WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:03.003

2
00:00:04.003 --> 00:00:07.627

3
00:00:08.004 --> 00:00:11.655

4
00:00:12.006 --> 00:00:15.660

5
00:00:16.007 --> 00:00:19.667

6
00:00:20.008 --> 00:00:23.638
เรามาพบกันในชั่วโมงวิชาภาษาไทยกับคุณครูปรเมษฐ

7
00:00:24.014 --> 00:00:27.636
[เสียงดนตรี]

8
00:00:28.015 --> 00:00:31.648
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูปลายทาง

9
00:00:32.017 --> 00:00:35.638
และก็นักเรียนปลายทางของครุทุกคนนะครับ

10
00:00:36.018 --> 00:00:39.633
มาอ่านบทเสภาน่าสนุกกันเป็นกิจกรรมนะครับ เดี๋ยวเราอ่านไป

11
00:00:40.021 --> 00:00:43.656
และครูคณิตานะครับ วันนี้

12
00:00:44.022 --> 00:00:47.657
เราก็จะมาศึกษาเรื่องการอธิบายคุณค่าของเรื่องนะครับ

13
00:00:48.027 --> 00:00:51.627
ถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปศึกษากันเลยนะครับเด็ก ๆ

14
00:00:52.028 --> 00:00:55.631
คนอื่นสักหมื่นแสนไม่

15
00:00:56.031 --> 00:00:59.689
พร้อม ๆ กันกับครูเลยนะครับ เดี๋ยวเรา

16
00:01:00.034 --> 00:01:03.667
ช่วยเด็ก ๆ อ่านนะครับ พร้อม ๆ กัน 1 2 3

17
00:01:04.035 --> 00:01:07.647
แม่รักลูก ลูกก็รู้อยู่ว่ารัก

18
00:01:08.037 --> 00:01:11.652
แม่วันทองของลูกจงกลับบ้าน

19
00:01:12.038 --> 00:01:15.687
แม้นเหมือน จะกินนอน

20
00:01:16.039 --> 00:01:19.632
วอนว่าเมตตาเตือน จะ

21
00:01:20.043 --> 00:01:23.674
จากเรือน ลาแม่ไปแต่ตัว

22
00:01:24.045 --> 00:01:27.697
แม่อย่ามัวหมองนักจงหักใจ

23
00:01:28.047 --> 00:01:31.643
เขาจะพาล

24
00:01:32.052 --> 00:01:35.656
ว้าวุ่นแม่ทูนหัว จะ

25
00:01:36.053 --> 00:01:39.619
ก้มหน้า ลาไปมิได้กลัว

26
00:01:40.054 --> 00:01:43.631
บทเสภาลองตอบคำถามเป็นการแสดงความคิดเห็นนะ

27
00:01:44.070 --> 00:01:47.615
เดี๋ยวเรามาถามคำถามกันดีกว่า

28
00:01:48.074 --> 00:01:51.613
จากการที่นักเรียนนั้นได้อ่านบทเสภาดัง

29
00:01:52.074 --> 00:01:55.614
กล่าว นักเรียนรู้สึกอย

30
00:01:56.075 --> 00:01:59.615
ถึงความรู้สึกถึงความรักของแม่ที่มีต่อลูกค่ะ

31
00:02:00.084 --> 00:02:03.613
แล้วคุณครูคณิตารู้สึกอย่างไรครับ เมื่อได้

32
00:02:04.085 --> 00:02:07.633
อ่านบทเสภาบทนี้ (คุณครูคณิตา) รู้สึกซาบซึ้งค่ะ แล้วก็รู้สึกคิดถึง

33
00:02:08.086 --> 00:02:11.614
แม่มากเลยค่ะ ทำให้เรานี่รับรู้ความรักของแม่

34
00:02:12.087 --> 00:02:15.614
บทหลักในการท่องอาขยานเลยนะบทนี้

35
00:02:16.088 --> 00:02:19.613
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่เลยครับ นักเรียนคิดว่า

36
00:02:20.089 --> 00:02:23.620
จากบทเสภานี่ที่เราอ่านเมื่อสักครู่นี้เกิดจาก

37
00:02:24.092 --> 00:02:27.614
สิ่งใด ทำไมถึงมีความไพเราะละ เป็น

38
00:02:28.093 --> 00:02:31.614
มีความไพเราะอาจจะมีการใช้คำ

39
00:02:32.094 --> 00:02:35.614
นะครับ มีความไพเราะเพราะอะไรนะ นักเรียนลอง

40
00:02:36.114 --> 00:02:39.614
แสดงความคิดเห็นนะครับ ครูคณิตา

41
00:02:40.115 --> 00:02:43.614
มีความคิดเห็นว่าอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

42
00:02:44.116 --> 00:02:47.616
ของแม่ที่มีต่อลูกมันจึงทราบซึ้งกินใจนะครับ

43
00:02:48.120 --> 00:02:51.614
ที่เข้าใจง่ายค่ะ แล้วก็มีคำคล้องจอง แล้วก็มีคำเล่น

44
00:02:52.121 --> 00:02:55.617
ซ้ำนะคะ แล้วก็มีอะไรอีกไหมคะคุณครูปรเมษฐ

45
00:02:56.125 --> 00:02:59.614
(คุณครูปรเมษฐ) มีการใส่อารมณ์ความรู้สึกของแม่ที่มีต่

46
00:03:00.127 --> 00:03:03.614
มีคุณค่าที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อ่าน

47
00:03:04.128 --> 00:03:07.614
ในบทนี้นะครับ ไปต่อกันดีกว่า วรรณคดี เรื่อง

48
00:03:08.129 --> 00:03:11.614
ขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงามนะครับนักเรียน นอกจาก

49
00:03:12.130 --> 00:03:15.613
ที่จะให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินในเรื่องแล้ว ยัง

50
00:03:16.131 --> 00:03:19.613
ข้อที่ 1 ว่าอย่างไรครับคุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์ในการเรียนรู้

51
00:03:20.133 --> 00:03:23.617
คราวนี้ นักเรียนเป็นผู้อ่าน ก็จะต้องสามารถ

52
00:03:24.134 --> 00:03:27.614
อธิบายคุณค่าของวรรณคดีเรื่องนี้

53
00:03:28.135 --> 00:03:31.614
ได้นั่นเองนะครับ เราต้องไปรู้จุดประสงค์กันก่อน

54
00:03:32.136 --> 00:03:35.614
ได้ค่ะ 3. ก็คือเห็นประโยชน์

55
00:03:36.137 --> 00:03:39.614
ในวันนี้นะคะ 1. ค่ะ บอกหลักการอธิบาย

56
00:03:40.139 --> 00:03:43.614
คุณค่าของวรรณคดีหรือวรรณกรรมได้ค่ะ 2.

57
00:03:44.140 --> 00:03:47.614
ก็คือ อธิบายคุณค่าจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมได้

58
00:03:48.142 --> 00:03:51.614
ไปดูหลักการอธิบายคุณค่ากันก่อนเลยนะครับ

59
00:03:52.142 --> 00:03:55.614
จากข้อคิดและสามารถนำไปปรับใช้ใน

60
00:03:56.143 --> 00:03:59.614
ประจำวันค่ะ นี่ก็คือสิ่งที่หนูทุกคนต้อง

61
00:04:00.144 --> 00:04:03.616
สามารถปฏิบัติได้ในรายวิชาภาษาไทยชั่ว

62
00:04:04.148 --> 00:04:07.623
วรรณคดีวรรณกรรมมีกี่ข้อ ถามแค่นี้ครับ มีกี่ข้อ

63
00:04:08.160 --> 00:04:11.614
วันนี้เราไม่ต้องศึกษาใบความรู้ เพราะเราเรียน

64
00:04:12.162 --> 00:04:15.614
เรื่องการอธิบายคุณค่า ถ้าให้ตอบตอนนี้เลยมีกี่ข้อ

65
00:04:16.164 --> 00:04:19.614
ถามก่อน การวิเคราะห์วรรณกรรมหรือ

66
00:04:20.165 --> 00:04:23.615
นะครับ เป็นการสรุปความรู้ของตัวเองนะครับ

67
00:04:24.168 --> 00:04:27.614
ใช่ครับ มี 4 ข้อ เดี๋ยว

68
00:04:28.169 --> 00:04:31.614
ไปดูกันเลยนะครับ หลักการอธิบายคุณ

69
00:04:32.171 --> 00:04:35.614
ค่าจากวรรณคดี หรือวรรณกรรมนะครับ

70
00:04:36.171 --> 00:04:39.614
(คุณครูปรเมษฐ) ข้อที่ 4 คือ คุณค่าที่ได้รับจากเรื่องที่อ่าน

71
00:04:40.175 --> 00:04:43.614
ข้อที่ 1 คือ คุณค่าด้าน (คุณครูคณิตา) คุณค่าทางด้านวรรณศิลป์ค่ะ

72
00:04:44.177 --> 00:04:47.614
(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ 2. คือ คุณค่าด้านเนื้อหา

73
00:04:48.181 --> 00:04:51.613
3. คือ (คุณครูคณิตา) คุณค่าทางด้านสังคมและวัฒนธรรมค่ะ

74
00:04:52.182 --> 00:04:55.621
คณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ คุณค่าทางด้านวรรณศิลป์คือความงาม

75
00:04:56.183 --> 00:04:59.618
ไปใช้ในการดำเนินชีวิต พูดง่าย ๆ แนวคิด

76
00:05:00.184 --> 00:05:03.615
หรือข้อคิดนั่นเองนะครับ ในข้อที่ 4 นี้ ไปศึกษากัน

77
00:05:04.185 --> 00:05:07.618
ทีละข้อเลย คุณค่าทางด้านวรรณศิลป์คืออะไรครับค

78
00:05:08.187 --> 00:05:11.614
เล่นคำซ้ำนะครับ การใช้ภาพพจน์

79
00:05:12.188 --> 00:05:15.618
ความไพเราะของบทประพันธ์ค่ะ ซึ่งเกิดจากการเลือกใช้คำ

80
00:05:16.189 --> 00:05:19.616
แล้วก็สำนวนที่ได้รสนะคะ ความหมายลึกซึ้ง

81
00:05:20.190 --> 00:05:23.614
กินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อย่างเช่น การเล่นเสียง

82
00:05:24.191 --> 00:05:27.616
ผู้อ่านจะได้รับ อาจจะเป็นความรู้หรือข้อคิดก็ได้

83
00:05:28.201 --> 00:05:31.614
โวหารต่าง ๆ นะครับ ที่นำมาใช้ ก่อให้เกิด

84
00:05:32.203 --> 00:05:35.614
คุณค่าด้านวรรณศิลป์นะครับนักเรียน ข้อที่ 2

85
00:05:36.204 --> 00:05:39.615
ด้านเนื้อหา เนื้อหานี่ก็เป็นคุณค่าด้สน

86
00:05:40.205 --> 00:05:43.614
ที่ 3 คืออะไรครับคุณครู (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 3 คือการสะท้อนภาพสังคม

87
00:05:44.206 --> 00:05:47.613
ซึ่งคุณค่าด้านเนื้อหานี่นะครับ กวีหรือผู้ประพันธ์

88
00:05:48.207 --> 00:05:51.614
แทรกไว้ทุกการประพันธ์ เพื่อที่จะให้เรารู้ถึง

89
00:05:52.209 --> 00:05:55.616
สาระเนื้อหาในการอ่านนั่นเองครับ ข้อ

90
00:05:56.210 --> 00:05:59.614
ด้านสุดท้ายก็คือคุณค่าที่ได้รับจากเรื่อง

91
00:06:00.211 --> 00:06:03.615
และวัฒนธรรมค่ะ ก็จะเป็นการสะท้อนสภาพสังคม

92
00:06:04.212 --> 00:06:07.614
ของแต่ละยุคและสมัยค่ะ ว่ามีวิถีชีวิต

93
00:06:08.213 --> 00:06:11.615
ความเชื่อ หรือค่านิยมต่าง ๆ นี่

94
00:06:12.214 --> 00:06:15.614
เรานำไปสังเคราะห์เพื่อปรับใช้

95
00:06:16.215 --> 00:06:19.620
ที่อ่านไปใช้ในการดำเนินชีวิตนั่นเองนะครับ

96
00:06:20.216 --> 00:06:23.614
ก็คือการนำความรู้ แนวคิด

97
00:06:24.217 --> 00:06:27.614
หรือบทสอนต่าง ๆ ที่ปรากฏในวรรณดคี

98
00:06:28.222 --> 00:06:31.614
สมบัติวรรณคดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวเราจะไปเปิด

99
00:06:32.239 --> 00:06:35.626
ในชีวิตของเรานั่นเองนะครับ อันนี้คือ 4 คุณค่า ไม่ยาก

100
00:06:36.240 --> 00:06:39.618
เลยใช่ไหมครับ การอธิบายคุณค่า เพราะฉะนั้น เดี๋ยวเราไปทำ

101
00:06:40.241 --> 00:06:43.614
กิจกรรมกันดีกว่า กิจกรรมนี้มีชื่อว่า (คุณครูคณิตา) เปิดห

102
00:06:44.242 --> 00:06:47.614
นั้นได้วิเคราะห์คุณค่าที่ปรากฏขึ้น

103
00:06:48.248 --> 00:06:51.615
หีบสมบัติกันนะครับ พอเปิดหีบขึ้นมานี่

104
00:06:52.250 --> 00:06:55.615
ก็จะมีสมบัติ ก็คือถ้อยคำอันไพเราะ

105
00:06:56.251 --> 00:06:59.617
จากวรรณดคีเรื่องขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงาม

106
00:07:00.252 --> 00:07:03.619
หีบเปิดแล้ว อ่านพร้อม ๆ กันนะครับ ทั้งคุณครู

107
00:07:04.253 --> 00:07:07.614
นั่นเองนะครับ เดี๋ยวข้อที่ 1 ครูกับคุณครูคณิตาจะ

108
00:07:08.254 --> 00:07:11.614
ช่วยก่อน แล้วข้อที่ 2 ครูจะเรียกให้นักเรียนตอบนะครับ

109
00:07:12.255 --> 00:07:15.614
ไปศึกษากันเลยนะครับ

110
00:07:16.257 --> 00:07:19.616
ให้เขยื้อน แล้วเป่าแก้

111
00:07:20.258 --> 00:07:23.614
และนักเรียน 1, 2, 3 ฝ่ายผีพราย

112
00:07:24.260 --> 00:07:27.614
นายขุนแผนแค้นขุนช้าง

113
00:07:28.261 --> 00:07:31.614
อุตส่าห์ง้างขอนใหญ่ให้เขยื้อน

114
00:07:32.262 --> 00:07:35.618
กันเลยเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นคุณค่าด้านไหนครับคุณครูคณิตา

115
00:07:36.268 --> 00:07:39.614
แผลหายละลายเลือน

116
00:07:40.269 --> 00:07:43.617
เจ้าพลายเคลื่อนคลายฟื้น

117
00:07:44.271 --> 00:07:47.615
เหมือนตื่นนอน

118
00:07:48.272 --> 00:07:51.615
ทางด้านสังคมและวัฒนธรรมใช่ไหมคะ

119
00:07:52.273 --> 00:07:55.614
(คุณครูคณิตา) เอ๊ นักเรียนคะ ตอบคุณครูได้ไหมคะ

120
00:07:56.275 --> 00:07:59.614
คำตอบอยู่บนกระดานเรียบร้อยแล้วค่ะ อะไรเอ่ย

121
00:08:00.277 --> 00:08:03.614
ฝ่ายผีพลาย เพราะฉะนั้นนี่มันจะต้องเป็นคุณค่า

122
00:08:04.280 --> 00:08:07.618
มีการเซ่นไหว้ผีมาตั้งแต่โบราณแล้วนะครับ เพราะฉะนั้น

123
00:08:08.281 --> 00:08:11.617
(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งสะท้อนความเชื่อเกี่ยวกับเรื่อง

124
00:08:12.282 --> 00:08:15.614
ผีนั่นเองนะครับ คนไทยต่อโบราณนี่มีความเชื่อเรื่อง

125
00:08:16.283 --> 00:08:19.614
ผีมาโดยตลอด จะเห็นว่า

126
00:08:20.285 --> 00:08:23.613
ทุกปีน่ะ ก็คือการไหว้ผีนะ ใช่ไหม

127
00:08:24.287 --> 00:08:27.616
สะท้อนให้เห็นถึงสังคมและวัฒนธรรมในสมัยนั้นเลยนะครับ

128
00:08:28.288 --> 00:08:31.623
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ในปัจจุบันยังมีอยู่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ยังมีอยู่ครับ

129
00:08:32.289 --> 00:08:35.620
อย่างเช่น นักเรียนที่เราไหว้บรรพบุรุษทุกปี

130
00:08:36.292 --> 00:08:39.613
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ เลขที่

131
00:08:40.300 --> 00:08:43.614
นั่นล่ะ คือ ความเชื่อเกี่ยวกับเรื่องผี ที่

132
00:08:44.302 --> 00:08:47.614
ปฏิบัติสืบต่อกันมานะครับ ต่อไป

133
00:08:48.303 --> 00:08:51.614
เป็นนักเรียน ให้คุณครูคณิคาสุ่มเลื

134
00:08:52.304 --> 00:08:55.616
สุดท้ายฝ่ายผู้หญิงรู้ตัวแล้วลุกขึ้นยืนนะครับ

135
00:08:56.305 --> 00:08:59.616
เลขที่

136
00:09:00.307 --> 00:09:03.613
ก่อนสุดท้ายค่ะ ให้ยกมือขึ้นค่ะ

137
00:09:04.308 --> 00:09:07.614
ขอเป็นฝ่ายผู้หญิงก่อนแล้วกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เลขที่

138
00:09:08.309 --> 00:09:11.616
อ่านเลยครับ

139
00:09:12.310 --> 00:09:15.615
เตรียมตัวตอบคำถาม ครูให้ข้อละ

140
00:09:16.312 --> 00:09:19.614
ข้อละ 20 สมบัติ 1 ข้อนี่คือ 20 วินาที

141
00:09:20.313 --> 00:09:23.615
แล้วก็ตอบเลย พร้อมแล้ว 1 2 3

142
00:09:24.314 --> 00:09:27.614

143
00:09:28.315 --> 00:09:31.614

144
00:09:32.317 --> 00:09:35.614

145
00:09:36.319 --> 00:09:39.613

146
00:09:40.320 --> 00:09:43.613
ประวิงไหว จังหรีดร้องก้องเสียง

147
00:09:44.321 --> 00:09:47.614

148
00:09:48.322 --> 00:09:51.614
ดูครึ้มครึกพฤกษาป่า

149
00:09:52.323 --> 00:09:55.613
สงัด ไม่แกว่งกวัดก้านกิ่ง

150
00:09:56.324 --> 00:09:59.619
ตอบว่าเป็นคุณค่าด้านไหนครับ

151
00:10:00.325 --> 00:10:03.614
เคียงเรไร ทั้งลองไน

152
00:10:04.325 --> 00:10:07.620
เรื่อยแร่แวแววับ

153
00:10:08.327 --> 00:10:11.614
เอาล่ะครับนักเรียนที่คุณครูคณิตาไดเลือกไปนะครับ

154
00:10:12.328 --> 00:10:15.618
กับธรรมชาติจะเห็นได้จากสัตว์ต่าง ๆ

155
00:10:16.330 --> 00:10:19.614
ไปดูกันเลยดีกว่านะครับ คุณค่าด้าน

156
00:10:20.331 --> 00:10:23.614
เนื้อหาถูกต้องไหมครับ เป็นคุณค่าด้านเนื้อหาอย่างไร

157
00:10:24.334 --> 00:10:27.614
ไปดู สะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย

158
00:10:28.339 --> 00:10:31.615
ดูครู ณ ขณะนี้มากที่สุด

159
00:10:32.340 --> 00:10:35.618
ปรากฏในบทประพันธ์ที่มีความสำคัญกับชีวิต

160
00:10:36.341 --> 00:10:39.618
ของมนุษย์นั่นเองนะครับ เมื่อกี้เป็นผู้หญิงใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ผู้ชาย

161
00:10:40.342 --> 00:10:43.614
ที่นั่งใกล้จอโทรทัศน

162
00:10:44.343 --> 00:10:47.613

163
00:10:48.345 --> 00:10:51.614
ยืนขึ้นครับ เตรียมตัวตอบคำถามข้อถัดไป

164
00:10:52.346 --> 00:10:55.614
พร้อมนะครับ 1 2 3

165
00:10:56.348 --> 00:10:59.614

166
00:11:00.349 --> 00:11:03.614
(คุณครูคณิตา) จึงเย็บไถ้

167
00:11:04.353 --> 00:11:07.614

168
00:11:08.355 --> 00:11:11.614

169
00:11:12.357 --> 00:11:15.618

170
00:11:16.359 --> 00:11:19.614
ล้วนต้องการเก็บใส่ในไถ้น้อย

171
00:11:20.360 --> 00:11:23.842
ใส่ขนมกับส้มลิ้ม

172
00:11:24.361 --> 00:11:27.613
ทั้งแช่อิ่มจันอับลูกพลับหวาน

173
00:11:28.362 --> 00:11:31.614
แหวนราคา 5 ชั่ง ทองบานตะพาน

174
00:11:32.364 --> 00:11:35.627
สังคมและวัฒนธรรมค่ะ นักเรียนคิดว่าเพราะอะไร

175
00:11:36.367 --> 00:11:39.614
เอาล่ะค่ะ นักเรียนคิดว่าเป็นคุณค่า

176
00:11:40.370 --> 00:11:43.615
ประเภทใดคะ นักเรียนตอบแล้วใช่ไหมคะ

177
00:11:44.371 --> 00:11:47.615
ถ้าตอบแล้วเรามาเฉลยกันดีกว่าค่ะ เป็นคุณค่้า

178
00:11:48.372 --> 00:11:51.616
เป็นการสะท้อนวิถีชีวิตอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นการสะท้อน

179
00:11:52.375 --> 00:11:55.614
ถึงเป็นคุณค่าทางด้านสังคมและวัฒนธรรมค่ะ

180
00:11:56.376 --> 00:11:59.617
เรามาดูกันเลยดีกว่าค่ะ เป็นการสะท้อนวิถีชีวิตค่ะ

181
00:12:00.377 --> 00:12:03.616
เอ้ คุณครูปรเมษฐคะ ในบทเสภาเมื่อสักครู่นี้

182
00:12:04.380 --> 00:12:07.614
น้ำตาลที่แข็ง ๆ ใช้ใน

183
00:12:08.381 --> 00:12:11.615
ถึงการดำรงชีพของคนโบราณใช่ไหมครับ

184
00:12:12.382 --> 00:12:15.615
ไถ้ก็คือถุงใช่ไหมครับ ส้มลิ้มก็คือ

185
00:12:16.383 --> 00:12:20.383
ถูกต้องครับ มะม่วงกวน จั

186
00:12:20.385 --> 00:12:24.385

187
00:12:24.389 --> 00:12:24.391

188
00:12:28.391 --> 00:12:28.391

189
00:12:32.392 --> 00:12:32.393