WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000
[เสียงดนตรี]

2
00:00:04.004 --> 00:00:08.004

3
00:00:08.007 --> 00:00:12.007

4
00:00:12.012 --> 00:00:16.012

5
00:00:16.014 --> 00:00:20.014

6
00:00:20.016 --> 00:00:24.016
(นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำควมเคา

7
00:00:24.018 --> 00:00:28.018
(นักเรียน) สวัสดีค่ะคุณครู (คุณครูนิสาชล)

8
00:00:28.020 --> 00:00:32.020

9
00:00:32.030 --> 00:00:36.030
(คุณครูนิสาชล) สวัสดีค่ะนักเรียน สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะ

10
00:00:36.031 --> 00:00:40.031
แล้วก็สวัสดีนักเรียนที่อยู่ปลายทางทุกคน

11
00:00:40.032 --> 00:00:44.032

12
00:00:44.034 --> 00:00:48.034
นะคะ กับคุณครูนิสาชล รุ่งเนย เช่นเดิมนะคะ ในชั่วโมงที่แล้วนะคะ

13
00:00:48.036 --> 00:00:52.036
นักเรียนเราเรียนกันในเรื่องของ เรื่องอะไรไปลูก

14
00:00:52.037 --> 00:00:56.037

15
00:00:56.041 --> 00:01:00.041
เราเรียนกันในเรื่อของการอ่านออกเสียง

16
00:01:00.043 --> 00:01:04.043
ใช่ไหมคะ นักเรียนจำได้ไหม ว่าการอ่านออกเสียง

17
00:01:04.044 --> 00:01:08.044
มีกี่ประเภทคะ มีประเภทอะไรบ้าง

18
00:01:08.046 --> 00:01:12.046
(นักเรียน) ร้อยแก้ว (คุณครูนิสาชล) การอ่านออกเสียง

19
00:01:12.048 --> 00:01:16.048
ร้อยแก้ว แล้วก็การอ่านออกเสียงแบบร้อยกรอง

20
00:01:16.049 --> 00:01:20.049
ในชั่วโมงที่ 2 นี่เราก็มาเรียนกันในเรื่องของบท

21
00:01:20.050 --> 00:01:24.050
อาขยานนะคะ นักเรียนได้ฝึกการอ่านไปแล้ว

22
00:01:24.051 --> 00:01:28.051
ทั้งการอ่านออกเสียงแล้วก็การอ่านอาขยาน

23
00:01:28.053 --> 00:01:32.053
นะคะ เราก็จะเรียนกันในเรื่องของการ...

24
00:01:32.054 --> 00:01:36.054
การอะไรลูก การคัดลายมือ นักเรียนคะ นักเรียนคิดว่า

25
00:01:36.056 --> 00:01:40.056
การเขียนของนักเรียนเป็นอย่างไรบ้าง นักเรียนบอกว่าเขียนไม่สวย

26
00:01:40.057 --> 00:01:44.057
มีใครอีก (นักเรียน) ... (คุณครูนิสาชล) อะไรนะ

27
00:01:44.058 --> 00:01:48.058
หัวไม่เท่ากัน เป็นอย่างไรอีกคะ บางคนเขียน

28
00:01:48.059 --> 00:01:52.059
ไม่มีหัวก็มี บางคนเขียนแบบไหน เขียนตวัด

29
00:01:52.063 --> 00:01:56.063
เขียนแบบลายไทยไปเลยเขียนแบบลายสือไทย

30
00:01:56.067 --> 00:02:00.067
ใช่ไหม เขียนแบบไหนอีก วิธีการเขียนของเรา

31
00:02:00.072 --> 00:02:04.072
ตัวเล็ก ตัวไม่เท่ากันนะคะ เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะเรียน

32
00:02:04.073 --> 00:02:08.073
กันในเรื่องของการคัดลายมือ

33
00:02:08.078 --> 00:02:12.078
เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ

34
00:02:12.080 --> 00:02:16.080
ครูบอกว่าอักษร

35
00:02:16.082 --> 00:02:20.082
สวยด้วยมือเราเป็นอย่างไรคะนักเรียน

36
00:02:20.083 --> 00:02:24.083
จากคำกล่าวของครู อักษรด้วยด้วยมือเรานะคะ

37
00:02:24.086 --> 00:02:28.086
เรามีวิธีการเขียนอย่างไรให้อักษรสวย

38
00:02:28.087 --> 00:02:32.087
เราต้อง ต้อง

39
00:02:32.091 --> 00:02:36.091
ตั้งใจเขียนใช่ไหมคะ วันนี้จุดประสงค์การเรียนรู้

40
00:02:36.092 --> 00:02:40.092
ของเราก็คือนักเรียนสามารถอธิบาย

41
00:02:40.093 --> 00:02:44.093
2. ก็คือนักเรียนสามารถอธิบายหลักการ

42
00:02:44.095 --> 00:02:48.095
คัดลายมือได้นะคะ และสุดท้ายเลยนักเรียนทำอะไรได้คะ

43
00:02:48.096 --> 00:02:52.096
นักเรียนคัด ไม่ใช่เพียงแค่คัดลายมือได้ แต่

44
00:02:52.098 --> 00:02:56.098
ต้องคัดลายมือได้ทำไม ได้สวยงาม

45
00:02:56.100 --> 00:03:00.100
และที่สำคัญ คือ ต้องถูกต้องนะคะ

46
00:03:00.105 --> 00:03:04.105
นักเรียนคะ ก่อนที่เราจะไปคัดลายมือ

47
00:03:04.106 --> 00:03:08.106
ก่อนที่เราจะมาเรียนกับคุณครูนี่ ครูอยากให้นักเรียนศึกษา

48
00:03:08.112 --> 00:03:12.112
ใบความรู้ด้วยตัวเองนะคะ เดี๋ยวเราลองศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อนนะคะ

49
00:03:12.113 --> 00:03:16.113
เดี๋ยวให้คุณครูวิชุดาแจกใบ

50
00:03:16.118 --> 00:03:20.118
ความรู้นะคะ นักเรียน

51
00:03:20.119 --> 00:03:24.119
เดี๋ยวนักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อนะคะ แล้วก็

52
00:03:24.123 --> 00:03:28.123
ค่อยมาเรียนกันนะคะ

53
00:03:28.127 --> 00:03:32.127

54
00:03:32.129 --> 00:03:36.129
ครูอยากให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อน

55
00:03:36.131 --> 00:03:40.131
สัก 10 นาทีนะคะ วิธีการเขียน

56
00:03:40.132 --> 00:03:44.132
เป็นอย่างไรนะคะ หลักการในการคัดลายมือนี่

57
00:03:44.134 --> 00:03:48.134
เราต้องเตรียมตัวอย่างไรบ้าง เราต้องทำอย่างไรบ้าง

58
00:03:48.135 --> 00:03:52.135
นักเรียนปลายทางคะ

59
00:03:52.137 --> 00:03:56.137

60
00:03:56.138 --> 00:04:00.138

61
00:04:00.142 --> 00:04:04.142

62
00:04:04.144 --> 00:04:08.144

63
00:04:08.147 --> 00:04:12.147
นักเรียนลองศึกษาใบความด้วยตัวเองก่อนะคะ

64
00:04:12.151 --> 00:04:16.151
คุณครูอยากให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเอง วันนี้คุณคครูสรุป

65
00:04:16.152 --> 00:04:20.152
ให้กับนักเรียนแล้วนะคะ สำหรับนักเรียนที่อยู่ปลายทางนะคะ

66
00:04:20.157 --> 00:04:24.157
ยังไม่มีใบความรู้นะคะ ให้นักเรียนดูบนกระดานได้เลย

67
00:04:24.160 --> 00:04:28.160
ครูอยากให้นักเรียน

68
00:04:28.162 --> 00:04:32.162
ศึกษาด้วยตัวเองก่อน

69
00:04:32.163 --> 00:04:36.163
นะคะ เราลองศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อนสัก 10 นาที ว่าตัวเอง

70
00:04:36.165 --> 00:04:40.165
เป็นอย่างไรนะคะ แล้วก็หลักการในการคัดลายมือเป็นอย่างไร

71
00:04:40.174 --> 00:04:44.174
วิธีการเขียนหรือการคัดลายมือนี่

72
00:04:44.175 --> 00:04:48.175
มันมีกี่ประเภท เราสามารถเขียนได้แบบไหนบ้างคะนักเรียน

73
00:04:48.178 --> 00:04:52.178

74
00:04:52.179 --> 00:04:56.179

75
00:04:56.181 --> 00:05:00.181

76
00:05:00.186 --> 00:05:04.186

77
00:05:04.189 --> 00:05:08.189

78
00:05:08.191 --> 00:05:12.191

79
00:05:12.200 --> 00:05:16.200

80
00:05:16.203 --> 00:05:20.203

81
00:05:20.205 --> 00:05:24.205

82
00:05:24.208 --> 00:05:28.208
นักเรียนลองศึกษาดูนะคะ

83
00:05:28.211 --> 00:05:32.211
ว่าการคัดลายมือนี่มันคืออะไรแล้วมันมีกี่ประเภท

84
00:05:32.214 --> 00:05:36.214
เราสามารถเขียน เราสามารถคัดลายได้แบบไหนบ้าง

85
00:05:36.215 --> 00:05:40.215
นะคะ แล้ววันนี้เราจะมาฝึกคัดลายมือกัน

86
00:05:40.215 --> 00:05:44.215
นะคะ

87
00:05:44.219 --> 00:05:48.219

88
00:05:48.221 --> 00:05:52.221

89
00:05:52.222 --> 00:05:56.222

90
00:05:56.224 --> 00:06:00.224

91
00:06:00.227 --> 00:06:04.227

92
00:06:04.241 --> 00:06:08.241

93
00:06:08.244 --> 00:06:12.244

94
00:06:12.246 --> 00:06:16.246

95
00:06:16.247 --> 00:06:20.247

96
00:06:20.249 --> 00:06:24.249

97
00:06:24.252 --> 00:06:28.252
นักเรียนลองศึกษาจากใบความรู้นะคะ ว่าการ

98
00:06:28.254 --> 00:06:32.254
คัดลายมือของเรานี่ไปถึงขั้นไหนแล้ว แล้วลักษณะการค้ัดลายลา

99
00:06:32.255 --> 00:06:36.255
ของเรานี่เป็นอย่างไรนะคะ นักเรียนลองศึกษาด้วยตัวเอง ลอง

100
00:06:36.263 --> 00:06:40.263
ศึกษาด้วยตัวเองก่อนนะคะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกับคุณครู

101
00:06:40.265 --> 00:06:44.265
การคัดลายมือนี่มีกี่ประเภทนะคะ แล้วแต่ละประเภท

102
00:06:44.269 --> 00:06:48.269
มีวิธีการเขียนอย่างไรนะคะ

103
00:06:48.271 --> 00:06:52.271
หลักการคัดลายมือเราต้องทำอย่างไรนะคะ

104
00:06:52.273 --> 00:06:56.273

105
00:06:56.280 --> 00:07:00.280

106
00:07:00.283 --> 00:07:04.283

107
00:07:04.290 --> 00:07:08.290
ส่วนด้างหลังนี่นักเรียน

108
00:07:08.292 --> 00:07:12.292
ครูก็เห็นไหมคะ ครูให้ตัวอย่างไว้นะคะ

109
00:07:12.294 --> 00:07:16.294
ให้ตัวอย่างตามแบบกระทรวงศึกษาธิการ

110
00:07:16.295 --> 00:07:20.295
นะคะ ว่าวิธีการเขียนเป็นอย่างไรนะ

111
00:07:20.299 --> 00:07:24.299
นักเรียนปลายทาง

112
00:07:24.300 --> 00:07:28.300
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ อ่านแล้วเข้าใจไหมเอ่ย เดี๋ยวเราค่อยมาเรียนพ้ร

113
00:07:28.302 --> 00:07:32.302
กันนะคะ

114
00:07:32.303 --> 00:07:36.303

115
00:07:36.305 --> 00:07:40.305
เหลือเวลาอีก 5 นาทีนะคะนักเรียน

116
00:07:40.306 --> 00:07:44.306
ให้นักเรียนศึกษาด้วยตัวเอง

117
00:07:44.308 --> 00:07:48.308

118
00:07:48.311 --> 00:07:52.311

119
00:07:52.312 --> 00:07:56.312

120
00:07:56.315 --> 00:08:00.315

121
00:08:00.319 --> 00:08:04.319

122
00:08:04.321 --> 00:08:08.321
ภาษาไทยนี่

123
00:08:08.323 --> 00:08:12.323
มีวิธีการเขียนอย่างไรให้สวยนะคะ

124
00:08:12.328 --> 00:08:16.328

125
00:08:16.330 --> 00:08:20.330

126
00:08:20.332 --> 00:08:24.332

127
00:08:24.337 --> 00:08:28.337

128
00:08:28.344 --> 00:08:32.344
ถ้านักเรียนนี่อ่านใบความรู้

129
00:08:32.346 --> 00:08:36.346
หรือศึกษาใบความรู้เรียบร้อยแล้วหันมาหาคุณครได้เลย

130
00:08:36.348 --> 00:08:40.348
หันมาหาคุณครูได้เลย แล้วเราก็จะมาเรียนกันอีก 1 ครั้ง

131
00:08:40.350 --> 00:08:44.350
นะคะ ใครยังศึกษาไม่เสร็จนักเรียนก็อ่านไป

132
00:08:44.354 --> 00:08:48.354
ไม่เป็นไร

133
00:08:48.355 --> 00:08:52.355

134
00:08:52.356 --> 00:08:56.356

135
00:08:56.358 --> 00:09:00.358

136
00:09:00.361 --> 00:09:04.361
เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน หลัก

137
00:09:04.363 --> 00:09:08.363
การคัดลายมือคืออะไรคะนักเรียน (นักเรียน) ...

138
00:09:08.364 --> 00:09:12.364
การเขียนตัวอักษร

139
00:09:12.365 --> 00:09:16.365
ให้ถูกต้องใช่ไหมคะ แล้วหลักการคัดลายมือมี่กี่ประเภทคะ

140
00:09:16.367 --> 00:09:20.367
นักเรียนรู้ไหม (นักเรียน) 2 ประเภท (คุณครูนิสาชล)

141
00:09:20.371 --> 00:09:24.371
2 หรือ 3 (นักเรียน) 2 (คุณครูนิสาชล) เดี๋ยวเรามาดูกันมีกี่ประเภท

142
00:09:24.377 --> 00:09:28.377
นะคะ กี่ประเภท (นักเรียน) 2 ประเภท (คุณครูนิสาชล)

143
00:09:28.387 --> 00:09:32.387
เดี๋ยวเรามาดูกัน นักเรียนคนไหนยังศึกษาใบความรู้ไม่เสร็จคะ

144
00:09:32.389 --> 00:09:36.389
เรียบร้อยแล้วนะ ทีนี้เรามาเรียนกัน

145
00:09:36.390 --> 00:09:40.390
ว่าการคัดลายมือเป็นอย่างไรบ้าง

146
00:09:40.396 --> 00:09:44.396
คุณครูให้นิยามว่าการคัดลายมือคือ

147
00:09:44.397 --> 00:09:48.397
คืออะไรคะนักเรียน (นักเรียน) การเขียนที่มีลักษณะ

148
00:09:48.398 --> 00:09:52.398
หรือเอกลักษณ์เฉพาะของแต่ละบุคคล (คุณครูนิสาชล) การเขียน

149
00:09:52.399 --> 00:09:56.399
ที่มีลักษณะหรือเอกลักษณ์เฉพาะบุคคล

150
00:09:56.401 --> 00:10:00.401
เขียนแบบหัวกลม

151
00:10:00.404 --> 00:10:04.404
บางคนเขียนแบบไหน หัวเหลี่ยม

152
00:10:04.407 --> 00:10:08.407
เขียนตัวเอียง บางคนเขียนตะวัด

153
00:10:08.409 --> 00:10:12.409
นะคะ แต่ละคนนี่ก็จะมีวิธีการเขียนที่ไม่เหมือนกัน

154
00:10:12.411 --> 00:10:16.411
นะคะ การคัดลายมือนี่

155
00:10:16.413 --> 00:10:20.413
ก็คือการฝึกเขียนตัวอักษรไทย

156
00:10:20.414 --> 00:10:24.414
นะคะ ให้ถูกต้องตาม...

157
00:10:24.414 --> 00:10:28.414
ตามอะไรคะนักเรียน ตามหลักการเขียนนะคะ สิ่งที่ต้องคำนึง

158
00:10:28.417 --> 00:10:32.417
ถึงเลยก็คืออะไรบ้าง 1. เลย

159
00:10:32.419 --> 00:10:36.419
เราต้องคำนึงถึงความถูกต้องนะคะ ภาษาไทยมีการเขียน

160
00:10:36.421 --> 00:10:40.421
อยู่ 3 อย่างที่คุณครูบอกนักเรียนไป มี

161
00:10:40.423 --> 00:10:44.423
(นักเรียน) หัว (คุณครูนิสาชล) 2. ตัว

162
00:10:44.424 --> 00:10:48.424
ตัวตรง 3. เราไม่เล่นหางนะคะ

163
00:10:48.427 --> 00:10:52.427
สิ่งแรกที่ต้องคำนึงถึงเลยก็คือตัว

164
00:10:52.430 --> 00:10:56.430
ของตัวอักษรไทยใช่ไหมคะ แล้วก็

165
00:10:56.432 --> 00:11:00.432
เขียนให้ทำไมคะ อ่านง่าย จาก

166
00:11:00.433 --> 00:11:04.433
การตรวจงานของครูนี่ ครูตรวจงานของนักเรียนบ่อย ๆ

167
00:11:04.446 --> 00:11:08.446
ครูเห็นนักเรียนเขียนน่ะ ครูอ่านไม่ออกเลย

168
00:11:08.447 --> 00:11:12.447
เพราะว่านักเรียนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวใช่ไหมคะ ในการเขียน

169
00:11:12.448 --> 00:11:16.448
3. เลย ก็คือเราต้องคำนึงถึงช่องไฟ

170
00:11:16.449 --> 00:11:20.449
เขียนให้มันได้จังหวะ เขียนให้มันได้ช่องไฟ

171
00:11:20.462 --> 00:11:24.462
ใช่ไหมคะ แล้วก็มีวรรคตอน การเขียนให้มีวรรคตอน

172
00:11:24.464 --> 00:11:28.464
มันจะทำให้อ่านง่าย อ่านได้ถูกต้อง

173
00:11:28.466 --> 00:11:32.466
ก็ต้องเสมอกันไม่ใช่ใหญ่บ้างเล็กบ้าง

174
00:11:32.469 --> 00:11:36.469
เขียนเป็นคลื่นทะเลไปเลย อ่านได้ไหมคะนักเรียน

175
00:11:36.471 --> 00:11:40.471
ไม่ได้นะคะ วางพยัญชนะหรือวรรคยุคให้ถูฏ

176
00:11:40.473 --> 00:11:44.473
มีใครเขียนเอาวรรณยุกต์ไว้ข้างล่างมีไหม

177
00:11:44.475 --> 00:11:48.475
ไม่มีนะคะ ตัวสะกด ตัวการันต์นี่

178
00:11:48.477 --> 00:11:52.477
ก็ต้องให้ทำไมคะ ให้ถูกต้องด้วยนะคะ สุดท่าย

179
00:11:52.480 --> 00:11:56.480
ต้องเขียนให้ เขียนให้สวยงาม

180
00:11:56.485 --> 00:12:00.485
นะคะ เขียนให้สวยงาม นักเรียนเขียนสวยงามได้ไหม

181
00:12:00.487 --> 00:12:04.487
นักเรียนต้องฝึกฝนนะคะ ต้องฝึกบ่อย ๆ การคัดลายมือ

182
00:12:04.490 --> 00:12:08.490
มีกี่ประเภท กี่ประเภท นักเรียนบางคน

183
00:12:08.491 --> 00:12:12.491
บอกมี 2 นักเรียนบางคนบอกมี 3

184
00:12:12.495 --> 00:12:16.495
นะคะ ลักษณะของการคัดลายมือมี

185
00:12:16.500 --> 00:12:20.500
ประเภทที่ 1 ก็คือการคัดลายมือตัวบรรจง

186
00:12:20.502 --> 00:12:24.502
แบบ... (นักเรียน) เต็มบรรทัด (คุณครูนิสาชล) เต็มบรรทัด อันนี้เหมาะ

187
00:12:24.502 --> 00:12:28.502
นักเรียนชั้นประถมที่ 1 และชั้นประถมที่ 2

188
00:12:28.504 --> 00:12:32.504
นะคะ เพราะว่าพัฒนาในเรื่องของกล้ามเนื้อมือกับ

189
00:12:32.506 --> 00:12:36.506
การประสานระหว่างตากับมือนะคะ นักเรียน

190
00:12:36.509 --> 00:12:40.509
ป.1 กับ ป.2 ยังมีการพัฒนาไม่เต็มที่นะคะ ต้องเขียน

191
00:12:40.516 --> 00:12:44.516
เต็มบรรทัดนะคะ ต่อไป

192
00:12:44.517 --> 00:12:48.517
ประเภทที่ 2 ประเภทที่ 2 นี่คือการคัดลายมือแบบ

193
00:12:48.518 --> 00:12:52.518
ตัว... ตัวบรรจงแบบครึ่งบรรืทั

194
00:12:52.519 --> 00:12:56.519
วันนี้นี่เราจะมาเขียนแบบครึ่งบรรทัดกัน

195
00:12:56.523 --> 00:13:00.523
การคัดลายมือแบบตัวบรรจงครึ่งบรรทัดนี่

196
00:13:00.524 --> 00:13:04.524
ใช้เหมาะกับนักเรียนชั้นไหนคะ

197
00:13:04.527 --> 00:13:08.527
ประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4

198
00:13:08.529 --> 00:13:12.529
ประสานระหว่างกล้ามเนื้อและตามากขึ้น

199
00:13:12.529 --> 00:13:16.529
มาแล้วนะคะ เราสามารถคัดลายมือแบบครึ่

200
00:13:16.530 --> 00:13:20.530
ลักษณะสุดท้าย ก็คือการเขียนแบบ

201
00:13:20.531 --> 00:13:24.531
การคัดลายมือแบบ

202
00:13:24.533 --> 00:13:28.533
หวัดแกมบรรจง นักเรียน

203
00:13:28.534 --> 00:13:32.534
เคยเห็นไหม การคัดลายมือหวัดแกมบรรจงนี่

204
00:13:32.535 --> 00:13:36.535
เป็นการเขียนที่ใช้ในชีวิตประจำวันนะคะ เดี๋ยวคุณครู

205
00:13:36.536 --> 00:13:40.536
มีตัวอย่างให้ดูด้วยวันนี้ อันนี้คืออะไร

206
00:13:40.538 --> 00:13:44.538
อันนี้แบบตัวบรรจงเต็มบรรทัดนักเรียนลอง

207
00:13:44.538 --> 00:13:48.538
ลองสังเกตดู เป็นการเขียนแบบไหน แบบ

208
00:13:48.540 --> 00:13:52.540
หัวกลม นักเรียนเคยเขียนแบบตัวอาลักษณ์ไหม

209
00:13:52.540 --> 00:13:56.540
เคยเห็นไหมบางคนเคยเห็นนะคะ ตัวอย่างที่ 2 ค่ะนักเรียน

210
00:13:56.543 --> 00:14:00.543
ตัวอย่างที่ 2 อันนี้คือตัวครึ่งบรรทัด

211
00:14:00.551 --> 00:14:04.551
นะคะ เราก็จะเขียนเห็นไหม การเขียนก็จะเท่ากันเลย

212
00:14:04.553 --> 00:14:08.553
(นักเรียน) ได้ (คุณครูนิสาชล) บางคนสั่นหน้าหงึก ๆ เขียนได้

213
00:14:08.555 --> 00:14:12.555
เดี๋ยวเรามาฝึกกัน เขียนได้แน่นอนนะคะ อันนี้คือ

214
00:14:12.555 --> 00:14:16.555
การคัดลายหวัดแบบ

215
00:14:16.556 --> 00:14:20.556
การเขียนแบบเอียง ๆ นิดหนึ่งนะคะ

216
00:14:20.557 --> 00:14:24.557
การคัดลายมือมีกี่ประเภท มีกี่แบบ

217
00:14:24.559 --> 00:14:28.559
3 แบบ 1. แบบไหน ตัวบรรจงแบบเต็มบรรทัด

218
00:14:28.561 --> 00:14:32.561
2. (นักเรียน) ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด (คุณครูนิสาชล) ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด

219
00:14:32.563 --> 00:14:36.563
และ 3. (นักเรียน) แกมบรรจง (คุณครูนิสาชล)

220
00:14:36.565 --> 00:14:40.565
ทีนี้หลักการคัดลายมือนักเรียนนั่ง

221
00:14:40.566 --> 00:14:44.566
หันหน้าเข้าหาเก้าอี้ตัวเองเลย

222
00:14:44.568 --> 00:14:48.568
1. เลย นั่งตัวตรง เห็นไหมคะ นักเรียน

223
00:14:48.569 --> 00:14:52.569
ต้องนั่งตัวตรง เขียนด้วยมือ บางคน

224
00:14:52.570 --> 00:14:56.570
เขียนมือซ้าย บางคนเขียนมือขวานะคะ

225
00:14:56.572 --> 00:15:00.572
ส่วนมือซ้ายวางไว้ที่ไหนคะนักเรียน

226
00:15:00.574 --> 00:15:04.574
วางไว้ที่กระดาษเลยนะคะ

227
00:15:04.578 --> 00:15:08.578
เพื่อไม่ให้กระดาษนี่ทำไมคะนักเรียน

228
00:15:08.579 --> 00:15:12.579
ทำตามที่ครูบอกเลยนะ เพื่อไม่ให้กระดาษเลื่อนไปมา

229
00:15:12.580 --> 00:15:16.580
นะคะ ข้อสอกวางบนโต๊ะ

230
00:15:16.581 --> 00:15:20.581
เขียนนะคะ สายตานี่ห่างจากกระดาษที่เราเขียนนี่

231
00:15:20.586 --> 00:15:24.586
ประมาณ 1 ฟุต ทำไปเลยนะคะ 2.

232
00:15:24.587 --> 00:15:28.587
จับดินสอหรือปากกาให้ถูกต้อง

233
00:15:28.588 --> 00:15:32.588
นักเรียน ครูให้ใช้ปากกานะ ครูไม่ให้ใช้ดินสอ

234
00:15:32.591 --> 00:15:36.591
ครูให้นักเรียนเขียนด้วยปากกา

235
00:15:36.593 --> 00:15:40.593
จับดินสอหรือปากกา ให้นักเรียนจับปากกาให้ถูกต้อง

236
00:15:40.594 --> 00:15:44.594
ปากกาให้ถูกต้องนะคะ โดยปากกานี่

237
00:15:44.596 --> 00:15:48.596
จะอยู่ที่หัวแม่มือกับนิ้วชี้

238
00:15:48.597 --> 00:15:52.597
ทำได้หรือยัง ทำได้ไหมคะ นักเรียน

239
00:15:52.598 --> 00:15:56.598
ปลายทางทำตามด้วยเลยนะคะ ต่อไป

240
00:15:56.599 --> 00:16:00.599
ส่วนนิ้วนางกับนิ้วก้อยนี่งอไว้ในฝ่ามือ

241
00:16:00.600 --> 00:16:04.600
เห็นไหมคะ บางคนจับถูกต้อง บางคนจับถูกต้อง

242
00:16:04.601 --> 00:16:08.601
นักเรียนปลายทางเป็นอย่างไรบ้างคะ

243
00:16:08.605 --> 00:16:12.605
ไปพร้อม ๆ กับนักเรียนที่อยู่ต้นทางเลยนะคะ ต่อไป

244
00:16:12.610 --> 00:16:16.610
เขียนตัวอักษรให้ถูกส่วน

245
00:16:16.612 --> 00:16:20.612
รบกวนคุณครูวิชุดานะคะ แจกกระดาษให้นักเรียน

246
00:16:20.615 --> 00:16:24.615
เลยนะคะ เดี๋ยวเราจะมาฝึกเขียนกันแบบจริง ๆ นะคะ

247
00:16:24.617 --> 00:16:28.617
ตอนนี้เราอยู่ในท่า

248
00:16:28.619 --> 00:16:32.619
ของหลักการเขียนที่ถูกต้อง นักเรียนต้องนั่งตัว

249
00:16:32.621 --> 00:16:36.621
ตรง นั่งให้ตัวตรง

250
00:16:36.622 --> 00:16:40.622

251
00:16:40.623 --> 00:16:44.623

252
00:16:44.625 --> 00:16:48.625
การเขียนนักเรียนต้องมีสมาธินะคะ มันจะทำให้

253
00:16:48.626 --> 00:16:52.626
ลายมือที่เขียนออกมาได้สวยงาม

254
00:16:52.627 --> 00:16:56.627
ได้รับกระดาษจากคุณครูแล้วก็คนละ 1 แผ่นเลย

255
00:16:56.631 --> 00:17:00.631

256
00:17:00.632 --> 00:17:04.632

257
00:17:04.633 --> 00:17:08.633

258
00:17:08.635 --> 00:17:12.635

259
00:17:12.640 --> 00:17:16.640

260
00:17:16.644 --> 00:17:20.644

261
00:17:20.646 --> 00:17:24.646

262
00:17:24.648 --> 00:17:28.648
คนละ 1 แผ่นเลยนะคะ นักเรียน

263
00:17:28.650 --> 00:17:32.650
ย้อนกลับไปใหม่

264
00:17:32.652 --> 00:17:36.652
1. เราต้องนั่งตัวตรงนะคะ

265
00:17:36.655 --> 00:17:40.655
เขียนด้วยมือขวาหรือนักเรียนบางคนจับด้วยมือซ้าย

266
00:17:40.655 --> 00:17:44.655
ปากกาเราก็วางไว้กับกระดาษเพื่อไม่ให้กระดาษ

267
00:17:44.656 --> 00:17:48.656
ทำไมคะ เลื่อนไปมาใช่ไหม 2.

268
00:17:48.658 --> 00:17:52.658
จับปากกาให้ถูกต้องนะคะ จับปากกาให้ถูกต้อง

269
00:17:52.659 --> 00:17:56.659
3. เขียนตัวอักษรให้ถูก

270
00:17:56.660 --> 00:18:00.660
ให้ถูกส่วนนะคะ ตัวอักษร

271
00:18:00.662 --> 00:18:04.662
ต้องตรงห้ามเอียงนะ เราไม่เขียนเอียงนะ

272
00:18:04.663 --> 00:18:08.663
เราไม่เขียนเอียงนะคะ การเขียนพยัญชนะไทย

273
00:18:08.665 --> 00:18:12.665
ต้องเริ่มจากการเขียนแบบไหนคะ เขียนแบบไหนมาก่อน

274
00:18:12.666 --> 00:18:16.666
เขียนหัวก่อน ไม่ใช่นักเรียนลากหางมานะ

275
00:18:16.668 --> 00:18:20.668
คะนักเรียน นักเรียนต้องเริ่มจากหัวก่อน ยกเว้นตัว ก. ไก่

276
00:18:20.670 --> 00:18:24.670
แล้วก็ตัวอะไรที่ไม่มีหัว ธ. ธง นักเรียน

277
00:18:24.671 --> 00:18:28.671
ไม่ต้องไปใส่หัวให้เขานะคะ คุณครูบอกภาษาไทยมีหัว นักเรียนใส่หัว

278
00:18:28.673 --> 00:18:32.673
ไม่ใช่นะ แล้วก็

279
00:18:32.673 --> 00:18:36.673
เขียนให้มีช่องไฟ เขียนเว้นวรรคให้ถูกต้องนะคะ

280
00:18:36.675 --> 00:18:40.675
4. วางพยัญชนะ

281
00:18:40.675 --> 00:18:44.675
แล้วก็วรรณยุกต์ให้ทำไมคะ

282
00:18:44.677 --> 00:18:48.677
ให้ทำไม ให้ถูกต้อง ไม่สลับตำแหน่งกันนะ

283
00:18:48.678 --> 00:18:52.678
ไม่เอาวรรณยุกต์ไปไว้ข้างล่างเขียนให้ถู฿

284
00:18:52.681 --> 00:18:56.681
ส่วนนะคะ

285
00:18:56.683 --> 00:19:00.683
ต่อไป เรามาเริ่มฝึกคัดลายมือ

286
00:19:00.685 --> 00:19:04.685
ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ทีนี้

287
00:19:04.692 --> 00:19:08.692
คัดจากอะไร นักเรียนเห็นไหมคะ

288
00:19:08.700 --> 00:19:12.700
ด้านหลังของใบความรู้นี่จะมีตัวอักษร

289
00:19:12.702 --> 00:19:16.702
แบบกระทรวงศึกษาธิการ นักเรียนเห็นไหมคะ

290
00:19:16.706 --> 00:19:20.706
หัวกลม เห็นไหมลูก (นักเรียน) เห็นครับ (คุณครูนิสาชล)

291
00:19:20.710 --> 00:19:24.710
ให้นักเรียนคัดแบบนี้เลย 1 บรรทัด นักเรียนฟังคุณครูนะ

292
00:19:24.711 --> 00:19:28.711
ขณะนี้นักเรียนจะต้องเขียนตัวตรง

293
00:19:28.713 --> 00:19:32.713
อยู่นะคะ นั่งตัวตรงวิธีการเขียน

294
00:19:32.714 --> 00:19:36.714
นะคะนักเรียน 1 บรรทัด ครูให้เขียนได้

295
00:19:36.718 --> 00:19:40.718
เพียงแค่ 5 ตัว 1 บรรทัดนักเรียนเขียน

296
00:19:40.720 --> 00:19:44.720
ให้สวยงามให้เรียบร้อยนะคะ

297
00:19:44.728 --> 00:19:48.728
เริ่มได้

298
00:19:48.730 --> 00:19:52.730
เริ่มการเขียนเลย เราจะไม่ใช้

299
00:19:52.731 --> 00:19:56.731
ไม้บรรทัดวัดเราจะฝึกการเขียนของเรา

300
00:19:56.732 --> 00:20:00.732
นักเรียนไม่ต้องหยิบไม้บรรทัดขึ้นมาวัด ไม่ต้อง

301
00:20:00.735 --> 00:20:04.735
เริ่มเขียน เว้นบรรทัดด้วยนะคะนักเรียน

302
00:20:04.737 --> 00:20:08.737
สวยงาม ครึ่งบรรทัด

303
00:20:08.739 --> 00:20:12.739
คำสั่งบอกว่าให้นักเรียน

304
00:20:12.741 --> 00:20:16.741
ฝึกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง

305
00:20:16.745 --> 00:20:20.745
ได้ยินไหมคะ ได้ยินไหม ครึ่งบรรทัด

306
00:20:20.746 --> 00:20:24.746
นะคะ อันนี้คือตัวอย่างนะคะ

307
00:20:24.747 --> 00:20:28.747
ตัวอย่าง ให้เวลาคัด

308
00:20:28.749 --> 00:20:32.749
5 นาทีพอไหม

309
00:20:32.750 --> 00:20:36.750
อันนี้แบบให้คัดพยัญชนะเล่น ๆ ก่อน เดี๋ยวเราจะมาคัด

310
00:20:36.751 --> 00:20:40.751
แบบจริง ๆ กันเลย อันนี้เราฝึกคัด

311
00:20:40.752 --> 00:20:44.752
มีหัว

312
00:20:44.753 --> 00:20:48.753
ตัวตรงนะคะ ภาษาไทยตัวตรง นักเรียนก็ต้องนั่งตัวตรงด้วย

313
00:20:48.754 --> 00:20:52.754
ตัวตรงด้วย มือวางตรงไหน

314
00:20:52.757 --> 00:20:56.757
จับปากกาอย่างไรจับให้ถูกต้องหลักการเขียน

315
00:20:56.759 --> 00:21:00.759

316
00:21:00.760 --> 00:21:04.760

317
00:21:04.762 --> 00:21:08.762
บรรทัดละ 5 ตัว

318
00:21:08.764 --> 00:21:12.764

319
00:21:12.769 --> 00:21:16.769

320
00:21:16.773 --> 00:21:20.773
ขอให้ตัวตรงนะคะ ไม่เอาตัวเอียง

321
00:21:20.776 --> 00:21:24.776

322
00:21:24.781 --> 00:21:28.781

323
00:21:28.782 --> 00:21:32.782

324
00:21:32.784 --> 00:21:36.784
ตั้งใจนะคะ รวบรวมสมาธิในการคัด วันนี้เราจะคัด

325
00:21:36.786 --> 00:21:40.786
เพียงแค่ครั้งเดียวแล้วก็จะผ่าน นักเรียนต้องตั้งใจ

326
00:21:40.788 --> 00:21:44.788

327
00:21:44.789 --> 00:21:48.789

328
00:21:48.790 --> 00:21:52.790

329
00:21:52.792 --> 00:21:56.792

330
00:21:56.794 --> 00:22:00.794

331
00:22:00.797 --> 00:22:04.797

332
00:22:04.800 --> 00:22:08.800

333
00:22:08.802 --> 00:22:12.802

334
00:22:12.804 --> 00:22:16.804

335
00:22:16.806 --> 00:22:20.806

336
00:22:20.808 --> 00:22:24.808
ครูให้เวลาฝึกเขียน 10 นาที

337
00:22:24.810 --> 00:22:28.810

338
00:22:28.812 --> 00:22:32.812

339
00:22:32.814 --> 00:22:36.814

340
00:22:36.817 --> 00:22:40.817

341
00:22:40.821 --> 00:22:44.821

342
00:22:44.823 --> 00:22:48.823

343
00:22:48.827 --> 00:22:52.827

344
00:22:52.828 --> 00:22:56.828

345
00:22:56.829 --> 00:23:00.829

346
00:23:00.832 --> 00:23:04.832

347
00:23:04.834 --> 00:23:08.834
ตั้งใจนะคะตั้งใจ ตั้งใจคัด

348
00:23:08.836 --> 00:23:12.836

349
00:23:12.838 --> 00:23:16.838

350
00:23:16.839 --> 00:23:20.839

351
00:23:20.843 --> 00:23:24.843

352
00:23:24.846 --> 00:23:28.846

353
00:23:28.847 --> 00:23:32.847
นักเรียนเขียนหัวให้มันเท่า ๆ กันนะคะ

354
00:23:32.850 --> 00:23:36.850
เท่า ๆ กันให้สวยงาม

355
00:23:36.853 --> 00:23:40.853

356
00:23:40.854 --> 00:23:44.854

357
00:23:44.861 --> 00:23:48.861
เราจะเขียนแบบหัวกลมนะคะ

358
00:23:48.862 --> 00:23:52.862
เราไม่ได้เขียนอาลักษณ์นะคะ นักเรียนเขียนหัวเหลี่ยมก็มี

359
00:23:52.863 --> 00:23:56.863

360
00:23:56.869 --> 00:24:00.869

361
00:24:00.871 --> 00:24:04.871

362
00:24:04.872 --> 00:24:08.872

363
00:24:08.874 --> 00:24:12.874

364
00:24:12.875 --> 00:24:16.875

365
00:24:16.882 --> 00:24:20.882

366
00:24:20.886 --> 00:24:24.886

367
00:24:24.888 --> 00:24:28.888

368
00:24:28.890 --> 00:24:32.890
นักเรียนหัวให้มันใหญ่ ๆ

369
00:24:32.892 --> 00:24:36.892
นิดหนึ่ง อย่าให้มันเล็กเกินไปจนมองไม่เห็นหัวเลย

370
00:24:36.893 --> 00:24:40.893
นะคะ

371
00:24:40.897 --> 00:24:44.897
นี่นักเรียนชายคัดสวย

372
00:24:44.900 --> 00:24:48.900
เขียนเก่ง ฝึกเยอะ ๆ

373
00:24:48.901 --> 00:24:52.901
เราไง แต่หัวไม่ค่อยจะมีเท่าไรเลย หัวเหลี่ยม หัว

374
00:24:52.910 --> 00:24:56.910
ลีบ หัวไม่กลม

375
00:24:56.915 --> 00:25:00.915

376
00:25:00.917 --> 00:25:04.917

377
00:25:04.920 --> 00:25:08.920

378
00:25:08.922 --> 00:25:12.922
เขียนให้สะอาดนะคะนักเรียน

379
00:25:12.925 --> 00:25:16.925
คำนึงถึงความสะอาดของการเขียนด้วย

380
00:25:16.927 --> 00:25:20.927

381
00:25:20.928 --> 00:25:24.928
เขียนสวยงาม อย่าลืมนะคะ นักเรียนต้องเขียนให้

382
00:25:24.930 --> 00:25:28.930
สะอาดด้วยนะคะ

383
00:25:28.932 --> 00:25:32.932

384
00:25:32.935 --> 00:25:36.935
นักเรียนบางคน

385
00:25:36.938 --> 00:25:40.938
เขียนเสร็จแล้ว นักเรียนลองวิเคราะห์การเขียนของตัวเอง

386
00:25:40.939 --> 00:25:44.939
ควรปรับปรุงไหมนะคะ นักเรียนเขียนเป็นอย่างไรบ้าง

387
00:25:44.941 --> 00:25:48.941
เขียนถูกต้องไหมนะคะ ลองดูสิว่าเราเขียนเป็นอย่างไร

388
00:25:48.943 --> 00:25:52.943

389
00:25:52.944 --> 00:25:56.944

390
00:25:56.946 --> 00:26:00.946

391
00:26:00.948 --> 00:26:04.948

392
00:26:04.950 --> 00:26:08.950

393
00:26:08.952 --> 00:26:12.952

394
00:26:12.954 --> 00:26:16.954

395
00:26:16.958 --> 00:26:20.958

396
00:26:20.960 --> 00:26:24.960

397
00:26:24.962 --> 00:26:28.962
นักเรียนคำนึงถึงความสะอาด

398
00:26:28.965 --> 00:26:32.965
ด้วยนะคะ ในกระดาษที่เราคัดลายมือนี่ต้องสวยงาม

399
00:26:32.966 --> 00:26:36.966
ให้สะอาดเรียบร้อยนะคะ อ่านง่าย

400
00:26:36.980 --> 00:26:40.980

401
00:26:40.984 --> 00:26:44.984

402
00:26:44.986 --> 00:26:48.986
นักเรียนชายเขียนสวยนะ เขียนสะอาดเรียบร้อยด้วย

403
00:26:48.987 --> 00:26:52.987
เขียนสะอาดเรียบร้อยเลย เพราะนักเรียน

404
00:26:52.989 --> 00:26:56.989
ตั้งใจนะคะ นักเรียนอย่าลืมนะเวลาเราเขียนนี่

405
00:26:56.993 --> 00:27:00.993
เราต้องนั่งตัวตรงนะคะ

406
00:27:00.994 --> 00:27:04.994
ฝึกการเขียน นักเรียนนั่งหลังค่อมมาก ๆ ทำให้ปวดหลังนะคะ

407
00:27:04.995 --> 00:27:08.995
กลับไปบ้านทำไมปวดหลังจังเลย เพราะนัเกเรียน

408
00:27:08.996 --> 00:27:12.996
นั่งหลังค่อมนะคะ นักเรียนต้องฝึกการนั่งด้วย

409
00:27:12.998 --> 00:27:16.998

410
00:27:17.003 --> 00:27:21.003

411
00:27:21.009 --> 00:27:25.009

412
00:27:25.011 --> 00:27:29.011

413
00:27:29.013 --> 00:27:33.013

414
00:27:33.014 --> 00:27:37.014
นักเรียนเขียนเสร็จแล้ว นักเรียนลอง

415
00:27:37.016 --> 00:27:41.016
การเขียนของนักเรีนยนะคะ ว่าเราเขียนถูกไหม

416
00:27:41.020 --> 00:27:45.020
นะคะ หรือเรานี่ต้องแก้ไขในส่วนไหนบ้าง

417
00:27:45.022 --> 00:27:49.022
เราก็ค่อยกลับไปฝึกคัดลายมือบ่อย ๆ

418
00:27:49.023 --> 00:27:53.023
นะคะ

419
00:27:53.024 --> 00:27:57.024
เป็นไร

420
00:27:57.029 --> 00:28:01.029
ไม่เป็นไร ๆ

421
00:28:01.036 --> 00:28:05.036
อะไรลูก

422
00:28:05.037 --> 00:28:09.037
ใจเย็น ๆ นะคะ

423
00:28:09.039 --> 00:28:13.039
เป็นอย่างไรบ้าง

424
00:28:13.042 --> 00:28:17.042

425
00:28:17.046 --> 00:28:21.046

426
00:28:21.051 --> 00:28:25.051

427
00:28:25.054 --> 00:28:29.054
นักเรียนลองวิเคราะห์การเขียนของตัวเองดู

428
00:28:29.056 --> 00:28:33.056
นักเรียนลบได้อันนี้ลบได้

429
00:28:33.058 --> 00:28:37.058
บางคนเขียนหัว

430
00:28:37.064 --> 00:28:41.064
ไม่กลมก็มี

431
00:28:41.065 --> 00:28:45.065

432
00:28:45.069 --> 00:28:49.069

433
00:28:49.071 --> 00:28:53.071

434
00:28:53.073 --> 00:28:57.073

435
00:28:57.076 --> 00:29:01.076

436
00:29:01.078 --> 00:29:05.078

437
00:29:05.080 --> 00:29:09.080

438
00:29:09.083 --> 00:29:13.083

439
00:29:13.083 --> 00:29:17.083

440
00:29:17.085 --> 00:29:21.085

441
00:29:21.087 --> 00:29:25.087

442
00:29:25.089 --> 00:29:29.089

443
00:29:29.091 --> 00:29:33.091

444
00:29:33.092 --> 00:29:37.092

445
00:29:37.094 --> 00:29:41.094

446
00:29:41.096 --> 00:29:45.096

447
00:29:45.098 --> 00:29:49.098

448
00:29:49.106 --> 00:29:53.106

449
00:29:53.108 --> 00:29:57.108

450
00:29:57.111 --> 00:30:01.111

451
00:30:01.112 --> 00:30:05.112
นักเรียน

452
00:30:05.114 --> 00:30:09.114
นักเรียนลองดูที่นักเรียนเขียนก่อน

453
00:30:09.116 --> 00:30:13.116
นักเรียนลองวิเคราะห์สิว่านักเรียนเขียนเป็นอย่างไรบ้าง (นักเรียน) สวย

454
00:30:13.118 --> 00:30:17.118
(คุณครูนิสาชล) นักเรียนบอกเขียนสวย จากการประเมินของคุณครูแล้ว

455
00:30:17.120 --> 00:30:21.120

456
00:30:21.122 --> 00:30:25.122
นักเรียนต้องฝึกอีกเยอะ ๆ ใช่ไหม นักเรียนบางคน

457
00:30:25.124 --> 00:30:29.124
เขียนแบบตัวเอียง หัวเป็นอย่างไร

458
00:30:29.125 --> 00:30:33.125
หัวไม่กลม ตัวเอียงมากนะคะ

459
00:30:33.126 --> 00:30:37.126
หัวลีบ หัวไม่เท่ากัน ตัวอักษร

460
00:30:37.130 --> 00:30:41.130
็ก็ยังไม่เท่ากันใช่ไหม

461
00:30:41.134 --> 00:30:45.134

462
00:30:45.136 --> 00:30:49.136

463
00:30:49.137 --> 00:30:53.137
เมื่อกี้ที่เราคัดไปนี่

464
00:30:53.139 --> 00:30:57.139
แบบเบา ๆ

465
00:30:57.142 --> 00:31:01.142
ต่อไปเราจะมาคัดของจริง ทีนี้นักเรียนเห็นแน่ว่า

466
00:31:01.143 --> 00:31:05.143
การเขียนของนักเรียนเป็นอย่างไร ต่อไปใบงานที่ 2

467
00:31:05.145 --> 00:31:09.145
เราจะมาคัดลายมือนะคะ

468
00:31:09.149 --> 00:31:13.149
ให้นักเรียนคัดเป็นบทเลยดีไหม (นักเรียน) ดีค่ะ (คุณครูนิสาชล)

469
00:31:13.163 --> 00:31:17.163
ดีนะคะ เดี๋ยวรบกวนคุณครูวิสุดาแจก

470
00:31:17.174 --> 00:31:21.174
เอกสารให้นักเรียนด้วยนะคะ แจกใบงาน

471
00:31:21.175 --> 00:31:25.175
ใบที่ 2 นะคะ ทีนี้นักเรียนมา

472
00:31:25.176 --> 00:31:29.176
ฝึกคัด

473
00:31:29.177 --> 00:31:33.177

474
00:31:33.179 --> 00:31:37.179

475
00:31:37.183 --> 00:31:41.183

476
00:31:41.190 --> 00:31:45.190

477
00:31:45.193 --> 00:31:49.193

478
00:31:49.198 --> 00:31:53.198

479
00:31:53.200 --> 00:31:57.200

480
00:31:57.202 --> 00:32:01.202

481
00:32:01.204 --> 00:32:05.204

482
00:32:05.206 --> 00:32:09.206
นักเรียน

483
00:32:09.208 --> 00:32:13.208
ได้ใบงานใบที่ 2 แล้ว

484
00:32:13.213 --> 00:32:17.213
ใช่ไหม บางกลุ่มยังไม่ได้เดี๋ยวรอเพื่อนก่อน

485
00:32:17.215 --> 00:32:21.215

486
00:32:21.219 --> 00:32:25.219

487
00:32:25.221 --> 00:32:29.221

488
00:32:29.223 --> 00:32:33.223

489
00:32:33.225 --> 00:32:37.225

490
00:32:37.227 --> 00:32:41.227
เห็นไหมคะ นักเรียนได้

491
00:32:41.229 --> 00:32:45.229
ใบงานใบที่ 2 นี่ก็มีใบงาน

492
00:32:45.230 --> 00:32:49.230
เคยท่องกันไปแล้ว นักเรียนอ่านได้ เว้นวรรคตอน

493
00:32:49.233 --> 00:32:53.233
ได้ถูกต้อง ทีนี้นักเรียนมา

494
00:32:53.235 --> 00:32:57.235
ฝึกเขียนนะ ว่านักเรียนนี่มีวิธีการเขียนเป็นอย่างไร

495
00:32:57.236 --> 00:33:01.236
นะคะ เขียนถูกต้องไหม เขียนสวยหรือยังนะคะ

496
00:33:01.237 --> 00:33:05.237
เดี๋ยวเรามาฝึกเขียนกัน

497
00:33:05.238 --> 00:33:09.238
วิธีการคัดลายมือ

498
00:33:09.243 --> 00:33:13.243
นักเรียนต้องทำไม 1. นั่งให้

499
00:33:13.244 --> 00:33:17.244
ตัวตรง 2. ทำไม

500
00:33:17.246 --> 00:33:21.246
นักเเรียนเขียนมือไหนคะ มือขวา

501
00:33:21.248 --> 00:33:25.248
หรือมือซ้าย นักเรียนจับปากกาขึ้นมาเลย จับปากกาขึ้นมา

502
00:33:25.249 --> 00:33:29.249
และ 3. นักเรียนก็มือไหนที่นักเรียนไม่เขียนก็เอามิอจั

503
00:33:29.251 --> 00:33:33.251
ที่กระดาษนะคะ เพื่อไม่ให้กระดาษทำไม ลื่นไปมา

504
00:33:33.260 --> 00:33:37.260
ต่อไป ต้องเขียน

505
00:33:37.269 --> 00:33:41.269
ให้ถูกต้องนะคะ ไม่สลับตำแหน่งของพยัญชนะ

506
00:33:41.269 --> 00:33:45.269
หรือวรรณยุกต์หรือสระนะคะ

507
00:33:45.271 --> 00:33:49.271
นั่งให้ตัวตรง

508
00:33:49.273 --> 00:33:53.273
นักเรียนชอบนั่งตรง ทีสำคัญต้องมี

509
00:33:53.275 --> 00:33:57.275
สมาธิในการเขียนนะ ไม่คุยกันแล้วนะ ไม่คุยกันแล้วนะคะ

510
00:33:57.277 --> 00:34:01.277
เริ่มเขียนได้

511
00:34:01.281 --> 00:34:05.281

512
00:34:05.290 --> 00:34:09.290

513
00:34:09.293 --> 00:34:13.293
เริ่มเขียนได้นะคะ

514
00:34:13.295 --> 00:34:17.295

515
00:34:17.298 --> 00:34:21.298

516
00:34:21.300 --> 00:34:25.300
นักเรียนต้องมีสมาธิในการเขียนนะ

517
00:34:25.301 --> 00:34:29.301

518
00:34:29.304 --> 00:34:33.304
เขียนตัวให้เท่ากัน มีช่องไฟ

519
00:34:33.306 --> 00:34:37.306
มีการเว้นวรรคตอนที่ถูกต้อง เขียน

520
00:34:37.308 --> 00:34:41.308
ให้หัวกลมนะคะ เขียนให้หัวกลมด้วย

521
00:34:41.310 --> 00:34:45.310
ไม่เอียง

522
00:34:45.315 --> 00:34:49.315

523
00:34:49.316 --> 00:34:53.316
นั่งหลัง

524
00:34:53.321 --> 00:34:57.321
ตรงนั่งตัวตรง จับปากกา

525
00:34:57.324 --> 00:35:01.324
ให้มั่นเลย

526
00:35:01.326 --> 00:35:05.326

527
00:35:05.328 --> 00:35:09.328
เขียนให้ตัวเท่ากัน

528
00:35:09.333 --> 00:35:13.333
นักเรียนไม่ต้องใช้ไม้บรรทัดวัดนะ

529
00:35:13.343 --> 00:35:17.343
ไม่ต้องแบ่งครึ่งนักเรียนลองฝึกเขียน

530
00:35:17.346 --> 00:35:21.346
นักเรียนเขียนบ่อย ๆ เดี๋ยวนักเรียนก็จะเขียนคล่องนะคะ

531
00:35:21.348 --> 00:35:25.348
ถ้านักเรียนใช้ไม้บรรทัดวัด นักเรียนก็

532
00:35:25.349 --> 00:35:29.349
นะ เพราะฉะนั้น นักเรียนก็เขียน

533
00:35:29.354 --> 00:35:33.354
ไม่ได้สักที

534
00:35:33.358 --> 00:35:37.358
ลองฝึกเขียน

535
00:35:37.359 --> 00:35:41.359
นักเรียนพยายามเขียนให้สะอาด

536
00:35:41.362 --> 00:35:45.362

537
00:35:45.363 --> 00:35:49.363

538
00:35:49.365 --> 00:35:53.365
นักเรียนอย่างเขียนตัวให้ชิดจนเกินไป

539
00:35:53.366 --> 00:35:57.366
ไว้ด้วย

540
00:35:57.367 --> 00:36:01.367

541
00:36:01.369 --> 00:36:05.369

542
00:36:05.371 --> 00:36:09.371

543
00:36:09.373 --> 00:36:13.373

544
00:36:13.374 --> 00:36:17.374

545
00:36:17.376 --> 00:36:21.376
นั่งหลังตรงตัวตรง

546
00:36:21.378 --> 00:36:25.378
จับปากกาให้ดี

547
00:36:25.380 --> 00:36:29.380
ให้ถูกต้อง

548
00:36:29.382 --> 00:36:33.382
เขียนให้สะอาดเรียบร้อย

549
00:36:33.384 --> 00:36:37.384

550
00:36:37.386 --> 00:36:41.386

551
00:36:41.391 --> 00:36:45.391

552
00:36:45.392 --> 00:36:49.392

553
00:36:49.394 --> 00:36:53.394

554
00:36:53.399 --> 00:36:57.399

555
00:36:57.400 --> 00:37:01.400

556
00:37:01.404 --> 00:37:05.404

557
00:37:05.406 --> 00:37:09.406

558
00:37:09.408 --> 00:37:13.408
นั่งตัวตรงนะคะ

559
00:37:13.410 --> 00:37:17.410
นั่งตัวตรง นักเรียนเอียงคอมาก ๆ ระวังคอค็

560
00:37:17.411 --> 00:37:21.411
นะลูก ครูว่าหมดชั่วโมงนี้นักเรียน

561
00:37:21.413 --> 00:37:25.413
คอเคร็ดแน่

562
00:37:25.414 --> 00:37:29.414
หนูพยายามฝึกการเขียน

563
00:37:29.415 --> 00:37:33.415
การเขียน ฝึก ๆ การเขียนนะคะ

564
00:37:33.419 --> 00:37:37.419
นั่งตัวให้ตรง จับปากกา มืออีกข้างหนึ่งวางตรงไหน

565
00:37:37.423 --> 00:37:41.423
นะคะ เขียนพยัญชนะให้ถูกต้อง

566
00:37:41.424 --> 00:37:45.424
สระอยู่ตรงไหน

567
00:37:45.427 --> 00:37:49.427

568
00:37:49.427 --> 00:37:53.427

569
00:37:53.428 --> 00:37:57.428
ครูให้เวลาเขียนแค่

570
00:37:57.430 --> 00:38:01.430
5 นาทีทันไหมนี่ (นักเรียน) ไม่ครับ (คุณครูนิสาชล) เขียนไปเรื่อย ๆ เดี๋ยวจะบอกว่าพอ

571
00:38:01.432 --> 00:38:05.432
นะคะ

572
00:38:05.438 --> 00:38:09.438
เขียนให้ได้สัก 2 บทแล้วเดี๋ยว

573
00:38:09.440 --> 00:38:13.440
เอากลับไปเป็นการบ้าน

574
00:38:13.443 --> 00:38:17.443

575
00:38:17.444 --> 00:38:21.444

576
00:38:21.447 --> 00:38:25.447

577
00:38:25.448 --> 00:38:29.448

578
00:38:29.454 --> 00:38:33.454

579
00:38:33.457 --> 00:38:37.457

580
00:38:37.462 --> 00:38:41.462
อย่างน้อยนักเรียนควรจะเขียนหใ้ได้สัก 2 บท

581
00:38:41.464 --> 00:38:45.464
ฝึกเขียนบางคนเขียนเอียงนะครูเจอ

582
00:38:45.465 --> 00:38:49.465
เขียนตัวตรง ต้องฝึก นักเรียนต้องฝึกเยอะ ๆ

583
00:38:49.466 --> 00:38:53.466

584
00:38:53.471 --> 00:38:57.471

585
00:38:57.473 --> 00:39:01.473

586
00:39:01.477 --> 00:39:05.477

587
00:39:05.479 --> 00:39:09.479
นักเรียนปลายทางเป็นอย่างไรบ้างคะ นักเรียน

588
00:39:09.481 --> 00:39:13.481
เขียนพยัญชนะถูกต้องไหมนะคะ

589
00:39:13.483 --> 00:39:17.483
เขียนเป็นอย่างไร รบกวนคุณครูปลายทางดูเด็ก ๆ ด้วยนะคะ วิธีการเขียน

590
00:39:17.484 --> 00:39:21.484
ถูกต้อง

591
00:39:21.485 --> 00:39:25.485

592
00:39:25.487 --> 00:39:29.487

593
00:39:29.489 --> 00:39:33.489

594
00:39:33.490 --> 00:39:37.490

595
00:39:37.492 --> 00:39:41.492

596
00:39:41.493 --> 00:39:45.493
ฝึกเยอะ ๆ นกัเรียนฝึกเยอะ ๆ

597
00:39:45.495 --> 00:39:49.495
ฝึกการเขียนเยอะ ๆ นอกจากไม่ชอบอ่านแล้ว ไม่ชอบเขียนด้วยใช่ไหม

598
00:39:49.496 --> 00:39:53.496
เห็นไหม ทำให้นักเรียนเขียนไม่ถูกต้อง

599
00:39:53.497 --> 00:39:57.497

600
00:39:57.498 --> 00:40:01.498

601
00:40:01.499 --> 00:40:05.499

602
00:40:05.501 --> 00:40:09.501
เขียนคำให้ถูกต้องนะคะนักเรียน

603
00:40:09.504 --> 00:40:13.504
อย่าเขียนตัดคำของครูนะคะ

604
00:40:13.505 --> 00:40:17.505

605
00:40:17.506 --> 00:40:21.506

606
00:40:21.508 --> 00:40:25.508

607
00:40:25.511 --> 00:40:29.511

608
00:40:29.514 --> 00:40:33.514

609
00:40:33.519 --> 00:40:37.519

610
00:40:37.521 --> 00:40:41.521

611
00:40:41.523 --> 00:40:45.523

612
00:40:45.525 --> 00:40:49.525

613
00:40:49.527 --> 00:40:53.527
เล็กบ้าง ตัวใหญ่บ้าง ปะปนกันไป

614
00:40:53.530 --> 00:40:57.530

615
00:40:57.533 --> 00:41:01.533

616
00:41:01.534 --> 00:41:05.534

617
00:41:05.536 --> 00:41:09.536

618
00:41:09.538 --> 00:41:13.538

619
00:41:13.540 --> 00:41:17.540

620
00:41:17.543 --> 00:41:21.543

621
00:41:21.546 --> 00:41:25.546

622
00:41:25.548 --> 00:41:29.548
นักเรียนชายเขียนสวยนะห้องนี้

623
00:41:29.550 --> 00:41:33.550
นักเรียนหญิงก็เขียนเริ่มดีขึ้นนะคะ

624
00:41:33.552 --> 00:41:37.552

625
00:41:37.553 --> 00:41:41.553
วันนี้นักเรียนเขียนไม่สวยไม่เป็นไร แต่นักเรียนต้อง

626
00:41:41.556 --> 00:41:45.556
เขียนให้ถูกต้องนะคะ ตามหลักการเขียนนะคะ

627
00:41:45.559 --> 00:41:49.559

628
00:41:49.562 --> 00:41:53.562
ถ้านักเรียนอยากเขียนให้ถูกต้องนักเรียนต้องเขียนบ่อย ๆ

629
00:41:53.564 --> 00:41:57.564
นะคะ

630
00:41:57.565 --> 00:42:01.565

631
00:42:01.567 --> 00:42:05.567
ฝึกเขียนเยอะ ๆ นักเรียนก็จะ

632
00:42:05.570 --> 00:42:09.570
เป็นนักเรียนที่เขียนสวยนะคะ เขียนสวยได้

633
00:42:09.572 --> 00:42:13.572
เวลาทำงานส่งคุณครูนี่นักเรียนก็ต้องเขียน

634
00:42:13.575 --> 00:42:17.575
ให้ถูกต้องเขียนให้สวยงามแล้วก็เขียนให้สะอาดด้วย

635
00:42:17.576 --> 00:42:21.576

636
00:42:21.577 --> 00:42:25.577

637
00:42:25.578 --> 00:42:29.578

638
00:42:29.580 --> 00:42:33.580

639
00:42:33.582 --> 00:42:37.582

640
00:42:37.586 --> 00:42:41.586
อันนี้ขอแค่ 2 บทก่อน เดี๋ยวนักเรียนเอาไปทำ

641
00:42:41.588 --> 00:42:45.588
เป็นการบ้านนะคะ ตอนนี้ใครเขียนครบ 2 บทบ้าง

642
00:42:45.596 --> 00:42:49.596
2 บท เดี๋ยว

643
00:42:49.597 --> 00:42:53.597
ถ้านักเรียนเขียนได้ 2 บทแล้วนักเรียนหันมาหาครู

644
00:42:53.599 --> 00:42:57.599
เลย 2 บทแล้วนี่ 1 บท

645
00:42:57.600 --> 00:43:01.600

646
00:43:01.601 --> 00:43:05.601

647
00:43:05.602 --> 00:43:09.602

648
00:43:09.607 --> 00:43:13.607

649
00:43:13.618 --> 00:43:17.618
นักเรียนเขียนได้ 2 บทแล้ว

650
00:43:17.620 --> 00:43:21.620
ใช่ไหมคะ มีใครยังเขียนไม่จบ 2 บทบ้าง

651
00:43:21.621 --> 00:43:25.621
นักเรียนหันหน้ามาหาคุณครูนะคะ

652
00:43:25.625 --> 00:43:29.625
หันหน้ามาหาคุณครูก่อนเร็ว นักเรียนคะวางปากกา

653
00:43:29.637 --> 00:43:33.637
นักเรียนนั่งตัวตรงนะคะ ฝึก ๆ

654
00:43:33.638 --> 00:43:37.638
ฝึกด้วย เป็นอย่างไรกันบ้าง

655
00:43:37.640 --> 00:43:41.640
เมื่อยเลย เมื่อยเพราะ

656
00:43:41.641 --> 00:43:45.641
สาเหตุอะไร (นักเรียน) เกร็ง (คุณครูนิสาชล) นักเรียนเกร็ง

657
00:43:45.643 --> 00:43:49.643
เป็นอย่างไรอีก (นักเรียน) ไม่ฝึกเขียนนาน (คุณครูนิสาชล) ไม่ฝึกเขียนนานแล้ว

658
00:43:49.645 --> 00:43:53.645
เพราะคุณครูบอก 1. เลย หลักการนักเรียนต้องนั่งตัสต

659
00:43:53.646 --> 00:43:57.646
มือขวาจับปากกาให้ถูกต้องใช่ไหม

660
00:43:57.647 --> 00:44:01.647
ส่วนมือซ้ายที่เราไม่ได้เขียนเราก็วางไว้ที่กระดาษ

661
00:44:01.648 --> 00:44:05.648
ทำให้นักเรียนเวลาเขียนนักเรียนก็จะเกร็ง อยู่บ้านนักเรียน

662
00:44:05.649 --> 00:44:09.649
ชอบนอนเขียนเอียงหัวใช่ไหม

663
00:44:09.651 --> 00:44:13.651
ใช่ไหมนะ ทีนี้วันนี้เราก็จะฝึก

664
00:44:13.654 --> 00:44:17.654
ทีนี้วันนี้นี่ นักเรียนได้ฝึกเขียนไปแล้ว เ

665
00:44:17.656 --> 00:44:21.656
การเขียนในชีวิตประจำวันนะคะ คุณครุบอกว่า

666
00:44:21.658 --> 00:44:25.658
ให้นักเรียนกลับไปอ่านหนังสือทุก ๆ วัน

667
00:44:25.660 --> 00:44:29.660
แล้วก็จดบันทึกว่าวันนี้เร

668
00:44:29.663 --> 00:44:33.663
เราอ่านเรื่องอะไร อันนี้เราก็จะได้ทักษะในการเขียนแล้วก็

669
00:44:33.664 --> 00:44:37.664
การอ่าน นักเรียนกลับไปทำแบบนี้ไหม

670
00:44:37.665 --> 00:44:41.665
กลับไปทำไหมคะ บางคนทำ บางคนไม่ทำ

671
00:44:41.666 --> 00:44:45.666
ทีนี้เรามาทบทวน สรุปและทบทวน

672
00:44:45.669 --> 00:44:49.669
วันนี้เราเรียนเรื่องอะไรกันไป (นักเรียน) การคัดลายมือ

673
00:44:49.671 --> 00:44:53.671
(คุณครูนิสาชล) การคัดลายมือ นักเรียนคิดว่าการคัดลายมือของนักเรียน

674
00:44:53.672 --> 00:44:57.672
หรือยัง (นักเรียน) ยัง (คุณครูนิสาชล) ฉะนั้น เราต้องกลับไป

675
00:44:57.674 --> 00:45:01.674
(นักเรียน) ฝึก (คุณครูนิสาชล) ฝึกการคัดลายมือ ขอถามหน่อย

676
00:45:01.675 --> 00:45:05.675
การคัดลายมือคืออะไร

677
00:45:05.676 --> 00:45:09.676
คือนักเรียนต้องทำไมคะ (นักเรียน) เขียน... (คุณครูนิสาชล)

678
00:45:09.678 --> 00:45:13.678
อะไรนะ

679
00:45:13.679 --> 00:45:17.679
(คุณครูนิสาชล) อะไรนะคะ ขอ 1 คนนักเรียนชาย

680
00:45:17.685 --> 00:45:21.685
คืออะไร การคัดลายมือ

681
00:45:21.686 --> 00:45:25.686
คืออะไร (นักเรียนชาย) เขียนตามหลักภาษาไทย (คุณครูนิสาชล) เขียนตามหลักภาษาไทย

682
00:45:25.687 --> 00:45:29.687
ให้... (นักเรียนชาย) ถูกต้อง (คุณครูนิสาชล) แล้ว

683
00:45:29.690 --> 00:45:33.690
การคัดลายมือนี่มีกี่ประเภทคะนักเรียน

684
00:45:33.692 --> 00:45:37.692
(นักเรียน) 3 ประเภท (คุณครูนิสาชล) 3 ประเภทมีอะไรบ้าง

685
00:45:37.694 --> 00:45:41.694
คัดตัวบรรจงให้เต็มบรรทัด เหมาะสำหรับนักเรียน

686
00:45:41.695 --> 00:45:45.695
ชั้นไหน (นักเรียน) ม. 1 (คุณครูนิสาชล)

687
00:45:45.697 --> 00:45:49.697
ป. 2 ประเภทที่ 2 ล่ะคะนักเรียน

688
00:45:49.698 --> 00:45:53.698
(คุณครูนิสาชล) ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เหมาะสำหรั

689
00:45:53.702 --> 00:45:57.702
ป. 3 กับ ป. 4 (คุณครูนิสาชล)

690
00:45:57.703 --> 00:46:01.703
การคัดลายมือแบบไหน (นักเรียน) หวัดแกมบรรจง (คุณครูนิสาชล) หวัดแกมบรรจ

691
00:46:01.705 --> 00:46:05.705
วันนี้เราก็ได้ความรู้ในเรื่อง

692
00:46:05.707 --> 00:46:09.707
ในการคัดลายมือนี่นักเรียนก็ต้องนำไปฝึกฝนบ่อย ๆ

693
00:46:09.708 --> 00:46:13.708
1. ก็คือนักเรียนต้องนั่งให้ตัวตรงเสมอ

694
00:46:13.710 --> 00:46:17.710
นักเรียนชอบนั่งหลังค่อมหรือนักเรียนชอบทำอย่างไร

695
00:46:17.716 --> 00:46:21.716
อะไรบ้าง 2 หลักการเขียนที่ 2

696
00:46:21.717 --> 00:46:25.717
จับปากกาให้ถูกต้องนะคะ มือขวาหรือมือซ้าย

697
00:46:25.720 --> 00:46:29.720
เราก็จับปากกาให้ถูกต้องนะคะ แล้วก็อะไร

698
00:46:29.721 --> 00:46:33.721
3. ทำอะไร

699
00:46:33.727 --> 00:46:37.727
3. ทำอะไรคะนักเรียน อะไรนะ

700
00:46:37.728 --> 00:46:41.728
เขียนให้ถูกต้องไง เขียนให้มีช่องไฟ เขียน

701
00:46:41.730 --> 00:46:45.730
ให้ถูกต้องเขียนให้มีหัว ให้ตัวตรง

702
00:46:45.731 --> 00:46:49.731
นะคะ แล้วก็ที่สำคัญเลย นักเรียนต้องคำนึงถึง

703
00:46:49.734 --> 00:46:53.734
ความถูกต้องเป็นเรื่องสำคัญนะคะ ที่คุณครูบอก ภาษาไทย

704
00:46:53.735 --> 00:46:57.735
อยู่ 3 อย่างมีอะไรบ้าง บอกอยู่เสมอเลยต้องเขียน

705
00:46:57.740 --> 00:47:01.740
เขียนให้มีหัว 2. ตัว

706
00:47:01.742 --> 00:47:05.742
ตรง นี่เขียนแค่นี้ แล้วก็ไม่เล่นหาง

707
00:47:05.746 --> 00:47:09.746
ด้วยนะคะ ทีนี้นักเรียนกลับไปฝึกฝน

708
00:47:09.749 --> 00:47:13.749
กลับไปคัดลายมือ กลับไปเขียนบ่อย ๆ นะคะ อ่านแล้วก็จดบันทึก

709
00:47:13.754 --> 00:47:17.754
นี่นักเรียนก็จะได้เรื่องการเขียนเหมือน

710
00:47:17.758 --> 00:47:21.758
กันนะคะ สำหรับชั่วโมงนี้นะคะ ก็ไว้เพียงเท่านี้

711
00:47:21.762 --> 00:47:25.762
นะคะ ขอให้นักเรียนกลับไปฝึกฝนกลับไปฝึก

712
00:47:25.763 --> 00:47:29.763
บ่อย ๆ นะคะ เดี๋ยวชั่วโมงต่อไปเราค่อยมาเรียนกับครู

713
00:47:29.764 --> 00:47:33.764
(นักเรียน) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ

714
00:47:33.766 --> 00:47:37.766
(นักเรียน) ขอบคุณครับ / ขอบคุณค่ะ

715
00:47:37.768 --> 00:47:41.768
คุณครู [เสียงดนตรี]

716
00:47:41.770 --> 00:47:45.770
[เสียงดนตรี]

717
00:47:45.771 --> 00:47:49.771

718
00:47:49.773 --> 00:47:53.773

719
00:47:53.774 --> 00:47:57.774

720
00:47:57.777 --> 00:48:01.777

721
00:48:01.780 --> 00:48:05.780

722
00:48:05.782 --> 00:48:08.784

723
00:48:09.784 --> 00:48:09.784

724
00:48:13.786 --> 00:48:13.785