WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:03.974

2
00:00:04.004 --> 00:00:07.799

3
00:00:08.006 --> 00:00:11.923

4
00:00:12.007 --> 00:00:15.820

5
00:00:16.009 --> 00:00:19.821

6
00:00:20.021 --> 00:00:23.835

7
00:00:24.029 --> 00:00:27.833
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

8
00:00:28.030 --> 00:00:31.852
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

9
00:00:32.031 --> 00:00:35.827
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

10
00:00:36.040 --> 00:00:39.837
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

11
00:00:40.045 --> 00:00:43.869
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

12
00:00:44.046 --> 00:00:47.844
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

13
00:00:48.047 --> 00:00:51.824
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

14
00:00:52.048 --> 00:00:55.850
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

15
00:00:56.050 --> 00:00:59.826
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

16
00:01:00.053 --> 00:01:03.829
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

17
00:01:04.059 --> 00:01:07.825
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

18
00:01:08.060 --> 00:01:11.824
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

19
00:01:12.064 --> 00:01:15.865
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

20
00:01:16.066 --> 00:01:19.881
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

21
00:01:20.067 --> 00:01:23.873
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

22
00:01:24.070 --> 00:01:27.855
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

23
00:01:28.073 --> 00:01:31.808
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

24
00:01:32.074 --> 00:01:35.866
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

25
00:01:36.075 --> 00:01:39.861
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกันในเรื่องคำ

26
00:01:40.078 --> 00:01:43.822
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

27
00:01:44.079 --> 00:01:47.799
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูกันสิว่า

28
00:01:48.080 --> 00:01:51.812
มันเกี่ยวกัยคำเชื่อมอย่างไร ไปดูกันเลยค่ะ

29
00:01:52.083 --> 00:01:55.800
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

30
00:01:56.084 --> 00:01:59.802
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

31
00:02:00.095 --> 00:02:03.806
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

32
00:02:04.098 --> 00:02:07.820
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

33
00:02:08.099 --> 00:02:11.823
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

34
00:02:12.102 --> 00:02:15.803
ปั่นจักรยานอยู่

35
00:02:16.104 --> 00:02:19.794
น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

36
00:02:20.105 --> 00:02:23.799
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

37
00:02:24.119 --> 00:02:27.796
อวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

38
00:02:28.120 --> 00:02:31.799
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

39
00:02:32.121 --> 00:02:35.795
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

40
00:02:36.122 --> 00:02:39.807
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

41
00:02:40.129 --> 00:02:43.801
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

42
00:02:44.131 --> 00:02:47.795
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

43
00:02:48.135 --> 00:02:51.814
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ค่ะ

44
00:02:52.135 --> 00:02:55.798
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอน

45
00:02:56.137 --> 00:02:59.795
มันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

46
00:03:00.138 --> 00:03:03.804
นี่ ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

47
00:03:04.140 --> 00:03:07.796
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

48
00:03:08.142 --> 00:03:11.797
(คุณครูคณิตา)ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

49
00:03:12.148 --> 00:03:15.814
ดูสิตรง

50
00:03:16.149 --> 00:03:19.795
กับครูหรือเปล่า พี่สาวและน้องชาย

51
00:03:20.150 --> 00:03:23.797
ขี่จักรยาน ได้ใจความตาม

52
00:03:24.151 --> 00:03:27.917
เดิมเลยนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ไหมเด็ก ๆ ได้ความหมาย

53
00:03:28.153 --> 00:03:31.900
เอาคำว่า "และ" มาเกี่ยวข้อง

54
00:03:32.154 --> 00:03:35.928
น่าสนใจ เก็บไว้ในใจก่อน

55
00:03:36.157 --> 00:03:39.987
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูภาพต่อไปกันดีกว่านะคะ แล้วเรามา

56
00:03:40.158 --> 00:03:43.945
เอาล่ะค่ะ ภาพต่อไปเป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

57
00:03:44.159 --> 00:03:47.794
(คุณครูปรเมษฐ) จากที่เห็นเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นภาพอะไร

58
00:03:48.160 --> 00:03:51.795
คุณครูทินกรสอนศิลปะหรือเปล่านี่ วาด

59
00:03:52.161 --> 00:03:55.794
ภาพนี้ก็เป็นเด็กกำลังนั่งเล่นใช่ไหม

60
00:03:56.166 --> 00:03:59.794
(คุณครูปรเมษฐ) เปิดโอกาสก่อนลูก ให้เด็๋ก ๆ

61
00:04:00.167 --> 00:04:03.794
ลองแต่งประโยคสิ (คุณครูคณิตา) เขากำลัง

62
00:04:04.170 --> 00:04:07.798
ทำอะไรกันอยู่บ้าง เด็ก ๆ ลองพิจารณานะคะ

63
00:04:08.199 --> 00:04:11.804
แต่งประโยคดูค่ะ เด็ก ๆ คงแต่งกันเป็นที่เรียบร้อย

64
00:04:12.202 --> 00:04:15.799
แล้ว เดี๋ยวเรามาดูประโยคแรกเลยค่ะ

65
00:04:16.204 --> 00:04:19.801
พี่วาดภาพ (คุณครูปรเมษฐ) นี่พี่ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

66
00:04:20.206 --> 00:04:23.796
(คุณครูปรเมษฐ) พี่กำลังวาดภาพอยู่ใช่

67
00:04:24.209 --> 00:04:27.799
น้องต้องทำอะไรอยู่เด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) น้องกำลัง

68
00:04:28.219 --> 00:04:31.794
เล่นของเล่นนะคะ น้อง

69
00:04:32.226 --> 00:04:35.806
เล่นของเล่น เราจะทำอย่างไรให้ประโยคทั้ง 2

70
00:04:36.229 --> 00:04:39.795
อยู่ด้วยกันได้ ก็ต้องหาคำมาใส่

71
00:04:40.230 --> 00:04:43.795
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเรามีวิธีการ

72
00:04:44.231 --> 00:04:47.795
จากประโยคแรกแล้ว ทีนี้เด็ก ๆ

73
00:04:48.233 --> 00:04:51.808
ลองเอาคำมาใส่ ให้ประโยคนี้มาอยู่รวมกัน

74
00:04:52.235 --> 00:04:55.794
อยู่ด้วยกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวครับ ลองดู

75
00:04:56.239 --> 00:04:59.796
แต่งได้ว่าอย่างไร

76
00:05:00.258 --> 00:05:03.802
ไม่ตรงกัน หลายคนเลย คิดเห็นได้ต่างกันเลย

77
00:05:04.259 --> 00:05:07.797
ครูคณิตา ดูสิใครจะตรงกับครู

78
00:05:08.260 --> 00:05:11.801
พี่วาดภาพ แต่น้อง

79
00:05:12.261 --> 00:05:15.829
เล่นของเล่น พี่วาด

80
00:05:16.262 --> 00:05:19.888
ภาพ แต่น้องเล่นของเล่น ก็ต่างคนต่างทำ

81
00:05:20.277 --> 00:05:23.842
ไม่เหมือนกันใช่ไหม เอาคำว่า "แต่"

82
00:05:24.278 --> 00:05:27.859
แต่เข้ามาเกี่ยวข้องทำให้ประโยคนั้น

83
00:05:28.280 --> 00:05:31.911
อยู่ด้วยกัน แล้วก็ได้ใจความตามเดิม

84
00:05:32.281 --> 00:05:35.794
จำคำว่าแต่ไว้ในใจก่อน มีคำว่าและ ว่าแต่

85
00:05:36.283 --> 00:05:39.795
แล้วนะคะ เด็ก ๆ คะ เรามาดูอีกภาพหนึ่งกันดีกว่าค่ะ

86
00:05:40.283 --> 00:05:43.794
ภาพเด็ก ๆ กำลังทำอะไรอยู่นี่

87
00:05:44.284 --> 00:05:47.796
เล่นน้ำฝน ตากฝนหรือเปล่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กคนเดียวนี่

88
00:05:48.285 --> 00:05:51.794
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เป็นคนเดียวกันไหมนะ

89
00:05:52.293 --> 00:05:55.795
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นเด็กคนเดียวกันเลย (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

90
00:05:56.295 --> 00:05:59.796
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เกิดก่อนใช่ไหม ฝนตกเสร็จกลับมาบ้าน

91
00:06:00.296 --> 00:06:03.799
ร่มมีไม่ยอมกางไง เด็ก ๆ ครับ เวลาเด็ก ๆ

92
00:06:04.296 --> 00:06:07.794
เจอพายุฝนกระหน่ำนี่ เด็ก ๆ หลบไหม

93
00:06:08.297 --> 00:06:11.794
หรือต้องหลบอยู่ในร่ม เพราะไม่อย่างนั้นอาจจะเกิด

94
00:06:12.299 --> 00:06:15.798
อาการอย่างเช่นเด็กคนนี้ได้ (คุณครูคณิตา) อาการอย่างไรคะ

95
00:06:16.303 --> 00:06:19.794
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จากลักษณะแล้ว เอาปรอทวัด

96
00:06:20.304 --> 00:06:23.798
ไข้สูงเป็นไข้ หรืออาจจะเป็น

97
00:06:24.305 --> 00:06:27.795
หน้ากากก็ไม่ยอมใส่เด็กคนนี้นี่ (คุณครูคณิตา)

98
00:06:28.308 --> 00:06:31.797
ต้องรอให้พร้อมดีกว่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ แต่งประโยคหรือยัง

99
00:06:32.310 --> 00:06:35.806
(คุณครูคณิตา) แต่งเรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ เขา

100
00:06:36.320 --> 00:06:39.797
ไม่สบายนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เขาไม่สบาย (คุณครูคณิตา) เขาเดิน

101
00:06:40.321 --> 00:06:43.795
จะสลับกันก็ได้ จะเป็นเขาเดินตากฝน

102
00:06:44.322 --> 00:06:47.795
ก็คือสลับได้นะ เลข 1 กับเลข 2 ไม่ได้ว่า

103
00:06:48.323 --> 00:06:51.795
อะไรนะ ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) คราวน้องต้องการให้มันเป็นประโยค

104
00:06:52.328 --> 00:06:55.808
เดียวกันครับเด็ก ๆ ครับ ใส่คำว่า

105
00:06:56.330 --> 00:06:59.794
ใส่คำว่าอะไรครับ เก่งมากครับครูคณิตาดูสิ

106
00:07:00.332 --> 00:07:03.793
(คุณครูคณิตา) เรามาดูนะคะ เขาไม่สบาย

107
00:07:04.340 --> 00:07:07.797
เพราะเดินตากฝน ใส่คำว่าอะไร

108
00:07:08.341 --> 00:07:11.794
เพิ่มเข้าไปนะ ตอบได้ไหมคะ คำว่า เพราะ (คุณครูคณิต

109
00:07:12.342 --> 00:07:15.801
เพราะนั่นเองนะครับ แล้ว, แต่, เพราะ

110
00:07:16.344 --> 00:07:19.793
คำนี้ต้องเกี่ยวข้องกับคำเชื่อมแน่นอน

111
00:07:20.345 --> 00:07:23.805
เด็ก ๆ ครับ อันนี้ทำให้ได้ใจความนะ เหมือนมัน

112
00:07:24.346 --> 00:07:27.805
เป็นเหตุเป็นผลกันนะครูคณิตา เพราะเจ้านี่

113
00:07:28.347 --> 00:07:31.807
ไม่บอมกางร่ม จึงไม่สบายเลย (คุณครูคณิตา)

114
00:07:32.348 --> 00:07:35.794
เป็นผลเพราะเขาตากฝนนะคะ

115
00:07:36.351 --> 00:07:39.794
เขาจึงไม่สบายนะ มันก็จะเป็นลักษณะเป็นเหตุ

116
00:07:40.361 --> 00:07:43.793
เป็นผลกันนะคะ เอาล่ะค่ะนักเรียน เมื่อกี้

117
00:07:44.362 --> 00:07:47.796
เราก็ได้ใช่คำเชื่อมไปกี่คำแล้วนะ

118
00:07:48.363 --> 00:07:51.794
ได้ไหมคะ จากการแต่งประโยค 3 คำแล้ว

119
00:07:52.364 --> 00:07:55.794
เห็นไหมคะ ว่าคำเชื่อมนี่อยู่รอบ ๆ ตัวเราเลยนะคะ

120
00:07:56.365 --> 00:07:59.801
บางครั้งนี่เราใช้เป็นประจำอยู่ทุกวัน เพราะฉะนั

121
00:08:00.366 --> 00:08:03.794
ว่าคำที่เราใช้คือคำเชื่อม ดังนั้น จุดประสงค์

122
00:08:04.367 --> 00:08:07.795
ของวันนี้ค่ะ นักเรียนนะคะ จะต้อง

123
00:08:08.368 --> 00:08:11.793
บอกชนิดและหน้าที่ของคำเชื่อมได้ค่ะ นักเรียนจะต้อง

124
00:08:12.369 --> 00:08:15.804
รู้จักนะคะ ว่าคำเชื่อมมีอะไรบ้าง

125
00:08:16.369 --> 00:08:19.799
วิเคราะห์หน้าที่และชนิดของคำเชื่อมได้ค่ะ 3.

126
00:08:20.372 --> 00:08:23.794
แต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ค่ะ

127
00:08:24.373 --> 00:08:27.802
และข้อ 4 ค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องเห็นความสำคัญ

128
00:08:28.376 --> 00:08:31.793
นะลูก ของการใช้คำเชื่อมในการสื่อสาร

129
00:08:32.377 --> 00:08:35.793
สิ่งที่นักเรียนต้องทำ คือ

130
00:08:36.379 --> 00:08:39.802
แต่งประโยคและก็เห็นความสำคัญของคำเชื่อม

131
00:08:40.380 --> 00:08:43.795
นั่นเองนะครับ ไปกันเลย รู้จุดประสงค์แล้ว (คุณครูคณิตา)

132
00:08:44.385 --> 00:08:47.801
มาดูกันดีกว่า คำเชื่อมในควาคิดของนักเรียน

133
00:08:48.386 --> 00:08:51.793
คำเชื่อมคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) คำเชื่อมคืออะไรลูก (คุณครูคณิตา)

134
00:08:52.387 --> 00:08:55.796
คะ ตอบคุณครูได้ไหมเอ่ย

135
00:08:56.388 --> 00:08:59.793
กับคำ เอามาใช้ทำไม ลองคิดสิครับ

136
00:09:00.389 --> 00:09:03.794
(คุณครูคณิตา) คิดดูสิคะ คุณครูปลายทางนะคะ

137
00:09:04.391 --> 00:09:07.801
สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความรู้กับนักเรียนได้นะคะ หรือ

138
00:09:08.397 --> 00:09:11.794
อาจจะกระตุ้นให้นักเรียนนี่ ช่วยกันตอบก็ได้นะ

139
00:09:12.398 --> 00:09:15.794
เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่า คำเชื่อม

140
00:09:16.399 --> 00:09:19.793
นะคะ นักเรียนอาจจะสรุปแล้วก็จดไปนะคะ

141
00:09:20.400 --> 00:09:23.798
เพิ่มเติมได้นะคะ คำเชื่อม คือ คำที่เอาไว้เชื่อม

142
00:09:24.401 --> 00:09:27.794
คำหรือข้อความให้ติดต่อในเรื่อง

143
00:09:28.402 --> 00:09:31.793
เดียวกัน ประโยคนี่จะมีความกระชับและ

144
00:09:32.404 --> 00:09:35.793
สลวยขึ้นนะคะ ก็คือเป็นการเชื่อมระหว่างคำ

145
00:09:36.405 --> 00:09:39.793
กับข้อความ ประโยคกับประโยค

146
00:09:40.406 --> 00:09:43.797
ให้มันมีใจความเดียวกันนะ

147
00:09:44.410 --> 00:09:47.794
ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ และครูคณิตา

148
00:09:48.411 --> 00:09:51.796
ลองนำไปเปรียบเทียบสิครับ ที่ครูเคยพูดไว้

149
00:09:52.425 --> 00:09:55.795
ว่าเชื่อมให้มันหวานเลย เพราะว่าการ

150
00:09:56.426 --> 00:09:59.799
เชื่อมที่เป็นคำกริยาที่เชื่อม

151
00:10:00.427 --> 00:10:03.799
ใช้น้ำตาลใช่ไหมครูคณิตามาผสมกับน้ำ

152
00:10:04.428 --> 00:10:07.792
ทีแรกทั้ง 2 สิ่งยังไม่ได้รวมกัน แต่พอนำมา

153
00:10:08.430 --> 00:10:11.797
นำมาเคี่ยวกับไฟให้มันร้อน

154
00:10:12.431 --> 00:10:15.806
กับน้ำตาลกลายเป็นน้ำเชื่อม

155
00:10:16.432 --> 00:10:19.796
มันก็เป็นกลวิธีการจำได้นะเด็ก ๆ ว่าการเชื่อมนี่

156
00:10:20.433 --> 00:10:23.793
นึกถึงการเชื่อมน้ำตาลได้เลย

157
00:10:24.434 --> 00:10:27.811
ให้มันสละสลวยให้มันหวานเจี๊ยบ

158
00:10:28.436 --> 00:10:31.792
ข้างในนี่ค่ะ อาจจะมีทั้งขัดแย้ง คล้อยตาม

159
00:10:32.437 --> 00:10:35.793
หรือว่าให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ ก็ขึ้นอยู่กับคำเชื่อมที่เราใช้

160
00:10:36.438 --> 00:10:39.792
ค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูสรุปกันดีกว่าค่ะ

161
00:10:40.439 --> 00:10:43.792
เรามาดูกันเลย คำเชื่อมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันดับแรก

162
00:10:44.440 --> 00:10:47.792
ดูจากคำว่า "และ" เมื่อกี้นี้ พี่

163
00:10:48.443 --> 00:10:51.794
ขี่จักรยาน มันคล้อยตามกัน พี่กับน้อง

164
00:10:52.444 --> 00:10:55.791
ทำกิจกรรมเหมือนกัน เอาคำว่าเชื่อมปุ๊บ

165
00:10:56.445 --> 00:10:59.791
ประเภทที่ 2 อย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมความ

166
00:11:00.446 --> 00:11:03.798
ที่เป็นเหตุเป็นผลกันค่ะ

167
00:11:04.446 --> 00:11:07.794
นักเรียนนึกย้อนไปนะคะ ก็คือรูปภาพเด็กเมื่อกี้ใช่ไหมคะ

168
00:11:08.447 --> 00:11:11.790
ที่ยืนตากฝนและไม่สบาย อันนี้ก็เป็นเหตุเป

169
00:11:12.449 --> 00:11:15.791
เขายืนตากฝน

170
00:11:16.450 --> 00:11:19.791
เขาจึงไม่สบาย ก็เป็นเหตุเป็นผลกัน

171
00:11:20.451 --> 00:11:23.792
เพราะเขายืนตากฝนนะ เขาจึงไม่สบาย อันนี้เป็นเหตุเป็นผล

172
00:11:24.452 --> 00:11:27.792
เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อต่อไปค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมความขัดแ

173
00:11:28.453 --> 00:11:31.790
นะ มี 2 สิ่ง 2 อย่าง ก๋วยเตี๋ยวกับ

174
00:11:32.454 --> 00:11:35.790
ข้าว ครูคณิตาจะกินก๋วยเตี๋ยว

175
00:11:36.455 --> 00:11:39.790
แต่ครูจะกินข้าว 2 คนนี่ไปด้วยกันไม่ได้แล้วใช่ไหม

176
00:11:40.460 --> 00:11:43.792
แต่สามารถนำมาเชื่อมกัน ครู

177
00:11:44.460 --> 00:11:47.790
กินข้าว แต่ครูคณิตากินก๋วยเตี๋ยว

178
00:11:48.463 --> 00:11:51.790
ประโยคเดียวกันเลยแต่ใช้ แต่เชื่อม

179
00:11:52.464 --> 00:11:55.791
ก็ขัดแย้งกันแล้วแค่นี้เอง อีกชนิดหนึ่งล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

180
00:11:56.466 --> 00:11:59.789
ก็คือเป็นการเชื่อมความนะ อย่างใดอย่างหนึ่ง

181
00:12:00.467 --> 00:12:03.792
ยกตัวอย่าง เช่น คุณครูปรเมษฐจะ

182
00:12:04.469 --> 00:12:07.789
กินข้าวหรือกินก๋วยเตี๋ยว

183
00:12:08.470 --> 00:12:11.789
ส่วนไหน คำไหนที่เป็นการ

184
00:12:12.471 --> 00:12:15.805
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งคะ คร

185
00:12:16.472 --> 00:12:19.789
บอกนักเรียนหน่อยสิคะ ว่าคำไหนนะคะ

186
00:12:20.472 --> 00:12:23.791
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง (คุณครูปรเมษฐ) คือครูจะต้อง

187
00:12:24.477 --> 00:12:27.796
เลือกรับประทานใช่ไหมลูก ระหว่างข้าวกับ

188
00:12:28.478 --> 00:12:31.796
ก๋วยเตี๋ยว เอาคำว่าอะไรมาเชื่อมครับ

189
00:12:32.480 --> 00:12:35.797
คำว่า... เยี่ยมครับ คำว่า "หรือ"

190
00:12:36.481 --> 00:12:39.789
ครูนั้นเลือกนั่นเอง ก๋วยเตี๋ยวนะครูคณิตา ไม่ใช่

191
00:12:40.482 --> 00:12:43.789
กล้วยเตี๋ยวไม่ได้นะ ต้องก๋วยเตี๋ยว (คุณครูคณิตา)

192
00:12:44.483 --> 00:12:47.789
ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เดี๋ยวเรามาขยายกันดีกว่าค่ะ

193
00:12:48.487 --> 00:12:51.791
การเชื่อมนะคะ คำเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน

194
00:12:52.487 --> 00:12:55.792
นี่ได้แก่คำว่าอะไรบ้าง เด็ก ๆ

195
00:12:56.490 --> 00:12:59.791
จดนะ ต้องจดไว้ อันนี้ต้องใช้ เด็ก ๆ เขียนเลย

196
00:13:00.491 --> 00:13:03.790
1. คล้อยตามกัน ได้แก่ แล้วเขียนคำเลยครับ

197
00:13:04.492 --> 00:13:07.794
เพื่อจะไว้ใช้ในการแต่งประโยค (คุณครูคณิตา) มีคำว่าอะไรบ้างคะครูปรเมษฐ

198
00:13:08.493 --> 00:13:11.794
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "และ" คำว่า"กับ"

199
00:13:12.494 --> 00:13:15.790
คำว่า "ก็", "แล้ว", "จึง"

200
00:13:16.498 --> 00:13:19.789
เมื่อ...ก็ ทั้ง...ก็ อ่านว่าอะไรนะ

201
00:13:20.500 --> 00:13:23.792
ไปยาลใหญ่หรือคำว่า "ฯลฯ"

202
00:13:24.501 --> 00:13:27.811
สิครูคณิตา แต่งให้นักเรียนฟัง เอาคำว่าอะไรดี

203
00:13:28.515 --> 00:13:31.789
(คุณครูคณิตา) กับดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "กับ" (คุณครูคณิตา)

204
00:13:32.516 --> 00:13:35.790
เธอกับฉันเราไปเที่ยวด้วยกัน

205
00:13:36.517 --> 00:13:39.802
เธอกับฉัน เราไปเที่ยวด้วยกัน เป็นประโยค

206
00:13:40.518 --> 00:13:43.797
คล้อยตามกันนะคะ เด็ก ๆ

207
00:13:44.519 --> 00:13:47.799
อาจจะสงสัยค่ะคุณครูปรเมษฐ ไอ้ที่... นี่

208
00:13:48.526 --> 00:13:51.795
คืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ... นี้หรือ (คุณครูคณิตา) ... นี้

209
00:13:52.544 --> 00:13:55.798
คืออะไร ทำไมครูปรเมษฐพูดครั้น...

210
00:13:56.545 --> 00:13:59.795
ก็แล้วที่เว้นว่างไว้ล่ะคะ คืออะไรเอ่ย

211
00:14:00.546 --> 00:14:03.804
(คุณครูปรเมษฐ) เราก็จะต้องนำเนื้อความมาใส่ไงครับ ให้ประโยคมันสม

212
00:14:04.550 --> 00:14:07.796
บูรณ์ (คุณครูคณิตา) ตรงนี้ก็ความใช่ไหมค

213
00:14:08.551 --> 00:14:11.789
คือเนื้อความนั่นเองนะ พอใส่เนื้อความแล้ว

214
00:14:12.553 --> 00:14:15.790
ประโยคมันถึงสมบูรณ์

215
00:14:16.555 --> 00:14:19.791
เนื้อความก็จะเป็นในทิศทางคล้อยตามกันนะ

216
00:14:20.556 --> 00:14:23.790
ครับ แล้วหลังคำว่าก็นี่ก็ต้องมีเนื้อความ

217
00:14:24.557 --> 00:14:27.795
เช่นเดียวกัน เวลาเห็นประโยคจริง เด็ก ๆ จะเห็น

218
00:14:28.561 --> 00:14:31.804
อันนี้มันคือคำที่ยกตัวอย่าง

219
00:14:32.563 --> 00:14:35.791
คำเชื่อมที่เด็ก ๆ จะต้องใช้ไงครับ คุณครูคณิตา

220
00:14:36.565 --> 00:14:39.790
ก็แต่งให้นักเรียนดูอีกหนึ่งประโยค โดยมี ...

221
00:14:40.565 --> 00:14:43.790
(คุณครูคณิตา) ... เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ

222
00:14:44.568 --> 00:14:47.790
เรามาดูตัวอย่างนี้กัน เด็ก ๆ จะได้ดูครูแต่ง

223
00:14:48.569 --> 00:14:51.809
ไปด้วย ดูจากภาพสิคะ เด็ก ๆ จะแต่งว่าอย่าง

224
00:14:52.573 --> 00:14:55.802
ไร เด็ก ๆ จะ

225
00:14:56.577 --> 00:14:59.921
แต่งว่าอย่างไรคะ

226
00:15:00.580 --> 00:15:03.913
เดี๋ยวเรามาดูประโยคกัน พออาทิตย์ลับขอบฟ้า

227
00:15:04.581 --> 00:15:07.932
ฝูงนกก็บินกลับรัง

228
00:15:08.582 --> 00:15:11.997
เมื่อกี้ครูปรเมษฐบอกให้ครูคณิตา

229
00:15:12.583 --> 00:15:15.925
แต่ง พอกับก็ ก็ได้นะคะ พอกับ

230
00:15:16.584 --> 00:15:19.946
ครั้น ก็ ก็ได้ใช่ไหม (คุณครูปรเมษฐ) ได้ครับ (คุณครูคณิตา)

231
00:15:20.585 --> 00:15:23.817
ไหนลองบอกครูสิ คำเชื่อมอยู่ไหน ลองบอกครู เดี๋ยวให้ครูคณิตา

232
00:15:24.589 --> 00:15:27.832
ขีด ให้ครูคณิตาขีดเส้นใต้เลย

233
00:15:28.590 --> 00:15:31.856
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ บอกคำเชื่อมมา 1. คือคำว่า

234
00:15:32.591 --> 00:15:35.876
1 คือคำว่า 2 คือคำว่า

235
00:15:36.595 --> 00:15:39.910
ใช่เลยนะครับ นี่

236
00:15:40.596 --> 00:15:43.913
ใช้คำเชื่อมว่า พอ ก็

237
00:15:44.598 --> 00:15:47.794
เนื้อความตรงนี้ พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้าฝูง

238
00:15:48.599 --> 00:15:51.908
นกก็แล้วก็มีเนื้อความต่อ

239
00:15:52.601 --> 00:15:55.909
บินกลับรังนะ เป็น 2 ประโยคมารวมกันโดยใช้คำเชื่อมนั่นเอง

240
00:15:56.602 --> 00:15:59.807
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ เข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูอีก

241
00:16:00.603 --> 00:16:03.929
อีกประโยคหนึ่งดีกว่า เรามาแต่งกันนะคะ ใช้

242
00:16:04.603 --> 00:16:07.892
คำเชื่อมนะคะ ที่คล้อยตามกัน ลองแต่งดูสิ

243
00:16:08.611 --> 00:16:11.898
(คุณครูปรเมษฐ) แต่งได้ว่าอย่างไรนี่

244
00:16:12.612 --> 00:16:15.946
(คุณครูคณิตา)แต่งว่าได้อย่างไรบ้างนี่

245
00:16:16.613 --> 00:16:19.926
เดี๋ยวเรามาดูพร้อม ๆ กันเลยนะคะ ทั้งพ่อ

246
00:16:20.615 --> 00:16:23.798
และแม่รักลูกเท่ากัน ตรงไหน

247
00:16:24.616 --> 00:16:27.813
เป็นคำเชื่อม บอกคุณครูสิคะ

248
00:16:28.617 --> 00:16:31.851
คุณครูปรเมษฐคะ ตรงไหนเป็นคำเชื่อมคะ

249
00:16:32.620 --> 00:16:35.929
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่าอะไรเด็ก ๆ บอกครูหน่อย ครูก็ไม่รู้เหมือนกัน

250
00:16:36.620 --> 00:16:39.870
คำว่า เยี่ยมครับ คำว่า "ทั้ง"

251
00:16:40.622 --> 00:16:43.794
และก็คำว่า "และ" นั่นเองนะครับ

252
00:16:44.643 --> 00:16:47.860
เชื่อมความให้คล้อยตามกัน

253
00:16:48.643 --> 00:16:51.802
ด้วยนะ เห็นมีทั้งครอบครัวเลย (คุณครูคณิตา) แต่งได้หมด

254
00:16:52.644 --> 00:16:55.798
ค่ะ ขอแค่มีคำเชื่อมประโยค

255
00:16:56.645 --> 00:16:59.799
แบบคล้อยตามกันนะ ไม่มีผิดไม่มีถูกนะ

256
00:17:00.646 --> 00:17:03.791
ต่อมาค่ะ เรามาดูคำเชื่อมประเภทม

257
00:17:04.647 --> 00:17:07.804
คำเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน

258
00:17:08.649 --> 00:17:11.794
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความและขัดแย้งกันนั่นเอง คือ

259
00:17:12.654 --> 00:17:15.798
ในประโยคนั้นจะมีความขัดแย้งกัน เด็ก ๆ ครับ

260
00:17:16.656 --> 00:17:19.807
ต้องจดคำไปก่อนนะครับ เพื่อนำไว้ใช้กันนะครับ

261
00:17:20.657 --> 00:17:23.791
ได้แก่คำว่า "แต่" "แต่ว่า" "ถึง"

262
00:17:24.661 --> 00:17:27.792
ก็ กว่าก็ แม้ก็ และอ่านว่า "ละ"

263
00:17:28.681 --> 00:17:31.792
หรือ ฯลฯ นะ แต่นี่ใช้ในการขัดแย้ง

264
00:17:32.681 --> 00:17:35.801
กันอย่างชัดเจน ใช่ไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ย้อ

265
00:17:36.682 --> 00:17:39.797
เรื่องคำบุพบท คำว่า "แต่" เป็น

266
00:17:40.683 --> 00:17:43.805
การบอก บอกอะไร บอกเวลา

267
00:17:44.685 --> 00:17:47.802
อย่างเช่น ครูมาโรงเรียนเช้า ครูมาโรงเรียนอะไรนะ

268
00:17:48.696 --> 00:17:51.809
ครูมาโรงเรียนแต่เช้า เพราะฉะนั้นนี่เราต้องดูว่า

269
00:17:52.699 --> 00:17:55.809
มันเป็นคำเชื่อมหรือคำบุพบท

270
00:17:56.700 --> 00:17:59.816
อย่างเช่นอันนี้อยู่ในคำเชื่อม

271
00:18:00.700 --> 00:18:03.797
ถ้าอยู่ในคำบุพบทจะใช้อย่างไร ให้ดูบริบท

272
00:18:04.704 --> 00:18:07.792
นะครับ กว่า ก็ แม้ ก็

273
00:18:08.710 --> 00:18:11.807
ตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ ลองแต่งดูสิคะ

274
00:18:12.717 --> 00:18:15.820
แต่งประโยคดู

275
00:18:16.720 --> 00:18:19.810
เดี๋ยวเรามาดูประโยคไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ

276
00:18:20.720 --> 00:18:23.817
เขาอยากมีเงิน แต่เขาไม่ยอมทำงาน

277
00:18:24.721 --> 00:18:27.855
เมื่อกี้คุณครูปรเมษฐเพิ่งพูดไปนะคะ คำว่า

278
00:18:28.727 --> 00:18:31.919
เอ่ย คำว่า

279
00:18:32.729 --> 00:18:35.910
"แต่" นั่นเองค่ะ คุณครูปรเมษฐลองอธิบายดูสิคะ

280
00:18:36.729 --> 00:18:39.967
(คุณครูปรเมษฐ) ทำไมลูก มันขัดแย้งกัน ใจนี่คิด

281
00:18:40.734 --> 00:18:43.869
อยากจะมีเงินใช่ไหม แต่การจะมีเงินได้ต้องแลกมาด้วยอะไร

282
00:18:44.735 --> 00:18:47.882
หยาดเหงื่อแรงกาย

283
00:18:48.736 --> 00:18:51.814
ต้องคิดวิธีการต่าง ๆ เพื่อที่จะนำ

284
00:18:52.742 --> 00:18:55.795
หัวสมองและแรงกายเรานี่ไปแลกกับเงินตรามาใ

285
00:18:56.743 --> 00:18:59.795
แต่คนนี้อยากมีเงินใช่ไหม แล้วเขา

286
00:19:00.744 --> 00:19:03.798
ทำอะไรอยู่น่ะ (คุณครูคณิตา) แต่เขาอู้งานหรือเปล่าคะ

287
00:19:04.744 --> 00:19:07.802
หลับใส่ (คุณครูปรเมษฐ) หลับไม่ยอมทำงาน นี่ล่ะ มันขัดแย้ง

288
00:19:08.745 --> 00:19:11.797
กับสิ่งที่เขาคิดนั่นเอง

289
00:19:12.746 --> 00:19:15.809
เขาง่วงเพราะเขาไม่ได้นอน

290
00:19:16.749 --> 00:19:19.813
เป็นใจความคล้อยตามกันได้เลยนะนี่ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

291
00:19:20.750 --> 00:19:23.826
เป็นใจความที่ขัดแย้งกันนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูอีก

292
00:19:24.752 --> 00:19:27.809
ประโยคหนึ่งดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) อะไรน่ะ

293
00:19:28.753 --> 00:19:31.821
(คุณครูคณิตา) ปีนเขาหรือเปล่า (คุณครูปรเมษฐ) ก็นี่มันลำทานน่ะ (คุณครูคณิตา)

294
00:19:32.754 --> 00:19:35.803
อันนี้มันภูเขานะ ภูเขาค่ะ

295
00:19:36.755 --> 00:19:39.800
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ภูเขาเปลี่ยนเป็นสีฟ้าแล้ว ครู

296
00:19:40.757 --> 00:19:43.796
เพิ่งรู้นักเรียน เขาปีนเขาอยู่

297
00:19:44.758 --> 00:19:47.796
ขัดแย้งอย่างไร ดูประโยคเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

298
00:19:48.759 --> 00:19:51.794
ถึงภูเขาจะสูง แต่เขาก็สามารถปืนสู่

299
00:19:52.760 --> 00:19:55.792
ยอดเขาได้ ขัดแย้งอย่างไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งอย่างไร

300
00:19:56.762 --> 00:19:59.792
ต้องบอกก่อนคำเชื่อมคือคำอะไร ตอบ

301
00:20:00.766 --> 00:20:03.792
คำที่ 1 คือคำว่า... เยี่ยมครับ คำที่ 2 คือ

302
00:20:04.766 --> 00:20:07.800
โอโหสุดยอดเลยลูกศิษย์ครู

303
00:20:08.767 --> 00:20:11.792
กันอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถึงภูเขาจะสูงเขาก็

304
00:20:12.768 --> 00:20:15.794
สามารถปีนสู่ยอดเขาได้ ถึงยอดเขา

305
00:20:16.775 --> 00:20:19.792
เด็ก ๆ แต่เราใจเราน่ะไม่ได้กลัวความสูงนั้น

306
00:20:20.785 --> 00:20:23.792
จะฟันฝ่าอุปสรรคไปให้ได้จึงขัดแย้งกัน

307
00:20:24.785 --> 00:20:27.804
นะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูข้อที่ 3

308
00:20:28.787 --> 00:20:31.805
กันเลยนะคะ คำเชื่อมค่ะ จะมีการเชื่อมใจความ

309
00:20:32.788 --> 00:20:35.801
ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งค่ะ มักจะมีคำว่า "

310
00:20:36.789 --> 00:20:39.799
หรือ หรือไม่ก็ ไม่เช่นนั้น

311
00:20:40.800 --> 00:20:44.793
มิฉะนั้น แล้วก็คำว่า "ไม่ก็" นะคะ สุดท้ายค่ะ

312
00:20:44.807 --> 00:20:48.801
ก็อ่านว่าอะไรนะ

313
00:20:48.808 --> 00:20:52.794
ต่อมาเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ ให้นักเรียน

314
00:20:52.809 --> 00:20:56.794
อ่านประโยคแล้วหาคำเชื่อมให้คุณครูค่ะ

315
00:20:56.813 --> 00:21:00.794
ง่วงก็นอนเสียหรือไม่ก็ลุกไปล้าง

316
00:21:00.838 --> 00:21:04.799
หน้า (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำเชื่อมว่า เด็ก ๆ ตอบครับ ใช้

317
00:21:04.844 --> 00:21:08.797
คำเชื่อมใช้คำว่า... เยี่ยมเลยนครับ

318
00:21:08.850 --> 00:21:12.793
หรือไม่ก็นั่นเอง คุณครูคณิตา

319
00:21:12.852 --> 00:21:16.803
อธิบายให้นักเรียนฟังหน่อยสิ (คุณครูคณิตา) เป็นคำเชื่อมนะคะ เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

320
00:21:16.854 --> 00:21:20.797
เขาบอกว่าอะไร ง่วงก็นอนเสีย หรือ

321
00:21:20.857 --> 00:21:24.795
ลุกขึ้นไปล้างหน้า จะนอนหรือลุกไปล้างหน้า

322
00:21:24.858 --> 00:21:28.798
ก็เป็นการทำไมคะ ให้เลือกอย่างใด

323
00:21:28.860 --> 00:21:32.816
อย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูประโยคถัดไป

324
00:21:32.861 --> 00:21:36.802
ประโยคถัดไปค่ะ เธอจะไปกับเพื่อนหรือไปกับเขา

325
00:21:36.866 --> 00:21:40.800
กับเพื่อนหรือไปกับเขา (คุณครูปรเมษฐ) นี่

326
00:21:40.870 --> 00:21:44.806
ถ้าเกิดเด็ก ๆ แต่งนะ เธอต้องแต่งอย่างนี้เลย

327
00:21:44.871 --> 00:21:48.793
เธอจะคบกับเขาหรือเธอจะคบกับเรา มันเป็นภาพ

328
00:21:48.872 --> 00:21:52.793
คนรักกันแน่นอนเลยนี่ อาจจะรักกันก็ได้

329
00:21:52.875 --> 00:21:56.796
ในนี้ครูแต่งว่าเพื่อนนะคะนักเรียน เอาล่ะค่ะ หา

330
00:21:56.905 --> 00:22:00.793
คำเชื่อมค่ะ คำเชื่อมก็คือ

331
00:22:00.905 --> 00:22:04.793
คำว่า "หรือ" นั่นเองค่ะ เป็นการเลือกนะ ว่า

332
00:22:04.909 --> 00:22:08.801
เธอจะไปกับเพื่อน หรือจะไปกับเขา

333
00:22:08.910 --> 00:22:12.796
ก็เป็นการเลือกให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ

334
00:22:12.911 --> 00:22:16.799
สุดท้ายกันดีกว่านะคะ เป็นเชื่อมใจความที่

335
00:22:16.915 --> 00:22:20.795
เป็นเหตุเป็นผลกัน ได้แก่คำว่า "เพราะด้วย

336
00:22:20.914 --> 00:22:24.794
ฉะนั้น...จึง เนื่องจากฯล

337
00:22:24.916 --> 00:22:28.793
เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

338
00:22:28.916 --> 00:22:32.794
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เพราะ" ด้วยคุณครูคณิตา

339
00:22:32.917 --> 00:22:36.794
จดคำว่า "เพราะ" (คุณครูคณิตา) เพราะเฉย ๆ ก็ได้

340
00:22:36.920 --> 00:22:40.798
นะคะ ฯลฯ นี่ก็คือ ต่าง ๆ มากมายนะคะ

341
00:22:40.921 --> 00:22:44.793
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี่มีเยอะนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้คุณครูยกตัวอย่าง

342
00:22:44.924 --> 00:22:48.796
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

343
00:22:48.926 --> 00:22:52.808
กลับมาดูประโยคกันนะคะ เพราะ

344
00:22:52.926 --> 00:22:56.794
รถเสียพ่อจึงไปทำงานสาย เป็นเหตุ

345
00:22:56.930 --> 00:23:00.794
เป็นผล ดูสิว่าใช้คำเชื่อมอะไรอยู่ในประโยค

346
00:23:00.931 --> 00:23:04.794
คุณครูปรเมษฐคะ บอกเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

347
00:23:04.931 --> 00:23:08.797
ว่าใช้คำเชื่อมอะไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบคำว่า...

348
00:23:08.932 --> 00:23:12.794
เยี่ยม คำว่า เพราะ 2. คำว่า จึง

349
00:23:12.938 --> 00:23:16.799
คำเชื่อม เพราะ, จึง

350
00:23:16.939 --> 00:23:20.794
เยี่ยมครับ น้ำจึงท่วมนี่เป็นเหตุเป็นผลกัน

351
00:23:20.940 --> 00:23:24.796
อันนี้คือประโยคพื้นฐานที่เด็ก ๆ ได้ยินกันมาตั้งนาน

352
00:23:24.941 --> 00:23:28.795
เพราะฝนตก น้ำจึงท่วม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูประโย

353
00:23:28.943 --> 00:23:32.797
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะเขาขยันอ่าน

354
00:23:32.946 --> 00:23:36.795
หนังสือ เขาจึงสอบได้คะแนนดี

355
00:23:36.949 --> 00:23:40.795
ใช้คำเชื่อมว่า... เยี่ยมครับ เพราะจึงเหมือนเดิมครับ

356
00:23:40.950 --> 00:23:44.795
(คุณครูคณิตา) เพราะ จึง (คุณครูปรเมษฐ) เป็นยเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา)

357
00:23:44.952 --> 00:23:48.795
นักเรียนคะ จดให้เรียบร้อยด้วยนะคะ

358
00:23:48.953 --> 00:23:52.813
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจดแต่คำที่เป็นคำเชื่อม

359
00:23:52.954 --> 00:23:56.913
นะครับ เพราะว่าต้องใช้ในการแต่งประโยคนะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

360
00:23:56.957 --> 00:24:00.922
เดี๋ยวคราวนี้เรามาทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนเริ่มเข้าใจ

361
00:24:00.957 --> 00:24:04.799
แล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาทำกิจกรรมไปพร้อม ๆ กัน

362
00:24:04.959 --> 00:24:08.797
และอย่างรวดเร็วด้วยค่ะ ให้นักเรียนนะคะ

363
00:24:08.961 --> 00:24:12.795
เลือกคำเชื่อมมาเติมในประโยคให้เหมาะสมและ

364
00:24:12.963 --> 00:24:16.794
พิจารณาว่าคำเชื่อมนั้น เชื่อมค

365
00:24:16.964 --> 00:24:20.796
พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมหรือยังคะ ถ้า

366
00:24:20.965 --> 00:24:24.795
พร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่า ...

367
00:24:24.972 --> 00:24:28.794
ทำการบ้านเสร็จ ฉัน... ดูโทรทัศน์ ตอบอย่างรวดเร็ว

368
00:24:28.973 --> 00:24:32.797
ค่ะ 1 2 3 ตอบค่ะ

369
00:24:32.974 --> 00:24:36.799
เดี๋ยวเรามาเฉลยพร้อมกันเลยนะคะ

370
00:24:36.976 --> 00:24:40.800
พอค่ะ และคำว่า "ก็" นะคะ

371
00:24:40.978 --> 00:24:44.799
ประโยคนี้จะได้ว่า พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็

372
00:24:44.978 --> 00:24:48.798
ดูโทรทัศน์เป็นคำเชื่อมประเภทใดคะ

373
00:24:48.979 --> 00:24:52.798
คำเชื่อมใจความเป็นอย่างไรเด็ก ๆ พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็๋

374
00:24:52.980 --> 00:24:56.802
โทรทัศน์แต่คำมันเป็นอย่างไรนะ

375
00:24:56.981 --> 00:25:00.813
มันคล้อยตามกันนั่นเอง เก่งมาก อันนี้ครูช่วยนะ ต่อไปต้องตอบเอง

376
00:25:00.984 --> 00:25:04.798
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามากันต่อ เด็ก ๆ ลองเติมกันสิคะ

377
00:25:04.987 --> 00:25:08.796
(คุณครูปรเมษฐ) จะซื้อของ ลูกจะกลับบ้าน

378
00:25:08.988 --> 00:25:12.805
(คุณครูคณิตา) 1, 2, 3 (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

379
00:25:12.990 --> 00:25:16.794
คำว่า... (คุณครูคณิตา) แต่นะคะ เป็นคำเชื่อม

380
00:25:16.990 --> 00:25:20.796
แบบใด (คุณครูปรเมษฐ) แต่ แต่ ใจความเป็นอย่างไร (คุณครูคณิตา) ขัดแย้ง

381
00:25:20.990 --> 00:25:24.801
กันค่ะ เก่งมากเลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อ

382
00:25:25.007 --> 00:25:28.802
ต่อไปกันดีกว่า นักเรียนต้องทำการ จะไม่มีคะแนน

383
00:25:29.008 --> 00:25:32.795
ง่ายมากเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กผู้ชายข้างหลังห้องลุกขึ้นยืนครับ

384
00:25:33.009 --> 00:25:36.799
ตอบ ใช้คำเชื่อมว่า ใช่คำเชื่อมว่า

385
00:25:37.011 --> 00:25:40.802
เก่งมาก มิฉะนั้น นะครับ นักเรียนต้อง

386
00:25:41.012 --> 00:25:44.799
ทำการบ้านมิฉะนั้นจะไม่มีคะแนนนะ

387
00:25:45.013 --> 00:25:48.798
มันเป็นการให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ...

388
00:25:49.014 --> 00:25:52.795
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาดู

389
00:25:53.016 --> 00:25:56.796
(คุณครูคณิตา) สุดท้ายนะคะ ก็คือ

390
00:25:57.034 --> 00:26:00.795
รูปอะไรคะ เขานอนดึก

391
00:26:01.035 --> 00:26:04.794
ตื่นสาย (คุณครูปรเมษฐ) เขานอนดึก (คุณครูคณิตา) 1

392
00:26:05.042 --> 00:26:08.794
2 3 เฉลยก็คือคำว่า " จึง"

393
00:26:09.042 --> 00:26:12.798
เขานอนดึกจึงตื่นสาย เป็นคำเชื่อมชนิดใด

394
00:26:13.044 --> 00:26:16.814
เป็นคำเชื่อมใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

395
00:26:17.044 --> 00:26:20.804
กันนะคะ เขานอนดึก เขาจึงตื่นสายนั่นเองนะคะ

396
00:26:21.044 --> 00:26:24.797
นักเรียน เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูหน้าที่ของคำเช

397
00:26:25.045 --> 00:26:28.796
เลยนะคะ หน้าที่ของคำเชื่อมนี่มีอยู่ 4

398
00:26:29.046 --> 00:26:32.804
หน้าที่ด้วยกันนะคะ หน้าที่แรกค่ะ

399
00:26:33.047 --> 00:26:36.798
หน้าที่แรกคืออะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้เชื่อมคำนาม

400
00:26:37.051 --> 00:26:40.804
กับคำนามนั่นเอง แล้วก็เชื่อมคำนามกับสรรพนาม

401
00:26:41.052 --> 00:26:44.804
(คุณครูคณิตา) เชื่อมวลีกับประโยคค่ะ หรือ เชื่อม

402
00:26:45.062 --> 00:26:48.799
ประโยคกับวลีก็ได้นะคะ แล้วก็เชื่อม

403
00:26:49.064 --> 00:26:52.801
กับประโยคค่ะ เป็นอย่างไรเดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันเลยนะคะ

404
00:26:53.065 --> 00:26:56.796
เอาล่ะค่ะให้นักเรียนอ่านข้อความค่ะ

405
00:26:57.070 --> 00:27:00.795
พ่อกับแม่เป็นคณะกรรมการจัดงานวันครอบครัว

406
00:27:01.075 --> 00:27:04.803
สุขสันต์ คำใดเป็นคำเชื่อม ตอบครูค่ะ

407
00:27:05.078 --> 00:27:08.798
คำว่า "กับ" นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้ว

408
00:27:09.079 --> 00:27:12.833
อะไรเชื่อมกับอะไร หน้าที่

409
00:27:13.081 --> 00:27:16.809
หน้าที่ของคำว่า "กับ" ทำอะไรเชื่อมกับอะไร

410
00:27:17.087 --> 00:27:20.796
(คุณครูปรเมษฐ) พ่อกับแม่ พ่อเป็นคำอะไร แม่เป็นคำอะไร

411
00:27:21.090 --> 00:27:24.803
เยี่ยม ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมคำนาม

412
00:27:25.093 --> 00:27:28.797
กับคำนามนะคะ เชื่อมคำนามพ่อกับ

413
00:27:29.094 --> 00:27:32.807
แม่ ก็คือพ่อกับแม่นั่นเอง

414
00:27:33.096 --> 00:27:36.812
เริ่มเข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูข้อต่อไปค่ะ

415
00:27:37.099 --> 00:27:40.799
ผมและแม่ไปรับน้องที่โรงเรียน คำไหนคือคำเชื่อมเอ่ย

416
00:27:41.100 --> 00:27:44.800
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า เก่งมากเลย และ และนี่

417
00:27:45.104 --> 00:27:48.808
เป็นพระเอกตลอดครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

418
00:27:49.106 --> 00:27:52.799
ผม และแม่ (คุณครูคณิตา)

419
00:27:53.107 --> 00:27:56.795
ผมเป็นสรรพนาม สรรพนามใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

420
00:27:57.108 --> 00:28:00.796
สรรพนาม

421
00:28:01.110 --> 00:28:04.796
แทนตัวเรานะผม (คุณครูคณิตา) แล้วแม่ล่ะ แม่เป็นอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

422
00:28:05.115 --> 00:28:08.796
เราเรียกกันอยู่แล้วเป็นคำนาม

423
00:28:09.116 --> 00:28:12.797
ดูสิ (คุณครูคณิตา) เพราะฉะนั้น และ เชื่อมคำนามกับคำสรรพนาม

424
00:28:13.117 --> 00:28:16.803
คำนามนั่นเองค่ะ

425
00:28:17.117 --> 00:28:20.795
เดี๋ยวเรามาดูอย่างรวดเร็ว (คุณครูปรเมษฐ) เธอ

426
00:28:21.118 --> 00:28:24.798
ต่อผู้อื่นหากว่าต้องการให้ผู้อื่น

427
00:28:25.119 --> 00:28:28.829
ปฏิบัติดีด้วย คำใดเป็นคำเชื่อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นข้อคิด

428
00:28:29.124 --> 00:28:32.946
ให้นักเรียนได้เลยนะ ถ้าเราอยากให้ใครดีกับเรา

429
00:28:33.130 --> 00:28:36.917
เราจงต้องดีกับเขาก่อน แล้วเขาจะดีกับเรานะ ฝากไว้

430
00:28:37.131 --> 00:28:40.906
ให้คิดนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือ

431
00:28:41.132 --> 00:28:44.893
เป็นเงื่อนไขนะ เรามาดูคำนี้ คำเชื่อมก็คือคำ

432
00:28:45.132 --> 00:28:48.970
ว่า หากว่า นั่นเอง เชื่อมคำว่าอะไรกับอะไร

433
00:28:49.137 --> 00:28:52.836
สิคะ เชื่อม

434
00:28:53.138 --> 00:28:56.828
เชื่อมวลีค่ะ กับประโยค

435
00:28:57.149 --> 00:29:00.846
นั่นเอง เชื่อมวลี ก็คือต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติดีด้วย

436
00:29:01.158 --> 00:29:04.858
เชื่อมกับประโยค ก็คือ เธอควร

437
00:29:05.158 --> 00:29:08.926
เชื่อมวลีกับประโยค เชื่อมประโยคกับวลี ได้

438
00:29:09.159 --> 00:29:12.913
ทั้ง 2 นะคะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เขาปฏิเสธ

439
00:29:13.170 --> 00:29:16.797
ว่าไม่ได้ชื่ออาทิตย์ คำใดเป็นคำเชื่อม

440
00:29:17.171 --> 00:29:20.802
คำใดคะ

441
00:29:21.177 --> 00:29:24.808
คำว่า "ว่า" ค่ะ ทำไมถึงเป็นคำว่า "ว่า"

442
00:29:25.179 --> 00:29:28.801
เพราะอะไร ตอบสิคะ

443
00:29:29.180 --> 00:29:32.802
นั่นก็คือเป็นการเชื่อมประโยค

444
00:29:33.181 --> 00:29:36.808
ประโยคมีคำว่าอะไร

445
00:29:37.182 --> 00:29:40.797
ว่าอะไร เขาไม่ได้ชื่ออาทิตย์ เป็นการเชื่อประโยค

446
00:29:41.183 --> 00:29:44.797
กับประโยคนั่นเอง เดี๋ยวเรามาดู

447
00:29:45.184 --> 00:29:48.807
ข้อถัดไปค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ พี่เป็นคนขยัน

448
00:29:49.185 --> 00:29:52.807
แต่น้องเป็นคนเกียจคร้านมาก

449
00:29:53.186 --> 00:29:56.798
คำว่า... ตอบครับ คำว่า "แต่"

450
00:29:57.187 --> 00:30:00.800
มาเชื่อม คราวนี้ดูมาเชื่อมอะไร

451
00:30:01.188 --> 00:30:04.798
มันเชื่อมประโยคครับ ถ้าเราเชื่อมประโยคเราต้องแบ่งได้เป็น 2 ประโยค

452
00:30:05.189 --> 00:30:08.804
พี่เป็นคนขยัน แล้วประโยคที่ 2 คือ

453
00:30:09.190 --> 00:30:12.810
น้องเกีนจคร้านมาก เป็น

454
00:30:13.191 --> 00:30:16.811
ประโยคกับประโยคนะครับ 4 หน้าที่นะ

455
00:30:17.192 --> 00:30:20.799
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เราหวงแหนแผ่นดินไทย

456
00:30:21.193 --> 00:30:24.808
อันเป็นบ้านเกิดเมืองนอนของเรา เชื่อม

457
00:30:25.194 --> 00:30:28.798
คำเชื่อมคือคำว่า "อัน" นั่นเองนะคะ เชื่อมอะไร

458
00:30:29.195 --> 00:30:32.797
กับอะไรเดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ

459
00:30:33.198 --> 00:30:36.810
เราหวงแหนแผ่นดินไทย เชื่อมกับอะไร เชื่อม

460
00:30:37.203 --> 00:30:40.800
กีบวลีค่ะ เชื่อมกับวลี

461
00:30:41.207 --> 00:30:44.805
บ้านเกิดเมืองนอนของเรา

462
00:30:45.210 --> 00:30:48.797
ครับมันเป็นคำพูดขึ้นมา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะมันยังไม่สมบูรณ์

463
00:30:49.212 --> 00:30:52.798
คำใดที่มันไม่สมบูรณ์เราจะเรียกวลีนะคะ ต่อไป

464
00:30:53.212 --> 00:30:56.806
เรามาดูข้อต่อไปค่ะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขามีเงินมา

465
00:30:57.213 --> 00:31:00.801
แต่เขาก็หาความสุขไม่ได้ คำว่า...

466
00:31:01.215 --> 00:31:04.811
คำว่า "แต่" นั่นเองนะครับ เชื่อมอะไร

467
00:31:05.217 --> 00:31:08.821
กับอะไรไปดูกัน เชื่อมประโยคเขามีเงินมาก

468
00:31:09.218 --> 00:31:12.820
ก็คือ เขาก็หาความสุขไม่ได้

469
00:31:13.219 --> 00:31:16.808
มันขัดแย้งซึ่งกันและกัน (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป็นการ

470
00:31:17.220 --> 00:31:20.802
เชื่อมแบบขัดแย้งนะคะ ต่อมาค่ะ พ่อทำงานหนัก

471
00:31:21.221 --> 00:31:24.811
เพื่อส่งเสียให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือ

472
00:31:25.222 --> 00:31:28.799
คะ คำว่า "ส่งเสีย"  ค่ะ ก็คือ

473
00:31:29.223 --> 00:31:32.799
เกื้อกูลให้การสนับสนุนนั่นเอง

474
00:31:33.230 --> 00:31:36.802
เรามาดูหาคำเชื่อมค่ะ คำเชื่อม

475
00:31:37.231 --> 00:31:40.817
คำว่า "เพื่อ" เชื่อมอะไรกับอะไร เรามาดูกันเลย

476
00:31:41.233 --> 00:31:44.803
ค่ะ เชื่อมประโยคนะคะ พ่อทำงานหนัก

477
00:31:45.236 --> 00:31:48.797
เชื่อมประโยคกับประโยคค่ะ พ่อส่งเสีย

478
00:31:49.238 --> 00:31:52.799
ให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือก็เป็นคำเชื่อม

479
00:31:53.241 --> 00:31:56.810
แบบใดคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใจความเป็นอะไรนะลูก

480
00:31:57.246 --> 00:32:00.892
ใจความเป็นเหตุเป็นผลกันนะครับ (คุณครูคณิตา) มาดูต่อค่ะ

481
00:32:01.251 --> 00:32:04.920
ถึงเขาจะยากจน แต่เขาก็มีความสุข คุ้น ๆ

482
00:32:05.252 --> 00:32:08.911
ไหมนะ คำเชื่อมคือคำว่า

483
00:32:09.256 --> 00:32:12.925
ถึง... ก็นะ เป็นการ

484
00:32:13.256 --> 00:32:16.900
เชื่อมประโยคกับประโยค เขายากจน

485
00:32:17.257 --> 00:32:20.806
เขามีความสุข เป็นการเชื่อมประโยคกับประโยค

486
00:32:21.258 --> 00:32:24.799
เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ดังนั้น

487
00:32:25.259 --> 00:32:28.798
ผู้มีจิตเอื้อเฟื้อชอบช่วยเหลือผู้อื่น จึงเป็นที่

488
00:32:29.265 --> 00:32:32.798
สรรเสริญของคนทั่วไป คำว่าอะไรลูก

489
00:32:33.266 --> 00:32:36.799
คำว่า "ดังนั้น" กับคำว่า "จึง" นั่นเอง

490
00:32:37.275 --> 00:32:40.806
ครับ มันเชื่อมกันอย่างไร เด็ก ๆ ดูนะ

491
00:32:41.276 --> 00:32:44.800
มันเชื่อมกันอย่างไร มันเชื่อมประโยค ประโยคที่ 1 คือ

492
00:32:45.277 --> 00:32:48.802
จิตเอื้อเฟื้อ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น

493
00:32:49.283 --> 00:32:52.800
ผู้ที่กล่าวนั้น เป็นอย่างไรครับ เป็นที่สรรเสริญ

494
00:32:53.283 --> 00:32:56.798
ของบุคคลทั่วไป

495
00:32:57.284 --> 00:33:00.799
มันเป็นอย่างไรครับ มันเป็นเหตุเป็นผลกัน ดังนั้น... จึง

496
00:33:01.285 --> 00:33:04.802
นะครับ มันเป็นเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาทำ

497
00:33:05.287 --> 00:33:08.800
กันดีกว่านะคะ ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างค่ะ ครูจะให้เวลา

498
00:33:09.289 --> 00:33:12.798
2 วินาทีนะคะ ในการเติมคำ

499
00:33:13.299 --> 00:33:16.798
เดี๋ยวเราเล่นไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ เป็นผู้เล่น

500
00:33:17.300 --> 00:33:20.798
ให้คุณครูได้ไหเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ได้สิครับ (คุณครูคณิตา)

501
00:33:21.303 --> 00:33:24.799
เรามาดูค่ะ ข้อแรกค่ะ

502
00:33:25.303 --> 00:33:28.801
หมดเวลาตอบคำว่า ยังไม่ทันได้คิดเลย เดี๋ยวก่อน

503
00:33:29.304 --> 00:33:32.812
เดี๋ยวหาว่าครูใจร้ายใจดำ

504
00:33:33.305 --> 00:33:36.808
เติมคำเชื่อมคำว่าอะไรลูก 1 2 3 ตอบ

505
00:33:37.306 --> 00:33:40.815
ถูกไหม

506
00:33:41.313 --> 00:33:44.798
ถูกต้อง เพราะฝนตกหนัก ต้นไม้จึงล้ม

507
00:33:45.329 --> 00:33:48.798
เป็นอย่างไรกัน เพราะ... จึง เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

508
00:33:49.332 --> 00:33:52.822
ค่ะ คราวนี้เรามาดูข้อ 2 ค่ะ แดงอยากเรียนต่อ แต่

509
00:33:53.332 --> 00:33:56.798
เขายากจน ตอบค่ะ

510
00:33:57.338 --> 00:34:00.798
คำว่า "แต่" นะคะ เป็น

511
00:34:01.349 --> 00:34:04.799
เชื่อมนั่นเอง เขาอยากเรียนต่อแต่เขายากจน มันขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

512
00:34:05.351 --> 00:34:08.801
ต่อมาค่ะ ข้อ 3 ค่ะ เป็น (คุณครูปรเมษฐ) สำนวนไทย ตอบเลยครับ

513
00:34:09.352 --> 00:34:12.799
ถูกต้อง กว่าถั่วจะสุก งาก็ไหม้

514
00:34:13.352 --> 00:34:16.802
เป็นอย่างไรกันนี่ ขัดแย้งกัน

515
00:34:17.353 --> 00:34:20.807
ดาวเสียใจ... สุนัขโดนรถชน

516
00:34:21.354 --> 00:34:24.799
นะ โดนรถชนใช้คำว่า (คุณครูคณิตา) เพราะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะ

517
00:34:25.357 --> 00:34:28.798
(คุณครูคณิตา) เพราะ ก็คือเป็นเหตุเป็นผลกัน ต่อมาค่ะ

518
00:34:29.358 --> 00:34:32.816
ข้อ 5 ค่ะ เขาอยากมีเงินค่ะ แต่ไม่อยากทำงาน

519
00:34:33.360 --> 00:34:36.799
คุ้น ๆ ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า... (คุณครูคณิตา) ตอบเลย ไม่อยากทำงาน

520
00:34:37.361 --> 00:34:40.806
(คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา) เป็นการขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

521
00:34:41.362 --> 00:34:44.805
เขามีไหวพริบดีเขา...ปลอดภัย

522
00:34:45.366 --> 00:34:48.801
เยี่ยมครับ คำว่า "จึง" (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

523
00:34:49.367 --> 00:34:52.806
ข้อ 7 ค่ะ ... เขาปลูกผักสวนครัว เขา... มีผัก

524
00:34:53.369 --> 00:34:56.801
กิน ตอบเลยค่ะ เพราะเขาปลูกผัก

525
00:34:57.371 --> 00:35:00.803
สวนครีว เขาจึงมีผักกิน เป็นคำ

526
00:35:01.377 --> 00:35:04.798
ที่ที่อย่างไร ที่อย่างไรเอ่ย

527
00:35:05.379 --> 00:35:08.800
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นอย่างไรกัน เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา)

528
00:35:09.380 --> 00:35:12.801
ค่ะ ตอบเลยค่ะ

529
00:35:13.383 --> 00:35:16.811
(คุณครูปรเมษฐ) ใส่คำว่าอะไรนะคำเชื่อมน่ะ ถ้าเขามีความสุข

530
00:35:17.384 --> 00:35:20.800
ก็ยินดีกับเขาด้วย หรือยินดีด้วยนั่นเองนะครับ

531
00:35:21.385 --> 00:35:24.803
(คุณครูคณิตา) คล้อยตามกันนะคะ ข้อ 9 ค่ะ

532
00:35:25.392 --> 00:35:28.798
(คุณครูปรเมษฐ) พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน อย่างไรก็ดี

533
00:35:29.392 --> 00:35:32.803
พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน (คุณครูคณิตา) เป็นการคล้อยตาม

534
00:35:33.394 --> 00:35:36.804
นะคะ เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะ

535
00:35:37.395 --> 00:35:40.798
(คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่าอะไรลูก ถึงเขายากจน

536
00:35:41.396 --> 00:35:44.806
เขาก็เป็นคนมีน้ำใจ ใจความ

537
00:35:45.397 --> 00:35:48.799
คล้อยตามกันนั่นเอง 10 ข้อผ่านไปแล้ว (คุณครูคณิตา) 10 ข้อผ่านไปแล้ว เอาล่ะ

538
00:35:49.405 --> 00:35:52.806
ค่ะ ถึงช่วงเวลาให้นักเรียน

539
00:35:53.406 --> 00:35:56.801
ทำใบงานเรื่อง คำเชื่อมนั้นสำคัญไฉน

540
00:35:57.408 --> 00:36:00.802
บทบาทของคุณครูและนักเรียนปลายทางมีอะไรบ้างนะคะครูปรเมษฐ

541
00:36:01.411 --> 00:36:04.800
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนักเรียนนะครับ ร่วมกันทำใบงาน นักเรียนก็มีกัน

542
00:36:05.413 --> 00:36:08.798
อยู่แล้วนะครับ ส่วนคุณครูก็ช่วยแนะนำนักเรียน

543
00:36:09.419 --> 00:36:12.810
ในการทำงาน ให้นักเรียนนั้นทำงานได้อย่างมีความสุข เสร็จปุ๊บ

544
00:36:13.420 --> 00:36:16.798
ส่งปั๊บในชั่วโมงครับ (คุณครูคณิตา) เรามาดู

545
00:36:17.421 --> 00:36:20.800
ตัวอย่างใบงาน ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคค่ะ

546
00:36:21.425 --> 00:36:24.799
บอกชนิดของคำเชื่อมนะคะ ง่าย ๆ สั้น ๆ

547
00:36:25.426 --> 00:36:28.799
นะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนลงมือปฏิบัติได้เลย

548
00:36:29.433 --> 00:36:32.799
ค่ะ [เสียงดนตรี]

549
00:36:33.435 --> 00:36:36.799

550
00:36:37.437 --> 00:36:40.798

551
00:36:41.438 --> 00:36:44.800

552
00:36:45.439 --> 00:36:48.802

553
00:36:49.441 --> 00:36:52.801

554
00:36:53.444 --> 00:36:56.799

555
00:36:57.445 --> 00:37:00.808

556
00:37:01.447 --> 00:37:04.802

557
00:37:05.449 --> 00:37:08.801

558
00:37:09.449 --> 00:37:12.802

559
00:37:13.461 --> 00:37:16.812

560
00:37:17.463 --> 00:37:20.818

561
00:37:21.464 --> 00:37:24.830

562
00:37:25.465 --> 00:37:28.866

563
00:37:29.466 --> 00:37:32.858

564
00:37:33.468 --> 00:37:36.803

565
00:37:37.473 --> 00:37:40.799

566
00:37:41.474 --> 00:37:44.809

567
00:37:45.476 --> 00:37:48.799

568
00:37:49.477 --> 00:37:52.800

569
00:37:53.478 --> 00:37:56.807

570
00:37:57.481 --> 00:38:00.798

571
00:38:01.483 --> 00:38:04.804

572
00:38:05.484 --> 00:38:08.801

573
00:38:09.486 --> 00:38:12.802

574
00:38:13.493 --> 00:38:16.806

575
00:38:17.499 --> 00:38:20.799

576
00:38:21.501 --> 00:38:24.798

577
00:38:25.502 --> 00:38:28.798

578
00:38:29.504 --> 00:38:32.799

579
00:38:33.514 --> 00:38:36.801

580
00:38:37.515 --> 00:38:40.798

581
00:38:41.518 --> 00:38:44.799

582
00:38:45.520 --> 00:38:48.800

583
00:38:49.521 --> 00:38:52.799

584
00:38:53.523 --> 00:38:56.799

585
00:38:57.525 --> 00:39:00.798

586
00:39:01.526 --> 00:39:04.799

587
00:39:05.528 --> 00:39:08.799

588
00:39:09.529 --> 00:39:12.799

589
00:39:13.531 --> 00:39:16.803

590
00:39:17.532 --> 00:39:20.799

591
00:39:21.534 --> 00:39:24.800

592
00:39:25.534 --> 00:39:28.799

593
00:39:29.542 --> 00:39:32.805

594
00:39:33.544 --> 00:39:36.804

595
00:39:37.545 --> 00:39:40.799

596
00:39:41.546 --> 00:39:44.799

597
00:39:45.548 --> 00:39:48.801

598
00:39:49.550 --> 00:39:52.801

599
00:39:53.551 --> 00:39:56.805

600
00:39:57.553 --> 00:40:00.800

601
00:40:01.554 --> 00:40:04.799

602
00:40:05.555 --> 00:40:08.799

603
00:40:09.557 --> 00:40:12.808

604
00:40:13.559 --> 00:40:16.799

605
00:40:17.561 --> 00:40:20.800

606
00:40:21.562 --> 00:40:24.801

607
00:40:25.564 --> 00:40:28.799

608
00:40:29.566 --> 00:40:32.799

609
00:40:33.568 --> 00:40:36.801

610
00:40:37.570 --> 00:40:40.799

611
00:40:41.572 --> 00:40:44.803

612
00:40:45.574 --> 00:40:48.804

613
00:40:49.576 --> 00:40:52.801

614
00:40:53.578 --> 00:40:56.799

615
00:40:57.579 --> 00:41:00.799

616
00:41:01.580 --> 00:41:04.801

617
00:41:05.582 --> 00:41:08.800

618
00:41:09.583 --> 00:41:12.799

619
00:41:13.585 --> 00:41:16.799

620
00:41:17.587 --> 00:41:20.799

621
00:41:21.589 --> 00:41:24.799

622
00:41:25.590 --> 00:41:28.799

623
00:41:29.591 --> 00:41:32.799

624
00:41:33.593 --> 00:41:36.818

625
00:41:37.601 --> 00:41:40.802

626
00:41:41.603 --> 00:41:44.801

627
00:41:45.604 --> 00:41:48.799

628
00:41:49.605 --> 00:41:52.802

629
00:41:53.607 --> 00:41:56.799

630
00:41:57.609 --> 00:42:00.799

631
00:42:01.611 --> 00:42:04.806

632
00:42:05.611 --> 00:42:08.802

633
00:42:09.613 --> 00:42:12.799

634
00:42:13.614 --> 00:42:16.804

635
00:42:17.616 --> 00:42:20.799

636
00:42:21.619 --> 00:42:24.800

637
00:42:25.624 --> 00:42:28.799

638
00:42:29.627 --> 00:42:32.802

639
00:42:33.628 --> 00:42:36.799

640
00:42:37.629 --> 00:42:40.800

641
00:42:41.632 --> 00:42:44.801

642
00:42:45.634 --> 00:42:48.799

643
00:42:49.636 --> 00:42:52.801

644
00:42:53.637 --> 00:42:56.803

645
00:42:57.639 --> 00:43:00.799

646
00:43:01.640 --> 00:43:04.800

647
00:43:05.642 --> 00:43:08.799

648
00:43:09.643 --> 00:43:12.799

649
00:43:13.644 --> 00:43:16.810

650
00:43:17.645 --> 00:43:20.799

651
00:43:21.646 --> 00:43:24.799

652
00:43:25.648 --> 00:43:28.805

653
00:43:29.649 --> 00:43:32.799

654
00:43:33.652 --> 00:43:36.799

655
00:43:37.653 --> 00:43:40.800

656
00:43:41.656 --> 00:43:44.802

657
00:43:45.659 --> 00:43:48.799

658
00:43:49.661 --> 00:43:52.799

659
00:43:53.664 --> 00:43:56.799

660
00:43:57.665 --> 00:44:00.800

661
00:44:01.666 --> 00:44:04.800

662
00:44:05.667 --> 00:44:08.800

663
00:44:09.669 --> 00:44:12.800

664
00:44:13.671 --> 00:44:16.799

665
00:44:17.671 --> 00:44:20.799

666
00:44:21.672 --> 00:44:24.800

667
00:44:25.673 --> 00:44:28.800

668
00:44:29.675 --> 00:44:32.801

669
00:44:33.676 --> 00:44:36.799

670
00:44:37.679 --> 00:44:40.801

671
00:44:41.680 --> 00:44:44.799

672
00:44:45.707 --> 00:44:48.801

673
00:44:49.708 --> 00:44:52.806

674
00:44:53.709 --> 00:44:56.800

675
00:44:57.711 --> 00:45:00.806

676
00:45:01.715 --> 00:45:04.799

677
00:45:05.718 --> 00:45:08.799

678
00:45:09.720 --> 00:45:12.799

679
00:45:13.721 --> 00:45:16.800

680
00:45:17.735 --> 00:45:20.799

681
00:45:21.738 --> 00:45:24.816

682
00:45:25.738 --> 00:45:28.801

683
00:45:29.739 --> 00:45:32.800

684
00:45:33.741 --> 00:45:36.799

685
00:45:37.743 --> 00:45:40.799

686
00:45:41.745 --> 00:45:44.803

687
00:45:45.747 --> 00:45:48.800

688
00:45:49.749 --> 00:45:52.813

689
00:45:53.751 --> 00:45:56.800

690
00:45:57.753 --> 00:46:00.800

691
00:46:01.754 --> 00:46:04.800

692
00:46:05.756 --> 00:46:08.800

693
00:46:09.757 --> 00:46:12.813

694
00:46:13.760 --> 00:46:16.800

695
00:46:17.773 --> 00:46:20.799

696
00:46:21.775 --> 00:46:24.805

697
00:46:25.777 --> 00:46:28.800

698
00:46:29.779 --> 00:46:32.800
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

699
00:46:33.780 --> 00:46:36.807
นักเรียน นักเรียนคนไหนที่ยังทำไม่เรียบร้อยนะคะ

700
00:46:37.781 --> 00:46:40.800
ไม่ต้องกังวลค่ะ เดี๋ยวเราค่อยมาทำให้

701
00:46:41.787 --> 00:46:44.800
เรียบร้อยนะคะ อาจจะทำเป็นการบ้านก็ได้ อาจจะทำ

702
00:46:45.787 --> 00:46:48.802
ว่างก็ได้ อาจจะทำในเวลาว่างก็ได้

703
00:46:49.789 --> 00:46:52.799
ก็สามารถที่จะดูแลและช่วยเหลือนักเรียนได้ตลอด

704
00:46:53.790 --> 00:46:56.800
เลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาตรวจสอบความถูกต้อง

705
00:46:57.792 --> 00:47:01.792
นี่เป็นแนวทางที่

706
00:47:01.794 --> 00:47:05.794
คณิตาและคุณครูปรเมษฐนี่ทำไว้

707
00:47:05.795 --> 00:47:09.795
เป็นแนวทางนะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคอย่างไรก็ได้

708
00:47:09.803 --> 00:47:13.803
นะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

709
00:47:13.813 --> 00:47:17.800
พอทำการบ้านเสร็จฉันก็ดูโทรทัศน์

710
00:47:17.816 --> 00:47:21.801
พอ กับก็ เป็นชนิดของคำเชื่อมนี่

711
00:47:21.817 --> 00:47:25.801
เป็นชนิดใดคะคุณครูปรเมษฐ

712
00:47:25.824 --> 00:47:29.800
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความเป็นอย่างไรครับเด็ก ๆ

713
00:47:29.825 --> 00:47:33.800
ครูก็แต่งว่าเห็นภาพนี้แล้วนะ แม่จะซื้อของ

714
00:47:33.826 --> 00:47:37.800
คนละทางครับ แต่ลูกจะกลับบ้าน นักเรียน

715
00:47:37.829 --> 00:47:41.800
นะครับ คำว่า "แต่" เป็นคำเชื่อมแบบขัดแย้ง

716
00:47:41.833 --> 00:47:45.805
กัน เป็นต้น ยกตัวอย่างให้ดูนะครับ (คุณครูคณิตา) ยกตัวอย่าง

717
00:47:45.835 --> 00:47:49.800
นะคะ เพราะเขานอนดึกจึงตื่นสาย

718
00:47:49.840 --> 00:47:53.800
ก็เป็นใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

719
00:47:53.843 --> 00:47:57.806
นั่นเอง ต่อมาค่ะ นักเรียนต้องทำการบ้าน

720
00:47:57.844 --> 00:48:01.799
มิฉะนั้นโดนครูทำโทษ เป็น

721
00:48:01.851 --> 00:48:05.800
คำเชื่อมแบบใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นแบบใดลูก

722
00:48:05.851 --> 00:48:09.800
เป็นอะไรให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะ ถ้าเกิด

723
00:48:09.852 --> 00:48:13.800
ไม่ทำก็โดนทำโทษล่ะนะครับ (คุณครูคณิตา)

724
00:48:13.854 --> 00:48:17.805
ค่ะ เรามาดูข้อที่ 5 ค่ะ สังเกตที่รูปค่ะ

725
00:48:17.855 --> 00:48:21.809
เธอจะไปกับเขาหรือไปกันฉัน (คุณครูปรเมษฐ) คำว่าหรือ

726
00:48:21.858 --> 00:48:25.805
เชื่อมอย่างให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเอง

727
00:48:25.861 --> 00:48:29.801
นะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นักเรียนนะคะ สามารถที่จะแต่ง

728
00:48:29.862 --> 00:48:33.800
โดยนำประโยคอื่น ๆ นี่

729
00:48:33.879 --> 00:48:37.800
แล้วก็ใช้คำเชื่อมต่าง ๆ ที่ได้เรียนไป ไม่จำเป็น

730
00:48:37.881 --> 00:48:41.802
ว่าจะต้องตามครูทั้งหมด

731
00:48:41.882 --> 00:48:45.800
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นแนวทางเฉย ๆ ครับ นักเรียนเห็นภาพอาจจะไม่ได้คิดตามนี้

732
00:48:45.884 --> 00:48:49.800
ก็ได้ แต่ขอให้ใส่คำเชื่อมไป ครู

733
00:48:49.885 --> 00:48:53.801
ก็สบายใจแล้วครับนักเรียนครับ (คุณครูคณิตา) เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้วนะคะ

734
00:48:53.886 --> 00:48:57.800
คุณครูปลายทางเก็บผลงานนักเรียน

735
00:48:57.887 --> 00:49:01.802
ไปตรวจและให้คะแนนเป็นที่เรียบร้อยด้วยนะคะ เอาล่ะ

736
00:49:01.889 --> 00:49:05.800
ค่ะ เรามาถึง ช่วงเวลาสรุปบทเรียน

737
00:49:05.893 --> 00:49:09.800
องค์ความรู้ค่ะ วันนี้เรามีคำถามเล็ก ๆ น้อย ๆ มาถามนักเรียนค่ะ

738
00:49:09.894 --> 00:49:13.800
นั่นก็คือ คืออะไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) หากเรา

739
00:49:13.894 --> 00:49:17.800
ไม่ใช้คำเชื่อมในประโยคที่พูดหรือเขียน

740
00:49:17.898 --> 00:49:21.805
จะเกิดผลอย่างไร ถ้าเราไม่นำ

741
00:49:21.898 --> 00:49:25.803
คำเชื่อมาใช้นี่จะเป็นอย่างไรลูฏ ประโยค

742
00:49:25.901 --> 00:49:29.800
ที่เราพูดกันนี่ ลองตอบ

743
00:49:29.902 --> 00:49:33.800
เป็นความคิดเห็นของหนู ให้ช่วยกันตอบ

744
00:49:33.903 --> 00:49:37.800
ให้ดังมาถึงที่วังไกลกังวลแห่งนี้เลย

745
00:49:37.905 --> 00:49:41.800
ครูจะได้นำมาสรุปให้เพื่อน ๆ หนูทั่ว

746
00:49:41.906 --> 00:49:45.801
ประเทศได้ฟังกัน (คุณครูคณิตา) ถ้าเด็ก ๆ นี่ให้ความร่วมมือ

747
00:49:45.907 --> 00:49:49.800
ในชั้นเรียนนี่ก็ถือเป็นการใฝ่เรียนใฝ่รู้อย่าง

748
00:49:49.908 --> 00:49:53.800
หนึ่งนะคะ เป็นการกระตุ้นตนเองนะคะ ให้

749
00:49:53.911 --> 00:49:57.801
ขึ้นมาแล้วเกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น เอาล่ะค่ะ

750
00:49:57.911 --> 00:50:01.815
เดี๋ยวเรามาดูคำตอบกันดีกว่านะคะ หากเราไม่พูด

751
00:50:01.914 --> 00:50:05.801
ในประโยคที่พูดจะเกิดผลอย่างไร

752
00:50:05.923 --> 00:50:09.800
ก็คือ จะทำให้พูดหรือเขียนข้อความนั้น

753
00:50:09.928 --> 00:50:13.800
นะคะ แล้วบางครั้งนี่ ถ้าเราไม่นำคำเชื่อมมาใช้นี่

754
00:50:13.929 --> 00:50:17.800
ประโยคก็จะไม่เชื่อมโยงกัน แล้ว

755
00:50:17.931 --> 00:50:21.803
มันจะเกิดปัญหาขึ้นไหมคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) เกิดไหมลูก เกิดแน่นอน

756
00:50:21.932 --> 00:50:25.800
ครับ เพราะ (คุณครูคณิตา) มันจะทำให้ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยค

757
00:50:25.933 --> 00:50:29.801
ไม่ได้ใจความ ความหมายไม่ได้

758
00:50:29.934 --> 00:50:33.800
เห็นไหมตามกันมาหมดเลย ดังนั้นจึงต้องศึกษา

759
00:50:33.938 --> 00:50:37.802
และใช้ให้ถูกต้องนะครับเด็ก ๆ

760
00:50:37.941 --> 00:50:41.801
เห็นความสำคัญแล้วต่อไปนี้ใช้ให้ถูกนะ

761
00:50:41.942 --> 00:50:45.807
(คุณครูคณิตา) บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนเกี่ยวกับอะไรคะคุณครู

762
00:50:45.943 --> 00:50:49.800
ปรเมษฐ (คุณครูคณิตา) เราจะขึ้นบทใหม่

763
00:50:49.944 --> 00:50:53.801
ผ่านมาแล้ว 4 หน่วยด้วยกัน คือ สุภาษิตสอน

764
00:50:53.945 --> 00:50:57.800
หญิง เราจะเรียนกันในเรื่อง การอธิบาย

765
00:50:57.946 --> 00:51:01.802
ความหมายของคำ เราต้องรู้ความหมายของคำศัพท์ก่อนจึงจะเรียนได้อย่างมีความสุขนะ

766
00:51:01.947 --> 00:51:05.831
สิ่งที่ต้องเตรียมมานะครับ พจนานุกรมต้องใช้

767
00:51:05.949 --> 00:51:09.799
หนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

768
00:51:09.951 --> 00:51:13.800
พกมาอีกแล้วนะครับ

769
00:51:13.952 --> 00:51:17.806
อย่างชิงสุขก่อนห่าม มันจะไม่งามดี

770
00:51:17.953 --> 00:51:21.800
เนื้อหาข้างในนั้นเป็นอย่างไร เดี๋ยวจะมา

771
00:51:21.954 --> 00:51:25.800
เรียนรู้กันในห้องเรียนอย่างมีความสุขครับ

772
00:51:25.955 --> 00:51:29.800
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งข้อมูลนะคะ ก็สามารถดาวน์โหลดได้ที่นี่เ

773
00:51:29.956 --> 00:51:33.803
ค่ะ สำหรับวันนี้คุณครูคณิตาและคุณครู

774
00:51:33.957 --> 00:51:37.810
ปรเมษฐก็ขอลาไปเพียงเท่านี้นะคะ

775
00:51:37.958 --> 00:51:41.801
สวัสดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีครับ

776
00:51:41.958 --> 00:51:45.800
[เสียงดนตรี]

777
00:51:45.959 --> 00:51:49.800

778
00:51:49.960 --> 00:51:53.802

779
00:51:53.961 --> 00:51:57.801

780
00:51:57.963 --> 00:52:01.802

781
00:52:01.964 --> 00:52:05.801

782
00:52:05.966 --> 00:52:09.800

783
00:52:09.969 --> 00:52:13.800

784
00:52:13.970 --> 00:52:17.801
-

785
00:52:17.971 --> 00:52:21.800

786
00:52:21.972 --> 00:52:25.800

787
00:52:25.973 --> 00:52:29.800

788
00:52:29.975 --> 00:52:33.806

789
00:52:33.976 --> 00:52:37.800

790
00:52:37.977 --> 00:52:41.800

791
00:52:41.978 --> 00:52:45.805
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

792
00:52:45.979 --> 00:52:49.806
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

793
00:52:49.981 --> 00:52:53.800
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

794
00:52:53.982 --> 00:52:57.800
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

795
00:52:57.986 --> 00:53:01.800
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

796
00:53:01.987 --> 00:53:05.800
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

797
00:53:05.988 --> 00:53:09.800
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

798
00:53:09.994 --> 00:53:13.947
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

799
00:53:13.995 --> 00:53:17.925
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

800
00:53:17.996 --> 00:53:21.940
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

801
00:53:21.999 --> 00:53:25.999
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

802
00:53:26.002 --> 00:53:29.919
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

803
00:53:30.004 --> 00:53:33.956
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

804
00:53:34.009 --> 00:53:37.800
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

805
00:53:38.014 --> 00:53:41.799
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

806
00:53:42.015 --> 00:53:45.800
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

807
00:53:46.016 --> 00:53:49.805
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

808
00:53:50.017 --> 00:53:53.800
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

809
00:53:54.018 --> 00:53:57.896
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกันในเรื่องคำ

810
00:53:58.019 --> 00:54:01.873
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

811
00:54:02.025 --> 00:54:05.878
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูกันสิว่า

812
00:54:06.027 --> 00:54:09.961
มันเกี่ยวกัยคำเชื่อมอย่างไร ไปดูกันเลยค่ะ

813
00:54:10.029 --> 00:54:13.935
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

814
00:54:14.031 --> 00:54:17.947
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

815
00:54:18.033 --> 00:54:21.917
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

816
00:54:22.035 --> 00:54:25.925
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

817
00:54:26.036 --> 00:54:29.923
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

818
00:54:30.037 --> 00:54:33.896
ปั่นจักรยานอยู่

819
00:54:34.038 --> 00:54:37.897
น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

820
00:54:38.041 --> 00:54:41.877
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

821
00:54:42.042 --> 00:54:45.888
อวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

822
00:54:46.045 --> 00:54:49.897
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

823
00:54:50.045 --> 00:54:53.894
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

824
00:54:54.050 --> 00:54:57.874
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

825
00:54:58.052 --> 00:55:01.873
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

826
00:55:02.059 --> 00:55:05.872
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

827
00:55:06.069 --> 00:55:09.886
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ค่ะ

828
00:55:10.071 --> 00:55:13.889
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอน

829
00:55:14.077 --> 00:55:17.930
มันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

830
00:55:18.078 --> 00:55:21.910
นี่ ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

831
00:55:22.087 --> 00:55:25.903
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

832
00:55:26.088 --> 00:55:29.878
(คุณครูคณิตา)ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

833
00:55:30.089 --> 00:55:34.089
ดูสิตร

834
00:55:34.089 --> 00:55:38.089

835
00:55:39.192 --> 00:55:39.198

836
00:55:43.265 --> 00:55:43.266