Accuracy : 77.61%
Insertion : 758
Deletion : 3832
Substitution : 309
Correction : 17741
Reference tokens : 21882
Hypothesis tokens : 18808
(ผศ.ฃ(อาจา(ด)รย(.)รุ-์)ฮ(-่)งรัตน์)ฮัล-ัลโหลเทสต์123สัญญาณเข้าMixerไหมครับ(อาจารย์)ฮัลโหลโอเคสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนเสียง…เสียงมันแปลกๆสวัสดีค่ะพี่ล่าม[เสียงหัวเราะ]เขาได้ยินนะค่ะโอเคนะคะครูแจกเอกสารให้แล้วนะคะใครยังไม่ได้เอกสารคะได้แล้วอ่านจบแล้วหน้าตาแป๋วแหววเลยแสด-๋(ง)ว-่าตาดื้ออย่างน-ี้นะคะนะคะอ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเดี๋ยวครูจะเก็บเอกสารนะเ(ค)ะด-ี๋ย(แล้)วถามนะใครมาทีหลังมาเอาเอกสารด้วยลูกดูนักศึกษาเห็นคำว่า"สัมมนา"ไหมคะสัมมนามีมม้ากี่ตัวคะ(นักศึกษา)2ตัว(ผศวคะ(.)ดร.รุ่งรัตน์)2ตัวนะคะสัมมนานี่นะคะมาจากกี่คำป(ผ)ระสมกัน(นักศึกษา)2คำ(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน-์)2คำผสมกันนะคะน-ักศึกษาเห็นสเสือมี…มีคำอะไรบ้างคะมีคำอะไรผสมกันบ้างสเสือแล้วก็มี.(…)..มีวงกลมข้างบนเห็นไหมคะอันนั้นอ่านว่าอะไรคะใครทราบได้บ้างว่าอ่านว่าอะไรอะไรนะ‘ส-ำ’-ัม(เ)หร-ือลูกมันมาจากภาษาบาล-ีน่ะอันน-ี-้ลูกมันมาจากภาษาบาลีนะคะอันนี้ครูยังไม่ค่อยเห็นข้อมูลนะคะแต่ว่าแฟนครูบอกว่ามันมาจากคำว่า"ส-ั(-ํ)ม"เขียนได้ไหมมันมีที่เขียนไหมคะมีที่เขียนไหมเพราะว่ามัน…มันกดไม่ได้เพราะคำว่าและ(ไ)อ้คำว่าสเสือไหมแล-้...(วก็)จุดข้างบนน่ะมัน…มันไม่มีในคีย์มันต้องเขียนเขียนไม่ได้เหร-ือมีไหมมันเท่ากับคำว่า"ส-ั(-ํ)ง"นะคะเท่=ส(าก)-ัง(บ)ส-ํ-ัง(สํ)นะคะไม่ได้แปลว่าไม่ได้อ่านว่า‘ส-ำ-ัม(’)อ่านว่า"(‘)สัง"(’)นะคะสังแต่ว่าพอเว-่(ล)ามันมาเข้ากับคำว่า"สัมมนา"นี่มันเขียนว่าแบบนี้แต่จริงๆมันอ่านว่า"(‘)สัง"(’)นะคะสัมมนามนาสัมมนา"มนา"แปลว่าอะไรคะเดี๋ยวก่อนอ่า...(น)คำอั(คำ)น-ี่คำว่านี-้(-่)อ่านว่าอะไรคะอันนี้ตัวที่1นะอันที่1อันนี้อันที่2อ่านว่าอะไรคะอ่านว่า"(‘)มน"(’)อ่านว่าอะไรคะมีคนตอบถูกอ่านว่าอะไรลูกอ่านว่า"(‘)มะ-นะ"(’)ถูกต้องอ่านว่า‘มะ-นะ’"(‘)มะ-นะ"(’)อันนี้คือ"มน"นะคะ"มน""มน"แปลว่าแปลว่าใจนะคะอันนี้แปลว่าร่วมก็แปลว่าร่วมใจนะคะโอเคนะเราเรียนกันมาจากรากเลยนะคะเพราะฉะนั้นต่อไปนี้เราจะเขียนไม่ผิดนะคะว่า"สัมมนา"เขียนว่าอย่างไรสัมมนามีมม้า2ตัวนะคะมาจาก"ส-ัง(-ํ")นะคะเปลี่ยนไปเป็น"สัม"นะคะแล้วก็"มน"แปลว่าใจแปลว่าร่วมใจกันมาทำอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะโอเคอ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเก็บเอกสารได้หรือยังคะเดี๋ยวใครตอบถูกครูจะให้ขนมวันนี้นะคะวันนี้นี่เราจะเรียนจากเอกสารกันสักพักหนึ่งจากนั้นเราจะไปห้องสมุดนะคะนักศึกษาเราจะไปห้องสมุดเพื่อเราจะไปหาTJ(h)eoryFrameworkของวิจัยที่นักศึกษาจะทำนักศึกษาวิจัยบทที่2นักศึกษาทำThDia(eo)ryFrameworkหรือยังคะThDia(eo)ryFrameworkภาษาไทยแปลว่ากรอบการวิจัยทำหรือยังคะไม่ทำ...ทำไม...(-่…)ยังไม่ทำก็บอกไม่เป็นอะไรทำหรือยังคะนักศึกษาทำกรอบการวิจัยหรือยังคะกรอบแนวคิดคล้ายๆกันกรอบแนวคิดอืมนะคะทำอย่างไรคะตรวโอเค(จ)ตามโอเคๆทำแล้วนะคะใครยังไม่ได้ทำคะไหนยกมือให้ครูดูหน่อยใครยังไม่ได้ทำตอนนี้งานอยู่ในไหนคะงานอยู่ที่ไหนงานอยู่ในไ(F)iฟล์(le)อยู่ในไ(F)ilฟล-์(e)ไหมอยู่ในเอกสารไหมอยู่ในDrไดร์(ive)อยู่ในDrivไดร-์(e)นี่เปิดได้ไหมคะเปิดได้โอเคอ๋ออ๋อมีแบบนี้ด้วยโอเคนะคะก็.(…)..ตอนแรกกะว่านักศึกษายังไม่ได้ทำกรอบแนวคิดการวิจัยนะคะครูก็จะพานักศึกษาไปดูก็จะได้ไปหานะคะแล้วฝนกับตั๋งทำหรือยังกับตั-๊(-๋)งทำหรือยังแนวคิดวิจัยบทที่2บทที่2ของงานวิจัยน่ะค่ะนะคะใครยังไม่ได้ทำคะกรอบแนวคิดการวิจัยยกมือสิทำหมดแสดงว่าที่ไม่ยกน่ะแสด(ปล)งว่าได้หมดทุกคนแล้วใช่ไหมคะได้ไหมได้หรือยังกรอบแนวคิดการวิจัยเอ้อไม่ได้นก-็(ะ)บอกไม่ได้สิเดี๋ยวครูจะพาไปนะคะเพราะว่าเราจะต้องไปหาหัวข้อในการเรียนแบบสัมมนาด้วยนะคะโอเคพอครูพาไปห้องสมุดแล้วนะคะเราก็เสร็จแล้วก็นักศึกษาก็ไปทานข้าวตอนบ่ายเราจะมาเรียนกันเรื่อง...เรียนเรื่องเกี่ยวกับการเรียนแบบสัมมนานะคะโดยการหาหัวข้อนะคะแล้วก็มาอภิปรายกันในชั้นเรียนนะคะกลับบ้านกันไหมคะเรียนเสร็จแล้วน่ะกลับ...กลับทุกครั้งไม่อยากได้วันศุกร์เลยน่ะโอเคอ่านเสร็จแล้วนะคะอ่านเสร็จแล้วทีนี้วางคว่ำเอกสารเอาไว้คว่ำเอกสารหรือใครต้องการเวลาเพิ่มอีกสัก5นาทีครึ่งวันเชียวเดี๋ยวพอนักศึกษาถาม...ตอบคำถามครูได้ทุกคนนะคะPartที่1นะคะก็คือเอกสารประกอบการสอนที่1เกี่ยวกับความหมายของสัมมนาก็เสร็จนะคะต้องตอบทุกคนได้ทุกคนโอเคนะปิดนะคะเอกสารปิดใครตอบได้ก็ได้กินขนมก่อนให้เลือกด้วยข้อ1นะคะข้อ1ถามไม่ยากหรอกค่ะข้อ1นะคะสัมมนาแปลว่าอะไรง่ายๆเลยแปลว่าอะไรนี่เอาขนมแล้วนี่ใครตอบได้ก่อนเลือกขนมก่อนเลือกเอาเลยน-ี่ๆๆๆๆนี่ๆใครตอบได้คะ(นักศึกษาหญิง)แปลว่าร่วมใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)แปลว่าร่วมใจร่วมใจอะไรคะขยายสักนิดหนึ่งร่วมใจกันมาทำอะไรอะไรแปลว่าใจอะไรแปลว่าใจมะ-นะแปลว่าใจร่วมก็คือส-ั(-ํ)งส-ั(-ํ)งนะคะร่วมใจร่วมใจกันทำอะไร(ม)คะขยายนิดหนึ่งนักศึกษาเคยไปสัมมนาไหม(นักศึกษาหญิง)เคยค่ะ(ผศ.ดร.รุอา(-่ง)จาร-ัตย(น)-์)เอ้อเคยไปสัมมนาแล้วมันเป็นอย่างไรล่ะเวลาไปสัมมนาเขามา…มันา.(ๆ)ๆ..(…)มันมาร่วมใจทำอะไรก-ัน(นักศึกษาหญิง)แลกเปลี่ยนความคิดเห-ั(-็)นค-่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ค.(ะ)มาแลกเปลี่ยนความคิดนะคะมาแลกเปลี่ยนความคิดมาร่วมใจกันเข้ามาหาอะไรบางอย่างหาความรู้อะไรบางอย่างนะคะร-่วมกันมาหาความรู้ร่วมกันมีหัวข้อเฉพาะใช่ไหมคะนักศึกษาเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรเอ้อเรื่องอะไรลูกไม่เป็นอะไรเคยไปสัมมนาไหมเคยเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรคะจำไม่ได้แล้วนานมากโอเคตอบถูกมาเลยเลือกมาเอาอะไรเอาอะไรคะ[เสียงปรบมือ](ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ข้อที่2ข้อที่2คำว่า"สัมมนา"เราใช้คำภาษาอังกฤษว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)Seminar(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ทีนี้บอกขนมม-ันยกเร็วเลยอะไรคะหาSeminarนะคะSeminarแปลว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)แปลว่าสัมมนา[เสียงหัวเราะ](ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คำภาษาอังกฤษของมันที่ขยายคำว่าสัมมนาน่ะค่ะ(นักศึกษาหญิง)Meetingofthemind(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)MeetingofthemindโอเคMeetingofthemindนะคะโอเคเดี๋ยวแบ่งกันนะแบ่งคนละครึ่งนะคะเอาอันไหนคะเอ้ามาๆๆเอามาคนละครeetingofmind(-ึ)-่งเอ้าคนละครึ่งเอาอะไรคะนะคะMeetingofthemindนะคะ"Meeting"แปลว่าอะไร"Meeting"เคยได้ยิnd(น)ไหมMeetingประชุs(ม)ก็คือมาทำอะไรร่วมกันนะคะMeetingโอ้Meetingนะคะมันก็เหมือนกับแปลว่าร่วมน่ะลูกมาร่วมทำอะไรทำสักอย่างร(m)-่วมMindแปลว่า…M(m)indแปลว่า.(…)..ในที่นี้M(m)indแปลว่าใจความคิดหรือใจนะคะตรงกันเลยร่วมใจ-ร่วมใจนะคะโอเคข้อต่อมาพยายามตอบนะคะโอเคอันนี้ๆอันนี้อันนี้ชัดๆนิดหนึ่งสัมมนาหมายถึงอะไรโอเคนะคะเดี๋ยวๆเรอ(า)ให้ยกมือก่อนนะเมื่อกี้เขาตอบเลยไม่ได้ยกมือนะยกมือ[เสียงหัวเรหน(า)ะ-่อ(])ยกใหม่ยกมายยกตอบเลยค่ะ(นักศึกษาหญิง)ก็คือการประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดกัเ(น)ลยค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)การประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันนะคะแล้วมัน…มันเป็นเรื่องเฉพาะหรือว่เป-็(า)นเรื่องกว้างๆเป็นเรื่องเฉพาะนะคะที่เรากำหนดหัวเรื่องมาแล้วนะคะโอเคเอาอันไหนคะถูกต้องยูโร่ครูว่าครูเดานี่ถูกมากเลยว่าเราจะต้องเอายูโร่โอเคใครตอบได้อีกความหมายมันมีเยอะเลยนะคะเมื่อกี้เพื่อนตอบว่าเรามาอะไรนะแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันตอบได้ไหมลูกสัมมนาคืออะไรยกมือยกมือเลยใครตอบได้ที่แตกต่างจากเพื่อนการมาเพิ่มพูนความรู้นะคะมาเพิ่มพูนความรู้เพื่ออะไรคะขยายนิดหนึ่งเอ้อเรามาสัมมนากันเพื่อเพิ่มพูนความรู้เพิ่มพูนความรู้ไปเพื่ออะไรคะพอได้ความรู้มากขึ้นแล้วเป็นอย่างไรคะหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาถูกต้องถูกต้องมาๆๆอะไรลูกหยิบมา1เม็ดโอเคนะคะใครตอบได้อีกสัมมนามีความหมายว่าอย่างไรแปลว่าอะไรอันนี้เราเรียนภาคทฤษฎีนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายเราจะเร-ีย(ลง)นภาคปฏิบัตินะคะสัมมนานี่ต้องมีการคิดหัวเรื่องไหมมันต้องเป็นหัวเรื่องประเภทไหนมันถึงจะทำให้มีงานสัมมนาได้ใครตอบได้ยกมือนะคะคะมีงานสัมมนาอะไรบ้างคะที่เราไปกำหนดหัวเรื่องกันในงานยังไม่มีนะคะไม่มีนะคะทำไมถึงต้องกำหนดหัวเรื่องก่อนแล้วถึงไปสัมมนา(น-ักศึกษาหญิง)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลไปพูด(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลนะคะไปพูดคุยกันในงานสัมมนานะคะถูกต้องแล้วหัวเรื่องมาจากอะไรคะมาจากปัญหานี้ตอบประเด็นถูกพอยน์หัวเรื่องขอ(จะ)งานมาจากปัญหามาๆๆเอาอะไรคะมาหัวเรื่องของงานสัมมนานะคะมาจากปัญหานะคะเพราะฉะนั้นคนที่ไป(มา)ในงานสัมมนาก็มาเพื่อที่จะร่วมกันอภิปรายให้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาสิ่งใดสิ่งหนึ่งนะคะอะไรอีกทีนี้มาหัวข้อที่2นะคะวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการสัมมนานะคะสัมมนามีวัตถุประสงค์และเป้าหมายหลากหลายข้อนะคะใครจำได้บ้างว่ามันมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์อย่างไรในการสัมมนายกมือค่ะยกมือยกมือถ(ล)-ูก(นักศึกษาหต้(ญิ)อง)เพื่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหา(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกต้องเพื่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหาเอ้ามาลูกมามาหยิบเลยเอาอันไหนคะอันไหนยูโร่[เสียงหโ(-ั)วเราะ]ครูติดหนู10บอเ(าท)คนะคะโอเคข้อ1ได้แล้วนะคะข้อ2มีไหมคะม-ีอ-ีกนะคะมีหลายข้อเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอย่าเพิ่งๆเดี๋ยวตายแล้วคน…คนที่ตอบแล้วเดี๋ยวเดี๋ยวรออีกรอบหนึ่งนะคะนะคะอันนี้รอรอบ...ให้เพื่อนตอบให้ครบทุกคนก่อนจำได้ไหม(นักศึกษาชาย)จำได้แค่ครึ่งเดียว(ผศ.ดร.รุหม(-่)งรัตน์)จำไม่ได-้ให-้ให้แอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่ง(น-ักศ-ึกษาหญิง)เจอแล้ว(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้ามา[เสียงหัวเราะ]อะไรคะ(นักศึกษาหญิง)เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เรียนร-่งอะไรคะ(-ู)-้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อที่จะพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เข้าร่วมสัมมนาถูกต้องมามาเดินมาลูกมานะคะจะได้เดินมาออกกำลังกายอันไหนคะเอายูโร่ยูโร่ใครตอบ…ใครตอบก่อนเดี๋ยวยูโร่...มาลูกมาอันท(น)-ี-่(-้)3ข้อ3ว่าอย่างไรเพื่ออ-ันนี้เขาบอกว...(-่า)นอกจากเมื่อก-ี้เพิ่มพูนความรู-้นี-้มีทักษะแล้วอะไรคะอีกคะ(นักศึกษาหญิง)ประสบการณ์(อาจารย์)ประสบการณ์อประสบการณ์อะไรคะคือปกติเรามีประสบการณ์อยู่ระดับหนึ่งนะนะคะการไปสัมมนาก็เพ-ื่อเพ-ิ่มพูนความรู้แล-้ะ(ว)ก็เพิ่มเติมประสบการณ์ของเราโอเคถูกต้องม[เสียงปรบมือ](อาๆจารย์)เอาอะไรคะเอาอีกข้อหนึ่งเอาข้อสำคัญน่ะข้อสำคัญยังไม่ได้ออกเลยน่ะเพื่ออะไรคะคื-ิอพอเรามี…มีจัดสัมมนาแล้วเราได้ความรู้แล้วเราได้ประสบการณ์แล้วเรานำมันมาทำอะไรคะเอ้อใช่ๆเรานำไปทำอะไรมันต้องมีเป้าหมาย(นักศึกษาหญิง)กำหม(น)ดนโยบาย(ผศ.ดร.รุ่งรัาย(ต)น์)นำผลการสัมมนาไปกำหนดแนวทางแก้ไขปัญหาถึงหรือนโยบายอะไรต่างๆถูกต้องค่ะมาเอาอะไรคะใกล้หมดแล้วนะยูโร่นี่อ(A)lm-ัลม(o)nอน(d)ด์ตอบได้ไหมลูกตอบได้ไ(ใ)ห-้เขม(า)ตอบบ้างให้เขาตอบเป้าหมายของการสัมมนาคืออะไรหน้าที่2ลูกหน้าที่2เอ้ยไม-่ใช่หน้าที-่2หน้าที่3เลือกมาข้อหนึ่งเอาข้อไหน(เจ้าหล่(น้)าทีม(-่))สวัสดีครับส(น(ว)-ัสดีครับ(ล-ักศึกษ(-่)าห(ม)ญิง)ค่ะข้อ2นะคะก็คือเกี่ยวกับการที่เราได้พัฒนาทักษะความรู้ได้เข้าไปร่วมในกิจกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆค่ะเพื่ะได-้(อ)พัฒนาให้เพิ่มพูองค(น)-์ความรู้ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)ถูกต้องค่ะนะคะอันนี้ก็คือถึงตอบซ้ำกับเพื่อนก็ไม่เป็นอะไรนะเพราะว่าเขาไม่เห็นตอบ(น)เพื่อนตอบโอเคลูกมาเอาอะไรคะพี่หนุ่ยมาเอาเอาอะไรลูกให้เลือกลูกเล...(-ือก)เอาอันไหนคะโอเคโอ้เดี๋ยวให้เขาตอบเองลูกเข(ก็)าไม่รู้ให้เพื่อนนะคะใจดีให้เพื่อนนะคะโอเคนะคะไอ-ั(-้)นสำคัญยังไม่ได้อีกข้อหนึ่งยังไม่ได้ออกไปเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอะไรคะก็ได้นะโอเคได้แล้วๆโอเคค่ะหัวข้อต่อไปใกล้จบแล้วใกล้จบแล้วนะคะะหัวข้อต่อไปประโยชน์ของการสัมมนาประโยชน์ของการสัมมนานะคะมีอะไรบ้างประโยชน์ของการสัมมนามีอะไรบ้าง(นักศึกษาหญิง)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน(ผศ.ดร.รุะมีอะไรบ้า(-่)งรัตน์)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันกว้างไปนิดหนึ่งนะคะประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับเออมีกี่ระดับใครจำได้ประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับคะมีกี่ระดับได้ยินแล้วๆ2ได้ยินแล้ว2ใครตอบคะ2ถูกต้องอะไรบ้างคะระดับต่อ(นักศึกษอ.(า)หญิง..ต่อ())ตนเองและองค์กร(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน์)ตนเองแล-้(ะ)วก็องค์กรมาเอาไปอีกเนิ(ม็)ดหนึ่งอะไรนะโอเคตอนแรกครูว่าจะมาอัปเดตข้อมูลข่าวสารก่อนนะคะแต่ว่าครูแจกเอกสารไปแล้วก็เลยสอนในเอกสารไปก่อนนะคะโอเคเอาล่ะมี2ระดับนะคะประโยชน์ของสัมมนาคือทั้งระดับตนเองและระดับอะไรคะองค์กรนะคะทีนี้ครูจะถามระดับของตนเองง่ายๆเลยการสัมมนามีประโยชน์ต่อเราอย่างไรตอบเวียนไปเวียนมาไม่เป็นไรลูกเราจะได้จำได้แม่นๆเร็วใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ขนมถ้านักศึกษาได้ขนมทุกคนเรลย(า…)เราจะไปห้องสมุดกันแล้วนะรีบตอบมาประโยชน์ขและ(อง)องค์กรเพิ่มทักษะในการทำงานมาเอาลูกมาถูกต้องเพิ่มทักษะเพิ่มความรู้ทักษะในการทำงานเห็นไหมง่ายๆเองนะคะเอาอีกประโยชน์ต่อตัวเองคืออะไรคะอะไรลูกหยิบเลยอะไรคะ(นักศึกษาชาย)ช่วยให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนให้…(ผศ.ด.(ร).รุ่ง(อาจาร-ัตย(น)-์)เพื่อให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนไปตามยุคปรับเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ณขณะนั้นถูกต้องถูกต้องเอาอะไรลูกมาเอาอะไรลูกมาๆหยิบมาหยิบใครยังไม่ได้ขนมมาต้องตอบต้องตอบเร็วตอบแล้วได้ขนมนะยูโร่เหลือเท่าไรยูโร่เหลือตั้ง5อันนะตอบมาประโยชน์แก-ั(-่)บตนเองนี่ง่ายๆเลยเร็วนักศึกษาต้องกล้าพูดมาลูกมาอะไร(นักศึกษาหญิง)เพิ่มความเชื่อมั่นและ…(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน์)นะคะคือเวลาที่เราเกิดความรู้จากการสัมมนานะเราก็มั่นใจนะคะในการที่จะ…เรามั่นใจว่าเรามีความรู้นะคะก็สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความคิดกับคนอื่นได้นะมาเอามาตอบอะไรก็ถูกเร็วเอาอะไรคะตั-๊(-๋)งตอบเดี๋ยวตั-๊(-๋)งตอบมาประโยชน์ของการสัมมนาต่อตัวเองมีอะไรบ้างประโยชน์ของต่อตัวเองน่ะค-่ะ(น(ล)-่า-ักศึกษาห(ม)ญิง)ช่วยให้เราได้พัฒนาแล้วก็รู้จักการแก้ปัญหา(ผศ.ดร.รุ่อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)เพื่อให้เขาพัฒนาพัฒนา(ล...(น-ั(-่)กศึกษาห(ม)ญิง)ประโยชน์ที่ได้ก็คือไดป(-้)พัฒนาต-ัน(ว)เอง(น(คร)-ับจกศึกษาชาย)จบแล้วครับ(ผศ.ดร.รุอาจา(-่ง)ร-ัตย(น)-์)หาอ๋อตอบแล้วเหร-ือตอบว่าอะไรคะเพื่อให้เขาพัฒนา...พัฒนาตนเองขยายหน่อยลูกพัฒนาอะไรตอบตามนี้ลูกตอบตามนี้แหละให้เหมือนให้เขาอ-่าะ(น)ตั-๊(-๋)งเคยไปงานสัมมนาไหมลูกเขาเคยไปงานสัมมนาไหม(ล่าม)พัฒนาความรู้เพื่อเอน-ำ(า)มาใช้ประโยชน์ในเรื่องของได้เรียนรู้การช่วยเหลือการพัฒนาเหมือนเราเพิ่มความรู้น-่ะคร-่ะ(-ับ)เพื่อนำมาใช้ประโยชน์น่ะครับการแลกเปลี่ยนก-ัาร(น)พูดถึงปัญหาน่ะครับ(ผศ.ดร.ร(อา(-ุ)-่จา(ง)ร-ัตย(น)-์)เพื่อพัฒนาตนเองนะคะได้ความรู้เพิ่มนะ(ล่าม)ใช่ครับเราได้เพิ่มพูนความรู้ตัวเองครับ(ผศ.ดร.รอา(-ุ)-่จา(ง)ร-ัตย(น)-์)โอเคนะคะมาๆลูกมาตั๋งเอาอะไรลูกมายูโร่หรืออะไร1ชิ้นโอเคหยิบเลยโอเคนะคะทีนี้ประโยชน์ต่อองค์กรองค์กรนะคะสุดท้ายแล้วนะสุดท้ายแล้วนะถ้ายังตอบไม่ครบทุกคนย(ค)-ังไม่ได้กลับนะยังไม่ได้ไปห้องสมุดนะใครยังไม่ได้ตอบใครยังไม่ได้ขนมยกมือสิมนะ(า)เร็วยกมือเลยลูกยกมือใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ตอบยกมือครูให้ดูเอกสารเร็วในเอกสารลูกประโยชน์ต่อองค์กรนะคะเราเวลาไปสัมมนาแล้วองค์กรเราจะพัฒนาไปอย่างไรเร็วตอบมาลูกเสริมสร้างขวัญและกำลังใจในการทำงานนะคะเพราะว่าเวลาเราทำงานเราก็อยากจะมีความรู้เพิ่มเติมเนอะนะคะการได้ความรู้เพิ่มเติมก็ทำให้คว(เร)ามรู้สึกมั่นใจก็เป็นการสร้างขวัญกำลังใจในการทำงานถูกต้องมามาหยิบขนมมาหยิบขนมไปกินค่ะคนอื่นอีกใครยังไม่ได้ตอบช่วยยกระดับความสามารถในการปฏิบัติการนะคะคือถ้าเกิดเรามีความรู้มากขึ้นเราก็เอาความรู้นั้นไปพัฒนาองค์กรองค์กรก็พัฒนาขึ้นอย่างนี้ใช่ไหมคะโอเคลูกถูกต้องนะ(มา)มาเอาของมามาเอาขนมใครยังไม่ได้ขนมเอาอะไรหยิบเลยขนมใครยังไม่ได้ตอบมาลูกประหยัดงบประมาณรายจ่ายดูสิประหยัดงบประมาณรายจ่ายช่วยประหยัดงบประมาณรายจ่ายนะคะอันนี้เขานักศึกษาเข้าใจหัวข้อนี้ไหมว่าทำไมมันถึงประหยัดงบประมาณรายจ่ายเวลาที่เให้(รา)ไปสัมมนาทำไมให้องค์กรประหยัดรายจ่ายอย่างไรเออลองคิดสิบางทีเอกสารมันเขียนน้อยนะลองคิดดูคิด.(ๆ)..อธิบายได้ไหมลูกทำไมเราไปสัมมนาแล้วองค์กรเราจะประหยัดค่าใช้จ่ายได้อย่างไรลองคิดสมมติว่าสมมติว่าปกตินี่องค์กรของเรานี่จ้างให้เขาทำทำเว็บไซต์น่ะจ้างให้เร(ข)าทำเว็บไซต์นะคะองค์กรเราเจ้างให้เขาทำเว็บไซต์นะคะแต่ทีนี้องค์กรบอกว่าจ้างเขาทำเว็บไซต์นี่มันจ้างบ่อยๆนะคะเพราะเว็บไซต์มันต้องอัปเดตนะคะก็เลยบอกว่าเอาอย่างนี้ส่งเราไปอบรมการพัฒนาเว็บไซต์นะคะแล้วคนในองค์กรคนในองค์กรก็สามารถที่จะพัฒนาเว็บไซต์ได้เองนะคะเวลาอัปเดตอย่างนี้เราก็เป็นAdแอด(m)iม-ิ(n)นขององค์กรได้องค์กรไม่ต้องไปจ้างข้างนอกอันนี้ประหยัดงบประมาณขององค์กรไหมลูกประหยัดนะคะตัวอย่างแบบนี้นะคะหรือว่าบางทีอย่างตัดต่อว-ี(-ิ)ด-ิ(-ี)โอนี่นะคะสมมติว่าองค์กรเราต้องไปจ้างเขาตัดตคะ(-่อ)วิดีโออย่างนี้นะคะถ้าเกิดว่าองค์กรนี่ส่งเราไปตัดต่อวิดีโอเรามีความรู้เราก็สามารถทำงานใ(ด)ห-้วยองค์กรโดยที่องค์กรไม่ต้องไปจ้างเขาเรียกว่า"จ้างFrฟร(e)elan-ีแลนซ์(ce)ข้างนอกปร"อย่(ะม)าง(ณ)นี้นะคะโอเคถูกต้องมาๆมารับนะคะมาถูกต้องนะคะมาตอบอะเลย(ไร)ก็ถูกนะคะเดี๋ยวครูช่วยลูกช่วยนะคะเราต้องพยายามตอบนะคะจะได้.(…)..จะได้มีทักษะนะคะมีประสบการณ์เดี๋ยวเราต้องสัมมนากับเราต้องพูดทุกคนนะคะยูโร่คา(-ั)สตาร์ดหมดแล้วพี่ล่ามเอาสักหน่อยไหมหยิบหน่อยหยิบไปเลยหยิบให้พี่ขต(ว)-ั-๋(ญ)งด้วยใครย-ังไม่ได้ตอบคะใครยังไม่ได้ขนมโอเคประโยชน์ต่อองค์กรคืออะไรคะทำให้เกิดความสามัคค-ีม-ีข้อไหนมีใช่ไหมเกิดความสามัคคีอ๋อขยายหนเล(-่อ)ยลูกขยายหน่อยอ่านเลยอ่านเลยก็ได้อ่านเลยอ่ะการฝึกอบรมนะคะหรือการไปสัมมนานี่จะทำให้บุคลากรพบกันนะคะสื่อสารกันมีโอกาสในการแลกเปลี่ยนกันการมีโอกาสในการแลกเปลี่ยนก็ทำให้เราเข้าใจกันนะคะก็ทำให้เราเข้าใจกันก็ทำให้องค์กรองค์กรเกิดความสามัคคีในหน่วยงานอย่างนี้นะคะนักศึกษาโอเคถูกต้องมามารับค่ะโอเไป(ค)ใครยังไม่ได้ขนมคะเดี๋ยวครูเดินไปดูสิทุกคนค่ะเร็วยกระดับความสามารถของบุคลากรนะคะเพราะห..(า).คืออันนี้เรา…เราถามถึงพัฒนาองค์กรนะแต-่ว-่าถ้าเกิดว่าเราพัฒนาตัวเราพัฒนาขึ้นองค์กรจะพัฒนาด้วยไหมคะใช่นะคะเพราะองค์กรจะพัฒนาได้ถ้าบุคลากรมีความสามารถนะคะถูกต้องค่ะมาๆนะคะเห็นไหมตอบถูกครูช่วยครูช่วยอีกคนหนึ่งมาอีกคนหนึ่งคนสุดท้ายเร็วตอบมาเร็วการสัมมนาช่วยพัฒนาองค์กรอย่างไรหาช่วยเพิ่ม.(…)..ช่วยเพิ่มผลผลิตใช่นะคะพอเรามีความรู้มากขึ้นเราเก่งขึ้นนะคะเราก็เพิ่มผลผลิตให้กับองค์กรนะคะองค์กรก็มีผลประโยชน์จากการที่ส่งเราไปสัมมนานะคะถูกต้องเห็นไหมดีมากดีมากโอเคทุกคนได้ขนมหมดแล้วนะ10โมงนะคะอย่างนั้นเดี๋ยวตอนบ่ายนะคะเดี๋ยว…เดี๋ยวตหล-ัง(-่อ)จากนี้ครูจะพานักศึกษาไปห้องสมุดนะคะแต่ตอนบ่ายนี่เราจะมาอัปฯข้อมูลข่าวสารกันก่อนที่จะมาลงมาหาหัวข้อเพื่อจะอภิปรายในตอนบ่ายนะคะครูสรุปให้นะคะนักศึกษาการสัมมนานะคะมีอยู่2อย่างนะคะอย่างแรกคือสัมมนาคืออะไรการสัมมนาคืออะไรมีจุดมุ่งหมายอย่างไรนะคะมีประโยชน์อย่างไรทั้งตัว…ตัวเราแล้วก็ต่อองค์กรนะคะอย่างที่2คือการสอนแบบสัมมนาการสอนแบบสัมมนาเหมือนกับการสอนแบบทั่วไปหรือแตกต่างจากการสอนแบบทั่วไปค-่ะเมื่อกี้ในเอกสารนักศึกษาล(พ)องจับได้ไหมการสอนแบบสัมมนาเป็นอย่างไรการสอนแบบสัมมนาเป็นการสอนที่เน้นในเรื่องของการแลกเปลี่ยนความคิดนะคะในเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะคะแลกเปลี่ยนความคิดเพื่อที่จะแก้ไขปัญหานะคะในเรื่องนั้นๆนะคะเป็นการสอนที่เน้นการค้นคว้าหรือการเอางานวิจัยมาถกกันในมา…มาอภิปรายกันนะคะโอเคนะคะก็เราก็...เนื้อหานะคะในทฤษฎีนะคะก็จะอยู่ในเอกสารนะคะแต่นักศึกษาอาจจะจำไม่ได้หรอกมันก็พูด…พูดได้เฉพาะสั้นๆนะคะแต่เดี๋ยวเราจะไปภาค…เรียนภาคปฏิบัติกันแล้วเราค่อยนำมาพูดเรื่องทฤษฎีกันอีกรอบหนึ่งก็ได้นะคะโอเคนะคะตอนบ่ายนะคะอัปเดตข้อมูลนะคะนักศึกษาไปหาอ่านข่าวในโทรศัพท์มานะคะแล้วมาพูดคุยกันแล้วก็ครู…เราจะมาช่วยกันยกประเด็นขึ้นมาประเด็นหนึ่งนะคะแล้วก็เราก็จะมาเรียนแบบสัมมนากันนะคะส่วนตอนต่อจากนี้นะคะเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดหิวข้าวไหม(นักศึกษา)หิวครับ/แล(ค)-่ะ(ผศ.ดร.ร-้ว(อา(-ุ)-่จา(ง)ร-ัตย(น)-์)บอว่า(ก)แล้วทำไมไม่กินข้าวมาตอนเช้าล(น)-่ะลูกกินข้าวหรือยังนี่กินข้าวหรือยังกินหรือยังกินแล้วกินแล้วโอเคเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดไปดูงานวิจัยนักศึกษาจะต้องหากรอบงานวิจัยให้ได้นะคะแล้วก็เอามาเขียนใส่บทที่2แล้วมา(ก็)ให้ครูดูนะคะส่วนคนที่เขียนแล้วเดี๋ยวครูจะดูให้นะคะตกลงว่ามีคนได้กรอบงานวิจัยกี่คนค-่ะมีได้แล้ว1คนคนอื่นมีได้ไหมคะกรอบงานวิจัยอืมเล็(รด)กได้หรือยังกรอบการวิจ-ัย(นักศึกษาชาย)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)แน่นอนคือ(นักศึกษา)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน์)ได้นิดหน่อยแล้วนี่ได้หรือยังบทที่2ทำบทที่2หรือยังลูกบทที่2วิจัยทำหรือยังทำกับใครของตั๋งตั๋งอยู่กลุ่มไหนลูกตั๋งอยู่กลุ่มไหนงานวิจัยของตั๋งอยู่กับใครคะ(นักศึกษาหญิง)อยู่กับหนูค-่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อยู่กับหนูโอเคๆงานวิจัยของฝนอยู่กับใครคะหนูหน-ูแบกหรอล-ูกโอเคได้ๆนะคๆ(ะ)จริงๆงฝนก็มีไอเดียดีๆเยอะเลยนะคะถ้าได้คุยกันนะคะถ้าได้คุยกันมีล่ามนี่นะคะฝนก็จะมีไอเดียเยอะๆเลยคะลูกอะไรคะเอ้ามาๆครูดูให้หมายความว่าเราย่อกรอบแนวคิดการวิจัยนี-่(-้)เข้ามาในภาพแบบนี้แต่ว่าเราก็ต้องรู้ว่าอ๋อโอเคก็พอได้อยู่นะก็พอ…พอได้อยู่นะพอ(คะ)ได้อยู่นะคะมี…มีคนอื่นยังไม่ได้ทำแบบ…มีคนอื...(-่น)ยังไม่ได้ทำแบบนี้ไหมจริงๆทำแบบอื่นก็ได้นะคะแต่ว่าแบบนี้มันง่ายเป็นภาพมันจะง่ายกับ(แต่)เขียนก็ได้นะคะกรอบแนวคิดการวิจัยนี่เขียนก็ได้เขียนว่าตัวแปรต้นคืออะไรตัวแปรตามคืออะไรอย่างละเอียดนะคะแต่ทำเป็นภาพมันก็จะดูง่ายดีนะคะใครๆๆมีแล้วอีกค...(-่ะ)(ล่าม)อาจารย์คะเมื่อกี้น้องเขาถามว่าทำแบบเดี่ยวหรือแบบกลุ่มน่ะคะอาจารย์ได้ยินไหมคะ(ผศ.ดร.รุ่(อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)เป็นแบบกลุ่มค่ะที่เราทำกันงานวิจัยทางกแบบ(าร)ส-ื่อส(บ)ารพิเศษกับอาจารย์ขวัญน่ะลูกแบบกลุ่มอาหงส์แล้วอาหงส์มีหรือยังลูกกรอบแนวคิดการวิจัยไหนลองโชว์ให้ครูดูสิมีไหมใครมีแล้วถ้าใครมีแล้วก็จะได้ไปทานข้าวได้ส่วนใครยังไม่มีเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดแต่ครูว่านักศึกษาก็น่าจะเขียนได้นะถึงไม่ไปห้องสมุดก็เขียนได้ใช่ไหมทำกับตั๋งกับฝนนะการใช้ดนตรีบำบัดเป็นตัวแปรต้นตัวแปรตามฟื้นฟูทักษะทางการแพท-ีย์(-่…)มันน้อยไปหน่อยลูกเราต้องดูเราต้องบอกนิดหนึ่งว่าการใช้ดนตรีบำบัดเราใช้อะไรใช้อะไรต้องเขียนออกมาอย่างดูของเพื่อนเพื่อนกเข(-็)าจะเขียนออกมา((เ)ดีอาจ(-๋)ารย-์(ว))โอเคนะคะเดี๋ยวครูจะปล่อยไปทานข้าวนะคะอย่างนั้นเราจะไปห้องสมุดไหมอย่างนั้นรู-้แล-้วใช่ไหมดูเหมือนนักศึกษารู้แล้วก็ไม่ต้องไปห้องสมุดหรือใครอยากจะไปก็ไปถ้าใครอยากไปก็บอกครูเดี๋ยวครูพาไปในSess(ct)ionที่มีงานวิจัยนะคะแต่ถ้าเกิดไม่ไปก็ได้ตอนแรกครูคิดว่ายังไม่ได้นักศึกษาก็พอได้แล้วนะโถ้า(อเค)อย่างนั้นนักศึกษาก็ไปทานแ(ข)ล-้าวแล-้ะ(ว)เราก็มาเจอกันตอนเที่ยงที่ตึก18นะคะเอาไหมหรือว่าจะเอาเร็วกว่านั้นคะมาห้องนี้ได้ไหมคะมันจะเป็นการจัดแบบกลุ่มสิใช่มันเป็นกลุ่มอภิปรายไงเพราะว่าอันนี้คือเราเรียนทฤษฎีในเรื่องของการสัมมนาแต-่ว-่าตอนบ่ายนี่เราจะมาฝึกในเรื่องของวิธีการฝึกอภิปรายโดยการยกประเด็นขึ้นมาจากข่าวสารจากสิ่งที่เราจะพูดคุยกันนะคะแล้วเราจะจับกลุ่มที่เราจะพูดคุยคือเน้นก(ใ)-ันเร(ก)าจ(ร)ะฝึกให้เด็กนี่ม-ั(-ี)นทักษะในการกล้าพูดกล้าอภิปรายในกลุ่มเล็กแ(ๆ)ละก็ในกลุ่มใหญ่นะคม(ะ)มันจะเป็นแบบนั้นเพราะมันๆ…มันทำไม่ได้ไงมันจะกางกระดาษแล้วมันจะแบบเป็นกลุ่มอย่างไรล่ะนะคะอ๋อใช่ไหมคะคะแล้ว...มันเป็นการปฏิบัติตอนบ่ายน่ะคะนะ-่(ค)ะเดี๋ยวว่าอาจจะมีวิทยากรมาวิทยากรมาช่วยช่วยให้นักศึกษาShapเช็ก(e)ประเด็นในการที่จะได้หัวข้อที่อภิปรายนะคะเพราะหัวข้อที่อภ(ธ)-ิป(บ)รายนี-่(-้)จะเป็นหัวข้อที่เกิดจากปัญหานะคะอย่างเช่นนักศึกษาไปคิดก่อนก็ได้ว่าปัญหาอะไรที่โคราชน่ะมีเยอะที่สุดรถติดน้ำท่วมอะไรคะ(นักศึกษาหญิง)ไฟไหม้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์ะ())ไฟไหม้ไฟไหม้อะไรน(ล)-่ะไม่รู้ไฟไหม้โรงเรียนปัญหาอะไรที่โคราชมีเยอะแล้วก็ไม่ใช่โคราชมีอย่างเดียวทั้งประเทศไทยก็มีปัญหานี้และทั้งโลกก็มีปัญหานี้ปัญหาอะไรที่ทั้งโลกก็มีประเทศไทยก็มีและโคราชมีเยอะแล-้ะ(ว)เราจะเอาปัญหานั้นน-่ะนะคะมาพูดคุยกันนะคะคือปัญหานี่มันก็เป็นปัญหาที่เมื่อเราจบไปเป็นครูแล้วนะคะนักศึกษานักศึกษาก็อาจจะต้องไปช่วยแก้ปัญหานี้ด้วยนะคะเพราะคนเป็นครูก็เรากจะ(-็)ได้เจอปัญหาอะไรเยอะแยะเลยนะคะจาก…จากเด็กนะคะเราก็จะมาช่วยกันแก้เอามามาฝึกมาฝึกการ(-ัน)หาทางออกนะคะแล้วก็แก้ไขปัญหานักศึกษาลองไปคิดสิปัญหาอะไรบ้างรถติดรถติดบางประเทศก็รถไม่…ไม่รถติดน-่ะแต่ส่วนใหญ่ก็รถติดนะคะแต่ว่ามันๆ..(ๆ).อะไรคะติดนานไม่รู้อีกหน่อยเขาจะทำรถรางหรือยังนะคะรถรถรางนี่มี…มีโครงการว่าจะทำตั้งแต่ครูมานะคะ20ปีผ่านไปก็ยังไม่เห็นนะคะอืมโอเคลองคิดดูตอนนี้ตอนนี้มีข่าวอะไรคะที่…มาอัปเดตข่าวหน่อยนะมา(คะ)อัปเดตข่าวในสัปดาห์นี้หน่อยครูค่อนข้างชอบนโยบายของพรรคหนึ่งนะคะที่บอกว่าเราจะยกเลิกการเคารพธงชาตินะคะหรือยืนหน้าแถวให้ครูมาอบรมนะคะเปลี่ยนเป็นการอัปเดตข้อมูลข่าวสารนะคะว่าปัจจุบันนี้นะคะเมืองไทยเ(ไ)ป-็นอย่างไรบ้างค่อนข้างชอบเดี๋ยวเรามาอัปเดตกันหน่อยสัปดาห์ที่ผ่านมานี่มีข่าวอะไรคะที่เรา.(…)..ที่เราได้ยินได้ฟังมาข่าวอะไรบ้างคะการเลือกตั้งการเลือกตั้งนะคะตอนนี้พรรคไหนคะได้คะแนนเยอะมาก(นักศึกษา)ก้าวไกล(ผศ.ดร.รอา(-ุ)-่จา(ง)ร-ัตย(น)-์)ก้าวไกลก้าวไกลเสื้อส้มนะคะได้มาคะแนนประมาณ15ล้านเสียงนะค(น)ะP(ค)artyListนะพรรคไหนรองลงมาคะเ(นักศึกษา)เพื่อไทยได้ไ(อาจารย์)เพื่อไทยได้ประมาณ10ล้านนะคะอืมเอาอย่ตอน(าง)นี้เรากำลังจะได้ใครเป็นนายกคะ(นักศึกษา)คุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์(ผณพ(ศ).ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจไหม(นักศึกษา)ถูกใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจนะคะคุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์นะคะอืมแต่ว่าไม่รู้จะ.(…)..ต้องได้เป็นแหละนะคะต้องได้เป็นนะคะถ้าไม่ได้เป็นนี่ก็ต้องมีกระบวนการให้เป็นให้เป็นนะคะเพราะเราเลือกแล้วนะเพราะเราเลือกเขามาเป็นนายกฯนะคะตอนนี้ทำไมเขาถึงยังไม่ได้เป็นนะค-่ะตอนนี้ตอนนี้ทำไมยังไม่ได้เป็นคะยัง…ต้องด่านอะไรคะหนักที่สุดด่านอะไรคะด่านสว.250เสียงนะคะอันนี้รู้ข้อมูลไหมอ่าน..อ่านหนังสืออ่านข่าวไหม-ั้งคะอ่านไหมอ่านข่าวบ้างไหมไปเลือกใครไปเลือกตั้งไหมคะไปเลือกตั้งไหมไปเลือกตั้งไหมคะเขาไปไหมเขาไปเลือกตั้งนะอ้ไหม(อ)ไปเลือกเลือกพรรคไหนคะเลือกพรรคไหนตอบได้ไหม(ล่าม)กาก้าวไกลค่ะ(ผศ.ดร.รุอาจ(-่)งรัตน์)อ๋อเลือกก้าวไการย์)(ล)โอเคค่ะนะคะยังดีนะคะเลือกพรรคฝ่ายประชาธิปไตยนะคะก้าวไกลนะคะใครยังเลือกลุงอยู่รักลุงมากเลือกตั้งงวดนี้ครูถึงกับไปนั่งเฝ้าหน้าหน่วยเลยนี่กกต.ชื่อเสียงไม่ค่อยดีโอเคทำไมสว.250เสียงถึง.(…)..ถึงมีสิทธิ์ในการบอกว่านายกฯที่เราเลือกนี่ไม่สามารถเป็นนายกฯได้ต้องผ่านด่านเขาก่อนค-่ะอ๋((น)อต-ักศึกษาชาย)เพราะว-่ากฎหมายกำหนดไว้ว่าสว.เลือกนายกฯได้(ผเอาไ(ศ).ดร.รุ่งรัตน์)อ๋อตัวกฎหมา-้(ย)เลือกไว้ตั้งไว้ว่าสว.สามารถเลือกนายกได-้นะคะ(นักศึกษาชาย)เขาก็กลัวว่าถ้าพิธาได้เป-้นะคะ(-็)นปุ๊บกฎหมายสว.เลือกนายกฯเปลี่ยนไป(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อืมนะคะเราเห็นด้วยไหมล่ะส.ว.250เสียงมาเลือกนายกฯแทนเรา(นักศึกษา)ไม่(ผศ.ดร.รุอา(-่ง)จาร-ัตย(น)-์)ไม่สว.1คนมีเสียงเท่ากับเรากี่คนคะ70,000สว.1คนมีเสียงเท่ากับประชาชน70,000คนดูเหมือน...นะคะในอุตสถาห(น)การรม(ณ์)ปกตินี่ถ้าเกิดว่าพรรคใดนะคะจับเสียงกันได้มากกว่า250เสียงตอนนี้พรรคก้าวไกลได้กี่เสียงนะคะจับกับพรรคร่วมได้ประมาณ313เสียงนะคะก็สมควรที่จะเป็นพรรครัฐบาลได้แล้วนะคะแต่สถใ(า)นการณ์ไม่ปกตินี่เขา.(…)..รัฐธรรมนูญนี่เขากำหนดให้เราต้องรวมเสียงกันมากกว่า370…371หรือ30075(…)หรือ376นะคะก็ทำ.(…)..ต้องเอา…เอาสว.มาโหวตหแ(ร)-ืต-่(อ)ถ้าเกิดสว.ไม่โหวตให้ก็ต้องให้พรรคให้ส.ส.ที่เป็นผู้แทนราษฎรนี่มาโหวตให้นะคะซึ่งตอนนี้ส.ส.ที่เป็นส.ส.ที่เข้ามาในที่รับที่ได้รับการเลือกตั้งนี่นะคะก็…ยังไม่ยอมโหวตให้เพราะว่าโหวตให-้แล-้วเขาก็ยังเป็นฝ่ายค้านอยู่นะเขาก็อยากเป็นฝ่ายรัฐบาลเขาถึงจะโหวตให้นะคถ้า(ะ)เป็นฝ่ายค้านเขาไม่ยอมโหวตให้นะคะซึ่งมันเป็นสถานการณ์ที่ไม่ปกติถ้าปกติถ้าเป็นปกตินี่ก็คือนายกฯน่าจะเป็นนายกได้แล้วโอเคค-่ะอย่างนั้นเดี๋ยวเราไปทานข้าวนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายมาเจอกันตอนเที่ยงมาเจอกันนะคะแล้วเรามาช่วยกันนะคะว่าเราจะเอาประเด็นอะไรขึ้นมาอภิปรายกันทุกคนต้องอภิปรายนะคะต้องกล้าพูดนะคะเราเรียนสัมมนาเราต้องกล้าพูดแล้วกล้าอภิปรายแสดงความคิดเห็นนะคะโอเคค่ะอย่างนั้นไปอย่างนั้นไปได้จค-่(-้)ะ(นักศึกษาชาย)นักศึกษาทั้งหมดทำความเคารพ(นักศึกษา)ขอบคุณครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่าจา(ง)ร-ัตย(น)-์)โอเคค่ะขอบคุณนะคะพี่ล่ามสวัสดีค-่ะ-่ะ[สิ้นสุดการถอดความ](อาจารย์)ตึก18นี่นะคะคือตอน(รง)นี้ถ้าเกิดว่ามันเป็นห้องที่เราจะสามารถนั่งเป็นกลุ่มแล้น-ั(ว)ก-่ง(-็)ทำงานแล้วก็มาพูดคุยกันน่ะมันก็โอเคแต่ตอนนี้มันๆ…สภาพของ...สภาพแวดล้อมน่ะเราจะทำแบบนั้นได้ไหมน่ะแต่ตรงนี้มันดีอย่างตรงที่มันมี…มันมีคอมพิวเตอร์นะคือมันสามารถจะคลิกหาข้อมูลได้เลยในการที่เราจะรวบรวมข้อมูลแล-้ะ(ว)อภิปรายนะคะแต่...แต-่ต-ึก18นี่มันม-ีท-ี-่ที่เราสามารถจะมานั่งทำงานแล้วก็หาประเด็นกันแล้วก็ถกประเด็นกันได้หาตึก18ก็ได้ห้องค(ป)ระชุ-ู(ม)สุวัฒ(จ)น์เลยเหร-ือครูน่ะไม่ค่อยชอบห้องไม่ค่อยชอบชื่อเลยน่ะครูว่าครูว่าเราเราเป็นห้องประชุมที่เงินมาจากภาษีประชาชนนะถ้าเขาสร้างให้ก็ว่าไปอย-่าง[สิ้นสุดการถอดคว-่ามง(])
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:36:16
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}