[เสียงดนตรี] (ครูปิยะณัฐ) สวัสดีครับ สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทาง และนักเรียนที่อยู่ปลายทางที่น่ารักทุกคนนะครับ สำหรับวันนี้ครับ รายวิชาศิลปะ สาระดนตรีนาฏศิลป์นะครับ พบกับคุณครูปิยะณัฐ หนูรัตน์ หรือ "คุณครูเบส" นั่นเองครับ และ... (ครูจันทิมา) คุณครูจันทิมา อนุกูล หรือว่า "ครูแต๊ก" ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ ครูแต๊กครับ สำหรับวันนี้ครับ เราจะเรียนในเนื้อหาของอะไรครับ (ครูจันทิมา) ค่ะ วันนี้นะคะ ยังคงเป็นในเรื่องของท่าทางประกอบเพลงค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ วันนี้นะครับ นักเรียนปลายทางครับ เรายังคงอยู่กับเนื้อหาท่าทางประกอบเพลง แต่ก่อนอื่นครับนักเรียนครับ เดี๋ยวเรามาทราบถึงจุดประสงค์การเรียนรู้ กันก่อนครับ (ครูจันทิมา) ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ สำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้นะครับ ข้อที่ ๑ ครับนักเรียนครับ นักเรียนนะครับ สามารถอธิบายขั้นตอน การฝึกท่าทางประกอบเพลงได้ครับ ข้อ ๒ ครับ (ครูจันทิมา) ๒. ค่ะ นักเรียนฝึกปฏิบัติท่าทางประกอบเพลงค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ และข้อ ๓ ข้อสุดท้ายนะครับ นักเรียนตระหนักถึงคุณค่าทางดนตรี และนาฏศิลป์นั่นเองครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ สำหรับจุดประสงค์ทั้ง ๓ ข้อนี้ ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ ก่อนอื่นครับ ก่อนที่เราจะไปกับความรู้ใหม่ วันนี้เราต้องมาทบทวนกับความรู้เดิม ก็คือการปฏิบัตินั่นเองใช่ไหมครับ เมื่อครั้งที่แล้ว นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติท่าทางประกอบเพลงนะครับ ประกอบเพลงพระราชนิพนธ์ยามเย็น ใช่ไหมครับครูแต๊กครับ เราก็ได้ฝึกไปแล้ว ๔ สเต็ปครับ และครั้งนี้ครับ ก่อนที่เราจะไปสเต็ปต่อไปนะครับ คุณครูต้นทางอยากจะให้นักเรียนนะครับ ได้ทบทวนก่อนนะครับ ทบทวนท่าทางประกอบเพลงนะครับ เข้ากับบทเพลงนะครับ ในสเต็ปที่ ๑, ๒, ๓ และ ๔ เอาล่ะครับนักเรียนครับ ช่วงนี้นะครับ คุณครูให้นักเรียนหาพื้นที่ว่างเลยครับ เดี๋ยวเราจะไปทบทวนท่าทางประกอบเพลง ไปเลยครับ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลับเหลี่ยมเมฆา ทอแสงเรืองอร่ามช่างงามตา ในนภาสลับจับอัมพร แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลาโลกไปไกล ยามนี้จำต้องพรากจากดวงใจ ไกลแสนไกลสุดห่วงยอดดวงตา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนรื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร แดดรอนรอน หากทินกรจะลาโลกไปไกล ความรักเราคงอยู่คู่กันไป ในหัวใจคงอยู่คู่เชยชม [เพลง "ยามเย็น"] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) ครับ ก่อนอื่นเลยนะครับ คุณครูต้องขอขอบคุณคลิปเสียงนี้นะครับ ที่ใช้เพื่อการศึกษาเท่านั้นนะครับ คลิปเสียงบทเพลงพระราชนิพนธ์ ยามเย็น ครับ ขับร้องโดย ทยิดา มณีนิยม ครับครูแต๊กครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียนครับ สำหรับการทบทวนนะครับ ในสเต็ปที่ ๑, ๒, ๓ และ ๔ คุณครูเชื่อว่านักเรียนปลายทางของคุณครูนะครับ ยังคงจำได้ครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ และวันนี้ครับ เดี๋ยวเราจะมาฝึกกันต่อครับครูแต๊กครับ ในสเต็ปที่ ๕ ๖ ๗ และ ๘ เดี๋ยววันนี้ เดี๋ยวเราไปเรียนรู้กับเทคนิคการจำกันครับ สำหรับเทคนิคการจำนะครับนักเรียนครับ สเต็ปที่ ๕ ครับ สเต็ปที่ ๕ ครูแต๊กครับ เราก็จะเหมือนเดิมเลยใช่ไหมครับ เราจะซ้ำในสเต็ปที่ ๑ ของครั้งที่แล้วนะครับ (ครูจันทิมา) นะคะ สเต็ปที่ ๕ ก็คือจะเป็น ดีด ดีด ดีด ดีด สองมือ สองมือ สองมือ สองมือนะคะ ก็คือจะเหมือนกับครั้งที่แล้วเลยค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ใช่ครับ เราจะเหมือนกันกับครั้งที่แล้วนะครับ เราจะใช้ท่าซ้ำนั่นเองครับนักเรียนครับ สำหรับในสเต็ปที่ ๕ นะครับ อีกครั้งครับ ดีด ดีด ดีด ดีด สองมือ สองมือ สองมือ สองมือ ๒ รอบนะครับนักเรียนครับ ต่อมาครับในสเต็ปที่ ๖ ครับนักเรียนครับ สำหรับสเต็ปที่ ๖ ก็เหมือนกันครับครูแต๊กครับ เราจะซ้ำในสเต็ปที่ ๒ ของครั้งที่แล้วนั่นเองนะครับ เหมือนกันเลยครับนักเรียนครับ สเต็ปที่ ๖ ครับ เดี๋ยวเรามาทบทวนครับนักเรียนครับ พร้อมนะครับ เขาจะขึ้นว่า ขวา ซ้าย แตะ ดีด แตะ ดีด ต่อมานะครับ ขวา ซ้าย ตบ วาง ตบ ดีด ต่อมาครับ ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด นะครับ อักษรสีชมพูนี้เราก็จะซ้ำ ๒ ครั้งนะครับ ก็คือ ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ๒ ครั้งนั่นเองนะครับ สำหรับสเต็ปที่ ๖ นะครับ ก็จะซ้ำกับสเต็ปที่ ๒ ครั้งที่แล้ว เห็นไหมครับนักเรียนครับ ไม่ยากเลยนะครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนนะครับ สักครู่เดียวนะครับ ไปท่องจำเทคนิคการจำกันครับ ไปเลยครับ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) เป็นอย่างไรครับนักเรียนครับ สำหรับสเต็ปที่ ๕ และที่ ๖ ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ เพราะว่าจะเหมือนกันกับครั้งที่แล้ว ในสเต็ปที่ ๑ และ ๒ นั่นเอง คุณครูจะให้นักเรียนใช้ท่าซ้ำนะครับ เพื่อที่จะไม่ยากเกินไปด้วยนะครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ ต่อมาครับ เราจะมาเทคนิคการจำ สเต็ปที่ ๗ และ ๘ ครับ สำหรับสเต็ปที่ ๗ นะครับ สเต็ปนี้นะครับ ครูบอกเลยว่า สเต็ปนี้ คือ ฝึกใหม่นะครับ เราจะฝึกใหม่นะครับ สำหรับสเต็ปที่ ๗ นะครับ มีอย่างไรบ้างครับครูแต๊กครับ (ครูจันทิมา) ค่ะ สเต็ปที่ ๗ นะคะ ก็คือ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ อีกครั้งนะคะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ ในสเต็ปนี้นะคะ เราจะปฏิบัติทั้งหมด ๔ ครั้งค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ๔ ครั้งครับนักเรียนครับ สำหรับสเต็ปที่ ๗ นะครับ ก็คือ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ นะครับ ๔ ครั้งครับ สำหรับสเต็ปที่ ๗ นะครับ สเต็ปต่อไปครับนักเรียนครับ สเต็ปที่ ๘ นะครับ ซึ่งสเต็ปที่ ๘ คุณครูก็บอกว่าซ้ำเหมือนเดิมนะครับ ซ้ำครั้งที่แล้ว ก็คือสเต็ปที่ ๔ ครั้งที่แล้วนั่นเองนะครับนักเรียนครับ เหมือนกันเลยนะครับ เดี๋ยวเราลองมาท่องจำกันนะครับ สำหรับสเต็ปที่ ๘ นะครับ ก็จะมีอยู่ว่า ขวา ซ้าย แตะ ดีด แตะ ดีด นะครับ ถัดมานะครับ ขวา ซ้าย ตบ วาง ตบ ดีด นะครับ ถัดมาครับ ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ตรงนี้ ๒ ครั้งนะครับ สีชมพู ๒ ครั้งนะครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ สเต็ปที่ ๗ และ ๘ นะครับ ซึ่งสเต็ปที่ ๗ นี่ เราฝึกใหม่นะครับ ส่วนสเต็ปที่ ๘ ซ้ำสเต็ปเดิมนะครับ ในสเต็ปที่ ๔ ของครั้งที่แล้ว เพราะฉะนั้นครับ นักเรียนปลายทางครับ เราวันนี้เราจะฝึกเพิ่ม อีกแค่ ๑ สเต็ปเท่านั้นนะครับ เป็นสเต็ปที่ ๗ ใช่ไหมครับ เพราะว่าสเต็ปที่ ๕, ๖ และ ๘ เราจะซ้ำในครั้งที่แล้วใช่ไหมครับ นักเรียนครับ วันนี้ครับ เดี๋ยวคุณครูให้เวลานะครับ ให้นักเรียนไปท่องจำกับเทคนิคการจำ สเต็ปที่ ๗ และ ๘ สักครู่เดียวครับ ไปเลยครับ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับนักเรียนครับ หมดเวลาแล้วครับ สำหรับการท่องจำนะครับ เอาล่ะครับ และวันนี้นะครับ เดี๋ยวนักเรียนก็จะได้ฝึกในสเต็ปที่ ๕, ๖, ๗ และ ๘ นะครับ ซึ่งเราก็จะฝึกในสเต็ปที่ ๗ ก่อนใช่ไหมครับ เพราะเป็นสเต็ปที่นักเรียน จะต้องฝึกใหม่เพิ่มเติมนั่นเองครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ ช่วงนี้นะครับ ให้นักเรียนหาพื้นที่ว่างนะครับ ในการฝึกท่าทางประกอบเพลงนะครับ แล้วเดี๋ยวเรามาฝึกกันครับ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับนักเรียนครับ และเดี๋ยวเรามาฝึกท่าทาง ประกอบเพลงกันต่อนะครับ วันนี้นะครับ คุณครูจะฝึกในสเต็ปที่ ๗ ก่อนเลยครับครูแต๊กครับ เพราะในสเต็ปที่ ๗ นี้นะครับ เป็นสเต็ปใหม่นั่นเอง ส่วนสเต็ปที่ ๕, ๖ และ ๘ อันนี้เราจะใช้เดิมนะครับ ในครั้งที่แล้วนั่นเองนะครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ สำหรับสเต็ปที่ ๗ นะครับ เราก็จะท่องว่า วาง วาง ใช่ไหมครับ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ ใช่ไหมครับ ทำอย่างนี้ครับนักเรียนครับ คุณครูให้นักเรียนหาคู่นะครับ หาคู่ หลังจากนั้นนะครับ เดี๋ยวเราจะทำพร้อมกันกับคู่อย่างนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูสาธิตให้ดูก่อน เอาล่ะครับ อย่างนี้นะครับนักเรียนครับ สำหรับสเต็ปที่ ๗ นะครับ เขาก็จะบอกว่า วาง วาง ใช่ไหมครับ วาง ๒ ครั้ง หลังจากนั้น จับ จับ คุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับ ใช้มือขวานะครับ ในการจับมือกันนะครับ จับ หลังจากนั้นครับนักเรียนครับ ก็จับมือซ้าย เพราะเรามีจับ ๒ ครั้งใช่ไหมครับ เอาใหม่นะครับ เอาใหม่นะครับ ตั้งแต่ วาง วาง นะครับ ๑ ๒ และ ๓ วาง วาง จับ จับ ได้ไหมครับ สเต็ปที่ ๗ ครับนักเรียนครับ เป็นสเต็ปใหม่ที่เรากำลังฝึกกัน ได้ไหมครับ เอาใหม่อีกครั้งนะครับนักเรียนครับ พร้อมนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ วาง วาง จับ จับ ได้ไหมครับ ได้ไหมครับ นักเรียนบอกต่อได้เลย ต่อไปใช่ไหมครับ เขาบอกว่า วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด สำหรับ ปัด ปัด ครับนักเรียนครับ คุณครูให้นักเรียนปล่อยมือขวานะครับ แล้วขึ้นมาปัดเป็นนางเงือกน้อยอยู่ด้านบนนะครับ ๒ ครั้ง ปัด ปัด อีกครั้งหนึ่งนะครับ สำหรับ ปัด ปัด เราก็จะปล่อยมือขวานะครับ มาเป็นนางเงือกน้อยด้านบน ปัด ปัด ได้ไหมครับนักเรียนครับ เดี๋ยวทบทวนตั้งแต่ วาง วาง ใหม่นะครับ นักเรียนพร้อมนะครับ มาครับ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด ได้ไหมครับ ได้ไหมครับ อีกครั้งครับครูแต๊กครับ นักเรียนปลายทางพร้อมนะครับ เริ่มกันเลยครับ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด คุณครูต่อเลยนะครับ ปัด ปัด แล้วก็วาง แล้วก็แปะ มือมาแปะกัน ได้ไหมครับ อีกครั้งหนึ่งช้า ๆ ตั้งแต่แรกนะครับ ช้า ๆ นะครับนักเรียนครับ สำหรับสเต็ปที่ ๗ นะครับ เราจะทำอย่างนี้ ๔ ครั้งด้วยกัน เรามาเริ่มกันนะครับ ช้า ๆ พร้อมนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ ได้ไหมครับ สเต็ปที่ ๗ ครับ อีกครั้งครับ พร้อมนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ เราจะทำอย่างนี้นะครับนักเรียนครับ ๔ ครั้ง ๔ ครั้งนะครับ เดี๋ยวเรามาเริ่มกันเลย พร้อมนะครับ พร้อมครับ ๑ ๒ และ ๓ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ เอาล่ะครับนักเรียนครับ สำหรับสเต็ปที่ ๗ นะครับ ก็จบไปแล้วนะครับ ก็คือสเต็ปเดียวเลยที่เราฝึกกันใหม่ในวันนี้นะครับ สเต็ปที่ ๗ สำหรับสเต็ปที่ ๕, ๖ ก็จะซ้ำใช่ไหมครับ สเต็ปที่ ๗ เราฝึกไปแล้วเมื่อสักครู่นี้ ส่วนสเต็ปที่ ๘ เราก็ซ้ำเหมือนเดิม เอาล่ะครับ เดี๋ยวเราจะมาเริ่มในสเต็ปที่ ๕ กันนะครับ เราจะไปทีละสเต็ป โดยเรียงกัน ๕, ๖, ๗ และ ๘ นะครับ เดี๋ยวเรามาเริ่มสเต็ปที่ ๕ กันครับ พร้อมนะครับนักเรียนครับ มาครับ ไปครับ ไปครับ ไป ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ อีกครั้ง ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ เอาล่ะครับ ต่อไปสเต็ปที่ ๖ นะครับ ซึ่งเป็นสเต็ปที่เราซ้ำมาครั้งที่แล้ว ในสเต็ปที่ ๒ นั่นเอง พร้อมนะครับ ในสเต็ปที่ ๖ ครับนักเรียนครับ มาครับ ขวา ซ้าย แตะ ดีด แตะ ดีด ขวา ซ้าย ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด เอาล่ะครับ นี่คือสเต็ปที่ ๖ ต่อไปนะครับ สเต็ปที่ ๗ สเต็ปใหม่ของเรา หันหน้าเข้าหาคู่ครับ พร้อมนะครับ ๔ ครั้งนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ ต่อไปนะครับ สเต็ปที่ ๘ นะครับ สเต็ปสุดท้าย พร้อมนะครับ มาครับ ขวา ซ้าย แตะ ดีด แตะ ดีด ขวา ซ้าย ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด เอาล่ะครับ นี่คือสเต็ปที่ ๘ นะครับ ครบแล้วครับนักเรียนครับ สำหรับสเต็ปที่ ๕, ๖, ๗ และ ๘ เอาล่ะครับนักเรียนครับ ต่อจากนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนนะครับ ฝึกเข้ากับบทเพลงนะครับ ในสเต็ปที่ ๕, ๖ และ ๘ ไปฝึกกันเลยครับ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับนักเรียนครับ เป็นอย่างไรบ้างครับ สำหรับการฝึกนะครับ เข้ากับบทเพลงที่ ๕, ๖, ๗, และ ๘ คุณครูเชื่อว่าไม่ยากใช่ไหมครับ เพราะวันนี้เราฝึกสเต็ปใหม่ เพียงแค่สเต็ปเดียวเท่านั้นเอง สเต็ปที่ ๗ สเต็ปที่เหลือเราซ้ำสเต็ปเดิมทั้งนั้นเลยครับ ครูแต๊กครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ เดี๋ยววันนี้ครับ คุณครูจะมาทบทวนให้นักเรียนอีกครั้งหนึ่งนะครับ ในสเต็ปที่ ๑-๘ เลยนะครับ หลังจากที่คุณครู ทบทวนให้นักเรียนเสร็จแล้วนะครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียน ไปทำท่าทางประกอบเพลง กับบทเพลงเต็มเพลงครับ เอาล่ะครับนักเรียน เดี๋ยวคุณครูจะมาทบทวนให้นะครับ ๑-๘ นะครับ นักเรียนพร้อมนะครับ เรามาเริ่มสเต็ปที่ ๑ ครับนักเรียนครับ มาครับ ไปครับ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ต่อไปสเต็ปที่ ๒ ครับนักเรียนครับ มาครับ ขวา ซ้าย แตะ ดีด แตะ ดีด ขวา ซ้าย ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ต่อไปสเต็ปที่ ๓ ครับนักเรียนครับ มาครับ ตบ ตบ ไขว้ ไขว้ แปะ แปะ ตบ แปะ ตบ ตบ ไขว้ ไขว้ แปะ แปะ ตบ แปะ ตบ ตบ ไขว้ ไขว้ แปะ แปะ ตบ แปะ ตบ ตบ ไขว้ ไขว้ แปะ แปะ ตบ แปะ ต่อไปสเต็ปที่ ๔ ครับนักเรียนครับ มาครับ ขวา ซ้าย แตะ ดีด แตะ ดีด ขวา ซ้าย ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ต่อไปสเต็ปที่ ๕ ครับนักเรียนครับ มาครับ พร้อมนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ไปครับ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ต่อไปครับ สเต็ปที่ ๖ ครับนักเรียนครับ พร้อมนะครับ มาครับ ขวา ซ้าย แตะ ดีด แตะ ดีด ขวา ซ้าย ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ต่อไปสเต็ปที่ ๗ นะครับ หันหน้าเข้าหากันครับนักเรียนครับ พร้อมนะครับ มาครับ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ วาง วาง จับ จับ ปัด ปัด วาง แปะ ต่อไปนะครับ สเต็ปสุดท้าย สเต็ปที่ ๘ ครับนักเรียนครับ มาครับ ขวา ซ้าย แตะ ดีด แตะ ดีด ขวา ซ้าย ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ขวา ซ้าย ตบ ตบ วาง ตบ ดีด ปรบมือให้กับนักเรียนปลายทางของเราครับ ครูแต๊กครับ [เสียงปรบมือ] (ครูปิยะณัฐ) เยี่ยมเลยครับ และนี่นะครับ ก็คือการทบทวนในสเต็ปที่ ๑-๘ หลังจากนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทบทวน เข้ากับบทเพลงเต็มเพลงนะครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวคุณครูฝากนิดหนึ่งนะครับ ในช่วงของระหว่างเพลงนะครับ ก็จะมีช่วงดนตรีใช่ไหมครับตรงกลาง คุณครูก็ให้นักเรียนดีดนิ้วไปเลยนะครับ ดีดนิ้วไปเรื่อย ๆ เลยนะครับ จนไปถึงเนื้อร้อง เราก็เริ่มในสเต็ปที่ ๕ เหมือนเดิมนะครับ หลังจากนั้นนะครับ จบเพลงนะครับ เราจบในท่านี้ใช่ไหมครับครูแต๊กครับ เราก็จะค้างไว้เลยนะครับ ค้างไว้ พอมีดนตรีช่วงหลัง ตอนจบตึ้ง นักเรียนก็ดีดอย่างนี้นะครับนักเรียนครับ (ครูจันทิมา) ค่ะ โอเค ถ้าอย่างนั้นนะครับครูแต๊กครับ เราให้นักเรียนไปฝึกท่าทางประกอบเพลง เข้ากับบทเพลงดีกว่าครับ ไปเลยครับ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลับเหลี่ยมเมฆา ทอแสงเรืองอร่ามช่างงามตา ในนภาสลับจับอัมพร แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลาโลกไปไกล ยามนี้จำต้องพรากจากดวงใจ ไกลแสนไกลสุดห่วงยอดดวงตา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนรื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร แดดรอนรอน หากทินกรจะลาโลกไปไกล ความรักเราคงอยู่คู่กันไป ในหัวใจคงอยู่คู่เชยชม [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน หมู่มวลภมรบินลอยล่องตามลม คลอเคล้าพฤกษาชาติชื่นเชยชม ชมสมตามอารมณ์ล่องเลยไป ลิ่วลมโชย กลิ่นพรรณไม้โปรยโรยร่วงห่วงอาลัย ยามสายัณห์พลันพรากจากดวงใจ คอยแสงทองวันใหม่กลับคืนมา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนชื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร โอ้ยามเย็น จวบยามนี้เป็นเวลาสุดอาวรณ์ ยามไร้ความสว่างห่างทินกร ยามรักจำจะจรจากกันไป [เพลง "ยามเย็น"] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับนักเรียนครับ ก่อนอื่นเลยนะครับ คุณครูจะต้องขอขอบคุณสื่อคลิปเสียงนะครับ ที่ใช้เพื่อการศึกษาเท่านั้นนะครับ เพลงพระราชนิพนธ์ ยามเย็น ขับร้องโดย ทยิดา มณีนิยม นั่นเองครับนักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียนครับ สำหรับการฝึกนะครับ ในสเต็ปที่ ๑-๘ เข้ากับบทเพลง เรามาปรบมือ ให้กับนักเรียนของเราครับครูแต๊กครับ [เสียงปรบมือ] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) เยี่ยมเลยครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ ต่อมานะครับ เราก็มาถึงขั้นปฏิบัติของเรานะครับ สำหรับขั้นปฏิบัติของเรานะครับนักเรียนครับ คุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับ แบ่งกลุ่มหรือจับคู่นะครับ ฝึกปฏิบัติท่าทางประกอบเพลงนะครับ และหลังจากนั้นนะครับ คุณครูอยากจะให้แต่ละคู่หรือแต่ละกลุ่มนะครับ ออกมาแสดงหน้าชั้นเรียนอีกด้วยครับนักเรียนครับ (ครูจันทิมา) ค่ะ ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ ฝากคุณครูนะคะ ควบคุมชั้นเรียนนะคะ ดูแลความเรียบร้อยค่ะ ในการฝึกปฏิบัติท่าทางประกอบเพลงค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ เราไปฝึกกิจกรรมขั้นปฏิบัติกันเลยครับ ไปเลยครับ (ครูจันทิมา) ค่ะ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลับเหลี่ยมเมฆา ทอแสงเรืองอร่ามช่างงามตา ในนภาสลับจับอัมพร แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลาโลกไปไกล ยามนี้จำต้องพรากจากดวงใจ ไกลแสนไกลสุดห่วงยอดดวงตา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนรื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร แดดรอนรอน หากทินกรจะลาโลกไปไกล ความรักเราคงอยู่คู่กันไป ในหัวใจคงอยู่คู่เชยชม [เพลง "ยามเย็น"] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน หมู่มวลภมรบินลอยล่องตามลม คลอเคล้าพฤกษาชาติชื่นเชยชม ชมสมตามอารมณ์ล่องเลยไป ลิ่วลมโชย กลิ่นพรรณไม้โปรยโรยร่วงห่วงอาลัย ยามสายัณห์พลันพรากจากดวงใจ คอยแสงทองวันใหม่กลับคืนมา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนชื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร โอ้ยามเย็น จวบยามนี้เป็นเวลาสุดอาวรณ์ ยามไร้ความสว่างห่างทินกร ยามรักจำจะจรจากกันไป [เพลง "ยามเย็น"] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลับเหลี่ยมเมฆา ทอแสงเรืองอร่ามช่างงามตา ในนภาสลับจับอัมพร แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลาโลกไปไกล ยามนี้จำต้องพรากจากดวงใจ ไกลแสนไกลสุดห่วงยอดดวงตา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนรื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร แดดรอนรอน หากทินกรจะลาโลกไปไกล ความรักเราคงอยู่คู่กันไป ในหัวใจคงอยู่คู่เชยชม [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน หมู่มวลภมรบินลอยล่องตามลม คลอเคล้าพฤกษาชาติชื่นเชยชม ชมสมตามอารมณ์ล่องเลยไป ลิ่วลมโชย กลิ่นพรรณไม้โปรยโรยร่วงห่วงอาลัย ยามสายัณห์พลันพรากจากดวงใจ คอยแสงทองวันใหม่กลับคืนมา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนชื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร โอ้ยามเย็น จวบยามนี้เป็นเวลาสุดอาวรณ์ ยามไร้ความสว่างห่างทินกร ยามรักจำจะจรจากกันไป [เพลง "ยามเย็น"] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลับเหลี่ยมเมฆา ทอแสงเรืองอร่ามช่างงามตา ในนภาสลับจับอัมพร แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลาโลกไปไกล ยามนี้จำต้องพรากจากดวงใจ ไกลแสนไกลสุดห่วงยอดดวงตา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนรื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร แดดรอนรอน หากทินกรจะลาโลกไปไกล ความรักเราคงอยู่คู่กันไป ในหัวใจคงอยู่คู่เชยชม [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน หมู่มวลภมรบินลอยล่องตามลม คลอเคล้าพฤกษาชาติชื่นเชยชม ชมสมตามอารมณ์ล่องเลยไป ลิ่วลมโชย กลิ่นพรรณไม้โปรยโรยร่วงห่วงอาลัย ยามสายัณห์พลันพรากจากดวงใจ คอยแสงทองวันใหม่กลับคืนมา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนชื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร โอ้ยามเย็น จวบยามนี้เป็นเวลาสุดอาวรณ์ ยามไร้ความสว่างห่างทินกร ยามรักจำจะจรจากกันไป [เพลง "ยามเย็น"] [เสียงดนตรี] [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลับเหลี่ยมเมฆา ทอแสงเรืองอร่ามช่างงามตา ในนภาสลับจับอัมพร แดดรอนรอน เมื่อทินกรจะลาโลกไปไกล ยามนี้จำต้องพรากจากดวงใจ ไกลแสนไกลสุดห่วงยอดดวงตา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนรื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร แดดรอนรอน หากทินกรจะลาโลกไปไกล ความรักเราคงอยู่คู่กันไป ในหัวใจคงอยู่คู่เชยชม [เพลง "ยามเย็น"] (คุณทยิดา) แดดรอนรอน หมู่มวลภมรบินลอยล่องตามลม คลอเคล้าพฤกษาชาติชื่นเชยชม ชมสมตามอารมณ์ล่องเลยไป ลิ่วลมโชย กลิ่นพรรณไม้โปรยโรยร่วงห่วงอาลัย ยามสายัณห์พลันพรากจากดวงใจ คอยแสงทองวันใหม่กลับคืนมา แต่ก่อนเคยคลอเคลียกัน ทุกวันคืนชื่นอุรา ต้องอยู่เดียวเปลี่ยววิญญาณ์ เหมือนดังนภาไร้ทินกร โอ้ยามเย็น จวบยามนี้เป็นเวลาสุดอาวรณ์ ยามไร้ความสว่างห่างทินกร ยามรักจำจะจรจากกันไป [เพลง "ยามเย็น"] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) เป็นอย่างไรครับนักเรียนครับ สำหรับการฝึกปฏิบัตินะครับ ท่าทางประกอบเพลง เข้ากับบทเพลงพระราชนิพนธ์ยามเย็นนะครับ เต็มเพลงเลยนะครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ คุณครูหวังว่านะครับ นักเรียนจะนำความรู้ตรงนี้ไปใช้ประโยชน์นะครับ และคุณครูหวังว่านักเรียนคงจะออกมาแสดง กันครบทุกคนแล้วนะครับครูแต๊กครับ (ครูจันทิมา) ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) วันนี้ครับ เราจะมาสรุปการเรียนรู้กันนะครับ สำหรับท่าทางประกอบเพลงนะครับนักเรียนครับ นักเรียนได้เรียนอะไรไปบ้าง สำหรับท่าทางประกอบเพลง อันแรกเลยครับครูแต๊กครับ ความหมาย ความหมายของท่าทางประกอบเพลงนะครับ ก็จะหมายถึง การเคลื่อนไหวร่างกายใช่ไหมครับ ประกอบกับบทเพลงนะครับ ให้สอดคล้องกับเนื้อร้อง ทำนองเพลงนะครับ ต่อมาครับนักเรียนครับ ในด้านของประโยชน์นะครับ สำหรับประโยชน์ของท่าทางประกอบเพลง เราก็จะมี ๓ ด้านด้วยกันนะครับ ด้านที่ ๑ คือ ด้านร่างกายนะครับ นักเรียนได้ขยับร่างกายนะครับ ได้ออกกำลังกาย ก็ทำให้นักเรียนนะครับ ร่างกายเติบโตสมวัยนั่นเองนะครับ ด้านต่อมานะครับ ด้านที่ ๒ ก็ด้านอารมณ์นะครับ ทำให้จิตใจนะครับ ร่าเริงแจ่มใส สนุกสนานครับนักเรียนครับ และด้านสุดท้ายด้านสังคมนะครับ นักเรียนก็มีปฏิสัมพันธ์ กับเพื่อน ๆ ในห้องเรียนมากขึ้น นั่นเองครับนักเรียนครับ และสุดท้ายครับ นักเรียนได้ฝึกร้องเพลงพระราชนิพนธ์ยามเย็น อีกด้วยครับครูแต๊กครับ (ครูจันทิมา) ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) และครั้งต่อไปครับครูแต๊กครับ เราจะเจอนักเรียนในเนื้อหาของอะไรครับ (ครูจันทิมา) ค่ะ ครั้งต่อไปนะคะ จะเป็นในเรื่องของร้องเพลงรำวงมาตรฐานค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ จะเป็นเพลงอะไรนั้น ให้นักเรียนปลายทางรอติดตามเลยครับ สำหรับสัปดาห์นี้นะครับ คุณครูขอทิ้งท้ายไว้เพียงเท่านี้ พบกันครั้งหน้า ครั้งนี้สวัสดีครับ (ครูจันทิมา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]