Accuracy : 95.25%
Insertion : 161
Deletion : 451
Substitution : 135
Correction : 15133
Reference tokens : 15719
Hypothesis tokens : 15429
(อาจารย์เชาวนี)สวัสดีค่ะหวัดดีนะคะน้องล่ามนะคะจำกันได้หรือยังจำกันได้หรือยังห้องนี้ยังไม่เจอกันเลอชื่ออะ(ย)ไรเหรอจริงเหรอเจอคนอื่นใช่ไหมคะกเข(-็)าเจอร(ล)-่าง(ม)คนอื่นเนาะโอเควันนี้นะคะขออนุญาตหน่อยเพราะว่าเนื่องจากรวมห้องนะคะม.5ก็รวม2ห้องเลยวันนี้ก็เลยจะเยอะหน-่อยนะคะเดี๋ยวให้น้องนะคะคนที่ยังไม่…ยังไม่ได้รู้จักกับล่ามนะคะเดี๋ยวให้แนะนำตัวนะคะเดี๋ยวก่อนอื่นขอให้ล่ามแนะนำตัวเองก่อนนะคะโอเขียค(น)นะลูกใครที่ยังไม่ได้แนะนำตัวใครที่ยังไม่ได้แนะนำตัวเลยยังใช่ไหมคะออกมายืนแถวต่อกันเลยค่ะมองเห็นไหมคะเขยิบเข้ามาอีกหนิงเอา…เอาแมสก์ออกลูกต้องเอาแมสก์ออกเดี๋ยวจำหน้าไม่ได้นะคะอันนี้หนิงนะคะน้องหนิงลุกขึ้นมารอเลยเปียผมนะคะน้องเปียเปียผมอิ๋วนะคะชื่อเล่นอิ๋ง(ว)สัญลักษณ์ก็คือเปียผมสวัสดีเดี๋ยจ(ว)เอาแมสก์ออกด้วยนะลูกรเรือนะคะรัชชานนท์รเรือใส่ที่ข้อมือนะคะอันนี้น้องอุ้มนะคะอุ้มเพียวโอเคน้องเพียวนะคะอันนี้น้องปลื้มนะคะโอข-ีด(เค)ใส่ตรงนี้ออกนะค-่ะนี่หืมหมอกนะคะน้องหมอกเตชิต2นิ้วนะคะอันนี้ชื่อเหมือนค-ุณ(รู)ร่มเลยนะคะแต่ว่าหมายถึงแข็งแรงนะคะน้องตาลน้องปิ่นนะคะข(จ)-ีด(บ)ใส่แก้มเพชรนะคะเอาลงก้มลงหน่อยลูกมันเกินน-ี่อันนี้พี่แท็กนะคะแท็กโอเคเรารู้จักกันหมดแล้วนะคะที-่นี้เรามาดูกันนะคะในเรื่องที่เราจะเรียนในวันนี้นะคะสัปดาห์ที่แล้วเราได้เรียนไปแล้วนะคะเรื่องเอาความหมายของเลขยกกำลังที่ไปที่มาของเลขยกกำลังหมายถึงอะไรนักเรียนจำได้ไหมคะนักเรียนยังจำได้ไหมเลขยกกำลังนะคะสัญลักษณ์ก็คือaยกกำลังnนะคะเa(อ)หมายถึงฐานนะคะaนี่มันคือฐานnคือเลขชี้กำลังนะคะเมื่อไหร่ที่เราใช้สัญลักษณ์aยกกำลังnปุ๊บนั่นหมายถึงมันจะเกี่ยวกับการคูณเอาตัวเ(a)องนะคะaค-ุ(-ู)ณกันไปเรื่อยๆคูณกันไปเรื่อยๆจำนวนnตัวนะคะจำนวนnตัวเราได้แล้วนะทีนี้ครูปิ๊กถามหน่อยทบทวนนะคะอะไรที่ไปคูณกับ0จะได้เท่าไรคะอะไรก็ตามค-ุ(-ู)ณกับ0ได้เท่าไรคะโอเคได้0ถูกต้องนะคะอะไรที่คูณกับ1จะได้อะไรอะไรก็ตามจำนวนอะไรก็ตามคูณกับ1จะได้อะไรคะจะได้เท่ากับ1เหรอจริงน่ะไม่ใช่นะคะจำใหม่จำใหม่นะคะอะไรก็ตามที่ไปคูณกับ1จะเท่ากับตัวมันเองนะคะไม่เท่ากับ1อย่างเช่น3x1จะเท่ากับ3ก็คือ3คือตัวของ3เอง10x1เท่ากั=(บ)10โอเคไหมคะอะไรก็ตามที่คูณกับ1จะเท่ากับจำนวนที่มาคูณกับ1นั่นเองนะคะโอเคทีนี้เรามาดูกันว่าเราจะเรียนอะไรในเลขยกกำลังอันนี้ทวนไปอนะคะอย่างที่ครูบ(ป)-ิ๊กบอกไปแล้วเมื่อaเป็นจำนวนจริงใดๆaนะคะเ(a)นี่ยเป็นจำนวนจำนวนอะไรก็ได้จำนวน…จำนวนอะไรก็ได้ไม่ว่าจะเป็นจำนวนเต็มจำนวนเต็มลบนะคะเศษส่วนเป็นได้หมดเลยนะคะเป็นจำนวนจริงใดๆและnเป็นจำนวนเต็มบวกนั่นหมายถึงว่าnตั้งแต่อะไรคะเต็มบวกก็คือ12345ไปเรื่อยๆนะคะโดยมีaนะคะเห็นไหมคะเลข…สัญลักษณ์aเป็นฐานนะคะอยู่ข้างล่างและมีnเป็นเลขชี้กำลังนะคะnจะอยู่ข้างบนเวลาเขียนนะคะเราจะเขียนnอยู่ทฝ-ั(า)-่งฝั่งขวาด้านบนของaนะคะอย่าไปเขียนตรงกันนะคะความหมายมันจะต่างกันให้เขียนเยื้องเยื้องๆn(a)นะคะโอเคทบทวนนักเรียนเห็นสัญลักษณ์นี้ไหม5ยกกำลัง4ครูปิ๊กถามหน่อยฐานคืออะไร5ยกกำลัง4ฐานคืออะไรคะฐานคืออะไรคะฐานคืออะไรฐานคืออะไรทุกคนต้องช่วยกันตอบนะคะถูกต้องนะคะฐานคือ5เลขชี้กำลังคืออะไรเลขชี้กำลังคืออะไร4นะคะถูกต้องเวลามาแทนนะค-่ะ(า)เวลามาแทนค่านะคะหมายถึงอะไรใครตอบครูได้บ้างหมายถึงอะไรเวลาเอามาเขียนแทนค่า5x5x5x54ครั้งนะคะโอเคไหมจำได้ไหมคะทีนี้มาดูข้อที่2ข้อที่2นะคะ-3มันอยู่ในวงเล็บนะคะ-3มันอยู่ในวงเล็บยกกำลัง5ฐานคืออะไรฐานคืออะไร3ดูดีๆนะคะเอามาให้หมดฐานก็คือ-3นั่นเองนะคะห้ามลืมลบนะคะถ้าสมมติว่ามันมีสัญลักษณ์ล(-)บเป็นจำนวนเต็มลบเแล้(รา)วก็ต้องเอาลบมาด้วยถ้าเราตอบ3นั่นคือผิดนะคะคือตอบผิดแล้วทีนี้เลขยกกำลังเลขชี้กำลังคืออะไรเลขชี้กำลังนะคะ5เก่งมากนะคะทีนี้แทนคข-้(-่)าคือคือเอา…เอาอะไรมาคูณกัน5ครั้งถูกต้องเอาล-(บ)3มาคูณกัน5ครั้งไม่ใช่บวกนะคะทั้งหมดเดี๋ยวตัวนี้นะคะเดี๋ยวครูปิ๊กจะให้ทำลงไปในสมุดเป็นการทบทวนเดี๋ยวเรารอๆช่วงเดี๋ยวหลังๆเดี๋ยวคก(ร)-ูปิ-๊ด(ก)จะเปิดสไลด์นี้ให้นักเรียนแล้วก็ให้นักเรียนทำตัวนี้เป็นการทบทวนนะคะบ(ม)-้าข้อต่อไปเลยนะคะข้อต่อไปขอเป็นพี่เพียวเพียวนะคะเพียวครูปิ๊กถามว่าในวงเล็บ10ส่วน3ยกกำลัง4ฐานคืออะไรฐานนะคะโอเคถูกนะคะ10ส่วน3คือฐานนะคะแล้วเลขชี้กำลังคืออะไรคะโอเคเก่งมากแทนค่ะ(า)เอาอะไรมาคูณกัน4ครั้งแทนค่าเกินแล้วต้องเขียนนะคะมันถึงจะนับได้บางทีเราทำภาษามือมันก็อาจจะนับไม่ได้นะแต่ลูกเข้าใจว่าโอเคเอา10ส่วน3นะคะมาคูณกันจำนวนเท่าไหรนับก็คือเท่ากับ4ครั้งนะคะอิ๋วเปียนะคะอิ๋วน้องเปียในวงเล็บ-10ยกกำลัง6ฐานคืออะไรน้องยังเข้าใจผิดอยู่นะคะเปียยังเข้าใจผิดอยู่เพราะว่าเปียลืมเอาลบมาด้วยเปียบอกว่าฐานคือ4(1)0นะคะอันนี้ไม่ใช่เปียจะต้องเอาลบมาด้วยนะเปียน่ะจะต้องเอารถ(ลบ)มาด้วยครูรป-ิ๊(-่ม)กดูแล้วเปียไม่มีสัญลักษณ์ลบเลยทำให้ชัดเจนนะคะแต่ถ้าเขียนก็ห้ามลืมภาษามือเราจะต้องช-ัาร(ด)-์จนะคะฐานคือล-(บ)10แล้วก็แทนค่าก็คือเอาล-(บ)10มาคูณกันอยู่16ครั้งนะคะโอเคไหมเข้าใจนะคะอันนี้คือความหมายของเลขยกกำลังอันนี้คก(ร)-ูไป-ิ๊กทบทวนให้นะคะที-่นี้เรามาดูว่าสิ่งที่เราจะเรียนใน…ในคาบนี้นะคะก็คือสมบัติของเลขยกกำลังสมบัติมันมีทั้งหมดอยู่7ข้อด้วยกันนะลูกเห็นไหมคะสมบัติมันจะมีอยู่ทั้งหมด7ข้อด้วยกันแต่ครูปิ๊กจะเลือกมาวันนี้มีอยู่2สมบัติของเลขยกกำลังนะคะเดี๋ยวเรามาดูกันว่าเราจะเป(ร)ล-ี-่ยนข้อไหนบ้างนะคะข้อแรกค่ะนักเรียนเห็นไหมคะอันนี้นักเรียนจะต้องจำเลยนะคะต้องจำให้ขึ้นใจทำความเข้าใจกับมันเลยว่าเมื่อaยกกำลัง0aจะเป็นจำนวนใดๆก็ตามที่เป็นจำนวนจริงนะคะข้างบนเป็น0เมื่อไหร่มันจะเท่ากับ1เสมอมันจะเท่ากับ1เสมอนะคะโดยที่aน่ะจะต้องไม่เท่ากับ0aเป็นจำนวนอะไรก็ได้ที่ไม่ใช่0นะคะaจะเป็นติดลบก็ได้-1-2-3ก็ได้aจะเป็น1ส่วน3ก็ได้aจะเป็น10ก็ได้เป็นจำนวนเต็มนะคะแต่ต้องไม่เท่ากับ0เมื่อไหร่ที่เอาaมายกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมออันนี้คือกฎของเขาเลยคือสมบัติของเลขยกกำลังข้อที่1เลยนะคะจำเอาไว้เวลานักเรียนไปเจอโจทย์นะคะโอ้เห็นจำนวนอะไรก็ได้ที่ยกกำลัง0รู้เลยว่ามันเท่ากับ1นะคะต้องเข้าใจเลยต้องรู้เลยว่ามันจะต้องเท่ากับ1ดังตัวอย่างนะคะ66ยกกำลัง0นะคะ6ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เห็นไหมคะ6นี่เป็นaaคืออะไรก็ได้เป็นจำนวนอะไรก็ได้จำนวนจริงนะคะข้อที่22020คือaaเปลี่ยนแล้วนะaยกกำลัง0แปล(ต่)ว่าคำตอบเท่าเดิมคือ1อะไรก็ได้นะคะอะไรก็ได้ที่ยกกำลัง0ยกเว้นเอา0นะห้ามที่เขาบอกว่าห้ามaจะต้องไม่เท่ากับ0เลยนะคะเป็นจำนวนอื่นๆจะเท่ากับ1เสมอส(จ)-ำนะอ-ักงานนี้จำนะฝากไว้เลยนะคะให้จำไว้เลยนะคะอันนี้ง่ายไหมข้อนี้ง่ายไหมลูกไม่อะไรเลยแค่ยกกำลัง0จะเท่ากับ1ใช่ไหมอันนี้ง่ายเลยนะคะยังไม่ได้ทำอะไรเลยให้…ใไม่(ห้)รู้ว่าอะไรก็ตามที่ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอนะคะเมื่อaไม่เท่ากับ0นะคะเมื่อจำนวนนั้นไม่เท่ากับ0นะทีนี้สมบัติข้อนี้ล่ะค-่ะข้อที่2วันนี้เราจะมาเรียนแค่22คุณสมบัติเท่านั้นเองนะคะไม่เยอะไม่เยอะนะข้อ2นักเรียนเห็นไหมคะข้างบนน่ะเลขชี้กำลังมันติดลบเลขชี้กำลังมันติดลบถูกหรือเปล่าaยกกำลังลบnทีนี้มันจะเท่ากับอะไรมันจะเท่ากับเศษส่วนนะคะโดยข้างบนจะเท่ากับ1เสมอเศษ1ส่วนตัวส่วนก็คือเอาaนะคะaยกกำลังnลงมาข้างล่างaยกกำลังnสิ่งที่แตกต่างนักเรียนสังเกตดูไหมคะถ้า…ถค-่(-้)าตัวฝั่งซ้ายมือนะคะตัวแรกaมันติดลบaยกกำลังnnมันเป็นล-(บ)nเป็นเมื่อไหร่ที่มันสลับลงมาเป็นส่วนนะคะมันจะเปลี่ยนเครื่องหมายลบเป็นบวกเสมอดูนะถ้า-nไ(ย)ด-้ายลงมาเป็นเศษส่วนปุ๊บมันจะเป็นaยกกำลังnนะคะลบจะหายไปลบจะหายไปนะคะตัวนี้นะคะเห็นไหมว่าตัวนี้แห(น่)ละมัน…มันติดลบอยู่แต่เมื่อมันลงมาอยู่ข้างล่างปุ๊บนะคะลบหายไม่มีลบแล้วนะคะและในทางกลับกันถ้าaอย่างนี้ยกกำลังnnมันเป็นบวกถูกไหมคะnมันเป็นบวกเวลาลงมาอยู่เป็นเศษส่วนมันจะสลับกันมันจะเปลี่ยนเป็นอะไรทันทีเปลี่ยนเป็นลบทันทีนะคะnจำแค่นี้เองจำแค่นี้เองนะnเมื่ออยู่เป็นจำนวนเต็มบวกลงมาเป็นเศษส่วนจะเท่ากับลบนะคะแต่ถ้ามันเป็นลบลงมามันจะเป็นบวกสลับกันนะคะสลับกันโอเคไหมจำได้ไหมโอเคนะคะนักเรียนนักเรียนถ้านักเรียนจำไม่ได้หรือนักเรียนสงสัยนี่ให้นักเรียนถามเลยนะคะตัวนี้คือดูนะคะแล้วก็จับให้ได้ว่าจับความสำคัญจับประเด็นของเขาให้ได้ว่าอ๋อตรงนี้แหละเป็นจุดสำคัญของเคข(-้)าสมบัติข้อที่ส(2)องก็คือaเมื่อaยกกำลังล-(บ)nนะคะจะเท่ากับ1ส่วนaยกกำลังnที่เห็นสีแดงก็คือสลับกันถ้าฝั่งซ้ายเป็นลบฝั่งขวาจะเป็นบวกเสมอนะถ้าฝั่งซ้ายเป็นบวกข้างล่างก็จะเป็นลบเสมอเหมือนกับตัวอย่างที่1นะคะตัวอย่างที่13ยกกำลัง-83ยกกำลัง-8เวลาเปลี่ยนน-่มา(ะ)ใช้สมบัติข้อนี้มันก็จะเป็น1ส่วน3ยกกำลัง8อะไรหายไปแล้วล(-)บหายไปใช่ถูกต้องนะคะลบหายไปทันทีมันหมายถึง2ค่านี้มันเท่ากันน-่ะลูกเห็นเครื่องหมายเท่ากับไหมคะมันหมายถึงตัวเดียวกันความหมายคือมันเท่ากันเอามาใช้แทนกันได้คือค่าเดียวกันนะคะคือค่าเดียวกันเหมือนกัน3ยกกำลัง8ถ้าอยู่ข้างบนเป็นบวกเอาลงมาข้างล่างตัวนี้เป็น8ใช่ไหมคะเอาลงมาสลับข้างล่างมันก็จะเป็นลบแค่นั้นเองกฎข้อนี้ไม่มีอะไรยากนะคะทำความเข้าใจแค่นั้นนะคะโอเคKนักเรียนดูนะคะนักเรียนคิดว่าตัวเองจะตอบอะไรข้อ1ข้อ1ข้อ17ยกกำลัง07ยกกำลัง0ใครอยากตอบยกมือขึ้นใครอยากตอบยกมือขึ้นข้อที่1นะคะใครรู้คำตอบยกมือถ้าจะตอบยกมืออิ๋วตอบถูกนะคะก็คือ1นั่นเองอะไรก็ตามยกกำลัง0เท่ากับ1ข้อ2ล่ะคะข้อ2ปลื้มปลื้มข้อที่2ข้อที่219ยกกำลัง0เท่ากั=(บ)1ถูกต้องนะคะถูกต้องทีนี้ดูข้อ3ข้อ3แท็ก(ค)ข้างหลังดูนะข้อ3แท็ก(ค)แท็ก(ค)นะคะแท็ก(ค)แท็ก(ค)ดูข้อ33ยกกำลัง-7ข้างล่างจะเท่ากับอะไรจะเท่ากับอะไรจะสลับนะคะ3ยกกำลัง-7นะคะ3ยกกำลัง-7มันติดลบดูนะเดี๋ยวครูปิ๊กเขียนให้ดูนะคะ3ยกกำลัง-7เวลากล-ับตรงนี้มันเป็นจะต้องเป็นเศษส่วนถูกไหมอันนี้คือเท่าไรข้างบนเศษอะไรผิดอันนี้เศษอะไรข้างบนคือ1เสมอดูนะเดี๋ยวกลับไปดูใหม่นะคะเห็นไหมดูนะคะกฎของเขาอันนี้ข้างบนน-ี่เห็นไหมมันจะเท่ากับ1เสมอนะคะนี่คือเลข1เศษ1ตลอดเศษ1ตลอดนะคะมันจะสลับเป็นเศษส่วน3ยกกำลัง7ถูกนะคะโอเคเก่งมากนะคะเข้าใจนะเข้าใจแล้วนะทุกคนเข้าใจนะคะทีนี้ดูข้อ4ข้อ4ใครจะตอบข้อที่4ใครจะตอบ[เสียงหัวเราะ]ปิ่นข้อที่4น(ข)-้องปิ่นข้อที่4นะคะ3ตรงนี้ยกกำลังอะไรเมื่อมันเท่ากับ1ส่วน3ยกกำลังล-(บ)8ตรงนี้คือเท่าไรตรงที่ว่างๆนะคะข้อ4ตรงนี้เท่าไรนักเรียนคิดว่าเป็นอะไรเพื่อนตอบแล้วปิ่นยังไม่รู้เรื่อง3ไม่ใช่นะคะน้องปิ่นดูตรงที่-8แค่-8นี่ย้ายขึ้นไปอยู่ข้างบนที่เป็นสีแดงๆจากลบมันอยู่ข้างล่างใช่ไหมคะขึ้นไปข้างบนมันจะกลายเป็นบวกเพราะฉะนั้นตัวนี้ก็คือ8นั่นเองนะคะก็คือ8นั่นเองง่ายมากเลยยังไม่ได้ทำอะไรเลยนะคะกฎ(ด)ข้อนี้แค่ทำความเข้าใจสัญลักษณ์เท่านั้นเองถ้าสลับกันนะถ้าฝั่งหนึ่งเป็นบวกม-ั(า)นเป็นเศษส่วนมันจะกลายเป็นลบทันทีโอเคนะเข้าใจไหมคะข้อที่5ข้อที่5นะเอาใครดีเอาใครดีรัชชานนท์รัชชานนท์นะคะข้อที่5คำตอบคืออะไร1ส่วน10ยกกำลัง7ถูกต้องนะคะเก่งมากข้อ6หนิงหนิงดูข้อ6ยกมือขึ้นแล้วก็ดูข้อ6นะคะหนิงดูข้อนี้12ยกกำลัง7นะลูก12ยกกำลัง7มันจะเป็นเศษอะไรคะข้างบนเท่ากับ1เสมอนี่เศษส่วนน-ี่ครูปิ๊กขีดเ(…)ขีย(ด)นไว้ให้แล้วข้างบนมันจะเท่ากับเลข1นะอันนี้คือเลข1หนึ่งข้างล่างมันจะต้องเท่ากับอะไรดึง12อ(ต)-ัน(ว)นี้นะคะดึง12ยกกำลัง7นี่ลงมาฝั่งนี้มันเป็นบวกเพราะฉะนั้น7ตรงนี้จะต้องเป็นลบลบอะไร-7ค่ะถูกต้องนะคะคำตอบข้อ6ก็คือ1ส่วน12ยกกำลัง-712ยกกำลังล-(บ)7นะคะโอเคนะเข้าใจนะคะต่อไปข้อ7ตาลลูกนะคะ(…)ลูกปลานะคะลูกปลาดูนะคะข้อ7อันนี้เป็น10นี่10ยกกำลังอะไรตรงนี้10ยกกำลังอะไรเท่ากับ1ส่วน20ไม่ใช่10สิค-่ะขอโทษนะคะอันนี้20นะคะ20ยกกำลังอะไรอีกฝั่งหนึ-่งมันเท่ากับ1ส่วน20ยกกำลัง8ตรงนี้จะต้องย้ายขึ้นมาเป็นอะไรลบ-8โอเคเข้าใจนะคะถูกต้องนะเข้าใจแล้วนะคะทีนี้ข้อ8ข้อ8เตa(…)เตชิตข้อ8ดูนะคะฝั่งนี้เป็น99ยกกำลังอะไรดูนะสังเกตก็คือมันเหมือนกันเลข9เหมือนกันกลับเศษเป็นส่วนนะคะไอa(-้)ตัวดึงออกมาแล้วก็เป็นส่วนเป็น9อันนี้ยกกำลังล-(บ)2เพราะฉะนั้นตัวนี้เป็นอะไรฝั่งด้านนี้เป็นอะไรเท่าไรลูกรู้ไหม12ไม่ใช่นะคะไม่ใช่12เราจับประเด็นแค่ตัวสีแดงๆนะลูกสังเกตนะคะสีแดงๆนี่สีแดงๆตัวนี้ข้างล่างฝั่งหนึ่งน่ะมันเป็นอยู่ข้างล่างเป็นเศษส่วนแล้วนะ9ยกกำลัง-2ปุ๊บลบ-2อีกฝั่ง1หนึ่งมันจะถูกขึ้นมาข้างบนมันจะกลายเป็นถูกต้องนะคะมันจะกลายเป็นบวกนะคะก็คือ9ช่องว่างตรงนี้ก็เขียนเลข2ลงไปโอเคไหมเข้าใจนะเออง่ายมากแค่ทำความเข้าใจว่ามันจะสลับจากบวกมาเป็นลบนะคะจากลบมาเป็นบวกนะคะฝั่งหนึ-ึ-่งไม่ใช่เศษส่วนแต่อีกฝั-่งหนึ-่งมันจะเป็นเศษส่วนมันคือค่าที่เท่ากันนะคะมันเป็นค่าที่เท่ากันนะคะใช้แทนกันได้ทีนี้มากิจกรรมครูปิ๊กมีบัตรให้ลูกนะคะจะแจกให้ทั้งหมดอยู่8คน8คนนี้ให้หา8คนนะคะให้หาคู่ของตัวเองครูปิ๊กมีโจทย์ให้เป็นแบบนี้นะคะเป็นแบบนี้นะคะมันจะมีคู่กันก็คือบัตรให้นักเรียนนะคะแล้วนักเรียนจะต้องไปหาคู่ของตัวเองให้ได้ที่มีคำตอบเหมือนกันความหมายเหมือนกันโอเคไหม8คนนะคะ8คนเดี๋ยวครูปิ๊กจะแจกให้ตอนนี้เอาผู้โชคดีพี่ปลื้ม1คนก่อนอุ้มพี่เพียวเอาไปให้เพชรอยู่ข้างหลังเตพี่หมอกปิ่นเอาให้ปิ่นหน่อยลูกทุกคนดูดูนะคะคนแรกที่มีบัตรหนิงยืนขึ้นแล้วก็ให้เพื่อนดูเพื่อนคนที่มีนะคะเพื่อนคนที่มีบัตรดูดูนะคะของหนิงได้15ยกกำลังล-(บ)10ของใครมีคำตอบที่เป็นคู่กับหนิงรอนะคะเดี๋ยว…ยังเดี๋ยวเราจะได้วิ่งไปหาเพื่อนนะนั่งก่อนของหเอ(นิ)งคือสิ(10)ยกกำลังเอ้ยไม่ใช่15ยกกำลัง-10นะคะที-่นี้ใครมีอีกอะเพียวของเพียวคือส่(ชู)งให้เพื่อนดูลูกช-ูให-่วย(-้)เพื่อนดูเพื่อนที่มีบัตรนะคะเพื่อนจะได้รู้ว่าโอ้ต้องวิ่งมาหาเพียวนะผ่านนั่งลงค่ะอุ้มได้อะไรดูของเพื่อนนะคะดูของเพื่อนจะตร(จม)งคำตอบตัวเองเปล่านะคะปลื้มได้อะไรลูกของใครที่เป็นคำตอบคร-ู-่เขานะคะโอเคโอเคดูนะดูนะหมดหรือยังลูกหมดหรือยังชูขึ้นเพื่อนๆหันไปดูเพื่อนๆหันไปดูนะคะของปิ่นนะคะของปิ่น1ส่วน10(5)ยกกำลัง10คนที่มีบัตรพี่เ(แ)ทพ-ีย(-็ค)วยกขึ้น56ยกกำลัง45เอ๊ะจะคู่ใครนะใครจะได้คู่ใกาย(คร)นะคะ8คนนี้ยืนขึ้น8คนท(น)-ี-่(-้)ยืนขึ้น8คนนะคะที่มีบัตรนี่ยืนขึ้นค่ะออกมายืนข้างหน้าออกมายืนหน้าห้องนะลูกออกมายืนหน้าห้องค่ะเชิญทั้งหมดเลยที่มีบัตรนะคะครูปิ๊กจะให้สัญญาณมือนะคะถ้าพร้อมแล้วให้เด็กๆไปหาคู่ของตัวเองถ้าใครเจอคู่เสร็จแล้วให้จับมือกันแล้วนั่งลงเป็นคู่นะคะเดี๋ยวเรามาตอบกันว่าคู่ของคุณถูกไหมนะคะพร้อมไหมคะเด็กๆพร้อมไหมคะถ้าพร้อมแล้วเริ่มหาคู่เลยค่ะถ้า…ถ้านั่นเสร็จแล้วก็นั่งลงได้นะคะโอ๋ง่ายมากง่ายง่ายเหรอคะทำไมหากันเร็วมากเลยมันง่ายมากเลยนะคะง่ายมากเลยแต่กลุ่ม…กลุ่มที่1คือกลุ่มพี่เพียวนะคะหาคู่ช-ูขึ้นหน่อยค่ะโต(ชู)ขึ้นหน่อยครูบ(ป)-ิ๊กจะดูว่าถูกไหมเพื่อนๆถูกไหมคะเพื่อนๆถูกไหมคะถูกนะคะเก่งมากกลุ่มที่2ชูขึ้นถูกไหมถูกนะคะถูกกลุ่มพี่ปิ่นถูกเหมือนกันโอ้โหแสดงว่าเกมครูปิ๊กง่ายมากเลยยกขึ้นถูกไหมถูกหมดเลยทั้ง4กลุ่มเก่งมากนะคะเก่งมากเข้าใจหรือยังเข้าใจแล้วนะคะมันคือค่าที่เท่ากันนะคะบ(ม)-ันคือท-ึ(ค)-่ก5(า)เท่าที่เท่ากันอันนี้คือสมบัติข้อที่2นะคะสมบัติข้อที่2ที่จับจริงๆดูจริงๆก็คือเลขชี้กำลังข้างบนถ้าเข้ามาแล้วมันจะเ(ไ)ป-็นเลขชี้กำลังอีกฝั่งหนึ่งเป็นบวกปุ๊บลงไปเป็นเศษส่วนมันก็จะกลายเป็นลบอันนี้เข้าใจนะคะเพื่อนๆข้างหลังอยากเล่นไหมหรือเข้าใจแล้วถ้าเข้าใจแล้วง่ายมากโอเคผ่านนะคะเดี๋ยวครูปิ๊กจะให้ทำแบบฝึกนะคะมาทีนี้เก็บเลยค่ะเด็กๆลุกขึ้นเก่งมากนะคะครูปิ๊กจะหาโจทย์ที่มันยากกว่านี้ให้นักเรียนเล่นนะคะจะได้ท้าทายมากขึ้นเชิญนั่งที่เลยนะคะอันนี้คือใบงานที่ครูปิ๊กจะให้ทำทำเองนะคะแค่โยงเส้นนะคะเด็กอนุบาลยังทำได้เลยใช่ไหมอันนี้น่ะแต่ยังไม่ได้ทำตอนนี้ให้นักเรียนไปเขียนนะคะนักเรียนเอาสมุดขึ้นมาเราจะบันทึกข้อมูลนะคะทบทวนอันนี้ให้นักเรียนหาคำตอบลงไปนะคะเขียนลงไปในสมุดของลูกๆที่อยู่ในช่องว่างนี้คืออะไรที่เราคุยกันไปแล้วนะอันนี้คือง่ายมากนะคะเชิญค่ะเดี๋ยวเขียนลงไปในสมุดใช่แล้วก็หาคำตอบนะคะคำตอบให้ได้นักเรียนเวลา…เวลานักเรียนเขียนนะคะนักเรียนอย่าไปเขียนททหารมองขึ้นไปททหารแล้วก็มาเขียนททหารแล้วก็มองขึ้นไปอีกบใบไม้ให้เขียนเป็นคำเป็นคำเลยนะคะมองดูดีๆแล้วก็จับจับแล้วก็เอาคำแต่ละคำเนี่ยลงมาให้ได้ใครที่มองไม่เห็นมีคนมองไม่เห็นเหรอคะมองเห็นไหมมองเห็นจอไหมเห็นชัดไหมลูกตาลตาลมองเห็นไหมลูกถ้ามองไม่เห็นให้ตาลเขย-ั(-ิ)บมานั่งข้างหน้าตาลเอาโต๊ะมานั่งข้างหน้าเลยนะคะถ้าทำเสร็จแล้วบอกครูปิ๊กนะคะครูปิ๊กจะเลื่อนสไลด์ทบทวนข้อต่อไปให้เวลาเขียนนะลูกเวลาเขียนครูปิ๊กขอก็คืออย่าไปใช้ปากกาแดงเขียนนะคะถึงแม-่(-้)ว่าครูปิ๊กจะเขียนว่าเป็นสีแดงให้อันนั้นคือหลักก็คือให้…ให้ลูกๆดูว่าอันนี้คือสำคัญนะแค่นั้นแต่เวลาลูกเขียนให้ใช้ปากกาน้ำเงินนะคะข้อต่อไปเลยนะคะครูปิ๊กเปลี่ยนสไลด์แล้วนะคะข้อใหม่แล้วนะอันนี้คือข้อใหม่แล้วนะคะดูข้อต่อไปหมดแล้วนะคะนักเรียนทำเสร็จหมดหรือยังนักเรียนทำเสร็จหมดแล้วนะคะใครทำยังไม่เสร็จบ้างรอเพื่อนก่อนแป๊บหนึ่งนะคะมีแค่4ข้อเองนะคะที่อยู่บนกระดานนะคะที่ครูปิ๊กเขียนบนกระดานถ้านักเรียนทำในPowerPointเสร็จแล้วนะคะให้นักเรียนมาทำแบบฝึกหัดที่ครูปิ๊กเขียนโจทยด(-์)ให้บนกระดานนะคะทบทวนความเข้าใจของลูกๆนะคะสำหรับสมบัติของเลขยกกำลัง2ข้อนะคะที่อ(ค)รอฟฟ(-ูป)-ิ-๊ศ(ก)สอนไปหาคำตอบให้ได้นะคะเขียนคำตอบจะมีทั้งหมดอยู่10ข้อนักเรียนเขียนลงไปในสมุดนะคะแล้วก็หาคำตอบนะคะเดี๋ยวช่วงนี้ให้เด็กๆทำแบบ…แบบฝึกหัดนะคะเป็นช่วงทำกิจกรรมหลังจากที่เด็กๆทำแบบฝึกเ(ต)สรง-็จแ(นี)ล-้วเสร็จแล้วครูปิพ-ี่(-๊ก)จะให้นักเรียนออกมาเขียนคำตอบนะคะเราจะได้ตรวจคำตอบไปพร้อมๆกันหลังจากนั้นเราจะทำแบบ…ใบงานนะคะเพื่อเก็บคะแนนนักเรียนวันนี้คะแนนมีอยู่5คะแนนนะคะอันนี้ทำลงไปในสมุดนะคะหาคำตอบเองนะคะทำหาคำตอบเองมีทั้งหมดอยู่10ข้อเมื่อนักเรียนทำลงในสมุดเรียบร้อยแล้วครูปิ๊กจะให้นักเรียนออกมาเฉลยนะคะว่าคำตอบที่นักเรียนเขียนนั้นถูกหรือเปล่านะมีนักเรียนสงสัยนะคะแบบฝึกที่ครูให้ทำตอนนี้แบบฝึกที่ครูให้ทำหน้ากระดานตอนนี้จะไม่มีการแทนค่าแล้วนะลูกจะใช้เรื่องของคุณสมบัตินะคะของการคูณคุณสมบัติของการคร-ูณนะคะอันนี้ข้อแรกตัวนี้มันเป็นมันไม่ใช่เศษส่วนใช่ไหมเพราะฉะนั้นฝั่งขวามือเราจะต้องทำให้เป็นเศษส่วนข้างบนจะต้องเท่ากับ1เสมอโอเคไหมตัวนี้ฝั่งด้านนี้เลขชี้กำลังนะคะย้ายลงมาข้างล่างมันจะเป็นอะไรจากอันนี้มันเป็นบวกถูกเพิ่มไหมคะเวลาอยู่ข้างล่างเศษส่วนมันจะกลายเป็นลบถูกไหม5ยกกำลังล(-)บ4แค่นั้นเองใได(น)-้ขณนา(ะ)ดที่ตัวนี้ปุ๊บเหมือนกัน(บ)ที่ลูกๆทำหาคู่อ-่ะค-่ะเหม-ื-ั(อ)นก-ั-็(บ)ที่ลูกๆทำหาคู่จับคู่ของตัวเองนะคะตัวนี้ส(ฝ)-ั่งห(ด)น-้านนี้มันเป็นเศษส่วนแล้วเพราะฉะนั้นมันจะถูกโยกขึ้นไปก็คือเป็นถูกต้องแค่หยิบตัวส-่วนนะคะขึ้นมาแล้วก็เปลี่ยนข้างล่างนี่มันเป็นรถ(ลบ)ถูกไหมเลขพ(ช)-ี-่(-้)กำลังไ(เ)ป-็นลบมันก็กลายเป็นบวกนะคะเข้าใจหรือยังโอเคเริ่มทำได้นะคะลูกค(ๆ)-้าคะด-ูคร-ูปอี(-ิ๊)กนะคะวันนี้นะคะเด็กๆทำแบบฝึกหัดที่ครูปิ๊กเดินตรวจที่โต๊ะของนักเรียนนะคะครูปิ๊กพบว่าเด็กๆยังมีความเข้าใจผิดกันอยู่ในเรื่องของข้อที่2นะกฎข้อที่2นักเรียนสังเกตดูดีๆนะคะฝั่งด้านหนึ่งมันจะไม่เป็นเศษส่วนมันจะอยู่ตรงข้ามกันที่จำง่ายๆก็คือฝั่งหนึ-่งมันจะเป็นเศษส่วนเมื่อมันเป็นเศษส่วนแล้วนะคะอีกด้านหนึ่งจะไม่เป็นเศษส่วนเศษส่วนนั้นตัวเศษเท่จะเ(า)กป-็น(-ับ)1เสมอไม่ต้องเอาตัวอื่นขึ้นมานะคะมันจะเลข1ตลอดเลยแต่ตัวนี้ที่อยู่ข้างล่างเนี่ยมันจะเปลี่ยนเปลี่ยนไปตามอีกฝั่งหนึ-่งน-ี-่ะที่เครื่องหมายเท่ากับน่ะ...(คะ)ที่อยู่ฝั่งตรงข้ามเลขยกกำลังของเราให้ดึงลงไปในเศษส่วนนั้นแล้วสลับเห็นไหมคะตัว-nเป็นสีแดงฝั่งด้านหนึ่งมันเป็นลบพอเอาลงมาอีกด้านหนึ่งมันจะเป็นบวกลบหายไปนะคะอันนี้นักเรียนบางคนยังสับสนอยู่เดี๋ยวครูปิ๊กจะเพิ่มทำแบบฝึกหัดให้นะคะสำหรับนักเรียนที่ยังไม่เข้าใจเด็กๆจะต้องทำบ่อยๆแล-้ะ(ว)เด็กๆก็จะจำสมบัติข้อนี้ของเขาได้วันนี้นะคะก็เดี๋ยวหมดเวลาแล้วเรียนอะไรต่อคะวิชาอะไรต่ออ๋อเดี๋ยวลงไปเรียนกับคุณครูบอมนะคะโอเควันนี้ขอบคุณล่ามนะคะหัวหน้าห้องเชิญค่ะค่ะขอบคุณมากนะคะขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 19:36:41
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}