[เสียงดนตรี] (ครูปฏิญญา) สวัสดีคุณครูปลายทาง และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ ยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ค่ะ วันนี้พบกับคุณครูปฏิญญา ประจันบาน หรือ "คุณครูบอส" ค่ะ และ... (ครูภัทรวรรธน์) คุณครูชื่อ คุณครูภัทรวรรธน์ เหงี่ยมสุวรรณ หรือว่า "คุณครูอเล็กซ์" ค่ะ (ครูปฏิญญา) แล้ววันนี้นะคะครูอเล็กซ์คะ บทเรียนของเรานะคะ ก็ยังอยู่ในเรื่องของสารเสพติดค่ะ หลังจากที่เราได้เรียนรู้แล้ว ว่าสารเสพติดมีอะไรบ้าง สาเหตุนะคะ แล้วก็ผลเสียของการติดสารเสพติดนี่คืออะไร วันนี้ค่ะ เราจะมาในเรื่องของวิธีการป้องกันตนเอง รวมไปถึงชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติดค่ะ แต่ก่อนอื่น เราไปทราบจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้ก่อนค่ะ และจุดประสงค์การเรียนรู้นะคะ ข้อที่ ๑ นักเรียนจะสามารถอธิบายวิธีป้องกันตนเอง ให้ห่างไกลจากสารเสพติดได้ค่ะ (ครูภัทรวรรธน์) ในข้อที่ ๒ ค่ะ นักเรียนจะมีทักษะการสื่อสาร ให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงจากสารเสพติดค่ะ (ครูปฏิญญา) และข้อที่ ๓ นะคะ นักเรียนจะเห็นประโยชน์ค่ะ ของการป้องกันการติดสารเสพติดค่ะ ซึ่งในวันนี้นะคะ ก่อนอื่นเลย เราจะมาทำกิจกรรมกัน ๑ อย่างค่ะครูอเล็กซ์ ครูบอสนะคะ จะให้เด็ก ๆ นะคะ จับกลุ่มค่ะ ประมาณ ๓-๔ คน คุณครูปลายทางรบกวนดูแลเด็ก ๆ ด้วยนะคะ สามารถจัดกลุ่มนะคะ ได้ตามความเหมาะสม ของนักเรียนในห้องเรียนเลยค่ะ เดี๋ยวครูบาสจะให้เวลาเด็ก ๆ ไปจับกลุ่มนะคะ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปฏิญญา) นักเรียนคงจับกลุ่มกัน เรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูค่ะ ว่าในวันนี้ครูบอสจะให้เด็ก ๆ จับกลุ่ม แล้วมาทำอะไร ซึ่งครูบาสก็จะมีคำถามค่ะครูอเล็กซ์ ถามเด็ก ๆ ว่าหากมีบุคคลในที่นักเรียนรู้จัก ติดสารเสพติด นักเรียนจะทำอย่างไร หากมีบุคคลที่นักเรียนรู้จักติดสารเสพติด นักเรียนจะทำอย่างไร นักเรียนสามารถปรึกษากันในกลุ่มได้เลยนะคะ แล้วก็หาคำตอบร่วมกันค่ะ ว่าสำหรับกลุ่มเราแล้ว ถ้ามีคนที่เรารู้จักนี่เขาติดสารเสพติดอยู่ พวกเราจะทำอย่างไร [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปฏิญญา) เด็ก ๆ คงได้คำตอบ ของกลุ่มตัวเองแล้วนะคะ ครูอเล็กซ์ล่ะคะ ถ้าหากเป็นครูอเล็กซ์ ครูอเล็กซ์รู้จักผู้ที่ติดสารเสพติดนี่ ครูอเล็กซ์จะทำอย่างไรคะ (ครูภัทรวรรธน์) ถ้าเป็นคุณครูอเล็กซ์นะคะ ถ้าคุณครูอเล็กซ์นี่มีคนที่ครูอเล็กซ์รู้จักนะคะ แล้วเขาติดสารเสพติดนี่ อย่างแรกเลยค่ะ คุณครูอเล็กซ์จะต้องป้องกันตัวเองค่ะ ไม่ให้หลงเชื่อคำชักชวนของเขาค่ะ จากนั้นนะคะ ถ้าหากว่ามีโอกาสได้พูดคุยกับเขา ก็อาจจะบอกเขานะคะ ว่าให้เขานี่เลิกใช้สารเสพติดเถอะ บอกให้เห็นถึงปัญหาค่ะ แต่เกิดเขาไม่เชื่อนะคะ คุณครูอเล็กซ์นี่ก็คงจะต้องหลีกเลี่ยง การที่อยู่ใกล้กับเขา แล้วก็พยายามนี่ไม่เข้าใกล้เขาค่ะ (ครูปฏิญญา) เป็นวิธีที่ดีมากเลยนะคะ เด็ก ๆ ล่ะคะ มีวิธีอย่างไรบ้าง รบกวนคุณครูปลายทางแนะนำนักเรียนด้วยนะคะ ซึ่งการหลีกเลี่ยงตนเองนะคะ เป็นสิ่งที่ดีมากเลยค่ะ เพราะก่อนที่เราจะไปชักชวนให้คนอื่นนะคะ ให้เขาหลีกเลี่ยงสารเสพติด หรือว่าให้เขาเลิกสารเสพติดนี่ เราต้องป้องกันตนเองก่อนค่ะ ไม่ให้ตัวเรานะคะ ยุ่งเกี่ยวกับสารเสพติดเหล่านั้นค่ะ ซึ่งในวันนี้นะคะ ครูบอสก็มีวิธีป้องกันตนเอง ให้ห่างไกลจากสารเสพติด มาแนะนำเด็ก ๆ ค่ะ ซึ่งการป้องกันตนเองนี่สำคัญมากเลยนะคะ เริ่มที่วิธีแรกค่ะ นั่นก็คือการศึกษาหาความรู้ ก็คือเป็นความรู้นะคะ เกี่ยวกับโทษและอันตรายค่ะ เพื่อไม่ให้ตัวเองนะคะ ตกเป็นเหยื่อ โดยที่เรารู้เท่าไม่ถึงการณ์ค่ะ เพราะปัจจุบันนี่ สารเสพติดก็มีหลากหลายรูปแบบค่ะ บางรูปแบบนะคะ เป็นการหลอกล่อชักชวนเรา มาในรูปแบบของขนม ของกินเล่น ซึ่งบางครั้งเราก็ไม่ทราบค่ะ ว่าสิ่งนั้นนะคะ คือ สารเสพติด อาจจะโดนหลอกล่อนะคะ หรือว่าล่อลวงนะคะ ให้ไปเสพได้ ทีนี้ค่ะ ถ้าติดสารเสพติดไปแล้วนะคะ ก็ลำบากแล้วล่ะค่ะ ฉะนั้นแล้วนี่ การศึกษาหาความรู้นะคะ ใส่ตนเองอยู่เสมอ เกี่ยวกับโทษและสารเสพติดต่าง ๆ นะคะ รวมไปถึงสารเสพติดที่เป็นรูปแบบใหม่ ๆ ด้วยนี่ จะมีประโยชน์ต่อตนเองอย่างมากเลยค่ะ (ครูภัทรวรรธน์) ซึ่งนักเรียนนะคะ ก็สามารถศึกษาหาความรู้ได้ จากตามข่าวต่าง ๆ นั่นเองค่ะ ซึ่งข่าวสารต่าง ๆ เดี๋ยวนี้นะคะ ก็เข้าถึงง่ายค่ะ โดยเฉพาะข่าวที่เกี่ยวข้องกับยาเสพติดนั่นเอง (ครูปฏิญญา) ใช่แล้วล่ะค่ะ ข่าวเหล่านั้นนะคะ เขาก็จะบอกว่าปัจจุบันนี่ มีรูปแบบของสารเสพติดนี่ ที่ออกมาใหม่มากมายเลย ทำให้เรารู้เท่าทันค่ะ (ครูภัทรวรรธน์) ต่อมาค่ะ วิธีที่ ๒ นั่นก็คือไม่รับสิ่งของจากคนแปลกหน้า ไม่หลงเชื่อคำชักชวน ให้ทดลองเสพสารเสพติดนั่นเอง ซึ่งข้อนี้นะคะ ก็จะคล้ายกับเมื่อสักครู่นี้เลยค่ะ ถ้าหากว่าเรารู้แล้วนะคะ ว่ารูปแบบของการชักชวน หรือว่ารูปแบบของสารเสพติด ที่จะมาแบบรูปแบบใหม่ ๆ ในสังคมของเรา เด็ก ๆ พอเรามีความรู้แล้วนะคะ เราก็จะไม่หลงเชื่อค่ะ ไม่รับสิ่งของสิ่งต่าง ๆ จากคนแปลกหน้า เพราะเราไม่สามารถรู้ได้เลยนะคะ ว่าสิ่งของเหล่านั้นนี่ หรือว่าขนม หรือว่าอาหารที่เรารับมา จะมีอะไรผสมอยู่หรือเปล่า (ครูปฏิญญา) ใช่แล้วล่ะค่ะ และอีกอย่างหนึ่งนะคะ บางครั้งการที่เรารับของจากคนแปลกหน้านี่ บางทีนะคะ เราอาจจะตกเป็นผู้ต้องหาได้ค่ะครูอเล็กซ์ เพราะหลาย ๆ ข่าวในปัจจุบันนะคะ ก็พบเจอนะคะ ว่ามีคนมาฝากให้เด็ก ๆ ค่ะ ถือของไว้ แต่ที่ไหนได้คะ เขาหลอกให้เรานะคะ เป็นผู้ถือของไว้ เพื่อให้คนที่เขามาซื้อสารเสพติดค่ะ มานำไป ทีนี้ค่ะ เราก็เหมือนสื่อกลางค่ะ ในการส่งต่อสารเสพติดเหล่านั้น ถ้าหากคุณตำรวจนะคะ มาพบเจอเข้านะคะ เราก็อาจจะถูกจับไปด้วยได้ค่ะ เห็นไหมล่ะคะ การรับสิ่งของจากคนแปลกหน้านี่ เป็นสิ่งที่อันตรายอย่างมากเลยนะคะ แล้ววิธีป้องกันตนเองนะคะ วิธีต่อมาค่ะ เด็ก ๆ คะ การปฏิเสธให้ชัดเจนนี่ เป็นสิ่งที่สำคัญเลยนะคะ บางคนนะคะ รู้สึกเกรงใจค่ะ เกรงใจคนที่รู้จักจนใช้คำอ้อม ๆ ใช้การพูดจาอ้อมค่ะ ทำให้เขานะคะ ไม่รู้นะคะ ว่าเราต้องการที่จะปฏิเสธจริง ๆ ฉะนั้นแล้วนะคะ ถ้าใครมาชักชวนให้เราเสพสารเสพติด เราควรจะปฏิเสธให้ชัดเจนเลยนะคะ โดยที่ไม่ต้องรู้สึกเกรงใจหรือว่ากลัวนะคะ ที่จะโดนคนที่เขาชักชวนเรานี่โกรธ เพราะหลายหลายครั้งนะคะ คนที่ติดสารเสพติดนี่ เกิดจากการที่ถูกเพื่อนหรือคนใกล้ตัว มาชักชวนให้ลองเสพ ทีนี้ก็กลัวค่ะครูอเล็กซ์ กลัวว่าจะถูกเพื่อนโกรธ หรือว่ากลัวนะคะ ว่าจะถูกเพื่อนไม่ให้เข้ากลุ่มค่ะ ก็เลยโอเค เราลองเสพก็ได้ แบบนี้นะคะเด็ก ๆ เป็นสิ่งที่ไม่ดีเลย ฉะนั้นแล้ว ถ้าใครมาชวนเรานะคะ ปฏิเสธไปเลยให้ชัดเจนค่ะ ว่าเราไม่เสพ เราไม่ยุ่ง (ครูภัทรวรรธน์) วิธีป้องกันตนเอง ให้ห่างไกลจากสารเสพติดข้อต่อมานะคะ ก็คือเลือกคบเพื่อนที่ดี ไม่คบและไม่อยู่ใกล้ชิดเพื่อนที่เกเร หรือติดสารเสพติดค่ะ ซึ่งแน่นอนนะคะ ถ้าหากว่าเรามีเพื่อนที่ใช้สารเสพติดนี่ ก็แสดงว่าเขาเป็นคนที่ไม่ดีใช่ไหมล่ะคะ เพราะว่าเราก็รู้อยู่แล้วว่าสารเสพติดนี่ เป็นสิ่งที่ไม่ดี ไม่ควรเข้าใกล้ และอีกอย่างหนึ่งนะคะ การที่เรานี่ไปเลือกคบเพื่อนแบบนี้นะคะ เราก็จะถูกสังคมมองด้วยค่ะ ว่าเรานี่เป็นคนที่ไม่ดี เพราะว่าอะไรคะ เพราะว่าคนที่ใช้สารเสพติดนี่ เสี่ยงต่อการทำเรื่องที่ไม่ดี หรือว่าประพฤติตนในทางที่ไม่ดีนั่นเองค่ะ (ครูปฏิญญา) ใช่แล้วล่ะค่ะ ถ้าเราเป็นคนภายนอกนะคะ มองเข้ามาในกลุ่มเขาก็คงไม่รู้หรอกค่ะ ว่าในเมื่อเขาเห็นแล้วว่ากลุ่มนี้เสพสารเสพติด เขาจะไปรู้ได้อย่างไรคะ ว่าเราน่ะเป็นหนึ่งในคนที่ไม่ได้เสพ เขาก็จะเหมารวมไปด้วยค่ะ ว่าเราต้องเป็น หนึ่งในคนที่เสพกับเพื่อนแน่ ๆ เลย ฉะนั้นแล้ว นี่การหลีกเลี่ยงนะคะ หรือว่าการเลือกคบเพื่อนนี่ เป็นสิ่งที่สำคัญนะคะ คบคนดีนะคะ เขาก็จะพาเราไปในทางที่ดีค่ะ ถ้าคบเพื่อนที่ติดสารเสพติดนี่ สุดท้ายแล้วเราอาจจะหลงเชื่อนะคะ คำชักชวนของเพื่อนก็เป็นได้ค่ะ แล้ววิธีป้องกันตนเองนะคะ วิธีต่อมาค่ะเด็ก ๆ นั่นก็คือเมื่อมีปัญหานะคะ ควรปรึกษาผู้ปกครองหรือว่าผู้ที่ไว้ใจได้ค่ะ เพราะว่าเรานะคะ ถ้าหากมีปัญหานะคะ แล้วเราไม่ปรึกษาใครสักคนนะคะ สุดท้ายแล้วนะคะ อาจจะหันเข้าไปนะคะ ใช้สารเสพติดในการแก้ปัญหาได้ ฉะนั้นแล้ว เวลามีปัญหานะคะ คุณพ่อคุณแม่นะคะ หรือว่าผู้ปกครองของเรา เขาก็พร้อมค่ะ ที่จะช่วยเราในการแก้ไขปัญหา แนะนำทางออกที่ถูกต้องให้ ฉะนั้นแล้ว เราไม่จำเป็นเลยนะคะ จะต้องหันไปใช้สารเสพติดนะคะ ในการแก้ปัญหาค่ะครูอเล็กซ์ ซึ่งวิธีต่อมาเลยค่ะ (ครูภัทรวรรธน์) วิธีต่อมานะคะ ก็คือใช้เวลาว่างทำกิจกรรมที่มีประโยชน์ ซึ่งแน่นอนนะคะ เด็ก ๆ นี่ นอกจากที่เราเรียนหนังสือแล้ว เด็ก ๆ หลาย ๆ คนก็จะมีเวลาว่างใช่ไหมล่ะคะ แล้วเวลาว่างเหล่านั้นนี่ เด็ก ๆ ใช้เวลาว่างเหล่านั้นทำอะไรกันบ้างคะ เด็ก ๆ สามารถตอบคำถามคุณครูปลายทาง ได้เลยนะคะ คุณครูบอสคะ เวลาว่างนี่ คุณครูบอสใช้เวลาว่าง ทำอะไรบ้างหรือคะ (ครูปฏิญญา) ก็จะทำกิจกรรมที่ชอบค่ะ บางครั้งนะคะ อาจจะเป็นการชวนเพื่อนค่ะ ไปเล่นกีฬาต่าง ๆ ที่เราชอบ หรือว่าชวนเพื่อนไปดูหนังนะคะ ดูภาพยนตร์ด้วยกันนะคะ หรือบางครั้งค่ะ ถ้าหากมีงานหรือว่ามีภาระงานการบ้านนะคะ เราก็จะชวนมาทำด้วยกันค่ะ เพื่อที่จะแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกันนะคะ แล้วก็ช่วยกันทำนั่นเองค่ะครูอเล็กซ์ (ครูภัทรวรรธน์) ซึ่งก็เป็นกิจกรรมที่ดีเลยนะคะ เด็ก ๆ ก็ควรจะเอาเป็นตัวอย่างนะคะ เพราะว่าอะไรเอ่ย เด็ก ๆ ทราบไหมคะ การที่เราใช้เวลาว่าง ทำกิจกรรมที่เกิดประโยชน์นี้นะคะ ก็จะทำให้เรานี่ไม่มีเวลาไปคิด หรือว่าไปริลองสารเสพติดต่าง ๆ ซึ่งสารเสพติดเหล่านั้น เด็ก ๆ ก็ทราบดีอยู่แล้วนะคะ ว่าจะส่งผลเสียต่อสุขภาพ ต่อจิตใจ แล้วก็ต่ออนาคตของเราด้วยค่ะ (ครูปฏิญญา) เราก็จะเห็นได้เลยนะคะ ว่าการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์นี่ มีความสำคัญเลย รวมไปถึงนะคะ ในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัวค่ะ ในเรื่องของครอบครัวนะคะ เราก็เคยได้เรียนรู้กันไปหลายครั้งแล้วนะคะ ว่าเราควรสร้างสัมพันธ์ที่ดี กับคนในครอบครัวของเรา เพราะการอยู่ในครอบครัวที่มีความสุขนะคะ ก็จะเป็นเหมือนเกราะป้องกันที่ดีเลยล่ะค่ะ การที่เรารู้สึกอบอุ่นนะคะ เวลาเราอยู่ในครอบครัว รู้สึกมีความสุขทุกครั้งนะคะ ที่ได้กลับไปพบเจอกับคนในครอบครัว ก็จะทำให้เรานะคะ มีเกราะป้องกันค่ะ ไม่หันไปยุ่งกับสารเสพติด เพราะว่าอะไรคะ เราก็จะรู้ใช่ไหมคะ ว่าถ้าหากเราไปยุ่งกับสารเสพติดนี่ ครอบครัวของเราเขาก็จะเสียใจ เราคงไม่อยากให้คนที่เรารักเสียใจใช่ไหมคะ ฉะนั้นแล้วนะคะ ควรหลีกเลี่ยงเลยนะคะ ป้องกันตนเองให้ห่างไกลจากสารเสพติดค่ะ ซึ่งในวันนี้นะคะ ครูบอสก็เลยมีคำถามค่ะ ว่าจากที่เด็ก ๆ นะคะ ได้เรียนรู้ไปแล้ว ว่าเราจะป้องกันตนเองอย่างไรบ้าง รวมไปถึงหลาย ๆ คนก็บอกว่า ถ้าหากมีคนที่เขาติดสารเสพติดที่เรารู้จักนะคะ เราก็จะชักชวนนะคะ ให้เขาหลีกเลี่ยงสารเสพติดนั้น ๆ แล้วนักเรียนคิดว่าวิธีสื่อสารของตนเองนี่ เป็นไปในทางที่ถูกต้องหรือไม่คะ นักเรียนคิดว่าวิธีสื่อสารของตนเอง เป็นไปในทางที่ถูกต้องหรือไม่คะ บางคนนะคะ อาจจะใช้คำพูดมากมายเลยค่ะ ในการที่ชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด หรือว่าบางคน อาจจะใช้เพียงคำว่า "อย่านะ" "อย่าเลย" "ไม่ต้องไปเสพหรอก" แบบนี้นะคะ เราพูดแค่แบบนี้หรือเปล่าเอ่ย (ครูภัทรวรรธน์) แล้ววันนี้คุณครูบอส มีวิธีอะไรมาแนะนำ กับเด็ก ๆ บ้างล่ะคะคุณครูบอส (ครูปฏิญญา) มีหลากหลายวิธีเลยค่ะ เพราะว่าการชักชวนให้ผู้อื่น หลีกเลี่ยงสารเสพติดนะคะ ก็จะมีการใช้คำพูดในหลายรูปแบบค่ะ ไม่ใช่แค่เพียงการปฏิเสธเท่านั้น ไม่ใช่แค่เพียงการบอกว่าอย่าเสพเลยไม่ดีหรอก ยังมีวิธีการชี้ให้เขาเห็นสาเหตุ หรือว่าเหตุผลต่างๆ อีกมากมายเลยค่ะ ซึ่งเราก็จะมาดูกันนะคะ ว่าวิธีชักชวนให้ผู้อื่นนะคะ หลีกเลี่ยงสารเสพติดนี่จะมีอะไรบ้าง เดี๋ยวเรามาดูวิธีแรกเลยค่ะ นั่นก็คืออธิบายค่ะ อธิบายถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ถ้าหากติดสารเสพติด ซึ่งการอธิบายนะคะ ก็เป็นสิ่งที่ดีเลยนะคะ จะทำให้เขารู้นะคะว่าผลกระทบนี่ จากการติดสารเสพติดนี่มีอะไรบ้าง อย่างเช่นนะคะ ผลกระทบต่อสุขภาพ หรือบางครั้งนะคะ อาจจะเป็นผลกระทบต่อความสัมพันธ์ค่ะ ความสัมพันธ์ต่อคนรอบข้าง ความสัมพันธ์กับคนในครอบครัว กับเพื่อน กับคนในสังคม เขาก็จะได้เห็นค่ะ ว่าการเสพสารเสพติดไปแล้วนี่ จะมีผลกระทบมากมายเลย ซึ่งเด็ก ๆ คงยังนึกไม่ออกใช่ไหมคะ เดี๋ยวเราไปดูสถานการณ์สมมติกันค่ะ ว่าถ้าหากมีคนใกล้ตัวของเรานี่ กำลังจะเสพสารเสพติด เราจะต้องชักชวนด้วยวิธีนี้อย่างไร เดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ [เสียงเอฟเฟกต์] (บอส) อเล็กซ์มานี่เร็ว เราน่ะไปได้ของเล่นมาใหม่แหละ (อเล็กซ์) อะไรล่ะ (บอส) นี่ไง นี่เขาบอกว่าเป็นขนมนะ อร่อยมากเลย กินง่ายด้วย แค่เอามาแปะที่ลิ้นเอง (อเล็กซ์) เธอไปเอามาจากไหนล่ะ (บอส) ก็พี่หน้าโรงเรียนน่ะเขาให้มา เขาบอกว่านี่เอาไปเลยพี่ให้ขนมแบบใหม่ ให้เอามาลอง (อเล็กซ์) เธอรู้จักเขาหรือ (บอส) ก็เคยคุยนิดหน่อย ซื้อขนมเขาไง (อเล็กซ์) ฉันว่าหน้าตา มันเหมือนสารเสพติดอย่างไรก็ไม่รู้ เหมือน LSD เลย ที่เราเคยเรียนมาไง จำไม่ได้หรือ (บอส) ใช่หรือ มันก็น่ารักดีน่ะ ลองหน่อยได้ไหมล่ะ (อเล็กซ์) อย่าลองเลยเธอไม่เอาหรอก ถ้าเกิดเธอลองเข้าไปน่ะ แล้วเธอก็จะติด ถ้าเธอติดนะ แล้วหน้าตาเธอก็จะโทรม ไม่สวยเลยนะ (บอส) ใช่หรือ ถึงขนาดนั้นเลยหรือ แค่ขนมอร่อย ๆ เองหรือเปล่า (อเล็กซ์) ฉันว่าไม่ใช่น่ะ เอาไปทิ้งดีกว่า ถ้าเกิดเธอติดแล้วถ้าพ่อแม่เธอรู้นะ พ่อแม่เธอจะเสียใจแล้วก็โกรธมาก แล้วก็พาเธอไปเข้าสถานบำบัด ไม่ได้อยู่กับพ่อแม่เลยนะ (บอส) ลองครั้งเดียวจะติดหรือ (อเล็กซ์) เอาไปทิ้ง ไม่เอา เอาไปทิ้งเถอะ เชื่อฉันเถอะ อย่าเอาเลย (บอส) ก็ได้ [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปฏิญญา) นักเรียนคงได้ไปเห็นวิธีการสื่อสาร ในรูปแบบแรกมาแล้วนะคะ เป็นการสื่อสารง่าย ๆ ค่ะ ชี้ให้เขาเห็นผลกระทบต่อครอบครัวนะคะ หรือว่าต่อความสัมพันธ์ รวมไปถึงต่อสุขภาพของตนเองเลยล่ะค่ะ วิธีนี้ก็จะเป็นวิธีหนึ่งนะคะ ที่ดีมาก ๆ เลย ทีนี้เราไปดูวิธีต่อมากันเลยค่ะ (ครูภัทรวรรธน์) วิธีต่อมานะคะ เมื่อพบว่าเพื่อนหรือบุคคลใกล้ชิดมีปัญหา ควรช่วยเหลือหาทางแก้ไข เพื่อไม่ให้หันไปพึ่งสารเสพติดค่ะ ซึ่งแน่นอนนะคะ หลาย ๆ คนค่ะ ก็อาจจะมีปัญหาเกิดขึ้นในใจ และก็ไม่รู้ว่าจะไปพึ่งใคร ถ้าหากว่าเราพบนะคะ ว่าเพื่อนของเรานี่มีปัญหา เราก็ควรจะพูดคุยกับเขาค่ะ เพื่อช่วยกันหาทางแก้ไขปัญหานั้น และเป็นวิธีอีกวิธีหนึ่งที่ดีนะคะ เพื่อจะหลีกเลี่ยงค่ะ ไม่ให้เขานี่ไปใช้สารเสพติด หรือว่าไม่ให้หันไปหายาเสพติดนี่ มาทดลองใช้ เพราะว่าหลายคนนะคะ มีความเชื่อว่าสารเสพติดนี่ จะช่วยทำให้ลืมปัญหาต่าง ๆ หรือว่าจะช่วยให้คลายจากความทุกข์ จากปัญหานั้น ๆ ค่ะคุณครูบอส (ครูปฏิญญา) ซึ่งวิธีนี้ดีมากเลยนะคะ ทำให้ผู้ที่เขากำลังมีปัญหาในชีวิตนะคะ รู้สึกว่ายังมีคนอยู่ข้าง ๆ ค่ะ ยังมีคนคอยให้เราได้ปรึกษา หรือเป็นกำลังใจให้เรา ทำให้เขาไม่หาวิธีทางในการแก้ไขปัญหาที่ผิด ๆ อย่างเช่น การใช้สารเสพติด ทำให้ลืม ทำให้เพลิดเพลิน ทำให้หลงอยู่ในความสุข แต่แท้ที่จริงแล้วค่ะ ปัญหาเหล่านั้นที่เกิดขึ้นในชีวิต ก็ยังไม่ได้รับการแก้ไขเลย และต่อมาค่ะ วิธีชักชวนผู้อื่นนะคะ ให้หลีกเลี่ยงสารเสพติดอีกหนึ่งวิธี นั่นก็คือชักชวนกันไปทำกิจกรรมค่ะ โดยอาจจะชักชวนกัน ไปทำกิจกรรมร่วมกับครอบครัวในวันหยุดนะคะ เพื่อให้ห่างไกลจากสารเสพติดนั่นเอง หลาย ๆ คนนะคะ ในวันธรรมดานี่เราอาจจะไปทำงาน ไปเรียนหนังสือ แต่ในวันหยุดค่ะ ครอบครัวหยุดอยู่ร่วมกันนะคะ ก็คงมีกิจกรรมร่วมกัน หลาย ๆ ครอบครัวนะคะ บางคนนะคะ ชวนกันออกไปเที่ยวข้างนอก หรือบางคนอาจจะมีกิจกรรมง่าย ๆ เช่น การชวนกันทำความสะอาดบ้านนะคะ ตกแต่งบ้าน ปลูกต้นไม้ ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้นะคะ จะทำให้ครอบครัวนี่สนิทกันมากขึ้น ได้พูดคุยกันมากขึ้นนะคะ มีเวลาร่วมกัน ทำให้คนในครอบครัวนะคะ ไม่หันไปพึ่งยาเสพติด หรือว่าไม่มีเวลาว่าง ที่จะไปยุ่งเกี่ยวกับสารเสพติดเลยล่ะค่ะ (ครูภัทรวรรธน์) ต่อมาค่ะ วิธีการชักชวนผู้อื่น ให้หลีกเลี่ยงจากสารเสพติดข้อต่อมา ก็คือใช้คำพูดให้ระลึกถึงอยู่เสมอ ว่าสารเสพติดจะทำให้หมดอนาคต ไม่สามารถบรรลุเป้าหมายที่ฝันไว้ได้ ซึ่งเด็ก ๆ หลายคนนะคะ ก็อาจจะมีความฝัน หรือว่ามีเป้าหมายอนาคตของตนเองเอาไว้แล้ว ซึ่งถ้าหากว่าเรานี่หันไปใช้สารเสพติดนะคะ ก็จะทำให้อนาคตเหล่านั้น หรือว่าเป้าหมายเหล่านั้นนี่ไม่สำเร็จ หรือว่าเราจะไปไม่ถึงฝันนั่นเองค่ะ ซึ่งแน่นอนนะคะ ถ้าหากว่าเรานี่มีผู้ใกล้ชิด หรือคนรู้จักของเรานะคะ กำลังใช้สารเสพติดอยู่ เราก็สามารถบอกเขาได้นะคะ ว่าถ้าหากว่าเขานี่อยากมีอนาคตที่ดี อยากทำอาชีพที่เขาใฝ่ฝัน หรือว่าอยากมีเป้าหมายที่ดีในอนาคตข้างหน้า ก็ให้เลิกใช้สารเสพติด จะเป็นทางที่ดีและก็มีอนาคตที่สดใสนั่นเองค่ะ (ครูปฏิญญา) ซึ่งเด็ก ๆ คงอยากทราบแล้วใช่ไหมคะ ว่าถ้าหากเราไปพบเจอ ผู้ที่กำลังจะเสพสารเสพติด หรือว่าที่เขาติดสารเสพติดอยู่แล้ว เราจะพูดชักชวนอย่างไรโดยใช้วิธีนี้ เดี๋ยวเราไปดูสถานการณ์สมมติกันเลยค่ะ ว่าถ้าหากเกิดเหตุการณ์แบบนี้ขึ้นแล้ว เราจะใช้คำพูดว่าอย่างไรบ้าง [เสียงเอฟเฟกต์] (บอส) อเล็กซ์มานี่ อเล็กซ์เราได้ขนมมาอีกแล้ว (อเล็กซ์) ขนมอีกแล้วเหรอ เธอไปได้มาจากไหนอีกแล้วนี่ (บอส) ขนมนี่หรือ ก็จากพี่คนเดิมเลยน่ะ แต่เขาบอกว่าขนมจริง ๆ แล้วนะ (อเล็กซ์) ฉันว่าหน้าตามันเหมือนเดิมเลยเธอ มันเหมือนสารเสพติดเหมือนเดิมเลยนะ (บอส) แต่เขาบอกว่านี่ รอบนี้เป็นขนม เอามาแปะไว้ที่ลิ้นจริง ๆ แล้วก็ลองดูหน่อย แล้วเขาบอกว่าเดี๋ยวถ้าลองนะ จะรู้ว่าอร่อย (อเล็กซ์) ฉันว่าอย่าลองเลย เป็นสารเสพติดขึ้นมาจะทำอย่างไร และอีกอย่างหนึ่งนะ พี่คนนั้นน่ะ ก็เหมือนจะเป็นคนแปลกหน้า ที่ไม่น่าไว้วางใจเลยนะ เธอไปเชื่อ หลงเชื่อแบบนั้นได้อย่างไรนี่ (บอส) เขาขายขนมอยู่หน้าโรงเรียนเรา เขาแปลกหน้าใช่ไหม (อเล็กซ์) ใช่ เราไม่รู้จักเขา แสดงว่าเขาเป็นคนแปลกหน้า ถ้าเกิดสมมติว่าเธอใช้ขึ้นมา แล้วติดขึ้นมาจริง ๆ ล่ะเธอ เธอจะเสียอนาคตเลยนะ ถ้าโรงเรียนรู้ว่าเธอน่ะ ใช้สารเสพติด หรือเธอติดสารเสพติดน่ะ เขาก็จะไล่เธอออก ไม่ได้เรียนหนังสือ ไหนเธอบอกว่าจะไปเรียนมหาลัยเดียวกัน (บอส) โรงเรียนจะไล่เราออกเลยหรือ แค่เราเสพนี่นะ (อเล็กซ์) ใช่ ใช้สารเสพติดมันผิดกฎหมายนะ เธอรู้หรือเปล่านี่ (บอส) แล้วโดนไล่ออกแล้วก็ไม่ได้เรียนแล้วน่ะสิ (อเล็กซ์) ใช่ ไม่ได้เรียนหนังสือ ไหนเธอบอกว่าโตขึ้นน่ะ อยากเป็น Miss Thailand Universe ไง ถ้าเธอน่ะ ใช้สารเสพติดนะ หน้าเธอก็จะโทรม ไม่สวย แล้วก็อดเป็น Miss Thailand Universe นะ ฉันจะบอกให้ (บอส) เธอว่าส่วนสูงเราเป็นได้ใช่หรือเปล่า (อเล็กซ์) เป็นได้ ถ้าเกิดโตขึ้นไปอีกน่ะ เธอก็จะออกกำลังกาย กินนมเยอะ ๆ เธอก็จะสูง (บอส) อ๋อ อย่างนั้นเราก็ต้องไม่ยุ่งกับไอ้นี่สินะ (อเล็กซ์) ใช่ ทิ้งไปเลย แล้วก็อย่าไปเชื่อคนแปลกหน้า อย่าไปรับของคนแปลกหน้ามามั่ว ๆ อีกนะ (บอส) วันหลังเราไม่เชื่อพี่หน้าโรงเรียนแล้ว หลอกรอบ ๒ แล้วนี่ (อเล็กซ์) เก็บไปทิ้งถังขยะด้วย ขอโทษ เดี๋ยวเอาไปทิ้งนะ [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปฏิญญา) เด็ก ๆ คงได้เห็น วิธีการพูดชักชวนแล้วนะคะ ซึ่งวิธีนี้คงเห็นได้ชัดเจนเลยใช่ไหมคะครูอเล็กซ์ (ครูภัทรวรรธน์) ใช่แล้วล่ะค่ะ (ครูปฏิญญา) แบบนี้นะคะ เราก็สามารถนำไปฝึกปฏิบัติได้นะคะ ว่าถ้าหากเกิดสถานการณ์นี้ขึ้นกับเรา เราจะใช้คำพูดอย่างไร ที่สามารถพูดกับเพื่อนหรือพูดกับคนรู้จักได้ เพราะบางครั้งนะคะ การพูดที่ผิดรูปแบบนะคะ อาจจะทำให้ทะเลาะได้ค่ะ เกิดการทะเลาะหรือว่าผิดใจกันได้ เพราะบางครั้งนะคะ ผู้ที่เขากำลังจะเสพสารเสพติด หรือว่าบางทีที่เขาติดสารเสพติดอยู่แล้ว เขาอาจจะไม่ฟังเรา หรือไม่เข้าใจเรา ฉะนั้นแล้ว เราควรจะมีวิธีการสื่อสารที่นุ่มนวล แล้วก็สุภาพ แล้วก็พูดกับเขาดี ๆ ค่ะ แล้ววิธีการชักชวนวิธีต่อมาเลยนะคะ วิธีนี้เป็นวิธีที่ครูบอสและครูอเล็กซ์นะคะ ย้ำเตือนกับเด็ก ๆ อยู่เสมอ ว่าการทำแบบนี้นะคะ มีประโยชน์แน่นอน และยังมีประโยชน์ในหลาย ๆ ด้าน นั่นก็คือชวนเพื่อนหรือคนใกล้ชิดนะคะ ไปทำกิจกรรมที่มีประโยชน์ต่อสังคมค่ะ หรือบางครั้งนะคะ เราจะเรียกว่า "กิจกรรมจิตอาสา" นั่นเอง ซึ่งกิจกรรมจิตอาสานะคะ ไม่ใช่แค่เพียงตัวเรานะคะ ได้ทำกิจกรรมในเวลาว่างที่มีประโยชน์แล้ว แต่ยังทำให้กิจกรรมนี้นะคะ ส่งผลประโยชน์ต่อคนรอบข้าง ต่อสังคม บางครั้งนะคะ ต่อสิ่งแวดล้อมด้วยค่ะ เพราะสิ่งแวดล้อมบนโลกเรานะคะ หลาย ๆ อย่าง ไม่สามารถสร้างขึ้นมาทดแทนได้ค่ะครูอเล็กซ์ ฉะนั้นแล้ว ถ้าเรานะคะ ทำลายสิ่งแวดล้อม ให้สิ่งแวดล้อมเสียไปนะคะ โดยที่เรานี่ไม่มีกิจกรรม ที่มารักษาสิ่งแวดล้อมเลยนี่ ก็อาจจะทำให้เรานะคะ ไม่โลกที่น่าอยู่แบบนี้ค่ะ ฉะนั้นแล้วนะคะ หนึ่งในกิจกรรมที่หลาย ๆ คนนะคะ เคยทำบ่อย ๆ แล้วก็ทำได้ง่ายเลย นั่นก็คือชวนกันไปเก็บขยะค่ะ หรือบางครั้งนะคะครูอเล็กซ์ ถ้าหากเราเดิน เดินไปในที่สาธารณะ แล้วเราพบเจอขยะ เราต้องทำอย่างไรคะ (ครูภัทรวรรธน์) เอ๊ะ ทำอย่างไรคะเด็ก ๆ เด็ก ๆ คงคิดว่าขยะชิ้นนั้นนี่ ตัวเองไม่ได้เป็นคนทิ้งใช่ไหมล่ะคะ เราควรจะเก็บหรือเปล่านะ ใช่แล้วล่ะค่ะ การจะเป็นเด็กที่น่ารัก เด็กที่ดีนี่ เราก็ควรจะเก็บขยะชิ้นนั้นนี่ ไปทิ้งให้ถูกที่ถูกทาง หรือว่าทิ้งในถังขยะนั่นเองค่ะ (ครูปฏิญญา) เป็นสิ่งที่ดีมากเลยนะคะ ถึงแม้เราจะไม่ได้เป็นคนทำ เราก็สามารถทำความสะอาดพื้นที่ตรงนั้นได้ค่ะ ก็จะเป็นการชวนเพื่อน ๆ นะคะ แล้วก็ตนเอง ไปทำกิจกรรมที่มีประโยชน์ต่อสังคม ทีนี้เราก็จะไม่ไปยุ่งเกี่ยวกับสารเสพติด เพราะเราไม่มีเวลาว่าง ที่จะไปยุ่งเกี่ยวนั่นเองค่ะ แล้วเราก็จะเห็นว่ากิจกรรมนี่เหล่านี้นะคะ มีประโยชน์มากกว่าการไปยุ่งเกี่ยว กับสารเสพติดเยอะเลยล่ะค่ะ แล้วครูบอสก็เลยมีกิจกรรมในวันนี้ค่ะ ที่เป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์เหมือนกัน มีประโยชน์ทั้งกับตนเอง และก็มีประโยชน์กับคนรอบข้างค่ะ นั่นก็คือกิจกรรมชวนทำดี หลีกหนีสารเสพติด กิจกรรมนี้นะคะ จะให้นักเรียนนะคะ จับกลุ่ม ๓-๔ คน ซึ่งนักเรียนก็ได้จับกลุ่มไว้ ตั้งแต่ต้นชั่วโมงแล้วนะคะ เสร็จแล้วนะคะ นักเรียนในกลุ่มนะคะ ช่วยกันคิดคำคม หรือว่าคำขวัญค่ะ เพื่อที่จะชักชวนให้ผู้อื่นนะคะ หลีกเลี่ยงสารเสพติด โดยใช้วิธีนะคะ ที่เราได้เรียนรู้ไปในวันนี้ค่ะ วันนี้เราก็เรียนไปหลากหลายวิธีเลย ว่าเราจะใช้คำพูดอย่างไรในการชักชวน แต่เราก็ลองนำวิธีเหล่านั้นนะคะ มาปรับใช้ค่ะ ให้กลายเป็นคำคมสั้น ๆ หรือเป็นคำขวัญที่จำขึ้นใจนะคะ เป็นสิ่งที่จำง่าย ๆ เป็นการที่ถ้าผู้อื่นเขามาเห็นนี่ เขาก็อยากจะที่จะหลีกเลี่ยงสารเสพติดค่ะ (ครูภัทรวรรธน์) และนอกจากนี้นะคะ เราก็จะต้องทำแบบประเมินตนเองค่ะ เพราะว่าเนื่องจากชั่วโมงนี้นะคะ เป็นชั่วโมงสุดท้าย ของหน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ นั่นเอง ซึ่งแบบประเมินตนเองนี้นะคะ คุณครูปลายทางสามารถดาวน์โหลด ได้ที่ www.dltv.ac.th ค่ะ (ครูปฏิญญา) ซึ่งอันนี้นะคะ ก็ให้นักเรียนใส่เครื่องหมายค่ะ ใส่เครื่องหมายถูก ในช่องระดับความสามารถนะคะ ของแต่ละกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าทำได้ และก็ตอบคำถามที่กำหนดให้ค่ะ โดยในคำถามที่กำหนดให้นะคะ ก็จะมีทั้งหมด ๒ ข้อด้วยกันค่ะ โดยเด็ก ๆ นะคะ สามารถตอบลงในแบบประเมินตนเองนี้ได้เลยค่ะ แล้วรวมไปถึงนะคะ ยังมีอีก ๑ แบบทดสอบค่ะ นั่นก็คือแบบบันทึกการเรียนรู้ค่ะ ของหน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เช่นกัน โดยเด็ก ๆ นะคะ ให้นักเรียนตอบคำถามที่กำหนดให้ โดยคำถามนี้นะคะ จะมีทั้งหมด ๕ ข้อนะคะ ไม่ว่าจะเป็นนะคะ ตามสิ่งที่เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ในวิชานี้ หรือว่านะคะ สิ่งฉันชอบแล้วก็ทำได้ดี รวมไปถึงนะคะ อาจจะเป็นในเรื่องที่ฉันอยากเรียนรู้เพิ่มเติม สิ่งที่ดิฉันอยากจะปรับปรุงตัวเองให้ดีขึ้น แล้วรวมไปถึงประโยชน์จากการเรียน และก็สามารถนำไปใช้ได้ค่ะ ซึ่งเป็นหัวใจหลักเลยนะคะ ของวิชาสุขศึกษา เพราะว่าการที่เราเรียนรู้นะคะ ในการปฏิบัติตน เพื่อรักษาสุขภาพกายและสุขภาพจิต สิ่งที่ครูบอสและครูอเล็กซ์หวังไว้นะคะ ก็คือเด็ก ๆ สามารถนำความรู้เหล่านี้นะคะ ไปใช้ในชีวิตประจำวันให้เกิดประโยชน์ได้ค่ะ ซึ่งกิจกรรมในวันนี้ที่จะให้เด็ก ๆ ทำนะคะ นั่นก็คือให้นักเรียนไปทำกิจกรรม ชวนทำดี หลีกหนีสารเสพติดกับเพื่อน ๆ รวมไปถึงให้นักเรียนทำแบบประเมินตนเอง และแบบบันทึกการเรียนรู้ค่ะ (ครูภัทรวรรธน์) ในส่วนของบทบาท คุณครูปลายทางนะคะ รบกวนคุณครูปลายทางอธิบายขั้นตอน ของการทำกิจกรรมอย่างละเอียดอีกครั้งหนึ่งค่ะ ให้คำแนะนำและควบคุมดูแลนักเรียน ตลอดการทำกิจกรรมในวันนี้นะคะ ซึ่งกิจกรรมของเรานี่ ก็มีทั้งกิจกรรมกลุ่ม และก็ให้เด็ก ๆ นี่ทำแบบประเมินตนเอง และก็แบบบันทึกการเรียนรู้ด้วยนะคะ (ครูปฏิญญา) และเดี๋ยวนะคะ ครูบอสนะคะ จะให้เวลาเด็ก ๆ ไปทำกิจกรรม แล้วเดี๋ยวเรากลับมาเข้าสู่ช่วงสรุปบทเรียน ไปพร้อมกันค่ะ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปฏิญญา) หมดเวลาแล้วนะคะนักเรียน เป็นอย่างไรบ้างคะ ไหนเด็ก ๆ กลุ่มไหนได้คำขวัญว่าอะไรบ้างเอ่ย ครูบอสอยากรู้จังเลยค่ะ ว่าคำขวัญของแต่ละกลุ่มน่าสนใจหรือเปล่า ซึ่งอย่าลืมนะคะ ทำแบบประเมินตนเอง และแบบบันทึกการเรียนรู้ด้วยนะคะ แล้วรบกวนคุณครูปลายทางนะคะ ให้คำแนะนำเพิ่มเติม หลังจากที่นักเรียนส่งแบบประเมินตนเอง และแบบบันทึกการเรียนรู้ด้วยค่ะ และเดี๋ยววันนี้เรามาเข้าสู่ช่วงสรุปบทเรียน ไปพร้อมกันเลยค่ะ ในวันนี้ เราเรียนกันเรื่องอะไรของเราคะครูอเล็กซ์ (ครูภัทรวรรธน์) วันนี้นะคะ เราเรียนด้วยกัน ๒ เรื่องเลยค่ะ เรื่องแรกนะคะ ก็เป็นวิธีการป้องกันตนเองค่ะ ให้หลีกเลี่ยงจากการใช้สารเสพติด และเรื่องที่ ๒ นะคะ ก็เป็นเรื่องเกี่ยวกับการชักชวนค่ะ ให้ผู้อื่นนะคะ หลีกเลี่ยงจากการใช้สารเสพติดนั่นเองค่ะ ซึ่งถ้าหากเด็ก ๆ นะคะ ต้องการจะไปบอกคนอื่น ว่าไม่ให้ใช้สารเสพติดเลย อย่างแรกนะคะ เราจะต้องป้องกันตนเองก่อนค่ะ ว่าเราต้องรู้ถึงปัญหาของการใช้สารเสพติดนั้น ๆ ป้องกันตนเองไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกับสารเสพติด พอเราป้องกัน เรามีความรู้ดีแล้ว เราก็สามารถไปบอกคนอื่นนะคะ ให้หลีกเลี่ยงจากการใช้สารเสพติดนั้น ๆ ได้ค่ะ (ครูปฏิญญา) ซึ่งเป็นสิ่งที่ดีมากเลยนะคะ เด็ก ๆ คงไม่อยากติดสารเสพติด แล้วส่งผลต่ออนาคต ต่อร่างกายตนเองใช่ไหมล่ะคะ ซึ่งในวันนี้นะคะ เราก็จะจบบทเรียนแล้ว ในเรื่องของสารเสพติด ซึ่งสารเสพติดนี้นะคะ การติดสารเสพติดมีสาเหตุมาจากหลายปัจจัย ส่งผลกระทบทั้งต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติ ฉะนั้นนะคะ ควรมีวิธีการป้องกันตนเอง และชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด อย่างถูกต้องและเหมาะสมค่ะ อย่างที่ครูบอสเน้นย้ำเลยนะคะ ว่าการที่ไปพูดชักชวนผู้อื่น เราต้องมีวิธีที่ถูกต้อง เพราะบางครั้งถ้าเราพูดด้วยอารมณ์ อาจจะทำให้เกิดการผิดใจกันได้ค่ะ หวังว่าเด็ก ๆ จะสามารถนำไปปรับใช้ และปฏิบัติในชีวิตประจำวันของตนเอง ให้เกิดประโยชน์ได้นะคะ และในสัปดาห์หน้าค่ะ เราจะมากันในบทใหม่แล้ว ขึ้นหน่วยการเรียนรู้ใหม่แล้วนะคะ มาในเรื่องของมลพิษสิ่งแวดล้อมค่ะ แล้วสิ่งที่จะต้องเตรียมมาในสัปดาห์หน้า มีอะไรบ้างคะครูอเล็กซ์ (ครูภัทรวรรธน์) สิ่งที่คุณครูปลายทาง หรือนักเรียนปลายทางต้องเตรียมมานะคะ ก็จะมีใบงานที่ ๑ เรื่อง มลพิษสิ่งแวดล้อม ซึ่งคุณครูปลายทางสามารถดาวน์โหลดใบงานนี้ ได้ที่ www.dltv.ac.th ค่ะ (ครูปฏิญญา) และสำหรับวันนี้นะคะ ครูและครัวเล็กนะคะ ก็ขอลากันไปเพียงเท่านี้ และเดี๋ยวเรากลับมาพบกันใหม่ในสัปดาห์หน้า สำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]