(อาจารย์)คำสั่งที่เราใช้แบ่งกลุ่มข้อมูลก็คือtransfo(r)r(o)mจำได้อยู่ใช่ไหมคะอันนี้ทวนคำสั่งเดิมที่เราเรียนกันไปครั้งที่แล้วคือการแบ่งคนออกเป็น4กลุ่มตามระดับคะแนนความเครียดจำได้อยู่ใช่ไหมคะนี่นะคะคำสั่งจะอยู่ตรงข้อสอง(2)ตรงนี้stepหรือขั้นตอนการวิเคราะห์ก็คือเราต้องไปที่เมนูอะไรคะtransformแล้วก็ไปเลือกrecodeintodifference(t)variablesเปลี่ยนกลุ่มตัวแปรแล้วเอาไปเก็บเป็นตัวแปรใหม่เห็นไหมคะเขาต้(จ)อ(ึ)งใช้คำว่า"diffด(e)ิ(r)เ(e)ฟ(n)อ(t)ร(")์(แ)เ(ป)ร(ล)น(ว)ก(่)็(า)ค(แ)ื(ต)อ(ก)ค(ต)ว(่)าม(ง)แตกต่างไปจากตัวแปรเดิมนะคะคราวนี้ในช่องnumericvariableก็คือตัวแปรที่เราจะเอามาแบ่งกลุ่มน่ะคือเอาตัวไหนมาคิดใช่ไหมคะในช่องตรงนี้ของเราเป็นscoreเพราะเราแบ่งตามคะแนนความเครียดแต่ในแบบฝึกหัดเราๆก็เปลี่ยนเป็นอะไรคะเปลี่ยนเป็นเอาอะไรมาแบ่งอายุใช่ไหมคะดังนั้นnumbericเราก็ต้องเปลี่ยนเป็นอะไรคะอายุพอเลือกเอายุเข้าไปตรงนี้แล้วมันจะเป็นอายุลูกศรชี้อะไรเราก็ต้องมาตอบในขั้นตอนต่อไปก็คือoutputตัวแปรที่เป็นคำตอบหลังจากที่มันแบ่งกลุ่มแล้วจะให้ชื่อว่าอะไรนะคะเราก็ไปเลือกoutputvariableแล้วก็เปลี่ยนเป็นอะไรคะgroupคราวนี้ถ้าเรามีตรงนี้ๆพวกเราต้องเข้าใจว่าชื่อตัวแปรห้ามมีชื่อซ้ำกันถ้าในไฟล์ของเรามีgroupอยู่แล้วใช่ไน(ห)ะ(ม)คะเราก็เปลี่ยนเป็นgroup1,group2หรือว่าgroupaก็ได้groupaย่อมาจากคำว่า"groupofage"ก็คือกลุ่มของบุคคลที่จำแนกตามอายุชื่อตรงนี้ใต(ห)้เอ(ร)ง(า)เปลี่ยนนะคะอย่าให้มันซ้ำกับชื่อเดิมที่มีอยู่ในไฟล์งานเราอันนี้เป็นตัวอย่างที่เรียนไปครั้งที่แล้วแต่พอทำแบบฝึกหัดใหม่เราก็เปลี่ยนเป็นอะไรคะgroupแล้วตามด้วยตัวaให้รู้ว่าเราแบ่งกลุ่มตามอะไรคะตามอายุแล้วก็เปลี่ยนlabelตรงนี้ป้ายชื่อข้อมูลเปลี่ยนเป็นกลุ่มคนตามอายุนะคะจากนั้นก็คลิกปุ่มchangeพอchangeแล้วก็คลิกที่ตรงนี้skipข้ามไ(i)ป(f)เลยนะคะคลิกที่ow(l)n(d)andnewvalueตรงนี้เดี๋ยวifตรงนี้ครูยังไม่ได้สอนนะคะมันจะเป็นการเลือกtransfromบางcaseที่เรามีเงื่อนไขเฉพาะบางอย่างที่เราจะเลือกข้อมูลนะคะแล้วเราก็มาคลิกที่ow(l)n(d)andnewvalueตรงนี้ถ้าเป็นสีแดงหมายความว่าเราต้องไปกำหนดค่ามันค่าเกข(่)าเป็นอะไรอยู่ในช่วงไหนแล้ะ(ว)ให้ค่าใหม่เป็นอะไรนะคะพอเราคลิกoldandnewvalueแล้วนี่มันจะเกิดหน้าต่างนี้พวกเราคงจะจำได้เงื่อนไขของการบอกค่าเก่าจะอยู่ด้านซ้ายมือเห็นไหมคะค่าเก่าถ้าอยู่ในช่วงพิสัยrangeนี่คือพิสัยถ้าอยู่ในช่วงที่รู้ว่าขอบเขตล่างคืออะไรขอบเขตบนคืออะไรชัดเจนเราก็เลือกวงกลมอันที่3แต่ถ้าเราต้องการช่วงปลายเปิดด้านน้อยกว่าก็คือค่าที่น้อยที่สุดถึงค่าหนึ่งค่าใดนะคะเราก็เลือกวงกลมอันนี้อันที่4rangeพิสัยโดยคิดจากอะไรคะlowwestก็คือค่าน้อยสุดจนถึงค่าที่เรากำหนดเห็นไหมคะเราก็เติมตัวเลขที่เรากำหนดลงไปตรงนี้วงกลมที่5ตรงนี้ก็เป็นพิสัยอีกจะเป็นค่าหนึ่งค่าใดคือถ(ข)ึ(อ)ง(บ)เขตล่างถึงค่าที่มากที่สุดซึ่งเราไม่รู้ว่าค่ามากสุดเป็นอะไรแ(เ)ล(ร)ะ(า)ไม่ต้องระบุนะคะเขาเรียกว่า“ปลายเปิดด้านบน”ตรงนี้เราเลือกเงื่อนไขของค่าเก่าเรียบร้อยแล้วเราก็มาระบุว่าค่าใหม่จะให(ช)้เป็นอะไรเป็นกลุ่มที่1กลุ่มที่2หรือกลุ่มที่3จากนั้นเราก็addเข้าไปเห็นไหมคะพอเราaddเข้าไปแล้วเงื่อนไขมันจะเป็นแบบนี้ปุ้มมองไม่เห็นเลยใช่ไหมเดี๋ยวนะมันไม่ชัดเดี๋ยวนะคะชัดขึ้นหรือยังคะชัดขึ้นไหมตรงนี้นี่มันจะเป็นเงื่อนไขคล้ายๆอย่างนี้จำได้ไหมคะแต่พอเราบอกเงื่อนไขเสร็จแล้วเราต้องaddเข้าไปนะคะในรูปนี้ครูบอกเงื่อนไขสำเร็จไปกี่เงื่อนไขคะ3เงื่อนไขที่4ครูกำลังจะบอกดังนั้นถ้าดูจากภาพนี้ครูจะต้องคลิกปุ่มไหนคะเพื่อบอกเงื่อนไขครั้งที่4ปุ่มaddพอบอกเงื่อนไขครบ4เงื่อนไขแล้วเราก็คลิด(ก)ปุ่มcontinueกลับมาแล้วก็o.k.พอมาย้อนดูกับแบบฝึกหัดของเราเงื่อนไขเราจะมีกี่เงื่อนไขคะอายุๆมีแค่2,2เงื่อนไขค่าที่น้อยที่สุดถึง...ถึงเท่าไรคะถึง20เราก็เลือกอันนี้นะคะค่าที่น้อยที่สุดถึง20อันนี่(้)คือค่าเก่าให้มีค่าเป็นข้อมูลใหม่เป็นกลุ่มที่1เราก็คลิกที่newvalueให้มีค่าเป็นเลข1จากนั้นก็คลิกอะไรคะadd,addเข้าไปในช่องนี้พอaddเข้าไปแล้วเงื่อนไขที่2ก็คือกลุ่มคนที่มีอายุตั้งแต่กี่ปีขึ้นไปคะ21ขึ้นไปถึงค่ามากสุดให้เป็นกลุ่มที่2เราก็เลือกอันนี้ใช่ไหมคะพิสัยที่บอกค่าขอบล่างเราก็บอกขอบล่างเป็น21throughhighestก็คือค่ามากสุดค่าสูงสุดไม่ต้องระบุเดี๋ยวข้อมูลมันจะวิเคราะห์ของมันเองนะคะเลือกเงื่อนไขนี้แล้วจากนั้นnewvalueก็เปลี่ยนเป็นเลข2ลองทำดูค่ะได้หรือยังเดี๋ยวเอาอย่างนี้ค่ะเดี๋ยวนักศึกษาทุกคนกำลังทำอะไรอยู่closeไท(ป)ั(ใ)้(ห)ง(้)หมดเลยเดี๋ยวทำตามครูใหม่เดี๋ยวครูจะสอนใหม่อีกรอบหนึ่งนะคะเป็นการทวนความรู้เดิมก่อนเดี๋ยวครูจะให้แบบฝึกหัดใหม่นะคะสมมุติว่าตอนนี้เป้าหมายของเราก็คือจะทำภารกิจนี้แบ่งนักศึกษาเป็น2กลุ่มก็คือกลุ่มที่1นักศึกษาที่มีอายุไม่เกิน20ปีนะคะกลุ่มที่2มีอายุ21ปีขึ้นไปวิธีการก็คือตอนนี้หน้าจอเราว่างๆนะไม่มีอะไรนะคะเดี๋ยวครูเปิดแฟ้มก่อนนะคะแป๊บหนึ่งres(c)entusedatawork1มาแล้วตอนนี้สังเกตว่าที่หน้าต่างwindowsspssเครื่องของครูทำงานตรงนี้มีตัวแปรทั้งหมดกี่ตัวคะมีตัวแปร...ดูหน้าจอของครูก่อนเราต้องทำความเข้าใจตรงนี้ก่อนเมื่อกี้มันออกนิดหนึ่งกดตรงนี้ใช่ไหมคะมันขึ้นนิดหนึ่งนี่อ๋อไม่เป็นไรค่ะถ้าเราเปลี่ยนตัวชี้เมาส์ให้เป็นเหลืองๆใหญ่ๆได้ไหมคะเดี๋ยวนะคะนักศึกษาแป๊บหนึ่งเราจะเปลี่ยนเมาส์ให้มันใหญ่ๆเหลืองๆเดี๋ยวนะคะนักศึกษาแป๊บหนึ่งดูที่มุมตรงนี้นะคะเห็นไหมข้างบนขวามือสุดเลยมันจะมีคำว่า“visiba(l)l(e)25t(o)o(f)25variables”เห็นไหมคะตรงนี้25จาก25เห็นไหมคะแสดงว่ามีตัวแปรทั้งหมด25ตัวแล้วครูเห็นทั้งหมดกี่ตัวคะ25สังเกตุว่าตัวแปรgroupครูมีไหมไม่มีครูไม่ได้saveแต่พวกเราบางซ(ค)ฟ(น)อาจจะมีไหนใครมี26ตัวยกมือขึ้นค่ะโอ.เค.2คนนี้สร้างตัวแปรใหม่อีกครั้งห้ามใช้ชื่อว่าอะไรคะgroupเพราะว่าคุณมีอยู่แล้วจริงไหมคะโอ.เค.ห้ามซ้ำชื่อห้ามซ้ำนะคะขอบคุณค่ะตอนนี้ครูก็จะไปtransformคลิกที่transformนะคะrecodeintodiffi(e)rentvariablesมาแล้วหน้าต่างหน้าต่างนี้เกิดมาหรือยังเกิดมาแล้วนะเราต้องตอบเขาส่วนนี้สังเกตว่าตอนที่เราคลิกเข้ามาคำพูดตรงนี้มันเขียนคำว่าอะไรคะอ่านดูซ(ส)ิไม่เป็นไรค่ะดูดีๆnumbericมาหรือยังยังมันเริ่มต้นมันเขียนคำว่า“input”เห็นไหมinputvariableคือตัวแปรนำเข้าจะเอาตัวไหนมาแบ่งเกณฑ์จริงไหมตอนนี้เราก็เลือกตัวแปรอะไรคะอายุเพราะ(อ)เราคลิกอายุส่งเข้าไปปั๊บinputหายไปกลายเป็นอะไรคะnumericvariablน(e)อ(,)ร(n)์(u)ม(m)า(e)ล(r)ิ(i)ก(c)variableก็คือค่าของตัวเลขนี่จะเปลี่ยนเป็นตัวแปรอะไรนะคะมันจะเป็นอายุแล้วก็ชี้ลูกศรเครื่องหมายคำพูดเอ้ยเครื่องหมายคำถามใช่ไหมคะจะเอาอายุเ(ไ)ปล(แ)ี(บ)่ยน(ง)เป็นอะไรล่ะเธอเธอบอกเงื่อนไขฉันสิมันบอกตอนนี้เงื่อนไขแรกที่เราต้องบอกเขาคือoutputคำตอบที่จะให้เป็นตัวแปรชื่ออะไรตั้งชื่อเป็นgroupageนะคะครูใช้ง่ายๆเลยg,gนะคะแล้วก็underscor_(e)ageใช่ค่ะเพราะว่าเดี๋ยวเราจะแบ่งกลุ่มด้วยตัวแปรอื่นอีกใช่ไหมคะต่อไปตัวgตัวเดียวหมายถึงคำว่า"กม(ล)ว(ุ)่มา(")กลุ่มของอะไรคะกลุ่มของอายุต่อไปเราก็มาพิมพ์ความหมายเป็นภาษาไทยเพื่อให้ง่ายต่อการอธิบายคนอื่นเป็นกลุ่มคนตามอายุนะคะตามช่วงอายุก็ได้พอคลิกคำอธิบายภาษาไทยเสร็จแล้วเราต้องคลิกคำว่า"change"นะคะสังเกตพอเราคลิกคำว่า"change"แล้วอะไรเกิดขึ้นเกิดอะไรขึ้นคะในช่องสี่เหลี่ยมนี้g_ageกระโดดเข้ามาเครื่องหมายคำถามหายไปตอนนี้ซอ(s)ฟ(o)ต(f)์(t)แ(w)ว(a)ร(r)์(e)มันรู้แล้วว่าเราจะเอาอายุมาเปลี่ยนเป็นอะไรคะกล่(ุ)ุ(่)มอายุสิ่งต่อมาที่เราต้องบอกมันก็คือบอกค่าเก่าและค่าใหม่คือเงื่อนไขการเปลี่ยนแปลงนั่นเองนะคะคลิกเข้าไปตอนนี้ข้อมูลเราสมบูรณ์มากนะคะครูยังไม่ได้สอนให้เรากำหนดค่าmissingดังนั้นเดี๋ยวโอกาสต่อๆไปจะอธิบายให้ฟังนะคะตอนนี้เอาแบบอย่างง่ายก่อนเงื่อนไขที่1ค่าน้อยสุดถึง20นี่นะคะเราก็เลือกตรงนี้นะคะlowestthruval(o)ue(g)2(h)value20นะใ(t)ห(w)้(e)ค(n)่(t)า(y)n(ใ)e(ห)w(้)มีค่าnewเป็น1เขารู้จัง(ก)หรือยังspssเขารู้จักหรือยังยังอยากให้เข้ารู้จักคลิกปุ่มadd,addมาตรงนี้เห็นไหะ(ม)คะoldไปnewเห็นไหมเก่าไปใหม่มา1เงื่อนไขแล้วต่อไปเงื่อนไขที่2,21ถึงค่ามากสุดให้เป็นกลุ่มที่2แล้วก็addเข้าไปจากนั้นคลิกพอบอกเงื่อนไขครบสมบูรณ์ครบถ้วนแล้วนะคะแล้วก็continueกลับไปที่หน้าต่างคำสั่งเดิมคำสั่งเราสมบูรณ์แล้วเรียบร้อยดีค(ป)ล(ุ)ิ(่)ก(ม)okมันact.(i)k(v)>(e)เป็นสีดำนะคะคลิกได้เลยพอเครื่องมันrunนะคะoutputหน้าต่างผลลัพธ์ของspssก็จะปรากฏขึ้นมาว่าเมื่อกี้นต(่)ะเราสั่งเขาก(ใ)ี(ห)้เร(ข)าทำอะไรเขาก็จะบอกsyntaxม(เ)ั(ร)น(า)อยู่ตรงนี้แล้วก็บอกว่าทำแล้วนะได้แล้วใช่ไหมคะเดี๋ยวใครได้แล้วครูขอซ่อนหน้าต่างผลลัพธ์แป๊บหนึ่งนะคะที่จอเครื่องหน้าต่างของครูนี่นะคะเราก็minimizeoutputลงไปจะให้เราเห็นตัวแปรใหม่ที่มันสร้างขึ้นตอนนี้เราได้ตัวแปรกลุ่มอายต(ุ)ั(ม)ว(า)แป(ล)ร(้)ก(ว)ล(น)ุ(ะ)่(ค)ม(ะ)อยา(ู)ย(่)ุ(ต)ม(ร)า(ง)แ(น)ล(ี)้ว(ต)น(่)ะ(อ)ค(ไ)ะ(ป)ตอนนี้เราเข้าใจอยู่แล้วว่ากลุ่มที่1คือคนที่อายุไม่เกิน20ใช่ไหมคะกลุ่มที่2คือคนที่อายุเกิน20ปีขึ้นไปเพื่อที่ให้เราจะให้คนอื่นเข้าใจงานเราเวลาเราทำงานกับคนอื่นนะคะเราก(จ)็(ะ)ต้องมาอีท(ก)ำ(s)ง(t)า(e)น(p)ต่อมาก็คืออธิบายโครงสร้างแฟ้มข้อมูลใหม่นะคะเนื่องจากมันมีตัวแปรg_ageเกิดขึ้นนะคะให้เราไปที่variableviewแล้วมาที่บรรทัดที่26ตัวแปรใหม่ที่มันเกิดขึ้นในบรรทัดนี้นะคะอย่างแรกเลยนะคะให้เราไปเปลี่ยนvalueค่าของมันตรงนี้นะคะdefaultของมันเป็นnoneคือไม่ได้ถูกระบุค่าตอนนี้เราก็ต้องคลิกที่noneตรงนี้นะคะลูกศรตรงจุด3จุดคลิกลงไปเลยแล้วบอกเขา1.มีความหมายหมายถึงอะไร1.ก็คือกลุ่มนักศึกษาที่มีอายุไม่เกิน20ปีหรือกลุ่มคนก็ได้ค่ะตอนนี้เรากำลังอธิบายค่าความหมายของกลุ่มที่1คือกลุ่มอะไระนะคะขั้นตอนนี้จะทำให้ผู้ร่วมงานของเราน่ะเข้าใจงานของเรานะคะเพราะการวิเคราะห์ข้อมูลส่วนใหญ่เขาทำงานกันเป็นทีมถ้าเป็นข้อมูลระดับบิ๊กๆนะคะจะไม่ค่อยวิเคราะห์คนเดียวนะจากนั้นพอบอกค่าที่1แล้วความหมายlabelนี้(่)คือความหมายใช่ไหมคะเสร็จแล้วทำ(ก)อ(็)ย(ท)่(ำ)า(ไ)ง(ม)ไ(เ)ร(อ)ค(่)ะ(ย)addเข้าไปทำแบบนี้กับกลุ่มที่2ด้วยครูมีวิธีลัดทำแบบนี้นะคะวิธีลัดวิธีที่อย่างแรกคือเราทำกลุ่มที่1เสร็จแล้ววิธีลัดนะคะให้เราเอาเมาส์ไปคลิกที่กลุ่มที่1ที่เราตั้งค่ามันไปเมื่อสักครู่แล้วเปลี่ยนเลข1กลายเป็นเลข2แล้วก็เปลี่ยนlableกลุ่มคนที่มีอายุทำไมคะเกิน20ปีลบคำว่า"ไม่"ออกความหมายเดียวกันถูกต้องไหมจากนั้นให้คลิกคำว่า"add"คลิกคำว่า"add"นะคะขั้นตอนการทำแบบนี้คือการคัดลอกคุณสมบัติข้อที่1มาปรับแก้และให้เป็นอันใหม่อันที่2เราไม่ต้องพิมพ์เห็นไหมคะเราแก้เอาเร็วมากกล่(ุ)ุ(่)มคนที่มีอายุเกิน20ปีค่ะกลุ่มที่1ไม่เกิน20ใใช่ไหมคะเกิน20ปีก็คือก็21ปีใช่ไหมคะถูกไหมภาษามันใช้ได้หลายแบบนะคะใช้คำว่า“เกิน20ปี”หรือใช้คำว่า"ตั้งแต่21ปีขึ้นไป"ก็ได้เขาอาจจะ20ปี1เดือน20ปี2เดือนก็ถือว่าเกิน20ใช่ไหมใครเสร็จแล้วคลิกปุ่มokแล้วกลับมาที่dataviewถ้าเราตั้งlabelแล้วนะคะเราอยากจะเห็นค่าของมันให้ใช้ปุ่มนี้นะคะ1.switchไปเป็นaเห็นไหมคะอ๋(้)อเดี๋ยวรอค่ะรอๆโอ.เค.เรียบร้อยหรือยังคะแป๊บๆโอ.เค.เรียบร้อยหรือยังคะโอ.เค.เรียบร้อยแล้วนะคะพอเราทำเรียบร้อยแล้วตรงนี้มันจะมีค่าคำอธิบายเกิดขึ้นนะคะต่อไปเราจะไปทำแผนภูมิวงกลมเพื่อแสดงจำนวนคนในช่วงอายุที่เราแบ่งกลุ่มสักครู่นะคะคำสั่งในการสร้างกราฟไปเมนูกราฟนะคะแล้วก็เลือกlegacydialogsนะคะlegacydialogsก็เป็นเหมือนกับเมนูย่อยของกราฟต่างๆเราอยากได้กราฟวงกลมเราก็เลือกอะไรคะpieแผนภูมินี้นะคะตอนนี้เขาจะให้เราแสดงอะไรเราก็เอาsummariey(s)ofgroupsofcasesนะคะก็คือสถิติของแต่ละกลุ่มนะคะแล้วก็ด(d)ิ(e)ไ(f)ฟ(i)ล(n)์(e)ส่งตัวแปรอะไรเข้าไปคะเดี๋ยวเมื่อกี้ครั้งที่แล้วครูไม่ได้ให้เราเลือกตรงนี้เดี๋ยวนะครูให้เราไปที่ไหนนะคะanalyze,di(e)scriptiveใช่ไหมคะแล้วก็เลือกค่าfrequenciesเอาคำสั่งเดิมที่ครูสอนก่อนนะคะfrequenciesแล้วก็เลือกอะไรคะgroup_ageส่งเข้าไปเราเลือกchartsตรงนี้สัปดาห์นั้นครูสอนตรงนี้นะคะครูยังไม่ได้สอนคำสั่งเมนูกราฟเราอยากได้piechartsเราก็เลือกpiechartsตรงนี้นะคะโอ.เค.ๆตอนนี้อยู่ที่dataviewนะคะไปที่analyzeอันนี้ทวนคำสั่งเดิมก่อนนะคะที่ครูสอนanalyze,di(e)scriptivestatisticsความหมายของตัวนี้คือการเลือกใช้ค่าสถิติพื้นฐานค่าสถิติพื้นฐานที่เราใช้กันตอนนี้มมีแค่2คำสั่งนะคะคำสั่งแรกก็คือการแจกแจงความถี่ก็คือfrequenciesอันที่1อันที่2นี้ก็คือการหาค่าสถิติพื้นฐานdescriptiveนะคะแต่2อันนี้ใช้ทำงานแบบเดียวกันได้ตอนนี้ครูให้ใช้freqi(u)enciesก่อนนะคะแล้วก็เลือกตัวแปรที่เราจะให้มันแจกแจงความถี่ก็คือgroup_ageส่งเข้าไปใท(น)ี(ช)่องvariableสังเกตที่variableตรงนี้ถ้ามันมีว(()ง(s)เ())ล(แ)็(ส)บ(ด)s(ง)เ(ว)ร(่)าใส่ไปได้กี่ตัวคะหลายตัวแต่ตอนนี้เราแค่ทำตัวเดียวนะคะไปเลือกค่าสถิติดูสิสถิติตอนนี้ข้อมูลแบ่งกลุ่มเราไม่นิยมหาmeanกับmedie(a)nจำไว้นะคะอย่าไปติ๊กเอามาหมดนะให้ติ๊กเฉพาะอะไรคะmodeให้แสดงถึงกึ๋นเลยนะคะต่อไปถ้าข้อมูลเป็นเชิงคุณภาพให้เรค(า)ล(ต)ิ๊กท(แ)ี(ค)่modeห้ามฟาดเรียบนะคะมันไม่ดีเข้าใจไหมเออแล้วcontinueคราวนี้ให้เลือกchartsเอาแผนภูมิวงกลมนะคะก็คือpiechartsแล้วก็continueอ้อเมื่อกี้ครูลืม(อ)ไ(ี)ป(ก)นิดหนึ่งเข้าไปล(ท)ี่charย(t)น(s)ช(ใ)า(ห)ร(ม)์(่)ข้างล่างchartsvalueค่าที่แสดงบนchartอยากจะให้แสดงอะไรมันมี2ทางเลือกให้เรา1.frequenciesก็คือความถี่ของแต่ละกลุ่ม2.percentagesปกติถ้าข้อมูลที(ส)่(ำ)น(ห)ิ(ร)ย(ั)ม(บ)การเปรียบเทียบนิยมใช้percเ(e)พ(n)อ(t)ร(a)์(g)เ(e)ซ(s)นะคะให้เราติ๊กตรงนท(ี)ส(้)แล้วก็continueโo(อ).เk(ค).ๆซิกาแรตเรียบร้อยง่ายมากสวยไหมโอ.เค.พร้อมสอบแล้วนะมีคำถามไหมตอนนี้จะทดสอบเชิงปฏิบัติการในการแบ่งกลุ่มข้อมูลนะคะมีคำถามไหมทวนstepนะคะstepแรกจะต้องรู้ว่าใช้ตัวแปรอะไรมาแบ่งกลุ่มจใ(ร)ช(ิ)่(ง)ไหมแล้วแบ่งด้วยเงื่อนไขอะไรใช้คำสั่งอะไรคะtransform,recodeintodifferencevariablesแล้วพ(ก)อ(็)บอกค่าเก่ากับค่าใหม่พอแบ่งกลุ่มเสร็จแล้วมาที่dataviewม(ไ)า(ป)ที่variableviewไปอธิบายโครงสร้างแฟ้มที่มันเปลี่ยนไปเพื่อทำงานร่วมกับคนอื่นจากนั้นแล้วค่อยมาทำกราฟนะคะโจทย์เชิงปฏิบัติการให้ใช้เวลาแค่15นาทีนะคะห้ามเกินนั้นใครทำเสร็จก่อนยกมือนะคะเดี๋ยวกำลังจะให้โจทย์ค่ะยกมือ5คะแนนครูจะให้5คะแนนโดยมีเกณฑ์พิจารณาดังนี้1.นักศึกษาทำเสร็จยกมือนะคะครึ่งหนึ่งของห้องครูให้10คนแรกที่ยกมือ10คนแรกที่ยกมือล(แ)้(ล)ว(ะ)ถูกครูให้5คะแนนและถูกนะคะ10คนแรกได้5คะแนนคนถัดไปเหลือ4.5เพราะคุณใช้เวลามากขึ้นโอ.เค.นะคะโอ.เค.ยกมือ10คนถัดไปหร(อ)ื(ี)อ(ก)คะแนนเท่าไรคะเหลือ4ถ้าคุณยกมือครั้งที่1ให้ครูดูแล้วไม่ถูกก็ตกไปไม่ได้คะแนนก็ค่อยยกมือเป็นครั้งที่2ก็ถัดเป็นคนถัดไป10คนถัดไปโอ.เค.ไหมคะโจทย์เป็นดังน(ะ)ี(ค)้(ะ)15นาทีเป็นดังต่อไปนี้ให้นักศ(ท)ึ(ด)ก(ส)ษ(อ)า(บ)เชิงปฏิบัติการให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มข้อมูลก็คือแฟ้มนี้นะคะwork1.saveโดยแบ่งกลุ่มที่1นักศึกษาที่มีชั่วโมงนอนไม่เกิน6ชั่วโมอ(ง)เป็นกลุ่มที่1แล้วตั้งชื่อเขาว่าเป็นอะไรคะกลุ่มคนนอนน้อยกลุ่มที่2นักศึกษาที่มีชั่วโมงนอนเกินเท่าไรคะเกิน6ชั่วโมงชื่อว่ากลุ่มคนนอนเพียงพอทำเสร็จแล้วทำกราฟแผนภูมิขึ้นมาโอ.เค.ค่ะ15นาทีปฏิบัติการถามเพื่อนได้ห้ามถามครูโอ.เค.จบซูมใช่ไหมคะอย่าลืมนะคะตั้งชื่อกล่(ุ)ุ(่)มด้วยนะคะตั้งชื่อกลุ่มกลุ่มคนนอนน้อยกลับคนนอนเพียงพออ๋อจริงๆอันนี้ๆยังสอบอันเก่าอยู่ยังไม่ได้สอนเลยเนื้อหาที่เตรียมมาวันนี้ค่ะเรียนต่ออีกหัวข้อหนึ่งค่ะเพราะว่าอันนี้คือสอนอันเก่าอยู่เขายังจำไม่ได้เขาไม่ส่งการบ้านใช่อันหนึ่งคือคนนอนน้อยนะคะอันนี้guideให้นะคะให้เราใช้outputvariableเป็นg_hrแล้วตั้งlabelเป็นกลุ่มคนตามระยะเวลาพักผ่อนอันนี้คำพูดนี้เปลี่ยนได้ตามใจชอบนะคะแต่ให้สื่อความหมายว่าเป็นกลุ่มคนที่เราแบ่งตามอะไรโอ.เค.ไหมคะส่วนตรงนี้คือการกำหนดvalueมัน1หมายถึงกลุ่มคนนอนน้อย2หมายถึงกลุ่มคนนอนเพียงพอใช่ค่ะแป๊บๆๆๆเดี๋ยวครูเอาปากกาก่อนดังนั้นพวกเรามีอายุไม่ถึง20ใช่ไหมห้ามทำให้เพื่อนนะคะบอกเพื่อนได้ห้ามจับเมาส์เพื่อนห้ามจับคีย์บอร์ดเพื่อนบอกเพื่อนได้ครูบอกว่าอะไรเอ่ยครูบอกว่าอะไรคะตอนปฏิบัติห้ามถามใครคะห้ามถามครูแต่ถามใครได้ถามเพื่อนได้ช่วยเพื่อนได้ไหมได้ห้ามจับเมาส์เพื่อนห้ามจัง(บ)คีย์บอร์ดเพื่อนแต่บอกเพื่อนได้โอ.เค.เพราะว่าเพื่อนก็ต้องลงมือปฏิบัตินะคะเราช่วยเพื่อนบอกเขาได้อย่าลืมนะคะ1.หมายถึงกลุ่มคนนอนน้อย2.หมายถึงกลุ่มคนนอนเพียงพอคำพูดนี้ต้องอยู่ในกราฟเราด้วยอันนี้เป็นเงื่อนไขแต่เวลาเราตั้งlabelความหมายมันต้อง1.หมายถึงอะไรคะกลุ่มคนนอนน้อย2.ก็คืออันนี้ถูกไหมคะเพราะว่าจะแปรผลแล้วอันนี้เป็นเงื่อนไขในการสร้างกลุ่มห้ามจับเมาส์เพื่อนนะคะบอกเพื่้(อ)นได้นักศึกษาต้องดูนะคะว่าคำพูดนี้คือคำพูดที่ใช้แบ่งบอกเงื่อนไขในการแบ่งแต่เราใช้คำอธิบายกราฟด้วยการแปร(ล)ผลอีกสเ(s)ต(t)็(e)ป(p)หนึ่งครูใช้คำนี้ในการแปล(ร)ผลนะคะ1.ก็คือกลุ่มคนนอนน้อย2.ก็คือกลุ่มคนนอนเพียงพอ2.คำพูดนี้ต้องอยู่ตรงกราฟวงกลมโอ.เค.นะคะยังเหลือ5ที่นั่งค่ะตอนนี้พวกเราแบ่งกลุ่มได้แล้วก็สร้างแผนภาพวงกลมได้นะคะปัญหาที่พบจากการฝึกปฏิบัติคื(ข)อหลังจ(เ)า(ร)ก(า)การ(็)ป(ค)ฏ(ื)ิ(อ)บ(1)ั(.)ปัญหานะคะเราไม่รู้ว่าทำคำสั่งเหมือนครูแล้วแต่ทำไมโปรแกรมมันrunอะไรออกมาเยอะแยะไม่เหมือนครูสาเหตุเพราะเป็นดังนี้ที่มุมตรงนี้นะคะมุมล่างขวามือมันจะบอกste(a)tusของการวิเคราะห์ข้อมูลว่าแฟ้มนี้ถึ(ู)ง(ก)แบ่งไว้หรือไม่ยกตัวอย่างเช่นถ้ามีใครมาตั้งsplitfileแบ่งแฟ้มงานตามidหรือgenderนะคะบางคนเป็นอย่างนี้นะคะcomparegroupตามidแล้วพอเราวิเคราะห์frequencyนะคะโอ.เค.มันจะเป็นอะไรไม่รู้เยอะแยะไม่เหมือนเพื่อนเป็นแบบนี้ใช่ไหมคะเป็นเพราะว่ามันวิเคราะห์ให้ตามid,idก็คือรหัสหนึ่1(ง)มีกี่คนคะมีคนเดียวมันก็มีวงกลมอย่างนี้ออกมากี่อันคะ18อันถูกไหมไม่ถูกวิธีการแก้เราต้องทำอย่างไร(ม)คะยกเลิกการsplitfileตรงนี้ครูถึงบอกว่าปิดไปๆๆนะnoยกเลิกการsplitfileแ(ใ)ล(ห)้วเ(ไ)ล(ป)ื(ท)อ(ี)ก(่)data,splitfileแล้วเลือกอะไรคะanalyzeallcasesแล้วก็okจำไว้นะถ้าแฟ้มข้อมูลเราไม่ได้มีการให้แบ่งอย่าไปแบ่งsplitfileแล้วก็อย่าไปwascasesอะไรครูยังไม่ไเ(ด)ว(้)สอต(น)์(น)เ(ะ)คส(ะ)เอาแค่พื้นฐานก่อนเราจะพักไหมหรือว่าจะเรียนต่อยาวเลยเรียนยาวต(เ)่(ล)อ(ย)นะแล้วค่อยพักทีเดียวเนื้อหาวันนี้ที่จะสอนพวกเราเกี่ยวกับการทำกราฟอีกคำสั่งหนึ่งอีกเมนูหนึ่งนะคะเมื่อกี้เราทำคำสั่งกราฟเราใช้(น)เมนูอะไรคะanalyzedescriptivestatisticsแล้วก็เลือกfrequenciesแล้วก็เลือกchartเห็นไหมแต่ตอนนี้เราจะทำใหม่เราใช้คำสั่งใหม่นะคะยกตัวอย่างเช่นครูจะทำแผนภาพแผนภูมิแท่งที่แสดงถึงชั่วโมงนอนโดยเฉลี่ยของนักศึกษาชายกกับนักศึกษาหญิงอยากจะรู้ว่านักศึกษาชายกับนักศึกษาหญิั(ง)มีเวลานอนโดยเฉลี่ยนี่แตกต่างกันไหมนะคะวิธีการถ้าเราอยากจะดูค่าสถิติพื้นฐานตอนนี้นะคะค่าสถิติพื้นฐานนะทบทวนนะคะเราอยากได้คำสั่งตามกลุ่มใช่ไหมตามกลุ่มให้ไปsplitfileก่อนdataอันนี้ทวนคำสั่งเดิมนะคะdata,splitfile,splitตามอะไรคะcomparegroupเลือกตัวแปรอะไรเข้าไปเพศใช่ไหมแล้วก็okตอนนี้มันsplitเรียบร้อยแล้วนะคะstatussplitfilebygenderจะเกิดขึ้นตรงนี้จากนั้นเราจะไปหาชั่วโมงนอนโดยเฉลี่ยก็analyzeค่าเฉลี่ยก็ไปเลือกdescriptivestatisticsแล้วเลือกคำสั่งอันที่2ค่าสถิติdi(e)scriptiveตอนนี้ส่งตัวแปรอะไรเข้าไปคะhrก็คือจำนวนนอนนะคะจากนั้นเราไปเลือกดูoptionสิoptว(i)่(o)า(n)มีอะไรบ้างoptionเขาจะบอกค่าmeanเหมาะสมที่จะเลือกค่าmeanไหมคs(ะ)เหมาะไหมข้อมูลเป็นตัวเลขเป็นเชิงปริมาณไหมเป็นเวลานอนเป็นเวลาที่เราวัดได้เป็นเชิงปริมาณมีความเหมาะสมที่จะใช้ค่าmeanจึงติ๊กถูกmeanนะคะติ๊กmeanแล้วก็ติ๊กs.d.นะคะส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานแล้วค่าminค่าmax,ok,okเลยตอนนี้ผู้ชายมีกี่คนอ่านผลลัพธ์นะคะผู้ชายมี5คนเวลานอนโดยเฉลี่ยของนักศึกษาชายเป็นเท่าไรคะ6.6ไหมเห็นไหมคะค่าmea(i)nนี่คือค่าน้อยค่าmaxนี่คือค่ามากนักศึกษาชายที่นอนมาที่สุดนอนกี่ชั่วโมงคะ8ชั่วโมงนะคะนอนหาหวย[เสียงหัวเราะ](อาจารย์)ส่วนเบี่บงเบนมาตรฐานเป็นเท่าไรคะ1.14สำหรับนักศึกษาหญิงมี13คนเวลานอนน้อยสุดก็5ชั่วโมงมากสุดก็8ชั่วโมงโดยเฉลี่ย6.77เราจะเอาข้อมูลนี้มาสร้างกราฟนะคะอันดับแรกถ้าเราจะสร้างกราฟเปรียบเทียบเป็นกลุ่มให้ไปยกเลิกการsplitfileก่อนโอ.เค.นะคะต่อไปเราจะยกเลิกการsplitfileให้ไปที่data,splitfileแล้วเลือกoptionที่1analyzeallcasesเอาทั้งหมดมาวิเคราะห์ห้ามแบ่งกลุ่มนะคะโอ.เค.สังเกตพอเราคลิกanalyzeallcasesปั๊บตรงนี้ขึ้นคำว่าอะไรคะที่ครูเอาเมาส์ชี้splitfileoffปิดแล้วนะเธอฉันปิดการแบ่งแฟ้มแล้วต่อไปเราจะสร้างกราฟทันไหมๆsplitoffก่อนนะคะปิดแฟ้มการแบ่งแฟ้มก่อนต่อไปเราจะสร้างแผนภูมิแท่งนะคะไปเลือกเมนูกราฟนะคะการทำกราฟจากนั้นไปเมนูย่อยนะคะla(e)gacydialogsก็คือหมวดหมู่กราฟทั้งหมดนะคะเราจะเลือกแผนภูมิแท่งแเ(ล)ร(้)า(ว)ก็เลือกอันแรกเลยbarchartsนะคะbarchartsก็คือแผนภูมิแท่งพอเลือกbarchartsแล้วมันก็จะมี3รูปแบบนะคะให้เราเลือกรูปแบบอย่างง่ายก็คือsimple,su(i)mpleตัวนี้นะคะแล้วข้อมูลที่อยู่ในchartsจะเป็นอะไรให้เราเลือกเป็นsumme(a)riey(s)ofgroupofcasesนะคะเป็นค่าสถิติของแต่ละกลุ่มโอ.เค.นะคะจากนั้นก็define,defineคือการไปกำหนดค่าการสร้างกราฟตอนนี้เราอยากสร้างกราฟค่าเฉลี่ยของตัวแปรชั่วโมงนอนนะคะที่กรอบสี่เหลี่ยมด้านบนตรงนี้นะคะเขาจะเขียนคำว่า“barrepresent”ก็คือแผนภูมิแท่งนี้จะใช้แทนอะไรถ้าoptiondefualtของเครื่องมันเป็นnofcasesคือจำนวนcasesตอนนี้เราไม่ได้ต้องการจะแสดงจำนวนข้อมูลของแต่ละกลุ่มนะคะเราอยากแสดงค่าเฉลี่ยเราก็เลยต้องเลือกเมนูotherนะคะotherstatisticเขายังบอกยกตัวอย่างmeanเใ(ห)ช(็)่(น)ไหมคะเราก็เลือกตรงนี้ปึ๊บเลยแล้วจากนั้นเราก็เลือกตัวแปรชั่วโมงนะคะhrส่งเข้าไปที่variableตรงนี้สังเกตนะคะตอนนี้เราจะให้แผนภูมิแท่งคือbarchartsของเราแสดงถึงค่าเฉลี่ยของชั่วโมงนอนตรงนี้สำคัญนะคะให้เลือกotherstatisticแล้วเลือกhrส่งเข้ามามันจะเป็นการหาค่าเฉลี่ยของhrคำสั่งนี้ทำงานไหมสมบูรณ์หรือยังยังไม่สมบูรณ์เพราะokมันเป็นสีเทาไม่activeนะคะเราจะต้องตอบอันที่2ก็คือcategories(y)ไอ้ตัวแปรแบ่งกลุ่มน่ะเราจะเอาตัวแปรอะไรเราก็เอาอะไรคะgenderเพศส่งเข้ามาokไหมokทำงานได้นะแต่เรามาดูtitleดูสิtitleมีอะไรให้เราเปลี่ยนอะไรได้บ้างเปลี่ยนชื่อกราฟเลยนะคะtitleชื่อแผนภูมิพิมพ์คำว่าอะไรดีจำนวนแผนภูมิแสดงจำนวนพักผ่อนโดยเฉลี่ยครูใช้คำพูดว่า“แผนภูมิแสดงจำนวนพักผ่อนโดยเฉลี่ยของนักศึกษา”บรรทัดที่2ใช้คำว่โ(า)ด(“)จำแนกตามเพศ”บรรทัดที่2นะคะจำแนกตามเพศfootnoteก็คือใต้ตารางเราอยากจะแสดงอะไรใต้กราฟส่วนใหญ่เขาม(อ)าก(จ)ก(จ)็(ะ)เป็นบอกหมายเหตุหรือที่มานะคะขาข้อ1แสดงเดี๋ยวครูทำให้ใหญ่ๆนะอันที่1นะคะเดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะบรรทัดที่2ที่fฟ(o)ุ(o)ต(t)โ(n)น(o)้(t)ต(e)ถ้าเราอยากจะบอกหมายเหตุกราฟนะคะส่วนใหญ่เขาจะบอกว่าข้อมูลนี้สำรวจเมื่อวันที่เท่าไรสำรวจโดยใครก็คือบอกที่มาของข้อมูลนะคะสมมุติว่าเราก็อาจจะบอกว่าที่มาการสำรวจนะคะโดยนักศึกษาไอท(i)ี(t)ใช่ไหมคะสมมุ(ต)ต(ิ)นะคะสมมุติที่มาการสำรวจข(โ)อ(ด)ง(ย)นักศึกษาไอท(i)ี(t)รุ่น61ใครพิมพ์เท่ากับครูเสร็จแล้วกดcontinueเลยนะคะครูปิดหน้าจอนี้ได้หรือยังเอ่ยยังนะยังสิ่งที่ทำให้เราเข้าในซ(จ)อ(s)ฟ(o)ต(f)์(t)แ(w)ว(a)ร(r)์(e)มากขึ้นก็คือภาษาอังกฤษนะมันเป็นศัพท์เฉพาะทางด้านสถิติตอนนี้ถ้ามีคำว่า“mean”m-e-a-nหมายถึงอะไรคะค่าเฉลี่ยคำสั่งทั่วๆไปอีกอย่างเช่นหน้าต่างwindowsนี้นะคะคำว่า“title”นี่หมายถึงว่าอะไรคะชื่อชื่อเรื่องถ้าเราทำเรื่องกราฟอยู่ก็เป็นชื่ออะไรคะชื่อกราฟชื่อแผนภูมิจริงไหมcontinueแปลว่าอะไรคะต่อไปnextstepขั้นตอนต่อไปจะทำอะไรlineตรงนี้ก็คืออะไรคะบรรทัดที่1จะให้เขียนอะไรบรรทัดที่2จะให้เขียนอะไรfฟ(o)ุ(o)ต(t)โ(n)น(o)้(t)ต(e)คืออะไรคะไอค(้)เชิงอรั(ร)ต(ถ)ใช่ไหมภาษาไทยก็คือหมายเหตุใต้ตารางนะคะหม(ร)ายเหตุที่1หม(ร)ายเหตุที่2อันนี้subtitleก็คือชื่อชื่อย่อยชื่อรองหัวชื่อรองของกราฟนะคะเราcontinueถ้าเรียบร้อยในหน้าต่างนี้ศัพท์ภาษาอังกฤษที่เราควรจะเข้าใจโปรแกรมอันแรกคือคำนี้เห็นไหมคะbarsเติมsแสดงว่ามีแผนภูมิแทุ(่)ฝ(ง)ล(ไ)ิ(ด)ป(้)พ(ก)ี่อันหลาเ(ย)ซ(อ)็(ั)นrepresentนี่ก้(็)คือแทนหรือแสดงถึงอะไรแทนตัวแทนหรือสื่อความหมายถึงอะไรนะคะbarsนี้หมายถึงอะไรendofcaseก็คืออะไรคะendในที่นี้หมายถึงจำนวนข้อมูลของcase,caseก็คือแถวระเบียนเห็นไหมคะแต่ตอนนี้เรายังไม่ได้ใช้เพราะเราต้องการที่จะสร้างแผนภูมิแท่งที่แสดงถึงค่าเฉลี่ยค่าเฉลี่ยคือค่าสถิติเราจึงมาเลือกoptionอะไรคะotherstatisticเห็นไหมคะแล้วเราก็ไปเลือกตัวแปรhrเข้ามาต(ฟ)ังชว(ั)แ(น)ป(ก)ร(์)ของค่าmeanจะคุมค่าตัวแปรhrอัตโนมัติเห็นไหมคะหน้าhrจะมีคำว่า“m-e-a-n”ถามว่าเราพิมพ์ไหมไม่ได้พิมพ์มันautoเป็นdefualtของเครื่องถามว่าฟังชันก์ตัวนี้เราอยากจะเปลี่ยนเปลี่ยนได้ไหมได้นะคะถ้าเราอยากจะเปลี่ยนเราคลิกสีเหลืองแล้วก็change,changeค่าสถิติแต่ตอนนี้เ(ค)รา(ู)ยังไม่สอนนะคะเราเอาแค่ค่าmeanนี่ล่ะตัวต่อมาคำนี้cap(t)t(e)i(g)c(o)ryนa(ะ)r(ค)y(ะ)ก็คือตัวแปรแบ่งกลุ่มตัวแปรเชิงกลุ่มเราจะเอาอะไรมาแบ่งกลุ่มแผนภูมิแท่งตอนนี้เป็นเพศถ้าเกิดว่าเดี๋ยวครูให้ทำปฏิบัติแบ่งกล่(ุ)ุ(่)มตามกลุ่มคนที่นอนมากนอนน้อยตรงนี้ก็ต้องเปลี่ยนเป็นอะไรคะg_hrจริงไหมโอ.เค.ตอนนี้เราตอบเรียบร้อยแล้วนะคะเราก็จะไปโอ.เo(ค)k(.)มาแล้วๆสวยงามมากสวยงาน(ม)หรือเปล่าไม่ค่อยจะสวยเลยจืดชืดมากใช่ไหมคะเป็นกราฟที่ราบเรียบดังนั้นเราจะมาปรับกราฟให้มันสวยงามนะคะตอนนี้เราจะแก้ไขกราฟที่spssทำให้มาเป็นdefaultเแ(ป)ก(็)้(น)สีอะไรคะสีครีมไม่มีความแตกต่างระหว่างกลุ่มที่1ผู้ชายกับกลุ่มที่2ผู้หญิงเลยอย่างแรกเลยเราดูจากกราฟตัวอย่างนักศึกษาหญิงจะนอนโดยเฉลี่ยมากกว่านักศึกษาชายใช่ไหมเพราะกราฟแท่งมันสูงกว่านะคะตท(อ)ี(น)นี้การแก้ไขนะคะให้เราดับเบิลคลิกที่กราฟเลยดับเบิลคลิกไปที่กราฟให้มีหน้าต่างใหม่เกิดขึ้นะคะหน้าต่างใหม่เกิดขึ้นนะคะหน้าต่างใหม่ที่เกิดขึ้นจะชื่อ“chartseditor”ก็คือการแก้ไขแผนภูมิต่างๆนะคะตรงนี้ถ้าเราจะเปลี่ยนสีจะเปลี่ยนสีนะคะเราเอาเมาส์ไปคลิกม(ส)มุ(ม)ตินะคะครูอยจ(า)ะ(ก)ให้ผู้ชายเป็นสีน้ำเงินสังเกตว่าครูคลิก1ครั้งมันจะเกิดการเลือกวัตถุเป็นกรอบสีเหลืองๆคลุมแท่งทั้ง2แท่งเลยเห็นไหมคะถ้าเป็นแบบนี้หมายแ(ค)ส(ว)ด(า)ง(ม)ว่าเลือกทั้ง2แท่งแต่เราจะเลือกแค่แท่งเดียวคือกลุ่มผู้ชายให้คลิกซ้ำลงไปที่กลุ่มผู้ชายอีกครั้งหนึ่งนะคะให้มีสี่เหลี่ยมเหลืองๆคลุมอันเดียวเห็นไหมคะเหมือนครูยังเหมือนแล้วนะคะเพื่อให้มันง่ายให้คลิกขวาแล้วก็เลือกคำสั่งpropertieswindowsหน้าต่างpropertiey(s)ก็คือการกำหนดคุณลักษณะทั้งหมดของมันเลยนะคะตอนนี้การเลือกวัตถุจะอยู่ที่แผนภูมิแท่งของชายแท่งี(เ)น(ด)ีย้(ว)ครูอยากจะไปเปลี่ยนสีครูก็ไปแท็(ถ)บหัวเรื่องอะไรคะfieldandborderเห็นไหมคะfieldandborder,previweก็คือภาพตัวอย่างเป็นสีครีมๆอยู่เห็นไหมคะกรอบข้างล่างcolorก(,)ร(c)อ(o)บ(l)ด(o)้(r)า(ต)น(อ)ล(น)่(น)า(ี)ง(้)เติมสีอะไรไว้อยู่ก็ไม่รู้ครูก็คลิกไปตรงนี้เพื่อจะบอกเขาว่าต่อไปนี้เราเปลี่ยนแผนภูมิแท่งของผู้ชายเป็นสีครูอยากได้สีน้ำเงินสีน้ำเงินอันนี้ไม่เจ๋งเลยครูไปeditก็ได้editแล้วครูก็เลือกเอาครูอยากได้สีน้ำเงินสวยๆจากนั้นก็...borderก็ก็เปลี่ยนได้นะคะborderเปลี่ยนได้แล้วก็applyครูได้แล้วผู้ชายครูเป็นสีน้ำเงินนะคะถ้ามันแปร๋นไปเราก็เปลี่ยนอีกก็ได้นะคะแปร๋นไปเราก็เปลี่ยนแล้วแต่เรานะคะชอบแบบไหนก็เลือกเอาผู้ชายเป็นสีชมพูหวานแหววเกินไปหรือเปล่านี่สีเขียวเอาอย่างนี้ดีกว่าครูให้ผู้ชายเป็นสีเขียวเธอจะเลือกเป็นสีอะไรก็ได้นะคะต่อไปผู้หญิงครูก็เลือกสีใหม่นะคะผู้หญิงอาจจะสวยงามครูใช้สีสดใสหน่อยสีเหลืองborderสีน้ำตาลครูได้แล้ว(ะ)ผู้ชายผู้หญิงครูเป็นอย่างไรบ้างคะสีต่างกันแล้วคราวนี้ครูอยากให้ภาพกราฟมันมีมิตินักศึกษาเปลี่ยนสีชายกับหญิงหรือยังเปลี่ยนแล้วนะคะต่อไปให้เลือกแผนภูมิแท่งทั้ง2แท่งพร้อมกันตอนนี้สังเกตนะคะครูเลือกทั้ง2แท่งพร้อมกันจะมีกรอบเหลืองๆเกิดขึ้นเดี๋ยวนะครูต้องคลิกใหม่ก่อนโอ.เค.เห็นไหมคะของครูจะมีเหลืองๆคลุมทั้ง2แท่งให้เราไปที่depthนะคะแล้วค่าangi(l)s(e)ก็คือค่ามุมโอ.เค.เดี๋ยวนะแป๊บหนึ่งคลิกข้างนอกตรงไหนก็ได้ว่างๆคืนการยกเลิกการเลือกวัตถุก่อนให้มันไม่มีการเลือกอะไรจากนั้นคลิกที่แท่งไหนก็ได้ให้คลิกครั้งเดียวเห็นไหมคะจะคลิกผู้ชายก็ได้แค่คลิกครั้งเดียวมันก็จะเลือกทั้งชายและหญิงหรือจะคลิกหญิงก็ได้แต่คลิกแค่ครั้งเดียวก็จะเลือกชายทั้งหญิงเลยโอ.เค.จากนั้นไปที่แถบเมนูความลึกนะคะเราอยากได้เงาไหมถ้าเราอยากได้เงาให้เราเลือกคำนี้นะคะshadowอยากเอาเงามากเงาน้อยเราก็เลือกเอาเลยนะคะเอาเงาไปด้านไหนเอาเงาขึ้นอีกนิดหนึ่งแล้วก็applyตอนนี้ครูมีเงาเกิดขึ้นแล้วนะคะอะไรนะคะเมนูใช่ไหมคะนี่ค่ะdeptp(h)andangleนะคะก็คือการปรับความลึกของแผนภูมินะคะแล้วตอนแรกมันเป็นflasแ(h)ฟ(ก)ล(็)ซ(ค)์(ื)เ(อ)ร(แ)ก(บ)า(บ)แบนราบเราก็เปลี่ยนเป็นshadowเพราะเราอยากได้เป็นแบบมีเงาเราก็ปรับเงานะคะว่าเราจะเอาเงามากเอาน้อยแล้วแต่เราแล้วก็applyเห็นไหมกราฟมีเงาแล้วแต่ครูว่าเงาของครูไม่ค่อยสวยเลยเพราะว่าเงามันล้นแกนxเห็นไหมคะไม่ค่อยสวยครูจะปรับใหม่ปรับใหม่ครูก็ดับเบิลคลิกเข้าไปแล้วก็คลิกที่แท่งแผนภูมิแท่งแล้วก็ไปที่ไหนคะdepthandangleอีกเอาขึ้นอย่างนี้applyเราปรับได้นะคะตามใจชอบถ้าเรารู้สึกว่ากราฟเรามันอ้วนอ้วนเกินไปเวลาเราปร(p)ิ(r)น(i)ต(n)์(t)ออกมาแล้วมันเปลืองสีปริ้(p)น(r)เ(i)ต(n)อ(t)ร(e)์(r)เราเราอยากจะประหยัดสีหมึกพิมพ์เราใช่ไหมคะเราก็มาที่barsoptionนะคะแล้วก็เปลี่ยนwideความกว้างนี่ให้มันจะผอมลงเห็นไหมคะเราจะเอาอ้วนหรือจะเอาผอมก็ได้แล้วแต่เราแเ(ล)ร(้)า(ว)ก็applyเห็นไหมchartsizeนี้ก็คือการเปลี่ยนความกว้างขนาดของกราฟนะคะก็คือความสูงกับความกว้างของภาพแต่ปกติเราก็ไม่ค่อยได้ทำอะไรกับมันนะคะส่วนใหญ่ก็จะมีการเปลี่ยนสีนี่ล่ะเปลี่ยนสีนะคะแล้วก็การเพิ่มมิติของแผนภูมินะคะหรืออยากได้เป็นแบบ3d,3dเราก็เลือกได้นะคะapplyชอบไหม3dพื้นหลังถ้าเราเป็นอย่างนี้สังเกตนะคะถ้าเป็น3dแล้วพื้นหลังแล้วเวลาเราprintเป็(ล)น(ื)องสีไหย(ม)่(เ)า(ป)ง(ล)น(ื)ี(อ)้(ง)เราก็มาที่เราก็เลือกที่backgroundพื้นหลังแล้วก็มาที่colorsตรงfillเติมเป็นอะไรคะไม่เติมเห็นไหมคะตรงนี้transperentโปร่งใสแล้วก็applyอย่างนี้ประหยัดสีปรินต(p)์(r)เ(i)ต(n)อ(t)ร(e)์(r)เรานะคะโอ.เค.ไหมสีตัวอักษรเราก็เปลี่ยนได้นะคะสีtitleสีtitleตรงนี้เห็นไหมคะtitleมันเป็นสีดำครูก็คลิกเลือกวัตถุชื่อเรื่องแล้วก็ไปที่propertiesของมันคือคุณสมบัติต่างๆนะคะแล้วไปที่textstyleคุณจะเปลี่ยนfontก็ได้จะเอาตัวหนาขนาดไ(s)ซ(i)ซ(z)์(e)เท่าไรcolorเป็นสีดำเปลี่ยนสะแ(เ)ล(ส)้(ี)ว(ย)เอาเป็นสีนด(้)ำเงินapplyแล้วแต่เราเห็นไหมคะสีน้ำเงินapplyสำรวจโดยfฟ(o)ุ(o)ต(t)โ(n)น(o)้(t)ต(e)เอาเป็นสีชมพูเปลี่ยนได้นะคะกรอบตรงนี้ครูก็จะเปลี่อ(ย)า(น)สีให้มันสวยงามเวลาเราปร(p)ิ(r)น(i)ต(n)์(t)นะคะถ้าเราสังเกตว่าแผนภูมิแท่งของเรานี่เส้นขอบเรามันบางไปเวลาปร(p)ิ(r)น(i)ต(n)์(t)มันไม่เด่นชัดเราก็สามารถเพิ่มความกว้างของเส้นขอบได้นะคะตรงนี้นะคะที่borderstylesน้ำหนึ่(ั)ง(ก)มันเป็น1อยู่นะคะเราก็เปลี่ยนเป็น1.5เราจะเปลี่ยนเส้นก็ได้นะคะเปลี่ยนเอาเส้นประๆเส้นอะไรก็ได้แล้วแต่เราแต่ครูเอาเส้นตรงนี้ล่ะครูชอบแบบนี้กราฟครูเสร็จแล้วตอนนี้เราลองทำพร้อมกันนะคะเราลองทำแผนภูมิแสดงอายุเฉลี่ยของนักศึกษาจำแนกตามเพศค่ะทำเองเลยนะคะทำเองเลยวิธีลัดวิธีลัดตอนนี้นะคะเราจะทำแผนภูมิแท่งแสดงอะไรคะแสดงอายุเฉลี่ยใช่ไหมคะอายุเฉลี่ยแบ่งตามเพศให้เราใช้คำสั่งล่าสุดที่เราทข(ำ)ึ(ง)้(า)นไปสักครม(ู)า(่)คัดลอกขึ้นมานะคะวิธีการง่ายสุดทำแบบนี้นะคะไปที่ปุ่มที่4นะคะมันจะเป็นการrecallresentตรงนี้การเรียกคำสั่งล่าสุดที่เราทำงานไปสักครู่และเราก็เลือกอะไรคะdefinesimplebarschartsเพแ(ร)ล(า)้(ะ)ว่าเราจะทำbarchartsนะคะเปลี่ยนตัวแปร2ตัวตัวแปรเพศเหมือนเดิมไม่ต้องเปลี่ยนโชคดีไปเปลี่ยนเฉพาะอะไรคะชั่วโมงเปลี่ยนเป็นอายุนะคะแล้วก็ส่งกลับไปส่งกลับเข้ากรอบสี่เหลี่ยมด้านซ้ายมือแล้วเลือกอายุส่งเข้ามาโอ.เค.นะคะเสร็จแล้วก็เราเปลี่ยนtitleเราจะได้ไม่ต้องพิมพ์ใหม่เห็นไหมคะเราก็เปลี่ยนเป็นอะไรคะอายุเฉลี่ยเราก็เปลี่ยนแค่ตรงนี้นะคะอายุเฉลี่ยอายุเฉลี่ยเสร็จแล้วทุกอย่างเหมือนเดิมก็continueแล้วก็okมาแล้วเห็นไหมคะdefultของเครื่องจะให้กราฟแบบราบเรียบมาแต่เราสามารถปรับได้ตามใจชอบเห็นไหมคะแตกต่างกันใช่ค่ะอายุโดยเฉลี่ยของนักศึกษาจำแนกตามเพศแต่ครูอยากจะรู้ว่าผู้ชายโดยเฉลี่ยแล้วกี่ปีตอนนี้ครูอยากจะให้มันแสดงค่าข้อมูลที่อยู่บนแท่งเลยเราก็ดับเบิ้ลคลิกไปเลยนะคะคลิกขวาที่แท่งแท่งหนึ่งแท่งใดคลิกครั้งเดียวนะคะแล้วก็เลือกคำสั่งshowdatalabelคลิกเลยค่ะพอคลิกแล้วเห็นไหมคะมันเกิดอะไรขึ้นมาตัวเลขก็คือผู้ชายอายุโดยเฉลี่ยกี่ปีคะ23.2ผู้หญิงอายุโดยเฉลี่ย20.62อันนี้อีกหนึ่งความรู้นะคะเราสามารถเพิ่มค่าเฉลี่ยลงไปได้เราก็ปรับกราฟให้มันสวยงามตามใจชอบนะคะจริงๆที่เมนูลัดตรงนี้มันก็มีคำสั่งท(ใ)ี(ห)่(้)เราทำได้หลายอย่างนะคะตั้งแต่จะเพิ่มชื่น(อ)แกนxเพิ่มชื่อแกนyเพิ่มชื่อเรื่องเพิ่มหมายเหตุหรือเพิ่มข้อความต่างๆaddfootnoteเราเลือกตรงนี้ได้หมดเลยนะคะตอนนี้ครูทำflowchartอยากทำกราฟแนวนอนอ๋อง่ายมากเดี๋ยวครูกั(ล)ล(ั)บมาเหมือนเดิมtranspor(s)t(e)chartตอนแรกกราฟมันเป็นแนวตั้งใช่ไหมคะเผื่อเราอยากทำให้มันเก๋ๆเป็นใ(ก)ห(ร)้(า)เ(ฟ)ป(แ)็(ผ)นภูมิแท่งแนวนอนให้เราคลิกขวาแล้วก็เลือกอะไรคะtranspostchart(e)นะคะtranspost(e)chartเห็นไหมคะเราจะให้มันตั้งหรือให้มันนอนก็ได้แล้วแต่เราต่อไปครูไปต่ออีกกราฟหนึ่งถ้าเราอยากจะแสดงแผนภูมิแท่งของข้อมูล2ชุดอยู่ในกราฟเดียวกันนะคะอันนี้คือการแสดงข้อมูลชุดเดียวอย่างเช่นกราฟแรกนี่แสดงข้อมูลอะไรคะจำนวก(น)พักผ่อนอันนี้อะไรคะอายุเฉลี่ยถ้าเราจะเลือกให้ข้อมูลมี2ชุดอยู่ในกราฟเดียวกันนะคะเราไปกราฟr(l)egacydialogs,barchartเราเลือกคำสั่งclas(u)sterนะคะขา…อะไรนะอ๋อมองไม่เห็นโอ.เค.ๆเดี๋ยวตอนนี้เดี๋ยวอย่าเพิ่งขึ้นหัวข้อใหม่ดีกว่าตอนนี้มีคำถามถามครูไหมคะสร้างแผนภูมิแท่งมีไหมถ้าไม่มีทดสอบนะคะทดสอบก่อนฟังคำอธิบายคำสั่งนะคะให้นักศึกษาสร้างchartแสดงจำนวนนอนโดยเฉลี่ยของกลุ่มคนตามความเครียดกลุ่มความเครียดมีกี่กลุ่มคต(ะ)4กลุ่มแต่วันนั้นเราแบ่งได้กี่กลุ่มครูจำไม่ได้เป็น2ใช่ไหมคะโอ.เค.ให้สร้างกราฟแผนภูมิแท่งนะคะแสดงจำนวนนอนโดยเฉลี่ยของกลุ่มคนตามระดับความเครียดกลุ่มคนตามระดับความเครียดที่เราแบ่งกลุ่มไว้ตั้งแต่แรกนะคะตอนนี้เราอยากแสดงเวลานอนโดยเฉลี่ยของแต่ละกลุ่มออกมานะคะซึ่งข้อมูลของเราเราต้องแบ่งเอาส(s)ก(c)อ(o)ร(r)์(e)มาแบ่งก่อนตามความเครียดก่อนถ้าใครมีอยู่แล้วก็โชคดีไปตอนนี้ครูจะแบ่งกลุ่มตามความเครียดก่อนเพราะว่าครูไม่มีค่ะใครไม่มีแบ่งตามครูเลยนะคะใครไม่มีแบ่งตามครูเลยนะคะเดี๋ยวครูดูเกณฑ์ก่อนแป๊บหนึ่งครูจำเกรณฑ์ไม่ได้แป๊บหนึ่งนะคะอ้อตัวนี้มันไม่ชัดเลยใครจำภาพนี้ได้บ้างภาพที่ใช้แบ่งเกณฑ์แบ่บ(ง)นี้ใช่ไหมคะแป๊บหนึ่งนะคะจำsc(ส)a(เ)l(ก)e(ล)ตรงนี้ได้ไหมคะระดับ0ถึ-(ง)23แปลว่าเครียดในระดับน้อยถ้าเครียดปานกลาง24ถึง...อ๋อจับเวลาดูในสไลด์ตรงนี้เลยนะคะการแปรผลนี้เพื่อนเราส่งเข้าlinelineกลุ่มแล้วนะคะให้ทุกคนเก็บไว้เราจะมาทบทวนการแบ่งระดับความเครียดนะคะครูไปที่spssก่อนtransforminto…,recodeintodifferencevariableนะคะครูขอresetเลยtransformrecodeintodifferencevariableนะคะใครยังไม่มีตัวแปรกลุ่มทำตามเลยนะคะจากนั้นส่งตัวแปรscore,ส(s)ก(o)อ(r)ร(c)์(e)ส่งเข้าไปเพราะว่าเป็นคะแนนระดับความเครียดนะคะnameเปลี่ยนเป็นgroupg-r-o-u-p,labelก็คือกลุ่มคนตามความเครียดนะคะเดี๋ยวๆแป๊บหนึ่งgroup,groupต่อไปคลิกคำว่า“change”นะคะแล้วก็บอกค่าเก่าค่าใหม่ค่าแรกก็คือคะแนนน้อยสุดถึงเท่าไรคะถึง23เป็นกลุ่มที่1คลิกคำว่า"(“)add"(”)ต่อไปกล่(ุ)ุ(่)มที่224ถึ-(ง)41เป็นกลุ่มที่2addเข้าไปกลุ่มที่342ถึ-(ง)61เป็นกลุ่มที่3addเข้าไปเหลือกลุ่มสุดท้ายครูจะรอที่ตรงนี้นะคะ62ขึ้นไปเป็นกล่(ุ)ุ(่)มที่4การบอกเงื่อนไขตรงนี้เราจะต้องจำให้แม่นนะคะว่าดูๆเงื่อนไขตรงนี้นะคะพอดีครูชี้ตรงนี้จะไม่เห็นเลเซอร์เท่าน(ไ)ะ(ร)ต(น)ะเงื่อนไขตรงนี้นะคะrangeพิสัยจะมี2ช่องให้เราตอบก็คือค่าน้อยขอบเขตล่างถึงขอบเขตบนถ้าเรารู้ค่าขอบเขตล่างขอบเขตบนชัดเจนให้เลือกช่องนี้แต่ถ้าไม่ใช่ข้างล่างพิสัยrangeในช่วงlowนี่(้)แปลว่าอะไรคะน้อยใช่ไหมคะlowestนี่คือน้อยสุดน้อยสุดถึงค่าหนึ่งค่าใดดังนั้นเกณฑ์ที่1นะคะค่าน้อยสุดถึง23ให้เราเลือกช่องนี้ส่วนเกณฑ์ที่2กับเกณฑ์ที่3ให้เลือกทางเลือกข้างบนการบอกพิสัยค่าน้อยค่ามากที่เราทราบค่าต่อไปค่าที่462ถึงค่ามากสุดเห็นไหมคะมากค่ามากคือhighเใ(ห)ช(็)่(น)ไหมคะhighestก็คn(ื)d(อ)เป็นขั้นสูงสุดของมันเลยมากที่สุดนะคะ62ถึ-(ง)ค่ามากสุดให้เลือกเป็นค่าที่4แล้ิ(ว)ก็addเข้าไปเสร็จแล้วก็continueแล้วก็okกลุ่มคนครูตามความเครียดมาแล้วตท(อ)ี(น)นี้ครูก็ต้องไปอธิบายโครงสร้างข้อมูลที่เปลี่ยนไปใช่ไน(ห)ะ(ม)คะไปที่label1ก็คือ1หมายถึงครูคลิกตรงนี้นะคะ1ก็คือเครียดระดับน้อยครูใช้คำว่า"กลุ่ม"นะคะกลุ่มเครียดระดับน้อยกลุ่มเครียดระดับน้อยนะคะแล้วก็addเราไม่ต้องพิมพ์ให้เราเรียกอันเก่ามาแก้คลิกอันนี้เปลี่ยนเลข1กลายเป็นเลข2,2ก็คือกลุ่มเครียดระดับปานกลางเราก็มาลบคำว่า“น้อย”ออกแล้วพิมพ์คำว่า“ปานกลาง”แล้วก็คลิกคำว่า“add”เข้าไปต่อไปอันที่3ก็เรียกอันที่2ขึ้นมาแก้เลือก3กล่(ุ)ุ(่)มปานกลางกลายเป็นกลุ่มที่เครียดระดับสูงอันนี้เราแปร(ล)ผลตามคำอธิบายของกรมสุขภาพจิตนะคะเพราะว่าเครื่องมือนี้เราไม่ได้ออกแบบเองดังนั้นเราจะต้องอธิบายตามความหมายที่เขาสร้างไว้แล้วก็addต่อไปอันที่4กลุ่มเครียดระดับรุนแรงแล้วก็addเข้าไปตอนนี้บอกความหมายของค่าข้อมูลครบถ้วนแล้วก็okครูจะรอก่อนนะคะให้เราพิมพ์เรียบร้อยแล้วครูขอคลิกปุ่มokนะคะโอ.เค.แล้วตั้งค่าเรียบร้อยแล้วต่อไปต่อไปเรามาดูงานที่จะให้เราทำก่อนที่เราจะไปกินข้าวเที่ยงกั(า)น(ร)ฝึกปฏิบัตินะคะก็คือให้สร้างแผนภูมิแท่งแสดงอะไรคะจำนวนนอนโดยเฉลี่ยตามกลุ่มคนตามระดับความเครียดที่เราสร้างไปเมื่อกี้นะคะทำเองหรือว่าทำไปพร้อมกับครูคะทำเองโอ.เค.ทำเองเลยใครจะทำเองก็ทำใครจะทำพร้อมกับครูก็ได้เพราะครูก็จะทำไปพร้อมกับเธอแต่ว่าครูไม่มีภาพสวยๆเหมือนเธอนะคะครูเรียกคำสั่งเก่ามาแก้นะคะตอนนี้เอาชั่วโมงนอนโดยเฉลี่ยและก็ส่งตัวแปรกลุ่มเข้าไปเปลี่ยนtitleครูเปลี่ยนtitleนะคะตรงนี้ในเครื่องครูหรือคะหนูเลือกอันหนึ่งอันใดค่ะเลือกเลยเลือกตัวแปรที่หมายถึงจำนวนชั่วโมงที่เขานอนนะคะค่ะโอ.เค.เท่าที่ครูเดินดูนักศึกษาปฏิบัติการการทำแผนภูมิแท่งได้ดีพอสมควรนะคะดังนั้นเนื้อหานี้จะทดสอบสัปดาห์หน้าก่อนเรียนเนื้อหาใหม่โอ.เค.ไน(ห)ะ(ม)คะวันนี้ยังจะไม่testตัวนี้จ(เ)ะ(พ)ราะอ(ใ)ด(ห)ู(้)ว(เ)่(ร)าผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ดูสิว่าจะจำได้ไหมนะคะโอ.เค.ไหมแต่สัปดาห์หน้าครูจะไม่ทำให้ดูเหมือนวันนี้โอ.เค.นะตกลงกันนะตกลงก็คือพอครูมาปั๊บเราก็เปิดเครืจ(่)องเดีก(๋)ั(ย)น(ว)ครูจะมีโจทยุ(์)มาวางแป๊ะให้ทำแผนภูมิแท่งอะไรให(ช)้เวลา15นาทีกติกาการให้คะแนนจะเปลี่ยนไปครูจะตั้งนาฬิกาไว้15นาทีใครเสร็จภายในค(5)นาทีแรก5คะแนนใครใช้อยู่ในช่วง10นาทีคะแนนหลือ4,15นาทีคะแนนเหลือ3โอ.เค.ไหมคะใน5นา1(ท)5(ี)เ(ค)ธ(ุ)อ(ณ)จะยกมือให้ครูไปดูกี่ครั้งก็ได้จับเวลากับตัวเองโอ.เค.นะคะมีคำถามไหมคะค่ะเดี๋ยวครูไปดูแป๊บหนึ่งค่ะโอ.เค.นักศึกษาถามครูว่าทำไมกราฟของครูมีแค่2แท่งก็คือแท่ก(ง)ร(ค)า(ร)ฟ(ู)ที่มีระดับความเครียดสูงกับรุนแรงอันนี้ขึ้นอยู่กับdatasetนะคะdatasetของครูเธอมาดูddatasetของครูนะคะgroupของครูมีเฉพาะเลขอะไรคะ3กับ4บางคนจะมี3กลุ่มนะคะก็มาดูdatasetของตัวเองเพราะว่าอาจจะมีความแตกต่างในเรื่องของการคีย์ข้อมูลตรงนี้หรือscoreที่เราคำนวณมันไม่เท่ากันนะคะแต่ก็ไม่ได้คิดว่าเราไปวิเคราะห์ขั้นตอนผิดเราวิเคราะห์ขั้นตอนที่ถูกต้องเหมือนกันแต่วัตถุดิบของข้อมูลเรามันต่างกันคำตอบที่ได้ของเรามันจึงทำไมกันคะต่างกันโอ.เค.ไหมคะสัปดาห์หน้าเราจะเรียนเรื่องการวิเคราะห์สถิติพื้นฐานการทดสอบasf(s)un(m)c(p)tionนะคะสำหรับshช(e)ี(e)ต(t)วันนี้พวกเรามาcopyเอาได้ที่เครื่องของครูนะคะไฟล์ตัวนี้นะคะstatisi(t)t(i)candresearch04(5)การวิเคราะห์สถิติด้วยspssอันที่1นะคะเรามาcopyไปดูที่บ้านได้คำสั่งที่เราเรียนกันสัปดาห์ที่แล้วกับสัปดาห์นี้นะคะอยู่ตรงนี้โอ.เค.ไหมเราเอาไปทบทวนนะคะสิ่งที่เรียนไปแล้วพยายามทบทวนให้มันจำได้ระลึกได้เสมอเพราะว่ามันจะถูกเอานำมาใช้ไ(ต)ด(ล)้(อ)เ(ด)ส(เ)ม(ล)อ(ย)นะคะทวบ(น)คำสั่งก่อนจะกลับsplitfileใช้ทำอะไร(ม)คะแยกแฟ้มข้อมูลเพื่อวิเคราะห์ผลเวลาเราวิเคราะห์คำสั่งอะไรก็ตามภายใต้การsplitfileคำสั่งs(ม)p(ั)l(น)i(จ)t(ะ)f(พ)i(ร)l(ื)e(ด)ออกมาหลายๆแฟ้มเลยใช่ไหมคะดังนั้นให้เรายกเลิกคำสั่งยกเลิกคือตัวไหนคะตัวนี้ใช่ไหมanalyzeallcasesนะคะจำไว้นะแล้วการสร้างกราฟแผนภูมิแท่งก็คำสั่งตามนี้นะคะกราฟแล้วไปไหนคะla(e)gacydialogsแล้วก็เลือกbarsเลือกแบบsimpleเห็นไหมคะอันนี้optionsนี้ครูยังไม่ได้สอนก็ไม่เป็นไรพวกเราก็มาdefineตรงด(น)ิ(ี)ไ(้)ฟ(เ)ล์(ย)นะคะvariablemeanhrเลือกแกนเป็นgenderแล้วก็okมันก็จี(ะ)เกิดกราฟแบบนี้นะคะอันนี้เราสามารถทวนได้วันนี้มีใครขาดไหมเพื่อนๆเรามาครบไหมคะสำหรับนักศึกษา3คนที่ยังไม่ได้สอบคีย์ข้อมูลคือวันนี้ครูค่อนข้างไม่ค่อยสบายเดี๋ยวไว้สอบวันหน้านะคะเดี๋ยวนัดมาพร้อมกัน3คนไหนใครที่ยังไม่ได้สอบ3คนยกมือหน่อยค่ะอีกคนหนึ่งใครเอ่ยโอ.เค.หนูใช่ไหมต้องมาสอบพร้อมเพื่อนโอ.เค.ไหมคพะห้ามบอกว่ากลับบ้านอะไรไม่เอานะคะต้องนัดหมายเวลาที่พร้อมกันถ้าสัปดาห์นี้นัดหมายเวลากันไม่ก็ใครมาก็สอบคนใ(ไ)ค(ห)ร(น)ไม่มาครูก็ไม่ให้สอบแล้วนะคะเพรก(า)็(ะ)ถือว่าไม่รับผิดชอบนักศึกษาต้องรับผิดชอบงานของตัวเองโอ.เค.ไหพ(ม)า(ค)ร(ะ)์(p)ท(a)เ(r)น(t)อ(n)ร(e)์(r)บอกเพื่อนหน่อยหนูหมายเลข4บอกเขาด้วยต้องรับผิดชอบงานของตัวเองต้องรับผิดชอบงานของตัวเองนะคะโอ.เค.ค่ะถ้าไม่มีคำถามนะคะสัปดาห์หน้าจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องการทดสอบassumptionของสถิติแล้วก็มีการทดสอบทำกราฟนะคะดูว่าเรายังมีความคงทนของความรู้ไหมโอ.เค.นะคะวันนี้สวัสดีค่ะ(นักศึกษา)ขอบคุณครับ/ค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]

 Public file