1
00:00:03,900 --> 00:00:04,981
(คุณครูจักรพงศ์) ครับ สวัสดีครับ

2
00:00:05,006 --> 00:00:06,260
สวัสดีพี่ล่ามนะครับ

3
00:00:06,840 --> 00:00:10,290
สวัสดีนักเรียนชั้น ม.5/2 นะครับ

4
00:00:22,125 --> 00:00:25,370
อันดับแรกนะครับ เดี๋ยวให้นักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ

5
00:00:25,390 --> 00:00:27,600
เดี๋ยวพี่ล่ามจะอธิบายภาษามือให้นักเรียนฟังนะ

6
00:00:31,510 --> 00:00:34,837
โอเคนะครับ เมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา

7
00:00:34,861 --> 00:00:37,715
คาบที่ผ่านมานะครับ เราก็ได้เรียน

8
00:00:38,112 --> 00:00:41,190
ในเรื่องของการเขียนประโยค

9
00:00:42,640 --> 00:00:45,090
การเขียนประโยคแบบง่าย ๆ แล้วนะครับ

10
00:00:45,710 --> 00:00:50,280
ทีนี้เรา... เราจะมาทบทวนกันดูนะครับ

11
00:00:50,300 --> 00:00:53,280
ว่าประโยคที่คุณครูสอนไปนะครับ

12
00:00:55,000 --> 00:00:56,429
มันหมายถึงอะไร

13
00:00:56,458 --> 00:00:59,923
แล้วก็มันจะประกอบไปด้วยอะไรบ้าง

14
00:01:14,085 --> 00:01:19,177
นะครับ ประโยคนะครับ ก็คือคำ 2 คำขึ้นไป

15
00:01:19,202 --> 00:01:22,613
ที่นำมาเรียงต่อกันนะครับ แสดงให้รู้นะครับ

16
00:01:22,637 --> 00:01:29,750
ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร

17
00:01:33,130 --> 00:01:34,341
นักเรียน... นักเรียนเคย...

18
00:01:34,365 --> 00:01:36,270
เคยเห็นคุณครูอธิบายตรงนี้ไปแล้ว

19
00:01:36,280 --> 00:01:37,286
นักเรียนเข้าใจไหมครับ

20
00:01:37,310 --> 00:01:39,800
ว่าโครงสร้างของประโยคนี่

21
00:01:39,825 --> 00:01:41,290
มันจะประกอบไปด้วย...

22
00:01:42,800 --> 00:01:45,590
จากที่คุณครูเคย... เคยบอกนักเรียนใช่ไหมครับ

23
00:01:45,600 --> 00:01:52,209
ว่าประโยคนี่ จะประกอบไปด้วยภาคประธาน

24
00:01:52,578 --> 00:01:54,890
และภาคแสดง จำได้ไหมครับ

25
00:01:56,280 --> 00:02:00,300
จำได้ไหม ภาคประธานและภาคแสดง

26
00:02:00,590 --> 00:02:02,973
แล้วทีนี้ภาคประธาน

27
00:02:03,739 --> 00:02:08,978
จะหมายถึง คน สัตว์ สิ่งของ ก็คือเป็นคำนาม

28
00:02:09,474 --> 00:02:10,803
ส่วนภาคแสดง

29
00:02:11,133 --> 00:02:13,570
ประกอบไปด้วยคำกริยาและเป็นกรรม

30
00:02:14,110 --> 00:02:15,176
ส่วนภาคแสดง

31
00:02:15,200 --> 00:02:18,164
จะมีแค่คำกริยาอย่างเดียวได้ไหม ได้

32
00:02:18,840 --> 00:02:21,910
จะมีแค่กรรมอย่างเดียวไม่มีกริยาได้ไหม ไม่ได้

33
00:02:26,150 --> 00:02:27,383
เรามาทบทวนกันก่อน

34
00:02:28,124 --> 00:02:29,969
ที่หมายถึงว่าประโยค

35
00:02:30,854 --> 00:02:34,499
หมายถึง คำตั้งแต่ 2 คำขึ้นไปที่นำมาเรียงต่อกัน

36
00:02:34,828 --> 00:02:36,140
แล้วจะกลายเป็นประโยค

37
00:02:38,570 --> 00:02:41,064
แค่มีคำว่า "ใคร" "ทำอะไร"

38
00:02:41,453 --> 00:02:43,584
แค่นี้ก็คือประโยคแล้ว

39
00:02:44,000 --> 00:02:48,340
อย่างเช่นคุณครูจะยกตัวอย่างคำว่า "ฉันกินข้าว"

40
00:02:55,550 --> 00:02:59,991
ใน... ในภาษามือจะเป็นลักษณะที่ใช้...

41
00:03:02,793 --> 00:03:05,270
ฉัน ข้าว แล้วก็กินใช่ไหมครับ

42
00:03:05,630 --> 00:03:08,380
แต่จริง ๆ แล้วภาษาเขียนที่ถูกต้องน่ะ

43
00:03:08,720 --> 00:03:13,660
คือ ฉัน มาก่อนแล้วก็ตามมาด้วยคำว่า "กิน"

44
00:03:14,950 --> 00:03:16,560
แล้วก็ตามมาด้วยคำว่า "ข้าว"

45
00:03:19,190 --> 00:03:21,000
อันนี้คือวิธีเขียนที่ถูกต้อง

46
00:03:21,430 --> 00:03:26,760
จะประกอบไปด้วย ใคร ก็คือ ฉัน ทำอะไร กิน

47
00:03:28,360 --> 00:03:30,630
ทำอะไรล่ะ กินอะไรล่ะ กินข้าว

48
00:03:32,350 --> 00:03:37,280
ก็คือจะประกอบไปด้วยภาคประธาน

49
00:03:39,370 --> 00:03:44,229
ภาคประธาน ก็คือฉัน

50
00:03:47,209 --> 00:03:54,970
ภาคแสดง ก็คือกิน ข้าว

51
00:03:55,710 --> 00:04:00,330
ภาคแสดงตรงนี้จะมีอยู่ 2... 2 อย่าง

52
00:04:00,350 --> 00:04:02,219
ก็คือคำกริยา แล้วก็กรรม

53
00:04:02,862 --> 00:04:05,160
กินจะเป็นคำกริยา

54
00:04:05,896 --> 00:04:07,730
ส่วนข้าวก็จะเป็นกรรม

55
00:04:08,430 --> 00:04:11,230
เพราะว่าข้าวถูกฉันกินเข้าไป

56
00:04:14,190 --> 00:04:16,123
นี่เป็นโครงสร้างประโยคแบบง่าย ๆ

57
00:04:16,148 --> 00:04:19,727
ที่คุณครูเคยให้นักเรียนเขียนตามภาพ

58
00:04:19,820 --> 00:04:24,000
ที่นักเรียนเคย... เคยเรียนไปแล้ว

59
00:04:24,180 --> 00:04:27,080
ก็คือคุณครูจะให้รูปภาพรูปภาพหนึ่งใช่ไหมครับ

60
00:04:27,090 --> 00:04:28,948
และนักเรียนเขียนประโยคแบบง่าย ๆ นะ

61
00:04:28,973 --> 00:04:29,979
นักเรียนจำได้ไหม

62
00:04:39,040 --> 00:04:41,440
ทีนี้มี... มีใครสงสัยไหมครับ

63
00:04:41,450 --> 00:04:44,151
ว่าที่คุณครูให้คำว่า "ใคร"

64
00:04:44,175 --> 00:04:46,000
"ทำอะไร" "ที่ไหน" "อย่างไร" มานี่

65
00:04:46,670 --> 00:04:48,980
มีคนไหนสงสัยไหมครับ ว่ามันคืออะไร

66
00:04:50,280 --> 00:04:53,840
ถ้านักเรียนสงสัยนักเรียนถามคุณครูเลย

67
00:04:54,540 --> 00:04:56,188
เพราะว่าต่อไป

68
00:04:56,212 --> 00:04:58,980
คุณครูจะไม่ให้นักเรียนนั่งดูนั่งฟังอยู่ตรงนี้นะ

69
00:04:58,990 --> 00:05:00,940
คุณครูจะให้นักเรียนออกมาเขียนข้างหน้านะครับ

70
00:05:02,810 --> 00:05:04,830
คุณครูจะให้นักเรียนออกมาเขียนข้างหน้า

71
00:05:07,410 --> 00:05:09,620
ถ้านักเรียนไม่เข้าใจให้นักเรียนถาม

72
00:05:10,800 --> 00:05:12,790
นักเรียนอย่าตอบเข้าใจค่ะ เข้าใจครับ

73
00:05:13,160 --> 00:05:15,797
โดยที่นักเรียนไม่รู้เรื่องเลย

74
00:05:21,361 --> 00:05:26,196
เข้าใจไหม เข้าใจ

75
00:05:26,453 --> 00:05:27,742
ถ้านักเรียนตอบเข้าใจ

76
00:05:27,767 --> 00:05:29,087
แล้วถ้าคุณครูบอกให้นักเรียน

77
00:05:29,111 --> 00:05:30,510
มาอธิบายให้เพื่อนฟังหน้าห้อง

78
00:05:30,520 --> 00:05:33,013
นักเรียนจะพูดได้ไหม จะเล่าได้ไหม

79
00:05:36,882 --> 00:05:39,673
ได้ไหมครับ นักเรียนเริ่มกดดัน

80
00:05:41,653 --> 00:05:43,300
นักเรียนเริ่มกดดันแล้ว

81
00:05:48,110 --> 00:05:50,010
เราจะเรียนแบบสบาย ๆ

82
00:05:50,850 --> 00:05:53,680
คือเราตกลงกันก่อน เราจะเรียนแบบสบาย ๆ

83
00:05:54,090 --> 00:05:55,130
เราจะไม่เครียด

84
00:05:56,240 --> 00:05:58,970
ถ้านักเรียนไม่เข้าใจให้นักเรียนถามคุณครู

85
00:06:00,000 --> 00:06:01,226
คุณครูใจดีมากเลยนะ

86
00:06:01,250 --> 00:06:02,800
คุณครูไม่เคยด่านักเรียนเลยนะ

87
00:06:07,240 --> 00:06:11,430
คุณครูใจดีมาก ๆ เลย ถ้าไม่เข้าใจให้ถาม

88
00:06:22,620 --> 00:06:24,323
พี่ล่าม พี่ล่ามสามารถ...

89
00:06:24,348 --> 00:06:26,210
พูดเป็นเสียงออกมาได้ไหมครับ

90
00:06:57,440 --> 00:07:01,340
อ๋อ เอาใหม่ครับ เอาใหม่อีกทีหนึ่ง

91
00:07:08,470 --> 00:07:09,900
ความหมายของประโยคนะครับ

92
00:07:24,350 --> 00:07:26,300
น้องอายแชร์ได้ไหม น้องอายแชร์ได้ไหม

93
00:07:26,840 --> 00:07:28,860
ทีนี้... ทีนี้คุณครูจะให้คุยกันแล้วนะ

94
00:07:28,890 --> 00:07:32,400
คุณครูจะให้คุยกัน คุณครูจะให้คุณครู...

95
00:07:32,420 --> 00:07:34,980
คุณครูจะให้นักเรียนคุยกันเอง ปรึกษากันเอง

96
00:07:35,000 --> 00:07:36,520
ว่านักเรียนจะเข้าใจอย่างไร

97
00:07:38,270 --> 00:07:40,940
ลองให้อุ๊บอิ๊บนะครับ อุ๊บอิ๊บถามอาย

98
00:07:43,080 --> 00:07:45,560
ว่าในสิ่งที่อุ๊บอิ๊บสงสัยน่ะ ใช่ไหม

99
00:07:56,670 --> 00:08:00,180
ทีนี้น้องอายบอกคุณครูว่าอุ๊บอิ๊บหมายถึงอะไร

100
00:08:01,050 --> 00:08:03,290
อุ๊บอิ๊บกำลังจะพูดอะไร จะสื่อสารอะไร

101
00:08:11,040 --> 00:08:13,078
ประโยค คือ คำ

102
00:08:18,495 --> 00:08:20,734
ใช่ ใช่ครับ ใช่

103
00:08:21,167 --> 00:08:22,340
ก็จะประกอบไปด้วย...

104
00:08:23,153 --> 00:08:28,050
ประกอบไปด้วย ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร

105
00:08:28,474 --> 00:08:32,790
แค่นี้แค่เรามีคำว่า... เราให้รู้ว่าประโยคนี่

106
00:08:32,850 --> 00:08:35,350
จะประกอบไปด้วยใคร ใครก็คือประธาน

107
00:08:35,800 --> 00:08:37,794
ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร

108
00:08:37,818 --> 00:08:39,410
นี่คือภาคแสดงทั้งหมดเลย

109
00:08:40,470 --> 00:08:44,200
อย่างเช่น อุ๊บอิ๊บมาโรงเรียนอย่างนี้

110
00:08:44,380 --> 00:08:46,440
อุ๊บอิ๊บเป็นใคร ก็คืออุ๊บอิ๊บ

111
00:08:47,050 --> 00:08:48,580
ทำอะไร ก็คือมาโรงเรียน

112
00:08:50,790 --> 00:08:53,880
ให้รู้ว่าประโยคมันจะประกอบไปด้วยภาคประธาน

113
00:08:53,900 --> 00:08:55,470
แล้วก็ภาคแสดงแค่นั้น

114
00:08:57,560 --> 00:09:00,030
ส่วนประโยคจะเป็นลักษณะอย่างไรน่ะ

115
00:09:00,054 --> 00:09:01,633
เอาไว้ก่อน เดี๋ยวคุณครูจะสอน

116
00:09:01,657 --> 00:09:02,970
แต่ตอนนี้เราทบทวนกันก่อน

117
00:09:02,980 --> 00:09:06,273
ว่าประโยคจะประกอบไปด้วยภาคประธาน

118
00:09:06,297 --> 00:09:07,429
และภาคแสดง

119
00:09:07,454 --> 00:09:08,490
ส่วนภาคแสดงน่ะ

120
00:09:08,788 --> 00:09:10,690
จะประกอบด้วยกริยาแล้วก็กรรม

121
00:09:10,872 --> 00:09:13,400
ส่วนจะมีแค่กริยาอย่างเดียวก็ได้

122
00:09:13,650 --> 00:09:15,031
จะมีแค่กรรมอย่างเดียวไม่ได้

123
00:09:15,056 --> 00:09:16,420
จะต้องมีกริยาแล้วก็กรรม

124
00:09:17,832 --> 00:09:19,753
ถ้าจะต้องมีกรรมต้องมีกริยาด้วย

125
00:09:20,620 --> 00:09:22,229
แต่ถ้ามีกริยาอย่างเดียวก็ได้

126
00:09:27,016 --> 00:09:28,876
ทีนี้นักเรียนดูนะครับ

127
00:09:29,240 --> 00:09:32,410
คุณครูให้ประโยคมาบอกว่านักเรียนกระโดด

128
00:09:37,510 --> 00:09:38,610
นักเรียนกระโดด

129
00:09:38,635 --> 00:09:40,299
ทีนี้ครูถามว่าใครล่ะ

130
00:09:41,346 --> 00:09:42,650
ใคร ก็คือนักเรียน

131
00:09:42,850 --> 00:09:46,090
นักเรียนเป็นประธาน นักเรียนเป็นประธาน

132
00:09:47,030 --> 00:09:48,162
ส่วนภาคแสดง

133
00:09:48,649 --> 00:09:50,950
กระโดด เป็นคำอะไร เป็นคำกริยา

134
00:09:52,710 --> 00:09:56,320
ก็คือมีแค่ประธานกับกริยาแค่นั้น

135
00:09:56,620 --> 00:09:57,860
ก็เป็นประโยคได้แล้วนะ

136
00:09:58,940 --> 00:10:02,160
ทีนี้เรามาแต่งประโยคเพิ่มเติมเข้าไปอีก

137
00:10:02,170 --> 00:10:04,148
ว่ากระโดดอะไรล่ะ

138
00:10:04,610 --> 00:10:05,619
กระโดดเชือก

139
00:10:05,906 --> 00:10:09,140
ประโยคมันก็คือนักเรียนกระโดดเชือก

140
00:10:10,520 --> 00:10:12,214
ประธาน ก็คือนักเรียน

141
00:10:12,869 --> 00:10:14,140
กริยา ก็คือกระโดด

142
00:10:15,050 --> 00:10:16,510
กรรม ก็คือเชือก

143
00:10:23,840 --> 00:10:27,260
ทีนี้ประโยคต่อมา คุณแม่เย็บผ้า

144
00:10:28,810 --> 00:10:31,480
ครูถามว่าใคร ใครทำอะไร คุณแม่

145
00:10:32,280 --> 00:10:35,046
คุณแม่ เพราะฉะนั้น คุณแม่ ก็คือประธาน

146
00:10:38,110 --> 00:10:40,080
ทำอะไรล่ะ เย็บ

147
00:10:41,895 --> 00:10:45,610
เย็บเป็นคำกริยา

148
00:10:46,070 --> 00:10:48,610
เย็บอะไร เย็บผ้าเป็นกรรม

149
00:10:48,720 --> 00:10:49,912
นี่คือภาคแสดงทั้งหมด

150
00:10:50,432 --> 00:10:52,960
ประกอบเป็นประโยค รวมมาเป็นประโยค

151
00:10:55,400 --> 00:10:59,400
ยกตัวอย่างอีก 1 ประโยค พี่ใส่กางเกง

152
00:11:02,586 --> 00:11:04,073
ใครน่ะ พี่

153
00:11:04,557 --> 00:11:06,639
พี่ เพราะฉะนั้น พี่เป็นประธาน

154
00:11:08,040 --> 00:11:10,200
ส่วนภาคแสดง ก็คือใส่กางเกง

155
00:11:10,400 --> 00:11:13,660
ทีนี้เรามาดูว่ากริยาคือคำไหน

156
00:11:14,280 --> 00:11:18,775
กริยา ก็คือคำที่แสดงอาการ

157
00:11:19,545 --> 00:11:20,901
แสดงอาการอย่างไร

158
00:11:21,032 --> 00:11:27,014
เช่น หัวเราะ วิ่ง เดิน ร้อง

159
00:11:29,120 --> 00:11:31,540
คือ แสดงอาการว่าทำอะไรอยู่น่ะ

160
00:11:31,856 --> 00:11:34,840
ก็คือให้ดูว่านั่นคือเป็นคำกริยา

161
00:11:35,260 --> 00:11:37,040
อย่างเช่น ตรงนี้พี่ทำอะไรอยู่

162
00:11:37,080 --> 00:11:39,840
พี่ใส่... ใส่อะไร ใส่กางเกง

163
00:11:41,130 --> 00:11:43,960
กางเกงเป็นกรรม เพราะกางเกงโดนพี่ใส่

164
00:11:47,650 --> 00:11:49,170
มันอาจจะเข้าใจยากนะครับ

165
00:11:50,295 --> 00:11:56,005
การเขียนประโยคน่ะ มันอาจจะเข้าใจยาก

166
00:11:56,989 --> 00:11:59,229
แต่มันเป็นเรื่องที่สำคัญมาก ๆ เลย

167
00:11:59,253 --> 00:12:01,030
ของคนหูหนวกทุกคน

168
00:12:02,210 --> 00:12:04,520
ที่ต้องไปใช้ในชีวิตประจำวันของเรา

169
00:12:05,264 --> 00:12:08,850
ถ้าเขียนผิดสื่อสารผิด ความหมายทุกอย่างก็ผิด

170
00:12:11,080 --> 00:12:14,308
คุณครูถึงให้หลักการในการแต่งประโยค

171
00:12:14,332 --> 00:12:17,370
ให้ถูกต้องกับนักเรียน

172
00:12:17,690 --> 00:12:20,490
เพราะนักเรียน... รู้ไหมครับ

173
00:12:20,515 --> 00:12:24,455
ว่าถ้าวันหนึ่งนักเรียนจะต้องเรียนจบไปแหละ

174
00:12:24,520 --> 00:12:26,840
เรียนจบจากที่นี่ แล้วนักเรียนต้องไปทำงาน

175
00:12:27,025 --> 00:12:28,560
ทำงานแน่นอนนะครับ

176
00:12:28,610 --> 00:12:31,240
นักเรียนจะต้องไปอยู่ในสังคมของคนหูดีใช่ไหม

177
00:12:34,730 --> 00:12:37,080
แล้วถ้านักเรียนจะสื่อสารกับคนหูดีน่ะ

178
00:12:38,650 --> 00:12:39,759
นักเรียนคิดว่า

179
00:12:39,784 --> 00:12:41,850
นักเรียนจะสื่อสารกับเขารู้เรื่องไหมครับ

180
00:12:44,606 --> 00:12:45,856
ถ้านักเรียนไม่เขียน

181
00:12:48,990 --> 00:12:51,860
นักเรียนจะพูดภาษามือกับคนหูดีจะเข้าใจไหม

182
00:12:53,995 --> 00:12:55,328
ไม่เข้าใจเลย

183
00:12:55,668 --> 00:12:57,720
เพราะคนหูดีเขาไม่รู้เรื่องภาษามือ

184
00:12:57,990 --> 00:13:01,700
แล้วตัวนักเรียนเองก็ไม่ได้ได้ยินที่คนหูดีเขาพูด

185
00:13:02,230 --> 00:13:03,890
ต่างคนต่างสื่อสารไม่เข้าใจ

186
00:13:03,900 --> 00:13:06,553
เพราะฉะนั้น จะสื่อสารกันให้เข้าใจได้

187
00:13:06,578 --> 00:13:11,508
นักเรียนจะต้องเขียนคำให้มันถูกต้อง

188
00:13:11,533 --> 00:13:13,553
เขียนสื่อสารคำให้มันถูกต้อง

189
00:13:18,060 --> 00:13:20,230
เพราะถ้าเขียนผิด ความหมายทุกอย่างก็ผิด

190
00:13:22,780 --> 00:13:26,000
อย่างเช่น คุณครูจะยกตัวอย่างประโยคหนึ่ง

191
00:13:29,200 --> 00:13:30,671
ประโยคที่ว่า...

192
00:13:37,582 --> 00:13:38,880
ฉันกินข้าว

193
00:13:57,730 --> 00:14:04,910
คุณครูยกประโยคที่ว่า ฉันกินข้าว กับ กินข้าวฉัน

194
00:14:06,620 --> 00:14:11,730
นักเรียนคิดว่า... นักเรียนคิดว่าอันไหนถูกต้อง

195
00:14:12,540 --> 00:14:13,541
ประโยคไหนถูกต้อง

196
00:14:13,673 --> 00:14:15,600
หมายถึง ตัวฉันนี่ กินข้าวนี่

197
00:14:16,940 --> 00:14:18,054
อันบนใช่ไหมครับ

198
00:14:19,280 --> 00:14:22,389
แต่ถ้านักเรียนบางคนน่ะ นักเรียนเขียนคำว่า...

199
00:14:22,450 --> 00:14:25,534
นักเรียนคนหูหนวกน่ะ ส่วนมากจะใช้...

200
00:14:25,696 --> 00:14:28,160
จะใช้คำที่มันสลับกันใช่ไหมครับ

201
00:14:28,680 --> 00:14:30,389
จะใช้คำที่มันสลับกัน

202
00:14:30,718 --> 00:14:33,490
จะเขียนว่ากินข้าวฉันนี่

203
00:14:35,770 --> 00:14:37,720
ถ้าวันหนึ่งนักเรียนไปทำงานน่ะ

204
00:14:42,620 --> 00:14:44,410
ถ้าวันหนึ่งนักเรียนไปทำงาน

205
00:14:44,670 --> 00:14:46,400
แล้วนักเรียนเขียนสื่อสารผิด

206
00:14:47,093 --> 00:14:49,300
เป็นประโยคที่ 2 ว่ากินข้าวฉันน่ะ

207
00:14:50,050 --> 00:14:52,330
แล้วให้คนหูดีเขา... เขาอ่านน่ะ

208
00:14:52,833 --> 00:14:55,600
เขาจะเข้าใจผิดว่านักเรียนน่ะ

209
00:14:56,160 --> 00:14:59,920
เอาข้าวมาให้... มาให้หูดีน่ะ เป็นคนหูดีกินนะ

210
00:15:00,170 --> 00:15:03,120
ไม่ใช่ว่านักเรียนจะไปกินข้าวนะ

211
00:15:04,889 --> 00:15:05,890
เห็นไหมครับ

212
00:15:05,915 --> 00:15:08,920
แค่คำมันสลับกันความหมายมันก็เปลี่ยนแล้ว

213
00:15:09,140 --> 00:15:13,002
นี่คือความสำคัญว่าทำไมเราถึงต้องมาเรียน

214
00:15:13,026 --> 00:15:15,580
เรื่องการแต่งประโยคแบบนี้

215
00:15:16,360 --> 00:15:18,782
เพราะมันเป็นเรื่องที่สำคัญกับนักเรียนทุกคน

216
00:15:18,806 --> 00:15:19,973
เป็นอย่างมากเลย

217
00:15:20,342 --> 00:15:22,790
ว่านักเรียนจะต้องเขียน

218
00:15:23,500 --> 00:15:26,020
เขียนอย่างไรให้มันถูกต้องตามโครงสร้าง

219
00:15:26,680 --> 00:15:28,720
ของการแต่งประโยคที่ถูกต้อง

220
00:15:31,710 --> 00:15:33,740
นักเรียนเข้าใจความสำคัญนี้แล้วใช่ไหมครับ

221
00:15:46,290 --> 00:15:48,980
นักเรียนครับนักเรียน นักเรียนดูพี่ล่ามนะ

222
00:15:49,000 --> 00:15:52,070
นักเรียนดูพี่ล่ามนะ เดี๋ยวคุณครูจะพูดอันนี้ให้ฟัง

223
00:15:54,720 --> 00:15:58,260
แค่นักเรียนน่ะ คุณครูอธิบายอยู่แบบนี้

224
00:15:58,560 --> 00:16:00,890
คุณครูไม่ได้ใช้ภาษามืออธิบายกับนักเรียน

225
00:16:01,140 --> 00:16:04,650
พี่ล่ามจะเป็นคนที่อธิบายภาษามือกับนักเรียน

226
00:16:04,923 --> 00:16:07,890
ถ้านักเรียนไม่มองพี่ล่ามอธิบายภาษามือ

227
00:16:08,180 --> 00:16:11,500
นักเรียนเผลอไปแค่ 1 วินาที 2 วินาที

228
00:16:11,660 --> 00:16:12,861
นักเรียนก็จะไม่เข้าใจ

229
00:16:12,885 --> 00:16:14,410
ในสิ่งที่คุณครูสอนเลยนะครับ

230
00:16:14,640 --> 00:16:15,867
เพราะนักเรียนไม่ได้ยิน

231
00:16:18,380 --> 00:16:21,200
แค่เมื่อกี้น่ะ คุณครูยกตัวอย่างน้องอุ๊บอิ๊บน่ะ

232
00:16:22,260 --> 00:16:24,470
ก้มหยิบสมุดใต้โต๊ะ

233
00:16:25,070 --> 00:16:27,600
อุ๊บอิ๊บเงยหน้าขึ้นมา อุ๊บอิ๊บไม่รู้เรื่องนะครับ

234
00:16:28,710 --> 00:16:30,710
คุณครูรู้เลยว่าอุ๊บอิ๊บฟังไม่รู้เรื่อง

235
00:16:30,720 --> 00:16:37,719
อุ๊บอิ๊บไม่รู้เรื่องเลยว่าคุณครูพูดอะไรใช่ไหม ใช่

236
00:16:37,874 --> 00:16:41,280
เพราะฉะนั้น ในเมื่อคุณครูกำลังพูดอยู่ตรงนี้

237
00:16:41,290 --> 00:16:43,170
ให้นักเรียนดูพี่ล่ามเลย

238
00:16:44,190 --> 00:16:46,973
คุณครูพยายามที่จะอธิบายให้นักเรียนเข้าใจ

239
00:16:46,997 --> 00:16:48,420
ในสิ่งที่คุณครูสอน

240
00:16:52,590 --> 00:16:55,254
พี่ล่ามก็พยายามที่จะอธิบายภาษามือ

241
00:16:55,279 --> 00:16:56,841
ให้กับนักเรียนให้เข้าใจ

242
00:16:57,850 --> 00:16:59,910
ให้นักเรียนจ้องดูพี่ล่ามอย่างเดียวเลย

243
00:16:59,920 --> 00:17:02,610
เพราะพี่ล่ามจะเป็นคนที่ใช้ภาษามือพูดกับนักเรียน

244
00:17:03,150 --> 00:17:06,100
ถ้านักเรียนไม่เข้าใจนักเรียนยกมือขึ้นทันที

245
00:17:06,240 --> 00:17:09,610
คุณครูจะหยุดพูด แล้วให้นักเรียนออกมาถาม

246
00:17:13,520 --> 00:17:15,910
ทำไมถึงคุณครูถึงให้นักเรียนสนใจขนาดนี้

247
00:17:16,630 --> 00:17:20,213
เพราะว่ามันเป็นสิ่งที่นักเรียนจะต้องไปใช้

248
00:17:20,237 --> 00:17:21,880
ในชีวิตประจำวันของนักเรียน

249
00:17:22,160 --> 00:17:26,700
ในอนาคตจนวันตายเลย

250
00:17:28,200 --> 00:17:33,770
ถ้านักเรียนเขียนผิด ทุกอย่างก็จะผิดเพี้ยนไปหมด

251
00:17:39,180 --> 00:17:43,360
เอาล่ะครับ ทีนี้คุณครูจะมาพูดถึงประธาน

252
00:17:43,810 --> 00:17:45,557
ประธานคืออะไร

253
00:17:46,060 --> 00:17:49,250
ประธานเป็นคำนามครับ

254
00:17:50,730 --> 00:17:52,140
ประธานจะต้องเป็นคำนาม

255
00:17:52,160 --> 00:17:57,782
คำนาม ก็คือจะเป็นคนที่กล่าวถึงคน สัตว์ สิ่งของ

256
00:17:58,230 --> 00:18:03,910
คนก็หมายถึง พ่อ แม่ พี่ น้อง ต่าง ๆ

257
00:18:04,100 --> 00:18:06,080
ลุง ป้า น้า อา ต่าง ๆ

258
00:18:08,051 --> 00:18:11,090
ส่วนสัตว์ก็หมายถึง สัตว์ทุกชนิดเลย

259
00:18:11,740 --> 00:18:15,240
ที่มีชื่อของมันไม่ว่าจะเป็นเสือ สิงห์ กระทิง

260
00:18:17,870 --> 00:18:22,120
ทุกอย่างสุนัข แมวอย่างนี้ คือการกล่าวถึงสัตว์

261
00:18:23,240 --> 00:18:25,490
เราสามารถนำมาเป็นประธานได้

262
00:18:26,900 --> 00:18:31,233
ส่วนสิ่งของก็จะเป็นโทรศัพท์ คอมพิวเตอร์

263
00:18:31,540 --> 00:18:37,380
ยางลบ ปากกา ต่าง ๆ นานา ที่เป็นสิ่งของได้

264
00:18:39,720 --> 00:18:43,680
อาจจะเป็นหน้าต่างอย่างนี้

265
00:18:43,750 --> 00:18:45,570
โต๊ะ เก้าอี้อย่างนี้ได้หมดครับ

266
00:18:50,880 --> 00:18:53,120
ทีนี้มาดูคำกริยา

267
00:18:54,633 --> 00:18:58,560
มาดูคำกริยา คำกริยา ก็คือคำที่แสดงอาการ

268
00:18:59,530 --> 00:19:03,760
คำที่แสดงอาการของคำนาม

269
00:19:03,840 --> 00:19:06,730
หรือประธานที่... ที่อยู่ข้างหน้า

270
00:19:10,510 --> 00:19:13,084
ใช่ คำกริยา ก็คือการกระทำ

271
00:19:14,469 --> 00:19:22,240
สิ่งที่กระทำออกมา เช่น ฟัง วิ่ง อ่าน เขียน

272
00:19:23,140 --> 00:19:25,300
หรือทำอะไร เดินอย่างนี้

273
00:19:27,350 --> 00:19:30,480
หาวอย่างนี้ อ้าปากอย่างนี้

274
00:19:30,720 --> 00:19:34,060
คือกำลังทำอะไรอยู่น่ะ นั่นคือเป็นคำกริยา

275
00:19:37,340 --> 00:19:43,163
ส่วนกรรม กรรม ก็คือสิ่งที่ประธาน

276
00:19:44,139 --> 00:19:46,730
ที่เป็นคำนามน่ะ ข้างหน้าน่ะ

277
00:19:48,920 --> 00:19:52,570
เป็นคนกระทำกรรมคำพวกนี้

278
00:19:53,060 --> 00:19:56,250
อย่างเช่นครูยกตัวอย่างคำว่า "ฉันกินข้าว"

279
00:19:56,440 --> 00:19:57,870
ฉัน คือ ประธาน

280
00:19:58,316 --> 00:19:59,793
กิน คือ กริยา

281
00:20:00,198 --> 00:20:01,530
ข้าว คือ กรรม

282
00:20:02,090 --> 00:20:06,160
เพราะว่าข้าวน่ะ ถูกฉันกินเข้าไปเลยเป็นกรรม

283
00:20:07,420 --> 00:20:10,810
เขาเรียกว่า "กรรม" เข้าใจไหม

284
00:20:27,120 --> 00:20:29,020
เข้าใจไหมครับ นักเรียนเข้าใจไหม

285
00:20:30,450 --> 00:20:38,400
ครูยกตัวอย่างอีกอันหนึ่ง น้องเตะฟุตบอล

286
00:20:39,670 --> 00:20:42,470
น้องเป็นประธานใช่ไหมครับ ใช่ไหม

287
00:20:43,499 --> 00:20:45,020
น้องเป็นประธานใช่ไหม

288
00:20:46,860 --> 00:20:50,280
เตะ เตะ นี่คือเป็นการแสดงอาการใช่ไหมครับ

289
00:20:50,420 --> 00:20:51,750
เป็นคำกริยาใช่ไหม

290
00:20:53,080 --> 00:20:54,389
ฟุตบอลเป็นอะไร

291
00:20:56,037 --> 00:20:58,970
เป็นกรรม ฟุตบอลเป็นกรรม

292
00:21:10,840 --> 00:21:12,590
ฟุตบอลเป็นกรรมเห็นไหมครับ

293
00:21:12,940 --> 00:21:14,768
ฉัน... น้องเตะฟุตบอล

294
00:21:14,969 --> 00:21:16,395
ก็คือน้องเป็นประธาน

295
00:21:16,427 --> 00:21:17,902
เตะ ก็คือเป็นกริยา

296
00:21:17,926 --> 00:21:19,400
ฟุตบอล ก็คือเป็นกรรม

297
00:21:26,290 --> 00:21:28,930
ทีนี้คุณครูจะ... คุณครูเคยบอกนักเรียนไปแล้ว

298
00:21:28,950 --> 00:21:32,900
ว่าส่วนประกอบของประโยคน่ะ

299
00:21:33,260 --> 00:21:35,600
มันจะมีประธานกับกริยา

300
00:21:35,620 --> 00:21:37,439
แค่นี้ถือว่าเป็นประโยคได้ไหม

301
00:21:37,908 --> 00:21:40,656
เป็นได้ เป็นได้นะครับ

302
00:21:40,838 --> 00:21:44,802
อย่างเช่น ฉันกิน คำว่า "ฉันกิน" นี่

303
00:21:45,171 --> 00:21:46,544
ก็คือเข้าใจแล้วว่ากิน

304
00:21:55,300 --> 00:21:56,611
โอเค ถ้าอย่างนั้นนักเรียนพัก...

305
00:21:56,746 --> 00:21:59,450
พักเข้าห้องน้ำก่อนนะ โอเคครับ

306
00:34:06,834 --> 00:34:07,901
โอเคพร้อมนะครับ

307
00:34:18,968 --> 00:34:21,120
ทีนี้เรา... เราช้ามากเลยนะนักเรียน

308
00:34:22,522 --> 00:34:26,350
นักเรียนดูพี่ล่ามนะ ห้องนี้เราช้ากว่าห้องที่แล้วนะ

309
00:34:26,360 --> 00:34:28,480
ห้องที่แล้วเขาเรียนไปจนจบแล้วนะ

310
00:34:28,642 --> 00:34:31,640
แต่ห้องนี้ยังเพิ่งอยู่ในส่วนประกอบของประโยค

311
00:34:31,650 --> 00:34:33,430
ทบทวนไม่เสร็จเลยจะหมดเวลาแล้วนี่

312
00:34:38,560 --> 00:34:40,260
ส่วนประกอบของประโยคนะครับ

313
00:34:40,560 --> 00:34:45,200
ก็จะประกอบไปด้วยประธานแล้วก็กริยา

314
00:34:48,120 --> 00:34:49,560
ภาคประธานแล้วก็ภาคแสดง

315
00:34:49,570 --> 00:34:51,440
ภาคแสดงประกอบไปด้วยกริยาแล้วก็กรรม

316
00:34:51,609 --> 00:34:53,260
จะมีกริยาอย่างเดียวก็ได้

317
00:34:54,070 --> 00:34:55,639
ก็ถือว่าเป็นประโยคได้เหมือนกัน

318
00:34:56,399 --> 00:34:57,412
เห็นไหมครับ

319
00:34:57,544 --> 00:35:00,510
นี่จะเป็นประธาน กริยา แล้วก็กรรมก็ได้

320
00:35:04,460 --> 00:35:05,938
กรรมเหรอครับ ความหมาย...

321
00:35:05,962 --> 00:35:07,240
ความหมายของกรรมนะครับ

322
00:35:07,264 --> 00:35:10,810
ก็คือเป็นคำนามเหมือนกันนี่แหละ

323
00:35:11,040 --> 00:35:13,410
เหมือนกันกับของประธานเลย

324
00:35:13,540 --> 00:35:16,440
อาจจะกล่าวไปถึงคน สัตว์ สิ่งของ

325
00:35:16,470 --> 00:35:19,640
และสถานที่ต่าง ๆ ด้วยกรรมตรงนี้

326
00:35:19,863 --> 00:35:21,635
อย่างเช่น ครูเจ... ครูเจยกตัวอย่างไป

327
00:35:21,659 --> 00:35:25,597
คำว่า "ฉันกินข้าว" ฉันกินข้าว

328
00:35:25,823 --> 00:35:27,460
ฉัน คือ ประธาน

329
00:35:28,120 --> 00:35:29,867
กิน คือ กริยา

330
00:35:30,262 --> 00:35:32,079
ข้าว คือ กรรม

331
00:35:38,910 --> 00:35:42,370
เข้าใจไหมครับ เข้าใจนะ

332
00:35:42,742 --> 00:35:43,762
เมื่อกี้นักเรียนถามคุณครู

333
00:35:43,786 --> 00:35:44,900
ว่ากรรมความหมายคืออะไร

334
00:35:44,910 --> 00:35:46,870
คุณครูอธิบายให้ฟังอีกรอบหนึ่งแล้ว

335
00:35:50,750 --> 00:35:53,660
ทีนี้มาฝึกแต่งประโยคกัน

336
00:35:54,850 --> 00:35:58,720
คุณครูยกตัวอย่างคำว่า "มานีหัวเราะ"

337
00:35:58,974 --> 00:36:01,400
นักเรียนเห็นไหมครับ มานีนี่คือชื่อคนนะ

338
00:36:01,780 --> 00:36:04,087
ชื่อคน มานีเป็นอะไร

339
00:36:04,602 --> 00:36:06,300
มานีเป็นประธาน

340
00:36:06,720 --> 00:36:07,880
ส่วนหัวเราะ

341
00:36:08,170 --> 00:36:11,440
หัวเราะ ก็คือคำที่แสดงอาการใช่ไหมครับ

342
00:36:11,840 --> 00:36:14,280
แสดงอาการ ก็คือเป็นคำกริยา

343
00:36:14,450 --> 00:36:16,160
ฉัน... มานีหัวเราะ

344
00:36:16,250 --> 00:36:17,860
นี่คือเป็นประโยคหนึ่งแล้วนะครับ

345
00:36:18,082 --> 00:36:21,040
สามารถเป็นประโยคได้เลยว่ามานีหัวเราะ

346
00:36:23,450 --> 00:36:26,819
สุนัขเห่า สุนัขเป็นประธาน

347
00:36:27,513 --> 00:36:29,200
เห่า คือ กริยา

348
00:36:33,000 --> 00:36:35,360
ทีนี้มาดูประธาน กริยา กรรม

349
00:36:35,385 --> 00:36:37,185
บวกกัน 3... 3 หัวข้อนะครับ

350
00:36:37,810 --> 00:36:41,420
มีคำว่า "ข้าวหอม" "กิน" "สับปะรด"

351
00:36:44,080 --> 00:36:46,380
ทีนี้ข้าวหอมนี่ คือ ชื่อคน

352
00:36:47,465 --> 00:36:49,623
เป็นคนนะครับ เป็นประธาน

353
00:36:50,040 --> 00:36:52,370
กิน คือ คำที่แสดงบอกอาการใช่ไหมครับ

354
00:36:52,400 --> 00:36:53,650
ก็คือเป็นคำกริยา

355
00:36:54,100 --> 00:36:58,900
สับปะรด ก็คือเป็นผลไม้เป็นกรรม

356
00:37:01,820 --> 00:37:04,570
ถ้าสมมติว่าฉันกินข้าวเหมือนกัน

357
00:37:04,720 --> 00:37:06,807
ฉัน ก็คือประธาน

358
00:37:06,993 --> 00:37:08,553
กิน ก็คือกริยา

359
00:37:08,577 --> 00:37:09,813
ข้าว ก็คือกรรม

360
00:37:17,080 --> 00:37:21,070
พอจะเข้าใจไหม พอจะเข้าใจตรงนี้ไหมครับ

361
00:37:25,850 --> 00:37:32,830
ต่อมาชาลีอ่านหนังสือ ชาลีเป็นคนครับ

362
00:37:33,400 --> 00:37:37,619
ชาลีเป็นคนเป็นประธาน อ่านเป็นกริยา

363
00:37:38,036 --> 00:37:40,288
หนังสือเป็นสิ่งของ

364
00:37:40,851 --> 00:37:42,820
เป็นคำนามเหมือนกัน เป็นกรรม

365
00:37:48,230 --> 00:37:51,150
ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนฝึกแต่งประโยค

366
00:37:52,630 --> 00:37:55,630
นักเรียนเห็นภาพไหมครับ เห็นภาพไหม

367
00:37:56,550 --> 00:37:58,280
นักเรียนดูภาพนะ ว่าเด็กคนนี้

368
00:37:58,340 --> 00:38:00,150
เด็กคนนี้กำลังทำอะไรอยู่

369
00:38:01,467 --> 00:38:04,750
กำลังเตะฟุตบอลใช่ไหมครับ กำลังเล่นฟุตบอลนะ

370
00:38:06,140 --> 00:38:08,467
ทีนี้แต่งประโยคจากภาพได้

371
00:38:08,491 --> 00:38:10,800
ก็คือคุณครูจะตั้งชื่อนะครับ

372
00:38:10,820 --> 00:38:12,814
ตั้งชื่อให้เด็กคนนี้ชื่อว่า "ภานุ"

373
00:38:18,839 --> 00:38:20,370
ภานุเตะฟุตบอล

374
00:38:20,640 --> 00:38:22,821
ภานุ ก็คือเด็กคนนี้

375
00:38:23,232 --> 00:38:25,107
ทำอะไรล่ะ เตะ

376
00:38:26,040 --> 00:38:27,750
เตะอะไร เตะฟุตบอล

377
00:38:28,040 --> 00:38:30,920
นี่ไง ภานุเป็นประธาน

378
00:38:32,021 --> 00:38:33,865
เตะเป็นกริยา

379
00:38:34,266 --> 00:38:36,970
ฟุตบอลเป็นกรรม

380
00:38:38,860 --> 00:38:42,990
ภาพต่อมา เด็กคนนี้ทำอะไรอยู่ครับ

381
00:38:43,710 --> 00:38:47,151
แปรงฟัน เด็กคนนี้แปรงฟัน

382
00:38:47,176 --> 00:38:49,048
ดูทีนี้ คุณครูแต่งประโยคให้ว่าอะไร

383
00:38:49,420 --> 00:38:51,211
บอกว่าน้อง...

384
00:38:51,751 --> 00:38:55,250
น้อง หมายถึงว่า น้อง... น้องทำอะไรล่ะ

385
00:38:56,070 --> 00:38:59,590
น้องทำอะไร น้องแปรงฟัน

386
00:39:01,242 --> 00:39:02,960
นี่เป็นประธาน

387
00:39:04,890 --> 00:39:06,924
แปรง แปรงคืออะไร

388
00:39:07,487 --> 00:39:10,920
แปรง คือ คำแสดงอาการอยู่ใช่ไหมว่าแปรงอยู่

389
00:39:11,900 --> 00:39:13,154
แปรง คือ คำกริยา

390
00:39:13,483 --> 00:39:19,713
ส่วนฟัน ส่วนฟัน ฟันเป็นอะไร

391
00:39:21,309 --> 00:39:22,980
ฟันเป็นกรรม ถูกต้อง

392
00:39:22,990 --> 00:39:26,000
ฟันเป็นกรรม น้องอายเก่งมาก ฟันเป็นกรรม

393
00:39:26,025 --> 00:39:29,200
เพราะว่าฟันถูกฉันแปรง ถูกน้องแปรงใช่ไหม

394
00:39:29,910 --> 00:39:36,480
โอเค ทีนี้มาเด็ก 2 คนทำอะไรครับ

395
00:39:37,060 --> 00:39:41,653
เด็ก 2 คนทำอะไร อ่านหนังสือใช่ไหม

396
00:39:42,440 --> 00:39:44,480
ทีนี้เด็ก 2 คนชื่ออะไรล่ะ

397
00:39:44,490 --> 00:39:49,130
เดี๋ยวคุณครูจะตั้งชื่อให้ว่ามานีและมานะ

398
00:39:50,270 --> 00:39:51,620
อันนี้เป็นชื่อคนนะครับ

399
00:39:52,230 --> 00:39:58,550
มานีและมานะ นี่เป็นชื่อคนเป็นประธานนะ

400
00:39:58,823 --> 00:40:01,580
เป็นประธานนะ มานีและมานะ

401
00:40:01,648 --> 00:40:04,597
ทำอะไร ทำอะไรเป็นคำกริยา

402
00:40:05,319 --> 00:40:09,360
อ่าน อ่าน.. อ่านอะไร กรรม กรรมคืออะไร

403
00:40:09,690 --> 00:40:12,355
กรรมคืออะไร กรรมคืออะไร

404
00:40:14,181 --> 00:40:17,050
หนังสือ อ่านหนังสือ

405
00:40:17,583 --> 00:40:18,608
เห็นไหมครับ

406
00:40:19,281 --> 00:40:20,941
มันง่ายนิดเดียวเองการแต่งประโยค

407
00:40:20,965 --> 00:40:22,780
ถ้านักเรียนเข้าใจมันก็จะได้เอง

408
00:40:26,641 --> 00:40:32,440
ทีนี้เหลือเวลาอีก 30 นาทีนี่

409
00:40:33,470 --> 00:40:34,550
เดี๋ยวคุณครูจะบอก...

410
00:40:34,810 --> 00:40:36,540
คุณครูจะแบ่งกลุ่มให้นักเรียน

411
00:40:36,902 --> 00:40:40,670
ช่วยกันออกมาแบ่งกลุ่ม

412
00:40:41,080 --> 00:40:43,430
กลุ่ม 1 กับกลุ่ม 2 มีอยู่ 2 กลุ่มนะครับ

413
00:40:44,121 --> 00:40:45,146
มีอยู่ 2 กลุ่ม

414
00:40:48,948 --> 00:40:52,440
นักเรียนมีทั้งหมดมีอยู่ 8 คน

415
00:40:52,470 --> 00:40:54,880
กลุ่มละ 4 คน ใช่ กลุ่มละ 4 คน

416
00:40:54,890 --> 00:40:58,250
โดยคุณครูจะให้นักเรียนนับ 1... 1 กับ 2

417
00:40:59,594 --> 00:41:01,800
1 กับ 2 นะ เดี๋ยวคุณครูจะนับ 1 นะ

418
00:41:02,090 --> 00:41:11,370
1 2 1 2 1 2 1 2

419
00:41:11,990 --> 00:41:14,290
คนที่นับ 1 คนที่คุณครูนับ 1 นะครับ

420
00:41:14,310 --> 00:41:16,480
ย้ายมาอยู่ฝั่งนี้ นับ 1 มาฝั่งนี้

421
00:41:23,230 --> 00:41:24,570
นับ 1 มาฝั่งนี้นะครับ

422
00:41:27,040 --> 00:41:30,120
ส่วนนับ 2 มาฝั่งนี้นะ นับ 1 มาฝั่งนี้นะครับ

423
00:42:07,720 --> 00:42:10,103
โอเค ในเมื่อนักเรียนนั่ง...

424
00:42:10,127 --> 00:42:11,670
นั่งเป็นกลุ่มกันแล้วนะ

425
00:42:11,880 --> 00:42:15,080
ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนดูภาพนะครับ

426
00:42:15,540 --> 00:42:17,815
ดูภาพที่คุณครูเอามาให้นี่

427
00:42:22,105 --> 00:42:23,590
ดูนักเรียนดูพี่ล่ามอธิบาย

428
00:42:25,210 --> 00:42:27,274
คุณครูจะให้นักเรียนนั่งเป็นกลุ่ม

429
00:42:27,313 --> 00:42:29,620
แล้วให้นักเรียนคุยกันปรึกษากัน

430
00:42:29,890 --> 00:42:32,667
ช่วยกันแต่งประโยคนะครับ สั้น ๆ

431
00:42:33,088 --> 00:42:40,020
โดยมีประธาน กริยา หรือประธาน กริยา กรรม

432
00:42:40,040 --> 00:42:41,714
3 องค์ประกอบตรงนี้ไป

433
00:42:42,417 --> 00:42:43,704
โดยที่ให้นักเรียนดูภาพ

434
00:42:43,728 --> 00:42:45,470
และช่วยกันแต่งประโยคออกมา

435
00:42:45,820 --> 00:42:48,192
คน... กลุ่มละ 1 ประโยค

436
00:42:48,216 --> 00:42:51,098
แล้วให้ตัวแทน... ถ้าเขียนเสร็จแล้ว

437
00:42:51,122 --> 00:42:53,051
ให้ตัวแทนออกมาเขียนหน้ากระดาน

438
00:42:53,075 --> 00:42:54,090
ให้คุณครูนะครับ

439
00:42:54,860 --> 00:43:01,719
แต่ละกลุ่มเข้าใจไหมครับ เข้าใจไหม

440
00:43:04,453 --> 00:43:07,250
ถ้าเข้าใจแล้ว นักเรียนปรึกษากันได้เลยครับ

441
00:45:08,850 --> 00:45:12,720
ทีนี้นะ นักเรียนดูพี่ล่าม นักเรียนดูพี่ล่ามพูดนะ

442
00:45:12,903 --> 00:45:14,653
นักเรียนดูพี่ล่ามอธิบายภาษามือ

443
00:45:17,240 --> 00:45:20,640
คุณครูจะบอกว่ากลุ่มที่ 1 นะครับ

444
00:45:20,960 --> 00:45:27,690
กลุ่มที่ 1 บอกคุณครูว่าฉันไปทำงานเกี่ยวข้าว

445
00:45:30,380 --> 00:45:32,760
ประธานคืออะไร ประธานคือใคร

446
00:45:33,540 --> 00:45:39,380
ประธาน คือ ฉันใช่ไหม ประธาน

447
00:45:40,463 --> 00:45:45,180
ไปทำงาน ไปทำงานนี่ เป็นกริยาใช่ไหมครับ

448
00:45:47,540 --> 00:45:51,190
ไปทำงานเกี่ยวข้าว ไปทำงาน...

449
00:45:51,530 --> 00:45:54,910
ไปทำงานนี่ คือ... ไป นี่คือ กริยา

450
00:45:54,920 --> 00:45:56,690
ทำงานนี่ ก็คือเป็นกรรมแล้ว

451
00:45:56,935 --> 00:46:00,300
เป็น ๆ ขยาย... เป็นไปขยายคำกริยาแล้ว

452
00:46:00,700 --> 00:46:03,420
และอีกส่วนเกี่ยวนี่ ก็คือเป็นกริยาอีก

453
00:46:04,100 --> 00:46:05,366
ส่วนข้าวนี่ เป็นกรรม

454
00:46:06,650 --> 00:46:09,530
อันนี้... อันนี้เป็นการสร้างประโยค

455
00:46:09,570 --> 00:46:13,020
ที่... ที่เกินคำสั่งของคุณครู

456
00:46:13,420 --> 00:46:15,311
เพราะคุณครูต้องการให้นักเรียน

457
00:46:15,335 --> 00:46:16,830
แต่งประโยคแบบง่าย ๆ

458
00:46:16,850 --> 00:46:19,810
โดยที่มีประธาน กริยา กรรม

459
00:46:19,840 --> 00:46:21,520
หรือประธาน กริยาแค่นั้น

460
00:46:21,780 --> 00:46:24,020
แต่นักเรียนเล่นแต่งประโยคมายาวแบบนี้

461
00:46:25,230 --> 00:46:28,220
แสดงว่ากลุ่มนี้ไม่ได้ฟังคำสั่งของคุณครู

462
00:46:28,890 --> 00:46:33,981
โอเค แต่ถือว่าเป็นประโยคที่ถูกต้องไหม

463
00:46:34,438 --> 00:46:35,750
ถือว่าถูกต้องครับ

464
00:46:36,986 --> 00:46:39,990
ถือว่ากลุ่มที่ 1 ทำประโยคได้ถูกต้อง

465
00:46:40,260 --> 00:46:44,710
ส่วนกลุ่มที่ 2 โอเค ลุงเกี่ยวข้าว

466
00:46:45,280 --> 00:46:47,055
ลุงเป็นประธาน

467
00:46:48,926 --> 00:46:50,521
เกี่ยวเป็นกริยา

468
00:46:50,797 --> 00:46:51,960
ข้าวเป็นกรรม

469
00:46:52,570 --> 00:46:54,590
ถูกต้องครับ ถูกต้อง

470
00:46:55,040 --> 00:46:57,460
โอเค ถือว่าถูกต้องทั้ง 2 กลุ่ม

471
00:46:59,210 --> 00:47:04,999
ทีนี้นะครับ ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนแต่งอีก

472
00:47:05,480 --> 00:47:08,730
คุยกันได้เลย เห็นภาพไหมครับ

473
00:51:19,410 --> 00:51:26,270
นักเรียน นักเรียนดูพี่ล่ามนะทีนี้ ดูพี่ล่ามนะ

474
00:51:26,680 --> 00:51:29,280
ดูดี ๆ นะ คุณครูจะพูด แล้วให้พี่ล่ามพูด

475
00:51:29,770 --> 00:51:31,290
ให้นักเรียนเข้าใจนะครับ

476
00:51:33,440 --> 00:51:38,330
กลุ่มที่ 1 นะครับ กลุ่มที่ 1 นะครับ

477
00:51:38,670 --> 00:51:42,600
กลุ่มที่ 1 บอกว่าฉันไปทำงานเอาต้นข้าวโพด

478
00:51:43,540 --> 00:51:47,180
นี่เริ่มมาแล้วครับ เริ่มมาแล้ว

479
00:51:48,120 --> 00:51:54,170
ทีนี้ครูไม่รู้หรอกว่านักเรียนจะสื่อสารว่าอะไร

480
00:51:54,240 --> 00:51:59,700
แต่เมื่อกี้คุณครูเห็นนักเรียนพูดกันเป็นภาษามือ

481
00:51:59,941 --> 00:52:02,910
นักเรียนบอกกันว่าไปเก็บข้าวโพด

482
00:52:05,921 --> 00:52:07,280
ฉันไปเก็บข้าวโพด

483
00:52:08,232 --> 00:52:12,130
แต่นักเรียนจะสื่อสารเขียนเป็นออกมา

484
00:52:12,140 --> 00:52:15,720
ว่าฉันไปทำงานเอา... เอาต้นข้าวโพด

485
00:52:18,620 --> 00:52:21,690
นักเรียนรู้ไหมว่ามันผิด นี่แหละคือสิ่งที่สำคัญ

486
00:52:21,710 --> 00:52:24,120
ว่าทำไมคุณครูถึงให้เขียนประโยคที่ถูกต้อง

487
00:52:45,790 --> 00:52:50,160
คำที่ถูกต้อง ก็คือฉันไปเก็บเกี่ยวข้าวโพดนะ

488
00:52:51,303 --> 00:52:54,800
นี่เห็นไหม คือมันต้องมัน... มันต้องเป็นคำ

489
00:52:54,810 --> 00:52:57,422
ที่มันบ่งบอกความหมายที่ชัดเจนครับ

490
00:52:57,870 --> 00:52:59,560
ถ้านักเรียนจะต้องใช้คำน่ะ

491
00:52:59,570 --> 00:53:01,380
นักเรียนจะต้องใช้คำที่มันถูกต้อง

492
00:53:01,686 --> 00:53:03,900
และเจาะจงไปเลยว่านักเรียนทำอะไร

493
00:53:07,570 --> 00:53:10,850
ถือว่ากลุ่ม 1 นี่ เป็นการใช้ประโยคที่ผิดนะครับ

494
00:53:12,671 --> 00:53:18,150
ส่วนกลุ่มที่ 2 บอกว่าฉันไปซื้อข้าวโพด

495
00:53:18,656 --> 00:53:20,442
ฉันเป็นประธาน

496
00:53:22,396 --> 00:53:25,730
ไปซื้อเป็นกริยา

497
00:53:26,410 --> 00:53:29,323
ข้าวโพดเป็นกรรม ถูกต้องครับ

498
00:53:33,070 --> 00:53:37,180
ทีนี้ให้นักเรียน... ทีนี้ให้นักเรียนระวังคำนะครับ

499
00:53:37,230 --> 00:53:41,010
ระวังคำที่นักเรียนจะใช้คำที่มันสลับกันนี่แหละ

500
00:53:41,145 --> 00:53:43,810
นี่แหละคือสิ่งที่สำคัญว่าการเขียน

501
00:53:44,000 --> 00:53:45,860
ถ้าสื่อสาร เขียนสื่อสารผิด

502
00:53:46,230 --> 00:53:47,590
และมันจะความหมายมันจะผิด

503
00:53:51,360 --> 00:53:52,366
เพิ่งนี่...

504
00:54:04,480 --> 00:54:05,758
ทีนี้นะครับ

505
00:54:05,783 --> 00:54:10,420
เป็นภาพเด็กผู้หญิงคนหนึ่งนั่งอยู่ที่จักรยาน

506
00:54:13,982 --> 00:54:15,867
ให้นักเรียนช่วยกันแต่งประโยคเลยครับ

507
01:00:17,886 --> 01:00:23,480
โอเคนะครับ ทีนี้นะ นักเรียนดูนักเรียนดูพี่ล่ามนะ

508
01:00:23,490 --> 01:00:25,760
นักเรียนดูพี่ล่าม ดูพี่ล่ามอธิบาย

509
01:00:26,310 --> 01:00:29,640
ทีนี้จะเป็น... คุณครูจะหยุด จะหยุดไว้ตรงนี้ก่อน

510
01:00:29,660 --> 01:00:30,980
เพราะว่าหมดเวลาแล้ว

511
01:00:31,680 --> 01:00:34,460
เพราะว่า... ทีนี้เรามาดูประโยคนะครับ

512
01:00:34,720 --> 01:00:37,230
ที่... ที่ภาพตามภาพนี้นะครับ

513
01:00:37,240 --> 01:00:39,420
ก็คือกลุ่มที่ 1 นะครับ

514
01:00:39,640 --> 01:00:43,390
บอกว่าฉันไปซื้อจักรยานในตลาดนะครับ

515
01:00:43,590 --> 01:00:45,800
โอเคครับ เป็นประโยคที่ถูกต้องนะครับ

516
01:00:45,810 --> 01:00:47,330
ก็คือฉันเป็นประธาน

517
01:00:47,760 --> 01:00:52,260
ไปซื้อ ไปซื้อ ไปซื้อ ก็คือเป็นคำกริยา

518
01:00:52,790 --> 01:00:55,120
ส่วนจักรยานตรงนี้ ก็คือเป็นกรรมนะครับ

519
01:00:55,140 --> 01:00:58,353
ในตลาด ก็คือขยายนะครับ ว่าไปซื้อที่ไหน

520
01:00:58,377 --> 01:01:02,067
ไปซื้อไปขยายคำกริยาอีกทีหนึ่ง โอเค

521
01:01:02,682 --> 01:01:05,879
ส่วนกลุ่มที่ 2 บอกว่าฉันปั่นจักรยานเล่น

522
01:01:05,904 --> 01:01:07,895
โอเค นี่ก็ถือว่าเป็นประโยคได้เหมือนกัน

523
01:01:07,920 --> 01:01:09,189
ฉันเป็นประธาน

524
01:01:09,578 --> 01:01:13,570
ปั่นเป็น... ปั่นเป็นกริยา

525
01:01:13,594 --> 01:01:16,670
ส่วนจักรยานเป็นกรรม โอเคครับ

526
01:01:21,980 --> 01:01:23,870
โอเค เหนื่อยไหมครับ

527
01:01:24,470 --> 01:01:26,430
เหนื่อยไหม การแต่งประโยคเหนื่อยไหม

528
01:01:28,870 --> 01:01:31,770
อยาก... อยากเรียนอีกเหรอ

529
01:01:32,699 --> 01:01:34,100
อยากเรียนอีกใช่ไหม

530
01:01:36,430 --> 01:01:39,390
ตอนนี้เวลาหมดแล้ว เวลาหมดแล้ว

531
01:01:40,900 --> 01:01:42,078
เวลาหมดแล้วนะครับ

532
01:01:42,360 --> 01:01:46,567
โอเค เดี๋ยวครั้งต่อไปคุณครูจะมาให้นักเรียน

533
01:01:46,592 --> 01:01:47,958
ฝึกแต่งประโยคแบบนี้อีกแหละ

534
01:01:52,592 --> 01:01:53,603
โอเคนะครับ

535
01:01:53,628 --> 01:01:56,990
เดี๋ยวชั่วโมงต่อไปเจอกันอีกนะ ในวันจันทร์หน้า

536
01:01:57,290 --> 01:02:01,710
สำหรับวันนี้คุณครูก็จบเพียงเท่านี้แล้ว

537
01:02:02,350 --> 01:02:05,470
ไปกินข้าวได้แล้วครับ ขอบคุณพี่ล่ามมากนะครับ

538
01:02:06,090 --> 01:02:07,290
ขอบคุณนักเรียนเช่นกันครับ

539
01:02:19,720 --> 01:02:20,800
ครับ สวัสดีครับ