WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000

2
00:00:04.004 --> 00:00:08.004

3
00:00:08.006 --> 00:00:12.006

4
00:00:12.009 --> 00:00:16.009

5
00:00:16.014 --> 00:00:20.014

6
00:00:20.016 --> 00:00:24.016

7
00:00:24.017 --> 00:00:28.017

8
00:00:28.022 --> 00:00:32.022
(คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีครับ (คุณครูวาสนา) สวัสดีค่ะ

9
00:00:32.034 --> 00:00:36.034
(คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับ

10
00:00:36.040 --> 00:00:40.040
และสวัสดีนักเรียนปลายทางที่น่ารักทุกคนครับ

11
00:00:40.043 --> 00:00:44.043
นักเรียนครับ ชั่วโมงที่แล้ว เราเรียนกัน เรื่อง

12
00:00:44.045 --> 00:00:48.045
การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง ในวันนี้นักเรียนก็พบ

13
00:00:48.046 --> 00:00:52.046
กับครุโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด วิชาภาษา

14
00:00:52.046 --> 00:00:56.046
ไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และคุณครูอีกท่าน

15
00:00:56.048 --> 00:01:00.048
(คุณครูวาสนา) สวัสดีค่ะ ครูวาสนา โพธิวงค์

16
00:01:00.049 --> 00:01:04.049
ครูบอมค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนครับ ในวันนี้เรามาพบกับ

17
00:01:04.050 --> 00:01:08.050
ครูโอและครูบอมอีกเช่นเคยนะครับ วันนี้เราจะมา

18
00:01:08.053 --> 00:01:12.053
เรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรนั้น ให้นักเรียนติดตาม

19
00:01:12.053 --> 00:01:16.053
กันนะครับ ตั้งใจเรียน แล้วก็มีความขยันหมั่นเพียร

20
00:01:16.054 --> 00:01:20.054
ในการเรียนด้วยนะครับนักเรียน นักเรียนครับ

21
00:01:20.055 --> 00:01:24.055
สิ่งแรกที่คุณครูโอนะครับ กับครู

22
00:01:24.056 --> 00:01:28.056
บอมในวันนี้อยากจะให้นักเรียนได้สนทนากัน

23
00:01:28.058 --> 00:01:32.058
ประสาร้อยกรองนะครับ สนทนากัน

24
00:01:32.062 --> 00:01:36.062
ประสาร้อยกรอง ซึ่งคุณครูมีบทร้อยกรองมาให้นักเรียน

25
00:01:36.063 --> 00:01:40.063
นะครับ ได้อ่านนะครับ ถ้าพร้อมแล้ว นักเรียน

26
00:01:40.066 --> 00:01:44.066
อ่านพร้อมกันเลยนะครับ ครูบอมพร้อมหรือยังครับ

27
00:01:44.068 --> 00:01:48.068
(คุณครูชลภักดิ์) ครูบอมพร้อมแล้ว นักเรียนปลายทาง

28
00:01:48.069 --> 00:01:52.069
ถ้าพร้อมแล้วนะครับ เรามาอ่านบทร้อยกรอง

29
00:01:52.070 --> 00:01:56.070
ร่วมกันนะครับ คัดลายมือ สื่อภาษา

30
00:01:56.071 --> 00:02:00.071
สื่อความคิด ควรพินิจ

31
00:02:00.072 --> 00:02:04.072
บรรจงคัดตามสัดส่วน

32
00:02:04.073 --> 00:02:08.073
อักษรไทยเขียนให้งาม

33
00:02:08.074 --> 00:02:12.074
ตามกระบวน ความถูกต้อง

34
00:02:12.075 --> 00:02:16.075
ถี่ถ้วนตามหลักการ นักเรียน

35
00:02:16.077 --> 00:02:20.077
ปลายทางครับ นักเรียนอ่านบทร้อยกรอง

36
00:02:20.078 --> 00:02:24.078
บทนี้แล้ว นักเรียนรู้สึก

37
00:02:24.079 --> 00:02:28.079
อย่างไรว่าการคัดลายมือนี่ จะต้องคัดให้ตรง

38
00:02:28.080 --> 00:02:32.080
ตามหลักการ ครูบอมล่ะครับ บทร้อยกรองนี้ดีไหมครับ

39
00:02:32.086 --> 00:02:36.086
(คุณครูวาสนา) บทร้อยกรองนี้นะคะ เป็นบทร้อยกรองที่ดี

40
00:02:36.087 --> 00:02:40.087
นะคะ เพราะบอกว่าการคัดลายมือจะต้องคัดให้ถูกต้อง

41
00:02:40.089 --> 00:02:44.089
ตามหลักการคัดลายมือค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่แล้วครับ

42
00:02:44.089 --> 00:02:48.089
เราคัดลายมือได้ถูกต้องตามหลักการก็จะทำให้

43
00:02:48.090 --> 00:02:52.090
ลายมือของเรานะครับ มีความถูกต้องตามรูปแบบมากขึ้น

44
00:02:52.091 --> 00:02:56.091
นักเรียนครับ ครูมีลายมือ

45
00:02:56.092 --> 00:03:00.092
มาให้นักเรียนได้สังเกต นักเรียนปลายทางนะครับ

46
00:03:00.094 --> 00:03:04.094
ช่วยกันสังเกตลายมือที่คุณครูโอได้นำมาให้ดูนะครับ

47
00:03:04.095 --> 00:03:08.095
ถ้าพร้อมแล้ว เรามาดูกัน นักเรียนลองสังเกตนะครับ

48
00:03:08.096 --> 00:03:12.096
ลายมือ ลายมือเป็นลายมือตัวครึ่ง

49
00:03:12.097 --> 00:03:16.097
หรือว่าตัวเต็มบรรทัดครับนักเรียน ครูบอมครับ

50
00:03:16.098 --> 00:03:20.098
ลายมือนี้เป็นตัวครึ่งหรือตัวเต็มบรรทัดครับ (คุณครูวาสนา)

51
00:03:20.099 --> 00:03:24.099
ครูบอมเห็นว่า ลายมือที่ครูโอนำมานี่

52
00:03:24.100 --> 00:03:28.100
เป็นการคัดลายตัวบรรจงเต็มบรรทัดค่ะ

53
00:03:28.100 --> 00:03:32.100
(คุณครูชลภักดิ์) เพราะฉะนั้นแล้วนะครับ นักเรียนนั่งเป็นคู่กัน

54
00:03:32.102 --> 00:03:36.102
หรือนั่งเป็นกลุ่มก็ได้นะครับ ให้จับคู่คิด

55
00:03:36.104 --> 00:03:40.104
พิจารณาเกี่ยวกับคำถามดังนี้ นักเรียน

56
00:03:40.105 --> 00:03:44.105
อยากมีลายมือแบบนี้หรือไม่ เพราะอะไรครับ

57
00:03:44.105 --> 00:03:48.105
นักเรียนปลายทางครับ นักเรียนคิดนะครับ นักเรียนอยากมี

58
00:03:48.106 --> 00:03:52.106
ลายมือแบบนี้หรือไม่ ลายมือแบบนี้

59
00:03:52.107 --> 00:03:56.107
สวยถูกต้องตามใจเราหรือเปล่า ตัวเราเอง อยากมี

60
00:03:56.108 --> 00:04:00.108
ลายมือแบบนี้หรือเปล่านะครับ นักเรียนปลายทางครับ คิดในใจ

61
00:04:00.110 --> 00:04:04.110
หรืออาจจะยกมือ ยกมือตอบกับคุณครูปลายทาง

62
00:04:04.112 --> 00:04:08.112
คุณครูประจำชั้นของตัวเอง คุณครูบอมครับ คุณครูบอมอยากมีลายมือ

63
00:04:08.112 --> 00:04:12.112
แบบนี้ไหมครับ (คุณครูวาสนา) แน่นอนเลยค่ะ ครูบอมอยากมี

64
00:04:12.113 --> 00:04:16.113
ลายมือแบบนี้ เพราะว่าเป็นลายมือ นักเรียนลองสังเกตนะคะ

65
00:04:16.114 --> 00:04:20.114
ตัวอักษรนี่เท่ากันทุกตัวเลย เว้น

66
00:04:20.115 --> 00:04:24.115
ช่องไฟนะคะ เท่ากันนะคะ การเขียนก็ถูกต้อง

67
00:04:24.117 --> 00:04:28.117
ตามหลักด้วยค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) สรุปแล้ว ครูบอม

68
00:04:28.117 --> 00:04:32.117
อยากมีลายมือแบบนี้ ครูโอก็อยากมีลายมือแบบนี้

69
00:04:32.119 --> 00:04:36.119
เหมือนกัน นักเรียนปลายทางล่ะครับ อยากมีลายมือแบบนี้หรือไม่

70
00:04:36.120 --> 00:04:40.120
บอกเหตุผลด้วยนะครับ อาจจะหันไปบอกเพื่อนข้าง ๆ

71
00:04:40.122 --> 00:04:44.122
แล้วบอกเหตุผล แลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นกันนะครับ

72
00:04:44.123 --> 00:04:48.123
ต่อมาครับ จุดประสงค์การเรียนรู้

73
00:04:48.124 --> 00:04:52.124
การคัดลายมือนั้นนะครับ สำคัญมาก เพราะจะช่วย

74
00:04:52.125 --> 00:04:56.125
ฝึกสมาธิให้ผู้คัดลายมือ

75
00:04:56.126 --> 00:05:00.126
ทำให้เรามีลายที่ถูกต้องตามรูปแบบ ซึ่งในการเรียน

76
00:05:00.127 --> 00:05:04.127
วันนี้นะครับ นักเรียนปลายทางควรที่จะปฏิบัติตามจุด

77
00:05:04.129 --> 00:05:08.129
ประสงค์การเรียนรู้ดังนี้ครับ ข้อที่ 1

78
00:05:08.130 --> 00:05:12.130
หลักการคัดลายมือได้ นักเรียนสามารถ

79
00:05:12.131 --> 00:05:16.131
ที่จะบอกหรืออธิบายนะครับ เกี่ยวกับการคัดลายมือ

80
00:05:16.133 --> 00:05:20.133
ว่ามีข้อที่ 1, ข้อที่ 2, ข้อที่ 3 นะครับ ว่ามีหลักการ

81
00:05:20.133 --> 00:05:24.133
ที่ถูกต้องนะครับ ต่อมาข้อที่ 2

82
00:05:24.135 --> 00:05:28.135
เป็นทักษะเกี่ยวกับการคัดลายมือ นักเรียนปลายทางนะครับ

83
00:05:28.136 --> 00:05:32.136
จะต้องคัดลายมือนะครับ ตัวบรรจงเต็มบรรทัดได้

84
00:05:32.137 --> 00:05:36.137
ซึ่งในชั่วโมงนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับการคัดลายมือ

85
00:05:36.137 --> 00:05:40.137
ตัวบรรจงเต็มบรรทัดนั่นเองนะครับ ข้อที่ 3

86
00:05:40.138 --> 00:05:44.138
มารยาทในการเขียน นักเรียนเข้าใจไหมครับ

87
00:05:44.139 --> 00:05:48.139
ว่ามารยาทในการเขียนคืออะไรนะครับ บางคน

88
00:05:48.139 --> 00:05:52.139
ก็อาจจะเข้าใจแล้วใช่ไหมครับครูบอม บางคนก็อาจไม่เข้าใจ

89
00:05:52.140 --> 00:05:56.140
เดี๋ยวเราจะได้เรียนกันในวันนี้นะครับ

90
00:05:56.141 --> 00:06:00.141
ต่อมาการคัดลายมือนะครับ ตัวบรรจง

91
00:06:00.141 --> 00:06:04.141
เต็มบรรทัด ตามรูปแบบของกระทรวงศึกษาธิการ

92
00:06:04.142 --> 00:06:08.142
ได้ยินชื่อนี้แล้วรู้สึกอย่างไรครับ กระทรวงศึกษาธิการ

93
00:06:08.142 --> 00:06:12.142
แสดงว่าเป็นผู้ออกแบบ เป็นผู้กำหนด

94
00:06:12.144 --> 00:06:16.144
ลายมือนะครับ ที่ถูกต้อง

95
00:06:16.145 --> 00:06:20.145
ตามกันนะครับ นักเรียนครับ การคัดลายมือตัวบรรจง

96
00:06:20.146 --> 00:06:24.146
เต็มบรรทัดนี่ถือว่ามีความสำคัญมาก ดังวิดีโอนี้

97
00:06:24.147 --> 00:06:28.147
ที่คุณครูจะให้ดูนะครับ [เสียงดนตรี]

98
00:06:28.148 --> 00:06:32.148

99
00:06:32.150 --> 00:06:36.150

100
00:06:36.151 --> 00:06:40.151
(บรรยาย) คัดลายมือ สวัสดีค่ะนักเรียน

101
00:06:40.154 --> 00:06:44.154
วันนี้เราจะมา

102
00:06:44.154 --> 00:06:48.154
เรียนรู้เรื่องการคัดลายมือกันนะคะ นักเรียนอยากรู้

103
00:06:48.156 --> 00:06:52.156
กันหรือยังคะ ถ้าอยากรู้กันแล้ว เดี๋ยวเราไปเรียนรู้

104
00:06:52.157 --> 00:06:56.157
พร้อม ๆ กันเลยค่ะ การคัดลายมือหมายถึง

105
00:06:56.160 --> 00:07:00.160
การเขียนตัวอักษรตัวบรรจงให้ถูกต้อง

106
00:07:00.161 --> 00:07:04.161
และอ่านง่ายมีทั้งคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

107
00:07:04.162 --> 00:07:08.162
และครึ่งบรรทัด นักเรียนรู้ไหมคะ

108
00:07:08.162 --> 00:07:12.162
ว่าการคัดลายมือนั้นเป็นพื้นฐานการเขียนหนังสือ

109
00:07:12.172 --> 00:07:16.172
ให้สวยงาม รวดเร็วเป็นระเบียบ และบ่งบอก

110
00:07:16.172 --> 00:07:20.172
ลักษณะนิสัยของผู้เขียนได้อีกด้วย

111
00:07:20.173 --> 00:07:24.173
ประโยชน์ของการคัดลายมือมีดังนี้

112
00:07:24.174 --> 00:07:28.174
1. เพื่อให้เห็นประโยชน์ของการคัด

113
00:07:28.177 --> 00:07:32.177
ที่นำไปสู่การใช้ประโยชน์ในการเขียน 2. เพื่อให้

114
00:07:32.179 --> 00:07:36.179
รู้จักการสังเกตวิเคราะห์ตัวหนังสือ

115
00:07:36.180 --> 00:07:40.180
คัดได้สวย และเกิดความภาคภูมิใจ

116
00:07:40.180 --> 00:07:44.180
เพื่อฝึกการคัดสู่การเขียนคล่อง และนำการเขียน

117
00:07:44.181 --> 00:07:48.181
สู่การสื่อความคิด ความต้องการของตนเอง

118
00:07:48.182 --> 00:07:52.182
4. เพื่อฝึกความมีสมาธิให้ยาวนาน

119
00:07:52.183 --> 00:07:56.183
เสริมสร้างลักษณะนิสัยให้ปฏิบัติ

120
00:07:56.184 --> 00:08:00.184
เสมอต้นเสมอปลาย 5. เพื่อฝึกวินัย

121
00:08:00.185 --> 00:08:04.185
ในตนเอง โดยมุ่งทำงานให้สำเร็จตามเป้าหมาย

122
00:08:04.186 --> 00:08:08.186
มีความสุขุมรอบคอบ

123
00:08:08.187 --> 00:08:12.187
นักเรียนคะ ต่อไปเรามาเรียนรู้เรื่อง

124
00:08:12.188 --> 00:08:16.188
วิธีการคัดลายมือกันดีกว่านะคะ เริ่มจาก

125
00:08:16.188 --> 00:08:20.188
นั่งตัวตรง ไม่เกร็งตัว

126
00:08:20.189 --> 00:08:24.189
จับดินสอหรือปากกาให้ถูกแบบ

127
00:08:24.190 --> 00:08:28.190
ให้นิ้วหัวแม่มือ นิ้วชี้ และนิ้วกลางเป็นหลัก

128
00:08:28.197 --> 00:08:32.197
จับดินสอประมาณ 1 นิ้ว และให้ปลายดินสอเอียงมา

129
00:08:32.200 --> 00:08:36.200
ผู้คัดลายมือ ลากน้ำหนักตามเส้นอักศึกษา

130
00:08:36.201 --> 00:08:40.201
สม่ำเสมอไม่มีเส้นซ้ำซ้อนกัน

131
00:08:40.203 --> 00:08:44.203
เขียนตัวอักษรถูกต้องตามรูปแบบ

132
00:08:44.203 --> 00:08:48.203
หัวอักษรไม่บอด วางสระ วรรณยุกถูกตำแหน่ง

133
00:08:48.205 --> 00:08:52.205
เขียนตัวอักษรขนาดเท่ากัน

134
00:08:52.206 --> 00:08:56.206
ตัวอักษรตรงไม่เอน

135
00:08:56.206 --> 00:09:00.206
เขียนตัวอักษรให้จรดเส้นบรรทัดบนและล่าง

136
00:09:00.207 --> 00:09:04.207
ในกรณีที่คัดตัวบรรจงเต็มบรรทัด

137
00:09:04.209 --> 00:09:08.209
เขียนเว้นวรรคตัวอักษรให้เท่ากัน

138
00:09:08.210 --> 00:09:12.210
คัดข้อความถูกต้อง

139
00:09:12.212 --> 00:09:16.212
และไม่ถีบคำระหว่างบรรทัด

140
00:09:16.213 --> 00:09:20.213
รักษาความสะอาด ไม่มีรอยลบ ขูด

141
00:09:20.214 --> 00:09:24.214
ขีด ฆ่า คัดเสร็จ

142
00:09:24.215 --> 00:09:28.215
ทันเวลาหากมีการกำหนดเวลา

143
00:09:28.219 --> 00:09:32.219
นักเรียนคะ ต่อไป ครูมีตัวอย่าง

144
00:09:32.220 --> 00:09:36.220
การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดมาฝากนักเรียนด้วยนะคะ

145
00:09:36.220 --> 00:09:40.220
เดี๋ยวเราไปดูพร้อม ๆ กันเลยดีกว่าค่ะ

146
00:09:40.224 --> 00:09:44.224

147
00:09:44.224 --> 00:09:48.224

148
00:09:48.225 --> 00:09:52.225

149
00:09:52.227 --> 00:09:56.227

150
00:09:56.229 --> 00:10:00.229

151
00:10:00.232 --> 00:10:04.232

152
00:10:04.234 --> 00:10:08.234

153
00:10:08.237 --> 00:10:12.237

154
00:10:12.238 --> 00:10:16.238

155
00:10:16.241 --> 00:10:20.241

156
00:10:20.242 --> 00:10:24.242

157
00:10:24.243 --> 00:10:28.243

158
00:10:28.248 --> 00:10:32.248

159
00:10:32.250 --> 00:10:36.250

160
00:10:36.251 --> 00:10:40.251
นักเรียนคะ

161
00:10:40.252 --> 00:10:44.252
วันนี้เราได้เรียนแล้วฝึกคัดลายมือกันพอสมควรแล้ว

162
00:10:44.254 --> 00:10:48.254
นักเรียนอย่าลืมกลับไปคัดลายมือเพื่อที่เราจะได้มีลายมือ

163
00:10:48.256 --> 00:10:52.256
ที่สวยงามกันนะคะ วันนี้ครูขอลาไปก่อน

164
00:10:52.257 --> 00:10:56.257
สวัสดีค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ขอบคุณนะครับ วีดิทัศน์เพื่อการศึกษา

165
00:10:56.258 --> 00:11:00.258
ของครูโอ๋ ห้องสื่อการสอนนะครับ

166
00:11:00.259 --> 00:11:04.259
ครับนักเรียน หลังจากที่นักเรียนได้ดู

167
00:11:04.259 --> 00:11:08.259
วีดิทัศน์นะครับ

168
00:11:08.260 --> 00:11:12.260
จากการศึกษาทำความเข้าใจเกี่ยวกับการคัดลายมือ

169
00:11:12.261 --> 00:11:16.261
นะครับ นักเรียนสามารถวิเคราะห์อะไรได้บ้าง

170
00:11:16.262 --> 00:11:20.262
ซึ่งในวีดิทัศน์เมื่อสักครู่นี้

171
00:11:20.263 --> 00:11:24.263
เขาก็จะมีประเด็นเกี่ยวกับการคัดลายมือ ว่าจะคัดอย่างไร

172
00:11:24.264 --> 00:11:28.264
ให้สวยงาม แล้วก็มีเรื่องประโยชน์ของการคัด

173
00:11:28.265 --> 00:11:32.265
ลายมือด้วยนะครับ ว่าเราคัดลายมือนี่ ถ้าเรา

174
00:11:32.265 --> 00:11:36.265
ตั้งใจในการคัดลายมือมีความอดทน

175
00:11:36.267 --> 00:11:40.267
อดกลั้นในการคัดลายมือ คัดลายมือให้ถูกต้อง

176
00:11:40.267 --> 00:11:44.267
และรูปแบบที่กำหนดนี่ ก็จะทำให้ผลงาน

177
00:11:44.269 --> 00:11:48.269
การคัดลายมือของนักเรียนนะครับ มี

178
00:11:48.270 --> 00:11:52.270
ความสวยงามด้วย นักเรียนครับ ในวีดิทัศน์เมื่อสักครู่นี้

179
00:11:52.271 --> 00:11:56.271
เขาก็ได้อธิบาย และบอกเกี่ยวกับ

180
00:11:56.272 --> 00:12:00.272
ลักษณะนิสัย นักเรียนปลายทางจำได้ไหมครับ ว่า

181
00:12:00.273 --> 00:12:04.273
ในวีดิทัศน์นั้น

182
00:12:04.273 --> 00:12:08.273
ถ้าเกิดว่าเราคัดลายมือสวยงาม

183
00:12:08.275 --> 00:12:12.275
ตัวตรงนะครับ ทุกอย่างมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย

184
00:12:12.275 --> 00:12:16.275
ก็อาจจะหมายถึงว่าเรามีนิสัยที่เป็นระเบียบ มีนิสัย

185
00:12:16.276 --> 00:12:20.276
ที่ใจเย็น อดทน อดกลั้น

186
00:12:20.277 --> 00:12:24.277
สวยงามนักเรียนครับ หลักการคัดลายมือนั้นจะต้อง

187
00:12:24.278 --> 00:12:28.278
มีดังนี้นะครับ ต่อมานะครับ

188
00:12:28.279 --> 00:12:32.279
คุณครูได้สรุปเกี่ยวกับการคัดลายมือ

189
00:12:32.281 --> 00:12:36.281
มาให้นักเรียนนะครับ ข้อแรกนะครับ การคัดลายมือนี่

190
00:12:36.282 --> 00:12:40.282
เป็นการเขียนตัวอักษรไทย

191
00:12:40.284 --> 00:12:44.284
ตัวอักษรไทยนี่ ก็จะครอบคลุม

192
00:12:44.288 --> 00:12:48.288
หลาย ๆ ประเด็นนะครับ ก็จะมีเกี่ยวกับ

193
00:12:48.289 --> 00:12:52.289
พยันชนะ พยันชนะไทยนี่มีตั้งแต่ ก.

194
00:12:52.289 --> 00:12:56.289
ตัว ฮ. นกฮูกทั้ง 44 ตัวนะครับ

195
00:12:56.291 --> 00:13:00.291
สระและวรรณยุกต์ การคัดสระ วรรณยุกต์

196
00:13:00.292 --> 00:13:04.292
ก็ต้องคัดให้ถูกต้องตามรูปแบบอักษรไทยนะครับ

197
00:13:04.301 --> 00:13:08.301
ตัวเลขไทยนั่นเองครับ ตัวเลขไทยก็มีความสำคัญ

198
00:13:08.305 --> 00:13:12.305
ในการคัดลายมือนะครับ ถ้านักเรียนคัดได้ถูกต้อง

199
00:13:12.306 --> 00:13:16.306
ก็จะทำให้เกิดความถูกต้อง แล้วก็สวยงามนะครับนักเรียน

200
00:13:16.307 --> 00:13:20.307
ต่อมาประเด็นที่ 2 การคัดลายมือนี่ นักเรียนจะต้อง

201
00:13:20.308 --> 00:13:24.308
คัดให้ถูกต้อง สวยงามแล้วก็ถูกต้องในการเขียน

202
00:13:24.310 --> 00:13:28.310
คำไทยนั่นเอง การเขียนคำไทยนี่ก็จะ

203
00:13:28.310 --> 00:13:32.310
เริ่มตั้งแต่ อย่างที่คุณครูโอบอก สระ พยัญชนะ

204
00:13:32.312 --> 00:13:36.312
วรรณยุกต์ตัวสะกดนี่ต้องเขียนให้ถูกต้องนะครับ มีการ

205
00:13:36.313 --> 00:13:40.313
เขียนสะกดคำ ตำแหน่งของสระ ถ้านักเรียนวาง

206
00:13:40.314 --> 00:13:44.314
ตำแหน่งของสระผิดก็อาจจะทำให้คำนั้นอ่านผิดได้

207
00:13:44.315 --> 00:13:48.315
นะครับ แล้วก็อาจจะทำให้ความหมายเปลี่ยนไปด้วยนะครับ

208
00:13:48.315 --> 00:13:52.315
สุดท้ายนะครับ การใส่วรรณยุกต์ 3.

209
00:13:52.316 --> 00:13:56.316
การเว้นช่องไฟ การเว้นช่องไฟ วรรคตอนสม่ำ

210
00:13:56.317 --> 00:14:00.317
เสมอกัน ครูบอมครับ ถ้าเกิดเรา

211
00:14:00.319 --> 00:14:04.319
เว้นช่องไฟ เว้นวรรคตอน

212
00:14:04.320 --> 00:14:08.320
ในการเขียนนี่ลายมือเราสม่ำเสมอกันจะมี

213
00:14:08.321 --> 00:14:12.321
ผลอย่างไรครับ (คุณครูวาสนา) ค่ะ จกาที่คุณครูโอถามเมื่สักครู

214
00:14:12.321 --> 00:14:16.321
การเว้นช่องไฟนะคะ ถ้าเราเขียนอักษร

215
00:14:16.324 --> 00:14:20.324
และเว้นช่องไฟให้สม่ำเสมอกันนะคะ ก็จะให้ตัวอักษร

216
00:14:20.325 --> 00:14:24.325
ของเรามีความเท่ากัน แล้วก็อ่านง่ายค่ะ

217
00:14:24.327 --> 00:14:28.327
(คุณครูชลภักดิ์) ครับ ถูกต้องนะครับ

218
00:14:28.328 --> 00:14:32.328
เป็นระเบียบมากขึ้น ลายมือมีความสวยงาม

219
00:14:32.329 --> 00:14:36.329
อ่านง่าย สบายตา เพราะถ้าเราเขียนตัวอักษร

220
00:14:36.330 --> 00:14:40.330
ไม่เท่ากัน บางตัวบางคำสูงใหญ่จนเกินไป

221
00:14:40.330 --> 00:14:44.330
บางคำเล็กจนเกินไป นักเรียนลองคิดดูสิครับ ว่า

222
00:14:44.332 --> 00:14:48.332
ระหว่างลายมือที่มีความสวยงาม

223
00:14:48.332 --> 00:14:52.332
เป็นระเบียบ ตัวอักษร พยัญชนะ

224
00:14:52.335 --> 00:14:56.335
สระ วรรณยุกต์ทุกตัวนี่ มีความสูงในระดับที่เท่ากัน

225
00:14:56.336 --> 00:15:00.336
กับอีกแบบที่พยัญชนะกับ

226
00:15:00.337 --> 00:15:04.337
วรรณยุกต์อยู่คนละที่อยู่คนละตำแหน่ง เขียนเอียง

227
00:15:04.338 --> 00:15:08.338
ซ้ายบ้าง เอียงขวาบ้าง นักเรียนลองเปรียบเทียบ

228
00:15:08.338 --> 00:15:12.338
ดูสิครับ นักเรียนปลายทางลองเปรียบเทียบดูนะครับ ว่า

229
00:15:12.338 --> 00:15:16.338
ลายมือแบบไหนมีความสวยงามมากกว่ากัน แน่นอนครับ

230
00:15:16.339 --> 00:15:20.339
ก็ต้องเป็นลายมือที่ตัวอักษรอยู่ในระดับเดียวกัน

231
00:15:20.341 --> 00:15:24.341
มีการเว้นช่องไฟ วรรคตอนที่เหมาะสมนะครับ ถูกต้อง

232
00:15:24.341 --> 00:15:28.341
ต่อมาประเด็นที่ 4 นะครับ ก็คือ

233
00:15:28.343 --> 00:15:32.343
ความสวยงามนะ ความสวยงามของลายมือที่เขียน

234
00:15:32.343 --> 00:15:36.343
ทำไมคุณครูโอจึงนำความสวยงามของลายมือ

235
00:15:36.344 --> 00:15:40.344
ที่เขียน มาอยู่ในประเด็นของการคัดลายมือ

236
00:15:40.344 --> 00:15:44.344
ถ้าพูดถึงการคัดลายมือนี่ สิ่งแรกที่

237
00:15:44.346 --> 00:15:48.346
หลาย ๆ คนนะครับ จะนึกถึง คือ ความสวยงาม

238
00:15:48.346 --> 00:15:52.346
ใช่ไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูชลภักดิ์)

239
00:15:52.348 --> 00:15:56.348
ครูบอมก็เป็นด้วย นักเรียนปลายทางเป็นไหม

240
00:15:56.350 --> 00:16:00.350
ถ้าเกิดพูดถึงการคัดลายมือนี่ นักเรียนจะต้องมองไปถึง

241
00:16:00.351 --> 00:16:04.351
ความสวยงามของลายมือ ความเป็นระเบียบของตัวอักษรนะครับ

242
00:16:04.352 --> 00:16:08.352
เพราะว่าลายมือสื่อภาษาสื่อความคิด

243
00:16:08.353 --> 00:16:12.353
ถ้าเขียนตัวอักษรขี่เหล่ เขียนสระ

244
00:16:12.354 --> 00:16:16.354
พยัญชนะ วรรณยุกต์ลากยาวต่อกันนี่ อาจจะทำให้ผู้

245
00:16:16.356 --> 00:16:20.356
อ่านแล้วจับประเด็นไม่ได้ สื่อความหมายไม่ได้

246
00:16:20.357 --> 00:16:24.357
และถ้าให้เขียนลายมือสวยงาม

247
00:16:24.359 --> 00:16:28.359
มันยังสื่อไปถึงมารยาทของการเขียน

248
00:16:28.360 --> 00:16:32.360
นะครับ มีคุณค่าน่าชื่นชมมากยิ่งขึ้น นักเรียนปลายทางครับ

249
00:16:32.361 --> 00:16:36.361
ทั้งหมดนี่ก็เป็นการคัดลายมือที่ครูโอสรุปมาให้

250
00:16:36.363 --> 00:16:40.363
นักเรียนสามารถศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมได้

251
00:16:40.364 --> 00:16:44.364
นะครับ เพราะว่าการคัดลายมือนั้น ก็จะมีหลาย ๆ ประเด็น

252
00:16:44.365 --> 00:16:48.365
นะครับ ที่เข้ามาเกี่ยวข้องนะครับ ที่ส่งเสริมการคัดให้ดียิ่งขึ้น

253
00:16:48.367 --> 00:16:52.367
ครูบอมครับ (คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) การคัดลายมือ

254
00:16:52.367 --> 00:16:56.367
เราจะต้องคัดอย่างไร และคัดอย่างไรให้ถูกต้อง

255
00:16:56.368 --> 00:17:00.368
คัดอย่างไรให้สวยงาม เราก็ต้องรู้หลักการคัด

256
00:17:00.369 --> 00:17:04.369
ถ้าจะคัดให้ถูกต้อง ก. ไก่ เขียนอย่างไร

257
00:17:04.370 --> 00:17:08.370
ข. ไข่ เขียนอย่างไร ช. ช้างเขียนอย่างไรนี่

258
00:17:08.371 --> 00:17:12.371
สระพยัญชนะวรรณยุกต์ นักเรียนก็จะต้องรู้

259
00:17:12.372 --> 00:17:16.372
รู้หลักการคัดลายมือ ซึ่งตัวนี้นะครับ จะเป็นตัวกำหนด

260
00:17:16.373 --> 00:17:20.373
และตัวช่วยให้นักเรียนมีลายมือที่ถูกต้องและ

261
00:17:20.375 --> 00:17:24.375
ค่อนข้างสวยงามนะครับ เรามาดูหลักการคัด

262
00:17:24.376 --> 00:17:28.376
ลายมือเลยนะครับ หลักการคัดลายมือ

263
00:17:28.381 --> 00:17:32.381
ได้สรุปมานะครับ ข้อแรก นักเรียนจะต้องนั่ง

264
00:17:32.381 --> 00:17:36.381
ตัวตรง เพราะว่าการนั่งตัวตรงนี่นี่จะช่วยให้เรานี่

265
00:17:36.382 --> 00:17:40.382
คัดลายมือได้ดียิ่งขึ้น เราต้องไม่นั่งตัวห่อ

266
00:17:40.382 --> 00:17:44.382
นั่งตัวตรง และเขียนด้วยมือที่ถนัด

267
00:17:44.384 --> 00:17:48.384
ในหลาย ๆ คนนี่ ลายมือ

268
00:17:48.384 --> 00:17:52.384
การคัดลายมือของเรานี่มีมือที่ถนัดเหมือนกันไหมครับนักเรียน

269
00:17:52.385 --> 00:17:56.385
ไหนนักเรียนคนไหนถนัดมือขวาบ้างครับ

270
00:17:56.386 --> 00:18:00.386
คนไหนถนัดมือซ้ายบ้างครับ ยกมือครับ

271
00:18:00.387 --> 00:18:04.387
นะครับ ทุกคนก็มีมือที่ถนัดไม่เหมือนกัน ดังนั้น

272
00:18:04.387 --> 00:18:08.387
ให้นักเรียนนี่ใช้มือที่ตนเองถนัดคัดลายมือ

273
00:18:08.389 --> 00:18:12.389
แต่ในตัวอย่างที่เราบอกในหลักการนั้น

274
00:18:12.390 --> 00:18:16.390
นะครับ ส่วนมือซ้ายนะครับ นักเรียนต้องวาง

275
00:18:16.391 --> 00:18:20.391
บนกระดาษนะครับ วางบนกระดาษ

276
00:18:20.392 --> 00:18:24.392
มือก็ควรวางจะให้นิ่งนะครับ ข้อซอกขวาวางบนโต๊ะ

277
00:18:24.393 --> 00:18:28.393
นะครับ แล้วก็สายตานี่จะต้องห่างจากกระดาษ

278
00:18:28.395 --> 00:18:32.395
นะครับ พอสมควรอย่างน้อยประมาณ 1 ฟุต

279
00:18:32.396 --> 00:18:36.396
ถ้านึกว่า 1 ฟุต นึกไม่ออกนะครับ นักเรียน

280
00:18:36.397 --> 00:18:40.397
ใช้ไม้บรรทัดนะครับ ไม้บรรทัดประมาณ 12 นิ้ว

281
00:18:40.402 --> 00:18:44.402
กะระยะได้ ส่วนใหญ่ก็จะพอดีอยู่แล้วนะครับ

282
00:18:44.403 --> 00:18:48.403
ต่อมาข้อที่ 2 จับดินสอหรือปากกา ครูบอมครับ

283
00:18:48.404 --> 00:18:52.404
จับดินสอ ปากกว่าอย่างไรครับ (คุณครูวาสนา) วันนี้ครูบอมเอาปากกา

284
00:18:52.408 --> 00:18:56.408
ใส่กระเป๋าเสื้อมาด้วย เพราะฉะนั้น ครูบอมจะจับปากกาให้คุณครูโอดูนะคะ

285
00:18:56.410 --> 00:19:00.410
ว่าครูบอมจับปากกาถูกหรือไม่นะคะ

286
00:19:00.411 --> 00:19:04.411
ตามหลักนะคะ บอกว่าจับดินสอหรือปากกาให้ถูก

287
00:19:04.413 --> 00:19:08.413
โดยดินสอหรือปากกาจะอยู่ระกว่าง

288
00:19:08.416 --> 00:19:12.416
กับนิ้วชี้และนิ้วกลาง ส่วนนิ้วนางและนิ้วก้อยนะคะ

289
00:19:12.417 --> 00:19:16.417
อยู่ในฝ่ามือ นักเรียนลองสังเกตนะคะ

290
00:19:16.418 --> 00:19:20.418
ที่ครูบอมจับจะอยู่ระหว่างนิ้ว

291
00:19:20.419 --> 00:19:24.419
นิ้วชี้ และนิ้วกลาง ส่วนนิ้วนางกับนิ้วก้อย

292
00:19:24.421 --> 00:19:28.421
จะอยู่ข้างในฝ่ามืออย่างนี้ค่ะ ถูกไหมคะครูโอ

293
00:19:28.422 --> 00:19:32.422
(คุณครูชลภักดิ์) ครับ ถูกต้องครับ จากที่ครูโอบอก

294
00:19:32.423 --> 00:19:36.423
เราจับปากกาไม่ถูกต้องไม่ถนัด ลายมือของเรา

295
00:19:36.424 --> 00:19:40.424
ก็จะไม่สวยนะครับ หรืออาจจะไม่ถูกต้อง

296
00:19:40.425 --> 00:19:44.425
ตามหลักการ ซึ่งการจับปากกานี่

297
00:19:44.425 --> 00:19:48.425
แต่ละคนนะครับ ก็จะมีความแตกต่างกันออกไป

298
00:19:48.427 --> 00:19:52.427
อาจจะไม่เหมือนกันทั้งหมดเลยทีเดียว แต่ว่า

299
00:19:52.428 --> 00:19:56.428
ให้คล้ายคลึง หรือว่าถูกต้องตามหลักการให้ได้มากที่สุด

300
00:19:56.430 --> 00:20:00.430
นะครับนักเรียน แต่อย่าลืมนะครับ สำคัญคือ

301
00:20:00.432 --> 00:20:04.432
นักเรียนต้องคัดให้ถูกต้องตามหลักของภาษาไทย

302
00:20:04.433 --> 00:20:08.433
ต่อมานะครับ

303
00:20:08.434 --> 00:20:12.434
ต่อมานะครับ ต่อมา 3. นะครับ นักเรียน

304
00:20:12.436 --> 00:20:16.436
ต้องเขียนตัวอักษรให้ถูกส่วน ตัวพยัญชนะ

305
00:20:16.437 --> 00:20:20.437
จะใหญ่กว่าสระได้ไหมครับ ถามว่า

306
00:20:20.437 --> 00:20:24.437
ตัวพยัญชนะบางตัวก็ใหญ่กว่าสระ อย่าง

307
00:20:24.438 --> 00:20:28.438
คำว่า กอ-อะ กะ

308
00:20:28.440 --> 00:20:32.440
ก. ไก่ ต้องใหญ่กว่าสระอะ แต่ถ้าพูดถึง

309
00:20:32.441 --> 00:20:36.441
ก. โอ โก ตัวสระใหญ่กว่าตัวพยัญ

310
00:20:36.442 --> 00:20:40.442
ตัวพยัญชนะแน่นอน เพราะฉะนั้น นักเรียนต้องรู้นะครับ

311
00:20:40.442 --> 00:20:44.442
ว่าตัวอักษร เวลานักเรียนจะเขียนคำนะครับ

312
00:20:44.444 --> 00:20:48.444
นักเรียนต้องดูว่าตัวอักษร สระ

313
00:20:48.446 --> 00:20:52.446
พยัญชนะ แล้วก็ตัววรรณยุกต์

314
00:20:52.447 --> 00:20:56.447
นักเรียนต้องรู้นะครับ ว่า

315
00:20:56.447 --> 00:21:00.447
ตัวไหนจะใหญ่กว่า หรือว่าเล็กกว่า แน่นอนครับ คำว่า โก

316
00:21:00.449 --> 00:21:04.449
สระโอใหญ่กว่าพยัญชนะ ก็คือตัว ก. ไก่

317
00:21:04.449 --> 00:21:08.449
ถ้านักเรียนเขียนตัวสระ โอ

318
00:21:08.450 --> 00:21:12.450
นะครับ ตัวเท่า ก.ไก่ มันก็จะผิดรูปแบบเพราะว่าตัวโอ

319
00:21:12.452 --> 00:21:16.452
ต้องอยู่สูงกว่า ก. ไก่ นะครับ แล้วก็ตัวเลข

320
00:21:16.453 --> 00:21:20.453
ตัวเลขนี่จะต้องตัวเล็ก

321
00:21:20.454 --> 00:21:24.454
กว่าพยัญชนะนะครับนักเรียน เรามาดู

322
00:21:24.455 --> 00:21:28.455
กันนะครับ เวลานักเรียนเขียนพยัญชนะนะครับ จะ

323
00:21:28.456 --> 00:21:32.456
ต้องเขียนหัวก่อน เริ่มจากหัวก่อนเสมอ

324
00:21:32.457 --> 00:21:36.457
นะครับ เริ่มจากหัว ถ้าเป็น ก. ไก่ เริ่มจากหัว

325
00:21:36.458 --> 00:21:40.458
แต่ว่า ก. ไก่ กับ ธ. ธง ม

326
00:21:40.459 --> 00:21:44.459
2 ตัวที่ไม่มีหัวค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) เป็นพยัญชนะ 2 ตัว

327
00:21:44.460 --> 00:21:48.460
ที่มันมีหัว เพราะฉะนั้น ช่องไฟต้อง

328
00:21:48.460 --> 00:21:52.460
เว้นให้เท่ากันนะครับ แล้วก็วางเครื่องหมายต่าง ๆ ให้พอดี

329
00:21:52.460 --> 00:21:56.460
ให้สวยงามถูกต้อง ต่อมาข้อสุดท้ายนะครับ นักเรียน

330
00:21:56.461 --> 00:22:00.461
จะต้องวางพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์

331
00:22:00.462 --> 00:22:04.462
เวลานักเรียนเขียนคำ 1 คำ คำ 1 คำ พื้นฐาน

332
00:22:04.463 --> 00:22:08.463
พยัญชนะแล้วก็สระนะครับ อาจจะมีวรรณยุกต์มาด้วย

333
00:22:08.464 --> 00:22:12.464
ก็ได้นะครับ นักเรียนต้องวางให้ตรงกัน

334
00:22:12.465 --> 00:22:16.465
รูปแบบนะครับ นักเรียนต่อมาครับ

335
00:22:16.466 --> 00:22:20.466
นี่คือรูปแบบของตัวอักษรนะครับ

336
00:22:20.467 --> 00:22:24.467
ตามกระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดมานะครับ นักเรียน

337
00:22:24.468 --> 00:22:28.468
สังเกตไหมครับ ที่คุณครูโอบอกไปว่า ก. ไก่ กับ ธ. ธง

338
00:22:28.470 --> 00:22:32.470
นี่ไม่มีหัว ส่วนพยัญชนะตัวอื่น ๆ

339
00:22:32.471 --> 00:22:36.471
มีหัวหมดเลย และทุกตัวนะครับ ก็จะ

340
00:22:36.473 --> 00:22:40.473
เริ่มเขียนจากหัวก่อนเสมอนะครับ

341
00:22:40.475 --> 00:22:44.475
ต่อมา ต่อมานะครับนักเรียน เรามาดูตัวอย่าง

342
00:22:44.476 --> 00:22:48.476
การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ถ้านักเรียน

343
00:22:48.477 --> 00:22:52.477
ไม่มีสมุดที่มีเส้นบรรทัด แบ่งให้

344
00:22:52.478 --> 00:22:56.478
เรา 5 เส้น นักเรียนต้องทำอย่างไรครับ ถ้าเป็นครูบอม ครูบอมทำอย่างไรครับ

345
00:22:56.479 --> 00:23:00.479
(คุณครูวาสนา) ครูบอม ถ้าเป็นครูบอมนะคะ หนังสือที่มีไม่มี

346
00:23:00.480 --> 00:23:04.480
หน้าบรรทัดให้ คุณครูบอมจะดูช่องบน

347
00:23:04.480 --> 00:23:08.480
กับช่องข้างล่างที่เป็นระยะห่างนะคะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ครับ (คุณครูวาสนา)

348
00:23:08.481 --> 00:23:12.481
นั่นหมายความว่าส่วนล่างสุดต้องชิดเส้นล่างนะคะ

349
00:23:12.482 --> 00:23:16.482
ส่วนบนก็ต้องชิดเส้นข้างบนนะคะ (คุณครูชลภักดิ์)

350
00:23:16.483 --> 00:23:20.483
เหมือนครูโอนักเรียนปลายทางคิดเห็นเหมือนครูบอมไหมครับ

351
00:23:20.486 --> 00:23:24.486
ว่าถ้าเกิดไม่มีเส้น 5 บรรทัดนี่ ไม่รู้จะทำอย่างไร

352
00:23:24.488 --> 00:23:28.488
นักเรียนก็ต้องกะระยะเอาเองนะครับ ซึ่ง

353
00:23:28.490 --> 00:23:32.490
ก็อาจจะกะระยะตามที่เคยเห็น

354
00:23:32.491 --> 00:23:36.491
แล้วก็ได้ แต่นะครับ ใน

355
00:23:36.492 --> 00:23:40.492
วันนี้นะครับ ก็อยากให้นักเรียนได้คัดสมุดที่มีเส้น

356
00:23:40.492 --> 00:23:44.492
ก็จะง่ายขึ้นด้วยนะครับ อันดับแรกเราดู

357
00:23:44.493 --> 00:23:48.493
เส้นทั้ง 5 เส้น ตอนนี้เรามีครบทั้ง 5 เส้นแล้วนะครับ เส้น

358
00:23:48.494 --> 00:23:52.494
ที่ 1, 2, 3, 4, 5

359
00:23:52.494 --> 00:23:56.494
การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัก เราจะคัด

360
00:23:56.494 --> 00:24:00.494
อยู่แค่ 3 เส้นหรือ 5 เส้นครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ถ้าเกิด

361
00:24:00.496 --> 00:24:04.496
เป็น ก. ไก่ นะคะ เราก็จะต้องคัดให้เต็มทั้ง

362
00:24:04.499 --> 00:24:08.499
5 เส้นค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ครับ ดูตัวอย่าง

363
00:24:08.500 --> 00:24:12.500
คำแรก คือ คำว่า กุ้ง นะครับ

364
00:24:12.501 --> 00:24:16.501
นักเรียนสังเกตคำว่า "กุ้ง" นะครับ กุ้งมีพยัญชนะ

365
00:24:16.502 --> 00:24:20.502
ต้น สระ ตัวสะกด แล้วก็ตัววรรณยุกต์

366
00:24:20.503 --> 00:24:24.503
ครบเลยนะครับ นักเรียนดูการวางสระนะครับ ก.ไก่ นี่

367
00:24:24.503 --> 00:24:28.503
ถ้าคัดนะครับ เราก็จะเริ่มจากส่วนล้างขึ้นไป

368
00:24:28.505 --> 00:24:32.505
ตามรูปแบบนี้ สังเกตว่าด้านบนของ ก. ไก่ และด้านล่างนะครับ

369
00:24:32.506 --> 00:24:36.506
ก็จะชิดเส้นล่างแล้วก็เส้นบน

370
00:24:36.507 --> 00:24:40.507
สระอุนี่จะวางอยู่ตรงหางก. ไก่

371
00:24:40.509 --> 00:24:44.509
ไม่ไปอยู่ตรง ง. งู และ

372
00:24:44.512 --> 00:24:48.512
จะอยู่ตรงหาง ก. ไก่ พอดีนะครับ ต่อมาคำว่า "หอย"

373
00:24:48.512 --> 00:24:52.512
นะครับ อันนี้เป็นพยัญชนะหมดเลย ทั้ง ห. หีบ อ. อ่าง

374
00:24:52.513 --> 00:24:56.513
ย.ยักษ์นะครับ ตัวอักษร

375
00:24:56.514 --> 00:25:00.514
เห็นไหมครับ ความกว่าง ช่องไฟของตัวอักษร

376
00:25:00.525 --> 00:25:04.525
ต้องแบ่งให้เท่ากันนะ ต่อมาคำว่า "

377
00:25:04.526 --> 00:25:08.526
ปู แล้วก็ คำว่า "ปลา" อันนี้ต้องแบ่ง

378
00:25:08.527 --> 00:25:12.527
ให้ถูกต้องตามรูปแบบนะครับ ต่อมา

379
00:25:12.528 --> 00:25:16.528
นะครับ วันจันทร์กับวันพุธ

380
00:25:16.530 --> 00:25:20.530
วันจันทร์กับวันพุธก็เช่นเดียวกันนะครับ ในเมื่อเป็นตัวเต็มบรรทัด

381
00:25:20.531 --> 00:25:24.531
ก็ต้องเขียนให้เต็มเส้นบรรทัดนะครับ แล้วก็ต้องเว้นช่องไฟให้สม

382
00:25:24.532 --> 00:25:28.532
เสมอเท่ากันนะครับ

383
00:25:28.533 --> 00:25:32.533
นักเรียนครับ จากที่คุณครูโอได้บอกนักเรียน

384
00:25:32.536 --> 00:25:36.536
ในช่วงจุดประสงค์การเรียนรู้

385
00:25:36.537 --> 00:25:40.537
นักเรียนบอกการคัดลายมือได้แล้ว นักเรียนบอกการ

386
00:25:40.538 --> 00:25:44.538
คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดได้แล้ว สิ่งหนึ่ง

387
00:25:44.539 --> 00:25:48.539
ที่นักเรียนควรจะมีในขณะที่เขียน

388
00:25:48.540 --> 00:25:52.540
แล้วก็ทุก ๆ ขณะที่มีการเขียนนั่นก็คือมารยาทในการเขียนใช่ไหมครับครูบอม

389
00:25:52.541 --> 00:25:56.541
(คุณครูวาสนา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) มารยาทในการเขียนข้อแรกนะครับ

390
00:25:56.542 --> 00:26:00.542
นักเรียนต้องเขียนด้วยลายมือตัวบรรจง

391
00:26:00.543 --> 00:26:04.543
นะครับ อยู่ในเส้นบรรทัด

392
00:26:04.543 --> 00:26:08.543
ไม่เขียนออกนอกเส้นบรรทัดนะครับ ไม่เขียนออกนอกเส้นบรรทัดเลย

393
00:26:08.544 --> 00:26:12.544
ก็เขียนอยู่ในเส้นบรรทัด ก็ถือว่าเป็นมารยาทอย่างหนึ่ง

394
00:26:12.545 --> 00:26:16.545
เราเขียนลายมือที่ขี้เหร่หรือไม่สวยงามนะครับ

395
00:26:16.546 --> 00:26:20.546
ผู้อ่านก็จะอ่านไม่รู้เรื่อง แล้วก็จะอ่านไม่เข้าใจ

396
00:26:20.548 --> 00:26:24.548
ต่อมาข้อที่ 2 ควรเขียนตัวอักษร

397
00:26:24.549 --> 00:26:28.549
ให้ถูกต้องชัดเจน ถูกต้องอย่างไร ถูกต้อง

398
00:26:28.553 --> 00:26:32.553
ตามรูปแบบที่กำหนด ก็จะมีรูปแบบ

399
00:26:32.554 --> 00:26:36.554
ตามกระทรวงศึกษาธิการ ตามอาลักษณ์นะครับ

400
00:26:36.555 --> 00:26:40.555
ถ้าเขากำหนดตัวอักษรให้เขียนอย่างไร นักเรียนก็ควรปฏิบัติและเขียน

401
00:26:40.556 --> 00:26:44.556
ให้ถูกต้องนะครับ ต่อมาถ้าเขียนให้ถูกต้องชัดเจนนี่

402
00:26:44.557 --> 00:26:48.557
ความเป็นระเบียบเรียบร้อยก็สำคัญนะครับ

403
00:26:48.558 --> 00:26:52.558
ถ้าเขียนเป็นระเบียบเรียบร้อย ตัวหนังสือก็น่าอ่าน

404
00:26:52.559 --> 00:26:56.559
ก็จะวางอย่างเป็นระเบียบนะครับ ต่อมาข้อที่ 3

405
00:26:56.561 --> 00:27:00.561
ถ้าเป็นการนั่งเขียน นักเรียนปลายทางครับ ถ้านักเรียนอยู่ใน

406
00:27:00.562 --> 00:27:04.562
ท่าที่นั่งเขียนนะครับ นักเรียนก็ต้องนั่งด้วยท่าทาง

407
00:27:04.563 --> 00:27:08.563
ที่สุภาพ แล้วก็เป็นบุคลิกที่ดีด้วย

408
00:27:08.566 --> 00:27:12.566
นั่งหลังตรงนะครับ ไม่นั่งห่อตัวจนเกินไป ก็จะทำให้นักเรียน

409
00:27:12.568 --> 00:27:16.568
คัดลายมือได้ดียิ่งขึ้นด้วยนะครับ ข้อ

410
00:27:16.569 --> 00:27:20.569
ที่ 4 นักเรียนต้องรักษาความสะอาด

411
00:27:20.569 --> 00:27:24.569
โดยเฉพาะการคัดลายมือ

412
00:27:24.570 --> 00:27:28.570
อย่างที่คุณครูโอบอก ถ้าเราพูดถึงการคัดลายมือ

413
00:27:28.571 --> 00:27:32.571
เราต้องคำนึกถึงความสวยงาม เพราะ

414
00:27:32.571 --> 00:27:36.571
ความสวยงามอย่างหนึ่งก็คือการรักษา

415
00:27:36.573 --> 00:27:40.573
ความสะอาดในการเขียน หรือนักเรียนใช้

416
00:27:40.576 --> 00:27:44.576
น้ำยาลบคำผิด หรือใช้ยางลบลบนี่ก็ควรจะ

417
00:27:44.577 --> 00:27:48.577
ลบให้สะอาดนะครับ ไม่ควรมีลอยเปอะเปลื่อน

418
00:27:48.577 --> 00:27:52.577
เปรอะเปื้อนนั่งเองนะครับ

419
00:27:52.579 --> 00:27:56.579
ต่อมา ข้อสุดท้าย หากนำงานเขียนของผู้อื่น

420
00:27:56.581 --> 00:28:00.581
มาเขียน นักเรียนก็ควรจะมีการอ้างอิง

421
00:28:00.582 --> 00:28:04.582
เขียนชื่อผู้แต่ง เช่น นำบทร้อยกรอง

422
00:28:04.582 --> 00:28:08.582
ของท่านสุนทรภู่มาอยู่ในงานเขียนของเรา

423
00:28:08.584 --> 00:28:12.584
เราก็ควรที่จะทำไมครับ ก็ควรที่จะ

424
00:28:12.585 --> 00:28:16.585
อ้างอิงนะ ใส่ชื่อของท่านลงไปนะ ใส่ชื่อของผู้แต่งลงไป

425
00:28:16.586 --> 00:28:20.586
ก็คือมารยาทในการเขียนนะครับ แล้วก็อ้างอิงแหล่ง

426
00:28:20.587 --> 00:28:24.587
ที่มา เช่น งานเขียนนี้มีที่มา

427
00:28:24.588 --> 00:28:28.588
จากหนังสือเล่มใด มีที่มาจากเว็บไซต์ใดนะครับ

428
00:28:28.590 --> 00:28:32.590
มีที่มาจากแหล่งเรียนรู้ใด ๆ นะครับ

429
00:28:32.591 --> 00:28:36.591
นักเรียนก็ต้องใส่แหล่งที่มาให้ชัดเจนนะครับ

430
00:28:36.592 --> 00:28:40.592
ไม่ว่าหนังสือเล่มนี้ บทร้อยกรอง

431
00:28:40.593 --> 00:28:44.593
ที่เรานำมานี่ อยู่ในเอกสารหน้าไหนนะครับ

432
00:28:44.594 --> 00:28:48.594
อยู่ในเอกสารหน้าไหนเล่มอะไรนี่ก็ต้องบอกให้ชัดเจน

433
00:28:48.594 --> 00:28:52.594
นักเรียนครับ กิจกรรมพัฒนาคัดลายมือภาษา

434
00:28:52.594 --> 00:28:56.594
ไทยในวันนี้นะครับ ให้นักเรียนคัดลายมือ

435
00:28:56.595 --> 00:29:00.595
จากบท เรื่อง วันภาษาไทยแห่งชาติ ที่กำหนดให้

436
00:29:00.596 --> 00:29:04.596
โดยนักเรียนนะครับ สามารถคัดในใบงานที่

437
00:29:04.597 --> 00:29:08.597
กำหนดให้ก็ได้ ถ้าใครไม่มี

438
00:29:08.597 --> 00:29:12.597
ใบงานไม่ได้นำใบงานมา นักเรียน

439
00:29:12.597 --> 00:29:16.597
สามารถคัดลงในสมุดได้นะครับ

440
00:29:16.599 --> 00:29:20.599
ซึ่งสมุดของนักเรียนถ้ามีตาราง 5 เส้น

441
00:29:20.600 --> 00:29:24.600
ก็จะทำให้คัดได้ง่าย ถ้าไม่มีตาราง 5 เส้น

442
00:29:24.601 --> 00:29:28.601
ให้นักเรียนนะครับ กะระยะ โดยที่บนสุด

443
00:29:28.602 --> 00:29:32.602
ของตัวอักษรนะครับ ด้านบนสุดของตัวอักษร

444
00:29:32.603 --> 00:29:36.603
และด้านล่างสุดของตัวอักษรจะต้องชิด

445
00:29:36.604 --> 00:29:40.604
เส้นล่างนะครับ ซึ่งเวลาในการคัดลายมือ

446
00:29:40.605 --> 00:29:44.605
นะครับ คุณครูโอให้เวลา 15 นาทีนะครับนักเรียน

447
00:29:44.606 --> 00:29:48.606
นะครับ คำชี้แจง

448
00:29:48.606 --> 00:29:52.606
กิจกรรมนักเรียนนะครับ ให้นักเรียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดนะครับ

449
00:29:52.607 --> 00:29:56.607
บทวันภาษาไทยแห่งชาติ อยู่ใน

450
00:29:56.610 --> 00:30:00.610
การชี้แจงของคุณครูปลายทางนะครับ

451
00:30:00.611 --> 00:30:04.611
หรืออาจจะให้นักเรียนคัดในสมุดก็ได้

452
00:30:04.613 --> 00:30:08.613
และคุณครูครับ อย่าลืมเดินดูการทำงานของนักเรียน และช่วยประเมิน

453
00:30:08.614 --> 00:30:12.614
กาคัดลายมือของนักเรียนด้วยนะครับ สำหรับ

454
00:30:12.615 --> 00:30:16.615
ใบงานนะครับ การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดในวันนี้นะครับ

455
00:30:16.616 --> 00:30:20.616
รูปร่างหน้าตาของใบงานนะครับ จะมีลักษณะแบบนี้้

456
00:30:20.617 --> 00:30:24.617
โดยมีข้อความนะครับ ให้อยู่ด้านบน ซึ่งเป็นข้อความ

457
00:30:24.618 --> 00:30:28.618
เกี่ยวกับวันภาษาไทยแห่งชาตินะครับ แล้วมี

458
00:30:28.619 --> 00:30:32.619
เส้นบรรทัดอยู่ด้านล่างนะครับ ซึ่งถ้านักเรียนคนไหน

459
00:30:32.620 --> 00:30:36.620
ยังไม่มีนะครับ ขอความกรุณานะครับ คุณครูปลายทาง

460
00:30:36.621 --> 00:30:40.621
ดาวน์โหลดให้นักเรียนและนำมาจากให้นักเรียน

461
00:30:40.622 --> 00:30:44.622
ได้ฝึกคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

462
00:30:44.623 --> 00:30:48.623
ดังกล่าวนี้นะครับ รูปแบบของแบบประเมิน

463
00:30:48.624 --> 00:30:52.624
นะครับ จะเป็นลักษณะหน้าตาที่เป็นช่องให้คะแนนนะครับ

464
00:30:52.626 --> 00:30:56.626
ใส่ชื่อนักเรียนนะครับ แล้วก็ให้คะแนนตามเกณฑ์ประเมิน

465
00:30:56.626 --> 00:31:00.626
โดยที่มีเกณฑ์ตัวอักษรให้ประเมิน 4 คะแนน

466
00:31:00.627 --> 00:31:04.627
เขียนตัวอักษรและก็เว้นวรรคตอน

467
00:31:04.628 --> 00:31:08.628
4 คะแนนนะครับ มีความสวยงามเป็นระเบียบ

468
00:31:08.629 --> 00:31:12.629
4 คะแนนนะครับ แล้วก็มีการเขียนที่

469
00:31:12.631 --> 00:31:16.631
อยู่ในเวลาที่กำหนดนะครับ ถ้าเสร็จใน

470
00:31:16.631 --> 00:31:20.631
เวลาที่กำหนดก็ 4 คะแนนเช่นกันครับ สุดท้ายเลย

471
00:31:20.633 --> 00:31:24.633
เป็นสิ่งที่นักเรียนควรจะพึ่งมี นั่นก็คือ

472
00:31:24.635 --> 00:31:28.635
มารยาทในการเขียน 4 คะแนน รวมแล้วทั้งหมดนะครับ

473
00:31:28.636 --> 00:31:32.636
20 คะแนนนะครับ คุณครูโอนะครับ ก็ขอให้นักเรียนสู้ ๆ

474
00:31:32.637 --> 00:31:36.637
แล้วก็ตั้งใจนะครับ มีความอดทนอดกลั้น

475
00:31:36.638 --> 00:31:40.638
มีสมาธิในการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

476
00:31:40.639 --> 00:31:44.639
นะครับ [เสียงดนตรี]

477
00:31:44.639 --> 00:31:48.639

478
00:31:48.641 --> 00:31:52.641

479
00:31:52.642 --> 00:31:56.642

480
00:31:56.643 --> 00:32:00.643

481
00:32:00.648 --> 00:32:04.648

482
00:32:04.650 --> 00:32:08.650

483
00:32:08.652 --> 00:32:12.652

484
00:32:12.654 --> 00:32:16.654

485
00:32:16.655 --> 00:32:20.655

486
00:32:20.656 --> 00:32:24.656

487
00:32:24.658 --> 00:32:28.658

488
00:32:28.660 --> 00:32:32.660

489
00:32:32.662 --> 00:32:36.662

490
00:32:36.664 --> 00:32:40.664

491
00:32:40.665 --> 00:32:44.665

492
00:32:44.668 --> 00:32:48.668

493
00:32:48.669 --> 00:32:52.669

494
00:32:52.672 --> 00:32:56.672

495
00:32:56.673 --> 00:33:00.673

496
00:33:00.676 --> 00:33:04.676

497
00:33:04.678 --> 00:33:08.678

498
00:33:08.680 --> 00:33:12.680

499
00:33:12.682 --> 00:33:16.682

500
00:33:16.685 --> 00:33:20.685

501
00:33:20.686 --> 00:33:24.686

502
00:33:24.688 --> 00:33:28.688

503
00:33:28.691 --> 00:33:32.691

504
00:33:32.693 --> 00:33:36.693

505
00:33:36.695 --> 00:33:40.695

506
00:33:40.696 --> 00:33:44.696

507
00:33:44.699 --> 00:33:48.699

508
00:33:48.701 --> 00:33:52.701

509
00:33:52.703 --> 00:33:56.703

510
00:33:56.705 --> 00:34:00.705

511
00:34:00.707 --> 00:34:04.707

512
00:34:04.708 --> 00:34:08.708

513
00:34:08.709 --> 00:34:12.709

514
00:34:12.712 --> 00:34:16.712

515
00:34:16.713 --> 00:34:20.713

516
00:34:20.716 --> 00:34:24.716

517
00:34:24.717 --> 00:34:28.717

518
00:34:28.719 --> 00:34:32.719

519
00:34:32.721 --> 00:34:36.721

520
00:34:36.724 --> 00:34:40.724

521
00:34:40.725 --> 00:34:44.725

522
00:34:44.726 --> 00:34:48.726

523
00:34:48.728 --> 00:34:52.728

524
00:34:52.730 --> 00:34:56.730

525
00:34:56.732 --> 00:35:00.732

526
00:35:00.733 --> 00:35:04.733

527
00:35:04.734 --> 00:35:08.734

528
00:35:08.737 --> 00:35:12.737

529
00:35:12.738 --> 00:35:16.738

530
00:35:16.741 --> 00:35:20.741

531
00:35:20.743 --> 00:35:24.743

532
00:35:24.744 --> 00:35:28.744

533
00:35:28.746 --> 00:35:32.746

534
00:35:32.748 --> 00:35:36.748

535
00:35:36.750 --> 00:35:40.750

536
00:35:40.752 --> 00:35:44.752

537
00:35:44.753 --> 00:35:48.753

538
00:35:48.755 --> 00:35:52.755

539
00:35:52.757 --> 00:35:56.757

540
00:35:56.759 --> 00:36:00.759

541
00:36:00.761 --> 00:36:04.761

542
00:36:04.762 --> 00:36:08.762

543
00:36:08.764 --> 00:36:12.764

544
00:36:12.766 --> 00:36:16.766

545
00:36:16.768 --> 00:36:20.768

546
00:36:20.770 --> 00:36:24.770

547
00:36:24.770 --> 00:36:28.770

548
00:36:28.773 --> 00:36:32.773

549
00:36:32.775 --> 00:36:36.775

550
00:36:36.776 --> 00:36:40.776

551
00:36:40.778 --> 00:36:44.778

552
00:36:44.779 --> 00:36:48.779

553
00:36:48.781 --> 00:36:52.781

554
00:36:52.784 --> 00:36:56.784

555
00:36:56.785 --> 00:37:00.785

556
00:37:00.787 --> 00:37:04.787

557
00:37:04.788 --> 00:37:08.788

558
00:37:08.789 --> 00:37:12.789

559
00:37:12.792 --> 00:37:16.792

560
00:37:16.794 --> 00:37:20.794

561
00:37:20.795 --> 00:37:24.795

562
00:37:24.797 --> 00:37:28.797

563
00:37:28.798 --> 00:37:32.798

564
00:37:32.800 --> 00:37:36.800

565
00:37:36.802 --> 00:37:40.802

566
00:37:40.803 --> 00:37:44.803

567
00:37:44.804 --> 00:37:48.804

568
00:37:48.805 --> 00:37:52.805

569
00:37:52.807 --> 00:37:56.807

570
00:37:56.809 --> 00:38:00.809

571
00:38:00.811 --> 00:38:04.811

572
00:38:04.812 --> 00:38:08.812

573
00:38:08.815 --> 00:38:12.815

574
00:38:12.816 --> 00:38:16.816

575
00:38:16.819 --> 00:38:20.819

576
00:38:20.820 --> 00:38:24.820

577
00:38:24.821 --> 00:38:28.821

578
00:38:28.824 --> 00:38:32.824

579
00:38:32.826 --> 00:38:36.826

580
00:38:36.829 --> 00:38:40.829

581
00:38:40.830 --> 00:38:44.830

582
00:38:44.831 --> 00:38:48.831

583
00:38:48.832 --> 00:38:52.832

584
00:38:52.834 --> 00:38:56.834

585
00:38:56.836 --> 00:39:00.836

586
00:39:00.838 --> 00:39:04.838

587
00:39:04.840 --> 00:39:08.840

588
00:39:08.841 --> 00:39:12.841

589
00:39:12.842 --> 00:39:16.842

590
00:39:16.845 --> 00:39:20.845

591
00:39:20.846 --> 00:39:24.846

592
00:39:24.847 --> 00:39:28.847

593
00:39:28.849 --> 00:39:32.849

594
00:39:32.850 --> 00:39:36.850

595
00:39:36.853 --> 00:39:40.853

596
00:39:40.855 --> 00:39:44.855

597
00:39:44.858 --> 00:39:48.858

598
00:39:48.859 --> 00:39:52.859

599
00:39:52.862 --> 00:39:56.862

600
00:39:56.863 --> 00:40:00.863

601
00:40:00.865 --> 00:40:04.865

602
00:40:04.867 --> 00:40:08.867

603
00:40:08.869 --> 00:40:12.869

604
00:40:12.870 --> 00:40:16.870

605
00:40:16.873 --> 00:40:20.873

606
00:40:20.874 --> 00:40:24.874

607
00:40:24.875 --> 00:40:28.875

608
00:40:28.877 --> 00:40:32.877

609
00:40:32.878 --> 00:40:36.878

610
00:40:36.881 --> 00:40:40.881

611
00:40:40.883 --> 00:40:44.883

612
00:40:44.884 --> 00:40:48.884

613
00:40:48.886 --> 00:40:52.886

614
00:40:52.888 --> 00:40:56.888

615
00:40:56.890 --> 00:41:00.890

616
00:41:00.893 --> 00:41:04.893

617
00:41:04.895 --> 00:41:08.895

618
00:41:08.896 --> 00:41:12.896

619
00:41:12.898 --> 00:41:16.898

620
00:41:16.900 --> 00:41:20.900

621
00:41:20.901 --> 00:41:24.901

622
00:41:24.904 --> 00:41:28.904

623
00:41:28.906 --> 00:41:32.906

624
00:41:32.908 --> 00:41:36.908

625
00:41:36.909 --> 00:41:40.909

626
00:41:40.911 --> 00:41:44.911

627
00:41:44.913 --> 00:41:48.913

628
00:41:48.914 --> 00:41:52.914

629
00:41:52.916 --> 00:41:56.916

630
00:41:56.918 --> 00:42:00.918

631
00:42:00.920 --> 00:42:04.920

632
00:42:04.921 --> 00:42:08.921

633
00:42:08.923 --> 00:42:12.923

634
00:42:12.923 --> 00:42:16.923

635
00:42:16.924 --> 00:42:20.924

636
00:42:20.926 --> 00:42:24.926

637
00:42:24.931 --> 00:42:28.931

638
00:42:28.932 --> 00:42:32.932

639
00:42:32.934 --> 00:42:36.934

640
00:42:36.936 --> 00:42:40.936

641
00:42:40.938 --> 00:42:44.938

642
00:42:44.940 --> 00:42:48.940

643
00:42:48.941 --> 00:42:52.941

644
00:42:52.942 --> 00:42:56.942

645
00:42:56.944 --> 00:43:00.944

646
00:43:00.946 --> 00:43:04.946

647
00:43:04.947 --> 00:43:08.947

648
00:43:08.950 --> 00:43:12.950

649
00:43:12.952 --> 00:43:16.952

650
00:43:16.953 --> 00:43:20.953

651
00:43:20.954 --> 00:43:24.954

652
00:43:24.955 --> 00:43:28.955

653
00:43:28.958 --> 00:43:32.958

654
00:43:32.959 --> 00:43:36.959

655
00:43:36.962 --> 00:43:40.962

656
00:43:40.964 --> 00:43:44.964

657
00:43:44.965 --> 00:43:48.965

658
00:43:48.967 --> 00:43:52.967

659
00:43:52.969 --> 00:43:56.969

660
00:43:56.970 --> 00:44:00.970

661
00:44:00.971 --> 00:44:04.971

662
00:44:04.973 --> 00:44:08.973

663
00:44:08.974 --> 00:44:12.974

664
00:44:12.976 --> 00:44:16.976

665
00:44:16.978 --> 00:44:20.978

666
00:44:20.979 --> 00:44:24.979

667
00:44:24.982 --> 00:44:28.982

668
00:44:28.984 --> 00:44:32.984

669
00:44:32.988 --> 00:44:36.988

670
00:44:36.990 --> 00:44:40.990

671
00:44:40.992 --> 00:44:44.992

672
00:44:44.996 --> 00:44:48.996

673
00:44:48.998 --> 00:44:52.998

674
00:44:53.001 --> 00:44:57.001

675
00:44:57.002 --> 00:45:01.002

676
00:45:01.003 --> 00:45:05.003

677
00:45:05.004 --> 00:45:09.004

678
00:45:09.006 --> 00:45:13.006

679
00:45:13.008 --> 00:45:17.008

680
00:45:17.010 --> 00:45:21.010

681
00:45:21.012 --> 00:45:25.012

682
00:45:25.013 --> 00:45:29.013

683
00:45:29.014 --> 00:45:33.014

684
00:45:33.021 --> 00:45:37.021

685
00:45:37.023 --> 00:45:41.023

686
00:45:41.024 --> 00:45:45.024

687
00:45:45.025 --> 00:45:49.025

688
00:45:49.027 --> 00:45:53.027

689
00:45:53.028 --> 00:45:57.028

690
00:45:57.030 --> 00:46:01.030

691
00:46:01.031 --> 00:46:05.031

692
00:46:05.033 --> 00:46:09.033

693
00:46:09.034 --> 00:46:13.034

694
00:46:13.036 --> 00:46:17.036

695
00:46:17.037 --> 00:46:21.037

696
00:46:21.040 --> 00:46:25.040

697
00:46:25.042 --> 00:46:29.042

698
00:46:29.044 --> 00:46:33.044

699
00:46:33.046 --> 00:46:37.046

700
00:46:37.048 --> 00:46:41.048

701
00:46:41.049 --> 00:46:45.049
(คุณครูชลภักดิ์) หลังจากที่เราได้คัด

702
00:46:45.052 --> 00:46:49.052
ลายมือนั้น วันนี้คุณครูบอมมีคำถามมาถามนักเรียน

703
00:46:49.054 --> 00:46:53.054
ดังนี้นะครับ (คุณครูวาสนา) สำหรับคำถาม

704
00:46:53.055 --> 00:46:57.055
การคัดลายมือมีประโยชน์ต่อนักเรียนอย่างไรค่ะ

705
00:46:57.055 --> 00:47:01.055
สำหรับในข้อที่ 2 คำถามสรุปบทเรียนที่

706
00:47:01.056 --> 00:47:05.056
นักเรียนจะพัฒนาทักษะการคัดลายมือนะคะ

707
00:47:05.057 --> 00:47:09.057
ให้ดีกว่าเดิมได้อย่างไรบ้างค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) มี

708
00:47:09.058 --> 00:47:13.058
หลักการคัดลายมือนะครับ มาให้นักเรียนเขียนลายมือ

709
00:47:13.059 --> 00:47:17.059
มีหลัง รู้จักนั่งตัวต้องตั้งตรงหน้าแนบ

710
00:47:17.060 --> 00:47:21.060
ถูกแบบอย่าง จับดินสอ

711
00:47:21.061 --> 00:47:25.061
ปากกาถูกท่าทาง สมุดวางตา

712
00:47:25.064 --> 00:47:29.064
พลางเพ่งแล้วเล็งแล ค่อยเขียนไป

713
00:47:29.066 --> 00:47:33.066
ให้งานตามส่วนสัดช้องไฟจัด

714
00:47:33.069 --> 00:47:37.069
วัดกะระยะแน่ สระหรือเครื่องหมาย

715
00:47:37.069 --> 00:47:41.069
อย่าย้ายแปร ตั้งใจแน่

716
00:47:41.071 --> 00:47:45.071
มีระเบียบเรียบร้อยเอย

717
00:47:45.072 --> 00:47:49.072
นักเรียนครับ ถ้านักเรียนท่องกลอนนี้ได้ นักเรียนก็จะจำ

718
00:47:49.073 --> 00:47:53.073
ขึ้นใจแล้วก็จะสามารถคัดลายมือให้ดี

719
00:47:53.074 --> 00:47:57.074
ยิ่งขึ้นนะครับ เพราะว่าบทกลอนนี้ เป็นเหมือนบทกลอน

720
00:47:57.075 --> 00:48:01.075
ที่สรุปหลักการคัดลายมือ นักเรียนอาจจะไม่ต้องจำเป็น

721
00:48:01.076 --> 00:48:05.076
ข้อ ๆ ๆ ซึ่งมีหลายข้อ นักเรียนก็สามารถคัดลายมือ

722
00:48:05.076 --> 00:48:09.076
ได้ดีขึ้นนะครับนักเรียน

723
00:48:09.076 --> 00:48:13.076
สำหรับบทเรียนครั้งต่อไปนะครับ

724
00:48:13.078 --> 00:48:17.078
เราเรียนเกี่ยวกับการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

725
00:48:17.079 --> 00:48:21.079
ถัดไปเราก็จะได้เรียนเกี่ยวกับการคัดลายมือตัว

726
00:48:21.079 --> 00:48:25.079
บรรจงครึ่งบรรทัดนะครับนักเรียน

727
00:48:25.080 --> 00:48:29.080
(คุณครูวาสนา) และอีกเช่นเคยนะคะ สิ่งที่ต้องเตรียม

728
00:48:29.081 --> 00:48:33.081
ในบทเรียนถัดไปนะคะ ก็คือใบความรู้ที่ 4 และ

729
00:48:33.081 --> 00:48:37.081
ใบงานที่ 4 เรื่องการคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด

730
00:48:37.082 --> 00:48:41.082
ค่ะ นอกจากนั้นนะคะ นักเรียนยังจะต้องเตรียม

731
00:48:41.083 --> 00:48:45.083
หนังสือเรียนวรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษา

732
00:48:45.084 --> 00:48:49.084
และนอกจากการเตรียมทั้งใบงาน ใบความรู้ และหนังสือ

733
00:48:49.085 --> 00:48:53.085
เรียนแล้วนะคะ นักเรียนอย่าลืมเตรียมอุปกรณ์การเรียนให้ครบนะคะ

734
00:48:53.085 --> 00:48:57.085
ซึ่งเหมือนที่คุณครูเคยบอกนะคะ ว่า

735
00:48:57.090 --> 00:49:01.090
คุณครูปลายทาง และนักเรียนนะคะ

736
00:49:01.090 --> 00:49:05.090
และใบความรู้ได้ที่ www.dltv.ac

737
00:49:05.092 --> 00:49:09.092
.th ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ วันนี้นะครับ

738
00:49:09.095 --> 00:49:13.095
คุณครูโอก็อยากให้นักเรียนนำทักษะ

739
00:49:13.095 --> 00:49:17.095
และความรู้ที่ได้เกี่ยวกับการคัดลายมือ

740
00:49:17.096 --> 00:49:21.096
ไปปรับใช้ในการเขียนคัดลายมือ และปรับปรุง

741
00:49:21.097 --> 00:49:25.097
พัฒนางานเขียนอื่น ๆ ให้สมบูรณ์มากยิ่งขึ้น สำหรับวันนี้สวัสดีครับ

742
00:49:25.104 --> 00:49:29.104
[เสียงดนตรี]

743
00:49:29.105 --> 00:49:33.105
[เสียงดนตรี]

744
00:49:33.107 --> 00:49:37.107

745
00:49:37.109 --> 00:49:41.109

746
00:49:41.111 --> 00:49:45.111

747
00:49:45.111 --> 00:49:49.111

748
00:49:49.116 --> 00:49:53.116

749
00:49:53.118 --> 00:49:56.118

750
00:49:57.120 --> 00:49:57.121