WEBVTT

00:00:00.020 --> 00:00:04.855
(อาจารย์ปิยวรรณ) เตือนตนเองนะคะ ว่าเรานี่มีทักษะนะคะ

00:00:04.879 --> 00:00:08.600
เรื่องของการวาดนะ

00:00:20.870 --> 00:00:28.266
ค่ะ ว่าเรามีทักษะการวาด ทักษะการเขียนโค้ดนะคะ

00:00:28.479 --> 00:00:31.348
ประสบการณ์เกี่ยวกับทางด้าน 3 มิติ

00:00:34.100 --> 00:00:36.521
ความอยากรู้ อยากเห็นนะคะ

00:00:37.092 --> 00:00:40.022
ความมุมานะ เเละก็ความอดทน

00:00:41.499 --> 00:00:45.978
คิดว่าเราน่ะนะคะ มีความสามารถ มีทักษะ

00:00:47.670 --> 00:00:50.355
เเต่ละด้านในระดับใดนะคะ

00:00:50.380 --> 00:00:53.188
ก็มีสเกล 1-5 นะ นะคะ

00:00:55.495 --> 00:00:58.460
สเกล 1-5 อันนี้ไม่รู้ว่าใครเป็นระดับไหนนะ

00:00:58.470 --> 00:01:01.400
ก็เป็นแบบรวม ๆ แล้วก็เป็นเฉลี่ยออกมานะคะ

00:04:35.380 --> 00:04:37.441
โอเค สวัสดีค่ะ สแกนหรือยัง

00:04:37.786 --> 00:04:43.210
ก็นะคะ ให้พวกเราได้ประเมินทักษะตนเองนะ

00:04:43.220 --> 00:04:48.970
ในด้านงาน 3 มิติ หรือการใช้โปรแกรม Blender นะคะ

00:04:49.760 --> 00:04:54.240
ซึ่งก็จะมีการสอบถาม 4 5 ข้อนะคะ

00:04:55.704 --> 00:04:57.912
เรื่องของการวาด เรื่องของ...

00:05:02.270 --> 00:05:06.710
การเขียนโค้ดนะคะ เกี่ยวกับการประสบการณ์ 3 มิตินะคะ

00:05:06.720 --> 00:05:10.960
ความอยากรู้ อยากเห็น ความมุมานะ และก็ความอดทน

00:11:16.415 --> 00:11:18.530
ดังไหมโอเค ได้ยินไหมคะ ดังไหม

00:11:20.887 --> 00:11:22.609
เหมือนเสียงไม่ค่อยดังไหม

00:11:29.557 --> 00:11:30.570
ทดสอบ

00:11:35.250 --> 00:11:39.421
อีก... อีก 1 ข้อ อีก 1 ข้อนะคะ

00:11:39.445 --> 00:11:43.220
เป็นการเช็กชื่อนะ อีก 1 ข้อเป็นการเช็กชื่อ

00:11:43.230 --> 00:11:48.260
ก็คือเราใช้ Blender ปั้น... เราจะใช้ Blender น่ะนะคะ

00:11:48.270 --> 00:11:52.980
โปรเเกรม Blender ปั้นโมเดลออนไลน์ให้เราตอบแล้วก็ระบุรหัสนักศึกษาด้วยนะคะ

00:11:52.990 --> 00:11:58.700
เป็นการเช็กชื่อในวันนี้นะ ถ้าพร้อมเเล้วก็สแกนคิวอาร์โค้ดได้เลยนะคะ

00:12:28.270 --> 00:12:31.310
วันนี้คุณจะใช้ Blender ปั้นโมเดลอะไร

00:12:33.400 --> 00:12:35.253
คุณจะใช้ Blender ปั้นโมเดลอะไร

00:12:35.277 --> 00:12:38.460
ใครระบุแบบไหนวันนี้ก็จะได้ปั้นเเบบนั้นนะคะ

00:12:42.320 --> 00:12:46.955
เเล้วบอกรหัสมาด้วยนะ เเล้วบอกรหัสมาด้วยนะนะคะ

00:12:47.748 --> 00:12:50.190
บอกรหัสนักศึกษามาด้วยนะนะคะ

00:12:54.650 --> 00:12:59.430
อันนี้อันใหม่เเล้ว อันแรกนี่เป็นการประเมินทักษะตนเองนะคะ

00:13:11.140 --> 00:13:13.108
เราจะใช้ปั้น 3D แล้วปั้น...

00:13:13.426 --> 00:13:17.220
ปั้นรูปอะไร ปั้นโมเดลอะไร วาดอะไรนะคะ

00:13:17.503 --> 00:13:20.201
ใครระบุอะไรวันนี้ก็ได้วาดอันนั้นนะคะ

00:13:21.025 --> 00:13:23.013
พร้อมบอกรหัสนักศึกษามาด้วย

00:14:54.520 --> 00:14:57.710
อันนี้เป็นการเช็กชื่อนะ ใครไม่สแกนไม่ได้เช็กชื่อนะ

00:17:44.550 --> 00:17:47.760
หมู่ 2 หมู่ 2 ให้เขาระบุด้วยว่าเขาจะปั้นอะไร

00:17:47.770 --> 00:17:51.760
เพราะเขาส่งแค่ชื่อกับรหัสมาเขาไม่ได้บอกว่าเขาจะปั้นอะไร

00:21:33.740 --> 00:21:37.870
เก้าอี้กำลังขายดีนะ ปั้นเก้าอี้เยอะเลยนะคะ

00:22:23.010 --> 00:22:26.800
ตอนนี้มีเยอะนะคะ ปั้นเก้าอี้ ปั้นเมาส์ ปั้นโดนัท ปั้นโลก

00:22:27.490 --> 00:22:29.711
โลกนี่คงไม่ใช่วงกลมธรรมดานะ ใช่ไหม

00:22:30.996 --> 00:22:32.550
โลก คือ มีแผนที่โลกด้วยใช่หรือเปล่า

00:22:35.660 --> 00:22:39.121
ปั้นต้นไม้ ปั้นตัวคน

00:22:43.289 --> 00:22:44.328
ปั้นงู

00:22:48.860 --> 00:22:51.860
ปั้นดาบคาตานะ เป็นอย่างไรนะ ดาบคาตานะ

00:22:56.460 --> 00:23:01.710
ปั้นอะไรหมา... หมาซามอยด์หรือ หมาซามอยด์

00:23:15.530 --> 00:23:19.821
ไม่มีปั้นเเก้ว ปั้นผลไม้

00:23:21.990 --> 00:23:26.462
ปั้นผลิตภัณฑ์รูปแบบถ้วยกาแฟ

00:23:28.982 --> 00:23:31.140
สเปรย์ฉีดมีโมเดลให้ด้วยนะ

00:23:45.800 --> 00:23:47.730
แสดงว่าทั้งห้องมาไม่ถึง 20 คนนะ

00:26:20.400 --> 00:26:22.421
มีคนปั้นแก้วแล้วแต่ไม่รู้ว่าใครนะคะ

00:26:22.445 --> 00:26:27.330
ก็ไม่... ไม่มีรหัสนะ มีคนปั้นแก้วแต่ว่าไม่บอกว่าเป็นว่าใคร

00:26:29.620 --> 00:26:32.975
ปั้นโดนัท ปั้นพุดดิ้ง มีพุดดิ้งเเล้ว

00:26:35.593 --> 00:26:41.520
ปั้นหนูค่ะ ปั้นหนูค่ะ นี่คือปั้นตนเองใช่ไหมคะ หรือว่าตัว...

00:26:44.910 --> 00:26:45.955
ปั้นหนูค่ะ

00:26:49.167 --> 00:26:52.530
ปั้นหนูนี่คือ ปั้นหนูที่เป็นสัตว์ใช่ไหม

00:27:13.290 --> 00:27:18.443
เดี๋ยวนะ ทีนี้มาดูผลของการประเมินทักษะ

00:27:19.523 --> 00:27:21.850
ผลของการประเมินทักษะนะคะ

00:27:30.330 --> 00:27:33.629
มีผู้ตอบทั้งหมด 22 คนนะ

00:27:34.710 --> 00:27:38.360
ผู้ตอบทั้งหมด 22 คน เดี๋ยวโชว์ผลให้ดู

00:27:44.090 --> 00:27:46.651
ทั้งห้องนะคะ เฉลี่ยเเล้วนี่

00:27:47.583 --> 00:27:50.370
เเสดงว่าทั้งห้องนี่มีความอยากรู้ อยากเห็นน่ะ

00:27:50.400 --> 00:27:55.323
มี... มีความอยากรู้อยากเห็นและความมุมานะ

00:27:55.347 --> 00:27:59.340
ความอดทนนี่สูงนะคะ สูงกว่าด้านอื่น ๆ เลย

00:28:00.690 --> 00:28:06.821
นั่นแสดงว่าเรามีความพยายามนะ

00:28:07.150 --> 00:28:12.620
เรียนรู้ด้วยตนเองสูงมากถือว่าเป็นทักษะที่ดีนะคะ

00:28:12.650 --> 00:28:16.160
ถือว่าเป็นทักษะที่ดีในยุค... ในยุคปัจจุบัน

00:28:17.680 --> 00:28:22.370
ความอยากรู้อยากเห็น ก็คือถ้าเราเกิดอยากรู้อยากเห็นอยากทราบเรื่องอะไรนี่

00:28:22.370 --> 00:28:25.920
ก็จะทำให้เรานี่อยากเรียนรู้ใช่ไหมคะ ในเรื่องนั้น ๆ

00:28:28.487 --> 00:28:32.041
สูงแต่ก็ยังไม่อยู่ในเกณฑ์ที่มากที่สุดนะนะคะ

00:28:32.065 --> 00:28:36.657
ก็อยู่ในระดับกลาง ๆ นะคะ อยู่ในระดับกลาง ๆ

00:28:36.690 --> 00:28:42.410
เพราะฉะนั้น ต้องเพิ่ม เพิ่มความอยากรู้อยากเห็น เพิ่มความมุมานะ

00:28:42.410 --> 00:28:46.170
เพิ่มความอดทนของตนเองให้มากขึ้นนะคะ

00:28:48.280 --> 00:28:54.780
เพราะอยู่ในช่วงชั้นปีที่กำลังพัฒนาตนเองนะ

00:28:54.800 --> 00:28:57.385
เพราะว่าในเทอมหน้าในอนาคตนี่

00:28:57.409 --> 00:29:03.036
เราก็ต้องมีการเตรียมพร้อมที่จะออกสู่...

00:29:06.878 --> 00:29:07.882
ไฟเริ่มช็อต

00:29:14.640 --> 00:29:17.780
เราต้องพัฒนาตนเองนะ เทอมหน้านะคะ

00:29:17.780 --> 00:29:23.460
เทอมหน้าก็จะเป็นการเตรียมความพร้อมที่จะให้เรานี่ออกสู่การฝึกประสบการณ์

00:29:41.810 --> 00:29:45.660
ลำโพงเรามีปัญหานะ ลำโพงเรามีปัญหา

00:30:03.390 --> 00:30:08.205
โอเคนะ มันก็จะมารบกวนเราเป็นครั้ง ๆ ใช่ไหมนะ

00:30:09.783 --> 00:30:11.100
แล้วเสียงก็แหบ ๆ นะ

00:30:16.600 --> 00:30:18.721
โอเคนะคะ

00:30:19.253 --> 00:30:24.088
ออกมาเป็นการสรุปผลจากที่เราได้ตอบแบบสำรวจนะคะ

00:30:24.350 --> 00:30:26.860
ในการพัฒนาตนเอง

00:30:27.160 --> 00:30:30.140
ด้านที่น้อยที่สุดจะเป็นด้านประสบการณ์ 3 มิติ

00:30:30.960 --> 00:30:35.899
คำว่า "ประสบการณ์ 3 มิติ" ก็คือเราได้พบเห็น เราได้ฝึกได้...

00:30:37.254 --> 00:30:39.900
ได้ทำ ได้เรียนรู้นะคะ

00:30:41.690 --> 00:30:43.855
อยู่ในระดับ 2.7 นะ ทั้งห้อง

00:30:44.730 --> 00:30:46.740
ให้... ให้ประเมินตนเองน้อยจัง

00:30:47.030 --> 00:30:50.721
แสดงว่าประสบการณ์ทางด้าน 3 มิตินี่

00:30:52.684 --> 00:30:57.620
ต้องพัฒนาเพิ่มเติมต้องพัฒนาเพิ่มเติมนะ ด้านนี้นะคะ

00:30:57.845 --> 00:31:03.696
การเขียนโค้ดก็ยังอยู่ในเกณฑ์ที่นะคะ ปานกลางนะ

00:31:03.720 --> 00:31:07.445
ทักษะการวาดอยู่ในเกณฑ์ที่ปานกลาง

00:31:07.470 --> 00:31:12.010
นั่นคือทักษะที่เราจะต้องพัฒนาเพิ่มขึ้นนะคะ

00:31:15.310 --> 00:31:20.362
โอเค ทีนี้ก่อนที่จะทำการ...

00:31:25.069 --> 00:31:26.320
ฝึกนะคะ

00:31:26.320 --> 00:31:29.187
ในการปั้นโมเดล หรือการใช้โปนแกรม Blender

00:31:29.211 --> 00:31:33.370
ซึ่งพวกเราได้... ได้เคยเรียนมาแล้วนะคะ

00:31:35.147 --> 00:31:40.455
มันก็จะสรุปเป็นเนื้อหา

00:31:40.886 --> 00:31:44.973
เกี่ยวกับการผลิตสร้างสรรค์สื่อแอนิเมชัน 3 มิติ

00:31:45.010 --> 00:31:48.450
และก็สื่อดิจิทัลประเภทต่าง ๆ นะคะ

00:31:49.170 --> 00:31:56.421
เป็นหลักการพื้นฐานที่เราจะต้องนะคะ

00:31:56.445 --> 00:32:01.010
ได้เข้าใจหลักการพื้นฐานของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

00:32:01.250 --> 00:32:06.710
และก็ให้พวกเราได้สามารถใช้ซอฟต์แวร์ 3 มิติได้นะคะ

00:32:06.740 --> 00:32:10.920
สามารถออกแบบและก็สร้างสรรค์สื่อแอนิเมชันได้ด้วยตนเองนะคะ

00:32:11.270 --> 00:32:13.521
แล้วก็เข้าใจประเภทของสื่อ

00:32:14.020 --> 00:32:17.990
แล้วก็ความแตกต่างระหว่างสื่อแต่ละประเภทนะนะคะ

00:32:18.240 --> 00:32:21.611
เป็นทฤษฎีหลักการทฤษฎีที่...

00:32:23.649 --> 00:32:29.280
ที่ให้พวกเราได้นำไปใช้นะคะ ในการสร้างสื่อนะคะ

00:32:30.840 --> 00:32:34.190
ซึ่งวันนี้ก็จะมีเรื่องของแนวคิดพื้นฐานของแอนิเมชันนะคะ

00:32:34.200 --> 00:32:37.411
เรื่องของการสร้างสื่อประเภทต่าง ๆ นะคะ

00:32:37.545 --> 00:32:41.690
การใช้ซอฟต์แวร์ในงานแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

00:32:41.715 --> 00:32:44.742
เกี่ยวกับการสร้างโมเดล การจัดแสง การเคลื่อนไหว

00:32:45.354 --> 00:32:47.856
ในแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

00:32:49.980 --> 00:32:57.280
ทีนี้เรามาดูเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

00:32:59.190 --> 00:33:04.120
ซึ่งการสร้างภาพเคลื่อนไหวนะคะ แอนิเมชัน 3 มิตินะ

00:33:04.130 --> 00:33:11.120
จะเป็นการสร้างภาพเคลื่อนไหวในสภาพแวดล้อมนะคะ สภาพแวดล้อม 3 มิติ

00:33:12.031 --> 00:33:16.250
ซึ่งเราจะใช้ หรือเราจะเห็นนะคะ ประสบการณ์ที่เราพบเจอ

00:33:16.260 --> 00:33:24.140
ก็คือในการสร้างภาพยนตร์นะคะ หรือเกมนะคะ

00:33:24.910 --> 00:33:26.467
เพราะฉะนั้น ประสบการณ์ด้าน 3 มิติ

00:33:26.492 --> 00:33:30.490
แต่จริง ๆ เรา... เราประเมินตัวเองให้ได้มาก ๆ ได้เลยนะ

00:33:30.490 --> 00:33:35.730
เพราะว่า 1. เราเคยเห็นจากภาพยนตร์ที่เป็นภาพยนตร์ 3 มิติใช่ไหมคะ

00:33:36.160 --> 00:33:38.730
หรือว่าเกม เกม 3 มิติ

00:33:39.910 --> 00:33:44.110
ในห้องนี้มีใครปฏิเสธไหมว่าตนเองไม่ได้เล่นเกม 3 มิติมีไหมคะ

00:33:45.363 --> 00:33:47.220
ขอมือหน่อยคนที่ไม่เล่นเกม

00:33:50.450 --> 00:33:54.640
คนที่ไม่เล่นเกม โอ้โห นั่นไม่มีเลยนะคะ

00:33:54.960 --> 00:34:02.340
แม้ว่าทุกคนนี่เล่นเกมแล้วก็มีประสบการณ์นะคะ มีประสบการณ์ด้าน 3 มิตินะ

00:34:02.360 --> 00:34:05.680
เกมก็เป็นเกม 3 มิติใช่ไหมคะ ปัจจุบันนี้นะนะคะ

00:34:07.540 --> 00:34:15.460
หรือ 3 มิตินี่ ก็คือใช้ในการเป็นสื่อการเรียนการสอนได้นะคะ

00:34:15.890 --> 00:34:20.170
หรือว่าใช้ในเป็นแอปพลิเคชันต่าง ๆ ได้นะคะ

00:34:20.170 --> 00:34:26.500
อย่างเช่น สร้างโมเดลนะคะ การจัดแสงการเคลื่อนไหว การแสดงผลนะคะ

00:34:27.010 --> 00:34:33.090
ซึ่งมันจะเป็นส่วนสำคัญนะ ของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

00:34:38.510 --> 00:34:42.120
ทีนี้เรามาดูประเภทของโมเดล 3 มิตินะคะ

00:34:43.290 --> 00:34:46.755
โมเดล 3 มิตินี่ ก็มีอยู่หลายประเภทนะคะ

00:34:46.779 --> 00:34:50.230
ที่เราได้เห็นในสื่อต่าง ๆ นะคะ

00:34:50.230 --> 00:34:55.380
อย่างเช่น เป็นโมเดลทางวิทยาศาสตร์นะคะ โมเดลทางวิทยาศาสตร์

00:34:55.410 --> 00:34:59.591
ก็อย่างเช่น พวกโมเดลของอะตอม เป็นโมเลกุล

00:34:59.615 --> 00:35:04.270
หรือว่าโมเดลที่เป็นระบบสุริยะนะคะ

00:35:06.380 --> 00:35:10.488
ซึ่งจะได้มองเห็นภาพที่เป็นสมจริงใช่ไหมคะ

00:35:10.512 --> 00:35:13.221
เป็นสื่อการเรียนรู้ที่นะคะ

00:35:13.245 --> 00:35:15.752
มีเยอะเเยะเลยในปัจจุบันนะคะ

00:35:16.037 --> 00:35:18.870
หรือโมเดลทางการแพทย์นะคะ

00:35:18.870 --> 00:35:26.650
เป็นโมเดล 3 มิติทางการแพทย์ที่นะคะ นำมาให้นักศึกษาได้เรียนรู้นะคะ

00:35:26.650 --> 00:35:30.640
อย่างเช่น โมเดลของอวัยวะในร่างกายนะคะ

00:35:31.180 --> 00:35:36.120
เป็นเกี่ยวกับโมเดลของระบบการทำงานของร่างกายอะไรอย่างนี้นะคะ

00:35:37.040 --> 00:35:41.820
หรือเป็นการแสดงโครงสร้างภายในและวิธีการทำงานของร่างกาย

00:35:41.860 --> 00:35:45.850
ว่าเป็นโมเดลที่ให้นักศึกษานะคะ

00:35:45.874 --> 00:35:50.640
ไม่ว่าจะเป็นพยาบาล หรือแพทย์นี่ได้ศึกษาเรียนรู้นะคะ

00:35:52.326 --> 00:35:55.887
หรือโมเดลประเภทที่เป็นทางด้านวิศวกรรมนะคะ

00:35:55.911 --> 00:36:00.076
ก็อย่างเช่น โมเดลของเครื่องจักรนะคะ

00:36:00.170 --> 00:36:05.200
เป็นโครงสร้างของอาคาร เป็นโมเดลของเครื่องมือต่าง ๆ นะคะ

00:36:05.526 --> 00:36:08.113
ก็จะเป็นลักษณะของการแสดงการทำงาน

00:36:08.137 --> 00:36:11.826
การประกอบของชิ้นส่วนต่าง ๆ นะคะ

00:36:14.350 --> 00:36:18.050
และก็จะเป็นโมเดลของสถาปัตยกรรมนะคะ

00:36:18.470 --> 00:36:25.920
อย่างเช่น โมเดลของอาคารนะคะ การออกแบบภายใน เรื่องของการจัดสวนนะคะ

00:36:26.720 --> 00:36:30.600
การตกแต่ง การวางผังของอาคารนะคะ

00:36:30.630 --> 00:36:36.110
อันนี้ก็จะเป็นลักษณะโปรแกรม... ลักษณะของโมเดลนะคะ

00:36:36.120 --> 00:36:42.010
ประเภทต่าง ๆ ที่นักออกแบบนี่นะ ได้พัฒนาออกแบบขึ้นมา

00:36:42.020 --> 00:36:46.160
อาจจะออกแบบเพื่อขาย ออกแบบเพื่อให้เรียนรู้อะไรอย่างนี้นะคะ

00:36:47.430 --> 00:36:51.570
เพราะฉะนั้น ทักษะทางด้าน 3 มิติ ก็ต้องฝึกฝนตนเองเยอะ ๆ นะคะ

00:36:54.690 --> 00:37:02.080
ถัดมานะคะ ก็จะเป็นส่วนของประเภทของสื่อดิจิทัลนะคะ ประเภทของสื่อดิจิทัล

00:37:02.880 --> 00:37:04.661
นะคะ หัวข้อนี้นี่ เพื่อให้พวกเรานี่

00:37:04.685 --> 00:37:07.610
ได้เข้าใจประเภทของสื่อและก็ความแตกต่าง

00:37:08.120 --> 00:37:10.940
ระหว่างสื่อแต่ละประเภทนะคะ

00:37:10.940 --> 00:37:15.200
ซึ่งสื่อดิจิทัลนี่ก็มีหลากหลายประเภทนะนะคะ

00:37:15.495 --> 00:37:23.070
เมื่อนำมาจัดกลุ่มนะคะ จัดกลุ่มก็จะแบ่งออกเป็นมีอยู่ 4 ประเภทด้วยกันนะคะ

00:37:23.380 --> 00:37:27.280
อันแรกนี่ ก็จะเป็นสื่อกราฟิกนะคะ ประเภทสื่อกราฟิก

00:37:28.515 --> 00:37:34.170
ประเภทสื่อกราฟิกนี่ก็จะประกอบไปด้วยพวกที่เป็นภาพนิ่งนะคะ

00:37:34.190 --> 00:37:39.840
เป็นภาพประกอบ เป็นโลโก้ เป็นแบนเนอร์

00:37:41.950 --> 00:37:49.540
ซึ่งความคาดหวังของผู้ใช้บัณฑิต หรือสถานประกอบการนะ

00:37:49.540 --> 00:37:55.336
ที่มีต่อนักศึกษาเอกไอที เอกคอม เอกเทคโนคอมนี่

00:37:55.360 --> 00:37:59.230
เวลาเราไปฝึกงาน หรือเราไปทำงานนี่นะคะ

00:37:59.950 --> 00:38:06.260
ทักษะที่เป็นกราฟิกนี่ทุกคนต้อง... ต้องมีต้องทำได้นะคะ ต้องทำได้

00:38:08.420 --> 00:38:14.630
อย่างเช่น อาจจะได้รับมอบหมายให้ออกเเบบโลโก้ ทำแบนเนอร์นะคะ

00:38:14.640 --> 00:38:18.734
ทำป้ายโฆษณา ทำโปสเตอร์นะคะ

00:38:20.428 --> 00:38:23.160
เราจะต้องสามารถประยุกต์นะคะ

00:38:23.200 --> 00:38:26.810
เเล้วก็สามารถที่จะสร้างชิ้นงานขึ้นมาได้นะคะ

00:38:26.835 --> 00:38:31.711
ซึ่งโปรเเกรมนะ ที่ใช้ในการสร้างสื่อกราฟิกนี่

00:38:31.735 --> 00:38:34.750
ก็เช่น พวกในตระกูล Adobe นะนะคะ

00:38:34.790 --> 00:38:39.600
มี Photoshop มี Illustrator นะคะ หรือใช้ Canva

00:38:40.790 --> 00:38:46.580
ในการออกแบบโลโก้ หรือว่าสร้างภาพประกอบสำหรับสื่อการเรียนการสอนนะคะ

00:38:47.258 --> 00:38:51.173
พวกนี้เราก็มีทักษะอยู่แล้วนะ Photoshop Illustrator นะคะ

00:38:51.197 --> 00:38:53.392
เพราะฉะนั้น ต้องฝึกฝนเยอะ ๆ นะคะ

00:38:53.980 --> 00:38:58.230
ถัดมานะคะ ประเภทสื่อวิดีโอนะคะ สื่อวิดีโอ

00:38:59.230 --> 00:39:02.255
สื่อวิดีโอก็จะเป็นพวกคลิปวิดีโอนะคะ

00:39:02.279 --> 00:39:06.620
เป็นวิดีโอแนะนำ เป็นแอนิเมชันนะคะ

00:39:07.440 --> 00:39:12.580
อย่างเช่น เรื่องของการสร้างวิดีโอ... วิดีโอสอนต่าง ๆ นะคะ

00:39:13.280 --> 00:39:17.400
วิดีโอโปรโมตสินค้า โปรโมตผลิตภัณฑ์นะคะ

00:39:17.440 --> 00:39:22.118
ซึ่งตัวสื่อวิดีโอนี่นะคะ โปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนา

00:39:22.142 --> 00:39:26.840
ก็จะเป็นพวก Adobe Premiere Pro พวก iMovie นะคะ

00:39:29.160 --> 00:39:34.630
ซึ่งจะมีขั้นตอนพื้นฐานนะ ในการสร้างสื่อวิดีโอนะคะ

00:39:34.640 --> 00:39:40.090
ซึ่งก็จะมี... ถ้าเราจะสร้างสื่อวิดีโอใช่ไหมคะ เราก็ต้องมีการเขียนสคริปต์

00:39:40.290 --> 00:39:44.005
มีสคริปต์แล้วก็ทำการเตรียมคอนเซปต์ต่าง ๆ

00:39:44.030 --> 00:39:49.610
ก็คือเป็นการ... หรือว่าผลิตตามกระบวนการ 3P นะนะคะ

00:39:49.709 --> 00:39:54.570
ที่ได้เคยแนะนำพวกเราไปแล้วช่วงสัปดาห์แรก ๆ นะคะ

00:39:55.800 --> 00:39:59.082
ถัดมาก็จะมีการบันทึกและการนำเข้าวิดีโอนะคะ

00:39:59.106 --> 00:40:04.700
ไป... เก็บภาพ ไปถ่ายทำ ไปทำวิดีโอ

00:40:04.700 --> 00:40:07.134
เสร็จแล้วก็นำมาตัดต่อนะคะ

00:40:07.159 --> 00:40:11.890
นำมาตัดต่อแล้วก็ทำการเพิ่มเอฟเฟกต์ ใส่เอฟเฟกต์เข้าไปนะคะ

00:40:11.910 --> 00:40:14.100
มีการเพิ่มเสียงแล้วก็ดนตรีประกอบ

00:40:14.480 --> 00:40:18.105
ซึ่งสื่อวิดีโอนี่เป็นการนำภาพเคลื่อนไหวนะ

00:40:18.549 --> 00:40:24.277
เป็นการนำพวกภาพข้อความ พวกภาพนิ่งต่าง ๆ นี่

00:40:24.590 --> 00:40:26.993
ทำให้เกิดเป็นภาพเคลื่อนไหว

00:40:27.017 --> 00:40:29.628
เป็นวิดีโอ เป็น... แอนิเมชันขึ้นมานะคะ

00:40:30.584 --> 00:40:32.400
เป็นสื่อการสอนต่าง ๆ ได้

00:40:34.580 --> 00:40:41.030
ถัดมาสื่อประเภทที่ 3 เป็นประเภทสื่ออินโฟกราฟิกนะคะ สื่ออินโฟกราฟิก

00:40:41.055 --> 00:40:44.033
ก็เป็นการนำเข้า

00:40:44.198 --> 00:40:49.205
เป็นการนำเข้าข้อมูล นำเสนอข้อมูลในรูปแบบของภาพนะคะ

00:40:49.540 --> 00:40:53.900
ในรูปแบบของแผนภูมิ หรือในรูปแบบของกราฟนะคะ

00:40:56.400 --> 00:41:00.810
โปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิกนะคะ

00:41:00.810 --> 00:41:06.830
ก็จะมี Piktochart มี Canva นะคะ มี Illustrator นะคะ

00:41:10.053 --> 00:41:13.884
ผู้ใช้ก็นำไปสร้างพวกสื่อสรุปข้อมูลนะคะ

00:41:13.935 --> 00:41:17.701
สื่อนำเสนอข้อมูลสถิติต่าง ๆนะ

00:41:17.725 --> 00:41:20.746
เพราะสื่ออินโฟกราฟิกนี่ก็เป็นสื่อที่นะคะ

00:41:20.770 --> 00:41:23.330
เวลาที่ออกมาพรีเซนต์ ออกมานำเสนอนี่

00:41:23.340 --> 00:41:28.439
ก็จะได้รับความสนใจ หรือว่าดึงดูดให้ผู้ชมนี่

00:41:28.463 --> 00:41:32.878
ได้... ได้สนใจการ... การนำเสนอ

00:41:32.902 --> 00:41:35.050
หรือว่าสนใจผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ นะคะ

00:41:38.150 --> 00:41:40.525
ถัดมาประเภทที่ 4 นะคะ

00:41:40.549 --> 00:41:44.589
ก็จะเป็นสื่ออินเตอร์แอคทีฟนะคะ ประเภทสื่ออินเตอร์แอคทีฟ

00:41:44.613 --> 00:41:48.281
อันนี้จะเป็นในรูปแบบของนะคะ

00:41:48.305 --> 00:41:52.170
จะอยู่ในรูปแบบของเว็บไซต์ในรูปแบบของแอปพลิเคชันนะคะ

00:41:53.600 --> 00:41:59.290
หรือเป็นสื่อการสอนที่ผู้ใช้นี่มีปฏิสัมพันธ์เชิงโต้ตอบนะ

00:41:59.290 --> 00:42:02.063
สามารถโต้ตอบได้นะคะ

00:42:02.087 --> 00:42:05.740
สามารถสัมผัสได้ สามารถคลิกได้นะคะ

00:42:08.000 --> 00:42:11.788
เวลาเราเปิดเว็บขึ้นมาหรือว่านะคะ

00:42:12.877 --> 00:42:16.003
ไปชมนิทรรศการอะไรต่าง ๆ นี่ที่อยู่ตรงหน้านี่

00:42:16.027 --> 00:42:19.280
ก็สามารถที่จะสัมผัสได้ โต้ตอบได้นะคะ

00:42:19.720 --> 00:42:24.311
ก็จะทำให้ผู้ใช้นี่มีส่วนร่วมนะคะ

00:42:24.335 --> 00:42:28.500
เกิดการมีส่วนร่วมแล้วก็ได้รับข้อมูลต่าง ๆ นะคะ

00:42:29.280 --> 00:42:33.187
ตัวอินเตอร์แอคทีฟนะ โปรแกรมหรือว่าเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนานี่

00:42:33.211 --> 00:42:38.990
ก็จะเป็นพวก Adobe XD นะคะ Figma นะคะ Unity

00:42:40.240 --> 00:42:43.892
หรือทางด้านเว็บนะคะ

00:42:43.916 --> 00:42:47.760
ก็จะเป็น HTML CSS JavaScript นะคะ

00:42:51.190 --> 00:42:54.065
ขั้นตอนพื้นฐานนะ ก็จะมีเรื่องของการออกแบบ

00:42:54.089 --> 00:42:56.946
ทำการออกแบบ UX UI นะคะ

00:42:56.970 --> 00:42:59.221
สำหรับสื่ออินเตอร์แอคทีฟนะ

00:42:59.245 --> 00:43:03.855
ก็คือออกแบบหน้าจอ ออกแบบการใช้งานนะคะ

00:43:04.716 --> 00:43:08.400
การสร้างต้นแบบแล้วก็การทดสอบนะคะ

00:43:08.730 --> 00:43:15.221
ก็คือทำให้... ทำให้เห็นว่าการทำงานของแอปพลิเคชัน

00:43:15.245 --> 00:43:18.110
หรือว่ามีการโต้ตอบในลักษณะไหนนะคะ

00:43:19.350 --> 00:43:22.130
มีการพัฒนาเผยแพร่บนแพลตฟอร์มต่าง ๆ

00:43:22.154 --> 00:43:26.720
อย่างเช่น นะคะ สร้างแอปบนมือถือนะคะ พัฒนาเว็บไซต์

00:43:30.200 --> 00:43:34.320
หรือว่าจะเป็นสื่อแบบผสมผสานนะนะคะ สื่อแบบผสมผสานต่าง ๆ

00:43:34.320 --> 00:43:38.230
อย่างเช่น เราออกแบบโลโก้ ออกแบบกราฟิก

00:43:38.254 --> 00:43:42.360
ภาพนิ่งต่าง ๆ ก็นะคะ นำมาผสมผสานนะคะ

00:43:42.360 --> 00:43:48.396
ใช้งานบนเว็บนะคะ ทำเป็นทั้งแอนิเมชัน

00:43:48.420 --> 00:43:53.260
ทั้งสื่อวิดีโอ สื่ออินโฟกราฟิก สื่อกราฟิกนะคะ

00:43:53.260 --> 00:43:56.244
ให้สามารถนำมารวมกัน

00:43:56.268 --> 00:44:01.330
ผสมผสานกันเกิดเป็นชิ้นงานที่ดึงดูดความสนใจได้นะคะ

00:44:04.465 --> 00:44:06.135
ถัดมานะ เครื่องมือและซอฟต์แวร์

00:44:06.159 --> 00:44:08.695
ที่ใช้ในการสร้างแอนิเมชันเป็นที่ทราบกันดีนะ

00:44:08.726 --> 00:44:14.028
ว่าการสร้างแอนิเมชัน 3 มิตินี่นะคะ

00:44:14.052 --> 00:44:17.756
มีเครื่องมือ หรือว่ามีซอฟต์แวร์ที่หลากหลายมากนะคะ

00:44:21.730 --> 00:44:27.810
ซึ่งเราก็จะนำเสนอตัวที่เป็น Blender นะ ตัวที่เป็น Blender นะคะ

00:44:27.840 --> 00:44:30.527
Blender ก็จะมีฟีเจอร์เฉพาะตัวนะคะ

00:44:30.551 --> 00:44:36.520
เป็นเครื่องมือที่นิยมนะคะ แล้วก็มีความสามารถที่ครบถ้วนนะคะ

00:44:37.050 --> 00:44:40.005
เป็นซอฟต์แวร์ฟรีเป็น Open Source นะคะ

00:44:40.029 --> 00:44:44.060
ที่ใช้สำหรับสร้างโมเดล 3 มิตินะคะ

00:44:44.420 --> 00:44:48.910
สร้างแอนิเมชันได้นะคะ แล้วเราก็จะมีการ Render แล้วก็...

00:44:51.020 --> 00:44:56.240
ซึ่งมี... ฟีเจอร์เด่น ๆ ก็อย่างเช่น สร้างโมเดลนะคะ สร้างโมเดล 3 มิติ

00:44:57.034 --> 00:45:02.350
มีการจัดแสง จัดเงานะคะ ทำแอนิเมชันได้นะคะ

00:45:02.360 --> 00:45:08.314
ส่วนการ Render นะคะ การแสดงผล หรือการ Render นี่นะคะ

00:45:08.338 --> 00:45:12.200
การ Render ก็จะมีปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลนะคะ

00:45:12.570 --> 00:45:15.521
อย่างเช่น ความละเอียดของภาพนะคะ

00:45:16.355 --> 00:45:20.210
ซึ่งความละเอียดที่สูงก็จะให้รายละเอียดที่ดีขึ้นนะคะ

00:45:20.780 --> 00:45:24.788
การใช้ Anti-Aliasing ก็คือลดขอบหยัก

00:45:25.023 --> 00:45:28.440
ของวัตถุเพื่อให้ภาพนี่ดูเรียบเนียนนะคะ

00:45:28.940 --> 00:45:32.505
การจัดการจัดการเวลาในการ Render นะคะ

00:45:32.529 --> 00:45:37.160
คือการปรับค่าต่าง ๆ นะคะ เพื่อเพิ่มความเร็วในการประมวลผล

00:45:43.070 --> 00:45:45.155
เพื่อไม่ให้เสียเวลานะนะคะ

00:45:45.488 --> 00:45:53.065
จะให้พวกเรานี่ได้ใช้ Blender ใช้โปรแกรม Blender

00:45:53.090 --> 00:45:58.871
ในการปั้นโมเดลตามที่นะคะ

00:45:59.000 --> 00:46:04.000
ตามที่แจ้ง... ตามที่แจ้งในแบบสอบถาม

00:46:09.860 --> 00:46:13.355
เพราะว่าพวกเรานี่เรียนมาแล้วนะคะ

00:46:13.506 --> 00:46:17.670
เรียนมาแล้วในวิชาหนึ่งนะนะคะ

00:46:20.825 --> 00:46:27.543
เรียนมาแล้วในวิชาหนึ่ง เพราะฉะนั้นนี่ ก็นำทักษะที่เราใช้นี่นะคะ

00:46:27.715 --> 00:46:30.505
นี่มาปั้นโมเดลนะคะ

00:46:30.530 --> 00:46:35.960
เพื่อที่จะไปสร้างเป็นแอนิเมชันในอนาคตต่อไปได้นะคะ

00:46:39.930 --> 00:46:43.321
โอเคนะ ทุกคนก็เปิดโปรแกรม Blender ขึ้นมาเลย

00:46:46.856 --> 00:46:48.520
ในเครื่องนี้ลงไว้เรียบร้อย

00:47:14.600 --> 00:47:21.221
เครื่องที่ไม่มีนะคะ เครื่องที่ยังไม่มี Blender ก็ทำการติดตั้ง

00:47:22.787 --> 00:47:24.380
ชั่วโมงนี้ทำการติดตั้ง

00:47:24.530 --> 00:47:28.121
เครื่องที่มีแล้วนะคะ เครื่องที่มีแล้วก็...

00:47:33.440 --> 00:47:35.990
เครื่องที่มีแล้วก็สร้าง... สร้างไฟล์ขึ้นมา

00:47:35.990 --> 00:47:40.752
แล้วก็ทำการออกแบบโมเดลของเราได้เลยนะคะ

00:47:41.357 --> 00:47:42.860
เดี๋ยวอาจารย์เดินดู

00:47:58.380 --> 00:48:02.408
แถวที่ 3 แถวที่ 3 เป็นต้นไป

00:48:04.052 --> 00:48:08.720
เขาติดตั้งได้อยู่แล้ว ห้อง 1 เขาติดตั้งได้อยู่แล้ว

00:48:18.780 --> 00:48:22.559
เครื่องคอมแถวที่ 3 เป็นต้นไปนะคะ

00:48:24.152 --> 00:48:26.210
ติดตั้งโปรแกรม Blender ให้เรียบร้อย

00:48:38.140 --> 00:48:40.481
เครื่องไหนไม่มีโปรแกรม Blender บ้างยกมือ

00:48:42.279 --> 00:48:45.186
หลังสุด นอกนั้นมีครบหมดแล้วหรือ

00:48:45.650 --> 00:48:48.720
แสดงว่าเหลือแค่ 2 คนหรือ อาจารย์เห็นมือ 2 มือ

00:48:59.650 --> 00:49:05.820
ถ้าไม่มีติดตั้งเลยนะคะ ถ้ามีแล้วก็เริ่มสร้างโมเดลของตนเองได้เลยค่ะ

02:01:36.390 --> 02:01:37.750
เสร็จแล้วส่งเลยนะคะ

02:01:39.503 --> 02:01:45.761
ส่งใน Classroom ใช่ค่ะ

02:01:48.217 --> 02:01:52.980
ส่งผลงานออกแบบชิ้นงาน 3 มิตินะคะ ใครส่งแล้วกลับได้เลย

02:09:10.170 --> 02:09:13.921
อังคารหน้า อังคารหน้าขอเป็นรูปแบบออนไลน์นะคะ

02:09:15.156 --> 02:09:17.051
อาจารย์ขออนุญาตสอนในรูปแบบออนไลน์

02:09:18.595 --> 02:09:21.490
ค่ะ พอดี... คะ

02:09:57.280 --> 02:09:59.501
แต่ถ้าพวกเราจะมาห้องนี้ก็ได้นะคะ

02:09:59.525 --> 02:10:05.784
แต่ว่าอาจารย์ขออนุญาตออนไลน์พอดีว่า... ใช่ ค่ะ

02:10:06.399 --> 02:10:07.840
เพราะว่าห้องนี้มีโปรแกรมนะ

02:10:07.864 --> 02:10:13.042
แต่ถ้าหากว่ามีคอมที่บ้านแล้วมี Blender ก็ใช้คอม

02:10:13.066 --> 02:10:15.360
หรือว่าใช้โน้ตบุ๊กตนเองก็ได้นะคะ