WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:03.167

2
00:00:04.002 --> 00:00:07.018

3
00:00:08.012 --> 00:00:12.012

4
00:00:12.015 --> 00:00:16.015

5
00:00:16.019 --> 00:00:20.019

6
00:00:20.023 --> 00:00:24.023
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24.027 --> 00:00:28.027

8
00:00:28.034 --> 00:00:32.034
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32.042 --> 00:00:36.042
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36.044 --> 00:00:40.044
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40.047 --> 00:00:44.047
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44.048 --> 00:00:48.048
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48.058 --> 00:00:52.058
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52.092 --> 00:00:56.044
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56.093 --> 00:01:00.078
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00.094 --> 00:01:04.073
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04.096 --> 00:01:08.064
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08.104 --> 00:01:12.087
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12.115 --> 00:01:16.063
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16.117 --> 00:01:20.042
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20.118 --> 00:01:24.048
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24.121 --> 00:01:28.060
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28.126 --> 00:01:32.050
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32.137 --> 00:01:36.043
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36.142 --> 00:01:40.075
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40.164 --> 00:01:44.113
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44.177 --> 00:01:48.023
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48.177 --> 00:01:52.050
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52.181 --> 00:01:56.047
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56.184 --> 00:02:00.034
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00.186 --> 00:02:04.014
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04.198 --> 00:02:08.030
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08.202 --> 00:02:12.011
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12.231 --> 00:02:16.017
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16.233 --> 00:02:20.011
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20.236 --> 00:02:24.004
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24.241 --> 00:02:28.004
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28.257 --> 00:02:32.011
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32.259 --> 00:02:36.004
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36.265 --> 00:02:40.006
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40.268 --> 00:02:44.006
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44.270 --> 00:02:48.006
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48.272 --> 00:02:52.005
เคย เพราะว่า

44
00:02:52.274 --> 00:02:56.004
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56.278 --> 00:03:00.005
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00.287 --> 00:03:04.004
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04.289 --> 00:03:08.004
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08.302 --> 00:03:12.004
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12.306 --> 00:03:16.009
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16.308 --> 00:03:20.022
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20.317 --> 00:03:24.012
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24.325 --> 00:03:28.009
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28.336 --> 00:03:32.014
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32.339 --> 00:03:36.011
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36.349 --> 00:03:40.006
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40.350 --> 00:03:44.005
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44.351 --> 00:03:48.011
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48.353 --> 00:03:52.017
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52.354 --> 00:03:56.005
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56.360 --> 00:04:00.006
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00.361 --> 00:04:04.008
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04.363 --> 00:04:08.013
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08.370 --> 00:04:12.006
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12.372 --> 00:04:16.009
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16.378 --> 00:04:20.008
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20.379 --> 00:04:24.005
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24.381 --> 00:04:28.006
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28.383 --> 00:04:32.005
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32.386 --> 00:04:36.012
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36.387 --> 00:04:40.011
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40.393 --> 00:04:44.006
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44.397 --> 00:04:48.006
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48.410 --> 00:04:52.006
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52.418 --> 00:04:56.008
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56.419 --> 00:05:00.009
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00.425 --> 00:05:04.009
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04.432 --> 00:05:08.009
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08.433 --> 00:05:12.007
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12.434 --> 00:05:16.006
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16.435 --> 00:05:20.006
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20.442 --> 00:05:24.006
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24.443 --> 00:05:28.006
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28.445 --> 00:05:32.006
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32.447 --> 00:05:36.011
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36.450 --> 00:05:40.006
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40.453 --> 00:05:44.006
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44.454 --> 00:05:48.006
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48.461 --> 00:05:52.016
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52.463 --> 00:05:56.006
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56.464 --> 00:06:00.012
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00.477 --> 00:06:04.008
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04.479 --> 00:06:08.007
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08.481 --> 00:06:12.008
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12.482 --> 00:06:16.008
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16.485 --> 00:06:20.008

96
00:06:20.486 --> 00:06:24.008
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24.491 --> 00:06:28.007
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28.518 --> 00:06:32.007
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32.522 --> 00:06:36.007
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36.524 --> 00:06:40.011
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40.527 --> 00:06:44.007
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44.530 --> 00:06:48.007
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48.536 --> 00:06:52.007
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52.560 --> 00:06:56.009
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56.563 --> 00:07:00.009
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00.566 --> 00:07:04.010
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04.574 --> 00:07:08.007
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08.581 --> 00:07:12.008
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12.583 --> 00:07:16.011
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16.585 --> 00:07:20.008
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20.587 --> 00:07:24.007
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24.590 --> 00:07:28.007
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28.592 --> 00:07:32.007
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32.595 --> 00:07:36.008
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36.597 --> 00:07:40.007
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40.598 --> 00:07:44.007
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44.603 --> 00:07:48.008
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48.604 --> 00:07:52.007
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52.606 --> 00:07:56.007
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56.608 --> 00:08:00.013
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00.610 --> 00:08:04.008
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04.618 --> 00:08:08.008
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08.622 --> 00:08:12.008
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12.624 --> 00:08:16.013
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16.625 --> 00:08:20.007
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20.630 --> 00:08:24.014
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24.631 --> 00:08:28.007
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28.632 --> 00:08:32.008
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32.636 --> 00:08:36.007
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36.638 --> 00:08:40.013
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40.639 --> 00:08:44.011
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44.646 --> 00:08:48.015
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48.647 --> 00:08:52.008
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52.653 --> 00:08:56.008
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56.654 --> 00:09:00.008
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00.660 --> 00:09:04.009
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04.664 --> 00:09:08.008
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08.667 --> 00:09:12.008
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12.687 --> 00:09:16.009
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16.693 --> 00:09:20.013
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20.705 --> 00:09:24.009
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24.706 --> 00:09:28.008
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28.708 --> 00:09:32.021
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32.709 --> 00:09:36.009
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36.710 --> 00:09:40.021
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40.715 --> 00:09:44.011
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44.716 --> 00:09:48.020
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48.718 --> 00:09:52.018
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52.720 --> 00:09:56.009
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56.722 --> 00:10:00.008
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00.723 --> 00:10:04.009
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04.731 --> 00:10:08.008
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08.741 --> 00:10:12.008
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12.771 --> 00:10:16.008
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16.775 --> 00:10:20.008
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20.776 --> 00:10:24.009
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24.786 --> 00:10:28.009
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28.788 --> 00:10:32.008
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32.789 --> 00:10:36.013
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36.791 --> 00:10:40.010
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40.799 --> 00:10:44.008
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44.801 --> 00:10:48.011
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48.802 --> 00:10:52.008
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52.803 --> 00:10:56.009
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56.809 --> 00:11:00.015
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00.810 --> 00:11:04.013
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04.811 --> 00:11:08.011
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08.812 --> 00:11:12.009
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12.814 --> 00:11:16.020
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16.819 --> 00:11:20.009
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20.820 --> 00:11:24.010
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24.821 --> 00:11:28.008
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28.827 --> 00:11:32.010
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32.828 --> 00:11:36.009
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36.845 --> 00:11:40.009
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40.847 --> 00:11:44.009
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44.852 --> 00:11:48.009
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48.854 --> 00:11:52.011
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52.855 --> 00:11:56.012
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56.863 --> 00:12:00.009
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00.866 --> 00:12:04.009
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04.872 --> 00:12:08.012
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08.877 --> 00:12:12.011
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12.878 --> 00:12:16.017
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16.884 --> 00:12:20.008
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20.889 --> 00:12:24.008
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24.902 --> 00:12:28.008
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28.904 --> 00:12:32.009
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32.915 --> 00:12:36.008
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36.916 --> 00:12:40.008
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40.918 --> 00:12:44.013
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44.919 --> 00:12:48.008
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48.921 --> 00:12:52.013
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52.935 --> 00:12:56.009
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56.936 --> 00:13:00.011
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00.937 --> 00:13:04.013
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04.938 --> 00:13:08.013
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08.940 --> 00:13:12.009
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12.941 --> 00:13:16.011
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16.944 --> 00:13:20.009
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20.946 --> 00:13:24.013
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24.947 --> 00:13:28.011
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28.949 --> 00:13:32.011
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32.997 --> 00:13:36.009
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36.999 --> 00:13:40.009
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:41.000 --> 00:13:44.009
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:45.003 --> 00:13:49.003
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:49.004 --> 00:13:53.004
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:53.017 --> 00:13:57.009
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:57.028 --> 00:14:01.022
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:01.036 --> 00:14:05.016
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:05.038 --> 00:14:09.018
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:09.040 --> 00:14:13.010
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:13.041 --> 00:14:17.009
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:17.048 --> 00:14:21.009
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:21.055 --> 00:14:25.009
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:25.058 --> 00:14:29.009
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:29.059 --> 00:14:33.017
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:33.069 --> 00:14:37.009
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:37.071 --> 00:14:41.071
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:41.074 --> 00:14:45.016
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:45.082 --> 00:14:49.009
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:49.090 --> 00:14:53.009
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:53.091 --> 00:14:57.010
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:57.093 --> 00:15:01.010
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:01.101 --> 00:15:05.013
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:05.104 --> 00:15:09.012
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:09.105 --> 00:15:13.010
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:13.111 --> 00:15:17.009
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:17.114 --> 00:15:21.011
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:21.116 --> 00:15:25.010
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:25.125 --> 00:15:29.014
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:29.131 --> 00:15:33.010
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:33.133 --> 00:15:37.017
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:37.136 --> 00:15:41.013
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:41.141 --> 00:15:45.009
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:45.144 --> 00:15:49.013
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:49.157 --> 00:15:53.009
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:53.159 --> 00:15:57.009
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:57.160 --> 00:16:01.009
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:01.166 --> 00:16:05.009
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:05.171 --> 00:16:09.013
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:09.172 --> 00:16:13.010
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:13.173 --> 00:16:17.010
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:17.182 --> 00:16:21.011
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:21.183 --> 00:16:25.009
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:25.185 --> 00:16:29.009
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:29.186 --> 00:16:33.009
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:33.190 --> 00:16:37.009
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:37.193 --> 00:16:41.015
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:41.194 --> 00:16:45.013
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:45.199 --> 00:16:49.012
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:49.200 --> 00:16:53.009
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:53.203 --> 00:16:57.010
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:57.208 --> 00:17:01.024
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:01.210 --> 00:17:05.009
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:05.224 --> 00:17:09.009
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:09.227 --> 00:17:13.009
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:13.229 --> 00:17:17.023
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:17.230 --> 00:17:21.009
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:21.231 --> 00:17:25.013
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:25.233 --> 00:17:29.013
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:29.234 --> 00:17:33.011
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:33.240 --> 00:17:37.018
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:37.242 --> 00:17:41.015
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:41.244 --> 00:17:45.010
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:45.247 --> 00:17:49.010
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:49.248 --> 00:17:53.010
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:53.250 --> 00:17:57.025
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:57.272 --> 00:18:01.010
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:01.275 --> 00:18:05.014
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:05.276 --> 00:18:09.012
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:09.282 --> 00:18:13.010
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:13.289 --> 00:18:17.010
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:17.292 --> 00:18:21.009
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:21.298 --> 00:18:25.010
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:25.300 --> 00:18:29.010
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:29.301 --> 00:18:33.009
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:33.310 --> 00:18:37.010
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:37.316 --> 00:18:41.010
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:41.318 --> 00:18:45.010
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:45.327 --> 00:18:49.010
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:49.332 --> 00:18:53.009
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53.335 --> 00:18:57.013
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57.337 --> 00:19:01.010
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01.338 --> 00:19:05.009
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05.340 --> 00:19:09.021
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09.342 --> 00:19:13.009
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13.343 --> 00:19:17.011
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17.344 --> 00:19:21.009
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21.347 --> 00:19:25.009
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25.349 --> 00:19:29.010
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29.352 --> 00:19:33.011
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33.356 --> 00:19:37.010
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37.357 --> 00:19:41.009
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41.359 --> 00:19:45.009
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45.361 --> 00:19:49.010
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49.363 --> 00:19:53.010
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53.366 --> 00:19:57.009
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57.371 --> 00:20:01.010
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01.372 --> 00:20:05.023
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05.374 --> 00:20:09.013
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09.376 --> 00:20:13.010
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13.381 --> 00:20:17.015
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17.384 --> 00:20:21.010
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21.386 --> 00:20:25.021
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25.387 --> 00:20:29.011
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29.389 --> 00:20:33.010
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33.390 --> 00:20:37.010
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37.391 --> 00:20:41.011
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41.396 --> 00:20:45.014
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45.397 --> 00:20:49.013
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49.412 --> 00:20:53.010
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53.414 --> 00:20:57.010
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57.416 --> 00:21:01.012
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01.419 --> 00:21:05.010
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05.423 --> 00:21:09.010
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09.427 --> 00:21:13.010
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13.441 --> 00:21:17.010
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17.445 --> 00:21:21.010
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21.446 --> 00:21:25.015
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25.448 --> 00:21:29.010
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29.449 --> 00:21:33.009
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33.451 --> 00:21:37.014
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37.453 --> 00:21:41.010
อย่าลืม

326
00:21:41.455 --> 00:21:45.010
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45.456 --> 00:21:49.011
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49.458 --> 00:21:53.010
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53.460 --> 00:21:57.010
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57.463 --> 00:22:01.011
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01.465 --> 00:22:05.010
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05.469 --> 00:22:09.011
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09.470 --> 00:22:13.010
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13.471 --> 00:22:17.011
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17.474 --> 00:22:21.010
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21.475 --> 00:22:25.010
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25.479 --> 00:22:29.010
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29.481 --> 00:22:33.010
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33.483 --> 00:22:37.010
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37.485 --> 00:22:41.010
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41.487 --> 00:22:45.010
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45.488 --> 00:22:49.010
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49.489 --> 00:22:53.010
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53.491 --> 00:22:57.011
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57.492 --> 00:23:01.035
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01.494 --> 00:23:05.012
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05.496 --> 00:23:09.011
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09.497 --> 00:23:13.010
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13.498 --> 00:23:17.010
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17.500 --> 00:23:21.010
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21.501 --> 00:23:25.013
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25.503 --> 00:23:29.010
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29.504 --> 00:23:33.010
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33.505 --> 00:23:37.022
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37.507 --> 00:23:41.010
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41.523 --> 00:23:45.012
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45.525 --> 00:23:49.013
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49.526 --> 00:23:53.010
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53.531 --> 00:23:57.018
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57.532 --> 00:24:01.011
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01.536 --> 00:24:05.032
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05.537 --> 00:24:09.010
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09.550 --> 00:24:13.010
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13.551 --> 00:24:17.012
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17.553 --> 00:24:21.010
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21.555 --> 00:24:25.011
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25.556 --> 00:24:29.010
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29.558 --> 00:24:33.010
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33.559 --> 00:24:37.011
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37.570 --> 00:24:41.010
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41.571 --> 00:24:45.017
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45.575 --> 00:24:49.010
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49.577 --> 00:24:53.013
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53.580 --> 00:24:57.012
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57.582 --> 00:25:01.011
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01.587 --> 00:25:05.026
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05.588 --> 00:25:09.018

378
00:25:09.597 --> 00:25:13.010
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13.598 --> 00:25:17.010
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17.603 --> 00:25:21.010
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21.604 --> 00:25:25.020
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25.606 --> 00:25:29.012
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29.608 --> 00:25:33.010
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33.611 --> 00:25:37.013

385
00:25:37.619 --> 00:25:41.013
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41.628 --> 00:25:45.011
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45.629 --> 00:25:49.010
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49.630 --> 00:25:53.013
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53.631 --> 00:25:57.010
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57.632 --> 00:26:01.015
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01.634 --> 00:26:05.012
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05.639 --> 00:26:09.012
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09.641 --> 00:26:13.010

394
00:26:13.642 --> 00:26:17.012

395
00:26:17.649 --> 00:26:21.011

396
00:26:21.652 --> 00:26:25.012

397
00:26:25.658 --> 00:26:29.010
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29.659 --> 00:26:33.011
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33.661 --> 00:26:37.010
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37.662 --> 00:26:41.012
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41.666 --> 00:26:45.011
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45.673 --> 00:26:49.011
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49.675 --> 00:26:53.025
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53.677 --> 00:26:57.011
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57.679 --> 00:27:01.014
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01.680 --> 00:27:05.010
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05.684 --> 00:27:09.011
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09.690 --> 00:27:13.024
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13.694 --> 00:27:17.011
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17.695 --> 00:27:21.011
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21.696 --> 00:27:25.010

412
00:27:25.697 --> 00:27:29.010
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29.700 --> 00:27:33.011
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33.702 --> 00:27:37.014
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37.705 --> 00:27:41.012
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41.716 --> 00:27:45.014
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45.722 --> 00:27:49.019
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49.725 --> 00:27:53.016
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53.727 --> 00:27:57.010
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57.728 --> 00:28:01.010
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01.730 --> 00:28:05.011
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05.735 --> 00:28:09.010
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09.736 --> 00:28:13.013
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13.740 --> 00:28:17.010
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17.742 --> 00:28:21.009
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21.744 --> 00:28:25.009
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25.752 --> 00:28:29.010
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29.753 --> 00:28:33.009
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33.755 --> 00:28:37.009
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37.757 --> 00:28:41.008
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41.766 --> 00:28:45.012
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45.768 --> 00:28:49.008
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49.769 --> 00:28:53.008
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53.770 --> 00:28:57.007

435
00:28:57.771 --> 00:29:01.008

436
00:29:01.778 --> 00:29:05.007

437
00:29:05.779 --> 00:29:09.007

438
00:29:09.781 --> 00:29:13.007

439
00:29:13.782 --> 00:29:17.007

440
00:29:17.784 --> 00:29:21.007

441
00:29:21.786 --> 00:29:25.009

442
00:29:25.791 --> 00:29:29.007

443
00:29:29.795 --> 00:29:33.006

444
00:29:33.798 --> 00:29:37.006

445
00:29:37.800 --> 00:29:41.006

446
00:29:41.802 --> 00:29:45.006

447
00:29:45.803 --> 00:29:49.006

448
00:29:49.806 --> 00:29:53.006

449
00:29:53.808 --> 00:29:57.005

450
00:29:57.816 --> 00:30:01.005

451
00:30:01.818 --> 00:30:05.005

452
00:30:05.819 --> 00:30:09.005

453
00:30:09.821 --> 00:30:13.005

454
00:30:13.826 --> 00:30:17.005

455
00:30:17.829 --> 00:30:21.004

456
00:30:21.832 --> 00:30:25.004

457
00:30:25.833 --> 00:30:29.004

458
00:30:29.836 --> 00:30:33.005

459
00:30:33.837 --> 00:30:37.004

460
00:30:37.841 --> 00:30:41.004

461
00:30:41.844 --> 00:30:45.004

462
00:30:45.847 --> 00:30:49.003

463
00:30:49.849 --> 00:30:53.004

464
00:30:53.854 --> 00:30:57.009

465
00:30:57.855 --> 00:31:01.008

466
00:31:01.857 --> 00:31:05.003

467
00:31:05.859 --> 00:31:09.009

468
00:31:09.861 --> 00:31:13.003

469
00:31:13.863 --> 00:31:17.003

470
00:31:17.865 --> 00:31:21.009

471
00:31:21.868 --> 00:31:25.007

472
00:31:25.871 --> 00:31:29.003

473
00:31:29.874 --> 00:31:33.002

474
00:31:33.876 --> 00:31:37.002

475
00:31:37.878 --> 00:31:41.003

476
00:31:41.880 --> 00:31:45.008

477
00:31:45.882 --> 00:31:49.002

478
00:31:49.885 --> 00:31:53.002

479
00:31:53.889 --> 00:31:57.002

480
00:31:57.891 --> 00:32:01.001

481
00:32:01.892 --> 00:32:05.001

482
00:32:05.894 --> 00:32:09.001

483
00:32:09.896 --> 00:32:13.001

484
00:32:13.898 --> 00:32:17.002

485
00:32:17.900 --> 00:32:21.001

486
00:32:21.907 --> 00:32:25.002

487
00:32:25.910 --> 00:32:29.001

488
00:32:29.914 --> 00:32:33.001

489
00:32:33.916 --> 00:32:37.001

490
00:32:37.918 --> 00:32:41.001

491
00:32:41.923 --> 00:32:45.000

492
00:32:45.926 --> 00:32:49.000

493
00:32:49.929 --> 00:32:53.000

494
00:32:53.932 --> 00:32:57.004

495
00:32:57.933 --> 00:33:01.000

496
00:33:01.936 --> 00:33:05.000

497
00:33:05.941 --> 00:33:09.000

498
00:33:09.943 --> 00:33:13.001

499
00:33:13.945 --> 00:33:16.999

500
00:33:17.948 --> 00:33:21.000

501
00:33:21.951 --> 00:33:25.000

502
00:33:25.953 --> 00:33:29.000

503
00:33:29.956 --> 00:33:32.999

504
00:33:33.959 --> 00:33:36.999

505
00:33:37.960 --> 00:33:40.999

506
00:33:41.963 --> 00:33:44.999

507
00:33:45.965 --> 00:33:48.999

508
00:33:49.967 --> 00:33:52.999

509
00:33:53.969 --> 00:33:56.999

510
00:33:57.972 --> 00:34:01.006

511
00:34:01.974 --> 00:34:04.999

512
00:34:05.977 --> 00:34:09.000

513
00:34:09.980 --> 00:34:12.998

514
00:34:13.982 --> 00:34:16.998

515
00:34:17.985 --> 00:34:20.998

516
00:34:21.987 --> 00:34:24.998

517
00:34:25.989 --> 00:34:28.998

518
00:34:29.990 --> 00:34:32.998

519
00:34:33.993 --> 00:34:36.999

520
00:34:37.996 --> 00:34:40.998

521
00:34:41.998 --> 00:34:45.000

522
00:34:45.999 --> 00:34:49.015

523
00:34:50.002 --> 00:34:52.998

524
00:34:54.004 --> 00:34:57.998

525
00:34:58.006 --> 00:35:01.997

526
00:35:02.008 --> 00:35:05.997

527
00:35:06.010 --> 00:35:09.997

528
00:35:10.010 --> 00:35:13.996

529
00:35:14.012 --> 00:35:17.997

530
00:35:18.071 --> 00:35:21.996

531
00:35:22.082 --> 00:35:25.996

532
00:35:26.085 --> 00:35:29.997

533
00:35:30.088 --> 00:35:33.997

534
00:35:34.094 --> 00:35:37.996

535
00:35:38.099 --> 00:35:41.996

536
00:35:42.101 --> 00:35:45.996

537
00:35:46.102 --> 00:35:49.996

538
00:35:50.104 --> 00:35:53.996

539
00:35:54.108 --> 00:35:57.996

540
00:35:58.112 --> 00:36:01.995

541
00:36:02.113 --> 00:36:05.995

542
00:36:06.117 --> 00:36:09.996

543
00:36:10.121 --> 00:36:13.995

544
00:36:14.124 --> 00:36:17.995

545
00:36:18.129 --> 00:36:21.998

546
00:36:22.133 --> 00:36:25.995

547
00:36:26.138 --> 00:36:29.995

548
00:36:30.142 --> 00:36:33.994

549
00:36:34.146 --> 00:36:37.995

550
00:36:38.151 --> 00:36:41.996

551
00:36:42.152 --> 00:36:45.995

552
00:36:46.153 --> 00:36:49.995

553
00:36:50.159 --> 00:36:53.994

554
00:36:54.164 --> 00:36:57.994

555
00:36:58.166 --> 00:37:01.994

556
00:37:02.168 --> 00:37:05.994

557
00:37:06.170 --> 00:37:09.995

558
00:37:10.172 --> 00:37:13.994

559
00:37:14.173 --> 00:37:17.994

560
00:37:18.174 --> 00:37:21.994

561
00:37:22.176 --> 00:37:26.012

562
00:37:26.180 --> 00:37:29.994

563
00:37:30.181 --> 00:37:33.995

564
00:37:34.184 --> 00:37:37.993

565
00:37:38.186 --> 00:37:41.993

566
00:37:42.187 --> 00:37:45.993

567
00:37:46.189 --> 00:37:49.995

568
00:37:50.191 --> 00:37:53.993

569
00:37:54.192 --> 00:37:57.993

570
00:37:58.193 --> 00:38:01.993

571
00:38:02.194 --> 00:38:05.993

572
00:38:06.196 --> 00:38:09.993

573
00:38:10.198 --> 00:38:13.992

574
00:38:14.202 --> 00:38:17.993

575
00:38:18.204 --> 00:38:21.992

576
00:38:22.205 --> 00:38:25.993

577
00:38:26.206 --> 00:38:29.993

578
00:38:30.208 --> 00:38:33.992

579
00:38:34.209 --> 00:38:37.992

580
00:38:38.211 --> 00:38:41.998

581
00:38:42.213 --> 00:38:45.992

582
00:38:46.214 --> 00:38:50.005

583
00:38:50.216 --> 00:38:53.992

584
00:38:54.219 --> 00:38:57.992

585
00:38:58.220 --> 00:39:01.992

586
00:39:02.222 --> 00:39:05.991

587
00:39:06.224 --> 00:39:09.992

588
00:39:10.225 --> 00:39:13.991

589
00:39:14.226 --> 00:39:17.991

590
00:39:18.231 --> 00:39:21.991

591
00:39:22.235 --> 00:39:25.991

592
00:39:26.238 --> 00:39:29.991

593
00:39:30.243 --> 00:39:33.991

594
00:39:34.247 --> 00:39:37.991

595
00:39:38.249 --> 00:39:41.991

596
00:39:42.255 --> 00:39:45.993

597
00:39:46.271 --> 00:39:49.991

598
00:39:50.273 --> 00:39:53.995

599
00:39:54.275 --> 00:39:57.991

600
00:39:58.279 --> 00:40:01.991

601
00:40:02.284 --> 00:40:05.991

602
00:40:06.286 --> 00:40:09.991

603
00:40:10.291 --> 00:40:13.991

604
00:40:14.300 --> 00:40:17.990

605
00:40:18.301 --> 00:40:21.991

606
00:40:22.306 --> 00:40:25.990

607
00:40:26.309 --> 00:40:29.990

608
00:40:30.312 --> 00:40:33.990

609
00:40:34.313 --> 00:40:37.990

610
00:40:38.314 --> 00:40:41.990

611
00:40:42.315 --> 00:40:45.990

612
00:40:46.316 --> 00:40:49.990

613
00:40:50.318 --> 00:40:53.990

614
00:40:54.319 --> 00:40:57.990

615
00:40:58.320 --> 00:41:01.992

616
00:41:02.322 --> 00:41:05.989

617
00:41:06.323 --> 00:41:09.989

618
00:41:10.326 --> 00:41:13.994

619
00:41:14.327 --> 00:41:17.990

620
00:41:18.329 --> 00:41:21.989

621
00:41:22.331 --> 00:41:25.991

622
00:41:26.333 --> 00:41:29.989

623
00:41:30.337 --> 00:41:33.989

624
00:41:34.339 --> 00:41:37.989

625
00:41:38.340 --> 00:41:41.990

626
00:41:42.341 --> 00:41:45.989

627
00:41:46.343 --> 00:41:49.989

628
00:41:50.344 --> 00:41:53.989

629
00:41:54.346 --> 00:41:57.988

630
00:41:58.347 --> 00:42:01.988

631
00:42:02.349 --> 00:42:05.989

632
00:42:06.372 --> 00:42:09.989

633
00:42:10.378 --> 00:42:13.988

634
00:42:14.380 --> 00:42:17.988

635
00:42:18.381 --> 00:42:21.991

636
00:42:22.385 --> 00:42:25.988

637
00:42:26.386 --> 00:42:29.989

638
00:42:30.390 --> 00:42:33.987

639
00:42:34.393 --> 00:42:37.987

640
00:42:38.395 --> 00:42:41.988

641
00:42:42.396 --> 00:42:45.988

642
00:42:46.398 --> 00:42:49.987

643
00:42:50.399 --> 00:42:53.988

644
00:42:54.400 --> 00:42:57.987

645
00:42:58.403 --> 00:43:01.987

646
00:43:02.404 --> 00:43:05.987

647
00:43:06.406 --> 00:43:09.987

648
00:43:10.408 --> 00:43:13.987

649
00:43:14.414 --> 00:43:17.989

650
00:43:18.416 --> 00:43:21.987

651
00:43:22.417 --> 00:43:25.987

652
00:43:26.418 --> 00:43:29.987

653
00:43:30.419 --> 00:43:33.987

654
00:43:34.420 --> 00:43:37.986

655
00:43:38.423 --> 00:43:41.986

656
00:43:42.427 --> 00:43:45.986

657
00:43:46.444 --> 00:43:49.986

658
00:43:50.445 --> 00:43:53.987

659
00:43:54.448 --> 00:43:57.987

660
00:43:58.449 --> 00:44:01.986

661
00:44:02.451 --> 00:44:05.986

662
00:44:06.453 --> 00:44:09.985

663
00:44:10.454 --> 00:44:13.985

664
00:44:14.455 --> 00:44:17.986

665
00:44:18.456 --> 00:44:21.986

666
00:44:22.458 --> 00:44:25.986

667
00:44:26.460 --> 00:44:29.985

668
00:44:30.461 --> 00:44:33.988

669
00:44:34.463 --> 00:44:37.986

670
00:44:38.466 --> 00:44:41.985

671
00:44:42.468 --> 00:44:45.999

672
00:44:46.470 --> 00:44:49.985

673
00:44:50.475 --> 00:44:53.985

674
00:44:54.479 --> 00:44:57.985

675
00:44:58.480 --> 00:45:01.985

676
00:45:02.481 --> 00:45:05.985

677
00:45:06.482 --> 00:45:09.985

678
00:45:10.483 --> 00:45:13.985

679
00:45:14.485 --> 00:45:17.985

680
00:45:18.486 --> 00:45:21.984

681
00:45:22.487 --> 00:45:25.985

682
00:45:26.492 --> 00:45:29.984

683
00:45:30.494 --> 00:45:33.984

684
00:45:34.496 --> 00:45:37.984

685
00:45:38.499 --> 00:45:41.984

686
00:45:42.501 --> 00:45:45.984

687
00:45:46.503 --> 00:45:49.984

688
00:45:50.512 --> 00:45:53.984

689
00:45:54.518 --> 00:45:57.985

690
00:45:58.520 --> 00:46:01.984

691
00:46:02.522 --> 00:46:05.984

692
00:46:06.524 --> 00:46:09.985

693
00:46:10.528 --> 00:46:13.984

694
00:46:14.530 --> 00:46:17.984

695
00:46:18.533 --> 00:46:21.984

696
00:46:22.535 --> 00:46:25.984

697
00:46:26.536 --> 00:46:29.985

698
00:46:30.538 --> 00:46:33.996

699
00:46:34.541 --> 00:46:37.984

700
00:46:38.543 --> 00:46:41.983

701
00:46:42.545 --> 00:46:45.983

702
00:46:46.546 --> 00:46:49.983

703
00:46:50.551 --> 00:46:53.986

704
00:46:54.552 --> 00:46:57.983

705
00:46:58.556 --> 00:47:01.983

706
00:47:02.558 --> 00:47:05.983

707
00:47:06.559 --> 00:47:09.983

708
00:47:10.562 --> 00:47:13.983

709
00:47:14.563 --> 00:47:17.983

710
00:47:18.565 --> 00:47:21.983

711
00:47:22.566 --> 00:47:25.983

712
00:47:26.568 --> 00:47:29.982

713
00:47:30.570 --> 00:47:33.983

714
00:47:34.571 --> 00:47:37.983

715
00:47:38.575 --> 00:47:41.983

716
00:47:42.577 --> 00:47:45.982

717
00:47:46.578 --> 00:47:49.982

718
00:47:50.581 --> 00:47:53.982

719
00:47:54.582 --> 00:47:57.982

720
00:47:58.584 --> 00:48:01.982

721
00:48:02.585 --> 00:48:05.982

722
00:48:06.587 --> 00:48:09.982

723
00:48:10.589 --> 00:48:13.982

724
00:48:14.592 --> 00:48:17.982

725
00:48:18.593 --> 00:48:21.982

726
00:48:22.595 --> 00:48:25.982

727
00:48:26.598 --> 00:48:29.982

728
00:48:30.600 --> 00:48:33.982

729
00:48:34.602 --> 00:48:37.982

730
00:48:38.604 --> 00:48:41.981

731
00:48:42.606 --> 00:48:45.981

732
00:48:46.607 --> 00:48:49.981

733
00:48:50.610 --> 00:48:53.981

734
00:48:54.613 --> 00:48:57.981
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:58.614 --> 00:49:01.981
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:02.616 --> 00:49:05.981
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:06.624 --> 00:49:09.981
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:10.629 --> 00:49:13.982
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:14.630 --> 00:49:17.981
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:18.633 --> 00:49:21.981
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:22.634 --> 00:49:25.981
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:26.635 --> 00:49:29.981
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:30.637 --> 00:49:33.981
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:34.638 --> 00:49:37.981
ต่อมาครับ

745
00:49:38.640 --> 00:49:41.981
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:42.642 --> 00:49:45.981
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:46.643 --> 00:49:49.982
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:50.644 --> 00:49:53.981
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:54.646 --> 00:49:57.981
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:58.647 --> 00:50:01.981
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:02.649 --> 00:50:05.982
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:06.650 --> 00:50:09.981
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:10.651 --> 00:50:13.980
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:14.652 --> 00:50:17.980
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:18.654 --> 00:50:21.981
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:22.655 --> 00:50:25.980
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:26.656 --> 00:50:29.980
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:30.657 --> 00:50:33.981
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:34.661 --> 00:50:37.980
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:38.663 --> 00:50:41.980
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:42.665 --> 00:50:45.981
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:46.666 --> 00:50:49.983
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:50.668 --> 00:50:53.980
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:54.669 --> 00:50:57.981
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:58.671 --> 00:51:01.980
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:02.672 --> 00:51:05.980
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:06.675 --> 00:51:09.980
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:10.676 --> 00:51:13.980
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:14.678 --> 00:51:17.980
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:18.679 --> 00:51:21.980
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:22.684 --> 00:51:25.996
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:26.685 --> 00:51:29.982
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:30.686 --> 00:51:33.980
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:34.687 --> 00:51:37.979
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

775
00:51:38.689 --> 00:51:41.980
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

776
00:51:42.690 --> 00:51:45.981
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรีย

777
00:51:46.691 --> 00:51:49.980
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

778
00:51:50.692 --> 00:51:53.979
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

779
00:51:54.694 --> 00:51:57.979
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

780
00:51:58.695 --> 00:52:01.979
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

781
00:52:02.696 --> 00:52:05.980
[เสียงดนตรี]

782
00:52:06.697 --> 00:52:10.697

783
00:52:10.699 --> 00:52:10.703

784
00:52:14.703 --> 00:52:14.707