WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:03.867

2
00:00:04.004 --> 00:00:07.866
[เสียงดนตรี]

3
00:00:08.007 --> 00:00:11.867

4
00:00:12.008 --> 00:00:15.868

5
00:00:16.014 --> 00:00:20.014

6
00:00:20.027 --> 00:00:23.859

7
00:00:24.037 --> 00:00:27.860

8
00:00:28.045 --> 00:00:31.861

9
00:00:32.050 --> 00:00:35.860
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูปลายทาง และนักเรียรนฃ

10
00:00:36.055 --> 00:00:40.055
และครูคณิตาครับ วันนี้เรามีเรื่องจะมาสอน

11
00:00:40.061 --> 00:00:43.859
ของครูทุกคนนะครับ วันนี้พบกันในรายวิชาภาษาไทย

12
00:00:44.061 --> 00:00:47.860
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กับครู

13
00:00:48.063 --> 00:00:51.860
ปรเมษฐและคณิตาครับ วันนี้เรื่อง

14
00:00:52.065 --> 00:00:55.860
ที่จะนำมาสอนนักเรียน คือเรื่องอะไรครับนักเรียน

15
00:00:56.067 --> 00:01:00.067
การออกเสียงคำควบกล้ำ ก่อนอื่น

16
00:01:00.070 --> 00:01:03.859
ที่เราจะเรียนกันนะคะ ก็คือเรื่องการอ่านออกเสียง

17
00:01:04.071 --> 00:01:07.862
คำควบกล้ำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เรื่องราวจะเป็นอย่างไร เดี๋ยว

18
00:01:08.075 --> 00:01:11.859
ไปศึกษาพร้อมกันเลยครับนักเรียนครับ

19
00:01:12.078 --> 00:01:15.859
การออกเสียงคำควบกล้ำนะครับ

20
00:01:16.081 --> 00:01:20.081
ของคำควบกล้ำได้ค่ะ ข้อที่ 2 บอกเขียน แยกประเภท

21
00:01:20.085 --> 00:01:23.859
ก่อนอื่นเรามารู้จุดประสงค์

22
00:01:24.087 --> 00:01:27.860
ในการเรียนชั่วโมงนี้ก่อนนะครับ เดี๋ยวครูคณิตาจะแจ้งจุดประสงค์

23
00:01:28.088 --> 00:01:31.859
กับหนู ๆ ทุกคนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู้

24
00:01:32.089 --> 00:01:35.860
ของวันนี้นะคะ เรื่องที่ 1 ค่ะ บอกลักษณะ

25
00:01:36.090 --> 00:01:40.090
เเรียนภาคนี้สำเร้จแล้วนะครับ(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ

26
00:01:40.091 --> 00:01:43.859
คำควบกล้ำได้ค่ะ ข้อที่ 2 อ่านเขียน

27
00:01:44.097 --> 00:01:47.860
แยกประเภท และแต่งประโยคจากคำควบกล้ำ

28
00:01:48.100 --> 00:01:51.863
ได้ค่ะ 3. ก็คือบอกความสำคัญของ

29
00:01:52.101 --> 00:01:55.859
การออกเสียงคำควบกล้ำได้ถูกต้องค่ะ

30
00:01:56.105 --> 00:02:00.105
ภาพของควายนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ควายเต็ม ๆ เลยนะครับ

31
00:02:00.107 --> 00:02:03.859
นักเรียนจะต้องได้ทุกคนเมื่อเรียนคาบนี้

32
00:02:04.112 --> 00:02:07.862
สำเร็จแล้วนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ

33
00:02:08.113 --> 00:02:11.859
(คุณครูปรเมษฐ) วันนี้มีภาพให้กับนักเรียน

34
00:02:12.116 --> 00:02:15.860
ปลายทางได้รับชม คุณครูคณิตาครับในภาพ

35
00:02:16.117 --> 00:02:20.117
เพลงนี้ชื่อเพลง คำควบกล้ำ

36
00:02:20.119 --> 00:02:23.860
อะไรครับนี่ (คุณครูคณิตา) ภาพอะไรคะนักเรียน

37
00:02:24.123 --> 00:02:27.859
นักเรียนเคยเห็นไหมคะ อ๋อ มันคือภาพ

38
00:02:28.125 --> 00:02:31.859
ของควายนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ความเต็ม ๆ เลยนะครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

39
00:02:32.131 --> 00:02:35.859
ใช้แล้วค่ะ มีควายตั้ง 2 ตัวน่ะค่ะ

40
00:02:36.132 --> 00:02:40.132
ไล่ขว้างควายไป ควายขวางวิ่งวนขวักไขว่

41
00:02:40.133 --> 00:02:43.859
เชื่อไหมว่าควายที่นำมานำเสนอ

42
00:02:44.134 --> 00:02:47.859
ให้กับนักเรียนนี่ มีเพลงกำกับด้วย (คุณครูคณิตา) เพลงอะไรคะ

43
00:02:48.135 --> 00:02:51.860
(คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยดีกว่าครับ

44
00:02:52.137 --> 00:02:55.859
เพลงนี้ชื่อเพลงคำควบกล้ำ ให้ครูคณิตา

45
00:02:56.141 --> 00:03:00.141
เป็นเพลงให้นักเรียนฟัง เดี๋ยวครูจะร้องให้ฟัง

46
00:03:00.142 --> 00:03:03.860
คุณครูคณิตาอ่านแบบธรรมดาให้นักเรียนฟัง

47
00:03:04.154 --> 00:03:07.865
ก่อนนะครับ 1, 2, 3 อ่านพร้อม ๆ กับคุณครูเลยครับ

48
00:03:08.162 --> 00:03:11.866
(คุณครูคณิตา) นักเรียนปลายทางคะ อ่านพร้อมกันนะคะ ควายไล่ขวิดข้างขวา

49
00:03:12.178 --> 00:03:15.859
ขวิดข้างขวา คว้า

50
00:03:16.180 --> 00:03:20.180
ก่อน และเดี๋ยวตอนท้ายเราจะร้องจริง ๆ

51
00:03:20.182 --> 00:03:23.859
ควายไป ควายขวางวิ่งวน

52
00:03:24.183 --> 00:03:27.859
ขวักไขว่ กวัดแกว่งขวานไล่

53
00:03:28.184 --> 00:03:31.859
ล้มคว่ำขวางควายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากเลยนะครับ

54
00:03:32.186 --> 00:03:35.861
ทั้งนักเรียนแล้วก็คุณครู ออกเสียงไม่มีผิ

55
00:03:36.187 --> 00:03:40.187
เอาแค่นี้พอ เดี๋ยวมีตอนท้าย

56
00:03:40.189 --> 00:03:43.859
ออกเสียงคำควบกล้ำจะต้องไม่ผิดแน่นอนเลย

57
00:03:44.190 --> 00:03:47.859
ให้นักเรียนฟัง เดี๋ยวครูจะร้องให้ฟัง คุณครูคณิตา

58
00:03:48.192 --> 00:03:51.859
ทำเครื่องประกอบจังหวะให้ด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมหรือยัง (คุณครูคณิตา)

59
00:03:52.197 --> 00:03:55.859
ยังไม่พร้อมค่ะ ขออนุญาตไปหยิบ

60
00:03:56.200 --> 00:04:00.200
นักเรียนรู้หรือไม่ว่า

61
00:04:00.202 --> 00:04:03.859
(คุณครูปรเมษฐ) อนุญาตครับ ไปหยิบเลยครับ (คุณครูคณิตา)

62
00:04:04.206 --> 00:04:07.859
พร้อมแล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมนะครับ นักเรียนฟังครูก่อน

63
00:04:08.222 --> 00:04:11.859
แล้วเดี๋ยวตอนท้ายนี่เราจะร้องจริง ๆ นักเรียนจะได้ร้องได้นะครับ

64
00:04:12.223 --> 00:04:15.859
พร้อม ควายไล่ขวิดข้างขวา

65
00:04:16.240 --> 00:04:20.240
ต่อไป  ถ้าคำที่ว่านั้น

66
00:04:20.241 --> 00:04:23.859
ไล่ขว้างควายไปไขว่ขวางวิ่ง

67
00:04:24.243 --> 00:04:27.859
ควายขวางวิ่งวนขวักไขว่

68
00:04:28.244 --> 00:04:31.859
ล้มคว่ำขวางควาย เอา

69
00:04:32.246 --> 00:04:35.859
แค่นี้พอ เดี๋ยวมีตอนท้าย

70
00:04:36.248 --> 00:04:40.248
เป็นคำควบกล้ำแท้ คำว่า ควาย ขวิด

71
00:04:40.252 --> 00:04:43.859
ครูได้ร้องให้ฟังแล้วคุณครูคณิตาได้อ่านให้ฟั

72
00:04:44.253 --> 00:04:47.859
เป็นเพลงคำควบกล้ำ มีเนื้อมากมาย เดี๋ยวเราไปศึกษาต่อนะครับ

73
00:04:48.254 --> 00:04:51.862

74
00:04:52.255 --> 00:04:55.859
เรามาดูนะครับ นักเรียนรู้

75
00:04:56.256 --> 00:05:00.256
อีกประเภทหนึ่งให้นักเรียนตอบ (คุณครูคณิตา)

76
00:05:00.258 --> 00:05:03.865
หรือไม่ว่าคำเมื่อสักครู่ที่นักเรียนอ่านนี่ เขาเรียก

77
00:05:04.259 --> 00:05:07.859
คำชนิดใด ให้นักเรียนตอบคำถาม

78
00:05:08.261 --> 00:05:11.859
กับคุณครูปลายทางได้เลยครับ 1 2 3

79
00:05:12.263 --> 00:05:15.859
หมดเวลาครับ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

80
00:05:16.263 --> 00:05:20.263
ไม่แท้ครับ (คุณครูคณิตา) ไม่แท้ค่ะ

81
00:05:20.265 --> 00:05:23.863
คำควบกล้ำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป

82
00:05:24.266 --> 00:05:27.859
ถ้า

83
00:05:28.268 --> 00:05:31.859
คำที่ว่านั้นเป็นคำควบกล้ำ และ

84
00:05:32.269 --> 00:05:35.859
เป็นคำควบกล้ำประเภทใด

85
00:05:36.274 --> 00:05:40.274
คุณครูคณิตาครับ ช่วยนักเรียนหน่อย

86
00:05:40.275 --> 00:05:43.859
ตอบคำถามกับคุณครู 1 2 3

87
00:05:44.276 --> 00:05:47.859
ครูคณิตาเฉลย (คุณครูคณิตา) เป็นคำควบกล้ำแท้ค่ะ

88
00:05:48.278 --> 00:05:51.859
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำควบกล้ำแท้ คำว่า "ควาย, ขวิด" นี่

89
00:05:52.281 --> 00:05:55.859
แต่เรายังไม่รู้หลักการ เดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

90
00:05:56.282 --> 00:06:00.282
กล้ำ ไม่ถูกต้อง ก็จะทำให้คำเหล่านั้นนี่

91
00:06:00.283 --> 00:06:03.859
ค่ะ เมื่อกี้นะคะ ก็จะเข้ากัน เขาถามว่า

92
00:06:04.285 --> 00:06:07.859
คำควบกล้ำมีกี่ประเภท (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครู

93
00:06:08.286 --> 00:06:11.859
ตอบให้เลยก็ได้ ครูคณิตาบอกว่ามีคำควบกล้ำแท้

94
00:06:12.287 --> 00:06:15.859
อีกประเภทหนึ่งครูให้นักเรียนตอบ (คุณครูคณิตา)

95
00:06:16.290 --> 00:06:20.290
คงจะคิดเช่นเดียวกันกับครูนะครับ

96
00:06:20.292 --> 00:06:23.860
มีอะไรคะนักเรียน (คุณครูปรเมษฐ) ตอบเองครับ

97
00:06:24.294 --> 00:06:27.859
(คุณครูคณิตา) เฉลยให้นักเรียนดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

98
00:06:28.295 --> 00:06:31.859
คำควบกล้ำมี 2 ประเภท 1. คือคำควบกล้ำ

99
00:06:32.296 --> 00:06:35.859
แท้ (คุณครูคณิตา) คำควบกล้ำแท้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 2.

100
00:06:36.297 --> 00:06:40.297
จากคำกล่าวที่คุณครูได้บอกไปนะคะว่า การออกเสียงนี่

101
00:06:40.304 --> 00:06:43.859
นะครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมา

102
00:06:44.304 --> 00:06:47.859
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนคิดว่าการอ่านคำควบกล้ำ

103
00:06:48.306 --> 00:06:51.859
ให้ถูกต้องมีความสำคัญหรือไม่ ให้นักเรียน

104
00:06:52.314 --> 00:06:55.859
ไตร่ตรองแล้วก็ตอบคำถามกับครูไดเลยครับ

105
00:06:56.316 --> 00:07:00.316
นักเรียน เดี๋ยสเราค่อยมาฝึกอ่านกัน

106
00:07:00.317 --> 00:07:03.859
นะครับ ให้เวลา 5 วินาทีนับในใจ

107
00:07:04.318 --> 00:07:07.859
คุณครูคณิตาครับ

108
00:07:08.319 --> 00:07:11.859
ช่วยนักเรียนหน่อย มีความสำคัญหรือไม่ครับ

109
00:07:12.320 --> 00:07:15.859
การอ่านคำควบกล้ำให้ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียรน

110
00:07:16.322 --> 00:07:20.322
คำที่ 3  คำว่า ขรุขระ

111
00:07:20.326 --> 00:07:23.859
ในสำหรับตัวของครู คุณครูคิดว่ามีความสำคัญค่ะ

112
00:07:24.327 --> 00:07:27.859
เพราะว่าหากเราอ่านหรือเขียนคำควบกล้ำ

113
00:07:28.328 --> 00:07:31.859
ไม่ถูกต้อง ก็จะทำให้คำเหล่านั้นนี่

114
00:07:32.330 --> 00:07:35.859
มีความหมายที่ผิดเพี้ยนไปนั่นเองค่ะ หรือมีสาสน์

115
00:07:36.332 --> 00:07:40.332
และก็คำที่ 7 ค่ะ คำว่าเศร้า เอ๊ มีอีกคำไหมคะ

116
00:07:40.334 --> 00:07:43.859
หรืออาจจะทำให้สารที่เราต้องการจะสื่อสาร

117
00:07:44.350 --> 00:07:47.859
ไปยังผู้อื่นนี่ผิดความหมาย หรือว่าทำให้เกิด

118
00:07:48.352 --> 00:07:51.860
ความเข้าใจคาดเคลื่อนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่แล้วครับครูคณิตา

119
00:07:52.354 --> 00:07:55.859
นักเรียนก็คิดเช่นเดียวกัน

120
00:07:56.359 --> 00:08:00.359
ต่อมาคำว่า สร้าง (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป

121
00:08:00.360 --> 00:08:03.859
ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การใช้คำควบกล้ำอาจจะ

122
00:08:04.365 --> 00:08:07.859
จำเป็นจะต้องอ่านเขียนและพูดให้ถูกต้อง

123
00:08:08.366 --> 00:08:11.859
การสื่อสารก็จะตรงตามต้องการได้

124
00:08:12.367 --> 00:08:15.859
คุณครูคณิตาเห็นด้ว

125
00:08:16.369 --> 00:08:20.369
คำนี้นี่ อ่านผิดเยอะมากเลยนะคะ

126
00:08:20.371 --> 00:08:23.859
ที่คุณครูได้บอกไปนะคะ ว่าการอ่านออกเสียงนี่

127
00:08:24.372 --> 00:08:27.859
การอ่านแล้วก็การเขียนนี่มันจะต้อง

128
00:08:28.373 --> 00:08:31.859
สัมพันธ์กัน มิฉะนั่นนี่ จะทำให้ความหมายผิดเพี้ยนไป

129
00:08:32.374 --> 00:08:35.859
นักเรียนก็ต้องจำไว้นะครับ เพื่อใช้ในการเรียน

130
00:08:36.375 --> 00:08:40.375
ครูมีกิจกรรมให้นักเรียนทำ ลองจำแนกกิจกรรมเมื่อกี้

131
00:08:40.377 --> 00:08:43.863
เรียนการศึกษานะครับ เรื่องคำควบกล้ำ ไปต่อกันดีกว่าครับนักเรียน

132
00:08:44.378 --> 00:08:47.859
เดี๋ยวเราให้มาฝึกอ่านคำกัน เดี๋ยว

133
00:08:48.379 --> 00:08:51.859
คุณครูคณิตาจะเป็นผู้สอนให้นักเรียน

134
00:08:52.380 --> 00:08:55.862
อ่านทีละครับ เราต้องอ่านให้ได้ก่อน

135
00:08:56.385 --> 00:09:00.385
ลงในสมุด โดยการเขียนตามความเข้าใจได้เลยนะครับ

136
00:09:00.386 --> 00:09:03.859
1 2 3 (คุณครูคณิตา) แกว่งไกว

137
00:09:04.388 --> 00:09:07.859
คำที่ 2 ค่ะ คำว่า "เสริม"

138
00:09:08.390 --> 00:09:11.859
คำที่ 3 คำว่า "ขรุขระ"

139
00:09:12.392 --> 00:09:15.859
ขรุขระ คำที่ 4. ค่ะ คือคำว่า "แทรก"

140
00:09:16.394 --> 00:09:20.394

141
00:09:20.396 --> 00:09:23.859
แสร้ง คำที่ 5 ค่ะ คือคำว่า

142
00:09:24.397 --> 00:09:27.859
"จริง" คำที่ 6 ค่ะ

143
00:09:28.399 --> 00:09:31.859
คือคำว่า "ขลาดเขลา"

144
00:09:32.401 --> 00:09:35.859
แล้วก็คำที่ 7 ค่ะ คำว่า "เศร้า"

145
00:09:36.403 --> 00:09:40.403

146
00:09:40.405 --> 00:09:43.859
ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) มีครับ (คุณครูคณิตา) คำว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ)

147
00:09:44.406 --> 00:09:47.859
ครับ ยังไม่หมดครับครูคณิตา

148
00:09:48.408 --> 00:09:51.859
(คุณครูคณิตา) ยังไม่หมดเลยนะคะ นักเรียนคะ อ่านพร้อมกันค่ะ

149
00:09:52.413 --> 00:09:55.861
คำว่าอะไรคะ กลับกลาย

150
00:09:56.419 --> 00:10:00.419

151
00:10:00.421 --> 00:10:03.859
ต่อมาคำว่า "สร้าง" (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป

152
00:10:04.422 --> 00:10:07.858
(คุณครูคณิตา) คำว่า "เกรงกริ่ง"

153
00:10:08.436 --> 00:10:11.859
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี้นี่เขียนได้ 2 แบบครูคณิตา อาจจะเอาคำว่า "กริ่ง" ไว้ข้างหน้า

154
00:10:12.437 --> 00:10:15.859
ต่อไปครับ

155
00:10:16.440 --> 00:10:20.440

156
00:10:20.442 --> 00:10:23.859
สุดท้าย (คุณครูคณิตา) คำสุดท้ายนักเรียนลองอ่านดูสิคะ (คุณครูปรเมษฐ)

157
00:10:24.444 --> 00:10:27.859
คำนี้นี่อ่านผิดเยอะมากเลยนะครับ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ

158
00:10:28.448 --> 00:10:31.860
คุณครูคณิตาออกเสียงชัด ๆ ให้นักเรียนฟังครับ 1 2 3

159
00:10:32.449 --> 00:10:35.859
(คุณครูคณิตา) คำนี้นะคะ ออกเสียงว่าขนขวา

160
00:10:36.452 --> 00:10:40.452

161
00:10:40.453 --> 00:10:43.861
ครับ (คุณครูคณิตา) ขนขวาย (คุณครูปรเมษฐ) จำไว้นะครับ

162
00:10:44.455 --> 00:10:47.859
นี่คือการอ่านที่ถูกต้อง นักเรียนจะต้องอ่านให้ถูกนะครับ

163
00:10:48.470 --> 00:10:51.859
ให้นักเรียนทำ ลองจำแนกคำเมื่อสักครู่นี้

164
00:10:52.475 --> 00:10:55.859
ตามความเข้าใจ เดี๋ยวครูย้อนไปหน้าเดิมก่อนนะคร

165
00:10:56.478 --> 00:11:00.478

166
00:11:00.481 --> 00:11:03.859
ให้นักเรียนได้จำแนกคำนะครับ

167
00:11:04.483 --> 00:11:07.859
คุณครูคณิตาทำให้เป็นหน้าเดิม

168
00:11:08.484 --> 00:11:11.859
ให้ทำลงในสมุด โดยการเขียนตาม

169
00:11:12.485 --> 00:11:15.859
ให้ทำลงในสมุด

170
00:11:16.487 --> 00:11:20.487

171
00:11:20.493 --> 00:11:23.861
นะครับนักเรียนทำลงในสมุดภาษาไทยนะครับ

172
00:11:24.495 --> 00:11:27.859
[เสียงดนตรี]

173
00:11:28.503 --> 00:11:31.859

174
00:11:32.505 --> 00:11:35.859

175
00:11:36.508 --> 00:11:40.508

176
00:11:40.510 --> 00:11:43.859

177
00:11:44.513 --> 00:11:47.859

178
00:11:48.515 --> 00:11:51.864

179
00:11:52.518 --> 00:11:55.859

180
00:11:56.520 --> 00:12:00.520
(คุณครูคณิตา)คำที่ 2 ค่ะ ขรุขระ (คุณครูปรเมษฐ) คำที่ 2

181
00:12:00.529 --> 00:12:03.859

182
00:12:04.532 --> 00:12:07.859

183
00:12:08.534 --> 00:12:11.859

184
00:12:12.540 --> 00:12:15.859

185
00:12:16.543 --> 00:12:20.543
หมดยังครับ ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) น่าจะหมดแล้วนะคะ

186
00:12:20.544 --> 00:12:23.859

187
00:12:24.547 --> 00:12:27.859

188
00:12:28.548 --> 00:12:31.859

189
00:12:32.549 --> 00:12:35.909

190
00:12:36.551 --> 00:12:40.551
(คุณครูคณิตา) ควบกล้ำไม่แท้นั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) คำว่า

191
00:12:40.554 --> 00:12:43.859

192
00:12:44.556 --> 00:12:47.862

193
00:12:48.558 --> 00:12:51.859

194
00:12:52.560 --> 00:12:55.859

195
00:12:56.562 --> 00:13:00.562
ที่แบ่งไม่ถูกประเภ?นะคะ ก็สามารถ

196
00:13:00.564 --> 00:13:03.859

197
00:13:04.565 --> 00:13:07.859

198
00:13:08.566 --> 00:13:11.859

199
00:13:12.567 --> 00:13:15.859

200
00:13:16.569 --> 00:13:20.569
ให้นักเรียน ได้ศึกษากัน ใบความรู้มีชื่อว่า ..

201
00:13:20.571 --> 00:13:23.859

202
00:13:24.572 --> 00:13:27.859

203
00:13:28.575 --> 00:13:31.859

204
00:13:32.576 --> 00:13:35.859

205
00:13:36.577 --> 00:13:40.577
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) จากนั้นพอศึกษาเสร็จให้นำองค์ความรู้

206
00:13:40.578 --> 00:13:43.866

207
00:13:44.580 --> 00:13:47.861

208
00:13:48.583 --> 00:13:51.859

209
00:13:52.585 --> 00:13:55.860

210
00:13:56.586 --> 00:14:00.586
เพียงแค่ 5 นาทีค่ะ ในการอ่านใบความรู

211
00:14:00.587 --> 00:14:03.859

212
00:14:04.589 --> 00:14:07.859

213
00:14:08.594 --> 00:14:11.858

214
00:14:12.596 --> 00:14:15.859

215
00:14:16.597 --> 00:14:20.597

216
00:14:20.599 --> 00:14:23.859

217
00:14:24.604 --> 00:14:27.859

218
00:14:28.606 --> 00:14:31.859

219
00:14:32.608 --> 00:14:35.861

220
00:14:36.609 --> 00:14:40.609

221
00:14:40.612 --> 00:14:43.859

222
00:14:44.620 --> 00:14:47.861
หมดเวลาหรือยัง หมดแล้วนะครับ เดี๋ยวไปเฉลย

223
00:14:48.622 --> 00:14:51.859
กันเลยดีกว่านะครับ จำแนกดังนี้ เดี๋ยวให้นักเรียน

224
00:14:52.623 --> 00:14:55.859
อ่านครับ คำที่ 1 แกว่งไกว

225
00:14:56.645 --> 00:15:00.645

226
00:15:00.655 --> 00:15:03.859
ค่ะ ขรุขระ (คุณครูปรเมษฐ) คำที่ 3 "ขลาดเขลา"

227
00:15:04.660 --> 00:15:07.859
(คุณครูคณิตา) คำที่ 4 ค่ะ คลางแคลง

228
00:15:08.665 --> 00:15:11.859
(คุณครูปรเมษฐ) กลับกลาย อันนี้ครูแบ่งไว้นะครับ

229
00:15:12.667 --> 00:15:15.859
ยังไม่รู้ว่าเป็นคำอะไร ประเภทไหนนะครับ

230
00:15:16.668 --> 00:15:20.668

231
00:15:20.669 --> 00:15:23.859
เกรงกริ่ง ขวนขวาย

232
00:15:24.671 --> 00:15:27.860

233
00:15:28.673 --> 00:15:31.859
หมดหรือยัง ของนักเรียนแบ่งเหมือนครูหรือเปล่า ไปดูกัน

234
00:15:32.675 --> 00:15:35.859
คำเหล่านี้เป็นคำ ควบกล้ำแท้ค่ะ

235
00:15:36.676 --> 00:15:40.676

236
00:15:40.678 --> 00:15:43.859
แท้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนแบ่งเหมือนครูหรือไม่

237
00:15:44.680 --> 00:15:47.859
ถ้าแบ่งเหมือนครูถูกต้องนะครับ แสดงว่าเป็นคำ

238
00:15:48.682 --> 00:15:51.859
ควบกล้ำไม่แท้นั่นเองนะคะ คำว่า "เสริม", "แสร้ง"

239
00:15:52.687 --> 00:15:55.859
เศร้า สร้าง ค่ะ (คุณครูคณิตา

240
00:15:56.688 --> 00:16:00.688

241
00:16:00.689 --> 00:16:03.859
เป็นคำควบกล้ำไม่แท้ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

242
00:16:04.690 --> 00:16:07.862
นักเรียนคนใดนะคะ ที่... ขอย้อนกลับไป

243
00:16:08.691 --> 00:16:11.859
นิดหนึ่งนะคะ ครูปรเมษฐ นักเรียนคนใด

244
00:16:12.692 --> 00:16:15.859
ที่แบ่งไม่ถูกประเภทนะคะ

245
00:16:16.694 --> 00:16:20.694

246
00:16:20.696 --> 00:16:23.859
เพิ่มเติมลงไปได้นะคะ ก็ถือว่าเป็นการ

247
00:16:24.697 --> 00:16:27.859
สร้างองค์ความรู้ในแบบหนึ่ง นี่ถือว่า

248
00:16:28.698 --> 00:16:31.859
ในด้านการใฝ่เรียนรู้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับ

249
00:16:32.704 --> 00:16:35.859
ต่อไป ครูมีใบตวามรู้ให้

250
00:16:36.705 --> 00:16:40.705

251
00:16:40.708 --> 00:16:43.859
นักเรียนได้ศึกษากัน ใบความรู้นี้มีชื่อว่า

252
00:16:44.710 --> 00:16:47.859
ใบความรู้เรื่องคำควบกล้ำ

253
00:16:48.711 --> 00:16:51.859
แบ่งกลุ่มกันตามกระบวนการเดิมของนักเรียนเลย

254
00:16:52.716 --> 00:16:55.860
คือแก๊งโฟลใช่ไหมครั

255
00:16:56.717 --> 00:17:00.717

256
00:17:00.720 --> 00:17:03.859
นะครับ แล้วก็ให้ศึกษาใบความรู้ใช่ไหมครับคุณครูคณิตา(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ

257
00:17:04.721 --> 00:17:07.859
(คุณครูปรเมษฐ) จากนั้นมีองค์ความรู้

258
00:17:08.723 --> 00:17:11.860
เป็นของตัวเองนะครับ คุณครูคณิตาให้เวลาหนู ๆ เท่าไร

259
00:17:12.724 --> 00:17:15.859
(คุณครูคณิตา) คุณครูไม่ได้ให้น่ะสิคะ

260
00:17:16.725 --> 00:17:20.725

261
00:17:20.726 --> 00:17:23.859
ครูปรเมษฐกระซิบคุณครูมาว่า

262
00:17:24.727 --> 00:17:27.859
นักเรียนนี่มีประสิทธิภาพมาก ฉะนั้น เราจะให้เวลา

263
00:17:28.729 --> 00:17:31.859
เพียงแค่ 5 นาทีค่ะ ในการอ่านใบความรู้ค่ะ

264
00:17:32.731 --> 00:17:35.859
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นลงมือปฏิบัติได้ครับ

265
00:17:36.732 --> 00:17:40.732

266
00:17:40.733 --> 00:17:43.859

267
00:17:44.736 --> 00:17:47.859

268
00:17:48.739 --> 00:17:51.859

269
00:17:52.741 --> 00:17:55.859

270
00:17:56.749 --> 00:18:00.749

271
00:18:00.751 --> 00:18:03.859

272
00:18:04.756 --> 00:18:07.859

273
00:18:08.759 --> 00:18:11.859

274
00:18:12.761 --> 00:18:15.859

275
00:18:16.765 --> 00:18:20.765

276
00:18:20.768 --> 00:18:23.859

277
00:18:24.777 --> 00:18:27.859

278
00:18:28.787 --> 00:18:31.859

279
00:18:32.790 --> 00:18:35.859

280
00:18:36.794 --> 00:18:40.794

281
00:18:40.799 --> 00:18:43.859

282
00:18:44.802 --> 00:18:47.859

283
00:18:48.804 --> 00:18:51.861

284
00:18:52.805 --> 00:18:55.859

285
00:18:56.808 --> 00:19:00.808

286
00:19:00.810 --> 00:19:03.859

287
00:19:04.818 --> 00:19:07.859

288
00:19:08.821 --> 00:19:11.860

289
00:19:12.824 --> 00:19:15.861

290
00:19:16.826 --> 00:19:20.826
เป็นของตัวเองแล้ว แต่ครูกับครูแพรนี่ ก็เตรียม

291
00:19:20.828 --> 00:19:23.859

292
00:19:24.832 --> 00:19:27.863

293
00:19:28.834 --> 00:19:31.859

294
00:19:32.838 --> 00:19:36.838

295
00:19:36.842 --> 00:19:40.842
พยัญชนะตัวหลังคือตัวกล้ำได้แก่ ตัว ล

296
00:19:40.845 --> 00:19:44.845

297
00:19:44.846 --> 00:19:48.846

298
00:19:48.848 --> 00:19:52.848

299
00:19:52.850 --> 00:19:56.850

300
00:19:56.851 --> 00:20:00.851
เมื่อกี้ครูก็ได้บอกไปแล้วว่า มี 2 ชนิดด้วยกันนะคะ

301
00:20:00.856 --> 00:20:04.856

302
00:20:04.861 --> 00:20:08.859

303
00:20:08.862 --> 00:20:12.859

304
00:20:12.864 --> 00:20:16.859

305
00:20:16.868 --> 00:20:20.868
ออกเสียงพยัยชนะ 2 ตัว คงบกล้ำกัน

306
00:20:20.874 --> 00:20:24.859

307
00:20:24.878 --> 00:20:28.859

308
00:20:28.880 --> 00:20:32.859

309
00:20:32.884 --> 00:20:36.859

310
00:20:36.904 --> 00:20:40.904
ค ต ป พ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจำไว้นะครับ

311
00:20:40.908 --> 00:20:44.859

312
00:20:44.910 --> 00:20:48.859

313
00:20:48.913 --> 00:20:52.859

314
00:20:52.914 --> 00:20:56.859

315
00:20:56.915 --> 00:21:00.915
ตรวจ ปรับ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) พร้อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นต้น

316
00:21:00.918 --> 00:21:04.859

317
00:21:04.919 --> 00:21:08.859

318
00:21:08.920 --> 00:21:12.859

319
00:21:12.921 --> 00:21:16.859

320
00:21:16.925 --> 00:21:20.925
(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับนักเรียน นี่คือการอ่านออกเสียง

321
00:21:20.929 --> 00:21:24.859

322
00:21:24.932 --> 00:21:28.859

323
00:21:28.934 --> 00:21:32.859

324
00:21:32.935 --> 00:21:36.859

325
00:21:36.937 --> 00:21:40.937
ต ผ พ นะครับ ควบกับตัว ล ไปพร้อม ๆ กันนะ

326
00:21:40.938 --> 00:21:44.859

327
00:21:44.941 --> 00:21:48.860

328
00:21:48.942 --> 00:21:52.859

329
00:21:52.943 --> 00:21:56.859

330
00:21:56.948 --> 00:22:00.948
อ่านพร้อม ๆกันนะครับ กลับ เขา คล่อง ปลา

331
00:22:00.952 --> 00:22:04.860

332
00:22:04.953 --> 00:22:08.859

333
00:22:08.957 --> 00:22:12.859

334
00:22:12.959 --> 00:22:16.861

335
00:22:16.960 --> 00:22:20.960
ก้จะกระดกกึ่งเดียวนะครับ ไม่กระดกมาก แต่ก็ต้องออกเสียงให้ชัดเจน

336
00:22:20.965 --> 00:22:24.859

337
00:22:24.967 --> 00:22:28.860

338
00:22:28.969 --> 00:22:32.859

339
00:22:32.970 --> 00:22:36.859

340
00:22:36.972 --> 00:22:40.972
เป้นคำควบกล้ำแบบแทเนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ

341
00:22:40.976 --> 00:22:44.860

342
00:22:44.978 --> 00:22:48.859

343
00:22:48.979 --> 00:22:52.859

344
00:22:52.980 --> 00:22:56.859

345
00:22:56.982 --> 00:23:00.982
ขวักไขว่ เคว้งคว้าง ค่ะ

346
00:23:00.983 --> 00:23:04.864

347
00:23:04.984 --> 00:23:08.859

348
00:23:08.985 --> 00:23:12.859

349
00:23:12.987 --> 00:23:16.859

350
00:23:16.991 --> 00:23:20.991
นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกัน (คุณครู

351
00:23:20.992 --> 00:23:24.859

352
00:23:24.998 --> 00:23:28.859

353
00:23:29.016 --> 00:23:32.859

354
00:23:33.017 --> 00:23:36.859

355
00:23:37.020 --> 00:23:41.020
หรือออกเสียงเป็น

356
00:23:41.022 --> 00:23:44.859

357
00:23:45.024 --> 00:23:48.859

358
00:23:49.032 --> 00:23:52.859

359
00:23:53.033 --> 00:23:56.859
(คุณครูปรเมษฐ) หมดเวลาในการ

360
00:23:57.035 --> 00:24:01.035
ตัว ล  กล้ำ เป็นอย่างไร นักเรียน

361
00:24:01.036 --> 00:24:04.859
ศึกษาใบความรู้แล้วครับนักเรียน เรามาช่วยกัน

362
00:24:05.037 --> 00:24:08.859
ครูเชื่อว่าหนู ๆ นี่ สรุปองค์ความรู้เป็นของตัวเองแล้ว

363
00:24:09.038 --> 00:24:12.859
แต่ครูกับครูแพรนี่ก็เตรียมความรู้

364
00:24:13.039 --> 00:24:16.859
ที่สนุกมาให้เช่นเดียวกันครับ

365
00:24:17.042 --> 00:24:21.042
จริง นักเรียนห้ามออกเสียงเป้นอะไรคะครูปรเมษฐ

366
00:24:21.043 --> 00:24:24.859
ยิ่งขึ้นครับ ไปกันเลยดีกว่าคำควบกล้ำ

367
00:24:25.044 --> 00:24:28.859
คือ คำที่มีพยัญชนะต้น 2 ตัว

368
00:24:29.045 --> 00:24:32.859
เรียงกัน ออกเสียงกลืนกัน พยัญชนะ

369
00:24:33.046 --> 00:24:36.859
ตัวหลังคือตัว

370
00:24:37.048 --> 00:24:41.048
ไซร้ (คุณครูปรเมษฐ) ไซร้นะคระบ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

371
00:24:41.060 --> 00:24:44.859
ตัว ร ตัว ล และตัว ว

372
00:24:45.062 --> 00:24:48.859
ครับ มี 3 ตัวนี้

373
00:24:49.066 --> 00:24:52.859
ไปดูชนิดของคำควบกล้ำ เดี๋ยวครูคณิตาเล่าให้ฟังครับ (คุณครูคณิตา)

374
00:24:53.067 --> 00:24:56.865
นะคะ ชนิดของคำตวบกล้ำนะคะ เมื่อกี้

375
00:24:57.068 --> 00:25:01.068
คำควบกล้ำไม่แท้ นักเรียนดูตัวต่อมา

376
00:25:01.071 --> 00:25:04.859
ครูก็ได้บอกไปแล้วนะคะ ว่า

377
00:25:05.077 --> 00:25:08.859
มีอยู่ 2 ชนิดด้วยกันค่ะ ก็คือชนิดแรก คือ คำควบกล้ำแท้

378
00:25:09.079 --> 00:25:12.859
และชนิดที่ 2 นะคะ ก็คือคำควบกล้ำไม่แท้

379
00:25:13.080 --> 00:25:16.859
นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ คำควบกล้ำไม่แท้คืออะไร

380
00:25:17.081 --> 00:25:21.081
ท ควบกับ ร ออกเสียงเป็น ซ

381
00:25:21.082 --> 00:25:24.859
ไปดูกันนะคะ คือ อักษรควบ

382
00:25:25.083 --> 00:25:28.859
ที่ออกเสียงพยัญชนะ 2 ตัวควบกล้ำกัน

383
00:25:29.085 --> 00:25:32.859
อักษรควบที่ออกเสียงพยัญชนะ 2 ตัว

384
00:25:33.086 --> 00:25:36.961
เดี๋ยวไปดูว่ามีอะไร อย่างไหนบ้างนะครับ

385
00:25:37.091 --> 00:25:41.091
ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะต่อมาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้

386
00:25:41.095 --> 00:25:44.859
คำควบกล้ำแท้ พยัญชนะตัวหน้า

387
00:25:45.096 --> 00:25:48.858
ได้แก่ ตัว ก, ข,

388
00:25:49.097 --> 00:25:52.859
ค, ต, ป, พ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

389
00:25:53.098 --> 00:25:56.859
จำไว้นะครับ มีพยัญชนะทั้งหมด  6 ตัว

390
00:25:57.099 --> 00:26:01.099
ไป ครูคณิตาให้เวลาเท่าไหร่ดีครับ

391
00:26:01.100 --> 00:26:04.939
นักเรียนเป็นคำควบกล้ำ เอาไปควบกับตัว  ร

392
00:26:05.101 --> 00:26:08.859
เช่น คำว่า "กรอบ", "ขรัว"

393
00:26:09.102 --> 00:26:12.859
(คุณครูคณิตา) กรอบ, ขรัว, ครวญ,

394
00:26:13.105 --> 00:26:16.859
ตรวจ ปรับ พร้อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นต้น

395
00:26:17.106 --> 00:26:21.106

396
00:26:21.107 --> 00:26:24.859
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นต้น

397
00:26:25.109 --> 00:26:28.860
อ่านอีก 1 เที่ยวครับ พร้อกับครูครับ

398
00:26:29.111 --> 00:26:32.859
(คุณครูคณิตา) กรอบ, ขรัว, ครวญ,

399
00:26:33.116 --> 00:26:36.859
ตรวจ ปรับ พร้อม (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับ

400
00:26:37.117 --> 00:26:41.117

401
00:26:41.119 --> 00:26:44.859
นักเรียนนี่คือการอ่านออกเสียง

402
00:26:45.120 --> 00:26:48.859
ตามที่คุณครูแพรได้อ่านให้หนู ๆ ได้ฟัง

403
00:26:49.122 --> 00:26:52.859
หนู ๆ ต้องอ่านให้ถูกนะครับ ตัว ร. เรือ ต้องกระดกลิ้นชัดเจน

404
00:26:53.124 --> 00:26:56.859
ครับ ควบกล้ำแท้อีก 1 ประเภท

405
00:26:57.125 --> 00:27:01.125

406
00:27:01.126 --> 00:27:04.859
ตัวเดิมเลยครับ ก, ข, ค,

407
00:27:05.127 --> 00:27:08.859
ป, ผ, พ นะครับ ควบกับ

408
00:27:09.129 --> 00:27:12.859
ตัว ร. เช่นคำว่า "กลับ" ไปพร้อม ๆ กันนะครับ

409
00:27:13.134 --> 00:27:16.859
เขลา คล่อง

410
00:27:17.135 --> 00:27:21.135

411
00:27:21.136 --> 00:27:24.858
ปลา, เผลอ, เพลง

412
00:27:25.138 --> 00:27:28.858
นะครับ อีก 1 เที่ยวครับ ครูคณิตา

413
00:27:29.139 --> 00:27:32.859
อ่านพร้อม ๆ กันนะครับ กลับ, เขลา,

414
00:27:33.140 --> 00:27:36.859
คล่อง ปลา เผลอ เพลง

415
00:27:37.143 --> 00:27:41.143

416
00:27:41.144 --> 00:27:44.858
สังเกตว่าการอ่านออกเสียงเหมือนกันไหมครับนักเรียนครับ

417
00:27:45.145 --> 00:27:48.859
ไม่เหมือนนะ ของครูคณิตาเป็นตัว ร จะต้องกระดกลิ้น

418
00:27:49.147 --> 00:27:52.859
ชัดเจน ถ้าเป็นตัว ล. ลิง นะครับ

419
00:27:53.148 --> 00:27:56.859
ก็จะกระดกกึ่งเดียวนะครับ แต่ก็ต้อง

420
00:27:57.149 --> 00:28:01.149

421
00:28:01.150 --> 00:28:04.861
ออกเสียงให้ชัดเจนเช่นเดียวกัน ต่อไปครับคุณครูคณิตา

422
00:28:05.152 --> 00:28:08.859
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมานะคะ เรามาดูนะคะ พยัญชนะตัวหน้านะคะ

423
00:28:09.153 --> 00:28:12.859
ได้แก่ตัว ก, ข, ค

424
00:28:13.156 --> 00:28:16.866
ค. ควาย ควบกับตัว ว. แหวน

425
00:28:17.157 --> 00:28:21.157

426
00:28:21.159 --> 00:28:24.859
คำควบกล้ำแบบแท้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) คราวนี้เรามาดู

427
00:28:25.160 --> 00:28:28.858
ตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ คำแรกนะคะ คือ คำว่า

428
00:28:29.161 --> 00:28:32.859
กวัดแกว่ง, ขวักไขว่,

429
00:28:33.164 --> 00:28:36.859
เคว้งคว้าง

430
00:28:37.167 --> 00:28:41.167

431
00:28:41.168 --> 00:28:44.859
(คุณครูคณิตา) อีก 1 เที่ยวนะคะ คำว่า "กวัดแกว่ง"

432
00:28:45.169 --> 00:28:48.858
ขวักไขว่, เขว้งคว้าง ค่ะ

433
00:28:49.171 --> 00:28:52.858
(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับนักเรียน อ่านออกเสียงได้ถูกต้อง

434
00:28:53.172 --> 00:28:56.859
ต่อไปนะครับ ตัว ร.

435
00:28:57.173 --> 00:29:01.173

436
00:29:01.175 --> 00:29:04.861
ตัว ล แล้วก็ตัว ว เป็นคำควบกล้ำแท้

437
00:29:05.176 --> 00:29:08.861
นักเรียนได้เห็นตัวอย่างแล้วนะคะ ต่อไปเป็นคำควบกล้ำ

438
00:29:09.177 --> 00:29:12.859
ไม่แท้นะครับ ไปดูกัน (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ

439
00:29:13.178 --> 00:29:16.861
คำควบกล้ำไม่แท้ค่ะ คือมีคำไหนบ้างคะ

440
00:29:17.181 --> 00:29:21.181

441
00:29:21.187 --> 00:29:24.858
(คุณครูปรเมษฐ) คือคำที่มีพยัญชนะ 2 ตัวเรียงกัน

442
00:29:25.190 --> 00:29:28.859
นักเรียนช่วยครูอ่านด้วยนะครับ พยัญชนะตัวหลัง

443
00:29:29.194 --> 00:29:32.859
เป็น ร. อ่านออกเสียงพยัญชนะตัวหน้าตัวเดียว

444
00:29:33.201 --> 00:29:36.859
หรืออกเสียงเป็นอื่น ไปดูกันเลยดีกว่า

445
00:29:37.202 --> 00:29:41.202

446
00:29:41.206 --> 00:29:44.865
คำควบกล้ำไม่แท้ประเภทนี้นะครับ พยัญชนะตัวหน้า

447
00:29:45.206 --> 00:29:48.858
ตัว จ, ซ, ศ. ศาลา,

448
00:29:49.208 --> 00:29:52.862
ส. เสือ ควบกับ ร. จะออกเสียง

449
00:29:53.210 --> 00:29:56.873
พยัญชนะตัวหน้า คือ 4 ตัวนี้

450
00:29:57.211 --> 00:30:01.211

451
00:30:01.212 --> 00:30:04.859
ตัว ร กล้ำ เป็นอย่างไร

452
00:30:05.215 --> 00:30:08.862
นักเรียนไปดูตัวอย่างพร้อม ๆ กันเลยนะครับ

453
00:30:09.216 --> 00:30:12.859
คำควบกล้ำที่ครูกำหนดมาให้

454
00:30:13.218 --> 00:30:16.858
ใช้ตัว จ. จาน ควบกับตัว ร. เรือ

455
00:30:17.220 --> 00:30:21.220

456
00:30:21.222 --> 00:30:24.859
(คุณครูคณิตา) จริง ออกเสียงเป็น

457
00:30:25.223 --> 00:30:28.860
จิง นักเรียนห้ามออกเสียงเป็นอะไรคะ

458
00:30:29.225 --> 00:30:32.858
ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จริง

459
00:30:33.227 --> 00:30:36.872
ออกเสียงกระดกลิ้นทันที ไม่จริงนะครับ

460
00:30:37.232 --> 00:30:41.232

461
00:30:41.234 --> 00:30:44.859
ควบกล้ำไม่แท้ ออกเสียงว่า "จิง" เฉย ๆ

462
00:30:45.236 --> 00:30:48.859
ต่อไป ซร ครับ (คุณครูคณิตา) ไซร้ (คุณครูปรเมษฐ) อ่านว่า

463
00:30:49.237 --> 00:30:52.858
(คุณครูคณิตา) ไซ้ นะครับ

464
00:30:53.238 --> 00:30:56.859
ศอรอ อ่านว่า

465
00:30:57.239 --> 00:31:01.239

466
00:31:01.256 --> 00:31:04.858
"เศร้า" (คุณครูปรเมษฐ) อีกตัวหนึ่งครับ ศร เหมือนกัน

467
00:31:05.257 --> 00:31:08.858
(คุณครูคณิตา) สร อ่านว่า ส้อย ค่ะ

468
00:31:09.259 --> 00:31:12.858
(คุณครูปรเมษฐ) ไม่ได้ใส่ ร. เรือ ในการออกเสียงแม้แต่ตัวเดียว

469
00:31:13.261 --> 00:31:16.858
คำควบกล้ำไม่แท้นะครับ ดูตัว

470
00:31:17.263 --> 00:31:21.263
(คุณครูปรเมษฐ) จากการที่นักเรียบนได้ลงมือทำกิจกรรมไปนะครับ

471
00:31:21.264 --> 00:31:24.880
ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) อีกประเภทหนึ่ง เป็นพยัญชนะ

472
00:31:25.266 --> 00:31:28.858
ตัวหน้าเป็นตัว ท ท. ทหารนะครับ

473
00:31:29.267 --> 00:31:32.858
ควบกับตัว ร. เรือ จะออกเสียงเป็น ซ นะ

474
00:31:33.267 --> 00:31:36.859
ซ ท ควบกับ ร ออกเสียงเป็น ซ

475
00:31:37.269 --> 00:31:41.269
เลยกันดีกว่าครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป้นเรื่องเกี่ยวกับอะไระคะ

476
00:31:41.272 --> 00:31:44.858
ร ออกเสียงเป็น ซ เด็ก ๆ จำไว้นะครับ

477
00:31:45.273 --> 00:31:48.859
ไปดูตัวอย่างเลยครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ ทร นะคะ

478
00:31:49.278 --> 00:31:52.861
(คุณครูคณิตา) ไซ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ใช่ ไทร นะครับ ไซ

479
00:31:53.280 --> 00:31:56.858
ไทร ต่อมาค่ะ ทรัพย์

480
00:31:57.281 --> 00:32:01.281
หรือบทบาทของนักเรียนยปลายทางมีดังนี้ 1

481
00:32:01.283 --> 00:32:04.861
(คุณครูปรเมษฐ) ทร เป็น ซ

482
00:32:05.284 --> 00:32:08.858
คือการออกเสียง ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เป็น

483
00:32:09.285 --> 00:32:12.858
สิ่งที่นักเรียนชอบอีกแล้วนะครับ ครูมีใบงานให้นะครับ

484
00:32:13.286 --> 00:32:16.863
คือให้นักเรียนสรุปเป็นแผนภาพความคิด

485
00:32:17.287 --> 00:32:21.287
คำตอบค่ะ มี 2 ประเภทนะคะ ก้คือคำควบกล้พแท้

486
00:32:21.290 --> 00:32:24.858
เรื่อง คำควบกล้ำตามนี้เลยนะครับ

487
00:32:25.291 --> 00:32:28.858
ให้ใช้เป็นแผนภาพความคิดตรงนี้ แล้วเขียนอธิบาย

488
00:32:29.294 --> 00:32:32.858
ลงไป ครูคณิตาให้เวลาเท่าไรครับ (คุณครูคณิตา) ให้เวลาเท่าไรดีคะครูปรเมษฐ

489
00:32:33.295 --> 00:32:36.858
ดีคะ ครูปรเมษฐ 5 หรือ 10 นาทีดีคะ

490
00:32:37.299 --> 00:32:41.299
ก็ให้ดูแลนักเรียนและจากใบงาน

491
00:32:41.300 --> 00:32:44.858
(คุณครูปรเมษฐ) ครูคิดว่านักเรียนเรามีความสามารถครับ

492
00:32:45.305 --> 00:32:48.858
ให้ 5 นาทีก็พอครับ ลงมือ

493
00:32:49.307 --> 00:32:52.858
ปฏิบัติได้เลยครับ [เสียงดนตรี]

494
00:32:53.314 --> 00:32:56.857

495
00:32:57.316 --> 00:33:01.316
วานดแนะนำนะครับ ชื่อใบงานเหมือนเป็นการ

496
00:33:01.318 --> 00:33:04.857

497
00:33:05.319 --> 00:33:08.857

498
00:33:09.321 --> 00:33:12.857

499
00:33:13.322 --> 00:33:16.857

500
00:33:17.324 --> 00:33:21.324
เดี๋ยวเราทำไปพร้อม ๆ กันกับนักเรียน

501
00:33:21.326 --> 00:33:24.857

502
00:33:25.329 --> 00:33:28.857

503
00:33:29.330 --> 00:33:32.857

504
00:33:33.334 --> 00:33:36.859

505
00:33:37.339 --> 00:33:41.339
คำว่า แล้วก็ใกห้นักเรียนตอบ

506
00:33:41.342 --> 00:33:44.860

507
00:33:45.343 --> 00:33:48.857

508
00:33:49.344 --> 00:33:52.857

509
00:33:53.347 --> 00:33:56.857

510
00:33:57.350 --> 00:34:01.350
กวัดแกว่าง ตรงกันไหม ถ้าเธอแยกประเภท

511
00:34:01.354 --> 00:34:04.857

512
00:34:05.356 --> 00:34:08.857

513
00:34:09.357 --> 00:34:12.856

514
00:34:13.359 --> 00:34:16.856

515
00:34:17.360 --> 00:34:21.360
นักเรียนคิดว่าคำเหล่านี้อยู่ในประเภทไหนเอ่ย

516
00:34:21.362 --> 00:34:24.856

517
00:34:25.369 --> 00:34:28.856

518
00:34:29.370 --> 00:34:32.856

519
00:34:33.374 --> 00:34:36.856

520
00:34:37.376 --> 00:34:41.376
(คุณครูคณิตา)ต่อมาค่ะ เรามาดูกันดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) มีคำจากใบงานนักเรียนเช่นกัน

521
00:34:41.377 --> 00:34:44.856

522
00:34:45.378 --> 00:34:48.856

523
00:34:49.379 --> 00:34:52.856

524
00:34:53.380 --> 00:34:56.856

525
00:34:57.381 --> 00:35:01.381
เป็นคำ ครูคณิตาเฉลย

526
00:35:01.383 --> 00:35:04.856

527
00:35:05.384 --> 00:35:08.856

528
00:35:09.386 --> 00:35:12.856

529
00:35:13.389 --> 00:35:16.856

530
00:35:17.390 --> 00:35:21.390
ส่วนที่เหลือนั้นยก็ต้องเป็นคำ (คุณครูคณิตา) คำอะไรเอ่ย

531
00:35:21.392 --> 00:35:24.855

532
00:35:25.393 --> 00:35:28.856

533
00:35:29.396 --> 00:35:32.856

534
00:35:33.398 --> 00:35:36.855

535
00:35:37.410 --> 00:35:41.410
เทริซค่า

536
00:35:41.411 --> 00:35:44.856

537
00:35:45.413 --> 00:35:48.856

538
00:35:49.416 --> 00:35:52.856

539
00:35:53.417 --> 00:35:56.855

540
00:35:57.419 --> 00:36:01.419
ฉะเชิงอะไรคะนักเรีียน

541
00:36:01.421 --> 00:36:04.859

542
00:36:05.423 --> 00:36:08.856

543
00:36:09.424 --> 00:36:12.855

544
00:36:13.426 --> 00:36:16.855

545
00:36:17.429 --> 00:36:21.429
เป็นคำควบไม่แท้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ทร เป็น

546
00:36:21.430 --> 00:36:24.859

547
00:36:25.432 --> 00:36:28.855

548
00:36:29.433 --> 00:36:32.855

549
00:36:33.435 --> 00:36:36.857

550
00:36:37.436 --> 00:36:41.436
มีคำว่าอะไรที่ไม่ถูกใน 5 คำนี้นี่

551
00:36:41.439 --> 00:36:44.858

552
00:36:45.440 --> 00:36:48.855

553
00:36:49.441 --> 00:36:52.855

554
00:36:53.442 --> 00:36:56.855

555
00:36:57.449 --> 00:37:01.449
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ มีคำที่ผิดอยู่นะคะ

556
00:37:01.453 --> 00:37:04.858

557
00:37:05.463 --> 00:37:08.855

558
00:37:09.464 --> 00:37:12.855

559
00:37:13.467 --> 00:37:16.855

560
00:37:17.468 --> 00:37:21.468
คำนี้ที่เขียนถูกจริง ๆต้อง้เขียนอย่างไรคะ

561
00:37:21.470 --> 00:37:24.855

562
00:37:25.472 --> 00:37:28.855

563
00:37:29.473 --> 00:37:32.854

564
00:37:33.474 --> 00:37:36.854

565
00:37:37.477 --> 00:37:41.477
เขียนอย่างนี้นะครับ ไม่ใช่ ทราบ นะครับ

566
00:37:41.479 --> 00:37:44.854

567
00:37:45.480 --> 00:37:48.854

568
00:37:49.484 --> 00:37:52.854

569
00:37:53.485 --> 00:37:56.857

570
00:37:57.486 --> 00:38:01.486
คำว่าซาบซึ้ง ไม่ได้เป็นคำควบกล้ำนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) คับ

571
00:38:01.488 --> 00:38:04.854

572
00:38:05.490 --> 00:38:08.855

573
00:38:09.491 --> 00:38:12.855

574
00:38:13.492 --> 00:38:16.854

575
00:38:17.493 --> 00:38:21.493
นั้่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ เรามาทำใบงาน

576
00:38:21.495 --> 00:38:24.854

577
00:38:25.497 --> 00:38:28.854

578
00:38:29.511 --> 00:38:32.854

579
00:38:33.513 --> 00:38:36.855

580
00:38:37.518 --> 00:38:41.518
แล้วก็อีก 1 ใบครับ นี่คือการอ่านออกเสียง

581
00:38:41.519 --> 00:38:44.855

582
00:38:45.520 --> 00:38:48.855

583
00:38:49.521 --> 00:38:52.854

584
00:38:53.523 --> 00:38:56.854

585
00:38:57.525 --> 00:39:01.525
จะได้เพลวงคำควบกล้ำ 1 เพลงแบบเต็ม ๆ เราจะได้

586
00:39:01.526 --> 00:39:04.854

587
00:39:05.527 --> 00:39:08.854

588
00:39:09.529 --> 00:39:12.854
(คุณครูปรเมษฐ) จากการที่นักเรียนได้ลงมือทำกิจกรรมไปนะครับ

589
00:39:13.530 --> 00:39:16.854
นักเรียนได้รับความรู้เรื่องความควบกล้ำ

590
00:39:17.531 --> 00:39:21.531
ขอเวลา 3 วิค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 1 2 3 (คุณครูคณิตา)

591
00:39:21.533 --> 00:39:24.854
อย่างไรบ้าง ให้นักเรียนตอบคำถามกับคุณครูเลยนะครับ

592
00:39:25.534 --> 00:39:28.855
อันนี้ครูจะไม่ช่วยตอบ เพราะว่า

593
00:39:29.535 --> 00:39:32.854
นักเรียนจะสังเคราะห์ความรู้ของนักเรียนและตอบคุณครูนะครับ ไปต่อ

594
00:39:33.536 --> 00:39:36.854
กันดีกว่าครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ

595
00:39:37.541 --> 00:39:41.541
ลงคว่ำขวานควาย เพลิดเพลินมาฟังเพลงเพราะ

596
00:39:41.543 --> 00:39:44.854
เกี่ยวกับเรื่องอะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวเราจะ

597
00:39:45.545 --> 00:39:48.854
จำแนกคำควบกล้ำกันครับ นักเรียนจะได้ทำใบงาน

598
00:39:49.549 --> 00:39:52.854
อันแสนสนุกกันอีกแล้วครับ

599
00:39:53.550 --> 00:39:56.854
(คุณครูคณิตา) ค่ะ กิจกรรมของนักเรียนปลายทางนะคะ

600
00:39:57.552 --> 00:40:01.552
ไม้นกอินเซีย มัสซีอินทรีมี

601
00:40:01.559 --> 00:40:04.854
บทบาทของนักเรียนปลายทางมีดังนี้ค่ะ ข้อที่ 1 ค่ะ

602
00:40:05.560 --> 00:40:08.854
ให้นักเรียนจำแนกคำค่ะ แล้วจัดเป็นหมวดหมู่

603
00:40:09.566 --> 00:40:12.854
ตามประเภทคำควบกล้ำค่ะ นักเรียน

604
00:40:13.567 --> 00:40:16.854
จำได้ไหมคะ ประเภทของคำควบกล้ำมีกี่ประเภท

605
00:40:17.569 --> 00:40:21.569
ตัว ทร เหล่านี้เหล่า ตัว ทร เหล่านี้เรา ออกเสียง

606
00:40:21.573 --> 00:40:24.857
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) จำได้ไหมเอ่ย คำตอบค่ะ

607
00:40:25.577 --> 00:40:28.853
มี 2 ประเภทนะคะ ก็คือคำควบกล้ำ

608
00:40:29.579 --> 00:40:32.854
แท้และคำควบกล้ำไม่แท้ค่ะ

609
00:40:33.587 --> 00:40:36.856
ต่อมา 2. ค่ะ ให้นักเรียนนำเสนอผลงา

610
00:40:37.595 --> 00:40:41.595
นำไปร้องและใช้ในชีวิตประจำวันได้ครับ ต่อไป

611
00:40:41.597 --> 00:40:44.858
เรียนค่ะ หรือจำนำเสนอ

612
00:40:45.599 --> 00:40:48.853
ในกลุ่มของตัวเองก็ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนคุณครูปลายทาง

613
00:40:49.605 --> 00:40:52.853
ก็ให้ดูแลนักเรียน แจกใบงานแล้วก็ชี้แจงให้นักเรียน

614
00:40:53.606 --> 00:40:56.854
เข้าใจ ให้นักเรียนปฏิบัติงานอย่างมีความสุจ

615
00:40:57.607 --> 00:41:01.607
คำถามกับคุณครูปลายทางได้เลยครับ (คุณครูคณิตา) ให้เวลากี่นาทีดีคะ

616
00:41:01.609 --> 00:41:04.855
เราไปดูใบงานกันเลยดีกว่าครับ เด็ก ๆ ทุกคนครับ

617
00:41:05.610 --> 00:41:08.856
อันนี้เป็นใบงานที่นักเรียนมีอยู่แล้วนะครับ

618
00:41:09.612 --> 00:41:12.854
ก็คือใบงาน เรื่อง ควบแท้หรือไม่แท้

619
00:41:13.613 --> 00:41:16.853
วานแนะนำ ชื่อใบงานนี่ เป็นเหมือน

620
00:41:17.616 --> 00:41:21.616
คิดว่าในการออกเสียงนะคะ เป็นสิ่งที่

621
00:41:21.619 --> 00:41:24.853
เป็นการเหมือนให้เพื่อนในกลุ่มช่วยกัน ช่วยกันทำใบงาน

622
00:41:25.631 --> 00:41:28.853
ให้นักเรียนจำแนกคำ แล้วจัด

623
00:41:29.635 --> 00:41:32.853
เป็นหมวดหมู่ตามประเภทของคำควบกล้ำและนำเสนอ

624
00:41:33.645 --> 00:41:36.853
หน้าชั้นเรียน หรือในกลุ่มตัวเองก็ได้ครับ (คุณครูปรเมษฐ)

625
00:41:37.647 --> 00:41:41.647
เราต้องการที่จะสื่อผิดเพี้ยนไปนั้นเองค่ะ

626
00:41:41.648 --> 00:41:44.853
ทำไปพร้อม ๆ กันกับนักเรียนเลยดีกว่าครับคุณครูคณิตา

627
00:41:45.650 --> 00:41:48.853
ดีไหมครับ (คุณครูคณิตา) ดีไหมคะนักเรียน หรือนักเรียน

628
00:41:49.655 --> 00:41:52.853
(คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกัน (คุณครูคณิตา) เสียง

629
00:41:53.660 --> 00:41:56.854
กระซิบบอกครูมาว่า (คุณครูปรเมษฐ) ให้ครูช่วย

630
00:41:57.661 --> 00:42:01.661
มาลีค

631
00:42:01.663 --> 00:42:04.854
(คุณครูคณิตา) ทำไปพร้อม ๆ กันดีกว่า

632
00:42:05.665 --> 00:42:08.853
แล้วก็เดี๋ยวให้นักเรียนตอบว่าเป็นคำอะไร ใส่

633
00:42:09.678 --> 00:42:12.853
ใบงานของตัวเองได้เลยนะครับ ไปดูกันเลยครับ (คุณครูคณิตา)

634
00:42:13.679 --> 00:42:16.856
เรามาเริ่มกันเลยค่ะ เปรี้ยงปร้าง

635
00:42:17.680 --> 00:42:21.680
นอกจากนี้นะคะ คำควบกล้ำนี่ มันเป็นสิ่งจำเป็นใช่ไหมคะ

636
00:42:21.681 --> 00:42:24.853
มีในใบงานของนักเรียนนะครับ (คุณครูคณิตา) เก็บไว้ในใจ

637
00:42:25.682 --> 00:42:28.853
นะคะ คิดว่าเป็นคำประเภทไหนเอ่ย

638
00:42:29.685 --> 00:42:32.853
กวัดแกว่ง (คุณครูปรเมษฐ) ตรงกันไหม ถ้าแยกประเภท

639
00:42:33.687 --> 00:42:36.853
นี่ ถ้าเกิดตรงกับของครูนี่ มีโอกาสถูกต้

640
00:42:37.689 --> 00:42:41.689
เป็นคนที่ไหนคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคนจังหวัดประจวบคีรีขัน

641
00:42:41.692 --> 00:42:44.853
คลอเคลีย (คุณครูคณิตา)

642
00:42:45.694 --> 00:42:48.853
ไขว้เขว (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ

643
00:42:49.695 --> 00:42:52.853
หมดหรือยังครูคณิตา (คุณครูคณิตา) หมดแล้วค่ะ

644
00:42:53.697 --> 00:42:56.853
นักเรียนคิดว่าคำเหล่านี้อยู่ในประเภทไหน

645
00:42:57.698 --> 00:43:01.698
คนภูมิภาคแถว ๆ นี้นะครับ

646
00:43:01.700 --> 00:43:04.855
เอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) 1 2 3 คำ...

647
00:43:05.701 --> 00:43:08.853
(คุณครูคณิตา) คำตอบค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำควบแท้

648
00:43:09.704 --> 00:43:12.852
(คุณครูคณิตา) ถูกไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) น่าจะถูกเป็นส่วนใหญ่นะครับ ถ้าผิดก็แก้ไข

649
00:43:13.707 --> 00:43:16.855
นะครับ ผิดก็แก้ไข ผิดก็แก้ไขได้เลยนะครับ

650
00:43:17.709 --> 00:43:21.709
คำว่าควายเป็น (คุณครูคณิตา) ฟาย (คุณครูปรเมษฐ) เป็นฟาย

651
00:43:21.710 --> 00:43:24.853
ค่ะ เรามาดูกันดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) มีคำจากใบงานนักเรียน

652
00:43:25.712 --> 00:43:28.853
เช่นเดียวกัน (คุณครูคณิตา) สร้างเสริม, เศร้าสร้อย

653
00:43:29.713 --> 00:43:32.853
(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป (คุณครูคณิตา) บวงสรวง

654
00:43:33.715 --> 00:43:36.853
จริงจัง สระน้ำ

655
00:43:37.722 --> 00:43:41.722
เดี๋ยวเอาไม้กวาด ฟาดหน้าคว่ำ

656
00:43:41.724 --> 00:43:44.854
(คุณครูปรเมษฐ) หมดหรือยังครับ

657
00:43:45.725 --> 00:43:48.853
เป็นคำ ครูคณิตาเฉลยผิดไปนะครับ(คุณครูคณิตา)

658
00:43:49.730 --> 00:43:52.852
มือครูลั่นไปค่ะนักเรียน ถือว่าเป็น

659
00:43:53.732 --> 00:43:56.852
ผลพลอยได้ แล้วกันนะคะ เป็นคำควบ

660
00:43:57.735 --> 00:44:01.735
นำมาใช้ให้ถูกต้อง ต้องพูดให้ถูก

661
00:44:01.738 --> 00:44:04.854
ไม่แท้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แบบนี้ไม่ต้องออกเสียง (คุณครูคณิตา)

662
00:44:05.741 --> 00:44:08.852
ตัว ร นั่นเอง แหมเป็นผลพลอยได้ของนักเรียนจริง ๆ

663
00:44:09.745 --> 00:44:12.853
ส่วนที่เหลือนั้นก็ต้องเป็นคำ... (คุณครูคณิตา) คำอะไรเอ่ย

664
00:44:13.747 --> 00:44:16.853
เผื่อนักเรียนไม่รู้นะคะ เรามา

665
00:44:17.748 --> 00:44:21.748
ข้่อนี้เราให้นักเรียนเป็นผู้ตอบเอง

666
00:44:21.751 --> 00:44:24.855
ทราบซึ้ง, พุทรา

667
00:44:25.752 --> 00:44:28.852
อันนี้อ่านว่าอะไรคะ

668
00:44:29.753 --> 00:44:32.852
อ่านว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ลองออกเสียงกับคุณครูก่อน (คุณครูคณิตา) เทริดค่ะ

669
00:44:33.755 --> 00:44:36.858
เ

670
00:44:37.757 --> 00:44:41.757
กล้ำ ฉะนั้นนี่ก็เป็นสิ่งที่นักเรียนเอาไปพัมนา

671
00:44:41.759 --> 00:44:44.852
เอาเป็นเศียรครอบหัว (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

672
00:44:45.760 --> 00:44:48.852
คงไม่มีนักเรียนคนไหนอ่าน เทิด นะคะ

673
00:44:49.761 --> 00:44:52.853
คงไม่มีนะคะ อ่านว่า เทริด

674
00:44:53.763 --> 00:44:56.856
ต่อมา ฉะเชิง... ฉะเชิงอะไรคะ

675
00:44:57.765 --> 00:45:01.765
เรียนกันในเรื่องของการแยกข้อเท็จจริง

676
00:45:01.778 --> 00:45:04.852
(คุณครูคณิตา) ฉะเชิงเทรา (คุณครูปรเมษฐ) ถ้านักเรียนที่อยู่จังหวัดนี้ตอบผิด

677
00:45:05.779 --> 00:45:08.853
นี่ไม่ได้เลยนะครับ เชื่อว่ามีนักเรียนที่เรียนกับเราอยู่

678
00:45:09.781 --> 00:45:12.852
จังหวัดฉะเฉิงเทราที่เรียนกับเราด้วย ห้ามตอบผิดนะ ต่อไป

679
00:45:13.782 --> 00:45:16.852
อินอะไรคะ อินทรีย์

680
00:45:17.784 --> 00:45:21.784
สามารถดาวโหลดข้อมูลไดเ้ที่ dlt

681
00:45:21.790 --> 00:45:24.852
(คุณครูปรเมษฐ) แปลว่า ร่างกายนะครับ (คุณครูคณิตา) เฉลย ๆ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำ

682
00:45:25.791 --> 00:45:28.853
(คุณครูคณิตา) เป็นคำควบไม่แท้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

683
00:45:29.794 --> 00:45:32.852
ก็คือ ทร เป็นเสียง ซ (คุณครูปรเมษฐ)

684
00:45:33.795 --> 00:45:36.857
โอเคนะคะ นักเรียนครับ จากที่เรามาเฉลย

685
00:45:37.796 --> 00:45:41.796
[เสียงดนตรี]

686
00:45:41.797 --> 00:45:44.852
กันนี่ นักเรียนคิดว่าคำที่ครูนำมาเฉลย

687
00:45:45.798 --> 00:45:48.852
ทั้งหมดนี่ ถูกต้องทั้งหมดหรือไม่ ลองสังเกตดูสิ

688
00:45:49.809 --> 00:45:52.852
ว่ามีคำว่าอะไรใน 5 คำนี้

689
00:45:53.811 --> 00:45:56.852
ควบไม่แท้ ทร เป็น ซ

690
00:45:57.812 --> 00:46:01.812

691
00:46:01.814 --> 00:46:04.852
สิ ในใบงานของนักเรียนเช่นเดียวกันนะครับ ครู

692
00:46:05.818 --> 00:46:08.852
นำในใบงานของนักเรียนมาเลย คำว่าอะไรคะ

693
00:46:09.823 --> 00:46:12.852
ให้เวลาคิด 1 2 3 เฉลยครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

694
00:46:13.824 --> 00:46:16.853
เฉลยนะคะ มีคำที่อยู่นะคะ

695
00:46:17.826 --> 00:46:21.826

696
00:46:21.828 --> 00:46:24.854
คำนั้น  ก็คือตอบพร้อม ๆ กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำว่า (คุณครูคณิตา)

697
00:46:25.829 --> 00:46:28.852
คำว่า "ทราบซึ้ง" ค่ะ

698
00:46:29.830 --> 00:46:32.852
(คุณครูปรเมษฐ) ทราบซึ่งตัวนี้เขียนผิดนะครับ ครูใส่ไปเป็นตัวลวง

699
00:46:33.831 --> 00:46:36.852
ให้นักเรียนนำมาตอบ ซึ่งไม่ถูกต้องนะครับ

700
00:46:37.837 --> 00:46:40.852
คำนี้ที่เขียนถูกจริง ๆ จะต้องเขียนอย่างไรครับคุณครูคณิตา

701
00:46:41.838 --> 00:46:45.838
(คุณครูคณิตา) เป็น ซ. โซ่ ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

702
00:46:45.839 --> 00:46:49.839
แก้ในใบงานของตัวเองได้เลยนะครับ (คุณครูคณิตา) ซาบซ้ง

703
00:46:49.841 --> 00:46:53.841

704
00:46:53.845 --> 00:46:57.845
(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

705
00:46:57.848 --> 00:47:01.848
ซาบซึ้งเขียนอย่างนี้นะครับ ไม่ใช่ ท-ร-า-บ

706
00:47:01.849 --> 00:47:05.849
ไม่ใช่นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ แล้วมันอยู่ใน

707
00:47:05.850 --> 00:47:09.850
ควบไม่แท้หรือเปล่าคะ (คุณครูป

708
00:47:09.856 --> 00:47:13.856

709
00:47:13.859 --> 00:47:13.861

710
00:47:17.862 --> 00:47:17.862

711
00:47:21.863 --> 00:47:21.866

712
00:47:25.866 --> 00:47:25.868