WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000

2
00:00:04.011 --> 00:00:08.011

3
00:00:08.013 --> 00:00:12.013

4
00:00:12.017 --> 00:00:16.017

5
00:00:16.019 --> 00:00:20.019

6
00:00:20.021 --> 00:00:24.021

7
00:00:24.024 --> 00:00:28.024
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูทุกท่าน เด็ก ๆ ที่น่ารัก

8
00:00:28.026 --> 00:00:32.026

9
00:00:32.028 --> 00:00:36.028
ทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36.029 --> 00:00:40.029
เราก็มาพบกันในรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

11
00:00:40.035 --> 00:00:44.035

12
00:00:44.036 --> 00:00:47.051
ระดับชั้น

13
00:00:48.037 --> 00:00:52.037
เราก็ยังคงเกาะติดกับสถานการณ์การวิเคราะห์

14
00:00:52.041 --> 00:00:56.041
ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณานะครับ

15
00:00:56.042 --> 00:01:00.042
เมื่อวานนี้นักเรียนก็ได้ทำการบ้านใช่ไหมลูก

16
00:01:00.043 --> 00:01:04.043
ได้วิเคราะห์สื่อโฆษณาที่หนูได้

17
00:01:04.045 --> 00:01:08.045
เตรียมมานะครับ ตามใบงานและได้ทำเสร็จเป็นที่้

18
00:01:08.049 --> 00:01:12.049
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ก็คงจะส่ง

19
00:01:12.050 --> 00:01:16.050
ให้คุณครูได้ตรวจแล้วนะครับ เป็นคะแนนเก็บไว้นะครับ

20
00:01:16.052 --> 00:01:20.052
เอาล่ะครับ วันนี้ก็ยังคงอยู่กับเรื่องเดิมนะครับ

21
00:01:20.056 --> 00:01:24.056
เดี๋ยวเราก็ได้ศึกษากัน เกี่ยวกับ

22
00:01:24.058 --> 00:01:28.058
วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณานะครับ กิจกรรมแรก

23
00:01:28.059 --> 00:01:32.059
ของครูวันนี้นะครับ ก็เป็นกิจกรรม

24
00:01:32.066 --> 00:01:36.066
(คุณครูคณิตา) อาสาโฆษณา สินค้า ือ

25
00:01:36.068 --> 00:01:40.068
คืออะไร เดี๋ยวเราไปดูสินค้ากัน แล้วเดี๋ยวครู

26
00:01:40.068 --> 00:01:44.068
จะให้ทำอะไร เดี๋ยวจะบอกครับ ไปกันเลยครับ

27
00:01:44.070 --> 00:01:48.070
นักเรียนครับ และนี่ก็คือรูปแบบผลิต

28
00:01:48.072 --> 00:01:52.072
หรือสินค้านะครับ ที่ครูจะให้นักเรียนที่มีจิตอาสาของครูนี่

29
00:01:52.074 --> 00:01:56.074
มาพูดโฆษณาให้เพื่อน ๆ ได้ฟังกัน ดูสิว่า

30
00:01:56.074 --> 00:02:00.074
การพูดโฆษณาของเด็ก ๆ นั้น เราเรียน

31
00:02:00.077 --> 00:02:04.077
พูดโน้มน้าวไปแล้วใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

32
00:02:04.081 --> 00:02:08.081
ที่เกิดขึ้นกับตัวเด็ก ๆ ย่อมมีจำนวนมาก

33
00:02:08.082 --> 00:02:12.082
ในการที่จะนำมาพูดโฆษณาได้

34
00:02:12.086 --> 00:02:16.086
และสามารถดึงดูดให้ผู้อื่นนั้นเชื่อและหลงไหล

35
00:02:16.088 --> 00:02:20.088
ตัดสินใจซื้อสินค้าได้ ครูเชื่อว่าอย่างนั้น

36
00:02:20.089 --> 00:02:24.089
นักเรียนอาสาคงจะออกมาเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

37
00:02:24.090 --> 00:02:28.090
ส่งเสียงหน่อย นักเรียนที่เป็นอาสาจะมาพูด

38
00:02:28.099 --> 00:02:32.099
โฆษณาในวันนี้นะครับ ครูคณิตาจะบอกชื่อ

39
00:02:32.109 --> 00:02:36.109
ให้อย่างเดียว แล้วเดี๋ยวให้นักเรียนพูดเลยนะครับ พูดโดย

40
00:02:36.111 --> 00:02:40.111
หลักที่ครูได้สอนไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว นำมาพูดสิว่า

41
00:02:40.112 --> 00:02:44.112
จะสามารถสื่อสารการพูดโฆษณา

42
00:02:44.117 --> 00:02:48.117
ชื่ออะไรนะครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เป็นผลิตภัณฑ์

43
00:02:48.118 --> 00:02:52.118
นั่นก็คือยาสีฟัน Dental Care ค่ะ

44
00:02:52.119 --> 00:02:56.119
(คุณครูปรเมษฐ) พร้อมหรือยังครับ ครูบอกชื่อผลิตภัณฑ์อันนี้

45
00:02:56.120 --> 00:03:00.120
นักเรียนมีหน้าที่โฆษณา ให้เวลาโฆษณา

46
00:03:00.122 --> 00:03:04.122
[เสียงดนตรี]

47
00:03:04.123 --> 00:03:08.123

48
00:03:08.124 --> 00:03:12.124

49
00:03:12.128 --> 00:03:16.128

50
00:03:16.132 --> 00:03:20.132

51
00:03:20.137 --> 00:03:24.137

52
00:03:24.140 --> 00:03:28.140

53
00:03:28.141 --> 00:03:32.141

54
00:03:32.143 --> 00:03:36.143

55
00:03:36.145 --> 00:03:40.145

56
00:03:40.149 --> 00:03:44.149

57
00:03:44.153 --> 00:03:48.153

58
00:03:48.158 --> 00:03:52.158

59
00:03:52.162 --> 00:03:56.162

60
00:03:56.177 --> 00:04:00.177

61
00:04:00.183 --> 00:04:04.183

62
00:04:04.185 --> 00:04:08.185

63
00:04:08.188 --> 00:04:12.188

64
00:04:12.190 --> 00:04:16.190

65
00:04:16.192 --> 00:04:20.192

66
00:04:20.194 --> 00:04:24.194

67
00:04:24.196 --> 00:04:28.196

68
00:04:28.198 --> 00:04:32.198

69
00:04:32.204 --> 00:04:36.204

70
00:04:36.208 --> 00:04:40.208

71
00:04:40.211 --> 00:04:44.211

72
00:04:44.213 --> 00:04:48.213

73
00:04:48.215 --> 00:04:52.215

74
00:04:52.217 --> 00:04:56.217

75
00:04:56.219 --> 00:05:00.219

76
00:05:00.221 --> 00:05:04.221

77
00:05:04.223 --> 00:05:08.223

78
00:05:08.225 --> 00:05:12.225

79
00:05:12.226 --> 00:05:16.226

80
00:05:16.229 --> 00:05:20.229

81
00:05:20.230 --> 00:05:24.230

82
00:05:24.232 --> 00:05:28.232

83
00:05:28.236 --> 00:05:32.236

84
00:05:32.238 --> 00:05:36.238

85
00:05:36.240 --> 00:05:40.240

86
00:05:40.243 --> 00:05:44.243

87
00:05:44.246 --> 00:05:48.246

88
00:05:48.249 --> 00:05:52.249

89
00:05:52.251 --> 00:05:56.251

90
00:05:56.254 --> 00:06:00.254

91
00:06:00.259 --> 00:06:04.259

92
00:06:04.263 --> 00:06:08.263
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เป็นอย่างไรกันบ้างที่ได้ฟัง

93
00:06:08.268 --> 00:06:12.268
เพื่อนที่เป็นนักเรียนจิตอาสามาพูด

94
00:06:12.272 --> 00:06:16.272
ให้กับหนู ๆ ได้รับฟังกันนะครับ เดี๋ยวเรามาวิเคราะห์

95
00:06:16.273 --> 00:06:20.273
กันดีไหมครูคณิตาจากที่ได้ฟังเพื่อน

96
00:06:20.278 --> 00:06:24.278
พูดโฆษณาไป เด็ก ๆ เก่งนะครูคณิตา

97
00:06:24.282 --> 00:06:28.282
ทุกคนนี่เวลาที่ให้ออกมาหน้าชั้นเรียน ให้มาทำกิจกรรมอะไรพวกนี้

98
00:06:28.287 --> 00:06:32.287
ครูสังเกตว่าเด็กไทยเรามีความน่าแสดงออก

99
00:06:32.291 --> 00:06:36.291
แล้วก็เป็นผู้เสียสละ ซึ่งเป็นสิ่งที่ดีนะ เป็นสิ่ง

100
00:06:36.292 --> 00:06:40.292
ที่เด็ก ๆ นั้นควรจะปฏิบัติสืบไปนะครับ เอาล่ะครับ

101
00:06:40.296 --> 00:06:44.296
คำถามกระตุ้นความคิดจากโฆษณาดังกล่าว

102
00:06:44.297 --> 00:06:48.297
จากที่หนู ๆ ฟังเพื่อนนะครับ เอาล่ะครับ โฆษณาดังกกล้่าว

103
00:06:48.298 --> 00:06:52.298
บอกข้อมูลใดของสินค้าบ้าง

104
00:06:52.299 --> 00:06:56.299
เด็ก ๆ ตอบสิจากที่ได้ฟังเพื่อนไปเมื่อสักครู่

105
00:06:56.302 --> 00:07:00.302
เดี๋ยวคุณครูกับครูคณิตาจะสรุปคำตอบอีกครึ่ง

106
00:07:00.303 --> 00:07:04.303
ว่ามันตรงหรือไม่ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกข้อมูลเรียบร้อยหรือยัง

107
00:07:04.304 --> 00:07:08.304
บอกข้อมูลใดบ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) บอกข้อ

108
00:07:08.306 --> 00:07:12.306
ใดบ้างนะคะ ลองย้อนกัลบไปสิคะครูปแ

109
00:07:12.307 --> 00:07:16.307
บอกข้อมูลอะไรบ้าง ก็คือบอกชื่อ

110
00:07:16.310 --> 00:07:20.310
ขอยาสีฟันค่ะ หลังจากนั้นนะคะ

111
00:07:20.311 --> 00:07:24.311
บอกด้วยว่าเป็น Best Choice ค่ะะ

112
00:07:24.313 --> 00:07:28.313
นั่นเองค่ะ แล้วก็ที่สำคัญที่สุดนะคะ

113
00:07:28.315 --> 00:07:32.315
ก็ได้บอกคุณสมบัติค่ะ ว่าหากใช้ผลิตภัณฑ์นี้นะคะ

114
00:07:32.319 --> 00:07:36.319
จะทำให้ฟันนะขาวสะอาดค่ะ และ

115
00:07:36.322 --> 00:07:40.322
นอกจากนี้นะคะ ก็จะรักษาอะไรเอ่ย รักษาเหงื่กค่ะ

116
00:07:40.324 --> 00:07:44.324
และอีก 2 ข้อล่ะคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) อี

117
00:07:44.325 --> 00:07:48.325
คนต้องการนะครับ คือว่ามันอ่อนโยนต่อ

118
00:07:48.327 --> 00:07:52.327
ต่อเหงื่กและฟันนะครับ ทำความสะอาดได้ดี

119
00:07:52.330 --> 00:07:56.330
ถ้าเกิดตีความก็ไม่เกินจริงนะ

120
00:07:56.331 --> 00:08:00.331
ไม่ได้โฆษณาเกินความจริง ยังมีเหตุผล

121
00:08:00.335 --> 00:08:04.335
คำถามกันต่อนะ คุณสมบัติ

122
00:08:04.337 --> 00:08:08.337
ของสินค้าเป็นอย่างไร หากเป็นนักเรียน

123
00:08:08.341 --> 00:08:12.341
นักเรียนจะซื้อไหม จากที่เพื่อโฆษณาไป

124
00:08:12.343 --> 00:08:16.343
ซื้อบ้างไม่ซื้อบ้างนะครับ แสดงว่าอยู่ที่การพูด

125
00:08:16.344 --> 00:08:20.344
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ ะ(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดเ

126
00:08:20.346 --> 00:08:24.346
ดึงดูดใจ พูดง่าย ๆ นะครูคณิตา

127
00:08:24.348 --> 00:08:28.348
ก็คงจะซื้อ ถึงแม้นว่าจะมียาสีฟันให้หลอดเดียว

128
00:08:28.349 --> 00:08:32.349
ไม่ได้บอกคุณสมบัติอะไรเลย แต่ถ้าเกิดคนพูดพูดได้ดี

129
00:08:32.356 --> 00:08:36.356
ครูจะซื้อไหม (คุณครูคณิตา) ก็จะเกิดการคล้อยตามนะคะ

130
00:08:36.356 --> 00:08:40.356
ถ้าคนที่ไม่มีวิจารณญาณก็จะคล้อยตามและ

131
00:08:40.359 --> 00:08:44.359
ซื้อได้ง่ายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ อันนี้ก็เป็นเรื่องที่

132
00:08:44.360 --> 00:08:48.360
นักเรียนได้ฟังจากเพื่อนและนำมาตอบคำถามนะครับ

133
00:08:48.361 --> 00:08:52.361
คำโฆษณาสินค้าเกินจริงหรือไม่อย่างไร

134
00:08:52.362 --> 00:08:56.362
เด็ก ๆ ตอบจากที่ฟังเพื่อนไปเมื่อสักครู่

135
00:08:56.364 --> 00:09:00.364
เกินจริงบ้าง มีเหตุผล

136
00:09:00.366 --> 00:09:04.366
บางคนก็ว่าอย่างนั้นนะ เกินจริงเพราะว่าอะไรล่ะ

137
00:09:04.367 --> 00:09:08.367
เพื่อนพูดเกินความจริงหรือ

138
00:09:08.371 --> 00:09:12.371
บางคนมีเหตุผลในการพูดใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12.373 --> 00:09:16.373
แล้วก็ทำให้การโฆษณาสินค้ามันมองแล้วไม่เกินจริง

140
00:09:16.375 --> 00:09:20.375
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ แต่ถ้าลองพิจารณานะคะ

141
00:09:20.379 --> 00:09:24.379
จากคำนะคะ อย่างเช่น ฟันขาว

142
00:09:24.383 --> 00:09:28.383
รักษาเหงืก อ่อนโยนนะคะ หรือ

143
00:09:28.385 --> 00:09:32.385
สิ่งต่าง ๆ นี่นักเรียนลองคิดดูสิคะ ว่าเป็นคำโฆษณา

144
00:09:32.386 --> 00:09:36.386
ที่เกินจริงหรือไม่ (คุณครูปรเมษฐ) จากที่ดูรูปภาพ

145
00:09:36.392 --> 00:09:40.392
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันก็เป็นคุณสมบัติ

146
00:09:40.394 --> 00:09:44.394
ของยาสีฟันอยู่แล้ว ต้องทำหน้าที่ดังกล่าว

147
00:09:44.395 --> 00:09:48.395
เพราะฉะนั้น เกินจริงหรือไม่ ถ้าดูจากรูปภาพ พิจารณา

148
00:09:48.396 --> 00:09:52.396
นะ มันเป็นหน้าที่ของยาสีฟันอยู่แล้ว

149
00:09:52.397 --> 00:09:56.397
ที่จะต้องทำให้ได้อย่างนั้น ต่อไปอีกข้อหนึ่ง

150
00:09:56.400 --> 00:10:00.400
คำโฆษณาสินค้าขัดต่อศีลธรรม ประเพณี

151
00:10:00.401 --> 00:10:04.401
ประเพณีและวัฒนธรรมหรือไม่

152
00:10:04.403 --> 00:10:08.403
จากที่เพื่อนพูดไปเมื่อสักครู่นี้

153
00:10:08.405 --> 00:10:12.405
โฆษณาไป เด็ก ๆ ตอบสิ

154
00:10:12.408 --> 00:10:16.408
ขัดกับศีลธรรม ประเพณี วัฒนธรรมไหม

155
00:10:16.409 --> 00:10:20.409
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะว่าถ้าเราเอายาสีฟันไปพูด

156
00:10:20.410 --> 00:10:24.410
ขัดต่อเรื่องพวกนี้ก็คงไม่ดี และไม่มีใครเอา

157
00:10:24.415 --> 00:10:28.415
เพราะฉะนั้น ก็คงไม่ขัด และก็อีกอย่างหนึ่งจากรูป

158
00:10:28.415 --> 00:10:32.415
จากรูปโปสเตอร์ยาสีฟัน

159
00:10:32.416 --> 00:10:36.416
มันก็ไม่ได้ขัดต่อศีลธรรมประเพณีใช่ไหม

160
00:10:36.418 --> 00:10:40.418
ก็ไม่ได้ขัดอะไรนะลูกนะ ต่อไป นักเรียน

161
00:10:40.420 --> 00:10:44.420
ควรซื้อสินค้านี้หรือไม่เพราะอะไร ตอบก่อน

162
00:10:44.421 --> 00:10:48.421
ควรซื้อหรือไม่ ควร ไม่ควร เลือก

163
00:10:48.423 --> 00:10:52.423
ให้เวลาคิด ส่วนใหญ่บอกว่า... (คุณครูคณิตา) ควรค่ะ

164
00:10:52.424 --> 00:10:56.424
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะอะไรล่ะครูคณิตา ทำไมเด็ก ๆ ถึงตอบแบบนั้น (คุณครูคณิตา)

165
00:10:56.425 --> 00:11:00.425
โฆษณานี้นะคะ ไม่ได้ใช้คำโฆษณา

166
00:11:00.426 --> 00:11:04.426
ที่ใช้คำชวนเชื่อนะคะ เกินความเป็นจริงค่ะ

167
00:11:04.428 --> 00:11:08.428
และที่สำคัญนะคะ เราก็สามารถที่จะ

168
00:11:08.431 --> 00:11:12.431
รู้จักเกี่ยวกับสรรพคุณ คุณสมบัติ

169
00:11:12.431 --> 00:11:16.431
ต่าง ๆ ของยาสีฟันนี้ได้ค่ะ ซึ่งการที่เขา

170
00:11:16.432 --> 00:11:20.432
นำโฆษณา... การที่เขานำคำต่าง ๆ

171
00:11:20.434 --> 00:11:24.434
มาโฆษณานี่ ก็เป็นการบ่งบอกถึงความจริงใจ

172
00:11:24.434 --> 00:11:28.434
อย่างหนึ่งนะคะ ในการที่เราจะนำเสนอสินค้าเหล่านั้น

173
00:11:28.435 --> 00:11:32.435
ถ้าเขาพูดเกินความเป็นจริงนี่

174
00:11:32.436 --> 00:11:36.436
ก็ไม่จริงใจต่อผู้บริโภค ก็อาจจะ

175
00:11:36.437 --> 00:11:40.437
หวังแค่ยอดขายอย่างเดียว แต่ถ้าสมมติว่า

176
00:11:40.439 --> 00:11:44.439
เรานี่มีความจริงใจต่อผู้บริโภคเราก็จะนำเสนอ

177
00:11:44.440 --> 00:11:48.440
แต่ข้อความเป็นจริงค่ะ เพื่อให้ปลอดภัยต่อ

178
00:11:48.441 --> 00:11:52.441
ผู้บริโภคมากที่สุดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าทุกอาชีพ

179
00:11:52.443 --> 00:11:56.443
นำเรื่องนี้ไปใช้นี่ โดยแสดงถึง

180
00:11:56.444 --> 00:12:00.444
ความจริงใจนะ ครูคิดว่าประเทศของเราคงอยู่กัน

181
00:12:00.445 --> 00:12:04.445
อย่างมีความสุข ถ้าทุกคนแสดงถึงความจริงใจซึ่งกันและกันนะ

182
00:12:04.447 --> 00:12:08.447
นักเรียนก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ต้องแสดง

183
00:12:08.448 --> 00:12:12.448
ถึงความจริงใจกับเพื่อน กับพี่น้อง

184
00:12:12.450 --> 00:12:16.450
กับญาติสนิทมิตรสหายของนักเรียน อย่างเช่น ครูทั้ง 2 คน

185
00:12:16.453 --> 00:12:20.453
ที่แสดงความจริงใจกับนักเรียนตลอดเวลา และไม่ใช่แค่ครู 2 คนนะ

186
00:12:20.454 --> 00:12:24.454
ทั่วไป คุณครูนี่ แสดงถึงความจริงใจ

187
00:12:24.457 --> 00:12:28.457
ถึงความจริงใจ ให้อะไรก็ให้นักเรียนได้เต็มที่

188
00:12:28.459 --> 00:12:32.459
นี่คืออาชีพครูนะครับ เอาล่ะครับ วรุปว่าควรซื้อใช

189
00:12:32.462 --> 00:12:36.462
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อจากที่พิจารณากันไปนะครับ

190
00:12:36.464 --> 00:12:40.464
จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ ต้องทำอย่างไรบ้างนะครับ

191
00:12:40.466 --> 00:12:44.466
(คุณครูคณิตา) 1. นะคะ อธิบายหลักการวิเคราะห์

192
00:12:44.467 --> 00:12:48.467
ความน่าเชื่อถือ จากการฟัง และดูสื่อโฆษษณษ

193
00:12:48.469 --> 00:12:52.469
2. วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อ

194
00:12:52.474 --> 00:12:56.474
ได้ค่ะ 3. นำหลักการวิเคราะห์จากสื่อโฆษณา

195
00:12:56.480 --> 00:13:00.480
โฆษณาไปใช้ในชีวิตประจำวันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี่ล่ะครับ

196
00:13:00.488 --> 00:13:04.488
เรื่องสำคัญเลย เรียนแล้ววิเคราะห์ได้แล้ว

197
00:13:04.488 --> 00:13:08.488
จะต้องนำหลักนั้นล่ะครับ ไปปรับใช้

198
00:13:08.492 --> 00:13:12.492
เมื่อเราไปเผชิญกับสถานการณ์จริง เราก็

199
00:13:12.493 --> 00:13:16.493
สามารถที่จะทำได้ พูดได้นั่นเองครับ เอาล่ะครับ

200
00:13:16.496 --> 00:13:20.496
ครูก็มีใบความรู้มาใช่ไหมครูคณิตา

201
00:13:20.497 --> 00:13:24.497
นักเรียนได้ศึกษาใบความรู้ห่อน ซึ่งมันคนละเรื่องกับ

202
00:13:24.501 --> 00:13:28.501
เมื่อชั่วโมงที่แล้วนะครับ อันนี้มันเป็นเรื่องหลักการวิเคราะห์

203
00:13:28.501 --> 00:13:32.501
ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณา

204
00:13:32.503 --> 00:13:36.503
จะรวมกลุ่มก็ได้ใช่ไหม หรือจะอ่านเดี่ยวก็ได้ เพราะ

205
00:13:36.506 --> 00:13:40.506
มีใบความรู้อยู่ ลงมือครับ เก็บข้อมูล

206
00:13:40.507 --> 00:13:44.507
ให้ได้มากที่สุด

207
00:13:44.509 --> 00:13:48.509

208
00:13:48.510 --> 00:13:52.510

209
00:13:52.514 --> 00:13:56.514

210
00:13:56.517 --> 00:14:00.517

211
00:14:00.519 --> 00:14:04.519

212
00:14:04.521 --> 00:14:08.521

213
00:14:08.523 --> 00:14:12.523

214
00:14:12.526 --> 00:14:16.526

215
00:14:16.528 --> 00:14:20.528

216
00:14:20.530 --> 00:14:24.530

217
00:14:24.532 --> 00:14:28.532

218
00:14:28.535 --> 00:14:32.535

219
00:14:32.536 --> 00:14:36.536

220
00:14:36.541 --> 00:14:40.541

221
00:14:40.542 --> 00:14:44.542

222
00:14:44.544 --> 00:14:48.544

223
00:14:48.546 --> 00:14:52.546

224
00:14:52.548 --> 00:14:56.548

225
00:14:56.550 --> 00:15:00.550

226
00:15:00.552 --> 00:15:04.552

227
00:15:04.557 --> 00:15:08.557

228
00:15:08.559 --> 00:15:12.559

229
00:15:12.562 --> 00:15:16.562

230
00:15:16.565 --> 00:15:20.565

231
00:15:20.570 --> 00:15:24.570

232
00:15:24.581 --> 00:15:28.581

233
00:15:28.587 --> 00:15:32.587

234
00:15:32.592 --> 00:15:36.592

235
00:15:36.593 --> 00:15:40.593

236
00:15:40.596 --> 00:15:44.596

237
00:15:44.602 --> 00:15:48.602

238
00:15:48.607 --> 00:15:52.607

239
00:15:52.609 --> 00:15:56.609

240
00:15:56.612 --> 00:16:00.612

241
00:16:00.614 --> 00:16:04.614

242
00:16:04.617 --> 00:16:08.617

243
00:16:08.623 --> 00:16:12.623

244
00:16:12.628 --> 00:16:16.628

245
00:16:16.633 --> 00:16:20.633

246
00:16:20.638 --> 00:16:24.638

247
00:16:24.640 --> 00:16:28.640

248
00:16:28.642 --> 00:16:32.642

249
00:16:32.644 --> 00:16:36.644

250
00:16:36.647 --> 00:16:40.647

251
00:16:40.651 --> 00:16:44.651

252
00:16:44.654 --> 00:16:48.654

253
00:16:48.656 --> 00:16:52.656

254
00:16:52.661 --> 00:16:56.661

255
00:16:56.664 --> 00:17:00.664

256
00:17:00.668 --> 00:17:04.668

257
00:17:04.669 --> 00:17:08.669

258
00:17:08.671 --> 00:17:12.671

259
00:17:12.675 --> 00:17:16.675

260
00:17:16.679 --> 00:17:20.679

261
00:17:20.683 --> 00:17:24.683

262
00:17:24.684 --> 00:17:28.684

263
00:17:28.686 --> 00:17:32.686

264
00:17:32.689 --> 00:17:36.689

265
00:17:36.691 --> 00:17:40.691

266
00:17:40.692 --> 00:17:44.692

267
00:17:44.694 --> 00:17:48.694

268
00:17:48.696 --> 00:17:52.696

269
00:17:52.699 --> 00:17:56.699

270
00:17:56.701 --> 00:18:00.701

271
00:18:00.702 --> 00:18:04.702

272
00:18:04.704 --> 00:18:08.704

273
00:18:08.707 --> 00:18:12.707

274
00:18:12.709 --> 00:18:16.709

275
00:18:16.725 --> 00:18:20.725

276
00:18:20.726 --> 00:18:24.726

277
00:18:24.728 --> 00:18:28.728

278
00:18:28.741 --> 00:18:32.741

279
00:18:32.747 --> 00:18:36.747

280
00:18:36.748 --> 00:18:40.748

281
00:18:40.750 --> 00:18:44.750

282
00:18:44.753 --> 00:18:48.753
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะนักเรียน ในการศึกษา

283
00:18:48.754 --> 00:18:52.754
ใบความรู้นะคะ พร้อมหรือยังคะ ที่จะสรุป

284
00:18:52.766 --> 00:18:56.766
ความรู้ไปพร้อม ๆ กับครูค่ะ ถ้าพร้อมแล้ว

285
00:18:56.768 --> 00:19:00.768
เราไปสรุปความรู้กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

286
00:19:00.769 --> 00:19:04.769
มาทบทวนความรู้ที่เราได้ศึกษาไปชั่วโมงที่แล้ว

287
00:19:04.771 --> 00:19:08.771
นะครับครูคณิตาครับ โฆษณา

288
00:19:08.773 --> 00:19:12.773
คอ-โอ-สอ โคส

289
00:19:12.774 --> 00:19:16.774
มันหมายถึงอะไรนะครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ โฆษณานะคะ

290
00:19:16.776 --> 00:19:20.776
หมายถึงการเผยแพร่หนังสือออกไปยังสาธา

291
00:19:20.777 --> 00:19:24.777
เพื่อเป็นการเชิญชวน ชักจูง และ

292
00:19:24.779 --> 00:19:28.779
โน้มน้าวใจให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังสนใจ

293
00:19:28.780 --> 00:19:32.780
เพื่อประโยชน์ทางการค้าหรือจุดมุ่งหมายอื่น ๆ ค่ะ

294
00:19:32.781 --> 00:19:36.781
(คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่า คำว่า "โฆษณา" ไม่ใช่การค้า

295
00:19:36.788 --> 00:19:40.788
อย่างเดียวใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เรื่องอะไรก็ตามก็สามารถโฆษณาได้

296
00:19:40.789 --> 00:19:44.789
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น มันก็คือการพูด

297
00:19:44.791 --> 00:19:48.791
โน้มน้าวใจ ชักจูง ให้เขาชวน

298
00:19:48.792 --> 00:19:52.792
ให้เชื่อแล้วก็ปฏิบัติตาม จึงจะประสบความสำเร็จใช่ไหมครับ

299
00:19:52.793 --> 00:19:56.793
การโฆษณานี่นะครับ เอาล่ะครับ หลักการวิเคราะห์สื่อโฆศ

300
00:19:56.795 --> 00:20:00.795
ทบทวนกันหน่อย 1. การให้ข้อมูล

301
00:20:00.797 --> 00:20:04.797
เป็นอย่างไร ให้ข้อมูลรายละเอียดสินค้าหรือบริการครบถ้วนหรือไ

302
00:20:04.800 --> 00:20:08.800
นี่ต้องดูให้ดีนะครับ อย่างเช่นเมื่อสักครู่

303
00:20:08.803 --> 00:20:12.803
ก็บอกข้อมูลดีนะ บอกชื่อ บอก

304
00:20:12.804 --> 00:20:16.804
คุณสมบัติใช่ไหมครับ แต่ไม่ได้บอกส่วนประกอบ อันนี้เรื่องสำคัญนะครับ

305
00:20:16.806 --> 00:20:20.806
น่าจะบอกนะครับ ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) 2. นะคะ

306
00:20:20.810 --> 00:20:24.810
คุณสมบัติของสินค้าหรือบริการนั้นเป็นอย่างไร

307
00:20:24.811 --> 00:20:28.811
อย่างที่บอกนะคะ ให้ทำให้ฟังขาว

308
00:20:28.820 --> 00:20:32.820
ถนอมเหงือกของเรานะคะ รักษาอาการ

309
00:20:32.822 --> 00:20:36.822
เสียวฟัน อะไรต่าง ๆ นี่ ก็ถือเป็นคุณสมบัติของสิค้

310
00:20:36.823 --> 00:20:40.823
ครับผม เอาล่ะครับ ต่อไปครับ สื่อโฆษณานั้น

311
00:20:40.834 --> 00:20:44.834
เกินความเป็นจริงหรือไม่ อันนี้ต้องวิเคราะห์ให้ดี

312
00:20:44.836 --> 00:20:48.836
โดยใช้หลักเหตุและผลมาประกอบนะครับ

313
00:20:48.840 --> 00:20:52.840
ได้นะครับ (คุณครูคณิตา) 4. ค่ะ ไม่ขัดต่อศีลธรรม

314
00:20:52.842 --> 00:20:56.842
เสื่อมเสียต่อประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงาาม

315
00:20:56.848 --> 00:21:00.848
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้สำคัญมากนะครับ อย่าให้มันขัดต่อศีล

316
00:21:00.848 --> 00:21:04.848
นักเรียนก็จะไม่ค่อยเห็นโฆษณาพวกนี้ เพราะว่า

317
00:21:04.849 --> 00:21:08.849
ก็จะถูกไม่ให้นำมาให้สาธารณชนได้รับรู้

318
00:21:08.852 --> 00:21:12.852
สิ่งที่ขัดต่อวัฒนธรรม และประเพณีอันดีงามของเรา

319
00:21:12.853 --> 00:21:16.853
ไม่ค่อยได้เห็นนะครับ เอาล่ะครับ หลักการวิเคราะห์

320
00:21:16.855 --> 00:21:20.855
ความน่าเชื่อถือสื่อโฆษณา

321
00:21:20.856 --> 00:21:24.856
จากที่ได้ศึกษาใบความรู้ไปเมื่อสักครู่นี่ เรามา

322
00:21:24.862 --> 00:21:28.862
สรุปกันดังนี้นะครับ (คุณครูคณิตา) 1. ค่ะ

323
00:21:28.863 --> 00:21:32.863
ฝึกแยกแยะสื่อทางบวกและทางลบค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

324
00:21:32.867 --> 00:21:36.867
ครูคณิตาครับ มันเป็นวิชาทางคณิตศาสตร์แล้วมั้งครับนี่

325
00:21:36.868 --> 00:21:40.868
(คุณครูคณิตา) น่าจะใช่นะคะ ทางบวกกับทางลบในที่นี้นะคะ

326
00:21:40.871 --> 00:21:44.871
หมายถึงว่าการที่เราฟังหรือดูสื่อโฆษณา

327
00:21:44.872 --> 00:21:48.872
ื่อโฆษณาต่าง ๆ นี่ หาเป็นทางบวก

328
00:21:48.893 --> 00:21:52.893
ก็คือจะทำให้จิตใจของเรานั้นสูงขึ้น สูงขึ้นในทีนี้

329
00:21:52.894 --> 00:21:56.894
ก็คือไปในทางบวกนั่นเอง หมายถึง

330
00:21:56.895 --> 00:22:00.895
การดูโฆษณาที่มีการช่วยเหลือนะครับ การแบ่งปัน

331
00:22:00.900 --> 00:22:04.900
ิสิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ถือว่าเป็นทางบวกค่ะ หรือ

332
00:22:04.901 --> 00:22:08.901
ถ้าเป็นโฆษณาทางลบนะคะ ก็มีได้หลากหลายค่ะ

333
00:22:08.902 --> 00:22:12.902
อย่างเช่น โฆษณาการดื่มเครื่องดื่ม

334
00:22:12.906 --> 00:22:16.906
มึนเมานะคะ หรือว่าทำให้เมื่อดื่ม

335
00:22:16.912 --> 00:22:20.912
เครื่องดืมมึนเมาแล้วนี่ ไปขับรถเกิด

336
00:22:20.916 --> 00:22:24.916
อุบัติเหตุแล้วเสียชีวิต สูญเสียทั้ง 2 ฝ่าย

337
00:22:24.916 --> 00:22:28.916
นะคะ นี่ก็คือเป็นโฆษณาทางลบนะคะ

338
00:22:28.918 --> 00:22:32.918
ซึ่งนักเรียนนี่สามารถนำมาเรียนรู้และนำมาปรับใช้ในชี

339
00:22:32.919 --> 00:22:36.919
ประจำวันได้

340
00:22:36.920 --> 00:22:40.920
โดยการไม่ดื่มของมึนเมา

341
00:22:40.921 --> 00:22:44.921
และขับรถค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่าสื่อทั้งทางบวกและทางลบ

342
00:22:44.922 --> 00:22:48.922
มันก็มีข้อดีของมันนะ เว้นแต่ว่าเรา

343
00:22:48.924 --> 00:22:52.924
จะมาปรับใช้อย่างไรให้มันเข้ากับตัวตนของเราใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค

344
00:22:52.925 --> 00:22:56.925
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ ต่อไปครับ สำคัญมาก ต้องคำนึง

345
00:22:56.926 --> 00:23:00.926
ถึงความเป็นจริง ความเป็นจริง ณ ที่นี้

346
00:23:00.928 --> 00:23:04.928
มันเกินจริงหรือไม่ มันมีเหตุผลประกอบชัดเจนน่าเชื่อถือหรือไม่

347
00:23:04.930 --> 00:23:08.930
นี่ล่ะครับ ที่เราต้องฝึกวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

348
00:23:08.932 --> 00:23:12.932
แล้วเราจะสามารถวิเคราะห์ได้ ว่าโฆษณานี้มันเป็นอย่างไร

349
00:23:12.933 --> 00:23:16.933
น่าเชื่อถือหรือไม่นั่นเองครับ ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) 3. นะคะ

350
00:23:16.941 --> 00:23:20.941
มีความไวในการรับสื่อค่ะ ไม่หลงเชื่อสื่อทางลบ

351
00:23:20.942 --> 00:23:24.942
นั่นเองค่ะ อย่างเช่น นักเรียนนะคะ ได้เสพสื่อ

352
00:23:24.944 --> 00:23:28.944
สื่อหนึ่งนี่แล้วมีพฤติกรรมที่ไม่ดี สิ่งเหล่านี้ค่ะ

353
00:23:28.945 --> 00:23:32.945
นักเรียนจะใช้วิจารณญาณ

354
00:23:32.946 --> 00:23:36.946
หรือไม่หลงเชื่อต่อสื่อ และทำพฤติกรรมเหล่านั้น

355
00:23:36.948 --> 00:23:40.948
ตามสื่อค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ความไว ณ ที่นี้คือการรับรู้ใช่ไหมครับ

356
00:23:40.960 --> 00:23:44.960
รับรู้แล้วคิดให้ได้ไวที่สุด ว่า

357
00:23:44.961 --> 00:23:48.961
เราควรจะปฏิบัติตามหรือไม่ปฏิบัติตาม

358
00:23:48.962 --> 00:23:52.962
นั่นเองนะครับ ต่อไปครับ ข้อที่ 4 พิจารณา

359
00:23:52.964 --> 00:23:56.964
ข้อความโฆษณาดังต่อไปนี้ พิจารณาข้อความที่ 1

360
00:23:56.967 --> 00:24:00.967
ข้อความที่ทำให้เกิดความเสื่อมเสียของชาติ

361
00:24:00.970 --> 00:24:04.970
ถ้าเกิดมันมีข้อมูลดังกล่าวนี่ นักเรียน

362
00:24:04.975 --> 00:24:08.975
ก็ควรที่จะเลือก ที่จะเสพเข้าไปนะ เสพในที่นี้

363
00:24:08.977 --> 00:24:12.977
ก็คือการบริโภคข่าวสาร โฆษณาต่าง ๆ เดี๋ยว

364
00:24:12.979 --> 00:24:16.979
คิดว่าครูให้ไปเสพอะไรนะ เสพก็คือ

365
00:24:16.980 --> 00:24:20.980
การดู การฟัง แล้วก็วิเคราะห์ตาม

366
00:24:20.982 --> 00:24:24.982
นั่นเองนะครับ ว่าเรานี่ โฆษณานี้

367
00:24:24.983 --> 00:24:28.983
มันส่งเสริมหรือมันสร้างความเสื่อมเสีย เรา

368
00:24:28.984 --> 00:24:32.984
ก็ต้องรู้จักวิเคราะห์ใช่ไหมครับครูคณิตา

369
00:24:32.991 --> 00:24:36.991
(คุณครูคณิตา) ประเด็นที่ 2 นะคะ นั่นก็คือข้อความที่ทำให้เกิด

370
00:24:37.002 --> 00:24:41.002
ความแตกแยกค่ะ ไม่ว่าจะเป็นการพูดกล่าวหา

371
00:24:41.006 --> 00:24:45.006
เชิงเสื่อมเสีย สร้างความแตกแยกนะคะ

372
00:24:45.007 --> 00:24:49.007
หรือแม้กระทั่งกลุ่มบุคคลเองนี่ ก็เป็น

373
00:24:49.013 --> 00:24:53.013
สิ่งที่ไม่ดีและไม่ควรนำมาปฏิบัติค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 4 ข้อนี้

374
00:24:53.019 --> 00:24:57.019
เป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนนั้นจะต้องมี

375
00:24:57.019 --> 00:25:01.019
ในการทำไปวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

376
00:25:01.023 --> 00:25:05.023
จากสื่อโฆษณานั่นเองนะครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวเรามาวิเคราะห์

377
00:25:05.024 --> 00:25:09.024
ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณากันเถิด ไปดู

378
00:25:09.025 --> 00:25:13.025
กิจกรรมน่าสนใจมากเลยนะครับ เอาล่ะครับ ไปดูโฆษณากันเลย

379
00:25:13.030 --> 00:25:17.030
ครูคณิตาครับ นี่คืออะไรนี่ (คุณครูคณิตา) เป็นครีมกันแดดค่ะ

380
00:25:17.034 --> 00:25:21.034
คุณสมบัติของครีมตัวนี้นี่

381
00:25:21.035 --> 00:25:25.035
มีอะไรบ้างคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขาบอกว่าผลิตจาก

382
00:25:25.038 --> 00:25:29.038
สารสกัดธรรมชาติ ป้องกันแสงแดด

383
00:25:29.039 --> 00:25:33.039
ได้ 24 ชั่วโมง ช่วยให้ผิวขาว

384
00:25:33.040 --> 00:25:37.040
ครูคณิตาครับ ถ้าเด็ก ๆ จะนำ

385
00:25:37.041 --> 00:25:41.041
สิ่งที่เรียนมานี่ หลักการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

386
00:25:41.042 --> 00:25:45.042
จะวิเคราะห์ได้อย่างไรนี่ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามา

387
00:25:45.044 --> 00:25:49.044
วิเคราะห์นะคะ อย่างแรกเลย ผลิตใช่ไหมคะ

388
00:25:49.044 --> 00:25:53.044
ผลิตจากอะไรนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) สารสกัดจากธรรมชาติ (คุณครูคณิตา) เรา

389
00:25:53.045 --> 00:25:57.045
ก็จะต้องไปดูนะคะ ว่าด้านหลังของ

390
00:25:57.046 --> 00:26:01.046
ตัวผลิตภัณฑนะคะ ตัวประกอบ

391
00:26:01.048 --> 00:26:05.048
ของมันนี่เป็นสารสกัดจากธรรมชาติทั้งหมดหรือเปล่า

392
00:26:05.050 --> 00:26:09.050
ถ้าเป็นทั้งหมดก็น่าเชื่อถือได้ค่ะ อีกอย่างหนึ่ง

393
00:26:09.050 --> 00:26:13.050
ครีมกันแดด ก็บอกไว้แล้วะคะ

394
00:26:13.052 --> 00:26:17.052
เราทาเพื่อปกป้องผิว การทำให้ผิวขาว

395
00:26:17.055 --> 00:26:21.055
เป็นแค่ส่วนเล็กส่วนน้อยในการทาครีมค่ะ

396
00:26:21.056 --> 00:26:25.056
เพราะฉะนั้นนี่ ครีมกันแดดนี่ ไม่จำเป็นว่าทาแล้ว

397
00:26:25.057 --> 00:26:29.057
ผิวจะต้องขาว เพราะสิ่งที่เราทาไปนั้น

398
00:26:29.058 --> 00:26:33.058
เป็นการปกป้องผิว เพราะว่าแสงแดดของปร

399
00:26:33.060 --> 00:26:37.060
(คุณครูคณิตา) อาจจะเป็นมะเร็งทางผิวหนังได้นะคะ

400
00:26:37.061 --> 00:26:41.061
(คุณครูปรเมษฐ) นี่แสดงว่าคุณครูคณิตานี่ไม่ค่อยได้ถูกแสงแดดเลยนะนี่

401
00:26:41.062 --> 00:26:45.062
ผิดจากครูเลยที่ต้องคลำแดด คลำฝน

402
00:26:45.067 --> 00:26:49.067
ผิวเลยคล้ำ สงสัยต้องไปซื้อมาใช้ มองแล้ว

403
00:26:49.073 --> 00:26:53.073
โฆษณาก็ไม่ค่อยเกินจริงเท่าไรนะครับ แต่

404
00:26:53.075 --> 00:26:57.075
มันเกินจริงตรงนี้นี่ครูคณิตา มันกันแสงแดดได้

405
00:26:57.076 --> 00:27:01.076
ครูก็นั่งคิดนักเรียน เมื่อสักครู่นี้

406
00:27:01.077 --> 00:27:05.077
เราจะมีแดดตั้งแต่กี่โมงถึงกี่โมงนะ

407
00:27:05.078 --> 00:27:09.078
ั่6.00 .

408
00:27:09.081 --> 00:27:13.081
ดวงตะวันก็ลาลับขอบฟ้าไปแล้ว แล้วหลังจากนั้น

409
00:27:13.081 --> 00:27:17.081
ครูคณิตา เพราะฉะนั้น น่าจะเขียนว่าป้องกันแสงแดด

410
00:27:17.082 --> 00:27:21.082
12 ชั่วโมงแบบนี้จะดีกว่าไหมครับ (คุณครูคณิตา) แล้วแต่

411
00:27:21.084 --> 00:27:25.084
ผลิตภัณฑ์ดีกว่าไหมคะ

412
00:27:25.085 --> 00:27:29.085
ถ้าเขามีวิจัยมารองรับนี่ก็มีความน่าเชื่อถือนะคะ

413
00:27:29.086 --> 00:27:33.086
แต่ถ้า 24 ชั่วโมงนี่ ครูคณิตาก็ไม่แน่ใจเหมือนกันนะคะ

414
00:27:33.087 --> 00:27:37.087
ว่ามันเกินจริงหรือไม่เกินจริง (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิด

415
00:27:37.090 --> 00:27:41.090
คำพูดนะ นี่ก็คือการโฆษณาเกินจริงแล้ว

416
00:27:41.092 --> 00:27:45.092
เพราะว่าแสงแดดมันมีแค่ 12 ชั่วโมง

417
00:27:45.094 --> 00:27:49.094
ซื้อเลย แต่อันที่จริงแล้วนี่มันก็เกินจริง

418
00:27:49.096 --> 00:27:53.096
แต่ถ้า 12 ชั่วโมงนี่มันก็อยู่ได้แล้ว มันก็ปกป้องเรา

419
00:27:53.100 --> 00:27:57.100
ให้ปลอดภัยจากแสงแดด สรุปซื้อหรือไม่ซ์้อ

420
00:27:57.104 --> 00:28:01.104
ถ้าสมมติว่าซื้อหรือไม่ซื้อ ซื้อบ้าง

421
00:28:01.106 --> 00:28:05.106
ไม่ซื้อบ้าง ต้องใช้หลักการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

422
00:28:05.108 --> 00:28:09.108
คิดเอานะครับเด็ก ๆ ครับ ต่อมาครับ

423
00:28:09.110 --> 00:28:13.110
(คุณครูปรเมษฐ) อะไรนี่ (คุณครูคณิตา) เป็นอะไรเอ่ย เป็น

424
00:28:13.111 --> 00:28:17.111
แปรงสีฟันไฟฟ้าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ทันสมัยขนาดนี้

425
00:28:17.113 --> 00:28:21.113
แล้วหรือครับ (คุณครูคณิตา) มีแล้วค่ะ เป็นแปรงสีฟันไ

426
00:28:21.114 --> 00:28:25.114
การถนอมนะคะ เกี่ยวกับพวกเหงือกค่ะ

427
00:28:25.116 --> 00:28:29.116
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ ลองพิจารณาสิ ถ้าเป็นเด็ก ๆ

428
00:28:29.119 --> 00:28:33.119
จะคิดว่าโฆษณานี้น่าเชื่อถือหรือไม่

429
00:28:33.120 --> 00:28:37.120
ครูถามแบบนี้เลยดีกว่านะครับ

430
00:28:37.123 --> 00:28:41.123
ฟันขาวสะอาด ทำความสะอาดได้ดี (คุณครูคณิตา) ดูแลรักษาเหงือก

431
00:28:41.124 --> 00:28:45.124
และสุดท้ายนั่นก็คืออ่อนโยนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พูดไปก็ไม่เกินจริง

432
00:28:45.125 --> 00:28:49.125
เท่าไรนะ ยี่ห้ออะไรนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

433
00:28:49.129 --> 00:28:53.129
เป็นแบรนด์ Profanation care ค่ะ

434
00:28:53.129 --> 00:28:57.129
Care นี่แปลว่าดูแล

435
00:28:57.131 --> 00:29:01.131
Clean สะอาด ฟันขาวสะอาดเลย

436
00:29:01.133 --> 00:29:05.133
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือการโฆษณา

437
00:29:05.134 --> 00:29:09.134
เด็ก ๆ คิดว่าน่าเชื่อถือหรือไม่ ลองพิจารณาดูนะครับ

438
00:29:09.139 --> 00:29:13.139
น่าเชื่อถือไหม ตอบได้

439
00:29:13.140 --> 00:29:17.140
ง่าย ๆ เลยนะคะ เพราะว่าคำพูดต่าง ๆ นี่ไม่ได้ถือว่า

440
00:29:17.145 --> 00:29:21.145
เกินจริงนะคะ เพราะฉะนั้นนี่ การโฆษณานี้

441
00:29:21.146 --> 00:29:25.146
ก็ถือว่าน่าเชื่อถือค่ะ หรือนักเรียน

442
00:29:25.148 --> 00:29:29.148
จะวิเคราะห์ตามหลักการของนักเรียน

443
00:29:29.150 --> 00:29:33.150
ที่เรียนมาแล้วนี่คนเราเชื่อไม่เหมือนกัน

444
00:29:33.151 --> 00:29:37.151
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ไปดูกันต่อไปเลย อันนี้เป็นอะไรนี่

445
00:29:37.154 --> 00:29:41.154
(คุณครูคณิตา) เป็นอะไรคะนักเรียน ตอบคุณครูได้ไหมคะ

446
00:29:41.155 --> 00:29:45.155
นั่นก็คือวิตามินนั่นเองค่ะ

447
00:29:45.158 --> 00:29:49.158
อันนี้นะคะ ก็จะเป็น Multi Vitam

448
00:29:49.159 --> 00:29:53.159
Multi Vitamin นะคะ

449
00:29:53.160 --> 00:29:57.160
ก็คือจะเป็นเกี่ยวกับการบำรุงร่างกายนะคะ

450
00:29:57.161 --> 00:30:01.161
(คุณครูปรเมษฐ) ครับ แล้วมีการบอกสรรพคุณไหม

451
00:30:01.162 --> 00:30:05.162
(คุณครูคณิตา) ก็จะผลิตจากสารสกัดธรรมชาตินะคะ

452
00:30:05.163 --> 00:30:09.163
ช่วยในเรื่องระบบย่อยอาหารค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) โฆษณานี้ก็

453
00:30:09.164 --> 00:30:13.164
มีผลต่อคนที่ต้องการดูแลรักษา

454
00:30:13.165 --> 00:30:17.165
ระบบย่อยอาหารในร่างกายใช่ไหมครับ ก็ไม่ได้บอกอะไรมาก

455
00:30:17.167 --> 00:30:21.167
นะครับ เป็นนักเรียนนักเรียนจะซื้อไหมลูก ไม่ได้บอก

456
00:30:21.169 --> 00:30:25.169
ถึงคุณสมบัติที่ควรจะซื้อน่ะ เป็นครูก็

457
00:30:25.179 --> 00:30:29.179
คิดว่าอันนี้ก็ยังไม่ค่อยน่าซื้อนะครับครูคณิตา

458
00:30:29.185 --> 00:30:33.185
(คุณครูคณิตา) เพราะว่าสรรพคุณยังไม่เยอะนะคะ

459
00:30:33.189 --> 00:30:37.189
อย่างเช่น เลข อย. อะไรต่าง ๆ  เพราะยาพวกนี้

460
00:30:37.192 --> 00:30:41.192
ก็คือจะต้องมีการรับรองนะครับ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เรื่องสำคัญเลยนี่ เรื่องที่ครูคณิตาพูด

461
00:30:41.193 --> 00:30:45.193
ตั้งแต่ที่ดูมาเลยสังเกตให้ดูเครื่องหมาย

462
00:30:45.194 --> 00:30:49.194
อย. นะ เป็นสิ่งสำคัญ เพราะว่า

463
00:30:49.195 --> 00:30:53.195
องค์การนี้จะดูแลเรื่องพวกนี้อยู่แล้วนะครับ ต่อไป

464
00:30:53.197 --> 00:30:57.197
(คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือเป็น Serum นะ ส่วนให

465
00:30:57.201 --> 00:31:01.201
ก็จะเป็นการ เซรัมนี่ ส่วนใหญ่จะทา

466
00:31:01.205 --> 00:31:05.205
บริเวณหน้านะคะ ไม่มีส่วนผสมอันตรายค่ะ

467
00:31:05.208 --> 00:31:09.208
แล้วก็สัมผัสบางเบา Serum จะเป็น

468
00:31:09.209 --> 00:31:13.209
เนื้อเจลใส ๆ ก็พิจารณาสิว่า

469
00:31:13.211 --> 00:31:17.211
น่าเชื่อถือหรือไม่ ส่วนประกอบก็ยังไม่ได้บอกนะ

470
00:31:17.212 --> 00:31:21.212
แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นนักเรียนก็จะสังเกตได้จากผลิตภัณฑ์

471
00:31:21.220 --> 00:31:25.220
ก็คือดูจากผลิตภัณฑ์ หรือถ้าดูจากโฆษณานี้

472
00:31:25.228 --> 00:31:29.228
มีพรีเซนเตอร์ หรือนายแบบ นางแบบโฆษณา

473
00:31:29.230 --> 00:31:33.230
เขาก็จะอาศัยการพูดนะ

474
00:31:33.232 --> 00:31:37.232
ก็ได้นะ แต่ถ้าดูรูป ก็ไม่มีอะไรมากนะ

475
00:31:37.234 --> 00:31:41.234
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป ให้นักเรียน

476
00:31:41.236 --> 00:31:45.236
ทำใบงานนะครับ วันนี้ครูก็ให้นักเรียนทำใบงานเรื่อง

477
00:31:45.236 --> 00:31:49.236
(คุณครูคณิตา) การวิเคราะห์สื่อโฆษณาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

478
00:31:49.237 --> 00:31:53.237
สื่อโฆษณากัน ยังไม่บอกว่าเป็นสื่ออะไรนะ นักเรียน

479
00:31:53.238 --> 00:31:57.238
ก็ทำใบงานเรื่องการวิเคราะห์สื่อโฆษณานะครับ

480
00:31:57.240 --> 00:32:01.240
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ ดูแลการทำงาน

481
00:32:01.241 --> 00:32:05.241
ค่ะ ให้คำแนะนำนักเรียนในการทำงาน รวมถึง

482
00:32:05.243 --> 00:32:09.243
พูดคุยแลกเลี่ยนได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ดู

483
00:32:09.244 --> 00:32:13.244
ตัวอย่างใบงานกันเลย มีกี่ข้อนี่ (คุณครูคณิตา) มีทั้งหมด

484
00:32:13.246 --> 00:32:17.246
ด้วยกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใบงานเรื่องนี้มี 4 ข้อ

485
00:32:17.248 --> 00:32:21.248
แล้ววิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของสื่อโฆษณานั้น

486
00:32:21.249 --> 00:32:25.249
ตามประเด็นนะครับ โฆษณานี้มีจุดมุ่งหมายอย่ง

487
00:32:25.250 --> 00:32:29.250
นะ เป็นโฆษณาที่น่าเชื่อถือหรือไม่

488
00:32:29.252 --> 00:32:33.252
โฆษณานี้มีผลกระทบต่อเราหรือไม่

489
00:32:33.253 --> 00:32:37.253
ถ้ามี มีอย่างไรนะครับ และข้อสุดท้าย (คุณครูคณิตา) นักเรียน

490
00:32:37.256 --> 00:32:41.256
จะปฏิบัติตามหรือไม่ เพราะเหตุใดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

491
00:32:41.259 --> 00:32:45.259
อันนี้คือสิ่งที่นักเรียนจะได้วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

492
00:32:45.259 --> 00:32:49.259
จากสื่อโฆษณา โฆษณาเดียวกัน

493
00:32:49.261 --> 00:32:53.261
เดี๋ยวเราไปชมโฆษณากันเลยครับ

494
00:32:53.262 --> 00:32:57.262
[เสียงโฆษณา]

495
00:32:57.263 --> 00:33:01.263

496
00:33:01.266 --> 00:33:05.266

497
00:33:05.268 --> 00:33:09.268

498
00:33:09.270 --> 00:33:13.270

499
00:33:13.273 --> 00:33:17.273
ใจเย็นค่ะเฮีย เรายังมีพวกน้ำ

500
00:33:17.275 --> 00:33:21.275
น้อยไปน่ะ ไม่เป็นไรเฮีย

501
00:33:21.277 --> 00:33:25.277
พวกอาทิตย์

502
00:33:25.278 --> 00:33:29.278

503
00:33:29.281 --> 00:33:33.281

504
00:33:33.285 --> 00:33:37.285
ถ่านหินค่ะ จับอาบน้ำหน่อยไหมเฮีย

505
00:33:37.289 --> 00:33:41.289

506
00:33:41.290 --> 00:33:45.290
เอาอย่างไรดีคะเฮีย อย่างนี้ต้องปรับ

507
00:33:45.295 --> 00:33:49.295
และปรับสมดุลแหล่งเชื้เพลิง

508
00:33:49.296 --> 00:33:53.296
แบบยั่งยืน กฟผ. ผลิตไฟฟ้าเพื่อความสุขของคนไทย

509
00:33:53.298 --> 00:33:57.298
[เสียงปรบมือ]

510
00:33:57.299 --> 00:34:01.299
(คุณครูคณิตา) ขอขอบคุณสื่อวีดิทัษน์

511
00:34:01.301 --> 00:34:05.301
โฆษณา กฟผ. ชุดพลังงานที่สมดุลค่ะ

512
00:34:05.302 --> 00:34:09.302
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ จากที่ได้ดูโฆษณาไปนะครับ เป็น

513
00:34:09.304 --> 00:34:13.304
โฆษณาของ กฟผ. ก็คือไฟฟ้าส่วนผลิตฯ

514
00:34:13.306 --> 00:34:17.306
เขาโฆษณาเรื่องอะไรครูคณิตา

515
00:34:17.307 --> 00:34:21.307
(คุณครูปรเมษฐ) เกี่ยวกับเรื่องพลังงานนะครับ ว่าเราจะใช้อย่างไร

516
00:34:21.310 --> 00:34:25.310
ประมาณนั้นใช่ไหม ถ้าเราบอกหมดอย่างนี้

517
00:34:25.311 --> 00:34:29.311
ใบงานนี้นี่เป็นการวิเคราะห์ของนักเรียน

518
00:34:29.316 --> 00:34:33.316
ครูก็ไม่ได้มีเฉลยให้ใช่ไหม เด็ก ๆ

519
00:34:33.320 --> 00:34:37.320
ต้องลงมือปฏิบัตินะครับ ให้เวลา

520
00:34:37.322 --> 00:34:41.322
ในการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณา

521
00:34:41.325 --> 00:34:45.325
ดังกล่าวครับ ลงมือ

522
00:34:45.326 --> 00:34:49.326

523
00:34:49.327 --> 00:34:53.327
เรามีพวกก๊าสธรรมชาติเป็นแรงงานหลัก

524
00:34:53.332 --> 00:34:57.332
แต่เรานำเข้ามานะเฮีย

525
00:34:57.334 --> 00:35:01.334
ไปเถอะค่ะเฮีย // เฮีย

526
00:35:01.335 --> 00:35:05.335
กลัว ใจเย็นค่ะเฮีย

527
00:35:05.337 --> 00:35:09.337
เรายังมีพวกน้ำ // น้อยไปน่ะ

528
00:35:09.339 --> 00:35:13.339
// ไม่เป็นอะไรเฮย เรายังมีพวกอาทิตย์ //

529
00:35:13.341 --> 00:35:17.341
ทำแต่กลางวัน

530
00:35:17.344 --> 00:35:21.344
ลมไม่พอ // จะเป็นลม

531
00:35:21.348 --> 00:35:25.348
แล้วพวกนี้ล่ะ // ถ่านหินค่ะ

532
00:35:25.351 --> 00:35:29.351
จับอาบน้ำหน่อยไหมเฮีย

533
00:35:29.357 --> 00:35:33.357
เอาอย่างไรดีคะเฮีย //

534
00:35:33.358 --> 00:35:37.358
ลดความไม่แน่นอน และปรับสมดุงแหล่งเชื้อเพลิง

535
00:35:37.360 --> 00:35:41.360
เพื่อเมืองไทยมีไฟฟ้าใช้แบบยั่งยืน กฟผ

536
00:35:41.361 --> 00:35:45.361
เพื่อความสุขของคนไทย

537
00:35:45.363 --> 00:35:49.363

538
00:35:49.365 --> 00:35:53.365

539
00:35:53.367 --> 00:35:57.367
แต่บางส่วนเรานำเข้ามานะเฮีย

540
00:35:57.369 --> 00:36:01.369

541
00:36:01.371 --> 00:36:05.371

542
00:36:05.373 --> 00:36:09.373

543
00:36:09.379 --> 00:36:13.379

544
00:36:13.383 --> 00:36:17.383

545
00:36:17.387 --> 00:36:21.387

546
00:36:21.388 --> 00:36:25.388

547
00:36:25.390 --> 00:36:29.390

548
00:36:29.392 --> 00:36:33.392

549
00:36:33.394 --> 00:36:37.394

550
00:36:37.396 --> 00:36:41.396

551
00:36:41.398 --> 00:36:45.398

552
00:36:45.400 --> 00:36:49.400

553
00:36:49.402 --> 00:36:53.402

554
00:36:53.406 --> 00:36:57.406

555
00:36:57.408 --> 00:37:01.408

556
00:37:01.411 --> 00:37:05.411

557
00:37:05.413 --> 00:37:09.413

558
00:37:09.417 --> 00:37:13.417

559
00:37:13.419 --> 00:37:17.419

560
00:37:17.421 --> 00:37:21.421

561
00:37:21.424 --> 00:37:25.424

562
00:37:25.426 --> 00:37:29.426

563
00:37:29.428 --> 00:37:33.428

564
00:37:33.431 --> 00:37:37.431

565
00:37:37.433 --> 00:37:41.433

566
00:37:41.440 --> 00:37:45.440

567
00:37:45.442 --> 00:37:49.442

568
00:37:49.444 --> 00:37:53.444

569
00:37:53.447 --> 00:37:57.447

570
00:37:57.449 --> 00:38:01.449

571
00:38:01.451 --> 00:38:05.451

572
00:38:05.453 --> 00:38:09.453

573
00:38:09.456 --> 00:38:13.456

574
00:38:13.458 --> 00:38:17.458

575
00:38:17.460 --> 00:38:21.460

576
00:38:21.462 --> 00:38:25.462

577
00:38:25.463 --> 00:38:29.463

578
00:38:29.466 --> 00:38:33.466

579
00:38:33.467 --> 00:38:37.467

580
00:38:37.470 --> 00:38:41.470

581
00:38:41.472 --> 00:38:45.472

582
00:38:45.474 --> 00:38:49.474

583
00:38:49.477 --> 00:38:53.477

584
00:38:53.481 --> 00:38:57.481

585
00:38:57.483 --> 00:39:01.483

586
00:39:01.489 --> 00:39:05.489

587
00:39:05.493 --> 00:39:09.493

588
00:39:09.495 --> 00:39:13.495

589
00:39:13.498 --> 00:39:17.498

590
00:39:17.500 --> 00:39:21.500

591
00:39:21.503 --> 00:39:25.503

592
00:39:25.505 --> 00:39:29.505

593
00:39:29.507 --> 00:39:33.507

594
00:39:33.512 --> 00:39:37.512

595
00:39:37.515 --> 00:39:41.515

596
00:39:41.518 --> 00:39:45.518

597
00:39:45.519 --> 00:39:49.519

598
00:39:49.522 --> 00:39:53.522

599
00:39:53.525 --> 00:39:57.525

600
00:39:57.531 --> 00:40:01.531

601
00:40:01.533 --> 00:40:05.533

602
00:40:05.536 --> 00:40:09.536

603
00:40:09.539 --> 00:40:13.539

604
00:40:13.541 --> 00:40:17.541

605
00:40:17.543 --> 00:40:21.543

606
00:40:21.553 --> 00:40:25.553

607
00:40:25.556 --> 00:40:29.556

608
00:40:29.559 --> 00:40:33.559

609
00:40:33.562 --> 00:40:37.562

610
00:40:37.564 --> 00:40:41.564

611
00:40:41.567 --> 00:40:45.567

612
00:40:45.567 --> 00:40:49.567

613
00:40:49.569 --> 00:40:53.569

614
00:40:53.572 --> 00:40:57.572

615
00:40:57.585 --> 00:41:01.585

616
00:41:01.587 --> 00:41:05.587

617
00:41:05.592 --> 00:41:09.592

618
00:41:09.598 --> 00:41:13.598

619
00:41:13.604 --> 00:41:17.604

620
00:41:17.606 --> 00:41:21.606

621
00:41:21.608 --> 00:41:25.608

622
00:41:25.610 --> 00:41:29.610

623
00:41:29.615 --> 00:41:33.615

624
00:41:33.620 --> 00:41:37.620

625
00:41:37.626 --> 00:41:41.626

626
00:41:41.630 --> 00:41:45.630

627
00:41:45.634 --> 00:41:49.634

628
00:41:49.638 --> 00:41:53.638

629
00:41:53.643 --> 00:41:57.643

630
00:41:57.648 --> 00:42:01.648

631
00:42:01.650 --> 00:42:05.650

632
00:42:05.652 --> 00:42:09.652

633
00:42:09.656 --> 00:42:13.656

634
00:42:13.659 --> 00:42:17.659

635
00:42:17.661 --> 00:42:21.661

636
00:42:21.664 --> 00:42:25.664

637
00:42:25.666 --> 00:42:29.666

638
00:42:29.669 --> 00:42:33.669

639
00:42:33.672 --> 00:42:37.672

640
00:42:37.678 --> 00:42:41.678

641
00:42:41.682 --> 00:42:45.682

642
00:42:45.687 --> 00:42:49.687

643
00:42:49.692 --> 00:42:53.692

644
00:42:53.697 --> 00:42:57.697

645
00:42:57.699 --> 00:43:01.699

646
00:43:01.701 --> 00:43:05.701

647
00:43:05.702 --> 00:43:09.702

648
00:43:09.704 --> 00:43:13.704

649
00:43:13.707 --> 00:43:17.707

650
00:43:17.709 --> 00:43:21.709

651
00:43:21.711 --> 00:43:25.711

652
00:43:25.714 --> 00:43:29.714

653
00:43:29.716 --> 00:43:33.716

654
00:43:33.728 --> 00:43:37.728

655
00:43:37.731 --> 00:43:41.731

656
00:43:41.733 --> 00:43:45.733

657
00:43:45.739 --> 00:43:49.739

658
00:43:49.743 --> 00:43:53.743

659
00:43:53.747 --> 00:43:57.747

660
00:43:57.756 --> 00:44:01.756

661
00:44:01.763 --> 00:44:05.763

662
00:44:05.767 --> 00:44:09.767

663
00:44:09.771 --> 00:44:13.771

664
00:44:13.777 --> 00:44:17.777

665
00:44:17.783 --> 00:44:21.783

666
00:44:21.785 --> 00:44:25.785

667
00:44:25.789 --> 00:44:29.789

668
00:44:29.794 --> 00:44:33.794

669
00:44:33.800 --> 00:44:37.800

670
00:44:37.803 --> 00:44:41.803

671
00:44:41.804 --> 00:44:45.804

672
00:44:45.805 --> 00:44:49.805

673
00:44:49.808 --> 00:44:53.808

674
00:44:53.809 --> 00:44:57.809

675
00:44:57.811 --> 00:45:01.811

676
00:45:01.813 --> 00:45:05.813

677
00:45:05.815 --> 00:45:09.815

678
00:45:09.818 --> 00:45:13.818

679
00:45:13.820 --> 00:45:17.820

680
00:45:17.823 --> 00:45:21.823

681
00:45:21.825 --> 00:45:25.825

682
00:45:25.827 --> 00:45:29.827

683
00:45:29.830 --> 00:45:33.830

684
00:45:33.832 --> 00:45:37.832

685
00:45:37.835 --> 00:45:41.835

686
00:45:41.837 --> 00:45:45.837

687
00:45:45.838 --> 00:45:49.838

688
00:45:49.841 --> 00:45:53.841

689
00:45:53.844 --> 00:45:57.844

690
00:45:57.847 --> 00:46:01.847

691
00:46:01.849 --> 00:46:05.849

692
00:46:05.851 --> 00:46:09.851

693
00:46:09.853 --> 00:46:13.853

694
00:46:13.855 --> 00:46:17.855

695
00:46:17.858 --> 00:46:21.858

696
00:46:21.859 --> 00:46:25.859

697
00:46:25.861 --> 00:46:29.861

698
00:46:29.864 --> 00:46:33.864

699
00:46:33.866 --> 00:46:37.866

700
00:46:37.869 --> 00:46:41.869

701
00:46:41.872 --> 00:46:45.872

702
00:46:45.874 --> 00:46:49.874
(คุณครูปรเมษฐ) จ

703
00:46:49.876 --> 00:46:53.876

704
00:46:53.878 --> 00:46:57.878
ได้เวลาเรามาสรุป

705
00:46:57.879 --> 00:47:01.879
ความรู้กันหนูเอ๋ย ๆ

706
00:47:01.880 --> 00:47:05.880
อย่าได้มัวเอื้อนเอ่ย

707
00:47:05.882 --> 00:47:09.882
ใย นักเรียนครับ เดี๋ยวเรามา

708
00:47:09.885 --> 00:47:13.885
สรุปความรู้ใช่ไหมครูคณฺตา จากที่เราได้ทำใบงาน

709
00:47:13.886 --> 00:47:17.886
เรื่อง การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณา

710
00:47:17.887 --> 00:47:21.887
สงสัยอยู่ 1 คำ ครรไล แปลว่าอะไร

711
00:47:21.889 --> 00:47:25.889
(คุณครูคณิตา) ไม่ทราบเหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

712
00:47:25.890 --> 00:47:29.890
เอาคำอะไรมากอีกแล้วนะ ครรไลแปลว่าไป

713
00:47:29.891 --> 00:47:33.891
ก่อนจะไปนี่ ก่อนจะได้เวลาลร่ำรากันไป

714
00:47:33.891 --> 00:47:37.891
กันก่อนนักเรียนนะครับ ไปกันเลย นักเรียนคิดว่า

715
00:47:37.893 --> 00:47:41.893
สิ่งใดโฆษณาที่ทำให้ผู้ดู

716
00:47:41.894 --> 00:47:45.894
คล้อยตาม มันต้องมีประเด็นอะไร ทำให้เราหลงเชื่อ

717
00:47:45.895 --> 00:47:49.895
คล้อยตาม และปฏิบัติตามนั่นเอง

718
00:47:49.901 --> 00:47:53.901
มาแล้ว 1 ข้อครับครูคณิตา

719
00:47:53.902 --> 00:47:57.902
(คุณครูคณิตา) นั่นก็คือภาษาที่ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบตามแล้วครับ

720
00:47:57.904 --> 00:48:01.904
(คุณครูคณิตา) ผู้นำเสนอนะค่ะ ไม่ว่าจะ...

721
00:48:01.906 --> 00:48:05.906
หรือเราจะเรียกว่า พรีเซนเตอร์ก็ได้ค่ะ นายแบบ นางแบบนะคะ

722
00:48:05.908 --> 00:48:09.908
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็เป็นสิ่งสำคัญนะ ถ้าเป็นครีม

723
00:48:09.909 --> 00:48:13.909
หน้าขาว บำรุงผิว ก็ต้องเลือกนายแบบ นางแบ

724
00:48:13.910 --> 00:48:17.910
เป็นอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) ผิวสดใสนะคะ ผิวดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

725
00:48:17.914 --> 00:48:21.914
ก็ทำให้คนนี่หลงเชื่อแล้วก็คล้อยตามได้นะครับ อันนี้

726
00:48:21.916 --> 00:48:25.916
ก็คือรูปแบบผลิตภัณฑ์ อันนี้ก็สำคัญนะครับ ผลิ

727
00:48:25.917 --> 00:48:29.917
ที่ออกแบบมานี่มันจะทำรูปลักษณ์ที่

728
00:48:29.919 --> 00:48:33.919
ให้เรานี่สนใจแล้วก็น่าใช้

729
00:48:33.920 --> 00:48:37.920
ต่อไปครับนักเรียน นักเรียนสามารถนำความรู้

730
00:48:37.922 --> 00:48:41.922
เรื่อง การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่

731
00:48:41.923 --> 00:48:45.923
โฆษณาไปใช้ในชีวิตประจำวัน นักเรียนจะ

732
00:48:45.926 --> 00:48:49.926
นำไปใช้ได้อย่างไร ตอบมา

733
00:48:49.927 --> 00:48:53.927
มาแล้วครับ (คุณครูคณิตา) นั่นก็คือพิจารณา

734
00:48:53.933 --> 00:48:57.933
สินค้าหรือบริการก่อนเลือกใช้ค่ะ

735
00:48:57.934 --> 00:49:01.934
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือคำตอบโดยรวมสรุปนะ ก่อนที่เราจะเลือก

736
00:49:01.938 --> 00:49:05.938
สิ่งใดก็ตามที่ต้องพิจารณาก่อน (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

737
00:49:05.946 --> 00:49:09.946
ถ้าเป็นสินค้าต้องพิจารณาให้ดี ถ้าใช้แล้วจะเกิดผลอะไร

738
00:49:09.947 --> 00:49:13.947
กับเรา บริการก็ต้องดูให้ดี ถ้าเราเลือกใช้ไปแล้วนี่ จะ

739
00:49:13.947 --> 00:49:17.947
เกิดอะไรขึ้นกับเราหรือเปล่า มีส่งผลกระทบด้านใดกับเราบ้าง

740
00:49:17.950 --> 00:49:21.950
เอาล่ะครับ บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนกันในเรื่อง

741
00:49:21.954 --> 00:49:25.954
(คุณครูคณิตา) เขียนประกาศค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เคยเรียนเรื่อง

742
00:49:25.955 --> 00:49:29.955
อ่านประกาศไปแล้ว คราวนี้เขียนกันบ้าง มี 1

743
00:49:29.956 --> 00:49:33.956
ก็แสดงว่ามี 2 ชั่วโมง 1. ก็คือ (คุณครูคณิตา)

744
00:49:33.958 --> 00:49:37.958
เรื่อง ประกาศที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการค่ะ

745
00:49:37.960 --> 00:49:41.960
2. ใบงานเรื่อง คัดเลือกประกาศแล

746
00:49:41.962 --> 00:49:45.962
และวิเคราะห์การใช้ภาษาในประกาศค่ะ นักเรียน

747
00:49:45.963 --> 00:49:49.963
หรือคุณครูปลายทางก็สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้

748
00:49:49.964 --> 00:49:53.964
เอาล่ะครับนักเรียน การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

749
00:49:53.971 --> 00:49:57.971
จากสื่อโฆษณาก็ได้เรียนจบไปนะครับ

750
00:49:57.973 --> 00:50:01.973
อย่าลืมที่นักเรียนดูจุดประสงค์ที่อ่าน

751
00:50:01.980 --> 00:50:05.980
ให้นักเรียนดูนี่ต้องนำสิ่งนั้นไปใช้ได้ รู้หลักการ

752
00:50:05.983 --> 00:50:09.983
วิเคราะห์ได้จริงแล้วก็ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

753
00:50:09.985 --> 00:50:13.985
คือ ความประสบความสำเร็จในการเรียน ฝากไว้เท่านี้ครับ

754
00:50:13.986 --> 00:50:17.986
สวัสดีครับ (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

755
00:50:17.988 --> 00:50:21.988

756
00:50:21.990 --> 00:50:25.990

757
00:50:25.994 --> 00:50:29.994

758
00:50:29.995 --> 00:50:33.002

759
00:50:33.997 --> 00:50:33.998