WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000

2
00:00:04.007 --> 00:00:08.007

3
00:00:08.009 --> 00:00:12.009

4
00:00:12.016 --> 00:00:16.016

5
00:00:16.020 --> 00:00:20.020

6
00:00:20.022 --> 00:00:24.022

7
00:00:24.024 --> 00:00:28.024

8
00:00:28.026 --> 00:00:32.026

9
00:00:32.028 --> 00:00:36.028
(คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีครับ สวัสดีคุณครู

10
00:00:36.030 --> 00:00:40.030
ปลายทางที่น่ารักทุกคนนะครับ นักเรียนครับวันนี้พบกับ

11
00:00:40.031 --> 00:00:44.031
รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

12
00:00:44.032 --> 00:00:48.032
กับครูโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด และครูอีกท่านครับ

13
00:00:48.034 --> 00:00:52.034
(คุณครูวาสนา) ครูวาสนา โพธิวงค์ ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์)

14
00:00:52.035 --> 00:00:56.035
นักเรียนครับ หลังจากชั่วโมงที่แล้วนะครับ ชั่วโมงที่แล้ว

15
00:00:56.037 --> 00:01:00.037
เราเรียนกันเรื่องอะไรจำได้ไหมครับ นักเรียนปลายทาง

16
00:01:00.039 --> 00:01:04.039
จำได้ไหมครับ ครั้งที่แล้วเราเรียนกันเรื่อง

17
00:01:04.040 --> 00:01:08.040
การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วนั่นเอง นักเรียน

18
00:01:08.041 --> 00:01:12.041
ได้กลับบ้านไปฝึกอ่านออกเสียง ไปฝึกอ่าน

19
00:01:12.041 --> 00:01:16.041
บทกล้วยไม้ที่ครูให้ไปไหม

20
00:01:16.043 --> 00:01:20.043
นะครับ ในชั่วโมงนี้นะครับ เราจะอยู่กันในเรื่อง

21
00:01:20.044 --> 00:01:24.044
ของการอ่านออกเสียงเหมือนกัน ส่วนจะเป็นการอ่าน

22
00:01:24.045 --> 00:01:28.045
ออกเสียงอะไรนั้นนะครับ ให้เรียนติดตามชมได้นะครับ

23
00:01:28.046 --> 00:01:32.046
(นักเรียน) ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน

24
00:01:32.047 --> 00:01:36.047
เราเกิดาทั้งที

25
00:01:36.048 --> 00:01:40.048
ชีวิตหนึ่ง อย่าหมายพึ่ง

26
00:01:40.048 --> 00:01:44.048
ผู้ใดให้เขาหยัน

27
00:01:44.049 --> 00:01:48.049
ควรคะนึงพึ่งตน

28
00:01:48.050 --> 00:01:52.050
ทนกัดฟัน คิดบากบั่น

29
00:01:52.052 --> 00:01:56.052
ตั้งหน้ามานะนำ

30
00:01:56.053 --> 00:02:00.053
กสิกิจพณิชยการ

31
00:02:00.054 --> 00:02:04.054
งานมีเกียรติ อย่าหยามเหยียด

32
00:02:04.055 --> 00:02:08.055
พาลหาว่างานต่ำ หรือ

33
00:02:08.056 --> 00:02:12.056
จะชอบวิชาอุตสาหกรรม

34
00:02:12.057 --> 00:02:16.057
เชิญเลือกทำตามถนัด

35
00:02:16.065 --> 00:02:20.065
อย่าผัดวัน

36
00:02:20.066 --> 00:02:24.066
เอาดวงในเป็นทุนหนุนนำหน้า

37
00:02:24.069 --> 00:02:28.069
เอาปัญญาเป็นแรงมุ่ง

38
00:02:28.069 --> 00:02:32.069
แข่งขัน เอาความเพียร

39
00:02:32.072 --> 00:02:36.072
เป็นยานประสานกัน

40
00:02:36.073 --> 00:02:40.073
ผลจะบรรลุสู่

41
00:02:40.074 --> 00:02:44.074
ประตูชัย เงินและทองกอง

42
00:02:44.074 --> 00:02:48.074
อยู่ประตูหน้า

43
00:02:48.076 --> 00:02:52.076
คอยเปิดอ้ายิ้มรับ

44
00:02:52.077 --> 00:02:56.077
ไม่ขับใส ทรัพย์ในดิน

45
00:02:56.078 --> 00:03:00.078
สินในน้ำออกคล่ำไป

46
00:03:00.079 --> 00:03:04.079
แหลมทองไทยพร้อมจะช่วย

47
00:03:04.079 --> 00:03:08.079
อำนวยเอย

48
00:03:08.094 --> 00:03:12.094

49
00:03:12.095 --> 00:03:16.095

50
00:03:16.097 --> 00:03:20.097
(คุณครูชลภักดิ์) คำถามชวนคิด นักเรียนครับ

51
00:03:20.101 --> 00:03:24.101
คำถามข้อแรก นักเรียนคิดว่าการอ่าน

52
00:03:24.103 --> 00:03:28.103
ในวิดีทัศิน์นี่ ดูคำถามพร้อมกันนะครับ การอ่าน

53
00:03:28.104 --> 00:03:32.104
ในวิดีทัศน์ เป็นการอ่านในลักศพใด

54
00:03:32.105 --> 00:03:36.105
ครูบอมครับ (คุณครูวาสนา) คะ (คุณครูชลภักดิ์) การอ่านในวีดิทัศน์เป็นการอ่านลักษณะใดครับ

55
00:03:36.106 --> 00:03:40.106
(คุณครูวาสนา) อย่างที่เราเรียนมาแล้วใน

56
00:03:40.107 --> 00:03:44.107
บทเรียนที่แล้วเราเรียนในเรื่องการอ่านบทร้อยแก้ว แต่ครั้งนี้

57
00:03:44.109 --> 00:03:48.109
แตกต่างกันออกไปนะคะ ครูบอมคิดว่าบทเรียนวันนี้

58
00:03:48.110 --> 00:03:52.110
หรือว่าสิ่งวีดิทัศน์ในวันนี้เป็นการอ่าน

59
00:03:52.110 --> 00:03:56.110
บทร้อยกรองค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ นักเรียนปลายทางคิดเหมือนกันไหมครับ

60
00:03:56.111 --> 00:04:00.111
นักเรีนปลายทางคิดว่าการบทอาขยาน

61
00:04:00.112 --> 00:04:04.112
การอ่านออกเสียงเมื่อสักครู่นี่เป็นการออกเสียงบทร้อยกรองหรือไม่ครับ

62
00:04:04.112 --> 00:04:08.112
คำตอบก็คือเป็นการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองนั่นเอง

63
00:04:08.114 --> 00:04:12.114
นะครับนักเรียน ต่อมา คำถามข้อที่ 2

64
00:04:12.116 --> 00:04:16.116
พร้อมหรือยังครับ คำถามข้อที่ 2 ครูให้นักเรียน

65
00:04:16.117 --> 00:04:20.117
อ่านคำถามในใจ อ่านคำถามในใจก่อนนะครับ ทำความ

66
00:04:20.120 --> 00:04:24.120
เข้าใจเกี่ยวกับคำถามด้วยตนเองก่อนนะครับ

67
00:04:24.121 --> 00:04:28.121
นักเรียนอ่านจบหรือยังครับ อ่าน

68
00:04:28.123 --> 00:04:32.123
พร้อมกันนะครับ บทร้อยกรองในวีดิทัศน์

69
00:04:32.124 --> 00:04:36.124
เป็นบทร้อยกรองประเภทใด

70
00:04:36.125 --> 00:04:40.125
นักเรียนฟัง นักเรียนก็จะเห็นข้อความนะครับ ข้อความ

71
00:04:40.125 --> 00:04:44.125
ที่เป็นบทร้อยกรองนะครับ ที่คอยขึ้นมาทีละวรรค จนจบ

72
00:04:44.126 --> 00:04:48.126
นักเรียนได้สังเกตไหมครับ ว่าเป็นบทร้อยกรอง

73
00:04:48.128 --> 00:04:52.128
ประเภทใด ครูบอมครับ ครูบอมคิดว่าเป็นบทร้อยกรองประเภท

74
00:04:52.130 --> 00:04:56.130
ใดครับ (คุณครูวาสนา) จากการฟังบทร้อยกรองนะคะ จากวีดิทัศน์

75
00:04:56.131 --> 00:05:00.131
สังเกตว่า ในบางวรรคนะค่ะ ก็มี 7 คำ

76
00:05:00.133 --> 00:05:04.133
ก็มี 8 คำ หรือบางวรรคก็มี 9 คำนะคะ ครูบอม

77
00:05:04.135 --> 00:05:08.135
คิดว่ามันจะเป็นฉันทลักษณ์นะคะ ของกลอนสุภาพค่ะ

78
00:05:08.137 --> 00:05:12.137
(คุณครูชลภักดิ์) เป็นฉันทลักษณ์ของกลอนสุภาพ

79
00:05:12.140 --> 00:05:16.140
นักเรียนคิดเห็นเหมือนครูบอมไหมครับ ที่

80
00:05:16.141 --> 00:05:20.141
ได้บอกว่าฉันทลักษณ์ที่มีการแบ่งคำเป็น 7 คำ,

81
00:05:20.142 --> 00:05:24.142
8 คำ 9 คำ แต่ลพวรรคแบ่งเป็นเท่านี้

82
00:05:24.143 --> 00:05:28.143
บอกว่าเป็นกลอนสุภาพ นักเรียนปลายทางคิดเหมือนกันไหมครับ

83
00:05:28.144 --> 00:05:32.144
ถ้าอย่างนั้นเรามาดูคำตอบกันเลยนะครับ คำตอบ

84
00:05:32.146 --> 00:05:36.146
กลอนสุภาพนั่นเอง นักเรียนครับ การอ่านออกเสียง

85
00:05:36.146 --> 00:05:40.146
บทร้อยกรองนี้ ถือว่าเราอาจจะไม่ได้อ่านออกเสียงมาก

86
00:05:40.148 --> 00:05:44.148
เท่าการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วใช่ไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) เพราะในชีวิตประจำวัน

87
00:05:44.149 --> 00:05:48.149
เราจะพบเห็นและพูดจา หรือ

88
00:05:48.151 --> 00:05:52.151
อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วมากกว่าบทร้อยกรองนั่นเอง

89
00:05:52.152 --> 00:05:56.152
แต่ถามว่าบทร้อยกรองนี่ มีความสำคัญไหม

90
00:05:56.152 --> 00:06:00.152
มีนะครับ การอ่านออกเสียงบทร้อยกรองมีความสำคัญ

91
00:06:00.153 --> 00:06:04.153
แสดงถึงเอกลักษณ์ของความเป็นไทย

92
00:06:04.155 --> 00:06:08.155
รักความเป็นไทยนะครับ เพราะว่าเป็นเสน่ห์อย่างหนึ่งที่

93
00:06:08.156 --> 00:06:12.156
คนไทยนะครับ ปฏิบัติได้ด้วยนะครับ การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

94
00:06:12.156 --> 00:06:16.156
ก่อนที่จะไปเรียนนั้นนะครับ จุดประสงค์การเรียนรู้

95
00:06:16.168 --> 00:06:20.168
ในชั่วโมงนี้ ข้อที่ 1 นักเรียนก็

96
00:06:20.169 --> 00:06:24.169
จะต้องบอกหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองได้

97
00:06:24.170 --> 00:06:28.170
หลังกการอ่านออกเสียงบมร้อยกรองก็จะแตกต่างกับการอ่าน

98
00:06:28.172 --> 00:06:32.172
ออกเสียงบทร้อยแก้วนะครับ ซึ่งก็จะมีบุคลิกภาพการอ่าน

99
00:06:32.174 --> 00:06:36.174
บางอย่างที่อาจจะเหมือนกันในการอ่านบทร้อยแก้ว

100
00:06:36.175 --> 00:06:40.175
แต่การอ่านบทร้อยกรองก็จะมีหลักการแตกต่างจาก

101
00:06:40.177 --> 00:06:44.177
การอ่านบทร้อยแก้วนะครับ นักเรียนก็สามารถติดตาม

102
00:06:44.177 --> 00:06:48.177
ต่อไปข้อที่ 2 นักเรียนนะครับ

103
00:06:48.178 --> 00:06:52.178
สามารถอ่านออกเสียงบทร้อยกรองได้นะครับ

104
00:06:52.182 --> 00:06:56.182
สามารถปฏิบัติได้ ต่อมาข้อที่ 3 มีมารยาท

105
00:06:56.183 --> 00:07:00.183
ในการอ่านนะครับ นักเรียนครับ การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

106
00:07:00.184 --> 00:07:04.184
นั้นมีความสำคัญอย่างหนึ่งอย่างที่ครูบอก

107
00:07:04.185 --> 00:07:08.185
แสดงถึงเอกลักษณ์ความเป็นไทย ก่อนที่จะเข้าสู่

108
00:07:08.186 --> 00:07:12.186
เนื้อหาเกี่ยวกับหลักการอ่านนั้น ครูโอครับ

109
00:07:12.187 --> 00:07:16.187
อยากจะทบทวนคำถามความรู้เดิม โดยครูบอมนะครับ

110
00:07:16.188 --> 00:07:20.188
จะเป็นผู้ที่ทบทวนความรู้ให้กับนักเรียน

111
00:07:20.189 --> 00:07:24.189
(คุณครูวาสนา) สำหรับคำถามทบทวนความรู้นะคะ

112
00:07:24.191 --> 00:07:28.191
นักเรียนว่านักเรียนเคยฟังบทร้อยกรองประเภทใดมาบ้าง

113
00:07:28.192 --> 00:07:32.192
หรือฟังบทร้อยกรองอะไรบ้าง

114
00:07:32.193 --> 00:07:36.193
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 นี่

115
00:07:36.193 --> 00:07:40.193
ในเรื่องของบทร้อยกรองมาแล้ว คุณครูโอลองยกตัวอย่างบทร้อยกรอง

116
00:07:40.193 --> 00:07:44.193
เผื่อว่านักเรียนจะคิดได้ว่า

117
00:07:44.194 --> 00:07:48.194
นักเรียนเคยฟังเรื่องใดมาบ้างแล้วนะคะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนครับ

118
00:07:48.195 --> 00:07:52.195
จากเราเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

119
00:07:52.195 --> 00:07:56.195
เราจึงย้อนกลับไปถามตนเองว่า ตั้งแต่

120
00:07:56.196 --> 00:08:00.196
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, ปีที่ 2, ปีที่ 3, ปีที่ 4 นี่

121
00:08:00.197 --> 00:08:04.197
นักเรียนเคยอ่านหรือเรียนเกี่ยวกับบทร้อย

122
00:08:04.198 --> 00:08:08.198
กรองบทใดมาบ้างใช่ไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ใช่ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์)

123
00:08:08.199 --> 00:08:12.199
บทร้อยกรองบทแรกที่นักเรียนอาจจะเคยฟังมา

124
00:08:12.200 --> 00:08:16.200
ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นั่นก็คือนิทาน

125
00:08:16.202 --> 00:08:20.202
คำกลอนเรื่อง พระอภัยมณี เรื่อง

126
00:08:20.204 --> 00:08:24.204
พระอภัยมณีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

127
00:08:24.214 --> 00:08:28.214
ตรงนี้ก็เป็นบทร้อยกรองนะครับ ต่อมา

128
00:08:28.214 --> 00:08:32.214
ข้อที่ 2 เรื่อง ปากเป็นเอก เลขเป็นโท

129
00:08:32.216 --> 00:08:36.216
หนังสือเป็นตรี ชั่วดีเป็นตรา

130
00:08:36.217 --> 00:08:40.217
เรื่องนี้นักเรียนเคยฟังไหมครับ เป็นบทร้อยกรองเช่นเดียวกัน

131
00:08:40.218 --> 00:08:44.218

132
00:08:44.220 --> 00:08:48.220
ตัวอย่างเช่น เด็กเอ๋ยเด็กน้อย วิชาหนาเจ้า,

133
00:08:48.221 --> 00:08:52.221
แมวเหมียม ซึ่งครูบอมครับ

134
00:08:52.222 --> 00:08:56.222
ที่นักเรียนของเราน่ะ อาจจะเคยพบเจอแล้วก็เคยเรียนมาแล้วใช่ไหมครับ

135
00:08:56.225 --> 00:09:00.225

136
00:09:00.225 --> 00:09:04.225
ก่อนที่จะไปเรียนเกี่ยวกับหลักการอ่านออกเสียง

137
00:09:04.225 --> 00:09:08.225
และไปฝึกอ่านนั้น นักเรียนจำเป็นต้องรู้ความหมายของ

138
00:09:08.227 --> 00:09:12.227
บทร้อยกรอง เดี๋ยววันนี้จะให้คุณครูบอมอธิบาย

139
00:09:12.228 --> 00:09:16.228
เกี่ยวกับความหมายของบทร้อยกรองครับ

140
00:09:16.230 --> 00:09:20.230
(คุณครูวาสนา) สำหรับความหมายของบทร้อยกรองนะคะ จะเกิด

141
00:09:20.231 --> 00:09:24.231
ขึ้นนะคะ ตามลักษณะฉันทลักษณ์ทำให้เสียง

142
00:09:24.232 --> 00:09:28.232
กันออกไปนะคะ ทำให้เกิดเสียง จังหวะ ลีลาที่งดงามค่ะ

143
00:09:28.233 --> 00:09:32.233
ทำให้เกิดความไพเราะด้วยนะคะ

144
00:09:32.236 --> 00:09:36.236
ผู้อ่านนะคะ เกิดความเพลิดเพลินไปกับเสียง

145
00:09:36.237 --> 00:09:40.237
และเนื้อหาของเรื่องนั้น ๆ ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนครับ ถ้านักเรียน

146
00:09:40.238 --> 00:09:44.238
สังเกตความหมายนะครับ

147
00:09:44.240 --> 00:09:48.240
นักเรียนสังเกตความหมายของบทร้อยกรอง

148
00:09:48.240 --> 00:09:52.240
นักเรียนจะมองเห็นว่ามีคำคำหนึ่งที่ปรากฏ

149
00:09:52.242 --> 00:09:56.242
อยู่ในความหมายของบทร้อยกรอง ก็คือคำว่่

150
00:09:56.243 --> 00:10:00.243
นักเรียนครับ ฉันทลักษณ์

151
00:10:00.244 --> 00:10:04.244
หมายถึงแบบบังคับเฉพาะของบทร้อยกรองประเภทนั้น ๆ

152
00:10:04.244 --> 00:10:08.244
กาพย์ยานี ก็จัม

153
00:10:08.245 --> 00:10:12.245
กลอนสุภาพก็จะมีฉันทลักษณ์ของกลอนสุภาพนะครับ

154
00:10:12.247 --> 00:10:16.247
ซึ่งบทร้อยกรองนี่ เมื่ออ่านแล้วก็ทำให้เกิดเสียง

155
00:10:16.248 --> 00:10:20.248
นะครับ เกิดเสียง เกิดจังหวะนะครับ เกิดจังหวะ

156
00:10:20.250 --> 00:10:24.250
เกิดลีลาที่งดงามนะครับ เกิดลีลาที่งดงาม

157
00:10:24.251 --> 00:10:28.251
(คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) และเกิดความไพเราะนั่นเอง

158
00:10:28.252 --> 00:10:32.252
รวมถึงยังเพลิดเพลิน

159
00:10:32.253 --> 00:10:36.253
นะครับ เพลิดเพลิตไปกับน้ำเสียง นักเรียนครับ

160
00:10:36.255 --> 00:10:40.255
ออกเสียงบทร้อยกรองนี่ จะเน้นไปที่น้ำเสียงแล้วก็การอ่าน

161
00:10:40.256 --> 00:10:44.256
นะครับ (คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ต่อมาครับ

162
00:10:44.257 --> 00:10:48.257
ตัวอย่างบทร้อยกรองในชีวิตประจำวันนะครับ

163
00:10:48.258 --> 00:10:52.258
ที่เราอาจจะสามารถพบเห็นได้ใช่ไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ใช่ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์)

164
00:10:52.259 --> 00:10:56.259
ตัวอย่างแรกนะครับ วรรณคดีไทย วรรณคดี

165
00:10:56.260 --> 00:11:00.260
ไทยมีทั้งที่ประพันธ์ในรูปแบบ

166
00:11:00.261 --> 00:11:04.261
ของร้อยแก้วและร้อยกรองนะครับ

167
00:11:04.262 --> 00:11:08.262
ซึ่งวรรณคดีบางเรื่อง เช่น พระอภัยมณี

168
00:11:08.263 --> 00:11:12.263
เรื่องรามเกียรติ์ เรื่องสังทอง

169
00:11:12.264 --> 00:11:16.264
เรื่องเหล่านี้ล้วนแต่เป็นวรรณคดีไทยบทร้อยกรอง

170
00:11:16.265 --> 00:11:20.265
นะครับ ต่อมา บทอาขยาน

171
00:11:20.266 --> 00:11:24.266
แล้วบทอาขยานก็ถือว่าเป็นร้อยกรองด้วยนะครับ บทร้อยกรอง

172
00:11:24.268 --> 00:11:28.268
ต่อมากลอนวันแม่ และ

173
00:11:28.270 --> 00:11:32.270
กลอนวันพ่อ ซึ่งกลอนตัวนี้สามารถ

174
00:11:32.271 --> 00:11:36.271
นำมาอ่านได้ ออกเสียงเป็นบทร้อยกรอง

175
00:11:36.272 --> 00:11:40.272
เช่นเดียวกันนะครับ ต่อมานะครับ กลอนเทิดพระเกียรติ เทิดพระเกียรติ

176
00:11:40.273 --> 00:11:44.273
ในหลวงของเรา ซึ่งจะมี

177
00:11:44.274 --> 00:11:48.274
ส่วนจะประพันธ์ด้วยบทร้อยกรองชนิดไหนก็

178
00:11:48.274 --> 00:11:52.274
แล้วแต่ผู้แต่งนะครับ ต่อมาก็เป็นนิทานคำกลอน

179
00:11:52.275 --> 00:11:56.275
นิทานบางนิทานผู้แต่งนะครับ อาจจะแต่งด้วย

180
00:11:56.276 --> 00:12:00.276
ใช้คำกลอน ใช้โครงกาพย์ฉัน

181
00:12:00.277 --> 00:12:04.277
ที่ทำให้เกิดความไพเราะ และสุดท้ายนะครับ

182
00:12:04.278 --> 00:12:08.278
สุดท้าย 2 อย่าง ก็คือกลอนอวยพรขึ้นปีใหม่

183
00:12:08.279 --> 00:12:12.279
นะครับ หรืออาจจะเป็นเพลงพื้นบ้านก็ได้นะครับ

184
00:12:12.280 --> 00:12:16.280
เพลงพื้นบ้านที่อาจจะอยู่ในรูปของบทร้อยกรอง

185
00:12:16.280 --> 00:12:20.280
นักเรียนปลายทางครับ นักเรียนทราบไหมครับ ว่า

186
00:12:20.282 --> 00:12:24.282
บทร้อยกรองนอกเหนือจากที่ครูโอและครูบอม

187
00:12:24.284 --> 00:12:28.284
ยกตัวอย่างให้ดูแล้วนั้น ยังมีบทร้อยกรองที่อยู่ในรูปแบบอื่น ๆ

188
00:12:28.285 --> 00:12:32.285
อีกมากมายนะครับ นักเรียนสามารถสืบค้น

189
00:12:32.286 --> 00:12:36.286
ตามหนังสือต่าง ๆ ใช่ไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ต่อไปครับ

190
00:12:36.287 --> 00:12:40.287
นักเรียนครับ เรามาดูจัก

191
00:12:40.288 --> 00:12:44.288
แผนผังกลอนสุภาพ ในวันนี้นะครับ การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

192
00:12:44.290 --> 00:12:48.290
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คุณครูได้ใช้แผนผัง

193
00:12:48.293 --> 00:12:52.293
เกี่ยวกับผังกลอนสุภาพ ซึ่งได้เน้นเกี่ยวกับให้นักเรียน

194
00:12:52.295 --> 00:12:56.295
ได้ศึกษาอ่านบทร้อยกรอง ประเภทกลอนสุภาพ

195
00:12:56.296 --> 00:13:00.296
เรามาดูแผนผังกันเลยครับ นักเรียนครับ กลอนสุภาพนี่

196
00:13:00.296 --> 00:13:04.296
อาจจะเรียกอีกอย่างได้ว่า "กลอนแปด" นะครับนักเรียน

197
00:13:04.298 --> 00:13:08.298
ในวันนี้คุณครูมีแผนผังกลอนสุภาพ

198
00:13:08.298 --> 00:13:12.298
หรือกลอนแปดนะครับ ให้นักเรียนได้ดูกัน

199
00:13:12.300 --> 00:13:16.300
สังเกตนะครับ วรรคแรกจะมีด้วยกัน 8 คำ

200
00:13:16.301 --> 00:13:20.301
วรรคที่ 2 ก็มีอยู่ด้วยกัน 8 คำ

201
00:13:20.302 --> 00:13:24.302
วรรคที่ 3 วรรคที่ 4 ก็จะมีจำนวนคำ 8 คำ

202
00:13:24.303 --> 00:13:28.303
เช่นเดียวกัน นักเรียนสามารถดูฉันทลักษณ์

203
00:13:28.304 --> 00:13:32.304
ในส่วนที่เป็นสัมผัสได้นะครับ ซึ่ง

204
00:13:32.305 --> 00:13:36.305
ถ้าเราดูนะครับ คำสุดท้ายของวรรคที่ 1 ก็คือ

205
00:13:36.305 --> 00:13:40.305
คำนี้นะครับนักเรียน จะสัมผัส

206
00:13:40.307 --> 00:13:44.307
กับคำที่ 3

207
00:13:44.312 --> 00:13:48.312
หรือคำที่ 5 ของวรรคที่ 2 ก็ได้นะครับ

208
00:13:48.313 --> 00:13:52.313
ซึ่งวรรคที่ 1 ก็็จะเรียกว่า

209
00:13:52.316 --> 00:13:56.316
วรรคสดับ วรรคที่ 2 นี่เราก็จะเรียกว่า

210
00:13:56.317 --> 00:14:00.317
วรรครับ วรรคที่ 3

211
00:14:00.318 --> 00:14:04.318
เราก็จะเรียกว่า "วรรครอง" และวรรคที่ 4

212
00:14:04.318 --> 00:14:08.318
เราก็จะเรียกว่า "วรรคส่ง" ต่อมานะครับ

213
00:14:08.320 --> 00:14:12.320
คำสุดท้ายของวรรคที่ 2

214
00:14:12.321 --> 00:14:16.321

215
00:14:16.322 --> 00:14:20.322
สัมผัสกับคำสุดท้ายของวรรคที่ 3 นะครับนักเรียน

216
00:14:20.324 --> 00:14:24.324
นักเรียนร่วมดูกันไปแล้วก็ฟังคำอธิบายของ

217
00:14:24.325 --> 00:14:28.325
ครูโออธิบายนะครับ และคำสุดท้าย

218
00:14:28.326 --> 00:14:32.326
ของวรรคที่ 3 นะครับ จะ

219
00:14:32.327 --> 00:14:36.327
ไปสัมผัสกับคำที่ 3

220
00:14:36.328 --> 00:14:40.328
หรือคำที่ 5 ของวรรคที่ 4 ก็ได้นะครับ

221
00:14:40.330 --> 00:14:44.330
ทุก ๆ บทก็จะเป็นไปในลักษณะนี้

222
00:14:44.330 --> 00:14:48.330
และอีก 1 สัมผัสนะครับ ก็คือ

223
00:14:48.331 --> 00:14:52.331
สัมผัสระหว่างบท สัมผัสระหว่างบทนี่

224
00:14:52.332 --> 00:14:56.332
ก็จะอยู่ในส่วนของวรรค

225
00:14:56.333 --> 00:15:00.333
สุดท้ายของวรรคที่ 4 จะไป

226
00:15:00.334 --> 00:15:04.334
สัมผัสกับคำสุดท้ายกับวรรครที่ 2 ใน

227
00:15:04.335 --> 00:15:08.335
บทถัดไปนะครับนักเรียน ซึ่ง

228
00:15:08.335 --> 00:15:12.335
รูปภาพที่ครูนำมาให้ดูนี่ก็จะเป็นแผนผังของกลอน

229
00:15:12.335 --> 00:15:16.335
สุภาพนั่นเองครับ นักเรียนสามารถนำไปดูแล้วก็

230
00:15:16.337 --> 00:15:20.337
สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้แล้วครับ ในใบความรู้

231
00:15:20.338 --> 00:15:24.338
และสามารถสืบค้นทางอินเทอร์เน็ตได้นะครับนักเรียน ต่อมานะครับ

232
00:15:24.340 --> 00:15:28.340
นักเรียนเรามาดูตัวอย่างบทร้อยกรอง

233
00:15:28.341 --> 00:15:32.341
นะครับ ครูบอม (คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) บทร้อยกรองวันนี้เป็นบทร้อยกรองจากเรื่องอะไรครับ

234
00:15:32.341 --> 00:15:36.341
(คุณครูวาสนา) เป็นเรื่อง ตนเป็นที่พึ่งแห่งตนนะคะ

235
00:15:36.342 --> 00:15:40.342
ของมาจากหนังสือเรียนวรรณคดี

236
00:15:40.342 --> 00:15:44.342
ปีที่ 5 ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ ถ้าอยู่ในบทอาขยานนะครับ ก็จะชื่อ

237
00:15:44.344 --> 00:15:48.344
ตนเป็นที่พึ่งแก่ตน แต่ถ้าชั้นประถมศึกษา

238
00:15:48.345 --> 00:15:52.345
ปีที่ 5 ปรากฏในหนังสือวรรณคดี

239
00:15:52.347 --> 00:15:56.347
ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นะครับ จะชื่อว่า "ต้นเป็นที่พึ่งแห่งตน"

240
00:15:56.348 --> 00:16:00.348
ความหมายก็เหมือนกันนะครับ ความหมายเหมือนกัน ครูบอมครับ

241
00:16:00.350 --> 00:16:04.350
แล้วถ้าเกิดว่าเป็นแบบนี้เราจะแบ่ง

242
00:16:04.351 --> 00:16:08.351
การอ่านอย่างไร ครูบอมอธิบายครูโอได้ไหมครับ (คุณครูวาสนา) ได้ค่ะ

243
00:16:08.351 --> 00:16:12.351
บทที่เรียนเห็นอยู่ตอนนี้นะคะ เราจะ

244
00:16:12.353 --> 00:16:16.353
เรียกว่า "กลอนสุภาพ" นะคะ นักเรียนจะต้องดู

245
00:16:16.354 --> 00:16:20.354
ว่าแต่ละวรรคนะคะ มีจำนวนกี่คำ ถ้ามี 7 คำ

246
00:16:20.354 --> 00:16:24.354
นะคะ เราจะแบ่งออกเป็น 2, 2, 3

247
00:16:24.356 --> 00:16:28.356
ถ้ามี 8 คำเราจะแบ่งออกเป็น 3, 2,

248
00:16:28.357 --> 00:16:32.357
3 และถ้ามี 9 คำนะคะ เราจะแบ่งเป็น

249
00:16:32.360 --> 00:16:36.360
3 3 3 ค่ะ นักเรียนดูในวรรคแรกนะคะ

250
00:16:36.362 --> 00:16:40.362
อ่านว่า เราเกิดมาทั้งที

251
00:16:40.366 --> 00:16:44.366
ีชีวิตหนึ่ง ในวรรคนี้นะคะ มีทั้งหมด 8 คำ

252
00:16:44.366 --> 00:16:48.366
เมื่อสักครู่ ครูบอมบอกแล้วนะคะ ถ้ามี 8 คำเราจะแบ่ง

253
00:16:48.368 --> 00:16:52.368
เป็นอย่างไรคะครูโอ (คุณครูชลภักดิ์) แบ่งเป็น 3 2 3 ครับ (คุณครูวาสนา)

254
00:16:52.368 --> 00:16:56.368
ใช้แล้วค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) เรามาดูกันนะครับ

255
00:16:56.370 --> 00:17:00.370
เดี๋ยวครูโอจะพาแบ่งจังหวะใน

256
00:17:00.373 --> 00:17:04.373
การอ่านกลอนสุภาพแบบ 3 2 3

257
00:17:04.374 --> 00:17:08.374

258
00:17:08.375 --> 00:17:12.375
เราเกิดมาทั้งทีชีวิตหนึ่ง นักเรียนสามารถ

259
00:17:12.376 --> 00:17:16.376
ยกมือของตัวเองนะครับ และนับได้ด้วย (คุณครูวาสนา) นับคำของตัวเองนะคะ (คุณครูชลภักดิ์)

260
00:17:16.378 --> 00:17:20.378
นับคำได้เลยครับ เราเกิดมาทั้งที

261
00:17:20.379 --> 00:17:24.379
ชีวิตหนึ่งรวมแล้วได้ 8 คำ

262
00:17:24.380 --> 00:17:28.380
แบ่งอย่างไรครับ 3, 2, 3 ครับ

263
00:17:28.381 --> 00:17:32.381
นักเรียนสามารถใช้ปากกาหรือดินสอนะครับ ขีดเส้นแบ่งจังหวะ

264
00:17:32.382 --> 00:17:36.382
เราเกิดมา ทั้งที ชีวิต

265
00:17:36.383 --> 00:17:40.383
หนึ่ง (คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) อย่าหวังพึ่งผู้ใดให้เขาหยัน

266
00:17:40.383 --> 00:17:44.383
ให้เขาหยัน กี่คำครับ

267
00:17:44.385 --> 00:17:48.385
ได้ 8 คำนะคะ อย่าหมายพึ่ง

268
00:17:48.386 --> 00:17:52.386
ผู้ใด ให้เขาหยัน นะครับ

269
00:17:52.387 --> 00:17:56.387
ควรคะนึงพึ่งตนทนกัดฟัน

270
00:17:56.388 --> 00:18:00.388
แบ่งการอ่านได้กีคำครับ 3, 2,

271
00:18:00.389 --> 00:18:04.389
3 นะครับ แบ่งจังหวะได้เป็น 3, 2, 3

272
00:18:04.390 --> 00:18:08.390
มี 8 คำ แล้ววรรคสุดท้าย คิดบากบั่น ตั้งหน้า

273
00:18:08.391 --> 00:18:12.391
มานะนำ (คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) แสดงว่า

274
00:18:12.392 --> 00:18:16.392
ทั้งหมดนี้ ทั้ง 4 วรรค

275
00:18:16.393 --> 00:18:20.393
แบ่งการอ่านแบบ 3, 2, 3 ก็คือตัวนี้นะครับ

276
00:18:20.394 --> 00:18:24.394
2 3 เหมือนกันทั้งหมดเลย แบบนี้ก็ง่าย

277
00:18:24.396 --> 00:18:28.396
นะครับ ไม่ยากเท่าที่ควร ต่อมา

278
00:18:28.397 --> 00:18:32.397
ตัวอย่างบทร้อยกรองต่อมานะครับ เอามาจากไหนครับ

279
00:18:32.398 --> 00:18:36.398
ครูบอม บทนี้เป็นบท... (คุณครูวาสนา) บทนี้นะคะ มาจาก

280
00:18:36.399 --> 00:18:40.399
นิราศภูเขาทองนะคะ อันนี้จะอยู่ใน

281
00:18:40.400 --> 00:18:44.400
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นะคะ (คุณครูชลภักดิ์) ครูบอมครับ

282
00:18:44.401 --> 00:18:48.401
ผู้ที่เป็นผู้ประพันธ์นิราศภูเขาทอง

283
00:18:48.403 --> 00:18:52.403
คือใครครับ (คุณครูวาสนา) เราจะรู้กันนะคะ ในชื่อสุนทรภู่

284
00:18:52.406 --> 00:18:56.406
ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ท่านมีชื่อเต็ม ๆ ว่า ท่านสุนทรโวหาร

285
00:18:56.408 --> 00:19:00.408
นักเรียนครับ เราก็จะมาฝึกการแบ่งจังหวะกันเหมือนเดิม

286
00:19:00.409 --> 00:19:04.409
นะครับ แบ่งจังหวะ กลอนนี้ก็เรียกว่า "กลอนสุภาพ"

287
00:19:04.412 --> 00:19:08.412
เหมือนเดิม ถ้ามี 8 คำเราก็จะแบ่งเป็น 3, 2, 3 ใช่ไหมครับ

288
00:19:08.413 --> 00:19:12.413
ถ้ามี 9 คำล่ะครับ (คุณครูวาสนา) 9 คำนะคะ เราจะแบ่งเป็น

289
00:19:12.414 --> 00:19:16.414
3 3 3 ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) เราก็จะแบ่งเป็น 3 3 3

290
00:19:16.415 --> 00:19:20.415
เรามาแบ่งพร้อมกันนะครับนักเรียน นักเรียน

291
00:19:20.416 --> 00:19:24.416
ลองอ่านดูนะครับ แล้วลองคิดดูนะครับ ว่าแบ่งเหมือนกับครูหรือเปล่า

292
00:19:24.417 --> 00:19:28.417
วรรคแรกแบ่งเป็นอย่างไรครับ วรรคแรก

293
00:19:28.418 --> 00:19:32.418
ช่วยกันวิเคราะห์ดูนะครับ สำหรับครูโอ

294
00:19:32.420 --> 00:19:36.420
แบ่งได้ดังนี้นะครับ ไม่เมาเหล้า

295
00:19:36.426 --> 00:19:40.426
แล้วแต่เรายังเมารัก

296
00:19:40.428 --> 00:19:44.428
แสดงว่าตรงกับอันไหนครับ

297
00:19:44.429 --> 00:19:48.429
อันบทหรืออันล่างครับครูบอม (คุณครูวาสนา) อันล่างค่ะ (คุณครูชลภักดิ์)

298
00:19:48.430 --> 00:19:52.430
3, 3, 3

299
00:19:52.431 --> 00:19:56.431
3,

300
00:19:56.436 --> 00:20:00.436
3, 3

301
00:20:00.437 --> 00:20:04.437
ต่อมานะครับนักเรียน สุดจะหักห้ามจิต

302
00:20:04.439 --> 00:20:08.439
คิดไฉน แบ่งได้อย่างไรครับครูบอม (คุณครูวาสนา) แบ่งได้

303
00:20:08.445 --> 00:20:12.445
วรรคนี้นะคะจะมี 8 คำ เพราะฉะนั้น เราจะแบ่งเป็น

304
00:20:12.445 --> 00:20:16.445
3, 2, 3 ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ครับ แบ่งเป็น 3, 2, 3 ครับ

305
00:20:16.446 --> 00:20:20.446

306
00:20:20.448 --> 00:20:24.448

307
00:20:24.449 --> 00:20:28.449
ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์)

308
00:20:28.450 --> 00:20:32.450
ต่อมานะครับ วรรคที่ 3 นะครับ

309
00:20:32.451 --> 00:20:36.451
เช้าสายก็หายไปนะครับ เราก็จะแบ่งได้เป็น

310
00:20:36.452 --> 00:20:40.452
3, 2, 3

311
00:20:40.454 --> 00:20:44.454
นะครับ และสุดท้ายวรรคที่ 4 แต่เมาใจ

312
00:20:44.455 --> 00:20:48.455
นี้ประจำทุกค่ำคืน อันนี้ก็จะแบ่งเป็น

313
00:20:48.457 --> 00:20:52.457
3, 3, 3 นะครับ (คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนจะ

314
00:20:52.457 --> 00:20:56.457
สังเกตว่านะครับ วรรคที่ 1

315
00:20:56.459 --> 00:21:00.459
กับวรรคที่ 4 จะแบ่งเป็น

316
00:21:00.459 --> 00:21:04.459
3, 3, 3 นะครับ ส่วนวรรคที่ 2 กับวรรคที่ 3

317
00:21:04.461 --> 00:21:08.461
เหมือนกันจะแบ่งเป็น

318
00:21:08.462 --> 00:21:12.462
3, 2

319
00:21:12.463 --> 00:21:16.463
แล้วก็ 3 นะครับ วรรคที่ 3 ก็เช่นกัน

320
00:21:16.466 --> 00:21:20.466
3,

321
00:21:20.467 --> 00:21:24.467
2, แล้วก็ 3

322
00:21:24.495 --> 00:21:28.495
ทั้งหมดนี้ ก็คือการแบ่งจังหวะในการอ่าน

323
00:21:28.496 --> 00:21:32.496
บทร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

324
00:21:32.496 --> 00:21:36.496
ซึ่งครูได้นำมาเสนอนะครับ ต่อมา

325
00:21:36.496 --> 00:21:40.496
ให้นักเรียนนะครับ จับคู่กันหรืออาจจะ

326
00:21:40.497 --> 00:21:44.497
แบ่งกลุ่มก็ได้ แบ่งกลุ่มการศึกษาการอ่าน

327
00:21:44.500 --> 00:21:48.500
ออกเสียงบทร้อยกรองนะครับ ในใบความรู้บทที่ 2

328
00:21:48.501 --> 00:21:52.501
เรื่องการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองนะครับ

329
00:21:52.502 --> 00:21:56.502
อ่านก่อนที่ครูโอจะมาเฉลยนะครับ โดยสามารถ

330
00:21:56.503 --> 00:22:00.503
ศึกษาจากใบความรู้นี้ได้

331
00:22:00.504 --> 00:22:04.504
นะครับ ให้เวลา 2 นาที นักเรียนสามารถที่จะศึกษา

332
00:22:04.505 --> 00:22:08.505
ใบความรู้ได้นะครับ เกี่ยวกับหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

333
00:22:08.506 --> 00:22:12.506
แล้วก็สรุปความรู้ด้วยตนเองครับ 2 นาที

334
00:22:12.507 --> 00:22:16.507
[เสียงดนตรี]

335
00:22:16.508 --> 00:22:20.508

336
00:22:20.509 --> 00:22:24.509

337
00:22:24.510 --> 00:22:28.510

338
00:22:28.512 --> 00:22:32.512

339
00:22:32.516 --> 00:22:36.516

340
00:22:36.518 --> 00:22:40.518

341
00:22:40.520 --> 00:22:44.520

342
00:22:44.521 --> 00:22:48.521

343
00:22:48.522 --> 00:22:52.522

344
00:22:52.523 --> 00:22:56.523

345
00:22:56.525 --> 00:23:00.525

346
00:23:00.528 --> 00:23:04.528

347
00:23:04.528 --> 00:23:08.528

348
00:23:08.530 --> 00:23:12.530

349
00:23:12.531 --> 00:23:16.531

350
00:23:16.533 --> 00:23:20.533

351
00:23:20.536 --> 00:23:24.536

352
00:23:24.537 --> 00:23:28.537

353
00:23:28.538 --> 00:23:32.538

354
00:23:32.539 --> 00:23:36.539

355
00:23:36.541 --> 00:23:40.541

356
00:23:40.543 --> 00:23:44.543

357
00:23:44.544 --> 00:23:48.544

358
00:23:48.546 --> 00:23:52.546

359
00:23:52.548 --> 00:23:56.548

360
00:23:56.549 --> 00:24:00.549

361
00:24:00.551 --> 00:24:04.551

362
00:24:04.552 --> 00:24:08.552

363
00:24:08.554 --> 00:24:12.554

364
00:24:12.556 --> 00:24:16.556
(คุณครูชลภักดิ์) เป็นอย่างไรครับนักเรียน นักเรียนได้ศึกษา

365
00:24:16.558 --> 00:24:20.558
จากใบความรู้เรื่องการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองนะครับ

366
00:24:20.560 --> 00:24:24.560
ในใบความรู้ที่ 2 แล้ว นักเรียนได้ข้อสรุก

367
00:24:24.561 --> 00:24:28.561
เกี่ยวกับหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองอย่างไรบ้างครับ

368
00:24:28.562 --> 00:24:32.562
นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นและยกมือตอบคำถาม

369
00:24:32.563 --> 00:24:36.563
กับคุณครูประจำชั้นได้นะครับ สำหรับครูโอ

370
00:24:36.564 --> 00:24:40.564
ในเรื่องของหลักการอ่านออกเสียง

371
00:24:40.565 --> 00:24:44.565
บทร้อยกรองนะครับ ก็จะมีอยู่ด้วยกันดังนี้ ข้อแรก

372
00:24:44.566 --> 00:24:48.566
ศึกษาเรื่องที่จะอ่านให้เข้าใจแจ่มแจ้ง

373
00:24:48.575 --> 00:24:52.575
ศึกษาเรื่องที่จะอ่าน ทำไมเราต้องศึกษาเรื่องบทร้อยกรอง

374
00:24:52.576 --> 00:24:56.576
บทนั้นที่จะอ่านให้เข้าใจแจ่มแจ้งล่ะครับ (คุณครูวาสนา) เรา

375
00:24:56.576 --> 00:25:00.576
ต้องศึกษาเรื่องที่เราจะอ่านให้เข้าใจนะคะ เพราะว่าเราจะได้

376
00:25:00.578 --> 00:25:04.578
อ่านสำรวจคำนะคะ ว่าเรื่องนั้นเกี่ยวกับอะไร

377
00:25:04.580 --> 00:25:08.580
มีคำศัพท์ยากหรือไม่ เพราะว่าบทร้อยกรอง

378
00:25:08.581 --> 00:25:12.581
บางครั้งจะมีการใช้คำที่เป็นไวพจน์นะคะ

379
00:25:12.582 --> 00:25:16.582
อาจจะเป็นคำที่นักเรียนไม่คุ้นเคย แต่เป็นคำที่นักเรียนรู้จัก เพราะฉะนั้น

380
00:25:16.582 --> 00:25:20.582
เราจะต้องหมั่นศึกษาเรื่องที่จะอ่านก่อนนะคะ

381
00:25:20.584 --> 00:25:24.584
(คุณครูชลภักดิ์) ครับ อย่างเช่น เรื่องตนเป็นที่พึ่งแห่งตนนี่

382
00:25:24.585 --> 00:25:28.585
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี่นะครับ เราต้องศึกษา

383
00:25:28.586 --> 00:25:32.586
โครงเรื่อง บทอ่าน ตัวหนังสือ

384
00:25:32.588 --> 00:25:36.588
คำของเรื่องตนเป็นที่พึ่งแห่งตน เป็นอย่างไร

385
00:25:36.589 --> 00:25:40.589
ยังไม่เข้าใจก็เปิดดูคำอ่านในพจนานุกรรมนะครับ

386
00:25:40.590 --> 00:25:44.590
เมื่อเราเข้าใจแล้ว ว่าเรื่องนี้เป็นเรื่อง

387
00:25:44.591 --> 00:25:48.591
แสดงเนื้อหา รู้สึกกลาง ๆ แสดงเนื้อหาเศร้าโศก

388
00:25:48.591 --> 00:25:52.591
แสดงเนื้อหาตื่นเต้นเร้าใจ

389
00:25:52.592 --> 00:25:56.592
เราก็จะสามารถอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

390
00:25:56.593 --> 00:26:00.593
บทนั้นได้ดีนะครับ ต่อมานะครับ เว้นจังหวะ

391
00:26:00.594 --> 00:26:04.594
ให้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ อย่างที่บอกครับนักเรียน

392
00:26:04.595 --> 00:26:08.595
วันนี้เรานำเสนอเกี่ยวกับกลอนสุภาพ

393
00:26:08.598 --> 00:26:12.598
มีจำนวนคำตั้งแต่ 7 คำ 8 คำ 9 คำ ถ้า 7 คำนี่

394
00:26:12.599 --> 00:26:16.599
แบ่งอย่างไรครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ถ้า 7 คำนะคะ เราจะแบ่งเป็น

395
00:26:16.600 --> 00:26:20.600
2, 2, 3 ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) เป็น 8 คำล่ะครับ

396
00:26:20.603 --> 00:26:24.603
(คุณครูวาสนา) ถ้า 8 คำนะคะ เราจะแบ่งเป็น 3, 2, 3 ค่ะ

397
00:26:24.604 --> 00:26:28.604
(คุณครูชลภักดิ์) และ 9 คำก็จะแบ่งเป็น 3, 3, 3

398
00:26:28.604 --> 00:26:32.604
นี่คือการแบ่งจังหวะวรรตอนในการอ่านกลอนสุภาพ

399
00:26:32.605 --> 00:26:36.605
แบ่งจังหวะได้ถูกต้อง นักเรียนก็จะอ่านได้ถูกต้องนะครับ ต่อมา

400
00:26:36.607 --> 00:26:40.607
อ่านให้ถูกต้องตามอักขรวิธี

401
00:26:40.608 --> 00:26:44.608
ตัวร. เรือ ล. ลิง คำควบกล้ำนะครับ

402
00:26:44.609 --> 00:26:48.609
สามารถฝึกกันได้ใช่ไหมครับเรื่อง นักเรียน

403
00:26:48.610 --> 00:26:52.610
สามารถฝึกกันได้ นักเรียนก็จะต้องอ่านให้ถูกต้อง เพราะว่ามันเป็นเสน่ห์อย่างหนึ่ง

404
00:26:52.610 --> 00:26:56.610
เพราะถ้าเราอ่านผิด ความหมายก็จะผิดไปด้วย

405
00:26:56.611 --> 00:27:00.611
ออกเสียงดังพอประมาณ การอ่าน

406
00:27:00.612 --> 00:27:04.612
บทร้อยกรองนี่ ถ้าอ่านเสียงดังเกินไป ผู้ที่ฟังอยู่

407
00:27:04.612 --> 00:27:08.612
ก็อาจจะทำให้... คือ ถ้า

408
00:27:08.614 --> 00:27:12.614
เราอ่านเสียงดังเกินไป คนรอบข้างก็อาจจะรำคาญได้

409
00:27:12.615 --> 00:27:16.615
อ่านได้เสียงไพเราะ เสียงดังพอดี

410
00:27:16.617 --> 00:27:20.617
กับขนาดของผู้ฟังนี่ ก็จะทำให้การอ่าน

411
00:27:20.618 --> 00:27:24.618
ต่อมานะครับ น้ำเสียง

412
00:27:24.619 --> 00:27:28.619
ก่านออกออกเสียงบทร้อยกรอง

413
00:27:28.620 --> 00:27:32.620
้น้ำเสียงในการอ่านจะต้องเป็นอย่างไรครับครูบอม (คุณครูวาสนา) จะต้องอ่านออกเสีย

414
00:27:32.621 --> 00:27:36.621
ชัดเจน แล้วก็มีความน่าฟังนะคะ (คุณครูชลภักดิ์)

415
00:27:36.622 --> 00:27:40.622
ไพเราะ ชัดเจน น่าฟัง เหมือนอาขยานตอนต้นใช่ไหมครับ

416
00:27:40.622 --> 00:27:44.622
เป็นอย่างไรครับ (คุณครูวาสนา) นำเสียงนะคะ มีการอ่านออกเสียงได้ถูกต้อง

417
00:27:44.624 --> 00:27:48.624
ชัดเจนนะคะ แบ่งวรรคตอนถูกต้องทำให้เกิดความไพเราะและน่าฟังค่ะ

418
00:27:48.625 --> 00:27:52.625
(คุณครูชลภักดิ์) ครับ ต่อมา ในส่วนของ

419
00:27:52.626 --> 00:27:56.626
การเน้นเสียงนะครับ เน้นเสียงให้สัมพันธ์กับอารมณ์และเนื้อเรื่อง

420
00:27:56.626 --> 00:28:00.626
อย่างที่ครูโมบอก ก็จะเป็นบทส่ง

421
00:28:00.628 --> 00:28:04.628
ก็จะต้องเป็นน้ำเสียงที่โศกเศร้านะคะ (คุณครูชลภักดิ์) ถ้าน้ำเสียงตื่นเต้นเร้าใจ น้ำเสียง

422
00:28:04.630 --> 00:28:08.630
ตื่นเต้น น้ำเสียงก็จะต้องเร้าใจนะครับ ถ้าเป็น

423
00:28:08.631 --> 00:28:12.631
เป็นบทดุบทโกรธต้องเป็นอย่างไรครับ

424
00:28:12.631 --> 00:28:16.631
เพราะฉะนั้น เราจะอ่านตามอารมณ์ของบทค่ะ (คุณครูชลภักดิ์)

425
00:28:16.632 --> 00:28:20.632
และสุดท้ายนะครับ เราจะต้องมีบุคลิกภาพที่ดี

426
00:28:20.635 --> 00:28:24.635
ในการอ่าน อย่างเช่นการนั่ง เราไม่ควร

427
00:28:24.636 --> 00:28:28.636
นั่งห่อตัวในการอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง ควรนั่งหลังตรง

428
00:28:28.637 --> 00:28:32.637
การยืนเราก็ต้องยืนด้วยท่าทางสุภาพ

429
00:28:32.637 --> 00:28:36.637
แล้วนะครับ ในส่วนนี้ก็คือหลักการอ่าน

430
00:28:36.639 --> 00:28:40.639
ออกเสียงบทร้อยกรองนั่นเอง เมื่อนักเรียนทราบ

431
00:28:40.640 --> 00:28:44.640
หลักการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองแล้ว นักเรียนก็นำความรู้

432
00:28:44.641 --> 00:28:48.641
ในส่วนนี้นะครับ ไปใช้ในกิจกรรมฝึกอ่าน

433
00:28:48.642 --> 00:28:52.642
บทร้อยกรองนั่นเองนักเรียนครับ

434
00:28:52.643 --> 00:28:56.643
ก่อนที่จะไปฝึกอ่านนั้น ครูโอ

435
00:28:56.644 --> 00:29:00.644
มีมารยาทในการอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง มารยาทในการอ่านบทร้อยก้

436
00:29:00.644 --> 00:29:04.644
และบทร้อยกรองใน

437
00:29:04.647 --> 00:29:08.647
บางข้ออาจจะเหมือนกันนะครับ ใช้ร่วมกันได้

438
00:29:08.647 --> 00:29:12.647
ข้อแรก น้ำเสียงต้องเป็นอย่างไรครับ บทร้อยกรอง

439
00:29:12.649 --> 00:29:16.649
น้ำเสียงที่สุภาพใช่ไหมครับครูบอม

440
00:29:16.650 --> 00:29:20.650
คือ ไม่ดังมากเกินไปแล้วก็ไม่เบามากจนเกินไป

441
00:29:20.651 --> 00:29:24.651
ถ้าอ่านเบาเกินไปได้ยินไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ไม่ได้ยินค่ะ (คุณครูชลภักดิ์)

442
00:29:24.652 --> 00:29:28.652
นะครับ อาจจะเกิดความน่าเบื่อนะครับ น่าเบื่อ

443
00:29:28.653 --> 00:29:32.653
ต่อมาข้อที่ 2 มีมารยาทที่สุภาพในการอ่าน

444
00:29:32.654 --> 00:29:36.654
ใช่ไหมครับ มีบุคลิกเรียบร้อย

445
00:29:36.654 --> 00:29:40.654
นะครับ ท่านั่งก็ควรที่จะนั่งหลังตรง

446
00:29:40.656 --> 00:29:44.656
ถ้าเป็นการยืนอ่าน ก็ต้องยืนด้วยท่าสุภาพ

447
00:29:44.657 --> 00:29:48.657
ต่อมาข้อที่ 4 จะต้องสบสายตา

448
00:29:48.658 --> 00:29:52.658
ผู้ฟังเป็นระยะนะครับ เป็นระยะ แสดง

449
00:29:52.659 --> 00:29:56.659
สัมพันธ์กับเนื้อหานะครับ แสดงสีหน้าสัมพันธ์กับเนื้อหาด้วย

450
00:29:56.663 --> 00:30:00.663
ต่อมานะครับ นักเรียนครับ เรามาฟัง

451
00:30:00.664 --> 00:30:04.664
ตัวอย่างการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองเรื่อง ตนเป็นที่พึ่ง

452
00:30:04.666 --> 00:30:08.666
แห่งตนอีกครั้งนะครับ // ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน

453
00:30:08.667 --> 00:30:12.667
เราเกิดมาทั้งที

454
00:30:12.669 --> 00:30:16.669
ชีวิตหนึ่ง

455
00:30:16.672 --> 00:30:20.672
อย่าหมายพึ่งผู้ใดให้

456
00:30:20.673 --> 00:30:24.673
เขาหยัน ควรคะนึง

457
00:30:24.674 --> 00:30:28.674
พึ่งตนทนกัดฟัน

458
00:30:28.675 --> 00:30:32.675
คิดบากบั่นตั้งหน้า

459
00:30:32.676 --> 00:30:36.676
มานะนำ กสิกิจพณิชยการ

460
00:30:36.677 --> 00:30:40.677
งานมีเกียรติ อย่าหยาม

461
00:30:40.678 --> 00:30:44.678
เหยียดพาลหาว่างานต่ำ

462
00:30:44.681 --> 00:30:48.681
หรือจะชอบวิชา

463
00:30:48.683 --> 00:30:52.683
อุตสาหกรรม เชิญเลือก

464
00:30:52.684 --> 00:30:56.684
ทำตามถนัดอย่าผัดวัน

465
00:30:56.685 --> 00:31:00.685
เอาดวงใจเป็นทุนหนุน

466
00:31:00.687 --> 00:31:04.687
นำหน้า เอาปัญญา

467
00:31:04.687 --> 00:31:08.687
เป็นแรงมุ่งแข่งขัน

468
00:31:08.689 --> 00:31:12.689
เอาความเพียรเป็นยานประสานกัน

469
00:31:12.691 --> 00:31:16.691
ผลจะบรรลุสู่

470
00:31:16.692 --> 00:31:20.692
ประตูชัย เงิน

471
00:31:20.693 --> 00:31:24.693
และทองกองอยู่ประตู

472
00:31:24.694 --> 00:31:28.694
หน้า คอยเปิดอ้ายิ้มรับ

473
00:31:28.695 --> 00:31:32.695
ไม่ขับไส ทรัพย์

474
00:31:32.696 --> 00:31:36.696
ในดินสินในน้ำ

475
00:31:36.696 --> 00:31:40.696
ออกคล่ำไป แหลมทองไทย

476
00:31:40.698 --> 00:31:44.698
พร้อมจะช่วยอำนวยเอย

477
00:31:44.698 --> 00:31:48.698
(คุณครูชลภักดิ์)

478
00:31:48.699 --> 00:31:52.699
(คุณครูชลภักดิ์) ต่อมานะครับ กิจกรรมพัฒนาการอ่าน

479
00:31:52.700 --> 00:31:56.700
บทร้อยกรองในวันนี้ ให้นักเรียนนะครับ อ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

480
00:31:56.702 --> 00:32:00.702
นะครับ โดยการจับคู่ จับคู่นะครับลูก

481
00:32:00.702 --> 00:32:04.702
ออกเสียงบทร้อยกรองนะครับ ในใบงานที่

482
00:32:04.704 --> 00:32:08.704
2 ของเรา ซึ่งอยู่ในข้อที่ 4 นั่นเองนะครับ ข้อที่ 4

483
00:32:08.705 --> 00:32:12.705
ก่อนที่นักเรียนจะจับคู่กันฝึกอ่านนะครับ

484
00:32:12.706 --> 00:32:16.706
ด้วยเราก็จะมีการแบ่งจังหวะวรรคตอนในการอ่าน

485
00:32:16.706 --> 00:32:20.706
ต่อมานะครับ การทำใบงาน

486
00:32:20.708 --> 00:32:24.708
ที่ 2 นะครับ นักเรียนสามารถทำไปก่อน แล้วก็

487
00:32:24.709 --> 00:32:28.709
สามารถนี่ ในช่วงของข้อที่ 4 นะครับนักเรียน

488
00:32:28.709 --> 00:32:32.709
นักเรียนสามารถจับคู่กันแล้วก็ศึกษาใบความรู้ได้ ใบ

489
00:32:32.711 --> 00:32:36.711
ความรู้ที่ 2 ประกอบนะครับนักเรียน

490
00:32:36.712 --> 00:32:40.712
ต่อมานะครับ คำชี้แจงกิจกรรมนักเรียน

491
00:32:40.713 --> 00:32:44.713
อย่างที่คุณครูโอบอกครับ นักเรียนทำใบงานที่ 4 กับ

492
00:32:44.714 --> 00:32:48.714
ทำข้อที่ 4 นะครับ แบ่งจังหวะความรู้ที่อ่าน

493
00:32:48.715 --> 00:32:52.715
แล้วนักเรียนก็จับคู่กันอ่านบทร้อยกรอง

494
00:32:52.715 --> 00:32:56.715
ในข้อที่ 4 นะครับ ส่วนกิจกรรมคำชี้แจ้งนักเรียน

495
00:32:56.716 --> 00:33:00.716
ปลายทางนะครับ ก็คือแจกใบงานนักเรียน แจกใบความรู้

496
00:33:00.717 --> 00:33:04.717
แล้วก็ให้นักเรียนดูแลการทำงานให้นักเรียน

497
00:33:04.719 --> 00:33:08.719
อย่างปกติแล้วก็ประเมินนะครับ ประเมินการอ่านออกเสียง

498
00:33:08.719 --> 00:33:12.719
บทร้อยกรองนะครับ [เสียงดนตรี]

499
00:33:12.720 --> 00:33:16.720

500
00:33:16.722 --> 00:33:20.722

501
00:33:20.724 --> 00:33:24.724

502
00:33:24.726 --> 00:33:28.726

503
00:33:28.727 --> 00:33:32.727

504
00:33:32.728 --> 00:33:36.728

505
00:33:36.729 --> 00:33:40.729

506
00:33:40.731 --> 00:33:44.731

507
00:33:44.733 --> 00:33:48.733

508
00:33:48.734 --> 00:33:52.734

509
00:33:52.736 --> 00:33:56.736

510
00:33:56.737 --> 00:34:00.737

511
00:34:00.739 --> 00:34:04.739

512
00:34:04.741 --> 00:34:08.741

513
00:34:08.742 --> 00:34:12.742

514
00:34:12.744 --> 00:34:16.744

515
00:34:16.747 --> 00:34:20.747

516
00:34:20.749 --> 00:34:24.749

517
00:34:24.751 --> 00:34:28.751

518
00:34:28.753 --> 00:34:32.753

519
00:34:32.755 --> 00:34:36.755

520
00:34:36.757 --> 00:34:40.757

521
00:34:40.759 --> 00:34:44.759

522
00:34:44.763 --> 00:34:48.763

523
00:34:48.771 --> 00:34:52.771

524
00:34:52.773 --> 00:34:56.773

525
00:34:56.776 --> 00:35:00.776

526
00:35:00.778 --> 00:35:04.778

527
00:35:04.780 --> 00:35:08.780

528
00:35:08.781 --> 00:35:12.781

529
00:35:12.782 --> 00:35:16.782

530
00:35:16.784 --> 00:35:20.784

531
00:35:20.786 --> 00:35:24.786

532
00:35:24.787 --> 00:35:28.787

533
00:35:28.789 --> 00:35:32.789

534
00:35:32.791 --> 00:35:36.791

535
00:35:36.791 --> 00:35:40.791

536
00:35:40.797 --> 00:35:44.797

537
00:35:44.798 --> 00:35:48.798

538
00:35:48.800 --> 00:35:52.800

539
00:35:52.802 --> 00:35:56.802

540
00:35:56.805 --> 00:36:00.805

541
00:36:00.807 --> 00:36:04.807

542
00:36:04.809 --> 00:36:08.809

543
00:36:08.811 --> 00:36:12.811

544
00:36:12.813 --> 00:36:16.813

545
00:36:16.814 --> 00:36:20.814

546
00:36:20.816 --> 00:36:24.816

547
00:36:24.818 --> 00:36:28.818

548
00:36:28.820 --> 00:36:32.820

549
00:36:32.822 --> 00:36:36.822

550
00:36:36.823 --> 00:36:40.823

551
00:36:40.826 --> 00:36:44.826

552
00:36:44.828 --> 00:36:48.828

553
00:36:48.830 --> 00:36:52.830

554
00:36:52.831 --> 00:36:56.831

555
00:36:56.832 --> 00:37:00.832

556
00:37:00.835 --> 00:37:04.835

557
00:37:04.837 --> 00:37:08.837

558
00:37:08.839 --> 00:37:12.839

559
00:37:12.840 --> 00:37:16.840

560
00:37:16.842 --> 00:37:20.842

561
00:37:20.844 --> 00:37:24.844

562
00:37:24.846 --> 00:37:28.846

563
00:37:28.847 --> 00:37:32.847

564
00:37:32.850 --> 00:37:36.850

565
00:37:36.851 --> 00:37:40.851

566
00:37:40.870 --> 00:37:44.870

567
00:37:44.873 --> 00:37:48.873

568
00:37:48.874 --> 00:37:52.874

569
00:37:52.876 --> 00:37:56.876

570
00:37:56.878 --> 00:38:00.878

571
00:38:00.880 --> 00:38:04.880

572
00:38:04.881 --> 00:38:08.881

573
00:38:08.883 --> 00:38:12.883

574
00:38:12.885 --> 00:38:16.885

575
00:38:16.888 --> 00:38:20.888

576
00:38:20.889 --> 00:38:24.889

577
00:38:24.890 --> 00:38:28.890

578
00:38:28.893 --> 00:38:32.893

579
00:38:32.894 --> 00:38:36.894

580
00:38:36.896 --> 00:38:40.896

581
00:38:40.898 --> 00:38:44.898

582
00:38:44.900 --> 00:38:48.900

583
00:38:48.901 --> 00:38:52.901

584
00:38:52.904 --> 00:38:56.904

585
00:38:56.904 --> 00:39:00.904

586
00:39:00.906 --> 00:39:04.906

587
00:39:04.909 --> 00:39:08.909

588
00:39:08.911 --> 00:39:12.911

589
00:39:12.912 --> 00:39:16.912

590
00:39:16.915 --> 00:39:20.915

591
00:39:20.917 --> 00:39:24.917

592
00:39:24.918 --> 00:39:28.918

593
00:39:28.921 --> 00:39:32.921

594
00:39:32.923 --> 00:39:36.923

595
00:39:36.925 --> 00:39:40.925

596
00:39:40.926 --> 00:39:44.926

597
00:39:44.929 --> 00:39:48.929

598
00:39:48.931 --> 00:39:52.931

599
00:39:52.933 --> 00:39:56.933

600
00:39:56.934 --> 00:40:00.934

601
00:40:00.936 --> 00:40:04.936

602
00:40:04.938 --> 00:40:08.938

603
00:40:08.940 --> 00:40:12.940

604
00:40:12.942 --> 00:40:16.942

605
00:40:16.943 --> 00:40:20.943

606
00:40:20.945 --> 00:40:24.945

607
00:40:24.946 --> 00:40:28.946

608
00:40:28.949 --> 00:40:32.949

609
00:40:32.951 --> 00:40:36.951

610
00:40:36.952 --> 00:40:40.952

611
00:40:40.953 --> 00:40:44.953

612
00:40:44.954 --> 00:40:48.954

613
00:40:48.956 --> 00:40:52.956

614
00:40:52.958 --> 00:40:56.958

615
00:40:56.961 --> 00:41:00.961

616
00:41:00.963 --> 00:41:04.963

617
00:41:04.965 --> 00:41:08.965

618
00:41:08.967 --> 00:41:12.967

619
00:41:12.969 --> 00:41:16.969

620
00:41:16.970 --> 00:41:20.970

621
00:41:20.972 --> 00:41:24.972

622
00:41:24.974 --> 00:41:28.974

623
00:41:28.975 --> 00:41:32.975

624
00:41:32.977 --> 00:41:36.977

625
00:41:36.979 --> 00:41:40.979

626
00:41:40.980 --> 00:41:44.980

627
00:41:44.982 --> 00:41:48.982

628
00:41:48.985 --> 00:41:52.985

629
00:41:52.995 --> 00:41:56.995

630
00:41:56.996 --> 00:42:00.996

631
00:42:00.998 --> 00:42:04.998

632
00:42:04.999 --> 00:42:08.999

633
00:42:09.001 --> 00:42:13.001

634
00:42:13.002 --> 00:42:17.002

635
00:42:17.003 --> 00:42:21.003

636
00:42:21.005 --> 00:42:25.005

637
00:42:25.005 --> 00:42:29.005

638
00:42:29.008 --> 00:42:33.008

639
00:42:33.011 --> 00:42:37.011

640
00:42:37.012 --> 00:42:41.012

641
00:42:41.014 --> 00:42:45.014

642
00:42:45.016 --> 00:42:49.016

643
00:42:49.018 --> 00:42:53.018

644
00:42:53.019 --> 00:42:57.019

645
00:42:57.021 --> 00:43:01.021

646
00:43:01.023 --> 00:43:05.023

647
00:43:05.024 --> 00:43:09.024

648
00:43:09.027 --> 00:43:13.027
(คุณครูชลภักดิ์) เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียน จาก

649
00:43:13.029 --> 00:43:17.029
ที่นักเรียนทำกิจกรรมการอ่านบทร้อยกรองนั้น

650
00:43:17.030 --> 00:43:21.030
นักเรียนได้รับความรู้ ได้รับประสบการณ์อะไรบ้างครับ

651
00:43:21.030 --> 00:43:25.030
เรามาดูกันครับ สรุปบทเรียนในวันนี้ครับนักเรียน

652
00:43:25.032 --> 00:43:29.032
ของการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองนะครับ นักเรียนจะได้

653
00:43:29.033 --> 00:43:33.033
อ่านออกเสียงคำให้ถูกต้องชัดเจน เพราะว่าการอ่าน

654
00:43:33.033 --> 00:43:37.033
บทร้อยกรอง ถ้าอ่านออกเสียงคำไม่ถูกต้องไม่ชัดเจน

655
00:43:37.034 --> 00:43:41.034
ความหมายผิดเพี้ยนไปได้นะครับ การเว้นจังหวะ การ

656
00:43:41.037 --> 00:43:45.037
ออกเสียงบทร้อยกรอง สิ่งที่สำคัญอย่างหนึ่ง

657
00:43:45.037 --> 00:43:49.037
นะครับ นักเรียนเว้นจังหวะวรรคตอนให้ถูกต้อง

658
00:43:49.039 --> 00:43:53.039
ต่อมา เน้นน้ำเสียงให้สัมพันธ์กับเนื้อเรื่อง

659
00:43:53.039 --> 00:43:57.039
ถ้าเกิดเป็นบทเศร้าโศกน้ำเสียงนักเรียนควรจะสั่นเครือ

660
00:43:57.042 --> 00:44:01.042
เศร้าโศก ถ้าตื่นเต้นเสียงของนักเรียนก็ต้องตื่นเต้น

661
00:44:01.042 --> 00:44:05.042
สนุกสนานเร้าใจนะครับ เป็นต้น ต่อมานะครับ

662
00:44:05.042 --> 00:44:09.042
มีมารยาทในการอ่าน การมีมารยาทในการอ่าน

663
00:44:09.043 --> 00:44:13.043
บทร้อยกรองนั้นก็ถือว่าสำคัญเช่นเดียวกัน ถ้าหากว่า

664
00:44:13.043 --> 00:44:17.043
นักเรียนขาดมารยาทในการอ่าน นักเรียน

665
00:44:17.045 --> 00:44:21.045
ไม่แสดงน้ำเสียงที่สัมพันธ์กับ

666
00:44:21.049 --> 00:44:25.049
เนื้อหาที่อ่าน ก็ถือว่าขาดมารยาทการอ่านอย่างหนึ่ง

667
00:44:25.050 --> 00:44:29.050
เพราะฉะนั้นแล้ว สุดท้ายนี้บุคลิกภาพ ถ้านักเรียนปฏิบัติ

668
00:44:29.051 --> 00:44:33.051
ได้ทั้งหมดนะครับ นักเรียนจะได้ส่งเสริม

669
00:44:33.054 --> 00:44:37.054
กรองได้ดีด้วยนะครับนักเรียน

670
00:44:37.055 --> 00:44:41.055
ครูบอมครับ

671
00:44:41.056 --> 00:44:45.056
คำถามสรุปบทเรียนในวันนี้ครูบอมมีอะไรจะถามนักเรียนไหมครับ (คุณครูวาสนา)

672
00:44:45.057 --> 00:44:49.057
นะคะ นักเรียนได้รับความรู้อะไรบ้าง เกี่ยวกับการ

673
00:44:49.058 --> 00:44:53.058
อ่านออกเสียงบทร้อยกรองค่ะ ครูโอคะ วันนี้เราเรียนอะไร

674
00:44:53.060 --> 00:44:57.060
ไปบ้างคะ เกี่ยวกับการอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง (คุณครูชลภักดิ์) ครับ

675
00:44:57.062 --> 00:45:01.062
ในวันนะครับ ชั่วโมงนี้ที่เราเกี่ยวกับการอ่าน

676
00:45:01.062 --> 00:45:05.062
ออกเสียงบทร้อยกรองนั้นนะครับ เราได้รู้ความหมาย

677
00:45:05.064 --> 00:45:09.064
ได้เรียนเกี่ยวกับหลักการอ่านออกเสียง

678
00:45:09.064 --> 00:45:13.064
บทร้อยกรองนะครับ ซึ่งก็จะทำให้นักเรียนนี่

679
00:45:13.066 --> 00:45:17.066
ตรงนี้นะครับ เกี่ยวกับหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองไปปฏิบัติ

680
00:45:17.066 --> 00:45:21.066
ในการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองได้นะครับ การ

681
00:45:21.068 --> 00:45:25.068
นำความรู้ครับครูบอม การนำความรู้เรื่อง

682
00:45:25.069 --> 00:45:29.069
การอ่านออกเสียงบทร้อยกรองในชีวิตประจำวัน

683
00:45:29.070 --> 00:45:33.070
นักเรียนปลายทางครับ นักเรียนถ้าเป็นนักเรียนเอง

684
00:45:33.071 --> 00:45:37.071
นักเรียนจะนำความรู้ตรงนี้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร

685
00:45:37.072 --> 00:45:41.072
ถ้าอย่างเป็นครูโอนะครับ ครูโอก็จะนำความรู้

686
00:45:41.073 --> 00:45:45.073
ในเรื่องของหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

687
00:45:45.078 --> 00:45:49.078
ไปอ่านบทร้อยกรอง สมมติว่าถ้าครูโอได้รับคัดเลือก

688
00:45:49.081 --> 00:45:53.081
ใช่ไหมครับครูบอม สมมติว่าเราได้รับเลือกไป

689
00:45:53.082 --> 00:45:57.082
อ่านบทร้อยกรองเทิดพระเกียรติ สรร

690
00:45:57.083 --> 00:46:01.083
พระบารมี บทกลอนอวยพรวันแม่ กลอนวันครู

691
00:46:01.083 --> 00:46:05.083
กลอนวันพ่อ นักเรียนก็สามารถนำความรู้ที่ได้

692
00:46:05.084 --> 00:46:09.084
การเรียนในชั่วโมงนี้นะครับ ไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์

693
00:46:09.085 --> 00:46:13.085
ทำให้การอ่านออกเสียงบทร้อยกรองมีประสิทธิภาพด้วย

694
00:46:13.086 --> 00:46:17.086
นะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครับ

695
00:46:17.087 --> 00:46:21.087
เรื่อง การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดนะครับ

696
00:46:21.087 --> 00:46:25.087
นักเรียนสามารถดาวน์โหลดได้ที่ www.dlyv

697
00:46:25.088 --> 00:46:29.088
.ac.th นะครับ ของรายวิชา

698
00:46:29.088 --> 00:46:33.088
ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

699
00:46:33.091 --> 00:46:37.091
ครูบอมครับ สิ่งที่ต้องเตรียมต้องเตรียมอะไรบ้างครับชั่วโมงหน้า (คุณครูวาสนา)

700
00:46:37.093 --> 00:46:41.093
ในบทเรียนต่อไปนะคะ นักเรียนจะต้องเตรียม

701
00:46:41.094 --> 00:46:45.094
ใบความรู้ที่ 3 เรื่องการคัดลายมือตัวบรรจง

702
00:46:45.096 --> 00:46:49.096
เต็มบรรทัดนะคะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ (คุณครูวาสนา) แล้วก็เตรียมหนังสือ

703
00:46:49.096 --> 00:46:53.096
ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นะคะ นอกเหนือจากการเตรียม

704
00:46:53.098 --> 00:46:57.098
ใบงานใบความรู้และหนังสือเรียนแล้วนะคะ นักเรียนจะต้องเตรียม

705
00:46:57.099 --> 00:47:01.099
การเรียนให้ครบถ้วนด้วยค่ะ ซึ่งคุณครูปลายทาง

706
00:47:01.101 --> 00:47:05.101
นักเรียนปลายทาง คุณครูปลายทรางนะคะ สามารถดาวน์

707
00:47:05.106 --> 00:47:09.106
ใบงานและใบความรู้ได้ที่ www.dltv

708
00:47:09.113 --> 00:47:13.113
.ac.th ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ในวันนี้นะครับ

709
00:47:13.115 --> 00:47:17.115
ในวันนี้เลยนะครับ ให้นักเรียนนำความรู้เรื่องการ

710
00:47:17.116 --> 00:47:21.116
ออกเสียงบทร้อยกรอง ไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

711
00:47:21.116 --> 00:47:25.116
นะครับ แล้วพบกันใหม่ในชั่วโมงหน้า สวัสดีครับ

712
00:47:25.117 --> 00:47:29.117
[เสียงดนตรี]

713
00:47:29.119 --> 00:47:33.119

714
00:47:33.122 --> 00:47:37.122

715
00:47:37.124 --> 00:47:41.124

716
00:47:41.125 --> 00:47:45.125

717
00:47:45.129 --> 00:47:48.129

718
00:47:49.130 --> 00:47:49.131

719
00:47:53.131 --> 00:47:53.133