WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000
[เสียงดนตรี]

2
00:00:04.002 --> 00:00:08.002

3
00:00:08.004 --> 00:00:12.004

4
00:00:12.012 --> 00:00:16.012

5
00:00:16.015 --> 00:00:20.015

6
00:00:20.019 --> 00:00:24.005

7
00:00:24.022 --> 00:00:28.009
(คุณครูคณิตา) สวัสดีคุณครูปลายทางและนักเรียนปล

8
00:00:28.028 --> 00:00:32.008

9
00:00:32.032 --> 00:00:36.005
และคุณครูปรเมษฐ ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา

10
00:00:36.037 --> 00:00:40.011
ปีที่ 6 ค่ะ นักเรียนคะ ในบทเรียน

11
00:00:40.046 --> 00:00:44.014
ที่ผ่านมานี่ นักเรียนจำได้ไหมเอ่ย นักเรียนเรียน

12
00:00:44.050 --> 00:00:48.001

13
00:00:48.053 --> 00:00:52.000
ตอบคุณครูได้ไหมเอ่ย ล่าสุดเลยที่เราได้เรียนรู้ไปนะคะ

14
00:00:52.058 --> 00:00:56.001
นั่นก็คือเกี่ยวกับเรื่องประโยครวมนั่นเองค่ะ

15
00:00:56.060 --> 00:01:00.010
รวมถึง ประโยคสามัญด้วย

16
00:01:00.061 --> 00:01:04.012

17
00:01:04.064 --> 00:01:08.017

18
00:01:08.065 --> 00:01:12.000
ให้นักเรียนตอบคำถามนี้ด้วยนะคะ

19
00:01:12.066 --> 00:01:16.000
คุณครูปรเมษฐคะ วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่อง

20
00:01:16.067 --> 00:01:20.000
อะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ ถ้าย้อนดูเรื่อง

21
00:01:20.073 --> 00:01:24.000

22
00:01:24.074 --> 00:01:28.006
มี 3 ประโยคใช่ไหม ที่หนูได้ศึกษาไป 1. ก็คือประโยคสามัญ

23
00:01:28.075 --> 00:01:32.000

24
00:01:32.076 --> 00:01:36.001
2. ประโยครวม 3. ก็คืออะไรนะ ประโยคซ้อน เรียนไปหรือยังประ

25
00:01:36.077 --> 00:01:40.000
ซ้อน เพราะฉะนั้นเดีใ๋หย้วนังวกเรีัยนนระวจัน่นาีง้ครแจู้ง จแะ

26
00:01:40.078 --> 00:01:44.000
ของประโยคซ้อนนะครับ พร้อมแล้วเราไปดูกันเลยครับ

27
00:01:44.079 --> 00:01:48.001
เด็ก ๆ ครับ (คุณครูคณิตา) ให้นักเรียนนะคะสังเกตประโยค

28
00:01:48.080 --> 00:01:52.000
ประโยคนะคะ ที่คุณครูนำขึ้นหน้าจอไว้ให้

29
00:01:52.085 --> 00:01:56.001
นะคะ นัทชอบทำความดี เพราะทำแล้ว

30
00:01:56.087 --> 00:02:00.001
มีความสุข แยกเป็นประโยคย่อยอย่างไรคะ

31
00:02:00.087 --> 00:02:04.002
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือ มันก็คือประประโยคซ้อนใช่ไหม

32
00:02:04.089 --> 00:02:08.001
เรายกมานี่ เคยบอกนักเรียนว่าถ้าเป็นประโยครวมนี่

33
00:02:08.090 --> 00:02:12.001
ให้ทำไมนะ พอแยกแล้วทำไมนะ (คุณครูคณิตา) แยกแล้ว

34
00:02:12.092 --> 00:02:16.002
ความหมาย น้ำหนักจะต้องเท่ากันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) น้ำหนัก

35
00:02:16.140 --> 00:02:20.001
ของประโยครวมนี่เท่ากัน อย่างเช่น ครูนี่อ่านหนังสือ

36
00:02:20.142 --> 00:02:24.005
ครูคณิตาอ่านหนังสือนำมารวมกัน

37
00:02:24.147 --> 00:02:28.000
เป็นอะไร ครูประเมษฐและ

38
00:02:28.149 --> 00:02:32.001
ครูคณิตาเป็นอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) อ่านหนังสือค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

39
00:02:32.150 --> 00:02:36.001
ก็เป็น ครูปรเมษฐ

40
00:02:36.151 --> 00:02:40.000
(คุณครูคณิตา) คำว่า "และ" นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) น้ำหนักทั้ง 2 มันเท่ากัน

41
00:02:40.155 --> 00:02:44.003
เพราะมันทำกิจกรรมเหมือนกันนะ เป็นประโยคความรวม

42
00:02:44.157 --> 00:02:48.001
แต่ประโยคความซ้อนมันยิ่งกว่านั้นลูก มันซ้อน

43
00:02:48.158 --> 00:02:52.001
มันใจความมันไม่เหมือนกัน

44
00:02:52.159 --> 00:02:56.001
นี่ถ้าแยกออกปุ๊บนี่มันจะได้ 2 ประโยค

45
00:02:56.161 --> 00:03:00.001
เช่นเดียวกันครูคณิตาครับ

46
00:03:00.162 --> 00:03:04.001
บอกใจความสำคัญเลย 2. คือ ประโยคย่อย อย่างนั้น

47
00:03:04.182 --> 00:03:08.003
เดี๋ยวเราสังเกตประโยคที่ครูนำมาให้ดูนะครับ

48
00:03:08.205 --> 00:03:12.001
นัทชอบทำความดีเพราะทำแล้วมีความสุข แบ่งได้อย่างไร

49
00:03:12.208 --> 00:03:16.001
ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ถ้าให้ครูคณิตาแบ่งนะคะ

50
00:03:16.210 --> 00:03:20.001
ก็จะแบ่งเป็น 2 ประโยคด้วยค่ะ นั่นก็คือ

51
00:03:20.220 --> 00:03:24.001
นัทชอบทำความดี นัททำแล้ว

52
00:03:24.224 --> 00:03:28.001
มีความสุข แต่เอ๊ ประโยคด้านหลังนี่มัน

53
00:03:28.226 --> 00:03:32.001
(คุณครูปรเมษฐ) ใจความมันสำคัญไม่เท่านะ คือ ครูคณิตา

54
00:03:32.241 --> 00:03:36.001
ต้องการสื่อสารว่าอะไรประโยคนี้ (คุณครูคณิตา) ประโยคที่ต้องการสื่อสารนะคะ

55
00:03:36.250 --> 00:03:40.003
ก็คือนัทชอบทำความดีแล้วมีความสุขค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

56
00:03:40.251 --> 00:03:44.001
นัทนี่ชอบทำความดีนะ แต่ที่เอามาเสริม

57
00:03:44.257 --> 00:03:48.001
ว่านัทชอบทำความดีเพราะอะไร เพราะนัททำเพราะมีความสุข

58
00:03:48.268 --> 00:03:52.001
อันนี้ล่ะครับ คือ ประโยคซ้อน มันจะมีประโยค

59
00:03:52.270 --> 00:03:56.001
หลัก แล้วก็ประโยคย่อยนั่นเองครับ ดูประโยคต่อไ

60
00:03:56.272 --> 00:04:00.001
ครูคณิตาอ่านให้เด็ก ๆ ฟังครับ (คุณครูคณิตา) ต้มยำกุ้ง

61
00:04:00.273 --> 00:04:04.001
เป็นอาหารไทยที่ชาวต่างประเทศรู้จักดี

62
00:04:04.275 --> 00:04:08.001
(คุณครูปรเมษฐ) ต้มยำกุ้งเป็นอาหารไทย

63
00:04:08.276 --> 00:04:12.001
ครูคณิตาต้องการบอกอะไรเป็นหลักเลย

64
00:04:12.282 --> 00:04:16.001
คำว่าอะไรครับ (คุณครูคณิตา) ต้องการที่จะบอกว่าต้มยำกุ้ง

65
00:04:16.283 --> 00:04:20.002
เป็นอาหารไทยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ ต้องการสื่อสารเลย ว่า

66
00:04:20.284 --> 00:04:24.001
ต้มยำกุ้งนี่เป็นอาหารไทยนะ แต่มันเป็นอาหาร

67
00:04:24.286 --> 00:04:28.001
ไทยที่ชาวต่างประเทศรู้จักกันดี สังเกต

68
00:04:28.287 --> 00:04:32.001
จากชาวต่างประเทศนี่ที่เขาพูดถึงอาหารไทย

69
00:04:32.291 --> 00:04:36.006
อะไรอร่อยที่สุด (คุณครูคณิตา) ต้มยำกุ้งค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไหนออกเสียง

70
00:04:36.294 --> 00:04:40.001
(คุณครูคณิตา) ออกอย่างไรคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ต้มยำกุ้ง

71
00:04:40.296 --> 00:04:44.001
นะ ต้มยำกุ้งนี่อร่อยที่สุด มัน

72
00:04:44.298 --> 00:04:48.001
ไม่เหมือนหรือหรือต้องใส่สำเนียงอีก

73
00:04:48.300 --> 00:04:52.001
เดี๋ยวให้นักเรียนนะคะ ก็ลองส่งข้อความมาบอก

74
00:04:52.301 --> 00:04:56.001
คุณครูปรเมษฐนะคะ ว่าสำเนียงนี่เหมือนหรือเปล่านะคะ

75
00:04:56.302 --> 00:05:00.003
(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ หลัก ๆ คือต้องการบอกว่าต้มยำกุ้งอร

76
00:05:00.304 --> 00:05:04.001
ใจความรองก็คือชาวต่างประเทศนี่รู้จักกันดี

77
00:05:04.312 --> 00:05:08.002
เอาคำเชื่อมคำว่าอะไร (คุณครูคณิตา) เพราะค่ะ ขอโทษค่ะ

78
00:05:08.321 --> 00:05:12.005
คำว่า "ที่" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "ที่" มาเชื่อม

79
00:05:12.322 --> 00:05:16.001
ให้มันชัดเจนยิ่งขึ้น อันนี้ล่ะครับ มันคือ

80
00:05:16.323 --> 00:05:20.001
ประโยคความซ้อน ไปกันต่อเลยครับเด็ก ๆ

81
00:05:20.329 --> 00:05:24.001
ซึ่ง วันนี้นะคะ ที่คุณครูให้นักเรียนดูประโยค 2 ประโยค

82
00:05:24.332 --> 00:05:28.001
นักเรียนก็คงอาจจะจับทางได้บ้าง

83
00:05:28.359 --> 00:05:32.002
ไม่ได้บ้างนะคะ ไม่เป็นไรค่ะ เพราะวันนี้ครูจะสอน

84
00:05:32.361 --> 00:05:36.001
เกี่ยวกับเรื่องประโยคความซ้อนนี่ให้ชัดเจนแจ่มแจ้ง

85
00:05:36.362 --> 00:05:40.002
มากยิ่งขึ้น ซึ่งเดี๋ยวเราไปดูจุดประสงค์ในวันนี้

86
00:05:40.367 --> 00:05:44.002
กันเลยค่ะ จุดประสงค์การเรียน

87
00:05:44.370 --> 00:05:48.001
รู้ของวันนี้นะคะ ก็คือ 1. บอกประโยชน์

88
00:05:48.372 --> 00:05:52.001
ซ้อนได้ 2. แต่งประโยคซ้อนและจำแนก

89
00:05:52.373 --> 00:05:56.002
ประโยคซ้อนได้ ส่วนข้อที่ 3 ล่ะคะคุณครูปรเมษฐ

90
00:05:56.383 --> 00:06:00.005
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องใช้ประโยคซ้อนได้ถูกต้องตาม

91
00:06:00.386 --> 00:06:04.002
หลักภาษาไทยนะครับ อันนี้ก็คือที่นักเรียนจะได้ใน

92
00:06:04.391 --> 00:06:08.002
ชั่วโมงนี้ครับ คุยกันก่อนครับครูคณิตาครับ เรา 2 คนนี่

93
00:06:08.393 --> 00:06:12.001
จะชอบพูดติดคำว่า "ประโยคความซ้อน" เดี๋ยวเด็ก ๆ

94
00:06:12.394 --> 00:06:16.002
จะเข้าใจผิดนะ ซึ่งความจริงมันถูกไหม มันถูกนะ ประโยค

95
00:06:16.396 --> 00:06:20.002
ความซ้อนนี่ สมัยครูเรียนเมื่อ 4-5 ปีที่แล้วนี่

96
00:06:20.401 --> 00:06:24.002
ป. 6 นี่ ครูยังเรียนประโยคความซ้อนอยู่

97
00:06:24.402 --> 00:06:28.002
ครูไม่ได้เรียนประโยคความซ้อน ครูเรียก สังชระประโยค

98
00:06:28.404 --> 00:06:32.002
เพราะฉะนั้น ถ้าเกิดครูและครูคณิตาไม่ได้พูดประโยคซ้อน

99
00:06:32.405 --> 00:06:36.003
หรือไม่ได้พูดประโยคซ้อนตามตัวหนังสือนี่

100
00:06:36.411 --> 00:06:40.002
เรื่องประโยคอื่นนะครับ พูดให้เข้าใจ ณ ที่นี้ก่อน

101
00:06:40.413 --> 00:06:44.002
ไม่แน่ บางที่ครูประเมษฐบอกสังขระประโยค

102
00:06:44.417 --> 00:06:48.006
ไม่รู้ยุ่งเลย แต่การที่ครูบอกนักเรียนนี่

103
00:06:48.418 --> 00:06:52.002
มันก็เป็นเรื่องที่ดี เพื่อที่นักเรียนนี่จะได้

104
00:06:52.421 --> 00:06:56.002

105
00:06:56.423 --> 00:07:00.002
กระจ่างแจ้งครับ ไปกันเลย (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ ให้นักเรียน

106
00:07:00.424 --> 00:07:04.002
หยิบใบความรู้ขึ้นมาค่ะ แล้ว

107
00:07:04.427 --> 00:07:08.002
ให้นักเรียนนะคะ ศึกษาใบความรู้

108
00:07:08.428 --> 00:07:12.002
ส่วนคุณครูปลายทางดูแลการทำงานของนักเรียน

109
00:07:12.434 --> 00:07:16.002
ให้คำแนะนำนักเรียนในการทำงาน หรือว่า

110
00:07:16.438 --> 00:07:20.002
ในการอ่านใบความรู้นั่นเองค่ะ นักเรียน

111
00:07:20.439 --> 00:07:24.092
คะ เมื่ออ่านจบแล้ว เดี๋ยวเรามาร่วมกัน

112
00:07:24.441 --> 00:07:28.129
สรุปองค์ความรู้ถ้าพร้อมแล้วเริ่มอ่านได้เลยค่ะ

113
00:07:28.442 --> 00:07:32.127
[เสียงดนตรี]

114
00:07:32.444 --> 00:07:36.110

115
00:07:36.445 --> 00:07:40.006

116
00:07:40.447 --> 00:07:44.007

117
00:07:44.449 --> 00:07:48.021

118
00:07:48.451 --> 00:07:52.003

119
00:07:52.452 --> 00:07:56.010

120
00:07:56.455 --> 00:08:00.002

121
00:08:00.456 --> 00:08:04.002

122
00:08:04.458 --> 00:08:08.001

123
00:08:08.460 --> 00:08:12.002

124
00:08:12.476 --> 00:08:16.005

125
00:08:16.477 --> 00:08:20.001

126
00:08:20.480 --> 00:08:24.001

127
00:08:24.485 --> 00:08:28.004

128
00:08:28.491 --> 00:08:32.001

129
00:08:32.496 --> 00:08:36.001

130
00:08:36.502 --> 00:08:40.002

131
00:08:40.507 --> 00:08:44.002

132
00:08:44.510 --> 00:08:48.001

133
00:08:48.515 --> 00:08:52.003

134
00:08:52.519 --> 00:08:56.001

135
00:08:56.529 --> 00:09:00.002

136
00:09:00.530 --> 00:09:04.001

137
00:09:04.533 --> 00:09:08.006

138
00:09:08.535 --> 00:09:12.001

139
00:09:12.537 --> 00:09:16.002

140
00:09:16.541 --> 00:09:20.001

141
00:09:20.547 --> 00:09:24.001

142
00:09:24.550 --> 00:09:28.005

143
00:09:28.552 --> 00:09:32.001

144
00:09:32.555 --> 00:09:36.001

145
00:09:36.560 --> 00:09:40.001

146
00:09:40.562 --> 00:09:44.001

147
00:09:44.567 --> 00:09:48.001

148
00:09:48.571 --> 00:09:52.001

149
00:09:52.579 --> 00:09:56.004

150
00:09:56.583 --> 00:10:00.002

151
00:10:00.585 --> 00:10:04.001

152
00:10:04.587 --> 00:10:08.009

153
00:10:08.589 --> 00:10:12.001

154
00:10:12.591 --> 00:10:16.001

155
00:10:16.593 --> 00:10:20.002

156
00:10:20.595 --> 00:10:24.002

157
00:10:24.597 --> 00:10:28.001

158
00:10:28.599 --> 00:10:32.001

159
00:10:32.600 --> 00:10:36.003

160
00:10:36.602 --> 00:10:40.001

161
00:10:40.604 --> 00:10:44.001

162
00:10:44.620 --> 00:10:48.001

163
00:10:48.628 --> 00:10:52.003

164
00:10:52.630 --> 00:10:56.001

165
00:10:56.634 --> 00:11:00.003

166
00:11:00.636 --> 00:11:04.001

167
00:11:04.638 --> 00:11:08.003

168
00:11:08.639 --> 00:11:12.001

169
00:11:12.641 --> 00:11:16.001

170
00:11:16.643 --> 00:11:20.001

171
00:11:20.645 --> 00:11:24.004

172
00:11:24.647 --> 00:11:28.000

173
00:11:28.648 --> 00:11:32.006

174
00:11:32.650 --> 00:11:36.001

175
00:11:36.651 --> 00:11:40.006

176
00:11:40.654 --> 00:11:44.000

177
00:11:44.656 --> 00:11:48.001

178
00:11:48.658 --> 00:11:52.001

179
00:11:52.660 --> 00:11:56.001

180
00:11:56.661 --> 00:12:00.003

181
00:12:00.664 --> 00:12:04.009

182
00:12:04.666 --> 00:12:08.001

183
00:12:08.669 --> 00:12:12.000

184
00:12:12.671 --> 00:12:16.001

185
00:12:16.673 --> 00:12:20.001

186
00:12:20.679 --> 00:12:24.000

187
00:12:24.686 --> 00:12:28.001

188
00:12:28.692 --> 00:12:32.000

189
00:12:32.697 --> 00:12:36.001
(คุณครูคณิตา) หมดเวลค่ะ

190
00:12:36.700 --> 00:12:40.000
นักเรียน เดี๋ยวเรามาสรุปองค์ความรู้กันดีกว่านะคะ

191
00:12:40.701 --> 00:12:44.001
ประโยคซ้อน ประโยคซ้อน

192
00:12:44.702 --> 00:12:48.004
คุณครูปรเมษฐคะ ประโยคซ้อนคืออะไรคะ

193
00:12:48.708 --> 00:12:52.000
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคซ้อนหรือครับ ประโยคซ้อน

194
00:12:52.712 --> 00:12:56.001
ที่มีความสำคัญนะ เป็นประโยคหลัก

195
00:12:56.714 --> 00:13:00.001
และมีประโยคย่อย

196
00:13:00.715 --> 00:13:04.000
ย่อยนั้นนะครับ อย่างเช่น ที่ดูไปเมื่อสักครู่นี้นะครับ

197
00:13:04.717 --> 00:13:08.001
คำเชื่อม ก็เช่นคำว่า ที่ ซึ่ง เมื่อ อัน

198
00:13:08.718 --> 00:13:12.001
จน, เพื่อ, ตั้งแต่, เพราะ นะ เด็ก ๆ ทำอย่างไรให้จำให้ได้

199
00:13:12.720 --> 00:13:16.011
นี่ จำคำเชื่อมพวกนี้ได้นี่

200
00:13:16.724 --> 00:13:20.000
ซ้อนได้และก็สามารถรู้ได้ว่าประโยคซ้อน

201
00:13:20.731 --> 00:13:24.000
เป็นอย่างไร อะไรบ้างนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ที่, ซึ่ง,

202
00:13:24.734 --> 00:13:28.001
เมื่อ, อัน, จน, เพื่อ, ตั้งแต่, เพราะ

203
00:13:28.738 --> 00:13:32.001
ต่าง ๆ อีกมากมาย (คุณครูปรเมษฐ) มากมายเลยนะ เมื่อก่อนนี่

204
00:13:32.740 --> 00:13:36.003
ร้องเป็นเพลงนะ

205
00:13:36.751 --> 00:13:40.001
ส่วนใหญ่เจออยู่แค่ 4 คำ

206
00:13:40.752 --> 00:13:44.001
เจอมากนี่เราจะได้รู้ว่า อ๋อ อย่างนี้

207
00:13:44.755 --> 00:13:48.000
เป็นประโยคซ้อนนะ (คุณครูคณิตา)

208
00:13:48.755 --> 00:13:52.000
นะคะ อ่านและพิจารณาประโยคค่ะ

209
00:13:52.756 --> 00:13:56.064
เรามาดูกันเลยดีกว่า นักเรียนกลับบ้านเมื่อโรงเรียนเลิด

210
00:13:56.758 --> 00:14:00.113
ประโยคหลักคืออะไร

211
00:14:00.764 --> 00:14:04.115
ประโยคย่อยคืออะไร คุณครูปลายทางคะ

212
00:14:04.782 --> 00:14:08.107
ให้นักเรียนนะคะ ร่วมกันพิจารณาด้วยนะคะ

213
00:14:08.783 --> 00:14:12.000
แล้วตอบด้วยนะคะ ว่าประโยคหลักและประโยคย่อย

214
00:14:12.788 --> 00:14:16.074
ของประโยคข้างตนนี่คืออะไรค่ะ

215
00:14:16.790 --> 00:14:20.115
(คุณครูปรเมษฐ) ตอบแล้วคุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

216
00:14:20.798 --> 00:14:24.197
ประโยคหลักของประโยคนี้คืออะไรคะ

217
00:14:24.805 --> 00:14:28.136
เด็ก ๆ บอกว่านักเรียนกลับบ้านครับ

218
00:14:28.807 --> 00:14:32.210
แสดงว่าต้องการสื่อสารสำคัญ คือ นักเรียนกลับบ้าน

219
00:14:32.809 --> 00:14:36.003
แสดงว่าถ้าเป็นประโยคย่อยก็คือ

220
00:14:36.811 --> 00:14:40.001
โรงเรียนเลิกโดยใช้คำเชื่อว่า

221
00:14:40.812 --> 00:14:44.047
นี่ ๆ นี่คือประโยคซ้อนครับ เห็นไหม

222
00:14:44.813 --> 00:14:48.207
ในประโยคนี่ใจความมันไม่เท่ากันเหมือนประโยค

223
00:14:48.814 --> 00:14:52.111
รวมนะครับ ไปกันต่อครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ นักเรียนเริ่มจับทาง

224
00:14:52.816 --> 00:14:56.013
ได้แล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูข้อต่อไปกันเลยดีกว่า

225
00:14:56.817 --> 00:15:00.015
ก็คือคุณครูอธิบายเพื่อให้นักเรียน

226
00:15:00.822 --> 00:15:04.009
เข้าใจค่ะ ประโยคหลักคืออะไร ประโยค

227
00:15:04.839 --> 00:15:07.999
ย่อยคืออะไร ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

228
00:15:08.842 --> 00:15:11.999
เยี่ยมเลยตอบแล้วครับ

229
00:15:12.850 --> 00:15:16.011
ประโญคหลัก ก็คือครูอธิบาย ประโยคย่อย

230
00:15:16.853 --> 00:15:19.999
ก็คืออธิบายเพื่อให้นักเรียนเข้าใจ นี่เป็นประโยค

231
00:15:20.855 --> 00:15:23.999
ซ้อน ใช้ประโยค

232
00:15:24.857 --> 00:15:28.000
นะ (คุณครูคณิตา) นักเรียนจะสังเกตนะคะ ว่าหลังคำเชื่อมนี่

233
00:15:28.862 --> 00:15:31.999
ส่วนใหญ่จะเป็นประโยคย่อย

234
00:15:32.864 --> 00:15:36.000
ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ มันเป็นประโยคย่อย หลังคำเชื่อมนี่ (คุณครูคณิตา)

235
00:15:36.865 --> 00:15:39.998
เอาล่ะค่ะมาดู เขาทำงานจนหมดแรง ประโยค

236
00:15:40.867 --> 00:15:43.998
หลักคืออะไร ประโยคย่อยคืออะไร

237
00:15:44.874 --> 00:15:48.017
ข้อนี้ ลุกขึ้นยืนครับ เลขที่ 5 ตอบคำถามหน่อย

238
00:15:48.877 --> 00:15:52.004
ตอบมาว่า... เยี่ยมเลยครับ

239
00:15:52.879 --> 00:15:55.999
เขาทำงาน เขาทำงาาน ประโยคย่อยคืออะไร

240
00:15:56.881 --> 00:15:59.998
เขาทำงานแล้วเขาต้องเป็นอย่างไร เขาทำงานเขาต้องหมดแรง

241
00:16:00.883 --> 00:16:04.001
จน นะครับ

242
00:16:04.884 --> 00:16:07.998
(คุณครูคณิตา) มีคำเชื่อมด้วยนะคะ เอาล่ะค่ะ หลังจากนี้

243
00:16:08.885 --> 00:16:11.998
ค่ะ ให้นักเรียนจอบคุณครูปลายทาง ว่าประโยคหลักคืออะไร

244
00:16:12.886 --> 00:16:15.998
ประโยคย่อยคืออะไร และคำเชื่อม

245
00:16:16.889 --> 00:16:19.998
คืออะไร หลักจากนี้ครูให้นักเรียนแยกคำเชื่อมออกมา

246
00:16:20.893 --> 00:16:24.000
แล้วนะคะ เพื่อที่จะให้นักเรียนนี่จับทางได้

247
00:16:24.893 --> 00:16:28.001
ถูกต้อง ว่าหลังประโยคนี่ หลังคำเชื่อม

248
00:16:28.895 --> 00:16:31.998
นี่จะมีประโยคย่อยอยู่ แต่

249
00:16:32.896 --> 00:16:35.998
มันก็ไม่จำเป็นเสมอไป ที่คำเชื่อมนี่อยู่

250
00:16:36.898 --> 00:16:39.997
หลังประโยคหลักใช่ไหมคะ บางครั้งนี่ คำเชื่อมนี่

251
00:16:40.899 --> 00:16:43.998
บ้างครั้งประโยคย่อยนี่

252
00:16:44.903 --> 00:16:47.998
อาจจะอยู่ด้านหน้าและประโยคหลักอยู่

253
00:16:48.904 --> 00:16:51.997
โดยมีคำเชื่อมก็ได้ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา)

254
00:16:52.906 --> 00:16:55.997
ถูกไหมคะนักเรียนคิดว่าถูกไหม ถามคุณครูปรเมษฐดีกว่า

255
00:16:56.910 --> 00:16:59.998
ที่คุณครูคณิตาพูดนี่ถูกต้องไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนใหญ่

256
00:17:00.913 --> 00:17:03.997
มันก็จะเป็นประโยคหลักมาก่อน เพื่อเราจะต้องการสื่อสาร

257
00:17:04.914 --> 00:17:08.028
ว่าอย่างไรล่ะ สื่อสารว่าอย่างไร ก็บอกจากข้างหน้าก่อน

258
00:17:08.916 --> 00:17:11.997
แล้วค่อยไปบอกข้างหลัง ขยายความนั่นเองครับครูคณิตาครับ

259
00:17:12.917 --> 00:17:15.997
ซึ่งส่วนใหญ่นี่ประโยคหลักมา

260
00:17:16.919 --> 00:17:19.997
ประโยคย่อยนะ ประโยคความซ้อน (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะนักเรียนดู

261
00:17:20.920 --> 00:17:23.997
ประโยคนี้ค่ะ

262
00:17:24.926 --> 00:17:27.997
คุณครูอธิบายเพื่อให้นักเรียนเข้าใจ

263
00:17:28.941 --> 00:17:31.997
(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตานี้ก็หลอกเด็กอีกแล้ว

264
00:17:32.943 --> 00:17:35.997
หรือคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ ต่อไปเลย เขาสร้าง

265
00:17:36.944 --> 00:17:39.997
ฐานะได้มั่นคงเพราะขยันทำงาน

266
00:17:40.946 --> 00:17:43.998
เด็ก ๆ ครับ ตอบตามที่คุณครูคณิตาได้บอก

267
00:17:44.949 --> 00:17:47.997
ไว้ลูก (คุณครูคณิตา) ประโยคหลักคืออะไร ประโยคย่อย

268
00:17:48.949 --> 00:17:51.996
และคำเชื่อมคือคำว่าอะไร (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

269
00:17:52.951 --> 00:17:55.999
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาให้ดังถึงหัวหินเลยนะ

270
00:17:56.955 --> 00:17:59.997
เดี๋ยวให้ครูคณิตาไปให้รางวัลดีไหมครับ

271
00:18:00.959 --> 00:18:03.996
(คุณครูคณิตา) แต่คุณครูปรเมษฐจะต้องเป็นคนหารางวัลมาให้ครูคณิตา

272
00:18:04.965 --> 00:18:08.000
(คุณครูปรเมษฐ) ได้ไม่มีปัญหาครับ

273
00:18:08.966 --> 00:18:12.001
เขาสร้างฐานะได้มั่นคง นี่คือการที่เราต้องการบอก

274
00:18:12.969 --> 00:18:15.996
เลยนี่ ต้องการสื่อสารว่าเขาสร้างฐานะได้มั่งคงนะ

275
00:18:16.976 --> 00:18:19.996
ประโยคย่อยคืออะไรเด็ก ๆ เขาทำงาน

276
00:18:20.978 --> 00:18:23.997
แต่ตัดคำว่า "เขา" ออกเวลาเชื่อม

277
00:18:24.983 --> 00:18:28.000
เยี่ยมเลยครับ คำว่า "เพราะ" นะครับ เขาสร้างฐานะ

278
00:18:28.990 --> 00:18:31.999
ได้มั่นคง

279
00:18:32.994 --> 00:18:36.994
เพราะขยันทำงานนั่นเอง (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

280
00:18:36.996 --> 00:18:40.996
ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) พิชิตประโยคซ้อน (คุณครูคณิตา) พิชิตคุณครูปลายทาง

281
00:18:41.016 --> 00:18:44.996
(คุณครูปรเมษฐ) พิชิตคืออะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวให้นักเรียน

282
00:18:45.022 --> 00:18:48.998
ลองทดสอบความมั่นใจ ลอง

283
00:18:49.030 --> 00:18:52.998
ทดสอบความรู้ความเข้าใจที่นักเรียนได้เรียนร่วมกันมา

284
00:18:53.032 --> 00:18:56.996
รวมถึงจากการอ่านใบความรู้ด้วย ดูสิ

285
00:18:57.047 --> 00:19:01.006
ว่า 2 ประโยคที่คุณครูได้เตรียมไว้ให้นี้

286
00:19:01.050 --> 00:19:04.996
นักเรียนจะสามารถแยกประโยคหลักและประโยคย่อย

287
00:19:05.063 --> 00:19:09.001
ได้หรือเปล่า พร้อมหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้ว เรา

288
00:19:09.088 --> 00:19:12.996
มาพิชิตประโยคกันเลยดีกว่าค่ะ

289
00:19:13.096 --> 00:19:16.995
ฉันซักเสื้อที่คุณแม่

290
00:19:17.109 --> 00:19:20.996
ซื้อให้ ประโยคใดเป็นประโยคหลัก และประโยค

291
00:19:21.110 --> 00:19:24.996
ใดเป็นประโยคย่อยคะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่จะไปพิชิตกันใช่ไหมนี่ (คุณครูคณิตา)

292
00:19:25.113 --> 00:19:28.995
ใช่ไหมครับนี่ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นี่ก็ให้นักเรียน

293
00:19:29.115 --> 00:19:32.995
ตอบเพื่อเป็นการทดสอบความเข้าใจของตนเอง

294
00:19:33.116 --> 00:19:36.995
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เมื่อสักครู่นี้พอเห็นกิจกรรม

295
00:19:37.117 --> 00:19:40.999
แล้วครูนึกว่้าจะให้ไปปีนยอดเขา

296
00:19:41.118 --> 00:19:44.995
อันนี้ก็สบายเลยสิตอบง่าย พิชิตนี่

297
00:19:45.121 --> 00:19:48.997
เป็นคำสูงใหญ่นะ ต้องต่อสู้ ฝ่าฟันนะ กว่าจะได้นี่

298
00:19:49.122 --> 00:19:52.995
(คุณครูคณิตา) การที่เราจะเข้าใจองค์ความรู้ต่าง ๆ นี่

299
00:19:53.123 --> 00:19:57.001
ว่าเราจะต้องฝ่าฟันเกี่ยวกับความไม่เข้าใจ

300
00:19:57.124 --> 00:20:00.995
กับเรื่องต่าง ๆ ที่เราต้องการเรียนรู้

301
00:20:01.125 --> 00:20:04.995
เป็นการพิชิตเหมือนกันนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วเมื่อเรา

302
00:20:05.126 --> 00:20:08.995
ไม่เข้าใจมันจะต้องไม่ย่อท้อใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็เป็นคุณ

303
00:20:09.127 --> 00:20:12.995
ธรรมที่เด็ก ๆ นั้นนี่ก็สามารถที่จะนำไป

304
00:20:13.131 --> 00:20:16.995
อะไรที่ไม่เข้าใจก็อย่าไปยอม ต้องสู้ให้มันเข้าใจให้ได้

305
00:20:17.133 --> 00:20:20.994
ใช่ไหมครับ ก็เป็นคุณธรรม 1 ข้อนะ ต้องไม่ย่อท้อ

306
00:20:21.135 --> 00:20:24.994
ต่ออุปสรรคใด ๆ เป็นกลอนอีกแล้ว พูดติดไปหมด

307
00:20:25.139 --> 00:20:28.995
เลยวันนี้(คุณครูคณิตา)  เอาล่ะค่ะ ครูปรเมษฐเด็ก ๆ คงตอบแล้วคะ

308
00:20:29.142 --> 00:20:32.995
ประโยคหลักคืออะไรเอ่ย

309
00:20:33.143 --> 00:20:36.995
คุณครูปรเมษฐคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบว่าอย่างไรครับ ฉันซักเสื้อ

310
00:20:37.144 --> 00:20:40.994
ฉันซักเสื้อ แล้วประโยคย่อย

311
00:20:41.147 --> 00:20:45.010
ล่ะครับ (คุณครูคณิตา) ประโยคย่อย รวมถึงคำเชื่อมด้วยนะคะ

312
00:20:45.149 --> 00:20:48.995
นั่นก็คือที่คุณแม่ซื้อให้ค่ะ คำว่า "ที่"

313
00:20:49.149 --> 00:20:52.995
ก็คือคำเชื่อมนั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ

314
00:20:53.150 --> 00:20:56.995
(คุณครูปรเมษฐ) ไปพิชิต พิชิตข้อที่ 2 ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ตั้งสติ

315
00:20:57.153 --> 00:21:00.994
ดี ๆ นะคะ อีกข้อหนึ่งค่ะ ใครที่พลาดข้อนี้

316
00:21:01.154 --> 00:21:04.994
เรามาเริ่มใหม่กัน ดาว

317
00:21:05.156 --> 00:21:08.994
สอนหนังสือเพื่อนที่เรียนอ่อน ประโยคใด

318
00:21:09.156 --> 00:21:12.994
เป็นประโยคหลัก ประโยคใดเป็นประโยคย่อย

319
00:21:13.157 --> 00:21:16.994
(คุณครูปรเมษฐ) เรียนอ่อนนี่คืออะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เรียนอ่อน

320
00:21:17.158 --> 00:21:20.994
เรียนไม่เก่งหรืออาจจะไม่ถนัด

321
00:21:21.162 --> 00:21:24.994
ในวิชานั้น ๆ ค่ะ จึงจะต้องฝึกฝนเพิ่มเติม

322
00:21:25.163 --> 00:21:28.994
นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ผมกับเด็ก ๆ นี่ตีความไปว่าเรียนไปแล้ว

323
00:21:29.164 --> 00:21:32.994
ตัวอ่อนรำไปเลยไม่ใช่หรือ (คุณครูคณิตา)

324
00:21:33.166 --> 00:21:36.994
แล้วแต่ความเข้าใจของบุคคลค่ะ

325
00:21:37.172 --> 00:21:40.994
เอาล่ะค่ะ เด็ก ๆ ตอบแล้วหรือยังเอ่ย

326
00:21:41.174 --> 00:21:44.994
เด็ก ๆ ตอบแล้วนะคะ เดี๋ยวเราเฉลย

327
00:21:45.175 --> 00:21:48.994
กันเลยค่ะ ประโยคหลักก็คือดาวสอนหนังสือเพื่อน

328
00:21:49.176 --> 00:21:52.994
เพื่อน ส่วนประโยคย่อยค่ะ ก็คือ

329
00:21:53.178 --> 00:21:56.994
คำว่า "เรียนอ่อน" โดยมีคำเชื่อม ก็คือ

330
00:21:57.181 --> 00:22:00.994
"ที่" นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาครับ ความจริง

331
00:22:01.182 --> 00:22:04.994
ที่จะ เด็ก ๆ จะเข้าใจนะ เป็นอย่างไร

332
00:22:05.183 --> 00:22:08.994
เพื่อนเป็นอย่างไร เพื่อนเรียนอ่อนนั่นเอง

333
00:22:09.185 --> 00:22:12.994
แล้วเราเอาคำว่าเพื่อนออกไง เอาคำว่า "ที่" มาเชื่อม นี่คือ

334
00:22:13.186 --> 00:22:16.994
ประโยคซ้อนนะครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ เข้าใจ

335
00:22:17.187 --> 00:22:20.994
เพิ่มขึ้นกันแล้วหรือยังเอ่ย

336
00:22:21.189 --> 00:22:24.994
ครูคิดว่านักเรียนี่มีความสามารถนะคะ

337
00:22:25.192 --> 00:22:28.994
เก่งเป็นอย่างมากเลย ครูเชื่อถือศักยภาพของนักเรียน

338
00:22:29.193 --> 00:22:32.994
นักเรียนนี่เข้าใจแล้ว (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าไม่เข้าใจครูจะให้ครูคณิตา

339
00:22:33.195 --> 00:22:36.996
ไปเข้าฝันนะเรื่องประโยคซ้อนนี่ นักเรียนต้อง

340
00:22:37.197 --> 00:22:40.994
แจ่มพบจบสมัยนะครับ ไปกันต่อครูคณิตา

341
00:22:41.198 --> 00:22:44.995
เรามาดู ถึงเวลาที่นักเรียนรอคอยค่ะ

342
00:22:45.199 --> 00:22:48.994
นักเรียนคะ อย่าลืมนะคะ ในการทำ

343
00:22:49.200 --> 00:22:52.994
ใบงานทุกครั้งให้นักเรียนหยิบใบความรู้

344
00:22:53.201 --> 00:22:56.994
ดูเพิ่มเติมด้วยนะคะ หากนักเรียนไม่เข้าใจตรงไหนนี่

345
00:22:57.204 --> 00:23:00.994
ในใบความรู้จะมีการอธิบายอยู่นะคะ

346
00:23:01.205 --> 00:23:04.993
เอาล่ะค่ะ ถึงช่วงให้นักเรียนทำใบงาน

347
00:23:05.208 --> 00:23:08.993
เรื่องจำแนกประโยคซ้อนค่ะ บทบาทของ

348
00:23:09.210 --> 00:23:12.994
นักเรียนก็คือให้นักเรียนทำใบงานเรื่องจำแนก

349
00:23:13.212 --> 00:23:16.993
ประโยคซ้อน และใบงานแผนภาพความคิดประโยค

350
00:23:17.214 --> 00:23:20.993
ครูไม่ได้บอกว่าให้ทำแผนภาพ

351
00:23:21.215 --> 00:23:24.993
ความคิดประโยคซ้อนอย่างเดียว คำว่า "ประโยค"

352
00:23:25.217 --> 00:23:28.994
ในชั่วโมงที่แล้วนี่ เราได้เรียนก็คือ

353
00:23:29.218 --> 00:23:32.993
กี่ประโยคคะ ในชั่วโมงที่แล้ว เราได้เรียนไป

354
00:23:33.220 --> 00:23:37.004
2 ประโยค ก็คือประโยคสามัญและประโยครวม

355
00:23:37.221 --> 00:23:40.994
รวมถึงคาบนี้เราได้เรียนเกี่ยวกับประโยคซ้อน

356
00:23:41.222 --> 00:23:44.993
แผนภาพความคิดของนักเรียนจะต้องมีกี่หัวข้อเอ่ย

357
00:23:45.223 --> 00:23:48.993
คุณครูปรเมษฐคะ 2+1

358
00:23:49.226 --> 00:23:52.993
ได้เท่าไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) 2 + 1 ก็ได้

359
00:23:53.230 --> 00:23:56.993
121 ครับ (คุณครูคณิตา) เก่งนะคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) เอ้ย

360
00:23:57.231 --> 00:24:00.994
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เก่งไหมคะนักเรียน ค่ะ

361
00:24:01.236 --> 00:24:04.993
คุณครูปรเมษฐเป็นอัจฉริยะมากเลยค่ะ

362
00:24:05.237 --> 00:24:08.993
นั่นก็คือ 3 ค่ะ เพราะฉะนั้น หัวข้อของนักเรียน

363
00:24:09.245 --> 00:24:12.993
จะต้องมีทั้งหมด 3 ประโยคด้วยกันค่ะ ในการเขียนแผนภา

364
00:24:13.246 --> 00:24:16.993
ความคิดค่ะ ส่วนบทบาทของคุณครูปลายทางล่ะคะ

365
00:24:17.247 --> 00:24:20.993
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูนะครับ ก็ช่วยอำนวยความสะดวกให้กับนักเรียน

366
00:24:21.248 --> 00:24:24.992
ในกรณีที่หลาย ๆ คนนี่บางทียังไม่เข้าใจ

367
00:24:25.248 --> 00:24:28.994
เนื่องจากจะเป็นผมกับครูคณิตาอธิบาย

368
00:24:29.249 --> 00:24:32.993
นะครับ คุณครูก็ต้องช่วยไขข้อกระจ่าง

369
00:24:33.250 --> 00:24:36.998
ด้วยนะครับ เพื่อที่จะนักเรียนเข้าใจอย่างถ่องแท้ แล้วก็

370
00:24:37.252 --> 00:24:40.993
ทำใบงานได้อย่างมีความสุขนะครับ (คุณครูคณิตา) หรือคุณครูปลายทาง

371
00:24:41.257 --> 00:24:44.993
มีเคล็ดลับแต่ละบุคคลในการแยกประโยค

372
00:24:45.259 --> 00:24:48.993
สามารถที่จะนำมาบอกนักเรียนรวมถึง

373
00:24:49.263 --> 00:24:52.997
อาจจะส่งข้อความ หากคุณครูคณิตา หรือคุณครูปรเมษฐ

374
00:24:53.265 --> 00:24:56.993
เป็นการเผยแพร่ความรู้อีกทางหนึ่งก็ได้นะคะ

375
00:24:57.267 --> 00:25:00.993
เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูใบงานกันเลยดีกว่าค่ะ ใบงานที่ 1 นะคะ

376
00:25:01.268 --> 00:25:04.992
จำแนกประโยคซ้อนจะเป็นรูปแบบนี้นะคะ

377
00:25:05.270 --> 00:25:08.992
จะมีทั้งหมด 5 ประโยคด้วยกัน ให้นักเรียนแยก

378
00:25:09.273 --> 00:25:12.992
ประโยคหลักและประโยคย่อย ในประโยคย่อยนั้นให้นักเรียน

379
00:25:13.275 --> 00:25:16.993
วงเล็บเขียนคำเชื่อมลงไปด้วยนะคะ

380
00:25:17.276 --> 00:25:20.993
(คุณครูปรเมษฐ) แล้วครูคณิตามีประโยคมาให้ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) มีสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) อ๋อ

381
00:25:21.277 --> 00:25:24.992
ไม่ต้องแต่งเอง เพราะฉะนั้น ง่ายมากเลย ไม่ต้องพิชิต

382
00:25:25.278 --> 00:25:28.992
ทำได้เลย ง่ายนะ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ

383
00:25:29.279 --> 00:25:32.992
ใบงานที่ 2 ค่ะ ก็คือเป็นแผนภาพความคิดค่พ

384
00:25:33.280 --> 00:25:36.992
ซึ่งนักเรียนไม่ต้องไปค้นหาแล้วว่าเอ๊

385
00:25:37.283 --> 00:25:40.996
ประโยคมีกี่ชนิดนะ คุณครูปรเมษฐ และคุณ

386
00:25:41.289 --> 00:25:44.992
ได้ทำไว้ให้แล้วนะคะ นั่นก็คือประโยคสามัญ ประโยครวม

387
00:25:45.295 --> 00:25:48.992
และประโยคซ้อน ให้นักเรียนนี่ทำสรุปใน

388
00:25:49.304 --> 00:25:52.992
รูปแบบที่ตนเองเข้าใจค่ะ พร้อมแล้ว

389
00:25:53.305 --> 00:25:56.999
หรือยังเอ่ย หลังจากการ

390
00:25:57.306 --> 00:26:01.108
การทำใบงานเสร็จเรียบร้อยแล้ว เดี๋ยวเรามาเจอ

391
00:26:01.311 --> 00:26:05.071
กันอีกครั้งหนึ่งค่ะ ถ้าพร้อมแล้วลงมือทำได้เลยค่ะ

392
00:26:05.313 --> 00:26:09.176
[เสียงดนตรี]

393
00:26:09.314 --> 00:26:13.111

394
00:26:13.317 --> 00:26:16.998

395
00:26:17.322 --> 00:26:21.000

396
00:26:21.327 --> 00:26:24.999

397
00:26:25.329 --> 00:26:29.023

398
00:26:29.330 --> 00:26:32.999

399
00:26:33.331 --> 00:26:36.997

400
00:26:37.333 --> 00:26:40.993

401
00:26:41.335 --> 00:26:44.991

402
00:26:45.338 --> 00:26:48.994

403
00:26:49.340 --> 00:26:52.991

404
00:26:53.341 --> 00:26:56.992

405
00:26:57.342 --> 00:27:00.992

406
00:27:01.343 --> 00:27:04.991

407
00:27:05.347 --> 00:27:08.992

408
00:27:09.348 --> 00:27:12.992

409
00:27:13.354 --> 00:27:16.991

410
00:27:17.357 --> 00:27:20.991

411
00:27:21.362 --> 00:27:24.991

412
00:27:25.363 --> 00:27:28.991

413
00:27:29.364 --> 00:27:32.991

414
00:27:33.369 --> 00:27:36.991

415
00:27:37.373 --> 00:27:40.991

416
00:27:41.377 --> 00:27:44.992

417
00:27:45.404 --> 00:27:48.991

418
00:27:49.406 --> 00:27:52.991

419
00:27:53.409 --> 00:27:56.991

420
00:27:57.413 --> 00:28:00.991

421
00:28:01.418 --> 00:28:05.004

422
00:28:05.426 --> 00:28:08.991

423
00:28:09.432 --> 00:28:12.991

424
00:28:13.439 --> 00:28:16.991

425
00:28:17.441 --> 00:28:20.991

426
00:28:21.445 --> 00:28:24.991

427
00:28:25.449 --> 00:28:28.991

428
00:28:29.451 --> 00:28:32.991

429
00:28:33.452 --> 00:28:36.991

430
00:28:37.453 --> 00:28:40.992

431
00:28:41.455 --> 00:28:44.991

432
00:28:45.457 --> 00:28:48.991

433
00:28:49.459 --> 00:28:52.991

434
00:28:53.461 --> 00:28:56.991

435
00:28:57.463 --> 00:29:00.991

436
00:29:01.465 --> 00:29:04.990

437
00:29:05.466 --> 00:29:08.990

438
00:29:09.468 --> 00:29:12.991

439
00:29:13.473 --> 00:29:16.990

440
00:29:17.474 --> 00:29:20.990

441
00:29:21.478 --> 00:29:24.990

442
00:29:25.480 --> 00:29:28.990

443
00:29:29.482 --> 00:29:32.990

444
00:29:33.484 --> 00:29:36.991

445
00:29:37.485 --> 00:29:40.991

446
00:29:41.488 --> 00:29:44.990

447
00:29:45.491 --> 00:29:48.990

448
00:29:49.492 --> 00:29:52.990

449
00:29:53.495 --> 00:29:56.991

450
00:29:57.498 --> 00:30:00.990

451
00:30:01.499 --> 00:30:04.990

452
00:30:05.502 --> 00:30:08.990

453
00:30:09.509 --> 00:30:12.991

454
00:30:13.510 --> 00:30:16.992

455
00:30:17.513 --> 00:30:20.990

456
00:30:21.516 --> 00:30:24.994

457
00:30:25.518 --> 00:30:28.991

458
00:30:29.520 --> 00:30:32.990

459
00:30:33.525 --> 00:30:36.990

460
00:30:37.526 --> 00:30:40.990

461
00:30:41.527 --> 00:30:44.991

462
00:30:45.528 --> 00:30:48.990

463
00:30:49.530 --> 00:30:52.990

464
00:30:53.531 --> 00:30:56.990

465
00:30:57.532 --> 00:31:00.990

466
00:31:01.534 --> 00:31:04.990

467
00:31:05.536 --> 00:31:08.993

468
00:31:09.537 --> 00:31:12.990

469
00:31:13.539 --> 00:31:16.991

470
00:31:17.541 --> 00:31:20.990

471
00:31:21.543 --> 00:31:24.990

472
00:31:25.545 --> 00:31:28.990

473
00:31:29.546 --> 00:31:32.990

474
00:31:33.547 --> 00:31:36.990

475
00:31:37.548 --> 00:31:40.991

476
00:31:41.550 --> 00:31:44.992

477
00:31:45.551 --> 00:31:48.990

478
00:31:49.564 --> 00:31:52.990

479
00:31:53.566 --> 00:31:56.990

480
00:31:57.568 --> 00:32:00.990

481
00:32:01.573 --> 00:32:04.990

482
00:32:05.575 --> 00:32:08.990

483
00:32:09.577 --> 00:32:12.990

484
00:32:13.578 --> 00:32:16.990

485
00:32:17.580 --> 00:32:20.990

486
00:32:21.582 --> 00:32:24.990

487
00:32:25.584 --> 00:32:28.990

488
00:32:29.585 --> 00:32:32.990

489
00:32:33.587 --> 00:32:36.990

490
00:32:37.593 --> 00:32:40.990

491
00:32:41.595 --> 00:32:44.990

492
00:32:45.597 --> 00:32:48.990

493
00:32:49.598 --> 00:32:52.990

494
00:32:53.600 --> 00:32:56.990

495
00:32:57.602 --> 00:33:00.990

496
00:33:01.604 --> 00:33:04.990

497
00:33:05.609 --> 00:33:08.990

498
00:33:09.613 --> 00:33:12.990

499
00:33:13.623 --> 00:33:16.990

500
00:33:17.625 --> 00:33:20.990

501
00:33:21.627 --> 00:33:24.990

502
00:33:25.630 --> 00:33:28.989

503
00:33:29.632 --> 00:33:32.990

504
00:33:33.634 --> 00:33:36.990

505
00:33:37.636 --> 00:33:40.989

506
00:33:41.638 --> 00:33:44.990

507
00:33:45.640 --> 00:33:48.990

508
00:33:49.641 --> 00:33:52.989

509
00:33:53.643 --> 00:33:56.989

510
00:33:57.648 --> 00:34:00.990

511
00:34:01.650 --> 00:34:04.990

512
00:34:05.651 --> 00:34:08.989

513
00:34:09.653 --> 00:34:12.990

514
00:34:13.655 --> 00:34:16.989

515
00:34:17.658 --> 00:34:20.990

516
00:34:21.660 --> 00:34:24.990

517
00:34:25.662 --> 00:34:28.993

518
00:34:29.664 --> 00:34:32.990

519
00:34:33.666 --> 00:34:36.990

520
00:34:37.667 --> 00:34:40.990

521
00:34:41.669 --> 00:34:44.989

522
00:34:45.671 --> 00:34:48.989

523
00:34:49.673 --> 00:34:52.991

524
00:34:53.675 --> 00:34:56.989

525
00:34:57.678 --> 00:35:00.989

526
00:35:01.680 --> 00:35:04.989

527
00:35:05.682 --> 00:35:08.990

528
00:35:09.684 --> 00:35:12.989

529
00:35:13.688 --> 00:35:16.993

530
00:35:17.690 --> 00:35:20.990

531
00:35:21.693 --> 00:35:24.989

532
00:35:25.695 --> 00:35:28.990

533
00:35:29.697 --> 00:35:32.989

534
00:35:33.699 --> 00:35:36.989

535
00:35:37.701 --> 00:35:40.989

536
00:35:41.702 --> 00:35:44.989

537
00:35:45.705 --> 00:35:48.990

538
00:35:49.707 --> 00:35:52.989

539
00:35:53.710 --> 00:35:56.990

540
00:35:57.712 --> 00:36:00.989

541
00:36:01.715 --> 00:36:04.990

542
00:36:05.717 --> 00:36:08.991

543
00:36:09.720 --> 00:36:12.990

544
00:36:13.722 --> 00:36:16.990

545
00:36:17.723 --> 00:36:20.989

546
00:36:21.725 --> 00:36:24.991

547
00:36:25.727 --> 00:36:28.989

548
00:36:29.729 --> 00:36:32.989

549
00:36:33.730 --> 00:36:36.989

550
00:36:37.732 --> 00:36:40.989

551
00:36:41.734 --> 00:36:44.989

552
00:36:45.735 --> 00:36:48.990

553
00:36:49.737 --> 00:36:52.990

554
00:36:53.739 --> 00:36:56.989

555
00:36:57.740 --> 00:37:00.989

556
00:37:01.742 --> 00:37:04.990

557
00:37:05.743 --> 00:37:08.989

558
00:37:09.745 --> 00:37:12.992

559
00:37:13.749 --> 00:37:16.989

560
00:37:17.754 --> 00:37:20.989

561
00:37:21.761 --> 00:37:24.990

562
00:37:25.766 --> 00:37:28.990

563
00:37:29.768 --> 00:37:32.990

564
00:37:33.772 --> 00:37:36.989

565
00:37:37.777 --> 00:37:40.989

566
00:37:41.782 --> 00:37:44.989

567
00:37:45.784 --> 00:37:48.989

568
00:37:49.787 --> 00:37:52.992

569
00:37:53.790 --> 00:37:56.989

570
00:37:57.795 --> 00:38:00.989

571
00:38:01.796 --> 00:38:04.990

572
00:38:05.797 --> 00:38:08.989

573
00:38:09.799 --> 00:38:12.990

574
00:38:13.801 --> 00:38:16.989

575
00:38:17.803 --> 00:38:20.989

576
00:38:21.804 --> 00:38:24.989

577
00:38:25.805 --> 00:38:28.990

578
00:38:29.807 --> 00:38:32.989

579
00:38:33.809 --> 00:38:36.989

580
00:38:37.811 --> 00:38:40.989

581
00:38:41.813 --> 00:38:44.989

582
00:38:45.815 --> 00:38:48.989

583
00:38:49.817 --> 00:38:52.992

584
00:38:53.820 --> 00:38:56.990

585
00:38:57.822 --> 00:39:00.994

586
00:39:01.824 --> 00:39:04.990

587
00:39:05.826 --> 00:39:08.989

588
00:39:09.827 --> 00:39:12.989

589
00:39:13.829 --> 00:39:16.989

590
00:39:17.831 --> 00:39:20.989

591
00:39:21.833 --> 00:39:24.989

592
00:39:25.835 --> 00:39:28.989

593
00:39:29.838 --> 00:39:32.989

594
00:39:33.840 --> 00:39:36.989

595
00:39:37.842 --> 00:39:40.989

596
00:39:41.844 --> 00:39:44.989

597
00:39:45.847 --> 00:39:48.989

598
00:39:49.849 --> 00:39:52.989

599
00:39:53.851 --> 00:39:56.989

600
00:39:57.852 --> 00:40:00.990

601
00:40:01.854 --> 00:40:04.989

602
00:40:05.856 --> 00:40:08.994

603
00:40:09.859 --> 00:40:12.990

604
00:40:13.861 --> 00:40:16.989

605
00:40:17.863 --> 00:40:20.989

606
00:40:21.865 --> 00:40:24.989

607
00:40:25.866 --> 00:40:28.989

608
00:40:29.868 --> 00:40:32.992

609
00:40:33.870 --> 00:40:36.989

610
00:40:37.873 --> 00:40:40.990

611
00:40:41.876 --> 00:40:44.989

612
00:40:45.878 --> 00:40:48.990

613
00:40:49.880 --> 00:40:52.989

614
00:40:53.882 --> 00:40:56.989

615
00:40:57.884 --> 00:41:00.989

616
00:41:01.886 --> 00:41:04.990

617
00:41:05.888 --> 00:41:08.989
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ

618
00:41:09.889 --> 00:41:12.990
นักเรียน อย่าลืมนะคะ เขียนเพิ่ม

619
00:41:13.890 --> 00:41:16.989
เติมให้เรียบร้อยด้วยนะคะ หากนักเรียนคนใดนี่

620
00:41:17.895 --> 00:41:20.989

621
00:41:21.898 --> 00:41:24.989
อย่าลืมเก็บใบงานนักเรียนไปตรวจและให้คะแนนด้วยนะคะ

622
00:41:25.902 --> 00:41:28.989
เอาล่ะค่ะ มาถึงแนวการตอบ เดี๋ยวเรามาดูแนวการตอบ

623
00:41:29.909 --> 00:41:32.989
กันดีกว่าว่าประโยคหลักและประโยคย่อย

624
00:41:33.915 --> 00:41:36.989
ที่คุณครูกำหนดให้นี่นักเรียนจะแยกได้ถูกต้อง

625
00:41:37.919 --> 00:41:40.989
หรือเปล่า เดี๋ยวจะให้คุณครูปรเมษฐเป็นผู้เฉลยนะคะ

626
00:41:41.920 --> 00:41:44.992
เรามาดูกันเลยค่ะ ประโยคที่ 1 นะคะ

627
00:41:45.921 --> 00:41:48.989
ก็คือมดแดงเป็นมดชนิดหนึ่งซึ่งมีมากกว่า

628
00:41:49.925 --> 00:41:52.994
15,000 ชนิด ประโยคใดเป็น

629
00:41:53.928 --> 00:41:56.990
ประโยคหลัก ประโยคใดเป็็นประโยคย่อย (คุณครูปรเมษฐ)

630
00:41:57.933 --> 00:42:00.989
นี่เก่งมากเลยนะ ช่างไปนับมาได้ 15,000 ชนิดเลยหรือครับ (คุณครูคณิตา)

631
00:42:01.934 --> 00:42:04.989
อาจจะมากกว่านั้น (คุณครูปรเมษฐ) กี่วัน (คุณครูคณิตา) ครูไม่ได้นั่งนับ

632
00:42:05.938 --> 00:42:08.989
ไปค้นหาข้อมูลมานะคะ (คุณครูปรเมษฐ) อ๋อ

633
00:42:09.942 --> 00:42:12.989
ถ้าเกิดจะแยกนี่นะเด็ก ๆ อันดับแรกนี่หา

634
00:42:13.942 --> 00:42:16.989
คำเชื่อมคือคำว่าอะไรครับ คำว่า "ซึ่ง" นะ

635
00:42:17.943 --> 00:42:20.989
คำว่าซึ่ง มีแดง ๆ ไหม เขียนได้ไหม (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ

636
00:42:21.944 --> 00:42:24.990
สักครู่นะคะคุณครูปรเมษฐอย่าใจร้อนค่ะ

637
00:42:25.945 --> 00:42:28.989
เอาล่ะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่คือคำเชื่อม คำว่า "ซึ่ง" นะลูกนะ

638
00:42:29.947 --> 00:42:32.989
เพราะฉะนั้นนี่ เมื่อเราเจอ

639
00:42:33.947 --> 00:42:36.990
คำเชื่อใแล้วนี่ เราก็จะรู้ประโยคหลักและประโยคย่อย

640
00:42:37.953 --> 00:42:40.994
ก็คืออะไรลูก อ่านพร้อม ๆ กันมดแดง

641
00:42:41.954 --> 00:42:44.989
เป็นมดชนิดหนึ่งนะ นี่เป็นการบบอก

642
00:42:45.955 --> 00:42:48.989
มันคือมดชนิดหนึ่งนะ แล้วก็เสริมให้มันชัดเจนยิ่งขึ้น

643
00:42:49.956 --> 00:42:52.991
ก็มดแดงนี่มีมากกว่า 15,000 ชนิด

644
00:42:53.958 --> 00:42:56.989
ใช่ไหมครับ เป็นอนุประโยคหรือประโยคย่อยนั่นเอง

645
00:42:57.959 --> 00:43:00.989
ใช้คำเชื่อมว่า "ซึ่ง" นี่นะครับ

646
00:43:01.960 --> 00:43:04.992
(คุณครูคณิตา) สิ่งสำคัญนะคะนักเรียน นักเรียนจะสังเกตได้ว่า

647
00:43:05.962 --> 00:43:08.993
คุณครูจะหาคำเชื่อมก่อนนั่นเองนะคะ แล้วจะมา

648
00:43:09.963 --> 00:43:12.989
พิจารณานะคะ ว่าประโยคใดเป็นประโยคหลัก

649
00:43:13.964 --> 00:43:16.991
ประโยคใดเป็นประโยคย่อยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

650
00:43:17.966 --> 00:43:20.989
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะเขียนว่ามดมีมากกว่า 15,000 ชนิด

651
00:43:21.967 --> 00:43:24.989
ถูกไหม (คุณครูคณิตา) ถูกไหมนะ ก็ได้นะคะ

652
00:43:25.967 --> 00:43:28.992
สามารถเขียนได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องเลยมันเป็นประโยคที่สมบูรณ์นะ

653
00:43:29.968 --> 00:43:32.989
มีมากกว่า มดมีมากกว่า 15,000 ชนิดก็ได้

654
00:43:33.970 --> 00:43:36.989
เพราะว่ามันเป็นการขยายแล้วก็ประโยคสมบูรณ์ด้วย ต่อไป

655
00:43:37.972 --> 00:43:40.990
ข้อที่ 2 (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะข้อที่ 2 ค่ะ คุณปู้ปล่อย

656
00:43:41.976 --> 00:43:44.989
ที่ติดตาข่าย (คุณครูปรเมษฐ) คุณปู่ปล่อยนกพิราบ

657
00:43:45.978 --> 00:43:48.989
ปล่อยทำไมล่ะ ดูคำเชื่อมก่อน คำเชื่อมคือคำว่า

658
00:43:49.980 --> 00:43:52.990
เยี่ยมเลยครับ คำว่า "ที่" ครับ พอเจอคำเชื่อมแล้ว

659
00:43:53.984 --> 00:43:56.990
เราก็จะรู้ประโยคหลักแล้ว ประโยคหลักเราต้องการสื่อสารว่า

660
00:43:57.989 --> 00:44:00.989
คุณปู่ปล่อยนกพิราบครับนักเรียน

661
00:44:01.990 --> 00:44:04.989
ถูกเปล่า ถูกเขียนถูกเลยนะครับ ประโยค

662
00:44:05.992 --> 00:44:08.989
หรืออนุประโยค ก็คือนกพิราบติด

663
00:44:09.995 --> 00:44:13.989
ตาข่ายนั่นเอง ใช้คำเชื่อมที่

664
00:44:13.997 --> 00:44:17.989
ครับ นี่ถ้าเด็ก ๆ อาจจะเขียนว่านกพิราบติดตาข่าย

665
00:44:17.998 --> 00:44:21.993
ก็ได้นะครับ จะได้เข้าใจ เพราะมันเป็น 2 ประโยค

666
00:44:22.009 --> 00:44:25.989
มารวมกันนั่นเอง มีหลักมีย่อย ต่อไป (คุณครูคณิตา) ข้อ 3

667
00:44:26.017 --> 00:44:29.989
ค่ะ นักเรียนผู้ที่ได้รับรางวัลดีเด่น

668
00:44:30.024 --> 00:44:33.994
ของฉันเอง ประโยคหลักและประโยคย่อย

669
00:44:34.025 --> 00:44:37.989
คืออะไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ บอกครู

670
00:44:38.026 --> 00:44:41.989
คณิตาสิครับ ว่าคำเชื่อมคือคำว่าอะไร เดี๋ยวครูจะได้ขีดเส้นใต้

671
00:44:42.028 --> 00:44:45.989
คำเชื่อมคือคำว่า (คุณครูคณิตา) คำว่าอะไรนะคะ

672
00:44:46.029 --> 00:44:49.989
นักเรียนผู้ที่ได้รับรางวัล

673
00:44:50.030 --> 00:44:53.991
เอ๊ คุณครูขอพิจารณาสักครู่หนึ่งนะคะ

674
00:44:54.032 --> 00:44:57.989
คำว่า "เป็น" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เป็น" หรือครับ (คุณครูคณิตา) คำว่า "เป็น" เป็น

675
00:44:58.036 --> 00:45:01.989
คำเชื่อม (คุณครูปรเมษฐ) อ๋อ คำว่า "เป็น" ใช่ไหม

676
00:45:02.039 --> 00:45:06.000
เพราะฉะนั้น ถ้าคำว่า "เป็น" เป็นคำเชื่อม

677
00:45:06.040 --> 00:45:09.992
เด็ก ๆ ก็จะรู้ประโยคหลัก แล้วเราต้องสื่อสารว่าอะไรครับ

678
00:45:10.047 --> 00:45:13.989
บอกว่านักเรียนผู้ที่ได้รับรางวัลดีเด่นนี่นะ มันมีคำว่า "

679
00:45:14.048 --> 00:45:17.989
ที่ ไม่ใช่ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ใช่

680
00:45:18.050 --> 00:45:21.990
นะครับ ที่ตรงนี้เป็นการบอกอะไรครับ

681
00:45:22.052 --> 00:45:25.989
เป็นประโยคของเขานะครับ เราต้องดู 2 ประโยคก่อน มีประโยคหลักกับประโยค

682
00:45:26.060 --> 00:45:29.990
ต้องการสื่อสารว่านักเรียนที่ได้รับรางวัลดีเด่น

683
00:45:30.064 --> 00:45:33.991
ก็ต้องขยายให้เข้าใจ ด้วยการใส่ประัโยคย่อย

684
00:45:34.072 --> 00:45:37.989
ก็คือผู้ที่ได้รับรางวัลดีเด่น

685
00:45:38.075 --> 00:45:41.989
เป็นพี่ชายของฉันเองนั่นเองนะครับ

686
00:45:42.078 --> 00:45:45.993
(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ ตำรวจจับผู้ร้ายซึ่งขาย

687
00:45:46.081 --> 00:45:49.989
ยาเสพติด เป็นสิ่งที่ไม่ดีเลยนะคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ)

688
00:45:50.082 --> 00:45:53.993
คำอะไรเป็นคำเชื่อม สุดยอด

689
00:45:54.085 --> 00:45:57.990
"ซึ่ง" นะ ซึ่งเป็นคำเชื่อม เพราะฉะนั้น

690
00:45:58.099 --> 00:46:01.989
ประโยคหลัก คือ ตำรวจจับผู้

691
00:46:02.099 --> 00:46:05.989
ร้าย จับไปไหนล่ะ ผู้ร้ายถูกจับเพราะอะไ

692
00:46:06.104 --> 00:46:09.989
ผู้รายขายยาเสพติดเป็น

693
00:46:10.105 --> 00:46:13.989
ประโยคย่อย ใช้คำเชื่อมว่า "ซึ่ง" นั่นเองนะครับ

694
00:46:14.107 --> 00:46:17.989
อาจจะเขียนว่าผู้ร้ายขายยาเสพติดก็ได้

695
00:46:18.108 --> 00:46:21.989
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ ศักดิ์ชัย

696
00:46:22.111 --> 00:46:25.989
จนพุงกาง (คุณครูปรเมษฐ) เด็กชายศักดิ์ชัยอยู่ไหน

697
00:46:26.114 --> 00:46:29.989
ยกมือให้ดูหน่อย ใครไม่ยกนะ ไม่ได้นะ

698
00:46:30.127 --> 00:46:33.989
ต้องยกนะ ศักดิ์ชัยยกมือนะ กินอิ่ม

699
00:46:34.129 --> 00:46:37.989
นะครับ ดูคำเชื่อม คำว่า ศักดิ์ชัย

700
00:46:38.131 --> 00:46:41.989
ใครตอบครับ คำว่า เยี่ยมเลย คำว่า "จน"

701
00:46:42.132 --> 00:46:45.989
ใช่ไหมครูคณิตา ถูกไหมนี้ (คุณครูคณิตา) ถูกค่ะ

702
00:46:46.134 --> 00:46:49.994
(คุณครูปรเมษฐ) ถูกนะ ประโยคหลัก คือ ศักดิ์

703
00:46:50.135 --> 00:46:53.989
ชัยกินอิ่ม ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

704
00:46:54.137 --> 00:46:57.989
ศักดิ์ชัยกินอิ่ม ประโยคย่อยคือ

705
00:46:58.138 --> 00:47:01.992
ศักดิ์ชัยพุงกาง หรืออะไรครับ

706
00:47:02.139 --> 00:47:05.989
(คุณครูคณิตา) จนพุงกางนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พุงกาง ใช้คำว่า "จน"

707
00:47:06.140 --> 00:47:09.989
จนนะครับ นักเรียนเขียนแบบครูก็ได้

708
00:47:10.144 --> 00:47:13.989
ประโยคนี้ต้องการสื่อสารว่าอะไรเด็ก ๆ

709
00:47:14.144 --> 00:47:17.989
กินอิ่ม ต้องการสื่อสารว่าศักดิ์ชัยกินอิ่มแค่นั้น

710
00:47:18.146 --> 00:47:21.990
ไอ้จนพุงกางนี่เป็นการขยาย เป็นการนำ

711
00:47:22.152 --> 00:47:25.989
มาซ้อนให้มันชัดเจนยิ่งขึ้น (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

712
00:47:26.159 --> 00:47:29.989
มาถึงช่วงสุดท้ายนะคะ ก็คือ

713
00:47:30.164 --> 00:47:33.989
สรุปบทเรียน เขียนองค์ความรู้ค่ะ วันนี้ครูก็มี

714
00:47:34.168 --> 00:47:37.991
คำถามมาถามนักเรียนอีกแล้วนะคะ เดี๋ยวไปดูคำถาม

715
00:47:38.175 --> 00:47:41.989
กันเลยค่ะ ในชีวิตประจำวันของนักเรียนมีการ

716
00:47:42.177 --> 00:47:45.989
ใช้ประโยคซ้อนเพื่อสื่อสารในประโยคใดบ้าง

717
00:47:46.178 --> 00:47:49.989

718
00:47:50.180 --> 00:47:53.989
ใช้ประโยคซ้อนในการสื่อสารใดบ้างนะในชีวิตประจำ

719
00:47:54.183 --> 00:47:57.989
วันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันแสดง

720
00:47:58.187 --> 00:48:01.989
ความคิดเห็นนะลูกนะ

721
00:48:02.192 --> 00:48:05.993
หนูก็จะต้องไปคิดแล้วว่า เราเคยใช้ประโยคซ้อนในการ

722
00:48:06.198 --> 00:48:09.989
สื่อสารอย่างไรบ้าง และนำมาแลกเปลี่ยน พูดให้เพื่อนฟัง

723
00:48:10.200 --> 00:48:13.989
สิ ช่วยกันเสนอมา ใช้ในโอกาสใดบ้าง

724
00:48:14.202 --> 00:48:17.989
ก็สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความรู้กับนักเรียน

725
00:48:18.237 --> 00:48:21.990
ได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่า ที่

726
00:48:22.238 --> 00:48:25.990
เด็ก ๆ และคุณครูได้แสดงความคิดเห็นกันมา

727
00:48:26.240 --> 00:48:29.990
นั้น มันจะละหม้ายคล้ายคลึง

728
00:48:30.242 --> 00:48:33.989
คณิตาได้นำมาให้ดูไหมนะครับ ไปกันเลย

729
00:48:34.243 --> 00:48:37.990
ชีวิตประจำวันนี่นะครับ ก็มีการใช้ประโยคซ้อนในการสื้อสาร

730
00:48:38.245 --> 00:48:41.989
ในการพูดหรือแม้กระทั่งการเขียน

731
00:48:42.246 --> 00:48:45.989
ก็ยังใช้ประโยคซ้อนในการสื่อสารนะครับ

732
00:48:46.251 --> 00:48:49.991
มีการใช้อยู่ตลอด คุณครูคณิตาครับ

733
00:48:50.252 --> 00:48:53.989
ยกตัวอย่าง ครูปรเมษฐ

734
00:48:54.253 --> 00:48:57.989
และครูคณิตาสอนหนัง

735
00:48:58.254 --> 00:49:01.995
สือนักเรียนที่อยู่ปลายทาง ครูถามนักเรียนก่อน

736
00:49:02.255 --> 00:49:05.990
ในประโยคนี้มันประกอบด้วยกันกี่ประโยค

737
00:49:06.259 --> 00:49:09.991
ถ้าแยกแล้วจริง ๆ นี่ มีประโยคอะไรบ้าง

738
00:49:10.264 --> 00:49:13.990
ตอบชื่อของประโยคก่อนนะ มีคำว่า "และ" คำว่า "ที่"

739
00:49:14.268 --> 00:49:17.990
นี่ เป็นประโยคอะไรบ้าง แล้วเดี๋ยว

740
00:49:18.272 --> 00:49:21.990
ลองแยกกัน คุณครูคณิตา

741
00:49:22.274 --> 00:49:25.994
คิดก่อน รู้แล้วใช้ไหมครับ มันประกอบด้วย

742
00:49:26.279 --> 00:49:29.991
ประโยคอะไรบ้างเด็ก ๆ 1. คือประโยค... (คุณครูคณิตา)

743
00:49:30.282 --> 00:49:33.990
นะคะ ก็เราจะแยกใช่ไหมคะ เราก็จะแยกเป็นคุณครู

744
00:49:34.283 --> 00:49:37.990
ปรเมษฐสอนนักเรียน

745
00:49:38.284 --> 00:49:41.990
ที่อยู่ปลายทางหรือเปล่าคะ ใช่ไหมเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) หนังสือไป

746
00:49:42.288 --> 00:49:45.990
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) คุณครูตกคำว่า "หนังสือ" ไป

747
00:49:46.292 --> 00:49:49.992
ค่ะ แหม่ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ได้ว่าคุณครูปรเมษฐสอน

748
00:49:50.293 --> 00:49:53.990
หนังสือนักเรียน คุณครูคณิตา

749
00:49:54.294 --> 00:49:57.990
สอนหนังสือนักเรียน แสดงว่าครูเอาคำเชื่อมคำว่า

750
00:49:58.295 --> 00:50:01.990
"และ" มาเชื่อม ประโยคตรงนี้เป็นประโยค...

751
00:50:02.302 --> 00:50:05.990
(คุณครูคณิตา) ประโยคอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยครวม ประโยครวมใช่ไหม

752
00:50:06.303 --> 00:50:09.990
เพราะมันแยกได้ 2 ประโยคเท่ากัน

753
00:50:10.305 --> 00:50:13.990
มันไปต่อว่า "ที่อยู่ปลายทาง"

754
00:50:14.306 --> 00:50:17.990
ที่นี่เป็นประโยคอะไรครู

755
00:50:18.308 --> 00:50:21.990
คณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ที่หรือคะ เป็นประโยค

756
00:50:22.309 --> 00:50:25.991
ที่เป็นคำเชื่อมหรือเปล่าคะ

757
00:50:26.311 --> 00:50:29.992
แล้วตรงกลังคำว่าที่นี่เป็นลักษณะของประโยคอะไร

758
00:50:30.317 --> 00:50:33.991
(คุณครูคณิตา) เป็นประโยคย่อยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยคย่อย แสดงว่า

759
00:50:34.322 --> 00:50:37.990
ก็คือประโยคซ้อนนั่นเอง ถ้าเราแยก

760
00:50:38.323 --> 00:50:41.993
ก็จะบอกว่าครูปรเมษฐและครูคณิตา

761
00:50:42.324 --> 00:50:45.993
สอนหนังสือนักเรียน ใช้คำเชื่อมคำว่า

762
00:50:46.325 --> 00:50:49.991
(คุณครูคณิตา) ใช้คำเชื่อมคำว่า "ที่" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่

763
00:50:50.326 --> 00:50:53.990
นะครับ เราไปเชื่อมประโยคย่อยว่าอะไร นักเรียน

764
00:50:54.328 --> 00:50:57.992
ปลายทางนั่นเองนะครับ ก็เลย

765
00:50:58.329 --> 00:51:01.993
ใช้คำว่า "ที่" มาเชื่อม นี่คือการวิเคราะห์

766
00:51:02.330 --> 00:51:05.991
และคิดจากประโยคที่ครูนั้นแต่งขึ้นมานะคะ ต่อไป

767
00:51:06.332 --> 00:51:09.990
เลยครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะมาดูคำถามต่อไปค่ะ

768
00:51:10.334 --> 00:51:13.990
ในการสื่อสารต้องคำนึงถึงสิ่งใด

769
00:51:14.335 --> 00:51:17.990
คุณครูปลายทางคะ ให้นักเรียนร่วมกันตอบคำถามได้เลยค่ะ

770
00:51:18.337 --> 00:51:21.990
เราจะต้องคำนึงถึงสิ่งใดนะ

771
00:51:22.338 --> 00:51:25.990
สิ่งสำคัญเลยนะคะ ที่ขาดไม่ได้เลย

772
00:51:26.340 --> 00:51:29.990
เดี๋ยวเรามาดูคำตอบกันดีกว่านะคะ

773
00:51:30.342 --> 00:51:33.994
สิ่งสำคัญที่เราควรจะคำนึง นั่นก็คือ

774
00:51:34.347 --> 00:51:37.992
ในเรื่องประโยคซ้อนนั่นก็คือคำเชื่อมนั่นเอง

775
00:51:38.353 --> 00:51:41.992
ค่ะ กล่าวคือการใช้ประโยคซ้อนในการสื่อสาร

776
00:51:42.354 --> 00:51:45.995
คำนึงถึงการใช้คำเชื่อมประโยคค่ะ

777
00:51:46.358 --> 00:51:49.991
นั่นเป็นสิ่งสำคัญนะคะ การที่เราจะทำให้ประโยค

778
00:51:50.360 --> 00:51:53.990
ซ้อนนั้นมีความสมบูรณ์ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องมีคำเชื่อม

779
00:51:54.367 --> 00:51:57.991
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นเด็ก ๆ ก็จำ

780
00:51:58.379 --> 00:52:01.990
คำเชื่อมที่คุณครูและคุณครูคณิตา

781
00:52:02.381 --> 00:52:05.991
จำไว้ มันเอาไปใช้ในการแยกประโยคซ้อนนะ

782
00:52:06.383 --> 00:52:09.991
ถ้าจำคำเชื่อมได้ นักเรียนก็จะสามารถแยกประโยคซ้อนได้

783
00:52:10.383 --> 00:52:13.994
นะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะบทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนกัน

784
00:52:14.386 --> 00:52:17.990
เรื่องประโยคเพื่อการสื่อสารค่ะ

785
00:52:18.388 --> 00:52:21.991
สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือใบความรู้

786
00:52:22.389 --> 00:52:25.990
เรื่อง ประโยคเพื่อการสื่อสารค่ะ 2. ก็คือ

787
00:52:26.391 --> 00:52:29.990
อะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือใบงานประโยคเพื่อการสื่อสาร

788
00:52:30.392 --> 00:52:33.991
ประโยคนี่ทุกวันเลยนะครูคณิตาครับ

789
00:52:34.392 --> 00:52:37.991
นี่ถ้าเป็นพระแล้วมา

790
00:52:38.394 --> 00:52:41.999
เรียน 9 ประโยคเป็นมหาได้เลยนะครับนี่ (คุณครูคณิตา) อันนั้น

791
00:52:42.396 --> 00:52:45.991
ถ้าสนใจก็ไปศึกษาเพิ่มเติมนะคะ เอาล่ะค่ะ วันนี้

792
00:52:46.397 --> 00:52:49.990
จบลงเพียงเท่านี้ นักเรียนอย่าลืมไปศึกษาเพิ่มเติม

793
00:52:50.408 --> 00:52:53.991
หากยังไม่เข้าใจนะคะ สามารถค้นคว้าหาความรู้

794
00:52:54.414 --> 00:52:57.991
จากหนังสือหรือสื่อต่าง ๆ รวมถึงถามคุณครู

795
00:52:58.422 --> 00:53:01.993
ปลายทางได้ค่ะ สำหรับวันนี้คุณครูคณิตาและครูปรเมษฐ

796
00:53:02.424 --> 00:53:05.992
ขอลาไปก่อนค่ะ สวัสดีค่ะ

797
00:53:06.426 --> 00:53:09.991
[เสียงดนตรี]

798
00:53:10.426 --> 00:53:13.994

799
00:53:14.431 --> 00:53:17.991

800
00:53:18.432 --> 00:53:21.991

801
00:53:22.433 --> 00:53:25.991

802
00:53:26.436 --> 00:53:30.436

803
00:53:30.438 --> 00:53:34.438

804
00:53:34.441 --> 00:53:34.442