WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000

2
00:00:04.002 --> 00:00:08.002
(อาจารย์) ให้นักศึกษาทุกคนไปโหลดไฟล์

3
00:00:08.005 --> 00:00:12.005
ที่อยู่ในโฟลเดอร์นี้ Stack

4
00:00:12.007 --> 00:00:16.007
Research

5
00:00:16.007 --> 00:00:20.007
ไฟล์ชื่อ การหาคุณภาพเครื่องมือ

6
00:00:20.009 --> 00:00:24.009
วิจัย.xlxx นะคะ

7
00:00:24.009 --> 00:00:28.009
สำหรับไฟล์ PowerPoint

8
00:00:28.010 --> 00:00:32.010
Stat and Research 04

9
00:00:32.011 --> 00:00:36.011
นะคะ

10
00:00:36.012 --> 00:00:40.012

11
00:00:40.014 --> 00:00:44.014

12
00:00:44.016 --> 00:00:48.016
คือ หลังจาก

13
00:00:48.018 --> 00:00:52.018
ที่พวกเราออกแบบสอบถาม

14
00:00:52.020 --> 00:00:56.020
ที่เป็นเครื่องมือวิจัยฉบับร่างไว้แล้ว

15
00:00:56.029 --> 00:01:00.029
แต่ว่าครูกำลังใช้เวลาในการดูให้อยู่ แต่

16
00:01:00.029 --> 00:01:04.029
ก็คิดว่าคงจะคืนชิ้นงานให้พวกเราในวันพรุ่งนี้

17
00:01:04.030 --> 00:01:08.030
ที่เราจะเรียนชดเชยกันนะคะ สำหรับ

18
00:01:08.038 --> 00:01:12.038
เครื่องมือในการวิจัย มันจะมีหลายอย่าง

19
00:01:12.038 --> 00:01:16.038
อาจจะเป็น เครื่องมือที่เป็น

20
00:01:16.038 --> 00:01:20.038
แบบสอบถาม ใช่ไหมคะ หรือจะเป็นเครื่องมือ

21
00:01:20.039 --> 00:01:24.039
ที่เป็นแบบทดสอบ หรือพวกข้อสอบต่าง ๆ

22
00:01:24.041 --> 00:01:28.041
หรือว่าอาจจะเป็นเครื่องมือเก็บวัด

23
00:01:28.041 --> 00:01:32.041
วิทยาศาสตร์ อันนี้ก็ถทอว่าเป็นงานวิจัย

24
00:01:32.042 --> 00:01:36.042
แล้วแต่ว่าเป็นการทางด้านสาขาอะไร ใช่ไหมคะ

25
00:01:36.043 --> 00:01:40.043
สำหรับพวกเราในระดับชั้นปริญญาตรีนี้

26
00:01:40.046 --> 00:01:44.046
ก็จะเป็นการวิจัยเชิงสำรวจ ความคิดเห็น

27
00:01:44.046 --> 00:01:48.046
ความพึงพอใจก่อนนะคะ ดังนั้นพอเราออกแบบเครื่องมือ

28
00:01:48.046 --> 00:01:52.046
มาแล้วนะคะ เราก็จะมาคุณภาพเครื่องมือที่เกี่ยวข้อง

29
00:01:52.048 --> 00:01:56.048
ที่เราทำไปในชิ้นงานที่แล้ว

30
00:01:56.048 --> 00:02:00.048
ตอนนี้ เรามาดูว่าเราอยู่

31
00:02:00.050 --> 00:02:04.050
ส่วนไหนของวัฏจักรการวิจัย

32
00:02:04.050 --> 00:02:08.050
ส่วนนี้ใช่ไหมคะ เรา

33
00:02:08.052 --> 00:02:12.052
กำลังทำอะไรกันอยู่คะตอนนี้ กำลังสร้างเครื่องมือ

34
00:02:12.052 --> 00:02:16.052
ใช่ไหมคะ เครื่องมือการวิจัยมีความสำคัญมาก

35
00:02:16.054 --> 00:02:20.054
มันจะทำให้เราได้ข้อมูลที่มีความคาดเคลื่อน

36
00:02:20.054 --> 00:02:24.054
ข้อมูลที่มีความคาดเคลื่อน ต่อให้วิเคราะห์ด้วยสถิติ

37
00:02:24.059 --> 00:02:28.059
ขั้นสูง หรือว่าสถิติที่ดีเพียงใดก็ตาม

38
00:02:28.059 --> 00:02:32.059
ข้อมูลที่ได้ก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหม

39
00:02:32.064 --> 00:02:36.064
เราก็ต้องใช้เครื่องมือที่ดี จริงไหม ใช้อะไรขุดมันได้บ้าง

40
00:02:36.065 --> 00:02:40.065
เสียม จอบ

41
00:02:40.065 --> 00:02:44.065
เอาตะเกียบไปขุดได้ไหม ไม่ได้แล้ว

42
00:02:44.067 --> 00:02:48.067
ใช่ไหมคะ ดังนั้นเครื่องมือสำคัญมาก

43
00:02:48.069 --> 00:02:52.069
คอร์สนี้เราจะเรียนตาม Cycle ตรงนี้

44
00:02:52.069 --> 00:02:56.069
เราอยู่ที่การสร้างเครื่องมือ ถ้าเราสร้างเครื่องมือ แล้วหาคุณภาพ

45
00:02:56.074 --> 00:03:00.074
เครื่องได้เรียบร้อยแล้ว จนตลอดว่า

46
00:03:00.086 --> 00:03:04.086
เครื่องมือเรามีคุณภาพเพียงพอที่จะเก็บข้อมูล

47
00:03:04.086 --> 00:03:08.086
เก็บรวบรวมข้อมูล แล้วเราจะวิเคราะห์ข้อมูล

48
00:03:08.087 --> 00:03:12.087
ในสเต็ปการวิเคราะห์ข้อมูลตรงนี้ ครูจะใช้

49
00:03:12.088 --> 00:03:16.088
2 ตัว ก็คือ Excle

50
00:03:16.088 --> 00:03:20.088
ซึ่ง Excel เราก็ได้ลองไปบ้างแล้วนะคะ

51
00:03:20.088 --> 00:03:24.088
โอ.เค. เดี๋ยววันนี้เราจะใช้ Excel อีก

52
00:03:24.088 --> 00:03:28.088
คราวนี้มาดูคุณภาพ

53
00:03:28.089 --> 00:03:32.089
ของเครื่องมืออย่างแรกที่เราจะหากัน

54
00:03:32.090 --> 00:03:36.090
เครื่องมือที่ดี 1 จะต้องมีความตรง

55
00:03:36.091 --> 00:03:40.091
นะคะ ความตรงตามเนื้อหานี้

56
00:03:40.093 --> 00:03:44.093
ค่าดัชนีความสอดคล้องนะคะ หรือ

57
00:03:44.095 --> 00:03:48.095
เราเรียกสั้น ๆ ว่า IOC1

58
00:03:48.096 --> 00:03:52.096
เครื่องมือวัดเรามันสอดคล้องนะ สอดคล้องกับอะไร

59
00:03:52.096 --> 00:03:56.096
สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัยของเรา

60
00:03:56.097 --> 00:04:00.097
สิ่งที่เราต้องการจะวัด ว่าไอ้เครื่องมือ

61
00:04:00.097 --> 00:04:04.097
ชนิดนี้มันใช้วัดตัวแปรที่เราอยากศึกษา

62
00:04:04.098 --> 00:04:08.098
อย่างเช่น เราอยากจะวัดความรัก

63
00:04:08.104 --> 00:04:12.104
เราอยากจะรู้ เราจะรักนางสาว A

64
00:04:12.105 --> 00:04:16.105
หรือเปล่า เราจะไปวัดอย่างไรคะ

65
00:04:16.107 --> 00:04:20.107
เราจะเอาะไรวัด

66
00:04:20.107 --> 00:04:24.107
สังเกตนะคะ ตัวแปรที่เราศึกษา ความรู้สึก

67
00:04:24.114 --> 00:04:28.114
ความนึกคิด มันไม่มีสิ่งที่ไปวัดได้โดยตรง

68
00:04:28.115 --> 00:04:32.115
มันไม่เหมือนกับ... ครูถามว่าสไลด์

69
00:04:32.116 --> 00:04:36.116
หน้าจอตรงนี้ยาวกี่เมตร

70
00:04:36.116 --> 00:04:40.116
เราวัดได้ไหม เราใช้อะไรวัดคะ ไม้บรรทัด

71
00:04:40.119 --> 00:04:44.119
ที่ใช้วัดความยาวได้แม่นยำไหม

72
00:04:44.119 --> 00:04:48.119
ค่อนข้างจะแม่นยำนะ เที่ยงตรง

73
00:04:48.121 --> 00:04:52.121
แต่พวกความรู้สึก ความรัก ความคิดเหล่านี้

74
00:04:52.122 --> 00:04:56.122
เรื่องมือที่จะไปวัด จะต้องสอดคล้องกับสิ่งที่ไปวัดใช่ไหมคะ

75
00:04:56.123 --> 00:05:00.123
มาดูว่าค่า IOC มีวิธีการ

76
00:05:00.131 --> 00:05:04.131
หาอย่างไรนะคะ แล้วก็อย่างที่ 2

77
00:05:04.131 --> 00:05:08.131
ที่เราจะหาก็คือ ค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหา

78
00:05:08.131 --> 00:05:12.131
ตามทฤษฎี

79
00:05:12.132 --> 00:05:16.132
มันตรงตามทฤษฎีหรือไม่ คนที่

80
00:05:16.150 --> 00:05:20.150
จะมาช่วยเรา บอกเราว่ามันตรงไม่ตรงนี่ก็คือ

81
00:05:20.150 --> 00:05:24.150
ผู้เชี่ยวชาญนะคะ คำโบราณ

82
00:05:24.152 --> 00:05:28.152
เราก็ต้องเรียนรู้จาก ผู้ที่เรียนรู้มาก่อน

83
00:05:28.159 --> 00:05:32.159
อะไรไม่รู้ก็ถามผู้รู้ ผู้รู้ คือ ผู้เชี่ยวชาญ

84
00:05:32.161 --> 00:05:36.161
มาดูอย่างแรก ค่าดัชนี

85
00:05:36.161 --> 00:05:40.161
ความสอดคล้อง IOC สเต็ปง่าย ๆ นะคะ

86
00:05:40.174 --> 00:05:44.174
อย่างแรกเลย ถ้าเราจะทำงานวิจัยทางด้าน

87
00:05:44.174 --> 00:05:48.174
คอมพิวเตอร์ ผู้เชี่ยวชาญมาจาก

88
00:05:48.174 --> 00:05:52.174
ฟิวด์อะไรคะ คอมพิวเตอร์ใช่ไหมคะ

89
00:05:52.175 --> 00:05:56.175
และอีกสาขาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

90
00:05:56.177 --> 00:06:00.177
ถ้างานวิจัยเราต้องมีการใช้สถิติ เราก็ต้องมี

91
00:06:00.178 --> 00:06:04.178
มาให้คำปรึกษา ทางด้านการใช้สถิติ

92
00:06:04.182 --> 00:06:08.182
ใช่ไหมคะ แต่สัดส่วนของผู้เชี่ยวชาญนี่ต้องกระจาย

93
00:06:08.184 --> 00:06:12.184
ไปอย่างเหมาะสมตามเนื้องานวิจัย

94
00:06:12.186 --> 00:06:16.186
และผู้เชี่ยวชาญเหมือนกัน จะ

95
00:06:16.187 --> 00:06:20.187
ต้องใช้เป็นจำนวนคี่ จำนวนคี่คือน้อย

96
00:06:20.188 --> 00:06:24.188
กี่คนคะ คนเดียวได้ไหม

97
00:06:24.189 --> 00:06:28.189
คนเดียวมันไม่มีความคิดเห็น

98
00:06:28.190 --> 00:06:32.190
จะเป็นจำนวนคี่ก็ห้ามใช้

99
00:06:32.191 --> 00:06:36.191
3 คน 3 คนนี้จะมีความคิดเห็นที่แตกต่าง

100
00:06:36.193 --> 00:06:40.193
หรือสอดคล้องกันได้ใช่ไหมคะ มันยังเกิดการตัดสิน ดังนั้น

101
00:06:40.194 --> 00:06:44.194
ผู้เชี่ยวชาญที่น้อยที่สุดคือ 3 คน ดั

102
00:06:44.195 --> 00:06:48.195
แต่ถ้าอยากจะให้ค่า IOC น่าเชื่อถือมาก ๆ

103
00:06:48.196 --> 00:06:52.196
จำนวนผู้เชี่ยวชาญ ที่เชี่ยวชาญเฉพาะเรื่อง

104
00:06:52.197 --> 00:06:56.197
ถ้าอย่างเป็นงานระดับปริญญาโท ก็จะ

105
00:06:56.197 --> 00:07:00.197
ใช้ 5 คน นะคะ การหาผู้เชี่ยวชาญ 5 คน

106
00:07:00.199 --> 00:07:04.199
ลำบากขึ้นจาก 3 คนจริงไหมคะ

107
00:07:04.200 --> 00:07:08.200
ในชั่วโมงนี้ ครูจะยกตัวอย่าง ในกรณีใช้ผู้เชี่ยวชาญ

108
00:07:08.200 --> 00:07:12.200
3 คน นะคะ เราก็จะทำ

109
00:07:12.201 --> 00:07:16.201
แบบสอบถามฉบับร่างนะคะ ทำหนังสือ

110
00:07:16.202 --> 00:07:20.202
บันทึกข้อความ หรือหนังสือราชการ

111
00:07:20.202 --> 00:07:24.202
ช่วยพิจารณาความสอดคล้องของเครื่องมือ

112
00:07:24.204 --> 00:07:28.204
การวิจัยให้เรา โดยที่ผู้เชี่ยวชาญจะตอบข้อคำถาม

113
00:07:28.204 --> 00:07:32.204
ให้เรานะคะ ในแต่ละข้อคำถามที่อยู่ในแบบสอบถาม

114
00:07:32.206 --> 00:07:36.206
ผู้เชี่ยวชาญจะตอบคำถาม 3 อย่างที่เป็นไปได้

115
00:07:36.207 --> 00:07:40.207
ให้มีค่า ข้อคำถามนั้นมีค่า +1

116
00:07:40.208 --> 00:07:44.208
ก็แสดงว่าข้อคำถามนี้สอดคล้องตรงกับจุดหมายที่

117
00:07:44.219 --> 00:07:48.219
ต้องการวัด อย่างเช่น เมื่อกี้ จตุพรนี่

118
00:07:48.221 --> 00:07:52.221
รักนางสาว A ไหม

119
00:07:52.221 --> 00:07:56.221
ข้อที่ 1 อาจจะถามความรู้สึกจตุรพร

120
00:07:56.223 --> 00:08:00.223
รู้สึกหัวใจเต้นแรงเมื่อพบ

121
00:08:00.223 --> 00:08:04.223
นางสาว A หรือไม่ อย่างนี้ใช่ไหมคะ

122
00:08:04.224 --> 00:08:08.224
อันนี้เป็นข้อเท็จจริงใช่ไหม ถ้าเราถามเรื่องความพึงพอใจ เราก็ต้องเปลี่ยนคำถาม

123
00:08:08.226 --> 00:08:12.226
จตุรพร รู้สึกพึงพอใจทุกครั้ง ที่พบ

124
00:08:12.226 --> 00:08:16.226
นางสาว A ความคิดเห็น

125
00:08:16.226 --> 00:08:20.226
มากที่สุด ให้เป็น 5 มาก

126
00:08:20.228 --> 00:08:24.228
มากเป็น 4 ปานกลางเป็น 3

127
00:08:24.228 --> 00:08:28.228
2 น้อยที่สุดเป็น 1 ก็ให้คะแนน

128
00:08:28.230 --> 00:08:32.230
เป็นมาตรวัด 5 ระดับ

129
00:08:32.230 --> 00:08:36.230
ถ้าข้อความคิดเห็นนี้เป็นความรู้สึก ความพึงพอใจ

130
00:08:36.232 --> 00:08:40.232
ผู้เชี่ยวชาญก็จะประเมินว่า ข้อคำถามนี้จะประเมินว่า

131
00:08:40.232 --> 00:08:44.232
จุตรพล รักนาวสาว A

132
00:08:44.233 --> 00:08:48.233
ผู้เชี่ยวชาญก็จะให้คะแนนเป็นอะไรคะ +1

133
00:08:48.233 --> 00:08:52.233
ใช่ไหมคะ ถ้าเกิดไม่แน่ ข้อนี้สอดคล้องไม่สอนคล้

134
00:08:52.234 --> 00:08:56.234
หรือไม่สอดคล้อง

135
00:08:56.236 --> 00:09:00.236
คำถามไม่สอดคล้องเลย ให้เป็น -1

136
00:09:00.238 --> 00:09:04.238
จากนั้นเราก็รวบรวมความคิดเห็น

137
00:09:04.238 --> 00:09:08.238
ของผู้เชี่ยวชาญที่ตอบตรงนี้ให้เรานะคะ

138
00:09:08.239 --> 00:09:12.239
ตรงนี้ให้เรานะคะ ถ้าจะเก็บมา 3 คน

139
00:09:12.241 --> 00:09:16.241
แล้วก็มาคำนวณหาค่า IOC

140
00:09:16.253 --> 00:09:20.253
การคำนวณนะคะ IOC ทำกับ submission

141
00:09:20.253 --> 00:09:24.253
หาร N คือคะแนนรวมข้อคำถามนั

142
00:09:24.255 --> 00:09:28.255
ข้อคำถามนั้น ๆ หารด้วยจำนวนผู้เชี่ยวชาญนะคะ

143
00:09:28.257 --> 00:09:32.257
ถ้าเกิดมี 3 คน 3 คนเห็นด้วยหมดเลย

144
00:09:32.259 --> 00:09:36.259
บอกว่าข้อคำถามนี้ดี สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ต้องการวัด

145
00:09:36.259 --> 00:09:40.259
ให้ 1, 1 มา

146
00:09:40.260 --> 00:09:44.260
ผลรวมของ สัมเมชั่นอาร์

147
00:09:44.260 --> 00:09:48.260
เป็นเท่าไรคะ 3

148
00:09:48.262 --> 00:09:52.262
3 3 ส่วน 3 มีค่า

149
00:09:52.262 --> 00:09:56.262
เป็น 1 ดังนั้น เราจะเห็นว่า ค่า IOC

150
00:09:56.263 --> 00:10:00.263
มีค่ามากที่สุด มีค่าเป็ฯอะไรคะ เป็น 1

151
00:10:00.272 --> 00:10:04.272
หรือในทางตรงกันข้าม ข้อคำถามนี้ไม่ตรงที่

152
00:10:04.272 --> 00:10:08.272
จะวัดเลย ผู้เชี่ยวชาญ 3 คน ให้เป็น -1

153
00:10:08.273 --> 00:10:12.273
หมดเลย -1

154
00:10:12.274 --> 00:10:16.274
บวก ลบ 1

155
00:10:16.275 --> 00:10:20.275
หาร 3 มีค่าเป็น -1 ทีนี้ค่า

156
00:10:20.288 --> 00:10:24.288
IOC จะมีค่าเป็นจำนวนจริงอยู่ระหว่างอะไรคะ

157
00:10:24.289 --> 00:10:28.289
-1 ถึง 1 ถ้า

158
00:10:28.290 --> 00:10:32.290
เราจะดูข้อคำถามไหนดี ให้เราใช้ข้อคำถาม

159
00:10:32.290 --> 00:10:36.290
ที่คิดว่าดีเกินกึ่งหนึ่ง ก็คือ

160
00:10:36.291 --> 00:10:40.291
IOC ต้องมีค่าเป็นเท่าไรคะ มากกว่าหรือเท่ากับอะไรคะ

161
00:10:40.292 --> 00:10:44.292
0.5 จึ

162
00:10:44.292 --> 00:10:48.292
โอ.เค. นะ ต่อไปเรามาดู

163
00:10:48.293 --> 00:10:52.293
ตัวอย่างนะคะ ครูจะขออนุญาตใช้

164
00:10:52.295 --> 00:10:56.295
ร่างแบบสอบถามของกลุ่มจตุรพล นะ

165
00:10:56.296 --> 00:11:00.296
ใช่กลุ่มเราไหม

166
00:11:00.298 --> 00:11:04.298
สมาชิกกลุ่มเรามากี่คน

167
00:11:04.299 --> 00:11:08.299
กลุ่มเราโชคดีนะคะ ครูยกมาเป็นตัวอย่าง งานจะ

168
00:11:08.299 --> 00:11:12.299
เป็นอย่างไรคะ จะง่ายขึ้น พอเรา

169
00:11:12.300 --> 00:11:16.300
ทำงานง่ายขึ้น เราก็มีเวลาช่วยเหลือกลุ่มอื่น ๆ

170
00:11:16.300 --> 00:11:20.300
ดังนั้นสมาชิกกลุ่มนี้ตั้งใจฟังแล้วก็

171
00:11:20.302 --> 00:11:24.302
เอาแบบสอนตรงนี้

172
00:11:24.302 --> 00:11:28.302
ไปช่วยเพื่อน ๆ ด้วยนะคะ ไฟล์

173
00:11:28.302 --> 00:11:32.302
แบบสอบถาม จตุพร

174
00:11:32.303 --> 00:11:36.303
ส่งไฟล์นี้ให้เพื่อน ๆ หน่อยค่ะ เพราะถ้าเอาขึ้น Power Point

175
00:11:36.304 --> 00:11:40.304
ย่อนะคะ มันเป็นรูป ค่ะ ตอนนี้เลย

176
00:11:40.305 --> 00:11:44.305

177
00:11:44.307 --> 00:11:48.307
สำหรับกลุ่มอื่นที่ครูไม่ได้หยิบมา ไม่ต้องน้อยใจต

178
00:11:48.307 --> 00:11:52.307
ข้อคำถามเขาไม่เยอะ เลยเหมาะ

179
00:11:52.308 --> 00:11:56.308
อ้อ หรือ ถ้าอย่างนั้น พักเบรดก

180
00:11:56.308 --> 00:12:00.308
ทาง Email ก็แล้วกัน เรามาดูข้อคำถาม

181
00:12:00.320 --> 00:12:04.320
ตอนที่ 1 แบบสอบถามเรื่องนี้นะคะ เป็น

182
00:12:04.321 --> 00:12:08.321
ของนักศึกษาสังกัดคณะ มนุษยศาสตร์

183
00:12:08.322 --> 00:12:12.322
และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎ

184
00:12:12.323 --> 00:12:16.323
สกลนคร กลุ่มนักวิจัยต้องการจะเก็บข้อมูล

185
00:12:16.324 --> 00:12:20.324
กับกลุ่มเป้าหมายคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีใช่ไหม

186
00:12:20.340 --> 00:12:24.340
เก็บภาคปกติใช่ไหม

187
00:12:24.340 --> 00:12:28.340
เอาภาคสมทบไหม ไม่มีแล้ว เอาภาคปกติ

188
00:12:28.342 --> 00:12:32.342
ป. ตรี นะ ทุกคนฟังพร้อมกันนะ สมมุติว่าทุกคนเป็น

189
00:12:32.346 --> 00:12:36.346
ผู้เชี่ยวชาญ ลองสิข้อคำถามนี้เหมาะ

190
00:12:36.348 --> 00:12:40.348
ตอนที่ 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพ

191
00:12:40.348 --> 00:12:44.348
แบบสอบถาม อันนี้เป็นข้อเท็จจริง จริงไหมคะ

192
00:12:44.349 --> 00:12:48.349
ไม่ต้องหาความเชื่อมั่น จริงไหม ดูแต่ว่า

193
00:12:48.352 --> 00:12:52.352
ข้อคำตอบ มันมีทุกคำตอบที่เป็นไปได้ห

194
00:12:52.353 --> 00:12:56.353
อย่างเช่นเพศ อย่างเรื่องนี้

195
00:12:56.353 --> 00:13:00.353
นักวิจัยก็มีการเก็บตัวแปรเพศ

196
00:13:00.354 --> 00:13:04.354
มีค่าจะเป็นไปได้แค่ 2 เพศ คือ ชายกับหญิง

197
00:13:04.357 --> 00:13:08.357
แบ่งเป็นกลุ่มชายหญิงนะคะ เพราะว่า

198
00:13:08.358 --> 00:13:12.358
คุณลักษณะพิเศษ ถ้าอย่างเป็นงานวิจัยบางเรื่อง

199
00:13:12.358 --> 00:13:16.358
การยอมรับบุคคลข้ามเพศ พวกเรา

200
00:13:16.359 --> 00:13:20.359
รู้จักบุคคลข้ามเพศไหมคะ ก็แบบสอบถามบางข้อนะคะ

201
00:13:20.359 --> 00:13:24.359
อย่างเช่น เพศ จะไม่ได้มีแค่ 2

202
00:13:24.359 --> 00:13:28.359
จะมี 4 อย่าง ชาย

203
00:13:28.360 --> 00:13:32.360
ชาย คือ เขาเรียกว่าเพศโดยกำเนิด

204
00:13:32.361 --> 00:13:36.361
แล้วก็เพศสภาพ

205
00:13:36.363 --> 00:13:40.363
ใช่ไหมคะ เพศโดยกำเนิด กับ เพศโด

206
00:13:40.363 --> 00:13:44.363
ก็คือ ชายชาย หญิงหญิง

207
00:13:44.364 --> 00:13:48.364
ระเอียดมาอีก ก็จะได้กลุ่มที่ 3

208
00:13:48.368 --> 00:13:52.368
มันก็จะมีคำตอบที่เป็นไปได้ไม่ใช่แค่

209
00:13:52.369 --> 00:13:56.369
2 กลุ่ม แต่สำหรับเรื่องนี้ เหมาะสม

210
00:13:56.369 --> 00:14:00.369
ถ้าครูเป็นผู้ชาย ครูก็ให้อะไรคะ +1

211
00:14:00.370 --> 00:14:04.370
บางงานวิจัยอีก

212
00:14:04.371 --> 00:14:08.371
ช่วงอายุอย่างนี้ มันจะเป็นช่วงไหมคะ

213
00:14:08.371 --> 00:14:12.371
นักศึกษา ลองพิจารณาด้วยกัน สำหรับจตุพร

214
00:14:12.372 --> 00:14:16.372
ไม่ต้องกังวลนะคะ อันนี้คือการเรียนรู้นะ อันนี้จะเป็นการพัฒนา

215
00:14:16.373 --> 00:14:20.373
ให้มันดีขึ้น ถ้ามันมีคำว่าช่วง มัน

216
00:14:20.373 --> 00:14:24.373
ต้องมีค่าขอบล่างหรือขอบบนใช่ไหมคะ หรือเป็นช่วงปลายเปิด

217
00:14:24.373 --> 00:14:28.373
อายุไม่เกิน 10 ปี อย่างนี้คือปลายเปิดนะคะ

218
00:14:28.374 --> 00:14:32.374
หรือ 11-15 แต่อย่างนี้เป็นอย่างไรเอ่ย

219
00:14:32.375 --> 00:14:36.375
เป็นช่วงหรือยังเอ่ย ยังไม่เป็นนะคะ

220
00:14:36.376 --> 00:14:40.376
ครูก็จะอาจจะให้ 0 ไม่แน่ใจ แต่

221
00:14:40.382 --> 00:14:44.382
จะให้ชัดเจนไปเลย ครูจะให้อะไรคะ -1

222
00:14:44.382 --> 00:14:48.382
ท่านจะน่ารักนะคะ ท่านจะไม่ให้แค่ +1 0 1

223
00:14:48.383 --> 00:14:52.383
ท่านจะไม่ให้แบบแค่นี้นะคะ

224
00:14:52.383 --> 00:14:56.383
จะให้ความคิดเห็นว่า ถ้าเป็น 0 เพราะอะไร

225
00:14:56.387 --> 00:15:00.387
เขาจะให้เหตุผล ซึ่งเขาจะเอาเหตุผลนั้นมาปรับเครื่องมือ

226
00:15:00.388 --> 00:15:04.388
หรือให้เป็น -1

227
00:15:04.389 --> 00:15:08.389
เหตุผลเพราะอะไร นั้น

228
00:15:08.389 --> 00:15:12.389
ถ้าเหตุผลข้อนี้เขาให้เป็นว่า

229
00:15:12.390 --> 00:15:16.390
เก็บเป็นข้อมูลเชิงปริมาณ

230
00:15:16.391 --> 00:15:20.391
ดีกว่า แล้วค่อยมาแบ่งกลุ่มเองภายหลัง

231
00:15:20.392 --> 00:15:24.392
ก็คือ เราทำไมคะ ถามอายุ

232
00:15:24.392 --> 00:15:28.392
และขีดแบ่งไป

233
00:15:28.393 --> 00:15:32.393
ให้เขาเติมเองว่าเขา 16 ปี

234
00:15:32.393 --> 00:15:36.393
15 หรือ 18 หรือ 20

235
00:15:36.394 --> 00:15:40.394
22 ปี แบบนี้ใช่ไหมคะ แล้วเราค่อยมาจัดกลุ่มเอง

236
00:15:40.395 --> 00:15:44.395
นะคะ อันนี้ถ้าเก็บข้อมูลอายุ

237
00:15:44.397 --> 00:15:48.397
ให้เก็บเป็นเชิงปริมาณจะได้ประโยชน์

238
00:15:48.401 --> 00:15:52.401
สำหรับงานวิจัยที่ไม่ได้มีลักษณะ

239
00:15:52.415 --> 00:15:56.415
ทำให้ผู้ตอบมีความอับอาย อันนี้

240
00:15:56.415 --> 00:16:00.415
เราทำเป็นเชิงปริมาณได้เลย ชั้นปีได้ไหมคะ

241
00:16:00.416 --> 00:16:04.416
ปี 1, ปี 2, ปี 3, ปี 4

242
00:16:04.417 --> 00:16:08.417
พวกเราคิดว่า มี ดังนั้น ถ้า

243
00:16:08.418 --> 00:16:12.418
เราก็จะต้องติ๊กว่าอะไรคะ ไม่ 0 ก็ -1

244
00:16:12.424 --> 00:16:16.424
ถ้าให้เป็นศูนย์ก็ให้เหตุผลไม่แน่ใจว่าเป็น

245
00:16:16.425 --> 00:16:20.425
นักศึกษาที่อยู่ปีอื่น อาจจะมี

246
00:16:20.426 --> 00:16:24.426
เรียนไม่จบตามหลักสูตรใช่ไหมคะ ก็คือปี 5 ใช่ไหม

247
00:16:24.428 --> 00:16:28.428
ดังนั้น เวลาเราแก้ไขก็จะทำไมคะ

248
00:16:28.429 --> 00:16:32.429
ปีอื่น ๆ) จริงไหม

249
00:16:32.430 --> 00:16:36.430
บางคนเรียน 4 ปีจบ บางคนรักสถาบัน 5

250
00:16:36.445 --> 00:16:40.445
ก็มีจริงไหม เออ ตรงนี้ อันนี้ก็

251
00:16:40.445 --> 00:16:44.445
เป็นการวิเคราะห์

252
00:16:44.446 --> 00:16:48.446
ร่างแบบสอบถามของเพื่อนนะคะ มาดู

253
00:16:48.455 --> 00:16:52.455
ส่วนนี้เล็กมากเลยนี้ ข้อ

254
00:16:52.456 --> 00:16:56.456
แบบสอบถามตอนที่ 2 นะคะ ที่เป็นเรื่อง

255
00:16:56.457 --> 00:17:00.457
พฤติกรรม เสียดายจัง เดี๋ยว

256
00:17:00.458 --> 00:17:04.458
แป๊บหนึ่งนะคะ เดี๋ยวครูจะเปิดไฟล์ให้ดูพร้อมกัน

257
00:17:04.459 --> 00:17:08.459

258
00:17:08.464 --> 00:17:12.382

259
00:17:12.464 --> 00:17:16.464

260
00:17:16.465 --> 00:17:20.465

261
00:17:20.467 --> 00:17:24.467

262
00:17:24.471 --> 00:17:28.471

263
00:17:28.475 --> 00:17:32.475

264
00:17:32.477 --> 00:17:36.477

265
00:17:36.478 --> 00:17:40.478

266
00:17:40.481 --> 00:17:44.481

267
00:17:44.482 --> 00:17:48.482

268
00:17:48.485 --> 00:17:52.485

269
00:17:52.487 --> 00:17:56.487

270
00:17:56.490 --> 00:18:00.490

271
00:18:00.492 --> 00:18:04.492

272
00:18:04.494 --> 00:18:08.494

273
00:18:08.495 --> 00:18:12.495

274
00:18:12.496 --> 00:18:16.496

275
00:18:16.497 --> 00:18:20.497
เดี๋ยวรอสักครู่นะคะ

276
00:18:20.499 --> 00:18:24.499
เดี๋ยวพี่ปอยจะเอาไฟล์ไปให้พวกเรา

277
00:18:24.500 --> 00:18:28.500
เดี๋ยวเราจะได้เปิดดูแบบสอบถามพร้อมกัน กลุ่มนี้

278
00:18:28.501 --> 00:18:32.501
อันนี้ก็โชคดีนะคะ เอาไปปรับ ๆ

279
00:18:32.502 --> 00:18:36.502
เราได้ดูเมื่อกี้นะคะ แต่ความจริง

280
00:18:36.503 --> 00:18:40.503
เราใช้ความคิดเห็นของครูคนเดียวได้ไหม

281
00:18:40.503 --> 00:18:44.503
ไม่ได้ เราต้องไปเชิญผู้เชี่ยวชาญท่านอื่น ๆ

282
00:18:44.504 --> 00:18:48.504
แต่เนื่องจากเวลามันกระชั้นชิดนะคะ ก็เลย

283
00:18:48.506 --> 00:18:52.506
ย่นเวลาตรงนี้ ให้พวกเราทราบ

284
00:18:52.507 --> 00:18:56.507
เพียงหลักการนะคะ ก็เลย

285
00:18:56.519 --> 00:19:00.519
เป็นครูคนเดียวที่แนะนำเรา

286
00:19:00.519 --> 00:19:04.519
แต่ถ้าเราสามารถ

287
00:19:04.522 --> 00:19:08.522
คำถามให้ ก็ดีนะคะ แต่ต้อง

288
00:19:08.522 --> 00:19:12.522
ใช้กี่คนคะ 3 คนขึ้นไปนะคะ

289
00:19:12.525 --> 00:19:16.525
เป็นจำนวนคี่ด้วยนะคะ

290
00:19:16.526 --> 00:19:20.526

291
00:19:20.527 --> 00:19:24.527

292
00:19:24.529 --> 00:19:28.529

293
00:19:28.531 --> 00:19:32.531

294
00:19:32.535 --> 00:19:36.535

295
00:19:36.536 --> 00:19:40.536

296
00:19:40.538 --> 00:19:44.538

297
00:19:44.540 --> 00:19:48.540

298
00:19:48.542 --> 00:19:52.542

299
00:19:52.544 --> 00:19:56.544

300
00:19:56.546 --> 00:20:00.546

301
00:20:00.548 --> 00:20:04.548

302
00:20:04.550 --> 00:20:08.547

303
00:20:08.552 --> 00:20:12.552

304
00:20:12.565 --> 00:20:16.565

305
00:20:16.567 --> 00:20:20.567

306
00:20:20.568 --> 00:20:24.568

307
00:20:24.573 --> 00:20:28.573

308
00:20:28.575 --> 00:20:32.575

309
00:20:32.577 --> 00:20:36.577

310
00:20:36.579 --> 00:20:40.579
อยู่ในกลุ่ม Facebook นะคะ เดี๋ยวพวกเรา

311
00:20:40.581 --> 00:20:44.581
ลองดูแบบสอบถามนี้ ข้อคำถาม

312
00:20:44.582 --> 00:20:48.582
ในแบบสอบถามที่ครู

313
00:20:48.584 --> 00:20:52.584
นำมาให้ดูเป็นตัวอย่างนะคะ อันนี้เป็น

314
00:20:52.586 --> 00:20:56.586
แบบสอบถามที่สอบถาม

315
00:20:56.586 --> 00:21:00.586
ความคิดเห็นของผู้ที่ผ่านการฝึกอบรม

316
00:21:00.588 --> 00:21:04.588
ที่ศูนย์ สพร. 5 ที่โคราชนะคะ

317
00:21:04.588 --> 00:21:08.588
หรือสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 5

318
00:21:08.589 --> 00:21:12.589
ที่ครูไปอบรบสัปดาห์ที่แล้วนะคะ

319
00:21:12.591 --> 00:21:16.591
ที่เราไปอบรม หรือว่าเราไปปฏิบัติ

320
00:21:16.591 --> 00:21:20.591
อะไรสักอย่างหนึ่ง โครงการนะคะ ก็จะมีการประเมิณควบคู่

321
00:21:20.593 --> 00:21:24.593
เรามาดูข้อคำถาม

322
00:21:24.593 --> 00:21:28.593
ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป เล็กไปไหม

323
00:21:28.595 --> 00:21:32.595

324
00:21:32.595 --> 00:21:36.595

325
00:21:36.597 --> 00:21:40.597

326
00:21:40.600 --> 00:21:44.600
เพศ ชาย หญิง อันนี้ 1 ตัวแปรใช่ไหมคะ

327
00:21:44.600 --> 00:21:48.600
อายุ เห็นไหมคะ เป็นปี นี่ไงคะ ที่ครูบอกว่า

328
00:21:48.600 --> 00:21:52.600
การเก็บอายุเป็นปีจะทำให้เราได้ข้อมูลเชิงปริมาณ

329
00:21:52.601 --> 00:21:56.601
เห็นไหมคะ อันนี้คือตัวแปรตัวที่ 1

330
00:21:56.602 --> 00:22:00.602
อันนี้ตัวแปรตัวที่ 2 ถึงแม้ว่า อายุ

331
00:22:00.602 --> 00:22:04.602
นับหัวข้อ ว่าเป็นข้อคำถามที่ 1

332
00:22:04.603 --> 00:22:08.603
หรือ 2 ก็ตามที แต่ว่าเราวิเคราะห์ข้อมูล เราต้องเข้าใจว่า

333
00:22:08.603 --> 00:22:12.603
ตัวแปปรตัวที่ 1 คืออะไรคะ เพศ

334
00:22:12.603 --> 00:22:16.603
ตัวแปรตัวที่ 2 คืออายุ

335
00:22:16.603 --> 00:22:20.603
วุฒิการศึกษา 4.

336
00:22:20.603 --> 00:22:24.603
ชื่อหลักสูตรที่ฝึกอบรม 5. ระยะเวลาที่ฝึก

337
00:22:24.604 --> 00:22:28.604
อบรมกี่ชั่วโมง

338
00:22:28.606 --> 00:22:32.606
6 ข้อคำถามที่ 6 แต่ในแบบ

339
00:22:32.606 --> 00:22:36.606
เป็น 1.4 เห็นไหมคะ 1.4

340
00:22:36.607 --> 00:22:40.607
เราจะมาดิสคัดกันที่ข้อนี้

341
00:22:40.627 --> 00:22:44.627
สถานภาพการทำงานก่อนเข้ารับการอบรม

342
00:22:44.627 --> 00:22:48.627
มีข้อคำถามที่เป็นไปได้ ผู้ออกแบบสอบถามนี้

343
00:22:48.629 --> 00:22:52.629
ทำคำตอบไว้กี่ช่องคะ 1,

344
00:22:52.630 --> 00:22:56.630
2 3 4 ข้อคำถามที่ดี

345
00:22:56.633 --> 00:23:00.633
คำตอบที่เป็นไปได้

346
00:23:00.635 --> 00:23:04.635
ห้ามมีส่วน Over lab กัน

347
00:23:04.635 --> 00:23:08.635
จะต้องชัดเจน เหมือนเพศชาย เพศหญิง

348
00:23:08.636 --> 00:23:12.636
ไม่ใช่ข้อคำถามที่กำกวม คำตอบไม่รู้

349
00:23:12.637 --> 00:23:16.637
จะอยู่ข้อไหน เรามาดูข้อที่ 1

350
00:23:16.637 --> 00:23:20.637
มีงานประจำ มีงานประจำ นะคะ

351
00:23:20.638 --> 00:23:24.638
คำตอบที่ 2 ประกอบกิจการส่วนตัว

352
00:23:24.640 --> 00:23:28.640
3. ว่างงาน

353
00:23:28.640 --> 00:23:32.640
แล้วก็อื่น ๆ

354
00:23:32.641 --> 00:23:36.641
พวกเรามีความคิดเห็นอย่างไรบ้างคะ

355
00:23:36.643 --> 00:23:40.643
กับข้อคำตอบที่เป็นไปได้ หรือตัว Choice

356
00:23:40.643 --> 00:23:44.643

357
00:23:44.648 --> 00:23:48.648

358
00:23:48.667 --> 00:23:52.667
เดี๋ยวนะ ครูจะถามใครดี

359
00:23:52.667 --> 00:23:56.667

360
00:23:56.669 --> 00:24:00.669
ใครนั่งเครื่องหมายเลข 6 เอ่ย

361
00:24:00.672 --> 00:24:04.672

362
00:24:04.672 --> 00:24:08.672
ลองดิสคัสกับครูหน่อยสิ

363
00:24:08.673 --> 00:24:12.673
4 Choices เป็นอย่างไรบ้าง อย่างครูนี่

364
00:24:12.673 --> 00:24:16.673
ครูไปอบรมเมื่อกี้จริงไหม ที่

365
00:24:16.674 --> 00:24:20.674
ไม่ได้เรียนสอนพวกเราไปอาทิตย์หนึ่ง

366
00:24:20.675 --> 00:24:24.675
ครูตอบข้อที่ 1 ได้ไหม มีงานประจำทำ

367
00:24:24.676 --> 00:24:28.676
ประกอบกิจการส่วนตัว ถ้าอยู่บ้าน

368
00:24:28.677 --> 00:24:32.677
ครูเพาะต้นไม้ขายน่ะ ครูตอบได้ไหม ได้

369
00:24:32.678 --> 00:24:36.678
แต่ว่างานครูไม่ตอบ ครูไม่อยากว่างวงฃ

370
00:24:36.679 --> 00:24:40.679
นะคะ ดังนั้น

371
00:24:40.679 --> 00:24:44.679
ข้อคำถามนี้ เราจะเห็นว่า น่าจะทำ

372
00:24:44.680 --> 00:24:48.680
อย่างไรให้คำถามมันชัดเจนขึ้น

373
00:24:48.684 --> 00:24:52.684
หมายเลข 6 ลองบอกครูหน่อยสิ

374
00:24:52.684 --> 00:24:56.684
เราจะปรับข้อคำถามข้อนี้ให้มันชัดเจนได้อย่างไร

375
00:24:56.685 --> 00:25:00.685
เหมือนอย่างสัปดาห์ที่แล้ว มี

376
00:25:00.691 --> 00:25:04.691
ข้อคำถาม มันจะมีข้อคำถามที่ตอบได้เพียงข้อเดียว

377
00:25:04.692 --> 00:25:08.692
หรือข้อคำถามที่ตอบได้หลายข้อ

378
00:25:08.694 --> 00:25:12.694
เรามีวิธีแก้ไขได้หลายอย่าง แต่การแก้ไขจะส่งผลตัวแปร

379
00:25:12.694 --> 00:25:16.694
ถึงจำนวนตัวแปรที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

380
00:25:16.696 --> 00:25:20.696
หมายเลข 6 หนูอยาก

381
00:25:20.696 --> 00:25:24.696
ให้ข้อคำถามนี้ตอบได้ข้อเดียวหรือตอบได้หลายข้อ

382
00:25:24.697 --> 00:25:28.697
ไม่มีถูกผิดนะคะ ขึ้นอยู่กับงานวิจัย

383
00:25:28.699 --> 00:25:32.699
มันจะเหมาะสม หรือให้การวิเคราะห์เรา

384
00:25:32.699 --> 00:25:36.699
ตามวัตถุประสงค์ได้ง่ายขึ้นไหม ชัดเจนขึ้นไหม

385
00:25:36.704 --> 00:25:40.704
เราอยากให้ข้อคำถามนี้ตอบได้ข้อเดียว

386
00:25:40.717 --> 00:25:44.717

387
00:25:44.717 --> 00:25:48.717

388
00:25:48.719 --> 00:25:52.719
อะไรนะ ดัง ๆ หน่อยค่ะ

389
00:25:52.720 --> 00:25:56.720
อ๋อ

390
00:25:56.722 --> 00:26:00.722
หนูอยากให้มีแค่ 3 ช๊อยส์ แต่ให้เขาตอบ

391
00:26:00.722 --> 00:26:04.722
แค่ Choice เดียว เป็นคำตอบ

392
00:26:04.723 --> 00:26:08.723
ที่ดีนะคะ 1. มีงานประจำหรือว่างงาน

393
00:26:08.723 --> 00:26:12.723
พูดง่าย ๆ คือ คุณเป็นคนที่มีงานทำ หรือไม่มี

394
00:26:12.723 --> 00:26:16.723
ใช่ไหมคะ ชัดเจนดีไหมคะ ชัดเจนมากก็เป็น

395
00:26:16.724 --> 00:26:20.724
วิธีการหนึ่งนะคะ มีวิธีการอื่นอีกไหม

396
00:26:20.726 --> 00:26:24.726
ขอบคุณนะคะ สำหรับความคิดเห็นนี้ เดี๋ยวเรามาฟังความคิดเห็นคนอื่น เป็น

397
00:26:24.726 --> 00:26:28.726
ความคิดเห็นที่แตกต่างกันนะ ไม่เหมือนกับเพื่อน

398
00:26:28.728 --> 00:26:32.728
เบอร์ไหนดีนะ โอ.เค.

399
00:26:32.729 --> 00:26:36.729
ผู้โชคดี หมายเลข 9

400
00:26:36.729 --> 00:26:40.729
ช่วยบอกวิธีการอื่นที่จะตอบข้อคำถาม

401
00:26:40.730 --> 00:26:44.730
ข้อ 1.4 หน่อยค่ะ ว่าเราจะปรับได้อย่างไรบ้าง

402
00:26:44.732 --> 00:26:48.732
ให้ปรับข้อคำถามที่ตรงช๊อยส์

403
00:26:48.732 --> 00:26:52.732
ให้ Choice เหลือแค่ 3 มีงานทำ

404
00:26:52.733 --> 00:26:56.733
กับไม่มีงานทำนะคะ แล้วก็อื่น ๆ

405
00:26:56.734 --> 00:27:00.734

406
00:27:00.736 --> 00:27:04.736
เออ ชื่ออะไรนะ

407
00:27:04.737 --> 00:27:08.737
สุรเชษฐ์บอกว่า ผมอยากให้

408
00:27:08.738 --> 00:27:12.738
คนตอบ ตอบได้หลายช้อย

409
00:27:12.739 --> 00:27:16.739
ช่วยได้ ก็เป็นอีกทางเลือกหนึ่ง

410
00:27:16.740 --> 00:27:20.740
เดี๋ยวจะแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันค่ะ

411
00:27:20.742 --> 00:27:24.742
วุฒิการศึกษามีหรือยังเอ่ย

412
00:27:24.743 --> 00:27:28.743
ข้อไหนคะ มีแล้ว มีแล้วนะคะ

413
00:27:28.756 --> 00:27:32.756
ถ้าอย่าง สุรเชษฐบอกว่า

414
00:27:32.757 --> 00:27:36.757
ผมอยากให้เขาตอบได้หลายคำตอบ เพราะว่า 1 คน

415
00:27:36.768 --> 00:27:40.768
อาชีพหรือว่าสถานภาพการทำงาน

416
00:27:40.769 --> 00:27:44.769
มากกว่า 1 คือ มีหมวกหลายใบพูดง่าย ๆ นะ

417
00:27:44.769 --> 00:27:48.769
ในชีวิตนี้ ในชีวิตจริงของคนเราในสังคม

418
00:27:48.769 --> 00:27:52.769
นะคะ ถ้าอย่างนั้นเราก็ต้องวงเล็บว่าตอบได้

419
00:27:52.774 --> 00:27:56.774
หลายข้อนะคะ แล้วตัว Choice แต่ละ Choice

420
00:27:56.775 --> 00:28:00.775
1 วาริเอเบอร์

421
00:28:00.775 --> 00:28:04.775
ข้อมูล Data เราเป็นอย่างไรคะ เยอะขึ้น

422
00:28:04.777 --> 00:28:08.777
มีอีกทางนะคะ เราอาจจะใช้คำว่า

423
00:28:08.778 --> 00:28:12.778
สถานภาพการทำงาน ก่อนเข้าฝึกอบรมตรงนี้

424
00:28:12.779 --> 00:28:16.779
ถ้าเราอยากจะรู้ว่า สภาพการทำงานหรือ

425
00:28:16.779 --> 00:28:20.779
อาชีพหลัก วงเล็บเลย

426
00:28:20.780 --> 00:28:24.780
อาชีพหลักจะเป็นอย่างไรบ้าง

427
00:28:24.781 --> 00:28:28.781
มันจะมีอาชีพหลัง อาชีพเสริม

428
00:28:28.782 --> 00:28:32.782
อันนี้ก็เปิดอีกทางเลือกหนึ่ง อันนี้ก็เป็นข้อคำถาม

429
00:28:32.783 --> 00:28:36.783
การพิจารณาข้อคำถามว่ามีความ

430
00:28:36.783 --> 00:28:40.783
สอดคล้องไหม หรือเหมาะสมไหม แต่เรามาดู

431
00:28:40.798 --> 00:28:44.798
ความคิดเห้นของผู้ตอบ อยู่ส่วนที่ 2 ใช้

432
00:28:44.798 --> 00:28:48.798
มาตรวัด 5 ระดับ อย่างที่เรา

433
00:28:48.799 --> 00:28:52.799
กำลังเรียนกัน เห็นไหมคะ เขาใช้กันทั่วไปเลย

434
00:28:52.800 --> 00:28:56.800
ข้อคำถามนี้

435
00:28:56.801 --> 00:29:00.801
เยอะมากนะคะ

436
00:29:00.803 --> 00:29:04.803
แต่พวกเราจำได้ว่าข้อคำถาม

437
00:29:04.803 --> 00:29:08.803
ที่ดีควรจะมีการออกแบบมาก่อนใช่ไหมคะ กำหนด

438
00:29:08.803 --> 00:29:12.803
ประเด็นหลัก ประเด็นย่อย

439
00:29:12.805 --> 00:29:16.805
เราถึงจะได้ข้อคำถามที่เหมาะสม ไม่ยาวเกินไป

440
00:29:16.806 --> 00:29:20.806
อันนี้ก็เป็นตัวอย่างให้เห็นนะคะ

441
00:29:20.806 --> 00:29:24.806
โอ.เค.

442
00:29:24.807 --> 00:29:28.807
ทุกคนได้ไฟล์แล้ว ช่วยเปิดคำถามของจตุรพลด้วย

443
00:29:28.808 --> 00:29:32.808
เปิดเลยค่ะ

444
00:29:32.809 --> 00:29:36.809
ลองดูงานของเพื่อนนะคะ เด

445
00:29:36.810 --> 00:29:40.810
พิจารณาพร้อม ๆ กัน

446
00:29:40.811 --> 00:29:44.811

447
00:29:44.813 --> 00:29:48.813

448
00:29:48.813 --> 00:29:52.813

449
00:29:52.816 --> 00:29:56.816

450
00:29:56.819 --> 00:30:00.819

451
00:30:00.824 --> 00:30:04.824
ฟังเนื้อหาไปก่อน แป๊บหนึ่ง

452
00:30:04.825 --> 00:30:08.825

453
00:30:08.826 --> 00:30:12.826

454
00:30:12.826 --> 00:30:16.826

455
00:30:16.828 --> 00:30:20.828
ดูไฟล์นี้นะคะ

456
00:30:20.829 --> 00:30:24.829
เราจะมาดูตอนที่ 2 แบบสอบถามเกี่ยวกับ

457
00:30:24.830 --> 00:30:28.830
ช่วงเวลาที่ใช้อินเทอร์เน็ต

458
00:30:28.831 --> 00:30:32.831
อือ พวกเราคิดว่า ข้อคำถามที่ 4

459
00:30:32.832 --> 00:30:36.832
เป็นอย่างไรบ้างคะ อย่างแรกเลย

460
00:30:36.839 --> 00:30:40.839
อะไรหายไป

461
00:30:40.840 --> 00:30:44.840
เราต้องเช็กดี ๆ นะคะ คำถูกผิด

462
00:30:44.841 --> 00:30:48.841
เราต้องเช็กดี ๆ นะคะ ช่วงเวลาใช้อินเทอร์เน็ต

463
00:30:48.843 --> 00:30:52.843
ประเด็นแรกเลย

464
00:30:52.844 --> 00:30:56.844
ทำไมเราถึงแบ่งเป็น 4 ช้อยส์ ถ้ามีเหตุผลอธิบายได้จะดี

465
00:30:56.849 --> 00:31:00.849
ใช่ไหมคะ ช่วงที่ 1 เที่ยงคืนถึง 6 โมง

466
00:31:00.850 --> 00:31:04.850
อันนี้ 6 โมงเช้าถึงเที่ยง

467
00:31:04.851 --> 00:31:08.851
ครึ่งช่วงเช้า ช่วงบ่ายใช่ไหมคะ

468
00:31:08.852 --> 00:31:12.852
แล้วก็ทำไมคะ ช่วงเย็น

469
00:31:12.853 --> 00:31:16.853
ถึงเที่ยงคืน บางคนอาจจะถามว่า

470
00:31:16.854 --> 00:31:20.854
เอ๊ะทำไม ช่วงเวลาที่อยู่ในตัวเลือก 4 ตัวเลือก

471
00:31:20.856 --> 00:31:24.856
จำนวนชั่วโมงมัน มันเท่ากันไหม

472
00:31:24.857 --> 00:31:28.857
เท่ากันไหมคะ

473
00:31:28.858 --> 00:31:32.858
เท่ากันไหม

474
00:31:32.859 --> 00:31:36.859
เท่ากันนะ เรามาดูว่า

475
00:31:36.859 --> 00:31:40.859
ทำไม

476
00:31:40.859 --> 00:31:44.859
เราถึงแบ่งแบบนี้

477
00:31:44.861 --> 00:31:48.861
เจ้าตัว ๆ

478
00:31:48.862 --> 00:31:52.862
สมาชิกกลุ่มนี้ช่วยบอกครูหน่อยค่ะ

479
00:31:52.864 --> 00:31:56.864
คือ เรากำลังเรียนรู้แลกเปลี่ยนกัน

480
00:31:56.865 --> 00:32:00.865

481
00:32:00.865 --> 00:32:04.865

482
00:32:04.872 --> 00:32:08.872
อย่างครูนี่

483
00:32:08.874 --> 00:32:12.874
ถ้าตอบตามความเป็นจริง ครูใช้ตลอดเวลาเลย

484
00:32:12.875 --> 00:32:16.875
ไม่ได้เป็น Real Time ตอนเช้าตื่นขึ้นมาก็อ่าน

485
00:32:16.877 --> 00:32:20.877
ข้อมูลข่าวสาร ครูก็จะติ๊กตรงนี้ได้

486
00:32:20.878 --> 00:32:24.878
ได้ พอพักเที่ยง

487
00:32:24.878 --> 00:32:28.878
หรือว่าในช่วงตรงนี้ มีช่วงเบรก

488
00:32:28.878 --> 00:32:32.878
พักการสอนครูก็เช็ก ติ๊กได้ไหม

489
00:32:32.879 --> 00:32:36.879
ได้ อันนี้ก็เหมือนกัน มีช่วงพักตอนช่วงบ่าย ครู

490
00:32:36.880 --> 00:32:40.880
ก็ได้นะคะ ดังนั้น ตัวเลือกนี้ถ้าเราออกแบบ

491
00:32:40.887 --> 00:32:44.887

492
00:32:44.894 --> 00:32:48.894
คือ เราต้องดูจากงานคนอื่น

493
00:32:48.895 --> 00:32:52.895
เขาเยอะ ๆ ด้วย แล้วก็พยายามเทียบกับงานของเรา

494
00:32:52.895 --> 00:32:56.895
เราจะต้องวัดขนาดไหน

495
00:32:56.896 --> 00:33:00.896
ช่วงเช้า หรือช่วงบ่าย

496
00:33:00.908 --> 00:33:04.908
ช่วงเช้า เวลาเท่าไรถึงเท่าไร ช่วงบ่ายเวลา

497
00:33:04.909 --> 00:33:08.909
เท่าไร นะคะ แล้วก็เวลาส่วนตัว

498
00:33:08.910 --> 00:33:12.910
หลังจากที่เราทำงาน หรือหลังจากที่เราเรียนไปเลย

499
00:33:12.911 --> 00:33:16.911
แค่นี้ก็คงจะพอแล้ว ส่วนคุณจะเล่น

500
00:33:16.912 --> 00:33:20.912
ก็แล้วแต่คุณ แต่ถ้าเราต้องการละเอียดแบบนี้

501
00:33:20.912 --> 00:33:24.912
อันนี้คุณก็ต้องยอมรับนะคะ ว่า

502
00:33:24.913 --> 00:33:28.913
เราจะต้องรีวิวลักษณะงานแบบนี้เยอะ ๆ เราจะได้เห็น

503
00:33:28.914 --> 00:33:32.914
Pattern การเก็บข้อมูล คราวนี้มาดู

504
00:33:32.915 --> 00:33:36.915
ว่าช่วงเวลาการใช้อินเทอร์เน็ต ข้อนี้ ตอนที่ 2 มีข้อเดียว

505
00:33:36.915 --> 00:33:40.915
เกิดจากการคำนวณสัดส่วนมาแล้วใช่ไหมคะ

506
00:33:40.916 --> 00:33:44.916
เราไม่ถามช่วงระยะเวลาที่เขาใช้จริง ๆ

507
00:33:44.916 --> 00:33:48.916
ที่เช้าใช้จริง ๆ ว่า อย่างเช่น

508
00:33:48.917 --> 00:33:52.917
อย่างครูใช้ช่วงเช้าก็จริง แต่ครูใช้

509
00:33:52.919 --> 00:33:56.919
แค่ 15 นาที ตอนพักเบรก ครูไม่ได้ใช้ตลอดก

510
00:33:56.919 --> 00:34:00.919
6 ชั่วโมงของช่วงเช้าแบบนี้ เราจะทำอย่างไรให้คำถาม

511
00:34:00.920 --> 00:34:04.920
มันสะท้องพฤติกรรมที่แท้จริงออกมา อันนี้ก็ปรับได้

512
00:34:04.926 --> 00:34:08.926
นะคะ โอ.เค. มาดูตอนที่ 3

513
00:34:08.927 --> 00:34:12.927
ตรงนี้ล่ะ ที่เราจะเรียนกันวันนี้ แบบที่ 3

514
00:34:12.941 --> 00:34:16.941
แบบสอบถามที่ใช้อินเทอร์เน็ต

515
00:34:16.942 --> 00:34:20.942
ข้อความ นะคะ ตรงนี้

516
00:34:20.942 --> 00:34:24.942
แล้วให้พิจารณานะคะ ว่าพฤติกรรมนี้ตรงกับพฤติกรรมเรา

517
00:34:24.944 --> 00:34:28.944
รู้สึกว่าช่องคำถามันจะหายไปใช่ไหมคะ

518
00:34:28.944 --> 00:34:32.944
เออ ก็ไปปรับนะคะ 1 ระดับพฤติกรรมที่ใช้

519
00:34:32.945 --> 00:34:36.945
5 ระดับ 5, 4 , 3 , 2 ,1

520
00:34:36.947 --> 00:34:40.947
เราจะใช้แบบมาตรวัด ลิเคิลสเกล

521
00:34:40.959 --> 00:34:44.959
แต่น้อยมาก เป็น 0 น้อยเป็น 3 ทำไมการให้นำ

522
00:34:44.960 --> 00:34:48.960
มันไม่สม่ำเสมอน่ะค่ะ

523
00:34:48.961 --> 00:34:52.961
ดี ๆ ค่ะ อย่างนั้นก็

524
00:34:52.966 --> 00:34:56.966
เปลี่ยนเป็น 5 4 3 2 1 นะคะ

525
00:34:56.967 --> 00:35:00.967
โอ.เค. ดีแล้ว  เราเข้าใจก็ดีแล้ว

526
00:35:00.967 --> 00:35:04.967
เรามาดูข้อคำถามที่ 1 นักศึกษาใช้อินเทอร์เน็ต

527
00:35:04.968 --> 00:35:08.968
เพื่อการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม ขอให้ทุกคนอ่าน

528
00:35:08.969 --> 00:35:12.969
ของเพื่อนนะคะ พวกความคิดเห็นตรงนี้นะคะ

529
00:35:12.969 --> 00:35:16.969
ของผู้ตอบที่เขาจะประเมินพฤติกรรมตัวเขาเอง

530
00:35:16.970 --> 00:35:20.970
นี่ สังเกตนะคะ ด้านที่ 1 มีข้อคำถามอยู่

531
00:35:20.972 --> 00:35:24.972

532
00:35:24.974 --> 00:35:28.974
10 ข้อ ด้านบันเทิง ข้อ 11-

533
00:35:28.974 --> 00:35:32.974
15 นะคะ จากนั้นก็เป็นคำถามปลายเปิด ข้อเสนน

534
00:35:32.975 --> 00:35:36.975
นะคะ เรามาดูว่า ข้อคำถามไหน

535
00:35:36.976 --> 00:35:40.976
มันเป็นอย่างไรบ้าง มีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์

536
00:35:40.977 --> 00:35:44.977
ที่เราจะวัดไหม อันนี้เราบอกว่า

537
00:35:44.978 --> 00:35:48.978
พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตด้าน

538
00:35:48.979 --> 00:35:52.979
เพื่อการศึกษาเพื่อการเรียนในชั้นเรียน

539
00:35:52.979 --> 00:35:56.979
มันตรงสิ่งที่เราจะวัดไหมคะ สิ่งที่เราจะวัดคืออะไร

540
00:35:56.980 --> 00:36:00.980

541
00:36:00.980 --> 00:36:04.980
พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต

542
00:36:04.981 --> 00:36:08.981
ด้านการศึกษา ข้อที่ 1 ใครว่าเห็นด้วย

543
00:36:08.991 --> 00:36:12.991
ถ้าเราเป็นผู้เชี่ยวชาญ ให้คะแนน +1 ยกมือค่ะ

544
00:36:12.992 --> 00:36:16.992
เห็นด้วยใช่ไหมคะ

545
00:36:17.006 --> 00:36:21.006
ครูก็เห็นด้วย พฤติกรรมนี้มันอยู่ด้านการศึกษา

546
00:36:21.007 --> 00:36:25.007
ครูเห็นด้วยนะคะ

547
00:36:25.021 --> 00:36:29.021
ด้านการศึกาไหม ใช่

548
00:36:29.029 --> 00:36:33.029
ก็ให้ +1 ใช่ไหมคะ ถ้าเราเป็นผู้เชี่ยวชาญ แต่ตอนนี้เราเป็นนักเรียนอยู่นะคะ

549
00:36:33.029 --> 00:36:37.029
ข้อ 3 นักศึกษาใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อแลกเปลี่ย

550
00:36:37.030 --> 00:36:41.030
และความเห็นทางวิชาการ สอดคล้องไหมคะ

551
00:36:41.030 --> 00:36:45.030
ครูก็เป็นอย่างไรคะ สอดสค้อง ข้อ 4

552
00:36:45.031 --> 00:36:49.031
นักศึกษาใช้เพื่อค้นหาวิทยานิพน

553
00:36:49.031 --> 00:36:53.031
หรือปริญญานิพนนะคะ

554
00:36:53.032 --> 00:36:57.032
สอดคล้องนะคะ เออ เพราะว่าเขาก็มีการ

555
00:36:57.034 --> 00:37:01.034
ค้นคว้านะคะ ใช้อินเทอร์เน็ต

556
00:37:01.034 --> 00:37:05.034
เพื่อสั่งซื้อตำราต่าง ๆ สอดคล้องไหมคะ

557
00:37:05.036 --> 00:37:09.036
สอดคล้องนะคะ ก็จะเป็นตำราทางวิชาการนะคะ

558
00:37:09.036 --> 00:37:13.036
ถ้าให้มันชัดเจนขึ้น ก็ทางด้านการศึกษานะ

559
00:37:13.037 --> 00:37:17.037
อาจจะ อย่างครูใช้อินเทอร์เน

560
00:37:17.038 --> 00:37:21.038
การปลูกต้นไม้อย่างนี้ ไม่เกี่ยวกับเรื่องเรียนเลย ให้ข้อคำถาม

561
00:37:21.041 --> 00:37:25.041
มันชัดเจนขึ้นนะคะ คราวนี้ดูด้านการ

562
00:37:25.042 --> 00:37:29.042
อ๋อ มีหัวข้อนี้ ใช้ Email

563
00:37:29.043 --> 00:37:33.043
รับข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ทางมหาวิทยาลัย

564
00:37:33.043 --> 00:37:37.043
ใช่ไหม ถือว่าติดต่อสื่อสารก็เห็นด้วย

565
00:37:37.044 --> 00:37:41.044
ใช้อินเทอร์เน็ตติดต่อกับอาจารย์ผู้สอน

566
00:37:41.044 --> 00:37:45.044
ข้อที่ 7 ตรงนี้เราจะเห็นว่า

567
00:37:45.045 --> 00:37:49.045
ของการติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ผู้สอน

568
00:37:49.045 --> 00:37:53.045
ครูคิดว่านะคะ อาจารย์ค่ะ ขอส่งงานช้าได้ไหม

569
00:37:53.046 --> 00:37:57.046
อาจารย์ขาหนูสอบได้คะแนนเท่าไร

570
00:37:57.046 --> 00:38:01.046
หนูแก้ซ่อมทำงานได้ไหม ด้านการศึกษาใช่ไหม

571
00:38:01.047 --> 00:38:05.047
แสดงว่าข้อนี้

572
00:38:05.048 --> 00:38:09.048
มันอาจจะอยู่ส่วนที่ 1 ก็ได้ หรือว่าจะอยู่ส่วนที่ 2 ก็ได้ มัน Overlap

573
00:38:09.049 --> 00:38:13.049
จริงไหม เป็นครูก็ไม่มั่นใจ

574
00:38:13.049 --> 00:38:17.049
มันพัวพันกันอยู่ มันโอเวอร์แล็บกันอยู่

575
00:38:17.050 --> 00:38:21.050
คือข้อคำถามที่มัน อยู่ใน

576
00:38:21.051 --> 00:38:25.051
ด้านการศึกษา หรืออยู่ข้อที่ 2 ด้านการติดต่อ

577
00:38:25.052 --> 00:38:29.052
มันเป็นแฟก มันเป็นพฤติกรรม

578
00:38:29.053 --> 00:38:33.053
เพราะพฤติกรรมมนุษย์มันพัวพันแบ่งแยกกันอยู่

579
00:38:33.067 --> 00:38:37.067
ตัดสินใจดี ๆ นะคะ อันนี้ชี้ให้เห็นนะคะ

580
00:38:37.067 --> 00:38:41.067
นักศึกษาใช้เว็บบอร์ดต่าง ๆ ในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

581
00:38:41.067 --> 00:38:45.067
อันนี้ก็เป็นไปได้

582
00:38:45.068 --> 00:38:49.068
เห็นด้วยไหมคะ เพราะติดต่อสื่อสาร

583
00:38:49.069 --> 00:38:53.069
ประมูลเสื้อตัวนี้เป็นอย่างไร เราประมูลได้ถูก เว็บนี้

584
00:38:53.069 --> 00:38:57.069
มันของแท้ ติดต่อสื่อสารไหมคะ คุยเรื่อง

585
00:38:57.069 --> 00:39:01.069
จิปาถะเลย อยากจะคุยเรื่องอะไรก็คุย

586
00:39:01.071 --> 00:39:05.071
ใช้อินเทอร์เน็ตสังคมออนไลน์ติดต่อ เออ

587
00:39:05.074 --> 00:39:09.074
รู้สึกอย่างไรคะ ข้อ 8 กับข้อ 9

588
00:39:09.074 --> 00:39:13.074
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น อันนั้นใช้เว็บบอร์ด

589
00:39:13.074 --> 00:39:17.074
อันนั้นใช้เว็บบอร์ด อันนั้นใช้

590
00:39:17.074 --> 00:39:21.074
ในการติดต่อ สังคมออนไลน์อะไรบ้างคะ

591
00:39:21.075 --> 00:39:25.075
โอ.เค. ก็อยากให้ชัดเจน ก็ลงไปนะคะ

592
00:39:25.075 --> 00:39:29.075
โอ.เค. ด้านการติดต่อสื่อสาร

593
00:39:29.078 --> 00:39:33.078
นี่ ๆ

594
00:39:33.079 --> 00:39:37.079
ข้อ 10 กับข้อ 8 คล้ายกันไหม

595
00:39:37.080 --> 00:39:41.080
ใช้เว็บบอร์ดเหมือนกัน

596
00:39:41.081 --> 00:39:45.081
ถ้าเป็นอย่างนี้เราก็ปรับปรุง

597
00:39:45.083 --> 00:39:49.083
ข้อคำถามแล้วเลือกเอาข้อหนึ่งข้อใด

598
00:39:49.084 --> 00:39:53.084
ใช้ เว็บบอร์ดกับตั้งกระทู้

599
00:39:53.085 --> 00:39:57.085
คุรก็ใช้ จริงไหม แต่อันนี้ตั้งกระทู้

600
00:39:57.086 --> 00:40:01.086
อันนี้เราก็ลองดูนะคะ ด้านความบันเทิง

601
00:40:01.088 --> 00:40:05.088
ด้านความบันเทิงนี่ชัดเจนมากนะคะ

602
00:40:05.088 --> 00:40:09.088
ติดตามข่าวสารการบันเทิง

603
00:40:09.092 --> 00:40:13.092
ชัดไหมคะ ชัดนะ ข้อนี้คงตอบ

604
00:40:13.093 --> 00:40:17.093
4 5 5 5 5 5 เพราะว่าเรียนหนักมาก

605
00:40:17.093 --> 00:40:21.093
ก็เลยต้องรีเรกซ์นะคะ

606
00:40:21.094 --> 00:40:25.094
ข้อ 13 นักศึกษาใช้อินเทอร์เน็ตสังคมออนไลน์ติดต่อสื่อสารกับเพื่อน

607
00:40:25.094 --> 00:40:29.094
ข้อนี้เป็นอย่างไรเอ่ย

608
00:40:29.095 --> 00:40:33.095
ใช้ติดต่อสื่อสาร อยู่ใน

609
00:40:33.096 --> 00:40:37.096
หัวข้อข้างบนได้ไหม ได้

610
00:40:37.097 --> 00:40:41.097
มัน

611
00:40:41.099 --> 00:40:45.099
มันบันเทิงน่ะ มัน Over Lab กันไหม

612
00:40:45.111 --> 00:40:49.111
เราก็ปรับนะคะ นี่ไงเห็นไหม

613
00:40:49.112 --> 00:40:53.112
แชร์กับเพื่อนเราจะเห็นนะคะ

614
00:40:53.113 --> 00:40:57.113
ดาวน์โหลดภาพ เพลง ภาพยนต์

615
00:40:57.114 --> 00:41:01.114
ข้อ 14, 15 อันนี้เป็นลักษณะการให้

616
00:41:01.115 --> 00:41:05.115
การให้ความคิดเห็นว่าข้อคำถามนี้

617
00:41:05.115 --> 00:41:09.115
มันสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่เราจะวัดหรือไม่นะคะ

618
00:41:09.116 --> 00:41:13.116
เป็นตัวอย่าง sample

619
00:41:13.117 --> 00:41:17.117
โดยใช้สูตรในการคำนวณ

620
00:41:17.118 --> 00:41:21.118
สูตรนี้นะคะ ตัวนี้

621
00:41:21.119 --> 00:41:25.119
IOC เท่ากับ สัมเมชัน R

622
00:41:25.119 --> 00:41:29.119
แต่ว่าครูจะแนะนำให้เรา

623
00:41:29.120 --> 00:41:33.120
โปรแกรม Excel ขอให้ทุกคนเปิดไฟล์

624
00:41:33.121 --> 00:41:37.121
การหาคุณภาพเครื่องมือ Excel ขึ้นมาคะ ไฟล์นี้มันจะ

625
00:41:37.122 --> 00:41:41.122
มี 3 ชีตนะคะ  ให้ไปชีต IOC

626
00:41:41.123 --> 00:41:45.123
เดี๋ยวเราจะฝึกปฏิบัติกัน

627
00:41:45.123 --> 00:41:49.123

628
00:41:49.125 --> 00:41:53.125
การหาคุณภาพเครื่องมือวิจัย

629
00:41:53.127 --> 00:41:57.127

630
00:41:57.127 --> 00:42:01.127

631
00:42:01.129 --> 00:42:05.129

632
00:42:05.130 --> 00:42:09.130
เปิดไฟล์ได้เหมือนครูไหมคะ

633
00:42:09.133 --> 00:42:13.133

634
00:42:13.134 --> 00:42:17.134
มันจะมี 3 ชีต

635
00:42:17.135 --> 00:42:21.135
งาน หรือ 3 แผ่นงาน ให้เราไปแผ่นงาน

636
00:42:21.136 --> 00:42:25.136
ที่ 1 IOC ครูสมมุติ

637
00:42:25.136 --> 00:42:29.136
งานวิจัยของจตุพลนี่ล่ะ

638
00:42:29.137 --> 00:42:33.137
ข้อที่

639
00:42:33.137 --> 00:42:37.137
เรามาดูว่า

640
00:42:37.138 --> 00:42:41.138
เราจะหาค่า IOC นะคะ โดยใช้

641
00:42:41.139 --> 00:42:45.139
ฟังก์ชันของเอกซ์เซลง่าย ๆ

642
00:42:45.141 --> 00:42:49.141
ข้างหลังเห็นสไลด์ครูชัดเจนนะคะ

643
00:42:49.141 --> 00:42:53.141
ตอนนี้เรามาดูผู้เชี่ยวชาญ

644
00:42:53.141 --> 00:42:57.141
คนที่ 1 ก็คือ A B

645
00:42:57.141 --> 00:43:01.141
C D ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2

646
00:43:01.141 --> 00:43:05.141
อยู่ในช่อง E F G ผู้เชี่ยวชาญที่ 3

647
00:43:05.143 --> 00:43:09.143
ให้ความคิดเห็นอยู่ในช่อง H ณ ๋

648
00:43:09.147 --> 00:43:13.147
เห็นไหมคะ ข้อคำถามข้อที่ 1 เรามาดูตรงนี้

649
00:43:13.147 --> 00:43:17.147
มีผู้เชี่ยวชาญ

650
00:43:17.148 --> 00:43:21.148
คนที่ 1 ตอบว่า

651
00:43:21.150 --> 00:43:25.150

652
00:43:25.150 --> 00:43:29.150
เห็นด้วยนะคะ ว่าข้อคำถามมันสอดคล้องกับ

653
00:43:29.150 --> 00:43:33.150
สิ่งที่เราจะวัด เขาก็ติ๊กในช่อง บวกหนคึ่

654
00:43:33.152 --> 00:43:37.152
เห็นไหมคะ ตรงนี้ ช่อง +1 ตรงนี้

655
00:43:37.152 --> 00:43:41.152
ก็ติ๊กเห็นด้วยนะคะ มีความสอดคล้อง

656
00:43:41.152 --> 00:43:45.152
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3 ก็สอดคล้อง อันนี้

657
00:43:45.153 --> 00:43:49.153
เรารวมสัมเมชันอาร์มีค่าเป็นเท่าไร

658
00:43:49.159 --> 00:43:53.159
เป็น 3 จริงไหม เป็นข้อที่ 2

659
00:43:53.160 --> 00:43:57.160
Samaision R มีค่าเท่าไร

660
00:43:57.160 --> 00:44:01.160
+1+1 เป็นเท่าไรคะ

661
00:44:01.161 --> 00:44:05.161
เป็น 3 ถ้าข้อ 4 เป็นเท่าไรคะ

662
00:44:05.161 --> 00:44:09.161
ไม่เห็นด้วยใช่ไหมคะ เป็นลบ 1

663
00:44:09.162 --> 00:44:13.162
คนที่ 2 ก็เป็นอย่างไรคะ

664
00:44:13.163 --> 00:44:17.163
submission R มีค่าเป็น -3

665
00:44:17.165 --> 00:44:21.165
อันนี้เราทำมือ เราใช้สายตานับ

666
00:44:21.166 --> 00:44:25.166
แต่ถ้าแบบสอบถามเรามีหลายข้อ

667
00:44:25.166 --> 00:44:29.166
20 ข้อ 50 ข้อ เราจะใช้ฟังก์ชันทา

668
00:44:29.166 --> 00:44:33.166
ตอนนี้ครูจะให้พวกเราไปที่คอลัมน์

669
00:44:33.167 --> 00:44:37.167
K นะคะ

670
00:44:37.173 --> 00:44:41.173
พิมพ์ที่ เซลล์ K2 ว่า

671
00:44:41.173 --> 00:44:45.173
หรือ sum r นะคะ

672
00:44:45.176 --> 00:44:49.176
ตอนนี้เราจะหา Submission R

673
00:44:49.178 --> 00:44:53.178

674
00:44:53.179 --> 00:44:57.179
SUM R นะคะ

675
00:44:57.180 --> 00:45:01.180
วิธีการสร้างสูตร

676
00:45:01.181 --> 00:45:05.181
เพื่อให้มันสามารถคัดลองไปยังข้อคำถาม

677
00:45:05.182 --> 00:45:09.182
ทุกข้อคำถามได้ เราจะใช้การนับนะคะ

678
00:45:09.183 --> 00:45:13.183
ตอนนี้เรา

679
00:45:13.183 --> 00:45:17.183
ไม่ใช่แค่ตัวเลขนะคะ อะไรก็ได้ที่อยู่ใน Ce;

680
00:45:17.185 --> 00:45:21.185
พูดง่าย ๆ คือ นับเซลล์ที่มันไม่ว่าง

681
00:45:21.186 --> 00:45:25.186
เราจะใช้ฟังก์ชันในเอกซ์เซลล์

682
00:45:25.186 --> 00:45:29.186
ห้ามเว้นวรรคนะคะ เท่ากับ คำสั่งนับก็คือ

683
00:45:29.186 --> 00:45:33.186
= คำสั่งนับ คือ

684
00:45:33.188 --> 00:45:37.188
Count

685
00:45:37.189 --> 00:45:41.189
Count แปลว่า นับ

686
00:45:41.203 --> 00:45:45.203
มันจะมี Tool shift

687
00:45:45.203 --> 00:45:49.203
5 คำสั่งที่ 1 Count เฉย ๆ

688
00:45:49.219 --> 00:45:53.219
นับจำนวนเซลล์ที่มีตัวเลข แต่ตอนนี้เซลล์ของเรามีตัวเล

689
00:45:53.230 --> 00:45:57.230
ข้อความคิดเห็น

690
00:45:57.231 --> 00:46:01.231

691
00:46:01.234 --> 00:46:05.234

692
00:46:05.234 --> 00:46:09.234

693
00:46:09.235 --> 00:46:13.235

694
00:46:13.237 --> 00:46:17.237

695
00:46:17.241 --> 00:46:21.241

696
00:46:21.243 --> 00:46:25.243

697
00:46:25.245 --> 00:46:29.245

698
00:46:29.247 --> 00:46:33.247

699
00:46:33.250 --> 00:46:37.250
ในระหว่างนี้ เดี๋ยวรอ

700
00:46:37.251 --> 00:46:41.251
สักครู่นะคะ ให้นักศึกษาเตรียมไฟล์ให้เรียบร้อยนะคะ

701
00:46:41.258 --> 00:46:45.258
ใครเปิดแล้วนะคะ

702
00:46:45.258 --> 00:46:49.258
พยายามไปที่ชีตงาน IOC

703
00:46:49.262 --> 00:46:53.262
ตรงนี้นะคะ สังเกตว่าตรงนี้ข้างล่าง จะมี

704
00:46:53.262 --> 00:46:57.262
3 แถบ

705
00:46:57.263 --> 00:47:01.263
แถบที่ 1 นี่ IOC ก็คือแผ่นงาน

706
00:47:01.264 --> 00:47:05.264
อันที่ 1 ที่เราจะฝึกปฏิบัติ

707
00:47:05.265 --> 00:47:09.265
ครูยังไม่บรรยายนะคะ ครูจะเปิดเฉพาะ แผ่นงาน IOC

708
00:47:09.267 --> 00:47:13.267
เดี๋ยวระหว่างนี้รอก่อนนะคะ

709
00:47:13.267 --> 00:47:17.267
ขอให้ทุกคนเปิดไฟล์ตัวนี้ก่อน

710
00:47:17.268 --> 00:47:21.268

711
00:47:21.269 --> 00:47:25.269

712
00:47:25.270 --> 00:47:29.270

713
00:47:29.271 --> 00:47:33.271

714
00:47:33.272 --> 00:47:37.272

715
00:47:37.275 --> 00:47:41.275

716
00:47:41.278 --> 00:47:45.278

717
00:47:45.280 --> 00:47:49.280

718
00:47:49.284 --> 00:47:53.284

719
00:47:53.288 --> 00:47:57.288

720
00:47:57.289 --> 00:48:01.289

721
00:48:01.291 --> 00:48:05.291

722
00:48:05.293 --> 00:48:09.293

723
00:48:09.294 --> 00:48:13.294

724
00:48:13.296 --> 00:48:17.296

725
00:48:17.298 --> 00:48:21.298

726
00:48:21.300 --> 00:48:25.300

727
00:48:25.301 --> 00:48:29.301

728
00:48:29.302 --> 00:48:33.302

729
00:48:33.304 --> 00:48:37.304

730
00:48:37.307 --> 00:48:41.307

731
00:48:41.309 --> 00:48:45.309

732
00:48:45.310 --> 00:48:49.310

733
00:48:49.312 --> 00:48:53.312

734
00:48:53.314 --> 00:48:57.314

735
00:48:57.315 --> 00:49:01.315

736
00:49:01.317 --> 00:49:05.317

737
00:49:05.318 --> 00:49:09.318

738
00:49:09.320 --> 00:49:13.320

739
00:49:13.320 --> 00:49:17.320

740
00:49:17.322 --> 00:49:21.322

741
00:49:21.325 --> 00:49:25.325

742
00:49:25.326 --> 00:49:29.326

743
00:49:29.327 --> 00:49:33.327

744
00:49:33.329 --> 00:49:37.329

745
00:49:37.330 --> 00:49:41.330

746
00:49:41.331 --> 00:49:45.331

747
00:49:45.333 --> 00:49:49.333

748
00:49:49.335 --> 00:49:53.335

749
00:49:53.336 --> 00:49:57.336

750
00:49:57.339 --> 00:50:01.339
โอ.เค. เรามาดูข้อคำถาม

751
00:50:01.339 --> 00:50:05.339
นะคะ ข้อคำถาม

752
00:50:05.340 --> 00:50:09.340
ที่ 1 เราจะนับเซลล์ที่ไม่ว่าง

753
00:50:09.341 --> 00:50:13.341
นะคะ ให้เราใช้คำสั่งที่ 2

754
00:50:13.343 --> 00:50:17.343
คือ เค้าท์ A

755
00:50:17.344 --> 00:50:21.344
ที่ขึ้นมา มันจะมี Count A

756
00:50:21.345 --> 00:50:25.345
เอาหมดนะคะ มันก็เลยตามด้วยตัว A นะคะ

757
00:50:25.354 --> 00:50:29.354
Count A

758
00:50:29.354 --> 00:50:33.354
วงเล็บเปิด เ

759
00:50:33.355 --> 00:50:37.355
เรานับ Cell ไหนบ้างคะ

760
00:50:37.358 --> 00:50:41.358
ความคิดเห็นที่เห็นด้วยก่อน

761
00:50:41.359 --> 00:50:45.359
ให้เมาส์ไปคลิกเซลล์

762
00:50:45.368 --> 00:50:49.368
B3 แล้วก็นับ

763
00:50:49.368 --> 00:50:53.368
ความคิดเห็นที่เห็นด้วย ของผู้เชี่ยวชา

764
00:50:53.369 --> 00:50:57.369
E3 ให้เราใส่

765
00:50:57.370 --> 00:51:01.370
Comma ก่อนนะคะ แล้วก็ไปคลิก

766
00:51:01.370 --> 00:51:05.370
หรือจะพิมพ์ก็ได้ E3

767
00:51:05.371 --> 00:51:09.371
, อะไรคะ ความคิดเห็น ที่

768
00:51:09.372 --> 00:51:13.372
เห็นด้วยของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3 ก็คือ

769
00:51:13.374 --> 00:51:17.374
H3 หมดแล้วนะคะ มี 3 คน

770
00:51:17.375 --> 00:51:21.375
แล้วก็ปิดวงเล็บค่ะ

771
00:51:21.376 --> 00:51:25.376
จากนั้น เพื่อให้สูตรนี้มันนับความคิดเห้น

772
00:51:25.377 --> 00:51:29.377
ทั้งหมด บางทีผู้เชี่ยวชาญอาจจะไม่เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย

773
00:51:29.378 --> 00:51:33.378
ค่ามันติดลบนะคะ ดังนั้นให้เราพิมพ์เครื่อง

774
00:51:33.379 --> 00:51:37.379
ลบ จำนวนความคิดเห็น

775
00:51:37.380 --> 00:51:41.380
ของผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เห็นด้วย ใช้

776
00:51:41.382 --> 00:51:45.382
คำสั่ง Count A อีกครั้งนะคะ

777
00:51:45.382 --> 00:51:49.382
- Count A

778
00:51:49.382 --> 00:51:53.382
วงเล็บเปิดจากนั้นเอาเมาส์ไปคลิก

779
00:51:53.382 --> 00:51:57.382
ช่องความคิดเห็น ของผู้ที่ไม่เห็น

780
00:51:57.391 --> 00:52:01.391
D3 Comma

781
00:52:01.391 --> 00:52:05.391
ความคิดเห็นที่ไม่เห็นด้วยของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2

782
00:52:05.392 --> 00:52:09.392
หยุดเซลล์ G3 คลิก

783
00:52:09.392 --> 00:52:13.392
, สุดท้าย

784
00:52:13.393 --> 00:52:17.393
ความคิดเห็นที่ไม่เห็นด้วยของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3 อยู่เซลล์

785
00:52:17.402 --> 00:52:21.402
อะไรคะ J3 เมาส์ไๆปฃ

786
00:52:21.403 --> 00:52:25.403
หมดยัง หมดแล้วก็ปิดวงเล็บแล้วกด Enter

787
00:52:25.403 --> 00:52:29.403

788
00:52:29.403 --> 00:52:33.403

789
00:52:33.404 --> 00:52:37.404
ตอบเท่าไรคะ 3 จริง ๆ

790
00:52:37.405 --> 00:52:41.405
สูตรเหล่านี้สามารถคัดลอกได้

791
00:52:41.406 --> 00:52:45.406
อักครั้งหนึ่งเพื่อให้เรามีความเข้าใจของ

792
00:52:45.408 --> 00:52:49.408
สถิติการนับจำนวนความถี่ใน Excel

793
00:52:49.409 --> 00:52:53.409
นี้นะคะ เดี๋ยวลองอีกครั้งหนึ่ง ก่อนที่เราจะ

794
00:52:53.410 --> 00:52:57.410
จากนั้นที่เราจะคัดลอกสูตร คำสั่งที่ใช้

795
00:52:57.411 --> 00:53:01.411
=countA

796
00:53:01.414 --> 00:53:05.414
count 4

797
00:53:05.414 --> 00:53:09.414
วงเล็บเปิด ไปเลือกช่องความคิดเห็น

798
00:53:09.415 --> 00:53:13.415
ที่เห็นด้วยของผู้เชี่ยวชาญที่เห็นด้วย

799
00:53:13.416 --> 00:53:17.416
B4,

800
00:53:17.421 --> 00:53:21.421
E4.

801
00:53:21.422 --> 00:53:25.422
H4 ไม่ใช้ Comma

802
00:53:25.422 --> 00:53:29.422
ลบ รวมความคิดเห็น

803
00:53:29.423 --> 00:53:33.423
ของผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เฆ้นด้วย

804
00:53:33.424 --> 00:53:37.424
ใช้คำสั่ง count a

805
00:53:37.436 --> 00:53:41.436

806
00:53:41.436 --> 00:53:45.436
มีเซลล์ที่ 1 ก็คือ

807
00:53:45.437 --> 00:53:49.437
D4,

808
00:53:49.437 --> 00:53:53.437
G4

809
00:53:53.441 --> 00:53:57.441
Comma และ

810
00:53:57.442 --> 00:54:01.442
J4 วงเล็บ

811
00:54:01.443 --> 00:54:05.443
เดี๋ยวครูจะพิมพ์สูตรให้ดูนะคะ ชัด ๆ

812
00:54:05.443 --> 00:54:09.443
อันนี้สูตรที่ 1 เดี๋ยวเราจะคัดลอกสูตร

813
00:54:09.444 --> 00:54:13.444

814
00:54:13.444 --> 00:54:17.444
อันนี้คือตัวสูตรที่ใช้ไปแล้วเมื่อสักครู่

815
00:54:17.445 --> 00:54:21.445
บางคนอาจจะบอกว่าอาจารย์นับเอาก็ได้

816
00:54:21.446 --> 00:54:25.446
แล้วถ้าข้อคำถามมันน้อยนับเอาก็ได้ค่ะ แต่ถ้าข้อคำถา

817
00:54:25.453 --> 00:54:29.453
เรามีจำนวนมาก การใช้เทคโนโลยีช่วย

818
00:54:29.454 --> 00:54:33.454
จะทำให้เราประหยัดเวลา และมีความถูกต้องนะคะ เพราะคอมพิวเตอร์ไม่มีความเหนื่อยล้า

819
00:54:33.469 --> 00:54:37.469
เหมือนเรา โอ.เค. ใครเสร็จ 2 ข้อ

820
00:54:37.471 --> 00:54:41.471
แล้วบ้าง มีคนหนึ่งเสร็จแล้ว

821
00:54:41.485 --> 00:54:45.485
ใครเสร็จ 2 ข้อ เดี๋ยวรอเพื่อนแป็บหนึ่ ง

822
00:54:45.487 --> 00:54:49.487
การคัดลอกสูตร คือการทำงานโดย

823
00:54:49.502 --> 00:54:53.502
ที่ใช้สูตรเดียวกันนะคะ ทำให้ไม่เสียเวลา

824
00:54:53.502 --> 00:54:57.502
งานเราจะเร็วยิ่งยวดขึ้นไปนะคะ

825
00:54:57.504 --> 00:55:01.504
ตอนนี้

826
00:55:01.504 --> 00:55:05.504
นักศึกษาในห้องนี้ ใครหา Sum R

827
00:55:05.505 --> 00:55:09.505
ให้ครูเห็นค่ะ ยกสูง ๆ ค่ะ ครูจะได้รู้

828
00:55:09.506 --> 00:55:13.506
2 3 4 เหลือคนอื่น 5 เดี๋ยว

829
00:55:13.507 --> 00:55:17.507
คุณเหลืออีก 2-3 นาทีนะคะ

830
00:55:17.509 --> 00:55:21.509
เดี๋ยวเราใจเย็น ๆ นะคะ

831
00:55:21.510 --> 00:55:25.510
เราจะเรียนไปด้วยกัน

832
00:55:25.527 --> 00:55:29.527

833
00:55:29.527 --> 00:55:33.527

834
00:55:33.528 --> 00:55:37.528

835
00:55:37.533 --> 00:55:41.533

836
00:55:41.535 --> 00:55:45.535

837
00:55:45.535 --> 00:55:49.535
ในตอนนี้นะคะ เพื่อเราจะเช็กว่าเอกซ์เซลล์

838
00:55:49.540 --> 00:55:53.540
มันทำงานได้ถูกต้องหรือไม่ ให้เรามาดู

839
00:55:53.541 --> 00:55:57.541
ข้อคำถามที่ 13 ข้อคำถามที่ 13 คือ บรรทัด

840
00:55:57.542 --> 00:56:01.542
ที่เท่าไรคะ 15 เราลองนับเองดูสิว่า sum r

841
00:56:01.543 --> 00:56:05.543
เราจะมีค่าเท่าไร คนที่ 1 เห็นด้วยไหม Add

842
00:56:05.544 --> 00:56:09.544
ไม่เห็นด้วย แอ๊ด ๆ คนที่ 2 เห็นด้วยไหม

843
00:56:09.545 --> 00:56:13.545
ไม่แน่ใจ คนที่ 3 เห็นด้วยไหมคะ

844
00:56:13.551 --> 00:56:17.551
ไม่เห็นด้วย ดังนั้น

845
00:56:17.553 --> 00:56:21.553
ผลรวม R ในข้อคำถามที่ 13 ก็จะ

846
00:56:21.553 --> 00:56:25.553
เป็น -1 +0 +1 +2

847
00:56:25.554 --> 00:56:29.554
ลบอะไรคะ -2 เรามาดูนะคะ

848
00:56:29.556 --> 00:56:33.556
วิธีการคัดลองสูตร ให้เอาเมาส์ไปเลือก

849
00:56:33.557 --> 00:56:37.557
ต้นฉบับ

850
00:56:37.558 --> 00:56:41.558
สูตรที่เราจะคัดลอก

851
00:56:41.558 --> 00:56:45.558
K4 นะคะ ซึ่งมีเลข 3

852
00:56:45.559 --> 00:56:49.559
อยู่เห็นไหมคะ เราจะสังเกตว่าที่ Active

853
00:56:49.559 --> 00:56:53.559
ก็คือกรอบสี่เหลี่ยมเขียว ๆ

854
00:56:53.561 --> 00:56:57.561
ที่เมาส์มันชี้อยู่ ที่มุมล่าง

855
00:56:57.561 --> 00:57:01.561
ตรงนี้ เห็นไหมคะ มุมล่างขวาจะมี

856
00:57:01.562 --> 00:57:05.562
สี่เหลี่ยมเล็ก ๆ พอเราเลื่อน Pointer มาชี้ที่

857
00:57:05.564 --> 00:57:09.564
สี่เหลี่ยมเล็ก ๆ ตรงนี้

858
00:57:09.566 --> 00:57:13.566
อ่าน พอครูเลื่อนออกเป็นสีอะไรคะ สีขาว

859
00:57:13.567 --> 00:57:17.567
ครูเลื่อนมาตรงมุมล่างขวา ให้เ)้นกากบาท

860
00:57:17.567 --> 00:57:21.567
สีดำ เลื่อนมาแล้ว

861
00:57:21.569 --> 00:57:25.569
กากบาทสีดำตรงนี้คือการคัดลอกสูตร

862
00:57:25.569 --> 00:57:29.569
แล้วก็ลากลง แดรกเมาส์ลากลง

863
00:57:29.570 --> 00:57:33.570
กี่ข้อ เอาไปถึงข้อ 15 เลย หมูตู้มาก ง่ายมาก

864
00:57:33.572 --> 00:57:37.572
เห็นไหม

865
00:57:37.572 --> 00:57:41.572
ข้อ 13 เมื่อกี้ครูบอกให้เราทำเอง

866
00:57:41.573 --> 00:57:45.573
เห็นไหม เร็วไหม ข้อคำถาม 80 ข้อ เร็วไหม

867
00:57:45.573 --> 00:57:49.573
ดีดนิ้วแป๊บเดียว เสร็จแล้ว

868
00:57:49.579 --> 00:57:53.579
ต่อไปค่า IOC เราเอา sum r

869
00:57:53.581 --> 00:57:57.581
อะไรคะ หาร n ตอนนี้ n มีค่าเป็น 3

870
00:57:57.582 --> 00:58:01.582
3 ครูขอลบสูตรก่อนนะคะ

871
00:58:01.583 --> 00:58:05.583
ต่อไป เราจะหาค่า IOC Collumn

872
00:58:05.595 --> 00:58:09.595
L ให้นักศึกษามาที่เซลล์ L2 แล้วพิมพ์

873
00:58:09.596 --> 00:58:13.596
คำว่า IOC

874
00:58:13.597 --> 00:58:17.597
คอลัมน์นี้เราจะหาค่า IOC นะคะ

875
00:58:17.598 --> 00:58:21.598
จัด Center

876
00:58:21.598 --> 00:58:25.598
จับไม่ได้เพราะครูล็อกเซลล์เอาไว้ ไม่เป็นไร เดี๋ยว

877
00:58:25.599 --> 00:58:29.599
ให้ใช้เป็นกระดาษทดหมดเลย

878
00:58:29.600 --> 00:58:33.600

879
00:58:33.601 --> 00:58:37.601
จะคัดลอกสูตร เป็นการก

880
00:58:37.609 --> 00:58:41.609
สีดำ แล้วลากลงมา

881
00:58:41.610 --> 00:58:45.610
นะคะ

882
00:58:45.610 --> 00:58:49.610
มุมล่างขวา มุมล่างขวาคือ

883
00:58:49.611 --> 00:58:53.611
การคัดลอกสูตร ให้ตัวชี้เมาส์ หรือ Pointer

884
00:58:53.611 --> 00:58:57.611
เป็นกากบาทสีดำ

885
00:58:57.612 --> 00:59:01.612

886
00:59:01.612 --> 00:59:05.612
ค่า IOC ของค่าที่ 1

887
00:59:05.613 --> 00:59:09.613
พิมพ์เครื่องหมาย =

888
00:59:09.615 --> 00:59:13.615
IOC = submission r

889
00:59:13.615 --> 00:59:17.615
sum R

890
00:59:17.617 --> 00:59:21.617
เราคลิกที่ K3

891
00:59:21.618 --> 00:59:25.618
ที่คีย์บอร์ดนะคะ N ของเรา มีค่า

892
00:59:25.618 --> 00:59:29.618
กี่คนคะ 3 ก็พิมพ์เลข 3 แล้ว

893
00:59:29.619 --> 00:59:33.619
กดเท่ากับเลย ข้อคำถามที่ 1

894
00:59:33.621 --> 00:59:37.621
IOC มีค่าเป็น 1 สอดคล้องไหม

895
00:59:37.621 --> 00:59:41.621
ได้ ติ๊ง อยากได้ข้อ 2 ทำไมคะ

896
00:59:41.630 --> 00:59:45.630
คัดลอกใช่ไหม ตอนนี้เรามีสูตรแล้วนี่คะ

897
00:59:45.632 --> 00:59:49.632
เราก็มาคลิกที่เซลล์ L3

898
00:59:49.632 --> 00:59:53.632
เอาเมาส์ไปชี้ที่มุมล่างขวา ให้กากบาทเป็น

899
00:59:53.633 --> 00:59:57.633
สีดำ ลากลงมา

900
00:59:57.634 --> 01:00:01.634

901
01:00:01.635 --> 01:00:05.635
คำถามทีละคนนะคะ

902
01:00:05.637 --> 01:00:09.637
เดี๋ยวครูลองถาม

903
01:00:09.638 --> 01:00:13.638
ได้ตรงกันกับครูแล้วนะ ค่า

904
01:00:13.638 --> 01:00:17.638
IOC ตั้งแต่เท่าไรขึ้นไปถึงจะใช้ได้คะ

905
01:00:17.638 --> 01:00:21.638
ต้องมากกว่าหรือเท่ากับ

906
01:00:21.643 --> 01:00:25.643
0.5 ขึ้นไป คำถามถามว่า ข้อคำถาม

907
01:00:25.644 --> 01:00:29.644
ใด ที่ควรปรับปรุงนะคะ

908
01:00:29.659 --> 01:00:33.659
เดี๋ยวครูขอสุ่มนะคะ ขอสุ่ม

909
01:00:33.659 --> 01:00:37.659
เลขที่

910
01:00:37.661 --> 01:00:41.661
ขอสุ่มเลขที่

911
01:00:41.662 --> 01:00:45.662
23 ข้อคำถาม ถามว่า

912
01:00:45.675 --> 01:00:49.675
ข้อคำถาม 15 ข้อนี้

913
01:00:49.676 --> 01:00:53.676
มีข้อคำถามใด

914
01:00:53.677 --> 01:00:57.677
ไม่สอดคล้องกับสิ่งที่เราต้องการจะวัด

915
01:00:57.678 --> 01:01:01.678
ตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่านนี้

916
01:01:01.679 --> 01:01:05.679
ใช้ไม่ได้

917
01:01:05.679 --> 01:01:09.679

918
01:01:09.680 --> 01:01:13.680
คนอื่นแอบดูด้วยนะคะ ข้อไหนใช้ไม่ได้

919
01:01:13.680 --> 01:01:17.680

920
01:01:17.681 --> 01:01:21.681

921
01:01:21.681 --> 01:01:25.681

922
01:01:25.682 --> 01:01:29.682
ถ้าข้อคำถาม IOC จะมีค่ามากกว่า

923
01:01:29.683 --> 01:01:33.683
0.5 ขึ้นไป ข้อที่ 1 ใช้ได้

924
01:01:33.685 --> 01:01:37.685
ข้อที่ 2 ใช้ได้

925
01:01:37.686 --> 01:01:41.686
ข้อที่ 3 ใช่ได้ ข้อที่ 4 ใช้ได้ไหมคะ

926
01:01:41.687 --> 01:01:45.687
ไม่ได้ ติดลบแอ๊ด ๆ เลย ข้อ 4 ใช่ไม่ได้นะคะ

927
01:01:45.688 --> 01:01:49.688
ต่อไป ข้อที่ 5

928
01:01:49.691 --> 01:01:53.691
ใช้ได้ไหมคะ ได้ ข้อที่ 6

929
01:01:53.691 --> 01:01:57.691
ได้ ข้อที่ 7

930
01:01:57.693 --> 01:02:01.693
ไม่ได้ ข้อที่ไม่ได้ถัดไปอีกคืออะไรคะ

931
01:02:01.694 --> 01:02:05.694
ข้อที่ 10

932
01:02:05.696 --> 01:02:09.696
ข้อที่ 10 มันเป็น 0.3

933
01:02:09.696 --> 01:02:13.696
0.3 ถึง 0.5 ไหม ก็

934
01:02:13.697 --> 01:02:17.697
ปรับปรุงนะคะ ข้อที่ 13

935
01:02:17.698 --> 01:02:21.698
ก็ใช้ไม่ได้ เห็นไหม

936
01:02:21.698 --> 01:02:25.698
ตอนนี้พวกเราหาค่า IOC ได้แล้วใช่ไหมคะ

937
01:02:25.699 --> 01:02:29.699
เราใช้เอกซ์เซลล์หานะคะ ง่ายดี

938
01:02:29.700 --> 01:02:33.700

939
01:02:33.702 --> 01:02:37.702
โอ.เค. ได้ไหม เข้าใจนะคะ

940
01:02:37.703 --> 01:02:41.703
ครูถาม... โอ.เค. เข้าใจ

941
01:02:41.704 --> 01:02:45.704
แสดงว่าแบบสอบถามนี้ต้องปรับปรุง อันนี้

942
01:02:45.704 --> 01:02:49.704
ตัวอย่างสมมตินะคะ ตัวอย่างสมมติ

943
01:02:49.705 --> 01:02:53.705
โอ.เค.

944
01:02:53.707 --> 01:02:57.707
เดี๋ยวเรามาดูการหาค่า

945
01:02:57.708 --> 01:03:01.708
คุณภาพตัวอื่นนนะคะ

946
01:03:01.716 --> 01:03:05.716
ตัวนี้ผ่านแล้วนะคะ

947
01:03:05.716 --> 01:03:09.716
มีข้อคำถามไหมคะ มีนักศึกาษา

948
01:03:09.717 --> 01:03:13.717
จะถามครูไหมคะ ทำไม่ได้หรือทำไม่ทัน

949
01:03:13.718 --> 01:03:17.718
หรือให้ครูรอ

950
01:03:17.718 --> 01:03:21.718

951
01:03:21.724 --> 01:03:25.724

952
01:03:25.725 --> 01:03:29.725

953
01:03:29.729 --> 01:03:33.729

954
01:03:33.734 --> 01:03:37.734
โอ.เค. ต่อไปนะคะ

955
01:03:37.735 --> 01:03:41.735
เราจะค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหา

956
01:03:41.736 --> 01:03:45.736
CVI ค่าดัชนี

957
01:03:45.737 --> 01:03:49.737
ความตรงตามเนื้อหาตรงนี้จะมีความคิดของผู้เชี่ยวชาญ

958
01:03:49.745 --> 01:03:53.745
ที่มีต่อข้อคำถามว่า

959
01:03:53.745 --> 01:03:57.745
เราเขียนได้ตรงกับความนิยาม

960
01:03:57.746 --> 01:04:01.746
ของงานวิจัยของเราหรือไม่ ตรงถามทฤษฎี

961
01:04:01.748 --> 01:04:05.748
นะคะ มันจะไม่เหมือนกับค่า IOC นะ

962
01:04:05.748 --> 01:04:09.748
ข้อคำถามนี้

963
01:04:09.750 --> 01:04:13.750
ข้อคำถามมีความสอดคล้อง

964
01:04:13.750 --> 01:04:17.750
กับทฤษฎีหรือไม่นะคะ ทฤษฎีหรือว่าปฏิบัติการของเรา

965
01:04:17.751 --> 01:04:21.751
ทฤษฎีหรือนิยาม

966
01:04:21.753 --> 01:04:25.753
นะคะ มี 3 เพื่อน ๆ ข้าง ๆ ช่วยดู

967
01:04:25.756 --> 01:04:29.756
เพื่อน ๆ 3 คน เราด้วยนะคะ

968
01:04:29.756 --> 01:04:33.756
เดี๋ยวครูรอแป๊บหนึ่ง

969
01:04:33.757 --> 01:04:37.757
มีเพื่อนยังกำลังทำอยู่นะคะ ค่า IOC

970
01:04:37.759 --> 01:04:41.759

971
01:04:41.759 --> 01:04:45.759

972
01:04:45.761 --> 01:04:49.761

973
01:04:49.762 --> 01:04:53.762

974
01:04:53.764 --> 01:04:57.764
แล้วก็มาดู

975
01:04:57.766 --> 01:05:01.766
ค่า CVI ค่า CVI นี้ ก็คือ

976
01:05:01.768 --> 01:05:05.768
เราจะให้ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาข้อคำถามของเรา ว่ามันตรงกับ

977
01:05:05.768 --> 01:05:09.768
ที่เราอ้างอิงหรือคำนิยามที่เราปฏิบัติการ

978
01:05:09.769 --> 01:05:13.769
ผู้เชี่ยวชาญจะตอบข้อคำถาม

979
01:05:13.770 --> 01:05:17.770
4 ระดับนะคะ ไม่ใช่ -1, 0, 1

980
01:05:17.771 --> 01:05:21.771
01 แล้ว แต่จะเป็น 1 2 3 4

981
01:05:21.771 --> 01:05:25.771
โดยที่ 1 หมายถึงข้อคำถามนี้ไม่สอด

982
01:05:25.773 --> 01:05:29.773
นะคะ 2 นี้ก็คือ ข้อคำถามนี้

983
01:05:29.773 --> 01:05:33.773
ต้องปรับปรุงมาก ๆ นะ ถึงจะสอดคล้อง

984
01:05:33.774 --> 01:05:37.774
อันที่ 3 คำถามนี้

985
01:05:37.775 --> 01:05:41.775
ต้องปรับปรุงเล็กน้อย จึงจะสอดคล้องกับ

986
01:05:41.776 --> 01:05:45.776
หรือข้อ 4 นี้คือเห็นด้วยเลย

987
01:05:45.778 --> 01:05:49.778
สอดคล้องกับคำนิยามเชิงปฏิบัติการ

988
01:05:49.778 --> 01:05:53.778
พอเราให้ผู้เชี่ยวชาญที่มีจำนวนคี่

989
01:05:53.779 --> 01:05:57.779
เป็นผู้ให้ความคิดเห็นเรียบร้อยแล้ว

990
01:05:57.781 --> 01:06:01.781
ส่วนนี้นะคะ มาหาค่า

991
01:06:01.782 --> 01:06:05.782
ครูพิมพ์ชีตผิด

992
01:06:05.783 --> 01:06:09.783
อันนี้นะคะ มันจะต้องเป็น

993
01:06:09.784 --> 01:06:13.784
CVI นะคะ ตรงนี้แก้ให้ครู

994
01:06:13.785 --> 01:06:17.785

995
01:06:17.786 --> 01:06:21.786
โอ.เค. การคำนวณ

996
01:06:21.787 --> 01:06:25.787
หาค่า CVI

997
01:06:25.794 --> 01:06:29.794
C นี้ก็คือย่อมาจาก

998
01:06:29.795 --> 01:06:33.795
นะคะ V แวริด

999
01:06:33.795 --> 01:06:37.795
Validation นะคะ

1000
01:06:37.797 --> 01:06:41.797
ตรงนี้ให้นักศึกษาแก้

1001
01:06:41.798 --> 01:06:45.798
ในแลกเชอร์โน้ตของเรานะคะ

1002
01:06:45.799 --> 01:06:49.799
CVI ตรงนี้นะคะ CVI มีค่าเท่ากับ

1003
01:06:49.800 --> 01:06:53.800
Summation 3 หรือ 4

1004
01:06:53.801 --> 01:06:57.801
หมายความว่า ผู้เชี่ยวชาญที่ตอบมาให้เรา

1005
01:06:57.802 --> 01:07:01.802
จำนวนคี่ จำนวน 3 คน หรือ 5 คนนั้น

1006
01:07:01.814 --> 01:07:05.814
มีกี่คนที่ให้ความคิดเห็นเป็นเลข 3 หรือ เลข 4

1007
01:07:05.815 --> 01:07:09.815
ใช่ไหมคะ นับดูสิ มีกี่คน

1008
01:07:09.817 --> 01:07:13.817
นับแล้วเอาไปหารด้วย n

1009
01:07:13.817 --> 01:07:17.817
แต่ n ตอนนี้ครูใช้ เป็ฯ

1010
01:07:17.820 --> 01:07:21.820
n หมายถึงข้อคำถาม

1011
01:07:21.821 --> 01:07:25.821
ดังนั้นเราจะต้องมองทีละข้อคำถาม คำถาม

1012
01:07:25.825 --> 01:07:29.825
ที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญมี 3 คน มีกี่คน

1013
01:07:29.833 --> 01:07:33.833
ที่ให้ 3 หรือ 4 ตรงกันหมด

1014
01:07:33.833 --> 01:07:37.833
มีกี่ข้อคำถาม เรารวมออกมา

1015
01:07:37.834 --> 01:07:41.834
คราวนี้เรามาดูเกณฑ์ที่ใช้

1016
01:07:41.837 --> 01:07:45.837
CVI ที่ดี ควรจะมีค่า

1017
01:07:45.837 --> 01:07:49.837
ตั้งแต่ 0.8 ขึ้นไป จึงจะถือว่า

1018
01:07:49.839 --> 01:07:53.839
ตรงตามเนื้อหา ตามทฤษฏีคำ

1019
01:07:53.839 --> 01:07:57.839
ปฏิบัติการนะคะ เรามาลองคำนวณ

1020
01:07:57.840 --> 01:08:01.840
โดยใช้แบบสอบถามของกลุ่มจตุรพร

1021
01:08:01.841 --> 01:08:05.841
อีกนะคะ ไปที่เอกซ์เซลล์ไฟล์เดิม

1022
01:08:05.842 --> 01:08:09.842
ฝึกปฏิบัติการ Excel

1023
01:08:09.844 --> 01:08:13.844
ไป Tab งานที่ 2

1024
01:08:13.844 --> 01:08:17.844
หรือแผ่นงานที่ 2 ตัวนี้นะคะ

1025
01:08:17.846 --> 01:08:21.846

1026
01:08:21.846 --> 01:08:25.846
เปิดมาก่อน

1027
01:08:25.848 --> 01:08:29.848
แล้วเรามาทำความเข้าใจกันก่อน ในชีต

1028
01:08:29.848 --> 01:08:33.848
นี้คืออะไรนะคะ

1029
01:08:33.850 --> 01:08:37.850

1030
01:08:37.850 --> 01:08:41.850

1031
01:08:41.852 --> 01:08:45.852

1032
01:08:45.853 --> 01:08:49.853

1033
01:08:49.856 --> 01:08:53.856

1034
01:08:53.859 --> 01:08:57.859

1035
01:08:57.860 --> 01:09:01.860
ตอนนี้ผู้เชี่ยวชาญเรา

1036
01:09:01.862 --> 01:09:05.862
มี 3 คน โอ.เค. เปิดไฟล์ได้หรือยังเอ่ย

1037
01:09:05.863 --> 01:09:09.863
ตอนนี้เปิดไฟล์เอกซ์เซลล์

1038
01:09:09.864 --> 01:09:13.864
ผู้เชี่ยวชาญมี 3 คน คนที่ 1 ครูใช้พื้นหลัง

1039
01:09:13.866 --> 01:09:17.866
เป็นสีม่วง

1040
01:09:17.866 --> 01:09:21.866

1041
01:09:21.867 --> 01:09:25.867

1042
01:09:25.869 --> 01:09:29.869
วิธีการคำนวน

1043
01:09:29.871 --> 01:09:33.871
สามารถทำได้หลายวิธี ที่ครูนำเสนอ เป็นเพียง

1044
01:09:33.872 --> 01:09:37.872
วิธีหนึ่งที่ทำได้นะคะ เรามาดูข้อคำถาม

1045
01:09:37.873 --> 01:09:41.873
ที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 เห็นด้วยไหมคะ

1046
01:09:41.874 --> 01:09:45.874
เห้นด้วยว่าข้อคำถามนี้

1047
01:09:45.879 --> 01:09:49.879
หรือทฤษฎีของเรา สอดคล้องมากเลย

1048
01:09:49.879 --> 01:09:53.879
คนที่ 2 ก็เห็นด้วยใช่ไหมคะ

1049
01:09:53.894 --> 01:09:57.894
คนที่ 3 ก็เห็นด้วย คราวนี้มาลองดู

1050
01:09:57.894 --> 01:10:01.894
ข้อคำถามที่ 7 ตรงที่ครูไฮไลท์

1051
01:10:01.895 --> 01:10:05.895
ตรงนี้นะคะ เรามาดูสิ ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1052
01:10:05.897 --> 01:10:09.897
ติ๊กเลขอะไรคะ เลข 2 แสดงว่าข้อ

1053
01:10:09.897 --> 01:10:13.897
คำถามนี้ต้องปรับปรุงอย่างมากจึงจะสอดคล้องกับ

1054
01:10:13.899 --> 01:10:17.899
เชิงปฏิบัติการของเรา ผู้เชี่ยวชาญ

1055
01:10:17.900 --> 01:10:21.900
ติ๊กเลขอะไรคะ เลข 3 แสดงว่าต้องปรับปรุง

1056
01:10:21.901 --> 01:10:25.901
เล็กน้อยถึงจะดี จริงไหมคะ ส่วนผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3

1057
01:10:25.901 --> 01:10:29.901
ติ๊กหมายเลข 2 ต้องปรับปรุงอย่างมาก

1058
01:10:29.901 --> 01:10:33.901
สิ่งเหล่านี้นะคะ ที่ผู้เชี่ยวชาญติ๊กมาให้ เขาจะมี

1059
01:10:33.903 --> 01:10:37.903
คิดเห็นแนบข้าง ๆ ว่า ต้องปรับปรังอย่างไร ต้องแนบมา

1060
01:10:37.910 --> 01:10:41.910
เสมอ อันนี้ให้ระมัดระวังนะคะ ถึงแม้

1061
01:10:41.910 --> 01:10:45.910
ผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน 2 ท่านติ๊กเลข

1062
01:10:45.910 --> 01:10:49.910
แต่มี 1 คนที่ติ๊กเลข 1 หรือ เลข 2

1063
01:10:49.927 --> 01:10:53.927
เราก็จะไม่ละเลยความคิดเห็น

1064
01:10:53.927 --> 01:10:57.927
คนเดียวที่ไม่เหมือนเพื่อน เราจะเอาข้อความคิดเห็นนั้น

1065
01:10:57.927 --> 01:11:01.927
มาปรับปรุงให้แบบสอบถามเราดีขึ้นอยู่เสมอ

1066
01:11:01.929 --> 01:11:05.929
นะคะ เราจะไม่ ignore เราควรจะเอามาพิจารณาด้วย

1067
01:11:05.929 --> 01:11:09.929
ทุกครั้ง ตอนแรก

1068
01:11:09.930 --> 01:11:13.930
เราจะหาค่า CVI อย่างแรกเราต้องหา sum อะไรคะ

1069
01:11:13.931 --> 01:11:17.931
Sum

1070
01:11:17.932 --> 01:11:21.932
3 หรือ 4 เราต้องนับข้อคำถาม

1071
01:11:21.932 --> 01:11:25.932
ของผู้เชี่ยวชาญทีตอบ 3 หรือ 4 ความคิดเห็นใด ๆ ที่

1072
01:11:25.933 --> 01:11:29.933
ตรงกันทั้งหมดมีกี่คน

1073
01:11:29.934 --> 01:11:33.934
อันนี้มาดูข้อที่ 1 อย่างเช่น

1074
01:11:33.943 --> 01:11:37.943
ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม คนที่ 1

1075
01:11:37.948 --> 01:11:41.948
ใช่ คนที่ 2 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ใช่

1076
01:11:41.948 --> 01:11:45.948
คนที่ 3 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ใช่ แสดงว่า

1077
01:11:45.949 --> 01:11:49.949
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ 3 คนนี้เป็นอย่างไรคะ

1078
01:11:49.950 --> 01:11:53.950
นับ 1 นับ 1

1079
01:11:53.951 --> 01:11:57.951
อันนี้ครูจะให้เธอคิดด้วยตัวเธอเองก่อน

1080
01:11:57.953 --> 01:12:01.953
จะได้รู้ Step ในการสั่งคอมพิวเตอร์นะคะ

1081
01:12:01.954 --> 01:12:05.954
ข้อที่ 2 ข้อนี้นะคะ ผู้เชี่ยวชาญที่ 1 ต

1082
01:12:05.955 --> 01:12:09.955
ใช่ไหม ใช่ เก็บไว้ในใจ ตอบ 3 หรือ 4

1083
01:12:09.955 --> 01:12:13.955
ใช่ไหม ใช่ คนที่ 3 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม

1084
01:12:13.957 --> 01:12:17.957
ใช่ แสดงว่า 3 คนนี้ ความคิดเห็นตรงกันไหม

1085
01:12:17.958 --> 01:12:21.958
นับอีก 1 เมื่อกี้นับไว้ 1 แล้วใช่ไหม

1086
01:12:21.959 --> 01:12:25.959
2 ข้อแล้ว เราจะนับจำนวนข้อคำถาม

1087
01:12:25.965 --> 01:12:29.965
ที่มีความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่ตรงกัน

1088
01:12:29.965 --> 01:12:33.965
มีทั้งหมดกี่ข้อนะคะ ถ้าเราเข้าใจ

1089
01:12:33.966 --> 01:12:37.966
สเต็ปการคำนวณตรงนี้แล้ว

1090
01:12:37.966 --> 01:12:41.966
ดังนี้ อย่างแรกเลยนะคะ อันนี้ครูถาม

1091
01:12:41.968 --> 01:12:45.968
เธอว่า ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ตอบ 3

1092
01:12:45.973 --> 01:12:49.973
หรือ 4 ใช่หรือไม่ จริงไหม เราจะเปลี่ยนข้อคำถามนี้เป็นฟังก์ชัน

1093
01:12:49.973 --> 01:12:53.973
ทางการคำนวณในเอกซ์เซลล์

1094
01:12:53.986 --> 01:12:57.986
เราจะใช้คำสั่ง

1095
01:12:57.989 --> 01:13:01.989
if ใช้ไหมคะ ถ้า

1096
01:13:01.990 --> 01:13:05.990
ใช่หรือไม่ใช่ ใช่ไหมคะ โอ.เค.

1097
01:13:05.992 --> 01:13:09.992
ตอนนี้เราจะไปที่เซลล์คอลัม ื

1098
01:13:09.994 --> 01:13:13.994
culumn N นะคะ

1099
01:13:13.995 --> 01:13:17.995
เราจะพิมพ์หัวตารางว่า

1100
01:13:17.996 --> 01:13:21.996
3 หรือ 4

1101
01:13:21.997 --> 01:13:25.997

1102
01:13:25.999 --> 01:13:29.999
3 หรือ 4 นะคะ

1103
01:13:30.000 --> 01:13:34.000
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ครูขอ

1104
01:13:34.002 --> 01:13:38.002
พิมพ์คำย่อนะคะ พชช.

1105
01:13:38.003 --> 01:13:42.003
คนที่ 1 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่หรอืไม่

1106
01:13:42.003 --> 01:13:46.003
จากนั้น ครูคัดลอก เลือก 2 เซลล์นี้นะคะ

1107
01:13:46.005 --> 01:13:50.005
คัดลอกไปถึงคอลัมน์ P

1108
01:13:50.020 --> 01:13:54.020
โอ.เค. คอลัมน์ n นะคะ

1109
01:13:54.022 --> 01:13:58.022
จะเป็นการบอกว่า

1110
01:13:58.023 --> 01:14:02.023
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1111
01:14:02.024 --> 01:14:06.024
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่หรือไม่

1112
01:14:06.024 --> 01:14:10.024
ทำหัวตารางไว้เหมือนครูก่อน

1113
01:14:10.024 --> 01:14:14.024
3 หรือ 4 แป็บหนึ่ง ครูขอแก้

1114
01:14:14.026 --> 01:14:18.026
3 หรือ 4

1115
01:14:18.028 --> 01:14:22.028
บางที่ Cell เราอาจจะจัดสวยงามไม่ได้ ครูล๊อ

1116
01:14:22.028 --> 01:14:26.028
แผ่นงานไว้นะคะ เพราะว่าครูล็อกไว้

1117
01:14:26.029 --> 01:14:30.029
ให้มันเป็นโจทย์นะคะ เราจะดำเนิน

1118
01:14:30.030 --> 01:14:34.030
เน้นบางเซลล์เท่านั้น

1119
01:14:34.032 --> 01:14:38.032
ตอนนี้ เราจะไปหานะคะ

1120
01:14:38.033 --> 01:14:42.033
ว่า

1121
01:14:42.034 --> 01:14:46.034
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ตอบ 3 หรือ 4

1122
01:14:46.036 --> 01:14:50.036
ใช้ฟังก์ชัน if

1123
01:14:50.038 --> 01:14:54.038

1124
01:14:54.038 --> 01:14:58.038

1125
01:14:58.039 --> 01:15:02.039

1126
01:15:02.041 --> 01:15:06.041
ถ้าอะไร เงื่อนไข

1127
01:15:06.042 --> 01:15:10.042
ถ้าความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชายคนที่ 1

1128
01:15:10.043 --> 01:15:14.043
ซึ่งอยู่เซลล์อะไรคะ

1129
01:15:14.045 --> 01:15:18.045
D3 นะคะ กับเซลล์ A3

1130
01:15:18.047 --> 01:15:22.047
ถ้า 2 ช่องนี้มีการติ้ก

1131
01:15:22.047 --> 01:15:26.047
หรือ Cell ไม่ว่าง อย่างน้อย 1 ช่อง แน่ ๆ เลย

1132
01:15:26.048 --> 01:15:30.048
อาจจะติ๊ก 3 หรือ 4 ก็ได้ ถ้าเรานับความถี่

1133
01:15:30.049 --> 01:15:34.049
มันต้องมีค่าเป็นเลขอะไรคะ เลข 1

1134
01:15:34.049 --> 01:15:38.049
จริงไหม เราจะใช้ความรู้จากเมื่อกี้นะคะ

1135
01:15:38.051 --> 01:15:42.051
นับความถี่นะคะ if(

1136
01:15:42.051 --> 01:15:46.051

1137
01:15:46.052 --> 01:15:50.052
count A

1138
01:15:50.054 --> 01:15:54.054
เราเลือก Cell 2 ช่องนี้

1139
01:15:54.054 --> 01:15:58.054
ที่ D3 ลากมาหา E3

1140
01:15:58.067 --> 01:16:02.067
แบบนี้นะคะ )

1141
01:16:02.067 --> 01:16:06.067
if count A

1142
01:16:06.069 --> 01:16:10.069
มีค่าเท่ากับ 1 อันนี้คือเงื่อนไขของ

1143
01:16:10.069 --> 01:16:14.069
การเปรียบเทียบตรรกะศาสตร์

1144
01:16:14.073 --> 01:16:18.073
ความถี่ที่ฉันนับในช่อง D3

1145
01:16:18.073 --> 01:16:22.073
เป็น 1 ก็คือผู้เชี่ยวชาญเขาติ๊กใช่ไหมคะ

1146
01:16:22.074 --> 01:16:26.074
ถ้ามีความถี่เป็น 1 แล้ว

1147
01:16:26.076 --> 01:16:30.076
True ใช่ ออกมา

1148
01:16:30.076 --> 01:16:34.076
พิมพ์ใหญ่พิมพ์เล็กกได้นะคะ Excel มันเก่ง

1149
01:16:34.077 --> 01:16:38.077
มันเปลี่ยนให้เรานะคะ แล้วปิดวงเล็บนะคะ

1150
01:16:38.077 --> 01:16:42.077
สังเกตวงเล็บเรา

1151
01:16:42.078 --> 01:16:46.078
เปิดแล้วปิดต้องครบคู่นะคะ สังเกตวงเล็บ

1152
01:16:46.079 --> 01:16:50.079
เห็นไหมคะ วงเล็บข้างนอกครูสีดำ ข้างใน

1153
01:16:50.080 --> 01:16:54.080
ครูสีแดง เมื่อเรียบร้อยแล้ว Enter

1154
01:16:54.080 --> 01:16:58.080
ใช่ไหม ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1155
01:16:58.083 --> 01:17:02.083
ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ใช่ เสร็จแล้วเรา

1156
01:17:02.083 --> 01:17:06.083
ก็คัดลอกสูตรนะคะ เราคัดลอกไปยังผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2

1157
01:17:06.083 --> 01:17:10.083
คนที่ 3 เอาเมาส์มาคลิกที่เซลล์ N 3

1158
01:17:10.084 --> 01:17:14.084
ตรงนี้นะคะ ตรงคำว่า True

1159
01:17:14.089 --> 01:17:18.089
เอาเมาส์มาชี้ที่มุมล่างขวา

1160
01:17:18.089 --> 01:17:22.089
ให้ Pointer เป็นกากบาทสีดำ

1161
01:17:22.090 --> 01:17:26.090
ลากมาถึง P คอลัม P

1162
01:17:26.091 --> 01:17:30.091

1163
01:17:30.091 --> 01:17:34.091
เดี๋ยว ๆ ๆ ๆ ๆ

1164
01:17:34.091 --> 01:17:38.091
เดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะ แป๊บหนึ่ง ครูขออภัยแป๊บหนึ่ง

1165
01:17:38.093 --> 01:17:42.093
เดี๋ยวแป็บหนึ่ง

1166
01:17:42.093 --> 01:17:46.093
ครูขอโทษนะคะ นักศึกษาลบคอลัมพ์ P กับ O ออกก่อนนะคะ

1167
01:17:46.098 --> 01:17:50.098

1168
01:17:50.100 --> 01:17:54.100
แป๊บหนึ่ง ๆ นะคะ พอดีเราจะทำรายข้อนะคะ

1169
01:17:54.100 --> 01:17:58.100
คัดลอกจากข้อที่ 1 มายัง ข้อ 15

1170
01:17:58.101 --> 01:18:02.101
ผู้เชี่ยวชาญ 1-3

1171
01:18:02.102 --> 01:18:06.102
โอ.เค. นะคะ แป๊บหนึ่ง ครูขออภัยค่ะ

1172
01:18:06.104 --> 01:18:10.104
1-3 ตอบ 3 หรือ 4 ตรงกันนะคะ

1173
01:18:10.104 --> 01:18:14.104

1174
01:18:14.104 --> 01:18:18.104

1175
01:18:18.105 --> 01:18:22.105
เดี๋ยว แป๊บหนึ่ง เอาอย่างนี้ก็ได้ พวกเรา

1176
01:18:22.106 --> 01:18:26.106
จะได้ไวขึ้นนะคะ

1177
01:18:26.107 --> 01:18:30.107
โอ.เค. ๆ เดี๋ยวขอโทษนะคะ ทำเหมือนเดม

1178
01:18:30.108 --> 01:18:34.108
พวกเราจะได้ง่ายขึ้น

1179
01:18:34.109 --> 01:18:38.109
แป๊บหนึ่งนะค เป๊บหนึ่ง

1180
01:18:38.110 --> 01:18:42.110

1181
01:18:42.111 --> 01:18:46.111
เหมือนกันก่อน ทำเหมือนเดิมก่อนนะคะ

1182
01:18:46.113 --> 01:18:50.113
ครูกลัวพวกเราจะไม่ทัน

1183
01:18:50.113 --> 01:18:54.113
ครูถามความเข้าใจก่อน พวกเราเข้าใจอะไร

1184
01:18:54.115 --> 01:18:58.115
ที่เกิดขึ้น ใช่ ตรงนี้

1185
01:18:58.115 --> 01:19:02.115
หมายความว่าอะไรคะ คนที่ 1 ตอบ 3 หรือ 4

1186
01:19:02.116 --> 01:19:06.116
ใช่ไหม ใช่ คนที่ 2

1187
01:19:06.118 --> 01:19:10.118
ตอบ ดู Cell สิ ตรงนี้ พวกเรา

1188
01:19:10.119 --> 01:19:14.119
แก้เป็นอะไรคะ

1189
01:19:14.119 --> 01:19:18.119
S3 กับ I3 นะคะ

1190
01:19:18.121 --> 01:19:22.121
ส่วนผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3

1191
01:19:22.122 --> 01:19:26.122
ความคิดเห็นของเขาอยู่ใน Cell ศ

1192
01:19:26.128 --> 01:19:30.128
แต่เราเกิดการคัดลองสูตร มันขยับไป

1193
01:19:30.129 --> 01:19:34.129
มาตรงนี้เหมือนเดิม โอ.เค.

1194
01:19:34.129 --> 01:19:38.129
เดี๋ยวเราคัดลอกสูตรให้ดู

1195
01:19:38.131 --> 01:19:42.131
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ใช้สูตรนี้นะคะ

1196
01:19:42.132 --> 01:19:46.132

1197
01:19:46.132 --> 01:19:50.132

1198
01:19:50.133 --> 01:19:54.133
เดี๋ยว ๆ ให้ดูสูตรก่อนนะคะ

1199
01:19:54.136 --> 01:19:58.136
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2 ใช้สูตรนี้

1200
01:19:58.139 --> 01:20:02.139
อันนี้คนที่ 2 นะคะ ครูขอพิมพ์อยู่ตรงนี้ เดี๋ยวครูจะลบออกหมดเลย

1201
01:20:02.152 --> 01:20:06.152
คนที่ 3

1202
01:20:06.152 --> 01:20:10.152

1203
01:20:10.160 --> 01:20:14.160

1204
01:20:14.160 --> 01:20:18.160

1205
01:20:18.160 --> 01:20:22.160

1206
01:20:22.163 --> 01:20:26.163
โอ.เค. อันนี้สูตรของคนที่ 1

1207
01:20:26.167 --> 01:20:30.167
เขาตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ตอบ ใช่

1208
01:20:30.168 --> 01:20:34.168
เขาตอบ 3 หรือ 4 ใช่หรือไม่ ใช้คำสั่ง elf

1209
01:20:34.169 --> 01:20:38.169
count A

1210
01:20:38.170 --> 01:20:42.170
H กับ I ก็เป็น H3 กับ I3

1211
01:20:42.170 --> 01:20:46.170
นะคะ ถ้าใช่ ให้แสดง Ture

1212
01:20:46.171 --> 01:20:50.171
ส่วนผู้เชี่ยวชาญ

1213
01:20:50.172 --> 01:20:54.172
คนที่ 3 นะคะ คำสั่งอยู่ตรงนี้

1214
01:20:54.172 --> 01:20:58.172
เท่ากับ if cout A

1215
01:20:58.175 --> 01:21:02.175
M3=1 ให้แสดงค่าออกมาเป็นจริง

1216
01:21:02.176 --> 01:21:06.176
โอ.เค. นะคะ เสร็จแล้ว

1217
01:21:06.177 --> 01:21:10.177

1218
01:21:10.177 --> 01:21:14.177

1219
01:21:14.178 --> 01:21:18.178
ตรงไหนไม่ทันคะ ตรงนี้

1220
01:21:18.180 --> 01:21:22.180
คนที่ 3 นะคะ สังเกตนะคะ ถ้าเป็นคนที่ 3

1221
01:21:22.180 --> 01:21:26.180
เราก็เลือกช่อง...

1222
01:21:26.181 --> 01:21:30.181

1223
01:21:30.182 --> 01:21:34.182

1224
01:21:34.184 --> 01:21:38.184

1225
01:21:38.186 --> 01:21:42.186

1226
01:21:42.187 --> 01:21:46.187

1227
01:21:46.193 --> 01:21:50.193

1228
01:21:50.195 --> 01:21:54.195

1229
01:21:54.195 --> 01:21:58.195

1230
01:21:58.196 --> 01:22:02.196

1231
01:22:02.198 --> 01:22:06.198

1232
01:22:06.200 --> 01:22:10.200

1233
01:22:10.202 --> 01:22:14.202

1234
01:22:14.204 --> 01:22:18.204

1235
01:22:18.207 --> 01:22:22.207

1236
01:22:22.209 --> 01:22:26.209

1237
01:22:26.211 --> 01:22:30.211

1238
01:22:30.212 --> 01:22:34.212

1239
01:22:34.214 --> 01:22:38.214
แป๊บหนึ่ง

1240
01:22:38.215 --> 01:22:42.215
เดี๋ยวทวนดูนะคะ จดใส่กระดาษไว้ก็ได้นะคะ

1241
01:22:42.217 --> 01:22:46.217
คำสั่ง เราจะดูว่าผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1242
01:22:46.217 --> 01:22:50.217
ตอบ 3 หรือ 4 ใช่หรือไม่ =if

1243
01:22:50.219 --> 01:22:54.219
countA D3:E3

1244
01:22:54.220 --> 01:22:58.220
ถึงอะไรคะ E3 มันก็จะคลุมมาความคิดเห็น

1245
01:22:58.221 --> 01:23:02.221
ของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ให้แสดงเงื่อนไ

1246
01:23:02.221 --> 01:23:06.221
ถ้าเงื่อนไขนี้เป็นจริง ให้แสดงค่าเป็นจริง

1247
01:23:06.222 --> 01:23:10.222
แต่ถ้าไม่ใช่ มันจะพิมพ์ว่าเท็จมาอัตโนมัติ

1248
01:23:10.223 --> 01:23:14.223
พิมพ์เลยคะ

1249
01:23:14.224 --> 01:23:18.224
พิมพ์ตามตรงนี้เลย

1250
01:23:18.225 --> 01:23:22.225
เดี๋ยวลอง

1251
01:23:22.226 --> 01:23:26.226
ใครอยุ่ใกล้หมายเลข 10 ช่วยดูหมายเลข 10 ด้วยนะตคะ

1252
01:23:26.226 --> 01:23:30.226
ดูแลเพื่อนให้ครูด้วย ช่วยครูนิดหนึ่งนะคะ

1253
01:23:30.227 --> 01:23:34.227
ดูแลเพื่อนให้ครูด้วย

1254
01:23:34.238 --> 01:23:38.238
ว่าเราจะไปด้วยกัน

1255
01:23:38.239 --> 01:23:42.239
เสร็จแล้ว

1256
01:23:42.240 --> 01:23:46.240
เรามาดูความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2 = elf

1257
01:23:46.242 --> 01:23:50.242
count A  H3 - I 1

1258
01:23:50.242 --> 01:23:54.242
เท่ากับ 1 ถ้าเงื่อนไขนี้เป็นจริงให้พิมพ์

1259
01:23:54.243 --> 01:23:58.243
จริง นะคะ

1260
01:23:58.256 --> 01:24:02.256
เดี๋ยวเราทำ 3 อันนี้ได้ก่อนนะคะ เดี๋ยวเราคัดลอกสูตรพร้อมกัน

1261
01:24:02.257 --> 01:24:06.257

1262
01:24:06.259 --> 01:24:10.259

1263
01:24:10.260 --> 01:24:14.260

1264
01:24:14.271 --> 01:24:18.271

1265
01:24:18.272 --> 01:24:22.272

1266
01:24:22.276 --> 01:24:26.276

1267
01:24:26.279 --> 01:24:30.279

1268
01:24:30.280 --> 01:24:34.280

1269
01:24:34.281 --> 01:24:38.281

1270
01:24:38.283 --> 01:24:42.283

1271
01:24:42.284 --> 01:24:46.284
โอ.เค.

1272
01:24:46.287 --> 01:24:50.287
ได้แล้วนะคะ

1273
01:24:50.288 --> 01:24:54.288

1274
01:24:54.290 --> 01:24:58.290
รอเพื่อนอีกคนหนึ่ง

1275
01:24:58.291 --> 01:25:02.291
แป๊บหนึ่ง ๆ ถ้าเราเข้าใจ Step ตรงนี้

1276
01:25:02.291 --> 01:25:06.291
มันจะเอาไป

1277
01:25:06.292 --> 01:25:10.292
ใช้งานได้คล่องนะคะ

1278
01:25:10.296 --> 01:25:14.296

1279
01:25:14.296 --> 01:25:18.296
เดี๋ยวใครจะเข้าห้องน้ำ ให้

1280
01:25:18.297 --> 01:25:22.297
อดทนสักครู่แป๊บหนึ่งนะคะ เดี๋ยวจบตรงนี้จะเบรก 5 นาที

1281
01:25:22.298 --> 01:25:26.298

1282
01:25:26.298 --> 01:25:30.298

1283
01:25:30.299 --> 01:25:34.299

1284
01:25:34.300 --> 01:25:38.300

1285
01:25:38.300 --> 01:25:42.300

1286
01:25:42.305 --> 01:25:46.305

1287
01:25:46.306 --> 01:25:50.306

1288
01:25:50.308 --> 01:25:54.308

1289
01:25:54.309 --> 01:25:58.309

1290
01:25:58.310 --> 01:26:02.310

1291
01:26:02.312 --> 01:26:06.312

1292
01:26:06.313 --> 01:26:10.313

1293
01:26:10.314 --> 01:26:14.314

1294
01:26:14.316 --> 01:26:18.316

1295
01:26:18.317 --> 01:26:22.317

1296
01:26:22.318 --> 01:26:26.318

1297
01:26:26.319 --> 01:26:30.319
เรียบร้อยแล้วนะคะ โอ.เค.

1298
01:26:30.321 --> 01:26:34.321
ในคอลัมน์ Q นะคะ

1299
01:26:34.322 --> 01:26:38.322
เดี๋ยวเรามาพิมพ์คำว่า เชี่ยวชาญ 3 คน

1300
01:26:38.335 --> 01:26:42.335
เห็นตรงกัน

1301
01:26:42.337 --> 01:26:46.337

1302
01:26:46.342 --> 01:26:50.342
ตรงนี้นะคะ

1303
01:26:50.343 --> 01:26:54.343
เราจะเห็นว่าผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1304
01:26:54.345 --> 01:26:58.345
มีความคิดเห็นเป็น 3 หรือ 4 ใช่ ผู้เชี่ยวชาญ

1305
01:26:58.346 --> 01:27:02.346
คนที่ 2 มีความคิดเห็นเป็น 3 หรือ 4 ใช่

1306
01:27:02.347 --> 01:27:06.347
คนที่ 3 ก็ใช่ ความคิดเห็นเขาเป็นอย่างไรคะ

1307
01:27:06.349 --> 01:27:10.349
ให้เรานับเป็นเลขอะไรคะ 1

1308
01:27:10.349 --> 01:27:14.349
เงื่อนไข

1309
01:27:14.351 --> 01:27:18.351
เล็กน้อยแต่ไม่ยาก

1310
01:27:18.352 --> 01:27:22.352
ตอนนี้เราจะใช้เงื่อนไข if เหมือนเดิม

1311
01:27:22.352 --> 01:27:26.352
ตอบว่า ใช่ และคนที่ 2 ตอบว่า ใช่

1312
01:27:26.353 --> 01:27:30.353
และคนที่ 3 ก็ตอบว่าใช่ ให้คอลัมน์ Q

1313
01:27:30.354 --> 01:27:34.354
มีค่าเป็น 1 แต่นอกนั้นถ้าไม่ใช่

1314
01:27:34.356 --> 01:27:38.356
ให้เป็น 0 พิมพ์คำสั่งเท่ากับ if

1315
01:27:38.364 --> 01:27:42.364

1316
01:27:42.366 --> 01:27:46.366

1317
01:27:46.366 --> 01:27:50.366
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยว

1318
01:27:50.367 --> 01:27:54.367
คนที่ 1 อยู่เซลล์ไหนคะ

1319
01:27:54.370 --> 01:27:58.370
Cell N, N3

1320
01:27:58.379 --> 01:28:02.379
ครูวงเล็บเปิดอีกครั้งหนึ่งนะคะ

1321
01:28:02.379 --> 01:28:06.379
วงเล็บเปิด วงเล็บที่ 2 ของครูเป็น

1322
01:28:06.381 --> 01:28:10.381
สีแดง ไม่เหมือนกับครูสิ

1323
01:28:10.381 --> 01:28:14.381
( เอาเมาส์คลิกที่

1324
01:28:14.382 --> 01:28:18.382
N3

1325
01:28:18.382 --> 01:28:22.382
ถ้า n 3 ตอบว่า Ture

1326
01:28:22.384 --> 01:28:26.384
เท่ากับนะคะ T-R-U-E

1327
01:28:26.396 --> 01:28:30.396
ปิดวงเล็บสีแดงเรียบร้อบ

1328
01:28:30.397 --> 01:28:34.397
ของเธอก็ปิดวงเล็บสีของเธอใช่ไหม นี่

1329
01:28:34.398 --> 01:28:38.398
เรากำลังบอกคอมพิวเตอร์ว่า ถ้าผู้เชี่ยวชาญ

1330
01:28:38.400 --> 01:28:42.400
ตอบว่าใช่ และคนที่ 2 ตอบว่าใช่

1331
01:28:42.400 --> 01:28:46.400
ตัวตรรกศาสตร์ ตัวเชื่อม

1332
01:28:46.406 --> 01:28:50.406
เราจะใช้ Star ก็คือ ดอกจัน

1333
01:28:50.407 --> 01:28:54.407
ตามด้วย and

1334
01:28:54.413 --> 01:28:58.413
A-N-D นี่เห็นไหมคะ

1335
01:28:58.414 --> 01:29:02.414
เงื่อนไขที่ 2 ( Logicle

1336
01:29:02.416 --> 01:29:06.416
logical อันที่ 2 นะคะ

1337
01:29:06.422 --> 01:29:10.422
และเงื่อนไขที่ 2

1338
01:29:10.423 --> 01:29:14.423
อยู่คอลัมน์อะไรคะ O

1339
01:29:14.423 --> 01:29:18.423
บรรทัดที่ 3 ก็คือ Cell O3

1340
01:29:18.424 --> 01:29:22.424
มีค่าความจริงเป็นจริง เท่ากับอะไรคะ

1341
01:29:22.425 --> 01:29:26.425
True ปิดวงเล็บ

1342
01:29:26.426 --> 01:29:30.426
ถ้าความคิดเห็นบอกว่าใช่

1343
01:29:30.427 --> 01:29:34.427
และคนที่ 2 บอกว่า ใช่ เราจะเชื่อมและอีกครั้ง

1344
01:29:34.427 --> 01:29:38.427
และคนที่ 3 ก็บอกว่าใช่ ก็คือว่า

1345
01:29:38.428 --> 01:29:42.428
*

1346
01:29:42.428 --> 01:29:46.428
and วงเล็บเปิด

1347
01:29:46.430 --> 01:29:50.430
อยู่ใน Column ไหนคะ

1348
01:29:50.430 --> 01:29:54.430
ก็เป็น P3 และ P3 ก็มีค่าเท่ากับ

1349
01:29:54.432 --> 01:29:58.432
True วงเล็บเปิด

1350
01:29:58.434 --> 01:30:02.434

1351
01:30:02.435 --> 01:30:06.435

1352
01:30:06.435 --> 01:30:10.435
เสร็จแล้วนะคะ เงื่อนไขเราหมดแล้วใช่ไหมคะ ต่อไป

1353
01:30:10.436 --> 01:30:14.436
บอกแอ็คชัน ถ้าเงื่อนไขเป็นจริง

1354
01:30:14.437 --> 01:30:18.437
ให้คอมพิวเตอร์ทำอะไร ,

1355
01:30:18.438 --> 01:30:22.438
เลข 1 นับ 1 แต่ถ้าไม่ใช่ ให้นับอะไรคะ

1356
01:30:22.439 --> 01:30:26.439
0 ก็ .0

1357
01:30:26.440 --> 01:30:30.440
แล้วปิดวงเล็บ

1358
01:30:30.441 --> 01:30:34.441
วงเล็บครูครบนะคะ

1359
01:30:34.443 --> 01:30:38.443
ใช่ไหม เสร็จแล้ว Enter ค่ะ

1360
01:30:38.443 --> 01:30:42.443
มันนับว่าอะไรคะ 1 โอ.เค.

1361
01:30:42.444 --> 01:30:46.444
เรียบร้อยแล้ว เราจะทำสิ่งมหัศจา่

1362
01:30:46.446 --> 01:30:50.446
เราจะทำสิ่งมหัศจรรย์ต่อไป

1363
01:30:50.447 --> 01:30:54.447
การคัดลอกสูตร ให้คัดลอกสูตรพร้อมกัน

1364
01:30:54.448 --> 01:30:58.448
4 เซลล์นะคะ เราเมาส์มาคลิกที่

1365
01:30:58.450 --> 01:31:02.450
N4 ลากมาถึงอะไรคะ Q4

1366
01:31:02.451 --> 01:31:06.451
สี่เหลี่ยมสีเทา 4 ช่องเหมือนครูนะคะ

1367
01:31:06.452 --> 01:31:10.452
เอาเมาส์มาคลิกที่มุมล่างขวา

1368
01:31:10.454 --> 01:31:14.454
ให้เป็นกากบาทสีดำ แล้วเอาเมาส์

1369
01:31:14.455 --> 01:31:18.455
ลากลงมาถึงข้อ 15

1370
01:31:18.455 --> 01:31:22.455
เร็วไหมคะ

1371
01:31:22.455 --> 01:31:26.455

1372
01:31:26.457 --> 01:31:30.457
ได้เหมือนครูไหม

1373
01:31:30.458 --> 01:31:34.458
เอามาเถิดข้อคำถาม 3

1374
01:31:34.458 --> 01:31:38.458
นับได้แล้วนะ

1375
01:31:38.458 --> 01:31:42.458

1376
01:31:42.460 --> 01:31:46.460

1377
01:31:46.460 --> 01:31:50.460
ใครทำได้แล้วเดินดูเพื่อนให้ครูด้วยนะคะ

1378
01:31:50.461 --> 01:31:54.461
ค่ะ

1379
01:31:54.461 --> 01:31:58.461

1380
01:31:58.463 --> 01:32:02.463

1381
01:32:02.463 --> 01:32:06.463
ครูคิดอยู่ว่าพวกเราอาจจะมีปัญหาดูสูตรไม่ทัน

1382
01:32:06.465 --> 01:32:10.465
ให้เรามาดูไฟล์ Power Point

1383
01:32:10.466 --> 01:32:14.466
ไว้อยู่ตรงนี้ เห็นไหมคะ ครูทำข้อเสนอแนะ

1384
01:32:14.474 --> 01:32:18.474
ครูทำสีดำเอาไว้เพื่อไม่ให้ใครมองเห็น

1385
01:32:18.474 --> 01:32:22.474
ตรงนี้นะคะ

1386
01:32:22.476 --> 01:32:26.476
คำสั่งตรงนี้เห็นไหมคะ =ifcountA เป็น true

1387
01:32:26.476 --> 01:32:30.476
=ifcountA

1388
01:32:30.477 --> 01:32:34.477
ส่วนตรงเซลล์ตรงนี้เปลี่ยนไป

1389
01:32:34.478 --> 01:32:38.478
แล้วแต่ว่าเซลล์งานเรามันอยู่ไหน

1390
01:32:38.479 --> 01:32:42.479
แต่ว่าซินแทก เป็นซินแทกนี้

1391
01:32:42.479 --> 01:32:46.479

1392
01:32:46.480 --> 01:32:50.480
เดี๋ยวครูให้ดูตัวสูตรนะคะ แป๊บหนึ่ง

1393
01:32:50.481 --> 01:32:54.481

1394
01:32:54.483 --> 01:32:58.483

1395
01:32:58.485 --> 01:33:02.485

1396
01:33:02.485 --> 01:33:06.485

1397
01:33:06.488 --> 01:33:10.488

1398
01:33:10.492 --> 01:33:14.492

1399
01:33:14.494 --> 01:33:18.494

1400
01:33:18.495 --> 01:33:22.495

1401
01:33:22.497 --> 01:33:26.497
ครูยกตัวอย่างให้ดูแค่ 2 เซลล์นะคะ

1402
01:33:26.500 --> 01:33:30.478

1403
01:33:30.502 --> 01:33:34.502

1404
01:33:34.502 --> 01:33:38.502

1405
01:33:38.502 --> 01:33:42.502

1406
01:33:42.504 --> 01:33:46.504
จดใส่สมุดเราไว้นะคะ สูตรที่ 1

1407
01:33:46.506 --> 01:33:50.506
ที่ให้ Excel มันตอบเรามาว่า เขาตอบ

1408
01:33:50.507 --> 01:33:54.507
3 หรือ 4 ใช่หรือไม่ คำสั่งอยู่ข้างล่างตรงนี้นะคะ ครูจะทำ

1409
01:33:54.507 --> 01:33:58.507
เป็นสีแดงให้ ตรงนี้

1410
01:33:58.508 --> 01:34:02.508
สำหรับ Cell นี้

1411
01:34:02.509 --> 01:34:06.509
สามารถคัดลอกไป Cell อื่นได้

1412
01:34:06.512 --> 01:34:10.512
เห็นไหม ครูทำคำสั่งให้ดูนะคะตรงนี้

1413
01:34:10.513 --> 01:34:14.513
การที่จะบอกให้เขาว่าใช่หรือไม่ใช่ ให้

1414
01:34:14.513 --> 01:34:18.513
เขาตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ให้ใช้คำสั่งนี้

1415
01:34:18.514 --> 01:34:22.514
พอเราทำครบ 3 คนแล้ว 3 คนนี้ความคิดเห็นตรงกัน

1416
01:34:22.515 --> 01:34:26.515
ใช่หรือไม่ ถ้าใช่ให้นับอะไรคะ นับ 1 ถ้าไม่ใช่ให้

1417
01:34:26.517 --> 01:34:30.517
นับ 0 เห็นไหม ข้อคำถามที่เท่าไร

1418
01:34:30.517 --> 01:34:34.517
ที่ 11 ใช่ไหมคะ ลองดูซิ

1419
01:34:34.518 --> 01:34:38.518

1420
01:34:38.520 --> 01:34:42.520
เรามาดูนะคะ

1421
01:34:42.521 --> 01:34:46.521
ขอโทษทีนะคะ ข้อคำถามที่ 10

1422
01:34:46.523 --> 01:34:50.523
เห็นไหมคะ คนที่ 1 ไม่ได้ตอบ 3 หรือ 4

1423
01:34:50.523 --> 01:34:54.523
False คนที่ 2 ตอบ 3 หรือ 4

1424
01:34:54.524 --> 01:34:58.524
ใช่ คนที่ 3 ตอบ 3 หรือ 4 ก็ใช่

1425
01:34:58.525 --> 01:35:02.525
3 คนนี้ความคิดเห็นตรงกันไหม ไม่ตรงกัน

1426
01:35:02.528 --> 01:35:06.528
มีค่าเป็น 0 เห็นไหม

1427
01:35:06.528 --> 01:35:10.528
ต่อไป เราจะหาค่า

1428
01:35:10.529 --> 01:35:14.529
CVI ได้แล้ว โดยนับว่า

1429
01:35:14.531 --> 01:35:18.531
15 ข้อนี้ มีข้อคำถามที่

1430
01:35:18.535 --> 01:35:22.535
ผู้เชี่ยวชาญความเห็นตรงกันมีทั้งหมด

1431
01:35:22.535 --> 01:35:26.535
กี่ข้อ มีทั้งหมดกี่ข้อคะ จาก 15 ข้อนี้

1432
01:35:26.537 --> 01:35:30.537
12 เพราะว่าเรานับมือใช่ไหม

1433
01:35:30.537 --> 01:35:34.537
เดี๋ยวเราจะใช้คำสั่งนี้นะคะ

1434
01:35:34.537 --> 01:35:38.537
เราจะหาผลรวมจำนวนข้อ

1435
01:35:38.538 --> 01:35:42.538
ที่ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นตรงกัน

1436
01:35:42.539 --> 01:35:46.539
= ผลรวมนะคะ

1437
01:35:46.541 --> 01:35:50.541
Sum

1438
01:35:50.542 --> 01:35:54.542
วงเล็บเปิด เอาเมาส์ลากจาก

1439
01:35:54.542 --> 01:35:58.542
Q3 จนถึง

1440
01:35:58.544 --> 01:36:02.544
Q17 แล้ว Enter

1441
01:36:02.545 --> 01:36:06.545
มีกี่คนคะ ของครูตอบมาแล้ว

1442
01:36:06.545 --> 01:36:10.545
ตรงกันไหมเอ่ย 12 คน

1443
01:36:10.547 --> 01:36:14.547
เท่ากันไหมคะ เท่ากัน

1444
01:36:14.547 --> 01:36:18.547
ต่อไปเราจะหาค่า CVI

1445
01:36:18.548 --> 01:36:22.548
CVI เท่ากับ

1446
01:36:22.548 --> 01:36:26.548
พิมพ์สูตรใน Column T จำนวนสูตร

1447
01:36:26.548 --> 01:36:30.548
ที่ผู้เชี่ยวชาญเห็นตรงกัน ก็คืออะไรคะ

1448
01:36:30.549 --> 01:36:34.549
เซลล์ Q18 หาร

1449
01:36:34.551 --> 01:36:38.551
จำนวนข้อคำถามทั้งหมดที่มี หารด้วย

1450
01:36:38.552 --> 01:36:42.552
หารข้อคำถาม

1451
01:36:42.552 --> 01:36:46.552
Enter

1452
01:36:46.554 --> 01:36:50.554
ค่า CVI เรามีค่าเป็นเท่าไรคะ

1453
01:36:50.554 --> 01:36:54.554
ตรงกับครูไหม ตรงกัน

1454
01:36:54.554 --> 01:36:58.554
0.8 สำหรับ

1455
01:36:58.554 --> 01:37:02.554
ความคิดเห็นในภาพรวมของผู้เชี่ยวชาญ

1456
01:37:02.555 --> 01:37:06.555
แบบสอบถามเรามีความสอดคล้องกับทฤษฎี

1457
01:37:06.556 --> 01:37:10.556
นิยามปฏิบัติการไหมคะ ใช้ได้

1458
01:37:10.558 --> 01:37:14.558
แต่ว่ามันหมิ่นเหม่มากเลย

1459
01:37:14.558 --> 01:37:18.558
เท่ากับเกณฑ์ขอบล่างพอดีเลย 0.8 ขึ้นไป

1460
01:37:18.560 --> 01:37:22.560
เดี๋ยวเราพัก 5 นาที ดื่มน้ำ เข้าห้องน้ำ และ

1461
01:37:22.561 --> 01:37:26.561
อีก 1 เกณฑ์นะคะ

1462
01:37:26.561 --> 01:37:30.561
เดี๋ยวเราก็ค่อยพักเที่ยง ตอนนี้ก็รีบ

1463
01:37:30.562 --> 01:37:34.562
รักษาเวลาเข้ามาเรียนต่อค่ะ โอ.เค. ค่ะ

1464
01:37:34.563 --> 01:37:38.563

1465
01:37:38.563 --> 01:37:42.563

1466
01:37:42.564 --> 01:37:46.564

1467
01:37:46.567 --> 01:37:50.567

1468
01:37:50.568 --> 01:37:54.568

1469
01:37:54.573 --> 01:37:58.573

1470
01:37:58.574 --> 01:38:02.574

1471
01:38:02.574 --> 01:38:06.574

1472
01:38:06.576 --> 01:38:10.576

1473
01:38:10.577 --> 01:38:14.577

1474
01:38:14.579 --> 01:38:18.579

1475
01:38:18.580 --> 01:38:22.580

1476
01:38:22.580 --> 01:38:26.580

1477
01:38:26.582 --> 01:38:30.582

1478
01:38:30.584 --> 01:38:34.584

1479
01:38:34.586 --> 01:38:38.586

1480
01:38:38.588 --> 01:38:42.588

1481
01:38:42.590 --> 01:38:46.590

1482
01:38:46.592 --> 01:38:50.592

1483
01:38:50.594 --> 01:38:54.594

1484
01:38:54.596 --> 01:38:58.596

1485
01:38:58.598 --> 01:39:02.598

1486
01:39:02.601 --> 01:39:06.601

1487
01:39:06.602 --> 01:39:10.602

1488
01:39:10.603 --> 01:39:14.603

1489
01:39:14.604 --> 01:39:18.604

1490
01:39:18.607 --> 01:39:22.607

1491
01:39:22.607 --> 01:39:26.607

1492
01:39:26.608 --> 01:39:30.608

1493
01:39:30.610 --> 01:39:34.610

1494
01:39:34.612 --> 01:39:38.612

1495
01:39:38.613 --> 01:39:42.613

1496
01:39:42.613 --> 01:39:46.613

1497
01:39:46.615 --> 01:39:50.615

1498
01:39:50.617 --> 01:39:54.617

1499
01:39:54.617 --> 01:39:58.617

1500
01:39:58.620 --> 01:40:02.620

1501
01:40:02.621 --> 01:40:06.621

1502
01:40:06.625 --> 01:40:10.625

1503
01:40:10.627 --> 01:40:14.627

1504
01:40:14.629 --> 01:40:18.629

1505
01:40:18.631 --> 01:40:22.631

1506
01:40:22.633 --> 01:40:26.633

1507
01:40:26.635 --> 01:40:30.635

1508
01:40:30.637 --> 01:40:34.637

1509
01:40:34.640 --> 01:40:38.640

1510
01:40:38.641 --> 01:40:42.641

1511
01:40:42.642 --> 01:40:46.642

1512
01:40:46.642 --> 01:40:50.642

1513
01:40:50.644 --> 01:40:54.644

1514
01:40:54.645 --> 01:40:58.645

1515
01:40:58.646 --> 01:41:02.646

1516
01:41:02.647 --> 01:41:06.647

1517
01:41:06.648 --> 01:41:10.648

1518
01:41:10.650 --> 01:41:14.650

1519
01:41:14.651 --> 01:41:18.651

1520
01:41:18.653 --> 01:41:22.653

1521
01:41:22.654 --> 01:41:26.654

1522
01:41:26.656 --> 01:41:30.656

1523
01:41:30.659 --> 01:41:34.659

1524
01:41:34.661 --> 01:41:38.661

1525
01:41:38.664 --> 01:41:42.664

1526
01:41:42.665 --> 01:41:46.665

1527
01:41:46.667 --> 01:41:50.667

1528
01:41:50.669 --> 01:41:54.669

1529
01:41:54.671 --> 01:41:58.671

1530
01:41:58.673 --> 01:42:02.673

1531
01:42:02.674 --> 01:42:06.674

1532
01:42:06.676 --> 01:42:10.676

1533
01:42:10.678 --> 01:42:14.678

1534
01:42:14.680 --> 01:42:18.680

1535
01:42:18.682 --> 01:42:22.682

1536
01:42:22.684 --> 01:42:26.684

1537
01:42:26.684 --> 01:42:30.684

1538
01:42:30.686 --> 01:42:34.686

1539
01:42:34.687 --> 01:42:38.687

1540
01:42:38.689 --> 01:42:42.689

1541
01:42:42.689 --> 01:42:46.689

1542
01:42:46.691 --> 01:42:50.691

1543
01:42:50.695 --> 01:42:54.695

1544
01:42:54.696 --> 01:42:58.696

1545
01:42:58.698 --> 01:43:02.698

1546
01:43:02.699 --> 01:43:06.699

1547
01:43:06.700 --> 01:43:10.700

1548
01:43:10.702 --> 01:43:14.702

1549
01:43:14.704 --> 01:43:18.704

1550
01:43:18.706 --> 01:43:22.706

1551
01:43:22.707 --> 01:43:26.707

1552
01:43:26.709 --> 01:43:30.709

1553
01:43:30.711 --> 01:43:34.711

1554
01:43:34.713 --> 01:43:38.713

1555
01:43:38.715 --> 01:43:42.715

1556
01:43:42.717 --> 01:43:46.717

1557
01:43:46.718 --> 01:43:50.718

1558
01:43:50.720 --> 01:43:54.720

1559
01:43:54.721 --> 01:43:58.721

1560
01:43:58.724 --> 01:44:02.724

1561
01:44:02.725 --> 01:44:06.725

1562
01:44:06.726 --> 01:44:10.726

1563
01:44:10.728 --> 01:44:14.728

1564
01:44:14.730 --> 01:44:18.730

1565
01:44:18.732 --> 01:44:22.732

1566
01:44:22.733 --> 01:44:26.733

1567
01:44:26.734 --> 01:44:30.734

1568
01:44:30.736 --> 01:44:34.736

1569
01:44:34.737 --> 01:44:38.737

1570
01:44:38.738 --> 01:44:42.738

1571
01:44:42.740 --> 01:44:46.740

1572
01:44:46.741 --> 01:44:50.741

1573
01:44:50.743 --> 01:44:54.743

1574
01:44:54.743 --> 01:44:58.743

1575
01:44:58.745 --> 01:45:02.745

1576
01:45:02.746 --> 01:45:06.746

1577
01:45:06.747 --> 01:45:10.747

1578
01:45:10.749 --> 01:45:14.749

1579
01:45:14.750 --> 01:45:18.750

1580
01:45:18.752 --> 01:45:22.752

1581
01:45:22.755 --> 01:45:26.755

1582
01:45:26.757 --> 01:45:30.757

1583
01:45:30.759 --> 01:45:34.759

1584
01:45:34.761 --> 01:45:38.761

1585
01:45:38.762 --> 01:45:42.762
โอ.เค. ค่ะ

1586
01:45:42.764 --> 01:45:46.764
ครบเวลาพักแล้ว เดี๋ยวเรามาดูเกณฑ์สุดท้ายที่จะแนะนำ

1587
01:45:46.764 --> 01:45:50.764

1588
01:45:50.766 --> 01:45:54.766
การวิจัยนี่ มันมีเกณฑ์ที่ใช้มากมา

1589
01:45:54.766 --> 01:45:58.766
มากมาย

1590
01:45:58.767 --> 01:46:02.767
เราจะเกณฑ์ที่ 3 เป็นเกณฑ์ที่ 3 เป็นเกณฑ์ที่ใช้หา

1591
01:46:02.768 --> 01:46:06.768

1592
01:46:06.769 --> 01:46:10.769
ของเครื่องมือที่ถามพวกความคิดเห็น

1593
01:46:10.770 --> 01:46:14.770
ความรู้สึก ความนึกคิด

1594
01:46:14.771 --> 01:46:18.771
ด้วยมาตรวัด 5 ระดับ

1595
01:46:18.775 --> 01:46:22.775
ก็คือค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา คอนดัก

1596
01:46:22.777 --> 01:46:26.777
เดี๋ยวเราจะมาดูว่าค่า

1597
01:46:26.778 --> 01:46:30.778
มันคำนวณได้อย่างไรนะคะ

1598
01:46:30.780 --> 01:46:34.780
ก่อนอื่นเราต้องเข้าใจคอนเซป

1599
01:46:34.780 --> 01:46:38.780
ที่มีความตรงตามเนื้อหา

1600
01:46:38.781 --> 01:46:42.781
มีความสอดคล้อง พูดง่าย ๆ ก็คือค่า IOC

1601
01:46:42.782 --> 01:46:46.782
ค่า IOC มากกว่า 0.5 ขึ้นไป ทุกข้อคำถามใช่ไหมค

1602
01:46:46.784 --> 01:46:50.784
แล้วก็ค่า CVI แบบนั้นมีค่าคำถาม

1603
01:46:50.785 --> 01:46:54.785
ตั้งแต่ 0.8 ที่ดีขึ้นไป ได้แบบสอบถามที่ดีแล้ว

1604
01:46:54.786 --> 01:46:58.786
เราจะต้องนำแบบสอบถามที่พัฒนาตรงนี้

1605
01:46:58.788 --> 01:47:02.788
นะคะ ไปทดลองใช้กับกลุ่มทดลองที่ไม่ใช่ตัวอย่าง

1606
01:47:02.788 --> 01:47:06.788
กับกลุ่มทุดลองที่ไม่ใช่ 30 คน

1607
01:47:06.789 --> 01:47:10.789
ของเครื่องมือ ตรงนี้ต้องเข้าใจ Concept นะคะ

1608
01:47:10.789 --> 01:47:14.789
นำแบบสอบถามที่มีค่า IOC

1609
01:47:14.790 --> 01:47:18.790
และค่า CVI ที่ผ่านเกณฑ์แล้ว

1610
01:47:18.790 --> 01:47:22.790
ไปทดลองใช้กับกลุ่มทดลอง

1611
01:47:22.790 --> 01:47:26.790
เพื่อหาความเชื่อมั่น ของแบบสอบถาม

1612
01:47:26.791 --> 01:47:30.791
ในการใช้ข้อคำถามวัดความรู้สึก

1613
01:47:30.793 --> 01:47:34.793
ทัศนคติหรือพฤติกรรมต่าง ๆ นะคะ อันนี้

1614
01:47:34.794 --> 01:47:38.794
ของการหาค่าสัมสิทธิ์

1615
01:47:38.794 --> 01:47:42.794
มีค่าเท่ากับ n-

1616
01:47:42.807 --> 01:47:46.807

1617
01:47:46.808 --> 01:47:50.808
ยกกำลัง 2 ในความหมายของสูตรนะคะ Sum

1618
01:47:50.809 --> 01:47:54.809
คือผลรวม ผลรวมของอะไร

1619
01:47:54.810 --> 01:47:58.810
SI ยกกำลัง 2 คือ ผลรวมข

1620
01:47:58.811 --> 01:48:02.811
ของข้อคำถามรายข้อ เมื่อกี้ข้อคำถาม

1621
01:48:02.812 --> 01:48:06.812
ของจตุพลมีกี่ข้อคะ 15 ข้อ

1622
01:48:06.813 --> 01:48:10.813
เราก็ต้องเอาคนมาตอบสัก 30 คน

1623
01:48:10.815 --> 01:48:14.815
30 คน ตอบข้อคำถามข้อที่ 1 ความคิดเห้น

1624
01:48:14.816 --> 01:48:18.816
วัดความแปรปรวนได้ใช่ไหมคะ ข้อคำถาม

1625
01:48:18.824 --> 01:48:22.824
ที่ 1 ที่เขาตอบมาแล้ว ก็จะเป็น s1 ยกกำลัง 2

1626
01:48:22.826 --> 01:48:26.826
เอาไปรวมกับความแปรปรวน

1627
01:48:26.826 --> 01:48:30.826
ยกกำลัง 2 รวมกับความแปรปรวนข้อที่ 3

1628
01:48:30.826 --> 01:48:34.826
ก็คือ S3 ยกกำลัง 2 ไปเรื่อย ๆ จนครบข้อสุดท้าย

1629
01:48:34.826 --> 01:48:38.826
เราก็จะได้ sum

1630
01:48:38.827 --> 01:48:42.827
ส่วนสัมมาชัน ST

1631
01:48:42.828 --> 01:48:46.828
ความแปรปรวนของคะแนนรวมความคิดเห็น

1632
01:48:46.829 --> 01:48:50.829
ของแต่ละคนนะคะ แต่เราจะใช้

1633
01:48:50.829 --> 01:48:54.829
คำนิยามมันเป็นความแปรปรวนของเครื่องมือ

1634
01:48:54.830 --> 01:48:58.830
คือเครื่องมือฉบับนี้ เขาให้คะแนนเท่าไร

1635
01:48:58.832 --> 01:49:02.832
มาอย่างเช่น มี 15 ข้อ ครูตอบ 5 4 3 2 1 ไปแล้ว

1636
01:49:02.833 --> 01:49:06.833
คะแนนครูอาจจะได้ 80 แต่คนที่ 2 อาจจะได้ 85

1637
01:49:06.834 --> 01:49:10.834
มันก็จะแตกต่างกันไปเรื่อย ๆ นะคะ

1638
01:49:10.834 --> 01:49:14.834
ของเครื่องมือทั้งฉบับมา โดยใช้ Excel และ N

1639
01:49:14.835 --> 01:49:18.835
อันที่ 1 ใช้ Excel ได้นะคะ และ n

1640
01:49:18.841 --> 01:49:22.841
ตอนนี้ครูสัญลักษณ์ n

1641
01:49:22.841 --> 01:49:26.841
โอ.เค. นะคะ เรามาดูตัวสูตรตัวนี้

1642
01:49:26.843 --> 01:49:30.843
ดูดีนะคะ มันมีสิทธิ์ติดลบได้ไหม

1643
01:49:30.843 --> 01:49:34.843
Alpha

1644
01:49:34.844 --> 01:49:38.844
มีสิทธิติดลบได้ไหม เทอมข้างหน้า

1645
01:49:38.847 --> 01:49:42.847
นะคะ n ส่วน n ลบ 1

1646
01:49:42.847 --> 01:49:46.847
เทอมนี้เป็นส่วน

1647
01:49:46.848 --> 01:49:50.848
หารด้วย 9 เป็นจำนวนจริงบวก

1648
01:49:50.849 --> 01:49:54.849
ไม่แน่นะคะ 1- ถ้าเทอมนี้

1649
01:49:54.850 --> 01:49:58.850
มีค่ามากกว่า 1 ตรงนี้ก็ติดลบ

1650
01:49:58.852 --> 01:50:02.852
ดังนั้น Alpha ติดลบ แบบสอบถามนี้ไม่มีความ

1651
01:50:02.859 --> 01:50:06.859
น่าเชื่อมั่นเลย ความเชื่อมั่นบอกอะไรเรา

1652
01:50:06.871 --> 01:50:10.871
มันบอกว่าเรา ถ้าความเชื่อมั่นสูง ๆ นี่ แอลฟา

1653
01:50:10.872 --> 01:50:14.872
มันจะเข้าใกล้ 1 แสดงว่าเครื่องมือนี้

1654
01:50:14.872 --> 01:50:18.872
เชื่อมั่นสูง ความเชื่อมั่นตรงนี้

1655
01:50:18.873 --> 01:50:22.873
เอาแบบวัดนี้ หรือเครื่องมือนี้ไปถามเขากี้ครั้ง ๆ

1656
01:50:22.883 --> 01:50:26.883
ก็จะได้คำตอบคล้าย ๆ เดิม หรือเหมือนเดิม

1657
01:50:26.890 --> 01:50:30.890
โอ.เค. ไหมคะ ก็คือเขาเรียกว่ามีความ

1658
01:50:30.891 --> 01:50:34.891
เครื่องมือนี้มีความสเตเบิล มีคำตอบคล้าย ๆ เดิม

1659
01:50:34.891 --> 01:50:38.891
ก็ได้คำตอบคล้าย ๆ เดิม ไม่เปลี่ยนไปมา

1660
01:50:38.900 --> 01:50:42.900
โอ.เค. ทีนี้แอลฟาเท่าไรถึงจะดี

1661
01:50:42.900 --> 01:50:46.900
ให้เข้าไว้ว่า ถ้าแอลฟา

1662
01:50:46.901 --> 01:50:50.901
ยิ่งเข้าใกล้ 1 เท่าไรยิ่งดี

1663
01:50:50.901 --> 01:50:54.901
อาจจะเป็น 0.8, 0.99 ก็จะดี

1664
01:50:54.910 --> 01:50:58.910
ทั้งนั้นทั้งนี้ขึ้นอยู่กับงานวิจัย บางงานวิจัย

1665
01:50:58.910 --> 01:51:02.910
อาจจะมี แอลฟา แค่ 0.7 อาจจะยอมรับได้

1666
01:51:02.911 --> 01:51:06.911
นะคะ ก็แล้วแต่เรื่อง ทีนี้เรามาทดลองการหา

1667
01:51:06.911 --> 01:51:10.911
ค่า Alpha นะคะ

1668
01:51:10.912 --> 01:51:14.912
จากข้อมูลสมมุติที่ครูสร้างขึ้น

1669
01:51:14.913 --> 01:51:18.913
นะคะ ในชีตที่  3 ก็คือ

1670
01:51:18.924 --> 01:51:22.924
ชีต Alpha สมมติแบบสอบถามนี้

1671
01:51:22.925 --> 01:51:26.925
มีข้อคำถามกี่ข้อคะ 8 คนตอบมีกดี่คน

1672
01:51:26.927 --> 01:51:30.927
มากี่คนคะ 17 คน เป็นถาม

1673
01:51:30.937 --> 01:51:34.937
ความคิดเห็นนะคะ สมมุติว่า

1674
01:51:34.938 --> 01:51:38.938
ท่านพึงพอใจการใช้บริการศูนย์คอมพิวเตอร์หรือไม่

1675
01:51:38.943 --> 01:51:42.943
ข้อที่ 1 สถานที่

1676
01:51:42.945 --> 01:51:46.945
จัดตั้งพอใจมากไหม คนที่ 1

1677
01:51:46.946 --> 01:51:50.946
ไม่พอใจ 1 หมายถึง

1678
01:51:50.946 --> 01:51:54.946
ไม่พอใจน้อยที่สุด ก็คือไม่พอใจมากเลย 2 คือ

1679
01:51:54.948 --> 01:51:58.948
พอใจน้อย 3 ก็เฉย ๆ 4 พอใจเฉย ๆ

1680
01:51:58.961 --> 01:52:02.961
5. พอใจที่สุด สมมุตินะคะ เป็นข้อมูลสมมุติ

1681
01:52:02.962 --> 01:52:06.962
มีข้อคำถามอยู่ 8 ข้อ

1682
01:52:06.963 --> 01:52:10.963
ตามสูตร ตอนนี้ให้ทุกคนไปจด

1683
01:52:10.963 --> 01:52:14.963
สูตรนี้ก่อน จดสูตรไว้ก่อน จะได้เข้าใจ

1684
01:52:14.963 --> 01:52:18.963
Alpha นะคะ เวลา

1685
01:52:18.965 --> 01:52:22.965
เราพิมพ์รายงานวิจัยรูปเล่มเต็ม

1686
01:52:22.972 --> 01:52:26.972
ถ้าเครื่องมือเรามีการพัฒนาเอง

1687
01:52:26.973 --> 01:52:30.973
เราจะต้องมีการรายงานค่าความเชื่อมั่นนะคะ

1688
01:52:30.974 --> 01:52:34.974
ตัวสูตรตัวนี้ต้องมี ต้องอธิบายได้ว่าคำนวณ

1689
01:52:34.976 --> 01:52:38.976
อย่างไร

1690
01:52:38.978 --> 01:52:42.978
ขอให้พวกเราตั้งใจนะคะ อันนี้เป็น

1691
01:52:42.979 --> 01:52:46.979
เกณฑ์สุดท้ายที่ครูจะแนะในวันนี้ และพรุ่งนี้

1692
01:52:46.980 --> 01:52:50.980
ครูสอนชดเชยช่วงบ่ายใช่ไหมคะ พวกเราทราบแล้วใช่ไหมคะ

1693
01:52:50.988 --> 01:52:54.988
โอ.เค. ก็ขอบใจนะคะ หวังว่า

1694
01:52:54.989 --> 01:52:58.989
พรุ่งนี้ครบกันทุกคน

1695
01:52:58.990 --> 01:53:02.990
โอ.เค. ไปดู Excel กันเลย

1696
01:53:02.996 --> 01:53:06.996

1697
01:53:06.997 --> 01:53:10.997
ชีตที่ 3

1698
01:53:10.999 --> 01:53:14.999
อย่างแรกครูจะหา

1699
01:53:15.000 --> 01:53:19.000
Summation SI กัำลั

1700
01:53:19.001 --> 01:53:23.001
SI ก็คือความแปรปรวนของแต่ละข้อ

1701
01:53:23.003 --> 01:53:27.003
ใช่ไหมคะ ตอนนี้ครูจะพิมพ์ความแปรปรวน

1702
01:53:27.003 --> 01:53:31.003
อยู่ในแถวที่ 20

1703
01:53:31.004 --> 01:53:35.004

1704
01:53:35.021 --> 01:53:39.021
ใหญ่พอไหม ข้างหลังเห็นชัดเจนไหมคะ n ของครู

1705
01:53:39.021 --> 01:53:43.021
มีค่าเป็นเท่าไรคะ 8 เพราะว่ามี 8 ข้อ

1706
01:53:43.022 --> 01:53:47.022
คนตอบ 17 ครูจะให้ความแปรปรวนรายข้อ

1707
01:53:47.022 --> 01:53:51.022
อยู่ในบรรทัดที่ 20 ความแปรปวน

1708
01:53:51.024 --> 01:53:55.024
ข้อที่ 1 เห็นไหมคะมันมีความแตกต่างกัน แตกต่างกันบ้าง

1709
01:53:55.024 --> 01:53:59.024
ความคิดเห็นเหมือนกันบ้าง แตกต่างกันบ้าง

1710
01:53:59.025 --> 01:54:03.025
C บรรทัดที่ 20 คำสั่งที่หาความแปรปรวน

1711
01:54:03.027 --> 01:54:07.027
รายข้อก็คือ =vareince

1712
01:54:07.028 --> 01:54:11.028
ตอนนี้เราถือว่าข้อคำถามข้อที่ 1

1713
01:54:11.044 --> 01:54:15.044
คนตอบ 17 นี้ ถือว่าเป็นประชากรนะคะ

1714
01:54:15.044 --> 01:54:19.044
เราจะใช้คำสั่ง Valent P

1715
01:54:19.045 --> 01:54:23.045
พิมพ์ =

1716
01:54:23.045 --> 01:54:27.045
=

1717
01:54:27.046 --> 01:54:31.046
V a r p

1718
01:54:31.047 --> 01:54:35.047
varp(

1719
01:54:35.047 --> 01:54:39.047

1720
01:54:39.048 --> 01:54:43.048
แล้วตามด้วยเซลล์ที่เราจะให้มันหาความแปรปรวน

1721
01:54:43.048 --> 01:54:47.048
นะคะ ของข้อคำถามข้อที่ 1

1722
01:54:47.050 --> 01:54:51.050
นะคะ เซลล์ C3 คลิก

1723
01:54:51.051 --> 01:54:55.051
แล้วก็สร้างสี่เหลี่ยมคลุมจนถึงข้อที่ 17

1724
01:54:55.053 --> 01:54:59.053
C3-C19 แล้วปิดวงเล็บ Enter

1725
01:54:59.053 --> 01:55:03.053

1726
01:55:03.054 --> 01:55:07.054

1727
01:55:07.054 --> 01:55:11.054
0. เท่าไรคะ

1728
01:55:11.054 --> 01:55:15.054
0.69204 ครู

1729
01:55:15.055 --> 01:55:19.055
ขอเซตให้เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่ง พอ

1730
01:55:19.055 --> 01:55:23.055
พวกเธอไม่ต้องไปสนใจมัน

1731
01:55:23.056 --> 01:55:27.056
พอได้ข้อที่ 1 แล้ว อยากได้ข้อที่ 2

1732
01:55:27.058 --> 01:55:31.058
3 4 5 6 7 8 ให้คัดลอกสูตร

1733
01:55:31.058 --> 01:55:35.058
มาคลิกที่มุมล่างขวา

1734
01:55:35.059 --> 01:55:39.059
ลากมา ความแปรปรวนรายข้อ

1735
01:55:39.060 --> 01:55:43.060
เกิดขึ้นเรียบร้อยแล้ว โอ.เค. ไหม

1736
01:55:43.061 --> 01:55:47.061
ตอนนี้ให้พวกเราจดสูตรนี้ไว้

1737
01:55:47.062 --> 01:55:51.062
เพราะว่ามันจะได้ใช้อีกนะคะ

1738
01:55:51.063 --> 01:55:55.063
สูตรนี้ใช้หาอะไรคะ ความแปรปรวน

1739
01:55:55.063 --> 01:55:59.063
ของประชากรนะคะ =varP

1740
01:55:59.071 --> 01:56:03.071
แล้วก็บอกข้อมูลอยู่ตรงไหน ที่ของข้อมูลนะคะ

1741
01:56:03.072 --> 01:56:07.072
จากนั้น ในคอลัมน์ D ครูจะหา

1742
01:56:07.074 --> 01:56:11.074
ที่ครูทำสีชมพูไว้ตรงนี้

1743
01:56:11.075 --> 01:56:15.075
SI ยกกำลัง 2 ก็คือ เอา

1744
01:56:15.075 --> 01:56:19.075
ความแปรปรวนข้อที่ 1 บวกความแปรปรวนข้อที่ 2

1745
01:56:19.081 --> 01:56:23.081
จนถึงความแปรปรวนช่วงที่ 8 นะคะ

1746
01:56:23.082 --> 01:56:27.082
=sum

1747
01:56:27.082 --> 01:56:31.082
=sum แล้ว

1748
01:56:31.099 --> 01:56:35.099
เอาเมาส์มาคลิกความแปรปรวนข้อที่ 1

1749
01:56:35.099 --> 01:56:39.099
ช่อง C20 ลากมาจนถึง

1750
01:56:39.099 --> 01:56:43.099
ข้อที่ 8 นะคะ J20 แล้วปิดวงเล็บ

1751
01:56:43.099 --> 01:56:47.099

1752
01:56:47.100 --> 01:56:51.100

1753
01:56:51.100 --> 01:56:55.100

1754
01:56:55.102 --> 01:56:59.102

1755
01:56:59.106 --> 01:57:03.106

1756
01:57:03.108 --> 01:57:07.108

1757
01:57:07.113 --> 01:57:11.113

1758
01:57:11.115 --> 01:57:15.115

1759
01:57:15.116 --> 01:57:19.116

1760
01:57:19.119 --> 01:57:23.119

1761
01:57:23.120 --> 01:57:27.120

1762
01:57:27.121 --> 01:57:31.121

1763
01:57:31.122 --> 01:57:35.122

1764
01:57:35.123 --> 01:57:39.123

1765
01:57:39.125 --> 01:57:43.125

1766
01:57:43.126 --> 01:57:47.126
เราได้แล้วนะคะ Summation

1767
01:57:47.128 --> 01:57:51.128
มีค่าเป็นเท่าไรคะ 8.

1768
01:57:51.129 --> 01:57:55.129
35294 ย้อนกลับมาดูตัวสูตร

1769
01:57:55.130 --> 01:57:59.130
อีกนิดหนึ่ง ตัวสูตรตัวนี้ เทอมนี้ได้แล้ว

1770
01:57:59.138 --> 01:58:03.138
นะคะ ST ยกกำลัง 2 ความแปรปรวน

1771
01:58:03.139 --> 01:58:07.139
ของเครื่องมือทั้งฉบับ

1772
01:58:07.139 --> 01:58:11.139
อย่างแรกนะคะ เราจะไปดู

1773
01:58:11.141 --> 01:58:15.141
ก่อนว่าคนที่ 1 เขาได้คะแนนรวมเท่าไร

1774
01:58:15.157 --> 01:58:19.157
ที่มีเครื่องหมาย

1775
01:58:19.157 --> 01:58:23.157
ผลรวม sum

1776
01:58:23.159 --> 01:58:27.159
( คนที่ 1 นะคะ มีคะแนนรวมเท่าไร

1777
01:58:27.163 --> 01:58:31.163
เราก็เอาเมาส์ไปเลือก C3 จนถึง

1778
01:58:31.165 --> 01:58:35.165
J3 แล้วปิดวงเล็บ enter

1779
01:58:35.165 --> 01:58:39.165
คนที่ 1 ได้คะแนนรวมเท่าไร

1780
01:58:39.166 --> 01:58:43.166
18 คนที่ 2 ได้คะแนนรวมเท่าไร หาเองสิ

1781
01:58:43.179 --> 01:58:47.179
คนที่ 2 ได้คะแนนรวมเท่าไร

1782
01:58:47.179 --> 01:58:51.179
คนที่ 3 ได้คะแนนรวมเท่าไร เอาเมาส์

1783
01:58:51.181 --> 01:58:55.181
คัดลอกลงมา

1784
01:58:55.182 --> 01:58:59.182
คนไหนได้คะแนนน้อยสุดคะ คนที่

1785
01:58:59.183 --> 01:59:03.183
17 นะคะ บรรทัดที่ 19 มี 9 คะแนน

1786
01:59:03.184 --> 01:59:07.184
ต่อไปเราจะหาความแปรปรวนทั้งฉบับ

1787
01:59:07.186 --> 01:59:11.186
คิดจากคะแนนรวมตั้งนี้ เรา

1788
01:59:11.186 --> 01:59:15.186
จะหาค่า st ยกกำลัง 2 อยู่ในคอลัมน์ R อยู่ใน

1789
01:59:15.186 --> 01:59:19.186
บรรทัดที่ 4

1790
01:59:19.193 --> 01:59:23.193
เท่ากับความแปรปรวนใช้ฟังก์ชันอะไรคะ

1791
01:59:23.195 --> 01:59:27.195
var

1792
01:59:27.196 --> 01:59:31.196
แล้วถือว่าเป็นประชากร VARP

1793
01:59:31.198 --> 01:59:35.198
วงเล็บเปิดเลือกอะไรคะ

1794
01:59:35.199 --> 01:59:39.199
18 จนถึง 9 แล้วปิดวงเล็บ

1795
01:59:39.199 --> 01:59:43.199
ได้แล้วนะคะ ตรงนี้

1796
01:59:43.199 --> 01:59:47.199

1797
01:59:47.200 --> 01:59:51.200

1798
01:59:51.202 --> 01:59:55.202

1799
01:59:55.207 --> 01:59:59.207
อันนี้คือตัวสูตร อันนี้คือความแปรปรวนของทั้งฉัน

1800
01:59:59.211 --> 02:00:03.211
แบบสอบถามทั้งฉบับ อันนี้คือความแปรปรวนรายข้อ

1801
02:00:03.212 --> 02:00:07.212
อันนี้คือผลรวมของความแปรปรวนรายข้อทั้งหมด

1802
02:00:07.213 --> 02:00:11.213
ต่อไปเราจะหา Alpha แล้ว

1803
02:00:11.213 --> 02:00:15.213
Alpha มีสูตรเป็น

1804
02:00:15.213 --> 02:00:19.213
n-1 พิมพ์เครื่องหมาย =

1805
02:00:19.214 --> 02:00:23.214
n เรามีค่าเป็นเท่าไรคะ 8

1806
02:00:23.214 --> 02:00:27.214
หาร N-1 หารด้วย ปิดวงเล็บ

1807
02:00:27.215 --> 02:00:31.215
คูณ(

1808
02:00:31.216 --> 02:00:35.216
- อะไรคะ sum

1809
02:00:35.217 --> 02:00:39.217
ยกกำลัง 2 ซึ่งอยู่เซลล์อะไรเอ่ย

1810
02:00:39.218 --> 02:00:43.218
K20 หารด้วยความแปรปรวน

1811
02:00:43.219 --> 02:00:47.219
ทั้งฉบับ ซึ่งมีค่าเท่าไรคะ

1812
02:00:47.220 --> 02:00:51.220
39.3495

1813
02:00:51.221 --> 02:00:55.221
อยู่เซลล์ R...

1814
02:00:55.226 --> 02:00:59.226
R4 ปิดวงเล็บค่ะ

1815
02:00:59.227 --> 02:01:03.227
Alpha เท่าไรคะ

1816
02:01:03.228 --> 02:01:07.228
เดี๋ยวครูให้ดูตัวสูตรนะคะ

1817
02:01:07.230 --> 02:01:11.230

1818
02:01:11.231 --> 02:01:15.231

1819
02:01:15.231 --> 02:01:19.231

1820
02:01:19.233 --> 02:01:23.233

1821
02:01:23.235 --> 02:01:27.235

1822
02:01:27.240 --> 02:01:31.240

1823
02:01:31.242 --> 02:01:35.242

1824
02:01:35.244 --> 02:01:39.244

1825
02:01:39.245 --> 02:01:43.245

1826
02:01:43.246 --> 02:01:47.246

1827
02:01:47.250 --> 02:01:51.250

1828
02:01:51.252 --> 02:01:55.252

1829
02:01:55.254 --> 02:01:59.254

1830
02:01:59.256 --> 02:02:03.256

1831
02:02:03.259 --> 02:02:07.259

1832
02:02:07.260 --> 02:02:11.260

1833
02:02:11.262 --> 02:02:15.262
ตอนนี้จากตัวอย่างนี้เราจะเห็นว่า

1834
02:02:15.264 --> 02:02:19.264
แบบสอบถามที่เราสร้างขึ้น 8 ข้อนี้

1835
02:02:19.265 --> 02:02:23.265
มีความเชื่อมั่นของเครื่องมือทั้งฉบับ

1836
02:02:23.270 --> 02:02:27.270
มีค่าเป็นเท่าไรคะ 0.9

1837
02:02:27.271 --> 02:02:31.271
นะคะ แอลฟามีค่าเป็น 0.9 โดยประมาณ

1838
02:02:31.272 --> 02:02:35.272
แสดงว่าแบบสอบถามนี้ดีไหมคะ

1839
02:02:35.273 --> 02:02:39.273
ก็ไปวัดข้อมูลกี่ครั้ง ๆ ก็จะได้

1840
02:02:39.274 --> 02:02:43.274
คำตอบคล้ายเดิม คำตอบไม่แกว่งนะคะ

1841
02:02:43.275 --> 02:02:47.275
การวัดมีความคงที่ ถือว่าเป็นแบบสอบถามที่ดีนะคะ

1842
02:02:47.275 --> 02:02:51.275
โอ.เค. นะคะ มีข้อคำถามไหม

1843
02:02:51.277 --> 02:02:55.277

1844
02:02:55.278 --> 02:02:59.278
มีข้อคำถามไหมคะ จตุพรสบายใจเลย

1845
02:02:59.278 --> 02:03:03.278
เหมือนกับเรียบร้อย ๆ เลย

1846
02:03:03.278 --> 02:03:07.278
แต่พวกเราต้องไปปรับใหม่

1847
02:03:07.279 --> 02:03:11.279
3 ครั้ง หาค่าอะไรบ้างคะ

1848
02:03:11.279 --> 02:03:15.279
IOC แล้วก็ค่า CVI แล้วก็

1849
02:03:15.279 --> 02:03:19.279
หาค่า แอลฟา นะคะ ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญ

1850
02:03:19.281 --> 02:03:23.281
ใช้ 3 ท่านก็พอ ถ้าเราจะไปขอให้อาจารย์ท่านใด

1851
02:03:23.283 --> 02:03:27.283
ช่วยเป็นผู้เชี่ยวชาญดูเครื่องมือให้เรา

1852
02:03:27.285 --> 02:03:31.285
เราก็ทำบันทึกข้อความ ขอความอนุเคราะห์จากเขานะคะ

1853
02:03:31.286 --> 02:03:35.286
อาจจะเป็นงานที่ไม่ได้มีความเข้มข้น

1854
02:03:35.287 --> 02:03:39.287
เหมือนปริญญานิพนจ์

1855
02:03:39.288 --> 02:03:43.288
ทำจริงจัง เพื่อให้เกิดผลดีต่อการเรียนรู้ของตนเอง

1856
02:03:43.288 --> 02:03:47.288
นะคะ มีข้อคำถาม

1857
02:03:47.290 --> 02:03:51.290
ไหมเอ่ย ถ้าไม่มีข้อคำถามนะคะ

1858
02:03:51.290 --> 02:03:55.290
พรุ่งนี้กำหนดสอนชดเชย

1859
02:03:55.290 --> 02:03:59.290
ช่วงบ่าย ห้องนี้ใช่ไหมคะ ขอเป็นเวลา

1860
02:03:59.294 --> 02:04:03.294
13.00 น. ตรงนะคะ

1861
02:04:03.294 --> 02:04:07.294
เดี๋ยวครูก็จะมาก่อนเวลา พรุ่งนี้เราจะเรียน

1862
02:04:07.295 --> 02:04:11.295
การหาความเชื่อมั่น

1863
02:04:11.296 --> 02:04:15.296
สัมประสิทธิ์ Alpha Conbug

1864
02:04:15.296 --> 02:04:19.296
ว่าเราคำนวณมือใน Excel ได้ 0.9

1865
02:04:19.296 --> 02:04:23.296
แล้วใน SPS คำนวณอย่างไร

1866
02:04:23.297 --> 02:04:27.297
sps นะคะ เราจะใช้ Software อีกตัวหนึ่ง

1867
02:04:27.298 --> 02:04:31.298
นะคะ

1868
02:04:31.309 --> 02:04:35.309
หนู

1869
02:04:35.309 --> 02:04:39.309
หมายเลข 21 ครูขอดูสมุด

1870
02:04:39.312 --> 02:04:43.312

1871
02:04:43.312 --> 02:04:47.312

1872
02:04:47.314 --> 02:04:51.314

1873
02:04:51.315 --> 02:04:55.315
ไม่เป็นไร

1874
02:04:55.317 --> 02:04:59.317
นักศึกษาคะ เนื่องจากว่าชีตครูไม่ได้

1875
02:04:59.319 --> 02:05:03.319
ไม่ได้ปรินต์มาให้ ครูให้ไฟล์ .ญฏโ

1876
02:05:03.319 --> 02:05:07.319
ซึ่งเรากลับไปบ้านไปปริ้นได้ ในระหว่างเรียนในห้องเรียน

1877
02:05:07.319 --> 02:05:11.319
ถ้าเราอยากได้ความมั่นใจ

1878
02:05:11.320 --> 02:05:15.320
หรืออยากจะรู้ว่าสูตรเป็นอย่างไร นี่เป็นการเรียนรู้

1879
02:05:15.320 --> 02:05:19.320
ที่ดีมากเลย เห็นไหมคะ เพื่อนของเรา

1880
02:05:19.321 --> 02:05:23.321
ในชั้นเรียนเห็นไหมคะ เขาเรียนแล้วเขาโน้ต

1881
02:05:23.327 --> 02:05:27.327
เราคิดว่าเราจะจำไม่ได้ เราต้องทำอะไรคะ เราต้องจด

1882
02:05:27.327 --> 02:05:31.327
แล้วจะทำให้

1883
02:05:31.328 --> 02:05:35.328
ดูเป็นตัวอย่าง วันหน้ามาเรียนอย่ามาตัว

1884
02:05:35.330 --> 02:05:39.330
ให้เอาสมุดเอาอะไรมาจดด้วย

1885
02:05:39.331 --> 02:05:43.331
มาจด มาโน้ต มาบันทึกว่า

1886
02:05:43.331 --> 02:05:47.331
เพื่อเราจะได้ทวน จะได้ตามเนื้อหาได้ทัน

1887
02:05:47.332 --> 02:05:51.332
โอ.เค. ค่ะ ถ้าอย่างนั้น ไม่มีอะไรถามแล้ว

1888
02:05:51.332 --> 02:05:55.332
พรุ่งนี้เจอกันนะคะ โอ.เค. วันนี้สวัสดีค่ะ

1889
02:05:55.333 --> 02:05:59.333
[สิ้นสุดการถอดความ]

1890
02:05:59.333 --> 02:06:03.333

1891
02:06:03.334 --> 02:06:07.334

1892
02:06:07.336 --> 02:06:11.336

1893
02:06:11.338 --> 02:06:15.338

1894
02:06:15.340 --> 02:06:14.340

1895
02:06:19.341 --> 02:06:18.341

1896
02:06:23.342 --> 02:06:22.342