AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
33	368	831	340	11372	86.47
14	351	880	359	11256	85.87

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	14	(อาจารย์เชาวนี)ฟังก์ชั่นนี่เมื่อเทอมที่แล้วเองนะคะ	ฟังก์ชั่นเนี่ยเมื่อเทอมที่แล้วเองนะคะ	(อาจารย์เชาวนี)ฟังก์ชั่นเนี่ยเมื่อเทอมที่แล้วเองนะคะ	2	15	0	50	66.00
0	14	เดี๋ยววันนี้เราก็จะ	เดี๋ยววันนี้เราก็จะ	เดี๋ยววันนี้เราก็จะ	0	0	0	19	100.00
0	14	ค่อยๆไป	ค่อยไป	ค่อยๆไป	0	1	0	7	85.71
0	14	ค่อยๆทวนความจำขึ้นมานะ	ค่อยๆทวนความจำขึ้นมา	ค่อยๆทวนความจำขึ้นมานะ	0	2	0	22	90.91
0	14	คะลำดับคือฟังก์ชัน	ลำดับคือฟังก์ชัน	คะลำดับคือฟังก์ชัน	0	2	0	18	88.89
0	33	มีโดเมนเอ๊าเริ่มแล้วเริ่มงงแล้วเพียวไม่ต้องเกาหัวนะคำใหม่ขึ้นมาอีกแล้ว	มีโดเมนเอาเริ่มและเริ่มงงแล้วเปรี้ยวไม่ต้องเกาหัวนะคะใหม่ขึ้นมาอีกแล้วลูก	มีโดเมนเอ-๊าเริ่มแล-้ะ(ว)เริ่มงงแล้วเปร(พ)-ี-้ยวไม่ต้องเกาหัวนะคะ(-ำ)ใหม่ขึ้นมาอีกแล้วลูก	5	2	3	70	85.71
0	33	ลูกคำว่า"โดเมน	คำว่าโดเมน	ลูกคำว่า"โดเมน	0	4	0	14	71.43
0	33	"โดเมนนะ	โดเมนนะคะ	"โดเมนนะคะ	2	1	0	8	62.50
0	33	คะโดเมนเป็นเซตของจำนวนเต็มบวก	โดเมนเป็นเซตของจำนวนเต็มบวก	คะโดเมนเป็นเซตของจำนวนเต็มบวก	0	2	0	29	93.10
0	33	เป็นตัวแรก	เป็นตัวแรก	เป็นตัวแรก	0	0	0	10	100.00
0	33	งงเลยลูกบอกลูกงงเลยใช่ไหมลูกงง	งงเลยงงเลยใช่ไหมลูกงง	งงเลยลูกบอกลูกงงเลยใช่ไหมลูกงง	0	9	0	30	70.00
0	33	ไอ้จำนวนเต็มบวกน่ะเอาง่ายๆเอาง่ายๆเลย	ไอ้จำนวนเต็มบวกอ่ะเอาง่ายๆเอาง่ายๆเลย	ไอ้จำนวนเต็มบวกอ(น)-่ะเอาง่ายๆเอาง่ายๆเลย	0	0	1	37	97.30
0	33	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
0	33	มีอะไรบ้าง	มีอะไรบ้าง	มีอะไรบ้าง	0	0	0	10	100.00
0	33	123450เป็นจำนวนไหม	123450เป็นจำนวนไหม	123450เป็นจำนวนไหม	0	0	0	18	100.00
0	14	0ก็เป็นจำนวนหรือเปล่า	09เป็นจำนวนหรือเปล่า	0ก9(-็)เป็นจำนวนหรือเปล่า	0	1	1	21	90.48
0	14	-1-2-3เป็นจำนวนไหม	-1-2-3เป็นจำนวนไหม	-1-2-3เป็นจำนวนไหม	0	0	0	18	100.00
0	14	เป็นนะคะ	เป็นนะคะ	เป็นนะคะ	0	0	0	8	100.00
0	14	จำนวนเต็มคำว่า"จำนวนเต็ม	จำนวนเต็มคำว่าจำนวนเต็ม	จำนวนเต็มคำว่า"จำนวนเต็ม	0	1	0	24	95.83
0	14	"จำนวนเต็มนี่นะลูก	จำนวนเต็มเลยนะลูก	"จำนวนเต็มเลย(นี่)นะลูก	0	1	3	18	77.78
0	14	แบ่งเป็น3กลุ่ม	แบ่งเป็น3กลุ่ม	แบ่งเป็น3กลุ่ม	0	0	0	14	100.00
0	14	แบ่งเป็น3กลุ่มกลุ่มแรกเต็มบวก	แบ่งเป็น3กลุ่มกลุ่มแรกเต็มบวก	แบ่งเป็น3กลุ่มกลุ่มแรกเต็มบวก	0	0	0	29	100.00
0	14	กลุ่มแรกเต็มบวก	ลมแรงเต็มบวก	กล-ุ่มแรง(ก)เต็มบวก	0	3	1	15	73.33
0	33	ที่มันเป็นบวก	ที่มันเป็นบวก	ที่มันเป็นบวก	0	0	0	13	100.00
0	33		1	1	1	0	0	0	0.00
0	33	1234ไปเรื่อยๆ	234ไปเรื่อยๆ	1234ไปเรื่อยๆ	0	1	0	13	92.31
0	33	ได้ใช่ๆลูกมอง…ลูกมองเส้น	ใช่ๆลูกมองลูกมองเส้น	ได้ใช่ๆลูกมอง…ลูกมองเส้น	0	4	0	24	83.33
0	33	เส้นจำนวนลูกมองเส้นจำนวนนะ	เส้นจำนวนเส้นจำนวนเนาะ	เส้นจำนวนลูกมองเส้นจำนวนเนาะ	2	6	0	26	69.23
0	33	มันจะเป็นเส้นแล้วก็จะ	มันจะเป็นเส้นแล้วก็จะ	มันจะเป็นเส้นแล้วก็จะ	0	0	0	21	100.00
0	33	ไปทางขวากับทางซ้ายใช่ไหมก็ตรงกลางคือ0	ไปทางขวาก็ทางซ้ายใช่ไหมก็ตรงกลางคือ0	ไปทางขวาก-ั-็(บ)ทางซ้ายใช่ไหมก็ตรงกลางคือ0	0	1	1	37	94.59
0	33	อยู่ตรงกลางคือ0นะ	อยู่ตรงกลางคือสูตรนะ	อยู่ตรงกลางคือสูตร(0)นะ	3	0	1	17	76.47
0	33	เวลามันไปทางขวาขวาปุ๊บนี่มันจะเป็น…เป็นบวก	เวลามันไปทางขวาขวาปุ๊บมันจะเป็นเป็นบวก	เวลามันไปทางขวาขวาปุ๊บนี่มันจะเป็น…เป็นบวก	0	4	0	42	90.48
0	14	มันก็คือ12345ไปเรื่อยๆ	มันก็คือ12345ไปเรื่อยๆ	มันก็คือ12345ไปเรื่อยๆ	0	0	0	22	100.00
0	14	แต่ถ้าทางซ้ายปุ๊บ	แต่ถ้าทางซ้ายปุ๊บ	แต่ถ้าทางซ้ายปุ๊บ	0	0	0	17	100.00
0	14	0แล้วมันก็จะติดลบใช่ไหมคะ	ศูนย์แล้วมันก็จะติดลบใช่ไหมคะ	ศูนย-์(0)แล้วมันก็จะติดลบใช่ไหมคะ	4	0	1	25	80.00
0	14	ติด-1	-10	ติด-10	1	3	0	5	20.00
0	14	-2-3-4เหมือนกันจำนวนน่ะมันก็แบ่งเป็น3กลุ่มเหมือนกัน	เหมือนกันจำนวนนั้นก็แบ่งเป็น3กลุ่มเหมือนกัน	-2-3-4เหมือนกันจำนวนน-่ะม-ั-้นก็แบ่งเป็น3กลุ่มเหมือนกัน	1	9	0	51	80.39
0	14	อันที่เป็นบวก	สารที่เป็นบวก	สาร(อัน)ที่เป็นบวก	0	0	3	13	76.92
0	14	เขาเรียกว่า"จำนวนเต็มบวก"แล้วก็0ก็คือเต็ม0นะคะ	เขาเรียกว่าจำนวนเต็มบวกแล้วก็0ก็คือเต็มศูนย์นะคะ	เขาเรียกว่า"จำนวนเต็มบวก"แล้วก็0ก็คือเต็มศูนย-์(0)นะคะ	4	2	1	46	84.78
0	33	และจำนวนเต็มลบก็คืออยู่ฝั่งทางซ้ายมือนั่นเอง	และจำนวนเต็มลบก็คืออยู่ฝั่งทางซ้ายมือนั่นเอง	และจำนวนเต็มลบก็คืออยู่ฝั่งทางซ้ายมือนั่นเอง	0	0	0	44	100.00
0	33	จำนวนเต็ม	จำนวนเต็ม	จำนวนเต็ม	0	0	0	9	100.00
0	33	มันเต็มมันไม่มีเศษส่วนมันไม่มีจุดทศนิยมนะคะ	มันเต็มมันไม่มีเศษส่วนไม่มีจุดทศนิยมนะคะ	มันเต็มมันไม่มีเศษส่วนมันไม่มีจุดทศนิยมนะคะ	0	3	0	43	93.02
0	33		0	0	1	0	0	0	0.00
0	33	01.5เป็นจำนวนเต็มไหม	1.5เป็นจำนวนเต็มไหม	01.5เป็นจำนวนเต็มไหม	0	1	0	20	95.00
0	33	1.5	1.5	1.5	0	0	0	3	100.00
0	33	ไม่เต็มใช่มันไม่ใช่จำนวนเต็มเพราะมันเป็นจุดทศนิยมจำนวนเต็มก็คือ	ไม่เต็มใช่มันไม่ใช่จำนวนเต็มเพราะมันเป็นจุดทศนิยมจำนวนเต็มก็คือ	ไม่เต็มใช่มันไม่ใช่จำนวนเต็มเพราะมันเป็นจุดทศนิยมจำนวนเต็มก็คือ	0	0	0	63	100.00
0	14	เต็มๆเลยไม่มี…ไม่มีเศษไม่มีอะไรมาปัดเลยนะคะ12345	เต็มเต็มๆเลยไม่มีไม่มีเศษไม่มีอะไรมาปัดเลยนะคะ12345	เต็มเต็มๆเลยไม่มี…ไม่มีเศษไม่มีอะไรมาปัดเลยนะคะ12345	4	1	0	48	89.58
0	14	-	ติดลบ	ติดลบ(-)	4	0	1	1	-400.00
0	14	10-200	20	10-200	0	4	0	6	33.33
0	14	อันนี้คือจำนวนเต็มเข้าใจนะ	ศูนย์อันนี้คือจำนวนเต็มเข้าใจนะ	ศูนย์อันนี้คือจำนวนเต็มเข้าใจนะ	5	0	0	26	80.77
0	14	แต่ในส่วนของฟังก์ชันในส่วนของลำดับดูเฉพาะ	แต่ในส่วนของฟังก์ชันในส่วนของลำดับโดยเฉพาะ	แต่ในส่วนของฟังก์ชันในส่วนของลำดับโดย(-ู)เฉพาะ	1	0	1	41	95.12
0	14	จำนวนเต็มบวกเท่านั้น	จำนวนเต็มบวกเท่านั้น	จำนวนเต็มบวกเท่านั้น	0	0	0	20	100.00
0	33	ไอ้0กับเต็มลบไม่ต้องเอามาเกี่ยวเลยดูแค่	ไอ้ศูนย์กับเต็มลบไม่ต้องเอามาเกี่ยวเลยดูแค่	ไอ้ศูนย-์(0)กับเต็มลบไม่ต้องเอามาเกี่ยวเลยดูแค่	4	0	1	39	87.18
0	33	เต็มบวกเท่านั้น	เต็มบวกเท่านั้น	เต็มบวกเท่านั้น	0	0	0	15	100.00
0	33	ไอ้เต็มบวกก็คือเริ่มจากไหนคะ	ไม่เต็มบวกก็คือเริ่มจากไหนคะ	ไม่(อ้)เต็มบวกก็คือเริ่มจากไหนคะ	0	0	2	28	92.86
0	33	0ก็ไม่ใช่นะ0ไม่ใช่เต็มบวกถูกต้อง	00ก็ไม่ใช่นะ0ไม่ใช่เต็มบวกถูกต้อง	00ก็ไม่ใช่นะ0ไม่ใช่เต็มบวกถูกต้อง	1	0	0	32	96.88
0	33	เต็มบวกคือเริ่มจาก1เพราะฉะนั้น	เต็มบวกคือเริ่มจาก1เพราะฉะนั้น	เต็มบวกคือเริ่มจาก1เพราะฉะนั้น	0	0	0	30	100.00
0	14	12345	12345	12345	0	0	0	5	100.00
0	14	nตัวแรกnเป็นอะไรก็ได้ที่เรากำหนดที่โจทย์กำหนดให้nอาจจะเป็น5	nตัวแรกเอ็งเป็นอะไรก็ได้ที่เรากำหนดที่โจทย์กำหนดให้อาจจะเป็น5	nตัวแรกเอ็ง(n)เป็นอะไรก็ได้ที่เรากำหนดที่โจทย์กำหนดให้nอาจจะเป็น5	3	1	1	59	91.53
0	14	ถ้าnเป็น5	ถ้าเอ็งเป็น5	ถ้าเอ็ง(n)เป็น5	3	0	1	9	55.56
0	14	จำนวนเต็มบวกnตัวแรก	จำนวนเต็มบวกnตัวแรก	จำนวนเต็มบวกnตัวแรก	0	0	0	19	100.00
0	14	nตัวแรก	nตัวแรก	nตัวแรก	0	0	0	7	100.00
0	14	ถ้าเขาบอกว่า5มันก็คือเริ่มจากอะไรคะนับเริ่มจาก1เสมอ	ถ้าเขาบอกว่า5มันก็คือเริ่มจากอะไรคะนับเริ่มจาก1เสมอ1	ถ้าเขาบอกว่า5มันก็คือเริ่มจากอะไรคะนับเริ่มจาก1เสมอ1	1	0	0	51	98.04
0	33	12345ไปสิ้นสุดที่nnคือ5	2345ไปสิ้นสุดที่nnคือ5	12345ไปสิ้นสุดที่nnคือ5	0	1	0	23	95.65
0	33	อันนี้คือconceptของเขานะคะ	อันนี้คือconceptของเขานะคะ	อันนี้คือconceptของเขานะคะ	0	0	0	26	100.00
0	33	เริ่มจาก1ไปถึง	เริ่มจาก1ไปถึง	เริ่มจาก1ไปถึง	0	0	0	14	100.00
0	33	nnถ้าเราบอกว่าnคือ5นะ	nlบอกว่าเอ็งคือ5นะ	nnถ้าเรl(า)บอกว่าเอ็ง(n)คือ5นะ	3	6	2	21	47.62
0	33	แสดงว่าตัวนี้มี	แสดงว่าตัวนี้มีจุด	แสดงว่าตัวนี้มีจุด	3	0	0	15	80.00
0	33	จุดสิ้นสุด	สิ้นสุด	จุดสิ้นสุด	0	3	0	10	70.00
0	33	มีจุดที่จบนะคะก็คือนับไปจนถึง5ก็พอนับไปถึงตำแหน่งที่5พอ	มีจุดที่จบนะคะก็คือนับไปจนถึง5ก็พอนะไปถึงตำแหน่งที่5พอ	มีจุดที่จบนะคะก็คือนับไปจนถึง5ก็พอน-ัะ(บ)ไปถึงตำแหน่งที่5พอ	0	1	1	55	96.36
0	14	เมื่อไหร่ที่เรานับ	เมื่อไหร่ที่เรานับ	เมื่อไหร่ที่เรานับ	0	0	0	18	100.00
0	14	แล้วมีจุดที่สิ้นสุดเขาเรียกว่า	แล้วมีจุดที่สิ้นสุดเขาเรียกว่า	แล้วมีจุดที่สิ้นสุดเขาเรียกว่า	0	0	0	30	100.00
0	14	"ลำดับจำกัด	ลำดับจำกัด	"ลำดับจำกัด	0	1	0	11	90.91
0	14	"นะนี่ลำดับจำกัด	ลำดับจำกัด	"นะนี่ลำดับจำกัด	0	6	0	16	62.50
0	14	เมื่อไหร่ก็ตามนับ12345จนถึง	เมื่อไหร่ก็ตามนับ12345จนถึง	เมื่อไหร่ก็ตามนับ12345จนถึง	0	0	0	27	100.00
0	14	nน่ะ	เอ็นน่ะ	เอ็น(n)น่ะ	3	0	1	4	0.00
0	14	nมันจะเป็นอะไรก็ตามที่โจทย์เขากำหนดมาให้	มันจะเป็นอะไรก็ตามที่โจทย์เขากำหนดมาให้	nมันจะเป็นอะไรก็ตามที่โจทย์เขากำหนดมาให้	0	1	0	40	97.50
0	14	nมันเป็นจำนวนที่จบนะคะ	มันเป็นจำนวนที่จบนะคะ	nมันเป็นจำนวนที่จบนะคะ	0	1	0	22	95.45
0	33	มันคือลำดับจำกัด	มันคือลำดับจำกัด	มันคือลำดับจำกัด	0	0	0	16	100.00
0	33	จำง่ายๆจจานเหมือนกัน	จำง่ายๆตัวตายเหมือนกัน	จำง่ายๆตัวต(จจ)าย(น)เหมือนกัน	2	0	3	20	75.00
0	33	จำกัดก็คือจบนะคะจบ	จำกัดก็คือจบนะคะจบ	จำกัดก็คือจบนะคะจบ	0	0	0	18	100.00
0	33	ทีนี้มาอีกตัวหนึ่งที่เขาบอกว่าลำดับอนันต์	อีกตัวนึงที่เขาบอกว่าลำดับอนันต์	ทีนี้มาอีกตัวหนึ-่งที่เขาบอกว่าลำดับอนันต์	0	9	0	41	78.05
0	33	คำว่า"อนันต์"คุ้นไม่ลูก	คำว่าอันอันคนไม่ลูก	คำว่า"อ-ันอ-ันต์"ค-ุ้นไม่ลูก	2	6	0	23	65.22
0	33	มันตรงข้ามกับจบ	มันตรงข้ามกับจบ	มันตรงข้ามกับจบ	0	0	0	15	100.00
0	33	มันตรงข้ามกับจำกัดนะคะ	มันตรงข้ามกับจำกัดนะคะ	มันตรงข้ามกับจำกัดนะคะ	0	0	0	22	100.00
0	33	ตรงข้ามกันเลยอันนี้มันมีจุดจบ	ตรงข้ามกันเลยอันนี้มันมีจุดจบ	ตรงข้ามกันเลยอันนี้มันมีจุดจบ	0	0	0	29	100.00
0	14	เพราะฉะนั้นลำดับอนันต์	เพราะฉะนั้นลำดับอนันต์	เพราะฉะนั้นลำดับอนันต์	0	0	0	22	100.00
0	14	ไม่จบ	ไม่จบ	ไม่จบ	0	0	0	5	100.00
0	14	ไปเรื่อยๆต่อไปเรื่อยๆนะคะหาที่สิ้นสุดไม่ได้นั่นเอง	ไปเรื่อยๆต่อไปเรื่อยๆนะคะหาที่สิ้นสุดไม่ได้นั่นเอง	ไปเรื่อยๆต่อไปเรื่อยๆนะคะหาที่สิ้นสุดไม่ได้นั่นเอง	0	0	0	50	100.00
0	14	อย่างเช่น	อย่างเช่น	อย่างเช่น	0	0	0	9	100.00
0	14	จำนวนเต็มบวกเริ่มจาก1ถูกไหมคะ2345	จำนวนเต็มบวกเริ่มจาก1ถุงไหมคะ2345	จำนวนเต็มบวกเริ่มจาก1ถ-ุง(-ูก)ไหมคะ2345	0	0	2	33	93.94
0	14	ไปเรื่อยๆนับไปเรื่อยๆไม่รู้เลยว่ามันจะจบตรงไหน	ไปเรื่อยๆนะไปเลยไม่รู้เลยว่ามันจะจบตรงไหน	ไปเรื่อยๆน-ัะ(บ)ไปเรื่ล(อ)ยๆไม่รู้เลยว่ามันจะจบตรงไหน	0	5	2	46	84.78
0	33		100	100	3	0	0	0	0.00
0	33	100101นับไปเรื่อยๆ	101นับไปเรื่อยๆ	100101นับไปเรื่อยๆ	0	3	0	18	83.33
0	33	เรื่อยๆจนถึงล้านเลยไม่จบนะคะ	จนถึงร้านเลยไม่จบนะคะ	เรื่อยๆจนถึงร(ล)-้านเลยไม่จบนะคะ	0	7	1	28	71.43
0	33	เราไม่รู้มันไปจบตรงไหน	เราไม่รู้มันไปจบตรงไหน	เราไม่รู้มันไปจบตรงไหน	0	0	0	22	100.00
0	33	อันนี้คือลำดับอนันต์	อันนี้คือลำดับอนันต์	อันนี้คือลำดับอนันต์	0	0	0	20	100.00
0	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
0	33	conceptจำง่ายๆ	conceptจำง่ายๆ	conceptจำง่ายๆ	0	0	0	14	100.00
0	33	จบคือมีที่สิ้นสุดคือลำดับจำกัด	จปคือมีที่สิ้นสุดคือลำดับจำกัด	จป(บ)คือมีที่สิ้นสุดคือลำดับจำกัด	0	0	1	30	96.67
0	33	ถ้ามันไม่จบมันต่อไปเรื่อยๆคือ	ถ้ามันไม่จบมันต่อไปเรื่อยๆคือ	ถ้ามันไม่จบมันต่อไปเรื่อยๆคือ	0	0	0	29	100.00
0	14	ไม่มีที่สิ้นสุด	ไม่มีที่สิ้นสุด	ไม่มีที่สิ้นสุด	0	0	0	15	100.00
0	14	คือลำดับอนันต์แค่นั้นเองเข้าใจนะ	คือลำดับอนันต์แค่นั้นเองเข้าใจนะ	คือลำดับอนันต์แค่นั้นเองเข้าใจนะ	0	0	0	32	100.00
0	14	ที่เขามาดูก็คือแค่ดูตรงนี้	ที่เข้ามาดูก็คือแค่ดูตรงนี้	ที่เข-้ามาดูก็คือแค่ดูตรงนี้	1	0	0	26	96.15
0	14	และมันจะเริ่มจาก1เสมอนะคะเริ่มจาก1เสมอ123	และมันจะเริ่มจาก1เสมอนะคะเริ่มจาก1เสมอ123	และมันจะเริ่มจาก1เสมอนะคะเริ่มจาก1เสมอ123	0	0	0	41	100.00
0	14	ไม่เกี่ยวกับ0ไม่เกี่ยวกับติดลบนะคะให้ดูเฉพาะจำนวนเต็มบวกเท่านั้น	ไม่เกี่ยวกับศูนย์ไม่เกี่ยวกับติดลบนะคะให้ดูเฉพาะจำนวนเต็มบวกเท่านั้น	ไม่เกี่ยวกับศูนย-์(0)ไม่เกี่ยวกับติดลบนะคะให้ดูเฉพาะจำนวนเต็มบวกเท่านั้น	4	0	1	64	92.19
0	33	เข้าใจนะ	แต่นะ	เข้แต่(าใจ)นะ	0	3	3	8	25.00
0	33	อันนี้งงไหมคะ	อันนี้งงไหมคะ	อันนี้งงไหมคะ	0	0	0	13	100.00
0	33	เพื่อนๆถามไหม	เพื่อนถามไหม	เพื่อนๆถามไหม	0	1	0	13	92.31
0	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
0	33	ครูให้ดูภาพตัวนี้ลูก	ครูให้ดูดภาพนี้ลูก	ครูให้ดูดภาพตัวนี้ลูก	1	3	0	20	80.00
0	33	ภาพตัวนี้ง่ายไหม	ผ้าตัวนี้ง่ายไหม	ผ-้(ภ)าพตัวนี้ง่ายไหม	1	1	1	16	81.25
0	33	อันนี้คือความสัมพันธ์	อันนี้คือความสัมพันธ์	อันนี้คือความสัมพันธ์	0	0	0	21	100.00
0	33	ฟังก์ชันคือความสัมพันธ์ความสัมพันธ์ระหว่าง	ฟังก์ชั่นคือความสัมพันธ์ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่ง	ฟังก์ชั-่นคือความสัมพันธ์ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่ง	5	0	0	42	88.10
0	33	สิ่ง2สิ่ง	สิ่ง2สิ่ง	สิ่ง2สิ่ง	0	0	0	9	100.00
0	14	นะคะอันนี้คือความสัมพันธ์ระหว่างรูปที่1	อันนี้คือความสัมพันธ์ระหว่างรูปที่1	นะคะอันนี้คือความสัมพันธ์ระหว่างรูปที่1	0	4	0	39	89.74
0	14	รูปที่กับจำนวนจุด	รูปที่กับจำนวนจุด	รูปที่กับจำนวนจุด	0	0	0	17	100.00
0	14	ภาพมันให้จำนวนจุดมา	ภาพมันให้จำนวนจุดมา	ภาพมันให้จำนวนจุดมา	0	0	0	19	100.00
0	14	มันสัมพันธ์กันดูนะภาพที่1	มันสัมพันธ์กันดูนะภาพที่1	มันสัมพันธ์กันดูนะภาพที่1	0	0	0	25	100.00
0	14	เอามาเขียนใส่ตารางตรงนี้ภาพที่2ภาพที่3ภาพที่4ภาพที่5	มาเขียนใส่ตารางตรงนี้ภาพที่2ภาพที่3ภาพที่4ภาพที่5	เอามาเขียนใส่ตารางตรงนี้ภาพที่2ภาพที่3ภาพที่4ภาพที่5	0	3	0	52	94.23
0	33	เขาบอกว่าแต่	เขาบอกว่า	เขาบอกว่าแต่	0	3	0	12	75.00
0	33	ละรูปนั้นมีจำนวนจุดนี่ที่เรานับนี่	แต่ละรูปนั้นมีจำนวนจุดเนี่ยที่เรานับเนี่ย	แต่ละรูปนั้นมีจำนวนจุดเนี่ยที่เรานับเนี่ย	7	0	0	34	79.41
0	33	มีกี่จุดนะคะ	มีกี่สูตรนะคะ	มีกี่ส-ูตร(จุด)นะคะ	1	0	3	12	66.67
0	33	ง่ายไหมตัวนี้	ได้ไหมตัวนี้	งได้(-่าย)ไหมตัวนี้	0	1	3	13	69.23
0	33	ง่ายมาก	ง่ายมาก	ง่ายมาก	0	0	0	7	100.00
0	33	ง่ายเพราะว่าภาพที่1นับจุดมีเท่าไรคะ	ง่ายเพราะว่าอ่านภาพที่1นัดจุดมีเท่าไหร่คะ	ง่ายเพราะว-่าอ-่านภาพที่1นัด(บ)จุดมีเท่าไหร-่คะ	6	0	1	35	80.00
0	33	จุดมีเท่าไหร่มี1จุด	จุดมีเท่าไหร่มี1จุด	จุดมีเท่าไหร่มี1จุด	0	0	0	19	100.00
0	33	มี1จุดเราก็เขียน1ลงมาตรงนี้	มี1จุดแล้วก็เขียน1ลงมาตรงนี้	มี1จุดแล้ว(เรา)ก็เขียน1ลงมาตรงนี้	1	0	3	27	85.19
0	14	ให้ตรงกันนะคะคู่กันให้ตรงกัน	ให้ตรงกันนะคะคู่กันให้ตรงกัน	ให้ตรงกันนะคะคู่กันให้ตรงกัน	0	0	0	28	100.00
0	14	ภาพที่2	หาภาพที่2	หาภาพที่2	2	0	0	7	71.43
0	14	จุดมีเท่าไร	ชุดมีเท่าไหร่	ช(จ)-ุดมีเท่าไหร-่	2	0	1	11	72.73
0	14	มี3จุด	มี3จุด	มี3จุด	0	0	0	6	100.00
0	14	นับได้ง่ายมากเลยมี3จุดนะคะ	นับได้ง่ายมากเลยมี3จุดนะคะ	นับได้ง่ายมากเลยมี3จุดนะคะ	0	0	0	26	100.00
0	14	ก็เขียน3	เขียน3	ก็เขียน3	0	2	0	8	75.00
0	14	ภาพที่3มีเท่าไรคะ	ภาพที่3เป็นเท่าไหร่คะ	ภาพที่3เป-็น(มี)เท่าไหร-่คะ	4	0	2	17	64.71
0	14	ไตรเทพมีเท่าไรลูก	สายเทพมีเท่าไหร่ลูก	สาย(ไตร)เทพมีเท่าไหร-่ลูก	2	0	3	17	70.59
0	14	ภาพที่3มีเท่าไรคะ	happy3มีเท่าไหร่คะ	ภhappy(าพที่)3มีเท่าไหร-่คะ	2	1	5	17	52.94
0	33	ถามไตรเทพรอ	ถามไปเทพรอ	ถามไตป(ร)เทพรอ	0	1	1	11	81.82
0	33	มีเท่าไร	มีเท่าไหร่	มีเท่าไหร-่	2	0	0	8	75.00
0	33	6เก่งมากนะคะ	6เก่งมากนะคะ	6เก่งมากนะคะ	0	0	0	12	100.00
0	33	ภาพที่	อภิสิทธิ์หิว	อภ-ิสิ(าพ)ทธิ์ห-ิว(-ี่)	6	0	4	6	-66.67
0	33	4อิ๋วเท่าไรลูก	อะไหล่ลูก	4อ-ิะไหล(-๋วเท)-่าไรลูก	0	5	4	14	35.71
0	33	6	6	6	0	0	0	1	100.00
0	33	ใช่…เท่าไรนะเอาใหม่สิ	เท่าไหร่นะเอาใหม่ซิ	ใช่…เท่าไหร-่นะเอาใหม่ซ(ส)-ิ	2	4	1	21	66.67
0	33	ดีๆนะดีๆนะอิ๋วนะดูดีๆนะนับดีๆนะแค่นับนะ	ดีๆนะดีๆนะอยู่นะดูดีๆนะนับดีๆนะแค่นับนะ	ดีๆนะดีๆนะอยู่(-ิ๋ว)นะดูดีๆนะนับดีๆนะแค่นับนะ	0	0	3	39	92.31
0	33	ใช่10นั่นเองนะคะ10	ใช่10นั่นเองนะคะ10	ใช่10นั่นเองนะคะ10	0	0	0	18	100.00
0	33	รูปที่4นี่คือ10	รูปที่4นี่คือ10	รูปที่4นี่คือ10	0	0	0	15	100.00
0	14	รูปที่5	รูปที่5hd	รูปที่5hd	2	0	0	7	71.43
0	14		เท่าไหร่	เท่าไหร่	8	0	0	0	0.00
0	14	เพชรเพชรได้เท่าไรลูก15	15	เพชรเพชรได้เท่าไรลูก15	0	20	0	22	9.09
0	14	ถูกไหมถูกนะคะ	ถูกไหมถูกนะคะ	ถูกไหมถูกนะคะ	0	0	0	13	100.00
0	14	ง่ายไหมคะ	ได้ไหมคะ	งได้(-่าย)ไหมคะ	0	1	3	9	55.56
0	14	อันนี้มีภาพ	อันนี้มีภาพ	อันนี้มีภาพ	0	0	0	11	100.00
0	14	แล้วก็	แล้วก็หนาว	แล้วก็หนาว	4	0	0	6	33.33
0	14	นับแต่	แต่	นับแต่	0	3	0	6	50.00
0	14	ถ้าเรามองให้ลึกลง	ถ้าเรามองให้ลึกลงไป	ถ้าเรามองให้ลึกลงไป	2	0	0	17	88.24
0	14	ไปดูแล้วก็สังเกตดีๆ	ดูแล้วก็สังเกตดีๆ	ไปดูแล้วก็สังเกตดีๆ	0	2	0	19	89.47
0	14	สังเกตดีๆลูก	สังเกตดีๆลูก	สังเกตดีๆลูก	0	0	0	12	100.00
0	14	ถ้าเรามัวมาแต่นับน่ะนับจุดนี่มันช้าไหม	ถ้าเรามัวมาแต่นับอ่ะนับจุดเนี่ยมันช้าไหม	ถ้าเรามัวมาแต่นับอ(น)-่ะนับจุดเนี่ยมันช้าไหม	2	0	1	38	92.11
0	33	บางทีมันอาจจะผิดก็ได้นะเพราะว่าตาลายถูกไหมนับไปนับมาเริ่มเบลอแล้ว	บางทีมันอาจจะผิดก็ได้นะเพราะว่าตาลายนับไปนับมาเริ่มเบลอแล้ว	บางทีมันอาจจะผิดก็ได้นะเพราะว่าตาลายถูกไหมนับไปนับมาเริ่มเบลอแล้ว	0	6	0	65	90.77
0	33	เริ่มเบลอเริ่มตาลายแล้วถ้าเมื่อไหร่ที่จุดมันเยอะๆๆๆขึ้นมานับยาก	เริ่มเบอร์เริ่มตาลายแล้วถ้าเมื่อไหร่ที่จุดมันเยอะขึ้นมานับยาก	เริ่มเบลอร์เริ่มตาลายแล้วถ้าเมื่อไหร่ที่จุดมันเยอะๆๆๆขึ้นมานับยาก	2	4	0	63	90.48
0	33	แต่พอมาดูแล้วเรามาจับนะคะจับconceptให้ได้ว่ามันมีความสัมพันธ์ระหว่างรูปที่1ที่2ที่3ที่4	แต่พอมาดูแล้วเรามาจับนะคะจับconceptให้ได้ว่ามันมีความสัมพันธ์ระหว่างรูปที่1ที่2ที่3ที่4	แต่พอมาดูแล้วเรามาจับนะคะจับconceptให้ได้ว่ามันมีความสัมพันธ์ระหว่างรูปที่1ที่2ที่3ที่4	0	0	0	87	100.00
0	14	อย่างไร	อย่างไร	อย่างไร	0	0	0	7	100.00
0	14	ทีนี้เราดู	ที่นี้เราดู	ที-่นี้เราดู	1	0	0	10	90.00
0	14	...ใช่ง่าย	ใช่ง่าย	...ใช่ง่าย	0	3	0	10	70.00
0	14	แต่เราจะต้องมาจับให้ได้ดูนะ	แต่เราจะต้องมาจับให้ได้อ่านดูนะ	แต่เราจะต้องมาจับให้ได้อ่านดูนะ	4	0	0	27	85.19
0	14	รูปที่1กับรูปที่2สัมพันธ์กันอย่างไรลูก	รูปที่1กับรูปที่2สัมพันธ์กันยังไงลูก	รูปที่1กับรูปที่2สัมพันธ์กันอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูก	0	2	2	38	89.47
0	14	ดูดีๆสังเกตดูดีๆสัมพันธ์กันมีไหม	อยู่ดีๆสังเกตดูดีๆสัมพันธ์กันดีไหม	อย(ด)-ู-่ดีๆสังเกตดูดีๆสัมพันธ์กันด(ม)-ีไหม	2	0	2	32	87.50
0	14	มีสัมพันธ์กันอย่างไรคะพี่เพียว	มีสัมพันธ์กันยังไงคะพี่เพียว	มีสัมพันธ์กันอย-่-ั(า)งไง(ร)คะพี่เพียว	0	2	2	30	86.67
0	33	ลูกสังเกตเห็นไหม	รูปสังเกตเห็นไหม	ร(ล)-ูป(ก)สังเกตเห็นไหม	0	0	2	16	87.50
0	33	อธิบายยากอธิบายยากไม่เป็นไรดูนะ	อธิบายยากอธิบายยากไม่เป็นไรดูนะ	อธิบายยากอธิบายยากไม่เป็นไรดูนะ	0	0	0	31	100.00
0	33	สังเกตดีๆอันนี้จุดรูปที่1ลูกมันมี1จุดใช่ไหมใช่มันไปอยู่ข้างบน	สังเกตดีๆอันนี้จุดรูปที่1ลูกมันมี1จุดใช่ไหมให้มันไปอยู่ข้างบน	สังเกตดีๆอันนี้จุดรูปที่1ลูกมันมี1จุดใช่ไหมให้(ช่)มันไปอยู่ข้างบน	0	0	2	61	96.72
0	33	จุดตัวนี้มันโดนย้ายไปอยู่ข้างบนแล้วมันเพิ่มมา2จุด	หยุดตัวนี้มันโดนย้ายไปอยู่ข้างบนแล้วมันเพิ่มมา2สูตร	หย(จ)-ุดตัวนี้มันโดนย้ายไปอยู่ข้างบนแล้วมันเพิ่มมา2ส-ูตร(จุด)	2	0	4	49	87.76
0	14	ในขณะที่ภาพที่3เป็นอย่างไรคะ	ในขณะที่ภาพที่3เป็นยังไงคะ	ในขณะที่ภาพที่3เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ	0	2	2	28	85.71
0	14	ไอ้3จุดตรงนี้มันเพิ่มไปอยู่ข้างบน	ไอ้3จุดตรงนี้มันเพิ่มไปอยู่ข้างบน	ไอ้3จุดตรงนี้มันเพิ่มไปอยู่ข้างบน	0	0	0	33	100.00
0	14	ใช่ไหมแล้วมันมีจุด3จุดนี่เพิ่มเข้ามา	แล้วมันมีจุด3จุดเนี่ยเพิ่มเข้ามา	ใช่ไหมแล้วมันมีจุด3จุดเนี่ยเพิ่มเข้ามา	2	6	0	36	77.78
0	14	เพราะฉะนั้นจำนวนข้างบนมันจะต้องเท่ากันกับของไอ้รูปที่2ใช่ไหมอันนี้คือ	เพราะฉะนั้นจำนวนข้างบนมันจะต้องเท่ากันกับของไอ้รูปที่2ใช่ไหมอันนี้คือ3	เพราะฉะนั้นจำนวนข้างบนมันจะต้องเท่ากันกับของไอ้รูปที่2ใช่ไหมอันนี้คือ3	1	0	0	69	98.55
0	33	33แล้วเราแค่ไปนับเพิ่มตัวที่อยู่ข้างล่าง3ตรงนี้นับเรารู้แล้ว	3แล้วเราแค่ไปนับเพิ่มตัวที่อยู่ข้างล่าง3ตรงนี้นับเรารู้แล้ว	33แล้วเราแค่ไปนับเพิ่มตัวที่อยู่ข้างล่าง3ตรงนี้นับเรารู้แล้ว	0	1	0	60	98.33
0	33	เพราะว่าแต่ก่อนเรานับแล้วใช่ไหม	ว่าแต่ก่อนเรานับแล้วใช่ไหม	เพราะว่าแต่ก่อนเรานับแล้วใช่ไหม	0	5	0	31	83.87
0	33	3เสร็จแล้ว456	3เสร็จแล้ว456	3เสร็จแล้ว456	0	0	0	13	100.00
0	33	ง่ายมากไม่ต้องไปนับใหม่ไม่ต้องไปเริ่มต้นใหม่	ง่ายมากไม่ต้องไปนับใหม่ไม่ต้องไปเริ่มต้นใหม่	ง่ายมากไม่ต้องไปนับใหม่ไม่ต้องไปเริ่มต้นใหม่	0	0	0	44	100.00
0	33	เมื่อไหร่ตรงนี้เป็น6แล้ว	เมื่อไหร่ตรงนี้เป็น6แล้ว	เมื่อไหร่ตรงนี้เป็น6แล้ว	0	0	0	24	100.00
0	14	6เหมือนกันโดนยกขึ้นไปข้างบนถูกไหมคะ6โดนยกขึ้นไปข้างบนมันเพิ่มขึ้นมาเท่าไรเรานับเพิ่มไปเลย	6เหมือนกันโดนยกขึ้นไปข้างบนถูกไหมคะ6โดนยกขึ้นไปข้างบนมันเพิ่มมาเท่าไหร่แล้วนับเพิ่มไปเลย	6เหมือนกันโดนยกขึ้นไปข้างบนถูกไหมคะ6โดนยกขึ้นไปข้างบนมันเพิ่มขึ้นมาเท่าไหร-่แล้ว(เรา)นับเพิ่มไปเลย	3	4	3	89	88.76
0	14	ข้างบนเป็น6แล้วนับ	ข้างบนเป็น6แล้วนับ	ข้างบนเป็น6แล้วนับ	0	0	0	18	100.00
0	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
0	14	เพราะว่าดูสิมันเหมือนกันไหมคะ	เพราะว่าดูสิมันเหมือนกันไหมคะ	เพราะว่าดูสิมันเหมือนกันไหมคะ	0	0	0	29	100.00
0	14	ลูกว่ามันเหมือนกันไหม	ลูกว่ามันเหมือนกันไหม	ลูกว่ามันเหมือนกันไหม	0	0	0	21	100.00
0	33	มันเหมือนกันมันเป็นตัวเดียวกันกับภาพตัวนี้	มันเหมือนกันมันเป็นตัวเดียวกันกับมากกว่านี้	มันเหมือนกันมันเป็นตัวเดียวกันกับม(ภ)าพกก(ตั)ว-่านี้	2	1	3	42	85.71
0	33	ใช่สิ่งที่มันต่างคือเมื่อไหร่ที่ภาพมันเพิ่มเข้ามาแล้วก็คือแค่ดูว่า	ใช่สิ่งที่มันต่างคือเมื่อไหร่ที่ภาพมันเพิ่มเข้ามาแล้วก็คือแค่ดูว่า	ใช่สิ่งที่มันต่างคือเมื่อไหร่ที่ภาพมันเพิ่มเข้ามาแล้วก็คือแค่ดูว่า	0	0	0	66	100.00
0	33	โอเค	โอเคไหม	โอเคไหม	3	0	0	4	25.00
0	33	มัน…อันนี้2มันเพิ่มมา2จุดนะ3มันเพิ่มมา34มันเพิ่มมา4จุด5มันเพิ่มมา	ขอมันเพิ่มมา2จุดนะ3มันเพิ่มมา3.4มันเพิ่มมา4.5มันเพิ่มมา	มันข(…)อ-ันนี้2มันเพิ่มมา2จุดนะ3มันเพิ่มมา3.4มันเพิ่มมา4จุ.(ด)5มันเพิ่มมา	1	11	2	65	78.46
0	14	5จุด	5จุด	5จุด	0	0	0	4	100.00
0	14	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
0	14	มันหมายถึงเอาตัวนี้เอาตัวที่อยู่ก่อนหน้านั้นน่ะ	มันหมายถึงเอาตัวเนี้ยเอาตัวที่อยู่ก่อนหน้านั้นน่ะ	มันหมายถึงเอาตัวเนี้ยเอาตัวที่อยู่ก่อนหน้านั้นน่ะ	2	0	0	47	95.74
0	14	จำนวนตัวที่อยู่ก่อนหน้านั้นน่ะมาบวกเพิ่ม	จำนวนตัวที่อยู่ก่อนหน้านั้นน่ะมาบวกเพิ่ม	จำนวนตัวที่อยู่ก่อนหน้านั้นน่ะมาบวกเพิ่ม	0	0	0	40	100.00
0	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
0	14		ok	ok	2	0	0	0	0.00
0	14	โอเค	5	โอเ5(ค)	0	3	1	4	0.00
0	14	55นี่จำนวนจุดเท่ากับ1515ใช่ทีนี้	5ในจำนวนจุดเท่ากับ1515ชัยที่นิ	5ใ(5)น-ี่จำนวนจุดเท่ากับ1515ใช-ัย(-่)ที-่น-ี-ิ(-้)	2	4	3	32	71.88
0	14	ถ้าครูถามว่า	ถ้าครูถามว่า	ถ้าครูถามว่า	0	0	0	12	100.00
0	33	ภาพที่6	ภาพที่6	ภาพที่6	0	0	0	7	100.00
0	33	ภาพที่6น่ะ	ภาพที่6อ่ะ	ภาพที่6อ(น)-่ะ	0	0	1	10	90.00
0	33	จำนวนจุดจะเท่าไรลูกตอบได้ไหมคะ	จำนวนจุดจะเท่าไหร่ลูกตอบได้ไหมคะ	จำนวนจุดจะเท่าไหร-่ลูกตอบได้ไหมคะ	2	0	0	30	93.33
0	33	ดีมากเลยเพียวตอบ21	ดีมากเลยเพียวตอบ21	ดีมากเลยเพียวตอบ21	0	0	0	18	100.00
0	33	นี่แสดงว่าเพียวเข้าใจ	แสดงว่าเพียวเข้าใจ	นี่แสดงว่าเพียวเข้าใจ	0	3	0	21	85.71
0	33	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	เข้าใจนะ	0	0	0	8	100.00
0	33	ทำไมทำไมถึงได้21ลูก	ทำไมถึงทำไมถึงได้21ลูก	ทำไมถึงทำไมถึงได้21ลูก	3	0	0	19	84.21
0	33	ทำไมถึงได้21	ทำไมถึงได้21	ทำไมถึงได้21	0	0	0	12	100.00
0	33	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
0	33	ภาพที่6	ภาพที่6	ภาพที่6	0	0	0	7	100.00
0	33	ไอ้ตัว5นี่ภาพที่5มันมีอยู่แล้ว15ถูกไหมเก็บเอาไว้ภาพที่6จุดจะต้องเพิ่มเข้ามา	ไอ้ตัว5เดี๋ยวภาพที่5มันมีอยู่แล้ว15หนูไหมเก็บเอาไว้ภาพที่6จุดจะต้องเพิ่มเข้ามา	ไอ้ตัว5เด(น)-ี-๋ยว(-่)ภาพที่5มันมีอยู่แล้ว15หน(ถ)-ูกไหมเก็บเอาไว้ภาพที่6จุดจะต้องเพิ่มเข้ามา	4	1	3	75	89.33
0	14	เพิ่มอีก6จุดเราก็นับเอา15ไปบวกกับ6เลย15+6	เพิ่มอีก6จุดแล้วก็นับเอา15ไปบวกกับ6เลย15+6	เพิ่มอีก6จุดแล้ว(เรา)ก็นับเอา15ไปบวกกับ6เลย15+6	1	0	3	41	90.24
0	14	21	กลับ21	กลับ21	4	0	0	2	-100.00
0	14	มีแค่นั้นเอง	มีแค่นั้นเอง	มีแค่นั้นเอง	0	0	0	12	100.00
0	14	ง่ายไหมคะ	ได้ไหมคะ	งได้(-่าย)ไหมคะ	0	1	3	9	55.56
0	14	ง่ายแต่ก่อนจะง่ายลูกจะต้องดูสังเกตแล้วก็จับให้ได้ว่ามันมีความสัมพันธ์กันอย่างไรนะคะ	ง่ายแต่ก่อนจังๆลูกจะต้องดูสังเกตแล้วก็จับให้ได้ว่ามันมีความสัมพันธ์กันยังไงนะคะ	ง่ายแต่ก่อนจ-ั(ะ)ง-่าๆ(ย)ลูกจะต้องดูสังเกตแล้วก็จับให้ได้ว่ามันมีความสัมพันธ์กันอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	4	4	83	90.36
0	33	อันนี้ฝึก	ฝึกงาน	อันนี้ฝึกงาน	3	6	0	9	0.00
0	33	การวิเคราะห์	การวิเคราะห์	การวิเคราะห์	0	0	0	12	100.00
0	33	สังเกตแล้วก็วิเคราะห์	สังเกตแล้วก็วิเคราะห์	สังเกตแล้วก็วิเคราะห์	0	0	0	21	100.00
0	33	แบบรูปว่ามันสัมพันธ์กันอย่างไรนะคะทีนี้	แบบรูปว่ามันสัมพันธ์กันยังไงนะคะที่นี้	แบบรูปว่ามันสัมพันธ์กันอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะที-่นี้	1	2	2	39	87.18
0	33	เราจะนำมาเขียนความสัมพันธ์นี้นำมาเขียนเป็นฟังก์ชันเพราะที่บอกแล้วว่า	เราจะนำมาเขียนความสัมพันธ์นี้นำมาเขียนเป็นฟังก์ชันเพราะที่บอกแล้วว่า	เราจะนำมาเขียนความสัมพันธ์นี้นำมาเขียนเป็นฟังก์ชันเพราะที่บอกแล้วว่า	0	0	0	68	100.00
0	33	วันนี้เราเรียนเรื่องลำดับลำดับคือฟังก์ชันทีนี้นะคะมาดูว่าฟังก์ชันเราจะเขียนอย่างไร	วันนี้เราเรียนเรื่องลำดับลำดับคือฟังก์ชันที่นี้นะคะมาดูว่าฟังก์ชันเราจะเขียนยังไง	วันนี้เราเรียนเรื่องลำดับลำดับคือฟังก์ชันที-่นี้นะคะมาดูว่าฟังก์ชันเราจะเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)	1	2	2	82	93.90
0	14	จำได้ไหมฟังก์ชันจะเป็น	จำได้ไหมฟังก์ชันจะเป็น	จำได้ไหมฟังก์ชันจะเป็น	0	0	0	22	100.00
0	14	สัญลักษณ์แบบนี้นะ	สัญลักษณ์แบบนี้นะ	สัญลักษณ์แบบนี้นะ	0	0	0	17	100.00
0	14	มีเครื่องหมายสัญลักษณ์ของเซต	มีเครื่องหมายสัญลักษณ์ของเซต	มีเครื่องหมายสัญลักษณ์ของเซต	0	0	0	28	100.00
0	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
0	14	มีเครื่องหมายสัญลักษณ์ของเซต	มีเครื่องหมายสัญลักษณ์ของเซต	มีเครื่องหมายสัญลักษณ์ของเซต	0	0	0	28	100.00
0	14	มันจะอยู่ในเซต	มันจะอยู่ในเซฟ	มันจะอยู่ในเซฟ(ต)	0	0	1	14	92.86
0	14	อะไรที่อยู่ในเซต	อะไรที่อยู่ในset	อะไรที่อยู่ในset(เซต)	0	0	3	16	81.25
0	14	คู่อันดับ	คู่อันดับ	คู่อันดับ	0	0	0	9	100.00
0	14	นี่ที่เป็นคู่อันดับนี่มันจะอยู่ในเซต	ที่เป็นคู่อันดับเนี่ยมันจะอยู่ในเซฟ	นี่ที่เป็นคู่อันดับเนี่ยมันจะอยู่ในเซฟ(ต)	2	3	1	36	83.33
0	33	คู่อันดับจับให้ได้อย่าไปจับมั่วนะลูก	ครูอันดับจับให้ได้อย่าไปจับมั่วนะลูก	คร-ู-่อันดับจับให้ได้อย่าไปจับมั่วนะลูก	1	1	0	36	94.44
0	33	มันคู่กัน1คู่กับ1ตรงนี้ให้มันตรงกัน	มันคู่กัน1คู่กับ1ตรงนี้ให้มันตรงกัน	มันคู่กัน1คู่กับ1ตรงนี้ให้มันตรงกัน	0	0	0	35	100.00
0	33	เอามาใส่ในวงเล็บ	เอามาใส่ในวงเล็บ	เอามาใส่ในวงเล็บ	0	0	0	16	100.00
0	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
0	33	(1,1)	1กับ1	(1กับ(,)1)	2	2	1	5	0.00
0	33	เสร็จ,คู่ที่2	เสร็จคอมม่าคู่ที่2	เสร็จคอมม่า(,)คู่ที่2	5	0	1	13	53.85
0	33	(2,3)เอามา	2กับ3	(2กับ(,)3)เอามา	2	7	1	10	0.00
0	33	ใส่มาตรงนี้	อารมณ์มาตรงนี้	อารมณ์(ใส่)มาตรงนี้	3	0	3	11	45.45
0	33	เสร็จแล้วก็,ระหว่างคู่อันดับด้วยนะห้ามลืมนะคะห้ามลืมเด็ดขาดถ้าเราลืม	เสร็จแล้วก็คอลมาระหว่างควรดับด้วยนะห้ามลืมนะคะห้ามลืมเด็ดขาดถ้าเราลืม	เสร็จแล้วก็คอลมา(,)ระหว่างค-ู่อวร(-ัน)ดับด้วยนะห้ามลืมนะคะห้ามลืมเด็ดขาดถ้าเราลืม	4	3	3	68	85.29
0	14	ปุ๊บนี่มันจะหมายถึงตัวเดียวกัน	มันจะหมายถึงตัวเดียวกัน	ปุ๊บนี่มันจะหมายถึงตัวเดียวกัน	0	7	0	30	76.67
0	14	มันทำให้เกิดการผิดพลาดนะคะสังเกตดีๆมีความละเอียดรอบคอบในการเขียนนะคะ	มันทำให้เกิดการผิดพลาดนะคะสังเกตดีๆมีความละเอียดรอบคอบในการเขียนนะคะ	มันทำให้เกิดการผิดพลาดนะคะสังเกตดีๆมีความละเอียดรอบคอบในการเขียนนะคะ	0	0	0	68	100.00
0	14	3ตัวนี้ที่เราตอบได้	3ตัวนี้ที่เราตอบได้	3ตัวนี้ที่เราตอบได้	0	0	0	19	100.00
0	14	ก็เอาลงมาใส่ตรงนี้แค่นั้นง่ายไหม	เอาลงมาใส่ตรงนี้แค่นั้นง่ายไหม	ก็เอาลงมาใส่ตรงนี้แค่นั้นง่ายไหม	0	2	0	32	93.75
0	14	ง่าย	ง่าย	ง่าย	0	0	0	4	100.00
0	14	ยากไหมนี่ครูปิ๊กสอนยากไหม	ยากไม่ได้กูเป็นสอนยากไหม	ยากไหมนี-่ได-้ก(คร)-ูเป-ิ-็น(-๊ก)สอนยากไหม	3	4	4	25	56.00
0	33	ไม่จริงๆมันเป็นเรื่องง่ายนะคะขอแค่นักเรียนทำความเข้าใจกับมันนะคะมันก็จะทำให้เราเรียนรู้ไปได้	ไม่จริงๆมันเป็นเรื่องง่ายนะคะขอแค่นักเรียนทำความเข้าใจกับมันนะคะมันก็จะทำให้เราเรียนรู้ไปได้	ไม่จริงๆมันเป็นเรื่องง่ายนะคะขอแค่นักเรียนทำความเข้าใจกับมันนะคะมันก็จะทำให้เราเรียนรู้ไปได้	0	0	0	92	100.00
0	33	…ได้อย่าง	ใดๆอย่างไร	…ใ(ไ)ดๆ(-้)อย่างไร	2	1	2	9	44.44
0	33	แบบง่ายๆเลยตั้งใจนะคะ	ง่ายๆหรือตั้งใจนะคะ	แบบง่ายๆหรือ(เลย)ตั้งใจนะคะ	1	3	3	21	66.67
0	33	อันนี้เข้าใจนะวิธีการเขียนฟังก์ชัน	อันนี้เข้าใจนะวิธีการเขียนฟังก์ชัน	อันนี้เข้าใจนะวิธีการเขียนฟังก์ชัน	0	0	0	34	100.00
0	14	ง่ายมีอยู่แค่นี้เองทีนี้มันจะมีคำเพิ่มเข้ามาอีก2คำ	ง่ายมีอยู่แค่นี้เองที่นี้มันจะมีคำเพิ่มเข้ามาอีก2คำ	ง่ายมีอยู่แค่นี้เองที-่นี้มันจะมีคำเพิ่มเข้ามาอีก2คำ	1	0	0	50	98.00
0	14	ที่ครูบอกนะ	ที่กูบอกนะ	ที่คก(ร)-ูบอกนะ	0	1	1	11	81.82
0	14	ลูกดูเมื่อกี้ฟังก์ชันครูยกมา	ลูกเมื่อกี้ฟังก์ชันครูยกมา	ลูกดูเมื่อกี้ฟังก์ชันครูยกมา	0	2	0	28	92.86
0	14	แบบรูปที่1นะตัวอย่างที่1นะคะฟังก์ชันตัวนี้ครูยกมาเสร็จแล้วมันมีคำว่า	แบบรูปที่1นะตัวอย่างที่1นะคะฟังก์ชั่นตัวนี้ครูยกมาเสร็จแล้วมันมีคำว่าdomain	แบบรูปที่1นะตัวอย่างที่1นะคะฟังก์ชั-่นตัวนี้ครูยกมาเสร็จแล้วมันมีคำว่าdomain	7	0	0	68	89.71
0	33	"โดเมน"เพิ่มเข้ามาโดเมนคืออะไรโดเมนคือดูคู่เซตใช่ถูกต้อง	เริ่มเข้ามาอ่านโดเมนคืออะไรโดเมนคือดูคู่ถูกต้อง	"โดเมน"เร(พ)-ิ่มเข้ามาอ่านโดเมนคืออะไรโดเมนคือดูคู-่เซตใช-่ถูกต้อง	4	13	1	56	67.86
0	33	มันอยู่ในเซต	มันอยู่ในset	มันอยู่ในset(เซต)	0	0	3	12	75.00
0	33	เซตแต่ว่ามันหยิบ	แปลว่ามันดิบ	เซตแปล(ต่)ว่ามันหด(ย)-ิบ	0	4	3	16	56.25
0	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
0	33	จากตรงไหน	จากตรงไหน	จากตรงไหน	0	0	0	9	100.00
0	33	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
0	33	มันมาจากตรงนี้นั่นเองคู่อันดับใช่ลูกดูนะสังเกตดีๆโดเมนมันมาจาก	มันมาจากตรงนี้นั่นเองคู่อันดับลูกรู้นะสังเกตดีๆด้วยแม่มันมาจาก	มันมาจากตรงนี้นั่นเองคู่อันดับใช่ลูกร(ด)-ู-้นะสังเกตดีๆโด-้วยแ(เ)ม-่(น)มันมาจาก	4	4	3	62	82.26
0	14		อ้วน	อ้วน	4	0	0	0	0.00
0	14	คู่อันดับคู่อันดับมันจะมีอยู่ตัวหน้ากับตัวหลังถูกไหมคะในแต่ละคู่ตัวหน้ากับตัวหลัง	ครูอันดับมันจะมีอยู่ตัวหน้ากับตัวหลังถูกไหมคะในแต่ละคู่ตัวหน้า3ตัวหลัง	ค-ู่อันดับร(ค)-ู-่อันดับมันจะมีอยู่ตัวหน้ากับตัวหลังถูกไหมคะในแต่ละคู่ตัวหน้ากั3(บ)ตัวหลัง	0	11	2	81	83.95
0	14	โดเมนหมายถึงตัวที่อยู่ข้างหน้า	โดเมนหมายถึงตัวที่อยู่ข้างหน้า	โดเมนหมายถึงตัวที่อยู่ข้างหน้า	0	0	0	30	100.00
0	14	ใช่เลขอันแรกของคู่อันดับนะมันเริ่มมาจากตัวอะไร	ใช่เลขอันแรกของครูอันดับนะมันเริ่มมาจากตัวอะไร	ใช่เลขอันแรกของคร-ู-่อันดับนะมันเริ่มมาจากตัวอะไร	1	1	0	46	95.65
0	33	มันเริ่มมาจาก1หยิบ1ลงมา	มันเริ่มมาจาก120นึงลงมา	มันเริ่มมาจาก120นึง(หยิบ1)ลงมา	0	0	5	23	78.26
0	33	โอเคนะใส่สัญลักษณ์เซตแล้ววงเล็บไม่ต้อง	เคนะใส่สัญลักษณ์เซตแล้ววงเล็บไม่ต้อง	โอเคนะใส่สัญลักษณ์เซตแล้ววงเล็บไม่ต้อง	0	2	0	38	94.74
0	33	ถ้าเมื่อไหร่พูดถึงdomainไม่ต้องใส่วงเล็บนะคะ	เมื่อไหร่พูดถึงdomainไม่ต้องใส่วงเล็บนะคะ	ถ้าเมื่อไหร่พูดถึงdomainไม่ต้องใส่วงเล็บนะคะ	0	3	0	44	93.18
0	33	1หยิบลงมา	หยิบลงมา	1หยิบลงมา	0	1	0	9	88.89
0	33		2	2	1	0	0	0	0.00
0	33		3	3	1	0	0	0	0.00
0	33	234	4	234	0	2	0	3	33.33
0	33	และ5	และ5	และ5	0	0	0	4	100.00
0	33	ง่ายไหม	ได้ไหม	งได้(-่าย)ไหม	0	1	3	7	42.86
0	33	ง่ายอื้มง่าย	ง่ายง่าย	ง่ายอื้มง่าย	0	4	0	12	66.67
0	33	ทีนี้ดูอีกคำหนึงลูก	ที่นี่ดูอีกคำนึงลูก	ที-่นี-่(-้)ดูอีกคำหนึงลูก	1	1	1	19	84.21
0	14	เรนจ์	แหวน	แหว(เร)นจ์	1	2	2	5	0.00
0	14	ตัวไหนจะสังเกต...ถูกต้องปรบมือให้เลยนะคะ	ตัวไหนจะสังเกตต้องตบมือให้เลยนะคะ	ตัวไหนจะสังเกต...ถูกต้องปต(ร)บมือให้เลยนะคะ	0	7	1	40	80.00
0	14	มันคือตัวข้างหลัง	มันคือตัวข้างหลัง	มันคือตัวข้างหลัง	0	0	0	17	100.00
0	14	มันคือตัวข้างหลังของคู่อันดับ	มันคือตัวข้างหลังของคู่อันดับ	มันคือตัวข้างหลังของคู่อันดับ	0	0	0	29	100.00
0	14	นี่เห็นไหม	มีเน็ตไหม	ม(น)-ี-่เน(ห)-็ต(น)ไหม	0	1	3	10	60.00
0	14	มันเริ่มจากตรงไหน	มันเริ่มจากตรงไหน	มันเริ่มจากตรงไหน	0	0	0	17	100.00
0	14	เอาตัวแรกเอาคู่แรกลงมาเป็น	เอาตัวแรกเอาคู่แรกมาเป็น	เอาตัวแรกเอาคู่แรกลงมาเป็น	0	2	0	26	92.31
0	14	ก่อนนะคะ	ก่อนนะคะ1	ก่อนนะคะ1	1	0	0	8	87.50
0	14		เปล่า	เปล่า	5	0	0	0	0.00
0	14	{	6	6({)	0	0	1	1	0.00
0	14	1,3,6,10,15	10	1,3,6,10,15	0	9	0	11	18.18
0	33	}	15	15(})	1	0	1	1	-100.00
0	33	เป็นอย่างไรง่ายไหม	เป็นไงง่ายไหม	เป็นอย่างไง(ร)ง่ายไหม	0	5	1	18	66.67
0	33	ง่าย	ง่าย	ง่าย	0	0	0	4	100.00
0	33	แต่ว่าลูกจะต้องดูความสัมพันธ์ของตารางนะคะ	มาแต่ว่าลูกจะต้องดูความสัมพันธ์ของตารางนะคะ	มาแต่ว่าลูกจะต้องดูความสัมพันธ์ของตารางนะคะ	2	0	0	41	95.12
0	33	เขียนให้ได้เสร็จแล้วมาเขียนเป็นฟังก์ชันเสร็จแล้วแยกออกมาเป็นโดเมนนะ	เขียนให้ได้เสร็จแล้วมาเขียนเป็นฟังก์ชันเสร็จแล้วแยกออกมาเป็นโดเมนนะคะdomain	เขียนให้ได้เสร็จแล้วมาเขียนเป็นฟังก์ชันเสร็จแล้วแยกออกมาเป็นโดเมนนะคะdomain	8	0	0	67	88.06
0	33	คะโดเมนแล้วก็	แล้วก็เหรียญ	คะโดเมนแล้วก็เหรียญ	6	7	0	13	0.00
0	33	เรนจ์โอเคนะทีนี้มาเชื่อมโยงกันลำดับเรารู้	okนะที่นี้มาเชื่อมโยงกันลำดับเรารู้แล้ว	เรนจ์โอok(เค)นะที-่นี้มาเชื่อมโยงกันลำดับเรารู-้แล-้ว	5	7	2	41	65.85
0	14	แล้วแต่เราไม่รู้ว่าเป็นลำดับ	แต่เราไม่รู้ว่าเป็นลำดับ	แล้วแต่เราไม่รู้ว่าเป็นลำดับ	0	4	0	28	85.71
0	14	จำกัด	จำกัด	จำกัด	0	0	0	5	100.00
0	14	หรือลำดับอนันต์	หรือลำดับอนันต์	หรือลำดับอนันต์	0	0	0	15	100.00
0	14	ที่ครูบอกตั้งแต่เริ่มต้นใช่ไหมคะประเภทของลำดับ	กูบอกตั้งแต่เริ่มต้นใช่ไหมคะประเภทของลำดับ	ที่คก(ร)-ูบอกตั้งแต่เริ่มต้นใช่ไหมคะประเภทของลำดับ	0	4	1	46	89.13
0	14	ดูว่า	ดูว่า	ดูว่า	0	0	0	5	100.00
0	14	โดเมนเท่านั้นสำคัญ	โดเมนเท่านั้นสำคัญ	โดเมนเท่านั้นสำคัญ	0	0	0	18	100.00
0	14	โดเมนนี่สำคัญถ้าเราจะบอกว่ามันเป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์นะคะ	โดเมนเนี่ยสำคัญถ้าเราจะบอกว่ามันเป็นลำดับจำกัดลำดับอนันต์นะคะ	โดเมนเนี่ยสำคัญถ้าเราจะบอกว่ามันเป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์นะคะ	2	4	0	63	90.48
0	33	ดูนะอันนี้โดเมนมันเริ่มจาก1	ดูนะอันนี้โดเมนมันเริ่มจาก1	ดูนะอันนี้โดเมนมันเริ่มจาก1	0	0	0	27	100.00
0	33	แล้วมันไปสิ้นสุดที่ไหนคะอันนี้มันมีจุดจบมันสิ้นสุดที่5มันไปจบที่5	แล้วมันไปสิ้นสุดที่ไหนคะอันนี้มันมีจุดจบมันสิ้นสุดที่5มันไปจบที่5	แล้วมันไปสิ้นสุดที่ไหนคะอันนี้มันมีจุดจบมันสิ้นสุดที่5มันไปจบที่5	0	0	0	65	100.00
0	33	เพราะฉะนั้นมันอยู่ไหนมันมี	เพราะฉะนั้นมันอยู่ไหนมันมี	เพราะฉะนั้นมันอยู่ไหนมันมี	0	0	0	26	100.00
0	33	จบนะคะ	จบนะคะ	จบนะคะ	0	0	0	6	100.00
0	33	มันเป็นลำดับอะไรคะ	มันเป็นลำดับอะไรคะ	มันเป็นลำดับอะไรคะ	0	0	0	18	100.00
0	33	ถูกต้องมันเป็นลำดับจำกัด	ถูกต้องมันเป็นลำดับจำกัด	ถูกต้องมันเป็นลำดับจำกัด	0	0	0	24	100.00
0	14	ดูสังเกตง่ายๆแค่นี้เอง	ดูสังเกตง่ายๆแค่นี้เอง	ดูสังเกตง่ายๆแค่นี้เอง	0	0	0	22	100.00
0	14	นี่ดูว่าโดเมนตัวสุดท้ายน่ะมันบอกจุดจบเราไหมมันบอกจำนวนที่	ดูว่าdomainตัวสุดท้ายมันบอกจุดจบเราไหมมันบอกจำนวนที่	นี่ดูว่าdomain(โดเมน)ตัวสุดท้ายน่ะมันบอกจุดจบเราไหมมันบอกจำนวนที่	1	6	5	57	78.95
0	14	เป็นตัวสิ้นสุดไหมนะคะ	ตัวสิ้นสุดไหมนะคะ	เป็นตัวสิ้นสุดไหมนะคะ	0	4	0	21	80.95
0	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
0	14	ลำดับจำกัดอันนี้มีจุดสิ้นสุดเพราะฉะนั้นคือลำดับจำกัดนั่นเองเข้าใจนะ	ลำดับจำกัดอันนี้มีจุดสิ้นสุดเพราะฉะนั้นคือลำดับจำกัดนั้นเองเข้าใจนะ	ลำดับจำกัดอันนี้มีจุดสิ้นสุดเพราะฉะนั้นคือลำดับจำกัดนั-้(-่)นเองเข้าใจนะ	0	0	1	67	98.51
0	33	โอเคนะตัวนี้ตัวอย่างตัวนี้	ตัวนี้ตัวอย่างตัวนี้	โอเคนะตัวนี้ตัวอย่างตัวนี้	0	6	0	26	76.92
0	33	เป็นลำดับจำกัด	เป็นลำดับจำกัด	เป็นลำดับจำกัด	0	0	0	14	100.00
0	33	อันนี้ก็ไม่เอาลำดับอนันต์ก็ไม่ต้องเขียนใส่	อันนี้ก็ไม่เอาลำดับอนันต์ก็ไม่ต้องเขียนใส่	อันนี้ก็ไม่เอาลำดับอนันต์ก็ไม่ต้องเขียนใส่	0	0	0	42	100.00
0	33	นะคะโอเคนะดูตัวอย่างที่2ลูก	นะคะที่นะดูตัวอย่างที่2ลูก	นะคะโที่(อเค)นะดูตัวอย่างที่2ลูก	0	1	3	27	85.19
0	33	ทีนี้มาดูตัวอย่างที่2เมื่อกี้เป็นจุดใช่ไหม	ทีนี้มาดูตัวอย่างที่2เมื่อกี้เป็นจุดใช่ไหม	ทีนี้มาดูตัวอย่างที่2เมื่อกี้เป็นจุดใช่ไหม	0	0	0	42	100.00
0	33	ตอนนี้เป็นสามเหลี่ยม	ตอนนี้เป็นสามเหลี่ยม	ตอนนี้เป็นสามเหลี่ยม	0	0	0	20	100.00
0	14	ถ้ารู้แล้วอิ๋วดูดีๆนะว่าอิ๋วจะทำถูกหรือเปล่า	ก็รู้แล้วอิ๋วดูดีๆนะว่าหิวจะทำถูกหรือเปล่า	ถก็(-้า)รู้แล้วอิ๋วดูดีๆนะว่าห(อ)-ิ-๋วจะทำถูกหรือเปล่า	0	2	3	44	88.64
0	14	แล้วจับประเด็นให้ได้อันนี้มันเป็นความสัมพันธ์ของอะไรคะ	จับประเด็นให้ได้อันนี้มันเป็นความสัมพันธ์ของอะไรคะ	แล้วจับประเด็นให้ได้อันนี้มันเป็นความสัมพันธ์ของอะไรคะ	0	4	0	54	92.59
0	14	รูปที่1กับจำนวนสามเหลี่ยม	รูปที่1กับจำนวนสามเหลี่ยม	รูปที่1กับจำนวนสามเหลี่ยม	0	0	0	25	100.00
0	14	นี่จำนวนสามเหลี่ยมนี่นับจำนวนสามเหลี่ยมให้ได้	จำนวนสามเหลี่ยมนับจำนวนสามเหลี่ยมให้ได้	นี่จำนวนสามเหลี่ยมนี่นับจำนวนสามเหลี่ยมให้ได้	0	6	0	45	86.67
0	33	1	1	1	0	0	0	1	100.00
0	33	คู่กับอะไรคะ	คู่กับอะไรคะ	คู่กับอะไรคะ	0	0	0	12	100.00
0	33	ก็เท่ากับ1เพราะว่ามันมี1ภาพ2มันมีกี่ภาพสามเหลี่ยมนับได้เท่าไร	ก็เท่ากับ1เพราะว่ามันมี1ภาพมันมีกี่ภาพสามเหลี่ยมนับได้เท่าไหร่	ก็เท่ากับ1เพราะว่ามันมี1ภาพ2มันมีกี่ภาพสามเหลี่ยมนับได้เท่าไหร-่	2	1	0	61	95.08
0	33	มันนับได้4	มันนับได้4	มันนับได้4	0	0	0	10	100.00
0	33	เอ๊าภาพที่3ล่ะลูกภาพที่3มีเท่าไร	สภาพที่3แล้วลูกภาคที่3มีเท่าไหร่	เอ๊ส(า)ภาพที่3แล-้ว(-่ะ)ลูกภาค(พ)ที่3มีเท่าไหร-่	3	3	4	32	68.75
0	33	เอ้านับใหญ่เลย	รับได้เลย	เอ้าร(น)-ับใได้(หญ่)เลย	0	5	4	14	35.71
0	33	ภาพที่3มันมีเท่าไรนับ	ภาพที่3มันมีเท่าไหร่นับ	ภาพที่3มันมีเท่าไหร-่นับ	2	0	0	21	90.48
0	14	8พี่เพียวบอก8เอ้าเพื่อนนับได้เท่าไรคะ	88เอาเพื่อนนับได้เท่าไหร่คะ	8พี่เพียวบอก8เอ-้าเพื่อนนับได้เท่าไหร-่คะ	2	12	0	37	62.16
0	14	6อิ๋ว6หรือ8ลูก	6นิ้ว6หรือ8ลูก	6น(อ)-ิ-้(-๋)ว6หรือ8ลูก	0	0	2	14	85.71
0	14	อิ๋วเริ่มตาลายแล้ว	เริ่มตาลายแล้ว	อิ๋วเริ่มตาลายแล้ว	0	4	0	18	77.78
0	14	14ดูดีๆพี่เพียวบอก8ใช่ไหมลูก	14ดูดีๆพี่เบียร์บอก8ใช่ไหมลูก	14ดูดีๆพี่เบ(พ)-ียร-์(ว)บอก8ใช่ไหมลูก	1	0	2	28	89.29
0	14	ได้เท่าไรพี่ไตร	เท่าไหร่พี่ตาย	ได้เท่าไหร-่พี่ไตาย(ร)	3	4	1	15	46.67
0	14	ได้เท่าไรลูกข้อนี้	ข้อดีข้อนี้	ไข(ด)-้เท่าไรอดี(ลูก)ข้อนี้	0	7	4	18	38.89
0	14	ๆถูกต้อง	ถูกต้อง	ๆถูกต้อง	0	1	0	8	87.50
0	14	ดูนะ	ดูนะ	ดูนะ	0	0	0	4	100.00
0	14	มันง่ายมาก	มันง่ายมาก	มันง่ายมาก	0	0	0	10	100.00
0	14	ทำไมลูกต้องจำเทคนิคนะลูกนี่ไอ้สามเหลี่ยมรูปที่1นี่ขึ้นไปอยู่สามเหลี่ยมรูปที่2หรือเปล่าใช่	ทำไมลูกต้องจำเทคนิคนะลูกเนี่ยไอ้สามเหลี่ยมรูปหนึ่งขึ้นไปอยู่สามเหลี่ยมรูปที่2หรือป่ะ	ทำไมลูกต้องจำเทคนิคนะลูกเนี่ยไอ้สามเหลี่ยมรูปที่ห(1)น-ึ(-ี)-่งขึ้นไปอยู่สามเหลี่ยมรูปที่2หรือเปล-่าใชะ(-่)	3	8	3	89	84.27
0	33	ๆมันยกขึ้นไปอันนี้ข้างล่างมันเป็น3อันนี้เป็น1แล้วก็บวกมา	มันยกขึ้นไปอันนี้ข้างล่างมันเป็น3อันนี้เป็นหนึ่งแล้วก็บอกมา	ๆมันยกขึ้นไปอันนี้ข้างล่างมันเป็น3อันนี้เป็นหน-ึ่ง(1)แล้วก็บอ(ว)กมา	4	1	2	56	87.50
0	33	อีก3ก็เป็น4	3ก็เป็น4	อีก3ก็เป็น4	0	3	0	11	72.73
0	33	อันนี้เป็น4แล้วใช่ไหม	อันนี้เป็น4แล้วใช่ไหม4	อันนี้เป็น4แล้วใช่ไหม4	1	0	0	21	95.24
0	33	456789ตัวนี้เป็น9	56789ตัวนี้เป็น9	456789ตัวนี้เป็น9	0	1	0	17	94.12
0	33	อันนี้คือ9ยกขึ้นไปข้างบน	อันนี้คือ9ยกขึ้นไปข้างบน	อันนี้คือ9ยกขึ้นไปข้างบน	0	0	0	24	100.00
0	33	ภาพนี้คือเท่าไรคะภาพที่4นี่	ภาพนี้คือเท่าไหร่คะภาพที่4เนี่ย	ภาพนี้คือเท่าไหร-่คะภาพที่4เนี่ย	4	0	0	27	85.19
0	14	9แล้ว1011121314151616	9แล้ว10111213141516	9แล้ว1011121314151616	0	2	0	21	90.48
0	14	ตัว	16	ต16(-ัว)	0	1	2	3	0.00
0	14	นี้ตัวนี้ข้างบนย้ายขึ้นไปเท่ากันไหม16เท่ากันเพราะฉะนั้นมานับเพิ่มจาก	ตัวนี้ข้างบนย้ายขึ้นไปเท่ากันไหม16เท่ากันเพราะฉะนั้นมานับเพิ่มจาก	นี้ตัวนี้ข้างบนย้ายขึ้นไปเท่ากันไหม16เท่ากันเพราะฉะนั้นมานับเพิ่มจาก	0	3	0	68	95.59
0	14	ตัวข้างล่างเท่าไรคะ	ข้างล่างเท่าไหร่คะ	ตัวข้างล่างเท่าไหร-่คะ	2	3	0	19	73.68
0	14	นับพร้อมกัน	อาบน้ำพร้อมกัน	อาบน-้ำ(-ับ)พร้อมกัน	3	0	2	11	54.55
0	14		7	7	1	0	0	0	0.00
0	14		9	9	1	0	0	0	0.00
0	14	171925ถูกต้องใช่ๆ25	25กกต้องใส่สายๆ25	171925ถก(-ู)กต้องใส(ช)-่สายๆ25	3	5	2	19	47.37
0	14	ง่ายไหมทีนี้เริ่ม…เริ่มหายปวดหัวหรือยัง	ได้มาทีนี้ล่มเริ่มหายปวดหัวหรือยัง	ง่ายได-้(ห)มาทีนี้เรล(-ิ)-่ม…เริ่มหายปวดหัวหรือยัง	2	7	2	39	71.79
0	33	หายแล้ว	หายแล้ว	หายแล้ว	0	0	0	7	100.00
0	33	ลูกน่ะจะต้องดูแล้วก็จับconceptให้ได้	ลูกค้าจะต้องดูแล้วก็จับconceptให้ได้	ลูกค้า(น่ะ)จะต้องดูแล้วก็จับconceptให้ได้	0	0	3	36	91.67
0	33	สังเกตลูกน่ะต้องสังเกตนะคะว่าเอ๊ะมันสัมพันธ์กันอย่างไรนี่ถ้ามันอย่างนี้	สังเกตลูกแล้วต้องสังเกตนะคะว่ามันมันสัมพันธ์กันยังไงเนี่ยถ้ามันอย่างนี้	สังเกตลูกแล้ว(น่ะ)ต้องสังเกตนะคะว่าเมัน(อ๊ะ)มันสัมพันธ์กันอย-่-ั(า)งไงเ(ร)นี่ยถ้ามันอย่างนี้	3	3	8	71	80.28
0	33	เราไม่ต้องไปนับใหม่ถ้านับใหม่ต้องเริ่มใหม่เสียเวลาด้วยถูกไหมอาจจะมีโอกาสที่ผิดด้วยนะเพราะอะไร	เราไม่ต้องไปนับใหม่ถ้านับใหม่ต้องเริ่มใหม่เสียเวลาด้วยถูกไหมอาจจะมีโอกาสที่ผิดด้วยนะเพราะอะไร	เราไม่ต้องไปนับใหม่ถ้านับใหม่ต้องเริ่มใหม่เสียเวลาด้วยถูกไหมอาจจะมีโอกาสที่ผิดด้วยนะเพราะอะไร	0	0	0	93	100.00
0	14	ตาลาย	line	ตline(าลาย)	0	1	4	5	0.00
0	14	ตาลายนับซ้ำนะคะหรือว่านับเกินไปอันนี้นะคะโอเคนะ	ตาลายนับ3นะคะหรือว่านับเกินไปอันนี้นะคะokนะ	ตาลายนับซ้3(-ำ)นะคะหรือว่านับเกินไปอันนี้นะคะโอok(เค)นะ	0	4	3	47	85.11
0	14	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราหาความสัมพันธ์ตัวนี้ออกมาได้เรียบร้อยแล้วเอาไปเขียนเป็นฟังก์ชัน	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราหาความสัมพันธ์ตัวนี้ออกมาได้เรียบร้อยแล้วเอาไปเขียนเป็นฟังก์ชัน	เมื่อไหร่ก็ตามที่เราหาความสัมพันธ์ตัวนี้ออกมาได้เรียบร้อยแล้วเอาไปเขียนเป็นฟังก์ชัน	0	0	0	83	100.00
0	14	ฟังก์ชันก็ง่าย	ฉันก็ง่าย	ฟังก์ฉ(ช)-ันก็ง่าย	0	5	1	14	57.14
0	14	เห็นไหมอันนี้คือฟังก์ชันก็คือเอาคู่1	อันนี้คือฝั่งชาญก็คือเอาคู่หนึ่ง	เห็นไหมอันนี้คือฝ(ฟ)-ั-่งก์ชาญ(-ัน)ก็คือเอาคู-่หนึ-่ง(1)	5	9	4	36	50.00
0	33	มีกี่ภาพ	มีกี่ภาพ	มีกี่ภาพ	0	0	0	8	100.00
0	33	1ภาพ	1ภาพ	1ภาพ	0	0	0	4	100.00
0	33	รูปที่2มี4	รูปที่2มี4	รูปที่2มี4	0	0	0	10	100.00
0	33	รูปที่3	ถ่ายรูปที่3	ถ่ายรูปที่3	4	0	0	7	42.86
0	33	จนสุดท้ายมันมีทั้งหมดอยู่5ภาพใช่ไหมคะ	คนสุดท้ายมันมีทั้งหมดอยู่5ภาพใช่ไหมคะ	ค(จ)นสุดท้ายมันมีทั้งหมดอยู่5ภาพใช่ไหมคะ	0	0	1	37	97.30
0	33	มันก็เอาลงมาเขียนอันนี้ครูเขียนผิดไหม	มันก็เอาลงมาแค่นี้กูเขียนผิดไหม	มันก็เอาลงมาเขียนแค่(อัน)นี้คก(ร)-ูเขียนผิดไหม	0	6	4	37	72.97
0	33	ฟังก์ชันน่ะ	ฟังก์ชั่นน่ะ	ฟังก์ชั-่นน่ะ	1	0	0	11	90.91
0	33	ใครบอกครูได้ว่า	ใครบอกกูด้วยว่ากู	ใครบอกคก(ร)-ูได้วยว่ากู	4	2	1	15	53.33
0	33	ครูทำพลาดตรงไหน	กูทำพลาดตรงไหน	คก(ร)-ูทำพลาดตรงไหน	0	1	1	15	86.67
0	14	ครูลืมอะไร	คุณลืมอะไร	ค-ุณ(รู)ลืมอะไร	0	0	2	10	80.00
0	14	ลืมวงเล็บนี่1น่ะ	ลืมวงเล็บเนี่ยหนึ่งอ่ะ	ลืมวงเล็บเนี่ยห(1)น-ึ่งอ-่ะ	6	0	1	16	56.25
0	14	จริงๆมันต้องใส่วงเล็บ	มันต้องใส่วงเล็บ	จริงๆมันต้องใส่วงเล็บ	0	5	0	21	76.19
0	14	อยู่ตรงนี้นะคะนิดหนึ่งนะคะลูกๆต้องแก้ไขให้มันถูกนะมันจะได้ทำถูก	หยุดอยู่ตรงนี้นะคะนิดนึงนะคะลูกๆต้องแก้ไขให้มันถูกนะมันจะได้ทำถูก	หยุดอยู่ตรงนี้นะคะนิดหนึ-่งนะคะลูกๆต้องแก้ไขให้มันถูกนะมันจะได้ทำถูก	4	2	0	63	90.48
0	14	ใช่เดี๋ยวครูไปแก้นะคะเดี๋ยวคุณครูไปแก้ไปเพิ่มเข้ามานะคะโอเคนะ	ได้เดี๋ยวกูไปแก้นะคะเดี๋ยวคุณครูไปแก้ไปเพิ่มเข้ามานะคะokนะ	ได้(ใช่)เดี๋ยวคก(ร)-ูไปแก้นะคะเดี๋ยวคุณครูไปแก้ไปเพิ่มเข้ามานะคะโอok(เค)นะ	0	3	6	61	85.25
0	33	อันนี้คือโดเมนโดเมนคือตัวข้างหน้าหยิบมา	อันนี้คือโดเมนdomainคือตัวข้างหน้าหยิบมา	อันนี้คือโดเมนdomain(โดเมน)คือตัวข้างหน้าหยิบมา	1	0	5	39	84.62
0	33	เรนจ์คือตัวไหน	คือตัวไหน	เรนจ์คือตัวไหน	0	5	0	14	64.29
0	33	เรนจ์คือตัวนี้ตัวที่อยู่ข้างหลังใช่ไหมหยิบลงมา	เล่นคือตัวนี้ตัวที่อยู่ข้างหลังใช่ไหมลงมา	เล-่(ร)นจ์คือตัวนี้ตัวที่อยู่ข้างหลังใช่ไหมหยิบลงมา	1	6	1	46	82.61
0	33	ครูถาม	ครูถาม	ครูถาม	0	0	0	6	100.00
0	33	ฟังก์ชันตัวนี้ลำดับตัวนี้เป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์คะ	ฟังก์ชันตัวนี้ลำดับตัวนี้เป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์คะ	ฟังก์ชันตัวนี้ลำดับตัวนี้เป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์คะ	0	0	0	56	100.00
0	14	หมายถึงตัวนี้หมายถึง	หมายถึงเนี้ยหมายถึง	หมายถึงตัเ(ว)นี้ยหมายถึง	1	2	1	20	80.00
0	14	ความสัมพันธ์นี้ลำดับนี้	ความสัมพันธ์นี้ลำดับนี้	ความสัมพันธ์นี้ลำดับนี้	0	0	0	23	100.00
0	14	เป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์	เป็นลำดับจำกัดลำดับอนันต์	เป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์	0	4	0	29	86.21
0	14	เป็นตัวนี้หรือเป็นตัวนี้เอ๊า	เป็นตัวนี้หรือเป็นตัวนี้เอ้า	เป็นตัวนี้หรือเป็นตัวนี้เอ-้(-๊)า	0	0	1	28	96.43
0	14	พี่เพียวบอกลำดับจำกัด	พี่เบียร์บอกลำดับจำกัด	พี่เบ(พ)-ียร-์(ว)บอกลำดับจำกัด	1	0	2	21	85.71
0	14	เพชร	เพชร	เพชร	0	0	0	4	100.00
0	14	เป็นลำดับอันไหนลูกตัวนี้กับตัวนี้อันไหน	ลำดับอันไหนลูกตัวนี้กับตัวนี้อันไหน	เป็นลำดับอันไหนลูกตัวนี้กับตัวนี้อันไหน	0	4	0	39	89.74
0	33	อันไหนข้างบนหรือข้างล่าง	ข้างบนหรือข้างล่าง	อันไหนข้างบนหรือข้างล่าง	0	6	0	24	75.00
0	33	ลำดับจำกัดมีที่สิ้นสุดลำดับอนันต์โอเค	ลำดับจำกัดมีที่สิ้นสุดลำดับอนันต์ok	ลำดับจำกัดมีที่สิ้นสุดลำดับอนันต์โอok(เค)	0	2	2	37	89.19
0	33	ปิ่น	ปิ่น	ปิ่น	0	0	0	4	100.00
0	33	ปิ่นฟังก์ชันนี้	ฟังก์ชันนี้	ปิ่นฟังก์ชันนี้	0	4	0	15	73.33
0	33	เป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์	ลำดับจำกัดลำดับอนันต์	เป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์	0	8	0	29	72.41
0	33	ถูกต้องนะคะ	ถูกต้องนะคะ	ถูกต้องนะคะ	0	0	0	11	100.00
0	33	ทุกคนตอบว่าเป็นลำดับจำกัดหมดเลย	ทุกคนตอบว่าเป็นลำดับจำกัดหมดเลย	ทุกคนตอบว่าเป็นลำดับจำกัดหมดเลย	0	0	0	31	100.00
0	33	สังเกตตรงไหน	สังเกตตรงไหน	สังเกตตรงไหน	0	0	0	12	100.00
0	33	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
0	14	สังเกตเลขท้าย	สังเกตเลขท้าย	สังเกตเลขท้าย	0	0	0	13	100.00
0	14	เลขท้ายของโดเมนนะลูกไม่ต้องมาดู	เลขท้ายของโดเมนนะลูกไม่ต้องมาดูแล	เลขท้ายของโดเมนนะลูกไม่ต้องมาดูแล	2	0	0	31	93.55
0	14	เรนจ์ดูที่โดเมนดูตัวนี้ดูตัวนี้เลขท้ายมันมีจุดจบจุดจบมันคือ5	ดูที่domainดูตัวนี้ดูตัวนี้เลขท้ายมันมีจุดจบมันคือ5	เรนจ์ดูที่domain(โดเมน)ดูตัวนี้ดูตัวนี้เลขท้ายมันมีจุดจบจุดจบมันคือ5	1	10	5	60	73.33
0	14	นะคะมันไม่มีต่อ	มันไม่มีต่อ	นะคะมันไม่มีต่อ	0	4	0	15	73.33
0	14	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
0	14	มันจะเป็นลำดับจำกัด	มันจะเป็นลำดับจำกัด	มันจะเป็นลำดับจำกัด	0	0	0	19	100.00
0	14	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
0	14	ใช่	ใช่	ใช่	0	0	0	3	100.00
0	33	ใช่เดี๋ยวครูจะให้ดูตัวอย่างต่อไปนะคะอันนี้คือมันมีจุดจบน่ะมันมี5เป็น	เดี๋ยวกูจะให้ดูตัวอย่างต่อไปนะคะอันนี้คือมันมีจุดจบล่ะมันมี5เป็น	ใช่เดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้ดูตัวอย่างต่อไปนะคะอันนี้คือมันมีจุดจบล(น)-่ะมันมี5เป็น	0	4	2	68	91.18
0	33	จุดจบก็คือลำดับจำกัด	ก็คือลำดับจำกัด	จุดจบก็คือลำดับจำกัด	0	5	0	20	75.00
0	33	นะคะเรามาดูตัวอย่าง	นะคะแล้วมาดูตัวอย่าง	นะคะแล้ว(เรา)มาดูตัวอย่าง	1	0	3	19	78.95
0	33	ที่3เอ๊าแปลกไหมคะ	อ้าวแปลกไหมคะ	ที่3เอ-้(-๊)าวแปลกไหมคะ	1	5	1	17	58.82
0	33	ดูตารางนี้แปลกเหรอ	ดูตารางที่แปลกหรอ	ดูตารางท(น)-ี-่(-้)แปลกเหรอ	0	1	2	18	83.33
0	33	มันแปลกตรงไหน	มันแปลกตรงไหน	มันแปลกตรงไหน	0	0	0	13	100.00
0	33	จำนวนงงตรงไหนงงตรงไหน	จำนวนงงตรงไหนงงตรงไหน	จำนวนงงตรงไหนงงตรงไหน	0	0	0	21	100.00
0	14	อันนี้ยากเหรอลูก	อันนี้ยากเหรอลูก	อันนี้ยากเหรอลูก	0	0	0	16	100.00
0	14	มันดูยากลูกบอกว่ามันดูยาก	มันดูยากลูกบอกว่ามันดูยาก	มันดูยากลูกบอกว่ามันดูยาก	0	0	0	25	100.00
0	14	คุณครูจะค่อยๆพาไป	คุณครูจะค่อยๆพาไป	คุณครูจะค่อยๆพาไป	0	0	0	17	100.00
0	14	ภาพลำดับที่มันหมายถึงรูปที่นั่นแหละลูก	ภาพลำดับที่มันหมายถึงรูปที่นั่นแหละลูก	ภาพลำดับที่มันหมายถึงรูปที่นั่นแหละลูก	0	0	0	38	100.00
0	14	ลำดับที่เริ่มจาก1	ลำดับที่เริ่มจาก1	ลำดับที่เริ่มจาก1	0	0	0	17	100.00
0	14	ไอ้ตัวข้างบน	ไอ้ตัวข้างบน	ไอ้ตัวข้างบน	0	0	0	12	100.00
0	14	เมื่อไหร่ก็ตามมันเริ่มจาก1นั่นหมายถึงเป็นโดเมนใช่ไหมคะ12345	เมื่อไหร่ก็ตามมันเริ่มจาก1นั่นหมายถึงเป็นdomainใช่ไหมคะ12345	เมื่อไหร่ก็ตามมันเริ่มจาก1นั่นหมายถึงเป็นdomain(โดเมน)ใช่ไหมคะ12345	1	0	5	59	89.83
0	33	จนถึงnจนถึงnนะ	จนถึงnจนถึงnนะ	จนถึงnจนถึงnนะ	0	0	0	14	100.00
0	33	ทีนี้จำนวนที่มีความสัมพันธ์กัน	จำนวนที่มีความสัมพันธ์กัน	ทีนี้จำนวนที่มีความสัมพันธ์กัน	0	5	0	30	83.33
0	33	อันแรกคือ5	อันแรกคือ5	อันแรกคือ5	0	0	0	10	100.00
0	33	อันที่2คือ10	อันที่2คือ10	อันที่2คือ10	0	0	0	12	100.00
0	33	มันเพิ่มทีละ	มันเพิ่มทีละเท่าไหร่	มันเพิ่มทีละเท่าไหร่	8	0	0	12	33.33
0	33	เท่าไรทีละ5	ที่รัก5	เท-ี-่าไรที-ัก(ละ)5	1	5	2	11	27.27
0	33	มันง่ายมากเลย5101520	มันง่ายมากเลย5101520	มันง่ายมากเลย5101520	0	0	0	20	100.00
0	33	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
0	33	ประเด็นสำคัญคือช่องตรงนี้ค่ะ	ประเด็นสำคัญคือช่องตรงนี้ค่ะ	ประเด็นสำคัญคือช่องตรงนี้ค่ะ	0	0	0	28	100.00
0	14	คอลัมน์ตรงนี้มันไม่มีตัวเลขถูกหรือเปล่า	คอลัมน์ตรงนี้มันไม่มีตัวเลขหรือป่ะ	คอลัมน์ตรงนี้มันไม่มีตัวเลขถูกหรือเปล-่ะ(า)	0	5	1	39	84.62
0	14	มันไม่มีตัวเลขมันเป็นสัญลักษณ์อะไร	มันไม่มีตัวเลขมันเป็นสัญลักษณ์อะไร	มันไม่มีตัวเลขมันเป็นสัญลักษณ์อะไร	0	0	0	34	100.00
0	14	มันเป็น...ใช่ถ้ามันเป็น...เราไม่รู้ว่ามันตรงนี้คืออะไร	มันเป็นใช่ถ้าถ้ามันเป็นจุดๆเราไม่รู้ว่ามันตรงนี้คืออะไร	มันเป็น...ใช่ถ้าถ้ามันเป็นจ-ุดๆ(...)เราไม่รู้ว่ามันตรงนี้คืออะไร	4	3	3	54	81.48
0	14	เราไม่รู้ว่าตรงนี้คืออะไร	เราไม่รู้ว่าตรงนี้คืออะไร	เราไม่รู้ว่าตรงนี้คืออะไร	0	0	0	25	100.00
0	14	เหรอ	หรอ	เหรอ	0	1	0	4	75.00
0	33	รู้ไหม	รู้ไหม	รู้ไหม	0	0	0	6	100.00
0	33	ตัวนี้มันหมายถึงตัวเลข	ตัวนี้มันหมายถึงตัวเลข	ตัวนี้มันหมายถึงตัวเลข	0	0	0	22	100.00
0	33		6	6	1	0	0	0	0.00
0	33		7	7	1	0	0	0	0.00
0	33	678910	8910	678910	0	2	0	6	66.67
0	33	ที่ต่อมาจาก5นี่ลูก	ที่ต่อมาจาก5นะลูก	ที่ต่อมาจาก5น-ีะ(-่)ลูก	0	1	1	18	88.89
0	33	จนกระทั่งมาเป็นตัวสุดท้าย	จนกระทั่งมาเป็นตัวสุดท้าย	จนกระทั่งมาเป็นตัวสุดท้าย	0	0	0	25	100.00
0	33	ตัวสุดท้ายเขากำหนดให้คือnตำแหน่งที่n	ตัวสุดท้ายเขากำหนดให้คือnตำแหน่งที่n	ตัวสุดท้ายเขากำหนดให้คือnตำแหน่งที่n	0	0	0	36	100.00
0	33	โอเคนะถ้าโจทย์เขาบอกว่าตำแหน่งสุดท้ายคือn	ถ้าโสดก็บอกว่าตำแหน่งสุดท้ายคือn	โอเคนะถ้าโจทยสดก็(-์เขา)บอกว่าตำแหน่งสุดท้ายคือn	0	9	4	41	68.29
0	14	จำนวนง่ายมาก	จำนวนง่ายมาก	จำนวนง่ายมาก	0	0	0	12	100.00
0	14	เพราะมันเพิ่มทีละ5เพิ่มทีละ5ก็คือคูณด้วย5ถูกไหม	เพิ่มทีละ5เพิ่มทีละ5ก็คือคูณด้วย5ลูกไหม	เพราะมันเพิ่มทีละ5เพิ่มทีละ5ก็คือคูณด้วย5ล(ถ)-ูกไหม	0	8	1	47	80.85
0	14	อันนี้คือ	นี่คือn	อันนี-่(-้)คือn	1	3	1	9	44.44
0	14	nn=2	n=2	nn=2	0	1	0	4	75.00
0	14	nนี่ถ้าเราเปลี่ยนตัวn=2ปุ๊บก็คือตำแหน่งนี้ถูกไหมคะ	ถ้าเราเปลี่ยนตัวเอง=2ปุ๊บก็คือตำแหน่งนี้ถูกไหมคะ	nนี่ถ้าเราเปลี่ยนตัวเอง(n)=2ปุ๊บก็คือตำแหน่งนี้ถูกไหมคะ	2	4	1	50	86.00
0	14	2คูณกับ5เป็นเท่าไรคะ	2คูณกับ5เป็นเท่าไหร่คะ	2คูณกับ5เป็นเท่าไหร-่คะ	2	0	0	20	90.00
0	14	2x5เป็นเท่าไรคะ	2*5เป็นเท่าไหร่คะ	2*(x)5เป็นเท่าไหร-่คะ	2	0	1	15	80.00
0	33	2x5เป็น25เหรอพี่เพียวเอาใหม่2x5เป็นเท่าไหร่	2*5เป็น25ที่เที่ยวใหม่2*5เป็นเท่าไหร่	2*(x)5เป็น25เหรอท(พ)-ี่เท(พ)-ี-่ยวเอาใหม่2*(x)5เป็นเท่าไหร่	1	7	4	43	72.09
0	33	ไม่ๆๆก็10ครูถามว่า2x5ลูก2x5	ไม่ๆๆกระซิบถามว่า2*5ลูก2*5	ไม่ๆๆก-็ระซิบ(10ครู)ถามว่า2*(x)5ลูก2*(x)5	0	1	7	27	70.37
0	33	คือ10เยี่ยมไม่ต้องมาหยอกครู	คือ10เหยียบไม่ต้องมายอมกู	คือ10เหยี-่ยบ(ม)ไม่ต้องมาหยอมกคร-ู	2	4	1	27	74.07
0	33	[เสียงหัวเราะ]ไม่ต้องมาหยอกไม่ต้องเล่นนะลูกตอบตรงๆตอบจริงๆเห็นไหม	ไม่ต้องมายอไม่ต้องเล่นนะลูกต่อตรงๆต่อจริงๆเห็นไหม	[เสียงหัวเราะ]ไม่ต้องมาหยอกไม่ต้องเล่นนะลูกต-่อบตรงๆต-่อบจริงๆเห็นไหม	2	18	0	65	69.23
0	14	5x2=10ตรงกันไหมคะ	คูณ2เท่ากับ10ตรงกันไหมคะ	ค-ูณ(5x)2เท่ากับ(=)10ตรงกันไหมคะ	7	0	3	17	41.18
0	14	4x5เป็นเท่าไรถ้าnเป็น4ปุ๊บ	4*5เป็นเท่าไหร่ถ้าnเป็น4ปุ๊บ	4*(x)5เป็นเท่าไหร-่ถ้าnเป็น4ปุ๊บ	2	0	1	26	88.46
0	14	4x5เท่ากับเท่าไรคะ	4*5เท่ากับเท่าไหร่คะ	4*(x)5เท่ากับเท่าไหร-่คะ	2	0	1	18	83.33
0	14	20	20	20	0	0	0	2	100.00
0	14	ง่ายไหม	ได้ไหม	งได้(-่าย)ไหม	0	1	3	7	42.86
0	14	เพราะฉะนั้นเราสามารถ	เพราะฉะนั้นเราสามารถ	เพราะฉะนั้นเราสามารถ	0	0	0	20	100.00
0	14	เดาได้เลย	เดาได้เลย	เดาได้เลย	0	0	0	9	100.00
0	14	คิด	คิด	คิด	0	0	0	3	100.00
0	14	คิดแล้วก็รู้ได้เลยว่าตำแหน่งภาพที่6นี่ลูก	คิดแล้วก็รู้ได้เลยว่าตำแหน่งภาพที่6ในลูก	คิดแล้วก็รู้ได้เลยว่าตำแหน่งภาพที่6ใน-ี่ลูก	1	2	0	41	92.68
0	33	6นี่มันต้องหมายถึง5x6แน่นอนถูกไหมคะ	6เนี่ยมันต้องหมายถึง5*6แน่นอนถูกไหมคะ	6เนี่ยมันต้องหมายถึง5*(x)6แน่นอนถูกไหมคะ	2	0	1	35	91.43
0	33	5x6เป็นเท่าไหร่	5*6เป็นเท่าไหร่	5*(x)6เป็นเท่าไหร่	0	0	1	15	93.33
0	14	ถ้าอันนี้เป็น6	อันนี้เป็น6	ถ้าอันนี้เป็น6	0	3	0	14	78.57
0	14	คู่กับอะไร5x6เป็น…5x6เป็นเท่าไร	คู่กับอะไร56เป็น5*6เป็นเท่าไหร่	คู่กับอะไร5x6เป็น…5*(x)6เป็นเท่าไหร-่	2	2	1	31	83.87
0	14	5x6	5*6	5*(x)6	0	0	1	3	66.67
0	14	อันนี้มันเพิ่มทีละ	อันนี้มันเพิ่มสีละ5	อันนี้มันเพิ่มส(ท)-ีละ5	1	0	1	18	88.89
0	14	52025ต่อไปคือเลขอะไร30ถูกต้อง	2025ต่อไปคือเลขอะไร30ถูกต้อง	52025ต่อไปคือเลขอะไร30ถูกต้อง	0	1	0	29	96.55
0	33	ภาพที่6มันก็คือ30ภาพที่7ก็คือ35ใช่ไหมคะ	ภาพที่7ก็คือ35ใช่ไหมคะ	ภาพที่6มันก็คือ30ภาพที่7ก็คือ35ใช่ไหมคะ	0	17	0	39	56.41
0	33	ถูกต้องต่อไปก็40จนถึงสุดท้ายตัวนี้สุดท้ายตัวนี้	ถูกต้องต่อไปก็40จนถึงสุดท้ายตัวนี้สุดท้ายตัวนี้	ถูกต้องต่อไปก็40จนถึงสุดท้ายตัวนี้สุดท้ายตัวนี้	0	0	0	47	100.00
0	33	nเป็นเท่าไรก็ได้ที่โจทย์กำหนดมา	เอ็งเป็นเท่าไหร่ก็ได้ที่โจทย์กำหนดมา	เอ็ง(n)เป็นเท่าไหร-่ก็ได้ที่โจทย์กำหนดมา	5	0	1	31	80.65
0	33	มันจะสัมพันธ์กันเมื่อตำแหน่งที่nปุ๊บจำนวนมันจะเท่ากับ5n	มันจะสัมพันธ์กันเมื่อตำแหน่งที่เอ็งปุ๊บจำนวนไม่เท่ากับ5n	มันจะสัมพันธ์กันเมื่อตำแหน่งที่เอ็ง(n)ปุ๊บจำนวนไม-ันจ-่(ะ)เท่ากับ5n	4	3	2	55	83.64
0	14	นะคะเข้าใจนะถ้าครูบอกว่า	ได้นะถ้าครูบอกว่า	นะคะได(เข)-้าใจนะถ้าครูบอกว่า	0	7	2	24	62.50
0	14	ไอ้ตัวนี้ตารางนี้ตัวสุดท้ายของเขาจริงๆก็คือ50	ไอ้ตัวเนี้ยตารางเนี้ยตัวสุดท้ายของเขาจริงๆก็คือ50	ไอ้ตัวเนี้ยตารางเนี้ยตัวสุดท้ายของเขาจริงๆก็คือ50	4	0	0	45	91.11
0	14	เป็นภาพที่50รูปที่50ลำดับที่50ปุ๊บนี่	ภาพที่50รูปที่50ลำดับที่50รูปเนี่ย	เป็นภาพที่50รูปที่50ลำดับที่50รูป-ุ๊เ(บ)นี่ย	3	6	1	37	72.97
0	14	จำนวนนี้จะเป็นเท่าไร	จำนวนนี้จะเป็นเท่าไหร่	จำนวนนี้จะเป็นเท่าไหร-่	2	0	0	20	90.00
0	14	มันก็คือเอา5ไปคูณกับ50	มันก็คือเอา5ไปคูณกับ50	มันก็คือเอา5ไปคูณกับ50	0	0	0	22	100.00
0	33	ใช่ไหมคะเท่ากับเท่าไรคะ	ใช่ไหมคะเท่ากับเท่าไหร่คะ	ใช่ไหมคะเท่ากับเท่าไหร-่คะ	2	0	0	23	91.30
0	33	250	250	250	0	0	0	3	100.00
0	33	นั่นเองตัวนี้ก็คือเท่ากับ250	ตัวนี้ก็คือเท่ากับ250	นั่นเองตัวนี้ก็คือเท่ากับ250	0	7	0	28	75.00
0	33	ง่ายนะ	ได้นะ	งได้(-่าย)นะ	0	1	3	6	33.33
0	33	เพราะฉะนั้นถามว่าฟังก์ชันของตัวนี้	ฉะนั้นถามว่าฟังก์ชันของตัวนี้	เพราะฉะนั้นถามว่าฟังก์ชันของตัวนี้	0	5	0	34	85.29
0	33	เขียนได้อย่างไร	เขียนได้ยังไง	เขียนได้อย-่-ั(า)งไง(ร)	0	2	2	15	73.33
0	33	ไม่รู้เหรอ	ไม่รู้หรอ	ไม่รู้เหรอ	0	1	0	10	90.00
0	33	ทำไมไม่รู้	ทำไมไม่รู้	ทำไมไม่รู้	0	0	0	10	100.00
0	33	ฟังก์ชันก็คือเซตของคู่อันดับเหมือนกันกับตัวแรกเลย	ฟังก์ชันก็คือเซตของคู่อันดับเหมือนกันกับตัวแรกเลย	ฟังก์ชันก็คือเซตของคู่อันดับเหมือนกันกับตัวแรกเลย	0	0	0	49	100.00
0	14	เหมือนไหมคะ	เหมือนไหมคะ	เหมือนไหมคะ	0	0	0	11	100.00
0	14	เหมือนกัน	เหมือนกัน	เหมือนกัน	0	0	0	9	100.00
0	14	ฟังก์ชันของตัวนี้นะ	ฟังก์ชันของตัวนี้นะ	ฟังก์ชันของตัวนี้นะ	0	0	0	19	100.00
0	14	เปิดมาก็	เปิดมาก็	เปิดมาก็	0	0	0	8	100.00
0	14	เครื่องหมายฟังก์ชัน	เครื่องหมายฟังก์ชัน	เครื่องหมายฟังก์ชัน	0	0	0	19	100.00
0	14	เอ้ยฟังก์ชันเสร็จแล้วก็เครื่องหมายเซตเปิดไว้ก่อนเสร็จแล้วใส่คู่อันดับก็คือวงเล็บ	ฟังก์ชันเสร็จแล้วก็เครื่องหมายเซฟเปิดไว้ก่อนเสร็จแล้วใส่คู่อันดับก็คือวงเล็บ	เอ้ยฟังก์ชันเสร็จแล้วก็เครื่องหมายเซฟ(ต)เปิดไว้ก่อนเสร็จแล้วใส่คู่อันดับก็คือวงเล็บ	0	4	1	80	93.75
0	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
0	14	วงเล็บอันแรกคู่แรกมา	วงเล็บอันแรกคู่แรกมา	วงเล็บอันแรกคู่แรกมา	0	0	0	20	100.00
0	33	1กับอะไร	1กับอะไร	1กับอะไร	0	0	0	8	100.00
0	33	1คู่กับ5	1คู่กับ5	1คู่กับ5	0	0	0	8	100.00
0	33	ต่อมา2คู่กับ	รอมา2คู่กับ	ตร(-่)อมา2คู่กับ	0	1	1	12	83.33
0	33	...ถูกต้อง2คู่กับ	ถูกต้อง2คู่กับ10	...ถูกต้อง2คู่กับ10	2	3	0	17	70.59
0	33	103คู่กับ15	3คู่กับ15	103คู่กับ15	0	2	0	11	81.82
0	33	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
0	33	4คู่กับ	4คู่กับ20	4คู่กับ20	2	0	0	7	71.43
0	33	205คู่กับ25	5คู่กับ25	205คู่กับ25	0	2	0	11	81.82
0	33	เอาแล้วเริ่มเกิดปัญหาไอ้…นี้เราจะทำอย่างไรลูก	เอาแล้วเริ่มเกิดปัญหาไอ้จุดๆนี้เราจะทำยังไงลูก	เอาแล้วเริ่มเกิดปัญหาไอ้จุดๆ(…)นี้เราจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูก	3	2	3	45	82.22
0	33	ใช่ถูกต้อง	ถูกต้อง	ใช่ถูกต้อง	0	3	0	10	70.00
0	33	วิธีการเดียวกัน	วิธีการเดียวกัน	วิธีการเดียวกัน	0	0	0	15	100.00
0	14	แค่มันเปลี่ยนเป็นสัญลักษณ์แค่นั้นเองเราก็ใส่คู่อันดับ...3จุดข้างบนใช่ไหมคะ	แค่มันเปลี่ยนเป็นสัญลักษณ์แค่นั้นเองเราก็ใส่คู่อันดับจุดจุดจุด3จุดข้างบนใช่ไหมคะ	แค่มันเปลี่ยนเป็นสัญลักษณ์แค่นั้นเองเราก็ใส่คู่อันดับจุดจุดจุด(...)3จุดข้างบนใช่ไหมคะ	6	0	3	74	87.84
0	14	เสร็จแล้ว,แล้ว	เสร็จแล้วคอมม่า	เสร็จแล้วคอมม่า(,แล้ว)	1	0	5	14	57.14
0	14	ตัวข้างล่างมันเป็น...เหมือนกันใช่ไหมเราก็...เหมือนกัน	ตัวข้างล่างมันเป็นจุดเหมือนกันใช่ไหมแล้วก็จุดๆเหมือนกัน	ตัวข้างล่างมันเป็นจุด(...)เหมือนกันใช่ไหมแล้ว(เรา)ก็จ-ุดๆ(...)เหมือนกัน	2	0	9	53	79.25
0	33	แค่นี้เอง	แค่นี้เอง	แค่นี้เอง	0	0	0	9	100.00
0	33	สร็จหรือยัง	เสร็จหรือยัง	เสร็จหรือยัง	1	0	0	11	90.91
0	33	เสร็จเหรอ	เสร็จหรอ	เสร็จเหรอ	0	1	0	9	88.89
0	33	หมดหรือยังหมดหรือยัง	หมดหมดหรือยังหมดหรือยัง	หมดหมดหรือยังหมดหรือยัง	3	0	0	20	85.00
0	33	ยัง	ยัง	ยัง	0	0	0	3	100.00
0	33	ตัวสุดท้ายคืออะไรลูก	งวดสุดท้ายคืออะไรลูก	ตง(-ั)วดสุดท้ายคืออะไรลูก	1	1	1	20	85.00
0	33	ไม่ๆๆๆๆในตารางนี่ตัวสุดท้ายมันหมดหรือยัง	ใหม่ๆในตารางแต่ตัวสุดท้ายมันหมดหรือยัง	ให(ไ)ม่ๆๆๆๆในตารางแต(นี)-่ตัวสุดท้ายมันหมดหรือยัง	1	3	3	40	82.50
0	33	ยัง	ยัง	ยัง	0	0	0	3	100.00
0	33	ถูกต้องนะคะ	ถูกต้องนะคะ	ถูกต้องนะคะ	0	0	0	11	100.00
0	33	ตัวสุดท้ายมันคือคู่อันดับของอะไร	ว่าสุดท้ายมันคือคู่อันดับของไร	ตัว-่าสุดท้ายมันคือคู่อันดับของอะไร	2	4	0	32	81.25
0	14	nนั่นใช่เลยแล้วจำนวนมันเท่าไร	ด้านท้ายเลยแล้วจำนวนมันเท่าไหร่	nด้า(นั่)นท-้าย(ใช่)เลยแล้วจำนวนมันเท่าไหร-่	3	1	6	29	65.52
0	14	ไม่ใช่	ไม่ใช่	ไม่ใช่	0	0	0	6	100.00
0	14	เขาบอกว่าnเพราะฉะนั้นตรงนี้จะต้องเป็นอะไร5อะไรคะ	เขาบอกว่าเอ็งเพราะฉะนั้นตรงนี้จะต้องเป็นอะไรหาอะไรคะ	เขาบอกว่าเอ็ง(n)เพราะฉะนั้นตรงนี้จะต้องเป็นอะไรหา(5)อะไรคะ	4	0	2	48	87.50
0	14	5อะไร	หาอะไร	หา(5)อะไร	1	0	1	5	60.00
0	14	เอามาให้หมดนะลูกอย่าบอกแค่ว่า5นะคะ	เอามาให้หมดนะลูกเดี๋ยวจะบอกแค่5นะคะ	เอามาให้หมดนะลูกเดี-๋(อ)ยวจะ(-่า)บอกแค-่ว-่า5นะคะ	4	3	3	34	70.59
0	14	มันก็คือ5nนั่นเอง	มันก็คือ5mนั่นเอง	มันก็คือ5m(n)นั่นเอง	0	0	1	17	94.12
0	33	หมดหรือยังหมดหรือยัง	หมดหรือยังหมดหรือยัง	หมดหรือยังหมดหรือยัง	0	0	0	20	100.00
0	33	ในตารางนี้มันหมดแล้วเพราะฉะนั้นจบด้วยเครื่องหมาย	ในตารางนี้มันหมดแล้วเพราะฉะนั้นจบด้วยเครื่องหมาย	ในตารางนี้มันหมดแล้วเพราะฉะนั้นจบด้วยเครื่องหมาย	0	0	0	48	100.00
0	33	ปิดของเซตนะคะ	ปิดของเซตนะคะ	ปิดของเซตนะคะ	0	0	0	13	100.00
0	33	เสร็จแล้วฟังก์ชัน	เสร็จแล้วฟังก์ชัน	เสร็จแล้วฟังก์ชัน	0	0	0	17	100.00
0	33	ง่ายไหม	ได้ไหม	งได้(-่าย)ไหม	0	1	3	7	42.86
0	33	ง่ายง่ายไหมคะ	ง่ายง่ายไหมคะ	ง่ายง่ายไหมคะ	0	0	0	13	100.00
0	33	อย่าบอกว่ายากเลยมันง่ายมากหน้านี้น่ะ	จะบอกว่ายากเลยมันง่ายมากหน้านี้น่ะ	อยจะ(-่า)บอกว่ายากเลยมันง่ายมากหน้านี้น่ะ	0	2	2	36	88.89
0	14	ทีนี้มาดูเมื่อเราเขียนฟังก์ชันได้แล้วลูกเราเขียนฟังก์ชันได้แล้ว	ทีนี้มาดูเมื่อเราเขียนฟังก์ชันได้แล้วลูกเราเขียนฟังก์ชันได้แล้ว	ทีนี้มาดูเมื่อเราเขียนฟังก์ชันได้แล้วลูกเราเขียนฟังก์ชันได้แล้ว	0	0	0	63	100.00
0	14	โดเมนเขียนได้ไหมคะ	โดเมนเขียนได้ไหมคะ	โดเมนเขียนได้ไหมคะ	0	0	0	18	100.00
0	14	โดเมนก็เขียนได้มันง่ายมากเพราะอะไรมันก็คือเซตของตัวข้างหน้าหรือข้างหลังคะ	โรแมนก็เขียนได้มันง่ายมากเพราะอะไรมันก็คือเซตของตัวข้างหน้าหรือข้างหลังคะ	โรแ(ดเ)มนก็เขียนได้มันง่ายมากเพราะอะไรมันก็คือเซตของตัวข้างหน้าหรือข้างหลังคะ	0	0	2	73	97.26
0	33	อย่ามาแกล้งครูโดเมนคือข้างหน้าหรือข้างหลัง	อย่ามาแกล้งขู่โดเมนคือข้างหน้าหรือข้างหลัง	อย่ามาแกล้งคข(ร)-ู-่โดเมนคือข้างหน้าหรือข้างหลัง	1	1	1	42	92.86
0	33	ข้างหน้า	ข้างหน้า	ข้างหน้า	0	0	0	8	100.00
0	33	ตัวหน้านั่นเองตัวหน้าก็คือดึงลงมา	หัวหน้าเองก็นะก็คือดึงลงมา	ห(ต)-ัวหน้านั่นเองตัก็(วห)น-้ะ(า)ก็คือดึงลงมา	0	7	4	33	66.67
0	33	ให้เพียวออกมาเขียน	ให้พี่ออกมาเขียน	ให้เพีย-่(ว)ออกมาเขียน	0	2	1	18	83.33
0	33	มาค่ะพี่เพียวออกมาเขียนลูก	ตาค่ะพี่ยอมมาเคลียร์ลูก	ต(ม)าค่ะพี่เพียวออม(ก)มาเคล(ข)-ียร-์(น)ลูก	2	5	4	26	57.69
0	33	ใครจะเป็นคนเขียนเรนจ์นะคะเดี๋ยวต่อไปหลังจากที่เพียวเขียน	ใครจะเป็นคนเขียนร่มเล่นนะคะเดี๋ยวต่อไปหลังจากที่เขียน	ใครจะเป็นคนเขียนร่มเล-่(ร)นจ์นะคะเดี๋ยวต่อไปหลังจากที่เพียวเขียน	4	7	1	56	78.57
0	14		หิว	หิว	3	0	0	0	0.00
0	14	อิ๋วอิ๋วเตรียมเขียนเรนจ์นะลูก	เดี๋ยวเตรียมเขียนเล่นนะลูก	เดี(อิ)-๋วอิย(-๋)วเตรียมเขียนเล-่(ร)นจ์นะลูก	2	5	4	29	62.07
0	14	โดเมนเดี๋ยวให้พี่เพียวเสร็จแล้ว	โดเมนเดี๋ยวให้พี่เพียวเสร็จแล้ว	โดเมนเดี๋ยวให้พี่เพียวเสร็จแล้ว	0	0	0	31	100.00
0	14	อิ๋วเขียนมีวงเล็บไหมลูกโดเมนใส่วงเล็บไหมคะ	มีวงเล็บให้ลูกโดเมนใส่วงเล็บไหมคะ	อิ๋วเขียนมีวงเล็บใ(ไ)ห-้(ม)ลูกโดเมนใส่วงเล็บไหมคะ	0	9	2	42	73.81
0	14	ไม่มี	ไม่มี	ไม่มี	0	0	0	5	100.00
0	14	...ทำอย่างไร	จุดจุดจุดทำยังไง	จุดจุดจุด(...)ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)	6	2	5	12	-8.33
0	14	(นักศึกษาชาย)ก็เขียนเลข6(อาจารย์เชาวนี)ไม่ใช่	ไม่ใช่	(นักศึกษาชาย)ก็เขียนเลข6(อาจารย์เชาวนี)ไม่ใช่	0	39	0	45	13.33
0	14	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
0	14	แบบไหนเอาตามนั้นเลยไม่ต้องเขียนเลข6เขียน...ที่อยู่ข้างหน้าใส่	แบบไหนเอาตามนั้นเลยไม่ต้องเขียนเลข6เขียนจุดจุดจุดที่อยู่ข้างหน้าใส่	แบบไหนเอาตามนั้นเลยไม่ต้องเขียนเลข6เขียนจุดจุดจุด(...)ที่อยู่ข้างหน้าใส่	6	0	3	61	85.25
0	33	แค่นั้นเองเสร็จแล้วก็เครื่องหมายอะไรคะ	เสร็จแล้วก็เครื่องหมายอะไรคะ	แค่นั้นเองเสร็จแล้วก็เครื่องหมายอะไรคะ	0	10	0	38	73.68
0	33	ถูกต้องและตัวสุดท้ายคือ	ถูกต้องและตัวสุดท้ายคือ	ถูกต้องและตัวสุดท้ายคือ	0	0	0	23	100.00
0	33	nหมดแล้วปิดด้วยเครื่องหมาย	nหมดแล้วปิดด้วยเครื่องหมาย	nหมดแล้วปิดด้วยเครื่องหมาย	0	0	0	26	100.00
0	33	ไม่ไม่มี,ค่ะปิดไปเลย	ไม่ไม่มีคอมมากค่ะปิดไปเลย	ไม่ไม่มีคอมมาก(,)ค่ะปิดไปเลย	5	0	1	20	70.00
0	33	ปิดด้วยเซตไปเลย	พิเศษไปเลย	พ(ป)-ิดด้วยเศษ(ซต)ไปเลย	0	5	3	15	46.67
0	33	นั่นล่ะถูกต้อง	นั่นแหละถูกต้อง	นั่นแหล-่ะถูกต้อง	2	1	0	14	78.57
0	33	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
0	33	พี่อิ๋วออกมาลูก	พี่ออกมาลูก	พี่อิ๋วออกมาลูก	0	4	0	15	73.33
0	14	ต่อไปคือเรนจ์นะ	ต่อไปคือเหรียญนะคะ	ต่อไปคือเหร-ียญ(นจ์)นะคะ	3	0	3	15	60.00
0	14	คะเรนจ์คือตัวไหนตัวข้างหน้าหรือตัวข้าง	เล่นคือตัวไหนตัวข้างหน้าหรือตัวข้างหลัง	คะเล-่(ร)นจ์คือตัวไหนตัวข้างหน้าหรือตัวข้างหลัง	5	4	1	38	73.68
0	14	หลังเรนจ์คือตัวข้างหลังนะคะ	เล่นคือตัวข้างล่างนะคะ	เ(ห)ล-ังเ-่(ร)นจ์คือตัวข้างหล-่า(-ั)งนะคะ	1	6	3	27	62.96
0	14	ดูนะดูตัวข้างหลังเท่านั้น	ดูนะดูตัวข้างหลังเท่านั้น	ดูนะดูตัวข้างหลังเท่านั้น	0	0	0	25	100.00
0	14	[เสียงหัวเราะ]เพียวลุ้น…ลุ้นพี่อิ๋วเหรอไปนั่งได้แล้วไปนั่งให้เขาทำเอง	เดี๋ยวลุ้นหิมะเหรอไปนั่งได้แล้วไปนั่งกินข้าวทำเอง	[เด(ส)-ียงหัวเราะ]เพ-๋(-ี)ยวลุ้น…ลุ้นพี่ห(อ)-ิมะ(-๋ว)เหรอไปนั่งได้แล้วไปนั่งใกิน(ห้เ)ข-้าวทำเอง	2	22	8	69	53.62
0	33	อันนี้ง่ายมากเลยนะคะ	อันนี้ง่ายมากเลยนะคะ	อันนี้ง่ายมากเลยนะคะ	0	0	0	20	100.00
0	33	เดี๋ยวมาๆๆมาดูล่ามเดี๋ยวครูจะอธิบายให้ใหม่	มาๆๆเดี๋ยวกูจะอธิบายให้ใหม่	เดี๋ยวมาๆๆมาดูล่ามเดี๋ยวคก(ร)-ูจะอธิบายให้ใหม่	0	15	1	42	61.90
0	33	สังเกตดีๆนะแสดงว่าเมื่อกี้ไม่ได้ดูใช่ไหมตอนที่ครูพาทำ	สังเกตดีๆนะแกเมื่อกี้ไม่ได้ดูใช่ไหมตอนที่กูพาทำ	สังเกตดีๆนะแสดงว่ก(า)เมื่อกี้ไม่ได้ดูใช่ไหมตอนที่คก(ร)-ูพาทำ	0	6	2	53	84.91
0	33	ใช่ไม่ดูไม่มองล่ามเลยนะ	ใช่ไม่ดูไม่มองล่างเลยนะคะ	ใช่ไม่ดูไม่มองล่าง(ม)เลยนะคะ	2	0	1	23	86.96
0	33	คะเรนจ์นี่มันหมายถึงคู่อันดับตัว	มันหมายถึงควรดับตัวที่	คะเรนจ์นี่มันหมายถึงค-ู่อวร(-ัน)ดับตัวที่	3	13	2	32	43.75
0	33	ที่อยู่ข้างหลัง	อยู่ข้างหลัง	ที่อยู่ข้างหลัง	0	3	0	15	80.00
0	14	ตัวที่อยู่ข้างหลัง	ตัวที่อยู่ข้างหลัง	ตัวที่อยู่ข้างหลัง	0	0	0	18	100.00
0	14	1ลงมาแล้ว	ลงมาแล้ว	1ลงมาแล้ว	0	1	0	9	88.89
0	14	1มีไหม	1มีไหม	1มีไหม	0	0	0	6	100.00
0	14	นี่อิ๋วเขียน1ลงมากับ2มันไม่ใช่	หิวเขียน1ลงมากับ2มันไม่ใช่	นี่ห(อ)-ิ-๋วเขียน1ลงมากับ2มันไม่ใช่	0	4	1	30	83.33
0	14	เพราะมันเป็นตัวข้างหลังมันจะต้องเขียนอะไรคะ	เพราะมันเป็นตัวข้างหลังมันจะต้องเขียนอะไรคะ	เพราะมันเป็นตัวข้างหลังมันจะต้องเขียนอะไรคะ	0	0	0	43	100.00
0	14	เขียนเลข5	เขียนเลข5	เขียนเลข5	0	0	0	9	100.00
0	14	นี่ตัวเลข5นี่ต้องมาเขียนตรงนี้	เนี่ยตัวเลข5เนี่ยต้องมาเขียนตรงนี้	เนี่ยตัวเลข5เนี่ยต้องมาเขียนตรงนี้	4	0	0	30	86.67
0	33	แล้วก็เอา10ลงมา	แล้วก็เอา10ลงมา	แล้วก็เอา10ลงมา	0	0	0	15	100.00
0	33	คือช่องของตัวนี้ล่ะค่ะช่องของจำนวนคือเรนจ์	คือช่องของตัวนี้ล่ะค่ะช่องของจำนวนคือrent	คือช่องของตัวนี้ล่ะค่ะช่องของจำนวนคือเrent(รนจ์)	0	1	4	42	88.10
0	33	เพราะฉะนั้นง่ายมากก็คือหยิบแค่เอาจำนวนนี่มาเขียน	เพราะฉะนั้นง่ายมากก็คือหยิบแค่เอาจำนวนเดี๋ยวมาเขียน	เพราะฉะนั้นง่ายมากก็คือหยิบแค่เอาจำนวนเด(น)-ี-๋ยว(-่)มาเขียน	3	0	2	48	89.58
0	33	เป็นเซตของ	เช็ดของ	เช(ป)-็นเซด(ต)ของ	0	3	2	10	50.00
0	33	…เซตของจำนวนแค่นั้นเอง	เซตของจำนวนแค่นั้นเอง	…เซตของจำนวนแค่นั้นเอง	0	1	0	22	95.45
0	33	5,10,15,20,25,แล้วก็…นี่แล้วก็5n	510152025แล้วก็จุดเนี่ยแล้วก็5n	5,10,15,20,25,แล้วก็จุดเ(…)นี่ยแล้วก็5n	4	5	1	32	68.75
0	14	อันนี้คือเรนจ์	อันนี้คือเหรียญ	อันนี้คือเหร-ียญ(นจ์)	1	0	3	14	71.43
0	14	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
0	14	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
0	14	เข้าใจนิดเดียว	เข้าใจนิดเดียว	เข้าใจนิดเดียว	0	0	0	14	100.00
0	14	ไม่ต้องใส่...อ๋อถูกๆๆ,ก่อน,ก่อนแล้วค่อยเป็น10	ไม่ต้องใส่ออโต้ทุกๆคนมาก่อนเขามาก่อนแล้วค่อยเป็น10	ไม่ต้องใส่...อ-๋อโต้ทุ(ถู)กๆคนมา(ๆ,)ก่อนเขามา(,)ก่อนแล้วค่อยเป็น10	9	4	5	45	60.00
0	14	ถูกแล้วนะ	ถูกแล้วนะคะ	ถูกแล้วนะคะ	2	0	0	9	77.78
0	14	คะเรนจ์ก็คือตัวช่องนี้ลงไปออกมาเขียนลูกมาเขียน	เล่นก็คือตัวช่องนี้ลงไปเอามาเขียนลูกมาเขียน	คะเล-่(ร)นจ์ก็คือตัวช่องนี้ลงไปเ(อ)อา(ก)มาเขียนลูกมาเขียน	1	4	3	46	82.61
0	33	เพื่อนๆเข้าใจหรือยังเพชรรู้นะ	เอาเพื่อนๆเข้าใจหรือยังเฮ็ดรู้นะ	เอาเพื่อนๆเข้าใจหรือยังเฮ็ด(พชร)รู้นะ	3	0	3	29	79.31
0	33	มีอิ๋วคนเดียวนะที่มองไม่เข้าใจเลยนี่	นิยมคนเดียวนะที่มองไม่เข้าใจเลยเนี่ย	มีน(อ)-ิยม(-๋ว)คนเดียวนะที่มองไม่เข้าใจเลยเนี่ย	2	2	3	36	80.56
0	33		ไม่เข้าใจ	ไม่เข้าใจ	9	0	0	0	0.00
0	33	ใครไม่เข้าใจใครที่ง่วงนอนใครที่ง่วงนอนครูจะให้ออกมาทำดีไหม	ใครใครที่ง่วงนอนใครที่ง่วงนอนกูจะออกมาทำดีไหม	ใครไม่เข้าใจใครที่ง่วงนอนใครที่ง่วงนอนคก(ร)-ูจะให้ออกมาทำดีไหม	0	13	1	58	75.86
0	33	ลูกดู	พาลูกดู	พาลูกดู	2	0	0	5	60.00
0	33	ครูจะถาม	ควรจะถาม	ควร-ูจะถาม	1	1	0	8	75.00
0	33	เมื่อกี้	เมื่อกี้	เมื่อกี้	0	0	0	8	100.00
0	33	เมื่อกี้พี่อิ๋วเขียนเรนจ์แล้วแต่	เมื่อกี้พี่อยู่เขียนเล่นแล้ว	เมื่อกี้พี่อยู่(-ิ๋ว)เขียนเล-่(ร)นจ์แล้วแต่	1	5	4	32	68.75
0	14	ว่าถ้าจะบอกว่ามันเป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์มันไม่เกี่ยวกับเรนจ์นะลูก	แต่ว่าถ้าจะบอกว่ามันเป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์มันไม่เกี่ยวกันเลยนะลูก	แต่ว่าถ้าจะบอกว่ามันเป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์มันไม่เกี่ยวกัน(บ)เรนลย(จ์)นะลูก	3	2	3	71	88.73
0	14	มันมาเกี่ยวกับโดเมน	มันมาเกี่ยวกับโดเมน	มันมาเกี่ยวกับโดเมน	0	0	0	19	100.00
0	14	หาจุดจบได้ไหม	หาจุดจบได้ไหม	หาจุดจบได้ไหม	0	0	0	13	100.00
0	14	ได้	ได้	ได้	0	0	0	3	100.00
0	14	จุดจบตัวนี้คืออะไร	ตัวนี้คืออะไร	จุดจบตัวนี้คืออะไร	0	5	0	18	72.22
0	14	จุดจบตัวนี้คืออะไร	จุดจบตัวนี้คืออะไร	จุดจบตัวนี้คืออะไร	0	0	0	18	100.00
0	14	nถูกต้องมันคือnนั่นเองคือจุดจบ	แอนต้องมันคือnนั้นเองคือจุดจบ	nแอน(ถูก)ต้องมันคือnนั-้(-่)นเองคือจุดจบ	0	1	4	30	83.33
0	33	แล้วแต่แล้วแต่ว่าเราจะให้nคืออะไร	แล้วแต่แล้วแต่ว่าเราจะให้เอ็นคืออะไร	แล้วแต่แล้วแต่ว่าเราจะให้เอ็น(n)คืออะไร	3	0	1	33	87.88
0	33	แต่ตรงนี้มันมีจุดจบจบที่n	แต่ตรงนี้มันมีจุดจบที่n	แต่ตรงนี้มันมีจุดจบจบที่n	0	2	0	25	92.00
0	33	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
0	33	เป็นอันไหนคะลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์จำกัดนะคะเป็นลำดับจำกัดเพราะอะไร	เป็นอันไหนคะลำดับจำกัดลำดับอนันต์จำกัดนะคะเป็นลำดับจำกัดเพราะอะไร	เป็นอันไหนคะลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์จำกัดนะคะเป็นลำดับจำกัดเพราะอะไร	0	4	0	69	94.20
0	33	เพราะมันมี	เพราะมันมี	เพราะมันมี	0	0	0	10	100.00
0	33	จุดสิ้นสุดนั่นเองใช่ไหมคะ	จุดสิ้นสุดนั่นเองใช่ไหมคะ	จุดสิ้นสุดนั่นเองใช่ไหมคะ	0	0	0	25	100.00
0	14	โอเคพี่อิ๋วเข้าไปดูเฉลยนะคะ	โอเคพี่อิ๋วเข้าไปดูเฉลยนะคะ	โอเคพี่อิ๋วเข้าไปดูเฉลยนะคะ	0	0	0	27	100.00
0	14	ดูว่ามันถูกหรือเปล่าที่พี่อิ๋วทำ	ดูว่ามันถูกหรือเปล่าที่พี่อยู่ทำ	ดูว่ามันถูกหรือเปล่าที่พี่อยู่(-ิ๋ว)ทำ	0	0	3	32	90.62
0	14	ดูอันนี้คือสิ่งที่อิ๋วทำแต่ว่า	ดูอันนี้คือสิ่งที่อิ๋วทำแต่ว่า	ดูอันนี้คือสิ่งที่อิ๋วทำแต่ว่า	0	0	0	30	100.00
0	14	คำตอบมันคือเท่านี้	คำตอบมันคือเท่านี้	คำตอบมันคือเท่านี้	0	0	0	18	100.00
0	14	ถูกไหมคะ	ถูกไหมคะ	ถูกไหมคะ	0	0	0	8	100.00
0	14	อิ๋วว่าถูกไหม	วัดถูกไหม	อิ๋วว-ัด(-่า)ถูกไหม	0	4	2	13	53.85
0	14	ถูกไหมผิดที่	ฉีดผิวขาวดำวันพีชนะคะ	ถูกฉีด(ไหม)ผิวขาวด-ำวันพ(ท)-ีชนะคะ(-่)	12	3	5	12	-66.67
0	14	อิ๋วทำน่ะมันผิดนะคะดูนั่งๆเพียวแกล้งเพื่อน	อดุลย์อ่ะง่ายเพียวแกล้งเพื่อน	อดุลย์อ(-ิ๋วทำน)-่ะมันผิดนะคะดูนง(-ั)-่าย(งๆ)เพียวแกล้งเพื่อน	0	13	9	42	47.62
0	33	จริงๆคือมันผิด	จริงๆคือมันผิด	จริงๆคือมันผิด	0	0	0	14	100.00
0	33	ทำไมมันผิดอิ๋วจะต้องทำความเข้าใจเอง	ทำไมมันปิดอยู่แล้วต้องทำความเข้าใจเอง	ทำไมมันป(ผ)-ิดอยู่แล้(-ิ๋)วจะต้องทำความเข้าใจเอง	4	2	3	35	74.29
0	33	ดูดีๆดูดีๆนะจะต้องทำความเข้าใจดีๆ	ดูดีๆดูดีๆนะจะต้องทำความเข้าใจดีๆ	ดูดีๆดูดีๆนะจะต้องทำความเข้าใจดีๆ	0	0	0	33	100.00
0	33	มันง่ายมากเลยนะแค่หยิบเอาตัวข้างหลังนี่ลูก	มันง่ายมากเลยนะแค่หยิบเอาตัวข้างหลังนะลูก	มันง่ายมากเลยนะแค่หยิบเอาตัวข้างหลังน-ีะ(-่)ลูก	0	1	1	42	95.24
0	33	ที่ครูให้อิ๋วทำเรนจ์คือตัวข้างหลังของคู่อันดับ	ที่กูให้อิ๋วทำคือตัวข้างหลังของคู่อันดับ	ที่คก(ร)-ูให้อิ๋วทำเรนจ์คือตัวข้างหลังของคู่อันดับ	0	6	1	46	84.78
0	14	จำให้ได้ว่าเรนจ์	จำให้ได้ว่าเลี้ยง	จำให้ได้ว่าเล-ี้ยง(รนจ์)	1	0	4	16	68.75
0	14	คือคู่อันดับตัวที่อยู่ข้างหลังนี่	อันดับตัวที่อยู่ข้างหลังเนี่ย	คือคู่อันดับตัวที่อยู่ข้างหลังเนี่ย	2	6	0	33	75.76
0	14	5คู่แรก	5คู่แรก	5คู่แรก	0	0	0	7	100.00
0	14	5นี่ก็หยิบ5ลงมาเลย	5195ลงมาเลย	5นี่ก็หย19(-ิบ)5ลงมาเลย	0	7	2	18	50.00
0	14	คู่อันดับต่อมาถัดมา10ใช่ไหมก็เขียน10ลงมาตรงนี้	อันดับต่อมาถัดมา10ใช่ไหมลงมาตรงนี้	คู่อันดับต่อมาถัดมา10ใช่ไหมก็เขียน10ลงมาตรงนี้	0	12	0	46	73.91
0	14	แค่นั้น	แค่นั้น	แค่นั้น	0	0	0	7	100.00
0	14	อันนี้คู่อันดับต่อมา15	วันนี้กุหลาบสอบมา15	ว(อ)-ันนี้คู่กุหลา(อันดั)บตส(-่)อบมา15	1	4	7	22	45.45
0	14	เอา15ลงมาเขียนต่อ	เอา15ลงมาเขียนต่อ	เอา15ลงมาเขียนต่อ	0	0	0	17	100.00
0	14	คู่อันดับต่อมา20	อ้วนน่ะต่อมา20	คู่อ-้ว(-ั)นน่ะ(ดับ)ต่อมา20	1	3	4	16	50.00
0	33	เอาลงมาเขียนต่อ	เอาลงมาเขียนต่อ	เอาลงมาเขียนต่อ	0	0	0	15	100.00
0	33	25เขียนต่อ	25เขียนต่อ	25เขียนต่อ	0	0	0	10	100.00
0	33		ไพ่	ไพ่	3	0	0	0	0.00
0	33	ใช่(นักเรียนชาย)แล้วก็เราก็จุดๆตามผมก็บอกเขาให้จุดๆตาม(อาจารย์เชาวนี)ใช่แล้วจุดไม่ต้องเขียนเยอะนะคะเอา3จุดพอ	ใช่แล้วจุดไม่ต้องเขียนเยอะนะคะเอา3จุดพอ	ใช่(นักเรียนชาย)แล้วก็เราก็จุดๆตามผมก็บอกเขาให้จุดๆตาม(อาจารย์เชาวนี)ใช่แล้วจุดไม่ต้องเขียนเยอะนะคะเอา3จุดพอ	0	69	0	108	36.11
0	33	ไม่ใช่	ไม่ใช่	ไม่ใช่	0	0	0	6	100.00
0	33	…….	จุดจุดจุด	จุดจุดจุด(…….)	6	0	3	3	-200.00
0	33	ไม่ต้องนะคะโอเคนะ	ไม่ต้องหรอคะโอเคนะ	ไม่ต้องหรอ(นะ)คะโอเคนะ	1	0	2	17	82.35
0	33	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	เข้าใจหรือยัง	0	0	0	13	100.00
0	33	ตัวนี้คือลำดับจำกัดเพราะว่ามันจบที่n	ตัวนี้คือลำดับจำกัดเพราะว่ามันจบที่n	ตัวนี้คือลำดับจำกัดเพราะว่ามันจบที่n	0	0	0	36	100.00
0	14	โอเคนะ	เคนะ	โอเคนะ	0	2	0	6	66.67
0	14	ดู	ดู	ดู	0	0	0	2	100.00
0	14	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
0	14	แบบรูป	แบบรูป	แบบรูป	0	0	0	6	100.00
0	14	สุดท้ายเป็นอย่างไรคะตารางนี้ง่ายหรือยาก	ยังไงคะตารางนี้ง่ายหรือยาก	สุดท้ายเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะตารางนี้ง่ายหรือยาก	0	13	2	39	61.54
0	14	อันนี้ยากสุดเลย	อนุญาตกดเลย	อ-ันน-ี-ุญ(-้ย)าตกสุดเลย	1	5	2	15	46.67
0	14	ยากหรือง่าย	ยากหรือง่าย	ยากหรือง่าย	0	0	0	11	100.00
0	14	อันนี้ก็ง่าย	อันนี้ก็ง่าย	อันนี้ก็ง่าย	0	0	0	12	100.00
0	14	ง่ายนะ	ง่ายนะ	ง่ายนะ	0	0	0	6	100.00
0	14	มันง่ายตรงไหนลูกมันมี	มันง่ายตรงไหนลูกมันมี	มันง่ายตรงไหนลูกมันมี	0	0	0	21	100.00
0	14	...เหมือนเดิมนะครูจะให้เขียนฟังก์ชันโดเมนและก็เรนจ์	เดือนหน้ากูจะให้เขียนฟังก์ชันโดเมนและเรนจ์	...เหด(ม)-ือนเดิห(ม)น-้าก(ะคร)-ูจะให้เขียนฟังก์ชันโดเมนและก็เรนจ์	0	9	5	51	72.55
0	14	ดูดีๆ	ดูดีๆ	ดูดีๆ	0	0	0	5	100.00
0	33	ที่มันเหมือนกันของลำดับ1234	ที่มันเหมือนกันของลำดับ1234	ที่มันเหมือนกันของลำดับ1234	0	0	0	27	100.00
0	33	แต่ไอ้ตรงนี้มันคืออะไร	แต่ไอ้ตรงนี้มันคืออะไร	แต่ไอ้ตรงนี้มันคืออะไร	0	0	0	22	100.00
0	33	567	567	567	0	0	0	3	100.00
0	33	จนมาถึงnพอnเสร็จแล้วตัวนี้มันยังมีจุดมาเพิ่ม	มาถึงเอ็นเพราะเอ็งแล้วตัวนี้มันยังมีจุดมาเพิ่ม	จนมาถึงnเ(พ)อ-็น(n)เพ(ส)ราะเอ-็ง(จ)แล้วตัวนี้มันยังมีจุดมาเพิ่ม	5	3	4	44	72.73
0	33	น่ะแสดงว่ามันจบไหมลูก	แสดงว่ามันจบไหมลูก	น่ะแสดงว่ามันจบไหมลูก	0	3	0	21	85.71
0	33	มันไม่จบ	มันไม่จบ	มันไม่จบ	0	0	0	8	100.00
0	33	จำนวนไหนลำดับไหนที่มันต่อไปจากn	นอนไหนลำดับไหนที่มันต่อไปจากn	จำนอ(ว)นไหนลำดับไหนที่มันต่อไปจากn	0	2	1	31	90.32
0	14	อันนี้ก็คือถ้าสมมติว่าเราให้n=100	อันนี้ก็คือถ้าสมมุติว่าเราให้an=100	อันนี้ก็คือถ้าสมม-ุติว่าเราให้an=100	2	0	0	33	93.94
0	14	ช่องนี้ก็คือn+1ก็คือ101102103	ห้องนี้ก็คือn+1ก็คือ101102103	ห้(ช่)องนี้ก็คือn+1ก็คือ101102103	0	0	2	29	93.10
0	14	ไม่มีที่สิ้นสุด	ไม่มีที่สิ้นสุด	ไม่มีที่สิ้นสุด	0	0	0	15	100.00
0	14	เข้าใจนะมันไม่จบ	เข้าใจนะมันไม่จบ	เข้าใจนะมันไม่จบ	0	0	0	16	100.00
0	14	เพราะอะไร	เพราะอะไร	เพราะอะไร	0	0	0	9	100.00
0	14	มาดูคอลัมน์สุดท้ายมันเป็น…	มาดูคอลัมน์สุดท้ายมันเป็นจุด	มาดูคอลัมน์สุดท้ายมันเป็นจุด(…)	2	0	1	26	88.46
0	14	แสดงถึงว่ามันไม่มีที่สิ้นสุดนั่นเองนะคะ	แสดงถึงว่ามันไม่มีที่สิ้นสุดนั่นเองนะคะ	แสดงถึงว่ามันไม่มีที่สิ้นสุดนั่นเองนะคะ	0	0	0	39	100.00
0	33	อันนี้จำนวน	จำนวน	อันนี้จำนวน	0	6	0	11	45.45
0	33	มาเขียนคู่อันดับได้ไหม	มาเขียนคู่อันดับได้ไหม	มาเขียนคู่อันดับได้ไหม	0	0	0	22	100.00
0	33	เขียนคู่อันดับเป็นฟังก์ชันได้ไหมคะ	เขียนคู่อันดับเป็นฟังก์ชันได้ไหมคะ	เขียนคู่อันดับเป็นฟังก์ชันได้ไหมคะ	0	0	0	34	100.00
0	33	ทำไมจะไม่ได้ล่ะแค่เป็นคู่อันดับแล้วก็มา	ทำไมจะไม่ได้ล่ะแค่เป็นคู่อันดับแล้วก็มา	ทำไมจะไม่ได้ล่ะแค่เป็นคู่อันดับแล้วก็มา	0	0	0	39	100.00
0	33	ฟังก์ชันคือเซตของคู่อันดับ	ฟังก์ชันคือเซตของคู่อันดับ	ฟังก์ชันคือเซตของคู่อันดับ	0	0	0	26	100.00
0	33	ถูกหรือเปล่าความสัมพันธ์ตัวนี้มาคู่กัน	ความสัมพันธ์เอาตัวนี้มาคู่กัน	ถูกหรือเปล่าความสัมพันธ์เอาตัวนี้มาคู่กัน	3	12	0	38	60.53
0	14	คู่กัน1กับ1	พู่กัน1กับ1	พ(ค)-ู่กัน1กับ1	0	0	1	11	90.91
0	14	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	เสร็จแล้ว	0	0	0	9	100.00
0	14	คู่อันดับ2กับ3	2กับ3	คู่อันดับ2กับ3	0	9	0	14	35.71
0	14	ต่อมาคู่อันดับ3กับ5	ออกมาพูดดับ3กับ5	ตอ(-่)อกมาพ(ค)-ู-่อัด(น)ดับ3กับ5	1	4	3	19	57.89
0	14	อันนี้ก็คู่กันคู่อันดับ4กับ7	อันนี้ก็คู่กันคู่อันดับ4กับ7	อันนี้ก็คู่กันคู่อันดับ4กับ7	0	0	0	28	100.00
0	14	ตัวนี้ก็คือคู่กัน...คู่กับ…ได้ไหม	ตัวนี้ก็คือคู่กันสุดๆคู่กับดึกๆได้ไหม	ตัวนี้ก็คือคู่กันส-ุดๆ(...)คู่กับดึกๆ(…)ได้ไหม	4	0	4	33	75.76
0	14	ได้เพราะอะไร	ได้เพราะอะไร	ได้เพราะอะไร	0	0	0	12	100.00
0	14	เพราะมันอยู่ในช่องที่ตรงกัน	เพราะมันอยู่ในช่องที่ตรงกัน	เพราะมันอยู่ในช่องที่ตรงกัน	0	0	0	27	100.00
0	33	ก็เอามาทำเขียนเป็นคู่อันดับ	ก็มาทำเขียนเป็นคู่อันดับ	ก็เอามาทำเขียนเป็นคู่อันดับ	0	3	0	27	88.89
0	33	ตัวนี้n	วันนี้n	ว(ต)-ัน(ว)นี้n	0	0	2	7	71.43
0	33	คู่กับ	กูกลับ	ก(ค)-ู-่กล-ับ	1	1	1	6	50.00
0	33	2n-1	2n-1	2n-1	0	0	0	4	100.00
0	33	เสร็จแล้วตัวสุดท้ายก็อันดับสุดท้ายก็คือ	เสร็จแล้วตัวสุดท้ายก็ดับสุดท้ายก็คือ	เสร็จแล้วตัวสุดท้ายก็อันดับสุดท้ายก็คือ	0	3	0	39	92.31
0	33	…คู่กับ…ถูกหรือเปล่าเสร็จแล้วปิด	จุดคู่กับจุดถูกป่ะเสร็จแล้วปิด	จุด(…)คู่กับจุด(…)ถูกหรือเปล-่ะ(า)เสร็จแล้วปิด	4	6	3	32	59.38
0	33	วงเล็บ	วงเล็บ	วงเล็บ	0	0	0	6	100.00
0	33	ปิดเครื่องหมายเซตเลย	ปิดเครื่องหมายเซตเลย	ปิดเครื่องหมายเซตเลย	0	0	0	20	100.00
0	33	ก็แสดงว่าเสร็จเขียนฟังก์ชันได้ไหมคะ	ก็แสดงว่าเสร็จเขียนฟังก์ชันได้ไหมคะ	ก็แสดงว่าเสร็จเขียนฟังก์ชันได้ไหมคะ	0	0	0	35	100.00
0	14	ได้	ได้	ได้	0	0	0	3	100.00
0	14	แค่วิธีการขียนเราก็จับให้ได้ว่ามันวิธีการเขียนอย่างไรเสร็จแล้ว	happyทีการเขียนแล้วก็จับให้ได้ว่ามันวิธีการเขียนยังไงเสร็จแล้ว	happyท(แค่วิธ)-ีการเขียนแล้ว(เรา)ก็จับให้ได้ว่ามันวิธีการเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)เสร็จแล้ว	2	2	11	62	75.81
0	14	โดเมนคือตัวไหน	โดเมนคือตัวไหน	โดเมนคือตัวไหน	0	0	0	14	100.00
0	14	โดเมนคือตัวข้างบน	โดเมนคือตัวข้างบน	โดเมนคือตัวข้างบน	0	0	0	17	100.00
0	14	ใช่โดเมนมันคือลำดับที่ถ้าใครสังเกตดีๆโดเมนมันก็คือลำดับ	ใช่โดเมนมันคือลำดับที่ถ้าใครสังเกตุดีๆโดยเมย์มันก็คือลำดับ	ใช่โดเมนมันคือลำดับที่ถ้าใครสังเกต-ุดีๆโดยเมย-์(น)มันก็คือลำดับ	3	0	1	55	92.73
0	33	ที่นั่นแหละ	ที่นั่นแหละ	ที่นั่นแหละ	0	0	0	11	100.00
0	33	แค่เอาเครื่องหมายเซตมาใส่	แม่เอาเครื่องหมายเซตมาใส่	แม(ค)-่เอาเครื่องหมายเซตมาใส่	0	0	1	25	96.00
0	33	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	ใช่ไหมคะ	0	0	0	8	100.00
0	33	เอาเซตมาใส่	เอาเซตมาใส่	เอาเซตมาใส่	0	0	0	11	100.00
0	33	แล้วก็,,ระหว่างลำดับ	ก็เขามาเข้ามาระหว่างลำดับ	แล้วก็เขามาเข้ามา(,,)ระหว่างลำดับ	9	4	2	20	25.00
0	33	จนมาสุดท้ายคือ…แล้วก็ปิด	จดหมายสุดท้ายคือจุดๆแล้วก็ปิด	จดห(น)มายสุดท้ายคือจุดๆ(…)แล้วก็ปิด	5	0	2	24	70.83
0	33	โอเคนะเรนจ์คืออะไรเรนจ์ก็คือจำนวน	คืออะไรเล่นก็คือจำนวน	โอเคนะเรนจ์คืออะไรเล-่(ร)นจ์ก็คือจำนวน	1	13	1	33	54.55
0	33	เซตของจำนวน	เซตของจำนวน	เซตของจำนวน	0	0	0	11	100.00
0	33	ก็เอามาเขียนเลย	เอามาเขียนเลย	ก็เอามาเขียนเลย	0	2	0	15	86.67
0	14	เข้าใจนะง่ายไหม	ง่ายไหม	เข้าใจนะง่ายไหม	0	8	0	15	46.67
0	14	ทีนี้ครูถาม	กูถาม	ทีนี้คก(ร)-ูถาม	0	6	1	11	36.36
0	14	ยังยังไม่ต้องลองเขียน	ยังยังไม่ต้องลองเขียน	ยังยังไม่ต้องลองเขียน	0	0	0	21	100.00
0	14	เดี๋ยวถามก่อนให้เดา	เดี๋ยวถามก่อนให้เดา	เดี๋ยวถามก่อนให้เดา	0	0	0	19	100.00
0	14		เดา	เดา	3	0	0	0	0.00
0	14	เดาจะเดาได้อย่างไรเดาจากการที่เราได้เรียนรู้มานี่ลูกลูกคิดว่า	ลูกคิดว่า	เดาจะเดาได้อย่างไรเดาจากการที่เราได้เรียนรู้มานี่ลูกลูกคิดว่า	0	52	0	61	14.75
0	14	ลำดับตัวนี้นี่	ลำดับตัวนี้เนี่ย	ลำดับตัวนี้เนี่ย	2	0	0	14	85.71
0	14	มันเป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์	มันเป็นลำดับจำกัดลำดับอนันต์	มันเป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์	0	4	0	32	87.50
0	14	ในห้องนี้นี่ชื่นใจอยู่คนเดียว	ห้องนี้อีกชื่นใจอยู่คนเดียว	ในห้องนี้อ(น)-ีก(-่)ชื่นใจอยู่คนเดียว	0	2	2	29	86.21
0	14	เยี่ยมมากเลยมันคือลำดับอนันต์เพราะอะไรคะ	เยี่ยมมากเลยมันคือลำดับอนันต์เพราะอะไรคะ	เยี่ยมมากเลยมันคือลำดับอนันต์เพราะอะไรคะ	0	0	0	40	100.00
0	33	มันไม่มีที่สิ้นสุดมันไม่จบใช่ไหม	มันไม่มีที่สิ้นสุดมันไม่จบใช่ไหม	มันไม่มีที่สิ้นสุดมันไม่จบใช่ไหม	0	0	0	32	100.00
0	33	ดูจากตรงไหนลูกดูจากตรงไหน	ดูจากตรงไหนลูกดูจากตรงไหน	ดูจากตรงไหนลูกดูจากตรงไหน	0	0	0	25	100.00
0	33	ตัวสุดท้ายนี่ใช่ไหมตัวสุดท้ายมันเป็น	ตัวสุดท้ายใช่ไหมตัวสุดท้ายเป็นจุดจุด	ตัวสุดท้ายนี่ใช่ไหมตัวสุดท้ายมันเป็นจุดจุด	6	6	0	36	66.67
0	33	...ครูอนุญาตให้ไปล้างหน้า	ควรอนุญาตให้ไปล้างหน้า	...ควร-ูอนุญาตให้ไปล้างหน้า	1	4	0	25	80.00
0	33	โอเคเพื่อนๆเข้าใจนะ	okเพื่อนๆเข้าใจนะ	โอok(เค)เพื่อนๆเข้าใจนะ	0	2	2	19	78.95
0	33	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	เข้าใจแล้วนะ	0	0	0	12	100.00
0	33	วิธีการ	วิธีการ	วิธีการ	0	0	0	7	100.00
0	14	เห็นตัวอย่างหรือยังคะว่าตัวอย่างตัวนี้มันเป็นลำดับ	เห็นตัวอย่างหรือยังคะว่าตัวอย่างตัวนี้มันเป็นลำดับ	เห็นตัวอย่างหรือยังคะว่าตัวอย่างตัวนี้มันเป็นลำดับ	0	0	0	50	100.00
0	14	อนันต์	อนันต์	อนันต์	0	0	0	6	100.00
0	14	ลำดับอนันต์สังเกตง่ายๆคือมันไม่มีที่สิ้นสุดนะคะ	ลำดับอนันต์สังเกตุง่ายๆคือมันไม่มีที่สิ้นสุดนะคะ	ลำดับอนันต์สังเกต-ุง่ายๆคือมันไม่มีที่สิ้นสุดนะคะ	1	0	0	47	97.87
0	14	เขียนค่ะใครจะเป็นคนเขียนคะ	เขียนค่ะใครจะเป็นคนเขียนคะ	เขียนค่ะใครจะเป็นคนเขียนคะ	0	0	0	26	100.00
0	14	พี่เพียวออกมาเขียน	พี่ออกมาเขียน	พี่เพียวออกมาเขียน	0	5	0	18	72.22
0	14	ลองอีกครั้งหนึ่ง	อีกครั้งนึง	ลองอีกครั้งหนึ-่ง	0	5	0	16	68.75
0	33	ว่าจะทำถูกไหม	ว่าจะทำถูกไหม	ว่าจะทำถูกไหม	0	0	0	13	100.00
0	33	ใช่ไหม	ใช่ไหม	ใช่ไหม	0	0	0	6	100.00
0	33	ออกมาด่วนเลยนะ	ออกมาด่วนเลยนะคะ	ออกมาด่วนเลยนะคะ	2	0	0	14	85.71
0	33	คะอิ๋วให้พี่อิ๋วออกมาเขียนโดเมนแล้วก็	ให้ไปอยู่ออกมาเขียนโดเมนแล้วก็เหรียญ	คะอิ๋วให้พไป(-ี่)อยู่(-ิ๋ว)ออกมาเขียนโดเมนแล้วก็เหรียญ	6	7	5	37	51.35
0	33	เรนจ์ครูจะได้รู้ว่าอิ๋วเข้าใจหรือยัง	กูจะได้รู้ว่าอยู่เข้าใจหรือยัง	เรนจ์คก(ร)-ูจะได้รู้ว่าอยู่(-ิ๋ว)เข้าใจหรือยัง	0	6	4	36	72.22
0	33	ส่วนคนอื่นๆ	ส่วนคนอื่นๆ	ส่วนคนอื่นๆ	0	0	0	11	100.00
0	33	เพชรเข้าใจไหมลูก	เน็ตเข้าใจไหมลูก	เน็ต(พชร)เข้าใจไหมลูก	0	0	3	16	81.25
0	33	ถ้าอิ๋วเข้าใจคนอื่นก็น่าจะเข้าใจใช่ไหม	ถ้าหิวเข้าใจคนอื่นก็น่าจะเข้าใจใช่ไหม	ถ้าห(อ)-ิ-๋วเข้าใจคนอื่นก็น่าจะเข้าใจใช่ไหม	0	1	1	38	94.74
0	14	ใช่ไหมอิ๋วถ้าอิ๋วเข้าใจนี่เพื่อนๆก็เข้าใจนะ	ถ้าอยู่เข้าใจในเพื่อนๆก็เข้าใจนะ	ใช่ไหมอิ๋วถ้าอยู่(-ิ๋ว)เข้าใจใน-ี่เพื่อนๆก็เข้าใจนะ	1	12	3	43	62.79
0	14	เดี๋ยวลองดูนะทดสอบถ้าออกมาเขียนแล้วทำผิดนะครูจะให้แบบฝึกเยอะๆเลย	จะลองดูนะทดสอบออกมาเขียนแล้วทำผิดนะกูจะให้แบบฝึกเยอะเลย	เดี๋จะ(ยว)ลองดูนะทดสอบถ้าออกมาเขียนแล้วทำผิดนะคก(ร)-ูจะให้แบบฝึกเยอะๆเลย	0	9	3	64	81.25
0	14	ดีไหม	ดีไหม	ดีไหม	0	0	0	5	100.00
0	14	[เสียงหัวเราะ]ตัวนี้จริงๆมันง่ายมากมันง่ายมากเลยนะคะ	ตัวนี้จริงๆมันง่ายมากมันง่ายมากเลยนะคะ	[เสียงหัวเราะ]ตัวนี้จริงๆมันง่ายมากมันง่ายมากเลยนะคะ	0	14	0	52	73.08
0	14	สอนนี่ยังไม่มีอะไรยากเลยนะยังไม่มีบวกไม่มีลบไม่มีคูณไม่มีหารเลย	สอนยังไม่มีอะไรยากเลยนะยังไม่มีบวกไม่มีลบไม่มีคุณไม่มีห่านเลย	สอนน-ี่ยังไม่มีอะไรยากเลยนะยังไม่มีบวกไม่มีลบไม่มีค-ุ(-ู)ณไม่มีห-่าน(ร)เลย	1	3	2	63	90.48
0	33	นะคะแค่ทำความเข้าใจ	และทำความเข้าใจ	นะคะและ(ค่)ทำความเข้าใจ	0	4	2	19	68.42
0	33	ทำความเข้าใจให้ได้ว่า	ทำความเข้าใจให้ได้บ้าง	ทำความเข้าใจให้ได้บ้(ว่)าง	1	0	2	21	85.71
0	33	นี่มันคืออะไรความหมายมันคืออะไรเราสามารถหยิบมาได้	มันคืออะไรความหมายมันคืออะไรและสามารถหยิบมาได้	นี่มันคืออะไรความหมายมันคืออะไรและ(เรา)สามารถหยิบมาได้	0	3	3	49	87.76
0	33	จับคู่อันดับได้ถ้าเมื่อไหร่หาความสัมพันธ์ได้ก็เขียนเป็นฟังก์ชันได้นะคะ	จับคู่อันดับได้เมื่อไหร่หาความสัมพันธ์ได้ก็เขียนเป็นฟังก์ชันได้นะคะ	จับคู่อันดับได-้ถ-้าเมื่อไหร่หาความสัมพันธ์ได้ก็เขียนเป็นฟังก์ชันได้นะคะ	0	3	0	70	95.71
0	33	เอ้าเพื่อนๆปรบมือให้พี่เพียวหน่อยพี่เพียวทำถูก	เอาเพื่อนปรบมือให้พี่เพียวหน่อยพี่เดียวทำถูก	เอ-้าเพื่อนๆปรบมือให้พี่เพียวหน่อยพี่เด(พ)-ียวทำถูก	0	2	1	46	93.48
0	14	ไม่มีที่ผิดเลย	ไม่มีที่ผิดเลย	ไม่มีที่ผิดเลย	0	0	0	14	100.00
0	14	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
0	14	เก่งมากลูกเก่งมากครูไม่ได้เพิ่มเติมเลย	เก่งมากลูกเก่งมากคงไม่ได้เพิ่มเติมเลย	เก่งมากลูกเก่งมากครง(-ู)ไม่ได้เพิ่มเติมเลย	0	1	1	38	94.74
0	14	เพียวไม่ต้องไปว่าพี่เขาเดี๋ยวพี่เขาก็เข้าใจแล้ว	เดี๋ยวไม่ต้องไปว่าพี่เขาเดี๋ยวพี่ก็เข้าใจแล้ว	เด(พ)-ี-๋ยวไม่ต้องไปว่าพี่เขาเดี๋ยวพี่เขาก็เข้าใจแล้ว	1	3	1	47	89.36
0	14	เดี๋ยวนักเรียนทุกคนเตรียมสมุดขึ้นมาเลยนะคะเดี๋ยวครูจะให้	เดี๋ยวนักเรียนทุกคนเตรียมสมุดขึ้นมาเลยนะคะเดี๋ยวครูจะให้เขียน	เดี๋ยวนักเรียนทุกคนเตรียมสมุดขึ้นมาเลยนะคะเดี๋ยวครูจะให้เขียน	5	0	0	56	91.07
0	33	เขียนแบบรูปที่1234เลยนะคะ	แบบรูปที่1234เลยนะคะ	เขียนแบบรูปที่1234เลยนะคะ	0	5	0	25	80.00
0	33	ยังไม่ให้พักต้องให้เขียนก่อนถ้าอยากพักต้องทำให้เสร็จก่อนแล้วค่อยพัก	ยังไม่ให้พักต้องเขียนก่อนถ้าอยากพักต้องทำให้เสร็จก่อนแล้วค่อยพัก	ยังไม่ให้พักต้องให้เขียนก่อนถ้าอยากพักต้องทำให้เสร็จก่อนแล้วค่อยพัก	0	3	0	67	95.52
0	33	[เสียงหัวเราะ]ถูกต้องพี่อิ๋วเป็นคนที่มีความพยายามมากนะคะ	ถูกต้องพี่อิ๋วเป็นคนที่มีความพยายามมากนะคะ	[เสียงหัวเราะ]ถูกต้องพี่อิ๋วเป็นคนที่มีความพยายามมากนะคะ	0	14	0	56	75.00
0	33	นี่เดี๋ยวเพื่อนๆนะต้องเอาแบบอย่างอิ๋วด้วยนะทำความเข้าใจ	เดี๋ยวเพื่อนๆนะต้องเอาแบบอย่างอยู่ด้วยนะทำความเข้าใจ	นี่เดี๋ยวเพื่อนๆนะต้องเอาแบบอย่างอยู่(-ิ๋ว)ด้วยนะทำความเข้าใจ	0	3	3	55	89.09
0	14	อันไหนที่ไม่เข้าใจต้องทำความเข้าใจจนกว่ามันจะเข้าใจนะคะ	อันไหนที่ไม่เข้าใจต้องทำความเข้าใจจนกว่ามันจะเข้าใจนะคะ	อันไหนที่ไม่เข้าใจต้องทำความเข้าใจจนกว่ามันจะเข้าใจนะคะ	0	0	0	55	100.00
0	14	เห็นไหมทำได้แล้ว	เห็นไหมทำได้แล้ว	เห็นไหมทำได้แล้ว	0	0	0	16	100.00
0	14	ทำได้แล้ว	ทำได้แล้ว	ทำได้แล้ว	0	0	0	9	100.00
0	14	แค่นี้เองครั้งแรกที่เราไม่เข้าใจเพราะอะไรรู้ไหม	ครั้งแรกที่เราไม่เข้าใจเพราะอะไรรู้ไหม	แค่นี้เองครั้งแรกที่เราไม่เข้าใจเพราะอะไรรู้ไหม	0	9	0	47	80.85
0	14	มองแล้วมองเห็นว่าเอ๊อมันเป็นอะไรตารางเหมือนยากเลยใช่ไหม	มองแล้วมองเห็นว่ามันเป็นอะไรตารางหมุนยากเลยใช่ไหม	มองแล้วมองเห็นว่าเอ๊อมันเป็นอะไรตารางเหม-ื-ุ(อ)นยากเลยใช่ไหม	0	6	1	55	87.27
0	33	มันดูแปลก	มันดูแปลกๆ	มันดูแปลกๆ	1	0	0	9	88.89
0	33	แต่เวลาเราทำความเข้าใจแล้วเป็นอย่างไรคะ	แต่เวลาเราทำความเข้าใจแล้วเป็นยังไงคะ	แต่เวลาเราทำความเข้าใจแล้วเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะ	0	2	2	39	89.74
0	33	มันเหมือนกันไหมกับแบบที่1	มันเหมือนกันไม่ก็แบบที่1	มันเหมือนกันไหม-่ก-ั-็(บ)แบบที่1	1	2	1	25	84.00
0	33	มันคล้ายๆกันใช่มันคล้ายๆกันมันก็เหมือนๆกัน	มันคล้ายๆกันใช่มันก็คล้ายกันมันก็เหมือนๆกัน	มันคล้ายๆกันใช่มันก็คล้ายๆกันมันก็เหมือนๆกัน	2	1	0	42	92.86
0	33	เพียงแต่ครูเพิ่มเปลี่ยนสัญลักษณ์เปลี่ยนตารางเท่านั้นเอง	เพียงแต่ครูเพิ่มเปลี่ยนสัญลักษณ์เปลี่ยนตารางเท่านั้นเอง	เพียงแต่ครูเพิ่มเปลี่ยนสัญลักษณ์เปลี่ยนตารางเท่านั้นเอง	0	0	0	55	100.00
0	14	เสร็จแล้วนะคะ	เสร็จแล้วนะคะ	เสร็จแล้วนะคะ	0	0	0	13	100.00
0	14	พี่อิ๋วบอกว่าไอ้ตรงที่ยากตรง	พี่บอกว่าไอ้ตรงที่ยากตรงไหน	พี่อิ๋วบอกว่าไอ้ตรงที่ยากตรงไหน	3	4	0	28	75.00
0	14	ไหนอิ๋วบอกว่ายากตรง...นะคะ	บอกว่ายากตรงจุดนะคะ	ไหนอิ๋วบอกว่ายากตรงจุด(...)นะคะ	0	7	3	26	61.54
0	14	ซึ่งมันยากไหมจริงๆ	ซึ่งมันยากมากจริงๆ	ซึ่งมันยากไหมากจริงๆ	2	2	0	18	77.78
0	14	มันไม่ได้ยาก	มันไม่ได้ยาก	มันไม่ได้ยาก	0	0	0	12	100.00
0	14	จริงๆก็คือมันไม่ได้ยากนั่งเก่งมากเลยปรบมือให้พี่อิ๋วหน่อย	จริงๆก็คือมันไม่ได้อาบน้ำเก่งมากเลยตบมือให้พี่ดูหน่อย	จริงๆก็คือมันไม่ได้อ(ย)าบ(ก)น-ั-้ำ(-่ง)เก่งมากเลยปต(ร)บมือให้พี่อิดู(-๋ว)หน่อย	0	4	7	57	80.70
0	14	อันนี้ไม่ต้องงงไม่ต้องไปเอาวงเล็บมาใส่	อันเนี้ยไม่ต้องงงไม่ต้องไปเอาวงเล็บมาใส่	อันเนี้ยไม่ต้องงงไม่ต้องไปเอาวงเล็บมาใส่	2	0	0	38	94.74
0	33	ไม่ต้องเอาวงเล็บมาใส่เพราะมันเป็นส่วนของโดเมนกับเรนจ์มันไม่ใช่ฟังก์ชันมันไม่ใช่ตัวข้างบน	ไม่ต้องเอาวงเล็บมาสายเพราะเป็นส่วนของโดเมนกับเรนมันไม่ใช่ฟังชันมันไม่ใช่ตัวข้างบน	ไม่ต้องเอาวงเล็บมาใสาย(-่)เพราะมันเป็นส่วนของโดเมนกับเรนจ์มันไม่ใช่ฟังก์ชันมันไม่ใช่ตัวข้างบน	1	8	1	88	88.64
0	33	ตัวนี้ตัวโดเมนกับเรนจ์นี่ตัดไอ้ตรงวงเล็บคู่อันดับออกเลยลูก	โดเมนกับเรนเนี่ยตัดตรงวงเล็บคู่อันดับออกเลยลูก	ตัวนี้ตัวโดเมนกับเรนจเ(-์)นี่ยตัดไอ้ตรงวงเล็บคู่อันดับออกเลยลูก	1	13	1	58	74.14
0	33	เอาแค่สัญลักษณ์เซตมาใส่ข้างหน้าเอาตัวเลขหยิบมาเลยตัว	เอาแค่สัญลักษณ์เฟซมาใส่ข้างหน้าเอาตัวเลขหยิบมาเลยตัวเลขdomain	เอาแค่สัญลักษณ์เฟซตมาใส่ข้างหน้าเอาตัวเลขหยิบมาเลยตัวเลขdomain	10	1	0	52	78.85
0	14	เลขโดเใยที่อยู่ข้างหน้า	อยู่ข้างหน้า	เลขโดเใยที่อยู่ข้างหน้า	0	11	0	23	52.17
0	14	นี่ที่อยู่ข้างหน้าของคู่อันดับ	ที่อยู่ข้างหน้าของคนดับ	นี่ที่อยู่ข้างหน้าของค-ู่อันดับ	0	7	0	30	76.67
0	14	เอามาใส่แค่นั้นเอง	เอามาใส่แค่นั้นเอง	เอามาใส่แค่นั้นเอง	0	0	0	18	100.00
0	14	โอเคนะ(นักเรียนชาย)เข้าใจแล้ว(อาจารย์เชาวนี)เข้าใจแล้วต่อไปครูจะให้ทำ	เข้าใจแล้วต่อไปครูจะให้ทำแบบ	โอเคนะ(นักเรียนชาย)เข้าใจแล้ว(อาจารย์เชาวนี)เข้าใจแล้วต่อไปครูจะให้ทำแบบ	3	44	0	69	31.88
0	14	แบบตัวนี้แหละ	แบบตัวนี้แหละ	แบบตัวนี้แหละ	0	0	0	13	100.00
0	14	ให้บันทึกลงไปในสมุดนะคะให้บันทึกลงในสมุดนะแบบรูปนี่	ให้บันทึกลงไปในสมุดนะคะให้บันทึกลงในสมุดนะแบบรูปเนี่ย	ให้บันทึกลงไปในสมุดนะคะให้บันทึกลงในสมุดนะแบบรูปเนี่ย	2	0	0	51	96.08
0	14	1	1	1	0	0	0	1	100.00
0	14	โอ้ลืมเพียวตอบได้ว่ามันเป็นลำดับอะไรนะคะเมื่อกี้ลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์นะ	ลืมเฮียตอบได้ว่ามันเป็นลำดับอะไรนะคะเมื่อกี้ลำดับจำกัดลำดับอนันต์นะ	โอ้ลืมเฮ(พ)-ียวตอบได้ว่ามันเป็นลำดับอะไรนะคะเมื่อกี้ลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์นะ	0	8	1	75	88.00
0	33	อนันต์	อนันต์	อนันต์	0	0	0	6	100.00
0	33	เพื่อนๆดูนะ	เพื่อนๆดูนะ	เพื่อนๆดูนะ	0	0	0	11	100.00
0	33	แบบรูปที่4เป็นลำดับอนันต์	แบบรูปที่4เป็นลำดับอนันต์	แบบรูปที่4เป็นลำดับอนันต์	0	0	0	25	100.00
0	33	นะคะทำไมถึงเป็นลำดับอนันต์เพราะว่าดูตัวข้าง	ทำไมถึงเป็นลำดับอนันต์เพราะว่าดูตัวข้างหลัง	นะคะทำไมถึงเป็นลำดับอนันต์เพราะว่าดูตัวข้างหลัง	4	4	0	43	81.40
0	33	หลังโดเมน	โดเมน	หลังโดเมน	0	4	0	9	55.56
0	33	...อยู่ตัวข้างหลังแสดงว่าไม่มีที่สิ้นสุด	จุดจุดจุดอยู่ตัวข้างหลังแสดงว่าไม่มีที่สิ้นสุด	จุดจุดจุด(...)อยู่ตัวข้างหลังแสดงว่าไม่มีที่สิ้นสุด	6	0	3	40	77.50
0	33	เพราะฉะนั้นเป็นลำดับอนันต์นะคะ	เพราะฉะนั้นเป็นลำดับอนันต์นะคะ	เพราะฉะนั้นเป็นลำดับอนันต์นะคะ	0	0	0	30	100.00
0	14	เดี๋ยวเอาสมุดขึ้นมาแล้วก็เขียนแบบรูปนะคะ	เดี๋ยวเอาสมุดขึ้นมาแล้วก็เขียนแบบรูปนะคะ	เดี๋ยวเอาสมุดขึ้นมาแล้วก็เขียนแบบรูปนะคะ	0	0	0	40	100.00
0	14	ภาพ	ภาพ	ภาพ	0	0	0	3	100.00
0	14	ไอ้ตัวจุดนะคะไม่ต้องเขียน	จุดนะคะไม่ต้องเขียน	ไอ้ตัวจุดนะคะไม่ต้องเขียน	0	6	0	25	76.00
0	14	นักเรียนภาพตรงนี้นักเรียนไม่ต้องเขียนนะคะให้นักเรียนเขียนตารางเลย	นักเรียนภาพตรงนี้นักเรียนไม่ต้องเขียนนะคะให้นักเรียนเขียนตารางเลย	นักเรียนภาพตรงนี้นักเรียนไม่ต้องเขียนนะคะให้นักเรียนเขียนตารางเลย	0	0	0	65	100.00
0	14	แบบรูปที่1แล้วก็เขียนตารางลงไปเลยใส่ข้อมูลให้ครบ	แบบรูปที่1แล้วก็เขียนตารางไปเลยใส่ข้อมูลให้ครบ	แบบรูปที่1แล้วก็เขียนตารางลงไปเลยใส่ข้อมูลให้ครบ	0	2	0	48	95.83
0	33	อันนี้หาเองนะคะ	อันนี้หาเองนะคะ	อันนี้หาเองนะคะ	0	0	0	15	100.00
0	33	ใช้ไม้บรรทัดก็ได้ดี	ใช้ไม้บรรทัดก็ได้ดี	ใช้ไม้บรรทัดก็ได้ดี	0	0	0	19	100.00
0	33	ถ้าใครใช้ไม้บรรทัดแสดงว่าเป็นคนที่มีความเรียบร้อยนะคะทำงานเป็นระเบียบเรียบร้อย	ขายศาลไม้บรรทัดแสดงว่าเป็นคนที่มีความเรียบร้อยนะคะทำงานเป็นระเบียบเรียบร้อย	ถข(-้)าใคยศาล(รใช้)ไม้บรรทัดแสดงว่าเป็นคนที่มีความเรียบร้อยนะคะทำงานเป็นระเบียบเรียบร้อย	0	3	5	78	89.74
0	33	แต่ถามว่าไม่ใช้ได้ไหมคะ	จะถามว่าไม่ใช้ได้ไหมคะ	แจะ(ต่)ถามว่าไม่ใช้ได้ไหมคะ	0	1	2	23	86.96
0	33	ไม่ใช้ก็ได้นะแต่ว่ามันสวยไหมมันเรียบร้อยไหม	ไม่ใช้ก็ได้นะแต่ว่ามันสวยมันเรียบร้อยไหม	ไม่ใช้ก็ได้นะแต่ว่ามันสวยไหมมันเรียบร้อยไหม	0	3	0	43	93.02
0	14	มันไม่เรียบร้อยเพราะฉะนั้นคิดเองถ้าทำงานให้เป็นระเบียบเรียบร้อยก็คือจะต้องทำให้มัน	มันไม่เรียบร้อยเพราะฉะนั้นคิดเองถ้าทำงานให้เป็นระเบียบเรียบร้อยก็คือจะต้องทำให้มัน	มันไม่เรียบร้อยเพราะฉะนั้นคิดเองถ้าทำงานให้เป็นระเบียบเรียบร้อยก็คือจะต้องทำให้มัน	0	0	0	82	100.00
0	14	ใส่เขียนไม้บรรทัดมา	ใส่เขียนไม้บรรทัดมา	ใส่เขียนไม้บรรทัดมา	0	0	0	19	100.00
0	14	วาด	วาด	วาด	0	0	0	3	100.00
0	14	จุดไม่ต้องค่ะจุดไม่ต้องเขียน	ไม่ต้องค่ะไม่ต้องเขียน	จุดไม่ต้องค่ะจุดไม่ต้องเขียน	0	6	0	28	78.57
0	14	ให้เขียนแบบรูปที่1หัวข้อมันมา	ให้เขียนแบบรูปที่1หัวข้อมา	ให้เขียนแบบรูปที่1หัวข้อมันมา	0	3	0	29	89.66
0	33	เสร็จแล้วก็ใส่ตารางมาเลยลูก	เสร็จแล้วก็ใส่ตารางมาเลยลูก	เสร็จแล้วก็ใส่ตารางมาเลยลูก	0	0	0	27	100.00
0	33	แล้วตามด้วยฟังก์ชัน	แล้วตามด้วยฟังก์ชัน	แล้วตามด้วยฟังก์ชัน	0	0	0	19	100.00
0	33	ตามด้วยฟังก์ชัน	ตามด้วยฟังก์ชัน	ตามด้วยฟังก์ชัน	0	0	0	15	100.00
0	33	โดย…ไม่ต้องค่ะไม่ต้องเพราะว่าอันนี้ครูจะให้นักเรียนเขียนจากตรงนี้ตารางตรงนี้นะคะ	ไม่ต้องค่ะไม่ต้องเพราะว่าอันนี้กูจะให้นักเรียนเขียนจากตรงนี้ตารางตรงนี้นะคะ	โดย…ไม่ต้องค่ะไม่ต้องเพราะว่าอันนี้คก(ร)-ูจะให้นักเรียนเขียนจากตรงนี้ตารางตรงนี้นะคะ	0	5	1	80	92.50
0	33	ไอ้รูปที่3นี่นักเรียนต้องนับนะแล้วเอามาลงเองเข้าใจนะ	รูปที่3นักเรียนต้องนับนะเรามาลงเองเข้าใจนะ	ไอ้รูปที่3นี่นักเรียนต้องนับนะแล้วเร(อ)ามาลงเองเข้าใจนะ	0	10	1	52	78.85
0	14	โอเคถ้าเข้าใจแล้วไม่มีคำถามนะคะ	โอเคจ้าเข้าใจแล้วไม่มีคำถามนะคะ	โอเคจ(ถ)-้าเข้าใจแล้วไม่มีคำถามนะคะ	0	0	1	31	96.77
0	14	สมุดขึ้นมาทำเลยค่ะ	สมุดขึ้นมาทำเลยค่ะ	สมุดขึ้นมาทำเลยค่ะ	0	0	0	18	100.00
0	14	ลูกๆคะสะกิดเพื่อนด้วยนะคะ	หาลูกค้าสะกิดเพื่อนด้วยนะคะ	หาลูกๆค-้า(ะ)สะกิดเพื่อนด้วยนะคะ	3	1	1	25	80.00
0	14	สุดท้ายแล้วหลังจากที่ลูกๆทำแบบฝึกหัด1234เรียบร้อยแล้วนะคะ	สุดท้ายแล้วหลังจากที่ลูกๆทำแบบฝึกหัด1234เรียบร้อยแล้วนะคะ	สุดท้ายแล้วหลังจากที่ลูกๆทำแบบฝึกหัด1234เรียบร้อยแล้วนะคะ	0	0	0	57	100.00
0	14	มาสรุปกันว่าฟังก์ชันคืออะไรลำดับคืออะไรนะคะ	มาสรุปกันว่าฟังก์ชันคืออะไรลำดับคืออะไรนะคะ	มาสรุปกันว่าฟังก์ชันคืออะไรลำดับคืออะไรนะคะ	0	0	0	43	100.00
0	33	นักเรียนจะต้อง	นักเรียนจะต้อง	นักเรียนจะต้อง	0	0	0	14	100.00
0	33	จำให้ได้นะว่าลำดับหมายถึง	จำให้ได้นะว่าลำดับหมายถึง	จำให้ได้นะว่าลำดับหมายถึง	0	0	0	25	100.00
0	33	ฟังก์ชันที่มีโดเมนนะ	ฟังก์ชันที่มีโดเมนนะคะ	ฟังก์ชันที่มีโดเมนนะคะ	2	0	0	20	90.00
0	33	คะโดเมนคือคู่อันดับตัวที่อยู่ข้างหน้า	โดเมนคือควรดับตัวที่อยู่ข้างหน้า	คะโดเมนคือค-ู่อวร(-ัน)ดับตัวที่อยู่ข้างหน้า	0	5	2	37	81.08
0	33	เริ่มจาก1นะคะ	เริ่มจาก1นะคะ	เริ่มจาก1นะคะ	0	0	0	13	100.00
0	33	เป็นจำนวนเต็มเต็มบวกด้วยนะเริ่มจาก1	เป็นจำนวนเต็มเต็มบวกด้วยนะเริ่มจาก1	เป็นจำนวนเต็มเต็มบวกด้วยนะเริ่มจาก1	0	0	0	35	100.00
0	33	ไปเรื่อยๆ1234ไปเรื่อยๆเขาจะเรียกว่าลำดับนะคะ	ไปเรื่อยๆ1234ไปเรื่อยๆเขาจะเรียกว่าลำดับนะคะ	ไปเรื่อยๆ1234ไปเรื่อยๆเขาจะเรียกว่าลำดับนะคะ	0	0	0	44	100.00
0	14	sequenceแปลว่าลำดับ	secretแปลว่าลำดับ	sequencretแปลว่าลำดับ	2	4	0	19	68.42
0	14	ก็คือความหมายของลำดับนั่นเองนะคะภาษาอังกฤษที่ครูเขียนไว้ข้างหลังอันนี้คือลำดับนะคะ	ก็คือความหมายของลำดับนั่นเองนะคะภาษาอังกฤษที่กูเขียนไว้ข้างหลังอันนี้คือลำดับนะคะ	ก็คือความหมายของลำดับนั่นเองนะคะภาษาอังกฤษที่คก(ร)-ูเขียนไว้ข้างหลังอันนี้คือลำดับนะคะ	0	1	1	82	97.56
0	14	ทีนี้อันนี้ดูนะ	อันนี้ดูนะ	ทีนี้อันนี้ดูนะ	0	5	0	15	66.67
0	14	โดเมนที่มี123และ...แล้วไปสิ้นสุด	โดเมนที่มี123และจุดจุดจุดแล้วไปสิ้นสุด	โดเมนที่มี123และจุดจุดจุด(...)แล้วไปสิ้นสุด	6	0	3	32	71.88
0	33	ตัวที่n	ตัวที่n	ตัวที่n	0	0	0	7	100.00
0	33	จะเป็นลำดับจำกัดนะคะ	เป็นลำดับจำกัดนะคะ	จะเป็นลำดับจำกัดนะคะ	0	2	0	20	90.00
0	33	จำให้ได้ว่ามันเป็นลำดับจำกัดแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่โดเมน	จำให้ได้ว่ามันเป็นลำดับจำกัดแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่โดเมน	จำให้ได้ว่ามันเป็นลำดับจำกัดแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่โดเมน	0	0	0	51	100.00
0	33	เริ่มจาก123แล้วมาตัวสุดท้ายมันเป็น...แสดงว่ามันมีการต่อเนื่องไม่สิ้นสุด	เริ่มจาก123แล้วมาตัวสุดท้ายมันเป็นจุดจุดจุดแสดงว่ามันมีการต่อเนื่องไม่สิ้น	เริ่มจาก123แล้วมาตัวสุดท้ายมันเป็นจุดจุดจุด(...)แสดงว่ามันมีการต่อเนื่องไม่สิ้นสุด	6	3	3	71	83.10
0	14	จะเรียกว่า"ลำดับอนันต์"โอเคนะ	จะเรียกว่าลำดับอนันต์โอเคนะ	จะเรียกว่า"ลำดับอนันต์"โอเคนะ	0	2	0	29	93.10
0	14	ผ่านนะ	ฐานะ	ผฐ(-่)านนะ	0	2	1	6	50.00
0	14	อันนี้คือวันนี้ที่เราเรียนมีสงสัยไหมคะ	อันนี้คือวันนี้ที่โรงเรียนมีสงสัยไหมคะ	อันนี้คือวันนี้ที่โ(เ)รง(า)เรียนมีสงสัยไหมคะ	0	0	2	38	94.74
0	14	เข้าใจมากน้อยปานกลางอันไหนใครเข้าใจมากยกมือขึ้น	เข้าใจมากน้อยปานกลางอันไหนใครเข้าใจมากยกมือขึ้น	เข้าใจมากน้อยปานกลางอันไหนใครเข้าใจมากยกมือขึ้น	0	0	0	47	100.00
0	14	ชื่นใจมีอยู่คนเดียวเหรอลูก	โอ๊ยชื่นใจมีอยู่คนเดียวเหรอลูก	โอ๊ยชื่นใจมีอยู่คนเดียวเหรอลูก	4	0	0	26	84.62
0	14	คนเดียวเหรอ	คนเดียวหรอ	คนเดียวเหรอ	0	1	0	11	90.91
0	33	2คน	2คน	2คน	0	0	0	3	100.00
0	33	คนอื่นไม่ดูสะกิดเพื่อน	คนอื่นไม่ดูสกิดเพื่อน	คนอื่นไม่ดูสะกิดเพื่อน	0	1	0	22	95.45
0	33	ทำงานยังไม่เสร็จใช่ไหมคะ	ทำงานยังไม่เสร็จใช่ไหมคะ	ทำงานยังไม่เสร็จใช่ไหมคะ	0	0	0	24	100.00
0	33	ทำงานยังไม่เสร็จนะเดี๋ยวเราเก็บไว้ก่อนนะคะเดี๋ยวครูจะให้ไปทำเป็นการบ้าน	ทำงานยังไม่เสร็จนะเดี๋ยวเราเก็บไว้ก่อนนะคะเดี๋ยวครูจะให้ไปทำเป็นการบ้าน	ทำงานยังไม่เสร็จนะเดี๋ยวเราเก็บไว้ก่อนนะคะเดี๋ยวครูจะให้ไปทำเป็นการบ้าน	0	0	0	71	100.00
0	33	ตอนนี้ครูปิ๊กถามว่าที่สอนที่เรียนมาวันนี้นะคะ	วันนี้คุณพี่ถามว่าพี่สอนที่เรียนมาวันนี้นะคะ	วั(ตอ)นนี้คร-ุณพี่(-ูปิ๊ก)ถามว่าพ(ท)-ี่สอนที่เรียนมาวันนี้นะคะ	0	1	8	45	80.00
0	14	เข้าใจมาก	เข้าใจมาก	เข้าใจมาก	0	0	0	9	100.00
0	14	ปานกลางน้อยให้ยกมือนะใครเข้าใจมากยกมือขึ้น	บ้านกลางน้อยให้ยกมือนะให้เข้าใจมากยกมือขึ้น	บ-้(ป)านกลางน้อยให้ยกมือนะให้(คร)เข้าใจมากยกมือขึ้น	1	0	3	42	90.48
0	14	เข้าใจมากเลยยกมือขึ้น	เข้าใจมากเลยยกมือขึ้น	เข้าใจมากเลยยกมือขึ้น	0	0	0	21	100.00
0	14	ใครเข้าใจปานกลางพอดีๆ	ใครเข้าใจปานกลางพอดีพอดี	ใครเข้าใจปานกลางพอดีพอด-ี(ๆ)	3	0	1	21	80.95
0	14	มีไหมคะเข้าใจพอดีๆ	มีไหมคะเข้าใจพอดีพอดี	มีไหมคะเข้าใจพอดีพอด-ี(ๆ)	3	0	1	18	77.78
0	14	โอเคใครที่ยังไม่เข้าใจ	โอเคใครที่ยังไม่เข้าใจ	โอเคใครที่ยังไม่เข้าใจ	0	0	0	22	100.00
0	14	ใครที่ยังไม่เข้าใจเลยที่เรียน	ใครที่ยังไม่เข้าใจเลยที่เรียน	ใครที่ยังไม่เข้าใจเลยที่เรียน	0	0	0	29	100.00
0	33	แล้ว2คนที่ไม่ยกมือคืออะไรอิ๋วคืออะไรอิ๋วเข้าใจขนาดไหนลูก	แล้วสองคนที่ไม่ยกมืออะไรคืออะไรอยู่เข้าใจขนาดไหนลูก	แล้วสอง(2)คนที่ไม่ยกม-ือค-ืออะไรอิ๋วคืออะไรอยู่(-ิ๋ว)เข้าใจขนาดไหนลูก	2	7	4	56	76.79
0	33	เข้าใจพอดีๆโอเคแล้วพี่ปิ่นล่ะสะกิดปิ่นด้วย	แต่พอดีพอดีโอเคแล้วพี่ปิดร้านสะกิดปิ่นด้วย	แต่พอดี(เข้าใจ)พอดีๆโอเคแล้วพี่ปิดร้าน(-่นล่ะ)สะกิดปิ่นด้วย	1	1	11	42	69.05
0	33	ปิ่นวันนี้เรียนเข้าใจเป็นอย่างไรเข้าใจมากน้อย	วันนี้เรียนเข้าใจเป็นยังไงเข้าใจมากน้อย	ปิ่นวันนี้เรียนเข้าใจเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)เข้าใจมากน้อย	0	6	2	45	82.22
0	33	…พอดีนะคะ	พอดีนะคะ	…พอดีนะคะ	0	1	0	9	88.89
0	33	ไม่มีใครไม่เข้าใจเลยใช่ไหม	ไม่มีใครไม่เข้าใจเลยใช่ไหม	ไม่มีใครไม่เข้าใจเลยใช่ไหม	0	0	0	26	100.00
0	14	สรุปว่าวันนี้ที่เราเรียนนะคะลูกๆเข้าใจแล้วก็มีประเภทที่	สรุปว่าวันนี้ที่เราเรียนนะคะลูกๆเข้าใจแล้วก็มีประเภทที่	สรุปว่าวันนี้ที่เราเรียนนะคะลูกๆเข้าใจแล้วก็มีประเภทที่	0	0	0	55	100.00
0	14	แบบเข้าใจดีมากเลยครูเห็นเหมือนกันนะคะที่ลูก…ลูกทำแล้วก็	เขาใจดีมากเลยกูเห็นเหมือนกันนะคะที่ลูกลูกทำแล้วก็	แบบเข-้าใจดีมากเลยคก(ร)-ูเห็นเหมือนกันนะคะที่ลูก…ลูกทำแล้วก็	0	6	1	55	87.27
0	14	…แค่ครูให้โจทย์ไปแล้วลูกสามารถตอบได้เลยเขียนต่อไปได้เลยนะคะก็โอเคถือว่าวันนี้	แค่ครูให้โจทย์ไปแล้วลูกสามารถตอบได้เลยเขียนต่อไปได้เลยนะคะก็โอเคถือว่าวันนี้	…แค่ครูให้โจทย์ไปแล้วลูกสามารถตอบได้เลยเขียนต่อไปได้เลยนะคะก็โอเคถือว่าวันนี้	0	1	0	77	98.70
0	33	ผ่านนะคะวัตถุประสงค์ที่เราเรียน2ข้อลูกสามารถบอกความหมายได้แบ่งประเภทของ	วัตถุประสงค์ที่เราเรียน2ข้อลูกสามารถบอกความหมายได้แบ่งแบ่งประเทศ	ผ่านนะคะวัตถุประสงค์ที่เราเรียน2ข้อลูกสามารถบอกความหมายได้แบ่งแบ่งประเภทขอศ(ง)	4	11	1	71	77.46
0	33	ลำดับได้นะคะอาทิตย์ต่อไปครูปิ๊กไม่อยู่	ลำดับได้นะคะอาทิตย์ต่อไปกูไปไม่อยู่	ลำดับได้นะคะอาทิตย์ต่อไปคก(ร)-ูไป-ิ๊กไม่อยู่	1	4	1	38	84.21
0	33	ครูปิ๊กจะฝากใบงานไว้ใบงานก็คือเรื่องนี้ล่ะค่ะจะเก็บคะแนนทั้งหมดมีอยู่15คะแนน	พี่จะฝากใบงานไว้ใบงานก็คือเรื่องนี้ล่ะค่ะจะเก็บคะแนนทั้งหมดมีอยู่15คะแนน	ครูปพี่(-ิ๊ก)จะฝากใบงานไว้ใบงานก็คือเรื่องนี้ล่ะค่ะจะเก็บคะแนนทั้งหมดมีอยู่15คะแนน	0	4	3	76	90.79
0	14	ตัวไหนคะ	ตัวไหนคะ	ตัวไหนคะ	0	0	0	8	100.00
0	14	ไม่มีค่ะครูจะแจกเป็นใบงานไม่ได้ทำในสมุดแต่ลูกสามารถเอาสมุดนั้นน่ะมาทบทวนได้	ไม่มีค่ะครูจะแจกเป็นใบงานไม่ได้ทำในสมุดแต่ลูกสามารถเอาสมุดธนบัตรทบทวนได้	ไม่มีค่ะครูจะแจกเป็นใบงานไม่ได้ทำในสมุดแต่ลูกสามารถเอาสมุดธนบ-ั-้นน่ะตร(มา)ทบทวนได้	2	5	2	75	88.00
0	14	เพราะว่ามันจะเขียนลักษณะเดียวกันครูจะให้โจทย์มาแล้วให้ลูกเขียนฟังก์ชัน	เพราะว่ามันจะเขียนลักษณะเดียวกันกูจะให้โจทย์มาแล้วให้ลูกเขียนฟังก์ชัน	เพราะว่ามันจะเขียนลักษณะเดียวกันคก(ร)-ูจะให้โจทย์มาแล้วให้ลูกเขียนฟังก์ชัน	0	1	1	70	97.14
0	14	ให้ลูกเขียนโดเมนแล้วก็ลูกเขียนลำดับ	ให้ลูกเขียนโดเมนแล้วก็ลูกเขียนลำดับ	ให้ลูกเขียนโดเมนแล้วก็ลูกเขียนลำดับ	0	0	0	35	100.00
0	33	แล้วบอกว่ามัน	แล้วบอกว่ามันเป็น	แล้วบอกว่ามันเป็น	4	0	0	13	69.23
0	33	เป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์	ลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์	เป็นลำดับจำกัดหรือลำดับอนันต์	0	4	0	29	86.21
0	33	นะเหมือนกับที่เราเรียนวันนี้	เหมือนกับที่เราเรียนวันนี้	นะเหมือนกับที่เราเรียนวันนี้	0	2	0	28	92.86
0	33	แต่ครูจะให้โจทย์มาใหม่	แต่กูจะให้โจทย์มาใหม่	แต่คก(ร)-ูจะให้โจทย์มาใหม่	0	1	1	22	90.91
0	33	นะคะให้ตารางมาใหม่แล้วให้ลูกๆน่ะเป็นคนเขียน	ให้ตารางมาใหม่แล้วให้ลูกอ่ะเป็นคนเขียน	นะคะให้ตารางมาใหม่แล้วให้ลูกๆอ(น)-่ะเป็นคนเขียน	0	5	1	43	86.05
0	33	ทำอยู่	ทำอยู่	ทำอยู่	0	0	0	6	100.00
0	33	แบบนี้แหละ	แบบนี้แหละ	แบบนี้แหละ	0	0	0	10	100.00
0	33	เอาสมุดมาด้วยเอาสมุดมาด้วยเผื่อจำไม่ได้แล้วก็จะได้เขียนลงไป	เอาสมุดมาด้วยเอาสมุดมาด้วยเผื่อจำไม่ได้แล้วก็จะได้เขียนลงไป	เอาสมุดมาด้วยเอาสมุดมาด้วยเผื่อจำไม่ได้แล้วก็จะได้เขียนลงไป	0	0	0	59	100.00
0	14	ทบทวนได้นะคะวันนี้	ทบทวนได้นะคะวันนี้	ทบทวนได้นะคะวันนี้	0	0	0	18	100.00
0	14	จบแล้วนะคะหิวข้าวหรือยัง	จบแล้วนะคะหิวข้าวหรือยัง	จบแล้วนะคะหิวข้าวหรือยัง	0	0	0	24	100.00
0	14	หิวมีหัวหน้าขอบคุณพี่ด้วยนะคะเชิญค่ะ	สิวมีหัวหน้าขอบคุณพี่ด้วยนะคะเชิญค่ะ	ส(ห)-ิวมีหัวหน้าขอบคุณพี่ด้วยนะคะเชิญค่ะ	0	0	1	36	97.22
0	14	หัวหน้าสวัสดีค่ะเพื่อนๆเรียกด้วยนะคะ	สวัสดีค่ะเพื่อนๆเรียกด้วยนะคะ	หัวหน้าสวัสดีค่ะเพื่อนๆเรียกด้วยนะคะ	0	7	0	36	80.56
0	14	โอเคค่ะขอบคุณมากนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]	โอเคค่ะขอบคุณมากนะคะ	โอเคค่ะขอบคุณมากนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]	0	19	0	39	51.28

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2023-11-22 10:41:29
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :develop
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :true
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :true
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file