WEBVTT

00:00:02.120 --> 00:00:06.320
(อาจารย์ภาวิณี) เอาเริ่มจากใครดีเอาจากมิ่งแล้วกันคนที่ส่งก่อนนะ

00:00:18.330 --> 00:00:20.321
เกมต่อของใช่ไหมคะ

00:00:24.036 --> 00:00:26.190
เหมาะกับพิการอะไรคะ

00:00:31.280 --> 00:00:34.780
มีวัสดุอุปกรณ์อะไรอธิบายบรรยายมาเลยค่ะ

00:01:46.470 --> 00:01:52.488
โอเค อันนี้ไม่ได้บอกว่าอายุเท่าไรนะ

00:01:53.230 --> 00:01:54.652
แต่ว่าบอกจำนวน

00:01:55.136 --> 00:01:56.406
ถ้าน้อยกว่า...

00:01:57.333 --> 00:02:01.466
น้อยกว่านี้ก็น่าจะเล่นได้อยู่นะ อย่างเช่น ประมาณแค่ 15 คน

00:02:01.972 --> 00:02:05.988
ก็เราอาจจะออกกติกาใหม่มาได้นะ

00:02:06.533 --> 00:02:12.364
ว่าให้มีสัก 3 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน อย่างนี้ก็ได้นะคะ

00:02:12.774 --> 00:02:15.221
อาจจะมีการปรับเปลี่ยนได้นะ

00:02:17.633 --> 00:02:20.014
เพื่อความสนุกสนานเพิ่มขึ้นนะคะ

00:02:20.396 --> 00:02:22.521
อาจจะมีการเพิ่มเวลา

00:02:23.006 --> 00:02:28.256
โดยกำหนดเวลามานะคะ ว่าให้เวลาประมาณ 5 นาที

00:02:28.724 --> 00:02:30.955
ต่อให้ได้ยาวที่สุดใช่ไหมคะ

00:02:31.412 --> 00:02:36.545
ก็จะเกิด... ความกระตือรือร้นในการเล่นกิจกรรมนี้นะคะ

00:02:38.871 --> 00:02:43.940
ผู้พิการทุกประเภท ก็... ก็ได้นะคะ

00:02:43.965 --> 00:02:48.883
แต่ว่าถ้าสมมุติว่าในกลุ่มผู้พิการที่หลากหลาย

00:02:50.128 --> 00:02:52.588
หลากหลายประเภทนะ อย่างเช่น ตาบอดอย่างนี้

00:02:52.972 --> 00:02:55.499
เขาอาจจะเคลื่อนไหวได้เชื่องช้า

00:02:55.875 --> 00:03:00.356
เพื่อนที่อยู่ในกลุ่มอาจจะเป็นหูหนวก หรือคนที่มองเห็นนะคะ

00:03:00.764 --> 00:03:05.488
อาจจะช่วยหูหนวกหยิบจับแล้วนำมาต่อนะคะ

00:03:06.050 --> 00:03:10.988
ก็... ตาบอดก็จะได้มีส่วนร่วมในการ...

00:03:11.515 --> 00:03:15.520
นำเสนอของวัสดุอุปกรณ์ที่มีอยู่ในตัว

00:03:15.914 --> 00:03:18.700
เอามารวมแชร์กับเพื่อน ๆ ได้นะคะ

00:03:19.250 --> 00:03:23.480
ก็เป็นกิจกรรมที่ดีนะคะ สำหรับเกมต่อของนะคะ

00:03:26.090 --> 00:03:34.025
ต่อไป ต่อไปคนที่ 2 ปรางหทัยมาพอดีนะคะ

00:03:40.431 --> 00:03:45.354
ปรางหทัย อาจารย์จะให้อธิบายนะคะ

00:03:46.236 --> 00:03:48.436
ชื่อเกม วัตถุประสงค์

00:03:49.399 --> 00:03:54.510
ความเหมาะสมอะไรต่าง ๆ เกี่ยวกับเกมที่ปรางหทัยหามานะคะ

00:03:55.080 --> 00:03:57.750
ว่าวิธีการเล่น เล่นอย่างไร

00:03:58.259 --> 00:04:00.788
มีผู้เล่นพิการประเภทไหน

00:04:01.463 --> 00:04:05.686
มีจำนวนกี่คนให้ปรางหทัยช่วยอธิบายด้วยค่ะ

00:04:28.331 --> 00:04:32.522
เล่า... เล่ามาเลยค่ะ ว่าเป็น... เป็นกิจกรรมอะไร

00:04:56.400 --> 00:04:58.159
อันนี้ก็ผู้เล่นเยอะมากเลย

00:05:25.186 --> 00:05:26.820
(ล่าม) มีเขียนคำสั่ง

00:05:33.307 --> 00:05:38.395
ให้... ถ้าเกิดยิ้ม ก็คือถูกแล้วก็เป็นหน้าปกติ

00:05:38.960 --> 00:05:44.540
แล้วก็เป็นหน้าบึ้ง หน้ายิ้ม ถ้าหน้าบึ้ง คือ ผิดค่ะ

00:06:06.436 --> 00:06:08.855
(อาจารย์ภาวิณี) อธิ... อธิบายวิธีเล่นได้ไหมคะ

00:06:09.662 --> 00:06:15.498
เกมคำส่ง คำส่งหรือคำสั่ง คำส่งเทวดา

00:06:17.077 --> 00:06:19.082
มีคำที่กำหนดไหมคะ

00:06:21.271 --> 00:06:22.921
ต้องมีคำที่กำหนดไหม

00:06:33.042 --> 00:06:34.951
(ล่าม) ค่ะ วิธีเล่นนะคะ

00:06:40.232 --> 00:06:42.555
เด็กอายุ 5-16 ปีค่ะ

00:06:43.538 --> 00:06:46.761
ผู้เล่นอายุที่กำหนด 5-16 ปีค่ะ

00:06:47.558 --> 00:06:55.389
(อาจารย์ภาวิณี) ค่ะ (ล่าม) ผู้เล่น 30-60 คน ไม่มีสิ่งของ

00:06:57.083 --> 00:07:01.147
ใช้เวลาเล่น 5-10 นาทีค่ะ

00:07:02.936 --> 00:07:04.390
ค่ะ 5-10 ค่ะ

00:07:05.430 --> 00:07:11.115
สถานที่เล่นก็จะใช้เป็นสถานที่ลานกว้าง หรือสถานที่เปิดนะคะ

00:07:19.300 --> 00:07:20.581
ค่ะ ต่อมานะคะ

00:07:22.773 --> 00:07:25.155
วิธีจัดกิจกรรมนะคะ

00:07:25.413 --> 00:07:26.755
ขั้นตอนแรก

00:07:30.057 --> 00:07:34.188
กิจกรรมคำสั่งเริ่มจากคำง่าย ๆ

00:07:37.287 --> 00:07:39.137
คำสั่งเทวดา

00:07:46.160 --> 00:07:50.715
แล้วก็ขั้นตอนต่อมา ก็มีคำศัพท์แล้วก็ทำตามค่ะ

00:07:50.739 --> 00:07:54.670
เป็นกิจกรรมคำสั่ง มีคำสั่งแล้วก็เล่นตามคำสั่งค่ะ

00:07:55.840 --> 00:08:01.021
ขั้นตอนที่ 3 ก็เล่นกิจกรรมคำสั่งไปเรื่อย ๆ

00:08:02.760 --> 00:08:04.773
คำศัพท์เทวดาสั่งให้...

00:08:13.280 --> 00:08:15.161
มีคำสั่งที่สั่ง

00:08:15.392 --> 00:08:17.395
แล้วก็เล่น แล้วก็ทำตามคำสั่งค่ะ

00:08:17.673 --> 00:08:21.376
แล้วก็มีคำตอบว่าถูก หรือผิด

00:08:23.960 --> 00:08:27.370
คนที่เหลือรอดคนสุดท้าย ก็คือเป็นผู้ชนะค่ะ

00:08:32.066 --> 00:08:35.288
(อาจารย์ภาวิณี) ก็สรุปว่าอันนี้

00:08:35.312 --> 00:08:40.406
น่าจะชื่อเรื่องน่าจะคำส่งเทวดา

00:08:40.710 --> 00:08:42.921
น่าจะ... จะพิมพ์มาผิดหรือเปล่าคะ

00:08:43.655 --> 00:08:47.837
น่าจะเป็นคำสั่งเทวดานะ ลืมไม้หันอากาศนะคะ

00:08:48.658 --> 00:08:51.396
น่าจะเป็นเกมคำสั่งเทวดา

00:08:52.361 --> 00:08:56.130
โอเค อันนี้ดีมากเลยนะคะ มีที่มาด้วยนะคะ

00:08:58.360 --> 00:09:03.021
แต่อาจจะตกหล่นนะคะ ในการสะกด

00:09:04.080 --> 00:09:08.188
ผู้เล่นนี้นะคะ อาจารย์คิดว่าน่าจะปรับได้นะ

00:09:08.903 --> 00:09:14.000
กับจำนวนคนนะคะ หรืออายุนี่ ก็น่าจะปรับได้นะคะ

00:09:15.890 --> 00:09:20.960
แต่ว่าเริ่มที่อายุ 5 ขวบ ก็น่าจะเหมาะสมนะคะ

00:09:20.997 --> 00:09:27.988
ถ้าต่ำกว่านั้น ก็อาจจะยังเข้าใจคำสั่งได้ช้านะ

00:09:28.429 --> 00:09:30.260
เกมอาจจะไม่สนุกนะคะ

00:09:33.090 --> 00:09:40.370
ในกลุ่มอันนี้กลุ่ม... กลุ่มพิ... พิการอะไรนะ มีไหมคะ

00:09:43.970 --> 00:09:47.788
มีกลุ่มพิการไหมเอ่ย มีข้อจำกัดของกลุ่มพิการไหมคะ

00:09:48.642 --> 00:09:50.830
หรือว่าพิการได้ทุกคน

00:09:51.710 --> 00:09:54.080
อันนี้ใช้กับคนหูหนวกใช่ไหม

00:09:54.923 --> 00:09:57.209
(ล่าม) ค่ะ พิการทางหู คนหูหนวกค่ะ

00:09:57.540 --> 00:10:02.855
(อาจารย์ภาวิณี) อ๋อ ก็ถ้าเป็นแบบนี้นะคะ

00:10:03.615 --> 00:10:08.320
ก็น่าจะเป็นคำสั่งที่เป็นภาษามือใช่ไหมคะ

00:10:09.000 --> 00:10:12.353
หรือการใช้รูปภาพใช่ไหมคะ

00:10:15.192 --> 00:10:19.455
อันนี้เราก็สามารถปรับมาใช้ได้กับหลายกลุ่มได้นะ

00:10:19.479 --> 00:10:23.552
แต่ว่าหลัก ๆ ก็น่าจะเป็นกลุ่มหูหนวกนะคะ

00:10:26.171 --> 00:10:29.401
ก็จะเป็นการใช้คำสั่งที่เป็นภาษามือ

00:10:30.203 --> 00:10:32.945
เป็นคำสั่งที่เป็นรูปภาพนะ

00:10:34.567 --> 00:10:37.955
คำสั่งที่เป็นการปฏิบัติใช่ไหมคะ

00:10:38.382 --> 00:10:40.715
ที่เห็นภาพชัดเจนนะคะ

00:10:41.685 --> 00:10:42.945
จำนวนผู้เล่น

00:10:44.170 --> 00:10:47.855
ก็ถือว่ามากนะคะ

00:10:48.295 --> 00:10:53.790
แต่ว่าในความคิดอาจารย์น่าจะมีการแบ่งกลุ่มออกไปนะ

00:10:54.391 --> 00:10:59.845
เพื่อจะได้มีการเกิดการแข่งขันกันเกิดขึ้นนะคะ

00:11:00.236 --> 00:11:05.350
หรือทั้งหมดเป็นเพียงกลุ่มเดียวนะคะ

00:11:05.397 --> 00:11:13.126
แต่ว่าอาจจะจับผิดคนที่ทำไม่เหมือนเพื่อนนะคะ

00:11:13.542 --> 00:11:16.586
อาจมาให้เต้นโชว์

00:11:16.610 --> 00:11:19.600
หรืออะไรสักอย่างประมาณนี้ใช่ไหมคะ

00:11:20.850 --> 00:11:24.430
อย่างเช่น ว่าเทวดาสั่งให้

00:11:27.095 --> 00:11:31.816
มือซ้ายจับหูขวา มือขวาจับเข่าซ้ายประมาณนี้ใช่ไหมคะ

00:11:32.555 --> 00:11:40.500
ก็เหมือนหลอกล่อให้เข้าใจผิดในเวลาที่กำหนด

00:11:41.400 --> 00:11:45.940
ผู้สั่งนะคะ เทวดาก็อาจจะมีการนับเวลาด้วยนะคะ

00:11:46.540 --> 00:11:50.770
เพื่อให้เกิดความตื่นเต้นสนุกสนานท้าทาย

00:11:51.308 --> 00:11:53.660
ในระหว่างกิจกรรมใช่ไหมคะ

00:11:57.330 --> 00:11:59.755
อันนี้ก็ได้นะคะ เป็น...

00:12:02.313 --> 00:12:05.300
เป็นกลุ่มหูหนวกนะ กิจกรรมนี้

00:12:07.570 --> 00:12:11.060
คนต่อไปค่ะ อนงค์นาฏ

00:12:16.020 --> 00:12:18.921
ให้อนงค์นาฏอธิบายชื่อเกม

00:12:19.548 --> 00:12:24.960
วัตถุประสงค์ ความเหมาะสม วิธีการเล่นนะคะ

00:12:27.555 --> 00:12:29.678
รายละเอียดของกิจกรรมนะคะ

00:12:29.802 --> 00:12:31.055
เชิญอธิบายค่ะ

00:12:36.112 --> 00:12:37.114
เลขที่ 7

00:12:54.650 --> 00:12:56.045
ของอนงค์นาฏ

00:12:58.576 --> 00:13:02.118
อนงค์นาฏ โยลัย องุ่น

00:13:07.740 --> 00:13:11.483
มันกล้องไม่เปิดใช่ไหม แต่มันยังไม่ซิงค์ไปหรือ

00:14:08.960 --> 00:14:11.301
(ล่าม) ค่ะ เกี่ยวกับเรื่องกิจกรรม

00:14:11.693 --> 00:14:14.180
เตรียมอย่าง... อย่างขั้นตอนแรกนะคะ

00:14:14.570 --> 00:14:17.539
ก็คือให้เด็ก ๆ จุดประสงค์

00:14:17.563 --> 00:14:19.790
ก็คือเล่นเพื่อให้เด็ก ๆ เล่นสนุกสนานค่ะ

00:14:20.140 --> 00:14:28.104
ขั้นตอนที่ 2 ก็คือให้เด็ก ๆ มีปฏิสัมพันธ์ค่ะ

00:14:29.723 --> 00:14:35.185
แล้วก็เล่นตั้งแต่ 40-50

00:14:37.845 --> 00:14:40.747
กินได้ แล้วก็มี 20-30

00:14:41.810 --> 00:14:43.418
ลำดับต่อมา

00:14:51.980 --> 00:14:53.003
สักครู่นะคะ

00:15:08.810 --> 00:15:12.531
เป็นเกี่ยวกับเรื่องผลไม้ ของหวาน

00:15:15.736 --> 00:15:19.785
ถาม-ตอบ แล้วก็ให้ผลไม้ค่ะ

00:15:32.747 --> 00:15:33.888
ข้อ 1 ค่ะ

00:15:35.946 --> 00:15:41.663
เล่นแล้วก็รับของ มีถ่ายรูป

00:15:44.280 --> 00:15:46.352
ข้อ 2 มีกิจกรรม

00:15:51.061 --> 00:15:53.996
กิจกรรมให้... ให้เล่นแล้วก็คัดเลือกผู้แพ้ค่ะ

00:15:55.907 --> 00:15:59.082
กิจกรรมแข่งขันค่ะ คัดผู้แพ้ออก

00:16:01.049 --> 00:16:02.827
แล้วก็ให้เล่นสังเกต

00:16:09.109 --> 00:16:13.218
แล้วมีกินผลไม้ กินของทานของหวาน

00:16:14.818 --> 00:16:17.855
ข้อ 3 คือ ขาย...

00:16:21.585 --> 00:16:24.300
ขายผลไม้กับคนอื่น ๆ

00:16:26.240 --> 00:16:32.245
ข้อ 4 มีคนเก็บ...

00:16:37.892 --> 00:16:40.749
แล้วก็คนรับผิดชอบคู่กัน

00:16:48.417 --> 00:16:49.430
ค่ะ ประมาณนี้ค่ะ

00:16:49.755 --> 00:16:54.102
แล้วก็ข้อ 4

00:16:58.450 --> 00:17:02.898
คนให้คนอื่นทำกิจกรรมค่ะ

00:17:09.829 --> 00:17:11.022
ค่ะ เรียบร้อยค่ะ

00:17:14.694 --> 00:17:18.521
(อาจารย์ภาวิณี) โอเคค่ะ กิจกรรมนี้นะคะ

00:17:19.119 --> 00:17:21.321
จะดูว่าง่ายก็ง่ายนะ

00:17:21.716 --> 00:17:24.190
จะดูว่ายากก็ยากมากนะคะ

00:17:25.916 --> 00:17:29.351
ถ้าสมมุติว่าผู้เล่นมีจำนวนเยอะ ๆ อย่างนี้ค่ะ

00:17:30.753 --> 00:17:32.325
ให้บอกชื่อ

00:17:32.463 --> 00:17:35.488
ถ้าสมมุติว่ากำหนดว่าแค่ชื่อผลไม้

00:17:36.212 --> 00:17:38.651
มันก็อาจจะนึกยากนะ

00:17:40.397 --> 00:17:43.970
มันก็อาจจะเกิดการซ้ำกันได้นะคะ ใช่ไหมคะ

00:17:44.747 --> 00:17:47.495
เท่าที่เห็นนะ บอกว่าให้แนะนำตัว

00:17:47.519 --> 00:17:52.142
แล้วก็ให้แนะนำของฝากใช่ไหมคะ ที่ตัวเองมี

00:17:52.726 --> 00:17:55.355
หรือไม่มีแต่ว่าให้พูดถึงอย่างนี้ค่ะ

00:17:55.711 --> 00:17:59.575
แต่ไม่ให้ซ้ำกันนะ แล้วก็...

00:18:19.397 --> 00:18:24.179
แถมยังบอกว่าตัวเอง

00:18:25.051 --> 00:18:28.155
ฝากตามหลังชื่อตัวเอง ถ้าไม่ถูกต้อง

00:18:28.901 --> 00:18:30.270
ไม่สอดคล้องกัน

00:18:30.989 --> 00:18:33.573
หรือบอกซ้ำกับคนอื่นให้ทำกิจกรรม

00:18:33.597 --> 00:18:39.629
ตามที่ผู้นำกิจกรรมกำหนดไม่สอดคล้อง

00:18:45.120 --> 00:18:48.935
น่าจะ... น่าจะนอกเหนือจากที่กำหนดนะคะ

00:18:48.959 --> 00:18:54.170
ว่าเป็นผักผลไม้ หรือขนมนะคะ ใช่ไหมคะ

00:18:56.500 --> 00:18:57.781
ประมาณนี้นะ

00:18:58.300 --> 00:19:05.005
เกมนี้น่าจะไปใช้กับผู้พิการอะไรคะ องุ่น

00:19:09.540 --> 00:19:11.730
ใช้กับผู้พิการประเภทไหนคะ

00:19:22.594 --> 00:19:25.129
(ล่าม) เป็นกลุ่มคนหูดีปกติน่ะค่ะ

00:19:25.153 --> 00:19:27.079
ที่คุยสื่อสารกันได้ค่ะ

00:19:30.365 --> 00:19:31.455
(อาจารย์ภาวิณี) พิการล่ะคะ

00:19:31.479 --> 00:19:35.121
(ล่าม) ต้อง... ต้องเป็นคนหูดีค่ะ คนพิการอาจจะยากค่ะ

00:19:38.795 --> 00:19:45.690
(อาจารย์ภาวิณี) แล้วคิดว่าถ้านักศึกษาหูหนวก

00:19:45.714 --> 00:19:49.106
นัก... ผู้พิการทางการได้ยินน่ะค่ะ

00:19:50.590 --> 00:19:55.057
จะมีเกมที่มีการแนะนำตัวแบบไหนคะ มีไหม

00:19:58.956 --> 00:20:05.753
เกม... เกมนี้สามารถหูหนวกสามารถนำไปใช้ได้ไหม ในการแนะนำตัว

00:20:05.832 --> 00:20:12.624
(ล่าม) คนหูหนวกสามารถเล่นได้เหมือนกันค่ะ ก็ให้บอกเป็นภาษามือที่เป็นผลไม้ค่ะ

00:20:12.649 --> 00:20:16.560
แล้วก็อาจจะเล่นประกบคู่กับเพื่อนหูดีปกติอย่างนี้ค่ะ

00:20:16.810 --> 00:20:19.869
ว่าเพื่อนได้ยินเป็นคำว่าอะไร

00:20:19.893 --> 00:20:21.950
แล้วก็เวียนกันไปเรื่อย ๆ ค่ะ

00:20:22.093 --> 00:20:23.721
(อาจารย์ภาวิณี) อ๋อ โอเค

00:20:28.507 --> 00:20:30.421
ก็ไปสลับกันนะ

00:20:32.808 --> 00:20:37.829
หูหนวกก็จะได้เรียนรู้คำตัวเขียนนะ

00:20:37.920 --> 00:20:42.319
อาจจะมีภาพเข้ามาร่วมด้วยนะคะ

00:20:43.220 --> 00:20:45.938
หรือมีข้อความนะคะ

00:20:46.485 --> 00:20:52.309
ขึ้นในระหว่างที่หูดีแนะนำ... แนะนำตัวเอง

00:20:52.779 --> 00:20:56.721
และก็ของฝากนะคะ

00:20:56.745 --> 00:20:59.688
ที่เป็นผักผลไม้นะคะ

00:21:00.975 --> 00:21:05.995
ส่วนหูดีก็จะได้เรียนรู้ศัพท์ภาษามือไปด้วยนะ

00:21:06.788 --> 00:21:10.821
ก็เป็น... เกมนี้น่าจะเป็นเกมเริ่มต้น

00:21:11.438 --> 00:21:13.954
ของกิจกรรมหลาย ๆ กิจกรรมนะคะ

00:21:13.986 --> 00:21:16.508
เพราะว่าเป็นการแนะนำตัวนะ

00:21:16.957 --> 00:21:22.055
ว่าชื่ออะไรเป็นใครมาจากไหน

00:21:22.831 --> 00:21:27.435
แล้วก็มีอะไรมาฝากเพื่อน ๆ นะคะ

00:21:28.730 --> 00:21:32.480
ในการเล่นผู้เล่นก็ต้องมีการจดจำเพื่อนนะ

00:21:32.870 --> 00:21:40.790
ถ้าสมมุติว่าเราไปร่วมกิจกรรมกับสถานที่ใหม่ ๆ ผู้คนใหม่ ๆ นะคะ

00:21:41.600 --> 00:21:44.841
ก็จะเป็นการฝึกการจำไปด้วยนะคะ

00:21:47.440 --> 00:21:51.607
ทำไมถึงมีทั้งการแนะนำตัว แล้วก็ของฝาก

00:21:52.429 --> 00:21:55.205
มันอาจจะเป็นวิธีการช่วยจำนะคะ

00:21:55.229 --> 00:22:02.353
ว่าถ้าคนนี้มีของฝากอันนี้ ก็น่าจะชื่อนี้ประมาณนี้นะคะ

00:22:02.760 --> 00:22:06.555
มันก็จะเป็นเทคนิควิธีการ

00:22:07.168 --> 00:22:09.452
ช่วยในการจำในการเล่นเกม

00:22:09.477 --> 00:22:11.952
และก็จะส่งผล

00:22:13.084 --> 00:22:18.006
เกิดความสนิทสนมรู้จักกันในขั้นตอนต่อ ๆ ไป

00:22:18.031 --> 00:22:21.421
ในระยะเวลาต่อ ๆ ไปของกิจกรรมนั้น ๆ

00:22:21.887 --> 00:22:26.415
ในห้วงเวลากิจกรรมนะคะ โอเคค่ะ

00:22:29.212 --> 00:22:31.424
ต่อไป ทัตเทพครับ

00:22:33.962 --> 00:22:35.131
ทัตเทพลูก

00:22:57.300 --> 00:23:01.595
(ล่าม) ก็เป็นกิจกรรมเป็นดึงเชือกชักเย่อกันน่ะครับ

00:23:23.602 --> 00:23:26.510
ขั้นตอนที่ 2 ก็คือทุกคนครับ

00:23:33.650 --> 00:23:35.888
ครับ ขั้นตอนที่ 3

00:23:37.883 --> 00:23:40.840
เล่นแบบว่าเพื่อให้ความสนุกสนานครับ

00:23:46.100 --> 00:23:48.660
อายุตั้งแต่ 10-18 ครับ

00:23:51.153 --> 00:23:57.018
(อาจารย์ภาวิณี) ถึง 180 เลยนะคุณ ตี๋

00:23:58.750 --> 00:24:02.410
(ล่าม) อ๋อ ไม่ใช่ครับ พอดีผมพิมพ์... พิมพ์ผิดครับ ขอโทษด้วยครับ

00:24:02.550 --> 00:24:03.786
(อาจารย์ภาวิณี) ครับ

00:24:07.521 --> 00:24:08.753
(ล่าม) ครับ พอดีพิมพ์ผิดครับ

00:24:19.408 --> 00:24:21.790
(ล่าม) อ๋อ เล่น 20-30 คนครับ

00:24:36.149 --> 00:24:42.903
เวลาที่ใช้ในการเล่นก็ประมาณ 30-35 นาทีครับ

00:25:02.856 --> 00:25:08.600
สถานที่ก็ต้องใช้... ใช้สถานที่ที่เป็นลานกว้างครับ จะมีเชือกเล่นครับ

00:25:13.680 --> 00:25:17.215
วิธีเล่นครับ ก็คือจะแบ่งกลุ่มกันเล่นครับ

00:25:31.940 --> 00:25:34.588
กิจกรรมอาจจะมีการย้ายขวดน้ำครับ

00:25:37.760 --> 00:25:42.710
แบ่งกลุ่ม 10-20 คนครับ ก็เป็นของแต่ละกลุ่มครับ

00:25:42.880 --> 00:25:44.455
ก็คือให้เล่น

00:25:47.655 --> 00:25:49.231
เล่นเองของแต่ละกลุ่มครับ

00:25:54.610 --> 00:26:00.028
จะมี 2 คนหรือ 4 คนที่จะคอยยืนคอยดูครับ

00:26:07.905 --> 00:26:11.974
ไปเป็นคอยเป็นกรรมการตัดสินครับ แล้วก็คอยดูของแต่ละกลุ่มครับ

00:26:17.811 --> 00:26:19.786
ที่ 3 ก็คือการย้ายขวดน้ำ

00:26:19.810 --> 00:26:23.833
ถ้ากลุ่มไหนยังทำไม่ได้

00:26:23.858 --> 00:26:28.015
หรือกลุ่มไหนที่ดึง... ดึงขวดน้ำไปก่อน ก็คือกลุ่มนั้นชนะครับ

00:26:31.995 --> 00:26:33.110
(อาจารย์ภาวิณี) โอเคครับ

00:26:37.948 --> 00:26:43.479
จำนวนผู้เล่นนะ อายุ... อายุเดี๋ยวไปแก้

00:26:47.712 --> 00:26:51.559
น่าจะมากกว่า 18 ก็น่าจะได้นะคะ

00:26:51.994 --> 00:26:55.755
เพราะว่าถ้า 18 ต่ำกว่า 18 ก็จะเป็นมัธยมนะ

00:26:55.953 --> 00:26:58.214
ระดับมหาวิทยาลัยเล่นได้ไหมครับ ตี๋

00:26:59.571 --> 00:27:05.692
ระดับมหาวิทยาลัย ก็คือประมาณ 19 20 21 22 นะ

00:27:06.610 --> 00:27:09.914
(อาจารย์ภาวิณี) ก็สามารถเล่นได้เหมือนกันนะคะ (ล่าม) เป็นเด็ก ๆ นักเรียนโรงเรียนค่ะ

00:27:10.999 --> 00:27:15.090
(อาจารย์ภาวิณี) จำนวนผู้เล่น 20-30 คน

00:27:15.840 --> 00:27:19.227
อันนี้ก็ปรับได้ให้เหมาะสม

00:27:19.251 --> 00:27:23.843
กับในกลุ่มที่มีจำนวนผู้เล่นนะคะ

00:27:23.868 --> 00:27:30.550
แล้วก็อาจจะแบ่งกลุ่มย่อยลงไปอีกให้มีจำนวนเท่า ๆ กันนะคะ

00:27:35.816 --> 00:27:38.883
เหมาะกับผู้เล่นผู้พิการประเภทไหนคะ

00:27:50.355 --> 00:27:52.412
(ล่าม) เป็นกลุ่มคนหูดีปกติครับ

00:27:52.646 --> 00:27:54.546
(อาจารย์ภาวิณี) คนพิการอันไหนเล่นได้เอ่ย

00:28:05.345 --> 00:28:07.821
(ล่าม) คนหูหนวกครับ ก็สามารถเล่นได้ครับ

00:28:08.038 --> 00:28:10.363
คนปกติก็ได้ครับ

00:28:36.066 --> 00:28:37.868
(อาจารย์ภาวิณี) กับคนหูหนวกใช่ไหมครับ

00:28:40.147 --> 00:28:44.030
คน... คนนั่งวีลแชร์เล่นได้ไหมครับ

00:28:56.039 --> 00:28:57.195
(ล่าม) ไม่ได้ครับ

00:28:57.219 --> 00:29:03.231
(อาจารย์ภาวิณี) อ๋อ แล้วคนใช้ไม้ Walker ล่ะ เล่นได้ไหมไม้ค้ำ

00:29:06.914 --> 00:29:07.945
(อาจารย์ภาวิณี) วีลแชร์

00:29:13.174 --> 00:29:14.209
(ล่าม) ได้ครับ ได้ครับ

00:29:15.348 --> 00:29:18.262
(อาจารย์ภาวิณี) เล่นได้ใช่ไหม (ล่าม) ได้ครับ

00:29:23.742 --> 00:29:26.127
(อาจารย์ภาวิณี) จะไม่เป็นอันตรายกับเพื่อนใช่ไหมคะ

00:29:26.671 --> 00:29:31.388
ใช้ไม้ค้ำที่เขามีไม้เวลาเดินน่ะ

00:29:34.131 --> 00:29:35.324
เขาจะล้มไหม

00:29:36.263 --> 00:29:38.039
(ล่าม) ครับ ก็อาจจะล้มครับ

00:29:39.377 --> 00:29:41.976
สามารถล้มได้ครับ น่าอันตรายครับ

00:29:42.001 --> 00:29:45.650
(อาจารย์ภาวิณี) ก็... ก็อาจจะไม่ได้ทุกประเภทนะ

00:29:45.674 --> 00:29:49.913
ก็ให้คำนึงถึงประเภทความพิการด้วยนะคะ

00:29:51.750 --> 00:29:54.421
หูหนวก หูหนวกเล่นได้ไหม

00:29:58.529 --> 00:30:00.243
หูหนวกเล่นได้ ตาบอดล่ะคะ

00:30:00.267 --> 00:30:01.279
(ล่าม) ได้ครับ

00:30:01.748 --> 00:30:02.754
(อาจารย์ภาวิณี) ตาบอดสนิท

00:30:08.275 --> 00:30:10.731
(ล่าม) ไม่ได้ครับ (อาจารย์ภาวิณี) ตาบอดสนิทเล่นไม่ได้นะคะ

00:30:11.344 --> 00:30:14.121
(อาจารย์ภาวิณี) เพราะว่ามันจะได้ใช้สายตาใช่ไหม

00:30:14.664 --> 00:30:17.592
ในการจับขวดนะ

00:30:19.614 --> 00:30:20.620
(ล่าม) ใช่ครับ

00:30:24.799 --> 00:30:26.835
(อาจารย์ภาวิณี) ก็จะมีบางประเภทที่เล่นได้

00:30:26.859 --> 00:30:29.866
บางประเภทที่เล่นไม่ได้นะคะ

00:30:30.930 --> 00:30:33.722
ก็เลือกตามความเหมาะสมนะคะ

00:30:34.456 --> 00:30:39.155
ก็ถ้าสมมุติว่าในกิจกรรมหลาย ๆ กิจกรรมนะ

00:30:39.985 --> 00:30:45.760
ของนักศึกษาที่คิดขึ้นมานะคะ หรือว่าสืบค้นมา

00:30:49.607 --> 00:30:53.621
ก็จะเห็นว่าประเภทความพิการบางประเภท

00:30:53.659 --> 00:30:56.176
เล่นได้บางประเภทเล่นไม่ได้นะคะ

00:30:57.665 --> 00:30:59.911
ก็อาจารย์ก็อยากจะแนะนำว่า

00:31:00.250 --> 00:31:06.609
ถ้าพิการบางประเภทที่เข้าร่วมเล่นไม่ได้

00:31:07.079 --> 00:31:10.916
ก็อาจจะให้เขาไปมีส่วนร่วมในการคิด

00:31:11.387 --> 00:31:17.235
หรือส่วนร่วมในการเป็นผู้เชียร์ ผู้ให้กำลังใจนะคะ

00:31:20.053 --> 00:31:22.621
หรือเป็นผู้ที่คิดออกแบบ

00:31:25.250 --> 00:31:27.827
ส่วนร่วมในการคิดก็ได้นะคะ

00:31:28.422 --> 00:31:34.703
หรืออาจจะถามความสมัครใจ

00:31:36.253 --> 00:31:41.223
ว่าบางอย่างนะ อย่างเช่น ตอนเปิดเรียนใหม่ ๆ ใช่ไหมคะ

00:31:41.247 --> 00:31:47.521
ที่อาจารย์ให้นักศึกษาเล่นต่อ...

00:31:48.159 --> 00:31:53.946
เล่นเกมตะขาบตะขาบข้ามเมืองอย่างนี้ค่ะ

00:31:56.497 --> 00:32:00.423
ตะขาบข้ามเมืองก็จะนั่งลงใช่ไหมคะ แล้วก็เอาขาไขว้

00:32:00.779 --> 00:32:08.248
แล้วซึ่งมีนักศึกษาบางคนที่ร่างกายอ่อนแรงนะ ก็อยากมีส่วนร่วม

00:32:10.033 --> 00:32:14.396
ทุกคนในกลุ่มก็เสนอความคิดว่าในรอบแรก

00:32:14.569 --> 00:32:17.815
ให้เขาอยู่ท้ายเพื่อน ๆ จะได้ดึงอย่างนี้น่ะค่ะ

00:32:18.938 --> 00:32:23.912
ได้ลากเข้าไป แต่ก็ทำให้แพ้

00:32:25.444 --> 00:32:30.555
ในครั้งที่ 2 ก็เกิดการคิดตกลงใหม่

00:32:30.989 --> 00:32:35.892
ปรับเปลี่ยนวิธี ลอง... ลองวิธีว่าให้เขาอยู่ตรงกลาง

00:32:36.789 --> 00:32:39.934
เพื่อนจะได้ดึงไปได้

00:32:40.112 --> 00:32:45.135
ส่วนหน้าส่วนหลังก็จะได้พยุงไปนะคะ อย่างนี้นะคะ

00:32:45.643 --> 00:32:50.255
ก็ทำให้เขาได้มีส่วนร่วมในการเล่นนะคะ

00:32:50.640 --> 00:32:54.455
หรือบางเกมอย่างเช่น เกม...

00:32:58.112 --> 00:32:59.808
วอลเล่ย์บอลสามัคคี

00:32:59.832 --> 00:33:04.320
สามัคคีคือให้ทุกคนจับมือกันเป็นวงใช่ไหมคะ

00:33:04.752 --> 00:33:11.538
แล้วก็โต้วอลเล่ย์ผ่านผ่านฝั่งทีมแต่ละทีม

00:33:11.617 --> 00:33:15.421
แต่เพื่อนที่ร่างกายอ่อนแรง

00:33:15.445 --> 00:33:19.374
ไม่สามารถที่จะยืน หรือไปร่วมในทีมได้นะคะ

00:33:19.868 --> 00:33:26.855
ก็ให้เขาเป็นผู้เชียร์ของทีมตัวเองนะคะ

00:33:28.272 --> 00:33:33.378
ก็จะมีการปรับจำนวนผู้เล่นให้มีจำนวนเท่ากัน

00:33:33.651 --> 00:33:37.371
จำนวนผู้เชียร์ก็เท่า ๆ กันประมาณนี้นะคะ

00:33:38.054 --> 00:33:43.288
ในผู้เชียร์อาจจะมีการทำป้ายหรือทำโทรศัพท์

00:33:44.367 --> 00:33:50.465
หรือวิธีการเทคนิควิธีการการเชียร์ที่จะมีคะแนน

00:33:50.719 --> 00:33:56.584
หรือว่าเพื่อน ๆ มีกำลังใจมีพลังในการเล่น อย่างนี้เป็นต้นได้นะคะ

00:33:57.891 --> 00:34:01.355
ก็ถือว่าเป็นการจัดกิจกรรม

00:34:01.835 --> 00:34:04.780
ให้ทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมนะคะ

00:34:09.694 --> 00:34:13.621
ทัตเทพ ต่อไปกฤตกร

00:34:16.487 --> 00:34:17.738
กฤตกรเลข 9 ค่ะ

00:34:36.558 --> 00:34:38.188
(ล่าม) ครับ สวัสดีครับ

00:34:41.584 --> 00:34:44.206
ของผมก็จะเป็นเกมรับ-ส่งของครับ

00:35:01.774 --> 00:35:05.221
อายุ 15 ปีขึ้นไปครับ คนประมาณ 10 คนครับ

00:35:05.720 --> 00:35:08.046
และก็จะมีการจับเวลาครับ

00:35:17.459 --> 00:35:21.255
สถานที่ก็ต้องเป็นที่พื้นราบไม่อันตรายครับ

00:35:28.506 --> 00:35:32.710
เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับผู้พิการสามารถเล่นได้ครับ

00:35:37.145 --> 00:35:42.050
วิธีเล่นนะครับ ก็จะมี 4 วิธีครับ วิธี... ขั้นตอนครับ

00:35:42.127 --> 00:35:44.083
คือเล่นขั้นตอนที่ 1 ครับ

00:35:44.529 --> 00:35:46.824
ก็จะแบ่งเป็นกลุ่มเป็นเท่า ๆ กันครับ

00:35:50.362 --> 00:35:52.155
ก็จะเป็นการต่อแถวครับ

00:35:53.881 --> 00:35:56.345
แล้วก็ให้เริ่มเล่นเลยครับ

00:35:56.510 --> 00:35:58.989
พร้อม ๆ กันทุกกลุ่มครับ

00:35:59.410 --> 00:36:03.978
แล้วก็ขั้นตอน ก็คือให้ส่งของลอดใต้ขาน่ะครับ

00:36:05.455 --> 00:36:11.104
ใครคนสุดท้ายก็คือ... ใครได้ของก่อนครับ ก็ชนะครับ

00:36:28.081 --> 00:36:30.585
(อาจารย์ภาวิณี) พอดีเสียงพี่ล่ามไม่ค่อยได้ยินนะ

00:36:31.129 --> 00:36:36.375
เดี๋ยวไม่เป็นไรค่ะ อาจารย์ก็จะอ่านในชิ้นงานของนักศึกษาด้วยนะ

00:36:42.285 --> 00:36:47.286
กฤตกรสามารถสาธิตท่าการส่งบอลให้...

00:36:47.310 --> 00:36:50.043
ให้เพื่อน ๆ เข้าใจได้ไหมคะ

00:36:50.884 --> 00:36:52.521
อ๋อ สมมุติ ๆ ยืนครับ

00:36:52.890 --> 00:36:57.215
กฤตกรสมมุติยืนแล้วเขาส่งโดยวิธีไหน

00:36:57.912 --> 00:37:01.021
ใต้ขาลอดไปข้างหลัง หรือไปข้างหน้า

00:37:01.736 --> 00:37:05.376
ต้องต่อแถวใช่ไหมหรืออย่างไรอาจารย์...

00:37:23.590 --> 00:37:25.162
เป็นแถวตอนลึกใช่ไหมคะ

00:37:28.891 --> 00:37:30.635
(ล่าม) ครับ ใช่ครับ ต่อแถวกันครับ

00:37:38.859 --> 00:37:41.503
(อาจารย์ภาวิณี) บอลนี้ต้องใช้มือจับใช่ไหม

00:37:46.333 --> 00:37:50.039
แล้วลอด... ลอดขาใช่ไหมคะ

00:37:51.658 --> 00:37:53.886
(ล่าม) ครับ ครับใช่ครับ ลอดขาครับ

00:38:06.168 --> 00:38:10.706
(อาจารย์ภาวิณี) เพราะว่าอันนี้มันไม่มีที่มานะ อาจารย์จะได้เปิดดูด้วย

00:38:11.620 --> 00:38:14.602
ถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวลอง... ลอง Search ดู

00:38:15.728 --> 00:38:16.955
Ctrl+C

00:38:34.461 --> 00:39:31.540
[เสียงดนตรี]

00:39:32.401 --> 00:39:37.521
(อาจารย์ภาวิณี) ก็จะประมาณนี้นะ เกมส่งบอลลอดใต้ขานะคะ

00:39:38.294 --> 00:39:40.529
ในระดับ 5 ขวบนะ

00:39:40.997 --> 00:39:45.621
แต่ถ้าเป็นระดับที่โตขึ้นหน่อย

00:39:45.736 --> 00:39:48.555
อาจจะมีกติกาเพิ่มขึ้นก็ได้นะคะ

00:39:48.988 --> 00:39:51.321
มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมนะคะ

00:39:51.345 --> 00:39:57.938
แต่ถ้าเป็นในกลุ่มด้านร่างกายที่ปกตินะคะ ที่ไม่มีความบกพร่อง

00:39:58.517 --> 00:40:03.747
ก็เพิ่มกติกาว่าห้ามทำลูกบอลหล่นนะคะ

00:40:04.207 --> 00:40:09.701
แต่อันนี้ถ้าเป็นระดับเด็กตัวเล็ก ๆ อาจจะกล้ามเนื้อมัดเล็กยังไม่แข็งแรง

00:40:09.725 --> 00:40:13.242
หรือยังไม่สมบูรณ์เท่าไรนะคะ อาจจะเป็นการกลิ้ง

00:40:13.323 --> 00:40:18.788
แต่ว่าห้ามให้ออกจากเขตรอบขานะ

00:40:21.397 --> 00:40:22.822
อย่างนี้ก็ได้นะคะ

00:40:26.103 --> 00:40:32.014
ประเภทความพิการ ตาบอดเล่นได้ไหมคะ กฤตภาพ

00:40:35.911 --> 00:40:37.660
(ล่าม) เล่นได้ครับ คนตาบอดเล่นได้ครับ

00:40:38.685 --> 00:40:40.869
ใช้มือสัมผัสลูกบอลแล้วก็ส่งไปได้ครับ

00:40:40.894 --> 00:40:46.001
(อาจารย์ภาวิณี) โอเคเป็น... เป็นการส่งต่อ แต่ว่าต้องมีสัญญาณ

00:40:47.545 --> 00:40:52.869
การสัมผัสก่อนใช่ไหมคะ ว่าเพื่อนมาถึงแล้วนะ ใช่ไหมคะ

00:40:53.841 --> 00:40:55.555
(ล่าม) ใช่ครับ ใช้มือสัมผัสครับ

00:40:55.858 --> 00:40:59.626
หรือให้เพื่อนแตะที่ไหล่ก็ได้ครับ ว่าบอลมาถึงแล้ว

00:41:00.228 --> 00:41:01.249
(อาจารย์ภาวิณี) โอเคครับ

00:41:09.287 --> 00:41:12.355
ผู้เล่นมากกว่า 10 คนก็เหมือนตัวอย่างนะ

00:41:12.661 --> 00:41:15.921
ตัวอย่างอาจจะแบ่งเป็นกลุ่มหญิงกลุ่มชาย

00:41:17.222 --> 00:41:22.924
ที่มีจำนวนมากกว่า 10 คน หรือคละกันในแต่ละกลุ่ม

00:41:24.209 --> 00:41:28.488
หรือหลาย ๆ กลุ่มที่เป็นกลุ่ม 1 กลุ่ม...

00:41:28.897 --> 00:41:30.919
กลุ่มแรกอาจจะมีมากกว่า 10 คน

00:41:31.131 --> 00:41:35.883
มาแบ่งกลุ่มย่อย อาจจะมากกว่า หรือน้อยกว่าก็ได้นะคะ

00:41:35.908 --> 00:41:40.521
แล้วก็ถ้าเป็นในกลุ่มของเด็ก

00:41:42.687 --> 00:41:44.156
ไม่ได้จำกัดเวลา

00:41:44.217 --> 00:41:48.788
แต่จะดูที่ว่าลูกบอลลงตะกร้า

00:41:48.812 --> 00:41:52.456
หรือถึงโกลก่อนกันใช่ไหมคะ

00:41:53.718 --> 00:41:57.821
แต่ถ้าเพื่อความสนุกสนานการแข่งขันนะคะ

00:41:57.845 --> 00:42:01.060
ก็อาจจะมีเวลาเข้ามาบังคับด้วยนะ

00:42:01.870 --> 00:42:07.983
ใครถึงก่อน ลูกบอลถึงตะกร้าก่อนถึงโกลก่อน

00:42:08.750 --> 00:42:10.741
ในเวลาที่น้อยกว่าอย่างนี้ค่ะ

00:42:12.455 --> 00:42:16.555
ก็จะเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินเกิดขึ้นอีกนะคะ

00:42:16.883 --> 00:42:17.885
โอเคค่ะ

00:42:18.127 --> 00:42:24.024
สำหรับกิจกรรมเกมส่งบอลลอดใต้ขานะคะ

00:42:27.496 --> 00:42:30.355
ต่อไปเดชมงคล ลานะ

00:42:30.981 --> 00:42:33.920
คนสุดท้ายวุฒิชัย มาร์กี้

00:42:39.689 --> 00:42:43.814
เกมเป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำ เบอร์ 8

00:43:27.884 --> 00:43:30.854
อุ้ยเบอร์ 8 ซิงค์หรือยัง

00:43:33.450 --> 00:43:34.464
โอเค

00:43:37.568 --> 00:43:38.578
(ล่าม) ครับ สวัสดีครับอาจารย์

00:43:43.296 --> 00:43:45.388
ครับ กิจ... เกมกิจกรรม

00:43:46.922 --> 00:43:51.639
ลูกปิงปองเป่าลูกปิงปองนะครับ ผ่านแก้วน้ำนะครับ

00:43:57.226 --> 00:43:59.921
ขั้นตอนแรกก็เล่นเพื่อความสนุก...

00:44:00.039 --> 00:44:02.040
วัตถุประสงค์ ก็คือเล่นเพื่อความสนุกสนานนะครับ

00:44:03.689 --> 00:44:04.694
ข้อ 2 ครับ

00:44:07.602 --> 00:44:10.091
ให้มีความสามัคคีแล้วก็เล่นสนุกสนานครับ

00:44:12.519 --> 00:44:13.608
ครับ ข้อ 2 ครับ

00:44:26.773 --> 00:44:30.188
ไม่ได้กำหนดอายุนะครับผม เล่นได้ทุกวัยครับ

00:44:32.559 --> 00:44:35.136
จำนวนผู้เล่นก็ไม่ได้กำหนดเหมือนกันครับ

00:44:40.489 --> 00:44:43.620
สิ่งของก็จะมีแก้วน้ำ 5 ใบ

00:44:49.690 --> 00:44:54.289
ใส่น้ำในแก้วน้ำครับ ลูกปิงปองครับ

00:45:00.094 --> 00:45:03.075
เวลาที่เล่นกิจกรรมก็ไม่ได้กำหนดครับ

00:45:20.342 --> 00:45:21.526
ขอโทษครับ สักครู่นะครับ

00:45:23.448 --> 00:45:25.421
วิธีการเล่นกิจกรรมนี้นะครับ

00:45:26.026 --> 00:45:31.051
จะแบ่งกลุ่มทั้งหมดเป็นกลุ่มละ 2 คน 2 กลุ่ม

00:45:34.440 --> 00:45:36.965
แต่ละกลุ่มนี่ จะมีแก้วน้ำ 5 ใบ

00:45:40.509 --> 00:45:41.937
มีลูกปิงปองให้

00:45:46.280 --> 00:45:51.206
ใครที่เป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำ ให้ถึงแก้วใบสุดท้ายได้ก่อน

00:46:01.409 --> 00:46:04.588
ครับ ใครเป่าลูกปิงปองผ่านแก้วน้ำ 5 ใบ

00:46:06.622 --> 00:46:08.590
ก็จะแข่งกันหาผู้ชนะครับ

00:46:22.082 --> 00:46:26.521
เราก็จะหาแต่ละทีม

00:46:26.835 --> 00:46:29.592
หาผู้ชนะกันไปเรื่อย ๆ หาผู้แพ้ไปเรื่อย ๆ

00:46:30.843 --> 00:46:35.253
แล้วก็จะหา... แข่งคู่ชนะไปเรื่อย ๆ จนถึงผู้ชนะทีมสุดท้าย

00:46:35.412 --> 00:46:38.986
ก็จะเป็นผู้ชนะของทุกทีมครับ เรียบร้อยครับ

00:46:40.615 --> 00:46:44.455
(อาจารย์ภาวิณี) โอเค เดี๋ยวอาจารย์ลอง

00:46:45.294 --> 00:46:49.296
เป่าลูกปิงปองข้ามแก้วน้ำดูก่อน

00:47:18.366 --> 00:47:21.088
อ๋อ มันต้องต่อแก้วชิด ๆ กันนะ

00:47:23.566 --> 00:47:25.003
ต้องยืนด้านข้างด้วย

00:47:46.866 --> 00:47:50.480
เกมนี้นะคะ ก็ไม่ได้กำหนดเวลานะ

00:47:50.593 --> 00:47:56.003
แต่ว่ากำหนดว่าลูกปิงปองจะถึง

00:47:56.834 --> 00:48:02.797
แก้วใบสุดท้ายก่อนเป็นผู้ชนะนะ

00:48:02.829 --> 00:48:07.795
เพราะว่าอันนี้มันดูน่าจะใช้เวลายาวนานสักหน่อยนะคะ

00:48:07.819 --> 00:48:11.157
แล้วก็เป็นอุปสรรคในการเล่นนะคะ

00:48:14.481 --> 00:48:19.055
แล้วก็น้ำก็เกือบจะเต็มแก้วนะคะ

00:48:20.427 --> 00:48:21.875
หรือเต็มแก้วนะคะ

00:48:25.157 --> 00:48:28.255
ผู้เล่นผู้เล่นจำกัดผู้เล่นไหมเอ่ย

00:48:29.912 --> 00:48:32.011
ผู้เล่นก็ไม่ได้จำกัดจำนวนนะ

00:48:32.035 --> 00:48:33.921
อายุก็ไม่ได้มีนะคะ

00:48:34.852 --> 00:48:40.287
แสดงว่าผู้พิการผู้พิการเล่นได้ทุกประเภทไหมคะ

00:48:41.076 --> 00:48:49.016
ตาบอดเล่นได้ไหมตาบอดตาบอดเล่นได้ไหม ตาบอดไม่น่ามองเห็น

00:48:51.282 --> 00:48:56.068
(ล่าม) อาจจะต้องมีคนช่วยบอกครับ ว่าลูกไปอยู่ตรงไหนคิดว่านะครับ

00:48:57.428 --> 00:49:00.938
(ล่าม) อาจจะมีคนคอยบอกว่าตอนนี้ลูกปิงปองได้แล้ว

00:49:00.962 --> 00:49:03.976
ลูกปิงปองไปถึงแก้วที่ 3 แล้วอย่างนี้

00:49:04.001 --> 00:49:09.012
(อาจารย์ภาวิณี) โอเคค่ะ ก็ผู้พิการสามารถมีส่วนร่วมได้นะ

00:49:09.555 --> 00:49:14.247
แต่ว่าต้องมีเพื่อนที่เป็นคนที่พูดได้คอยบอก

00:49:14.812 --> 00:49:19.714
หรือนำทางใช่ไหมคะ

00:49:20.712 --> 00:49:23.102
ดีมากเลยครับมาร์กี้

00:49:25.677 --> 00:49:28.245
(ล่าม) ครับ ใช่ครับ (อาจารย์ภาวิณี) โอเคครับ

00:49:29.209 --> 00:49:30.213
(ล่าม) ครับ ขอบคุณครับ

00:49:33.648 --> 00:49:37.155
(อาจารย์ภาวิณี) เดี๋ยวต่อไปนะคะ

00:49:39.187 --> 00:49:42.967
อาจารย์จะให้พวกเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับ...

00:49:50.335 --> 00:49:53.355
ในกลุ่มของพลศึกษานะ

00:49:53.611 --> 00:49:55.521
กิจกรรมนันทนาการ

00:49:56.604 --> 00:50:02.488
ที่เป็นกิจกรรมผู้พิการ

00:50:03.057 --> 00:50:05.542
เขาจัดมาแต่ละประเภทนะคะ

00:50:07.230 --> 00:50:11.021
กิจกรรมพวกเหล่านี้น่ะค่ะ หรือวัสดุอุปกรณ์เหล่านี้

00:50:12.842 --> 00:50:20.030
จะมีการนำมาแข่งขันเป็นระดับชาติด้วยก็มีนะคะ

00:50:20.055 --> 00:50:22.388
อย่างเช่น สัปดาห์ก่อนนะ

00:50:22.654 --> 00:50:26.561
อาจารย์ยกตัวอย่างเป็นเกม Boccia

00:50:28.739 --> 00:50:32.621
Boccia ก็จะคล้าย ๆ กับคนปกติ

00:50:32.645 --> 00:50:34.681
ก็คือเป็นเปตองนะคะ

00:50:34.713 --> 00:50:38.580
แต่ว่าในอุปกรณ์เขาน่ะค่ะ

00:50:39.038 --> 00:50:43.595
จะมีการปรับเปลี่ยนวัสดุ

00:50:44.367 --> 00:50:47.496
ให้เหมาะสมกับตัวผู้พิการนะคะ

00:50:51.978 --> 00:50:56.739
มันก็จะเป็นพวกกีฬาเหมือนใช้ทดแทนในโรงเรียน

00:50:57.384 --> 00:50:59.924
เฉพาะทาง... ทางด้านร่างกายด้วยนะคะ

00:51:01.018 --> 00:51:02.455
อย่างเช่น อันนี้นะคะ

00:51:03.108 --> 00:51:08.672
ก็จะไปเหมาะสมกับผู้พิการที่นั่งวีลแชร์นะคะ

00:51:09.472 --> 00:51:13.188
หรืออวัยวะแขน หรือขาบางส่วน

00:51:13.980 --> 00:51:16.697
ที่พิการผิดปกตินะคะ

00:51:16.772 --> 00:51:21.102
แต่ว่าจะต้องมีบางส่วนที่นำมาใช้ทดแทนได้นะ

00:51:21.664 --> 00:51:27.496
และก็จะมีการเพิ่มเติมของอุปกรณ์

00:51:27.520 --> 00:51:29.874
ที่นอกเหนือจากคนปกติใช้เล่นกันนะคะ

00:51:29.906 --> 00:51:35.090
อย่างเช่น เปตองคนปกติก็จะไม่มีรางให้ใช่ไหมคะ

00:51:35.528 --> 00:51:39.655
แต่สำหรับผู้พิการกีฬาประเภทนี้นะคะ

00:51:39.904 --> 00:51:42.832
Boccia ก็จะมีรางให้นะคะ

00:51:43.411 --> 00:51:50.546
ซึ่งรางนี่ จะกว้างกว่าลูกบอลลูกที่นำมากลิ้งนะคะ

00:51:51.293 --> 00:51:56.534
วิธีการเล่นของเขาก็จะมีการกำหนดนะคะ

00:51:56.558 --> 00:52:00.230
ว่าจะปล่อยจากที่สูง หรือที่ต่ำ

00:52:00.937 --> 00:52:05.994
ถ้าที่สูงแรงผลักแรงโน้มถ่วงมันก็จะแรงใช่ไหมคะ

00:52:06.121 --> 00:52:10.011
แต่ถ้าต่ำแรงผลักของลูกบอล

00:52:10.978 --> 00:52:16.348
ลูก Boccia ค่ะ มันก็จะค่อยมันก็จะไหลค่อยนะคะ

00:52:16.883 --> 00:52:20.555
ก็จะมีลูกแกนกลางนะ

00:52:21.283 --> 00:52:26.656
เป็นตัวกำหนดให้ผู้เล่นคล้าย ๆ กับกีฬาเปตองนะคะ

00:52:27.314 --> 00:52:29.911
ว่าของแต่ละฝ่าย

00:52:31.411 --> 00:52:38.240
บอลของแต่ละทีมน่ะค่ะ จะเข้าไปในลูกแกนกลางใกล้กว่ากันนะคะ

00:52:46.314 --> 00:52:49.978
ก็รายละเอียดนะคะ ให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติมได้นะคะ

00:52:50.026 --> 00:52:52.955
ว่ามันก็จะมีกำหนดพวก...

00:52:53.919 --> 00:52:56.321
น่าจะเล่นครั้งละ 2 ทีมนะคะ

00:52:57.968 --> 00:52:59.789
การแข่งขันครั้งละ 2 ทีม

00:52:59.813 --> 00:53:04.084
ก็จะแยกสีของลูกฟุตบอลลูกบอลนะคะ ลูก Boccia นะคะ

00:53:08.461 --> 00:53:12.221
ทีมละ 6 ลูก

00:53:14.514 --> 00:53:19.281
ลูกที่นำมาเล่นนะคะ อาจจะเป็นลูกยางลูกไม้

00:53:19.425 --> 00:53:21.996
หรือว่าบาง... บางอันนะคะ

00:53:23.274 --> 00:53:30.491
ก็จะเป็นลูกพลาสติกน่ะค่ะ

00:53:30.515 --> 00:53:36.588
ผ้าใบผืนผ้าใบที่ห่อดิน หรือห่อทรายอยู่ข้างในค่ะ

00:53:37.396 --> 00:53:42.209
ก็จะเกิดความนุ่มนิ่มไม่ได้แบบแข็ง ๆ นะคะ

00:53:42.240 --> 00:53:45.574
บาง... บางกลุ่มบางประเภทความพิการนะคะ

00:53:45.598 --> 00:53:49.948
ก็จะมีปรับมาให้เหมาะสมกับผู้พิการนะคะ

00:53:51.505 --> 00:53:56.922
มี Boccia นะ Boccia ก็จะมีจำนวน...

00:54:00.635 --> 00:54:07.309
มีผู้เล่น Bocce ก็...

00:54:07.994 --> 00:54:12.703
ก็จำนวนประมาณ 4 ลูกนะคะ ต่อทีมนะคะ

00:54:16.985 --> 00:54:21.392
และก็มีลูกเป้าเขาเรียกว่า "ลูกเป้า" นะคะ ลูกกลางลูกแกนกลาง

00:54:21.951 --> 00:54:24.521
ถ้าเป็นเปตองก็จะเป็นลูกแก่นนะ

00:54:25.851 --> 00:54:28.553
ถ้า Bocce Boccia ก็จะเป็นลูกเป้านะคะ

00:54:34.873 --> 00:54:41.481
แล้วก็นอกจากนั้นก็จะเป็นจักรยาน 3 ล้อ

00:54:42.380 --> 00:54:44.528
ตั้งแต่นาน ๆ แรก ๆ นะคะ

00:54:44.552 --> 00:54:47.506
ก็จะใช้ 3 ล้อแบบนี้นะคะ

00:54:47.530 --> 00:54:50.954
เพื่อช่วยในการทรงตัวของผู้พิการนะ

00:54:50.978 --> 00:54:55.967
หรือผู้เฒ่าผู้แก่ก็สามารถใช้ได้ใช่ไหมคะ เมื่อก่อน

00:54:57.723 --> 00:55:00.698
เมื่อก่อนนี้จะมีรุ่นพี่เราเอกกะ...

00:55:01.276 --> 00:55:05.845
เกษตรนะคะ พี่พลอยก็จะมีจักรยานแบบนี้

00:55:06.599 --> 00:55:14.145
ที่ได้รับการสนับสนุนจากพัฒนาสังคมจังหวัดสกลนครนะคะ

00:55:14.526 --> 00:55:20.845
เขาก็มีแจกนะคะ ในช่วงงานวันคนพิการ

00:55:20.904 --> 00:55:26.255
หรือผู้พิการต้องการรับการสนับสนุน

00:55:26.703 --> 00:55:32.525
ก็สามารถไปขอไปเขียนขอรับการสนับสนุน

00:55:32.795 --> 00:55:37.559
จากทาง พม. ได้นะคะ พัฒนาสังคมของจังหวัดได้นะคะ

00:55:37.967 --> 00:55:43.382
หรือถ้าอยู่ในเขตต่างอำเภอในเขต อบต. อย่างนี้ค่ะ

00:55:43.433 --> 00:55:48.778
ก็ให้ อบต. เขียนเรื่องเข้ามาขอรับการสนับสนุนได้นะคะ

00:55:49.564 --> 00:55:51.188
พวกจักรยาน 3 ล้อ

00:55:51.212 --> 00:55:56.054
หรือจักรยานโยกแบบที่เป็น 3 ล้อแล้วใช้มือโยก

00:55:56.234 --> 00:55:59.804
ที่ไม่ใช่แบบปั่นถีบก็มีเหมือนกันนะคะ

00:56:00.724 --> 00:56:06.218
เขาก็สนับสนุนเป็นจักรยานดัดแปลงให้เหมาะสำหรับผู้พิการนะ

00:56:09.836 --> 00:56:13.555
จะเป็นผู้พิการทางด้านร่างกาย แต่ว่ามีอวัยวะครบ

00:56:13.629 --> 00:56:17.456
แต่ว่าจะมีปัญหาในเรื่องการทรงตัว

00:56:17.574 --> 00:56:21.649
หรืออาจจะมีปัญหาในเรื่องสรีระ

00:56:21.673 --> 00:56:27.858
ที่ขนาดแขนขาสั้นยาวไม่เท่ากันประมาณนี้นะคะ

00:56:27.883 --> 00:56:29.698
หรือเอวบิดเบี้ยวไป

00:56:33.469 --> 00:56:35.542
ก็จะเป็นในกลุ่มของร่างกายนะ

00:56:43.337 --> 00:56:45.728
ต่อไปนะคะ เป็นกระดานสปริง

00:56:46.827 --> 00:56:54.288
ก็จะเหมาะกับผู้พิการทางด้านร่างกายที่...

00:56:56.163 --> 00:56:58.189
ที่ไม่ใช่บกพร่องทางขานะคะ

00:56:58.294 --> 00:57:03.221
เพราะว่าอันนี้น่ะ มันจะใช้ขาในการเล่นนะ

00:57:05.167 --> 00:57:08.511
ก็จะเป็นออทิสติกสติปัญญา

00:57:09.094 --> 00:57:12.355
เพราะกลุ่มนี้เขาจะชอบกระโดดชอบจั้มนะคะ

00:57:18.655 --> 00:57:20.890
พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่นะ

00:57:22.908 --> 00:57:24.112
โกลบอล

00:57:28.552 --> 00:57:35.503
โกลบอลนี้ อาจารย์เคยไปร่วมกิจกรรมกับโรงเรียนตาบอดร้อยเอ็ด

00:57:35.691 --> 00:57:41.212
ตั้งแต่ตอนที่อาจารย์เป็นนักศึกษานะคะ

00:57:41.657 --> 00:57:45.208
เป็นกิจกรรมที่สนุกมากเลยสำหรับผู้เชียร์นะคะ

00:57:45.523 --> 00:57:49.785
ซึ่งเราตาดีเราลุ้นกับผู้พิการตาบอดนะคะ

00:57:50.880 --> 00:57:53.155
ในลูกฟุตบอลนี้นะคะ จะเป็น...

00:57:53.989 --> 00:57:56.858
เป็นบอลพลาสติกที่แข็ง ๆ น่ะค่ะ

00:57:56.882 --> 00:58:01.421
แล้วทีนี้เขาจะมีการใส่ลูกกระดิ่งอยู่ข้างใน

00:58:02.507 --> 00:58:06.480
เพื่อให้ผู้พิการตาบอดได้ยินเสียงนะคะ

00:58:09.076 --> 00:58:13.472
กติกาการเล่นก็จะแบ่งออกเป็น 2 ทีมคล้าย ๆ ฟุตบอลนะคะ

00:58:13.970 --> 00:58:18.536
อาจจะเป็นการแตะเอานะคะ และก็มีโกลนะคะ

00:58:20.783 --> 00:58:26.708
ก็จะให้ผู้เล่นน่ะค่ะ เหมือนแตะบอลของคนปกติทั่วไป

00:58:26.751 --> 00:58:31.798
จะตามเสียงของลูกลูกโกลบอลลูกฟุตบอลนี้นะคะ

00:58:32.083 --> 00:58:33.722
ตามเสียงแต่ละทีม

00:58:34.544 --> 00:58:40.564
ซึ่งทีมก็ต้องจำฝั่งว่าตัวเองจะต้องแตะไปเข้าโกลฝั่งไหนนะคะ

00:58:42.773 --> 00:58:49.159
ผู้เชียร์ก็สนุกมากเลยก็ต้องให้สัญญาณว่าลูกบอลวิ่งไปซ้ายไปขวา

00:58:49.524 --> 00:58:56.625
แล้วก็แนะนำให้ผู้เล่นน่ะค่ะ วิ่งตามเสียงบอลนั้นนะคะ

00:58:57.024 --> 00:59:03.445
เชียร์กันอย่างสนุกมากเลยนะคะ ผู้... ผู้เล่นก็ตั้งใจเล่นอย่างมากเลยนะคะ

00:59:05.009 --> 00:59:07.021
เพราะว่าเขาได้...

00:59:08.089 --> 00:59:11.982
เขาต้องมีสมาธิในการจดจ่อกับเสียงของลูกฟุตบอล

00:59:12.541 --> 00:59:15.733
ซึ่งนอกเหนือจากเสียงเชียร์นะคะ

00:59:16.084 --> 00:59:18.712
เสียงเชียร์ก็ดังแล้วเสียงลูกฟุตบอลก็ยัง...

00:59:19.530 --> 00:59:22.224
เสียงเชียร์ก็ยังมารบกวนเสียงลูกฟุตบอลนะคะ

00:59:26.744 --> 00:59:31.059
ก็แตะไปล้มลุกคลุกคลานไปนะคะ เกมนี้

00:59:37.247 --> 00:59:43.490
ปิงปองตาบอดปิงปองตาบอดก็จะมีเสียงเหมือนกันนะคะ

00:59:44.558 --> 00:59:46.293
แต่ว่าไม่ใช่คนตาบอดเล่นนะ

00:59:46.317 --> 00:59:54.086
แต่อันนี้จะเป็นผู้บกพร่องตาเลือนลางเสียส่วนมากเล่นนะคะ

00:59:54.760 --> 00:59:56.455
ตาบอดก็เล่นได้เหมือนกัน

00:59:58.446 --> 01:00:01.190
ถ้าตาเลือนลางอาจจะปิดให้มันสนิทนะคะ

01:00:01.313 --> 01:00:05.396
เดี๋ยวจะมีเสียงอยู่ในลูกปิงปองนี้ด้วยนะคะ

01:00:07.047 --> 01:00:12.149
แต่เกมการเล่นจะไม่ค่อยยาวเท่ากับของตาดีนะ

01:00:12.173 --> 01:00:18.661
เพราะว่าของตาบอดจะหลุดเมื่อตีไปฝั่งตรงข้าม

01:00:18.685 --> 01:00:24.006
แล้วในการตามเสียงน่ะ มันจะช้ากว่าการมองนะคะ

01:00:25.084 --> 01:00:30.345
ก็ทำให้ในการรับตอบสนองได้ช้านะคะ

01:00:34.799 --> 01:00:37.886
นอกจากเป็นเกมกีฬาแล้วนะคะ

01:00:38.310 --> 01:00:40.455
ก็ยังมีพวกอุปกรณ์

01:00:42.910 --> 01:00:46.877
ส่งเสริมศักยภาพสมรรถนะทางด้านร่างกายด้วยนะคะ

01:00:46.940 --> 01:00:50.121
ก็จะเป็นอุปกรณ์การออกกำลังกายนะคะ

01:00:50.145 --> 01:00:55.648
ที่คนปกติก็ใช้ได้ คนพิการก็ใช้ได้นะคะ

01:00:56.211 --> 01:01:01.196
แต่ว่ามันก็จะมีการปรับตำแหน่งให้เหมาะสมกับผู้พิการนะ

01:01:02.573 --> 01:01:04.868
เป็นจักรยานปั่น จักรยาน

01:01:05.433 --> 01:01:09.517
ฝึกออกกำลังกายขาเป็นแบบไฟฟ้าอะไรประมาณนี้นะคะ

01:01:16.056 --> 01:01:21.124
แล้วนอกจากนั้นนะคะ ก็จะมีพวกเครื่องดนตรีนะ

01:01:22.016 --> 01:01:24.655
แต่สำหรับหูหนวกเรา

01:01:25.882 --> 01:01:29.589
ถ้าเป็นหนวกสนิทก็ไม่ค่อยส่งเสริมเท่าไร

01:01:29.640 --> 01:01:33.548
แต่ถ้าเป็นหูหูตึงอย่างนี้ค่ะ

01:01:33.913 --> 01:01:38.384
ก็จะมาช่วยกระตุ้นความสนุกสนาน

01:01:38.409 --> 01:01:40.390
หรือว่ากระตุ้นการเคาะ

01:01:40.414 --> 01:01:44.397
การให้จังหวะในการพัฒนาการได้ยินได้นะคะ

01:01:51.374 --> 01:01:55.041
แต่ส่วนมากพวกอุปกรณ์ดนตรีนะคะ

01:01:55.066 --> 01:01:58.588
จะสนับสนุนและส่งเสริม

01:01:58.952 --> 01:02:02.316
ในเรื่องกิจกรรมนันทนาการในกลุ่มของออทิสติก

01:02:03.668 --> 01:02:08.132
กลุ่มทางด้านสติปัญญานะคะ เสียมากนะคะ

01:02:10.852 --> 01:02:12.613
พวกให้จังหวะ

01:02:17.325 --> 01:02:19.773
พวกให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินนะคะ

01:02:20.765 --> 01:02:21.821
ถึงแม้ว่า...

01:02:24.305 --> 01:02:28.735
ถ้าหลาย ๆ อย่างรวมกันนะ อย่างเช่น งานบุญงานกิจกรรมอย่างนี้ค่ะ

01:02:29.394 --> 01:02:32.547
เท่าที่เห็นหูหนวกบางคนไม่ได้ยินเลย

01:02:32.571 --> 01:02:35.579
แต่ว่าถ้ามันเสียงดังมากน่ะค่ะ

01:02:35.603 --> 01:02:38.705
มันไปกระทบหน้าอกกระทบหัวใจใช่ไหมคะ

01:02:39.292 --> 01:02:41.572
มันก็เกิดการสั่นสะเทือนนะ

01:02:43.097 --> 01:02:46.724
แต่ว่าก็ไม่ควรที่จะไปอยู่ในเสียงดัง ๆ นะคะ

01:02:47.097 --> 01:02:53.159
มันอาจจะส่งผลกระทบทำให้เกิดความอันตรายได้นะคะ กับร่างกายนะ

01:02:56.589 --> 01:03:02.478
แล้วก็พวกดนตรีในกลุ่มของตาบอดนะคะ

01:03:04.212 --> 01:03:06.267
ในกลุ่มของบกพร่องทางการเห็น

01:03:06.632 --> 01:03:14.137
เขาก็จะชอบพวกอุปกรณ์ดนตรีเหมือนกันนะคะ

01:03:14.162 --> 01:03:19.354
เพราะว่าเขาสามารถได้ยิน เขาสามารถจับระดับเสียงได้นะ

01:03:19.890 --> 01:03:24.260
มันส่งเสริมพัฒนาการของพวกเขาได้เช่นกันนะคะ

01:03:31.098 --> 01:03:36.542
เดี๋ยวต่อไปเราจะมารู้กับพวกสื่อการเรียนนะคะ

01:03:36.567 --> 01:03:40.088
แต่ตอนนี้เดี๋ยวจะให้นักศึกษาพักเบรกสัก...

01:03:46.302 --> 01:03:47.544
หรือไม่พักดีกว่า

01:03:55.300 --> 01:03:59.188
พัก... พักเดี๋ยวให้พักเบรกนะคะ

01:03:59.212 --> 01:04:03.218
แล้วเราจะมาต่อเรื่องสื่อการเรียนรู้นะคะ

01:04:11.605 --> 01:04:16.678
ให้ถึง 10 โมง 40 แล้วกันนะคะ

01:04:18.166 --> 01:04:19.381
เดี๋ยวให้นักศึกษาพักเบรก

01:04:19.405 --> 01:04:21.533
แล้วก็พี่ล่ามจะได้พักเบรกด้วยนะคะ

01:04:22.402 --> 01:04:27.995
10 โมง 40 เดี๋ยวเราจะมาต่อพวกสื่ออุปกรณ์การเรียนนะคะ

01:24:34.375 --> 01:24:38.448
เรามาต่อนะคะ สื่อการเรียนรู้นะคะ

01:24:39.611 --> 01:24:41.321
สื่อการเรียนรู้

01:24:44.384 --> 01:24:50.921
มันจะเป็นในส่วนของที่เป็นตัวสื่อ

01:24:50.945 --> 01:24:54.338
โดยตรงกับสื่อที่ผ่านเทคโนโลยีใช่ไหมคะ

01:24:55.170 --> 01:24:57.555
ผ่านระบบคอมพิวเตอร์นะ

01:25:00.356 --> 01:25:02.306
ผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ

01:25:02.885 --> 01:25:09.248
ทุกวันนี้ส่วนมากเราก็จะเรียนผ่านระบบสารสนเทศเสียส่วนมากนะคะ

01:25:09.939 --> 01:25:14.455
แต่ก็ในกลุ่มผู้พิการบางกลุ่มนะคะ

01:25:14.479 --> 01:25:18.140
ก็จะต้องเรียนรู้ผ่านพวกสื่อ

01:25:18.164 --> 01:25:22.777
ที่เป็นแบบสัมผัสนะคะ

01:25:23.300 --> 01:25:26.476
ที่จะช่วยให้เขาเรียนรู้ได้นะคะ

01:25:29.274 --> 01:25:33.875
สื่ออันแรกนะคะ จะเป็นลูกโลกนะคะ

01:25:33.906 --> 01:25:36.467
ที่มีเสียงอันนี้

01:25:37.726 --> 01:25:42.786
จะใช้ในกลุ่มของผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะ

01:25:43.747 --> 01:25:46.121
แล้วก็ในอุปกรณ์ตัวนี้น่ะค่ะ

01:25:46.647 --> 01:25:53.293
ก็จะมีปากกาที่คอยชี้ตำแหน่ง

01:25:53.390 --> 01:25:57.798
แล้วก็ออกเสียงช่วยว่าตำแหน่งตรงนี้

01:25:58.277 --> 01:26:01.386
อยู่ที่ใดนะคะ ของลูกโลกนะคะ

01:26:09.986 --> 01:26:13.485
แล้วก็มีการอธิบายรายละเอียดนะคะ

01:26:15.890 --> 01:26:18.305
ในภาพในลูกโลกนะคะ

01:26:18.329 --> 01:26:23.421
ก็จะมีการแสดง

01:26:23.445 --> 01:26:27.170
ตำแหน่งที่สูงที่ต่ำของพื้นที่ของลูกโลก

01:26:27.624 --> 01:26:30.988
ของแผนที่ในส่วนนั้น ๆ นะคะ

01:26:31.737 --> 01:26:36.685
หรือเป็นพื้นที่น้ำ พื้นที่... แผ่นดินนะคะ

01:26:37.130 --> 01:26:40.255
ในส่วนพื้นที่ที่มีต้นไม้

01:26:40.370 --> 01:26:44.954
ก็จะมีให้ผิวสัมผัสที่แตกต่างกันออกไปนะคะ

01:26:46.696 --> 01:26:50.580
จะใช้ในกลุ่มของผู้ที่มีความบกพร่องทางการเห็นนะคะ

01:26:50.605 --> 01:26:56.886
และก็มีในการบรรยายอธิบายเพิ่มเติม

01:26:56.910 --> 01:27:00.614
ในแต่ละส่วนในแต่ละพื้นที่นะคะ

01:27:01.285 --> 01:27:08.468
อย่างเช่น บอกเกี่ยวกับความกว้างขนาดพื้นที่จำนวนประชากร

01:27:09.242 --> 01:27:12.088
หรือว่ารายละเอียดอื่น ๆ

01:27:12.182 --> 01:27:17.644
ที่เขาจะนำมาใส่ใน Memory ข้อมูลของพื้นที่

01:27:18.602 --> 01:27:21.405
แต่ละทวีป หรือว่าแต่ละประเทศนะคะ

01:27:22.528 --> 01:27:27.120
โดยจะ... วิธีการใช้ก็ใช้ปากกาจิ้มลงไปนะคะ

01:27:32.031 --> 01:27:39.988
ก็มีการบรรยายเสียงนะคะ

01:27:40.396 --> 01:27:44.864
เป็นเสียงเสียงก็จะเป็นทั้งเสียงภาษาอังกฤษ

01:27:44.888 --> 01:27:46.520
แล้วก็เป็นเสียงภาษาไทย

01:27:46.552 --> 01:27:49.971
แล้วแต่เขาจะใส่ Memory เข้ามาให้นะคะ

01:27:54.333 --> 01:28:00.561
แล้วก็ในการใช้นะคะ ก็จะมีคู่มือควบคู่ในการใช้ด้วยนะคะ

01:28:00.586 --> 01:28:07.466
สำหรับผู้บกพร่องทางการเห็นที่เป็นตัวอักษรปกตินะคะ ในเล่มคู่มือนะคะ

01:28:07.491 --> 01:28:11.925
แล้วก็เป็นเล่มที่เป็นตัวอักษรเบรลล์

01:28:12.514 --> 01:28:17.969
แล้วก็ถ้าใช้ในตัวลูกโลกเลย

01:28:17.993 --> 01:28:20.618
ก็จะเป็นเสียงสังเคราะห์นะคะ

01:28:22.473 --> 01:28:26.983
อันนี้คือเป็นวัสดุอุปกรณ์ที่นำมาหยิบมาจับ

01:28:27.588 --> 01:28:31.438
สัมผัสได้เลยกับกลุ่มผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะ

01:28:37.585 --> 01:28:40.107
อันนี้เป็นอุปกรณ์วัดระดับ

01:28:42.385 --> 01:28:45.873
ความสูงความต่ำของพื้นผิวนะคะ

01:28:46.373 --> 01:28:49.435
อันนี้จะเป็นกลุ่มบกพร่องทางการเห็นใช้นะ

01:28:49.843 --> 01:28:54.079
ในการเรียนวิทยาศาสตร์ เรียนเคมี เรียนคณิตศาสตร์นะคะ

01:28:58.661 --> 01:29:02.235
ค่าสีเป็นอุปกรณ์อ่านค่าสีนะคะ

01:29:04.171 --> 01:29:10.677
แต่ว่าเครื่องนี้จะอ่านแค่เป็นภาษาอังกฤษนะคะ บอกเป็นสีต่าง ๆ

01:29:10.741 --> 01:29:13.208
แล้วก็ระดับของสีระดับของสี

01:29:13.232 --> 01:29:16.231
ก็คือจะมีความเข้มความอ่อน

01:29:16.954 --> 01:29:22.459
หรือว่าเป็นชื่อเฉพาะสีกากี สีขี้ม้า

01:29:22.483 --> 01:29:26.022
สีเขียวใบเตยใบตองอะไรก็แล้วแต่นะคะ

01:29:29.212 --> 01:29:33.876
ก็จะเป็นสื่ออุปกรณ์ช่วยสนับสนุน

01:29:33.900 --> 01:29:36.836
การเรียนรู้ของผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะ

01:29:42.391 --> 01:29:45.530
โครงการแก้มลิงเป็นสื่อโครงการแก้มลิง

01:29:45.780 --> 01:29:47.621
แก้มลิงนี้เป็นของใครคะ

01:29:49.820 --> 01:29:53.488
เป็นของพระเจ้าแผ่นดิน ร.9 นะ

01:29:53.906 --> 01:29:55.950
มันเป็นอย่างไรเอ่ยแก้มลิง

01:30:00.081 --> 01:30:02.488
นักศึกษารู้ไหมคะ แก้มลิงเป็นอย่างไร

01:30:15.222 --> 01:30:16.521
มาร์กี้บอกว่า...

01:30:20.848 --> 01:30:24.963
ดูตามภาพนะคะ นักศึกษาดูตามภาพ

01:30:31.288 --> 01:30:32.418
เลื่อนไม่ได้หรือ...

01:30:37.091 --> 01:30:42.596
(ล่าม) เกี่ยวกับการปลูกต้นไม้ครับ ที่เป็นของ ร.9 ครับ

01:30:50.615 --> 01:30:52.021
(อาจารย์ภาวิณี) โอเคครับ เกี่ยวกับ...

01:30:52.615 --> 01:30:56.519
เกี่ยวกับการแบ่งพื้นที่นะ

01:30:57.041 --> 01:31:00.489
เกี่ยวกับการกักเก็บของน้ำนะคะ

01:31:01.821 --> 01:31:06.067
ก็จะกักเก็บน้ำไว้ใช้ประโยชน์ในแต่ละส่วนนะ

01:31:08.745 --> 01:31:12.935
และก็ส่งผลถึงเกี่ยวกับการปลูกต้นไม้ใช่ไหมคะ

01:31:13.340 --> 01:31:20.653
การแบ่งส่วนแบ่งส่วนการปลูกต้นไม้ ปลูกพืช ปลูกผัก

01:31:21.296 --> 01:31:26.077
แบ่งส่วนการสร้างที่อยู่อาศัย สร้างที่พักนะ

01:31:27.212 --> 01:31:34.567
แต่ที่แน่ ๆ ก็คือเป็นการกักเก็บน้ำนะคะ โครงการแก้มลิง

01:31:35.147 --> 01:31:41.292
นักเรียนเคยนักศึกษาเคยสังเกตไหมเวลาที่ไปดูลิงน่ะค่ะ

01:31:42.002 --> 01:31:43.488
เวลาเอาอาหารให้มัน

01:31:44.575 --> 01:31:47.655
มันก็จะรีบกินไม่ใช่รีบกินนะคะ

01:31:48.035 --> 01:31:51.847
รีบเอาอาหารนี่เข้ามาไว้ที่แก้มใช่ไหมคะ

01:31:52.331 --> 01:31:55.178
แล้วแก้มมันก็เริ่มป่องขึ้น ป่องขึ้น ป่องขึ้น

01:31:56.574 --> 01:32:00.555
อันนั้นมันเป็นการเก็บ... เก็บไว้

01:32:01.454 --> 01:32:04.865
เพื่อที่จะเอาไว้กินในครั้งต่อ ๆ ไป

01:32:04.889 --> 01:32:07.464
มันจะไม่กินหมดในครั้งเดียวนะคะ

01:32:08.155 --> 01:32:11.790
เหมือนว่าอย่างสมมุติว่ามีเราไปเที่ยวสวนสัตว์นี้นะ

01:32:11.814 --> 01:32:14.700
มีคนหลาย ๆ คนเอาอาหารมาให้

01:32:15.494 --> 01:32:19.095
แล้วมันก็จะเก็บ ๆ ๆ ๆ เข้าไปรวมไว้ที่แก้ม

01:32:20.444 --> 01:32:21.845
พอคนกลับไปหมด

01:32:23.097 --> 01:32:27.830
มันก็จะค่อย ๆ เอาออกมากินเอาออกมากินเอาออกมาใช้นะคะ

01:32:28.430 --> 01:32:34.723
อันนี้โครงการของพระเจ้าแผ่นดินก็จะเป็นการสร้างเขื่อนค่ะ

01:32:36.722 --> 01:32:42.121
เป็นการสร้างเขื่อนที่ในฤดูฝนนะ

01:32:42.908 --> 01:32:46.845
ก็จะมีน้ำฝนตามธรรมชาติใช่ไหมคะ

01:32:46.869 --> 01:32:50.862
มีน้ำตามธรรมชาติ ก็คือน้ำฝนนะคะ ตกลงมา

01:32:51.491 --> 01:32:55.166
แล้วก็จากหลาย ๆ ที่นะคะ

01:32:55.190 --> 01:33:01.396
อย่างเช่น ภูเขามันก็จะไหล ๆ ๆ ๆ ๆ ลงมารวมกัน

01:33:01.834 --> 01:33:06.155
อยู่ในโครงการในที่ ๆ เป็นฝาย

01:33:06.179 --> 01:33:12.860
หรือเป็นที่กั้นเขื่อนกั้นน้ำเก็บไว้ใช้นะคะ

01:33:13.600 --> 01:33:17.221
พอหมดฤดูฝน เป็นฤดูแล้งนะ

01:33:17.786 --> 01:33:23.213
ก็จะมีการทยอยเปิดตรงฝายตรงที่กั้นนะคะ

01:33:23.751 --> 01:33:26.688
ให้ประชาชน

01:33:27.438 --> 01:33:31.694
ให้คนใกล้ ๆ เคียงนะคะ ได้นำมาใช้ใช่ไหมคะ

01:33:33.861 --> 01:33:40.105
ก็ได้ปล่อยออกมานอกเหนือทำเกษตรปลูกข้าวนอกฤดูกาลนะคะ

01:33:40.466 --> 01:33:43.555
อย่างเช่น ข้าวนาปรังนะ

01:33:43.986 --> 01:33:47.703
ก็จะทำได้อยู่ตลอดปีนะคะ

01:33:47.728 --> 01:33:52.987
แต่ถ้าข้าวนาปี มันก็ไม่อยู่ในโครงการแก้มลิงใช่ไหมคะ

01:33:56.283 --> 01:33:58.691
อันนี้ก็จะเป็นสมุด

01:33:58.715 --> 01:34:04.026
หรือสื่อที่ช่วยในการเรียนรู้ของผู้พิการนะคะ

01:34:04.078 --> 01:34:06.879
เกี่ยวกับเจตนารมณ์

01:34:09.244 --> 01:34:14.304
ของพระเจ้าแผ่นดินเรานะคะ รัชกาลที่ 9 นะคะ

01:34:15.716 --> 01:34:20.253
อันนี้ก็สามารถเรียนรู้ได้กับผู้พิการทุกประเภทนะ

01:34:20.939 --> 01:34:26.770
เป็น... เป็นความรู้พื้นฐานเป็นความรู้ทั่วไปนะคะ

01:34:27.301 --> 01:34:31.788
ที่พระเจ้าแผ่นดินพระองค์ท่าน

01:34:32.581 --> 01:34:38.620
ได้คิดค้นให้พวกเราได้นำมาปรับใช้ในพื้นที่นะคะ

01:34:39.263 --> 01:34:42.121
หรือถ้าไม่ใช่โครงการแก้มลิงใช่ไหมคะ

01:34:42.543 --> 01:34:48.239
ก็จะเป็นโครงการย่อย ๆ แต่ละบ้าน หรือแต่ละที่นะคะ

01:34:50.020 --> 01:34:52.421
ก็จะสนับสนุน

01:34:53.053 --> 01:34:59.662
ขอรับการสนับสนุนจากรัฐบาลให้ขุดบ่อใช่ไหมคะ ในพื้นที่ของตัวเอง

01:35:00.376 --> 01:35:03.856
เพื่อจะไว้รองรับน้ำในฤดูฝน

01:35:04.622 --> 01:35:08.754
พอมีน้ำในฤดูฝนพอมาถึงหน้าแล้ง

01:35:09.215 --> 01:35:14.751
ก็จะสามารถนำน้ำที่บ่อของเราน่ะ ที่มีเป็นโครงการนี้นะคะ

01:35:15.143 --> 01:35:18.994
นำมาใช้ปลูกผัก ปลูกต้นไม้ รดน้ำ รดผัก รดต้นไม้

01:35:19.061 --> 01:35:24.660
หรือว่าบางคนก็จะอาจจะไม่มีน้ำประปาใช้อย่างนี้ค่ะ

01:35:25.025 --> 01:35:32.024
ก็จะเป็นน้ำไดร์ที่เป็นน้ำบ่อธรรมชาติสูบขึ้นมาใช้ในครัวเรือนนะคะ

01:35:32.049 --> 01:35:33.310
ใช้ซักผ้าหุง...

01:35:35.275 --> 01:35:39.573
ในกิจวัตร หรืออาบน้ำอะไรประมาณนี้ก็ได้นะคะ

01:35:43.055 --> 01:35:45.476
ตัวต่อไปนะคะ ก็จะเป็นพวก

01:35:47.741 --> 01:35:51.995
โมเดลเกี่ยวกับอวัยวะต่าง ๆ ในร่างกายนะ

01:35:54.473 --> 01:35:58.755
ก็จะให้ไม่ใช่ว่ามีตั้งแต่ภายในนะคะ

01:35:59.059 --> 01:36:05.215
มันก็จะมีตั้งแต่อวัยวะภายนอกเลยนะคะ แท้ที่จริงนะคะ

01:36:07.893 --> 01:36:11.466
เป็นพวกสื่อการเรียนแต่อันนี้ภาพตัวอย่างมันจะไม่มีนะ

01:36:13.136 --> 01:36:20.732
ก็จะเป็นการผลิตสื่อที่จะต้องผ่านโรงงานอุตสาหกรรมนะคะ

01:36:21.148 --> 01:36:24.800
มันถึงจะออกมาเป็นบล็อคที่สวยงามนะคะ

01:36:26.576 --> 01:36:33.755
ก็ช่วยในการเรียนรู้เรื่องอวัยวะทั้งภายนอกภายใน

01:36:34.496 --> 01:36:38.348
ภายในก็เรียนรู้ได้ละเอียดเพิ่มมากขึ้นนะคะ

01:36:38.373 --> 01:36:44.343
อย่างเช่น ตัวนี้นะคะ เป็นหัวใจใช่ไหมคะ

01:36:47.791 --> 01:36:50.159
พื้นฐานของพวกเราที่เรียน

01:36:50.671 --> 01:36:55.488
ก็จะรู้ว่าหัวใจ มี 4 ห้องใช่ไหมคะ

01:36:55.984 --> 01:36:59.431
ตัวนี้ก็จะเป็นโมเดลให้เราเห็นได้ชัด

01:37:00.014 --> 01:37:03.188
แต่ถ้าเป็นหัวใจจริง ๆ

01:37:04.654 --> 01:37:08.124
มันน่ากลัวไหมคะ แล้วมันก็ไม่มีตัวอย่างนะ

01:37:09.846 --> 01:37:12.614
แต่... พวกนี้นะคะ

01:37:12.638 --> 01:37:18.099
เขาก็จะมีการทดแทนโดยการผลิตสื่อขึ้นมาให้เราได้ใช้

01:37:18.862 --> 01:37:24.904
ในขนาดอาจจะเท่าขนาดจริง หรือขนาดที่ใหญ่กว่าก็ได้นะคะ

01:37:26.691 --> 01:37:32.788
ให้เห็นว่าเส้นเลือดมันสูบฉีดจากไหนไปไหนเข้าทางไหนนะคะ

01:37:33.885 --> 01:37:39.072
เราก็จะได้รู้ระบบการไหล่เวียนของเลือดการทำงานของหัวใจของเรานะ

01:37:42.838 --> 01:37:47.851
พวกอวัยวะภายในต่าง ๆ นะคะ ให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติมได้

01:37:47.883 --> 01:37:54.004
หรือเกี่ยวกับการกำเนิดของมนุษย์เรานะคะ

01:37:54.789 --> 01:37:58.901
ที่มีจุดเริ่มต้นตั้งแต่อยู่ในครรภ์นะ

01:38:00.386 --> 01:38:04.088
เด็กจะอยู่อย่างไร เริ่มเกิดมาอย่างไรนะคะ

01:38:04.759 --> 01:38:08.720
ก็นำมาใช้เป็นสื่อในการเรียนรู้ของเราได้นะ

01:38:12.641 --> 01:38:19.506
ทางเดินอาหารอย่างนี้นะคะ เริ่มจากการกินเข้าปากเข้ามา

01:38:20.124 --> 01:38:22.779
หรือว่าผลกระทบของอาหาร

01:38:23.097 --> 01:38:27.184
ถ้ากินในลักษณะที่ผิดท่า หรือท่านอนอย่างนี้ค่ะ

01:38:28.200 --> 01:38:29.815
อาหารอาจจะไม่ไหลลงไปนี้

01:38:29.839 --> 01:38:34.188
อาจจะไหลขึ้นมาข้างบนขึ้นจมูกใช่ไหมคะ

01:38:34.974 --> 01:38:40.489
อาจจะมาขึ้นจมูกทำให้สำลักได้อย่างนี้

01:38:40.513 --> 01:38:44.846
หรือว่าอาหารออกจมูกใครเคยเป็นไหม

01:38:44.871 --> 01:38:50.221
เวลาแบบจังหวะลมหายใจพร้อมที่จะจาม

01:38:50.451 --> 01:38:54.748
หรือว่าน้ำอย่างนี้ค่ะ มันก็จะออกมาทางจมูกใช่ไหมคะ

01:38:57.618 --> 01:39:00.087
ก็จะทำให้เรามองเห็นภาพ

01:39:01.225 --> 01:39:06.047
ว่าการเดินทางของอาหาร การย่อย

01:39:08.127 --> 01:39:12.282
ถ้าเคี้ยว หรือว่ากินอะไรลงไป

01:39:12.321 --> 01:39:15.817
มันจะไปอยู่ในส่วนไหนอย่างนี้ค่ะ

01:39:17.485 --> 01:39:21.888
มันจะย่อยอย่างไรเกี่ยวกับโรคเรา

01:39:22.424 --> 01:39:24.899
มันจะเกิดจากตรงไหนใช่ไหมคะ

01:39:29.140 --> 01:39:32.615
เป็นไส้ติ่งมันเกิดจากส่วนของตรงไหน

01:39:32.639 --> 01:39:36.153
ในตำแหน่งไหนของข้างในเราใช่ไหมคะ

01:39:36.225 --> 01:39:40.375
ก็ทำให้เรามองเห็นภาพเข้าใจภาพมากขึ้นนะ

01:39:45.669 --> 01:39:49.682
อันนี้ภายในทั้งหมดของร่างกายนะคะ

01:39:50.627 --> 01:39:55.488
บางโมเดลก็สามารถหยิบส่วนต่าง ๆ ออกมาดู

01:39:55.951 --> 01:40:03.510
แล้วก็สามารถที่จะเรียนรู้ได้ทั้ง 4 ทิศทางนะ

01:40:03.559 --> 01:40:08.559
บน-ล่างรอบซ้าย-ขวานะคะ ในบางชิ้นนะคะ

01:40:12.736 --> 01:40:20.285
หุ่นจำลองพวกการได้ยินทำไมเราถึงหูไม่ได้ยินนะคะ

01:40:20.807 --> 01:40:25.055
ก็จะเกี่ยวกับพวกแก้วหูนะคะ

01:40:25.360 --> 01:40:28.910
คือถ้าเป็นหูหนวกก็จะไม่มีแก้วหูนะคะ

01:40:30.186 --> 01:40:32.234
หรือถ้าบางคนหูตึง

01:40:32.759 --> 01:40:40.597
หูตึงอาจจะมีพวกเศษสิ่งสกปรกขี้ไคล

01:40:40.628 --> 01:40:47.549
หรืออะไรสักอย่างไปปิดบังแก้วหูอย่างนี้นะคะ อาจจะทำให้ไม่ได้ยิน

01:40:47.632 --> 01:40:52.100
ก็จะเป็นโมเดลมาช่วยในการเรียนการสอน

01:40:52.725 --> 01:40:57.153
การเรียนรู้สรีระร่างกายของเราด้วยนะคะ

01:41:01.908 --> 01:41:05.376
อันนี้ก็แค่ให้นักศึกษารู้คร่าว ๆ นะ

01:41:05.400 --> 01:41:11.755
ว่ามีพวกสื่อวัสดุอุปกรณ์

01:41:11.975 --> 01:41:13.653
ที่ช่วยในการเรียนนะคะ

01:41:14.142 --> 01:41:19.137
แล้วสื่ออุปกรณ์ช่วยในการเรียนอีกพื้นฐาน

01:41:19.601 --> 01:41:24.691
ก็จะเป็นพวก Flash Card ใช่ไหมคะ พวกภาพ บัตรต่าง ๆ

01:41:25.659 --> 01:41:29.555
และก็ปัจจุบันนี้นะคะ

01:41:30.014 --> 01:41:33.421
ก็จะมีบทเรียน AI นะคะ

01:41:33.783 --> 01:41:39.642
เข้ามาใช้เรียนในทั้งระบบผ่านคอมพิวเตอร์นะคะ

01:41:39.819 --> 01:41:43.688
หรือว่าเครื่องเล่นบางชนิดนะคะ

01:41:43.712 --> 01:41:48.293
ที่เป็นชนิดเฉพาะที่เราได้เรียนไปครั้งก่อน ๆ นู้นแล้วนะคะ

01:41:49.301 --> 01:41:51.862
อาจจะมีการเสียบการ์ดเข้าไป

01:41:52.034 --> 01:41:57.944
ช่วยในการอ่านอ่านการออกเสียงนะคะ หรือจะเป็นเครื่องเฉพาะ

01:42:02.998 --> 01:42:06.446
หรือบางอย่าง อย่างเช่น เครื่อง Dictionary อย่างนี้ค่ะ

01:42:11.437 --> 01:42:15.957
ที่นำมาใช้ในการเรียนการสอนนะคะ

01:42:20.890 --> 01:42:24.458
พวกอื่น ๆ ที่เป็นอุปกรณ์สนับสนุน

01:42:25.330 --> 01:42:28.799
เกี่ยวกับการได้ยินเกี่ยวกับการช่วยสนับสนุน

01:42:29.279 --> 01:42:36.251
หลังจากนี้นะคะ ก็ให้นักศึกษาไปเรียนรู้ศึกษาด้วยตนเองนะคะ

01:42:36.704 --> 01:42:39.621
เพราะว่ามันก็จะเป็นพวกแค่อุปกรณ์เสริม

01:42:40.577 --> 01:42:43.720
ที่อาจารย์ได้กล่าวมาแล้วนะ

01:42:45.893 --> 01:42:49.355
ว่ามันจะเกี่ยวข้องกับพวกวัสดุอุปกรณ์

01:42:49.759 --> 01:42:54.468
สื่อเทคโนโลยีในการช่วยสนับสนุนการเรียนอย่างไรบ้างนะคะ

01:42:55.292 --> 01:42:59.427
อย่างเช่น อันนี้ก็จะเป็นอุปกรณ์ช่วยในการเขียน

01:43:00.038 --> 01:43:02.914
ของตาบอดนะ อันนี้ก็เคยเล่าไปแล้วนะคะ

01:43:03.779 --> 01:43:09.909
ว่ามันมีอะไรบ้างอย่างไรอันนี้ช่วยในการเขียนตัวอักษร

01:43:10.911 --> 01:43:13.654
หรือจะเป็นพวกอุปกรณ์

01:43:14.591 --> 01:43:20.954
ที่นำมาผลิตที่นำมาสร้างสื่อการเรียนการสอนก็จะมีนะคะ

01:43:26.067 --> 01:43:29.142
อุปกรณ์ช่วยในชีวิตประจำวันอย่างนี้

01:43:29.253 --> 01:43:33.376
ก็เป็นตัวช่วยในการเรียนรู้ได้เหมือนกันนะคะ

01:43:33.401 --> 01:43:37.055
อย่างเช่น ช้อนส้อมปกติธรรมดา

01:43:37.587 --> 01:43:42.300
ก็มาเพิ่มสายรัดสายอันนี้

01:43:42.325 --> 01:43:46.988
เพื่อผูกกับมือที่บางคนไม่สามารถที่จะกำได้นะ

01:43:47.012 --> 01:43:51.242
แต่ว่าจะต้องมีสายรัดช่วยนะคะ

01:43:52.678 --> 01:43:59.068
เพื่อจะให้ช้อนกับมือ ช้อนติดอยู่กับมือจะได้สามารถใช้ได้นะคะ

01:44:00.163 --> 01:44:06.986
พวกหูจับจะเป็นการปรับปรุงดัดแปลงเพิ่มเติมจากของเดิมที่มีอยู่

01:44:07.699 --> 01:44:14.655
ก็ถือว่าเป็นสื่อแล้วก็เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยสนับสนุน

01:44:14.789 --> 01:44:18.616
ในการเรียนรู้ของผู้พิการได้เช่นกันนะคะ

01:44:22.921 --> 01:44:25.778
พวกอื่น ๆ นะ

01:44:27.476 --> 01:44:34.223
ให้นักศึกษาไปศึกษาเรียนรู้ในหนังสือได้ด้วยตนเองนะคะ

01:44:38.495 --> 01:44:41.989
ก็อาจารย์ก็จะขอจบคอร์ส

01:44:42.381 --> 01:44:49.055
การสอนของวิชาเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก

01:44:49.222 --> 01:44:53.919
ทางการศึกษาสำหรับผู้พิการไว้แค่นี้นะคะ

01:44:58.948 --> 01:45:01.988
สิ่งสำคัญของเราปัจจุบันนี้นะ

01:45:02.528 --> 01:45:04.403
อยากฝากนักศึกษานะคะ

01:45:05.381 --> 01:45:11.420
คือตัวนักศึกษาเองนะ ก็ตอนนี้ยังอยู่ปี 3

01:45:12.720 --> 01:45:17.388
Application ที่มีสนับสนุนในการเรียน

01:45:17.680 --> 01:45:21.103
อย่างเช่น Application แปลภาษานะคะ

01:45:21.492 --> 01:45:28.188
พยายามนำมาใช้ให้มันเกิดประโยชน์ได้มากที่สุดนะ

01:45:29.013 --> 01:45:31.128
หรือว่า Google อย่างนี้ค่ะ

01:45:31.152 --> 01:45:36.852
โลกของ Online เวลาที่มีงานมีการบ้าน หรือสงสัยอะไร

01:45:37.365 --> 01:45:41.988
ให้นักศึกษาใช้พวกสื่อพวกเทคโนโลยีเหล่านี้

01:45:42.491 --> 01:45:47.247
เข้ามาช่วยในชีวิตประจำวันให้ได้มากที่สุดนะคะ

01:45:47.818 --> 01:45:50.988
หรือสิ่งที่อาจารย์ได้สอนไปนะ

01:45:51.384 --> 01:45:56.572
เกี่ยวกับพวกเทคโนโลยีสิ่งอุปกรณ์ในอนาคตนะคะ

01:45:57.421 --> 01:46:00.162
นักศึกษาอาจจะได้ไปอยู่ที่โรงเรียน

01:46:00.186 --> 01:46:04.586
หรืออยู่ที่กระทรวงที่เกี่ยวกับกับผู้พิการ

01:46:04.611 --> 01:46:08.962
หรือมีลูกหลาน มีญาติที่เป็นผู้พิการนะคะ

01:46:09.696 --> 01:46:15.411
ก็สามารถแนะนำเกี่ยวกับพวกสื่อเทคโนโลยีอุปกรณ์

01:46:15.702 --> 01:46:17.680
การขอรับการสนับสนุน

01:46:19.426 --> 01:46:26.288
หรือว่าการขอที่สิทธิประโยชน์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับผู้พิการนะ

01:46:26.739 --> 01:46:28.765
เครื่องช่วยฟังอย่างนี้ค่ะ

01:46:29.466 --> 01:46:35.365
จะขอรับได้จากตรงไหนเริ่มจากตรงไหนก่อน ฟรีหรือไม่ฟรี

01:46:36.092 --> 01:46:40.488
ก็... นำความรู้ตรงนี้นะคะ

01:46:40.512 --> 01:46:45.253
ไปใช้ทั้งตนเองและก็กับผู้อื่นนะคะ

01:46:50.118 --> 01:46:54.640
และก็ในด้านการเรียนด้วยนะ ปัจจุบันของตนเองนะคะ

01:46:56.098 --> 01:46:58.888
นักศึกษามีอะไรจะถามอีกไหมคะ

01:47:00.031 --> 01:47:01.605
ก่อนที่เราจะปิดคอร์ส

01:47:06.590 --> 01:47:07.590
มีไหม

01:47:15.849 --> 01:47:17.021
ไม่มีนะคะ

01:47:17.809 --> 01:47:23.317
แต่ว่าเดี๋ยวอาจารย์อยากจะคุยกับนักศึกษานะคะ

01:47:23.341 --> 01:47:26.584
เป็นวิชาของแอ่งสกลฯ นะ

01:47:29.637 --> 01:47:31.955
มันจะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มนะคะ

01:47:33.297 --> 01:47:37.421
เขาจะให้เหมือนไปจัดบูธนำเสนอ

01:47:42.436 --> 01:47:48.211
มันจะมีอยู่ 2 คนใช่ไหมเห็นไหมรายชื่อน่ะคะ เป็นกลุ่มเดิมนะ

01:48:22.769 --> 01:48:27.288
ก็จะมีคละกันนะ แต่ว่ามีกลุ่ม

01:48:27.569 --> 01:48:32.716
กลุ่มของมิ่งนะคะ วุฒิชัย เดชมงคล กฤตกร

01:48:33.908 --> 01:48:39.775
คิดว่า 2 กลุ่มนี้คิดกันหรือยังคะ ว่าจะนำเสนออะไร

01:48:40.212 --> 01:48:44.621
ที่เป็นเกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรม

01:48:45.232 --> 01:48:51.421
เกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นของสกลนคร

01:48:51.557 --> 01:48:53.235
หรือว่าของภาคอีสานเรา

01:48:55.790 --> 01:49:01.153
นักศึกษาคิดกันไว้หรือยังเอ่ยวันนี้ก็วันที่ 21 แล้ว

01:49:02.930 --> 01:49:05.121
เราจะได้นำเสนอวันที่เท่าไรนะ

01:49:06.163 --> 01:49:07.555
งานมูนมังน่ะค่ะ

01:49:13.418 --> 01:49:14.821
13 กุมภาพันธ์

01:49:20.423 --> 01:49:21.449
13

01:49:22.147 --> 01:49:27.563
ให้นักศึกษาไปคุยกันนะคะ อาจารย์ก็อยากแนะนำนะ

01:49:27.593 --> 01:49:33.755
ว่าให้... ให้นำผลิตภัณฑ์ที่แบบ...

01:49:34.520 --> 01:49:41.001
นักศึกษาไม่ต้องหาวัสดุอุปกรณ์ หรือไม่ต้องลงทุนค่าใช้จ่ายเยอะ

01:49:41.467 --> 01:49:45.855
อาจารย์เป็นห่วงเรื่องค่าใช้จ่ายของนักศึกษานะคะ

01:49:46.773 --> 01:49:51.038
เอาที่แบบเพื่อนสมาชิกในกลุ่มจ่ายได้ไหวนะคะ

01:49:55.332 --> 01:50:02.582
แล้วนักศึกษาไม่ใช่แค่จะหามาว่าเป็นวัสดุอุปกรณ์อะไร

01:50:02.634 --> 01:50:05.155
นักศึกษาต้องบอกแหล่งที่มาด้วยนะคะ

01:50:05.179 --> 01:50:11.422
ว่ามันเกี่ยวข้องกับพื้นที่แอ่งสกลอย่างไรนะคะ

01:50:14.816 --> 01:50:16.592
มีถิ่นกำเนิดมาอย่างไร

01:50:16.616 --> 01:50:21.807
ต้องมีการเล่าประวัติของผลิตภัณฑ์นั้น ๆ ได้ด้วยนะคะ

01:50:24.308 --> 01:50:28.303
หรือถ้าสมมุติว่าผลิตภัณฑ์นั้น

01:50:28.562 --> 01:50:33.713
นักศึกษา... เหมือนวิชาการตลาดที่เราเรียนไปครั้งก่อนน่ะค่ะ

01:50:34.494 --> 01:50:38.122
นักศึกษาก็ต้องมีวิธีการกระจายของ

01:50:38.146 --> 01:50:41.619
กระจายสินค้าออกไปให้มันได้

01:50:41.764 --> 01:50:47.555
หรือว่าผู้คนได้ใช้ได้อย่างทั่วถึงนะ

01:50:51.659 --> 01:50:54.308
ก็ให้นักศึกษาคุยกันตกลงกันนะคะ

01:50:56.018 --> 01:50:59.859
เพราะว่าเดี๋ยวจากที่คุยกับอาจารย์นะคะ

01:50:59.883 --> 01:51:04.608
ว่าน่าจะได้คุยได้นำเสนอด้วยนะคะ

01:51:05.855 --> 01:51:12.289
นักศึกษาสมาชิกในกลุ่มก็ทำความเข้าใจของผลิตภัณฑ์ในกลุ่มของตนเองด้วยนะคะ

01:51:19.950 --> 01:51:22.065
แล้วก็วิชาโปรเจกต์

01:51:22.730 --> 01:51:26.680
วิชาโครงงานเริ่มทำกันหรือยัง

01:51:26.704 --> 01:51:30.539
ได้บทไหนแล้วตัวโครงงาน

01:51:36.249 --> 01:51:37.455
ทำยากเหรอ

01:51:39.602 --> 01:51:43.593
บทที่ 2 อยู่ก็หาไปเรื่อย ๆ นะคะ

01:51:45.471 --> 01:51:48.455
เพราะเดี๋ยวจะได้เทอม...

01:51:52.051 --> 01:51:56.180
อยู่ภายในเทอมนี้ เดี๋ยวจะได้ขึ้นสอบ 3 บทนะคะ

01:51:58.297 --> 01:52:02.521
อาจจะได้สอบรอ หรือทำให้มันครบ 3 บทนะ

01:52:03.637 --> 01:52:06.824
แล้วช่วงปิดเทอมก็จะได้พัก

01:52:06.849 --> 01:52:08.264
หรือถ้าอย่างนั้นก็อาจจะ...

01:52:08.529 --> 01:52:09.621
ถ้ากลุ่มไหน

01:52:11.002 --> 01:52:14.538
ที่ไปถ่ายวิดีโอก็อาจจะไปถ่ายรอได้นะคะ

01:52:14.563 --> 01:52:18.862
หรือตัดต่อตัดต่อใช้โปรแกรมตัดต่อรอเลยนะคะ

01:52:19.584 --> 01:52:21.121
สำหรับกลุ่มของบาส

01:52:22.277 --> 01:52:25.983
แบ่งกันเลยใครจะปั้นฝึกปั้นไว้เลยนะคะ โมเดล

01:52:27.512 --> 01:52:31.096
แบ่งกันเลยนะคะ เรียนรู้วิธีการปั้นไว้เลยนะ

01:52:33.585 --> 01:52:35.306
ถ้าอย่างนั้นตอนนี้ให้นักศึกษา

01:52:35.330 --> 01:52:39.106
เริ่มตัดต่อภาพวิดีโอไปถ่ายวีดีโอนะคะ

01:52:39.762 --> 01:52:46.022
กับเริ่มปั้นตัวการ์ตูนกันได้แล้วนะคะ ปั้นฉากปั้นตัวการ์ตูนนะ

01:52:49.111 --> 01:52:51.088
ก็ทำในเวลาว่าง ๆ

01:52:51.911 --> 01:52:56.256
นอกเหนือจากงานการบ้านของอาจารย์นะคะ

01:52:57.019 --> 01:53:02.588
ก็ตอนนี้ก็จะเหลืออยู่แค่อาจารย์แม่กับอาจารย์แอนนะ

01:53:04.065 --> 01:53:05.721
กับคิดแผน

01:53:10.051 --> 01:53:12.081
ของวิชาแอ่งสกลฯ นะคะ

01:53:13.500 --> 01:53:17.321
ก็ฝากแค่นี้ค่ะ สำหรับวันนี้ก็พอแค่นี้นะคะ

01:53:17.592 --> 01:53:21.445
ก็ขอบคุณพี่ล่ามนะคะ สวัสดีค่ะ

01:53:22.534 --> 01:53:23.770
(ล่าม) ครับ ขอบคุณครับ สวัสดีครับ

01:53:35.693 --> 01:53:39.346
(อาจารย์ภาวิณี) มิ่ง มิ่งอย่าลืมเด้อของอาจารย์แอน

01:53:40.040 --> 01:53:44.858
อาจารย์เอาคะแนนมาให้ดูอาจารย์ไม่มีคะแนนเลยนะ

01:53:45.259 --> 01:53:52.269
ของมิ่งไม่มีคะแนนเก็บ แล้วอาจารย์ก็เลยบอกว่าอาจารย์น่ะจะ...