WEBVTT

00:00:00.079 --> 00:00:31.943
[เสียงดนตรี]

00:00:32.448 --> 00:00:33.346
(ดร.พิมพร) สวัสดีค่ะ นักเรียนคะ

00:00:33.347 --> 00:00:34.600
พบกับครูอ้อมอีกเช่นเคย

00:00:34.601 --> 00:00:37.767
ในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะ

00:00:38.043 --> 00:00:40.079
อย่างที่นักเรียนทราบแล้วว่าในวิชานี้

00:00:40.080 --> 00:00:43.135
ประกอบด้วยเนื้อหา 3 ส่วนหลัก ๆ

00:00:43.528 --> 00:00:45.080
ซึ่งส่วนที่เรากำลังเรียนอยู่นี้

00:00:45.081 --> 00:00:48.004
ก็คือส่วนที่เรียกว่าเทคโนโลยีน่ารู้ค่ะ

00:00:48.938 --> 00:00:50.096
ในเทคโนโลยีน่ารู้

00:00:50.121 --> 00:00:51.598
ประกอบด้วยเนื้อหา 3 บทค่ะ

00:00:51.623 --> 00:00:54.184
วันนี้เราจะเรียนหัวข้อสุดท้ายแล้ว

00:00:54.623 --> 00:00:56.973
เป็นหัวข้อสุดท้ายในบทที่ 3 นะคะ

00:00:57.231 --> 00:01:00.036
ชื่อหัวข้อ คือ ตัวอย่างการวิเคราะห์

00:01:00.037 --> 00:01:01.845
ผลกระทบของเทคโนโลยี

00:01:02.250 --> 00:01:03.360
ก่อนหน้านี้เราได้เรียน

00:01:03.361 --> 00:01:05.768
ผลกระทบของเทคโนโลยีในด้าน ๆ

00:01:06.068 --> 00:01:07.920
แต่เป็นการศึกษาดูภาพรวม

00:01:08.311 --> 00:01:10.480
วันนี้ครูก็จะได้ยกตัวอย่าง

00:01:10.481 --> 00:01:12.048
เทคโนโลยีบางเทคโนโลยี

00:01:12.308 --> 00:01:15.520
เพื่อให้นักเรียนได้วิเคราะห์ได้ละเอียดมากยิ่งขึ้น

00:01:16.569 --> 00:01:19.088
สำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะคะ

00:01:19.088 --> 00:01:20.880
ครูก็คาดหวังให้นักเรียนนั้น

00:01:20.881 --> 00:01:23.582
สามารถวิเคราะห์ผลกระทบของเทคโนโลยี

00:01:23.583 --> 00:01:25.240
ที่กำหนดให้ได้

00:01:25.670 --> 00:01:28.770
รวมถึงสามารถหาแนวทางในการป้องกัน

00:01:28.771 --> 00:01:31.040
และแก้ไขปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้น

00:01:31.041 --> 00:01:33.960
จากกระทบของเทคโนโลยีได้ด้วย

00:01:34.631 --> 00:01:39.160
ก่อนอื่นครูขอทบทวนหัวข้อที่เราเรียนผ่านมานะคะ

00:01:39.412 --> 00:01:43.160
ว่าผลกระทบของเทคโนโลยีนั้นมีอะไรบ้าง

00:01:44.903 --> 00:01:47.270
จำได้ไหมคะ ผลกระทบของเทคโนโลยีนั้น

00:01:47.628 --> 00:01:48.920
มี 3 ด้านหลัก ๆ

00:01:49.282 --> 00:01:52.608
ก็คือผลกระทบต่อมนุษย์และสังคม

00:01:52.608 --> 00:01:54.448
ผลกระทบต่อเศรษฐกิจ

00:01:54.449 --> 00:01:57.120
แล้วก็ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมนั่นเอง

00:01:57.601 --> 00:02:01.016
เราได้วิเคราะห์ทั้งด้านบวกด้านลบมาแล้วนะคะ

00:02:01.806 --> 00:02:03.400
ถ้าเป็นผลกระทบด้านลบ

00:02:03.567 --> 00:02:05.863
แน่นอนเราไม่อยากให้เกิดขึ้น

00:02:06.228 --> 00:02:08.080
แล้วเราจะมีแนวทาง

00:02:08.081 --> 00:02:10.160
ในการป้องกันและแก้ไขอย่างไร

00:02:10.667 --> 00:02:13.235
วันนี้เราจะได้กันร่วมกันหาแนวทาง

00:02:13.520 --> 00:02:16.800
เพื่อป้องกันผลกระทบด้านลบเหล่านั้นนะคะ

00:02:17.166 --> 00:02:20.240
เริ่มต้นครูอยากยกตัวอย่าง

00:02:20.241 --> 00:02:23.285
เทคโนโลยีที่น่าสนใจเทคโนโลยีหนึ่งนะคะ

00:02:23.286 --> 00:02:25.720
นั่นก็คือโครงการแกล้งดิน

00:02:26.124 --> 00:02:28.280
นักเรียนเคยได้ยินโครงการนี้ไหมคะ

00:02:29.118 --> 00:02:31.608
โครงการแกล้งดินนี่ เป็น...

00:02:31.608 --> 00:02:34.760
ตัวอย่างเทคโนโลยีที่ไม่ใช่ชิ้นงานนะคะ

00:02:34.885 --> 00:02:37.228
เป็นเทคโนโลยีที่เป็นวิธีการ

00:02:37.548 --> 00:02:39.040
เป็นวิธีการของอะไรเอ่ย

00:02:40.174 --> 00:02:44.480
นั่นก็คือเป็นวิธีการแก้ปัญหาสภาพดินค่ะ

00:02:45.268 --> 00:02:46.895
เมื่อทั้งนี้นะคะ

00:02:46.896 --> 00:02:50.240
เป็นโครงการในพระราชดำริของรัชกาลที่ 9

00:02:50.855 --> 00:02:54.488
ที่เป็นโครงการที่ทำให้สามารถแก้ปัญหาเรื่องดิน

00:02:54.488 --> 00:02:55.600
มีความเป็นกรด

00:02:56.195 --> 00:02:58.822
ทำให้เพาะปลูกได้ผลไม่ดีเท่าที่ควร

00:02:58.823 --> 00:03:00.640
เพราะฉะนั้น วิธีการเหล่านี้

00:03:00.641 --> 00:03:02.762
ก็คือเทคโนโลยีที่พัฒนาขึ้น

00:03:03.901 --> 00:03:05.520
ก่อนอื่นเราจะวิเคราะห์

00:03:05.521 --> 00:03:07.240
ผลกระทบของเทคโนโลยีได้

00:03:07.241 --> 00:03:09.483
เราก็ต้องเข้าใจลักษณะ

00:03:09.828 --> 00:03:12.720
หรือเข้าใจวิธีการของเทคโนโลยีนั้น ๆ ก่อน

00:03:13.036 --> 00:03:16.040
ดังนั้น ครูขออธิบายวิธีการ

00:03:16.041 --> 00:03:18.628
ของโครงการแกล้งดินอย่างคร่าว ๆ นะคะ

00:03:19.021 --> 00:03:19.880
อย่างคร่าว ๆ

00:03:20.474 --> 00:03:22.786
พอให้นักเรียนได้ทราบลักษณะ

00:03:22.787 --> 00:03:24.160
ของเทคโนโลยีประเภทนี้ค่ะ

00:03:24.627 --> 00:03:27.908
โครงการแกล้งดินมีวิธีการ 2...

00:03:27.908 --> 00:03:29.276
2 ขั้นตอนหลัก ๆ นะคะ

00:03:29.277 --> 00:03:33.680
นั่นก็คือการแกล้งดินให้เปรี้ยวจนถึงจุดอิ่มตัวก่อน

00:03:34.057 --> 00:03:35.400
แล้วจึงปรับปรุงดิน

00:03:36.384 --> 00:03:39.553
เพราะฉะนั้น วิธีการแกล้งดินให้ถึงเปรี้ยว ๆ

00:03:39.562 --> 00:03:40.720
จนถึงจุดอิ่มตัวนี่

00:03:40.959 --> 00:03:44.040
ก็สามารถทำได้ โดยทำให้ดินในพื้นที่นั้นน่ะ

00:03:44.479 --> 00:03:47.800
เป็นสภาพดินแห้งและเปียกสลับกันไปเรื่อย ๆ

00:03:48.228 --> 00:03:50.200
เพื่อเร่งปฏิกิริยาทางเคมีของดิน

00:03:50.729 --> 00:03:53.280
จากนั้นก็ทำการปรับปรุงดิน

00:03:53.281 --> 00:03:56.520
โดยการใช้วิธีการหลายวิธี

00:03:56.794 --> 00:03:58.880
อาจจะเลือกใช้ หรือว่าอาจจะใช้ร่วมกันก็ได้

00:03:59.074 --> 00:04:00.560
นั่นก็คือวิธีการแรก

00:04:00.561 --> 00:04:02.800
ก็คือการใช้น้ำชะล้างความเป็นกรด

00:04:03.959 --> 00:04:05.240
ใช้น้ำชะล้างออกไป

00:04:05.241 --> 00:04:08.200
แล้วก็เติมด้วยปุ๋ยไนโตรเจนและฟอสเฟต

00:04:08.417 --> 00:04:12.222
ผสมในหน้าดินหรือใช้ปูนขาว

00:04:12.223 --> 00:04:15.280
ซึ่งเราทราบดีแล้ว ว่าปูนขาวนั้นมีสมบัติเป็นด่าง

00:04:15.680 --> 00:04:17.880
ให้ปูนขาวผสมคลุกเคล้ากับหน้าดิน

00:04:17.881 --> 00:04:20.240
ก็ช่วยในการลดความเป็นกรดได้

00:04:20.492 --> 00:04:23.000
หรืออาจจะใช้ทั้ง 2 วิธีร่วมกัน

00:04:23.550 --> 00:04:26.760
อย่างไรก็ตามในเทคโนโลยีโครงการแกล้งดินนี่

00:04:27.309 --> 00:04:28.509
มีสิ่งที่ต้องระมัดระวัง

00:04:28.510 --> 00:04:31.760
นั่นก็คือเราต้องควบคุมระดับน้ำใต้ดินอยู่ตลอดเวลา

00:04:32.091 --> 00:04:34.240
เพื่อป้องกันการเกิดกรดกำมะถัน

00:04:34.767 --> 00:04:36.320
เพราะฉะนั้น เทคโนโลยีนี้

00:04:36.321 --> 00:04:39.120
ก็มีส่วนที่เราต้องระมัดระวังเช่นกันนะคะ

00:04:39.669 --> 00:04:42.160
เอาล่ะ ต่อไปเราก็จะได้วิเคราะห์

00:04:42.161 --> 00:04:44.440
ผลกระทบของเทคโนโลยีในด้านต่าง ๆ แล้ว

00:04:44.943 --> 00:04:45.805
เราเข้าใจแล้ว

00:04:45.806 --> 00:04:48.720
ว่าวิธีการแกล้งดินนั้นเป็นอย่างไรนะคะ

00:04:49.061 --> 00:04:51.560
ต่อไปเราก็จะได้วิเคราะห์ผลกระทบนะคะ

00:04:52.033 --> 00:04:57.000
เริ่มจากผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสังคม

00:04:57.444 --> 00:04:59.840
เอ๊ะ นักเรียนคิดว่าโครงการแกล้งดินนี่

00:05:00.467 --> 00:05:06.680
จะมีผลกระทบต่อมนุษย์และสังคมอย่างไรคะ

00:05:07.582 --> 00:05:09.227
แน่นอนถ้าเราพิจารณาเรื่องผลกระทบ

00:05:09.228 --> 00:05:11.000
เราก็ต้องตั้งธงไว้ก่อน

00:05:11.001 --> 00:05:13.600
ว่าต้องพิจารณาทั้งด้านบวกและด้านลบนะคะ

00:05:13.938 --> 00:05:17.240
ในแง่ของมนุษย์และสังคมนะคะ

00:05:17.426 --> 00:05:20.800
ด้านบวกแน่นอนว่าเมื่อเกิดผลผลิตดีขึ้น

00:05:20.801 --> 00:05:22.840
ก็ไม่ทำให้เกิดการย้ายถิ่นฐาน

00:05:23.560 --> 00:05:24.648
อย่างไรก็ตามนะคะ

00:05:24.649 --> 00:05:26.840
ในขั้นตอนการปรับปรุงดินนั้น

00:05:27.173 --> 00:05:30.892
ยังต้องใช้แรงงานมนุษย์ในการปรับปรุงดิน

00:05:30.893 --> 00:05:34.200
เพราะฉะนั้น อาจจะทำให้ยังไม่สะดวกเท่าที่ควร

00:05:34.466 --> 00:05:37.360
นี่ก็เป็นปัญหาเบื้องต้น

00:05:37.361 --> 00:05:40.080
ที่เป็นผลกระทบจากโครงการแกล้งดิน

00:05:40.455 --> 00:05:41.201
เมื่อเรา...

00:05:41.367 --> 00:05:43.827
ถ้าเราพิจารณาในแง่ที่ว่าการใช้แรงงาน

00:05:43.828 --> 00:05:46.040
ในการปรับปรุงดินนี่ เป็นผลกระทบด้านลบ

00:05:46.274 --> 00:05:48.240
เราจะมีแนวทางแก้ไขอย่างไรคะ

00:05:50.220 --> 00:05:52.000
เราจะสามารถแก้ไขได้

00:05:52.001 --> 00:05:54.680
ก็โดยการนำเทคโนโลยีอื่น ๆ มาใช้

00:05:54.957 --> 00:05:58.360
มาช่วยในการทำงาน ช่วยในการทุ่นแรง

00:05:58.740 --> 00:06:00.440
การใช้แรงงานของมนุษย์นะคะ

00:06:00.693 --> 00:06:03.388
นอกจากนี้ก็ยังต้องมีการวางแผน

00:06:03.389 --> 00:06:06.240
และจัดการแรงงานให้ดียิ่งขึ้น

00:06:06.241 --> 00:06:09.600
เราก็จะสามารถลดผลกระทบด้านลบนี้ได้

00:06:10.265 --> 00:06:12.520
นั่นก็เป็นตัวอย่างของการวิเคราะห์ผลกระทบ

00:06:12.521 --> 00:06:15.360
ทั้งด้านบวกด้านลบของโครงการแกล้งดิน

00:06:15.361 --> 00:06:17.160
ที่มีต่อมนุษย์และสังคมนะคะ

00:06:17.481 --> 00:06:18.960
เราไปดูด้านต่อไปกันเลยค่ะ

00:06:20.371 --> 00:06:21.440
ด้านเศรษฐกิจค่ะ

00:06:21.865 --> 00:06:24.760
แน่นอนเมื่อมีผลผลิตดีขึ้น

00:06:24.901 --> 00:06:28.600
สภาพดินดี พืชที่ปลูกก็ได้ผลดี

00:06:28.601 --> 00:06:30.440
เพราะฉะนั้น แน่นอนเศรษฐกิจมาเลยค่ะ

00:06:30.441 --> 00:06:32.160
มีผลผลิตและรายได้สูงขึ้น

00:06:32.853 --> 00:06:34.240
แต่ถ้าผลกระทบด้านลบ

00:06:34.997 --> 00:06:35.640
ถ้าใช้...

00:06:35.641 --> 00:06:38.880
เราจะสังเกตว่าโครงการแกล้งดินมีการใช้ปุ๋ยเคมี

00:06:39.256 --> 00:06:42.667
ถ้าใช้ในปริมาณที่มากเกินไป

00:06:42.873 --> 00:06:45.280
แน่นอนมันคือต้นทุนในการปรับปรุงดิน

00:06:45.281 --> 00:06:46.720
แปลว่าเราต้องเพิ่มต้นทุน

00:06:47.028 --> 00:06:49.040
แล้วอย่างนี้เราจะมีแนวทางป้องกัน

00:06:49.041 --> 00:06:50.008
แก้ไขอย่างไรคะ

00:06:50.009 --> 00:06:51.680
เกี่ยวกับการลดต้นทุนตรงนี้

00:06:53.005 --> 00:06:57.680
นั่นก็คือนักเรียนก็ต้องมีการวางแผนการดำเนินงาน

00:06:57.920 --> 00:07:00.280
มีการคำนวณที่ละเอียดมากยิ่งขึ้น

00:07:00.741 --> 00:07:05.120
เพื่อที่จะให้สามารถคำนวณหรือว่าประมาณการ

00:07:05.644 --> 00:07:08.680
การใช้สารเคมีให้มีการรัดกุม

00:07:08.681 --> 00:07:10.520
แล้วก็เหมาะสมมากยิ่งขึ้นนะคะ

00:07:10.774 --> 00:07:14.040
นี่ก็เป็นผลกระทบของโครงการแกล้งดิน

00:07:14.041 --> 00:07:16.000
ที่มีต่อเศรษฐกิจ

00:07:16.164 --> 00:07:17.600
ทั้งด้านบวกและด้านลบค่ะ

00:07:18.117 --> 00:07:19.680
ต่อไปด้านสิ่งแวดล้อมค่ะ

00:07:20.357 --> 00:07:22.200
สำหรับผลกระทบด้านบวก

00:07:22.201 --> 00:07:24.680
แน่นอนว่าการปรับปรุงดินนะคะ

00:07:24.791 --> 00:07:27.440
ก็คือเป็นการทำให้สภาพดินนั้น

00:07:27.659 --> 00:07:29.040
เหมาะสมต่อการเพาะปลูก

00:07:29.302 --> 00:07:31.083
เป็นการใช้พื้นที่อย่างคุ้มค่า

00:07:31.084 --> 00:07:32.720
และเกิดประโยชน์สูงสุดใช่ไหมคะ

00:07:33.154 --> 00:07:35.040
แต่แน่นอนถ้าใช้มากเกินไป

00:07:35.548 --> 00:07:37.000
มีปริมาณที่ไม่เหมาะสม

00:07:37.001 --> 00:07:39.720
ก็จะเกิดปัญหาสารเคมีตกค้างภายในดิน

00:07:40.622 --> 00:07:42.760
เกิดเป็นการใช้สารเคมีมากเกินไป

00:07:42.761 --> 00:07:45.840
สูญเสียความสมดุลในทางนิเวศนะคะ

00:07:46.706 --> 00:07:48.320
เราก็ต้องป้องกันแก้ไขค่ะ

00:07:48.825 --> 00:07:51.360
นั่นก็คือต้องวางแผนค่ะ

00:07:51.795 --> 00:07:53.280
ทุกอย่างต้องมีการวางแผน

00:07:53.281 --> 00:07:55.242
ให้ใช้สารเคมีอย่างรัดกุมและเหมาะสม

00:07:55.243 --> 00:07:58.200
ก็จะสามารถป้องกันผลกระทบด้านลบได้

00:07:58.484 --> 00:07:59.481
นี่เป็นตัวอย่าง

00:07:59.655 --> 00:08:01.560
ของเทคโนโลยีตัวแรกนะคะนักเรียน

00:08:01.561 --> 00:08:04.160
ที่จะทำให้นักเรียนได้เห็นภาพรวม

00:08:04.161 --> 00:08:06.844
ว่ามีผลกระทบด้านต่าง ๆ นั้นอย่างไร

00:08:06.845 --> 00:08:10.200
และเรามีการป้องกันและแก้ไขอย่างไร

00:08:10.902 --> 00:08:12.960
เทคโนโลยีที่เราจะวิเคราะห์ต่อไป

00:08:12.961 --> 00:08:14.840
ก็คือการสร้างสนามบินค่ะ

00:08:15.318 --> 00:08:17.160
นักเรียนทราบแล้วว่าการสร้างสนามบินนี้

00:08:17.161 --> 00:08:20.360
เป็นเรื่องจำเป็นสำหรับทุกประเทศเลย

00:08:20.361 --> 00:08:22.480
ทั้งนี้ก็พบว่าสนามบินนั้น

00:08:22.481 --> 00:08:24.960
ถือเป็นการเชื่อมโยงการคมนาคม

00:08:24.961 --> 00:08:27.000
ทั้งภายในและระหว่างประเทศ

00:08:27.086 --> 00:08:31.012
ที่มีความสะดวก รวดเร็ว ปลอดภัยนะคะ

00:08:31.797 --> 00:08:34.235
นอกจากนี้การเพิ่มจำนวนประชากร

00:08:34.236 --> 00:08:35.320
ในแต่ละประเทศ

00:08:35.321 --> 00:08:38.040
แล้วก็การขยายตัวทางเศรษฐกิจและสังคมนี่

00:08:38.343 --> 00:08:40.600
ก็ถือว่าทำให้สนามบินนั้น

00:08:40.601 --> 00:08:42.400
มีความจำเป็นมากยิ่งขึ้น

00:08:43.031 --> 00:08:44.256
แต่ว่าอย่างไรก็ตามนี่

00:08:44.257 --> 00:08:47.480
ในการพิจารณาสถานที่ในการสร้างสนามบินนี่

00:08:47.800 --> 00:08:51.640
ก็มีปัจจัยในการพิจารณาหลายปัจจัยด้วยกัน

00:08:51.641 --> 00:08:52.720
อย่างเช่น อาจจะเป็น

00:08:53.330 --> 00:08:55.520
เราควรจะสร้างที่พื้นที่แบบไหน

00:08:55.879 --> 00:08:59.680
หรือว่าเราต้องมีขนาดพื้นที่กว้างใหญ่แค่ไหน

00:09:00.032 --> 00:09:01.040
ถึงจะเหมาะสม

00:09:01.503 --> 00:09:03.680
รวมถึงชีวิตความเป็นอยู่

00:09:03.681 --> 00:09:07.160
ของประชาชนในพื้นที่ใกล้เคียงนั้นจะเป็นอย่างไร

00:09:07.414 --> 00:09:09.040
หรือว่าจะได้รับผลกระทบอย่างไร

00:09:09.041 --> 00:09:11.000
เมื่อมีสนามบินเกิดขึ้น

00:09:11.680 --> 00:09:13.440
สิ่งเหล่านี้ก็ล้วนเป็นปัจจัย

00:09:13.441 --> 00:09:18.167
ที่มีส่วนในการพิจารณาผลกระทบของเทคโนโลยี

00:09:18.168 --> 00:09:20.000
เรื่องของการสร้างสนามบินนะคะ

00:09:20.328 --> 00:09:25.080
เราก็จะลองไปวิเคราะห์ทีละด้าน ทีละด้านดูค่ะ

00:09:25.506 --> 00:09:27.760
เริ่มต้นที่ด้านแรกเลยนะคะ

00:09:27.761 --> 00:09:31.600
ก็คือผลกระทบการสร้างสนามบิน

00:09:31.601 --> 00:09:33.120
ต่อมนุษย์และสังคม

00:09:33.545 --> 00:09:35.960
นักเรียนคิดว่ามีผลกระทบด้านบวก

00:09:36.080 --> 00:09:37.520
และด้านลบเป็นอย่างไรคะ

00:09:39.336 --> 00:09:41.560
ถ้ามองในแง่บวกนะคะ

00:09:42.165 --> 00:09:46.360
แน่นอนว่าการมีการคมนาคมที่สะดวกรวดเร็วนั้น

00:09:46.870 --> 00:09:50.239
ถือว่าเป็นการสร้างคุณภาพชีวิตที่ดียิ่งขึ้นนะคะ

00:09:50.240 --> 00:09:52.240
มนุษย์ก็จะมีคุณภาพชีวิตที่ดี

00:09:52.518 --> 00:09:56.520
มีสินค้าอุปโภคบริโภคได้หลากหลายมากยิ่งขึ้น

00:09:56.778 --> 00:09:58.480
มีช่องทางเลือก มีการ...

00:09:58.481 --> 00:10:01.760
เป็นการเพิ่มทางเลือกในการเดินทางได้ดียิ่งขึ้น

00:10:01.761 --> 00:10:03.040
ประหยัดเวลานะคะ

00:10:03.451 --> 00:10:05.160
แต่ถ้าเป็นผลกระทบด้านลบ

00:10:05.549 --> 00:10:07.040
แน่นอนการสร้างสนามบิน

00:10:07.041 --> 00:10:10.960
ต้องสร้างในพื้นที่ที่มากพอสมควร

00:10:10.961 --> 00:10:13.280
เพราะฉะนั้น ต้องมีการเวนคืนที่ดิน

00:10:13.731 --> 00:10:17.040
ก็อาจจะกระทบกับประชาชนในพื้นที่นั้น ๆ

00:10:17.385 --> 00:10:18.720
มีการย้ายที่อยู่

00:10:19.045 --> 00:10:21.840
รวมถึงหากการสร้างสนามบินนี้

00:10:21.841 --> 00:10:24.920
แน่นอนคือการคมนาคมที่ต้องมีผู้ใช้

00:10:25.038 --> 00:10:26.640
หรือว่าผู้โดยสารนั้นมากมาย

00:10:26.823 --> 00:10:29.640
เพราะฉะนั้น ปัญหาจราจรแล้วก็มลพิษทางเสียง

00:10:29.979 --> 00:10:30.880
ก็อาจจะเป็น...

00:10:31.365 --> 00:10:36.160
ส่งผลต่อสุขภาพของประชาชนด้วยนะคะ

00:10:36.417 --> 00:10:37.880
นี่ก็เป็นผลกระทบด้านลบ

00:10:38.013 --> 00:10:39.085
แล้วเราจะมีแนวทาง

00:10:39.086 --> 00:10:41.160
ในการแก้ไขผลกระทบด้านลบอย่างไร

00:10:42.238 --> 00:10:44.979
เราก็อาจจะต้องหาพื้นที่

00:10:44.980 --> 00:10:46.880
ที่เหมาะสมในการสร้างสนามบิน

00:10:47.258 --> 00:10:50.400
เป็นพื้นที่ที่ไม่อยู่ใกล้แหล่งที่อยู่อาศัย

00:10:51.032 --> 00:10:54.911
หรือว่าเป็นพื้นที่ที่ไม่ใช่พื้นที่ชุมชนหนาแน่นมากนัก

00:10:55.595 --> 00:10:59.120
หรือเวนคืนพื้นที่ดินในกรณีที่เราจำเป็นต้อง...

00:10:59.297 --> 00:11:00.920
ต้องสร้างในพื้นที่นั้น

00:11:01.289 --> 00:11:05.891
เราก็ควรที่จะให้ราคาที่เหมาะสมหรือว่าเป็นธรรม

00:11:05.892 --> 00:11:07.800
กับประชาชนในพื้นที่นั้น ๆ ด้วย

00:11:08.218 --> 00:11:11.800
ก็จะทำให้ผลกระทบด้านลบนั้นมีน้อยลงนะคะ

00:11:12.204 --> 00:11:14.480
ต่อไปด้านอื่น ๆ ค่ะ อย่างเช่น ด้านเศรษฐกิจ

00:11:14.971 --> 00:11:16.320
ด้านต่อมา คือ ด้านเศรษฐกิจ

00:11:16.542 --> 00:11:20.607
แน่นอนว่าการสร้างสนามบินนั้นทำให้เกิดรายได้

00:11:21.325 --> 00:11:25.160
เพราะว่าเกิดการคมนาคมขนส่งที่สะดวกรวดเร็ว

00:11:26.054 --> 00:11:29.400
การท่องเที่ยว สร้างรายได้จากการท่องเที่ยวได้

00:11:29.660 --> 00:11:32.640
รวมแม้กระทั่งมูลค่าสินค้าทางการเกษตร

00:11:33.060 --> 00:11:36.080
ถ้ามีการส่งสินค้าที่มีความสดใหม่

00:11:36.498 --> 00:11:38.640
มูลค่าสินค้าเกษตรก็ดียิ่งขึ้น

00:11:38.899 --> 00:11:41.840
แน่นอนถ้าดียิ่งขึ้นก็ได้รับผลตอบแทนดียิ่งขึ้น

00:11:41.841 --> 00:11:43.840
เกิดเป็นรายได้เข้าสู่ประเทศ

00:11:44.607 --> 00:11:46.040
แต่ถ้าเป็นด้านลบค่ะ

00:11:46.041 --> 00:11:48.240
มามองในแง่ลบการสร้างสนามบินนี่

00:11:48.688 --> 00:11:50.760
ต้องใช้งบประมาณมหาศาล

00:11:51.360 --> 00:11:53.280
ดังนั้น ในการสร้างแต่ละครั้งนี่

00:11:53.281 --> 00:11:55.520
แน่นอนรัฐบาลต้องมีการกู้เงิน

00:11:55.959 --> 00:11:57.440
จากแหล่งเงินทุนภายนอก

00:11:58.183 --> 00:12:01.840
ถ้ามีการจัดการที่ไม่ดีก็อาจเกิดหนี้สาธารณะได้

00:12:02.361 --> 00:12:04.440
สิ่ง... ผลกระทบด้านลบเหล่านี้

00:12:04.441 --> 00:12:06.640
เราสามารถป้องกันและแก้ไขได้ค่ะ

00:12:07.082 --> 00:12:08.800
เพราะฉะนั้น รัฐบาลก็ต้องพิจารณา

00:12:08.801 --> 00:12:12.440
ในเรื่องของการหาแหล่งเงินทุนที่เหมาะสมยิ่งขึ้น

00:12:12.810 --> 00:12:15.600
มีการวางแผนในการดำเนินงานอย่างรัดกุม

00:12:15.964 --> 00:12:17.840
ให้สามารถตรวจสอบได้

00:12:18.506 --> 00:12:21.640
เพราะฉะนั้น การเงินที่เรากู้มานี่

00:12:21.641 --> 00:12:24.400
ก็จะมีประสิทธิภาพประสิทธิผลได้ดีที่สุด

00:12:24.923 --> 00:12:26.840
ไม่มีการคอร์รัปชัน

00:12:27.223 --> 00:12:30.200
ก็จะทำให้เกิดการใช้ประโยชน์

00:12:30.201 --> 00:12:32.520
กับเงินที่กู้มานั้นได้สูงสุดนะคะ

00:12:32.783 --> 00:12:35.800
นี่ก็เป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหา

00:12:35.801 --> 00:12:39.360
ที่อาจจะเกิดขึ้นจากผลกระทบด้านลบค่ะ

00:12:39.870 --> 00:12:41.320
ด้านอื่น ๆ ด้านสิ่งแวดล้อม

00:12:41.321 --> 00:12:42.240
ถ้ามองในแง่บวก

00:12:42.241 --> 00:12:46.520
นักเรียนจะสังเกตว่าบริเวณที่อยู่ใกล้สนามบิน

00:12:46.521 --> 00:12:49.360
หรือแม้แต่พื้นที่ในสนามบินเองนี่

00:12:49.361 --> 00:12:52.320
จะเป็นบริเวณที่มีภูมิทัศน์สวยงาม

00:12:53.075 --> 00:12:56.000
ซึ่งเกิดจากการบริหารจัดการทรัพยากร

00:12:56.001 --> 00:12:57.840
ที่มีประสิทธิภาพนะคะ

00:12:58.165 --> 00:12:59.280
แต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตาม

00:12:59.301 --> 00:13:02.360
ถ้าจัดการไม่เหมาะสม จัดการไม่ดี

00:13:02.725 --> 00:13:05.720
ก็อาจจะเกิดปัญหามลพิษทั้งทางเสียง

00:13:05.721 --> 00:13:07.800
ทางน้ำ ทางอากาศได้นะคะ

00:13:08.333 --> 00:13:09.919
แนวทางป้องกันแก้ไข

00:13:09.920 --> 00:13:12.920
ก็คืออาจจะต้องมีการกำหนดกฎเกณฑ์

00:13:13.182 --> 00:13:16.080
ในการใช้สนามบินให้เข้มงวดรัดกุม

00:13:16.081 --> 00:13:18.120
และมีการตรวจสอบได้ดี

00:13:18.552 --> 00:13:21.720
นั่นก็คืออย่างเช่น การกำหนดวิธีการบินที่ปลอดภัย

00:13:21.721 --> 00:13:25.560
ทำให้เกิดเสียงรบกวนน้อย การใช้เชื้อเพลิง

00:13:25.925 --> 00:13:30.800
อากาศยานชีวภาพที่ไม่เกิดมลพิษต่ออากาศ

00:13:31.161 --> 00:13:35.320
หรือการจัดการระบบน้ำเสียให้มีประสิทธิภาพดีที่สุด

00:13:35.546 --> 00:13:37.786
การกำหนดสถานที่สร้างสนามบิน

00:13:37.787 --> 00:13:39.600
ให้ห่างจากที่อยู่อาศัย

00:13:39.924 --> 00:13:44.320
อย่างนี้ก็เป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหา

00:13:44.321 --> 00:13:47.160
หรือว่าป้องกันปัญหาที่อาจเกิดขึ้น

00:13:47.868 --> 00:13:49.480
ที่เกิดจากผลกระทบด้านลบ

00:13:50.545 --> 00:13:52.184
นี่ก็เป็นตัวอย่างนะคะ

00:13:52.185 --> 00:13:56.394
การวิเคราะห์เทคโนโลยีบางเทคโนโลยี

00:13:56.791 --> 00:13:59.320
โดยวิเคราะห์ผลกระทบในทุก ๆ ด้านเลย

00:13:59.321 --> 00:14:01.577
เช่น ผลกระทบมนุษย์และสังคม

00:14:01.713 --> 00:14:03.400
ผลกระทบต่อเศรษฐกิจ

00:14:03.401 --> 00:14:05.600
แล้วก็ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

00:14:05.904 --> 00:14:08.760
รวมถึงการนำเสนอแนวทางป้องกัน

00:14:08.761 --> 00:14:10.920
และแก้ไขปัญหาในด้านต่าง ๆ ด้วย

00:14:11.259 --> 00:14:14.320
เอาล่ะ ครูได้นำเสนอตัวอย่างแล้ว

00:14:14.321 --> 00:14:15.623
คราวนี้ครูอยากให้นักเรียน

00:14:15.624 --> 00:14:17.280
ได้ฝึกคิดวิเคราะห์บ้างค่ะ

00:14:18.172 --> 00:14:19.720
ครูอยากให้นักเรียนฝึกคิดวิเคราะห์

00:14:20.921 --> 00:14:22.480
เทคโนโลยีที่ครูกำหนดให้

00:14:22.962 --> 00:14:25.480
ครูขอกำหนดเป็นเทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อมนะคะ

00:14:25.766 --> 00:14:28.600
ครูเอาแค่หัวข้อกว้าง ๆ ก็คือสิ่งแวดล้อม

00:14:28.913 --> 00:14:30.880
ซึ่งเทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อมนี่

00:14:30.881 --> 00:14:33.840
ถ้านักเรียนพิจารณาในย่อย ๆ ลงไป

00:14:33.841 --> 00:14:34.520
หรือย่อยลงไป

00:14:34.521 --> 00:14:35.717
ก็อาจจะพิจารณาแบบ...

00:14:36.387 --> 00:14:37.920
สามารถเป็นเทคโนโลยี

00:14:37.921 --> 00:14:41.190
ที่เกี่ยวกับอนุรักษ์น้ำ ดิน อากาศ ป่าไม้ได้

00:14:41.555 --> 00:14:43.200
หรืออาจจะเป็นเทคโนโลยี

00:14:43.201 --> 00:14:46.160
ที่เกี่ยวกับการแก้ปัญหาขยะ

00:14:46.573 --> 00:14:48.920
หรือว่ามลพิษทางน้ำ

00:14:48.921 --> 00:14:51.993
ทางอากาศ ทางเสียงได้หมดเลยนะคะ

00:14:51.994 --> 00:14:54.440
นักเรียนอาจจะไปสืบค้นเพิ่มเติมได้

00:14:54.775 --> 00:14:56.480
รูปแบบการวิเคราะห์เป็นแบบไหน

00:14:56.919 --> 00:15:00.360
ก็เป็นคล้าย ๆ กับที่ครูได้นำเสนอตัวอย่างไปนะคะ

00:15:00.644 --> 00:15:02.720
นั่นก็คือให้นักเรียนนั้น

00:15:03.572 --> 00:15:07.000
วิเคราะห์ผลกระทบทั้ง 3 ด้าน

00:15:08.187 --> 00:15:09.920
ซึ่งแน่นอนว่าใน 3 ด้านนั้น

00:15:10.417 --> 00:15:12.608
ก็จะมีทั้งด้านบวกและด้านลบ

00:15:14.497 --> 00:15:16.240
ในแต่ละด้านนะคะ

00:15:16.854 --> 00:15:18.476
มนุษย์และสังคมก็จะมีด้านบวก

00:15:18.477 --> 00:15:20.080
และด้านลบอย่างนี้ เป็นต้น

00:15:20.469 --> 00:15:22.680
นอกจากวิเคราะห์ผลกระทบแล้ว

00:15:22.681 --> 00:15:25.160
สิ่งหนึ่งที่ครูอยากให้นักเรียนได้คำนึงถึง

00:15:25.161 --> 00:15:29.000
ก็คือการป้องกันและแก้ไขปัญหาที่อาจเกิดขึ้น

00:15:29.634 --> 00:15:31.800
นักเรียนจะมีแนวทาง

00:15:32.250 --> 00:15:34.120
นักเรียนจะเสนอแนวทางป้องกัน

00:15:34.121 --> 00:15:35.600
และแก้ไขนั้นอย่างไร

00:15:36.175 --> 00:15:38.560
ก็อยากให้นักเรียนได้ลองฝึกคิดวิเคราะห์ดูนะคะ

00:15:38.561 --> 00:15:41.093
โดยครูให้เวลา 15 นาที

00:15:41.307 --> 00:15:44.120
นักเรียนอาจหยุดเนื้อหาส่วนนี้ไว้ก่อน

00:15:44.500 --> 00:15:46.633
ไปสืบค้น วิเคราะห์

00:15:46.871 --> 00:15:49.840
แล้วจึงกลับมาเรียนรู้กันต่อไปค่ะ

00:15:50.731 --> 00:15:52.280
อีก 15 นาทีพบกันค่ะ

00:15:58.453 --> 00:16:00.760
เป็นอย่างไรกันบ้างคะนักเรียน 15 นาทีแล้ว

00:16:00.761 --> 00:16:05.080
นักเรียนสามารถวิเคราะห์ผลกระทบ

00:16:05.182 --> 00:16:07.167
ของเทคโนโลยีในด้านต่าง ๆ

00:16:07.527 --> 00:16:10.737
รวมถึงคิดเทคโนโลยี

00:16:10.738 --> 00:16:12.840
ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอะไรได้บ้าง

00:16:13.420 --> 00:16:16.520
ครูมีตัวอย่างเทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อม

00:16:16.521 --> 00:16:18.370
มาให้นักเรียนได้ศึกษากันนะคะ

00:16:18.728 --> 00:16:21.600
นั่นก็คือเทคโนโลยีบ่อฝังกลบขยะ

00:16:22.873 --> 00:16:25.400
นักเรียนเคยศึกษาเทคโนโลยีตัวนี้ไหมคะ

00:16:26.504 --> 00:16:30.440
ก่อนอื่นนะคะ อย่างที่ครูได้นำเสนอตัวอย่างไป

00:16:30.535 --> 00:16:33.148
ก่อนที่เราจะพิจารณาเรื่องของผลกระทบ

00:16:33.149 --> 00:16:36.480
เราก็ต้องทราบลักษณะของเทคโนโลยีนั้นก่อน

00:16:36.481 --> 00:16:38.600
ว่ามีวิธีการเป็นอย่างไร

00:16:38.601 --> 00:16:41.120
เพราะฉะนั้น ครูจะนำเสนอวิธีการ

00:16:41.529 --> 00:16:44.880
เรื่องของเทคโนโลยีบ่อฝังกลบขยะก่อน

00:16:44.881 --> 00:16:47.880
จากนั้นเราจึงไปวิเคราะห์ผลกระทบกันนะคะ

00:16:48.241 --> 00:16:52.560
เริ่มจากการจัดการขยะค่ะ

00:16:52.901 --> 00:16:57.000
ก็คือนักเรียนต้องใช้การแยกขยะ

00:16:57.298 --> 00:16:59.280
โดยการนำขยะที่แยกแล้วนั้นน่ะ

00:16:59.281 --> 00:17:01.120
มาเทกองในพื้นที่ที่จัดเตรียมไว้

00:17:01.121 --> 00:17:02.960
สำหรับฝังกลบโดยเฉพาะ

00:17:03.411 --> 00:17:07.060
จากนั้นก็ต้องใช้เครื่องจักรเคลียร์แล้วก็อัด

00:17:08.140 --> 00:17:11.040
ใช้ดินบดทับนะคะ ให้แน่น

00:17:11.801 --> 00:17:13.840
จากนั้นจึงใช้กระบวนการธรรมชาติค่ะ

00:17:13.841 --> 00:17:15.980
ให้สารอินทรีย์ที่อยู่ในขยะมูลฝอย

00:17:15.981 --> 00:17:18.640
หรืออยู่ในดินนั้นน่ะ ย่อยตามธรรมชาติ

00:17:19.204 --> 00:17:22.360
โดยการย่อยสลายนั้นนะคะ

00:17:22.524 --> 00:17:25.600
ใช้กระบวนการการย่อยสลาย โดยไม่ใช้ออกซิเจน

00:17:26.024 --> 00:17:28.720
สิ่งหนึ่งที่เกิดขึ้นจากการย่อยสลายประเภทนี้

00:17:28.721 --> 00:17:31.120
ก็คือแก๊สมีเทนและน้ำเสีย

00:17:31.631 --> 00:17:33.561
เพราะฉะนั้น ขั้นตอนต่อมา

00:17:33.562 --> 00:17:35.080
ก็คือเป็นการระบายแก๊ส

00:17:35.081 --> 00:17:37.840
แล้วก็บำบัดน้ำเสียออกจากพื้นที่

00:17:38.488 --> 00:17:40.680
ทบทวนนะคะ เทคโนโลยีบ่อฝังกลบขยะ

00:17:40.948 --> 00:17:44.034
เริ่มจากแยกขยะเอามากองไว้ในพื้นที่

00:17:44.035 --> 00:17:45.040
ที่จัดเตรียมไว้

00:17:45.248 --> 00:17:48.240
จากนั้นใช้เครื่องจักรบดอัดให้แน่น

00:17:48.686 --> 00:17:51.640
จากนั้นจึงปล่อยให้มีกระบวนการ

00:17:51.641 --> 00:17:53.120
ย่อยสลายตามธรรมชาติ

00:17:53.567 --> 00:17:55.560
แต่จะเกิดแก๊สแล้วก็น้ำเสีย

00:17:55.847 --> 00:17:58.440
จึงต้องมีวิธีการระบายแก๊ส

00:17:58.441 --> 00:18:00.520
แล้วก็บำบัดน้ำเสียออกจากพื้นที่

00:18:00.858 --> 00:18:03.440
นี่ก็เป็นลักษณะของเทคโนโลยีชนิดนี้

00:18:03.441 --> 00:18:06.040
นั่นก็คือเทคโนโลยีบ่อฝังกลบขยะ

00:18:06.793 --> 00:18:08.654
จากนี้ไปเราก็จะได้วิเคราะห์

00:18:08.655 --> 00:18:13.640
ว่าผลกระทบที่เกิดขึ้นทั้ง 3 ด้านนั้นเป็นอย่างไร

00:18:13.918 --> 00:18:15.040
เราไปเริ่มกันเลยค่ะ

00:18:15.900 --> 00:18:17.320
ผลกระทบด้านแรกค่ะ

00:18:18.291 --> 00:18:20.600
ผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสังคม

00:18:20.944 --> 00:18:21.920
แน่นอนด้านบวกนี่

00:18:22.789 --> 00:18:24.733
เทคโนโลยีฝัง... บ่อฝังกลบขยะนี่

00:18:24.734 --> 00:18:27.960
ก็จะทำให้สามารถกำจัดขยะในชุมชน

00:18:27.961 --> 00:18:29.120
หรือในครัวเรือนได้

00:18:29.400 --> 00:18:31.000
แล้วก็ป้องกันเชื้อโรค

00:18:31.001 --> 00:18:33.840
ที่เกิดจากการกำจัดขยะไม่ถูกวิธีนะคะ

00:18:33.902 --> 00:18:36.320
ถือว่าเป็นข้อดีเลยล่ะนะคะ

00:18:36.602 --> 00:18:38.880
จากนั้นถ้ามองในแง่ลบ

00:18:39.091 --> 00:18:42.120
เมื่อมีการใช้เทคโนโลยีบ่อฝังกลบขยะ

00:18:42.121 --> 00:18:46.080
ในช่วงที่เกิดน้ำเสีย หรือว่าในช่วงที่มีแก๊สเกิดขึ้น

00:18:46.397 --> 00:18:48.680
ก็จะกลายเป็นกลิ่นที่ไม่พึงประสงค์

00:18:48.681 --> 00:18:50.960
สำหรับพื้นที่ที่อยู่ใกล้เคียง

00:18:51.356 --> 00:18:54.800
หรือบางทีก็อาจจะมีการเกิดไฟไหม้บ่อขยะ

00:18:54.801 --> 00:18:56.320
อันเนื่องมาจากแก๊สมีเทน

00:18:56.727 --> 00:18:59.160
ก็เป็นปัญหาด้านสุขภาพ

00:18:59.658 --> 00:19:03.640
ที่เกิด... ที่อาจเกิดขึ้นกับประชาชนที่อยู่ใกล้เคียง

00:19:03.641 --> 00:19:05.200
ถือว่าเป็นผลกระทบด้านลบ

00:19:05.460 --> 00:19:07.400
ที่เราต้องคำนึงถึงเลยนะคะ

00:19:07.938 --> 00:19:10.960
ต่อไปค่ะ ผลกระทบด้านเศรษฐกิจ

00:19:11.639 --> 00:19:13.120
ผลกระทบที่มีต่อเศรษฐกิจ

00:19:13.976 --> 00:19:15.200
แน่นอนด้านบวกนะคะ

00:19:15.201 --> 00:19:18.560
แก๊สจากกระบวนการหมักในกองขยะนี้

00:19:19.036 --> 00:19:22.320
จริง ๆ แล้วสามารถนำไปใช้เป็นเชื้อเพลิงได้

00:19:22.659 --> 00:19:24.680
สามารถ... และการแยกขยะ

00:19:24.681 --> 00:19:27.520
ก่อนที่จะมาใช้ในเทคโนโลยีบ่อฝังกลบขยะนี่

00:19:28.029 --> 00:19:30.640
การแยกขยะก็สามารถสร้างรายได้

00:19:30.641 --> 00:19:34.520
ให้กับกลุ่มคนที่ทำอาชีพเหล่านี้ด้วย

00:19:35.386 --> 00:19:37.280
ส่วนผลกระทบด้านลบค่ะ

00:19:37.808 --> 00:19:42.585
ถ้าไม่มีการคัดแยกขยะเลย ก็จะเกิดความเสียหาย

00:19:42.942 --> 00:19:44.560
ไม่มีรายได้นะคะ

00:19:45.386 --> 00:19:48.840
เพราะฉะนั้น เทคโนโลยีนี้ต้องการการแยกขยะค่ะ

00:19:49.885 --> 00:19:52.548
กรณีที่ 2 มันมีความเสี่ยง

00:19:52.549 --> 00:19:54.845
ต่อการเกิดไฟไหม้บ่อขยะนะคะ

00:19:54.995 --> 00:19:56.040
อาจจะเกิดความเสียหาย

00:19:56.041 --> 00:19:57.720
ต่อทรัพย์สินในบริเวณใกล้เคียง

00:19:58.087 --> 00:20:01.040
และถ้าเลือกพื้นที่ฝังขยะที่ไม่เหมาะสมนี่

00:20:01.041 --> 00:20:04.600
ก็อาจจะไปเบียดบางพื้นที่ทำการเกษตร

00:20:04.601 --> 00:20:06.200
หรือว่าสถานที่ท่องเที่ยว

00:20:06.201 --> 00:20:07.288
ทำให้...

00:20:07.595 --> 00:20:10.240
ทำให้แทนที่จะเกิดรายได้ในพื้นที่นั้น

00:20:10.241 --> 00:20:11.880
ก็กลายเป็นไม่เกิดรายได้

00:20:12.145 --> 00:20:16.320
นี่ก็เป็นผลกระทบที่อาจจะเกิดขึ้นที่เป็นด้านลบ

00:20:17.199 --> 00:20:19.200
ที่มีผลต่อเศรษฐกิจนะคะ

00:20:20.018 --> 00:20:21.563
ผลกระทบด้านต่อมา

00:20:22.128 --> 00:20:24.600
เป็นผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมค่ะ

00:20:24.962 --> 00:20:26.477
แน่นอนด้านบวกนั้น การ...

00:20:26.827 --> 00:20:28.200
บ่อฝังกลบขยะนั้น

00:20:28.201 --> 00:20:31.360
ถือว่าเป็นการป้องกันการปนเปื้อนขยะลงสู่แหล่งน้ำ

00:20:31.361 --> 00:20:33.920
แล้วก็การปนเปื้อนในดิน

00:20:34.236 --> 00:20:35.600
แต่อย่างไรก็ตามนะคะ

00:20:35.601 --> 00:20:37.680
ถ้ามีการจัดการที่ไม่ดี การ...

00:20:37.920 --> 00:20:39.560
ไม่มีการบำบัดน้ำเสีย

00:20:39.795 --> 00:20:42.520
ก็อาจจะเกิดการปนเปื้อนของน้ำเสียนั้น

00:20:43.072 --> 00:20:46.200
จากบ่อขยะนั้นลงไปสู่แหล่งน้ำใกล้เคียงได้ด้วย

00:20:46.713 --> 00:20:49.200
รวมถึงปัญหาไฟไหม้บ่อขยะนี่

00:20:49.201 --> 00:20:52.360
ก็เกิดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมทางอากาศ

00:20:52.610 --> 00:20:54.320
มีมลพิษทางอากาศเกิดขึ้น

00:20:54.732 --> 00:20:56.755
รวมถึงพื้นที่

00:20:56.756 --> 00:21:00.560
ที่ใช้ในการทำเทคโนโลยีบ่อฝังกรดขยะนี่

00:21:00.561 --> 00:21:03.560
ก็อาจจะมีการเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

00:21:03.756 --> 00:21:06.400
ในบริเวณใกล้เคียงบ่อขยะนั้นด้วย

00:21:07.036 --> 00:21:08.720
ก็ถือว่าเป็นผลกระทบด้านลบ

00:21:08.857 --> 00:21:11.280
ที่เราจะต้องคำนึงถึงนะคะ

00:21:11.534 --> 00:21:12.720
นี่ก็เป็นตัวอย่าง

00:21:12.974 --> 00:21:16.400
สำหรับวิเคราะห์ผลกระทบทางเทคโนโลยี

00:21:17.132 --> 00:21:19.760
ที่ครูได้ยกตัวอย่างมานะคะ

00:21:20.108 --> 00:21:22.160
สำหรับนักเรียนที่ไปสืบค้นมา

00:21:22.168 --> 00:21:25.129
ก็อาจจะใช้กรณีนี้

00:21:25.130 --> 00:21:28.520
เป็นการเทียบเคียงในการวิเคราะห์ได้นะคะ

00:21:29.487 --> 00:21:31.446
แล้วแนวทางในการป้องกัน

00:21:31.447 --> 00:21:34.880
และแก้ไขสิ่งที่เกิดขึ้นนี้ล่ะคะ คืออะไรบ้าง

00:21:35.765 --> 00:21:40.480
แน่นอนว่าเราสามารถป้องกันได้

00:21:40.481 --> 00:21:42.600
โดยการวางแผนการดำเนินงานค่ะ

00:21:43.368 --> 00:21:45.560
บริหารจัดการบ่อขยะให้ถูกต้อง

00:21:45.561 --> 00:21:47.120
ให้ความรู้แก่ประชาชน

00:21:47.539 --> 00:21:49.640
แต่ถ้ามีปัญหาเกิดขึ้นแล้ว

00:21:49.890 --> 00:21:50.838
อย่างเช่น มีปัญหา

00:21:50.839 --> 00:21:52.911
เรื่องของการไม่คัดแยกขยะก่อนทิ้ง

00:21:53.230 --> 00:21:55.080
หรือมีปัญหาน้ำเสียอย่างนี้นะคะ

00:21:55.318 --> 00:21:57.880
เราก็อาจจะแก้ไขด้วยการรณรงค์

00:21:57.881 --> 00:22:00.240
ให้มีการคัดแยกขยะก่อนทิ้ง

00:22:00.458 --> 00:22:03.760
หาแนวทางกำจัดขยะวิธีการอื่น ๆ ร่วมด้วย

00:22:03.761 --> 00:22:07.280
เพื่อให้เทคโนโลยีนี้มีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้นค่ะ

00:22:08.239 --> 00:22:12.160
นักเรียนทราบไหม ว่าผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมนี่

00:22:12.415 --> 00:22:15.640
มีหลักการวิเคราะห์ทางวิชาการ

00:22:15.641 --> 00:22:19.640
ที่มีเป็นหลักเกณฑ์ที่ชัดเจนนะคะ

00:22:19.860 --> 00:22:22.040
เราเรียกการวิเคราะห์ผลกระทบด้านนี้

00:22:22.041 --> 00:22:24.880
ว่าเป็นการวิเคราะห์ผลกระทบสิ่งแวดล้อม

00:22:24.881 --> 00:22:26.800
หรือ EIA

00:22:27.026 --> 00:22:28.160
นักเรียนเคยได้ยินไหมคะ

00:22:29.075 --> 00:22:30.796
เป็นการใช้หลักวิชาการนะคะ

00:22:30.797 --> 00:22:32.320
ในการคาดการณ์ผลกระทบ

00:22:32.772 --> 00:22:36.480
ว่าในการดำเนินการโครงการใด ๆ ก็ตามนี่

00:22:36.913 --> 00:22:38.400
จะมีผลกระทบ

00:22:38.401 --> 00:22:40.840
ต่อสิ่งแวดล้อมด้านบวกหรือด้านลบอย่างไร

00:22:41.074 --> 00:22:43.880
โดยคำนึงถึงปัจจัยหลัก ๆ

00:22:44.134 --> 00:22:47.560
ก็คือ 1. ปัจจัยด้านทรัพยากรกายภาพ

00:22:48.002 --> 00:22:49.438
อะไรบ้างคะ ที่เป็นกายภาพ

00:22:49.439 --> 00:22:53.745
ก็อย่างเช่น ต้องคำนึงถึงน้ำ ต้องคำนึงถึงอากาศ

00:22:53.746 --> 00:22:55.560
ต้องคำนึงถึงเสียงนะคะ

00:22:55.746 --> 00:22:57.200
ก่อนที่จะดำเนินโครงการใด ๆ

00:22:57.201 --> 00:22:59.080
ต้องพิจารณาด้านนี้ด้วย

00:22:59.600 --> 00:23:02.160
อีกด้านหนึ่งก็เป็นทรัพยากรทางชีวภาพ

00:23:02.562 --> 00:23:05.480
ซึ่งหมายถึงการเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

00:23:05.481 --> 00:23:08.000
การดำรงชีวิตของสัตว์นะคะ

00:23:08.840 --> 00:23:12.707
อีกด้านหนึ่ง ก็คือเป็นเรื่องของการพิจารณา

00:23:12.708 --> 00:23:15.501
ถึงคุณค่าต่อคุณภาพชีวิต

00:23:15.850 --> 00:23:19.840
โครงการนั้นมีผลต่อคุณภาพชีวิตของประชาชน

00:23:19.841 --> 00:23:21.880
ในบริเวณใกล้เคียงอย่างไร

00:23:22.178 --> 00:23:25.280
อย่างเช่น ในแง่ของชุมชน ในแง่ของเศรษฐกิจ

00:23:25.563 --> 00:23:26.567
การประกอบอาชีพ

00:23:26.568 --> 00:23:28.960
หรือแม้กระทั่งวัฒนธรรมประเพณี

00:23:29.285 --> 00:23:31.080
ต้องพิจารณาให้รอบด้านนะคะ

00:23:31.309 --> 00:23:33.880
เกี่ยวกับเรื่องของคุณภาพชีวิตของประชาชน

00:23:34.430 --> 00:23:36.537
ปัจจัยสุดท้ายที่ต้องพิจารณา

00:23:36.538 --> 00:23:39.080
ในการวิเคราะห์ผลกระทบสิ่งแวดล้อม

00:23:39.081 --> 00:23:41.556
หรือการวิเคราะห์ EIA

00:23:41.826 --> 00:23:45.045
ก็คือการใช้ประโยชน์ต้องพิจารณา

00:23:45.046 --> 00:23:48.480
ว่ามีการใช้ประโยชน์ทั้งทรัพยากรทางกายภาพ

00:23:48.481 --> 00:23:50.480
และชีวภาพอย่างไร

00:23:51.011 --> 00:23:53.320
เพราะฉะนั้น นี่ก็เป็นภาพรวม

00:23:53.321 --> 00:23:55.661
ว่า จริง ๆ แล้วในการดำเนินการ

00:23:55.662 --> 00:23:56.955
โครงการใด ๆ ก็ตามนี่

00:23:56.956 --> 00:24:00.520
เราก็จะต้องมีการวิเคราะห์ผลกระทบล่วงหน้าก่อน

00:24:00.919 --> 00:24:03.120
โดยวิเคราะห์รอบด้านด้วยนะคะ

00:24:03.278 --> 00:24:05.680
ทั้งทรัพยากรกายภาพ ชีวภาพ

00:24:06.098 --> 00:24:07.555
คุณภาพชีวิตของประชาชน

00:24:07.556 --> 00:24:10.800
รวมถึงการใช้ประโยชน์ทรัพยากรด้วย

00:24:11.138 --> 00:24:13.226
ก็เป็นตัวอย่างในการวิเคราะห์ผลกระทบ

00:24:13.227 --> 00:24:14.360
ต่อสิ่งแวดล้อมค่ะ

00:24:14.792 --> 00:24:16.280
สำหรับนักเรียนคนใดนะคะ

00:24:16.281 --> 00:24:20.600
ที่สนใจอยากศึกษาเพิ่มเติม

00:24:20.601 --> 00:24:23.240
เกี่ยวกับการวิเคราะห์ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม

00:24:23.241 --> 00:24:25.720
ก็สามารถที่จะไปศึกษาต่อได้

00:24:25.721 --> 00:24:27.880
ตาม QR Code ที่ครูให้ไว้นะคะ

00:24:28.925 --> 00:24:30.880
สำหรับบทเรียนนี้นะคะ

00:24:30.881 --> 00:24:33.720
ครูก็ขอสรุปว่าในการสร้างเทคโนโลยี

00:24:33.721 --> 00:24:37.440
หรือการพัฒนาเทคโนโลยีใด ๆ ก็ตามนะคะ

00:24:37.757 --> 00:24:39.760
แน่นอนว่าจะต้องเกิดผลกระทบ

00:24:39.761 --> 00:24:41.360
ทั้งด้านบวกและด้านลบ

00:24:41.850 --> 00:24:44.600
ซึ่งเราก็ต้องพิจารณาอย่างรอบด้าน

00:24:45.011 --> 00:24:47.920
ว่าด้านมนุษย์ ด้านสังคม ด้านเศรษฐกิจ

00:24:47.921 --> 00:24:49.760
หรือด้านสิ่งแวดล้อมนั้นเป็นอย่างไร

00:24:50.088 --> 00:24:52.160
แน่นอนว่าผลกระทบนั้นอาจไม่เท่ากัน

00:24:52.161 --> 00:24:53.280
มีน้ำหนักไม่เท่ากัน

00:24:53.281 --> 00:24:56.760
เราก็ต้องมานั่งพิจารณาเป็นส่วน ๆ ไปนะคะ

00:24:57.781 --> 00:25:00.000
มีเหตุผล มีความรอบคอบ

00:25:00.152 --> 00:25:02.551
รับฟังปัญหาจากรอบด้าน

00:25:02.894 --> 00:25:05.775
จากนั้นเราก็จะต้องมานั่งคิด

00:25:05.921 --> 00:25:08.360
หาแนวทางป้องกันและแก้ไขปัญหา

00:25:08.810 --> 00:25:12.120
เพื่อที่จะได้ใช้เทคโนโลยีนั้นอย่างมีประสิทธิภาพ

00:25:12.121 --> 00:25:13.680
แล้วก็เกิดประโยชน์สูงสุด

00:25:14.423 --> 00:25:15.520
และที่ลืมไม่ได้

00:25:15.521 --> 00:25:18.520
ก็ต้องไม่ลืมการประเมินความเสี่ยง

00:25:19.113 --> 00:25:21.120
ว่าผลกระทบที่จะเกิดขึ้นนั้น

00:25:21.503 --> 00:25:24.640
สามารถแก้ไขหรือป้องกันได้มากน้อยแค่ไหน

00:25:25.094 --> 00:25:28.840
เมื่อเราพิจารณาสิ่งเหล่านี้ได้รอบด้านแล้ว

00:25:28.841 --> 00:25:30.880
แน่นอนว่าการใช้เทคโนโลยี

00:25:30.881 --> 00:25:33.600
หรือการพัฒนาเทคโนโลยีใด ๆ ก็ตาม

00:25:33.802 --> 00:25:37.600
ก็จะส่งผลดีต่อชีวิตมนุษย์แล้วก็สังคม

00:25:37.941 --> 00:25:40.680
รวมถึงเศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมได้อย่างแน่นอน

00:25:40.969 --> 00:25:44.880
ครูก็หวังว่านักเรียนจะสามารถใช้ความรู้นี้

00:25:44.881 --> 00:25:47.400
ไปศึกษาหรือว่าไปใช้ประโยชน์

00:25:47.401 --> 00:25:49.560
ในชีวิตประจำวันได้พอสมควร

00:25:49.810 --> 00:25:53.230
สำหรับหัวข้อนี้ก็ขอจบไว้เพียงเท่านี้ สวัสดีค่ะ

00:25:55.226 --> 00:26:10.238
[เสียงดนตรี]