Accuracy : 78.33%
Insertion : 741
Deletion : 4443
Substitution : 498
Correction : 21279
Reference tokens : 26220
Hypothesis tokens : 22518
(อาจารย์)อักษรเบรลล์นะครับเอาล่ะเรามาเริ่มในหน่วยการเรียนรู้ที่1นะครับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอักษรเบรลล์นะครับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอักษรเบรลล์นะครับขออนุญาตเท้าความนะครับในประเทศไทยของเรานะครับเกคุ(-ี่)ยวข้องกับคนตาบอดนี่จะใช้เรื่องของการพูดคุยการสื่อก-ัน(สา)รกันเป็นหล-ักนะครับโดยที่เรายังไม่ได้มีการเริ่มต้นการใช้ตัวอักษรฝร(เท)-ั-่าไง(ร)นะครับแต่ในต่างประเทศนะครับมีคนที่ผลิตอักษรเบรลล์เบื้องต้นนะครับเป็นคนแรกเลยนะครับก็คือหลุยส์เบรลล์นะครับซึ่งท่านก็ได้ผลิตอักษรเบรลล์ขึ้นมาเนื่องจากท่านเป็นคนตาบอดนะครับที่ได้เรียนรู้อักษรเบรลล์มาจากพื้นฐานเดิมที่มีจุดเริ่มต้นมาจากการทำอักษรนูนที่เหมือนกับอักษรปกตินะครับเช่นเช่นถ้าพูดถึงเรื่องตัวกไก่ของเรานะครับตัวกไก่ของเราจะมองเห็นเป็นตัวโค้งๆใช่ไหมครับเคข(-้)าก็จะทำตัวกอไก่เป็นตัวอักษรนูนขึ้นมาซึ่งยากต่อการอ่านและยากต่อการเขียนขึ้นมาให้คนตาบอดได้วยคนสัมผัสแล-้ะ(ว)อ่านได้นะครับหลุยส์เบรลล์ก็เลยเริ่มเรียนรู้ว่าเฮ้ยเราจะทำอย่างไรดีให้มันอ่านง่ายขึ้นและสามารถพิมพ์ได้ง่ายขึ้นนะครับก็มีนัก…ชาวฝรั่งเศสท่านหนึ่งท่านก็มาใช้เรื่องโค้ดลับของเหมือนคล้ายๆกับรหัสมอร์สที่เป็นขีดเป็นจุดเป็นขีดนะครับซึ่งมาใช้ในการสื่อสารเป็นตัวหนังสือสำหรับคนตาบอดแต่ก็ขาดเรื่องของความสะดวกในการใช้นะครับซึ่งทำให้หลุยส์เบรลล์นะครับมาผปร(ล)ะด-ิษ(ต)ฐ์คิดค้นขึ้นมาเป็นอักษรเบรลล-์ขึ้นมานะครับซึ่งอักษรเบรลล-์ของหลุยส์เบรลล์นะครับก็จะประกอบด้วยจุด16จุดด้วยกันนะครับซเร(-ึ)-ื-่องสัญลักษณ์การนูนขึ้นมาของแต่ละจุดก็จะแสดงของตัวอธ(-ั)กษรแต่ลส(ะ)อย-่าก(ง)ไปนะครับโดยในประเทศไทยของเรานะครับมิสเจนิวิฟคอลฟิลด์นะครับได้นำอักษรเบรลล-์เข้ามาในประเทศไทยเป็นคนแรกนะครับร่วมกับนายแพทย์ฝนแสงสิงห์แก้วนะครับซึ่งร่วมกันก่อตั้งโรงเรียนสอนคนตาบอดขึ้นมานะครับได้รวบรวมศึ(นั)กเรียนษ(ต)าบอดหรือคนตาบอดเข้ค่อย(า)มาศึกษานะครับแล้วก็ส่งเข้าเรียนร่วมกันต่อไปนะครับเอาล่ะเรามาดูอักษรเบรลล์นะครับสำหรับอักษรเบรลล์เราจะมองเห็นว่าจะมีจุดทั้งหมด6จุดด้วยกันนะครับสังเกตว่าเป็นจุดดำๆ6จุด6จุดนี้นะครับจะมีการบ(น)-ูร(น)ณาการและเ(ไ)ม-่นูนแตกต่างกันไปทำให้เกิดเป็นอักษรเบรลล์ซึ่งอุปกรณ์นะครับอุปกรณ์ที่เราใช้เขียนอักษรเบรลล์ก็จะประกอบไปด้วยSlateแล้วก็StylusนะครับตัวSlateและStylu-้ว(s)เข(ร)าจะไปรับเห็นว่ามัรา(น)จะมีหลายรูปแบบในรูปนะครับก็จะเป็นสีดำๆเถ-้(ร)ารักก-็จะเรป็น(-ียก)Slateสีเหลืองเราก็จะเรียป็น(ก)Slateเช่นเดียวกันนะครับสีเขียวหรสี(-ือ)ยาวๆสีเทานี่เราเรียกSlateหมดเลยนะครับซึ่งมีลักษณะขนาดที่แตกต่างกันไปนะครับตัวSlateสีดำนี้จะใช้กับกระดาษที่มีขนาดเท่ากับA4ได้เลยนะครับเหมาะสำหรับประถมศึกษาหรือระดับอนุบาลในการเขียนทีเดียวทั้งนั้(แผ่)นนะครับในส่(ตั)วนSlateสีเทานะครับจะเป็นขนาด4แถวนะครับเหมาะสำหรับเด็กนักเรียนมัธยมที่เอาไว้พกสำหรับการเขียนได้ง่ายขึ้นนะครับเพราะมีขนาดกระทัดรัดนะครับต่างกจา(-ัน)ก-ับสีดำที่มีขนาดใหญ่ในการพกพาก็จะไม่สะดวกนะครับส่วนStylusจะเป็นตส-่(-ั)วนเล็กๆสีดำต(ๆ)รงนี้นะครัะ(บ)ตัวเล็กๆสีดำๆนะครับจะโอ๊ะมันไม่มีเมาส์ให้เนาะStylusจะเป็นSla(ตัว)teเล็กๆสีดำดำนะครับที่เรามองเห็นเ(ใ)ป็นรูปภาพนะครับจะเป็นตัวกดนะอการ(-ัน)ต่อไปนะครับเป็นเครื่องพิมพ์อักษรเบรลล์ที่เราจะเห็นเป็นรูปที่เ(2)ขานะครับตัะ(ว)เครื่องพิมพ์อมา(-ั)ก-่อ(ษร)นเบร-็วๆ(ลล์)นี้นะครับจะเป็นตัวที่อำนวยความสะดวกในการพิมพ์อักษรเบรลล์ได้ง่ายขึ้นเพราะว่าไอใน(-้)ตัวSlate,Stylusนะครับเวลาที่เราจะเขียนอักษรเบรลล์ขึ้นมานี่มันจะต้องกปร(ล)-ับตัวจุดอักษรเความเ(บ)รล-็ว(ล์)ด้วยนะครับแต่ตัวเครื่องพิมพ์ดีดนี่สามารถที่จะกดขึ้นมาเป็นตัวอักษรขึ้นมาได้เลยนะครับเช่นเราต้องการกดตัวกไก่นะครับเราก็สามารถที่จะกดจุด1245ได้เลยทันทีนะครับผมกำลังทึ่งกับเทคโนโลยีนะครับอันที่3นะครับเครื่องแสดงผลอักษรเบรลล์นะครับตัวเครื่องแสดงผลอักษรเบรลล์นี่จา(ะ)กเป็นรูปที่3นะครับซึ่งเป็นตัวเครื่องที่ไว้ใช้เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์นะครับซึ่งภายในตัวเครื่องนะครับจะมีจุดหรือมีรูที่แสดงผลด-้(-ั)านจุดขึ้นมาให้เลยทันทีนะครับเช่นหน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นMicrosoftWordอยู่นะครับแล้วมีข้อความนะครับตัวจุดนี่ก็จะแสดงข้อความเดียวกันกับหน้าจอคอมพิวเตอร์นะครับคนตาบอดก็สามารถที่จะอ่านข้อความนั้นได้เลยทันทีนะครับสำหรับผู้มีความบกพร่องทางการมองเห็นนะครับส่วนใหญ่แล้วนะครับการประดิษฐ์อักษรเบรลล-์นะครับจะส่งเสริมคุณภาพชีวิตของผู้พิการทางสายตาได้เป็นอย่างดีนะครับเราจะสังเกตได้ว่าในปัจจุบันนะครับก็จะมีจุดอักษรเบรลล์ปรากฏอยู่ตามที่ต่างๆนะครับไม่ว่าจะเป็นบนเหรียญเหรียญสิ(10)บหรือไม่ว่าจะเป็นที่ลิฟต์ใช่ไหมครับหรือที่เรามองเห็นโดยทั่วไปเราจะเริ่มมองเห็นป้ายประชาสัมพันธ์ที่มีจุตัว(ด)อักษรเบรลล์เป็นตัวนู-้(น)นะครับก็ถ้านะครับถ้าพวกเราสามารถที่จะช่วยสนับสนุนคนตาบอดหรือนะครับช่วยเหลือนะครับก็จะทำให้คนตาบอดสามารถที่จะมีชีวิตอยู่ในสังคมนี้ได้เป็นอย่างดีนะครับจบสำหรับหน่วยที่1นะครับต่อไปหน่วยที่2นะครับหน่วยการเรียนรู้ที่1จะเป็นการกล่าวประวัติเบื้องต้นนะครับคร่าวๆสำหรับหน่วยที่2นะครับจะเป็นเรื่องของอักษรเบรลล์ปร(ไท)ะย-ุกต์นะครับซึ่งอักคว(ษร)ามเบรลล-็ว(-์ไ)ท-้ายนะครับได้รับการประยุกต์มาจากอักษรเบรลล-์ภาษาอังกฤษนะครัะ(บ)นำตัวอักษรจุดของอักษรเบรลล-์ภาษาอังกฤษมาประยุกต์เขท-่(-้)ากับอักษรเบรลล์ไทยนะครับเอ้าเรามาดูอันแรกก-ันก-่อนเลยนะครับพยัญชนะอักษรเบรลล-์ไทยนะครับจะประกอบไปด้วยตัวอักษร44ตัวซึ่งเร-ื่องเรามาทำข้อตกลงกันก่อนนะครับนะเรามาดูตรงจุดด้านข้างที่ผมเร(ข)-ียก(น)หมายเลขจุดไว้นะครับปุ่มบนซ้ายมือนะครับเราจะกำหนดว่ามันเป็นจุดหมายเลข1เห็นไหมฮะครับปุ่มบนสุดซ้ายมือนะครับจุดดำๆด้านขวามือนะครับตารางจุด6จุดเห็นไหมฮคร(ะ)-ับเห็นไหนะ(ม)ครับจ(ป)-ุ-่ด(ม)บนสุดซ้ายมือนะครับเราจะเรียกมันว่าจุดหมายเลข1นะครับถัดลงมาก็จะเป็นหมายเลข2และหมายเลข3ตามลำดับทางด้านขวามือนะครับเราจะเรียกมันว่าจุดหมายเลข4หมายเลข5แน(ล)ะครับหมายเลข6เพื่อสะดวกในการท่องจำนะครับยกตัวอย่างเช่นตัวกไก่ตัวกไก่นักศึกษาดูนะครับจุดที่ปรากฏเป็นตัวกไก่นะครับก็จะได้แก่จุดหมายเลข1หมายเลข2หมายเลข4และหมายเลข5โอเคนะครับกไก่จะเป็นจุดหมายเลข12345เวลาเราท่องนะครับเวลาเราท่องจำก็คือกไก่1245ส่วนจุดหมายเลข3กับหมายเลข6จะไม่แสดงผลจุดขึ้นมาโอเคนะครับต่อมาตัวขไข่ครับเรามาดูตัวขไข่ขไข่ก็จะเป็นจุดหมายเลข1กับหมายเลข3โนี่(อเค)นะครับอันนี้คือสัญลักษณ์ของขไข่นะครับส่วนของฃขวดฃ(ข)ขวดนี-้(-่)จะเป็น2เซลล์เราเรียก2เซลล์นะครับจุด6จุดครบ1ชุดนี่เราเรียก1เซลล์พอถัดมาอีก6จุดเราจะเรียกเป็นเซลล์ที่2ฉะนั้นตัวฃขข(ฃ)วดน-ีะ(-่)ครับมันจะไปออกประกอบไปด้วยเซลล์ทั้งหมด2เซลล์ก็คือเซลล์ที่1ประกอบไปด้วยจุด356และเซลล์ที่2จก-็(ะ)เป็นเหมือนเสียงขไข่เพราะว่าฃขข(ฃ)วดออกเสียง‘ขอ’ใช่ไหมครับก็จะเป็นตัวขไข่ที่ตา-่ำกว่า(ม)356ขึ้นมาก็คือจุด13นั่นเองโอเคนะขไข่กับฃข(ฃ)วดออกเสียง‘ขอ’เหมือนกันฉะนั้นเราก็เลยเพิ่มจุด356ขึ้นมานำหน้าจุด13ที่เป็นขไข่กว-่(-็)าจะเป็นฃขวดแทนนะครับต่อไปคควไป(าย)คควายคควายก็จะประกอบไปด้วยจุดหมายเลข13และ6คควายจะเป็น13และ6ต่อไปฅฅนฅฅนออกเสียง‘คอ’เหมือนกันใช่ไหมครับเขาก็เลยกำหนดออกมาเป็น36แล้วก็ตามด้วยก(ต)ล-ัวเ(ค)ขาควายก็คือ13แล5(ะ)6นั่นเองนะครับเ(ฆ)พราะฆังออกเสียงคควายฉะนั้นก็จะกลายเป็นจุด6แล้วก็136ประกอบไปด้วย2เซลล์สังเกตว่าตัวคควายจะมี1จุด2จุดที่นำหน้าใช่ไหมครับน่ะเห-็นไหมฮะงงูงง-ูก็จะเห็นแตกต่างกันเพราะมันไม่มีเสียงที่ออกมาก่อนหน้านี-้ฉะนั-้นงก(ง)-ูก็จะมีโค้ดขทำ(อง)อักษรเบรลล์เป็น12456เวลาเราท่องจำจะง่ายขึ้นนะครับเราจำตำแหน่งของจุดจะง่ายขึ้นนะครับถ้าไปจำรูปก็จะค่อนข้างยากนิดหนึ่งมันจะสับสนนะครับต่อไปจจดอ(า)นจต(จ)านลอา(ก็)จะา(ป)ระย-์(ก)ออ(บ)กไปด้วยจุด245นะครับจจานจะเป็น245นะฮะนักศึกษาดูในชีตประกอบไปด้วยได้เลยนะครับต่อไปฉฉิ่งฉฉิ่งก็จะเป็นจุดหมายเลข3กับ4ถูกต้องครับต่อไปชช้างก็จะเป็น34และ6ใช่ครับต่อไปซโซ่ก็จะเป็น2346เยี่ยมมากครับนะครับก็จะรวมๆก็จะประมาณนี้นะครับแล-้(ะ)วตัวที่ครบ6จุดเก็(ลย)คือตัวฮนกฮูกฮนกฮูกก็จะประกอบไปด้วย123456นะครับจะเป็นจุดตัวฮนกฮูกนั่นเองนะครับนะส่วนอักษรเบรลล์ไทยก็จะใช้โค้ดประมาณนี้นะครับให้นักศึกษาเขียนย่อๆเป็นตัวเลขได้เลยนะครับเช่นเราอาจจะเขียนกไก่เป็น1เป็น245เพื่อสะดวกในการท่องจำนะครับขไข่อาจจะเป็น13อย่างนี้เป็นต้นนะครับโอเคนะต่อไปนะครับสระและวรรณยุกต์นะครับเอาล่ะสระและวรรณยุกต์สอ-ักษน(ร)เบรพ(ล)ลง(-์)ไทยนะครับก็จะหาจุดที่มันไม่สอดคล้องกับกไก่ถึงฮนกฮูกมาใช้เพิ่มเข้าไปเพื่อให้ไม่เกิดการซ้ำกันนะครับเช่นสระอะสระอา(ะ)ก็จะประกอบไปด้วยจุดห(1)นึ่งเพียงจุดเดียวนะครับสระอาลจ(-่)ะก็เป็น16นะครับสระอิก็จะเป็น12นะครับสระอี23นะครับจะมีการกำหนดจุดขึ้นมาเพื่อไม่ให้มันเกิดการซ้ำกันนะครับแต่ในกรณีที่มันดันมีซ้ำกันเดี๋ยวๆมันจะมีในบทต่อไปเดี๋ยวจะบอกให้ฟังอีกครั้งหนึ่งนะครับนะสระอุก็จะเป็น14สระอ-ุ(-ู)ก็จะเป็นเหมือนสระอ-ึ(-ุ)แต่ว่าต่ำลงใช่ไหมครับก็กลายเป็น25อย่างนี้เป็นต้นนะครับสำหรับสระวรรณยุกต์ในอักษรเบรลล์ไทยผมพูดคร่าวๆประมาณนี้นะครับเดี๋ยวเรามาดูเรื่องของตัวอักษรเบรลล์ดีกว่านะครับที่ผมพูดทั้งหมดนี้เราก็จะขได(-ึ)-้นเป็นตัวอักษรเบรลล์ไทยนะครับมีวิธีการท่องจำตามตำแหน่งที่ผมบอกเมื่อกี้นี้ก็คือจุดหมายเลข123456นี่เราจะใช้การท่องจำประมาณนี้ซึ่งในการสอนนักเรียนตาบอดก็เช่นเดียวกันนะครับตาบอดรของเร(ะ)ดัา(บ)อนุบาลหรือประถมศึกษานี่ในช่วงของอนุบาลเราจะพาให้เด็กไดใน(-้)เรื่องของการสัมผัสก่อนจุดหมายเลข1นะหนูจุดหมายเลข1จะสัมผัสประมาณนี้จุดหมายเลข1กจ-ุด(-ับ)หมายเลข2หนูลองสัมผัสดูก่อนก็เขาก็จะเริ่มสัมผัสจุดหมายเลข1หมายเลข2นะครับจะเริ่มสัมผัสจุดทีละจุดไปจนเริ่มถึงการเริจุ(-่ม)ดสัมผัสตัวอักษรนะครับเขาก็จะเริ่มสัมผัสตัวกไก่ว่า1245นะนะครับขไข่เป็น13นะเขาก็จะเริ่มสัมผัสด้วยนิท-ี่(-้ว)ปลายนิ้วของเขานะครัะ(บ)ก็จะประมาณนี้เพื่อสื่อสารให้ตรงกันกับนักเรียนตาบอดนั่นเองนะครับอักษรเบรลล์ไทยที่เป็น2เซลล์นะครับก็จะอย่างเช่นพวกญหญิงนะครับณเณรหรืออ-ัน(-๋อ)นี-้(-่)ผมไม่ได้เปลี่ยนฟอนต์นะครับอันที่3นี่จะเป็นษฤ2หร(า)ษ-ือ(-ี)4นะครับเร(น)าะว่(เร)าก็จะแยล(ก)ก-ันประมาณนี้นะครับเอาล่ะอักษรเบรลล์ไทยเรามาลองทดสอบดูก่อนนะครับกไก่ประต(ก)อบไปด้วยช(จ)-ุ-ื-่(ด)ออะไรครับ1245ถูกต้องครับคควายล่ะ136เก่งมากครับจจาน245นะครับดเด็ก1145นะครับต่อไปฉฉิ่งง่ายหน่อยฉฉิ่งพวกเราลองเปิดดูก็ได้นะครับเปิดดูในเอกสารก็ได้นะครับฉฉิ่ง3…3อะไรครับ34นะครับ34นะครับก็จะประมาณนี้นะครับฎชฎาล่ะน่าจะเป็น2เซลล4(-์)ใช่ไหมครับเพราะอออกเสียงดเด็กฎชฎาฎชฎาบอกเป็นตัวเลขได้นะครับสำหรับนักศึกษามองไม่เห็นเนาะฎชฎาจุด6แล้วก็ตามด้วยดเด็กนั่นก็คือ145นะครับษฤาษีษฤาษีษฤาษีข(2)องเซลล์ก็จะประกอบไปด้วย36ก่อนแล้วก็ตามไปด้วยตัวสเสือคือ234นะครับศศาลาออกเสียง‘สอ’เหมือนกันนะครับแต่มีเพียงแค่จุดเดียวคือจุด6ที่นำเสร็จแล้วก็ตามด้วยสเสือคือ234นะครับอันนี้เป็นตัวเฉลยเนื่องจากว่าเป็นการสอนผ่านระบบออนไลน์ตรงนี้นะครับทำใหะ(-้)ไม่สามารถที่จะขึ้นเฉลยได้เพราะว่าผมก็จะเขียนให้ดูว่าตัวกไกหน(-่)เป็นอย่างไรไม่ได้เตรียมตัวเรื่องของเฉลยมาให้ดูนะครับเรากบแล้ว(-็)จะพูดเป็นเ(ต)-ัวรื่องของอักษรเบรลขล์ภาษาไท(ป)ยนะครับต่อไปการพิมพ์และการเขียนตัวอักษรเบรลล-์ภาษาไทยนะครับวันนีะ(-้)วันนี้นักศึกษากา(จะ)รเขียนและพิมพ์อักษรเบรลล์ภาษาไทยได้เป็นอย่างน้อยนะครับมาดูเบื้องต้นก่อนนะครับการเขียนและพิมพ์อักษรเบรลล์ภาษาไทยนะครับเราจะเรียงพยัญชนะสระและวรรณยุกต์ตามลำดับคือพูดConceptง่ายๆคือตามลำดับเหมือนที่เราพิมพ์ดีดในคอมพิวเตอร์ในMicrosoftWordยกตัวอย่างเช่นยกตัวอย่างเช่นในคำว่า"เก็บ"ในคำว่า"เก็บ"ถ้าเราพิมพ์ดีดใแล(น)ะMicrosoftWordเราจะพิมพ์สระเอก่อนถูกต้องไหมครับแล้วก็ตามด้วยกไก่แล้วก็ตามด้วยไม้ไต่คู้แล้วก็บใบไม้ในการพิมพ์อักษรเบรลล-์ก็เช่นเดียวกันครับเราจะเรียน(ง)เนื่องจากเอา(-ั)กษของ(ร)เป(บ)รล-ี-้ย(ล์)วมันไม่มีข้างบนข้างล่างมันจะบรรทัดเดียวกันหมดเลยฉะนั้นเราก็ต้องพิมพ์เรียงทีละตัวเหมือนที่เราพิมพ์ในMicrosoftWordหรือในที่เราพิมพ์ดีดนั่นก็คือคำว่า"เก็บ"ก็จะกลายเป็นพิมพ์สระเอที่เป็นโค้ดของสระเอก่อนนะครับแล้วก็ตามด้วยโค้ดของกไก่แล้วก็ไม้ไต่คู้แล้วก็จบด้วยบใบไม้เห็นไหมครับลักษณะจะเหมือนกันกับการพิมพ์ในMicrosoftWordไหมครับเหมือนกันเลยแต่เพียงเพิ่มเติมอะไรขึ้นมาครับเราเพ-ิ-ียง(-่ม)เติมอะไรขึ้นมาเพิ่มเติมโค้ดของอักษรเบรลล์ขึ้นมานะครับซึ่งตอนนี้นักศึกษาอายัง(จ)จคง(ะ)ยังจำไม่ได้นะครับแต่เดี๋ยวเราพิมพ์บ่อยๆเดี๋ยวเราก็จะเกิดความเคยชินแล้วก็จะจำได้เองนะครับแล้วก็จะเกิดคำถามตามมาว่าเแล(อ)-้ว(า)เราไม่มีเทคโนโลยีในการแปลร(เ)หร-ือมีนะครับแต่ทำไมเราต้ก็(อง)มาท่องกันอยู่นะครับเอ้าดูก่อนนะครับการพิมพ์อักษรเบรลล-์ภาษาไทยนะครับเราจะเรียงดังนี้นะครับในหัวข้อแรกนะครับสระเอสระแอสระโอสระใอไม้ม้วนสระไอไม้มลายซึ่งสระพวกนี้นะครับเป็นตัวอักษรที่อยู่หน้าพอ(ย)-ัญชนะสกษ(-ำห)ร-ับตาดีถูกต้อใช-่(ง)ไหมครับสำหรับคนมองเห็นปกติส-ำหร-ั(ะ)บพวกนี้จะอยู่ด้านหน้านะครับในอักษรเบรลล์เราก็จะวางมันไว้ด้านหน้าเช่นเดียวกันนะครับยกตัวอย่างเช่นคำว่า"เก็บ"เมื่อสักครู่นี้คำว่า"แตงสร"(ะ)แอร์ตเต่าแล้วก็งงูเห็นไหะ(ม)ครับสระเ(แ)ออยู่หน้าตเต่าแล้วก็ตามด้วยตัวงงูในอักษรเบรลล-์นะครับน่(ก็)าจะเป็นสระแอก่อนนะครับแล้วก็ตามด้วยตเต่าแล้วก็ด้วยงงูตัวต่อมานะครับหรือคำว่า"โม"นะครับซึ่งเป็นสระโอแล้วก็มม้าใช่ไหมครับในตัวอักษรปกติสระโอนำมม้าในอักษรเบรลล์เราก็จะพิมพ์สระโอน-้-ำก่อนแล้วก็ตามด้วยมม้านะครับเอาล่ะนักศึกษาเห็นคำว่า"แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้"ไหมครับนะตอนค(แ)ร-ู(ก)ตั้งใจว่าจะให้นักศึกษาได้ลองเขียนอักษรเบรลล์ที่เป็นคำช-ื(ว)-่อ(า)แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้นะครับแต่ตอนนี้วิทยากรก-ู(-็)ไม่สามารถที่จะเขียนให้ดูได้นะครับก็เอ(ร)ามาลองดูโค้ดสระแอกันก่อนนะครัะ(บ)สระแอประกอบไปด้วยจุดอะไรครับดูใน…ในชีนSheet(ต)ได้เลยนะครับ126เป็นสระแอนะครับเป็นสระแอฉะนั้นเราก็จะพิมพ์126ก่อนนะครับแล้วก็ตามด้วยตัวที่2ก็คือตัวสเสือนั่นก็คือ234นักศึกษาเขียนไว้เลยนะครับเป็นเซลลแส(-์ๆ)งไว้เลยนะครับด้านล่างคำเขียนไว้ตรงไหนก็ได้นะครับด้าน…ด้านข้างคำว่า"แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้"เขียนตัวอักษรปกติก่อนนะครับเขียนตัวอักษรปกติก่อนนะครับผมเขียนกระดานได้ไหมได้นะเขียนให้เขียนไม่ได้ครับไม่มีปากกาทีนี้นักศึกษาเขียนเสร็จหรือยังครับแา(ส)งเก็บแตงโมไปไม่ได้เสร็จหรือยังครับเสร็จแล้วนะเขียนไว้ในชีตเลยนะครับเดี๋ยวพอเราเจอรูปประโยคแล้วเราจะได้ไม่งงนะครับอันดับแรกนักศึกษาเขียนโค้ดที่เป็นสระแอก่อนนะครับโค้ดสระแอคือจุดหมายเลข126นะครับเขียนจุดที่เป็นเหมือน126เลยนะไม่ต้องเขียนตัวเลขนะสระแอเสร็จหรือยังครับ126ต่อไปตัวที่2ถัดจากสระแอคือตัวสเสือใช่ไหมครับฉะนั้นเราจะเขียนโค้ดตัวสเสือคือ234นั่นเองสเสือเสร็จหรือยังครับสเสือเสร็จแล้วนะครับต่อไปจะเป็นงงูงงูโค้ดของงงูคือ12456นะครับเนื่องจากใช้หน้าจอเขียนเฉลยให้ไม่ได้นะครับผมก็เลยต้องใช้คำพูดแทนนะครับต่อไปเราจบคำว่า"แสง"แล้วใช่ไหมครับได้สระแอสเสืองงูตอ(-่)อกไปคำว่า"เก็บ"นะครับ"เก็บ"ก็จะพิมพ์ปกติใช่ไหมครับสระเa(อ)ก่อนเราก็ไปดูที่โค้ดของสระเอสระเอคือจุด124หนูก็เขียนเป็น12ส(4)-ินะครับเสร็จสระเอต่อไปคือตัวอะไรครับคำว่า"เก็บ"ต้องพิมพ์ตัวอะไรก่อนครับกไก่นะครับว่(ก็)าจะเป็น1245ตอนนี้เราได้สระเ(แ)อสเสืองงูสระเอกไก่แล้วนะครับในบรรทัดเดียวกันนะครับเดี๋ยวตอนนี้เจ้าหน้าที่กำลังไปหาปากกามาให้นะครับสักครู่นะครับพอจบกไก่ตัวต่อไปจะเป็นตัวบใบไม้หรือไม้ไต-่(ะ)คู้ครับต้องเป็นไม้ไต-่(ะ)คู้ก่อนนะครับซึ่งโคจ-ุ(-้)ดของไม้ไต่คู้ก็คือจุด3จุดเดียวใช่ไหมครับเสร็จไม้ไต่คู้ต่อไปก็จะจบด้วยตัวบใบไม้นะครับซึ่งโค้ดของตัวบใบไม้ก็คือ1236นะครับเอาล่ะตัวต่อไป"แตงโมไปไม่ได้"นักศึกษาลอง…ลองเขียนด้วยตัวเองดูนะครับเดี๋ยวผมจะเฉลยให้ดูอีกครั้งห(1)น-ึ่งนะครับผมสังเกตเดินดูนักศึกษาเมื่อกี้นี้นะครับจะเห็นว่านักศึกษาบางคนน-ี่จะเขียนจุดอักษรเบรลล์นี่ที่มันติดกันนะครับถ้าเขียนตั(จน)วติดกันจนเกินไปนะครับจะทำให้การอ่านเราจะมองจุดไม่ออกนะครับมันจะเรียงๆเรีย(ๆๆๆ)งติดกันไปหมดเลยฉะนั้นแต่ละเซลล์นะครับจะประกอบไปด้วย1จุด123456นะครับให้เราเวป-็(-้)นวรรคสักนิดหนึ่งนะครับให้เราเว้นวรรคสักนิดหนึ่งให้มันมีช่องไฟที่แตกต่างกันระหว่างจุด123456กับเซลล์ใหม่ที่ขึ้น123456นะครับอย่าพยายามเขียนให้มันเก็บเป็นช่องไฟเดียวกันเพราะว่าเดี๋ยวเราจะแยกไม่ออกนะครับว่าอันไหนเป็นจุดของเซลล์ไหนหรือจุดไหนเป็นจุดของรวมตัวกันนะครับเพราะว่าแต่ละช่องไฟนี่เราต้องเว้นวรรคนิดหนึ่งนะครับจะได้อ่านง่ายขึ้นนะครับสังเกตในตัวอย่างนะครับคำว่า"เก็บ"เห็นไหมครับสระเอกับกไก่จะมีช่องไฟนิดหนึ่งที่จะมีความห่างกว่าที่จุด123456เรียงตัวกันนะครับทำ(จะ)ให้มีช่องไฟที่กว้างนิดหนึ่งจะทำให้มองออกว่าเป็นสระเอและกไก่แล้วก็ไม้ไต่ค-ูร(-้)แล้วก็เบอร์ใบไม้นะครับเสร็จหรือยังครับตอนนี้นักศึกษาคนไหนมีปัญหาเรื่องของการเรียงไม่ถูกไหมครับจะเขียนอาจจะช้านิดหนึ่งนะครับเพราะว่าคาบแรกนะครับเป็นเรื่องของการต้องจำตัวโค้ดของอักษรเบรลล์ให้ได้พอสมควรซึ่งบางคนยังจำไม่ได้นะครับซึ่งเรายังจำไม่ได้เลยนะครับเราต้องพค(ล)-ิด(ก)ไปพค(ล)-ิด(ก)มาฉะนั้นก็จะเกิดความล่าช้านิดหนึ่งเดี๋ยวทถ-้(-ำ)าบ่อยๆนะครับก็จะเริ่มจ-ั-ำ(บ)ได้เองนะครับมีความสับสนตรงไหนไหมครับคำว่า"แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้"อันนี้ก็จะมีลักษณะเรื่องของการพิมพ์ที่เรียงตัวกันนะครับเดี๋ยวสักครู่เดี๋ยวผมจะเดินลงไปดูนักศึกษาว่ามีความเข้าใจถูกต้องไหมนะครับอันนี้นักศึกษาที่บกพร่องทางการได้ยินก็เริ่มเข้าใจแล้วนะครก็(-ับ)เริ่มเขียนโค้ดอักษรเบรลล์ได้ถูกต้องแล้วนะครับโอเคนะครับจากที่เดินดูนักศึกษาเมื่อสักครู่นะครั-ี-้(บ)พบว่าหลายๆท่านนะครับทำได้ถูกต้องเลยนะครับมีบางไอเดียที่ใช้ปากกาคนละสีขีดแต่น(ล)ะครับข้อความไว้ก็จะดีมากนะครับเป็นช่วงเริ่มต้นที่ทำให้เราสามารถที่จะจดจำโค้ดอักษรเบรลล์ได้ดีนะครับเอาล่ะเรามาดูในหัวข้อต่อไปนะครับเป็นหัวข้อที่2นะครับสังเกตว่าสระในภาษาไทยยังไม่หมดใช่ไหมครับยังมีตอนนี้เราจะมีแค่สระเอสระแอสระโอสระไ(ใ)อไม้ม้วนสระไอไม้มลายแค่นั้นเองนะครับซึ่งส่วนใหญ่เป็นที่วางไว้หน้าพน(ย)-ัญชนะนะครับในหัวข้อต่อไปนะครับจะเป็นสระหัว(ท)-ี่อยู่ข-้อด-้าน(ง)บนแล-้วกะ(-็)ด้านหลังนะครับซึ่งประกอบไปด้วยสระอะสระอิสระอีสระอึสระอือสระอุสระอูสระแอะสระแอสระโอะสระอัวสระเอาะสระเอาอะไรพวกนี้นะครับว่(ก็)าจะเรียงที่อยู่ด้านบนด้านบนและด้านหล-่(-ั)างนะครับซึ่งรวมไปถึงสระอะที่เปลี่ยนรูปเป็นไม้หันอากาศนะครับนะสระอะที่เปลี่ยนรูปเป็นไม้หันอากาศเช่นพวกคำว่าบอเอ้ยคำว่า"บัว"อะไรพวกนี้นะครับพวกนี้ไ(เ)ป-็นสระบ(อ)-ัวสระอ-ั(ะ)วที่แตกรูปนะคร-ับเดี๋ยวผมหาคำก่อนมะลิซีผ-ับ(-ึ)-้งขัวะวัวกำตื่นอ๋อในในตัวอย่างไม่มีนะครัะ(บ)พวกนี้นะครับยกตัวอย่างเช่นคำว่า"มะลิ"นะครับ"มะลิ"นี่เวลาเราพิมพ์ตัวอักษรปกตินะครับเราจะพิมพ์มม้าเราจะกดตัวแป้นพิมพ์นะครับเวลาเรากดแป้นพิมพ์เราจะกดแป้นมม้าก่อนใช่ไหมครับแล้วเราก็จะกดสระอะเแล้(รา)วก็จะกดลลิงค์แล้วก็กดสระอินะครับในการพิมพ์อักษรเบรลล์ก็จะพิมพ์เช่นเดียวกันตามน-ี(-ั)-้นะครับก็คือพิมพ์มม้าสระอะลลิงสระอ-ินะครั-ี(บ)หรือคำว่า"ซี"นะครับคำว่า"ชี"คำว่า"ชี"นะครับอันนี้ชอี=ชีก็เวลาเรากดแป้นพิมพ์ในตัวอักษรปกติแล้(เรา)วจะกดชช้างก่อนใช่ไหมครับแล้วถึงจะกดสระอ-็(-ี)ได้นะครับในตัวอักษรอักษรเบรลล-์ก็จะพิมพ์ชช้าๆ(ง)แล้วก็สระอีนะครับหรือคำว่า"ผึ้ง"นะครับคำว่า"ผึ้ง"นี่ก็จะเรียงตามที่เราพิมพ์ก็คือถ้าเป็นตัวอักษรปกติเราจะพิมพ์คำว่า…พิมพ์ตัวผผึ้งก่อนแล้วก็สระอึใช่ไหมครับแล้วก็ตามด้วยไม้โทแล้วถึงจะพิมพ์ตัวงงูเป็นตัวสุดท้ายฉะนัแล-้นวไม(ใน)-่อักษรเบรลล์ก็พิมพ(จะ)-์เป็นผผึ้งสระอ-ี(-ึ)ไม้โทงงูนะครับจะสังเกตว่าในข้อ1กับข้อ2นี่ลักษณะการเขียนของอักษรเบรลล์จะเป(มี)-็นลักษณะที่เหมือนกับการพิมพ์ดีดในMicrosoftW(w)ordใช่ไหมครับหรือการพิมพ์ดีดแบบปกติที่เราพิมพ์กันใใช่ไหมครับในของตาดีนะครับว่(ก็)าจะคล้ายๆกันอย่างนั้นเลยในะคห(ร)-ัว(บ)ข้อต่อไปในข้อที(1.)-่3นะครับจะเป็นสระเอาสระออสระอัวที่ลดรูปเป-็นตัลง(วว)แข(ห)วนนะครับอันนี้ก็จะมีลักษณะเชใ(-่)นข(เ)-้อใด-ียเป็(วกั)นกับข้อ1.1และ1.2คือมีลักษณะของการเรียงตัวกันเหมือนกับที่เราพิมพ์ดีดนะครับเช่นคำว่า"บ้าน"นะครับก็จะประกอบไปด้วยบอใบไม้ไม้โทสระอาแล้วก็นหนูนะครับคำว่า"กล่อง"ในะ(ต)าดคร-ั(-ี)บเราจะพิมพ์กไก่ลลิงแล้วก็ด้วยไม้เอกก่อนใช่ไหมครับแล้วถึงจะเป็ง(น)ออ่างแล้วก็งงูฉะนั้นในอักษรเบรลล์ก-็จะเป-็นเช่นเดียวกันครับก-็คล้วยเป็นก(-ื)อกไก่ลอลิงไม้เอกออ่าน(ง)แล้วก็อ(ง)อ่าง-ูนะครับในข้อ1.1,1.2และ1.3นะครับจะพิมพ์คล้ายๆกับที่เราพิมพ์ดีดน(ฉ)ะค(น)ร-ั-้บ(น)ตัวอย่างเช่นคำว่า"กระต่าย"และเต่ากำลังไปหาวัวที่บ้าน"นักศึกษาลกเรียน(อง)เขียนเป็นอักษรเบรลล์นะครับเดี๋ยวผมจะเดินลงไปดูว่านักศึกษาเขียนตรวจว่าจะได้ถูกต้องไหมนะครับ"กระต่ายและเต่ากำลังไปหาวัวที่บ้าน"ตอนนี้สังเกตว่ากระต่ายและเต่าคำว่า"เต่า"นะครับนักศึกษาเงยหน้าดูนิดหนึ่งนะครับคำว่า"เต่า"นี่เราลองพิจารณาว่าถ้าเราพิมดู(พ์)ปกติจะเป็นสระเอตเต่าไม้เอกสระอาใช่ไหมครับแต่ในโค้ดอักษรเบรลล์มีไหมครับสระเอาสระเอามีไหมครับมีสระเอาแต่มันไม่ได้เป็นโค้ดที่เป็นสระเอสระอาใช่ไหมครับใช่ไหมม-ันเป็นโค้ดที่ไ(เ)ป-็นสระเอาควบไปเลยฉะนั้นคำว่า"เต่า"จะมีควา-ำ(ม)เฉพาะของมันก็คือเราจะต้องพิมพ์ตเต่าสระเอาไม้เอกตามที่เราส-ั(ะ)งเกต(ด)นะครับเอาตเอา=เตาไม้เอก=เก(ต)-่านะครับถ-่(-้)าเกิดโค้ดตัวไหนนะครับที่มันร-ั่วบนะครับมันรวบตัวอักษรไปเป็นโค้ดแบบอื่นนะครับนักศึกษาจะต้องพิมพษา(-์)ตัวโคCode(-้ด)ที่เป็นเฉพาะของมันนะครัะ(บ)เช่นคำว่า"เต่า"เป็นต้นนะครับอันนี้จะเริ่มมีการแยกออกมาแล้วไม่เหมือนก-ัน(าร)พิมพ์ดีดแล้วนะครับตัวต่อไปนะครับคำว่า"และ"นักศึกษาพิมพ์อย่างไรครับ"กระต่าย"เราพิมพ์ปกติใช่ไหมครับกไก่รเรือสระอะแล้วก็ตเต่าไม้เอกสระอายยักษ์ใช่ไหมฮะ"กระต่าคร(ย)"เ-ับ(รา)พิมพ์เสร็จแล้วปกติแต่คำกระต(ว)-่า"และย(")มันมีโค-้น(ด)ที่เป็นสระเ(แ)อะไหมครับมีไหมมไ(-ี)ม-ั-่(น)มีโค้ดที่เป็นสระแอะซึ่งคำว่า"และ"ออกเสียงเป็นลแอะใช่ไหมฮร(ะ)ใช่ไหมครับฉะนั้นเวลาเราพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์กว-่(-็)าจะเป็นพิมพ์ลลิงแล้วตามด้วยโค้ดของสระแอะล(น)ะครับเราจะไม่พิมพ์สระร(แ)อลลิงสระอะเพราะว่าเวลาเราสะกดจริงๆแล้วคำว่า"และ"เราไม่ได้งๆ(ส)ะกดลอแออะเราไม่ได้สะกดอย่างนี้ถูกต้องไหมครับฉะนั้นเราออกเอ(ส)-ียงเปาใจไปล(-็น)ล-ิแล(อ)ะเพร(=แล)าะฉะนั้นเราก็เลยจะต้องพิมพ์เป็นลลิงสระแอะนะครับคล้ายๆกับคำว่า"เต่า"นั่นก็คือเวลาเราสะกดตเต(ร)-่าคสระ(-ือต)เอา=เตและ(า)ไม้เอก=เต่าฉะนั้นเวลาพิมพ์โค-ุณ(-้ด)อักษรเบรลล์ก็จะเป็นตอเต่าสระเอาแล้วก็ไม้เอกฮัลโหลๆนักศึกษาดูบนกระดานนะครับเช่นคำว่า"และ"ใช่ไหมฮคร(ะ)-ับมันออกเสียงเป็นลบ(+)วกแอะใช่ไหมฮะลแอะ=แคร-ับ(ละ)ฉะนั้นเราก็จะพิมพ์โค้ดเป็นลลิงแล้วก็ตามด้วยสระแอะได้แก่โค้ดจุดอะไรครับสระแอะครับอย่างนี้ใช่ไหมครับก็จะเป็นคำว่า"และ"นะครับอาจจะช้านิดหนึ่งนะครับเดี๋ยวทิ้งไว้ให้นักศึกษาได้ทดลองทำนะครับเดี๋ยวท้ายชั่วโมงเดี๋ยวเราลอง(มา)ดูกันนะครับในหัวข้อต่อไปนะครับนักศึกษาเง-ิยหน้านิดหนึ่งแ(น)ละครับในหัวข้อต่อไปจะเป็นเรื่องของสระเออนะครับสระเออมี2แบบนะครับแบบที่1คือในรูปของสระเอสระอินะครับสระเโ(อ)อที่ออกออกเสียง‘เออ’แต่ในรูปมันเป็นสระเอสระอินะครับเช่นคำว่าเช-ิงเจ-ิงเลิกเปิดหรืก(อ)เกินพวกนี้นะครับออกเสียงสระเออแต่รูปขอผม(ง)มันเป็นเ-ออ(-ิ)ฉะนั้นเวลาเราพิมพ์อักษรเบรลล์นะครับเแล้(รา)วก็จะพิมพ์เป็นโค้ดที่เป็นสระเออไปเลยก็คือเหม-ือนเราแล้วอ่านออกเสียงนะครับเช่นคำว่า"เชิง"ว่(เร)าจะอ่านออกเสียงเป็นชเออง=เชิงเวลาเรถ(า)สะกล(ด)ใชเส-้(-่)นไหมครับฉะนั้นเวลาเราพิมพ์เราก็จะพิมพ์เป็นโค้ดชช้างสระเออแล้วก็งงูนะครับจะออกเสียงเป็น‘เชิง’นะครับพวกสระเแ(อ)อที่ออกเส(พ)-ี-้ยงเขียนออกไปเป-็-ิด(น)เ-อง(-ิ)นี่นะครับเราจะพิมพ์ออกเสียงตามการออกเสียงประมาณนี้นะครับยกเว-้นทีนี-้มันจะมีการยกเว้นนะครับพวกสระเออที่มีตัวสะกดนะครับเช่น"เทอม(ญ)"เธ(ท)อมนะครับอันนี้จะใช้การพิมพ์ที่เหมือนกับการพิมพ์ตัวอักษรปกติหรือตามที่เรามองเห็นนะครับเช่นคำว่า"เทอญ""เทอญ"นะครับก็จะเป็เพลิง"(น)สระเออททหารออ่างแล้วก็ญผู้หญิงนะครับหรือคำว่า"เธ(ท)อม"นะครับว-่า(ก็)จะเป็นสระเออททหารออ่างแล้วก็มม้านะครับลภา(-ัก)ษณา(ะ)การพิมพ์สระเออก็จะเป็นประมาณนี้หรือกลุ่มสระเออที่มีตัวสะกดนะครับเช่นคำว่า"เตย""เกย""เอ-ิด(ย")พวกนี้ออกเสียง‘เอรวม(อ’)หมดเลยใช่ไหมครับแต่เราจะไม่พิมพ์เคำว่าเ(ป)-็นตเออไม่พิมพย(-์)ตเต่าแล้วก็สระเออแล้วก็ยยักษ์นะครับเราจะพิมพ์เป็นสระเอตเต่าแล้วก็อ(ย)ยา(-ั)กษ์ไปเลยเหมแล(-ื)อนกับ-้วก(ท)-ี่-็(เ)ร-ั(า)กพิมพ์อักษรปกตินะครับลักษณะนี้จะมีลักษณะของการยกเว้นนะครัะ(บ)จะมีข้อจุกจิกเล็กๆน้อยๆพวกนี้เยอะมากนะครับฉะนั้นระมัดระวังนิดหนึ่งน(เ)ะคราผ่-ับแล้วพานไปทั้งหมด5ขไป(-้)อนักศึกษาลองเขียนคำว่า"เธอและน้องเตยจะเปิดเทอมวันไหนหรือ"นะครับลองเขียนเป็นอักษรเบรลล์ดูนะครับเดี๋ยวผมจะลงไปเดินลงไปช่วยดูว่านักศึกษาเข้าใจถูกหรือเปล่านะครับจากที่เดินดูนักศึกษาได้สักระยะหนึ่งนะครับจะสังเกตว่าคำว่า"เธอและน้องเตยจะปิดเทอมวันไหนหรือ"นะครับที่ให้นักศึกษาได้ลองเขียนเป็นโคต-ัว(-้ด)อักษรเบรลล์นะครับจะประสบปัญหาอันที่1คือคำว่า"เธอ"นะครับคำว่า"เธอ"บางคนเขียนเป็นสระเอธธอ(ง)ออ่างนะครับจริงๆแล้ว"เธอ"นะครับจะออกเสียงเป็นธธงสระเออใช่ไหมครับก็จะเป็นธเพ(อ)อรา(=)ะเธอฉะนั้นการพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์จะเป็นธธงนะครับซึ่งโค้ดช(ธ)ธงคือ356แล้วก็ตามด้วยททหาร23456ใช่ไหมครับก็จะเปหม(-็)นธธงนะครับแล้วก็ตามด้วยโค้ดสระเออธ(ค)-ืธง(อ)146นะครับก็จะเป็นธเออ=เธอนะครับส่วนคำว่า"และ"นะครับคำว่า"และ"เราจะพิมพ์เป็นสระเอลลิงสระอะหรือเราจะพิมพ์เป็นลแอะ=และครับเราจะพิมพ์เร-ียงสระแอลลิงสระอะหรือเรา-ียง(จ)ะพิมพ์เป็นลแอะ=และครับเราก็จะพิมพ์เป็นลแอะ=และแล้วนะครับซเพ(-ึ)-ิ-่งจะใช้แค่2เซลล์เท่านั้นคือลลิงแล้วก็โค้ดของสระแอะก็คือแ-่าน(-ะ)นะครับตอ(-่)อกไปคำว่า"น้อง"คำว่า"น้อง"จะพิมพ์ตามที่เราพิมพ์ในพิมพ์ดีดนะครัะ(บ)นั่นก็คือเป็นนหนูไม้โทออ่างแล้วก็งงูนะครับคำต่อไปคำว่า"เตย"นะครับคำว่า"เตย"นี่ออกเสียงตเออเลยใช่ไหมครับะ(ต)เอล(อ)ยอ(=)ดเล(ต)ยแต่"เตย"มีตัวสะกดไหมมีตัวสะกดเป็นยยักษ์ใช่ไหมครับซึ่งพอมีตัวสะกดนะครับสระเธ(อ)อก็จะพิมพ์ตามปกติที่มองเห็นนั่นก็คือจะเป็นสระเอตเต่าแล้วก็ยยักษ์นะครับจะไม่พิมพ์เป็นตเออย=เตยนะครับเราจะไม่พิมพ์เป็นตเต่าสระเออๆ(ย)เลย-ักษ์อันนี้เราจะไม่พิมพ์นะครับที่ถูกต้องของคำว่า"เตย"จะเป็นสระเออตเต่าแล้วกค-่(-็)อยยย-ักษ์นะครับส่วนคำต่อไปคำว่า"จะ"นะครับโค้ดอักษรเบรลล์ก็จะพิมพ์ตามปกต-ิที่เราพ-ิมพ์คือจจานแล้วก็สระอะนะครับต่อไปคำว่า"เปิด"นะครับคำว่า"เปิด"เป็นปปลาใชอักขระน(-่)ไหะ(ม)ครับสระเออแล้วก็ดอมเด็กซึ่งคำว่า"เปิด"เป็นตัวสระที่เป็นสระเออแต่เปลี่ยนรูปเป็นเออสระอิใช่ไหมครับฉส(ะ)น-ั้าม(น)เราจะใช้โค้ดของสระเธ(อ)อแทนฉะนั้นคำว่า"เปิด"จะพิมพ์เป็นปปลาสระเออแล้วก็ดเด็กนะครับต่อไปคำว่า"เทอม"นะครับคำว่า"เธ(ท)อม"คำว่า"เทอม"นี้เป็นการยกเว้นนะครับเราก็เลยจะพิมพ์เป็นสระเอททหารออ่างมม้านะครับคำว่า"เทอม"จะพิมพ์ตามนี้นะครับส่วนคำว่า"วัน"นะครับอันนี้ตามปกติเลยตามพิมพ์ตามเหม-ือนตัวอักษรปกติก็คือวแหวนไม-่(-้)หันอากาศนหนูนะครับคำว่า"ไหน"อันนี้ผมพิมพ์ผิดนะครับมันต้องเป็นไม้มลายใช่ไหมครับฉะนั้นเราก็จะเปลี่ยนเป็นไม้มลายนะแล-้(ค)รับนะฮะเรว(า)ก็จะเป็นไม้มลายหหีบนหนูนะครับส่วนคำว่า"หรือ"นะครับคำว่า"หรือ"อันนี้เอ๊ะพิมพ์อย่ะ(า)งไรดีนะหรอือ=หรือหรือพ(เ)ระ(า)พิมพ์หหีบรเรือสระเอ-ือแล้วก็ออ่างครับเราพิมพ์อต-ัรง(ว)ไหนฮคร(ะ)-ับเราจะต้องใช้โค้ดเป็นหหีบรเรือแล้วตามด้วยสระอือนะครับโค้ดของสระอือนะครับอันนี้น่(ก็)าจะเป็นคร่าวๆนะครับของการเ(พ)-ิมขียน(พ์)โค้ดอักษารเบรลล์ภาษาไทยระดับ1นะครับอันนี้จะเป็นระดับห(1)น-ึ่งนะครับพิมพ์ลักษณะตามนี้นะครับมีนักศึกษาท่านใดที่มีข้อสงสัยจะถามเร(บ)-ื-่(-้)องต้นก่อนไหมครับใน5ประเด็นแรกนะครับตอนนี้ยังไม่มีนะครับเพราะหลายๆคนกำย(ล)-ังจดอยู่นะครับเพราะว่าค่อนข้างจะเยอะพอสมควรนะครับก็จะใช้เวลาสักครู่หนึ่งให้นักศึกษาได้จดนะครับเอาล่ะคร่าวๆคร่าวๆนะครับเดี๋ยวนักศึกษาจะได้ทำการเรียนจริงๆอีกครั้งหนึ่งนะครับที่เป็นรูปแบบเต็มนะครับในสัปดาห์ถัดๆไปนะครัๆ(บ)อันนี้เป็นคร่าวๆเดี๋ยวเราจะได้ลองได้ทำแบบฝึกหัดแล้วกดจะ(-็)ได้ลองพิมพ์ลองเขียนที่เป็นอักษรเบรลล์กันอีกครั้งหนึ่งนะครับอันนี้คร่าวๆต่อไปเรื่องต่อไปนะครับในเรื่องที่2เรื่องของการเขียนเครื่องหมายวรรคตอนนะครับจะมีการใช้จุด456เป็นจุดนำนะครับเครื่องหมายวรรคตอนพวกนี้นะครับจะมีลักษณะคล้ายๆกับตัวสะกดต่างๆเช่นเครื่องหมายจุดเราจะเห็นว่าเครื่องหมายจุดโค้ดของมันเหมือนไม้โทไหมครับจุด256เหมือนกับไม้โทไหมฮะเหมือนไหมครับเริ่ม…เริ่มมีโค้ดอักษรเบรลล์ที่ซ้ำกันแล้วใช่ไหมครับฉะนั้นพอมีโค้ดอักษรเบรลล์ที่ซ้ำกันนะครับเราจะใช้จุด456ในการนำท(น)-ำเพื่อแยกระหว่างเครื่องหมายจุดเฉยๆกแล้(-ับ)วไม้โทออกจากกันหรือในกรณีแรกนะครับเครื่องหมายจุดนี่ไม่ได้เกี่ยวข้องอะไรกันเลยกับการสะกดคำเช่นพ.ศ.ซึ่งเป็นตัวย่อใช่ไหมครับอันนี้สื่อความหมายเข้าใจได้ง่ายเราจะไม่ใช้456เป็นตัวนำเราจะใช-้โค-้ดของจุด6ตามเข้ายไปเลยเพพ(ช)-่นพุทานแล้ว(ธศั)ก-็(ร)ตาชมด(ท)-ี่ย่อ-้วยโ(พ)พาค้ด(น)จุดดเลยต่อด้วยศศาลาจุดนะครับเราก็จะพิมพ์เป็นพพานนะครับแล้วก็ตามด้วยโคตร(-้ด)จุดเลยแล้วต(ก)-็ศ-่อสัญ(ศาล)ญาแล้วก็ตามด้วยโค้ดเครื่องหมายจุดนะครับจะไม่มี456นำเพราะวขอ(-่า)ตัวนี้เป็นการสื่อที่มองเห็นชัดเจนว่ก-็(า)ไม่ได้เกี่ยวข้องกับไม้โทนะครับหรือโรง(.)เร-ี(.)ยนะครับที่เป็นรเรือแล้วก็จุดแล้วก็รเรือจุดนะครับโค้ดก็จะเป็นโค้ดของตัวรเรือ1235นะครับแล้วก็ตามด้วยโค้ดจุดก็คือ256แล้วก็ตามด้วยรเรือแล้วก็จุดเช่นเดียวกันนะครับหรือเขียนเครื่องหมายกำกับข้อนะครับเช่นข้อที่1มันเป็นไปไม่ได้ใช่ไหมครับที่เราจะอ่านว่ามันเป็นไม้โทใช่ไหมครับฉะนั้นเราก็จะไม่ใช้456นำนะครับก็อาจจะเช่นข้อ1จ(.)-ุดเราก็จะพิมพ์เครื่องหมายนำเลขแล-้วก็หมาะ(ย)เลข1นะครับแล-้วกะ(-็)จุดนะครับในโคขณะ(-้ด)ที่เรามองเห-็นนี้เป-็นเครื่องหมายนำเลขนะครับจุด3456นะครับเป็นเครื่องหมายนำเลขเพราะว่าเลข1นี่แทนด้วยจุดหมายที่ตำแหน่งหมายเลข1ฉะนั้นจุด1นี่เหมือนกันกับสระอะใช่ไหมครับใช่ไหมจุด1เหม-ือนสระอะฉะนั้นมันต้องมีเครื่องหมายนำเลขนำบอกให้รู้ว่าตัวที่อยู่ข้างหลังอันนี้เป็นตัวเลขนะนะครับแล้วก็ตามด้วยจุดนะครับเอ้าแล้วเราใช้456ตอนไหนนะครับจุด456ข(ค)-ั-้(-่)นกว-่(-็)าจะยกตัวอย่างเช่นประโยคที่มีจุดอยู่ข้างหลังเช่นคำว่า"ในน้ำมีปลา."แล้วมีจุดอยู่ข้างหล-ังา(น)ะครับอันนี้มันเป็นประโยคข้อความที่ไม่ได้บ่งบอกถึงตัวย่อหรือไม่ได้บอกสิ(ถึ)-่งที่มันเป็นเลขข้อนะครับฉะนั้นจุด456จะต้องนำก่อนทีถ้า(-่)เราจะขึ้นจุด6ดูจากท้ายประโยคจะเห็นได้ว่าเราจะมีจุด456ใช่ไหนะ(ม)ครับแล้วก็ตามด้วยจุด2456เห็นไหมครับในท้ายประโยคของคำว่า"ในน้ำมีปลา"ที่เป็นอักษรเบรลล(-็ว)-์นะครับเครื่องหมายต่อไปนะครับเครื่องหมายจุลภาคก็เช่นเดียวกันครับเครื่องหมายจุลภาค-ั่น-ี้ก็เราก็จะใช้456เป็นตัวคั่นนะครับเพราะวอ(-่)าเครื่องหมายจุลภาคก็จะไปซ้ำกันกับโค้ดสัญลักษณ์อื่นๆนะครัะ(บ)ซึ่งการใช้456คซ-ึ(-ั)-่ง(น)เป็นการบอกว่าหลังจากนี้เป็นเครื่องหมายนะนะครับเป็นตัการ(ว)บอกว่ามันเป็นเครื่องหมายเช่นคำว่า"แดง"แล-้วกะ(-็)มีจุลภาค"ดำ"แล้วก็มีจุลภาคแล้วก็"ฟ้า"นะครับเราก็จะพิมพ์ข้อคต(ว)ามปกติเลยครับเช่(ป็)นสระแอดเด็กงงูแล้วมันจะมีจุลภาคใช่ไหมครับถ้าเราไปพิมพ์ทันทีเลยมันอาจจะเป็นตัวอื่นๆใช่ไหมครับเราก็จะใช้456ข(ค)-ั-้(-่)นกว-่อา(น)นะครัะ(บ)แล้วก็ตามด้วยจุลภาคโค้ดของจุลภาคคือจุด2นะครับแล้วก็วรรคแล้วก็ตามด้วย"ฟ้า"ฟนะครับแล-้วกะ(-็)วรรคเห็นไหมฮคร(ะม)-ับ(น)จะเป็นการพิมพ์แบบตามตัวอักษรตามปกติเล(ช)-่นเขาพิมพ์"แดง"แล้วเขาวรรคแลเ(-้)วก็"ดำช่นเด(")แล-ีย(-้)วก-็วรรคอ-ันตัวอักษรเบรลล-์เราก็จะวรรคเช่นเดียวกันนะครับจะสังเกตว่าการพิมพ์อักษรเบรลล์นะครับขนาดนักศึกษารเขียนเป็นโค้ดอักษรเบรลล์กับตัวอักษรปกติจะสังเกตได้ว่ามีความยาวมากกว่ากันประมาณ2-3เท่าใช่ไหมครับตัวอักษรปกติอาจจะยาวประมาณสัก5เซนติเมตรแต่พอเราเขียนตัวอักษรเบรลล์ที่มีเซลล์ที่มีขนาดเท่ากัปร(นก)-ับตัวอักษรปกติจะเบรลล์(มี)ความยาวของตัวอักษรเบรลล์นี่ที่มากกว่าตัวอักษรปกติประมาณ2-3เท่าด้วยกันฉข(ะ)น-ัาด(-้น)หนังสือ1เล่มของนักเรียนตาบอดนะครับจะมีความหนาที่มากกว่าของหนังสืออักษรปกติขอยกตัวอย่างนะครับเช่นหนังสือคณิตศาสตร์ที่เรียนใป(น)ระดับมัธยถ(ม)ศึกษานะครับจะท(ม)-ีอยู-่ประมาณสั-ี(ก)200กว่าหน้าแต่พ(ข)องเป็นอักษรเบรลล์นะครับก็จะมีอยู่ประมาณสัก4-5เล่มเล่ม1(ห)น-ึ-่งกา(-็)จะอยู่ประมาณสัก501(-)60แผ-่นนะครับเด็กตาบอดก็จะใช้อ่านเป็นชุดๆไปนะครับซึ-่น(ง)ความหนาของอ-ักษรเบรลล์นี่ถ้าเรายิ่งพิมพ์ระดับห(1)นึ่งยิ่งใช้พื้นที่หรือปริมาณของกระดาษที่พิมพ์อักษรเบรลล์มากขึ้นเท่านั้นนะครับเพื่อเป็นการลดทรัพยากรเขาก็ถึงคิดค้นอักษรเบรลล์ระดับ2ขึ้นมาซึ่งนักศึกษาอาจจะยังไม่ได้เจอในภาคเรียนนี้นะครับ-่(อ)าจจะได้แค่อักษรเบารลลใน(-์)ระดับ1ก็พอแล-้วนะครับแค่นี-้ก็ผมว-่าถ้าได้ขนาดนี้ก็ถือว่าประสบความสำเร็จสามารถพิมพ์เอกสารหรือผลิตสื่อให้กับนักเรียนตาบอดได้ในระดับห(1)นึ่งที่ดีพอสมควรเลยนะคร-ับไม่จำเป็นต้องไปถึงระดับ2นะครับยกตัวอย่างนะครับอันนี้ฝากไว้ให้เป็นการบ้านนะครับก่อนที่เราจะมไป(า)เจอกันในคาบต่อไปนะครับให้ลองนักศึกษาลองพิมพ์คำว่า"เมื่อพ.ศ.2566นายแดง,เขียวและดำเดินทางไปจังหวัดอุดรธานี"นะครับอันนี้ฝากไว้ให้นักศึกษาได้ทำนะครับหลังจากที่เราจบการบรรยายในตอนนี้นะครับสำหรับในคาบเรียนนี้นะครับก็คงต้องขอขอบคุณล่ามภาษามือนะครับที่มาทำล่ามภาษามือให้กับนักศึกษาพิการทางหูนะครับแล-้วกะ(-็)ขอบพระคุณนักศึกษานะครับที่อาจจะดูไม่สะดวกในการเรียนในค-่ำเดืาบ(อน)นี้นะครับแต่ก็ยังพยายามกันอยู่นะครับฝากการบ้านให้พวกเรานะครับ"เมื่อพ.ศ.2566นายแดงแ(,)ละนายเขียวและดำเดินทางไปจังหวัดอุดรธานี"ดูสิครับว่านักศึกษาจะพิมพ์กันถูกหรือเปล่านะครับสำหรับสัปดาห์นี้ขอขอบพระคุณนักศึกษาทุกท่านขอขอบพระคุณล่ามภาษามือนะครับทั้งชายและหญิงนะครขอ(-ับ)ขอบพระคุณทีมงานที่มาช่วยดูแลในคาร-ั(บ)-้งนี-้นะคร-้ขอ(-ับ)ขอบพระคุณมากครับสวัสดีครับ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:21:31
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}