WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000

2
00:00:04.002 --> 00:00:08.002

3
00:00:08.008 --> 00:00:12.008

4
00:00:12.009 --> 00:00:16.009

5
00:00:16.012 --> 00:00:20.012
[เสียงดนตรี]

6
00:00:20.015 --> 00:00:24.015

7
00:00:24.017 --> 00:00:28.017
(นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมด

8
00:00:28.020 --> 00:00:32.020
ทำความเคารพ

9
00:00:32.022 --> 00:00:36.022
(นักเรียน) สวัสดีค่ะ / ครับ คุณครู

10
00:00:36.028 --> 00:00:40.028
(คุณครูนิสาชล) สวัดสีค่ะนักเรียน

11
00:00:40.029 --> 00:00:44.029
สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะ สวัสดีนักเรียนที่อยู่่ต

12
00:00:44.031 --> 00:00:48.031
รวมถึงนักเรียนที่อยู่ต้นทางของคุณครูทุก ๆ คนนะคะ

13
00:00:48.033 --> 00:00:52.033
ภาษาไทยวันนี้นักเรียนเรียนกับครูนิสาชล รุ่งเนย

14
00:00:52.035 --> 00:00:56.035
ในชั่วโมงวันนี้นะคะ เราก็จะมาเรียนกันในเรื่องของ

15
00:00:56.040 --> 00:01:00.040
คำไทย 7 ชนิดนะคะ วันนี้นี่เราเดินทางมาถึง

16
00:01:00.041 --> 00:01:04.041
เรื่องสุดท้าย นั่นก็คือเรื่องของคำอุทาน

17
00:01:04.042 --> 00:01:08.042
นักเรียนเรียนคำไทยทั้งหมด 7 ชนิดไปแล้ว วันนี้

18
00:01:08.045 --> 00:01:12.045
เราจะมาเรียนเรื่องสุดท้ายกันนะคะ ทั้งนักเรียนต้นทาง

19
00:01:12.047 --> 00:01:16.047
และปลายทางของคุณครูได้กลับไปทบทวนกันหรือไม่

20
00:01:16.048 --> 00:01:20.048
เราเรียนเรื่องอะไรกันไปบ้างนะคะ แต่ละชนิด

21
00:01:20.049 --> 00:01:24.049
ทำหน้าที่อย่างไร ไหนมีใครอ่านแล้วบ้าง

22
00:01:24.051 --> 00:01:28.051
กลับไปทบทวนแล้วบ้างมีไหมคะ ไม่กล้ายก อาจจะไม่กล้า

23
00:01:28.054 --> 00:01:32.054
ยกนะคะ ครูเชื่อว่านักเรียนหลาย ๆ คน

24
00:01:32.056 --> 00:01:36.056
เรียนแล้วขอให้นักเรียนกลับไปทบทวนความรู้เดิมของเราด้วยนะคะ

25
00:01:36.058 --> 00:01:40.058
สำหรับชั่วโมงวันนี้เราจะเรียนกันอีก 1 เรื่อง ก็คือ

26
00:01:40.060 --> 00:01:44.060
คำอุทานนะคะ คำอุทาน

27
00:01:44.061 --> 00:01:48.061
เป็นอย่างไรเอ่ย

28
00:01:48.063 --> 00:01:52.063
คำอุทานคือ...

29
00:01:52.064 --> 00:01:56.064

30
00:01:56.066 --> 00:02:00.066
(คุณครูนิสาชล) คำที่เราแสดงอะไรรออกมา คำ

31
00:02:00.068 --> 00:02:04.068
ที่มันแสดง สมมตินักเรียนตกใจ

32
00:02:04.070 --> 00:02:08.070
นักเรียนตกใจนักเรียนใช้คำไหน

33
00:02:08.071 --> 00:02:12.071
ออกมาเร็ว นักเรียนตกใจ แสดง

34
00:02:12.073 --> 00:02:16.073
เวลาที่นักเรียนตกใจนักเรียนแสดงความรู้สึกแรกออกมาเป็นอย่างไร (นักเรียน) อุ้ย

35
00:02:16.075 --> 00:02:20.075
(คุณครูนิสาชล) อุ๊ย

36
00:02:20.078 --> 00:02:24.078
นี่ตกใจใช่ไหมคะ นะคะ เดี๋ยยววันนี้นี่

37
00:02:24.079 --> 00:02:28.079
เราจะมาเรียนกันในเรื่องของคำอุทาน

38
00:02:28.080 --> 00:02:32.080
นะคะ

39
00:02:32.081 --> 00:02:36.081
จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะคะ นักเรียน

40
00:02:36.083 --> 00:02:40.083
บอกความหมายของคำอุทานได้นะคะ 2. นักเรียนบอกชนิด

41
00:02:40.083 --> 00:02:44.083
ของคำอุทานได้นะคะ วันนี้มี 2 ข้อ

42
00:02:44.085 --> 00:02:48.085
ที่นักเรียนจะต้องได้ คุณครูมีแถบประโยค

43
00:02:48.091 --> 00:02:52.091
เห็นไหมคะ คุณครูมีแถบประโยคให้ ประโยคที่ 1

44
00:02:52.092 --> 00:02:56.092
บอกว่า เจ็ฐ

45
00:02:56.094 --> 00:03:00.094
ตรงนั้นช่วยที ใช่หรือเปล่า

46
00:03:00.096 --> 00:03:04.096
ประโยคที่ 2 บอกว่า เราชนะ

47
00:03:04.097 --> 00:03:08.097
แล้ว (คุณครูนิสาชล) ต่อมา

48
00:03:08.099 --> 00:03:12.099
ประโยคที่ 4 มีขโมยมาขโมย

49
00:03:12.101 --> 00:03:16.101
ของบ้านฉัน เย่

50
00:03:16.103 --> 00:03:20.103
ดีใจหรือลูกไม่ถูกต้อง นักเรียนแสดงความดีใจ

51
00:03:20.109 --> 00:03:24.109
นี้ไม่ถูกต้องนะคะ สุดท้าย สอบผ่านแล้ว

52
00:03:24.110 --> 00:03:28.110
นะคะ

53
00:03:28.111 --> 00:03:32.111
นี่คือปรระโยค

54
00:03:32.112 --> 00:03:36.112
แต่ละประโยคนะคะ มาดูประโยคแรก

55
00:03:36.114 --> 00:03:40.114
เจ็บใครอยู่ตรงนั้นช่วยที ถ้าั

56
00:03:40.116 --> 00:03:44.116
รู้สึกเจ็บนักเรียนจะแสดงอาการออกมาอย่างไร (นักเรียน) โอ้ย (คุณครูนิสาชล)

57
00:03:44.118 --> 00:03:48.118
อุ๊ย เจ็บ

58
00:03:48.119 --> 00:03:52.119
นักเรียนแสดงความรู้สึกถูกต้องไหม นักเรียนปลายทาง

59
00:03:52.120 --> 00:03:56.120
ด้วยนะคะ ลองแสดงความรู้สึกออกมา โอ้ย ใช่ไหม

60
00:03:56.122 --> 00:04:00.122
นักเรียนบอกว่า... นักเรียนฟังคุณครูนะ

61
00:04:00.123 --> 00:04:04.123
นักเรียนบอกว่า โอ๊ยเจ็บใครอยู่ตรงน

62
00:04:04.126 --> 00:04:08.126
ใช่ไหมคะ ใช่ไหม ใช่หรือไม่

63
00:04:08.127 --> 00:04:12.127
(นักเรียนหญิง) ใช่ค่ะ (คุณครูนิสาชล) เราชนะแล้ว

64
00:04:12.127 --> 00:04:16.127
นักเรียนจะบอกว่าอย่างไร เห้ยเราชนะแล้ว ได้ไหม

65
00:04:16.129 --> 00:04:20.129
(คุณครูนิสาชล) ได้ไหม ใช่หรือ

66
00:04:20.131 --> 00:04:24.131
ต่อไป มีขโมยมาขโมยของบ้านฉัน

67
00:04:24.133 --> 00:04:28.133
นักเรียนแสดงความรู้สึกอย่างไรลูก

68
00:04:28.137 --> 00:04:32.137
ดีใจหรือ ไม่ใช่ไม่ถูกต้อง

69
00:04:32.139 --> 00:04:36.139
นะคะ ดูนะคะ ประโยคแรก

70
00:04:36.140 --> 00:04:40.140
เราจะแสดงความรู้สึกว่าเราเจ็บ

71
00:04:40.142 --> 00:04:44.142
โอ้ย เจ็บใครอยู่ตรงนั้น

72
00:04:44.149 --> 00:04:48.149
ช่วยทีใช่ไหมคะ ไหนนักเรียน

73
00:04:48.150 --> 00:04:52.150
ลองบอกสิ โอ๊ยเจ็บ ประโยคนี้

74
00:04:52.151 --> 00:04:56.151
(คุณครูนิสาชล) ทำดี ๆ ทำเสียงดี ๆ นะคะ โอ้ยเจ็บ

75
00:04:56.152 --> 00:05:00.152
ใครอยู่ตรงนั้นช่วยที ประโยคที่ 2

76
00:05:00.153 --> 00:05:04.153
(นักเรียน) ไชโย (คุณครูนิสาชล) ไชโย

77
00:05:04.155 --> 00:05:08.155
เราชนะแล้ว (คุณครูนิสาชล) ต่อไป

78
00:05:08.157 --> 00:05:12.157
เมื่อมีขโมยมาขโมย

79
00:05:12.158 --> 00:05:16.158
ของบ้านเราเราจะบอกว่า (นักเรียน) ช่วยด้วย (คุณครูนิสาชล) นักเรียนจะบอก

80
00:05:16.160 --> 00:05:20.160
ว่า (นักเรียน) ช่วยด้วย (คุณครูนิสาชล) ช่วยด้วย

81
00:05:20.162 --> 00:05:24.162
มีขโมยมาขโมยของ

82
00:05:24.163 --> 00:05:28.163
บ้านฉัน นักเรียนจะแสดงความดีใจไม่ได้นะคะ

83
00:05:28.165 --> 00:05:32.165
มีขโมยมาขโมยของบ้านฉันไม่ได้

84
00:05:32.166 --> 00:05:36.166
ประโยคสุดท้าย (นักเรียน) เย่ (คุณครูนิสาชล) เย่

85
00:05:36.167 --> 00:05:40.167
ไหนแสดงความดีใจเมื่อนักเรียนสอบภาษาไทยของคุณครู

86
00:05:40.170 --> 00:05:44.170
ผ่านหน่อย (นักเรียน) เย่

87
00:05:44.171 --> 00:05:48.171
(คุณครูนิสาชล) นะคะ นี่คืออะไร

88
00:05:48.172 --> 00:05:52.172
คำเหล่านี้คือคำอุทาน คำอุทานคืออะไรลูก

89
00:05:52.173 --> 00:05:56.173
คำที่แสดง

90
00:05:56.174 --> 00:06:00.174
(นักเรียน) อาการ (คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึก แสดงอาการ

91
00:06:00.175 --> 00:06:04.175
ของเรานั่นเองนะคะ ให้นักเรียนสังเกต

92
00:06:04.177 --> 00:06:08.177
ดูนะคะ ให้นักเรียนสังเกต

93
00:06:08.179 --> 00:06:12.179
คำอุทานจากแทบประโยค

94
00:06:12.180 --> 00:06:16.180
นักเรียนฟังคุณครูด้วยนะ เงียบ ครูให้ทำ

95
00:06:16.185 --> 00:06:20.185
อะไรเอ่ย (นักเรียน) สังเกตคำอุทาน (คุณครูนิสาชล)

96
00:06:20.187 --> 00:06:24.187
คุณครูให้นักเรียนสังเกตคำอุทานที่อยู่ในประโยค

97
00:06:24.189 --> 00:06:28.189
นะคะ ว่าคำอุทานที่อยู่ในประโยคเป็นคำอุทาน

98
00:06:28.191 --> 00:06:32.191
แสดงความรู้สึกอะไรออกมานะคะ ประโยค

99
00:06:32.194 --> 00:06:36.194
ที่ 1 อ่านพร้อมกัน 1 2 3

100
00:06:36.197 --> 00:06:40.197
(นักเรียน) เอ๊ะ แถวนี้มีคนหน้าตาดีกว่าครู

101
00:06:40.198 --> 00:06:44.198
อีกหรอ (คุณครูนิสาชล) ถูกต้องเลยนะคะ ประโยคนี้

102
00:06:44.200 --> 00:06:48.200
เขาบอกว่า เอ๊ะ แถวนี้มีคนหน้าตาดี

103
00:06:48.201 --> 00:06:52.201
กว่าครูอีกหรือ มีไหม (นักเรียน) มี (คุณครูนิสาชล) อันนี้แสดงความรู้สึกอะไรออกมา

104
00:06:52.207 --> 00:06:56.207
(นักเรียน) สงสัย (คุณครูนิสาชล) สงสัยนะคะ ถูกต้อง  ประโยคที่ 2

105
00:06:56.209 --> 00:07:00.209
อ่านพร้อมกัน (นักเรียน) อ๋อ

106
00:07:00.211 --> 00:07:04.211
สูตรลับคิดเลขเร็วเป็นอย่างนี้นี่เอง

107
00:07:04.211 --> 00:07:08.211
(คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึกอะไรออกมาเข้าใจ

108
00:07:08.213 --> 00:07:12.213
นะคะ อ่านพร้อมกัน (นักเรียน) ว้าย

109
00:07:12.214 --> 00:07:16.214
นึกว่าผีหลอก (คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึกอะไรออกมา

110
00:07:16.216 --> 00:07:20.216
ว้าย ตกใจ (นักเรียน) อาย (คุณครูนิสาชล)

111
00:07:20.218 --> 00:07:24.218
อาย อายผี

112
00:07:24.219 --> 00:07:28.219
แสดงความรู้สึกอะไรออกมา ตกใจนะคะ ต่อไป

113
00:07:28.220 --> 00:07:32.220
(นักเรียน) อุ๊ย (คุณครูนิสาชล) อุ

114
00:07:32.222 --> 00:07:36.222
อุ๊ย

115
00:07:36.224 --> 00:07:40.224
เข็มตำมือจนได้ แสดงความรู้สึกอะไร

116
00:07:40.229 --> 00:07:44.229
ตกใจ อุ๊ย

117
00:07:44.230 --> 00:07:48.230
ต่อไป ประโยคต่อไป (นักเรียน) เฮ้

118
00:07:48.231 --> 00:07:52.231
พวกเราอยู่นี่ (คุณครูนิสาชล) เฮ้ ญาญ่าพวกเรา

119
00:07:52.232 --> 00:07:56.232
(คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึก เฮ้

120
00:07:56.233 --> 00:08:00.233
แสดงความรู้สึกอะ

121
00:08:00.235 --> 00:08:04.235
แสดงความรู้สึกอะไรอีก ทักทาย

122
00:08:04.239 --> 00:08:08.239
แหม กินพิซซ่าไม่เรียกกันเลยนะ

123
00:08:08.240 --> 00:08:12.240

124
00:08:12.242 --> 00:08:16.242
แสดงความรู้สึกอะไร น้อยใจได้ไหม

125
00:08:16.244 --> 00:08:20.244
(นักเรียน) ได้ (คุณครูนิสาชล) ได้นะคะ นี่คือ

126
00:08:20.247 --> 00:08:24.247
คำอุทานของเรานั่นเอง ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่อง

127
00:08:24.248 --> 00:08:28.248
คำอุทานนะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนไปรับใบความรุ้ที

128
00:08:28.249 --> 00:08:32.249
คุณครูวิชุดา

129
00:08:32.250 --> 00:08:33.771

130
00:08:36.251 --> 00:08:40.251

131
00:08:40.253 --> 00:08:44.253

132
00:08:44.255 --> 00:08:48.255

133
00:08:48.261 --> 00:08:52.261

134
00:08:52.263 --> 00:08:56.263

135
00:08:56.269 --> 00:09:00.269

136
00:09:00.271 --> 00:09:04.271
ก่อนที่เราจะเรียนนะคะ ให้นักเรียนศึกษาใบ

137
00:09:04.272 --> 00:09:08.272
ความรู้ด้วยตัวเองนะคะ ก่อน 5 นาที

138
00:09:08.278 --> 00:09:12.278

139
00:09:12.281 --> 00:09:16.281

140
00:09:16.284 --> 00:09:20.284

141
00:09:20.289 --> 00:09:24.289
ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเอง

142
00:09:24.291 --> 00:09:28.291
ก่อน 5 นาที ก่อนเรียนนะคะ เดี๋ยวคุณครูมี

143
00:09:28.292 --> 00:09:32.292
คำถามถามนักเรียน

144
00:09:32.294 --> 00:09:36.294
เริ่ม ให้ใช้สมาธินะคะ

145
00:09:36.295 --> 00:09:40.295
ให้ศึกษา ว่าคำอุทานคืออะไร คำอุทานมีกี่ชนิด

146
00:09:40.296 --> 00:09:44.296
นะคะ และ

147
00:09:44.298 --> 00:09:48.298
หน้าที่ของคำอุทาน

148
00:09:48.301 --> 00:09:52.301

149
00:09:52.304 --> 00:09:56.304

150
00:09:56.306 --> 00:10:00.306
ศึกษาใบความรู้

151
00:10:00.308 --> 00:10:04.308
ด้วยตัวเองนะคะ นักเรียนใช้สมาธินะคะ

152
00:10:04.309 --> 00:10:08.309

153
00:10:08.310 --> 00:10:12.310

154
00:10:12.311 --> 00:10:16.311

155
00:10:16.315 --> 00:10:20.315

156
00:10:20.318 --> 00:10:24.318

157
00:10:24.322 --> 00:10:28.322

158
00:10:28.324 --> 00:10:32.324
ศึกษาความหมายของคำอุท่าน

159
00:10:32.326 --> 00:10:36.326
นะคะ แล้วก็คำอุทานมีทั้งหมดกี่ชนิด

160
00:10:36.328 --> 00:10:40.328
มีอะไรบ้างนะคะ คำอุทานเป็นเรื่องที่ง่าย ๆ นะคะ ครูคิดว่านักเรียน

161
00:10:40.330 --> 00:10:44.330
น่าจะเข้าใจ

162
00:10:44.331 --> 00:10:48.331

163
00:10:48.333 --> 00:10:52.333

164
00:10:52.336 --> 00:10:56.336

165
00:10:56.338 --> 00:11:00.338

166
00:11:00.339 --> 00:11:04.339

167
00:11:04.341 --> 00:11:08.341

168
00:11:08.344 --> 00:11:12.344

169
00:11:12.347 --> 00:11:16.347

170
00:11:16.349 --> 00:11:20.349

171
00:11:20.351 --> 00:11:24.351

172
00:11:24.353 --> 00:11:28.353

173
00:11:28.355 --> 00:11:32.355

174
00:11:32.357 --> 00:11:36.357

175
00:11:36.359 --> 00:11:40.359

176
00:11:40.362 --> 00:11:44.362

177
00:11:44.365 --> 00:11:48.365

178
00:11:48.367 --> 00:11:52.367

179
00:11:52.368 --> 00:11:56.368

180
00:11:56.372 --> 00:12:00.372

181
00:12:00.378 --> 00:12:04.378

182
00:12:04.379 --> 00:12:08.379

183
00:12:08.381 --> 00:12:12.381

184
00:12:12.386 --> 00:12:16.386

185
00:12:16.387 --> 00:12:20.387

186
00:12:20.390 --> 00:12:24.390

187
00:12:24.393 --> 00:12:28.393

188
00:12:28.396 --> 00:12:32.396

189
00:12:32.398 --> 00:12:36.398

190
00:12:36.401 --> 00:12:40.401

191
00:12:40.403 --> 00:12:44.403

192
00:12:44.405 --> 00:12:48.405

193
00:12:48.406 --> 00:12:52.406

194
00:12:52.408 --> 00:12:56.408

195
00:12:56.410 --> 00:13:00.410

196
00:13:00.412 --> 00:13:04.412

197
00:13:04.414 --> 00:13:08.414

198
00:13:08.415 --> 00:13:12.415
ถ้านักเรียน

199
00:13:12.419 --> 00:13:16.419
ศึกษาใบความรู้เรียบร้อยแล้วให้นักเรียน

200
00:13:16.432 --> 00:13:20.432
หันหน้ามาหาคุณครูได้เลยนะคะ

201
00:13:20.433 --> 00:13:24.433
เดี๋ยวคุณครูมีคำถามจะถามนักเรียน

202
00:13:24.434 --> 00:13:28.434

203
00:13:28.437 --> 00:13:32.437

204
00:13:32.438 --> 00:13:36.438

205
00:13:36.440 --> 00:13:40.440

206
00:13:40.444 --> 00:13:44.444

207
00:13:44.446 --> 00:13:48.446
หมดเวลา 5 นาที

208
00:13:48.449 --> 00:13:52.449
นะคะ ให้นักเรียนหันหน้ามาหาคุณครูนะคะ นักเรีย

209
00:13:52.450 --> 00:13:56.450
นักเรียนศึกษาใบความรู้เรียบร้อยแล้วหรือยัง

210
00:13:56.453 --> 00:14:00.453
หันหน้ามาหาคุณครูนะคะ คุณครูมีคำถาม

211
00:14:00.454 --> 00:14:04.454
จะถามนักเรียน หันหน้ามา นักเรียนไม่คุย

212
00:14:04.456 --> 00:14:08.456
กันนะคะ หันหน้ามา คำถามที่ 1

213
00:14:08.457 --> 00:14:12.457
นะคะ ถามว่าคำอุทาน

214
00:14:12.458 --> 00:14:16.458
คืออะไรนะคะ (นักเรียน) คำที่แสดงอารมณ์ของผู

215
00:14:16.459 --> 00:14:20.459
(คุณครูนิสาชล) คำที่แสดงอารมณ์

216
00:14:20.461 --> 00:14:24.461
ของใคร ของผู้พูดในขณะที่พูดใช่ไหม

217
00:14:24.463 --> 00:14:28.463
(นักเรียน) ตกใจ, เสียใจ, ประหลาดใจ (คุณครูนิสาชล)

218
00:14:28.464 --> 00:14:32.464
คำถามที่ 2 คำอุทาน

219
00:14:32.466 --> 00:14:36.466
มีทั้งหมดกี่ประเภท (นักเรียน) 2 ประเภท

220
00:14:36.468 --> 00:14:40.468
(คุณครูนิสาชล) 2 ประเภทมีอะไรบ้าง (นักเรียน) คำอุทานบอกอา

221
00:14:40.470 --> 00:14:44.470
กับอุทานเสริมบท (คุณครูนิสาชล) ประเภทที่ 1 คือ

222
00:14:44.472 --> 00:14:48.472
(นักเรียน) คำอุทานบอกอาการ (คุณครูนิสาชล) คำอุทานบอกอาการนะคะ 2. คือ

223
00:14:48.474 --> 00:14:52.474
(นักเรียน) คำอุทานเสริมบท (คุณครูนิสาชล) คำอุทานเสริมบท

224
00:14:52.476 --> 00:14:56.476
นะคะ คำอุทานหมายถึงนะคะ

225
00:14:56.478 --> 00:15:00.478
คำอุทานหมายถึงอะไร คำอุทานหมายถึงคำที่แสดงอารมณ์

226
00:15:00.479 --> 00:15:04.479
ของผู้พูดนะคะ คำที่แสดงอารมณ์ของผู้พูดเมื่อผู้พูดนี่

227
00:15:04.480 --> 00:15:08.480
นี่ แสดงความรู้สึกอะไรออกมาบ้าง อาจจะเป็นอาการ

228
00:15:08.482 --> 00:15:12.482
ดีใจใช่ไหมคะ ดีใจ ตกใจ

229
00:15:12.483 --> 00:15:16.483
หรือกำลังเสียใจ ประหลาดใจ

230
00:15:16.484 --> 00:15:20.484
นะคะ มีอะไรอีกไหมสงสัยได้ไหมคะ มีอะไรอีกลูก

231
00:15:20.485 --> 00:15:24.485
เข้าใจ มีอะไรอีก แสดงความรู้สึกอะไรออกมาอีก

232
00:15:24.487 --> 00:15:28.487
เรียกร้อง นักเรียนบอกว่าเรียกร้อง

233
00:15:28.488 --> 00:15:32.488
มีอะไรอีกไหมคะ คำอุทาน ก็คือ

234
00:15:32.489 --> 00:15:36.489
แสดงอารมณ์ของผู้พูดนั่นเองนะคะ ไม่ว่าจะตกใจ

235
00:15:36.491 --> 00:15:40.491
ดีใจ เสียงใจ ประหลาดใจนะคะ หรือ

236
00:15:40.492 --> 00:15:44.492
ใช้เป็นคำเสริมคำพูดเช่น คำว่า

237
00:15:44.494 --> 00:15:48.494
"อุ๊ย", "เอ๊ะ", "ว้าย",

238
00:15:48.495 --> 00:15:52.495
โถ่ อนิจจา อ๋อ

239
00:15:52.497 --> 00:15:56.497
ต้นนะคะ ประโยคที่ 1

240
00:15:56.498 --> 00:16:00.498
บอกว่า... บอกว่า

241
00:16:00.499 --> 00:16:04.499
บอกว่าอะไร (นักเรียน) เฮ่อ ค่อยยังชั่วที่เขาปลอดภัย (คุณครูนิสาชล)

242
00:16:04.500 --> 00:16:08.500
ที่ (นักเรียน) เขาปลอดภัย (คุณครูนิสาชล)

243
00:16:08.501 --> 00:16:12.501
แสดงความรู้สึกอะไรนี่ (นักเรียนหญิง) โล่งอก (คุณครูนิสาชล) โล่งอกโล่งใจ

244
00:16:12.502 --> 00:16:16.502
ใช่ไหมคะ ประโยคที่ 2

245
00:16:16.504 --> 00:16:20.504
อ่านพร้อมกันหน่อยเร็ว

246
00:16:20.506 --> 00:16:24.506
(นักเรียน) อ๋อ สูตรลับคิดเลขเร็ว

247
00:16:24.512 --> 00:16:28.512
เป็นอย่างนี้นี่เอง (คุณครูนิสาชล) นะคะ แสดงความรู้สึกอะไรออกมา

248
00:16:28.514 --> 00:16:32.514
(คุณครูนิสาชล) เข้าใจนะคะ นี่คือลักษณะของคำอุทาน

249
00:16:32.516 --> 00:16:36.516
นะคะ ทีนี้ต่อไปชนิดของคำอุทานนะคะ

250
00:16:36.517 --> 00:16:40.517
คำอุทานแบ่งออกเป็น 2 ชนิดมีอะไรบ้าง ชนิด

251
00:16:40.519 --> 00:16:44.519
ที่ 1 คือ คำอุทานที่บอกอาการ

252
00:16:44.520 --> 00:16:48.520
นะคะ คำอุทานที่บอกอาการ ก็คือคำที่แสดงอารมณ์

253
00:16:48.522 --> 00:16:52.522
และความรู้สึกของผู้พูดนั่นเอง

254
00:16:52.523 --> 00:16:56.523
เวลาเขียนนี่เราจะมีเครื่องหมายอะไรอยู่นักเรียน

255
00:16:56.524 --> 00:17:00.524
เครื่องหมายอะไรคะ (นักเรียน) เครื่องหมายอัศเจรีย

256
00:17:00.526 --> 00:17:04.526
หรือนักเรียนชอบพูดว่าเครื่องหมายตกใจนะคะ ชื่อ

257
00:17:04.526 --> 00:17:08.526
ของเขาชื่อว่า เครื่องหมาย "อัศเจรีย์"

258
00:17:08.527 --> 00:17:12.527
กำกับไว้หลังคำคำนั้นนะคะ เช่น คำว่า

259
00:17:12.528 --> 00:17:16.528
วุ้ย ว้าย เห็นไหมคะ ก็จะมีเครื่องหมาย

260
00:17:16.529 --> 00:17:20.529
อัศเจรีย์ นะคะ

261
00:17:20.530 --> 00:17:24.530
คำว่า "ตกใจ" เวลาเราตกใจใช้คำอุทานว่าอะไรบ้าง

262
00:17:24.531 --> 00:17:28.531
ตกใจ

263
00:17:28.532 --> 00:17:32.532
ตกใจนักเรียนตกใจ มีคำว่าอะไรบ้าง

264
00:17:32.534 --> 00:17:36.534
วุ้ย ว้าย

265
00:17:36.536 --> 00:17:40.536
แหม ตายจริง นะคะ ประหลาดใจ ประหลาดใช้คำอะไร

266
00:17:40.539 --> 00:17:44.539
เอ๊ะ

267
00:17:44.540 --> 00:17:48.540
ใช่ไหม รับรู้แล้วก็เข้าใจ

268
00:17:48.542 --> 00:17:52.542
(นักเรียน) เออ อ้อ (คุณครูนิสาชล) แล้วก็ (นักเรียน) อ๋อ (คุณครูนิสาชล)

269
00:17:52.543 --> 00:17:56.543
อ๋อ เห็นไหม ถ้านักเรียนเข้าใจ

270
00:17:56.545 --> 00:18:00.545
นะ ถ้านักเรียนรับรู้และเข้าใจ นักเรียนใช้คำ่าอะไร

271
00:18:00.546 --> 00:18:04.546
อ๋อ เข้าใจแล้ว อ๋อมันเป็นแบบนี้นี่เอง

272
00:18:04.547 --> 00:18:08.547
อ้า เข้าใจแล้ว

273
00:18:08.548 --> 00:18:12.548
นะคะ โอเค รับรู้นะคะ

274
00:18:12.552 --> 00:18:16.552
เจ็บปวด เวลาที่นักเรียนเจ็บปวด

275
00:18:16.557 --> 00:18:20.557
่นักเรียนแสดงความรู้สึกอะไรออกมา อุ๊ย

276
00:18:20.558 --> 00:18:24.558
โอ๊ย โอย

277
00:18:24.559 --> 00:18:28.559
อุ้ย ได้ไหม อุ้ยแมลงกัดเท้า

278
00:18:28.560 --> 00:18:32.560
ได้ไหม ได้ไหม ต่อ

279
00:18:32.561 --> 00:18:36.561
สงสารแล้วก็เห็นใจล่ะ ใช้คำว่าอะไร

280
00:18:36.562 --> 00:18:40.562
ใช้คำว่าอะไรได้บ้าง คำที่ 1 คำว่า

281
00:18:40.563 --> 00:18:44.563
(นักเรียน) โธ่ โถ

282
00:18:44.565 --> 00:18:48.565
พุทโธ่ อนิ

283
00:18:48.567 --> 00:18:52.567
มีคำว่าอะไรอีก สงสาร เห็นใจ

284
00:18:52.571 --> 00:18:56.571
(นักเรียน) ไม่น่าเลย (คุณครูนิสาชล) ไม่น่าเลย

285
00:18:56.576 --> 00:19:00.576
มีอะไรอีกไหม ต่อไป

286
00:19:00.578 --> 00:19:04.578
ร้องเรียก ร้องเรียก (นักเรียน) เฮ้ย เฮ้ (คุณครูนิสาชล)

287
00:19:04.582 --> 00:19:08.582
เฮ้ ทักทายไหม

288
00:19:08.587 --> 00:19:12.587
นี่ เดี๋ยวก่อน ๆ

289
00:19:12.592 --> 00:19:16.592
นี่คือการทักทายเรียกร้องของนักเรียนนะคะ รู้

290
00:19:16.593 --> 00:19:20.593
โล่งใจ (นักเรียน) เฮ้อ (คุณครูนิสาชล)

291
00:19:20.596 --> 00:19:24.596
เหมือนนักเรียนรู้สึกเบื่อหน่าย

292
00:19:24.607 --> 00:19:28.607
โกรธเคือง (นักเรียน) ชิชะ

293
00:19:28.609 --> 00:19:32.609
(คุณครูนิสาชล) ชิชะ

294
00:19:32.610 --> 00:19:36.610
ถ้านักเรียนโกรธเคือง นักเรียนใช้คำว่าอะไรอีก

295
00:19:36.611 --> 00:19:40.611
(นักเรียน) เชอะ (คุณครูนิสาชล) เชอะ (นักเรียน) ชิ (คุณครูนิสาชล) ชิ มีอะไรอีก

296
00:19:40.613 --> 00:19:44.613
เร็วที่เรารู้สึกว่าเราไม่พอใจ

297
00:19:44.615 --> 00:19:48.615
มีคำว่าอะไรลูก

298
00:19:48.617 --> 00:19:52.617
เวลาที่เราไม่พอใจ เมื่อเราอุทานออกมา

299
00:19:52.619 --> 00:19:56.619
เห้ย ได้ไหม

300
00:19:56.620 --> 00:20:00.620
นะคะ ต่อไป

301
00:20:00.622 --> 00:20:04.622
ชนิดที่ 2 บ้างนะคะ ชนิดที่ 2 คำอ

302
00:20:04.623 --> 00:20:08.623
อุทานเสริมบทนะคะ คำอุทานเสริมบทนี่

303
00:20:08.624 --> 00:20:12.624
จะไม่ใส่เครื่องหมายอะไรคะ (นักเรียน) อัศเจรีย์ (คุณครูนิสาชล) ไมา

304
00:20:12.626 --> 00:20:16.626
เครื่องหมายอัศเจรีย์ข้างท้ายนะคะ

305
00:20:16.628 --> 00:20:20.628
คล้องจองกันนะคะ ถ่วงเสียงของคำ

306
00:20:20.630 --> 00:20:24.630
หรือใช้เป็นคำสร้อยในคำประพันธ์บางชนิด นักเรียน

307
00:20:24.640 --> 00:20:28.640
เคยได้ยินไหม เคยไหม อย่างเช่นบทประพันธ์บทไหน

308
00:20:28.647 --> 00:20:32.647
เคย มีนะคะ มี

309
00:20:32.648 --> 00:20:36.648
อยู่ในบทประพันธ์นะคะ ทีนี้

310
00:20:36.650 --> 00:20:40.650
มีข้อย่อยด้วย ข้อย่อยของอุปทานเสริมบท

311
00:20:40.652 --> 00:20:44.652
คำที่กล่าวเสริมขึ้นเพื่อให้

312
00:20:44.654 --> 00:20:48.654
เสริมขึ้นเพื่อทำไม ให้คล้องจองนะคะ หรือ

313
00:20:48.655 --> 00:20:52.655
มีความหมายในการพูดที่ดีขึ้น อย่างเช่น

314
00:20:52.661 --> 00:20:56.661
อะไรบ้าง เช่น คำว่า

315
00:20:56.662 --> 00:21:00.662
หนังหา เวลา

316
00:21:00.664 --> 00:21:04.664
นักเรียนกลับบ้านทำไมไม่กินข้าวปลาอาหาร

317
00:21:04.666 --> 00:21:08.666
น้องสง

318
00:21:08.668 --> 00:21:12.668
ให้เรียบร้อย เห็นหรือเปล่านะคะ นี่คือ

319
00:21:12.669 --> 00:21:16.669
คำอุทานเสริมบท เสริมบททำไม ให้เกิดความคล้องจอง

320
00:21:16.671 --> 00:21:20.671
กระปงกระเป๋าทำไมไม่เก็บให้เรียบร้อย เคยไหมคะ

321
00:21:20.673 --> 00:21:24.673
(นักเรียน) เคย (คุณครูนิสาชล) เคยนะคะ มีคำว่าอะไรบ้าง หนังสือหนังหา

322
00:21:24.675 --> 00:21:28.675
เห็นไหมคะ ลืมหูลืมตา

323
00:21:28.676 --> 00:21:32.676
กางกุ้งกางเกง

324
00:21:32.678 --> 00:21:36.678
มีอะไรอีกที่นักเรียนเคยได้ยิน

325
00:21:36.679 --> 00:21:40.679
ได้ มีอะไรอีกเร็ว วัดวา

326
00:21:40.680 --> 00:21:44.680
รถราเห็นไหม ผู้หลักผู้ใหญ่

327
00:21:44.682 --> 00:21:48.682
หัวหลักหัวตอ (นักเรียนชาย) น้ำท่าไม่อาบ (คุณครูนิสาชล)

328
00:21:48.684 --> 00:21:52.684
อะไรอีกลูก

329
00:21:52.689 --> 00:21:56.689

330
00:21:56.694 --> 00:22:00.694
กางกุ้งกางเกงทำไมไม่แต่งให้เรียบร้อย

331
00:22:00.695 --> 00:22:04.695
เห็นไหมคะ นี่คือคำอุทานเสริมบท เสริมเพื่ออะไรนักเรียน

332
00:22:04.698 --> 00:22:08.698
(นักเรียน) น้ำดงน้ำดื่ม (คุณครูนิสาชล) เสริมเพื่ออะไร

333
00:22:08.699 --> 00:22:12.699
เสริมขึ้นเพื่อให้มีความคล้องจองกันนะคะ

334
00:22:12.701 --> 00:22:16.701
ต่อไปดูตัวอย่างนะคะ

335
00:22:16.702 --> 00:22:20.702
ดูตัวอย่าง อ่านพร้อมกัน 1 2 3

336
00:22:20.704 --> 00:22:24.704
(นักเรียน) ทำเสร็จเสียทีจะได้หมดเรื่อง

337
00:22:24.721 --> 00:22:28.721
หมดราวกันไป เมื่อไร

338
00:22:28.722 --> 00:22:32.722
เธอจะหางงหางานทำเสียที

339
00:22:32.724 --> 00:22:36.724
เสียที เธอเห็นฉันเป็นหัวหลัก

340
00:22:36.726 --> 00:22:40.726
หัวตอหรืออย่างไร (คุณครูนิสาชล) มีคำอุทาน

341
00:22:40.728 --> 00:22:44.728
คล้องจองอยู่กี่คำ (นักเรียน) 3 (คุณครูนิสาชล) 3 คำมี

342
00:22:44.731 --> 00:22:48.731
คำว่า "หมดราว",

343
00:22:48.733 --> 00:22:52.733
หางง ถ้านักเรียนดูแบบนี้ก็ได้

344
00:22:52.735 --> 00:22:56.735
หมดเรื่องหมดราว หางงหางาน

345
00:22:56.737 --> 00:23:00.737
หัวหลักหัวตอนะคะ นี่คือ

346
00:23:00.738 --> 00:23:04.738
คำอุทานเสริมบท เสริมเพื่อให้เกิดความคล้องจอง

347
00:23:04.740 --> 00:23:08.740
นะคะ ต่อไปข้อที่ 2 นะคะ ข้อที่ 2

348
00:23:08.744 --> 00:23:12.744
คำที่แทรกลงใน

349
00:23:12.745 --> 00:23:16.745
ระหว่างคำประพันธ์ ในคำประพันธ์ก็มีคำอุทาน

350
00:23:16.746 --> 00:23:20.746
อยู่นะคะ เพื่อให้เกิดความสละสลวยและให้

351
00:23:20.748 --> 00:23:24.748
คำครบถ้วนตามต้องการในบทประพันธ์ คุณครู

352
00:23:24.749 --> 00:23:28.749
เคยท่องบทหนึ่งให้นักเรียนฟังเป็นประจำ

353
00:23:28.752 --> 00:23:32.752
จำได้ไหม (นักเรียน) โคลงลงเรือ (คุณครูนิสาชล)

354
00:23:32.753 --> 00:23:36.753
โคลงสี่สุภาพ

355
00:23:36.754 --> 00:23:40.754
เสียงลือเสียงเล่าอ้าง

356
00:23:40.755 --> 00:23:44.755
อันใดพี่เอย เสียงย่อนยอยศใด

357
00:23:44.757 --> 00:23:48.757
ทั่วหล้า สองเขือพี่หลับไหล

358
00:23:48.759 --> 00:23:52.759
ลืมตื่นฤพี่

359
00:23:52.763 --> 00:23:56.763
เองอ้า อย่าได้ถามเผือ นี่ก็มี

360
00:23:56.767 --> 00:24:00.767
คำอุทานเสริมอยู่นะคะ

361
00:24:00.771 --> 00:24:04.771
อุทานชนิดนี้ใช้เฉพาะคำประพันธ์นะคะ ไม่นำ

362
00:24:04.775 --> 00:24:08.775
มาใช้ในการพูดนะคะ ส่วนใหญ่จะปรากฏ

363
00:24:08.780 --> 00:24:12.780
อยู่ที่ไหนลูก อยู่ที่ไหนคะ

364
00:24:12.786 --> 00:24:16.786
เช่นคำว่าอะไรบ้าง เช่นคำว่า "แล" นา

365
00:24:16.787 --> 00:24:20.787
ฤๅ

366
00:24:20.792 --> 00:24:24.792
นะคะ จะอยู่ในคำประพันธ์นะคะ

367
00:24:24.798 --> 00:24:28.798
อ่านพร้อมกัน 1 2 3 (นักเรียน)

368
00:24:28.803 --> 00:24:32.803
เสียงเพลงไพเราะครื้น

369
00:24:32.805 --> 00:24:36.805
คลอซอ พ่อฮา

370
00:24:36.808 --> 00:24:40.808
รักศักดิ์สงวนสัจธรรม

371
00:24:40.811 --> 00:24:44.811
เทิดเกียรติ พ่อเฮย (คุณครูนิสาชล) นะคะ นี่คือคำประพันธ์

372
00:24:44.814 --> 00:24:48.814
เสริมบทนะคะ จะปรากฏอยู่ในคำประพันธ์

373
00:24:48.816 --> 00:24:52.816
นะคะ ต่อไปเรามาดูหน้าที่ของคำอุทานกันบ้าง

374
00:24:52.817 --> 00:24:56.817
นะคะ คำอุทานมีหน้าที่อะไรบ้างนักเรียน (นักเรียน) ...

375
00:24:56.818 --> 00:25:00.818
อะไรนะ (นักเรียน) แสดงอาการ

376
00:25:00.819 --> 00:25:04.819
(คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึกของผู้พูด แล้วก็แสดงอะไรอีก

377
00:25:04.821 --> 00:25:08.821
ทำหน้าที่อะไรอีก เพิ่มน้ำหนักของคำ

378
00:25:08.821 --> 00:25:12.821
แล้วก็ประกอบข้อความ ทีนี้เรามาดูนะคะ

379
00:25:12.823 --> 00:25:16.823
ตั้งแต่หน้าที่ที่ 1 นะคะ หน้าที่ที่ 1 ทำหน้าที่

380
00:25:16.824 --> 00:25:20.824
แสดงความรู้สึกของผู้พูด

381
00:25:20.826 --> 00:25:24.826
ตอนนี้ครูกำลังรู้สึกโกรธ ตอนนี้ครูกำลังรู้สึก

382
00:25:24.830 --> 00:25:28.830
ไม่พอใจแล้วที่นักเรียนไม่ฟังคุณครู ครูจะทอย

383
00:25:28.832 --> 00:25:32.832
นะคะ

384
00:25:32.833 --> 00:25:36.833
นักเรียนฟังคุณครูด้วยนะคะ ข้อที่ 1 นะคะ

385
00:25:36.834 --> 00:25:40.834
ทำหน้าที่แสดงความรู้สึกของผู้พูดนะคะ มีอะไร

386
00:25:40.835 --> 00:25:44.835
บ้าง ตายจริง ฉันลืม

387
00:25:44.837 --> 00:25:48.837
เอากระเป๋าสตางค์มา

388
00:25:48.841 --> 00:25:52.841
ได้ไหม ข้อที่ 2 ข้อที่ 2

389
00:25:52.842 --> 00:25:56.842
ว่าอย่างไร (นักเรียน) โธ่ (คุณครูนิสาชล) โธ่

390
00:25:56.843 --> 00:26:00.843
เธอคงจะหนาวมาก

391
00:26:00.845 --> 00:26:04.845
มาล่ะสิ เอ๊ะ

392
00:26:04.847 --> 00:26:08.847
เอ๊ะ ทำไม

393
00:26:08.850 --> 00:26:12.850
เอ๊ะ ใครกันที่นำดอกไม้มาวางที่โต๊ะของฉัน

394
00:26:12.851 --> 00:26:16.851
อันนี้แสดงความรู้สึกอะไรออกมา

395
00:26:16.851 --> 00:26:20.851
แสดงความรู้สึกอะไรออกมา สงสัยนะคะ

396
00:26:20.852 --> 00:26:24.852
ต่อไป ข้อที่ 2 ทำหน้าที่อะไรลูก

397
00:26:24.853 --> 00:26:28.853
เพิ่มน้ำหนักของคำนะคะ นั่นก็คือคำอุทานเสริ

398
00:26:28.858 --> 00:26:32.858
เสริมเพื่อ (นักเรียน) ให้คล้องจองกัน (คุณครูนิสาชล) เสริมเพื่อให้

399
00:26:32.859 --> 00:26:36.859
คล้องจองกันนะคะ มีความหมายไหม

400
00:26:36.861 --> 00:26:40.861
มีความหมายไหมคะ ไม่มีความหมาย

401
00:26:40.862 --> 00:26:44.862
นะคะ ทำเสร็จเสียทีจะได้หมดเรื่อง

402
00:26:44.864 --> 00:26:48.864
หมดราวกันไป ข้อที่ 2

403
00:26:48.865 --> 00:26:52.865
ข้อที่ 2 ว่าอย่างไร เมื่อไร...

404
00:26:52.867 --> 00:26:56.867
(คุณครูนิสาชล) เมื่อไรเธอจะหางงหางานทำเสียท

405
00:26:56.868 --> 00:27:00.868
ทำเสียที ข้อที่ 3 ล่ะ

406
00:27:00.870 --> 00:27:04.870
(นักเรียน) เธอเห็นฉันเป็นหัวหลักหัวตอหรือยอ่

407
00:27:04.871 --> 00:27:08.871
(คุณครูนิสาชล) เธอเห็นฉันเป็นหัวหลักหัวตอ

408
00:27:08.873 --> 00:27:12.873
อย่างไร เห็นไหมคะ อาจจะไม่มีความหมายนะคะ เสริมขึ้น

409
00:27:12.874 --> 00:27:16.874
เพื่อให้เกิดความคล้องจองกันเท่านั้น ต่อไป

410
00:27:16.875 --> 00:27:20.875
สุดท้ายทำหน้าที่ (นักเรียน) ประกอบข้อความ (คุณครูนิสาชล) ประกอบข้อความ

411
00:27:20.876 --> 00:27:24.876
เช่น (นักเรียน)

412
00:27:24.877 --> 00:27:28.877
แมวเอ๋ยแมวเหมียว (คุณครูนิสาชล) ข้อที่ 2 (นักเรียน)

413
00:27:28.878 --> 00:27:32.878
(คุณครูนิสาชล) ข้อที่ 3 (นักเรียน) กอ เอ๋ย

414
00:27:32.880 --> 00:27:36.880
กอไก่ (คุณครูนิสาชล) ไหน

415
00:27:36.882 --> 00:27:40.882
ใครยังไม่เข้าใจเรื่องคำอุทานบ้างยกมือ

416
00:27:40.883 --> 00:27:44.883
นักเรียนครูถามนักเรียนนะคะ ถามว่า

417
00:27:44.885 --> 00:27:48.885
ไหนใครยังไม่เข้าใจเรื่องคำอุทานบ้าง ยกมือ

418
00:27:48.887 --> 00:27:52.887
เข้าใจแล้วนะ ถ้านักเรียนเข้าใจ เดี๋ยวเรา

419
00:27:52.889 --> 00:27:56.889
มาทำกิจกรรมกันให้นักเรียนทั้งหมดยืน

420
00:27:56.895 --> 00:28:00.895
ลุกขึ้นยืน นักเรียนปลายทางด้วยนะคะ ลุกขึ้นยืนก่อน

421
00:28:00.896 --> 00:28:04.896
นะคะ ให้นักเรียนหันหน้า... ให้

422
00:28:04.900 --> 00:28:08.900
นักเรียนหันหน้าหาเพื่อนนะคะ

423
00:28:08.901 --> 00:28:12.901
หันหน้าหาเพื่อนภายในกลุ่มของตัวเอง

424
00:28:12.906 --> 00:28:16.906
นะคะ ครูไม่ได้ให้ชกกันนะคะ ให้นักเรียน

425
00:28:16.907 --> 00:28:20.907
หันหน้าเข้าหาเพื่อนที่อยู่ตรงข้ามของเรานะคะ

426
00:28:20.908 --> 00:28:24.908
ให้นักเรียน... นักเรียน

427
00:28:24.910 --> 00:28:28.910
ฟังคุณครู นักเรียนฟังคุณครูนะคะ ให้

428
00:28:28.912 --> 00:28:32.912
นักเรียนแบ่งกลุ่มเล่นเกม อุทานกันหน่อยนะคะ

429
00:28:32.913 --> 00:28:36.913
โดยผลัดกันคิดข้อความ

430
00:28:36.913 --> 00:28:40.913
คำสั่งของคุณครู ก็คือให้นักเรียนคิดข้อความขึ้นมา

431
00:28:40.914 --> 00:28:44.914
และให้เพื่อนที่อยู่ฝั่งตรงข้า

432
00:28:44.916 --> 00:28:48.916
ให้เรานะคะ เข้าใจไหม (นักเรียนหญิง) กี่คำ (คุณครูนิสาชล)

433
00:28:48.918 --> 00:28:52.918
อะไรนะคะ ให้พูดถึงมาหลาย ๆ ประโยคนะคะ ไม่นับจำนวน

434
00:28:52.919 --> 00:28:56.919
ให้นักเรียนพูดขึ้นมาเลย แล้วให้เพื่อนใส่ข้อความ

435
00:28:56.921 --> 00:29:00.921
ให้ถูกต้องนะคะ โดยสลับกัน

436
00:29:00.923 --> 00:29:04.923
ตัวอย่างเช่น ครูบอกว่า

437
00:29:04.924 --> 00:29:08.924
ครูนิสาชลกับครูวิชุดานะคะ ครูนิสาชล

438
00:29:08.926 --> 00:29:12.926
จังเลย ครูวิชุดาก็จะบอกว่า

439
00:29:12.928 --> 00:29:16.928
โอ๊ย หิวข้าวจังเลย นั

440
00:29:16.930 --> 00:29:20.930
คำอุทานของเพื่อนให้ถูกต้อง

441
00:29:20.931 --> 00:29:24.931
เข้าใจไหมคะ พร้อมหรือยัง

442
00:29:24.931 --> 00:29:28.931
พร้อมหรือยัง พร้อมแล้ว

443
00:29:28.933 --> 00:29:32.933
ครูจะจับเวลา 5 นาทีให้นักเรียนพูดนะคะ พร้อมแล้ว

444
00:29:32.935 --> 00:29:36.935
1 2 3

445
00:29:36.936 --> 00:29:40.936

446
00:29:40.937 --> 00:29:44.937

447
00:29:44.938 --> 00:29:48.938

448
00:29:48.940 --> 00:29:52.940

449
00:29:52.942 --> 00:29:56.942

450
00:29:56.945 --> 00:30:00.945

451
00:30:00.947 --> 00:30:04.947

452
00:30:04.950 --> 00:30:08.950

453
00:30:08.952 --> 00:30:12.952

454
00:30:12.953 --> 00:30:16.953

455
00:30:16.954 --> 00:30:20.954
(คุณครูนิสาชล) นักเรียน

456
00:30:20.957 --> 00:30:24.957

457
00:30:24.961 --> 00:30:28.961
ครูขอนะคะ นักเรียนคะ นักเรียนเงียบแป๊บหนึ่ง

458
00:30:28.967 --> 00:30:32.967
เงียบแป๊บหนึ่ง นักเรียนเงียบแป๊บหนึ่ง

459
00:30:32.969 --> 00:30:36.969
ครู... ถ้าเราเล่นกันทั้งห้อง

460
00:30:36.972 --> 00:30:40.972
เราจะไม่ได้ยินเพื่อน ๆ เราขอตัวแทนกลุ่ม

461
00:30:40.975 --> 00:30:44.975
กลุ่มละ 1 คู่ นั่งลง

462
00:30:44.977 --> 00:30:48.977
ครูอยากเห็นนะคะ

463
00:30:48.978 --> 00:30:52.978
กลุ่มละ 1 คู่

464
00:30:52.979 --> 00:30:56.979
กลุ่มที่ 1 นะคะ ขอคู่ของธีรเดช

465
00:30:56.983 --> 00:31:00.983
ปรบมือให้เพื่อนหน่อยเร็ว [เสียงปรบมือ]

466
00:31:00.984 --> 00:31:04.984
ด้านหน้าเวที

467
00:31:04.985 --> 00:31:08.985
นะคะ ให้คู่ละ 3 ประโยค

468
00:31:08.986 --> 00:31:12.986
นะคะ หันหน้าเข้าหากัน หันหน้าเข้าหากัน

469
00:31:12.988 --> 00:31:16.988
แล้วก็ให้พูดคำอุทานขึ้นมา

470
00:31:16.990 --> 00:31:20.990

471
00:31:20.991 --> 00:31:24.991
ใครจะเป็นคนพูด ยืนให้...

472
00:31:24.994 --> 00:31:28.994
(นักเรียนหญิง) โอ๊ย ปวดหัวจัง

473
00:31:28.995 --> 00:31:32.995
ปวดหัวจัง (นักเรียนชาย) โอ๊ย ปวดหัวจัง

474
00:31:32.996 --> 00:31:36.996
(คุณครูนิสาชล) เพื่อนบอกว่า เพื่อนให้ประโยคว่า

475
00:31:36.997 --> 00:31:40.997
ปวดหัวจังนะคะ ธีรเดชบอกว่า

476
00:31:40.998 --> 00:31:44.998
ธีรเดชใส่คำอุทานว่า (คุณครูนิสาชล) โอ๊ยปวดหัวจัง

477
00:31:44.999 --> 00:31:48.999
ถูกต้องไหม ถูกต้องไหมคะ ถูกต้องนะคะ

478
00:31:49.027 --> 00:31:53.027
ต่อไปประโยคที่ 2 (นักเรียนหญิง) ฉันคิดออกแล้ว

479
00:31:53.029 --> 00:31:57.029
(นักเรียนชาย) อ๋อ ฉันคิดออกแล้ว

480
00:31:57.033 --> 00:32:01.033
(คุณครูนิสาชล) ต่อไปประโยคที่ 3

481
00:32:01.035 --> 00:32:05.035
(นักเรียนหญิง) อยากไปเที่ยวจัง

482
00:32:05.037 --> 00:32:09.037
(นักเรียนชาย) เห้ย อยากไปเที่ยวจังเลย

483
00:32:09.039 --> 00:32:13.039
(คุณครูนิสาชล) เฮ้ย เพื่อนบอกว่า เฮ้ย อยากไปเที่ยว

484
00:32:13.043 --> 00:32:17.043
เราต้องใส่คำว่าอะไรเข้าใจ

485
00:32:17.044 --> 00:32:21.044
อยากไปเที่ยวจังเลย

486
00:32:21.045 --> 00:32:25.045
เราจะใส่คำอุทานว่าอะไรดี เฮ้อ

487
00:32:25.047 --> 00:32:29.047
อยากไปเที่ยวจังเลย ปรบมือให้เพื่อนหน่อย

488
00:32:29.048 --> 00:32:33.048
ต่อไปกลุ่มที่  2

489
00:32:33.049 --> 00:32:37.049
ขอ 1 คู่ ออกมาเร็ว ใครก็ได้

490
00:32:37.050 --> 00:32:41.050

491
00:32:41.051 --> 00:32:45.051
ขอไมค์ให้เพื่อนหน่อยเร็ว

492
00:32:45.052 --> 00:32:49.052
ออกมาเร็ว ออกมาเร็วเลย

493
00:32:49.053 --> 00:32:53.053

494
00:32:53.056 --> 00:32:57.056
ประโยคที่ 1 บอกว่า (นักเรียนหญิง) ฉัน

495
00:32:57.059 --> 00:33:01.059
เจองู (นักเรียนหญิง) ช่วยด้วย ฉันเจองู

496
00:33:01.060 --> 00:33:05.060
(คุณครูนิสาชล) ขอใหม่

497
00:33:05.062 --> 00:33:09.062
ขอดัง ๆ หนูบอกว่า บอกว่าหนูบอกว่า

498
00:33:09.064 --> 00:33:13.064
(นักเรียนหญิง) ฉันเจองู (คุณครูนิสาชล) ฉันเจองู

499
00:33:13.070 --> 00:33:17.070
สมมติว่า สมมติว่านักเรียนเจองู นักเรียนจะใช้

500
00:33:17.071 --> 00:33:21.071
คำอุทานว่า (นักเรียนหญิง) ช่วยด้วยฉันเจองู

501
00:33:21.072 --> 00:33:25.072
(คุณครูนิสาชล) ช่วยด้วย ฉันเจองู

502
00:33:25.074 --> 00:33:29.074
ช่วยด้วย ๆ ฉันเจองู ได้ไหม

503
00:33:29.075 --> 00:33:33.075
ได้ไหมคะ เพื่อนบอกได้ ประโยคที่ 2

504
00:33:33.076 --> 00:33:37.076
ประโยคที่ 2 บอกว่า (นักเรียนหญิง)

505
00:33:37.078 --> 00:33:41.078
เธอไม่รอฉันเลยนะ (คุณครูนิสาชล) เธอไม่รอฉันเลยนะ

506
00:33:41.080 --> 00:33:45.080
(นักเรียนหญิง) แหม เธอไม่รอฉันเลยนะ (คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึก

507
00:33:45.082 --> 00:33:49.082
อะไรออกมา แหม เธอไม่รอฉันเลยนะ น้อยใจ

508
00:33:49.083 --> 00:33:53.083
ประโยคที่ 3 บอกว่า (นักเรียนหญิง) ทำไม

509
00:33:53.084 --> 00:33:57.084
ปีนี้คะแนนสอบภาษาไทยน้อยจัง

510
00:33:57.085 --> 00:34:01.085
(คุณครูนิสาชล)

511
00:34:01.086 --> 00:34:05.086
เพื่อนบอกว่าอะไรขออีก 1 รอบ (นักเรียนหญิง) ทำไมปีนี้คะแนน

512
00:34:05.087 --> 00:34:09.087
ภาษาไทยน้อยจัง (คุณครูนิสาชล) ทำไม

513
00:34:09.090 --> 00:34:13.090
หนูจะบอกว่า (นักเรียนหญิง) โธ่ ทำไมปีนี้

514
00:34:13.091 --> 00:34:17.091
ทำไมคะแนนสอบภาษาไทยน้อยจัง (คุณครูนิสาชล)

515
00:34:17.092 --> 00:34:21.092
สอบภาษาไทยน้อยจังนะคะ เดี๋ยวครูบอกสาเหตุ

516
00:34:21.095 --> 00:34:25.095
ให้นะคะ ปรบมือให้เพื่อนนะคะ

517
00:34:25.097 --> 00:34:29.097
ปรบมือให้เพื่อน ต่อไปกลุ่มที่ 3

518
00:34:29.098 --> 00:34:33.098
กลุ่มที่ 3 เร็ว เร็ว

519
00:34:33.100 --> 00:34:37.100

520
00:34:37.101 --> 00:34:41.101
เชิญ

521
00:34:41.103 --> 00:34:45.103
ขอ 3 ประโยค

522
00:34:45.107 --> 00:34:49.107
ชัด ๆ นะคะ ประโยคที่ 1 บอกว่า...

523
00:34:49.109 --> 00:34:53.109
(นักเรียนชาย) มีคนจมน้ำ

524
00:34:53.111 --> 00:34:57.111
(คุณครูนิสาชล) นักเรียนฟังเพื่อนนะคะ ว่าเพื่อนใส่คำอุทานได้ถูกต้องไหม

525
00:34:57.112 --> 00:35:01.112
เพื่อนคนที่ 1 บอกว่า มีคนจมน้ำ

526
00:35:01.115 --> 00:35:05.115
นะคะ หนูจะใส่คำอุทานว่า (นักเรียนหญิง) ช่วยด้วยมีคน

527
00:35:05.118 --> 00:35:09.118
จมน้ำ (คุณครูนิสาชล) ช่วยด้วยมีคนจมน้ำ

528
00:35:09.122 --> 00:35:13.122
ถูกต้องไหมคะ ถูกต้องไหม ประโยคที่ 2 บอกว่า

529
00:35:13.128 --> 00:35:17.128
(นักเรียนหญิง) แก้วแตก (นักเรียนหญิง) ว้ายแก้วแตก

530
00:35:17.130 --> 00:35:21.130
(คุณครูนิสาชล) เพื่อนบอกว่าแก้วแตก ถ้านักเรียนเจอแก้วแตก

531
00:35:21.132 --> 00:35:25.132
นักเรียนจะบอกว่า อุ๊ย แก้วแตก

532
00:35:25.134 --> 00:35:29.134
อุ้ยแก้วแตก ว้ายแก้วแตกได้ไหม

533
00:35:29.135 --> 00:35:33.135
โธ่ แก้วแตก นักเรียนจะใส่คำอุทาน

534
00:35:33.137 --> 00:35:37.137
ว่าอะไรลูก

535
00:35:37.139 --> 00:35:41.139
อุ้ยแก้วแตก แต่หนูบอกว่า (นักเรียนหญิง) ว้าย

536
00:35:41.144 --> 00:35:45.144
แก้วแตก ต่อไปประโยคที่ 3 บอกว่า

537
00:35:45.146 --> 00:35:49.146
(นักเรียนหญิง) มีดบาดค่ะ (คุณครูนิสาชล) มีดบาด (นักเรียนหญิง)

538
00:35:49.147 --> 00:35:53.147
อุ้ย มีดบาด (คุณครูนิสาชล) อุ้ยมีดบาด

539
00:35:53.148 --> 00:35:57.148
ได้ไหมคะ อุ๊ย มีดบาด ปรบมือ

540
00:35:57.151 --> 00:36:01.151
ให้เพื่อนหน่อยเร็ว ปรบมือให้เพื่อนหน่อย [เสียงปรบมือ]

541
00:36:01.152 --> 00:36:05.152
ต่อไปกลุ่มที่ 4

542
00:36:05.154 --> 00:36:09.154
ขอ 1 คู่

543
00:36:09.155 --> 00:36:13.155
รวดเร็ว

544
00:36:13.156 --> 00:36:17.156
นักเรียนที่อยู่ปลายทางของครูด้วยนะคะ

545
00:36:17.166 --> 00:36:21.166
ใส่คำอุทานให้ถูกต้องนะคะ

546
00:36:21.167 --> 00:36:25.167
หันหน้าเข้าหากัน ประโยคที่ 1 บอกว่า...

547
00:36:25.168 --> 00:36:29.168
(นักเรียนหญิง) ลืมกระเป๋าสตางค์ (นักเรียนหญิง) ตายจริง ลืมกระเป็๋า

548
00:36:29.172 --> 00:36:33.172
วันนี้นักเรียนไม่ได้เอากระเป๋าตังค์นักเรียน

549
00:36:33.174 --> 00:36:37.174
อุ๊ย หนูบอกว่า

550
00:36:37.176 --> 00:36:41.176
ตายจริงลืมกระเป๋าสตางค์ (คุณครูนิสาชล) ได้ไหมคะ

551
00:36:41.181 --> 00:36:45.181
ที่ 2 (นักเรียนหญิง) ฉันสอบตก

552
00:36:45.182 --> 00:36:49.182
(นักเรียนหญิง) เฮ้อ ฉันสอบตก (คุณครูนิสาชล) ฉันสอบตก

553
00:36:49.185 --> 00:36:53.185
ประโยคที่ 3 บอกว่า (นักเรียนหญิง) ไปเที่ยว

554
00:36:53.186 --> 00:36:57.186
นะ (นักเรียนหญิง) แหม ไปเที่ยวไม่ชวนกันเลยนะ

555
00:36:57.187 --> 00:37:01.187
(คุณครูนิสาชล) แหม ไปเที่ยวไม่ชวนกันเลยนะ

556
00:37:01.188 --> 00:37:05.188
ปรบมือให้เพื่อนหน่อยเร็ว ต่อไปทำอะไร

557
00:37:05.189 --> 00:37:09.189
จะเป็นกิจกรรมใบงานของนักเรีย

558
00:37:09.191 --> 00:37:13.191
ให้นักเรียนทำใบงาน เรื่่อง คำอุทานนะคะ

559
00:37:13.192 --> 00:37:17.192
จากนั้นเราจะมาสรุปเรื่องคำอุทานพร้อมกัน

560
00:37:17.193 --> 00:37:21.193

561
00:37:21.194 --> 00:37:25.194

562
00:37:25.196 --> 00:37:29.196

563
00:37:29.198 --> 00:37:33.198

564
00:37:33.202 --> 00:37:37.202

565
00:37:37.203 --> 00:37:41.203

566
00:37:41.206 --> 00:37:45.206

567
00:37:45.208 --> 00:37:49.208
เดี๋ยวเราจะ

568
00:37:49.210 --> 00:37:53.210
ทำไปพร้อม ๆ กันนะคะ นักเรียนที่อยู่ปลายทางของคุณครูด้วยนะคะ เราจะ

569
00:37:53.211 --> 00:37:57.211
ใบงานไปพร้อม ๆ กันนะคะ ข้อที่ 1

570
00:37:57.212 --> 00:38:01.212
นะคะ ให้นักเรียนทำอะไรคะ

571
00:38:01.213 --> 00:38:05.213
ให้นักเรียนใส่คำอุทานนะคะ ว่าในนี้

572
00:38:05.214 --> 00:38:09.214
บอกว่าให้นักเรียนใส่ตัวเลขใช่ไหม แต่คุณครูอยากให้นักเรียนใส่

573
00:38:09.215 --> 00:38:13.215
ไปเลยว่าเป็นคำอุทานประเภทใด เช่น ข้อที่ 1

574
00:38:13.216 --> 00:38:17.216
โอ๊ย โอ๊ย มีดบาดมือ เราแสดงความรู้สึกอะไร

575
00:38:17.220 --> 00:38:21.220
(นักเรียน) เจ็บปวด (คุณครูนิสาชล) นักเรียน

576
00:38:21.221 --> 00:38:25.221
ใส่คำอุทานลงไปเลย

577
00:38:25.222 --> 00:38:29.222

578
00:38:29.224 --> 00:38:33.224
โอ๊ย แสดงอะไร

579
00:38:33.227 --> 00:38:37.227
นักเรียนใส่ลงไปเลยนะคะ

580
00:38:37.229 --> 00:38:41.229
ต่อไปข้อที่ 2

581
00:38:41.231 --> 00:38:45.231
อนิจจา ไม่น่าเลยนะคะ

582
00:38:45.233 --> 00:38:49.233
เป็นคำอุทานชนิดใดลูก

583
00:38:49.234 --> 00:38:53.234
อนิจจาไม่น่าเลยนะคะ นักเรียน

584
00:38:53.235 --> 00:38:57.235
ลองใส่น้ำเสียงเข้าไปด้วยจะได้เห็นนะคะ ว่า

585
00:38:57.236 --> 00:39:01.236
รู้สึกอะไรนะคะ

586
00:39:01.238 --> 00:39:05.238
ข้อที่ 3 นี่แน่ะ พวกเราฟังทางนี้

587
00:39:05.240 --> 00:39:09.240

588
00:39:09.240 --> 00:39:13.240

589
00:39:13.242 --> 00:39:17.242

590
00:39:17.245 --> 00:39:21.245
ที่ 4 โอ้โฮ

591
00:39:21.248 --> 00:39:25.248
ทำไมใหญ่โตขนาดนี้

592
00:39:25.249 --> 00:39:29.249
ข้อที่ 5

593
00:39:29.250 --> 00:39:33.250
ฮึ

594
00:39:33.252 --> 00:39:37.252
ทำไมมาช้าอย่างนี้

595
00:39:37.253 --> 00:39:41.253
ต่อไปข้อที่ 6

596
00:39:41.255 --> 00:39:45.255
ดูซิ

597
00:39:45.257 --> 00:39:49.257
ทำไมเป็นเด็กดื้ออย่างนี้

598
00:39:49.258 --> 00:39:53.258
ดูซิ

599
00:39:53.260 --> 00:39:57.260
ทำไมเป็นเด็กดื้ออย่างนี้

600
00:39:57.262 --> 00:40:01.262
ดูสิ ไม่ฟังคุณครูเลย

601
00:40:01.264 --> 00:40:05.264
ข้อที่ 7

602
00:40:05.266 --> 00:40:09.266

603
00:40:09.267 --> 00:40:13.267
ข้อที่ 7 บอกว่า

604
00:40:13.268 --> 00:40:17.268
อุ๊ย มดกัด

605
00:40:17.272 --> 00:40:21.272

606
00:40:21.274 --> 00:40:25.274
ข้อที่ 8 เฮ้อ

607
00:40:25.277 --> 00:40:29.277
เหมือนยกภูเขาออกจากอก

608
00:40:29.287 --> 00:40:33.287

609
00:40:33.292 --> 00:40:37.292
ข้อที่ 9 อ้าว

610
00:40:37.293 --> 00:40:41.293
ไม่ใช่อย่างนั้นหรือ

611
00:40:41.297 --> 00:40:45.297
ข้อที่ 1 0

612
00:40:45.299 --> 00:40:49.299
ไชโย ฉันสอบผ่านแล้วนะคะ

613
00:40:49.300 --> 00:40:53.300

614
00:40:53.302 --> 00:40:57.302

615
00:40:57.305 --> 00:41:01.305
เสร็จหรือยัง

616
00:41:01.307 --> 00:41:05.307
นักเรียนเสร็จหรือยังคะ

617
00:41:05.309 --> 00:41:09.309

618
00:41:09.313 --> 00:41:13.313

619
00:41:13.318 --> 00:41:17.318

620
00:41:17.321 --> 00:41:21.321
ต่อไปนะคะ ตอนที่ 2 ตอนที่ 2 นะคะ

621
00:41:21.322 --> 00:41:25.322
ให้นักเรียนขีดเส้นใต้คำอุทานเสริมบท

622
00:41:25.324 --> 00:41:29.324
ในประโยคต่อไปนี้ นักเรียนถึงตอนที่ 2 หรื

623
00:41:29.325 --> 00:41:33.325
นักเรียนตอบคุณครูด้วย

624
00:41:33.327 --> 00:41:37.327

625
00:41:37.329 --> 00:41:41.329
นักเรียนถึงตอนที่ 2 หรือยังคะ นักเรียน

626
00:41:41.330 --> 00:41:45.330
ตอบคุณครูหนย่อย กลุ่มที่ 1

627
00:41:45.332 --> 00:41:49.332
เสร็จหรือยังตอนที่ 1 ใครถึงตอนที่ 2 แล้ว

628
00:41:49.333 --> 00:41:53.333
นะคะ ขณะนี้นักเรียนที่อยู่ต้นทาง

629
00:41:53.334 --> 00:41:57.334
ตอนที่ 2 แล้วนะคะ นักเรียนที่อยู่ปลายทางทำ

630
00:41:57.335 --> 00:42:01.335
ถึงไหนกันแล้วคะ คุณครูจะไปตอนที่ 2

631
00:42:01.336 --> 00:42:05.336
แล้วนะ ต่อไปตอนที่ 2 นะคะ ให้นักเรียนขีเส้นใจ

632
00:42:05.337 --> 00:42:09.337
คำอุทานนะคะ

633
00:42:09.338 --> 00:42:13.338
คำอุทาน

634
00:42:13.339 --> 00:42:17.339
คำอุทานที่อยู่ในประโยคนะคะ คำอุทานเสริมบท

635
00:42:17.340 --> 00:42:21.340
นั่นเอง

636
00:42:21.345 --> 00:42:25.345

637
00:42:25.347 --> 00:42:29.347

638
00:42:29.351 --> 00:42:33.351

639
00:42:33.362 --> 00:42:37.362

640
00:42:37.366 --> 00:42:41.366

641
00:42:41.367 --> 00:42:45.367

642
00:42:45.371 --> 00:42:49.371

643
00:42:49.372 --> 00:42:53.372

644
00:42:53.374 --> 00:42:57.374
นักเรียนขชีดเส้นใต้

645
00:42:57.376 --> 00:43:01.376
เดี๋ยวเราจะมาเฉลยพร้อม ๆ กันนะคะ ทั้งตอนที่ 1 และตอนที่ 2

646
00:43:01.379 --> 00:43:05.379

647
00:43:05.380 --> 00:43:09.380

648
00:43:09.381 --> 00:43:13.381

649
00:43:13.383 --> 00:43:17.383
ขีดเส้นใต้หรือยัง

650
00:43:17.387 --> 00:43:21.387
นะคะ ต่อไปข้อที่ 6 ถ

651
00:43:21.390 --> 00:43:25.390
ถึงข้อที่ 10 นะคะ

652
00:43:25.394 --> 00:43:29.394
ข้อที่ 6 ถึง ข้อที่ 10 แล้ว

653
00:43:29.398 --> 00:43:33.398

654
00:43:33.401 --> 00:43:37.401

655
00:43:37.406 --> 00:43:41.406

656
00:43:41.412 --> 00:43:45.412

657
00:43:45.417 --> 00:43:49.417

658
00:43:49.423 --> 00:43:53.423

659
00:43:53.425 --> 00:43:57.425
ไหน

660
00:43:57.428 --> 00:44:01.428
ใครยังไม่เสร็จบ้างเอ่ย

661
00:44:01.430 --> 00:44:05.430

662
00:44:05.432 --> 00:44:09.432

663
00:44:09.433 --> 00:44:13.433

664
00:44:13.436 --> 00:44:17.436
เสร็จไหมคะ

665
00:44:17.437 --> 00:44:21.437
ขณะนี้นะคะ ก็เหลือเวลาอีก 5 นาที

666
00:44:21.439 --> 00:44:25.439
สุดท้ายคุณครูขอเฉลยนะคะ เสร็จหรือยัง

667
00:44:25.440 --> 00:44:29.440
นักเรียนต้นทางของคุณครูเสร็จหรือยัง

668
00:44:29.442 --> 00:44:33.442
เดี๋ยวเราจะมาเฉลยไปพร้อม ๆ กันนะคะ

669
00:44:33.444 --> 00:44:37.444
นักเรียนดูตอนที่ 1 นะคะลูก

670
00:44:37.446 --> 00:44:41.446
นักเรียน นักเรียนสลับกับเพื่อนตรวจนะคะ เราจะไม่

671
00:44:41.450 --> 00:44:45.450
กันตรวจเหมือนเดิม เราจะไม่แก้

672
00:44:45.456 --> 00:44:49.456
ให้กับเพื่อน สลับกับเพื่อนโดยเร็ว

673
00:44:49.461 --> 00:44:53.461
เดี๋ยวเวลาไม่พอ เดี๋ยวเวลาไม่พอนะคะนักเรียน

674
00:44:53.462 --> 00:44:57.462

675
00:44:57.463 --> 00:45:01.463
เรียบร้อยหรือยัง หันหน้ามาดูบนกระดาน

676
00:45:01.464 --> 00:45:05.464
ประโยคที่ 1 โอ๊ย มีดบาดมือ

677
00:45:05.465 --> 00:45:09.465
แสดงความรู้สึกอะไร ข้อที่ 1 แสด

678
00:45:09.466 --> 00:45:13.466
ข้อที่ 1 แสดงความเจ็บปวดนะคะ ข้อที่ 2

679
00:45:13.467 --> 00:45:17.467
อนิจจาไม่น่าเลย สงสาร

680
00:45:17.470 --> 00:45:21.470
นะคะ นี่แน่ะพวกเราฟังทางนี้

681
00:45:21.471 --> 00:45:25.471
ทำอะไรลูก บอกให้รู้ตัวนะคะ

682
00:45:25.473 --> 00:45:29.473
ข้อที่ 4 โอ้โฮ ทำไมใหญ่โตขาดนี้

683
00:45:29.477 --> 00:45:33.477
ทำไม ทำให้รู้สึกอะไร

684
00:45:33.478 --> 00:45:37.478
ต่อไปข้อที่ 5 ฮึ ทำไมมาช้าอย่างนี้

685
00:45:37.479 --> 00:45:41.479
แสดงความรู้สึกไม่พอใจนะคะ ต่อไป

686
00:45:41.480 --> 00:45:45.480
ดูสิ ทำไมเป็นแบบนี้

687
00:45:45.482 --> 00:45:49.482
รู้สึกอะไรคะ หงุดหงิดนะคะ

688
00:45:49.483 --> 00:45:53.483
ข้อที่ 7 อุ๊ยมดกัดแสดวความรู้สึก

689
00:45:53.486 --> 00:45:57.486
ตกใจนะคะ ข้อที่ 8 ข้อที่ 8 าส

690
00:45:57.488 --> 00:46:01.488
เฮ้อ เหมือนยกภูเขาออกจากอก

691
00:46:01.489 --> 00:46:05.489
โล่งใจนะคะ นักเรียนปลายทางทันคุณครูนะคะ

692
00:46:05.490 --> 00:46:09.490
ที่ 9 อ้าวไม่ใช่อย่างนั้นหรือ

693
00:46:09.494 --> 00:46:13.494
รู้สึกสงสัยนะคะ

694
00:46:13.495 --> 00:46:17.495
ข้อที่ 10 ไชโย ฉันสอบผ่านแล้วแสดงความรู้สึกดีใจ

695
00:46:17.497 --> 00:46:21.497
นะคะ ต่อไปตอนที่ 2

696
00:46:21.499 --> 00:46:25.499
ขีดเส้นใต้คำว่าอะไรบ้าง

697
00:46:25.500 --> 00:46:29.500
ข้อที่ 2 ตอนที่ 2 ข้อที่ 1

698
00:46:29.501 --> 00:46:33.501
เสียดงเสียดายนะคะ ถูกต้อง

699
00:46:33.503 --> 00:46:37.503
สะตุ้งสตางค์นะคะ ข้อที่ 3

700
00:46:37.509 --> 00:46:41.509
เอะอะมะเทิ่งนะคะ

701
00:46:41.511 --> 00:46:45.511
ข้อที่ 4 (นักเรียน) เสียอก

702
00:46:45.516 --> 00:46:49.516
เสียใจ และคำว่า "เคราะห์หามยามร้าย

703
00:46:49.519 --> 00:46:53.519
เคราะห์หามยาม

704
00:46:53.521 --> 00:46:57.521
(คุณครูนิสาชล) หนังสือหนังหานะคะ ข้อที่ 7

705
00:46:57.522 --> 00:47:01.522
6 ลูกเต้า

706
00:47:01.524 --> 00:47:05.524
เหล่าใครนะคะ ข้อที่ 7 อาบน้ำ

707
00:47:05.526 --> 00:47:09.526
อาบน้ำ

708
00:47:09.527 --> 00:47:13.527
อาบน้ำอาบท่านะคะ ข้อที่ 8 ล่ะลูก

709
00:47:13.530 --> 00:47:17.530
อาหงอาหารนะคะ

710
00:47:17.533 --> 00:47:21.533
ข้อที่ 9 เป็นเด็กเป็นเล

711
00:47:21.535 --> 00:47:25.535
นะคะ ข้อสุดท้าย ขีดเส้นใต้

712
00:47:25.536 --> 00:47:29.536
คำว่า "ฤาพี่" ใครถูกต้อง

713
00:47:29.537 --> 00:47:33.537
หมดทุกกข้อเลย ใครได้ตอนที่

714
00:47:33.538 --> 00:47:37.538
ตอนที่ 1 ได้เต็ม 10 คะแนน เก่งมาก

715
00:47:37.539 --> 00:47:41.539
ตอนที่ 2 10 คะแนน ไหนใครได้เต็มหมดเลยมีห

716
00:47:41.541 --> 00:47:45.541
ให้ตัวเองหน่อยเร็วนะคะ ปรบมือ

717
00:47:45.542 --> 00:47:49.542
ให้กับนักเรียนทุกคนนะคะ วันนี้มีใครยังไม่เข้าใจเรื่อง

718
00:47:49.543 --> 00:47:53.543
คำอุทานบ้าง มีไหมคะ

719
00:47:53.544 --> 00:47:57.544
มีไหมเอ่ย ไม่มีนะคะ

720
00:47:57.545 --> 00:48:01.545
ทบทวนนะคะ คำอุทานคือ... คืออะไรคะ

721
00:48:01.546 --> 00:48:05.546
(นักเรียน) คำที่แสดงอารมณ์ของผู้พูด (คุณครูนิสาชล)

722
00:48:05.550 --> 00:48:09.550
คำอุทาน ก็คือคำที่แสดง

723
00:48:09.553 --> 00:48:13.553
แสดงความรู้สึกของผู้พูดนะคะ ไม่ว่าจะ

724
00:48:13.554 --> 00:48:17.554
กำลังดีใจ ตกใจ ประปลาดใจ เสียใจ

725
00:48:17.555 --> 00:48:21.555
หรือรู้สึกสงสารนั่นคือคำอุทานที่เราอุทานออก า

726
00:48:21.557 --> 00:48:25.557
นะคะ คำอุทานมีกี่ชนิดลูก (นักเรียน) 2 ชนิด (คุณครูนิสาชล)

727
00:48:25.558 --> 00:48:29.558
มี 2 ชนิด ชนิดที่ 1 คือ คำอุทานที่

728
00:48:29.560 --> 00:48:33.560
บอกอาการนะคะ อุ๊ย โอ๊ย

729
00:48:33.562 --> 00:48:37.562
นะคะ บอกความรู้สึกบอกอาการของเรา ชนิดที่ 2 คือ...

730
00:48:37.563 --> 00:48:41.563
แล้วก็คำอุทานเสริมบทนะคะ แล้วก็แบ่งออกไปได้อีก

731
00:48:41.565 --> 00:48:45.565
ใช่ไหมคะ หน้าที่ของคำอุทานล่ะเขาทำอะไร

732
00:48:45.567 --> 00:48:49.567
เขาทำอะไรบ้าง 1. บอกอะไร

733
00:48:49.569 --> 00:48:53.569
บอกอาการ 2. เพิ่มน้ำหนักคำใช่ไหม

734
00:48:53.570 --> 00:48:57.570
3. (นักเรียน) ประกอบข้อความ (คุณครูนิสาชล)

735
00:48:57.571 --> 00:49:01.571
ข้อความนั่นเองนะคะ ในชั่วโมงนี่เราเรียนเข้าใจแล้ว

736
00:49:01.573 --> 00:49:05.573
แต่พอเวลาเรากลับบ้านไปเราอาจจะลืมนะคะ ครูอยากให้นัก

737
00:49:05.577 --> 00:49:09.577
ความรู้ที่คุณครูสอนนะคะ กลับไปทบทวนอย่าลืมนะคะ

738
00:49:09.578 --> 00:49:13.578
สำหรับชั่วโมงนี้คุณครูฝากเรื่องคำอุทานไว้เพียงเท่านี้

739
00:49:13.583 --> 00:49:17.583
นะคะ ขอให้นักเรียนทบทวนด้วยอย่าลืม

740
00:49:17.584 --> 00:49:21.584
นะคะ เป็นเรื่องที่สำคัญนะคะ

741
00:49:21.586 --> 00:49:25.586
ขอบคุณนักเรียนทุกคนที่ให้ความร่วมมือและตั้งใจเรียนอย่างดีนนะคะ

742
00:49:25.588 --> 00:49:29.588
สวัสดีค่ะ (นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ

743
00:49:29.590 --> 00:49:33.590
(นักเรียน) ขอบคุณครับ / ค่ะ คุณ

744
00:49:33.591 --> 00:49:37.591
คุณครู [เสียงดนตรี]

745
00:49:37.592 --> 00:49:41.592

746
00:49:41.593 --> 00:49:45.593

747
00:49:45.595 --> 00:49:49.595

748
00:49:49.596 --> 00:49:53.596

749
00:49:53.597 --> 00:49:56.599

750
00:49:57.600 --> 00:50:00.601

751
00:50:01.603 --> 00:50:04.605

752
00:50:05.605 --> 00:50:08.605

753
00:50:09.614 --> 00:50:12.617

754
00:50:13.616 --> 00:50:13.617

755
00:50:17.618 --> 00:50:17.622

756
00:50:21.623 --> 00:50:21.628