Accuracy : 96.28%
Insertion : 11
Deletion : 135
Substitution : 35
Correction : 4702
Reference tokens : 4872
Hypothesis tokens : 4748
(อาจารย์)สวัสดีค่ะวันนี้เราจะเรียนวิชาวิทยาศาสตร์กันนะคะวิทยาศาสตร์ระดับม.4ก็จะเป็นเรื่องหัวข้อแรกตอนนี้ก็จะเป็นเกี่ยวกับระบบนิเวศวันนี้เราจะมีพี่ล่ามช่วยเป็นล่ามภาษามือให้คุณครูด้วยนะคะถ้านักเรียนไม่เข้าใจหรือว่าสงสัยตัวไหนเรียนก็ถามได้เดี๋ยวก(พ)-ี-่ลฬ(-่)ามก็จะแปลให้ด้วยนะคะค-่ะลำดับแรกนะคะเราก็จะมาทำข้อตกลงกันก่อนในการเข้าเรียนเพราะว่านักเรียนเป็นนักเรียนชั้นม.4ที่ขึ้นมาใหม่เราก็จะทำข้อตกลงกันก่อนขอแล(ร)กนะคะนักเรียนจะต้องเข้าเรียนตรงเวลาห้ามหนีเรียนข้อที่2นักเรียนจะต้องทำงานส่งคุณครูนะคะเพราะว่าการทำงานส่งคุณครูไม่ว่าจะเป็นทำแบบฝึกหัดหรือว่าทำอะไรต่างๆที่ส่งมามันจะมีผลกับคะแนนเก็บของนักเรียนนะคะเพราะว่าเราจะแบ่งคะแนนเก็บออกเป็น70ที่ทำงานแล้วก็เขียนส่งต่างๆน่า(ะ)จะเป็น70คะแนนแล้วก็คะแนนสอบปลายภาคอีก30คะแนนถ้านักเรียนทำคะแนนเก็บได้เยอะแล้วจะไปรวมกับคะแนนช่วงสอบปลายภาคนักเรียนก็จะได้เกรด3เกรด4นะคะเพราะฉะนั้นลูกๆจะต้องตั้งใจเรียนโอเk(ค)อันดับแรกนะคะเนื่องจากเราเจอกันเป็นครั้งแรกนักเรียนก็จะยังไม่มีสมุดอะไรเดี๋ยวคุณครูจะแจกสมุดให้นักเรียนก่อนคนละ1เล่มแจกคนละ1เล่มนะคะลูกป(ท)-ีนี้บ่(พอ)ได้สมุดแล้วนักเรียนก็เขียนชื่อของตัวเองชื่อฉ(ช)-ั-้นเลขที-่ชื-่อวิชาแล้วก็ชื่อคุณครูผู้สอนค่ะตัวอย่างอยู่ที่บนกระดานนะคะคุณครูเขียนไว้ให้แล้วเดี๋ยวให้นักเรียนเขียนชื่อแป๊บหนึ-่งนะคะพี่ล่ามโอเคค่ะนักเรียนเสร็จแล้วนะคะต่อไปคุณครูก็จะมาเล่าเรื่องระบบนิเวศนะคะระบบนิเวศระบบนิเวศก็จะหมายถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยู่อาศัยณที่ใดที่หนึ่งนะคะความสัมพันธ์จะมีอยู่จะมีอยู่2ลักษณะคือความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตและระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตด้วยกันเองโดยมีการถ่ายทอดพลังงานและสารอาหารในบริเวณนั้นๆนะคะด(ส)-ู-่สิ่งแวดล้อมซึ่งองค์ประกอบของระบบนิเวศจะแบ่งเป็นส่วนสำคัญ2ส่วนส่วนที่1ส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิตได้แก่อนินทรีย์สารอนินทรีย์สารก็จะแบ่งออกเป็นอย่างเช่นพวกออกซิเจนน้ำและคาร์บอนพวกนี้นะคะส่วนอินทรีย์สารอินทรีย์สารก็จะได้แก่พวกคาร์โบไฮเดรตโปรตีนพวกนี้นะคะค่ะแล้วก็จะประกอบไปด้วยกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพได้แก่พวกอุณหภูมิแสงแล้วก็ความเป็นกรดเป็นด่างความเค็มอะไรพวกนี้นะคะจะเป็นสภาพแวดล้อมทางกายภาพนะคะส่วนองค์ประกอบที่2ของระบบนิเวศก็คือส่วนประกอบที่มีชีวิตได้แก่ผู้ผลิตผู้ผลิตผู้บริโภคผู้ย่อยสลายผู้ผลิตก็อย่างเช่นพวกพืชใบเขียวนะคะพืชใบเขียวแบคทีเรียบางชนิดพืชใบเขียวก็อย่างเช่นพวกหย่(ญ้)าพวกสาหร่ายอะไรพวกนี้ที่จะเป็นผู้ผลิตนะคะผู้บริโภคผู้บริโภคก็อย่างเช่นสิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหารสิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหารก็อย่างเช่นวัวควายกระต่ายใช่ไหมพรุ(ใช)-่พวง(ก)นี้ใช่ไหมคะแล้วก็ปลาบางชนิดที่กินพืชเป็นอาหารแล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินสัตว์อื่นเป็นอาหารอย่างเช่นอะไรรู้ไหมที่กินสัตว์เสือสิงโตสุนัขสุนัขจิ้งจอกหมาป่าแล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินพืชและสัตว์ซึ่งเป็นลำดับการกินสุดท้ายก็จะเป็นมนุษย์คนนี-้(-่)จะกินทุกอย่างกินทั้งพืชกินทั้งสัตว์สังเกตไหมอาหารกลางวันของเราก็จะมีทั้งผักทั้งเนื้อหมูเนื้อไก่คนจะเป็นลำดับสุดท้ายกินทั้งพืชและสัตว์ต่อไปผู้ย่อยสลายผู้ย่อยสลายจะเป็นพวกย่อยสลายซากพืชซากสัตว์หรือสิ่งมีชีวิตไม่เป็นสารอินทรีย์นะคะความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตทั้ง3กลุ่มระบบนิเวศจะมีการถ่ายทอดพลังงานถ่ายทอดพลังงานเป็นทอดทอดจากผู้ผลิตผู้บริโภคแล้วก็หมุนเวียนกันไปพวกนี้นะคะเราจะเรียกพวกนี้ว่าห่วงโซ่อาหารใชาย(-่)ห่วงโซ่อาหารก็สมม-ุติเช่นปม(ล)ากินสาหร่ายปม(ล)ากินสาหร่ายพวกเป็ดก็จะมากินปลาตัวเล็กๆอ(น)-่ะค่ะใช่เป็ดก็จะกินปลาเสร็จแล้วมีอะไรมากินปลาได้อีกมีอะไรกินปลาได้อีกคนกินปลาไหมว-่า(ก็)จะกินต่อกันเป็นทอดๆไงลูกอย่างเช่นปลากินสาหร่ายไ(เ)ป-้ดกินปลางูกินปลากันมาเรื่อยๆเขาเรียกว่า"โซ่อาหาร"นะคะใช่มันจะเป็นห่วงโซ่เกี่ยวกันมาตัวนี้นะคะนักเรียนก็จะได้ทำแบบฝึกหัดทตั(บท)วนเล็กๆน้อยๆจากที่ได้เรียนมามีใครสงสัยอะไรไหมยกมือถามได้นะคะนั่งเรียนเรียบร้อยมากโอเคถ้าไม่มีใครสงสัยคุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดโอเคนะเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดสักครู่นะคะโอเคนักเรียนทำเสร็จกันแล้วนะok(คะ)ที-่นี้คุณครูจะพานักเรียนมาสรุปสรุปเนื้อหาว่าระบบนิเวศของเราแบ่งองค์ประกอบเป็น2อย่างเป็น2ส่วนนะคะส่วนที่1ก็จะเป็นส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิตส่วนประกอบที่สอง(2)ก็คือส่วนประกอบที่มีชีวิตส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิตมันก็จะมีอนินทรีย์สารอินทรีย์สารสภาพแวดล้อมทางกายภาพส่วนส่วนประกอบที่มีชีวิตก็จะประกอบไปด้วยผู้ผลิตผู้บริโภคแล้วก็ผู้ย่อยสลายทั้ง3อย่างนี้ทั้ง3อย่างนี้ก็จะมารวมกันเป็นการถ่ายทอดพลังงานหรือที่เรียกว่า"ห่วงโซ่อาหาร"อย่างเช่นเป็ดกมี(-ิน)สาหร่ายปลากินสาหร่ายใช่ไหมคะเป็ดไปเจอปลาเป็ดก็กินปลางูไปเจอปลาก(ง)-ูก็จะกินปลาหรือว่างูไปเจอเป็ดก(ง)-ูก็จะกินเป็ดเพราะฉะนั้นมันก็จะได้พลังงานเพิ่มขึ้นมาเรื่อยๆอย่างคนเราตื่นเช้าขึ้นมาจะต้องทานข้าวทานน้ำใช่ไหมคะทานอาหารเพื่อเพิ่มพลังงานถ้าเราไม่ได้กินอาหารเราก็จะเหนื่อยสังเกตตัวเองไหมว่าตื่นเช้าขึ้นมาถ้าไม่ได้ทานอะไรลงไปนี่ก็จะรู้สึกเหนื่อยใช่ไหมคะนั่นแหล-่ะที่เรากินข้าวกินอาหารเข้าไปเราก็จะได้พลังงานเหมือนกับห่วงโซ่อาหารที่เขากินต่อกันเป็นทอดๆเขาก็จะได้พลังงานเพิ่มนะคะมีใครสงสัยในเรื่องนี้ไหมยกมือยกมือถามได้นะคะเข้าใจนะเข้าใจกันหมดมีเข้าใจโอเคค่ะถ้าเข้าใจแล้วเนื้อหาสำหรับชั่วโมงนี้เราก็จะไม่ได้ลงลึกหรือว่าเรียนอะไรเยอะมากเราก็จะเป็นการทบทวนก่อนที่เราจะข้ามไปเนื้อหาตัวอื่นนะคะเพราะว่าเรื่องนี้นักเรียนจะได้เรียนมาแล้วตั้งแต่ประถมแล้วก็มอ(.)ต้นวันนี้เราก็จะมีพี่ล่ามคนสวยที่จะมาเป็นล่ามภาษามือให้เรานะคะทำให้เรารู้คำศัพท์เราก็จะได้รู้คำศัพท์แล้วก็พี่เขาก็จะแปลให้เรารู้เพิ่มมากขึ้นถ้านักเรียนไม่เข้าใจก็ถามนะคะเดี๋ยวพี่ล่าง(ม)จะได้ช่วยอธิบายค่ะสำหรับวันนี้ก็คงจะพอแค่นี้ค่ะสำหรับนักเรียนห้องม.4/2นะคะนักเรียนขอบคุณพี่ล-่าภ(ม)ค่ะขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 19:24:35
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}