[เสียงดนตรี] (ครูปิยะณัฐ) สวัสดีครับ สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทาง และนักเรียนที่อยู่ปลายทางที่น่ารักทุกคนนะครับ สำหรับวันนี้ครับ รายวิชาศิลปะ สาระดนตรีนาฏศิลป์ พบกับคุณครูปิยะณัฐ หนูรัตน์ หรือ "คุณครูเบส" อีกเช่นเคยครับ และ... (ครูจิราภรณ์) คุณครูจิราภรณ์ พยัพพฤกษ์ หรือว่า "ครูแต้ว" ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ และวันนี้นะครับ นักเรียนปลายทางของคุณครู ก็ยังคงอยู่ในเนื้อหาเดิมครับ ก็คือการแสดงรำวงมาตรฐานนั่นเองครับ แต่ก่อนอื่นเราต้องมาทราบถึง จุดประสงค์การเรียนรู้กันก่อนนะครับ สำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้นะครับ ข้อที่ ๑ ครับนักเรียนครับ นักเรียนสามารถอธิบายขั้นตอน ของการรำวงมาตรฐานได้นะครับ (ครูจิราภรณ์) ๒. ค่ะ นักเรียนฝึกปฏิบัติรำวงมาตรฐานค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ข้อที่ ๓ นักเรียนตระหนักและเห็นคุณค่า ทางดนตรีและนาฏศิลป์นั่นเองนะครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ ก่อนอื่นครับ ก่อนที่เราจะไปศึกษาเกี่ยวกับความรู้ใหม่ ๆ ในวันนี้นะครับ เราก็จะต้องมาทบทวนนะครับ เกี่ยวกับความรู้เดิมกันก่อนนะครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ วันนี้คุณครูมีคำถามนะครับ เป็นคำถามชวนคิดครับครูแต้วครับ สำหรับคำถามของคุณครูนะครับนักเรียนครับ รำวงมาตรฐานเพลง รำซิมารำ ใช้ท่ารำอะไร ทบทวนนะครับ อีกครั้งครับ รำวงมาตรฐาน รำซิมารำ ใช้ท่ารำอะไร เอาล่ะครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนนะครับ ได้ช่วยกันคิดครับ สักครู่ครับ ไปเลยครับ [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) หมดเวลาแล้วครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวเรามาเฉลยกันนะครับ สำหรับท่ารำนะครับ ของเพลงรำซิมารำ ก็คือรำส่ายนั่นเองครับครูแต้วครับ เอาล่ะครับ เรามาดูข้อถัดมาครับ (ครูจิราภรณ์) ค่ะ ข้อต่อมานะคะ การก้าวเท้าเพลง รำซิมารำ ก้าวเท้าใดก่อนคะ อีกรอบนะคะ การก้าวเท้าเพลง รำซิมารำ ก้าวเท้าใดก่อนคะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ (ครูจิราภรณ์) ตอนนี้ให้เด็ก ๆ นะคะ ได้มีเวลาไปคิดทบทวนกันดีกว่าค่ะครูเบส ไปเลยค่ะ [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูจิราภรณ์) หมดเวลาแล้วนะคะ ในการคิดทบทวนในข้อนี้ของเรานะคะ ค่ะ คุณครูขอทวนคำถามอีก ๑ รอบนะคะ การก้าวเท้าเพลง รำซิมารำ เราจะก้าวเท้าใดก่อนคะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ ข้อนี้ครูเบสเชื่อว่า นักเรียนตอบถูกกันทุกคนเลยครับ เพราะว่าครั้งที่แล้วได้ย้ำไปแล้วครับ (ครูจิราภรณ์) ใช่แล้วค่ะ เรามาเฉลยกันเลยนะคะครูเบส (ครูปิยะณัฐ) ดีเลยครับ (ครูจิราภรณ์) ข้อนี้นะคะ ตอบ ก้าวเท้าซ้ายก่อนค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ใช่แล้วครับ เราจะก้าวเท้าซ้ายก่อนนะครับ ตรงคำว่า "รำ" นั่นเองครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ ก่อนที่เราจะไปทบทวนการฝึกปฏิบัติใช่ไหมครับ วันนี้ครับ คุณครูก็อยากจะให้นักเรียนปลายทางนะครับ ได้ดัดตนนาฏศิลป์ก่อนนะครับ เพื่อเป็นการยืดหยุ่นร่างกาย เตรียมความพร้อมนะครับ ในการเรียนรำหรือเรียนปฏิบัตินั่นเองนะครับ เอาล่ะครับ ช่วงนี้นะครับ คุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับ หาพื้นที่ว่างเลยครับ เดี๋ยวเราจะไปทบทวน การดัดตนนาฏศิลป์ไทยกันครับ ไปเลยครับ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับนักเรียนครับ คุณครูคิดว่านักเรียนน่าจะหาพื้นที่ เรียบร้อยแล้วครับครูแต้วครับ เพราะฉะนั้นนะครับ เดี๋ยวเราจะมาทบทวนกันนะครับ เมื่อครั้งที่แล้วนะครับ นักเรียนได้ฝึกการย่ำเท้าใช่ไหมครับ เข้ากับบทเพลง เพลง รำซิมารำ ใช่ไหมครับ วันนี้ครับ เราจะมาทบทวนกันครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวให้นักเรียนนะครับ ทบทวนการย่ำเท้าก่อนนะครับ สำหรับการย่ำเท้านะครับ ให้นักเรียนห่มเข่าด้วยนะครับ หรือว่า ยืด แล้วก็ยุบ ยืดแล้วก็ยุบนั่นเองนะครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวเราทบทวนการย่ำเท้ากันก่อนครับ มือเท้าเอวครับ พร้อมนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ ไปครับ (ครูจิราภรณ์) เท้าซ้ายก่อนนะคะ (ครูปิยะณัฐ) ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ เอาล่ะครับ ได้ไหมครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวเราจะมาลองย่ำเท้า โดยคุณครูจะร้องเพลงให้นักเรียนนะครับ และนักเรียนช่วยคุณครูร้องด้วยดีไหมครับ จะได้จำเนื้อเพลงได้ (ครูจิราภรณ์) ดีเลยค่ะ (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับ สัก ๑ รอบนะครับ โดยเราจะช่วยกันร้อง พร้อมนะครับ เป็นวงเลยนะครับครูแต้วครับ (ครูจิราภรณ์) ได้ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) พร้อมนะครับ (ครูจิราภรณ์) ควงด้วยใช่ไหมคะ (ครูปิยะณัฐ) ใช่แล้วครับ มือเท้าเอวนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ รำมาสิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย ได้ไหมครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับ ในเมื่อเราช่วยกันร้องไปแล้ว เดี๋ยวให้เข้าเพลงอีก ๑ รอบดีไหมครับ จะได้ฟังเพลงไปด้วย แล้วก็จะได้จับจังหวะถูกนะครับ เพราะฉะนั้นนะครับ รอบนี้ครับนักเรียนครับ เราจะซ้อมพร้อมกับดนตรีนะครับ ๑ รอบนะครับ นักเรียนพร้อมไหมครับ ถ้าพร้อมแล้วเรามาเริ่มกันเลยครับ มือเท้าเอวนะครับ พร้อมครับ [เพลง "รำซิมารำ"] [เสียงดนตรี] รำมาสิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย รำมาสิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูจิราภรณ์) ขอขอบคุณนะคะ สื่อคลิปเสียงที่คุณครูได้นำมาใช้ เพื่อการศึกษานะคะ ขอขอบคุณสื่อคลิปเสียง รำวงมาตรฐานของกรมศิลปากร เผยแพร่โดย คณาวุฒิ กังวาลเนาวรัตน์ ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ สำหรับการทบทวนการย่ำเท้านะครับ คุณครูเชื่อว่านักเรียนยังคงจำได้ครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ เดี๋ยวเราจะมาฝึกกันต่อนะครับ ในเรื่องของมือนะครับ ช่วงนี้นะครับ เป็นท่าของการรำส่ายนะครับ และสำหรับท่าของการรำส่ายนะครับ คุณครูจะทบทวนนาฏยศัพท์ก่อนนะครับ สำหรับท่ารำส่ายเราจะใช้การตั้งวงใช่ไหมครับ เราจะไม่มีจีบนะครับ เราจะมีการตั้งวง เพราะฉะนั้นนะครับ เดี๋ยวเราจะมาทบทวนการตั้งวงที่ถูกต้องก่อน คุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับ ยกมือซ้ายขึ้นมาเลยครับ ให้นักเรียนตั้งวงนะครับ เอาล่ะครับ ยกมือขึ้นมานะครับ หลังจากนั้นเคลื่อนมือมาด้านช้า ๆ นะครับ แล้วให้นักเรียนนะครับ สังเกตที่นิ้วมือของนักเรียนนะครับ นิ้วทั้ง ๔ จะต้องเรียงชิดติดกัน นักเรียนเห็นไหมครับ นิ้วทั้ง ๔ เรียงชิดติดกัน ถ้าเกิดนิ้วก้อยชี้ออกมาได้ไหมครับครูแต้วครับ (ครูจิราภรณ์) ไม่ได้ค่ะ เราต้องพยายามบังคับนิ้วให้ชิดติดกันนะคะ (ครูปิยะณัฐ) ใช่ครับ นิ้วชี้ออกมาได้ไหมครับ นิ้วชี้ออกมาก็ไม่ได้นะครับ นิ้วห่างแบบนี้ได้ไหมครับ (ครูจิราภรณ์) ไม่ได้ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) แบบนี้ก็ไม่ได้นะครับ นิ้วทั้ง ๔ จะต้องเรียงชิดติดกัน (ครูจิราภรณ์) และที่สำคัญ จะต้องเก็บนิ้วโป้งด้วยนะคะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ หลังจากนั้นครับ เก็บนิ้วโป้งนะครับ เข้าหาฝ่ามือเล็กน้อย เห็นไหมครับ นักเรียนบางคนอาจจะทำอย่างนี้ถูกไหมครับ (ครูจิราภรณ์) ควรจะทำแบบนี้ค่ะ ไม่ได้เก็บนิ้วโป้งนะคะ (ครูปิยะณัฐ) ก็ยังไม่ถูก (ครูจิราภรณ์) นักเรียนต้องเก็บนิ้วโป้งด้วย (ครูปิยะณัฐ) ครับ เก็บนิ้วโป้งครับ นักเรียนสังเกตนะครับ การตั้งวงที่ถูกต้องนะครับ เก็บปลายนิ้วโป้งด้วยครับ สิ่งสำคัญอีก ๑ อย่างครับครูแต้วครับ เราจะต้องหักข้อมือด้วยเข้าหาตัวเรานะครับ อย่างนี้ก็ไม่ได้นะครับ เราจะต้องหักข้อมืออย่างนี้ครับนักเรียนครับ เอามือลงครับ เอาล่ะครับ เราทบทวนนะครับ นาฏยศัพท์การตั้งวงกันไปแล้ว เดี๋ยวเราจะมาฝึกท่ารำส่ายกันครับครูแต้วครับ สำหรับท่ารำส่ายนะครับ คุณครูอยากจะให้นักเรียนตั้งวงขึ้นมาเลยนะครับ (ครูจิราภรณ์) หรือเราจะเรียกว่า "การตั้งมือ" นะคะ เพราะว่าท่าตั้งวงนี่ แขนเราจะต้องเป็นวงใช่ไหมคะ แต่ว่าอันนี้เป็นการตั้งมือ เพราะว่าแขนเราจะต้องตึงค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ นะครับ แขนตึงนะครับนักเรียนครับ หลังจากนะครับ มือขวาครับ ขึ้นมาเลยครับ ตั้งมือนะครับ แล้วก็พลิก (ครูจิราภรณ์) พลิกหงายค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ปลายนิ้วนะครับ ชี้ลงพื้นนั่นเอง มือตึงเหมือนกันครับนักเรียนครับ ได้ไหมครับ ได้ไหมครับ นี่คือท่าของรำส่าย ทีนี้ครับครูแต้วครับ กรณีการที่เราจะเปลี่ยนมือใช่ไหมครับ เราจะใช้พลิกข้อมือใช่ไหมครับ โดยมือซ้าย นักเรียนสังเกตที่มือซ้ายนะครับ มือซ้ายเราก็จะค่อย ๆ พลิก ปลายนิ้วก็จะลงล่างนะครับ ส่วนมือขวาครับนักเรียนครับ เราก็จะพลิกขึ้นมาตั้งวง แขนตึงนะครับ ปลายนิ้วชี้ขึ้นด้านบน เห็นไหมครับนักเรียนครับ เราจะพลิกนะครับ ข้อมือ เอาใหม่นะครับ เอามือลงครับนักเรียนครับ ท่านี้จะเมื่อยหน่อย เพราะฉะนั้น สลัดมือเล็กน้อยครับ เอาใหม่นะครับ เดี๋ยวเราจะฝึกการเปลี่ยนข้อมือกันก่อน ตั้งวงเหมือนเดิมครับ แขนตึงนะครับ มือขวา ปลายนิ้วชี้ลงพื้นนะครับ แขนตึงเหมือนกัน เปลี่ยนข้อมือนะครับ มือซ้ายค่อย ๆ พลิกลง ได้ไหมครับ มือขวาค่อย ๆ พลิกขึ้น ได้ไหมครับ ได้ไหมครับ ได้แล้วครับครูแต้วครับ ทีนี้ครับครูแต้วครับ เวลาเรารำท่ารำส่าย มันจะเปลี่ยนพร้อมกันใช่ไหมครับ เพราะฉะนั้น รอบนี้นะครับ พลิกพร้อมกันทั้ง ๒ แขนเลยนะครับ พร้อมนะครับนักเรียนครับ พร้อมนะครับ มาครับ ค่อย ๆ พลิกนะครับ ได้ไหมครับ อีกครั้งครับ มาครับ ค่อย ๆ พลิกครับ ได้ไหมครับ อีกครั้งครับ ค่อย ๆ พลิกนะครับ ไปครับ เอามือลงครับนักเรียนครับ สลัดมือครับ ได้ไหมครับ เราจะพลิกพร้อม ๆ กันนะครับ เอาล่ะครับ ฝึกต่อครับนักเรียนครับ สำหรับท่ารำส่ายนะครับ ท่านี้นะครับ มือซ้ายเราจะกดต่ำใช่ไหมครับครูแต้วครับ ส่วนมือขวาเรานะครับ เมื่อมือข้างไหนนี่ พลิกข้อมือปลายนิ้วลงพื้นนี่ (ครูจิราภรณ์) ใช่ค่ะ พลิกไหล่อยู่นะคะ อยู่ด้านบน (ครูปิยะณัฐ) ด้านบนนี่ (ครูจิราภรณ์) ระดับไหล่ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ระดับไหล่เราจะไม่เกิน... จะไม่ขึ้นอย่างนี้นะครับนักเรียนครับ นักเรียนสังเกตนะครับ จะต้องกดลงมานะครับ ไม่เกินระดับไหล่ของเรานะครับนักเรียนครับ หลังจากนั้นเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียน พลิกข้อมือพร้อมกันนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ไปครับ พลิกครับ หลังจากพลิกเสร็จแล้วนะครับ มือขวาเราก็จะกดลง มือซ้ายเราก็จะดึงขึ้น ได้ไหมครับ อีกครั้งนะครับ พลิกข้อมือครับ พลิกข้อมือ มือขวากดลง มือซ้ายดึงขึ้นครับ ต้องไม่เกินระดับไหล่นะครับนักเรียนครับ (ครูจิราภรณ์) ถ้ามือไหนที่เราตั้งมือ มือเราจะเป็นมือต่ำนะคะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ พลิกมืออีกครั้งครับ มาครับ พลิกมือพร้อมกัน (ครูจิราภรณ์) เด็ก ๆ สังเกตดี ๆ นะคะ ตรงไหนที่เราตั้งมือ เราจะกดมือลง (ครูปิยะณัฐ) กดลงมือลงมานะครับนักเรียนครับ เห็นไหมครับนักเรียนครับ เอามือลงครับ ท่านี้จะเมื่อย สลัดมือครับนักเรียนครับ ได้ไหมครับ ท่านี้ง่ายมาก ๆ มีท่าเดียวจบเพลงเลยครับครูแต้วครับ (ครูจิราภรณ์) ใช่แล้วค่ะ (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับ เดี๋ยวเราจะมาลองนะครับ ฝึกพร้อมกับเพลงนะครับ โดยการเปลี่ยนมือนะครับ สัก ๒ บรรทัดดีไหมครับ เดี๋ยวคุณครูจะร้องก่อนนะครับ ให้นักเรียนช่วยกันร้องนะครับ ๒ บรรทัดครับนักเรียนครับ มือเข้ากับเพลง ๒ บรรทัด ช่วยกันร้องนะครับ พร้อมนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ไปครับ รำมาสิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ได้ไหมครับนักเรียนครับ ปรบมือให้กับนักเรียนปลายทางครับครูแต้วครับ [เสียงปรบมือ] (ครูปิยะณัฐ) เยี่ยมเลยครับ ทีนี้นักเรียนอาจจะสังเกตว่า จะเปลี่ยนเอียงอย่างไร เอียงศีรษะอย่างไร เอาล่ะครับ เดี๋ยวคุณครูจะมาบอกให้ฟังนะครับ สำหรับการเปลี่ยนเอียงศีรษะ เมื่อเรานะครับ เอียงตัวนะครับ หรือหันตัวไปทางด้านขวานะครับ ให้เราเอียงขวาใช่ไหมครับ จากที่เราฝึกเมื่อวานเลย ใช่ไหมครับ ในการย่ำเท้า หลังจากนั้นนะครับ เวลาเราพลิกตัวมาด้านซ้าย ก็ให้เรากลับมาเอียงซ้ายอย่างนี้ เห็นไหมครับ หลังจากนั้นพอเราพลิกตัวมาทางด้านขวา ก็ให้เราเอียงศีรษะไปทางด้านขวา อย่างนี้นะครับนักเรียนครับ เดี๋ยวเรามาลองกับบทเพลงนะครับ เดี๋ยวคุณครูจะร้องไปด้วย นักเรียนช่วยครูร้องด้วย พร้อมไหมครับ เราจะเปลี่ยนเอียง พร้อมนะครับ ย่ำเท้าด้วยนะครับนักเรียนครับ ๑ ๒ และ ๓ ไปครับ รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม ได้ไหมครับนักเรียนครับ ๒ บรรทัดพอ ได้ไหมครับ เอาล่ะครับ นักเรียนได้แล้วครับครูแต้วครับ เดี๋ยวเราจะมาลองนะครับ เคลื่อนเป็นวงทวนเข็มนาฬิกานะครับ สัก ๑ รอบ โดยเราจะควงกันด้วยนะครับครูแต้วครับ ควงกันด้วยนะครับนักเรียนครับ โดยรอบแรก เดี๋ยวเราจะร้องเพลงกันก่อนนะครับ คุณครูร้องด้วย แล้วก็นักเรียนก็ช่วยคุณครูร้อง นักเรียนจะได้จำเนื้อเพลงได้นั่นเอง เดี๋ยวเราจะมาลอง ๑ รอบ พร้อมทั้งเท้า มือนะครับ เอียงศีรษะด้วย แล้วก็ควงด้วย นักเรียนพร้อมไหมครับ ถ้าพร้อมแล้ว เดี๋ยวนักเรียนช่วยครูร้องด้วยนะครับ มาครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ ไปครับ รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม (ครูจิราภรณ์) เตรียมหมุนนะคะ ไป (ครูปิยะณัฐ) เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ (ครูจิราภรณ์) พลิกตัวกลับนะคะ (ครูปิยะณัฐ) มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย (ครูจิราภรณ์) โอเคค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ได้ไหมครับนักเรียนครับ ปรบมือให้กับนักเรียนปลายทาง ของเราครับครูแต้วครับ [เสียงปรบมือ] (ครูปิยะณัฐ) เยี่ยมมาก ๆ เลยครับ เอาล่ะครับ หลังจากนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียน ได้ฝึกพร้อมกับบทเพลงนะครับ ที่คุณครูจะเปิดให้นะครับ โดยเราจะฝึกไปพร้อมกันนะครับ รอบนี้เข้ากับบทเพลงนะครับ ๒ รอบนะครับ นักเรียนพร้อมนะครับ พร้อมแล้วหันหลังเลยครับ พร้อมนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ [เพลง "รำมาซิมารำ"] [เสียงดนตรี] (บรรยาย) รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับนักเรียนครับ จบไปแล้วครับ สำหรับการฝึกพร้อมกับบทเพลงรำวงมาตรฐาน เพลง รำมาซิมารำ เอาล่ะครับ เดี๋ยวเราไปขั้นปฏิบัติกันครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับ สำหรับขั้นปฏิบัตินะครับนักเรียนครับ ๑. เลย คุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับ จับคู่ครับหรือแบ่งกลุ่มก็ได้นะครับ ฝึกปฏิบัติท่ารำนะครับ รำวงมาตรฐานเพลง รำมาซิมารำ และออกมาปฏิบัติหน้าชั้นเรียน ให้เพื่อน ๆ คนอื่นได้ดูด้วยครับนักเรียนครับ และสำหรับคุณครูปลายทางครับครูแต้วครับ (ครูจิราภรณ์) ค่ะ และในส่วน ของคุณครูปลายทางนะคะ ให้คุณครูปลายทางช่วยควบคุมชั้นเรียนค่ะ และดูแลความเรียบร้อย ในการฝึกปฏิบัติท่ารำของนักเรียนด้วยค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ เอาล่ะครับ คุณครูเบสเชื่อว่าเด็ก ๆ ของเรานะครับ น่าจะอยากฝึกปฏิบัติกันแล้วครับ เพราะฉะนั้นนะครับ เราไปฝึกปฏิบัติกันเลยครับนักเรียนครับ [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับนักเรียนครับ เดี๋ยวเราจะมาฝึกกันต่อนะครับ ในเรื่องของมือนะครับ ช่วงนี้นะครับ เป็นท่าของการรำส่ายนะครับ และสำหรับท่าของการรำส่ายนะครับ คุณครูจะทบทวนนาฏยศัพท์ก่อนนะครับ สำหรับท่ารำส่าย เราจะใช้การตั้งวงใช่ไหมครับ เราจะไม่มีจีบนะครับ เราจะมีการตั้งวง เพราะฉะนั้นนะครับ เดี๋ยวเราจะมาทบทวนการตั้งวงที่ถูกต้องก่อน คุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับ ยกมือซ้ายขึ้นมาเลยครับ ให้นักเรียนตั้งวงนะครับ เอาล่ะครับ ยกมือขึ้นมานะครับ หลังจากนั้นเคลื่อนมือมาด้านช้า ๆ นะครับ แล้วให้นักเรียนนะครับ สังเกตที่นิ้วมือของนักเรียนนะครับ นิ้วทั้ง ๔ จะต้องเรียงชิดติดกัน นักเรียนเห็นไหมครับ นิ้วทั้ง ๔ เรียงชิดติดกัน ถ้าเกิดนิ้วก้อยชี้ออกมาได้ไหมครับครูแต้วครับ (ครูจิราภรณ์) ไม่ได้ค่ะ เราต้องพยายามบังคับนิ้วให้ชิดติดกันนะคะ (ครูปิยะณัฐ) ใช่ครับ นิ้วชี้ออกมาได้ไหมครับ นิ้วชี้ออกมาก็ไม่ได้นะครับ นิ้วห่างแบบนี้ได้ไหมครับ (ครูจิราภรณ์) ไม่ได้ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) แบบนี้ก็ไม่ได้นะครับ นิ้วทั้ง ๔ จะต้องเรียงชิดติดกัน (ครูจิราภรณ์) และที่สำคัญ จะต้องเก็บนิ้วโป้งด้วยนะคะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ หลังจากนั้นครับ เก็บนิ้วโป้งนะครับ เข้าหาฝ่ามือเล็กน้อย เห็นไหมครับ นักเรียนบางคนอาจจะทำอย่างนี้ถูกไหมครับ (ครูจิราภรณ์) ควรจะทำแบบนี้ค่ะ ไม่ได้เก็บนิ้วโป้งนะคะ (ครูปิยะณัฐ) ก็ยังไม่ถูก (ครูจิราภรณ์) นักเรียนต้องเก็บนิ้วโป้งด้วย (ครูปิยะณัฐ) ครับ เก็บนิ้วโป้งครับ นักเรียนสังเกตนะครับ การตั้งวงที่ถูกต้องนะครับ เก็บปลายนิ้วโป้งด้วยครับ สิ่งสำคัญอีก ๑ อย่างครับครูแต้วครับ เราจะต้องหักข้อมือด้วยเข้าหาตัวเรานะครับ อย่างนี้ก็ไม่ได้นะครับ เราจะต้องหักข้อมืออย่างนี้ครับนักเรียนครับ เอามือลงครับ เอาล่ะครับ เราทบทวนนะครับ นาฏยศัพท์การตั้งวงกันไปแล้ว เดี๋ยวเราจะมาฝึกท่ารำส่ายกันครับครูแต้วครับ สำหรับท่ารำส่ายนะครับ คุณครูอยากจะให้นักเรียนตั้งวงขึ้นมาเลยนะครับ (ครูจิราภรณ์) หรือเราจะเรียกว่า "การตั้งมือ" นะคะ เพราะว่าท่าตั้งวงนี่ แขนเราจะต้องเป็นวงใช่ไหมคะ แต่ว่าอันนี้เป็นการตั้งมือ เพราะว่าแขนเราจะต้องตึงค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ นะครับ แขนตึงนะครับนักเรียนครับ หลังจากนะครับ มือขวาครับ ขึ้นมาเลยครับ ตั้งมือนะครับ แล้วก็พลิก (ครูจิราภรณ์) พลิกหงายค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ปลายนิ้วนะครับ ชี้ลงพื้นนั่นเอง มือตึงเหมือนกันครับนักเรียนครับ ได้ไหมครับ ได้ไหมครับ นี่คือท่าของรำส่าย ทีนี้ครับครูแต้วครับ กรณีการที่เราจะเปลี่ยนมือใช่ไหมครับ เราจะใช้พลิกข้อมือใช่ไหมครับ โดยมือซ้าย นักเรียนสังเกตที่มือซ้ายนะครับ มือซ้ายเราก็จะค่อย ๆ พลิก ปลายนิ้วก็จะลงล่างนะครับ ส่วนมือขวาครับนักเรียนครับ เราก็จะพลิกขึ้นมาตั้งวง แขนตึงนะครับ ปลายนิ้วชี้ขึ้นด้านบน เห็นไหมครับนักเรียนครับ เราจะพลิกนะครับ ข้อมือ เอาใหม่นะครับ เอามือลงครับนักเรียนครับ ท่านี้จะเมื่อยหน่อย เพราะฉะนั้น สลัดมือเล็กน้อยครับ เอาใหม่นะครับ เดี๋ยวเราจะฝึกการเปลี่ยนข้อมือกันก่อน ตั้งวงเหมือนเดิมครับ แขนตึงนะครับ มือขวา ปลายนิ้วชี้ลงพื้นนะครับ แขนตึงเหมือนกัน เปลี่ยนข้อมือนะครับ มือซ้ายค่อย ๆ พลิกลง ได้ไหมครับ มือขวาค่อย ๆ พลิกขึ้น ได้ไหมครับ ได้ไหมครับ ได้แล้วครับครูแต้วครับ ทีนี้ครับครูแต้วครับ เวลาเรารำท่ารำส่าย มันจะเปลี่ยนพร้อมกันใช่ไหมครับ เพราะฉะนั้น รอบนี้นะครับ พลิกพร้อมกันทั้ง ๒ แขนเลยนะครับ พร้อมนะครับนักเรียนครับ พร้อมนะครับ มาครับ ค่อย ๆ พลิกนะครับ ได้ไหมครับ อีกครั้งครับ มาครับ ค่อย ๆ พลิกครับ ได้ไหมครับ อีกครั้งครับ ค่อย ๆ พลิกนะครับ ไปครับ เอามือลงครับนักเรียนครับ สลัดมือครับ ได้ไหมครับ เราจะพลิกพร้อม ๆ กันนะครับ เอาล่ะครับ ฝึกต่อครับนักเรียนครับ สำหรับท่ารำส่ายนะครับ ท่านี้นะครับ มือซ้ายเราจะกดต่ำใช่ไหมครับครูแต้วครับ ส่วนมือขวาเรานะครับ เมื่อมือข้างไหนนี่ พลิกข้อมือปลายนิ้วลงพื้นนี่ (ครูจิราภรณ์) ใช่ค่ะ พลิกไหล่อยู่นะคะ อยู่ด้านบน (ครูปิยะณัฐ) ด้านบนนี่ (ครูจิราภรณ์) ระดับไหล่ค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ระดับไหล่เราจะไม่เกิน... จะไม่ขึ้นอย่างนี้นะครับนักเรียนครับ นักเรียนสังเกตนะครับ จะต้องกดลงมานะครับ ไม่เกินระดับไหล่ของเรานะครับนักเรียนครับ หลังจากนั้นเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียน พลิกข้อมือพร้อมกันนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ไปครับ พลิกครับ หลังจากพลิกเสร็จแล้วนะครับ มือขวาเราก็จะกดลง มือซ้ายเราก็จะดึงขึ้น ได้ไหมครับ อีกครั้งนะครับ พลิกข้อมือครับ พลิกข้อมือ มือขวากดลง มือซ้ายดึงขึ้นครับ ต้องไม่เกินระดับไหล่นะครับนักเรียนครับ (ครูจิราภรณ์) ถ้ามือไหนที่เราตั้งมือ มือเราจะเป็นมือต่ำนะคะ (ครูปิยะณัฐ) ครับ พลิกมืออีกครั้งครับ มาครับ พลิกมือพร้อมกัน (ครูจิราภรณ์) เด็ก ๆ สังเกตดี ๆ นะคะ ตรงไหนที่เราตั้งมือ เราจะกดมือลง (ครูปิยะณัฐ) กดลงมือลงมานะครับนักเรียนครับ เห็นไหมครับนักเรียนครับ เอามือลงครับ ท่านี้จะเมื่อย สลัดมือครับนักเรียนครับ ได้ไหมครับ ท่านี้ง่ายมาก ๆ มีท่าเดียวจบเพลงเลยครับครูแต้วครับ (ครูจิราภรณ์) ใช่แล้วค่ะ (ครูปิยะณัฐ) เอาล่ะครับ เดี๋ยวเราจะมาลองนะครับ ฝึกพร้อมกับเพลงนะครับ โดยการเปลี่ยนมือนะครับ สัก ๒ บรรทัดดีไหมครับ เดี๋ยวคุณครูจะร้องก่อนนะครับ ให้นักเรียนช่วยกันร้องนะครับ ๒ บรรทัดครับนักเรียนครับ มือเข้ากับเพลง ๒ บรรทัด ช่วยกันร้องนะครับ พร้อมนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ไปครับ รำมาสิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ได้ไหมครับนักเรียนครับ ปรบมือให้กับนักเรียนปลายทางครับครูแต้วครับ [เสียงปรบมือ] (ครูปิยะณัฐ) เยี่ยมเลยครับ ทีนี้นักเรียนอาจจะสังเกตว่า จะเปลี่ยนเอียงอย่างไร เอียงศีรษะอย่างไร เอาล่ะครับ เดี๋ยวคุณครูจะมาบอกให้ฟังนะครับ สำหรับการเปลี่ยนเอียงศีรษะ เมื่อเรานะครับ เอียงตัวนะครับ หรือหันตัวไปทางด้านขวานะครับ ให้เราเอียงขวาใช่ไหมครับ จากที่เราฝึกเมื่อวานเลย ใช่ไหมครับ ในการย่ำเท้า หลังจากนั้นนะครับ เวลาเราพลิกตัวมาด้านซ้าย ก็ให้เรากลับมาเอียงซ้ายอย่างนี้ เห็นไหมครับ หลังจากนั้นพอเราพลิกตัวมาทางด้านขวา ก็ให้เราเอียงศีรษะไปทางด้านขวา อย่างนี้นะครับนักเรียนครับ เดี๋ยวเรามาลองกับบทเพลงนะครับ เดี๋ยวคุณครูจะร้องไปด้วย นักเรียนช่วยครูร้องด้วย พร้อมไหมครับ เราจะเปลี่ยนเอียง พร้อมนะครับ ย่ำเท้าด้วยนะครับนักเรียนครับ ๑ ๒ และ ๓ ไปครับ รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม ได้ไหมครับนักเรียนครับ ๒ บรรทัดพอ ได้ไหมครับ เอาล่ะครับ นักเรียนได้แล้วครับครูแต้วครับ เดี๋ยวเราจะมาลองนะครับ เคลื่อนเป็นวงทวนเข็มนาฬิกานะครับ สัก ๑ รอบ โดยเราจะควงกันด้วยนะครับครูแต้วครับ ควงกันด้วยนะครับนักเรียนครับ โดยรอบแรก เดี๋ยวเราจะร้องเพลงกันก่อนนะครับ คุณครูร้องด้วย แล้วก็นักเรียนก็ช่วยคุณครูร้อง นักเรียนจะได้จำเนื้อเพลงได้นั่นเอง เดี๋ยวเราจะมาลอง ๑ รอบ พร้อมทั้งเท้า มือนะครับ เอียงศีรษะด้วย แล้วก็ควงด้วย นักเรียนพร้อมไหมครับ ถ้าพร้อมแล้ว เดี๋ยวนักเรียนช่วยครูร้องด้วยนะครับ มาครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ ไปครับ รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม (ครูจิราภรณ์) เตรียมหมุนนะคะ ไป (ครูปิยะณัฐ) เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ (ครูจิราภรณ์) พลิกตัวกลับนะคะ (ครูปิยะณัฐ) มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย (ครูจิราภรณ์) โอเคค่ะ (ครูปิยะณัฐ) ได้ไหมครับนักเรียนครับ ปรบมือให้กับนักเรียนปลายทาง ของเราครับครูแต้วครับ [เสียงปรบมือ] (ครูปิยะณัฐ) เยี่ยมมาก ๆ เลยครับ เอาล่ะครับ หลังจากนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียน ได้ฝึกพร้อมกับบทเพลงนะครับ ที่คุณครูจะเปิดให้นะครับ โดยเราจะฝึกไปพร้อมกันนะครับ รอบนี้เข้ากับบทเพลงนะครับ ๒ รอบนะครับ นักเรียนพร้อมนะครับ พร้อมแล้วหันหลังเลยครับ พร้อมนะครับ ๑ ๒ และ ๓ ครับ [เพลง "รำมาซิมารำ"] [เสียงดนตรี] (บรรยาย) รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย [เสียงเอฟเฟกต์] [เสียงดนตรี] [เสียงเอฟเฟกต์] [เพลง "รำมาซิมารำ"] [เสียงดนตรี] (บรรยาย) รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย [เสียงดนตรี] [เพลง "รำมาซิมารำ"] [เสียงดนตรี] (บรรยาย) รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย [เสียงดนตรี] [เพลง "รำมาซิมารำ"] [เสียงดนตรี] (บรรยาย) รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย รำมาซิมารำ เริงระบำกันให้สนุก ยามงานเราทำงานจริงจริง ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุก ถึงยามว่างเราจึงรำเล่น ตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ ตามเยี่ยงอย่างตามยุค เล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม เล่นอะไรให้มีระเบียบ ให้งามให้เรียบจึงจะคมขำ มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำ มาเล่นระบำของไทยเราเอย [เสียงเอฟเฟกต์] (ครูปิยะณัฐ) จบไปแล้วครับนักเรียนครับ สำหรับขั้นปฏิบัติของเรา เป็นอย่างไรกันบ้างครับ สำหรับรำวงมาตรฐานเพลง รำซิมารำ คุณครูเชื่อว่านักเรียนหลาย ๆ คน จะต้องปฏิบัติได้นะครับ และปฏิบัติได้ดีด้วยครับครูแต้วครับ ส่วนนักเรียนคนไหนถ้ายังปฏิบัติไม่คล่อง หรือกลุ่มไหนยังไม่ได้ออกมา แสดงให้เพื่อน ๆ ชมนะครับ คุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับ ไปฝึกเพิ่มเติมนะครับ และออกมาแสดง ให้เพื่อน ๆ ชมด้วยครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวเรามาสรุปการเรียนรู้ สำหรับวันนี้กันดีกว่าครับนักเรียนครับ สำหรับวันนี้นะครับ นักเรียนก็ได้เรียนในเรื่อง ของการแสดงรำวงมาตรฐานครับ เดี๋ยวคุณครูจะแบ่งเป็นประเด็นย่อย ๆ ไปนะครับ ประเด็นที่ ๑ นะครับนักเรียนครับ ก็คือการดัดตนนะครับ สำหรับการดัดตนนะครับ ก็คือการยืดหยุ่นร่างกายนะครับ การเตรียมความพร้อมนะครับ ในการเรียนรำหรือเรียนปฏิบัตินะครับ ซึ่งประโยชน์ของมันก็มีอยู่หลัก ๆ ก็คือจะทำให้เรานะครับ มือไม้อ่อนนะครับ เมื่อเราปฏิบัติท่ารำจะทำให้เรานี่ ปฏิบัติท่ารำได้สวยงามขึ้นนี่เองครับครูแต้วครับ เอาล่ะครับ ประเด็นต่อมานะครับ ก็คือการฝึกร้องเพลงนะครับ เอาล่ะครับ นักเรียนได้ฝึก ในเรื่องของเพลง รำซิมารำ นะครับ นักเรียนยังจำขั้นตอนของการฝึกได้ไหมครับ จำได้ไหมครับ ขั้นตอนที่ ๑ เราก็จะนั่งหลังตรงใช่ไหมครับ ขั้นตอนที่ ๒ มือนะครับ พร้อมที่จะกระทบจังหวะเบา ๆ นะครับ และ ๓. นักเรียนจะต้องร้องด้วยความดัง ที่พอเหมาะใช่ไหมครับนักเรียนครับ ถัดมาครับนักเรียนครับ สำหรับการฝึกปฏิบัติท่ารำ เอาล่ะครับ เราเพิ่งผ่านไปหยก ๆ เลยนะครับ ก็คือรำวงมาตรฐานเพลง รำซิมารำ ใช้ท่ารำส่ายนั่นเองครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ หลังจากนี้นะครับ คุณครูอยากจะให้นักเรียนปลายทางนะครับ นำความรู้ตรงนี้นะครับ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์นะครับ อยากจะให้นักเรียนเป็นผู้อนุรักษ์ครับครูแต้วครับ การแสดงของไทยนะครับ ไม่ว่านักเรียนจะนำความรู้ตรงนี้ ไปสอนให้กับน้อง ๆ นะครับ ก็ถือว่าเป็นการอนุรักษ์แล้วครับ หรือนักเรียนจะนำการแสดงชุดนี้นะครับ ไปแสดงนะครับ ไปแสดง ก็เป็นการอนุรักษ์ได้เช่นกันครับนักเรียนครับ เอาล่ะครับนักเรียนครับ สำหรับวันนี้ครับ เวลาของเราหมดแล้วครับครูแต้วครับ แล้วเดี๋ยวเราจะมาพบกันใหม่ในครั้งหน้านะครับ สำหรับครั้งนี้สวัสดีครับ (ครูจิราภรณ์) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]