WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:07.935

2
00:00:07.886 --> 00:00:08.137

3
00:00:08.334 --> 00:00:08.568

4
00:00:08.652 --> 00:00:09.095

5
00:00:08.784 --> 00:00:09.042

6
00:00:09.042 --> 00:00:09.331

7
00:00:10.064 --> 00:00:10.332

8
00:00:10.252 --> 00:00:10.514

9
00:00:11.602 --> 00:00:12.015

10
00:00:11.721 --> 00:00:12.129

11
00:01:07.645 --> 00:01:08.051

12
00:05:00.569 --> 00:05:00.788

13
00:07:31.331 --> 00:07:31.562

14
00:13:13.138 --> 00:13:13.702

15
00:13:13.350 --> 00:13:13.584

16
00:13:13.481 --> 00:13:13.766

17
00:13:30.710 --> 00:13:30.935

18
00:13:59.408 --> 00:14:04.735
ค่ะพร้อมแล้วนะคะขอบคุณที่พี่นะคะที่

19
00:14:04.600 --> 00:14:05.490
ทำ

20
00:14:05.438 --> 00:14:05.889

21
00:14:05.880 --> 00:14:06.263

22
00:14:06.329 --> 00:14:09.736
นักเรียนได้เห็นจอแล้วนะคะ ok นะ

23
00:14:09.718 --> 00:14:12.110
เดี๋ยวรอร้านแป๊บนึงนะคะ

24
00:14:12.159 --> 00:14:12.420

25
00:14:13.118 --> 00:14:13.397

26
00:14:13.382 --> 00:14:13.611

27
00:14:13.828 --> 00:14:14.056

28
00:14:14.469 --> 00:14:14.940

29
00:14:14.658 --> 00:14:14.943

30
00:14:14.918 --> 00:14:15.862

31
00:14:15.809 --> 00:14:16.367

32
00:14:17.029 --> 00:14:17.501

33
00:14:17.348 --> 00:14:18.369

34
00:14:18.818 --> 00:14:19.561

35
00:14:19.779 --> 00:14:20.344

36
00:14:21.767 --> 00:14:22.209

37
00:14:22.410 --> 00:14:22.855

38
00:14:22.860 --> 00:14:23.146

39
00:14:23.118 --> 00:14:23.410

40
00:14:23.438 --> 00:14:23.703

41
00:14:23.818 --> 00:14:24.259

42
00:14:24.199 --> 00:14:24.585

43
00:14:24.649 --> 00:14:24.921

44
00:14:25.038 --> 00:14:25.476

45
00:14:25.418 --> 00:14:25.805

46
00:14:25.678 --> 00:14:26.161

47
00:14:26.188 --> 00:14:26.471

48
00:14:26.509 --> 00:14:27.191

49
00:14:27.399 --> 00:14:27.786

50
00:14:27.659 --> 00:14:28.071

51
00:14:28.359 --> 00:14:28.574

52
00:14:28.677 --> 00:14:28.959

53
00:14:28.809 --> 00:14:29.243

54
00:14:29.328 --> 00:14:29.636

55
00:14:29.518 --> 00:14:30.212

56
00:14:30.290 --> 00:14:30.907

57
00:14:31.248 --> 00:14:31.518

58
00:14:31.509 --> 00:14:33.100

59
00:14:33.810 --> 00:14:34.314

60
00:14:34.390 --> 00:14:35.274

61
00:14:35.540 --> 00:14:36.426

62
00:14:36.368 --> 00:14:36.732

63
00:14:37.147 --> 00:14:37.594

64
00:14:37.529 --> 00:14:40.596

65
00:15:07.191 --> 00:15:08.714

66
00:15:10.777 --> 00:15:11.342

67
00:15:26.598 --> 00:15:32.778
โอเคนะคะพร้อมแล้วนะคะวันนี้รู้สึกว่ามอ6 นี้จะติดปัญหานิดๆนะคะ

68
00:15:32.746 --> 00:15:34.150
พร้อมแล้ว

69
00:15:34.158 --> 00:15:34.421

70
00:15:34.477 --> 00:15:43.389
อารมณ์เริ่มเรามาเริ่มกันเลยนะคะคุณปิ๊กเหล้าไปแล้วนะสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนอะไรกันบ้างสำหรับวันนี้นะคะ

71
00:15:43.768 --> 00:15:44.031

72
00:15:44.540 --> 00:15:46.388
สิ่งที่เราจะเรียน

73
00:15:46.517 --> 00:15:46.936

74
00:15:47.416 --> 00:15:47.894

75
00:15:47.677 --> 00:15:48.165

76
00:15:47.867 --> 00:15:56.987
ความหมายของสถิตินะคะสถิติคืออะไรสถิติก็หมายถึงวิชาวิชานึงนะคะวิชาเกี่ยวกับ

77
00:15:56.957 --> 00:15:58.679
การรวบรวม

78
00:15:58.817 --> 00:15:59.079

79
00:15:59.527 --> 00:16:01.842
พอรวบรวมเสร็จแล้วนะคะ

80
00:16:02.597 --> 00:16:03.422
นำ

81
00:16:03.688 --> 00:16:06.367
มาวิเคราะห์ข้อมูลนะคะ

82
00:16:06.697 --> 00:16:06.925

83
00:16:07.346 --> 00:16:16.152
ดูสีแดงนะคะที่ครูปิ๊กบอกแล้วมันหมายถึงวิชาเกี่ยวกับการรวบรวมการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่ออะไรนะคะ

84
00:16:16.117 --> 00:16:16.394

85
00:16:17.276 --> 00:16:17.724

86
00:16:17.595 --> 00:16:25.271
เพื่อการหาข้อมูลข้อสรุปเพื่อการหาข้อสรุปเมื่อเราวิเคราะห์แล้วเราก็จะหาข้อสรุป

87
00:16:25.217 --> 00:16:33.630
จากข้อมูลที่มีอยู่นะคะเพื่ออธิบายหรือตอบคำถามสิ่งที่เราสนใจ

88
00:16:33.736 --> 00:16:34.196

89
00:16:33.867 --> 00:16:34.127

90
00:16:34.435 --> 00:16:39.380
นะคะอันนี้คือความหมายของสถิติสถิติหมายถึงวิชา

91
00:16:39.436 --> 00:16:44.173
เกี่ยวกับการรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูล

92
00:16:44.366 --> 00:16:50.092
นะครับเพื่อหาข้อมูลเพื่อหาข้อสรุปจากข้อมูลที่มีอยู่

93
00:16:50.136 --> 00:16:50.451

94
00:16:50.456 --> 00:16:50.880

95
00:16:50.836 --> 00:16:51.101

96
00:16:51.095 --> 00:16:53.078
เพื่ออธิบายนะคะ

97
00:16:53.395 --> 00:16:56.614
หรือตอบคำถามสิ่งที่เราสนใจ

98
00:16:56.546 --> 00:16:56.789

99
00:16:58.076 --> 00:16:58.285

100
00:16:58.205 --> 00:16:59.927
เมื่อไหร่จะตอบคำถาม

101
00:16:59.996 --> 00:17:00.961

102
00:17:01.156 --> 00:17:06.479
จะเอาข้อมูลมาจากไหนนะคะมันอาศัยอยู่ 2 ส่วนด้วยกันนะคะ

103
00:17:07.045 --> 00:17:07.282

104
00:17:07.496 --> 00:17:10.318
อาศัยข้อมูลที่เกิดซ้ำๆ

105
00:17:10.636 --> 00:17:10.919

106
00:17:10.886 --> 00:17:17.477
อามาแล้วนะข้อมูลที่เกิดซ้ำเมื่อไหร่ที่ข้อมูลมันเกิดซ้ำๆเกิดบ่อยๆ

107
00:17:17.296 --> 00:17:27.130
นั่นคือโอกาสความน่าจะเป็นที่เราจะสามารถทำนายอนาคตว่าโอมันต้องเป็นแบบนี้แน่ๆเลยพอถึงตรงนั้นแล้วนะคะ

108
00:17:27.154 --> 00:17:27.443

109
00:17:27.285 --> 00:17:31.721
เราจะเก็บข้อมูลโดยอาศัยข้อมูลที่เกิดขึ้นซ้ำๆ

110
00:17:31.714 --> 00:17:32.529
นะคะ

111
00:17:32.476 --> 00:17:34.407
แล้วก็การวิเคราะห์

112
00:17:34.395 --> 00:17:38.659
การวิเคราะห์จะแบ่งเป็น 2 ส่วนใหญ่ๆด้วยกันนะคะ

113
00:17:38.565 --> 00:17:38.989

114
00:17:39.015 --> 00:17:39.325

115
00:17:39.395 --> 00:17:39.639

116
00:17:40.745 --> 00:17:41.337

117
00:17:42.025 --> 00:17:44.712
ส่วนแรก

118
00:17:44.965 --> 00:17:46.437
การวิเคราะห์

119
00:17:46.766 --> 00:17:52.570
ขั้นต้นนะคะจะบอกลักษณะกว้างนะคะไม่ไม่ลงเชิงลึก

120
00:17:52.464 --> 00:17:57.744
จะบอกลักษณะกลมกว้างเขาเรียกว่าสถิติเชิงพรรณนา

121
00:17:57.714 --> 00:18:03.787
นะคะสถิติเชิงพรรณนานี้เกี่ยวกับการสรุปข้อมูลของแต่ละชุด

122
00:18:03.804 --> 00:18:06.247
ที่เราสนใจนะคะ

123
00:18:06.234 --> 00:18:14.352
ข้อมูลที่ได้จากด้านการวัดในมันจะออกมาเป็นตัวเลขมันจะออกมาเป็นตัวเลขนะคะจำเอาไว้ว่า

124
00:18:14.245 --> 00:18:21.122
ข้อมูลส่วนแรกก็คือวิเคราะห์แบบตรงๆนะคะเรียกว่าสถิติเชิงพรรณนา

125
00:18:21.235 --> 00:18:21.519

126
00:18:21.675 --> 00:18:22.375

127
00:18:22.574 --> 00:18:22.852

128
00:18:23.344 --> 00:18:24.748
มันจะออกมาเป็น

129
00:18:24.683 --> 00:18:29.961
ตัวเลขนะคะจะออกมาเป็นตัวเลขตัวเลขนั้นมีอะไรบ้าง

130
00:18:30.007 --> 00:18:38.848
นะคะดูในช่องสีเหลืองๆนะคะเขาเรียกว่าค่าวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลางเมื่อเราเอาข้อมูลมาแล้ว

131
00:18:40.314 --> 00:18:44.774
กลางมันคือตรงไหนนะคะข้อมูลที่เราเก็บมา

132
00:18:45.314 --> 00:18:48.715
อาจจะมีอยู่ 10 คน 10

133
00:18:48.643 --> 00:18:48.956

134
00:18:49.223 --> 00:18:52.682
ที่เราไปถามมามีอยู่ 10 คนสมมุติมีอยู่ 10 คน

135
00:18:53.774 --> 00:19:03.194
ตัวไหนที่เป็นตัวแทนตัวไหนที่เป็นค่ากลางของข้อมูล 10 คนนั้นมันจะออกมาเป็น 3 ค่านะคะก็คือค่าเฉลี่ย

136
00:19:03.063 --> 00:19:03.343

137
00:19:04.024 --> 00:19:10.490
ค่าเฉลี่ยแล้วก็คือเอาจำนวนทั้งหมดใน 10 คนนี้มารวมกันนะคะแล้วก็หารด้วย 10

138
00:19:10.362 --> 00:19:19.370
หารด้วยจำนวนคนอันนี้คือค่าเฉลี่ยนะคะอันที่ 2 ค่าไหนที่เป็นค่าวัดเข้าสู่ส่วนกลางค่าที่ 2 คือมัธยฐาน

139
00:19:19.205 --> 00:19:19.671

140
00:19:19.333 --> 00:19:23.145
มัธยฐานนะคะถ้าสมมุติว่ามีข้อมูลอยู่ 10

141
00:19:23.233 --> 00:19:24.456
ข้อมูลด้วยกัน

142
00:19:24.593 --> 00:19:25.041

143
00:19:25.163 --> 00:19:25.423

144
00:19:25.425 --> 00:19:32.282
ข้อมูลที่เราเก็บมาอยู่ 10 เราจะเอาข้อมูลนั้นมาเรียงนะคะมาเรียงลำดับเลยจาก

145
00:19:32.273 --> 00:19:34.122
น้อยไปหามาก

146
00:19:34.263 --> 00:19:34.522

147
00:19:34.834 --> 00:19:38.968
เอามาสลับเอามาเลี้ยงใหม่นะคะจากน้อยไปหามาก

148
00:19:40.345 --> 00:19:43.092
แล้วไปตัด

149
00:19:43.352 --> 00:19:50.545
ข้อมูลที่มากที่สุดน้อยที่ 10 ออกตัดไปเรื่อยๆจนมาอยู่ข้อมูลที่อยู่ตรงกลางนะคะ

150
00:19:51.043 --> 00:19:56.906
ข้อมูลไหนที่อยู่ตรงกลางอันนี้ก็คือค่ามัธยฐานจะบอกว่าข้อมูลชุดนี้

151
00:19:58.543 --> 00:20:06.733
ตัวไหนที่เป็นค่ากลางของข้อมูลชุดนี้มีค่ามัธยฐานนะคะส่วนข้อที่ 3 ตัวไหนที่จะวัดได้ฐานนิยม

152
00:20:06.745 --> 00:20:07.011

153
00:20:06.932 --> 00:20:12.595
คำว่าฐานนิยมหมายถึงอะไรฐานนิยมมีข้อมูลอยู่ 10 ชุดด้วยกัน

154
00:20:12.503 --> 00:20:15.090
ไม่ต้องเอามาเลี้ยงใหม่ไม่ต้องมาเรียน

155
00:20:15.002 --> 00:20:20.950
ข้อที่ 2 แต่เราจะมาดูว่าอันไหนที่พบข้อมูลนั้นบ่อยๆ

156
00:20:21.271 --> 00:20:21.562

157
00:20:21.402 --> 00:20:22.547
พบบ่อยที่สุด

158
00:20:22.882 --> 00:20:23.177

159
00:20:23.071 --> 00:20:23.297

160
00:20:23.201 --> 00:20:26.445
พบบ่อยที่สุดนะคะพบข้อมูลนั้นซ้ำๆ

161
00:20:26.592 --> 00:20:27.045

162
00:20:27.812 --> 00:20:33.657
เราจะเรียกค่านั้นเป็นค่ากลางในส่วนของฐานนิยมนะคะอันนี้คือส่วนแรก

163
00:20:33.450 --> 00:20:35.907
ชนิกานต์วัดในส่วนที่ 2

164
00:20:35.751 --> 00:20:40.635
หลังจากวัดค่ากลางแล้วค่าที่ 2 คือค่าการกระจาย

165
00:20:40.501 --> 00:20:41.255

166
00:20:41.711 --> 00:20:46.596
เมื่อเราได้ข้อมูลมาแล้วอันไหนที่เป็นส่วนกลางแล้วจะมาดูว่า

167
00:20:46.522 --> 00:20:47.446
a money

168
00:20:47.610 --> 00:20:47.865

169
00:20:47.991 --> 00:20:57.991
จากส่วนกลางนี้ไปเยอะมากน้อยแค่ไหนนะคะมันจะออกมาเวลาเราแสดงผลน่ะมันจะมีอยู่ 4 ชุดด้วยกันที่เราจะได้เรียนนะคะก็คือส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

170
00:20:59.711 --> 00:21:03.560
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่มันจับคู่กันกับค่าเฉลี่ย

171
00:21:03.503 --> 00:21:06.457
ข้างบนนะคะมันจะจับคู่กัน

172
00:21:06.511 --> 00:21:07.589

173
00:21:07.591 --> 00:21:14.964
แล้วอีกอันนึงก็คือพิสัยพิสัยมันจะจับคู่กับข้อ 2 ข้างบนนะคะจะคู่กับมัธยฐาน

174
00:21:15.350 --> 00:21:22.486
ฐานนิยมส่วนมากเขาจะใช้กันกับการแจกแจงความถี่เพื่อที่จะหาค่าที่กระจายไปเท่าไหร่

175
00:21:22.460 --> 00:21:23.213
นะคะ

176
00:21:23.291 --> 00:21:23.679

177
00:21:23.610 --> 00:21:26.040
ส่วนการวัด

178
00:21:26.109 --> 00:21:34.153
การนำข้อมูลนะคะนำเสนอข้อมูลโดยภาพแผนภาพแผนภูมิหรือกราฟนั้นก็จะบ่งบอกการกระจายของข้อมูลออก

179
00:21:34.109 --> 00:21:36.043
จากส่วนกลางได้เหมือนกัน

180
00:21:36.040 --> 00:21:43.109
นะคะอันนี้นะคะการวิเคราะห์ส่วนแรกก็คือเป็นเชิงพรรณนาเป็นของข้อมูลชุดนั้น

181
00:21:43.789 --> 00:21:47.917
นะคะมีอยู่ 10 ก็เอามาเอามาหมดเลย 10 10

182
00:21:47.830 --> 00:21:49.864
ข้อมูลชุดนั้นนะคะ

183
00:21:50.709 --> 00:21:50.965

184
00:21:50.830 --> 00:21:53.026
ต้องเก็บข้อมูลให้หมดเนาะ

185
00:21:52.949 --> 00:21:53.269

186
00:21:53.268 --> 00:21:54.021

187
00:21:54.109 --> 00:21:54.989

188
00:21:56.218 --> 00:21:58.451
ส่วนที่ 2 คืออะไร

189
00:21:58.779 --> 00:21:59.028

190
00:21:58.909 --> 00:22:05.196
ส่วนที่สองคือวิเคราะห์ข้อมูลที่เก็บรวบรวมข้อมูลจากตัวอย่างต่างกันนะคะ

191
00:22:05.189 --> 00:22:06.329
ต่างกันนะ

192
00:22:06.589 --> 00:22:14.320
อันเนี้ยมันจะเก็บจากตัวอย่างนักเรียนดูนะคะคำของเขาก็คือสถิติเชิงอนุมาน

193
00:22:14.148 --> 00:22:17.290
สถิติเชิงอนุมานนะคะ

194
00:22:18.258 --> 00:22:19.473
ตัวนี้คือ

195
00:22:19.474 --> 00:22:22.033
ในภาพมีคนข้อมูลทั้งหมด

196
00:22:22.027 --> 00:22:22.489

197
00:22:22.608 --> 00:22:26.266
คนเยอะมากมีมีคนเป็นร้อยเป็นพัน

198
00:22:26.458 --> 00:22:27.275
นะคะ

199
00:22:27.288 --> 00:22:31.260
มีคนเป็นร้อยเป็นพันโอ้โหถ้าเราจะเก็บข้อมูล

200
00:22:31.707 --> 00:22:36.389
เก็บข้อมูลมาทั้งหมดเลยเป็นไปไม่ได้นะคะคนเยอะมาก

201
00:22:36.828 --> 00:22:37.281

202
00:22:37.218 --> 00:22:47.218
กว่าจะใช้เวลาเก็บเสียเวลาอีกใช้เวลานานมากนะคะแล้วก็ใช้งบประมาณเยอะนะคะกว่าเราจะไปสอบถามไปเก็บข้อมูลเนี่ยมันไม่ได้แล้วเขาก็เลย

203
00:22:49.706 --> 00:22:49.997

204
00:22:50.098 --> 00:22:51.251
เลือกนะคะ

205
00:22:51.187 --> 00:22:54.950
เลือกกลุ่มตัวอย่างที่มาจากข้อมูลทั้งหมด

206
00:22:55.027 --> 00:22:55.318

207
00:22:55.348 --> 00:23:03.301
ข้อมูลของคนทั้งหมดเนี่ยเลือกมากลุ่มนึงเขาเรียกว่ากลุ่มตัวอย่างนะคะจากทั้งหมดหรือเลือกมาเป็นกลุ่มตัวอย่าง

208
00:23:03.417 --> 00:23:03.700

209
00:23:03.988 --> 00:23:11.836
เพื่อที่จะเอามาหาข้อมูลเหมือนกับข้อแรกเป็นตัวแทนเหมือนกับข้อแรกก็คือหาค่าเฉลี่ยหาค่า

210
00:23:11.869 --> 00:23:12.142

211
00:23:12.447 --> 00:23:12.841

212
00:23:13.087 --> 00:23:13.332

213
00:23:13.407 --> 00:23:16.050
อะไรที่อยู่ข้อแรกนะคะหาให้หมดเลย

214
00:23:16.106 --> 00:23:21.504
ที่เราแสดงมาแต่ว่ามันจะเป็นตัวแทนของประชากรนะคะ

215
00:23:23.103 --> 00:23:25.653
แล้วตัวแทนตัวนี้มันจะต้อง

216
00:23:25.907 --> 00:23:27.692
เลือกตัวแทนยังไงล่ะ

217
00:23:28.397 --> 00:23:28.684

218
00:23:28.656 --> 00:23:31.156
อันนี้ก็เป็นคำถามนะคะ

219
00:23:31.347 --> 00:23:32.385
เราจะเลือก

220
00:23:32.376 --> 00:23:39.489
ตัวแทนของข้อมูลทั้งหมดมาอย่างไรมันจะต้องมีวิธีการเลือกเพื่อที่จะได้ข้อมูลนะคะ

221
00:23:39.486 --> 00:23:39.737

222
00:23:39.677 --> 00:23:41.258
ที่น่าเชื่อถือ

223
00:23:41.346 --> 00:23:42.688
อย่างเช่น

224
00:23:42.746 --> 00:23:43.024

225
00:23:42.876 --> 00:23:47.234
ถ้าเราจะไปสอบถามความชอบของนักเรียน

226
00:23:47.366 --> 00:23:47.789

227
00:23:47.685 --> 00:23:52.716
ในการรับประทานอาหารนะคะเมนูอาหารของโรงเรียนโสตอุดรเนี่ย

228
00:23:52.807 --> 00:23:57.427
นักเรียนชอบเมนูไหนนะคะนักเรียนชอบเมนูไหน

229
00:23:58.705 --> 00:23:58.993

230
00:23:58.956 --> 00:23:59.975
ระหว่าง

231
00:24:00.046 --> 00:24:02.990
ไก่ย่างส้มตำกับก๋วยเตี๋ยว

232
00:24:03.576 --> 00:24:03.849

233
00:24:04.145 --> 00:24:06.319
2 เมนูนะคะ

234
00:24:06.385 --> 00:24:10.430
นักเรียนเรามีตั้งแต่อนุบาลจนถึงม 6 ถูกไหมคะ

235
00:24:10.616 --> 00:24:12.157
เด็กๆมีเยอะ

236
00:24:12.474 --> 00:24:20.795
มีพระฉันก็เลยตั้งแต่อนุบาลถึงม 6 เพราะฉะนั้นการเลือกตัวแทนของนักเรียนนักเรียนจะเอามาเฉพาะเด็ก

237
00:24:20.934 --> 00:24:22.214
ม 6 มา

238
00:24:22.215 --> 00:24:24.006
เฉพาะมัธยมมาได้ไหม

239
00:24:24.004 --> 00:24:24.283

240
00:24:24.385 --> 00:24:24.632

241
00:24:24.775 --> 00:24:31.552
ไม่ได้นะคะไม่ได้เพราะอะไรเพราะว่าพี่มัธยมเนี่ยอาจจะชอบ

242
00:24:31.756 --> 00:24:37.074
ไม่เหมือนกันกับน้องๆเพราะฉะนั้นเวลาเราจะหยิบตัวอย่างนะคะ

243
00:24:37.714 --> 00:24:40.610
ตัวอย่างออกมาเราจะต้องพระตั้งแต่

244
00:24:40.665 --> 00:24:47.972
เป็นช่วงระดับเนาะเอาน้องอนุบาลมานะคะเอาน้องประถมมาเอาน้องมต้นมาแล้วก็

245
00:24:47.906 --> 00:24:49.562
พี่มอปลายมา

246
00:24:49.825 --> 00:24:52.715
จำนวนเท่าไหร่เอามาเท่าๆกัน

247
00:24:52.704 --> 00:24:53.526
นะคะ

248
00:24:53.666 --> 00:24:53.947

249
00:24:53.984 --> 00:24:58.095
เพื่อที่จะเป็นตัวแทนของนักเรียนทั้งหมด

250
00:24:58.085 --> 00:25:02.460
นะคะที่นี้เราก็จะรู้แล้วว่าโอ๋เด็กอนุบาลส่วนใหญ่

251
00:25:02.384 --> 00:25:02.630

252
00:25:03.144 --> 00:25:10.528
ถูกเลือกมาแล้วประถมถูกเลือกมาแล้วมอต้นถูกเลือกมาแล้วมอปลายถูกเลือกมาแล้วอันนี้ก็คือคนที่สามารถ

253
00:25:10.324 --> 00:25:13.163
ตอบคำถามว่าคุณชอบ

254
00:25:13.204 --> 00:25:13.828

255
00:25:13.904 --> 00:25:14.284

256
00:25:14.353 --> 00:25:24.353
ส้มตำไก่ทอดหรือว่าคุณจะชอบก๋วยเตี๋ยวพอเราได้ข้อมูลมาที่เราไปถามเนี่ยมันสามารถตอบโจทย์ไปว่าคนส่วนมากคนทั้งหมดชอบอะไร

257
00:25:25.254 --> 00:25:33.333
นะคะคุณครูหรือว่าฝ่ายโภชนาการจัดเลี้ยงก็จะสามารถที่จะจัดอาหารเมนูนี้ให้นักเรียนได้

258
00:25:33.520 --> 00:25:34.401
ไงคะ

259
00:25:34.473 --> 00:25:35.752
จะต่างกันนะ

260
00:25:35.693 --> 00:25:35.995

261
00:25:35.944 --> 00:25:38.299
ข้อมูลชุดแรกในการวิเคราะห์

262
00:25:39.084 --> 00:25:40.029
จะเอา

263
00:25:40.104 --> 00:25:50.104
มาหมดเลยนะคะไม่อ้างอิงไม่ต้องอ้างอิงพอมาที่ 2 เชิงอนุมานแล้วจะมีการสุ่มตัวอย่างออกมาจากประชากรทั้งหมดนะคะเก็บมาจากตัวอย่างเพื่อที่จะไปอ้างอิงผล

264
00:25:54.713 --> 00:25:56.375
ให้ข้อมูลทั้งหมด

265
00:25:56.383 --> 00:25:57.260
นะคะ

266
00:25:57.343 --> 00:25:57.552

267
00:25:57.983 --> 00:25:58.694

268
00:25:59.203 --> 00:26:09.203
วิธีการในการเลือกตัวแทนนะคะกำหนดการทดลองแล้วจะทดลองยังไงวิธีการอันนี้จะต้องชัดเจนนะคะเดี๋ยวเราจะได้เรียนในช่วงต่อไปนะคะในการเก็บข้อมูล

269
00:26:11.822 --> 00:26:12.120

270
00:26:12.654 --> 00:26:12.876

271
00:26:12.902 --> 00:26:13.130

272
00:26:13.163 --> 00:26:18.249
พี่ก็บอกมาแล้วทำไมเราถึงจะต้องใช้สถิติเชิงอนุมาน

273
00:26:18.163 --> 00:26:23.994
ทำไมเราจะทำไมเราไม่ทำสถิติเชิงพรรณนาเพราะหนึ่งเลยคนเยอะเสียเวลา

274
00:26:24.183 --> 00:26:24.400

275
00:26:24.313 --> 00:26:31.593
ใช้เวลานานมากฟ้องเกี่ยวกับงบประมาณด้วยหรืออาจจะมีเหตุผลอีกเยอะแยะมากมายนะคะที่เข้ามา

276
00:26:31.551 --> 00:26:31.778

277
00:26:31.741 --> 00:26:32.758
มันไม่สะดวก

278
00:26:32.962 --> 00:26:36.928
มันไม่สะดวกในการเก็บข้อมูลบางทีข้อมูล

279
00:26:36.932 --> 00:26:39.044
อาจจะเป็นช่วงเวลานะคะ

280
00:26:39.373 --> 00:26:39.662

281
00:26:39.942 --> 00:26:42.051
ช่วงเวลามาเกี่ยวข้อง

282
00:26:42.121 --> 00:26:52.121
มันก็จะทำให้เกิดความยุ่งยากในการเก็บข้อมูลเหตุผลนี้ถึงทำให้เราใช้สถิติเชิงอนุมานเข้ามาช่วยนะคะมีอยู่ 2 แบบด้วยกันเนาะ

283
00:26:54.032 --> 00:26:54.282

284
00:26:54.161 --> 00:26:55.891
มีใครสงสัยไหมคะ

285
00:26:55.901 --> 00:26:56.991
เข้าใจไหม

286
00:26:57.182 --> 00:26:57.425

287
00:26:58.262 --> 00:27:04.381
เข้าใจแล้วนะอันนี้คือสถิตินะคะมีประโยชน์ของสถิติ

288
00:27:04.221 --> 00:27:04.517

289
00:27:04.541 --> 00:27:07.178
เยอะมากเลยนะคะดูประโยชน์ของเขา

290
00:27:07.740 --> 00:27:08.027

291
00:27:07.871 --> 00:27:13.213
จากที่กูพูดมาประโยชน์เกี่ยวกับการศึกษาถูกนำมาใช้เยอะมาก

292
00:27:13.261 --> 00:27:23.261
ถูกนำมาใช้เยอะมากกว่าการศึกษาและนำข้อมูลต่างๆไม่ว่าจะเป็นในด้านของงบประมาณในด้านของการจัดการเรียนการสอนในด้านของการผลิตคุณครู

293
00:27:25.620 --> 00:27:26.340
ในด้าน

294
00:27:26.321 --> 00:27:29.083
เห็นไหมคะนักเรียนโครงการเรียนฟรี

295
00:27:29.271 --> 00:27:33.546
15 ปีที่รัฐบาลเอามาให้เราช่วยในค่า

296
00:27:33.879 --> 00:27:39.433
ค่าเครื่องแต่งกายค่าอุปกรณ์ต่างๆก็จะต้องเก็บข้อมูลกว่าเขาจะบอก

297
00:27:39.140 --> 00:27:45.752
แปลว่าอนุบาลต้องใช้เงินเท่านี้ให้เด็กอนุบาลประถมให้ใช้เงินเท่านี้

298
00:27:45.740 --> 00:27:47.784
มัธยมให้ใช้เงินเท่านี้

299
00:27:47.720 --> 00:27:50.098
ทำไมเขาถึงใช้เงินไม่เท่ากัน

300
00:27:50.021 --> 00:27:53.563
เพราะมันเกิดจากการเก็บข้อมูลว่าเอ่อถ้า

301
00:27:53.680 --> 00:28:01.003
โตหน่อยนะกิจกรรมมันเยอะแล้ววิชาเนี่ยมันจะเข้มข้นขึ้นนะเพราะฉะนั้นรัฐบาลก็เลยจ่ายเงินให้มากกว่า

302
00:28:00.791 --> 00:28:01.552
ในระดับ

303
00:28:01.619 --> 00:28:01.988

304
00:28:01.940 --> 00:28:03.037
น้อง

305
00:28:03.030 --> 00:28:10.454
อันนี้ก็เป็นเหตุผลทุกสิ่งทุกอย่างมันจะเกิดร้อยนัดกันไปหมดเลยนะคะเมื่อไหร่ที่เราใช้สถิติ

306
00:28:11.420 --> 00:28:14.305
สิ่งที่เข้ามาเกี่ยวข้องมีอะไรบ้าง

307
00:28:14.239 --> 00:28:24.239
อะไรที่จะนำมาวิเคราะห์นะคะวิเคราะห์อย่างไรเนาะนอกจากการศึกษาแล้วประโยชน์อีกอันนึงของเขาคืออะไรในด้านของการเกษตร

308
00:28:24.299 --> 00:28:25.177
เห็นไหมคะ

309
00:28:25.840 --> 00:28:26.112

310
00:28:26.029 --> 00:28:26.343

311
00:28:26.929 --> 00:28:29.685
เราใช้เอาไปทำอะไรสถิติ

312
00:28:29.939 --> 00:28:32.466
ไปช่วยในด้านเกษตรยังไง

313
00:28:32.370 --> 00:28:35.085
พ่อแม่ที่เป็นชาวนาใช่ไหม

314
00:28:34.999 --> 00:28:35.446

315
00:28:35.638 --> 00:28:36.655
รู้เลยว่า

316
00:28:36.859 --> 00:28:39.751
ขายข้าวกี่ตันได้เงินเท่าไหร่

317
00:28:41.020 --> 00:28:41.902
แล้ว

318
00:28:42.239 --> 00:28:48.869
เราจะซื้อปุ๋ยยังไงปุ๋ยราคาเท่าไหร่นะคะอันนี้ก็เป็นการเก็บข้อมูล

319
00:28:48.958 --> 00:28:49.855
เพื่อที่จะ

320
00:28:50.889 --> 00:28:53.838
ดูว่าช่วงไหนที่เราจะต้องปลูก

321
00:28:54.019 --> 00:28:56.796
ช่วงไหนที่เราจะใช้เงินเยอะ

322
00:28:56.778 --> 00:28:58.581
ก็จะถูกนำมาวางแผน

323
00:28:58.509 --> 00:29:00.862
ได้พัฒนานะคะ

324
00:29:01.008 --> 00:29:03.190
ในด้านของกัน

325
00:29:03.249 --> 00:29:04.013
ผลิต

326
00:29:04.018 --> 00:29:06.848
ก็เหมือนกันนะคะประโยชน์ในด้านการผลิต

327
00:29:07.348 --> 00:29:07.611

328
00:29:07.668 --> 00:29:11.635
เวลาเราจะผลิตบริษัทรถยนต์ผลิตรถยนต์ออกมา

329
00:29:11.640 --> 00:29:11.926

330
00:29:11.898 --> 00:29:12.385

331
00:29:12.339 --> 00:29:15.546
ต้องเก็บข้อมูลว่ารถรุ่นนี้

332
00:29:15.997 --> 00:29:21.981
รถรุ่นนี้มีใครบ้างที่ฉายกลุ่มไหนที่ใช้เราจะผลิตได้กี่คัน

333
00:29:22.019 --> 00:29:24.829
ถึงจะพอดีไม่ใช่ว่า

334
00:29:24.778 --> 00:29:26.556
ผลิตออกมาปีก่อนๆ

335
00:29:26.498 --> 00:29:30.481
รถรุ่นนี้แหละผลิตออกมาแล้วเหลือเต็มเลยขายไม่ได้

336
00:29:30.408 --> 00:29:36.329
นะคะอันนี้ก็ไม่ใช่มันถูกนำมาใช้ประโยชน์เยอะมากเลยนะคะสถิติ

337
00:29:36.429 --> 00:29:36.820

338
00:29:36.878 --> 00:29:40.049
อันต่อมาเอามาควบคุมคุณภาพ

339
00:29:40.017 --> 00:29:40.248

340
00:29:40.338 --> 00:29:40.594

341
00:29:40.917 --> 00:29:41.141

342
00:29:41.298 --> 00:29:41.590

343
00:29:41.497 --> 00:29:46.542
จะต้องมีเกณฑ์จำได้ไหมคะสถานการณ์ที่คุณติ๊กเล่ามาเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว

344
00:29:46.419 --> 00:29:46.674

345
00:29:46.617 --> 00:29:46.991

346
00:29:46.936 --> 00:29:50.065
การควบคุมคุณภาพของสินค้าต่างๆ

347
00:29:50.078 --> 00:29:50.356

348
00:29:51.617 --> 00:29:54.829
ถูกนำสถิติเข้ามาใช้

349
00:29:54.817 --> 00:30:02.079
ในด้านของผู้บริโภคก็เหมือนกันก็คือเราที่เราไปซื้อของต่างๆนะคะ

350
00:30:01.988 --> 00:30:07.000
ตอนนี้เวลาเราจะไปซื้อของเราต้องดูก่อนใช่ไหมคะว่าเปรียบเทียบ

351
00:30:06.988 --> 00:30:08.137
ร้านไหน

352
00:30:08.657 --> 00:30:13.213
ร้านไหนที่ราคาถูกคุณภาพดีแล้วก็ไปซื้อ

353
00:30:13.656 --> 00:30:14.473
นะ

354
00:30:15.576 --> 00:30:21.941
นี่คือการประโยชน์ของสถิตินะคะการพยากรณ์ก็เหมือนกับในเรื่องของฝน

355
00:30:21.857 --> 00:30:26.726
พยากรณ์ภูมิอากาศนะคะว่าเป็นยังไง

356
00:30:27.228 --> 00:30:37.228
แล้วก็ชีวิตประจำวันของเราชีวิตประจำวันของเรานี้สำคัญนะคะไม่ต้องไปเกี่ยวกับใครฝากให้นักเรียนนำมาใช้ในชีวิตประจำวันของเราสิ่งสำคัญก็คือ

357
00:30:39.086 --> 00:30:40.997
การใช้จ่ายนะคะ

358
00:30:41.066 --> 00:30:46.019
ของเราเองเราจะใช้สถิติเข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันเรายังไง

359
00:30:45.937 --> 00:30:46.215

360
00:30:46.196 --> 00:30:46.478

361
00:30:46.965 --> 00:30:49.336
ลองนะคะทำบันทึก

362
00:30:49.456 --> 00:30:52.137
รายรับรายจ่ายของตัวเองนะคะ

363
00:30:52.787 --> 00:30:55.319
ของตัวเองว่าตัวเองเนี่ย 1 วัน

364
00:30:55.356 --> 00:30:58.214
1 วันได้เราใช้เงินทำอะไรได้บ้าง

365
00:30:58.176 --> 00:31:00.406
เราใช้เงินของเราซื้ออะไร

366
00:31:00.537 --> 00:31:02.258
ถ้าเราทำบันทึก

367
00:31:02.336 --> 00:31:08.443
ไว้ทุกวันทุกวันนะคะเราจะรู้ว่าสิ่งที่เราใช้ไปนั้น

368
00:31:08.356 --> 00:31:09.892
มีประโยชน์ไหม

369
00:31:10.025 --> 00:31:10.527

370
00:31:10.475 --> 00:31:13.547
อันไหนที่เราใช้บ่อยๆแล้วมันไม่มีประโยชน์

371
00:31:13.615 --> 00:31:17.801
นะคะเราก็สามารถที่จะตัดส่วนนั้นออกไปได้

372
00:31:18.096 --> 00:31:27.154
อันนี้ก็คือสิ่งที่เอามาใช้ในชีวิตประจำวันของเรานั้นประโยชน์ของเขาก็มีอีกเยอะแยะมากมายนะคะสำหรับสถิติ

373
00:31:27.457 --> 00:31:32.777
ฉะนั้นคณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเราที่เราสามารถ

374
00:31:32.635 --> 00:31:34.690
นำไปใช้ได้

375
00:31:34.756 --> 00:31:36.344
บูรณาการได้หมด

376
00:31:36.675 --> 00:31:44.327
ทุกศาสตร์ทุกสาขาที่เข้ามาเกี่ยวข้องนะคะบางที่เรียนคณิตศาสตร์แต่ต้องไปคำนวณในวิชาวิทยาศาสตร์

377
00:31:44.235 --> 00:31:45.638
ก็มีนะคะ

378
00:31:45.704 --> 00:31:45.952

379
00:31:46.285 --> 00:31:51.635
ศิลปะบางทีเวลาเราเรียนมปลายคณิตศาสตร์ก็ได้เข้าไปอยู่ในศิลปะ

380
00:31:51.735 --> 00:31:52.018

381
00:31:51.854 --> 00:31:54.743
เพราะอะไรอย่างเช่นการวาดภาพ

382
00:31:54.734 --> 00:31:54.993

383
00:31:55.575 --> 00:31:57.090
การวาดภาพปุ๊ก

384
00:31:57.424 --> 00:32:01.978
วาดให้เหมือนจริงวาดภาพทางพฤกษศาสตร์การเหมือนจริง

385
00:32:02.046 --> 00:32:10.152
อันไหนใหญ่เราจะต้องย่อลงมาให้อยู่ในกระดาษได้เพราะฉะนั้นมาตราส่วนก็เข้ามามีส่วนสำคัญเพราะฉะนั้นคณิตศาสตร์

386
00:32:10.755 --> 00:32:13.377
อยู่รอบตัวเราทุกวิชานะคะ

387
00:32:13.694 --> 00:32:14.079

388
00:32:14.785 --> 00:32:15.183

389
00:32:15.435 --> 00:32:15.696

390
00:32:15.756 --> 00:32:16.569

391
00:32:16.524 --> 00:32:21.007
อันนี้เป็นตัวอย่างจากการวิเคราะห์นโยบาย

392
00:32:20.935 --> 00:32:23.781
นักเรียนดูนะในด้านของการศึกษา

393
00:32:23.695 --> 00:32:23.945

394
00:32:24.273 --> 00:32:26.829
หลับใหญ่เลยก็คือรัฐบาล

395
00:32:26.835 --> 00:32:27.113

396
00:32:27.025 --> 00:32:27.303

397
00:32:27.213 --> 00:32:29.012
อ่านดูข้างบนนะคะ

398
00:32:29.014 --> 00:32:30.206
รัฐบาล

399
00:32:30.994 --> 00:32:31.242

400
00:32:32.286 --> 00:32:34.775
ข้อมูลที่จะต้องเก็บมีอะไรบ้าง

401
00:32:35.094 --> 00:32:35.325

402
00:32:35.294 --> 00:32:44.855
อย่าลืมนะสถิติเกี่ยวข้องกับอะไรวิชาที่ว่าด้วยการเก็บรวบรวมข้อมูลนะคะเพราะฉะนั้นข้อมูลที่เกี่ยวกับการศึกษามีใครบ้างล่ะ

403
00:32:44.964 --> 00:32:45.190

404
00:32:46.114 --> 00:32:48.414
1 นักเรียนแน่นอน

405
00:32:48.423 --> 00:32:57.042
นักเรียนจะต้องเกี่ยวข้องกับการศึกษาแน่นอนเราจะต้องเก็บข้อมูลของนักเรียนนะคะ 2 บุคลากรทางการศึกษา

406
00:32:57.076 --> 00:32:57.362

407
00:32:57.262 --> 00:32:57.536

408
00:32:57.454 --> 00:32:58.471
คุณครู

409
00:32:58.545 --> 00:32:59.883
เราจะต้องเก็บ

410
00:32:59.824 --> 00:33:04.522
ครูเป็นคนสอนเกี่ยวข้องกับการศึกษาโดยตรงนะคะ

411
00:33:04.503 --> 00:33:04.776

412
00:33:04.693 --> 00:33:04.959

413
00:33:04.893 --> 00:33:10.004
3 การผลิตหรือว่าพัฒนาคุณครูอันนี้บัณฑิตที่จบใหม่

414
00:33:10.073 --> 00:33:11.794
นะคะราชภัฏ

415
00:33:12.513 --> 00:33:13.326

416
00:33:13.534 --> 00:33:18.082
ในระดับปริญญาตรีนะคะมหาลัยต่างๆที่ผลิตคุณครูออกมา

417
00:33:18.273 --> 00:33:23.242
เกี่ยวข้องจะผลิตสาขาอะไรนะคะที่มีความต้องการ

418
00:33:23.213 --> 00:33:26.369
ที่การศึกษาขาดแคลน

419
00:33:26.533 --> 00:33:27.812
มหาลัยจะต้อง

420
00:33:28.203 --> 00:33:33.541
จะต้องผลิตให้ตรงสายนะคะมีการพัฒนาคุณครูก็ต้อง

421
00:33:33.523 --> 00:33:37.528
เป็นครูแล้วจบมาทำงานแล้วก็ต้องพัฒนาตัวเองอย่างต่อเนื่อง

422
00:33:37.693 --> 00:33:41.943
อันนี้ก็เกี่ยวข้องกับการศึกษาอันนี้คือเก็บข้อมูลทั้งหมดเลย

423
00:33:42.172 --> 00:33:43.043
นะคะ

424
00:33:43.642 --> 00:33:43.914

425
00:33:43.963 --> 00:33:49.961
ข้อต่อมาสถานศึกษาเกี่ยวไหมการจัดการศึกษาโรงเรียนก็เกี่ยวนะคะ

426
00:33:49.792 --> 00:33:52.292
โรงเรียนอีกก็เกี่ยวสำคัญมาก

427
00:33:52.412 --> 00:33:52.832

428
00:33:52.612 --> 00:33:54.689
เราจะวางแผนยังไง

429
00:33:54.663 --> 00:33:58.450
มีห้องเรียนกี่ห้องนะคะมีห้อง

430
00:33:58.953 --> 00:34:08.382
คอมพิวเตอร์ไหมห้องสมุดไหมห้องปฏิบัติการต่างๆสถานศึกษาจะต้องมีเพราะฉะนั้นเราจะต้องเก็บข้อมูลมาวิเคราะห์นะคะ

431
00:34:08.302 --> 00:34:09.122
และ

432
00:34:09.072 --> 00:34:11.374
ที่สำคัญคือค่าใช้จ่าย

433
00:34:11.832 --> 00:34:14.574
ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับการศึกษา

434
00:34:14.582 --> 00:34:17.781
ทั้งหมดนี้จะถูกนำมา

435
00:34:17.783 --> 00:34:22.289
นำข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลทั้งหมดนะคะจะถูกนำมาวิเคราะห์

436
00:34:22.212 --> 00:34:22.465

437
00:34:22.402 --> 00:34:22.640

438
00:34:22.592 --> 00:34:27.276
วิเคราะห์โดยใช้อะไรวิเคราะห์โดยใช้สถิติ

439
00:34:27.331 --> 00:34:27.619

440
00:34:27.593 --> 00:34:28.483
อย่างเนี้ย

441
00:34:28.742 --> 00:34:37.237
มันเยอะมากเลยลูกข้อมูลมันเยอะมากเพราะฉะนั้นมันจะเข้ามาสู่สถิติเชิงอนุมานนะคะเราไม่สามารถที่จะไปเก็บ

442
00:34:37.331 --> 00:34:42.157
มาทั้งหมดได้ถูกไหมในประเทศไทยมีนักเรียนกี่คนเยอะมาก

443
00:34:42.131 --> 00:34:49.055
เพราะฉะนั้นเขาก็เลยสุ่มเอาตัวอย่างนะคะเอาข้อมูลแค่เป็นตัวอย่างมาใช้ในการวิเคราะห์

444
00:34:49.303 --> 00:34:51.560
ทั้งหมดเลยเพราะเป็นภาพใหญ่

445
00:34:51.811 --> 00:34:52.623
นะคะ

446
00:34:52.832 --> 00:34:53.964
OK

447
00:34:53.922 --> 00:34:57.262
แล้วหลังจากนั้นเวลาเราวิเคราะห์ข้อมูลเสร็จปุ๊บ

448
00:34:57.691 --> 00:34:58.969
รัฐบาล

449
00:34:58.921 --> 00:34:59.171

450
00:34:59.171 --> 00:35:09.171
รัฐบาลก็จะนำข้อมูลนั้นมากำหนดนโยบายทางการศึกษามักวางแผนนะคะมากระจายโอกาส

451
00:35:09.551 --> 00:35:09.794

452
00:35:09.681 --> 00:35:12.232
เพื่อให้การศึกษาของประเทศไทยเนี่ย

453
00:35:12.170 --> 00:35:14.735
พัฒนาแล้วก็มีคุณภาพมากขึ้น

454
00:35:14.992 --> 00:35:15.377

455
00:35:15.320 --> 00:35:25.320
อันนี้เป็นตัวอย่างในด้านของการจัดการศึกษานะคะการเก็บข้อมูลมีข้อมูลจากส่วนไหนบ้างวิเคราะห์อย่างไรและนำไปใช้อะไรนะคะ

456
00:35:26.211 --> 00:35:26.423

457
00:35:27.172 --> 00:35:27.386

458
00:35:27.360 --> 00:35:27.798

459
00:35:27.931 --> 00:35:35.382
ในด้านของพยากรณ์บ้างเมื่อกี้ที่คุยกันตั้งแต่อาทิตย์ที่แล้วน้องพยากรณ์ที่สำคัญมาก

460
00:35:35.490 --> 00:35:36.577
อันนี้ก็

461
00:35:36.711 --> 00:35:42.834
เป็นหน่วยงานนะคะกรมอุตุนิยมวิทยาที่มาดูแลเรื่องการพยากรณ์เห็นไหมคะ

462
00:35:42.990 --> 00:35:45.101
เขาเก็บข้อมูลตั้งแต่อดีต

463
00:35:45.041 --> 00:35:47.274
ตั้งแต่ดีดนานมาแล้ว

464
00:35:47.410 --> 00:35:47.788

465
00:35:48.120 --> 00:35:49.519
จนถึงปัจจุบัน

466
00:35:50.039 --> 00:35:51.363
เอาข้อมูลนั้น

467
00:35:51.639 --> 00:35:52.908
มาวิเคราะห์

468
00:35:52.920 --> 00:35:58.914
มาวิเคราะห์แล้วสามารถพยากรณ์ได้เลยทำนายแล้วทำนายได้ตรงด้วย

469
00:35:59.199 --> 00:36:00.143
ดีไหมคะ

470
00:36:00.730 --> 00:36:06.129
นักเรียนนักเรียนจำได้ไหมมีครั้งไหนที่เขาทำนายไม่ได้แม้กระทั่ง

471
00:36:05.930 --> 00:36:09.578
ที่สึนามิแม้กระทั่งเรื่องของแผ่นดินไหว

472
00:36:09.889 --> 00:36:10.914
แม้กระทั่ง

473
00:36:10.922 --> 00:36:12.782
ภูเขาไฟระเบิดนะคะ

474
00:36:12.720 --> 00:36:13.019

475
00:36:13.230 --> 00:36:17.237
เขาสามารถวิเคราะห์ว่าเขาจะมีการเก็บข้อมูล

476
00:36:17.449 --> 00:36:20.395
เก็บข้อมูลต่างๆมาแล้วก็

477
00:36:20.460 --> 00:36:21.482
เอามา

478
00:36:21.619 --> 00:36:26.936
ทำนายโดยใช้สถิติโดยใช้วิธีการวิเคราะห์นะคะ

479
00:36:26.868 --> 00:36:31.431
จะได้ผลออกมานำไปใช้ในการตัดสินใจได้

480
00:36:31.999 --> 00:36:32.279

481
00:36:32.509 --> 00:36:32.800

482
00:36:32.831 --> 00:36:33.206

483
00:36:33.409 --> 00:36:43.409
ในชีวิตประจำวันครูบิ๊กบอกแล้วเนาะในด้านของนักเรียนเองนะคะหรือว่าคุณพ่อคุณแม่ในครอบครัวของเรานะคะ

484
00:36:43.719 --> 00:36:47.177
ที่สำคัญก็คืออยากให้บันทึกรายรับรายจ่าย

485
00:36:47.249 --> 00:36:47.620

486
00:36:47.568 --> 00:36:49.980
เพื่อที่จะนำมาวิเคราะห์พฤติกรรม

487
00:36:49.928 --> 00:36:50.313

488
00:36:50.248 --> 00:36:51.458
ของตัวเอง

489
00:36:51.658 --> 00:36:55.203
พิธีกรรมการใช้จ่ายนะคะของตัวเองว่า

490
00:36:55.698 --> 00:36:57.862
ใช้จ่ายมีประโยชน์หรือเปล่า

491
00:36:57.940 --> 00:37:02.219
อันไหนที่มีประโยชน์เราก็โอเคแล้วก็ยังใช้จ่ายได้อยู่

492
00:37:02.108 --> 00:37:03.566
แต่ถ้าอันไหน

493
00:37:03.534 --> 00:37:09.293
มันไม่มีประโยชน์นะคะเราก็สามารถปรับวิธีการใช้จ่ายได้

494
00:37:09.150 --> 00:37:09.437

495
00:37:09.408 --> 00:37:13.843
ควบคุมค่าใช้จ่ายได้อันนี้จะเป็นประโยชน์กับนักเรียนเอง

496
00:37:13.769 --> 00:37:16.789
จะเป็นประโยชน์กับนักเรียนเอง

497
00:37:16.768 --> 00:37:18.368
โอเคไหมเข้าใจนะ

498
00:37:18.319 --> 00:37:19.197

499
00:37:19.468 --> 00:37:19.737

500
00:37:19.918 --> 00:37:20.130

501
00:37:20.237 --> 00:37:20.549

502
00:37:22.218 --> 00:37:22.734

503
00:37:23.248 --> 00:37:27.817
ที่นี้มาดูแหล่งของข้อมูลทางสถิตินะคะ

504
00:37:27.728 --> 00:37:27.964

505
00:37:28.048 --> 00:37:28.367

506
00:37:28.688 --> 00:37:36.668
แหล่งข้อมูลทางสถิติแบ่งเป็น 2 ข้อด้วยกันมาจาก 2 แหล่งเมื่อกี้การวิเคราะห์นะลูก

507
00:37:36.509 --> 00:37:38.751
เมื่อกี้การวิเคราะห์ผ่านไปแล้วนะ

508
00:37:38.809 --> 00:37:40.471
การวิเคราะห์แบ่งเป็น

509
00:37:40.798 --> 00:37:44.766
เชิงพรรณนากับเชิงอนุมานนะคะ

510
00:37:44.768 --> 00:37:45.010

511
00:37:45.289 --> 00:37:45.528

512
00:37:45.668 --> 00:37:45.915

513
00:37:45.927 --> 00:37:46.174

514
00:37:46.118 --> 00:37:46.386

515
00:37:46.627 --> 00:37:46.950

516
00:37:47.077 --> 00:37:47.394

517
00:37:47.526 --> 00:37:47.725

518
00:37:47.648 --> 00:37:47.899

519
00:37:48.097 --> 00:37:50.206
เชิงพรรณนาเก็บมาจาก

520
00:37:50.468 --> 00:37:53.100
ข้อมูลทั้งหมดเอามาวิเคราะห์

521
00:37:53.038 --> 00:38:00.832
แต่เชิงอนุมานเลือกจากกลุ่มตัวอย่างมาวิเคราะห์เพื่อที่จะเป็นตัวแทนแล้วก็ไม่ตอบโจทย์ของ

522
00:38:01.237 --> 00:38:07.799
ที่เราอ้างอิงมานะคะอันนี้ผ่านไปแล้วนะการวิเคราะห์ทีนี้เรามาดูแหล่งที่มาของข้อมูล

523
00:38:07.707 --> 00:38:09.697
แล้วจะไปเก็บมาจากไหน

524
00:38:09.886 --> 00:38:10.261

525
00:38:10.397 --> 00:38:13.653
คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องและชื่อของเขาอ่ะ

526
00:38:13.597 --> 00:38:16.532
เรียกว่าอย่างไรนะคะมีอยู่ 2 แหล่งที่เราเก็บ

527
00:38:16.867 --> 00:38:19.102
แหล่งแรกก็คือปฐมภูมิ

528
00:38:19.236 --> 00:38:19.500

529
00:38:19.557 --> 00:38:22.172
ปฐมภูมิหมายถึง

530
00:38:22.182 --> 00:38:24.678
แหล่งกำเนิดของข้อมูลนะคะ

531
00:38:25.447 --> 00:38:27.699
เก็บรวบรวมข้อมูลโดยตรง

532
00:38:28.078 --> 00:38:33.129
นี่ก็คือเรานี่แหละไปถามโดยตรงเลยไม่ต้องผ่านใครเลย

533
00:38:33.078 --> 00:38:33.344

534
00:38:33.206 --> 00:38:34.854
เป็นข้อมูลที่

535
00:38:34.806 --> 00:38:37.453
เราเก็บเองนะคะเราเก็บเอง

536
00:38:37.426 --> 00:38:37.672

537
00:38:38.326 --> 00:38:38.591

538
00:38:39.406 --> 00:38:39.683

539
00:38:39.856 --> 00:38:40.171

540
00:38:40.119 --> 00:38:41.452
อย่างเช่น

541
00:38:41.526 --> 00:38:45.073
ครูบิ๊กอยากอยากรู้ว่านักเรียนในห้องนี้

542
00:38:45.246 --> 00:38:45.533

543
00:38:45.496 --> 00:38:45.777

544
00:38:45.817 --> 00:38:50.889
น้ำหนักเท่าไหร่ส่วนสูงเท่าไหร่เด็กๆมีอยู่แค่

545
00:38:50.886 --> 00:38:51.115

546
00:38:51.647 --> 00:38:57.315
9 คนนะคะนักเรียนมีทั้งหมด 9 คนครูบิ๊กสามารถที่จะเก็บข้อมูลได้เลย

547
00:38:57.167 --> 00:38:59.780
สามารถที่จะถามได้เลยแล้วก็

548
00:38:59.787 --> 00:39:05.568
เก็บบันทึกข้อมูลได้เลยอันนี้เขาเรียกว่าแหล่งปฐมภูมิและแหล่งปฐมภูมิ

549
00:39:05.615 --> 00:39:05.924

550
00:39:05.876 --> 00:39:09.401
เจ็บเองได้โดยตรงเลยนะคะอันที่ 2

551
00:39:09.456 --> 00:39:11.680
แหล่งทุติยภูมิ

552
00:39:11.696 --> 00:39:17.779
ทุติยภูมิก็คือข้อมูลที่เราไม่ได้เก็บเองนะคะมีผู้

553
00:39:17.725 --> 00:39:20.302
ผู้อื่นจะเก็บแล้วนะคะ

554
00:39:20.287 --> 00:39:25.684
ทำข้อมูลเอาไว้แล้วเราแค่ไปขอไปหยิบมาใช้เท่านั้นเอง

555
00:39:25.606 --> 00:39:26.237
นะคะ

556
00:39:26.625 --> 00:39:28.278
เราไม่ได้ทำเอง

557
00:39:28.544 --> 00:39:28.832

558
00:39:28.866 --> 00:39:29.299

559
00:39:29.246 --> 00:39:31.934
ทีนี้เรามาดูตัวอย่าง

560
00:39:31.945 --> 00:39:32.155

561
00:39:32.456 --> 00:39:32.689

562
00:39:32.845 --> 00:39:33.278

563
00:39:33.674 --> 00:39:35.203

564
00:39:35.146 --> 00:39:37.768
ตัวอย่างตอนนี้นะคะ

565
00:39:37.905 --> 00:39:44.999
ที่กูปิดบอกกูถามกูถามว่าเด็กอายุเท่าไหร่แต่ละคนทุกคนก็จะตอบคุณติ๊กมา

566
00:39:45.326 --> 00:39:48.550
ตอบตอบตอบมาทั้งหมดก็จะบันทึก

567
00:39:48.727 --> 00:39:50.760
อันนี้ก็คือทุติยภูมิ

568
00:39:50.965 --> 00:39:52.053
เคนะ

569
00:39:52.635 --> 00:39:53.644
ปีนี้

570
00:39:53.785 --> 00:39:54.059

571
00:39:53.975 --> 00:39:59.439
ไม่ใช่เมื่อกี้เป็นปฐมภูมินะคะที่ 2 แหล่งทุติยภูมิ

572
00:39:59.684 --> 00:40:01.003
อะไรบ้าง

573
00:40:01.084 --> 00:40:08.731
อย่างเช่นข้อมูลตัวนี้เป็นตัวอย่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเมื่อปีพศ. 2565 นะเมื่อปีที่แล้ว

574
00:40:08.965 --> 00:40:11.094
ตัวนี้ใครเป็นคนวิเคราะห์

575
00:40:11.474 --> 00:40:11.714

576
00:40:11.666 --> 00:40:11.866

577
00:40:11.794 --> 00:40:13.381
โรงเรียนใช่ไหมคะ

578
00:40:13.586 --> 00:40:19.260
งานวัดผลเขาวิเคราะห์ออกมาแล้วก็เก็บข้อมูลออกมาแล้วแล้วก็วิเคราะห์ออกมาว่า

579
00:40:19.544 --> 00:40:24.595
พัฒนาการของเด็กปฐมวัยของโรงเรียนเราเนี่ย

580
00:40:24.474 --> 00:40:24.701

581
00:40:24.604 --> 00:40:24.858

582
00:40:24.725 --> 00:40:26.984
ด้านอะไรด้านร่างกาย

583
00:40:27.554 --> 00:40:27.767

584
00:40:27.804 --> 00:40:30.106
เด็กมีพัฒนาการร้อยละเท่าไหร่

585
00:40:30.117 --> 00:40:34.286
อันนี้คือข้อมูลที่มันมีแล้วเนาะแล้วก็อันนี้ผลสัมฤทธิ์

586
00:40:34.403 --> 00:40:35.161

587
00:40:35.113 --> 00:40:36.514
ของเด็กประถม

588
00:40:36.453 --> 00:40:42.108
วิชาต่างๆอันนี้คือแหล่งทุติยภูมิและสามารถเอาข้อมูลนี้

589
00:40:42.025 --> 00:40:45.564
ไปใช้ประโยชน์ได้เราไม่ได้ถามเองนะคะ

590
00:40:45.614 --> 00:40:47.333
เราไม่ได้ถามเอง

591
00:40:49.324 --> 00:40:50.212

592
00:40:50.355 --> 00:40:56.076
การเก็บข้อมูลเก็บได้จากส่วนไหนบ้างมีอยู่ 4 ส่วนด้วยกัน

593
00:40:56.053 --> 00:40:58.687
วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลนะคะ

594
00:40:58.744 --> 00:41:00.930
1 จากทะเบียนประวัติ

595
00:41:01.185 --> 00:41:01.432

596
00:41:01.953 --> 00:41:03.604
อันนี้แน่นอน

597
00:41:03.804 --> 00:41:05.201
เราไม่ได้

598
00:41:05.794 --> 00:41:09.507
ก็ถามไปอยู่แล้วเราแค่ไปเอามาเพราะฉะนั้น

599
00:41:09.442 --> 00:41:14.200
จะเป็นการวิเคราะห์สถิติเชิงพรรณนาหรืออนุมานคะข้อแรก

600
00:41:14.445 --> 00:41:14.751

601
00:41:14.953 --> 00:41:15.221

602
00:41:16.754 --> 00:41:20.919
น้องเบนซ์น้องเบนซ์ตอบให้กูชื่นใจหน่อยข้อแรกเนี่ย

603
00:41:21.103 --> 00:41:21.326

604
00:41:21.482 --> 00:41:23.844
ทะเบียนประวัติเราไม่ได้เก็บเอง

605
00:41:23.924 --> 00:41:29.961
เราไม่ได้เก็บข้อมูลเองมันจะเป็นเชิงพรรณนาหรือเชิงอนุมาน

606
00:41:30.774 --> 00:41:31.982
จากแหล่งไหน

607
00:41:32.314 --> 00:41:32.752

608
00:41:33.663 --> 00:41:33.909

609
00:41:33.793 --> 00:41:38.027
2 ประเด็นนะไม่ใช่เอาใหม่นะคะ

610
00:41:38.082 --> 00:41:38.769

611
00:41:38.783 --> 00:41:41.149
แหล่งที่เก็บข้อมูล

612
00:41:41.093 --> 00:41:43.206
แหล่งที่เก็บข้อมูล

613
00:41:43.784 --> 00:41:45.260
ที่มี 2 แรงนะ

614
00:41:45.192 --> 00:41:47.680
ปฐมภูมิกับทุติยภูมิ

615
00:41:48.073 --> 00:41:49.215
ข้อที่ 1

616
00:41:49.483 --> 00:41:49.717

617
00:41:49.803 --> 00:41:54.112
การเก็บข้อมูลจากทะเบียนประวัติอันนี้จะเป็นอันที่ 1 อันที่ 2

618
00:41:54.033 --> 00:41:54.285

619
00:41:54.923 --> 00:41:55.245

620
00:41:56.083 --> 00:41:56.770

621
00:41:56.843 --> 00:41:57.051

622
00:41:57.173 --> 00:41:57.800

623
00:41:58.132 --> 00:41:58.638

624
00:41:59.164 --> 00:41:59.396

625
00:41:59.414 --> 00:42:01.129

626
00:42:01.463 --> 00:42:02.402

627
00:42:02.552 --> 00:42:03.121

628
00:42:03.252 --> 00:42:05.887
ตัวนี้อยู่ในทะเบียนประวัติ

629
00:42:05.821 --> 00:42:09.881
เราไม่ได้ไปเก็บเองแล้วไม่ใช่คนถามเองเพราะฉะนั้น

630
00:42:09.984 --> 00:42:12.532
เพราะฉะนั้นมันจะอยู่ใน

631
00:42:13.243 --> 00:42:14.203
แหล่ง

632
00:42:14.213 --> 00:42:17.304
ทุติยภูมิก็คือแหล่งที่ 2 นะคะ

633
00:42:17.672 --> 00:42:20.618
ถ้าอยากได้ประวัติของใครสักคน

634
00:42:21.003 --> 00:42:22.467
คนที่เจ็บคือ

635
00:42:22.673 --> 00:42:27.656
สํามะโนครัวพรุ่งนี้นะคะก็คือทะเบียนราษฎร์อะไรต่างๆแล้วก็ไปขอเขา

636
00:42:27.532 --> 00:42:27.749

637
00:42:27.722 --> 00:42:28.355

638
00:42:28.362 --> 00:42:33.737
ทางราชการเขาจะไม่ให้กันง่ายๆนะคะเราจะต้องมีระเบียบวิธีที่จะไปขอเขามา

639
00:42:33.752 --> 00:42:39.434
เพื่ออะไรเพราะฉะนั้นแหล่งข้อมูลตัวนี้ก็คือแหล่งที่ 2 นะคะแหล่งทุติยภูมิ

640
00:42:39.643 --> 00:42:42.533
ในขณะที่ข้อมูลที่ได้จาก

641
00:42:42.591 --> 00:42:47.476
การสำรวจนะคะการสำรวจอันนี้เราสามารถที่จะไปดูเอง

642
00:42:48.042 --> 00:42:49.552
สำรวจเอง

643
00:42:49.961 --> 00:42:50.179

644
00:42:50.212 --> 00:42:50.435

645
00:42:50.341 --> 00:42:51.286

646
00:42:51.301 --> 00:42:52.565
อย่างเช่น

647
00:42:52.581 --> 00:42:52.812

648
00:42:53.221 --> 00:42:53.580

649
00:42:53.802 --> 00:42:58.445
ในราคาเดิมของเราเราอยากรู้ว่าหลอดไฟที่มันเสีย

650
00:42:58.801 --> 00:42:59.074

651
00:42:58.992 --> 00:43:00.314
มีกี่หลอด

652
00:43:00.592 --> 00:43:03.998
แล้วก็ไปเดินเดินเดินแล้วก็สำรวจเอง

653
00:43:04.242 --> 00:43:04.518

654
00:43:04.823 --> 00:43:07.445
สำรวจเองอันนี้แสดงว่าเป็น

655
00:43:07.442 --> 00:43:08.261
แบ่ง

656
00:43:08.213 --> 00:43:08.423

657
00:43:09.042 --> 00:43:11.648
ปฐมภูมิหรือทุติยภูมิ

658
00:43:12.122 --> 00:43:13.772
ที่เราเก็บเอง

659
00:43:13.721 --> 00:43:14.802
ช่วยตัวเอง

660
00:43:15.641 --> 00:43:15.912

661
00:43:17.121 --> 00:43:17.381

662
00:43:18.202 --> 00:43:19.920

663
00:43:19.880 --> 00:43:20.289

664
00:43:20.071 --> 00:43:23.478
เอาใหม่นะเอาใหม่นะเดี๋ยวกูไปจะทวน

665
00:43:23.401 --> 00:43:24.732
นักเรียนดูนะ

666
00:43:24.870 --> 00:43:25.308

667
00:43:25.320 --> 00:43:25.945

668
00:43:26.151 --> 00:43:26.430

669
00:43:27.560 --> 00:43:27.827

670
00:43:28.081 --> 00:43:28.394

671
00:43:28.460 --> 00:43:34.821
เห็นไหมคะปฐมภูมิปฐมภูมิก็คือไปเดินเก็บเอง

672
00:43:34.920 --> 00:43:39.309
เดินเก็บเองเลยเรานี่แหละไปทำเองไปเก็บเอง

673
00:43:39.411 --> 00:43:39.703

674
00:43:39.861 --> 00:43:42.307
สำนักปฐมอันแรก

675
00:43:42.290 --> 00:43:46.028
ปฐมภูมิเราไปเก็บข้อมูลเองเลยนะคะ

676
00:43:46.081 --> 00:43:46.515

677
00:43:46.462 --> 00:43:46.822

678
00:43:46.780 --> 00:43:47.954
อันที่ 2

679
00:43:48.321 --> 00:43:48.590

680
00:43:48.441 --> 00:43:48.928

681
00:43:48.891 --> 00:43:51.571
มีคนอื่นเก็บไว้แล้วข้อมูลนี้

682
00:43:51.772 --> 00:43:52.161

683
00:43:52.100 --> 00:43:54.271
พุทธภูมินะคะ

684
00:43:54.280 --> 00:43:57.617
เขาเก็บมาไว้ให้แล้วเราไม่ได้ไปเก็บเอง

685
00:43:57.730 --> 00:43:58.015

686
00:43:58.051 --> 00:43:59.187

687
00:43:59.521 --> 00:44:00.479
เคนะ

688
00:44:01.129 --> 00:44:01.401

689
00:44:01.260 --> 00:44:04.866
มีแค่ 2 แหล่งชายที่นี้กู Big ถาม

690
00:44:04.840 --> 00:44:05.068

691
00:44:04.970 --> 00:44:05.269

692
00:44:05.870 --> 00:44:10.398
เมื่อกี้ตอบไปแล้วนะคะบอกไปแล้วว่าข้อที่ 1 ทะเบียนประวัติเนี่ย

693
00:44:10.290 --> 00:44:11.950
เราไม่ได้ไปเก็บเอง

694
00:44:12.022 --> 00:44:21.572
เพราะมีคนที่เขาเก็บให้อยู่แล้วสำมะโนครัวพรุ่งนี้นะคะข้อมูลต่างๆแฟ้มประวัติเราเป็นคนเก็บเองอยู่แล้วเพราะฉะนั้น

695
00:44:21.440 --> 00:44:23.277
ก็เลยอยู่ใน

696
00:44:23.549 --> 00:44:23.778

697
00:44:23.870 --> 00:44:24.565
แหล่ง

698
00:44:24.570 --> 00:44:28.827
ทุติยภูมินะคะข้อแรกการสำรวจ

699
00:44:29.061 --> 00:44:33.750
การสำรวจเดินไปเก็บเองอย่างเช่นหลอดไฟที่ไปสำรวจอาคาร

700
00:44:33.930 --> 00:44:38.158
หลอดไหนที่มันเสียมีกี่มีกี่หลอดนะคะมีกี่หลอด

701
00:44:38.279 --> 00:44:43.581
จากการสำรวจเราไปเก็บเองเพราะฉะนั้นจะอยู่ในข้อไหน

702
00:44:43.539 --> 00:44:44.648
หรือ 2

703
00:44:44.689 --> 00:44:45.503
1

704
00:44:45.521 --> 00:44:47.044
OK

705
00:44:46.999 --> 00:44:48.796
เยี่ยมนะคะก็คือ 1

706
00:44:48.920 --> 00:44:51.801
งั้นเองการทดลอง

707
00:44:52.120 --> 00:44:52.385

708
00:44:52.638 --> 00:44:58.601
เราทดลองเองเราทำแลปแล้วทำอย่างเช่นที่ลูกทำคิดไบร์ท

709
00:44:58.469 --> 00:44:59.667
ติดต่อ

710
00:44:59.880 --> 00:45:00.124

711
00:45:00.258 --> 00:45:05.742
สัญญาณป้องกันน้ำท่วมอะไรของโลกที่สัญญาณที่เด็กๆเขาทำกันเนาะ

712
00:45:05.568 --> 00:45:06.200
เด็กๆ

713
00:45:06.159 --> 00:45:10.723
ทำการทดลองเองเพราะฉะนั้นข้อมูลตัวนี้จะอยู่ 1 หรือ 2

714
00:45:11.599 --> 00:45:13.581
ทำเองจะอยู่ 1 หรือ 2

715
00:45:14.039 --> 00:45:14.355

716
00:45:15.248 --> 00:45:20.485
1 นะคะเราทำเองเพราะฉะนั้นก็คือหนึ่งนั่นเอง

717
00:45:20.118 --> 00:45:20.559

718
00:45:20.560 --> 00:45:21.318

719
00:45:21.270 --> 00:45:23.689
ข้อที่ 4 สังเกต

720
00:45:23.640 --> 00:45:25.039
การสังเกต

721
00:45:25.308 --> 00:45:28.230
อย่างเช่นเราไปดู

722
00:45:28.189 --> 00:45:30.720
เราไปสังเกตเราไปนั่งดูแล้ว

723
00:45:30.629 --> 00:45:30.911

724
00:45:31.519 --> 00:45:33.385
ตอนเช้าๆ

725
00:45:33.438 --> 00:45:33.727

726
00:45:34.020 --> 00:45:34.250

727
00:45:34.658 --> 00:45:37.677
จะมีน้องแอบมาเล่นตรง

728
00:45:37.728 --> 00:45:40.480
ที่มันอันตรายหรือเปล่าหลังจากทานข้าวเสร็จ

729
00:45:40.427 --> 00:45:40.711

730
00:45:40.809 --> 00:45:45.462
การสังเกตเราไปดูเองเราไปนั่งดูเองเพราะฉะนั้นอยู่ใน 1 หรือ 2 คะ

731
00:45:45.550 --> 00:45:45.803

732
00:45:46.638 --> 00:45:46.958

733
00:45:47.858 --> 00:45:48.126

734
00:45:49.139 --> 00:45:53.884
1 นะคะโอเคแสดงว่านักเรียนเข้าใจนะ

735
00:45:54.197 --> 00:45:56.628
เข้าใจทุกคนไหมเข้าใจนะ

736
00:45:56.639 --> 00:46:05.166
เข้าใจนะคะมีง่ายมากคือเก็บเองแล้วก็ไปเอาจากคนอื่นมาที่เขาเก็บแล้วเท่านั้นเองนะคะอันนี้

737
00:46:05.224 --> 00:46:07.212
ชื่อเขาจะเรียกต่างกัน

738
00:46:07.196 --> 00:46:07.400

739
00:46:07.587 --> 00:46:08.085

740
00:46:08.227 --> 00:46:08.490

741
00:46:08.358 --> 00:46:08.584

742
00:46:09.188 --> 00:46:09.461

743
00:46:09.508 --> 00:46:09.760

744
00:46:09.758 --> 00:46:10.643

745
00:46:10.658 --> 00:46:10.887

746
00:46:10.789 --> 00:46:11.164

747
00:46:11.238 --> 00:46:11.930

748
00:46:11.947 --> 00:46:12.164

749
00:46:12.328 --> 00:46:17.667
ที่นี่มาสู่การนำเสนอข้อมูลนะคะเมื่อกี้การเก็บข้อมูล

750
00:46:17.519 --> 00:46:17.942

751
00:46:18.538 --> 00:46:22.256
อยู่ 4 วิธีนะคะที่เก็บข้อมูลเรียบร้อยไปแล้ว

752
00:46:22.257 --> 00:46:24.746
วันนี้มาสู่การนำเสนอข้อมูล

753
00:46:24.627 --> 00:46:25.764
มีอะไรบ้าง

754
00:46:25.907 --> 00:46:27.693
1 นำเสนอ

755
00:46:27.837 --> 00:46:28.087

756
00:46:27.958 --> 00:46:30.472
ได้ไหมอันนี้ครูบิ๊กทำเป็นตาราง

757
00:46:30.587 --> 00:46:30.868

758
00:46:30.837 --> 00:46:31.157

759
00:46:31.156 --> 00:46:32.308
นักเรียนดู

760
00:46:32.700 --> 00:46:36.820
ดูมันง่ายไหมคะอันนี้แสดงจำนวนบุคลากร

761
00:46:37.698 --> 00:46:39.294
ของโรงเรียนเรานี่แหละ

762
00:46:40.197 --> 00:46:42.141
ดูง่ายไหมว่ามันมีกี่คน

763
00:46:42.116 --> 00:46:45.031
ครูบิ๊กถามว่าบุคลากรทั้งหมดมีกี่คน

764
00:46:44.997 --> 00:46:47.443
เราสามารถไปดูตรงช่องไหน

765
00:46:47.367 --> 00:46:48.580
ตอบได้ค่ะ

766
00:46:48.777 --> 00:46:49.090

767
00:46:49.037 --> 00:46:49.412

768
00:46:49.547 --> 00:46:49.760

769
00:46:49.997 --> 00:46:50.276

770
00:46:50.377 --> 00:46:53.218
มีกี่คนบุคลากรทั้งหมดมีกี่คน

771
00:46:53.908 --> 00:46:54.213

772
00:46:54.996 --> 00:46:55.620

773
00:46:55.957 --> 00:46:56.165

774
00:46:56.277 --> 00:47:03.748
ทั้งหมดเลยไม่ต้องแยกรวมทั้งหมดถูกนะคะ 80 คนในสไลด์

775
00:47:03.637 --> 00:47:06.800
ถ้ามันเป็นตารางปุ๊บโอเคง่ายมาก

776
00:47:06.646 --> 00:47:09.932
รวมเท่าไหร่ 80 สามารถตอบได้ทันที

777
00:47:10.046 --> 00:47:10.319

778
00:47:10.876 --> 00:47:11.154

779
00:47:11.906 --> 00:47:13.172
ถาม

780
00:47:13.119 --> 00:47:13.343

781
00:47:13.318 --> 00:47:13.622

782
00:47:13.636 --> 00:47:17.088
ผู้บริหารนะคะผู้บริหาร

783
00:47:17.417 --> 00:47:19.200
ผอ. มีกี่คน

784
00:47:19.146 --> 00:47:23.384
มีคนเดียวเห็นไหมคะตาราง

785
00:47:23.817 --> 00:47:29.940
เวลาเรานำเสนอข้อมูลมันจะทำให้เกิดความชัดเจนขึ้นง่ายขึ้นในการ

786
00:47:29.906 --> 00:47:32.277
เอาข้อมูลนั้นมาใช้นะคะ

787
00:47:32.716 --> 00:47:32.987

788
00:47:33.167 --> 00:47:38.043
แบบแรกในการนำเสนอข้อมูลนะผ่านนะคะต่อไป

789
00:47:38.677 --> 00:47:38.965

790
00:47:39.195 --> 00:47:40.857
เป็นภาพค่ะ

791
00:47:41.176 --> 00:47:41.567

792
00:47:41.956 --> 00:47:42.332

793
00:47:43.557 --> 00:47:43.806

794
00:47:43.745 --> 00:47:50.423
เมื่อกี้เป็นตารางก็ง่ายนะเป็นภาพง่ายกว่าอีกนะคะดูแล้วเข้าใจเลย

795
00:47:50.275 --> 00:47:53.492
ดูแล้วเข้าใจเลยอาจจะเป็นแผนภาพ

796
00:47:53.605 --> 00:47:54.552
นะคะ

797
00:47:54.637 --> 00:47:55.773
เป็นกราฟ

798
00:47:55.916 --> 00:47:56.293

799
00:47:56.555 --> 00:47:57.566
เป็นกราฟ

800
00:47:57.516 --> 00:48:00.897
ปลาก็มีหลายอย่างแผนภาพวงกลม

801
00:48:01.617 --> 00:48:03.145
เป็นกราฟแท่ง

802
00:48:03.345 --> 00:48:05.066
กราฟเส้นนะคะ

803
00:48:05.775 --> 00:48:09.442
อันนี้เป็นแผนภาพแผนภูมิวงกลมนะคะ

804
00:48:09.366 --> 00:48:11.533
ออกมาเป็นเปอร์เซ็น

805
00:48:11.548 --> 00:48:19.002
อันไหนที่เยอะเข้าใจเลยว่าช่วงไหนที่มีปริมาณเยอะอันไหนที่น้อยสามารถตอบได้เลย

806
00:48:19.235 --> 00:48:22.214
นี่คือการนำเสนอข้อมูล

807
00:48:22.115 --> 00:48:26.370
เด็กๆม 6 จะต้องได้เรียนทั้งหมดเลยหนึ่งก็คือ

808
00:48:26.344 --> 00:48:26.624

809
00:48:26.795 --> 00:48:32.222
การการออกแบบนะคะออกแบบเครื่องมือที่จะไปเก็บข้อมูลอันไหนล่ะ

810
00:48:32.046 --> 00:48:33.575
แล้วก็

811
00:48:33.585 --> 00:48:38.801
นำไปสู่การเก็บข้อมูลนะคะเพราะเราเก็บข้อมูลมาแล้วเราจะไปสู่

812
00:48:38.765 --> 00:48:41.289
การวิเคราะห์เด็กๆจะวิเคราะห์แล้วก็

813
00:48:41.844 --> 00:48:44.274
งานชิ้นสุดท้ายพอวิเคราะห์เสร็จ

814
00:48:44.535 --> 00:48:52.206
เอามาออกแบบจะนำเสนอข้อมูลแบบไหนนะคะแล้วแต่เด็กๆเลยว่าจะเป็นตารางหรือเปล่าข้อมูลมันเหมาะสมไหม

815
00:48:52.034 --> 00:48:54.380
หรือว่าจะเอามาเป็นแผ่นภาพนะคะ

816
00:48:54.393 --> 00:48:57.741
ลูกๆก็สามารถเอามาทำได้อันนี้ก็คือ

817
00:48:57.798 --> 00:49:00.819
ได้เรียนรู้แล้วก็ฝึกนำไปใช้นะคะ

818
00:49:00.875 --> 00:49:02.064

819
00:49:02.154 --> 00:49:05.234
วันนี้ข้อมูลครูบิ๊กสอนมีเท่านี้

820
00:49:05.234 --> 00:49:06.048
แต่

821
00:49:06.065 --> 00:49:11.574
นักเรียนจะต้องไปฝึกต่อไปนะคะไปฝึกต่อไปทีละเล็กทีละน้อยนะคะ

822
00:49:11.564 --> 00:49:11.779

823
00:49:11.764 --> 00:49:12.038

824
00:49:12.475 --> 00:49:12.748

825
00:49:12.665 --> 00:49:13.167

826
00:49:13.175 --> 00:49:13.805

827
00:49:13.754 --> 00:49:15.164
นี่ใคร

828
00:49:15.285 --> 00:49:15.494

829
00:49:15.734 --> 00:49:17.650
สงสัยไหม

830
00:49:17.594 --> 00:49:18.348

831
00:49:18.294 --> 00:49:22.039
ตั้งแต่เรียนมาสำคัญวันนี้เราเรียนเรื่องอะไรบ้าง

832
00:49:21.956 --> 00:49:22.185

833
00:49:22.523 --> 00:49:22.748

834
00:49:23.424 --> 00:49:23.855

835
00:49:23.993 --> 00:49:24.357

836
00:49:25.343 --> 00:49:27.705
1

837
00:49:28.033 --> 00:49:30.268
เรื่องอะไรคะ

838
00:49:30.594 --> 00:49:30.976

839
00:49:31.174 --> 00:49:31.458

840
00:49:31.494 --> 00:49:31.723

841
00:49:31.818 --> 00:49:32.326

842
00:49:32.324 --> 00:49:32.769

843
00:49:32.964 --> 00:49:39.869
วันนี้เราเรียนเรื่องความหมายนะคะของสถิติเลยหัวข้อความหมายของสติ

844
00:49:39.694 --> 00:49:40.243

845
00:49:40.593 --> 00:49:43.347
เป็นหัวข้อใหญ่เลยของวันนี้นะคะ

846
00:49:43.984 --> 00:49:44.219

847
00:49:44.114 --> 00:49:44.376

848
00:49:44.364 --> 00:49:44.938

849
00:49:45.144 --> 00:49:48.666
มันหมายถึงอะไรนะคะเด็กๆ

850
00:49:48.852 --> 00:49:49.098

851
00:49:49.044 --> 00:49:56.696
บันทึกข้อมูลตัวนี้ลงไปที่สมุดของตัวเองนะคะอันนี้สำคัญวันนี้ให้นักเรียนบันทึกลงไปตอนนี้เลยนะคะ

852
00:49:56.603 --> 00:49:56.866

853
00:49:56.923 --> 00:49:59.568
ความหมายของสถิติหน้านี้

854
00:49:59.676 --> 00:50:02.819
บันทึกลงไปเลยนะคะตอนนี้ถูกต้อง

855
00:50:03.844 --> 00:50:04.064

856
00:50:04.553 --> 00:50:04.757

857
00:50:04.742 --> 00:50:05.429

858
00:50:05.443 --> 00:50:05.885

859
00:50:05.762 --> 00:50:07.609

860
00:50:07.623 --> 00:50:07.873

861
00:50:08.073 --> 00:50:08.324

862
00:50:08.392 --> 00:50:09.347

863
00:50:09.482 --> 00:50:09.725

864
00:50:09.612 --> 00:50:10.364

865
00:50:10.384 --> 00:50:11.069

866
00:50:11.082 --> 00:50:12.419

867
00:50:12.753 --> 00:50:13.003

868
00:50:12.872 --> 00:50:13.501

869
00:50:13.453 --> 00:50:13.695

870
00:50:13.713 --> 00:50:14.271

871
00:50:14.223 --> 00:50:14.467

872
00:50:14.472 --> 00:50:15.546

873
00:50:15.503 --> 00:50:15.938

874
00:50:16.012 --> 00:50:16.273

875
00:50:16.972 --> 00:50:17.222

876
00:50:17.103 --> 00:50:17.510

877
00:50:17.363 --> 00:50:17.888

878
00:50:17.942 --> 00:50:18.298

879
00:50:18.262 --> 00:50:19.204

880
00:50:19.156 --> 00:50:19.471

881
00:50:19.477 --> 00:50:19.700

882
00:50:19.673 --> 00:50:19.983

883
00:50:20.243 --> 00:50:20.864

884
00:50:21.072 --> 00:50:21.394

885
00:50:21.463 --> 00:50:22.016

886
00:50:21.972 --> 00:50:22.724

887
00:50:22.803 --> 00:50:24.836

888
00:50:24.792 --> 00:50:25.478

889
00:50:25.503 --> 00:50:26.191

890
00:50:26.392 --> 00:50:26.755

891
00:50:27.233 --> 00:50:27.511

892
00:50:27.423 --> 00:50:27.680

893
00:50:27.802 --> 00:50:28.024

894
00:50:28.316 --> 00:50:29.384

895
00:50:29.342 --> 00:50:29.595

896
00:50:29.472 --> 00:50:29.848

897
00:50:29.793 --> 00:50:30.112

898
00:50:30.113 --> 00:50:30.377

899
00:50:30.493 --> 00:50:30.747

900
00:50:31.392 --> 00:50:31.769

901
00:50:31.713 --> 00:50:32.658

902
00:50:32.864 --> 00:50:33.084

903
00:50:32.992 --> 00:50:33.252

904
00:50:33.182 --> 00:50:33.430

905
00:50:33.563 --> 00:50:34.589

906
00:50:34.532 --> 00:50:35.550

907
00:50:35.493 --> 00:50:35.755

908
00:50:35.683 --> 00:50:37.464

909
00:50:37.414 --> 00:50:37.700

910
00:50:38.503 --> 00:50:38.819

911
00:50:38.752 --> 00:50:38.958

912
00:50:39.273 --> 00:50:40.407

913
00:50:40.353 --> 00:50:40.596

914
00:50:40.612 --> 00:50:41.234

915
00:50:41.252 --> 00:50:41.524

916
00:50:41.633 --> 00:50:41.868

917
00:50:41.962 --> 00:50:42.480

918
00:50:42.543 --> 00:50:42.821

919
00:50:42.993 --> 00:50:43.303

920
00:50:43.243 --> 00:50:43.940

921
00:50:44.073 --> 00:50:44.509

922
00:50:44.523 --> 00:50:44.833

923
00:50:44.782 --> 00:50:45.032

924
00:50:45.163 --> 00:50:45.429

925
00:50:46.061 --> 00:50:46.377

926
00:50:46.312 --> 00:50:46.817

927
00:50:46.763 --> 00:50:47.779

928
01:09:58.339 --> 01:10:02.607
นักเรียนคะมองครูปีก่อน

929
01:10:02.493 --> 01:10:04.989
วันนี้หมดเวลาแล้วนะคะ

930
01:10:04.933 --> 01:10:14.933
วันนี้หมดเวลาแล้วพี่ถามหน่อยว่านักเรียนเข้าใจที่กูไปสอนวันนี้ไหมความหมายของสถิติคืออะไรนักเรียนเข้าใจไหมคะแล้วก็

931
01:10:15.053 --> 01:10:16.263
การวิเคราะห์

932
01:10:16.724 --> 01:10:24.839
ข้อมูลแบ่งเป็น 2 ส่วนอันนี้แบ่งเป็นข้อมูลเชิงอนุมานกับข้อมูลเชิงพรรณนาอันนี้เข้าใจนะคะ

933
01:10:24.734 --> 01:10:28.848
2 อันนะคะแล้วก็แหล่งข้อมูล

934
01:10:28.763 --> 01:10:31.357
นะคะแหล่งข้อมูลที่เราไปเก็บ

935
01:10:31.454 --> 01:10:35.699
อยู่ 44 หัวข้อนะคะอันนี้นักเรียนต้อง

936
01:10:35.614 --> 01:10:36.316

937
01:10:36.454 --> 01:10:39.542
จำแล้วก็เดี๋ยวบันทึกอีกทีนึงเนาะ

938
01:10:39.724 --> 01:10:41.809
พี่ทวนนิดนึงนะคะ

939
01:10:42.024 --> 01:10:42.268

940
01:10:42.413 --> 01:10:43.744
เข้าใจหมดไหม

941
01:10:43.814 --> 01:10:44.261

942
01:10:44.263 --> 01:10:46.761
หรือว่ามีใครยังสงสัยอยู่ไหมคะ

943
01:10:46.955 --> 01:10:47.393

944
01:10:47.474 --> 01:10:51.634
เข้าใจนะถ้ากูไปออกข้อสอบมาแล้วตอบได้ไหม

945
01:10:51.443 --> 01:10:51.676

946
01:10:52.273 --> 01:11:01.525
ระบบพิกัดกระสอบมาตอบได้ไหมให้ตัวอย่างมานะคะแล้วก็ถามนักเรียนว่าอันไหนเป็นข้อมูลเชิงสถิติอันไหนเป็นข้อมูลเชิงอนุมาน

947
01:11:01.564 --> 01:11:03.093
นักเรียนตอบได้นะ

948
01:11:03.033 --> 01:11:05.923
จับหัวข้อจับประเด็นให้ถูกนะคะ

949
01:11:06.054 --> 01:11:07.572
ง่ายมากเลย

950
01:11:07.525 --> 01:11:11.169
วันนี้หมดเวลาแล้วนะคะเดี๋ยวเราเจอกันอาทิตย์

951
01:11:11.104 --> 01:11:14.580
ปลายสัปดาห์หน้านะคะหัวหน้าเชิญค่ะ

952
01:11:14.632 --> 01:11:15.037

953
01:11:14.824 --> 01:11:15.651
หัวหน้าห้อง

954
01:11:16.423 --> 01:11:21.495

955
01:11:21.613 --> 01:11:22.262

956
01:11:22.192 --> 01:11:22.439

957
01:11:22.513 --> 01:11:23.848

958
01:11:23.923 --> 01:11:24.155

959
01:11:25.013 --> 01:11:30.192
จ้าขอบคุณล่ามนะคะขอบคุณมากค่ะ

960
01:11:30.453 --> 01:11:31.926

961
01:11:32.052 --> 01:11:32.487

962
01:11:32.313 --> 01:11:32.942

963
01:11:32.953 --> 01:11:33.185

964
01:11:33.334 --> 01:11:34.215