WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000

2
00:00:04.003 --> 00:00:08.003

3
00:00:08.004 --> 00:00:12.004

4
00:00:12.006 --> 00:00:16.006

5
00:00:16.008 --> 00:00:20.008
[เสียงดนตรี]

6
00:00:20.010 --> 00:00:24.010

7
00:00:24.012 --> 00:00:28.012
(คุณครูคณิตา) สวัสดีนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ

8
00:00:28.013 --> 00:00:32.013
วันนี้พบกับคุณครูคณิตา หนุนอนันต์

9
00:00:32.015 --> 00:00:36.015
และคุณครูปรเมษฐ ศรีกำเหนิด ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถม

10
00:00:36.017 --> 00:00:40.017
ปีที่ 6 ค่ะ วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องเดิมใช่ไหมคะ

11
00:00:40.018 --> 00:00:44.018
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ เรายังคง

12
00:00:44.019 --> 00:00:48.019
เกาะติดสถานการณ์การเขียนเรื่องจากภาพต่อไปนะครับ ว่า

13
00:00:48.021 --> 00:00:52.021
มันจะมีอะไรน่าสนใจน่าเรียนรู้ขนาดไหนนะ

14
00:00:52.022 --> 00:00:56.022
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น หนู ๆ ทุกคนครับ

15
00:00:56.023 --> 00:01:00.023
ไปศึกษากันต่อในเรื่องของการ... (คุณครูคณิตา) การเขียนเรื่อง

16
00:01:00.025 --> 00:01:04.025
จากภาพกันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปกันเลยครับ (คุณครูคณิตา) วันนี้นะคะครู

17
00:01:04.026 --> 00:01:08.026
ก็มีตัวอย่างให้นักเรียนนะคะได้ดูกัน ในเรื่อง

18
00:01:08.027 --> 00:01:12.027
การเขียนเรื่องจากภาพค่ะ จะเป็นรูปภาพอะไรนั้นเดี่ยวเราไปชม

19
00:01:12.028 --> 00:01:16.028
กันเลยค่ะ จากรูปภาพ

20
00:01:16.028 --> 00:01:20.028
ที่เห็นนะคะ คุณครูปรเมษฐเห็น

21
00:01:20.029 --> 00:01:24.029
อะไรในรูปภาพนี้บ้างคะ (คุณครูปรเมษฐ) สังเกตเห็น

22
00:01:24.031 --> 00:01:28.031
รอยยิ้มของเด็กทั้ง 3 คนนะครับ

23
00:01:28.032 --> 00:01:32.032
กำลังทำอะไรสักอย่าง

24
00:01:32.033 --> 00:01:36.033
ต้นทิวสน แล้วก็มวลดอกไม้พรรฤษา

25
00:01:36.036 --> 00:01:40.036
พฤษาชาติ พร้อมกับสนามหญ้าอันสวยงา

26
00:01:40.036 --> 00:01:44.036
(คุณครูคณิตา) ค่ะ แล้วเวลาล่ะคะ นี่อาจจะเป็น

27
00:01:44.037 --> 00:01:48.037
ช่วงกลางวันหรือกลางคืนคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) จะเป็นกลางวันครับ (คุณครูคณิตา)

28
00:01:48.048 --> 00:01:52.048
ใช่ไหมคะ ก็จะมีทุ่งหญ้าเขียวขจีใช่ไหมคะ รูป

29
00:01:52.049 --> 00:01:56.049
ภาพของเด็ก ๆ ทั้ง 3 คน นักเรียนคิดว่า

30
00:01:56.050 --> 00:02:00.050
หากเป็นนักเรียนพิจารณาจากรูปภาพนี้

31
00:02:00.051 --> 00:02:04.051
นักเรียนจะแต่งเรื่องจากภาพนี้ว่าอย่างไรคะ

32
00:02:04.059 --> 00:02:08.059
ยังไม่

33
00:02:08.061 --> 00:02:12.061
ต้องแต่งก่อนนะคะ เพราะว่าคุณครูมีตัวอย่างให้นักเรียนได้

34
00:02:12.063 --> 00:02:16.063
ชมค่ะ คุณครูปรเมษฐคะ

35
00:02:16.066 --> 00:02:20.066
เรื่องนี้ เดี๋ยวคุณครูจะให้คุณครูปรเมษฐ

36
00:02:20.067 --> 00:02:24.067
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ เดี๋ยวเด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันกับครู

37
00:02:24.072 --> 00:02:28.072
นะครับ พร้อมแล้วเริ่ม 1, 2, 3

38
00:02:28.073 --> 00:02:32.073
วันนี้เป็นวันที่ดีมากสำหรับฉัน เพราะฉัน

39
00:02:32.073 --> 00:02:36.073
จะได้ไปเที่ยวเล่นในป่าแถวบ้าน ซึ่งป่าแถวบ้านของฉัน

40
00:02:36.076 --> 00:02:40.076
ไม่น่ากลัวเลย มีแต่ความเขียวชะอุ่ม

41
00:02:40.079 --> 00:02:44.079
เต็มไปด้วยดอกไม้และผีเสื้อนานาชนิด

42
00:02:44.080 --> 00:02:48.080
ฉันวางแผนว่าจะปั่นจักรยานเล่นในป่า

43
00:02:48.082 --> 00:02:52.082
ระหว่างทางได้เจอกับใบไผ่

44
00:02:52.084 --> 00:02:56.084
และ... ฉันจึงแวะทักทายเพื่อนๆ

45
00:02:56.085 --> 00:03:00.085
ฉันพูดคุยกับทั้ง 2 คนอย่างเพลิดเพลิน ใบไผ่

46
00:03:00.086 --> 00:03:04.086
และบอมกำลังไปห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือ

47
00:03:04.088 --> 00:03:08.088
เตรียมเข้าชั้นมัธยมศึดษา

48
00:03:08.089 --> 00:03:12.089
จึงสนใจไปอ่านหนังสือกับทั้งคู่

49
00:03:12.091 --> 00:03:16.091
เนื่องจากทั้ง 2 คนเรียนเก่งและนิสัยดี

50
00:03:16.092 --> 00:03:20.092
ช่วยเหลือผู้อื่นอยู่เสมอ ทั้งยัง

51
00:03:20.093 --> 00:03:24.093
คอยอธิบายการบ้านต่าง ๆ ให้ฉัน ฉันคิดว่าคงดี

52
00:03:24.094 --> 00:03:28.094
หากฉันไปอ่านหนังสือกับเพื่อนจึงล้มเลิก

53
00:03:28.097 --> 00:03:32.097
แผนการไปเที่ยว แล้วขอไปอ่านหนังสือกับเพื่อทั้งสองคน

54
00:03:32.098 --> 00:03:36.098
เพราะการอ่านถือเป็นทักษะสำคัญ

55
00:03:36.099 --> 00:03:40.099
ในการดำรงชีวิต ทั้ง 2 ตอบตกลง

56
00:03:40.100 --> 00:03:44.100
ด้วยความยินดีแล้วจูงจกรยานไปห้องสมุด

57
00:03:44.101 --> 00:03:48.101
(คุณครูคณิตา) เรื่องนี้ให้ข้อคิดอะไรแก่

58
00:03:48.102 --> 00:03:52.102
นักเรียนบ้างคะ เกี่ยวกับเรื่องอะไรเอ่ย

59
00:03:52.103 --> 00:03:56.103

60
00:03:56.105 --> 00:04:00.105
ส่วนสำคัญของเรื่องนี้นะคะ ให้ข้อคิดว่าอย่างไรคุณครู

61
00:04:00.105 --> 00:04:04.105
ปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กทั้ง 3 นี่ 2 คน

62
00:04:04.109 --> 00:04:08.109
จะไปไหนลูก ไปห้องสมุด เพื่ออ่านหนังสือ อีกคนหนึ่งจะ

63
00:04:08.112 --> 00:04:12.112
เที่ยวเล่นในป่า เมื่อได้พบเจอกันเป็นอย่างไร

64
00:04:12.114 --> 00:04:16.114
ชวนกันไปห้องสมุดใช่ไหมเพื่อไปอ่านหนังสือ

65
00:04:16.117 --> 00:04:20.117
เตรียมเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพราะฉะนั้น

66
00:04:20.118 --> 00:04:24.118
ถือว่ามีความใฝ่เรียนรู้ที่จะไปอ่าน

67
00:04:24.119 --> 00:04:28.119
หนังสือมันชี้ให้เห็นถึงว่าการอ่านนี่นะครับ

68
00:04:28.121 --> 00:04:32.121
ครูคณิตา และเด็ก ๆ ทุกคน

69
00:04:32.122 --> 00:04:36.122
ในการที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี่ ถ้าเราอ่านหนังสือไม่ได้

70
00:04:36.123 --> 00:04:40.123
จะรู้เรื่องราวต่าง ๆ

71
00:04:40.125 --> 00:04:44.125
เรื่องราวต่าง ๆ ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น แนวคิดก็แฝง

72
00:04:44.139 --> 00:04:48.139
ชัดเจน อย่างที่ครูได้เคยบอกนักเรียนว่าการเขียนเรื่อง

73
00:04:48.140 --> 00:04:52.140
จากภาพนี่นะครับ มันออกข้อสอบ O-NET

74
00:04:52.141 --> 00:04:56.141
ในการเขียนนี่ ก็จะต้องมีคำอาการนาม

75
00:04:56.142 --> 00:05:00.142
นะ ซึ่งอาการนาม ก็คือคำขึ้นด้วยด้วย การ หรือ ควา

76
00:05:00.147 --> 00:05:04.147
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แฝงด้วย

77
00:05:04.148 --> 00:05:08.148
อาการนาม อย่างเช่น ความสามัคคี ใช่ไหม

78
00:05:08.150 --> 00:05:12.150
ความสื่อสัตย์ ความขยัน ความ

79
00:05:12.151 --> 00:05:16.151
อดทนต่าง ๆ หรือถ้าเป็นการก็เป็น

80
00:05:16.158 --> 00:05:20.158
การไฝ่เรียนรู้ การอ่าน การตั้งใจ

81
00:05:20.159 --> 00:05:24.159
เป็นต้น อันนี้มันจะต้องแฝงอยู่ใน

82
00:05:24.160 --> 00:05:28.160
การเขียนเรื่องจากภาพนั้น ๆ อันนี้

83
00:05:28.161 --> 00:05:32.161
ใช้ได้นะ การเขียน อันนี้ครบไปหม 4 - 7

84
00:05:32.162 --> 00:05:36.162
นักเรียน (คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกันนับ 1 2 ใช่ไหมครับครูคณิตา

85
00:05:36.163 --> 00:05:40.163
2, 3,

86
00:05:40.165 --> 00:05:44.165
ถ้าเห็นแบบนี้ปุ๊บ กรรมการตรวจให้คะแ

87
00:05:44.166 --> 00:05:48.166
นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูรูปภาพ

88
00:05:48.167 --> 00:05:52.167
ถัดไปกันดีกว่านะคะ รูปภาพนี้

89
00:05:52.168 --> 00:05:56.168
คล้าย ๆ กับบทเรียนครั้งที่แล้วเลยนะคะ เป็นรูปภาพของ

90
00:05:56.169 --> 00:06:00.169
เด็กกำลังเล่นชักคะเย่อกันใช่ไหมคะ

91
00:06:00.170 --> 00:06:04.170
แต่ว่าจำนวนคนมีเพิ่มมากขึ้นนั่นเองนะ

92
00:06:04.174 --> 00:06:08.174
ถ้าเป็นนักเรียน นักเรียนจะเขียนเรื่องจากภาพนี้

93
00:06:08.176 --> 00:06:12.176
ว่าอย่างไร (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ ครูให้นักเรียนตั้ง

94
00:06:12.178 --> 00:06:16.178
คุณธรรมก่อนเลยดีไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

95
00:06:16.179 --> 00:06:20.179
การเล่นชักเย่อนี่ อาศัย

96
00:06:20.180 --> 00:06:24.180
คุณธรรมที่เป็นอาการนาม คือ ความอะไร การอะไร

97
00:06:24.181 --> 00:06:28.181
นักเรียนตอบครูแล้วนะ

98
00:06:28.182 --> 00:06:32.182
เดี๋ยวลองดูสิว่าใจเรามันจะตรงกันหรือไม่นะครับ

99
00:06:32.190 --> 00:06:36.190
(คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวครูคณิตาอ่านง้า

100
00:06:36.192 --> 00:06:40.192
(คุณครูคณิตา) ในเช้าวันหนึ่งที่อากาศแจ่มใส

101
00:06:40.194 --> 00:06:44.194
แบมและบอมไปวิ่งเล่นสวยสาธารณะ

102
00:06:44.195 --> 00:06:48.195
ใกล้บ้าน ขณะกำลังเล่นอยู่นั้นก็ได้ยินเสียงตะโกน

103
00:06:48.198 --> 00:06:52.198
ลั่น ทั้ง 2 คน จึงเดินตามเสียงนั้น

104
00:06:52.199 --> 00:06:56.199
จึงเห็นเด็ก ๆ หลาย ๆ คนกำลังเล่นกันอยู่ แต่

105
00:06:56.202 --> 00:07:00.202
สิ่งที่ดึงดูดใจที่สุด คือ กลุ่มคนที่เล่นชักคะเย่อ

106
00:07:00.203 --> 00:07:04.203
ทั้ง 2 ฝ่ายพยายามจึงเชือกเข้าหาตนเอง

107
00:07:04.204 --> 00:07:08.204
ทั้งยังมีผู้คนมากมาย ที่ส่งเสียงให้กำลังใจ

108
00:07:08.206 --> 00:07:12.206
แต่ละฝ่าย แบมและบอมจึงอยากเล่นด้วย

109
00:07:12.212 --> 00:07:16.212
จึงเดินเข้าไปทักทายและขอเล่นด้วย เด็ก ๆ กลุ่มนั้น

110
00:07:16.215 --> 00:07:20.215
ก็ยินดีให้เล่นด้วยเช่นกัน

111
00:07:20.216 --> 00:07:24.216
แบมและบอมรู้สึกว่าเพื่อน ๆ กลุ่มนี้มีน้ำใจ

112
00:07:24.227 --> 00:07:28.227
เมื่อทั้ง 2 ได้เล่นชักเย่อก็รู้สึกประหลาดใจ

113
00:07:28.229 --> 00:07:32.229
เพราะเมื่อฝ่ายใด ฝ่ายหนึ่งแพ้ ก็

114
00:07:32.230 --> 00:07:36.230
จะไม่มีการเยาะเย้ยทับถมกัน มีแต่ให้กำลังใจ

115
00:07:36.230 --> 00:07:40.230
กัน นอกจากได้ความสนุกสนานแล้ว ยังได้

116
00:07:40.234 --> 00:07:44.234
มิตรภาพดี ๆ จากเพื่อนกลุ่มนี้อีก

117
00:07:44.235 --> 00:07:48.235
นักเรียน จากการที่ได้อ่านและฟังคุณครู

118
00:07:48.237 --> 00:07:52.237
นะคะ คิดว่าการแต่งเรื่องจากภาพ

119
00:07:52.238 --> 00:07:56.238
เรื่องนี้ยังขาดอะไรอยู่เอ่ย

120
00:07:56.243 --> 00:08:00.243
ยังไม่ต้องตอบนะคะ เดี๋ยวเราไปดูคำถามกระตุ้นความคิด

121
00:08:00.244 --> 00:08:04.244
แล้วนักเรียนค่อยตอบค่ะ คำถามกระตุ้นความคิด

122
00:08:04.247 --> 00:08:08.247
นะคะ เรื่องที่เขียนเหมาะสม สอดคล้อง

123
00:08:08.249 --> 00:08:12.249
กับภาพหรือไม่ ตอบคุณครูก่อนค่ะ ว่าสอดคล้องเหมาะสม

124
00:08:12.250 --> 00:08:16.250
หรือไม่คะ เหมาะสมหรือเปล่าเอ่ย

125
00:08:16.253 --> 00:08:20.253
เหมาะสมค่ะ

126
00:08:20.254 --> 00:08:24.254
แล้วคำถามนี้ค่ะ ที่คุณครูได้ถามไป นักเรียนสามารถ

127
00:08:24.255 --> 00:08:28.255
ตอบได้เลยนะคะ นั่นคือการเขียนเรื่องจากภาพนี้

128
00:08:28.256 --> 00:08:32.256
มีส่วนใดต้องปรับปรุงบ้าง

129
00:08:32.258 --> 00:08:36.258
จากที่คุณครูปรเมษฐได้อ่านและได้ฟังมานี่

130
00:08:36.259 --> 00:08:40.259
จากการเขียนเรื่องจากภาพเมื่อกี้ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

131
00:08:40.260 --> 00:08:44.260
คุณครูปรเมษฐคะ มีส่วนใดที่จะต้องปรับปรุงบ้างไหมคะ

132
00:08:44.262 --> 00:08:48.262
(คุณครูปรเมษฐ) ก็มีเล็กน้อยครับ ครูคณิตาย้อน

133
00:08:48.263 --> 00:08:52.263
ถึงภาพนี้นะ ภาพแรกก็ถือว่าใช้ได้นะ

134
00:08:52.264 --> 00:08:56.264
ถือว่าถ้าเกิดกรรมการตรวจให้คะแนน

135
00:08:56.265 --> 00:09:00.265
ให้คะแนนอยู่ในระดับที่ดี อันนี้มีนิดหน่อย เด็ก ๆ ครับ

136
00:09:00.267 --> 00:09:04.267
ที่ครูคณิตาได้ถามเด็ก ๆ ว่ามันขาดอะไร

137
00:09:04.270 --> 00:09:08.270
เมื่อสักครู่นี้ ขาดเรื่องอะไร การใส่...

138
00:09:08.271 --> 00:09:12.271
เยี่ยมครับ การสอดแทรกคุณธรรมที่เป็นอาการนามนะครับ

139
00:09:12.272 --> 00:09:16.272
เด็ก ๆ คิดไว้ว่าเรื่องการชักเย่อนี่

140
00:09:16.273 --> 00:09:20.273
มันสามารถสอดแทรกคุณธรรมเรื่องอะไร

141
00:09:20.274 --> 00:09:24.274
ถูกต้อง ถ้าเป็นครูนี่ก็จะสอดแทรกเรื่องเดียวกับนักเรียน ก็คือความ

142
00:09:24.275 --> 00:09:28.275
สามัคคีนะ เราจะไปสอดแทรกได้ตรงไหนครูคณิตา

143
00:09:28.276 --> 00:09:32.276
ลองช่วยกันคิดสิ (คุณครูคณิตา) สอดแทรก ก็อาจจะ

144
00:09:32.277 --> 00:09:36.277
เป็นเหตุการณ์ระหว่างที่ทั้ง 2 ฝ่ายกำลัง

145
00:09:36.278 --> 00:09:40.278
เล่นกันอยู่หรือเปล่าคะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ไปช่วงท้าย ๆ เลยก้ไ

146
00:09:40.279 --> 00:09:44.279
มีแต่ใช้กำลังใจกัน

147
00:09:44.280 --> 00:09:48.280
แฝงด้วยความสามัคคีในหมู่คณะ

148
00:09:48.281 --> 00:09:52.281
ที่ต่างฝ่ายต่างมีซึ่งกันและกันนะ เท่านีก้็จบ

149
00:09:52.282 --> 00:09:56.282
แบบนี้ก็ได้นะ ก็ถือว่าเป็นการสอ

150
00:09:56.283 --> 00:10:00.283
แนวทาง อีกอย่างหนึ่ง ถ้าเกิดตรวจ

151
00:10:00.284 --> 00:10:04.284
เรื่องการใช้คำคุณครูคณิตาคิดว่ามีส่วนผิดพลาดไหม

152
00:10:04.286 --> 00:10:08.286
การฉีกคำ การอะไร มีไหมครับ

153
00:10:08.287 --> 00:10:12.287
(คุณครูปรเมษฐ) มีการฉีกคำ อย่างเช่น คำว่า "ด้วย" สุดท้ายนั่นน่ะ

154
00:10:12.288 --> 00:10:16.288
ควรจะลงไปอยู่แบบนั้นไหมถ้าเราจะเขียนกันจริง ๆ

155
00:10:16.292 --> 00:10:20.292
(คุณครูปรเมษฐ) ไม่ควรใช่ไหม หรือถ้าจะลง ก็ควรจะลงให้เต็มคำ

156
00:10:20.293 --> 00:10:24.293
เพราะฉะนั้น การฉีกคำก็สำคัญ มันไม่ใช่เรื่องการอ่านนะเด็ก ๆ

157
00:10:24.294 --> 00:10:28.294
มันคือเรื่องการเขียนการที่เราอ่านเมื่อสักครู่คือ

158
00:10:28.295 --> 00:10:32.295
อ่านเพื่อให้รู้ แต่เรื่องหลัก ๆ คือ การเขียน เพราะฉะนั้น

159
00:10:32.296 --> 00:10:36.296
วางจังหวะ อักษรต่าง ๆ การใช้

160
00:10:36.297 --> 00:10:40.297
สระพยัญชนะนี่มันก็จะต้องตรงตาม

161
00:10:40.297 --> 00:10:44.297
อัขระวิธีทางภาษาไทย ถูกต้องไหมครับครูคณิตา

162
00:10:44.298 --> 00:10:48.298
อันนี้คือข้อบกพร่อง แต่สอดคล้องเหมาะสมไหม

163
00:10:48.299 --> 00:10:52.299
(คุณครูคณิตา) จากภาพนะคะ เรื่องจากภาพก็เหมาะสม

164
00:10:52.300 --> 00:10:56.300
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ หลังจากที่นักเรียนได้ตอบ

165
00:10:56.301 --> 00:11:00.301
ไปแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูเรื่องต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ

166
00:11:00.302 --> 00:11:04.302
ซึ่งจุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้ก็

167
00:11:04.303 --> 00:11:08.303
เช่นเดิมค่ะ นั่นก็คือบอกหลักการ

168
00:11:08.304 --> 00:11:12.304
เขียนเรื่องจากภาพได้ และเห็นประโยชน์ของการเขียนเรื่อง

169
00:11:12.305 --> 00:11:16.305
จากภาพและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

170
00:11:16.306 --> 00:11:20.306
นี่ก็เป็น ต่อจากบทเรียน

171
00:11:20.308 --> 00:11:24.308
ครั้งที่แล้วใช่ไหมคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เมื่อวานเขียนหรือยัง

172
00:11:24.309 --> 00:11:28.309
(คุณครูปรเมษฐ) เขียนแล้ว วันนี้ก็ได้เขียนอีก ทักษะเป็นสิ่งสำคัญ

173
00:11:28.310 --> 00:11:32.310
เพราะฉะนั้น ต้องฝึกฝนบ่อย ๆ นะครับนักรียน

174
00:11:32.312 --> 00:11:36.312
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ภาพอะไรนี่ (คุณครูคณิตา) ภาพอะไรคะนักเรียน

175
00:11:36.313 --> 00:11:40.313
สังเกตดูสิคะว่า ภาพนี้เป็นภาพอะไร ถ้ามองไกล ๆ

176
00:11:40.316 --> 00:11:44.316
นี่ เหมือนน้ำตกเลยนะ

177
00:11:44.317 --> 00:11:48.317
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่พอพิจารณาใกล้ ๆ แล้วใช่น้ำตกไหมนี่

178
00:11:48.318 --> 00:11:52.318
(คุณครูคณิตา) ไม่ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันคือมวลมหา

179
00:11:52.319 --> 00:11:56.319
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป็นภาพของ

180
00:11:56.321 --> 00:12:00.321
หญิงสาว แสดงให้เห็นว่าการที่

181
00:12:00.322 --> 00:12:04.322
เรามองภาพได้หลายรูปแบบนั้นทำให้เรานี่

182
00:12:04.325 --> 00:12:08.325
เห็นถึงจินตนาการ การมองรูปภาพ

183
00:12:08.327 --> 00:12:12.327
ได้หลายมุมมองนะคะ ทำให้เรามีความคิด

184
00:12:12.328 --> 00:12:16.328
สร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้นนะ มีความ

185
00:12:16.329 --> 00:12:20.329
หลากหลายเพิ่มมากขึ้น หากนักเรียนหัดมอง

186
00:12:20.330 --> 00:12:24.330
ต่าง ๆ ก็จะทำให้ไอเดียของเรา ความคิดสร้างสรรค์

187
00:12:24.331 --> 00:12:28.331
หรือการเขียนเรื่องจากภาพ การแต่งเรื่องจากภาพนั้น

188
00:12:28.332 --> 00:12:32.332
มีความหลากหลายเพิ่มมากขึ้นนั่นเองค่ะ

189
00:12:32.333 --> 00:12:36.333
เรามาดูรูปถัดไปค่ะ รูปถัดไปนี่หากคุณครูปรมษฐ

190
00:12:36.334 --> 00:12:40.334
ได้พิจารณาดูแล้วเป็นรูปเกี่ยวกับอะไรคะ

191
00:12:40.336 --> 00:12:44.336
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นรู้เกี่ยวกับคนใช่ไหม กำลังเหาะ

192
00:12:44.336 --> 00:12:48.336
ครูคณิตา (คุณครูปรเมษฐ) อยู่ที่พื้นนากันกว้างใกญ้ (คุณครูคณิตา) แล้ว

193
00:12:48.338 --> 00:12:52.338
สังเกตดี ๆ ล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) มันคือที่นอนนี่

194
00:12:52.341 --> 00:12:56.341
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ นี่นะคะ ก็ทำให้

195
00:12:56.341 --> 00:13:00.341
เรานี่พิจารณาได้เลยนะคะ ว่าการมอง

196
00:13:00.342 --> 00:13:04.342
นี่ มีหลายรูปแบบอยู่ที่ว่า

197
00:13:04.343 --> 00:13:08.343
เราจะให้มุมมองรูปแบบไหนในการมอง เราอาจ

198
00:13:08.347 --> 00:13:12.347
จะมองว่าเด็ก ๆ กำลังเหาะเหินอยู่บนอากาศ

199
00:13:12.349 --> 00:13:16.349
ใช่ไหมคะ หรือเราจะเห็นว่าเด็ก ๆ

200
00:13:16.350 --> 00:13:20.350
กำลังกระโดดอยู่บนที่นอนก็ได้นะ ก็ถือว่า

201
00:13:20.351 --> 00:13:24.351
เป็นการสร้างมุมมองใหม่ ๆ ให้นักเรียน

202
00:13:24.352 --> 00:13:28.352
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ที่ครูคณิตาจะสื่อก็คือว่า

203
00:13:28.354 --> 00:13:32.354
นักเรียนไม่จำเป็นจะต้องยึดติดกับสิ่งเดิม ๆ

204
00:13:32.355 --> 00:13:36.355
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนี่ การที่เราเกิดมุมมอง

205
00:13:36.357 --> 00:13:40.357
ความคิดนี่มันก็จะเป็นการสร้างสรรค์ เป็นการ

206
00:13:40.360 --> 00:13:44.360
แล้วมันก็จะรังสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ขึ้นมา

207
00:13:44.361 --> 00:13:48.361
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น การให้ดูภาพถือเป็นสิ่งที่ดีค่ะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

208
00:13:48.362 --> 00:13:52.362
มาดูภาพสุดท้ายค่ะ ให้นักเรียนตอบคุณค

209
00:13:52.363 --> 00:13:56.363
ว่านักเรียนเห็นรูปภาพนี้

210
00:13:56.365 --> 00:14:00.365
เป็นรูปภาพอะไรได้บ้าง

211
00:14:00.366 --> 00:14:04.366
ตอบได้เลยค่ะ

212
00:14:04.368 --> 00:14:08.368
คุณครูปลายทางสามารถทำกิจกรรม

213
00:14:08.371 --> 00:14:12.371
ร่วมกับนักเรียนก็ได้นะคะ ลองพิจารณาและสังเกตดูนะคะ ว่า

214
00:14:12.372 --> 00:14:16.372
รูปภาพที่ได้เห็นอยู่นั้นเป็นรูปภาพเกี่ยวกับอะไร

215
00:14:16.373 --> 00:14:20.373
หรือเขากำลังทำอะไรอยู่

216
00:14:20.374 --> 00:14:24.374
คุณครูปรเมษฐ

217
00:14:24.376 --> 00:14:28.376
คะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) จากที่คุณครูปรเมษฐสังเกตนี่ เป็นรูปภาพ

218
00:14:28.377 --> 00:14:32.377
เกี่ยวกับอะไรคะ (คุณครูคณิตา) จากที่สังเกตหรือครับ

219
00:14:32.378 --> 00:14:36.378
เขากำลังปล่อยลูกโป่งขึ้นบนฟ้า

220
00:14:36.379 --> 00:14:40.379
ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) อาจจะปล่อยขึ้นหรืออาจจะ

221
00:14:40.380 --> 00:14:44.380
เก็บลูกโป่งก็ได้นะคะ เพราะสังเกตเห็น ก็คือ

222
00:14:44.381 --> 00:14:48.381
มือใช่ไหมคะ มือนะ เด็กผู้หญิงอาจจะเป่าและ

223
00:14:48.382 --> 00:14:52.382
ปล่อยลูกโป่งขึ้นไปบนท้องฟ้าหรือลูกโป่งนี่

224
00:14:52.383 --> 00:14:56.383
กำลังตกลงมา แล้วเด็กผู้หญิงคนนี้กำลัง

225
00:14:56.384 --> 00:15:00.384
เก็บลูกโป่งลงในกล่องนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อว่านักเรียน

226
00:15:00.385 --> 00:15:04.385
มองภาพนี้ได้หลายมุม บางคนอาจจะมองว่า

227
00:15:04.388 --> 00:15:08.388
เปรียบเสมือนห่าฝนที่มีขนาดมหึมา

228
00:15:08.389 --> 00:15:12.389
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ อย่างที่บอกค่ะ ว่ามองได้หลายมุมมอง

229
00:15:12.390 --> 00:15:16.390
นะคะ การที่เราเปิดมุมมองได้มากขึ้นนี่

230
00:15:16.391 --> 00:15:20.391
จะทำให้เรามีความคิดสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น

231
00:15:20.392 --> 00:15:24.392
นั่นเองค่ะ ซึ่งเหมาะกับการเรียนรู้ในวันนี้เลย

232
00:15:24.394 --> 00:15:28.394
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาทบทวนเกี่ยวกับเรื่อง

233
00:15:28.395 --> 00:15:32.395
การเขียนเรื่องจากภาพกันดีกว่า

234
00:15:32.396 --> 00:15:36.396
นักเรียนตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่านักเรียนยัง

235
00:15:36.398 --> 00:15:40.398
จำเกี่ยวกับองค์ประกอบการเขียนเรื่องจากภาพ

236
00:15:40.399 --> 00:15:44.399
ได้หรือเปล่า ตอบได้ไหมเอ่ย การเขียนเรื่อง

237
00:15:44.400 --> 00:15:48.400
จากภาพคืออะไร เราจะมีวิธีการอย่างไร ในการเขียน

238
00:15:48.402 --> 00:15:52.402
เรื่องจากภาพให้สมบูรณ์ตอบคุณครูปลายทาง

239
00:15:52.403 --> 00:15:56.403
ไปเลยนะคะ

240
00:15:56.404 --> 00:16:00.404
คุณครูปรเมษฐคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยววันนี้เราจะมา

241
00:16:00.405 --> 00:16:04.405
ทบทวนให้เด็ก ๆ ก่อนที่เด็ก ๆ จะได้เขียนเรื่องจากภาพ

242
00:16:04.406 --> 00:16:08.406
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ นักเรียนพร้อมหรือยังเอ่ย

243
00:16:08.406 --> 00:16:12.406
พร้อมหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้วนะคะ เดี๋ยวเราไปทบทวน

244
00:16:12.407 --> 00:16:16.407
กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การเขียนเรื่องจากภาพนะครับ

245
00:16:16.408 --> 00:16:20.408
ก็เป็นบอกเล่าเรื่องราว เพื่อ

246
00:16:20.409 --> 00:16:24.409
ถ่ายทอดความคิดนะครับ ซึ่งความคิดก็เกิดจาก

247
00:16:24.413 --> 00:16:28.413
ภาพที่เราได้มองได้ดูนะครับ

248
00:16:28.415 --> 00:16:32.415
แล้วก็ใช้ประสบการณ์ บวกกับจินตนาการของผู้

249
00:16:32.416 --> 00:16:36.416
ถ่ายทอดเป็นอักษรลงไปนั่นเองครับ

250
00:16:36.420 --> 00:16:40.420
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูองค์ประกอบจากการเขียนเรื่อง

251
00:16:40.422 --> 00:16:44.422
จากภาพนะคะ องค์ประกอบแรกค่ะ

252
00:16:44.425 --> 00:16:48.425
มีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น อย่างที่บอกการเขียนเรื่องราวจะต้อง

253
00:16:48.426 --> 00:16:52.426
มีเหตุการณ์ซึ่งเหตุการณ์นั้นเราจะเห็

254
00:16:52.427 --> 00:16:56.427
จากภาพนะคะ เพราะอะไร เพราะ

255
00:16:56.429 --> 00:17:00.429
การเขียนเรื่องจากภาพนั้นเราจะต้องเขียนหรือแต่งเรื่อง

256
00:17:00.430 --> 00:17:04.430
ให้สอดคล้องกับรูปภาพที่เราได้ค่ะ ต่อมาค่ะ

257
00:17:04.431 --> 00:17:08.431
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องมีแนวคิดสำคัญ

258
00:17:08.432 --> 00:17:12.432
ตรงกับภาพ ก็อย่างที่ครูได้บอกนะครับ ว่า

259
00:17:12.433 --> 00:17:16.433
จะต้องแทรกแนวคิดซึ่งแนวคิดที่ว่านั้นจะต้องเป็นคุณธรรม

260
00:17:16.434 --> 00:17:20.434
ในกาดำรงชีวิตเกี่ยวกับ

261
00:17:20.436 --> 00:17:24.436
คำอาการนาม นำหน้าด้วย การหรือความ

262
00:17:24.437 --> 00:17:28.437
สอดแทรกกับการเพราะมันจะเกี่ยวกับ

263
00:17:28.438 --> 00:17:32.438
ในการทดสอบ O-NET

264
00:17:32.439 --> 00:17:36.439
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ มีตัวละครและการเคลื่อนไหว

265
00:17:36.440 --> 00:17:40.440
ของตัวละคร การที่เราเขียนเรื่องจากภาพนั้น

266
00:17:40.441 --> 00:17:44.441
เราก็จะต้องสร้าง เขาเรียกว่าอุปนิสัย

267
00:17:44.442 --> 00:17:48.442
ความร่าเริงหรือเราจะเรียกว่า

268
00:17:48.443 --> 00:17:52.443
Character คนนี้

269
00:17:52.444 --> 00:17:56.444
มีความสดใสร่าเริง ชอบช่วยเหลือ

270
00:17:56.445 --> 00:18:00.445
ผู้อื่น ก็เป็นการสร้างนะคะ เป็นการสร้างอย่างไร

271
00:18:00.446 --> 00:18:04.446
หากเขามีน้ำใจเขาจะแสดงพฤติกรรมอย่างไร

272
00:18:04.447 --> 00:18:08.447
อาจจะจูงคนแก่ข้ามถนน

273
00:18:08.450 --> 00:18:12.450
การช่วยเหลือผู้อื่น ก็ถือว่าเป็นการสร้าง

274
00:18:12.452 --> 00:18:16.452
พฤติกรรมให้กับตัวละคร ให้ตัวละครนั้นมีการเคลื่อนไห

275
00:18:16.453 --> 00:18:20.453
และมีชีวิตเพิ่มมากขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องมร

276
00:18:20.455 --> 00:18:24.455
เชื่อมโยงกับความคิดนะครับ ภาพ

277
00:18:24.456 --> 00:18:28.456
ขึ้นมาแล้ว นักเรียนได้แนวคิดอย่างที่ครูบอกให้นักเรียน

278
00:18:28.457 --> 00:18:32.457
ีคิดแนวคิดไว้ก่อน เห็นภาพนี่

279
00:18:32.458 --> 00:18:36.458
ให้กำหนดแนวคิดให้สอดคล้องกับภาพก่อน แล้วเราถึงจะเริ่มเขียน

280
00:18:36.459 --> 00:18:40.459
เรื่องเพราะฉะนั้น 3 ประเด็นนี่มันจะมาจบ

281
00:18:40.461 --> 00:18:44.461
ตรงประเด็นนี้ ก็คือการเชื่อมโยงกันทั้งหมดทั้

282
00:18:44.463 --> 00:18:48.463
นั่นล่ะครับ คือ การเชื่อมโยงแนวคิดนั่นเอง (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

283
00:18:48.465 --> 00:18:52.465
มาดูข้อเสนอแนะการเขียนเรื่องจากภาพกันเลยค่ะ

284
00:18:52.468 --> 00:18:56.468
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ ข้อแรกนะคะ เราจะต้องสังเกต

285
00:18:56.469 --> 00:19:00.469
ภาพก่อนค่ะ การสังเกตภาพ คือ ดูรายละเอียด

286
00:19:00.470 --> 00:19:04.470
ในภาพอย่างถี่ถ้วนแล้วนำมาเป็นประเด็นสำคัญ

287
00:19:04.470 --> 00:19:08.470
ในดารเขียน อย่างเช่น ภาพเมื่อกี้นะคะ ที่คุณครูให้นักเรียน

288
00:19:08.471 --> 00:19:12.471
ได้สังเกต ไม่ว่าจะเป็นภาพของเด็กขี่จักรยาน หรือ

289
00:19:12.472 --> 00:19:16.472
ว่าเป็นภาพของการเล่นกีฬาชักเย่อนี่

290
00:19:16.473 --> 00:19:20.473
ก็ถือว่าเป็นการสังเกตภาพก่อน ที่จะนำ

291
00:19:20.474 --> 00:19:24.474
เรื่องราวเหล่านั้นมาแต่งให้สอดคล้องกับภาพค่ะ ต่อมา

292
00:19:24.475 --> 00:19:28.475
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องหาคำสำคัญนะครับ ก็คือต้องหาคำ

293
00:19:28.476 --> 00:19:32.476
ที่เกี่ยวข้อกับภาพหลาย ๆ คำ นักเรียนครับ

294
00:19:32.477 --> 00:19:36.477
การมีคำเยอะนี่ จะทำให้เราเกิด

295
00:19:36.478 --> 00:19:40.478
ความคิดที่บรรเจิดเลิศหรู

296
00:19:40.479 --> 00:19:44.479
เราจะนำคำเหล่านั้นนะครับ

297
00:19:44.481 --> 00:19:48.481
มาเรียบเรียงให้มันเป็นประโยคต่อเนื่องกัน เมื่อมันเป็นประโยค

298
00:19:48.482 --> 00:19:52.482
ต่อเนื่องกันมันก็คือเรื่องราวที่เกิดจาก

299
00:19:52.483 --> 00:19:56.483
นั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ในส่วนของข้อ 3 นะคะ

300
00:19:56.487 --> 00:20:00.487
คุณครูปรเมษฐก็ได้พูดโดยรวมไปแล้วนะคะ นั่นก็คือการเรียบเรียง

301
00:20:00.488 --> 00:20:04.488
ค่ะ การเรียบเรียงคือการนำข้อความหรือประโยค

302
00:20:04.490 --> 00:20:08.490
ที่นำเสนอความคิดต่าง ๆ มาเรียบเรียงใหม่ให้เชื่อมโย

303
00:20:08.491 --> 00:20:12.491
และสอดคล้องกัน โดยอาจมีการปรับการใช้

304
00:20:12.493 --> 00:20:16.493
ภาษาให้เข้าใจได้ง่ายขึ้นหรือ

305
00:20:16.494 --> 00:20:20.494
ทำให้เรานี่เห็นภาพได้มากขึ้นนั่นเองค่ะ

306
00:20:20.498 --> 00:20:24.498
(คุณครูคณิตา) แล้วข้อสุดท้ายล่ะครับ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือการแทรกความรู้ครับ

307
00:20:24.499 --> 00:20:28.499
ต้องแทรกความรู้แนวคิดรวมถึงจินตนาการนี่

308
00:20:28.506 --> 00:20:32.506
สำคัญมาก ลงไปในงานเขียนนั้น ๆ นั่นเอง

309
00:20:32.507 --> 00:20:36.507
นะครับ จินตนาการนี่เป็นสิ่งที่ดีนะครูคณิตา

310
00:20:36.508 --> 00:20:40.508
ครูได้ให้ดูรูปภาพต่าง ๆ นี่ มันทำให้เกิดจินตนาการ

311
00:20:40.514 --> 00:20:44.514
อย่าไปยึดติดกับสิ่งต่างๆ  มาเกินไปนักเรียน

312
00:20:44.516 --> 00:20:48.516
เราสามารถคิดให้อะไรมันเป็นอะไรก็ได้ คิดให้มันบวก

313
00:20:48.517 --> 00:20:52.517
เข้าไว้แล้วสร้างผลงานออกมานี่มันก็จะเป็นสิ่งที่ดี

314
00:20:52.518 --> 00:20:56.518
นั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เอาล่ะค่ะ มาถึงช่วงเวลา

315
00:20:56.519 --> 00:21:00.519
ที่นักเรียนรอคอยนะคะ นั่นก็คือให้นักเรียน

316
00:21:00.520 --> 00:21:04.520
ค่ะ ทำใบงานเรื่องการเขียนเรื่องจากภาพ

317
00:21:04.522 --> 00:21:08.522
ได้เตรียมวารสาร นิตยสาร หรือหนังสือพิมพ์

318
00:21:08.523 --> 00:21:12.523
มาหรือเปล่าคะ ถ้าหากนักเรียนคนใด

319
00:21:12.524 --> 00:21:16.524
ไม่สามารถที่จะหาได้ เพื่อน ๆ ที่ดีนะคะ

320
00:21:16.525 --> 00:21:20.525
สามารถที่จะให้เพื่อนที่ไม่ได้นำมาใช้ร่วมกันไ

321
00:21:20.526 --> 00:21:24.526
ไม่ได้นำมาใช้ร่วมกันได้นะคะ ถือว่า

322
00:21:24.534 --> 00:21:28.534
เป็นการเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่แบ่งปัน

323
00:21:28.534 --> 00:21:32.534
ด้วยค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูบทบาทของนักเรียน

324
00:21:32.535 --> 00:21:36.535
และคุณครูปลายทางกันก่อนเลยค่ะ ให้นักเรียนทำใบงาน

325
00:21:36.536 --> 00:21:40.536
เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะคะ บทบาทของคุณครูปลายทางค

326
00:21:40.539 --> 00:21:44.539
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ช่วยดูแลนะครับ

327
00:21:44.546 --> 00:21:48.546
บางคนนี่ถ้าเกิดเขายังไม่เข้าใจนะ หลักของการ

328
00:21:48.547 --> 00:21:52.547
เขียนนี่ต้องให้คุณครูช่วยอธิบายเพิ่มเติมนะครับ

329
00:21:52.551 --> 00:21:56.551
แล้วก็ให้เขาได้ทำงานอย่างมีความสุขนะครับ ก็ฝาก

330
00:21:56.552 --> 00:22:00.552
ทุกคนด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูตัวอย่างของ

331
00:22:00.553 --> 00:22:04.553
ใบงานกันเลยดีกว่านะคะ ใบงานจะเป็นลักษณะอย่างนี้นะคะ

332
00:22:04.555 --> 00:22:08.555
คำสั่งคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ก็ให้นักเรียนนะครับ เขียน

333
00:22:08.561 --> 00:22:12.561
เรื่องจากภาพ โดยการที่ไปเลือกรูปภาพจากที่คุณครู

334
00:22:12.563 --> 00:22:16.563
คณิตาบอกเมื่อวานนี้อะไรบ้างนะ นิตยสารวารสารต่าง ๆ

335
00:22:16.564 --> 00:22:20.564
ใช่ไหม เพราะฉะนั้น ไม่ได้เป็นสิ่งที่หายาก

336
00:22:20.565 --> 00:22:24.565
นอกเหนือจากนี้ก็ได้นะครับ นำรูปภาพที่นักเรียน

337
00:22:24.567 --> 00:22:28.567
อยากจะเขียนเรื่องถึงรูปภาพนั้น ๆ นี่นำมาทำไมครูครณิตา

338
00:22:28.571 --> 00:22:32.571
(คุณครูคณิตา) นำมาติดไว้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

339
00:22:32.573 --> 00:22:36.573
ในใบงานกรอบสี่เหลี่ยมนี่ แล้วก็เริ่มเขียน

340
00:22:36.576 --> 00:22:40.576
เรื่องจากภาพ บอกแล้วไงมันคือความคิดจินตนาการของเรา

341
00:22:40.577 --> 00:22:44.577
เพราะฉะนั้น นักเรียนจะเขียนอย่างไรก็ได้ แต่อย่าลืม

342
00:22:44.578 --> 00:22:48.578
อย่าลืมและอย่าลืมนะ มันต้องแทรก

343
00:22:48.579 --> 00:22:52.579
แนวคิดที่เป็นคุณธรรมนำหน้าด้วย

344
00:22:52.579 --> 00:22:56.579
อาการนาม การ หรือ ความด้วย แทรกไว้

345
00:22:56.580 --> 00:23:00.580
ตรงส่วนไหนก็ได้ เพราะว่ามันเป็นสิ่งสำคัญใช่ไหมครูคณิตา

346
00:23:00.582 --> 00:23:04.582
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) กี่บรรทัดนะ (คุณครูคณิตา) 4 - 7

347
00:23:04.583 --> 00:23:08.583
บรรทัดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่ำกว่า 4 ไำด้ไหม

348
00:23:08.584 --> 00:23:12.584
กรรมการไม่ตรวจ คุณครูไม่ตรวจนะต่ำกว่า 4 เลย 4

349
00:23:12.586 --> 00:23:16.586
ได้ไหม (คุณครูคณิตา) เกิน 4 ได้ค่แต่ไม่

350
00:23:16.586 --> 00:23:20.586
เป็นอย่างไรค่ะ ก็ตัดส่วนที่เกิน 7 ไป

351
00:23:20.587 --> 00:23:24.587
สมมติว่าข้อคิดของหนูนี่เลย 7 บรรทัดไปนี่ แสดงว่า

352
00:23:24.591 --> 00:23:28.591
การเขียนเรื่องจากภาพนี่มีข้อคิดไหม

353
00:23:28.592 --> 00:23:32.592
เพราะฉะนั้น นี่ล่ะครับ คือ การทำงาน การเขียนเรื่อง

354
00:23:32.592 --> 00:23:36.592
กติกามีอยู่แล้วว่าทำอย่างไร เพราะฉะนั้น ทำให้ถูกต้อง

355
00:23:36.593 --> 00:23:40.593
นะครับ อย่าต่ำกว่า 4 แล้วก็อย่าเลย 7

356
00:23:40.594 --> 00:23:44.594
อันนี้สำคัญนะ เพราะมันเกี่ยวกับเรื่องการใช้ไปสอบ O-NET

357
00:23:44.596 --> 00:23:48.596
วันข้างหน้าด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เด็ก ๆ พร้อมหรือยังคะ

358
00:23:48.596 --> 00:23:52.596
ถ้าพร้อมแล้วลงมือปฏิบัติได้เลยค่ะ [เสียงดนตรี]

359
00:23:52.597 --> 00:23:56.597

360
00:23:56.597 --> 00:24:00.597

361
00:24:00.598 --> 00:24:04.598

362
00:24:04.600 --> 00:24:08.600

363
00:24:08.602 --> 00:24:12.602

364
00:24:12.604 --> 00:24:16.604

365
00:24:16.606 --> 00:24:20.606

366
00:24:20.608 --> 00:24:24.608

367
00:24:24.610 --> 00:24:28.610

368
00:24:28.613 --> 00:24:32.613

369
00:24:32.614 --> 00:24:36.614

370
00:24:36.616 --> 00:24:40.616

371
00:24:40.618 --> 00:24:44.618

372
00:24:44.620 --> 00:24:48.620

373
00:24:48.622 --> 00:24:52.622

374
00:24:52.623 --> 00:24:56.623

375
00:24:56.625 --> 00:25:00.625

376
00:25:00.627 --> 00:25:04.627

377
00:25:04.629 --> 00:25:08.629

378
00:25:08.631 --> 00:25:12.631

379
00:25:12.632 --> 00:25:16.632

380
00:25:16.634 --> 00:25:20.634

381
00:25:20.636 --> 00:25:24.636

382
00:25:24.638 --> 00:25:28.638

383
00:25:28.640 --> 00:25:32.640

384
00:25:32.642 --> 00:25:36.642

385
00:25:36.644 --> 00:25:40.644

386
00:25:40.649 --> 00:25:44.649

387
00:25:44.651 --> 00:25:48.651

388
00:25:48.653 --> 00:25:52.653

389
00:25:52.654 --> 00:25:56.654

390
00:25:56.657 --> 00:26:00.657

391
00:26:00.659 --> 00:26:04.659

392
00:26:04.661 --> 00:26:08.661

393
00:26:08.663 --> 00:26:12.663

394
00:26:12.665 --> 00:26:16.665

395
00:26:16.668 --> 00:26:20.668

396
00:26:20.670 --> 00:26:24.670

397
00:26:24.672 --> 00:26:28.672

398
00:26:28.674 --> 00:26:32.674

399
00:26:32.685 --> 00:26:36.685

400
00:26:36.687 --> 00:26:40.687

401
00:26:40.689 --> 00:26:44.689

402
00:26:44.691 --> 00:26:48.691

403
00:26:48.693 --> 00:26:52.693

404
00:26:52.695 --> 00:26:56.695

405
00:26:56.698 --> 00:27:00.698

406
00:27:00.701 --> 00:27:04.701

407
00:27:04.704 --> 00:27:08.704

408
00:27:08.706 --> 00:27:12.706

409
00:27:12.708 --> 00:27:16.708

410
00:27:16.710 --> 00:27:20.710

411
00:27:20.712 --> 00:27:24.712

412
00:27:24.714 --> 00:27:28.714

413
00:27:28.716 --> 00:27:32.716

414
00:27:32.718 --> 00:27:36.718

415
00:27:36.719 --> 00:27:40.719

416
00:27:40.723 --> 00:27:44.723

417
00:27:44.725 --> 00:27:48.725

418
00:27:48.730 --> 00:27:52.730

419
00:27:52.732 --> 00:27:56.732

420
00:27:56.734 --> 00:28:00.734

421
00:28:00.736 --> 00:28:04.736

422
00:28:04.737 --> 00:28:08.737

423
00:28:08.740 --> 00:28:12.740

424
00:28:12.741 --> 00:28:16.741

425
00:28:16.743 --> 00:28:20.743

426
00:28:20.745 --> 00:28:24.745

427
00:28:24.747 --> 00:28:28.747

428
00:28:28.749 --> 00:28:32.749

429
00:28:32.750 --> 00:28:36.750

430
00:28:36.752 --> 00:28:40.752

431
00:28:40.753 --> 00:28:44.753

432
00:28:44.755 --> 00:28:48.755

433
00:28:48.757 --> 00:28:52.757

434
00:28:52.759 --> 00:28:56.759

435
00:28:56.761 --> 00:29:00.761

436
00:29:00.765 --> 00:29:04.765

437
00:29:04.766 --> 00:29:08.766

438
00:29:08.768 --> 00:29:12.768

439
00:29:12.771 --> 00:29:16.771

440
00:29:16.773 --> 00:29:20.773

441
00:29:20.775 --> 00:29:24.775

442
00:29:24.777 --> 00:29:28.777

443
00:29:28.779 --> 00:29:32.779

444
00:29:32.782 --> 00:29:36.782

445
00:29:36.785 --> 00:29:40.785

446
00:29:40.788 --> 00:29:44.788

447
00:29:44.792 --> 00:29:48.792

448
00:29:48.795 --> 00:29:52.795

449
00:29:52.796 --> 00:29:56.796

450
00:29:56.798 --> 00:30:00.798

451
00:30:00.800 --> 00:30:04.800

452
00:30:04.801 --> 00:30:08.801

453
00:30:08.803 --> 00:30:12.803

454
00:30:12.804 --> 00:30:16.804

455
00:30:16.806 --> 00:30:20.806

456
00:30:20.811 --> 00:30:24.811

457
00:30:24.814 --> 00:30:28.814

458
00:30:28.816 --> 00:30:32.816

459
00:30:32.819 --> 00:30:36.819

460
00:30:36.821 --> 00:30:40.821

461
00:30:40.822 --> 00:30:44.822

462
00:30:44.824 --> 00:30:48.824

463
00:30:48.826 --> 00:30:52.826

464
00:30:52.828 --> 00:30:56.828

465
00:30:56.830 --> 00:31:00.830

466
00:31:00.832 --> 00:31:04.832

467
00:31:04.833 --> 00:31:08.833

468
00:31:08.836 --> 00:31:12.836

469
00:31:12.838 --> 00:31:16.838

470
00:31:16.840 --> 00:31:20.840

471
00:31:20.842 --> 00:31:24.842

472
00:31:24.844 --> 00:31:28.844

473
00:31:28.846 --> 00:31:32.846

474
00:31:32.849 --> 00:31:36.849

475
00:31:36.851 --> 00:31:40.851

476
00:31:40.853 --> 00:31:44.853

477
00:31:44.855 --> 00:31:48.855

478
00:31:48.857 --> 00:31:52.857

479
00:31:52.858 --> 00:31:56.858

480
00:31:56.860 --> 00:32:00.860

481
00:32:00.861 --> 00:32:04.861

482
00:32:04.864 --> 00:32:08.864

483
00:32:08.867 --> 00:32:12.867

484
00:32:12.869 --> 00:32:16.869

485
00:32:16.871 --> 00:32:20.871

486
00:32:20.873 --> 00:32:24.873

487
00:32:24.875 --> 00:32:28.875

488
00:32:28.877 --> 00:32:32.877

489
00:32:32.878 --> 00:32:36.878

490
00:32:36.880 --> 00:32:40.880

491
00:32:40.882 --> 00:32:44.882

492
00:32:44.884 --> 00:32:48.884

493
00:32:48.886 --> 00:32:52.886

494
00:32:52.888 --> 00:32:56.888

495
00:32:56.889 --> 00:33:00.889

496
00:33:00.891 --> 00:33:04.891

497
00:33:04.893 --> 00:33:08.893

498
00:33:08.895 --> 00:33:12.895

499
00:33:12.896 --> 00:33:16.896

500
00:33:16.898 --> 00:33:20.898

501
00:33:20.900 --> 00:33:24.900

502
00:33:24.902 --> 00:33:28.902

503
00:33:28.904 --> 00:33:32.904

504
00:33:32.905 --> 00:33:36.905

505
00:33:36.908 --> 00:33:40.908

506
00:33:40.910 --> 00:33:44.910

507
00:33:44.912 --> 00:33:48.912

508
00:33:48.913 --> 00:33:52.913

509
00:33:52.916 --> 00:33:56.916

510
00:33:56.918 --> 00:34:00.918

511
00:34:00.919 --> 00:34:04.919

512
00:34:04.920 --> 00:34:08.920

513
00:34:08.921 --> 00:34:12.921

514
00:34:12.922 --> 00:34:16.922

515
00:34:16.924 --> 00:34:20.924

516
00:34:20.926 --> 00:34:24.926

517
00:34:24.929 --> 00:34:28.929

518
00:34:28.931 --> 00:34:32.931

519
00:34:32.932 --> 00:34:36.932

520
00:34:36.934 --> 00:34:40.934

521
00:34:40.936 --> 00:34:44.936

522
00:34:44.938 --> 00:34:48.938

523
00:34:48.947 --> 00:34:52.947

524
00:34:52.948 --> 00:34:56.948

525
00:34:56.950 --> 00:35:00.950

526
00:35:00.952 --> 00:35:04.952

527
00:35:04.954 --> 00:35:08.954

528
00:35:08.955 --> 00:35:12.955

529
00:35:12.956 --> 00:35:16.956

530
00:35:16.957 --> 00:35:20.957

531
00:35:20.959 --> 00:35:24.959

532
00:35:24.961 --> 00:35:28.961

533
00:35:28.963 --> 00:35:32.963

534
00:35:32.964 --> 00:35:36.964

535
00:35:36.965 --> 00:35:40.965

536
00:35:40.967 --> 00:35:44.967

537
00:35:44.968 --> 00:35:48.968

538
00:35:48.971 --> 00:35:52.971

539
00:35:52.972 --> 00:35:56.972

540
00:35:56.974 --> 00:36:00.974

541
00:36:00.976 --> 00:36:04.976

542
00:36:04.978 --> 00:36:08.978

543
00:36:08.981 --> 00:36:12.981

544
00:36:12.983 --> 00:36:16.983

545
00:36:16.984 --> 00:36:20.984

546
00:36:20.987 --> 00:36:24.987

547
00:36:24.988 --> 00:36:28.988

548
00:36:28.990 --> 00:36:32.990

549
00:36:32.991 --> 00:36:36.991

550
00:36:36.993 --> 00:36:40.993

551
00:36:40.995 --> 00:36:44.995

552
00:36:44.997 --> 00:36:48.997

553
00:36:48.999 --> 00:36:52.999

554
00:36:53.000 --> 00:36:57.000

555
00:36:57.002 --> 00:37:01.002

556
00:37:01.004 --> 00:37:05.004

557
00:37:05.006 --> 00:37:09.006

558
00:37:09.008 --> 00:37:13.008

559
00:37:13.010 --> 00:37:17.010

560
00:37:17.012 --> 00:37:21.012

561
00:37:21.013 --> 00:37:25.013

562
00:37:25.016 --> 00:37:29.016

563
00:37:29.018 --> 00:37:33.018

564
00:37:33.020 --> 00:37:37.020

565
00:37:37.021 --> 00:37:41.021

566
00:37:41.023 --> 00:37:45.023

567
00:37:45.025 --> 00:37:49.025

568
00:37:49.028 --> 00:37:53.028

569
00:37:53.030 --> 00:37:57.030

570
00:37:57.032 --> 00:38:01.032

571
00:38:01.034 --> 00:38:05.034

572
00:38:05.037 --> 00:38:09.037

573
00:38:09.039 --> 00:38:13.039

574
00:38:13.040 --> 00:38:17.040

575
00:38:17.042 --> 00:38:21.042

576
00:38:21.045 --> 00:38:25.045

577
00:38:25.046 --> 00:38:29.046

578
00:38:29.049 --> 00:38:33.049

579
00:38:33.050 --> 00:38:37.050

580
00:38:37.053 --> 00:38:41.053

581
00:38:41.055 --> 00:38:45.055

582
00:38:45.056 --> 00:38:49.056

583
00:38:49.060 --> 00:38:53.060

584
00:38:53.061 --> 00:38:57.061

585
00:38:57.063 --> 00:39:01.063

586
00:39:01.065 --> 00:39:05.065

587
00:39:05.066 --> 00:39:09.066

588
00:39:09.068 --> 00:39:13.068

589
00:39:13.070 --> 00:39:17.070

590
00:39:17.071 --> 00:39:21.071

591
00:39:21.074 --> 00:39:25.074

592
00:39:25.077 --> 00:39:29.077

593
00:39:29.079 --> 00:39:33.079

594
00:39:33.081 --> 00:39:37.081

595
00:39:37.083 --> 00:39:41.083

596
00:39:41.085 --> 00:39:45.085

597
00:39:45.087 --> 00:39:49.087

598
00:39:49.089 --> 00:39:53.089

599
00:39:53.090 --> 00:39:57.090

600
00:39:57.093 --> 00:40:01.093

601
00:40:01.097 --> 00:40:05.097

602
00:40:05.099 --> 00:40:09.099

603
00:40:09.101 --> 00:40:13.101

604
00:40:13.102 --> 00:40:17.102

605
00:40:17.104 --> 00:40:21.104

606
00:40:21.107 --> 00:40:25.107

607
00:40:25.109 --> 00:40:29.109

608
00:40:29.111 --> 00:40:33.111

609
00:40:33.114 --> 00:40:37.114

610
00:40:37.117 --> 00:40:41.117

611
00:40:41.119 --> 00:40:45.119

612
00:40:45.121 --> 00:40:49.121

613
00:40:49.124 --> 00:40:53.124

614
00:40:53.126 --> 00:40:57.126

615
00:40:57.127 --> 00:41:01.127

616
00:41:01.129 --> 00:41:05.129

617
00:41:05.130 --> 00:41:09.130

618
00:41:09.132 --> 00:41:13.132

619
00:41:13.134 --> 00:41:17.134

620
00:41:17.136 --> 00:41:21.136

621
00:41:21.138 --> 00:41:25.138

622
00:41:25.141 --> 00:41:29.141

623
00:41:29.144 --> 00:41:33.144

624
00:41:33.145 --> 00:41:37.145

625
00:41:37.148 --> 00:41:41.148

626
00:41:41.152 --> 00:41:45.152

627
00:41:45.154 --> 00:41:49.154

628
00:41:49.156 --> 00:41:53.156

629
00:41:53.157 --> 00:41:57.157

630
00:41:57.159 --> 00:42:01.159

631
00:42:01.162 --> 00:42:05.162

632
00:42:05.164 --> 00:42:09.164

633
00:42:09.166 --> 00:42:13.166

634
00:42:13.168 --> 00:42:17.168

635
00:42:17.172 --> 00:42:21.172

636
00:42:21.174 --> 00:42:25.174

637
00:42:25.176 --> 00:42:29.176

638
00:42:29.178 --> 00:42:33.178

639
00:42:33.179 --> 00:42:37.179

640
00:42:37.180 --> 00:42:41.180

641
00:42:41.182 --> 00:42:45.182

642
00:42:45.184 --> 00:42:49.184

643
00:42:49.213 --> 00:42:53.213

644
00:42:53.217 --> 00:42:57.217

645
00:42:57.218 --> 00:43:01.218

646
00:43:01.226 --> 00:43:05.226

647
00:43:05.228 --> 00:43:09.228

648
00:43:09.230 --> 00:43:13.230

649
00:43:13.232 --> 00:43:17.232

650
00:43:17.233 --> 00:43:21.233

651
00:43:21.235 --> 00:43:25.235

652
00:43:25.236 --> 00:43:29.236

653
00:43:29.237 --> 00:43:33.237

654
00:43:33.238 --> 00:43:37.238

655
00:43:37.240 --> 00:43:41.240

656
00:43:41.241 --> 00:43:45.241

657
00:43:45.242 --> 00:43:49.242

658
00:43:49.244 --> 00:43:53.244

659
00:43:53.245 --> 00:43:57.245
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับนักเรียน ได้เวลา

660
00:43:57.248 --> 00:44:01.248
ที่เรานั้นคงจะเขียนเรื่องจากภาพเสร็จสิ้น

661
00:44:01.249 --> 00:44:05.249
เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ ก็ให้นักเรียนนั้น

662
00:44:05.250 --> 00:44:09.250
ให้คุณครูแลายทางตรวจสอบนะครับ ครูนี่

663
00:44:09.251 --> 00:44:13.251
ก็ไม่เห็นผลงานของนักเรียนนะ เพราะฉะนั้นนี่ ถ้า

664
00:44:13.252 --> 00:44:17.252
คุณครูปลายทางเห็นว่าผลงานของนักเรียนคนใดนี่

665
00:44:17.253 --> 00:44:21.253
สามารถที่จะนำมาให้กับโรงเรียน

666
00:44:21.253 --> 00:44:25.253
วังไกลกงัวล ในพระบรมราชูปถัมป์ได้

667
00:44:25.255 --> 00:44:29.255
เพื่อที่จะได้นำมาพิจารณาดูว่าผลงานของเด็กนักเรียนนี่

668
00:44:29.257 --> 00:44:33.257
ถูกต้องตามที่สอนไปหรือไม่ สอดแทรกคุณธ

669
00:44:33.258 --> 00:44:37.258
แนวคิดต่าง ๆ รูปภาพเกี่ยวข้องสอดคล้องมากน้อย

670
00:44:37.259 --> 00:44:41.259
เพียงใดก็จะเป็นเรื่องที่ดีมากนะครับ ครูคณิตา

671
00:44:41.277 --> 00:44:45.277
เดี๋ยวเราไปสรุปบทเรียนกัน

672
00:44:45.285 --> 00:44:49.285
เขียนเรื่องจากภาพนี่เราได้อะไรกันบ้างครับ เด็ก ๆ ไปกันเลย

673
00:44:49.286 --> 00:44:53.286
(คุณครูคณิตา) ค่ะ มาถึงช่วงสรุปบทเรียนเขียนองค์ความรู้นะคะ

674
00:44:53.292 --> 00:44:57.292
วันนี้คุณครูคณิตาก็มีคำุถามอีก

675
00:44:57.294 --> 00:45:01.294
เช่นเคยค่ะ มาดูคำถามแรกกันเลยค่ะ การเขียนเรื่อง

676
00:45:01.295 --> 00:45:05.295
จากภาพให้ประสบความสำเร็จต้องคำนึงถึงสิ่งใดบ้างคะ

677
00:45:05.296 --> 00:45:09.296
เด็ก ๆ สามารถตอบคุณครูปลายทาง

678
00:45:09.297 --> 00:45:13.297
ได้เลยค่ะ [เสียงดนตรี]

679
00:45:13.299 --> 00:45:17.299
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คงตอบเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ

680
00:45:17.300 --> 00:45:21.300
คุณครูปรเมษฐคะ การที่เราจะเขียนเรื่อง

681
00:45:21.301 --> 00:45:25.301
จากภาพให้ประสบความสำเร็จนี่เราต้องคำนึงถึงอะไรบ้าง

682
00:45:25.304 --> 00:45:29.304
คะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องคำนึงถึงอะไรบ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

683
00:45:29.307 --> 00:45:33.307
จะต้องคำนึงถึงความสอดคล้อง

684
00:45:33.311 --> 00:45:37.311
นะคะ เกี่ยวกับภาพและการเขียนเรื่องนั่นเอง

685
00:45:37.311 --> 00:45:41.311
นะคะ แล้วก็มีอย่างอื่นอีกไหมเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) จินตนาการ

686
00:45:41.313 --> 00:45:45.313
(คุณครูคณิตา) การใช้จินตนาการบกกับ

687
00:45:45.315 --> 00:45:49.315
ความคิด (คุณครูคณิตา) บวกกับความคิดนะคะ แล้วก็อีกสิ่งหนึ่งค่ะ ที่

688
00:45:49.316 --> 00:45:53.316
เป็นส่วนสำคัยเลยนั่นก็คือเราจะต้องสอดแทรก

689
00:45:53.319 --> 00:45:57.319
แนวคิดให้ผู้อ่านนั้น ได้นำ

690
00:45:57.319 --> 00:46:01.319
แนวคิดนั้นไปปรับและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

691
00:46:01.321 --> 00:46:05.321
ทั้งนั้นต้องสอดคล้องกับภาพด้วยไหม (คุณครูคณิตา) ต้องสอดคล้องสิคะ (คุณครูปรเมษฐ)

692
00:46:05.322 --> 00:46:09.322
ถ้าไม่สอดคล้องกับภาพ เขียนไปก็ไม่ได้ประโยชน์อะไร

693
00:46:09.323 --> 00:46:13.323
เพราะมันคือการเขียนเรื่องจากภาพนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

694
00:46:13.325 --> 00:46:17.325
มาดูคำถามข้อที่ 2 กันเลยดีกว่านะคะ

695
00:46:17.325 --> 00:46:21.325
นักเรียนได้ความรู้อะไรจากการศึกษาเรื่อง การเขียนเรื

696
00:46:21.326 --> 00:46:25.326
จากภาพบ้างคะ สำหรับบทเรียนในครั้งที่แล้วและ

697
00:46:25.326 --> 00:46:29.326
บทเรียนครั้งนี้ค่ะ ได้รับความรู้อะไรบ้างเ

698
00:46:29.329 --> 00:46:33.329
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยนะคะ

699
00:46:33.329 --> 00:46:37.329
คุณครูปลายทางสามารถแสดงความคิดเห็นนะคะ แลกเปลี่ยน

700
00:46:37.333 --> 00:46:41.333
กับนักเรียนได้นะคะ

701
00:46:41.333 --> 00:46:45.333

702
00:46:45.334 --> 00:46:49.334
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐมีข้อเส

703
00:46:49.337 --> 00:46:53.337
แนะหรือว่าคุณครูปรเมษฐมีอะไรจะให้นักเรียนบ้างคะ (คุณครูปรเมษฐ)

704
00:46:53.347 --> 00:46:57.347

705
00:46:57.361 --> 00:47:01.361
ก็ตามที่ครูได้บอก 1. หนูจะต้องรู้ในเรื่องของ

706
00:47:01.364 --> 00:47:05.364
ส่วนของหลักการถ้าเราไม่รู้หลักการนี่

707
00:47:05.365 --> 00:47:09.365
มันก็จะทำให้การเขียนไม่ปสำเร

708
00:47:09.367 --> 00:47:13.367
ตามจุดประสงค์บอกไว้เลย นักเรียนจะต้องบอกหลักการเขียนเรื่องจากภาพได้

709
00:47:13.374 --> 00:47:17.374
อีกอย่างหนึ่งก็ได้รู้ถึงวิธีการ

710
00:47:17.376 --> 00:47:21.376
ใช้ภาษาในการร่าง ในการเขียนเรื่องราวต่าง ๆ

711
00:47:21.378 --> 00:47:25.378
นั้น ซึ่งการใช้ภาษานี่มันก็จะต้องผูกพัน

712
00:47:25.379 --> 00:47:29.379
ไปเกี่ยวกับเรื่องของการร่างตัวอักษรซึ่ง

713
00:47:29.380 --> 00:47:33.380
สอดคล้องกับอักขระวิธีทางภาษาไทย

714
00:47:33.381 --> 00:47:37.381
การวางคำ การใช้คำ การเอาคำนามมาเกี่ยวข้อง

715
00:47:37.384 --> 00:47:41.384
ในเรื่องของอาการนามนี่ ต้องสอดแทรกแนวคิดใช่ไหม

716
00:47:41.385 --> 00:47:45.385
เพราะฉะนั้นนี่ เกิดความรู้มากมาย

717
00:47:45.388 --> 00:47:49.388
ในการเขียนเรื่องจากภาพภาพหนึ่งนี่ นักเรียนต้อง...

718
00:47:49.389 --> 00:47:53.389
เขาเรียกว่าอะไรครูคณิตา ผนวกรวมทุกสิ่งทุกอย่าง

719
00:47:53.394 --> 00:47:57.394
ที่มีในตัวตนนี่นะ นำมาเป็นข้อมูล นำมา

720
00:47:57.395 --> 00:48:01.395
เขียนแล้วภาพนั้นน่ะ มันจะบ่งบอกถึงตัวตนของนักเรียน

721
00:48:01.396 --> 00:48:05.396
ได้อย่างแท้จริง นั่นคือข้อคิดนะ นั่นคือการเขียนเรื่องจากภาพ

722
00:48:05.396 --> 00:48:09.396
นะครูคณิตา และเด็ก ๆ ทุกคนครับ (คุณครูคณิตา)

723
00:48:09.397 --> 00:48:13.397
ความรู้นะคะ คุณครูขอสอดแทรกนะคะ การเขียนเรื่องจากภาพนี่

724
00:48:13.400 --> 00:48:17.400
เป็นการสร้างสรรค์จินตนาการนะคะ เป็นการ

725
00:48:17.401 --> 00:48:21.401
ถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึก

726
00:48:21.402 --> 00:48:25.402
ผู้อ่าน โดยการเขียนเรื่องจากภาพคุณครูได้บอกไว้แล้ว

727
00:48:25.403 --> 00:48:29.403
ก็คือการที่เราถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกนึกคิดของตัวเอง

728
00:48:29.405 --> 00:48:33.405
ไปยังผู้อ่านได้นั้น

729
00:48:33.406 --> 00:48:37.406
ผู้อ่านนี่ได้เห็นด้วยค่ะ รวมถึงการสอดแทรก

730
00:48:37.406 --> 00:48:41.406
แนวคิดเพื่อนำแนวคิดนั้นไปปรับและประยุกต์ใช้

731
00:48:41.409 --> 00:48:45.409
ในการดำเนินชีวิตได้ด้วยนะคะ

732
00:48:45.410 --> 00:48:49.410
ความรู้ที่ได้จากการศึกษาในบทเรียนครั้งนี้ค่ะ

733
00:48:49.412 --> 00:48:53.412
บทเรียนครั้งถัดไปเราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะครู

734
00:48:53.414 --> 00:48:57.414
เราจะเรียนกันในเรื่องของข้อคิดนิทาน

735
00:48:57.416 --> 00:49:01.416
นะครับ นิทานก็เช่นเดียวกับการเขียนเรื่องจากภาพนะ

736
00:49:01.417 --> 00:49:05.417
ต้องสอดแทรกแนวคิด การเขียนเรื่องจากภาพครูคณิตา

737
00:49:05.418 --> 00:49:09.418
มันอาจจะนำพาไปสู่เป็นนิทาน

738
00:49:09.422 --> 00:49:13.422
เรื่องหนึ่งได้ เชื่อไหม เพราะว่านิทานก็ต้อง

739
00:49:13.423 --> 00:49:17.423
สอดแทรกแนวคิดที่มันสามารถนำไปปรับใช้ได้ เพราะฉะนั้น ใน

740
00:49:17.424 --> 00:49:21.424
ชั่วโมงต่อไป เราจะศึกษาในเรื่องของข้อคิด

741
00:49:21.426 --> 00:49:25.426
นักเรียนเตรียมตัวดังนี้ครับ นำใบงานเรื่อง ข้อคิดจากนิทาน

742
00:49:25.430 --> 00:49:29.430
กับหัวสมองอันโปร่งใสและใจที่อยากเรียนมา

743
00:49:29.904 --> 00:49:33.904
พบกันกับครูในครั้งต่อไปครับ

744
00:49:33.951 --> 00:49:37.951
(คุณครูคณิตา) ซึ่งข้อมูลนะคะ นักเรียนสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่นี่เลยค่ะ

745
00:49:37.976 --> 00:49:41.976
(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันนี้คุณครูทั้ง 2 คน ขอลานักเรียนรไปก่อนครับ สวัสดีครับ

746
00:49:41.977 --> 00:49:45.977
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]

747
00:49:45.978 --> 00:49:49.978

748
00:49:49.979 --> 00:49:53.979

749
00:49:53.981 --> 00:49:57.981

750
00:49:57.983 --> 00:50:01.983

751
00:50:01.985 --> 00:50:05.985

752
00:50:05.987 --> 00:50:09.987

753
00:50:09.989 --> 00:50:13.989

754
00:50:13.992 --> 00:50:16.995

755
00:50:17.994 --> 00:50:17.996