Accuracy : 71.47%
Insertion : 643
Deletion : 5142
Substitution : 458
Correction : 16282
Reference tokens : 21882
Hypothesis tokens : 17383
(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ฮัลโหลโอเคสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนเสียง…เสียงมันแปลกๆสวัสดีคฮัลโหลTestTest123สัญญาณเข้าMixerไหมครับครับผมฮัลโหล(-่ะ)พี่เข(ล่)าม[เท(ส)-ียงหัวเ-่(ร)ลาะด(])เขาได้ยินนะค่ะโอเคนะคเต(ะค)ร-ูแ-ียม(จก)เอกสารให้แล้วนะคะใครยังไม่ได้เอกสารคะได้แล้วอ่านจบแล้วหน้าตาแป๋วแหววเลยแสดงว่าตาดื้อนะคะนะคะอ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเดี๋ยวครูจะเก็บเอกสารนะคะแล้วถามนะใครมาทีหลังมาเอาเอกสารด้วยลูกดูนักศึกษาเห็นคำว่า"สัมมนา"ไหมคะสัมมนามีมม้ากี่ตัวคะ(นักศึกษา)2ตัว(ผศวคะ(.)ดร.รุ่งรัตน์)2ตัวนะคะสัมมนานี่นะคะมาจากว(ก)-ิธ-ี-่ท(ค)-ำผสมกัน(นักศึกษา)2คำ(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน-์)2คำผสมกันนะคะนักศึกษาเห็นสเสือมี…มีคำอะไรบ้างคะมีคำอะไรผสมกันบ้างสเสือแล้วก็มี…มีวงกลมข้างบนเห็นไหมคะอันนั้นอ่านว่าอะไรคะใครทราบได้บ้างว่าอ่านว่าอะไรอะไรนะ‘สำ’เหรอลูสัม(ก)มันมาจากภาษาบาลีน่ะอันนี้ลูกมันมาจากภาษาบาลีนะคะว(อ)-ันนี้ครูยังไม่เข้าไม่ค่อยเห็นข้อมูลนะคะแต่ว่าแฟนครูบอกว่ามันมาจากคำว่า"ส-ั(-ํ)ง"เขียนได้ไหมไม-ั-่(น)มีที่เขียนไหมคะวิธ(มีท)-ี-่เขียนไหมเพราะว่ามัน…มันกดไม่ได้เพราะคำว่าแล้ว(ไ)อ้คำว่า"สเสือไห"(ม)แล้วก็จุดข้างบนน่ะมัน…มันไม่มีในท(ค)-ีย-่เขียน(-์)มันต้องเขียนเขียนไม่ได้เหรอมีไหมมันเท่ากับคำว่า"ส-ั(-ํ)ง"นะคะเท่าท(ก)-ับส-ั(-ํ)งส-ั(-ํ)งนะคะไม่ได้แปลว่าไม่ได้อ่านว่า"(‘)ส-ำ-ัง(’)"อ่านว่า"(‘)สัง’นะคะสั"(ง)แต่ว่าพอเวลามันมาเข้ากับคำว่า"สัมมนา"นี่มันเขียนว่าแบบนี้แต่จริงๆมันอ่านว่า‘สัง’นะคะสัมมนามนาสัมมนา"มนา"แปลว่าอะไรคะเดี๋ยวก่อนอ่านคำคำนี่คำว่านี่อ่านว่าอะไรคะอันนี้ตัวที่1นะอันที่1อันนี้ตัว1อันที่2อ่านว่าอะไรคะอ่านว่า‘มน’อ่านว่าอะไรคะมีคนตอบถูกอ-่-ั(า)นเ(ว)ท-่าอะไรลูกอ่านว่า‘มะ-นะ’ไหร่ล(ถ)-ูกต้องอ่านว่า‘มะ-นะ’‘มะ-นะ’อันนี-่(-้)คือ"มนา(")นะคะ"มน""มน"แปลว่าแปลว่าใจอันนี้แปลว่าร-่วมก็แปลว่าร่วมใจนะคะโอเคนะเราเรียนกันมาจากรากเลยนะคะเพราะฉะนั้นต่อไปนี้เราจะเขียนไม่ผิดนะคะว่า"สัมมนา"เขียนว่าอย่างไรสัมมนามีมม้า2ตัวนะคะมาจาก"ส-ัง(-ํ")นะคะเปลี่ยนไปเป็น"สัม"นะคะแล้วก็"มานะ(")แปต-่(ล)ว่าใจแปลว่าร่วมใจกันมาทำอย่างใดอย่างหนึ่งนะคเม-ื่(ะโ)อกี(เค)-้อ่านจบหรือ-่านจบยังคะอ่านจบแล้วเก็บเอกสารได้หรือยังคะเดแ(-ี)-๋ล-้(ย)วใครตอบถูกครูจะให้ขนมวันนี้นะคะวันนี้นี่เราจะเรียนจากเอกสารกันสักพักหนึ่งจากนั้นเราจะไปห้องสมุดนะคะนักศึกษาเราจะไปห้องสมุดเพื่อเราจะไปหาTเตร(he)-ียมJourneyFrameworkของวิจัยที่นักศึกษาจะทำนักศึกษาวิจัยบทที่2นักศึกษาทำThJ(e)ourneyFrameworkหรือยังคะThJ(e)ourneyFrameworkภาษาไทยแปลว่ากรอบการวิจัยทำหรือยังคะไม่ทำทำไม่…ยังไม่ทำก็บอกไม่เป็นไรทำหรือยังคะนักศึกษาทำกรอบการวิจัยหรือยังคะกรอบแนวคิดคล้ายๆกันกรอบแนวคิดอืมนะคะทำอย่างไรคะแตรว-่(จ)ตามโอเคๆทำแล้วนะคะใครยังไม่ได้ทำคะไหนยกมือให้ครูดูหน่อยใครยังไม่ได้ทำตอนนี้งานอยู่ในไหนคะงานอยู่ที่ไหนงานอยู่ในFi...(le)อยู่ในไ(F)ilฟล-์(e)ไหมอยู่ในเอกสารไหมอยู่ไ(ใ)หนDriveอยู่ในDrivได(e)นีร์ฟ(-่)เปิดได้ไหมคะเปิดได้โอเคอ๋ออ๋อมีแบบนี้ด-้วยโอร์(เค)ฟนะคะก็…ตอนแรกกะว่าน-ักศึก-่(ษ)าจะยังไม่ได้ทำกรอบแนวคิดการวิจัยนะคะครูก็จะพานักศึกษาไปดูก็จะได้ไปหานะคะแล้วฝนกับตั๋งทำหรือยังกับตั-๋งค์ทำหรือยังแนวคิดวิจัยบทที่2บทที่2ของงานวิจัยน่ะค่ะนะคะใครยังไม่ได้ทำคะกรอบแนวคิดการวิจัยยกมือสิทำหมดแสดงว่าที่ไม่เยกนอ(-่)ะก็แปลว่าได้หมดทุกคนแล้วใช่ไหมคะได้ไหมได้หรือยังกรอบแนวคิดการยัง(ว)-ิจัยเอ้อไม่ได้นะบอกไม่ได้เดี๋ยวครูจะพาไปนะคะเพราะว่าเราจะต้องไปหาหัวข้อในการเรียนแบบสัมมนาด้วยนะคะโอเคพอครูพาไปห้องสมุดแล้วนะคะเราก็เสร็จแล้วก็นักศึกษาก็ไปทานข้าวตอนบ่ายเราจะมาเรียนกันเรื่องเรียนเรื่องเกี่ยวกับการเรียนแบบสัมมนานะคะโดยการหาหัวข้อนะคะแล้เรา(ว)ก็มาอภิปรายกันในชั้นเรียนนะคะกลับบ้านกันไหมคะเรียนเสร็จแล้วน่ะกลับกลับทุกครั้งไม่อยากได้วันศุกร์เลยน่ะโอเคอ่านเสร็จแล้วนะคะอ่านเสร็จแล้วทีนี้วางคว่ำเอกสารเอาไว้คว่ำเอกสารหร-ือใครต้องการเวลาเพิ่มอีกสัก5นาทีครึ่งวันเชียวเดี๋ยวพอนักศึกษาถามตอบคำถามครูได้ทุกคนนะคะPartที่1นะคะก็คือเอกสารประกอบการสอนที่1เกี่ยวกับความหมายของสัมมนาก็เสร็จนะคะต้องตอบทุกคนได้ทุกคนโอเคนะปิดนะคะเอกสารปิดใครตอบได้ก็ได้กินขนมก่อนให้เลือกด้วยข-้อ1นะคะข้อ1คำถามไม่ยากหรอกค่ะข้อ1นะคะสัมมนาแปลว่าอะไรง่ายๆเลยแปลว่าอะไรนี่เอาขนมแล้วนี่ใครตอบได้ก่อนเลือกขนมก่อนเลือกเอาเลยนี่ๆๆๆๆนี่ๆใครตอบได้คะ(นักศึกษาหญิง)แปลว่าร-่อ(ว)มใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน-์)แปลว่าร่วมใจร่วมใจอะไรถ้(คะ)าขยายสักนิดหนึ่งร่วมใจกันมาทำอะไรอะไรแปลว่าใจอะไรแปลว่าใจมนาแปลว่าใจร่วมก็คือส-ํ-ัมม(สํ)นานะคะร่วมใจร่วมใจกันทำไมคะขยายนิดหนึ่งนักศึกษาเคยไปสัมมนาไหม(น-ักศึกษาหญิง)เคยค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้อเคยไปสัมมนาแล้วมันเป็นอย่างไรล่ะเวลาไจ-ั(ป)ดสัมมนาเขามา…มันๆๆ…มันมาร่วมใจทำอะไรกัน(นักศึกษาหญิง)แลกเปลี่ยนความคิดเห็นค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คะมาแลกเปลี่ยนความคิ-ั(ด)นะคะแลกเปลี่ยนความคิดร่วมใจกันเข้ามาหาอะไรบางอย่างหาความรู้อะไรบางอย่างนะคะร่เขา(วม)มาหาความรู้ร่วมกันมีหัวข้อเฉพาะใช่ไหมคะนักศึกษาเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรเอ้อเรื่องอะไรลูกไม่เป็นไรเคยไปสัมมนาไหมเคยเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรคะจำไม่ได้แล้วนานมากตอบถูกมาเลยแ(เ)ล-ือกมาเอาอะ-้ว(ไร)เอาอะไรคะ[เสียงปรบมือ](ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ข้อที่2ข้อที่2เราใช้คำภาษาอังกฤษคำว่า"สัมมนา"เราใช้คำภาษาอังกฤษว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)Seminar(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ทีนี้บอกขนมม-ัา(น)ยกเร็วเลยอะไรคก-ั(ะ)หาSeนสัมมนา(m)inarนะคะSeส-ั(m)inมมนา(ar)แปลว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)แปลว่าสัมมนา[เสียงหัวเราะ](ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คำภาษาอังกฤษของว(ม)-ันที่ขยายสัมมนาน-่ะค-่ะ(นักศึกษาหญิง)Meetingofthemind(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)Meetingofthemindโอเs(ค)Meetingofthemindนะคะโอเคเดี๋ยวแบ่งกันนะแบ่งคนละครึ่งนะคะเอาอันไหนคะเอ้ามาๆๆเอามาคนละครeetingofmind(-ึ)-่งเอ้าคนละครึ่งเอาอะไรคs(ะ)นะคะMeetingofthemindนะคะ"Meeting"แปลว่าอะไร"Meeting"เคยได้ยิnd(น)ไหมMeetingประชุมก็คือมาทำอะไรร่วมกันนะคะMeetingโอ้Meetingนะคะมันก็เหมือนกับแคำ(ปล)ว่า"ร่วมกัน-่ะลู"(ก)มาร่วมอะไรทำสักอย่างmindแปลว่า…mindแปลว่า…ใจ(น)ที่นี้mหมาย(ind)แปลว่าใจความคิดหรือใจนะคะตรงกัา(น)เลยร่วมใจ-ร่วมใจนะคะโอเคก็(ข้อ)ต-่อบมาพยายามตอบนะคะโอเคอันนี้ๆอันนี้ชัดๆนิดหนึ่งสัมมนาหมายถึงอะไรโอเคนะคะเดี๋ยวๆเราใค-่อ(ห้)ยยกมือก่อนนะเมื่อกี้เขก-็(า)ตอบเลยไม่ได้ยกมือนะยกมือ[เสียงหัวเราะ]ยกใหม่ยกมายกตอบเลยค่ะ(นักศึกษาหญิง)ก็คือการประชุมเพืต(-่)อแลบ(ก)เปล-ี่ยนความคิดกันค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)การประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันนะคะแล้วมัน…มันเป็นเรื่องเฉพาะหรือว่าเรื่องกว้างๆเป็นเรื่องเฉพาะนะคะที่เรากำหนดหัวเรื่องมาแล้วนะคะโอเคเอาอันไหนนะคะถูกต้องยูโร่ครูว่าพ(ค)รวก(-ู)เร(ด)านี่เดาถูกมากแ(เ)ล-้(ย)ว-่าเราจะต้ก็(อง)เอายูโร่โอเคใครต-่อบไมาท(ด้อ)-ี-่(ก)ความหมายมันมีเยอะเลยนะคะเมื่อกี้เพื่อนตอบว่าเรามาอะไรนะแลกเปลี่ยนความคิดเห็นการ(-ัน)ต-่อบไดป(-้)ไหม-่(ล)ร-ู-้(ก)สัมมนาคืออะไรยกมือยกมือเลยใครตอบได้ที่แตกต่างจากเพื่อนการมาเพิ่มพูนความรู้นะคะมาเพิ่มพูนความรู้เพื่ออะไรคะขยายนิดหนึ่งเอ้อเรามาสัมมนากันเพื่อเพิ่มพูนความรู้เพิ่มพูนความรู้ไปเพื่ออะไรคะพอได้ความรู้มากขึ้นแล้วเป็นอย่างไรคะหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาถูกต้องถูกต้องมาๆๆเอาอะไรลูกหยิบมา1เม็ดโอเคนะคะใครตอบได้อีกสัมมนามีความหมายว่าอย่างไรแปลว่าอะไรอันนี้เราเรียนภาคทฤษฎีนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายเราจะลงภาคปฏิบัตินะคะสัมมนานี่ต้องมีการคิดหัวเรื่องไหนะ(ม)มันต้องเป็นหัวเรื่องประเภทไหนถึงจะทำให้มีงานสัมมนาได้ใครตอบได้ยกมือนะคะคะมีงานสัมมนาอะไรบ้างคะที่เราไปกำหนดหัวเรื่องกันในงานยังไม่มีนะคะนะคะไม่มีนะคะทำไมถึงต้องกำหนดหัวเรื่องก่อนแล้วถึงไปสัมมนา(น-ักศึกษาหญิง)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลไปพูด(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลนะคะไปพูดคุยกันในงานสัมมนานะคะถูกต้องแล้วหัวเรื่องมาจากอะไรคะมาจากปัญหาอันน-ี้ตอบประเด็นถูกPointหัวเรื่องจะมาจากปัญหาเอามาๆๆเอาอะไรคะมาหัวเรื่องของงานสัมมนานะคะมาจากปัญหานะคะเพราะฉะนั้นคนที่มาในงานสัมมนาก็มาเพื่อที่จะร่วมกันอภิปรายให้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาสิ่งใดสิ่งหนึ่งนะคะอะไรอีกที-่นี-่(-้)มาหัวข้อที่2นะคะวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการสัมมนานะคะสัมมนามีวัตถุประสงค์และเป้าหมายหลากหลายข้อนะคะใครจำได้บ้างว่ามันมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์อย่างไรในการสัมมนายกมือค่ะยกมือยกม-ือลูก(นักศึกษาหญิง)เพ-ื-่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหา(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์อ())ถูกต้องเพื่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหาเอ-้ามาลูกไหมไ(า)มา-่(ห)ยิ-้(บ)มเลยเอาอันไหนคะอันไหนยูโร่[เสียงหัวเราะ]ครูติดหนู10บอเ(าท)คนะคะโอเคข้อ1ได้แล้วนะคะข้อ2มีไหมคะมีอีกนะคะมีหลายข้อเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอย่าเพิ่งๆเดี๋ยวตายแล้วคน…คนที่ตอบแล้วเดี๋ยวเดี๋ยวรออีกรอบหนึ่งนะคะนะคะอันนี้รอรอบให้เพื่อนตอบให้ครบทุกคนก่อนจำได้ไหม(นักศึกษาชาย)จำได้แค่ครึ่งเดียว(ผศ.ดร.รุหม(-่)งรัตน์)จำไม่ได-้ให-้ให้แอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่ง(น-ักศ-ึกษาหญิง)เจอแล้ว(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้ามา[เสียงหัวเราะ]อะไรคะ(นักศึกษาหญิง)เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เรียนร-่งใครคะ(-ู)-้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อที่จะพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เข้าร่วมสัมมนาถูกต้องเ(ม)อามาเดินมาล-ูง(ก)มานะคะจะได้เดินมาออกกำลังกายเอาอ-ันไหนคะยูโร่ยูท(โ)รห(-่)าใครตอบ…ใครตอบก่อนเดี๋ยวยูโรยกนะ(-่มา)ลูกมาอันท(น)-ี-่(-้)3ข้อ3ว่าอย่างไรอันนี้เขาบอกว่านอกจากเมื่อกี้เพิ่มพูนความรู้นี้มีทักษะแล้วอะไรคะประสบการณ์ประสบการณ์อะไรคะคือปกติเรแล-้(า)วมีประสบการณ์อยู่ระดับหนึ่งนะนะคะการไปสัมมนาก็เพิ่มพูนความรู้แล้วก็เพิ่มเติมประสบการณ์ของเราโอเคถูกต้องมาๆเอาอะไรคะเอาอีกข้อหนึ่งเอาข้อสำคัญน่ะขก็(-้อ)สำคัญยังไม่ได้ออกเลยน-่ะเพื-่ออะไรคะคือพอเรามี…มีจัดสัมมนาแล้วเราได้ความรู้แล้วได้ประสบการณ์แล้วเรานำมันมาทำอะไรคะเอ้อใช่ๆเแล้(รา)วนำไปทำอะไรมันต้องมีเป้าหมาย(นักศึกษาหญิง)กำหม(น)ดนโยบาย(ผศ.ดร.รุ่งรัาย(ต)น์)นำผลการสัมมนาไปกำหนดแนวทางแก้ไขปัญหาท(ถ)-ึง-ี่อื่นหรือนโยบายแ(อ)ละไรต่างๆถูกต้องค่ะมาเอาอะไรคะใกลไป(-้)หมดแล้วนะยูโร-่นี่อ(A)lm-ัลม(o)nอน(d)ด์ตอบได้ไหมลูกตอบได้ให้เขลูก(า)ตอบบ-้างให้ท-ีก็(เขา)ตอบเป้าหมายของการสัมมนาคืออะไรหน้าที่2ลูกหน้าที่2เอ้ยไม่ใช่หน้าที่2หน้าที่3เลือกมาข้อหนึ-่งข้อไหน(เจ้าหน-้าที-่ะ())สวัสดีครับสวัสดีครับ(ลน-ั(-่)ากศึกษาห(ม)ญิง)ค่ะข้อ2นะคะก็คือเกี่ยวกับการที่เราได้พัฒนาทักษะความรู้ได้เข้าไปร่วมในกิจกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆค่ะเพื่อพัฒนาให้เพศักย(-ิ)-่ภา(ม)พ-ูนควาอย(มร)-ู-่(-้)ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)ถูกต้องค่ะนะคะอันนี้ก็คือสิ(ถึ)-่งตอบซ้ำกับเพื่อนก็ไม่เป็นไรนะเพราะว่าเขาไม่เห็นตอนเพื่อนตอบโอเคลูกมาเอาอะไรคะพี่หนุ่ยมาเอาเอาอะไรลูกให้เลือกลูกเล-ื-ู(อ)กเอาอันไหนคะโอเคโอ้เดี๋ยวให้เขค-ำ(า)ตอบเองลูกก็ไม่รู้ให้เพื่อนนะคะใจดีให้เพื่อนโอเคนะคะไท-ี่(อ้)สำคัญยังไม่ได้อีกข้อหนึ่งยังไม่ได้ต(อ)อบ(ก)ไปเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอะไรคะก็ได้นะได้รับได้แล้วๆโอเคค่ะหั6(ว)ข้อต่อไปใกล้จบแล้วใกล้จบแล้วนะคะประโยชน์ของการสัมมนาประโยชน์ของการสัมมนานะคะมีอะไรบ้างประโยชน์ของการสัมมนามีอะไรบ้าง(นักศึกษาหญิง)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันกว้างไปนิดหนึ่งนะคะประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับเออมีกี่ระดับใครจำได้ประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับคะมีกี่ระดับได้ยินแล้วๆ2ใครตอบคะ2ถูกต้องอะไรบ้างคะระดับต่อ(นักศึกษาหญิง)ตนเองและองค์กร(ผศะ(.)ดร.รุ่งร-ัตน์บ())ตนเองแ-่อ(ล)ะองค์กรมาเอาไปอีกเม็ดหนึ่งอะไรนะโอเคตอนแรกครูวก็(-่า)จะมาอัปเดท(ต)ข้อมูลข่าวสารก่อนนะคะแต่ว่าครูแจกเอกสารให(ไป)-้แล้วก็เลยซ(ส)-้อนใม(น)เอกสารไปก่อนนะคะโอเคเอาล่ะมี2ระดับนะคะประโยชน์ของการสัมมนาคือทั้งระดับตนเองและระดับอะไรคะองค์กรนะคะอาท-ิ(-ี)ตย์นี้ครูจะถามระดับของตนเองง่ายๆเลยการสัมมนามีประโยชน์ต่อเราอย่างไรตอบเวียนไปเล(ว)-ี-่ยนมาไมป(-่)เป็นไรลูกเม(ร)าจะได้จำได้แม่นๆเร็ล-ูก(วใ)ค-้(ร)ายังไม่ได้ใครยังไม่ได้ขนมถ้านักศึกษาได้ขนมทุกคนเราอ(…)เราจะไปห้องสมุดกันแล้วนะรีบตอบมาประโยชน์ขององค์กรเพิ่มทักษะในการทำงานมาเอาลอ(-ู)กมาถูกต้องเพิ่มทักษะเพิ่มความรู้ทักษะในการทำงานเห็นไหมง่ายๆเองนะคะเอาอีกเอาประโยชน์ต่อตัวเองคืออะไรคะอะไรลูกหยิบเลยอะไรคะ(นักศึกษาชาย)ช่วยให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนคะ(ใ)ห้…(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนไปตามยุคปรับเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ห(ณ)น้าขณะนั้นถูกต้องถูกต้องเอาอะไรลูกมาอะไรลูกมาๆหยิบมาหยิบใครยังไม่ได้ขนมมาต้องตอบต้องตอบเร็วๆใคร(ต)อบแลยังไม่(-้ว)ได้ขนมนะยูโร่เหลือเท่าไรยูโร่เหลือตั้ง5อันนะตอบมาประโยชน์แก-ั(-่)บตนเองนี่ง-่ายๆเลยเร็วนักศึกษาต้องกล้าพูดลูกมาอะไร(นักศึกษาหญิงออก())เพิ่มความเชื่อมั่นและ…(ผศ.ดร.รุ่งรัตนมา(-์))นะคะคือเวลาที่เราเกิดความรู้จากการสัมมนาน-ั(ะ)-้นเราก็มั่นใจนะคะในการที่จะ…เรามั่นใจว่าเรามีความรู้นะคะก็สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความคิดกับคนอื่นได้นะมาเอามาตอบอะไรก็ถูกเร็วเอาอะไรคะตั๋งตอบเดี๋ยวตั๋งตอบมาประโยชน์ของสัมมนาต่อตัวเองมีอะไรบ้างประโยชน์ของต่อตัวเองน่ะค-่ะ(น(ล)-่า-ักศึกษาห(ม)ญิง)ช่วยให้เราได้พัฒนาแล้วก็รู้จักการแก้ปัญหา(ผศ.ดร.รุ่อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)เพื่อให้เขาได้พัฒนาพัฒนา(ล่าม)ประโยชน์ที่ได้ก็คือไนัก(ด)-้พัฒนาตัวศึกษาหญิ(เอ)งครั)(บ)จบแล้วครับ(ผศ.ดร.รุอาจา(-่ง)ร-ัตย(น)-์)หาอ๋อตอบแล้วเหร-ือตอบว่าอะไรคะเพช(-ื)-่ว(อ)ยให้เขาพัฒนาพัฒนาตนเองขยายหน่อยลูกพัฒนาอะไรตอบตามนี้ลูกตอบตามนี้แหละให้เหมือนให้เขาอ่านตั๋งเคยไปงานสัมมนาไหมลูกเขาเคยไปง((า)นส-ัมมกศ-ึ(น)าไหมกษา(()ลช(-่)าย(ม))พัฒนาความรู้เพื่อเอามาใช้ประโยชน์ในเรื่องของได้เรียนรู้การช่วยเหลือการพัฒนาเหมือนเราเพิ่มความรู้นะครับเพื่อน-ำมาใช้ประโยชน์น่ะครัา(บ)การแลกเปลี่ยนกันการพูดถึงปัญหาน่ะครับ(ผศ.ดร.ร(อา(-ุ)-่จา(ง)ร-ัตย(น)-์)เล(พ)-ื-่อกพัฒนาตนเองนะคะได้ความรู้เพิ่((ม)นะ(ล่าม)ใช่-ักศึกษาช(ค)ราย)(-ับ)เราได้เพิ่มพูนความรู้เพิ่มตัวเองไปครับ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)โอเคนะคะมาๆลูกจ(ม)าตรย์)(-ั๋ง)เอาอะไรลูกมายูโร่หรืออะไร1ชิ้นโอเคหยิบเลยโอเคนะคะทีนี้ประโยชน์ต่อองค์กรองค์กรนะคะสุดท้ายแล้วนะสุดท้ายแล้วนะถ้ายังตอบไม่ครบทุกคนคงไม่ได้กลับนะไม่ได้ไปห้องสมุดนะใครยังไม่ได้ตอบใครยังไม่ได้ขนมยกมือสิมาเร็วยกมือเลย-ูกให้ลูกยกมือใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ตอบยกมือครูให้ดูเอกสารเร็วในเอกสารลูกประโยชน์ต่อองค์กรนะคะเราเวลาไปสัมมนาแล้วองค์กรเราจะพัฒนาอย่างไรเร-็วตอบมาลูกเสริมสร้างขวัญและกำลังใจในการทำงานนะคะเพราะว่าเวลาทำงานเราก็อยากจะมีความรู้เพิ่มเติมเนอะนะคะการได้ความรู้เพิ่มเติมก็ทำให้เรารู้สึกมั่นใจก็เป็นการสร้างขวัญกำลังใจในการทำงานถูกต้องมานะ(มา)มาหยิบขนมไปกินค่ะคนอื่นอีกใครยังไม่ได้ตอบช่วยยกระดับความสามารถในการปฏิบัติการนะคะคือถ้าเกิดเรามีความรู้มากขึ้นเราก็เอาความรู้นั้นไปพัฒนาองค์กรองค์กรก็พัฒนาขึ้นอย่-ัน(าง)นี้ใช่ไหมคะโอเคล-ูกถ-ูกต้องมามาเอาของมามาเอาขนมใครยังไม่ได้ขนมเอาอะไรหยิบเลยใครยังไม่ได้ตอบมาลูกประหยัดงบประมาณรายจ่ายดูสิประหยัดงบประมาณรายจ่ายช่วยประหยัดงบประมาณรายจ่ายนะคะอันนี้เขาร(น)-ักศึกษาเข้าใจหัวข้อนี้ไนะ(หม)ว่าทำไมมันถึงประหยัดงบประมาณรายจ่ายเวลาที่เราไปสัมมนาทำไมให้องค์กรประหยัดรายจ่ายอย่างไรเออลองคิดสิบางที-่เอสารเอกสารมันเขียนน้อยนะลองคิดดูคิดๆอธิบายได้ไหมลูกทำไมเราไปสัมมนาแล-้ะ(ว)องค์กรจะประหยัดค่าใช้จ่ายได้อย่างไรลองคิดสมมติว่าสมมติว่าปกติน-ี่องค์กรของเราเนี่ยจ้างให้เขาทำทำเว็บไซต์น่ะจ-้างให้เขะ(า)ทำเว็บไซต์นะคะองค์กรเราจ้างให้เขจะ(า)ทำเว็บไซต์นะคะแต่ทีนี้องค์กรบอกว่าจ้างเขาทำเว็บไซต์นี่มันต(จ)-ั-้างบ่อยๆนะคะเพราะเว-ั(-็)บไซต์มันต้องอัปเดท(ต)นะคะก็เลยบอกว-่าเอาอย-่างนี้ส่งเราไปอบรมการพัฒนาเว็บไซต์นะคะแล้วคนในองค์กรคนในองค์กรก็สามารถที่จะพัฒนาเว็บไซต์ได้เองนะคะเวลาอัปเดตอย่างนท(-ี)แล-้เรว(า)ก็เป็นAdแอด(m)iม-ิ(n)นขององค์กรได้องค์กรไม่ต้องไปจ้างข้างนอกอันนี้ประหยัดงบประมาณขององค์กรไหม-ีลูกประอ(ห)ยา(-ั)กไดนะค-้(ะ)ตัวอย่างแบบนี้นะคะหรือว่าบางทีอย่างตัไรจ(ด)ะต่อว-ี(-ิ)ดีโอนี่นะคะสมมติว่าองค์กรเราต้องไปจ้างเขาตัดต่อว-ี(-ิ)ดีโออย่างนี้นะคะถ้าเกิดว่าองค์กรนี่ส่งเราไปตัดต่อว-ี(-ิ)ดีโอแ(เ)รล-้(า)วมีความรู้เแล้(รา)วก็สามารถทำงานด้ใน(วย)องค์กรโดยที่องค์กรไม่ต้องไปจ้างเขาเรียกว่าจ้างFrฟร(e)elan-ีแลนซ์(ce)ข้างนอกปรขน(ะม)าด(ณ)นี้นะคะโอเคถูกต้องมาๆมารับนะคะมาถูกต้องนะคะมาตอบอะแล-้ว(ไร)ก็ถูกนะคะเดี๋ยวครูช่วยลูกช่วยนะคะเราต้องพยายามตอบนะคะจะได้…จะได้มีทักษะนะคะมีประสบการณ์เดี๋ยวเยอะก็(รา)ต้องสัมมนากับเราต้องพูดทุกคนนะคะยูโร่คัสตาร์ดหมดแล้วพี่ล่ามเอาส-ั-้ม(ก)หน่อยไหมหยิบหน่อยหยิบไปเลยหยิบให้พี่ขวัญด้วยใครยังไม่ได้ตอบคะใครยังไม่ได้ขนมเอาโอเคประโยชนก-็(-์)ต-่อองคบ(-์)ก-่(ร)อนคืออะไรคะทำให้เกิดความสามัคค-ีมีข้อไหนม-ีใช่ไหมเกิดความสามัคคีอ๋อขยายหน่อยได้ลูกขยายหน่อยอ่านเลยอ่านเลยก็ได้อ่านเลยอ่ะการฝึกอบรมนะคะหรือการไปสัมมนานี่จะทำให้บุคลากรพบกันนะคะสื่อสารการ(-ัน)มีโอกาสในการแลกเปลี่ยนกันกจะ(าร)มีโอกาสในการแลกเปลี่ยนก็ทำให้เราเข้าใจกันนะคะทำให้เราเข้าใจกันก็ทำให้องค์กรองค์กรเกิดความสามัคคีในหน่วยงานอย่างนี้นะคะนักศึกษาโอเคถูกต้องมามารับค่ะโอเคใคถ้า(ร)ยังไม่ได้ขนมคะเดี๋ไหน(ยว)ครูเดินไปดูสิทุกคนค่ะเร็วยกระดับความสามารถของบุคคลากรนะคะเพราะหาคืออันนี้เรา…เราถามถึงพัฒนาองค์กรนะแต่ว่าถ้าเกิดว่าเราพัฒนาตัวเราพัฒนาขึ้นองค์กรจะพัฒนาด้วยไหมคะใช่นะคะเพราะองค์การจะพัฒนาได้ถ้าบุคลากรมีความสามารถนะคะถูกต้องค่ะมาๆนะคะเห็นไหมตน(อ)บถอ(-ู)กครูช่วยคก(ร)-ูช่วยอีกคนหนึ่งมาอีกคนหนึ-่งคนสุดท้ายเแล้(ร็)วอ(ต)อก(บ)มาแล้(เร็)วการสัมมนาช่วยพัฒนาองค์กรอย่างไรหาช่วยเพิ่ม…ช่วยเพิ่มผลผลิตใช่นะคะเพร(อ)าะเรามีความรู้มากขึ้นเราเก่งขึ้นนะคะเราก็เพิ่มผลผลิตให้กับองค์กรนะคะองค์กรก็มีผลประโยชน์จากการที่ส่งเราไปสัมมนานะคะถูกต้องเห็นไหมดีมากดีมาๆ(ก)โอเคทุกคนได้ขนมหมดแล้วนะ10โ:00(มง)น.นะคะอย่างนั้นเดี๋ยวตอนบ่ายนะคะเดี๋ยว…เดี๋ยวต่อจากนี้ครูจะพานักศึกษาไปห้องสมุดนะคะแต่ตอนบ่ายนี่เราจะมาอัปเดตข้อมูลข่าวสารกันก่อนที่จะมาลงมาหาหัวข้อเพื่อจะอภิปรายในตอนบ่ายนะคะครูสรุปให้นะคะนักศึกษาการสัมมนานะคะมีอยู่2อย่างนะคะอย่างแรกคือสัมมนาคืออะไรการสัมมนาคืออะไรมีจุดมุ่งหมายอย่างไรนะคะมีประโยชน์อย่างไรทั้งตัว…ตัวเราแล้วก็ต่อองค์กรนะคะอย่างที่2คือการสอนแบบสัมมนาการสอนแบบสัมมนาเหมือนกับการสอนแบบทั่วไปหรือแตกต่างจากการสอนแบบทั่วไปค่ะเมื่อกี้ในเอกสารนักศึกษาพอทราบพอจับได้ไหมการสอนแบบสัมมนาเป็นอย่างไรการสอนแบบสัมมนาเป็นการสอนที่เน้นในเรื่องของการแลกเปลี่ยนความคิดนะคะในเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะคะแลกเปลี่ยนความคิดเพื่อที่จะแก้ไขปัญหานะคะในเรื่องนั้นๆนะคะเป็นการสอนที่เน้นการค้นคว้าหรือการเอางานวิจัยมาถกกันในมา...หา(…)มาอภิปรายกันนะคะโอเคนะคะก็เราก็เนื้อหานะคะในทฤษฎีนะคะก็จะอยู่ในเอกสารนะคะแจะ(ต่)นักศึ-่งสะ(กษา)อาด(จ)จะจำไม่ได้หรอกมันก็พูด…พูดได้เฉพาะสั้นๆนะคะแต่เดี๋ยวเราจะไปภาค…เรียนภาคปฏิบัติกันแล้วเราค่อยนำมาพูดเรื่องทฤษฎีก-ันอีาร(ก)รอบหนึ่งก็ได้นะคะโอเคนะคะตอนบ่ายนะคะอัปเดท(ต)ข้อมูลนะคะนักศึกษาไปหาอ่านข่าวในโทรศัพท์มานะคะแล้วพูดคุยกันแล้วก็ครู…เราจะมาช่วยกันยกประเด็นขึ้นมาประเด็นหนึ่งนะคะแล้วก็เราจะมาเรียนแบบสัมมนากันนะคะส่วนตอนต่อจากนี้นะคะเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดหิวข้าวไหม(นักศึกษา)หิวครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)บอหมว่า(ก)แล้วทำไมไม่ได้กินข้าวมาตอนเช้าน่ะลูกกินข้าวหรือยังนี่กินข้าวหรือยังกินหรือยังกินแล้วกินแล้วโอเคเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดไปดูงานวิจัยนักศึกษาจะต้องหากรอบวิจัยให้ได้นะคะแล้วก็เอามาเขียนใส่บทที่2แล้วเอ(ก็)ามาให้ครูดูนะคะส่วนคนที่เขียนแล้วเดี๋ยวครูจะดูให้นะคะตกลงว่ามีคนได้กรอบงานวิจัยกี่คนค-่ะมีได้แล้ว1คนคนอื่นมีได้ไหมกรอบงานวิจัยอืมเล็(รด)กได้หรือยังกรอบการวิจ-ัย(นักศึกษาชาย)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน์ย())แน่นอนคือ(นักศึกษา)นิดหน่อย(ผศ.ดร.นอ(ร)-ุ่งรัตน-์)ได้นิดหน่อยแล้วนี่ได้ย-ังบทที่2ทำบทที่2หรือยังลูกบทที่2วิจัยทำหรือย-ังทำกับใครของตั๋งตั๋งอยู่กลุ่มไหนลูกตั๋งอยู่กลุ่มไหนงานวิจัยขส-่(อ)งตั๋งอยู่กับใครคะ(นักศึกษาหญิง)อยู่กับหนูค-่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อยู่กับหนูโอเคๆงานวิจัยของฝนอยู่กับใครคะหนูหนูแบกหร-ือลูกโอเคได้ๆนะคๆ(ะ)จริงๆงฝนก็มีไอเดียดีๆเยอะเลยนะคะถ้าได้คุยกันนะคะถ้าได้คุยกันมีล่ามนี่นะคะคุ(ฝน)ณก็จะมีไอเดียเยอะๆเลยคะลูกอะไรคะเอ-้ามาๆเดี๋ยวครูดูให้หมายความว่าเราย่อกรอบแนวคิดการวิจัยนี-่(-้)เข้ามาในภาพแบบนี้แต่ว่าเราก็ต้องรู้ว่าอ๋อโอเคก็พอไดค-ื(-้)อยู่ก็พอ…พอได้อยู่นะพอ(คะ)ได้อยู-่นะคะมี…มีคนอื่นยังไม-่ได้ทำแบบ…มีคนอื่นยเขา(-ัง)ไม่ได้ทำแบบนี้ไหมจริงๆทำแบบอื่นก็ได้นะคะแต่ว่าแบบนี้มันง่ายเป็นภาพมันจร(ะ)-ิง-่ายๆจะ(แต่)เขียนก็ได้นะคะกรอบแนวคิดการวิจัยนี่เขียนก็ได้เขียนว่าตัวแปรต้นคืออะไรตัวแปรตามคืออะไรอย่างละเอียดนะคจะแต่ทำเป็นภาพมันก็จะดูง่ายดีนะคะใคไทยใหญ(ร)ๆๆมีแล้วอี-่ๆๆ(ก)ค่ะ(ล่าม)อาจารย์คะเมื่อกี้น้องเขาถามว่าทำแบบเดี่ยวหรือแบบกลุ่มนมา(-่ะ)คะอาจารย์ได้ยินไหมคะ(ผศ.ดร.รุ่(อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)เป็นแบบกลุ่มค่ะที่เราทำกันงานวิจัยทางการสศ-ึก(อบ)ษาพิเศษกับอาจารย์ขวัญน่ะลูกทำแบบกลุ่มอาหงส์แล้วอาหงส์มีหรือยังลูกกรอบแนวคิดการวิจัยไหนลองโชทำ(ว์)ให้ครูดูสิมีไหมใครมีแล้วถ้าใครมีแล้วกพ-่(-็)อจะได้ไปทานข้าวได้ส่วนใครไม่มีเดี๋ยวครูพาไปห้องสมุดแต่ห(ค)ร-ื(-ู)อว่าร(น)-ักศึกษาก็ได้เป็น-่าจะเขียนได้นะถึงไม่ไปห้องสมุดก็เขียนได้ใช่ไหมทำกับตั๋งกับฝนนะการใช้ดนตรีบำบัดเป็นตัวแปรต้นตัวแปรตามฟื้นฟูทักษะทางการที่…มันน้อยไปหน่อยลูกเราต้องดูเราต้องบอกนิดหนึ่งว่าการใช้ดนตรีบำบัดเราใช้อะไรใช้อะไรต้ก็(อง)เขียนออลง(ก)มาอย่างดูของเพืด-ี(-่)อยว(น)เพื่อนก็จะเขียนออกมา((เ)ดีอาจ(-๋)ารย-์(ว))โอเคนะคะเดี๋ยวครูจะปล่อให-้(ย)ไปทานข้าวนะคะอย่างนั้นเราจะไปห้องสมุดไหมอย่างนั้นรู้แล้วใช่ไหมดูเหมือนนักศึกษารู้แล้วก็ไม่ต้องไปห้องสมุดหรือใครอยากจะไปก็ไปถ้าใครอยากไปก็บอกครูเดี๋ยวครูพาไปในs(S)ectionที่มีงานวิจัยนะคะแต่ถ้าเกิดไม่ไปก็ได้แตอ-่(น)แรกครูคิดว่ายังไม่ได้ร(น)-ักศึกษาก็พอได้แล้วนะโอเคอย่างนั้นนักศึกษาก็ไปทานข้าวแล้วเราก็มาเจอกันตอนเที่ยงที่ตึก18นะคะเอาไหมหรือว่าจะเอาเร็วกว่านั้นคะมาห้องนี้ได้ไหมคะมันจะเป็นการจัดแบบกลุ่มสิใช่มันเป็นกลุ่มอภิปรายไงเพราะว่าอันนี้คือเราเรียนทฤษฎีในเรื่องของการสัมมนาแต่ว่าตอนบ่ายนี่เราจะมาฝึกในเรื่องของวิธีการอภิปรายโดยการยกประเด็นขึ้นมาจากข่าวสารจ-ับ(าก)สิ่งที่เราจะพูดคุยกันนะคะแล้วเราจะจับกลุ่มที่แล้ว(เรา)จะพูดคุยคือน(เ)น-ี-้นในการฝึกให้เด็กนี่มีทักษะในการกล้าพูดกล้าที่จะอภิปรายในกลุ่มเล็กแ(ๆ)ล้วก็กลุ่มใหญ่นะคะมันจะเป็นแบบนั้นเพราะมันๆ…มันทำไม่ได้ไงมันจะกลางกระดาษแล้วมันจะแบบเป็นกลุ่มอย่างไรล่ะนะคะใช-่ไหมคะคะแล้วมันเป็นการปฏิบัติตอนบ่ายน่ะคะนะ-่(ค)ะเดี๋ยวว่าอาจจะมีวิทยากรมาอ(ว)ภ-ิทป(ย)ากย(ร)มาช่วยช่วยให้ร(น)-ักศึกษาShapเคส(e)ประเด็นในการทพิ(-ี่)จา(ะ)รณาได้หัวข้อที่อภิปรายนะคะเพราะหัวข้อทีหร-ื(-่)อเปล(ธิบ)-่ายนี-้จ-่(ะ)เป็นหัวข้อที่เกิดจากปัญหานะคะอย่างเช่นนักศึกษาไปคิดก่อนก็ได้ว่าปัญหาอะไรที่โคราชน่ะมีเยอะที่สุดรถติดน้ำท่วมอะไรคะ(นักศึกษาหญิง)ไฟไหม้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์ะ())ไฟไหม้ไฟไหม้อะไรน(ล)-่ะไม่รู้ไฟไหม้โรงเรียนปัญหาอะไรที่โคราชมีเยอะแล้วก็ไม่ใช่โคราชมีอย่างเดียวทั้งประเทศไทยก็มีปัญหานี้และทั้งโลกก็มีปัญหานี้ปัญหาอะไรที่ทั้งโลกมีประเทศไทยก็มีและโคราชมีเยอะแล้วเราจะเอาปัญหานั้นน-่ะนะคะมาพูดคุยกันนะคะคือปัญหานี่มันก็เป็นปัญหาที่เมื่อเราจบไปเป็นครูแล้วนะคะนักศึกษานักศึกษาก็อาจจะต้องไปช่วยแก้ปัญหานี้ด้วยนะคะเพราะคนเป็นครูก็เราก็ได้เจอปัญหาอะไรเยอะแยะเลยนะคะจาก…จากเด็กนะคะเราก็จะมาช่วยกันแก้เอามามาฝึกมาฝึกกัร(น)หาทางออกนะคะแล้วก็แก้ไขปัญหาร(น)-ักศึกษาโ(ล)อรค(ง)ไปตก(ค)-ินดส-ิปัญหาอะไรบ้างรถติดรถติดบางประเทศก็รถไม่…ไม-ี(-่)รถติดน-่ะแต่ส่วนใหญ่ก็ร-ับ(ถต)ส-ิดนะคะแต่ว่ามันๆป-ั(ๆ)นญาอะไรคะติดนานไม่รู้อีกหน่อยเขาจะทำรถรางหรือยังนะคะรถรถรางนี่มี.(…)..มีโครงการว่าจะทำตั้งแต่ครูมานะคะ20ปีผ่านไปก็ยังไม่เห็นนะคะอืมโอเคลองคิดดูว่าตอนนี้ตอนนี้มีข่าวอะไรคะที่…...(มา)อัปเดท(ต)ข่าวหน่อยนะคะอัปเดตข่าวในสัปดาห์นี้หน-่อยครูค-่อนข้างชอบนโยบายของพรร-ัก(ค)หนึ่งนะคะที่บอกว่าเราจะยกเลิกการเคารพธงชาตินะคะหรือยืนหน้าแถวให้ครูมาอบรมนะคะเปลี่ยนเป็นการอัปเดตข้อมูลข่าวสารนะคะว่าปัจจุบันนี้นะคะเมืองไทยเ(ไ)ป-็นอย่างไรบ-้างค่อนข-้างชอบเดี๋ยวเรามาอัปเดตกันหน่อยสัปดาห์ที่ผ่านมานี่มีข่าวอะไรคะที่เรา…ที่เราได้ยินได้ฟังมาข่าวอะไรบ้างคะการเลือกตั้งเลือกตั้งนะคะตอนนี้พรรคไหนคะได้คะแนนเยอะมาก(นักศึกษา)ก้าวไกล(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ก้ยอะม(า)วไกลก้าวไกลเสื้อส้มนาก(ะ)คะได้มาประมาณ15ล้านเสียงนะะปาร์ตี้ลิสต์นะคะพรรคไหนล(ร)องลงมาคะเพื่อไทยได้ได้ประมาณ10ล้านนะคะอืมเอาอย่ตอน(าง)นี้เรากำลังจะได้ใครเป็นนายกคะ(นักศึกษา)คุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจไหม(นักศึกษา)ถูกใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจนะคะคุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์นะคะอืมแต่ว่าไม่รู้จะ…ต้องไม่(ด้)เป็นแหไร(ละ)นะคะต้องได้เป็นนะคะถ้าไม่ได้เป็นนี่ก็ต้องมีกระบวนการให้เป็นให้เป็นนะคะเพราะเราเลือกแล้เรา(ว)นะเราเลือกเขามาเป็นนายกฯนะคะตอนนี้ทำไมเขาถึงไม่ได้เป็นคน(-่)ะตอนนี้วั(ตอ)นนี้ทำไมยังไม่ได้เป็นคะยัง…ต้องด่านอะไรคะหนักที่สุดด่านอะไรคะด่านสว.250เสียงนะคะว(อ)-ันนี้รู้ข้อมูลไหมอ่าน..อ่านหนังสืออ่านข่าวมั้งคะอ่านไหมอ่านข่าวบ้างไหมไปเลือกใครไปเลือกตั้งไหมคะไปเลือกตั้งไหมไปเลือกตั้งไหมคะเขาไปไหมเขก-็(า)ไปเลือกตั้งนะอ-้อกไปเลือกเลือกพรรคไหนคก-็(ะ)เลือกพรรคไหนตอบได้ไหม(ล่าม)กาก้าวไกลค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อ๋อเลือกก้าวไกลโอเคค่ะนะคะยังดีนะคะเลือกพรรคฝ่ายประชาธิปไตยนะคะก้าวไกลนะคะใครยังเลือกลุงอยู่รักลุงมากเลือกตั้งงวดนี้ครูถึงก-ั-็(บ)ไปนั่งเฝ้าหน้าหน่วยเลยนี่กกต.ชื่อเสียงไม่ค่อยดีโอเคทำไมสว.250เสียงถึง…ถึงมีสิทธิ์ในการบอกว่านายกฯที่เราเลือกนี่ไม่สามารถเป็นนายกฯได้ต้องผ่านด่านเขาก่อนคะ(นักศึกษาชาย)เพราะว่ากฎหมายก-ำ-่อ(ห)นดไว้นค(ว)-่าสว.เลือกนายกฯได้(ผศ.ดร.รุ-่งรัตน์ะ())อ๋อตัวกฎหมายเลือกไว้ตั้งไว้ว่าตัวสว.สามารถเลือกนายกได้นะคะ(นักศึกษาชาย)เขาก็กลัวว่าถน(-้)าพิธยก(า)ได้เป็นปุ๊บกฎหมายสว.เลือกนายกฯเปลี่ยนไป(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อืมนะคะเราเห็นด้วยไหมลน(-่)ะสว.250เสียงมาเลือกนายกฯแทนเรา(นักศึกษา)ไม่(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ไม่สว.1คนมีเสียงเท่ากับเรากี่คนคะ70,000สว.1คนมีเสียงเท่ากับประชาชน70,000คนดูเหมือนนะคะในสถานการณ์ปกตินี่ถ้าเกิดว่าพรรคใดนะคะจับเสียงกันได้มากกว่า250เสียงตอนนี้พรรคก้าวไกลได้กี่เสียว-ั(ง)นแ(ะ)ล้วคะจะป-ับก-ับพรรคร่วมได้ประมาณ313เสียงนะคะก็สมควรที่จะเป็นพรรครัฐบาลได้แล้วนะคะแต่สอ(ถ)านการณศ(-์)ไม่ปกตินี่เขา…ว(ร)-ัด(ฐ)ธรรมนูญนี่เขากำหนดให้เราต้องรวมเสียงกันมากกว่า370…371หรือ300…หรือ376นะคะก็ทำ…ต้องเอา…เอาสว.มาโหวตหเด(ร)-ื-ี-๋(อ)ยวถ้าเกิดสว.ไม่โหวตให้ก็ต้องให้พรรคให-ัก(-้)ส.ส.ที่เป็นผู้แทนราษฎรนี่มาโหวตให้นะคะซึ่งตอนนี้ส.ส.ที่เป็นส.ส.ที่เข้ามาในก(ท)-ี-่รั-้(บ)ที่ได้รับเลือกตั้งนี่นะคะก็…ยังไม่ยอมโหวตให้เพราะว่าโหวตให้แล้วเขาก็ยังเป็นฝ่ายค้านอยู่นะเขาก็อยากเป็นฝ่ายรัฐบาลถึงจะโหวตให้นะคะเป็นฝ่ายค้านไม่ยอมโบ(ห)วช(ต)ให้นะคะซึ่งมันเป็นสถานการณ์ที่ไม่ปกติถ้าปกติถ้าเป็นปกตินีแล-้(-่)วก็คือนายกห(ฯ)น-้(-่)าจะเป็อ(น)นายกได้แล-้ะ(ว)โอเคค่ะอย่างนั้นเดี๋ยวเราไปทานข้าวนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายมาเจอกันตอนเที่น12:(ย)ง00น(มา)เจอกันนะคะแล้วเรามาช่วยกันนะคะว่าเราจะเอาประเด็นอะไรขึ้นมาอภิปรายกันทุกคว(น)รต้องอภิปรา-ี(ย)นะคะต้องกล้าพูดนะคะเราเรีโ(ย)นส-ัก(ม)ศึกษาจะมาหน-้าเราต้องกล้าพูดแล้วก-็ทล-้าอภิปรายแสดงความคิดเห็นนะคะโอเคค่ะอย่างนั้นไปอย่างน-ั้นไปได้จ-้ะ(นักศึกษาชาย)นักศึกษาทั้งหมดทำความเคารพ(นักศึกษา)ขอบคุณครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)โอเคค่ะขอบคุณนะคะพี่ล่ามสวัสท(ด)-ีค-่ะตึก18นี่นะคะคือตรงนี้ถ้าเกิดว่ามันเป็นห้องที่เราจะสามารถนั่งเป็นกลุ่มแล้วก็ทำงานแล้วก็มาพูดคุยกันน-่ะมันก็โอเคแต่ตอนนี้มันๆ…สภาพของสภาพแวดล้อมน่มา(ะ)เราจะทำแบบนั้นได้ไหมน่ะแต่ตรงท(น)-ี-่(-้)มันดีอย่างที่มันมี…มันมีคอมพิวเตอร์นะคือมันสามารถจะคลิกหาข้อมูลได้เลยในการที่เราจะรวบรวมข้อมูลแล-้ะ(ว)อภิปรายนะคะแต่ตึก18ย(น)-ี-ัง(-่)มันมีที่ที่เราสามารถจะมานั่งทำงานแล้วก็หาประเด็นก-ัาร(น)แล้วก็ถกประเด็นกันได้หาตึก18กจะ(-็)ได้หข(-้)องประชุมส-ุว-ัจน-์เลยเหรอคด(ร)-ูแล้(น่ะ)วไม่ค่อยชอบห้องไม-่ค-่อยชอบชื่อเลยน-่ะครูว่าครูว่าเราเราเป็นห้องประชุมที่เงินมาจากภาษีประชาชนนะถ้าเขาสร้างให้ก็ว่าไปอย-่าง[สิ้นสุดการถอดคว-่ามง(])
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:46:10
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}