[เสียงดนตรี] (ครูทินกร) สวัสดีครับ (ครูวรัญญา) สวัสดีค่ะ (ครูทินกร) สวัสดีคุณครูปลายทาง และนักเรียนปลายทางทุกคนครับ กลับมาพบกันอีกเช่นเคยครับ กับคุณครูทินกร ปิ่นทอง หรือ "คุณครูอาร์ต" ครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ และแน่นอนค่ะ พบกับครูอาร์ตแล้วใช่ไหมคะ ก็ต้องมาพบกับคุณครูวรัญญา เฟื่องชูนุช หรือว่าเด็ก ๆ ปลายทางแล้วก็คุณครูปลายทาง จะเรียกว่า "ครูตูน" ก็ได้ค่ะ (ครูทินกร) ครับ ได้เวลาสนุกสนาน แล้วก็ได้เวลาสร้างสรรค์นะครับครูตูน กับวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ครับ หลังจากสัปดาห์ที่แล้วนะครับ นักเรียนปลายทางได้เรียน ในเรื่องของทำภาพพิมพ์นะครับ ซึ่งการทำภาพพิมพ์ ก็เป็นหนึ่งในประเภทงานทัศนศิลป์ แล้วก็เป็นประเภทสุดท้าย ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ นะครับ เดี๋ยววันนี้ครับครูตูน เราจะกลับมาขมวดความรู้ทั้งหมดนะครับ ในเรื่องของประเภทงานทัศนศิลป์นะครับ มารวมเข้าด้วยกันครับ เพราะฉะนั้น ชื่อเรื่องในวันนี้ ก็คือเรื่อง ประเภทงานทัศนศิลป์ครับ จะเป็นอย่างไรมาติดตามได้เลยนะครับ และเช่นเคยครับครูตูน เราต้องมาทราบจุดประสงค์การเรียนรู้กันก่อนครับ จุดประสงค์ในวันนี้ครับครูตูน มี ๔ ข้อครับ ไม่ยากเกินไปเช่นเดิมครับ คือ นักเรียนสามารถที่จะอธิบายนะครับ แล้วก็ระบุประเภทของงานทัศนศิลป์ได้ครับ ว่ามีอะไรบ้างครับ นอกจากระบุได้ จะต้องเปรียบเทียบได้ครับ ว่าแต่ละอย่างแตกต่างกันอย่างไรครับ แล้วก็นอกจากเปรียบเทียบ ระบุ อธิบายได้แล้ว ก็ต้องสร้างสรรค์ผลงานได้ครับครูตูน แล้วก็ข้อสุดท้ายครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะ ทุก ๆ ครั้งเลยใช่ไหมคะครูอาร์ต จากที่มีการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะแล้วนะคะ เราจะต้องตระหนัก แล้วก็เห็นคุณค่านะคะ ของวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการสร้างสรรค์ ผลงานทัศนศิลป์ด้วยนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ใช่แล้วครับ หลังจากที่เราทราบจุดประสงค์ การเรียนรู้ไปแล้วนะครับ เดี๋ยววันนี้ครูอาร์ตมีคลิปวิดีโอ มาให้นักเรียนปลายทางรับชมร่วมกันนะครับ เป็นกิจกรรมร่วมด้วยช่วยกันดูนะครับ แต่ก่อนที่จะรับชมนะครับ ครูอาร์ตขอถามนักเรียนปลายทางก่อนครับ ไหนนักเรียนคนไหนเคยดูโขนบ้างครับ ไหนใครรู้จักโขนบ้างเอ่ย ยกมือขึ้นเลยครับ หลายคนอาจจะเคยเห็นหรือเคยรับชมครับ ในวิชาดนตรีนาฏศิลป์นะครับ อาจจะเคยได้รับชมมาบ้างแล้วนะครับ เดี๋ยววันนี้ครูอาร์ตจะให้พวกเรารับชม ตัวอย่างของโขนพระราชทานครับครูตูน ซึ่งแน่นอนว่าดูอย่างเดียวไม่ได้นะครับ เด็ก ๆ ปลายทางจะต้องสังเกตนะครับ แล้วก็ดูด้วยว่าในงานโขนนี่ มีงานอะไรบ้างที่เป็นงานทัศนศิลป์ครับ แล้วก็เกี่ยวข้องกันอย่างไรนะครับ วิเคราะห์ไปพร้อม ๆ กันเลยนะครับ ถ้าพร้อมแล้ว ครูตูนครับ รบกวนเปิดให้นักเรียนปลายทางรับชมหน่อยครับ (ครูวรัญญา) ได้เลยครับครูอาร์ต (บรรยาย) โขน ศิลปะการแสดงชั้นสูงคู่แผ่นดินไทย ที่มีมาตั้งแต่สมัยอยุธยา ด้วยพระมหากรุณาธิคุณ ของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ที่ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้มีการจัดแสดงโขน จนเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลาย ในนาม "โขนพระราชทาน" ความงดงามที่รังสรรค์ขึ้นด้วยศาสตร์ และศิลป์หลากหลายแขนง [เสียงดนตรี] (บรรยาย) ศิราภรณ์และหัวโขน เป็นเครื่องสวมหัว งานศิลปะ ที่ต้องอาศัยการค้นคว้าข้อมูลอย่างละเอียด เพื่อถ่ายทอดบุคลิก อารมณ์ ความรู้สึก และฐานันดรศักดิ์ของตัวละคร [เสียงดนตรี] (บรรยาย) การแต่งหน้าสำหรับตัวละครที่เปิดหน้า ผสมผสานวิธีการแบบโบราณ โดยศึกษาจากภาพจิตรกรรม กับวิธีการแต่งหน้าร่วมสมัย ช่วยให้ตัวละครสื่ออารมณ์ และมีความงามยิ่งขึ้น เมื่ออยู่บนเวทีที่ประกอบพร้อมทั้งแสงและสี พัสตราภรณ์ คือ เครื่องแต่งกาย จากฝีมือช่างทอและช่างถัก ของมูลนิธิส่งเสริมศิลปาชีพ ที่ได้ถ่ายทอดจากอินทรีย์งานแบบโบราณ และนำมาพัฒนา ให้เหมาะกับงานแสดงบนเวทีในปัจจุบัน ที่เมื่อต้องแสงไฟก็ยิ่งขับเร้นความงดงาม ยามเมื่อตัวละครขยับร่ายรำตามกระบวนท่า ถนิมพิมพาภรณ์ หรือเครื่องประดับ ล้วนเป็นงานประณีตศิลป์ของช่างฝีมือ ทั้งในงานโลหะ งานฝังอัญมณี งานกะไหล่ทอง จัดทำขึ้นอย่างวิจิตรงดงามตามแบบโบราณ [เสียงดนตรี] (บรรยาย) ความโดดเด่นประการหนึ่ง ของโขนพระราชทาน คือ ศิลปกรรมการสร้างฉาก และเครื่องประกอบฉาก โดยการประสานเทคนิคสมัยใหม่ เข้ากับความงดงามของงานจิตรกรรม และศิลปกรรมตามขนบจารีตได้อย่างลงตัว (ครูทินกร) นี่เป็นเพียงตัวอย่างเบื้องลึกเบื้องหลัง ของการแสดงโขนพระราชทานครับครูตูน ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์นะครับ จาก โขนมูลนิธิส่งเสริมศิลปาชีพนะครับ เรื่อง กว่าจะเป็นโขนพระราชทานนะครับ ขอขอบคุณเป็นอย่างสูงครับครูตูน เด็ก ๆ จะเห็นได้ว่านะครับ โขนพระราชทานนะครับ เป็นศิลปกรรมชั้นสูงของไทยครับครูตูน รวบรวมศาสตร์และศิลป์ต่าง ๆ มากมายนะครับ รวมไว้เป็นโขนพระราชทานครับ และ ๑ ในนั้น ก็คืองานศิลปะ หรือว่าทัศนศิลป์ของเราครับครูตูน มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ โขนพระราชทานด้วยครับ เด็ก ๆ ปลายทาง เห็นอะไรเป็นงานศิลปะบ้างเอ่ย ไหนยกมือตอบคำถามคุณครูปลายทางได้เลยครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ก่อนหน้าที่เราจะรับชมใช่ไหมคะ ครูอาร์ตก็ได้บอกเด็ก ๆ ปลายทางไปแล้วนะคะ ว่าให้ร่วมกันสังเกตด้วยใช่ไหมคะ ว่าพบเจองานทัศนศิลป์ ประเภทใดบ้างใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ ในวีดิทัศน์นะครับ ก็จะกล่าวถึงศิลปกรรม มากมายหลายแขนงครับครูตูน หนึ่งในนั้นก็มีวิจิตรศิลป์ใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) และแน่นอนว่า ทัศนศิลป์ก็เป็นส่วนย่อย ของวิจิตรศิลป์อีกเช่นกันครับ ซึ่งมันจะเกี่ยวข้องกับ วิชาศิลปะ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ นะครับ เรื่อง ประเภทงานทัศนศิลป์ครับ ซึ่งแบ่งย่อยเป็นสาขาต่าง ๆ มากมาย ซึ่งเดี๋ยววันนี้เราจะมาดูกันนะครับ ว่าเกี่ยวข้องอย่างไรบ้าง และมีอะไรเป็นส่วนประกอบ ในโขนพระราชทานบ้างครับครูตูน (ครูวรัญญา) ดีเลยค่ะครูอาร์ต หลังจากที่ครูตูนได้ดูวิดีโอเมื่อสักครู่นี้ค่ะครูอาร์ต ครูตูนก็พบงานศิลปะเยอะแยะมากมายเลยค่ะ ไม่ว่าจะเป็นทั้งงานจิตรกรรมใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ (ครูวรัญญา) ประติมากรรม (ครูวรัญญา) ภาพพิมพ์ รวมถึงงานสถาปัตยกรรมด้วยค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ มีงานฉากใช่ไหมครับครูตูน อลังการมากมายเลยครับ รวมถึงการแต่งหน้านะครับ การทำเสื้อผ้านะครับ แล้วก็ลวดลายไทยต่าง ๆ นะครับ ล้วนแล้วแต่เป็นส่วนประกอบ ของงานทัศนศิลป์นะครับ ซึ่งประเภทของงานทัศนศิลป์นะครับ ก็มีต่าง ๆ มากมายนะครับ นี่เป็นตัวอย่างภาพนะครับ เดี๋ยวนักเรียนปลายทางร่วมกันวิเคราะห์สิครับ ว่าทั้ง ๔ ภาพนี้เป็นงานประเภทใดบ้างครับ ไหนใครตอบได้บ้างเอ่ย จากภาพนะครับ เป็นการสร้างงานทัศนศิลป์ประเภทใดบ้างครับ เริ่มจากภาพที่ ๑ ครับครูตูน ก็เป็นรูปหนุมานใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ภาพที่ ๒ ก็เป็นศีรษะของหนุมานนะครับ แล้วก็ภาพที่ ๓ เป็นเหมือนกับลายผ้าครับ แล้วก็ภาพที่ ๔ เป็นคล้าย ๆ กับ ส่วนประกอบของฉากครับครูตูน ไหนลองตอบคำถามคุณครูปลายทางได้เลยนะครับ เดี๋ยวครูอาร์ตทิ้งเวลาไว้สักครู่หนึ่ง ในการตอบคำถามนะครับ มีคะแนนให้ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) มีแน่นอนค่ะครูอาร์ต ถ้าเด็ก ๆ ปลายทางนะคะ ตอบถูกทั้งหมด วันนี้ครูอาร์ตกับครูตูน แจกไป ๑๐ คะแนนเต็มเลยค่ะ (ครูทินกร) ใช่แล้วครับ ๑๐ คะแนนฟรี ๆ เลยครับ สำหรับนักเรียนที่ตอบคำถามถูกต้องครับครูตูน ให้เวลาตอบคำถามสักครู่หนึ่งนะครับ ครูตูนพอตอบได้ใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ตอบได้อย่างแน่นอนค่ะ [เสียงดนตรี] (ครูวรัญญา) เด็กปลายทาง ก็น่าจะตอบได้เช่นเดียวกันค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ มาดูที่ภาพที่ ๑ ครับครูตูน ภาพหนุมานนะครับ ครูตูนคิดว่าเป็นประเภทงานทัศนศิลป์ ประเภทใดครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ จากภาพนะคะ ถ้าเด็ก ๆ ลองสังเกตดูนะคะ แน่นอนเลยว่างานชิ้นนี้ค่ะครูอาร์ต จะต้องเป็นงานประเภทงานจิตรกรรม อย่างแน่นอนค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ สังเกตจาก เป็นลักษณะของภาพวาดใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) ภาพวาดหรือว่างาน ๒ มิตินะครับ จะถูกเรียกว่า "งานจิตรกรรม" นั่นเองครับ ภาพที่ ๒ ครับ เป็นหัวโขนนะครับ ศีรษะของหนุมานครับ (ครูวรัญญา) แน่นอนค่ะครูอาร์ต หัวโขนนะคะ รูปศีรษะของหนุมานชิ้นนี้ใช่ไหมคะ จะต้องเป็นงานประเภทประติมากรรม อย่างแน่นอนค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ ประติมากรรม ก็คืองาน ๓ มิติ ที่สามารถจับต้องได้ถูกไหมครับ (ครูวรัญญา) ถูกต้องแล้วค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) แล้วก็ภาพที่ ๓ ครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ภาพที่ ๓ เนื่องจากเป็นภาพของผืนผ้าใช่ไหมคะครูอาร์ต เป็นลายของผ้า แสดงว่าจะต้องสร้างสรรค์โดยวิธีการ พิมพ์ภาพอย่างแน่นอนค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) เป็นประเภทงาน ภาพพิมพ์นั่นเองครับครูตูน ซึ่งนักเรียนปลายทางได้เรียนในสัปดาห์ที่แล้ว มาเมื่อกี้นั่นเองครับ แล้วก็ภาพสุดท้ายนะครับ อาจจะเป็นเรื่องยากนิดหนึ่งครับ ไหนใครตอบได้บ้างเอ่ย ภาพสุดท้ายครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ เมื่อสักครู่ ครูอาร์ตได้ใบ้ไปนิดหนึ่งแล้วใช่ไหมคะ ว่าเป็นอุปกรณ์ ในการประกอบฉากใช่ไหมคะครูอาร์ต เป็นฉากนะคะ มีขนาดค่อนข้างใหญ่ เพราะฉะนั้นนี่ จะต้องเป็นงานประเภทสถาปัตยกรรม หรือเปล่าคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ถูกต้องครับครูตูน เรียกว่า "งานสถาปัตยกรรม" นะครับ หรือว่าสิ่งปลูกสร้างสิ่งก่อสร้างต่าง ๆ ใช้สำหรับประกอบฉาก หรือว่าใช้สำหรับอาคารบ้านเรือนก็ได้ครับ เดี๋ยวครูอาร์ตสรุปอีกครั้งหนึ่งนะครับ ภาพที่ ๑ คือ งานประเภทจิตรกรรมครับ ภาพที่ ๒ คือ งานประติมากรรม และภาพที่ ๓ คือ งานภาพพิมพ์ครับ ส่วนภาพสุดท้ายนะครับ อาจจะเป็นเรื่องไกลตัว นักเรียนปลายทางนิดหนึ่งนะครับ แต่ว่านักเรียนปลายทางจะได้เรียนแน่นอนครับ ในเรื่องของสถาปัตยกรรมนั่นเองครับ เดี๋ยวสรุปอีกครั้งหนึ่งนะครับครูตูน ประเภทงานทัศนศิลป์นะครับ ๑. จิตรกรรม ก็คือการวาดภาพนะครับ หรือว่าการเขียนลงไป ในแผ่นพื้นระนาบ ๒ มิติครับครูตูน งานภาพวาดนะครับ อันนี้จะคุ้นเคยเป็นอย่างดี เพราะว่านักเรียนปลายทางต้องได้เรียน ตั้งแต่ ป. ๑ จนถึงปัจจุบันนี้ยังได้เรียนอยู่ครับผม (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต มีหลาย ๆ คาบ ในวิชาศิลปะของเราใช่ไหมครูอาร์ต ที่ให้นักเรียนได้สร้างสรรค์งานแบบ จิตรกรรมนะคะ นั่นก็คือการวาดภาพนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ อันที่ ๒ ก็คือประติมากรรมครับ ซึ่งนักเรียนปากทางได้เรียนไปแล้วนะครับ เกี่ยวกับงานปั้นหรือว่างาน ๓ มิติครับครูตูน นอกจากปั้นก็มีแบบอื่นอีกนะครับ เช่น การหล่อใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่ค่ะ (ครูทินกร) การหล่อ (ครูทินกร) การขึ้นรูป หรือว่าการแกะสลักนะครับ ทำให้ภาพเป็น ๓ มิติ จะเรียกว่า "งานประติมากรรม" ครับ และงานประเภทที่ ๓ ครับครูตูน ก็คืองานภาพพิมพ์ใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ งานภาพพิมพ์นะคะ เช่นเดียวกับคาบที่แล้ว ที่นักเรียนปลายทางได้เรียนไปแล้ว นั่นเองค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ ก็คือการนำแม่พิมพ์นะครับ มาระบายสี ลงสี แล้วก็พิมพ์ กดทับลงไปในแผ่นรองรับวัสดุต่าง ๆ นะครับ ก็จะเป็นงานของภาพพิมพ์ครับ เช่น ลายเสื้อผ้าของเรา ก็เป็นตัวอย่างของงานภาพพิมพ์เช่นเดียวกันครับ แล้วก็อันสุดท้ายครับ สถาปัตยกรรมนะครับ ก็จะเป็นเรื่องที่ยากขึ้นมานิดหนึ่งนะครับ เป็นเกี่ยวกับงานสิ่งปลูกสร้างนะครับ ซึ่งแบ่งย่อยออกไปอีกเป็นสถาปัตยกรรมแบบปิด แล้วก็แบบเปิดนะครับ แบบปิด ก็อย่างเช่น เจดีย์ครับครูตูน ที่ไม่สามารถเข้าไปใช้อาศัยได้นะครับ เป็นงานเจดีย์นะครับ ที่ปิดมิดชิดครับ แล้วก็สถาปัตยกรรมแบบเปิด ก็อย่างเช่น บ้าน อาคาร สถานที่ต่าง ๆ ครับครูตูนที่เป็นสิ่งปลูกสร้าง จะเรียกว่า "สถาปัตยกรรม" นั่นเองครับ นักเรียนปลายทางพอเข้าใจหรือยังครับ เยี่ยมมากเลยครับ น่าจะพอเข้าใจแล้วครับครูตูน แต่ถ้าใครยังไม่เข้าใจนะครับ ไม่เป็นไรครับ เดี๋ยววันนี้ครูอาร์ตจะให้พวกเรานี่ สร้างสรรค์ผลงานครับ ซึ่งรวมงานทัศนศิลป์หลาย ๆ ประเภท มารวมกันครับ เรียกว่า เป็นงาน "Mix Media" ก็ได้ครับครูตูน (ครูวรัญญา) ดีเลยค่ะครูอาร์ต ก็คือเราจะนำเอาทัศนศิลป์หลาย ๆ ประเภท มารวมอยู่ในผลงานเดียวใช่ไหมคะ (ครูทินกร) ใช่ครับ เพราะฉะนั้น กิจกรรมในวันนี้นะครับ แน่นอนว่าต้องสนุกสนานเช่นเคยครับครูตูน หัวข้อในวันนี้นะครับ เดี๋ยวให้นักเรียนนะครับ ร่างภาพบนกระดาษนะครับ เป็นรูปร่างง่าย ๆ ครับครูตูน ใช้เทคนิคของประเภทจิตรกรรมครับครูตูน ในการวาดภาพ แล้วก็ใช้ดินน้ำมันนะครับ ในการปั้นขึ้นรูปเป็นงาน ๓ มิตินะครับ เรียกได้ว่าใช้จิตรกรรมแล้วก็ประติมากรรม เข้ามามีส่วนร่วมครับครูตูน หัวข้อในวันนี้ ก็คือบ้านในจินตนาการนะครับ วันนี้เราจะมาสร้างบ้านครับครูตูน (ครูวรัญญา) ดีเลยค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ถ้านักเรียนปลายทางพร้อมแล้วนะครับ เดี๋ยวเรากลับไปห้องปฏิบัติกิจกรรมนะครับ แล้วก็สาธิตพร้อมกับนักเรียนปลายทาง ปฏิบัติกิจกรรมพร้อม ๆ กับครูเลยนะครับ ถ้าพร้อมแล้วไปกันเลยครับ ถึงเวลาสนุก แล้วก็ได้สร้างสรรค์จินตนาการแล้วครับครูตูน วันนี้เราจะมาสร้างสรรค์งาน ประเภททัศนศิลป์หลาย ๆ ประเภท รวมกันครับครูตูน (ครูวรัญญา) ดีเลยค่ะ (ครูทินกร) เราจะมาสร้างบ้านกันครับ ซึ่งหัวข้อในวันนี้ครับ ครูอาร์ตได้เกริ่นไปแล้วนะครับ ว่าเราจะมาสร้างสรรค์ งานประเภทต่าง ๆ ในงานทัศนศิลป์นะครับ หัวข้อวันนี้ ก็คือบ้านในจินตนาการนั่นเองครับ ไหนเด็ก ๆ ปลายทางคนไหนอยากมีบ้านบ้างเอ่ย ยกมือขึ้นครับ แน่นอนว่าหลายคน ก็อยากมีบ้านในฝันใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) วันนี้ครับ อุปกรณ์ที่เราจะต้องเตรียมนะครับ มีอะไรบ้างครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ สำหรับอุปกรณ์ ที่เด็ก ๆ ปลายทางจะต้องเตรียมในวันนี้นะคะ อย่างแรกเลยค่ะครูอาร์ต นั่นก็คือกระดาษนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) อาจจะเป็นกระดาษ ที่ไม่ใช่แล้วก็ได้นะครับ มาไว้รองสำหรับวาดภาพก่อนเฉย ๆ ครับ (ครูวรัญญา) ถูกต้องแล้วค่ะ มีกระดาษแล้วนะคะ อย่างที่ ๒ นั่นก็คือดินสอนั่นเองค่ะ ดินสอสำหรับใช้ในการร่างภาพนะคะ มีดินสอแล้วค่ะ ขาดไม่ได้เลยค่ะครูอาร์ต ก็ต้องมียางลบด้วยนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ (ครูวรัญญา) มีดินสอยางลบ มีกระดาษแล้ว วันนี้นะคะ นอกจากเราจะมาวาดภาพแล้วใช่ไหมคะครูอาร์ต เราจะมาปั้นด้วยนั่นเองค่ะ เพราะฉะนั้น วันนี้เราจะต้องใช้ดินน้ำมันค่ะ (ครูทินกร) ครับ หากนักเรียนปลายทาง ไม่มีดินน้ำมัน สามารถใช้ดินเหนียวทั่วไปก็ได้ครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ มีดินน้ำมันแล้ว ก็ต้องมีเครื่องมือปั้นด้วยนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) เป็นอุปกรณ์สำคัญ สำหรับการปั้นเลยครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ และอย่างสุดท้ายค่ะครูอาร์ต เราจะต้องมีแผ่นรองปั้นนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ครับ ไว้ใช้สำหรับรอง ในการปั้นดินน้ำมันหรือว่าดินเหนียวของเราครับ ถ้านักเรียนปลายทางเตรียมอุปกรณ์พร้อมแล้ว ก็ลงมือปฏิบัติได้เลยนะครับ เราจะมารวบรวมประเภทงานทัศนศิลป์ เข้าด้วยกันครับครูตูน ซึ่งมีจิตรกรรม ประติมากรรม ภาพพิมพ์ แล้วก็สถาปัตยกรรมใช่ไหมครับ มี ๔ ประเภทนะครับ คุณครูตูนชอบประเภทไหนมากที่สุดครับ (ครูวรัญญา) ครูตูนชอบ เป็นงานจิตรกรรมค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) เรียกได้ว่าเป็นพื้นฐาน ของทัศนศิลป์เลยนะครับ กิจกรรมก็คือภาพวาดนะครับ เป็นพื้นฐานของทุก ๆ ประเภทเลยนะครับ ก็ต้องเริ่มจากการวาดขึ้นมาก่อนนั่นเองครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ไม่ว่างานประเภทไหนนะคะ ก่อนที่จะเริ่มสร้างสรรค์นะคะ เราก็จะต้องเริ่มจากการร่างภาพ โดยการใช้งานจิตรกรรมก่อนใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) เพราะฉะนั้น เดี๋ยววันนี้เราจะมา เริ่มจากการร่างภาพก่อนนะครับ นักเรียนปลายทางเตรียมกระดาษขึ้นมาครับ จะใช้เป็นแนวตั้งหรือว่าแนวนอนก็ได้นะครับ แล้วก็หยิบดินสอขึ้นมาเลยครับ ร่างภาพบ้านในฝันของนักเรียนนะครับ เป็นบ้านในจินตนาการก็ได้ครับ วันนี้ครูอาร์ตก็จะจินตนาการไปถึงบ้าน ที่ต้องมีสัตว์เข้ามาเกี่ยวข้องกับการ์ตูน ครูอาร์ตจะใช้เจ้าหอยทากนะครับ เป็นฐานแล้วก็เติมบ้านขึ้นมาบนหลังหอยทากครับ ซึ่งขั้นตอนนี้นะครับ นักเรียนปลายทางจินตนาการ แล้วก็สร้างสรรค์ขึ้นมาเองเลยนะครับ ไม่ต้องเอาตามคุณครูนะครับ ขึ้นมาใหม่ได้เลยครับ (ครูวรัญญา) คิดแล้วก็จินตนาการ สร้างสรรค์ขึ้นมาใหม่ได้เลยนะคะ (ครูทินกร) ใช่ครับ แต่ว่าขั้นตอนนี้เด็ก ๆ ปลายทางจะต้อง กะตำแหน่งให้ถูกต้องนะครับ ให้เหมาะสมกับกระดาษของนักเรียนด้วยนะครับ อย่าวาดเล็กเกินไปนะครับ เพราะว่าเราจะต้องมาปั้นทับอีกรอบหนึ่งนะครับ ครูอาร์ตเริ่มจากหัวของเจ้าหอยทากครับ ร่างเบา ๆ ก่อนนะครับ เป็นส่วนฐาน อันนั้นเป็นฐานของบ้านเรานะครับ เป็นคล้าย ๆ กับเจ้าหอยทากนะครับ จากนั้นก็เติมบ้านขึ้นมานะครับ แน่นอนว่าบ้านก็เป็น หนึ่งในงานทัศนศิลป์ใช่ไหมครับครูตูน ก็เป็นสถาปัตยกรรมนะครับ เป็นสิ่งปลูกสร้างครับ สถาปัตยกรรมแบบเปิดด้วยครับ เติมหลังคาเข้าไปครับ ในการร่างภาพนี่ เราต้อง... กะระยะตำแหน่งของภาพดี ๆ เลยนะครับ อย่าให้มันผิดเพี้ยนไปนะครับ เพราะว่าถ้าร่างไม่ดีแล้ววาดตาม มันก็จะส่งผลให้ไม่ดีตามไปด้วยนะครับ ไม่ต้องร่างเข้มนะครับ ซึ่งครูอาร์ตกับครูตูนย้ำหลายครั้งมาก เรื่องของการร่างภาพนะครับ คือ จะต้องร่างเบา ๆ ไม่ให้เข้มเกินไปใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) เพราะว่าเป็นการร่างภาพ ก็เป็นการวางตำแหน่ง ของภาพก่อนเฉย ๆ นะครับ แล้วก็จะวาดให้มีพื้นที่ พอที่จะปั้นได้ด้วยนะครับ อย่าวาดเล็กเกินไปครับ นี่หอยทากก็จะมีตรง คล้าย ๆ กับหูใช่ไหมครับครูตูน หรือเป็นอวัยวะอีกอย่างหนึ่งของหอยทากครับ (ครูวรัญญา) คล้าย ๆ หนวด (ครูทินกร) ใช่ครับ เป็นหนวดครับ แล้วก็เติมลูกตาครับครูตูน เติมรูปตานะครับ (ครูวรัญญา) น่ารักมากเลยค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) เราจะร่างภาพไปแบบนี้ก่อนนะครับ แล้วก็ดูว่าตรงไหนที่มันควรจะเติม หรือว่าตรงไหนควรตัดออกนะครับ แล้วก็กะตำแหน่งเองนะครับ บ้านของเราก็จะมีหน้าต่าง มีประตู แล้วก็มีของตกแต่งต่าง ๆ ใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) ของครูตูนก็ได้จินตนาการ มาจากพืชชนิดหนึ่งใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ใช่ค่ะครูอาร์ต ครูตูนนี่ชอบทานเห็ดมาก ๆ เลยค่ะ ครูตูนเลยจินตนาการออกมาให้เป็นบ้านนะคะ ที่มีลักษณะเหมือนเห็ดนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) เป็นบ้านเห็ด น่ารักมากเลยครับครูตูน ของครูอาร์ต ร่างภาพเสร็จเรียบร้อยแล้วนะครับ ขั้นตอนต่อมาครับ หลังจากที่เราร่างภาพนะครับ บ้านของเราเสร็จแล้วนะครับ ขั้นตอนต่อมา ก็คือการเตรียมดินน้ำมัน สำหรับปั้นนะครับ ให้เป็นมิติขึ้นมา นูนขึ้นมาเป็นงาน ๓ มิติครับ ก็เริ่มจากการเลือกสีดินน้ำมันก่อนเลยนะครับ ว่าจะใช้สีอะไรบ้างนะครับ วันนี้ครูอาร์ตก็จะใช้สีโทนแบบ พาสเทลนิดหนึ่งครับครูตูน ก็คือสีที่ผสมสีขาวเข้าไปนะครับ เป็นสีอ่อน ๆ น่ารัก ๆ นะครับ เริ่มจากการปั้นส่วนของเจ้าหอยทากก่อนนะครับ ครูอาร์ตก็จะใช้สีเหลืองนะครับ ผสมกับสีขาวนิดหนึ่งครับครูตูน ซึ่งขั้นตอนการปั้นนะครับก็เช่นเดิมครับ ก็คือนวดดินน้ำมันให้นิ่มก่อนนะครับ สำหรับการปั้นจะได้ง่ายขึ้นครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ วิธีแรกของการเตรียมดินน้ำมันใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ (ครูวรัญญา) ก่อนที่เราจะปั้นสิ่งของ หรือว่าอะไรทั้งสิ้นนะคะ เราจะต้องเตรียมดินน้ำมันให้พร้อม โดยการนวดดินน้ำมันให้นิ่มนะคะ พร้อมสำหรับการสร้างสรรค์นั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ครับ เราก็จะพักในส่วนของภาพวาดไว้ก่อนนะครับ แล้วก็มาสู่งานประติมากรรมหรือว่างานปั้นนะครับ ครูตูนร่างภาพเสร็จเรียบร้อยใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) เรียบร้อยแล้วค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ก็เป็นบ้านมีประตูแล้วก็หน้าต่างครับ ใช้ฝ่ามือของเราเช่นเดิมนะครับ นวดดินให้นิ่มนะครับ ใช้แผ่นรองปั้นในการช่วย คลึงดินน้ำมันของเราครับ ดินน้ำมันสามารถผสมสี ได้หลากหลายสีมากนะครับครูตูน เราสามารถนำสีที่ต้องการมาผสมกันนะครับ ก็จะได้สีใหม่ขึ้นมาครับ อย่างวันนี้ครูอาร์ตจะใช้สีเหลืองอ่อนนะครับ ก็ผสมสีเหลืองกับสีขาวครับ (ครูวรัญญา) ดีเลยค่ะครูอาร์ต เพราะว่าบางทีนี่ เด็ก ๆ ปลายทางนะคะ อาจจะมีสีของดินน้ำมันไม่เพียงพอนะคะ เราสามารถนำมาผสม ให้เกิดเป็นสีอื่น ๆ ก็ได้นะคะ (ครูทินกร) ใช่ครับ อาจจะนำดินน้ำมันเก่า ๆ นะครับ ที่เคยใช้ในสัปดาห์ก่อน ๆ นะครับครูตูน นำกลับมาใช้ใหม่ก็ได้นะครับ เป็นการ Recycle หรือว่า Reuse ครับครูตูน นำกลับมาใช้ใหม่อีกครั้งหนึ่งครับ นักเรียนปลายทาง ทำไปพร้อม ๆ กับคุณครูได้เลยนะครับ (ครูวรัญญา) ครูอาร์ตคะ เมื่อเราได้ดินน้ำมัน ที่เราพร้อมใช้งานแล้วนี่ เราก็ทำอย่างไรต่อคะ (ครูทินกร) ครับ หลังจากที่เราได้ดินเหมาะสมแล้วนะครับ เราก็จะปั้นในส่วนของพื้นที่ที่ใหญ่ก่อนนะครับ อย่างของครูอาร์ตก็จะเป็นเจ้าหอยทากนะครับ เราจะปั้นทับซ้อนไปเรื่อย ๆ นะครับ อันไหนที่อยู่หลังสุดเราจะปั้นก่อนครับ ปั้นจากหลังมาหน้า ทับไปเรื่อย ๆ ครับครูตูน อย่างบ้านของครูอาร์ตนะครับ ครูอาร์ตก็จะให้เจ้าหอยทากนี่ เป็นคล้าย ๆ กับอยู่หลังสุดเลยครับครูตูน ก็จะปั้นไปก่อนครับ ขั้นตอนการปั้นก็ง่าย ๆ นะครับ คลึงเป็นรูปร่างง่าย ๆ ก่อนครับ เช่น วงกลมนะครับ หรือเป็นรูปร่างตามที่เราวาดไว้นะครับ แล้วก็แปะลงไปเลยครับ แปะทับส่วนที่เราวาดไว้เลยก็ได้ครับ แล้วก็กดลงไป ให้มันติดกับกระดาษของเราครับครูตูน ให้เลยรูปร่างมานิดหนึ่งก็ได้ครับ เดี๋ยวเราจะใช้เครื่องมือปั้นในการขูดออกนะครับ หรือว่าตัดออกครับ (ครูวรัญญา) เราสามารถใช้เครื่องมือปั้น ในการตัดออก หรือว่าตกแต่งเพิ่มเติมได้ใช่ไหมคะ (ครูทินกร) ใช่ครับ ครูอาร์ตจะปั้นตรงเจ้าหอยทากก่อนครับ ใช้ความรู้งานประติมากรรม เข้ามามีส่วนร่วมนะครับ เป็นงานคล้าย ๆ กับนูนต่ำนิดหนึ่งครับครูตูน เด็ก ๆ ปลายทางสามารถใช้นูนต่ำ นูนสูง หรือว่าลอยตัวมาผสมก็ได้นะครับ (ครูวรัญญา) สามารถใช้ได้ทุกประเภทเลย ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ในส่วนที่ดินมันเกินขึ้นมานะครับ แล้วก็ใช้เครื่องมือปั้นในการขูดออกนะครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ส่วนที่เกินออกมา เราก็ใช้เครื่องมือปั้นนะครับ ตัดตกแต่งนะครับ ให้เป็นตามที่เราวาดไว้ในตอนแรกครับ ถ้านักเรียนปลายทางไม่มีเครื่องมือปั้น สามารถใช้วัสดุอื่น ๆ นะครับ ที่สามารถตัดตกแต่งดินได้นะครับ ไม้จิ้มฟันนะครับ หรือว่าช้อนก็ได้ครับ นำมาตัดออกครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ของครูตูนเห็ดสีแดงใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) เป็นหลังคาบ้าน [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) เราอาจจะปั้น เป็นขอบไว้ก่อนก็ได้นะครับ แล้วก็คลึงให้ติดกับกระดาษครับ ตรงรอยต่อ เราก็ใช้นิ้วนะครับ ค่อย ๆ กดให้ประสานกลมกลืนกันครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) นักเรียนปลายทางหลายคนอาจจะมี บ้านในจินตนาการ ที่มากมายกว่าเราก็ได้นะครับการ์ตูน เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ ปลายทาง ใช้ความคิดสร้างสรรค์ให้เต็มที่เลยนะครับ เป็นบ้านที่ไม่มีอยู่จริงบนโลกใบนี้ก็ได้ครับ เป็นนำสิ่งต่าง ๆ ที่สนใจนะครับ มารวมกันนะครับ ผสมกันก็ได้ครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะเด็ก ๆ ปลายทางนะคะ ก็สามารถจินตนาการได้เลยนะคะ เป็นบ้านในฝันหรือว่าจะเป็นบ้านที่เด็ก ๆ นะคะ เคยเห็นในการ์ตูนก็ได้ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) อาจจะได้รับแรงบันดาลใจ มาจากการ์ตูนนะครับ เหมือนกับที่ครูอาร์ตให้ทำงานในทุกคาบนะครับ ก็จะต้องบอกถึงที่มาที่ไปของผลงานเราได้นะครับ บอกแรงบันดาลใจ หรือว่าบอกสิ่งที่ทำให้นักเรียน เกิดความอยากจะทำผลงานชิ้นนี้ครับครูตูน ไม่ใช่ทำไปเฉย ๆ นะครับ เราต้องมีที่มาที่ไปนะครับ บอกได้ ระบุได้นะครับ ว่าเป็นงานประเภทไหนครับครูตูน บอกขั้นตอนได้ครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ข้อควรระวังในงานชิ้นนี้ ก็คือกระดาษของเราเป็นสีขาวนะครับ เพราะฉะนั้น นักเรียนปลายทาง อย่าทำดินน้ำมันให้มันเลอะ ตรงกระดาษมากเกินไปนะครับ งานของเราอาจจะดูสกปรกไม่สะอาดได้ครับ วางแผนในการทำงานทุกครั้งนะครับ ก่อนจะลงมือทำ ก่อนจะลงมือติดดินน้ำมันนะครับ เราต้องคิดไว้ว่าควรจะทำสิ่งใดก่อนนะครับ อย่างวันนี้ครูอาร์ตบอกว่า ให้นักเรียนปลายทางนะครับ เริ่มจากส่วนที่ใหญ่ที่สุดก่อนนะครับ ตรงไหนพื้นที่ใหญ่นะครับ พื้นที่กว้างเราก็สามารถปั้นลงไปก่อนได้เลยครับ แล้วค่อยปั้นทับถมไปเรื่อย ๆ ครับครูตูน จากนูนต่ำก็จะเป็นลอยตัวนะครับ จากนูนต่ำอาจเป็นนูนสูงแล้วก็ลอยตัว ตาม Step ก็ได้ครับ [เสียงดนตรี] (ครูวรัญญา) ค่อย ๆ เติม หรือว่าเพิ่มดินน้ำมันลงไปใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ ส่วนใดที่มันยังไม่สมบูรณ์นะครับ เราก็เติมจนเต็มนะครับ ส่วนไหนที่มันเกินขึ้นมาเราก็นำออกนะครับ ขูดออก เกลี่ยออก หรือว่าตัดออกครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ตัดขอบออกได้เลยครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) หลังจากที่เราได้ ในส่วนของเจ้าตัวหอยทากแล้วนะครับ ตอนนี้ครูอาร์ตก็จะมาติดในส่วนของบ้านครับครูตูน เช่นเดิมครับ ติดส่วนพื้นหลังก่อนนะครับ แล้วค่อยแปะทับส่วนอื่น ๆ เข้าไปครับ เลือกใช้สีดินน้ำมันตามความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนได้เลยครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ครูอาร์ตจะใช้สีส้มนะครับ ผสมกับสีขาวครับ มาดูกันว่าจะเกิดเป็นสีอะไรครับครูตูน ขั้นตอนการนวดดินน้ำมันก็สำคัญนะครับ ถ้าหากจะผสมสีนะครับ ก็ให้นวดเข้าด้วยกันนะครับ จนเกิดเป็นสีใหม่นะครับ ถ้าเรานวดไม่ดีนะครับ สีไม่เท่ากัน มันก็จะกลายเป็นสีแบบผสมนะครับ เช่น ตรงเจ้าตัวหอยทากนะครับ ก็จะเป็นสีเหลือง สีส้ม สีขาว ผสมกันนะครับ เป็นลายแบบแปลก ๆ ครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ ก็ดูสวยงามไปอีกรูปแบบหนึ่ง ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ซึ่งแน่นอนว่าศิลปะ ไม่มีผิดไม่มีถูกใช่ไหมครับ ในขั้นตอนการสร้างสรรค์นะครับ ขึ้นอยู่กับว่าความเหมาะสมนะครับ ความพึงพอใจของนักเรียนปลายทางครับ แล้วนักเรียนก็พยายามใช้นิ้วนะครับ นิ้วหัวแม่มือนะครับ ในการคลึงแล้วก็บิดผสมกันนะครับ เป็นการพัฒนากล้ามเนื้อมือมัดเล็กนะครับ ครูตูนก็ทำหลังคาบ้าน ใกล้จะสมบูรณ์แล้วใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ใช่ค่ะครูอาร์ต เป็นหลังคาสีแดงนะคะ ลักษณะของเห็ดนั่นเองค่ะ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) นอกจากเราจะนำความรู้ เรื่องจิตรกรรมในการร่างภาพแล้วนะครับ เราก็ต้องใช้ความรู้ ในเรื่องของประติมากรรมนะครับ มามีส่วนร่วมในการสร้างงาน ๓ มิตินะครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ในส่วนของบ้านนะครับ ครูอาร์ตก็จะทำเป็นเส้นครับครูตูน แล้วก็ทำขอบไว้ก่อนครับ (ครูวรัญญา) ก็คือทำสร้างขอบไว้ก่อน ใช่ไหมคะครูอาร์ต ให้เรารู้ขอบเขตนะคะ (ครูทินกร) ก็จะง่ายต่อการปั้นของเราครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) อาจจะเกินเส้นมานิดหน่อย ไม่เป็นไรนะครับ เดี๋ยวเรามาตัดออกทีหลังครับครูตูน [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ด้านในเราก็จะ แปะดินน้ำมันเข้าไปเลยครับ ให้เต็มช่องที่เราร่างไว้นะครับ อาจจะพับส่วนที่เราวาด ใช่ครับ ไม่เป็นไรครับ เดี๋ยวเราจะปั้นเพิ่มทีหลังครับ แล้วก็ใช้เครื่องมือปั้นนะครับ ในการเกลี่ยดินน้ำมันให้เรียบเสมอกันครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ถ้าเด็ก ๆ ปลายทาง ยังจำโขนที่ครูอาร์ตเปิดให้ดู เมื่อต้นคาบใช่ไหมครับครูตูน เด็กปลายทางก็จะเห็นได้ว่ามีงาน เกี่ยวกับประติมากรรมด้วยนะครับ ไม่ว่าจะเป็นการปั้นศีรษะโขนนะครับ แล้วก็มีการประดับตกแต่ง เครื่องประดับต่าง ๆ นะครับ อาจจะเป็นถนิมพิมพาภรณ์นะครับ หรือว่าเป็นศิราภรณ์ต่าง ๆ นะครับ ก็จะได้ใช้ความรู้เรื่องของประติมากรรม ก็มีส่วนร่วมด้วยครับ หรือว่าการทำงาน ๓ มิตินั่นเองครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ นอกจากนี้ ก็ยังมีงานที่เกี่ยวกับ งานจิตรกรรมด้วยใช่ไหมคะครูอาร์ต ไม่ว่าจะเป็นภาพวาดในฉากหลัง ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) การทำฉากหลังนะครับ ในโขน หรือว่าการแต่งหน้า ก็เป็นส่วนหนึ่งของจิตรกรรมด้วยครับ งานภาพพิมพ์ก็อย่างเช่นนะ ลายผ้านะครับ เป็นการพิมพ์ ลายผ้านะครับ ก็ใช้ความรู้เรื่องภาพพิมพ์ครับครูตูน [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ครูตูนเริ่มทำตัวบ้านแล้วใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ใช่ค่ะ (ครูทินกร) ขั้นตอนการทำตัวบ้านก็ง่าย ๆ นะครับ เริ่มจากการปั้นเส้นรอบนอกก่อนนะครับ เป็นการกำหนดขอบเขตในการปั้นของเรานะครับ จะได้ง่ายขึ้น หลังจากนั้นเราก็จะปั้นในส่วนด้านในนะครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ดินไม่พอเราก็จะต้องผสมเพิ่ม ปั้นเพิ่มนะครับ นวดดินไว้ เผื่อเยอะ ๆ เลยก็ได้ครับ ก่อนจะปั้นนะครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ค่อย ๆ ใช้ปลายนิ้ว ในการกดให้เต็มพื้นที่นะครับ หากพื้นไม่เสมอกันนะครับ เราก็ต้องใช้เครื่องมือปั้นนะครับ ในการขูดออกให้เสมอกันครับ ตอนนี้เหมือนเรากำลังทำงาน ประติมากรรมนูนต่ำใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต ถ้านักเรียนต้องการให้นูนสูงนะครับ ก็เพิ่มนะครับ เพิ่มขึ้นมานะครับ ให้นูนขึ้นมาอีกนิดหนึ่งก็ได้ครับ หรือใครจะทำเป็นลอยตัวแบบเห็นได้รอบด้าน ก็ทำได้เลยนะครับ (ครูวรัญญา) สามารถปั้นขึ้นมาเป็นลอยตัวก็ได้ค่ะ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) แล้วก็นำดินส่วนที่เราขูดออกนะครับ เก็บให้สะอาดนะครับ แล้วก็ใช้นิ้วมือของเราในการกดให้เรียบครับ ตอนนี้เราทำพื้นหลังเรียบร้อยนะครับ ต่อมาเราก็จะมาเพิ่มเติมนะครับ ลวดลายต่าง ๆ นะครับ ที่มันขาดหายไปนะครับ เช่น ส่วนของหลังคา หน้าต่างนะครับ ลวดลายหอยทาก ตานะครับ ก็เติมได้เลยครับ ครูอาร์ตจะใช้สีน้ำตาล ในการทำเป็นหลังคาบ้านครับครูตูน ส่วนหลังคาก็ทำเป็นเส้นไว้เลยเหมือนเดิมนะครับ แล้วก็กดลงไปเลยครับ [เสียงดนตรี] (ครูวรัญญา) ของครูอาร์ตกำลังเติมหลังคาแล้ว ใช่ไหมคะนี่ (ครูทินกร) ใช่แล้วครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) เติมเข้าไปให้เต็ม ในส่วนที่เราวาดไว้ตอนแรกครับครูตูน ถ้านักเรียนปลายทางใช้ดินน้ำมัน ที่สีเข้ม ๆ นะครับ อย่างสีดำ สีน้ำตาลนะครับ ก็ต้องระมัดระวังนิดหนึ่งนะครับ เพราะว่าสีมันอาจ... สีดินน้ำมันอาจจะเลอะกระดาษของเราได้นะครับ เพราะฉะนั้น ก็พยายามเลือกใช้ สีที่อ่อนก่อนนะครับ ถ้าใครต้องการใช้สีเข้มก็ให้เว้นไว้ แล้วก็ใช้ทีหลังครับครูตูน ก็จะสะอาดมากยิ่งขึ้นครับ (ครูวรัญญา) ก็คือใช้สีอ่อนก่อนใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ ส่วนใดที่เป็นสีเข้ม ๆ แล้วก็พื้นที่กว้าง ๆ ใหญ่ ๆ นะครับ เราก็อนุโลมให้ใช้ก่อนได้เลยครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) หลังจากนั้น ก็จะตกแต่งส่วนที่เหลือนะครับ ให้มันนูนขึ้นมาครับ อย่างหน้าต่างนะครับ หน้าต่าง แล้วก็เจ้าตาของหอยทากนะครับ แล้วก็ปั้นขึ้นมาเลยครับ อย่างตาก็ใช้สีขาวนะครับ ในการตั้งเป็นวงกลมนะครับ วิธีการทำวงกลม ก็คือเราจะใช้นิ้ว ๒ นิ้วนะครับ นิ้วชี้กับนิ้วหัวแม่มือในการคลึงนะครับ แล้วก็ใช้อีกมืออีกข้างหนึ่งในการประคองนะครับ (ครูวรัญญา) ค่อย ๆ เติมลวดลาย ตกแต่งเป็นรายละเอียดใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ ใช้ดินน้ำมันนะครับ ตกแต่งลวดลายต่าง ๆ เราจะใช้เครื่องมือปั้นในการตกแต่ง ให้ดูสวยงามมากยิ่งขึ้นครับ ซึ่งขั้นตอนการตกแต่งนะครับ เด็ก ๆ ปลายทางอาจจะใช้ความรู้ เรื่องภาพพิมพ์ก็ได้ครับครูตูน มามีส่วนร่วมครับ เช่น นำแม่พิมพ์ต่าง ๆ นะครับ ไม่ว่าจะเป็นแม่พิมพ์วัสดุสังเคราะห์นะครับ หรือแม่พิมพ์วัสดุธรรมชาตินะครับ มาแปะมาทับให้เกิดลวดลายก็ได้ครับ เช่น อาจจะนำใบไม้นะครับ มาแปะทับให้เกิดเป็นลายใบไม้ก็ได้ครับ เป็นการนำความรู้ ในเรื่องของประเภทงานภาพพิมพ์นะครับ ครับ เราก็จะตกแต่งไปเรื่อย ๆ จนเสร็จสมบูรณ์นะครับ ขั้นตอนหลังจากที่เราปั้นเสร็จแล้วนะครับ เราก็อาจจะนำแม่พิมพ์ มาพิมพ์ให้เกิดลวดลายนะครับ หลังจากนั้นก็จะอาจจะตกแต่ง พื้นหลังของกระดาษนะครับ ด้วยการใช้สีน้ำ สีไม้ หรือว่าสีโปสเตอร์นะครับ มาระบายให้เกิดลวดลายต่าง ๆ นะครับ ซึ่งวันนี้ครูอาร์ตก็มีตัวอย่างงานนะครับ มาให้นักเรียนปลายทางได้รับชมร่วมกันนะครับ ซึ่งเป็นผลงานที่เสร็จสมบูรณ์แล้วนะครับครูตูน อันนี้เป็นตัวอย่างงานที่เสร็จสมบูรณ์แล้วนะครับ ก็จะเป็นงานบ้านในจินตนาการนะครับ เป็นบ้านเจ้าหอยทากนั่นเองนะครับ ซึ่งขอทบทวนการทำ ขั้นตอนการทำอีกสักครั้งหนึ่งนะครับ ก็คือเริ่มจากการเตรียมกระดาษนะครับ แล้วก็ร่างภาพก่อนนะครับ ร่างภาพเป็นบ้านของเรานะครับ ตามความคิดได้อย่างอิสระเลยครับ หลังจากที่ร่างภาพเสร็จแล้วนะครับ ก็จะนวดดินน้ำมันตามสีที่ต้องการนะครับ แล้วก็ปั้นเป็นนูนต่ำขึ้นมาก่อนครับ หลังจากปั้นเป็นนูนต่ำเริ่มจากพื้นหลัง ส่วนที่กว้าง ส่วนที่ใหญ่ก่อนนะครับ เช่น ผนังของบ้าน หรือว่าเจ้าตัวหอยทากนะครับ จากนั้นก็จะปั้นส่วนเล็ก ๆ มาเติมครับ เช่น หลังคาบ้านนะครับ ลายของหอยทาก หรือว่าตาของหอยทากนะครับ ก็จะปั้นทีหลังครับครูตูน ปั้นจากใหญ่ ๆ แล้วก็มาเล็ก ๆ ปั้นทับไปเรื่อย ๆ ครับ ซึ่งใครที่ต้องการนำความรู้ เรื่องภาพพิมพ์มาใช้นะครับ ก็สามารถนำวัสดุต่าง ๆ นะครับ มาพิมพ์กดทับเป็นลวดลายของหอยทาก หรือว่าลวดลายของบ้านเราก็ได้นะครับ ก็เรียกได้ว่าเป็นการใช้ความรู้ ของประเภทงานทัศนศิลป์นะครับ ทั้ง ๔ แบบเลยนะครับ หรือว่าจะใช้จิตรกรรม ประติมากรรมภาพพิมพ์ หรือใครที่มีความรู้เรื่องสถาปัตยกรรมนะครับ ซึ่งนักเรียนปลายทาง อาจจะยังไม่เคยเรียนรู้นะครับ แต่ถ้ามีจินตนาการของเราที่คิดไว้แล้วนะครับ ก็มาตกแต่งเพิ่มเติมเป็นบ้านของเรา แบบหลาย ๆ หลังก็ได้ครับ หรือใครจะสร้างเป็นลอยตัวขึ้นมาเลย ก็จะยิ่งดีมากนะครับครูตูน (ครูวรัญญา) น่าสนใจมาก ๆ เลยค่ะครูอาร์ต เรียกได้ว่าใช้ครบทุก ๆ ประเภทเลย (ครูจิราภรณ์) ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) นอกจากสร้างสรรค์ได้นะครับ ก็ต้องเปรียบเทียบได้นะครับ ว่างานแต่ละประเภทนั้นแตกต่างกันอย่างไร หรือว่ามีขั้นตอนวิธีการสร้างสรรค์ ที่แตกต่างกันอย่างไรครับครูตูน เปรียบเทียบได้ สร้างสรรค์ได้ แล้วก็อธิบายได้นั่นเองครับ เดี๋ยวเวลาที่เหลือนะครับ ครูอาร์ตจะให้นักเรียนปลายทางนะครับ ร่วมกันสร้างสรรค์ผลงานต่อจนเสร็จสมบูรณ์เลย ให้ได้แบบนี้นะครับ แล้วก็จะกลับมาทบทวนบทเรียนอีกครั้งหนึ่งครับ ได้เวลาแล้วก็ทำผลงานได้เลยครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) หมดเวลาในการสร้างสรรค์ผลงาน แล้วนะครับนักเรียน ตอนนี้นะครับ นักเรียนปลายทาง ให้เก็บผลงานให้เรียบร้อยนะครับ หรือว่าเก็บอุปกรณ์ต่าง ๆ ให้เป็นที่เป็นทางนะครับ หรือล้างไม้ล้างมือให้สะอาดนะครับ เดี๋ยวเราจะมาทบทวนความรู้กันครับครูตูน แต่ก่อนจะทบทวนความรู้นะครับ นักเรียนปลายทางอย่าลืมนำผลงานนะครับ นำเสนอผลงานหน้าห้องเรียนนะครับ คุณครูปลายทางสามารถสุ่มขึ้นมา เลือกได้เลยนะครับ ว่าจะให้นักเรียนคนใดพรีเซนต์นะครับ หรือจะเลือกผลงานที่น่าสนใจนะครับ หัวข้อในการนำเสนอผลงานนะครับ ก็เหมือนเดิมครับครูตูน บอกชื่อผลงานนะครับ บอกเทคนิคการสร้างสรรค์นะครับ บอกขั้นตอน เทคนิคนะครับ แล้วก็บอกแรงบันดาลใจ หรือว่าความประทับใจครับครูตูน เช่นเดิมทุกครั้งนะครับ หรือนักเรียนคนใดที่ต้องการส่งผลงาน ให้ครูตูนกับครูอาร์ตรับชมก็ส่งมาได้ ที่โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ (ฝ่ายประถมฯ) นะครับ สำหรับความรู้ในวันนี้ครับครูตูน หลังจากที่เราเรียนจบไปแล้วนะครับ ก็จะมาทบทวนอีกครั้งหนึ่งนะครับ ในเรื่องของประเภทงานทัศนศิลป์นะครับ ซึ่งแบ่งออกเป็น ๔ ประเภทใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) ก็จะตามที่เห็นเลยนะครับ ในสไลด์ครับ ก็จะมีจิตรกรรมนะครับ ประติมากรรม ภาพพิมพ์ แล้วก็สถาปัตยกรรมนะครับ เป็น ๔ ประเภทของงานทัศนศิลป์ครับ ซึ่งในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จะได้เรียน ๓ ประเภทก่อนนะครับ ก็คือจิตรกรรม ประติมากรรม แล้วก็ภาพพิมพ์นั่นเองครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) เดี๋ยวสัปดาห์หน้า เราจะได้เรียนใน หน่วยการเรียนรู้ใหม่นะครับครูตูน เกี่ยวกับองค์ประกอบศิลป์ต่าง ๆ นะครับ ซึ่งมาดูกันว่าสัปดาห์หน้า เราจะเรียนเรื่องอะไรนะครับ ครับ บทเรียนครั้งถัดไปนะครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของเอกภาพครับ คือ หน่วยการเรียนรู้ใหม่ครับ เกี่ยวกับองค์ประกอบศิลป์นั่นเองครับ ซึ่งสิ่งที่ต้องเตรียมในสัปดาห์หน้าครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ สำหรับอุปกรณ์ หรือว่าสิ่งที่ต้องเตรียมในครั้งหน้านะคะ อย่างแรกเลยค่ะครูอาร์ต นั่นก็คือดินสอสีค่ะ หรือว่าสีไม้นั่นเองค่ะ และอย่างที่ ๒ ค่ะ กระดาษวาดเขียน รวมถึงอุปกรณ์วาดเขียนอื่น ๆ ด้วยค่ะ (ครูทินกร) ใช่แล้วครับ ถ้านักเรียนปลายทางพร้อมแล้วนะครับ เดี๋ยวเราจะไปดูคำคมศิลปะประจำสัปดาห์ ก่อนที่จะจบบทเรียนในวันนี้ครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ สำหรับคำคมศิลปะ ประจำสัปดาห์นี้นะคะ ทุกคนมีความงาม นายต้องค้นให้พบ แม้แต่คนที่ขี้ริ้วขี้เหร่ที่สุด ก็อาจจะมีความงามที่แอบซ่อนอยู่ อาจจะเป็นนิ้วมือ นิ้วเท้า หรือฟัน หรือแม้แต่จิตใจที่งดงาม นายต้องค้นให้พบ คำคมจากอาจารย์ ศิลป์ พีระศรี ค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ ขอบคุณคำคมจาก ศาสตราจารย์ ศิลป์ พีระศรี นะครับ เป็นข้อคิดที่ดี ให้เรียนปลายทางนำไปใช้ได้เลยนะครับ สัปดาห์หน้าเราจะมาสนุกสนาน แล้วก็เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎี องค์ประกอบศิลป์นะครับ อย่าลืมเตรียมอุปกรณ์ให้พร้อมนะครับ วันนี้ก็หมดเวลาสนุก แล้วก็ได้สาระ กับวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์แล้วนะครับ วันนี้ก็ขอบคุณแล้วก็สวัสดีครับ (ครูวรัญญา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]