WEBVTT 00:00:46.410 --> 00:00:49.850 (อาจารย์สุรีย์พัชร) โอเคค่ะ ปฏิสัมพันธ์ในรายวิชานี้นะ 00:00:49.930 --> 00:00:53.240 มันจะเป็นปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์และคอมพิวเตอร์ 00:00:53.610 --> 00:00:56.154 ความหมายง่าย ๆ เลย คือ คำว่า "UI" 00:00:56.559 --> 00:01:00.770 UI หมายความว่า User Interface นะคะ 00:01:00.820 --> 00:01:05.680 User Interface หมายถึงการที่หนูมองที่หน้าจอของตัวเองนะคะ 00:01:05.730 --> 00:01:07.595 มองที่หน้าจอของแล้ว... 00:01:07.993 --> 00:01:11.090 หน้าจอของเราแล้วหนูสามารถเข้าใจได้หรือไม่ 00:01:11.860 --> 00:01:17.870 ถ้าหนูเข้าใจได้แสดงว่า Windows เขาออกแบบมาเพื่อใครบางคนแล้ว 00:01:18.220 --> 00:01:21.160 และเขาครอบคลุมทั้งหมดด้วยนะคะ 00:01:21.940 --> 00:01:24.860 คำว่า "Interface" คือการ Connect กับตัวหนูเอง 00:01:25.280 --> 00:01:26.804 ถ้าในกรณีอาจารย์ย้อนถามนะคะ 00:01:26.828 --> 00:01:30.020 ว่าถ้าอาจารย์เขียนโปรแกรม 1 โปรแกรม 00:01:30.330 --> 00:01:34.290 แล้วอาจารย์ให้คนที่อายุ 75 ย้ำนะคะ 00:01:34.548 --> 00:01:36.570 อาจารย์ให้คนอายุ 75 00:01:37.230 --> 00:01:41.010 นำมาสู่การเข้าสู่ระบบหรือใช้งาน 00:01:41.664 --> 00:01:46.620 เขาต้องใช้ตัวอักษรขนาดใหญ่ หรือขนาดเล็กคะ 00:02:06.116 --> 00:02:07.083 (อาจารย์สุรีย์พัชร) ใหญ่ โอเค 00:02:08.270 --> 00:02:10.568 (อาจารย์สุรีย์พัชร) คนที่ตอบว่าใหญ่อาจารย์อยากรู้จังเลย 00:02:10.592 --> 00:02:12.200 ว่าหนูชื่ออะไรบ้างคะ 00:02:14.450 --> 00:02:16.670 บอกรายชื่อได้ไหมคะ รหัสก็ได้ลูก 00:04:00.590 --> 00:04:03.020 ทุกครั้งที่หนูตอบคำถามนะคะ 00:04:03.229 --> 00:04:05.310 อาจารย์จะมีคะแนนเอาไว้ให้ทุกครั้ง 00:04:05.580 --> 00:04:08.888 ใครไม่ตอบ ก็คือจะไม่มีคะแนนนะคะ 00:04:09.005 --> 00:04:11.640 ต้องตอบก่อนนะคะ ยกมือแล้วตอบได้เลยนะคะ 00:04:12.200 --> 00:04:18.560 อย่างนั้น ถัดมาหนูดูในเรื่องของข้อมูลนะคะ ในหน้าจอ HCI 00:04:18.580 --> 00:04:20.255 เหมือนที่อาจารย์พูดไปเมื่อสักครู่นี้ 00:04:20.279 --> 00:04:23.730 ว่าปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์ 00:04:23.730 --> 00:04:28.300 คือแนวทางที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบประเมินผล 00:04:28.630 --> 00:04:31.555 และนำไปพัฒนากับระบบคอมพิวเตอร์ 00:04:31.666 --> 00:04:35.000 ให้โต้ตอบกับมนุษย์และใช้งานได้ 00:04:35.450 --> 00:04:39.270 ที่ปรากฏอยู่รอบล้อมกับระบบนั้น ๆ 00:04:39.600 --> 00:04:44.070 ยกตัวอย่าง เช่น ในหน้าจอ Windows ของหนูเองนะคะ 00:04:44.210 --> 00:04:46.420 จะมีปุ่ม Start อยู่ใช่หรือไม่ 00:04:47.200 --> 00:04:50.021 ในหน้าจอจะมีปุ่ม Start 00:04:50.675 --> 00:04:54.400 ปุ่ม Start ที่บ่งบอกไม่ว่าจะเป็นใครก็รู้ได้ 00:04:54.420 --> 00:04:58.055 ว่าเราต้องเริ่มต้นในการที่จะใช้งาน 00:04:58.280 --> 00:05:00.130 และการใช้งานทั้งหมดนั้น ๆ 00:05:00.170 --> 00:05:04.580 เขาจะมองว่าถ้าหนูจะใช้ในเรื่องของการพิมพ์งาน 00:05:05.010 --> 00:05:06.510 หนูจะเลือกอะไรคะ 00:05:06.703 --> 00:05:08.870 เป็นตัวพิมพ์งานโปรแกรมนั้น ๆ 00:05:10.950 --> 00:05:13.955 ยกมือเลยลูก ยกมือเลย ใครได้ยกมือได้เลยค่ะ 00:05:15.568 --> 00:05:16.910 ใช้โปรแกรม โอเค 00:05:18.840 --> 00:05:20.788 ใช้โปรแกรม Word โอเค 00:05:21.223 --> 00:05:22.580 บอกรหัสและชื่อหน่อยลูก 00:05:26.790 --> 00:05:28.688 203 ครับผม 00:05:31.732 --> 00:05:35.570 เดชมงคล พุทธพันธ์ 00:05:35.650 --> 00:05:38.380 เมื่อสักครู่นี้ น้องผู้ชายนี่ คือ วุฒิชัย หรือเปล่าคะ 00:05:38.380 --> 00:05:39.210 (นักศึกษาหญิง) ใช่ค่ะ วุฒิชัยค่ะ 00:05:39.583 --> 00:05:40.949 (อาจารย์สุรีย์พัชร) เขียนผิดมาร์กี้เขียนผิด 00:05:42.417 --> 00:05:44.250 มาร์กี้ วุฒิชัย ชื่อเล่นชื่ออะไรนะครับ 00:05:45.900 --> 00:05:47.160 (อาจารย์สุรีย์พัชร) มา... เดช 00:05:47.190 --> 00:05:49.770 (นักศึกษาหญิง) อันนี้อุบลค่ะ (อาจารย์สุรีย์พัชร) อุบลนะคะ 00:06:08.720 --> 00:06:10.820 (อาจารย์สุรีย์พัชร) อย่างนี้ ตรงนี้ 00:06:15.050 --> 00:06:17.555 เขาเรียกว่าร่องแก้ม [เสียงหัวเราะ] 00:06:18.667 --> 00:06:20.510 (อาจารย์สุรีย์พัชร) ขอบคุณมากค่ะ ขอบคุณค่ะ 00:06:23.260 --> 00:06:25.280 มาดูต่อในเรื่องของสไลด์ถัดไป 00:06:25.570 --> 00:06:27.685 อาจารย์จะสอนในเรื่องของสไลด์นี่ 00:06:27.783 --> 00:06:29.720 ไปด้วยพร้อมกับการปฏิบัตินะคะ 00:06:29.863 --> 00:06:32.443 จะได้ไม่น่าเบื่อนะลูกนะ จะได้ไม่น่าเบื่อ 00:06:33.790 --> 00:06:35.855 คราวนี้ HCI กับ UI 00:06:35.879 --> 00:06:37.518 ที่อาจารย์เกริ่นเมื่อสักครู่นี้ 00:06:38.263 --> 00:06:41.530 HCI คือ การใช้ User Interface หรือ UI 00:06:41.550 --> 00:06:45.040 เขาเรียกว่าส่วนต่าง ๆ ที่เข้ามาใช้ภาษา 00:06:45.760 --> 00:06:50.620 ถ้าหากว่าเขาใช้คำว่า "Start" กับคำว่า "เริ่มต้น" 00:06:50.930 --> 00:06:53.655 หนูสามารถเรียนรู้ได้ไหมคะ ว่าเวลาที่หนูกด 00:06:53.679 --> 00:06:55.580 มันคือการเริ่มต้นการทำงาน 00:06:56.040 --> 00:06:59.390 และเมื่อหนูจะค้นหาในเรื่องของการพิมพ์เอกสาร 00:06:59.960 --> 00:07:03.171 หนูรู้ทันทีเลยว่าการที่จะพิมพ์เอกสารได้นั้น 00:07:03.195 --> 00:07:05.140 ต้องพิมพ์ใน Microsoft Word 00:07:05.586 --> 00:07:08.248 ซึ่ง Microsoft Word จะมีสีอะไร 00:07:08.272 --> 00:07:14.576 มีใครตอบได้ไหมคะ Microsoft Word มีสีอะไรลูก 00:07:15.730 --> 00:07:18.820 Microsoft Word มีสัญลักษณ์เป็นสีอะไรคะ 00:07:22.058 --> 00:07:23.110 Microsoft Word 00:07:28.560 --> 00:07:30.270 โอเค ยกมือเลยลูก ยกมือ 00:07:48.680 --> 00:07:50.888 อีก 1 อีก 1 คนค่ะ 00:07:53.766 --> 00:07:55.955 กุ้ง โอเคค่ะ กุ้งอีก 1 นะคะ 00:07:56.727 --> 00:07:58.110 เริ่มนับคะแนนแล้วนะคะ 00:08:01.550 --> 00:08:03.769 ยกมือได้เลยนะคะ พออาจารย์ถามปั๊บ 00:08:03.793 --> 00:08:05.760 ให้หนูยกมือขึ้นตอบ ยกมือได้เลย 00:08:05.760 --> 00:08:07.760 แล้วอาจารย์จะมองแล้วค่ะ ว่าหนูเป็นใคร 00:08:08.140 --> 00:08:10.181 แต่การตอบคำถาม 00:08:10.825 --> 00:08:13.760 อาจารย์ได้... ไม่นับนะคะ ว่าหนูจะเข้าเรียนหรือไม่ 00:08:14.430 --> 00:08:17.888 นับที่คะแนนการตอบคำถามเท่านั้นนะลูกนะ 00:08:17.997 --> 00:08:22.280 แล้วก็มีการทำปฏิบัติทุกคาบค่ะ จะได้ไม่เบื่อนะ 00:08:24.280 --> 00:08:25.555 คราวนี้มาดูต่อค่ะ 00:08:25.706 --> 00:08:30.560 ความแตกต่างอาจารย์พูดเสมอเลยว่า HCI คือปฏิสัมพันธ์มนุษย์ 00:08:30.800 --> 00:08:33.065 ทำไมเขาถึงมีคำว่า "ปฏิสัมพันธ์มนุษย์" 00:08:33.089 --> 00:08:35.050 เหตุผลประการเดียวเลยค่ะ ว่า... 00:08:35.390 --> 00:08:39.477 เพราะในสมัยแต่ก่อน การทำงานของนักคอมพิวเตอร์ 00:08:39.757 --> 00:08:41.730 เราไม่สนใจ User เลย 00:08:42.120 --> 00:08:44.388 เราเขียนโปรแกรมตามตัวเราเองน่ะค่ะ 00:08:44.412 --> 00:08:45.730 เขียนโปรแกรมตามตัวของเรา 00:08:45.950 --> 00:08:50.710 พอเราเขียนตามตัว... อาจารย์แอนชอบสีชมพู สีม่วงอ่อน ๆ 00:08:51.000 --> 00:08:53.842 แต่อาจารย์ต้องไปเขียนให้กับพวกเทศบาล 00:08:53.866 --> 00:08:58.400 ที่มีอายุ 40-50 อัปทั้งนั้นเลยนะคะ 00:08:58.580 --> 00:09:01.310 เพราะฉะนั้น แล้วการที่อาจารย์ใช้สีแบบนี้ 00:09:01.810 --> 00:09:04.855 อาจารย์มั่นใจเลยค่ะ ว่าถ้าหนูทำการเซอร์เวย์ 00:09:04.879 --> 00:09:07.980 หรือการทบ... สำรวจออกไปไม่มีใครชอบ 00:09:08.000 --> 00:09:11.888 เขาจะชอบสีน้ำเงิน สีขาว จริงไหมลูก 00:09:11.912 --> 00:09:13.980 สีดำหรือสีขาว 00:09:14.180 --> 00:09:18.820 หรือพื้นสีขาวแล้วตัวอักษรสีดำหรือสีน้ำเงิน หรือสีกรมท่า 00:09:19.290 --> 00:09:24.030 เขาไม่ต้องการหรอกค่ะ สีเขียว สีแดง สีชมพู เขามองไม่ได้กระจ่าง 00:09:24.430 --> 00:09:27.258 เพราะสายตาของมนุษย์ทุก ๆ คน 00:09:27.282 --> 00:09:28.960 ไม่ว่าคนใดก็ตามนะคะ 00:09:29.270 --> 00:09:33.290 ตั้งแต่หนูเป็นเด็กเล็ก ๆ เกิดขึ้นมาหนูมองแยกสีไม่ได้ 00:09:33.320 --> 00:09:38.880 นอกเสียจากสีของสีที่สด เช่น สีแดงถูกไหมคะ สีแดงหรือสีที่จ้า 00:09:39.140 --> 00:09:43.170 พอหนูโตขึ้นมาปั๊บ ประสาทสัมผัสในเรื่องของดวงตาหนูเริ่มดีขึ้น 00:09:43.370 --> 00:09:46.270 หนูมองสีได้มีความแตกต่างเห็นเป็น 7 สี 00:09:46.670 --> 00:09:50.455 พอจาก 7 สีปุ๊บ พอหนูเริ่มโตขึ้นในระดับของมัธยม 00:09:50.652 --> 00:09:54.390 หนูมองว่าสีแดงน่ะ อ่อนลงมาเป็นสีชมพูนะ 00:09:54.730 --> 00:09:59.150 ถัดลงมาอีกกลายเป็นสีชมพูอ่อนนะ ชมพูกลีบบัวนะ ลงไปเรื่อย ๆ 00:09:59.450 --> 00:10:01.530 จนกระทั่งถึงหนูมาเรียนถึงระดับปริญญาตรี 00:10:02.190 --> 00:10:07.440 สายทางด้านของ RCT ของเราต้องรู้เลยว่าสี 1 สี 00:10:07.460 --> 00:10:12.330 หนูจะมีความกว้างของ Range ของเขาน่ะค่ะ 0-255 00:10:13.020 --> 00:10:15.388 0 หมายถึง ขาวสะอาดเลยค่ะ 00:10:15.412 --> 00:10:18.530 กระจัดกระจายเลย นั่นคือ 0 0 คือขาว ขาวจริง ๆ 00:10:18.860 --> 00:10:20.907 อาจารย์ถ้าอาจารย์พูดคำว่า "ขาวโอโม่" 00:10:20.931 --> 00:10:24.540 มันก็จะดูจะเชียร์เขาไปหน่อยนะ ขาวจริง ๆ น่ะค่ะ 00:10:24.790 --> 00:10:26.642 กับอีกอันหนึ่ง คือ 255 00:10:26.962 --> 00:10:30.473 นั่นคือ ดำสนิทดำแบบไม่เห็นอะไรเลย 00:10:30.497 --> 00:10:32.290 นี่คือ Range ของเขานะคะ 00:10:32.370 --> 00:10:38.400 Range ของเขา นั่นคือ FFFFF F 5 ตัว คือสีดำ 00:10:39.290 --> 00:10:40.905 F 5 ตัว คือ สีดำ 00:10:40.929 --> 00:10:44.750 เราจำแค่นี้ค่ะ 0 5 ตัว คือ สีขาว 00:10:44.940 --> 00:10:48.150 นักคอมพิวเตอร์ นี่คือพื้นฐานเลยค่ะ หนูต้องทราบนะคะ 00:10:48.220 --> 00:10:49.655 จะถามว่าจะออกข้อสอบไหม 00:10:49.679 --> 00:10:52.490 อาจารย์ไม่ออกนะคะ ง่ายไปลูกง่ายไป 00:10:54.510 --> 00:10:57.010 ลองมาดูทางด้านของเป้าหมายบ้าง 00:10:57.960 --> 00:11:01.033 เป้าหมายของเขาประกอบไปด้วย 1 System 00:11:01.775 --> 00:11:03.370 System หมายถึงอะไร 00:11:03.445 --> 00:11:05.245 System หมายถึงระบบคอมพิวเตอร์ 00:11:05.269 --> 00:11:10.635 ที่หนูทำการกดปุ่ม ปุ่ม Power ในเครื่องของตัวเองนะคะ 00:11:10.660 --> 00:11:12.723 พอกดปั๊บ มันจะขึ้นขึ้นมาให้ 00:11:12.747 --> 00:11:15.700 ถ้าเครื่องช้าเขาจะขึ้นคำว่า "Boot Up" 00:11:16.430 --> 00:11:18.125 คำว่า "Boot Up" คือการเริ่มต้น 00:11:18.149 --> 00:11:20.780 เขา Boot ด้วยอะไรบ้างมี Serial อะไรบ้าง 00:11:20.780 --> 00:11:25.210 มี Keyboard อะไรบ้าง มี Input Hardware อะไรเยอะแยะมากมาย 00:11:25.880 --> 00:11:28.355 ต่อมาเขาจะ Boot ในเรื่องของ Safety 00:11:28.964 --> 00:11:31.120 Safety หมายถึง เช่น North 00:11:32.410 --> 00:11:36.140 อาจารย์ถามนะคะ ตอนนี้เริ่มมีคำถามแล้วนะ พอเข้าถึง Antivirus ล่ะ 00:11:37.229 --> 00:11:42.710 หนูพอทราบไหมคะ ว่าโปรแกรมที่ป้องกันหนอน 00:11:43.620 --> 00:11:48.070 Worm Worm นะคะ Worm ไม่ใช่ Trojan Horse หรือม้า 00:11:49.150 --> 00:11:51.255 เป็นโปรแกรมอะไรบ้าง 00:11:51.598 --> 00:11:53.560 เอาเท่าที่รู้นะคะ เอาเท่าที่รู้ 00:11:54.040 --> 00:11:56.421 โปรแกรมที่จัดการเรื่องหนอน 00:11:57.781 --> 00:12:00.580 มีโปรแกรมอะไรบ้าง ใครทราบหนูยกมือได้เลยค่ะ 00:12:12.370 --> 00:12:13.416 Firewall 00:12:17.090 --> 00:12:20.481 ถ้าอาจารย์ถามต่อ ไม่เป็นไร ไม่ผิดค่ะ ถ้าถามต่อ 00:12:20.630 --> 00:12:24.230 แล้วถ้าหนูจะป้องกันไม่ให้ Firewall นี่ค่ะ 00:12:24.900 --> 00:12:26.921 เขาไปจับทางด้านของหนอนนี่ 00:12:26.964 --> 00:12:30.260 หนูต้องตั้งชื่อเขาว่าอะไร ตั้งชื่อไฟล์ 00:12:31.040 --> 00:12:34.788 เคยคุ้นไหมคะ ว่าเวลาที่การตั้งชื่อไฟล์ทุกครั้ง 00:12:35.300 --> 00:12:39.080 เราไม่สมควรตั้งชื่อไฟล์ด้วยภาษาอะไร 00:12:39.480 --> 00:12:42.100 หนอนมันชอบกินน่ะ ใช้คำพูดอย่างนี้เลยค่ะ 00:12:45.440 --> 00:12:46.445 พอทราบไหมคะลูก 00:12:47.136 --> 00:12:49.070 หรือว่าภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้ล่ะค่ะนี่ 00:12:49.120 --> 00:12:53.280 ภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้ภาษาอะไรลูก ภาษาไทย 00:12:54.980 --> 00:12:56.745 ถ้าจำชื่อไม่ผิดอาจารย์ขอโทษนะ 00:12:56.769 --> 00:13:01.251 หนูชื่ออุบลใช่ไหมคะ 00:13:01.275 --> 00:13:02.890 อุบลนะคะ โอเค 00:13:04.490 --> 00:13:09.110 เดี๋ยวนะ กฤต... กฤตกรมาไหมลูก ยังไม่มา 00:13:17.600 --> 00:13:18.958 ไม่สบายหรือเปล่า 00:13:20.407 --> 00:13:22.420 คนเราไม่สบายกันได้ค่ะ เข้าใจ 00:13:23.440 --> 00:13:26.388 คราวนี้อาจารย์มีเมื่อกี้ 00:13:26.412 --> 00:13:28.920 เกริ่นไว้ใช่ไหมคะ Trojan Horse 00:13:29.790 --> 00:13:31.188 ตัวนี้มันเป็นม้า 00:13:31.631 --> 00:13:33.488 ม้าเวลาที่เขาเข้าไปจับ 00:13:34.257 --> 00:13:36.880 เขาจะไปจับที่หัว Boost ได้เลยนะคะ พวกนี้ 00:13:37.590 --> 00:13:39.186 พอจับที่หัว Boost ปั๊บ 00:13:39.210 --> 00:13:42.850 สิ่งที่เกิดถัดไปคืออะไรคะ ใครตอบได้ 00:13:45.220 --> 00:13:48.740 ม้านะคะ Trojan Horse เข้าไปจับที่หัว Boost 00:13:50.390 --> 00:13:52.316 ถัดมาหนูจะโดนอะไรคะ 00:13:52.340 --> 00:13:55.030 คือหนูจะเห็นอะไร เกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ตัวเอง 00:13:56.980 --> 00:13:58.720 1. Boosts ได้ไหม 00:13:59.400 --> 00:14:03.255 2. ไปได้ทำงานปกติ 00:14:03.279 --> 00:14:05.500 จนกระทั่งหนูเห็นหน้าจอคอมพิวเตอร์ได้เลย 00:14:10.430 --> 00:14:11.850 Common Sense เลยลูก Common Sense 00:14:11.880 --> 00:14:14.980 ได้ยกมือได้เลยลูก Common Sense เขาจับที่หัว Boost 00:14:16.720 --> 00:14:18.588 เครื่องจะไปได้ตลอดเลยไหม 00:14:18.760 --> 00:14:21.580 หรือมันจะหยุด Stop อยู่ตรงหัว Boost เลย 00:14:24.490 --> 00:14:28.110 เปิดได้ค่ะ หนูจะเปิดค้นหาอะไรก็เปิดได้เลย 00:14:28.130 --> 00:14:31.570 เพราะอาจารย์ทุกอย่างเอามาจากในหัวไม่ได้ใน Google ค่ะ 00:14:35.820 --> 00:14:37.740 ยกมือได้เลยลูก ยกมือได้เลย 00:14:37.765 --> 00:14:42.030 ตี๋น้อยได้ไหมครับ ลองตอบดูลูก 00:14:55.690 --> 00:14:57.120 เข้าจะ Boost ขึ้นมาได้ไหม 00:14:57.140 --> 00:15:00.320 ความหมาย คือยัง Boost ขึ้นมาได้ทำงานต่อได้ไหม หรือมันหยุดเลย 00:15:10.320 --> 00:15:11.890 เปิดไม่ได้ เพราะลูกเพราะ... 00:15:17.600 --> 00:15:19.755 นิดหนึ่งลูกนิดหนึ่ง ทำไม ๆ 00:15:20.162 --> 00:15:21.691 ก็หนูรู้แล้วว่าเปิดไม่ได้น่ะลูก 00:15:21.853 --> 00:15:23.856 เปิดไม่ได้ เพราะว่ามันไปทำไมคะ หยุด 00:15:26.663 --> 00:15:28.640 File Boost หายเยี่ยม 00:15:31.450 --> 00:15:33.350 ลูกคือตี๋น้อยใช่ไหมครับ 00:15:34.370 --> 00:15:35.870 โอเค ตี๋น้อย 00:15:38.970 --> 00:15:42.260 คราวนี้ Utility Utility 00:15:43.255 --> 00:15:45.050 อาจารย์อยากให้หนูเปิดหน้าจอ 00:15:45.074 --> 00:15:46.795 คิดว่าทุกคนเปิดหน้าจอคอมอยู่แล้วใช่ไหมคะ 00:15:46.820 --> 00:15:48.121 ตอนนี้เปิดอยู่นะ 00:15:48.275 --> 00:15:54.110 หนูไปที่ Start หนูไปที่ Start ลูก ไปที่ตัว Start 00:15:54.290 --> 00:15:56.978 Start แล้วก็เลือกทางด้านของ... 00:15:57.421 --> 00:15:58.970 เดี๋ยวอาจารย์ขออนุญาต 00:16:00.400 --> 00:16:03.210 ขอ... ขอทำให้ดูหน่อยนะคะ ถ้าอย่างนั้นขอทำให้ดูนิดหนึ่ง 00:16:03.800 --> 00:16:05.174 หนูดูที่หน้าจอนะคะ ลูก 00:16:06.596 --> 00:16:09.450 Start ของแต่ละคนไม่เหมือนกันใช่ไหมคะ น้องพลอย 00:16:09.700 --> 00:16:10.730 ไม่เหมือนกันนะ 00:16:11.437 --> 00:16:14.350 ไม่ค่ะ อยู่ตรงกลางกับอยู่ริมซ้ายไม่เหมือนกันนะ 00:16:14.530 --> 00:16:16.910 ตำแหน่งเหมือนกันไหมคะ อ๋อ เหมือนโอเค 00:16:19.860 --> 00:16:22.080 หนูคลิกขึ้นมาปั๊บนะคะ 00:16:22.310 --> 00:16:23.852 พอคลิกขึ้นมาหนูจะเห็นหน้าจอ 00:16:23.876 --> 00:16:27.450 ในสไตล์ที่เหมือน ๆ กันอยู่อย่างนี้นะลูกนะ เหมือนกันได้เลย 00:16:27.540 --> 00:16:31.170 ฉะนั้นแล้ว หนูลองพิมพ์ตรงนี้ค่ะ นี่คำว่า "Search" นะคะ 00:16:31.470 --> 00:16:34.640 Search แล้วใช้ Search ของตัวคำว่า "Utility" 00:16:37.570 --> 00:16:40.660 นี่ค่ะ ตัวนี้ค่ะลูก คลิกแล้วก็พิมพ์ตัวนี้ลูก พิมพ์ตัวนี้ 00:16:47.420 --> 00:16:51.435 U... Utility 00:16:51.459 --> 00:16:54.060 ตรงตัวเลยลูก Utility 00:16:55.380 --> 00:16:57.240 ถ้าอ่านให้ถูกต้อง คือ Utility 00:16:59.670 --> 00:17:02.410 ได้ไหมลูก เดี๋ยวอาจารย์จะเข้าไปค้นหาให้ดูนะคะ 00:17:26.970 --> 00:17:29.338 ตรงตัวเลยลูก Utility 00:17:29.362 --> 00:17:33.250 หนูมองเห็นไหมคะ ลูกมองเห็นไหมคะ Utility 00:17:39.020 --> 00:17:41.655 หากระดาษจะเขียนกระดาษให้หนูดู 00:17:45.417 --> 00:17:46.442 เจอไหมคะ 00:17:51.129 --> 00:17:52.720 พบไหมคะ พบไหม 00:17:56.330 --> 00:17:59.555 ใครที่พิมพ์เสร็จแล้ว ให้หนูกด Enter ดูสิคะ 00:17:59.840 --> 00:18:05.160 ขึ้นไหมคะ ลองกด Enter ดูค่ะ 00:18:14.000 --> 00:18:17.630 ดูที่หน้าจอนะคะ พอหนูพิมพ์เรียบร้อยแล้ว แล้วหนูกด Enter 00:18:18.530 --> 00:18:21.480 พอกด Enter จะพบที่หน้าจอตามนี้เลยค่ะ 00:21:37.260 --> 00:21:40.150 พอดีว่าเครื่องของเพื่อนนะที่ขึ้นน่ะค่ะ 00:21:40.360 --> 00:21:46.060 ด้วยความที่ของเขา Utility ของเขาน่าจะเป็นการ Search หาในเว็บนะคะ 00:21:46.060 --> 00:21:47.950 ในการเซตของระบบนะ 00:21:48.090 --> 00:21:51.560 แต่ถ้าหาไม่เจอจริง ๆ ทุกครั้งเลยนะคะลูก 00:21:51.580 --> 00:21:54.791 หนูใช้คำว่า "Disk Management" 00:21:55.673 --> 00:21:58.110 ถามว่าตัวนี้มีประโยชน์อย่างไร 00:21:58.650 --> 00:22:00.773 ของใครที่ขึ้น Defragment 00:22:00.905 --> 00:22:03.020 ตัวนั้นจะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อ... 00:22:03.080 --> 00:22:04.690 เช่นเวลาหนูทำงานปั๊บ 00:22:04.714 --> 00:22:09.540 แล้วหนูชอบเปิดค้าง เปิดหน้าจอค้างไว้ตลอดเลยน่ะค่ะ ในระบบ 00:22:09.680 --> 00:22:13.230 อาทิเช่น ในหน้าจอถ้าหนูดูด้านล่างนะคะ นี่ค่ะ 00:22:13.420 --> 00:22:15.888 แค่อย่างนี้ดูนะคะ ของอาจารย์แอนเปิดไว้นี่ 00:22:16.204 --> 00:22:19.150 Chrome จะเปิด 1 2 3 เห็นไหมคะ 00:22:19.480 --> 00:22:22.221 Chrome จะเปิดถึง 1 2 3 หน้าจอ 00:22:22.509 --> 00:22:23.720 นั่นคือหน้า Windows 00:22:23.980 --> 00:22:30.730 ถ้าเครื่องนั้นนะคะ มีทรัพยากร หรือมีศักยภาพที่ไม่เพียงพอ 00:22:31.156 --> 00:22:33.429 หนูจะเกิดการเห็นจำได้ไหมคะ 00:22:33.453 --> 00:22:35.086 ภาพที่อาจารย์เปิดเข้ามาครั้งแรก 00:22:35.637 --> 00:22:37.693 Drive อาจารย์แอนหมุนอย่างนี้ จำได้ไหมลูก 00:22:37.771 --> 00:22:39.787 จะหมุน ๆ ๆ ๆ เลย 00:22:40.020 --> 00:22:43.488 เพราะเน็ตของเราเมื่อเวลาที่หนูเข้ามาปั๊บ 00:22:43.512 --> 00:22:45.980 ทุกคนวิ่งเข้าใน Server เดียวกัน 00:22:46.530 --> 00:22:49.255 เหมือนหนูวิ่งเข้าห้องประตูอยู่แค่นี้ 00:22:49.279 --> 00:22:51.720 แต่หนูกรูเข้ามาทั้งหมด 30 คนทีเดียว 00:22:52.160 --> 00:22:54.847 คำถามเลยว่าล้มไหมคะ หกล้มไหมลูก 00:22:55.614 --> 00:22:56.980 ล้มไหม ล้มนะ 00:22:57.250 --> 00:23:00.555 ถ้าหนูหกล้มปั๊บ พอหกล้มปั๊บ คนที่ล้ม 00:23:01.296 --> 00:23:04.450 สิ่งแรกเลย คือโดนเหยียบ จริงไหมคะ 00:23:04.740 --> 00:23:08.320 เมื่อโดนเหยียบปั๊บ Core สัญญาณทั้งหมดที่ถูกการวิ่ง 00:23:08.340 --> 00:23:11.155 อะไรที่ถูกการเหยียบปั๊บจบเลยค่ะ 00:23:11.363 --> 00:23:13.220 เขาไม่สามารถที่จะเดินต่อได้ 00:23:13.250 --> 00:23:17.060 พอเดินต่อไม่ได้ปั๊บ เครื่องก็จะหมุนเหมือนที่อาจารย์เปิดครั้งแรก 00:23:17.130 --> 00:23:19.390 แล้วเป็น Drive แล้ว Drive มันหมุนอยู่อย่างนั้น 00:23:20.150 --> 00:23:22.235 จนอาจารย์ต้องมาเปิดในโทรศัพท์ 00:23:22.747 --> 00:23:26.920 เพื่อให้ดูได้ว่ามันมีไฟล์จริงหรือไม่นะคะ นี่ล่ะ 00:23:27.926 --> 00:23:30.018 คราวนี้มาดูที่หน้าตาของหน้าจอ 00:23:30.042 --> 00:23:32.646 ในเรื่องของ Disk Defragment นะคะ ตัวนี้ 00:23:33.550 --> 00:23:37.200 ตัวนี้อาจารย์กำลังบอกว่า Drive D นะคะ 00:23:37.330 --> 00:23:40.120 Drive Partition ที่ 1 ถึง Drive Partition ที่ 5 00:23:40.650 --> 00:23:43.226 หนูมีเปอร์เซ็นต์ว่างนี่เท่ากับเท่าไร 00:23:43.250 --> 00:23:44.560 อันนี้คือเปอร์เซ็นต์ว่างนะคะ 00:23:44.610 --> 00:23:49.060 แต่ตัวนี้คือ Free Space Windows 00:23:49.750 --> 00:23:54.670 อันนี้อาจารย์ให้หนูยกมือนะคะ ดูนะคะ ว่ามีเท่าเทียมกันหรือไม่ 00:23:55.500 --> 00:24:02.388 Free Space อยู่ที่ 299.66 Gigabyte 00:24:04.292 --> 00:24:08.362 299.66 Gigabyte 00:24:08.680 --> 00:24:10.588 มีเหมือนกันยกมือขึ้นค่ะ 00:24:11.628 --> 00:24:13.830 ตัวเลขเท่ากันให้ยกมือขึ้นเลย 00:24:18.000 --> 00:24:21.850 ดูที่ Windows ดูนะคะ บรรทัดล่างสุดลูก บรรทัดล่างสุด 00:24:21.880 --> 00:24:24.155 หนูดูที่บรรทัดล่างสุดนะคะ ตัวนี้ ตัวนี้ลูกตัวนี้ 00:24:26.668 --> 00:24:28.190 มีเท่ากันไหมคะ 00:24:37.290 --> 00:24:39.871 เท่าไหม ของหนูน้อยกว่า หรือมากกว่าลูก 00:24:43.143 --> 00:24:45.150 ดูที่ Windows C ลูก 00:24:47.490 --> 00:24:52.420 ยกมือที่ละคนเลยลูก อาจารย์ขอไล่ตั้งแต่ ขอไล่... ไล่ชื่อเด็กนะคะ 00:24:56.230 --> 00:25:00.188 มาร์กี้ค่ะ มาร์กี้มากกว่า หรือน้อยกว่าคะ 00:25:00.588 --> 00:25:06.510 ดูที่ Windows C ค่ะ 299.66 ค่ะ 00:25:06.730 --> 00:25:08.450 ของอาจารย์ 299.66 00:25:16.390 --> 00:25:19.533 มากกว่าใช่ไหมคะ โอเค 00:25:21.930 --> 00:25:25.800 อาจารย์ต้องการให้หนูดูเป็นลูก คนถัดไปลูก อาจารย์ขออุบลครับ 00:25:26.540 --> 00:25:31.360 อุบลมากกว่า หรือน้อยกว่าครับ 299.66 ครับ เจอไหมลูก 00:25:32.806 --> 00:25:34.268 อ๋อ อุบลเป็น Defragment 00:25:35.007 --> 00:25:37.786 ไม่มีน่าจะไม่มีหนูอย่าเพิ่งกด Defragment นะคะ 00:25:39.120 --> 00:25:42.210 ของอุบลไม่มีใช่ไหมคะ น้องพลอย ไม่มีนะ 00:25:42.450 --> 00:25:45.370 เดี๋ยว... ไม่เป็นไรนะคะอุบล เดี๋ยวอาจารย์มีคำถามใหม่ให้อุบลนะคะ 00:25:46.093 --> 00:25:48.068 อย่างนั้นอาจารย์ขอไปที่ตี๋น้อยค่ะ 00:25:48.246 --> 00:25:50.250 ตี๋น้อยมากกว่า หรือน้อยกว่าคะ 00:25:52.360 --> 00:25:54.190 ของตี๋น้อยมากกว่า หรือน้อยกว่า 00:25:55.061 --> 00:25:56.780 มากหรือน้อยคะ ดูตรง Windows 00:26:07.870 --> 00:26:09.290 ดูที่ Windows C ค่ะ 00:26:14.840 --> 00:26:17.688 มากกว่าอาจารย์อยากให้ดู... 00:26:17.712 --> 00:26:19.960 ให้หนูดูข้อมูลเป็นเฉย ๆ ค่ะลูก อันนี้ 00:26:20.350 --> 00:26:23.630 ขอน้ององุ่นค่ะ ของน้ององุ่นมากกว่า หรือน้อยกว่าคะ 00:26:25.280 --> 00:26:27.530 299.66 ค่ะ ของอาจารย์ค่ะ 00:26:37.250 --> 00:26:39.740 มากกว่า โอเคค่ะ น้ององุ่นโอเค 00:26:40.100 --> 00:26:41.680 ถัดมาค่ะ น้องกุ้งค่ะ 00:26:45.960 --> 00:26:51.200 ของหนูเท่าไรคะ 327 โอเค 00:26:51.370 --> 00:26:53.670 อย่างนั้น อาจารย์ย้อนถามกฤตกรเลยค่ะ คราวนี้ 00:27:05.770 --> 00:27:06.976 มากกว่าของหนูเท่าไรครับ 00:27:08.550 --> 00:27:11.798 309 โอเค ชื่อเล่นชื่ออะไรนะคะ 00:27:12.331 --> 00:27:13.727 บาส นะคะ บาส 00:27:24.560 --> 00:27:27.168 คราวนี้ให้หนูมองที่บรรทัดเดียวกันนะคะ 00:27:27.192 --> 00:27:30.980 มองที่บรรทัดเดียวกัน หนูดูที่ File System 00:27:31.940 --> 00:27:34.533 File System บรรทัดเดียวกันเลยค่ะ 00:27:34.557 --> 00:27:36.320 ดูที่ File System 00:27:36.460 --> 00:27:38.690 บรรทัดเดียวกันดู File System 00:27:39.870 --> 00:27:46.280 ของหนูเป็นของ NTIFS ใช่หรือไม่ 00:27:50.550 --> 00:27:54.080 NTIFS ใช่หรือไม่คะ 00:27:58.120 --> 00:28:01.440 อาจารย์... เดี๋ยวนะอาจารย์แอนขอเปลี่ยนแว่นแป๊บนะ 00:28:25.260 --> 00:28:31.640 เหมือนกันเลย ได้ยินเสียงเหมือน มันมีหลายกระเป๋าเกินไป 00:28:49.050 --> 00:28:51.231 คราวนี้มี N... ขอโทษนะคะ 00:28:51.255 --> 00:28:56.240 เมื่อกี้อาจารย์มองไม่ชัด ใส่เปลี่ยนแว่นแล้วลูก NTIFS 00:28:57.580 --> 00:29:04.570 คราวนี้ในตัวของ Capacity Capacity นะคะ 00:29:04.630 --> 00:29:09.080 Capacity หมายถึงตัวของข้อมูลที่มีการบรรจุอยู่ 00:29:09.343 --> 00:29:12.055 แสดงว่าของหนูที่มีค่ามากกว่า 00:29:12.079 --> 00:29:15.343 Capacity ของหนูจะต้องมีค่าน้อยกว่าของอาจารย์แอน 00:29:15.370 --> 00:29:17.120 หรือมากกว่าของอาจารย์แอนคะ 00:29:21.410 --> 00:29:27.720 ค่าเดียวกัน .03 Gigabyte 00:29:29.590 --> 00:29:33.190 เป็นคำตอบได้เลยว่าระบบของเครื่องของเด็ก 00:29:33.530 --> 00:29:37.350 และเครื่องของอาจารย์มีระบบปฏิบัติการเดียวกัน 00:29:38.960 --> 00:29:41.210 โอเคนะ มีระบบปฏิบัติการเดียวกัน 00:29:41.460 --> 00:29:45.680 แล้วช่องของเปอร์เซ็นต์ฟรี ให้หนูมองเปอร์เซ็นต์ฟรีนะคะ 00:29:46.640 --> 00:29:53.900 ของใคร Drive D ดูนะคะ Disk นะคะ 00:29:53.980 --> 00:29:56.730 ไม่ใช่ Drive D ดีกว่า Drive D ของหนูน่าจะไม่เท่าเทียมกัน 00:29:56.970 --> 00:30:01.040 ดู Disk นะคะ Disk ของ Partition 1 กับ Disk ของ Partition 5 00:30:01.060 --> 00:30:03.610 ของอาจารย์เป็น Disk Partition 1 กับ Partition 5 นะคะ 00:30:04.020 --> 00:30:08.950 ตัวนี้กับตัวนี้ 2 บรรทัดแรกนะคะ น่าจะเป็น 2 บรรทัดแรกเหมือนกัน 00:30:10.410 --> 00:30:12.530 เปอร์เซ็นต์ฟรีของหนูเป็นร้อยไหมคะ 00:30:12.883 --> 00:30:18.150 เป็น 100 เปอร์เซ็นต์หรือไม่ 100 ไหมลูก 00:30:20.800 --> 00:30:24.750 ทั้ง 2 ค่ะ โอเค อย่างนั้น ถัดมาลูก ถัดมา 00:30:25.840 --> 00:30:31.980 หนูคลิกไปที่ Drive ของ Data คลิก Drive Data 00:30:34.270 --> 00:30:39.521 หนูมองด้านล่างค่ะ หนูคลิกอะไรข้อมูลจะขึ้นมาอยู่ด้านล่าง 00:30:39.545 --> 00:30:42.640 นั่นคือตัวของ HCI 00:30:42.680 --> 00:30:47.810 ที่เป็นลักษณะของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวบุคคลกับคอมพิวเตอร์ 00:30:48.090 --> 00:30:55.920 ให้หนูรู้ได้ว่า Windows เรามีค่าอยู่ที่ 416.03 Gigabyte นะคะ 00:30:56.150 --> 00:30:58.820 แล้วเราเป็น 100 Megabyte ของ Heathy นะคะ 00:30:58.820 --> 00:31:03.170 Heathy EFI ซึ่งเราจะได้เรียนในถัดไป 00:31:03.170 --> 00:31:06.700 ซึ่งหนูจะได้... รับรู้หนูนะคะ เป็นเรื่องของ System ทั้งหมดเลย 00:31:07.400 --> 00:31:11.028 และทั้งหมดนี่ เขาจะบอกเลยว่านี่เขาจะมีตัว Boots นะ 00:31:11.052 --> 00:31:12.750 Windows น่ะ นี่อย่างไรคะ 00:31:12.750 --> 00:31:15.655 ที่อาจารย์ให้หนูบอกว่าถ้าหากว่า Trojan นี่ 00:31:15.765 --> 00:31:17.230 เขาจับที่หัว Boost 00:31:18.200 --> 00:31:20.750 แล้วเมื่อเขาจับที่หัว Boost ปั๊บ 00:31:21.480 --> 00:31:25.460 ถัดมาเลยค่ะ เขา... ขัดต่อได้ไหม เขาไปต่อได้ไหม 00:31:26.143 --> 00:31:28.067 ตี๋น้อยตอบอาจารย์ทันทีเลยว่าไม่ได้ 00:31:28.091 --> 00:31:31.733 เพราะถูกจับไว้ที่หัว Boost นี่อย่างไรคะ Boost 00:31:32.160 --> 00:31:34.855 แล้วจากนั้นเขาขึ้นอะไรคะ Terdfile 00:31:35.026 --> 00:31:37.100 ต่อมาเขาขึ้นที่ Cache Dump 00:31:37.720 --> 00:31:41.190 ขึ้นที่ Basic Data แล้วก็ Partition 00:31:41.720 --> 00:31:46.290 พอมาดูด้านในปุ๊บ เขาบอกว่าเขา Recover Partition 00:31:46.314 --> 00:31:51.590 ได้ถึง 625 Megabyte นะคะ 00:31:51.810 --> 00:31:54.750 แต่ถามว่าอาจารย์จะออกข้อสอบไหมตรงนี้ ไม่ออก 00:31:54.820 --> 00:32:01.710 แค่ถามว่า Utility สามารถอธิบายอะไรให้เราได้รู้บ้าง 00:32:01.970 --> 00:32:03.560 คำตอบคืออะไรคะ 00:32:03.630 --> 00:32:07.021 อธิบายข้อมูลและรายละเอียด 00:32:07.187 --> 00:32:12.490 ของ Partition ต่าง ๆ ในระบบคอมพิวเตอร์ 00:32:12.890 --> 00:32:14.770 นี่คือคำตอบนะคะ นี่คือคำตอบ 00:32:16.860 --> 00:32:21.290 คราวนี้หนูไปคลิกที่ Menu ของ Action ค่ะ 00:32:22.680 --> 00:32:26.200 ไปที่ Menu File ด้านบนนะคะ มีคำว่า "File" 00:32:26.320 --> 00:32:29.155 มีคำว่า "Action" มีคำว่า "View" 00:32:29.309 --> 00:32:32.420 แล้วมีคำว่า "Help" หนูคลิกคำว่า "Action" 00:32:32.670 --> 00:32:34.721 หนูเห็นคำว่า "Refresh" ไหมคะลูก 00:32:35.402 --> 00:32:36.531 Refresh 00:32:40.162 --> 00:32:42.820 เจอ Refresh คลิก Refresh ค่ะ 00:32:42.970 --> 00:32:46.655 เพื่อทำการรีให้มันเป็นระบบปัจจุบัน 00:32:47.263 --> 00:32:49.680 คลิกได้เลยลูก คลิกไม่เป็นไรค่ะ คลิก 00:32:53.380 --> 00:32:56.118 ใครสังเกตเห็นตัววิ่งไหมคะ 00:32:56.142 --> 00:32:58.600 ตัวกลม ๆ เมื่ออยู่ไหนหน้าจอเมื่อสักครูนี้ 00:32:58.910 --> 00:33:02.088 ของใครไม่เห็นแสดงว่าเครื่องนั้นเร็วมาก ๆ 00:33:05.117 --> 00:33:06.690 เพราะเครื่องของอาจารย์แอนเห็นไง 00:33:06.690 --> 00:33:10.070 อาจารย์ก็เลยว่าเครื่องของหนูถ้าหนูไม่เห็นแสดงว่าของหนูเร็วนะ 00:33:11.440 --> 00:33:13.960 คราวนี้มาที่ Action เหมือนเดิมค่ะ 00:33:15.130 --> 00:33:18.700 คำว่า "Re scan Re scan Disk" 00:33:18.750 --> 00:33:23.470 เขาจะต้องถามหนูคำ... ถัดมาเลยว่าหนูจะไป Scan Disk ไหน 00:33:23.620 --> 00:33:26.820 ซึ่งอาจารย์จะไม่ขอให้หนูทำนะคะ เพราะทำแล้วระบบ... 00:33:27.120 --> 00:33:30.960 พี่ที่เขาทำในเรื่องของ Technical ตัวนี้เขาต้องมาแก้ไขระบบให้หนู 00:33:31.230 --> 00:33:34.640 ขอให้รู้เฉย ๆ ว่าถ้าหนูไปเจอคอมพิวเตอร์แล้วหนูทำงาน 00:33:34.973 --> 00:33:38.155 หนูสามารถที่จะ Re scan เพื่อความปลอดภัย 00:33:38.422 --> 00:33:41.183 เช่น หนูจะเอา Flash Drive เข้ามาเสียบ 00:33:42.450 --> 00:33:44.458 ข้อมูลของ Drive C ของเขา 00:33:44.482 --> 00:33:49.640 หรือระบบคอมพิวเตอร์ของเขามีไวรัสหรือไม่นะคะ มีไวรัสหรือไม่ 00:33:49.640 --> 00:33:51.880 หนูสามารถคลิกเข้าไปที่ Re scan Disk 00:33:51.880 --> 00:33:56.220 แล้วเขาจะถามหนูว่าคุณจะ Re scan Disk ไหน เห็นไหมคะ 00:33:56.960 --> 00:34:00.130 เห็นไหมคะ การหมุนแล้วเขาวิ่งเข้าไปหา Disk เห็นไหมคะ 00:34:00.520 --> 00:34:03.320 เข้าไปหาที่ Data เพราะอะไรคะ 00:34:03.363 --> 00:34:04.858 เพราะเครื่องของอาจารย์แอนนั้น 00:34:04.882 --> 00:34:08.983 มีการแบ่ง Drive ขึ้นมาเป็น 1 Drive คือ Drive D Dog 00:34:09.850 --> 00:34:12.270 แต่บางเครื่อง ใช้คำว่า "บางเครื่อง" นะคะ 00:34:12.310 --> 00:34:15.130 ถ้าเขาแบ่ง Partition เป็น Drive E 00:34:15.600 --> 00:34:18.430 ก็มีนะคะ Drive E ก็มี ถามว่าเขาเก็บไว้ทำไม 00:34:18.590 --> 00:34:19.932 แบ่ง Drive ยิ่งเยอะ 00:34:20.190 --> 00:34:23.690 ก็แสดงว่าหนูสามารถที่จะเก็บข้อมูลเอาไว้ตาม Drive ต่าง ๆ 00:34:23.970 --> 00:34:27.930 ในกรณีที่ไวรัสเข้ามาจับ เขาจับที่หัว Boost 00:34:28.450 --> 00:34:32.080 หนูทำการไปบล็อกหัว Boost ได้เลย ถามบล็อกได้อย่างไร 00:34:33.240 --> 00:34:37.790 เขาไปในตัวนี้ล่ะค่ะ ที่เดียวกันเลยค่ะ Disk Management นะคะ 00:34:37.980 --> 00:34:41.510 ซึ่งอาจารย์ขอไม่สอนในเรื่องของการบล็อกหัว Boost นะลูกนะ 00:34:42.010 --> 00:34:44.921 เพราะสอนทีไรระบบพังทุกทีเลยค่ะ 00:34:45.658 --> 00:34:47.080 เด็กเก่ง เด็กเก่ง 00:34:47.720 --> 00:34:49.088 พอดูเรื่องของ View ค่ะ 00:34:50.321 --> 00:34:53.250 View ด้านบนเป็นการบ่งบอก 00:34:53.510 --> 00:34:55.850 ว่าหนูจะเรื่องของอะไรเท่านั้นนะคะ 00:34:55.850 --> 00:35:00.260 มี Disk List มี Volum List หรือ Graphic List นะคะ ตัวนี้ 00:35:00.880 --> 00:35:03.010 แต่อาจารย์ก็ไม่ได้ให้หนูคลิกนะคะ 00:35:03.010 --> 00:35:04.960 ส่วนคำว่า "Help" จะเป็นการ... 00:35:05.090 --> 00:35:06.596 ถ้าหนูไม่รู้จักอะไรเลย 00:35:06.842 --> 00:35:11.220 หนูสามารถคลิก Help แล้วดูใน Topic ของเขาได้นะคะ ตัวนี้ 00:35:11.930 --> 00:35:13.229 หนูกากบาทได้เลยลูก 00:35:13.480 --> 00:35:17.910 คลิกกากบาทที่มุมของ Disk Management เลยค่ะลูก คลิกกากบาทได้เลย 00:35:19.850 --> 00:35:22.311 มาดูที่ Effectiveness ค่ะ 00:35:23.022 --> 00:35:25.270 Effectiveness นะคะ 00:35:25.900 --> 00:35:29.930 ตัวนี้จะเป็นลักษณะของ Effect ที่หนูคลิกเมื่อสักครู่นี้ 00:35:30.100 --> 00:35:34.890 จำได้ไหมคะ ว่าหนูคลิกที่ตัวอะไร แล้วมันขึ้น PopUp ขึ้นมาให้ 00:35:35.070 --> 00:35:39.318 นั่นคือ Effect ที่เกิดขึ้นของระบบนั้น ๆ 00:35:40.336 --> 00:35:41.710 โอเคนะ อันนี้คือ Effect 00:35:42.250 --> 00:35:45.870 แต่ Efficiency Efficiency มันเป็นลักษณะของงาน 00:35:45.870 --> 00:35:48.060 ที่เวลาที่หนูคลิกแล้วเหมือนอาจารย์บอกว่า 00:35:48.300 --> 00:35:52.040 ถ้าหนูคลิกในเรื่องของการ Scan เขาจะวิ่งเข้ามาหาที่ Drive D 00:35:52.330 --> 00:35:55.580 ถ้าเครื่องระบบของคอมพิวเตอร์ของเด็ก มี Drive D และ Drive E 00:35:55.620 --> 00:35:58.530 เขาจะวิ่งเข้ามาหา Drive D ก่อน แล้ววิ่งไปหา Drive E 00:35:58.960 --> 00:36:01.720 นั่นคือ Efficiency การแบ่งค่า 00:36:02.080 --> 00:36:08.490 แต่ Usability ตัวนี้หนูจะได้เห็นก็ต่อเมื่อเวลาที่หนูได้ใช้งาน 00:36:09.150 --> 00:36:10.358 เช่น ใน Word เป็นต้น 00:36:10.382 --> 00:36:12.420 เดี๋ยวอาจารย์จะให้หนูใช้ Word นะคะ ก็จะได้เห็น 00:36:12.890 --> 00:36:14.390 คราวนี้ เข้ามาดูด้านใน 00:36:14.670 --> 00:36:17.580 ทั้งหมดที่อาจารย์พูดทั้งหมดอยู่ในสไลด์หมดเลย 00:36:17.767 --> 00:36:21.142 อาจารย์เป็นที่เวลาสอนอาจารย์ใช้วิธีการอธิบายทั้งหมด 00:36:21.166 --> 00:36:23.327 แล้วค่อยมาเข้ารายละเอียดนะคะ 00:36:24.040 --> 00:36:27.540 System ระบบไม่ได้เป็นเพียงแค่ Hardware 00:36:27.990 --> 00:36:29.821 คำว่า "Hardware" คืออะไรลูก 00:36:29.910 --> 00:36:33.530 จำต้องได้โอเคนะ Hardware เราจับต้องได้ 00:36:33.660 --> 00:36:37.405 หรือ Software แต่หมายถึงสภาพแวดล้อมทั้งหมด 00:36:37.429 --> 00:36:40.640 ที่ใช้ถูกกระทบโดยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 00:36:41.120 --> 00:36:43.960 สภาพแวดล้อมทั้งหมดไม่ว่าจะการจัดองค์กร 00:36:44.300 --> 00:36:46.453 คนในที่ทำงาน ที่บ้าน 00:36:46.477 --> 00:36:48.820 หรือความเกี่ยวพันกับงานอดิเรกนั้น ๆ 00:36:49.100 --> 00:36:52.760 เช่น ถ้าอาจารย์ยกตัวอย่างให้มาร์กี้ 00:36:52.894 --> 00:36:57.310 เป็นคนจัดการเรื่องของการนำเข้าข้อมูลของพนักงาน 00:36:57.900 --> 00:37:03.570 อุบลทำหน้าที่ในเรื่องของการจัดการวันลาของพนักงาน 00:37:04.010 --> 00:37:09.255 และให้บาสเป็นบุคคลที่จัดสต๊อกสินค้า 00:37:09.378 --> 00:37:11.980 ว่ามีการนำเข้ามาวันที่เท่ากับเท่าไร 00:37:12.410 --> 00:37:17.730 อาจารย์ให้ตี๋น้อยเป็นบุคคลที่นำใบเสร็จเข้ามารายงาน 00:37:17.850 --> 00:37:23.788 อาจารย์ให้น้ององุ่นทำในเรื่องของการเช็กว่าสินค้าใด 00:37:23.883 --> 00:37:25.720 เป็นสินค้าที่ขายดีที่สุด 00:37:26.010 --> 00:37:28.760 และคนสุดท้ายอาจารย์บอกว่าให้น้องกุ้ง 00:37:28.790 --> 00:37:33.720 เป็นบุคคลนำเสนอให้ได้ว่าทั้งหมดเกิดปฏิกิริยาอะไรบ้าง 00:37:33.720 --> 00:37:37.420 ในช่วงไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 และไตรมาสที่ 3 00:37:38.090 --> 00:37:41.270 แต่ละคนเห็นไหมคะ ว่าแต่ละคนจะเข้างานแต่ละอย่าง 00:37:41.270 --> 00:37:45.150 ที่เกี่ยวพันสำหรับงานแต่ละบุคคลไม่เหมือนกัน 00:37:45.550 --> 00:37:49.980 แต่ทุกคนทำงานอยู่ในระบบเดียวกันนะคะ นั่นคือระบบ 00:37:50.563 --> 00:37:52.332 ส่วนเรื่องของการ Safety 00:37:52.517 --> 00:37:56.013 เป็นการส่งเสริมความปลอดภัยในส่วนของระบบคอมพิวเตอร์ 00:37:56.280 --> 00:37:59.020 ออกแบบให้มีความปลอดภัยมากยิ่งขึ้น 00:37:59.200 --> 00:38:02.690 ที่อาจารย์บอกไว้ว่า หนอน เราจัดการหนอนได้ง่าย 00:38:02.730 --> 00:38:06.600 ถ้าหนูตั้งชื่อ File ให้เป็นภาษาอังกฤษนะคะ 00:38:06.680 --> 00:38:11.280 เช่น หนูในเรื่องของการ Test Test ที่ 1 Test ที่ 2 Test ที่ 3 00:38:11.540 --> 00:38:14.450 ชื่อแบบนี้ไม่ดีเลยนะคะ ไม่ได้ดีเลย 00:38:14.750 --> 00:38:17.430 เพราะ Test เขาจะบล็อกไว้เลยว่า Test คือ การทดสอบ 00:38:17.890 --> 00:38:22.170 แต่ถ้าหนูบอกว่า หนูจะทำในเรื่องของ Test แล้วใส่รหัส 00:38:22.923 --> 00:38:27.725 Test 1 ใส่รหัส 202 Test 2 ใส่รหัส 202 00:38:27.749 --> 00:38:30.423 Test 3 ใส่รหัสคราวนี้ AI จับได้แล้ว 00:38:31.500 --> 00:38:35.390 เดี๋ยวต่อไปหนูก็ต้องกลายเป็น Test 4 Test 5 Test 6 00:38:36.220 --> 00:38:39.780 โอเคนะคะ นั่นคือระบบของ AI เข้ามาเรียบร้อยแล้วนะ 00:38:40.320 --> 00:38:43.870 Utility ค่ะ Utility ที่อาจารย์ให้หนูเปิดเมื่อสักครู่นี้ 00:38:44.110 --> 00:38:47.100 เขาคือความมีประโยชน์ ประโยชน์อย่างไรล่ะคะ 00:38:47.350 --> 00:38:49.255 อ้างถึงการปฏิบัติงานได้จริง 00:38:49.376 --> 00:38:52.530 หรืออีกนัยหนึ่งคือสิ่งต่าง ๆ ที่สามารถทำได้ 00:38:52.920 --> 00:38:56.640 ถ้าใน Utility ของหนูโดนกากบาทที่ Drive D Dog 00:38:56.950 --> 00:39:02.120 แสดงว่าหนูคลิกเข้า My Computer หนูจะไม่เห็น Drive D Dog นะคะ ตัวนี้ 00:39:02.600 --> 00:39:05.830 แต่ถ้า Effective And Efficiency 00:39:06.020 --> 00:39:08.870 คือการปรับปรุงประสิทธิภาพ ประสิทธิผล 00:39:08.900 --> 00:39:12.870 สา... ขอโทษค่ะ สามารถบอกได้ว่าตัวของเราเองนี่ 00:39:12.870 --> 00:39:17.310 มีวัตถุประสงค์นั้นอยู่ทั่วไปในงานนั้น ๆ ใช่หรือไม่ 00:39:17.630 --> 00:39:21.520 ถ้างานนั้น เช่น อาจารย์บอกว่าให้น้องกุ้งเป็นคนรายงาน 00:39:21.520 --> 00:39:24.090 เรื่องของแต่ละไตรมาส ไตรมาส น้องกุ้งไม่รู้หรอกค่ะ 00:39:24.110 --> 00:39:29.180 ว่าคนที่เข้ามานี่ มีผู้หญิงกี่คน มีผู้ชายกี่คน 00:39:29.230 --> 00:39:33.080 คนที่จะตอบได้ คือคนที่ทำงานทางด้านของบริหารฝ่ายบุคคล 00:39:33.310 --> 00:39:36.506 เขาจะตอบได้ว่ามีชายเข้ามาในปีนี้กี่คน 00:39:36.530 --> 00:39:38.710 ในเดือนนี้กี่คน มีผู้หญิงกี่คน 00:39:38.950 --> 00:39:41.490 และได้งานนั้นงานอะไรนะคะ 00:39:42.950 --> 00:39:47.290 ส่วน Usability ค่ะ เป็นการใช้งาน คือแนวคิดหลักของ HCI 00:39:47.330 --> 00:39:51.220 เกี่ยวกับการทำงานง่าย ๆ และง่ายต่อระบบคอมพิวเตอร์ 00:39:52.060 --> 00:39:57.580 แต่การออกแบบที่ดี ก็สามารถก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้ได้ 00:39:59.200 --> 00:40:01.500 ถ้าอาจารย์ให้หนูยกตัวอย่างมาสัก 1 ตัวอย่าง 00:40:01.520 --> 00:40:05.370 หนูจะพอยกตัวอย่างได้ไหมคะ กับ Usability 00:40:05.907 --> 00:40:10.095 การใช้งานได้ คือ แนวคิดหลักของ HCI 00:40:10.333 --> 00:40:13.827 ที่เกี่ยวกับการทำงานให้ง่ายต่อการเรียนรู้ 00:40:14.050 --> 00:40:16.670 และง่ายต่อการใช้งานทางคอมพิวเตอร์ 00:40:17.450 --> 00:40:19.855 ที่ขาดการออกแบบที่ดี 00:40:19.879 --> 00:40:23.230 สามารถก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้ได้ 00:40:24.430 --> 00:40:27.330 ใครพอยกตัวอย่างได้ไหมคะ ยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะ ลูก 00:40:34.430 --> 00:40:37.120 อาจารย์ยกตัวอย่างให้แล้วนะคะ เมื่อสักครู่นี่เอง 00:40:39.210 --> 00:40:42.321 ว่าอาจารย์เขียนโปรแกรมแล้วมีผลอย่างไร 00:40:44.706 --> 00:40:46.320 ตอบได้ไหมคะ ตอบได้ไหม 00:40:46.940 --> 00:40:48.788 ลองยกตัวอย่างขึ้นมาเลยค่ะ 00:40:50.311 --> 00:40:52.620 ระบบน่ะมันดีลูก ระบบดี 00:40:52.990 --> 00:40:56.190 แต่บางทีก็เกิดความรำคาญให้แก่ละบุคคลไม่เหมือนกัน 00:40:58.760 --> 00:41:00.350 (นักศึกษาหญิง) ไม่เคยรู้ 00:41:00.370 --> 00:41:03.435 (อาจารย์สุรีย์พัชร) ไม่เคยรู้ อย่างนั้น อาจารย์ถามเลยนะคะ 00:41:03.459 --> 00:41:05.130 ว่าถ้านะคะ ถ้า... 00:41:16.350 --> 00:41:17.820 อาจารย์ขอยกตัวอย่างอันหนึ่งนะคะ 00:41:17.840 --> 00:41:21.200 พอดีว่าอาจารย์เรียนปริญญาโทมา แล้วอาจารย์ทำระบบ 1 ระบบ 00:41:21.660 --> 00:41:23.860 ระบบของอาจารย์ คือ อาจารย์ทำอักษรเบรลล์ 00:41:24.510 --> 00:41:26.941 เพราะอาจารย์มองว่าเพื่อนที่เรียนนี่ค่ะ 00:41:26.965 --> 00:41:29.240 เขาพิการซ้ำซ้อนใช้คำพูดแบบนี้เลยค่ะ 00:41:29.470 --> 00:41:33.500 เขาไม่สามารถที่จะอ่านในรายหนังสืออย่างนี้น่ะค่ะ 00:41:33.540 --> 00:41:37.490 พออาจารย์ท่านส่งมาให้แล้วไม่สามารถที่จะอ่านได้ พออ่านไม่ได้ปั๊บ 00:41:37.700 --> 00:41:39.530 ถามว่าอาจารย์รู้ไหม อาจารย์ไม่รู้หรอกค่ะ 00:41:39.550 --> 00:41:42.300 ว่าอักษรเบรลล์ ก ไก่ คือ อะไร ข ไข่ คือ อะไร 00:41:42.470 --> 00:41:45.490 ผสมอย่างไรถึงจะเป็นตัวอักษรไม่รู้อะไรเลย 00:41:45.820 --> 00:41:50.040 อาจารย์กลับไปหาบุคคลที่เขาสอน เช่น พี่ล่ามเขามีการบอกมา 00:41:50.060 --> 00:41:54.240 แล้วอาจารย์ก็สร้างออกมาเป็นคู่มือ 1 คู่มือ ในการใช้งานง่าย ๆ 00:41:55.190 --> 00:41:57.721 แต่ถามว่าถ้าอาจารย์เอาอักษรเบรลล์ตัวนั้นน่ะ 00:41:57.857 --> 00:41:59.370 เอาไปให้เด็กปกติ 00:42:00.270 --> 00:42:02.178 ถามว่าเด็กปกติหงุดหงิดไหมคะ 00:42:04.730 --> 00:42:06.650 รู้สึกหงุดหงิดไหมคะ เด็กปกติ 00:42:07.120 --> 00:42:10.080 ย้ำเลยนะคะ ว่ากระดาษแผ่นนี้เป็นอักษรเบรลล์ทั้งหมด 00:42:11.070 --> 00:42:13.678 แต่ส่งไปให้กับเด็กปกติที่เขาอ่านได้ 00:42:14.497 --> 00:42:16.650 เขาจะรู้สึกหงุดหงิดไหมลูกถามจริง ๆ 00:42:17.380 --> 00:42:18.966 พยักหน้าก็ได้ลูกถ้าใช่ 00:42:20.904 --> 00:42:23.600 ใช่นะคะ ตรงตัวเลยลูก ตรงตัวเลย 00:42:23.920 --> 00:42:27.220 ถึงได้เกิดความรำคาญกับผู้ใช้งานอย่างไรคะ 00:42:27.720 --> 00:42:30.100 เพราะแต่ละคนมีการใช้งาน... 00:42:30.360 --> 00:42:32.920 ถ้าอาจารย์ให้หนูเขียน... ทางด้านของ AI 00:42:33.550 --> 00:42:37.921 ผู้หญิงอาจารย์ก็มั่นใจเลย ว่าหนูต้องเขียนที่เป็นสีที่มันซอฟต์ ๆ น่ะค่ะ 00:42:38.043 --> 00:42:39.580 สีที่มันดูหวานและละมุน 00:42:39.830 --> 00:42:43.210 ผู้ชายก็น่าที่จะเขียนในสไตล์ที่แบบ Hardcore สักนิดหนึ่ง 00:42:43.500 --> 00:42:45.690 ถูกไหมคะ สีในแต่ละสีจะไม่เหมือนกัน 00:42:46.090 --> 00:42:48.366 ถ้าเอาระบบของเด็กผู้ชาย 00:42:48.390 --> 00:42:52.560 เช่น การต่อสู้ไปให้เด็กผู้หญิงทำการประเมิน 00:42:52.680 --> 00:42:56.370 เด็กผู้หญิงจะตอบได้ทันทีเลยว่าหนูไม่ชอบ หนูไม่ Happy 00:42:56.520 --> 00:43:00.290 แต่ถ้าเป็นการเก็บลูกโป่งของเด็กอนุบาล ย้ำอนุบาลนะคะ 00:43:00.570 --> 00:43:02.950 เก็บลูกโป่งเอาไปให้เด็กอนุบาลผู้ชาย 00:43:03.600 --> 00:43:06.550 เด็กอนุบาลผู้ชายก็บอกว่าไม่เอา ผมอยากได้เตะบอล 00:43:08.270 --> 00:43:13.420 นี่ล่ะ เขาถึงบอกว่าก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้งานง่าย ๆ เลยลูกอันนี้ 00:43:13.860 --> 00:43:16.540 อันนี้นะ โปรเจกต์จบเลยนะคะ นี่อันนี้ โปรเจกต์จบเลยลูก 00:43:18.376 --> 00:43:20.248 สิ่งจำเป็นในการออกแบบ 00:43:21.706 --> 00:43:24.456 คนที่ใช้ระบบคอมพิวเตอร์อันดับแรกเลยค่ะ 00:43:24.480 --> 00:43:28.650 คือความต้องการยุคแรก ๆ อาจารย์แอนเป็นคนที่ออกแบบระบบ 00:43:28.670 --> 00:43:31.760 และเขียนระบบ โดยไม่คำนึงถึง User ที่ใช้ 00:43:32.130 --> 00:43:34.249 เพราะ User ตรง ๆ เลยค่ะ 00:43:34.533 --> 00:43:38.140 User ไม่เคยอยู่นิ่งในการร้องขอ 00:43:38.830 --> 00:43:42.490 พอไม่อยู่นิ่งปั๊บการแก้ไขระบบมีปัญหาหนักมากค่ะ 00:43:42.980 --> 00:43:46.099 เลยทำให้การออกแบบแนวทางนี่ 00:43:46.123 --> 00:43:49.480 มันไม่เป็นไปตามกลไกของผู้ใช้ 00:43:50.700 --> 00:43:53.200 ถัดมาเลย คือ เขาก็ต้องยกเลิกถูกไหมคะ 00:43:53.493 --> 00:43:56.909 เขายกเลิกอย่างไร ก็ต้องเสียเงินให้กับอาจารย์อยู่ดี 00:43:56.933 --> 00:43:58.903 เพราะเกิดการทำงานมาเรียบร้อยแล้ว 00:43:59.560 --> 00:44:02.940 เขาถึงบอกว่าคนไม่ควรเปลี่ยนตัวเองให้เข้ากับระบบ 00:44:03.110 --> 00:44:07.200 ระบบควรถูกออกแบบให้ตรงกับความต้องการของพวกเขา 00:44:07.790 --> 00:44:09.855 หนูจะเขียนระบบให้กับใคร 00:44:09.963 --> 00:44:13.120 หนูไปถามเขาคะ ว่าเขาต้องการอะไร 00:44:13.627 --> 00:44:17.750 พอหนูถามปั๊บจดนะคะ จดนะคะ จด พอจุดปุ๊บ 00:44:17.880 --> 00:44:20.555 มันจะกลายมาเป็นหลักฐานได้ว่าครั้งนี้ 00:44:20.579 --> 00:44:22.620 หนูไปถามเมื่อวันที่เท่ากันเท่าไร 00:44:22.920 --> 00:44:28.010 ใครเป็นบุคคลบอกคำตอบนั้น ๆ หรือให้ความต้องการนั้น ๆ 00:44:28.300 --> 00:44:31.290 และหนูนำไปเสนอในที่ละสเต็ป สเต็ป 00:44:31.930 --> 00:44:37.440 รับรองได้ว่าไม่มีปัญหาแน่นอนในการเสนอโปรเจกต์ของเรานะคะ 00:44:39.610 --> 00:44:42.110 ขั้นตอนที่นำสู่เข้า HCI 00:44:43.620 --> 00:44:46.460 วันนี้หนูจะได้ในเรื่องของ Understand แน่ ๆ 00:44:46.470 --> 00:44:49.720 คือเข้าใจเรื่องจิตวิทยาและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง 00:44:49.744 --> 00:44:52.730 กับองค์กรและสังคมของคนนะคะ 00:44:52.760 --> 00:44:55.015 สัปดาห์ที่ถัดมาสัปดาห์ที่ 3 นะคะ 00:44:55.039 --> 00:44:56.700 อาจารย์ขอโทษสัปดาห์แรกไม่มานะคะลูก 00:44:57.200 --> 00:45:00.360 Develop คือ การพัฒนาเครื่องมือและเทคนิคต่าง ๆ 00:45:00.440 --> 00:45:04.020 ที่ช่วยให้นักออกแบบแน่ใจและได้ระบบคอมพิวเตอร์ 00:45:04.430 --> 00:45:06.590 ส่วนขั้นตอนสุดท้าย 00:45:07.210 --> 00:45:11.310 Achieve คือ การปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพประสิทธิผล 00:45:11.490 --> 00:45:15.840 และปลอดภัยกับปฏิสัมพันธ์ต่อบุคคลและต่อกลุ่ม 00:45:16.520 --> 00:45:20.486 Understand ครั้งนี้ในเข้าถึงจิตวิทยา 00:45:21.171 --> 00:45:23.640 อาจารย์จะถามที่ละบุคคลเลยนะคะ 00:45:25.570 --> 00:45:29.040 ไม่ไล่รายชื่อค่ะ ไม่ไล่ จะบอกถามเป็นรหัสค่ะ 00:45:31.810 --> 00:45:34.388 อาจารย์ขอ 207 ค่ะ 00:45:35.768 --> 00:45:37.300 207 นะคะ 00:45:37.340 --> 00:45:41.550 ใคร 207 หนูเตรียมตัวตอบนะคะลูก 207 00:45:42.730 --> 00:45:46.870 อาจารย์ถามว่าถ้าจะให้หนูออกแบบนะคะ 00:45:47.070 --> 00:45:49.266 ออกแบบระบบ 1 ระบบ 00:45:49.290 --> 00:45:50.920 ไม่ว่าจะเป็นระบบอะไรก็ตาม 00:45:51.240 --> 00:45:58.435 ให้กับบุคคลที่เขาเป็นบุคคลที่พิการทางสายตา 00:45:58.724 --> 00:46:02.570 หนูจะออกแบบอย่างไรให้เกี่ยวข้องกับเขาคะ 00:46:32.720 --> 00:46:34.650 เป็นการทำงานบนกระดาษ 00:46:37.390 --> 00:46:40.820 แล้ว แล้วเขาจะทำงานในระบบคอมพิวเตอร์ได้อย่างไรคะ ถ้าอย่างนั้น 00:47:14.720 --> 00:47:19.270 แสดงว่าเขาผ่านมาแล้วดี แสดงว่ามีข้อมูลดีมาก ๆ คะ 00:47:25.610 --> 00:47:29.020 ครั้งนี้อธิบายได้ครบอาจารย์ให้ 2 แต้ม 00:47:33.480 --> 00:47:37.341 หนูเข้าใจ นี่ล่ะต้องการให้หนูตอบสิ่งนี้มานี่ล่ะ 00:47:40.193 --> 00:47:41.460 ถูกใจอันนี้ถูกใจ 00:47:41.710 --> 00:47:45.810 คราวนี้ถามอีก 1 คนค่ะ ขออธิบายเหมือนกับน้ององุ่นเลยนะคะ 00:47:46.650 --> 00:47:49.360 อาจารย์ถามว่าถ้าคราวนี้ถ้านะคะ 00:47:49.813 --> 00:47:52.160 ถ้าจะนำเอาระบบ 1 ระบบ 00:47:52.184 --> 00:47:58.403 นำไปใช้ให้กับโรงเรียนดีกว่าเพราะหนูผ่านโรงเรียนมา 00:47:58.720 --> 00:48:02.488 ใช้ให้กับโรงเรียนในเรื่องของห้องสมุดนะคะ 00:48:02.512 --> 00:48:04.120 ในเรื่องของโรงเรียนในห้องสมุด 00:48:04.540 --> 00:48:08.120 แล้วหนูจะต้องเข้าไปค้นหาหนังสือ 1 เล่ม 00:48:08.500 --> 00:48:13.880 แต่หนูไม่รู้ชื่อหนังสือแต่รู้... รู้ในเรื่องของชื่อว่านี่คนเขียนนี่คนแรก 00:48:14.190 --> 00:48:18.040 คนนี้ที่เขียนนี่ชื่ออะไรไม่รู้ล่ะ แต่จำได้ว่าเขาขึ้นชื่อว่าสุ 00:48:19.740 --> 00:48:23.800 หนูจะออกแบบอย่างไรให้กับห้องสมุดโรงเรียนนี้คะ 00:48:25.960 --> 00:48:28.950 คำถามอีกรอบไหมคะ ขอคำถามใหม่อีกไหมคะ 00:48:33.230 --> 00:48:33.930 (นักศึกษาหญิง) ค่ะ 00:48:34.010 --> 00:48:35.000 (อาจารย์สุรีย์พัชร) คำถามอีกรอบนะคะ 00:48:35.240 --> 00:48:38.600 ถ้าหนูต้องเขียนระบบในการค้นหานะคะ 00:48:38.600 --> 00:48:42.570 ค้นหาอะไรก็ตามแต่ทำระบบนี้ให้กับโรงเรียนนะคะ 00:48:42.590 --> 00:48:45.570 โรงเรียนที่หนูเพิ่งจบมา ก็คือ ม.ปลายนะคะ ม. ปลาย 00:48:46.000 --> 00:48:50.060 แล้วหนูต้องเขียนระบบอย่างไรที่จะทำให้เด็กในห้องสมุด 00:48:50.090 --> 00:48:53.030 ที่เขามาใช้บริการนี่ค่ะ เขาค้นหาได้ 00:48:53.050 --> 00:48:58.660 โดยที่เขารู้แต่อย่างเดียวเลยว่าคนนี้ คนเขียนขึ้นต้นด้วยชื่อว่าสุ 00:48:58.770 --> 00:49:01.680 แต่ไม่รู้เขียนหนังสืออะไร ไม่รู้หัวข้อเกี่ยวกับอะไร 00:49:03.240 --> 00:49:05.540 หนูจะทำอย่างไรคะ ระบบนั้น ๆ 00:49:23.800 --> 00:49:26.090 (อาจารย์สุรีย์พัชร) อาจารย์เรียกชื่อนะคะ ถ้าอย่างนั้นเรื่องชื่อนะ 00:49:26.490 --> 00:49:32.190 ขอเรียกชื่อนะคะ อาจารย์ขอเป็นอุบลได้ไหมคะ 00:49:32.970 --> 00:49:35.740 คนไหนล่ะคราวนี้จำไม่ได้ โอเค 00:49:54.280 --> 00:49:55.980 ยกตัวอย่างได้ไหมลูกยกตัวอย่าง 00:49:59.220 --> 00:50:02.680 หนูเคยใช้ Google ไหมคะ หลักการเดียวกันไหมลูก 00:50:04.170 --> 00:50:08.900 นั่นล่ะ อาจารย์อยากให้หนูตอบคำว่า Google เท่านั้นเอง 00:50:09.290 --> 00:50:12.170 โอเคนะคะ อาจารย์ขอให้ 1 แต้มนะคะ อุบล 00:50:15.580 --> 00:50:19.090 คือความหมาย คือไม่ว่าจะเป็นการ Search อะไรก็ตามนะลูกนะ 00:50:19.090 --> 00:50:23.120 ในการค้นหาอะไรก็ตาม ถ้าเป้าหมายของห้องสมุดนี่ 00:50:23.320 --> 00:50:26.780 หนูสังเกตไหมคะ ว่าเขามีการค้นหาอย่างเดียวเลยใช่ไหมลูก 00:50:27.370 --> 00:50:29.660 แต่ถ้าหนูรู้หมวดหมู่มันก็ง่ายขึ้น 00:50:29.810 --> 00:50:33.320 แต่ถ้าหนูรู้แค่ชื่อคนนะ แต่หนูไม่รู้เลยว่าหนูจะหาเรื่องอะไร 00:50:33.340 --> 00:50:37.040 เช่น หนูจะไปหาในเรื่องของ... ในเรื่องของไวรัส 00:50:38.020 --> 00:50:41.260 แต่หนู หนูนึกไม่ออกน่ะเดินไปเหมือนสะดุดก้อนนะคะ จำไม่ได้ล่ะ 00:50:42.170 --> 00:50:46.320 เราจะไปหาเรื่องอะไรแต่จำได้นะว่าเขาชื่อว่าสุ ๆ อะไรสักอย่างนี่ล่ะ 00:50:47.210 --> 00:50:51.210 คีย์ลงไปเลยคำว่า "สุ" คราวนี้ล่ะ การหาจะเยอะถ้าหนังสือเยอะขึ้นมาปั๊บ 00:50:51.690 --> 00:50:57.720 เรื่องใหญ่เลย คือถ้าระบบของเขาทำไมคะ มันเสถียรภาพไม่ดีเลย 00:50:58.030 --> 00:51:02.600 หนูจะเห็นการหมุนของเขาค่ะ หมุน แล้วก็หมุน แล้วก็หมุน 00:51:02.770 --> 00:51:07.150 เคยไหมคะ เวลาหนูลงทะเบียนแล้วระบบมัน Error เคยไหมลูก 00:51:07.590 --> 00:51:11.540 นั่นเขาเรียกว่า "Server" ไม่ใช่ที่เน็ตที่บ้านหนูนะคะ 00:51:11.710 --> 00:51:15.110 เพราะหนูทำไมคะ หนู Ping มาหาที่มหาวิทยาลัยใช่ไหมลูก 00:51:15.480 --> 00:51:16.930 อาจารย์โทษมหาวิทยาลัยนะคะ 00:51:17.320 --> 00:51:19.700 เพราะนั่นคือมหาวิทยาลัย เพราะอาจารย์ก็ทำเหมือนกันค่ะ 00:51:19.770 --> 00:51:23.110 ระบบพังนะคะ อาจารย์ก็เรียกว่ามันแลคน่ะค่ะ 00:51:23.140 --> 00:51:26.630 ใช้คำว่า "แลค" แลค คือ มันแย่มากนะ 00:51:27.180 --> 00:51:31.550 และอะไรที่ทำให้ระบบของเราทั้งหมดนี่มันแย่ 00:51:32.590 --> 00:51:36.040 ถ้าให้หนูลองนึกดูนะคะ ไม่ว่าจะเป็นเครือข่ายอะไรก็ตาม 00:51:37.090 --> 00:51:41.088 ถ้าฟ้าต่ำ มีลม มีฝน 00:51:41.997 --> 00:51:45.920 ไม่ว่าอะไรก็พัดได้ใช่หรือไม่ ใช่ไหมคะ 00:51:46.000 --> 00:51:51.110 ระบบไป นั่นล่ะค่ะ นั่นคือส่วนหนึ่งคือนั่นล่ะ เข้าใจจิตวิทยา 00:51:51.560 --> 00:51:55.980 อาจารย์ก็เลยมองว่าถ้าฉันจะทำการกรอกข้อมูลลงไป 00:51:56.620 --> 00:52:00.400 ฟ้า ฝนกำลังมาเลย อาจารย์หยุดทันทีเลยนะคะ 00:52:00.710 --> 00:52:04.280 ทำไปก็คงไม่ประโยชน์รอให้เขาหมดก่อน 00:52:04.480 --> 00:52:10.140 แต่ แต่ด้วยนะคะ แต่ศูนย์ทั้งหลายไม่ว่าจะเป็นช่อง 3 5 7 9 00:52:10.230 --> 00:52:12.060 ตัวส่ง ส่งมาจากกรุงเทพฯ 00:52:12.220 --> 00:52:15.158 เคยสังเกตไหมคะ ว่าสกลนครเราไม่มีเลย 00:52:15.529 --> 00:52:18.690 ไม่มีฝน ไม่มีฟ้า ท้องฟ้าสว่างมากเลย 00:52:19.160 --> 00:52:22.010 แต่เขาส่งสัญญาณภาพมาไม่ได้ 00:52:23.660 --> 00:52:27.720 จิตวิทยาของเราคิดเลยว่ากรุงเทพฯ ฝนตกเกิดพายุ 00:52:27.760 --> 00:52:31.720 พายุตรงไหนล่ะ เราเปิดช่องอะไรก็ตรงนั้นล่ะนะคะ 00:52:31.750 --> 00:52:35.080 ลอง Search เข้าไปหาดูได้ นั่นคือเขาเรียกว่าจิตวิทยา 00:52:35.170 --> 00:52:37.222 บางคนไม่เข้าใจแล้วก็โวยวาย 00:52:37.560 --> 00:52:40.090 เช่น ขึ้นภูพาน แล้วไปทางสร้างค้อ 00:52:40.240 --> 00:52:41.796 อุ๊ย ทำไม่เครือข่ายไม่มีเลย 00:52:41.820 --> 00:52:45.790 GPS ก็ไม่ DTAC ก็ไม่มี True ก็ไม่มี อะไรก็ไม่มี 00:52:46.506 --> 00:52:49.439 สุดท้ายไม่ได้ดูเลยว่ามองขึ้นไปข้างบนน่ะค่ะ 00:52:49.463 --> 00:52:51.576 ต้นไม้น่ะค่ะ มันคลุมทั้งหมดเลย 00:52:51.770 --> 00:52:53.777 แล้วถ้าเขาไม่สามารถทะลุทะลวง 00:52:53.801 --> 00:52:57.340 ขึ้นไปยิงทางด้านของดาวเทียมได้มันก็ลงมาไม่ได้ 00:52:57.380 --> 00:52:59.640 พอดีอาจารย์เกิดอุบัติเหตุแถวนั้นนะ 00:53:00.110 --> 00:53:03.020 แล้วสิ่งเดียวที่อาจารย์ได้ ก็คือ AIS ได้ 1 เม็ด 00:53:03.086 --> 00:53:06.667 รู้ว่าใครโทรมาแต่รับสายไม่ได้ โทรหาใครไม่ได้ 00:53:06.691 --> 00:53:08.246 แล้วอาจารย์ก็ตกเขาตรงนั้นล่ะค่ะ 00:53:08.760 --> 00:53:14.310 แต่ก็รอดกลับมาทุกวันนี้ น่ากลัว รถคว่ำค่ะ รถคว่ำ 00:53:15.500 --> 00:53:17.314 รถก็คว่ำอยู่น่ะ ของอาจารย์รถหงายค่ะ 00:53:17.339 --> 00:53:19.930 รถหงายไม่ใช่รถคว่ำค่ะ รถหงายนะ 00:53:20.510 --> 00:53:23.391 อันนี้เป็นแผนภาพ แผนภาพตัวนี้ 00:53:23.782 --> 00:53:25.630 บ่งบอกเลยนะคะ ว่าอาจารย์จะออกข้อสอบ 00:53:27.480 --> 00:53:30.320 สัปดาห์หน้า สัปดาห์หน้ามาปุ๊บนะคะ 00:53:30.440 --> 00:53:36.300 อาจารย์จะให้หนูนะมีร่างภาพของ HCI ให้หนูลองดูภาพนะคะ 00:53:37.070 --> 00:53:40.580 ดูภาพนะลูกนะ ข้างบน คือ User And Context 00:53:41.370 --> 00:53:44.400 โดยที่นะคะ โดยที่ ขออนุญาตนั่งค่ะ ลูก 00:53:47.360 --> 00:53:50.720 U ที่ 1 ค่ะ เป็น Social Organize And Work 00:53:50.760 --> 00:53:54.160 ก็คือเป็นองค์การทางสังคมแล้วเขาก็ทำงาน 00:53:54.540 --> 00:53:58.280 ส่วนทางนี้ค่ะ เป็นในเรื่อง Mechanic ของ Adaption 00:53:58.600 --> 00:54:01.610 และคนที่ 2 เป็น Application Area 00:54:01.820 --> 00:54:06.300 อันนี้คือ คน 3 คนเข้ามาอยู่ใน User Context นะคะ 00:54:06.540 --> 00:54:09.290 ส่วนฝั่งนี้จะเป็น Human Human มีใครบ้างล่ะ 00:54:09.400 --> 00:54:11.950 มี Human Information Processing 00:54:12.030 --> 00:54:16.490 Human ที่ 2 คือ Language Communication และ Interaction 00:54:16.960 --> 00:54:18.630 อาจารย์แปลอันที่ 1 ให้นะคะ 00:54:18.630 --> 00:54:20.280 Human คือ มนุษย์นะคะ 00:54:20.540 --> 00:54:22.620 H1 ก็คือ Human คือ มนุษย์ 00:54:22.780 --> 00:54:29.230 มนุษย์อะไรคะ มนุษย์ที่ทำการประมวลผลสารสนเทศ 00:54:29.470 --> 00:54:32.710 นั่นคือบุคลากรที่ประมวลผลสารสนเทศ 00:54:33.170 --> 00:54:35.316 คนที่ 2 ค่ะ H2 คือใคร 00:54:35.521 --> 00:54:39.341 H2 คือ ภาษา ภาษาต่าง ๆ ที่หนูเขียนลงมานะคะ 00:54:39.430 --> 00:54:42.400 การติดต่อสื่อสาร หรือการ Interaction ต่าง ๆ 00:54:42.700 --> 00:54:44.053 เดี๋ยวอาจารย์จะลองให้หนูพิมพ์ดู 00:54:44.077 --> 00:54:45.960 แล้วหนูจะรู้ในเรื่องของ H2 นะคะ 00:54:46.160 --> 00:54:50.960 ส่วน H ที่ 3 ค่ะ H จะเป็นคนบอกว่า Ignore ค่ะ 00:54:51.030 --> 00:54:53.420 เคยได้ยินคำว่า "Ignore" ไหมคะ Ignorematic ค่ะ 00:54:53.880 --> 00:54:56.510 เขาจะส่งข้อมูลกลับไปหาตัวนี้คะ 00:54:56.510 --> 00:54:59.110 คอมพิวเตอร์รับรู้รับทราบ รับอย่างไรคะ 00:54:59.380 --> 00:55:02.600 รับโดยที่ข้อมูลถูกการ... จากข้อมูลที่ถูกรับมา 00:55:02.600 --> 00:55:07.000 ถูกการส่งเข้าไปหาตัว Mechanic file นะคะ ในการโยนเข้า 00:55:07.260 --> 00:55:09.425 เวลาที่หนูบันทึก หนูนึกออกอยู่ใช่ไหมคะลูก 00:55:09.449 --> 00:55:11.610 เวลาที่ทำงานแล้วหนูพิมพ์ ๆ พิมพ์ ๆ 00:55:11.850 --> 00:55:17.600 แล้วหนูกดบันทึกปั๊บเขาจะนำไป Save เข้าสู่ File แล้วก็นำไปสู่ Dialog 00:55:17.830 --> 00:55:20.620 ที่ลิสต์ออกมาเป็นรายการทั้งหลายแหล่นะคะ 00:55:20.620 --> 00:55:23.900 ที่ลิสต์ออกเป็นรายการว่าหนูทำ File วันที่เท่ากับ 00:55:23.920 --> 00:55:27.880 วันที่ 5 วันที่ 6 วันที่ 7 วันที่ 8 มาเรื่อย ๆ นะคะ 00:55:28.530 --> 00:55:30.580 แต่เขาก็ยังทำไมคะ 00:55:31.190 --> 00:55:33.420 ที่หนูเปิดเข้ามามีน้องคนหนึ่งน่ะค่ะ 00:55:33.460 --> 00:55:35.470 ที่เปิดเข้าไปเป็น Defragment 00:55:35.500 --> 00:55:38.960 ตัวนั้น คือตัว Defragment ที่ทำการจัดเรียงคอมพิวเตอร์ 00:55:39.240 --> 00:55:41.460 แต่ทั้งหมดทั้งมวลทั้งหลายแหล่นั้น 00:55:41.480 --> 00:55:44.410 ก็อยู่ในเรื่องของ Technicial นะคะ 00:55:44.420 --> 00:55:48.850 แล้วก็มี Case Study แล้วก็มีทางด้านของ Imprementation 00:55:49.340 --> 00:55:52.510 แต่ทั้งหมดเราทำงานในเรื่องของ Develop Process 00:55:52.820 --> 00:55:56.210 ถามว่าให้หนูออกแบบทั้งหมดใช่ไหม ไม่ใช่ 00:55:56.910 --> 00:55:59.730 อาจารย์มีตุ๊กตาให้นะคะ อาจารย์มีตุ๊กตาให้ 00:55:59.750 --> 00:56:03.760 ยกตัวอย่างเช่น อาจารย์มีในเรื่องของ U1 ให้ 00:56:03.800 --> 00:56:07.390 บอกว่า U1 เป็นในเรื่องขององค์กรและคนทำงาน 00:56:07.560 --> 00:56:10.840 U ที่ 2 เป็นคนทำงานในพื้นที่ Application 00:56:10.980 --> 00:56:13.920 คนที่ 3 เขาคือใครนะคะ 00:56:14.150 --> 00:56:16.320 ต่อมาค่ะ ในฝั่งของ Human 00:56:16.640 --> 00:56:20.320 Human ที่ 1 อาจารย์อธิบายให้เลยว่าเป็นบุคคลที่ Process 00:56:20.350 --> 00:56:23.500 หรือทำการประมวลในเรื่องของ Information ต่าง ๆ นะ 00:56:23.750 --> 00:56:27.860 แล้ว Human ที่ 2 ล่ะ เขาทำอะไรนะคะ 00:56:28.780 --> 00:56:33.120 อันนี้ก็ถามคำถามแค่... เต็มที่อาจารย์จะถามแค่ 2 ข้อนะคะ ในนี้ถามแค่ 2 ข้อ 00:56:33.210 --> 00:56:37.960 ไม่ได้ถามถึงขนาดครบทุกข้อนะ ภาพนี้นะคะ ลูกภาพนี้เลยนะคะ 00:56:39.630 --> 00:56:43.680 ต่อมาค่ะลูก หลักการในการออกแบบที่ดีนะคะ 00:56:43.770 --> 00:56:46.600 หลักการออกแบบที่ดี คือ Visibility 00:56:46.720 --> 00:56:48.816 มีตัวควบคุมการมองเห็น 00:56:48.840 --> 00:56:53.330 และเชื่อมกับผลการทำงานของตัวควบคุมได้อย่างเหมาะสม 00:56:53.710 --> 00:56:58.070 อีกนัยหนึ่งคือเราสามารถมองเห็นว่าเราทำอะไร 00:56:58.130 --> 00:57:03.390 และการตอบสนองของความสามารถนั้น ถูกกลับมาในทันทีหรือไม่ 00:57:04.810 --> 00:57:06.918 ถัดมาค่ะลูก Affordance ค่ะ 00:57:06.942 --> 00:57:09.420 คือการแนะถึงฟังก์ชันการทำงาน 00:57:09.450 --> 00:57:13.960 เมื่อเกิด Affordance แล้วมนุษย์หรือผู้ใช้เพียงแค่มองดูวัตถุ 00:57:14.130 --> 00:57:16.840 ก็รู้ได้เลยทันทีเลยว่าต้องทำอะไร 00:57:17.100 --> 00:57:23.280 ไม่ต้องมีรูป ป้าย หรือคำแนะนำมาบอกวิธีการใช้นะคะ 00:57:23.310 --> 00:57:24.671 อีก 2 สไลด์หมดแล้วค่ะลูก 00:57:24.695 --> 00:57:26.630 เดี๋ยวเข้าสู่การปฏิบัติได้เลยนะคะ 00:57:26.920 --> 00:57:31.210 ความท้าทาย ทำอย่างไรจะเก็บเกี่ยวนะคะ 00:57:31.290 --> 00:57:35.591 จะเก็บเกี่ยวและก้าวทันตามการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 00:57:35.615 --> 00:57:37.670 นั่นคือ HCI นะคะ 00:57:37.820 --> 00:57:42.220 ถัดมาค่ะลูก ทำอย่างไรจึงแน่ใจว่าเราออกแบบ 00:57:42.490 --> 00:57:46.630 ของนักออกแบบจะให้ HCI ที่ดีพอ ๆ กับการนำฟังก์ชัน 00:57:46.630 --> 00:57:52.220 มาเป็นศักยภาพของเทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใช้งานได้ เช่น AI 00:57:53.370 --> 00:57:56.190 ตอนนี้หนูทราบแล้วใช่ไหมคะ AI ทำผัดกะเพราได้แล้ว 00:57:56.890 --> 00:57:58.818 ใช่ไหมลูก AI ทำผัดกะเพราได้แล้ว 00:57:58.903 --> 00:58:02.190 ขอแค่มีซอสกะเพรา มีผักกะเพรานะคะ มีข้าว 00:58:02.490 --> 00:58:05.500 เขาจะรู้เลยว่าเขาเอามาระดับที่เท่ากับเท่าไรนะคะ 00:58:05.500 --> 00:58:07.900 น้ำหนักเท่ากับเท่าไรทำได้แล้วนะคะ 00:58:07.930 --> 00:58:10.990 แล้วก็ประชาสัมพันธ์ของโรงพยาบาลก็เป็น AI 00:58:11.580 --> 00:58:16.760 และร้านสุกี้ก็มีหุ่นยนต์มารับแล้วใช่ไหมคะ 00:58:16.970 --> 00:58:20.560 ร้านสุกี้ก็มาแล้ว แล้วก็ร้านพิซซ่าก็มารับเรียบร้อยแล้วนะคะ 00:58:20.560 --> 00:58:22.710 เรื่องของการรับเมนูต่าง ๆ 00:58:23.900 --> 00:58:30.190 อันนี้เป็น Assignment Assignment โอเคนะคะ 00:58:31.440 --> 00:58:36.321 ให้นักศึกษาไปค้นหาตัวอย่างระบบงาน 00:58:37.106 --> 00:58:39.820 เกมมาคนละ 1 ตัวอย่าง 00:58:39.880 --> 00:58:41.682 แต่ครั้งนี้อาจารย์ไม่คนละ 1 นะคะ 00:58:41.867 --> 00:58:45.550 ขอทั้งหมดมีกี่คนลูก 7 นะ 7 คน 00:58:46.220 --> 00:58:50.997 7 คน แบ่ง 3 กับ 4 แล้วกันนะคะ 00:58:51.021 --> 00:58:52.630 แบ่ง 3 กับ 4 นะคะ 00:58:52.660 --> 00:58:58.290 1 กลุ่มมี 3 คน 1 กลุ่มมี 4 คน อาจารย์ขอ 2 กลุ่มนะคะ ต่อห้องนะ 00:58:58.920 --> 00:59:01.655 ทำอย่างไรหนูไปค้นหา ค้นหาที่ไหน 00:59:01.679 --> 00:59:04.390 หนูไปค้นหาที่ Google นะคะ 00:59:04.420 --> 00:59:07.890 เข้าเว็บ Google ได้เลยลูก แล้วหนูก็บอกว่าระบบงาน 00:59:07.920 --> 00:59:10.676 หนูจะบอกระบบงานจัดการงานบุคคล 00:59:10.776 --> 00:59:12.510 ระบบงานจัดการภาษี 00:59:12.550 --> 00:59:15.830 ระบบงานจัดการ การลงทะเบียนได้นะคะ 00:59:16.140 --> 00:59:18.849 หรือเกม เกมอะไรนะคะ 00:59:18.873 --> 00:59:22.320 เกมต่อสู้ เกมเก็บผลไม้นะคะ 00:59:22.520 --> 00:59:27.270 เกมอะไรนะ เกมเถ้าแก่น้อยอย่างนี้ก็ได้ลูกหนู Search เข้าไปเลย 00:59:27.410 --> 00:59:29.807 อาจารย์ขอแค่กลุ่มละ 1 ตัวอย่าง 00:59:30.533 --> 00:59:32.140 แค่กลุ่มละ 1 ตัวอย่างนะคะ 00:59:32.220 --> 00:59:33.647 หนูทำการคุยกันได้เลย 00:59:33.967 --> 00:59:37.710 แล้วทำการเปรียบเทียบข้อแตกต่างนะคะ 00:59:37.770 --> 00:59:42.500 ที่เป็นการออกแบบ หรือการใช้งานแล้วนำมาอภิปรายกันนะคะ 00:59:43.360 --> 00:59:46.120 การอภิปรายครั้งนี้ หนูสะดวกไหมคะ 00:59:46.160 --> 00:59:49.570 ที่จะออกมานำเสนอด้านนอกหน้าชั้นเรียน 00:59:50.400 --> 00:59:52.720 โอเคไหมลูก สะดวกไหมออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 00:59:52.810 --> 00:59:55.740 แต่เวลาออกมาหนูจะต้องออกมาทั้งกลุ่มนะคะ 00:59:56.070 --> 00:59:57.751 เช่น กลุ่มนี้มี 4 คน 00:59:58.297 --> 01:00:01.340 หนูแบ่งเลยค่ะ ว่าใครจะนำเสนอด้านไหน 01:00:01.550 --> 01:00:04.130 เช่น อาจารย์ยกตัวอย่างนะคะ อันนี้ยกตัวอย่าง 01:00:04.440 --> 01:00:05.784 ยกตัวอย่างกลุ่มแรกนะคะ 01:00:05.808 --> 01:00:09.880 มีน้องมาร์กี้ น้องอุบล น้องบาส และน้องตี๋น้อย 4 คน 01:00:09.960 --> 01:00:11.988 ยกตัวอย่าง เช่น มาร์กี้เป็นคนบ่งบอก 01:00:12.012 --> 01:00:14.940 ว่าฉันเลือกในเรื่องของเกม 01:00:15.380 --> 01:00:17.090 เกมในเรื่องของเกมต่อสู้นะ 01:00:17.160 --> 01:00:19.888 พอถัดมาอุบลเลยบอกว่าเกมนี้ 01:00:19.912 --> 01:00:22.730 มีหลักการในการแตกข้อแตกต่างดังต่อไปนี้ 01:00:22.760 --> 01:00:25.180 คือการออกแบบนี้เหมาะสำหรับเด็กประถม 01:00:25.350 --> 01:00:29.230 ที่ใช้งานตั้งแต่... ตั้งแต่เด็ก ตั้งแต่ 1 ขวบ จนถึง 4 ขวบ 01:00:29.390 --> 01:00:31.600 และตั้งแต่ 6 ขวบไปจนถึง 10 ขวบ 01:00:32.190 --> 01:00:34.760 พอถัดมากฤตกรบอกว่า น้องบาสบอกว่า 01:00:35.250 --> 01:00:39.510 ในหลักการของเกมนี้ การใช้งานจะเป็นในลักษณะของการต่อสู้นะ 01:00:39.940 --> 01:00:42.840 เป็นการต่อสู้เป็นการไปเก็บภารกิจต่าง ๆ 01:00:42.865 --> 01:00:45.528 เช่น แม่บอกว่าให้ไปซื้อปลา 01:00:45.839 --> 01:00:48.655 ให้ไปซื้อผัก แล้วก็ให้ไปซื้อเต่า 01:00:49.470 --> 01:00:53.270 โดยที่ปลาให้เขาทำมาให้เรียบร้อย แม่จะเอาไปทอด 01:00:53.580 --> 01:00:57.730 ผักซื้อมาสด ๆ ส่วนเต่าซื้อแล้วให้นำไปปล่อยที่น้ำ 01:00:58.770 --> 01:01:02.460 คราวนี้ล่ะค่ะ หนูจะมาเห็นเลยว่าการออกแบบ หนูจะออกแบบอย่างไร 01:01:02.990 --> 01:01:05.760 คนสุดท้ายจะทำการมาสรุปขึ้นมาล่ะ 01:01:05.820 --> 01:01:11.780 อาจจะมีชาร์จขึ้นมาให้อาจารย์แอน 1 ชาร์จก็ได้ค่ะ ว่าบุคคลคนนี้นะคะ 01:01:11.800 --> 01:01:14.080 เป็นเกม เกมนี้ลากเป็นตารางเลยค่ะ 01:01:14.130 --> 01:01:17.370 เกม เกมนี้ออกมาได้ แบ่งออกมาเป็นคนที่ใช้งาน 01:01:17.390 --> 01:01:21.560 ก็คือมีตั้งแต่ 1 ขวบจนถึง 5 ขวบ กับตั้งแต่ 6 ขวบถึง 10 ขวบ 01:01:21.810 --> 01:01:25.580 โดยที่มีการแยกย้ายกันในการทำภารกิจนะคะ 01:01:25.600 --> 01:01:28.830 เป็นการเก็บภารกิจต่าง ๆ ภารกิจนี้ได้จากใครควบคุม 01:01:29.100 --> 01:01:32.473 แม่เป็นคนควบคุม โดยแม่ออกคำสั่ง 01:01:33.203 --> 01:01:34.930 โอเคนะคะ แม่เป็นคนออกคำสั่ง 01:01:35.130 --> 01:01:39.640 พอออกคำสั่งมาปั๊บ ออกคำสั่งให้ทำอะไรคะ ซื้อปลา 01:01:39.720 --> 01:01:43.470 ปลาต้องมีเงื่อนไขว่าต้องทำแล้ว เพราะแม่จะเอามาทอด 01:01:43.840 --> 01:01:45.980 ทำอย่างไรอาจารย์ไม่สนนะคะ เรื่องนี้ 01:01:46.493 --> 01:01:49.245 ซื้อผัก ผักต้องสด เพราะนำมากิน 01:01:49.485 --> 01:01:52.070 ส่วนซื้อเต่ามาเพื่อนำไปปล่อย 01:01:52.736 --> 01:01:55.170 แสดงว่าเต่าที่ซื้อมานั้นต้องทำไมคะ 01:01:55.365 --> 01:01:58.156 ต้องไม่ตายและต้องนำไปปล่อย 01:01:58.250 --> 01:02:02.570 ปล่อยอย่างไร เงื่อนไขแม่บอก ให้หนูแวะไปปล่อยที่แหล่งน้ำ 01:02:03.730 --> 01:02:06.790 จะเกิดเป็นเรื่องของ Paragraph ล่ะ ถูกไหมลูก 01:02:07.160 --> 01:02:09.298 แล้วส่วนตัวอย่างที่อาจารย์จะเขียนให้ 01:02:09.323 --> 01:02:11.970 อาจารย์จะเขียนส่งไว้ให้กับพี่พลอยนะคะ 01:02:12.340 --> 01:02:14.655 พออาจารย์ส่งไว้ปั๊บจะเป็นตัวอย่าง 01:02:14.679 --> 01:02:17.220 ให้หนูได้ไปค้นหาแล้วเขียนออกมา 01:02:17.560 --> 01:02:20.980 โดยที่ข้อแม้ในการเขียนอาจารย์ร้องขอนิดหนึ่งว่า 01:02:22.280 --> 01:02:24.652 คนที่เขียนไม่ใช่ว่าคนที่รับ... 01:02:24.784 --> 01:02:27.590 ทางด้านของตี๋น้อยเป็นคนเขียนอยู่คนเดียว 01:02:27.740 --> 01:02:29.704 ทุกคนในกลุ่มต้องทำไมคะ 01:02:29.771 --> 01:02:34.440 ช่วยกันดูว่าสิ่งที่เราพูด ไม่ใช่คนที่ค้นหาแล้วจบนะคะ 01:02:35.000 --> 01:02:36.709 ที่ค้นหาแล้วว่าฉันจะทำอะไร 01:02:36.733 --> 01:02:39.610 ไม่ทำแล้วฉันค้นหาเสร็จแล้ว ไม่ได้นะคะ ไม่ได้ 01:02:39.940 --> 01:02:43.300 คะแนนของใครแต่ละคนอาจารย์แยกนะคะ แยก 01:02:43.440 --> 01:02:46.355 อาจารย์ไม่ได้ว่า 1 กลุ่มนี่ หนูได้คนละ 5 แต้ม 01:02:46.379 --> 01:02:48.040 ที่ต่างนะคะ หนูได้ 5 แต้ม 01:02:48.070 --> 01:02:49.790 ทุกคนต้องได้ 5 แต้ม ไม่ใช่ 01:02:50.420 --> 01:02:54.260 ขึ้นอยู่กับว่า ๆ คน ๆ นั้น ทำงานของตัวเองได้ครบหรือไม่ 01:02:55.000 --> 01:02:58.621 แต่ตัวอย่างอาจารย์จะเขียนให้ แล้วส่งให้วันพรุ่งนี้เลย 01:02:58.892 --> 01:03:01.370 ไม่แน่วันนี้ก็ส่งให้ได้แล้วนะคะ 01:03:01.510 --> 01:03:04.090 จะได้เป็นตัวอย่างให้น้องได้เขียนอย่างไรนะคะ 01:03:04.870 --> 01:03:08.690 คราวนี้อาจารย์ขออนุญาตเข้ามาในนี้เลยค่ะ 01:03:08.860 --> 01:03:11.320 ส่วนสไลด์ตัวนี้อาจารย์จะส่งไว้ให้นะคะ 01:03:11.370 --> 01:03:16.200 ส่งไว้ให้น้องจะได้เอาไว้ดู แล้วมีการเขียนได้ด้วยว่าจะต้องออกแบบอย่างไรนะ 01:03:17.200 --> 01:03:24.310 คราวนี้ตัวนี้นะคะ อาจารย์ขอวิ่งเข้าไปที่ Microsoft Word ก่อนค่ะลูก Word 01:03:24.970 --> 01:03:27.870 ไม่ทราบว่าโดน Task Bar รู้จักคำว่า "Task Bar" ไหมคะ 01:03:27.870 --> 01:03:31.910 ด้านล่างสุดค่ะ Task Bar อยู่ด้านล่างสุดค่ะ ตรงนี้นะคะ Task Bar 01:03:32.230 --> 01:03:33.678 ตรงนี้เรียกว่า "Task Bar" ค่ะ 01:03:34.216 --> 01:03:38.650 T A S K Task Bar ข้างล่างสุดนะคะ 01:03:38.930 --> 01:03:42.370 ไม่ทราบว่าของหนูมีรูปของ Word ไหมคะ 01:03:43.890 --> 01:03:45.928 มีไหมลูก มีไหม ถ้ามีแล้วยกมือค่ะ 01:03:45.952 --> 01:03:47.870 ใครมีแล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยค่ะลูก 01:03:49.250 --> 01:03:53.200 Word เห็นเมาส์ที่อาจารย์ชี้อยู่ใช่ไหมคะ เมาส์ที่ชี้อยู่หน้าจอค่ะ 01:03:54.650 --> 01:03:58.480 มีไหมลูก ถ้ามีแล้วให้ยกมือ ถ้าไม่มีไม่ต้องยกมือค่ะลูก อาจารย์จะได้ทราบ 01:03:59.860 --> 01:04:02.096 ไม่มีห้ามยกนะคะ ไม่มีห้ามยกลูก 01:04:03.770 --> 01:04:08.040 มีไหมลูก ไม่มีนะ 01:04:08.440 --> 01:04:10.670 โดยส่วนใหญ่ไม่มีใช่ไหมครับ 01:04:10.780 --> 01:04:13.870 ส่วนใหญ่ไม่มี อย่างนั้น เราไปค้นกันลูก ไปค้นหา 01:04:14.040 --> 01:04:15.444 คราวนี้หนูค้นที่ตรงนี้เลยค่ะ 01:04:15.468 --> 01:04:17.470 นี่ตรงเลยค่ะ ตรงนี้เลยเห็นไหมคะ 01:04:17.560 --> 01:04:20.510 ตรงคำว่า "Search" ลูก ตรงคำว่า "Search" ข้าง ๆ Start 01:04:21.610 --> 01:04:23.370 แต่ก่อนที่หนูจะกดคำว่า "Start" 01:04:23.690 --> 01:04:26.959 ถ้าหนูเห็นตัวนี้ค่ะ เป็นที่เป็นตัวสี่เหลี่ยม 01:04:26.983 --> 01:04:29.070 เป็นบล็อก ๆ 4 บล็อกเห็นไหมคะ 01:04:29.120 --> 01:04:33.730 เห็นภาพไม่ต้องขึ้นป้าย หนูก็รู้ใช่ไหมคะ ว่านั่นคือ ปุ่ม Start 01:04:34.300 --> 01:04:36.960 เหมือนในเนื้อหาที่อาจารย์บอกนะคะ เมื่อสักครู่นี้ 01:04:37.190 --> 01:04:40.300 และพอหนูเห็นตัวค้นหาที่เป็นแว่นขยาย 01:04:40.740 --> 01:04:45.330 หนูจะคิดทันทีเลยว่าน่าจะต้องเป็น Tab ค้นหาแน่ ๆ ใช่ไหมคะ 01:04:45.440 --> 01:04:48.021 นั่นคือไม่จำเป็นต้องแสดงเป็นป้าย 01:04:48.045 --> 01:04:50.320 หรือแสดงเป็นเนื้อหาให้เราเห็น 01:04:50.860 --> 01:04:55.500 แต่ Windows เขารู้ว่าคนเราอาจจะไม่รู้ทุกคน 01:04:55.520 --> 01:05:01.690 เขาจึงใช้วิธีการชี้ก็ขึ้นป้ายให้เห็นว่านั่นคืออะไรเห็นไหมคะ 01:05:01.940 --> 01:05:03.455 มีอยู่ในเนื้อหาอาจารย์หมดเลย 01:05:03.637 --> 01:05:06.580 หนูไปที่ Search นะคะ แล้วพิมพ์คำว่า "Word" ค่ะลูก 01:05:07.580 --> 01:05:15.255 W o r d พิมพ์ W o r d 01:05:16.077 --> 01:05:17.390 แล้วหนูจะเห็นตัวนี้ค่ะ 01:05:17.420 --> 01:05:20.750 เขาบอกว่าเขาเป็นแอปเห็นไหมลูก นั่นคือระบบ 01:05:21.150 --> 01:05:23.403 มันคือแอปพลิเคชันจำได้ไหมคะ 01:05:23.427 --> 01:05:25.170 ภาพที่อาจารย์บอกจะออกข้อสอบน่ะค่ะ 01:05:26.130 --> 01:05:28.091 มีคนหนึ่งทำงานทางด้านของอะไรคะ 01:05:28.115 --> 01:05:30.520 Application Area จำได้ไหมคะ ในภาพนั้น 01:05:30.520 --> 01:05:32.528 เดี๋ยวอาจารย์ส่งเข้าไปหนูไปเปิดดูอีกครั้งหนึ่ง 01:05:32.552 --> 01:05:35.760 หนูจะอ๋อและถึงบางอ้อ โอเคนะลูกนะ 01:05:35.890 --> 01:05:40.031 อ๋อแล้วถึงบางอ้อเมื่อเจอแล้วนะลูกนะ 01:05:40.055 --> 01:05:41.720 เจอแล้วกด Enter ได้เลย 01:05:41.720 --> 01:05:44.911 หรือใครจะไปชี้ที่ตัวนี้ก็ได้ค่ะลูก 01:05:44.935 --> 01:05:46.970 นี่ชี้ตัวนี้นะคะ แล้วก็ดับเบิลคลิก 01:05:47.145 --> 01:05:50.034 หรือชี้ที่ตัวนี้ดับเบิลคลิกก็ได้เช่นเดียวกันนะคะ 01:05:50.058 --> 01:05:52.525 ตัวทางซ้าย หรือตัวทางขวาก็ได้ 01:05:52.550 --> 01:05:55.555 หรือตรงที่หนูพิมพ์แล้วกด Enter ได้เลย 01:05:57.588 --> 01:05:59.770 กด Enter ปั๊บเมื่อกี้ใครเห็นไหมคะ 01:05:59.770 --> 01:06:01.755 หน้าจอ Pop up ขึ้นมาเมื่อกี้นี่ 01:06:02.520 --> 01:06:06.460 นั่นคือการทำให้ระบบเขาทำการ Boots ตัวเองขึ้นมา 01:06:06.700 --> 01:06:08.463 ถามอยู่ที่ไหนล่ะคะ ตัว Boots 01:06:08.608 --> 01:06:11.160 ก็อยู่ในภาพที่อาจารย์อธิบายเมื่อกี้นี้เลยค่ะ 01:06:11.450 --> 01:06:12.600 มันคืออะไรคะ 01:06:12.960 --> 01:06:16.410 คนที่ทำงานทางด้านของตัวของ Process นั่นคืออะไรคะ 01:06:17.020 --> 01:06:22.180 Process Information System จำได้นะคะ H1 H1 ทำงานนะคะ 01:06:22.380 --> 01:06:24.640 คราวนี้ล่ะค่ะ H2 เริ่มจะทำงานล่ะ 01:06:25.720 --> 01:06:28.455 เวลาที่หนูพิมพ์ทุกครั้งเลยนะคะ 01:06:28.578 --> 01:06:33.120 คอมพิวเตอร์ไม่รู้นะคะ ว่า ก ไก่ ข ไข่ ค ควาย คืออะไร 01:06:33.500 --> 01:06:37.373 ระบบคอมพิวเตอร์เขาจะรู้เพียงแค่รหัส Asky 01:06:38.320 --> 01:06:41.770 หนูรู้จักคำว่า "รหัส Asky" ไหมคะลูก Asky 01:06:42.556 --> 01:06:45.084 คุ้นคำว่า "Asky" ไหมคะ ถ้าหนูคุ้นคำว่า "Asky" 01:06:45.108 --> 01:06:47.306 หนูพยักหน้าได้เลยลูก Asky 01:06:49.140 --> 01:06:50.655 พอรู้คำว่า "Asky" ไหมลูก 01:06:54.622 --> 01:06:56.360 ถ้ารู้แล้วพยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่ง 01:06:58.590 --> 01:07:01.520 ยังไม่เคยนะลูกนะ ไม่... ไม่เคยคุ้นคำว่า "Asky" 01:07:03.999 --> 01:07:09.850 เพราะเห็นเป็น 6 5 ก็เลยถามมันก้าวถึง Asky แล้วไงคะ ตรงนี้ 01:07:10.720 --> 01:07:12.578 คราวนี้ในหน้าจอนะคะ 01:07:12.602 --> 01:07:16.670 หนูดูหน้าจอนิดหนึ่งตอนนี้หน้าจอของหนูหน้าจะไม่เต็ม 01:07:17.360 --> 01:07:19.030 หน้าจอ Windows ใช่หรือไม่คะ 01:07:19.216 --> 01:07:20.650 ไม่เต็มหน้าจอ Windows นะ 01:07:21.077 --> 01:07:26.108 ไม่เต็มหนูมองฝั่งขวาค่ะ ฝั่งขวาหนูจะเห็นตัวขีด 1 ขีด 01:07:26.706 --> 01:07:29.417 และก็สี่เหลี่ยมและตัวกากบาท 01:07:29.920 --> 01:07:32.915 กากบาท คือการ Close ปิดหน้าจอนี้ 01:07:33.409 --> 01:07:36.530 ตัวสี่เหลี่ยมตัวนี้ คือการให้เขาขยายใหญ่ขึ้น 01:07:36.730 --> 01:07:39.900 ส่วนทางด้านของตัวขีดนี้ คือการ Minimize 01:07:40.300 --> 01:07:44.350 มันก็คือ Minimize Maximum และ Close นั่นเองเรียงต่อกันเลย 01:07:45.690 --> 01:07:47.620 อาจารย์แอนไม่ใช้น่ะ ไม่ใช้สักอันเลย 01:07:47.850 --> 01:07:50.221 หนูเอาเมาส์ไปวางที่ขอบค่ะ 01:07:50.825 --> 01:07:53.240 เอาเมาส์ไปวางที่ขอบเห็นขอบไหมคะลูก 01:07:53.880 --> 01:07:57.510 เอาเมาส์นะคะ จับเมาส์ของตัวเองไปวางที่ขอบของ Word 01:07:57.970 --> 01:08:02.690 หนูจะเห็นลูกศรกลายเป็น... หัวลูกศร 2 ฝั่งโอเคไหม 01:08:03.100 --> 01:08:06.600 เป็นลูกศร 2 ฝั่งหนูกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะลูก 01:08:06.624 --> 01:08:12.320 แล้วก็ดึงขวาออกมาพอได้ไหมลูกนะคะ 01:08:12.840 --> 01:08:15.891 และก็มาที่ฝั่งซ้ายค่ะ เมาส์กลายเป็น 2 ฝั่ง 01:08:15.915 --> 01:08:18.010 กดเมาส์ซ้ายค้างแล้วดึงออกมาลูก 01:08:18.480 --> 01:08:20.020 เดี๋ยวจะเข้าไปหาข้างในนะคะ 01:09:10.370 --> 01:09:12.231 คราวนี้อาจารย์สั่งดีมากนะคะ 01:09:12.255 --> 01:09:15.070 คนที่แบ่งเป็น 2 หน้าจอได้นั่นละคะ คือ... 01:09:15.390 --> 01:09:19.240 เขาเรียก... โอ๊ะ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ แอนดันเองค่ะ ไม่มีอะไร 01:09:21.030 --> 01:09:23.280 อาจารย์อยากให้หนูทำ 2 หน้าจอแบบนี้ล่ะค่ะ 01:09:23.300 --> 01:09:27.260 อยากให้หนูทำด้านนี้ คราวนี้หนูลองพิมพ์ดูนะคะ ลองพิมพ์ดู 01:09:27.900 --> 01:09:31.420 อ๋อ ก่อนที่จะพิมพ์หนูมองด้านล่างลูก Task Bar ด้านล่าง 01:09:31.840 --> 01:09:34.840 มองไป Task Bar ด้านล่างนะคะ มองไป Task Bar ด้านล่าง 01:09:35.150 --> 01:09:38.025 ให้หนูลดลงไปเหลือ 100 ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก 01:09:38.172 --> 01:09:39.980 100 100 เปอร์เซ็นต์ลูก 01:09:46.920 --> 01:09:49.350 นี่ค่ะ หนูสามารถที่จะคลิกเลขตัวเลขได้เลยนะคะ 01:09:49.390 --> 01:09:52.210 ถ้าหนูคลิกตัวเลขแล้วมันจะขึ้นคำว่าตัวนี้หนูยกเลิกนิดหนึ่ง 01:09:52.400 --> 01:09:54.990 หนูดูตรงนี้ลูกหนูคลิกคำว่า "ตัวเลข" ตรงเปอร์เซ็นต์น่ะค่ะ 01:09:55.470 --> 01:09:58.530 ด้านขวาพอหนูคลิกปั๊บมันจะขึ้น Pop up ขึ้นมาให้ 01:09:58.560 --> 01:10:03.470 หนูคลิกคำว่า "100 เปอร์เซ็นต์" ได้เลยลูกมี Pop up ขึ้นมาให้นะคะ 01:10:03.520 --> 01:10:06.320 หนูคลิกคำว่า "100 เปอร์เซ็นต์" แล้วตอบตกลงได้เลยลูก 01:10:08.326 --> 01:10:10.165 คลิกที่ตัวเปอร์เซ็นต์ลูก 01:10:10.189 --> 01:10:12.546 เห็นตัวเปอร์เซ็นต์ใช่ไหมคะลูก คลิกตัวเปอร์เซ็นต์ 01:10:12.870 --> 01:10:16.890 พอคลิกปั๊บจะมี Pop up ขึ้นมาเป็นหน้าจอ Pop up มา 1 หน้าจอ 01:10:16.890 --> 01:10:18.890 แล้วหนูเลือก 100 เปอร์เซ็นต์ลูก 01:10:26.410 --> 01:10:30.020 คราวนี้อาจารย์จะให้หนูพอทำงานดูนะคะ ให้หนูลองพิมพ์ดูค่ะ 01:10:32.510 --> 01:10:38.670 แต่ก่อนที่จะพิมพ์นะ ให้หนูพิมพ์เนื้อข้อว่าทดสอบระบบค่ะ 01:10:39.410 --> 01:10:43.238 ทดสอบระบบลูกภาษาไทยนะคะ ทดสอบระบบภาษาไทยเลยค่ะ 01:10:47.011 --> 01:10:48.280 ทดสอบระบบ 01:10:48.900 --> 01:10:53.700 ทุกครั้งที่หนูพิมพ์รหัส Asky เขาจะวิ่งไปทีละ 8 Bit 01:10:54.300 --> 01:10:59.480 ท ทหาร 8 Bit ฟังอาจารย์ดี ๆ นะคะ ท ทหาร 8 Bit 01:11:00.430 --> 01:11:03.950 ด เด็ก 8 Bit อาจารย์ขออนุญาตขยายให้หนูเห็นชัดนะคะลูก 01:11:04.510 --> 01:11:10.000 ท ทหาร 8 Bit ด เด็ก 8 Bit ส เสือ 8 Bit นะคะ 01:11:10.030 --> 01:11:13.993 อ อ่าง 8 Bit ทั้งหมดคำว่า "ทั้งหมด" นะคะ 01:11:14.017 --> 01:11:18.470 คำว่า "ทดสอบระบบ" จะมีทั้งหมดกี่ Bit คะ 01:11:21.540 --> 01:11:28.495 เพราะมี 16 ตัวอักษร 01:11:28.995 --> 01:11:32.460 เยี่ยม แล้วถ้าหากว่าเราจะย้าย 01:11:33.000 --> 01:11:35.070 เมื่อสักครู่เห็นไหมคะ อาจารย์ย้ายเห็นไหมลูก 01:11:35.130 --> 01:11:37.416 ทำแถบดำเข้าปั๊บแล้วเมาส์ชี้ 01:11:37.455 --> 01:11:39.490 กดเมาส์ซ้ายค้างแล้วขยับ 01:11:40.830 --> 01:11:44.026 เป็นการเคลื่อนที่ของตัวอักษร 01:11:44.320 --> 01:11:50.000 การทำงานตัวนี้อยู่ที่ Application Area นะคะ 01:11:50.026 --> 01:11:51.813 ตรงนี้อยู่ที่ Application Area 01:11:52.312 --> 01:11:54.806 อาจารย์ขออนุญาตขึ้นตัวนี้ให้ดูด้วยนะคะ 01:12:20.770 --> 01:12:21.796 ข้อมูลหาย 01:12:27.490 --> 01:12:29.770 นะคะ อันนี้ขอย้าย ย้ายกลับมาใหม่นะคะ 01:12:29.960 --> 01:12:36.350 คราวนี้อาจารย์ทดสอบล่ะหนูกด Enter ลงมาลูก กด Enter ลงมานะ 01:12:36.500 --> 01:12:40.155 คราวนี้หนูกลับไปที่หน้าจอของ Google ค่ะ 01:12:41.286 --> 01:12:46.780 ให้ค้นหาเลยลูกค้นหาเกมมาสัก 1 เกมค่ะ 01:12:46.910 --> 01:12:49.690 เกมอะไรก็ได้ลูก ตอนนี้ให้คิดถึงเรื่องเกมเลย 01:12:50.120 --> 01:12:51.373 อาจารย์ค้นหาเกมแล้ว 01:12:52.246 --> 01:12:59.330 เกมพิชิตภารกิจแล้วกันเผื่อจะมีค่ะลูก 01:13:04.930 --> 01:13:08.349 มาแล้วพิชิตเกมพิชิตเกม... 01:13:10.487 --> 01:13:12.580 ภารกิจพิชิตเกมหิน 01:13:14.410 --> 01:13:17.870 อาจารย์เกมพิชิตภารกิจนี่ล่ะค่ะ กด Enter มาล่ะค่ะ 01:13:21.200 --> 01:13:23.055 ทั้งหมดอันนี้เป็นวิดีโอ 01:13:23.310 --> 01:13:27.110 แต่คราวนี้เขาจะมีข้อมูลให้หนูเห็นไหมคะลูก 01:13:27.140 --> 01:13:31.720 มีข้อมูลต่าง ๆ อาจารย์ยกตัวอย่างตัวนี้ค่ะ เกมภารกิจพิชิตยุคหิน 01:13:32.560 --> 01:13:33.780 พอคลิกเข้าไปปั๊บ 01:13:40.430 --> 01:13:44.283 เห็นไหมคะ เวลาที่เราสร้างเกมเราสามารถที่ทำไมคะ 01:13:44.896 --> 01:13:48.920 ทำเงินได้ด้วยนะคะ ทำเงินได้ด้วย 01:13:49.130 --> 01:13:51.330 อาจารย์ไม่ได้แนะให้หนูซื้อนะคะ ไม่ได้ให้ซื้อค่ะ 01:13:51.873 --> 01:13:56.017 แต่เพียงแต่ว่าเขามีแนวทางเกมอย่างไรนี่ไงคะ 01:13:56.275 --> 01:13:59.643 เกมภารกิจพิชิตยุคหินเป็นอย่างไร 01:14:00.130 --> 01:14:04.120 เราจะเริ่ม Copy นะคะ เราไม่พิมพ์ค่ะ เราเป็นเทคโนโลยี 01:14:04.170 --> 01:14:07.200 เราเป็น ICT จำไว้นะลูก เราเป็น ICT 01:14:07.440 --> 01:14:11.410 การพิมพ์ขอให้พิมพ์ให้น้อยที่สุดเท่าที่หนูจะทำได้นะคะลูก 01:14:12.310 --> 01:14:15.011 เราจะ Copy ค่ะ นำเมาส์ไปวาง 01:14:15.035 --> 01:14:17.210 ไม่ทราบว่าหนูเจอไหมคะ เจอข้อมูลไหมเอ่ย 01:14:17.320 --> 01:14:18.801 ทำของเหมือนของอาจารย์ก็ได้นะคะ 01:14:19.910 --> 01:14:25.630 หนูพิมพ์คำว่า "เกมภารกิจพิชิตยุคหิน" ค่ะลูก 01:14:26.250 --> 01:14:27.689 พิมพ์ตามเนื้อหานี้เลยก็ได้ค่ะ 01:14:27.787 --> 01:14:29.591 เกมภารกิจนะคะ 01:14:35.876 --> 01:14:38.400 เกมภารกิจพิชิตยุคหิน 01:14:40.650 --> 01:14:42.810 ได้ไหมลูก เจอไหม Enter เลยค่ะลูก 01:14:44.180 --> 01:14:46.540 เจอไหมคะลูก ถ้าเจอพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก 01:14:53.530 --> 01:14:55.130 เจอนะครับ โอเคครับ 01:15:01.650 --> 01:15:03.125 เจอแล้วนะคะ ครบนะคะ 01:15:03.538 --> 01:15:07.892 โอเคให้หนูเลื่อน Scroll Mount ลงมาค่ะ เลื่อนลงมาเรื่อย ๆ 01:15:07.916 --> 01:15:13.050 จนกระทั่งเห็นคำว่า "เกมภารกิจพิชิตยุคหิน" ด้านล่างเห็นเนื้อหาไหมคะ 01:15:13.820 --> 01:15:15.925 ให้หนูวางเมาส์ไว้ด้านหน้านะคะ 01:15:15.950 --> 01:15:19.880 ด้านหน้า... ของสระเอแล้วกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะ 01:15:20.050 --> 01:15:26.510 ลากลงไปคะ จนกระทั่งสิ้นสุดคำว่า "เป็นผู้นำแห่งยุคหินใหม่" 01:15:29.790 --> 01:15:34.140 นำเมาส์ไปวางในพื้นที่สีน้ำเงิน คลิกเมาส์ขวา 1 ครั้งค่ะ 01:15:35.240 --> 01:15:40.400 เลือกคำสั่งว่า "Copy" โอเคไหมคะ 01:15:41.210 --> 01:15:43.044 เลือกคำสั่งว่า "Copy" 01:15:43.068 --> 01:15:46.270 ทำตามในที่หน้าจออาจารย์เลยนะคะ ตามหน้าจอได้เลย 01:15:47.480 --> 01:15:50.300 คลิกคำว่า "Copy" อาจารย์ไปช้า ๆ นะลูกนะ 01:15:50.650 --> 01:15:52.369 พอหนูคลิก "Copy" ปั๊บ 01:15:53.654 --> 01:15:55.706 คราวนี้มองมาที่ Task Bar ด้านล่างค่ะ 01:15:55.792 --> 01:15:57.202 มองที่ Task Bar ด้านล่าง 01:15:57.380 --> 01:15:59.296 หนูเห็น Word ที่หนูเปิดอยู่ใช่ไหมคะ 01:15:59.320 --> 01:16:01.530 Microsoft Word ด้านล่างเห็นไหมลูก 01:16:02.860 --> 01:16:04.890 เห็นนะครับ คลิกค่ะลูก คลิก 01:16:05.120 --> 01:16:10.563 แล้วทำการคลิกเมาส์ขวาแล้วกดคำว่า... นี่นะคะ 01:16:10.588 --> 01:16:12.796 ตรงนี้มันจะมีเห็นไหมคะ มีป้ายเยอะแยะเลย 01:16:12.950 --> 01:16:16.188 รักษาการจัดรูปแบบตามต้นฉบับ 01:16:16.395 --> 01:16:19.120 หรือเราจะเลือกในเรื่องของผสานรูปแบบ 01:16:19.263 --> 01:16:22.390 หรือเราจะเลือกมาเฉพาะเก็บข้อความเท่านั้น 01:16:22.760 --> 01:16:27.281 บางโอกาสบางทีหนูใช้เพียงแค่ตัวแรกก็สวย 01:16:27.487 --> 01:16:30.050 เพราะเรายังไม่ได้ทำตัวบนนะคะ 01:16:30.542 --> 01:16:34.030 คลิกที่ตัวแรกลูก รักษาการจัดระเบียบตามต้นฉบับค่ะ 01:16:34.270 --> 01:16:37.076 ตัวแรกเลยลูก คลิกตัวแรกโอเคไหมคะ 01:16:37.160 --> 01:16:39.260 ชี้นะคะลูก อาจารย์ชี้อยู่นะคะลูก ตอนนี้ 01:16:39.548 --> 01:16:42.890 หนูคลิกได้เลยลูก คลิกคลิกเมาส์ซ้ายค่ะ 01:16:44.160 --> 01:16:46.426 ตึ๊กเลยค่ะ แล้วเขาจะวางลงให้หนูเห็นเลยค่ะ 01:16:46.484 --> 01:16:50.990 ตึ๊ก โอเค มาไหมคะ มานะคะ 01:16:51.200 --> 01:16:53.011 คราวนี้หนูไปตรงนี้ค่ะ หนูเห็นไหมคะ 01:16:53.035 --> 01:16:55.321 ว่าระยะมันห่างเกินไปใช่ไหมลูก 01:16:55.877 --> 01:16:57.400 ใช่ไหมระยะห่างเกินไป 01:16:57.610 --> 01:17:03.300 หนูทำตามอย่างนี้ได้เลยกด Ctrl + A กด Ctrl ที่คีย์บอร์ดค่ะ 01:17:03.420 --> 01:17:08.380 กด Ctrl ค้างแล้วกดที่ตัว A ของเราลูก กด Ctrl + A 01:17:09.890 --> 01:17:14.070 กดที่คีย์บอร์ดค่ะ Ctrl อยู่ฝั่งทางด้านซ้ายมือด้านล่างสุดเลยนะคะ 01:17:14.140 --> 01:17:18.850 C t r l กด Ctrl ค้างแล้วกดตัว A ค่ะ 01:17:20.570 --> 01:17:23.055 กด Ctrl ค้างแล้วกดตัว A ได้เลยลูก 01:17:23.750 --> 01:17:24.900 แล้วมันจะเลือกทั้งหมด 01:17:25.160 --> 01:17:27.126 หรือหนูจะทำการลากทั้งหมดก็ได้ 01:17:27.150 --> 01:17:28.430 เดี๋ยวอาจารย์พาทำลากนะคะ 01:17:29.350 --> 01:17:30.755 ได้แล้วนะคะลูก ได้นะ 01:17:31.808 --> 01:17:35.080 ให้หนูไปที่ไม่มีการจัดค่ะ 01:17:35.230 --> 01:17:38.630 ไม่มี... ไม่มีการจัดการเว้นระยะ 01:17:39.995 --> 01:17:42.160 ไปที่ตัวของ Style 01:17:43.140 --> 01:17:46.360 มองเห็นทั้งรูปภาพนะคะ เห็นเมาส์อาจารย์อยู่นะคะ ตอนนี้เมาส์อาจารย์อยู่นี่นะ 01:17:46.640 --> 01:17:48.630 ขึ้นมาข้างบนนี้ลูก ตรงกันเลย 01:17:48.910 --> 01:17:52.384 จะเห็นคำว่า "Style" อยู่ใต้คำว่าวิธีใช้ 01:17:52.762 --> 01:17:55.430 ให้หนูคลิกไม่มีการเว้นระยะค่ะ 01:17:56.890 --> 01:17:59.340 สังเกตว่าระยะจะลดลงเห็นไหมคะ 01:17:59.420 --> 01:18:01.958 เวลาที่หนู Copy มาถามว่าอาจารย์รู้ได้อย่างไร 01:18:01.982 --> 01:18:03.160 ว่าหนูไม่ได้จัดรูปแบบ 01:18:03.300 --> 01:18:06.380 เมื่อสักครู่นี้ไงคะ หนูพิมพ์คำว่า "ทดสอบระบบ" 01:18:06.404 --> 01:18:08.790 แล้วหนูเอามาวางเป๊าะลงไปในหน้าจอ Word 01:18:09.340 --> 01:18:11.042 แล้วระยะห่างมันกว้าง 01:18:11.269 --> 01:18:16.380 อาจารย์รู้ทันทีเลยว่าเด็กไม่ได้จัดการที่ระบบเลยนะคะ 01:18:17.190 --> 01:18:18.798 คราวนี้พอหนูได้ตรงนี้ปั๊บ 01:18:19.183 --> 01:18:24.330 สังเกตดูได้ว่าการเริ่มต้นใหม่เราไม่สมควรที่จะชิดซ้ายเสมอ 01:18:24.410 --> 01:18:30.370 กด Tab 1 ครั้งค่ะ อาจารย์ขยับยังไม่หมดค่ะ กด Tab เข้ามา 1 ครั้งค่ะลูก 01:18:34.570 --> 01:18:36.343 โอเคนะคะ เขาจะขยับ 01:18:37.956 --> 01:18:40.719 เอาเมาส์มาวางตัวสุดท้าย คือคำว่า "ใหม่" 01:18:41.500 --> 01:18:44.321 นำเมาส์มาวางตัวสุดท้ายของคำว่า "ใหม่" 01:18:44.664 --> 01:18:46.310 กด Enter ลงมาค่ะ 01:18:47.560 --> 01:18:49.363 วางครั้งสุดท้ายนะคะ ของคำว่า "ใหม่" 01:18:49.387 --> 01:18:52.600 กด Enter ลงมาแล้วกด Backspace 1 ครั้งค่ะ 01:18:52.650 --> 01:18:54.925 เพื่อให้เคอร์เซอร์ของเราชิดซ้าย 01:18:55.563 --> 01:18:57.890 กด Backspace ที่คีย์บอร์ดของเราน่ะค่ะ 01:18:58.410 --> 01:19:02.389 เขาจะอยู่ใต้ตัวข้าง ๆ Home ค่ะ 01:19:02.413 --> 01:19:04.430 อยู่ข้าง ๆ Home ที่คีย์บอร์ดของหนูค่ะ 01:19:06.410 --> 01:19:10.440 คราวนี้กลับไปที่เกมของเราค่ะ โดยการคลิกที่หน้าเกม 01:19:12.140 --> 01:19:16.950 มาแล้วนะคะ แนวของเกมค่ะ คราวนี้นะคะ 01:19:17.230 --> 01:19:19.258 อาจารย์จะเอาแนวเกมมาทำอย่างไรล่ะ 01:19:19.393 --> 01:19:22.973 Copy เหมือนเดิมค่ะ ลากมาเลย 01:19:23.280 --> 01:19:27.160 การ Copy ทำอย่างไรคะ นำเมาส์มาชี้ที่ตำแหน่งที่เราต้องการ 01:19:27.480 --> 01:19:29.421 มาวางตำแหน่งที่ต้องการก่อนนะคะ 01:19:29.603 --> 01:19:34.160 แล้วก็กดเมาส์ซ้ายค้างแล้วก็ลากลงมาจนถึง"การศึกษา" 01:19:34.500 --> 01:19:37.350 แล้วทำการคลิกเมาส์ขวา Copy 01:19:38.008 --> 01:19:40.390 กลับไปที่ Microsoft Word เหมือนเดิมค่ะ 01:19:40.422 --> 01:19:43.455 แล้วก็กดเมาส์ขวาที่เรากะพริบ 01:19:44.173 --> 01:19:46.902 แล้วก็กดทำไมคะ 01:19:48.740 --> 01:19:50.056 คราวนี้เราจะเลือกอะไรลูก 01:19:50.081 --> 01:19:52.509 ระหว่างผสานการจัดรูปแบบต้นฉบับ 01:19:52.574 --> 01:19:54.851 หรือผสานการจัดรูปแบบ 01:19:56.160 --> 01:19:58.544 ผสานการจัดรูปแบบเหตุผลเดียว 01:19:58.568 --> 01:20:00.618 คือเมื่อกี้เราจัดแล้วใช่ไหมคะ 01:20:00.642 --> 01:20:05.130 รูปแบบเราเลือกผสานการจัดรูปแบบได้เลยตรงกลางนะคะ 01:20:06.890 --> 01:20:08.280 คราวนี้ขยับค่ะ 01:20:14.073 --> 01:20:15.720 สังเกตไหมลูก สังเกตดูนะ 01:20:15.890 --> 01:20:20.320 ถ้าอาจารย์กดตัวนี้นะคะ กดที่ตัวขีดนะคะ 01:20:20.360 --> 01:20:23.680 ตัวขีดตัวแดชแรกที่คำว่า "พิชิตภารกิจ" แล้วกด Tab 01:20:24.110 --> 01:20:26.910 แนวเกมขยับเห็นไหมลูก แนวเกมขยับ 01:20:27.230 --> 01:20:30.178 เราจะไม่ให้แนวเกมขยับนะคะ 01:20:30.202 --> 01:20:32.490 เราจะไม่ให้แนวเกมขยับทำอย่างไร 01:20:32.980 --> 01:20:35.725 ให้หนูนำเอาคำนะคะ 01:20:35.749 --> 01:20:38.300 ตรงนี้เคอร์เซอร์ไปวางที่ตัวสระแอ 01:20:38.460 --> 01:20:40.970 แล้วกด Backspace 1 ครั้ง 01:20:43.320 --> 01:20:48.290 นำเมาส์ไปวางที่ ม ม้า 1 ครั้ง แล้วกด Enter 01:20:50.590 --> 01:20:52.530 หน้าจอต้องเหมือนกันแล้วนะคะ ตอนนี้ 01:20:53.120 --> 01:20:55.488 ระหว่างคำว่า "แนวเกม" กับ "พิชิตภารกิจ" 01:20:55.612 --> 01:20:57.880 ต้องเว้น 1 บรรทัดโอเคไหมคะ 01:20:58.940 --> 01:21:00.188 เว้น 1 บรรทัดนะ 01:21:02.043 --> 01:21:04.820 โอเคพยักหน้าให้อาจารย์หน่อยก็ได้ค่ะ 01:21:04.840 --> 01:21:08.160 ถ้า... ถ้าโอเคแล้ว ถ้าได้... ถ้าตามนี้แล้วพยักหน้านิดหนึ่งลูก 01:21:09.530 --> 01:21:11.646 ได้แล้วครับ นี่อาจารย์ได้ยินเสียงคนได้แล้วครับ 01:21:11.758 --> 01:21:13.190 หนูพยักหน้าได้เลยนะคะ 01:21:14.470 --> 01:21:17.355 ขอเว้นช่องว่างเอาไว้นิดหนึ่งนะคะลูก 01:21:17.469 --> 01:21:18.970 ขอเว้นช่องว่างแนวเกม 01:21:21.800 --> 01:21:25.556 คราวนี้นำเมาส์มาวางไว้ที่ด้านหน้าของ Dash แรก 01:21:25.674 --> 01:21:27.030 พิชิตภารกิจ 01:21:28.990 --> 01:21:31.928 นำเมาส์มาไว้ด้านหน้าของ Dash แรก 01:21:31.952 --> 01:21:36.890 ที่เรียกว่า "พิชิตภารกิจ" กด Backspace 1 ครั้งค่ะ 01:21:39.810 --> 01:21:43.680 กด Backspace 1 ครั้งแล้วกด Tab อีก 1 ครั้งค่ะ 01:21:45.560 --> 01:21:49.400 กด Backspace 1 ครั้ง แล้วกด Tab อีก 1 ครั้ง 01:21:56.520 --> 01:21:58.988 โอเคนะ ถัดมาลูก ถัดมา 01:21:59.012 --> 01:22:02.160 ในเรื่องของแดชของจำลองสถานการณ์ 01:22:03.570 --> 01:22:09.070 กด Tab 1 ครั้ง คราวนี้เขาวิ่งมาทั้ง 2 ตัวเลยเห็นไหมคะ วิ่งมาครบเลย 01:22:12.090 --> 01:22:14.739 ตอนนี้เราได้แล้วเนื้อหา 01:22:15.884 --> 01:22:18.900 เราจะไปจัดการเนื้อหาบ้างแล้วลูก 01:22:19.830 --> 01:22:23.850 หนูทำการเลือกที่คำว่า "ทดสอบระบบ" โดยการเลือกทำอย่างไรคะ 01:22:23.890 --> 01:22:27.730 นำเมาส์มาวางหน้า ท ทหาร ด้านบนสุดค่ะ 01:22:28.000 --> 01:22:35.420 วางเมาส์ที่ด้าน ท ทหาร แล้วทำการลากแถบค่ะลูกนะคะ 01:22:35.460 --> 01:22:43.070 ลากแถบแล้วกดนะคะ ไปเลือกที่ B ให้เป็นตัวหนา 01:22:44.190 --> 01:22:47.588 กดการย่อหน้าให้อยู่ตรงกลาง 01:22:49.800 --> 01:22:52.221 โอเคไหมลูก อันนี้โอเคนะ 01:22:53.695 --> 01:22:55.050 โอเคครับ เรียบร้อย 01:22:55.050 --> 01:22:59.390 คราวนี้หนูนำเมาส์มาวางไว้หลังการศึกษากด Enter 1 ครั้งค่ะ 01:23:01.850 --> 01:23:04.547 เอาเมาส์ไปวางไว้หลังการศึกษา 01:23:04.571 --> 01:23:09.040 ที่ตัวหลังสระอากด Enter 1 ครั้ง กด Backspace 1 ครั้งค่ะ 01:23:09.290 --> 01:23:12.060 กด Enter แล้วกด Backspace อีก 1 ครั้งค่ะ 01:23:16.237 --> 01:23:17.893 โอเคไหมคะ ได้นะ 01:23:19.206 --> 01:23:22.067 กลับไปหาหน้า Google ของเราเมื่อกี้นี้ค่ะ 01:23:22.110 --> 01:23:24.621 ที่เรามีเกมลูก คลิกหน้า Google ค่ะ 01:23:26.338 --> 01:23:30.400 เอาล่ะ เราจะทำการ Copy รูปแล้วค่ะ 01:23:30.990 --> 01:23:33.360 แต่เรา Copy รูปทุกครั้งเราต้องทำไมคะ 01:23:33.450 --> 01:23:36.520 อ้างอิงด้วยว่าเราเอามาจากเว็บไหนนะคะ 01:23:36.670 --> 01:23:39.205 ให้เราอ้างอิงด้วย อ้างอิงอยู่ที่ไหนล่ะคะ 01:23:39.330 --> 01:23:41.900 หนูมองไปที่เมนูด้านบนลูกเห็นไหมคะ 01:23:42.940 --> 01:23:46.355 ตัวนี้ค่ะ นี่ค่ะ หนูสามารถ Copy 01:23:46.379 --> 01:23:49.180 แล้วไปวางไว้เลยว่าที่มานะคะ ได้ 01:23:49.400 --> 01:23:54.253 คราวนี้อาจารย์แอนจะทำการตัดแล้วนะคะ 01:23:54.277 --> 01:23:55.400 คราวนี้จะทำการตัดแล้ว 01:23:55.620 --> 01:24:00.130 ถ้าระบบของเรานะคะ มีตัวตัด หรือมีโปรแกรมตัด 01:24:00.440 --> 01:24:03.200 เราสามารถที่จะเลือกโปรแกรมตัดนั้นมาได้ 01:24:03.360 --> 01:24:07.351 แต่ถ้าเราไม่มีให้หนูกดคำว่า "Print Screen" ค่ะ 01:24:07.731 --> 01:24:09.620 จะอยู่หลัง... F12 01:24:09.620 --> 01:24:11.121 แล้วถัดมาเป็น Scroll Lock 01:24:11.145 --> 01:24:13.360 แล้วถัดไปจะเป็นคำว่า "Print Screen" ค่ะ 01:24:13.360 --> 01:24:15.130 หนูเห็นไหมลูก ด้านบนสุดเลยค่ะ 01:24:15.280 --> 01:24:22.500 จะมีตั้งแต่ ESC F1 F2 F3 F4 F5 จนถึง F12 ดูหน้าคีย์บอร์ดนะคะ 01:24:22.890 --> 01:24:25.860 แล้วหนูจะมองเห็นถัดมาหนูจะเห็นคำว่า "Scroll Lock" 01:24:26.100 --> 01:24:31.450 สะกดว่า S c r l k ถัดไปอีกปุ่มหนึ่งค่ะ Print Screen ลูก 01:24:31.500 --> 01:24:40.510 P R I S C กดปุ่ม Print Screen เลยลูก กดปุ่ม Print Screen 1 ครั้งค่ะ 01:24:42.330 --> 01:24:48.510 กดแล้วสังเกตนะคะ ว่าแสดงว่าในโปรแกรมของเรามีอะไรคะ 01:24:48.870 --> 01:24:52.780 มีแอปพลิเคชันที่ช่วยในเรื่องของการ Capture หน้าจอ 01:24:53.430 --> 01:24:55.510 วิธีการ Capture หน้าจอแบบนี้นะลูกนะ 01:24:55.640 --> 01:24:59.370 หนูนำเมาส์สังเกตเมาส์เราเป็นอะไรคะ เครื่องหมาย + ใช่หรือไม่ 01:24:59.770 --> 01:25:01.510 เป็นเครื่องหมาย + โอเคนะ 01:25:01.670 --> 01:25:07.890 เมาส์เราเป็นเครื่องหมาย + ให้หนูนำเมาส์มาวางที่หัวมุมค่ะ ของภาพแรก 01:25:08.080 --> 01:25:09.668 หรืออาจารย์คะ หนูไม่เอาค่ะ 01:25:09.692 --> 01:25:13.710 หนูจะเอาภาพที่ 3 ได้ค่ะ เลือกเอาเลยนะคะ 01:25:14.310 --> 01:25:16.789 แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างแล้วลากค่ะลูก 01:25:16.813 --> 01:25:17.907 กดเมาส์ค้างลาก 01:25:19.890 --> 01:25:22.840 เลือกเลยค่ะ ภาพ อาจารย์จะเอาภาพนี้ล่ะ ปล่อย 01:25:23.500 --> 01:25:27.080 ถ้าได้แล้วเรียบร้อยสังเกตนะคะ ว่าภาพอาจารย์เลือกมาแล้ว 01:25:27.290 --> 01:25:29.920 เห็นไหมคะ มีโปรแกรมอะไรคะ หนูดูด้านขวาเลยค่ะ 01:25:31.040 --> 01:25:35.088 เครื่องเรามีโปรแกรม Snipping Tool นะคะ 01:25:35.112 --> 01:25:37.050 มีโปรแกรม Snipping Tool 01:25:37.260 --> 01:25:40.750 เป็นเครื่องช่วยในเรื่องของการ Copy ต่าง ๆ 01:25:41.730 --> 01:25:44.320 คราวนี้เอากลับมาที่ Word ค่ะลูก กลับมาที่ Word 01:25:48.010 --> 01:25:53.500 คลิกขวา อาจารย์ทำไม่มีอะไรหรอก มีแต่คลิกซ้าย คลิกขวานี่ล่ะลูกนะ 01:25:53.820 --> 01:25:59.273 ขวาแล้วก็กดวางนะคะ กดวาง 01:25:59.297 --> 01:26:02.600 อันนี้เราจะวิธีการแต่เมาส์นะคะ ต่อไปเราจะใช้ Menu บ้าง 01:26:02.740 --> 01:26:05.455 ใช้เมาส์ก่อนนะคะ คลิกขวาแล้วกดวาง 01:26:05.647 --> 01:26:07.750 มาแล้ว มาแล้ว มาวางแล้ว 01:26:08.980 --> 01:26:10.978 หนูคลิกที่รูปภาพ 1 ครั้ง 01:26:11.002 --> 01:26:17.150 ให้ภาพมีจุดทั้งหมด เราเรียกว่า "ภาพเกิดการ Active" โอเคไหมคะ 01:26:17.980 --> 01:26:20.605 คลิกที่ภาพ 1 ครั้งนะ 01:26:20.629 --> 01:26:22.540 คลิกที่ตัวภาพเลยค่ะ 1 ครั้ง 01:26:22.780 --> 01:26:26.770 ภาพจะเกิดเป็นจุดล้อมรอบ นั่นคือภาพกำลัง Active 01:26:28.170 --> 01:26:30.271 ให้หนูเลือกด้านขวาหนูเห็นไหมคะ 01:26:30.296 --> 01:26:31.691 จะเป็นตัวนี้ค่ะ เห็นไหมลูก 01:26:32.616 --> 01:26:35.251 ตัวเลือกเค้าโครงด้านขวาเลย 01:26:35.476 --> 01:26:38.466 ให้หนูเลือกคำว่า "ตัวตรงกลาง" เลยค่ะ 01:26:38.590 --> 01:26:43.466 ล้อมรอบ ให้เลือกคำว่า "ล้อมรอบ" 01:26:45.250 --> 01:26:48.110 ด้านขวาจะมีตัวเลื่อนออกมานะคะ ด้านขวา 01:26:48.140 --> 01:26:52.267 แล้วก็ให้หนูเลือกตรงคำว่า "ล้อมรอบ" 01:26:53.805 --> 01:26:56.350 ได้นะคะ คลิกได้เลยลูก เจอแล้วคลิก 01:26:58.270 --> 01:27:01.371 แล้วคราวนี้นำเมาส์ตัวเองไปวางไว้ที่รูปภาพ 01:27:01.563 --> 01:27:05.320 เห็นว่าเป็นลูกศร + ด้วยการเคลื่อนย้ายใช่หรือไม่คะ 01:27:06.060 --> 01:27:09.510 โอเคหนูกดนะคะ ค้างแล้วก็ขยับ 01:27:10.740 --> 01:27:12.688 ขยับให้ทำอย่างไรก็ได้น่ะค่ะ 01:27:12.712 --> 01:27:16.421 ให้ข้อมูลของเราไม่ไป... 01:27:17.492 --> 01:27:21.580 ไปแยกเขาน่ะค่ะ สรุปไปแยกเขา 01:27:22.360 --> 01:27:23.978 ถ้าใหญ่เกินไปหนูทำอย่างไรคะ 01:27:24.002 --> 01:27:27.390 นำเมาส์มาวางไว้ที่มุมโอเคนะคะ 01:27:27.470 --> 01:27:29.972 นำเมาส์มาวางไว้ที่มุม มุมของหนู 01:27:29.996 --> 01:27:35.920 คือ มุมบนขวา มุมบนซ้าย มุม... มุมล่างขวาและมุมล่างซ้าย 01:27:36.110 --> 01:27:40.400 เลือกตรงไหนก็ได้ค่ะ 4 มุมนี้แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะ แล้วดึงค่ะ 01:27:40.840 --> 01:27:43.988 กดเข้าไปลูก คือ Zoom In Zoom Out นั่นเอง 01:27:45.951 --> 01:27:48.230 โอเคไหมคะ คือการ Zoom In Zoom Out 01:27:55.930 --> 01:28:01.455 รูปภาพมาแล้ว กลับไปเอารูปภาพมาอีก 1 รูปภาพลูก 01:28:01.676 --> 01:28:03.520 กลับไปเอามาค่ะ อีก 1 รูปภาพ 01:28:06.796 --> 01:28:09.329 หนูกด Print Screen หรือไปที่ตัว Search ค่ะ 01:28:09.353 --> 01:28:11.166 แล้วพิมพ์คำว่า "Snip" ค่ะ 01:28:11.710 --> 01:24:26.100 S n โอ้ยเดี๋ยวอาจารย์พิมพ์ภาษาอังกฤษก่อนนะคะ S n เจอแล้วไหมคะ 01:28:21.470 --> 01:28:30.180 S n i p p หนูสังเกตนะคะ พิมพ์แค่ S n ระบบจะขึ้นคำว่า "Snipping Tool" ด้านขวาทันที 01:28:30.480 --> 01:28:32.254 นี่คือการ Interface ค่ะ 01:28:32.396 --> 01:28:34.810 เป็นการ Interface ของข้อมูลแล้วนะคะ 01:28:34.830 --> 01:28:37.900 ตอนนี้คือ การ Interface หนูคลิกได้เลยลูก 01:28:39.410 --> 01:28:44.750 คลิก พอคลิกปั๊บเขาจะขึ้น Pop Up ขึ้นมาให้หนู 1 Pop Up 01:28:45.620 --> 01:28:50.000 Pop Up นี้คือ Pop Up ที่หนูจะกระบวนการใน Copy 01:28:50.870 --> 01:28:53.466 หนูนำเมาส์นะคะ ถ้ามันเกะกะภาพ 01:28:53.652 --> 01:28:56.960 นำเมาส์ไปวางที่ขอบของเขาเห็นไหมคะ อย่างนี้เลยลูก 01:28:57.370 --> 01:29:01.870 วางที่ขอบของ Shopping Tool แล้วขยับนะคะ ขยับ 01:29:02.170 --> 01:29:06.120 ขยับเพื่อที่เราจะเอาภาพไหน เราก็ไปวางทับภาพนั้นก็ได้ค่ะ 01:29:06.340 --> 01:29:08.620 นี่เห็นไหมคะ อาจารย์มาทับภาพนี้ อาจารย์เอาภาพนี้ไปแล้ว 01:29:08.878 --> 01:29:10.900 อาจารย์จะเลือกภาพสุดท้ายมา 01:29:11.450 --> 01:29:13.687 ทำอย่างไรคะ ในการ Copy ภาพ 01:29:13.930 --> 01:29:16.560 หนูเห็นคำว่า "New" ไหมลูก ใน Snipping Tool 01:29:16.860 --> 01:29:19.288 New เห็นไหมคะ เห็น New ไหมลูก 01:29:20.184 --> 01:29:22.100 ใน Snipping Tool ค่ะ คำว่า "New" 01:29:22.100 --> 01:29:29.900 มีเครื่องหมาย + แล้วมีคำว่า "N e w" New คลิก 1 ครั้งค่ะลูก 01:29:31.340 --> 01:29:35.210 หน้าจอเป็นสีเทาแล้วคราวนี้ หน้าจอต้องเป็นสีเทานะคะ 01:29:35.440 --> 01:29:38.770 แล้วหนูไปเลือกภาพที่หนูต้องการมา 1 ภาพค่ะลูก 01:29:39.480 --> 01:29:42.380 เดี๋ยวอาจารย์เสร็จเรียบร้อย อาจารย์ลงไปหานะคะ แป๊บหนึ่ง 01:29:46.280 --> 01:29:49.580 ภาพ... กระดึ้งมาแล้ว กระดึ้งมาแล้วมานี่มาแล้วค่ะ 01:29:51.750 --> 01:29:54.240 อาจารย์ลองไปหาดูนะคะ ข้างล่างนะคะ แป๊บหนึ่ง 01:31:27.550 --> 01:31:30.960 คราวนี้อาจารย์เอามาวางบ้างนะคะ ได้แล้วเมื่อสักครู่นี้ 01:31:31.700 --> 01:31:35.250 แต่อาจารย์ไม่คลิกขวาวางแล้วอาจารย์จะไปที่แทรก 01:31:37.250 --> 01:31:39.504 แล้วก็ไปที่ Menu รูปภาพ 01:31:44.069 --> 01:31:45.780 รูปภาพจากอุปกรณ์ 01:31:48.500 --> 01:31:53.550 เราไม่ได้ Save เราจึงไม่สามารถค้นหาจากอุปกรณ์ได้ 01:31:53.690 --> 01:31:57.422 สังเกตนะคะ อันนี้คือการบรรจุลงไปใน Disk 01:31:57.515 --> 01:31:59.870 ที่หนูเปิดขึ้นมา Utility เมื่อกี้นี้ล่ะค่ะ 01:32:00.416 --> 01:32:03.167 Utility เมื่อเราไม่นำเขา... เข้าสู่ระบบ 01:32:03.440 --> 01:32:05.950 เขาก็จะไม่อยู่ในระบบของหนูเลย 01:32:06.140 --> 01:32:08.730 ไม่อยู่ใน Drive D ไม่อยู่ใน Drive E ไม่อยู่ในอะไรเลย 01:32:08.750 --> 01:32:11.870 แต่มันกำลังลอยอยู่ในอากาศเลยนะคะ 01:32:12.410 --> 01:32:14.855 แต่อาจารย์ขา แล้วอย่างนี้หนูทำอย่างไรคะ 01:32:14.948 --> 01:32:18.030 คลิกเมาส์ขวาค่ะ แล้วก็วางรูปภาพได้เลย 01:32:18.830 --> 01:32:21.121 รูปภาพถ้าเราจะจัดการของเขา 01:32:21.145 --> 01:32:23.530 คลิก 1 ครั้งให้เขา Active 01:32:23.730 --> 01:32:24.980 การคำว่า "Active" ของอาจารย์ 01:32:25.010 --> 01:32:29.160 หมายความว่า เส้นกรอบทั้งหมดของเขาถ้าอาจารย์คลิกข้างนอก 01:32:29.180 --> 01:32:31.650 เห็นไหมคะ กรอบของเขาจะไม่มีจุดเลย 01:32:31.830 --> 01:32:36.450 เมื่อไม่มีจุดปั๊บนั่นแสดงว่าเราจะไม่ทำงานเกี่ยวกับรูปภาพนั้น 01:32:36.680 --> 01:32:39.383 พอคลิกปุ๊บหนูมองไปด้านบนค่ะ 01:32:39.455 --> 01:32:40.980 จะเห็น Menu อันหนึ่งค่ะ 01:32:41.005 --> 01:32:42.615 เขาจะเกิดขึ้นมาทันทีทันใด 01:32:42.639 --> 01:32:45.188 มันคือ Inter Effect ของงานของเขาเอง 01:32:45.577 --> 01:32:47.785 นั่นคือรูปแบบของรูปภาพ 01:32:48.140 --> 01:32:50.751 เมื่อหนูคลิกปั๊บนะคะ 01:32:51.150 --> 01:32:55.630 พอหนูคลิกปั๊บ หนูจะเห็นเลยว่ามีตั้งแต่การเอาพื้นหลังออกเห็นไหมคะ 01:32:55.650 --> 01:32:57.886 การแก้ไขสีหนู... ดูแค่ Menu เลยนะคะ 01:32:58.124 --> 01:32:59.780 Menu ของเขาเอาพื้นหลังออก 01:32:59.800 --> 01:33:03.619 การแก้ไขสี หรือเอฟเฟ็กต์ต่าง ๆ ความโปร่งใส 01:33:03.834 --> 01:33:05.870 หรือหนูจะเอาภาพให้มันมีอะไรคะ 01:33:05.890 --> 01:33:07.361 เอฟเฟ็กต์ต่าง ๆ เห็นไหมลูก 01:33:07.526 --> 01:33:10.890 มีสไตล์ของภาพเยอะแยะมากเลยเห็นไหมคะ 01:33:12.200 --> 01:33:15.960 เห็นไหมคะ คราวนี้อาจารย์บอกว่าอาจารย์จะเอาพื้นหลังออกนะ 01:33:16.860 --> 01:33:20.460 โอเคไหม เราจะทำพื้นหลังออกนะ ทำเครื่องหมายได้เลย 01:33:20.570 --> 01:33:22.830 เขาบอกว่าอะไรนะ คงการเปลี่ยนแปลงไว้ 01:33:23.050 --> 01:33:28.290 ละทิ้งการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก 01:33:31.660 --> 01:33:32.998 ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก 01:33:36.052 --> 01:33:39.360 ขึ้นอยู่กับว่าเมาส์ของใครมือของใครจะนิ่งนะคะ อันนี้ 01:33:54.200 --> 01:33:56.191 มืออาจารย์ไม่นิ่งค่ะลูก มืออาจารย์ไม่นิ่ง 01:33:57.756 --> 01:33:59.550 มันอยู่ที่เมาส์ 01:33:59.575 --> 01:34:02.185 ถ้าหนูใช้หน้าจอที่มีปากกาน่ะค่ะ 01:34:02.301 --> 01:34:05.405 หนูจะสามารถเขียนได้เลยนะ จะตี Grid ได้ 01:34:05.660 --> 01:34:07.279 อันนี้เมาส์มือของเราไม่นิ่ง 01:34:07.303 --> 01:34:09.500 พอมือของเราไม่นิ่งภาพจะไม่สวยเลยนะคะ 01:34:10.670 --> 01:34:12.580 มาเล่นเอฟเฟ็กต์ภาพกันดีกว่าภาพนี้ลูก 01:34:13.960 --> 01:34:15.554 อาจารย์มีภาพมาแล้วนะคะ ตอนนี้ 01:34:16.546 --> 01:34:19.820 แล้วก็เลือกภาพให้เป็นบนล่าง 01:34:20.946 --> 01:34:25.203 ขยับให้ตัวมันนิดหนึ่งเป็นการตกแต่งน่ะค่ะ 01:34:25.227 --> 01:34:28.036 ว่าเราจะเอาภาพไว้ในตำแหน่งใดบ้าง 01:34:28.830 --> 01:34:30.388 อันนี้เป็นการออกแบบแต่ละคน 01:34:30.412 --> 01:34:32.680 ซึ่งก็จะมองว่าใครจะออกแบบอย่างไร 01:34:32.680 --> 01:34:34.985 ก็ขึ้นอยู่กับว่าจิตใจของหนูน่ะค่ะ 01:34:35.009 --> 01:34:37.420 หนูต้องการที่จะเอาวาดภาพไว้ตรงไหน 01:34:38.690 --> 01:34:41.028 คราวนี้ถามว่าอันนี้ถามนะคะ 01:34:41.253 --> 01:34:43.370 ถามว่าแต่ไม่ต้องการคำตอบจากหนูนะลูกนะ 01:34:43.390 --> 01:34:45.280 แต่หนูจะเปลี่ยนหรือไม่เปลี่ยนอีกเรื่องเรื่องหนึ่ง 01:34:45.660 --> 01:34:48.179 หนูจะเปลี่ยนหัวข้อว่าทดสอบระบบ 01:34:48.203 --> 01:34:52.490 กลายเป็นเกมภารกิจพิชิตยุคหินหรือไม่คะ 01:34:55.360 --> 01:34:58.660 เปลี่ยนนะคะ เพราะอะไรคะ เราไม่ได้ทดสอบระบบแล้วใช่ไหมคะ 01:34:58.830 --> 01:35:02.395 เราทำไมคะ เราทำการทำงานแล้ว 01:35:03.008 --> 01:35:04.570 เราจะทำการเปลี่ยนค่ะลูก 01:35:05.360 --> 01:35:08.970 Copy เลยค่ะ ทำการ Copy ซ้ำเดิมค่ะ แค่คำสั่งเดิม 01:35:09.530 --> 01:35:12.130 การ Copy คือการเลือกข้อความของเราค่ะลูก 01:35:12.500 --> 01:35:16.110 เอาเมาส์ไปวางไว้ที่ด้านหน้า ของสิ่งที่เราจะ Copy 01:35:16.490 --> 01:35:18.167 กดเมาส์ซ้ายค้าง 01:35:18.347 --> 01:35:20.748 แล้วลากมาจนถึงตัวสุดท้าย 01:35:20.772 --> 01:35:22.920 ที่เราต้องการจะ Copy เขา 01:35:23.370 --> 01:35:27.450 แล้วทำการคลิกเมาส์ขวาค่ะ ทำการคัดลอก 01:35:28.660 --> 01:35:31.710 แล้วสิ่งที่เราจะไปทับของเขา คือทดสอบระบบ 01:35:31.760 --> 01:35:35.321 โดยการคลิกที่ด้านหน้าของ ท ทหาร 01:35:35.613 --> 01:35:39.200 กดเมาส์ซ้ายค้างลากจนถึงคำว่า "ระบบ" 01:35:40.540 --> 01:35:44.424 โอเคนะคะ แล้วคลิกเมาส์ขวาค่ะ วางค่ะ 01:35:48.105 --> 01:35:51.060 วางเป็นรูปภาพ วางเป็นข้อความ 01:35:51.170 --> 01:35:55.505 เป็นการจัดรูปแบบ หรือผสานเห็นไหมคะ 01:35:59.957 --> 01:36:00.964 ได้ไหมคะ 01:36:01.540 --> 01:36:03.221 อาจารย์เลือกเป็นการเก็บข้อความ 01:36:03.660 --> 01:36:06.970 ถามว่าเพราะอะไร เดี๋ยวอาจารย์จะย้ายเขาขึ้นมาข้างบนลูก 01:36:08.950 --> 01:36:11.260 เราทำการเลือกแล้วนะคะ หนูเลือกข้อความค่ะ 01:36:11.370 --> 01:36:15.840 แล้ววางเมาส์ไว้ที่ตำแหน่งที่หนูเลือก กดเมาส์ซ้ายค้างค่ะลูก 01:36:16.400 --> 01:36:18.158 วางเมาส์ไว้ในตำแหน่งเห็นไหมคะ 01:36:18.182 --> 01:36:20.690 คำว่า "เกมภารกิจพิชิตยุคหิน" 01:36:21.120 --> 01:36:23.544 มีทั้งหมด 2 ข้อความใช่ไหมคะ 01:36:23.859 --> 01:36:26.670 หนูเลือกมา 1 ข้อความลูก อาจารย์เลือกข้อความแรก 01:36:27.500 --> 01:36:31.960 ทำการเลือกแล้ววางเมาส์ไว้ตรงนั้นกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะ 01:36:32.840 --> 01:36:37.150 แล้วยกเขาขึ้นไปข้างบนยกได้ไหมคะ ยกได้ไหม 01:36:37.480 --> 01:36:41.260 ถ้าใครยกได้แสดงว่าข้างบนหนูยังไม่ได้ลบออกค่ะ 01:36:43.100 --> 01:36:47.400 กลับมาที่เดิมค่ะ กลับไปที่เกมใหม่ลูก เกมกด Enter ลูก 01:36:47.440 --> 01:36:49.924 นำเมาส์ไปวางไว้ที่สระเอด้านหน้า 01:36:49.948 --> 01:36:52.340 ของคำว่า "เกมภารกิจพิชิตยุคหิน" 01:36:52.640 --> 01:36:56.355 ที่เป็นข้อความที่ 2 กด Enter ลงมาค่ะ 01:36:58.891 --> 01:37:00.055 กด Enter ลงมานะ 01:37:00.200 --> 01:37:02.196 แล้วหนูนำเอาเมาส์ขึ้นไปวาง 01:37:02.220 --> 01:37:05.830 ที่คำว่า "เกมภารกิจพิชิตยุคหิน" ที่เป็นตัวหนาน่ะค่ะลูก 01:37:06.350 --> 01:37:10.955 วาง 1 ครั้งแล้วกดการย่อหน้าให้อยู่ตรงกลางค่ะ 01:37:15.875 --> 01:37:18.930 โอเคได้ไหมคะลูก ได้นะ 01:37:19.270 --> 01:37:23.332 คราวนี้เราจะทำการแทรกหัวข้อข้างบนแล้วค่ะ 01:37:23.570 --> 01:37:25.310 หนูไปที่ Menu แทรกค่ะ 01:37:28.089 --> 01:37:29.823 ไปที่ Menu แทรกค่ะ 01:37:29.847 --> 01:37:33.450 Menu คือ อยู่ด้านบนนะคะ บนสุดเลย Menu อยู่ด้านบนค่ะ 01:37:33.770 --> 01:37:35.972 แทรกเราจะแทรกอะไร 01:37:36.343 --> 01:37:37.810 ดูนะคะ เราจะแทรกอะไร 01:37:38.060 --> 01:37:41.290 อาจารย์จะทำการแทรกกล่องข้อความหรืออะไรดีนะ 01:37:41.310 --> 01:37:43.630 หัวกระดาษลูก หัวกระดาษค่ะ ไปที่หัวกระดาษ 01:37:44.440 --> 01:37:48.430 หนูเห็นลูกศรลงมาไหมคะ ลูกศรลงมา 01:37:49.070 --> 01:37:52.770 เห็นไหมลูก ลูกศรลงมาจะเป็นลูกศรที่ทิ่มลงลูก หัวกระดาษ 01:37:53.630 --> 01:37:58.420 เห็นแล้วกดลงมาเลยลูก ให้หนูเลือกเลยค่ะ หนูจะเอาแบบไหน 01:37:59.400 --> 01:38:02.250 ให้เลือกรูปแบบเลยนะคะ ว่าหนูจะสร้างแบบไหน 01:38:03.180 --> 01:38:07.240 อาจารย์จะให้หนูเขียนอะไร เขียนชื่อ-นามสกุล 01:38:07.390 --> 01:38:13.680 และรหัสนักศึกษาพร้อมสาขาวิชา โอเคไหมคะ 3 อย่างนะคะ 01:38:14.310 --> 01:38:16.190 อาจารย์เลือกแล้วนะคะ ตอนนี้อาจารย์จะเลือกตัวนี้ 01:38:25.290 --> 01:38:27.920 อาจารย์ขา ถ้า... ถ้าหนูไม่เอาแบบนี้เลยได้ไหม 01:38:28.000 --> 01:38:31.270 หนูเลือกแบบที่ว่างเปล่าเลย หนูอยากออกดีไซน์เองได้ไหม 01:38:31.270 --> 01:38:35.600 ได้ค่ะ หนูเลือกอันแรกเลยค่ะ หนูจะสามารถเคลื่อนที่เขาได้หมดทุกอย่างเลย 01:38:35.750 --> 01:38:39.127 ชิดซ้าย ชิดขวา ตรงกลางเป็นอักษรศิลป์ 01:38:39.151 --> 01:38:41.180 ได้หมดเลยนะคะ ตัวตรงนี้ 01:38:42.400 --> 01:38:44.710 อาจารย์เลือกตรงกลางเลยค่ะ เอาอันแรกเลยค่ะ 01:38:44.734 --> 01:38:46.300 เป็นแบบไม่มีข้อมูลอะไรเลย 01:38:46.640 --> 01:38:50.600 พิมพ์เลยค่ะลูก ตอนแรกให้หนูพิมพ์ชื่อของตัวเองก่อนค่ะ 01:38:52.590 --> 01:38:54.188 อาจารย์พิมพ์ชื่อของอาจารย์นะคะ 01:38:54.495 --> 01:38:57.270 นางสาวสุรีย์พัชร ของอาจารย์แอนนะคะ 01:38:59.760 --> 01:39:01.188 พิมพ์ชื่อของหนูลงมาเลยค่ะลูก 01:39:03.986 --> 01:39:05.690 มุสิกะภวัต 01:39:10.150 --> 01:39:13.350 เสร็จแล้วกด Enter ลงมาค่ะ เป็นรหัสนักศึกษา 01:39:13.375 --> 01:39:15.420 อาจารย์ขออนุญาตใช้รหัสพวกหนูเลยนะคะ 01:39:15.618 --> 01:39:23.395 65102122209 01:39:33.730 --> 01:39:34.840 2 01:39:41.890 --> 01:39:44.088 ต่อมาค่ะ ถัดมาค่ะ ข้างหลังค่ะ 01:39:44.246 --> 01:39:47.180 กด Enter ลงมาค่ะ เป็นสาขาวิชาค่ะลูก 01:40:20.060 --> 01:40:24.215 เทคโนโลยีและดิจิทัลนะคะ 01:40:24.239 --> 01:40:29.124 ดิ... ดิจิทัล 2 01:40:30.144 --> 01:40:33.350 โอเค เทคโนโลยีและดิจิทัล 2 01:40:36.690 --> 01:40:41.130 อาจารย์เขียนถูกไหมนะ ไม่ถูก ทัลไม่ใช่ตัลค่ะ 01:40:52.170 --> 01:40:54.455 ของใครอยู่ตรงซ้ายเหมือนของอาจารย์ไหมคะ 01:40:54.479 --> 01:40:56.670 ชื่อมีชิดซ้ายเหมือนกันไหม 01:40:57.070 --> 01:40:58.655 ถ้าชิดซ้ายเหมือนกัน 01:40:59.337 --> 01:41:04.120 เราจะขยับเขานะคะ ตอนนี้เราจะขยับของเขาไปอยู่ฝั่งขวานะคะ 01:41:04.150 --> 01:41:06.980 ดูนะคะ วางเมาส์ไว้ที่หน้าชื่อของเรา 01:41:07.004 --> 01:41:10.821 แล้วกด Tab 2 นะคะ 01:41:12.177 --> 01:41:14.850 กด Tab ค่ะ ตึ๊ด ๆ มาแล้วนะคะ 01:41:14.850 --> 01:41:18.690 แล้วก็กด Tab อีกค่ะ วางไว้ด้านหน้าที่เราต้องการลูก ๆ กด... กด Tab 01:41:24.530 --> 01:41:28.821 ถ้าเขาขยับเยอะเกินไปหนูใช้วิธีการเคาะ Spacebar ค่ะ 01:41:29.009 --> 01:41:30.570 Spacebar อยู่ด้านล่างลูก 01:41:33.890 --> 01:41:36.655 จัดตกแต่งให้สวยงามค่ะ 01:41:37.093 --> 01:41:38.620 รหัสนักศึกษา 01:41:58.240 --> 01:42:02.055 หนูสังเกตไหมคะ ว่าชื่อเราตัวใหญ่เกินไปนะ 01:42:02.393 --> 01:42:03.810 ชื่อเราตัวใหญ่เกินไป 01:42:04.040 --> 01:42:08.140 หนูทำการเลือกชื่อรหัสนักศึกษา พร้อมทั้งสาขา 01:42:10.120 --> 01:42:15.339 พอหนูเลือกชื่อ รหัสนักศึกษา พร้อมสาขาวิชา 01:42:15.502 --> 01:42:18.200 หนูจะเห็นเลยว่าจะมี Pop Up ขึ้นมา 1 Pop Up 01:42:18.580 --> 01:42:21.388 Pop Up ตัวนี้เป็นการจัดการตัวอักษร 01:42:21.454 --> 01:42:23.300 ให้หนูเลือกตัวอักษรนะคะ 01:42:25.510 --> 01:42:27.909 มาที่หน้าแรกก็ได้ลูก ไปที่ Menu หน้าแรก 01:42:28.054 --> 01:42:29.470 คลิก Menu หน้าแรกได้เลย 01:42:29.600 --> 01:42:32.540 เลือกก่อนนะคะลูก เลือกก่อนแล้วไปที่ Menu หน้าแรก 01:42:33.030 --> 01:42:36.621 ให้หนูเลือกตัวอักษรขนาด 12 ค่ะ 01:42:38.815 --> 01:42:41.210 ให้หนูเลือกตัวขนาด 12 01:42:48.773 --> 01:42:50.261 เมื่อเลือกแล้วสังเกตนะคะ 01:42:50.285 --> 01:42:55.560 ว่ารหัสนักศึกษาทำไมคะ เขาโดดมาอยู่ด้านซ้ายมากเกินไป 01:42:55.590 --> 01:42:57.888 ให้หนูเคาะ Spacebar ค่ะ 01:42:58.380 --> 01:43:00.970 เคาะ Spacebar ลูก เคาะ Spacebar มาเรื่อย ๆ 01:43:00.990 --> 01:43:05.230 ให้อยู่ตรงในตำแหน่งที่ที่เราคิดว่าสวยงามแล้ว 01:43:13.770 --> 01:43:16.065 ของใครเป็นแบบเหมือนของอาจารย์แล้วคะ 01:43:18.656 --> 01:43:19.940 เป็นแบบนี้เหมือนกันไหมคะ 01:43:20.780 --> 01:43:23.413 ออกมาทางด้านของชิดเรียบร้อยแล้วนะคะ ชิดขวา 01:43:23.700 --> 01:43:27.710 ชิดขวานะลูกนะ ชิดขวามือเรา ชิดขวามือเรา 01:43:32.020 --> 01:43:38.420 ขอโทษที จะให้ส่งงานด้วยไงคะ 01:43:44.830 --> 01:43:47.030 พิมพ์ให้หมดก่อนนะคะ พิมพ์ให้เสร็จก่อน 01:43:49.340 --> 01:43:53.060 พิมพ์เสร็จเรียบร้อยแล้ว อาจารย์จะให้หนูปิดตรงหน้าจอตรงนี้แล้วนะคะ 01:43:53.060 --> 01:43:55.710 ไม่ใช่... ไม่ใช่ปิดหมดหน้าจอนะคะ ยังไม่ได้ Save เลย 01:43:55.840 --> 01:43:58.270 เดี๋ยวหายหมดเลยนะคะ หายเกลี้ยงเลย 01:43:59.840 --> 01:44:02.288 ใครที่มาเรียบร้อยแล้วขยับแล้วนะคะ 01:44:02.415 --> 01:44:05.760 ให้หนูไปที่ Menu หัวกระดาษและท้ายกระดาษค่ะ 01:44:06.320 --> 01:44:08.990 Menu Ber ที่เขียนว่าหัวกระดาษ 01:44:09.014 --> 01:44:10.860 และท้ายกระดาษด้านขวาสุดเลยค่ะ 01:44:11.260 --> 01:44:13.887 นี่ค่ะ ด้านบนเลย 01:44:14.207 --> 01:44:16.050 แล้วหนูเห็นตัวกากบาทไหม 01:44:18.310 --> 01:44:24.210 กากบาท คลิกกากบาท แล้วเขาจะเคอร์เซอร์จะลงมาอยู่ในหน้าของเนื้อความ 01:44:24.240 --> 01:44:29.430 จะไม่อยู่ที่หัวกระดาษแล้ว ได้นะคะ โอเคครับ 01:44:33.760 --> 01:44:39.200 ตอนนี้ชื่อรหัสนักศึกษาและสาขาหนูต้องเป็นสีเทา โอเคไหมคะ 01:44:39.340 --> 01:44:42.040 สายตาหนูมองเป็นสีเทาอยู่นะคะลูก เป็นสีเทา 01:44:42.280 --> 01:44:46.590 และเนื้อหาของเราจะกลายมาเป็นสีเข้มตามปกติ 01:44:48.020 --> 01:44:50.360 คราวนี้งานของเรายังไม่ได้บันทึก 01:44:51.100 --> 01:44:54.220 อาจารย์จะให้หนูบันทึกนะคะ ตอนนี้อาจารย์เริ่มบันทึกงานนะคะ 01:44:54.660 --> 01:45:00.700 มาหนูไปที่ไฟล์ค่ะลูก ไฟล์ไปที่ Menu File ค่ะ 01:45:02.540 --> 01:45:08.250 ไปที่ Menu File อาจารย์รอเพื่อนพิมพ์นิดหนึ่งนะคะ รอเพื่อนพิมพ์แป๊บหนึ่ง 01:45:17.740 --> 01:45:21.500 อาจารย์เข้าใจอยู่ค่ะ ว่างานคอมพิวเตอร์เดี๋ยวนี้เรา Copy วาง 01:45:21.520 --> 01:45:23.980 แต่ชื่อของเราอย่างไร อย่างไรเราก็ต้องพิมพ์ถูกไหมคะ 01:45:24.530 --> 01:45:28.210 หนูจะได้มีหัว... หัวงานไงคะลูก ว่างานของเรานี่เป็นงานอะไร 01:45:28.210 --> 01:45:32.400 ไม่อย่างนั้น หนูจะไม่รู้เลยว่านี่เป็นงานของฉันหรือไม่นะ 01:45:35.270 --> 01:45:36.788 ไปคลิกที่ Menu File นะคะ 01:45:36.812 --> 01:45:41.200 ไปเสร็จเรียบร้อยให้หนูไปเลือกที่บันทึกเป็นค่ะลูก บันทึกเป็น 01:45:41.570 --> 01:45:43.455 เจอไหมคะ คำว่า "บันทึกเป็น" 01:45:46.244 --> 01:45:48.810 บันทึกเป็นค่ะลูก บันทึกเป็น 01:45:49.020 --> 01:45:54.850 คลิกบันทึกเป็นแล้วหนูไปที่เรียกดูค่ะลูก เรียกดู 01:45:59.760 --> 01:46:05.298 ไปที่เรียกดูนะคะ พอเรียกดูเสร็จแล้วให้หนูเลือกที่ Drive D 01:46:07.918 --> 01:46:09.760 ไปที่เลือกที่ Drive D Dog ค่ะ 01:46:11.780 --> 01:46:16.980 เราจะสร้างห้องของเราเอาไว้ใน Drive D Dog นะคะ ตอนนี้โอเคไหม 01:46:17.160 --> 01:46:19.720 เราจะสร้างห้องของเราสร้างอย่างไร 01:46:20.140 --> 01:46:25.280 ให้หนูนำเมาส์ไปวางที่พื้นที่ว่าง ๆ ด้านขวาเลยค่ะ เห็นเมาส์อาจารย์ไหมคะลูก 01:46:25.640 --> 01:46:27.967 เมาส์อาจารย์จะไว้ทางด้านที่ว่าง ๆ ด้านขวา 01:46:28.180 --> 01:46:31.980 หนูคลิกเมาส์ขวา คลิกเมาส์ขวาเลยค่ะลูก 01:46:32.730 --> 01:46:34.387 คลิกเมาส์ขวา 01:46:35.458 --> 01:46:39.440 แล้วเลือกคำว่า "New" แล้วเลือกคำว่า "Folder" 01:46:40.820 --> 01:46:44.889 คลิกเมาส์ขวาที่โล่งในบันทึกเป็นนะคะ 01:46:45.255 --> 01:46:49.140 แล้วเลือกคำว่า "New" แล้วเลือกคำว่า "Folder" ค่ะ 01:46:51.013 --> 01:46:55.236 มาแล้วนะคะ คราวนี้ให้ใช้คำนำหน้าตัวเอง 01:46:55.260 --> 01:46:57.030 เป็นชื่อเล่นของตัวเองได้เลยค่ะลูก 01:46:57.350 --> 01:46:59.875 อย่างของอาจารย์เป็นแอนนะคะ 01:47:00.126 --> 01:47:02.750 ใช้ตัวแรกเป็นตัวพิมพ์ใหญ่จะเหมาะกว่านะคะลูก 01:47:03.430 --> 01:47:08.610 แล้วตามด้วยรหัส 3 ตัวท้ายของตัวเองค่ะ ของอาจารย์เป็น 209 01:47:12.380 --> 01:47:13.290 โอเคไหมคะ 01:47:13.520 --> 01:47:18.810 เป็นชื่อเล่นของตัวเองข้างหน้าเป็นภาษาอังกฤษนะคะ ย้ำนะคะ ขอเป็นภาษาอังกฤษ 01:47:18.940 --> 01:47:23.650 ถ้าภาษาไทยถ้าเครื่องของใครโดนแฟลชไดรฟ์มาจิ้มนะ หรือมาเสียบ 01:47:23.870 --> 01:47:26.889 ในการเพิ่มข้อมูลแล้วถ้าข้อมูลหาย 01:47:26.913 --> 01:47:31.020 อาจารย์ไม่รับผิดชอบนะคะ ได้แล้วหนูกด Enter ค่ะ 01:47:33.710 --> 01:47:36.566 ได้แล้วกด Enter แล้วก็เอาเมาส์มาชี้ 01:47:36.590 --> 01:47:39.930 ที่ห้องที่เราสร้างเมื่อกี้นี้ค่ะ แล้วดับเบิลคลิกเข้าไปค่ะ 01:47:46.060 --> 01:47:50.240 แล้วนำเอาเมาส์มาวางไว้ข้างหน้าคำว่า "เกม" ค่ะ 01:47:50.240 --> 01:47:55.050 เมาส์มาวางนะคะ ให้เคอร์เซอร์กะพริบตรงชื่อแถบว่าชื่อไฟล์ 01:47:55.710 --> 01:47:59.050 มองมาทางด้านล่างนะคะ หนูจะเห็นคำว่า "ชื่อไฟล์" 01:47:59.210 --> 01:48:06.970 แล้วนำเมาส์ของเรามาวางไว้ที่ด้านหน้าของสระเอให้พิมพ์คำว่าตัว T นะคะ T 01:48:10.480 --> 01:48:18.440 T ใหญ่ค่ะ แล้วพิมพ์เลข 1 T แล้วพิมพ์เลข 1 ค่ะ 01:48:21.750 --> 01:48:26.270 แล้วใส่เครื่องหมาย - ค่ะ 01:48:30.490 --> 01:48:32.850 ของใครที่เกมไม่เหมือนของอาจารย์ก็ไม่เป็นอะไรนะคะ 01:48:32.850 --> 01:48:35.370 เพราะว่าอาจารย์ให้ฟรีสไตล์ในการเลือกเลยค่ะ 01:48:38.160 --> 01:48:40.270 พิมพ์ T1 T นะคะ 01:48:40.300 --> 01:48:46.640 ขอ T แล้วก็เลข 1 แล้วกดเครื่องหมาย - ที่ตรงคีย์บอร์ดของนัมเบอร์ล็อกน่ะค่ะ 01:48:47.120 --> 01:48:49.166 และจะมีนัมเบอร์ล็อกและก็มีเครื่องหมายหาร 01:48:49.190 --> 01:48:51.620 มีเครื่องหมายคูณ และก็มีเครื่องหมายลบค่ะลูก 01:48:58.150 --> 01:49:00.850 ก่อนหนูจะบันทึกอาจารย์ขอให้หนูดูสักนิดค่ะลูก 01:49:01.470 --> 01:49:04.522 บันทึกเป็นชนิดเห็นไหมคะ 01:49:04.546 --> 01:49:09.980 คำว่า"บันทึกเป็นชนิด" เขาจะเลือก Word Document 01:49:10.070 --> 01:49:13.920 เพราะของเราเป็น Microsoft Word อะไรเขาจะเลือกอันนั้น 01:49:14.260 --> 01:49:21.670 โดยปกติถ้าหากว่าหนูจะเลือกให้เปิดได้ทุกที่หนูจะต้องเลือกที่เป็น 97-2003 01:49:22.430 --> 01:49:25.225 แต่ถ้าเครื่องทุกเครื่องเป็นสถานะเท่าเทียบกัน 01:49:25.249 --> 01:49:28.810 รุ่นเดียวกันหนูไม่จำเป็นต้องเลือกชนิดของเขา 01:49:29.300 --> 01:49:31.135 และเมื่อหนูบันทึกไปปั๊บ 01:49:31.426 --> 01:49:37.100 จุดข้างหลังเขาจะกลายเป็น .doc หรือว่า Doc นั่นเองค่ะ 01:49:37.460 --> 01:49:40.240 ลงมาดูข้างล่างนิดหนึ่งค่ะ คำว่า "Other" 01:49:41.740 --> 01:49:45.964 Other ตัวนี้ โดยปกตินักคอมพิวเตอร์หลาย ๆ คน 01:49:46.335 --> 01:49:48.060 อยากเป็นเครื่องของฉันเอง 01:49:48.250 --> 01:49:53.000 เลยทำไมคะ พิมพ์ชื่อของตัวเองลงไปเพราะด้วยเหตุผลอะไร 01:49:53.153 --> 01:49:56.277 เวลาส่งงานจะได้รู้ว่าหนูทำงานในเครื่องของหนู 01:49:56.301 --> 01:49:58.523 ไม่ได้ไป Copy จากเครื่องของคนอื่น 01:49:58.910 --> 01:50:01.420 แต่ครั้งนี้จะไม่ให้หนูเปลี่ยนนะคะ เป็น Lenovo เหมือนกัน 01:50:02.120 --> 01:50:05.080 คราวนี้มาเรียบร้อยแล้วนะคะ เหมือนกันทุกอันเลยนะคะ ตอนนี้ 01:50:05.370 --> 01:50:13.900 ด้านบนค่ะ หนูจะมีคำว่า "This PC" ตามด้วย Data D แล้วตามด้วยชื่อห้องของเรา 01:50:13.900 --> 01:50:21.510 ยกตัวอย่างเช่น มาร์กี้ รหัส 202 โอเคนะ คำนี้นะคะ เหมือนกันนะ 01:50:22.040 --> 01:50:25.788 ของอาจารย์เป็นอะไรคะ Ann 209 01:50:26.990 --> 01:50:29.180 ได้แล้วกดบันทึกค่ะลูก บันทึก 01:50:29.640 --> 01:50:33.250 ตรงคำว่า "เครื่องมือ" ค่ะ จะมีคำว่า "บันทึก" หนูคลิกคำว่า "บันทึก" ได้เลย 01:50:34.430 --> 01:50:38.225 สังเกตเลยว่าด้านบนค่ะ ด้านบน บนสุดเลยค่ะ 01:50:38.249 --> 01:50:40.040 ไม่ใช่ Task Bar Task Bar ด้านล่างนะคะ 01:50:40.400 --> 01:50:46.350 หัว Bar ด้านบนเขาจะขึ้นไฟล์ของหนูว่า T1 - หรือเครื่องหมาย - 01:50:46.840 --> 01:50:52.170 เกมภารกิจพิชิตยุคหินใช่ไหมคะ ใช่นะคะ 01:50:52.560 --> 01:50:54.154 คราวนี้งานอย่างนี้ 01:50:54.179 --> 01:50:56.727 อาจารย์แอนมองว่าถ้าหนูส่งมา 01:50:56.751 --> 01:50:58.691 แล้วเครื่องของอาจารย์เป็นเครื่องโน้ตบุ๊ก 01:50:59.470 --> 01:51:02.090 ตัวหนังสือของหนูจะแตกระแหงหมดเลย 01:51:02.250 --> 01:51:05.163 อาจารย์ไม่สามารถอ่านได้และไม่รู้ว่าหนูทำการ... 01:51:05.734 --> 01:51:08.420 เขาเรียกว่า "จัดรูปแบบ" แล้วหรือยัง 01:51:08.680 --> 01:51:14.234 จึงให้หนูทำให้เป็น PDF หนูสังเกตมองเมนูนะคะ 01:51:14.258 --> 01:51:16.830 เมนูเขาเรียกว่า "Tool Bar" 01:51:17.130 --> 01:51:20.560 เมนู Bar จะมีคำว่า "ไฟล์" หน้าแรกนะคะ 01:51:20.676 --> 01:51:23.284 แทรกออกแบบเค้าโครงการอ้างอิง 01:51:23.308 --> 01:51:28.666 การส่งจดหมายรีวิวมุมมอง วิธีใช้ และ Acrobat นะ 01:51:30.160 --> 01:51:32.139 ตรงนี้เขาเรียกว่า "Menu" 01:51:32.364 --> 01:51:35.503 แต่ถัดมาด้านล่างเหมือนเห็นรูปภาพเขาจะเรียกว่า "Tool Bar" 01:51:35.880 --> 01:51:37.780 Tool Bar หนูมองด้านขวาค่ะ 01:51:37.959 --> 01:51:41.160 จะเห็นคำว่า "Create PDF" 01:51:41.825 --> 01:51:44.604 Word รุ่นใหม่จะมีตัวนี้ขึ้นมาแล้วเรียบร้อย 01:51:44.628 --> 01:51:47.925 แต่ถ้า Word 97-2003 ไม่มีนะคะ 01:51:47.950 --> 01:51:51.490 หนูต้องไปที่ไฟล์อาจารย์ขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะคะ 01:51:51.510 --> 01:51:54.550 ที่ตัวนี้ขอเป็นสัปดาห์หน้านะลูกนะ ขอเป็นสัปดาห์หน้า 01:51:54.570 --> 01:51:59.350 ครั้งนี้ให้เป็นแบบบ้าน ๆ ก่อน ไปที่ไฟล์ค่ะลูก ไฟล์ 01:51:59.500 --> 01:52:03.070 ไปบันทึกเป็นเหมือนเดิมค่ะ กลับไปที่บันทึกเป็นเหมือนเดิม 01:52:03.500 --> 01:52:05.356 ไฟล์ บันทึกเป็น 01:52:07.436 --> 01:52:10.855 แล้วไปเลือกห้อง ห้องเมื่อกี้จะอยู่ด้านบนเห็นไหมคะ 01:52:11.152 --> 01:52:12.960 ห้องเมื่อกี้เราจะอยู่ด้านบนแล้ว 01:52:12.990 --> 01:52:14.608 เพราะเราเลือกเมื่อสักครู่นี้แล้ว 01:52:14.813 --> 01:52:16.870 ดับเบิลคลิกค่ะลูก ดับเบิลคลิก 01:52:18.650 --> 01:52:22.482 คราวนี้เป็นชื่อเดิมแต่ขอนามสกุลเปลี่ยน 01:52:24.135 --> 01:52:29.480 บันทึกเป็นชนิดเลือกลงมาค่ะลูก เลือกลงมาให้เลือก PDF 01:52:30.240 --> 01:52:32.813 หนูสังเกตไหมคะ ที่อาจารย์บอกว่า Word 01:52:32.953 --> 01:52:34.700 ถ้าหนูอยากเปิดได้ทั้งหมด 01:52:34.840 --> 01:52:39.600 หนูต้องเลือก 97 สังเกตไหมลูกมีคำว่า "97-2003" เห็นไหมคะ 01:52:39.860 --> 01:52:42.108 อันนี้หนูจะเปิดได้ทุกเครื่องใน ม. เลยค่ะ 01:52:42.132 --> 01:52:45.020 ใช้คำพูดใน ม. ทุกคนเลยค่ะ ทุก ๆ เครื่อง 01:52:45.220 --> 01:52:47.990 เพราะนั่นคือเวอร์ชันต่ำกว่า 01:52:48.300 --> 01:52:51.093 แต่ถ้าเป็นห้องของหนูอาจารย์ว่าเวอร์ชันสูงแล้ว 01:52:51.117 --> 01:52:53.120 หนูถึงมีคำว่า "Create PDF" 01:52:53.800 --> 01:52:55.770 ซึ่งอาจารย์สอนเด็กปกติไม่มี 01:52:56.220 --> 01:52:58.455 ใช้คำว่า "เครื่องของเด็กปกติไม่มี" นะคะ 01:52:58.479 --> 01:53:00.850 Create PDF หนูโชคดีมาก ๆ 01:53:01.760 --> 01:53:06.190 แล้วก็ไม่ติดลายเส้นด้วยที่สำคัญนะคะ ตัวนี้ 01:53:06.630 --> 01:53:11.420 ให้หนูเลือก PDF ถามว่าอาจารย์ขา ทำไมถึงอาจารย์ให้เลือกเป็น PDF 01:53:11.650 --> 01:53:14.755 เพราะอาจารย์จะได้เห็นว่าหนูน่ะทำการทำไมคะ 01:53:15.475 --> 01:53:18.340 Save แล้วจัดรูปแบบเรียบร้อยแล้ว 01:53:18.890 --> 01:53:22.800 เราจะเตรียมส่ง เตรียมส่งงานของอาจารย์อาจารย์ให้ส่งงาน คือ PDF 01:53:22.830 --> 01:53:24.800 อาจารย์ไม่รับงาน .doc นะคะ 01:53:25.000 --> 01:53:29.840 เหตุผลแรก .doc สุดท้ายแล้ว อาจารย์ดูงานให้หนูไม่ได้ 01:53:30.040 --> 01:53:36.270 แล้วที่สำคัญอาจารย์ดูในโทรศัพท์ .Doc จะอ่านไม่ออกเลย โอเคนะคะ 01:53:36.270 --> 01:53:37.580 จุด Doc จะอ่านไม่ออกเลย 01:53:38.366 --> 01:53:39.845 งานของหนูอาจารย์จะอ่านออกได้ 01:53:39.869 --> 01:53:44.236 ก็ต่อเมื่อเป็นงาน PDF นะลูกนะ กดบันทึกให้อาจารย์หน่อยค่ะ 01:53:48.880 --> 01:53:53.412 โดยปกติถ้าหนูกดเป็นเครื่องรุ่นเก่า 01:53:53.479 --> 01:53:58.030 เขาจะไม่วิ่งเข้าสู่หน้า Website นะคะ 01:53:58.070 --> 01:54:01.680 เขาจะขึ้นเป็น Acrobat ขึ้นมาเลยค่ะ แต่อันนี้เครื่องรุ่นใหม่ 01:54:01.850 --> 01:54:04.720 เขาจะ Gen ขึ้นเป็น Internet ทันที 01:54:05.580 --> 01:54:10.170 ถ้าหนูได้ใช้เครื่องในศูนย์คอมหนูจะรู้เลยว่าทำไมไม่เหมือนของฉัน 01:54:10.540 --> 01:54:14.350 ทำไมเวลาเรียนของเขาแล้วมันง่ายจัง ทำไมไปใช้ของเขามันยากจัง 01:54:14.720 --> 01:54:16.210 มีนะคะลูก คราวนี้ 01:54:16.480 --> 01:54:21.280 คราวนี้อาจารย์จะย้อนถามนิดหนึ่งว่าเวลาที่หนูจะส่งงานหนูส่งงานอย่างไรคะ 01:54:25.850 --> 01:54:27.590 ทาง Classroom นะ ได้ ๆ ๆ 01:54:32.650 --> 01:54:36.730 ไม่รู้ว่าเด็กใช้... เด็กปกติไม่ยอมไงคะ 01:54:37.240 --> 01:54:40.555 เขาบอกส่งเข้ามาในไลน์ 01:54:40.622 --> 01:54:43.560 แล้วไลน์มันก็รกไปหมดเลยในนี้รกมาก 01:54:44.390 --> 01:54:46.600 อย่างนั้น ขอเข้า Classroom นะคะลูก Classroom 01:54:47.760 --> 01:54:50.080 ดูนะคะ อาจารย์จะพาเข้า Classroom นะคะ ตอนนี้ 01:54:53.730 --> 01:54:55.360 ไม่ใช่... ไม่ใช่ชื่อของอาจารย์แอน 01:54:59.760 --> 01:55:03.450 ใช่ หงษ์ แต่เข้าไปในกลุ่มไลน์แล้วเด็กจะต้องส่งในไฟล์ 01:55:03.480 --> 01:55:07.650 แล้วคราวนี้เด็กบางคนเครื่องบางเครื่องไม่ได้บันทึกเป็นของ PDF ได้ 01:55:07.690 --> 01:55:10.090 กลายเป็นนามสกุลอะไรก็ไม่รู้ที่ไม่เคยเรียนมาก่อน 01:55:10.390 --> 01:55:12.230 อาจารย์ทำไมของผมส่งไม่ได้ 01:55:18.430 --> 01:55:21.610 เดี๋ยวอาจารย์จะโยนตัวนี้ให้ด้วยนะคะ เดี๋ยวแป๊ปหนึ่ง 01:55:59.000 --> 01:56:03.221 จะเพิ่ม เพิ่มอย่างไรนะ ใช่ ๆ 01:56:05.933 --> 01:56:07.200 หาบวกไม่เจอ เจอแล้ว เจอแล้ว 01:56:10.850 --> 01:56:14.388 อ๋อลืมไปเมื่อวานนี้... นึกเป็นนักเรียน 01:56:14.850 --> 01:56:17.980 พฤกษาอยู่ ม.6 ไม่รู้อยู่ไหนนะ 01:56:24.390 --> 01:56:27.385 ที่ชั้นเรียนอาจารย์ใช้คำว่า "HCI" ได้ไหมคะ 01:56:27.409 --> 01:56:30.716 65HCI จะได้รู้ว่าเป็นของใคร 01:56:38.630 --> 01:56:39.820 เดี๋ยวรออาจารย์แป๊ปนะคะ 01:57:05.000 --> 01:57:07.050 รบกวนหนูเข้าห้องให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก 01:57:26.160 --> 01:57:32.710 เห็นชัดอยู่ไหมคะ 5 B Boy Q Queen พระราชา C Cat แมว 01:57:33.200 --> 01:57:36.340 H Horse ม้า K King พระราชา และ B Bird นกค่ะ 01:57:42.600 --> 01:57:43.750 พร้อมแล้วนะคะ 01:58:00.910 --> 01:58:03.700 ใครเข้าแล้วยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก อาจารย์อยากทราบค่ะ 01:58:04.940 --> 01:58:10.620 ยกมือให้อาจารย์นิดหนึ่งลูก 1 2 ได้หรือยังคะ 1 2 3 01:58:12.836 --> 01:58:17.936 ยัง โอเคค่ะ 4 คนนี้เรียบร้อยค่ะลูก เหลือ 12 ค่ะลูก 01:58:25.880 --> 01:58:28.740 ก็อยากจะแชร์ให้น่ะนะ แต่ไม่มีกลุ่มไลน์หนูน่ะ 01:58:31.640 --> 01:58:33.621 ได้แล้วนะคะ โอเคนะคะ 01:58:33.893 --> 01:58:36.280 อย่างนั้น อาจารย์จะสร้างลิงก์ให้หนูแล้วนะคะ ตอนนี้ 01:58:41.210 --> 01:58:41.950 เอาล่ะ 02:00:33.910 --> 02:00:36.321 ตอนนี้อาจารย์เอาตัวของ PowerPoint 02:00:36.345 --> 02:00:38.920 แล้วก็ตัด PDF เอาไว้ให้เรียบร้อยแล้วนะคะ 02:00:39.390 --> 02:00:43.390 ต่อมาก็จะสร้างงานนะ 02:01:14.820 --> 02:01:19.730 อาจารย์จะใช้ตัวข้อมูลนะคะ ตรงนี้ว่าเป็น W คือ งานนะคะ 02:01:19.730 --> 02:01:24.710 แล้วก็งานครั้งนี้งานชิ้นที่ 1 จะเป็น W_1 02:01:24.920 --> 02:01:26.988 ตามด้วยวันที่ 02:01:27.012 --> 02:01:33.840 วันที่อาจารย์จะใช้ตัวของสตาร์ใช้ตัวของวงเล็บดีกว่าค่ะ 02:01:34.080 --> 02:01:39.370 ขอใช้เป็นวงเล็บแทนนะคะ จะได้รู้ว่าสั่งงานเมื่อวันที่เท่ากับเท่าไหร่นะลูกนะ 02:01:40.840 --> 02:01:43.721 คราวนี้ก็จะแนะการส่งด้วยนะคะ 02:01:43.745 --> 02:01:46.810 ทุกครั้งอาจารย์จะบอกด้วยว่าเวลาที่หนูจะส่งให้หนูส่งงาน 02:01:46.830 --> 02:01:49.230 ที่เป็นนามสกุลอะไรนะคะ 02:02:53.580 --> 02:02:57.950 ตอนนี้นะคะ อาจารย์ให้งานเรียบร้อยใครพร้อมส่งได้เลยนะลูกนะ 02:02:58.340 --> 02:03:02.120 ส่งมาได้เลยอาจารย์จะเช็กการมาของหนูโดยการส่งงานนะคะ 02:03:04.400 --> 02:03:08.980 งานเมื่อสักครู่นี้ล่ะค่ะ ที่หนูทำแล้วหนูเซฟเป็น PDF แล้วใช่หรือไม่คะ 02:03:09.160 --> 02:03:12.270 แล้วเก็บเอาไว้ในห้องที่ชื่อหนูแล้วใช่หรือไม่คะ 02:03:12.770 --> 02:03:15.780 ทำการส่งค่ะ หนูส่งเข้ามาได้เลยนะคะ 02:03:16.600 --> 02:03:19.480 อาจารย์ขอเช็กชื่อด้วยการส่งงานนะคะ 02:03:19.480 --> 02:03:22.606 ไม่เช็กชื่อด้วยการมา แต่ว่าอาจารย์จะรู้ว่าหนู... 02:03:23.897 --> 02:03:27.440 ตอนนี้จำหน้าได้หมดแล้วนะคะ ครบนะคะ ครบ 02:03:31.110 --> 02:03:33.930 วันนี้ขอสรุปคะแนนที่ตอบคำถามกันนะคะ 02:03:33.960 --> 02:03:37.960 ก็คือน้องมาร์กี้ 1 แต้มนะ น้องอุบล 2 แต้ม 02:03:38.260 --> 02:03:41.150 แล้วน้องบาส 1 แต้ม น้องตี๋น้อย 2 แต้ม 02:03:41.200 --> 02:03:43.763 น้ององุ่น 10... ขอโทษค่ะ น้ององุ่น 3 แต้ม 02:03:43.787 --> 02:03:48.300 และน้องปรางหทัย 2 แต้มค่ะ ของวันแรกนะคะ 02:03:55.530 --> 02:03:58.588 ส่วนทางด้านของมาร์กี้ใช่ไหมลูก 02:03:58.983 --> 02:04:02.320 ที่อาจารย์มองว่าที่หนูยังไม่ได้คำถาม 02:04:02.320 --> 02:04:04.841 เดี๋ยวครั้งหน้าอาจารย์จะมีคำถามพิเศษให้ค่ะ 02:04:06.726 --> 02:04:08.810 ส่งมาได้เลยลูก ส่งมาเลย 02:04:14.870 --> 02:04:16.355 โอเค 6 คนแล้วค่ะ 02:04:17.323 --> 02:04:20.021 สั่งแล้ว 6 คนเหลืออีก 1 คนไงคะ 02:04:22.305 --> 02:04:25.030 อ๋อ ภัทรภรณ์นะ ลืม 02:04:28.430 --> 02:04:31.050 อย่างนั้น วันนี้อาจารย์เช็กงานตามนี้เลยนะคะ 02:04:31.050 --> 02:04:33.831 แล้วก็งานที่ส่งให้ทั้งหมด 02:04:34.436 --> 02:04:39.421 อ๋อ มีคนคนหนึ่งเป็นการแชร์ไดรฟ์ 02:04:42.583 --> 02:04:45.720 ไม่ได้ Save ลงไว้ในเครื่องใช่ไหมคะ 02:04:56.620 --> 02:04:57.670 ใส่ Google Drive ด้วย 02:04:57.920 --> 02:05:00.080 เพราะว่าพอเวลาที่เข้าใน Google Drive บางที 02:05:00.080 --> 02:05:02.910 ถ้าเด็กบล็อกเอาไว้อาจารย์จะเข้าดูไม่ได้เลยนะคะ 02:05:06.350 --> 02:05:08.150 ค่ะ อาจารย์ขอการเรียกขอนะ 02:05:24.430 --> 02:05:28.530 คือเวลาตรวจน่ะค่ะ อาจารย์ไม่ได้ตรวจในหน้าจออาจจะตรวจในโทรศัพท์ก็ได้ 02:05:28.589 --> 02:05:30.358 แท็บเล็ต ก็ได้โน้ตบุ๊กเราก็ได้ 02:05:30.382 --> 02:05:34.669 หรือตรวจในเครือข่ายองค์กรอื่นจะเข้าไม่ได้ไงคะ 02:05:35.260 --> 02:05:37.480 เพราะอย่างไรอาจารย์ให้หนูสร้างเอาไว้แล้วนะ 02:05:37.770 --> 02:05:42.110 นี่ไงที่อาจารย์ให้หนูสร้างเอาไว้ หนูไปที่ตัวของกล่องสีเหลือง ๆ นี่ค่ะลูก 02:05:42.190 --> 02:05:44.890 ไปที่กล่องสีเหลือง ๆ แล้วหนูไปที่ Drive D Dog ค่ะ 02:05:45.900 --> 02:05:48.330 กล่องสีเหลือง ๆ ข้างล่าง Task Bar ด้านล่างนะคะ 02:05:48.350 --> 02:05:50.790 เห็นกล่องเหลือง ๆ นะคะ แล้วหนูคลิกเข้าไป Drive D Dog 02:05:51.040 --> 02:05:53.571 หนูจะเห็นห้องของตัวเองนะคะ เมื่อสักครู่นี้ 02:05:53.687 --> 02:05:57.680 ของอาจารย์สร้างห้องไว้ว่าแอน 209 02:05:57.900 --> 02:05:59.100 หนูเจอกันไหมคะ 02:05:59.470 --> 02:06:02.220 นี่ค่ะ ถ้าหนูจะค้นหาที่ไหนหนูกลับมาที่นี่ได้เลย 02:06:02.890 --> 02:06:05.321 ถามว่าอาจารย์ขา แล้วถ้าของหนูหายไปล่ะ 02:06:06.615 --> 02:06:09.000 ถ้าในห้องนี้ไม่มีใครเข้าก็ไม่หาย 02:06:09.270 --> 02:06:14.090 แต่ถ้ามีใครเข้าปลอดภัยที่สุดเก็บของตัวเองเข้า Drive 02:06:14.969 --> 02:06:16.880 โอเคไหมคะ เก็บของตัวเองเข้า Drive 02:06:17.160 --> 02:06:19.755 แต่การเก็บให้หนูเก็บไว้ 2 หัวข้อ 02:06:19.815 --> 02:06:22.020 อันแรกเลย คือ หนูเก็บไว้ที่ไฟล์ Word 02:06:22.410 --> 02:06:23.880 เพื่อที่เราจะแก้ไขได้ 02:06:23.980 --> 02:06:29.560 อีกอันหนึ่งให้หนูเก็บไว้เป็นไฟล์ของ PDF เพื่อที่จะได้ทำการ Copy 02:06:29.690 --> 02:06:33.570 แล้วหนูจะเจอปัญหาเวลาส่งก๊อบฯ PDF มา เขามาไม่หมด 02:06:33.590 --> 02:06:35.499 อาจารย์แอนจึงทำการเขียนโปรแกรม 02:06:35.764 --> 02:06:40.410 แล้วให้เขียนบอกว่าถ้าเจอในตัวของสระอำนะคะ 02:06:40.506 --> 02:06:42.965 ที่เป็นตัวลักษณะอักษรขีดแล้วหายไป 02:06:42.989 --> 02:06:46.636 ให้เขาเปลี่ยนทุกตัวอักษรให้เป็นสระอำให้หมด 02:06:47.190 --> 02:06:49.070 เขียนแล้วแต่... แต่นะคะ 02:06:49.090 --> 02:06:51.670 แต่... แต่พอมันเป็นในเรื่องของ... 02:06:52.890 --> 02:06:55.920 Microsoft นะคะ บางตัวเขาไม่ได้จับสระอำ 02:06:56.050 --> 02:07:00.360 ดันจับสระที่เป็นสระด้านล่างสระอุ สระอูทั้งหมด 02:07:00.760 --> 02:07:04.860 อาจารย์เลยรู้สึกว่าอาจารย์บล็อกไม่หมดนะคะ อาจารย์บล็อกไม่หมด 02:07:05.810 --> 02:07:08.020 ก็เลยทำให้โปรแกรมอันนี้เลยหลุดออก 02:07:08.410 --> 02:07:11.310 นะคะ หลุดออกแต่ก็เอาไว้ใช้ตัวเองได้ค่ะ เอาไว้ใช้ตัวเองได้ 02:07:12.220 --> 02:07:14.307 คราวนี้ทุก ๆ คนเลยนะคะ 02:07:14.572 --> 02:07:22.660 จะต้องมีห้องของตัวเองอยู่ในดิสก์ PC Data D โอเคนะ ทุก ๆ คน 02:07:22.810 --> 02:07:26.455 เพราะสัปดาห์หน้ามาอาจารย์จะให้หนูเก็บงานเอาไว้ในนั้นล่ะค่ะ 02:07:26.479 --> 02:07:29.150 เก็บไว้ตลอดจนกระทั่งเราสิ้นสุด 02:07:30.140 --> 02:07:33.830 ถ้าหนูทำเร็วเราก็ปิดเร็วแล้วหนูจะต้องทำงานส่ง 02:07:34.290 --> 02:07:36.955 และงานอาจารย์ถามต่อนะคะ 02:07:36.979 --> 02:07:39.680 ที่อาจารย์ให้งานไว้ Assignment ครั้งสุดท้าย 02:07:40.210 --> 02:07:42.288 หนูพร้อมสัปดาห์หน้าหรือไม่ 02:07:45.320 --> 02:07:46.730 อาจารย์ถามความพร้อมนะ 02:08:06.200 --> 02:08:09.070 เหมือนกันหน้า... 02:08:31.440 --> 02:08:35.755 อย่างนั้น แสดงว่าเป็นวันที่ 25 นะคะ 02:08:42.787 --> 02:08:44.040 25 02:08:48.030 --> 02:08:50.420 พร้อมนะ โอเค 02:08:52.886 --> 02:08:55.511 อย่างนั้นวันนี้น่ะ อาจารย์ให้หนูมาแล้วหนึ่งชิ้น 02:08:55.535 --> 02:08:57.796 หนูส่งแล้วอาจารย์เช็กงานตามที่หนูมา 02:08:57.860 --> 02:09:00.950 โอเคนะคะ เหลือแค่เพื่อนหนึ่งคนที่ยังไม่มาจะให้เขาส่งทีหลัง 02:09:01.250 --> 02:09:04.788 ถามว่าถ้าเขามีการไม่สบายจริง ๆ 02:09:05.461 --> 02:09:07.070 อาจารย์คืนคะแนนให้นะคะ 02:09:07.130 --> 02:09:11.555 แต่ถ้าหากว่าเขาลาโดยที่ไม่มีเหตุผลอะไรเลย 02:09:11.773 --> 02:09:15.240 อาจารย์จะยึดตามพฤติกรรมทั่วไปเลยนะลูกนะ 02:09:15.500 --> 02:09:20.421 ถ้าหนูลาหนูต้องมีเหตุผล เช่น หนูไม่สบาย ปวดท้อง ท้องเสีย ปวดหัว 02:09:20.877 --> 02:09:22.020 คนเราเป็นได้ลูก 02:09:22.170 --> 02:09:25.055 ที่บ้านฝนตก ที่บ้านกำลังมีพายุ 02:09:25.465 --> 02:09:27.820 ถ่ายรูปเลยค่ะ ส่ง... ส่งมาเลยค่ะ 02:09:28.540 --> 02:09:32.430 เด็กมาไม่ได้ไม่ต้องฝ่าพายุมานะคะ ย้ำไม่ต้องฝ่าพายุมา 02:09:32.630 --> 02:09:35.137 ไม่ต้องเป็นลูกหมาตกน้ำมาด้วยขอร้องนะคะ 02:09:35.255 --> 02:09:36.480 ขอร้องไม่ต้องออกมาเลย 02:09:36.860 --> 02:09:39.098 และงานที่อาจารย์เป็น Assignment 02:09:39.134 --> 02:09:42.372 อาจารย์จะ Copy แล้ววางให้เอาไว้ให้หนูเห็นอีกทีหนึ่ง 02:09:42.647 --> 02:09:45.143 และถ้าหนูพร้อม อาจารย์วางก่อนนะคะ 02:09:45.167 --> 02:09:47.796 ถ้าหนูพร้อมหนูส่งเข้ามาก่อนก็ได้ 02:09:48.362 --> 02:09:51.760 แต่อย่างไรเรานำเสนอกันวันที่ 25 โอเคนะ 02:09:52.200 --> 02:09:56.300 นำเสนอวันที่ 25 เพื่อให้หนูได้เห็น อ๋อ อาจารย์สั่งแบบนี้นะ 02:09:56.390 --> 02:09:58.690 แล้วตัวอย่างของอาจารย์เป็นแบบนี้นะ 02:09:59.210 --> 02:10:03.080 เพื่อที่หนูจะได้เห็นแนวทางในการทำตามนี้นะคะลูก 02:10:03.820 --> 02:10:05.910 กลุ่มไหนพร้อมอาจารย์ไม่วัดนะคะ 02:10:05.910 --> 02:10:10.200 แต่ถ้าอาจารย์บอกว่าให้ออกมานำเสนอแล้วหนูเกี่ยงกันนะคะ 02:10:10.280 --> 02:10:14.240 เธอก่อนสิเราก่อนสิ... อาจารย์หักความพร้อมทันทีเลยนะลูกนะ 02:10:14.580 --> 02:10:16.800 คะแนนความพร้อมในห้องนี้แสดงว่าไม่มี 02:10:17.130 --> 02:10:20.810 เพราะอาจารย์ให้หนูวัดไว้ 4 คนกับ 3 คน 2 กลุ่ม 02:10:21.800 --> 02:10:25.920 อาจารย์ถือว่ากลุ่มที่ 4 คน ควรพร้อมมากกว่ากลุ่ม 3 คน 02:10:26.140 --> 02:10:30.760 และกลุ่ม 4 คน ควรทำงานได้ดีและละเอียดกว่ากลุ่ม 3 คน 02:10:31.260 --> 02:10:32.771 และหนูอยู่ด้วยกันด้วย 02:10:32.795 --> 02:10:36.550 หนูหน้าจะมีการคอนแทกต์กันได้จริงไหมนะ 02:10:37.020 --> 02:10:38.598 มีอะไรถามพี่ ๆ ได้เลยค่ะ 02:10:38.622 --> 02:10:42.960 พี่ ๆ รู้เรื่องเก่งทั้งคู่เลยค่ะ พี่ล่ามเก่งนะคะ ย้ำพี่ล่ามเก่ง 02:10:44.680 --> 02:10:46.380 อวยให้แล้ว อวยให้แล้ว 02:10:46.560 --> 02:10:49.102 อย่างนั้นวันนี้นะ อาจารย์เอาไว้แค่นี้ 02:10:49.280 --> 02:10:52.080 ย้ำนะคะ เด็กทุกคนต้อง Log Out ออกให้หมด 02:10:52.800 --> 02:10:55.180 Log Out เครื่องนะคะ Log Out ออกให้หมด 02:10:55.900 --> 02:11:00.280 ไม่อย่างนั้นเมื่อกี้พี่เก๋ของใครก็ไม่รู้น่ะค่ะ พี่เก๋ 02:11:01.000 --> 02:11:05.050 นั่นล่ะหนูไม่เอาออกเลยถ้าเป็นคนอื่นเข้าก็แย่ Log Out ให้นะ 02:11:05.800 --> 02:11:09.570 หรือไม่ต้องไม่ต้องก็ได้นะ Log เลยนะ โอเค ๆ 02:11:11.200 --> 02:11:15.160 ได้เลยจ้ะ ๆ อย่างนั้น โอเคค่ะ วันนี้เอาไว้แค่นี้นะคะลูก 02:11:19.520 --> 02:11:23.490 อีกอันหนึ่งอาจารย์จะพยายามปล่อยคะแนนให้นะคะ 02:11:23.650 --> 02:11:25.490 ให้หนูจะได้เห็นคะแนนแล้วส่งให้ดู 02:11:25.930 --> 02:11:29.077 การที่อาจารย์ส่งกลับแสดงว่าหนูต้องทำงานส่งใหม่นะ 02:11:29.101 --> 02:11:31.100 ย้ำนะคะ ถามว่าทำไมถึงส่งกลับ 02:11:31.770 --> 02:11:35.880 ก็หนูทำงานผิด เช่น อาจารย์บอกว่าให้ส่ง PDF แต่หนูส่ง Doc มาให้ 02:11:36.770 --> 02:11:40.710 ขอโทษที่อาจารย์จำเป็นต้องส่งย้อนกลับ ให้หนูส่งกลับมาใหม่ 02:11:41.000 --> 02:11:44.455 เพราะ... ถามว่าเพราะอะไรอาจารย์มีเงื่อนไขให้แล้วจริงหรือไม่คะ 02:11:45.386 --> 02:11:47.190 นะมีให้แล้วใช่ไหมลูกอันนี้ 02:11:50.160 --> 02:11:52.480 นี่นะ มีให้แล้วครบแล้ว 02:11:54.560 --> 02:11:58.370 ส่งมาให้หรือเปล่าคะ ใช่ไหมคะ อนงค์นาฏส่งมาใหม่ 02:11:59.540 --> 02:12:02.148 เหตุผลไม่มีอะไรหรอกใคร ๆ ก็รู้นะลูก 02:12:02.172 --> 02:12:06.220 ว่าพอเวลาส่งแล้วนี่มีปัญหาจริง ๆ เวลาโหลดอ่าน 02:12:06.680 --> 02:12:08.121 อาจารย์ขอความกรุณานิดหนึ่งนะคะ 02:12:08.185 --> 02:12:12.300 อย่างนั้น วันนี้เอาไว้แค่นี้ลูกเชิญค่ะ 02:12:13.740 --> 02:12:16.710 สวัสดีค่ะ ทุกคนค่ะ ขอบคุณค่ะ