Accuracy : 55.69%
Insertion : 1380
Deletion : 9781
Substitution : 1346
Correction : 17096
Reference tokens : 28223
Hypothesis tokens : 19822

---

[เสียงดนตรี](ครูทินกร)สวัสดีครับ(ครูวรัญญา)สวัสดีค่ะ(ครูทินกร)สวัสดีคุณครูปลายทางและนักเรียนปลายทางทุกคนครับกลับมาพบกันอีกเช่นเคยครับกับคุณครูทินกรปิ่นทองหรือ"คุณครูอาร์ต"ครับ(ครูวรัญญา)ค่ะและแน่นอนค่ะพบกับครูอาร์ตแล้วใช่ไหมคะก็ต้องมาพบกับคุณครูวรัญญาเฟื่องชูนุชหรือว่าเด็กๆปลายทางแล้วก็คุณครูปลายทางจะเรียกว่า"ครูตูน"ก็ได้ค่ะ(ครูทินกร)ครับได้เวลาสนุกสนานแล้วก็ได้เวลาสร้างสรรค์นะครับครูตูนกับวิชาศิลปะสาระทัศนศิลป์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่5ครับหลังจากสัปดาห์ที่แล้วนะครับนักเรียนปลายทางได้เรียนในเรื่องของทำภาพพิมพ์นะครับซึ่งการทำภาพพิมพ์ก็เป็นหนึ่งในประเภทงานทัศนศิลป์แล้วก็เป็นประเภทสุดท้ายในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่5นะครับเดี๋ยววันนี้ครับครูตูนเราจะกลับมาขมวดความรู้ทั้งหมดนะครับในเรื่องของประเภทงานทัศนศิลป์นะครับมารวมเข้าด้วยกันครับเพราะฉะนั้นชื่อเรื่องในวันนี้ก็คือเรื่องประเภทงานทัศนศิลป์ครับจะเป็นอย่างไรมาติดตามได้เลยนะครับและเช่นเคยครับครูตูนธร(เ)ราต้องมาทรศาบจุดประสงสตร์ศูน(ค)ย-์การเรียนรู้กันก่อนครับอ(จ)-ุดประสงค์ในวันนี้ครับคร-ุณ(-ู)ตูนมี4ข้อครับไม่ยากเกินไปเช่นเดิมครับคือนักเรียนสามารถที่จะอธิบายนะครับแล้วก็ระบุประเภทของงานทัศนศิลป์ได้น่า(ค)รับว่ก(า)มีอะไรบ้างครับนอกจากระบบ(-ุ)ได้จะต้องเปรียบเทียบได้ครับว่าแต่ละอย่างแตกต่างกันอย่างไรครับแล้วก็นอกจากเปรียบเทียบระบุอธิบายได้แล้วก็ต้องสร้างสรรค์ผลงานได้วยครับคร-ุณ(-ู)ตูนแล้วว่(ก็)าข้อสุดท้ายครับ(ครูวรัญห(ญ)า)ค่ะข้อสุดท้ายค่ะทุกๆครั้งเลยใช่ไหมคะครูอาร์ตจากทต(-ี)-่ม-้อง(-ี)การสร้างสรรค์ผลงานศิลปะแล้วนะค-่ะเราจะต้องตระหนักแล-้วกะ(-็)เห็นคุณค่านะคะของวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ด้วยนั่นเอ1(ง)ค่ะ(ครูทินกร)ใช่แล้วครับหลังจากที่เราส(ท)ร-้าง(บ)จุดประสงค์การเรียนรู้ไปแล้วนะครับเดี๋ยววันนี้คก(ร)-ูอาจ(ร)-์จะ(ต)มีคลิปว-ี(-ิ)ดีโอมาให้นักเรียนปม(ล)ายทางรับชน-้(ม)ร่-ำส-้(ว)มกันนะครับเป็นกิจกรรมร่วมด้วยช่วยกันดูนะครับขอนแต่ก่อนที่จะรับชมนะครับครูอาร์ตขอถามนักเรมได้(-ียน)ปลระ(าย)ทาน(ง)ก่อนครับไหนนักเรียนคนไหนเคยดูโขนบ้างครับไหนใครรู้จักโขนบ้างเอ่ยยกมือขึ้นเลยครับหลายคนอาจจะเคยเห็นหรือเชิ(คย)ญรับชมครับในวิชาดนตรีนาฏศิลป์นะครับอาจจะเคยได้รับชมมาบ้างแล้วนะครับเดี๋ยววันนี้ครูอาร์จ(ต)จะให้พวกเรารับชมตัวอย่างของโขนพระราชทานครับครูตูนดข(ซ)-ึ-่-้น(ง)แน่นอนว่าดูอย่างเดียวไม่ได้นะครับเด็กๆปลแบบ(าย)ทางจะเหนือต้องสังเกตนะครับแล้วก็ดูด้วยว่าในงานโขนนี่มีงานอะไรบ้างนะครับที่เป็นงานทัศนศิลป์ครับแล้วก็เกี่ยวข้องกันอย่างไรนะครับวิเคราะห์ไปพร้อมๆกันเลยนะครับถ้าพร้ผ(อ)มแล-้ะ(ว)คร-ุณ(-ู)ต-้(-ู)นครับรบกวนเปิดให้นักเรียนไปลายทางรับชมหน-่อะ(ย)ครับ(ครูวรัญญา)ได้เลยครับคร-ูอาร์ต(บรรยายคา())โขถูก(น)ศิลปะการแสดงชั้นสูงคู่แผ่นดินไทยที่มีมาตั้งแต่สมัยอยุธยาด้วยพระมหากรุณาธิคุณของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถที่ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมให้มีการจัดแสดงโขนจนเป็นที่รู้จักก-ันอย่างแพร่หลายในนาม"โขนพระราชทาน"ความงดงามที่รังสรรค์ขึ้นโด-้วยศาสตร์และศิลป์หลากหลายแขนง[เสียงดนตรี](บรรยาย)จ(ศ)-ิราพ(ภ)รณ์และหัวโขนเป็นเครื่องสวมหัวงานศิลปะที่ต้องอาศัยการค้นคว้าข้อมูลอย่างละเอียดเพื่อถ่ายทอดบุคลิกอารมณ์ความรู้สึกและฐานันดรศักดิ์ของตัวละคร[เสียงดนตรี](บรรยาย)การแต่งหน้าสำหรับตัวละครที่เปิดหน้าผสมผสานวิธีการแบบโบราณโน-ัก(ดย)ศึกษาจากภาพจิตรกรรมกับวิธีการแต่งหน้าร่วมสมัยชต-ั(-่)วยให้ตัวละครสื่ออารมณ์และมีความงามยิ่งขึ้นเมื่ออยู่บนเวทีที่ประกอบพร้อมทั้งแสงและสีพัสตราภรณ์คือเครื่องแต่งกายจะ(า)กป-ิด(ฝี)มือช่างถ(ท)อดและช่างผ(ถ)-ักของมูลนิธิส่งเสริมศิลปาชีพที่ได้ถ่ายทอดจาฟ(ก)อินทรี-ื้นฟู(ย์)งานแบบโบราณและนำมาพัฒนาให้เหมาะกับก(ง)าร(น)แสดงบนเวทีในะปัจจุบันที่เมื่อต้องแสงไฟก็ยิ่งขับเน(ร)-้นความงดงามยามเมื่อตัวละครขยับร่ายรำตทำ(าม)กระบวนท่าส(ถ)นิมพิมพาภรณ์หรือเครื่องประดับล้รถ(วน)เป็นงานประณีตศิลป์ของช่างฝีมือทั้งในงานโลหะงานฝังอัญมณียั(งา)นต์กะไหล่ทองจ-ัะ(ด)ทำขึ้นอย่างวิจิตรงดงามตทำ(าม)แบบโบราณ[เสียงดนตรีาณ(])(บรรยาย)ความโดดเด่นประการหนึ่งของโขนพระราชทานคือศิลปกระทำ(รม)การสร้างฉากและเครื่องประกอบจ(ฉ)ากโดยการประสานเทคนิคสมัยใหม่เข้ากับความงดงามของงานจิตรกรรมและศิลปกรรมตามขนบจารีตได้อย่างลงตัว(ครูทินกร)นี่เป็นเพียงตัวอย่างเบื้องลึกเบืงป(-้)องหล-ัญหา(ง)ของการแสดงโขนพระราชทานครับค-ุณ(รู)ตูนขอบคุณสื่อวีดิทัศน์นะครับจากโขนมูลนิธิส่งเสริมศิลปาชีพนะครับเรื่องกว่าจะเป็นโค(ข)นพระราชทานนะครับขอขอบคุณเป็นอย่างสูงครับคร-ุณ(-ู)ตูนเด็กๆจะเห็นได้ว่านะครับท่(โข)านป(พ)ระราชธ(ท)านนะครับเป็นศิลปกรรมชั้นสูงของไทยครับครูตูนรวบกล(รว)-ุ่มศาสา(ต)ร-์และศิลป-์ต่างะ(ๆ)มากมายนะครับรวมไว้เป็นโขนพระราชทานครับและ1ในนังา(-้)นก็คืองานศิลปะต(ห)ร-ือว่าทัศนส(ศ)-ินลปค้า(-์)ของเราครับครูตูนมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์โขนพระราชทานแ(ด)ล-้วยครับเด็กไ(ๆ)ปลายทางเห็นอะไรเป็นงานศิลปะบ้างเอ่ทิศอะไร(ย)ไหนยกมือตอบคำถามคุณคก(ร)-ูไปลายทางน(ไ)ด้เ-ั่นแหละ(ย)ครับ(ครูวรัญญา)ค่ะกสหกรณ์ก(-่)อนหน้ารที่เราจะรับชมใช่ไหมคะครูอาร์ตก็ได้บร-ู(อ)กเด็กๆปลายทางไปแมีร(ล)-้า(ว)นะค-้(ะ)าว่าให้ร่วมลงไป(กัน)สังเกตด้วยใช่ไหมคะว่าร-ั(พ)บเจองานทัศนศิลป์ประเภทใดบ้างที(ใช)-่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินอา(ก)รจ())ใช-่ครับใ-้(น)วีด-ี(-ิ)ทัศน์นะครับก็จะกล่าวถึงศิลปะกรรมมากมายหลายแขนงนะครับป(ค)ระ(-ู)ตูนหนึ่งในนั้นก็มีวิจิตรศิลป์ใช่ไหมครับครู1แล้วก็ไม่ร(ต)-ูน-้(()ครูวรัญญา)-ิดสิ่งใช่ดก็ได้แล้วค่ะ(คร-ูทินก-ับ(ร))และแน่นอนว่าพ(ท)-ัฒ(ศ)นศิลป์ก็เป็นส่วนย่อยของวิจิตรศิลป์อีกเช่นกันครับซึ่งมันจะเกี่ยวข้องกับวิชาศิลปะระดับชั้นประถมศึกษาปีที่5นะครับเรื่องประเภทงานทัศนศิลป์ครับซึ่งแบ่งย่แ(อ)ยกเป็นสาขาต่างๆมากมายซึ่งเดี๋ใน(ยว)วันนี้เราจะมาดูกันนะครับว่าเกี่ยวข้องอย่างไรบ้างและมีอะไรเป็นส่วนประกอบในโขอ(น)พร-ุบล(ะ)ราชธ(ท)านบ้า-ี(ง)ครับครูตูน(ครูวรัญญา)ดีเลยค่-ุณเ(ะ)ครูดือาร์น(ต)หลังจากที่ครูต-ุณ(-ูน)ได้ดูว-ี(-ิ)ดีโอเมื่อสักครู่นี้ค่ะครูอาร์ตคร-ูตูน-ับ50(ก็พ)บงานศิลปะทหร(เย)-ือะอ(แ)ยะมากมายเลยค่ะไม่ว่าจะเป็นทั้งงานจิตรกรรมใช่ไหมคะครูอารนจ-ิ(-์)ต(คร-ูทินกร)ใช่ครับ(คร-ูวรม(-ั)ญญา)ประติมากรรม(ครูวรัญญา)ภาพพิมพ์รวมถึงงานสถาปัตยกรรมต่างด้วยค่ะ(ครูทินกร)ใช่ครับมีงานฉากใผ(ช)-่ไหานน(ม)ะครับครูตูนอลังการมากมาศ(ย)เช(ล)-ียคงใ(ร)-ัหม(บ)-่รวมถึงง(ก)าน(ร)แต่งหน้านะครับการทำเสื้อผ้านะครับแขอร(ล)-้วก็ล-ูป(วด)ลายไทยต่างๆนะครับล้วนแล-้วแตะ(-่)เป็นส่วนประกอบของงานทัศนศิลป์นะครับซึ่งประเภทของงานทัศนศิลป์นะครับกะ(-็)มีป(ต)-่าง-ัญหา(ๆ)มากมายนะครับม(น)-ี-่เป็นตัวอย่างภาพนะครับเดี๋ยวนักเรียนปลระ(าย)ทาน(ง)ร่วมกันวิเคราะห์สิครับว่าทั้ง4ภาพนี้เป็นงานประเภทใไห(ด)นบ้างครับไหนใครข(ต)อบได้บ-้างเอ่ใ(ย)จมากสภาพนะครับเปอา(-็น)การสรศอย(-้)ากฟังงานทัศนศิลป์ประเภทไห(ใด)นบ้างครับเริ่มจากภาพที่1ครับครูตูนก็เป็ค(น)ร-ับ-ูปหนุมานใช่ไหมครับครูตูน(คร-ูวรัญญา)ใช่-ูได(แล)-้วค่ะครูอาร์ต(ครูทอ(-ิ)นกร)ภาพที่2ก็เป็นศีรษะข283(อง)หนุมานนะครับแล้วก็ภาพที่3เป็นเหมครับ(-ือน)กล-ับลายผ้ากล(คร)-ับแล้วกบประม(-็ภ)าพทณ0(-ี่)4เป:00(-็)นคล้ายๆกัน(บ)ส่วนประกอบของช(ฉ)าต(ก)-ิครับค-ุณ(รู)ตูนไหนลองส(ต)อบคำถามคุณครไ(-ู)ปลายทางได้เลยนะคร-ับเดี๋ยวครูอาร์ตทิ้งเวลาไว-ับ(-้)สักครู่หนึ่งในการตอบคำถามนะครับมีคะข(แ)นา(น)ดให้ไหมครับคร-ุณ(-ู)ตูน(ครูวรัญญาไ())ม-่(-ี)แน่นอนค่ะคก(ร)-ูอาร์ตถ้าเด็ก-่ะ(ๆ)ปลายทางนะคะตอบถูกทั้งหมดวันนี้ครูแอาร-๊ด(-์ต)กับคร-ูต-ูนแดล(จก)ไป10คะแนนเต็มเลยคน(-่)ะ(ครูทินกร)ใช่แล้วครับ10คะข(แ)นา(น)ฟรีด10ป-ี(ๆ)เลยครับสำหรับนักเรียนที่ตอบคำถามถูกต้องครับคร-ุณ(-ู)ตูนให้เวลาตอบคำถามสักครู่หนึ่งนะครับครูตูนพอตอบไม(ด)-้-่ยากเลยใช่ไหมครับก(()ครูลับได้ไหมค(ว)รัญญาบ())ตอบได้อย่างแน่นอนค่ะ[เสียงดนตรี](ครูวรัญญา)เด็กปลายทางก็น่าจะตอบได้เช่นเดียวกันค่ะครูอาร์ขอ(ต)(ครูทินกร)ใช่ด-ู(ค)ร-ับมาด-ูทีป(-่)ภาพที่1ครักา(บค)ร-์(-ู)ตูนภาพหนุมานนะครับครูตู-ุณ(น)คิดว่าเป็นประเภทงานทัศนศิลป์ประเภทใดกล(คร)-ับ(ครูวรัญญา)ค่ะจากภาพนะคะถ้าเด็กๆลองสังเกต-ุดูนะคะแน่นอนเลยว่าอ(ง)านท(ช)-ิ-้ตย(น)-์นี้ค่ะเ(ค)รขา(-ู)อาร์จ(ต)จะต้องเป็นงานประเภทงานจิตรกรรมอย่างแน่นอนค่ะ(ครูทินกร)ใช่ครับสังเกตจากเป็นลักษณะของภาพวาดใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วป(ค)-่ะ(ครูทินกร)ภาพวาดหรือว่างาน2ว(ม)-ิธี(ติ)นะครับจะถูกเรียกว่า"งานก(จ)-ิตจ(ร)กรรม"นั-้(-่)นเองครับภาพท-ี่ส(2)องครับเป็นห-่(-ั)วโขง(น)นะครับศีรษะของหนุมานครับ(ครูวรัญญา)แน่นอนค่ะครูอาร์ตหัวโขนนะคะรูปศีรษะของหนุมานชิ้นนี้ใช่ไหมคะจะต้องเป็นงานประเภทประติมากรรมอย่างแน่นอนค่ะ(ครูทินกร)ใช่จะก(คร)ล-ับปมิ(ระ)ติมากรรมก็คืองาน3มิติที่สามารถจ-ัะ(บ)ต้องได้ถูกไหมครับ(ครูวรัญญา)ถูกในการทดล(ต้)องแล้วค่นะครูอาร์ต(ครูทินค(ก)ร)แล้วก-ับ(-็)ภาพที่3ครับ(ครูวร-ัญญา)ค่ะภาน(พ)ที่3เนื่อ1(ง)จาะ(ก)เป็นภาพของผืนถ(ผ)-้าใช่ไจะ(ห)มคาห(ะ)คาก(ร)-ูอาร์จ(ต)เป็นร(ล)ายของผภ(-้)าแคกล(สด)างว่าจะต้องสร้างสรรค์โดยวนตร(-ิธ)-ีการพิมพ์ภาพอย่างแน่นอนค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)เป็นประเภทงานภาพพิมพ์นั-้(-่)นเองครับค-ุณ(รู)ตูนเร(ซึ)-ื-่องนักเรีลข(ยน)ปลายทางได้เรียนในสัปดาห์ที่แล้วมาเมื่อกี้น-ี่เองน-ั่นเองครับแข(ล)-้อควก็ภาม(พ)สุดท้ายนะครับ-่(อ)าจจะเป็นเรื่องยากนิดหนึ่งครับไหนใครตอบได-้บ้างเ-้หม-ื(อ)-่น(ย)ภาพสุดท้ายครับ(คล(ร)-ูวรัญญา)ค่ะเมื่อสักครู่ครูกก(อ)วาร์ด(ต)ได-้ใบ-้ไปนิดหนึ-่งแล้วใช่ไหมคะว่าเป็นอุปกรณ์ในการประกอบฉากใช่ไหมคะคร-ับป-ูอาร์-ัด(ต)เป็นถ(ฉ)าด(ก)นะคะมีขนาดค่อนข้างใหญ่เพราะฉะนั้นนี่จะต้องเป็นงานประเภทสถาปัตยกรรมหรือเปล่าคะครูอาร์ต(คร-ูทินกร)ถูก-ับวัดต้องครับคร-ุณ(-ู)ตูนเรีไม่(ยก)ว่าง(")งานสถาปัตยกรรม"นะครับหร-ั้(-ือ)ว-่าสิ่งปลูกสร้างสิ่งก่อสร้างต่างๆใช้สำหรับประกอบฉากหรือว่าใช้สำหรับอาคารบ้านเรือนก็ได้ครับเดี๋ยวครูอาร์ตสรุปอีกครั้งหนึ่งนะครับภาพที่1คเป(-ือ)-็นงานประเภทจิตรกรรมครับภาพที่2คืองานประติมากรรมและภาพที่3คืองานภาพระพิมพ์ครับส่วนภาพสุดท้ายนะครับอาจจะเป็นเรื่องไกลตัวนักเร-ีะจก(ยน)ปลายทางนิดหนึ่งนะครับแต่ว่านักเรียนปล-ึ(า)ยทางจะได้เรียนแน่นอนครับในเรื่องของสถาปัตยกรรมนั่นเองครับเดี๋ยวสรุปอีกครั้งหนึ่งนะครับครูตูนประเภทงานทัศนศิลป์นะครับ1.จิตรกรรมก็คือการวาดง(ภ)าพนะครับหรือว่าการเขียนผ(ล)ง-้า(ไ)ปในแผ่นพื้นระ-่(น)าบ2มิติครับครูตูนงานภท-ุก(าพ)วา-ั(ด)นะครับอันนี้จะคุ้นเคยเป็นอย่างดีเพราะว่านักเรียนไปลายทางช่(ต้)องได้เรียนตั้งแต่ป.1จนถึงปัจจุบันนี้ยังได้เรียนอยู่ครับผม(ครูวรัญญา)ใตก1ผ-ู(ช)-่แล้วค่ะครูอาร์ตมีหลายๆคาบในวิชาศิลปะของ-้ชา(เ)รย(า)ใช่ไหมครูอาร์ตที่ให้นักเรียนได้สร้างสรรค์ผลงานแบบจิตรกรรมนะคะนั่นก็คือการวาดภาพน-ัา(-่)นเองค่ะ(ครูทิงเอ(น)กร)ใช-ั(-่)ยครับอันที่ส(2)องก็คืองานประฏ(ต)-ิมากรรมครับซึ่งต(น)-ักเรีย-ั้งแต่ไ(น)ปากทาน(ง)ไม่ได้เรียนไปแล้วนะครับเกี่ยวกับงานปบ(-ั)-้านหรือว่างาน3มิติครับค-ุณ(รู)ตูนนอกจากปั้นก็มีแบบอื่นอีกนไห(ะ)มครับเช่นง(ก)าน(ร)หล่อใช่ไหมครับครูตูน(ครูวรัญญา)ใช่ค่ะ(ครบต(-ู)ทินกร)การหล่อ(ครูทินกรล())การข-ึ้-ันเป็นรูปหรือว่าการแกะสลักนะครับทำให้ภาพเป็น3มิติจะเรียกว-้(-่)าง(")งานประติมากรรม"ครับและก(ง)านประเภทที่3ครับคร-์(-ู)ตูนก็คือง-ั(า)-้นภาพพ-ั(-ิ)มกเที(พ์)-่ยงใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะงานภาพพิมพก(-์)นะคะเช่นเก(ด)-ี-่ยวกับคราว(บ)ที่แล้วที่นักเรียนไปลายทางไหน(ด้)เรียนไปแล้วนั่นเองค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับก็คือกมะ(าร)นาว(-ำ)แม-่-็ก(พ)ซ-ิมพ์นะครับมาระบายสีลงสีแล้วก็พิมพ์กดทับลงไปในแผ่นรองรับวัสดุต่างๆนะครับก็จะเป็นงานของภาพพิมพ์คผ(ร)-ับเช่นลดกร(าย)ะเสื้อผ้าของพ(เ)ราก็เป็นตัวอย่างของงานม(ภ)าพพิเ(ม)พ-์เ-ื(ช)-่อ(น)เป(ด)ล-ียวกันค-่ย(ร)-ับแล้วก็อันสุดท้ายกล(คร)-ับสถาปัตยกค(ร)ร-่-ำ(ม)นะครับก็จะเป็นเรื่องที-่ยากขึ้นมานิด-่ม(ห)นึ่งนะคร-ัน(บ)เป็นเกี่ยวกับงานสิ่งปลูก-่อสร้างนเ(ะ)คร-ับซ-ื(-ึ)-่องแบ-่งย่อยออกไปอีกเป-ิ(-็)นสถาปัตยกรรมแบบปิดแล้วก็แไป(บบ)เปิดนะคกล(ร)-ับแบไ(บ)ป-ิดก็อย่างเท-ี(ช)-่ไหนเจดีย์ครับครูตูนที่ไม่สาป-๋(ม)ารถเข้าไปใแก(ช)-้อาศไข(-ัย)ได้นะครับเป็น-่(ง)านเจะดีย์นะครับที่ปิดไม-ิ-่ต(ดช)-ิดครับแล้วก็สถาปัตยกรรมแบบเปิดตั(ก็)วอย่างเช่นบ้านอาคารสถแบบ(าน)ที่ต-่-้อ(า)งก(ๆ)ารครับค-ุณ(รู)ตูนทไม(-ี)-่เป็นสิ-่งปลูกวอ-ุ(ส)ร้ดต-ัน(าง)จะเรีน-ึ(ย)กว่า"สะ(ถ)พานปัตยกรรม"นั่นเองครับนักเรียจะ(น)ไปลายทางพ-ำความ(อ)เข้าใจหรือยังครับเยี่ยมมากเลยครับน่าจะพอเข้าใจแไหม(ล้ว)ครับครูตูนแต่ถ-ุณจะได-้าแ(ใ)ค-่(ร)ยังไม่เข้าใจนะครับไม่เป็นไรนะครับเดี๋ยววันนี้ครว่(-ูอ)าร์ตจะให้พวกเอ(ร)าอ(น)-ี-่สร้างสรรคกส(-์)ผล-ัญญ(ง)าณโ(นค)ร-ับซึ่งรวมงานพ(ท)-ัฒ(ศ)นก(ศ)-ิลปจ(-์)หลระด(า)ย-ับ(ๆ)ประเภทมศ(า)ร-่วมกันนะครับเรีถ-ือ(ยก)ว่าเป็นงาน"MixMedia"ก็ได้ครับครูตูน(ครูวรัญญา)ดีเลยค่ะครูอาร์ตก็คือเราจะนำเอาทัศนศิลป์หลายๆประเภทศมารวมอยู่ในผลงานเดียวใช่ไหมคะ(คร-ูทินกร-ับ())ใช่ครับเพราะฉะนั้นกิจกรรมในวันนี้นะครับแด-ูห(น่)น-ัง(อน)ว่าจะต้องส-ู้สนุกสนานเช่นเล(ค)ยครับค-ุณคร-ูต-ูนหัวข้อในวันกร(น)ณ-ี-้นะครับเดี๋ยวให้นักเรียนนะครับร่างภาพบนกระดาษนะครับเป็นรูปร่างง่ายๆครับครูอ-ุ่(ตู)นใช้เทคนิคของประเภทก(จ)-ิตจ(ร)กรรมนะครับค-ุณคร-ูต-ูนในการวาดภาพแล-้ะ(ว)ก็ใช้ดินน้จเย็น(-ำ)มัๆ(น)นะครับในการปั้นขึ้นรูปเป็นงาน3มิตินะครับห(เ)ร-ียกได-ือ(-้)ว่าใช้จิตรกรรมแล้วก็ประติมากรรมเข้ามามีส่วนร่ลด(วม)ครับครูตูนห-ุณจ-ู(-ั)วข้อในวักรณ(นน)-ี-้ก็คือบ้านในจินตนาการนะครับเดี๋ยว-ันนี้เราถก(จ)ระมบะ(า)สร้างบ้านครับครเขา(-ูต)ป-ูน(ครูวรัญญา)ดีเลยค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)ถาค(-้)าถู(นั)กเรียนปลาอกส(ยท)าร(ง)พร้อมแล้วนะครับเดี๋ยวเรากล-ับไปห้องปฏิบัต-ิก-ิจกรรมนะครับแล้วก-็สาธิร(ต)พร้อมกับนักเรียนปลาระช(ยท)าช(ง)นปฏิบัติกิจกรรมพร้อมๆกับคร-ุณ(-ู)ได้เลยนะครับถ้าพร้อมแล้วไปกันเลยครับถึงเวลาสนุกแล้วก็ได้สร้างสรรค์จินตนาการแล้วครับคร-ุณ(-ู)ตูนวไม(-ั)น-่รู(นี)-้เราจะมาสร้างสรรค์งานประเพ(ภ)ทชร(ท)พ-ัฒ(ศ)นศิลป์หลายๆประเภทด(ร)วง(ม)กันนะครับครูตูน(ครูวรัญญา)น(ด)-ี-่(เ)แหลยค่ะ(คร-ูทิน-ับว่า(กร))เราจะมาสร้างบ้านกันครับซึ่งหัวข้อในวันนี้ครับคป(ร)-ูอาร์ต-ั(ไ)ดใ(-้)หญ่เกร-ิ-่นไปแล้วนะครับว่าเราจะมาสร้างสรรค์งานประเภทป(ต)-่าน(ง)ๆะครับในงานทัศนศิลป์นะครับหผมเ(-ัว)ข้า(อ)วันนี้ก็คือบ้านในจินตนาการนั่นเอะ(ง)ครับไหนเด-็-ี-๋ย(กๆ)วไปลายถ(ท)าม(ง)คนไหนอยากมีบ้านบ้างเอ่ยยกมือขึ้นครับแน่นอก(น)ว่าหลายคนก็อยากมีบ้านในฝันใช่ไหมครับครูตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(ครูทินกร)วันนี้ครับอุปกรณ์ที่เราจะต้องเตรียมนะครับมีอะไรบ้างครับครูตูน(ครูวรัญญา)ค-ุณอุ-่ะสำหรัน(บ)อุปกรณ์ที่ต(เ)-ิด-็กๆปลายทางจะต้องเตรียมในวันนี้นะคะอย่างแล(ร)กเลยค่ะครูอาร์ตนั่นก็คือพ-ั(ก)ระดาษนั่นเองค่ะ(ครูทินกร)อาจจะเป็นกระดาษที่ไม่ใช-้(-่)แล้วก็ได้นะครับเ(ม)อาไว้รองสำหรับวาดภาพก-่อด(น)เฉยๆครับ(ครูวรัญญา)ถูกต้องแล้วค่ะมีกระดาษแล-้วนะคะอย่รั-้(า)งที่2นั่นก็คือดินสอนเ(-ั)ล-่นเองค่ะดินสอสำหรับใช้ในการร่างภาพนะคะมีดินสอแล้วค่ะขาดไม่นา(ไ)ด้เลยค่ะครฬ-ิก(-ูอ)าร์ตก็ต้องมียางลบด้วยนั่นเองค่ะ(ครูทินกร)ใก(ช)-่ครับ(ครูวรัญญา)มีดินสอยางลบมีกระดาษแล้ววันนี้นะคะเน-ื่อง(ก)จากเราจะมาวาดภ-ัน(า)พแล้วใช่ไหมพร(ค)ะเ(ค)รูอาร์ดือนส-ิงห(ตเร)าจค(ะ)มาปั้นด้วยนั่นเองค่ะเพราะฉะนั้นวันนี้เราจะต้องใช้ดินน้ำมันค่ะ(ครูทินกร)ครับหากนักเร-ำลังจะไ(-ียน)ปลายทางไม่มีดินน้ำมันสามารถใช้ดินเหด(น)-ี-๋ยวโท-ั่ร(ว)ไปก็ได้นะครับ(ครูวรัญญา)ค่ะมีดินน้ำมันแล้วก็ต้องมีเครื่องมือปั้นด้วยนัต(-่)นเองค่ะ(ครูทินกร)เป็นอุปกรณ์สำคัญสำหรับการปบ(-ั)-้านเลยครับครูตูน(ครูบ(ว)ร-ัญญา)ค่ะและอยก(-่)าร(ง)สุดท้ายค่ะครูอาร์ตเราก็(จะ)ต้องมีแผ่นรองปั้นนั่นเองค่ะ(ครูทินกร)ครับไว-่(-้)าใช้สำหรับรองในการปั้นดินน้ำมันหรือว่าดินเหนียวของเราค-่(ร)ะง-ับถ-้าน-ักเด(ร)-ี-๋ยว(น)ไปลายทางเตรียมอุ-้นท-์(ป)กร-่อน(ณ์)พร้อมแล้วก็ลงมือปฏินะค(บ)ร-ับส(ติ)รุปได้เลยนะครับเราจะมารวบรวมประเภทงานทัศนศิลป์เข้าด้วยกันครับครูตูนซึ่งเพื่อนๆก(มีจ)-ิตจ(ร)กรรมประติมากรรมและภาพพิมพ์แล้วก็ตุ๊กต(สถ)าปร(-ั)ะต-ิ(ย)มากรรมใช่ไหมครับม-ีก-ี-่(4)ประเภทนะครับคุณครูตูนชอบประเภทศไหนที่มากที่ส-ุดครับ(ครูวร-ุด(-ั)ญญาน())ะครูตู-ุณ(น)ชอบเป็นงานก(จ)-ิตจ(ร)กรรมค่ะคร-ั(-ู)บอาร์ต(ครูทินกร)เรียกได้ว่าเป็นพืธ-ิษ(-้น)ฐานของทัศนศิลป์เลยนจ-ิต(ะค)ร-ับกิจกรรมก็คือภาพวาดนะคร-่ะ(-ับ)เป็นพื้นฐานของทุกๆประเภทเลยนไห(ะ)มครับแล(ก็)-้วต้องเริ่มจากการม(ว)าดขึ้นมาก่อนนั่นเองครับ(ครูวรัญญา)ค่ะไมขึ้นมาก(-่ว)-่างอ(า)นประเภทไหนนะคร(ะ)-ับก่อนที่จะเริ่มสร้างสรรค์นะคะแล้ว(เรา)ก็จะต้องเริ่มจากการร่างภาพโด-ู(ย)การใช้งานก(จ)-ิตจ(ร)กรรมก่อนใชป-ั(-่)ไหมคะคญห(ร)-ูอาร์ต(ครูทิาค(น)กร)เว(พ)ราะจ(ฉ)ะนั-้นเด-ี๋ยววันนี้เราจะมาเริ่มจท-ี่(าก)การร-่และ(าง)ภาพก่อนนะคร-ับน-ักเรียนฐแ(ป)ลายทางเตรียละป(มก)ระช(ด)าษขึชนเป(-้)-็นอันมากครับ-่(จ)ะใช้เป็นแนวตั้งหรือว่าแนวนอนก็ได้นะครัะ(บ)แล้วก็หยิบดิ22(น)สอขึ้นม-ั(า)ครเลยครับร่างภาพบ้านในฝ-ันของนักเรีย-ั(น)นะครับเป็นบ้านในจินตนาการก-็ได้ครับวันนี้ครูอาร-์ตก็จะจินตนาการไปถึงบ้านที่ต้องมีศ(ส)-ัตกด(ว)-ิ-์เข้ามาเกี่ยวข้องค(ก)ร-ับการ์ตค-ุณ(-ูน)ครูอาร์จ(ต)จะใช้เจ้าหอยทากนะครับเป็ผ่(นฐ)านแล้วก็เติมบ้านขึ้นมาบนหลังหอยทากครับซึ่งขั้นตอนนี้นะครับนักเรียนปลายทางจินตนาการแล้วก็สร้างสรรค์ขึ้นมาเองเลยนะครับไม่ต้องเอาตามคุณครูนะครับซื(ขึ)-้อ(น)มาใหม่ได้เลยครับ(ครูวรัญญา)คิดแล้วก็จ-ิ-ั(น)ตดร(น)ายการสร้างสรรค์ขึ้นมาใหม่ได้เลยนะคะ(ครูทินกร)ใช่ครับแต่ว่าขั้นตอนนี้เด็จะไ(กๆ)ปลายทางจะต้องกน(ะ)ตำแหน่งให้ถูกต้องนะครับให้เหมาะสมกับกระดาษขอเป๋า(ง)นักเรียนด้วยนะครับอว(ย)-่าวาดเหล-ือ(-็ก)เกินไปนะครับเพราะว่าเราจะต้องมาปั้นทับอีกรอบหนึ่งนะครับครูอว(า)ร-์ตเริ่มจากหัวของเจ้าหอยทากครับรล-้(-่)างเบาๆก่อนนะครับเป็นส่วนฐานอันนั้นเป็นท(ฐ)านของบ้านเรานะครับเป็นคล้ายค(ๆ)ล้ายกับเจ้าหอยทากนะครับจากนั้นก็เติมบ้านขึ้นมาหน-่(ะ)อยครับแน่นอนวท-่าบ้านก็เป็นหนึ่งในงานทัศนศิลป์ใช่ไหมครับคร-ุณ(-ู)ตูนก็เป็นแล้วขับไปสถาปัตยกรรมนะคร-ับเป็นสิ่งปลูกสร้างครับสถาปัตยกรรมแบบเปิดด้วยครับเติมหลัรา(ง)คาเท่(ข้)าไห(ป)ร่ครับในการร่างภาพนี่เแหละคร-ั(า)บต้อง...กะระยะตำแหน่งของภาพดีๆเลยนะครับอย่าให้มันผิดเข(พ)-ี-้ยนไป-้ายนะครับเพราะว-่าถ้าร่างไม่ดีแล้ว-่(ว)าmw2(ด)ตามมันก็จะส่งผลให้ไม่ดีตามไปด้วยนะครับไม่ต้องรล-้(-่)างเข-็(-้)มนะครับซึ่งคผ(ร)-ู-้อาร์ตกั-่านและ(บ)คร-ุณ(-ู)ต-ุ่(-ูน)มย้ำไหลายครั้งมากเรื่องของกาเ(ร)ร-่างภาพนะครับคามา(-ื)อจะก(ต)ล-้องร่างเบาๆไม่ให้เข้มเกินไปใช่ไหมครับครูตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ-ุณตูนได-้(()ครูทินกร)เพราะวค(-่)าเป็นการร่าอะไร(ง)ภาพก็เป็นการวางตำแหน่งของภาพก่อนเฉยๆนะครับแล้วก็จะวาดให้มีพื้นที่พอที่จะปั-่(-้)นได้ด้วยนะครับอย่าวงมั(าด)นเล็กเกินไปครับนี่หอยทากก็จะมีตรงคล้ายๆกับก(ห)-ูใจะ(ช่)ไหม-่(ค)รับกก(คร)-ูต-ื(-ู)-่นหรือเป็นอวัยวะอีกอย่างหนึ่งของหอยทากคร-ับ(ครูวรัญญา)-ับ(ค)ลข(-้)ายๆหนวด(ครูทินกร)ใช่ครับเป็ไ(น)หมคะนวดคล(ร)-ับแล้วก็เติมลูกป(ต)ลาครับคร-ุณ(-ู)ตูนเติมล(ร)-ูปตานะครับ(ครกต(-ู)วรัญญา)น่ารักมากเลยค่ะครูอาร์ต(คร-ูทินกร-ับ())เราจะล้(ร่)างภาพไปแบบนี้ก่อนนะครับแล้วก็ดูว่าต-้(ร)องไหนที่มันควรจะเติมหรือว่าตรงไหนควรตัดออกนะจาก(ค)ระ(-ั)บบแล้วก็กะตำแหน่งเองนะครับบ้านของเราก็จะมีหน้าต่างมีประตูแล้วก็มีของตกแต่งต่างๆวัน(ใช่)ไหมนจ(ค)ะไปรับครูตูน(ครูวรัญญา)ขนมไทย(ใช่)แล้วค่ะ(ครูทินกร)ของคก(ร)-ูต-ูรง(น)ก็ข้าม(ได)บ-้านจินตนาการมาจากพืชชนิดหนึ่งใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่ค่ะครูอาร์ตครูตูนนี่ชอบทานเห็ดมากๆเลยค่ะครูตูนเลยจินตนาการออกมาให้เล่(ป็)นบ้านนะคง(ะ)ที่มีลักษณะเหมือนเห็ดนั่นเองค่ะ(ครูทินกร)เป็นบ้านเห็ดน่ารักมากเลยครับค-ุณ(รู)ตูนขอบ(ง)ครูอาร-ุณ(-์ต)ร่างภาพเสร็จเรียบร้อยแล้วนะครับก(ข)ล-ั-้นตอนต่บ(อ)มาครับหลังจากที่เราร-่-ัก(าง)ภาพนะครับบ้านขก-ำ(อ)งเรลัง(า)เสร็จแล้วนะครับขั้นตอนต่อมาก็คือการเตรียมดินน้ำมันสำหรับปบ(-ั)-้านนะครับให้เป็นมิติขึ้นมาหน-ูนขึ้-ูกำลัง(นมา)เป็นงาน3มิติครับก็เริ่มจากการเลือกสีดินน้ำม-ัา(น)ก่อนเลยนะครับว่าจะใช้สีอะไรบ้างนะครับวันนี้ครูก(อ)วาร์ง(ต)ก็จะใช้สีโทนแบบพาสเทลนิดหนึ-่งครับค-ุณครูตูนก็คือส-ีที-่ผสง(ม)ส-ีขา-ิ(ว)เนค(ข)-้ามา(ไป)นะครับเป็น-ี่แหละค่ะสีอ่อนๆน่ารักๆนะครับเริ่มจากการปบ(-ั)-้านเ(ส)-่วกิด(น)ของเจ้าข(ห)องช(ยท)าต(ก)-ิก่อนนะครับครูอาร์กว่า(ต)ก-็าร(จะ)ใช้สีเหลืองนะครับผสมกับสีขาวนิดหนึ-่งครับค-ุณ(รู)ตูนซึ่งขั้นตอนการปั-้า(น)นอา(ะค)หาร-ัใ(บ)กล(-็)เช-้ส-ิ(-่)-้นเด-ือ(-ิม)นครับก็คือนวดด-ินน้ำมันให้นิ่มก่อนนะครับสำหรับการปั้นจะได้ง่ายขึ้นครับ(ครูวรัญญา)ค่ะวิธีแรกของการเตรียมดินน้ำมันใช่ไหมคะครูอาร์ต(คร-ูทินก-ับ(ร))ใช่ครับ(ครูวรัญญา)ก่อนที่เราจะปั้นสิ่งของหรือว่าอะไรทั้งสิ้นนะคะเราจะต้องเตรียมดินน้ำมันให้พร้อมโดยการนวดด-ินน้ำมันให้นิ่มนะคร(ะ)-ับพร้อมสำหก(ร)-ับการสร้างสรรค์นั่นเองค่ะ(ครูทินกร)ครับเราก็จะพ-ักในส่วนขอบ้(งภ)าพวาดไนมา(ว)-้ก่อนนะครับแล้วก็มาด(ส)-ู-่งานประฏ(ต)-ิมากรรมหรือว่างานปั้นนะครับค-่ะการ-์(-ู)ตูนร่างภาซักผ้า(พ)เสร็จเรียบร้อยใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)เรียบร้อยแล้วค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)ก็เป็นบ้านน(ม)-ี-่ประตูแล้วก็หน้าต่างนะครับใช้ฝ่ามือขอแ(ง)เล-้ว(รา)เช่นเดิมนะครับนวดดินให้บ(น)บ-ิ-่มนะครับใช-้แผ่นรองปัา(-้)นในการช่วยเ(ค)พล-ึงด-ิง(น)น้ำมันของเราครับดินน้ำมันสามศ(า)รถผสมส-ีได้หลากหลายสีมากนะครับครูตูนเรพูดและ(า)สามารถนำสีที่ต้องการมาผสมกันนะครับก็เพื่อจะได้ป(ส)-ีใหม่ขึ้นมาครับอย-่างว-ังม(นน)-ี-้ครูว(อ)าร์ม(ต)จะใช้สีเหลืองก(อ)-่อนนะครับก็ผสมสีเหลืองกัรถ(บ)สีขาวครับ(ครูวรัญญา)ดีเลยค่ะครูอาร์ตเพราะว่าบางท-ีน-ี-่เน(ด)-็กต(ๆ)ปลายทางนะคะอาจจะมีสีของดินน้ำมันไม่เพียงพอนะคะเราสามารถนำมาผสมให้เกิดเป็นสีอื่นๆก็ได้นะคะ(ครูทินกร)ใช่ครับอาจจะนำดินน้ำมันเก่าห(ๆ)น-่(ะ)อยครับที่เจะ(คย)ใช้ในส-ำน-ัปกง(ด)าหน(-์)ก่อนๆนะครับครูตูนนำกลับมาใช้ใหม่ก็ได้นะครับเป็นการRecycleหรือว่าReuseบรีไซเคิลกับรียูสนะครับครูตูนนำกลับมาใช้ใหม่อีกครั้งหนึ่งครับนักเรีล-่(ย)นไปลายทางทำไปพร้อมๆกับคุณครูได้เลยนะครับ(ครูวรัญปว(ญ)า)ครดข(-ูอ)าร์ตคะเมื่อเราไดเล-่(-้)นดินน้ำมันที่เราพร้อมใช้งานแล้วนี่เราก็ทำอย่างไรต่อคะ(ครูทินกร)ครับหลังจากที่เราได้ด-ิ-ี(น)เหมาะสมแล้วนะครับเราก-่ะ(-็)จะไป-ั้นในส่วนของพื้นที่ที่ใหแต(ญ)-่ก่อนนะครับอย่างของครูอาร์ตก-็ลัวที่จะเป็นเจ้าหอยทากนะครับเราจะปั้นทับซส(-้)อนไมา(ป)เรล-่(-ื)นหน-่อยๆนะครับอันไหว-ิธ(นท)-ี-่อยู่หลังสุดเบ-้(ร)าจะปั้นก่อนครับปั้นจากหลังมาหน้าทน-ำม(-ับ)าได(ป)-้เรื่ล(อ)ยๆครับคร-ุณ(-ู)ตูนอย-่างกไ(บ)ด-้านของครูอาร์ตนบา(ะ)ครับครูอาร์ตก็จะให้เจ้าหไป(อย)ทาง(ก)นี-่เป็-้(น)คล้ายๆกับอยท-ี(-ู)-่หลังสุดแ(เ)ล-้(ย)วครับป(ค)ระ(-ู)ตูนก็จะปเข้าบ(-ั)-้านไปก่อนนะครับขต(-ั)-้นตอง(น)การปั้นก็ง่ายๆนะครับคล-ืมไ(-ึงเ)ป-็นรูปร่างง่ายๆก่อนครับเช่นวงกลมนะครับหรือเป็นรูปร-่างตาน้-ำ(ม)ที่เราวาดไว้นะครับแให(ล)-้วก็แปะลงไปเลยครับแปะทับส่วนที่เราวาดไว้เลยก็ได้ครับแล้วก็กดลงไปให้มันติดกับกระดาษของเราครับครูตูนให้เลยรูปร่างม-ั(า)น-ิดหถ(น)-ึ-่งก็ได้คจะกล(ร)-ับเดี๋ยวเราจะใช้เครื่องมือปั้นในการขูดออกนะครับหร-ือว่าตัถ(ด)ออกครับ(ครูวรัญญา)เราสามารถใช้เครื่องมือปั้นในการตัดออกหรือว่าตกแต่งเพิ่มเติมได้ใช่ไหมคะ(คร-ูทินกร-ับ())ใช่ครับครูกว-่(อ)าร์ตจะปั้นตขอ(ร)งเจ้าหอยทากก่อนนะครับให(ช)-้ความรู้งานประติมากรรมเข้ามามีส่วนร่วมนะครับเป็นท(ง)านงซ(คล)-้ายๆกับนูนต่ถาม(-ำ)นิดหนึ-่งครับค-ุ(ร)-ูณป(ต)-ูนเด็ก-่(ๆ)ปลายทางจะ(สา)มารถใช้นูนต่ำนูนสูงหรือวและ(-่า)ลอยตัวมาผส-่(ม)งก็ได้นะครับ(ครูวรัญญา)สามารถใช้ได้ทุกประเภพจ(ท)เลยใช่ไหมคะครูอาร์ตใ(()ช่คร-ูทินกร-ับ())ในส่วนที่ดินมันเกิด(น)ขึ้นมานะคท(ร)-ับแล้วก็ใช้เครื่องมืออุปก(-ั)-้รณ(น)-์ในการขูดออกนะครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)สต(-่)-ัวนที่เล็ก-ินออกมาเแล้(รา)วก็ใช้เครื่องมือปั้นนะครับตัดตกแต่งนะครับให้เป็นก(ต)าร(ม)ที่เราวาดไว้ในตอนแรกครับถ้านักเรียนปลายทางไม่มีเครื่องมือปั้นสามารถใช้วัสดุอื่นๆใด(นะ)ครับที่สามารถตัดตกแต่งบ(ด)-ินได้นะครับไม้จิ้มฟันนะครับหรือว่าชน(-้)อนก็ได้นะครับนเอ(-ำ)ามาตัดออกครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร-ั())ขบก(อ)งา(ค)ร-์(-ู)ตูนเห็ดสีแดงใช่ไหมครับ(ดง(ค)รูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)เป็นหลังคาบ้าน[เสียงดนตรี](ครูทินกร)เราอาจจะปั้นเป็นขอบไวป(-้)ก่อนก็ได้นะครับแล้วก็คลึ1(ง)ให้ติดกับกระดาษครับตรงรอยต่อเราบแล้วก็ใช้นิดี(-้ว)นะครับค่อยๆกดให้ประสานกลมกลืนกันครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)น-ับ(ก)เรียไ(น)ปลายทางหลายคนอาจจะมีบ้านมี(ใน)จินตนาการที่มากมายกว่าเราก็ได้นะครับการคุณ(-์)ตูนเพราะฉะได(นั)-้นเด-ี(-็)กๆปว-่(ล)ายก(ท)าร(ง)ใช้ความคิดสร้างสรรค์ให้เต็มที่เลยนะครับเป็นบ้านพ(ท)-ี่ไม่มีอยู่จริงบนโลกใบนี้ก็ได้ครับเป็นน-ำสิา(-่)งจะต่างๆที่ส-ุ(น)ดใจนะครโลก(-ับ)มารวมกันนะครับผรว(ส)มกันก็ได้ครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะเด็กไ(ๆ)ปลายทาน(ง)นะคะก็สามารถจินตนาการได้เลยนะคะเป็นว่(บ้)าจ(น)ะในฝันหรือว่าจะเป็นบ้านที่เด็กๆนะคะเต-ัว(คย)เห็อง(น)ในการ-์ตูะจก(น)ก็ได้ใช่ไหมคะคร-ู-ับ(อ)าร์ว่าได้(ต()คร-ูทินกร-ับ())อาจาร(จะ)ย์ได้รับแรงบันดาลใจมาจากการ์ตูนนะครับเหมือนกับที่คร-ุณ(-ู)อาร์จ(ต)ให้ทำงานในทุกท(ค)-่าน(บ)นะครับก็จะต้องบอกถึงที่มาที่ไปของผลงมจะล(า)นเรด(า)ได้นะครับบอกแรงบันดาลใจหรือวก็(-่า)บอกสิ่งที่ทำให้นักเรียนเกิดความอยากจะทำชิ(ผล)-้นงานชิ้นนี้ครับครูตูนไม่ใช่ทำไปเฉยๆนะครับเรถ(า)ต้องมีที่มาที่ไปนะครับบอกได้ระบุได้นะครับว่าเป็นงานประเภทไหนครับครูต-ุณ(-ูน)บอกขั้นตอนได้ครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)ข้อควรระวังในก(ง)าร(น)ใช-ิ-้ห(น)นี้ก็คือกระดาษของเราเป็นสีขาวนะครับเพราะฉะนแ(-ั)ล-้นนว(-ั)ก-็(เ)รีได้หรือไ(ยน)ปลายทางอย-่าทำดินน้ำมันให้มันเลอย(ะ)ตรงกระดาษมากเกินไปนะครับไม่ง-ั(า)นของเร-้นก-็(า)อาจจะดูระ(สก)บบปรกไม่สะส(อ)าท(ด)ได้ครับวางแผนในการทำงานทุกครั้งนะครับก่ค(อ)นจะลงมือทำก่อนจะลงมือติดต(ด)-ิาม(น)น-้ำม-ั-้(น)นะครับเราต้องคิดไว้ว่าควรจะทำสิ่งใดก่อนนะครับอย่างวันนี้คบนึกว่(รูอ)าร์ตบอกว่าให้นักเรียไ(น)ปลายทาน(ง)นะครับเริ่มจากส่วนที่ใหญเข(-่ท)-ีย(-่)นส-ุะ(ด)ก-่อด(น)นะครับตรงไค-ุณ(หน)พ-ื้นท-ี่ใหญ่นะครับพตร(-ื)-้ง(น)ที่กวขอ(-้า)งเราก็สามารถปั้นลงไปก่อนได้เลยครเ(-ั)บแดี-๋ย(ล้)วค่อยปั้นค(ท)ร-ับผ(ถ)มไลงมาได(ป)-้เรื่ล(อ)ยๆครับคร-ุณ(-ู)ตูนจากนมี(-ูน)ต-่-ัง(-ำ)ค์ก็จะเป็น100(ลอย)ตัวนะครับจากนูนต่ำอาจเป็นะไปด(น)-ูนทร(สู)งแล้วก็น(ล)อน(ย)ตร(-ั)วจตามSteเ(p)ก็ได้ครับ[เสียงดนตรี](ครูวรัญญบค-่ะ(า))ค่อยๆเติมหรือว่าเพิ่มเ(ด)ต-ิม(น)น้ำมันลงไปใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับส่วนใดที่มันยังไม่สมบูรณ์นะครับเราก็เติมจะ(น)เต็มนะครับสต-ั(-่)วนไหนที่มันเกินแ(ข)-ึ้นมาล-้(เ)รากว(-็)นำออกนะครับขูดออกเกลี่ยออกหร-ือว่าตัถ(ด)ออกครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)ตัดค(ข)อบออกได้เลยครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)หลังจากที่เราได้ในส่วนของเจ้โ(า)ต-ัวหโ(อ)ยต(ท)-้ากแล้วนะครับวั(ตอ)นนี้ครูอาร์กวาด(ต)ก็จะมาติดในส่วนของบ้านครับคพ-ี่(รู)ตูนส(เ)ช-ิ-้(-่)นเด-ิ-ือ(ม)นครับติดส่วนพื้นหลังก่อนนะครับแล้วค่อยแปะทับล-้(ส)-่วนอื่วก็8/1(นๆ)เข้าไปครับเลือกใช้สีดินน้ำมันตามความคิเ(ด)สร-้นทางสรรค์ของนักเรียง(น)ได้เลยครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)ครูอาร์-็(ต)จะใช้สีส้มนะครับผสมกับสีขาวครับมาดูกันว่าจะเกิดเป็นสีอะไรครับพ(ค)ร-ี-่(-ู)ตูนขั้นตอนการนวดด-ินน้ำมันก็สำคัญนะครับถ้าอ(ห)าจ(ก)จะผเป็(สม)นสีนะครับมา(ก็)ให้นวดเข้าวด้วยกันนะครับจนเกิดเป็นสีใหม่นะครับถ้าเรานวดไม่ดีนะครับสีไม่เท่าก-ันม-ันก็จะกลายเป็นสีแบบผสมนะครับเช่นตรงเจ้าตัวหอยทากนะครับก็จะเป็-ุลินทรส-ีย์เหลืองสีส้มสีขาวผสมกันนะครับซึ่งเป็นลายแบบแปลกๆครับครูตูน-้สึกหน(()ครูวรัญญา)ค่ะก็ดูสวยงามไปอีกรูปแบบหนึ่งใช่ไหมคะครูอาร์แบบ(ต)(ครูทินกร)ซ-ึ-่งแน่ส(น)อนว-่าดศิลปะไม่มีผิดไม่มีถูกใช่ไหมครับในขต(-ั)-้นตอง(น)การสร้างสรรค์นะครับขึ้นอยู่กับว่าความเหมาะสมนะครับความพึงพอใจของนักเรียนไปลายทาน(ง)ครับแล้วนักเรียนก็พยายามใช้นิ้วนะครับวันน(-ิ)-ี-้วหัผมไ(วแ)ม่ม-ื-ี(อ)นะครับในการคร(ล)-ึ-่งแล้วก็บิดผสมกันนะครับเป็นการพัฒนากล้ามเนื้อมือมัดเล็กนะครับครูตูนก็ทำหลังคาบ้านใกล้จเสร็จ(ะ)สมบูรณ์แล้วใช่ไหมครับ(คห(ร)-ูวรัญญา)ใช่ค่-ัวหน้า(ะ)ครูข(อ)-้าร์ตเงข(ป)-็วา(น)หลังคาสีแดงนะคะลักษณะของเห็ดนั่นเองค่ะ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)นอกจากเข(ร)าจะเอานำความรู้เรื่องจ-ิตรกรรม-ิง(ใน)การรว(-่)าด(ง)ภาพแด(ล)-้วยนะครับเราก็ต้องใช้ความรู้ในเรื่องของประฏ(ต)-ิมากรรมนะครับมามีส่วนร่วมในการสร้างงาน3มิตินะครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)ในส่วนของบ้านนะครับครว(-ู)อาร์ตก-่าเขา(-็)จะทำเป็นเส้นครับทางก(คร)-ูต-ื(-ู)-่นแล้วก็ทำของ(บ)ไวป(-้)ก่อนคร-ับ(ครูวรัญญา-ับ())ก็คือทำสร้างขอบไว้ก่อนใช่ไหมคะกา(ค)ร-ูอาร์จ(ต)ให้เรารู้ขอบเขตนใช(ะ)คะ(ครูทินกร)ก-่ไหมครับ(-็จะ)ง่ายต่อการปบ(-ั)-้านของเราครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)อาจจะเกินเส้นมานิดหน่อยไม่เป็นไรนะครับเดี๋ยวเรามาตัดออกทีหถึ(ลั)งร้านครับก(ค)าร-์(-ู)ตูน[เสียงดนตรี](ครูทน-ั(-ิ)-่นกร)ดไห(-้า)นในแล(เ)ร-้ว(า)ก็จะแปะดบตอึด(-ิ)นน้ำอ(ม)-ัด(น)เข้าไปเลยครับให้เต็มช่องที่เราล(ร)-่างไว้นะครับอาจจะพักผ(บส)-่อ(ว)นที่เราวาดใชนะ(-่)ครับไม่เป็นไรครับไ(เ)ด-ี๋-้แล(ย)-้วเราจ-่ะม(ป)-ั-้นเพิ่มทีหลังครับแล้วก็ใช้เครื่องมือปั้นนะครับอา(ใน)กาศ(ร)เป(ก)ลี่ยดินน้ำมันให้เรียบเสมอกันครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)ถ้าเด็กไ(ๆ)ปลายทางยังจำโค(ข)นที่ครูอาร์ตเปิดให้ดูเบ(ม)-ื-้(-่)องต้นคาบดเ(ใ)ช-่ไหมครับครูตูนเด็กปลา-ือก2018ไป(ย)ทางกแล(-็)-้วจะเห็นได้ว่ามีงานเกี่ยวกับประติมากรรมด้วยนะครับไม่ว่าจะเป็นการปั้นศีรษะโขนนะครับแล้วก็มีการประด-ับตกแต่งพระเครื่องประดัตกแ(บ)ต่างๆนะครัต่(บอ)าง(จ)จะเป็นถน-ิมพ-ี(-ิ)-่มพาภกกว่(รณ์)านะครับหรือว่ะ(า)เป็นศิราภรณ์ลปะหน้าต-่างๆนะครับก็จะได้แจ(ใช)-้งความรู้เรื่องของประติมากรรมก็มีส่วนร่วมเ(ด)-้ข้ามาจบ(ว)เลยครับหรือว-่ะ(า)ดูการทำงาน3มิตินั่นเองครับ(ครูวรัญญา)ค่ข(ะ)นอม(ก)จากนี้ก็ยังมีงานที่เกี่ยวกับงานจิตรกรรมด้วรถ(ย)ใช่ไหมคะครูอาร-ับ(-์ต)ไม่ว่าจะเป็นภาพวาดในฉากหลังใช่ไหมคะคร-ู-ับ(อ)าร์ต(ครูทินกรกว่าจะก())กาลับ(ร)ทำฉากหลังนะครับในโขนหรือว่าการแต่งหน้าเข(ก็)-้าเป็นส่วนหนึ่งของก(จ)-ิตจ(ร)กรรมด้วยครับงานภาพพิมพ์ด(ก)-็-้ว(อ)ย-่าง1(เ)ช-ิ้(-่น)นค(ะ)รับลายผ้านะครับเป็นการพิมพ์ลายผ้านะครับก็ใช้ความรู้เรื่องภาพลื(พิ)มนะ(พ์)ครับครูตูน[เสียงดนตรี](ค-ุณต(ร)-ูทินกร)คร-ูต-ูนเริ่มทำตัวบ้านแล้วใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่ค่ะ(ครูทินกร)ขั้นตอนการทำตัวบ้านก-็ว้(ง่)าง(ย)ๆนเล(ะ)ยครับเริ่มจากการปั้ท-ำ(น)เส้นรอบนอกก่อนนะครับเป็ใ(น)กล้(าร)ๆกำหนดขอบเขตในการปบ(-ั)-้านของเรานะครับจะได้ง่ายขึ้นหลังจากน-ั้ะ(น)เราก็จะป-ั้นใระ(น)สงค์(-่วน)ด้านในหน-่(ะ)อยครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)ดเห(-ิ)นไ-ื(ม)-่อยพอแล้(เรา)วก็จะต้องผสมเพิ่มปั้นเพิ่มนะครับนวดดินไว้เผื่อเยอะๆเลยก็ได้ครับก่อนจกล(ะป)-ับบ-้านนะครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)ค่อยๆใช้ปลายนิ้วในการกดให้เต็มพื้นที่นะครับต(ห)-่ากงๆ(พ)ค-ื-้อ(น)ไม่เสมอกันนะครับแล้(เรา)วก็ต้จะ(อง)ใช้เครื่องมือปั้นนะครับในการพ(ข)-ูดออกให้เสมอกันนะครับตอนนี้เหมือนเรากำลังทำงานประติมากรรมนูนต่ำใช่ไหมครับก(ค)าร-์(-ู)ตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะครูอาร-์-ับ(ต)ถ้านไ(-ั)กม-่ม(เร)-ียนต้ประ(อง)กาศ(ร)ให้ด(น)-ูนสูงนะครับก็เพิ่มนะครับเพิ่มขึ้นมานะครับให้หนูนขึ้นมาอไป(-ีก)นิดหนึ-่งก็ได้ครับไ(ห)รม-่(-ื)เอใาเ(ค)ราจะทำเป็นลรา(อ)ยตัวคร(แบ)-ับเห็นแ(ไ)ดละ(-้)รอบด้านก็ทำได้เลยนะครับ(ครูวรัญญา)สามารถปั้นขึ้นมาเป็นลอยรถท(ต)-ัวร์ก็ได้ค่ะ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)แล้วก็นำดินส-่วนผ(ท)-ี่เ-ึ้งอ(ร)าขว-ุธ(-ูด)ออกนะครับเก็บให้สะอาดนะครับแล้วก็ใช้นิ้วมือของเราในการกดให้เรียบครับตอนนี้เราทำพื้นหลังเรียบร้อยนแล(ะ)-้วครับตเ(-่)อามาเรแล-้(า)วก็จะมาเป(พ)-ิ-่มเติมนะครดLINEส-ับลป(ว)ดลายต่าห์(งๆ)นะครับพ(ท)-ี่มันขาดหายไปนะครับเชด(-่)น-ี-๋ย(ส่)วนข-ัด(อง)หลังคาหน้าต่างนะครับลวดลายหอยทากตานะคป๋า(ร)-ับก็เติมได้เลยนะครับครูอารกลั(-์ต)วจะใช้สีน้ำตาลในการทำเตกแต่ง(ป็น)หลังคาบ้านครับค-ุณ(รู)ตูนส่วนหลังคาก็ทำเป็นเส้นไว้เลยเหมือนเดิมเลยนะครับแล้วก็กดส(ล)-่งไปเลยครับ[เสียงดนตรี](ครูวรัญญา)ของคก(ร)-ูอาร-่ะ(-์ต)กำลังเติมหลังคาแล้วใช่ไหมคะนี่(ครูทินค(ก)ร-ับ())ใช่แล้วครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)เติมเข้าไปให้เต็มในส่วนที่เราวาดไว้ตอนแรกนะครับค-ุณ(รู)ตูนถ้านักเรียนมปลายทางใช้ดิส-ี(น)น้ำมันไ(ท)-ีด-้(-่)สีเข้มๆนะครับอย่างสีดำสีน้ำตาลนะคร-ับก็ต้องระม-ัดบ(ร)ะบ(ว)-ังนิดหนึ-่งนะครับเพราะว่าสีมันอาจ...สีดินนSiri(-้ำ)มันอาจจะเริ่(ลอะ)มกระดาษของเราได้นะครับเพราะฉะน-ั-้นก็พยายามเลือกใช้สีที่อ่อนก่อนนะครับถห(-้)ากใครต้องการใช้สีเข้มก็ให้เว้นไว้แล้วก็ใช้ทีหลังครับครูตูนก็จะสะจ-่(อ)าย(ด)มากยิ่งขึ้นครับ(ครูวรัญญา)ก็คือใช้สีอ่อนก่อนใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับส่วนใดที่เป็นสีเข้มๆเข(แล)-้วกม(-็)พื้นที่กว้างๆใหน(ญ)-่อ(ๆ)ยนะครับแ(เ)รล-้(า)วก็อนุโลมให้ใช้ก่อนได้เลยครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)หลังจาแล(ก)นั-้ว(น)ก็จะตกแต่งส่วนที่เหลือนะครับให้มันนูนขึ้นมาครับอย่างหน้าต-่างนะครับหน้าต่างแล้เรา(ว)ก็เจ้าตาของหอยทากนะครับแล้วก็ปั้นขึ้นมาเลยครับอย่างตาก็ใช้สีขาวนะครับในการป(ต)-ั้น(ง)เป็นวงกลมนะครับวิธีการทำวงกลมก็คือเราจะใช้นิ้ว2นิ้วนะครับนิ้วชี้กับนิ้วหัวแม่มือในการคลึงนะครับแล้วก็ใช้อีกมืออีกข้างหนึ่งในการปรก(ะ)ครองนะครับ(ครูวรัญญา)ค-่อยๆเติมลวแ(ด)ลาะ(ย)ตกแต่งเป็นรายละเอียดใช่ไหมคะครูอาร์ต(คร-ูทินก-ับ(ร))ใช่ครับใช้ดินน้ำมันนะครับตกแจะเป็น(ต่ง)ลวดลายต่างๆเราจะใช้เครื่องมือปั้นในการตกแต่งให้ดูสวยงามมากยิ่งขึ้นครับซึ่งขั้ก-็บ(นต)อนการตก-ั(แ)นตร(-่)งๆนะครับไม่เก(ด)-็กบ(ๆ)ปลายทางอาจจะใช้ความรู้เรื่องภาพพิมพ์ก็ได้ครับครูตู-ุณ(น)มามีส่วนร่วมครับเช่นน-ั(-ำ)-้นแม่พิมพ์แ(ต)ละผ-่างๆนะครับไม่ว่าจะเป็นแม่พิมพ์วัสดุสังเคราะห์นะครับหรือแม่พิมพ์วัสดุธรรมชาตินะครับมาแปะมาท-ั-ำ(บ)ให้เกิดลวดโ(ล)ายก็ไดรคอะไร(-้)ครับเช่นอาจจะนำใบไม้นะครับมาแปะท-ั-ำ(บ)ให้เกิดเป็นลายใบไม้ก็ได้ครับเป็นการนำความรู้ในเรื่องของประเภทงานภาพศอ(พ)-ิ-่มพ์นะครับคข(ร)-ับเรถ(า)ก็จะตกแต่งไปเรื่ล(อ)ยๆจนเสร็จสมบูรณ์ตัวตัดปูนนะครับขั้นตอนหลังจากที่เราปั-้ก(น)เสร็จแล้วนะครับเแล้(รา)วก็อาจจะด(น)-ำและ(ม่)พิมพ์มาพิมพ์ให้เกิดลวดลายนะครับหลังจากนั้นก็จะอาจจะตกแต่งพื้นหลังของกระดาษนะครทำ(-ับ)ด้วยการใช้สีน้ำสีไม-้หรือว-้ละ10บ(-่)าสีโปสเตอรท(-์)นะครับมาระบายให้เกิดลวดรอ(ลา)ยตด-ำ(-่)มางๆนะครับซึท-ุก(-่ง)วันน-ี้ครูอาร์ตก็จะมีตัวอย่างงานนะครับมาให้นักเรียนไปลายทาน(ง)ได้รับชมร่วมกันนะครับซึ่งเป็นผลงานที่เสร็จสมบูรณ์แล้วนะครับค-ุณ(รู)ตูนอะไรม-ันน-ี้เป็นตัก-็(ว)อย-่างงานที่เสร็จสมบูกคุยกับค-ุ(ร)ณ-์แล้วนะครับกม-ั(-็)นจะเป็นงานบ้านในจินตนาการนะครับเป็นบม(-้)านเจ-้าหอดข(ยท)-้ากนั่นเองในะครับส(ซ)-ึ่วยงามมากๆเลยเรื่องขอทบทวนการทำขั้นตอนการทำอีกสักครั้งหนึ่งนะครับก็คือเริ่มจากการเตรียมกระดาษนะครับแล้วก็ร่างภาพก่อนนะครับร่างถ(ภ)-้าพเป็นบ้านของเรานะครับตามความคิดไและ(ด้)อย่างอิสระเลนะ(ย)ครับหลังจากที่ร-ั(-่)ากผ้(งภ)าพเสร็จแล้วนะครับก็จะนวดด-ินน้ำมันตามส-ิ(-ี)-่งที่ต้องการนะครับแล้วก็ปัรบกว(-้)นเป็นนูนต่ำขึ้นมาก่อนครับหลังจากน(ป)-ั้นเป็นนูนต่ำเริ่มจากพื้นหลังส่วนที่กว-่(-้)างส่วนที่ใหญ่ก่อนนะครับอย่างเช่นข(ผ)น-ัาด(ง)ของบ้านหรือว่าเจ้าตัจะส-่(ว)หองผล(ย)ทาง(ก)นะครับหลังจากนั้นก็จะไป-ั้แ(น)ส-่วนเล็ดงเพ-ิ่(กๆ)มาเติมครับเช่นหลังคาบ้านนะครับบ(ล)-้าน(ย)ของหอยทากหรือว่าห(ต)าขอน้าหัว(ง)หอน้(ยท)ากนะครับก็จะปั้นทีหลังครับพ(ค)ร-ี-่(-ู)ต-ุ(-ู)-่นม(ป)-ั-้นจะม(าก)-ีใหญ่ๆแล้วก็มาเล็กๆม(ป)-ั-้นท-ั-ำ(บ)ไปเรื่อยๆครับซึ่งใครที่ต้องการนำความรู้เรื่องภาพระพิมพ์มาใช้นะครับก็สามารถนำวัสดุตล(-่)างด(ๆ)นะครับมาพิมพ์กดทับเป็นลวดลายของหอยทากหรือว่าลวดรุ่นแร(ลาย)กของบ้านเราก็ได้นะครับก็เรียกได้ว่าเป็นการใช้ความรู้ของประเภทงานทัศนศิลป์นะครับทั้ง4แบบเลยนะครับหรือว่าจะใช้จิตรกรรมประติมากรรมภาพพิมพ์หร-ือใ-ั-้ว(คร)ที่มีความรู้เรด(-ื)-่อ-้าน(ง)สถาปัตยกรรมนะครับซึ่งนักเรียนปลายทางอาจจะยังไม่เคยเรียนล(ร)-ู-ืม(-้)นะครับแต่ถ้ามีจินตนาการของเราที่คิดไว้ส(แ)ล-ัก(-้)ว-ันนะครับก็มาตกแตรงก-ับ(-่ง)เพิ่มเติมเป็นด(บ)-้านของเราแบบหลายๆหลังก็ได้ครับหรือว่าใครจะไ(ส)ปเร-้างเป็นลอโ(ย)ต-ัวขึ้นมาเลยก็จได(ะ)-้ยิ-่น(ง)ดีมากนะครับค-ุณ(รู)ตูน(ครูวรัญญา)น่าสนใจมากๆเลยค่ะครูอาร-์ตเร-ับน(-ีย)-ึกได้ว่าใช้ครบทุกๆประเภทเลย(ครูจิราภรณ์)ใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินขับ(ก)ร)นอถ(ก)จากสรศ(-้)างสรรคล(-์)ได้นะครับก็ต้องเปรียบเทียบได้แ(น)ะคล้ว(ร)-ัก-็(บ)ว่างานแต่ละประเภทนั้นแตกต่างกันอย่างไรหร-ือและ(ว่า)มีขั้นตอนวิธีการสร้างสรรค์ที่แตกต่างกันอย่างไรครับครูตูนเปรียบเก(ท)-ี-ือ(ย)บได้สร้างสรรค์ได-้แล้วก็อธิบายได้นั่นเองครับเดี๋ยวเวลาที่เหลือนะครับครูอาร์ตจะให้นักเรียนปลายทางนะครับร่วมกันสร้างสรรค์ผลงานต่อจนเสร็จสมบูรณ์เลยให้ได้แบบนี้นะครับแล้วก็จะกลับมาทบทวนบทเรียนอีกครั้งหนึ่งครับได้เวลาแล้วก็ทำผลงานได้เลยครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)หมดเวลาในการสร้างสรรค์ผลงานแล้วนะครับนักเรียนตอนนี้นะครับนักเรียนปลายทางให้เก็บผลงานให้เรียบร้อยนะครับหรือว่าเก็บอุปกรณ์ต่างๆให้เป็นที่เป็นทางนะครับหรือล้างไม้ล้างมือให้สะอาดนะครับเดี๋ยวเราจะมาทบทวนความรู้กันครับครูตูนแต่ก่อนจะทบทวนความรู้นะครับนักเรียนปลายทางอย่าลืมนำผลงานนะครับนำเสนอผลงานหน้าห้องเรียนนะครับคุณครูปลายทางสามารถสุ่มขึ-้นแล-้(ม)าเวก็(ลื)อกธิบายได้เลยนอง(ะ)ครับเวล(-่)าจะให้นักเรียนคนใดพรีเซนต์นะครับหรที่เห(-ื)อจะเลือกผ-็อ(ลง)านจจ(ท)-ี่น่าสนใจนะคระให้ม-ันเป็นทบหัวข้อในการนำเสนอผลงานนะคร-ับก็เหมือนเดิมคร-ับโคร-ูตูนบอกชื่อผลงานนะครับบอกเทคนิคการสร้างสรรค์นะครับบอกขั้นตอนเทคนิคนะครับแล้วก็บอกแรงบันดาลใจหรือว่าความประทับใจครับครูตูนเช่นเดิมทุผลงานต-่(ก)ครั้อจ(ง)นะคร-ับหรือนักเรียนคนใดที่ต้องการส่งผเพชรบูรณ์ให้เลงานให้ครูตูนกับครูอาร์ตรับชมก็ส่งมาได้ที่โรงเรียนวังไกลกังวลในพระบรมราชูปถัมภ์(ฝ่ายประถมฯ)นะครับสำหรับความรู้ในวันนี้ครับครูตูนหลังจากที่เราเรียนจบไปแล้วนะครับก็จะมาทบทวนอีกครั้งหนึ่งนะครับในเรื่องของประเภทงานทัศนศิลป์นะครับซึ่งแบ่งออกเป็น4ประเภทใช่ไหมครับครูตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(ครูทินกร)ก็จะตามที่เห็นเลยนะครับในสไลด์ครับก็จะมีจิตรกรรมนะครับประติมากรรมภาพพิมพ์แล้วก็สยจะ(ถ)ากล(ป)-ับมาตยกห(ร)รมนล่นอีก(ะ)ครับเป็น4ประเภทของงานทัศนศิ-้งหน(ล)ป์ครับซ-ึ่งใค(น)ระด-ับชั้เวลา(น)ประถมศเราก็ทำผลง(-ึ)กษาปีที่5จะได้เรียน3ประเภทก่อนนะครับก็คือจิตรกรรมประติมากรรมแล้วก็ภาพพิมพา(-์)น-ั่ได-้(น)เลย(อง)ครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)เดี๋ยวสัปดาห์หน้าแล้วเราจะได้เรียนในหน-่วยการเรียนรู้ใหม่นะครับคร-ุณ(-ู)ตูนเกี่ยวกับองค์ประกอบส(ศ)-ิลป-่ง(-์)ต่างๆนะครับซึ่งมาดูกันว่าสัปดาห์หน้าเราจะเรียนเรื่องอะไรนะคร-ับคก(ร)-ับบทเรียนครั-้งถบตามส(-ัด)ไต(ป)ล์นะครับเราจะเรียนกันในเรื่องของเอกภาพครับคือหน่วยการเรียนรู้ไ(ใ)หม-่ครับเกี่ยวกับองค์ประกอบศิลป์นั่นเองครับซึ่งสิ่งที่ต้องเตรียมในสัปดาห์หน-้ะ(า)ครับครูตูน(ครูวรัญญาอุ()ค)-่น(ะ)สำหรับอุปกรณ์สำหร-ือว-ับ(-่า)สิ่งที่ต้องเตรียมในครั้งหน้านะคะอย่างแรกเลยค่ะครกว่(-ูอ)าร์ตนั-้(-่)นก็คือด14ขาด(-ิ)นสอสีค่ะหรือว่าส4(-ี)ไม้นั่นเองใน(ค)-่ะแร(ล)ะอย-่าะ(ง)ที่2ค่ะกระดาษวาดเขียนรวมถึงอุปกรณ์ว-่าดเขีค(ย)นอื่นๆด้วยค่ะ(ครูทินกร)ใช่แล้วครับถพ(-้)านักเรียนไปลายทางพร้อมแกัน(ล้ว)นะครับเดี๋ยวเราจะไปดูคำคมศิลปะประจำสัปดาห์ก่อนที่จะจดาษดาแก(บ)บทเรียนในวันนี้ครับครูตูน(ลเลอร-ี(ค)รูวรัญญา)ค-่ะสำหรับคำคมศิลปะประจำสัปดาห์นี้นะคะทุกคนมีความงามนไม่(าย)ต้องค้นให้พบแม้แต่คนที่ขี้ริ้วขี้เหร่ที่สุดก็อาจจะมีความงามที่แอบซ่อนอยู่อาจจะเป็นนิ้วมือนิ้วเท้าหรือยู่ฟันหรือแม้แต่จิตใจที่งดงามนายต้องค้นให้พบคำคมจากอาจารย์ศิลป์พีระศรีค่ะ(ครูทินกร)ใช่ครับขอบคุณคำคมจากศาสตราจารย์ศิลป์พีระศรีนะครับเป็นข้อคิดที่ดีให้นักเรียนไปลายทางนำไปแ(ใ)ชท(-้)ได้เลยนะครับในสัปดาห์หน-ี-้าเราจะมาสนุกสนานแล้ลักษณะ(ว)กา(-็)รเรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีองค์ประกอบศิลป์นะครับอย่าลืมเตรียมอุปกรณ์ให้พร้อมนะครับวันนี้ก็หมดเวลาสนุกแล้วก็ได้สาระกับวิชาศิลปะสาระทัศนศิลป์แล้วนะครับวันนี้ก็ขอบคุณแล้วก็สวโ(-ั)สดอ-ีครับ(ครูวรัญญากละ())สวัสดีค-่ะ[เสียงดนตรี-่ะ(])

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-01-17 15:01:58
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :develop
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :true
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file