Accuracy : 74.73%
Insertion : 502
Deletion : 4643
Substitution : 385
Correction : 16854
Reference tokens : 21882
Hypothesis tokens : 17741
(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ฮัล(อาจารย์)ฮัลโหลเทสต์123สัญญาณเข้าMixerไหมครับครับผม(เจ้าหน้าที่)ฮัลโหลโอเคสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนเสียง…เสียงมันแปลกๆสวัสดีค่ะพี่ล่าม[เสียงหัวเราะ]เขาได้ยินนะค่ะโอเคนะคOK(ะ)ครูแจกเอกสารให้แล้วนะคะใครยังไม่ได้เอกสารคะได้แล้วอ่านจบแล้วหน้าตาแป๋วแหว-๋วเลยแสดงว่าตาดื้ห(อ)นะคะนะคะอ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเดี๋ยวครูจะเก็บเอกสารนะคะแล้วถามนะใครมาทีหลังมาเอาเอกสารด้วยลูกดูนักศึกษาเห็นคำว่า"สัมมนา"ไหมคะสัมมนามีมม้ากี่ตัวคะ(นักศึกษา)2ตัว(ผศวคะ(.)ดร.รุ่งรัตน์)2ตัวนะคะสัมมนานี่นะคะมาจากกี่คำผสมกัน(นักศึกษา)2คำ(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน-์)2คำผสมกันนะคะนักศึกษาเห็นสเสือมี…มีคำอะไรบ้างคะมีคำอะไรผสมกันบ้างสเสือแล้วก็มี…มีวงกลมข้างบนเห็นไหมคะอันนั้นอ่านว่าอะไรคะใครทราบได้บ้างว่าอ่านว่าอะไรอะไรนะ‘สำ’เหรอลูกมันมาจากภาษาบาลีน่ะอันนี้ลูกมันมาจากภาษาบาลีนะคะอันนี้ครูยังไม่เข้าไม่ค่อยเห็นข้อมูลนะคะแต่ว่าแฟนครูบอกว่ามันมาจากคำว่า"ส-ั(-ํ)น"เขียนได้ไหมม-ันมีที่เขียนไหมคะมีที่เขียนไหมเพราะว่ามัน…มัสะ(น)กดไม่ได้เห(พ)รอก(าะ)คำว่าไอ้คำว่าสเสือไหมแล้วก็จุดข้างบนน่ะมัน…มันไม่ม-ีในค-ีย์มันต้องเขียนเขียนไม่ได้เหรอมีไหมมันเท่ากับคำว่า"ส-ั(-ํ)ง"นะคะเท่ากับส-ั(-ํ)งส-ั(-ํ)งนะคะไม่ได้แปลว่าไม่ได้อ่านว่า"(‘)ส-ำ-ัน(’)"อ่านว่า"(‘)สัง’นะคะสั"(ง)แต่ว่าพอเวลามันมาเข้ากับคำว่า"สัมมนา"นี่มันเขียนว่าแบบนี้แต่จริงๆมันอ่านว่า"(‘)สัง’นะค"(ะ)สัมมนามนาสัมมนา"มะนาว(")แปลว่าอะไรคะเดี๋ยวก่อนอ่านคำคำนี่คำว่านี-้(-่)อ่านว่าอะไรคะอันนี้ตัวที่1นะอันที่1อันนี้อันที่2อ่านว่าอะไรคะอ่านว่า"(‘)มน’อ่านว่"(า)อะไรคะมีคนตอบถูกอ่านว่าอะไรล-ูกอ่านว่า‘มะ-นะ’ถ-ูกต้องอ่านว่า‘มะ-นะ’‘มะ-นะ’อันนี้คือ"มะนะ(")นะคะ"มน""มน"แะน(ป)ลว่ะ(า)แปลว่าใจอันนี้แปลว่าร่วมก็แปลว่าร่วมใจนะคะโอเคนะเราเรียนกันมาจากรากเลยนะคะเพราะฉะนั้นต่อไปนี้เราจะเขียนไม่ผิดนะคะว่า"สัมมนา"เขียนว่าอย่างไรสัมมนามีมม้า2ตัวนะคะมาจาก"ส-ัง(-ํ")นะคร(ะ)-ับเปลี่ยนไปเป็น"สัมง(")นะคะแล้วก็"มานะ(")แปต-่(ล)ว่าใจแปลว่าร่วมใจกันมาทำอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะโอเคอ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเก็บเอกสารได้หรือยังคะเดี๋ยวใครตอบถูกครูจะให้ขนมวันนี้นะคะวันนี้นี่เราจะเรียนจากเอกสารกันสักพักหนึ่งจากนั้นเราจะไปห้องสมุดนะคะนักศึกษาเราจะไปห้องสมุดเพื่อเราจะไปหาThJ(e)ourneyFrameworkของงานวิจัยที่นักศึกษาจะทำนักศึกษาวิจัยบทที่2นักศึกษาทำThJ(e)ourneyFrameworkหรือยังคะThJ(e)ourneyFrameworkภาษาไทยแปลว่ากรอบการวิจัยทำหรือยังคะไม่ทำทำไม่…ยังไม่ทำก็บอกไม่เป็นไรทำหรือยังคะนักศึกษาทำกรอบการวิจัยหรือยังคะกรอบแนวคิดคล้ายๆกันกรอบแนวคิดอืมนะคะทำอย่างไรคะอ๋อแตรว-่(จ)ตามโอเคๆทำแล้วนะคะใครยังไม่ได้ทำคะไหนยกมือให้ครูดูหน่อยใครยังไม่ได้ทำตอนนี้งานอยู่ในไหนคะงานอยู่ที่ไหนงานอยู่ในFileอยู่ในไ(F)ilฟล-์(e)ไหมอยู่ในเอกสารไหมอยู่ในDriveอยู่ในDriveนี่เปิดได้ไหมคะเปิดได้โอเคอ๋ออ๋อมีแบบนี้ด้วยโอฟล(เค)-์นะคะก็…ตอนแรกกะว่านักศึกษาจะยังไม่ได้ทำกรอบแนวคิดการวิจัยนะคะครูก็จะพานักศึกษาไปดูก็จะได้ไปหานะคะแล้วฝนกัป(บ)ตั๋งทำหรือยังฝนกับตั-๋น(ง)ทำหรือยังแนวคิดวิจัยบทที่2บทที่2ของงานวิจัยน่ะค่ะนะคะใครยังไม่ได้ทำคะกรอบแนวคิดการวิจัยยกมือสิทำหมดแสดงว่าที่ไม่เยกนอ(-่)ะก็แปลว่าได้หมดทุกคนแล้วใช่ไหมคะได้ไหมได้หรือยังกรอบแนวคิดการวิจัยเอ้อไม่ได้นะบอกไม่ได้เดี๋ยวครูจะพาไปนะคะเพราะว่าเราจะต้องไปหาหัวข้อในการเรียนแบบสัมมนาด้วยนะคะโอเคพอครูพาไปห้องสมุดแล้วนะคะเราก็เสร็จแล้วก็นักศึกษาก็ไปทานข้าวตอนบ่ายเราจะมาเรียนกันเรื่องเรียนเรื่องเกี่ยวกับการเรียนแบบสัมมนานะคะโดยการหาหัวข้อนะคะแล้วก็มาอภิปรายกันในชั้นเรียนนะคะกลับบ้านกันไหมคะเรียนเสร็จแล้วน่ะกลับกลับทุกครั้งไม่อยากได้วันศุกร์เลยน่ะโอเคอ่านเสร็จแล้วนะคะอ่านเสร็จแล้วทีนี้วางคว่ำเอกสารเอาไว้คว่ำเอกสารหรือใครต้องการเวลาเพิ่มอีกสัก5นาทีครึ่งวันเชียวเดี๋ยวพอนักศึกษาถามตอบคำถามครูได้ทุกคนนะคะPartที่1นะคะก็คือเอกสารประกอบการสอนที่1เกี่ยวกับความหมายของสัมมนาก็เสร็จนะคะต้องตอบทุกคนได้ทุกคนโอเคนะคะปิดนะคะเอกสารปิดใครตอบได้ก็ได้กินขนมก่อนให้เลือกด้วยข้อ1นะคะข้อ1คำถามไม่ยากหรอกค่ะข้อ1นะคะสัมมนาแปลว่าอะไรง่ายๆเลยแปลว่าอะไรนี่เอาขนมแล้วนี่ใครตอบได้ก่อนเลือกขนมก่อนเลือกเอาเลยน-ี่ๆๆๆๆนี่ๆใครตอบได้คะ(นักศึกษาหญิง)แปลว่าร่วมใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)แปลว่าร่วมใจร่วมใจอะไรคะขยายสักนิดหนึ่งร่วมใจกันมาทำอะไรอะไรแปลว่าใจอะไรแปลว่าใจมนแปลว่าใจร่วมก็คือส-ํ-ัง(สํ)นะคะร่วมใจร่วมใจกันทำไมคะขยายนิดหนึ่งนักศึกษาเคยไปสัมมนาไหม(น-ักศึกษาหญิง)เคยค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้อเคยไปสัมมนาแล้วมันเป็นอย่างไรล่ะเวลาไจ-ั(ป)ดสัมมนาเขามา…มันๆๆ…มันมาร่วมใจทำอะไรกันคะ(นักศึกษาหญิง)แลกเปลี่ยนความคิดเห็นค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คะมาแลกเอาจารย์)(ป)ลี่ยนความคิดนะคะแลกเปลี่ยนความคิดร่วมใจกันเข้ามาหาอะไรบางอย่างหาความรู้อะไรบางอย่างนะคะร่วมมาหาความรู้ร่วมกันมีหัวข้อเฉพาะใช่ไหมคะนักศึกษาเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรเอ้อเรื่องอะไรลูกไม่เป็นไรเคยไปสัมมนาไหมเคะ(ย)เคยไปสัมมนาเรื่องอะไรคะจำไม่ได้แล้วนานมากตอบถูกมาเลยแ(เ)ล-ือกมาเอาอะ-้ว(ไร)เอาอะไรคะ[เสียงปรบมือ](ผศ.ดร.รได(-ุ)-่งรั-้แ(ต)น์ล้ว())ข้อที่2ข้อที่2คำว่า"สัมมนา"เราใช้คำภาษาอังกฤษว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)Seminar(ผศ.ดร.รุ่งรัอาจารย(ตน)-์)ทีนี้บอกขนมม-ัา(น)ยกเร็วเลยอะไรคก-ั(ะ)หาSeนสัมมนา(m)inarนะคะSeminarแปลว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)แปลว่าสัมมนา[เสียงหัวเราะ](ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คำภาษาอังกฤษของว(ม)-ันที่ขยายสัมมนาน-่ะค-่ะ(นักศึกษาหญิง)Meetingofthemind(ผศ.ดร.รุ่งรัตนอ-๋อ(-์))Meetingofthemindโอเs(ค)Meetingofthemindนะคะโอเคเดี๋ยวแบ่งกันนะแบ่งคนละครึ่งนะคะเอาอันไหนคะเอ้ามาๆๆเอามาคนละครeetingofmind(-ึ)-่งเอ้าคนละครึ่งเอาอะไรคs(ะ)นะคะMeetingofthemindนะคะ"Meeting"แปลว่าอะไร"Meeting"เคยได้ยิnd(น)ไหมMeetingประชุs(ม)ก็คือมาทำอะไรร่วมกันนะคะMeetingโอ้Meetingนะคะมันก็เหมือนกับแปลว่าร่วมน่ะลูกมาร่วมอะไรทำสักอย่างร(m)-่วมMindแปลว่า…mindแปลว่า…ในที่นี้mหมาย(ind)แปลว่าร่วมใจความคิดหรือใจนะคะตรงกันเลยร่วมใจ-ร่วมใจนโอ(ะ)เคะข้อต่อมาพยายามตอบนะคะโอเคอันนี้ๆอันนี้ชัดๆนิดหนึ่งสัมมนาหมายถึงอะไรโอเคนะคะเดี๋ยวๆเราใค-่อ(ห้)ยยกมือก่อนนะเมค(-ื)-่อกี้เขย(า)ตอบเลยไม่ได้ยกมือนะยกมือ[เสียงหัวเราะ]ยกใหม่ยกมายกตอบเลยค่ะ(นักศึกษาหญิง)ก็คือการประชุมเพืต(-่)อแลบ(ก)เปล-ี่ยนความคิดกันค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)การประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันนะคะแล้วมัน…มันเป็นเรื่องเฉพาะหรือว่าเรื่องกว้างๆเป็นเรื่องเฉพาะนะคะที่เรากำหนดหัวเรื่องมาแล้วนะคะโอเคเอาอันไหนคะถูกต้องยูโร่ครูว่าพ(ค)รวก(-ู)เร(ด)านี่ถูกมากแ(เ)ล-้(ย)ว-่าเราจะต้ก็(อง)เอายูโร-่โอเคใครตอบได้ท(อ)-ี-่(ก)ความหมายมันมีเยอะเลยนะคะเมื่อกี้เพื่อนตอบว่าเรามาอะไรนะแลกเปลี่ยนความคิดเห็นการ(-ัน)ต-่อบไดป(-้)ไหม-่(ล)ร-ู-้(ก)สัมมนาคืออะไรยกมือยกมือเลยใครตอบได้ที่แตกต่างจากเพื่อนการมาเพิ่มพูนความรู้นะคะมาเพิ่มพูนความรู้เพื่ออะไรคะขยายนิดหนึ่งเอ้อเรามาสัมมนากันเพื่อเพิ่มพูนความรู้เพิ่มพูนความรู้ไปเพื่ออะไรคะพอได้ความรู้มากขึ้นแล-้ะ(ว)เป็นอย่างไรคะหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาถูกต้องถูกต้องมาๆๆอะไรลูกหยิบมไป(า)1เม็ดโอเคนะคะใครตอบได้อีกสัมมนามีความหมายว่าอย่างไรแปลว่าอะไรอันนี้เราเรียนภาคทฤษฎีนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายเราจะลงภาคปฏิบัตินะคะสัมมนานี่มันต้องมีการคิดหัวเรื่องไหนะ(ม)มันต้องเป็นหัวเรื่องประเภทไหนถึงจะทำให้มีงานสัมมนาได้ใครตอบได้ยกมือนะคะคะมีงานสัมมนาอะไรบ้างคะที่เราไปกำหนดหัวเรื่องกันในงานยังไม่มีนะคะไม่มีนะคะทำไมถึงต้องกำหนดหัวเรื่องก่อนแล้วถึงไปสัมมนา(น-ักศึกษาหญิง)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลไปพูด(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลนะคะไปพูดคุยกันในงานสัมมนานะคะถูกต้องแล้วหัวเรื่องมาจากอะไรคะมาจากปัญหานไม่(-ี้)ตอบประเด็นถูกหัวเรื่องจะมาจากปัญหามาๆๆเอาอะไรคะมาหัวเรื่องของงานสัมมนานะคะมาจากปัญหานะคะเพราะฉะนั้นคนที่มาในงานสัมมนาก็มาเพื่อที่จะร่วมกันอภิปรายให้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาสิ่งใดสิ่งหนึ่งนะคะอะไรอีกทีนี้ลมาหัวข้อที่2นะคะวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการสัมมนานะคะสัมมนามีวัตถุประสงค์และเป้าหมายหลากหลายข้อนะคะใครจำได้บ้างว่ามันมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์อย่างไรในการสัมมนายกมือค่ะยกมือยกมือลูก(นักศึกษาหญิง)เพื่อศึกษาหาคำถ(ต)อาม(บ)ในการแก้ไขปัญหา(ผศ.ดร.รุ(อาจา(-่ง)ร-ัตย(น)-์)ถูกต้องเพื่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหาเอ้ามาลูกไหมไ(า)มา-่(ห)ยิ-้(บ)มเลยเอาว(อ)-ันไหนคะอันไหนยูโร่[เสียงหัวเราะ]ครูติดหนู10บอเ(าท)คนะคะโอเคข้อ1ได้แล้วนะคะข้อ2มีไหมคะมีอีกนะคะมีหลายข้อเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอย่าเพิ่งๆเดี๋ยวตายแล้วคน…คนที่ตอบแล้วเดี๋ยวเดี๋ยวรออีกรอบหนึ่งนะคะนะคะอันนี้รอรอบให้เพื่อนตอบให้ครบทุกคนก่อนจำได้ไหม(นักศึกษาชาย)จำได้แค่ครึ่งเดียว(ผศ.ดร.รุหม(-่)งรัตน์)จำไม่ได-้ให-้ให้แอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่ง(น-ักศ-ึกษาหญิง)เจอแล้ว(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้ามา[เสียงหัวเราะ]อะไรคะ(นักศึกษาหญิง)เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เรียนร-่งใครคะ(-ู)-้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อที่จะพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เข้าร่วมสัมมนาถูกต้องมามาเดินมาล-ูง(ก)มานะคะจะได้เดินมาออกกำลังกายเอาอ-ันไหนคะยูโร่ยูโรหา(-่)ใครตอบ…ใไป(คร)ตอบก่อนเดี๋ยวยูโร่มาลูกมาข้อ-ันท(น)-ี-่(-้)3ข้อ3ว-่าอย-่างไง(ร)อันนี้เขาบอกว่านอกจากเมื่อกี้เพิ่มพูนความรู้นี้มีทักษะแล้วอะไรคะประสบการณ์ประสบการณ์อะไรคะคือปกติเรามีประสบการณ์อยู่ระดับหนึ่งนะนะคะการไปสัมมนาก็เพิ่มพูนความรู้แล-้วกะ(-็)เพิ่มเติมประสบการณ์ของเราโอเคถูกต้องมาๆเอาอะไรคะเอาอีกข้อหนึ่งเอาข้อสำคัญน่ะข้อสำคัญยังไม่ได้ออกเลยน-่ะเพื-่ออะไรคะคือพอเรามี…มีจัดสัมมนาแล้วเราได้ความรู้แล-้ะ(ว)ได้ประสบการณ์แล้วเรานำมันมาทำอะไรคะเอ้อใช่ๆเรานำไปทำอะไรมันต้องมีเป้าหมาย(นักศึกษาหญิง)กำหม(น)ดนโยบาย(ผศ.ดร.รุ่งรัาย(ต)น์)นำผลการสัมมนาไปกำหนดแนวทางแก้ไขปัญหาถึงหรือนโยบายอะไรต่างๆถูกต้องค่ะมาเอาอะไรคะใกล้หมดแล้วนะยูโร-่นี่ค(A)lm-ำว-่(o)nาน(d)-่ะตอบได้ไหมลูกตอบได้ให้เขาตอบบ-้างให้ท-ีก็(เขา)ตอบนะเป้าหมายของการสัมมนาคืออะไรหน้าที่2ลูกหน้าที่2เอ้ยไม่ใช่หน้าที่2หน้าที่3เลือกมาข้อหนึ่งข้อไหน(เจ้าหน้าที่)สวัสดีครับสวัสดีครับ(ล่าม)ค่ะข้อ2นะคะก็คือเกี่ยวกับการที่เราได้พัฒนาทักษะความรู-้ได-้เข้าไปร่วมในกิจกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆค่ะเพื่อพัฒนาให้เพิ่มพูนความรู้ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)ถูกต้องค่ะนะคะอันนี้ก็คือถึงตอบซ้ำกับเพื่อนก็ไม่เป็นไรนะเพราะว่าเขาไม่เห็นตอนเพื่อนตอบโอเคลูอ่ะ(ก)มาเอาอะไรคะพี่หนุ่ยมาเอาเอาอะไรลูกให้เลือกลูกเล-ื-ู(อ)กเอาอันไหนคะโอเคโอ้เดี๋ยวให้เขาตอบเองลูกเข(ก็)าไม่รู้ให้เพื่อนนะคะใจดีให้เพื่อนโอเคนะคะไท-ี่(อ้)สำคัญยังไม่ได้อีกข้อหนึ่งยังไม่ได้ออกไปเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอะไรคะก็ได้นะได้แล้วๆได้แล้วโอเคค่ะหัวข้อต่อไปใกล้จบแล้วใกล้จบแล้วนะคะประโยชน์ของการสัมมนาประโยชน์ของการสัมมนานะคะมีอะไรบ้างประโยชน์ของการสัมมนามีอะไรบ้าง(นักศึกษาหญิง)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันกว้างไปนิดหนึ่งนะคะประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับเออมีกี่ระดับใครจำได้ประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับคะมีกี่ระดับได้ยินแล้วๆ2ใครตอบคะ2ถูกต้องอะไรบ้างคะระดับต่อ(นักศึกษาหญิง)ตนเองและองค์กร(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ตนเองและองค์กรมาเอาไปอีกเม็ดหนึ่งอะไรนะโอเคตอนแรกรครูว่าจะมาอัปเดตข้อมูลข่าวสารก่อนนะคะแต่ว่าครูแจกเอกสารให(ไป)-้แล้วก็เลยซ(ส)-้อนใม(น)เอกสารไปก่อนนะคะโอเคเอาล่ะมี2ระดับนะคะประโยชน์ของการสัมมนาคือทั้งระดับตนเองและระดับอะไรคะองค์ก-่(ร)อนนะคะทีนี้ครูจะถามประดับของตนเองง่ายๆเลยการสัมมนามีประโยชน์ต่อเราอย-่-ั(า)งไรตอง(บ)เป(ว)ล-ี-่ยนไปเวป็(-ีย)นมาไม่เป็นไรลูกเราจะได้จำได้แม่นๆเร็วใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ขนมถ้านักศึกษาได้ขนมทุกคนเรา…เราจะไปห้องสมุดกันแล้วนะรีบตอบมาประโยชน์ขวนะ(อ)งองค์กรเพิ่มทักษะในการทำงานมาเอาลอ(-ู)กมาถูกต้องเพิ่มทักษะเพิ่มความรู้ทักษะในการทำงานเห็นไหมง่ายๆเองนะคะเอาอีกเอาประโยชน์ต่อตัวเองคืออะไรคะอะไรลูกหยิบเลยอะไรคะ(นักศึกษาชาย)ช่วยให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนคะ(ใ)ห้…(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนไปตามยุคปรับเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ณขณะนั้นโอเคถูกต้องถูกต้องเอาอะไรลูกนะมาอะไรลูกมาๆหยิบมาหยิบใครยังไม่ได้ขนมมาต้องตอบต้องตอบเร็วตอบแล้วได้ขนมนะยูโร-่เหลือเท่าไรยูโร-่เหลือตั้ง5อันนะตอบมาประโยชน์แก่ตนเองนี่ง่ายๆเลยเร็วนักศึกษาต้องกล้าพูดลูกมาอะไร(นักศึกษาหญิงออก())เพิ่มความเชื่อมั่นและ…(ผศ.ดร.รุ่งรัตนมา(-์))นะคะคือเวลาที่เราเกิดความรู้จากการสัมมนานะเราก็มั่นใจนะคะในการที่จะ…เรามั่นใจว่าเรามีความรู้นะคะก็สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความคิดกับคนอื่นได้นะมาเอามาตอบอะไรก็ถูกเร็วเอาอะไรคะตั๋งตอบเดี๋ยวตั๋งตอบมาประโยชน์ของสัมมนาต่อตัวเองมีอะไรบ้างประโยชน์ของต่อตัวเองน่ะค-่ะ(ล่าม)ช่วยให้เราได้พัฒนาแล้วก็รู้จักการแก้ปัญหา(ผศ.ดร.รุ่งรอาจาร(-ั)ตย(น)-์)เพื่อให้เขาพัฒนาพัฒนา(ล่าม)ประโยชน์ที่ได้ก็คือได้พัฒนาตัวเองครับจบแล้วครับ(ผศ.ดร.รุอาจา(-่ง)ร-ัตย(น)-์)หาอ๋อตอบแล้วเหร-ือตอบว่าอะไรคะเพช(-ื)-่อใหวย(-้)เขาพัฒนาพัฒนาตนเองขยายหน่อยลูกว่าพัฒนาอะไรตอบตามนี้ลูกตอบตามนี้แหละให้เหมือนให้เขาอ่านตั๋งเคยไปงานสัมมนาไหมลูกเขาเคยไปงานสัมมนาไหม(ล่าม)พัฒนาความรู้เพื่อเอามาใช้ประโยชน์ในเรื่องของได้เรียนรู้การช่วยเหลือการพัฒนาเหมือนเราเพิ่มความรู้นะครับเพื่อน-ำมาใช้ประโยชน์น่ะครับการแลกเปลี่ยนกันพูดคุยถึงปัญหาน่ะครับ(ผศ.ดร.รอา(-ุ)-่จา(ง)ร-ัตย(น)-์)เพื่อพัฒนาตนเองนะคะ(ได้ความรู้เพิ-่มนะ(ล-่าม)ใไป(ช่)ครับเจะ(รา)ได้เพิ่มพูนความรู้ตัวเองครับ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)โอเคนะคะมาๆลูกจ(ม)าตรย์)(-ั๋ง)เอาอะไรลูกมายูโร่หรืออะไร1ชิ้นโอเคหยิบเลยโอเคนะคะทีนี้มีประโยชน์ต่อองค์กรองค์กรนะคะสุดท้ายแล้วนะสุดท้ายแล้วนะถ้ายังตอบไม่ครบทุกคนคงไม่ได้กลับนะไม่ได้ไปห้องสมุดนะใครยังไม่ได้ตอบใครยังไม่ได้ขนมยกมือสิมาเร็วยกมือเลยลูกยกมือใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ตอบยกมือครูให้ดูเอกสารแล้(เร็)วในเอกสารโล-ูกประโยชน์ต่อองค์กรนะคะเราเป็(วล)นเราไปสัมมนาแล้วองค์กรเราจะพัฒนาอย่างไรเร-็วตอบมาลูกเสริมสร้างขวัญและกำลังใจในการทำงานนะคะเพราะว่าเวลาทำงานเราก็อยากจะมีความรู้เพิ่มเติมเนอะนะคะการได้ความรู้เพิ่มเติมก็ทำให้เรารู้สึกมั่นใจก็เป็นการสร้างขวัญกำลังใจในการทำงานถูกต้องมานะ(มา)มาหยิบขนมไปกินค่ะคนอื่นอีกใครยังไม่ได้ตอบช่วยยกระดับความสามารถในการปฏิบัติการนะคะคือถ้าเกิดเรามีความรู้มากขึ้นเราก็เอาความรู้นั้นไปพัฒนาองค์กรองค์กรก็พัฒนาขึ้นอย่างนี้ใช่ไหมคะโอเคลูกถูกต้องมามาเอาของมามาเอาขนมใครยังไม่ได้ขนมเอาอะไรนะหยิบเลยใครยังไม่ได้ตอบมาลูกประหยัดงบประมาณรายจ่ายดูสิประหยัดงบประมาณรายจ่ายช่วยประหยัดงบประมาณรายจ่ายนะคะอันนี้เขานักศึกษาเข้าใจหัวข้อนี้ไหมว่าทำไมมันถึงประหยัดงบประมาณรายจ่ายเวลาที่เราไปสัมมนาทำไมให้องค์กรประหยัดรายจ่ายอย่างไรเออลองคิดสิบางทีเอกสารมันเขียนน้อยนะลองคิดดูคล-ิดป(ๆ)อธิบายได้ไหมลูกทำไมเจะ(รา)ไปสัมมนาแล-้ะ(ว)องค์กรจะประหยัดค่าใช้จ่ายได้อย่างไรลองคิดสมมติว่าสมมติว่าปกตินี่องค์กรของเรานี่จ้างให้เขาทำทำเว็บไซต์น่ะจ-้างให้เขะ(า)ทำเว็บไซต์นะคะองค์กรเราจ้างให้เขก-็(า)ทำเว็บไซต์นะคะแต่ที-่นี-้องค์-่ม-ัน(กร)บอกว่าโอเคจ้างเขาทำเว็บไซต์นี่มันจเสีย(-้าง)บ่อยๆนะคะเพราะเว-ั(-็)บไซต์มันต้องอัปเดตนะคะก็เลยบอกว-่าเอาอย-่างนี้ส่งเราไปอบรมการพัฒนาเว็บไซต์นะคะแล้วคนในองค์กรคนในองค์กรก็สามารถที่จะพัฒนาเว็บไซต์ได้เองนะคะเวลาอัปเดตอย่างนแ(-ี)ล-้เรว(า)ก็เป็นAdแอด(m)iม-ิ(n)นขององค์กรได้องค์กรไม่ต้องไปจ้างข้างนอกอันนี้ประหยัดงบประมาณขององค์กรไหมลรอยา(-ู)กประหยไ(-ั)ดนะค-้(ะ)ตัวอย่างแบบนี้นะคะหรือว่าบางทีอย-่-ั(า)งตัดต่อว-ี(-ิ)ดีโอนี่นะคะสมมติว่าองค์กรเราต้องไปจ้างเขาตัดต่อว-ี(-ิ)ดีโออย่างนี้นะคะถ้าเกิดว่าองค์กรนี่ส่งเราไปตัดต่อว-ี(-ิ)ดีโอแ(เ)รล-้(า)วมีความรู้เแล้(รา)วก็สามารถทำงานด้ใน(วย)องค์กรโดยที่องค์กรไม่ต้องไปจ้างเขาเรียกว่าจ้างFrฟร(e)elan-ีแลนซ์(ce)ข้างนอกปรขน(ะม)าด(ณ)นี-้นะคะโอเ-่(ค)ถูกต้องมานะ(ๆ)มารับนะคะมาถูกต้องนะคะมาตอบอะแล-้ว(ไร)ก็ถูกนะคะเดี๋ยวครูช่วยลูกช่วยนะคะเราต้องพยายามตอบนะคะจะได้…จะได้มีทักษะนะคะมีประสบการณ์เดี๋ยวเยอะก็(รา)ต้องสัมมนาเ(ก)-ับดี๋ยวเราต้องพูดทุกคนนะคะยูโร-่คัสตาร์ดหมดแล้วพี่ล่ามเอาสักหน่อยไหมหยิบหน่อยหยิบไปเลยหยิบให้พี่ขวัญด้วยใครยังไม่ได้ตอบคะใครยังไม่ได้ขนมเอาโอเคประโยชนก-็(-์)ต-่-้(อ)องค์ก-่(ร)อนคืออะไรคะทำให้เกิดความสามัคค-ีมีข้อไหนม-ีใช่ไหมเกิดความสามัคคีอ๋อขยายหน่อยได้ลูกขยายหน่อยอ่านเลยอ่านเลยก็ได้อ่านเลยอ่ะการฝึกอบรมนะคะหรือการไปสัมมนานี่จะทำให้บุคลากรพบกันนะคะสื่อสารกันมีโอกาสในการแลกเปลี่ยนกันการมีโอกาสในการแลกเปลี่ยนก็ทำให้เราเข้าใจกันนะคะก็ทำให้เราเข้าใจกันก็ทำให้องค์กรองค์กรเกิดความสามัคคีในหน่วยงานอย่างน-ี้นะคะนักศึกษาโอเคถูกต้องมามารับค่ะโอเคใครยังไม่ได้ก็ขนมคะเดี๋ยวครูเดินไปดูซ(ส)-ิทุกคนค่ะเร็วยกระดับความสามารถของบุคลากรนะคะเพราะหาคืออันนี้เรา…เราถามถึงพัฒนาองค์กรนะแต่ว่าถ้าเกิดว่าเราพัฒนาตัวเราพัฒนาขึ้นองค์กรจะพัฒนาได้วยไหมคะใช่นะคะเพราะองค์กรจะพัฒนาได้ถ้าบุคลากรมีความสามารถนะคะถูกต้องค่ะมาๆนะคะเห็นไหมตน(อ)บถอ(-ู)กครูช่วยครูช่วยอีกคนหฟนึ-่งมาอีกคนหนึ่งคนสุดท้ายเแล้(ร็)วอ(ต)อก(บ)มาแล้(เร็)วการสัมมนาช่วยพัฒนาองค์กรอย่างไรหาช่วยเพิ่ม…ช่วยเพิ-่มผลผลิตใช่นะคะพอเรามีความรู้มากขึ้นเราเก่งขึ้ผลิต(น)นะคะเราก็เพิ่มผลผลิตให้กับองค์กรอง(นะ)ค-์(ะ)กรองค์กรก็มีผลประโยชน์จากการที่ส่งเราไปสัมมนานะคะถูกต้องเห็นไหมดีมากดีมากโอเคทุกคนได้ขนมหมดแล้วนะ10โมงนะคะอย่างนั้นเดี๋ยวตอนบ่ายนะคะเดี๋ยว…เดี๋ยวต่อจากนี้ครูจะพานักศึกษาไปห้องสมุดนะคะแต่ตอนบ่ายนี่เราจะมาอัพ(ป)ข้อมูลข่าวสารกันก่อนที่จะมาลงมาหาหัวข้อเพื่อจะอภิปรายในตอนบ่ายนะคะครูสรุปให้นะคะนักศึกษาการสัมมนานะคะมีอยู่2อย่างนะคะอย่างแรกคือสัมมนาคืออะไรการสัมมนาคืออะไรมีจุดมุ่งหมายอย่างไรนะคะมีประโยชน์อย่างไรทั้งตัว…ตัวเราแล้วก็ต่อองค์กรนะคะอย่างที่2คือการสอนแบบสัมมนาการสอนแบบสัมมนาเหมือนกับการสอนแบบทั่วไปหรือแตกต่างจากการสอนแบบทั่วไปค-่ะเมื่อกี้ในเอกสารนักศึกษาพอจับได้ไหมการสอนแบบสัมมนาเป็นอย่างไรการสอนแบบสัมมนาเป็นการสอนที่เน้นในเรื่องของการแลกเปลี่ยนความคิดนะคะในเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะคะแลกเปลี่ยนความคิดเพื่อที่จะแก้ไขปัญหานะคะในเรื่องนั้นๆนะคะเป็นการสอนที่เน้นการค้นคว้าหรือการเอางานวิจัยมาถกกันในห(ม)า…มาอภิปรายกันนะคะโอเคนะคะก็เราก็เนื้อหานะคะในทฤษฎีนะคะก็จะอยู่ในเอกสารนะคะแต่นักศึกษาอาจจะจำไม่ได้หรอกมันก็พูด…พูดได้เฉพาะสั้นๆนะคะแต่เดี๋ยวเราจะไปภาค…เรียนภาคปฏิบัติกันแล้วเราค่อยนำมาพูดเรื่องทฤษฎีก-ันอีกรอบหนารวิเคราะห(-ึ)-่-์(ง)ก็ได้นะคะโอเคนะคะตอนบ่ายนะคะอัปเดตข้อมูลนะคะนักศึกษาไปหาอ่านข่าวในโทรศัพท์มานะคะแล้วพูดคุยกันแล้วก็ครู…เราจะมาช่วยกันยกประเด็นขึ้นมาประเด็นหนเลย(-ึ่ง)นะคะแล้วก็เราจะมาเรียนแบบสัมมนากันนะคะส่วนตอนต่อจากนี้นะคะเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดหิวข้าวไหม(นักศึกษา)หิวครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)บอหมหิว(ก)แล้วทำไมไม่กินข้าวมาตอนเช้าน่ะลูกกินข้าวหรือยังนี่กินข้าวหรือยังกินหรือยังกินแล้วกินแล้วโอเคเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดไปดูงานวิจัยนักศึกษาจะต้องหากรอบวิจัยให้ได้นะคะแล้วก็เอามาเขียนใส่บทที่2แเดี(ล้)-๋ยวมา(ก็)ให้ครูดูนะคะส่วนคนที่เขียนแล้วเดี๋ยวครูจะดูให้นะคะตกลงว่ามีคนได้กรอบงานวิจัยกี่คนค-่ะมีได้แล้ว1คนคนอื่นมีได้ไหมกรอบงานวิจัยอืมเล็(รด)กได้หรือยังกรอบการวิจ-ัย(นักศึกษาชาย)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน์ย())แน่นอนคือ(นักศึกษา)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ไอนคือ(ด)-้นิดหน่อยแล้วนี่ได้ย-ังบทที่2ทำบทที่2หรือยังลูกบทที่2ของงานวิจัยทำหรือย-ังทำกับใครของตั๋งตั๋งอยู่กลุ่มไหนลูกตั๋งอยู่กลุ่มไหนงานวิจัยของตั๋งอยู่กับใครคะ(นักศึกษาหญิง)อยู่กับหนูค-่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อยู่กับหนูโอเคๆทำให(ง)าน-้ใ(วิ)จ-ัยของฝนอยู่กับใครคะหนูหนูแบกหรอลูกโอเคได้ๆนะคๆ(ะ)จริงๆงฝนก็มีไอเดียดีๆเยอะเลยนะคะถ้าได้คุยกันนะคะถ้าได้คุยกันมีล่ามน-ี-่นะคะฝนก็จะมีไอเดียเยอะๆเลยคะลูกอะไรคะเอม(-้)ามาๆครูดูให้หมายความว่าเราย่อกรอบแนวคิดการวิจัยนี-่(-้)เข้ามาในภาพแบบนี้แต่ว่าเราก็ต้องรู้ว-่าอ๋อโอเคก็พอได้อยู-่กา(-็)พอ…พอได้อยู่นะคะได้อยู่นะคะมี…มีคนอื่นยทำ(-ัง)ไม-่ได้ทำแบบ…น(ม)-ี-้คนอื่นยังไม่ได้ทำแบบนี้ไหมจริงๆทำแบบอื่นก็ได้นะคะแต่ว่าแบบนี้มันง่ายเป็นภาพมันจะง่ายแ-ัง(ต่)เขียนก็ได้นะคะกรอบแนวคิดการวิจัยนี่เขียนก็ได้เขียนว่าตัวแปรต้นคืออะไรตัวแปรตามคืออะไรอย่างละเอียดนะคะแต่ทำเป็นภาพมันก็จะดูง่ายดีนะคะใครๆๆมีแล้วอีกค-่ะ(ล่าม)อาจารย์คะเมื่อกี้น้องเขาถามว่าทำแบบเดี่ยวหรือแบบกลุ่มน่ะคะอาจารย์ได้ยินไหมคะ(ผศ.ดร.รุ่(อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)เป็นแบบกลุ่มค่ะที่เราทำกันงานวิจัยทางการสศ-ึก(อบ)ษาพิเศษกับอาจารย์ขวัญน-่ะลูกแบบกลุ่มผ-้(อ)าหงส-่มผ(-์แล)-้วอาหงส-่ม(-์)มีหรือยังลูกกรอบแนวคิดการวิจัยไหนลองโชว์ให้ครูดูสิมีไหมใครมีแล้วถ้าใครมีแล้วก็จะได้ไปทานข้าวได้ส่วนใครไม่มีเดี๋ยวครูพาไปห้องสมุดแต่ครูว่านักศึกษาก็ไ(น)-่ด-้ไป(าจะ)เขียนได้นะถึงไม่ไปห้องสมุดก็เขียนได้ใช่ไหมทำกับตั๋งกับฝนนะการใช้ดนตรีบำบัดเป็นตัวแปรต้นตัวแปรตามฟื้นฟูทักษะภ(ท)างษ(ก)ารที่…มันน้อยไปหน่อยลูกเราต้องดูเราต้องบอกนิดหนึ่งว่าการใช้ดนตรีบำบัดเราใช้อะไรใช้อะไรต้องเขียนออกมาอย่างดูของเพืด-ี(-่)อยว(น)เพื่อนก็จะเขียนออกมาเดี๋ยวโอเคนะคะเดี๋ยวครูจะปล่อยไปทานข้าวนะคะอย่างนั้นเราจะไปห้องสมุดไหมอย่างนั้นรู้แล้วใช่ไหมดูเหมือนนักศึกษารู้แล้วก็ไม่ต้องไปห้องสมุดหรือใคถ้า(ร)อยากจะไปก็ไปถ้าใครอยากไปก็บอกครูเดี๋ยวครูจะพาไปในSectionที่มีงานวิจัยนะคะแต่ถ้าเกิดไม่ไปก็ได้แตอ-่(น)แรกครูคิดว่ายังไม่ได้ร(น)-ักศึกษาก็พอได้แล้วนะโอเคอย่างนั้นนักศึกษาก็ไปทานข้าวแล้วเราก็มาเจอกันตอนเที่ยงที่ตึก18นะคะเอาไหมหรือว่าจะเอาเร็วกว่านั้นคะมาห้องนี้ได้ไหมคะมันจะเป็นการจัดแบบกลุ่มสิใช่มันเป็นกลุ่มอภิปรายไงเพราะว่าอันนี้คือเราเรียนทฤษฎีในเรื่องของการสัมมนาแต่ว่าตอนบ่ายนี่เราจะมาฝึกในเรื่องของวิธีการอภิปรายโดยการยกประเด็นขึ้นมาจากข่าวสารจ-ับ(าก)สิ่งที่เราจะพูดคุยกันนะคะแล้วเราจะจับกลุ่มที่แล้ว(เรา)จะพูดคุยคือน(เ)น-ี-้นในการฝึกให้เด็กนี่มีทักษะในการกล้าพูดกล้าอภิปรายในกลุ่มเล็กแ(ๆ)ล้วก็กลุ่มใหญ่นะคะมันจะเป็นแบบนั้นเพราะมันๆ…มันทำไม่ได้ไงมันจะกเป็(าง)นกระดาษแล้วมันจะแบบเป็นกลุ่มอย่างไรล่ะนะคะใช-่ไหมคะคะแล้วมันเป็นการปฏิบัติตอนบ่ายน่ะคะนะ-่(ค)ะเดี๋แต่(ยว)ว่าอาจจะมีวิทยากรมาวิทยากรมาช่วยช่วยให้นักศึกษาShapเทสต-์(e)ประเด็นในการที่จะได้หัวข้อท-ี่อภิปรายนะคะเพราะห-ี่(-ัว)6ข้อส(ท)-ี-่อธปล(-ิบ)ายเนี-้-่ย(จะ)เป็นหัวข้อที่เกิดจากปัญหานะคะอย่างเช่นนักศึกษาไปคิดก่อนก็ได้ว่าปัญหาอะไรที่โคราชน่ะมีเยอะที่สุดรถติดน้ำท่วมอะไรคะ(นักศึกษาหญิง)ไฟไหม้(ผศ.ดร.รค(-ุ)-่งรัตน์ะ())ไฟไหม้ไฟไหม้อะไรน(ล)-่ะไม่รู้ไฟไหม้โรงเรียนปัญหาอะไรที่โคราชมีเยอะแล้วก็ไม่ใช่โคราชมีอย่างเดียวทั้งประเทศไทยต้(ก็)องมีปัญหานี้และทั้งโลกก็มีปัญหานี้ปัญหาอะไรที่ทั้งโลกมีประเทศไทยก็มีและโคราชมีเยอะแล้วเราจะเอาปัญหานั้นน-่ะนะคะมาพูดคุยกันนะคะคือปัญหานี่มันก็เป็นปัญหาที่เมื่อเราจบไปเป็นครูแล้วนะคะนักศึกษานักศึกษาก็อาจจะต้องไปช่วยแก้ปัญหานี้ด้วยนะคะเพราะคนเป็นครูก็เราก็ได้เจอปัญหาอะไรเยอะแยะเลยนะคะจาก…จากเด็กนะคะเราก็จะมาช่วยกันแก้เอามามาฝึกมาฝึกกันหาทางออกนะคะแล้วก็แก้ไขปัญหานักศึกษาลองไปคิดสิปัญหาอะไรบ้างรถติดรถติดบางประเทศก็เรา(ถ)ไม่…ไม-ี(-่)รถติดน-่ะแต่ส่วนใหญ่ก็รถติดสินะคะแต่ว่ามันๆเป(ๆ)-็นอะไรคะติดนานไม่รู้อีกหน่อยเขาจะทำรถรางหรือยังนะคะรถรถรางนี่มี…มีโครงการว่าจะทำตั้งแต่ครูมานะคะ20ปีผ่านไปก็ยังไม่เห็นนะคะอืมโอเคลองคิดดูว่าตอนนี้ตอนนี้มีข่าวอะไรคะที่…มาอัปเดตข่าวหน่อยนะคะอัปเดตข่าวในสัปดาห์นี้หน่อยครูค่อนข้างชอบนโยบายของพรรคหนึ่งนะคะที่บอกว่าเราจะยกเลิกการเคารพธงชาตินะคะหรือยืนหน้าแถวให้ครูมาอบรมนะคะเปลี่ยนเป็นการอัปเดตข้อมูลข่าวสารนเขา(ะคะ)ว่าปัจจุบันนี้นะคะเมืองไทยเ(ไ)ป-็นอย่างไรบ-้างค่อนข-้างชอบเดี๋ยวเรามาอัปเดตกันหน่อยสัปดาห์ที่ผ่านมานี่มีข่าวอะไรคะที่เรา…ที่เราได้ยินได้ฟังมาข่าวอะไรบ้างคะการเลือกตั้งเลือกตั้งตอนนี้นะคะตอนนี้พรรคไหนคะได้คะแนนเยอะมาก(นักศึกษา)ก้าวไกล(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ก้ยอะม(า)วไกลก้าวไกลเสื้อส้มนาก(ะ)คะได้มาประมาณ15ล้านเสียงนะนะคะพรรคไหนรองลงมาคะเพื่อไทยได้ได้ประมาณ10ล้านนะคะอืมเอาอย่ตอน(าง)นี้เรากำลังจะได้ใครเป็นนายกคะ(นักศึกษา)คุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจไหม(นักศึกษา)ถูกใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจนะคะคุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์นะคะอืมแปล(ต่)ว่าไม่รู้จะ…ต้องไม่(ด้)เป็นแหไร(ละ)นะคะต้องไม่(ด้)เป็นนะคะถ้าไม่ได้เป็นนี่ก็ต้องมีกระบวนการใหคร(-้)เป็นให้เป็นนะคะเพราะเราเลือกแล้เรา(ว)นะเราเลือกเขามาเป็นนายกฯนะคะวั(ตอ)นนี้ทำไมเขาถึงไม่ได้เป็นคน(-่)ะตอนนี้วั(ตอ)นนี้ทำไมยังไม่ได้เป็นคะยัง…ต้องด่านอะไรคะหนักที่สุดด่านอะไห(ร)นคะด่านสว.250เสียงนะคะอันนี้รู้ข้อมูลไหมอ่านให้(..)อ่านหนังสืออ่านข่าวมบ(-ั)-้างคะอ่านไหมอ่านข่าวบ้างไหมไปเลือกใครไปเลือกตั้งไหมคะไปเลือกตั้งไหมไปเลือกตั้งไหมคะเขาไปไหมเขาไปเลือกตั้งนะอ-้อกไปเลือกเลือกพรรคไหนจ(ค)ะเลือกพรรคไหนตอบได้ไหม(ล่าม)กาก้าวไกลค่ะ(ผศ.ดร.รุอาจา(-่ง)ร-ัตย(น)-์)อ๋อเลือกก้าวไกลโอเคค่ะนะคะยังดีนะคะเลือกพรรคฝ่ายประชาธิปไตยนะคะก้าวไกลนะคะใครยังเลือกลุงอยู่รักลุงมากเลือกตั้งงวดนี้ครูถึงกับไปนั่งเฝ้าหน้าหน่วยเลยนี่กกต.ชื่อเสียงกกต.ไม่ค่อยดีโอเคทำไมสว.250เสียงถึง…ถึงมีสิทธิ์ในการบอกว่านายกฯที่เราเลือกนี่ไม่สามารถเป็นนายกฯได้ต้องผ่านด่านเขาก่อนคะ(นักศึกษาชาย)เพราะว่ากฎหมายก-ำ-่อ(ห)นดไว้นค(ว)-่าสว.เลือกนายกฯได้(ผศ.ดร.รุ-่งรัตน์ะ())อ๋อตัวกฎหมายเลือกไว้ตั้งไว้ว่าสว.สามารถเลือกนายกได้นะคะ(นักศึกษาชาย)เขาก็กลัวว่าถน(-้)าพิธยก(า)ได้เป็นปุ๊บกฎหมายสว.เลือกนายกฯเปลี่ยนไป(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อืมนะคะเราเห็นด้วยไหมน(ล)-่ะสว.250เสียงมาเลือกนายกฯแทนเรา(นักศึกษา)ไม่(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ไม่สว.1คนมีเสียงเท่ากับเรากี่คนคะ70,000สคน(ว.)1คนมีเสียงเท่ากับประชาชน70,000คนดูเหมือนนะคะในสถานการณ์ปกตินี-่ถ้าเกิดว-่าพรรคใดนะคะจับเสียงกันได้มากกว่า250เสียงตอนนี้พรรคก้าวไกลได้กี่เสียงแล(นะ)-้วคะจะ(-ั)บกับปาก(พ)รรคร่วมได้ประมาณ313เสียงนะคะก็สมควรที่จะเป็นพรรครัฐบาลได้แล้วนะคะแต่สถานการณ์ไม่ปกตินี่เข-้า…รัฐธรรมนูญเนี่เขากำหนดให้เราต้องรวมเสียงกันมากกว่า370…371หร1.(-ือ)300…หรืน(อ)376นะคะกแล(-็)-้วทำไ(…)มต้องเอา…เอาสว.มาบ(โ)หวตหดเดี๋ยว(ร)-ือถ้าเกิดสว.ไม่โหวตให้ก็ต้องให้พรรคให-ัก(-้)ส.ส.ที่เป็นผู้แทนราษฎรนี่มาโหวตให้นะคะซึ่งตอนนี้ส.ส.ที่เป็นส.ส.ที่เข้ามาในที่รับที่ได้รับเลือกตั้งนี่นะคะก็…ยังไม่ยอมโหวตให้เพราะว่าโหวตให้แล้วเขาก็ยังเป็นฝ่ายค้านอยู่นะเขาก็อยากเป็นฝ่ายรัฐบาลถึงจะโหวตให้นะคะเป็นฝ่ายค้านไม่ยอมโบ(ห)วช(ต)ให้นะคะซึ่งมันเป็นสถานการณ์ที่ไม่ปกติถ้าปกติถ้าเป็นปกติเ(น)ด-ี-๋(-่)ยวก็คือนายกฯน่าจะเป็นนายกได้แล-้ะ(ว)โอเคค่ะไม(อย)-่างน-ั้นเดี๋ยวเราไปทานข้าวนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายมาเจอกันตอนเท-ี่ยงมน(า)เจอกันนะคะแล้วเรามาช่วยกันนะคะว่าเราจะเอาประเด็นอะไรขึ้นมาอภิปรายกันทุกคนต้องอภิปล(ร)ายนะคะต้องกล้าพูดนะคะเราเรียนสัมมนาเราต้องเ(ก)วล-้าพูดแล้วกล้-็(า)อภิปรายแสดงความคิดเห็นนะคะโอเคค่ะอย่างนั้นไปอย่างน-ั้นไปได้จ้ะ(นักศึกษาชาย)นักศึกษาทั้งหมดทำความเคารพ(นักศึกษา)ขอบคุณครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่(อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)โอเคค่ะขอบคุณนะคะท(พ)-ี-่ล-่ามสร(ว)-ัสดีค่ก(ะ)ตึก18นี่นะคะคือตรงนี้ถ้าเกิดว่ามันเป็นห้องที่เราจะสามารถนั่งเป็นกลุ่มแล้วก็ทำงานแล้วก็มาพูดคุยกันน-่ะมันก็โอเคแต่ตอนนี้มันสภ(ๆ…)าพของสภาพของสภาพแวดล้อมน่มา(ะ)เราจะทำแบบนั้นได้ไหมน่ะแต่ตรงนี้ดีอย่างที่มันดีมี…มันมีคอมพิวเตอร์นะคือมันสามารถจะคลิกหาข้อมูลได้เลยในการที่เราจะรวบรวมข้อมูลแล-้ะ(ว)อภิปรายนะคะแต่ตึก18ใ(น)-ีห-้(-่)มันมีที่ที่เราสามารถจะมานั่งทำงานแล้วก็หาประเด็นก-ัาร(น)แล้วก็ถกประเด็นกันได้หาตึก18ก็ได-้ห-้องประชุมสุวัจน์เลยเหรอครูด(น)-่ะ-ูแล้วไม่ค่อยชอบห้องไม-่ค-่อยชอบชื่อเลยน-่ะครูว่าครูว่าเราเราเป็นห้องประชุมที่เงินมาจากภาษีประชาชนนะถ้าเขาสร้างให้ก็ว่าไปอย-่าง[สิ้นสุดการถอดคว-่ามง(])
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:41:06
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}