WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:03.230

2
00:00:04.002 --> 00:00:07.203

3
00:00:08.003 --> 00:00:11.141

4
00:00:12.006 --> 00:00:15.154

5
00:00:16.008 --> 00:00:19.208

6
00:00:20.010 --> 00:00:23.161
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24.013 --> 00:00:27.168

8
00:00:28.018 --> 00:00:31.136
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32.024 --> 00:00:35.139
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36.025 --> 00:00:39.150
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40.026 --> 00:00:43.135
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44.043 --> 00:00:47.126
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48.044 --> 00:00:51.141
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52.046 --> 00:00:55.133
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56.066 --> 00:00:59.131
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00.068 --> 00:01:03.185
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04.070 --> 00:01:07.130
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08.075 --> 00:01:11.196
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12.077 --> 00:01:15.136
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16.082 --> 00:01:19.173
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20.092 --> 00:01:23.132
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24.098 --> 00:01:27.164
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28.102 --> 00:01:31.149
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32.103 --> 00:01:35.124
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36.105 --> 00:01:39.135
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40.111 --> 00:01:43.120
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44.136 --> 00:01:48.115
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48.137 --> 00:01:52.137
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52.141 --> 00:01:56.099
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56.163 --> 00:02:00.100
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00.164 --> 00:02:04.102
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04.165 --> 00:02:08.100
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08.177 --> 00:02:12.099
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12.206 --> 00:02:16.101
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16.215 --> 00:02:20.099
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20.217 --> 00:02:24.098
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24.219 --> 00:02:28.108
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28.220 --> 00:02:32.103
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32.221 --> 00:02:36.101
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36.222 --> 00:02:40.098
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40.224 --> 00:02:44.108
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44.225 --> 00:02:48.098
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48.226 --> 00:02:52.099
เคย เพราะว่า

44
00:02:52.239 --> 00:02:56.102
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56.243 --> 00:03:00.098
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00.244 --> 00:03:04.107
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04.250 --> 00:03:08.099
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08.251 --> 00:03:12.098
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12.257 --> 00:03:16.107
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16.263 --> 00:03:20.098
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20.266 --> 00:03:24.098
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24.267 --> 00:03:28.098
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28.269 --> 00:03:32.098
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32.270 --> 00:03:36.098
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36.272 --> 00:03:40.098
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40.273 --> 00:03:44.098
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44.276 --> 00:03:48.098
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48.278 --> 00:03:52.099
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52.279 --> 00:03:56.100
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56.281 --> 00:04:00.099
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00.284 --> 00:04:04.101
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04.286 --> 00:04:08.102
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08.288 --> 00:04:12.109
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12.289 --> 00:04:16.099
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16.291 --> 00:04:20.101
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20.293 --> 00:04:24.100
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24.294 --> 00:04:28.103
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28.299 --> 00:04:32.100
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32.307 --> 00:04:36.101
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36.309 --> 00:04:40.100
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40.311 --> 00:04:44.107
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44.314 --> 00:04:48.113
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48.319 --> 00:04:52.103
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52.321 --> 00:04:56.101
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56.323 --> 00:05:00.162
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00.327 --> 00:05:04.196
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04.328 --> 00:05:08.214
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08.331 --> 00:05:12.102
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12.339 --> 00:05:16.104
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16.341 --> 00:05:20.102
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20.343 --> 00:05:24.103
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24.344 --> 00:05:28.102
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28.346 --> 00:05:32.102
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32.352 --> 00:05:36.103
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36.353 --> 00:05:40.103
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40.355 --> 00:05:44.103
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44.357 --> 00:05:48.103
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48.362 --> 00:05:52.112
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52.366 --> 00:05:56.103
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56.368 --> 00:06:00.103
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00.369 --> 00:06:04.103
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04.374 --> 00:06:08.115
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08.376 --> 00:06:12.104
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12.379 --> 00:06:16.104
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16.380 --> 00:06:20.104

96
00:06:20.381 --> 00:06:24.105
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24.383 --> 00:06:28.110
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28.384 --> 00:06:32.104
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32.385 --> 00:06:36.105
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36.386 --> 00:06:40.105
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40.387 --> 00:06:44.108
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44.388 --> 00:06:48.107
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48.390 --> 00:06:52.106
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52.394 --> 00:06:56.112
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56.409 --> 00:07:00.106
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00.414 --> 00:07:04.106
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04.419 --> 00:07:08.106
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08.425 --> 00:07:12.106
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12.426 --> 00:07:16.106
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16.429 --> 00:07:20.107
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20.431 --> 00:07:24.107
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24.444 --> 00:07:28.111
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28.464 --> 00:07:32.108
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32.466 --> 00:07:36.107
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36.468 --> 00:07:40.107
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40.470 --> 00:07:44.109
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44.474 --> 00:07:48.107
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48.479 --> 00:07:52.108
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52.483 --> 00:07:56.107
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56.484 --> 00:08:00.108
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00.488 --> 00:08:04.109
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04.490 --> 00:08:08.109
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08.492 --> 00:08:12.109
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12.494 --> 00:08:16.116
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16.495 --> 00:08:20.109
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20.499 --> 00:08:24.108
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24.500 --> 00:08:28.117
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28.505 --> 00:08:32.109
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32.507 --> 00:08:36.110
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36.509 --> 00:08:40.109
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40.510 --> 00:08:44.109
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44.514 --> 00:08:48.109
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48.516 --> 00:08:52.109
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52.521 --> 00:08:56.110
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56.523 --> 00:09:00.110
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00.524 --> 00:09:04.109
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04.526 --> 00:09:08.109
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08.527 --> 00:09:12.110
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12.532 --> 00:09:16.109
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16.535 --> 00:09:20.110
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20.536 --> 00:09:24.109
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24.540 --> 00:09:28.109
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28.542 --> 00:09:32.110
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32.543 --> 00:09:36.110
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36.550 --> 00:09:40.123
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40.552 --> 00:09:44.110
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44.553 --> 00:09:48.110
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48.555 --> 00:09:52.113
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52.562 --> 00:09:56.112
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56.565 --> 00:10:00.112
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00.568 --> 00:10:04.110
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04.570 --> 00:10:08.110
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08.572 --> 00:10:12.111
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12.573 --> 00:10:16.112
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16.575 --> 00:10:20.161
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20.576 --> 00:10:24.456
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24.577 --> 00:10:28.240
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28.581 --> 00:10:32.219
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32.583 --> 00:10:36.321
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36.584 --> 00:10:40.273
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40.588 --> 00:10:44.239
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44.592 --> 00:10:48.116
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48.594 --> 00:10:52.117
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52.605 --> 00:10:56.119
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56.607 --> 00:11:00.147
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00.609 --> 00:11:04.130
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04.611 --> 00:11:08.143
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08.613 --> 00:11:12.119
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12.615 --> 00:11:16.113
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16.618 --> 00:11:20.113
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20.620 --> 00:11:24.113
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24.631 --> 00:11:28.113
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28.634 --> 00:11:32.114
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32.635 --> 00:11:36.113
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36.638 --> 00:11:40.113
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40.640 --> 00:11:44.113
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44.645 --> 00:11:48.114
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48.649 --> 00:11:52.118
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52.650 --> 00:11:56.114
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56.652 --> 00:12:00.116
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00.653 --> 00:12:04.114
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04.655 --> 00:12:08.114
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08.657 --> 00:12:12.119
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12.661 --> 00:12:16.114
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16.664 --> 00:12:20.114
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20.665 --> 00:12:24.115
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24.670 --> 00:12:28.115
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28.672 --> 00:12:32.115
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32.674 --> 00:12:36.115
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36.677 --> 00:12:40.115
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40.678 --> 00:12:44.126
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44.680 --> 00:12:48.115
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48.682 --> 00:12:52.115
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52.685 --> 00:12:56.115
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56.686 --> 00:13:00.116
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00.688 --> 00:13:04.116
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04.691 --> 00:13:08.115
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08.693 --> 00:13:12.117
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12.697 --> 00:13:16.115
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16.699 --> 00:13:20.116
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20.700 --> 00:13:24.116
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24.701 --> 00:13:28.116
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28.705 --> 00:13:32.118
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32.706 --> 00:13:36.116
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36.707 --> 00:13:40.116
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:40.708 --> 00:13:44.123
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:44.711 --> 00:13:48.116
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:48.712 --> 00:13:52.116
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:52.714 --> 00:13:56.116
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:56.717 --> 00:14:00.116
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:00.719 --> 00:14:04.118
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:04.722 --> 00:14:08.116
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:08.723 --> 00:14:12.126
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:12.725 --> 00:14:16.117
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:16.727 --> 00:14:20.119
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:20.729 --> 00:14:24.117
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:24.733 --> 00:14:28.117
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:28.746 --> 00:14:32.117
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:32.748 --> 00:14:36.117
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:36.751 --> 00:14:40.121
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:40.756 --> 00:14:44.117
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:44.758 --> 00:14:48.118
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:48.760 --> 00:14:52.117
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:52.760 --> 00:14:56.119
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:56.764 --> 00:15:00.123
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:00.776 --> 00:15:04.131
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:04.777 --> 00:15:08.117
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:08.778 --> 00:15:12.124
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:12.780 --> 00:15:16.118
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:16.784 --> 00:15:20.117
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:20.809 --> 00:15:24.129
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:24.814 --> 00:15:28.119
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:28.831 --> 00:15:32.118
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:32.834 --> 00:15:36.119
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:36.837 --> 00:15:40.120
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:40.838 --> 00:15:44.120
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:44.843 --> 00:15:48.118
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:48.844 --> 00:15:52.118
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:52.846 --> 00:15:56.119
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:56.860 --> 00:16:00.118
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:00.862 --> 00:16:04.118
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:04.879 --> 00:16:08.121
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:08.882 --> 00:16:12.119
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:12.882 --> 00:16:16.118
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:16.884 --> 00:16:20.123
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:20.886 --> 00:16:24.118
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:24.887 --> 00:16:28.118
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:28.891 --> 00:16:32.119
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:32.892 --> 00:16:36.120
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:36.893 --> 00:16:40.120
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:40.898 --> 00:16:44.119
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:44.904 --> 00:16:48.121
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:48.905 --> 00:16:52.121
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:52.909 --> 00:16:56.264
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:56.912 --> 00:17:00.233
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:00.916 --> 00:17:04.120
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:04.919 --> 00:17:08.120
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:08.921 --> 00:17:12.238
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:12.922 --> 00:17:16.239
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:16.924 --> 00:17:20.133
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:20.925 --> 00:17:24.228
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:24.927 --> 00:17:28.213
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:28.928 --> 00:17:32.120
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:32.929 --> 00:17:36.123
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:36.930 --> 00:17:40.120
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:40.931 --> 00:17:44.123
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:44.933 --> 00:17:48.120
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:48.935 --> 00:17:52.123
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:52.937 --> 00:17:56.123
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:56.940 --> 00:18:00.120
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:00.942 --> 00:18:04.122
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:04.944 --> 00:18:08.120
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:08.945 --> 00:18:12.124
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:12.947 --> 00:18:16.120
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:16.952 --> 00:18:20.121
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:20.958 --> 00:18:24.120
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:24.965 --> 00:18:28.120
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:28.977 --> 00:18:32.121
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:32.983 --> 00:18:36.121
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:36.984 --> 00:18:40.121
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:40.989 --> 00:18:44.136
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:44.991 --> 00:18:48.121
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:48.999 --> 00:18:52.121
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53.002 --> 00:18:56.123
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57.004 --> 00:19:00.125
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01.005 --> 00:19:04.120
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05.008 --> 00:19:08.121
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09.013 --> 00:19:12.120
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13.015 --> 00:19:16.121
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17.023 --> 00:19:20.123
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21.027 --> 00:19:24.121
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25.028 --> 00:19:28.121
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29.033 --> 00:19:32.122
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33.036 --> 00:19:36.121
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37.037 --> 00:19:40.121
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41.039 --> 00:19:44.121
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45.042 --> 00:19:48.124
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49.043 --> 00:19:52.128
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53.044 --> 00:19:56.121
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57.049 --> 00:20:00.121
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01.053 --> 00:20:04.121
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05.054 --> 00:20:08.121
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09.055 --> 00:20:12.121
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13.057 --> 00:20:16.121
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17.059 --> 00:20:20.123
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21.063 --> 00:20:24.121
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25.065 --> 00:20:28.121
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29.068 --> 00:20:32.124
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33.069 --> 00:20:36.121
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37.070 --> 00:20:40.123
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41.073 --> 00:20:44.156
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45.074 --> 00:20:48.121
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49.077 --> 00:20:52.121
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53.081 --> 00:20:56.126
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57.081 --> 00:21:00.121
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01.082 --> 00:21:04.121
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05.084 --> 00:21:08.121
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09.086 --> 00:21:12.121
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13.087 --> 00:21:16.123
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17.089 --> 00:21:20.123
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21.091 --> 00:21:24.143
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25.092 --> 00:21:28.121
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29.098 --> 00:21:32.121
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33.100 --> 00:21:36.129
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37.107 --> 00:21:40.121
อย่าลืม

326
00:21:41.108 --> 00:21:44.125
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45.115 --> 00:21:48.125
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49.117 --> 00:21:52.122
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53.119 --> 00:21:56.121
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57.121 --> 00:22:00.150
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01.125 --> 00:22:04.122
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05.127 --> 00:22:09.127
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09.128 --> 00:22:13.121
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13.140 --> 00:22:17.122
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17.141 --> 00:22:21.141
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21.167 --> 00:22:25.127
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25.167 --> 00:22:29.167
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29.169 --> 00:22:33.169
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33.170 --> 00:22:37.170
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37.172 --> 00:22:41.172
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41.174 --> 00:22:45.127
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45.178 --> 00:22:49.137
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49.179 --> 00:22:53.147
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53.180 --> 00:22:57.133
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57.181 --> 00:23:01.137
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01.182 --> 00:23:05.133
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05.184 --> 00:23:09.131
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09.192 --> 00:23:13.122
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13.194 --> 00:23:17.134
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17.195 --> 00:23:21.121
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21.196 --> 00:23:25.124
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25.206 --> 00:23:29.121
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29.210 --> 00:23:33.121
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33.213 --> 00:23:37.127
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37.215 --> 00:23:41.122
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41.216 --> 00:23:45.127
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45.218 --> 00:23:49.132
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49.219 --> 00:23:53.139
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53.226 --> 00:23:57.122
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57.227 --> 00:24:01.122
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01.236 --> 00:24:05.138
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05.239 --> 00:24:09.122
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09.241 --> 00:24:13.125
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13.242 --> 00:24:17.122
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17.245 --> 00:24:21.123
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21.248 --> 00:24:25.121
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25.252 --> 00:24:29.124
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29.260 --> 00:24:33.122
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33.261 --> 00:24:37.122
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37.264 --> 00:24:41.125
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41.265 --> 00:24:45.124
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45.272 --> 00:24:49.122
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49.277 --> 00:24:53.122
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53.279 --> 00:24:57.123
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57.283 --> 00:25:01.134
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01.285 --> 00:25:05.122
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05.287 --> 00:25:09.122

378
00:25:09.290 --> 00:25:13.124
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13.294 --> 00:25:17.123
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17.296 --> 00:25:21.124
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21.303 --> 00:25:25.123
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25.304 --> 00:25:29.122
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29.306 --> 00:25:33.122
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33.310 --> 00:25:37.140

385
00:25:37.312 --> 00:25:41.126
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41.313 --> 00:25:45.132
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45.313 --> 00:25:49.122
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49.322 --> 00:25:53.122
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53.324 --> 00:25:57.123
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57.329 --> 00:26:01.122
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01.330 --> 00:26:05.123
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05.332 --> 00:26:09.122
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09.350 --> 00:26:13.122

394
00:26:13.354 --> 00:26:17.123

395
00:26:17.355 --> 00:26:21.125

396
00:26:21.358 --> 00:26:25.124

397
00:26:25.359 --> 00:26:29.125
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29.361 --> 00:26:33.122
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33.366 --> 00:26:37.122
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37.368 --> 00:26:41.122
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41.370 --> 00:26:45.123
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45.371 --> 00:26:49.130
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49.372 --> 00:26:53.122
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53.378 --> 00:26:57.122
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57.379 --> 00:27:01.123
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01.382 --> 00:27:05.123
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05.388 --> 00:27:09.127
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09.391 --> 00:27:13.123
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13.391 --> 00:27:17.122
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17.395 --> 00:27:21.123
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21.396 --> 00:27:25.123

412
00:27:25.399 --> 00:27:29.125
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29.400 --> 00:27:33.123
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33.410 --> 00:27:37.125
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37.412 --> 00:27:41.123
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41.413 --> 00:27:45.123
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45.414 --> 00:27:49.123
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49.415 --> 00:27:53.124
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53.417 --> 00:27:57.122
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57.419 --> 00:28:01.122
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01.422 --> 00:28:05.123
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05.424 --> 00:28:09.123
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09.425 --> 00:28:13.127
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13.429 --> 00:28:17.123
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17.431 --> 00:28:21.123
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21.433 --> 00:28:25.123
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25.439 --> 00:28:29.124
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29.440 --> 00:28:33.133
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33.441 --> 00:28:37.131
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37.442 --> 00:28:41.124
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41.453 --> 00:28:45.123
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45.459 --> 00:28:49.123
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49.461 --> 00:28:53.125
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53.462 --> 00:28:57.123

435
00:28:57.463 --> 00:29:01.123

436
00:29:01.464 --> 00:29:05.122

437
00:29:05.466 --> 00:29:09.124

438
00:29:09.467 --> 00:29:13.124

439
00:29:13.469 --> 00:29:17.133

440
00:29:17.470 --> 00:29:21.123

441
00:29:21.471 --> 00:29:25.123

442
00:29:25.472 --> 00:29:29.126

443
00:29:29.474 --> 00:29:33.126

444
00:29:33.475 --> 00:29:37.123

445
00:29:37.476 --> 00:29:41.123

446
00:29:41.478 --> 00:29:45.123

447
00:29:45.480 --> 00:29:49.123

448
00:29:49.482 --> 00:29:53.123

449
00:29:53.484 --> 00:29:57.123

450
00:29:57.485 --> 00:30:01.125

451
00:30:01.499 --> 00:30:05.125

452
00:30:05.501 --> 00:30:09.139

453
00:30:09.503 --> 00:30:13.123

454
00:30:13.504 --> 00:30:17.133

455
00:30:17.506 --> 00:30:21.123

456
00:30:21.509 --> 00:30:25.137

457
00:30:25.510 --> 00:30:29.123

458
00:30:29.512 --> 00:30:33.123

459
00:30:33.514 --> 00:30:37.123

460
00:30:37.518 --> 00:30:41.123

461
00:30:41.520 --> 00:30:45.123

462
00:30:45.522 --> 00:30:49.123

463
00:30:49.524 --> 00:30:53.123

464
00:30:53.526 --> 00:30:57.123

465
00:30:57.528 --> 00:31:01.138

466
00:31:01.530 --> 00:31:05.124

467
00:31:05.531 --> 00:31:09.124

468
00:31:09.541 --> 00:31:13.133

469
00:31:13.546 --> 00:31:17.123

470
00:31:17.550 --> 00:31:21.123

471
00:31:21.553 --> 00:31:25.123

472
00:31:25.554 --> 00:31:29.123

473
00:31:29.556 --> 00:31:33.124

474
00:31:33.558 --> 00:31:37.125

475
00:31:37.570 --> 00:31:41.123

476
00:31:41.571 --> 00:31:45.123

477
00:31:45.572 --> 00:31:49.123

478
00:31:49.575 --> 00:31:53.124

479
00:31:53.576 --> 00:31:57.143

480
00:31:57.578 --> 00:32:01.126

481
00:32:01.581 --> 00:32:05.123

482
00:32:05.582 --> 00:32:09.123

483
00:32:09.586 --> 00:32:13.126

484
00:32:13.590 --> 00:32:17.126

485
00:32:17.592 --> 00:32:21.123

486
00:32:21.593 --> 00:32:25.233

487
00:32:25.595 --> 00:32:29.124

488
00:32:29.600 --> 00:32:33.126

489
00:32:33.605 --> 00:32:37.135

490
00:32:37.610 --> 00:32:41.123

491
00:32:41.611 --> 00:32:45.123

492
00:32:45.615 --> 00:32:49.131

493
00:32:49.623 --> 00:32:53.123

494
00:32:53.624 --> 00:32:57.123

495
00:32:57.626 --> 00:33:01.142

496
00:33:01.628 --> 00:33:05.123

497
00:33:05.630 --> 00:33:09.126

498
00:33:09.632 --> 00:33:13.126

499
00:33:13.633 --> 00:33:17.124

500
00:33:17.634 --> 00:33:21.123

501
00:33:21.635 --> 00:33:25.123

502
00:33:25.638 --> 00:33:29.638

503
00:33:29.639 --> 00:33:33.123

504
00:33:33.836 --> 00:33:37.123

505
00:33:37.842 --> 00:33:41.130

506
00:33:41.844 --> 00:33:45.123

507
00:33:45.845 --> 00:33:49.123

508
00:33:49.846 --> 00:33:53.128

509
00:33:53.849 --> 00:33:57.123

510
00:33:57.851 --> 00:34:01.124

511
00:34:01.853 --> 00:34:05.203

512
00:34:05.855 --> 00:34:09.124

513
00:34:09.857 --> 00:34:13.124

514
00:34:13.858 --> 00:34:17.126

515
00:34:17.860 --> 00:34:21.123

516
00:34:21.862 --> 00:34:25.125

517
00:34:25.870 --> 00:34:29.123

518
00:34:29.878 --> 00:34:33.277

519
00:34:33.880 --> 00:34:37.305

520
00:34:37.884 --> 00:34:41.123

521
00:34:41.886 --> 00:34:45.134

522
00:34:45.901 --> 00:34:49.123

523
00:34:49.902 --> 00:34:53.124

524
00:34:53.904 --> 00:34:57.126

525
00:34:57.906 --> 00:35:01.124

526
00:35:01.910 --> 00:35:05.124

527
00:35:05.915 --> 00:35:09.180

528
00:35:09.917 --> 00:35:13.267

529
00:35:13.920 --> 00:35:17.125

530
00:35:17.923 --> 00:35:21.126

531
00:35:21.927 --> 00:35:25.124

532
00:35:25.929 --> 00:35:29.134

533
00:35:29.931 --> 00:35:33.125

534
00:35:33.933 --> 00:35:37.124

535
00:35:37.934 --> 00:35:41.123

536
00:35:41.937 --> 00:35:45.124

537
00:35:45.939 --> 00:35:49.124

538
00:35:49.941 --> 00:35:53.125

539
00:35:53.942 --> 00:35:57.153

540
00:35:57.959 --> 00:36:01.127

541
00:36:01.963 --> 00:36:05.126

542
00:36:05.965 --> 00:36:09.124

543
00:36:09.968 --> 00:36:13.131

544
00:36:13.970 --> 00:36:17.127

545
00:36:17.972 --> 00:36:21.123

546
00:36:21.973 --> 00:36:25.123

547
00:36:25.975 --> 00:36:29.124

548
00:36:29.977 --> 00:36:33.130

549
00:36:33.978 --> 00:36:37.126

550
00:36:37.980 --> 00:36:41.123

551
00:36:41.983 --> 00:36:45.127

552
00:36:45.985 --> 00:36:49.125

553
00:36:49.986 --> 00:36:53.142

554
00:36:53.989 --> 00:36:57.127

555
00:36:57.990 --> 00:37:01.125

556
00:37:01.993 --> 00:37:05.123

557
00:37:05.998 --> 00:37:09.125

558
00:37:10.000 --> 00:37:13.132

559
00:37:14.001 --> 00:37:17.123

560
00:37:18.003 --> 00:37:21.124

561
00:37:22.012 --> 00:37:25.124

562
00:37:26.014 --> 00:37:29.123

563
00:37:30.016 --> 00:37:33.127

564
00:37:34.019 --> 00:37:37.123

565
00:37:38.020 --> 00:37:41.123

566
00:37:42.022 --> 00:37:45.126

567
00:37:46.025 --> 00:37:49.124

568
00:37:50.027 --> 00:37:53.124

569
00:37:54.029 --> 00:37:57.124

570
00:37:58.032 --> 00:38:01.123

571
00:38:02.034 --> 00:38:05.128

572
00:38:06.038 --> 00:38:09.122

573
00:38:10.051 --> 00:38:13.134

574
00:38:14.054 --> 00:38:17.129

575
00:38:18.056 --> 00:38:21.122

576
00:38:22.058 --> 00:38:25.125

577
00:38:26.061 --> 00:38:29.121

578
00:38:30.073 --> 00:38:33.124

579
00:38:34.074 --> 00:38:37.121

580
00:38:38.078 --> 00:38:41.121

581
00:38:42.093 --> 00:38:45.121

582
00:38:46.094 --> 00:38:49.121

583
00:38:50.096 --> 00:38:53.120

584
00:38:54.098 --> 00:38:57.120

585
00:38:58.101 --> 00:39:01.120

586
00:39:02.104 --> 00:39:05.124

587
00:39:06.106 --> 00:39:09.121

588
00:39:10.109 --> 00:39:13.119

589
00:39:14.112 --> 00:39:17.127

590
00:39:18.113 --> 00:39:21.119

591
00:39:22.114 --> 00:39:25.121

592
00:39:26.117 --> 00:39:29.123

593
00:39:30.119 --> 00:39:33.118

594
00:39:34.121 --> 00:39:37.120

595
00:39:38.129 --> 00:39:42.118

596
00:39:42.131 --> 00:39:46.118

597
00:39:46.133 --> 00:39:50.128

598
00:39:50.137 --> 00:39:54.117

599
00:39:54.145 --> 00:39:58.117

600
00:39:58.149 --> 00:40:02.117

601
00:40:02.151 --> 00:40:06.117

602
00:40:06.152 --> 00:40:10.117

603
00:40:10.155 --> 00:40:14.117

604
00:40:14.157 --> 00:40:18.116

605
00:40:18.159 --> 00:40:22.116

606
00:40:22.161 --> 00:40:26.119

607
00:40:26.164 --> 00:40:30.116

608
00:40:30.167 --> 00:40:34.116

609
00:40:34.168 --> 00:40:38.116

610
00:40:38.170 --> 00:40:42.118

611
00:40:42.171 --> 00:40:46.115

612
00:40:46.175 --> 00:40:50.115

613
00:40:50.176 --> 00:40:54.115

614
00:40:54.177 --> 00:40:58.116

615
00:40:58.178 --> 00:41:02.117

616
00:41:02.180 --> 00:41:06.115

617
00:41:06.181 --> 00:41:10.115

618
00:41:10.182 --> 00:41:14.115

619
00:41:14.184 --> 00:41:18.114

620
00:41:18.186 --> 00:41:22.114

621
00:41:22.188 --> 00:41:26.115

622
00:41:26.189 --> 00:41:30.114

623
00:41:30.190 --> 00:41:34.114

624
00:41:34.191 --> 00:41:38.113

625
00:41:38.192 --> 00:41:42.113

626
00:41:42.193 --> 00:41:46.114

627
00:41:46.194 --> 00:41:50.114

628
00:41:50.198 --> 00:41:54.113

629
00:41:54.202 --> 00:41:58.113

630
00:41:58.214 --> 00:42:02.113

631
00:42:02.217 --> 00:42:06.113

632
00:42:06.218 --> 00:42:10.115

633
00:42:10.222 --> 00:42:14.113

634
00:42:14.223 --> 00:42:18.112

635
00:42:18.224 --> 00:42:22.112

636
00:42:22.226 --> 00:42:26.113

637
00:42:26.227 --> 00:42:30.112

638
00:42:30.229 --> 00:42:34.113

639
00:42:34.231 --> 00:42:38.111

640
00:42:38.233 --> 00:42:42.111

641
00:42:42.234 --> 00:42:46.111

642
00:42:46.236 --> 00:42:50.111

643
00:42:50.240 --> 00:42:54.112

644
00:42:54.241 --> 00:42:58.111

645
00:42:58.245 --> 00:43:02.111

646
00:43:02.247 --> 00:43:06.111

647
00:43:06.248 --> 00:43:10.112

648
00:43:10.249 --> 00:43:14.111

649
00:43:14.250 --> 00:43:18.110

650
00:43:18.253 --> 00:43:22.111

651
00:43:22.255 --> 00:43:26.110

652
00:43:26.256 --> 00:43:30.110

653
00:43:30.257 --> 00:43:34.110

654
00:43:34.258 --> 00:43:38.111

655
00:43:38.259 --> 00:43:42.110

656
00:43:42.260 --> 00:43:46.110

657
00:43:46.262 --> 00:43:50.109

658
00:43:50.263 --> 00:43:54.110

659
00:43:54.264 --> 00:43:58.115

660
00:43:58.265 --> 00:44:02.112

661
00:44:02.266 --> 00:44:06.109

662
00:44:06.271 --> 00:44:10.109

663
00:44:10.273 --> 00:44:14.111

664
00:44:14.274 --> 00:44:18.108

665
00:44:18.275 --> 00:44:22.109

666
00:44:22.285 --> 00:44:26.112

667
00:44:26.287 --> 00:44:30.108

668
00:44:30.288 --> 00:44:34.109

669
00:44:34.290 --> 00:44:38.108

670
00:44:38.299 --> 00:44:42.108

671
00:44:42.301 --> 00:44:46.108

672
00:44:46.306 --> 00:44:50.113

673
00:44:50.308 --> 00:44:54.110

674
00:44:54.309 --> 00:44:58.108

675
00:44:58.310 --> 00:45:02.109

676
00:45:02.312 --> 00:45:06.107

677
00:45:06.314 --> 00:45:10.107

678
00:45:10.315 --> 00:45:14.124

679
00:45:14.317 --> 00:45:18.111

680
00:45:18.319 --> 00:45:22.109

681
00:45:22.322 --> 00:45:26.107

682
00:45:26.323 --> 00:45:30.107

683
00:45:30.325 --> 00:45:34.107

684
00:45:34.326 --> 00:45:38.107

685
00:45:38.328 --> 00:45:42.107

686
00:45:42.330 --> 00:45:46.106

687
00:45:46.331 --> 00:45:50.107

688
00:45:50.332 --> 00:45:54.106

689
00:45:54.333 --> 00:45:58.106

690
00:45:58.335 --> 00:46:02.107

691
00:46:02.337 --> 00:46:06.106

692
00:46:06.341 --> 00:46:10.106

693
00:46:10.345 --> 00:46:14.106

694
00:46:14.348 --> 00:46:18.106

695
00:46:18.350 --> 00:46:22.107

696
00:46:22.351 --> 00:46:26.106

697
00:46:26.352 --> 00:46:30.107

698
00:46:30.355 --> 00:46:34.106

699
00:46:34.362 --> 00:46:38.106

700
00:46:38.365 --> 00:46:42.106

701
00:46:42.366 --> 00:46:46.105

702
00:46:46.378 --> 00:46:50.106

703
00:46:50.380 --> 00:46:54.106

704
00:46:54.382 --> 00:46:58.107

705
00:46:58.383 --> 00:47:02.106

706
00:47:02.388 --> 00:47:06.110

707
00:47:06.390 --> 00:47:10.106

708
00:47:10.392 --> 00:47:14.105

709
00:47:14.393 --> 00:47:18.106

710
00:47:18.409 --> 00:47:22.105

711
00:47:22.412 --> 00:47:26.106

712
00:47:26.417 --> 00:47:30.105

713
00:47:30.418 --> 00:47:34.105

714
00:47:34.420 --> 00:47:38.106

715
00:47:38.422 --> 00:47:42.105

716
00:47:42.424 --> 00:47:46.113

717
00:47:46.427 --> 00:47:50.106

718
00:47:50.428 --> 00:47:54.106

719
00:47:54.431 --> 00:47:58.106

720
00:47:58.432 --> 00:48:02.105

721
00:48:02.433 --> 00:48:06.105

722
00:48:06.435 --> 00:48:10.105

723
00:48:10.436 --> 00:48:14.105

724
00:48:14.437 --> 00:48:18.114

725
00:48:18.438 --> 00:48:22.105

726
00:48:22.440 --> 00:48:26.104

727
00:48:26.441 --> 00:48:30.104

728
00:48:30.446 --> 00:48:34.105

729
00:48:34.448 --> 00:48:38.110

730
00:48:38.449 --> 00:48:42.105

731
00:48:42.451 --> 00:48:46.105

732
00:48:46.453 --> 00:48:50.104

733
00:48:50.456 --> 00:48:54.105

734
00:48:54.457 --> 00:48:58.104
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:58.458 --> 00:49:02.104
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:02.462 --> 00:49:06.137
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:06.463 --> 00:49:10.104
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:10.464 --> 00:49:14.104
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:14.471 --> 00:49:18.107
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:18.485 --> 00:49:22.104
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:22.488 --> 00:49:26.107
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:26.496 --> 00:49:30.103
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:30.499 --> 00:49:34.184
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:34.500 --> 00:49:38.103
ต่อมาครับ

745
00:49:38.502 --> 00:49:42.103
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:42.504 --> 00:49:46.103
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:46.519 --> 00:49:50.104
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:50.521 --> 00:49:54.103
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:54.522 --> 00:49:58.104
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:58.526 --> 00:50:02.113
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:02.529 --> 00:50:06.105
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:06.533 --> 00:50:10.103
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:10.535 --> 00:50:14.102
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:14.538 --> 00:50:18.102
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:18.539 --> 00:50:22.102
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:22.541 --> 00:50:26.102
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:26.542 --> 00:50:30.102
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:30.543 --> 00:50:34.103
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:34.553 --> 00:50:38.101
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:38.554 --> 00:50:42.102
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:42.556 --> 00:50:46.102
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:46.558 --> 00:50:50.106
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:50.559 --> 00:50:54.100
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:54.561 --> 00:50:58.100
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:58.581 --> 00:51:02.101
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:02.582 --> 00:51:06.101
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:06.583 --> 00:51:10.100
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:10.584 --> 00:51:14.105
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:14.586 --> 00:51:18.100
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:18.588 --> 00:51:22.100
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:22.595 --> 00:51:26.107
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:26.597 --> 00:51:30.105
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:30.598 --> 00:51:34.101
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:34.599 --> 00:51:38.099
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

775
00:51:38.601 --> 00:51:42.098
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

776
00:51:42.607 --> 00:51:46.099
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรีย

777
00:51:46.611 --> 00:51:50.098
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

778
00:51:50.612 --> 00:51:54.101
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

779
00:51:54.614 --> 00:51:58.100
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

780
00:51:58.615 --> 00:52:02.101
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

781
00:52:02.616 --> 00:52:06.098
[เสียงดนตรี]

782
00:52:06.617 --> 00:52:10.099

783
00:52:10.619 --> 00:52:14.099

784
00:52:14.624 --> 00:52:18.098

785
00:52:18.628 --> 00:52:22.097

786
00:52:22.644 --> 00:52:26.097

787
00:52:26.651 --> 00:52:30.101

788
00:52:30.655 --> 00:52:34.096

789
00:52:34.658 --> 00:52:38.098

790
00:52:38.659 --> 00:52:42.099

791
00:52:42.661 --> 00:52:46.097
-

792
00:52:46.663 --> 00:52:50.096

793
00:52:50.665 --> 00:52:54.096

794
00:52:54.667 --> 00:52:58.095

795
00:52:58.668 --> 00:53:02.096

796
00:53:02.670 --> 00:53:06.097
คุณครูทุกท่าน และ

797
00:53:06.671 --> 00:53:10.095

798
00:53:10.673 --> 00:53:14.095
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

799
00:53:14.674 --> 00:53:18.095

800
00:53:18.695 --> 00:53:22.096
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

801
00:53:22.698 --> 00:53:26.094
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

802
00:53:26.700 --> 00:53:30.700
ก็พบกันเช่นเดิมนะค

803
00:53:30.701 --> 00:53:34.701

804
00:53:34.706 --> 00:53:34.707