Accuracy : 69.56%
Insertion : 513
Deletion : 5497
Substitution : 524
Correction : 15445
Reference tokens : 21466
Hypothesis tokens : 16482
[เสียงดนตรี](ครูณัฐทิยา)สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะและนักเรียนที่น่ารักทุกๆคนค่ะวันนี้กลับมาพบกันอีกเช่นเคยนะคะกับรายวิชาการงานอาชีพสำหระด-ับฉ(ช)-ั-้นประถมศึกษาปีที่6โดยพบกับคุณครูน(ณ)-ัน(ฐ)ทิยาเนียมสะอาดหรือที่เด็กๆเรียกกันว่า"คุณครูฝ้าย"ค่ะ(ครูอรอนงค์)และคุณครูอรอนงค์สุดสาครหรือว่า"ครูแอร์"ค่ะสำหรับเนื้อหาในวันนี้เด็กๆอยากจะทราบหรือยังคะว่าวันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องอะไรเด็กๆตอบเสียงดังเลยนะคะถ้าเด็กๆอยากทราบแล้วเดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ(ครูณัฐทิยา)ประเภทของสัตว์เลี้ยงนะคร(ะ)-ับซึ่งในวันนี้นะค-่ะเป็นเรื่องที่ไม่ยากเลยค่ะเด็กๆและในส่วนของวันนี้นะคะคุณครูก็ได้นำจุดประสงค์การเรียนรู้นะคะที่จะให้เด็กๆได้ทราบด้วยกันนะคะ3ข้อด้วยกันค่ะเจะ(รา)มาดูในส่วนของข้อที่1กันเลยนะคะเด็กๆ(ครูอรอนงค์)จุดประสงค2(-์)ข้อที่1นะคะยกตัวอย่างประเภทของสัตว์เลี้ยงได้ข้อที่2ค่ะเขียนอธิบายประเภทของสัตว์เลี้ยงได้แล-้(ะ)วข้อที่3นะคะเห็นประโยชน์ของสัตว์เลี้ยงค่ะ(ครูณัฐทิอ-ั(ย)า)ค่ะแลน(ะ)นี-้(-่)ก็คือจุดประสงค์การเรียนรู้นั-้(-่)นเองค่ะตอนนี้เด็กๆพร้อมกันแล้วใช่ไหมคะให้เด็กๆนั้นเตรียมสมุดขึ้นมานะคะอย่าลืมเขียนวันที่ด้วยนะคะค-่ะตอนนี้นะคะคุณครูก็มีในส่วนของภาพนะคะมาให้กับเด็กๆได้ดูกันนะคะเด็Siri(กๆ)ลองใช้ตาของตนเด็กๆลองสิคะสังเกตไปที่ภาพนะคะมีระหว่างภาค(พ)ที่1และก็ภาค(พ)ที่2ค่ะเด็กๆลองคิดดูนะคะวม(-่)าเป็นภาพสัตว์อะไรนั่นเองค่ะและในส่วนต่อไปนะคะคุณครูก็จะถามคำถามกับเด็กๆนะคะซึ่งคำถามของเราค่ะเด็กๆเรามไป(า)อ่านไปพร้อมๆกันเลยค่ะคำถามนะคะสัตว์เหล่านี้เลี้ยงไว้เพื่ออะไรค่ะอีกครั้งหนึ่งนะคะสัตว์เหล่านี้เลี้ยงไว้เพื่ออะไรค่ะเด็กๆปลายทางตอนนี้นะคะให้ยกมือตอบกล-ับคุณครูที่อยู่ปลายทางได้เลยค่ะ[เสียงดนตรี](ครูณัฐทิยา)เด็กๆตอบกล-ับ(น)มาแล้วนะคะคุณครูแอร์อ(ต)อก(บ)กันมานะคะตรงประเด็นเลยค่ะเอาลรา(-่ะ)ค-่า(ะ)ฉะนั้นเอ(ร)าไปถามคุณครูแอร์กันบ้างนะคะว่าคุณครูแอรน(-์)นั้นคิดเห็นอย่างไรนะคะกัส(บ)ภาพที่ได้ดูเมื่อสักครู่ค่ะเส-ัตาร(ว)-์เหล่านี้นะคะเลี้ยงไว้เพื่ออะไรนั่นเองค่ะคุณครูแอร์(ครูอรอนงค-์)สำหรับสัตว์เหล่านี้นะคะเด็กๆก็จะเลี้ยงไว้สำหรับบริโภคนั่นเองค่ะเด็กๆสิริมา(ล)อสว(ง)นมาดูในส-่วนของภาค(พ)ที่1นะคะก็คือวัวนมค่ะเลี้ยงไว้บริโภคนมนะคะหรือว่าบริโภคเนื้อก็ได้ค่ะต่อไปนะคะในส่วนของภาพที่2ค่ะก็คือนกกระทานั่นเองค่ะแถ(ล)-้วกา(-็)เด็กๆสังเกตเห็นไหมคะว่าด้กเ(า)นล่างนั้นมีไข่นกกระทาด้วยใ(น)ะช่ไหมคะก็สามารถที่จะบริโภคไข่แล-้วก็รวมไปถึะ(ง)บริโภคเนื้อของนกได้อีกด้วยค่ะทั้งหมดนี้นะคะก็คือคำตอบของครูแอร์ค่ะเป็นอย่างไรกันบ้างคะเด็กๆตอบเช่นเดียวกันกับครูแอร์หรือไม่คะ(ครูณัฐทิยา)เด็กๆตอบบอกว่าบ(ต)อก(บ)เช่นเดียวกันเลยค่ะเส-ัาร(ตว)-์เหล่านี้เลี้ยงไว้บริโภคนั-้(-่)นเองใช่ไหมคะเด็กๆเยี่ยมมากๆเลยค่ะปรบมือให้กล-ับเด-ึ(-็)กๆหน่อยนะคะ[เสียงปรบมือ](ครูณัฐทิยา)สำหรับต่อไปนะคะเด็กๆเรามาดูในส่วนของความหมายกันนะคะวบริษ(-่าส)-ัตว์เลี้ทแร(ย)งที่เราเร(ล)-ี-้ยน(ง)นี-่แน-่นอนนะคะเรแล้ว(า)นำมาดูแลนั่นเองนะคะการที่ดูแลเราจะต้องให้น้ำใช่ไหมคะให้อาหารกับสัตว์เลี้ยงด้วยใ(น)ะช่ไหมคะซึ่งการดูแลนะคะแน่นอนว่าเราต้องเอาใจใส่ด้วยนะคะและในที่นี้นะคะเราก็ต้องเลี้ยงไว้คะมา(เ)พื่อดูเล่นนะคะเพื่อความเพลิดเพลินนะคะเลี้ยงไว้สำหรับเป็นอาหารนะคะหรือเลี้ยงไว้ใช้แรงงานนะคะและเลี้ยงไว้เพื่อจำหน่ายหรือค้าขายนั่นเองนะคะก็ขึ้นอยู่กับกรณีการเลี้ยงด้วยเช่นกันนะคะแต่ทั้งนี้ทั้งนั้นนะคะเราจะต้องดูแลและเอาใจใส่นะคะให้ฉ(ท)-ั-้น(ง)อาหารแจ(ล)ะให้ท-ัา(-้)งนลง(-้ำ)กับเขานะคะเแ(ว)ลาที่เขาไม่สบายนะ-้ว(คะ)เราก็ต้องรักษาเขานะคะน-ั่นเองค่ะเอาล่ะค่ะ(ครูอรอนงค์)คร-ูาค(ฝ้)ายคในส(ะที)-่บ้ว(า)นของครูฝ้ายนี้เลี้ยงสัตว์เลี้ยงไหมคะ(ครูณัฐทิยา)เลี้ยงข(ค)-่-้า(ะ)วคุณครูแอร์(ครูอรอนงค-์)เลี้ยงอะไรบ้างคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ก็ค(จ)ะมีในส่วนของปลานะคะแล-้(ะ)วก็แมวนั่ง(น)เองค่ะซึฉ-ัน(-่ง)ก็หน-้(-่)ารักนะคะให้ความเพลิดเพลินไปอีกแบบหนึ่งนะคะเวลาที่คุณครูฝ้ายเร(ล)-ี-้ยน(ง)นะคะก็จะให้อาหารกับเขาตรงเวลาเลยนะคะจะให้ทั้ง3มื้อเลยค่ะเช้าเที่ยงแล้วก็เย็นนะคะอันนี้ในส่วนของแมวนั่นเองนะคะในส่วนของปลาก็จะให้อาหารในช่วงเช้าแล-้วก็ช่วะ(ง)เย็นนะคะซึ่งเร(ล)-ี-้ยงแล้วก็ดูแล้วเพลิดเพลินนะคะดูแบบ...ไปเล่นกับเขาแล้วรู้สึกว่าสนุกสนานนั่นเองค่ะคุณครูแอร์(ครูอรอนงเมย(ค)-์)ค่ะสำหรับคก(ร)-ูแอร-่ะ(-์)ก็มีสัตว์เลี้ยงเหมืช-่(อ)นกันค่ะครูฝ้ายแต่ว่าครู-ุณใค(แอ)ร-์จะเลี้ยงสุนัขนะคะเลี้ยงเพียงแค่อย่างเดียวเท่านั้นค่ะเแ(ว)ลาเ-้ว(รา)ทำงานหรือว่าเลิกงานไปนะคะเวลาเรากลับไปก-่อน(ด)เจ้าสุนัขของเรานะคะว่(ก็)าจะมีความสุขแล้วก็รู้สึกว่าผ่อนคลายอีกด้วยค่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ใช่ไหมคะ(ครูอรอนงค์)วิธีการดูแลของครูแอรน(-์)นะคะก็จะให้อาหารนะคะเช้ากลางวันแล้วก็เย็นด้วยค่ะแล้วก็จะพาเขาไปเล่นน้ำแล้วก็อาบน้ำด้วยนะค-่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ดีมากๆเลยนะค-่ะแล้วเด็กไ(ๆ)ปลายทาน(ง)ล่ะคะเลี้ยงสัตว์อะไรกันบ้างคะและดูแลเขาอย่างไรคะอ(ต)อก(บ)กันมาเยอะแยะเลย(ครูอรอนงค์)สำหรับคำตอบของเด็กๆนะคะมีหลากหลายกันเลยทีเดียวค่ะ(ครูณัฐทิยา)เอาล่รา(ะ)ค-่ะฉะนั้า(น)เดี๋ยวเราไปดูในส่วนของประเภทของสัตว์เลี้ยงกันบ้างนะคะซึ่งในส่วนของประเภทนะคะสามารถที่จะแบ่งออกไปนะคะแยกย่อยออกไปนั่นเองค่ะเราไปดูกันเลยว่ามีอะไรบ้างนะคะเด็กๆประเภทที่1นะคะก็คือเลี้ยงไว้สำหรับเป็นอาหารนะคะหรือเลี้ยงไว้บริโภคนะคะซึ่งในส่วนของการบริโภคนะคะเราสามารถที่จะบริโภคได้ทั้งในส่วนของเนื้อนะคะนมนะคะแล้วก็ไข่นั่นเองนะคะในส่วนของเนื้อนะคะเช่นนะคะเราสามารถที่จะเลี้ยงอะไรได้บ้างคะห(ว)-ัวหน-้(ะ)าคะหมูไก่ป-่(ล)านะคะแล้วก็เป็ดเป็นต้นนะคะอันนี้คือใช้เนื้อในการรับประทานน-ัมา(-่น)เองนะคะก็คือนำเนื้อนี่มาประกอบอาหารนะคะซึ่งเป็นแหล่งโปรตีนที่สำคัญด้วยนะคะต่อไปค่ะสัตว์ที่ให้นมนะคะก็คือเราสามารถที่จะนำนมของเร(ข)านะคะมาผ่านกระบวนการแล-้วก็นำมะ(า)ดื่มได้น-ี(-ั)-่นเองนะค-่ะเช่นวัวแพ-้(ะ)นะคะซึ่งนมวัวนะคะร-ับ(ก็)จะมีในส่วนของโปรตีนนั-้(-่)นเองค่ะและในส่วนของแพท-้(ะ)นะคะก็จะมีนมเหมือนกันนะคะแต่นมแจ(พ)ะน-ี่-ำ(ก)-็พร(จ)ะไ(เ)ป-็นทางเลือกน-ั่นเองนะคเลขา(ะ)เด็กๆเพประเ(-ื)-่อท-ีศ(-่)จะเป็นอย่างไรคะเป็นโปรตีนที่สามารถย่อยง่ายนั่นเองค่ะเป็นทางเลือกนะคะตเ(-่)อาไปค่ะส-ัถาน(ตว์)ที่ให้ไขใคร(-่)เป็นอาหารนะคะเช่นอะไรบ้างคะเด็กๆเราเคยกินไข่ไก่ใช่ไหมคะแนต(-่)นอนว่าเรา-้อ(ก)-็จง(ะ)ได้ในส่วนของไข่ไก่นะคะหรือเลี้ยงว(ม)-่าจาะ(ก)ไก่นั่นเองนะคะแล-้วกะ(-็)ในส่วนของไข่เป็ดนะคะแล้วก็นกนกอะไรนะคะ(ครูอรอนงค์)เป็นนกกระทานั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องค่ะนกกระทาไข่กระ(-็จ)ทะใบเล็กๆใช่ไหมคะ(ครูอรอนงค์)ใช่ค่ะ(ครูณัฐทิยา)นั่นเมคะ(อง)ส่วนไข่ไก่ก็จะเป็นใบสีออก...(ครูอรอนงค์)ส้มๆสีน้ำตาล(ครูณัฐทิยา)ต(ส)-้มๆน้ำตาลนะคะเด็กๆส่วนไข่เป็ดก็จะเป็นสีขาวใช่ไหมคะเหท(ล)-่านี้นะคะสามารถที่จะเลี้ยงไว้สำหรับบริโภคนะคะไว้สำหรับประกอบอาหารได้เลยนะคะทั้งเนื้อนมแล้วก็ไข่นะคะต่อไปคถ-้า(-่ะ)เรามาดูในส่วนของภาพกันนะคะเด็กๆภาพนี้ค-่ะเด็กๆลองทายสิคะว่าเป็นอะไรคะที่บ้านของเด็กๆเรียกว่าอะไรคะ(ครูอรอนงค์)ตอนนี้นะคะครูแอรน(-์)ตอบได้แล้วค่ะครูฝ้ายแต่ไม่แน่ใจว่านักเรียนไปลายทางนั้นจะตอบเช่นเดียวกันกับครูแอร์หรือไม่นะคะ(ครูณัฐทิยา)ค-่ะครูแอหวน(ร์)ตอบว่าอย่างไรคะ(ครูอรอนงค์)ครูแอร์ดูลักษณะแล้วนะคะครูแอม่(ร์)คิดว่าเป็นวัวค่ะ(ครูณัฐทิฝ-้(ย)าย())มาดูกันเลยค่ะว่าใช่ไหรือเปล่านม(ะ)คะเด็กๆถูกต้องนะคะก็คือบ(ว)-ัวนั่นเองนะคะต(ว)-ัวเรารับไประทา-ำ(น)ส่วนไหนได้บ้างนะคะเด(ล)-ี-๋(-้)ยงไวให-้เป็นอาหารทานสต-ั(-่)วนไหนได้บ้างคะเด็กๆตอบกันมาแล้วค่ะว่าส่วนเนื้อค่ะแล้วก็ส่วนของน้ำนมใช่ไหมคะน้ข(-ำ)นมก็ดีมากๆเลยใช่ไหมคร(ะ)-ับคุณครูแอร์สามารถนำมาทำเป็นชีสก็ได้ใช่ไหมคะหรืป(อ)ทำเป็น...(ครูอรอนงค์)ท-ีม(-ำ)เป็นของหวานหรือว่าเป็นอาหารก็ได้(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องค่ะเด็กๆต่อไปค่ะมาที่bias(ภาพ)ต่อไปกันเลยนะคะเด็กๆอย่าเพิ่งรั(ละ)บสายตานะคะภาพนี้เลยนะคะเป็นสัตว์อีกแล้วค่ะเพี-่(ป)-็นสัตว์อะไรนะคะเล(ด)-็กๆบอกว่าเป็นไก่ค่ะคุณครูแอร์(ครูอเ(ร)อนงค์)กุ๊กๆๆ(ครูณัฐทิยา)ใช่ไหมคะลองมาดูสิคะไก่นะคะนั่นเองซึเรา(-่ง)สามารถทานตั(ส่)วนไหนได้บ้างนะคะ(ครูอรอนงค์)ไก่นะคะเราก็จะทานได้ทุกส่วนเลยค่ะครูฝ้ายแต่ว่าในส่วนของขนไม่สามารถที่จะทานได้นะคะแต-่ว-่าเรานั้นสามารถที่จะนำไปประกอบหรือว่าไปประดิษฐ์เป็นสิ่งของของเราได้นะคะอาจจะเป็นของใช้หรือว่าของเล่นต่างๆนั่นเองค่ะแต่ในส่วนของเนื้อนะคะก็สามารถรับประทานได้ทั้งตัวเลยนะคะไม่ว่าจะเป็นม(ซ)-ี-่โคขอ(ร)งก็สามารถทานได้ใช่ไหมคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)โคอก(รง)ไก่ก็ทานได้ค่ะ(ครูอรอนงค์)ใช่ทุกส่วนเลยก็สามารถที่จะทานได้เช่นเดียวกันค่ะต่อไปมีอะไรอีกคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)สำหรับตเ(-่)อาไว(ป)-้นะคะเด็กๆก็จะเไม-่มี(ป็น)ในส่วนของอะไรเอ่ยไ(เ)ม่ได-็ก-้(ๆ)บอกว่าเป็นปลานั-้(-่)นเองค่ะถูกต้องนะคะสำหรับปลาก-ั(-็)ดเลี้ยงไว้เป็นอาหารได้เช่นเดียวกันนะค-่ะเราสามารถที่จะนำเนื้อปลานะคะมาประกอบอาหารได้แนะคะแล้วก็นำมาทานได้นั่นเองค่ะเด็กๆซึ่งปอกคว(ล)าก็ม-ีหลากหลายสายพันธุ์ด้วยเช่นกันนะคะที่สามารถนำมาประกอบอาหารได้นั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)ค-่ะอันนี้ก็จะเปแ(-็)นในส-่อบ(วน)ของปลากระพงใได้(ช่)ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องนะคะเป็นปลากระพงนั-้(-่)นเองค่ะซป(-ึ)-่งลาก(จ)ระ(-ิ)พงๆก็มีหลากหลายใช่ไหมคะปลากระพงนั-้(-่)นเองนะค-่ะเด็กๆต่อไปค่ะอันนี-้เลยค-้ขาด(-่ะ)หน้าตาคุ้นๆไหมคะเด็กๆเห็นจากภาพแล้วนะคะเป็นอะไรคะ(ครูอรอนงค์)เวลาไปสวนสัตว์นะคะมักจะเจอสัตว์ชนิดนี้นะคะ(ครูณัฐทิยา)ใช่ค่ะคุณครูแอร์แล้วก็ในส่วนของคุณครูฝ้ายนะจ(ค)ะชอบไปให้อาหารกับสัตว์ชนิดนี-้ด-้วยเก(ว)ลาที-ับ(-่)ไปสวนสัตว์นั่นเอง(ครูอรอนงค์)เขาก็จะกินหญ้าเป็นอาหารใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ใชรน(-่ค)-ั-่ะแล้วก็เป็นทเอ(-ั้)งอท(า)หารไ(เ)ม-็-่(ด)ต่างๆค่ะด้วยนะคะซึ่งสัตว์ชนิดนี้คืออะไรคะเด็กๆหลายๆคนเคยเห็นแน่นอนค่ะ(ครูอรอนงค์)เก็(คย)เห็นค่ะเพราะว-่อ(า)เด-็กๆชเค(อบ)ยไปสวนสัตว์ค่ะครูฝ้ายชนิดนี้ก็คือ...(ครูณัฐทิยา)แพ-้(ะ)นั่นเองนะคะซึ่งแพง(ะ)นะคะสามารถที่จะนำมาทำอาหารได้ไหมคะคุณครูแอร์ม(()ครูอรอนงค-ับ(-์))ทำได้ค่ะแล้วที่สำคัญค่ะนมของเขานั้นมีประโยชน์มากมายเลยค่ะครูฝ้ายก็สามารถที่จะนำมารับประทานได้เช่นเดียวกันค่ะ(ครูณัฐทิยาน())ถูกต้องนะเล(คะ)ขเด็กด(ๆ)สำหรับต-่อไปบ(เ)ลนะ(ย)ค-่ะอันนี้ก็คืออะไรคะเรามาดูที่ภาพกันค่ะ(ครูอรอนงค์)เด็กๆตอบเสียงดังเลยนะคะคร-ูฝ้-ับ(าย)เพราะว่าเห็นอยู่เป็นประจำอยู่แล้วนะคะก็คือเป็ดนั่นเพ(อ)ลงค่ะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องค่ะเแล(จ)-้ว(า)เป็น(ด)นั่นเองนะคะเขาชอบว่ายน้ำด้วยแล้วก็อยู่ทั้งบนบกด้วยนะคะแล-้วกะ(-็)มีในส่วนของไข่เป็ดด้วยนะคะที่สามารถนำมาทำอาหารได้นะคะนำมาบริโภคได้ใช่ไหมคะทำขนมก็ได้นะคะเช่นทองหยิบทองหยอดฝอยทองนะคะเด็กๆสามารถที่จะนำมาประกอบอาหารนะคะประโยชน์เยอะแยะมากมายเลยนะคะสำหรับสัตว์ชนิดนี้นะคะแต่ว่าถ-้(ก)ารที่เราเลี้ยงสัตว์นะคะเราก็ต้องดูแลใช่ไหนะ(ม)คะต้องเอาใจใส่เขาด้วยนะคะต่อไปค่ะอันนี้ค่ะ(ครูอรอนงค์)เป็นสิ่งที่ครูแอรน(-์)ได้ตอบไปเมื่อสักครู่นะคะก็คือในส่วนของนกกระทานั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่ไหมคะลองดูสิคะนกกระทาค่ะม(น)-ั-่นก็คือนกกระทานั่นเองนะค-่ะอัน(และ)นี-่ก-้(-็)คือภาพในส่วนของไข่ของเขานะคะเด็กๆเป็นฟองเล็กๆใช่ไหมคะ(ครูอรอนงค์)ใช่คMinecraft(-่ะ)สามารถที่จะทำเป็นเมน-ูได้นะคะก็คืออาจจะทำไปเป็นไข่พะโล้ก็ได้นะคะหรือว-่ะ(า)สามารถน-ำไปท-ำเป็นไข่กระทะก็ได้ค่ะแล-้ะ(ว)ในส่วนของตัวเร(นก)าเองนะคะต-ั-้น(ว)นกกระทานะคะถ้าเด็กๆไปเดินตลาดนะคะก็สังเกตเห็นนะคะจะมีนกกระทาย่างอยู-่นั-่นเองค่ะเอพ(า)ล-่ง(ะ)ค่ะต่อไปมีอะไรอีกคะครูฝ้าย(คร-ูณ-ัฐทิยาบ())นี่ค่ะสำหรับต่อไปนะคะก็คือเลี้ยงไว้อะไรคะเลี้ยงไว้ใช้แรงงานนะค-่ะเมื่อสักครู่คือเลี้ยงไว้เพื่อประกอบอาหารนะคะหรือบริโภคนั-้(-่)นเองนะคะต่อไปก็คือเลี้ยงไว้เพื่อใช้แรงงานน-ั่นเอะ(ง)นะคะซึ่งในส่วนของการเลี้ยงไว้ใช้แรงงานนะคะเราสามารถที่จะใช้เป็นพาหนะได้นะคะในที่นี้นะคะเช่นช้างม้านะคะก็คือเราสามารถที่จะ...เป็นอย่างไรคะเวลาที่เราเดินทางนะคะเราก็สามารถที่จะนั่งไปบนช้างก็ได้ใช่ไหมคะแล้วก็ม-้านะคะเพื่อเป็นพาหนะในการเคลื่อนที่หรือเดินทางไปด้านหน้านั-้(-่)นเองค่ะสำหรับต่อไปนะคะก็คือสัตว์ที่ใช้ไถนานะคะเช่นวัวกระบือนะคะซึ่งตรงนี้นะคะก็สามารถที่จะใช้ในการไถนาได้นั่นเองนะคะฟ(ท)-ั-้งเป็นพาช(ห)นะแล้วก็ไถนารา(นะ)คะซึ่า(ง)สมัยโบราณใช่ไรา(หม)คา(ะ)เขา...สมัยก่อนรา(นะ)คา(ะ)เขาก็คือใช้ในส่วนของกระบือนะคะซึ่งกระบือยา1เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า"ควาย"นั่นเองนะคะที่เด็กๆได้ทราบกันดีนะคะก็เพอ(ขา)จะใช้สัตว์ชนิดนี้นะคะในการไถนานะคะเพื่อที่จะทำน-ั(า)-้นน-ั่นเองนะคะเด็กๆต่อไปค่ะ(ครูอรอนงค์)อันนี้นะคะก็คือสัตว์ที่ใช้เป็นพาหนะนะคะก็คือในส่วนของช้างนั-้(-่)นเองค่ะเด็กๆช้างนะคะลักษณะตัวโตนะคะครูฝ้ายสามารถที่จะลากซุงหร-ือว่าลากไม้ได้นั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องนะคะแล-้(ะ)วเรามาดูในเฉแชท(ลย)กันว่าช้างหรือไม่ใช่ค่ะนี่ก็คือช้างฉ(น)-ั-่นเองนะคะเด็กๆช้างก็มีหลากหลายสายพันธุ์ด้วยเช่นกันนะคะแล้วก็ต-่อไปคอบจ(-่)ะเรามาดูที่ภาพ-ักอีกนะคะเด็กๆภาพอะไรคะมี2ตัวด้วยนะคะในภาพนี้นะคะมีสีน้ำตาลเข้มแล้วก็ตัวสีขาวนะคะเด็กๆทราบกันดีว่าแน่นอนว่าอันนี้เรียกว่าอะไรนะคะคุณคร-ือ(-ูแ)อะไ(ร)-์(ครูอรอนงค์)เฉลยเลยดีไหมคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ดีเลยค่ะง(น)-ั-้(-่)นก็คือ...(ครูอรอนงค์ห())ม-้าค่ะ(ครูณัฐทิยา)ม้าถูกต้องนะค-่ะม้านี่เราใช้ทำอะไรได้บ้างนะคะ(ครูอรอนงค์)เราสามารถใช้เป็นพาหนะใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ใช้ในการเดินทางนะคะหรือบางพื้นที่นะคะเขาก็ใช้ม้าในการแข่งขันกีฬาด้วยก็มีใช่ไหมคะก็คือแข่งม้าอย่างนี้นะคะที่คุณครูเคยได้ยินเคยได้เห็นนั่นเองค่ะเด็กๆนะคว(ะ)กาม(-็)สามารถที่จะเลี้ยงไว้อย่างนั้นด้วยก็ได้เช่นกันนะคะต่อไปค่ะอันนี้นะคะเด็กๆคืออะไรคะ(ครูอรอนงค์)ก็คือกระบือนั่นเองนะคะหรืเ(อ)วพลง(-่า)เด็กๆก-็จะเรียกแบบติดปากเลยนะคะก็คือควายค่ะสามารถที่จะใช้ทำนายนะคะแต่ว่จะ(า)ถามว่าสมัยนี้นะคะเด็กๆอาจจะเห็นควายเขากินหญ้าอยู่นะคะแต-่ว-่าที่จะทำนานั้นนะคะส่วนมากจะไม่ค่อยมีแล้วนะคะส่วนมากก-็จะเป็นอะไรคะครูฝ้ายเป็(ใช้)นรถไถในการไถนา(ครูณัฐทิถ(ย)-่าย())ใช่รถไถนั่นเองค่ะซึ่งมาดูที่เฉลยๆใช่หรือไม่นะคะใช่นะคะก็คือกระบือนะคะหรือควายนั่นเองนะคะก็ใช้ประโยชน์จากเขาได้นะคะแต่ทั้งนี้ทั้งนั้นรา(นะ)คา(ะ)เวลาที่เขาไปไถนาก็จริงนะคะแต่ก็ต้องให้อาหารแล-้วกะ(-็)ดูแลเขาอย่างเต็มที่นะคะเวลาที่เขากลับมาจากการทำน(ง)าย(น)ของเขาใช่ไMinec(ห)มคraf(ะ)tการไถนาก็ให้อาหารแล้วก็ดูแลเต็มทีถามเขา(-่)อาบน้ำให้เขาก็ยังดีนะคะต่อไปค่ะเมื่อสักครู่คือเลี้ยงไว้ใช้ในการ...(ครูอรอว-้(น)งค์)ใช้แรงงาน(ครูณัฐทิย-่ะ(า))ใช้แรงงานแล้วต่อไปนะคะก็คือเลี้ยงไว้ดูเล่นเพื่อความเพลิดเพลินนะคะเพื่อความน่ารักนะคะก็คือสามารถที่จะเข้าไปเล่นกับเขาไปอยอก(-ู่)กับเขาได้ใช่ไหมคะแต่ทั้งนี้ทั้งนั้นเราต้องดูด้วยว่าอย่างเช่นเราจะไปเล่นกับสุนัขใช่ไหมคะเราก็ต้องดูว่าสุนัขตัวไหนสามารถที่จะเล่นได้นะคะเพราอ(ะ)สุนัขบางตัวเล่นไม่ได้นะคะเด็กๆและอีกอย่างหนึ่งเราถ(ต)-้อา(ง)เป็นเจ้าของกับเขานะคะถึงจะเล่นได้นะคะต้องดูด้วยนะคะต้องสังเกตอารมณ์ของเขานะคะเพราะว่าสุนัขบางสายพันธุ์นะคะก็เป็นอันตรายต่อตัวเราด้วยเช่นก-ั-่(น)นะคะเของ(า)พระอาจจะมารย์กัดหรือขย้ำเราได้นั่นเองค่ะเด็กๆเอาล่ะค่ะเลี้ยงไว้เพื่อความเพลิดเพลินนะคะก็ได้แก่สุนัขนกปลาแมวนั่นเองนะคะซึ่งพวกนี้นะคะเราสามารถที่จะเลี้ยงไว้ที่บ้านได้นั่นเองค่ะนี่ค่ะมาแล้วค่ะ(ครูอรอนงค์)อย่างแรกนะคะก็คือสุนัขนั่นเองค่ะดูหน้าตาแล้วบม(-้)องแไปเอ(บ๊ว)ามากเลยนะคะน่ารักมากเลยนะคะที่ครูแอพ-ี่(ร์)เลี้ยงไว้ที่บ้านนะคะก็มีลักษณะเป็นแบบนี้เช่นเดียวกันค่ะกลับไปตอนเย็นก็เข้ากอดอย่างเดียวเลยค่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)น่ารักมากเลยค่ะซึ่งเป็นพันธุ์ที่ไม่ด-ู(-ุ)ด-้วยใช่ไหมคร(ะ)-ับที่คุณครูแอรน(-์)เลี้ยงไว้นั่นเองนะคะซึ่งน่ารักแบบนี้นั่นเองค่ะนี่ก็คือเลี้ยงไว้สำหรับดูเล่นนะคะหรือเพื่อความเพลิดเพลินนั่นเองนะคะตกลั(-่อ)บไปค่ะจะเป็นอะไรอีกล(น)-่ะคร(ะ)-ับไปดูสเล(-ิ)ยค-่ะ(ครูอรอนงค์)มีสีสันสวยงามนะคะทั้งสีขาวและสีส้มเลยนะคะแล้วมีสีดำๆด้วยนะคะ(ครูณัฐทิยา)ซึ่งอันนี้ก็คือเรียกว่า"ปลาสวยงาม"ใช่ไหมคะซึ่งปลาสวยงามก็มีหลากหลายสายพันธุ์ด้วยนะคะที่เด็Siriไ(กๆ)ปลายทางรู้จักใช่ไหมคะมีปลาอะไรบ้างนะคะ(ครูอรอนงค์)ตอบเสียงดังเลยค่ะบอกว่าเป็นปลาทองค่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ค่ะถูกต้องนะคะได้ยินมาบอกว่าเป็นปลาหางนกยูงปลาคาร-์าฟ(ป)ก็มีนะคะเยี่ยมมากๆเลยค่ะค่ะพวกนี้รา(นะ)คา(ะ)ก็คือเลี้ยงไว้เพื่อความ...(ครูอรอนงค-์)สวยงามสวยงามนั-้(-่)นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ตกแต่งบ้านได้นั่นเองค่ะแต่ต้องดู(ใน)ส่วง(น)ของน้ำด้วยนะคะที่เราใช้ในการเลี้ยงนะคะต้องเปลี่ยนน้ำให้เขานะคะรวมไปถึงถ้าเลี้ยงในบ-่อกนะคะขอ(ก็)ต-ั-้องหล-้-ั(า)งกก(บ)-่อนั่นเองนะคะหรือถ้าเลี้ยงในภาชนะนะคะก็ต้องล้างภาชนะนั้นให้สะอาดด้วยนะคะมีการเปลี่ยนน้ำตลอดนั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)แต่ถ้าเราไม่เปลี่ยนล่ะคร(ะ)-ับครูฝ้ารบๆ(ย)จะเกิดอะไรขึ้นคะ(ครูณัฐทิยา)แน่นอนนะคะปลาบางชนิดอาจจะตายได้นั่นเองนะคะก็น่า(ค)-ืจะ(อ)เสียชีวิตไปเลยนั่นเองนะคะเราก็จะไม่มีปลาสวยงามให้เลี้ยงนั-้(-่)นเองค่ะเด็กๆนะคะเอาจริงๆแล้วก็คือปลาสวยงามนะคะก็เป็นอีกหนึ่งชีวิตเหมือนกันนะคะเขาก็มีชีวิตคล้ายกับตัวเรานะคะถูกต้องค่ะต่อไปค่ะอันนี้ก็คืออะไรนะคะเด็กๆ(ครูอรอนงค์)ดูภาพแล้วรู้เลยค่ะเหมียวๆชื่ออะไรคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)เหมียวๆแสดใช(งว)-่าไหมคะชื่อมีอยู่ว่าแมวนะคะเหมียวเ(ๆ)หมียวใช่ไหมคะเด็กๆก็เไป(คย)เลี้ยงนะคะที่บ้านมีใช่ไหมคะ(ครูอรอนงค์)ที่บ้านของครูฝ้ายก็เร(ล)-ี-้ยน(ง)ด้วยใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ใช่ค่ะที่บ้านของครูฝ้ายก็เลี้ยงด้วยเหมือนกันนะคะชื่อว่าเจ้าลูลู-่นั-่นเองนะคะพิ(ซึ)-่งเขาก็จะเข(ฝ)-้าบ้านด้วยนะคะแล้วก็ชอบออกไปจ-ัาก(บ)หนูค่ะคุณครูแอร์นะคะออกไปด้านนอกค่ะแล้วก-็จะจับหนูนั่นเองค่ะซึ่งเดในอ(-็)-ีกๆหลายๆคนใช่ไนะ(หม)คะก็มีแมวเลี้ยงไว้ที่บ้านด้วยเหมือนกันใช่ไหมคะแล้วก็ชอบตั้งชื่อให้กับเขาด้วยเหม(ช่)-ือนกันใช่ไหมคะเลขเด็กด(ๆ)เด็กๆบอกว่าใช่ค่ะคุณครูฝ้าย(ครูอรอนงค์)ค่ะ(ครูณัฐทิยา)ต่อไปค่ะอันนี้เลี้ยงไว้เพื่อประโยชน์ทางการค้านะคะซึ่งเมื่อสักครู่นั้นคือเลี้ยงไว้...(ครูอรอย(น)งค์)ไว้ดูเล่นค่ะเพื่อความเพลิดเพลินนั่นเองค่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)อันนี้ก็คือเลี้ยงไว้เพื่อประโยชน์ทางการค้านะคะแสดงว่าเอาไปขาย(ครูอรอนงค์)เอาไปค้าขายค่ะ(ครูณัฐทิยา)แม่(ไป)ค้าขายนะคะหรเด-ี๋(-ือ)ยวไปเจ-้า(-ำห)น-่ายก็ได้ใช่ไหนะ(ม)คะเด็กๆแสดงว-่าคนที-่เลี้ยงเขาต้องเลี้ยงเป็นลักษณะช(ฟ)าร์มใหญ่ๆ(ครูอรอนงค์)ใช่ไหมค-่ะครูเอทำเป็นธุรกิจเลยค่ะครูฝ้ายในการเลี้ยงสัตว์ค่ะสัตว์ประเภทแรกก็คืออะไรคะเด็กๆดูภาพแล้วคิดว่าเป็นอะไรคะเห็นตรงหลังตรงนี้เลยค่ะเห็นภาพแล้วนึกออกเลยนะคะก็คือเจ้าหมูอู๊ดๆนั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องค่ะทั้งนี้ทั้งนั้นเลี้ยงได้ท-ั้-ำ(ง)เป็นฟาร์มใช่ไหนะ(ม)คะสามารถที่จะเลี้ยงใได(น)-้ที่ครัวเรือนก็ได้เช่นกันใช่ไหมคะเช่นบางบ้านอาจจะเลี้ยงไก่ประมาณสัก5ตัวหรือ10ตัวเพื่อเป็นอย่างไรคะไว้เก็บไข-่ใช-่ไหมคะไวรือ(-้)รับประทานหรือนำไปจำหน่ายได้นั่นเองใช่ไหมน(ค)ะแค(ล)ะในภาพนี้ที่เด-็กๆเห็นว-่น(า)เป็นหมูใช่ไหมคะนอกจากหมูแล้วก็ยังมี...(ครูอรอนงค์)เปะไรอ-ีก(-็ด)ค-่ะยังมีเป็ดค่ะครูฝ้ายซึ่งเด็กๆอาจจะเคยเห็นนะคะแถวบ้านของเด็กๆนั้นอาจาร(จะ)ย์เลี้ยงเป็ดไล่ทุ่งค่ะก็คือเอาลงทุ่งไปเลยแล้วเป็ดน-ั-้นก-ำ(-็)จะไปหาหอยหาปลากินค่ะเขาเรียกว่า"เป็ดไล่ทุ่ง"นั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)และในส่วนของเป็ดก็จะมีในส่วนของไข่ใช่ไหมคะเลี้ยงแล้วก็มาเก็บไข่กันได้อีกนะคะเด็กๆก็มีเป็ดมีไก่นะคะแล้วไม่(ก็)มีในส-่ต-๊อ(วน)กของกุ้งนะคะกุ้งแล้วก็ปลานะคะในส่วนของกุ้งกับปน(ล)ากมา(-็)สามารถที่จะเลี้ยงในบ่อน้ำใช่ไหมคะในสระน้ำหรือจะเปลี-่(-้)ยน(ง)เป็นกระชังก็ได้ใช่ไหมคะแล้วก็ไปจับ...จับเขาแล้วก็นำไปจำหน่ายอีกทีหน-ึ-ั้(-่ง)นะเอง(คะ)เอาล่ะค่ะเรามาดูที่ภาพนะคะอันนี้ต้องถ(ท)-่ายไหมเอ่ยเด็กๆ...(ครูอรอนงค์)เด็กๆช(ท)ายไปแล้วค่ะ(ครูณัฐทิยา)ทายไปแล้วนะคะก็คือไก่นั่นเองใค(ช)-่ไะส(ห)มคะกามารถ(-็)เลี้ยงเป็นการค้าได้เช่นกันนะคะถ(ค)-้าขายได้ทั้งเนื้อสัตว์แล้วก็ไข่ด้วยใช่ไหมคะคุณครูแอร์(ครูอรอนงค-์)ค่ะหลังจากที่ไก่ของเรานั้นไม่ออกไข่แล้วนะคะเราก็สามารถที่จะส่งไก่ค่ะครูฝ้ายไปเป็น...ขายเนื้อแทนค่ะ(ครูณัฐทิยา)อ๋อใชห-้(-่)นะคะเด็กๆ(ครูอรอนงค์)ต่อไปมีอะไรอีกได้เด็กๆไปดูกันเลยค่ะนี-่เลยค-่ะก็คืออาหารทะเลนะคะได้แกะ(-่)กุ้งนั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องค่ะนี่ก็คือกุ้งนั่นเองนะคะต่อไปค่ะอันนี้ก็คือปลาค่ะนะคะซึ่งเป็นปลากระพงนะคะแล-้วกะ(-็)มีปลาที่หลร-ั(า)กหลายด้วยเช่นกันนะคะเลี้ยงเพื่อการค้านั-้(-่)นเองค่ะต่อไปนะคะเด็กๆครูแอร์ก็มีคำถามมาถามเด็กๆนะคะเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะสิ่งที่เด็กๆได้เรียนไปเมื่อสักครู่นะคะเด็กๆจำได้หรือไม่นะคะเข(ร)-้าไปดูคำถามข้อที่1กันเลยค่ะสำหรับคำถามในข้อที่1นะคะสัตว์ชนิดใดเลี้ยงไว้เพื่อบริโภคค่ะถามคำถามอีกรอบนะค-่ะสัตว์ชนิดใดเลี้ยงไว้เพื่อบริโภคค-่ะตอนนี้นะคะเด็กๆสามารถยรถ(ก)มือขึ้นส(ต)อบกัง(บ)คุณคร-ูที่อย-ู-่ปลายทางได้เลยนะคะ[เสียงดนตรี](ครูอรอนงค์)ครูฝ้ายคะคำตอบของเด็กๆนั้นหลากหลายมาก-ันเลยทีเดียวนะค-่ะแล้วครูฝ้ายลรา(ะ)คา(ะ)สำหรับสัตว์ที่เลี้ยงไว้เพื่อบริโภคนั้นมีอะไรบ้างค-่ะ(ครูณัฐทิยา)ค่ะก็จะเครื่อง(ม)-ีบ-ิ(ใ)นไปส่วง(น)ของไก่นะคะเป็ดนกปลากุ้งหอยต่างๆใช่ไหมคะในส่วเจ้า(น)ของไก่นะคะเรก-็(า)สามารถที่จะรับประทานในส่วนของเนื้อและก็ไข่ได้นะคะเช่นเดียวกันค่ะเป็ดก็เหมือนกันนะบเพจ(คะ)เราสามารถที่จะรับประทานเนื้อแล-้(ะ)วก็ไข่ค่ะคุณครูแอร์(ครูอรอนงค-์)ถูกต้องเลยค่ะครูป(ฝ)-้ายตอบเช่นเดียวกันกับเด็กๆเลยนะคะปรบมือให้ตนเอก(ง)หน่อยค่ะ[เสียงปรบมือ](ครูอรอนงค์)ต่อไปฆ(ค)-่า(ะ)เด็กๆเรามาดูคำถามในส่วนของข้อที่2ก-ัาร(น)บ้าน(ง)นะคะสำหรับคำถามในข้อที่2ถามว่าสัตว์ชนิดใดเลี้ยงไว้ดูเล่นสัตว์ชนิดใรว(ด)เลี้ยงไว้ดูเล่นนะคยไ(ะเ)ม-ื-่ไ(อ)ด้เด็กๆได้คำตอบแล้วนะคะยกมือขึ้นตอบกล-ับคุณคร-ูที่อย-ู-่ปลายทางได้เลยค่ะ[เสียงดนตรี](ครูอรอนงค์)ท-ี-่เด็กๆตอบมานั้นถูกต้องกันทุกคนเลยนะคะเดี๋ยวลอง(เรา)มาฟังคำตอบของครูฝ้ายการ(-ัน)บ้าน(ง)นะคะว่าสัตว์ชนิดใดที่เลี้ยงไว้เพื่อดูเล่นค่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ค่ะก็จะมีในส่วนของสุนัขนะคะแมวนะคะปลาหางนกยูงปลาทองปลาคาร-์าฟ(ป)ใช่ไหมคะในส่วนนี้คือเลี้ยงไว้สำหรัเพื่อ(บ)ดูเล่นนะคะแล้วก็เลี้ยงไว้เพื่อความเพลิดเพลินนั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)ถูกต้องค่ะครูฝ้ายและเด็กๆเก่งมากเลยนะคะโปรบมือถือให้ตนเองหน่อยค่ะ[เสียงปรบมือ](ครูอรอนงค์)เยี่ยมมากๆเลยนะคะต่อไปค่ะเราจะมาดูคำถามในสห-ั(-่)วนข้อที่3กันบ-้าน(ง)นะคะเราจะมาดูว่าคำถามข้อนี้นะคะเด็กๆยังจะตอบถูกต้อ-ุ(ง)ณหรือไม่แล้วก็ครูฝ้ายยภูม(-ั)ง-ิไฟ(จะ)ต-่อบถูกหรือไม-่นะคะไปดูกันเลยค-่ะสำหรับคำถามข้อที่3นะคะถามว่าสัตว์ชนิดใดเลี้ยงไว้เมื่อใช้แรงงานทวนคำถามอีก1ครั้งนะคะสัตว์ชนิดใดเลี้ยงไว้เพื่อใช้แรงงานค่ะถ้าเด็กๆได้คำตอบแล้วนะคะยกมือขึ้นตอบกล-ับคุณครูที่อยู่ปลายทางได้เลยนะคะ[เสียงดนตรี](ครูอรอนงค์)ครูฝ้ร-ี(า)ยคะเด็กๆนั้นตอบมาถูกต้องกันทุกคนเลยนะคะเดี๋ยวเลอง(รา)มาฟังคำตอบของครูฝ้ายการ(-ัน)บ้างนะคะว่าสัตว์ที่ใช้แรงงานนั้นมีอะไรกันบ้างค่ะ(ครูณัฐทิยา)ค-่ะเช่นนะคะช้างม้าหรือกระบือนะคะซึ่งสัตว์เหล่านี้สามารถใช้เป็นพาหนะหรือใช้ในด(ก)าวหร-ื(ไ)อถ-่ายหน-้าได้นั่นเองนะคะ(ครู-่ะ(อ)รอนงค์)ทั้งหมดนี้นะคะก็คือประเภทของสัตว์ที่เด็กๆได้เรียนรู้กันในวันนี้นะคะแสดงว่าสิ่งที่เด็กๆได้เรียนมานั้นนะคะเด็กๆสามารถจำได้หมดเลย(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องค่ะคุณครูแอร์ค่หนูฝ้าย(ะ)สำหรับต่อไปนะคะก็จะเป็นในส่วนของประโยชน์ของการเลี้ยงสัตว์นะคะในการที่เราเลี้ยงสัตว์นะคะแน่นอนว่าเราจะต้องได้รับประโยชน์อย่างแน่นอนเลยนะคะในส่วนของข้อที่1ค-่ะสามารถที-่จะนำมะใช-้(า)ประกอบอาหารได้นะคะข้คน(อ)ที่2ค่ะสามารถที่จะนำมาเป็นพาหนะหรือแรงงานได้นั่นเองค่ะข้วัน(อ)ที่3นะคะสามารถที่จะบรรทุกสิ่งของต่างๆได้วันะคะข้อที่4ค่ะเลี้ยงไว้ใช้ทำเครื่องนุ่งห่มได้นะคะก็คือเราสามารถที่จะนำขผล(น)ของเขาหว(ร)-ื-ัน(อ)หล(น)-ังของเขานะคะมาทำเครื่องนุ่งห่มนัของ(-่)น-้องเองค่ะต่อไปนะคะสามารถที่จะทำให้เรานั้นเกิดรายได้ในครอบครัวด้วยการเลี้ยงสัตว์เพื่อจำหน่ายนะคะเช่นไข่ไก่เมื่อสักครู่ใช่ไหมคะเราเลี้ยงไก่ก็นำไขคะสา(-่)ไก่ไมารถ(ป)จำหน่ายไดเท-่(-้)านั-้(-่)นเองค่ะเอาล่รา(ะ)ค-่ะเาถู(ด็)กๆทั้งหมดนี้นะคะก็คือในเรื่องของประเภทของการเลี้ยงสัตว์นั่นเองนะคะแค-่(ล)ะก็ในส่วนของประโยช(ค)น-์น-ั-้(-่)นเองนะคะสำหรับต่อไปนะคะเราก็จะไปทำกิจกรรมกันนะคะซึ่งกิจกรรมของเรานะคะก็คจะ(-ือ)ให้นักเรียนนั้นทำใบงานที่8เรื่องประเภทของสัตว์เลี้ยงนะคะ(ครูอรอนงค์)ในส่วง(น)บทบาทของคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะข้อที่1ค่ะคุณครูแจกใบงานที่8เรื่องประเภทของสัตว์เลี้ยงนะคะข้อที่2นะคะฝากคุณครูควบคุมดูแลนักเรียนนะคะแล-้วกะ(-็)ให้คำปรึกษาแก-ั(-่)บนักเรียนในขณะทำใบงานด้วยนะคะแล้วก็สามารถที่จะวัดประเมินผลแล-้วกะ(-็)ให้คะแนนเด็กๆได้เลยค่ะ(ครูณัฐทิยา)ค่ะและในส่วนของตัวอย่างใบงานนะคะก็มีลักษณะอ(แ)บย-่(บ)างนี้นั่นเองนะคะโดยให้นักเรียนนั้นนะคะวาดภาพนะคะและ-้ว(ก็)ตอบคำถามมานั่นเองนะคะซึ่งในส่วนของการวาดภาพนะคะคุณคก(ร)-ูก็จะมีกระดาษให้นักเพร-ียนเป็นใบงานให้อยู่และ(-้)วใช-่ไหมคะก็วาดในช่องนี้ได้เลยนะคะสามารถที่จะวาดและระบายสีนะคะช่องใหญ่เท่าไหนก็คือว-่าดให้เต็มที่เลยนะคะใช้พื้นที่ให้เต็มที่นะคะต่อไปค่ะเข(ร)าก็จะมาตอบคำถามกันนะคะซึ่งคำตอบ(ถาม)ของเรานะคะชื่อของสัตว์ชื่ออะไรนะคะเราก็ใส่ลงไปนั่นเองค่ะต่อไปค่ะเป็นประเภทของสัตว์นะคะตรงกับประเภทอะไรทั้ง4ประเภทที่เรียนเมื่อสักครู่นั้นนะคะต่อไปนถว(ะ)คาย(ะ)ให้นักเรียนนั้นเขียนประโยชน์ของสัตว์เลี้ยงม(ท)-ีเส(-่ต)นเอ-่ห์เร(ง)ได้วาดหรือ-ียกว่า(ต)นเองได้เห(ล)ร-ี-้ยงนั้นนะคยญ(ะ)ลงไปในนี้นั่นเองค่ะเร(อ)าล่ะค-่า(ะ)เด็กๆถ้าพร้อมแล้วนะคะให้นักเรียนนด(-ั)-้-็ก(น)ลงมือทำได้เลยนะคะแต่อย่าลืมนะคะเขียนชื่อนามสกุลชั้นเลขที่ของตนเองด้วยค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์][เสียงดนตร-ี][เสียงนาฬิกานับถอยหลัง][เส-ียงเอฟเฟกต์](ครูอรอนงค์)ตอนนี้นะคะเด็กๆหมดเวลาในการทำกิจกรรมแล้วนะคะตอนนี้ให้เด็กๆวางอุปกรณ์ก่อนนะคะวางดินสอวางสมุดให้เรียบร้อยนะคะแล้วก็ตั้งใจฟังค่ะต่อไปนะคะครูแอร์ก็จะเฉลยกิจกรรมค่ะเดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะสำหรับกิจกรรมในวันนี้นะคะภาพวาดให้(ที่)ครูแอร์ว-่าดขึ้นมานะคะเด็กๆก็คือไก่นั่นเองค่ะสัตว์เลี้ยงที่ครูแอรน(-์)เลี้ยงนะคะคือไก่ค่ะซึ่งไก่ตัวนี้นะคะก็จะชื่อโบโว์(บ้)ค่ะประเภทของสัตว์เลี้ยงนะคะเลี้ยงไว้เพื่อเป็นอาหารค่ะประโยชน์ของสัตว์เลี้ยงนะคะซึ่งครูแอราจ(-์)จะเขียนมาทั้งหมด3ข้อนะคะขว-ัน(-้อ)ที่1ค่ะนำมาประกอบอาหารได้ข้วัน(อ)ที่2ทำให้ได้รายได้จากการจำหน่ายเนื้อไก่และไข่ค่ะข้อที่3นะคะใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ค่ะอันนี้ก็คือเฉลยกิจกรรมของครูแอรน(-์)นะคะเป็นอย่างไรกันบ้างคะเด็กๆทำถูกต้องและ-้ว(ทำ)คล้ายกับของครูแอรก(-์)หรือไม่ค-่ะถ้าทำเหมือนกับของคผ(ร)-ู-้(แ)อ-ื่(ร์)นแล-้วกะ(-็)คล้ายๆนะคะปรบมือให้ต-ั(น)วเองหน่อยค่ะ[เสียงปรบมือ](ครูอรอนงค์)เยี่ยมมากเลยนะคะแล้วก็นักเรียนนั้นสามารถที่จะนำใบกิจกรรมนะคะไปส่งกล-ับคุณคร-ูที่อย-ู-่ปลายทางได้เลยนะคะเพื่อขอรับคะแนนนั่นเองค่ะต่อไปค่ะครูฝ้ายสุดท้ายของเราในวันนี้นะคะสิ่งที่เราขาดไม่ได้มันก็คือการ...(คร-ูณัฐทิยา)สรุปบทเรียนนั่นเองนะคะซึ่งการสรุปบทเรียนของเราในวันนี้นะคะเด็กๆนะคะแน่นอนว่านะคะสัตว์เลี้ยงนี่เป็นสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งนะคะพ(ท)-ี่มนุษยช(-์)นี่นำมาดูแลนะคะฉะนั้นเราต้องเอาใจใส่นะคะโดยการเลี้ยงไว้ดูเล่นนะครับเพื่อความเพลิดเพลินนะคะหรือเลี้ยงไว้เพื่อเป็นอาหารเลี้ยงไว้เพื่อใช้แรงงานแหรื(ละ)อเลี้ยงไว้เพื่อค้าขายนะคะก็ขึ้นอยู่กับการเลี้ยงด้วยนะคะฉะนั้นวิธีการที่เราเลี้ยงแล้วนะคะเราก็ต้องดูแลและเอาใจใส่เขาด้วยเช่นกันนะคะเพราะเขาเองก็คล้ายกับมนุษย์ของเรานั่นเองนะคะเป็นสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งนั่นเองค่ะสำหรับบทเรียนในครั้งต่อไปนะคะเราก็จะเรียนรู้กันในเรื่องของการเลี้ยงปลาสวยงาม(1)นะคะและสิ่งที่ต้องเตรียมในครั้งต่อไปนะคะก็จะเป็นในส่วนขอ2(ง)ใบความรู้และใบงานเรื่องการเลควา(-ี)-้ยม(ง)ปลาสวยงาม(1หน-ึ())-่งนั่นเองค่ะซึ่งตรงนี้นะคะคุณครูสามารถที่จะดาวน์โหลดใบงานนะคะไดป(-้)ที่www.dltvd(.)otac.thค่ะและในส่วง(น)ของวันนี้นะคะคุณปล(คร)-ูกฝ้ายและคุณครูแอร์ต้องขอตัวลาไปก่อนนะคะแล-้(ะ)วพบกันใหม่ในครั้งหน้าค่ะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 14:57:51
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}