WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:03.966

2
00:00:04.010 --> 00:00:07.986

3
00:00:08.013 --> 00:00:11.950

4
00:00:12.016 --> 00:00:15.960

5
00:00:16.018 --> 00:00:19.923

6
00:00:20.030 --> 00:00:23.926
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24.040 --> 00:00:27.938

8
00:00:28.060 --> 00:00:31.921
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32.064 --> 00:00:35.902
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36.065 --> 00:00:39.911
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40.070 --> 00:00:43.901
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44.100 --> 00:00:47.998
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48.114 --> 00:00:51.920
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52.120 --> 00:00:55.961
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56.122 --> 00:00:59.968
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00.127 --> 00:01:03.951
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04.134 --> 00:01:07.923
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08.137 --> 00:01:11.933
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12.158 --> 00:01:15.909
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16.160 --> 00:01:19.938
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20.163 --> 00:01:24.003
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24.164 --> 00:01:28.020
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28.165 --> 00:01:31.907
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32.166 --> 00:01:35.890
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36.167 --> 00:01:39.904
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40.170 --> 00:01:43.910
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44.171 --> 00:01:47.897
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48.178 --> 00:01:51.895
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52.206 --> 00:01:55.874
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56.208 --> 00:01:59.910
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00.210 --> 00:02:03.863
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04.216 --> 00:02:07.871
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08.224 --> 00:02:11.863
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12.228 --> 00:02:15.874
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16.231 --> 00:02:19.863
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20.239 --> 00:02:23.864
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24.242 --> 00:02:27.863
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28.244 --> 00:02:31.863
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32.250 --> 00:02:35.863
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36.251 --> 00:02:39.885
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40.253 --> 00:02:43.865
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44.255 --> 00:02:47.865
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48.256 --> 00:02:51.871
เคย เพราะว่า

44
00:02:52.261 --> 00:02:55.863
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56.266 --> 00:02:59.864
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00.271 --> 00:03:03.867
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04.274 --> 00:03:07.871
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08.278 --> 00:03:11.868
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12.280 --> 00:03:15.864
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16.287 --> 00:03:19.864
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20.289 --> 00:03:23.865
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24.290 --> 00:03:27.864
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28.291 --> 00:03:31.864
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32.296 --> 00:03:35.867
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36.302 --> 00:03:39.865
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40.307 --> 00:03:43.864
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44.309 --> 00:03:47.864
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48.310 --> 00:03:51.866
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52.313 --> 00:03:55.865
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56.315 --> 00:03:59.882
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00.316 --> 00:04:03.869
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04.318 --> 00:04:07.867
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08.321 --> 00:04:11.877
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12.323 --> 00:04:15.865
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16.325 --> 00:04:19.864
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20.330 --> 00:04:23.865
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24.337 --> 00:04:27.868
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28.343 --> 00:04:31.867
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32.347 --> 00:04:35.865
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36.350 --> 00:04:39.864
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40.351 --> 00:04:43.865
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44.355 --> 00:04:47.865
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48.357 --> 00:04:51.867
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52.359 --> 00:04:55.866
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56.360 --> 00:04:59.868
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00.377 --> 00:05:03.867
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04.395 --> 00:05:07.865
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08.397 --> 00:05:11.873
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12.403 --> 00:05:15.866
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16.405 --> 00:05:19.866
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20.406 --> 00:05:23.866
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24.407 --> 00:05:27.870
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28.408 --> 00:05:31.866
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32.409 --> 00:05:35.865
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36.416 --> 00:05:39.865
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40.417 --> 00:05:43.865
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44.423 --> 00:05:47.873
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48.441 --> 00:05:51.868
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52.450 --> 00:05:55.868
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56.452 --> 00:05:59.869
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00.459 --> 00:06:03.869
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04.466 --> 00:06:07.881
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08.469 --> 00:06:11.866
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12.491 --> 00:06:15.867
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16.495 --> 00:06:19.873

96
00:06:20.500 --> 00:06:23.872
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24.508 --> 00:06:27.866
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28.510 --> 00:06:31.866
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32.523 --> 00:06:35.868
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36.524 --> 00:06:39.869
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40.528 --> 00:06:43.866
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44.529 --> 00:06:47.867
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48.531 --> 00:06:51.867
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52.533 --> 00:06:55.868
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56.535 --> 00:06:59.866
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00.536 --> 00:07:03.871
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04.547 --> 00:07:07.869
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08.551 --> 00:07:11.866
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12.554 --> 00:07:15.866
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16.562 --> 00:07:19.866
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20.563 --> 00:07:23.868
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24.565 --> 00:07:27.874
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28.568 --> 00:07:31.866
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32.574 --> 00:07:35.868
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36.576 --> 00:07:39.866
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40.578 --> 00:07:43.867
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44.583 --> 00:07:47.867
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48.586 --> 00:07:51.871
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52.589 --> 00:07:55.874
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56.592 --> 00:07:59.870
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00.594 --> 00:08:03.866
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04.596 --> 00:08:07.873
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08.599 --> 00:08:11.873
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12.620 --> 00:08:15.870
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16.622 --> 00:08:19.867
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20.625 --> 00:08:23.867
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24.629 --> 00:08:27.875
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28.634 --> 00:08:31.871
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32.649 --> 00:08:35.867
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36.650 --> 00:08:39.868
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40.653 --> 00:08:43.866
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44.671 --> 00:08:47.866
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48.672 --> 00:08:51.867
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52.674 --> 00:08:55.866
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56.676 --> 00:08:59.867
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00.679 --> 00:09:03.870
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04.689 --> 00:09:07.877
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08.697 --> 00:09:11.870
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12.701 --> 00:09:15.868
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16.707 --> 00:09:19.867
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20.711 --> 00:09:23.875
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24.712 --> 00:09:27.867
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28.714 --> 00:09:31.867
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32.717 --> 00:09:35.867
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36.724 --> 00:09:39.869
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40.726 --> 00:09:43.886
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44.728 --> 00:09:47.867
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48.732 --> 00:09:51.867
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52.739 --> 00:09:55.868
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56.745 --> 00:09:59.869
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00.754 --> 00:10:03.867
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04.771 --> 00:10:07.875
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08.772 --> 00:10:11.869
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12.773 --> 00:10:15.868
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16.776 --> 00:10:19.868
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20.783 --> 00:10:23.871
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24.785 --> 00:10:27.875
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28.790 --> 00:10:31.868
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32.795 --> 00:10:35.874
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36.804 --> 00:10:39.880
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40.812 --> 00:10:43.876
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44.815 --> 00:10:47.867
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48.820 --> 00:10:51.867
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52.822 --> 00:10:55.867
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56.829 --> 00:10:59.867
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00.833 --> 00:11:03.867
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04.838 --> 00:11:07.870
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08.840 --> 00:11:11.869
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12.842 --> 00:11:15.867
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16.843 --> 00:11:19.882
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20.845 --> 00:11:23.869
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24.848 --> 00:11:27.867
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28.849 --> 00:11:31.868
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32.855 --> 00:11:35.873
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36.857 --> 00:11:39.868
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40.858 --> 00:11:43.890
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44.860 --> 00:11:47.867
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48.862 --> 00:11:52.862
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52.865 --> 00:11:56.865
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56.867 --> 00:12:00.867
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00.873 --> 00:12:04.868
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04.893 --> 00:12:08.868
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08.897 --> 00:12:12.868
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12.900 --> 00:12:16.869
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16.902 --> 00:12:20.867
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20.905 --> 00:12:24.869
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24.906 --> 00:12:28.869
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28.909 --> 00:12:32.867
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32.915 --> 00:12:36.869
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36.916 --> 00:12:40.867
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40.919 --> 00:12:44.868
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44.921 --> 00:12:48.868
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48.923 --> 00:12:52.867
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52.924 --> 00:12:56.867
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56.926 --> 00:13:00.867
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00.931 --> 00:13:04.868
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04.933 --> 00:13:08.868
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08.935 --> 00:13:12.868
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12.936 --> 00:13:16.883
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16.938 --> 00:13:20.874
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20.942 --> 00:13:24.875
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24.943 --> 00:13:28.874
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28.949 --> 00:13:32.868
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32.950 --> 00:13:36.870
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36.951 --> 00:13:40.868
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:40.953 --> 00:13:44.868
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:44.955 --> 00:13:48.868
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:48.957 --> 00:13:52.868
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:52.959 --> 00:13:56.869
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:56.961 --> 00:14:00.870
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:00.962 --> 00:14:04.868
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:04.963 --> 00:14:08.869
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:08.964 --> 00:14:12.868
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:12.965 --> 00:14:16.872
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:16.966 --> 00:14:20.868
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:20.969 --> 00:14:24.868
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:24.976 --> 00:14:28.870
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:28.983 --> 00:14:32.869
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:32.984 --> 00:14:36.868
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:36.985 --> 00:14:40.868
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:40.987 --> 00:14:44.868
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:44.991 --> 00:14:48.868
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:49.007 --> 00:14:52.870
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:53.008 --> 00:14:56.867
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:57.009 --> 00:15:00.878
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:01.012 --> 00:15:04.868
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:05.013 --> 00:15:08.870
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:09.015 --> 00:15:12.868
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:13.019 --> 00:15:16.868
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:17.020 --> 00:15:20.868
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:21.021 --> 00:15:24.870
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:25.024 --> 00:15:28.869
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:29.026 --> 00:15:32.868
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:33.027 --> 00:15:36.868
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:37.028 --> 00:15:40.868
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:41.029 --> 00:15:44.868
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:45.033 --> 00:15:48.870
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:49.035 --> 00:15:52.868
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:53.039 --> 00:15:56.868
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:57.043 --> 00:16:00.868
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:01.044 --> 00:16:04.868
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:05.048 --> 00:16:08.869
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:09.050 --> 00:16:12.868
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:13.051 --> 00:16:16.872
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:17.052 --> 00:16:20.868
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:21.053 --> 00:16:24.868
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:25.055 --> 00:16:28.868
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:29.058 --> 00:16:32.868
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:33.060 --> 00:16:36.868
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:37.061 --> 00:16:40.868
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:41.063 --> 00:16:44.868
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:45.065 --> 00:16:48.868
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:49.067 --> 00:16:52.868
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:53.083 --> 00:16:56.868
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:57.095 --> 00:17:00.869
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:01.096 --> 00:17:04.873
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:05.102 --> 00:17:08.871
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:09.106 --> 00:17:12.868
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:13.108 --> 00:17:16.868
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:17.110 --> 00:17:20.868
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:21.111 --> 00:17:24.870
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:25.112 --> 00:17:28.868
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:29.116 --> 00:17:32.868
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:33.116 --> 00:17:36.869
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:37.118 --> 00:17:40.878
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:41.128 --> 00:17:44.869
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:45.132 --> 00:17:48.869
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:49.134 --> 00:17:52.868
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:53.135 --> 00:17:56.869
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:57.138 --> 00:18:00.868
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:01.140 --> 00:18:04.869
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:05.152 --> 00:18:08.869
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:09.154 --> 00:18:12.872
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:13.157 --> 00:18:16.871
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:17.170 --> 00:18:20.869
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:21.171 --> 00:18:24.869
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:25.176 --> 00:18:28.869
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:29.177 --> 00:18:32.869
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:33.179 --> 00:18:36.874
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:37.180 --> 00:18:40.869
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:41.182 --> 00:18:44.869
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:45.183 --> 00:18:48.874
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:49.200 --> 00:18:52.869
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53.205 --> 00:18:56.868
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57.207 --> 00:19:00.872
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01.209 --> 00:19:04.873
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05.211 --> 00:19:08.868
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09.213 --> 00:19:12.869
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13.214 --> 00:19:16.876
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17.215 --> 00:19:20.869
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21.219 --> 00:19:24.868
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25.220 --> 00:19:28.868
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29.222 --> 00:19:32.869
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33.228 --> 00:19:36.872
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37.232 --> 00:19:40.870
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41.236 --> 00:19:44.869
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45.237 --> 00:19:48.868
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49.239 --> 00:19:52.869
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53.243 --> 00:19:56.871
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57.245 --> 00:20:00.869
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01.251 --> 00:20:04.872
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05.254 --> 00:20:08.868
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09.255 --> 00:20:12.869
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13.256 --> 00:20:16.869
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17.257 --> 00:20:20.869
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21.260 --> 00:20:24.869
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25.267 --> 00:20:28.868
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29.274 --> 00:20:32.869
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33.276 --> 00:20:36.872
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37.277 --> 00:20:40.876
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41.278 --> 00:20:44.878
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45.282 --> 00:20:48.869
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49.289 --> 00:20:52.872
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53.294 --> 00:20:56.870
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57.295 --> 00:21:00.869
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01.297 --> 00:21:04.869
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05.305 --> 00:21:08.869
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09.307 --> 00:21:12.872
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13.310 --> 00:21:16.869
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17.316 --> 00:21:20.869
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21.320 --> 00:21:24.869
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25.322 --> 00:21:28.869
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29.323 --> 00:21:32.868
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33.325 --> 00:21:36.870
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37.353 --> 00:21:40.869
อย่าลืม

326
00:21:41.355 --> 00:21:44.869
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45.357 --> 00:21:48.869
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49.360 --> 00:21:52.869
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53.361 --> 00:21:56.870
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57.365 --> 00:22:00.879
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01.372 --> 00:22:04.875
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05.376 --> 00:22:08.868
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09.381 --> 00:22:12.870
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13.388 --> 00:22:16.869
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17.393 --> 00:22:20.870
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21.395 --> 00:22:24.871
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25.397 --> 00:22:28.869
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29.398 --> 00:22:32.870
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33.400 --> 00:22:36.870
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37.402 --> 00:22:40.869
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41.404 --> 00:22:44.871
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45.405 --> 00:22:48.873
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49.407 --> 00:22:52.878
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53.417 --> 00:22:56.869
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57.418 --> 00:23:00.869
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01.419 --> 00:23:04.881
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05.420 --> 00:23:08.869
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09.422 --> 00:23:12.870
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13.424 --> 00:23:16.880
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17.426 --> 00:23:20.879
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21.427 --> 00:23:24.870
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25.434 --> 00:23:28.869
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29.437 --> 00:23:32.869
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33.442 --> 00:23:36.870
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37.445 --> 00:23:40.870
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41.448 --> 00:23:44.869
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45.449 --> 00:23:48.872
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49.450 --> 00:23:52.870
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53.452 --> 00:23:56.870
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57.453 --> 00:24:00.872
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01.456 --> 00:24:04.871
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05.463 --> 00:24:08.869
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09.464 --> 00:24:12.870
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13.468 --> 00:24:16.870
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17.475 --> 00:24:20.870
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21.476 --> 00:24:24.871
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25.478 --> 00:24:28.869
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29.479 --> 00:24:32.873
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33.480 --> 00:24:36.870
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37.483 --> 00:24:40.872
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41.484 --> 00:24:44.869
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45.486 --> 00:24:48.869
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49.488 --> 00:24:52.869
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53.492 --> 00:24:56.870
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57.493 --> 00:25:00.869
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01.494 --> 00:25:04.882
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05.495 --> 00:25:08.869

378
00:25:09.497 --> 00:25:12.869
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13.498 --> 00:25:16.872
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17.499 --> 00:25:20.872
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21.500 --> 00:25:24.874
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25.501 --> 00:25:28.875
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29.506 --> 00:25:32.869
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33.512 --> 00:25:36.874

385
00:25:37.518 --> 00:25:40.869
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41.520 --> 00:25:44.869
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45.520 --> 00:25:48.869
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49.523 --> 00:25:52.871
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53.529 --> 00:25:56.869
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57.530 --> 00:26:00.871
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01.531 --> 00:26:04.872
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05.538 --> 00:26:08.870
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09.540 --> 00:26:12.872

394
00:26:13.543 --> 00:26:16.870

395
00:26:17.545 --> 00:26:20.870

396
00:26:21.551 --> 00:26:24.870

397
00:26:25.556 --> 00:26:28.870
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29.557 --> 00:26:32.869
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33.558 --> 00:26:36.872
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37.564 --> 00:26:40.870
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41.570 --> 00:26:44.870
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45.581 --> 00:26:48.869
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49.582 --> 00:26:52.870
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53.583 --> 00:26:56.869
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57.586 --> 00:27:00.870
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01.587 --> 00:27:04.872
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05.590 --> 00:27:08.871
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09.594 --> 00:27:12.869
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13.597 --> 00:27:16.870
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17.601 --> 00:27:20.875
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21.606 --> 00:27:24.870

412
00:27:25.608 --> 00:27:28.873
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29.609 --> 00:27:32.882
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33.611 --> 00:27:36.879
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37.613 --> 00:27:40.870
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41.616 --> 00:27:44.869
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45.617 --> 00:27:48.868
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49.618 --> 00:27:52.869
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53.619 --> 00:27:56.868
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57.621 --> 00:28:00.868
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01.623 --> 00:28:04.868
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05.624 --> 00:28:08.868
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09.626 --> 00:28:12.868
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13.627 --> 00:28:16.868
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17.630 --> 00:28:20.868
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21.632 --> 00:28:24.867
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25.633 --> 00:28:28.867
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29.638 --> 00:28:32.867
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33.639 --> 00:28:36.867
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37.640 --> 00:28:40.883
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41.641 --> 00:28:44.867
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45.643 --> 00:28:48.866
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49.647 --> 00:28:52.866
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53.649 --> 00:28:56.866

435
00:28:57.650 --> 00:29:00.866

436
00:29:01.653 --> 00:29:04.866

437
00:29:05.654 --> 00:29:08.866

438
00:29:09.657 --> 00:29:12.866

439
00:29:13.659 --> 00:29:16.866

440
00:29:17.661 --> 00:29:20.865

441
00:29:21.664 --> 00:29:24.865

442
00:29:25.666 --> 00:29:28.865

443
00:29:29.668 --> 00:29:32.867

444
00:29:33.670 --> 00:29:36.864

445
00:29:37.673 --> 00:29:40.864

446
00:29:41.674 --> 00:29:44.864

447
00:29:45.676 --> 00:29:48.864

448
00:29:49.678 --> 00:29:52.864

449
00:29:53.680 --> 00:29:56.864

450
00:29:57.683 --> 00:30:00.864

451
00:30:01.685 --> 00:30:04.864

452
00:30:05.687 --> 00:30:08.863

453
00:30:09.688 --> 00:30:12.863

454
00:30:13.691 --> 00:30:16.863

455
00:30:17.695 --> 00:30:20.863

456
00:30:21.696 --> 00:30:24.863

457
00:30:25.698 --> 00:30:28.863

458
00:30:29.700 --> 00:30:32.863

459
00:30:33.703 --> 00:30:36.863

460
00:30:37.707 --> 00:30:40.862

461
00:30:41.710 --> 00:30:44.862

462
00:30:45.712 --> 00:30:48.863

463
00:30:49.714 --> 00:30:52.863

464
00:30:53.716 --> 00:30:56.862

465
00:30:57.722 --> 00:31:00.862

466
00:31:01.727 --> 00:31:04.862

467
00:31:05.733 --> 00:31:08.862

468
00:31:09.738 --> 00:31:12.861

469
00:31:13.743 --> 00:31:16.862

470
00:31:17.749 --> 00:31:20.862

471
00:31:21.755 --> 00:31:24.864

472
00:31:25.757 --> 00:31:28.864

473
00:31:30.390 --> 00:31:33.861

474
00:31:34.429 --> 00:31:37.861

475
00:31:38.432 --> 00:31:41.860

476
00:31:42.433 --> 00:31:45.861

477
00:31:46.435 --> 00:31:49.861

478
00:31:50.437 --> 00:31:53.860

479
00:31:54.439 --> 00:31:57.864

480
00:31:58.441 --> 00:32:01.860

481
00:32:02.443 --> 00:32:05.860

482
00:32:06.445 --> 00:32:09.860

483
00:32:10.446 --> 00:32:13.859

484
00:32:14.448 --> 00:32:17.859

485
00:32:18.450 --> 00:32:21.859

486
00:32:22.452 --> 00:32:25.859

487
00:32:26.454 --> 00:32:29.859

488
00:32:30.455 --> 00:32:33.859

489
00:32:34.458 --> 00:32:37.859

490
00:32:38.459 --> 00:32:41.859

491
00:32:42.461 --> 00:32:45.859

492
00:32:46.463 --> 00:32:49.859

493
00:32:50.464 --> 00:32:53.858

494
00:32:54.466 --> 00:32:57.859

495
00:32:58.467 --> 00:33:01.858

496
00:33:02.470 --> 00:33:05.858

497
00:33:06.471 --> 00:33:09.858

498
00:33:10.474 --> 00:33:13.858

499
00:33:14.477 --> 00:33:17.858

500
00:33:18.482 --> 00:33:21.858

501
00:33:22.483 --> 00:33:25.858

502
00:33:26.487 --> 00:33:29.858

503
00:33:30.489 --> 00:33:33.857

504
00:33:34.490 --> 00:33:37.858

505
00:33:38.492 --> 00:33:41.857

506
00:33:42.495 --> 00:33:45.857

507
00:33:46.497 --> 00:33:49.863

508
00:33:50.500 --> 00:33:53.857

509
00:33:54.501 --> 00:33:57.857

510
00:33:58.504 --> 00:34:01.857

511
00:34:02.506 --> 00:34:05.857

512
00:34:06.509 --> 00:34:09.857

513
00:34:10.510 --> 00:34:13.857

514
00:34:14.512 --> 00:34:17.856

515
00:34:18.515 --> 00:34:21.856

516
00:34:22.517 --> 00:34:25.856

517
00:34:26.520 --> 00:34:29.856

518
00:34:30.521 --> 00:34:33.856

519
00:34:34.524 --> 00:34:37.856

520
00:34:38.526 --> 00:34:41.856

521
00:34:42.528 --> 00:34:45.856

522
00:34:46.529 --> 00:34:49.857

523
00:34:50.530 --> 00:34:53.856

524
00:34:54.532 --> 00:34:57.855

525
00:34:58.534 --> 00:35:01.855

526
00:35:02.544 --> 00:35:05.855

527
00:35:06.548 --> 00:35:09.855

528
00:35:10.549 --> 00:35:13.855

529
00:35:14.551 --> 00:35:17.855

530
00:35:18.553 --> 00:35:21.860

531
00:35:22.557 --> 00:35:25.855

532
00:35:26.560 --> 00:35:29.855

533
00:35:30.562 --> 00:35:33.855

534
00:35:34.565 --> 00:35:37.855

535
00:35:38.567 --> 00:35:41.855

536
00:35:42.569 --> 00:35:45.854

537
00:35:46.571 --> 00:35:49.854

538
00:35:50.572 --> 00:35:53.854

539
00:35:54.575 --> 00:35:57.854

540
00:35:58.576 --> 00:36:01.854

541
00:36:02.579 --> 00:36:05.854

542
00:36:06.581 --> 00:36:09.854

543
00:36:10.583 --> 00:36:13.854

544
00:36:14.586 --> 00:36:17.854

545
00:36:18.588 --> 00:36:21.854

546
00:36:22.591 --> 00:36:25.854

547
00:36:26.594 --> 00:36:29.853

548
00:36:30.596 --> 00:36:33.853

549
00:36:34.599 --> 00:36:37.853

550
00:36:38.601 --> 00:36:41.854

551
00:36:42.603 --> 00:36:45.853

552
00:36:46.608 --> 00:36:49.853

553
00:36:50.617 --> 00:36:53.853

554
00:36:54.620 --> 00:36:57.853

555
00:36:58.622 --> 00:37:01.853

556
00:37:02.624 --> 00:37:05.852

557
00:37:06.626 --> 00:37:09.852

558
00:37:10.627 --> 00:37:13.852

559
00:37:14.629 --> 00:37:17.852

560
00:37:18.634 --> 00:37:21.852

561
00:37:22.636 --> 00:37:25.859

562
00:37:26.637 --> 00:37:29.852

563
00:37:30.638 --> 00:37:33.852

564
00:37:34.641 --> 00:37:37.852

565
00:37:38.642 --> 00:37:41.852

566
00:37:42.644 --> 00:37:45.852

567
00:37:46.647 --> 00:37:49.852

568
00:37:50.649 --> 00:37:53.852

569
00:37:54.651 --> 00:37:57.852

570
00:37:58.652 --> 00:38:01.852

571
00:38:02.653 --> 00:38:05.852

572
00:38:06.656 --> 00:38:09.851

573
00:38:10.657 --> 00:38:13.851

574
00:38:14.659 --> 00:38:17.851

575
00:38:18.662 --> 00:38:21.851

576
00:38:22.663 --> 00:38:25.852

577
00:38:26.665 --> 00:38:29.851

578
00:38:30.667 --> 00:38:33.853

579
00:38:34.668 --> 00:38:37.851

580
00:38:38.671 --> 00:38:41.851

581
00:38:42.673 --> 00:38:45.850

582
00:38:46.675 --> 00:38:49.851

583
00:38:50.677 --> 00:38:53.850

584
00:38:54.678 --> 00:38:57.850

585
00:38:58.679 --> 00:39:01.851

586
00:39:02.681 --> 00:39:05.850

587
00:39:06.684 --> 00:39:09.850

588
00:39:10.685 --> 00:39:13.850

589
00:39:14.688 --> 00:39:17.850

590
00:39:18.690 --> 00:39:21.850

591
00:39:22.693 --> 00:39:25.851

592
00:39:26.695 --> 00:39:29.853

593
00:39:30.697 --> 00:39:33.850

594
00:39:34.701 --> 00:39:37.850

595
00:39:38.703 --> 00:39:41.850

596
00:39:42.704 --> 00:39:45.850

597
00:39:46.706 --> 00:39:49.854

598
00:39:50.708 --> 00:39:53.849

599
00:39:54.710 --> 00:39:57.849

600
00:39:58.713 --> 00:40:01.850

601
00:40:02.718 --> 00:40:05.849

602
00:40:06.720 --> 00:40:09.849

603
00:40:10.724 --> 00:40:13.849

604
00:40:14.726 --> 00:40:17.849

605
00:40:18.729 --> 00:40:21.849

606
00:40:22.731 --> 00:40:25.849

607
00:40:26.734 --> 00:40:29.849

608
00:40:30.736 --> 00:40:33.849

609
00:40:34.737 --> 00:40:37.849

610
00:40:38.740 --> 00:40:41.849

611
00:40:42.743 --> 00:40:45.848

612
00:40:46.745 --> 00:40:49.848

613
00:40:50.747 --> 00:40:53.848

614
00:40:54.749 --> 00:40:57.848

615
00:40:58.751 --> 00:41:01.848

616
00:41:02.753 --> 00:41:05.848

617
00:41:06.755 --> 00:41:09.848

618
00:41:10.758 --> 00:41:13.848

619
00:41:14.762 --> 00:41:17.848

620
00:41:18.764 --> 00:41:21.848

621
00:41:22.765 --> 00:41:25.848

622
00:41:26.768 --> 00:41:29.848

623
00:41:30.769 --> 00:41:33.848

624
00:41:34.772 --> 00:41:37.847

625
00:41:38.776 --> 00:41:41.847

626
00:41:42.778 --> 00:41:45.848

627
00:41:46.780 --> 00:41:49.847

628
00:41:50.782 --> 00:41:53.847

629
00:41:54.785 --> 00:41:57.847

630
00:41:58.786 --> 00:42:01.847

631
00:42:02.788 --> 00:42:05.848

632
00:42:06.791 --> 00:42:09.847

633
00:42:10.795 --> 00:42:13.848

634
00:42:14.797 --> 00:42:17.846

635
00:42:18.803 --> 00:42:21.846

636
00:42:22.809 --> 00:42:25.847

637
00:42:26.813 --> 00:42:29.852

638
00:42:30.817 --> 00:42:33.849

639
00:42:34.822 --> 00:42:37.849

640
00:42:38.825 --> 00:42:41.850

641
00:42:42.829 --> 00:42:45.846

642
00:42:46.834 --> 00:42:49.846

643
00:42:50.840 --> 00:42:53.846

644
00:42:54.843 --> 00:42:57.846

645
00:42:58.847 --> 00:43:01.850

646
00:43:02.853 --> 00:43:05.846

647
00:43:06.856 --> 00:43:09.846

648
00:43:10.858 --> 00:43:13.846

649
00:43:14.861 --> 00:43:17.845

650
00:43:18.881 --> 00:43:22.845

651
00:43:22.884 --> 00:43:26.845

652
00:43:26.888 --> 00:43:30.845

653
00:43:30.891 --> 00:43:34.845

654
00:43:34.894 --> 00:43:38.845

655
00:43:38.897 --> 00:43:42.845

656
00:43:42.900 --> 00:43:46.845

657
00:43:46.900 --> 00:43:50.845

658
00:43:50.902 --> 00:43:54.844

659
00:43:54.903 --> 00:43:58.846

660
00:43:58.905 --> 00:44:02.844

661
00:44:02.907 --> 00:44:06.844

662
00:44:06.914 --> 00:44:10.844

663
00:44:10.917 --> 00:44:14.844

664
00:44:14.919 --> 00:44:18.844

665
00:44:18.920 --> 00:44:22.844

666
00:44:22.924 --> 00:44:26.844

667
00:44:26.925 --> 00:44:30.844

668
00:44:30.927 --> 00:44:34.844

669
00:44:34.931 --> 00:44:38.844

670
00:44:38.932 --> 00:44:42.844

671
00:44:42.936 --> 00:44:46.843

672
00:44:46.939 --> 00:44:50.843

673
00:44:50.940 --> 00:44:54.843

674
00:44:54.941 --> 00:44:58.844

675
00:44:58.943 --> 00:45:02.843

676
00:45:02.949 --> 00:45:06.843

677
00:45:06.952 --> 00:45:10.843

678
00:45:10.953 --> 00:45:14.844

679
00:45:14.955 --> 00:45:18.844

680
00:45:18.956 --> 00:45:22.843

681
00:45:22.957 --> 00:45:26.843

682
00:45:26.961 --> 00:45:30.843

683
00:45:30.962 --> 00:45:34.843

684
00:45:34.963 --> 00:45:38.844

685
00:45:38.964 --> 00:45:42.844

686
00:45:42.966 --> 00:45:46.843

687
00:45:46.967 --> 00:45:50.844

688
00:45:50.968 --> 00:45:54.843

689
00:45:54.969 --> 00:45:58.843

690
00:45:58.970 --> 00:46:02.843

691
00:46:02.972 --> 00:46:06.843

692
00:46:06.974 --> 00:46:10.850

693
00:46:10.976 --> 00:46:14.843

694
00:46:14.977 --> 00:46:18.842

695
00:46:18.979 --> 00:46:22.842

696
00:46:22.980 --> 00:46:26.845

697
00:46:26.982 --> 00:46:30.842

698
00:46:30.984 --> 00:46:34.842

699
00:46:34.985 --> 00:46:38.844

700
00:46:38.986 --> 00:46:42.845

701
00:46:42.988 --> 00:46:46.842

702
00:46:46.989 --> 00:46:50.842

703
00:46:50.991 --> 00:46:54.842

704
00:46:54.994 --> 00:46:58.842

705
00:46:58.997 --> 00:47:02.842

706
00:47:03.001 --> 00:47:06.842

707
00:47:07.003 --> 00:47:10.842

708
00:47:11.005 --> 00:47:14.841

709
00:47:15.017 --> 00:47:18.841

710
00:47:19.017 --> 00:47:22.841

711
00:47:23.020 --> 00:47:26.842

712
00:47:27.021 --> 00:47:30.841

713
00:47:31.025 --> 00:47:34.841

714
00:47:35.026 --> 00:47:38.842

715
00:47:39.027 --> 00:47:42.842

716
00:47:43.030 --> 00:47:46.841

717
00:47:47.032 --> 00:47:50.841

718
00:47:51.033 --> 00:47:54.841

719
00:47:55.035 --> 00:47:58.841

720
00:47:59.036 --> 00:48:02.841

721
00:48:03.038 --> 00:48:06.841

722
00:48:07.039 --> 00:48:10.843

723
00:48:11.041 --> 00:48:14.841

724
00:48:15.043 --> 00:48:18.841

725
00:48:19.046 --> 00:48:22.841

726
00:48:23.047 --> 00:48:26.840

727
00:48:27.048 --> 00:48:30.840

728
00:48:31.049 --> 00:48:34.840

729
00:48:35.050 --> 00:48:38.840

730
00:48:39.051 --> 00:48:42.840

731
00:48:43.052 --> 00:48:46.844

732
00:48:47.053 --> 00:48:50.841

733
00:48:51.056 --> 00:48:54.840

734
00:48:55.057 --> 00:48:58.841
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:59.059 --> 00:49:02.840
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:03.060 --> 00:49:06.840
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:07.062 --> 00:49:10.840
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:11.064 --> 00:49:14.841
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:15.065 --> 00:49:18.840
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:19.066 --> 00:49:22.840
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:23.067 --> 00:49:26.840
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:27.068 --> 00:49:30.840
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:31.069 --> 00:49:34.840
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:35.071 --> 00:49:38.840
ต่อมาครับ

745
00:49:39.072 --> 00:49:42.840
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:43.073 --> 00:49:46.840
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:47.075 --> 00:49:50.840
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:51.077 --> 00:49:54.839
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:55.078 --> 00:49:58.840
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:59.080 --> 00:50:02.839
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:03.081 --> 00:50:06.839
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:07.082 --> 00:50:10.840
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:11.085 --> 00:50:14.839
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:15.088 --> 00:50:18.839
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:19.091 --> 00:50:22.840
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:23.092 --> 00:50:26.839
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:27.093 --> 00:50:30.839
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:31.097 --> 00:50:34.839
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:35.101 --> 00:50:38.839
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:39.102 --> 00:50:42.839
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:43.103 --> 00:50:46.839
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:47.104 --> 00:50:50.846
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:51.105 --> 00:50:54.839
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:55.106 --> 00:50:58.839
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:59.108 --> 00:51:02.839
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:03.109 --> 00:51:06.891
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:07.110 --> 00:51:10.860
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:11.112 --> 00:51:14.839
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:15.113 --> 00:51:18.839
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:19.114 --> 00:51:22.839
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:23.115 --> 00:51:26.838
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:27.116 --> 00:51:30.838
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:31.118 --> 00:51:34.838
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:35.119 --> 00:51:38.838
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

775
00:51:39.120 --> 00:51:42.838
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

776
00:51:43.121 --> 00:51:47.121
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอ

777
00:51:47.122 --> 00:51:51.122

778
00:51:51.123 --> 00:51:51.128

779
00:51:55.128 --> 00:51:55.132

780
00:51:59.132 --> 00:51:59.133