Accuracy : 88.08%
Insertion : 172
Deletion : 631
Substitution : 155
Correction : 7250
Reference tokens : 8036
Hypothesis tokens : 7577
(อาจารย์จักรพงหายไปไ(ศ)-์หน())2แ(.)ใต-่(จ)ความสำคัญของข้อความหนึ่ง11(ๆ)หรือย่อหน้าหนึ่11(งๆ)ส่วนมากจะมีเพียงประการเดียว3.ใจความสำคัญส่วนมากมีลักษณะเป็นประโยคอาจจะเป็นประโยคเดียวหรือประโยคซ้อนก็ได้ในบางกรณีใจความสำคัญไม่ปรากฏเป็นประโยคเป็นเพียงคต(ว)ามที่แฝงอยู่ในข้อความนั้นๆก็ได้ขเ(-้)อาที่4ใได(จ)-้ความสำคัญที่มีลักษณะเป็นประโยคส่วนมากจะปรากฏอยู่ต้นข้อความนะครับการพิจารณาใจความสำคัญใจความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้หานักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)ามด้วยนะคุณครูจะพูดไปแล้วก็ให้นักเรียนดูพี่หล-้(-่)ามด้วยนะครับพี่น(ล)-่ามจะอธิบายให้นักเรียนเป็นภาษามือเนาะอ่านนะคระ(-ั)บแต่(ใจ)ความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้1.ใจความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในแต่ละย่อหน้าดังนี้1.1ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต้นของย่อหน้าและมีรายละเอียดวางอยู่ในตำแหน่งถัดค-่ะ(ไป)1.2ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งท้ายของย่อหน้าโดยกล่าวถึงรายละเอียดต่างต่าๆ(ง)อย่างก(ค)ล-ุมๆไว้ก่อนตอนต้น1.3ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต้นและท้ายย่อหน้ามีรายละเอียดอยู่ตรงกลาง1.4ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งกลางย่อหน้ามีรายละเอียดอยู่ตอนต้นกับตอนท้าย2.การอ่านจับใจความสำคัญที่ปรากฏรวมอยู่หลายๆย่อหน้ามีหลักสำคัญของการปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้ให้นักเรียนอ่าน1.ให้นักเรียนอ่านคร่าวๆพอเข้าใจ2.อ่านให้ละเอียด3.อ่านแล้วถามตัวเองว่าเรื่องนี้มีใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรคุณคก(ร)-ูจะยกตัวอย่างนะครับจะยกตัวอย่างเรื่องที่คุณครูจะพูดบทความประโยคที่คุณคก(ร)-ูจะพูดต่อไปนี้แล-้ะ(ว)ก็จะอธิบายว่าใแต(จ)-่ความสำคัญของของประโยคตรงนี้คืออะไรอย่างเช่นนักเรียนชั้นม.4/2ได้เดินทางไปเที่ยวที่จังหวัดโคราชไปเจอช้างตัวใหญ่มากและช้างกำลังตกมันทำร้ายชาวบ้านนักเรียนเลยแจ้งตำรวจเพื่อที่จะไปช่วยเหลือชาวบ้านใจความสำคัญของ…ของเรื่องที่คุณครูพูดก็คือใครครับใครก็คือใไทย(คร)มีใครบ้างมีนักเรียนชั้นม.4/2ถ้ามีนักเรียนชั้นม.4/2แล้วก็ใครอีกครับมีชาวบ้านมีใครอีกมีช้างส(3)ามคนนี้ทำอะไรล่ะก็คือนักเรียนชั้นม.4/2เดินทางไปเที่ยวเลยไม(ป)-่เห็นช้างช้างกำลังทำร้ายชาวบ้านท(น)-ักเรียนม.4/2-้งสองก็เลยแจ้งตำรวจเพื่อที่จะให้ไปช่วยชาวบ้านนี่แหละครับก็คือใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูบอกไปอย่างเช่นถ้านักเรียนอ่านสื่อสิ่งพิมพ์อก(-่)านรซ(ส)-ื-้(-่)อออนไลน์หรืออ่านหนังสือนักเรียนจะเห็นว่าข้อความเต็มหน้ากระดาษเลยแต่นักเรียนจะทำยังไงให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายๆนักเรียนจะต้องท่องอยู่ในใจเสมอว่าในบไม่ห(ท)มดความตรงนั้นน่ะนักเไ(ร)-ียนด้แต่(จะ)ต้องรู้ว่าในเรื่องนั้นจะมี…จะต้องหาอะไรครับจะต้องหาว่าก็ต้องถามถ(…)ามถามตัวนักเรียนเองก่อนว่าในเรื่องที่นักเรียนอ่านน่ะมีใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรนักเรียนก็จะได้รู้ว่าสิ่งที่เขากำลังบอกในบทความห(ใ)นหรื-ึ่ง(อ)ในประโยคนั้นๆน่ะมันหมายถึงอะไรแล้วก็วิธีวิธีการจับใจความสำคัญของประโยคหรือบทความของที่นักเรียนได้เห็นนะครับนักเรียนสามารถใช้ปากกาสีแดงหรือสีต่างๆเพื่อเน้นเพื่อเห็(น้)นความสำคัญเน้น…เน้นข้อความที่สำคัญเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายๆหรืออาจที่เราเรียกเป็นปากกาเน้นคำครับผมปากกาเน้นคำที่มันเป็นสีๆเราจะสามารถใช้ปากกาเน้นคำตัฉะ(ว)นั้นขี-่(ด)ตรงประโยคหรือข้อความตรงนั้นเพื่อให้มันเด่นชัดขึ้นมาแล้วเราจะสามารถเห็นได้ชัดเจนครับผมนักเรียนเห็นกระดาษที่คุณครูเอาให้ไหมครับโอOK(เค)นักเรียนอาท-ิ(-ี)ตย์นี้คุณครูจะอ่านแล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในกระดาษเนาะไ(ใ)หม-่(-้)เขียนแล้วก็ให้ตอบคำถามจากประโยคที่คุณครูให้ไปอ(น)-่ะว่าประโยคมันกล่าวถึงเรื่องใดสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินที-่นี-่(-้)คำถามนะคุณครูจะถามว่าประโยคที่กล่าวมาน่ะเขากล่าวถึงเรื่องอะไรให้นักเรียนเขียนลงกระดาษนักเรียนเดินเ(…)ดินเดินออกไปสื่อสารได้เลยเดินออกไปสื่อศ(ส)ารล(ไ)ด้เว(ล)ยนะให้นักเรียนคัดลอกข้อความบนกระดาน(ล่าม)คัดลอกข้อความบนกระดานลงในสมุดใช่ไหมครับใ(อ)าช-่ค(จา)รย-ั(-์)(อาจารย์จักรพงบใช่คร-ั(ศ)-์บ())ใช่ครับๆๆโอok(เค)นะครับประโยคที่คุณครูให้นักเรียนเขียนลงในสมุดกระดาษของนักเรียนนะครับก็เดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ฟัง1รอบแล้วก็แ(เ)รล-้(า)วก็มาบอกกันว่าใจความสำคัญของประโยคนี้คืออะไรเขากำลังพูดถึงเรื่องอะไรนะคร-ับนะครับคุณครูจะอ่านให้ฟังนะสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินประโยคที่คุณครูอ่านเขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับเขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับนักเรียนตอบได้ไหมเขากล่าวถึงนักเรียนดูดใจความสำคัญของ…ของประโยคนี้นะแล(ใจ)ะความสำคัญของประโยคนี้ก็คืออยู่ส-ุ(-่)วรร(น…)ณอยู่ตอนต้นย่อหน้าแรกของประโยคก็คือสาเหตุของการนอนไม่หลับเขากำลังพูดสาเหตุของการนอนไม่หลับส่วนอื่นๆจะเป็นตัวที่ไปขยายของคำว่าสาเหตุที่นอนไม่หลับเพราะอะไรนักเร-ียนเข้าใจไหมครับหานักเรียนอย-่าง(ก)สื่อสารอะไรนักเรียนเดินมาตรงหน้ากล้องได้เลยแล้วก็สื่อสารกับพี่ร(ล)-่าง(ม)ได้เลย(ล่าม)ยตร(ส)ว-ัจ(ส)ดีค่ะหัวข้อคือสาเหตุของการนอนไม่หลับใช่ไหมคะก็คือมีความฟุ้งซ่านค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)ก็คือประโยคประโยคคุณครูที่…ที่พี่บอกไปนะครับสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินประโยคนี้เขากำลังกล่าวถึงว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับก็คือใจความสำคัญของประโยคนี้ก็คืออยู่ตรงที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับเกิดจากอะไรนี่แหละครับก็คือกล่าวถึงเรื่องที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับเป็นลำดับแรกก-็คือใจความสำคัญของประโยคนี้นักเรียนเข้าใจแล้วใช่ไหมครับโอเค(ล่าม)เข้าใจค่ะโอเคค่ะขอบคุณค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)นักเรียนเข้าใจคำว่าฟุ้งซ่านไหมครับนักเรียนเข้าใจคำว่าฟุ้งซ่านไหมคำว่าฟุ้งซ่านก็คือไม่สงบกระวนกระวายโอOK(เค)เข้าใจนะครับอาท-ิ(-ี)ตย์นี้เดี๋ยวคุณครูจะยกตัวอย่างข้อความบทความพ(ท)-ี่จะให้…เดี๋ยวคุณครูจะบอกว่าประเด็นสำคัญของข้อความคือท(ค)-ำไหนเรามาฟังข้อความที่1กันเลยครับเช้าวันรุ่งขึ้นเสียงไก่ขันเอ-้กอีเอ้กเอ้กฉันและน้องตื่นขึ้นชวนกันไปอาบน้ำพ-่อแต่งตัวเสร็จก็ออกไปวิ่งเล่นที่สนามหญ้าหน้าบ้านฉันพบเห็ดดอกหนึ่งกำลังบานมีขนาดใหญ่มากฉันกับน้องยืนดูด้วยความสนใจคุณน้าพ(ซ)-ึ่งตื่นตอนเช้าเช่นกันรีบเดินออกมาห้ามฉันและน้องแตะต้องอาจเป็นเห็ดมีพิษประเด็นสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่านช(ค)-ื-่ออะไรครับช(ค)-ื-่ออะไรครับคืออะไรเดี๋ยว…เดี๋ยวให้น้องอุ๊บก(อ)-ิ๊บนฟ(ะ)น้องอุ๊บก(อ)-ิ๊ฟ(บ)บอกพี่ล่ามคืม-ี(อ)อะไร(ล่าม)น้องเลร(-่)าว่าฉันแอ(ล)ะไรน้องคห-ัด(-่ะ)เดินออกไปแล้วก็เห็นเห็ดตอนม(น)-ั-้นก็คิดคิดอยู่ในหัวค่ะว่ามันคเกิ(-ือ)ดเหตุ(-็ด)อะไร(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับเข้าเ(…)ข้าเข้าประเด็นครับประเด็นสำคัญก็คือพบเจอเห็ดมีพิษ(ล่าม)ใช่ค่ะเห็ดน-ี้อาจจะมีผ(พ)-ิด(ษ)ตอนนั-้นก็เหมือนกับ…(อาจารย์จักรพงศ์-้นก-็())ไม่ค่อยได้ยินเลยครับน้องใไทร(ช้)ท-่-ัน(า)มือว่าฟุ้งซ่านด้วยค-่ร-ั(ะ)บอกว่าเห็ดนี้อาจจะมีพผี(-ิษ)ก็คือระแวดระวังไปกับน้องที่ไปด้วยกันด้วยครับ(อาจารย์จักรพงศ์)อ๋อครับผมโอเคครับเดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะอ่านข้อความที่2ให้นักเรียนฟังอีกนะครับแล้วก็ให้นักเรียนตอบคำถามนะคนเราแม้ชาติกำเนิดจะเป็นเช่นไรก็ไม่สำคัญถ้าเป็นคนขยันหมั่นเพียรคิดทำได้ในสิ่งที่ถูกควรมีสติสัมปชัญญะและปัญญาแบบพุทธแล้วย่อมสามารถนำตนไปสู่ที่ที่ดีได้ทั้งยังสามารถทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมได้เป็นอันมากใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่านไปก็คือถ้าเป็นคนขยันมีสติสัมปชัญญะก็สามารถท(พ)านตัวเองไปพบเจอสิ่งดีๆและยังช่วยเหลือสังคมได้อีกนะครับอาท-ิ(-ี)ตย์นี้เดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนทำนะเดี๋ยวคแล้ว(-ุ)ณคก(ร)-ูจะมีใบงานให้นักเรียนทำแล้วก็ขอ…ขอเวลาให้นักเรียนทำซ(ส)-ัก10นาทีให้นักเรียนเขียนลงสมุดเวลาคก(ร)-ูแจกใบงานให้ไปแล้วห้ามนักเรียนเขียนอะไรทั้งสิ้นลงบนใบงานของคุณครูให้เขียนลงในกระดาษหรือสมุดที่คุณครูแจกให้ให้คัดลอกลงในนั้นแล้วก็ตอบคำถามตามใบงานที่คุณครูแจกให้เลยนะครับเดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดสัก10นาทีนะครับนักเรียนเสร็จแล้วนะถ้านักเรียนเสร็จแล้วเดี๋ยวค่อยส่งคุณครูตอนท้ายคาบนะครับที-่นี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะมีแบบทดสอบให้นักเรียนทำทั้งหมด30ข้อเดี๋ยวคุณครูจะแจกข้อสอบให้กับนักเรียนแล้วก็กระดาษคำตอบนักให้นักเรียนกระดาษคำตอบจะมีทั้งหมดก.ข.ค.ง.จะมีทั้งหมดเดี๋ยวให้ให้นักเรียนกาลงในกระดาษคำตอบนะกาคำตอบที่ถูกต้องลงในกระดาษคำตอบสมม-ุติว่านักเรียนกาข(ก)ไ-้อใ(ก่)ดถูกนต-้อ(-ัก)งเก(ร)-ี-่ยว(น)ก-ั(-็)บการต-้(ร)องท(ช)-่องกไก่โอok(เค)นะครับเดี๋ยว…เดี๋ยวจะอ่านให้แล้วก็ให้พี่ล่ามแปลภาษามือให้นักเรียนฟังถ้านักเรียนยังไม่เข้าใจตรงไหนให้นักเรียนถามกับพี่ล่าง(ม)ได้เลยแล้วก็เวลาจะถามให้เดินออกมาตรงใกล-้หน-้ๆ(า)กล้องนะครับแล้วก็ถามท(พ)-ี่ร้(ล่)าน(ม)ได้เลยเดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะไปช้าๆทีละข้อด(ท)-ีและข้อเส(ด)-ี-๋ยวคุณครูจะแจกข้อสอบก่อนนะครับว(ก)-ับนล(กร)ะดาษคำตอบคุณครูได้แจกแบบทดสอบให้กับนักเรียนเรียบร้อยแล้วพร้อมกับกระดาษคำตอบกระดาษคำตอบจะมีตัวเลือกให้เลือกอยู่มีทั้งหมด5ตัวเลือกนะครับมีกอไก่ขอไข่คอควายโ(ง)ง-่(-ู)แล้วก็จอจานตามกระดาษคำตอบที่คุณครูนักเรียนเห็นไเลย(หม)ครับหานักเรียนดูบนกระดาษดูบน…ดูบนกระดาษข้อสอบนักเรียนจะมีทั้งหมดอยู่4ตัวเลือกใช่ไหมมีกอไก่ขอไข่คอควายแล้วก็งงูใช่ไหมครับใช่ไหมครับถ้านักเรียนคิดว่าข้อไหนถูกสมม-ุติว่านักเรียนคิดว่ากไก่ถูกนักเรียนก็ใช้เครื่องหมายกากบาทต(ก)ราลงตรงท(ช)-่องกอไก่ตรงข้อที่1สมมติๆสมมตินะสมมุติถ้าคิดว่ากอไก่ถูกก็ให้ต(ก)าตรงช่องกอไก่ถ้าขอไข่ถูกก-็ให้กาขอไข่นักเรียนจะเห็นกขคงจอยู่ในกระดาษคำตอบเนาะเข้าใจไหมครับโอเคเดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ไปทีละข้อให้นักเรียนดูพี่ล่าง(ม)ดีๆนะข้อที่1ข้อที่1ด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคีประโยคนี้หมายถึงบุคคลใดด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคีประโยคนี้หมายถึงบุคคลใดกไก่นักเรียนไทยขอไข่คนที่อาศัยแผ่นดินไทยคอควายคนไทยทุกคนงองูข้าราชการไทยเสร็จ…เสร็จหรือยังครับนักเรียนอ่านข้อสอบได้ไหมนักเรียนอ่านข้อสอบเองได้ไหมหรือว่าต้องให้พี่ล่ามช่วยแปล(ลข(-่)าม)ค่ะน้องนักเรียด(น)บอกว่าอ่านเองได้ค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)อ๋อโอเคครับโอเคครับถ้าอย่างน-ั้นเดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบทดสอบไปจนถึงเที่ยงเลยนะครับ(ล่าม)โอเคค่ะ(อาห(จ)ารย์จักรพงศ์)ครับผมโอเคครับเดี๋ผม(ย)วคุณครูวันนี้ok(นะ)ครับก็สิ้นสุดการสอนเพียงเท่านี้อย-่-ั(า)งไง(ร)ก็ให้นักเรียนกลับไปทบทวนแล้วก็มีอะไรข้องใจสามารถมาสอบถามคุณครูได้เลยนะครับสำหรับวันนี้ก็สวัสดีครับแล้วก็ขอขอบคุณพี่หล-้(-่)ามด้วยนะครับขอบคุณครับขอบคุณครับ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 19:24:25
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}