Accuracy : 76.46%
Insertion : 530
Deletion : 4067
Substitution : 738
Correction : 17857
Reference tokens : 22662
Hypothesis tokens : 19125
[เสียงดนตรี](ครูปิยะณัฐ)สวัสดีครับสวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางและนักเรียนที่อยู่ปลายทางที่น่ารักทุกคนนะครับสำหรับวันนี้ครับรายวิชาศิลปะสาระดนตรีนาฏศิลป์พบกับคุณครูปิยะณัฐหนูรัตน์หรือว(")-่าคุณครูเบนซ(ส")-์อีกเช่นเคยครับและ...(ครูจิราภรณ์)คุณครูจิราพ(ภ)รณ์พยัพพฤกษ์หรือว่า"ครูแต้ว"ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับแล-้(ะ)วว-ันนี้นะครับนักเรียนปลายทางของคุณครูก็ยังคงอยู่ในเนื้อหาเดิมครับก็คือการแสดงรำวงมาตรฐานนั-้(-่)นเองครับแต่ก่อนอื่นเราต้องมาทราบถึงจุดประสงค์การเรียนรู้กันก่อนนะครับสำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้นะครับข้อที่1ครับนักเรียนครับนักเรียนสามารถอธิบายขั้นตอนของการรำวงมาตรฐานได้นะครับ(ครูจิราภรณ์)2.คขา(-่ะ)นักเรียนฝึกปฏิบัติรำวงมาตรฐานค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ข้อที่3นักเรียนตระหนักและเห็นคุณค่าทางดนตรีและนาฏศิลป์นั่นเองนะครับเอาล่ะครับนักเรียนครับก่อนอื่นครับก่อนที่เราจะไปศึกษาเกี่ยวกับความรู้ใหม่ๆในวันนี้นะครับเราก็จะต้องมาทบทวนนะครับเกี่ยวกับความรู้เดิมกันก่อนนะครับเอาล่ะครับนักเรียนครับวันนี้คุณครูมีคำถามนะครับเป็นคำถามชวนคิดครับครผม(-ู)แเจ(ต)-้า(ว)ครับสำหรับคำถามของคุณครูนะคก(ร)-ับนักเรียนครับรำวงมาตรฐานเพลงรำซิมารำใช้ท่ารำอะไรทบทวนนะครับอีกครั้งครับรำวงมาตรฐานรำซิมารำใช้ท่ารำอะไรเอาล่ะครับเดี๋ยวคุณครูจะให้ไ(เ)วลปร-ั(า)บนักเรียนนะครับไและ(ด้)ช่วยกันคิดครับสักครู่ครับไปเลยครับ[เสียงดนตรี][เสียงเอฟเฟกต์](ครูปิยะณัฐ)หมดเวลาแล้วครับนักเรียนครับเอาล่ะครับเดี๋ยวเรามาเฉลยกันนะครับสำหรับท่ารำนะครับของเพลงรำซิมารำก็คือรตา(-ำ)มส-่ายนั-้(-่)นเองครับค-ุณ(รู)แต้วครับเร(อ)าล่ะครับเรามาดูข้อท(ถ)-ัก(ด)มาครับ(ครูจิราภรณ์)ค่ะข้อต่อมานะคะการก้าวเท้าเพลงรำซิมารำก้าวเท้าใดก่อนคะอีกรอบนะคะการก้าวเท้าเพลงรำซิมารำข(ก)-้าวเท-่(-้)าไห(ใด)ร่ก่อนคะ(ครูปิ-่(ย)ะณัฐ)คว(ร)-ับ(ครูจิราภรณ์)ตอนนี้ให้เด็กๆนะคะได้มีเวลาไปคิดทบทวนกันดีกว่าค่ะครูเบสไปเลยค่ะ[เสียงดนตร-ี][เส-ียงเอฟเฟกต์](ครูจิราภรณ์)หมดเวลาแล้วนะคร(ะ)ใ-ับ(น)สำหรับการคิดทบทวนในข้อด(น)-ี-้ของเรานะคะค่ะคุณครูขอทวเช-ิ(น)ญคำถามอีก1รอบนะคะการก้าวเท้าเพลงรำซิมารำเราจะก้าวเท้าไห(ใด)นก่อนคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับข้อนี้ครูเบใด(ส)เชื่อว่านักเรียนตอบถูกกันทุกคนเลยครับเพราะว่าครั้งที่แล้วได้ยจ(-้)-ำไปแล้วครับ(ครูจิราภรณ์)ใช่แล้วค่ะเรามาเฉลยกันเลยนะคะครูเบส(ครูปิยะณัฐ)ดีเลยครับ(ครูจิราภรณ์)ข้อนี้นะคะตอบก้าวเท้าซ้ายก่อนค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล้วครับเราจะก้าวเท้าซ้ายก่อนนะครับตรงคำว่า"รำ"นั่นเองครับนักเรียนครับพ(เ)อแ(า)ล-้ว(-่ะ)ครับนักเรียนครับกต(-่)อนน(ท)-ี-้(-่)เราจะไปทบทวนการฝึกปฏิบัติใช่ไหนะ(ม)ครับวันนี้ครับคุณครูก็อยากจะให้นักเรียนไปลายทางนะครับได้ดัดตนนาฏศิลป์ก่อนนะครับเพื่อเป็นการยืดหยุ่นร่างกายเตรียมความพร้อมนะครับในการเรียนรา(-ำ)มหรือเรีว-่า(ยน)ปฏิบัตินั่นเองนะคร-ับเอาล่ะครัคา(บ)ช่วงนี้นะครับคุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับหาพื้นที่ว่างเลยครับเดี๋ยวเราจะมา(ไป)ทบทวนการดัดตนนาฏศิลป์ไทยน(ก)-ั-่นเองครับไปเลยครับ[เสียงเอฟเฟกต์][เสียงดนตรี][เสียงเอฟเฟกต์][เสียงดนตร-ี][เส-ียงเอฟเฟกต์](คร-ูปิยะณัฐ)เอาล่ะคห(ร)-ัส(บ)นักเรียนครับคุณครูคิดว่านักเรียนน่าจะหาพื้นที่เรียบร้อยแล้วครับครูแต-๋(-้)วครับเพราะขอ(ฉะ)ชน-ั้ะ(น)นะครับเดี๋ยวเราจะมาทบทวนกันนะครับเมื่อครั้งที่แล้วนะครับนักเรียนได้ฝึกการย่ำเท้าใช่ไหมครับเข้ากับบทเพลงเพลงรำซิมารำใช่ไหมครับวันนี้ครับเราจะมาทบทวนกันครับเอาล่ะครับเดี๋ยวให้นักเรียนนะครับทบทวนการย่ำเท้าก่อนนะครับสำหรับการย่ำเท้านะครับให้นักเรียนหผ(-่)มเข-่าวด้วยนะครับหรือว่ายืดแล้วก็ยุบยืดแล้วก็ยุบนั-้(-่)นเองนะครับเอาล่ะครับเดี๋ยวเราทบทวนการย-่ก(-ำ)เท้ากันก่อนครับมือเท้าเอวครับพร้อมนะครับ12และ3ครับไปครับ(ครูจิราภรณ์)เท้าซ้ายก่อนนะคะ(ครูปิยะณัฐ)12345678เอาแล-่-้ว(ะ)ครับได้ไหมครับนักเรียนครับเอาล่ะครับเดี๋ยวเราจะมากลองย่ำเท้าโด-้วยคุณครูจะร้องเพลงให้นักเรียนนะครับและนักเรียนช่วยคุณครูร้องด้วยดีไหมครับจะได้จำเนื้อเพลงได้(ครูจิราภรณ์)ดีเลยค่ะ(ครูปิยะณัฐ)เอาล-่งได-้(ะ)ครับสัก1รอบนะครับโดยเราจะช่วยกันร้องพร้อมนะครับเป็นง(ว)งเลยนะครับค-ุณ(รู)แต้วครับ(ครูจิราภรณ์)ได้ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)พร้อมนะครับ(ครูจิราภรณ์)ควงด้วยใช่ไหมคะ(คร-ูปิยะณ-ัฐ)ใช่แล้บ(ว)คร-ู(-ั)เบสมือเท้าเอวนะครับ12และ3ครับรำมาซ(ส)-ิมารำเริงระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่อ(ล)ะไยากจะ(ม)-่ทิ้งจะเกิดเข็ญขุกถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเ-้อ(ชิ)งเช-่นเพื-็ด(-่อ)ให้สร-้(-่)างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบใราย(ห้)งาน(ม)ให้เรียบถ(จ)-ึงจะคมขำมาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยเราเอยได้ไหมครับนักเรียนครับเอาล่ะครับในเมื่อเราช่วยกันร้องไปแล้วเดี๋ยวให้เข้าเพลไป(ง)อีก1รอบได-้(-ี)ไหมครับจะได้ฟังเพลงไปด้วยแล้วก็จะได้จับจังหวะถูกนะครับเพราะฉะนั้นนะครับรอบนี้ครับนักเรียนครับเราจะซ้อมพร้อมกับดนตรีนะครับ1รอบนะครับนักเรียนพร้อมไหมครับถ้าพร้อมแล้วเรามาเริ่มกันเลยครับมือเท้าเอวนะครับพร้อมครับ[เพลง"รำซิมารำ"][เสียงดนตรี]รำมาซ(ส)-ิมารำเริงระบำกันให้สนุกยามงานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขคร(-ุ)กถึงยามว่างเราจึงรำเล่นปั(ตา)-๊มเชิงเชลล์(-่น)เพื่อให้สร่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบเร(จึ)-ียงจะคมขำมาส(ซ)-ิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยเรแล-้(า)วเอยรำมาซ(ส)-ิมารำเริงระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่ล-่ะไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญขนคร(-ุ)กถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเชทำ(-ิง)เช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบจึเบญ(ง)จะคมขำมาส(ซ)-ิมาเลยเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเลต-้(-่)นระบำของไทยเราเอย[เสียงเอฟเฟกต์](ครูจิราภรณ์)ขอขอบคุณนะคะส-ื่วย(อ)คลิปเสียงที่คุณครูได้นำมาใช้เพื่อการศึกษานะคะขอสึกขอบคุณสเปิด(-ื่อ)คลิปเสียงรำมัดระบบ(วง)มาตรฐานของกรมศิลปากรเผยแพร่โดยคณะ(า)วุฒ-ิกังวาลเนาวรัตน์ค่ะ(ครูป-ิยะณัฐ)ครับเอาล่ะครับนักเรียนครับเป็นอย่างไรกันบ้างครับสำหรับการทบทวนการย่ำเท้านะครับคุณครูเชื่อว่านักเรียนยังคงจำได้ครับเอาล่ะครับนักเรียนครับเดี๋ยวเราจะมาฝึกกันต่อนะครับในเรื่องของม-ึง(-ือ)นะครับช่วงนี้นะครับเป็นท่าของการรำส-่ายนะครับแล-้(ะ)วสำหรับผ้(ท่)าของการรำส-่ายนะครับคุณครูจะทบช(ท)วนนาฏยศัพท์ก่อนนะครับสำหรับท่ารำส-่ายเราจะใช้การตั้งวงใช่ไหมครับเราจะไม่มีจีบนะครับเราจะมีการตั้งวงเพราะฉะนั้นนะครับเดี๋ยวเราจะมาทบทวนการตั้งวงที่ถูกต้องก่อนจะคุณครย(-ู)อยากจะให้นักเรียนนะครับยกมือซ้ายขึ้นมาเลยครับให้นักเรียนตั้งวงนะครับเอาล่ะครับยกมือขึ้นมานะครับหลังจากนั้นเคลื่อนมือไป(มา)โดนหน-้านช้าๆงรา(นะ)ครัา(บ)แล้วให้นักเรียนนะครับสังเกตที่นิ้วมือของนักเรียนนะครับนเร็(-ิ้)วทั้ง4จะต้องเรียงชิดติดกันนักเรียนเห็นไหมครับนิ้วทัNe(-้ง)wZ4เรียงชิดติดกันถ้าเกิดนิ้วก้อยชี้อลง(อก)มาได้ไหมครับคร-ุณ(-ู)แต้วครับ(ครูจิราภรณ์)ไม่ได้ค่ะเราต้องพยายามบังคับนิ้วให้ชิดติดกันนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่ครับนิ้วชี้ออกมาได้ไหมครับนิ้วชี้ออกมาก็ไม่ได้นะครับนิ้วห่างแบบนี้ได้ไหมครับ(ครูจิราภรณ์)ไม่ได้ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)แบบนี้ก็ไม่ได้นะครับนอย(-ิ)-้-ู-่ช(วท)-ั้น(ง)4จะต้องเรียงชิดติดกัน(ครูจิราภรณ์)และที่สำคัญจะต้องเจ(ก)-็บน-ิ-้อย(วโ)ป้อ(ง)มด้วยนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับหลังจากนั้นครับเก็บนิ้วโป้งนะครับเข้าหาฝ่ามือเล็กน้อยเห็นไหมครับนักเรียนบางคนอาจจะทำอย่างนี้ถูกไหมครับ(ครูจิราภรณ์)ควย่า(ร)จะทำแบง(บ)นี้ค่ะไม่ได้เก็บนิ้วโป้งนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ก็ยังไมเด-็(-่)ถูก(ครูจิราภรณ์)นักเรกจ(-ี)ยะ(น)ต้องเก็บนิ้วโป้งด้วย(ครูปิยะณัฐ)ครับเจ(ก)-็บนิ้วโป้งครับนักเรียนสังเกตนะครับการตั้งวงที่ถูกต้องนะครับเจ(ก)-็บปลายนิ้วโป้งด้วยครับสิ่งสำคัญอีกห(1)นึ่งอย่างครับค-ุณ(รู)แต้วครับเราจะต้องหักข้อมือด้วยเข้โทร(า)หาตัวเรานะครับอย่างนี้ก็ไม่ได้นะครับเราจะต้องหักข้อมืออย่างด(น)-ี-้ครับนักเรียนครับเอามือลงครับเร(อ)าล่ะครัา(บ)เราค(ท)รบถ(ท)-้วนนะครับนาฏยศัพท์การตั้งวงกันไปแล้วเดี๋ยวเราจะมาฝึกท่ารำส่ายกันครับค-ุณ(รู)แต้วครับสำหรับท่ารำส่ายนะครับคุณครูอยากจะให้นักเรียนตั้งวงขึ้นมาเลยนะครับ(ครูจิราภรณ์)หรือเราจะเรียกว่า"การตั้งมือ"นะคะเพราะว่าทถ-้(-่)าตั้งวงนี่แขนเราจะต้องเป็นวงใช่ไหมคะแต่ว่าอันนี้เป็นการตั้งมือเพราะว่าแค่(ขน)เราจะต้องตึงค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับนะครับแขนตึงนะครับนักเรียนครับหลังจากน-ั้นนะครับมือขวาครับขึ้นมาเลยครับเ(ต)-ั้ครื่องมือนะครับแล้วก็พลิก(ครูจิราภรณ์)พลิกหงายค่ะ(คร-ูปิยะณ-ัฐบ())ปลายนิ้วนะครับชี้ลงพื้นนั่นเองมื-้อน(ต)-ึงเหมือนกันครับนักเรียนครับได้ไหมครับได้ไหมครับนี่คือท่าของรำส่ายที-่นี-่(-้)ครับครูแต้วครับกรณีการที่เราจะเปลี่ยนมือใช่ไหมครับเราจะใช้พร(ล)-ิกข้อมือใช่ไหมครับใช้(โดย)มือซ้ายนักเรียนสังเกตที่มือซ้ายนะครับมือซ้ายเราก็จะค่อยๆพร(ล)-ิกปลายนิ้วก็จะลงล่างนะครับส่วนมือขวาครับนักเรียนครับเราก็จช(ะ)พลฤ(-ิ)กษ์ขึ้นมาตั้งวงแผ(ข)นตึก(ง)นะครับปลายนิ้วชี้ขึ้นด้านบนเห็นไหมครับนักเรียนครับเราจะพลิกนะครับข้อมือเอาใหม่นะครับเอามือลงครับนักเรียนครับคร(ท่)าวนี้จะเมื่อยหน่อยเพราะฉะนั้นสลัดมือเล็กน-ิ-้อว(ย)ครับเอาใหม่นะครับเดี๋ยวเราจะฝึกการเปลี่ยนข้อม-ือก-ูล(-ัน)ก่อนตั้งวงเหมือนเดิมครับแขนตึงนะครับมือขวาปลายนิ้วชี้ลงพื้นนะครับแขนตึงเหมือนกันเปลี่ยนข้อมือนะครับมือซ้ายค่อยๆพลิกลงได้ไหมครับมือขวาค่อยๆพลิกขึ้นได้ไหมครับได้ไหมครับได้แล้วครับครูแต้วครับที-่นี-่(-้)ครับครูแต้วครับเวลาเรารำท่ารำส่ายมัเรา(น)จะเปลี่ยนพร้อมกันใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นตรอง(บ)นี้นะครับพเช็ค(ลิก)พร้อมกันทั้งส(2)องแขนเลยนะครับพรช(-้)อมนะครับนักเรียนครับพร้อมนะครับป(ม)ลาคร-ับคาฟC(-่)อยๆพomplete(ลิก)นะครับได้ไหมครับก(อ)-ี-่(ก)ครั้งครับมาครับไม่ค่อยๆพลิกครับได้ไหมครับอีกครั้งครับค่อยๆพลิกนะครับไปครับเอามือลงครับนักเรียนครับสลัดมือครับได้ไหมครับเราจะพลิกพร้อมๆกันนะครับพ(เ)อแ(า)ล-้ว(-่ะ)ครับฝึกต่อคก(ร)-ับนักเรียนครับสำหรับท่ารำส่ายนะครับแ(ท)ค-่านี้นะครับมือซ้ายเรแล-้(า)วจะกดตาม(-่ำ)ใช่ไหมครับค-ุณ(รู)แต้วครับส่วนมือขวาเรานะครับเมื่อมือข้างไหนนี่เ(พ)ล-ิส(ก)ข้อมือปลายนิ้วลงพื้นนี-่(ครูจิราภรณ์)ใช่ค-่ะพลิกไหล่อยู่เดี๋ยวจ(นะค)ะอยู่ด้านบน(ครูปิยะณัฐ)บ(ด)-้านบนนี่(ครูจิราภรณ์อล())ระดับไหล-่ค-่ะ(ครูปิยะณัฐ)ระดับไหล่เราจะไใ(ม)ส-่เกิน.แล-้ว(..)จะไม่ขึ้นอย่างนี้นะครับนักเรียนครับนักเรียนสังเกตนะครับจะต้องกดลงมานะครับไม่เกินระดับไหล่ของเรานะครับนักเรียนครับหลังจากนั้นเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพที่(ลิก)ข้อมือพร้อมกันนะครับ12และ3ไปครใ(-ั)บพลิกครับหลังจากพลิที-่(ก)เสร็จแล้วนะครับมือขวาเราก็จะกดลงมือซ้ายเราก็จะดึงขึ้นได้ไหมครับอีกครั้งนะครับเ(พ)ล-ิส(ก)ข้อมือครับพลิกข้อมือมือขวากดลงมือซ้ายดึงขึ้นครับจะต้องไม่เกินระดับไหล่นะครับนักเรียนครับ(ครูจิราภรณ์)ถ้เ(า)มื-่อไหร(น)-่ที่เราตั้งมือมว-ั(-ื)อเนน-ั้(รา)นจะเป็นมือต่ำนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับเ(พ)ล-็(-ิ)กม-ืา(อ)อีกครั้งครับมาครับเ(พ)ลช-็ค(-ิก)มือพร้อมกัน(ครูจิราภรณ์)เด็กๆสังเกตดีๆนะคะเมื(ตรง)-่อไหร(น)-่ที่เราตั้งมือเราจะกดมือลง(ครูปิยะณัฐ)กดลไ(ง)ม-ื-่(อ)ลงมานะครับนักเรียนครับเห็นไหมครับนักเรียนครับเอามือลงครับถ้(ท่)าได(นี)-้จะเมื่อยสลัดมือครับนักเรียนครับได้ไหมครับถ้าเหน-ื(ท)-่านีอย(-้)ง่ายมากๆมีท่าเดียวจบเพลงเลยครับครูแตเข-้วครับ(ครูจิราภรณ์)ใช่แล้วค่ะ(ครูปิยะณัฐ)เอาแล-่-้ว(ะ)ครับเดี๋ยวเราจะมาลองนะครับฝึกพร้อมกับเพลงนะครับโดยการเปลี่ยนมือนะครับซ(ส)-ัก2บรรทัดดีไหมครับเดี๋ยวคุณครูจะรล(-้)องก่อนนะครับให้นักเรียนช่วยกันร้องนะครับ2บรรทัดครับนักเรียนครับมือเท่(ข้)ากับเพลง2บรรทัดช่วยกันร้องนะครับพร้อมนะครับ12และ3ไใบ(ป)ครับรำมาซ(ส)-ิมารำเริงระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่หล-่(ะ)อไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญนคร(ขุ)กได้ไหมครับนั-่(ก)งเรล่(-ีย)นครับปต(ร)บมือให้กับนักเรียนไปลายทางครับครูนข(แต)-้าวโพดLครับ[เสียงปรบมือ](ครูปิยะณัฐ)เยี่ยมเลยครับทีนี้นักเรียนอาจจะสังเกตว่าจะเปลี่ยนเแ(อ)-ีปล(ย)งอย่างไรเร(อ)-ียก(ง)ศีรษะอย่างไรเอาล่ะคร-ับเดี๋ยวคุา(ณ)ครา(-ู)จะมาบอกให้ฟังนะครับสำหรับการเปลี่ยนเอียงศีรษะเมื่อเรานะครับเต(อ)ร-ียม(ง)ตัวนะครับหรือผ่(หั)านโต-ัว-๊ะ(ไป)ทางด้านขวานะครับให้เราเอียงขวาใช่ไหมครับจากที่เราฝึกเมื่อวานเลยใช่ไหมครับรา(ใน)ยการย-่าม(-ำ)เช(ท)-้าหลังจากนั้นนะครับเวลาเราพลิกตัวไป(มา)ด้านซ้ายก็ให้เรากลับไป(มา)เล(อ)-ี-้ยงซ-้าะ(ย)อย่างนี้เห็นไหมครับหลังจากนั้นพอเราพลิกตัวไป(มา)ทางด้านขวาก็ให้เราเอีย-ังศีรษะไปทางด้านขวาอย่างนี้นะครับนักเรียนครับเดี๋ยวเรามาลองกับบทเพลงนะครับเดี๋ยวคุณครูจะรล(-้)องไปด้วยนักเหรียญ(น)ช่วยครูร้องด้วยพร้อมไหมครับเราจะเปลี่ยนเอียงพร้อไหมนะครับยาม(-่ำ)เช(ท)-้าด้วยนะครับนักเรียนครับ12และ3ใบ(ไป)ครับรำมาซิมารำเริงระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจ-ึะ(ง)รำเล่นถ(ต)ามเชิงเส้(ช่)นเพื่อให้สร่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมได้ไหมครับนักเรียนครับ2บรรทัดพอได้ไหมครับเอาแล-้ว(-่ะ)ครับนักเรียนได้แล้วครับครH(-ู)แตotel(-้ว)ครับเดี๋ยวเราจะมาลองนะครับเคพ(ล)-ื่อนเป็นวงทวนเข็มนาฬิกานะครับสัก1รอบโดยเราจะควงกันด้วยนะครับค-ุณ(รู)แต้วครับโคร(ว)งการ(-ัน)ด้วยนะครับนักเรียนครับโดยรอบแรกเดี๋ยวเราจะร้องเพลงกันก่อนนะครับคุณครูรล(-้)องด้วยแล้วก็นักเรียนก็ช่วยคุณครูร้องนักเรียนจะได้จำเนื้อเพลงได้นั่นเองเดี๋ยวเราจะมาลอง1รอบพร้อมท-ัา(-้)งเท้ามือนะครับเรื่อ-ียงศีรษะด้วยแล้วก็ควงด้วยนักเรียนพร้อมไหมครับถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวนักเรียนช่วยครูร้องด้วยนะครับมาครับ12และ3ครัใบไปครับรำมาซิมารำเร-ื(-ิ)-่องระบำกันให้สนุกยามงานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเชคร-ับ(-ิง)เช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ตทำ(าม)เยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรม(ครูจิราภรณ์)เตด(ร)-ี-๋ยว(ม)หม-ุด(น)นะคะไป(ครูป-ิยะณัฐ)เล่นอะไรให้มีระเบียบใราย(ห้)งาน(ม)ให้เรียบถ(จ)-ึงจะคมขำ(ครูจิราภรณ์)พลิกตัวกลับนะคะ(ครูปิยะณัฐ)มาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยเราเอย(ครูจิราภรณ์)โอเคค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ได้ไหมครับนั-่(ก)งเรล่(-ีย)นครับปรบมือให้กับนักเรียนปลายทางของห(เ)รอ(า)ครับคร-ุณ(-ู)แต้วครับ[เสียงปรบมือ](ครูปิยะณัฐ)เยี่ยมมากๆเลยครับเอาล่ะครับหลังจากนี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนได้ฝึกพร้อมกับบทเพลงนะครับที่คุณครูได(จะ)-้เปิดให้นะครับโดยเราจะฝึกไปพร้อมกันนะครับรอบนี้เข้ากับบทเพลงนะครับ2รอบนะครับนักเรียนพร้อมนะครับพร้อมแล้วหันหลังเลยครับพร้อมนะครับ12และ3ครับ[เพลง"รำมาซิมารำ"]บ([)เสียงดนตรี](บรรยาย)รำมาซิมารำเริงระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่หล-ั(ะ)บไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงรำเล่นค(ต)วามเชิงเส้(ช่)นเพื่อให้สร่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามย-ุก(ค)เล่นสนุกอยจั(-่า)งวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งาน(ม)ให้เรียบจึงจะคมขำมาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยแ(เ)รล-้(า)วเอยรำมาซิมารำเริงระบำกันให้สนุกยามงานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่หล-ั(ะ)บไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงร-ั(-ำ)บเล่นตามเชิงเส้(ช่)นเพื่อให้สร่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบต(จ)-ึงจะคมขำมาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยเราเอย(ครูปิยะณัฐ)เอาล่ะครห-ัส(บ)นักเรียนครับจบไปแล้วครับสำหรับการฝึกพร้อมกับบทเพลงรำวงมาตรฐานเพลงรำมาซิมารำเอาล่ะครับเดี๋ยวเราไปขั้นปฏิบัติก-ันาร(ค)รับนักเรียนครับเอาแล-้ว(-่ะ)ครับสำหรับขั้นปฏิบัตินะครับนักเรียนครับ1หน(.)-ึ่งเลยคุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับส(จ)-ัก(บ)คร-ู่ครับหรือแบเป-็น(-่ง)กลุ่มก็ได้นะครับฝึกปฏิบัติท่ารำนะครับรำวงมาตรฐานเพลงรำมาซิมารำและออกมาปฏิบัติหน้าชั้นเรียนให้เพื่อนๆคนอื่นได้ดูด้วยครับนักเรียนครับและสำหรับคุณครูปลายทางครับคร-ุณ(-ู)แต้วครับ(ครูจิราภรณ์)ค่ะและในส่วนของคุณครูปลายทางนะคะให้คุณครูปลายทางช่วยควบคุมชั้นเรียนค่ะและดูแลความเรียบร้อยในการฝึกปฏิบัติท่ารำของนักเรียนด้วยค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับเอาล่ะครับคุณครูเบสเชื่อว่าเด็aday(กๆ)ของเรานะคร-ับน่าจะอยากฝึกปฏิบัติการ(-ัน)แล้วนะครับเพราะฉะนั้นนะครับเราไปฝึกปฏิบัติการ(-ัน)เลยครับนักเรียนครับ[เสียงเอฟเฟกต์][เสียงดนตรี][เสียงเอฟเฟนครับ(ก)ต์](ครูปิยะณัฐ)เอาล่ะครับนั-่(ก)งเรล่(-ีย)นครับเดี๋ยวเราจะมาฝึกกันต่อนะครับในเรื่องของม-ือนะครับช่-ึ(ว)งนี้นะครับเป็นทภ(-่)าพของการรำส-่ายนะครับและสำหรับท่าของการรำส-่ายนะครับคุณครูจะทบทวนนาฏยศัพท์ก่อนนะครับสำหรับท่ารำส-่ายเราจะใช้การตั้งวงใช่ไหมครับเราจะไม่มีจีบนะครับเราจะมีการตั้งวงเพราะฉะนั้นนะครับเดี๋ยวเราจะมาทบทวนการตั้งวงที่ถูกต้องก่อนคุณคก(ร)-ูอยากจะให้นักเรียนนะครับยกมือซ้ายขึ้นมาเลยครับให้นักเรียนตั้งวงนะครับพ(เ)อแ(า)ล-่-้ว(ะ)ครับยกมือขึ้นมานะครับหลังจากนั้นเคร(ล)-ื่อง(น)มือมาด้านหน้าช้าๆนะครับแล้วให้นักเรียนนะครับสังเกตที่นิ้วมือของนักเรียนนะครับนิ้วทั้ง4จะต้องเรียงชิดติดก-ันน-ักเรียนเห็นไหมครับอ(น)-ิ้ยู-่(ว)ทั้งส(4)-ี่เรียงชิดติดกันถ้าเกิดเดี(นิ้)-๋ยวค่(ก้)อยชี้ออกมาได้ไหมครับครูแต้วครับ(ครูจิราภรณ์)ไม่ได้ค่ะเราต้องพยายามบังคับนิ้วให้ชิดติดกันนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่ครับะคะ(น)-ิ้วชี้ออกมาได้ไหมครับนิ้วชีะ(-้)ออกมาก็ไม่ได้นะครับนเที-่ย(-ิ้)วห-้(-่)างแบบนี้ได้ไหมครับ(ครูจิราภรณ์)ไม-่ได้ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)แบบนี้ก็ไม่ได้นะครับนอย(-ิ)-้ว-ู่ช(ท)-ั้น(ง)4จะต้องเรียงชิดติดกัน(ครูจิราภรณ์)และที่สำคัญจะต้องเก็บนิ้วในกล่อ(โป้)งด้วยนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับหลังจากนั้นครับเจ(ก)-็บนิ้วโป้งนะครับเขโทร(-้า)หาฝ่ามือเล็กน้อยเห็นไหมครับนักเรียนบางคนอาจจะทำอย่างนี้ถูกไหมครับ(ครูจิราภรณ์)ควรจะทำแบบนี้ค่ะไม-่ได้เก็บนิ้วโป้งนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ก็ยังไม่ถ-ูก(คร-ูจิราภรณ์)นักเล(ร)-ียขจะ(น)ต้องเก็บนิ้วโป้งด้วย(ครูปิยะณัฐ)ครับเก็บนิ้วโป้งครับนักเรียนสังเกตนะครับการตั้งวงที่ถูกต้องนะครับเก็บปลายนิ้วโป้งด้วยครับสิ่งสำคัญอีกห(1)นึ่งอย่างครับครู-ุณเจ(แต)-้า(ว)ครับเราจะต้องหักข้อมือด้วยเข้าหาตัวเรานะครับอย่างนี้ก็ไม่ได้นะครับเราจะต้องหักข้อมืออย-่-ั(า)งนเลย(-ี้)ครับนักเรียนครับเอามือลงครับเข(อ)-้าแล-้ว(-่ะ)ครับเลอง(รา)ทบทวนนะครับนาฏยศัพท์การตั้งวงกันไปแล้วเดี๋ยวเราจะมาฝึกท่ารำส-่ายกันครับค-ุณ(รู)แต้วครับสำหรับท่ารำส-่ายนะครับคุณครูอยากจะให้นักเรียนตั้งวงขึ้นมาเลยนะครับ(ครูจิราภรณ์)หรือเราจะเรียกว่า"การตั้งมือ"นะคะเพราะว่าทขอ(-่า)ตั้งวงนี-้(-่)แผ(ข)นเราจะต้องเป็นวงใช่ไหมคะแต่ว่าอันนี้เป็นการต-ั-้งมือเพราบ(ะ)ว่าแขนเราจะต้องตึงค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับนะครับแขนต-ึ-ื-่(ง)นนะครับนักเรียนครับหลังจากน-ั้นนะครับมือขวาครับขึ้นมาเลยครับตล(-ั)-้างมือนะครับแล้วก็พลิก(ครูจิราภรณ์)พลิกหงายค่ะ(ครูปิยะ-ิกไห(ณ)-ัฐ)น(ป)ลายน-ี(-ิ)-้วนะครับท(ช)-ี-่(-้)ลงพื้นนั่นเองไม-ื-่(อ)ต-้(-ึ)องเหมือนกันครับนักเรียนครับได้ไหมครับได้ไหมครับนไม(-ี)-่คือท่าของรำส่ายทีนี้ครัte(บ)ครูแntative(ต้ว)ครับกรณีการที่เราจะเปลี่ยนมือใช่ไหมครับเราจะใช้พลิกข้อมือใช่ไหมครับไ(โ)ด-้(ย)มือซ้ายนักเรียนสังเกตที่มือยู(ซ้)-่สายนะครับมือซ้ายเราก็จะค่อยๆเพลงไ(-ิก)ปลายหน-ิ้-ู(ว)ก็จะลงล่างนะครับส่วนมือขวาครับนักเรียนครับเราก็จะพลิกขึ้นมาตั้งวงแขนตึงนะครับปลายนิ้วชี-้ขึ-้นด้านบนเห็นไหมครับนักเรียนครับเราจะพลิกนะครับข้อมือเอาใหม่นะครับเอามือลงครับนักเรียนครับแ(ท)ค-่านี้จะเมื่อยหน่อยเพราะฉะนั้นส-ำ(ล)หร-ับ(ด)มือเล็กน้อยครับเอาใหม่นะครับเดี๋ยวเราจะฝึกการเปลี่ยนข้อมือกันก่อนย(ต)-ั-้งค(ว)งเหมือนเดิมครับแขนตึงนะครับมือขวาปลายนิ้วชี้ลงพื้นนะครับแขนตึงเหมือนกันเปลี่ยนข้อม-ูล(-ือ)นะครับมือซ้ายค่อยๆพลิกลงได้ไหมครับมือขวาค่อยๆพลิด-ี(ก)ขึ้นได้ไหมครับได้ไหมครับได้แล้วครับคร-ุณ(-ู)แต้วครับที-่นี-่(-้)ครับครH(-ู)แotel(ต้ว)ครับเวลาเรารำท่ารำส่ายเรา(มัน)จะเปลี่ยนพร้อมกันใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นรอบนี้นะครับเ(พ)ลิช็ค(ก)พร้อมกันทั้งส(2)องแขนเลยนะครับพรช(-้)อบ(ม)นะครับนักเรียนครับพรช(-้)อบ(ม)นะครับมาครับค่อยเ(ๆ)พล-ิง(ก)นะครับได้ไหมครับอีกครั้งครับมาครับไม่ค่อยๆพผ(ล)-ิด(ก)ครับได้ไหมครับก(อ)-ี-่(ก)ครั้งครับไม่ค่อยเ(ๆ)พล-ิง(ก)นะครับไปครับเอามือลงครับนักเรียนครับสลัดมือครับได้ไหมครับเราจะพร(ล)-ิ-้อ(ก)มพร้อมๆกันนะครับเอาล่ะครับฝึกต่อครับนักเรียนครับสำหรับท่ารำส่ายนะครับแ(ท)ค-่านี้นะครับมือซ้ายเราจะกดต่ำใช่ไหมครับค-ุณ(รู)แต้วครับส่วนมือขวาเรานะครับเมื่อมือข้างไหนนี่เ(พ)ล-ิส(ก)ข้อมือปลายนิ้วลงพื้นน-ี่(คร-ี-้(-ู)จิราภรณ์)ใช่ค่ะพลิกไหล่อยู่นะคะอยู่ด้านบน(ครูปิยะณัฐ)ด้านบนนี่(ครูจิราภรณ์)ระดับไหล่ค่ะ(จะอยู่ด้านบน(ค)รูปิยะณัฐ)ระดับไหล่เราจะไม่เกิน...จะไม่ขึ้นอย่างนี้นะครับนักเรียนครับนักเรียนสังเกตนะครับแต(จะ)-่ต้องกดลงมานะครับไม่เกินระดับไหล่ของเรานะครับนักเรียนครับหลังจากนั้นเดี๋ยวคุณครูจะใหจ(-้)นักเรียนพปี้(ลิก)ข้อมือพร้อมกันนะครับ12แล0(ะ)3ไปครับพลิด-ี(ก)ครับหลังจากพลเท(-ิก)เสร็จแล้วนะครับมือขวาเราก็จะกดลงมือซ้ายเราก็จะดึงขึ้นใช่(ได้)ไหมครับอีกครั้งนะครับเ(พ)ล-ิส(ก)ข้อมือครับพลิกข้อมือมือขวากดลงมือซ้ายดึงขึ้นครับจะต้องไม่เกินระดับไหล่นะครับนักเรียนครับ(ครูจิราภรณ์)ถ้ามื-้อไหนที่เราตั้งมือมือนั้(เรา)นจะเป็นมือต่ำนะคะ(ครูปิยะณเช็(-ัฐ))ครับพลิกมือถืออ-ีกครั้งครับมาครับพน(ล)-ิ-้(ก)วมือพร้อมกัน(ครูจิราภรณ์)เด็กๆสังเกตดีๆนะคะเมื(ตรง)-่อไหร(น)-่ที่เราตั้งมือเราจะกดมือลง(ครูปิยะณัฐ)กดลไ(ง)ม-ื-่(อ)ลงมานะครับนักเรียนครับเห็นไหมครับนักเรียนครับเอามือลงครับพ(ท)-่านีอ(-้)จ-ำ(ะ)เมื่อยสลัดมือครั-ำ(บ)นักเรียนครับได้ไหมครับทถ-้(-่)าหน-ี-ิ(-้)ง-่าไอ(ย)มากๆมีท่าเดียวจบเพลงเลยครับคร-ุณ(-ู)แต้วครับ(ครูจิราภรณ์)ใช่แล้วค่ะ(ครูปิยะณัฐ)เอาล่ะคร-ัาคา(บ)เดี๋ยวเราจะมาลองนะครับฝึกพร้อมกับเพลงนะครับโดยการเปลี่ยนมือนะครับซ(ส)-ัก2บรรทัดดีไหมครับเดี๋ยวคุณครูจะรล(-้)องก่อนนะครับให้นักเรียนช่วยกันร้องนะครับส(2)อบรรทัดคร-ัด(บ)นักเรียนครับเมื-่อเข้ากับเพลง2บรรทัดช่วยกันร้องนะครับพร-้ว(อ)มนะครับ12และ3ใบ(ไป)ครับรำมาซ(ส)-ิมารำเริงระบำกันให้สนุกยามงานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดห(เ)ข็-ินคล(ญข)-ุกไถึงยามว่างเราจึงรำเล่นได้ไหมครับนักเรียนครับปรบม-ืา(อ)ให้กับนักเรียนปลายทางครับค-ุณ(รู)แต้วครับ[เสอ(-ี)ย-่(ง)าปล่(รบ)อยมือ](ครูปิยะณัฐ)เยี่ยมเลยครับทีนี้นักเรียนอาจจะสังเกตว่าจะเปลี่ยนเอ-ียงอย่างไรเร(อ)-ียก(ง)ศีรษะอย่างไรเอาล่ะครับเดี๋ยวคุณครูจะมาบอกให้ฟังนะครับสำหรับการเปลี่ยนเอียงศีรษะเมื่อเรานะครับเต(อ)ร-ียม(ง)ตัวนะครับหรือหันตัวไปทางด้านขวานะครับให้เราเอียงขวาใช่ไหมครับจากที่เราฝึกเมื่อวานเลยใช่ไหมครับในการย่ำเท้าหลังจากนั้นนะครับเน่(วล)าเร-ั(า)กพลิกตัวมไป(า)ด้านซ้ายขอ(ก็)ให้เรากลับมาเอ-ียงซ-้าะ(ย)อย่างนี้เห็นไหมครับหลังจากนั้นบ(พ)อเระ(า)เพลิ-็ด(ก)ตัวมไป(า)ทางด้านขวาขอ(ก็)ให้เราเอียงศร-ีส(ร)ษะวัสด(ไป)-ิ์ทางด้านขวาอย่างนี้นะใช่ไหมครับนักเรียนครับเดี๋ยวเรามาลองกับบทเพลงนะครับเดี๋ยวคุณครูจะรล(-้)องไปด้วยนักเรียนช่วยครูร้องด้วยพร้อมไหมครับเดี๋ยวเราจะเปลี่ยนเอีก(ย)เรื่องพร้อไหมนะครับยาม(-่ำ)เช(ท)-้าด้วยนะครับนักเรียนครับ12และ3ใบ(ไป)ครับรำมาซิมารำเร-ื(-ิ)-่องระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่ล-่ะไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงร-ั(-ำ)บเล่นถ(ต)ามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอยSanook(-่าง)วัฒนธรรมได้ไหมครับนักเรียนครับ2บรรทัดพอได้ไหมครับเอาแล-้ว(-่ะ)ครับนักเรียนได้แล้วครับคร-ุณ(-ู)แต้วครับเดี๋ยวเราจะมาลองนะครับเคพ(ล)-ื่อนเป็นวงทวนเข็มนาฬิกานะครับสัก1รอบโดยเราจะควงกันด้วยนะครับครูแต้วครับควน(ง)กันด้วยนะครับนักเรียนครับโดยรอบแรกเดี๋ยวเราจะร้องเพลงกันก่อนนะครับคุณครูรล(-้)องด้วยแล-้วกะ(-็)นักเรียนก็ใช่วยคุณครูร้องนักเรียนจะได้จำเนื้อเพลงได้นั่นเองเดี๋ยวเราจะมาลอง1รอบพร้อมท-ัา(-้)งเท้ามือนะครับเร(อ)-ียก(ง)ศีรษะด้วยแล้วก็ควงด้วยนักเรียนพร้อมไหมครับถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวนักเรียนช่วยครูร้องด้วยนะครับมาครับ12และ3ครับไปครับรำมาซิมารำเริงระบำกันให้สนุกยามงานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่ล-่ะไม่ทิ้งจะเกิดเข็นคร(ญขุ)กถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเชิงเช่นเพอย(-ื)-่า(อ)ให้สร่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างมีวัฒนธรรม(ครูจิราภรณ์)เตด(ร)-ี-๋ยว(ม)หม-ุด(น)นะคะไปห(()มดครูปิ-่(ย)ะณัฐ)เล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบถ(จ)-ึงจะคมขำ(ครูจิราภรณ์)พเช(ล)-ิ-็ด(ก)ตัวกลับนะคะ(ครูปิยะณัฐ)มาส(ซ)-ิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยเราเอย(ครูจิราภรณ์)โอเคค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ได้ไหมครับนักเรียนครับปรบล่(มื)อยให้กล-ับนัแล-้(ก)วเรล(-ี)ยไ(น)ปลายทางของเราครับคร-ุณ(-ู)แต้วครับ[เสียงปรบมือ](ครูปิยะณัฐ)เยี่ยมมากๆเลยครับเอาล่ะครับหลังจากนี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนได้ฝึกพร้อมกับบทเพลงนะครับที่คุณครูจะเปิดให้นะครับโดยเราจะฝึกไปพร้อมกันนะครับรอบนี้เข้ากับบทเพลงนะครับ2รอบนะครับนักเรียนพร้อมนะครับพร้อมแล้วหันหลังเลยครับพร-้อบ(ม)นะครับ12และ3ครับ[เพลง"รำมาซิมารำ"][เสียงดนตรี](บรรยาย)รำมาซิมารำเริงระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญนคร(ขุ)กถึงยามว่างเราจึงรำเล่นถ(ต)ามเชิงเช่นไ(เ)พ-ื-่อให้ส-ั(ร)-่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างมีวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบจเร(-ึ)-ียงจา(ะ)กคมขำมาส(ซ)-ิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเต้(ล่)นระบำของไทยเราเอยรำมาซิมารำเล(ร)-ิก(ง)ระบำกันให้สนุกยา-ั(ม)งาอ-่(น)ะเราทำงานจริงจริงไม่ลๆ(ะ)ไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเ-้อ(ชิ)งเช-่นเ-็ค(พ)-ืหวย(-่อ)ให้ส-ั(ร)-่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างมีวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบจึงจะคมขำมาซิมาออเจ้าเอ๋ยมาเ(ฟ)ฝ-้อา(น)รำมาเล่นระบำของไทยเราเอย[แ(เ)ส-ียงเอฟเฟกต์][เสียงดนตรี][เสียน(ง)เอฟเฟกต์][เพลง"รำมาซิมารำ"][เสียงดต-์(น)ตรี](บรรยาย)รำมาซิมารำเริงระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไอ้(ม่)หละา(ไ)ม-่ทไปถึ(-ิ้)งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเชิงเชส-้(-่)นเพื่อให้สร่างทุกข์ตาร(ม)างเยี่ยม(ง)อย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบจึงจะคมขำมาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเลต-้(-่)นระบำของไทยเราเอยรำมาซิมารำเล(ร)-ิก(ง)ระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่หล-ั(ะ)บไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเชิงเส้(ช่)นเพื่อให้สร่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบจึงจะคมขำมาซิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยเราเอย[เสียงดนตรี][เพลง"รำมาซิมารำ"][เสียงดนตรี](บรรยาย)รำมาซิมารำเริงระบำกันให้สนุกยาท-ำ(ม)งานเราทำงานจริงจริงไมๆเว(-่)ลา(ะ)ไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเชิงเส้(ช่)นเพื่อให้ส-ั(ร)-่างทุกข์ตทำ(าม)เยี่ยม(ง)อย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนประชาธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบถ(จ)-ึงจะคมขำมาส(ซ)-ิมเฉ(า)ยๆเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยเราเอ-่ยรำมาซิมารำเริงระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริงๆเว(ไม่)ลา(ะ)ไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเแล้(รา)วจึงรำเล่นS(ต)ามhenzhenเป(ช)-ิงเช่นเพื่ด(อ)ให้ส-ั(ร)-่างทุกข์ตามเร(ย)-ี-่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบจึงจะคมขำมาส(ซ)-ิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยเราเอย[เสียงดนตรี][เพลง"รำมาซิมารำ"][เสียงดเราเอ(น)ตรี](บรรยาย)รำมาซิมารำเริงระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริงไม่ลๆ(ะ)ไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเชิงเช่นเพื่อให้สร่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบให้งามให้เรียบจึงจะคมขำมาซิมาเจ้าเอล(-๋)ยมาฟ้อนรำมาเล่นระบำของไทยเราเอยรำมาซิมารำเร-ื(-ิ)-่องระบำกันให้สนุกยทำ(าม)งานเราทำงานจริงจริๆ(ง)ไม่ละไม่ทิ้งจะเกิดเข็ญค(ข)-ุกถึงยามว่างเราจึงรำเล่นตามเชิงเช่นเพื่อให้ส-ั(ร)-่างทุกข์ตามเยี่ยงอย่างตามยุคเล่นสนุกอย่างวัฒนธรรมเล่นอะไรให้มีระเบียบร(ใ)หาย(-้)งาน(ม)ให้เรียบจึงจะคมขำมาส(ซ)-ิมาเจ้าเอ๋ยมาฟ้อนรำมาเลต-้(-่)นระบำของไทยเราเอย[เสียงเอฟเฟกต์](ครูปิยะณัฐ)จบไปแล้วครับนักเรียนครับสำหรับขั้นปฏิบัติของเราเป็นอย่างไรกันบ้างครับสำหรับว่ารำวงมาตรฐานเพลงรำซิมารำคุณครูเชื่อว่านักเรียนหลายๆคนจะต้องปฏิบัติได้นะครับและปฏิบัติได้ดีด้วยครับครูแต้วครับส่วนนักเรียนคนไหนถ้ายังปฏิบัติไม่คล่องหรือกลุ่มไหนยังไม่ได้ออกมาแสดงให้เพื่อนๆชมนะครับคุณครูอยากจะให้นักเรียนนะครับไปฝึกเพิ่มเติมนะครับและออกมาแสดงให้เพื่อนๆชมด้วยครับนักเรียนครับเอาล่ะครับนักเรียนครับเดี๋ยวเรามาสรุปการเรียนรู้สำหรับวันนี้กันดีกว่าครับนักเรียนครับสำหรับวันนี้นะครับนักเรียนก็ได้เรียนในเรื่องของการแสดงรำวงมาตรฐานครับเดี๋ยวคุณครูจะแบ่งเป็นประเด็นย่อยๆไปนะครับประเด็นที่1นะครับนักเรียนครับก็คือการต(ด)-ัดต-่(น)อนะครับสำหรับการต(ด)-ัดต-่(น)อนะครับก็คือการยืดหยุ่นร่างกายนะครับการเตรียมความพร้อมนะครับในการเรียนรำหรือเรียน-่าลืมปฏิบัตินะครับซึ่งประโยชน์ของมันก็มีอยู่หลักๆก็คือจะทำให้เรานะครับมือไม้อ่อนนะครับเมื่อเราปฏิบ-ัติท่ารำจะทำให้เรานี่ปฏิบัติท่ารำได้สวยงามขแค่(-ึ้)น-ั้น-ี่เองครับค-ุณ(รู)แต้วครับเอาล่ะครับประเล่(ด็)นต่อมานะครับก็คือการฝึกร้องเพลงนะครับเอาล่ะครับนักเรียนได้ฝึกในเรื่องของเพลงรำซิมารำนะครับนักเรียนยังจำขั้นตอนของการฝึกได้ไหมครับจำได้ไหมครับขั้นตอนที่1เราก็จะนั่งหลังตรงใช่ไหมครับขั้นตอนที่2มือนะครับพร้อมที่จะกระทบจังหวะเบาๆนะครับและ3.นักเรียนจะต้องรล(-้)องด้วยความดังที่พอเหมาะใช่ไหมครับนักเรียนครับต(ถ)-ัดมาครับนักเรียนครับสำหรับการฝึกปฏิบัติท่ารำเอาล่ะครับเราเพิ่งผ่านไปหยกห(ๆ)ยกเลยนะครับก็คือรำวงมาตรฐานเพลงรำซิมารำใช้ท่ารำส-่ายนั-้(-่)นเองครับนักเรียนครับเอาล่ะครับนักเรียนครับหลังจากนี้นะครับคุณครูอยากจะให้นักเรียนไปลายทางนะครัตาม(บนำ)ความรู้ตรงนี้นะครับไปใช้ให้เกิดประโยชน์นะครับอยากจะให้นักเรียนเป็นผู้อนุรักษ์ครับคร-ุณ(-ู)แต้วครับการแสดงของไทยนะครับไม่ว่านักเรียนจะนำความรู้ตรงนี้ไปสอนให้กับน้องๆนะครับก็ถือว่าเป็นการอนุรักษ์แล้วครับหรือนักเรียนจะนำการแสดงชุดนี้นะครับไปแสดงนะครับไปแสดงก็เป็นการอนุรักษ์ได้เช่นเดียวกันครับนักเรียนครับเอาล่ะครับนักเรียนครับสำหรับวันนี้ครับเวลาของเราหมดแล้วครับค-ุณ(รู)แจ๋(ต้)วครับแล้วเดี๋ยวเราจะมาพบกันใหม่ในครั้งหน้านะครับสำหรับครั้งนี้สวัสดีครับ(ครูจิราภรณ์)สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:07:40
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}