(อาจารย์) หลายจุดอีกครั้งหนึ่งนะครับ ในตัวอักษรปกติมีการเว้นวรรค หลังจุดตัว ศ ศาลา ใช่ไหมครับ ระหว่าง ศ ศาลา กับเลข 2 ในอักษรเบรลล์เราก็จะเว้นวรรคเช่นเดียวกันนะครับ แต่ในตัวอักษร ตัวดีนะครับ ตาดีนี่ ผมขออนุญาตเรียกเป็นตาดี คือ 2566 นี่เป็นเลขอารบิกนะครับ แต่ที่ผมเฉลยมามันเป็นเลขไทยนะครับ จริง ๆ มีความแตกต่างกันตรงที่เลขอารบิกจะไม่มีจุด 6 นำหน้าเครื่องหมายนำเลข สังเกตนะครับ ถ้ามีจุด 6 นำหน้าเครื่องหมายนำเลขแบบที่ผมเฉลยนี้จะเป็นตัวเลขไทยทันที นะครับ ถ้าเราเอาจุด 6 ออกล่ะ มันจะเป็นเลขอะไร ก็เป็นเลขอารบิก แต่การพิมพ์เหมือนกันไหม เหมือนกัน ก็คือจะเป็นเครื่องหมายนำเลข ลักษณะของเครื่องหมายนำเลขนะครับ จะเป็นจุด 3 4 5 6 อันนี้คือเครื่องหมายนำเลขนะครับ แล้วก็ตามด้วยตัวเลขเลยทันที ไม่มีการเว้นวรรคนะครับ ถ้าเราเว้นวรรคจากเครื่องหมายนำเลข หลังเครื่องหมายนำเลขเว้นวรรคปั๊บนี่ จะทำให้ตัวอักษรตัวนั้นไม่ใช่ตัวเลขนะครับ นะ ทุกครั้งที่มีการใช้ตัวเลขจะต้องมีเครื่องหมายนำเลขนำนะครับ ในตัวอักษรปกติ ต่อไป เขาวรรคหลังหมายเลข 6 ใช่ไหมครับ เขาวรรคเราก็วรรคเช่นเดียวกัน แล้วก็ขึ้นด้วยต้นด้วยตัว น หนู สระอา ซึ่งโค้ด น หนู ก็จะเป็น 1 3 4 5 สระอาก็จะเป็น 1 6 นะครับ แล้วก็ตัว ย ยักษ์ เป็น 1 3 4 5 6 กลายเป็นคำว่า “นาย” นะครับ ส่วนคำว่า “แดง” ก็จะเป็น สระแอ โค้ดคือ 1 2 6 นะครับ ด เด็ก โค้ดก็จะเป็น 1 4 5 แล้วก็จบด้วย ง งู คือ 1 2 4 5 6 นะครับ รวมกันก็จะเป็นคำว่า “แดง” หลังตัว ง งูนะครับ เป็นเครื่องหมาย , นะครับ คือจุด 2 นักศึกษาคราวที่แล้ว ผมได้ทิ้งไว้ให้นักศึกษาทำนะครับ ก็ ลองตรวจสอบดูนะครับ ว่าเราทำมาได้ถูกต้องเหมือนกับที่เฉลยไว้หรือไม่นะครับ ต่อไปนะครับ สำหรับวันนี้นะครับ เราจะเริ่มต้นในหัวข้อต่อไปนะครับ ในหัวข้อต่อไปเป็นหัวข้อต่อจากหัวข้อคราวที่แล้วนะครับ ในเครื่องหมายต่าง ๆ นะครับ ในหัวข้อที่ 2.3 นะครับ เครื่องหมายวงเล็บนะครับ เป็นวงเล็บคั่นข้อความนะครับ เราจะใช้โค้ดเครื่องหมายวงเล็บเปิดและเครื่องหมายวงเล็บปิดอันเดียวกัน คือโค้ด 2 3 5 6 นะครับ ก่อนที่เราจะมีเครื่องหมายวงเล็บใช่ไหมครับ มันต้องเป็นวงเล็บเปิดแล้ววงเล็บปิดนะครับ ยกตัวอย่างเช่น คำว่า “เจ้าพระยาพระคลัง” แล้วเค้าก็เป็นวงเล็บ (หน) อยู่ข้างใน แล้วก็ปิดวงเล็บ ลักษณะของการพิมพ์อักษรปกติ เขามีการเว้นวรรคใช่ไหมครับ หลังคำว่า “คลัง” ฉะนั้นในตัวอักษรเบรลล์ของเรา ก็จะเว้นวรรคหลังคำว่า “คลัง” เช่นเดียวกัน ซึ่งคำข้างในวงเล็บ เราก็จะพิมพ์ตามปกติที่เราได้เรียนกันมาในช่วงของคราวที่แล้วนะครับ เจ้าพระยาพระคลัง เราก็พิมพ์เป็น จ เอา = เจา ไม้โท = เจ้า พ ร ะ = พระ ย า = ยา พ ร ะ = พระ ค ล ไม้หันอากาศ ง งู = คลัง วรรค แล้วก็ใส่วงเล็บ ประมาณนี้นะครับ ในหัวข้อเรื่องของวงเล็บ จะใช้วงเล็บแบบนี้ทุกครั้งที่อยู่ในภาษาไทยนะครับ แล้วแตกต่างจากในคณิตศาสตร์อย่างไร วงเล็บของคณิตศาสตร์ก็จะเป็นอีกแบบหนึ่งนะครับ ตอนนี้เราใช้ในของภาษาไทยเราใช้ตัวนี้อยู่นะครับ ในหัวข้อต่อไปครับ หัวข้อที่ 2.4 นะครับ เป็น เครื่องหมายอะไรเอ่ย เหมือนเครื่องหมายอะไรครับ เครื่องหมาย 2 ขีดเนาะ บุพสัญญา คือเครื่องหมายนี้จะลักษณะเราจะไปเจออยู่ เวลาเราไม่อยากเขียนคำซ้ำ ๆ ในแต่ละบรรทัด เช่น ซื้อเงาะ… ซื้อเงาะมา 3 กิโลกรัม บรรทัดต่อมาซื้อส้มมา 5 กิโลกรัม คำว่ากิโลกรัมเราจะย่อให้มันเหมือนกัน จะใช้เครื่องหมายตัวนี้ ลักษณะของอักษรเบรลล์ ข้อควรระวังของอันนี้ก็คือ ความตรงกันของเซลล์ที่เราจะพิมพ์นะครับ ยกตัวอย่างเช่น ผมยกตัวอย่าง ซื้อเงาะมา 3 กิโลกรัม เห็นไหมครับ ก็จะพิมพ์ข้อความเป็นซื้อเงาะมา แล้วก็นำเลข แล้วก็เลข 3 กิโลกรัมก็จะเป็นกิโลกรัมตามปกติ ทีนี้ไอ้ตัวที่เราต้องการจะย่อนะครับ ซึ่งเราใช้เครื่องหมายบวกบุพสัญญาเข้าไปนี่ เราจะใช้จุด 5 กับจุด 2 ซึ่งเป็น 2 เซลล์ ไอ้จุดนี้ครับ จะต้องมาอยู่ตรงกับคำว่ากิโลกรัมในบรรทัดก่อนหน้านะครับ สังเกตว่าจุด 2 เอ้ย จุด 5 และจุด 2 นี่ อยู่ตรงกันกับคำว่ากิโลกรัมพอดีในแต่ละบรรทัด เราต้องการให้มันตรงกับข้อความไหนจะต้องพิมพ์ให้มันอยู่ตรงกับข้อความนั้นนะครับ ในลักษณะของเครื่องหมายนี้ เขียนนะฮะ เอ้า นักศึกษาสงสัย เอ๊ะ ตัวนี้มันไม่เห็นใช่เลข 3 ใช่ไหมคับ ใช่ไหมในบรรทัดแรกที่ซื้อเงาะมา 3 กิโลกรัม หนูหาเลข 3 ไม่เจอ ทำไมเลข 3 ของอาจารย์เป็นจุด 2 แล้วก็จุด 5 เมื่อกี้นี้เลข 3 ยังบอกหนูอยู่เลยว่าเป็นจุด 1 กับจุด 4 ใช่ไหมคับ อันนี้ผมยกข้อความจากอันนี้เป็นสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ลงมานะครับ ซึ่งสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์จะใช้ตัวเลขที่ต่ำลงมาอีก Step หนึ่ง อันนี้ยังไม่ต้องกังวลนะครับ เราสามารถพิมพ์ได้ทั้งที่เป็นเลขสูงก็คือ 1 กับ 4 เป็นเลข 3 แล้วก็เลข 5 นี้เราเป็น 1 5 ก็ได้นะครับ ไม่ผิดนะครับ เพราะเราอยู่ในของเนื้อหาวิชาภาษาไทย แต่ข้อความนี้ผมยกมาจากวิชาคณิตศาสตร์ ก็เลยต้องใช้เลขต่ำ โอเคนะครับ นะฮะ หัวข้อต่อไปนะครับ จะเป็นหัวข้อที่ 2.5นะครับ เครื่องหมายอัญประกาศหรือ … นะครับ จริง ๆ แล้ว เครื่องหมายนี้ ไม่ใช่ … ไอ้ ขอโทษ ผมผิด เครื่องหมายอัญประกาศจะเป็นเครื่องหมายคำพูดนะครับ ที่… ที่ใส่เป็นขีด 2 ขีดที่ต่างกันกับไอ้เครื่องหมายเมื่อกี้ เครื่องหมายอันเมื่อกี้นี้ที่เป็นเครื่องหมายข้อความเหมือนกันกับบรรทัดข้างบนใช่ไหมครับ แต่อันนี้เป็นเครื่องหมายคำพูด เครื่องหมายคำพูดนะครับ จะมีลักษณะการเปิดและปิดที่แตกต่างกัน เมื่อเราจะเปิดเครื่องหมายคำพูด เราจะใช้โค้ด 1 โค้ด 2 3 6 นะครับ ตอนเปิดใช้ 2 3 6 ตอนปิดล่ะครับ เมื่อจบประโยคนะครับ ท้ายประโยคจะปิดด้วย 3 5 6 นะครับ จุด 3 5 6 ยกตัวอย่างเช่น แม่พูดว่า แล้วก็เครื่องหมายคำพูดใช่ไหมครับเปิด “แม่รักลูกนะ” ปิดเครื่องหมายคำพูดนะครับ เราก็จะพิมพ์เป็น สระแอ ม ม้า ไม้เอก พ พาน สระอู ด เด็ก ว แหวน ไม้เอก สระอา เป็นคำว่า แม่พูดว่า แล้วเราก็วรรค เพราะว่าในอักษรปกติมีการวรรค เราก็วรรคเช่นเดียวกันนะครับ วรรค 1 เซลล์ แล้วก็เปิดเครื่องหมายคำพูด ด้วยจุด 2 3 6 นะครับ แล้วก็ตามด้วยข้อความด้านในคือ “แม่รักลูกนะ” เมื่อจบคำว่านะ ปิดเครื่องหมายอัญประกาศด้วย 3 5 6 อย่างนี้เป็นต้นนะครับ อันนี้จะพูดไปแบบรวดเร็วนิดหนึ่งนะครับ นะ ต่อไปในหัวข้อ 2.6 เอาล่ะ ขีดเส้นใต้คำนะครับ หลาย ๆ คนจะงงตรงที่ขีดเส้นใต้คำ ถ้าเราไม่ใช้การพิมพ์อักษรเบรลล์ เราใช้การอ่านให้บุคคลที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นได้ฟังนี่ จะค่อนข้างวุ่นวายนิดหนึ่งเรื่องของการคำว่าขีดเส้นใต้นะครับ เช่น ทำเป็นไม่รู้ไม่เห็นนะครับ ขีดเส้นใต้คำว่า “ไม่รู้” นะครับ แต่ถ้าเราใช้โค้ดของอักษรเบรลล์ คนตาบอดจะอ่านได้เข้าใจมากกว่าเวลาเราอ่านให้ฟังนะครับ ในกรณีที่เป็นการขีดเส้นใต้สั้น ๆ ก็ยังพออ่านให้เข้าใจได้อยู่ แต่ถ้าเป็นขีดเส้นใต้ประโยคที่มันยาว ๆ นะครับ ก็จะทำให้เกิดความสับสนได้ ฉะนั้น โค้ดของการขีดเส้นใต้เราจะใช้จุด 4 6 แล้วก็ตามด้วย 3 6 เพื่อเป็นการบอกว่า ตั้งแต่ข้อความดังต่อไปนี้น่ะ ข้างหลังนี้น่ะ จะเป็นการขีดเส้นใต้นะครับ เมื่อคนตาบอดอ่านมาถึงโค้ดนี้แล้ว เจอ 4 6 แล้วก็จุด 3 6 นี่ เขาจะเริ่มรู้แล้วว่า ประโยคต่อจากนี้ไป เป็นประโยคที่มีการขีดเส้นใต้นะครับ เราก็พิมพ์ตัวนี้นำ เสร็จปั๊บ เราก็พิมพ์ข้อความลงไปเลยครับปกติ เราพิมพ์ข้อความเสร็จ เมื่อหมดประโยคที่ขีดเส้นใต้นะครับ ต้องใช้ จุด 4 แล้วก็ 1 3 2 เซลล์นะครับ เซลล์ที่ 1 พิมพ์จุด 4 เซลล์ที่ 2 พิมพ์ 1 3 เพื่อเป็นการบอกคนตาบอดว่าหมดแล้วนะครับ ประโยคที่มีการขีดเส้นใต้ตั้งแต่เราเริ่มบอกเขาว่า หลังจากนี้นะเป็นการขีดเส้นใต้ แล้วเรา… เขาก็จะอ่านข้อความไปเรื่อย ๆ นะครับ จนมาถึงจุด 4 แล้วก็ 1 3 เมื่อมาเจอสัญลักษณ์นี้ คนตาบอดจะรู้แล้วว่า การขีดเส้นใต้ได้สิ้นสุดลงแล้วนะครับ ข้อความที่อยู่ตั้งแต่แรกมาจนถึงจุดนี้คือการขีดเส้นใต้ หลังจากนี้ไปไม่มีการขีดเส้นใต้แล้ว โอเคนะครับ เป็นการสิ้นสุดของการขีดเส้นใต้ ยกตัวอย่าง ทำเป็นไม่รู้ไม่เห็น นะครับ ขีดเส้นใต้คำว่าไม่รู้นะครับ เขาก็จะเริ่มพิมพ์ ทำ ท ทหาร สระอำ สระเอ ป ปลา ไม่ไต่คู้ น หนู นะครับ วรรค แล้วก็เริ่มเลยครับ เห็นไหมฮะ เริ่มบอกแล้วว่าประโยค หลังจากนี้เป็นการขีดเส้นใต้นะ ไม่รู้ พอจบคำว่า “ไม่รู้” เขาพิมพ์บอกจุด 4 แล้วก็ 1 3 เป็นการจบประโยคว่า ไม่มีการขีดเส้นใต้แล้วนะครับ แล้วเค้าก็พิมพ์ต่อด้วยครับ ไม่เห็น โอเคนะครับ ลักษณะของการขีดเส้นใต้จะเป็นประมาณนี้ จะมีการบอกก่อนว่าประโยคต่อจากนี้เป็นการขีดเส้นใต้ และประโยคก็… โดยพิมพ์ประโยคข้อความปกติ และเมื่อสิ้นสุดการขีดเส้นใต้ก็จะบอกว่าจบการขีดเส้นใต้แล้ว ซึ่งโค้ดทั้ง 2 ตัวจะไม่เหมือนกันนะครับ จะแตกต่างจากเครื่องหมายวงเล็บ หรือเครื่องหมายคำพูดที่จะมีลักษณะใกล้เคียงกันใช่ไหมครับ เครื่องหมายคำพูดจะใกล้เคียงกันเหมือนเปิดและปิด แต่ขีดเส้นใต้ใช้โค้ดนะครับ ต่อไป เครื่องหมายคำถามนะครับ ใช้เขียนหลังประโยคคำถามโดยไม่ต้องเว้นวรรค ยกตัวอย่างเช่น อ้าว ข้อความผม ไอ้เครื่องหมายประโยคคำถามไม่มานะครับ ไปไหนมา? จะต้องมีเครื่องหมายประโยคคำถามนิดหนึ่งข้างหลังนะครับ เราก็จะพิมพ์เป็น สระไอ ป ปลา สระไอ ห หีบ น หนู ม ม้า สระอา สังเกตว่า เครื่องหมายคำถาม จะอยู่ข้างหลังคำว่ามานะครับ ขออภัย อันนี้ไม่ขึ้นนะครับ สระอานี่ แล้วมีเครื่องหมายคำถาม แต่มีเครื่องหมายหนึ่งที่เป็นตัวคั่น บอกว่าไอ้สัญลักษณ์นี้คือเครื่องหมายนะ นั่นก็คือจุด 4 5 6 เป็นตัวคั่นไว้ก่อน คราวที่แล้วจำได้ไหมครับ ที่ผมบอกว่า มันจะมีเครื่องหมายบางเครื่องหมายที่มันอาจจะเหมือนพวกไม้เอก ไม้โท เครื่องหมายการันต์ อะไรพวกนี้นะครับ มันจะเหมือนกัน ถ้าเราไปพิมพ์ประโยคยาว ๆ แล้วตามด้วยเครื่องหมายเลยน่ะ บางทีผู้อ่านอาจจะเข้าใจผิดว่ามันคือไม้โท หรือมันคือเครื่องหมายอื่นที่ไม่ใช่เครื่องหมายคำถามนะครับ ฉะนั้นเราจะใช้ 4 5 6 คั่น เพื่อบอกให้รู้ว่า หมดแล้วนะที่เป็นข้อความ หลังจากสัญลักษณ์ 4 5 6 นี้คือเครื่องหมาย นะครับ เราก็จะใช้ตัวนี้แทน ต่อไปนะครับ 2.8 เครื่องหมายอัศเจรีย์ หรือเครื่องหมายอุทาน นะครับ เช่น อนิจจา! นะครับ อันนี้จะไม่เว้นวรรคนะ สังเกตหลังท้ายประโยคนะครับ จะมีเครื่องหมายอะไรครับ คั่นก่อนที่จะขึ้นเครื่องหมายอัศเจรีย์ครับ เครื่องหมายอุทาน จะมี 4 5 6 เป็นตัวคั่นนะครับ ส่วนข้อความเราจะพิมพ์ตามปกติที่เราได้… ได้เรียนกันมาในคราวที่แล้วนะครับ ทันไหม ทันอยู่นะครับ ไปต่อน่ะ เอาละครับ อันนี้ตามเอกสารเลยนะครับ ต่อไป 2.9 ครับ ไม้ยมกนะครับ ไม้ยมกนี่ใช้แสดงการอ่านคำซ้ำนะครับ การพิมพ์เราจะไม่เว้นวรรค และสังเกตว่าไม้ยมกแตกต่างจากเครื่องหมายคำถาม และเครื่องหมายอุทานตรงที่ ไม้ยมกไม่มี 4 5 6 คั่น ไม่มีนะครับ เช่น คำว่า อื่น ๆ เห็นไหมครับ มี 4 5 6 คั่นไหมครับ ไม่มีนะครับ อันนี้ไม้ยมกจะเป็นเฉพาะของตัวเขาเองนะครับ จะต้องใช้จุด 2 ตามเลย ซึ่งอ่านแล้วคนที่มีความบกพร่องทางสายตาอ่าน เขาก็จะเข้าใจโดยอัตโนมัติว่ามันคือไม้ยมกอยู่แล้วนะครับ เอาล่ะ อันต่อไปครับ เครื่องหมายไปยาลน้อยนะครับ เช่น คำว่า กรุงเทพฯ อันนี้จะเป็นการย่อคำยาว ๆ นะครับ การพิมพ์เราก็จะไม่เว้นวรรคเช่นเดียวกันนะครับ เช่น กรุงเทพฯ สังเกตว่าเราจะพิมพ์ “กรุง” ปกติ นะครับ ก ร อุ ง = กรุง แล้วก็ “เทพ” สระเอ ท ทหาร พ พาน นะครับ แล้วตามด้วย ไปยาลน้อย ซึ่งโค้ดของไปยาลน้อยจะประกอบไปด้วย 2 เซลล์ นะครับ เซลล์ที่ 1 จะเป็นจุด 5 6 เซลล์ที่ 2 จะเป็น 2 3 นะครับ เวลาท่องนะครับ 5 6 2 3 ต้อง… ต้องดูด้วยว่ามันเป็น 2 เซลล์ บางคนท่องไปแล้ว 5 6 2 3 รวมกันทีเดียวเลยกลายเป็นเครื่องหมายวงเล็บจ้อยนะครับ นะ เพราะว่า 5 6 2 3 ถ้าเราท่องก็ 2 3 5 6 กลายเป็นเครื่องหมายวงเล็บนะครับ นะฮะ คล้าย ๆ กันไหมครับ คล้ายกันนะ ฉะนั้นสังเกตดี ๆ นะครับ ถ้าใครที่เขียนเซลล์ของจุดอักษรเบรลล์ที่มันติดกันจนเกินไปนะครับ อาจจะทำให้ เกิดความสับสนได้ ฉะนั้น คราวที่แล้วผมได้บอกไว้ว่า เซลล์แต่ละเซลล์ของอักษรเบรลล์นี่ ควรจะมีช่องไฟที่เว้นระยะสักนิดหนึ่งนะครับ เพื่อให้ดูออกว่ามันคนละเซลล์กันนะครับ อย่างไปยาลน้อยนี่ ส่วนใหญ่แล้วมองดูแล้วเหมือนกับเครื่องหมายวงเล็บนะครับ ต่อไปนะครับ ไปยาลใหญ่นะครับ ไปยาลใหญ่จะแตกต่างจากไปยาลน้อยตรงจุดอะไรเพิ่มขึ้นมาครับ จุด 1 นะครับ ไปยาลน้อยจะเป็น 2… เป็น 5 6 2 3 แต่ไปยาลใหญ่เป็น 5 6 แล้วก็สังเกตเหมือนตัวอะไรครับ ล ลิง ไหมครับ ตัวที่ 2 เป็นเหมือน ล ลิง ไหมฮะ โค้ดของ ล ลิง เนาะ 1 2 3 ใช่ไหมครับ ก็จะเป็นเหมือนไปยาลใหญ่นะครับ ลักษณะการพิมพ์นะครับ ก็จะมีการวรรคทั้งข้างหน้าและข้างหลัง แตกต่างจากไปยาลน้อยตรงที่ไปยาลน้อยจะไม่วรรค ไปยาลใหญ่วรรคไหม วรรคนะครับ จะมีการวรรคหน้าวรรคหลังนะครับ ยกตัวอย่างเช่น ผลไม้ของไทยมีมากมาย ได้แก่ มะละกอ, กล้วย, ส้ม แล้วก็เครื่องหมายไปยาลใหญ่ นะครับ การพิมพ์ก็จะปกติที่เราได้เรียนผ่านมาก็คือ พิมพ์ผลไม้ของไทยมีมากมายนะครับ มะละกอนะครับ อันนี้ มะละกอนะครับ อันนี้ผมว่าน่าจะมันตกเองนะครับ ไม่ใช่จุด 2 นะ เป็นจุด 1 นะครับ มะละกอนี่นะครับ แล้วก็กล้วย แล้วก็ส้ม แล้วก็ตามด้วยเครื่องหมายไปยา]ใหญ่นะครับ โดยสรุปก็จะ นี้นะครับ นะ ทั้ง 11… 11 เรื่อง มีใครยังติดตรงไหนไหมครับ มีนักศึกษาคนไหนไม่ทันไหม มีไหมครับ มีใครถามอะไรไหมครับ เอายังเดี๋ยว ๆ เดี๋ยวเอาถึงแค่ไปยาลใหญ่ก่อนนะครับ ยังนะ ยังไม่มีนะ เพราะว่ายังไม่ได้ทำงาน ถ้าทำงานแล้วจะเริ่มรู้ว่า เอ๊ะ อันนี้น่าจะเป็นอะไร อันนี้น่าจะใช้อย่างไร ต้องวรรคไหมนะครับ ต้อง… หรือต้องพิมพ์ติดกันหรืออะไรอย่างไรนะครับ อาจจะอยู่ในงานนิดหนึ่ง ต่อไป เครื่องหมายยัติภังค์หรือเครื่องหมายขีด - นะครับ เครื่องหมายขีดแสดงถึง 1 - 2  1 - 10 อะไรอย่างนี้ นะฮะ เช่น การประชุมระหว่างวันที่ 31 กรกฎาคม -  1 สิงหาคม เวลาเราอ่านเราจะอ่านแบบนี้ใช่ไหมครับ นะฮะ ฉะนั้นการพิมพ์ของเรา โค้ดของมันคือ 3 6 อ้าวแล้วอยู่ตรงไหนล่ะ อยู่ตรงไหนเอ่ย 3 6 อยู่ตรงไหนเอ่ย ดูข้อความปกติมันสิ้นสุดของคำว่า “กรกฎาคม” ใช่ไหมครับ เราก็มาดู ก ไก่ อยู่ตรง คอลัมน์ที่ 1 2 3 อยู่ข้างท้ายเลยครับ เห็นไหมครับ จะมีตัวเลข 31 เห็นไหมฮะ เครื่องหมายนำเลข แล้วก็ 3 แล้วก็ 1 นะครับ แล้วก็ตามด้วยกรกฎาคม แล้วก็จะมี ใช้คั่นข้อความนะครับ ถ้าเป็นขั้นตัวเลขจะไม่มีการวรรค แต่ใช้ 4 5 6 คั่น แต่คั่นข้อความนะครับ จะมีการวรรคด้านหน้ากับวรรคด้านหลัง เช่น ชื่อ นามสกุล เห็นไหมครับ จะมีการวรรคก็คือ หลังคำว่า “ชื่อ” มีการวรรค 1 เซลล์นะครับ แล้วก็ใช้เครื่องหมายทับ แต่ยังใช้ 4 5 6 คั่นอยู่เหมือนเดิมนะครับ แล้วก็วรรค ไม่… ไม่แน่ใจว่านักศึกษาทันไหม ไม่ทันยกมือได้นะ นะครับ แล้วก็นามสกุลนะครับ เป็นข้อความของคำว่า “นามสกุล” และอันที่ 2.6 นะครับ 2.16 เครื่องหมายไข่ปลาหรือเส้นประนะครับ เป็นเหมือนกับข้อความที่เขาเอาไว้ตอนที่นักศึกษาจะเจอ แบบฝึกหัดที่เป็นข้อความแล้วก็เว้นวรรค …. ไว้ให้เติมคำลงในช่องว่างนะครับ อันนี้เราจะใช้โค้ดจุด 6 นะครับ ไปเรื่อย ๆ ตามความเหมาะสมนะครับ เราอาจจะไม่ได้จุดเพียงแค่ 3 จุดแบบนี้ นะครับ เราอาจจะจุด 6 ยาว ๆ ไปก็ได้ เพื่อแสดงออกให้รู้ว่าข้อความน่ะ มันอาจจะยาวหรือสั้น นะครับ เช่น จากที่ผมได้… เคยได้ลองพิมพ์มานะครับ จากเป็นแบบฝึกหัดนี่ บาง… อาจารย์บางท่านอาจจะเอื้ออำนวยเรื่องของความกว้างของข้อความที่จะต้องเติมใช่ไหมครับ พอเขาพิมพ์มาเช่น เครื่องหมายทับ ใช้ขั้นตัวเลขหรือ ……. ใช่ไหมครับ อย่างอาจารย์เขาต้องการให้เติมข้อความที่ยาวพอสมควร ไอ้ตัวเครื่องหมายไข่ปลาหรือเส้นประของเรานี่ อาจจะใช้จุด 6 ที่ยาวพอสมควรให้บุคคลที่มีความบกพร่องทางสายตานี่ได้รู้ว่า เฮ้ย ข้อความนี้มันน่าจะยาวนะ เพื่อให้สื่อได้เหมือนกันกับตัวต้นฉบับนะครับ ไม่ใช่ว่าเราจุดแค่ 3 จุดสั้น ๆ เหมือนกันหมดเลย มันก็… มันก็เป็นข้อความที่ไม่ได้ถอดออกมาจากต้นฉบับที่อาจารย์เขาสื่อให้เห็นว่าข้อความนี้มันสั้นนะ ก็อาจจะจุด 6 สั้น ๆ นิดหนึ่ง เขาเว้นช่องไฟไว้ยาว เราก็จุด 6 ไว้ยาว ๆ สักหน่อย เพื่อให้คนตาบอดได้พอได้เดาได้ว่ามันยาวหรือมัน ตามการสื่อความหมายของอาจารย์ที่เขาพิมพ์เอกสารขึ้นมานะครับ อันนี้เราจะใช้ประมาณนี้นะครับ เอาล่ะ เครื่องหมายจุดครับ จุดที่ใช้กับเวลานะครับ เช่น 10.30 นะครับ เครื่องหมายจุดนี้ เราจะไม่ได้ใช้ เดียวกันกับที่เป็นจุดที่เป็นจุดข้อความนะครับ จุดนั้นเป็นจุดที่เหมือนแสดงว่าข้อความสิ้นสุดลง แต่อันนี้มันเป็นจุดที่บอกว่าเวลา 10.30 น. ก็คือ 10 นาฬิกา 30 นาที มันไม่ได้จบข้อความ มันเป็นการเชื่อมข้อความเข้าหากัน ฉะนั้นจุดจะใช้โค้ด 2 5 นะครับ ตัวนี้ใช้เชื่อมแบบนี้นะครับ นะฮะ เครื่องหมายแสดงตัวหนานะครับ ตัวหนานี่จะมีตัวเริ่มต้นและตัวสิ้นสุด เพราะว่าถ้าเราเริ่มต้นไว้แล้ว แล้วไม่แสดงจุดสิ้นสุดนี่ ตัวข้อความนั้นทั้งข้อความก็จะเป็นตัวหนานะครับ ยกตัวอย่างเช่น ถ้าเราไปพิมพ์คำว่า เขียนนำหน้าข้อความที่พิมพ์ด้วยตัวหนา คำว่าข้อความเป็นตัวหนานี่ เราก็จะต้องใช้จุด 4 6 แล้วก็จุด 3 เป็นตัวเปิดว่า ข้อความนี้ หลังจากนี้ไปนะเป็นตัวหนานะครับ เมื่อจบข้อความที่เป็นตัวหนาแล้ว เราก็จะต้องปิดข้อความเพื่อบอกให้รู้ว่าหลังจากนี้ไม่ใช่ตัวหนาแล้วนะ นะฮะ ก็จะปิดด้วยสัญลักษณ์จุด 6 แล้วก็จุด 1 กับ 3 นะครับ เป็น 2 เซลล์นะครับ ลักษณะนี้จะเป็นการแสดงตัวหนา คล้าย ๆ กับตัวที่ขีดเส้นใต้นะครับ ก็คือจะมีตัวเปิดไว้ว่าเป็นการขีดเส้นใต้นะ แล้วก็จะมีตัวจบว่า หลังการขีดเส้นใต้สิ้นสุดลงแล้ว อันนี้ก็เช่นเดียวกัน ตัวหนาก็เหมือนกันครับ ก็จะเป็นการเปิดว่าใช้จุด 4 6  กับจุด 6 3 บอกว่าหลังจากนี้ หลังจากสัญลักษณ์นี้นะ จะเป็นตัวหนานะ นะครับ แล้วก็ใช้จุด 6 และ 1  3 เป็นตัวบอกว่า ข้อความตัวหนาสิ้นสุดลงแล้ว หลังจากนี้ไม่ใช่ตัวหนาแล้วนะ อย่างนี้นะครับ เป็นการบอกตัวหนา ต่อไปตัวเอียง ตัวเอียงก็เช่นเดียวกันครับ ก็จะมีตัวเปิดบอกก่อนว่า ข้อความหลังจากสัญลักษณ์นี้ แสดงถึงตัวที่มันเอียงนะครับ ตัวอักษรเอียงนะครับ และข้อความหลังจากสัญลักษณ์นี้ไม่เอียงแล้ว นั่นก็คือเปิดตัวเอียงใช้ 4 6 2 6 2 เซลล์นะครับ 4 6 2 6 เป็นการบอกว่าหลังจากสัญลักษณ์นี้ ข้อความทั้งหมดจะเป็นตัวเอียงนะครับ และเมื่อคนตาบอดอ่านนะครับมาจนถึงสัญลักษณ์ 3 5 แล้วก็ 1 3 เขาเจอสัญลักษณ์นี้ ก็จะเป็นสัญลักษณ์บอกว่าหลังจากนี้ไม่เอียงแล้ว นะครับ เป็นการจบของการเป็นตัวเอียงนะครับ ตัวหนา ตัวเอียงนะครับ ลักษณะของมันก็จะมีการเปิดและปิดที่แตกต่างกันนะครับ เอาล่ะ การเขียนตัวเลขในภาษาไทยนะครับ ก็จะมี 2 แบบก็คือ ตัวเลขอารบิกแล้วก็ตัวเลขไทย อารบิกกับไทยเป็นโค้ดที่คล้าย ๆ กัน นั่นก็คืออารบิกนะครับ เลขศูนย์จะนำด้วยเครื่องหมายนำเลข สังเกตว่าจะมีโค้ดเดียวกันหมดเลยครับ เราเรียกมันว่าเครื่องหมายนำเลขนะครับ เครื่องหมายนำเลขจะเป็นจุด 3 4 5 6 เราเรียกมันว่า “เครื่องหมายนำเลข” นะครับ เป็นตัวบอกว่าหลังจากฉัน นี้ หลังจากสัญลักษณ์นี้ มันคือตัวเลขทั้งหมดเลยนะ นะครับ แล้วเราจะรู้ได้อย่างไรว่ามันจบตัวเลข ก็คือการวรรค เมื่อวรรคนะครับ เมื่อเราเว้นวรรคหรือเราวรรค 1 เซลล์นี่ จะเป็นการสิ้นสุดเครื่องหมายนำเลขโดยอัตโนมัตินะครับ สำหรับเลขอารบิกนะครับ จะเป็นเครื่องหมายนำเลขแล้วก็ตามด้วยโค้ดของตัวเลขนะครับ สังเกตว่าเลข 1 เหมือนตัว A เลข 2 จะเหมือนตัว B เลข 3 จะเหมือนตัว C ในอักษรภาษาอังกฤษ ซึ่งเรายังไม่ได้เจอนะครับ เลข 4 จะเป็นตัว D เลข 5 จะเป็นตัว E เลข 6 ตัว F เลข 7 ตัว G นะครับ เลข 8 ตัว H เลข 9 ตัว I นะครับ แล้วเลขศูนย์ล่ะ ตัวอะไรก็ตัว J นะครับ ก็จะเรียงกันไปอย่างนี้นะครับ เลข 0-9 ส่วนตัวเลขไทยนะครับ เพิ่มเติมตัวเลขไทยขึ้นมาก็คือ เราเพิ่มจุด 6 หน้าเครื่องหมายนำเลข แค่นี้นะครับ เพิ่มจุด 6 หน้าเครื่องหมายนำเลข เป็นการบอกว่ามันคือเลขไทย ส่วนจุดอันอื่น ๆ เหมือนกันนะครับ ก็จะเป็นเลข 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 เหมือนกันนะครับ เลขไทยกับเลขอารบิกต่างกันตรงที่มีจุด 6 นำ จะเป็นเลขไทย แต่ถ้าไม่มีเป็นเลขอารบิก แค่นี้นะครับ  เพิ่มเติมให้นะครับ สำหรับเลขอารบิกนะครับ ที่เราเห็นอยู่ในหน้ากระดานตอนนี้นะครับ เป็นเลขอารบิกที่ ใช้ในคณิตศาสตร์เราจะไม่ได้ใช้ตัวเลขชุดนี้นะครับ เราจะใช้อีกชุดหนึ่ง ซึ่งจะมีรูปที่เหมือนกัน จะมีรูปเหมือนกันเลย แต่เพียงแค่จุดมันจะแตกต่างกัน มันจะลดหลั่นกันลงมานะครับ นะ ต่อไป การเขียนยกตัวอย่างนะครับ เลข 1 เห็นไหมครับ เราเขียนเลข 1 ก็จะเป็นนำเลขแล้วก็ตามด้วย สัญลักษณ์ของเลข 1 นะครับ เลข 10 ล่ะ ก็นำเลข แล้วก็เลข 1 กับเลข 0 ไม่มีการเว้นวรรค สังเกตว่าไม่มีการเว้นวรรค ถ้าไม่เว้นวรรคแบบนี้ แสดงว่าสัญลักษณ์ทั้งหมดเลยที่อยู่หลังเครื่องหมายนำเลขก็จะเป็นตัวเลขนะครับ 100 ล่ะก็จะเป็นนำเลข แล้วก็เลข 1 เลข 0 เลข 0 เราก็จะอ่านว่า 100 หรือ 1-3  1-3 เห็นไหมครับ เราก็จะเป็นนำเลข เลข 1 แล้วก็เครื่องหมาย 3 6 ก็คือแสดงออกว่าถึงนะครับ แล้วก็เลข 3 ไม่มีการเว้นวรรค เห็นไหมครับ เป็นลักษณะของแบบนี้ แล้วถ้ามันเป็นเลขไทยล่ะ นักศึกษาครับ เราเติมอะไรเข้าไปด้านหน้า จุด 6ครับ ถูกต้องครับ ถ้ามันเป็นเลขไทยเราเติมจุด 6 เข้าไปด้านหน้า กลายเป็นเลขไทยเลย จบ ไม่มีการรูปแบบอื่นเลยครับ จะมีการเพิ่มเติมแค่นี้ลงไปนะครับ เอาล่ะ ทีนี้ผมจะให้นักศึกษาได้ลอง ได้ลองนะครับ ลองเขียนอักษรเบรลล์จากข้อความในแบบฝึกทักษะ นะครับ เดี๋ยวเราจะมีแบบฝึกทักษะ ตอนนี้ผมได้แจกกระดาษที่มันเป็นจุดอักษรเบรลล์ ให้นักศึกษาได้ลองเขียนง่าย ๆ นะครับ จะได้ไม่ต้องลายตาจน ไปนะครับ จากข้อความที่ให้ไปนะครับ เริ่มต้นนะครับ อันแรก การทำงานของนักศึกษาการศึกษาพิเศษต้องดี เรา… พวกเราลองเขียนดูสิครับว่า อักษรเบรลล์ประโยคนี้เป็นอย่างไร ตัวเลขไม่ต้องเขียนก็ได้นะครับ เลข 1 เลข 2 นี่ ไม่ต้องเขียนก็ได้นะครับ เดี๋ยวลองดูว่าข้อที่ 1  พวกเราลองเขียนเป็นสัญลักษณ์อักษรเบรลล์ดูก่อนนะครับ ว่าเป็นอย่างไร เดี๋ยวผมมีเฉลยให้ดูนะครับ เดี๋ยวลองเขียนดูก่อน ให้เวลาสัก 5 นาทีนะครับ เพื่อความสะดวกนะครับ สังเกตว่าผมพยายามเขียนเป็นเซลล์ ๆ เป็นจุดเป็นแยก ๆ ไว้ให้แล้วนะครับ ก็… เราก็ลองเขียนตัวอักษรลงไปก่อนใต้… ใต้ตัวโค้ดอักษรเบรลล์นะครับ ใต้ตัวที่ผมว่าง ๆ ไว้ ก็คืออย่างเช่นเซลล์แรกเราอาจจะเขียน ก ไก่ ใช่ไหมครับ เซลล์ที่ 2 ก็เป็นสระอา เราเขียนตัวอักษรไว้ก่อนนะครับ แล้วเราค่อยมาฝนดูว่า ก ไก่ มันคือโค้ดอะไร นะครับ 1 2 4 5 อย่างนี้เป็นต้นนะครับ จะได้ไม่ต้อพลิกไปพลิกมาว่าตัวอักษรมันคืออะไรนะครับ มีใครเสร็จข้อที่ 1 แล้วหรือยังนะ ให้… ให้สักครู่นะครับ ให้เวลาอีกสักครู่ พยายามแยก แยกเป็น… เป็นตัวทีละตัว ๆ เหมือนที่ เวลาเรากดแป้นพิมพ์ใน Microsoft Word นะครับ เวลาเราพิมพ์ใน Microsoft Word นี่ เราจะพิมพ์ทีละตัว ๆ ใช่ไหมครับ สมมติว่าเรายังพิมพ์ดีดไม่เก่งนี่ เราจะจิ้มดีดนี่ เราก็จะพิมพ์ทีละตัวนะครับ เช่น การทำงานเราก็จะเริ่มพิมพ์ ก ไก่ ก่อนใช่ไหมครับ ก็จะเป็น ก ไก่ ลำดับต่อไปก็จะเป็นสระอา ลำดับต่อไปก็จะเป็น ร เรือ นะครับ ในการพิมพ์อักษรเบรลล์ก็เช่นเดียวกันนะครับ ก ไก่ สระอา ร เรือ แล้วก็จะเป็นโค้ดของ ก ไก่ ก็คือ 1 2 4 5 สระอาก็จะเป็น 1 6 อย่างนี้ครับ ร เรือ ก็จะเป็น 1 2 3 5 อย่างนี้นะครับ เราก็จะค่อย ๆ แกะไปทีละตัว ๆ นะครับ ตอนนี้เราศึกษาเรื่องของจุดให้คล่องก่อนว่าแต่ละตัวอักษรนะครับ จะมีจุดเป็นจุดแบบใดนะครับ เมื่อเราเริ่มจำจุดได้แล้ว เดี๋ยวเราจะมาเข้าสู่โหมดของการพิมพ์ที่เป็นจุดนูน ๆ เหมือนอักษรเบรลล์จริงๆ นะครับ ตอนนี้เราใช้เรื่องของการฝนเป็นจุดทึบนะครับ เป็นจุดทึบ เพื่อให้ดูออกก่อนว่า ก ไก่ ข ไข่ ค ควาย ง งู เป็นอย่างไรนะครับ เสร็จหรือยังครับ ใกล้เสร็จหรือยัง มีใครใกล้เสร็จแล้ว ใกล้แล้วเนาะ เดี๋ยวสักครู่นะครับ เอาข้อแรกก่อนนะ อย่าเพิ่งไปทำข้อ 2 นะ เอานะ เฉลยนะ เฉลยนะครับในข้อที่ 1 อันนี้ผมไม่ได้พิมพ์เลขข้อมาให้นะครับ ทุกคนดูเฉลยด้วยกันนะครับ นี่เฉลยนะครับ การศึกษาการทำงาน ผมก็จะพิมพ์เป็น ก ไก่ 1 2 4 5 สระอา 1 6 นะครับ ร เรือ 1 2 3 5 นะครับ ก็คือ “การ” “ทำ” ก็คือ ท สระอำ = ทำนะครับ ก็จะเป็น 1 เอ้ย 2 3 4 5 6 นะครับ เป็น ท ทหาร สระอำก็จะเป็น 1 3 5 6 นะครับ จะเป็นโค้ดขอ “ทำ” แล้ว “งาน” นะครับ เห็นไหมฮะ แยกเป็นตัว ๆ ไปจะง่ายกว่า นะครับ ก็จะเป็น 1 2 4 5 6 เป็น ง งู นะครับ สระอาก็เหมือนเดิมคือ 1 3 เอ้ย 1 6 นะครับ แล้วก็ น หนู เป็น 1 3 4 5 นะครับ ก็จะจบคำว่า “งาน” ได้แล้วครับ “การทำงาน” ต่อไปเราก็จะพิมพ์ “ของนักศึกษา” ก็จะเป็น ข ไข่ 1 3 อ อ่าง 1 3 5 นะครับ ง งู 1 2 4 5 6 นะครับ ก็จะจบคำว่า “ของ” “นักศึกษา” ก็ น หนู ไม้หันอากาศ ก ไก่ ก็จะเป็น 1 3 4 5 นะครับ ไม้หันอากาศ โค้ดก็จะเป็น 3 4 5 นะครับ แล้วก็ ก ไก่ ก็จะเป็น 1 2 4 5 นะครับ ถ้าจะให้ดีนะครับ นักศึกษาเขียนตัวอักษรปกติก่อน จะด้านล่างหรือด้านบนของโค้ดอักษรเบรลล์ไว้ก็ได้นะครับ ที่ผมทำไว้เป็น 6 จุด ให้เราว่าง ๆ ไว้ แล้วค่อยมาฝนตัวโค้ดของจริง ๆ ของมันนะครับ ก็จะ เราถึงไหนละ เราถึง “นัก” ใช่ไหมครับ ต่อไป ศ ศาลา นะครับ ก็จะนำด้วยจุด 6 แล้วก็ตามด้วย 2 3 4 นะครับ ก็จะเป็น ศ ศาลา สระอึนะครับ ก็จะเป็น 2 4 6 นะครับ จะเป็นสระอึ แล้วก็ตามด้วย ก ไก่ 1 2 4 5 นะครับ สามารถตรวจสอบได้บนกระดานเลยนะครับ คนไหนที่ทำเสร็จแล้ว อันนี้จะมีการพิมพ์ ลักษณะของการพิมพ์จะไม่ค่อยเจอตัวที่เป็นตัวรวบยอดนะครับ จะเป็นการพิมพ์ที่พิมพ์แล้วเรียงตามตัวอักษรไปเลยนะครับ มีใครลืม ก ไก่ ไปไหมตรวจสอบ ไหนของใครถูก ถูกทั้งประโยคเลยครับ ยกมือให้ผมดูหน่อยครับยังไม่มี ยัง… ยังไม่เสร็จหรือยังไม่มีครับน่าจะยังเขียนตกนะครับ เป็นบางตัว โอเคนะครับ ตกกี่ตัว ใคร… ใครพิมพ์ตก 1 ตัวยกมือ มี 1 คน ตก 1 ตัว 2 ตัวครับ ตกไป 2 ตัว 3 3 โอ้โห 1 คำเลยนะครับ อย่าไปตกคำเพี้ยน ๆ นะครับ นะฮะ ตกคำที่อ่านแล้วยังพอเดาความหมายได้ก็ บุคคลผู้.. ผู้พิการทางสายตายังพอจะเดาข้อความได้นะครับ นะ แต่ถ้าตกมากเกินไป บางทีเขาก็เดาข้อความไม่ออกนะครับ หรือคำที่เป็นคำเฉพาะที่มันตัวอักษรที่มันไม่ควรตก เราก็อย่า… อย่าไปให้มันตกนะครับ นะฮะ เราก็ต้องเช็กดูดีๆ นิดหนึ่งนะครับ เพราะว่าบางคำนี่ ถ้าตัวอักษรหายไป 1 ตัวนี่ ความหมายเปลี่ยนนะครับในภาษาไทยนะครับ เอาล่ะ พวกเรามาลองข้อที่ 2 ข้อที่ 2 เพิ่มสัญลักษณ์ขึ้นมานะครับ จากข้อที่ 1 นี่แตกต่างจากข้อที่ 2 ตรงที่ ข้อที่ 1 เป็นการพิมพ์ข้อความคล้ายๆ กันกับการพิมพ์ตัวอักษรปกตินะครับ ก็คือเหมือนเราพิมพ์ดีดปกติเลย เราจะเรียง ๆ ไปนะครับ แต่ข้อที่2นี่ผมเพิ่มสัญลักษณ์ที่เป็นจุดนะครับ มีการเว้นวรรค มีตัวเลขที่เป็นตัวเลขไทยเข้ามานะครับ พวกเราลอง ลองดูสิครับ อักษรเบรลล์ของข้อที่ 2 นี่ ลักษณะหน้าตามันจะเป็นอย่างไร ถ้าพวกเราลองฝนดูนะครับ จากกระดาษที่ผมแจกให้นะครับ นะ เลขข้อไม่ต้องเขียนก็ได้นะครับ ขึ้นคำว่า “พ.ศ.” ได้เลย นะครับลองดูครับ ให้เวลาประมาณสัก 5-10 นาทีนะครับ ครับ สำหรับใครที่ยังจำโค้ดไม่ได้ไม่เป็นไรนะครับ เปิดดูในเอกสารอักษรเบรลล์เบื้องต้นนะครับ จะมีโค้ดไว้ให้นะครับ ก็ดูโค้ดตาม ตามนี้ สำหรับวิธีการง่าย ๆ ของเราคือ เราเริ่มเขียนเป็นอักษรตาดีก่อนด้านล่างนะครับ ว่าเราจะพิมพ์ตัวไหนบ้างนะครับ เช่น เราจะพิมพ์ พ พาน เราจะพิมพ์จุด ให้เขียน พ พาน แล้วก็จุดไว้นะครับ แล้วก็ ศ ศาลา ศ ศาลา มีกี่เซลล์ ศ ศาลามี 2 เซลล์ เราก็เว้นไว้ 2 เซลล์ แล้วก็เขียน ศ ศาลา นะครับ ก็คือเขียนไว้ก่อนว่าเราจะพิมพ์โค้ดตัวไหนบ้างนะครับ เสร็จแล้วเราค่อยมาเปิดดูในโค้ดว่า ในโค้ดมันน่ะ มีจุดใดบ้าง แล้วเราค่อยมาฝนดูนะครับ จะเป็นการง่ายกว่านะครับ ที่เรามาฝนโค้ด แล้วเรามาดูข้อความนะครับ ถ้าเราดูข้อความบางทีอาจจะทำให้คำ หรือตัวสะกดบางอันหายไปนะครับ นักศึกษาลองทำข้อที่ 2 ดูนะครับ หลังจากที่เดินดูนักศึกษาบางส่วนนะครับ ตอนนี้มีบางคนที่เริ่มจับทางถูกแล้วก็คือ เราพยายามเขียนตัวอักษรที่เป็นตัวอักษรปกติก่อน แยกคำมันออกมานะครับ เช่น คำว่า “เลือก” “เลือก” ปกตินะครับ ถ้าเป็นปกติเราจะ สระเอ ล ลิง สระอือ อ อ่าง ก ไก่ ใช่ไหมครับ แต่ในอักษรเบรลล์ เราพิมพ์ ล ลิง สระเอือ ก ไก่ ใช่ไหมครับ ฉะนั้นเราก็ต้องตัดคำมาเป็น ล ลิง แล้วเราก็สระเอือ แล้วเราก็ค่อยมาเขียน ก ไก่ เพื่อเวลาเรามาอ่านโค้ด เราจะได้เอาโค้ดไปใส่ให้ตรงกับที่เราเขียนอักษรปกตินะครับ จะได้ทำงานได้สะดวกขึ้นนะครับ เดี๋ยวอีกสักครู่นะครับ เดี๋ยวผมจะขึ้นเฉลยให้ดูนะครับว่าข้อที่ 2 เฉลยอย่างไร นะครับ ก็เป็นครั้งที่ 2 นะครับ ที่เรามาเจอกัน ฉะนั้น การจำโค้ดมันก็อาจจะยังจำไม่ได้นะครับ เพราะว่า เพิ่งเคยได้เจอกันนะครับ ฉะนั้น นักศึกษาไม่เป็นไรนะครับ ตอนนี้ก็เปิด… เปิดดูโค้ดอักษรเบรลล์จากเอกสารที่ให้ไปนะครับ ก็จะมีโค้ด ก ไก่ ถึง ฮ นกฮูก โค้ดที่เป็นตัวสะกดนะครับ เป็นสระนะครับ ต่าง ๆ ที่อยู่ในชีตนะครับ แล้วก็การใช้เครื่องหมายต่าง ๆ นะครับ ที่อยู่ในชีตที่ผมได้พูดมาในคาบนี้นะครับ ก็ดูระมัดระวัง บางเครื่องหมายนะครับ เช่นเครื่องหมายจุดนะครับ บางอันไม่จำเป็นต้องใช้ 4 5 6 นำนะครับ เช่น พ. ศ. หรือ ส.ส. อย่างนี้เป็นต้นนะครับ เราก็พิมพ์จุดลงไปได้เลยนะครับ ไม่ต้องใช้ 4 5 6 นำนะครับ แต่ถ้าจบประโยคมีจุดอยู่ข้างหลังนะครับ อันนี้ต้องใช้ 4 5 6 นำนะครับ แต่ในข้อที่ 2 นี้ ไม่มีจุดที่เป็นบอกว่าจบประโยค ฉะนั้นเราก็ไม่จำเป็นต้องพิมพ์เครื่องหมายจุดขึ้นมานะครับ เท่าที่เดินดูเมื่อสักครู่นะครับ ก็ไปได้บางส่วนแล้วนะครับ เดี๋ยวอีกสักครู่นะครับ เดี๋ยวจะขึ้นเฉลยให้ดูนะครับ มีเพื่อนนักศึกษาถามมานะครับ ในรูปประโยคนี่ มันมีการวรรค เรา… เวลาเราพิมพ์อักษรเบรลล์ หรือเขียนโค้ดอักษรเบรลล์ เราก็จะต้องมีการวรรค เว้นวรรคเช่นเดียวกันนะครับ เช่น พ.ศ. แล้วก็จุดใช่ไหมครับ มันมีการวรรคอยู่ 1 ช่องนะครับ ฉะนั้นในตัวโค้ดของอักษรเบรลล์เราก็ต้องวรรคเช่นเดียวกันนะครับ แล้วก็หลังเลข 6 นะครับ 2566 ใช่ไหมครับ เลข 6 กับคำว่า “มี” มันวรรคอยู่ 1… 1 ช่องใช่ไหมครับ ฉะนั้นในอักษรเบรลล์เราก็ต้องวรรคเช่นเดียวกันนะครับ แล้วก็ช่วงของคำว่า “ส.ส.” ที่อยู่หลังคำว่า “เลือกตั้ง” ใช่ไหมครับ อันนี้เขาวรรค ในอักษรเบรลล์เราก็ต้องวรรค 1 ช่องเช่นเดียวกันนะครับ นะฮะ ด้านหลังเขาวรรค เราก็วรรค คือพูดง่าย ๆ นะครับในข้อความที่เป็นอักษรปกตินี่ มีการวรรค เว้นวรรค เราก็จะพิมพ์อักษรเบรลล์เว้นวรรคเช่นเดียวกันนะครับ เอานะ ผมเฉลยนะ ผมเฉลยนะครับ พวกเรามาดูเฉลยกันนะครับ สำหรับในข้อหมายเลข 2 นะครับ ข้อหมายเลข 2 นี้ผมไม่ได้เขียนเลขข้อนะ ผมขึ้น พ.ศ. เลยนะครับ ผมก็… ผมก็จะพิมพ์เป็น พ พาน แล้วก็จุดเลย ไม่มี 4 5 6 เป็นตัวคั่นนะครับ 4 5 6 เอาไว้ใช้ตอนที่จบประโยคนะครับ ก็จะเป็น พ พาน จุด ศ ศาลา แล้วก็จุดเลยนะครับ แล้วก็เว้นวรรค เห็นไหมครับ ตัวอักษรปกติเขาเว้นวรรค เราก็เว้นวรรคนะครับ แล้วก็ตามด้วยเลขไทย สัญลักษณ์ของเลขไทยคือจะมีจุด 6 นำก่อน เครื่องหมายนำเลขนะครับ ก็จะเป็นจุด 6 นำ แล้วก็ตามด้วยเลข 2566 นะครับ แล้วเราก็วรรคด้านหลังอีกครั้งหนึ่ง เพราะว่าในอักษรปกติเขามีการวรรคนะครับ แล้วเราก็พิมพ์ข้อความต่อไปเป็น ม อี = มี ก า ร = การ คำว่า “เลือก” คำว่า “เลือก” นี้ มีความเฉพาะก็คือ เราต้องพิมพ์เป็น ล สระเอือ แล้วก็ ก ไก่ ใช่ไหมครับ แล้วเราก็พิมพ์เป็น ล ลิง แล้วก็โค้ดของสระเอือนี่นะครับ แล้วก็ตามด้วยตัว ก ไก่ นะครับ ส่วนคำว่าตั้งนะครับ คำว่าตั้งนี่เราพิมพ์ปกติเหมือนอักษรปกติเลยคือ ต เต่า ไม้หันอากาศ ไม้โท แล้วก็ ง งู นะครับ หลังคำว่าตั้งนะครับ เขามีการวรรค ฉะนั้น เราก็เลยวรรค แล้วก็ตามด้วย ส จุด ส เสือ จุด นะครับ หลัง ส เสือ จุดนี่ มีการว่าวรรคอีกแล้ว ฉะนั้นเราก็ต้องวรรคเช่นเดียวกันนะครับ แล้วก็ตามด้วยคำว่า “ต้องทำหน้าที่ทุกคน” อันนี้เราจะพิมพ์ตามตัวอักษร ไม่มีการผสมคำหรือมีโค้ดอะไรนอกเหนือจากนั้นนะครับ ก็คือ ต เต่า ไม้โท อ อ่าง ง งู นะครับ ท ทหาร สระอำ ห หีบ น หนู ไม้โท สระอา นะครับ คำที่เรามองเห็นเลยนะครับ นักศึกษาลองดูนะครับ มีใครที่ถูกตรงเลยไหมครับ 100 เปอร์เซ็นต์เลย เย่ มีแล้ว 1 คนนะครับ เริ่ม… เริ่มนะฮะ 2 ข้อเริ่มถูกแล้วนะครับ ตอนนี้ก็ หลายๆ คนเริ่มจะพอจับทางถูกแล้ว เรื่องของการพิมพ์อักษรเบรลล์นะครับ ตอนนี้เราศึกษาเรื่องของตัวโค้ดมันก่อนนะครับ เดี๋ยวเราค่อยไปลงในรายละเอียดเรื่องของการพิมพ์เป็นจุดนูนขึ้นมานะครับ ดูเฉลยเลยนะ เสร็จหรือยังครับ ยังเนาะ ยัง เดี๋ยวผมให้ดูเฉลยสักครู่นะครับ เพราะว่าหน้าจอค่อนข้างจะเล็กสักนิดหนึ่ง แล้วก็อาจจะดูได้ยากหน่อยนะครับ เดี๋ยวให้เวลานักศึกษาสักครู่นะครับ เดี๋ยวในสัปดาห์ต่อ ๆ ไปหรือครั้งต่อ ๆ ไปนะครับ นักศึกษาก็จะได้ทำใบงานในลักษณะแบบนี้นะครับ มากขึ้นนะครับ เพื่อเป็นการเพิ่มทักษะในการจำเรื่องของโค้ดของอักษรเบรลล์นะครับ ถ้ามีการฝึกฝนที่มากพอ ก็จะทำให้จำได้ง่ายขึ้น แล้วก็มีความรวดเร็วในการแปลนะครับจากอักษรปกติเป็นอักษรเบรลล์ได้รวดเร็วขึ้นนะครับ เรียบร้อยนะครับ ข้อนี้เฉลยเสร็จแล้วนะ ทุกคนลอกเสร็จแล้วนะครับดูจากเฉลยเสร็จแล้ว ต่อไปนะครับ ลองอีกสัก 2 ข้อนะครับ ก่อนที่เราจะได้มาสรุปกันว่าอักษรเบรลล์ภาษาไทยนะครับ เรื่องการใช้ นะฮะมาดูในข้อที่ 3 ครับ การปฏิบัติงานทุกครั้งต้องทำให้สุด ๆอันนี้ เอ๊ะ เราจะพิมพ์อย่างไรนะครับ อันนี้มีการวรรคไหมครับ มีไหม เราจะมีการวรรคในข้อความทั้งหมดทั้งประโยคมีวรรคไหมครับ ไม่มีวรรคเลยนะ แต่มันมีเครื่องหมายอยู่เครื่องหมายหนึ่งที่เป็นเครื่องหมายอะไรครับ เครื่องหมายไม้อะไรนี่ ไม้ยมกนี่ วรรคไหมฮึ เราต้องวรรคไหมครับ ในการใช้ตรงนี้นะครับ เอ้า ลองพิมพ์ดูนะครับ เดี๋ยวผมให้เวลา สัก 10 นาที ในการพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์ในข้อที่ 3 นะครับ ผมเพิ่ม… ผมเพิ่มตัวอักษรที่มันยากขึ้นนะครับ คือ ฏ ปฏัก นะครับ เพิ่มเรื่องของสระอิ เรื่องของไม้โทเพิ่มขึ้นมาให้นะครับ เท่าที่เดินดูนะครับ นักศึกษาหลาย ๆ คนก็เริ่มมีความคล่องนะครับ ในการเขียนอักษรเบรลล์นะครับ เพราะว่าเริ่มจะจำได้แล้ว ว่าตัวไหนมีสัญลักษณ์อย่างไรนะครับ ก็แสดงความยินดีด้วยนะครับ ยิ่งจำได้เร็วมากเท่าไร ก็จะทำให้เราสามารถแปลเป็นอักษรเร็วได้รวดเร็วมากขึ้นเท่านั้นนะครับ ถ้าเรามัวแต่หาโค้ดอยู่นี่ บางทีจะเสียเวลากับการเปิดโค้ดดูว่าตัวนี้มัน มีสัญลักษณ์อย่างไรนะครับ แต่ไม่เป็นไรครับ ถือว่านักศึกษามีการเรียนรู้ที่รวดเร็วมากนะครับ เพราะว่าเราเพิ่งจะได้เจอกันเพียงแค่ 2 ครั้งอยู่เลยนะครับ แล้วก็ยังไม่ได้ผ่านการทำแบบฝึกหัดที่มากพอนะครับ ก็ถือว่าเก่งแล้วครับ ทำได้ขนาดนี้นะครับ ก็พยายามต่อไปครับ ไม่… ไม่ยากกว่าที่คิดนะครับ ตอนนี้เท่าที่ดูนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการได้ยินก็เริ่มจะทำได้ถูกต้องแล้วนะครับ ก็เริ่มจะจับทางเรื่องของสัญลักษณ์อักษรเบรลล์ได้นะครับ แต่ก็อาจจะช้านิดหนึ่ง แต่ก็ถือว่า เก่งแล้วนะครับ ที่ยังเข้าใจว่าจะต้องทำอย่างไรนะครับ ถือว่าเก่งนะครับ เรียบร้อยหรือยังครับ ในข้อที่ 3 สั้น ๆ ไม่ยาว อะนะ ผมเฉลยเลยนะ ผมเฉลยนะครับ นะ ในข้อที่ 3 นะครับ “การปฏิบัติงานทุกครั้งต้องทำให้สุดๆ” นะครับ จะไม่ยากตรงคำว่า “สุดๆ” นะครับ ตรงนี้ คำว่า “สุดๆ” ของเราจะไม่มีการเว้นวรรค เราจะใช้โค้ดจุด 2 นะครับ ที่เป็นโค้ดของเครื่องหมายไม้ยมกนะครับ พิมพ์ติดกับข้อความลงไปเลยนะครับ นะฮะ ก็คือการพิมพ์ปกติของอักษรเบรลล์ก็คือพิมพ์เหมือนกับที่เราพิมพ์อักษรตาดีนะครับ ใน Microsoft Word เราก็จะพิมพ์เป็น ก ไก่ สระอา ร เรือ นะครับ ป ปลา นะครับ ฏ ปฏัก สระอิ บ ใบไม้ ไม้หันอากาศ ต เต่า สระอิ นี่คือเราพิมพ์ตามปกติเลยนะครับ แล้วก็ ง งู สระอา น หนู เห็นไหมฮะ อักษรเบรลล์ เราก็ใช้ ง งู สระอา น หนู เช่นเดียวกันนะครับ “ทุกครั้ง” ท ทหาร สระ อุ ก ไก่ อักษรเบรลล์ก็จะใช้โค้ด ท ทหาร สระอุ แล้วก็ ก ไก่ นะครับ ก็จะประมาณนี้นะครับ การปฏิบัติงาน ในข้อที่ 3 ไม่ยากนะครับ และข้อที่ 4 ในข้อที่ 4 นักศึกษาลองลงมือทำ อันนี้ผมเอารวมกันหมดเลยนะครับ ในเรื่องของเครื่องหมายทับ ตัวเลข เครื่องหมายจุด การวรรคนะครับ นะฮะ บ้านเลขที่ ๒/๑๔๔ ต.ในเมือง อ.เมือง จ.นครราชสีมา นะครับ ก่อนที่จะพิมพ์เลข ๒ มีการวรรค ฉะนั้นอักษรเบรลล์ของเราก็ต้อง วรรคนะครับ ไอ้เครื่องหมายทับ วรรคไหม ใน… ในข้อจำกัดของการใช้ นักศึกษาลองเปิดดูดี ๆ นะครับ นะฮะ ถ้าเขาบอกว่าไม่วรรคนะครับ ถ้ามันเป็นเครื่องหมายทับในตัวเลขไม่วรรค ก็คือไม่วรรค แต่ถ้ามันเป็นในตัวอักษรปกติที่เป็นภาษาไทยนะครับ เขาจะต้องวรรคหรือไม่ ลองเปิดเช็กดูนะครับแล้วก็ ในตัวการพิมพ์ปกติเขามีการวรรค อย่าลืมนะครับ อักษรเบรลล์เราก็จะวรรคเช่นเดียวกัน ในข้อที่ 4 ลองดูนะครับ ให้เวลา 10 นาทีแล้วกันนะครับ ในการเขียนโค้ดในข้อที่ 4 นะครับ ในทีนี้ไหนใครยัง… ยังไม่ได้บ้างครับ ยังมีความสับสนเรื่องของการพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์ครับ ว่าเรายังเรียงตัวไม่ถูก หรือว่าต้องเอาตัวไหนก่อนอะไร มีไหมครับ มีไหม ไม่มีนะครับ หรือใครมีปัญหาเรื่องของการจำโค้ดครับ ยังจำไม่ได้ค่ะ จำได้แต่ ฮ นกฮูก นะครับ มีทุกคนเหมือนกันนะครับ เราค่อยๆ ไปพร้อมกันก็ได้นะครับ ในข้อที่4 ตัวแรกที่เราต้องพิมพ์คือ บ ใบไม้ โค้ดของ บ ใบไม้ คือ 1 2 3 6 นะครับ เอ้า ฝนตรงจุดไป ตำแหน่งของ 1 2 3 6 ครับ แล้วก็ไม้โท ไม้โท คือจุด 2 5 6 นะครับ ในเซลล์ต่อมา ไม้โทนะครับ สระอา 1 6 นะครับ พิมพ์ต่อเลย ต่อไป น หนู 1 3 4 5 ใช่ไหม 1 3 4 5 นะครับ ได้แล้วคำว่า “บ้าน” นะครับ ต่อไปเลขที่ก็จะเป็น สระเอ ล ลิง ข ไข่ ใช่ไหมครับ สระเอ โค้ดสระเอ คือ 1 2 4 ล ลิง ล่ะ 1 2 3 โค้ด 1 2 3 นะครับ ข ไข่ 1 3 ตอนนี้ผมถึง ข ไข่ แล้วนะ ได้ “บ้านเลข” แล้วนะ ต่อไป คำว่า “ที่” ครับ คำว่า “ที่” เวลาเราพิมพ์เราจะเป็น ท ทหาร สระอี ไม้เอก ใช่ไหมครับ โค้ด ท ทหาร คือ 2 3 4 5 6 เราก็ฝนตรงช่อง 2 3 4 5 6 ไปครับ เป็น ท ทหาร สระอี โค้ดสระอี คือ 2 3 แล้วจบคำว่า “ที่” ด้วยไม้เอก ไม้เอกคือจุด 3 5หรือเปล่าครับ 3 5 นะ และเสร็จแล้วครับ “บ้านเลขที่” เราจะต่อประโยคต่อไปคือ ๒/๑๔๔ แต่ว่าในตัวอักษรปกติเป็นการวรรคใช่ไหมครับ ฉะนั้นเราจะเว้นวรรค 1 เซลล์ หรือ 1 ช่องเอาไว้เลยนะครับ เราจะไม่พิมพ์ตัวอักษรอะไรเข้าไป หรือไม่พิมพ์โค้ดใด ๆ เข้าไปในช่องนั้นนะครับ เราจะวรรค 1 ช่องหรือ 1 เซลล์นะครับ แล้วก็มาเริ่มในเซลล์ถัดมา เซลล์ถัดมา มันคือเลขไทย ซึ่งเป็นเลข ๒ โค้ดเลขไทยเราจะใช้จุด 6 นำก่อนนะครับ ฉะนั้นจะพิมพ์จุด 6 แล้วตามด้วยเครื่องหมายนำเลข เครื่องหมายนำเลขคือ 3 4 5 6 ถึงเครื่องหมายนับเลขยังครับ หรือเลยผมไปแล้ว ได้นำเลขเสร็จแล้วเราก็ตามด้วยเลข 2 เลข 2 คือจุด 1 2 จะเป็นเลข 2 นะครับ แล้วเครื่องหมายทับล่ะ เครื่องหมายทับ เราจะใช้โค้ดอะไรแสดงเครื่องหมายทับครับ จุดอะไรครับ หา ใช้ 4 5 6 นำด้วยเหรอ เครื่องหมายทับถ้าเป็น… ที่เป็นตัวเลขอยู่แล้ว เราจะไม่ใช้ 4 5 6 นำ ฉะนั้น เราจะนำตามด้วยโค้ด 3 4 เลยนะครับ โอ้ ขออภัย แก้ไขนะครับ ใช้ 4 5 6 นำก็ได้นะครับ ใช้ 4 5 6 นำจ้ะ ใช้ 4 5 6 นำ อันนี้ผม…  ผมติดมาจากนักเรียนที่ผมสอนใน… ในโรงเรียนนะครับ เพราะผมคุยกับนักเรียนว่าผมอยากประหยัดกระดาษนะครับ แล้วผมขอใช้ 4 6 เลยได้ไหมนะครับ นักเรียนก็บอกได้ ผมเข้าใจอยู่ แต่ว่ามัน… มันได้เฉพาะบางข้อความนะครับ แต่ส่วนใหญ่แล้ว ถ้าไม่เกิดความขัดข้องที่จะทำให้ความหมายผิดหรือเพี้ยนไปนะครับ เราสามารถที่จะตกลงกับคนตาบอดได้ แต่ด้วยความเป็นสากลนะครับ ก็ใช้ 4 5 6 นำน่ะ จะดีที่สุดนะครับ เวลาใครมาอ่านก็จะได้เข้าใจเช่นเดียวกันนะครับ พอ 4 5 6 นำเสร็จ เราก็ตามด้วยหมายเลข ๑ วรรคไหม ไม่วรรคครับ จุด 1 หมายเลข 1 คือจุด 1 นะครับ แล้วก็ตามด้วยเลข ๔ คือ จุด 1 4 5 แล้วก็เลข ๔ อีกตัวหนึ่งคือ 1 4 5 เช่นเดียวกันนะครับ แล้วก็วรรค อันนี้ไม่ต้องมีเครื่องหมายปิดใด ๆ ทั้งสิ้นนะครับ วรรคแล้วก็ตามด้วยตัว ต เต่า แล้วก็จุด นะฮะ ต เต่า โค้ดมันว่าอย่างไรครับ ต เต่า จุด 1 2 5 6 นะครับ แล้วก็ตามด้วยจุดคือ 2 5 6 นะครับ ตอนนี้ผมถึง ต เต่า จุดแล้ว แล้วก็วรรค ถูกต้องครับ แล้วก็ตามด้วยไม้ม้วนนะครับ นักศึกษาลองต่อเองนะครับ เฉลย เฉลยให้ดูนะครับ ก็จะมีเฉลยตามนี้นะครับ ก็จะเป็นบ้านเลขที่แล้วก็วรรค แล้วก็นำด้วยจุด 2 นะครับ 4 5 6 แล้วก็เครื่องหมายทับ เห็นไหมครับ แล้วก็จะตามด้วย อันนี้โปรแกรมมันน่าจะขึ้นมาให้ผมอัตโนมัติ มันขึ้นเป็นเครื่องหมายนำเลข ตัวในตำแหน่งหลังเครื่องหมายทับนะครับ ไม่ต้อง ไม่ต้อง ไม่ต้องพิมพ์นะครับ เดี๋ยว ตำแหน่งนี้นะ ในประโยคนี้จะมีจุดผิดอยู่ตรงหนึ่ง คือตรงหมายเลข ๑ นะครับ ๒/๑๔๔ เห็นไหมครับ หมายเลข ๑ นี่ มีเครื่องหมายนำเลขนำมาอีกครั้งหนึ่ง ผมว่าน่าจะเกิดจากโปรแกรมมันเด้งขึ้นมาให้เองนะครับ จริง ๆ แล้วเวลาพิมพ์จะไม่มีนะครับ จุด 6 แล้วก็เครื่องหมายนำเลขหน้าเลข ๑ นี่จะไม่มี เราจะตามด้วยเลข ๑ เลยนะครับเราจะใช้การนำเลขเพียงครั้งเดียว ตอนแรก ตั้งแต่แรกนะครับ ยังไม่เกิดการวรรค ฉะนั้น เราก็จะยังไม่นำเลขนะครับ จะมีอยู่ 1 ตำแหน่งที่ผิดนะครับ ที่เหลือก็ตามนี้ โอเคนะครับ สำหรับในหน่วยที่ 2 นะครับ เรื่องของอักษรเบรลล์ไทยนะครับ ถ้านักศึกษาต้องการที่จะฝึกฝนเพิ่มเติมนะครับ ในตัวเอกสารที่ผมให้ไปนะครับ จะเป็นโค้ดที่เป็นโค้ดอักษรเบรลล์ไทยนะครับ แล้วก็ในตัวชีทที่ผมให้เพิ่มวันนี้ ที่เป็นจุดว่าง ๆ นะครับ เพื่อที่จะให้นักศึกษาได้ไปฝึกฝน ใครที่เขียนครบ 2 แผ่นแล้วบ้างครับ ใครเขียนครบ 2 แผ่นไปเลย มีไหมครับ มีไหม จะให้เพิ่มอีก 1 แผ่นครับ เอาไว้ไปเป็นสำเนาเพื่อไว้ถ่ายเอกสาร เดินมารับได้เลยครับ เอาไว้ถ่ายเอกสาร เอาไว้ฝึกเขียนนะครับ เกี่ยวกับโค้ดอักษรเบรลล์ เราอาจจะ… อาจจะกำหนดคำขึ้นมาเองนะครับ เสร็จแล้วก็… เสร็จแล้วก็ลองเอาอันนี้นะครับไปถ่ายเอกสารเพื่อเอาไว้ฝึกฝนในการเขียนโค้ดอักษรเบรลล์นะครับ จะได้ไม่ต้องตาลายกับการเขียนจุดแล้วก็เขียนขีดนะครับ จะทำให้เราสามารถที่จะจดจำโค้ดได้มากยิ่งขึ้นนะครับ สำหรับโค้ดอักษรเบรลล์นะครับ ไม่ยากกว่าที่คิดนะครับ ก็คือสรุปได้ง่าย ๆ ก็คือการพิมพ์อักษรเบรลล์ภาษาไทยนะครับ จะมีลักษณะ ใกล้เคียงกันกับการพิมพ์ตัวอักษรปกตินะครับ ในการพิมพ์ Microsoft Word เช่น เราพิมพ์เรื่องของการปฏิบัติงานนะครับ ในการเราพิมพ์ดีดนี่ เราพิมพ์ตัวอักษรใดก่อน อักษรเบรลล์เราก็จะใช้โค้ดตัวนั้นก่อนเช่นเดียวกันนะครับ อาจจะมีบางตัวหรือบางคำที่อักษร อักษรเบรลล์มีความแตกต่างจากการพิมพ์ปกติ เช่น คำว่าตัว เทอญ สระเออ การเดิน อย่างนี้เป็นต้น นะครับ เช่นคำว่า “เดิน” นี่ในการพิมพ์ตัวอักษรปกติเราจะพิมพ์เป็น สระเอ ด เด็ก สระอิ น หนู ใช่ไหมครับ ถ้าคำว่าเดิน แต่ในอักษรเบรลล์นะครับ เราจะพิมพ์เป็น ด เด็ก สระ เออ น หนู ใช้สระเออแทน จะไม่มีสระเอนะครับ นะ นะครับ แล้วก็ตัวเลขนะครับ ตัวเลขที่เป็นเลขอารบิกกับเลขไทยนะครับ จะใช้ตัวเลขที่เป็นเลขสูงนะครับ ซึ่งนะฮะ ได้นำเสนอให้นักศึกษาได้ดูไปแล้วนะครับ ส่วนตัวเลขที่ใช้กับทางคณิตศาสตร์นะครับ ก็จะเป็นอีกตัวเลขหนึ่ง อีกระบบตัวเลขหนึ่ง ซึ่งนักศึกษาจะได้ศึกษาในหน่วยต่อไปนะครับ แล้วก็ในการพิมพ์ตัวหนังสือที่เป็นหนังสือ หรือชีตเอกสารในการนำไปใช้สอนคนตาบอด หรือพิมพ์เอกสารข้อความให้กับคนตาบอดนะครับ ก็จะมีลักษณะคล้าย ๆ กันกับที่เราพิมพ์งาน Microsoft Word นั่นเองนะครับ นะฮะ จะมีข้อแตกต่างตรงที่ การเขียนอักษรเบรลล์นะครับ การพิมพ์อักษรเบรลล์จะมีลักษณะการพิมพ์โดยท่องโค้ดตามที่ผมได้สอนมาใน 2 ครั้งนี้ แต่การเขียนอักษรเบรลล์ ฟังดี ๆ นะครับ การเขียนจะแตกต่างกับการพิมพ์ตรงที่ เวลาที่เราจะเขียนอักษรเบรลล์จะเป็นการใช้ตัว Slate, Stylus นะครับ ที่มันเป็นเหมือนแผ่นสีเขียวสีเทาที่ผมพูดในเนื้อหาในหน่วยที่ 1 นะครับ Slate, Stylus นี่ จะเป็นการกลับด้านของกระดาษ… กระดาษ ทำให้การเขียนอักษรเบรลล์จะต้องทำการเขียนย้อนกลับ นั่นก็คือ จุดนะครับ จากที่เราท่องเป็นจุด 1 จุด 2 จุด 3 จุด 4 จุด 5 จุด 6 ก็จะทำการพลิกกลับนะครับ จุดหมายเลข 1 ก็จะกลายเป็นจุดหมายเลข 4 แทน จุดหมายเลข 2 จะกลายเป็นจุดหมายเลข 5 จุดหมายเลข 3 จะกลายเป็นจุดหมายเลข 6 จุดหมายเลข 4 จะกลายเป็นจุดหมายเลข 1 จุดหมายเลข 5 จะกลายเป็นจุดหมายเลข 2 และจุดหมายเลข 6 จะกลายเป็นจุดหมายเลข 3 ถ้าเป็นการเขียนจะมีการกลับทางนะครับ เพราะว่าการเขียนอักษรเบรลล์คือการกดลงไปนะครับ เวลาอ่านเราจะกลับด้านนะครับ ทำให้ถ้าเราท่อง เหมือนที่เราเคยทำกับเกี่ยวกับการพิมพ์นี่ มันจะคนละความหมาย มันจะเป็นคนละตัวกันนะครับ ฉะนั้น การเขียนกับการพิมพ์จะใช้รูปแบบที่แตกต่างกัน ก็คือสลับด้านกันนะครับ เดี๋ยวในหน่วยถัดไป นักศึกษาก็อาจจะได้ลองเขียนอักษรเบรลล์นะครับ แล้วก็ได้ลองพิมพ์อักษรเบรลล์นะครับ ก็สรุปสำหรับเนื้อหานี้ ก็จะมีเนื้อหาประมาณนี้นะครับ นักศึกษาท่านใดมีข้อความหรือมีเรื่องที่จะถามเกี่ยวกับอักษรเบรลล์ภาษาไทยไหมครับ มีไหม ถามได้นะครับ ถามได้ ถาม ๆ เข้าไปครับ เดี๋ยวผมดูจากโค้ด ๆ เดี๋ยวเขาแปลให้ครับ นักศึกษาทางหูมี ถามอะไรไหมฮะ อ้อ ไม่มีนะครับ นักศึกษากำลังหู ยัง ยังจับทางยังไม่ได้เท่าไรนะครับ อาจจะ… อาจจะยังไม่ ไม่เจอกับปัญหาในการพิมพ์อักษรเบรลล์มากนักนะครับ เพราะว่าถ้ายังได้เจอแบบฝึกหัดที่ เป็นเรื่องของการพิมพ์นิทาน หรือพิมพ์ที่มันเป็นบทความนะครับ นักศึกษาก็อาจจะได้เจอข้อความที่มันมีความแตกต่างจากที่เราเจอในเนื้อหาบทเรียนนี้นะครับ ก็ถ้ามีปัญหาหรือสงสัยนะครับว่าข้อความนี้ควรพิมพ์อย่างไรนะครับ หรือข้อความนี้มันน่าจะเป็นอย่างไรนะครับ สามารถสอบถามกับทางท่านอาจารย์ผู้สอนได้นะครับ หรือติด หรือใช้… ใช้นะครับ อันนี้ผมพูดโปรแกรมเรื่องของการแปลอักษรเบรลล์เบื้องต้นนะครับ ก็จะมีหน่วยงานที่มีโปรแกรมเกี่ยวกับการแปลอักษรเบรลล์ไว้ให้นะครับ แต่อาจจะเป็นเพียงแค่ Demo ที่นักศึกษาสามารถใช้ได้เพียงประมาณ 30 นาที ใช้ได้เพียงระยะเวลาที่ไม่ได้นานนักนะครับ แต่ตัวโปรแกรมสามารถใช้แปลได้ ซึ่งตัวโปรแกรมที่ผมพูดถึงนี้เป็นโปรแกรมที่พัฒนาโดยคนไทยนะครับ สามารถโหลดเอามาลองใช้ได้ฟรีนะครับ เราเรียกมันว่าโปรแกรม TBT T Thailand B Bird แล้วก็ T Thailand นะครับ TBT นะครับ จะเป็นโปรแกรมที่ไว้ใช้แปลอักษรเบรลล์จากข้อความปกติที่เป็นอักษรปกติที่เราเห็นนี่ล่ะครับ เอาเข้าโปรแกรมแล้วเราก็แปลออกมา มันจะออกมาเป็นอักษรเบรลล์เลย โดยที่เราไม่ต้องมาจำเลยครับว่าโค้ดอะไรมันว่าอย่างไรนะครับ เราแค่เอาก๊อบข้อความที่มันเป็นอักษรปกติไปวางในตัวโปรแกรม เสร็จแล้วเรากดแปลปั๊บ มันจะแปลเป็นอักษรเบรลล์ให้ทันทีนะครับ แต่ประสิทธิภาพของมันก็จะไม่ได้เต็ม 100 เปอร์เซ็นต์นะครับ อาจจะ 99 เปอร์เซ็นต์ อาจจะมีบางตัวที่อาจจะเกิดความผิดพลาด เพราะภาษาไทย ส่วนใหญ่แล้วขนาดผมพิมพ์มายังผิดเลยเห็นไหมครับ มีเครื่องหมายนำเลขนะครับ ฉะนั้น ก็จะมีบางอันที่มันใช้ไม่ได้นะครับ และโปรแกรมอีกอันหนึ่งนะครับ เป็นโปรแกรมที่แปลสำหรับตัวอักษรภาษาอังกฤษ อันนี้ได้ 100 เปอร์เซ็นต์นะครับ จะเป็นโปรแกรม Duxbury for Windows นะครับ อันนี้เป็นโปรแกรมที่ต้องเสียเงินนะครับ ซึ่งเราสามารถโหลดมาใช้ฟรีได้ไหม ได้ มันจะมี Demo ให้เราได้ใช้อยู่ประมาณสักชั่วโมงหนึ่งหรือ 30 นาทีผมจำไม่ได้ แต่ของผมไม่เคยได้ใช้ Demo นะครับ ก็ที่มีอยู่ที่โรงเรียนนี้ใช้เป็นตัวที่เป็นของซื้อลิขสิทธิ์นะครับ นะฮะ ก็ใช้ได้ตลอดนะครับ ตัวนี้จะเป็นโปรแกรมที่ ก๊อบข้อความภาษาอังกฤษหรือพิมพ์ข้อความภาษาอังกฤษ แล้วเราก็ไปวางในตัวโปรแกรมแล้วกดแปลนี่ โปรแกรมจะแปลให้ได้เลย 100 เปอร์เซ็นต์ ไม่มีผิดนะครับ ไม่มีจุดผิดพลาดเลย อันนี้พัฒนาโดยต่าง… ต่างประเทศนะครับ ก็จะมีความละเอียดค่อนข้างสูงมากนะครับ ก็สำหรับการบรรยายในวันนี้นะครับ ก็คงจะจบแต่เพียงเท่านี้ นักศึกษาท่านใดมีอะไรจะถามในช่วงสุดท้ายไหมครับ มีไหมฮะ ไม่มีนะครับ ถ้าไม่มีก็จบการบรรยายแต่เพียงเท่านี้ครับ สวัสดีครับ [สิ้นสุดการถอดความ]