Accuracy : 74.85%
Insertion : 495
Deletion : 4689
Substitution : 320
Correction : 16873
Reference tokens : 21882
Hypothesis tokens : 17688
(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ฮัล(เจ้าหน้าที่)ฮัลโหลTestTest123สัญญาณเข้าMixerไหมครับครับผม(อาจารย์)ฮัลโหลโอเคสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนเสียง…เสียงมันแปลกๆสวัสดีค่ะพี่ล่าม[เสียงหัวเราะ]เขาได้ยินนะค่ะโอเคนะคะครูแจกเอกสารให้แล้วนะคะใครยังไม่ได้เอกสารคะได้แล้วอ่านจบแล้วหน้าตาแป๋วแหววเลยแสดงว่าตาดื้อนะคะนะคะอ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเดี๋ยวครูจะเก็บเอกสารนะคะแล้วถามนะใครมาทีหลังมาเอาเอกสารด้วยลูกดูนักศึกษาเห็นคำว่า"สัมมนา"ไหมคะสัมมนามีมม้ากี่ตัวคะ(นักศึกษา)2ตัว(ผศวคะ(.)ดร.รุ่งรัตน์)2ตัวนะคะสัมมนานี่นะคะมาจากกี่คำผสมกัน(นักศึกษา)2คำ(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน-์)2คำผสมกันนะคะนักศึกษาเห็นสเสือมี…มีคำอะไรบ้างคะมีคำอะไรผสมกันบ้างสเสือแล้วก็มี…มีวงกลมข้างบนเห็นไหมคะอันนั้นอ่านว่าอะไรคะใครทราบได้บ้างวคะ(-่า)อ่านว่าอะไรอะไรนะ‘ส-ำ’-ัม(เ)หร-ือลูกมันมาจากภาษาบาลีน่ะอันนี้ลูกมันมาจากภาษาบาลีนะคะตอ-ันนี้ครูยังไม-่-่เข้า...ไม่ค่อยเห็นข้อมูลนะคะแต่ว่าแฟนครูบอกว่ามันมาจากคำว่า"ส-ั(-ํ)ง"เขียนได้ไหมม-ันมีที่เขียนไหมคะมีที่เขียนไหมเพราะว่ามัน…มันกดไม่ได้เพราะคำว่าแล้ว(ไ)อ้คำว่าสเสือไหมแล้วก็จุดข้างบนน่ะมัน…มันไม่มีในคีย์มันต้องเขียนเขียนไม่ได้เหร-ือมีไหมมันเท่ากับคำว่า"ส-ั(-ํ)ง"นะคะเท่ากับส-ั(-ํ)งส-ั(-ํ)งนะคะไม่ได้แปลว่าไม่ได้อ่านว่า‘สำ’อ่านว่า‘สัง’นะคะสังแต่ว่าพอเวลามันมาเข้ากับคำว่า"สัมมนา"นี่มันเขียนว่าแบบนี้แต่จริงๆมันอ่านว่า‘สัง’นะคะสัมมนามนาสัมมนา"มนา"แปลว่าอะไรคะเดี๋ยวก่อนอ่านคำคำนี่คำว่านี-้(-่)อ่านว่าอะไรคะอันนี้ตัวที่1นะอันที่1อันนี้อันที่2อ่านว่าอะไรคะอ่านว่า‘มน’อ่านว่าอะไรคะมีคนตอบถูกอ-่-ั(า)นเ(ว)ท-่าอะไรลูกอ่านว่า‘มะ-นะ’ไหร่ล(ถ)-ูกต้องอ่านว่า‘มะ-นะ’‘มะ-นะ’อันนี้คือ"มน"นะคะ"มน""ะ(ม)นะ(")แปลว่าแปลว่าใจอันนี้แปลว่าร่วมก็แปลว่าร่วมใจนะคะโอเคนะเราเรียนกันมาจากรากเลยนะคะเพราะฉะนั้นต่อไปนี้เราจะเขียนไม่ผิดนะคะว่า"สัมมนา"เขียนว่าอย่างไรสัมมนามีมม้า2ตัวนะคะมาจาก"ส-ัง(-ํ")นะคร(ะ)-ับเปลี่ยนไปเป็น"ส-ัม-ำ(")นะคะแล้วก็"มานะ(")แปต-่(ล)ว่าใจแปลว่าร่วมใจกันมาทำอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะโอเคอ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเก็บเอกสารได้หรือยังคะเดี๋ยวใครตอบถูกครูจะให้ขนมวันนี้นะคะวันนี้นี่เราจะเรียนจากเอกสารกันสักพักหนึ่งจากนั้นเราจะไปห้องสมุดนะคะนักศึกษาเราจะไปห้องสมุดเพื่อเราจะไปหาTheoryf(F)rameworkของวิจัยที่ร(น)-ักศึกษาจะทำนักศึกษาวิจัยบทที่2นักศึกษาทำTheoryf(F)rameworkหรือยังคะTheoryf(F)rameworkภาษาไทยแปลว่ากรอบการวิจัยทำหรือยังคะไม่ทำทำไม่…ยังไม่ทำก็บอกไม่เป็นไรทำหรือยังคะนักศึกษาทำกรอบการวิจัยหรือยังคะกรอบแนวคิดคล้ายๆกันกรอบแนวคิดอืมนะคะทำอย่างไรคะแตรว-่(จ)ตามโอเคๆทำแล้วนะคะใครยังไม่ได้ทำคะไหนยกมือให้ครูดูหน่อยใครยังไม่ได้ทำตอนนี้งานอยู่ในไหนคะงานอยู่ที่ไหนงานอยู่ในFileอยู่ในไ(F)ilฟล-์(e)ไหมอยู่ในเอกสารไหมอยู่ในDriveอยูไห(-่ใ)นDrivไ(e)นีดร-์(-่)เปิดได้ไหมคะเปิดได้โอเคอไหม(-๋อ)อ๋อมีแบบนี้ด้วยโอเคนะคะก็…ตอนแรกกะว่านักศึกษายังไม่ได้ทำกรอบแนวคิดการวิจัยนะคะครูก็จะพานักศึกษาไปดูก็จะได้ไปหานะคะแล้วฝนกับตั๋งทำหรือยังกับตั๋งทำหรือยังแนวคิดวิจัยบทที่2บทที่2ของงานวิจัยน่ะค่ะนะคะใครยังไม่ได้ทำคะกรอบแนวคิดการวิจัยยกมือสิทำหมดแสดงว่าที่ไม่ยกน่ก-็(ะ)แปลว่าได้หมดทุกคนแล้วใช่ไหมคะได้ไหมได้หรือยังกรอบแนวคิดการวิจัยเอ้อไม่ได้นะบอกไม่ได้เดี๋ยวครูจะพาไปนะคะเพราะว่าเราจะต้องไปหาหัวข้อในการเรียนแบบสัมมนาด้วยนะคะโอเคพอครูพาไปห้องสมุดแล้วนะคะเราก็เสร็จแล้วก็นักศึกษาก็ไปทานข้าวตอนบ่ายเราจะมาเรียนกันเรื่องเรียนเรื่องเกี่ยวกับการเรียนแบบสัมมนานะคะโดยการหาหัวข้อนะคะแล้วก็มาอภิปรายกันในชั้นเรียนนะคะกลับบ้านกันไหมคะเรียนเสร็จแล้วน่ะกลับกลับทุกครั้งไม่อยากได้วันศุกร์เลนี-้(ย)น่ะโอเคอ่านเสร็จแล้วนะคะอ่านเสร็จแล้วทีนี้วางคว่ำเอกสารเอาไว้คว่ำเอกสารหรือใครต้องการเวลาเพิ่มอีกสัก5นาทีครึ่งวันเชียวเดี๋ยวพอนักศึกษาถามตอบคำถามครูได้ทุกคนนะคะPartที่1นะคะก็คือเอกสารประกอบการสอนที่1เกี่ยวกับความหมายของสัมมนาก็เสร็จนะคะต้องตอบทุกคนได้ทุกคนโนะ(อเ)คนะปิดนะคะเอกสารปิดใครตอบได้ก็ได้กินขนมก่อนให้เลือกด้วยข้อ1นะคะข้อ1ถามไม่ยากหรอกค่ะข้อ1นะคะสัมมนาแปลว่าอะไรง่ายๆเลยแปลว่าอะไรนี่เได้(อา)ขนมแล้วนี่ใครตอบได้ก่อนเลือกขนมก่อนเลือกเอาเลยน-ี่ๆๆๆๆนี่ๆใครตอบได้คะ(นักศึกษาหญิง)แปลว่าร่วมใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เร(แ)ปลว่าร่วมใจร่วมใจอะไรคะขยายสักนิดหนึ่งร่วมใจกันมาทำอะไรอะไรแปลว่าใจอะไรแปลว่าใจมน-ัสแปลว่าใจร่วมก็คือส-ํ-ัง(สํ)นะคะร่วมใจร่วมใจกันทำไมคะขยายนิดหนึ่งนักศึกษาเคยไปสัมมนาไหม(น-ักศึกษาหญิง)เคยค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้อใ(เ)คร(ย)ไปสัมมนาแล้วมันเป็นอย่างไรล่ะเวลาไจ-ั(ป)ดสัมมนาเข-้ามา…มันๆๆ…มันมาร่วมใจทำอะไรกัน(นักศึกษาหญิง)แลกเปลี่ยนความคิดเห็นค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คะมาแลกเปลี่ยนความคิ-ั(ด)นะคะแลกเปลี่ยนความคิดร่วมใจกันเข้ามาหาอะไรบางอย่างหาความรู้อะไรบางอย่างนะคะร่วมมาหาความรู้ร่วมกันมีหัวข้อเฉพาะใช่ไหมคะนักศึกษาเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรเอ้อเรื่องอะไรลูกไม่เป็นไรเคยไปสัมมนาไหมเคยเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรคะจำไม่ได้แล้วนานมากโอเคตอบถูกมาเลยเลือกมาเอาอะไรเอาอะไรคะ[เสียงปรบมือ](ผศ.ดร.รได(-ุ)-่งรั-้แ(ต)น์ล้ว())ข้อที่2ข้อที่2คำว่า"สัมมนา"เราใช้คำภาษาอังกฤษว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)Seminar(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ท-ีน-ี-้บอกได้ขนมม-ันยกเร็วเลยอะไรคะหาSeminarนะคะSeminarแปลว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)แปลว่าสัมมนา[เสียงหัวเราะ](ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คำภาษาอังกฤษของมันที่ขยายสัมมนาน-่ะค-่ะ(นักศึกษาหญิง)Meetingofthemind(ผศ.ดร.รุ่งรัตนอ-๋อ(-์))Meetingofthemindโอเs(ค)Meetingofthemindนะคะโอเคเดี๋ยวแบ่งกันนะแบ่งคนละครึ่งนะคะเอาอันไหนคะเอ้ามาๆๆเอามาคนละครeetingofmind(-ึ)-่งเอ้าคนละครึ่งเอาs(อ)นะไรคะนะคะMeetingofthemindsนะคะ"Meeting"แปลว่าอะไร"Meeting"เคยได้ยินไหมMeetingประชุมก็คือมาทำอะไรร่วมกันนะคะMeetingโอ้Meetingนะคะมันก็เหมือนกับแปลว่าร่วมน-่ะลูกมาร่วมอะไรทำสักอย่างmindแปลว่า…mindแปลว่า.(…)..ในที่นี้M(m)indแปลว่าใจความคิดหรือใจนะคะตรงกันเลยร่วมใจ-ร่วมใจนโอ(ะ)เคะข้อต่อมาพยายามตอบนะคะโอเคอันนี้ๆอันนี้อันนี้ชัดๆนิดหนึ่งสัมมนาหมายถึงอะไรโอเคนะคะเดี๋ยวๆเราใก็(ห้)ยกมือก่อนนะเมืพ(-่)อด(ก)-ี-้เขาตอบเลยไม่ได้ยกมือนะยกมือ[เสียงหัวเราะ]ยกใหม่ยกมายกตอบเลยค่ะ(นักศึกษาหญิง)ก็คือการประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดกัะตอบหน-่อยค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)การประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันนะคะแล้วมัน…มันเป็นเรื่องเฉพาะหรือว่าเรื่องกว้างๆเป็นเรื่องเฉพาะนะคะที่เรากำหนดหัวเรื่องม-ั(า)นแล้วนะคะโ(เ)อเ(า)อันไคแล้ว(ห)นะคะถูกต้องเ(ย)-ูโร่คอาอันไหนคะครูว่าคพ(ร)-ูดเอ(ด)านี่เดาถูกมากแ(เ)ล-้(ย)ว-่าเราจะต้ก็(อง)เอายูโร-่โอเคใครตอบได้ท(อ)-ี-่(ก)ความหมายมันมีเยอะเลยนะคะเมื่อกี้เพื่อนตอบว่าเรามาอะไรนะแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันตอบได้ไหมลูกสัมมนาคืออะไรยกมือยกมือเลยใครตอบได้ที่แตกต่างจากเพื่อนการมาเพิ่มพูนความรู้นะคะมาเพิ่มพูนความรู้เพื่ออะไรคะขยายนิดหนึ่งเอ้อเรามาสัมมนากันเพื่อเพิ่มพูนความรู้เพิ่มพูนความรู้ไปเพื่ออะไรคะพอได้ความรู้มากขึ้นแล้วเป็นอย่างไรคะหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาถูกต้องถูกต้องมาๆๆอะไรลูกหยิบมา1เม็ดโอเคนะคะใครตอบได้อีกสัมมนามีความหมายว่าอย่างไรแปลว่าอะไรอันนี้เราเรียนภาคทฤษฎีนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายเราจะลงภาคปฏิบัตินะคะสัมมนานี่ต้องมีการคิดหัวเรื่องไหนะ(ม)มันต้องเป็นหัวเรื่องประเภทไหนถึงจะทำให้มีงานสัมมนาได้ใครตอบได้ยกมือนะคะคะมีงานสัมมนาอะไรบ้างคะที่เราไปกำหนดหัวเรื่องกันในงานยังไม่มีนะคะไม่มีนะคะทำไมถึงต้องกำหนดหัวเรื่องก่อนแล้วถึงไปสัมมนา(น-ักศึกษาหญิง)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลไปพูด(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลนะคะไปพูดคุยกันในงานสัมมนานะคะถูกต้องแล้วหัวเรื่องมาจากอะไรคะมาจากปัญหาอันน-ี้ตอบประเด็นถูกพอยน์หัวเรื่องจะมาจากปัญหามาๆๆเอาอะไรคะมาหัวเรื่องของงานสัมมนานะคะมาจากปัญหานะคะเพราะฉะนั้นคนที่มาในงานสัมมนาก็มาเพื่อที่จะร่วมกันอภิปรายให้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาสิ่งใดสิ่งหนึ่งนะคะอะไรอีกทีโอเคท(น)-ี-่(-้)มาหัวข้อที่2นะคะวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการสัมมนานะคะสัมมนามีวัตถุประสงค์และเป้าหมายหลากหลายข้อนะคะใครจำได้บ้างว่ามันมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์อย่างไรในการสัมมนายกมือค่ะยกมือยกม-ือลูก(นักศึกษาหญิง)เพ-ื-่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหา(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์อ())ถูกต้องเพื่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหาเอ-้ามาลูกมามาหยิบเลยเอาอันไหนคะอันไหนยูโร่[เสียงหโ(-ั)วเราะ]ครูติดหนู10บอเ(าท)คนะคะโอเคข-้อ1ได้แล้วนะคะข้อ2มีไหมคะมีอีกนะคะมีหลายข้อเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอย่าเพิ่งๆเดี๋ยวตายแล้วคน…คนที่ตอบแล้วเดี๋ยวเดี๋ยวรออีกรอบหนึ่งนะคะนะคะอันนี้รอรอบให้เพื่อนตอบให้ครบทุกคนก่อนจำได้ไหม(นักศึกษาชาย)จำได้แค่ครึ่งเดียว(ผศ.ดร.รุหม(-่)งรัตน์)จำไม่ได้ให้ให้แอบดูนิดหนึคร(-่ง)แอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่ง(น-ักศ-ึกษาหญิง)เจอแล้ว(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้ามา[เสียงหัวเราะ]อะไรคะ(นักศึกษาหญิง)เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เรียนร-่งอะไรคะ(-ู)-้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อที่จะพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เข้าร่วมสัมมนาถูกต้องมามาเดินมาลูกมานะคะจะได้เดินมาออกกำลังกายเอาอ-ันไหนคะยูโร่ยูโร่ใครตอบ…ใครตอบก่อนเดี๋ยวยูโร่นะ(มา)ลูกมาอันนี้3ข้อ3ว-่าอย-่างไง(ร)อันนี้เขาบอกว่านอกจากเมื่อกี้เพิ่มพูนความรู้อันน-ี้มีทักษะแล้วอะไรคะประสบการณ์ประสบการณ์อะไรคะคือปกติเรแล-้(า)วมีประสบการณ์อยู่ระดับหนึ่งนะนะคะการไปสัมมนาก็เพิ่มพูนความรู้แล-้วกะ(-็)เพิ่มเติมประสบการณ์ของเราโอเคถูกต้องมาๆเอาอะไรคะเอาอีกข้อหนึ่งเอาข้อสำคัญน่ะข้อสำคัญยังไม่ได้ออกเลยน่ะเพื่ออะไรคะคือพอเรามี…มีจัดสัมมนาแล้วเราได้ความรู้แล้วได้ประสบการณ์แล้วเรานำมันมาทำอะไรคะเอ้อใช่ๆเรานำไปทำอะไรมันต้องมีเป้าหมาย(นักศึกษาหญิง)กำหม(น)ดนโยบาย(ผศ.ดร.รุ่งรัาย(ต)น์)นำผลการสัมมนาไปกำหนดแนวทางแก้ไขปัญหาอื่(ถึง)นๆหรือนโยบายแ(อ)ละไรต่างๆให้ถูกต้องค่ะมาเอาอะไรคะใกล้หมดแล้วนะยูโร่นี่อ(A)lm-ัลม(o)nอน(d)ด์ตอบได้ไหมลูกตอบได้ให้เขาตอบบ-้างให้เขาตอบเป้าหมายของการสัมมนาคืออะไรหน้าที่2น่ะลูกหน้าที่2เอ้ยไม่ใช่หน้าที่2หน้าที่3เลือกมาข้อหนึ่งข้อไหน(เจ้าหล่(น้)าที่ม)สวัสดีครับสวัสดีครับ(ล่าม)ค-่ะ-ำต(ข้)อบ(2)นะคะก็คือเกี่ยวกับการที่เราได้พัฒนาทักษะความรู้ได้เข้าไปร่วมในกิจกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆค่ะเพื่อพัฒนาให้เพิ่มพูองค(น)-์ความรู้ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)ถูกต้องค่ะนะคะอันนี้ก็คือถึงตอบซ้ำกับเพื่อนก็ไม่เป็นไรนะเพราะเขาว่าเขาไม่เห็นตอนเพื่อนตอบโอเคลูกมาเอาอะไรคะพี่หนุ่ยมาเอาเอาอะไรลูกให้เลือกลูกเล-ื-ู(อ)กเอาอันไหนคะโอเคโอ้เดี๋ยวให้เขาตอบเองลูกก-็ไม่รู้ให้เพื่อนนะคะใจดีให้เพื่อนโอเคนะคะไอ้ที่สำคัญยังไม่ได้อ-ีกข้อหนกเลย(-ึ่ง)ยังไม่ได้ออกไปเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอะไรคะก็ได้นะโอเคได้แล้วๆได้แล้วโอเคค่ใกล(ะ)ห-้จ(-ั)บแล้ว6ข้อต่อไปใกล้จบแล้วใกล้จบแล้วนะคะประโยชน์ของการสัมมนาประโยชน์ของการสัมมนานะคะมีอะไรบ้างประโยชน์ของการสัมมนามีอะไรบ้าง(นักศึกษาหญิง)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันกว้างไปนิดหนึ่งนะคะประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับเออมีกี่ระดับใครจำได้ประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับคะมีกี่ระดับได้ยินแล้วๆ2ได้ยินแล้ว2ใครตอบคะ2ถูกต้องอะไรบ้างคะระดับต่อ(นักศึกษาหญิง)ตนเองและองค์กร(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ตนเองและองค์กรมาเอาไปอีกเม็ดหนึ่งอะไรนโอเค(ะ)ตอนแรกครูว่าจะมาอัปเดตข้อมูลข่าวสารก่อนนะคะแต่ว่าครูแจกเอกสารให(ไป)-้แล้วก็เลยสอนในเอกสารไปก-่อนนะคะโอเคเอาล่ะมี2-่อน(ร)ะดับนะคะประโยชน์ของการสัมมนาคือทั้งระดับตนเองและระดับอะไรคะองค์กรนะคะทีนี้ครูจะถามระดับของตนเองง-่ายๆได้(เลย)การสัมมนามีประโยชน์ต่อเราอย-่-ั(า)งไรตอง(บ)เวียนไปเล(ว)-ี-่ยนมาไมป(-่)เป็นไรลูกเม(ร)าจะได้จำไให(ด)-้แม่นๆเร็วใคลูก(ร)ยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ขนมถ้านักศึกษาได้ขนมทุกคนเราอ(…)เราจะไปห้องสมุดกันแล้วนะรต-ิด(-ีบ)ต-่อป(บ)-้ามาประโยชน์ขาห้(อง)องค์ก-่(ร)อนเพิ่มทักษะในการทำงานมาเอาลอ(-ู)กมาถูกต้องเพิ่มทักษะเพิ่มความรู้ทักษะในการทำงานเห็นไหมง่ายๆเองนะคะเอาอีกเอาประโยชน์ต่อตัวเองคืออะไรคะอะไรลูกหยิบเลยอะไรคะ(นักศึกษาชาย)ช่วยให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนคะ(ใ)ห้…(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนไปตามยุคปรับเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ณขณะนั้นโอเคถูกต้องถูกต้องเอาอะไรลูกมาอะไรลูกมาๆหยิบมาหยิบใครยังไม่ได้ขนมมาต้องตอบท(ต)-ั-้องตอบเร็วตอบแล้วได้ขนมนะยูโร่เหลือเท่าไรยูโร่เหลือตั้ง5อันนะตอบมาประโยชน์แก-ั(-่)บตนเองนี่ง่ายๆเลยเร็วนักศึกษาต้องกล้าพ-ูดล-ูกมาอะไร(นักศึกษาหญิง)เพิ่มความเชื่อมั่นและ…(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)นะคะคือเวลาที่เราเกิดความรู้จากการสัมมนานะเราก็มั่นใจนะคะในการที่จะ…เรามั่นใจว่าเรามีความรู้นะคะก็สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความคิดกับคนอื่นได้นะมาโ(เ)อามเค(า)ตอบอะเลย(ไร)ก็ถูกเแล้(ร็)วเอาอะไรคะตั๋งตอบเดี๋ยวตั๋งตอบมาประโยชน์ของสัมมนาต่อตัวเองมีอะไรบ้างประโยชน์ของต่อตัวเองน่ะค-่ะ(ล่าม)ช่วยให้เราได้พัฒนาแล้วก็รู้จักกา-ัน(ร)แก้ปัญหา(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อให้เขาพัฒนาพัฒนา(ล่หาม)ประโยชน์ที่ได้ก็คือได้พัฒนาต-ัน(ว)เองครับจบแล้วครับ(ผศ.ดร.รุอาจา(-่ง)ร-ัตย(น)-์)หาอ๋อตอบแล้วเหร-ือตอบว่าอะไรคะเพช(-ื)-่อให้เขาพัฒนวย(า)พัฒนาตนเองขยายหน่อยลูกพัฒนาอะไรตอบตามนี้ลูกตอบตามนี-้แหละให้เหมือนให-้เขาอ่านตั๋งเคยไปงานสัมมนาไหมลูกเขาเคยไปงานสัมมนาไหม(ล่าม)พัฒนาความรู้เพื่อเอามาใช้ประโยชน์ในเรื่องของได้เรียนรู้การช่วยเหลือการพัฒนาเหมือนเราเพิ่มความรู-้นะครับเพื่อนำมาใช้ประโยชน์น่ะครั-้(บ)การแลกเปลี่ยนก-ันพูดถึงปัญหาน่ะคร-ัน(บ)(ผศ.ดร.รอา(-ุ)-่จา(ง)ร-ัตย(น)-์)เพื่อพัฒนาตนเองนะคะได้ความรู้เพิ่มนะ(ล่าม)ใช่ครับเราได้เพิ่มพูนความรู้ต-ัน(ว)เองครับ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)โอเคนะคะมาๆลูกจ(ม)าตรย์)(-ั๋ง)เอาอะไรลูกมายูโร่หรืออะไร1ชิ้นโอเคหยิบเลยโอเคนะคะที-่นี้ประโยชน์ต่อองค์กรองค์กรนะคะสุดท้ายแล้วนะสุดท้ายแล้วนะถ้ายังตอบไม่ครบทุกคนคงไม่ได้กลับนะไม่ได้ไปห้องสมุดนะใครยังไม่ได้ตอบใครยังไม่ได้ขนมยกมือสิมาเร็วยกมือเลยลูกยกมือใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ตอบยกมือครูให้ดูเอกสารเร็วในเอกสารลูกประโยชน์ต่อองค์กรนะคะเราเวลาไปสัมมนาแล้วองค์กรเราจะพัฒนาอย่างไรเร-็วตอบมาลูกเสริมสร้างขวัญและกำลังใจในการทำงานนะคะเพราะว่าเวลาทำงานเราก็อยากจะมีความรู้เพิ่มเติมเนอะนะคะการได้ความรู้เพิ่มเติมก็ทำให้เรารู้สึกมั่นใจก็เป็นการสร้างขวัญกำลังใจในการทำงานถูกต้องมนะคะ(ามา)มาหยิบขนมไปกินค่ะคนอื่นอีกใครยังไม่ได้ตอบช่วยยกระดับความสามารถในการปฏิบัติการนะคะคือถ้าเกิดเรามีความรู้มากขึ้นเราก็บ(เ)อก(า)ความรู้นั้นไปพัฒนาองค์กรองค์กรก็พัฒนาขึ้นอย่-ัน(าง)นี้ใช่ไหมคะโอเคลูกถูกต้องมามาเอาของมามาเอาขนมใครยังไม่ได้ขนมเอาอะไรหยิบเลยขนมใครยังไม่ได้ตอบมาลูกประหยัดงบประมาณรายจ่ายดูสิประหยัดงบประมาณรายจ่ายช่วยประหยัดงบประมาณรายจ่ายนะคะอันนี้เขา...นักศึกษาเข้าใจหัวข้อนี้ไหมว่าทำไมมันถึงประหยัดงบประมาณรายจ่ายเวลาที่เราไปสัมมนาทำไมให้องค์กรประหยัดรายจ่ายอย่างไรเออลองคิดสิบางทีเอกสารมันเขียนน้อยนะลองคิดดูคิดๆอธิบายได้ไหมลูกทำไมเราไปสัมมนาแล-้ะ(ว)องค์กรจะประหยัดค่าใช้จ่ายได้อย่างไรลองคิดสมมติว่าสมมติว่าปกติเนี่องค์กรของเรานี่จ-้างให-้เขาทำทำเว็บไซต์น่ะจ้างให้เขาทำเว็บไซต์นะคะองค์กรเราจ้างให้เขก-็(า)ทำเว็บไซต์นะคะแต่ทีนี้องค์กรบอกว่าจ้างเขาทำเว็บไซต์นี่มันต(จ)-ั-้างไปบ่อยๆนะคะเพราะเว็บไซต์มันต้องอัปเดตนะคะก็เลยบอกว-่าเอาอย-่างนี้ส่งเราไปอบรมการพัฒนาเว็บไซต์นะคะแล้วคนในองค์กรคนในองค์กรก็สามารถที่จะพัฒนาเว็บไซต์ได้เองนะคะเวลาอัปเดตอย่างนี-่(-้)เราก็เป็นAdแอด(m)iม-ิ(n)นขององค์กรได้องค์กรไม่ต้องไปจ้างข้างนอกอันนี้ประหยัดงบประมาณขององค์กรไหม-ีลูกประหย-ัดนะคก(ะ)ตัวอย่างแบบนี้นะคะหรือว่าบางทีอย่างไปตัดต่อว-ี(-ิ)ดีโอนี่นะคะสมแ(ม)ตล-้(-ิ)ว-่าองค์กรเราต้องไปจ้างเขาตัดต่อวิดีโออย่างนี้นะคะถ้าเกิดว่าองค์กรนี่ส่งเราไปตัดต่อวิดีโอแ(เ)รล-้(า)วมีความรู้เแล้(รา)วก็สามารถทำงานด้ใน(วย)องค์กรโดยที่องค์กรไม่ต้องไปจ้างเขาเรียกว่าจ้างFrฟร(e)elan-ีแลนซ์(ce)ข้างนอกประมาณนี้นะคะโอเคถูกต้องมานะ(ๆ)มารับนะคะมาถูกต้องนะคะมาตอบอะแล-้ว(ไร)ก็ถูกนะคะเดี๋ยวครูช่วยลูกช่วยนะคะเราต้องพยายามตอบนะคะจะได้…จะได้มีทักษะนะคะมีประสบการณ์เดี๋ยวเราต้องสัมมนากับเราต้องพูดทุกคนนะคะยูโร่คัสตาร์ดหมดแล้วพี่ล่ามเอาสักหน่อยไหมหยิบหน่อยหยิบไปเลยหยิบให้พี่ขวัญด้วยใครยังไม่ได้ตอบคะใครยังไม่ได้ขนมโอเคประโยชน์ต่อองค์กรคืออะไรคา(ะ)ทำให้เกิดความสามัคค-ีม-ีข้อไ-ั(ห)นน(ม)-ี-้ใช่ไหมเกิดความสามัคคีอ๋อขยายหน่อยลูกขยายหน่อยอ่านเลยอ่านเลยก็ได้อ่านเลยอ่ะการฝึกอบรมนะคะหรือการไปสัมมนานี่จะทำให้บุคลากรพบกันนะคะสื-่อสารกันมีโอกาสในการแลกเปลี่ยนกันการมีโอกาศ(ส)ในการแลกเปลี่ยนก็ทำให้เราเข้าใจกันนะคะทำให้เราเข้าใจกันก็ทำให้องค์กรองค์กรเกิดความสามัคคีในหน่วยงานอย่างนี้นะคะนักศึกษาโอเคถูกต้องมามารับคไป(-่ะ)โอเคใครยังไม่ได้ขนมคะเดี๋ยวครูเดินไปดูสิทุกคนค่ะเร็วยกระดับความสามารถของบุคลากรนะคะเพราะหาคืออันนี้เรา…เราถามถึงพัฒนาองค์กรนะแต่ว่าถ้าเกิดว่าเราพัฒนาตัวเราพัฒนาขึ้นองค์กรจะพัฒนาด้วยไหมคะใช่นะคะเพราะองค์กรจะพัฒนาได้ถ้าบุคลากรมีความสามารถนะคะถูกต้องค่ะมาๆนะคะเห็นไหมตอบถูกคระ(-ู)ช่วยครูช่วยอีกคนหนึ-่งมาอีกคนหนึ่งคนสุดท้ายเแล้(ร็)วกล(ตอ)-ับมาแล้(เร็)วการสัมมนาช่วยพัฒนาองค์กรอย่างไรหาช่วยเพิ่ม…ช่วยเพิ่มผลผลิตใช่นะคะเพร(อ)าะเรามีความรู้มากขึ้นเราเก่งขึ้นนะคะเราก็เพิ่มผลผลิตให้กับองค์กรนะคะองค์กรก็มีผลประโยชน์จากการที่ส่งเราไปสัมมนานะคะถูกต้องเห็นไหมดีมากดีมากโอเคทุกคนได้ขนมหมดแล้วนะ10โมงนะคะอย่างนั้นเดี๋ยวตอนบ่ายนะคะเดี๋ยว…เดี๋ยวต่อจากนี้ครูจะพานักศึกษาไปห้องสมุดนะคะแต่ตอนบ่ายนี่เราจะมาอัปข้อมูลข่าวสารกันก่อนที่จะมาลงมาหาหัวข้อเพื่อจะอภิปรายในตอนบ่ายนะคะครูสรุปให้นะคะนักศึกษาการสัมมนานะคะมีอยู่2อย่างนะคะอย่างแรกคือสัมมนาคืออะไรการสัมมนาคืออะไรมีจุดมุ่งหมายอย่างไรนะคะมีประโยชน์อย่างไรทั้งต-ั-่อ(ว…)ตัวเราแล้วก็ต่อองค์กรนะคะอย่างที่2คือการสอนแบบสัมมนาการสอนแบบสัมมนาเหมือนกับการสอนแบบทั่วไปหรือแตกต่างจากการสอนแบบทั่วไปค-่ะเมื่อกี้ในเอกสารนักศึกษาพอจับได้ไหมการสอนแบบสัมมนาเป็นอย่างไรการสอนแบบสัมมนาเป็นการสอนที่เน้นในเรื่องของการแลกเปลี่ยนความคิดนะคะในเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะคะแลกเปลี่ยนความคิดเพื่อที่จะแก้ไขปัญหานะคะในเรื่องนั้นๆนะคะเป็นการสอนที่เน้นการค้นคว้าหรือการเอางานวิจัยมาถกกันในมา...(…)มาอภิปรายกันนะคะโอเคนะคะก็เราก็เนื้อหานะคะในทฤษฎีนะคะก็จะอยู่ในเอกสารนะคะแต่นน-ักศึกษาอาจจะจำไม่ได้หรอกมันก็พูด…พูดได้เฉพาะสั้นๆนะคะแต่เดี๋ยวเราจะไปภาค…เรียนภาคปฏิบัติกันแล้วเราค่อยนำมาพูดเรื่องทฤษฎีกันอีกรอบหนึ่งก็ได้นะคะโอเคนะคะตอนบ่ายนะคะอัปเดตข้อมูลนะคะนักศึกษาไปหาอ่านข่าวในโทรศัพท์มานะคะแล้วพูดคุยกันแล้วก็ครู…เราจะมาช่วยกันยกประเด็นขึ้นมาประเด็นหนึ่งนะคะแล้วก็เราจะมาเรียนแบบสัมมนากันนะคะส่วนตอนต่อจากนี้นะคะเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดหิวข้าวไหม(นักศึกษา)หิวครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)บอหมว่า(ก)แล้วทำไมไม่กินข้าวมาตอนเช้านล(-่)ะลูกกินข้าวหรือยังนี่กินข้าวหรือยังกินหรือยังกินแล้วกินแล้วโอเคเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดไปดูงานวิจัยนักศึกษาจะต้องหากรอบวิจัยให้ได้นะคะแล้วก็เอามาเขียนใส่บทที่2แล้วมา(ก็)ให้ครูดูนะคะส่วนคนที่เขียนแล้วเดี๋ยวครูจะดูให้นะคะตกลงว่ามีคนได้กรอบงานวิจัยกี่คนค-่ะมีได้แล้ว1คนคนอื่นมีได้ไหมกรอบงานวิจัยอืมเรดได้หรือยังกรอบการวิจ-ัย(นักศึกษาชาย)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)แน่นอนคือ(นักศึกษา)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ไ-ัย(ด)-้นิดหน่อยแล้วนี่ได้อ(ย)-ัน(ง)ดับทที่2ทำบทที่2หรือยังลูกบทที่2วิจัยทำหรือย-ังทำกับใครของตั๋งตั๋งอยู่กลุ่มไหนลูกตั๋งอยู่กลุ่มไหนงานวิจัยของตั๋งอยู่กับใครคะ(นักศึกษาหญิง)อยู่กับหนูค-่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อยู่กับหนูโอเคๆงานวิจัยของฝนอยู่กับใครคะหนูหนูแบกหรอลูกโอเคได้ๆๆนะคะจริงๆงฝนก็มีไอเดียดีๆเยอะเลยนะคะถ้าได้คุยกันนะคะถ้าได้คุยกันมีล่ามด(น)-ี-้ว(-่)ยนะคะฝนก็จะมีไอเดียเยอะๆเลยคะลูกอะไรคะเอ้ามาๆครูดูให้หมายความว่าเราย่อกรอบแนวคิดการวิจัยนี-่(-้)เข้ามาในภาพแบบนี้แต่ว่าเราก็ต้องรู้ว่าอ๋อโอเคก็พอได้อยู่ก็พอ…พอได้อยู่นะคะได้อยู่นะคะม-ี-่(…)มีคนอื่นเขา(ยัง)ไม่ได้ทำแบบ…น(ม)-ี-้คนอื่นยังไม่ได้ทำแบบนี้ไหมจยั(ริ)งๆทำแบบอื่นก็ได้นะคะแต่ว่าแบบนี้มันง่ายเป็นภาพมันจร(ะ)-ิง-่ายแตๆ(-่)เขียนก็ได้นะคะกรอบแนวคิดการวิจัยนี่เขียนก็ได้เขียนว่าตัวแปรต้นคืออะไรตัวแปรตามคืออะไรอย่างละเอียดนะคะแต่ทำเป็นภาพมันก็จะดูง่ายดีนะคะใครๆๆมีแล้วอีกค-่ะ(ล่าม)อาจารย์คะเมื่อกี้น้องเขาถามว่าทำแบบเดี่ยวหรือแบบกลุ่มน่ะคะอาจารย์ได้ยินไหมคะ(ผศ.ดร.รุ่(อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)เป็นแบบกลุ่มค-่ะที่เราทำกันงานวิจัยทางการสศ-ึก(อบ)ษาพิเศษกับอาจารย์ขวัญน่ะลูกแบบกลุ่มอาหงส์แล้วอาหงส์มีหรือยังลูกกรอบแนวคิดการวิจัยไหนลองโชทร(ว์)ให้ครูดูสิมีไหมใครมีแล้วถ้าใครมีแล้วก็จะได้ไปทานข้าวได้ส่วนใครไม่มีเดี๋ยวครูพาไปห้องสมุดแต่ห(ค)ร-ื(-ู)อว่านักศึกษาก็ได้เป็น-่าจะเขียนได้นะถึงไม่ไปห้องสมุดก็เขียนได้ใช่ไหมทำกับตั๋งกับฝนนะการใช้ดนตรีบำบัดเป็นตัวแปรต้นตัวแปรตามฟื้นฟูทักษะทางการที่…มันน้อยไปหน่อยเล-ูย(ก)เราต้องดูเราต้องบอกนิดหนึ่งว่าการใช้ดนตรีบำบัดเราใช้อะไรใช้อะไรต้องเขียนออกมาอย่างดูของเพื่อนเพื่อนก็จะเขียนออกมาเดี๋ยวโอเคนะคะเดี๋ยวครูจะปให้(ล่)ออ(ย)กไปทานข้าวนะคะอย่างนั้นเราจะไปห้องสมุดไหมอย่างนั้นรู้แล้วใช่ไหมดูเหมือนนักศึกษารู้แล้วก็ไม่ต้องไปห้องสมุดหรือใครอยากจะไปก็ไปถ้าใครอยากไปก็บอกครูเดี๋ยวครูพาไปในs(S)ectionที่มีงานวิจัยนะคะแต่ถ้าเกิดไม่ไย(ป)ก็ได้ตอนแรกครูคิดว่ายังไม่ได้นักศึกษาก็พอได้แล้วนะโอเคอย่างนั้นนักศึกษาก็ไปทานข้าวแล้วเราก็มาเจอกันตอนเที่ยงที่ตึก18นะคะเอาไหมหรือว่าจะเอาเร็วกว่านั้นคะมาห้องนี้ได้ไหมคะมันจะเป็นการจัดแบบกลุ่มสิใช่มันเป็นกลุ่มอภิปรายไงเพราะว่าอันนี้คือเราเรียนทฤษฎีในเรื่องของการสัมมนาแต่ว่าตอนบ่ายนี่เราจะมาฝึกในเรื่องของวิธีการอภิปรายโดยการยกประเด็นขึ้นมาจากข่าวสารจากสิ่งที่เราจะพูดคุยกันนะคะแล้วเราจะจับกลุ่มที่เร-ื(า)-่องจะพูดคุยคือเกั(น้)นในการฝึกให้เด็กนี่มีทักษะในการกล้าพูดกล้าอภิปรายในกลุ่มเล็กแ(ๆ)ล้วก็กลุ่มใหญ่นะคะมันจะเป็นแบบเพราะน(ม)-ั-้นๆ…มันทำไม่ได้ไงมันจะกเป็(าง)นกระดาษแล้วมันจะแบบเป็นกลุ่มอย่างไรล-่ะนะคะใช-่ไหมคะคะแล้วมันเป็นการปฏิบัติตอนบ่ายน่ะคะนะ-่(ค)ะเดี๋หร-ือ(ยว)ว่าอาจจะมีวิทยากรมาวิทยากรมาช่วยช่วยให้ร(น)-ักศึกษาShapเช็ก(e)ประเด็นในการที่จะได้หัวข้อที่อภิปรายนะคะเพราะหัวข้อที่อธิบายนี้จะเป็นหัวข้อที่เกิดจากปัญหานะคะอย่างเช่นนักศึกษาไปคิดก่อนก็ได้ว่าปัญหาอะไรพ(ท)-ี่โคราชน่ะมีเยอะที่สุดรถติดน้ำท่วมอะไรคะ(นักศึกษาหญิง)ไฟไหม้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ไฟไหม้ไฟไหม้อะไรล่ะไม-่รู-้ไฟไหม้โรงเรียนปัญหาอะไรที่โคราชมีเยอะแล้วก็ไม่ใช่โคราชมีอย่างเดียวทั้งประเทศไทยต้(ก็)องมีปัญหานี้และทั้งโลกก็มีปัญหานี้ปัญหาอะไรที่ทั้งโลกมีประเทศไทยก็มีและโคราชมีเยอะแล้วเราจะเอาปัญหานั้นน-่ะนะคะมาพูดคุยกันนะคะคือปัญหานี่มันก็เป็นปัญหาที่เมื่อเราจบไปเป็นครูแล้วนะคะนักศึกษานักศึกษาก็อาจจะต้องไปช่วยแก้ปัญหานี้ด้วยนะคะเพราะคนเป็นครูก็เรากจะ(-็)ได้เจอปัญหาอะไรเยอะแยะเลยนะคะจาก…จากเด็กนะคะเราก็จะมาช่วยกันแก้เอามามาฝไข(-ึ)กมาฝึกกัร(น)หาทางออกนะคะแล้วก็แก้ไขปัญหานักศึกษาลองไปคิดมี(สิ)ปัญหาอะไรบ้างรถติดรถติดบางประเทศก็เรา(ถ)ไม่…ไม-ี(-่)รถติดน-่ะแต่ส่วนใหญ่ก็รถติดนะคะแต่ว่ามันๆป-ั(ๆ)นปันอะไรคะติดนานไม่รู้อีกหน่อยเขาจะทำรถรางหรือยังนะคะรถรถรางนี่มี…มีโครงการว่าจะทำตั้งแต่ครูมานะคะ20ปีผ่านไปก็ยังไม่เห็นนะคะอืมโอเคลองคิดดูตอนนี้ตอนนี้มีข่าวอะไรคะที่…มาอัปเดตข่าวหน่อยนะคะอัปเดตข่าวในสัปดาห์นี้หน่อยครูคก-็(-่)อนข้ชอบ(าง)ชอบนโยบายของพรรคหนึ่งนะคะที่บอกว่าเราจะยกเลิกการเคารพธงชาตินะคะหรือยืนหน้าแถวให้ครูมาอบรมนะคะเปลี่ยนเป็นการอัปเดตข้อมูลข่าวสารนะคะว่าปัจจุบันนี้นะคะเมืองไทยเ(ไ)ป-็นอย่างไรบ-้างค่อนข-้างชอบเดี๋ยวเรามาอัปเดตกันหน่อยสัปดาห์ที่ผ่านมานี่มีข่าวอะไรคะที่เรา…ที่เราได้ยินได้ฟังมาข่าวอะไรบ้างคะการเลือกตั้งเลือกตั้งนะคะตอนนี้พรรคไหนคะได้คะแนนเยอะมาก(นักศึกษา)ก้าวไกล(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ยอ(ก้)ะมาวไกลก้าวไกลเสื้อส้มนะคะได้มาประมาณ15ล้านเสียงนะPartyListนะคะพรรคไหนรองลงมาคะเพื่อไทยได้ได้ประมาณ10ล้านนะคะอืมเอาอย่ตอน(าง)นี้เรากำลังจะได้ใครเป็นนายกฯคะ(นักศึกษา)คุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจไหม(นักศึกษา)ถูกใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจนะคะคุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์นะคะอืมแต่ว่าไม่รู้จะ…ต้องไม่(ด้)เป็นแหไร(ละ)นะคะต้องได้เป็นนะคะถ้าไม่ได้เป็นนี่ก็ต้องมีกระบวนการให้เป็นให้เป็นนะคะเพราะเราเลือกแล้เรา(ว)นะเราเลือกเขามาเป็นนายกฯนะคะตอนนี้ทำไมเขาถึงไม่ได-้เป็นค่ะตอนนี-้ตอนนี้ทำไมยังไม่ได้เป็นคะยัง…ต้องดก(-่)าร(น)อะไรคะหนักที่สุดด-่านอะใน(ไ)รคะด่านส.ว.250เสียงนะคะอันนี้รู้ข้อมูลไหมอ่าน..อ่านหนังสืออ่านข่าวมบ(-ั)-้งคะอ่าง(น)ไหมคะอ่านข่าวบ้างไหมไปเลือกใครไปเลือกตั้งไหมคะไปเลือกตั้งไหมไปเลือกตั้งไหมคะเขาไปไหมเขาไปเลือกตั้งนะอ้อไปเลือกเลือกพรรคไหนคะเลือกพรรคไหนตอบได้ไหมคะ(ล่าม)น้องบอกว่ากาก-้าวไกลค่ะ(ผศ.ดร.รุอาจ(-่)งรัตน์)อ๋อเลือกก้าวไการย์)(ล)โอดี(เค)ค่ะนะคะยังดีนะคะเลือกพรรคฝ่ายประชาธิปไตยนะคะก้าวไกลนะคะถ้า(ใคร)ยังเลือกลุงอยู่รักลุงมากเลือกตั้งงวดนี้ครูถึงก-ั-็(บ)ไปนั่งเฝ้าหน้าหน่วยเลยนี่กกต.ชื่อเสียงไม่ค่อยดีโอเคทำไมส.ว.250เสียงถึง…ถึงมีสิทธิ์ในการบอกว่านายกฯที่เราเลือกนี่ไม่สามารถเป็นนายกฯได้ต้องผ่านด่านเขาก่อนคะ(นักศึกษาชาย)เพราะว่ากฎหมายก-ำ-่อ(ห)นดไว้นคะ(ว)-่าสว.เลือกนายกฯได้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อ๋อตัวกฎหมายเลือกไว้ตัร่า(-้)งไว้ว่เ(า)ส.ว.สามารถเลือกนายกได้นะคะ(นักศึกษาชาย)เขาก็กลัวว่าถน(-้)าพิธยก(า)ได้เป็นปุ๊บกฎหมายสว.เลือกนายกฯเปลี่ยนไป(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อืมนะคะเราเห็นด้วยไหมล่ะสว.250เสียงมาเลือกนายกฯแทนเรา(นักศึกษา)ไม่(ผศ.ดร.รุ่งาส.(ร)-ัตน์)ไม่สว.1คนมีเสียงเท่ากับเรากี่คนคะ70,000ส.ว.1คนมีเสียงเท่ากับประชาชน70,000คนดูเหมือนนะคะในสถานการณ์ปกตินี่ถ้าเกิดว่าพรรคใดนะคะจับเสียงกันได้มากกว่า250เสียงตอนนี้พรรคก้าวไกลได้กี่เสียงแล(นะ)-้วคะจับกับพรรคร่วมได้ประมาณ313เสียงนะคะก็สมควรที่จะเป็นพรรครัฐบาลได้แล้วนะคะแต่สถานการณ์ไม่ปกตินี่เขาต(…)-่อรัฐธรรมนูญนี่เขากำหนดให้เราต้องรวมเสียงกันมากกว่า370…371หรือ300…หรือ376นะคะก็ทำ…ต้องเอา…เอาสว.มาบ(โ)หวตหดเดี๋ยว(ร)-ือถ้าเกิดสว.ไม่โหวตให้ก็ต้องให้พรรคให้ส.ส.ที่เป็นผู้แทนราษฎรนี่มาโหวตให้นะคะซึ่งตอนนี้ส.ส.ที่เป็นส.ส.ที่เข้ามาในที่รับที่ได้รับเลือกตั้งนี่นะคะก็…ยังไม่ยอมโหวตให้เพราะว่าโหวตให้แล้วเขาก็ยังเป็นฝ่ายค้านอยู่นะเขาก็อยากเป็นฝ่ายรัฐบาลถึงจะโหวตให้นะคะเป็นฝ่ายค้านไม่ยอมโหวตให้นะคะซึ่งมันเป็นสถานการณ์ที่ไม่ปกติถ้าปกติถ้าเป็นปกติเ(น)ด-ี-๋(-่)ยวก็คือนายกฯน่าจะเป็นนายกได้แล้วโอเคค่ะอย่างนั้นเดี๋ยวเราไปทานข้าวนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายมาเจอกันตอนเที่ยงมาเจอกันนะคะแล้วเรามาช่วยกันนะคะว่าเราจะเอาประเด็นอะไรขึ้นมาอภิปรายกันทุกคนต้องรออภิปรายนะคะต้องกล้าพูดนะคะโ(เ)รง(า)เรียนจะ(สั)มา(ม)หน-้าเราต้องกล้าพูดแล้วกล้-็(า)อภิปรายแสดงความคิดเห็นนะคะโอเคค่ะอย่างนั้นไปอย่างนั้นไปได้จ-้ะ(นักศึกษาชาย)นักศึกษาทั-้งหมดทำความเคารพ(นักศึกษา)ขอบคุณครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)โอเคค่ะขอบคุณนะคะพี่ล่ามสวัสดีค่ะตึก18นี่นะคะคือตรงนี้ถ้าเกิดว่ามันเป็นห้องที่เราจะสามารถต(น)-ั-้(-่)งเป็นกลุ่มแล้วก็ทำงานแล้วก็มาพูดคุยกันน-ี-่ะมันก็โอเคแต่ตอนนี้มันๆ…สภาพของสภาพแวดล้อมน่ะเราจะทำแบบนั้นได้ไหมล(น)-่ะแต่ตรงนี้ดีอย่างที่มันมี…มันมีคอมพิวเตอร์นะคือมันสามารถจะคลิกหาข้อมูลได้เลยในการที่เราจะรวบรวมข้อมูลแล-้ะ(ว)อภิปรายนะคะแต่ตึก18ย(น)-ี-ัง(-่)มันม-ีท-ี-่ที่เราสามารถจะมานั่งทำงานแล้วก็หาประเด็นกันแล้วก็ถกประเด็นกันได้หาตึก18ก็ได-้ห-้องประชุมสุวัจน์เลยเหรอครูน่ะไม่ค่อคร-ู(ย)ชอบห้องไม่ค่อยชอบชื่อเลยน-่ะเ(ค)พร-ูว่าะครูว่าเราเราเป็นห้องประชุมที่เงินมาจากภาษีประชาชนนะถ้าเขาสร้างให้ก็ว่าไปอย-่าง[สิ้นสุดการถอดคว-่ามง(])
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:43:41
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}