[เสียงดนตรี] (ครูวรัญญา) สวัสดีค่ะ (ครูทินกร) สวัสดีครับ สวัสดีคุณครูปลายทาง และนักเรียนปลายทางทุกคนครับ พบกันเช่นเคยครับ กับคุณครูทินกร ปิ่นทอง หรือ "คุณครูอาร์ต" ครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ พบกับครูอาร์ตแล้วนะคะ ก็ยังต้องพบกับคุณครูวรัญญา เฟื่องชูนุช หรือว่าเด็ก ๆ ปลายทางแล้วก็คุณครูปลายทาง เรียกว่า "ครูตูน" นั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ครับ พบกันในรายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ครับ นักเรียนปลายทางครับ เราร่วมเรียนรู้และก็สนุกสนานกับวิชาศิลปะ มาจนถึงครั้งสุดท้ายนะครับครูตูน วันนี้จะเป็นเรื่องสุดท้ายนะครับ สำหรับสาระทัศนศิลป์ วิชาศิลปะ ในภาคเรียนที่ ๒ ครับ สำหรับเรื่องในวันนี้ครับ ครูอาร์ตทิ้งท้ายไว้ในสัปดาห์ที่แล้วนะครับ ว่าเราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับทัศนศิลป์ท้องถิ่น ของภาคกลางแล้วก็ภาคใต้นะครับ สำหรับนักเรียนปลายทาง ที่อยู่ภาคกลางแล้วก็ภาคใต้ น่าจะรอติดตามชมอย่างแน่นอนเลยครับครูตูน (ครูวรัญญา) แน่นอนเลยค่ะครูอาร์ต จากคาบที่แล้วใช่ไหมคะ เราเรียนกันในส่วนของทัศนศิลป์ในภาคอีสาน แล้วก็ภาคเหนือกันไปแล้วนะคะ คาบนี้เราก็จะมาเรียนรู้กันของภาคกลาง แล้วก็ภาคใต้กันบ้างค่ะ (ครูทินกร) ครับ เราจะมาดูกัน ว่าจะเหมือนของภาคหรือเปล่า จะเหมือนของภาคอีสานหรือเปล่านะครับ เรามาเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กันเลยครับ แต่ก่อนอื่นเลยครับ เรามาทราบจุดประสงค์การเรียนรู้กันก่อนครับ ครับ สำหรับจุดประสงค์ในวันนี้ครับครูตูน มี ๔ ข้อเหมือนเดิมครับครูตูน ข้อที่ ๑ นะครับ อธิบายลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ท้องถิ่น ของภาคกลางแล้วก็ภาคใต้ครับ และข้อที่ ๒ ครับ เปรียบเทียบความแตกต่าง ของรูปแบบงานทัศนศิลป์ภาคกลางและภาคใต้ครับ ข้อที่ ๓ ครับ สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ภาคกลางและภาคใต้ได้ครับ และข้อสุดท้ายครับ นอกจากจะอธิบายได้ เปรียบเทียบได้ แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานได้แล้วนะครับ เรายังต้องเห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ แล้วก็อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่นด้วยครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ไม่ยากเลยค่ะครูอาร์ต มีเพียง ๔ ข้อเท่านั้น เด็ก ๆ ปลายทางทำได้อย่างแน่นอนค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ หากนักเรียนปลายทางพร้อมที่จะเรียนรู้ แล้วก็สนุกไปกับทัศนศิลป์ท้องถิ่น ของภาคกลางแล้วก็ภาคใต้แล้วนะครับ เรามาเริ่มที่กิจกรรมแรกกันเลยครับครูตูน ครูอาร์ตมีภาพ ๑ ภาพ มาให้นักเรียนปลายทาง รับชมพร้อมกันเช่นเคยครับ เอ๊ะ เด็ก ๆ ปลายทาง คุ้นเคยภาพเหล่านี้หรือเปล่าครับ หลายคนอาจจะเคยเห็นตามทีวี ตามนิตยสารใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) เด็ก ๆ ทราบหรือไม่ครับ ว่าสถานที่ที่ครูอาร์ตนำมาเรียกว่าอะไรครับ และอยู่ที่ใดครับ (ครูวรัญญา) ครูตูนคิดว่า ต้องมีเด็ก ๆ ปลายทางบางคนที่ต้องรู้จัก แล้วก็เคยเห็นอย่างแน่นอนค่ะ โดยเฉพาะนักเรียน ที่อยู่ในจังหวัดกรุงเทพมหานครใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ หรือเด็ก ๆ จังหวัดอื่น ๆ นะครับ อาจจะเคยเห็นหรือว่ารู้จักก็ได้ครับครูตูน ภาพนี้ ก็คือพระบรมมหาราชวังใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) อยู่ที่กรุงเทพมหานครนั่นเองครับ ใจกลางเมืองหลวงของประเทศไทยครับ เด็ก ๆ ปลายทางจะเห็นนะครับ ว่าในภาพนี้นะครับ นอกจากจะมีสถาปัตยกรรมที่สวยงามแล้วนะครับ มีการประดับไฟต่าง ๆ นะครับ แล้วก็ด้านหลังก็จะเป็นตึกต่าง ๆ ใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) นักเรียนคิดว่าอันนี้ เป็นงานศิลปะหรือเปล่าครับ ครูตูนว่าเป็นงานศิลปะไหมครับ (ครูวรัญญา) ครูตูนว่า ใช่งานศิลปะอย่างแน่นอนค่ะครูอาร์ต เพราะว่าเป็นทัศนศิลป์ ที่อยู่ใกล้ ๆ ตัวเราด้วยค่ะครูอาร์ต พบเจอกันอยู่ทุกวันนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ครับ งานทัศนศิลป์ชิ้นนี้ เรียกว่า "สถาปัตยกรรม" นั่นเองครับ เป็นสถาปัตยกรรมไทยนะครับ แล้วก็ผสมกับสไตล์ฝรั่งด้วยครับครูตูน ของต่างชาติด้วยครับ หรือแม้แต่กระทั่งตึกต่าง ๆ ก็จะประกอบด้วยการออกแบบด้วย ใช่ไหมครับครูตูน ก็เป็นหนึ่งในงานทัศนศิลป์นะครับ อันนี้เป็นเพียงภาพตัวอย่างของผลงาน ของภาคกลางใช่ไหมครับครูตูน ที่อยู่กรุงเทพมหานครนะครับ เป็นตัวอย่างเล็ก ๆ น้อย ๆ นะครับ ที่ครูอาร์ตนำมาฝาก อีกภาพหนึ่งครับครูตูน ภาพนี้แตกต่างจากเมื่อกี้อย่างสิ้นเชิงเลยครับ เป็นธรรมชาติสวยงามมาก ๆ ครูตูนคิดว่าภาพนี้อยู่ที่ใดครับ (ครูวรัญญา) แน่นอนค่ะครูอาร์ต เราเห็นของภาคกลางกันไปแล้วนะคะ ภาพนี้จะต้องเป็นของภาคใต้อย่างแน่นอนค่ะ (ครูทินกร) โอ้ทะเลแสนงามใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) เห็นภาพเรานึกถึงเพลงสมัยเด็ก ๆ ใช่ไหมครับ ที่ร้องเล่นกันครับ ภาพนี้ก็อยู่ภาคใต้ อย่างที่ครูตูนบอกเลยนะครับ ภาคใต้ก็จะมีทั้งฝั่งอันดามัน แล้วก็ฝั่งอ่าวไทยใช่ไหมครับ ก็จะมีทะเลที่สวยงามนะครับ ในทะเลก็จะประกอบไปด้วยเรือใช่ไหมครับครูตูน ซึ่งจริง ๆ แล้วนะครับ ของภาคใต้นี่ มีศิลปะต่าง ๆ มากมายเลยครับครูตูน ซึ่งเดี๋ยวเราจะมาเรียนรู้กันนะครับ ว่าของภาคกลางกับของภาคใต้นี่ จะมีศิลปะที่คล้ายคลึงกันหรือไม่ หรือว่าแตกต่างกันอย่างไรนะครับ กิจกรรมทายภาพหัตถศิลป์พื้นบ้านครับ ครูอาร์ตมีภาพงานหัตถศิลป์มา ๑ ภาพนะครับ นักเรียนปลายทางอาจจะเคยเห็นบ้างครับครูตูน แล้วก็หลายคนอาจจะยังไม่เคยเห็นนะครับ เด็ก ๆ ปลายทางลองเดาสิว่า ภาพนี้เรียกว่าหัตถศิลป์อะไรครับ และอยู่ที่ภาคใดครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ เด็ก ๆ ปลายทาง ร่วมกันสังเกตนะคะ แล้วก็ร่วมกันแสดงความคิดเห็น ตอบคำถามร่วมกับคุณครูปลายทางได้เลยนะคะ (ครูทินกร) ร่วมกันวิเคราะห์ภาพได้เลยนะครับ จากภาพ จะมีลักษณะของมือ ที่กำลังจับเครื่องไม้เครื่องมืออย่างหนึ่ง ใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) กำลังขีดเขียนลงไปในภาพนะครับ เด็ก ๆ ปลายทางพอเดาออกไหมเอ่ย ครูอาร์ตขอเฉลยดีไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ดีเลยค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ภาพนี้ ก็คือการเขียนผ้าบาติกนะครับ เป็นหัตถศิลป์ของภาคใต้นั่นเองครับ ซึ่งภาคใต้นะครับ ก็ติดกับประเทศเพื่อนบ้านอีกหนึ่งประเทศ ใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) ก็คือได้รับอิทธิพล มาจากฝั่งประเทศที่อยู่ติดกับเรานะครับ ไม่ว่าจะเป็นอินโดนีเซีย แล้วก็มาเลเซียด้วยครับครูตูน การเขียนผ้านั่นเองครับ ก็จะเป็นการเขียนลวดลายนะครับ แล้วก็นำไปย้อมเป็นสีสันต่าง ๆ ครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ถือว่าเป็นเอกลักษณ์ ในการสร้างสรรค์ผ้าบาติก ใช่ไหมคะครูอาร์ต ของทางภาคใต้เลยนะคะ เด็ก ๆ ปลายทางถ้าอยู่ทางภาคใต้นี่ น่าจะคุ้นเคยกันเป็นอย่างดีค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ และภาพนี้ล่ะครับ หลายคนอาจจะคุ้นเคยใช่ไหมครับครูตูน โดยเฉพาะตอนเด็ก ๆ นะครับ เราจะเห็นแขวนอยู่ตามบ้านเรือนต่าง ๆ นะครับ หรือตามเปลที่เรานอนตอนเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ ปลายทางคิดว่าภาพนี้คืออะไรครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ เด็ก ๆ ปลายทาง จะต้องรู้จักอย่างแน่นอนค่ะครูอาร์ต หรือว่าต้องเคยเห็นอย่างแน่นอนค่ะ (ครูทินกร) ครูตูนคิดว่าคืออะไรครับ (ครูวรัญญา) ต้องเป็นปลาตะเพียนสาน อย่างแน่นอนค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) เก่งมากเลยครับครูตูน ใช่ครับ ปลาตะเพียนสานนะครับ หัตถศิลป์ของภาคกลางนั่นเองครับ อันเกิดจากนำวัสดุที่อยู่ในธรรมชาตินะครับ ไม่ว่าจะเป็นใบลานนะครับ หรือใบตาลนะครับ หรือแม้กระทั่งใบมะพร้าวก็ตามนะครับครูตูน นำมาสานเป็นรูปปลานะครับ ปลาก็เป็นสัตว์มงคลอย่างหนึ่งนะครับ ก็สวยงามไม่แพ้กับของภาคอื่น ๆ เลยครับครูตูน ภาพนี้อาจจะ... หลายคนอาจจะยังไม่คุ้นเคยครับครูตูน นักเรียนปลายทางร่วมกันวิเคราะห์ได้เลยนะครับ (ครูวรัญญา) ถ้าเด็ก ๆ ทางภาคใต้นะคะ ก็อาจจะตอบว่าเป็นงานที่อยู่ใกล้ ๆ ตัว ของทางภาคใต้ใช่ไหมคะครูอาร์ต มีอย่างหนึ่งที่คล้าย ๆ กันเลยนะคะ (ครูทินกร) ใช่ครับ เด็ก ๆ ปลายทาง คิดว่าเป็นของภาคใต้หรือเปล่าเอ่ย เรามาดูเฉลยกันครับครูตูน จริง ๆ แล้วภาพนี้นะครับ เป็นหนังใหญ่ครับครูตูน หรือเป็นหัตถศิลป์ของภาคกลางนั่นเองครับ ซึ่งอย่างที่ครูตูนบอกเลยครับ คล้าย ๆ กับหนังตะลุง ของภาคใต้ใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่เลยค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ซึ่งเอกลักษณ์เฉพาะตัว ของหนังใหญ่นะครับ ก็จะมีลวดลายที่สวยงามครับครูตูน แล้วก็เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวครับ เป็นลวดลายไทย แล้วก็มีการฉลุนะครับ ไม่ว่าจะเป็นหนังสัตว์นะครับ เป็นหนังวัวครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ ซึ่งลวดลายก็จะต่างออกไป จากหนังตะลุงของทางภาคใต้ด้วยใช่ไหมคะ (ครูทินกร) ในภาพต่อมาครับครูตูน ซึ่งครูตูน ซึ่งเพิ่งพูดไปเมื่อสักครู่ใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะเด็ก ๆ ภาคใต้นี่จะต้องคุ้นเคย แล้วก็เคยเห็นกันเป็นอย่างดีเลยค่ะ (ครูทินกร) ครับ เด็ก ๆ ปลายทาง ลองเปรียบเทียบดูนะครับ ว่าหนังตะลุงนะครับ ของภาคใต้นี่ คล้ายคลึงกับหนังใหญ่ของภาคกลางหรือเปล่าครับ ซึ่งลักษณะวิธีการทำก็น่าจะคล้าย ๆ กันครับครูตูน ก็ใช้แสดงเหมือนกันครับ แต่รูปภาพที่แสดงออกมานะครับ ก็จะมีความแตกต่าง ทางด้านรูปลักษณะต่าง ๆ นะครับครูตูน อันนี้ก็ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของแต่ละภาคนะครับ ว่าเจอกับสิ่งใดบ้างครับ คำถามชวนคิดครับครูตูน ข้อนี้เดี๋ยวครูอาร์ตให้กี่คะแนนดีครับครูตูน (ครูวรัญญา) สัก ๕ คะแนนดีไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ๕ คะแนนนะครับ คุณครูปลายทางสามารถฟังคำถาม ฟังคำตอบของนักเรียน แล้วก็ให้คะแนนได้เลยนะครับ คำถามครับครูตูน ภาคกลางและภาคใต้นะครับ มีความคล้ายคลึงกันในด้านใดบ้างครับ ฟังคำถามอีกครั้งหนึ่งนะครับ ภาคกลางและภาคใต้ มีความคล้ายคลึงกันในด้านใดบ้างครับ หากพร้อมแล้ว ยกมือแล้วก็ตอบคำถามครูปลายทางได้เลยครับ เด็กปลายทางน่าจะแย่งกันตอบครับครูตูน เพื่อเอา ๕ คะแนนใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) แน่นอนเลยค่ะครูอาร์ต เด็ก ๆ ปลายทางร่วมกันแสดงความคิดเห็นนะคะ แล้วก็ยกมือตอบคำถามคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (ครูทินกร) ครับ ยกมือแล้วก็ตอบได้เลยนะครับ หรือใครที่มีคำตอบในใจ ก็สามารถจดใส่สมุดไว้ก็ได้นะครับ แล้วก็ให้คุณครูปลายทางดูครับ ครูตูนพอจะทราบไหมครับ ว่าภาคกลางแล้วก็ภาคใต้นี่ มีความคล้ายคลึงกันในด้านใดบ้างครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ถ้าเป็นความคิดเห็น ของครูตูนนะคะครูอาร์ต ครูตูนคิดว่าสิ่งที่คล้ายคลึงกันนะคะ น่าจะเป็นเกี่ยวกับความเชื่อ แล้วก็วัฒนธรรมบางอย่างค่ะครูอาร์ต ของภาคกลางแล้วก็ภาคใต้ ที่มีความคล้ายคลึงกันนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) เก่งมากเลยครับ ๕ คะแนน ที่ครูอาร์ตจะให้นักเรียนปลายทาง เปลี่ยนมาให้ครูตูนดีไหมครับ (ครูวรัญญา) ขอบคุณมากเลยค่ะครูอาร์ต แต่ว่าครูตูนขอยกให้เด็ก ๆ ปลายทางแล้วกันค่ะ (ครูทินกร) ใจดีมากเลยครับ ซึ่งเดี๋ยวครูอาร์ตจะเฉลยนะครับ ว่าภาคกลางกับภาคใต้นี้ มีความคล้ายคลึงกันในด้านใดบ้างครับ อย่างที่ครูตูนบอกเมื่อสักครู่เลยนะครับ ว่ามีความคล้ายคลึงกันในด้านของศิลปวัฒนธรรม และความเชื่อนะครับ ไม่ว่าภาคเหนือ ภาคกลาง ภาคอีสาน หรือว่าภาคใต้นะครับ ก็อยู่ในประเทศไทยใช่ไหมครับ ดังนั้นแล้ว วัฒนธรรมนะครับ แล้วก็ความเชื่อต่าง ๆ นะครับ ก็จะมีความคล้ายคลึงกันอยู่ครับครูตูน อาจจะมีแตกต่างกันบ้างเล็กน้อยนะครับ ตามแต่ละท้องถิ่นครับครูตูน มาดูที่หัตถศิลป์พื้นบ้านกันอีก ๑ ครั้งนะครับ ว่าคืออะไรนะครับ ซึ่งสัปดาห์ที่แล้ว ครูอาร์ตก็ได้อธิบายความหมายไปแล้วนะครับ ว่าหัตถศิลป์พื้นบ้านคืออะไรนะครับ เดี๋ยวเรามาทบทวนอีกครั้งหนึ่งครับครูตูน เผื่อนักเรียนปลายทางบางคน อาจจะลืมไปแล้วก็ได้ครับ สำหรับหัตถศิลป์นะครับ ก็คืองานช่างที่ทำด้วยมือนะครับ หรืออุปกรณ์ง่าย ๆ ครับ อาศัยทักษะ แล้วก็เน้นประโยชน์ใช้สอยเป็นหลักครับ โดยทั่วไปเป็นผลิตภัณฑ์ ที่แสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรมและศาสนา สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีมาตั้งแต่ยุคก่อนประวัติศาสตร์แล้วครับครูตูน เช่น เครื่องปั้นดินเผานะครับ งานแกะสลักไม้ การถักทอนะครับ งานหวาย โดยแต่ละท้องถิ่น ล้วนมีวัสดุที่แตกต่างกันออกไปนั่นเองครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ เรียกได้ว่างานหัตถศิลป์ ก็คือเป็นงานที่เกิดจากภูมิปัญญา ของชาวบ้านใช่ไหมคะครูอาร์ต วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้นะคะ ก็จะเป็นวัสดุอุปกรณ์ที่หาง่าย ๆ ได้... หาง่าย ๆ ได้ในท้องถิ่นนั้น ๆ ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่แล้วครับ อย่างที่ครูตูนบอกเมื่อสักครู่เลยครับครูตูน แต่ละท้องถิ่นก็จะมีวัสดุที่แตกต่างกันออกไปนะครับ ตามลักษณะของภูมิศาสตร์นะครับ ซึ่งชาวบ้านนะครับ ก็จะนำสิ่งของเหล่านั้น มาประดิษฐ์เป็นสิ่งของต่าง ๆ โดยจุดประสงค์หลัก ๆ ก็เพื่อใช้ประโยชน์ใช้สอยนะครับ แล้วก็จุดประสงค์ต่อมา คือ เพื่อความสวยงามด้วยครับครูตูน อันนี้ก็เรียกว่า "เป็นภูมิปัญญาชาวบ้าน" หรือว่า "หัตถศิลป์" นั่นเองครับ เรามาดูที่จิตรกรรมนะครับ ของภาคกลางกันบ้างครับครูตูน จิตรกรรม ก็คือภาพวาดนะครับ ทบทวนอีกครั้งหนึ่งนะครับ จิตรกรรม ก็คือภาพ ๒ มิติ แบน ๆ นะครับ ที่วาดลงในพื้นระนาบนะครับ ไม่ว่าจะเป็นผนังหรือว่ากระดาษนั่นเองครับ สำหรับภาพนี้นะครับ ก็จะอยู่ที่จังหวัดราชบุรีครับครูตูน ที่วัดคงคารามนั่นเองครับ ซึ่งลักษณะของภาพวาดนะครับ ก็จะสวยงามนะครับ แล้วก็เรื่องราวส่วนใหญ่นะครับ ถ้าอยู่ในวัดก็จะเกี่ยวข้องกับศาสนานะครับ ไม่ว่าจะเป็นพุทธประวัติก็ตามนะครับ หรือวิถีชีวิตของชาวบ้าน ในยุคสมัยนั้น ๆ นะครับครูตูน ภาพนี้ก็สวยงามใช่ไหม ครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ จริง ๆ งานจิตรกรรมฝาผนังใช่ไหมครูอาร์ต ก็เป็นอีกหนึ่งงานทัศนศิลป์นะคะ ที่น่าสนใจ แล้วก็เด็ก ๆ นี่ สามารถหาชมได้ง่าย ใกล้ ๆ ตัวด้วยใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ครับ หากนักเรียนไปที่วัดนะครับ สังเกตในพระอุโบสถ หรือว่าตามศาลาต่าง ๆ นะครับ ก็จะมีการวาดภาพจิตรกรรมฝาผนังอยู่ครับครูตูน มาดูกันที่จิตรกรรมของภาคใต้กันบ้างครับ ก็สวยงามไม่แพ้กับภาคกลางเลยครับครูตูน ภาพตัวอย่างนี้ก็มาจากวัดคูเต่า จังหวัดสงขลานะครับ ลักษณะของคนในภาพนะครับ ก็จะมีแตกต่างจากภาคกลางเมื่อสักครู่ ใช่ไหมครับครูตูน ทั้งหน้าตานะครับ แล้วก็สีสันต่าง ๆ ก็จะแตกต่างกันครับ (ครูวรัญญา) รวมถึงลักษณะของเครื่องนุ่งห่ม การแต่งกายด้วยใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ สีสันก็จะต่างกันออกไปครับ ดูแล้วก็คล้าย ๆ กับฮูปแต้ม ของภาคอีสานเหมือนกันใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) แต่ว่าเรื่องราวต่าง ๆ นะครับ ก็จะเกี่ยวข้องกับวิถีชีวิต ความเชื่อ แล้วก็นิทานพื้นบ้าน ของคนในท้องถิ่นนั้น ๆ ครับครูตูน (ครูวรัญญา) แสดงว่างานจิตรกรรม แต่ละภาคใช่ไหมคะครูอาร์ต ก็จะมีความแตกต่างกันออกไปนะคะ ในเรื่องราวที่เขียนลงไป บนผลงานจิตรกรรมใช่ไหมครูอาร์ต (ครูทินกร) ถูกต้องเลยครับ (ครูวรัญญา) แล้วแต่วิถีชีวิตของแต่ละภาคนั้น ๆ ค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ มาดูตัวอย่างหัตถศิลป์ของภาคกลางกันบ้างครับ เมื่อสักครู่นี่เป็นจิตรกรรมใช่ไหมครับครูตูน อันนี้ก็เป็นงานประติมากรรมกันบ้างนะครับ ของภาคกลางนะครับ ภาพที่ ๑ ครับครูตูน ก็เป็นเครื่องปั้นดินเผาที่เกาะเกร็ด จังหวัดนนทบุรีนะครับ นำดินที่มีอยู่ในชุมชนนะครับ นำมาประดิษฐ์ มาปั้นครับครูตูน กลายเป็นเครื่องปั้นดินเผานั่นเองครับ (ครูวรัญญา) สวยงามมาก ๆ เลยค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) แล้วก็อีกภาพหนึ่งครับ เป็นโอ่งมังกร จังหวัดราชบุรีนั่นเองครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ เป็นของขึ้นชื่อ ของจังหวัดราชบุรีเลยใช่ไหมคะ (ครูทินกร) ใช่ครับ ซึ่งลวดลายก็จะเป็นเอกลักษณ์อย่างมากเลยครับ มาดูที่ของภาคใต้กันบ้างครับครูตูน ภาพแรกครับครูตูน เด็ก ๆ ปลายทางจะสังเกตได้ว่า เป็นลักษณะคล้าย ๆ กับเรือเลยใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) เด็ก ๆ ปลายทาง พอเดาออกหรือเปล่าเอ่ย เขาเรียกว่าอะไรครับ เรือพระนั่นเองครับ ใช้สำหรับประเพณีชักพระ หรือว่าลากพระนั่นเองครับ ก็สวยงามมาก ๆ เลยครับครูตูน เขาก็จะนำพวกไม้นะครับ มาแกะสลัก แล้วก็มาระบายสีตกแต่งนะครับ ไว้สำหรับประเพณีชักพระนั่นเองครับ แล้วก็ภาพต่อมา ข้าง ๆ กัน ครับครูตูน เป็นเรือเช่นเดียวกันครับ เรียกว่า "เรือกอและ" นั่นเองครับ โดยเฉพาะจังหวัดนราธิวาส ก็จะมีเยอะใช่ไหมครูตูน นราธิวาส ปัตตานี นะครับ ก็จะมีการวาดลวดลายของเรือนะครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ถ้าเด็ก ๆ ปลายทางลองสังเกตนะคะ เนื่องจากทางภาคใต้ใช่ไหมคะครูอาร์ต อาชีพหลักส่วนใหญ่ ก็จะเป็นเกี่ยวกับการประมงนั่นเองนะคะ มีการใช้การคมนาคมทางเรือ เสียเป็นส่วนมากใช่ไหมคะครูอาร์ต งานทัศนศิลป์นะคะ ก็หยิบเอาวิถีชีวิตนะคะ ที่เกี่ยวข้องกับเรือนะคะ กับการคมนาคมทางน้ำใช่ไหมครูอาร์ต นำมาสร้างสรรค์เป็นผลงานทัศนศิลป์ เข้าไปเกี่ยวข้องด้วยนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ถูกต้องเลยครับครูตูน ภาคกลางก็เช่นเดียวกันนะครับ ภาคกลางกับภาคใต้ จะมีความคล้ายคลึงอย่างหนึ่งครับครูตูน ก็คือจะอยู่ใกล้กับน้ำนะครับ ดังนั้นแล้ว วิถีชีวิต จะเกี่ยวข้องกับน้ำเป็นส่วนใหญ่นะครับ ตัวอย่างของภาคใต้ อีก ๑ ชิ้นครับครูตูน ภาพแรก ครูอาร์ตก็เฉลยไปแล้วใช่ไหมครับ เรียกว่า "การเขียนผ้าบาติก" ใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) ก็จะเป็นการนำ คล้าย ๆ กับเทียนนะครับ ที่หลอมละลายได้นะครับ นำมาละลายให้เหลวนะครับ แล้วก็ใส่ในเครื่องมือนะครับ แล้วก็วาดเป็นลวดลายนะครับ เช่น ลวดลายของธรรมชาตินะครับ ดอกไม้ หรือว่าท้องทะเลนะครับ ที่อยู่ในภาคใต้นะครับ นำมาวาดลงบนผ้านะครับ เพื่อป้องกันไม่ให้ติดสีที่เราย้อมลงไปนะครับ เมื่อเราลงไปย้อมในสีแล้วนะครับ ส่วนที่เทียนเขียนนะครับ ก็จะไม่ติดสีกลายเป็นสีขาวครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ ก็เป็นอีกหนึ่งงานทัศนศิลป์ ใช่ไหมคะครูอาร์ต ที่เอาวิถีชีวิตของชาวภาคใต้นะคะ ที่อยู่ติดกับทะเลนะคะ ใต้ท้องทะเล อยู่ใกล้กับทะเลนะคะ ก็นำเอามาสร้างสรรค์นะคะ เป็นผลงานทัศนศิลป์ ที่มีอยู่ใกล้ ๆ ตัวด้วยใช่ไหมคะ (ครูทินกร) ใช่ครับ การเขียนผ้าบาติกนะครับ ก็นอกจากอยู่ในประเทศไทย ทางภาคใต้แล้วนะครับ ต่างประเทศเพื่อนบ้านของเรา ก็มีเช่นเดียวกันครับ ไม่ว่าจะเป็นมาเลเซียหรือว่าอินโดนีเซียนะครับ ก็จะมีการเขียนผ้าบาติกเช่นเดียวกันครับ เรียกได้ว่าเป็นวัฒนธรรมร่วมกันนั่นเองครับครูตูน ต่อมา ถึงกิจกรรมสำหรับเราในวันนี้แล้วครับ นักเรียนปลายทางน่าจะทำความรู้ ทำความคุ้นเคยกับทัศนศิลป์ของภาคกลาง แล้วก็ภาคใต้ไปแล้วนะครับ ซึ่งกิจกรรมวันนี้ครับ ครูอาร์ตจะให้นักเรียนนะครับ วาดภาพวิถีชีวิต ของคนภาคกลางแล้วก็ภาคใต้นะครับ อย่างใดอย่างหนึ่งหรือว่าผสมกันก็ได้นะครับ ด้วยเทคนิคการเขียนสีชอล์กนะครับ ลอกเลียนแบบการเขียนผ้าบาติกนั่นเองครับ ซึ่งเมื่อสักครู่ครูอาร์ตก็ได้อธิบาย การเขียนผ้าบาติกไปแล้วใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่ค่ะ (ครูทินกร) ก็จะมีการใช้ไขมันนะครับ ไม่ว่าจะเป็น เทียนนะครับ หรือว่าขี้ผึ้งนะครับ นำมาวาด เพื่อป้องกันไม่ให้เลอะสีนะครับ สีชอล์กก็มีคุณสมบัติเช่นเดียวกันครับครูตูน สามารถป้องกันสีน้ำได้นะครับ ดังนั้นแล้ววันนี้ เราจะใช้สีชอล์กในการระบายสี แล้วก็ใช้สีน้ำมาระบายเป็นพื้นหลังนั่นเองครับ ถ้าเด็ก ๆ ปลายทางพร้อมแล้วนะครับ เตรียมอุปกรณ์ขึ้นมาให้พร้อม แล้วก็รับชมการสาธิต ของครูตูนกับครูอาร์ตได้เลยนะครับ หากพร้อมแล้วไปกันเลยครับ ได้เวลาในการสนุก กับการปฏิบัติกิจกรรมแล้วนะครับ นักเรียนปลายทางชมการสาธิต ของครูตูนกับครูอาร์ตก่อนนะครับ ว่าจะมีวิธีการวาดอย่างไรนะครับ ซึ่งตอนแรกเราบอกไปว่า จะทำเทคนิคผ้าบาติกใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) ซึ่งในเนื้อเรื่องนะครับ จะเกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตของคนภาคกลาง แล้วก็ภาคใต้นะครับ ก่อนอื่นเลยนะครับ เรามาดูอุปกรณ์กันก่อนนะครับ ว่าจะใช้อุปกรณ์ใดบ้าง ในการสร้างสรรค์ผลงานในวันนี้นะครับ อุปกรณ์วันนี้ก็ได้แก่ สมุดวาดเขียนนะครับ หรือว่ากระดาษวาดเขียน ที่เราเตรียมในทุกครั้งนะครับ แล้วก็อุปกรณ์วาดเขียนอื่น ๆ นะครับ ไม่ว่าจะเป็นดินสอนะครับ ยางลบนะครับ ไม้บรรทัดครับครูตูน อาจจะใช้ในการตีเส้นบ้างนะครับ แล้วก็ดินสอ EE ด้วยนะครับ ใช้สำหรับการตัดเส้นสีชอล์กนะครับ ซึ่งสีที่ใช้ในวันนี้มีสีอะไรบ้างครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ สีที่ใช้ในวันนี้นะครูอาร์ต ก็จะมีสีชอล์กค่ะครูอาร์ต เราจะใช้สีชอล์กนะคะ แทนการวาดใช่ไหมคะครูอาร์ต การ... เหมือนผ้าบาติกใช่ไหมคะ ปกติเราจะใช้เทียนหรือว่าขี้ผึ้งในการวาดนะคะ แต่วันนี้เราจะใช้เป็นสีชอล์กแทนนั่นเองค่ะ ค่ะ มีสีชอล์กแล้วนะคะ สีอีก ๑ อย่าง ที่เราจะใช้กันในวันนี้นะคะ นั่นก็คือสีน้ำนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ สีน้ำกับสีชอล์กนะครับ หรือถ้าเด็ก ๆ ปลายทาง ไม่มีสีน้ำกับสีชอล์กนะครับ สีที่สามารถใช้ทดแทนกันได้นะครับ ก็คือสีเทียน หรือว่าสีไม้ก็ใช้ได้แทนสีชอล์กนะครับ สำหรับการกั้นไม่ให้เลอะสีน้ำใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) ส่วนสีน้ำนะครับ หากนักเรียนปลายทางไม่มี ก็สามารถใช้สีธรรมชาติได้ครับ หรือใช้สีผสมอาหารเจือจางน้ำ ในปริมาณที่ค่อนข้างเยอะก็ได้เช่นเดียวกันครับ หรือใครแอบมีสีโปสเตอร์ใช่ไหมครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) อยากใช้... (ครูทินกร) ได้ไหม ก็ได้นะครับ แต่ว่าต้องผสมน้ำ ที่ปริมาณค่อนข้างเยอะนิดหนึ่งนะครับ เจือจางไม่ให้มันเป็นแป้งเกินไปครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ ให้เนื้อสีนะคะ มีความใสนะคะ สามารถระบายไปแล้ว ยังเห็นพื้นด้านล่างได้อยู่ใช่ไหมคะ (ครูทินกร) ใช่ครับ เพราะเราจะมาเรียนรู้ เทคนิคการเขียนผ้าบาติก โดยใช้สีแทนกับเทียนครับครูตูน ซึ่งเรื่องราวในวันนี้นะครับ ครูอาร์ตก็จะวาดเกี่ยวกับวิถีชีวิต ของคนภาคกลางนะครับ หรืออาจจะมีภาคใต้ด้วยก็ได้นะครับ ก็คือวิถีชีวิตริมน้ำนะครับ เด็ก ๆ ปลายทางเคยไปชม จิตรกรรมฝาผนังไหมครับ จิตรกรรมไทยใช่ไหมครูตูน ก็จะมีการวาดคลื่นน้ำนะครับ วิถีชีวิตต่าง ๆ เดี๋ยววันนี้ครูอาร์ตจะมาลอกเลียนแบบนะครับ เป็นการวาดแบบง่าย ๆ นักเรียน ป. ๕ น่าจะทำตามคุณครูได้นะครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ส่วนครูตูนนะคะ ก็จะวาดเป็นวิถีชีวิตของคนทางภาคใต้ค่ะครูอาร์ต ครูตูนนี่รู้สึกชื่นชอบทะเลมาก ๆ เลยค่ะ เนื่องจากทางภาคใต้ใช่ไหมคะครูอาร์ต มีพื้นที่ที่ติดทะเลเยอะนะคะ วิถีชีวิตส่วนใหญ่ก็จะเป็นเกี่ยวกับทะเลนะคะ ภาพที่วาดออกมาส่วนใหญ่ อาจจะเป็นเรื่องเกี่ยวกับใต้ท้องทะเลก็ได้ ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ ทะเลไทยนี่ ก็สวยไม่แพ้กับชาติอื่น ๆ เลยใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) เรามาดูกันเลยครับ ครูอาร์ตจะวาดวิถีชีวิตริมน้ำนะครับ ดังนั้น จึงต้องมีเรือใช่ไหมครับครูตูน เดี๋ยวจะสอนวาดเรือแบบง่าย ๆ นะครับ ก่อนอื่นเลยนะครับ ให้เด็ก ๆ ปลายทางวาดสี่เหลี่ยมผืนผ้า ตรงกลางด้านบนนะครับ เป็นโครงร่างของเรือนะครับ เช่นเดิมครับ ยังไม่ต้องวาดเข้มนะครับ สี่เหลี่ยมจะเป็นโครงของเรือนะครับ จากนั้นมาวาดเป็นสี่เหลี่ยมอีกชิ้นหนึ่งครับครูตูน เป็นท้ายเรือครับ ขั้นตอนการวาดภาพนะครับ เด็ก ๆ ปลายทางไม่ต้องเครียดครับครูตูน วาดแบบง่าย ๆ เลยครับครูตูน ให้มองออกเป็นรูปร่างต่าง ๆ นะครับ ตามที่เราคิดไว้ จากนั้นค่อยมาตกแต่งรายละเอียดเพิ่มเติมนะครับ เพิ่มความหนาของเรือไปอีก ๑ ชั้นครับครูตูน เมื่อมีเรือนะครับ เราก็ต้องวาดคนนั่งบนเรือนะครับ ซึ่งคนในวันนี้ครูอาร์ตจะวาดภาพ เป็นคล้าย ๆ กับภาพจิตรกรรมฝาผนังนะครับ ก็คือภาพจิตรกรรมไทยนะครับ คนก็จะเป็นลักษณะที่ค่อนข้าง ไม่สมจริงเท่าไรครับครูตูน คล้าย ๆ กับศิลปะแบบตัดถอนนะครับ เริ่มจากวาดศีรษะกลม ๆ ก่อนเลยครับ แล้วก็ร่างลักษณะของคน เป็นสามเหลี่ยมแบบนี้ครับครูตูน แล้วค่อยมาเติมไหล่นะครับ ลำตัว แล้วก็... แขนกำลังนั่งพายเรืออยู่เลยครับ ซึ่งคนสมัยก่อน สมัยโบราณนะครับ ก่อนที่จะมีการทำถนนใช่ไหมครับครูตูน เขาก็เดินทางด้วยเรือนะครับ เดินทางทางน้ำนะครับ ดังนั้น วิถีชีวิตส่วนใหญ่ จึงจะเกี่ยวข้อง แล้วก็ผูกพันกับสายน้ำครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ ทางนี้เด็ก ๆ ปลายทางนะคะ อาจจะนำเอาวิถีชีวิตของชุมชนท้องถิ่น ของนักเรียนปลายทางเอง นำมาวาดถ่ายทอดเป็นเรื่องราวก็ได้ ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ วาดไม้พายนะครับ จากนั้นก็ลบเส้นที่เราไม่ต้องการออกนะครับ จะได้ไม่งง เราก็ลบเส้นร่างไว้ออกเลยครับ หลายคนอาจจะไม่เข้าใจนะครับ ว่าทำไมถึงต้องร่างภาพก่อนทุกครั้งใช่ไหม ครับครูตูน ก็เป็นเพราะว่าเราต้องกำหนดขนาด ที่ชัดเจนก่อนนะครับ ก่อนจะลงมือในการวาดจริง ๆ นะครับ หากเราไม่ร่างภาพก่อน บางครั้งเราวาดไปแล้วก็อาจจะเบี้ยว แล้วก็ผิดพลาดได้นั่นเองครับ เราอาจจะวาดคนนั่งบนเรือนะครับ พายเรือขายของดีกว่าครับครูตูน (ครูวรัญญา) เป็นวิถีชีวิตชาวบ้าน ที่อยู่ริมน้ำใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ และสินค้าที่ขายนะครับ ครูอาร์ตจะวาดเป็นโอ่งแล้วกันครับ เป็นโอ่งมังกรของจังหวัดราชบุรีครับ (ครูวรัญญา) เรียกได้ว่า ขนโอ่งใส่เรือมาขายเลยใช่ไหมคะนี่ (ครูทินกร) ใช่ครับ การวาดโอ่งก็ขึ้นโครงจากวงรีนะครับ หรือว่าวงกลมก็ได้ครับ จากนั้นก็ทำขอบเป็นเส้นโค้งนะครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ โอ่งมังกร ก็เป็นผลงานประติมากรรมใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ (ครูวรัญญา) ที่โด่งดังมาก ๆ ของจังหวัดราชบุรีเลยค่ะ เด็ก ๆ ปลายทางที่อยู่ในจังหวัดราชบุรีนะคะ ก็น่าจะรู้จักกันเป็นอย่างดีอย่างแน่นอนค่ะ (ครูทินกร) พอร่างภาพเสร็จแล้ว ก็มาเติมรายละเอียดต่าง ๆ นะครับ เช่น ทรงผมนะครับ ก็วาดเป็นทรงผมแบบคนสมัยก่อนเลยครับ เติมหน้าตาเข้าไปครับ เราวาดเท่านี้นะครับ จากนั้นนะครับ วาดคลื่นน้ำนะครับ วิธีการวาดคลื่นน้ำ วาดง่าย ๆ ครับครูตูน ขึ้นโครงจากการวาดครึ่งวงกลม ซ้อนกันไปเรื่อย ๆ คล้าย ๆ กับเกล็ดปลาครับ วงกลมสับหว่างกันไปเรื่อย ๆ นะครับ มาดูกันนะครับ ว่าจะวาดครึ่งวงกลม เรียงต่อกันแบบนี้ไปเรื่อย ๆ นะครับ ชั้นที่ ๑ ครับ ชั้นที่ ๒ เราก็จะสลับสับหว่างกันนะครับ การวาดคลื่นน้ำแบบจิตรกรรมไทยนะครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) จะวาดซ้อนกันจนเต็มกระดาษเลยครับ จากนั้นก็จะมาเพิ่มความหนาของคลื่นน้ำนะครับ ด้วยการวาดเส้นโค้งด้านในนะครับ นี่ครับ ประมาณ ๒-๓ ชั้นนะครับ ไปเรื่อย ๆ นะครับ แต่ทีนี้ คลื่นน้ำของเรานี่ มันจะดูเยอะเกินไปใช่ไหมครับครูตูน มันไม่เป็นธรรมชาตินะครับ ดังนั้น เราต้องมาเพิ่มสิ่งที่อยู่ในน้ำครับ เด็ก ๆ ปลายทางคิดว่าอะไรเอ่ย อยู่ในน้ำบ้างครับ ครูตูนว่าอะไรอยู่ในน้ำบ้างครับ (ครูวรัญญา) ต้องมีสัตว์น้ำใช่ไหมคะครูอาร์ต เกี่ยวกับเจ้าปลานะคะ หรือว่าจะเป็นดอกไม้ที่อยู่ในน้ำ พืชที่โตในน้ำก็ได้ใช่ไหมคะ (ครูทินกร) ใช่ครับ คล้าย ๆ ของครูตูนนะครับ มีปลาอยู่ในทะเลใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) ของครูอาร์ตเป็นน้ำจืดนะครับ ก็จะมีพืชน้ำ ไม่ว่าจะเป็นดอกบัว ใบบัวนะครับ หรือแม้แต่กระทั่งปลานะครับ หรือว่าพวกแหน จอกต่าง ๆ นะครับ ผักตบชวา ก็สามารถวาดเพิ่มได้เลยนะครับ ซึ่งวิธีการวาดนะครับ ครูอาร์ตจะร่างเป็นใบบัวครับ ด้วยการวาดวงรีนะครับ ซ้อนกัน ทับคลื่นน้ำไปเลยครับ เดี๋ยวเด็ก ๆ ปลายทางจะงงนะครับ เดี๋ยวครูอาร์ตขอลบด้านในคลื่นน้ำออกก่อนนะครับ จะได้เห็นภาพชัดเจนนะครับ ครูอาร์ตจะวาดวงกลม วงรีนะครับ เป็นใบบัวครับ ใบเล็ก ใบใหญ่บ้างครับ ลักษณะของใบบัวนะครับ วิธีการวาด คือ เมื่อเราได้วงรีมาแล้วนะครับ จากนั้นให้กากบาทเลยครับ เป็นเส้นทแยง นี่ครับ คล้าย ๆ กับดอกจันเลยครับ จากนั้นก็มาเติมขอบของใบบัวนะครับ เป็นเส้นหยัก จึงคล้าย ๆ กับพิซซ่าเลยครับครูตูน ใบบัวของเรานะครับ มาเติมแฉกเป็นรอยแตกของใบบัวก็ได้ครับ เราจะทำแบบนี้จนครบทุกเส้น ที่เราร่างไว้นะครับ หรือใครจะเติมสัตว์น้ำ เติมผักตบชวาก็ได้นะครับ หรือเติมดอกบัวก็ได้นะครับ วิธีการวาดดอกบัวนะครับ ถ้าเป็นดอกตูม ให้ขึ้นโครงจากหยดน้ำแบบนี้นะครับ แล้วก็เติมแฉกออกแบบนี้ครับ แล้วก็เติมก้านนะครับ ส่วนใครจะวาดดอกบัวบานนะครับ ก็ขึ้นโครงจากหยดน้ำ แล้วก็เติมกลีบออกข้าง ๆ แบบนี้ครับ แล้วก็เติมก้านบัวนะครับ ถ้าเราร่างภาพวาดคลื่นน้ำเสร็จแล้วนะครับ จากนั้นก็ใช้ปากกาตัดเส้นนะครับ หรือถ้าใครไม่มี ก็สามารถใช้ดินสอในการกดให้เข้มขึ้นก็ได้นะครับ แล้วเราก็จะได้ภาพที่สมบูรณ์แบบนี้ครับครูตูน สมมติว่าครูอาร์ต ตัดเส้นเสร็จเรียบร้อยแล้วนะครับ เราจะได้ภาพเป็นแบบนี้ครับ นี่คือภาพที่ตัดเส้นเสร็จสมบูรณ์แล้วนะครับ เดี๋ยวครูอาร์ต... (ครูวรัญญา) สวยงามมากมากเลยค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ขอเติมคลื่นน้ำตรงนี้นิดหนึ่งนะครับ เติมเส้นโค้งซ้อนเข้าไปในคลื่นน้ำนะครับ ให้เป็นครึ่งวงกลมแบบนี้นะครับ สังเกตได้ว่าในภาพนะครับ จะมีการวาดเรือนะครับ วาดโอ่งมังกร หรือว่าไหต่าง ๆ นะครับ แล้วก็มีคนนั่งอยู่บนเรือนะครับ ส่วนคลื่นน้ำนะครับ ก็จะมีคลื่นน้ำ แล้วก็ใบบัว ดอกบัวด้วยครับครูตูน แล้วเราก็เพิ่มพวกจอกแหนนะครับ พืชน้ำที่ลอยอยู่บนน้ำครับ แล้วก็มีคลื่นน้ำที่กระเซ็นเข้ากับเรือด้วยครับครูตูน จากนั้นเราจะใช้เทคนิคการระบายสี แบบผ้าบาติกนะครับ ใช้สีชอล์กในการระบาย ในส่วนของใบบัวแล้วก็คนนะครับ ส่วนคลื่นน้ำ เด็ก ๆ ปลายทางไม่ต้องระบายนะครับ เราจะใช้สีน้ำในการระบายนั่นเองครับ เรามาเริ่มลงมือระบายสีกันเลยครับ ให้เด็ก ๆ ปลายทางนะครับ ใช้สีชอล์กระบายตรงคนก่อนเลยครับ ในคนแล้วก็เรือนะครับ จากนั้นมาระบายใบบัวกับดอกบัวครับ วิธีการระบายคน ก็ใช้สีเนื้อก่อนนะครับ ถ้าเด็ก ๆ ปลายทาง ยังจำเทคนิคการใช้สีชอล์กได้นะครับ คือ ต้องมีผ้าสำหรับเช็ดสีชอล์กนะครับ หรือว่ากระดาษทิชชูก็ได้ครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ครูตูนก็กำลังจะตัดเส้นใช่ไหมครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต ของครูตูนก็เป็นการวาดนะคะ ภาพเกี่ยวกับใต้ท้องทะเลค่ะ นำวิถีชีวิตนะคะ การอยู่ใกล้ ๆ กับทะเล ของชาวภาคใต้ค่ะครูอาร์ต นำมาวาดลงไปค่ะ (ครูทินกร) ทัศนศิลป์ที่สะท้อนวิถีชีวิต ของภาคใต้นั่นเองครับ แล้วก็จะระบายคน ระบายเรือ ระบายไห แล้วก็ระบายใบบัวนะครับ เดี๋ยวครูอาร์ตจะสาธิต การระบายใบบัวให้ดูนะครับ เป็นเทคนิคการไล่สีครับครูตูน เราก็จะใช้สีเขียวเข้มระบายตรงกลางนะครับ ก็ระบายกระจายออกข้าง ๆ นะครับ จากนั้นก็ใช้สีเขียวที่อ่อนลงมานิดหนึ่งนะครับ ระบายทับอีกรอบหนึ่งครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ก็ใช้สีเขียวอ่อน ในการระบายขอบใบบัวครับ เป็นการเพิ่มมิติ แล้วก็เพิ่มระยะให้ใบบัวของเรา ดูสวยงามมากขึ้นนั่นเองครับ เราจะย้ำอีกครั้งหนึ่งนะครับ เราจะระบายเฉพาะ ในส่วนของสิ่งประกอบต่าง ๆ ในภาพ ที่ไม่ใช่คลื่นน้ำนะครับ เป็นคน เป็นเรือ เป็นภาชนะ แล้วก็เป็นใบบัวนะครับ จากนั้นให้ใช้ดินสอ EE ในการตัดเส้นทับอีกรอบหนึ่งครับครูตูน เผื่อว่าสีชอล์กของเรานะครับ ไปทับเส้นจนมองไม่เห็นนะครับ (ครูวรัญญา) ตัดในส่วนที่เราระบายสีชอล์กลงไป ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ แบบนี้จนดังภาพนะครับ ส่วนคลื่นน้ำนะครับ เราจะใช้สีน้ำในการระบายนะครับ แต่ก่อนที่เราจะใช้สีน้ำในการระบายนะครับ ถ้าเราอยากต้องการ ให้เป็นคลื่นน้ำที่สวยงามนะครับ เราอาจจะใช้สีชอล์กสีขาว ในการมากั้นเส้นก่อนก็ได้ครับ สมมติครูอาร์ตจะใช้สีขาวในการกั้นนะครับ แล้วก็จะระบายไปตามเส้นโค้งนะครับ ซึ่งตอนที่เราระบายสีชอล์กสีขาว เราจะมองไม่เห็นครับครูตูน เพราะว่ามันสีเหมือนกับกระดาษใช่ไหมครับ แต่พอเราระบายสีน้ำทับไปแล้วนะครับ เราก็จะเห็นสีขาวอย่างชัดเจนเลยครับ เช่นเดียวกับการเขียนผ้าบาติกครับครูตูน ใช้สีที่ค่อนข้างจางนะครับ วาดไปก่อน แล้วก็ไปย้อมผ้านะครับ มันก็จะติดชัดขึ้นมานั่นเองครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ นั่นก็คือการนำเทียน หรือว่าขี้ผึ้งใช่ไหมคะครูอาร์ต เขียนหรือว่าวาดลวดลายลงไปก่อนนะคะ พอเราระบายสีน้ำไปตรงเทียนหรือว่าขี้ผึ้งนะคะ ก็จะกันไม่ให้สีน้ำไปเลอะใช่ไหมคะครูอาร์ต เมื่อนำผ้าไปซักออกนะคะ เทียนหรือว่าขี้ผึ้งนี้จะหลุดออกไปนะคะ เหลือเพียงลวดลาย ให้เราเห็นอย่างสวยงามนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ ขั้นตอนคล้าย ๆ กับการทำสีชอล์ก แบบนี้นะครับครูตูน ถ้าเด็ก ๆ ปลายทางระบายสีชอล์ก จนเสร็จเรียบร้อยแล้วนะครับ แล้วก็จะได้ภาพเป็นแบบนี้ครับครูตูน ซึ่งครูอาร์ตก็ทำมาไว้ รอนักเรียนปลายทางแล้วนะครับ จะสังเกตได้ว่า ครูอาร์ตระบายเฉพาะในส่วนของใบบัว คน แล้วก็เรือนะครับ ส่วนคลื่นน้ำ เราจะมาใช้สีน้ำระบายนะครับ ซึ่งครูอาร์ตแอบใช้สีขาวกับสีฟ้าน้ำเงินนะครับ ในการกั้นเส้นไว้ก่อนนะครับ ป้องกันไม่ให้สีน้ำมาเลอะนั่นเองครับ จากนั้นเราจะใช้เทคนิคการระบายสีน้ำกันครับ ซึ่งอุปกรณ์สำหรับสีน้ำนะครับ ก็จะมีจานสีนะครับ มีพู่กัน แล้วก็มีถังน้ำนั่นเองครับ เรามาผสมสีไว้รอก่อนเลยดีกว่าครับ ครูอาร์ตจะใช้โทนสีน้ำเงิน สีฟ้านะครับ ใช้พู่กันจุ่มน้ำ แล้วก็จุ่มสีน้ำเงินนะครับ ผสมไว้รอเลยครับ เด็ก ๆ ปลายทางไม่มีสีน้ำแบบของคุณครูนะครับ ก็ใช้สีผสมอาหารก็ได้นะครับ หรือสีธรรมชาติ สีฟ้านะครับ สีฟ้าจากธรรมชาติ ก็อย่างเช่น อัญชันใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) อาจจะนำอัญชัน ผสมน้ำมะนาวนิดหนึ่งก็ได้ครับ ครูอาร์ตจะผสมสีน้ำเงินแล้วก็สีฟ้า ไว้สำหรับการระบายคลื่นน้ำนะครับ เด็ก ๆ ปลายทาง สามารถทำไปพร้อม ๆ กับคุณครูได้เลยนะครับ หรือใครจะวาดภาพเป็นวิถีชีวิตอย่างอื่น ก็ได้เช่นเดียวกันนะครับ อันนี้จะดีมากเลยครับ ก็ให้เด็ก ๆ ปลายทางนี่ฝึกคิดเอง แล้วก็ทำเองนะครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ อาจจะนำเอาวิถีชีวิตนะคะ ในชุมชนของตนเองก็ได้ใช่ไหมคะครูอาร์ต ในท้องถิ่นของตนเองนะคะ นำมาวาด ครูตูนเชื่อว่าแต่ละท้องถิ่นนะคะ ก็จะมีวิถีชีวิตที่แตกต่างกันออกไปนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ใช่แล้วครับ (ครูวรัญญา) อาจจะคล้ายคลึงกันบ้างนะคะ แต่ก็จะมีความที่แตกต่างกันออกไปด้วย ใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ครับ นักเรียนปลายทาง ที่อยู่ภาคกลางกับภาคใต้นะครับ น่าจะคุ้นเคยแล้วก็คุ้นชิน ศิลปะหรือทัศนศิลป์ในท้องถิ่น มากกว่าคุณครูอีกนะครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) คุณครูปลายทางก็น่าจะทราบดีนะครับ สามารถเพิ่มเติมแนะนำ แล้วก็บอกทัศนศิลป์อื่น ๆ ที่รู้จัก ให้นักเรียนปลายทางรับชมก็จะดีมากเลยครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ อย่างในชุมชนชุมชนหนึ่ง หรือว่าหมู่บ้านหนึ่งใช่ไหมคะ ก็อาจจะมีงานทัศนศิลป์ของหมู่บ้าน หรือว่าของชุมชนที่แตกต่างกันออกไป ก็มีเหมือนกันใช่ไหมคะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ เราจะมาเริ่มระบายสีน้ำกันเลยนะครับ ครูอาร์ตจะใช้สีเข้มด้านล่างนะครับ เป็นสีน้ำเงิน แล้วก็ตรงข้างบนนะครับ เป็นสีฟ้าครับ เริ่มระบายจากสีฟ้าก่อนเลยครับ ด้านบนนะครับ เราจะปาดทับสีชอล์กไปเลยครับ เพราะว่าสีชอล์ก มีคุณสมบัติที่สามารถกันน้ำได้นั่นเองครับครูตูน ระบายทับไปเลยนะครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) ในส่วนของสีชอล์กสีขาว ที่เรากันไว้ตอนแรกนะครับ ก็จะไม่ติดกับน้ำนะครับ ทำให้เห็นเป็นริ้วคลื่นน้ำสีขาว ๆ นะครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ หรือว่าถ้าให้เด็ก ๆ ปลายทางนะคะ ไม่สามารถหาสีชอล์กได้จริง ๆ นะคะ เด็ก ๆ ปลายทางมีเทียนไขใช่ไหมครูอาร์ต ก็สามารถนำมาวาดแทนก็ได้นะคะ ใช้เทคนิคเดียวกันเลยค่ะ (ครูทินกร) ใช่ครับ ใช้เทียนไขหรือว่าในส่วนที่มีไขมันนะครับ มากันไว้ก็ได้ครับ สีเทียนก็ใช้ได้เช่นเดียวกันครับ หรือสีไม้ถ้าเราระบายเข้ม ๆ นะครับ ก็จะป้องกันไม่ให้เลอะเช่นเดียวกันครับ ด้านล่างครูอาร์ตจะใช้สีน้ำเงินนะครับ หรือว่าสีฟ้าเข้มในการระบายให้เป็นเงาครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) แล้วก็ในส่วนของสีน้ำ ที่ติดกับสีชอล์กด้านบนนะครับ เราก็จะใช้กระดาษทิชชูหรือว่าเศษผ้านะครับ มาซับออกครับครูตูน (ครูวรัญญา) สีที่ไปเลอะอยู่ตรงสีชอล์ก ใช่ไหมคะครูอาร์ต ก็จะหลุดออกไปนั่นเองค่ะ (ครูทินกร) จากนั้นก็รอให้แห้งนะครับ แล้วก็แกะเทป ที่ติดกั้นขอบกระดาษไว้ออกเลยนะครับ ซึ่งถ้าเด็ก ๆ ปลายทาง ใช้เทปติดกระดาษแบบครูนะครับ ก็สามารถดึงออกได้เลยครับ ค่อย ๆ ดึง อย่าให้กระดาษขาดนะครับ ถ้าทำผลงานเสร็จแล้ว ก็อย่าลืมเขียน ชื่อ ชั้น เลขที่ ให้เรียบร้อยนะครับ ของครูตูนเป็นอย่างไรบ้างครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ ตอนนี้ตัดเส้นเสร็จ กำลังจะลงสีชอล์กแล้วค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) เป็นภาพของท้องทะเลไทย ใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ (ครูทินกร) มีปลามีปะการังนะครับ สวยงามมากเลยครับ แล้วก็เด็ก ๆ ปลายทางอย่าลืมนำเทคนิค การเขียนผ้าบาติกไปใช้ด้วยนะครับ สำหรับงานชิ้นอื่น ๆ ก็ใช้ได้เช่นเดียวกันครับ (ครูวรัญญา) ครูอาร์ตคะ อย่างถ้าเราจะใช้สีน้ำหลาย ๆ สีค่ะ เราสามารถลงเป็นส่วน ๆ ไว้ได้ก็ได้ใช่ไหมคะ (ครูทินกร) ได้เช่นเดียวกันครับครูตูน ระบายในส่วนของสีชอล์ก ที่เรากันไว้ตอนแรกนะครับ เราก็จะได้ผลงานที่เสร็จสมบูรณ์แบบนี้นะครับ ซึ่งเดี๋ยวเวลาที่เหลือนะครับ ครูอาร์ตจะให้นักเรียนปลายทางนะครับ ร่วมกันสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างเต็มที่เลยครับ เดี๋ยวเราจะกลับมาทบทวนบทเรียน อีกครั้งหนึ่งครับ ทำผลงานให้สวยงาม ไม่แพ้กับคุณครูทั้ง ๒ ท่านเลยนะครับ พร้อมแล้วไปทำงานได้เลยครับ [เสียงดนตรี] (ครูทินกร) หมดเวลา ในการสร้างสรรค์ผลงานแล้วนะครับ นักเรียนปลายทางน่าจะร่วมกันสร้างสรรค์ผลงาน ได้อย่างสวยงาม ไม่แพ้คุณครูทั้ง ๒ ท่านเลยใช่ไหมครับครูตูน ถ้าเด็ก ๆ ปลายทางทำผลงานเสร็จแล้วนะครับ ก็อย่าลืมเก็บอุปกรณ์ให้พร้อมนะครับ แล้วก็รับฟังการสรุปบทเรียน เพื่อทบทวนบทเรียนอีกครั้งหนึ่งนะครับ แล้วก็อย่าลืมนะครับ ว่าถ้าเราทำผลงานเสร็จแล้วนะครับ อย่าลืมที่จะนำเสนอผลงาน หน้าชั้นเรียนด้วยนะครับ หรือคุณครูปลายทางสามารถสุ่มคัดเลือกผลงาน ที่มีความน่าสนใจนะครับ อาจจะสวยงามหรือว่าไม่สวยงามก็ได้นะครับ นำมาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันนะครับ ว่ามีข้อควรปรับปรุงตรงไหนหรือไม่นะครับ หรือนักเรียนปลายทางคนใดนะครับ ต้องการส่งผลงานมาให้ครูตูนกับครูอาร์ตรับชม ก็เช่นเดิมครับครูตูน สามารถจัดส่งมาได้ตามที่อยู่ที่ขึ้นให้นะครับ โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์นะครับ ครับ ถ้าเด็ก ๆ ปลายทาง พร้อมไปฟังสรุปบทเรียนกันเลยนะครับ มาเริ่มกันเลยครับครูตูน (ครูวรัญญา) ดีเลยค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ครับ ขอสรุปอีกครั้งหนึ่งง่าย ๆ นะครับ เกี่ยวกับหัตถศิลป์นะครับ ก็คืองานช่างที่ทำด้วยมือ หรือว่าอุปกรณ์ง่าย ๆ ครับครูตูน อาศัยทักษะ แล้วก็เน้นประโยชน์ใช้สอยเป็นหลักนะครับ โดยทั่วไปเป็นผลิตภัณฑ์ ที่แสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรม แล้วก็ศาสนานะครับ สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้นะครับ มีมาตั้งแต่ยุคก่อนประวัติศาสตร์นะครับ เช่น เครื่องปั้นดินเผา งานแกะสลักไม้ งานถักทอ งานหวาย โดยแต่ละท้องถิ่นนะครับ ล้วนมีวัสดุที่แตกต่างกันออกไปนะครับ ซึ่งภาคกลางกับภาคใต้ ก็จะมีวัสดุบางอย่างที่คล้ายคลึงกันนะครับ วิถีชีวิต การดำรงชีวิตก็คล้าย ๆ กันครับ (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะ ครูตูนคิดว่าหลังจากจบคาบเรียนนี้ ใช่ไหมคะครูอาร์ต เด็ก ๆ ปลายทางนี่น่าจะทำความรู้จักนะคะ ทำความเข้าใจกับงานหัตถศิลป์นะคะ หรือว่างานทัศนศิลป์ของท้องถิ่นของตนเอง ได้อย่างแน่นอนค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ครับ ถ้าเราเข้าใจความรู้ที่ได้แล้วนะครับครูตูน เรามาดูบทเรียนครั้งถัดไปนะครับ ว่าเราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรนะครับ ครับ สำหรับบทเรียนครั้งหน้านะครับ ครั้งนี้ก็หมดเวลากับวิชาของศิลปะ สาระทัศนศิลป์ใช่ไหมครับครูตูน (ครูวรัญญา) ใช่แล้วค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ครั้งหน้าจะเป็นสาระของดนตรี แล้วก็นาฏศิลป์นะครับ เราจะพบกับครูอีกท่านหนึ่งนะครับครูตูน สำหรับเรื่องหน้านะครับ เราจะเรียน เรื่อง เครื่องดนตรี แล้วก็วงดนตรีไทยนะครับ ปรับจากการวาดภาพระบายสีนะครับ มาเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาของดนตรี กันบ้างครับครูตูน (ครูวรัญญา) ค่ะ ครูตูนคิดว่าเด็ก ๆ ปลายทางหลาย ๆ คน ก็อาจจะรอคอยนะคะ ในการเรียนดนตรี หรือว่านาฏศิลป์อยู่อย่างแน่นอนค่ะ ในครั้งหน้าได้สนุกสนานอย่างแน่นอนค่ะครูอาร์ต (ครูทินกร) ใช่ครับ ซึ่งสิ่งที่ต้องเตรียมนะครับ มีดังนี้ครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ สิ่งที่จะต้องเตรียมในครั้งถัดไปนะคะ อย่างแรกเป็นสีไม้ค่ะครูอาร์ต และอย่างที่ ๒ นั่นก็คือสมุดนั่นเองค่ะ เด็ก ๆ ปลายทางเตรียมมาให้พร้อม ในครั้งถัดไปด้วยนะคะ (ครูทินกร) ครับ คอยติดตามชมนะครับ ว่าคุณครูดนตรีนาฏศิลป์นี่ จะให้เรานำสีไม้กับสมุดมาทำอะไรนะครับ ก่อนจะจากกันไปในวันนี้เช่นเคยครับครูตูน เราก็มีคำคมศิลปะประจำสัปดาห์มาฝากครับ เป็นสัปดาห์สุดท้ายครับ (ครูวรัญญา) ค่ะ สำหรับคำคมศิลปะ ประจำสัปดาห์นี้นะคะ ความเพียงพอ ความมีระเบียบวินัย ความประณีต ความเรียบง่าย คือ คติในการใช้ชีวิต และแนวคิดในการทำงานศิลปะของข้าพเจ้า คำคมจากศาสตราจารย์ปริญญา ตันติสุข ศิลปินแห่งชาตินั่นเองค่ะ (ครูทินกร) ครับ เป็นคำคมที่ดีมากเลยนะครับ นักเรียนปลายทางสามารถนำคำคมนี้นะครับ เป็นคติสอนใจนักเรียนปลายทางก็ได้นะครับ ทำงานให้มีความระเบียบ เรียบร้อยด้วยนะครับครูตูน ก็หมดเวลาสนุก แล้วก็ได้สาระ กับวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์แล้วนะครับ ครั้งหน้าเตรียมพบกับคุณครูดนตรีนาฏศิลป์ ด้วยนะครับครูตูน วันนี้ก็ขอลาไปก่อนนะครับ ครูอาร์ตกับครูตูนก็ทิ้งไว้เพียงเท่านี้ครับ ขอบคุณแล้วก็สวัสดีครับ (ครูวรัญญา) สวัสดีค่ะ (ครูทินกร) บ๊ายบาย (ครูวรัญญา) บ๊ายบาย [เสียงดนตรี]