1
00:00:00,020 --> 00:00:04,855
(อาจารย์ปิยวรรณ) เตือนตนเองนะคะ ว่าเรานี่มีทักษะนะคะ

2
00:00:04,879 --> 00:00:08,600
เรื่องของการวาดนะ

3
00:00:20,870 --> 00:00:28,266
ค่ะ ว่าเรามีทักษะการวาด ทักษะการเขียนโค้ดนะคะ

4
00:00:28,479 --> 00:00:31,348
ประสบการณ์เกี่ยวกับทางด้าน 3 มิติ

5
00:00:34,100 --> 00:00:36,521
ความอยากรู้ อยากเห็นนะคะ

6
00:00:37,092 --> 00:00:40,022
ความมุมานะ เเละก็ความอดทน

7
00:00:41,499 --> 00:00:45,978
คิดว่าเราน่ะนะคะ มีความสามารถ มีทักษะ

8
00:00:47,670 --> 00:00:50,355
เเต่ละด้านในระดับใดนะคะ

9
00:00:50,380 --> 00:00:53,188
ก็มีสเกล 1-5 นะ นะคะ

10
00:00:55,495 --> 00:00:58,460
สเกล 1-5 อันนี้ไม่รู้ว่าใครเป็นระดับไหนนะ

11
00:00:58,470 --> 00:01:01,400
ก็เป็นแบบรวม ๆ แล้วก็เป็นเฉลี่ยออกมานะคะ

12
00:04:35,380 --> 00:04:37,441
โอเค สวัสดีค่ะ สแกนหรือยัง

13
00:04:37,786 --> 00:04:43,210
ก็นะคะ ให้พวกเราได้ประเมินทักษะตนเองนะ

14
00:04:43,220 --> 00:04:48,970
ในด้านงาน 3 มิติ หรือการใช้โปรแกรม Blender นะคะ

15
00:04:49,760 --> 00:04:54,240
ซึ่งก็จะมีการสอบถาม 4 5 ข้อนะคะ

16
00:04:55,704 --> 00:04:57,912
เรื่องของการวาด เรื่องของ...

17
00:05:02,270 --> 00:05:06,710
การเขียนโค้ดนะคะ เกี่ยวกับการประสบการณ์ 3 มิตินะคะ

18
00:05:06,720 --> 00:05:10,960
ความอยากรู้ อยากเห็น ความมุมานะ และก็ความอดทน

19
00:11:16,415 --> 00:11:18,530
ดังไหมโอเค ได้ยินไหมคะ ดังไหม

20
00:11:20,887 --> 00:11:22,609
เหมือนเสียงไม่ค่อยดังไหม

21
00:11:29,557 --> 00:11:30,570
ทดสอบ

22
00:11:35,250 --> 00:11:39,421
อีก... อีก 1 ข้อ อีก 1 ข้อนะคะ

23
00:11:39,445 --> 00:11:43,220
เป็นการเช็กชื่อนะ อีก 1 ข้อเป็นการเช็กชื่อ

24
00:11:43,230 --> 00:11:48,260
ก็คือเราใช้ Blender ปั้น... เราจะใช้ Blender น่ะนะคะ

25
00:11:48,270 --> 00:11:52,980
โปรเเกรม Blender ปั้นโมเดลออนไลน์ให้เราตอบแล้วก็ระบุรหัสนักศึกษาด้วยนะคะ

26
00:11:52,990 --> 00:11:58,700
เป็นการเช็กชื่อในวันนี้นะ ถ้าพร้อมเเล้วก็สแกนคิวอาร์โค้ดได้เลยนะคะ

27
00:12:28,270 --> 00:12:31,310
วันนี้คุณจะใช้ Blender ปั้นโมเดลอะไร

28
00:12:33,400 --> 00:12:35,253
คุณจะใช้ Blender ปั้นโมเดลอะไร

29
00:12:35,277 --> 00:12:38,460
ใครระบุแบบไหนวันนี้ก็จะได้ปั้นเเบบนั้นนะคะ

30
00:12:42,320 --> 00:12:46,955
เเล้วบอกรหัสมาด้วยนะ เเล้วบอกรหัสมาด้วยนะนะคะ

31
00:12:47,748 --> 00:12:50,190
บอกรหัสนักศึกษามาด้วยนะนะคะ

32
00:12:54,650 --> 00:12:59,430
อันนี้อันใหม่เเล้ว อันแรกนี่เป็นการประเมินทักษะตนเองนะคะ

33
00:13:11,140 --> 00:13:13,108
เราจะใช้ปั้น 3D แล้วปั้น...

34
00:13:13,426 --> 00:13:17,220
ปั้นรูปอะไร ปั้นโมเดลอะไร วาดอะไรนะคะ

35
00:13:17,503 --> 00:13:20,201
ใครระบุอะไรวันนี้ก็ได้วาดอันนั้นนะคะ

36
00:13:21,025 --> 00:13:23,013
พร้อมบอกรหัสนักศึกษามาด้วย

37
00:14:54,520 --> 00:14:57,710
อันนี้เป็นการเช็กชื่อนะ ใครไม่สแกนไม่ได้เช็กชื่อนะ

38
00:17:44,550 --> 00:17:47,760
หมู่ 2 หมู่ 2 ให้เขาระบุด้วยว่าเขาจะปั้นอะไร

39
00:17:47,770 --> 00:17:51,760
เพราะเขาส่งแค่ชื่อกับรหัสมาเขาไม่ได้บอกว่าเขาจะปั้นอะไร

40
00:21:33,740 --> 00:21:37,870
เก้าอี้กำลังขายดีนะ ปั้นเก้าอี้เยอะเลยนะคะ

41
00:22:23,010 --> 00:22:26,800
ตอนนี้มีเยอะนะคะ ปั้นเก้าอี้ ปั้นเมาส์ ปั้นโดนัท ปั้นโลก

42
00:22:27,490 --> 00:22:29,711
โลกนี่คงไม่ใช่วงกลมธรรมดานะ ใช่ไหม

43
00:22:30,996 --> 00:22:32,550
โลก คือ มีแผนที่โลกด้วยใช่หรือเปล่า

44
00:22:35,660 --> 00:22:39,121
ปั้นต้นไม้ ปั้นตัวคน

45
00:22:43,289 --> 00:22:44,328
ปั้นงู

46
00:22:48,860 --> 00:22:51,860
ปั้นดาบคาตานะ เป็นอย่างไรนะ ดาบคาตานะ

47
00:22:56,460 --> 00:23:01,710
ปั้นอะไรหมา... หมาซามอยด์หรือ หมาซามอยด์

48
00:23:15,530 --> 00:23:19,821
ไม่มีปั้นเเก้ว ปั้นผลไม้

49
00:23:21,990 --> 00:23:26,462
ปั้นผลิตภัณฑ์รูปแบบถ้วยกาแฟ

50
00:23:28,982 --> 00:23:31,140
สเปรย์ฉีดมีโมเดลให้ด้วยนะ

51
00:23:45,800 --> 00:23:47,730
แสดงว่าทั้งห้องมาไม่ถึง 20 คนนะ

52
00:26:20,400 --> 00:26:22,421
มีคนปั้นแก้วแล้วแต่ไม่รู้ว่าใครนะคะ

53
00:26:22,445 --> 00:26:27,330
ก็ไม่... ไม่มีรหัสนะ มีคนปั้นแก้วแต่ว่าไม่บอกว่าเป็นว่าใคร

54
00:26:29,620 --> 00:26:32,975
ปั้นโดนัท ปั้นพุดดิ้ง มีพุดดิ้งเเล้ว

55
00:26:35,593 --> 00:26:41,520
ปั้นหนูค่ะ ปั้นหนูค่ะ นี่คือปั้นตนเองใช่ไหมคะ หรือว่าตัว...

56
00:26:44,910 --> 00:26:45,955
ปั้นหนูค่ะ

57
00:26:49,167 --> 00:26:52,530
ปั้นหนูนี่คือ ปั้นหนูที่เป็นสัตว์ใช่ไหม

58
00:27:13,290 --> 00:27:18,443
เดี๋ยวนะ ทีนี้มาดูผลของการประเมินทักษะ

59
00:27:19,523 --> 00:27:21,850
ผลของการประเมินทักษะนะคะ

60
00:27:30,330 --> 00:27:33,629
มีผู้ตอบทั้งหมด 22 คนนะ

61
00:27:34,710 --> 00:27:38,360
ผู้ตอบทั้งหมด 22 คน เดี๋ยวโชว์ผลให้ดู

62
00:27:44,090 --> 00:27:46,651
ทั้งห้องนะคะ เฉลี่ยเเล้วนี่

63
00:27:47,583 --> 00:27:50,370
เเสดงว่าทั้งห้องนี่มีความอยากรู้ อยากเห็นน่ะ

64
00:27:50,400 --> 00:27:55,323
มี... มีความอยากรู้อยากเห็นและความมุมานะ

65
00:27:55,347 --> 00:27:59,340
ความอดทนนี่สูงนะคะ สูงกว่าด้านอื่น ๆ เลย

66
00:28:00,690 --> 00:28:06,821
นั่นแสดงว่าเรามีความพยายามนะ

67
00:28:07,150 --> 00:28:12,620
เรียนรู้ด้วยตนเองสูงมากถือว่าเป็นทักษะที่ดีนะคะ

68
00:28:12,650 --> 00:28:16,160
ถือว่าเป็นทักษะที่ดีในยุค... ในยุคปัจจุบัน

69
00:28:17,680 --> 00:28:22,370
ความอยากรู้อยากเห็น ก็คือถ้าเราเกิดอยากรู้อยากเห็นอยากทราบเรื่องอะไรนี่

70
00:28:22,370 --> 00:28:25,920
ก็จะทำให้เรานี่อยากเรียนรู้ใช่ไหมคะ ในเรื่องนั้น ๆ

71
00:28:28,487 --> 00:28:32,041
สูงแต่ก็ยังไม่อยู่ในเกณฑ์ที่มากที่สุดนะนะคะ

72
00:28:32,065 --> 00:28:36,657
ก็อยู่ในระดับกลาง ๆ นะคะ อยู่ในระดับกลาง ๆ

73
00:28:36,690 --> 00:28:42,410
เพราะฉะนั้น ต้องเพิ่ม เพิ่มความอยากรู้อยากเห็น เพิ่มความมุมานะ

74
00:28:42,410 --> 00:28:46,170
เพิ่มความอดทนของตนเองให้มากขึ้นนะคะ

75
00:28:48,280 --> 00:28:54,780
เพราะอยู่ในช่วงชั้นปีที่กำลังพัฒนาตนเองนะ

76
00:28:54,800 --> 00:28:57,385
เพราะว่าในเทอมหน้าในอนาคตนี่

77
00:28:57,409 --> 00:29:03,036
เราก็ต้องมีการเตรียมพร้อมที่จะออกสู่...

78
00:29:06,878 --> 00:29:07,882
ไฟเริ่มช็อต

79
00:29:14,640 --> 00:29:17,780
เราต้องพัฒนาตนเองนะ เทอมหน้านะคะ

80
00:29:17,780 --> 00:29:23,460
เทอมหน้าก็จะเป็นการเตรียมความพร้อมที่จะให้เรานี่ออกสู่การฝึกประสบการณ์

81
00:29:41,810 --> 00:29:45,660
ลำโพงเรามีปัญหานะ ลำโพงเรามีปัญหา

82
00:30:03,390 --> 00:30:08,205
โอเคนะ มันก็จะมารบกวนเราเป็นครั้ง ๆ ใช่ไหมนะ

83
00:30:09,783 --> 00:30:11,100
แล้วเสียงก็แหบ ๆ นะ

84
00:30:16,600 --> 00:30:18,721
โอเคนะคะ

85
00:30:19,253 --> 00:30:24,088
ออกมาเป็นการสรุปผลจากที่เราได้ตอบแบบสำรวจนะคะ

86
00:30:24,350 --> 00:30:26,860
ในการพัฒนาตนเอง

87
00:30:27,160 --> 00:30:30,140
ด้านที่น้อยที่สุดจะเป็นด้านประสบการณ์ 3 มิติ

88
00:30:30,960 --> 00:30:35,899
คำว่า "ประสบการณ์ 3 มิติ" ก็คือเราได้พบเห็น เราได้ฝึกได้...

89
00:30:37,254 --> 00:30:39,900
ได้ทำ ได้เรียนรู้นะคะ

90
00:30:41,690 --> 00:30:43,855
อยู่ในระดับ 2.7 นะ ทั้งห้อง

91
00:30:44,730 --> 00:30:46,740
ให้... ให้ประเมินตนเองน้อยจัง

92
00:30:47,030 --> 00:30:50,721
แสดงว่าประสบการณ์ทางด้าน 3 มิตินี่

93
00:30:52,684 --> 00:30:57,620
ต้องพัฒนาเพิ่มเติมต้องพัฒนาเพิ่มเติมนะ ด้านนี้นะคะ

94
00:30:57,845 --> 00:31:03,696
การเขียนโค้ดก็ยังอยู่ในเกณฑ์ที่นะคะ ปานกลางนะ

95
00:31:03,720 --> 00:31:07,445
ทักษะการวาดอยู่ในเกณฑ์ที่ปานกลาง

96
00:31:07,470 --> 00:31:12,010
นั่นคือทักษะที่เราจะต้องพัฒนาเพิ่มขึ้นนะคะ

97
00:31:15,310 --> 00:31:20,362
โอเค ทีนี้ก่อนที่จะทำการ...

98
00:31:25,069 --> 00:31:26,320
ฝึกนะคะ

99
00:31:26,320 --> 00:31:29,187
ในการปั้นโมเดล หรือการใช้โปนแกรม Blender

100
00:31:29,211 --> 00:31:33,370
ซึ่งพวกเราได้... ได้เคยเรียนมาแล้วนะคะ

101
00:31:35,147 --> 00:31:40,455
มันก็จะสรุปเป็นเนื้อหา

102
00:31:40,886 --> 00:31:44,973
เกี่ยวกับการผลิตสร้างสรรค์สื่อแอนิเมชัน 3 มิติ

103
00:31:45,010 --> 00:31:48,450
และก็สื่อดิจิทัลประเภทต่าง ๆ นะคะ

104
00:31:49,170 --> 00:31:56,421
เป็นหลักการพื้นฐานที่เราจะต้องนะคะ

105
00:31:56,445 --> 00:32:01,010
ได้เข้าใจหลักการพื้นฐานของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

106
00:32:01,250 --> 00:32:06,710
และก็ให้พวกเราได้สามารถใช้ซอฟต์แวร์ 3 มิติได้นะคะ

107
00:32:06,740 --> 00:32:10,920
สามารถออกแบบและก็สร้างสรรค์สื่อแอนิเมชันได้ด้วยตนเองนะคะ

108
00:32:11,270 --> 00:32:13,521
แล้วก็เข้าใจประเภทของสื่อ

109
00:32:14,020 --> 00:32:17,990
แล้วก็ความแตกต่างระหว่างสื่อแต่ละประเภทนะนะคะ

110
00:32:18,240 --> 00:32:21,611
เป็นทฤษฎีหลักการทฤษฎีที่...

111
00:32:23,649 --> 00:32:29,280
ที่ให้พวกเราได้นำไปใช้นะคะ ในการสร้างสื่อนะคะ

112
00:32:30,840 --> 00:32:34,190
ซึ่งวันนี้ก็จะมีเรื่องของแนวคิดพื้นฐานของแอนิเมชันนะคะ

113
00:32:34,200 --> 00:32:37,411
เรื่องของการสร้างสื่อประเภทต่าง ๆ นะคะ

114
00:32:37,545 --> 00:32:41,690
การใช้ซอฟต์แวร์ในงานแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

115
00:32:41,715 --> 00:32:44,742
เกี่ยวกับการสร้างโมเดล การจัดแสง การเคลื่อนไหว

116
00:32:45,354 --> 00:32:47,856
ในแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

117
00:32:49,980 --> 00:32:57,280
ทีนี้เรามาดูเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

118
00:32:59,190 --> 00:33:04,120
ซึ่งการสร้างภาพเคลื่อนไหวนะคะ แอนิเมชัน 3 มิตินะ

119
00:33:04,130 --> 00:33:11,120
จะเป็นการสร้างภาพเคลื่อนไหวในสภาพแวดล้อมนะคะ สภาพแวดล้อม 3 มิติ

120
00:33:12,031 --> 00:33:16,250
ซึ่งเราจะใช้ หรือเราจะเห็นนะคะ ประสบการณ์ที่เราพบเจอ

121
00:33:16,260 --> 00:33:24,140
ก็คือในการสร้างภาพยนตร์นะคะ หรือเกมนะคะ

122
00:33:24,910 --> 00:33:26,467
เพราะฉะนั้น ประสบการณ์ด้าน 3 มิติ

123
00:33:26,492 --> 00:33:30,490
แต่จริง ๆ เรา... เราประเมินตัวเองให้ได้มาก ๆ ได้เลยนะ

124
00:33:30,490 --> 00:33:35,730
เพราะว่า 1. เราเคยเห็นจากภาพยนตร์ที่เป็นภาพยนตร์ 3 มิติใช่ไหมคะ

125
00:33:36,160 --> 00:33:38,730
หรือว่าเกม เกม 3 มิติ

126
00:33:39,910 --> 00:33:44,110
ในห้องนี้มีใครปฏิเสธไหมว่าตนเองไม่ได้เล่นเกม 3 มิติมีไหมคะ

127
00:33:45,363 --> 00:33:47,220
ขอมือหน่อยคนที่ไม่เล่นเกม

128
00:33:50,450 --> 00:33:54,640
คนที่ไม่เล่นเกม โอ้โห นั่นไม่มีเลยนะคะ

129
00:33:54,960 --> 00:34:02,340
แม้ว่าทุกคนนี่เล่นเกมแล้วก็มีประสบการณ์นะคะ มีประสบการณ์ด้าน 3 มิตินะ

130
00:34:02,360 --> 00:34:05,680
เกมก็เป็นเกม 3 มิติใช่ไหมคะ ปัจจุบันนี้นะนะคะ

131
00:34:07,540 --> 00:34:15,460
หรือ 3 มิตินี่ ก็คือใช้ในการเป็นสื่อการเรียนการสอนได้นะคะ

132
00:34:15,890 --> 00:34:20,170
หรือว่าใช้ในเป็นแอปพลิเคชันต่าง ๆ ได้นะคะ

133
00:34:20,170 --> 00:34:26,500
อย่างเช่น สร้างโมเดลนะคะ การจัดแสงการเคลื่อนไหว การแสดงผลนะคะ

134
00:34:27,010 --> 00:34:33,090
ซึ่งมันจะเป็นส่วนสำคัญนะ ของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ

135
00:34:38,510 --> 00:34:42,120
ทีนี้เรามาดูประเภทของโมเดล 3 มิตินะคะ

136
00:34:43,290 --> 00:34:46,755
โมเดล 3 มิตินี่ ก็มีอยู่หลายประเภทนะคะ

137
00:34:46,779 --> 00:34:50,230
ที่เราได้เห็นในสื่อต่าง ๆ นะคะ

138
00:34:50,230 --> 00:34:55,380
อย่างเช่น เป็นโมเดลทางวิทยาศาสตร์นะคะ โมเดลทางวิทยาศาสตร์

139
00:34:55,410 --> 00:34:59,591
ก็อย่างเช่น พวกโมเดลของอะตอม เป็นโมเลกุล

140
00:34:59,615 --> 00:35:04,270
หรือว่าโมเดลที่เป็นระบบสุริยะนะคะ

141
00:35:06,380 --> 00:35:10,488
ซึ่งจะได้มองเห็นภาพที่เป็นสมจริงใช่ไหมคะ

142
00:35:10,512 --> 00:35:13,221
เป็นสื่อการเรียนรู้ที่นะคะ

143
00:35:13,245 --> 00:35:15,752
มีเยอะเเยะเลยในปัจจุบันนะคะ

144
00:35:16,037 --> 00:35:18,870
หรือโมเดลทางการแพทย์นะคะ

145
00:35:18,870 --> 00:35:26,650
เป็นโมเดล 3 มิติทางการแพทย์ที่นะคะ นำมาให้นักศึกษาได้เรียนรู้นะคะ

146
00:35:26,650 --> 00:35:30,640
อย่างเช่น โมเดลของอวัยวะในร่างกายนะคะ

147
00:35:31,180 --> 00:35:36,120
เป็นเกี่ยวกับโมเดลของระบบการทำงานของร่างกายอะไรอย่างนี้นะคะ

148
00:35:37,040 --> 00:35:41,820
หรือเป็นการแสดงโครงสร้างภายในและวิธีการทำงานของร่างกาย

149
00:35:41,860 --> 00:35:45,850
ว่าเป็นโมเดลที่ให้นักศึกษานะคะ

150
00:35:45,874 --> 00:35:50,640
ไม่ว่าจะเป็นพยาบาล หรือแพทย์นี่ได้ศึกษาเรียนรู้นะคะ

151
00:35:52,326 --> 00:35:55,887
หรือโมเดลประเภทที่เป็นทางด้านวิศวกรรมนะคะ

152
00:35:55,911 --> 00:36:00,076
ก็อย่างเช่น โมเดลของเครื่องจักรนะคะ

153
00:36:00,170 --> 00:36:05,200
เป็นโครงสร้างของอาคาร เป็นโมเดลของเครื่องมือต่าง ๆ นะคะ

154
00:36:05,526 --> 00:36:08,113
ก็จะเป็นลักษณะของการแสดงการทำงาน

155
00:36:08,137 --> 00:36:11,826
การประกอบของชิ้นส่วนต่าง ๆ นะคะ

156
00:36:14,350 --> 00:36:18,050
และก็จะเป็นโมเดลของสถาปัตยกรรมนะคะ

157
00:36:18,470 --> 00:36:25,920
อย่างเช่น โมเดลของอาคารนะคะ การออกแบบภายใน เรื่องของการจัดสวนนะคะ

158
00:36:26,720 --> 00:36:30,600
การตกแต่ง การวางผังของอาคารนะคะ

159
00:36:30,630 --> 00:36:36,110
อันนี้ก็จะเป็นลักษณะโปรแกรม... ลักษณะของโมเดลนะคะ

160
00:36:36,120 --> 00:36:42,010
ประเภทต่าง ๆ ที่นักออกแบบนี่นะ ได้พัฒนาออกแบบขึ้นมา

161
00:36:42,020 --> 00:36:46,160
อาจจะออกแบบเพื่อขาย ออกแบบเพื่อให้เรียนรู้อะไรอย่างนี้นะคะ

162
00:36:47,430 --> 00:36:51,570
เพราะฉะนั้น ทักษะทางด้าน 3 มิติ ก็ต้องฝึกฝนตนเองเยอะ ๆ นะคะ

163
00:36:54,690 --> 00:37:02,080
ถัดมานะคะ ก็จะเป็นส่วนของประเภทของสื่อดิจิทัลนะคะ ประเภทของสื่อดิจิทัล

164
00:37:02,880 --> 00:37:04,661
นะคะ หัวข้อนี้นี่ เพื่อให้พวกเรานี่

165
00:37:04,685 --> 00:37:07,610
ได้เข้าใจประเภทของสื่อและก็ความแตกต่าง

166
00:37:08,120 --> 00:37:10,940
ระหว่างสื่อแต่ละประเภทนะคะ

167
00:37:10,940 --> 00:37:15,200
ซึ่งสื่อดิจิทัลนี่ก็มีหลากหลายประเภทนะนะคะ

168
00:37:15,495 --> 00:37:23,070
เมื่อนำมาจัดกลุ่มนะคะ จัดกลุ่มก็จะแบ่งออกเป็นมีอยู่ 4 ประเภทด้วยกันนะคะ

169
00:37:23,380 --> 00:37:27,280
อันแรกนี่ ก็จะเป็นสื่อกราฟิกนะคะ ประเภทสื่อกราฟิก

170
00:37:28,515 --> 00:37:34,170
ประเภทสื่อกราฟิกนี่ก็จะประกอบไปด้วยพวกที่เป็นภาพนิ่งนะคะ

171
00:37:34,190 --> 00:37:39,840
เป็นภาพประกอบ เป็นโลโก้ เป็นแบนเนอร์

172
00:37:41,950 --> 00:37:49,540
ซึ่งความคาดหวังของผู้ใช้บัณฑิต หรือสถานประกอบการนะ

173
00:37:49,540 --> 00:37:55,336
ที่มีต่อนักศึกษาเอกไอที เอกคอม เอกเทคโนคอมนี่

174
00:37:55,360 --> 00:37:59,230
เวลาเราไปฝึกงาน หรือเราไปทำงานนี่นะคะ

175
00:37:59,950 --> 00:38:06,260
ทักษะที่เป็นกราฟิกนี่ทุกคนต้อง... ต้องมีต้องทำได้นะคะ ต้องทำได้

176
00:38:08,420 --> 00:38:14,630
อย่างเช่น อาจจะได้รับมอบหมายให้ออกเเบบโลโก้ ทำแบนเนอร์นะคะ

177
00:38:14,640 --> 00:38:18,734
ทำป้ายโฆษณา ทำโปสเตอร์นะคะ

178
00:38:20,428 --> 00:38:23,160
เราจะต้องสามารถประยุกต์นะคะ

179
00:38:23,200 --> 00:38:26,810
เเล้วก็สามารถที่จะสร้างชิ้นงานขึ้นมาได้นะคะ

180
00:38:26,835 --> 00:38:31,711
ซึ่งโปรเเกรมนะ ที่ใช้ในการสร้างสื่อกราฟิกนี่

181
00:38:31,735 --> 00:38:34,750
ก็เช่น พวกในตระกูล Adobe นะนะคะ

182
00:38:34,790 --> 00:38:39,600
มี Photoshop มี Illustrator นะคะ หรือใช้ Canva

183
00:38:40,790 --> 00:38:46,580
ในการออกแบบโลโก้ หรือว่าสร้างภาพประกอบสำหรับสื่อการเรียนการสอนนะคะ

184
00:38:47,258 --> 00:38:51,173
พวกนี้เราก็มีทักษะอยู่แล้วนะ Photoshop Illustrator นะคะ

185
00:38:51,197 --> 00:38:53,392
เพราะฉะนั้น ต้องฝึกฝนเยอะ ๆ นะคะ

186
00:38:53,980 --> 00:38:58,230
ถัดมานะคะ ประเภทสื่อวิดีโอนะคะ สื่อวิดีโอ

187
00:38:59,230 --> 00:39:02,255
สื่อวิดีโอก็จะเป็นพวกคลิปวิดีโอนะคะ

188
00:39:02,279 --> 00:39:06,620
เป็นวิดีโอแนะนำ เป็นแอนิเมชันนะคะ

189
00:39:07,440 --> 00:39:12,580
อย่างเช่น เรื่องของการสร้างวิดีโอ... วิดีโอสอนต่าง ๆ นะคะ

190
00:39:13,280 --> 00:39:17,400
วิดีโอโปรโมตสินค้า โปรโมตผลิตภัณฑ์นะคะ

191
00:39:17,440 --> 00:39:22,118
ซึ่งตัวสื่อวิดีโอนี่นะคะ โปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนา

192
00:39:22,142 --> 00:39:26,840
ก็จะเป็นพวก Adobe Premiere Pro พวก iMovie นะคะ

193
00:39:29,160 --> 00:39:34,630
ซึ่งจะมีขั้นตอนพื้นฐานนะ ในการสร้างสื่อวิดีโอนะคะ

194
00:39:34,640 --> 00:39:40,090
ซึ่งก็จะมี... ถ้าเราจะสร้างสื่อวิดีโอใช่ไหมคะ เราก็ต้องมีการเขียนสคริปต์

195
00:39:40,290 --> 00:39:44,005
มีสคริปต์แล้วก็ทำการเตรียมคอนเซปต์ต่าง ๆ

196
00:39:44,030 --> 00:39:49,610
ก็คือเป็นการ... หรือว่าผลิตตามกระบวนการ 3P นะนะคะ

197
00:39:49,709 --> 00:39:54,570
ที่ได้เคยแนะนำพวกเราไปแล้วช่วงสัปดาห์แรก ๆ นะคะ

198
00:39:55,800 --> 00:39:59,082
ถัดมาก็จะมีการบันทึกและการนำเข้าวิดีโอนะคะ

199
00:39:59,106 --> 00:40:04,700
ไป... เก็บภาพ ไปถ่ายทำ ไปทำวิดีโอ

200
00:40:04,700 --> 00:40:07,134
เสร็จแล้วก็นำมาตัดต่อนะคะ

201
00:40:07,159 --> 00:40:11,890
นำมาตัดต่อแล้วก็ทำการเพิ่มเอฟเฟกต์ ใส่เอฟเฟกต์เข้าไปนะคะ

202
00:40:11,910 --> 00:40:14,100
มีการเพิ่มเสียงแล้วก็ดนตรีประกอบ

203
00:40:14,480 --> 00:40:18,105
ซึ่งสื่อวิดีโอนี่เป็นการนำภาพเคลื่อนไหวนะ

204
00:40:18,549 --> 00:40:24,277
เป็นการนำพวกภาพข้อความ พวกภาพนิ่งต่าง ๆ นี่

205
00:40:24,590 --> 00:40:26,993
ทำให้เกิดเป็นภาพเคลื่อนไหว

206
00:40:27,017 --> 00:40:29,628
เป็นวิดีโอ เป็น... แอนิเมชันขึ้นมานะคะ

207
00:40:30,584 --> 00:40:32,400
เป็นสื่อการสอนต่าง ๆ ได้

208
00:40:34,580 --> 00:40:41,030
ถัดมาสื่อประเภทที่ 3 เป็นประเภทสื่ออินโฟกราฟิกนะคะ สื่ออินโฟกราฟิก

209
00:40:41,055 --> 00:40:44,033
ก็เป็นการนำเข้า

210
00:40:44,198 --> 00:40:49,205
เป็นการนำเข้าข้อมูล นำเสนอข้อมูลในรูปแบบของภาพนะคะ

211
00:40:49,540 --> 00:40:53,900
ในรูปแบบของแผนภูมิ หรือในรูปแบบของกราฟนะคะ

212
00:40:56,400 --> 00:41:00,810
โปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิกนะคะ

213
00:41:00,810 --> 00:41:06,830
ก็จะมี Piktochart มี Canva นะคะ มี Illustrator นะคะ

214
00:41:10,053 --> 00:41:13,884
ผู้ใช้ก็นำไปสร้างพวกสื่อสรุปข้อมูลนะคะ

215
00:41:13,935 --> 00:41:17,701
สื่อนำเสนอข้อมูลสถิติต่าง ๆนะ

216
00:41:17,725 --> 00:41:20,746
เพราะสื่ออินโฟกราฟิกนี่ก็เป็นสื่อที่นะคะ

217
00:41:20,770 --> 00:41:23,330
เวลาที่ออกมาพรีเซนต์ ออกมานำเสนอนี่

218
00:41:23,340 --> 00:41:28,439
ก็จะได้รับความสนใจ หรือว่าดึงดูดให้ผู้ชมนี่

219
00:41:28,463 --> 00:41:32,878
ได้... ได้สนใจการ... การนำเสนอ

220
00:41:32,902 --> 00:41:35,050
หรือว่าสนใจผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ นะคะ

221
00:41:38,150 --> 00:41:40,525
ถัดมาประเภทที่ 4 นะคะ

222
00:41:40,549 --> 00:41:44,589
ก็จะเป็นสื่ออินเตอร์แอคทีฟนะคะ ประเภทสื่ออินเตอร์แอคทีฟ

223
00:41:44,613 --> 00:41:48,281
อันนี้จะเป็นในรูปแบบของนะคะ

224
00:41:48,305 --> 00:41:52,170
จะอยู่ในรูปแบบของเว็บไซต์ในรูปแบบของแอปพลิเคชันนะคะ

225
00:41:53,600 --> 00:41:59,290
หรือเป็นสื่อการสอนที่ผู้ใช้นี่มีปฏิสัมพันธ์เชิงโต้ตอบนะ

226
00:41:59,290 --> 00:42:02,063
สามารถโต้ตอบได้นะคะ

227
00:42:02,087 --> 00:42:05,740
สามารถสัมผัสได้ สามารถคลิกได้นะคะ

228
00:42:08,000 --> 00:42:11,788
เวลาเราเปิดเว็บขึ้นมาหรือว่านะคะ

229
00:42:12,877 --> 00:42:16,003
ไปชมนิทรรศการอะไรต่าง ๆ นี่ที่อยู่ตรงหน้านี่

230
00:42:16,027 --> 00:42:19,280
ก็สามารถที่จะสัมผัสได้ โต้ตอบได้นะคะ

231
00:42:19,720 --> 00:42:24,311
ก็จะทำให้ผู้ใช้นี่มีส่วนร่วมนะคะ

232
00:42:24,335 --> 00:42:28,500
เกิดการมีส่วนร่วมแล้วก็ได้รับข้อมูลต่าง ๆ นะคะ

233
00:42:29,280 --> 00:42:33,187
ตัวอินเตอร์แอคทีฟนะ โปรแกรมหรือว่าเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนานี่

234
00:42:33,211 --> 00:42:38,990
ก็จะเป็นพวก Adobe XD นะคะ Figma นะคะ Unity

235
00:42:40,240 --> 00:42:43,892
หรือทางด้านเว็บนะคะ

236
00:42:43,916 --> 00:42:47,760
ก็จะเป็น HTML CSS JavaScript นะคะ

237
00:42:51,190 --> 00:42:54,065
ขั้นตอนพื้นฐานนะ ก็จะมีเรื่องของการออกแบบ

238
00:42:54,089 --> 00:42:56,946
ทำการออกแบบ UX UI นะคะ

239
00:42:56,970 --> 00:42:59,221
สำหรับสื่ออินเตอร์แอคทีฟนะ

240
00:42:59,245 --> 00:43:03,855
ก็คือออกแบบหน้าจอ ออกแบบการใช้งานนะคะ

241
00:43:04,716 --> 00:43:08,400
การสร้างต้นแบบแล้วก็การทดสอบนะคะ

242
00:43:08,730 --> 00:43:15,221
ก็คือทำให้... ทำให้เห็นว่าการทำงานของแอปพลิเคชัน

243
00:43:15,245 --> 00:43:18,110
หรือว่ามีการโต้ตอบในลักษณะไหนนะคะ

244
00:43:19,350 --> 00:43:22,130
มีการพัฒนาเผยแพร่บนแพลตฟอร์มต่าง ๆ

245
00:43:22,154 --> 00:43:26,720
อย่างเช่น นะคะ สร้างแอปบนมือถือนะคะ พัฒนาเว็บไซต์

246
00:43:30,200 --> 00:43:34,320
หรือว่าจะเป็นสื่อแบบผสมผสานนะนะคะ สื่อแบบผสมผสานต่าง ๆ

247
00:43:34,320 --> 00:43:38,230
อย่างเช่น เราออกแบบโลโก้ ออกแบบกราฟิก

248
00:43:38,254 --> 00:43:42,360
ภาพนิ่งต่าง ๆ ก็นะคะ นำมาผสมผสานนะคะ

249
00:43:42,360 --> 00:43:48,396
ใช้งานบนเว็บนะคะ ทำเป็นทั้งแอนิเมชัน

250
00:43:48,420 --> 00:43:53,260
ทั้งสื่อวิดีโอ สื่ออินโฟกราฟิก สื่อกราฟิกนะคะ

251
00:43:53,260 --> 00:43:56,244
ให้สามารถนำมารวมกัน

252
00:43:56,268 --> 00:44:01,330
ผสมผสานกันเกิดเป็นชิ้นงานที่ดึงดูดความสนใจได้นะคะ

253
00:44:04,465 --> 00:44:06,135
ถัดมานะ เครื่องมือและซอฟต์แวร์

254
00:44:06,159 --> 00:44:08,695
ที่ใช้ในการสร้างแอนิเมชันเป็นที่ทราบกันดีนะ

255
00:44:08,726 --> 00:44:14,028
ว่าการสร้างแอนิเมชัน 3 มิตินี่นะคะ

256
00:44:14,052 --> 00:44:17,756
มีเครื่องมือ หรือว่ามีซอฟต์แวร์ที่หลากหลายมากนะคะ

257
00:44:21,730 --> 00:44:27,810
ซึ่งเราก็จะนำเสนอตัวที่เป็น Blender นะ ตัวที่เป็น Blender นะคะ

258
00:44:27,840 --> 00:44:30,527
Blender ก็จะมีฟีเจอร์เฉพาะตัวนะคะ

259
00:44:30,551 --> 00:44:36,520
เป็นเครื่องมือที่นิยมนะคะ แล้วก็มีความสามารถที่ครบถ้วนนะคะ

260
00:44:37,050 --> 00:44:40,005
เป็นซอฟต์แวร์ฟรีเป็น Open Source นะคะ

261
00:44:40,029 --> 00:44:44,060
ที่ใช้สำหรับสร้างโมเดล 3 มิตินะคะ

262
00:44:44,420 --> 00:44:48,910
สร้างแอนิเมชันได้นะคะ แล้วเราก็จะมีการ Render แล้วก็...

263
00:44:51,020 --> 00:44:56,240
ซึ่งมี... ฟีเจอร์เด่น ๆ ก็อย่างเช่น สร้างโมเดลนะคะ สร้างโมเดล 3 มิติ

264
00:44:57,034 --> 00:45:02,350
มีการจัดแสง จัดเงานะคะ ทำแอนิเมชันได้นะคะ

265
00:45:02,360 --> 00:45:08,314
ส่วนการ Render นะคะ การแสดงผล หรือการ Render นี่นะคะ

266
00:45:08,338 --> 00:45:12,200
การ Render ก็จะมีปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลนะคะ

267
00:45:12,570 --> 00:45:15,521
อย่างเช่น ความละเอียดของภาพนะคะ

268
00:45:16,355 --> 00:45:20,210
ซึ่งความละเอียดที่สูงก็จะให้รายละเอียดที่ดีขึ้นนะคะ

269
00:45:20,780 --> 00:45:24,788
การใช้ Anti-Aliasing ก็คือลดขอบหยัก

270
00:45:25,023 --> 00:45:28,440
ของวัตถุเพื่อให้ภาพนี่ดูเรียบเนียนนะคะ

271
00:45:28,940 --> 00:45:32,505
การจัดการจัดการเวลาในการ Render นะคะ

272
00:45:32,529 --> 00:45:37,160
คือการปรับค่าต่าง ๆ นะคะ เพื่อเพิ่มความเร็วในการประมวลผล

273
00:45:43,070 --> 00:45:45,155
เพื่อไม่ให้เสียเวลานะนะคะ

274
00:45:45,488 --> 00:45:53,065
จะให้พวกเรานี่ได้ใช้ Blender ใช้โปรแกรม Blender

275
00:45:53,090 --> 00:45:58,871
ในการปั้นโมเดลตามที่นะคะ

276
00:45:59,000 --> 00:46:04,000
ตามที่แจ้ง... ตามที่แจ้งในแบบสอบถาม

277
00:46:09,860 --> 00:46:13,355
เพราะว่าพวกเรานี่เรียนมาแล้วนะคะ

278
00:46:13,506 --> 00:46:17,670
เรียนมาแล้วในวิชาหนึ่งนะนะคะ

279
00:46:20,825 --> 00:46:27,543
เรียนมาแล้วในวิชาหนึ่ง เพราะฉะนั้นนี่ ก็นำทักษะที่เราใช้นี่นะคะ

280
00:46:27,715 --> 00:46:30,505
นี่มาปั้นโมเดลนะคะ

281
00:46:30,530 --> 00:46:35,960
เพื่อที่จะไปสร้างเป็นแอนิเมชันในอนาคตต่อไปได้นะคะ

282
00:46:39,930 --> 00:46:43,321
โอเคนะ ทุกคนก็เปิดโปรแกรม Blender ขึ้นมาเลย

283
00:46:46,856 --> 00:46:48,520
ในเครื่องนี้ลงไว้เรียบร้อย

284
00:47:14,600 --> 00:47:21,221
เครื่องที่ไม่มีนะคะ เครื่องที่ยังไม่มี Blender ก็ทำการติดตั้ง

285
00:47:22,787 --> 00:47:24,380
ชั่วโมงนี้ทำการติดตั้ง

286
00:47:24,530 --> 00:47:28,121
เครื่องที่มีแล้วนะคะ เครื่องที่มีแล้วก็...

287
00:47:33,440 --> 00:47:35,990
เครื่องที่มีแล้วก็สร้าง... สร้างไฟล์ขึ้นมา

288
00:47:35,990 --> 00:47:40,752
แล้วก็ทำการออกแบบโมเดลของเราได้เลยนะคะ

289
00:47:41,357 --> 00:47:42,860
เดี๋ยวอาจารย์เดินดู

290
00:47:58,380 --> 00:48:02,408
แถวที่ 3 แถวที่ 3 เป็นต้นไป

291
00:48:04,052 --> 00:48:08,720
เขาติดตั้งได้อยู่แล้ว ห้อง 1 เขาติดตั้งได้อยู่แล้ว

292
00:48:18,780 --> 00:48:22,559
เครื่องคอมแถวที่ 3 เป็นต้นไปนะคะ

293
00:48:24,152 --> 00:48:26,210
ติดตั้งโปรแกรม Blender ให้เรียบร้อย

294
00:48:38,140 --> 00:48:40,481
เครื่องไหนไม่มีโปรแกรม Blender บ้างยกมือ

295
00:48:42,279 --> 00:48:45,186
หลังสุด นอกนั้นมีครบหมดแล้วหรือ

296
00:48:45,650 --> 00:48:48,720
แสดงว่าเหลือแค่ 2 คนหรือ อาจารย์เห็นมือ 2 มือ

297
00:48:59,650 --> 00:49:05,820
ถ้าไม่มีติดตั้งเลยนะคะ ถ้ามีแล้วก็เริ่มสร้างโมเดลของตนเองได้เลยค่ะ

298
02:01:36,390 --> 02:01:37,750
เสร็จแล้วส่งเลยนะคะ

299
02:01:39,503 --> 02:01:45,761
ส่งใน Classroom ใช่ค่ะ

300
02:01:48,217 --> 02:01:52,980
ส่งผลงานออกแบบชิ้นงาน 3 มิตินะคะ ใครส่งแล้วกลับได้เลย

301
02:09:10,170 --> 02:09:13,921
อังคารหน้า อังคารหน้าขอเป็นรูปแบบออนไลน์นะคะ

302
02:09:15,156 --> 02:09:17,051
อาจารย์ขออนุญาตสอนในรูปแบบออนไลน์

303
02:09:18,595 --> 02:09:21,490
ค่ะ พอดี... คะ

304
02:09:57,280 --> 02:09:59,501
แต่ถ้าพวกเราจะมาห้องนี้ก็ได้นะคะ

305
02:09:59,525 --> 02:10:05,784
แต่ว่าอาจารย์ขออนุญาตออนไลน์พอดีว่า... ใช่ ค่ะ

306
02:10:06,399 --> 02:10:07,840
เพราะว่าห้องนี้มีโปรแกรมนะ

307
02:10:07,864 --> 02:10:13,042
แต่ถ้าหากว่ามีคอมที่บ้านแล้วมี Blender ก็ใช้คอม

308
02:10:13,066 --> 02:10:15,360
หรือว่าใช้โน้ตบุ๊กตนเองก็ได้นะคะ