1
00:00:32,480 --> 00:00:32,960
(คุณครูจักรพงศ์) สวัสดีครับ

2
00:00:32,960 --> 00:00:34,190
พี่ล่ามรอแป๊บหนึ่งนะครับ

3
00:00:34,190 --> 00:00:35,200
นักเรียนยังไม่ครบครับ

4
00:01:27,808 --> 00:01:28,847
โอเคครับ

5
00:01:36,360 --> 00:01:37,970
สวัสดีครับ สวัสดีพี่ล่ามครับ

6
00:01:38,010 --> 00:01:40,100
สวัสดีนักเรียนชั้น ม.5/1 ครับ

7
00:01:50,990 --> 00:01:54,970
ครับ สำหรับชั่วโมงที่แล้วนะครับ คุณครูได้สอน

8
00:01:54,970 --> 00:01:57,609
ในเรื่องของการแต่งประโยคไปนะครับ

9
00:01:57,610 --> 00:01:58,800
ประโยคแบบสั้น ๆ นะ

10
00:02:02,400 --> 00:02:04,480
แล้ววันนี้นะครับ คุณครูจะทบทวนก่อน

11
00:02:04,530 --> 00:02:06,690
แล้วก็เดี๋ยวจะให้นักเรียน

12
00:02:08,340 --> 00:02:10,230
เรียนเกี่ยวกับการแต่งประโยค

13
00:02:10,270 --> 00:02:13,400
แล้วจะบอกว่าลักษณะของประโยค

14
00:02:13,430 --> 00:02:16,100
เป็นประโยคแบบไหนอย่างนี้นะครับ

15
00:02:16,860 --> 00:02:19,470
เดี๋ยวก่อนอื่นเลยนะครับ เราทบทวนกันก่อน

16
00:02:25,380 --> 00:02:28,700
นักเรียนเอาสมุดขึ้นมาไหมครับ สมุด

17
00:02:37,880 --> 00:02:39,019
อย่างนั้นไม่เป็นไรครับ

18
00:02:39,020 --> 00:02:41,420
เดี๋ยว... เดี๋ยววันนี้เดี๋ยวคุณครูจะสอน

19
00:02:41,420 --> 00:02:44,620
แล้วก็จะให้นักเรียนทำกิจกรรมร่วมกัน

20
00:02:46,430 --> 00:02:48,180
ช่วยกันโอเคนะครับ

21
00:02:49,660 --> 00:02:51,950
มาดูก่อนนะครับ ว่าประโยคคืออะไร

22
00:02:53,520 --> 00:02:59,080
ประโยค ก็คือคำ 2 คำขึ้นไปที่นำมาเรียงต่อกัน

23
00:02:59,140 --> 00:03:05,040
แสดงให้รู้ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร

24
00:03:09,490 --> 00:03:12,200
อย่างที่คุณครูเคยสอนไปแล้วนะครับ

25
00:03:12,200 --> 00:03:14,740
นักเรียนจำได้ไหม ครั้งก่อนที่ว่าคุณครู...

26
00:03:14,990 --> 00:03:18,200
คุณครูจะมีรูปภาพให้ 1 รูปใช่ไหมครับ

27
00:03:22,240 --> 00:03:23,980
จะมีรูปภาพให้ 1 รูปใช่ไหมครับ

28
00:03:24,220 --> 00:03:27,162
และก็ให้นักเรียนเขียนแต่งประโยค

29
00:03:27,163 --> 00:03:28,710
จากรูปภาพที่นักเรียนเห็น

30
00:03:30,560 --> 00:03:32,610
แต่งประโยคจากรูปภาพที่นักเรียนเห็น

31
00:03:33,030 --> 00:03:35,360
ในรูปภาพนั้นคุณครูก็จะถามนักเรียนใช่ไหมครับ

32
00:03:35,370 --> 00:03:41,960
ว่ามีใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร

33
00:03:43,380 --> 00:03:44,670
นักเรียนพอจะเข้าใจไหมครับ

34
00:03:50,970 --> 00:03:53,040
นักเรียน... นักเรียนทบทวนไปพร้อมกับคุณครูนะ

35
00:03:53,460 --> 00:03:54,940
นักเรียนทบทวนไปพร้อมกับคุณครูนะครับ

36
00:03:54,960 --> 00:03:59,120
ว่าประโยคที่นักเรียนเขียนส่งคุณครู

37
00:03:59,210 --> 00:04:00,660
เมื่อชั่วโมงที่ผ่านมา

38
00:04:02,320 --> 00:04:04,990
ประโยคนักเรียน... ที่นักเรียนแต่งประโยค

39
00:04:04,990 --> 00:04:06,600
แล้วเขียนส่งคุณครูที่ผ่านมาน่ะ

40
00:04:07,160 --> 00:04:09,870
มัน... ประโยคหนึ่งมันจะประกอบไปด้วยว่า...

41
00:04:10,370 --> 00:04:17,770
มันจะบอกว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร

42
00:04:20,780 --> 00:04:23,000
อย่างเช่นนะครับ คุณครูจะยกตัวอย่าง

43
00:04:38,120 --> 00:04:39,467
คุณครูยกตัวอย่างประโยค

44
00:04:39,468 --> 00:04:42,580
ที่ว่าน้องกินข้าวที่โรงอาหาร

45
00:04:57,050 --> 00:04:59,730
ตอนนี้สัญญาณล่ามขัดข้องนะครับ

46
00:10:40,860 --> 00:10:44,920
โอเคครับ โอเคนะครับ

47
00:10:45,220 --> 00:10:47,040
คุณครูจะยกตัวอย่างนะครับ

48
00:10:47,450 --> 00:10:49,560
นักเรียน นักเรียนดูนะครับ นักเรียนดูพี่ล่ามนะ

49
00:10:50,975 --> 00:10:52,570
นักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ

50
00:10:53,100 --> 00:10:55,100
คุณครูยกตัวอย่างประโยคสั้น ๆ

51
00:10:55,130 --> 00:10:56,030
หนึ่งประโยคนะครับ

52
00:10:56,030 --> 00:10:58,990
ว่าน้องกินข้าวที่โรงอาหาร

53
00:11:03,960 --> 00:11:05,800
ทีนี้นักเรียนจำไว้นะครับ

54
00:11:05,800 --> 00:11:08,240
ว่าประโยคมันจะประกอบไปด้วย

55
00:11:09,035 --> 00:11:14,660
คำ 2 คำขึ้นไปนะครับ ที่มาเรียงต่อกัน

56
00:11:14,660 --> 00:11:19,360
แสดงให้รู้ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร

57
00:11:19,870 --> 00:11:21,900
ทีนี้นักเรียนดูประโยคที่คุณครู...

58
00:11:22,160 --> 00:11:24,460
ที่คุณครูเขียนลงกระดานให้

59
00:11:24,460 --> 00:11:27,680
ว่าน้องกินข้าวที่โรงอาหาร

60
00:11:28,246 --> 00:11:31,067
ทีนี้คุณครูจะถามว่าในประโยค

61
00:11:31,068 --> 00:11:33,050
ถ้าคุณครูจะถามว่าใคร

62
00:11:33,080 --> 00:11:35,180
นักเรียนสามารถตอบคุณครูได้ไหมว่าใคร

63
00:11:37,940 --> 00:11:39,200
ใคร ทำอะไร ที่ไหน

64
00:11:39,790 --> 00:11:42,060
ก็คือใคร ก็คือน้อง โอเค

65
00:11:42,110 --> 00:11:48,320
น้องทำอะไร ทำอะไร กินข้าว

66
00:11:48,340 --> 00:11:52,080
ที่ไหน ที่โรงอาหาร โอเค

67
00:11:52,480 --> 00:11:53,801
นี่แหละครับ คือ ประโยค

68
00:11:53,802 --> 00:11:56,640
ประโยค 1 ประโยคมันจะประกอบไปด้วย

69
00:11:56,667 --> 00:12:01,240
ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร

70
00:12:01,241 --> 00:12:02,500
มันจะบอกชัดเจน

71
00:12:02,920 --> 00:12:04,940
หรือบางทีประโยค

72
00:12:05,308 --> 00:12:08,511
มันก็มีแค่คำว่า "ใครทำอะไร" ก็ได้

73
00:12:09,030 --> 00:12:10,200
ไม่บอกว่าที่ไหนก็ได้

74
00:12:10,200 --> 00:12:13,040
อย่างเช่น น้องกินข้าว นี่ก็ถือว่าเป็นประโยค

75
00:12:13,410 --> 00:12:17,310
ประกอบไปด้วยภาคประธานและภาคแสดง

76
00:12:17,310 --> 00:12:18,770
คุณครูได้สอนนักเรียนไปแล้ว

77
00:12:19,400 --> 00:12:20,840
ภาคประธานและภาคแสดง

78
00:12:21,180 --> 00:12:26,300
ภาคประธาน ก็คือบอกว่าเป็นใคร

79
00:12:26,920 --> 00:12:28,960
เป็นคำนาม คน สัตว์ สิ่งของ

80
00:12:29,550 --> 00:12:34,200
ส่วนภาคแสดงจะไปด้วยคำกริยากับกรรม

81
00:12:40,380 --> 00:12:46,580
โอเค อันนี้เป็นส่วนประกอบนะครับ

82
00:12:46,580 --> 00:12:48,960
นักเรียน นักเรียนมอง... มองเห็นไหมครับ

83
00:12:48,960 --> 00:12:52,380
มองเห็นหน้าจอไหม มองเห็นหน้าจอไหมครับ

84
00:12:52,580 --> 00:12:55,920
คุณครูยกตัวอย่าง 1 ประโยคตรงนี้

85
00:12:55,950 --> 00:12:57,830
ว่านักเรียนกระโดดนักเรียนเห็นไหมครับ

86
00:12:58,698 --> 00:13:06,040
ประโยคที่ 1 นักเรียนกระโดด

87
00:13:06,200 --> 00:13:09,150
ทีนี้คุณครูจะถามว่าภาคประธานคืออะไร คือใคร

88
00:13:09,470 --> 00:13:10,800
คำตอบ ก็คือนักเรียน

89
00:13:11,977 --> 00:13:14,060
ประโยคนะครับ คุณครูยกตัวอย่างมา

90
00:13:14,080 --> 00:13:16,100
ว่านักเรียนกระโดด

91
00:13:16,190 --> 00:13:19,120
และทีนี้คุณครูจะถามว่าภาคประธานน่ะคือใคร

92
00:13:20,050 --> 00:13:21,340
ก็คือนักเรียนใช่ไหมครับ

93
00:13:22,000 --> 00:13:24,560
นักเรียนทำอะไร

94
00:13:26,040 --> 00:13:27,243
ทีนี้ไปดูภาคแสดง

95
00:13:27,641 --> 00:13:29,280
ทำอะไร ก็คือกระโดด

96
00:13:30,080 --> 00:13:32,560
ต่อไป ประโยคต่อไปนะครับ

97
00:13:33,270 --> 00:13:35,750
นักเรียนกระโดดเชือก

98
00:13:37,500 --> 00:13:40,440
ทีนี้คุณครูจะถามว่าภาคประธานน่ะคือใคร

99
00:13:41,200 --> 00:13:42,640
ก็คือนักเรียน

100
00:13:42,750 --> 00:13:43,854
ส่วนภาคแสดง

101
00:13:44,386 --> 00:13:45,874
ภาคแสดงประกอบไปด้วยกิริยา

102
00:13:45,875 --> 00:13:47,460
และกรรมใช่ไหมครับ ที่คุณครูบอก

103
00:13:47,810 --> 00:13:52,820
ทีนี้คุณครูจะถามว่าทำอะไร

104
00:13:54,359 --> 00:13:56,924
นักเรียนคนนี้กระโดด นักเรียนกระโดดใช่ไหมครับ

105
00:13:56,940 --> 00:13:59,620
กระโดดนี่ เป็นภาคแสดงใช่ไหมครับ เป็นคำกริยา

106
00:14:00,120 --> 00:14:03,250
และทีนี้คำว่า "เชือก" เป็น "กรรม"

107
00:14:07,890 --> 00:14:12,280
นักเรียนเข้าใจไหมครับ เข้าใจไหม

108
00:14:15,100 --> 00:14:17,120
ถ้านักเรียนเข้าใจแล้วคุณครูจะผ่านนะครับ

109
00:14:19,590 --> 00:14:21,080
เหมือนที่คุณครูบอกนะครับ

110
00:14:21,462 --> 00:14:23,239
วันนี้... ตอนนี้ คือ เรากำลังทบทวน

111
00:14:23,240 --> 00:14:26,730
ในสิ่งที่เราเรียนไปเมื่อชั่วโมงที่ผ่านมา

112
00:14:27,330 --> 00:14:31,714
ที่คุณครูให้นักเรียนแต่งประโยคจากภาพที่...

113
00:14:31,715 --> 00:14:34,332
ที่ให้ไปแล้วนักเรียนก็ส่งงานคุณครู

114
00:14:34,340 --> 00:14:39,380
ก็ถือว่านักเรียนแต่งประโยคได้ดีทีเดียว

115
00:14:41,380 --> 00:14:44,520
ก็ชื่นชม ชื่นชมทุกคนเลย

116
00:14:45,020 --> 00:14:49,070
ที่เขียนส่งคุณครูได้... ได้ดีมาก ๆ เลย

117
00:14:49,680 --> 00:14:51,620
ใช้ภาษาอย่างสละสลวยได้ดีนะครับ

118
00:14:51,760 --> 00:14:53,490
ถึงแม้บางทีมันอาจจะสลับกันบ้าง

119
00:14:53,520 --> 00:14:58,580
แต่ว่าก็ให้อภัยกันได้ แล้วค่อยมาเรียนรู้กันทีหลัง

120
00:14:58,580 --> 00:15:01,410
ว่าคำไหนควรจะอยู่ตรงอย่างนี้นะครับ

121
00:15:09,260 --> 00:15:11,920
โอเค ประธาน

122
00:15:12,040 --> 00:15:16,420
ประธานจะประกอบไปด้วยคน สัตว์ สิ่งของ

123
00:15:16,960 --> 00:15:18,820
ก็คือคำนามนั่นเอง

124
00:15:23,300 --> 00:15:24,933
คน ก็คือ...

125
00:15:26,158 --> 00:15:31,795
ก็คือน้อง พ่อ ย่า พี่ น้อง ครู

126
00:15:31,796 --> 00:15:33,150
นักเรียนอย่างนี้นะครับ คน

127
00:15:33,400 --> 00:15:37,400
สัตว์ ก็คือหมู หมา กา ไก่ ช้าง ม้า วัว ควาย

128
00:15:38,251 --> 00:15:41,906
ส่วนสิ่งของก็จะเป็นเก้าอี้ โต๊ะ

129
00:15:41,907 --> 00:15:43,160
หน้าต่างอะไรอย่างนี้ครับ

130
00:15:43,161 --> 00:15:45,900
ที่... ที่บอก... บ่งบอกว่าเป็นสิ่งของ

131
00:15:47,330 --> 00:15:49,560
ทีนี้คำกริยาคืออะไร

132
00:15:49,940 --> 00:15:52,070
คำกริยา ก็คือคำที่แสดงอาการนะครับ

133
00:15:52,070 --> 00:15:55,530
แสดงอาการว่ากำลังทำอะไรอยู่

134
00:15:56,020 --> 00:15:58,931
หมายถึงว่าคำนามกำลังทำอะไรอยู่

135
00:15:58,932 --> 00:16:05,010
อย่างเช่น ฟัง ฟัง กำลังวิ่งอยู่ วิ่ง ๆ ๆ

136
00:16:06,610 --> 00:16:09,360
อ่านอย่างนี้ครับ ก็คือเป็นคำกริยา

137
00:16:09,600 --> 00:16:11,780
อย่างเช่น น้องกินข้าวที่โรงอาหาร

138
00:16:11,820 --> 00:16:14,690
ที่คุณครูบอกไปเมื่อประโยคที่ผ่านมา

139
00:16:14,690 --> 00:16:17,920
ก็คือคำว่า "กิน" กิน ก็คือคำกริยา

140
00:16:19,650 --> 00:16:21,260
โอเค ส่วนกรรมนะครับ

141
00:16:21,650 --> 00:16:24,940
กรรมนี่ ก็จะเป็นคน สัตว์ สิ่งของเหมือนกัน

142
00:16:25,370 --> 00:16:27,140
อย่างเช่น เมื่อกี้ที่ครูยกตัวอย่าง

143
00:16:27,140 --> 00:16:29,490
คำว่า "น้องกระโดดเชือก"

144
00:16:30,710 --> 00:16:33,130
น้องกระโดดเชือกน้องเป็นประธาน

145
00:16:33,460 --> 00:16:36,100
กระโดดเป็นกริยา เชือกเป็นกรรม

146
00:16:37,300 --> 00:16:41,420
เชือกก็เป็นสิ่งของเหมือนกันนะครับ เป็นสิ่งของ

147
00:16:51,600 --> 00:16:53,694
นักเรียนพอจะเข้าใจที่คุณครูบอกไหมครับ

148
00:16:53,695 --> 00:16:56,890
ว่าประธาน กริยา กรรม

149
00:17:02,260 --> 00:17:04,880
นักเรียนเข้าใจไหม เข้าใจคำว่า "ประธาน"

150
00:17:04,880 --> 00:17:07,520
เข้าใจคำว่า "กริยา" เข้าใจ "กรรม" ไหมครับ

151
00:17:10,200 --> 00:17:11,520
นักเรียนสามารถบอกคุณครูได้ไหม

152
00:17:11,520 --> 00:17:12,660
ว่าประธานคืออะไร

153
00:17:14,000 --> 00:17:16,160
ใครสามารถบอกคุณครูได้ว่าประธานคืออะไร

154
00:17:19,460 --> 00:17:21,710
ใครสามารถบอกคุณครูได้ว่าประธานคืออะไร

155
00:17:22,930 --> 00:17:26,440
เชิญ ๆ ๆ เชิญน้องเจ็ตมาพูดให้เพื่อนหน้าชั้นฟัง

156
00:17:27,617 --> 00:17:30,121
เร็ว เชิญครับ

157
00:17:42,663 --> 00:17:47,030
หันไปแบบนี้ ตรงนี้

158
00:17:49,920 --> 00:17:51,550
ประธานคืออะไรครับ

159
00:18:02,390 --> 00:18:07,420
(ล่าม) ก็คือคน น้อง หรือเด็ก ๆ ค่ะ

160
00:18:18,970 --> 00:18:19,470
(คุณครูจักรพงศ์) โอเค

161
00:18:19,471 --> 00:18:22,360
ถ้าอย่างนั้นน้องเจ็ตอธิบายให้ฟังอีกทีหนึ่ง

162
00:18:22,502 --> 00:18:24,760
โอเค น้องเจ็ตเริ่ม... เริ่มเข้าใจมาแล้ว

163
00:18:26,530 --> 00:18:27,830
ประธาน ก็คือ...

164
00:18:28,340 --> 00:18:30,210
คืออะไรครับ อธิบายให้เพื่อนฟัง

165
00:18:34,824 --> 00:18:37,532
หันหน้าไปหาเพื่อนเลย โอเค

166
00:18:59,070 --> 00:19:02,260
ไหนมีใคร... มีใครที่จะบอกได้ไหม

167
00:19:02,280 --> 00:19:05,300
ว่าประธานคืออะไรอีก ได้ไหมพี่บีมได้ไหม

168
00:19:10,350 --> 00:19:11,530
ประธานคืออะไร

169
00:19:11,680 --> 00:19:13,330
บอกเพื่อน ๆ ได้ไหมครับ บอกได้ไหม

170
00:19:13,690 --> 00:19:16,008
ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนมีส่วนร่วมแล้วนะ

171
00:19:17,440 --> 00:19:19,120
เชิญ... เชิญพี่บีมก่อนครับ

172
00:19:19,820 --> 00:19:21,970
มี... มีใครบอกได้ไหม ได้ไหม

173
00:19:23,040 --> 00:19:25,080
ความหมายของประธานน่ะคืออะไร

174
00:19:28,440 --> 00:19:32,180
มีใครบอกได้ไหมครับ คุณครูอธิบายไปแล้วนะ

175
00:19:32,200 --> 00:19:36,030
ครั้งที่แล้วก็อธิบายไปแล้ว และนักเรียนก็ทำได้ด้วย

176
00:19:36,660 --> 00:19:41,170
ทีนี้คุณครูจะถามทบทวนกันอีกว่าประธานคืออะไร

177
00:19:50,981 --> 00:19:51,971
นักเรียน... นักเรียนรู้แหละ

178
00:19:52,000 --> 00:19:53,980
แต่นักเรียนไม่มั่นใจที่จะพูดคุณครูรู้

179
00:19:54,528 --> 00:19:57,029
ทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะพูดให้...

180
00:19:57,116 --> 00:19:58,888
ให้ตั้งแต่เริ่มต้นมา

181
00:19:58,889 --> 00:20:00,480
ที่เราเริ่มเรียนประโยคกันมาเลย

182
00:20:00,480 --> 00:20:01,840
นักเรียนดูพี่ล่ามดี ๆ นะ

183
00:20:01,840 --> 00:20:04,980
พี่ล่ามจะอธิบายให้นักเรียนอย่างละเอียดเลยทีนี้

184
00:20:08,410 --> 00:20:11,030
คุณครูจะอธิบายเป็นครั้งสุดท้ายแล้วนะ ตรงนี้

185
00:20:11,609 --> 00:20:16,930
ว่าประโยคมันจะประกอบไปด้วยภาคประธาน

186
00:20:16,930 --> 00:20:18,580
และภาคแสดง

187
00:20:20,610 --> 00:20:26,880
ภาคประธาน ภาคประธานและภาคแสดง

188
00:20:28,220 --> 00:20:31,920
ส่วนภาคประธานจะอยู่ข้างหน้า

189
00:20:32,210 --> 00:20:33,840
จะอยู่ข้างหน้านะครับ

190
00:20:33,840 --> 00:20:37,490
ภาคประธานจะเป็นคำนาม

191
00:20:38,001 --> 00:20:42,360
คือ คน กล่าวถึงคน กล่าวถึงสัตว์

192
00:20:42,430 --> 00:20:45,120
กล่าวถึงสิ่งของต่าง ๆ นะครับ

193
00:20:45,760 --> 00:20:48,250
ส่วนภาคแสดง ส่วนภาคแสดง

194
00:20:48,260 --> 00:20:51,920
จะประกอบไปด้วยคำกริยาและก็กรรม

195
00:20:53,740 --> 00:20:55,351
ก็คือจะบอกว่า...

196
00:20:55,570 --> 00:20:57,810
กริยา ก็คือเป็นการแสดงอาการนะครับ

197
00:20:57,830 --> 00:21:01,410
ว่าทำอะไรอยู่ อย่างเช่น กิน นอน

198
00:21:01,842 --> 00:21:05,860
อ่าน ฟัง วิ่ง เดิน

199
00:21:07,780 --> 00:21:13,200
ส่วนกรรม ส่วนกรรมนั้น ก็คือเป็นคำนามเหมือนกัน

200
00:21:13,600 --> 00:21:14,930
เป็นคำนามเหมือนกัน

201
00:21:15,250 --> 00:21:20,000
ก็คือเป็นคำที่กล่าวถึงคน สัตว์ สิ่งของ เหมือนกัน

202
00:21:21,280 --> 00:21:26,200
อย่างเช่น คุณครูยกตัวอย่าง ฉันกินข้าว

203
00:21:28,170 --> 00:21:30,250
อันนี้ครบ ครบองค์ประกอบเลยนะครับ

204
00:21:30,710 --> 00:21:32,850
ฉันเป็นประธาน

205
00:21:33,710 --> 00:21:38,400
กินเป็นกริยา เป็นกริยา

206
00:21:39,930 --> 00:21:41,489
ข้าวเป็นกรรม

207
00:21:45,780 --> 00:21:48,820
เข้าใจหรือยังครับ เข้าใจหรือยังครับ

208
00:21:48,820 --> 00:21:50,560
จะให้คุณครูยกตัวอย่างอีกไหม

209
00:21:50,980 --> 00:21:53,240
ยก... ยกตัวอย่างเพิ่มอีกไหมครับ

210
00:21:55,980 --> 00:21:57,640
ยกตัวอย่างเพิ่มอีกไหม

211
00:22:00,675 --> 00:22:05,480
อย่างเช่น ฉันไปโรงเรียน

212
00:22:08,370 --> 00:22:10,440
ฉันเป็นประธาน

213
00:22:10,770 --> 00:22:13,090
ไป คือ กริยา

214
00:22:13,120 --> 00:22:15,230
โรงเรียน ก็คือกรรม

215
00:22:16,880 --> 00:22:18,660
จะประกอบไปด้วยแบบนี้ครับ

216
00:22:19,520 --> 00:22:20,930
ส่วน... ส่วนประกอบของเขา

217
00:22:21,090 --> 00:22:23,740
ประโยคก็จะประกอบไปด้วยลักษณะอย่างนี้

218
00:22:25,050 --> 00:22:29,190
นักเรียนเข้าใจไหมครับ เข้าใจไหม

219
00:22:34,580 --> 00:22:37,356
เข้าใจนะ โอเค เดี๋ยวคุณครู...

220
00:22:37,357 --> 00:22:39,720
พอนักเรียนเข้าใจเรียบร้อยแล้วนะครับ

221
00:22:39,720 --> 00:22:42,850
คุณครูจะให้นักเรียนแบ่งกลุ่มนะ

222
00:22:43,230 --> 00:22:43,745
คุณครูจะให้...

223
00:22:43,746 --> 00:22:45,740
คุณครูจะแบ่งกลุ่มให้นักเรียนเป็น 2 กลุ่ม

224
00:22:46,340 --> 00:22:47,370
แบ่งให้นักเรียนเป็น 2 กลุ่ม

225
00:22:47,400 --> 00:22:51,314
แล้วจะให้นักเรียนออกมาเขียนหน้ากระดาน

226
00:22:51,315 --> 00:22:52,860
ช่วยกันนะครับ แต่ล่ะกลุ่ม

227
00:22:52,900 --> 00:23:00,990
ว่าใครจะสามารถแต่งประโยคได้เยอะกว่ากัน

228
00:23:01,260 --> 00:23:02,560
และถูกต้องด้วยนะ

229
00:23:02,758 --> 00:23:05,870
และต้องถูกต้องตามโครงสร้างของประโยคด้วยนะ

230
00:23:06,090 --> 00:23:08,630
คือ ภาคประธาน ภาคแสดง

231
00:23:09,220 --> 00:23:11,380
ถึงแม้บางทีภาคแสดงอาจจะไม่ครบ

232
00:23:11,590 --> 00:23:13,450
ว่ามีกรรม มีกริยา แล้วก็มีกรรม

233
00:23:13,610 --> 00:23:15,890
แต่อย่างน้อยให้มีกริยาว่าทำอะไรแค่นั้น

234
00:23:15,970 --> 00:23:17,910
กรรมอาจจะไม่มีก็ได้

235
00:23:24,780 --> 00:23:26,350
นี่เห็นไหมครับ คุณครูอธิบายไปแล้ว

236
00:23:26,350 --> 00:23:28,790
ว่าส่วนประกอบของประโยคนี่

237
00:23:28,800 --> 00:23:31,840
บางทีมันจะประกอบด้วยประธานแล้วก็กริยาแค่นั้น

238
00:23:32,480 --> 00:23:38,900
มันจะไม่มีกรรม อย่างเช่น ฉันกำลังนอน

239
00:23:41,120 --> 00:23:44,550
ประโยคบอกว่าฉันกำลังนอน ฉันก็เป็นประธาน

240
00:23:45,030 --> 00:23:47,210
กำลังนอน ก็คือภาคแสดงเป็นคำกริยา

241
00:23:50,050 --> 00:23:52,360
ทีนี้ส่วนประกอบของประโยคก็จะมีอยู่ 2 แบบ

242
00:23:52,380 --> 00:23:54,730
ก็จะประกอบไปด้วยประธาน กริยา

243
00:23:54,731 --> 00:23:57,290
แล้วก็ประธาน กริยา แล้วก็กรรม

244
00:23:57,950 --> 00:23:59,250
อันนี้คือครบองค์ประกอบ

245
00:23:59,310 --> 00:24:01,520
อย่างเช่น ครูยกตัวอย่างคำว่า "ฉันกินข้าว"

246
00:24:01,700 --> 00:24:03,910
ฉันเป็นประธาน

247
00:24:04,770 --> 00:24:06,750
กินเป็นกริยา

248
00:24:07,280 --> 00:24:08,980
ข้าว ก็คือกรรม

249
00:24:20,320 --> 00:24:21,300
ทีนี้นะครับ

250
00:24:21,680 --> 00:24:24,680
นักเรียนเห็นไหมประโยคที่คุณครูให้นักเรียนมา

251
00:24:24,880 --> 00:24:28,870
ก็คือมานีหัวเราะ

252
00:24:29,920 --> 00:24:33,960
ประกอบไปด้วยมานีเป็นประธาน

253
00:24:34,960 --> 00:24:37,760
หัวเราะเป็นกริยา

254
00:24:40,560 --> 00:24:43,920
มานีนี่ ก็คือชื่อ ชื่อคนนะครับ ชื่อคน

255
00:24:44,243 --> 00:24:46,094
ก็คือคุณครูเคยบอกแล้วใช่ไหม

256
00:24:46,140 --> 00:24:48,300
ว่าประธานก็จะเป็นคำนาม

257
00:24:49,200 --> 00:24:50,740
ที่เอามา... ที่นำมา

258
00:24:50,749 --> 00:24:52,602
ที่นำมาหมายถึงว่าคำนามถึง

259
00:24:53,050 --> 00:24:55,280
คน สัตว์ สิ่งของใช่ไหมครับ

260
00:24:55,730 --> 00:24:58,061
กริยา ก็คือแสดงอาการ ก็คือหัวเราะ

261
00:25:01,442 --> 00:25:04,470
เดี๋ยวนะครับ ถ้าสมมติว่าคุณครูสอนไปแล้ว

262
00:25:04,490 --> 00:25:05,590
คุณครูมองไปหานักเรียน

263
00:25:05,610 --> 00:25:06,880
และนักเรียนไม่สนใจคุณครู

264
00:25:06,880 --> 00:25:08,320
จะให้นักเรียนออกมาอธิบาย

265
00:25:08,690 --> 00:25:10,828
หน้าชั้นเรียนให้เพื่อน ๆ ฟังนะ

266
00:25:11,026 --> 00:25:15,970
ทีนี้ให้เดินออกมาอธิบายเลย

267
00:25:16,400 --> 00:25:18,519
เพราะว่าทั้งพี่ล่ามและครูนี่

268
00:25:18,520 --> 00:25:19,812
พยายามที่จะให้นักเรียนนี่

269
00:25:19,813 --> 00:25:22,270
เข้าใจในการแต่งประโยค

270
00:25:22,271 --> 00:25:24,920
นักเรียนรู้ไหมว่าการเขียนประโยคที่ถูกต้อง

271
00:25:25,080 --> 00:25:28,050
ของนักเรียนหูหนวกนี่ มันสำคัญมาก ๆ เลยนะ

272
00:25:30,770 --> 00:25:31,870
สำคัญมาก ๆ เลย

273
00:25:31,871 --> 00:25:34,269
เพราะว่าถ้าสมมติว่านักเรียน

274
00:25:35,340 --> 00:25:37,599
ไปอยู่ในสังคมคนหูดีน่ะ

275
00:25:38,131 --> 00:25:41,058
แล้วนักเรียนคิดว่าคนหูดี

276
00:25:41,068 --> 00:25:43,087
เขาจะเข้าใจภาษามือนักเรียนไหม

277
00:25:43,537 --> 00:25:45,575
ไม่เข้าใจนะครับ ไม่เข้าใจเลย

278
00:25:46,240 --> 00:25:48,182
เพราะเขาไม่ได้เรียนภาษามือเหมือนเรา

279
00:25:49,121 --> 00:25:54,271
เราก็เช่นกัน เราก็ไม่ได้เข้าใจภาษาพูดของคนหูดี

280
00:25:54,280 --> 00:25:55,292
เพราะเราไม่ได้ยิน

281
00:25:55,460 --> 00:25:58,260
ทีนี้เราจะสื่อสารกับคนหูดีอย่างไร

282
00:25:58,490 --> 00:25:59,663
ก็คือการเขียน

283
00:26:00,211 --> 00:26:02,791
แล้วการเขียนก็ต้องถูกต้องด้วยนะครับ

284
00:26:02,820 --> 00:26:03,870
ถึงจะเข้าใจกัน

285
00:26:04,090 --> 00:26:08,560
ถ้าเขียนแล้วผิดพลาด แล้วเขาอ่านแล้วไม่เข้าใจ

286
00:26:08,570 --> 00:26:09,775
คนอ่านไม่เข้าใจนี่

287
00:26:10,088 --> 00:26:12,477
มันก็จะผิดความหมายไปเลยนะครับ

288
00:26:15,330 --> 00:26:16,770
สมมติว่านักเรียนไปเขียนว่า...

289
00:26:17,281 --> 00:26:20,751
นักเรียนใช้คำว่า "กินข้าวฉัน" อย่างนี้

290
00:26:21,990 --> 00:26:23,600
นักเรียนสลับคำกันน่ะ

291
00:26:25,940 --> 00:26:30,730
หมายถึงว่าเขาคนนั้นน่ะ กินข้าวของเรานะครับ

292
00:26:30,820 --> 00:26:33,920
แล้วเขาก็จะหาว่าเราไปว่าเขากินข้าวเรา

293
00:26:34,060 --> 00:26:36,490
ทั้ง ๆ ที่เราจะบอกว่าเราน่ะ กินข้าว

294
00:26:38,742 --> 00:26:41,431
เห็นไหม แค่คำสลับกันแค่นี้

295
00:26:41,970 --> 00:26:43,900
มันก็ความหมายผิดเพี้ยนไปแล้ว

296
00:26:44,370 --> 00:26:47,430
นี่คือสิ่งที่สำคัญว่าทำไมนักเรียนถึงต้องเรียน

297
00:26:47,430 --> 00:26:49,250
การแต่งประโยคที่ถูกต้อง

298
00:26:56,440 --> 00:26:58,060
อันนี้คือความสำคัญของมัน

299
00:27:04,240 --> 00:27:06,930
ทีนี้ประโยคที่คุณครูให้มา

300
00:27:06,930 --> 00:27:10,790
ประกอบไปด้วยชื่อคน ก็คือมานีหัวเราะ

301
00:27:11,312 --> 00:27:13,730
นี่... นี่ก็คือหนึ่งประโยคแล้วนะครับ

302
00:27:13,760 --> 00:27:15,840
ประกอบไปด้วยภาคประธานและภาคแสดง

303
00:27:15,980 --> 00:27:18,166
ภาคแสดง ก็คือคำกริยา

304
00:27:18,167 --> 00:27:20,050
และก็จะมีกรรมตามหลังมา

305
00:27:20,270 --> 00:27:21,545
แต่อันนี้ไม่มีกรรม

306
00:27:21,546 --> 00:27:23,810
ก็ถือว่าเป็นประโยคได้เหมือนกัน

307
00:27:23,811 --> 00:27:25,720
ประกอบไปด้วยภาคประธานและภาคแสดง

308
00:27:29,270 --> 00:27:31,540
ต่อมาสุนัขเห่า

309
00:27:36,930 --> 00:27:38,560
ต่อมาสุนัขเห่านะครับ

310
00:27:39,490 --> 00:27:44,089
สุนัขเป็นสัตว์ ก็คือคำนาม

311
00:27:44,248 --> 00:27:48,500
ก็คือเห่า เห่านี่ เป็นคำกริยาสั้น ๆ

312
00:27:51,640 --> 00:27:55,460
ทีนี้มาดูประโยคที่มันประกอบเข้าไปด้วยเลย

313
00:27:55,461 --> 00:27:57,900
ก็คือประธาน กริยา และก็กรรม

314
00:27:59,360 --> 00:28:02,267
ข้าวหอมกินสับปะรด

315
00:28:03,772 --> 00:28:05,930
ข้าวหอม นี่คือชื่อคนนะครับ

316
00:28:06,440 --> 00:28:10,290
ข้าวหอมกิน กินนี่ เป็นกริยา

317
00:28:10,530 --> 00:28:13,730
สับปะรดนี่ คือ กรรม

318
00:28:17,380 --> 00:28:20,800
หลายคนอาจจะฟังไม่ทัน เดี๋ยวครูจะทบทวนอีก

319
00:28:20,801 --> 00:28:24,980
ว่าประธาน ก็คือเป็นคำนาม

320
00:28:25,360 --> 00:28:30,590
หมายถึง คน สัตว์ สิ่งของที่เรากล่าวถึง

321
00:28:31,140 --> 00:28:34,900
ข้าวหอมนี่ ชื่อคน เป็นประธาน

322
00:28:35,672 --> 00:28:39,027
ส่วนกริยา หมายถึงคำที่แสดงอาการ

323
00:28:39,700 --> 00:28:43,293
ของคำนาม ของประธานนี่ ว่าเขาทำอะไร

324
00:28:43,793 --> 00:28:46,550
ข้าวหอมนี่ กิน กิน

325
00:28:47,701 --> 00:28:51,459
ส่วนกรรม ก็คือเป็นคำนามเหมือนกัน

326
00:28:53,260 --> 00:29:00,080
ที่บ่งบอกว่า... ที่หมายถึงว่าประธานน่ะทำอะไร

327
00:29:01,370 --> 00:29:04,245
มีผลต่อกรรมตรงนี้ ก็คือสับปะรด

328
00:29:04,672 --> 00:29:07,564
สับปะรดถูกข้าวหอมกิน ก็คือเลยเป็นกรรม

329
00:29:19,390 --> 00:29:20,370
เข้าใจไหมครับ

330
00:29:20,371 --> 00:29:24,131
นักเรียนเข้าใจพอ... พอที่จะเข้าใจนิดหนึ่งไหม

331
00:29:24,240 --> 00:29:24,851
พอที่จะเข้าใจ

332
00:29:24,852 --> 00:29:26,520
คำว่า "หลักการแต่งประโยคไหม" ครับ

333
00:29:26,520 --> 00:29:28,780
ว่ามันจะประกอบไปด้วยประธาน

334
00:29:28,780 --> 00:29:30,012
กริยา และก็กรรม

335
00:29:34,340 --> 00:29:35,780
พอเข้าใจไหม

336
00:29:37,010 --> 00:29:39,530
มันยากครับ แต่มันเป็นเรื่องที่สำคัญมาก ๆ

337
00:29:41,880 --> 00:29:43,670
มันเป็นเรื่องที่นักเรียนจะต้องใช้

338
00:29:43,690 --> 00:29:45,860
ในชีวิตประจำวันของนักเรียนเลย

339
00:29:47,810 --> 00:29:50,933
มันเป็นสิ่งที่... ไม่อยากเรียนหรอกภาษาไทย

340
00:29:50,934 --> 00:29:55,780
เป็นสิ่งที่วุ่นวาย เป็นสิ่งที่ทำให้ปวดหัว

341
00:29:55,780 --> 00:29:58,127
ไม่รู้... อะไรก็ไม่รู้ คำอะไรก็ไม่รู้

342
00:29:58,891 --> 00:30:00,067
แต่มัน... นักเรียนจำไว้

343
00:30:00,068 --> 00:30:02,000
ว่ามันเป็นสิ่งที่สำคัญมาก ๆ เลย

344
00:30:02,590 --> 00:30:04,110
ถ้านักเรียนเข้าใจแล้วน่ะ

345
00:30:04,470 --> 00:30:07,970
มันจะสามารถต่อยอดนักเรียนไปตลอดชีวิตเลย

346
00:30:10,680 --> 00:30:12,160
ถ้านักเรียนไม่เข้าใจตรงไหน

347
00:30:12,160 --> 00:30:15,420
นักเรียนยกมือถามคุณครู ถามพี่ล่ามได้เลย

348
00:30:19,890 --> 00:30:24,240
แล้วเราก็ค่อย ๆ ทำให้มันเข้าใจกันและกัน

349
00:30:24,260 --> 00:30:26,000
ว่านักเรียนไม่เข้าใจตรงไหน

350
00:30:27,090 --> 00:30:30,030
เพราะคุณครูพยายามอธิบายอย่างช้า ๆ

351
00:30:30,415 --> 00:30:31,806
แล้วก็อธิบายอย่างละเอียด

352
00:30:31,816 --> 00:30:33,023
โครตละเอียดให้นักเรียนเลย

353
00:30:44,380 --> 00:30:47,078
ทีนี้นะครับ นักเรียนเห็นภาพไหม

354
00:30:47,403 --> 00:30:49,910
นักเรียนเห็นภาพไหมครับ ว่าอันนี้คืออะไร

355
00:30:50,055 --> 00:30:54,787
ยีราฟใช่ไหมครับ ยีราฟใช่ไหม ยีราฟ

356
00:30:55,122 --> 00:30:56,908
อันนี้เป็นหมีแพนด้า

357
00:30:59,133 --> 00:31:00,205
หมีแพนด้า

358
00:31:00,206 --> 00:31:03,130
นักเรียนดูคำว่า "หมีแพนด้า" กับ "ยีราฟ" นี่

359
00:31:04,360 --> 00:31:07,240
ทำอะไรอยู่บอกคุณครูได้ไหม

360
00:31:09,240 --> 00:31:13,180
หมีแพนด้ากำลังขี่หลังยีราฟอยู่ใช่ไหม

361
00:31:15,560 --> 00:31:16,960
กำลังเกาะอยู่ใช่ไหม

362
00:31:18,240 --> 00:31:20,157
ทีนี้นักเรียนช่วยกัน

363
00:31:20,680 --> 00:31:22,190
นักเรียนช่วยกันบอก

364
00:31:22,191 --> 00:31:24,770
ว่าหมีแพนด้ากับยีราฟนี่ทำอะไร

365
00:31:30,810 --> 00:31:32,340
บอก... บอกคุณครูนี่

366
00:31:33,150 --> 00:31:35,520
ว่าหมีแพนด้ากับยีราฟกำลังทำอะไรอยู่

367
00:31:39,930 --> 00:31:43,640
หมีแพนด้า ทีนี้แต่งประโยคง่าย ๆ เลย

368
00:31:44,240 --> 00:31:49,500
หมีแพนด้ากอดยีราฟแค่นี้

369
00:31:50,970 --> 00:31:53,590
เกาะหลังยีราฟ นี่ก็คือประโยคแล้วครับ

370
00:31:54,280 --> 00:31:59,500
ก็คือประโยคสั้น ๆ ก็คือแพนด้ากอดยีราฟ

371
00:32:04,770 --> 00:32:08,550
แพนด้า คือ ประธาน กริยาเป็นกอด

372
00:32:08,986 --> 00:32:12,040
ส่วนยีราฟเป็นกรรม

373
00:32:15,260 --> 00:32:16,930
โอเค นักเรียนเริ่มเก่งขึ้นแล้ว

374
00:32:17,650 --> 00:32:22,940
ทีนี้นักเรียนเห็นภาพไหมครับ

375
00:32:24,690 --> 00:32:27,580
ประโยค ก็คือภานุเตะฟุตบอล

376
00:32:27,600 --> 00:32:30,020
ภานุ นี่คือชื่อคน ชื่อเด็กคนนี้นะ

377
00:32:32,220 --> 00:32:35,090
ภานุ นี่คือชื่อนะ ชื่อของเด็กคนนี้นะครับ

378
00:32:35,630 --> 00:32:39,390
เตะฟุตบอลเห็นไหม นี่คือประโยคหนึ่งแล้ว

379
00:32:39,640 --> 00:32:42,460
ภานุเป็นประธาน เตะเป็นกริยา

380
00:32:42,470 --> 00:32:43,490
ฟุตบอลเป็นกรรม

381
00:32:48,022 --> 00:32:49,584
ทีนี้ถ้าไม่มีประโยคตรงนี้

382
00:32:49,585 --> 00:32:50,735
นักเรียนสามารถแต่งประโยค

383
00:32:50,736 --> 00:32:51,800
เพิ่มเติมอีกได้ไหมครับ

384
00:32:52,600 --> 00:32:53,730
แต่งเพิ่มเติมอีกได้ไหม

385
00:32:54,760 --> 00:32:57,239
นอกจากภานุเตะฟุตบอลมีอะไรอีกไหม

386
00:33:00,670 --> 00:33:04,880
ถ้าเรามองข้ามฟุตบอลไปภานุวิ่งอย่างนี้

387
00:33:06,480 --> 00:33:11,450
ภานุวิ่งได้ไหมครับ ได้ไหม ได้ไหม

388
00:33:11,520 --> 00:33:14,840
ได้ ภานุ ก็คือประธาน วิ่ง ก็คือกริยา

389
00:33:15,155 --> 00:33:17,970
เห็นไหมครับ ก็คือเป็นประโยคเหมือนกัน

390
00:33:20,907 --> 00:33:24,497
ต่อไปประโยค... นักเรียนเห็นไหมครับ

391
00:33:24,500 --> 00:33:27,470
ว่าเขากำลังทำอะไรอยู่ แปรงฟันใช่ไหม

392
00:33:28,058 --> 00:33:31,149
ทีนี้เรามาตั้งชื่อให้เขา

393
00:33:31,150 --> 00:33:33,339
หรือว่าเราจะเรียกเขาว่าน้องหรือพี่ก็ได้

394
00:33:33,340 --> 00:33:36,030
แต่คุณครูแต่งประโยคให้เป็นน้อง

395
00:33:36,440 --> 00:33:37,990
น้อง นี่คือคนนี้นะครับ

396
00:33:38,520 --> 00:33:40,133
น้องทำอะไร น้องแปรงฟัน

397
00:33:42,420 --> 00:33:43,210
น้องแปรงฟัน

398
00:33:43,550 --> 00:33:45,670
นั่นหมายถึง... นี่ก็เป็นประโยคแล้วนะครับ

399
00:33:45,820 --> 00:33:47,390
น้อง หมายถึง... น้องเป็นประธาน

400
00:33:47,850 --> 00:33:50,720
ส่วนแปรงฟัน หมายถึงว่าน้องทำอะไรอยู่

401
00:33:50,730 --> 00:33:53,660
น้องแปรงฟัน นี่คือ 1 แล้ว

402
00:34:00,330 --> 00:34:03,840
โอเค อีกภาพหนึ่ง

403
00:34:05,930 --> 00:34:09,210
2 คนนี้ครูตั้งชื่อให้เป็นมานีกับมานะ

404
00:34:11,980 --> 00:34:14,930
มานีและมานะอ่านหนังสือ

405
00:34:17,550 --> 00:34:19,050
มานีมานะเป็นประธาน

406
00:34:19,422 --> 00:34:22,432
คำนามหมายถึง 2 คนนี้ทำอะไรล่ะ

407
00:34:22,879 --> 00:34:26,840
ทำอะไร อ่าน อ่านอยู่

408
00:34:27,072 --> 00:34:30,155
อ่าน ก็คือกำลังอ่านอยู่ อ่านอะไร อ่านหนังสือ

409
00:34:30,241 --> 00:34:31,280
หนังสือเป็นกรรม

410
00:34:39,894 --> 00:34:45,480
ทีนี้... ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียน

411
00:34:46,280 --> 00:34:48,960
ออกมาเขียนหน้ากระดานให้คุณครู

412
00:34:52,980 --> 00:34:54,420
ออกมาเขียนแต่ละคนเลย

413
00:34:55,030 --> 00:34:56,550
ไม่ ๆ คุณครูจะแบ่งกลุ่มนะ

414
00:34:56,930 --> 00:35:00,250
คุณครูจะแบ่ง... คุณครูจะแบ่งกลุ่ม

415
00:35:00,260 --> 00:35:04,600
นักเรียนนับ นับ 1 กับ 2 นับ 1 นับ 2

416
00:35:05,830 --> 00:35:09,989
นับ 1 นับ 2 นับ 1 นับ 2 นับ 2 นับ 1

417
00:35:09,990 --> 00:35:13,327
โอเค คนที่นับ 1 คนที่นับ 1 นะครับ

418
00:35:14,830 --> 00:35:18,280
คนที่นับ 1 มาอยู่ฝั่งนี้ มาอยู่ฝั่งนี้

419
00:35:21,020 --> 00:35:22,400
คนที่นับ 1 มาอยู่ฝั่งนี้ครับ

420
00:35:30,710 --> 00:35:33,200
คนที่นับ 1 มาอยู่ฝั่งนี้ โอเค

421
00:35:39,490 --> 00:35:43,880
ส่วนคนที่นับ 2 มาอยู่ฝั่งนี้นะครับ โอเค

422
00:35:46,243 --> 00:35:51,000
ทีนี้... ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนช่วยกัน

423
00:35:51,030 --> 00:35:52,730
ในกลุ่มของตัวเอง

424
00:35:54,150 --> 00:35:56,450
ช่วยกันในกลุ่มของตัวเอง ให้นักเรียนปรึกษากัน

425
00:35:56,510 --> 00:35:59,270
ว่าภาพที่นักเรียนเห็นอยู่ตรงนี้

426
00:35:59,420 --> 00:36:02,200
สามารถเขียนเป็นประโยคง่าย ๆ ได้นี่

427
00:36:04,360 --> 00:36:05,540
จะให้ออกมาแบ่ง...

428
00:36:06,070 --> 00:36:08,690
ออกมาเขียนหน้ากระดานให้คุณครู ให้คุณครูดู

429
00:36:09,180 --> 00:36:10,500
ว่าภาพที่นักเรียนเห็นนี่

430
00:36:10,870 --> 00:36:13,260
มันสามารถแต่งประโยคได้ว่าอะไรบ้าง

431
00:36:16,040 --> 00:36:18,710
โอเคนะครับ ปรึกษากันได้ครับ

432
00:36:18,720 --> 00:36:20,100
นักเรียนปรึกษาคุยกันเลย

433
00:36:20,101 --> 00:36:21,310
คุยกันในกลุ่มตัวเองเลย

434
00:36:21,320 --> 00:36:25,038
ว่าภาพนี่ สามารถเขียนประโยคอะไรได้บ้าง

435
00:36:27,310 --> 00:36:28,970
คุยกันนะ นักเรียนคุยกันนะครับ

436
00:38:00,640 --> 00:38:05,950
โอเคนะครับ นักเรียนดูคุณครูนะ ดูก่อน ดูก่อน

437
00:38:06,965 --> 00:38:09,940
ทีนี้คุณครูเดินไปดูเมื่อกี้

438
00:38:10,080 --> 00:38:11,850
นักเรียนสามารถแต่งประโยคได้แล้ว

439
00:38:11,860 --> 00:38:14,130
ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนออกมาเขียน

440
00:38:15,010 --> 00:38:16,370
ตัวแทนของกลุ่มนะครับ

441
00:38:16,400 --> 00:38:18,620
ตัวแทนของกลุ่มนะครับ ออกมาเขียนหน้ากระดาน

442
00:38:18,800 --> 00:38:20,660
ครูแบ่งกลุ่มให้แล้วกลุ่ม 1 กลุ่ม 2

443
00:38:20,890 --> 00:38:22,720
ออกมาเขียนว่าภาพที่ 1

444
00:38:22,900 --> 00:38:24,230
นักเรียนแต่งประโยคว่าอะไร

445
00:38:24,240 --> 00:38:25,400
แล้วทีนี้เดี๋ยวเราจะมาดูกัน

446
00:38:25,410 --> 00:38:27,040
ว่านักเรียนแต่งประโยคถูกต้อง

447
00:38:27,041 --> 00:38:28,440
ตามโครงสร้างประโยคไหม

448
00:38:28,960 --> 00:38:32,300
โอเค เชิญ... เชิญกลุ่มที่นับ 1 ครับ

449
00:38:33,280 --> 00:38:34,560
เชิญกลุ่มที่นับ 1 ครับ

450
00:38:36,620 --> 00:38:38,880
เชิญกลุ่มที่นับ 1 ครับ ออกมาเขียน

451
00:38:38,890 --> 00:38:40,910
เป็นตัวแทนนะครับ ตัวแทนออกมาเขียน

452
00:38:44,580 --> 00:38:50,790
กลุ่ม 2 เชิญเลยครับ เชิญเลยครับ โอเค

453
00:40:19,480 --> 00:40:23,202
โอเค ทีนี้นักเรียนดูพี่ล่าม นักเรียนดูพี่ล่ามนะ

454
00:40:24,110 --> 00:40:26,091
นักเรียนดูพี่ล่าม เดี๋ยวคุณครูจะบอก

455
00:40:26,092 --> 00:40:28,760
ว่านักเรียนเขียนถูกหรือผิดนะครับ

456
00:40:33,520 --> 00:40:39,330
กลุ่มที่ 1 นะครับ กลุ่มที่ 1 บอกว่าลุงทำนาข้าว

457
00:40:40,879 --> 00:40:43,166
ทีนี้คุณครูจะมาบอก

458
00:40:43,167 --> 00:40:45,360
ว่านักเรียนเขียนถูกหรือเขียนผิด

459
00:40:47,100 --> 00:40:50,360
คำว่า "ลุง" โอเค ตามภาพเลย

460
00:40:50,890 --> 00:40:54,750
นักเรียนแทนคนนี้ว่าเป็นลุง หมายถึงเป็นคำนาม

461
00:40:55,320 --> 00:40:58,020
ข้างหน้าหมายถึงประธาน ถูกต้องครับ

462
00:40:58,600 --> 00:41:03,330
ทำอะไร ทำนาข้าว นี่คือเป็นภาคแสดงทั้งหมด

463
00:41:03,740 --> 00:41:06,080
ทำนาข้าวเป็นกรรม

464
00:41:06,119 --> 00:41:10,600
โอเค กลุ่มที่ 1 ถือว่าถูกครับ

465
00:41:11,850 --> 00:41:16,890
ปรบมือให้ตัวเองหน่อย โอเคถูกนะ

466
00:41:17,580 --> 00:41:22,180
กลุ่มที่ 2 เขียนบอกว่าพ่อไปเกี่ยวข้าว

467
00:41:25,460 --> 00:41:30,300
ประธาน คือ.... คือใคร พ่อ เก่งมาก

468
00:41:31,290 --> 00:41:35,831
ทำอะไร ไปเกี่ยวข้าว โอเค

469
00:41:36,200 --> 00:41:38,910
พ่อเป็นประธาน ไปเป็นกริยา

470
00:41:40,332 --> 00:41:43,502
เกี่ยวข้าว ไปเกี่ยว นี่คือเป็นกริยา

471
00:41:43,610 --> 00:41:45,176
ข้าว นี่คือเป็นกรรม

472
00:41:45,177 --> 00:41:48,660
ครบส่วนประกอบของประโยคทั้ง 2 กลุ่มเลยครับ

473
00:41:48,680 --> 00:41:50,530
ปรบมือให้ทุกคนด้วยเก่งมาก

474
00:41:53,480 --> 00:41:58,050
ทีนี้ภาพต่อไป ภาพต่อไป

475
00:41:59,150 --> 00:42:00,820
ทีนี้ทุกคนคุยกันเลยครับ

476
00:42:00,830 --> 00:42:03,200
แต่ละกลุ่มคุยกันเลย ช่วยกันแต่งประโยค

477
00:42:08,290 --> 00:42:10,630
คุยกันก่อนนะครับ ตกลงกันก่อนนะ

478
00:42:29,950 --> 00:42:33,550
ถ้าเสร็จแล้วเชิญครับ

479
00:42:33,880 --> 00:42:35,030
เชิญออกมาเขียนได้เลย

480
00:42:35,050 --> 00:42:36,160
ตัวแทนออกมาเขียนได้เลย

481
00:43:14,810 --> 00:43:15,730
นักเรียนจำไว้นะครับ

482
00:43:15,731 --> 00:43:19,510
ว่าประโยคจะประกอบไปด้วย

483
00:43:20,170 --> 00:43:23,960
จะประกอบไปด้วยภาคประธานและภาคแสดง

484
00:43:24,733 --> 00:43:30,130
ก็คือในภาพตรงนี้คือข้าวโพดใช่ไหมครับ

485
00:43:32,130 --> 00:43:33,439
คือ ข้าวโพดนะ

486
00:43:33,440 --> 00:43:35,840
ทีนี้ให้นักเรียนแต่งประโยคจากภาพ

487
00:43:36,490 --> 00:43:37,620
นักเรียนเห็นข้าวโพดนี่

488
00:43:37,830 --> 00:43:39,610
นักเรียนจะต้องมีประธาน

489
00:43:40,560 --> 00:43:44,460
และก็มีกริยา และก็ต้องมีกรรมบวกไปด้วย

490
00:43:46,800 --> 00:43:50,108
นักเรียนพอจะเข้าใจใช่ไหม พอจะเข้าใจใช่ไหม

491
00:43:50,235 --> 00:43:51,189
นักเรียนคุยกันก่อน

492
00:43:51,190 --> 00:43:55,650
นักเรียนคุยกันก่อนที่จะออกมาเขียนประโยคนะครับ

493
00:46:51,793 --> 00:46:52,737
โอเคนะครับ

494
00:46:55,480 --> 00:46:56,540
กลุ่มที่ 1 นะครับ

495
00:46:56,560 --> 00:46:59,250
เมื่อเห็นภาพข้าวโพดแล้วนะครับ

496
00:47:00,390 --> 00:47:04,530
เขียนประโยคได้ว่าน้องต้มข้าวโพด

497
00:47:10,310 --> 00:47:11,460
น้องต้มข้าวโพด

498
00:47:11,560 --> 00:47:15,620
ก็คือประธาน ก็คือน้องใช่ไหมครับ ประธาน

499
00:47:16,950 --> 00:47:18,565
ประธาน ก็คือน้องนะ

500
00:47:19,340 --> 00:47:22,040
ต้ม ก็คือเป็นคำกริยา

501
00:47:22,740 --> 00:47:25,350
ส่วนข้าวโพด ก็คือเป็นกรรม

502
00:47:25,700 --> 00:47:27,670
โอเค เก่งมากครับ

503
00:47:29,076 --> 00:47:35,130
กลุ่มที่ 2 แต่งประโยคว่าน้องกินข้าวโพด

504
00:47:35,140 --> 00:47:39,280
โอเค ประธาน ก็คือน้อง กิน ก็คือกริยา

505
00:47:39,760 --> 00:47:41,380
ข้าวโพด ก็คือกรรม

506
00:47:41,740 --> 00:47:44,720
โอเค ถูกต้องทั้ง 2 กลุ่มเลยครับ ปรบมือ

507
00:47:49,010 --> 00:47:50,680
มาดูภาพถัดไป

508
00:47:51,480 --> 00:47:56,120
ภาพถัดไป ทีนี้ใครกำลังทำอะไรอยู่ที่ไหนนะ

509
00:51:16,070 --> 00:51:17,830
โอเคเรามาดูประโยคกันนะครับ

510
00:51:18,330 --> 00:51:20,530
นักเรียนดูพี่ล่ามนะ คุณครูจะอธิบายไปนะ

511
00:51:21,230 --> 00:51:22,910
นักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ

512
00:51:26,170 --> 00:51:32,120
กลุ่มที่ 1 นะครับ บอกว่าน้องไปเล่นที่จักรยาน

513
00:51:34,290 --> 00:51:38,200
น้องไปเล่นที่จักรยาน ประธาน ก็คือน้องนะครับ

514
00:51:38,380 --> 00:51:44,030
ประธาน ก็คือน้อง ไปเล่นที่ นี่คือเป็นกริยา

515
00:51:44,110 --> 00:51:48,830
จักรยาน นี่คือกรรม โอเคถูกต้องครับ

516
00:51:52,630 --> 00:51:57,450
ส่วนกลุ่มที่ 2 บอกว่าเพื่อนไปเล่นจักรยาน

517
00:51:59,218 --> 00:52:02,440
เพื่อนไปเล่นจักรยาน เอ๊ะ ทำไม 2 กลุ่มนี้

518
00:52:02,960 --> 00:52:05,350
แต่งประโยคคล้าย ๆ กันเลย

519
00:52:09,460 --> 00:52:12,190
แต่นักเรียนรู้ไหมว่าความหมายมันต่างกัน

520
00:52:14,283 --> 00:52:17,268
ประโยคถ้าเรามองดี ๆ น่ะ

521
00:52:17,510 --> 00:52:20,170
แค่คำว่า "น้อง" กับคำว่า "เพื่อน"

522
00:52:21,440 --> 00:52:24,050
แค่นั้นที่มันไม่เหมือนกันใช่ไหมครับ

523
00:52:26,500 --> 00:52:28,600
ทั้ง 2 กลุ่มแต่งประโยคคล้าย ๆ กัน

524
00:52:28,610 --> 00:52:30,760
แต่ความหมายไม่เหมือนกันนะ

525
00:52:31,530 --> 00:52:34,930
กลุ่ม 2 บอกว่าเพื่อนไปเล่นจักรยาน

526
00:52:39,213 --> 00:52:41,810
เพื่อนไปเล่นจักรยาน

527
00:52:41,820 --> 00:52:44,100
ก็คือไปเล่นจักรยานโดยตรงเลย

528
00:52:44,130 --> 00:52:47,520
แต่กลุ่มที่ 1 บอกว่าน้องไปเล่นที่จักรยาน

529
00:52:49,040 --> 00:52:51,020
ก็จักรยานโดยตรงเลย

530
00:52:52,451 --> 00:52:53,760
แต่ไม่ได้หมาย...

531
00:52:53,945 --> 00:52:55,640
แต่ความหมายของคำว่า "ที่จักรยาน"

532
00:52:55,650 --> 00:52:58,710
ไม่ได้หมายถึงแค่จักรยานอย่างเดียว

533
00:52:58,930 --> 00:53:01,310
แต่หมายถึงว่าบริเวณรอบ ๆ ด้วย

534
00:53:01,630 --> 00:53:05,740
คำว่า "ที่" ตรงนี้นะครับ ที่มาเสริม

535
00:53:05,750 --> 00:53:07,770
นี่เห็นไหมแค่คำเดียวนะครับ

536
00:53:07,790 --> 00:53:10,030
ความหมายทุกอย่างจะเปลี่ยนไปหมดเลย

537
00:53:13,750 --> 00:53:15,580
ถือว่าทั้ง 2 กลุ่มแต่งประโยค

538
00:53:15,600 --> 00:53:19,500
ทั้ง 3 ประโยคได้ดีครับ คุณครูชื่นชมครับ

539
00:53:21,860 --> 00:53:23,480
ทีนี้ภาพต่อไป

540
00:53:26,250 --> 00:53:31,340
ภาพต่อไป เอ๊ะ เด็กคนนี้กำลังทำอะไรอยู่นะ

541
00:57:43,430 --> 00:57:51,440
ทีนี้จะต้องมีการอธิบายอย่างลึกซึ้งแล้ว

542
00:57:51,910 --> 00:57:54,780
เพราะว่าทั้ง 2 กลุ่มนะครับ

543
00:57:54,810 --> 00:58:03,900
เขียนออกมาใช้คำที่สลับกัน ใช้คำที่สลับกัน

544
00:58:04,420 --> 00:58:10,130
กลุ่มที่ 1 บอกว่าชายไปฝึกที่ว่ายน้ำ

545
00:58:16,450 --> 00:58:21,220
ซึ่งการเขียนเป็นการเขียนที่ไม่ถูกต้อง

546
00:58:24,010 --> 00:58:36,960
นักเรียนต้องเขียนว่าชายไปฝึก...

547
00:58:44,990 --> 00:58:47,450
อันนี้คือคำที่ถูกต้องนะครับ

548
00:58:47,460 --> 00:58:49,450
ชายไปฝึกว่ายน้ำนะครับ

549
00:58:51,060 --> 00:58:53,230
ชายนี่ ก็คือชื่อคนนะครับ

550
00:58:53,240 --> 00:58:56,060
ชื่อคน หมาย... เป็นประธานนะครับ

551
00:58:56,210 --> 00:59:01,330
ไปไหน ไปฝึกว่ายน้ำ โอเค เป็นภาคแสดง

552
00:59:02,320 --> 00:59:04,790
ถือว่าได้ครับ ถือว่าได้อยู่

553
00:59:04,840 --> 00:59:07,110
ถือว่าเป็นการเขียนสื่อสารที่...

554
00:59:07,490 --> 00:59:10,270
อย่างน้อยถึงแม้ว่าคำมันจะสลับกัน

555
00:59:10,271 --> 00:59:14,230
แต่ความหมายไม่ได้ไปไหน โอเค นี่ถือว่าได้

556
00:59:14,231 --> 00:59:20,100
แต่แค่ใช้คำที่ผิดแค่นั้นเองได้อยู่นะครับ

557
00:59:20,430 --> 00:59:24,610
กลุ่มที่ 2 บอกว่าน้องไปแข่งขันว่ายน้ำ

558
00:59:27,820 --> 00:59:30,660
ถือว่ากลุ่มนี้ใช้ภาษาได้ดีนะครับ

559
00:59:31,160 --> 00:59:32,880
กลุ่มนี้ใช้ภาษาได้ดี

560
00:59:35,220 --> 00:59:40,940
โอเค มีนักเรียนคนไหนที่จะไปเข้าห้องน้ำมีไหม

561
00:59:45,340 --> 00:59:46,920
มีไหมครับ มีไปเข้าห้องน้ำไหม

562
00:59:47,340 --> 00:59:51,360
โอเค เดี๋ยว ๆ คุณครูพักสัก 5 นาทีนะ

563
00:59:51,820 --> 00:59:53,250
โอเคครับผม

564
01:07:42,820 --> 01:07:44,250
โอเคนะครับ

565
01:07:49,360 --> 01:07:52,730
พร้อมหรือยัง พร้อมแล้วใช่ไหม

566
01:07:53,730 --> 01:07:58,660
ทีนี้เมื่อกี้เป็นการทบทวนไป

567
01:07:58,760 --> 01:08:01,700
เมื่อกี้เป็นการทบทวนในสิ่งที่เรียนไป

568
01:08:02,790 --> 01:08:05,260
ว่าประโยคแต่ละประโยคเป็นอย่างไร

569
01:08:05,280 --> 01:08:06,554
ทีนี้เราจะมี...

570
01:08:06,555 --> 01:08:08,130
เราจะมา... เราจะมาวิเคราะห์

571
01:08:08,140 --> 01:08:10,130
ชนิดของประโยคกัน

572
01:08:13,680 --> 01:08:14,600
ก่อนอื่นเลยนะครับ

573
01:08:14,630 --> 01:08:19,540
เราจะมาดูว่าประโยคมันจะเป็นประโยคชนิดไหน

574
01:08:25,400 --> 01:08:28,370
ประโยคอันแรกนะครับ จะเป็นประโยคบอกเล่า

575
01:08:31,000 --> 01:08:34,640
ประโยคที่ 2 จะเป็นประโยคคำถาม

576
01:08:35,370 --> 01:08:38,400
ประโยคที่ 3 จะเป็นประโยคปฏิเสธ

577
01:08:39,370 --> 01:08:42,360
ประโยคที่ 4 จะเป็นประโยคขอร้อง

578
01:08:42,760 --> 01:08:45,060
ประโยคที่ 5 จะเป็นประโยคคำสั่ง

579
01:08:45,070 --> 01:08:46,897
ทีนี้เราจะมาดูกัน

580
01:08:46,898 --> 01:08:50,680
ว่าความหมายของแต่ละประโยคมันคืออะไร

581
01:08:52,330 --> 01:08:54,160
ประโยคบอกเล่านะครับ

582
01:08:58,520 --> 01:09:02,470
ประโยคบอกเล่า ก็คือประโยคที่มีใจความ

583
01:09:02,471 --> 01:09:05,599
บอกให้รู้ว่าใคร ทำอะไร อย่างไร

584
01:09:05,600 --> 01:09:07,242
เฉย ๆ แค่บอกนะครับ

585
01:09:07,678 --> 01:09:15,433
แค่บอกเฉย ๆ ว่าฉันกินข้าว ฉันไปโรงเรียน

586
01:09:15,770 --> 01:09:17,350
แค่บอกเฉย ๆ อย่างนี้นะครับ

587
01:09:17,440 --> 01:09:18,640
มาดูตัวอย่างกันนะครับ

588
01:09:18,990 --> 01:09:20,880
ตัวอย่างประโยคบอกเล่านะครับ

589
01:09:20,890 --> 01:09:23,870
ว่าลูกแกะกลัวหมาป่า

590
01:09:24,440 --> 01:09:27,215
แค่เขาบอกเฉย ๆ เขา... เขาไม่ได้บอก

591
01:09:27,216 --> 01:09:28,830
ว่าให้เราทำอะไร ที่ไหนใช่ไหมครับ

592
01:09:28,840 --> 01:09:31,458
แค่บอกว่าลูกแกะกลัวหมาป่าเฉย ๆ

593
01:09:31,903 --> 01:09:34,670
อันนี้ลูกแกะเถียงหมาป่า

594
01:09:36,180 --> 01:09:40,170
ต่อมาหมาป่าตะครุบลูกแกะ

595
01:09:40,640 --> 01:09:43,971
คือ บอกให้รู้เฉย ๆ นะครับ ไม่ได้ให้ทำอะไร

596
01:09:44,640 --> 01:09:46,760
นี่คือประโยคบอกเล่า

597
01:09:53,720 --> 01:09:56,690
ประโยคบอกเล่าธรรมดาเฉย ๆ นะครับ

598
01:10:01,500 --> 01:10:03,400
ต่อไปเป็นประโยคคำถาม

599
01:10:07,160 --> 01:10:10,990
ประโยคคำถาม ก็คือประโยคที่มีใจความซักถาม

600
01:10:11,799 --> 01:10:17,875
ถามเพื่อต้องการคำตอบ จะมีคำว่า "ใช่หรือไม่"

601
01:10:17,876 --> 01:10:21,600
นักเรียนจำคำนี้ไว้นะ นักเรียนจำคำพวกนี้ไว้นะ

602
01:10:21,610 --> 01:10:23,950
ถ้านักเรียนเห็นคำพวกนี้เมื่อไร

603
01:10:23,960 --> 01:10:27,660
ให้นักเรียนรู้ได้เลย ว่าเป็นประโยคคำถาม

604
01:10:28,720 --> 01:10:32,380
จำไว้เลยว่าคำพวกนี้ใช่หรือไม่

605
01:10:33,010 --> 01:10:41,410
ใคร อะไร ที่ไหน ทำไม อย่างไร

606
01:10:42,310 --> 01:10:46,230
จะอยู่ในประโยคที่เป็นประโยคคำถาม

607
01:10:46,960 --> 01:10:49,638
ตัวอย่างเช่นนะ ตัวอย่างเช่น

608
01:10:50,301 --> 01:10:56,200
บ้านของมดดำทำจากใบไม้ใช่หรือไม่

609
01:10:56,220 --> 01:10:57,440
นักเรียนเห็นไหมนี่

610
01:10:58,510 --> 01:11:02,580
ถ้ามีคำนี้เมื่อไรเป็นประโยคคำถามทันทีเลย

611
01:11:03,822 --> 01:11:10,192
ประโยคที่ 2 ใครสร้างโรงเรียนวังไกลกังวล

612
01:11:10,900 --> 01:11:13,120
ในพระบรมราชูปถัมภ์

613
01:11:13,250 --> 01:11:15,190
ก็คือพูดง่าย ๆ ว่าใครสร้างโรงเรียน

614
01:11:15,860 --> 01:11:17,206
ส่วนตรงนี้เป็นชื่อโรงเรียน

615
01:11:19,000 --> 01:11:24,410
ใครเป็นคนสร้างโรงเรียน นี่คือประโยคคำถาม

616
01:11:25,030 --> 01:11:26,748
อันที่ 3 ประโยคที่ 3

617
01:11:27,160 --> 01:11:32,380
นักเรียนสามารถปฏิบัติตนเป็นคนดีได้อย่างไร

618
01:11:39,990 --> 01:11:42,960
นักเรียนจำคำที่คุณครูบอกได้ไหม

619
01:11:42,961 --> 01:11:45,933
ว่าถ้ามีคำว่า "ใช่หรือไม่"

620
01:11:46,246 --> 01:11:48,960
"ใคร", "อย่างไร"

621
01:11:49,254 --> 01:11:52,860
พวกนี้มันจะเป็นประโยคคำถาม

622
01:11:57,880 --> 01:12:01,054
ทีนี้ประโยคคำถามตัวอย่างอีกนะ

623
01:12:02,312 --> 01:12:04,419
บ้านของนักเรียนอยู่ที่ไหน

624
01:12:06,520 --> 01:12:07,835
เห็นไหมที่ไหนอีกแล้ว

625
01:12:08,260 --> 01:12:10,775
มีคำว่า "ที่ไหน" เป็นประโยคคำถาม

626
01:12:14,780 --> 01:12:20,550
ที่ 2 ต่อมา ทำไมคนและสัตว์ต้องมีบ้าน

627
01:12:20,930 --> 01:12:23,260
เห็นไหมครับ มีคำว่า "ทำไม"

628
01:12:24,310 --> 01:12:26,200
จะเป็นประโยคคำถาม

629
01:12:28,670 --> 01:12:32,350
ต่อมานะครับ ความเพียรพยายาม

630
01:12:32,360 --> 01:12:35,800
ช่วยให้เกิดความสำเร็จได้อย่างไร

631
01:12:38,620 --> 01:12:40,186
เห็นไหมมีคำพวกนี้

632
01:12:40,650 --> 01:12:42,435
นี่คือประโยคคำถามทั้งหมดเลย

633
01:12:44,725 --> 01:12:51,328
ทีนี้มันจะมีใบงานให้นักเรียนทำนะ

634
01:12:51,882 --> 01:12:53,402
จะมีใบงานให้นักเรียนทำ

635
01:12:53,403 --> 01:12:57,220
ว่าคุณครูจะให้นักเรียนบอกชนิดของประโยค

636
01:12:57,722 --> 01:13:00,633
ว่าประโยคที่คุณครูยกตัวอย่างมาให้

637
01:13:00,634 --> 01:13:01,965
แต่ละประโยคนี่

638
01:13:02,695 --> 01:13:04,090
จะเป็นประโยคแบบไหน

639
01:13:04,440 --> 01:13:07,223
อย่างเช่น ประโยคบอกเล่าธรรมดา

640
01:13:07,900 --> 01:13:09,488
เป็นประโยคคำถามอย่างนี้

641
01:13:09,800 --> 01:13:12,400
ให้นักเรียนเขียนว่าเป็นประโยคชนิดไหน

642
01:13:13,590 --> 01:13:16,560
เดี๋ยวจะมีใบงานใน... ในคาบต่อไป

643
01:13:17,601 --> 01:13:19,553
แต่ครั้งนี้เดี๋ยวครูจะให้นักเรียนเรียนก่อน

644
01:13:21,930 --> 01:13:24,020
ต่อไปเป็นประโยคคำสั่งนะครับ

645
01:13:26,180 --> 01:13:27,950
ประโยคคำสั่งนะ

646
01:13:31,640 --> 01:13:35,753
ประโยคคำสั่ง ก็คือเป็นประโยคที่มีเนื้อหาบังคับ

647
01:13:36,530 --> 01:13:38,620
หรือสิ่งที่ให้ทำ

648
01:13:39,780 --> 01:13:43,567
จะชอบมีคำว่า "จง", "อย่า"

649
01:13:44,365 --> 01:13:47,360
"ห้าม", "ต้อง"

650
01:13:48,050 --> 01:13:49,440
อยู่ในประโยคด้วย

651
01:13:49,490 --> 01:13:53,110
จะมีคำพวกนี้อยู่ในประโยคด้วย

652
01:13:55,860 --> 01:13:56,981
นักเรียนเคยเห็นใบงาน

653
01:13:57,005 --> 01:13:58,587
ที่คุณครูให้นักเรียนทำไหมครับ

654
01:14:00,650 --> 01:14:02,260
มันจะมีคำชี้แจงใช่ไหม

655
01:14:02,316 --> 01:14:03,700
คำชี้แจงอยู่บน...

656
01:14:03,701 --> 01:14:07,040
อยู่บนใบงานมันจะเขียนว่าให้นักเรียน...

657
01:14:08,800 --> 01:14:12,640
ให้นักเรียนทำนู่นนี่นั่นอะไรก็ว่าไป

658
01:14:12,860 --> 01:14:15,995
และก็นักเรียนเห็น... เห็นป้ายข้างหน้าห้องไหม

659
01:14:22,570 --> 01:14:24,250
เห็นป้ายหน้าห้องไหม

660
01:14:29,996 --> 01:14:32,440
ไม่มี ไม่มีใครสังเกตเลยเหรอ

661
01:14:33,320 --> 01:14:34,881
คุณครูจะยกตัวอย่างอันไหนดี

662
01:14:41,703 --> 01:14:44,795
มาดูตัวอย่างกัน มาดูตัวอย่างประโยคคำสั่งกัน

663
01:14:46,458 --> 01:14:49,317
นี่อย่าวิ่งเล่นในห้องเรียน

664
01:14:53,582 --> 01:14:56,100
นี่เห็นไหม จะชอบมีคำว่า "อย่า"

665
01:14:57,880 --> 01:15:01,551
ประโยคที่ 2 จงแปรงฟันก่อนนอน

666
01:15:04,280 --> 01:15:06,140
มีคำว่า "จง" เห็นไหมครับ

667
01:15:07,550 --> 01:15:10,387
ก็คือเป็นคำสั่งบอกว่าให้แปรงฟันก่อนนอน

668
01:15:13,318 --> 01:15:17,160
ต่อมานะครับ ห้ามส่งเสียงดังในห้องสมุด

669
01:15:18,730 --> 01:15:21,653
ห้ามส่งเสียงดังในห้องสมุดเป็นคำสั่ง

670
01:15:23,306 --> 01:15:24,941
อย่างรุนแรงห้ามนะ

671
01:15:25,530 --> 01:15:28,252
ถ้าใครส่งเสียงดังในห้องสมุดจะถูกทำโทษ

672
01:15:28,970 --> 01:15:30,627
ผิดกฎของห้องสมุดเขา

673
01:15:30,938 --> 01:15:33,490
เพราะว่าคนอื่นเขาอ่านหนังสืออยู่นะครับ

674
01:15:34,630 --> 01:15:36,548
ก็คือเป็นคำสั่งเลยห้ามนะ

675
01:15:37,851 --> 01:15:42,554
ต่อมาต้องช่วยกันรักษาความสะอาดห้องสุขา

676
01:15:43,600 --> 01:15:47,211
ต้องช่วยกันรักษาความสะอาดห้องสุขา

677
01:15:47,570 --> 01:15:50,443
ก็คือเป็นคำสั่งว่านักเรียนทุกคนน่ะ

678
01:15:50,902 --> 01:15:51,967
ต้องช่วยกันนะ

679
01:15:51,968 --> 01:15:55,265
ต้องช่วยกันทำความสะอาดห้องน้ำ ห้องส้วม

680
01:15:55,266 --> 01:15:57,295
ให้สะอาดอยู่ตลอดเวลา

681
01:15:57,540 --> 01:15:59,429
ต้องช่วยกันนะอะไรอย่างนี้

682
01:15:59,430 --> 01:16:00,778
นี่คือคำสั่งนะครับ

683
01:16:03,400 --> 01:16:05,785
ทีนี้มาดูประโยคขอร้อง

684
01:16:08,902 --> 01:16:11,597
ประโยคขอร้องนะครับ ประโยคขอร้อง

685
01:16:11,598 --> 01:16:15,590
ก็คือประโยคที่มีเนื้อความขอความช่วยเหลือ

686
01:16:16,230 --> 01:16:18,284
เชิญชวนให้ทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

687
01:16:19,180 --> 01:16:23,300
จะมีคำว่า "กรุณา", "โปรด"

688
01:16:23,979 --> 01:16:25,940
"ช่วย", "วาน"

689
01:16:26,670 --> 01:16:28,069
อยู่หน้าประโยคเสมอ

690
01:16:30,255 --> 01:16:32,170
เมื่อกี้คุณครูพูดถึงป้ายหน้าห้อง

691
01:16:32,350 --> 01:16:34,030
นักเรียนเห็นป้ายหน้าห้องอีกป้ายไหม

692
01:16:34,040 --> 01:16:42,857
ที่บอกว่ากรุณาถอดรองเท้าก่อนเข้าห้องเรียน

693
01:16:46,712 --> 01:16:50,720
มีไหม มีไหม เคยเห็นไหม นี่คือประโยคขอร้อง

694
01:16:52,890 --> 01:16:54,876
จะมีคำว่า "กรุณา"

695
01:16:58,178 --> 01:16:58,978
และมีคำว่า "โปรด"

696
01:16:58,979 --> 01:17:02,060
นักเรียนเคยเห็นประโยคที่มีคำว่า "โปรด" ไหม

697
01:17:02,580 --> 01:17:06,200
เดี๋ยวคุณครูจะยกตัวอย่างให้ประโยคขอร้อง

698
01:17:07,740 --> 01:17:11,550
ประโยคที่ 1 กรุณาใช้น้ำอย่างประหยัด

699
01:17:14,470 --> 01:17:15,630
เป็นประโยคขอร้องใช่ไหม

700
01:17:15,631 --> 01:17:19,880
ว่าให้ใช้น้ำอย่างประหยัดหน่อยอย่างนี้ใช่ไหมครับ

701
01:17:23,400 --> 01:17:26,403
ประโยคที่ 2 โปรดรักษาความสะอาด

702
01:17:27,317 --> 01:17:30,915
ก็คือขอร้องล่ะ ให้รักษาความสะอาดช่วยกันหน่อย

703
01:17:33,160 --> 01:17:34,213
ก็คือขอร้อง

704
01:17:35,788 --> 01:17:39,316
อันที่ 3 โปรดทิ้งขยะลงในถังขยะ

705
01:17:40,560 --> 01:17:45,391
ก็คือได้โปรดเถอะ ทิ้งขยะน่ะ ให้ลงถังขยะนะ

706
01:17:45,720 --> 01:17:48,028
ห้ามทิ้งเกลื่อนกลาดนะ มันจะสกปรก

707
01:17:48,601 --> 01:17:49,903
นี่คือประโยคขอร้อง

708
01:17:53,050 --> 01:17:54,601
และก็ต่อมานะครับ

709
01:17:55,310 --> 01:17:57,961
ช่วยปิดไฟทุกครั้งหลังออกจากห้อง

710
01:17:58,920 --> 01:18:02,460
จะเห็นป้ายของทุกห้องเลยจะต้องติดไว้

711
01:18:02,900 --> 01:18:04,895
ว่าให้ปิดไฟ ปิดพัดลม

712
01:18:05,770 --> 01:18:08,381
ตรวจสอบไฟทุกครั้งก่อนออกจากห้อง

713
01:18:08,890 --> 01:18:13,014
ก็คือให้ช่วยกัน ขอร้องล่ะ ให้ช่วยกันล่ะ

714
01:18:13,960 --> 01:18:17,070
ทุกคนให้ช่วยกันนะ ว่าก่อนออกจากห้องนี่

715
01:18:17,122 --> 01:18:21,825
ให้ปิดไฟ ปิดพัดลม ปิดหน้าต่าง

716
01:18:23,071 --> 01:18:26,311
ช่วยตรวจสอบดู เช็กดูห้องเรียน

717
01:18:26,330 --> 01:18:28,900
ว่ามีความสะอาดเรียบร้อยดีหรือเปล่า

718
01:18:28,920 --> 01:18:30,910
ก่อนออกจากห้องเรียนนะครับ ช่วยกันนะ

719
01:18:31,110 --> 01:18:33,650
นี่คือเป็นการขอร้อง

720
01:18:38,700 --> 01:18:49,029
ทีนี้อันนี้เป็นประโยคปฏิเสธนะครับ

721
01:18:50,710 --> 01:18:51,890
เป็นประโยคปฏิเสธ

722
01:18:53,120 --> 01:18:56,038
ก็คือเป็นประโยคที่มีใจความไม่ยอมรับ

723
01:18:57,210 --> 01:19:01,500
ไม่ยอมรับจะชอบมีคำว่า "ไม่", "มิได้"

724
01:19:01,501 --> 01:19:04,567
"ไม่ได้", "มิใช่", "ไม่ใช่"

725
01:19:04,568 --> 01:19:06,358
อยู่ในประโยคอยู่เสมอ

726
01:19:10,280 --> 01:19:11,600
ถ้าเห็นคำพวกนี้

727
01:19:14,550 --> 01:19:16,702
จะเป็นประโยคปฏิเสธเสมอนะครับ

728
01:19:16,920 --> 01:19:22,494
ตัวอย่างเช่น ฉันไม่รู้จักพ่อของฉัน

729
01:19:25,561 --> 01:19:29,620
ก็คือตัวฉันเองนี่ ไม่รู้จักพ่อของฉันเลย

730
01:19:30,190 --> 01:19:36,493
นี่คือปฏิเสธนะ ก็คือไม่รู้จัก คือ การปฏิเสธ

731
01:19:37,560 --> 01:19:39,510
ไม่รู้จักนะครับ คือ การปฏิเสธ

732
01:19:41,070 --> 01:19:46,560
ต่อมาข้าพเจ้ามิได้ทำน้ำในลำธารขุ่น

733
01:19:48,730 --> 01:19:51,960
ก็คือฉันนี่ ไม่ได้ทำน้ำในลำธารขุ่นนะ

734
01:19:52,390 --> 01:19:54,120
คำว่า "มิได้" ก็คือไม่ได้นั่นแหละ

735
01:19:54,121 --> 01:19:55,836
แต่มันเป็นคำที่สุภาพขึ้นมานิดหนึ่ง

736
01:19:59,240 --> 01:20:01,208
คำพวกนี้ ก็คือประโยคปฏิเสธ

737
01:20:03,050 --> 01:20:06,656
ต่อมานะครับ ผมไม่ชอบอากาศร้อน

738
01:20:11,380 --> 01:20:13,090
ไม่ชอบอากาศร้อน

739
01:20:13,091 --> 01:20:16,826
ก็คือปฏิเสธอากาศร้อนไปเลยว่าไม่ชอบ

740
01:20:19,840 --> 01:20:25,453
ต่อมานะครับ ฉันมิใช่คนนิสัยพาลอย่างหมาป่า

741
01:20:25,748 --> 01:20:28,883
ก็คือมีคำว่า "ไม่ใช่" หรือ "มิใช่"

742
01:20:28,915 --> 01:20:31,214
นี่ก็คือเป็นประโยคปฏิเสธไปแล้ว

743
01:20:41,950 --> 01:20:43,799
โอเคนะครับ นักเรียนพอจะเข้าใจไหม

744
01:20:44,640 --> 01:20:46,668
พอจะเข้าใจชนิดของประโยคไหมครับ

745
01:20:48,030 --> 01:20:49,220
เดี๋ยวครั้งต่อไปนะ

746
01:20:49,418 --> 01:20:50,340
เดี๋ยวครั้งต่อไป

747
01:20:50,976 --> 01:20:53,717
คุณครูก็จะให้ใบงานนักเรียนอย่างนี้แหละ

748
01:20:54,140 --> 01:20:56,721
คุณครูจะให้นักเรียนดู

749
01:20:57,256 --> 01:21:01,380
คุณครูจะให้เป็นลักษณะ คือ เป็นคำ

750
01:21:01,405 --> 01:21:04,380
เป็นประโยคมาแบบนี้ แล้วให้นักเรียนตอบคำถาม

751
01:21:04,381 --> 01:21:06,155
ว่าเป็นประโยคชนิดไหน

752
01:21:10,320 --> 01:21:12,400
ก็คือมันจะมีประโยคอยู่ทั้งหมด 5 ชนิด

753
01:21:12,410 --> 01:21:15,881
ที่คุณครูเคยสอนนักเรียนไปแล้ว

754
01:21:16,440 --> 01:21:18,812
นี่ครับ ก็จะมีประโยคบอกเล่า

755
01:21:19,201 --> 01:21:21,802
ประโยคคำถาม ประโยคปฏิเสธ

756
01:21:22,437 --> 01:21:25,180
ประโยคขอร้อง และประโยคคำสั่ง

757
01:21:26,600 --> 01:21:29,279
ให้นักเรียนสังเกตคำที่มันอยู่ในประโยคนั่นแหละ

758
01:21:29,791 --> 01:21:31,932
แล้วให้นักเรียนบอกคุณครู ตอบคำถามคุณครู

759
01:21:31,933 --> 01:21:35,784
ว่าประโยคที่คุณครูให้มาน่ะ เป็นประโยคชนิดไหน

760
01:21:35,833 --> 01:21:38,463
มันจะมีอยู่ 5 ชนิดประโยคที่คุณครูเอามาให้

761
01:21:39,571 --> 01:21:40,754
เข้าใจไหมครับ

762
01:21:42,729 --> 01:21:49,319
ถ้าเข้าใจแล้วอย่างไรทบทวนกันก่อนไหม

763
01:21:50,056 --> 01:21:51,470
ว่าประโยคคืออะไร

764
01:21:53,820 --> 01:21:56,284
พอจะเข้าใจไหมเวลาที่คุณครูสอนไป

765
01:21:56,830 --> 01:22:00,113
วันนี้คุณครูพูดยาว ๆ เลย 2 ชั่วโมง

766
01:22:01,300 --> 01:22:04,380
เกี่ยวกับเรื่องประโยคนี่ พอจะเข้าใจไหม

767
01:22:04,836 --> 01:22:07,160
อยากจะเพิ่มเติมเรียนเพิ่มเติม

768
01:22:07,170 --> 01:22:09,591
เกี่ยวกับประโยคเพิ่มเติมอีกไหมในคาบต่อไป

769
01:22:10,160 --> 01:22:11,117
อยากเพิ่มเติมไหม

770
01:22:11,540 --> 01:22:13,881
อยากจะฝึกการแต่งประโยคเพิ่มเติมอีกไหม

771
01:22:17,405 --> 01:22:18,508
อยากฝึกไหมครับ

772
01:22:19,270 --> 01:22:20,700
ถ้าอยากฝึกเดี๋ยวคุณครู...

773
01:22:20,954 --> 01:22:26,801
เดี๋ยวคุณครูก็จะหาเนื้อหาที่มันเพิ่มขึ้น

774
01:22:27,410 --> 01:22:30,431
มาให้นักเรียนฝึกในการเขียนประโยคให้มากขึ้น

775
01:22:30,432 --> 01:22:31,320
นักเรียนจะได้เข้าใจ

776
01:22:31,330 --> 01:22:32,700
ในการเขียนประโยคที่ถูกต้อง

777
01:22:32,710 --> 01:22:38,391
ว่ามันควรที่จะนำคำไหนมาเรียงกันให้มันถูกต้อง

778
01:22:46,480 --> 01:22:51,678
โอเค เดี๋ยวให้นักเรียนเตรียมตัว

779
01:22:51,679 --> 01:22:53,067
เรียนคาบต่อไปได้เลยครับ

780
01:22:53,340 --> 01:22:59,404
สำหรับวันนี้ก็ถ้ายังไม่เข้าใจหัวข้อไหน

781
01:22:59,890 --> 01:23:03,115
ถ้ายัง... ถ้ายังสงสัยอยู่

782
01:23:03,655 --> 01:23:08,770
หรือถ้าอยากจะถามเกี่ยวกับการเขียนประโยค

783
01:23:08,780 --> 01:23:11,537
หรือนักเรียนอยากจะเขียนไดอารี

784
01:23:11,538 --> 01:23:12,910
อยากจะเขียนสมุดบันทึก

785
01:23:12,930 --> 01:23:14,826
อยากจะเขียนวิชาต่าง ๆ

786
01:23:15,640 --> 01:23:17,845
ตอบคำถามในวิชาต่าง ๆ อย่างนี้

787
01:23:18,450 --> 01:23:20,040
อย่างเช่น วิชาสังคม

788
01:23:20,050 --> 01:23:22,327
อาจจะเขียนในลักษณะการบรรยาย

789
01:23:22,890 --> 01:23:24,454
ถ้านักเรียนสงสัย...

790
01:23:29,840 --> 01:23:32,530
ถ้านักเรียนสงสัยในการ... ในการเขียนคำ

791
01:23:32,540 --> 01:23:34,640
ที่มันอาจจะผิดเพี้ยน

792
01:23:34,650 --> 01:23:36,698
นักเรียนสามารถถามคุณครูได้เลย

793
01:23:55,940 --> 01:23:57,100
เดี๋ยวคุณครูจะให้ตัวแทน

794
01:23:57,110 --> 01:24:00,540
ให้เพื่อนออกมาเล่าสรุปให้ฟังนะครับ

795
01:24:00,550 --> 01:24:03,040
ว่าวันนี้คุณครูสอนเรื่องอะไรบ้างนะครับ

796
01:24:08,310 --> 01:24:09,380
ให้นักเรียนเล่านะครับ

797
01:24:09,382 --> 01:24:14,262
ว่าวันนี้คุณครูสอนเรื่องอะไรบ้าง

798
01:24:14,290 --> 01:24:16,880
นักเรียนได้ความรู้นำไปใช้อย่างไร

799
01:24:17,060 --> 01:24:20,988
ให้เพื่อนได้... ได้ดูนะครับ โอเคไหม

800
01:24:24,472 --> 01:24:25,757
เล่าให้เพื่อน ๆ ฟังเลย

801
01:24:43,900 --> 01:24:45,360
หันหน้าไปหาเพื่อน ๆ เลย

802
01:24:46,290 --> 01:24:47,622
ไม่เป็นอะไร หันหน้าไปหาเพื่อน ๆ

803
01:24:49,730 --> 01:24:51,377
หันหน้าไปหาเพื่อน ๆ โอเค

804
01:25:09,820 --> 01:25:12,430
มีใครอยากจะเล่าอะไรให้เพื่อน ๆ ฟังอีกไหม

805
01:25:12,440 --> 01:25:14,920
มีไหมครับ มีไหมครับ

806
01:25:15,731 --> 01:25:21,207
เชิญ เชิญน้องบีมหน้าห้องครับ เชิญครับ

807
01:25:21,820 --> 01:25:24,600
เชิญ... เชิญน้องไปนั่ง โอเค

808
01:25:37,670 --> 01:25:39,622
ไม่ต้องอายครับ หันหน้าไปหาเพื่อน ๆ เลย

809
01:25:41,070 --> 01:25:43,368
ยืน... ยืนตรงนี้หันหน้าไปหาเพื่อน ๆ เลย

810
01:25:46,321 --> 01:25:49,300
ไม่ต้องอายกล้าแสดงออก

811
01:25:56,450 --> 01:25:57,450
โอเค

812
01:26:18,760 --> 01:26:20,167
เอาใหม่ครับ เพื่อนบอกให้เอาใหม่

813
01:26:20,168 --> 01:26:21,172
เพื่อนบอกให้เอาใหม่

814
01:26:21,810 --> 01:26:22,815
เอาใหม่ เชิญ

815
01:26:24,660 --> 01:26:28,500
เอาใหม่ เอาใหม่ครับ เชิญก่อน อย่าอาย

816
01:26:30,490 --> 01:26:32,010
นี่ ๆ ๆ มายืนตรงนี้

817
01:26:33,050 --> 01:26:35,270
ยืนตรงนี้ หันหน้า... หันหน้าหาเพื่อน

818
01:26:35,460 --> 01:26:38,706
โอเค แนะนำตัวก่อน แนะนำตัว

819
01:27:03,050 --> 01:27:06,250
ทีนี้ดูนะ ดูพี่ล่ามนะ คุณครูจะพูดให้ฟัง

820
01:27:06,260 --> 01:27:08,534
ว่าทำไมคุณครูถึงเชิญหนูออกมาข้างหน้า

821
01:27:12,123 --> 01:27:13,751
นี่เป็นการทำโทษนะ

822
01:27:15,510 --> 01:27:17,809
เพราะหนูคุยกันระหว่างที่คุณครูสอน

823
01:27:19,550 --> 01:27:22,290
พี่ล่ามอยู่หน้าจอ หนูไม่ได้มองพี่ล่ามเลย

824
01:27:22,830 --> 01:27:26,388
แล้วหนูก็ไม่รู้ด้วยว่าคุณครูพูดอะไร หนูไม่ได้ยิน

825
01:27:27,090 --> 01:27:28,200
แต่สิ่งที่หนูจะต้องดู

826
01:27:28,210 --> 01:27:31,593
ก็คือหนูต้องดูว่าพี่ล่ามใช้ภาษามือสื่อสารกับหนูน่ะ

827
01:27:32,120 --> 01:27:34,469
แปลงจากคำพูดของคุณครูน่ะ มันคืออะไร

828
01:27:35,918 --> 01:27:39,316
ทีนี้หนูก็เลยบอกว่าหนูไม่รู้ว่าจะพูดอะไร เห็นไหม

829
01:27:39,900 --> 01:27:43,710
สุดท้าย นี่คือบทลงโทษของคนที่ไม่ได้ดูเลย

830
01:27:43,720 --> 01:27:45,980
ไม่ได้เรียนกับคุณครูว่ามันคืออะไร

831
01:27:46,720 --> 01:27:50,640
แล้วทีนี้ต่อไปนี่ การเขียนหนังสือของหนูมันจะ...

832
01:27:51,488 --> 01:27:55,459
มันจะทำให้หนูเขียนได้ไหม ถ้าหนูไม่ตั้งใจเรียน

833
01:28:00,840 --> 01:28:04,820
โอเค ถือว่าถ้าสมมติว่ามีครั้งหน้านะครับ

834
01:28:05,290 --> 01:28:06,300
เป็นข้อตกลงกันเลย

835
01:28:06,309 --> 01:28:09,400
ว่าถ้าสมมติว่าครูสอนอยู่แล้วนักเรียนคุยกัน

836
01:28:09,410 --> 01:28:12,495
คุณครูจะให้ออกมาสอนแทนคุณครูหน้าชั้นเรียนเลย

837
01:28:13,510 --> 01:28:16,920
ทีนี้นักเรียนจะได้ตั้งใจฟังตั้งใจดูพี่ล่ามด้วย

838
01:28:17,230 --> 01:28:18,990
เพราะคุณครูก็เหนื่อย พี่ล่ามเหนื่อย

839
01:28:19,000 --> 01:28:21,600
ก็เหนื่อยที่ต้องใช้ภาษามือให้เข้าใจ

840
01:28:21,601 --> 01:28:23,084
ให้นักเรียนเข้าใจให้ได้

841
01:28:25,630 --> 01:28:28,380
โอเคครับ ไป ไปนั่ง

842
01:28:34,810 --> 01:28:37,484
โอเคครับ หมดเวลาสำหรับวันนี้แล้ว

843
01:28:38,470 --> 01:28:41,780
ก็ขอให้นักเรียนทบทวนด้วยนะครับ อย่าลืมทบทวน

844
01:28:41,800 --> 01:28:43,930
ถ้าไม่เข้าใจอย่างไรก็ให้ถามคุณครูนะ

845
01:28:44,391 --> 01:28:45,987
โอเคไปเรียนคาบต่อไปได้ครับ

846
01:28:46,231 --> 01:28:48,227
ขอบคุณพี่ล่ามนะครับ ขอบคุณครับ

847
01:28:52,330 --> 01:28:53,449
ครับ ขอบคุณครับ