Accuracy : 76.97%
Insertion : 540
Deletion : 4159
Substitution : 341
Correction : 17382
Reference tokens : 21882
Hypothesis tokens : 18263
(ผศ.ดร.รุ(ล่าม)ฮัลโหลTestTest123สัญญาณเข้าMixerไหมครับครับผม(ผศ.ดร.รุ-่งรัตน์)ฮัลโหลโอเคสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนเสียง…เสียงมันแปลกๆสวัสดีค่ะพี-่ล-่าม[เสียงหัวเราะม(])เขาได้ยินนะค่ะโอเคนะคะครูแจกเอกสารให้แล้วนะคะใครยังไม่ได้เอกสารคะได้แล้วอ่านจบแล้วหน้าตาแป๋วแหววเลยแสดงว่าตาดื้ออย่างน-ี้นะคะนะคะอ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเดี๋ยวครูจะเก็บเอกสารนะคะแล้วถามนะใครมาทีหลังมาเอาเอกสารด้วยลูกดูนักศึกษาเห็นคำว่า"สัมมนา"ไหมคะสัมมนามีมม้ากี่ตัวคะ(นักศึกษา)2ตัว(ผศวคะ(.)ดร.รุ่งรัตน์)2ตัวนะคะสัมมนานเลย(-ี่)นะคะมาจากว(ก)-ิธ-ี-่คำผสมกัน(นักศึกษา)2คำ(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน-์)2คำผสมกันนะคะนักศึกษาเห็นสเสือมี…มีคำอะไรบ้างคะมีคำอะไรผสมกันบ้างสเสือแล้วก็มี…มีวงกลมข้างบนเห็นไหมคะอันนั้นอ่านว่าอะไรคะใครทราบได้บ้างว่าอ่านว่าอะไรอะไรนะ‘ส-ำ’-ัม(เ)หร-ือลูกมันมาจากภาษาบาลีน่ะอันนี้ลูกมันมาจากภาษาบาลีนะคะอันนี้ครูยังไม่ทำไม่ค่อยเห็นข้อมูลนะคะแต่ว่าแฟนครูบอกว่ามันมาจากคำว่า"สํ"เขียนได้ไหมม-ันมีที่เขียนไหมคะวิธ(มีท)-ี-่เขียนไหมเพราะว่ามัน…มันกดไม่ได้เพราะคำว่าแล้ว(ไ)อ้คำว่าสเสือไหมแล้วก็จุดข้างบนน่ะมัน…มันไม่มีในคีย์มันต้องเขียนเขียนไม่ได้เหรอมีไหมมันเท่ากับคำว่า"ส-ัง(-ํ")นะคะเท่ากับส-ั(-ํ)งส-ั(-ํ)งนะคะไม่ได้แปลว่าไม่ได้อ่านว่า‘สำ’อ่านว่า‘สัง’นะคะสังแต่ว่าพอเวลามันมาเข้ากับคำว่า"สัมมนา"นี่มันเขียนว่าแบบนี้แต่จริงๆมันอ่านว่า‘ส-ัง-ํ(’)นะคะสัมมนามนาสัมมนา"มนา"แปลว่าอะไรคะเดี๋ยวก่อนอ่านคำคำนี่คำว่านี-้(-่)อ่านว่าอะไรคะอันนี้ตัวที่1นะอันที่1อันนี้อันที่2อ่านว่าอะไรคะอ่านว่า‘มน’อ่านว่าอะไรคะมีคนตอบถูกอ่านว่าอะไรลูกอ่านว่า‘มะ-นะ’ถูกต้องอ่านว่า‘มะ-นะ’‘มะ-นะ’อันนี้คือ"มน"นะคะ"มน""มน"แปลว่าใจแปลว่าใจอันนี้แปลว่าร่วมก็แปลว่าร่วมใจนะคะโอเคนะเราเรียนกันมาจากรากเลยนะคะเพราะฉะนั้นต่อไปนี้เราจะเขียนไม่ผิดนะคะคำว่า"สัมมนา"เขียนว่ายัอย่างไรสัมมนามีมม้า2ตัวนะคะมาจาก"ส-ัง(-ํ")นะคะเปลี่ยนไปเป็น"ส-ัม-ํ(")นะคะแล้วก็"มน"แปลว่าใจแปลว่าร่วมใจกันมาทำอย่างใดอย่างหนึ่งนะคเม-ื่(ะโ)อกี(เค)-้อ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเก็บเอกสารได้หรือยังคะเดี๋ยวใครตอบถูกครูจะให้ขนมวันนี้นะคะวันนี้นี่เราจะเรียนจากเอกสารกันสักพักหนึ่งจากนั้นเราจะไปห้องสมุดนะคะนักศึกษาเราจะไปห้องสมุดเพื่อเราจะไปหาTheoryFrameworkของวิจัยที่ร(น)-ักศึกษาจะทำนักศภา(-ึก)ษาวิจัยบทที่2นักศึกษาทำTheoryFrameworkหรือยังคะTheoryFrameworkภาษาไทยแปลว่ากรอบการวิจัยทำหรือยังคะไม่ทำทำไม่…ยังไม่ทำก็บอกไม่เป็นไรทำหรือยังคะนักศึกษาทำกรอบการวิจัยหรือยังคะกรอบแนวคิดคล้ายๆกันกรอบแนวคิดอืมนะคะทำอย่างไรคะตรวจตามโอเคๆทำแล้วนะคะใครยังไม่ได้ทำคะไหนยกมือให้คก(ร)-ูดูหน่อยใครยังไม่ได้ทำตอนนี้งานอยู่ในไหนคะงานอยู่ที่ไหนงานอยู่ในไ(F)iฟล์(le)อยู่ในไ(F)ilฟล-์(e)ไหมอยู่ในเอกสารไหมอยู่ในDriveอยู่ในDrivp(e)นี^j.(-่)oฏพรอำเปิดได้ไหมคะเปิดได-้โอเคอ๋ออ๋อมีแบบนี้ด้Drive(วย)โอเคนะคะก็…ตอนแรกกะว่าน-ักศึก-่(ษ)าจะยังไม่ได้ทำกรอบแนวคิดการวิจัยนะคะครูก็จะพานักศึกษาไปดูก็จะได้ไปหานะคะแล้วฝนกับตั๋งทำหรือยังกับตั-๊(-๋)งทำหรือยังแนวคิดวิจัยบทที่2บทที่2ของงานวิจัยน่ะค่ะนะคะใครยังไม่ได้ทำคะกรอบแนวคิดการวิจัยยกมือสิทำหมดแสดงว่าที่ไม่ยกน่ก-็(ะ)แปลว่าได้หมดทุกคนแล้วใช่ไหมคะได้ไหมได้หรือยังกรอบแนวคิดการวิจัยเอ้อไม่ได้นะบอกไม่ได้เดีอ(-๋)ย-ู่แล้วครูจะพาไปนะคะเพราะว่าเราจะต้องไปหาหัวข้อในการเรียนแบบสัมมนาด้วยนะคะโอเคพอครูพาไปห้องสมุดแล้วนะคะเราก็เสร็จแล้วก็ร(น)-ักศึกษาก็ไปทานข้าวตอนบ่ายเราจะมาเรียนกันเรื่องเรียนเรื่องเกี่ยวกับการเรียนแบบสัมมนานะคะโดยการหาหัวข้อนะคะแล้วก็มาอภิปรายกันในชั้นเรียนนะคะกลับบ้านกันไหมคะเรียนเสร็จแล้วน่ะกลับกลับทุกครั้งไม่อยากได้วันศุกร์เลนี-้(ย)น่ะโอเคอ่านเสร็จแล้วนะคะอ่านเสร็จแล้วทีนี้วางคว่ำเอกสารเอาไว้คว่ำเอกสารหรือใครต้องการเวลาเพิ่มอีกสัก5นาทีครึ่งวันเชียวเดี๋ยวพอนักศึกษาถามตอบคำถามครูได้ทุกคนนะคะPartที่1นะคะก็คือเอกสารประกอบการสอนที่1เกี่ยวกับความหมายของสัมมนาก็เสร็จนะคะก็เสร็จนะคะต้องตอบทุกคนได้ทุกคนโอเคนะปิดนะคะเอกสารปิดใครตอบได้ก็ได้กินขนมก่อนให้เลือกด้วยข้อ1นะคะข้อ1ห(ถ)ามไม่ยากหรอกค่ะข้อ1นะคะสัมมนาแปลว่าอะไรง่ายๆเลยแปลว่าอะไรนี่เอาขนมแล้วนี่ใครตอบได้ก่อนเลือกขนมก่อนเลือกเอาเลยนี-่ๆๆๆๆนี่ๆใครตอบได้คะ(นักศึกษาหญิง)แปลว-่ๆน(าร)-ี-่ๆน(ว)มใจ(ผศ.ดร.ร-ี(-ุ)-่งรัตน์ๆ())แปลว่าร่วมใจร่วมใจอะไรคะขยายสักนิดหนึ่งร่วมใจกันมาทำอะไรอะไรแปลว่าใจอะไรแปลว่าใจมนแปลว่าใจร่วมก็คือส-ํ-ัง(สํ)นะคะร่วมใจร่วมใจกันทำไมคะขยายนิดหนึ่งนักศึกษาเคยไปสัมมนาไหม(นักศึกษาหญิง)เคยค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้อเคยไปสัมมนาแล้วมันเป็นอย่างไรล่ะเวลาไจ-ั(ป)ดสัมมนาเขามา…มัน.(ๆ)ๆ..(…)มันมาร่วมใจทำอะไรกัน(นักศึกษาหญิง)แลกเปลี่ยนความคิดเห็นค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งก(ร)-ัตน-์)คะมาแลกเปลี่ยนความคิดนะคะแลกเปลี่ยนความคิดร่วมใจกันเข้ามาหาอะไรบางอย่างหาความรู้อะไรบางอย่างนะคะร่เขขา(วม)มาหาความรู้ร่วมกันมีหัวข้อเฉพาะใช่ไหมคะนักศึกษาเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรเอ้อเรื่องอะไรลูกไม่เป็นไรเคยไปสัมมนาไหมเคยเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรคะจำไม่ได้แล้วนานมากตอบถูกมาเลยแ(เ)ล-ือกม-้ว(า)เอาอะไรคะเอาอะไรคะ[เสียงปรบมือ](ผศ.ดร.รได(-ุ)-่งรั-้แ(ต)น์ล้ว())ข้อที่2ข้อที่2คำว่า"สัมมนา"เราใช้คำภาษาอังกฤษว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)Seminar(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ที-่นี้บอกขนมม-ัา(น)ยกเร็วเลยอะไรคะหาSeminarนะคะSeminarแปลว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)แปลว่าสัมมนา[เสียงหัวเราะ](ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คำภาษาอังกฤษของมันที่ขยายสัมมนาน่ะค่ะ(นักศึกษาหญิง)Meetingofthemind(ผศ.ดร.รุ่งรัตนอ-๋อ(-์))MeetingofthemindโอเคMeetingofthemindนะคะโอเคเดี๋ยวแบ่งกันนะแบ่งคนละครึ่งนะคะเอาอันไหนคะเอ้ามาๆๆเอามาคนละครึ่งเอ้าคนละครึ่งเอาอะเ(ไ)รคะนะคะMeetingofthemindนะคะ"Meeting"แปลว่าอะไร"Meeting"เคยได้ยินไหมMet(e)tingประชุมก็คือมาทำอะไรร่วมกันนะคะMeetingโอ้Meetingนะคะมันก็เหมือนกับแปลว่าร่วมน่ะลูกมาค(ร)-่วมอะไรทำสักอย-่วม(าง)mindแปลว่า…mindแปลว่า…ในที่นี้mindหรื(แปล)อว่าใจความคิดหรือใจนะคะตรงกันเลยร่วมใจ-ร่วมใจนะคะโอเคข้อต่อมาพยายามตอบนะคะโอเคอันนี้ๆอันนี้อันนี้ชัดๆนิดหนึ่งสัมมนาหมายถึงอะไรโอเคนะคะเดี๋ยวๆเราใค-่อ(ห้)ยยกมือก่อนนะเมื่อก-ี้เข-็(า)ตอบเลยไม่ได้ยกมือนะยกมือ[เสียงหัวเราะ]ยกใหม่ยกมายกตอบเลยค่ะ(นักศึกษาหญิง)ก็คือการประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนควก(า)มคิดกมือ(-ั)นค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)การประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันนะคะแล้วมัน…มันเป็นเรื่องเฉพาะหรือว่าเรื่องกว้างๆเป็นเรื่องเฉพาะนะคะที่เรากำหนดหัวเรื่องมาแล้วนะคะโอเคเอาอันไหนคะถูกต้องยูโร่ครูว่าคพ(ร)-ูดเดานี่ถูกมากแ(เ)ล-้(ย)ว-่าเราจะต้ก็(อง)เอายูโร่โอเคใครตอบได้ท(อ)-ี-่(ก)ความหมายมันมีเยอะเลยนะคะเมื่อกี้เพื่อนตอบว่าเรามาอะไรนะแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันตอบได้ไหมลูกสัมมนาคืออะไรยกมือยกมือเลยใครตอบได้ที่แตกต่างจากเพื่อนการมาเพิ่มพูนความรู้นะคะมาเพิ่มพูนความรู้เพื่ออะไรคะขยายนิดหนึ่งเอ้อเรามาสัมมนากันเพื่อเพิ่มพูนความรู้เพิ่มพูนความรู้ไปเพื่ออะไรคะพอได้ความรู้มากขึ้นแล้วเป็นอย่างไรคะหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาถูกต้องถูกต้องมาๆๆเอาอะไรลูกหยิบมไป(า)1เม็ดโอเคนะคะใครตอบได้อีกสัมมนามีความหมายว่าอย่างไรแปลว่าอะไรอันนี้เราเรียนภาคทฤษฎีนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายเราจะลงภาคปฏิบัตินะคะสัมมนานี่ต้องมีการคิดหัวเรื่องไหนะ(ม)มันต้องเป็นหัวเรื่องประเภทไหนถึงจะทำให้มีงานสัมมนาได้ใครตอบได้ยกมือนะคะคะมีงานสัมมนาอะไรบ้างคะที่เราไปกำหนดหัวเรื่องกันในงานยังไม่มีนะคะไม่มีนะคะทำไมถึงต้องกำหนดหัวเรื่องก่อนแล้วถึงไปสัมมนา(น-ักศึกษาหญิง)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลไปพูด(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลนะคะไปพูดคุยกันในงานสัมมนานะคะถูกต้องแล้วหัวเรื่องมาจากอะไรคะมาจากปัญหาอันน-ี้ตอบประเด็นถูกหPoi(-ัว)ntรู้เรื่องจะมาจากปัญหามาๆๆเอาอะไรคะมาหัวเรื่องของงานสัมมนานะคะมาจากปัญหานะคะเพราะฉะนั้นคนที่มาในงานสัมมนาก็มาเพื่อที่จะร่วมกันอภิปรายให้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาสิ่งใดสิ่งหนึ่งนะคะอะไรอีกท-ีน-ี-่(-้)มาหัวข้อที่2นะคะวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการสัมมนานะคะสัมมนามีวัตถุประสงค์และเป้าหมายหลากหลายข้อนะคะใครจำได้บ้างว่ามันมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์อย่างไรในการสัมมนายกมือค่ะยกมือยกม-ือลูก(นักศึกษาหญิง)เพ-ื-่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหา(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์อ())ถูกต้องเพื่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหาเอ-้ามาลูกมามาหยิบเลยเอาอันไหนคะอันไหนยูโร่[เสียงหัวเราะ]ครูติดหนู10บาทนะคะโอเคนะคะข้อ1ได้แล้วนะคะข้อ2มีไหมคะม-ีอีกนะคะมีหลายข้อเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอย่าเพิ่งๆเดี๋ยวตายแล้วคน…คนที่ตอบแล้วเดี๋ยวเดี๋ยวรออีกรอบหนึ่งนะคะนะคะอันนี้รอรอบให้เพื่อนตอบให้ครบทุกคนก่อนจำได้ไหม(นักศึกษาชาย)จำได้แค่ครึ่งเดียว(ผศ.ดร.รุหม(-่)งรัตน์)จำไม่ได-้ให-้ให้แอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่งแอย(บ)ากดูนิดหนึ่ง(น-ักศึกษาหญ-ิง)เจอแล้ว(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้ามา[เสียงหัวเราะ]อะไรคะ(นักศึกษาหญิง)เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เรีด(ย)นรอะไรคะ(-ู)-้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อที่จะพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เข้าร่วมสัมมนาถูกต้องเ(ม)อามาเดินมาล-ูง(ก)มานะคะจะได้เดินมาออกกำลังกายเอาอ-ันไหนคะเอายูโร่ยูโร่ใครตอบ…ใครตอบก่อนเดี๋ยวยูโร่มาลูกมาอันท(น)-ี-่(-้)3ข้อ3ว-่าอย-่างไง(ร)อันนี้เขาบอกว่านอกจากเมื่อกี้เพิ่มพูนความรู้นี้มีทักษะแล้วอะไรคะประสบการณ์ประสบการณ์อะไรคะคือปกติเรแล-้(า)วมีประสบการณ์อยู่ระดับหนึ่งนะนะคะการไปสัมมนาก็เพิ่มพูนความรู้แล-้วกะ(-็)เพิ่มเติมประสบการณ์ของเราโอเคถูกต้องมาๆเอาอะไรคะเอาอีกข้อหนึ่งเอาข้อสำคัญน่ะข้อสำคัญยังไม่ได้ออกเลยน่ะเพื่ออะไรคะคือพอเรามี…มีจัดสัมมนาแล้วเราได้ความรู้แล-้ะ(ว)ได้ประสบการณ์แล้วเรานำมันมาทำอะไรคะเอ้อใช่ๆเแล้(รา)วนำไปทำอะไรมันต้องมีเป้าหมาย(นักศึกษาหญิง)กำหม(น)ดนโยบาย(ผศ.ดร.รุ่งรัาย(ต)น์)นำผลการสัมมนาไปกำหนดแนวทางแก้ไขปัญหาถึงหรือนโยบายอะไรต่างๆถูกต้องค่ะมาเอาอะไรคะใกลไป(-้)หมดแล้วนะยูโร่นี่Almondน่ะคำว่าตอบได้ไหมลูกตอบได้ให้เขาตอบบ้างใสิ(ห้)เขาตอบน่ะเป้าหมายของการสัมมนาคืออะไรหน้าที่2ลูกหน้าที่2เอ้ยไม่ใช่หน้าที่2หน้าที่3เลือกมาข้อหนึ่งข้อไหน(เจ้าหน้าที่)สวัสดีครับสวัสดีครั-่ะ(บ)(ล่าม)ค่ะข้อ2นะคะก็คือเกี...(-่ยว)กับกาน(ร)ที่เรจะ(า)ได้พัฒนาทักษะความรู้ได้เข้าไปร่วมในกิจกรรมเพื่อเข้าไปแก้ไขปัญหาต่างๆค่ะเพื่อพัฒนาให้เพิ่มพูองค(น)-์ความรู้ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกต้องค่ะนะคะอันนี้ก็คือถึงตอบซ้ำกับเพื่อนก็ไม่เป็นไรนะเพราะว่าเขาไม่เห็นตอนเพื่อนตอบโอเคลูกมาเอาอะไรคะพี่หนุ่ยมาเอาเอาอะไรลูกให้เลือกลูกเลือกเอาอันไหนคะโอเคโอ้เดี๋ยวให้ค(เ)ขร-ู(า)ตอบเองลูกเข(ก็)าไม่รู้ให้เพื่อนนะคะใจดีให้เพื่อนโอเคนะคะไท-ี่(อ้)สำคัญยังไม่ได้อีกข้อหนึ่งยังไม่ได้ออกไปเลยวัตจ(ถ)-ุดประสงค์ของการสัมมนาอะไรคะก็ได้นะโอเคได้แล้วๆโอเคค่ะหัวข้อต่อไปใกล้จบแล้วใกล้จบแล้วนะคะประโยชน์ของการสัมมนาประโยชน์ของการสัมมนานะคะมีอะไรบ้างประโยชน์ของการสัมมนามีอะไรบ้าง(นักศึกษาหญิง)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันกว-่(-้)างไปนิดหนึ่งนะคะประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับเออมีกี่ระดับใครจำได้ประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับคะมีกี่ระดับได้ยินแล้วๆ2ได้ยินแล้วใครตอบคะ2ถูกต้องอะไรบ้างคะระดับต่อ(นักศึกษาหญิง)ตนเองและองค์กร(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ตนเองและองค์กรมาเอาไปอีกเม็ดหนึ่งอะไรนะโอเคตอนแรกคก(ร)-ูว่าจะมาอัปเดตข้อมูลข่าวสารก่อนนะคะแต่ว่าครูแจกเอกสารให(ไป)-้แล้วก็เลยสอนในเอกสารไปก-่อนนะคะโอเคเอาล่ะมี2-่อน(ร)ะดับนะคะประโยชน์ของการสัมมนาคือทั้งระดับตนเองและระดับอะไรคะองค์กรนะคะที-่(น)-ี้ครูม-ี(จ)ะก(ถ)ามระส(ด)-ัม(บ)มนาของตนเองได้ง่ายๆเลยการสัมมนามีประโยชน์ต่อเราอย-่-ั(า)งไรตอง(บ)เป(ว)ล-ี-่ยนไปเวป็(-ีย)นมาไม่เป็นไรลูกเราจะได้จำไให(ด)-้แม่นๆเร็วใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ขนมถ้านักศึกษาได้ขนมทุกคนเรา…เราจะไปห้องสมุดกันแล้วนะรีบตอบมาประโยชน์ต(ข)-่ององค์กรกรติดต่อป้ามาห้องก่อนเพิ่มทักษะในการทำงานถ้ามาเอาลูกมาถูกต้องเพิ่มทักษะเพิ่มความรู้ทักษะในการทำงานเห-็ร-ื(น)อไหม-่ง่ายๆเองนะคะเอาอีกประโยชน์ต่อตัวเองคืออะไรคะอะไรอีกลูกหยิบเลยอะไรคะ(นักศึกษาชาย)ช่วยให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนคะ(ใ)ห้…(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนไปตามยุคปรับเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ณขน(ณ)ะนั้นโอเคถูกต้องถูกต้องเอาอะไรลูกมาอะไรลูกมาๆหยิบมาหยิบใครยังไม่ได้ขนมมาต้องตอบต้องตอบเร็วตอบแล้วได้ขนมนะยูโร่เหลือเท่าไรยูโหร่เหลือตั้ง5อันเร(นะ)-็วตอบมาประโยชน์แก-ั(-่)บตนเองนี่ง-่ายๆเลยเร็วนักศึกษาต้องกล้าพูดเอาลูกมาอะไร(นักศึกษาหญิง)เพิ่มความเชื่อมั่นและ…(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน์)นะคะคือเวลาที่เราเกิดความรู้จากการสัมมนานะเราก็มั่นใจนะคะในการที่จะ…เรามั่นใจว่าเรามีความรู้นะคะก็สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความคิดกับคนอื่นได้นะมาเอามาตอบอะไรก็ถูกเร็วเอาอะไรคะตั๋งตอบเดี๋ยวตั๋งตอบมาประโยชน์ของสัมมนาต่อตัวเองมีอะไรบ้างประโยชน์ของต่อตัวเองน่ะค-่ะ(ล่าม)ช่วยให้เราได้พัฒนาแล้วก็รู้จักการแก้ปัญหา(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อให้เขาพัฒนาพัฒนา(ล่าม)ประโยชน์ที่ได้ก็คือได้พัฒนาตัวเองครับจบแล้วครับ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)หาอ๋อตอบแล้วเหร-ือตอบว่าอะไรคะเพช(-ื)-่อใหวย(-้)เขาพัฒนาพัฒนาตนเองขยายหน่อยไ(ล)-ูด-้(ก)ไหมพัฒนาอะไรตอบตามนี้ลูกตอบตามนี้แหละให้เหมือ-ูก(น)ให้เขาอ่านตั๋งเคยไปงานสัมมนาไหมลูกเขาเคยไปงานสัมมนาไหม(ล่าม)พัฒนาความรู้เพื่อเอามาใช้ประโยชน์ในเรื่องของได้เรียนรู้การช่วยเหลือการพัฒนาเหมือนเราเพิ่มคว-ียน(าม)รู้นะครับเพื่อนำมาใช้ประโยชน์น่ะครับการแลกเปลี่ยนก-ันพูดถึงป-ัญหาน-่ะครับ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อพัฒนาตนเองนะคะได้ความรู้เพิ่มนะ(ล่าม)ใช่ครับเราได้เพิ่มพูนความรู้ตัวเองนะครัะ(บ)(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)โอเคนะคะมาๆลูกมาตั๋งเอาอะไรลูกมายูโร่หรืออะไร1ชิ้นโอเคหยิบเลยโอเคนะคะที-่นี้ประโยชน์ต่อองค์กรองค์กรนะคะสุดท้ายแล้วนะสุดท้ายแล้วนะถ้ายังตอบไม่ครบทุกคนคงไม่ได้กลับนะไม่ได้ไปห้องสมุดนะใครยังไม่ได้ตอบใครยังไม่ได้ขนมยกมือสิมาเร็วยกมือเลยลูกยกมือใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ตอบยกมือครูให้ดูเอกสารเร็วในเอกสารลูเร-็(ก)วประโยชน์ต่อองค์กรนะคะเราไปเวร(ล)าไปสัมมนาแล้วประโยชน์ต่อองค์กรเราจะพัฒนาอย-่-ั(า)งไรเร็ไง(ว)ตอบมาลูกเสริมสร้างขวัญและกำลังใจในการทำงานนะคะเพราะว่าเวลาทำงานเราก็อยากจะมีความรู้เพิ่มเติมเนอะนะคะการได้ความรู้เพิ่มเติมกแล(-็)ะทำให้เรารู้สึกมั่นใจก็เป็นการสร้างขวัญกำลังใจในการทำงานถูกต้องมามามาหยิบขนมไปกินค่ะคนอื่นอีกใครยังไม่ได้ตอบช่วยยกระดับความสามารถในการปฏิบัติการนะคะคือถ้าเกิดเรามีความรู้มากขึ้นเราก็บ(เ)อก(า)ความรู้นั-้นกเรียน(ไ)ปพัฒนาองค์กรองค์กรก็พัฒนาขึ้นอย่างนี้ใช่ไหมคะโอเคลูกถูกต้องมามคะ(า)เอาของมามาเอาขนมใครยังไม่ได้ขนมเอาอะไรหยิบเลยขนมใครยังไม่ได้ตอบมาลูกประหยัดงบประมาณรายจ่ายดูสิประหยัดงบประมาณรายจ่ายช่วยประหยัดงบประมาณรายจ่ายนะคะอันนี้เขานักศึกษาเข้าใจหัวข้อนี้ไหมว่าทำไมมันถึงประหยัดงบประมาณรายจ่ายเวลาที่เราไปสัมมนาทำไมให้องค์กรประหยัดรายจ่ายอย่างไรเออลองคิดสิบางทีเอกสารมันเขียนน้อยนะลองคิดดูคิดๆอธิบายได้ไหมลูกทำไมเจะ(รา)ไปสัมมนาแล้วองค์กรจะประหยัดค่าใช้จ่ายได้ยัอย่างไรลองคิดสมมติว่าสมมติว่าปกตินี่องค์กรของเรานี่จ้างให้เขาทำทำเว็บไซต์น่ะจ้างให้เขาทำเว็บไซต์นะคะองค์กรเราจ้างให้เขาทำเว็บไซต์นะคะแต่ทีนี้องค์กรบอกว่าจ้างเขาทำเว็บไซต์นี่มันต(จ)-ั-้างบ่อยๆนะคะเพรา-ับ(ะ)เว็บไซต์มันต้องอัปเดตนะคะก็เลยบอกว-่าเอาอย-่างนี้ส่งเราไปอบรมการพัฒนาเว็บไซต์นะคะแล้วคนในองค์กรคนในองค์กรก็สามารถที่จะพัฒนาเว็บไซต์ได้เองนถ(ะ)ค-้า(ะ)เวลาอัปเดตอย่างนี้เราก็เป็นAdminแ(ข)อด(ง)มินองค์กรได้องค์กรไม่ต้องไปจ้างข้างนอกอันนี้ประหยัดงบประมาณขององค์กรไหมลูกประหยัดนะคะตัวอย่างแบบนี้นะคะหรือว่าบางทีอย่างตัดต่อวิดีโอนี่นะคะสมแ(ม)ตล-้(-ิ)ว-่าองค์กรเราต้องไปจ้างเขาตัดต่อวิดีโออย่างนี้นะคะถ้าเกิดว่าองค์กรนี่ส่งเราไปตัดต่อวิดีโอแ(เ)รล-้(า)วมีความรู้เแล้(รา)วก็สามารถทำงานด้ใน(วย)องค์กรโดยที่องค์กรไม่ต้องไปจ้างเขาเรียกว่าจ้างFrฟร(e)elan-ีแลนซ์(ce)ข้างนอกประมาณนี้นะคะโอเคถูกต้องมาๆมารับนะคะมาถูกต้องนะคะมาตอบอะแล-้ว(ไร)ก็ถูกนะคะเดี๋ยวคก(ร)-ูช่วยลูกช่วยนะคะเราต้องพยายามตอบนะคะจะได้…จะได้มีทักษะนะคะมีประสบการณ์เดี๋ยวเก็(รา)ต้องสัมมนากับเราต้องพูดทุกคนนะคะยูโร่คัสตาร์ดหมดแล้วพี่ล่ามเอาสักหน่อยไหมหยิบหน่อยหยิบไปเลยหยิบให้พี่ขวัญด้วยใครยังไม่ได้ตอบคะใครยังไม่ได้ขนมเอาโอเคประโยชน์ต่อองค์กรคืออะไรคะทำให้เกิดความสามัคค-ีมีข้อไหนม-ีใช่ไหมเกิดความสามัคคีอ๋อขยายหน่อยได้ลูกขยายหน่อยอ่านเลยอ่านเลยก็ได้อ่านเลยอ่ะการฝึกอบรมนะคะหรือการไปสัมมนานี่จะทำให้บุคลากรพบกันนะคะสื่อสารกันมีโอกาสในการแลกเปลี่ยนกันการมีโอกาสในการแลกเปลี่ยนก็ทำให้เราเข้าใจกันนะคะทำให้เราเข้าใจกันก็ทำให้องค์กรองค์กรเกิดความสามัคคีในหน่วยงานอย่างนี้นะคะนักศึกษาโอเคถูกต้องมามารับคมา(-่ะ)โอเคใคถ้า(ร)ยังไม่ได้ขนมคะเดี๋ไหน(ยว)ครูเดินไปดูสิทุกคนค่ะเร็วยกระดับความสามารถของบอง(-ุ)คล-์(า)กรนะคะเพราะหาคืออันนี้เรา…เราถามถึงพัฒนาองค์กรนะแต่ว่าถ้าเกิดว่าเราพัฒนาตัวเราพัฒนาขึ้นองค์กรจะพัฒนาด้วยไหมคะใช่นะคะเพราะองค์กรจะพัฒนาได้ถ้าบุคลากรมีความสามารถนะคะถูกต้องค่ะมาๆนะคะเห็นไหมตอบถูกครูช่วยครูช่วยอีกคนหนึ่งมาอีกคนหนึ่งคนสุดท้ายเแล้(ร็)วอ(ต)อก(บ)มาเร็วการสัมมนาช่วยพัฒนาองค์กรอย่างไรหาช่วยเพิ่ม…ช่วยเพิ่มผลผลิตใช่นะคะเพร(อ)าะเรามีความรู้มากขึ้นเราเก่งขึ้นนะคะเราก็เพิ่มผลผลิตให้กับองค์ก-่(ร)อนนะคะองค์กรก็มีผลประโยชน์จากการที่ส่งเราไปสัมมนานะคะถูกต้องเห็นไหมดีมากดีมากโอเคทุกคนได้ขนมหมดแล้วนะ10โมงนะคะอย่างนั้นเดี๋ยวตอนบ่ายนะคะเดี๋ยว…เดี๋ยวต่อจากนี้ครูจะพานักศึกษาไปห้องสมุดนะคะก(แ)ต-ับ(-่)ตอนบ่ายนี่เราจะมาอัปเดตข้อมูลข่าวสารกันก่อนที่จะมาลงมาหาหัวข้อเพื่อจะอภิปรายในตอนบ่ายนะคะครูสรุปให้นะคะนักศึกษาการสัมมนานะคะมีอยู่2อย่างนะคะอย่างแรกคือสัมมนาคืออะไรการสัมมนาคืออะไรมีจุดมุ่งหมายอย่างไรนะคะมีประโยชน์อย่างไรทั้งตัว…ตัวเราแล้วก็ต่อองค์กรนะคะอย่างที่2คือการสอนแบบสัมมนาการสอนแบบสัมมนาเหมือนกับการสอนแบบทั่วไปหรือแตกต่างจากการสอนแบบทั่วไปค-่ะเมื่อกี้ในเอกสารนักศึกษาพอจับได้ไหมการสอนแบบสัมมนาเป็นอย่างไรการสอนแบบสัมมนาเป็นการสอนที่เน้นในเรื่องของการแลกเปลี่ยนความคิดนะคะในเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะคะแลกเปลี่ยนความคิดเพื่อที่จะแก้ไขปัญหานะคะในเรื่องนั้นๆนะคะเป็นการสอนที่เน้นการค้นคว้าหรือการเอางานวิจัยมาถกกันในมา...(…)มาอภิปรายกันนะคะโอเคนะคะก็เราก็เนื้อหานะคะในทฤษฎีนะคะก็จะอยู่ในเอกสารนะคะแจะ(ต่)นักศึ-่งสะ(กษา)อาด(จ)จะจำไม่ได้หรอกมันก็พูด…พูดได้เฉพาะสั้นๆนะคะแต่เดี๋ยวเราจะไปภาค…เรียนภาคปฏิบัติกันแล้วเราค่อยนำมาพูดเรื่องทฤษฎีกันอีกรอบหนึ่งก็ได้นะคะโอเคนะคะตอนบ่ายนะคะอัปเดตข้อมูลนะคะนักศึกษาไปหาอ่านข่าวในโทรศัพท์มานะคะแลมา(-้ว)พูดคุยกันแล้วก็ครู…เราจะมาช่วยกันยกประเด็นขึ้นมาประเด็นหนึ่งนะคะแล้วก็เราจะมาเรียนแบบสัมมนากันนะคะส่วนตอนต่อจากนี้นะคะเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดหิวข้าวไหม(นักศึกษา)หิวครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)บอหมว่า(ก)แล้วทำไม-่ไม่กินข้าวมาตอนเช้าน่ะลูกกินข้าวหรือยังนี่กินข้าวหรือยังกินหรือยังกินแล้วกินแล้วโอเคเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดไปดูงานวิจัยนักศึกษาจะต้องหากรอบวิจัยให้ได้นะคะแล้วก็เอามาเขียนใส่บทที่2แล้วมา(ก็)ให้ครูดูนะคะส่วนคนที่เขียนแล้วเดี๋ยวครูจะดูให้นะคะตกลงว่ามีคนได้กรอบงานวิจัยกี่คนค-่ะมีได้แล้ว1คนคนอื่นมีได้ไหมกรอบงานวิจัยอืมเรดได้หรือยังกรอบง(ก)าน(ร)วิจ-ัย(น-ักศึกษาชาย)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)แน่นอนคือ(นักศึกษา)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ไค-ื(ด)-้นิดหน่อยแล้วนี่ได้ยอ-่า(-ัง)นบทที่2ทำบทที่2หรือยังลูกบทที่2วิจัยทำหรือย-ังทำกับใครของตั๋งตั๋งอยู่กลุ่มไหนลูกตั๋งอยู่กลุ่มไหนงานวิจัยของตส(-ั)-๋าร(ง)อยู่กับใครคะ(นักศึกษาหญิง)อยู่กับหนูค-่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อยู่กับหนูโอเคๆงานวิจัยของฝนอยู่กับใครคะหนูหนูแบกหร-ือลูกโอเคได้ๆนะคะจริงๆงฝนก็มีไอเดียดีๆเยอะเลยนะคะถ้าได้คุยกันนะคะถ้าได้คุยกันมีล่ามแ(น)-ีล-้(-่)วนะคะฝนกเขา(-็)จะมีไอเดียเยอะๆเลยคะลูกอะไรคะเอ-้ามาๆครูดูให้หมายความว่าเราย่อกรหมายความว่าเราย่อกรอบแนวคิดการวิจัยนี-่(-้)เข้ามาในภาพแบบนี้แต่ว่าเราก็ต้องด(ร)-ู-้ว่าอ๋อโอ...(เค)ก็พอได้อยู่ก็พอ…พอได้อยู่นะคะได้อยู่นะคะมี…มีคนอื่นเขา(ยัง)ไม่ได้ทำแบบ…มีคนอื่นย-ี้ก็(-ัง)ไม่ได้ทำแบบนี้ไหมจยั(ริ)งๆทำแบบอื่นก็ได้นะคะแต่ว่าแบบนี้มันง่ายเป็นภาพมันจร(ะ)-ิง-่ายแตๆ(-่)เขียนก็ได้นะคะกรอบแนวคิดการวิจัยนก-ับ(-ี่)เขียนก็ได้เขียนว่าตัวแปรต้นคืออะไรตัวแปรตามคืออะไรอย่างละเอียดนะคะแต่ทำเป็นภาพมันก็จะดูง่ายดีนะคะใครๆๆมีอ(แ)ล้ะไร(ว)อีกค-่ะ(ล่าม)อาจารย์คะเมื่อกี้น้องเขาถามว่าทำแบบเดี่ยวหรือแบบกลุ่มน่ะคะอ(ผศ.(าจา)ดรย์.รุ่งรัตน์)ได้ยินไหมคะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เป็นแบบกลุ่มค่ะที่เราทำกันงานวิจัยทางการสศ-ึก(อบ)ษาพิเศษกับอาจารย์ขวัญน-่ะลูกแบบกลุดั(-่ม)อาหงส์แล้วอาหงส์มีหรือยังลูกกรอบแนวคิดการวิจัยไหนลองโชทร(ว์)ให้คก(ร)-ูดูซ(ส)-ิมีไหมใครมีแล้วถ้าใครมีแล้วก-้(-็)จะได้ไปทานข้าวได้ส่วถ้า(น)ใครไม่มีเดี๋ยวครูพาไปห้องสมุดแต่ครูว่านักศึกษาก็น่าจะเขียนได้นะถึงไม่ไปห้องสมุดก็เขียนได้ใช่ไหมทำกับตั๋งกับฝนนะการใช้ดนตรีบำบัดเป็นตัวแปรต้นตัวแปรตามฟื้นฟูทักษะภ(ท)างษ(ก)ารท...(-ี่…)มันน้อยไปหน่อยลูกเราต้องดูเราต้องบอกนิดหนึ่งว่าการใช้ดนตรีบำบัดเราใช้อะไรใช้อะไรต้ก็(อง)เขียนออกมาอย่างดูของเพืด-ี(-่)อยว(น)เพื่อนก็จะเขียนออกมาเดี๋ยวโอเคนะคะเดี๋ยวครูจะปล่อยไปทานข้าวนะคะอย่างนั้นเราจะไปห้องสมุดไหมอย่างนั้นรู้แล้วใช่ไหมดูเหมือนนักศึกษารู้แล้วก็ไม่ต้องไปห้องสมถ-้(-ุ)ดหรือใคา(ร)อยากจะไปก็ไปถ้าใครอยากไปก็บอกคก(ร)-ูเดี๋ยวครูพาไปในs(S)ectionที่มีงานวิจัยนะคะแต่ถ้าเกิดไม่ไปก็ได้แตอ-่(น)แรกครูคิดว่ายังไม่ได้นักศึกษาก็พอได้แล้วนะโอเคอย่างนั้นน-ักศึกษาก็ไปทานข้าวแล้วเราก็มาเจอกันตอนเที่ยงที่ตึก18นะคะเอาไหมหรือว่าจะเอาเร็วกว่านั้นคะมาห้องนี้ได้ไหมคะมันจะเป็นการจัดแบบกลุ่มสิใช่มันเป็นกลุ่มอภิปรายไงเพราะว่าอันนี้คือเราเรียนทฤษฎีในเรื่องของการสัมมนาแต่ว่าตอนบ่ายนี่เราจะมาฝึกในเรื่องของวิธีการอภิปรายโดยการยกประเด็นขึ้นมาจากข่าวสารจ-ับ(าก)สิ่งที่เราจะพูดคุยกันนะคะแล้วเราจะจับกลุ่มที่แล้ว(เรา)จะพูดคุยคือเน้นในการฝึกให้เด็กนี่มีทักษะในการกล้าพูดกล้าอภิปรายในกลุ่มเล็กแ(ๆ)ล้วก็กลุ่มใหญ่นะคะมันจะเป็นแบบนั้นเพราะมันๆ…มันทำไม่ได้ไงมันจะกเป็(าง)นกระดาษแล้วมันจะแบบเป็นกลุ่มอย่างไรล-่ะนะคะใช-่ไหมคะคะแล้วมันเป็นการปฏิบัติตอนบ่ายน่ะคะนะ-่(ค)ะเดี๋หร-ือ(ยว)ว่าอาจจะมีวิทยากรมาวิพ(ท)ยากรณ์มาช่วยช่วยให้ร(น)-ักศึกษาShapeประเด็นในการที่จะได้หัวข้อที่อภิปรายนะคะเพราะว่าหัวข้อที่อภ(ธ)-ิป(บ)รายนี-้จ-่(ะ)เป็นหัวข้อที่เกิดจากปัญหานะคะอย่างเช่นนักศึกษาไปคิดก่อนก็ได้ว่าปัญหาอะไรที่โคราชน่ะมีเยอะที่สุดรถติดน้ำท่วมอะไรอีกคะ(นักศึกษาหญิง)ไฟไหม้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์ะ())ไฟไหม้ไฟไหม้อะไรล่ะไม่รู้ไฟไหม้โรงเรียนปัญหาอะไรที่โคราชมีเยอะแล้วก็ไม่ใช่โคราชมีอย่างเดียวทั้งประเทศไทยก็มีปัญหานี้และทั้งโลกก็มีปัญหานี้ปัญหาอะไรที่ทั้งโลกมีประเทศไทยก็มีและโคราชมีเยอะแล้วเราจะเอาปัญหานั้นน-่ะนะคะมาพูดคุยกันนะคะคือปัญหานี่มันก็เป็นปัญหาที่เมื่อเราจบไปเป็นครูแล้วนะคะนักศึกษานักศึกษาก็อาจจะต้องไปช่วยแก้ปัญหานี้ด้วยนะคะเพราะคนเป็นครูก็เราก็ได้เจอปัญหาอะไรเยอะแยะเลยนะคะจาก…จากเด็กนะคะเราก็จะมาช่วยกันแก้เอามามาฝึกมาฝึกกันหาทางออกนะคะแล้วก็แก้ไขปัญหานักศึกษาลองไปคิดสิปัญหาอะไรบ้างรถติดรถติดบางประเทศก็เรา(ถ)ไม่…ไม-ี(-่)รถติดน-่ะแต่ส่วนใหญ่ก็รถติดนะคะแต่ว่ามันๆ..(ๆ).อะไรคะติดนานไม่รู้อีกหน่อยเขาจะทำรถรางหรือยังนะคะรถรถรางนี่มี…มีโครงการว่าจะทำตั้งแต่ครูมานะคะ20ปีผ่านไปก็ยังไม่เห็นนะคะอืมโอเคลองคิดดูตอนนี้ตอนนี้มีข่าวอะไรคะที่…มาอัปเดตข่าวหน่อยนะคะอัปเดตข่าวในสัปดาห์นี้หน่อยครูค่อนข้ก็(าง)ชอบนโยบายของพรร-ัก(คห)นึ-่งนะคะที่บอกว่าเราจะยกเลิกการเคารพธงชาตินะคะหรือยืนหน้าแถวให้ครูมาอบรมนะคะเปลี่ยนเป็นม(ก)ารอัปเดตข้อมูลข่าวสารนะคะว่าปัจจุบันนี้นะคะเมืองไทยเ(ไ)ป-็(อ)นย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างค่อนข้างชอบเดี๋ยวเรามาอัปเดตกันหน่อยสัปดาห์ที่ผ่านมานี่มีข่าวอะไรคะที่เรา…ที่เราได้ยินได้ฟังมาข่าวอะไรบ้างคะการเลือกตั้งเลือกตั้งนะคะตอนนี้พรรคไหนคะได้คะแนนเยอะมาก(นักศึกษา)ก้าวไกล(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ยอ(ก้)ะมาวไกลก้าวไกลเส-ื้-ี(อ)ส้มนะคะได้มาประมาณ15ล้านเสียงนะนะคะพรรคไหนรองลงมาคะเพื่อไทยได้ได้ประมาณ10ล้านนะคะอืมเอาอย่ตอน(าง)นี้เรากำลังจะได้ใครเป็นนายกฯคะ(นักศึกษา)คุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจไหม(นักศึกษา)ถูกใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์แ())ถูกใจนะคะเคุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์นะคะอืมแต่ว่าไม่รู้จะ…ต้องไม่(ด้)เป็นแหไร(ละ)นะคะต้องไม่(ด้)เป็นนะคะถ้าไม่ได้เป็นนี่ก็ต้องมีกระบวนการให้เป็นให้เป็นนะคะเพราะเราเลือกแล้เรา(ว)นะเราเลือกเขามาเป็นนายกฯนะคะตอนนี้ทำไมเขาถึงไม่ได้เป็นค-่ะตอนนี้ตอนนี้ทำไมยังไม่ได้เป็นคะยัง…ต้องด่านอะไรคะด่านอะไรหนักที่สุดด่านอะไห(ร)มคะด่านสว.250เสียงนะคะอันนี้รู้ข้อมูลไหมอ่านให้(..)อ่านหนังสืออ่านข่าวมบ(-ั)-้างคะอ่านไหมอ่านข่าวบ้างไหมไปเลือกใครไปเลือกตั้งไนะ(หม)คะไปเลือกตั้งไหมไปเลือกตั้งไหมคะเจะ(ขา)ไปไหมเขนก-็(า)ไปเลือกตบ(-ั)-้างนะอ-้อกไปเลือกเลือกพรรคไหนคะเลือกพรรคไหนตอบได้ไหม(ล่าม)กาก้าวไกลค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อ๋อเลือกก้าวไกลโอดี(เค)ค่ะนะคะยังดีนะคะเลือกพรรคฝ่ายประชาธิปไตยนะคะก้าวไกลนะคะใครยังเลือกลุงอยู่รักลุงมากเลือกตั้งงวดนี้ครูถึงก-ั-็(บ)ไปนั่งเฝ้าหน้าหน่วยเลยนี่กกต.ชื่อเสียงไม่ค่อยดีโอเคทำไมสว.250เสียงถึง…ถึงมีสิทธิ์ในการบอกว่านายกฯที่เราเลือกนี่ไม่สามารถเป็นนายกฯได้ต้องผ่านด่านเขาก่อนคะ(นักศึกษาชาย)เพราะว่ากฎหมายก-ำ-่อ(ห)นดไว้นค(ว)-่าสว.เลือกนายกฯได้(ผศ.ดร.รุ-่งรัตน์ะ())อ๋อตัวกฎหมายเลือกไว้ตั้งไว้วก็(-่า)สว.สามารถเลือกนายกได้นะคะ(นักศึกษาชาย)เขาก็กลัวว่าถน(-้)าพิธยก(า)ได้เป็นปุ๊บกฎหมายสว.เลือกนายกฯเปลี่ยนไป(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อืมนะคะเราเห็นด้วยไหมอ(ล)-่ะสว.250เสียงมาเลือกนายกฯแทนเรา(นักศึกษา)ไม่(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ไม่สว.1คนมีเสียงเท่ากับเรากี่คนคะ70,000สว.1คนมีเสียงเท่ากับประชาชน70,000คนดูเหมือนนะคะในสถานการณ์ปกตินี่ถ้าเกิดว่าพรรคใดนะคะจับเสียงกันได้มากกว่า250เสียงตอนนี้พรรคก้าวไกลได้กี่เสียงนะคะจับกับพรรคร่วมได้ประมาณ313เสียงนะคะก็สมควรที่จะเป็นพรรครัฐบาลได้แล้วนะคะแต่สถานการณ์ไม่ปกตินี่เขา…รัฐธรรมนูญนี่เขากำหนดให้เราต้องรวมเสียงกันมากกว่า370…371หรือ300…หรือ376นะคะก็ทำ…ต้องเอา…เอาสว.มาโหวตหเด(ร)-ื-ี-๋(อ)ยวถ้าเกิดสว.ไม่โหวตให้ก็ต้องให้พรร-ัก(ค)ให้ส.ส.ที่เป็นผู้แทนราษฎรนี่มาโหวตให้นะคะซึ่งตอนนี้ส.ส.ที่เป็นส.ส.ที่เข้ามาในที่รับที่ได้รับเลือกตั้งนี่นะคะก็…ยังไม่ยอมโหวตให้เพราะว่าโหวตให้แล้วเขาก็ยังเป็นฝ่ายค้านอยู่นะเขาก็อยากเป็นฝ่ายรัฐบาลถึงจะโหวตให้นะคะเป็นฝ่ายค้านไม่ยอมโหวตให้นะคะซึ่งมันเป็นสถานการณ์ที่ไม่ปกติถ้าปกติถ้าเป็นปกตินี่ก็คือนายกฯน่าจะเป็นนายกได้แล้วโอเคค่ะอย่างนั้นเดี๋ยวเราไปทานข้าวนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายมาเจอกันตอนเที่ยงนะคะมาเจอกันนะคะแล้วเรามาช่วยกันนะคะว่าเราจะเอาประเด็นอะไรขึ้นมาอภิปรายกันทุกคนต้องอภิเ(ป)ราเรียนะส-ั(ค)ะมมนาเรต้องกล้าพูดนะคะเราเรียนสัมมนาเราต้องกล้าพูดแล้วกล้าอภิปราก-็(ย)แสดงความคิดเห็นนะคะโอเคค่ะอย่างนั้นไปอย่างนั้นไปได้จ-้ะ(นักศึกษาชาย)นักศึกษาทั-้งหมดทำความเคารพ(นักศึกษา)ขอบคุณครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)โอเคค่ะขอบคุณนะคะพี่ล่ามสวัสดีค-่ะตึก18นี่นะคะคือตรงนี้ถ้าเกิดว่ามันเป็นห้องที่เราจะสามารถนั่งเป็นกลุ่มแล้วก็ทำงานแล้วก็มาพูดคุยกันน-่ะมันก็โอเคแต่ตอนนี้มันๆ…สภาพของสภาพแวดล้อมน่ะเราจะทำแบบนั้นได้ไหมล(น)-่ะแต่ตรงนี้มันดีอย่างตรงที่มันมี…มันมีคอมพิวเตอร์นะคือมันสามารถจะคลิกหาข้อมูลได้เลยในการที่เราจะรวบรวมข้อมูลแล-้ะ(ว)อภิปรายนะคะแต่ตึก18นี่มันมีที่ที่เราสามารถจะมานั่งทำงานแล้วก็หาประเด็นกันแล้วก็ถกประเด็นกันได้หาตึก18ก็ได-้ห-้องประชุมสุวัจน์เลยเหรอครูน่ะไม่ค่อคร-ู(ย)ชอบห้องไม่ค่อยชอบชื่อเลยน-่ะครูว่าครูว่าเราเราเป็นห้องประชุมที่เงินมาจากภาษีประชาชนนะถ้าเขาสร้างให้ก็ว่าไปอย-่าง[สิ้นสุดการถอดคว-่ามง(])
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:47:28
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}