WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000

2
00:00:04.005 --> 00:00:08.005

3
00:00:08.009 --> 00:00:12.009

4
00:00:12.013 --> 00:00:16.013

5
00:00:16.037 --> 00:00:20.037

6
00:00:20.040 --> 00:00:24.040

7
00:00:24.044 --> 00:00:28.044

8
00:00:28.046 --> 00:00:32.046
(คุณครูปรเมษฐ) 5, 4, 3, 2, 1 พร้อมนะครับ

9
00:00:32.048 --> 00:00:36.048
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ คุณครู

10
00:00:36.051 --> 00:00:40.051
ปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พับกับคุณครูคณิตา

11
00:00:40.052 --> 00:00:44.052
คุณครู คุณครูปรเมษฐคะ

12
00:00:44.053 --> 00:00:48.053
(คุณครูคณิตา) มาได้แล้วค่ะ หมดเวลาเล่นแล้วค่ะ

13
00:00:48.055 --> 00:00:52.055
ไปทำหน้าที่แทนพี่ ๆ ช่างกล่อง

14
00:00:52.056 --> 00:00:56.056
นี่ เดี๋ยวพี่ ๆ ช่างกล้องเขาตกงานหรอกค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็

15
00:00:56.061 --> 00:01:00.061
อยากจะลองถ่ายดูบ้างครับ ว่าวันนี้นี่เรา

16
00:01:00.064 --> 00:01:04.064
เรียนเกี่ยวกับเรื่องย่อความใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพระาฉะนั้น

17
00:01:04.066 --> 00:01:08.066
ก็รู้สึกว่าอยากจะทำอะไรที่มันลดบทบาท

18
00:01:08.068 --> 00:01:12.068
และหน้าที่ลงบ้างนะ มันจะได้เกี่ยวกับการที่เรา

19
00:01:12.077 --> 00:01:16.077
มีข้อความมาก ๆ แล้วก็สรุปให้มันสั้นลง

20
00:01:16.089 --> 00:01:20.089
นะครับ เอาล่ะค่ะ ถ้าอย่างนั้นก่อนที่จะเริ่มกันเลย

21
00:01:20.091 --> 00:01:24.091
เรามาแนะนำตัวกันอีกครั้งนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ดีครับ (คุณครูคณิตา)

22
00:01:24.092 --> 00:01:28.092
ให้คุณครูปรเมษฐนับอีกครั้งค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 5 4 3 2 1

23
00:01:28.095 --> 00:01:32.095
1 (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ คุณครูปลายทาง

24
00:01:32.096 --> 00:01:36.096
ทุกท่านและนักเรียนปลายทางทุกคน วันนี้พบกับคุณครูคณิตา หนุนอนันต

25
00:01:36.097 --> 00:01:40.097
และคุณครูปรเมษฐ ศรีกำเหนิด ในรายวิชา

26
00:01:40.099 --> 00:01:44.099
ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ

27
00:01:44.099 --> 00:01:48.099
เราก็จะเรียนเกี่ยวกับเรื่อง... (คุณครูปรเมษฐ) การเขียนย่อความ

28
00:01:48.100 --> 00:01:52.100
นั่นเองนะครับ ซึ่งเนื้อหาจะเป็นอย่างไร

29
00:01:52.101 --> 00:01:56.101
จะสนุกสนานและแฝงด้วยความรู้ขนาดไหนนั้น เดี๋ยวเราไป

30
00:01:56.106 --> 00:02:00.106
ศึกษาพร้อม ๆ กันเลยครับเด็ก ๆ ครับ (คุณครูคณิตา) ไปเลยค่ะ

31
00:02:00.108 --> 00:02:04.108
ก่อนที่เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องย่อความนะคะ

32
00:02:04.112 --> 00:02:08.112
คุณครูก็มีกิจกรรมย่อ ๆ ให้พอเข้าใจ

33
00:02:08.115 --> 00:02:12.115
ให้นักเรียนค่ะ ได้ร่วมสนุกกันก่อนค่ะ โดยคุณครูนะคะ

34
00:02:12.117 --> 00:02:16.117
จะมีข้อความมาให้ค่ะ

35
00:02:16.118 --> 00:02:20.118
จากข้อความที่นักเรียนได้อ่านค่ะ ซึ่งข้อความ

36
00:02:20.119 --> 00:02:24.119
มีดังนี้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เดี๋ยวอ่านไป

37
00:02:24.120 --> 00:02:28.120
พร้อม ๆ กับครูนะครับ ตำรวจรัวปืยยิง

38
00:02:28.122 --> 00:02:32.122
ตายคาที่หมดทุกคนด้วย

39
00:02:32.123 --> 00:02:36.123
กระสุนปืนของตำรวจ ไม่มีใครรอดชีวิตเลย

40
00:02:36.126 --> 00:02:40.126
(คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ นะคะ ลองอ่าน

41
00:02:40.127 --> 00:02:44.127
หลังจากนั้นลองวิเคราะห์ดูนะคะ ว่านักเรียน

42
00:02:44.128 --> 00:02:48.128
จะย่อความได้อย่างไรบ้าง

43
00:02:48.129 --> 00:02:52.129
เรามาเฉลยกันดีกว่าค่ะ

44
00:02:52.131 --> 00:02:56.131
ย่อความได้ดังนี้ค่ะ

45
00:02:56.133 --> 00:03:00.133
(คุณครูปรเมษฐ) ตำรวจรัวปืนยิงคนร้าย

46
00:03:00.135 --> 00:03:04.135
ตายหมด (คุณครูคณิตา) จาก 2 บรรทัดเหลือเพี

47
00:03:04.136 --> 00:03:08.136
(คุณครูปรเมษฐ) บรรทัดเดียว (คุณครูคณิตา) บรรทัดเดียวนะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

48
00:03:08.137 --> 00:03:12.137
ใช่ไหม มันก็คือการย่อ ย่อให้มันสั้นลง

49
00:03:12.139 --> 00:03:16.139
นั่นเองนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เรามาดูอีกข้อหนึ่ง

50
00:03:16.139 --> 00:03:20.139
นะคะ ข้อนี้นั่นก็คือ

51
00:03:20.140 --> 00:03:24.140
(คุณครูปรเมษฐ) นอกใช้มือจับช้อน จากนั้นก็

52
00:03:24.143 --> 00:03:28.143
อ้าปากกินข้าวที่อยู่ในช้อนนั้น น้องใช้มื

53
00:03:28.145 --> 00:03:32.145
จับช้อนจากนั้นก็อ้าปาก (คุณครูคณิตา) แล้วก็กินข้าว

54
00:03:32.146 --> 00:03:36.146
ที่อยู่ในช้อน (คุณครูปรเมษฐ) คำมันเยอะนะครูคณิตา

55
00:03:36.147 --> 00:03:40.147
คำมันเยอะนะครูคณิตา เด็ก ๆ ย่อได้อย่างไร

56
00:03:40.149 --> 00:03:44.149
การย่อนี่ไม่จำเป็นจะต้อง ไม่จำเป็นต้องคงรูปศัพท์เดิม

57
00:03:44.151 --> 00:03:48.151
แต่ให้ประเด็นเดิมหรือสาระสำคัญเดิมยังอยู่ใช่ไหมครูคณิตา

58
00:03:48.151 --> 00:03:52.151
ย่อความนะคะ ก็ให้นักเรียนจับใจความ

59
00:03:52.152 --> 00:03:56.152
ได้อ่านหลังจากนั้นค่ะ ก็ย่อ

60
00:03:56.154 --> 00:04:00.154
ออกมาให้เป็นสำนวนของตัวเองนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูเฉลย

61
00:04:00.156 --> 00:04:04.156
เรามาดูเฉลยกันดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) น้องตัก

62
00:04:04.157 --> 00:04:08.157
ข้าวกินโดยใช้ช้อน

63
00:04:08.158 --> 00:04:12.158
ใช่ไหม เพราะว่าที่อยู่ในข้อความบอก น้อง

64
00:04:12.160 --> 00:04:16.160
จับช้อนแล้วก็อ้าปากกินข้าว

65
00:04:16.164 --> 00:04:20.164
ยังมีข้าวอยู่เราสรุปให้เป็นภาษาของตัวเอง ก็คือ

66
00:04:20.168 --> 00:04:24.168
น้องนี่ตักข้าวกินโดยใช้ช้อนนั่นเองนะครับ

67
00:04:24.170 --> 00:04:28.170
เห็นไหม ย่อให้มันสั้นลง (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ง่าย ๆ เลย

68
00:04:28.173 --> 00:04:32.173
เอาล่ะค่ะ เรามาดูอีกข้อหนึ่งค่ะ

69
00:04:32.174 --> 00:04:36.174
(คุณครูปรเมษฐ) รถของนายสวัสดิ์

70
00:04:36.176 --> 00:04:40.176
ซึ่งแล่นมาด้วยความเร็วสูง แหกโค้งระหว่าง

71
00:04:40.178 --> 00:04:44.178
เสียหลักพลิกคว่ำเทกระจาดลง

72
00:04:44.182 --> 00:04:48.182
ข้างทาง เทกระจาดแปลว่าอะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

73
00:04:48.186 --> 00:04:52.186
ก็ละเนละนาดเลย

74
00:04:52.191 --> 00:04:56.191
หนึ่งกระจาดแล้วก็คว่ำลงข้าวของ

75
00:04:56.192 --> 00:05:00.192
ที่อยู่ในกระจาดก็เสียหายไปหมดสิ้นนะครับ

76
00:05:00.193 --> 00:05:04.193
(คุณครูคณิตา) ค่ะ เอาล่ะค่ะ ลองย่อความดูนะคะ

77
00:05:04.205 --> 00:05:08.205
ข้อความว่าอย่างไร 1,

78
00:05:08.222 --> 00:05:12.222
2 3 คุณครูปรเมษฐคะ เฉลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

79
00:05:12.223 --> 00:05:16.223
รถของนายสวัสดิ์พลิกคว่ำลง

80
00:05:16.226 --> 00:05:20.226
รายละเอียดอื่น ๆ ตัดทิ้งหมดเลย เรา

81
00:05:20.227 --> 00:05:24.227
จะบอกแค่ประเด็นสำคัญของมันเท่านั้นว่า

82
00:05:24.229 --> 00:05:28.229
นี่นะ พลิกลงข้างทาง พลิกคว่ำลงข้างทาง

83
00:05:28.231 --> 00:05:32.231
แต่นายสวัสดิ์ยังต้องมาอยู่นะ ถ้าไม่มีนายสวัสดิ์

84
00:05:32.231 --> 00:05:36.231
เกิดอะไรขึ้นครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ก็ไม่รู้อีกสิคะ ว่า

85
00:05:36.239 --> 00:05:40.239
รถที่พลิกคว่ำนั้นเป็นรถของใคร (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น

86
00:05:40.241 --> 00:05:44.241
การย่อความกิจกรรมนี้นี่ มันก็จะต้อง

87
00:05:44.246 --> 00:05:48.246
จับประเด็นหรือใจความสำคัญของบทความ

88
00:05:48.248 --> 00:05:52.248
ที่ครูกำหนดให้ได้ก่อน แล้วก็ย่อให้เป็นสำนวนภาษาของตัวเอง

89
00:05:52.250 --> 00:05:56.250
เด็ก ๆ อาจจะบอกว่ารถของนายสวัสดิ์คว่ำ

90
00:05:56.250 --> 00:06:00.250
ก็ได้นะ (คุณครูคณิตา) ก็ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือการ

91
00:06:00.251 --> 00:06:04.251
บอกให้ผู้อื่นรู้ว่าเกิดเหตุการณ์แบบนี้

92
00:06:04.252 --> 00:06:08.252
เข้าใจพอครับ (คุณครูคณิตา) ซึ่งจุดประสงค์การเรียนรู้ของ

93
00:06:08.253 --> 00:06:12.253
วันนี้นะคะ เราก็จะเรียนเกี่ยวกับเรื่อง

94
00:06:12.254 --> 00:06:16.254
การย่อความค่ะ ซึ่งเด็ก ๆ จะต้องบอกหลักการย่อความ

95
00:06:16.255 --> 00:06:20.255
ได้ค่ะ

96
00:06:20.256 --> 00:06:24.256
ให้ได้ค่ะ 3. นะคะ นักเรียนจะต้องเห็นประโยชน์

97
00:06:24.258 --> 00:06:28.258
ของการเขียนย่อความค่ะ ซึ่งวันนี้นะคะ คุณครูก็มี

98
00:06:28.259 --> 00:06:32.259
กระตุ้นความคิดมาถามนักเรียนอีกเช่นเคยค่ะ

99
00:06:32.261 --> 00:06:36.261
นั่นก็คือนักเรียนเคยเขียนย่อความหรือไม่คะ

100
00:06:36.262 --> 00:06:40.262
ตอบได้เลยค่ะ เคยเขียนย่อความหรือ

101
00:06:40.263 --> 00:06:44.263
ไม่เคยเขียนคะ คุณครูเชื่อว่า

102
00:06:44.264 --> 00:06:48.264
ในช่วงประถมศึกษาปีที่ 5 นี่

103
00:06:48.265 --> 00:06:52.265
เด็ก ๆ ก็เคยเขียนย่อความ

104
00:06:52.267 --> 00:06:56.267
มาแล้วนั่นเองค่ะ ต่อมาค่ะ คำถามข้อต่อไป

105
00:06:56.269 --> 00:07:00.269
นั่นก็คืออะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

106
00:07:00.270 --> 00:07:04.270
นะครับ ในการเขียนย่อความ ทุกสิ่งทุกอย่าง

107
00:07:04.271 --> 00:07:08.271
นี่ การที่ลงมือทำย่อมเกิด

108
00:07:08.272 --> 00:07:12.272
ปัญหาและอุปสรรค เพราะฉะนั้น เชื่อเหมือนกันว่านักเรียน

109
00:07:12.274 --> 00:07:16.274
เคยเขียนย่อความมันย่อมเกิดปัญหา ไหนเด็ก ๆ ลอง

110
00:07:16.275 --> 00:07:20.275
ยกตัวอย่างสิ ปัญหาของเด็ก ๆ เกิดอะไรขึ้นบ้าง

111
00:07:20.276 --> 00:07:24.276
หลายปัญหาเลยนะ

112
00:07:24.277 --> 00:07:28.277
ครูคณิตา ว่าการเขียนย่อความมันเป็นอย่างไร

113
00:07:28.279 --> 00:07:32.279
เขาเสนอกันมานี่ (คุณครูคณิตา) อาจจะจับใจความสำคัญา

114
00:07:32.281 --> 00:07:36.281
ไม่ได้นะคะ นักเรียนอาจจะแยกใจความหลักกับใจความรองไม่ได้ค่ะ

115
00:07:36.282 --> 00:07:40.282
เพราะการย่อความนี่เราจะต้องนำใจความหลัก

116
00:07:40.290 --> 00:07:44.290
นะคะ ส่วนใจความต่าง ๆ ถ้าตัดออกได้ก็

117
00:07:44.291 --> 00:07:48.291
ต้องตัดออกนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) และก็ยังเรียงลำดับ

118
00:07:48.295 --> 00:07:52.295
ไม่ถูกต้อง บางครั้งอ่านเสร็จเรียบร้อย

119
00:07:52.296 --> 00:07:56.296
จริง ๆ จะเขียนจริง ๆ เรียงลำดับไม่ถูก

120
00:07:56.297 --> 00:08:00.297
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เกิดปัญหานะคะ และที่สำคัญค่ะ นักเรียนนะคะ

121
00:08:00.299 --> 00:08:04.299
ลืมเปลี่ยนเรื่องการใช้สำนวนภาษา

122
00:08:04.300 --> 00:08:08.300
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) ส่วนใหญ่นักเรียนก็จะใช้สำเนียงภาษาที่

123
00:08:08.302 --> 00:08:12.302
ได้อ่านลงไปนะคะ นักเรียนนี่ไม่ได้เปลี่ยนเป็น

124
00:08:12.303 --> 00:08:16.303
สำนวนของตนเอง เพราะฉะนั้น

125
00:08:16.304 --> 00:08:20.304
เกิดความสับสนก็ได้นะคะ อย่างเช่น น้องกินข้าว

126
00:08:20.305 --> 00:08:24.305
อะไรประมาณนั้นน่ะค่ะ ก็จะทำให้เกิดความสับสน (คุณครูปรเมษฐ)

127
00:08:24.306 --> 00:08:28.306
ย่อ ก็คือการตัดคำออก จริง ๆ แล้วใช่ไหมลูก

128
00:08:28.308 --> 00:08:32.308
ใช่ไหมลูก ไม่ใช่นะ

129
00:08:32.308 --> 00:08:36.308
อ่านข้อความเต็ม แล้วเราก็เขียนใหม่

130
00:08:36.309 --> 00:08:40.309
โดยใช้สำนวนของตนเอง ถ้าการตัดคำออกนี่

131
00:08:40.310 --> 00:08:44.310
ว่าภาษามันยังไม่สละสรวย

132
00:08:44.313 --> 00:08:48.313
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เพื่อเป็นการทบทม

133
00:08:48.318 --> 00:08:52.318
จากสิ่งที่คุณครูทั้ง 2 คน เสนอนะคะ

134
00:08:52.326 --> 00:08:56.326
ก็เห็นถึงปัญหาของการเขียนย่อความแล้ว เพราะฉะนั้น

135
00:08:56.329 --> 00:09:00.329
คุณครูก็มีใบงานให้นักเรียนค่ะ ได้ทำนะคะ

136
00:09:00.334 --> 00:09:04.334
เพื่อเป็นการทบทวนก่อนจะเรียนเรื่องย่อความค่ะ

137
00:09:04.340 --> 00:09:08.340
นั่นก็คือใบงานเรื่องย่อความ

138
00:09:08.343 --> 00:09:12.343
ตามประสบการณ์เดิมค่ะ ซึ่งบทบาทของคุณครูปลายทางมีอะไรบ้างคะ

139
00:09:12.344 --> 00:09:16.344
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูก็ช่วยดูแลนักเรียน

140
00:09:16.346 --> 00:09:20.346
ลงมือปฏิบัติงานนะครับ เพราะว่าอันนี้นี่

141
00:09:20.348 --> 00:09:24.348
เป็นการที่เด็ก ๆ นั้นใช้ประสบการณ์เดิมในการทำงานนะครับ

142
00:09:24.350 --> 00:09:28.350
คุณครูก็ช่วยให้คำแนะนำกับนักเรียน

143
00:09:28.352 --> 00:09:32.352
นะคะ ก็เป็นตัวอย่างใบงานนะคะ

144
00:09:32.363 --> 00:09:36.363
ให้นักเรียนค่ะ อ่านข้อความนะคะ ที่อยู่ในกรอบ

145
00:09:36.364 --> 00:09:40.364
หลังจากนั้นย่อตามประสบการณ์เดิมที่นักเรียนได้

146
00:09:40.366 --> 00:09:44.366
เรียนรู้มาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวเราจะได้มาดูกันว่า

147
00:09:44.370 --> 00:09:48.370
สายย่อของครูนั้นจะย่อความได้สละสลวย

148
00:09:48.370 --> 00:09:52.370
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ หากนักเรียนพร้อมแล้วลงมือปฏิบัติได้เลยค่ะ

149
00:09:52.374 --> 00:09:56.374
[เสียงดนตรี]

150
00:09:56.385 --> 00:10:00.385

151
00:10:00.391 --> 00:10:04.391

152
00:10:04.393 --> 00:10:08.393

153
00:10:08.395 --> 00:10:12.395

154
00:10:12.398 --> 00:10:16.398

155
00:10:16.400 --> 00:10:20.400

156
00:10:20.403 --> 00:10:24.403

157
00:10:24.408 --> 00:10:28.408

158
00:10:28.410 --> 00:10:32.410

159
00:10:32.413 --> 00:10:36.413

160
00:10:36.415 --> 00:10:40.415

161
00:10:40.417 --> 00:10:44.417

162
00:10:44.419 --> 00:10:48.419

163
00:10:48.422 --> 00:10:52.422

164
00:10:52.423 --> 00:10:56.423

165
00:10:56.425 --> 00:11:00.425

166
00:11:00.429 --> 00:11:04.429

167
00:11:04.431 --> 00:11:08.431

168
00:11:08.432 --> 00:11:12.432

169
00:11:12.434 --> 00:11:16.434

170
00:11:16.436 --> 00:11:20.436

171
00:11:20.438 --> 00:11:24.438

172
00:11:24.440 --> 00:11:28.440

173
00:11:28.443 --> 00:11:32.443

174
00:11:32.445 --> 00:11:36.445

175
00:11:36.453 --> 00:11:40.453

176
00:11:40.455 --> 00:11:44.455

177
00:11:44.457 --> 00:11:48.457

178
00:11:48.460 --> 00:11:52.460

179
00:11:52.462 --> 00:11:56.462

180
00:11:56.464 --> 00:12:00.464

181
00:12:00.466 --> 00:12:04.466

182
00:12:04.469 --> 00:12:08.469

183
00:12:08.471 --> 00:12:12.471

184
00:12:12.476 --> 00:12:16.476

185
00:12:16.478 --> 00:12:20.478

186
00:12:20.480 --> 00:12:24.480

187
00:12:24.482 --> 00:12:28.482

188
00:12:28.485 --> 00:12:32.485

189
00:12:32.494 --> 00:12:36.494

190
00:12:36.498 --> 00:12:40.498

191
00:12:40.500 --> 00:12:44.500

192
00:12:44.502 --> 00:12:48.502

193
00:12:48.504 --> 00:12:52.504

194
00:12:52.506 --> 00:12:56.506

195
00:12:56.508 --> 00:13:00.508

196
00:13:00.510 --> 00:13:04.510

197
00:13:04.512 --> 00:13:08.512

198
00:13:08.517 --> 00:13:12.517

199
00:13:12.518 --> 00:13:16.518

200
00:13:16.520 --> 00:13:20.520

201
00:13:20.522 --> 00:13:24.522

202
00:13:24.524 --> 00:13:28.524

203
00:13:28.526 --> 00:13:32.526

204
00:13:32.528 --> 00:13:36.528

205
00:13:36.532 --> 00:13:40.532

206
00:13:40.533 --> 00:13:44.533

207
00:13:44.535 --> 00:13:48.535

208
00:13:48.537 --> 00:13:52.537

209
00:13:52.538 --> 00:13:56.538

210
00:13:56.543 --> 00:14:00.543

211
00:14:00.546 --> 00:14:04.546

212
00:14:04.548 --> 00:14:08.548

213
00:14:08.551 --> 00:14:12.551

214
00:14:12.553 --> 00:14:16.553

215
00:14:16.556 --> 00:14:20.556

216
00:14:20.560 --> 00:14:24.560

217
00:14:24.562 --> 00:14:28.562

218
00:14:28.564 --> 00:14:32.564

219
00:14:32.566 --> 00:14:36.566

220
00:14:36.568 --> 00:14:40.568

221
00:14:40.570 --> 00:14:44.570

222
00:14:44.572 --> 00:14:48.572

223
00:14:48.574 --> 00:14:52.574

224
00:14:52.575 --> 00:14:56.575

225
00:14:56.577 --> 00:15:00.577
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นอย่างไรกันบ้างครับ

226
00:15:00.579 --> 00:15:04.579
กับครอบครัวของ พลโท เด่น ครี่บ

227
00:15:04.580 --> 00:15:08.580
อ่านให้ดีนะครับ มันเป็นคำอะไรเด็ก ๆ เรียนไปแล้ว

228
00:15:08.591 --> 00:15:12.591
คำควบกล้ำนะ อ่านว่า "

229
00:15:12.592 --> 00:15:16.592
ครี่ นะ

230
00:15:16.594 --> 00:15:20.594
อย่าไปอ่านเป็นอย่างอื่นนะครับนักเรียน เดี๋ยว

231
00:15:20.596 --> 00:15:24.596
มันจะผิดกันใหญ่โตนะครับ เอาล่ะครับนักเรียน

232
00:15:24.598 --> 00:15:28.598
เชื่อว่านักเรียนนั้นก็ย่อความเป็นสำนวนภาษาของตน้อง

233
00:15:28.602 --> 00:15:32.602
เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวครูจะให้นักเรียน

234
00:15:32.604 --> 00:15:36.604
ศึกษาในเรื่องของหลักการใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้ว

235
00:15:36.607 --> 00:15:40.607
เมื่อเรารู้หลักการเป็นอย่างไร รูปแบบเป็นอย่างไร

236
00:15:40.610 --> 00:15:44.610
นักเรียนค่อยย้อนกลับมาตรวจใบงานอีกครั้งหนึ่ง

237
00:15:44.612 --> 00:15:48.612
ว่าตนเองนั้นย่อความได้ถูกต้องมากน้อยเพียงใดครับ

238
00:15:48.616 --> 00:15:52.616
เพราะฉะนั้น เดี๋ยวเราไปศึกษาบทความกันเลยครับ

239
00:15:52.617 --> 00:15:56.617
(คุณครูคณิตา) ค่ะ การเขียนย่อความนะคะ

240
00:15:56.618 --> 00:16:00.618
เป็นการเขียนจากการอ่านเก็บใจความสำคัญ

241
00:16:00.622 --> 00:16:04.622
ของเรื่องค่ะ แล้วนำมาเรียบเรียงใหม่ แล้วเขียนให้ถูกต้อง

242
00:16:04.622 --> 00:16:08.622
ตามรูปแบบของย่อความค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งการย่อความนี่สำคัญ

243
00:16:08.627 --> 00:16:12.627
ก็คือรูปแบบนะครับ รูปแบบเป็นสิ่งสำคัญมาก

244
00:16:12.630 --> 00:16:16.630
สำหรับการเขียนย่อความนะครับ นักเรียนก็

245
00:16:16.631 --> 00:16:20.631
ต้องใช้รูปแบบให้ถูกต้องนะ ครูเน้นย้ำไว้ก่อนเลยนะ

246
00:16:20.646 --> 00:16:24.646
ประเด็นที่ 2 คือ เนื้อหาที่อยู่ใน

247
00:16:24.648 --> 00:16:28.648
ย่อความนั้น ๆ ก็จะต้องถูกต้องด้วยนะครับ

248
00:16:28.653 --> 00:16:32.653
(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ ก็จะเป็นหลักการเขียนย่อความค่ะ

249
00:16:32.656 --> 00:16:36.656
มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปเรียนรู้พร้อม ๆ กันเลยค่ะ

250
00:16:36.656 --> 00:16:40.656
หลักการเขียนย่อความ

251
00:16:40.660 --> 00:16:44.660
ก็คืออ่านเนื้อเรื่องอย่างละเอียดค่ะ

252
00:16:44.661 --> 00:16:48.661
เพราะอะไรคะคุณครูปรเมษฐ

253
00:16:48.665 --> 00:16:52.665
เพราะเราจะได้รู้ว่ามันเปิดอะไรขึ้น

254
00:16:52.668 --> 00:16:56.668
ตอบคำถามให้ได้ใครทำอะไร

255
00:16:56.669 --> 00:17:00.669
ที่ไหน อย่างไร เมื่อไหร่ นี่ถ้าเด็ก ๆ

256
00:17:00.671 --> 00:17:04.671
ตอบคำถามตรงนี้ได้ การย่อความก็จะประสบผลสำเร

257
00:17:04.673 --> 00:17:08.673
ที่อ่านเรื่องพลโทเด่นนี่

258
00:17:08.674 --> 00:17:12.674
นักเรียนอ่านทุกตัวอักษรไหม มันต้องอ่านอย่างละเอียดกอ

259
00:17:12.675 --> 00:17:16.675
แล้วเราจะเข้าใจแล้วก็จับประเด็นได้ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

260
00:17:16.677 --> 00:17:20.677
ซึ่งสอดคล้องกับคุณครูปรเมษฐได้กล่าวไว้นะคะ นั่นก็ื

261
00:17:20.678 --> 00:17:24.678
ข้อ 2 ค่ะ จะเป็นการวิเคราะห์เนื้อหาค่ะ

262
00:17:24.680 --> 00:17:28.680
ใครทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เมื่อไร และผลที่ตามมา

263
00:17:28.681 --> 00:17:32.681
เป็นอย่างไรก็ให้นักเรียนนะคะ ลองวิเคราะห์ดู

264
00:17:32.682 --> 00:17:36.682
เกี่ยวกับเนื้อหาค่ะ ต่อมาค่ะ ส่วนที่ 3 ค่ะ

265
00:17:36.685 --> 00:17:40.685
สิ่งสำคัญเลย นั่นก็คืออะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องบันทึกใจความ

266
00:17:40.686 --> 00:17:44.686
สำคัญนะครับ เมื่อเราตอบคำถามได้แล้วว่า

267
00:17:44.687 --> 00:17:48.687
ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เมื่อไหร่ ผล

268
00:17:48.688 --> 00:17:52.688
ของมันออกมาใช่ไหมเด็ก ๆ แล้วเราก็จะบันทึก

269
00:17:52.689 --> 00:17:56.689
ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือการบันทึกนี้นะคะ ก็จะเป็นการ

270
00:17:56.691 --> 00:18:00.691
เขียนร่างคร่าว ๆ ก่อนนะคะ หลังจากนั้นค่ะ

271
00:18:00.694 --> 00:18:04.694
ข้อที่ 4 ค่ะ นั่นก็คือตัดเนื้อหาที่ไม่

272
00:18:04.694 --> 00:18:08.694
จำเป็นออกนั่นเองค่ะ ก็คือหลังจากที่

273
00:18:08.695 --> 00:18:12.695
นักเรียนบันทึกใจความสำคัญแล้ว ให้นักเรียนอ่าน

274
00:18:12.697 --> 00:18:16.697
อีกครั้งหนึ่งแล้วพิจารณาว่าเนื้อหาส่วนใด

275
00:18:16.697 --> 00:18:20.697
ที่ไม่สำคัญก็ให้ตัดเนื้อหาส่วนนั้น

276
00:18:20.698 --> 00:18:24.698
ออกค่ะ ต่อมาค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องเปลี่ยน

277
00:18:24.700 --> 00:18:28.700
อะไรครับ เปลี่ยนคำสรรพนาม ที่

278
00:18:28.705 --> 00:18:32.705
มันเป็นคำสรรพนามบุรุษที่ 2

279
00:18:32.706 --> 00:18:36.706
นะครับ เพราะว่าเดิมนี่เขาก็จะมีชื่อมี

280
00:18:36.710 --> 00:18:40.710
อะไรมาใช่ไหมในบทความที่จะย่อความนี่

281
00:18:40.711 --> 00:18:44.711
มาเป็นสำนวนของตัวเองแล้วนี่ เราก็ใช้สรรพนามเดิม

282
00:18:44.713 --> 00:18:48.713
แทนผู้ที่เรากล่าวถึงนั่นเอง จะเป็นเขา

283
00:18:48.715 --> 00:18:52.715
เป็นท่านเป็นสรรพนามบุรุษที่ 3

284
00:18:52.717 --> 00:18:56.717
ก็ให้ใช้ให้ถูกต้องด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

285
00:18:56.718 --> 00:19:00.718
สิ่งสำคัญเลยนะคะ นั่นก็คือนักเรียนต้องไม่ใช้

286
00:19:00.721 --> 00:19:04.721
อักษรย่อค่ะ ในการเขียนย่อความ เราเขียนย่ออยู่แล้ว

287
00:19:04.723 --> 00:19:08.723
ถ้าเราเขียนอักษรย่อเข้าไปอีกก็อาจจะทำให้

288
00:19:08.724 --> 00:19:12.724
เกิดความสับสนนะคะ หรืออาจจะทำให้เรา

289
00:19:12.725 --> 00:19:16.725
ไม่รู้เรื่องก็ได้ค่ะ ต่อมาค่ะคุณครูปรเมษฐ

290
00:19:16.727 --> 00:19:20.727
(คุณครูปรเมษฐ) การเลือกใช้คำนะครับ การเลือกใช้คำในการ

291
00:19:20.728 --> 00:19:24.728
นำมาเขียนนั่นเองนะ ก็จะต้องสรรคำให้ดีว่า

292
00:19:24.730 --> 00:19:28.730
เราจะใช้คำแบบไหน นำมาเขียนแล้วมันจะเป็น

293
00:19:28.731 --> 00:19:32.731
สำนวนภาษาของเราหรือไม่ มันจะสามารถสื่อสาร

294
00:19:32.733 --> 00:19:36.733
ให้ผู้อื่นเข้าใจได้หรือไม่ อันนี้เป็นเรื่องสำคัญนะครับ

295
00:19:36.735 --> 00:19:40.735
คำในบทความที่อ่านนั้นนี่

296
00:19:40.736 --> 00:19:44.736
คำที่เรานำมาย่อก็ได้ใช่ไหมเด็ก ๆ

297
00:19:44.737 --> 00:19:48.737
แต่มันมีใจความเหมือนกัน ก็ถือว่าถูกต้องนะครับ

298
00:19:48.738 --> 00:19:52.738
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ ต่อมาสิ่งสำคัญเลย

299
00:19:52.739 --> 00:19:56.739
้นั่นก็คือเขียนร่างย่อความค่ะ

300
00:19:56.742 --> 00:20:00.742
เป็นอย่างไรนะคะ ก็ให้นักเรียนนะคะ

301
00:20:00.749 --> 00:20:04.749
ร่างมาจากข้อ 1 ถึงข้อ 7 ให้นักเรียน

302
00:20:04.750 --> 00:20:08.750
พิจารณาทบทวนหลังจากนั้นร่างข้อความ

303
00:20:08.751 --> 00:20:12.751
ลงไปนะคะ หลังจากนั้นค่ะ ข้อ 9 ค่ะ

304
00:20:12.752 --> 00:20:16.752
ทำอย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราเขียนร่าง

305
00:20:16.755 --> 00:20:20.755
ข้อความที่ได้ ก็คือจากการบันทึกใช่ไหม

306
00:20:20.756 --> 00:20:24.756
นำมาเขียนร่างเสร็จเรียบร้อยแล้ว เราก็ต้องอ่านทบทวน

307
00:20:24.762 --> 00:20:28.762
อ่านซ้ำย้ำทวนอีกรอบหนึ่ง

308
00:20:28.766 --> 00:20:32.766
ตรวจแล้วว่าเกิดทำตรงไหน

309
00:20:32.767 --> 00:20:36.767
ยังไม่สละสลวยหรือคำไม่ประติดประต่อกัน

310
00:20:36.769 --> 00:20:40.769
ก็จะได้ทำตรงนั้นให้มันดี คำตรงนั้นมันสระสรวจ

311
00:20:40.782 --> 00:20:44.782
คำสละสลวยจำเข้าใจง่าย

312
00:20:44.784 --> 00:20:48.784
นะครับ (คุณครูคณิตา) เขาเรียกว่าเป็นการขัดเกลาข้อความ

313
00:20:48.786 --> 00:20:52.786
ให้มันสละสลวย หลังจากที่นักเรียนนะคะ

314
00:20:52.786 --> 00:20:56.786
ได้ทำการขัดเกลาข้อความของตนเองให้มีความ

315
00:20:56.787 --> 00:21:00.787
สละสลวยแล้ว สิ่งสำคัญที่สุดเลยนั่นก็คือ

316
00:21:00.788 --> 00:21:04.788
ข้อ 10 ค่ะ เขียนขึ้นรุปแบบย่อความ

317
00:21:04.792 --> 00:21:08.792
ถ้าเราไม่เขียนขึ้นข้อความรูปแบบย่อความ

318
00:21:08.793 --> 00:21:12.793
จะเป็นย่อความไหมคะ เป็นย่อความไหมคะคุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

319
00:21:12.795 --> 00:21:16.795
ก็อย่างที่บอกว่าย่อความสำคัญที่รูปแบบ

320
00:21:16.796 --> 00:21:20.796
นะครับ เพราะฉะนั้น เดี๋ยวเราไปดูรูปแบบกัน

321
00:21:20.798 --> 00:21:24.798
ว่ามีความ

322
00:21:24.799 --> 00:21:28.799
(คุณครูคณิตา) ค่ะ รูปแบบขึ้นย่อความนะคะ

323
00:21:28.801 --> 00:21:32.801
จะมีดังนี้ค่ะ หัวข้อแต่ละหัวข้อนี่

324
00:21:32.802 --> 00:21:36.802
ก็จะมีหัวข้อที่แตกต่างกัน เพราะฉะนั้น เรามาเรียนรู้

325
00:21:36.804 --> 00:21:40.804
เกี่ยวกับหัวข้อของการเขียนย่อความนะคะ

326
00:21:40.804 --> 00:21:44.804
นั่นก็คือย่อความร้อยแก้วนั่นเองค่ะ

327
00:21:44.805 --> 00:21:48.805
หัวข้อที่ 2 ล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือย่อความจดหมายครับ

328
00:21:48.806 --> 00:21:52.806
(คุณครูคณิตา) หัวข้อที่ 3 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ย่อความประกาศ

329
00:21:52.808 --> 00:21:56.808
นะครับ (คุณครูคณิตา) หัวข้อที่ 4 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

330
00:21:56.809 --> 00:22:00.809
ย่อคำปราศรัยนะครับ และก็ย่อคำ

331
00:22:00.810 --> 00:22:04.810
นะครับ (คุณครูคณิตา) สุดท้ายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือย่ความ

332
00:22:04.811 --> 00:22:08.811
คำประพันธ์นะ คำประพันธ์ก็จะ

333
00:22:08.812 --> 00:22:12.812
ตรงข้ามกับร้อยแก้ว ก็คือร้อยกรองนั่นเองครับ

334
00:22:12.813 --> 00:22:16.813
(คุณครูคณิตา) แล้วแต่ละย่อที่คุณครูได้ยกตัวอย่าง สายย่อ

335
00:22:16.815 --> 00:22:20.815
ทั้งหลายนี่จะทราบรูปแบบกันไหมคะ ว่า

336
00:22:20.816 --> 00:22:24.816
ย่อความแต่ละแบบนี่แตกต่างกันอย่างไร

337
00:22:24.819 --> 00:22:28.819
ทราบไหมเอ่ย หลาย ๆ อาจจะมีการ

338
00:22:28.819 --> 00:22:32.819
หลง ๆ ลืม ๆ ไปบ้างนะคะ ไม่เป็นไรค่ะ เดี๋ยวเรามา

339
00:22:32.822 --> 00:22:36.822
ทบทวนรูปแบบของย่อความแต่ละประเภทกันเลยค่ะ

340
00:22:36.824 --> 00:22:40.824
รูปแบบที่ 1 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันดับแรกนะครับ

341
00:22:40.827 --> 00:22:44.827
การย่อความร้อยแก้วหรือย่อความบทร้อยแก้ว

342
00:22:44.831 --> 00:22:48.831
บทร้อยแก้วมันก็คือการเขียนธรรมดานั่นเองครับ

343
00:22:48.835 --> 00:22:52.835
แล้วย่ออย่างไร ก็คืออันดับแรกเลย

344
00:22:52.838 --> 00:22:56.838
เรื่อง ย่อหน้าเข้าไปหน่อยหนึ่ง

345
00:22:56.844 --> 00:23:00.844
สมมติย่อเรื่องอะไรเธอก็เขียนไปนะครับ 2.

346
00:23:00.845 --> 00:23:04.845
ใส่ชื่อผู้แต่ง จากหนังสือเรื่องอะไร เราก็ใส่ไป

347
00:23:04.848 --> 00:23:08.848
ก็เขียนไปนะครับ แล้วก็หน้า

348
00:23:08.849 --> 00:23:12.849
ในบทความที่อ่านนี่อยู่หน้าที่เท่าไรล่ะ

349
00:23:12.850 --> 00:23:16.850
ก็เขียนไป สุดท้ายลงท้ายด้วยความว่า

350
00:23:16.851 --> 00:23:20.851
พอหลังจากความว่านี่ล่ะครับ หนูเอา

351
00:23:20.853 --> 00:23:24.853
สารสำคัญจากการย่อความทั้งหมดมาเขียน โดย

352
00:23:24.854 --> 00:23:28.854
เราเรียบเรียงเป็นสำนวนภาษาของเราเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

353
00:23:28.856 --> 00:23:32.856
แต่หัวของการขึ้นย่อความนี่ให้ถูกต้อง

354
00:23:32.858 --> 00:23:36.858
ย่อความบทร้อยแก้วจะมีมาก เพราะบทร้อยแก้ว

355
00:23:36.861 --> 00:23:40.861
บททั่วไปนะ คือ การเขียนธรรมดา

356
00:23:40.863 --> 00:23:44.863
ไม่ว่าใครจะเขียนก็แล้วแต่เป็นบทร้อยแก้วทั้งสิ้น

357
00:23:44.864 --> 00:23:48.864
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ขอเพิ่มเติมนิดหนึ่งนะคะ หลัง

358
00:23:48.864 --> 00:23:52.864
ความว่าที่ครูปรเมษฐได้ให้เขียน

359
00:23:52.866 --> 00:23:56.866
ในสิ่งที่นักเรียนย่อลงไปนะคะ ก่อนที่นักเรียนจะเขียนข้อความ

360
00:23:56.868 --> 00:24:00.868
เหล่านั้นนักเรียนจะต้องขึ้นย่อหน้าใหม่ก่อนนะคะ

361
00:24:00.869 --> 00:24:04.869
ห้ามเขียนตามหลังคำว่า "ความว่า" ค่ะ ความว่าอยู่ตรง

362
00:24:04.870 --> 00:24:08.870
ที่ใด ให้เริ่ม

363
00:24:08.871 --> 00:24:12.871
ย่อหน้าใหม่นะคะ แล้วก็เขียนข้อความที่นักเรียนได้บันทึก

364
00:24:12.874 --> 00:24:16.874
หรือได้ร่างเอาไว้นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือการขึ้นบรรทัดใหม่

365
00:24:16.875 --> 00:24:20.875
แล้วก็ย่อหน้าเข้าไปนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

366
00:24:20.877 --> 00:24:24.877
เรามาดูรูปแบบที่ 2 นะคะ นั่นก็คือรูปแบบจดหมายค่ะ

367
00:24:24.882 --> 00:24:28.882
จดมหายนะคะ ก็จะมีคำขึ้นต้นดังนี้ค่ะ

368
00:24:28.883 --> 00:24:32.883
จะเป็นจดหมายของ

369
00:24:32.885 --> 00:24:36.885
คุณครูปรเมษฐถึงเด็กชาย ก นะคะ

370
00:24:36.885 --> 00:24:40.885
ลงวันที่ ก็วันที่เท่าไรนะคะ เดือนที่เ

371
00:24:40.886 --> 00:24:44.886
เท่าไร พ.ศ. ก็ให้เขียนลงไปนะคะ

372
00:24:44.888 --> 00:24:48.888
หลังจากนั้นค่ะ ความว่า ความว่าในที่นี้

373
00:24:48.889 --> 00:24:52.889
ให้นักเรียนนะคะ สรุปเนื้อหาสำคัญของ

374
00:24:52.894 --> 00:24:56.894
จดหมายค่ะ และที่สำคัญนักเรียนจะต้องสังเกตนะคะ

375
00:24:56.900 --> 00:25:00.900
ว่าหลังจากความว่าไม่มีการเติมข้อความลงไป

376
00:25:00.902 --> 00:25:04.902
นักเรียนจะต้อง ต้องทำไมเอ่ย

377
00:25:04.903 --> 00:25:08.903
จะต้องขึ้นบรรทัดใหม่โดยการย่อหน้านั่นเองค่ะ

378
00:25:08.905 --> 00:25:12.905
ต่อมาค่ะ เรามาดูรูปแบบต่อไปกันเลยค่ะ

379
00:25:12.906 --> 00:25:16.906
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือการย่อความประกาศนั่นเอง การย่อความก็คือ

380
00:25:16.908 --> 00:25:20.908
การเขียนให้ผู้อื่นได้รับรู้ใช่ไหม

381
00:25:20.908 --> 00:25:24.908
อย่างเช่น ประกาศเรื่องรณรงค์โรคระบาด

382
00:25:24.912 --> 00:25:28.912
ประกาศเรื่องป้องกันลูกน้ำยุงลาย

383
00:25:28.915 --> 00:25:32.915
เขียนเป็นประกาศเป็นรายการมา คราวนี้เมื่อนักเรียน

384
00:25:32.916 --> 00:25:36.916
ต้องการย่อความให้มันเป็นของเรานี่

385
00:25:36.919 --> 00:25:40.919
ก็ให้ขึ้นต้นดังนี้นะครับ นักเรียนจะเขียนย่ออย่างนี้

386
00:25:40.921 --> 00:25:44.921
ว่าคำประกาศของ สมมติ

387
00:25:44.922 --> 00:25:48.922
ของ ศบค. นะ เธอก็เขียนว่าคำประกาศของ

388
00:25:48.922 --> 00:25:52.922
ศูนย์บริหารสถานการณ์ ชื่อเต็มเป็

389
00:25:52.923 --> 00:25:56.923
คือ ศบค. ใช่ไหม

390
00:25:56.933 --> 00:26:00.933
นะ ประกาศนี้ประกาศแก่ใคร ก็ประชาชนทั่วไปใช่ไหม

391
00:26:00.935 --> 00:26:04.935
ลงวันที่ เขาลงวันที่เท่าไร หนูก็เขียน

392
00:26:04.937 --> 00:26:08.937
ตามนั้นแล้วก็ความว่าย่อหน้าใหม่

393
00:26:08.938 --> 00:26:12.938
เหมือนกันเลย มันต่างกันตรงไหนครูคณิตา 3 อันที่ผ่านมานี่

394
00:26:12.939 --> 00:26:16.939
(คุณครูคณิตา) ต่างกันตรงที่รูปแบบต่าง ๆ หรือ

395
00:26:16.941 --> 00:26:20.941
ง่าย ๆ นะคะ ว่าหัวของย่อความนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำขึ้นข้อความ

396
00:26:20.943 --> 00:26:24.943
นะครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ จะเป็นย่อความคำปราศรัยค่ะ

397
00:26:24.944 --> 00:26:28.944
เป็นอย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ)

398
00:26:28.945 --> 00:26:32.945
พระราชดำรัสนะครับ

399
00:26:32.946 --> 00:26:36.946
คำปราศรัยของครูคณิตาครับ ก็เขียนว่า

400
00:26:36.948 --> 00:26:40.948
คำปราศัยของครูคณิตา

401
00:26:40.953 --> 00:26:44.953
สมมติ มอบให้นักเรียนก็แก่นักเรียน

402
00:26:44.954 --> 00:26:48.954
ทั่วไป เนื่องในโอกาศอะไรที่คำปราศรัยนี้

403
00:26:48.955 --> 00:26:52.955
เกิดขึ้นนะครับ ทางสถานที่ที่กล่าวนะ

404
00:26:52.957 --> 00:26:56.957
(คุณครูคณิตา) กล่าวนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่กล่าวนะ

405
00:26:56.961 --> 00:27:00.961
ณ วันที่เท่าไร เขาได้กล่าวคำปราศรัยเมื่อวันที่เท่าไร

406
00:27:00.965 --> 00:27:04.965
แล้วก็ลงท้ายความว่า ย่อหน้าใหม่เหมือนเดิมเลย

407
00:27:04.966 --> 00:27:08.966
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ สิ่งที่สำคัญนะคะ อย่างที่บอกนะ

408
00:27:08.968 --> 00:27:12.968
ก็คือจะมีคำขี้นต้นย่อหน้านะคะ หลังความว่า

409
00:27:12.970 --> 00:27:16.970
ก็ให้นักเรียนขึ้นย่อหน้าใหม่ค่ะ นี่ก็เป็นสิ่งสำคัญ

410
00:27:16.972 --> 00:27:20.972
ที่คุณครูคณิตาและคุณครูปรเมษฐนี่ ย้ำไว้

411
00:27:20.973 --> 00:27:24.973
เสมอ เพราะฉะนั้น รูปแบบการเขียนย่อความ

412
00:27:24.975 --> 00:27:28.975
ห้ามผิดแล้วนะคะ ต่อมาค่ะ ก็จะเป็น

413
00:27:28.976 --> 00:27:32.976
ย่อปาฐกถาค่ะ ย่อปาฐกถา

414
00:27:32.979 --> 00:27:36.979
นี่เป็นอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) การย่อปาฐกถา

415
00:27:36.981 --> 00:27:40.981
หรือคำสอนนะครับ ก็เป็นคำเดิม ๆ

416
00:27:40.983 --> 00:27:44.983
คำบรรยาย มีบทความมาเป็นคำบรรยาย

417
00:27:44.984 --> 00:27:48.984
อยู่บทหนึ่งนะ ของ... ของใครก็ตามแต่

418
00:27:48.985 --> 00:27:52.985
ก็เขียนชื่อของคนนั้นไป เขาได้บรรยายถึงใครล่ะ

419
00:27:52.989 --> 00:27:56.989
ก็เขียนเรื่อง แก่ใคร สมมติบรรยายแก่นักเรียน

420
00:27:56.997 --> 00:28:00.997
โรงเรียนวังไกลกังวลก็บอกไป

421
00:28:01.009 --> 00:28:05.009
ที่ ที่ไหน ณ สถานที่ไหน แล้วก็บอก

422
00:28:05.012 --> 00:28:09.012
วันที่ที่เกิดคำบรรยายนั้นขึ้นมา

423
00:28:09.013 --> 00:28:13.013
เพราะว่าการที่จะบรรยายหรือแสดงปาฐกถาหรือคำสอนนี่

424
00:28:13.015 --> 00:28:17.015
มันจะมีช่วงเวลาที่

425
00:28:17.016 --> 00:28:21.016
เขาได้พูดได้อะไรนี่ จะบันทึกไว้ชัดเจนนะครับ

426
00:28:21.018 --> 00:28:25.018
อันนี้ละเอียดก็คือเพิ่มเวลาไปหน่อยหนึ่งนะครับ

427
00:28:25.023 --> 00:28:29.023
วันที่ก็เหมือนกันอยู่แล้ว วันที่เสร็จแล้วก็ ความว่า

428
00:28:29.025 --> 00:28:33.025
เขียนเนื้อหาที่เรานั้นจับประเด็นสำคัญ

429
00:28:33.027 --> 00:28:37.027
ย่อความมานั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาถึงย่อ

430
00:28:37.028 --> 00:28:41.028
บทสุดท้ายแล้วนะคะ ก็คือย่อบทประพันธ์

431
00:28:41.031 --> 00:28:45.031
เป็นสิ่งที่คุณครูปรเมษฐนะคะ ถนัด

432
00:28:45.032 --> 00:28:49.032
มากเลยนะคะ ย่อคำประพันธ์นะคะ หรือย่อบทประพันธ์

433
00:28:49.034 --> 00:28:53.034
เราก็จะเขียนประเภทใช่ไหมคะ ประเภทของบทประพันธ์มี

434
00:28:53.035 --> 00:28:57.035
อะไรบ้างคะ (คุณครูปรเมษฐ) โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย

435
00:28:57.036 --> 00:29:01.036
ท่องพร้อมกัน โคลง ฉันท์ กาพย์

436
00:29:01.037 --> 00:29:05.037
กี่ประเภทเด็ก ๆ 5 ใช่ไหม ท่องใหม่ โครง ฉันท์

437
00:29:05.038 --> 00:29:09.038
กาพย์ กลอน ร่าย สมมติ

438
00:29:09.039 --> 00:29:13.039
ย่อเรื่อง ขุนช้างขุนแผนนะครับ จะเขียนอย่างไรครับ

439
00:29:13.040 --> 00:29:17.040
ย่อคำประพันธ์ประเภทบทร้อยกรอง

440
00:29:17.043 --> 00:29:21.043
หรือคำประพันธ์ประเภทกลอนนะ เพราะขุนช้างขุน

441
00:29:21.044 --> 00:29:25.044
แต่งเป็นอะไร กลอนแปดหรือกลอนสุภาพของใครล่ะ

442
00:29:25.046 --> 00:29:29.046
(คุณครูคณิตา) เรื่องก่อน (คุณครูปรเมษฐ) เรื่องก่อนใช่ไหม ขุนช้างขุนแผน

443
00:29:29.047 --> 00:29:33.047
ตอน กำเนิดพลายงาม

444
00:29:33.051 --> 00:29:37.051
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เรื่อง ขุนช้างขุนแผน แล้วก็ของใคร

445
00:29:37.054 --> 00:29:41.054
ที่ ป.6 ที่นักเรียนเรียนนี่

446
00:29:41.055 --> 00:29:45.055
สุนทรภู่ ตอนกำเนิดพลายงาม

447
00:29:45.056 --> 00:29:49.056
และก็ความว่า หนูย่อตรงส่วนไหนล่ะ

448
00:29:49.058 --> 00:29:53.058
หนูก็เขียนเนื้อหาในส่วนนั้นไปหรือจะเป็นเนื้อหาในส่วน

449
00:29:53.059 --> 00:29:57.059
อาขยานก็ได้นะ ขึ้นต้นว่าอย่างไรนะ

450
00:29:57.061 --> 00:30:01.061
แม่รักลูก ลูกก็รู้อยู่ว่ารัก

451
00:30:01.062 --> 00:30:05.062
แล้วก็มาเขียน ก็คือถอดคำประพันธ์แล้วก็มาย่อความ

452
00:30:05.065 --> 00:30:09.065
นะครับ ไม่ยากเลยนะข้อความ (คุณครูคณิตา) ไม่ยากเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าจับประเด็นสำคั

453
00:30:09.066 --> 00:30:13.066
ได้ถูกต้องก็คือจับประเด็นสำคัญใน

454
00:30:13.068 --> 00:30:17.068
ในบทร้อยกรองนั้น ๆ แล้วก็มาเขียนใหม่ในรูปแบบ

455
00:30:17.069 --> 00:30:21.069
ก็ถูกแล้วนะครับข้อความ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

456
00:30:21.070 --> 00:30:25.070
นะคะ อยากศึกษาเพิ่มเติมนักเรียนก็ศึกษาเพิ่มเติมได้

457
00:30:25.072 --> 00:30:29.072
ในใบความรู้นะคะ เอาล่ะค่ะ มาถึงช่วงที่นักเรียน

458
00:30:29.074 --> 00:30:33.074
รอคอยนะคะ หลังจากที่นักเรียนได้ศึกษา

459
00:30:33.075 --> 00:30:37.075
เกี่ยวกับหลักการรูปแบบของย่อความแล้ว

460
00:30:37.077 --> 00:30:41.077
นะคะ ย้อนกลับไปดูใบงานของตนเอง

461
00:30:41.078 --> 00:30:45.078
ค่ะ ว่านักเรียนนี่ได้เขียนถูกต้องตามรูปแบบ

462
00:30:45.078 --> 00:30:49.078
หรือเปล่า หากถูกต้องแล้วก็ให้นักเรียนนะคะ

463
00:30:49.079 --> 00:30:53.079
ลองพิจารณาดูสิว่าย่อความที่นักเรียนได้ทำไ

464
00:30:53.084 --> 00:30:57.084
ไปนั้นควรแก้ไขอย่างไร หรือ

465
00:30:57.088 --> 00:31:01.088
ถ้าหากนักเรียนนะคะ ไม่ทราบหาจุดที่แก้ไขได้

466
00:31:01.090 --> 00:31:05.090
เราก็จะให้คุณครูปลายทางค่ะ ลองให้

467
00:31:05.090 --> 00:31:09.090
ให้คุณครูปลายทางนะคะ พิจารณาและตรวจสอบ

468
00:31:09.091 --> 00:31:13.091
แล้วก็คุณครูปลายทางนะคะ สามารถให้คำแนะนำได้ค่ะ

469
00:31:13.093 --> 00:31:17.093
มาถึงช่วงที่นักเรียนรอคอยแล้วใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ

470
00:31:17.093 --> 00:31:21.093
นั่นก็คือช่วงทำใบงาน

471
00:31:21.095 --> 00:31:25.095
นั่นเองค่ะ ให้นักเรียนนะคะ ทำใบงานเรื่องอะไรคะ

472
00:31:25.096 --> 00:31:29.096
(คุณครูปรเมษฐ) เรื่องฝึกย่อความนะครับ (คุณครูคณิตา) บทบาทของ

473
00:31:29.099 --> 00:31:33.099
นักเรียนนะคะ ก็คือให้นักเรียนค่ะ

474
00:31:33.101 --> 00:31:37.101
ทำใบงานเรื่อง ฝึกย่อความค่ะ ส่วนบทบาทของคุณครูปลายทาล่ะค่ะ

475
00:31:37.103 --> 00:31:41.103
ล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูก็ช่วยดูแลนักเรียนนะครับ

476
00:31:41.103 --> 00:31:45.103
ในการที่ทำใบงานนะครับ ให้คำปรึกษาต่าง ๆ

477
00:31:45.104 --> 00:31:49.104
นักเรียนถ้าหนูไม่เข้าใจก็ให้ถามครูอีกครั้งหนึ่งนะครับ

478
00:31:49.106 --> 00:31:53.106
บางครั้งบางทีครูทั้ง 2 คนก็ไม่สามารถอธิบายอย่างลึกซึ้ง

479
00:31:53.107 --> 00:31:57.107
หนูได้ลึกซึ้งเท่าคุณครูปลายทางนะครับ

480
00:31:57.110 --> 00:32:01.110
คุณครูปลายทางมีบทบาทสำคัญ หนู ๆ ต้องถามคุณครูท่านนะครับ

481
00:32:01.111 --> 00:32:05.111
และนี่ก็คือตัวอย่างของใบงานค่ะ

482
00:32:05.113 --> 00:32:09.113
นักเรียนนะคะ ทำใบงานเรื่อง ฝึกย่อความ

483
00:32:09.115 --> 00:32:13.115
ค่ะ เป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรคะนี่คุณครูปรเมษฐ

484
00:32:13.118 --> 00:32:17.118
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นเรื่องเกี่ยวกับการละเล่นของไทยเรานะ การ

485
00:32:17.120 --> 00:32:21.120
วิ่งเปี้ยวนี่ ถ้าพูดกันง่าย ๆ

486
00:32:21.122 --> 00:32:25.122
ก็คือการย่อความอะไร ร้อยแก้วนั่นเอง

487
00:32:25.123 --> 00:32:29.123
แล้วเมื่อสักครู่นี่ที่ครูเฉลยไป

488
00:32:29.129 --> 00:32:33.129
ครอบครัวตัวอย่างพลโทเด่นนี่ ก็เป็น

489
00:32:33.131 --> 00:32:37.131
ประเภทร้อยแก้วเหมือนกัน เด็ก ๆ รู้แล้วนะครับ

490
00:32:37.133 --> 00:32:41.133
วิธีการไม่ได้ยากเลย รูปแบบมีไหม

491
00:32:41.135 --> 00:32:45.135
นะ ศึกษาได้แล้วก็ลองอ่านแล้ว

492
00:32:45.148 --> 00:32:49.148
ลงมือทำดูนะครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียนจำรูปแบบไม่ได้นะคะ ใบความรู

493
00:32:49.153 --> 00:32:53.153
นักเรียนสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ค่ะ ถ้าพร้อมแล้ว

494
00:32:53.153 --> 00:32:57.153
ลงมือปฏิบัติฝึกย่อความ

495
00:32:57.159 --> 00:33:01.159
ได้เลยค่ะ [เสียงดนตรี]

496
00:33:01.163 --> 00:33:05.163

497
00:33:05.164 --> 00:33:09.164

498
00:33:09.169 --> 00:33:13.169

499
00:33:13.172 --> 00:33:17.172

500
00:33:17.174 --> 00:33:21.174

501
00:33:21.180 --> 00:33:25.180

502
00:33:25.181 --> 00:33:29.181

503
00:33:29.184 --> 00:33:33.184

504
00:33:33.186 --> 00:33:37.186

505
00:33:37.189 --> 00:33:41.189

506
00:33:41.192 --> 00:33:45.192

507
00:33:45.198 --> 00:33:49.198

508
00:33:49.199 --> 00:33:53.199

509
00:33:53.201 --> 00:33:57.201

510
00:33:57.203 --> 00:34:01.203

511
00:34:01.205 --> 00:34:05.205

512
00:34:05.207 --> 00:34:09.207

513
00:34:09.209 --> 00:34:13.209

514
00:34:13.212 --> 00:34:17.212

515
00:34:17.217 --> 00:34:21.217

516
00:34:21.227 --> 00:34:25.227

517
00:34:25.231 --> 00:34:29.231

518
00:34:29.237 --> 00:34:33.237

519
00:34:33.238 --> 00:34:37.238

520
00:34:37.240 --> 00:34:41.240

521
00:34:41.241 --> 00:34:45.241

522
00:34:45.243 --> 00:34:49.243

523
00:34:49.245 --> 00:34:53.245

524
00:34:53.247 --> 00:34:57.247

525
00:34:57.249 --> 00:35:01.249

526
00:35:01.251 --> 00:35:05.251

527
00:35:05.253 --> 00:35:09.253

528
00:35:09.255 --> 00:35:13.255

529
00:35:13.257 --> 00:35:17.257

530
00:35:17.259 --> 00:35:21.259

531
00:35:21.261 --> 00:35:25.261

532
00:35:25.264 --> 00:35:29.264

533
00:35:29.265 --> 00:35:33.265

534
00:35:33.266 --> 00:35:37.266

535
00:35:37.270 --> 00:35:41.270

536
00:35:41.276 --> 00:35:45.276

537
00:35:45.278 --> 00:35:49.278

538
00:35:49.279 --> 00:35:53.279

539
00:35:53.282 --> 00:35:57.282

540
00:35:57.284 --> 00:36:01.284

541
00:36:01.285 --> 00:36:05.285

542
00:36:05.290 --> 00:36:09.290

543
00:36:09.293 --> 00:36:13.293

544
00:36:13.295 --> 00:36:17.295

545
00:36:17.297 --> 00:36:21.297

546
00:36:21.299 --> 00:36:25.299

547
00:36:25.301 --> 00:36:29.301

548
00:36:29.303 --> 00:36:33.303

549
00:36:33.305 --> 00:36:37.305

550
00:36:37.307 --> 00:36:41.307

551
00:36:41.309 --> 00:36:45.309

552
00:36:45.311 --> 00:36:49.311

553
00:36:49.314 --> 00:36:53.314

554
00:36:53.315 --> 00:36:57.315

555
00:36:57.317 --> 00:37:01.317

556
00:37:01.319 --> 00:37:05.319

557
00:37:05.321 --> 00:37:09.321

558
00:37:09.322 --> 00:37:13.322

559
00:37:13.323 --> 00:37:17.323

560
00:37:17.327 --> 00:37:21.327

561
00:37:21.328 --> 00:37:25.328

562
00:37:25.329 --> 00:37:29.329

563
00:37:29.330 --> 00:37:33.330

564
00:37:33.332 --> 00:37:37.332

565
00:37:37.342 --> 00:37:41.342

566
00:37:41.343 --> 00:37:45.343

567
00:37:45.344 --> 00:37:49.344

568
00:37:49.346 --> 00:37:53.346

569
00:37:53.348 --> 00:37:57.348

570
00:37:57.350 --> 00:38:01.350

571
00:38:01.351 --> 00:38:05.351

572
00:38:05.354 --> 00:38:09.354

573
00:38:09.356 --> 00:38:13.356

574
00:38:13.358 --> 00:38:17.358

575
00:38:17.361 --> 00:38:21.361

576
00:38:21.363 --> 00:38:25.363

577
00:38:25.365 --> 00:38:29.365

578
00:38:29.369 --> 00:38:33.369

579
00:38:33.372 --> 00:38:37.372

580
00:38:37.386 --> 00:38:41.386

581
00:38:41.387 --> 00:38:45.387

582
00:38:45.389 --> 00:38:49.389

583
00:38:49.391 --> 00:38:53.391

584
00:38:53.393 --> 00:38:57.393

585
00:38:57.396 --> 00:39:01.396

586
00:39:01.398 --> 00:39:05.398

587
00:39:05.399 --> 00:39:09.399

588
00:39:09.400 --> 00:39:13.400

589
00:39:13.403 --> 00:39:17.403

590
00:39:17.405 --> 00:39:21.405

591
00:39:21.406 --> 00:39:25.406

592
00:39:25.407 --> 00:39:29.407

593
00:39:29.410 --> 00:39:33.410

594
00:39:33.412 --> 00:39:37.412

595
00:39:37.415 --> 00:39:41.415

596
00:39:41.416 --> 00:39:45.416

597
00:39:45.418 --> 00:39:49.418

598
00:39:49.420 --> 00:39:53.420

599
00:39:53.422 --> 00:39:57.422

600
00:39:57.424 --> 00:40:01.424

601
00:40:01.426 --> 00:40:05.426

602
00:40:05.428 --> 00:40:09.428

603
00:40:09.430 --> 00:40:13.430

604
00:40:13.434 --> 00:40:17.434

605
00:40:17.437 --> 00:40:21.437

606
00:40:21.442 --> 00:40:25.442

607
00:40:25.446 --> 00:40:29.446

608
00:40:29.448 --> 00:40:33.448

609
00:40:33.449 --> 00:40:37.449

610
00:40:37.452 --> 00:40:41.452

611
00:40:41.453 --> 00:40:45.453

612
00:40:45.455 --> 00:40:49.455

613
00:40:49.457 --> 00:40:53.457

614
00:40:53.460 --> 00:40:57.460

615
00:40:57.462 --> 00:41:01.462

616
00:41:01.464 --> 00:41:05.464

617
00:41:05.464 --> 00:41:09.464

618
00:41:09.467 --> 00:41:13.467

619
00:41:13.472 --> 00:41:17.472

620
00:41:17.476 --> 00:41:21.476

621
00:41:21.480 --> 00:41:25.480

622
00:41:25.485 --> 00:41:29.485

623
00:41:29.490 --> 00:41:33.490

624
00:41:33.494 --> 00:41:37.494

625
00:41:37.496 --> 00:41:41.496

626
00:41:41.499 --> 00:41:45.499

627
00:41:45.500 --> 00:41:49.500

628
00:41:49.503 --> 00:41:53.503

629
00:41:53.506 --> 00:41:57.506

630
00:41:57.508 --> 00:42:01.508

631
00:42:01.510 --> 00:42:05.510

632
00:42:05.513 --> 00:42:09.513

633
00:42:09.514 --> 00:42:13.514

634
00:42:13.515 --> 00:42:17.515

635
00:42:17.518 --> 00:42:21.518

636
00:42:21.520 --> 00:42:25.520

637
00:42:25.521 --> 00:42:29.521

638
00:42:29.522 --> 00:42:33.522

639
00:42:33.525 --> 00:42:37.525

640
00:42:37.527 --> 00:42:41.527

641
00:42:41.529 --> 00:42:45.529

642
00:42:45.531 --> 00:42:49.531

643
00:42:49.537 --> 00:42:53.537

644
00:42:53.538 --> 00:42:57.538

645
00:42:57.540 --> 00:43:01.540

646
00:43:01.542 --> 00:43:05.542

647
00:43:05.544 --> 00:43:09.544
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาในการทำกิจกรรมค่ะ เดี๋ยวเรามา

648
00:43:09.546 --> 00:43:13.546
ตรวจสอบนะคะ ความถูกต้องของใบงานเรื่อง

649
00:43:13.547 --> 00:43:17.547
ฝึกย่อความกันเลยค่ะ และนี่นะคะ

650
00:43:17.548 --> 00:43:21.548
นั่นก็คือแนวคำตอบของ

651
00:43:21.549 --> 00:43:25.549
การฝึกย่อความใช่ไหมคะ เรื่อง วิ่งเปี้ยวนั่นเองค่ะ

652
00:43:25.550 --> 00:43:29.550
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ เด็ก ๆ มาพิจารณาไปพร้อ

653
00:43:29.551 --> 00:43:33.551
อันนี้ก็คือการย่อความบทร้อยแก้วใช่ไหมลูก

654
00:43:33.553 --> 00:43:37.553
เด็ก ๆ ครับ ตรงเนื้อหาที่อยู่หน้าหลังความว่านี่

655
00:43:37.556 --> 00:43:41.556
ครูก็ไม่สามารถเห็นของหนูได้ อันนี้ก็

656
00:43:41.557 --> 00:43:45.557
ปลายทางต้องช่วยตรวจนะครับ แต่

657
00:43:45.558 --> 00:43:49.558
เหมือนกันทุปประการนะครับ เริ่มตั้งแต่

658
00:43:49.559 --> 00:43:53.559
ย่อบทความนะ เรื่องอะไร เรื่อง

659
00:43:53.561 --> 00:43:57.561
วิ่งเปี้ยวนะครับ ผู้แต่งหรือผู้เขียน ก็คือ

660
00:43:57.563 --> 00:44:01.563
วิบูลย์ ลี้สุวรรณ นะ จากไหนล่ะ จากหนังสือ

661
00:44:01.565 --> 00:44:05.565
ศิลปะชาวบ้าน หน้าที่เท่าไร

662
00:44:05.565 --> 00:44:09.565
หจ้าที่ 94 - 95 สุดท้าย

663
00:44:09.569 --> 00:44:13.569
ก่อนจะไปเนื้อหา ก็ความว่า

664
00:44:13.569 --> 00:44:17.569
ความว่า แล้วก็ย่อหน้าใหม่ บรรทัดถัดไป

665
00:44:17.571 --> 00:44:21.571
พวกนี้ก็เป็นเนื้อหาของนักเรียน ถ้ามาสรุป

666
00:44:21.572 --> 00:44:25.572
ก็คือวิ่งเปี้ยวนี่นะ เป็นการละเล่นพื้นบ้านของไทยนะ

667
00:44:25.574 --> 00:44:29.574
ซึ่งผู้เล่นใช้กำลังแข็งแรง ประกอ

668
00:44:29.577 --> 00:44:33.577
ด้วยผ้าอุปกรณ์ที่เล่นก็คือผ้า

669
00:44:33.578 --> 00:44:37.578
2 ผืนนะครับ จำกัดจำนวนไหม ไม่จำกัดนะ

670
00:44:37.580 --> 00:44:41.580
แบ่งผู้เล่นเป็น 2 ฝ่าย มีกรรมการจั

671
00:44:41.584 --> 00:44:45.584
ทำอย่างไรต่อ ก็ทำกิจกรรมการวิ่งเปี้ยว

672
00:44:45.585 --> 00:44:49.585
โดยการวิ่งส่งผ้าให้คนต่อไป เป็นเช่นนี้จน

673
00:44:49.587 --> 00:44:53.587
วิ่งทันกันนะครับ ฝ่ายที่ไล่ก็ใช้ผ้าตีอีกฝ่าย

674
00:44:53.588 --> 00:44:57.588
ที่ถืออยู่นี่นะ ตีอีกฝ่ายหนึ่งก็คือว่าเป็นฝ่ายชนะ

675
00:44:57.590 --> 00:45:01.590
การวิ่งเปี้ยว ก็คือการอธิบายการวิ่งเปี้ยวโดยย่อนะ

676
00:45:01.591 --> 00:45:05.591
นักเรียนอาจจะเขียนได้ดีกว่าครูหรือสั้นกว่าครูก็ได้

677
00:45:05.592 --> 00:45:09.592
แต่เน้นย้ำตรงประเด็นสำคัญสาระ

678
00:45:09.595 --> 00:45:13.595
สำคัญ สารสำคัญถูกต้องครบถ้วนก็ถือว่าใช้ได้ครับ

679
00:45:13.596 --> 00:45:17.596
(คุณครูคณิตา) ค่ะ และนี่ก็คือเป็นแนวคำตอบนะคะ ที่คุณครูนำมา

680
00:45:17.605 --> 00:45:21.605
ให้นักเรียนนะคะ ร่วมกันพิจารณาค่ะ ต่อมาค่ะ

681
00:45:21.606 --> 00:45:25.606
จะเป็นสรุปบทเรียนเขียนองค์ความรู้ค่ะ วันนี้

682
00:45:25.607 --> 00:45:29.607
ก็มีอีกคำถามนะคะ นั่นก็คือนักเรียน

683
00:45:29.607 --> 00:45:33.607
มีหลักในการย่อความอย่างไรบ้างคะ

684
00:45:33.607 --> 00:45:37.607
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ

685
00:45:37.608 --> 00:45:41.608
หลักในการย่อความค่ะคุณครูปรเม

686
00:45:41.610 --> 00:45:45.610
หลากหลายใช่ไหมคะ อย่างเช่น อ่านให้ละเอียดนะคะ

687
00:45:45.615 --> 00:45:49.615
จับใจความให้ได้ หลังจากนั้นมีการจดบันทึก

688
00:45:49.615 --> 00:45:53.615
แล้วก็ร่างข้อความอ่านบททวนอีกครั้ง

689
00:45:53.616 --> 00:45:57.616
แล้วก็ขึ้นรูปแบบของการเขียนข้อความคิด

690
00:45:57.618 --> 00:46:01.618
ซึ่งรายละเอียดต่าง ๆ นะคะ นักเรียนสามารถ

691
00:46:01.619 --> 00:46:05.619
หาความรู้เพิ่มเติมได้จากใบความรู้ค่ะ เอาล่ะค่ะ

692
00:46:05.622 --> 00:46:09.622
การเขียนย่อความมีประโยชน์อย่างไรคะ

693
00:46:09.624 --> 00:46:13.624
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ทุกเรื่อง

694
00:46:13.626 --> 00:46:17.626
ที่ให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้นี่

695
00:46:17.627 --> 00:46:21.627
ในรายวิชาภาษาไทยนี่ มันจะต้องบอกให้ได้ว่ามีประโยชน์

696
00:46:21.635 --> 00:46:25.635
อะไรบ้าง มันมีคุณค่าอย่างไร เพราะฉะนั้น

697
00:46:25.638 --> 00:46:29.638
เราก็ไม่จำเป็นต้องเรียน แต่นี่จำเป็นต้องเรียน

698
00:46:29.640 --> 00:46:33.640
นะครับ เด็ก ๆ ครับ ช่วยกันตอบสิยบ่อความนี่

699
00:46:33.642 --> 00:46:37.642
มันเกิดประโยชน์อย่างไร จากที่เราได้

700
00:46:37.643 --> 00:46:41.643
ทำจริง 2 ใบงานด้วยกัน เกิดประโยชน์อย่างไร เด็ก ๆ

701
00:46:41.644 --> 00:46:45.644
ช่วยกันตอบหน่อย

702
00:46:45.645 --> 00:46:49.645
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ ตอบเป็นที่เรียบร้อยแล้วคะคุณครูปรเมษฐ

703
00:46:49.647 --> 00:46:53.647
คุณครูปรเมษฐคะ การเขียนย่อความมีประโยชน์อย่งไ

704
00:46:53.649 --> 00:46:57.649
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยชน์ที่เด็ก ๆ ตอบกันมาใช่ไห

705
00:46:57.652 --> 00:47:01.652
มันฝึกอะไรลูก ฝึกการจับใจความสำคัญนะ

706
00:47:01.656 --> 00:47:05.656
มันทำให้เราเข้าใจเรื่องได้ดียิ่งขึ้น

707
00:47:05.657 --> 00:47:09.657
อะไรอีก ฝึกในเรื่องของการจดบันทึก

708
00:47:09.658 --> 00:47:13.658
ฝึกในเรื่องของการเขียน เขียนอย่างไร

709
00:47:13.659 --> 00:47:17.659
เขียนโดยยึดรูปแบบเป็นเกณฑ์

710
00:47:17.660 --> 00:47:21.660
มากเลย เพราะเราฝึกนี่นะ ฝึก

711
00:47:21.662 --> 00:47:25.662
การเขียนให้ตรงกับรูปแบบนี่เป็นการฝึกเขียนที่ดีนะ

712
00:47:25.664 --> 00:47:29.664
ประโยชน์ของการย่อความ เกี่ยวกับการ

713
00:47:29.666 --> 00:47:33.666
อ้างอิงไหม เพราะว่าวันข้างหน้านี่

714
00:47:33.666 --> 00:47:37.666
เจอย่อความที่เราเคยย่อไว้นี่เราก็จะรู้

715
00:47:37.670 --> 00:47:41.670
มันเป็นของใคร มันย่อไปเมื่อวันที่เท่าไร

716
00:47:41.671 --> 00:47:45.671
เป็นการฝึกความทรงจำได้เห็น ได้รู้

717
00:47:45.672 --> 00:47:49.672
เกี่ยวกับเรื่องที่เราได้กระทำลงไปแล้ว

718
00:47:49.674 --> 00:47:53.674
มาให้เราเห็นอีกครั้งหนึ่ง มันก็เป็นหลัฐานชั้นดีเลย

719
00:47:53.676 --> 00:47:57.676
เพราะฉะนั้น ย่อความนี่มันมีประโยชน์

720
00:47:57.676 --> 00:48:01.676
กับนักเรียนะครับ ในหลาย ๆ ด้านด้วยกัน แล้วแต่นักเรียน

721
00:48:01.678 --> 00:48:05.678
จะนำไปใช้ประโยชน์อย่างไรนั่นเองนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งใบงายน

722
00:48:05.680 --> 00:48:09.680
ย่อความของวันนี้นะคะ คุณครูปลายทางค่ะ อย่าลืม

723
00:48:09.680 --> 00:48:13.680
เก็บใบงานของนักเรียนไปตรวจสอบและให้คะแนนด้วยนะคะ

724
00:48:13.681 --> 00:48:17.681
บทเรียนครั้งถัดไปค่ะ เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องเดิมค่ะ

725
00:48:17.684 --> 00:48:21.684
ก็คือเรื่องการเขียนย่อความนั่นเองค่ะ

726
00:48:21.685 --> 00:48:25.685
สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ นั่นก็คือ

727
00:48:25.686 --> 00:48:29.686
1. ใบความรู้ เรื่อง การเขียนย่อว

728
00:48:29.687 --> 00:48:33.687
ก็คืออะไรคะ ใบงานเรื่องฝึกเขียนย่อความ

729
00:48:33.688 --> 00:48:37.688
จากนิทานนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งคุณครูปลายทางและนักเรียนนะคะ

730
00:48:37.690 --> 00:48:41.690
สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่นี่เลยค่ะ

731
00:48:41.692 --> 00:48:45.692
สำหรับวันนี้นะคะ คุณครูคณิตา

732
00:48:45.696 --> 00:48:49.696
และคุณครูปรเมษฐขอลานักเรียนไปก่อนค่ะ สวัสดีค่ะ

733
00:48:49.700 --> 00:48:53.700
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีครับ [เสียงดนตรี]

734
00:48:53.701 --> 00:48:57.701
[เสียงดนตรี]

735
00:48:57.703 --> 00:49:01.703

736
00:49:01.704 --> 00:49:05.704

737
00:49:05.705 --> 00:49:09.705

738
00:49:09.710 --> 00:49:12.710

739
00:49:13.714 --> 00:49:16.717

740
00:49:17.717 --> 00:49:17.718

741
00:49:21.719 --> 00:49:21.722

742
00:49:25.722 --> 00:49:25.722