WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:03.250

2
00:00:04.005 --> 00:00:07.244

3
00:00:08.009 --> 00:00:11.274

4
00:00:12.016 --> 00:00:15.212

5
00:00:16.019 --> 00:00:19.201

6
00:00:20.030 --> 00:00:23.209
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24.031 --> 00:00:27.241

8
00:00:28.034 --> 00:00:31.203
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32.038 --> 00:00:35.231
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36.040 --> 00:00:39.219
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40.049 --> 00:00:43.218
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44.058 --> 00:00:47.244
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48.064 --> 00:00:51.212
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52.066 --> 00:00:55.195
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56.069 --> 00:00:59.201
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00.071 --> 00:01:03.213
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04.076 --> 00:01:07.201
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08.089 --> 00:01:11.196
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12.090 --> 00:01:15.228
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16.091 --> 00:01:19.268
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20.095 --> 00:01:23.177
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24.097 --> 00:01:27.204
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28.100 --> 00:01:31.195
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32.113 --> 00:01:35.188
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36.116 --> 00:01:39.187
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40.121 --> 00:01:43.168
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44.128 --> 00:01:47.161
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48.132 --> 00:01:51.167
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52.135 --> 00:01:55.164
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56.139 --> 00:01:59.160
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00.144 --> 00:02:03.161
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04.145 --> 00:02:07.177
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08.148 --> 00:02:11.157
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12.149 --> 00:02:15.161
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16.150 --> 00:02:19.159
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20.152 --> 00:02:23.159
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24.155 --> 00:02:27.159
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28.167 --> 00:02:32.167
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32.169 --> 00:02:36.158
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36.190 --> 00:02:40.157
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40.195 --> 00:02:44.160
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44.198 --> 00:02:48.160
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48.199 --> 00:02:52.158
เคย เพราะว่า

44
00:02:52.200 --> 00:02:56.157
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56.220 --> 00:03:00.157
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00.222 --> 00:03:04.170
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04.233 --> 00:03:08.158
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08.234 --> 00:03:12.158
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12.236 --> 00:03:16.167
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16.238 --> 00:03:20.162
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20.245 --> 00:03:24.158
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24.249 --> 00:03:28.160
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28.251 --> 00:03:32.158
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32.262 --> 00:03:36.158
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36.265 --> 00:03:40.159
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40.266 --> 00:03:44.158
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44.271 --> 00:03:48.170
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48.275 --> 00:03:52.182
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52.277 --> 00:03:56.168
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56.281 --> 00:04:00.161
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00.296 --> 00:04:04.171
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04.297 --> 00:04:08.159
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08.298 --> 00:04:12.164
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12.301 --> 00:04:16.176
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16.306 --> 00:04:20.168
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20.307 --> 00:04:24.161
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24.309 --> 00:04:28.166
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28.319 --> 00:04:32.158
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32.326 --> 00:04:36.159
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36.327 --> 00:04:40.159
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40.332 --> 00:04:44.162
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44.333 --> 00:04:48.159
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48.338 --> 00:04:52.159
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52.340 --> 00:04:56.162
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56.343 --> 00:05:00.164
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00.345 --> 00:05:04.163
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04.347 --> 00:05:08.159
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08.353 --> 00:05:12.160
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12.361 --> 00:05:16.160
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16.363 --> 00:05:20.160
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20.367 --> 00:05:24.164
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24.376 --> 00:05:28.159
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28.378 --> 00:05:32.162
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32.379 --> 00:05:36.163
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36.386 --> 00:05:40.167
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40.409 --> 00:05:44.162
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44.411 --> 00:05:48.176
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48.412 --> 00:05:52.171
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52.427 --> 00:05:56.169
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56.428 --> 00:06:00.165
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00.434 --> 00:06:04.160
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04.446 --> 00:06:08.169
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08.447 --> 00:06:12.168
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12.449 --> 00:06:16.164
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16.450 --> 00:06:20.160

96
00:06:20.453 --> 00:06:24.160
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24.455 --> 00:06:28.162
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28.458 --> 00:06:32.160
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32.463 --> 00:06:36.160
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36.464 --> 00:06:40.160
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40.467 --> 00:06:44.168
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44.468 --> 00:06:48.161
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48.470 --> 00:06:52.160
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52.472 --> 00:06:56.160
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56.486 --> 00:07:00.163
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00.487 --> 00:07:04.160
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04.489 --> 00:07:08.161
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08.490 --> 00:07:12.160
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12.491 --> 00:07:16.163
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16.493 --> 00:07:20.168
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20.495 --> 00:07:24.163
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24.497 --> 00:07:28.173
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28.511 --> 00:07:32.160
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32.516 --> 00:07:36.161
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36.518 --> 00:07:40.161
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40.520 --> 00:07:44.165
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44.525 --> 00:07:48.162
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48.536 --> 00:07:52.162
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52.538 --> 00:07:56.160
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56.539 --> 00:08:00.177
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00.552 --> 00:08:04.167
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04.553 --> 00:08:08.161
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08.559 --> 00:08:12.161
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12.561 --> 00:08:16.167
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16.563 --> 00:08:20.161
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20.565 --> 00:08:24.168
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24.567 --> 00:08:28.160
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28.573 --> 00:08:32.165
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32.576 --> 00:08:36.160
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36.590 --> 00:08:40.161
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40.592 --> 00:08:44.161
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44.594 --> 00:08:48.160
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48.596 --> 00:08:52.161
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52.602 --> 00:08:56.161
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56.618 --> 00:09:00.173
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00.618 --> 00:09:04.161
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04.620 --> 00:09:08.161
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08.623 --> 00:09:12.164
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12.644 --> 00:09:16.161
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16.648 --> 00:09:20.161
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20.653 --> 00:09:24.166
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24.656 --> 00:09:28.161
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28.657 --> 00:09:32.162
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32.659 --> 00:09:36.185
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36.663 --> 00:09:40.163
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40.665 --> 00:09:44.161
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44.668 --> 00:09:48.161
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48.669 --> 00:09:52.161
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52.672 --> 00:09:56.165
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56.675 --> 00:10:00.172
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00.689 --> 00:10:04.163
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04.699 --> 00:10:08.162
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08.705 --> 00:10:12.161
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12.714 --> 00:10:16.161
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16.715 --> 00:10:20.165
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20.721 --> 00:10:24.167
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24.728 --> 00:10:28.163
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28.729 --> 00:10:32.189
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32.732 --> 00:10:36.178
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36.734 --> 00:10:40.172
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40.736 --> 00:10:44.161
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44.737 --> 00:10:48.162
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48.738 --> 00:10:52.162
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52.743 --> 00:10:56.161
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56.750 --> 00:11:00.162
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00.753 --> 00:11:04.161
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04.756 --> 00:11:08.169
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08.757 --> 00:11:12.169
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12.760 --> 00:11:16.168
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16.770 --> 00:11:20.161
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20.773 --> 00:11:24.162
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24.780 --> 00:11:28.162
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28.784 --> 00:11:32.164
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32.786 --> 00:11:36.167
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36.797 --> 00:11:40.161
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40.798 --> 00:11:44.161
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44.820 --> 00:11:48.172
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48.822 --> 00:11:52.166
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52.823 --> 00:11:56.166
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56.824 --> 00:12:00.161
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00.826 --> 00:12:04.165
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04.831 --> 00:12:08.161
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08.833 --> 00:12:12.161
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12.835 --> 00:12:16.162
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16.837 --> 00:12:20.161
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20.841 --> 00:12:24.168
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24.846 --> 00:12:28.161
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28.852 --> 00:12:32.161
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32.853 --> 00:12:36.161
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36.854 --> 00:12:40.161
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40.856 --> 00:12:44.162
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44.857 --> 00:12:48.161
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48.859 --> 00:12:52.161
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52.860 --> 00:12:56.162
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56.864 --> 00:13:00.169
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00.865 --> 00:13:04.165
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04.867 --> 00:13:08.162
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08.869 --> 00:13:12.165
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12.879 --> 00:13:16.164
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16.881 --> 00:13:20.162
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20.883 --> 00:13:24.161
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24.887 --> 00:13:28.162
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28.888 --> 00:13:32.162
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32.889 --> 00:13:36.162
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36.895 --> 00:13:40.164
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:40.901 --> 00:13:44.164
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:44.907 --> 00:13:48.166
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:48.913 --> 00:13:52.162
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:52.919 --> 00:13:56.162
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:56.921 --> 00:14:00.162
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:00.923 --> 00:14:04.162
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:04.925 --> 00:14:08.169
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:08.927 --> 00:14:12.162
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:12.929 --> 00:14:16.164
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:16.931 --> 00:14:20.168
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:20.932 --> 00:14:24.164
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:24.933 --> 00:14:28.162
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:28.934 --> 00:14:32.163
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:32.935 --> 00:14:36.162
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:36.939 --> 00:14:40.166
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:40.948 --> 00:14:44.175
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:44.950 --> 00:14:48.162
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:48.951 --> 00:14:52.163
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:52.955 --> 00:14:56.162
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:56.958 --> 00:15:00.163
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:00.960 --> 00:15:04.163
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:04.964 --> 00:15:08.163
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:08.965 --> 00:15:12.162
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:12.967 --> 00:15:16.165
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:16.971 --> 00:15:20.162
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:20.973 --> 00:15:24.163
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:24.975 --> 00:15:28.163
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:28.987 --> 00:15:32.162
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:32.988 --> 00:15:36.162
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:36.989 --> 00:15:40.162
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:40.993 --> 00:15:44.163
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:44.998 --> 00:15:48.163
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:49.002 --> 00:15:52.162
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:53.004 --> 00:15:56.164
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:57.006 --> 00:16:00.162
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:01.020 --> 00:16:04.163
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:05.022 --> 00:16:08.163
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:09.023 --> 00:16:12.167
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:13.025 --> 00:16:16.162
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:17.027 --> 00:16:20.165
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:21.029 --> 00:16:24.166
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:25.030 --> 00:16:28.162
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:29.035 --> 00:16:32.165
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:33.051 --> 00:16:36.164
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:37.053 --> 00:16:40.170
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:41.058 --> 00:16:44.162
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:45.061 --> 00:16:48.162
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:49.069 --> 00:16:52.171
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:53.070 --> 00:16:56.162
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:57.075 --> 00:17:00.163
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:01.078 --> 00:17:04.162
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:05.080 --> 00:17:08.162
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:09.082 --> 00:17:12.162
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:13.095 --> 00:17:16.164
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:17.100 --> 00:17:20.164
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:21.102 --> 00:17:24.163
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:25.116 --> 00:17:28.163
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:29.131 --> 00:17:32.168
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:33.144 --> 00:17:36.163
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:37.154 --> 00:17:40.186
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:41.156 --> 00:17:45.156
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:45.160 --> 00:17:49.160
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:49.161 --> 00:17:53.161
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:53.185 --> 00:17:57.174
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:57.188 --> 00:18:01.163
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:01.190 --> 00:18:05.163
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:05.191 --> 00:18:09.163
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:09.193 --> 00:18:13.163
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:13.194 --> 00:18:17.163
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:17.195 --> 00:18:21.165
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:21.196 --> 00:18:25.163
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:25.203 --> 00:18:29.162
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:29.205 --> 00:18:33.162
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:33.206 --> 00:18:37.175
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:37.210 --> 00:18:41.163
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:41.215 --> 00:18:45.163
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:45.216 --> 00:18:49.164
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:49.218 --> 00:18:53.162
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53.219 --> 00:18:57.162
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57.221 --> 00:19:01.162
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01.222 --> 00:19:05.163
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05.224 --> 00:19:09.165
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09.226 --> 00:19:13.166
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13.227 --> 00:19:17.162
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17.231 --> 00:19:21.162
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21.232 --> 00:19:25.163
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25.233 --> 00:19:29.163
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29.234 --> 00:19:33.166
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33.236 --> 00:19:37.163
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37.237 --> 00:19:41.167
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41.238 --> 00:19:45.163
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45.239 --> 00:19:49.163
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49.241 --> 00:19:53.162
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53.242 --> 00:19:57.163
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57.245 --> 00:20:01.163
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01.246 --> 00:20:05.163
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05.247 --> 00:20:09.163
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09.250 --> 00:20:13.164
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13.255 --> 00:20:17.163
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17.256 --> 00:20:21.162
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21.258 --> 00:20:25.163
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25.259 --> 00:20:29.166
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29.266 --> 00:20:33.165
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33.268 --> 00:20:37.163
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37.270 --> 00:20:41.163
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41.271 --> 00:20:45.165
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45.272 --> 00:20:49.163
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49.276 --> 00:20:53.163
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53.277 --> 00:20:57.163
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57.278 --> 00:21:01.163
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01.282 --> 00:21:05.166
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05.284 --> 00:21:09.163
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09.288 --> 00:21:13.163
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13.289 --> 00:21:17.162
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17.293 --> 00:21:21.163
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21.296 --> 00:21:25.162
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25.298 --> 00:21:29.162
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29.299 --> 00:21:33.163
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33.300 --> 00:21:37.163
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37.301 --> 00:21:41.163
อย่าลืม

326
00:21:41.302 --> 00:21:45.163
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45.303 --> 00:21:49.164
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49.304 --> 00:21:53.163
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53.307 --> 00:21:57.163
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57.308 --> 00:22:01.163
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01.309 --> 00:22:05.163
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05.311 --> 00:22:09.163
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09.312 --> 00:22:13.163
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13.315 --> 00:22:17.165
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17.316 --> 00:22:21.163
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21.318 --> 00:22:25.164
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25.331 --> 00:22:29.164
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29.332 --> 00:22:33.163
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33.334 --> 00:22:37.166
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37.335 --> 00:22:41.167
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41.337 --> 00:22:45.172
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45.338 --> 00:22:49.163
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49.340 --> 00:22:53.163
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53.341 --> 00:22:57.163
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57.342 --> 00:23:01.165
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01.344 --> 00:23:05.163
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05.346 --> 00:23:09.163
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09.347 --> 00:23:13.163
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13.349 --> 00:23:17.164
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17.350 --> 00:23:21.164
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21.354 --> 00:23:25.163
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25.356 --> 00:23:29.163
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29.358 --> 00:23:33.163
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33.359 --> 00:23:37.164
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37.361 --> 00:23:41.163
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41.363 --> 00:23:45.163
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45.366 --> 00:23:49.163
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49.370 --> 00:23:53.166
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53.371 --> 00:23:57.163
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57.373 --> 00:24:01.163
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01.376 --> 00:24:05.164
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05.377 --> 00:24:09.171
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09.379 --> 00:24:13.168
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13.380 --> 00:24:17.165
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17.383 --> 00:24:21.163
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21.384 --> 00:24:25.163
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25.387 --> 00:24:29.164
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29.388 --> 00:24:33.163
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33.390 --> 00:24:37.163
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37.392 --> 00:24:41.163
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41.396 --> 00:24:45.163
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45.398 --> 00:24:49.163
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49.399 --> 00:24:53.165
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53.401 --> 00:24:57.163
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57.402 --> 00:25:01.163
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01.404 --> 00:25:05.183
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05.406 --> 00:25:09.166

378
00:25:09.411 --> 00:25:13.166
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13.412 --> 00:25:17.164
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17.413 --> 00:25:21.163
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21.415 --> 00:25:25.163
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25.418 --> 00:25:29.165
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29.419 --> 00:25:33.176
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33.420 --> 00:25:37.163

385
00:25:37.421 --> 00:25:41.163
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41.421 --> 00:25:45.164
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45.425 --> 00:25:49.163
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49.429 --> 00:25:53.165
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53.431 --> 00:25:57.164
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57.433 --> 00:26:01.164
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01.434 --> 00:26:05.163
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05.438 --> 00:26:09.164
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09.440 --> 00:26:13.164

394
00:26:13.443 --> 00:26:17.164

395
00:26:17.444 --> 00:26:21.164

396
00:26:21.445 --> 00:26:25.163

397
00:26:25.446 --> 00:26:29.164
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29.447 --> 00:26:33.164
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33.448 --> 00:26:37.164
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37.453 --> 00:26:41.163
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41.454 --> 00:26:45.164
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45.460 --> 00:26:49.163
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49.464 --> 00:26:53.164
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53.465 --> 00:26:57.164
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57.466 --> 00:27:01.164
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01.468 --> 00:27:05.164
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05.470 --> 00:27:09.168
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09.472 --> 00:27:13.164
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13.473 --> 00:27:17.164
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17.476 --> 00:27:21.165
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21.477 --> 00:27:25.163

412
00:27:25.478 --> 00:27:29.164
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29.480 --> 00:27:33.164
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33.481 --> 00:27:37.163
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37.492 --> 00:27:41.162
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41.493 --> 00:27:45.176
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45.494 --> 00:27:49.162
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49.496 --> 00:27:53.162
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53.497 --> 00:27:57.162
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57.499 --> 00:28:01.162
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01.501 --> 00:28:05.162
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05.502 --> 00:28:09.162
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09.503 --> 00:28:13.163
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13.505 --> 00:28:17.161
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17.506 --> 00:28:21.161
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21.508 --> 00:28:25.162
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25.510 --> 00:28:29.161
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29.514 --> 00:28:33.161
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33.516 --> 00:28:37.160
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37.517 --> 00:28:41.162
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41.518 --> 00:28:45.162
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45.521 --> 00:28:49.160
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49.523 --> 00:28:53.160
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53.526 --> 00:28:57.160

435
00:28:57.527 --> 00:29:01.160

436
00:29:01.529 --> 00:29:05.159

437
00:29:05.531 --> 00:29:09.160

438
00:29:09.532 --> 00:29:13.161

439
00:29:13.534 --> 00:29:17.159

440
00:29:17.535 --> 00:29:21.159

441
00:29:21.536 --> 00:29:25.158

442
00:29:25.537 --> 00:29:29.158

443
00:29:29.538 --> 00:29:33.158

444
00:29:33.539 --> 00:29:37.158

445
00:29:37.540 --> 00:29:41.158

446
00:29:41.542 --> 00:29:45.158

447
00:29:45.544 --> 00:29:49.158

448
00:29:49.545 --> 00:29:53.160

449
00:29:53.547 --> 00:29:57.158

450
00:29:57.550 --> 00:30:01.157

451
00:30:01.553 --> 00:30:05.157

452
00:30:05.558 --> 00:30:09.157

453
00:30:09.563 --> 00:30:13.157

454
00:30:13.568 --> 00:30:17.157

455
00:30:17.573 --> 00:30:21.157

456
00:30:21.582 --> 00:30:25.157

457
00:30:25.585 --> 00:30:29.156

458
00:30:29.589 --> 00:30:33.156

459
00:30:33.593 --> 00:30:37.156

460
00:30:37.609 --> 00:30:41.157

461
00:30:41.613 --> 00:30:45.157

462
00:30:45.618 --> 00:30:49.156

463
00:30:49.626 --> 00:30:53.156

464
00:30:53.631 --> 00:30:57.156

465
00:30:57.632 --> 00:31:01.156

466
00:31:01.636 --> 00:31:05.155

467
00:31:05.638 --> 00:31:09.155

468
00:31:09.640 --> 00:31:13.156

469
00:31:13.643 --> 00:31:17.165

470
00:31:17.649 --> 00:31:21.161

471
00:31:21.652 --> 00:31:25.155

472
00:31:25.653 --> 00:31:29.155

473
00:31:29.656 --> 00:31:33.155

474
00:31:33.659 --> 00:31:37.154

475
00:31:37.661 --> 00:31:41.155

476
00:31:41.669 --> 00:31:45.157

477
00:31:45.671 --> 00:31:49.154

478
00:31:49.672 --> 00:31:53.155

479
00:31:53.674 --> 00:31:57.154

480
00:31:57.676 --> 00:32:01.154

481
00:32:01.679 --> 00:32:05.154

482
00:32:05.681 --> 00:32:09.154

483
00:32:09.685 --> 00:32:13.153

484
00:32:13.687 --> 00:32:17.153

485
00:32:17.689 --> 00:32:21.153

486
00:32:21.691 --> 00:32:25.153

487
00:32:25.692 --> 00:32:29.153

488
00:32:29.694 --> 00:32:33.154

489
00:32:33.696 --> 00:32:37.153

490
00:32:37.699 --> 00:32:41.153

491
00:32:41.700 --> 00:32:45.153

492
00:32:45.702 --> 00:32:49.152

493
00:32:49.703 --> 00:32:53.152

494
00:32:53.705 --> 00:32:57.153

495
00:32:57.708 --> 00:33:01.152

496
00:33:01.710 --> 00:33:05.152

497
00:33:05.711 --> 00:33:09.152

498
00:33:09.713 --> 00:33:13.152

499
00:33:13.715 --> 00:33:17.152

500
00:33:17.717 --> 00:33:21.156

501
00:33:21.719 --> 00:33:25.152

502
00:33:25.720 --> 00:33:29.152

503
00:33:29.721 --> 00:33:33.151

504
00:33:33.723 --> 00:33:37.151

505
00:33:37.724 --> 00:33:41.152

506
00:33:41.725 --> 00:33:45.151

507
00:33:45.727 --> 00:33:49.152

508
00:33:49.728 --> 00:33:53.151

509
00:33:53.733 --> 00:33:57.151

510
00:33:57.735 --> 00:34:01.151

511
00:34:01.736 --> 00:34:05.151

512
00:34:05.737 --> 00:34:09.156

513
00:34:09.739 --> 00:34:13.151

514
00:34:13.741 --> 00:34:17.152

515
00:34:17.742 --> 00:34:21.150

516
00:34:21.745 --> 00:34:25.150

517
00:34:25.747 --> 00:34:29.150

518
00:34:29.748 --> 00:34:33.150

519
00:34:33.755 --> 00:34:37.150

520
00:34:37.755 --> 00:34:41.150

521
00:34:41.757 --> 00:34:45.150

522
00:34:45.760 --> 00:34:49.150

523
00:34:49.761 --> 00:34:53.150

524
00:34:53.764 --> 00:34:57.149

525
00:34:57.766 --> 00:35:01.150

526
00:35:01.767 --> 00:35:05.150

527
00:35:05.769 --> 00:35:09.149

528
00:35:09.771 --> 00:35:13.149

529
00:35:13.777 --> 00:35:17.149

530
00:35:17.779 --> 00:35:21.149

531
00:35:21.780 --> 00:35:25.149

532
00:35:25.783 --> 00:35:29.149

533
00:35:29.784 --> 00:35:33.149

534
00:35:33.786 --> 00:35:37.148

535
00:35:37.788 --> 00:35:41.148

536
00:35:41.791 --> 00:35:45.149

537
00:35:45.797 --> 00:35:49.148

538
00:35:49.800 --> 00:35:53.148

539
00:35:53.801 --> 00:35:57.154

540
00:35:57.802 --> 00:36:01.149

541
00:36:01.804 --> 00:36:05.148

542
00:36:05.806 --> 00:36:09.148

543
00:36:09.808 --> 00:36:13.148

544
00:36:13.816 --> 00:36:17.148

545
00:36:17.819 --> 00:36:21.147

546
00:36:21.828 --> 00:36:25.148

547
00:36:25.829 --> 00:36:29.147

548
00:36:29.831 --> 00:36:33.147

549
00:36:33.835 --> 00:36:37.147

550
00:36:37.837 --> 00:36:41.147

551
00:36:41.839 --> 00:36:45.148

552
00:36:45.842 --> 00:36:49.149

553
00:36:49.844 --> 00:36:53.147

554
00:36:53.846 --> 00:36:57.147

555
00:36:57.847 --> 00:37:01.154

556
00:37:01.848 --> 00:37:05.147

557
00:37:05.851 --> 00:37:09.146

558
00:37:09.853 --> 00:37:13.146

559
00:37:13.854 --> 00:37:17.146

560
00:37:17.856 --> 00:37:21.146

561
00:37:21.858 --> 00:37:25.148

562
00:37:25.861 --> 00:37:29.146

563
00:37:29.865 --> 00:37:33.146

564
00:37:33.869 --> 00:37:37.146

565
00:37:37.873 --> 00:37:41.145

566
00:37:41.874 --> 00:37:45.146

567
00:37:45.877 --> 00:37:49.145

568
00:37:49.880 --> 00:37:53.146

569
00:37:53.882 --> 00:37:57.145

570
00:37:57.887 --> 00:38:01.146

571
00:38:01.888 --> 00:38:05.146

572
00:38:05.898 --> 00:38:09.145

573
00:38:09.900 --> 00:38:13.146

574
00:38:13.931 --> 00:38:17.153

575
00:38:17.934 --> 00:38:21.145

576
00:38:21.936 --> 00:38:25.147

577
00:38:25.938 --> 00:38:29.145

578
00:38:29.940 --> 00:38:33.145

579
00:38:33.942 --> 00:38:37.145

580
00:38:37.945 --> 00:38:41.145

581
00:38:41.947 --> 00:38:45.145

582
00:38:45.951 --> 00:38:49.145

583
00:38:49.954 --> 00:38:53.145

584
00:38:53.959 --> 00:38:57.144

585
00:38:57.964 --> 00:39:01.144

586
00:39:01.969 --> 00:39:05.145

587
00:39:05.971 --> 00:39:09.144

588
00:39:09.974 --> 00:39:13.144

589
00:39:13.976 --> 00:39:17.144

590
00:39:17.977 --> 00:39:21.144

591
00:39:21.980 --> 00:39:25.148

592
00:39:25.982 --> 00:39:29.144

593
00:39:29.984 --> 00:39:33.144

594
00:39:33.986 --> 00:39:37.144

595
00:39:37.990 --> 00:39:41.144

596
00:39:41.993 --> 00:39:45.143

597
00:39:45.995 --> 00:39:49.144

598
00:39:49.998 --> 00:39:53.143

599
00:39:53.999 --> 00:39:57.143

600
00:39:58.002 --> 00:40:01.143

601
00:40:02.003 --> 00:40:05.143

602
00:40:06.006 --> 00:40:09.143

603
00:40:10.009 --> 00:40:13.143

604
00:40:14.011 --> 00:40:17.143

605
00:40:18.014 --> 00:40:21.143

606
00:40:22.017 --> 00:40:25.143

607
00:40:26.018 --> 00:40:29.143

608
00:40:30.019 --> 00:40:33.143

609
00:40:34.022 --> 00:40:37.143

610
00:40:38.025 --> 00:40:41.142

611
00:40:42.026 --> 00:40:45.142

612
00:40:46.029 --> 00:40:49.146

613
00:40:50.030 --> 00:40:53.143

614
00:40:54.032 --> 00:40:57.142

615
00:40:58.034 --> 00:41:01.144

616
00:41:02.036 --> 00:41:05.144

617
00:41:06.038 --> 00:41:09.142

618
00:41:10.040 --> 00:41:13.142

619
00:41:14.042 --> 00:41:17.142

620
00:41:18.043 --> 00:41:21.143

621
00:41:22.045 --> 00:41:25.142

622
00:41:26.047 --> 00:41:29.142

623
00:41:30.051 --> 00:41:33.144

624
00:41:34.052 --> 00:41:37.141

625
00:41:38.055 --> 00:41:41.141

626
00:41:42.057 --> 00:41:45.142

627
00:41:46.059 --> 00:41:49.141

628
00:41:50.064 --> 00:41:53.141

629
00:41:54.066 --> 00:41:57.141

630
00:41:58.068 --> 00:42:01.150

631
00:42:02.071 --> 00:42:05.142

632
00:42:06.073 --> 00:42:09.140

633
00:42:10.075 --> 00:42:13.140

634
00:42:14.078 --> 00:42:17.141

635
00:42:18.080 --> 00:42:21.141

636
00:42:22.082 --> 00:42:25.140

637
00:42:26.083 --> 00:42:29.141

638
00:42:30.085 --> 00:42:33.140

639
00:42:34.087 --> 00:42:37.140

640
00:42:38.089 --> 00:42:41.140

641
00:42:42.092 --> 00:42:45.143

642
00:42:46.094 --> 00:42:49.143

643
00:42:50.096 --> 00:42:53.140

644
00:42:54.098 --> 00:42:57.144

645
00:42:58.099 --> 00:43:01.143

646
00:43:02.100 --> 00:43:05.144

647
00:43:06.103 --> 00:43:09.139

648
00:43:10.106 --> 00:43:13.140

649
00:43:14.107 --> 00:43:17.140

650
00:43:18.110 --> 00:43:21.140

651
00:43:22.112 --> 00:43:25.139

652
00:43:26.114 --> 00:43:29.142

653
00:43:30.116 --> 00:43:33.140

654
00:43:34.120 --> 00:43:37.139

655
00:43:38.122 --> 00:43:41.139

656
00:43:42.123 --> 00:43:45.138

657
00:43:46.126 --> 00:43:49.138

658
00:43:50.132 --> 00:43:53.140

659
00:43:54.137 --> 00:43:57.139

660
00:43:58.139 --> 00:44:01.139

661
00:44:02.142 --> 00:44:05.138

662
00:44:06.143 --> 00:44:09.155

663
00:44:10.146 --> 00:44:13.138

664
00:44:14.148 --> 00:44:17.139

665
00:44:18.149 --> 00:44:21.153

666
00:44:22.151 --> 00:44:25.138

667
00:44:26.154 --> 00:44:29.139

668
00:44:30.156 --> 00:44:34.137

669
00:44:34.162 --> 00:44:38.138

670
00:44:38.163 --> 00:44:42.137

671
00:44:42.167 --> 00:44:46.137

672
00:44:46.168 --> 00:44:50.138

673
00:44:50.171 --> 00:44:54.137

674
00:44:54.172 --> 00:44:58.137

675
00:44:58.173 --> 00:45:02.139

676
00:45:02.174 --> 00:45:06.138

677
00:45:06.179 --> 00:45:10.137

678
00:45:10.181 --> 00:45:14.137

679
00:45:14.182 --> 00:45:18.141

680
00:45:18.183 --> 00:45:22.137

681
00:45:22.185 --> 00:45:26.137

682
00:45:26.187 --> 00:45:30.137

683
00:45:30.189 --> 00:45:34.137

684
00:45:34.190 --> 00:45:38.137

685
00:45:38.191 --> 00:45:42.137

686
00:45:42.193 --> 00:45:46.137

687
00:45:46.194 --> 00:45:50.137

688
00:45:50.197 --> 00:45:54.142

689
00:45:54.198 --> 00:45:58.137

690
00:45:58.202 --> 00:46:02.138

691
00:46:02.203 --> 00:46:06.139

692
00:46:06.205 --> 00:46:10.137

693
00:46:10.208 --> 00:46:14.137

694
00:46:14.212 --> 00:46:18.136

695
00:46:18.215 --> 00:46:22.136

696
00:46:22.220 --> 00:46:26.136

697
00:46:26.225 --> 00:46:30.136

698
00:46:30.228 --> 00:46:34.136

699
00:46:34.243 --> 00:46:38.136

700
00:46:38.244 --> 00:46:42.136

701
00:46:42.246 --> 00:46:46.136

702
00:46:46.247 --> 00:46:50.136

703
00:46:50.248 --> 00:46:54.136

704
00:46:54.250 --> 00:46:58.136

705
00:46:58.252 --> 00:47:02.136

706
00:47:02.259 --> 00:47:06.136

707
00:47:06.264 --> 00:47:10.135

708
00:47:10.265 --> 00:47:14.138

709
00:47:14.267 --> 00:47:18.135

710
00:47:18.269 --> 00:47:22.135

711
00:47:22.270 --> 00:47:26.136

712
00:47:26.273 --> 00:47:30.136

713
00:47:30.292 --> 00:47:34.135

714
00:47:34.293 --> 00:47:38.135

715
00:47:38.294 --> 00:47:42.135

716
00:47:42.297 --> 00:47:46.135

717
00:47:46.298 --> 00:47:50.135

718
00:47:50.299 --> 00:47:54.135

719
00:47:54.301 --> 00:47:58.135

720
00:47:58.302 --> 00:48:02.135

721
00:48:02.303 --> 00:48:06.135

722
00:48:06.305 --> 00:48:10.135

723
00:48:10.307 --> 00:48:14.134

724
00:48:14.308 --> 00:48:18.135

725
00:48:18.309 --> 00:48:22.134

726
00:48:22.313 --> 00:48:26.134

727
00:48:26.314 --> 00:48:30.134

728
00:48:30.315 --> 00:48:34.134

729
00:48:34.319 --> 00:48:38.134

730
00:48:38.321 --> 00:48:42.134

731
00:48:42.323 --> 00:48:46.134

732
00:48:46.324 --> 00:48:50.134

733
00:48:50.325 --> 00:48:54.134

734
00:48:54.326 --> 00:48:58.134
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:58.327 --> 00:49:02.134
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:02.327 --> 00:49:06.134
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:06.328 --> 00:49:10.134
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:10.330 --> 00:49:14.134
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:14.331 --> 00:49:18.134
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:18.333 --> 00:49:22.134
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:22.334 --> 00:49:26.134
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:26.335 --> 00:49:30.134
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:30.336 --> 00:49:34.136
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:34.338 --> 00:49:38.134
ต่อมาครับ

745
00:49:38.339 --> 00:49:42.138
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:42.340 --> 00:49:46.134
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:46.341 --> 00:49:50.133
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:50.345 --> 00:49:54.133
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:54.346 --> 00:49:58.133
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:58.347 --> 00:50:02.133
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:02.348 --> 00:50:06.133
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:06.349 --> 00:50:10.133
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:10.350 --> 00:50:14.133
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:14.351 --> 00:50:18.133
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:18.353 --> 00:50:22.133
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:22.354 --> 00:50:26.133
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:26.356 --> 00:50:30.133
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:30.357 --> 00:50:34.133
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:34.361 --> 00:50:38.133
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:38.363 --> 00:50:42.133
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:42.364 --> 00:50:46.133
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:46.365 --> 00:50:50.133
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:50.367 --> 00:50:54.133
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:54.369 --> 00:50:58.133
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:58.370 --> 00:51:02.207
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:02.371 --> 00:51:06.133
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:06.379 --> 00:51:10.132
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:10.381 --> 00:51:14.133
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:14.382 --> 00:51:18.132
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:18.383 --> 00:51:22.132
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:22.384 --> 00:51:26.133
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:26.385 --> 00:51:30.133
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:30.387 --> 00:51:34.134
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:34.388 --> 00:51:38.388
เรื่อง การเขียนเรื่องจา

775
00:51:38.389 --> 00:51:42.389

776
00:51:42.391 --> 00:51:42.393