WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000

2
00:00:04.004 --> 00:00:08.004

3
00:00:08.009 --> 00:00:12.009
(คุณครูธเนศ)

4
00:00:12.010 --> 00:00:16.010
จากหัวข้อที่แล้วที่นักเรียนเรียนรู้กันไป

5
00:00:16.013 --> 00:00:20.013

6
00:00:20.014 --> 00:00:24.014

7
00:00:24.015 --> 00:00:28.015
คงจะพอเข้าใจแลพอเห็นภาพเกี่ยวกับหัวข้อดังกล่าว

8
00:00:28.016 --> 00:00:32.016
ได้มากขึ้นนะครับ เดี๋ยววันนี้เราจะมาต่อยอดกันต่อ เรื่อง

9
00:00:32.017 --> 00:00:36.017
การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนะครับ ก็ยังอยู่ในบทที่ 5

10
00:00:36.018 --> 00:00:40.018

11
00:00:40.019 --> 00:00:44.019

12
00:00:44.020 --> 00:00:48.020
การเรียนรู้นะครับ สืบค้นข้อมูล อภิปราย

13
00:00:48.021 --> 00:00:52.021
และนำเสนอแนวทางอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ

14
00:00:52.022 --> 00:00:56.022
และการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมครับ ฝนตกหนัก น้ำท่วมขัง

15
00:00:56.022 --> 00:01:00.022

16
00:01:00.023 --> 00:01:04.023
นักเรียนคงเคยได้ยินคำเหล่านี้มาบ้าง ถ้านักเรียน

17
00:01:04.025 --> 00:01:08.025
เปิดโทรทัศน์รับชมข่าวหรือว่าในช่องทางสื่อออนไลน์และ

18
00:01:08.026 --> 00:01:12.026
วิทยุนะครับ ปัญหาน้ำท่วม หรือว่าน้ำรอระบาย

19
00:01:12.028 --> 00:01:16.028
นี่นะครับ ส่งผลกระทบต่อชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนเป็นอย่างมากเลยนะครับ

20
00:01:16.028 --> 00:01:20.028

21
00:01:20.029 --> 00:01:24.029
การคมนาคมลำบากขึ้น เกิดรถติด

22
00:01:24.031 --> 00:01:28.031
หรือถ้าน้ำท่วมขังนี่เกิดขึ้นเป็นระยะเวลานาน

23
00:01:28.031 --> 00:01:32.031
และน้ำเหล่านั้นนี่ ไปท่วมบริเวณที่มีขยะ

24
00:01:32.034 --> 00:01:36.034
อยู่นะครับ อาจจะทำให้เกิดปัญหาน้ำเน่า ส่งกลิ่นเหม็น

25
00:01:36.036 --> 00:01:40.036
รบกวนประชนได้นะครับ

26
00:01:40.037 --> 00:01:44.037
ยุงลาย หรือสัตว์ที่มีภาหะ

27
00:01:44.038 --> 00:01:48.038
โรคระบาดไปสู่ประชาชนได้นะครับ ซึ่งการจะแก้ปัญหา

28
00:01:48.040 --> 00:01:52.040
น้ำรอการระบายได้นี่นะครับ อาจจะใช้วิศวกรรม

29
00:01:52.040 --> 00:01:56.040
เข้าช่วยนะครับ เช่น การสร้างอุโมงระบายน้ำนะครับ

30
00:01:56.042 --> 00:02:00.042
เป็นแนวทางหนึ่งซึ่งจะแก้

31
00:02:00.043 --> 00:02:04.043
จากรููปนี่นะครับ เป็นอุโมงค์ระบายน้ำคลองแสนแ

32
00:02:04.044 --> 00:02:08.044
ครับ หรืออีกชื่อหนึ่งนี่เรียกว่า "อุโมงพระราม 9" ครับ

33
00:02:08.045 --> 00:02:12.045
สร้างขึ้นเพื่อระบายน้ำคลองแสนแสบ

34
00:02:12.046 --> 00:02:16.046
ลงสู่แม่น้ำเจ้าพระยานะครับ โดยพื้นที่ที่ได้รับประโยชน์นี่

35
00:02:16.047 --> 00:02:20.047
ครอบคุมพื้นที่ประมาณ 50 ตารางเมตร

36
00:02:20.051 --> 00:02:24.051
พื้นที่เขตห้วยขวาง บึงกุ่ม บึงทองหลาง

37
00:02:24.051 --> 00:02:28.051
นะครับ อุโมงนี่มีเส้นผ่าศูนย์กลางประมาณ

38
00:02:28.053 --> 00:02:32.053
5 เมตรนะครับ แล้วก็ยาว 5 กิโลเมตรนะครับ

39
00:02:32.054 --> 00:02:36.054
ในการระบายน้ำ 60 ลูกบาศก์เมตรต่อวินาทีนะครับ

40
00:02:36.056 --> 00:02:40.056
หรือเป็นประมาณ 6 หมื่นลิตร

41
00:02:40.063 --> 00:02:44.063
ซึ่ง 60,000 ลิตรนี่นะครับ นักเรียรลอง

42
00:02:44.066 --> 00:02:48.066
หยิบขวดน้ำขึ้นมานะครับ ซึ่งขวดน้ำที่คุณครูถืออยู่นะครับ

43
00:02:48.067 --> 00:02:52.067

44
00:02:52.067 --> 00:02:56.067
60,000 ลิตรนี่ก็เท่ากับขวดน้ำ 40,000 ขวดเลยนะครับ

45
00:02:56.069 --> 00:03:00.069
เป็นอย่างไรครับ กับขีดความสามารถ

46
00:03:00.070 --> 00:03:04.070
ในการระบายน้ำของอุโมงค์นี้ สามารถช่วยการชะรอ

47
00:03:04.072 --> 00:03:08.072
น้ำรอการระบายได้อย่างดีเลยใช่ไหมล่ะครับ

48
00:03:08.073 --> 00:03:12.073
แต่ว่าในบางครั้งนี่นะครับ การแก้ปัญหามันไม่ได้ง่ายนะครับ

49
00:03:12.073 --> 00:03:16.073
ในการระบายน้ำนี่มีอุปสรรคที่ทำให้การระบายน้ำนี่

50
00:03:16.074 --> 00:03:20.074
ติดขัดได้ตลอดเวลาครับ นักเรียนคิดว่า

51
00:03:20.074 --> 00:03:24.074
นั้นคืออะไรครับ ถ้านักเรียนกำลังรอเรียนรู้กับเพื่อน

52
00:03:24.076 --> 00:03:28.076
ในโรงเรียน ที่บ้านหรือว่าที่อื่น ๆ นะครับ

53
00:03:28.077 --> 00:03:32.077
ลองหันหน้ามาคุยกันดู หรือว่าอภิปรายกันดูกับเพื่อ

54
00:03:32.078 --> 00:03:36.078
หรืออาจจะกับคุณพ่อคุณแม่ที่บ้านก็ได้นะครับ หรือหากนักเรียนนั่งดูวีดิทัศน์คนเดียว

55
00:03:36.079 --> 00:03:40.079

56
00:03:40.081 --> 00:03:44.081
พิจารณาดูก็ได้นะครับ แล้วก็ลองจดสิ่งที่นักเรียนคิดดูนะครับ

57
00:03:44.083 --> 00:03:48.083
ว่าปัญหาและอุปสรรคที่จะก่อให้เกิด

58
00:03:48.084 --> 00:03:52.084
การระบายน้ำนี่ ไม่เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ มี

59
00:03:52.085 --> 00:03:56.085
อะไรได้บ้างนะครับ แล้วเดี๋ยวเราจะมาดูว่าปัญหาที่ว่านั้นคืออะไรนะครับ

60
00:03:56.086 --> 00:04:00.086
นักเรีบยนสามารถกดพัก

61
00:04:00.087 --> 00:04:04.087
แล้วก็เมื่อนักเรียนรู้ปัญหาแล้วนะครับ นักเรียนก็สามารถกลับมาเล่นต่อ

62
00:04:04.087 --> 00:04:08.087
ได้นะครับ พร้อมไหมครับนักเรียน ถ้าพร้อมแล้ว

63
00:04:08.088 --> 00:04:12.088
กดพักได้เลยครับ เป็ยอย่างไรกันบ้างครับนักเรียน

64
00:04:12.093 --> 00:04:16.093
คุณครูหวังว่านักเรียนพอจะนึกออกนะครับ ว่าอุปสรรคนั้น

65
00:04:16.096 --> 00:04:20.096
คืออะไร เดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ

66
00:04:20.099 --> 00:04:24.099
อุปสรรคที่ว่านะครับ ก็คือขยะและผักตบชวา

67
00:04:24.100 --> 00:04:28.100
นะครับ นักเรียนจะเห็นนะครับ ว่ามีผักตบชวา

68
00:04:28.101 --> 00:04:32.101
ปริมาณมากเลยครับ ลอยมาติดคลองแสนแสบ

69
00:04:32.102 --> 00:04:36.102
นะครับ ซึ่งเจ้าหน้าที่นะครับนักเรียน ต้องทำงานบางครั้ง

70
00:04:36.102 --> 00:04:40.102
แทบจะ 24 ชั่วโมงเลยนะครับ เดี๋ยวเราจะมาดู

71
00:04:40.104 --> 00:04:44.104
เพื่อไม่ให้กีดขวางทางเหล่านี้ ปริมาณ

72
00:04:44.107 --> 00:04:48.107
ขยะต่อวันนี่มีได้มากถึงเท่าไรนะครับ จากสถิติ

73
00:04:48.108 --> 00:04:52.108
ที่เขาเก็บรวบรวมไว้นี่นะครับ สำหรับช่วงฝนตกหนักนะครับ

74
00:04:52.113 --> 00:04:56.113
นักเรียน ปริมาณขยะสูงสุดที่เคยเก็บได้นะครับ

75
00:04:56.114 --> 00:05:00.114
อาจจะมี 15 ตันต่อวันเลยนะครับ

76
00:05:00.116 --> 00:05:04.116
นี่นะครับ ปริมาณขยะนี่มีเพียง 5 ตันเท่านั้นเองนะครับ

77
00:05:04.117 --> 00:05:08.117
ซึ่งก็ยังคงเป็นปริมาณที่ค่อนข้างเยอะเลยนะครับ

78
00:05:08.118 --> 00:05:12.118
ซึ่งนักเรียนนี่สามารถไปศึกษาหาข้อมูล

79
00:05:12.119 --> 00:05:16.119
เพิ่มเติมได้นะครับ จากลิงก์ด้านล่างนะครับ

80
00:05:16.120 --> 00:05:20.120
สำหรับที่มาของขยะเหล่านี้นะครับ มาจากที่ไหนครับ

81
00:05:20.121 --> 00:05:24.121
แหล่งที่มาแรกเลย ก็คือครัวเรือนนะครับ ก็จะมี

82
00:05:24.122 --> 00:05:28.122
ซึ่งขยะในครัวเรือนนี่ก็ขยะต่าง ๆ

83
00:05:28.123 --> 00:05:32.123
หรือว่าพวกขยะพลาสติกนะครับ ก็จะมีปริมาณจำนวน

84
00:05:32.123 --> 00:05:36.123
มากครับ ที่ลอยมาติดหน้าอุโมงระบายน้ำนี่

85
00:05:36.125 --> 00:05:40.125
สำหรับแหล่งที่มาของขยะต่อไปนะครับ

86
00:05:40.126 --> 00:05:44.126
ก็เช่นวัสดุก่อสร้าง ๆ ต่าง ๆ อย่างเช่น พวกไม้นี่

87
00:05:44.126 --> 00:05:48.126
เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับทรัพยากร

88
00:05:48.128 --> 00:05:52.128
ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมากขึ้นนะครับ แล้วก็นำเสนอการ

89
00:05:52.129 --> 00:05:56.129
แก้ไขนะครับ นักเรียนสามารถศึกษาได้จากกิจกรรม

90
00:05:56.130 --> 00:06:00.130
ที่ 5.3

91
00:06:00.138 --> 00:06:04.138
และสิ่งแวดล้อม ซึ่งกิจกรรมนี้นะครับ จะอยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า

92
00:06:04.139 --> 00:06:08.139
206 นะครับ คุณครูก็อยากให้นักเรียนนี่ รู้

93
00:06:08.145 --> 00:06:12.145
จุดประสงค์การทำกิจกรรม และวิธีการทำกิจกรรม

94
00:06:12.147 --> 00:06:16.147
ให้เข้าใจนะครับ ซึ่งนักเรียนนี่

95
00:06:16.149 --> 00:06:20.149
สามารถใช้สถานการณ์น้ำอุโมงค์คลองแสนแสบน

96
00:06:20.150 --> 00:06:24.150
คลองแสนแสบนะครับ หรือว่าการใช้สถานการณ์น้ำท่วมใน

97
00:06:24.151 --> 00:06:28.151
กรุงเทพฯ นะครับ หรือว่าน้ำท่วมในที่อื่น ๆ ของประเทศไทยนะครับ

98
00:06:28.152 --> 00:06:32.152
มาเป็นสถานการณ์ในการศึกษากิจกรรมนี้นะครับ

99
00:06:32.153 --> 00:06:36.153
ถ้านักเรียนพร้อมแล้วนะครับ นักเรียนสามารถกดหยุดหรือพักกิจกรรมนะครับ

100
00:06:36.153 --> 00:06:40.153

101
00:06:40.154 --> 00:06:44.154
เพื่อกลับมาเรียนรู้ต่อไปนะครับ นักเรียนพร้อมหรือยังครับ

102
00:06:44.156 --> 00:06:48.156
เริ่มได้เลยครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียน

103
00:06:48.157 --> 00:06:52.157
หลังจากการทำกิจกรรมที่ 5.3 ไปนี่ คุณครูก็หวังว่านักเรียนนี่

104
00:06:52.158 --> 00:06:56.158
จะพอเข้าใจเกี่ยวกับปัญาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

105
00:06:56.159 --> 00:07:00.159
และสามารถเสนอแนวทางแก้ปัญหาดังกล่าวได้นะครับ

106
00:07:00.160 --> 00:07:04.160
ได้นะครับ เดี๋ยวคุณครูจะลองยกตัวอย่าง

107
00:07:04.161 --> 00:07:08.161
กรณีศึกษาเรื่องน้ำท่วมขังหรือน้ำรอการระบายในกรุงเทพมหานคร

108
00:07:08.163 --> 00:07:12.163
นี่นะครับ สำหรับปัญหา

109
00:07:12.164 --> 00:07:16.164
น้ำท่วมขังหรือรอการระบายนะครับ มีสาเหตุ

110
00:07:16.166 --> 00:07:20.166
ดังนี้นะครับ สาเหตุนี่ก็มาจากพื้นที่ขาดน้ำนะครับ

111
00:07:20.173 --> 00:07:24.173
การขาดพื้นที่รับน้ำนะครับ การระบายน้ำ

112
00:07:24.175 --> 00:07:28.175
หรือว่าระบายได้ไม่ทันนะครับ ซึ่งเกิดจากปัญหา

113
00:07:28.176 --> 00:07:32.176
อุดตันนะครับ ตามแหล่งระบายน้ำต่าง ๆ นะครับ

114
00:07:32.176 --> 00:07:36.176
หรืออาจะเกิดจากแผ่นดินทรุดนะครับ ผลกระทบจาก

115
00:07:36.180 --> 00:07:40.180
น้ำท่วมขัง น้ำรอการระบายนะครับ

116
00:07:40.180 --> 00:07:44.180
จะทำให้เกิดการจราจรติดขัด อาจจะทำให้เกิดโรคระบาดได้นะครับ

117
00:07:44.197 --> 00:07:48.197
และก็ทำให้คุณภาพชีวิตของประชากรนี่นะครับ และ

118
00:07:48.198 --> 00:07:52.198
สิ่งแวดล้อมนี่ เสื่อมโทรมได้นะครับ

119
00:07:52.199 --> 00:07:56.199
สำหรับแนวทางการแก้ไขปัญหานะครับ ก็สำหรับปัญหาน้ำท่วมขัง

120
00:07:56.200 --> 00:08:00.200
และรอการระบายนะครับ เราสามารถช่วยการได้นะครับ

121
00:08:00.201 --> 00:08:04.201
โดยการไม่ทิ้งขยะลงในแหล่งน้ำนะครับ แล้วก็ไม่สร้าง

122
00:08:04.202 --> 00:08:08.202
สิ่งก่อสร้างกีดขวางทางน้ำนี่ ซึ่งจะเป็นอุปสรรคในการระบายน้ำ

123
00:08:08.202 --> 00:08:12.202
นะครับ แล้วก็เราสามารถช่วยประสิทธิภาพ

124
00:08:12.204 --> 00:08:16.204
ในการระบายน้ำนะครับ ไม่ว่าจะเป็นการสร้างอุโมงระบายน้ำนะครับ

125
00:08:16.205 --> 00:08:20.205
หรือใช้เทคนิควิศวกรรมด้านอื่น ๆ นะครับ

126
00:08:20.206 --> 00:08:24.206
ในการแก้ไขปัญหานะครับ นักเรียนหลาย ๆ คนนะครับ ก็อาจจะ

127
00:08:24.207 --> 00:08:28.207
ใช้ปัญหาอื่น ๆ นะครับ ในการวิเคราะห์หาสาเหตุ

128
00:08:28.208 --> 00:08:32.208
ผลกระทบ และแนวทางการแก้ไขปัญหา

129
00:08:32.209 --> 00:08:36.209
อภิปรายกับเพื่อน ๆ ดูได้นะครับ ว่าสาเหตุ ผลกระทบ

130
00:08:36.210 --> 00:08:40.210
ของเรานี่เป็นอย่างไร และของเพื่อนเป็นอย่าง

131
00:08:40.211 --> 00:08:44.211
เพื่อนักเรียนจะได้เข้าใจการแก้ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมครับ

132
00:08:44.214 --> 00:08:48.214
นักเรียนสามารถศึกษาเพิ่มเติมนะครับ

133
00:08:48.215 --> 00:08:52.215
เกี่ยวกับปัญหาน้ำท่วมขัง

134
00:08:52.216 --> 00:08:56.216
ในกรุงเทพมหานครและการแก้ไขปัญหานะครับ จากแผนปฏิบัติการป้องกัน

135
00:08:56.217 --> 00:09:00.217
และแก้ไขปัญหาน้ำท่วม

136
00:09:00.218 --> 00:09:04.218
ประจำปี 2563 นะครับ ผลิตจากแผนประกฺ

137
00:09:04.220 --> 00:09:08.220
มหานครนะครับ นักเรียนสามารถสแกน QR Code

138
00:09:08.221 --> 00:09:12.221
ที่ปรากฏอยู่ในวีดิทัศน์นี้ได้เลยนะครับ

139
00:09:12.223 --> 00:09:16.223
URL ที่เห็นอยู่ด้านล่างนะครับ เพื่อเข้าสู่แผนปฏิบัติการนะครับ จากสถานการณ์ที่ดู

140
00:09:16.224 --> 00:09:20.224

141
00:09:20.225 --> 00:09:24.225
จากสถานการณ์ที่เราดูกันมาตั้งแต่

142
00:09:24.227 --> 00:09:28.227
ต้นของการเรียนรู้นะครับ คุณครูยังมีคำถามอยู่นะครับ

143
00:09:28.228 --> 00:09:32.228
ว่านักเรียนคิดว่ายังมีแนวทางอื่นในการ

144
00:09:32.242 --> 00:09:36.242
แก้ไขปัญหาน้ำท่วมขังหรือรอการระบายอีกหรือไม่ครับ

145
00:09:36.242 --> 00:09:40.242
และก็ข้อดี ข้อจำกัดของข้อนั้นคืออะไรบ้างนะครั

146
00:09:40.244 --> 00:09:44.244
คืออะไรบ้างครับ นักเรียนสามารถไปสืบค้นข้อมูลได้

147
00:09:44.244 --> 00:09:48.244
นะครับ และก็ลองมาตอบคำถามนี้ดูนะครับ เพื่อที่นักเรียนจะได้

148
00:09:48.245 --> 00:09:52.245
มีความเข้าใจมากขึ้นนะครับ

149
00:09:52.246 --> 00:09:56.246
จากปัญหาเรื่องขยะที่ทิ้งลงในแหล่งน้ำนะครับ

150
00:09:56.247 --> 00:10:00.247
อันนี้ก็เป็นรูปของขยะ

151
00:10:00.249 --> 00:10:04.249
ซึ่งก็จะประกอบด้วยผักตบชวาแล้วก็จะมีพลาสติก

152
00:10:04.250 --> 00:10:08.250
นี่นะครับ นักเรียนจะเห็นนะครับ ว่ามีฝากขวดน้ำพลาสติก

153
00:10:08.251 --> 00:10:12.251
มีถุงพลาสติกนะครับ นักเรียนคิดว่า

154
00:10:12.252 --> 00:10:16.252
ถ้าขยะพลาสติกเหล่านี้นี่ไม่ถูกเก็บขึ้นมาจาก

155
00:10:16.253 --> 00:10:20.253
แม่น้ำลำคลองนะครับ ซึ่งปล่อยลงสุ่ทะเล

156
00:10:20.255 --> 00:10:24.255
ไปเรื่อย ๆ จนออกทะเลนี่ จะเป็นอย่างไรครับ

157
00:10:24.257 --> 00:10:28.257
เดี๋ยวเราไปดูกันนะครับ

158
00:10:28.258 --> 00:10:32.258
ปัญหาของการที่เราปล่อยขยะพลาสติก

159
00:10:32.260 --> 00:10:36.260
จำนวนมากออกลงสู่สิ่งแวดล้อมนะครับ

160
00:10:36.266 --> 00:10:40.266
ซึ่งพวกขยะเหล่านั้นนะครับ

161
00:10:40.267 --> 00:10:44.267
ก็กินพลาสติกเหล่านั้นไปนะครับ ก็จะส่งผลกระทบ

162
00:10:44.268 --> 00:10:48.268
ทำให้มันตายได้นะครับ จากในรูปนะครับ ก็เป็นตัวอย่าง

163
00:10:48.269 --> 00:10:52.269
ที่เกิดขึ้นในประเทศสหรัฐอเมริกานะครับ ซึ่งเขาพบ

164
00:10:52.271 --> 00:10:56.271
นกอัลบาทรอสนะครับ ซึ่งตายจากขยะทะเล

165
00:10:56.271 --> 00:11:00.271
ซึ่งจากซากนกนะครับ นักเรียนจะเห็นนะครับ

166
00:11:00.273 --> 00:11:04.273
ในช่องท้องนี่จะพบขยะพลาสติกมากมายเลยนะครับ มีทั้งไฟแช็ก

167
00:11:04.274 --> 00:11:08.274
มีทั้งฝาขวดน้ำพลาสติกนะครับ

168
00:11:08.276 --> 00:11:12.276
ซึ่งตอนนี้นะครับ รายงานในประเทศไทย พบ

169
00:11:12.277 --> 00:11:16.277
การที่สัตว์ตายจากพลาสติกนะครับ

170
00:11:16.279 --> 00:11:20.279
นักเรียนครับ รัฐบาลนี่ก็มีความพยายาม

171
00:11:20.280 --> 00:11:24.280
ในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมภายในประเทศนะครับ การแก้ปัญหา

172
00:11:24.281 --> 00:11:28.281
สิ่งแวดล้อมนี่ก็จะส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

173
00:11:28.283 --> 00:11:32.283
ความเป็นอยู่ของประชาชนนะครับ ซึ่ง

174
00:11:32.285 --> 00:11:36.285
การแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมนั้นนี่ รัฐบาลนะครับ ก็ได้มีการ

175
00:11:36.286 --> 00:11:40.286
เข้าร่วมประชุมทวิภาคี

176
00:11:40.287 --> 00:11:44.287
ประชาชาติว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิ

177
00:11:44.287 --> 00:11:48.287
หรือเรียกว่า Cop 21 นะครับ ที่กรุงปารีส

178
00:11:48.288 --> 00:11:52.288
เมื่อปลายปี พ.ศ. 2558 นะครับ ซึ่งว่าด้วย

179
00:11:52.291 --> 00:11:56.291
การลดการปล่อยแก๊สเรือนกระจกภายในประเทศภาคีนะครับ

180
00:11:56.292 --> 00:12:00.292
รัฐบาลนี่นะครับ ยังออกกฎหมาย

181
00:12:00.293 --> 00:12:04.293
ที่เกียวข้องนะครับ ยกตัวอย่างเช่น พระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษา

182
00:12:04.295 --> 00:12:08.295
แห่งชาตินะครับ ซึ่งมีการระบุให้ศึกษาผลกระทบ

183
00:12:08.295 --> 00:12:12.295
สิ่งแวดล้อม หรือว่า EIA นะครับ

184
00:12:12.294 --> 00:12:16.294
ก่อนที่จะเริ่มโครงการเหล่านั้นนะครับ

185
00:12:16.308 --> 00:12:20.308
รัฐบาลน่ะครับยังส่งเสริมบริษัทเอกชน

186
00:12:20.310 --> 00:12:24.310
เจ้าของกิจการนี่นะครับ ผลิดสินค้าที่มี

187
00:12:24.311 --> 00:12:28.311
เครื่องหมายหรือมีฉลากลดโรคร้อนหรือผลิตภัณฑ์ลด

188
00:12:28.311 --> 00:12:32.311
คาร์บอน ซึ่งเป็นสาเหตุหนึ่งของการเกิดมลพิษ

189
00:12:32.313 --> 00:12:36.313
ทางอากาศนะครับ ตั้งการผลิต การใช้งาน

190
00:12:36.314 --> 00:12:40.314
เพื่อเป็นข้อมูลในการเพิ่มผู้บริโภค

191
00:12:40.315 --> 00:12:44.315
ของผู้บริโภคนะครับ เพื่อเพิ่มผลิตผลิ

192
00:12:44.316 --> 00:12:48.316
รัฐบาลนะครับ ยังส่งเสริมการมีส่วนร่วมของคน

193
00:12:48.317 --> 00:12:52.317
ในชุมชนนะครับ ยกตัวอย่างเช่น การส่งเสริมให้มีการ

194
00:12:52.320 --> 00:12:56.320
จัดตั้งธนาคารขยะชุมชน รณรงค์ทิ้งขยะบริเวณที่กำหนดนะครับ

195
00:12:56.321 --> 00:13:00.321
และสนับสนุนโครงการขยะเหลือ 0 นะครับ

196
00:13:00.330 --> 00:13:04.330
นักเรียนครับ นักเรียนก็ได้เห็นนะครับ ว่ารัฐบาลก็ได้มีความพยายาม

197
00:13:04.331 --> 00:13:08.331
นี่ก็มีความพยายามที่จะร่วมมือกับนานาชาติที่จะ

198
00:13:08.334 --> 00:13:12.334
แก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมนะครับ รวมถึงยกระดับ

199
00:13:12.336 --> 00:13:16.336
การดูแลทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อมผ่านมาตรการต่าง ๆ นะครับ

200
00:13:16.337 --> 00:13:20.337
แต่นะครับ หน้าที่ในการดูแลทรัพยากร

201
00:13:20.337 --> 00:13:24.337
ในการดูแลทรัพยากรธรรมชาติหรือสิ่งแวดล้อมนี่ ไม่ได้เป็น

202
00:13:24.339 --> 00:13:28.339
ของคนใดคนหนึ่งหรือว่าของรัฐบาลนะครับ แต่เป็น

203
00:13:28.340 --> 00:13:32.340
ของมนุษย์ทุกคนนะครับ ซึ่งการใช้

204
00:13:32.341 --> 00:13:36.341
ธรรมชาตินี่มาจากการใช้งานของพวกเราทุกคนนี่ล่ะครับ

205
00:13:36.342 --> 00:13:40.342
แล้วก็ผลกระทบนี่นะครับ

206
00:13:40.343 --> 00:13:44.343
เลยนะครับ ที่มีสาเหตุมาจากพวกเราทุกคนนะครับ ดังนั้นนี่ ก็เป็นหน้าที่

207
00:13:44.343 --> 00:13:48.343
ของพวกเราทุกคนนี่นะครับ ที่จะต้องตระหนักถึง

208
00:13:48.345 --> 00:13:52.345
การใช้ทรัพยากรธรรมชาตินะครับ แล้วก็

209
00:13:52.346 --> 00:13:56.346
มีจิตใจที่จะต้องอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมด้วยนะครับ ทำให้เกิดการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ

210
00:13:56.346 --> 00:14:00.346
อย่างยั่งยืน แล้วก็เราสามารถอยู่

211
00:14:00.347 --> 00:14:04.347
กับสิ่งแวดล้อมไปได้นาน ๆ นะครับ สำหรับการสรุปเนื้อหา

212
00:14:04.348 --> 00:14:08.348
ภายในบทเรียนนี้นะครับ

213
00:14:08.350 --> 00:14:12.350
การใช้ทรัพยากรธรรมชาติ และการลดปัญหา

214
00:14:12.362 --> 00:14:16.362
ของปัญหาสิ่งแวดล้อม และการวางแผนจัดการทรัพยากรธรรมชาติอย่างเหมาะ

215
00:14:16.365 --> 00:14:20.365
สม จะเป็นแนวทางรักาาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

216
00:14:20.366 --> 00:14:24.366
และลดปัญหาสิ่งแวดล้อม เพื่อให้เกิดการยั่งยืนได้ครับ

217
00:14:24.367 --> 00:14:28.367
คุณครูก็หวังว่านักเรียนพอจะรู้

218
00:14:28.368 --> 00:14:32.368
เกี่ยวกับมนุษย์แล้วก็ทรัพยากรธรรมชาติ แล้วก็สิ่งแวดล้อม

219
00:14:32.369 --> 00:14:36.369
ไปไม่มากก็น้อยนะครับ แล้วก็พอจะเห็นแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากร

220
00:14:36.370 --> 00:14:40.370
ธรรมชาติ แล้วก็สิ่งแวดล้อม แล้วก็

221
00:14:40.371 --> 00:14:44.371
สิ่งแวดล้อมนะครับ สำหรับวันนี้ คุณครูก็ขอลาไปก่อนนะครับ จนกว่า

222
00:14:44.371 --> 00:14:48.371
จะพบกันใหม่อีกครั้งนะครับ สวัสดีครับ

223
00:14:48.374 --> 00:14:52.374
[เสียงดนตรี]

224
00:14:52.378 --> 00:14:56.378

225
00:14:56.379 --> 00:15:00.379

226
00:15:00.380 --> 00:15:04.380

227
00:15:04.382 --> 00:15:08.382

228
00:15:08.386 --> 00:15:12.386

229
00:15:12.387 --> 00:15:16.387

230
00:15:16.389 --> 00:15:20.389

231
00:15:20.390 --> 00:15:24.390

232
00:15:24.391 --> 00:15:28.391

233
00:15:28.393 --> 00:15:32.393

234
00:15:32.395 --> 00:15:36.395

235
00:15:36.397 --> 00:15:40.397

236
00:15:40.398 --> 00:15:44.398

237
00:15:44.399 --> 00:15:48.399

238
00:15:48.401 --> 00:15:52.401

239
00:15:52.403 --> 00:15:56.403

240
00:15:56.405 --> 00:16:00.405

241
00:16:00.407 --> 00:16:04.407

242
00:16:04.410 --> 00:16:08.410

243
00:16:08.412 --> 00:16:12.412

244
00:16:12.413 --> 00:16:16.413

245
00:16:16.414 --> 00:16:20.414

246
00:16:20.415 --> 00:16:24.415

247
00:16:24.417 --> 00:16:28.417

248
00:16:28.418 --> 00:16:32.418

249
00:16:32.419 --> 00:16:36.419

250
00:16:36.421 --> 00:16:40.421

251
00:16:40.424 --> 00:16:44.424

252
00:16:44.427 --> 00:16:48.427

253
00:16:48.429 --> 00:16:52.429

254
00:16:52.430 --> 00:16:56.430

255
00:16:56.431 --> 00:17:00.431

256
00:17:00.432 --> 00:17:04.432

257
00:17:04.435 --> 00:17:08.435

258
00:17:08.436 --> 00:17:12.436

259
00:17:12.438 --> 00:17:16.438

260
00:17:16.439 --> 00:17:20.439

261
00:17:20.440 --> 00:17:24.440

262
00:17:24.442 --> 00:17:28.442

263
00:17:28.444 --> 00:17:32.444

264
00:17:32.447 --> 00:17:36.447

265
00:17:36.449 --> 00:17:40.449

266
00:17:40.450 --> 00:17:44.450

267
00:17:44.453 --> 00:17:48.453

268
00:17:48.454 --> 00:17:52.454

269
00:17:52.457 --> 00:17:56.457

270
00:17:56.458 --> 00:18:00.458

271
00:18:00.459 --> 00:18:04.459

272
00:18:04.459 --> 00:18:07.460

273
00:18:08.461 --> 00:18:11.462

274
00:18:12.462 --> 00:18:12.468

275
00:18:16.469 --> 00:18:16.473