Accuracy : 72.17%
Insertion : 917
Deletion : 5830
Substitution : 944
Correction : 20861
Reference tokens : 27635
Hypothesis tokens : 22722
[เสียงดนตรี](ครูทินกร)สวัสดีครับ(ครูวรัญญา)สวัสดีค่ะ(ครูทินกร)สวัสดีคุณครูปลายทางและนักเรียนปลายทางทุกคนครับพบกันเช่นเคยครับกับคุณครูทินกรปิ่นทองหรือ"คุณครูอาร์ตท(")ครับ(ครูวรัญญา)ค่ะพบกับครูอาร-ัน(-์ต)แล้วนะคะก็ยังต้องมาพบกับคุณครูปล(วร)-ัญดย(ญ)าเฟื่อาพ(ง)ชูวกต(น)-ุ-๊(ช)ดหรือที่ค-ุ(เ)ด็ณครู(กๆ)ปลายทางห(แ)ลร-ือ(-้ว)เก็คุณครบ(-ู)ปลายทางห(เ)ร-ี-ือ(ยก)ว่า"คร-ูต-ูน"นั-้(-่)นเองค่ะ(ครูทินกร)แน่นอนครับค(พ)บกับคุณครูทั้ง2ท่านแบบนี้นะครับก็ต้องพบกันในรายวิชาศิลปะสาระทัศนศิลป์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่5ครับวันนี้ก(ค)-็ตรงก-ับครูตูนเ(ค)รขา(-ู)อาร์จ(ต)มีเรื่องศิลปะสนุกๆมาฝากนักเรียพื-่(น)อ-ีนๆ(ก)เช่นเคยนะครับและวันนี้ครับคร-ุณ(-ู)ตูนจะเป็นเรื่องเกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านนะครับเรียกได้ว่าเป็นศิลปะที่อยู่ใกล้ตัวกับนักเรียนปลายทา-ำ(ง)ทุกว(ค)-ันอย่างแน่นอนเลยครับซึ-่งชื่อเรื-่องในวันนี้นะครับก็คืองานทัศนศิลป์ท้องถิ่นในภาคเหนือแล-้วกะ(-็)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือครับก(ค)าร-์(-ู)ตูนนัโรง(ก)เรียนปลายระธ(ท)าน(ง)คนใดที่อยู่ภาคเหนือกและ(-ับ)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือหรือภาคอีสานน-ี่น่าจะคุ้นเคยแล-้ะ(ว)ก็ชื่นชอบเป็นอย่างดีเลยครับ-่ะพ(ค)ร-ี-่(-ู)ตูน(ครูวรัญญา)ในมาก(ช่)เลยค่ะครูเอาร์ตเด็กไ(ๆ)ปลายทางของเรานี่น-่ะ(า)จะมีคนที่อยู่ภาคเหนือแล-้วกะ(-็)ภาคตะวันออกเฉียงเหนืออย่างแน่นอนค่ะ(ครูทินกร)ครับถแม่(-้า)เห(ด)ล-็กๆปลายทางพร้อมที่จะเรียนรู้แล้วก็สนุกไปกับงานศิลปะนะครับครูตูนก็มาทจ(ร)าก(บ)จุดประสงค์การเรียนรู้ก-ันก่อนเช่นเคยครับสำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้มี4ข้อครับครูตูนข้อที่1ครับนักเรียนสามารถอธิบายลักษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป์ท้องถิ่นภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือได้ครับข้อที่2ครับเปรียบเทียบความแตกต่างของรูปแบบงานทัศนศิลป์ภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือครับข้อที่3ครับสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ภาคเหนือหรือภาคตะวันออกเฉียงเหนือคืออย่างใดอย่างหนึ่งครับและข-้ว(อ)ก็สุดท้ายครับคพ-ี่(รู)ตูนเห็นคุณค่างานทัศนศิลป์แล้วก็อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นครับ(ครูวรัญห(ญ)า)ค่ะไม่ยากเลยค่ะครูอาร์ตมีเพียงส(4)-ีขาว(-้อ)เท่านั้นค่ะอธิบายเปรียบเทียบสร้างสรรค์แล-้วกะ(-็)เห็นคุณค่าใช่ไหมคะครูอาร์ตไ(เ)ด-้(-็)เก-็(ๆ)บปลายทางของเราทำได้ทุกๆคนอย่างแน่นอนค่ะ(ครูทินกร)ใช่แล้วครับเรื่องในวันนี้ครับคร-ูต-ูนจะเกี่ยวข้องกับภาคเรียนที่1ที่เราเคยเรียนไปครับเกี่ยวกับทัศนศิลป์ท้องถิ่นใช่ไหมครับะคร-ุณ(-ู)ตูนวันนี้เราจะมาลงลึกรายละเอียดเกี่ยวกับภาคเหนือแล-้วกะ(-็)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือก่อนครับเพราะว่า2ภาคนี้มีความใกล้เคียงกันครับครูต-ุ(-ู)-่นมาที่ภาพแรกครับครูตูนครูอพ(า)ระพ(-์ต)-ุทธมีภาพมาให้นักเรียนปลายทางรับชมใช่ไหมครับภาพนี้เด็กๆไปลายทางต้ก็(อง)ตอบได้อย่างแน่นอนครว-่า(-ับ)คือภูเขาใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะคร-ุณ(-ู)อาร์จ(ต)เป็นภาพวิวทิวทัศน์ใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับมองดูแล้วสดชื่นใช่ไหมครับเอ๊ะเด็กๆปลายทางครับนักเรียนปลายทางคิดว่าภาคใดของประเทศไทยที่มีผ(ภ)-้าพภูเขคลุม(า)แบบนี้ครับคพ-ี่(รู)ตูนนักเรียนปลายทางคิดว่าภูเขาแบบนี้น่าจะอยู่ภาคใดครับ(ครูวรัญญา)ร่วมกันแสดงความคิดเห็นยกมือตอบคำถามกับคุณครูปลายทางได้เลยนะคะ(ครูทิเด-็(น)กรๆ())หลายคนตอบหลายภาคเลยนะครับครูตูนซึ่งจริงๆแล้วนะคร-ับภ-ูเขานี่กไ(-็)ม-่(-ี)อยู่ทุกภูมิภาคของประเทศไทยใช่ไหมครับแต่ถ้าโดดเด่นที่สุดแล้วก็อยู่สูงที่สุดนะครับก็น่าจะเป็นภาคเหนือใช่ไหมครัะ(บ)ค-ุณ(รู)ต-ูน(ครูวรัญญา-ูน())ใช่เลยค่ะครูอาร์ตถ้ที-่(า)ภาคเหนือนะคะก็จะมีภูเขานะคะเยอะแยะแล้วก็สูงด้วยค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับบนดอยใช่ไหมครับอากาศก็จะหนาวเย็นนใช(ะ)-่ไหมครับซึ่งภาพนี้น-่าจะครับก็เป็นตัวอย่างของภาพภูเขาที่อยู่บนยอดดอยของภาคเหนือนั่นเอะ(ง)ครับจ(ซ)-ึ-่งภาคเหนือใช่ไหมครับครูต-ุ(-ู)-่นก็จะมีอากาศที่หนาวเย็นนะครับแล้วก็จะมีศิลปะวัฒนธรรมที่งดงามนะครับอย่างเช่นภาพนี้ใช่ไหมครับค-ุณ(รู)ตูนก็เป็นภาพพระธาตุนะครับที่อยู่บนยอดดอยของภาคเหนือนะครับนอกจากจะสวยงามแล้วนะครับยา(-ั)งสอดคล้องเกี่ยวกับวิถีชีวิตแล-้วกะ(-็)ความเป็นอยู่ของคนในภูมิภาคนั้นด้วยครับค-ุณ(รู)ตูน(ครูวรฉ-ัญญา)ใชน(-่)แล้วค่ะครูต-ุณ(-ูน)คิดว่าเด็กไ(ๆ)ปลายทางที่อยู่ทางภาคเหนือนะคะจะต้องเคยพบเห็นนะคะก(ห)ร-็ต(-ื)-้อว่ง(า)เคยไปในสถานท-ี่น-ี-้อย-่างแน่นอนค่ะครูอาร์ต(คร-ูทินก-ับ(ร))ใช่แล้วครับอันนี้ก็เป็นภาพตัวอย่างของภ(ง)าค(น)รัฐศิลปะนะครับที่อยู่ในภูมิภาคส(ข)อบ(ง)ท้องถิ่นภาคเหนือนะครักา(บค)ร-์(-ู)ตูนก็เป็นวัดวาอารามใช่ไหมครับก็สวยงามไม่แพ้กับภูมิภาคอื่นๆเลยนะครับเด็กๆปลายทางที่อยู่ภาคเหนือน่ก-็(า)จะคุ้นเคยกับวัดวาอารามเหล่านี้ใช่ไหมครัะ(บ)ครูต-ูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(คร-ูทินกร)มาที่ภาพต-่อบมาครับเป็นธรรมชาติอย่างหนึ่งใช่ไหมครับครูตูนเด็กๆปลายทางคิดว่าภาพธรรมชาติภาค(พ)นี้น่าจะอยู่ภาคใดครับมีก้อนหินแล้วก็มีเป็นแหล่งน้ำด้วยใช่ไหมครัะ(บ)ครพี-่(-ู)ตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)เด็กๆปลายทางตอบพร้อมกันเลยครับครูก(ต)-ูนคิดว่าอยู่ภาคอ(ใ)ดะไ(ค)ร-ับ(ครูวรัญญาบ())ภาคตะวันออกเฉียงเหนืออย่างแน่นอนเลยค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)ซึ่งจร-ิง-ึ(ๆ)แล้วแหล-่งน้ำก็มีอยู่ทุกภูมิภาคเช่นเดียวกันใช่ไหมครับแต่ถ้ามีคนเ(โขด)ห-็(-ิ)นแบบนี้นะครับแล้วก็น้ำนะครับที่ไม่ลึกนะครับเป็นแหล่งน้ำแบบนี้นะครับอันนี้ก็เป็นสามพันโบกครับที่อยู่จังหวัดอุบลราชธานีครับภาคอีสานหรือว่าภาคตะวันออกเฉียงเหนือนั-้(-่)นเองครับภูมิภาคของภาคอีสานใช่ไหมครับครูตูนเป็นพื้นที่ราบสูงนใช(ะ)-่ไหมครับอากาศที่ค่อนข้างที่จะร้อนนิดหนึ-่งนะครับแล้วก็มีศิลปะวัฒนธรรมที่งดงามเช่นเดียวกันนะครับมาดูที่ตัวอย่างของภาพตัวอย่างผลงานศิลปะครของ(-ับ)คร-ูตูนก็เ-ูดุลย์(ป็น)สถาปัตยกรรมนะครับอย่างหนึ่งในดินแดนของอีสานใต้นะครับหรือภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนใต้นั่นเองครับเด็กๆไปลายทางเคยเห็นภาพนี้กันไหมครับภาพนี้เรียกว่า"ปราสาทหิน"ใช่ไหมครัะ(บ)ครูตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะครูอาร์ตเด็กๆปลายทางของเราที่อยู่ทางภาคอีสานนะคะน่าจะคุ้นเคยกันเป็นอย่างดีค่ะ(ครูทินกร)ใช่ครับภาคตะวันออกเฉียงเหนือนะครับจะติดกับ2ประเทศใช่ไหมครับคร-ุณ(-ู)ตูนก็คจะเ(-ือ)ป-็นประเทศลาวนะครับแล้วก็เป-็นประเทศกัมพูชานะครับแล้วก็ประเทศเพื่อนบ้านของเราดังนั้นศิลปะนะครับก็จะได้รับอิทธิพลมาจากทั้งส(2)องประเทศด้วยนะครับยกตัวอย่างเช่นประ(า)สาทผ(ห)-ิดอันนี้นะครับก็อยู่ทางภาคอีสานตอนล่างใช่ไหมครับรถ(ก็)ติดกับประเทศกัมพูชานะครับดังนั้นแล้วศิลปวัฒนธรรมก็จะได้รับอิทธิพลมาด้วยกันนะครัาจากเขา(บป)ราค(ส)าทหินพนมรุ้งนะครับจังหวัดบุรีรัมย์ก็เช่นเดียวก-ันครับนอกเหนือจากปราสาทหินใช่ไ-ันนะ(หม)ครับครูตูนก็จะมีภาพของผ้าด้วยใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใชเอา(-่)แล้วค่ะ(ครูทินกร)ก็นำผ้ามาทำไฟ(มา)ประดับเป็นธงนะครับก็สวยงามไม่แพ้กับศิลปะภาคอื่นๆเลนะ(ย)คร-ับ(ครูวรัญญา-ับ())ถ้าเก(ด)-็กบ(ๆ)ปลายทางนะคะได้ลองสังเกตนะคะทั้ง4ภาค(พ)ใช่ไหมคะที่ครูอารให้(-์ต)เตรียมมานะคะทันา(-้)งฟ(ภ)-้าพของภูมิภาคสถานที่นะคะทั้ง2ภาคนะคะก็จะแตกต่างกันออกไปนะคะรวมถึงผลงานทัศนศิลป์ด้วยนะคะหรือว่าผลงานศิลปะในแต่ละท้องถิ่นใช่ไหมคะครูอาร์ตในแต่ละพื้นท-ี่น-ี่ก็จะมีคก(ว)าร(ม)แตกต่างม(ก)-ันออกไปเช่นเดียวกันค่ะ(ครูทินกร)ใช่แล้วครับถึงแม้ว่าทั้ง4ภาคนะครับหรืะ(อ)ภาคเหนือภาคอีสานก็แล้วแต่นะครับอาจจะมีวัฒนธรรมที่แตกต่างกันนะครับแต่ล้วนแล้วก็จะมีรากเหงน-่(-้)าที่คล้ายๆกันนะครับแล้วก็อยู่ร่วมกันได้ครับและที่สำคัญก็คือสวยงามไม่แพ้กันเลยคร-่(-ั)บคะพ-ี่(รู)ตูน(ครูวรัญญา)ถูกต้องเลยค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)มาที่กิจกรรมถว("ท)ายภาพหัตถศิลป์พื้นผ(บ)-้านกฐ(")-ินะครับเด็กๆปลายทางน่าจะคุ้นเคยกับหัตถศิลป์หลากหลายชิ้นใช่ไหมครับซึ่งภาคเรียนที่1ครูอาร์ตก็ได้ยกๆ(ต)-ัวปลา(อ)ยท(-่)างไปบ้างแล้วนะคใช่ไหมคะ(ร)-ับมาดูที่ภาพนี้ครับครูตูนก็เป็นส่วนของหลังคาบ้านใช่ไหมครับครูตูนแล้วกเอา(-็)เป็นหนึ่งในสถาปัตยกรรมนะครับเด็กะ(ๆ)ปลายทางคิดว่าสิ่งนี้เรียกว่าอะไรคร-ับแล-้วกะ(-็)เป็นของท้องถิ่นใดครับเด็กๆไปลายทางภาคเหนือน่าจะคุ้นเคยเป็นอย่างดีครับ(ครูวรัญญา)ใช่ค่ะครูอาร์ตเก(ด)-็กบ(ๆ)ปลายทางที่อย-ู่ทางภาคเหนือน-่(ะ)คะต้อาจะ(ง)ตอบได้อย่างแน่นอนค่ะครูอาร์ตภาพนี้(ครูทินกร)า(ค)ร-์(-ู)ตูนพอทราบไหมครับ(ครูวรัญญา)ทราบค่ะครูอาร์ตภาพนี้เป็นภาพของ"กาแล"ใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่แล้วครับกาแลนะครดง(-ับ)เป็นหัตถศิลป์ของภาคเหนือนั่นเองครับซึ่งปัจจุบันนะครับไม่ได้มีเฉท(พ)าง(ะ)ภาคเหนือนะครับอยาก(-ัง)ได้รับอิทธิพลแล-้วกะ(-็)ส่งผลต่อภาคอื่นๆนะครับการสร้างบ้านเรือนก็จะมีการนำการและของภาคเหนือมาประดับประดาบ้านครับครูตูนอันนี้ก็นอกจากจะสวยงามแล้วนะครับยังสะท้อนถึงความเชื่อแล้วก็วิถีชีวิตของภ(ช)าค(ว)เหนือด้วนะ(ย)ครับภาค(พ)ต่อมาครับเก(ด)-็กบ(ๆ)ปลายทางเคยรู้จักสิ่งนี้หรือเปล่าครับเขะ(า)เรียกว่าอะไรแล-้(ะ)วอยู่ท้องถิ่นของภาคใดครับเป็นคลข(-้)ายๆก-ัระโ(บธ)ปรงเลยใช่ไหมครัะ(บ)ครูตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)เราจะคุ้นเคยในก(ง)าร(น)วัดใช่ไหมครับงานวัดหรือว่าศาสนพิธีต่างๆนะครับก็จะมีการประดับประดาธงเหล่านี้ครับ(ครูวรัญญา)ใช่ค่ะไป(ใน)งานบวช(-ุญ)ใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ให้(ช่)ครับเรียกว่า"ตุ-่ม(ง")นั-้(-่)นเองนะครับเป็นท(ห)-ัตศน(ถ)ศิลป์ของภาคเหนือครับ"ตุง"หรือว่า"ธง"นั่นเองครับนอกจากภาคเหนือแล-้ะ(ว)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือก็จะมีคล้ายๆกันครับคร-ุณ(-ู)ตูนภาพต่อมาครับ(ครูวรัญญา)ภาพนี้ครูตูนคิ-ุ้นๆ(ด)ว่าไ(เ)ด-้(-็)เก-็(ๆ)บปลายทางหลายๆคนค่ะน่าจะคุ้นเคยกันเป็นอย่างดีเลยค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับสิ่งเหล่านี้เรียกว่าอะไรครับก(ค)าร-์(-ู)ตูนเสั้นเ(ฉ)ลยได้ไหมครับ(ครูวรัญญาบ())กระติบข้าวเหนียวนั่นเองค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับก-่(ร)ะติบข้าวหรือกระติบข้าวเหนียวนั่นเองครับเป็นห-ัตถศ-ิลปน(-์)ของภาคตะวันออกเฉียงเหนือหรือธ(ว)-่-ิษฐ(าภ)าน(ค)เอ-ีสานนั่นเองครับก็ใช้สำหรับข้าวเหนียวใช่ไหมครับครูตูะ(น)เพื่อป้องกันไม่ให้เข้าวนั้นเอ(ย)-็นเรดู(-็ว)ครับครูตูนก็กักเก็บความร้อนได้เป็นอย่างดีเลยครับครูตูน(ครูวรัญญา)เป็นภูมิปัญญาของชาวบ้านใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับนอกจากจะเอาไว้ใช้สำหรับประโยชน์ใช้สอยแล้วและยังสวยงามอีกด้วยครับครูตูนมีลวดลายของกระติบข้าวด้วยนะครับ(ครูวรัญญา)เรียกว่ามีการนำเอาศิลปะหรืองานทัศนศิลป์เข้ามาเกี่ยวข้องด้วยนัต(-่)นเองค่ะ(ครูทินกร)ใช่ครับมาดูที่ภาพ-ักต่อมาคพ(ร)-ับอันนี้ก็เป็นประเพณีอย่างหนึ่งครับคร-ุณ(-ู)ตูนเด็กๆปลายทางเคยเห็นหรือเปล่าครับตอนภาคเรียนที่1ครูอาร์ตเค-ัจ(ยเ)ฉรา(ลย)ไปแล้วใช่ไหมครับ(ครูวรัญญาะ())ใช่ค่ะครูอาร์ตเด็กๆปลาใน(ย)ทางนี่ต้องรู้จักอย่างแน่นอนค่ะสามารถตอบได้กันอย่างเสียงดังแน่นอนค่ะว่าภาพนี้คืองานศิลปะอะไรนะคะ(ครูทินกร)ใช่ครับภาพนี้ก็คือหน้ากากผีตาโขนในประเพณีการแห่ผีตาโขนของจังหวัดเลยภาคตะวันออกเฉียงเหนือนั-้(-่)นเองครับเด็กๆจังหวัดเลยน่าจะคุ้นเล(ค)ยแล-้(ะ)วก็ซ(ช)-ื-้อ(-่น)ชอบเป็นอย่างน(ด)-ี-้ใช่ไหมครับตอนนี้คก(ร)-ูอาร์ตกจจะ(-็)มีภาพตัวอย่างมาให้นักเรียนปลายทางรับชมตอ(-่)อกมาเป็นคำถามชวนคิดครับคพ-ี่(รู)ตูนนักเรียนคิดว่าภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือมีความคล้ายคลึงในด้านใดบ้างครับเด็กจะ(ๆ)ไปลายทางช่วยกันตอบได้เลยนะครับว่า2ภาพ(ค)นี้มีความใกล้เคียงกันในด้านใดบ้างครับสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นแล-้วกะ(-็)ตอบคำถามกับคุณครูปลายทางได้เลยนะครับหรือคุณครูปลายทางสามารถเพิ่มเติมข้อมูลก็ได้ใช่ไหมครับโดยเฉพาะเด็กๆปลายทางที่อยู่ภาคเหนือแล-้วกะ(-็)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือใช่นะครับส่วนเด็กๆภาคอื่นๆนะครัน-ื(บ)ไม่ต้องน้อยใจใช่ไหมครับครูต-ื(-ู)-่นก็สามารถร่วมแสดงความคิดเห็นแล-้วกะ(-็)ออกความคิดเห็นได้ครับครูตูนพอจะ-ำ(ท)รได้(าบ)ไหมครับว่า2ภหอ(า)พ-ักนี้มีความคล้ายคลึงกันอย่างไรบ้างครับ(ครูวรัญญา)ถ้าเป็ครับ(น)ความคิดเห็นของคร-ูต-ูนนะคะครูอาร์ตระหว่างภาคเหนือกับภาคตะวันออกเฉียงเหนือใช่ไหมคะคร-ูต-ูนคิดว่าน่าจะมีความคล้ายๆกันในเรื่องของวัฒนธรรมนะคะประเพณีต่างๆค่ะครูอาร-์-ับ(ต)รวมถึงเรื่องของความเช-ื-่อด้วยใช่ไหมคะ(เห(ค)รูทินกร)ใช่แล-ือด-้วยครับเก่ไ(ง)มา-่(ก)เลยครับครย(-ู)ตโด(-ู)นภาคเหนือแล-้วกะ(-็)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือนะครับมีความคล้ายคลึงกันในด้านของศิลปะวัฒนธรรมแล้วก็ภาษาแล-้วกะ(-็)ความเชื่อครับภาษาก็จะมีความใกล้เคียงกันนิดหน-ึ่งนิดหนึ-่งครับครูตูนเนื่องจากว่า2ภาคนี้ใช่ไหมครับก็อยู่ติดกับประเทศเพื่อนบ้านใ(1)นประเทศก็คือประเทศลาวใช่ไหมครับภาคเหนือก็มีส่วนติดกับเ(ล)ราวนะครัะ(บ)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือก็มีส่วนติดกล-ับประเทศลาวเหมือนกันนะครับดังนั้นแล้ววัฒนธรรมส-ั(ภ)าษงข-์(า)ก็จะได้รับอิทธิพลมาเชส-้(-่)นเดียวกันนะครับ(ครูวรัญญา)ค่ะรวมถึงงานทัศนศิลป์ด้วยใช่ไหมคะครูอาร์ตเราก็จะได้รับน(อ)-ิพ(ท)นธ-ิพ-์(ล)มาจากประเทศเพื่อนบ้านที่คล้ายๆกันค่ะ(ครูทินกร)ครับมาดูที่หัตถศิลป์พื้นบ้านนะครับเด็กๆปลายทางพอทราบคำว่า"หัตถศิลป์"หรือเปล่าว่าคืออะไรนะครับเดี๋ยววันนี้คก(ร)-ูอาร์จ(ต)จะมาเล่าให้ฟังนะครับวน(-่)าหัตฏ(ถ)ศิลป์คืออะไรนะครับหัตถศิลป์ก็ข-ึ้น(คือ)งานช่างที่ทำด้วยมือหรือว่าอุปกรณ์งด-้ว(-่า)ยน(ๆ)ะครับอาศัยทักษะแล้วก็เน้นประโยชน์ในการใช้สอยเป็นหลักครับโดยทั่วไปเป-็นผลิตภัณฑ์ที่แสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรมศาสนาและสามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้ครับมีมาตั้งแต่ยุคก่อนประวัติศาสตร์แล้วครับครูตูนเช่นเครื่องปั้นดินเผาครับงาน-ักแกะสลักไม้งานถักทองานหวายโดยแต่ละท้องถิ่นล้วนมีวัสดุที่แตกต่างกันออกไปนั่นเองครับพไ(-ู)ดง่า-้(ย)ๆก็คืองานท(ห)-ัตศน(ถ)ศิลป์ก็คืองานที่ทำด้วยมือนท(-ั)-่านเองครับเพราะว่าหัส(ต)ถผ-่า(ก็)นค-ือม-ือใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะสร้างขึ้นเพื่อประโยชน์ใช้สอยนะคะรโดย(วม)ถึงนำความงามใช่ไหมคะครูอาร์ตความสวยงนำ(าม)ทางด้านทัศนศิลป์นี่เข้ามาใช้นะคะเพื่อสร้างคุณค่าให้กับผลงานด้วยนั่นเองค่ะ(ครูทินกร)ใช่ครับเด็กๆไปลายทางไม่(จะ)เห็นได้ว่าสิ่งของต่างๆใช่ไหมครับครูตูนที่เกิดมาจากน้ำมือมนุษย์นะครับก็ล้วนแล้วแต่ใช้ประโยชน์ใช้สอยได้นะครับแล้วก็สวยงามด้วยนะครับพวก(ครู)ตูนมาดูที่จ-ิตรกรรมะก(ข)อ-ำ(ง)ภาคเหนือแ(บ)ล-้าว(ง)ครับจิตรกรรมก็คือภาพวาดนะครับเรามาดูที่ภาคเหนือครับว่ามีลักษณะอย่างไรครับถ(ห)-้ากเก(ด)-็กบ(ๆ)ปลายทางสังเกตที่ภาพใได้(ช่)ไหมครับครูตูนกจะ(-็)เห็นลักษณะของวิถีชีวิตการแต่งกายนะครับของภาคเหนือนั-้(-่)นเองครับนี่ครูตูนเห็นอะไรในภาพบ้างครับ(ครูวรัญญา)ค่ะจากที่ป(ค)ระ(-ู)ตูนเห็นนะคะครูอาร์ตที่สำคัญเลยของทางภาคเหนือค่ะค-ิ(ร)-ูดว(อ)าร์ตค-่า(ร)-ูตูนน่าจะเป็นเกี่ยวกับลายผ้าใช่ไหมคะครูอาร์ตที่ครูต-ุณ(-ูน)คิดว่านะคะ(ครูทินกร)ใคะ(ช)-่ครับการแต่งกายของภาคเหนือใช่ไหมครับกนะค(-็จ)ะ...คนในสมัยโบราณนะครับก็จะนุ่งผ้าซิ่นนะครับที่ค่อนข้างยาวนิดหนึ-่งนะครับแล้วก็มีลวดลายที่สวยงามนะครับส่วนผู้ชายนะครับก็จะมีการสักลายนะครับก็เป็นศิลปะท้องถิ่นของภาคเหนือครับคร-ุณ(-ู)ตูนมอย(าด)-ู-่ที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือกันบ้างครับครูตูนภาคตะวันอพ-ั(อ)กเฉียงเหนือก็มีภาพวาดฝาผนังเหมช่(-ือ)นเดียวกันนะครับจะเรียกว่า"ฮูปแป(ต)-้มง(")นะครับครูตูนกล(ฮ)-ูปแต้มกา(-็)หมายถึงก(จ)-ิตจ(ร)กรรมฝาผนังนั-้(-่)นเองครับฮูปก็หมายถึงรูปในภาษค(า)กลางนะครัะ(บ)แป(ต)-้มกง(-็)หมายถึงการขีดเขียนการวาดลงไปนะครับฮูปแต้มจึงหมายถึงการวาดลงไปนั่นเองครับเพ((ค)ราะฉ(-ูวร)ะน-ัญญ-้น(า))มีลักษณะของการวาดประเพณีใช่ไหมคะครูอาร์ท(ต)วัฒนธรรมของทางภาคอีสานนั่นเองค่ะหรือว่าภาคตะวันออกเฉียงเหนือใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกภา(ร))ครับษาอ(ส)-ังเกฤ(ต)ษในภาพก็จะเหมี(-็น)วิถีชีวิตนะครับมีการตั(กา)-้งโ(ร)ซ-่มนะครับการแต่งกายนะครับซึ่งจะแตกต่างจากภาคเหนือเมื่อสักครู่ใช่ไหมครับผ้อ(า)น-ุ่งค์ก็ไม่เหมือนกันนะครับรวมถึงท(ส)-ีส-่ศา(-ัน)ลนะครับต(ท)รงผมนะครับวิถีชีวิตก็จะ...ถึงแม้ว่าจะไม่เหมือนกันเสีแต-่(ย)ที-่เดียวนะครับแต่ก็ยจะ(-ัง)มีคก(ว)าร(ม)คล้ายคลึงกันอยู่ครับครูตูนะ(()ครูวรัญญา)ค่บ(ะ)แสดงว่าในงานจิตรกรรมฝาผนังนะคะส่วนใหญ่ก็จะนำเอาวิถีชีวิตนะคะของคนในภูมิภาคนั้นๆใช่ไหมคะครูอาร์ตมาเขียนบอกเล่าเรื่องราวลงไปบนป(ฝ)าผกทา(นั)งนั-้(-่)นเองค่ะ(ครูทินกร)เด็กๆปลายทางสังเกต-ุที่ภาพพ(ฮ)-ูปด(แ)ตา(-้)มนะครับสังเกตลักษณะการใช้สีแล้วก็ท่าทางนะครับเพราะเดี๋ยวเราจะนำภาพเหล่านี้ไปทำกิจกรรมครับค-ุณ(รู)ตูนให้เวลาอีก3ว0(-ิ)นาทีนะครับ321ช่วยกันจำภาพด้วยนะครับตัวอย่างหัภาษ(ต)าถศ-ิ-่นข(ลป์)องภาคเหนือครับครูตูนเมื่อสักครู่เราดูก(จ)-ิตจ(ร)กรรมไปแล้วนะครับเรลอง(า)มาดูงานศิลปะพื้นบ้านหรือวน(-่)าหัตฏ(ถ)ศิลป์พื(กั)-้นบ้าน(ง)นะครับภาพแรกก็จะเป็นภาชนะอย่างหนึ่งใช่ไหมครับครูตูนมีลวดลายด้วยใช่ไหมครับอ(ภ)า-ัน(พ)ที่2ก็เป็นโร-่ค(ม)ใช่ไหมครัะ(บ)ภาพแรกนะเ(ค)ร-ัา(บ)จะเรียกว่า"ชามตราไก่"ครับครูตูนเป็นลักษณะของศิลปะพื้นบ้านของภาคเหนือนะครับโดยเฉพาะจังหวัดลำปางใช่ไหมครับน-้-ำปู(ดิ)นขาวนะครับม-ั(า)นทำเป็นเครื่องปั้นดินเผาแล้วก็ทำเป็นภาชนะแล้วก็มีการวาดลวดลายใช้ความรู้ด้านศิลปะเข้าไปด้วยครับครูตูนแล้วก็ภาพเ(ต)ก-่า(อ)มาครัท-ำ(บ)เป็นร่มบ่อสร้างจังหวัดเชียงใหม่ใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(ครูทินกร)นอกเหนือจากการเอาไว้จ(ก)-ันแดดก-ัาร(น)ฝนแล้วนะครับยังเพื่อความสวยงามด้วยครับมีการวาดลวดลายนะครับก็เป็นลวดลายธรรมชาติที่มีอยู่ในท้องถิ่นของภาคเหนือนะครับมาดูหัตถศิลป์อ(ข)อก(ง)ภาคตะวันออกเฉียงเหน-ือหร-ือภาคอีสานกันบภ(-้)างครับครใ(-ู)ต-ู-้(น)ภาค(พ)แรกใช่ไหมครับก็เป็นภาพเครื่องปั้นดินเผาเช่นเดียวกันครับคล้ายๆกับชามตราไก่ใช่ไหมครับเป็นประติมากรรมเหมือนกันแต่ว่าลวดลายก็จะแตกต่างกันออกไปครับภาพแรกก-็จะเป็นเครื่องปั้นดินเผาบ้านเชียงใช่ไหมครับลวดลายเป็นเอกลักษณ์มากเลยครับภาพต่อมาก็เป็นผ้าใ(ไ)หม-่นะครับซึ่งผ้าไหมแน่นอนว่ก็จ(า)ะมีรูปภาพใช่ไหมคผ(ร)-ับแตก(-่)ภาคอีสานก็จะมีเอกลักษณ์ในด้านของลวดลายนะครับเป็นการนำใ(ไ)หม-่นะครับมาถักทอเป็นเครื่องนุ่งห่มนั-้(-่)นเองนะครับเรามาดูกิจกรรมในวันนี้นะครับครูตูนวม(-่)าครูพ(ต)-ูด(น)กับคก(ร)-ูอาร์จ(ต)จะให้เด็กเ(ๆ)ก็บปลายทางนะครับทำอะไรครับให้นักเร-ียนนะครับวาดภาพภาชนะพื้นบ้านนะครับแล้วก็ออกแบบต(ล)วดล-้นไม้(าย)ที่ถ่ายทอดวิถีชีวิตภาคเหนือแล-้วกะ(-็)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือนะครัะ(บ)ก็คือให้วาดภพ-ัฒ(าช)นา(ะ)อะไรก็ได้ใช่ไหมครับครูต-ุณ(-ูน)อาจจะเป็นถ้วยเป็นจานนะครับเป็นะ(ไ)หายก็ได้นะครับหรือเป็นภาชนะอื่นๆที่นักเรียนไปลายทางท(ค)-ิศ(ด)ออกนะครับแล้วกภาพ(-็)วาดลวดลายนะครับที่สะท้อนวิถีชีวิตของภาคเหนือแล-้วกะ(-็)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือครับอาจจะเป็นตัวอย่างภาพที่ครูอว(า)ร-์ตนำมาให้ชมก็ได้ใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ค่ะคล้ายๆกับภาพจิรับ(ต)รกรรมฝาข(ผ)น-ัาด(ง)ของภาคเหนือหรือ-ีส(ว่)านและภาพฮูปแต้มของคกล(ท)างภาคตะวันออกเฉียงเหนือใช่ไหมคะ(ครูทินกร)ใช่ครับส่วนนักเรียนปลายทางที่อยู่ภาคใต้แล้วก็ภาคกลางนะครับไม่ต้องน้อยใจใช่ไหมครัะ(บ)สามารถร่วมทำกิจกรรมนี้ก็ได้นะครับเพราะเดี๋ยวสัปดาห์หน้าเดี๋ยวเราจะมาเรียนรู้ภาคกลางกับภาคใต้นะครับคร-ำพ(-ูต)-ูดนถ-ัก(-้า)เดร-ี(-็)กๆปลายนไปทางพร้อมแล้วนะครับนำอุปกรณ์ขึ้นมาแล้วก็ไปรับชมการสถาธินท-ี(ต)ของครู-่อ(ต)-ูอ(น)กว-ับครูอาร์ด(ต)ได้เลยครับได้เวลป(า)ปฏิบัต-ิก-ิจธ(ก)รรมแล้วนะครับแต่เก(ด)-็กบ(ๆ)ปลายทางนะครับเตรียมอุปกรณ์ขึ้นมาให้พร้อมแล้วก็ตั้งใจชมาฟังการสาธิตของครูตูบ(น)คร-ุณ(-ู)ทั้งส(2)องท่านได้เลยนะครับเม(ซึ)-ื-่งอ-ุปกรณ์ในวันนี้ครับคล้ายๆกับทุกสัปดาห์เลยครับครูตูนก็คืน(อ)สมุดวาดเขียนหรือว่ากระดาษวาดเขียนนั-้(-่)นเองครับสามารถตีกรอบแล้วก็เขียนชื่อชั้นเลขที่ไว้รอเลยก็ได้ครับแล้วก็อุปกรณ์ต่อมาครับเป็นอุปกรณ์สำหรับว-่าดเขียนนะครับได้แก่ดินสอยางลบไม้บรรทัดแล้วก็ปากกาตัดเส้นครับครูตูนส่วนสีที่ใช้ในวันนี้ก็คือดินสอสีหรือว่าส-ี-ิ(ไ)มา(-้)น-ั(ะ)-่นเองครับหรือนักเรียนไปลายทางคนใดนะห(ค)ร-ือ(-ับ)ว่านำไป(สี)ใชนิ-้(ด)อื่นๆมาก็สามารถนำใช-่ได-้เช่นเดียวกันครับครูตูนะ(()ครูวร-ัญญา)ใช่แล-ับ(-้ว)ค-ุณ(-่ะ)สามารถใน(ช)-้-ำ(ส)ผ-ีที่เนั(ด็)กๆปลายทางมีอยู่หรือว่เรียน(า)เตรียมมาได้เลยค่ะ(ครูทินกร)ครับหัวขพ(-้)อที่จะทำในวันนี้นะครับเป็นการวาดภาพภาชนะนะครับแล้วก็การวาดลวดลายเกี่ยวกับวิถีชีวิตของภาคเหน-ือหร-ือว่แล(าจ)ะเป็นภาคตะวันออกเฉียงเหนือก็ได้ใช่ไหมครัะ(บ)คร-ุณ(-ู)ตูนถ้าพร้อมแล้วเรามารับชมการสาธิตการเลยครับของครูอาร์จ(ต)จะใช้เทคนิคการวาดภาชนะก่อนนะครับใช้ดินสะ(อ)ในการร่างภาพนะครับภาชนะจะเป็นแจกันเป็นไหเป็นถ้วยชามก็ได้ใช่ไหมครับคร-ุณ(-ู)ตูนครูอาร์เ(ต)ขา(อ)ว-่าดเป็นจานนะครับจานกลมๆวาดง่ายๆเลยครับคร-ุณ(-ู)ตูนเด็กๆปลายทางพร้อมแล้วน(ร)-ั-้-ำส(บช)-้มกลาง(ร)สาธยที(-ิต)-่นั่งเลยนะครับถ้าใครคิดภาชนะอื่นๆก็สามารถทำได้เช่นเดียวกันนะครับอาจจะเป็นพ(ภ)า-ัฒ(ช)นา(ะ)ในท้องถิ่นของตนเองก็ได้นะครับคก(ร)-ูอ-่าร์น(ต)กบ-่(-็)ได้รับแรงบันดาลใจมาจากชาค-ำ(ม)ของภาคเหนือใช่ไหมครับครูตูนภาคเหนือนี่เรียกได้ว่าเป็นงานศิลปะที่ค่อนข้างเยอะเลยครับงานประติมากรรมท(ก)-็เ-ี่ค่อนข้างเยอะเช่นเดล(-ี)ยวกันครับไม่ว่าจะเป็นท(ช)ามงก(ต)ารแต(าไ)ก-่ของลำปางใช่ไหมครับครูตูนเครื่องสังคโลกใช่ไหมครับเครื่องสังคโลกก็จะเป็นต(ช)ามสมัยโบราณใช่ไหมครับที่เป็นขั้วาดลวะ(ด)ลายเป็นเกี่ยวกับเป็นสีครามนะครับ(ครูวรัญญา)ค่ะเป็นลวดลายสีครามนะคะตัดกับสีขาวใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับครูงาน(อ)าร์ตร่างวงกลมเป็นก(จ)าร(น)ตรงกลางกระดาษอย่ตร(า)งนี้นะครับจานของเราอาจจะมีขอบนิดหนึ-่งก็ได้นะครับเพิ่มขอบเขลง(-้า)ไปอีกชั้นหนึ่งนะครับสังเกตนะคหมายความ(รับ)ว่าครูอาร์จ(ต)จะล้(ร่)างเบาๆโดยไม่ต้องเข้มมากนะครับเพราะว่าเราจะต้องตัดเส้นอีกครั้งหนึ่งนะครับว-ั(า)ดไปร(อ)ะหย-่-ัด(าง)มั่นใจเลยครับไม่ต้องกลัวว่าจะผิดพลาดนะครับถ้าผิดพลาะ(ด)เราก็สามารถลบแก้ไขได้นะครับถ้าเรายังพ(ม)-ัอไปโ(วลั)รงเร(ล)-ียนไม่กทร(ล้)าบว-่าดสจะ(-ัก)ทีมันก็จะไม่สำเร็จใช่ไหมครับะพี่(ครู)ตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(ครูทินกร)เราได้ภพ-ัฒ(าช)นา(ะ)มาย(1)-ืมอย่างแล้วนะครับซึ่งเด็กๆปลายทางไม่ต้องทำตามคุณครูก็ได้นะครับคิดขึ้นมาใหม่ก็ได้ให้เต็มกระดาษเนะ(ลย)ครับส(จ)ากนั้นามา(เ)ราถเอ(จะม)าวาดวิถีชีวิตของท้องถิ่นของภาคเหนือหรือว่าภาคตะวันออกเฉียงเหนือก็ได้นะครับวันนี้ครูอาร์ต-ุ๊(จะ)วาดเป็นของท้องถิ่นภาคอีสานนะครับครูตูนเพราะพุทธว่าได้รับแรงบันดาลใจมาจากฮูปแต้มนะครับเดี๋ก(ย)วครู-่(อ)าร์ตจะวาดวิถีชีวิตของภาคอีสานนะครับเพ(ซึ)-ิ-่งจะเป็นการละเล่นของภาคอีสานอย่างหนึ่งคร-่ะ(-ับ)ครูตูนเป็น...ชาวอีสานม(น)-ี-่ชอบความสนุกสนานใช่ไหมครับจะมีการเป่าแคนนะครับเป(มี)-็นเครื่องดนตรีที่หลากหลายนะครับแล้วก็มีการละเล่นนะครับครูอาร์จ(ต)จะว-่าดผู้ชาย2คนนะครับกำลังทำท่าทางเกี่ยวกับร้องเล่นเต้นรำครับคร-ุณ(-ู)ตูนรับแรงบันดาลใจมาจากฮูก(ป)แต้มนะครับก็วาดเป็นคนเลยนะครับการบ(ว)-้าดนเป็นคนนะครับระวา-ัง(ด)ง่ายๆก็คือเริ่มจากการวาดวงกลมในส่วนของศีรษะนะครับเราจะร่างภาพไว้ก่อนนะครับ2คนใช่ไหมครับคนที่1วงกลมนะครับคนที่ส(2)องก็เป็นวงกลมศีรษะนะครับการร่างภาพคนน-ี่ง่ายมากเลยนะครับครูตูนทำศีรษะเป็นคนใช่ไนนะ(หม)ครับจากนั้นก็ร-่-ัก(าง)ตัวนะครับเป็นสามเหลี่ยมง่ายๆแได้ๆอย่าง(บบ)นี้นะครับแล้วก็เติมแห(ข)วนนะครับเป็นเส้นตรงขึ้นมานะครับเป็นการร่างภาพนะครับคล้ายๆกับกระดูกครับคร-ุณ(-ู)ตูนคนฝั่งนี้ก็เช่นเดียวกันนะครับจะน(ร)-ั-่างเป็นสามเหลี่ยมนะครับแล้วก็วาดแขนเป็นเส้นตรงนะครับเป็นการร่างภาพง่ายๆครับครูตูนคล้ายๆกับการ์ตูนก้างตัวเล็กๆที่เราชอบวาดใช่ไหมครับอันนี้ก็เป็นโครงร่างด้านใ1(น)นะครับจากนแล(-ั)-้นเรา-้วก็(ถึง)มาเติมในส่วนของกล้ามเนื้อแล้วก็เสื้อผ้านะครับอาจจะเริป-็น(-่ม)จากคนที่1ด้านนี้นะครับลักษณะของผ(ฮ)-ูปแต-้มภาคอีสานนะครับว่(ก็)าจะเป็นลักษณะของคนที่...คล้ายๆก-ับภาพจ-ิตจ(ร)กรรมไทยนะครับมีลักษณะแบนๆนะครับเรียบๆนะครับแล้วก็สวมหมวกด้วยครับภาคอีสานน(ม)-ี-้แดดค่อนข้างร้อนใช่ไหมครับหน้าร้อนก็ร้อนมากแล้วก็หน้าหนาวก็หนาวมากเช่นเดียวกันครับเป็นลักษณะของภูมิอากาศภาคตะวันออกเฉียงเหนือครับเก(ด)-็กบ(ๆ)ปลายทางได้ความรู้ในด้านของสังคมด้วยใช่ไหมครับคร-ุณ(-ู)ตูน(ครูวรัญญา)ใช้แล้วค่ะครูอาร์ตแต่ละภูมิภาคนะคะก็จะมีสภาพภูมิอากาศนะคะแตกต่างกันไปพื้นที่แตกต่างกันไปรวมถึงผลงานทัศนศิลป์ด้วยใช่ไหมคะ(ครูทินกร)ใช่ครับอาจจะมีความใกล้เคียงกันบ้างนะครับแว(ต)-่กา(-็)แต่ละภูมิภาคนะครับก็จะมีเอกลักษณ์แตกต่างกัน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(ครูทินกร)คนที่1นะครัะ(บ)ครูอาร์จ(ต)จะให้กำลังเป่าแคนครับค-ุณ(รู)ตูนลักษณะการแต่งกายนะครับก็จะเป็นชาวอีสานแท้ๆเลยครับมีผ้ามาป(ผ)ล-ูกนะครับเป็นการแต่งกายของคนในสมัยก่อนครับครูตูนภาพวาดก็เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ใช่ไหมครับที่บะผม(-่ง)บอกได้ว่าคนสมัยก่อนแต่งกายกันอย่างไรนะครับครูอาร์ตกำลังร่างภาพนะครับขอกา(งค)ร-์(-ู)ตูนวาดเป็นภาชนะเป็น...(ครูวรัญญา)เป็นไหค่ะครูนะ(อ)าร์ตเพราะอก(คร)-ูต-ื่(-ูน)น-ี่ได้แล้(รง)วบันดาลใจมาจากเครื่องปั้นดินเผาบ้านเชียงค-่ะคล-ับก(รูอ)าร์ด(ต)แต่ว่าจะใส่ลวดลายนะคะเกี่ยวกับฮโ(-ู)ปรแต้มเพิกร(-่)มเข้าไปด้วยค่ะ(ครูทินกร)ครับน่าสนใจมากเลยครับค-ุณ(รู)ตูนอั(ที)นน-ี้กา-ัน(ร)ว-่าดแคก(น)นะครับเราจะขึ้นโครงเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้านะครับ[เสียงดนตรี](ครูทิ-็(น)กร)เก(ด)-็กบ(ๆ)ปลายทางน่าจะเคยเห็นแข(ค)นใช่ไหมครัะ(บ)ครพี-่(-ู)ตูนแฟ(ค)นก็เป็นเครื่องดนตรีพื้นบ้านของภาคอีสานนะครับครูอาร์จ(ต)จะร่างภาพคร่าวๆนะครับอีกคนหนึ่งนะครับเช่นเดียวกันครับร่างก(จ)าย(ก)ศีรษะนะครัะ(บ)วงกลมนะครมอา(-ับ)จากนัรย์(-้น)ก็มจะ(า)วาดเป็นโครงหน้าเติมหบ(ม)วกให้เขานะครับถ้าเติธ(ม)หมอบอ(ว)กแบบนี้แสดงว่าอากาศต้อจ(ง)เป็นอย่างไรครัะ(บ)ครพี-่(-ู)ตูนต้องมีแดดใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะต้องมีความร้อนใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ผู้ชายก็จะสวมใส่หมวกนะครับส่วนผู้หญิงก็อาจจะกางร่มนะครับอันนี้ก็ได้แนวคิดมาจากฮูก(ป)แต้มนะครับถ้าเก(ด)-็กบ(ๆ)ปลายทางโรงเรียนไ(ใ)ด-้นะครับที่มีโอกาสนะครับก็อยากจะให้คุณครูไปลายทางนก(-ี)-่พลับ(า)ไปเยี่ยมเยี่ยมชมตามวัดนะครับก็จะมีภาพฮโ(-ู)ปรแตกร(-้)มเหล่านี้อยู่ครับคร-ุณ(-ู)ตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะหรือว่าภาคอื่นๆก็ได้เช่นเดียวกันใช่ไหมคะ(ครูทินกร)ใช่ครับภาคอื่นๆก็จะมีภาพจิตรกรรมฝาผนังเช่นเดียวกันครับซึ่งจะเม(ร)-ียกชื่อเรียกแตกต่างๆกันออกไปครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะก็จะมีการวาดวิถีชีวิตนะคะของคนในภูมิภาคนั้นๆนะคะที่แตกต่างกันออกไป(ครูทินกร)ใช่ครับการทำผ้(ท่)านะครับก็วาดเส้นโค้งขึ้นมานะครับแล้วก็รต-้อ(-่า)งใชา-้(ย)ผ้าลงมานะครับรยั(-่า)งเป็นขาขึ้นมาครับกำลังกระโดดโลดเต้นอยู่ครับครูตูนแสดงถึงความสนุกสนานของภาคอีสานครับ(ครูวรัญญา)ถ้าพูดถึงภาคอีสานนะคะหลายๆคนก็คง(จะ)คิดถึงความสนุกสนานใค(ช)-่ไหมคะครูอาร์ตประเพณีต่างๆนั-้(-่)นเองค่ะ(ครูทินกร)ใช่ครับแล้วก็พ(ฉ)า-ื-้(ก)นหลังนะครับครูอาร์ตก็จะว(ล)-่ากเป็นต้จดห(นไ)มา(-้)ยนะครับซึ่งต้นไม้ที่พบได้เยอะที่สุดก็คือจะเป็นต้นกล้วยนะครับคร-ุณ(-ู)ตูนลักษณะของภาพฮูปแป(ต)-้ง(ม)ในภาคอีสานนะครับก็จะค่อนข้างเหนือจินตนาการเล็กน้อยใช่ไหมครับครคะพี-่(-ู)ตูนอาจจะไม่ได้สมจริงเห(ตา)ม-ือนที่เราเห็นในปัจจุบันนะครับเพราะว่าช่างวาดภาพสมัยก่อนน-ี่เขาก็จะได้รับแรงบันดาลใจมาจากธรรมชาติหสั(ลา)กหลายแบบใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(ครูบก็ว-่(ท)-ินกร)วาดให้อ่อนช้อยงดงามนะครับอาจจะเหนื-่อยจริงเล็กน้อยครับการวาดภาพแบบเหน(ม)-ือนจริงนี่นะครับคระ(-ู)ตป-ื(-ู)นก็จะเป็นรูปแบบงานศิลปะที่เราเรียนในสัปดาห์ที่แล้วใช่ไหมครับเป็นรูปแบบตนงานแ(-ั)ดทถว(อน)นั-้(-่)นเองครับอาจจะไม่สมจริงทุกอย่างนะครับลดทอนลงมาเล็กน้อยนะครับแต่อย-ัาก(ง)ให้เข้าใจว่าเป็นภาพอะไหนครคะ(-ับ)อันนี้ก็เป็นขั้นตอนของการรว(-่)าด(ง)ภาพใ(น)ะช่ไหมครับจเช่(าก)นน-ั้นนะครับเมื่อเราร่ได้(าง)ภาพเสร็จแล้วเราก็จะตัดเส้นนะครับซึ่งวันน-ี้ครูอาร์ตก็ตัดเส้นให้นักเรียนปลายทางได้รับชมแล้วครับก็จะได้เป็นอ(ภ)ย่าง(พ)นี้นะครับครูตูนลักษณะก็จะเป็นภาชนะนะครับคลอ(-้)ายๆกับจาร(น)ย์นะครับด้านหลังคเ(ร)-ัอา(บ)เป็นวงกลมนะครับจากนั้นก็จะวาดวิถีชีวิตของคนในท้องถิ่นนะครับซึ่งครูอาร์บ(ต)ก็จะวาดเป็นตัวละครผู้ชาย2คนครับกำลังร้องเล่นเต้นรำกันอยู่นะครับคนแรกก็จะเป่าแคนคนที่2ก็ทำท่าเต้นนะครับแล้วก็เครื่องแต่งกายก็จะสะท้อนของวิถีชีวิตภาคอีสานนะครับคก-็จ(-ือ)ะมีผ้านะครับการนุล(-่)งผ้าแล้วก็การนำผ้ามาผ(พ)-้าดนะครับแล้วก็มีการสวมหมวกด้วยครับส่วนเสื้อนะครับก็จะเป็นเสื้อแขนยาวนะครับพวั(-ื้)นหลังก็จะเป็นต้นกล้วยนะครับจากนั้นเราก็จะมาระบายสีกันครับเค(ซึ)รื-่องสีที่ใช้ในวันนี้นะครับครว่(-ูอ)าร์จะ(ต)ใช้สีไม้ใช่ไหมครัะ(บ)ครูต-้(-ู)นเร(ก็)าจะใช้โทนสีที่เกี่ยวกับฮูปแก(ต)ล-้มนะครับฮพ-ี่(-ูป)แป(ต)-้ง(ม)ในป(ฝ)-่าผนังของภาคอีสานนะคระ(-ั)บกว่า(-็)จะใช้สีครามสีเหลืองนะครับสะ(-ี)อ่อนๆที่หาได้ตามท้องถิ่นนั้นๆนะครับส่วนใหญ่ก็จะเป็นสีโทนสีฟ้าสีเขียวแล้วก็สีเหลืองครับค-ุณ(รู)ตูนคก(ร)-ูอ-่าร์นว(ต)ก-่า(-็)จะใช้สีประมาณน-ี(-ั)-้นเลยคร-่ะ(-ับ)เอ(ร)ามาทำใช้สีพื้นหลังด้วยการระล-ั(บ)ายสีเหลืองกใ(-ั)นก-่อนา(ค)ร-ับซึ่งวิธีการระบายสีนะครับเด็กๆปลายทางยังไม่ต้องระบายเลงทุน(ข้ม)นะครับให้รองพื้นไปก่อนนะครับกำหนดสีว่าจะระบายตรงไหนบ้างครับเช่นครูอาร์ตจบา(ะ)กำหนดให้พื้นหลังเป็นสีเหลืองนะครับท่(ก็)อระบายบางๆไปก่อนครับเป็นการกำหนดตำแหน่งของสีนะครัะ(บ)ยังไม่ต้องลงรายละเอียด(ครูวรัญญา)ในเรื่องของสีใช่ไหมคะครูอาร์ตแตคะใน(-่ละ)พื้นที่แต่ละภูมิภาคนใช(ะ)-่ไหมคะก็จะมีการใช้สีที่แตกต่างกันด้วยใช่ไหมคะ(ครูทินกร)ใได้(ช่)ครับแต่ละสีก็จะเป็นเอกลักษณ์ของแต่ละท้อ2ส(งถ)-ิ่งนะครับภาคอ-ิศ(-ีส)านก็อาจนปุร(จ)ะนำครามใช่ไหมครั-ำ(บ)มาย้อมแล้วก็มาระน้ำล(บ)ายนะครับดังนั้นสีจึงเป็นโทนสีครามสีฟ้านะครับ(ครูวรัญญา)ค่ะคล้ายๆกับเครื่องถ้วน(ย)ชามสังคโลกใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครั-่ะ(บ)กำหนดสีคร่าวๆไปก่อนนะครัะ(บ)ว่าจะระบายสีใดนะครับป(พ)-ื-้นมก็(-ัน)จะเป็นสีน้ำตาลนะครับยังไม่ต้องระบายเต็(ข้)มนะครับกำหนดส4(-ี)ไปก่อนขั้นตอนของการระบายสีนะครับซึ่งเ(ค)ร-ูอาร์ตเคยยท(-้)-ำไปหลายครั้งแล้วนะครับว่าต้องระบายเบาๆไปก่อนนะครับส่วนเครื่องแต่งกายนะครับจะเน้นไปที่โทนสีฟ้าสีครามนะครับเแล้(รา)วก็รล(-่)าก(ง)ภาพไปก่อนครับของครูตูนกำลังวาด...วิถีชีวิตใช่ไหมครัะ(บ)ครูตูน(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต(ครูทินกร-็())เป็นผู้ชายกำลัง...(ครูวรัญญา)เป็นคนเป่าแคนคใช(ล)-้ายๆกับของครูอาร์เป่า(ต)เลแคน(ย)ค่ะแต่ครูต-ูนนีรง(-่)จะว-่าดเต(พ)ร-ียม(ง)คนเดียวแล้วก็ต่อเติมด้วยลวดลายของเครื่องปั้นดินเผาบ้านเชียงเข้าไปค่ะ(ครูทินกร)ครับพ(ด)-ี-่มากเลยครับนักเรียนไปลายทางคนใดที่คิดไม่ออกที่จะวาดวิถีชีวิตอะไรนะครก็(-ับ)สามารถที่จะนึกถึงวิถีชีวิตในปัจจุบันก็ได้นะครับครูตูนแล้วก็คุณครูไปลายทางสามารถหาภาพตัวอย่างมาให้นักเรียนดูเพิ่มเติมก็ได้นะครับเกลี่ยสีฟ้าสีเหลืองนะครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)ถ้านักเรียนไปลายทางคนไห(ใด)นว-ั(า)ดภาคเหนือนะครับกว-่(-็)าจะเป็นลักษณะของเครื่องแต่งกายที่ค่อนข้างเยอะกว่าของภาคอีสานใช่ไหมครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(ครูทินกร)ผู้หญิงก็จะนุ่งผ้าซิ่นที่ค่อนข้างยาวนะครับแล้วก็มีลวดลายที่สวยงามนะครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(ครูทินกร)พื้นหลังน(อ)-่าจจะเป็นวัดวาอารามนะครับเป็นบ้านเรือนก็ได้นะครับ(ครูวรัญญา)อย-่าก(ง)การแต่งตัวใช่ไนะ(หม)คะครูอาร์ตก็ถือว่าเป็นศิลปะนะคะอย่างหนึ่งนะคะในการใช้กับเครื่องแต่งกายใช่ไหมคะครูอาร์ตซึ่ชีพ(ง)ลักษณะของทางภาคเหนือภาคอีสานหรือว่าภาคอื่นๆนะคะก็จะแตกต่างกันออกไปด้วยนะคะอย่างที่ครูอาร์ตได้บอกไปเมื่อสักครู่นี้เลยอยจ(-่)าก(ง)ทางภาคเหนือนี่ก็จะนุ่งซิ่นนะคะที่ยาวกว่าทางภาคอีสานนอย(-ั)-่างนเอ-ี-้(ง)ใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่แล้วครับอาจจะเป็นเพราะว่าภูมิอากาศนะครับค-่ะพ-ุด(รู)ตูม(น)ภาคเหนือก็จะค่อนข้างหนด-ัง(าว)กว่านะครับดังนั้นแลมี(-้ว)การนุ่งห่มที่ค่อนข้างยาวแล้วก็จะเป็นการช่วยในการคลายหนาวนะครับค-ุณ(รู)ตูนสม(-ำ)หรมุติ(-ับ)ว่าครูอาร์ตลงสีพื้นเรียบร้อยแล้วนะครับจากนั้นเราจะมาเพิ่มน้ำหนักโด-้วยการระบายให้เข้มขึ้นนะครับยกตัวอย่างเช่นผ้านุ่ม(ง)นะครัะ(บ)ครูอาร์ตก็จะผสมสีนะครับมีเขียวเข้มเขียวอ่อนแล้วก็สีฟ้าครับครู-่ะพี่ตูนสาธิตการระบายสีให้ดู1ชิ้นนะครับเราล(ร)องพื้นเสร็จแล้วนะครับเร(ก็)าจะเพิ่มความเข้มของสีนะครับตแล้(าม)วก็ทิศทางของแสงเร(ง)านะครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)นักเรียนปลายทางหลายคนอาจจะคิดว่าเป็นภาพที่ค่อนข้างยากใช่ไหมครับครูตูนเด็กๆปลายทางเ(ล)องฝรารู้ส-ึกว-่าดนะครับไม่จำเป็นต้องให้เป็นภาพที่สวยงามเหมือนคของ(-ุณ)ครูก็ได้นะครับอาจจะวาดเป็นตัวการ์ตูนง่ายๆก็ได้ตามที่เด็กๆปลายทางชอบวาดใช่ไหมครับ(ครูวรัญญาคะ())ใช่แล้วค่ะดัดแปลงได้ใช่ไหมคะ(ครูทินกร)อาจจะชอบวาดการ์ตูนใช่ไหมครับก็วาดการ์ตูนก็ได้แต-่ว่าให้เป็นการ์ตูนที่สะท้อนเรื่องราวเกี่ยวกับวิถีชีวิตท้องถิ่นนะครับหรือจะนำเครื่องแต่งกายมาผสมในการ์ตูนของเราก็จะดีมากเลยครับ(ครูวรัญญา)ใช่แล้วค่ะ(ครูทินกร)ม(ก)ารประยุกต์ใช้นะครับ(ครูวรัญญา)เพราะว่าจริงๆแล้วศิลปะนะคะก็ถูกใจน(ช้)ะคะในการบอกเล่าเรื่องราวเหตุการณ์ต่างๆใช่ไหมคะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่ครับเป็นเครื่องมืออย่างหนึ่งในการถ่ายทอดความคิดเห็นเรื่องราวเหตุการณ์นะครับเราต้องปรับประยุกต์ให้เข้ากับสถานการณ์ปัจจุบันนะครับอันนี-่(-้)เป็นตั(ส่)วนอย่างของการไม(ล)-่ค่าน้ำหนักสีนะครับเป็นการใช้สีที่ใกล้เคียงกันมาระบายทับถมกันครับครูตูนอันนี้ก็เป็นตัวอย่างในการระบายสีครับซึธ(-่)งถช(-้)าติเอ(ร)าระบายเสร็จแล้วนะครัะ(บ)ครูอาร์ตกจจะ(-็)มีตัวอย่างผลงานที่เสร็จสมบูรณ์มาให้นักเรียนปลายทางรับชมนเล(ะ)ยครับมาดูกันเลยครับก็เป็นภาพนี้นะครับครูตูนหลังจากที่เราระบายเสร็จแล้วนะครับแ(เ)รล-้(า)วก็จะได้ภาพผลงานที่เสร็จสมบูรณ์นะครับโลง(ทน)สีในภาชนะในก(จ)าร(น)ของเรานะครับก็จะเป็นโทนสีเหลืองสีฟ้าแล้วก็สีเขียวนะครับส่วนพืค-ุณ(-้น)หลังครับค-ุณ(รู)ตูนก็จะเป็นสีคล้ายๆกับกำแพงหรือว่าผนังวัดครับครูตูนซึ่งอาจจะใได(ช)-้สีโปสเตอร์ใ(ม)นการระบายก็ได้นะครัะ(บ)เพื่อความรวดเร็วหรือใช้สีน้ำหรือสีอื่นก(ๆ)-็ได้นะครับถ้าไ(เ)ด-้(-็)เก-็(ๆ)บปลายทางนะครับทำผลงานเสร็จเรียบร้อยแล้วก็จะได้ผลงานแบบนี้นะครับเดี๋ยวเวลาที่เหลือนะครับครูอารกลั(-์ต)วจะให้เด็กๆปลายทางร่วมกันสร้างสรรค์ผลงานต่อให้เต็มที่เลยนะครับแล้วก็ทำให้สวยงามไม่แพ้กับของค-ุณครูเลยนะครัะ(บ)ถ้าพร้อมแล้วทำผลงานได้เลยครับ[เสียงดนตรี](ครูทินกร)หมดเวลาในการสร้างสรรค์ผลงานแล-้ะ(ว)คว(ร)-ัาม(บ)นักเรียนปลายทางคนใดแ(น)ละกล(คร)-ับทำผลงานเสร็จเรียบร้อยแล้วก็อย่าลืมเก็บอุปกรณ์ให้พร้อมนะครับสำหรับเรียนครั้งหน้าครับค-ุณ(รู)ตูนสำหรับคนใดนะครับที่อยากนำเสนอผลงานหน-้(-่)าชั้นเรียนนะครับสามารถที่จะออกมานำเสนอได้เลยนะครับบอกชื่อผลงานใช่ไหมครัะ(บ)ครูต-้(-ู)นบอกเทคนิคนะครับการใช้เทคนิคในการสร้างสรรค์ผลงานนะครับบอกแรงบันดาลใจหรือว่าความประทับใจด้วยนะครับส่วนคุโท(ณค)ร-ูปลายทางด้วยนะครับหากสนใจสามารถให้คะแนนแหรื(ล้)อว-่า(ก็)ติด(ช)รวมนักเรียนมปลายทางได้เลยนะครับหรือนักเรียนปลาระช(ยท)างช(ค)นไ(ใ)ดนะครัด-้(บ)อย-่าง(ก)ส่งผลงานมาให้ครูตูนกับครูอาร์ตรับชมนให-้(ะ)คร-ุณ(-ับ)ก็สามารถส่งมาได้ตามที่อยู่ที่ขึ้นให้นะครับโรงเรียนวังไกลกังวลในพระบรมราชูปถัมภ์(ถ(ฝ)-่ายประถมฯ)นะครับรบกวนคุณครูปลายทางรวบรวมด้วยก็จะดีมากเลยครับครูตูน(ครูวรัญญา)ค่ะสามารถส่งกันเข้ามาให้ครูตู-่(น)กับครูอป(า)ร-์ะ(ต)ช-ุมได้เลยนะคะ(ครูทินกร)หลังจากที่สนุกสนานกับการทำกิจกรรมไปแล้วนะครัะ(บ)เราก็จะมาสรุปบทเรียนในการทบทวนอ-ุ(-ี)กครั้งหนึ่งนะครับครูตูนสำหรับบทเรียนในวันนี้นะคะปร-ับหัตถะสิทธ(ศ)-ิลป-์นะครับก็คืองานช่างที่ทำด้วยมือหรือว่าอุปกรณ์ง่ายๆนะครับอาศัยทักษะแล้วก็เน้นประโยชน์ใช้สอยเป็นหลักนะครับโดยทั่วไปเป็นผลิตภัณฑ์ที่แสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรมแล้วก็ศต-ั(า)สนดปัญหานะครับสามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้มีมาตั้งแต่ยุคก่อนประวัติศาสตร์นะครับเช่นเครื่องปั้นดินเผานะครับงานแกะสลักไม้บ(ง)-้านพ(ถ)-ักร(ท)องานหวายโดยแต่ละท้องถิ่นล้วนมีวัสดุที่แตกต่างกันออกไปครับเพล(ซึ่)งภาคเหนือกับภาคตะวันออกเฉียงเหนือนะครับก็มีวัสดุที-่ค-่อนข้างๆใคล้าร(ย)คลึ-ือ(ง)กันมนะ(าก)ครับเช่นไม้ไผ่ใช่ไหมครับครูตูน(ครูวรัญผ่น(ญ)า)ใช่แล้วค่ะ(คร-ูทินก-ับ(ร))แล้วก็วิไป(ถี)ชีวิตก็จะคล้ายคลึงกันเล็กน้อยนะคะ(ร)-ัเป(บ)-็นเด็กๆปลายทางก็สามารถนำความรู-้เหล่านี-้ไปประยุกต์ใช้แล้วก็สามารถสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างหลากหลายเลยครับครูตูนสำหรับบทเรียนในครั้งหน้านะครับหลังจากที่เราเรียนภาคเหนือแล้วก็ภาคตะวันออกเฉียงเหนือไปแล้วนะครับเรามบกว(า)นดูว(ก)-ันที่สัปดาห์หน้าครับเป็นเรื่องของก(ง)านทัศนศิลป์ท้ารราศ(อ)งถิ่-ี(น)ของภาคกลางแล้วก็ภาคใต้ครับครูตูนนักเรียนภาคกลางแล-้วกะ(-็)ภาคใต้สามารถที่จะหาข้อมูลมาล่วงหน้าก็ได้ครับครูตูนเราจะได้มาเรียนรู้ภายในสัปดาห์หน้านะครับ(ครูวรัญญา)ค่ะรวมถึงนักเรียนที่อยู่ภาคเหนือแล-้วกะ(-็)ภาคตะวันออกเฉียงเหนือด้วยนะคะก็สามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมนะคะเกี่ยวกับภาคกลางแล้วก็ภาคใต้นะ(มา)ก่อนได้ล่วงหน้าได้เช่นเดียวกันนะคะเวลาที่มาเจอกันในสัปดาห์หน้านะคะก็จะได้สนุกแล้วก็ได้รับความรู้เกี่ยวกับอย่างเต็มที่ด้วยใช่เลยนะ(ไหม)คะครูอาร์ต(ครูทินกร)ใช่แล้วครับซึ่งสิ่งที่เด็กๆปลายทางต้องเตรียมนะครับในสัปดาห์หน้ะ(า)ก็คือสีโปสเตอร์นะครับหรือว่าสีไม้ก็ได้ครับอย่างที่2นะครับกระดาษวาดเขียนแล้วก็อุปกรณ์วาดเขียนอื่นๆครับดินสอยางลบไม้บรรทัดเตรียมให้พร้อมเลยนะครับเดี๋ยวเข(ร)าจะมาสนุกกันในสัปดาห์หน้านะครับก่อนจะจากกันไปในวันนี้นะครับครูตูนก็จะมีคำคมศิลปะประจำสัปดาห์มาป(ฝ)ากอีกเช่นเคยครับ(ครูวรัญญา)ค่ะสำหรับคำคมศิลปะประจำสัปดาห์นี้นะคะ"ศิลปะยืนยาวชีวิตสั้น"คำคมจากอาจารย์ศิลป์พีระศรีค่ะ(ครูทินกร)ครับขอบคุณคำคมดีๆจากครูตูนด้วยนะครับวันนี้ก็หมดเวลาสนุกแล้วก็ได้สาระกับวิชาศิลปะสาระทัศนศิลป์แล้วนะครับสัปดาห์หน้าเราจะมาเจอกันในเรื่องของทัศนศิลป์ท้องถิ่นภาคกลางแล้วก็ภาคใต้นะครับวันนี้ก็ขอบคุณแล้วก็สวพอ(-ัส)ดีครับ(ครูวรัญญา)สวัสดีค่ะ(ครูทินกร)บ๊ายบ-่ายๆ([)เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:04:33
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}