WEBVTT

00:00:00.080 --> 00:00:31.946
[เสียงดนตรี]

00:00:32.291 --> 00:00:33.346
(ดร.พิมพร) สวัสดีค่ะนักเรียนคะ

00:00:33.370 --> 00:00:34.650
พบกับครูอ้อมอีกเช่นเคย

00:00:34.674 --> 00:00:38.108
ในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะ

00:00:38.510 --> 00:00:39.484
สำหรับวันนี้นะคะ

00:00:39.508 --> 00:00:40.788
ก็ขอทบทวนก่อนว่า

00:00:41.034 --> 00:00:43.865
ในวิชานี้ประกอบด้วยเนื้อหา 3 ส่วนด้วยกัน

00:00:43.889 --> 00:00:46.340
ซึ่งส่วนแรก ก็คือส่วนที่เรียกว่า

00:00:46.364 --> 00:00:47.553
"เทคโนโลยีน่ารู้"

00:00:47.850 --> 00:00:49.137
ประกอบด้วยเนื้อหา 3 บท

00:00:49.443 --> 00:00:51.588
สำหรับวันนี้ คือ บทที่ 3 ค่ะ

00:00:51.904 --> 00:00:54.407
ชื่อบทว่าผลกระทบของเทคโนโลยี

00:00:54.685 --> 00:00:56.223
ซึ่งเป็นหัวข้อแรกนะคะ

00:00:56.431 --> 00:00:57.837
วันนี้หัวข้อแรก

00:00:58.687 --> 00:01:01.711
เราจะได้เรียนเกี่ยวกับผลกระทบของเทคโนโลยี

00:01:01.793 --> 00:01:05.148
ต่อมนุษย์ สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม

00:01:05.473 --> 00:01:07.988
เราเคยได้เรียนเรื่องของระบบทางเทคโนโลยี

00:01:08.012 --> 00:01:09.188
ที่ซับซ้อนมาแล้ว

00:01:09.630 --> 00:01:11.188
เรียนเรื่องของการเปลี่ยนแปลง

00:01:11.212 --> 00:01:12.628
ทางเทคโนโลยีมาแล้ว

00:01:12.895 --> 00:01:15.845
วันนี้เราจะได้เรียนเรื่องผลกระทบกันนะคะ

00:01:16.423 --> 00:01:18.988
ก่อนอื่นครูขอแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ค่ะ

00:01:19.245 --> 00:01:21.776
วันนี้อยากให้นักเรียนนั้นสามารถวิเคราะห์

00:01:21.800 --> 00:01:23.588
ผลกระทบของเทคโนโลยี

00:01:23.855 --> 00:01:27.028
ทั้งด้านบวก ด้านลบที่มีต่อมนุษย์

00:01:27.089 --> 00:01:29.908
สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมด้วย

00:01:30.720 --> 00:01:31.824
พร้อมกันหรือยังคะ

00:01:31.958 --> 00:01:34.788
เราจะไปเริ่ม ที่กิจกรรมแรกเลยค่ะ

00:01:35.645 --> 00:01:37.625
กิจกรรมแรกเราทราบแล้วว่า

00:01:37.649 --> 00:01:40.268
เทคโนโลยีรอบตัวเรานั้นมีอยู่มากมายเหลือเกิน

00:01:40.684 --> 00:01:42.748
ครูอยากให้นักเรียนได้ลองคิด

00:01:43.393 --> 00:01:47.028
ถึงผลกระทบของเทคโนโลยีบางตัว

00:01:47.183 --> 00:01:49.108
ซึ่งครูจะยกตัวอย่างมานี้นะคะ

00:01:49.320 --> 00:01:50.439
มีอะไรบ้าง

00:01:50.718 --> 00:01:52.268
มีรถยนต์ค่ะ

00:01:52.541 --> 00:01:56.228
มีเครื่องปรับอากาศ และเครื่องถ่ายเอกสาร

00:01:56.596 --> 00:01:57.732
คิดว่านักเรียนหลาย ๆ คน

00:01:57.756 --> 00:01:59.548
ก็คงคุ้นเคยกันเป็นอย่างดี

00:01:59.910 --> 00:02:03.188
อยากให้นักเรียนลองคิดถึงผลกระทบ

00:02:03.595 --> 00:02:05.257
ทั้งในด้านบวกและด้านลบ

00:02:05.640 --> 00:02:07.508
ว่ามีผลกระทบต่อนักเรียนอย่างไร

00:02:08.139 --> 00:02:10.076
ครูจะให้เวลาในการคิด

00:02:10.745 --> 00:02:13.763
เกี่ยวกับผลกระทบของเทคโนโลยีทั้ง 3 ชนิดนี้

00:02:14.322 --> 00:02:16.748
สักประมาณ 30 วินาทีนะคะ

00:02:17.061 --> 00:02:20.168
อยากให้นักเรียนได้ลองย้อนว่า

00:02:20.727 --> 00:02:22.038
เทคโนโลยี 3 ตัวนี้

00:02:22.264 --> 00:02:24.628
มีผลกระทบกับนักเรียนอย่างไร

00:02:25.084 --> 00:02:26.203
พร้อมกันหรือยังคะ

00:02:26.618 --> 00:02:28.908
ครูจะเริ่มจับเวลาแล้วนะคะ

00:02:31.981 --> 00:02:33.013
เริ่มค่ะ

00:03:02.043 --> 00:03:03.477
[เสียงเอฟเฟ็กต์]

00:03:04.117 --> 00:03:05.315
(ดร.พิมพร) หมดเวลาค่ะ

00:03:05.770 --> 00:03:07.108
เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน

00:03:07.570 --> 00:03:09.668
คิดเรื่องผลกระทบด้านบวกกับด้านลบ

00:03:09.692 --> 00:03:13.242
ของเทคโนโลยี 3 ชนิดนี้ได้มากหรือน้อยอย่างไร

00:03:13.607 --> 00:03:16.668
เราไปดูกันเลยนะคะ ว่าจะเป็นอย่างไรกันบ้าง

00:03:17.607 --> 00:03:20.101
เรามาเริ่มกันที่เทคโนโลยีตัวแรกค่ะ

00:03:20.589 --> 00:03:23.148
นั่นก็คือเทคโนโลยีรถยนต์

00:03:23.775 --> 00:03:25.054
อย่างที่นักเรียนทราบแล้วว่า

00:03:25.413 --> 00:03:27.828
ในผลกระทบด้านบวก

00:03:28.350 --> 00:03:30.608
ก็คือเป็นข้อดีของการมีรถยนต์

00:03:30.633 --> 00:03:33.113
นั่นก็คือช่วยอำนวยความสะดวก

00:03:33.137 --> 00:03:34.587
ในการเดินทางใช่ไหมคะ

00:03:34.803 --> 00:03:38.228
แต่แน่นอนว่าถ้ามีปริมาณมากเกินไป

00:03:38.472 --> 00:03:42.388
ก็อาจจะส่งผลให้เกิดมลพิษทางอากาศ

00:03:42.670 --> 00:03:45.548
อันเนื่องมาจากควันไอเสียของรถยนต์นั่นเอง

00:03:45.871 --> 00:03:50.188
ก็ถือว่านี่ก็คือผลกระทบด้านลบการมีรถยนต์นะคะ

00:03:50.948 --> 00:03:54.988
ต่อไป เทคโนโลยีต่อไป คือ เครื่องปรับอากาศ

00:03:55.454 --> 00:03:57.344
แน่นอนว่าผลกระทบด้านบวก

00:03:57.447 --> 00:03:58.568
ของเครื่องปรับอากาศ

00:03:58.592 --> 00:04:00.268
ก็คือทำให้เรามี...

00:04:00.682 --> 00:04:02.198
ทำให้อากาศที่เราอยู่ในห้อง

00:04:02.222 --> 00:04:03.086
ที่มีเครื่องปรับอากาศนั้น

00:04:03.111 --> 00:04:05.034
อากาศเย็นสบายใช่ไหมคะ

00:04:05.315 --> 00:04:08.308
สามารถควบคุมอุณหภูมิภายในห้องได้ตามต้องการ

00:04:08.705 --> 00:04:09.518
แต่เมื่อไหร่ก็ตาม

00:04:09.542 --> 00:04:12.508
ถ้าเราดูแลบำรุงรักษาเครื่องปรับอากาศได้ไม่ดี

00:04:12.823 --> 00:04:15.304
ก็อาจจะกลายเป็นแหล่งสะสมเชื้อโรคได้

00:04:15.703 --> 00:04:18.519
อีกทั้งมีส่วนประกอบของเครื่องปรับอากาศ

00:04:18.543 --> 00:04:20.828
เราทราบดีว่ามีสารทำความเย็น

00:04:20.852 --> 00:04:23.697
ซึ่งสารทำความเย็นนี่เป็นสารชนิดหนึ่ง

00:04:23.721 --> 00:04:26.908
ที่ทำให้ก่อให้เกิดภาวะโลกร้อนได้

00:04:27.292 --> 00:04:29.966
ก็ถือว่าเป็นผลกระทบทั้งด้านบวกและด้านลบ

00:04:30.037 --> 00:04:32.796
ที่มาพร้อมกันของเครื่องปรับอากาศนั่นเองค่ะ

00:04:33.460 --> 00:04:36.588
เทคโนโลยีต่อไป ก็คือเครื่องถ่ายเอกสาร

00:04:37.870 --> 00:04:39.668
ข้อดีหรือว่าผลกระทบด้านบวก

00:04:39.732 --> 00:04:42.494
คือ สามารถสำเนาเอกสารได้

00:04:42.518 --> 00:04:44.801
ในปริมาณมากและรวดเร็วใช่ไหมคะ

00:04:45.315 --> 00:04:48.629
แต่นั่นแหละ ถ้าในเครื่องถ่ายเอกสาร

00:04:48.693 --> 00:04:50.574
ที่อาจมีการทำงานบกพร่อง

00:04:50.598 --> 00:04:53.661
หรือว่ามี... ใช้ระยะเวลาในการใช้งานนานนี่

00:04:54.229 --> 00:04:55.425
ฝุ่นละอองของหมึก

00:04:55.937 --> 00:04:59.806
ก็อาจจะออกมาทำให้เป็นอันตรายต่อผู้ใช้

00:04:59.830 --> 00:05:01.028
โดยเฉพาะพนักงาน

00:05:01.128 --> 00:05:04.152
ที่รับบริการถ่ายเอกสารนาน ๆ นี่

00:05:04.207 --> 00:05:07.628
ก็อาจจะส่งผลต่อสุขภาพของผู้ใช้ได้

00:05:08.025 --> 00:05:11.805
นั่นก็เป็นกระทบที่ด้านลบใช่ไหมคะ

00:05:11.829 --> 00:05:14.213
ที่อาจจะส่งผลให้ผู้ใช้นั้น

00:05:14.291 --> 00:05:16.068
เกิดอันตรายต่อสุขภาพได้ด้วย

00:05:16.840 --> 00:05:19.247
เหล่านี้ก็เป็นตัวอย่าง

00:05:19.271 --> 00:05:23.224
ของผลกระทบด้านบวก ด้านลบที่คิดแบบไว ๆ

00:05:24.167 --> 00:05:27.428
แล้วก็มีตัวอย่างที่เป็นเทคโนโลยีใกล้ตัวของเรา

00:05:27.874 --> 00:05:29.668
แต่ถ้ามองในภาพรวมค่ะ

00:05:30.198 --> 00:05:34.028
เราก็จะเห็นว่าเทคโนโลยีโดยภาพรวมนั้น

00:05:34.331 --> 00:05:36.908
มีผลกระทบต่อ 3 ส่วนหลัก ๆ

00:05:37.487 --> 00:05:39.310
ซึ่งครูจะได้นำเสนอให้นักเรียน

00:05:39.582 --> 00:05:41.708
ดูทีละส่วน ทีละส่วน ในวันนี้นะคะ

00:05:42.013 --> 00:05:45.361
นั่นก็คือผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสังคม

00:05:45.973 --> 00:05:48.508
แล้วก็ผลกระทบที่มีต่อเศรษฐกิจ

00:05:49.022 --> 00:05:53.388
และสุดท้าย ก็คือผลกระทบที่มีต่อสิ่งแวดล้อมนั่นเอง

00:05:53.617 --> 00:05:56.408
เราไปดูกันว่าแต่ละด้านนั้น

00:05:56.624 --> 00:05:58.870
มีรายละเอียดอย่างไรนะคะ

00:05:59.535 --> 00:06:02.155
เริ่มกันที่ด้านแรก

00:06:03.327 --> 00:06:04.907
ผลกระทบของเทคโนโลยี

00:06:05.105 --> 00:06:08.562
นักเรียนคิดว่าในรูปนี้เป็นผลกระทบด้านใดคะ

00:06:11.244 --> 00:06:14.108
แน่นอนว่ามันอาจจะไม่สามารถแยกได้

00:06:14.185 --> 00:06:15.868
เป็นด้าน ๆ อย่างชัดเจน

00:06:15.948 --> 00:06:19.996
แต่นักเรียนจะสังเกตได้ว่าในรูป 2 รูปนี้

00:06:20.355 --> 00:06:24.164
รูปด้านซ้ายก็เป็นแรงงานคนใช่ไหมคะ

00:06:24.188 --> 00:06:29.508
แรงงานมนุษย์ที่ทำให้การผลิตอุตสาหกรรมนั้น

00:06:30.565 --> 00:06:32.084
สามารถดำเนินไปได้

00:06:32.703 --> 00:06:35.508
แต่ถ้านักเรียนพิจารณาด้านขวามือ

00:06:35.826 --> 00:06:38.053
ก็จะเห็นว่ามีหุ่นยนต์

00:06:38.393 --> 00:06:40.668
ที่เข้ามาแทนที่แรงงานมนุษย์

00:06:41.756 --> 00:06:46.314
นั่นทำให้ระบบการผลิตระบบเชิงอุตสาหกรรมนั้น

00:06:47.038 --> 00:06:48.749
มีความคล่องตัวมากยิ่งขึ้น

00:06:48.780 --> 00:06:49.736
มีความแม่นยำ

00:06:49.760 --> 00:06:51.475
สามารถเกิดผลิตภัณฑ์

00:06:51.499 --> 00:06:54.399
ที่มีปริมาณมากและได้ตามมาตรฐาน

00:06:54.827 --> 00:06:57.553
นี่ก็ทำให้เรามองเห็นได้ว่า

00:06:58.363 --> 00:07:01.988
เทคโนโลยีในเชิงอุตสาหกรรมนั้นมีผลดี

00:07:02.208 --> 00:07:04.549
ถ้ามองในแง่นี้ก็ทุกคนนี่

00:07:04.755 --> 00:07:09.308
ก็จะชอบเทคโนโลยีที่นำมาใช้แน่นอนใช่ไหมคะ

00:07:09.565 --> 00:07:11.883
เพราะว่าทำให้เราสะดวกสบายมากยิ่งขึ้น

00:07:12.400 --> 00:07:14.028
แต่เราอย่าเพิ่ง

00:07:14.683 --> 00:07:17.521
เราอย่าเพิ่งสรุปว่ามีเฉพาะด้านดี

00:07:17.979 --> 00:07:20.748
เราอาจจะต้องมองอีกด้านหนึ่งค่ะ

00:07:21.259 --> 00:07:22.862
อย่างเช่น ในข้อมูลด้านนี้

00:07:24.166 --> 00:07:26.857
ในข้อความบอกว่าจับตาสถานการณ์ยานยนต์

00:07:26.882 --> 00:07:28.988
หุ่นยนต์เปิดฐานการผลิตใหม่

00:07:30.085 --> 00:07:31.783
ค่ายยักษ์ใหญ่เลิกจ้าง

00:07:31.807 --> 00:07:34.828
ส่งออกร่วง เรียกร้องขึ้นแรงงาน

00:07:35.168 --> 00:07:36.788
แรงงานไทยอยู่ตรงไหน ?

00:07:38.692 --> 00:07:40.011
ถ้ามองในแง่นี้

00:07:41.402 --> 00:07:44.661
ก็จะกลายเป็นว่ามีคนอีกกลุ่มหนึ่ง

00:07:44.754 --> 00:07:47.308
ที่ได้รับผลกระทบจากการใช้หุ่นยนต์

00:07:48.113 --> 00:07:50.138
มาในระบบอุตสาหกรรม

00:07:50.426 --> 00:07:53.068
นั่นก็คือแรงงานมนุษย์นั่นเอง

00:07:53.479 --> 00:07:56.267
แน่นอนว่าเมื่อหุ่นยนต์ทำได้แม่นยำกว่า

00:07:56.718 --> 00:07:58.268
ทำได้ในปริมาณที่มากกว่า

00:07:58.635 --> 00:08:00.568
ก็อาจเป็นจุดที่เสี่ยง

00:08:00.592 --> 00:08:03.428
ต่อการเกิดการว่างงานของมนุษย์ได้

00:08:04.127 --> 00:08:05.582
เพราะฉะนั้นในเทคโนโลยีเดียวนี่

00:08:05.606 --> 00:08:09.348
มีทั้งข้อดีและมีข้อ... อาจจะเกิดข้อเสียได้ด้วย

00:08:09.587 --> 00:08:10.716
เราจึงนี่ล่ะค่ะ

00:08:10.746 --> 00:08:14.386
เป็นเหตุผลที่เราจะต้องศึกษาให้รอบด้าน

00:08:14.978 --> 00:08:19.348
ว่าผลกระทบด้านต่าง ๆ นั้นเป็นอย่างไร

00:08:19.510 --> 00:08:21.986
ก่อนที่เราจะเลือกใช้เทคโนโลยี

00:08:22.258 --> 00:08:24.268
เลือกพัฒนาเทคโนโลยี

00:08:24.547 --> 00:08:29.204
เราก็ต้องมองถึงผลกระทบที่มีต่อด้านต่าง ๆ ด้วย

00:08:29.586 --> 00:08:32.401
ก็เป็นเหตุผลหนึ่งที่ทำให้เราต้องพิจารณา

00:08:32.434 --> 00:08:34.708
เรื่องของผลกระทบของเทคโนโลยีนะคะ

00:08:36.208 --> 00:08:38.548
เริ่มกันที่ผลกระทบของเทคโนโลยี

00:08:38.597 --> 00:08:39.948
ต่อมนุษย์และสังคมค่ะ

00:08:40.422 --> 00:08:41.335
ครูขอยกตัวอย่าง

00:08:41.359 --> 00:08:43.428
เรื่องของเทคโนโลยีด้านอุตสาหกรรม

00:08:43.452 --> 00:08:46.228
อย่างในรูปที่ครูได้นำเสนอก่อนหน้านี้มาแล้ว

00:08:46.683 --> 00:08:49.216
แน่นอนว่าด้านบวกหรือข้อดี

00:08:49.240 --> 00:08:50.868
อย่างเช่น อุตสาหกรรม

00:08:50.892 --> 00:08:53.702
ที่มีหุ่นยนต์หรือมีระบบอัตโนมัติมาใช้นี่

00:08:53.726 --> 00:08:57.003
แน่นอนว่าสามารถทำกิจกรรมแทนมนุษย์ได้

00:08:57.027 --> 00:08:58.028
ในหลาย ๆ เรื่อง

00:08:58.525 --> 00:09:01.859
ที่เป็นความเสี่ยงต่อชีวิตของมนุษย์ใช่ไหมคะ

00:09:01.883 --> 00:09:05.068
อย่างเช่น การสูดดมกลิ่นที่มีอันตราย

00:09:05.521 --> 00:09:07.549
อุตสาหกรรมของสีอย่างนี้นะคะ

00:09:07.599 --> 00:09:10.988
ก็จะเป็นข้อดีที่ทำให้นำมาใช้

00:09:11.460 --> 00:09:13.788
นำมา... นำหุ่นยนต์มาใช้ได้

00:09:14.199 --> 00:09:17.756
อีกอย่างหนึ่ง ก็คือการที่ชิ้นงานจากหุ่นยนต์

00:09:17.789 --> 00:09:19.003
หรือว่าระบบอัตโนมัตินี่

00:09:19.027 --> 00:09:22.068
ก็จะมีคุณภาพตามมาตรฐาน มีความแม่นยำ

00:09:22.403 --> 00:09:24.923
ส่งผลให้เกิดการประหยัดทรัพยากร

00:09:24.947 --> 00:09:28.400
และลดต้นทุนการผลิตในเชิงอุตสาหกรรมได้ด้วย

00:09:28.808 --> 00:09:31.819
ส่วนด้านลบที่มีต่อมนุษย์และสังคม

00:09:31.843 --> 00:09:35.151
แน่นอนว่าครูได้เสนอภาพของการว่างงาน

00:09:35.495 --> 00:09:36.444
ภาพคนว่างงาน

00:09:36.468 --> 00:09:39.339
นั่นแหละค่ะ คือ ความเสี่ยงที่อาจจะเกิดขึ้นได้

00:09:39.363 --> 00:09:41.908
หากเรามีการจัดการที่ไม่ดีพอ

00:09:42.292 --> 00:09:43.428
พอเกิดการว่างงาน

00:09:43.452 --> 00:09:46.174
แล้วก็อาจจะกลายเป็นปัญหาสังคมอื่น ๆ ตามมา

00:09:46.494 --> 00:09:48.308
อย่างเช่น ปัญหาอาชญากรรม

00:09:48.732 --> 00:09:51.268
การลักขโมย

00:09:51.292 --> 00:09:52.035
หรือแม้กระทั่ง

00:09:52.059 --> 00:09:54.747
ถึงเรื่องของอาชญากรรมอื่น ๆ ได้ด้วย

00:09:55.764 --> 00:09:58.435
เพราะฉะนั้น ขอยกตัวอย่างอีกอันหนึ่งค่ะ

00:09:58.545 --> 00:10:00.868
ที่เป็นเทคโนโลยีทางด้านการแพทย์

00:10:01.571 --> 00:10:03.868
ที่มีผลต่อมนุษย์และสังคมนะคะ

00:10:04.197 --> 00:10:09.840
อย่างเช่น ผลกระทบด้านบวกที่มีต่อมนุษย์

00:10:11.975 --> 00:10:14.440
ในเรื่องของการมีอายุยืนยาว

00:10:14.464 --> 00:10:17.148
เนื่องจากเทคโนโลยีการแพทย์ที่ก้าวหน้ามากขึ้น

00:10:17.172 --> 00:10:19.580
ทำให้มนุษย์นั้นมีอายุยืนยาว

00:10:19.791 --> 00:10:22.227
หรืออย่างเช่น ระบบแพทย์ทางไกล

00:10:22.252 --> 00:10:24.416
ก็จะทำให้ผู้คนนั้น

00:10:24.440 --> 00:10:28.016
สามารถเข้าถึงการรักษาอย่างทันท่วงที

00:10:28.100 --> 00:10:30.186
นี่ก็เป็นข้อดีของผล...

00:10:30.418 --> 00:10:33.067
ของเทคโนโลยีทางการแพทย์ที่พัฒนามากยิ่งขึ้น

00:10:33.472 --> 00:10:36.771
แต่ในแง่ของผลกระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้น

00:10:37.097 --> 00:10:38.501
เมื่อมีอายุยืนยาวขึ้น

00:10:38.525 --> 00:10:41.388
ก็แน่นอนว่าจะเกิดสังคมผู้สูงอายุแน่นอน

00:10:41.914 --> 00:10:43.708
คราวนี้ถ้าเกิดสังคมผู้สูงอายุ

00:10:44.039 --> 00:10:46.941
เมื่อไม่มี... ถ้าไม่มีการจัดการที่ดี

00:10:47.416 --> 00:10:49.880
ก็เป็นเรื่องปัญหาตามมา

00:10:49.965 --> 00:10:52.264
การจัดการทรัพยากรที่ไม่เหมาะสม

00:10:52.288 --> 00:10:54.010
แบบนี้ก็จะเกิดขึ้น

00:10:54.034 --> 00:10:57.468
ทำให้เป็นปัญหาต่อมนุษย์และสังคมได้เหมือนกัน

00:10:57.919 --> 00:11:00.459
หรือว่าแน่นอนว่าเมื่อมีสังคมผู้สูงอายุ

00:11:00.483 --> 00:11:01.728
ก็ต้องมีการจัดการ

00:11:01.752 --> 00:11:04.574
มีการเพิ่มต้นทุนในการจัดการสังคม

00:11:04.598 --> 00:11:06.708
จัดการทรัพยากรต่าง ๆ นั่นเองค่ะ

00:11:07.483 --> 00:11:09.868
นี่ก็เป็นผลกระทบของเทคโนโลยี

00:11:10.265 --> 00:11:12.468
เป็น... ถือว่าเป็นตัวอย่างในด้านอุตสาหกรรม

00:11:12.492 --> 00:11:13.628
แล้วก็ด้านทางการแพทย์

00:11:14.013 --> 00:11:16.424
ที่มีผลต่อมนุษย์และสังคมนะคะ

00:11:18.033 --> 00:11:18.769
เมื่อนักเรียน...

00:11:18.793 --> 00:11:20.621
อยากให้นักเรียนพิจารณารูปนี้ค่ะ

00:11:21.036 --> 00:11:22.828
นักเรียนเห็นอะไรบ้างในรูปนี้

00:11:24.204 --> 00:11:26.549
นักเรียนเห็นภาพชนบท

00:11:26.691 --> 00:11:30.231
ที่มีการผลิตโดยใช้แรงงานมนุษย์

00:11:30.318 --> 00:11:33.061
ในการทำการเกษตรกรรม

00:11:33.152 --> 00:11:34.271
ส่วนอีกภาพหนึ่ง

00:11:34.295 --> 00:11:37.153
นักเรียนอาจจะเห็นระบบอุตสาหกรรม

00:11:37.224 --> 00:11:40.535
ที่ใช้เป็นระบบโรงงานนะคะ

00:11:40.560 --> 00:11:42.948
มีคนทำงานอยู่ในโรงงานนั้นด้วย

00:11:43.546 --> 00:11:46.666
แน่นอนค่ะ ว่าเมื่อระบบอุตสาหกรรม

00:11:46.690 --> 00:11:49.228
หรือแม้แต่เทคโนโลยีอื่น ๆ ที่ถูกนำมาใช้

00:11:49.843 --> 00:11:53.267
แน่นอนว่ามีเรื่องของเศรษฐกิจมาเกี่ยวข้อง

00:11:53.605 --> 00:11:56.868
ทำให้สังคมนั้นมีความเจริญก้าวหน้า

00:11:56.898 --> 00:11:58.596
เกิดความมั่นคงทางเศรษฐกิจ

00:11:59.028 --> 00:12:01.330
และมีข้อดีเพียงแค่นี้หรือเปล่า

00:12:01.354 --> 00:12:03.369
แล้วอะไรคือจุดเสี่ยง

00:12:03.393 --> 00:12:06.308
หรือว่าผลกระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้น

00:12:06.665 --> 00:12:08.988
ถ้าเทคโนโลยีนั้นทำให้เศรษฐกิจดีขึ้น

00:12:09.514 --> 00:12:11.108
นักเรียนคิดว่าจะเป็นอย่างไรคะ

00:12:14.024 --> 00:12:17.188
เฉลยค่ะ ด้านเศรษฐกิจค่ะ

00:12:17.948 --> 00:12:20.040
อย่างเช่น เทคโนโลยีด้านอุตสาหกรรม

00:12:20.071 --> 00:12:21.737
แน่นอนว่าผลกระทบด้านบวก

00:12:21.761 --> 00:12:24.277
ก็ต้องเกิดการขยายตัวทางเศรษฐกิจ

00:12:24.473 --> 00:12:27.748
อันเนื่องมาจากการใช้เทคโนโลยีขั้นสูง

00:12:28.000 --> 00:12:29.149
มีระบบการผลิต

00:12:29.534 --> 00:12:33.403
ทำให้ระบบการผลิตสินค้าบริการที่มีคุณภาพ

00:12:33.806 --> 00:12:34.668
ก็ต้องทำ...

00:12:34.915 --> 00:12:38.635
สามารถทำรายได้ให้กับสังคมได้ดียิ่งขึ้น

00:12:38.659 --> 00:12:41.104
ในแง่ของทางเศรษฐกิจใช่ไหมคะ

00:12:42.087 --> 00:12:44.348
ดังนั้น ก็จะเป็นข้อดี

00:12:44.576 --> 00:12:46.031
ส่วนด้านลบล่ะคะ

00:12:46.549 --> 00:12:50.545
แน่นอนถ้าระบบหุ่นยนต์ในอุตสาหกรรมถูกใช้

00:12:50.569 --> 00:12:51.908
เกิดปัญหาการว่างงาน

00:12:52.303 --> 00:12:53.828
เกิดการย้ายถิ่นฐาน

00:12:54.330 --> 00:12:58.308
จากสังคมเกษตรกรรม ย้ายมาสู่สังคมเมือง

00:12:59.045 --> 00:13:01.668
เพราะเหตุผลทางเศรษฐกิจมีรายได้ดีกว่า

00:13:02.214 --> 00:13:02.900
ใช่ไหมคะ

00:13:02.925 --> 00:13:05.373
หรือบางกลุ่มธุรกิจ

00:13:05.433 --> 00:13:08.428
ที่มีเทคโนโลยีที่ก้าวหน้ากว่ารายอื่น ๆ

00:13:08.659 --> 00:13:09.981
อาจจะเป็นพื้นที่

00:13:10.005 --> 00:13:13.067
ทำให้เกิดการผูกขาดทางการค้าก็เป็นได้

00:13:13.548 --> 00:13:14.235
หรือ...

00:13:14.259 --> 00:13:17.276
และแน่นอนว่าเมื่อมีการผูกขาดทางการค้า

00:13:17.300 --> 00:13:20.068
ก็จะทำให้เกิดการเสียดุลทางการค้า

00:13:20.477 --> 00:13:22.172
อย่างเช่น ประเทศของเรา

00:13:22.302 --> 00:13:23.946
หากมีการพึ่งพาเทคโนโลยี

00:13:23.970 --> 00:13:25.318
จากต่างประเทศมากเกินไป

00:13:25.383 --> 00:13:27.558
ก็อาจเกิดการเสียดุลทางการค้าได้

00:13:28.117 --> 00:13:30.235
อย่างนี้ก็เป็นผลกระทบของเทคโนโลยี

00:13:30.259 --> 00:13:33.426
ที่มีต่อเศรษฐกิจในเชิงอุตสาหกรรมค่ะ

00:13:34.592 --> 00:13:37.390
อีกด้านหนึ่ง อย่างเช่น การเจริญก้าวหน้า

00:13:37.422 --> 00:13:39.373
ความเจริญก้าวหน้าของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

00:13:39.398 --> 00:13:40.377
และเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

00:13:40.401 --> 00:13:42.900
นักเรียนคิดว่ามีผลกระทบด้านบวก

00:13:43.311 --> 00:13:47.548
กับผลกระทบด้านลบที่มีต่อเศรษฐกิจอย่างไร

00:13:49.017 --> 00:13:49.856
ด้านบวกนะคะ

00:13:49.880 --> 00:13:53.068
แน่นอนว่าพอมีความก้าวหน้า

00:13:53.201 --> 00:13:55.350
ในด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

00:13:55.375 --> 00:13:56.303
และเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

00:13:56.327 --> 00:13:58.908
เราจะเห็นว่าเกิดธุรกิจแนวใหม่

00:13:59.012 --> 00:14:01.388
ที่มีมูลค่าทางเศรษฐกิจสูงขึ้น

00:14:01.822 --> 00:14:04.140
เช่นการออกแบบโปรแกรมประยุกต์

00:14:04.728 --> 00:14:06.348
ธุรกิจออนไลน์ประเภทต่าง ๆ

00:14:06.372 --> 00:14:09.295
ซึ่งล้วนแล้วแต่เกิดรายได้เพิ่มมากขึ้น

00:14:09.705 --> 00:14:13.228
แต่แน่นอนว่าอาจจะมีผลกระทบด้านลบค่ะ

00:14:14.652 --> 00:14:16.944
โดยเฉพาะการโจรกรรมทางออนไลน์

00:14:16.969 --> 00:14:17.988
ในรูปแบบต่าง ๆ

00:14:18.714 --> 00:14:21.218
ก็จะทำให้ความสูญเสียทางเศรษฐกิจ

00:14:21.355 --> 00:14:24.019
ที่มีมูลค่ามหาศาลทีเดียวนะคะ

00:14:24.590 --> 00:14:28.133
อันนี้ก็อาจจะเกิดจากการที่ความก้าวหน้า

00:14:28.157 --> 00:14:29.748
ของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

00:14:29.772 --> 00:14:30.868
และเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

00:14:31.394 --> 00:14:33.001
แล้วเอาไปใช้ในทางที่ผิด

00:14:33.527 --> 00:14:36.428
เอาไปใช้ในการโจรกรรมทางออนไลน์

00:14:36.625 --> 00:14:39.188
กลายเป็นผลเสีย กลายเป็นผลกระทบด้านลบ

00:14:39.883 --> 00:14:41.228
นี่ก็เป็นตัวอย่างให้...

00:14:41.566 --> 00:14:44.447
จะทำให้นักเรียนได้เห็นเรื่องของผลกระทบ

00:14:44.472 --> 00:14:47.520
ของเทคโนโลยีที่มีต่อเศรษฐกิจนะคะ

00:14:48.742 --> 00:14:53.348
ด้านต่อไปที่เทคโนโลยีนั้นมีส่วนมากเลยทีเดียว

00:14:53.372 --> 00:14:55.548
ก็คือผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

00:14:56.586 --> 00:14:59.388
นักเรียนเห็นรูปเขื่อน

00:14:59.783 --> 00:15:01.361
นักเรียนคิดว่าเขื่อน

00:15:01.951 --> 00:15:03.126
การสร้างเขื่อนแน่นอน

00:15:03.170 --> 00:15:05.548
เขื่อน ก็คือเทคโนโลยีเทคโนโลยีหนึ่ง

00:15:05.992 --> 00:15:09.188
ที่ใช้ได้หลายวัตถุประสงค์เลยทีเดียว

00:15:09.715 --> 00:15:10.689
นักเรียนคิดว่าเขื่อน

00:15:10.713 --> 00:15:12.707
มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมอย่างไร

00:15:14.541 --> 00:15:16.259
เราลองมาพิจารณากันนะคะ

00:15:17.017 --> 00:15:18.827
โดยครูขอจัดเขื่อนนั้น

00:15:18.851 --> 00:15:22.148
อยู่ในกลุ่มประเภทเทคโนโลยีการชลประทานค่ะ

00:15:23.061 --> 00:15:24.491
แน่นอนว่าด้านบวกนั้น

00:15:24.940 --> 00:15:27.748
เขื่อนสามารถผลิตไฟฟ้าจากพลังงานได้

00:15:28.141 --> 00:15:30.108
ซึ่งก็ถือว่าเป็นพลังงานทดแทน

00:15:30.667 --> 00:15:36.047
เป็นพลังงานที่ลดปัญหาด้านมลพิษได้ดีทีเดียว

00:15:37.857 --> 00:15:38.643
ช่วยแก้ไขปัญหา

00:15:38.667 --> 00:15:40.988
เรื่องของการขาดแคลนแหล่งพลังงาน

00:15:41.013 --> 00:15:42.741
ในอนาคตได้ด้วยนะคะ

00:15:43.634 --> 00:15:46.635
นอกจากนี้ ถ้ามองในแง่บวกแล้วภูมิทัศน์

00:15:46.924 --> 00:15:49.585
ภูมิทัศน์ในบริเวณโดยรอบเขื่อนนั้น

00:15:49.630 --> 00:15:51.182
ก็เกิดความสวยงาม

00:15:51.206 --> 00:15:53.708
สามารถส่งเสริมเป็นแหล่งท่องเที่ยวได้

00:15:54.476 --> 00:15:55.556
นี่ก็คือข้อดี

00:15:55.580 --> 00:15:58.188
หรือว่าเป็นผลกระทบด้านบวกของเทคโนโลยี

00:15:59.223 --> 00:16:00.988
ที่ครูยกตัวอย่าง นั่นก็คือเขื่อน

00:16:01.218 --> 00:16:02.548
แต่ถ้าเป็นด้านลบล่ะคะ

00:16:04.244 --> 00:16:05.747
แน่นอนว่าการสร้างเขื่อนนั้น

00:16:05.774 --> 00:16:07.908
ต้องสูญเสียพื้นที่ป่าบางส่วน

00:16:08.812 --> 00:16:09.578
ในส่วนนี้แหละ

00:16:09.638 --> 00:16:12.388
ก็อาจจะทำให้สัตว์ป่านั้นไร้ที่อยู่อาศัย

00:16:13.170 --> 00:16:14.022
ปลาบางชนิด

00:16:14.047 --> 00:16:17.708
ก็ไม่สามารถผสมพันธุ์ตามฤดูกาลได้อีกต่อไป

00:16:18.284 --> 00:16:20.313
จึงเกิดกลายเป็นผลเสีย

00:16:20.337 --> 00:16:23.108
ในเรื่องของระบบนิเวศสูญเสียสมดุล

00:16:23.496 --> 00:16:25.392
ดังนั้น ในการสร้างเขื่อนแต่ละครั้งนี่

00:16:25.517 --> 00:16:27.833
จึงต้องมีการวิเคราะห์ผลกระทบ

00:16:27.857 --> 00:16:29.668
ด้านสิ่งแวดล้อมด้วยเสมอ

00:16:30.203 --> 00:16:33.828
นี่ก็เป็นเรื่องของผลกระทบของเทคโนโลยี

00:16:34.546 --> 00:16:36.840
ที่มีต่อสิ่งแวดล้อมที่ครูยกตัวอย่างมา

00:16:36.864 --> 00:16:38.873
ก็คือเทคโนโลยีด้านการชลประทาน

00:16:38.897 --> 00:16:40.268
ก็คือเขื่อนนั่นเองนะคะ

00:16:40.618 --> 00:16:41.723
มีตัวอย่างอื่นไหม

00:16:42.048 --> 00:16:44.496
อย่างเช่น เทคโนโลยีการเกษตรนะคะ

00:16:44.741 --> 00:16:48.188
ถ้าเป็นผล ถ้าเรามองในแง่ด้านบวก

00:16:48.928 --> 00:16:50.123
อย่างเช่นปุ๋ยเคมี

00:16:50.386 --> 00:16:53.344
ก็มีผลกระทบด้านบวกนะคะ ก็คือเป็นข้อดีค่ะ

00:16:53.416 --> 00:16:55.508
ช่วยให้เป็น... กำจัดวัชพืช

00:16:55.610 --> 00:16:57.348
ทำให้พืชเจริญเติบโตได้ดี

00:16:57.683 --> 00:17:01.667
ทำให้เกษตรกรมีผลผลิตสูง เกิดรายได้

00:17:02.205 --> 00:17:03.834
และเทคโนโลยีบางชนิด

00:17:04.159 --> 00:17:09.061
ก็เป็นจุดที่ทำให้สามารถปรับปรุงธรรมชาติ

00:17:09.085 --> 00:17:11.628
เพื่อให้เหมาะสมต่อการทำการเกษตรได้

00:17:11.652 --> 00:17:14.060
อย่างเช่น โครงการแกล้งดิน

00:17:14.339 --> 00:17:16.468
ซึ่งเป็นการปรับสภาพดิน

00:17:16.492 --> 00:17:19.068
เพื่อให้เหมาะสมต่อการทำการเกษตร

00:17:19.646 --> 00:17:20.501
เป็นต้นนะคะ

00:17:20.855 --> 00:17:23.113
แต่ถ้าเป็นอย่างไรก็ตามนะคะ

00:17:23.137 --> 00:17:25.828
ถ้าใช้ในปริมาณไม่เหมาะสม

00:17:26.126 --> 00:17:27.508
เช่นใช้ในปริมาณมาก

00:17:27.532 --> 00:17:30.150
หรือว่าใช้ต่อเนื่องกันยาวนาน

00:17:30.587 --> 00:17:32.148
เพิ่มปริมาณขึ้นเรื่อย ๆ

00:17:32.495 --> 00:17:33.151
แน่นอนค่ะ

00:17:33.179 --> 00:17:37.359
ว่าก็ต้องมีสารตกค้างหรือสารปนเปื้อนในดิน

00:17:37.679 --> 00:17:39.930
รวมถึงอาจจะมีในน้ำได้ด้วย

00:17:40.671 --> 00:17:43.948
ซึ่งจะเป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมพอสมควร

00:17:44.788 --> 00:17:47.988
อีกทั้งระบบนิเวศนะคะ ก็จะเสียสมดุล

00:17:48.562 --> 00:17:51.028
หากขาดการจัดการที่ดี

00:17:51.515 --> 00:17:53.988
เพราะฉะนั้น เทคโนโลยีทางการเกษตรนี่

00:17:54.287 --> 00:17:57.536
จึงต้องมีการวิเคราะห์ให้รอบด้าน

00:17:57.560 --> 00:18:00.108
ก่อนใช้เทคโนโลยีเสมอนั่นเองนะคะ

00:18:01.356 --> 00:18:02.743
นี่ก็เป็นตัวอย่าง

00:18:02.917 --> 00:18:06.067
ที่ทำให้นักเรียนได้พอได้เห็นแนวคิด

00:18:06.092 --> 00:18:10.253
เรื่องของผลกระทบของสิ่ง... ของเทคโนโลยี

00:18:10.277 --> 00:18:13.508
ที่มีต่อสิ่งแวดล้อม

00:18:13.673 --> 00:18:15.508
มีต่อมนุษย์และสังคม

00:18:15.532 --> 00:18:17.868
รวมถึงที่มีต่อเศรษฐกิจนะคะ

00:18:18.302 --> 00:18:23.615
ถ้านักเรียนสนใจที่จะค้นคว้าแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

00:18:23.640 --> 00:18:24.878
อย่างเช่น ครูเคยพูดถึง

00:18:24.902 --> 00:18:27.828
เรื่องของการผูกขาดการขายสินค้า

00:18:27.852 --> 00:18:29.664
นักเรียนก็อาจจะไปตามดู

00:18:29.688 --> 00:18:32.188
ใน QR Code ที่ครูให้ไว้นะคะ

00:18:32.543 --> 00:18:34.348
หรือเรื่องของการย้ายถิ่นฐาน

00:18:34.684 --> 00:18:36.668
จากชนบทสู่ชุมชนเมือง

00:18:37.101 --> 00:18:37.670
หรือแม้แต่การ...

00:18:37.694 --> 00:18:40.021
เรื่องของเทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสีย

00:18:40.331 --> 00:18:42.545
ก็อาจจะเป็นแนวทางที่จะทำให้นักเรียนนั้น

00:18:42.569 --> 00:18:43.908
ได้สามารถวิเคราะห์

00:18:44.429 --> 00:18:47.588
เรื่องของผลกระทบของเทคโนโลยีได้ดียิ่งขึ้นค่ะ

00:18:48.762 --> 00:18:51.624
ค่ะ จากที่ครูได้กล่าวมาทั้งหมดนะคะ

00:18:51.648 --> 00:18:55.068
ก็เป็นเรื่องของผลกระทบของเทคโนโลยี

00:18:55.347 --> 00:18:56.672
3 ด้านหลัก ๆ

00:18:56.696 --> 00:18:58.788
นั่นก็คือมนุษย์ที่...

00:18:59.354 --> 00:19:03.671
มนุษย์และสังคม ผลกระทบด้านที่มีต่อเศรษฐกิจ

00:19:03.695 --> 00:19:06.188
แล้วก็ผลกระทบที่มีต่อสิ่งแวดล้อม

00:19:06.461 --> 00:19:08.968
ซึ่งแน่นอนว่าผลกระทบที่ครูพูดถึงนั้น

00:19:08.992 --> 00:19:10.788
มีทั้งด้านบวกและก็ด้านลบ

00:19:11.487 --> 00:19:14.073
ซึ่งเราจำเป็นต้องวิเคราะห์ให้รอบคอบ

00:19:14.479 --> 00:19:15.733
วิเคราะห์ให้รอบด้าน

00:19:16.012 --> 00:19:18.536
เพราะว่าการวิเคราะห์ให้รอบคอบรอบด้านนี่

00:19:18.560 --> 00:19:21.787
จะนำไปสู่การเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม

00:19:22.052 --> 00:19:24.388
ต่อชีวิตของมนุษย์ของพวกเราต่อไป

00:19:25.058 --> 00:19:26.107
นอกจากเลือกใช้แล้ว

00:19:26.386 --> 00:19:28.275
เราก็อาจจะใช้เป็นแนวทาง

00:19:28.299 --> 00:19:30.268
ในการเลือกพัฒนาเทคโนโลยี

00:19:30.292 --> 00:19:32.028
เลือกต่อยอดเทคโนโลยีใด ๆ

00:19:32.352 --> 00:19:35.553
ที่ทำให้ชีวิตของมนุษย์นั้น

00:19:35.717 --> 00:19:37.559
เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน

00:19:37.583 --> 00:19:40.228
แล้วก็ปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อมด้วย

00:19:40.540 --> 00:19:44.010
ครูก็หวังว่านักเรียนจะสามารถใช้ความรู้นี้

00:19:44.035 --> 00:19:46.228
ในการไปใช้ในการวิเคราะห์

00:19:46.329 --> 00:19:49.268
เลือกใช้เทคโนโลยีให้เหมาะสมนะคะ

00:19:49.756 --> 00:19:52.320
สำหรับในหัวข้อนี้ก็ขอจบไว้เพียงเท่านี้

00:19:52.372 --> 00:19:54.754
พบกันใหม่ในหัวข้อต่อไป สวัสดีค่ะ

00:19:56.047 --> 00:20:11.295
[เสียงดนตรี]