(อาจารย์ภาวิณี) อยู่ในรายการอุปกรณ์สิ่งอำนวยความสะดวกและบริการคนพิการนะคะ อีกตัวหนึ่ง เดี๋ยวนะ เจอกันหรือเปล่า จะเป็นคู่มือชื่อว่า “คู่มือรายการสิ่งอำนวยความสะดวก” นะคะ อันนี้จะเป็นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงการศึกษาโดยตรงเลยนะคะ เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนนะคะ อันนี้จะพูดถึงพื้นฐานโดยภาพรวมนะคะ เกี่ยวกับสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา อบ อบยังไม่มานะ เดี๋ยวดูอีก ของใครดี เดี๋ยวดูของบางคนก่อนนะคะว่า มีความเข้าใจประมาณไหนนะคะ ในการจัดกลุ่มในหมวดบัญชี ดูของพายุนะคะ รายการอุปกรณ์ประเภทพวกการให้ยืมนะคะ อย่างเช่น แว่นตานี้ แว่นตาดำ อาจจะเป็นไม่ใช่ให้ยืมนะคะ อาจจะเป็นสนับสนุน อุดหนุนไปเลยนะคะ อาจจะมีเงินกองทุน จัดสรรซื้อให้ ให้เลยนะคะ อันตรงนี้นะคะ อันที่ 2  อุปกรณ์ช่วยการได้ยิน ก็ถ้าเป็นบางพื้นที่ ก็เป็นอุดหนุนให้ไปเลยนะคะ เมื่อก่อนเคยพารุ่นพี่เราไปขอที่โรงพยาบาลศูนย์ฯ นะคะ ก็จะได้เป็นของเราเลยนะคะ หรือตอนเด็ก ๆ ก็จะเห็นนักเรียนน่ะค่ะ ที่บางคน ได้ไปรับการตรวจ การประเมินจากทางโรงพยาบาล โรงเรียนพาไปอย่างนี้ค่ะ ก็ยังมีแก้วหูยังพอได้ฟัง พอได้ยินอย่างนี้ค่ะ ทางโรงบาลก็จะจัดสรรให้นะคะ อุดหนุนให้นะคะ เพราะว่าตรงนี้เขาจะมีงบให้นะคะ ในด้านการศึกษา สถานศึกษา ก็จะเป็นการให้การสนับสนุน ต้องไปรับการสนับสนุนจากแหล่งใดนะคะ แต่ว่าของสถานศึกษาบางแหล่ง มันอาจจะไม่ได้มีงบในตรงนี้ ที่จะจัดสรรซื้อให้นะคะ แต่ว่าทางสถานศึกษาจะต้องติดต่อประสานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จะต้องจัดสรรหาเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ด้านการเรียนให้กับผู้พิการ ได้ใช้ได้เข้าถึงในการศึกษาการเรียนนะคะ อย่างเช่นอันที่ 3 ก็จะเป็นอุปกรณ์การเขียน เป็นเครื่องพิมพ์ดีดอักษรเบรลล์ อันนี้ให้ยืมนะคะ อย่างเช่นของมหาวิทยาลัยเรานะคะ ก็จะมีเครื่องพิมพ์อักษรเบรลล์นะคะ ให้ใช้สำหรับนักศึกษาตาบอด หรือโรงเรียนตาบอด ก็จะมีให้บริการสำหรับนักเรียนตาบอดที่จะมาพรินต์ ถ้าเป็นภาษาของตาดีนะคะ ก็จะเป็นเครื่องพรินต์นะคะ ถ้าเป็น ชื่อทางการของตาบอดก็จะเป็นเครื่องพิมพ์ ที่เป็นจะพิมพ์ออกมาไม่ใช่หมึกนะคะ โดยไม่ได้ใช้หมึก แต่ว่าจะเป็นการใช้เข็ม ที่ทิ่มกระดาษออกมาเป็นจุด ที่เป็นสัญลักษณ์คือเขาเรียกว่า “อักษรเบรลล์” น่ะค่ะ ข้อที่ 4 นะคะ เป็นอุปกรณ์ช่วยการอ่าน ก็จะเป็นปากกาอ่านหนังสือ ก็อันนี้น่าจะ ก็จะเป็นอุปกรณ์ช่วยกลุ่มออทิสติก กลุ่มด้านสติปัญญา หรือกลุ่มบุคคลที่กำลังฝึกพูดหรือพูดไม่ชัดนะคะ โยโกะ โยโกะได้ฝึกพูดไหมคะ เคยไหมเอ่ย ตอนเด็ก ๆ โยโกะ ตอนเด็ก ๆ โยโกะเคยได้รับการกายภาพฝึกพูดไหมคะ ได้รับการกายภาพฝึกพูดไหมคะ ไม่เคย โรงพยาบาลก็ไม่ได้ไปเหรอ ได้ไปไหม ไม่ได้รับการฝึกพูด ตอนเด็ก ๆ น่ะค่ะ จำไม่ได้เหรอ ก็จะมีกลุ่มบางคนนะคะ ที่พอได้ยินบ้างอย่างนี้ค่ะ ก็จะได้รับการฝึกพูด เพื่อที่จะพัฒนาการพูดนี่ ให้ชัดขึ้น ให้คล่องขึ้นนะคะ แต่เราจะไม่ค่อยเห็นเท่าไรนะคะ แต่จะมีอยู่ที่ศูนย์ฯ โรงพยาบาล ศูนย์พัฒนาเด็กค่ะ เขาจะมีฝึกพูดให้กับเด็ก ๆ ที่กำลังเริ่มพูด ค่ะ เพื่อที่จะให้พูดได้ชัด สำหรับผู้ที่ได้ยินนะคะถึง เพราะว่าปากกาตัวนี้น่ะค่ะ มันจะส่งเสียงบางทีก็อาจจะเป็นที่แบบเราไปชี้ตัวหนังสือน่ะค่ะ เอาไปชี้ที่ตัวหนังสือ ตัวอักษร ปากกาก็จะช่วยอ่าน เด็กๆ ก็จะพูดตามเสียงของปากกานั้นนะคะ หรืออาจจะเป็นภาพเป็นอะไรก็แล้วแต่นะคะ แล้วแต่ว่าอุปกรณ์นั้นจะพัฒนามาแบบไหนนะคะ ใช้กับอุปกรณ์อีกสิ่งหนึ่งอย่างนี้ค่ะ อันที่ 5 นะคะ เครื่องช่วยในการจัดท่านั่งและที่นั่ง อันนี้ของพายุก็จะตอบว่าเป็นเก้าอี้ดัดแปลงนะคะ ใช่ค่ะ จะเป็นเก้าอี้ธรรมดานะคะ มาดัดแปลงให้เหมาะสมกับสรีระของคนพิการแต่ละบุคคลนะคะ บางคนก็ตัวโตมาก บางคนก็ตัวเล็ก อาจจะมีปรับด้านข้างหรือความสูงให้มันพอเหมาะกับผู้พิการนะคะแล้วก็อาจจะมีเพิ่มหลัง บางคนอาจจะหลังคดมากอย่างนี้ค่ะ อาจจะมีแบบค่อย ๆ ปรับท่าของเก้าอี้ของพนักพิงน่ะค่ะ ให้มันเหมาะสม ค่อย ๆ ดัด ๆ ๆ ถขึ้นมาให้อยู่ในช่วงท่าที่ได้เท่ากับคนปกติมากที่สุดนะคะ ต่อไปข้อ 6 นะคะ คอมพิวเตอร์และการใช้งานคอมพิวเตอร์ อันนี้ก็จะรวมไปถึงพวกซอฟต์แวร์ด้วยนะคะ แล้วก็อาจจะมีฮาร์ดแวร์ด้วย ถ้าซอฟต์แวร์ อย่างเช่น คนตาบอดนะ ก็อาจจะมีให้รับบริการเกี่ยวกับโปรแกรมอ่านค่ะ ถ้าเมื่อก่อนก็จะเป็นซื้อไปเลยนะคะ แต่ว่ามันจะอยู่อีกในบัญชีของ ข ไข่นะ เป็นการอุดหนุนจัดสรรให้เลย แต่ถ้าเป็นสถานศึกษาอาจจะซื้อซอฟต์แวร์ตัวนั้นมานะคะ แล้วก็ไปฝังกับคอมพิวเตอร์เครื่องใดเครื่องหนึ่งนะคะ เป็นโปรแกรมจอ เมื่อก่อนนี้ของมหาวิทยาลัยเราก็มีนะคะโปรแกรมจอ ซื้อมาเฉพาะคอมพิวเตอร์ที่อยู่ของศูนย์ DSS เรานะคะ แล้วก็นักศึกษาคนไหนจะมาใช้ ก็ต้องมาใช้แค่ศูนย์ฯ เพราะว่า มันจะเป็นแบบ เป็น License ได้แค่ 1 เครื่อง 1 License เท่านั้นนะคะ แต่ว่าทุกวันนี้นะ มันก็จะมีผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี มาพัฒนาพวกซอฟต์แวร์ ให้คนพิการเราน่ะคะได้ใช้งานได้ทั่วถึง ได้ใช้งานได้ทั่วถึงนะคะ ก็จะเป็นโปรแกรม NVDA อันนี้จะใช้ร่วมกับระบบของอินเทอร์เน็ตนะคะ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต ถ้ามีอินเทอร์เน็ตก็จะสามารถใช้ได้นะคะ แล้วก็โปรแกรมนี้นะคะ จะเป็นอ่านข้อความทุกข้อความให้เป็นเสียงได้ทั้งหมดนะคะ หรือบางอัน บางโปรแกรมก็อาจจะมีบรรยายภาพให้ได้ด้วยนะคะ ไม่ใช่เฉพาะแค่อ่านแค่ข้อความนะคะ ก็อาจจะบอกว่าภาพนี้เป็นประมาณนี้ ประมาณนี้อย่างนี้น่ะค่ะ ถ้าเป็นหูดี มีใครเคยดูทีวีไหม ก็จะมีละครหรือช่องบางช่องน่ะค่ะ ที่บอกว่าเป็นช่องรายการบรรยายภาพและเสียง เขาก็จะบรรยายภาพ เหมือนเราฟังนวนิยายน่ะค่ะ ในวิทยุในนั่นน่ะค่ะ ก็จะมีคนบรรยายอยู่คน 2 คน หรือเขาจะใช้โปรแกรมในการแปลงเสียง ให้เป็นเสียงคนแก่ ให้เป็นเสียงเด็ก เพื่อที่จะคนฟังจะได้เข้าใจเรื่องราวแยกออกได้น่ะค่ะ สำหรับคนตาบอดที่มองไม่เห็นภาพ ก็จะประมาณนี้นะ ต่อไปข้อ 7 นะคะ อุปกรณ์ช่วยสื่อสาร อุปกรณ์สื่อสารแบบบันทึกและเล่นเสียง ตัวนี้ก็ถ้าพูดเห็นง่าย ๆ ก็จะเป็นเครื่องบันทึกเสียงค่ะ ก็จะเป็นกลุ่มของบกพร่องทางการเห็นอีกนะคะ ก็จะนิยมยืมไปใช้เรียน เพราะว่าบางที อุปกรณ์หรือว่าวิธีการจดบันทึกของเขา อาจจะไม่ทันเหมือนกับเราคนปกติน่ะค่ะ เขาก็จะต้องใช้เครื่องบันทึกเสียงเข้ามาร่วมในการเรียนด้วยนะคะ เพื่อที่จะกลับไปทบทวนในเนื้อหาการเรียนนั้น ๆ ที่อาจารย์คุณครูสอนนะคะ หรือเก็บไว้ฟัง ในเวลาว่าง หรือบางเวลา หรือเวลาทำงานอย่างนี้ค่ะ เพราะบางอย่างเขาไม่สามารถที่จะเข้าไปอ่านในเนื้อหาได้ เขาก็ต้องเก็บบันทึกเป็นเสียงด้วย มันจะเข้าใจได้มากกว่า เพราะว่าเวลาสอนนะ บางทีอาจารย์ก็จะยกตัวอย่างให้นักศึกษาหรือนักเรียนน่ะ ได้เห็นได้เข้าใจมากกว่านะคะ เพราะถ้าเป็นตาบอด บางคนเมื่อก่อนนี่ ก่อน ๆ นะ ก็จะใช้เครื่องพิมพ์เบรลล์ เครื่องเจาะเบรลล์ใช้ Translate กับ Stylus ที่เป็นเจาะมือน่ะค่ะ แบบปั๊ก ๆ ๆ ซึ่งมันจะช้ามาก ช้ากว่าเราเขียน 1 ตัวอักษรก็จะมีอยู่ 9 เซลล์ 9 จุด อย่าง ก ไก่ ที่จำได้ก็จะมีอยู่ 4 จุด เขาจะต้องยกมือยกข้อมือน่ะ จุด 4 ครั้งถึงจะเป็น ก ไก่ แต่ว่าถ้าเราคนปกตินะ เวลาเราเขียน ก ไก่ แล้วก็จะบางคนก็จะไม่ต้องหยักปาก ก็ต้องโค้งมาให้มันเป็น ก ไก่เลยอย่างนี้ค่ะ ความเร็วมันก็จะเขียนออกมาได้คำหนึ่งก็จะได้เร็วกว่าคนตาบอด หรือบางคนใช้เครื่องจดเบรลล์แบบพกพาหรือเรียกว่า “มินิเซก้า” ค่ะ ก็จะได้ทีละคำ หรือกดพิมพ์ 1 ครั้งได้ไม่เกิน  6 ตัวอักษรค่ะ เพราะในปุ่มพิมพ์น่ะ มันจะได้อยู่ประมาณ 6 ตัวอักษร ในการกดพิมพ์ครั้งหนึ่ง 1 ครั้ง ก็บางทีก็อาจจะไม่ครบ ไม่ครบคำค่ะ ต่อไปนะคะ ข้อ 8 อุปกรณ์พลศึกษาและนันทนาการ ลูกโกลบอลสำหรับคนตาบอด อันนี้ลูกโกลบอล ก็ใช่นะคะ เป็นกิจกรรมนันทนาการ บางทีก็อาจจะมีเตรียมพร้อมก่อนเข้าเรียนอย่างนี้ค่ะ หรือเป็นช่วงคาบวิชาที่จะต้อง Relax ก็อาจจะมีใช้ลูกโกลบอลน่ะค่ะ ไปใช้ในกิจกรรม ลูกโกลบอลนี้ก็จะเป็นประมาณ ลูกฟุตบอล ที่เป็นพลาสติกน่ะค่ะ ใครเคยเห็นไหม ที่เป็นขาว ๆ แล้วก็ข้างในเขาก็จะมีใส่ กระดิ่งเข้าไปข้างในค่ะ เพื่อให้กลุ่มเพื่อน ๆ ที่มีความบกพร่องทางการเห็นน่ะค่ะ ได้เข้าถึงได้ยินอุปกรณ์เหล่านั้น ก็จะได้เป็นกิจกรรมที่เขาจะต้องได้ใช้เรียนใช้เล่นเหมือนกับเราคนปกติ อาจจะมีคาบวิชาการกีฬา การนันทนาการ การเตะฟุตบอลอย่างนี้ค่ะ เขาก็จะใช้อุปกรณ์เหล่านี้มาช่วยในการเรียน ให้มันได้เทียบเท่ากับเราคนปกติ คนตาดีนะคะ หรือไม่ใช่แค่อุปกรณ์ที่ดัดแปลง อุปกรณ์ที่เป็นเครื่องดนตรีโดยตรงก็ได้นะคะ พวกกลอง พวกดีดสีตีเป่า อุปกรณ์ดนตรีต่าง ๆ ก็มาช่วยในการส่งเสริม สนับสนุนการเรียนของผู้พิการได้เช่นกันนะคะ ที่เห็นก็จะเป็นคนพิการด้านออทิสติกอย่างนี้ค่ะ เขาก็จะชอบร้องรำทำเพลง เขาก็จะเรียนรู้จากเพลง จากจังหวะ ถ้ามีการนับจังหวะ เขาก็จะเพิ่ม ๆ การเรียนมา ไต่ระดับมาเป็นการนับจำนวนอย่างนี้ค่ะ เพื่อสอดแทรกการเรียนของเขา ต่อไปมันจะมีอยู่ 9 ชนิดนะคะ ในหมวดบัญชี ก อุปกรณ์ในการยืมนะคะ ข้อ 9 ก็คือสื่อการเรียนรู้อุปกรณ์วัดของพายุ แต่ว่าอุปกรณ์วัดความเข้มของแสงนะคะ อันนี้น่าจะเป็นอุปกรณ์ในกลุ่มทางด้านวิทยาศาสตร์นะ อาจารย์ก็ไม่รู้ว่ามันเป็นประมาณไหนนะคะ แต่ทางที่ดีนะ ถ้าเราน่าจะมีแบบภาพมาประกอบ ก็จะเห็นชัดขึ้นนะคะ เดี๋ยวต่อไป เดี๋ยวเราจะมาเห็นอุปกรณ์นะคะว่ามีอะไรบ้าง อาจจะเป็นประมาณเหมือนเครื่องวัดนะ พอแบบมีแสงเข้ามาในเครื่องนี้ แล้วก็จะบอกค่าว่าแสงมีค่าตัวเลขเท่านี้ เท่านี้ แล้วต่อไปก็อาจจะไปเพิ่มในการผลิตเป็นแว่นตาสำหรับผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะ บางคนก็จะมีการแพ้แสงอย่างนี้ค่ะ ก็จะนำอุปกรณ์นี้ไปเพิ่มพัฒนาในการผลิตแว่นตาให้กับ ผู้ที่มีความบกพร่องทางการเห็น มาสนับสนุนในด้านการเรียนได้นะ ของอันนี้มันยังไม่ครบหรือเปล่านี่ ได้แค่ในกลุ่มของบัญชี ก. นะ ของมงคล เอ้ย ของอดิศร อันนี้อาจจะเป็นตัวอย่างคร่าว ๆ นะ เดี๋ยวไปดูของใครดี ดูของวริษา อีกคนหนึ่ง คะ ค่ะ ใช่ค่ะ แต่ถ้าอันนี้มันน่าจะอยู่ใน กลุ่มของน่าจะเป็นสถานพยาบาลหรือที่ทำแว่นตาค่ะ แต่อีกระดับหนึ่ง มันยังไม่เป็นมาเป็นของเราไงคะ แต่ว่ามันจะเป็นของหน่วยงาน ค่ะ ใช่ค่ะ อันนี้อาจจะเป็นพื้นฐานจากทางโรงพยาบาลนะ แล้วทีนี้ ทางโรงพยาบาลหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น กระทรวงเทคโนโลยีอุตสาหรรมอย่างนี้ค่ะ เขาก็จะมาผลิตอุปกรณ์อีกต่อหนึ่ง เพื่อมาให้ใช้สำหรับเรา ถ้าเป็นคอมพิวเตอร์เมื่อก่อนนะ ทางด้านการเรียนการศึกษา มันก็จะมีเหมือนแผ่นฟิล์มน่ะค่ะ ที่มารองหน้าคอมพิวเตอร์อีกทีหนึ่ง เพื่อกรองแสงให้กับ… เพื่อป้องกันสายตา ป้องกันสายตา แสงสีฟ้าอย่างนี้ค่ะ ไม่ให้ตาเราเสื่อมไปมากกว่านี้ อย่างนี้ค่ะ หรืออีกอันหนึ่ง ก็จะมาผลิตเป็นแว่นตา เห็นไหมคะ เขาเรียกว่า แว่นตาอะไรนะ ที่มันปรับแสงได้น่ะค่ะ เวลาออกแดดมันก็จะเป็นสีดำ เวลาอยู่ในร่มมันก็จะเป็นสีใสอย่างนี้ค่ะ อันนี้ก็จะมาปรับให้สำหรับผู้พิการนะคะ ถ้าเป็นหน่วยงาน เดี๋ยวนี้มันคอมพิวเตอร์มันช่วยได้เยอะนะ คอมพิวเตอร์ก็จะ หรือเครื่อง CCTV อันนี้ก็ได้นะคะ มันจะมีการปรับสีให้เหมาะกับผู้พิการได้โดยตรงเลยโดยไม่ต้องมีอุปกรณ์มาเพิ่มแล้วเหมือนเมื่อก่อนนะคะ บางคนก็จะมองเห็นพื้นดำ ตัวหนังสือสีขาวชัดอย่างนี้ค่ะ ทางคอมพิวเตอร์เราก็สามารถตั้งค่า ตั้งค่าแบบนี้ได้ หรือพื้นสีเหลือง ตัวหนังสือสีดำอย่างนี้ค่ะ กลุ่ม ๆ นี้เขาก็จะเรียกว่าตาบอดสี บางคนก็จะเห็นในบางสี บางสีก็จะมองไม่เห็น ฉะนั้นแล้วก็จะใช้คอมพิวเตอร์มาช่วยในการเรียนการศึกษา มีการตั้งค่าให้มันเหมาะสมกับผู้พิการนะคะ แล้วก็อย่าง Low Vision สายตาสั้นมาก ๆ บางคนค่ะ คือขนาดแว่นตาธรรมดาไม่สามารถที่จะใส่ได้ อย่างนี้ เอ็มได้ไปวัดสายตาไหม วัดนานแล้ว แล้วค่าสายตาเท่าไร จำไม่ได้ ใส่แว่นปกติไม่ได้ใช่ไหม หรือว่าอย่างไร อ๋อ แต่ว่าอย่างเคยถามนักศึกษานะ อย่างของเพชรอย่างนี้ค่ะ พี่เพชรนะคะ สายตาก็จะสั้นมากในระดับแว่นตาธรรมดา คือ ถ้าจะตัดแว่นน่ะ มันจะหนามาก มันก็จะไม่สะดวกในการใช้ชีวิตของเราน่ะค่ะ ก็จะต้องมามีอุปกรณ์อื่นเข้ามาช่วยเสริมในการเรียนแทน ก็จะเป็นใช้พวกจอ CCTV เครื่องขยายภาพแทนการใช้แว่นตา แต่อันนี้น่ะ เราจะต้องพกตลอดเวลานะคะ หรืออาจจะเป็นแว่นขยายที่แบบที่เขาไว้ส่องพระน่ะค่ะ เห็นไหมคะ เล็ก ๆ เท่าหัวแม่มือ อันนี้ ก็จะมีบางคนรุ่นเก่า ๆ เขาก็จะใช้กันนะคะ ดูของวริษาในกลุ่มหมวดบัญชี ข ไข่ นะคะ อันนี้จะเป็นหมวดรายการการรับอุดหนุนภายในวงเงินที่กำหนด ภายในวงเงินที่กำหนดก็ตามกระทรวงการศึกษาได้ออก… กระทรวงการคลังออกกำหนดไว้ว่า อุปกรณ์ตัวนี้ต้องราคาเท่านี้ แล้วก็มีรายละเอียดของอุปกรณ์นั้น ๆ นะคะ ว่าราคาเท่าไร แล้วทีนี้ ทางด้านสถานศึกษาก็จะต้องจัดสรรงบเพื่อที่จะซื้ออุปกรณ์นี้ให้เพียงพอ หรือไม่ขาดไม่เกินนะคะ ต้องพอดีเท่านั้น ณ ปัจจุบันนี้ การจะซื้อวัสดุอุปกรณ์ พวกครุภัณฑ์ค่ะ ก็จะต้องมีการเสนอราคาจากทางร้านมาให้เราก่อนนะคะ เพื่อที่เราจะได้มาตั้งงบ เขียนงบ เพื่อที่จะไปซื้อกับร้านนั้น ๆ ในราคาที่ตรงกัน เราไม่สามารถที่จะตั้งงบไว้เกินแล้วไปซื้อเพื่อที่จะได้เงินทอน อันนี้จะไม่มีแล้วนะคะ รัฐบาลเขาจะตั้งเป็นกฎมาให้มันเพื่อเราที่จะเงินไม่ได้เหลือจ่าย เงินก็จะเหลือจัดสรรงบได้พอดี แล้วในกิจการอื่น ๆ ก็จะมีงบไปใช้ในด้านอื่น ๆ ได้เหมาะสมได้เพียงพอนะคะ มาดูรายการ อันนี้ก็จะมีอยู่ 9 รายการย่อยนะคะ รายการที่ 1 อุปกรณ์ทางการได้ยิน ก็จะเป็นพวกเครื่องช่วยฟังแบบคล้องหลังหู อันนี้อาจจะเป็น… อาจจะเป็นแบบ การสนับสนุนในวงเงินที่ตั้งไว้ อย่างเช่น บางคนน่ะค่ะ บางคนมีการผ่าตัดหู ทางโรงพยาบาลอาจจะมีค่าใช้จ่ายประมาณ 800,000-900,000 หรือถึง 1 ล้านบาทอย่างนี้ค่ะ แล้วทีนี้ การผ่าตัด ทางผู้พิการเองจะต้องจ่ายเงินในส่วนนี้ หรือทางรัฐบาลอาจจะมีเงินในส่วนของการรักษาพยาบาลในการผ่าตัดสนับสนุน ในงบประมาณที่ตั้งไว้ในจำนวนหนึ่งนะคะ แล้วก็ทางสถานศึกษาหรือทางโรงพยาบาล ก็อาจจะมีเงินสนับสนุนให้ มีแต่ละสถานที่น่ะค่ะ จะมีการทำประกาศไว้ เขาเรียกว่าทำประกาศไว้ว่า ค่าใช้จ่าย อุปกรณ์ช่วยในการฟัง เป็นรายการรายละเอียดมาว่าจะจ่ายได้ 25,000 บาท ไม่เกิน 25,000 บาทอย่างนี้ค่ะ ก็จะมีการตั้งราคาไว้ ถ้าเกินนั้นก็จะต้องเป็นผู้พิการ หรือผู้ปกครองจะต้องจ่ายเอง จ่ายเพิ่มเองอย่างนี้นะคะ อุปกรณ์ที่ 2 อุปกรณ์ช่วยเขียนของวริษาก็จะเป็นเครื่องพิมพ์ดีดอักษรเบรลล์ อันนี้ก็เหมือนกันนะคะ อันนี้ก็จะเป็นตัวอุดหนุน อุดหนุน ก็คือ ทางหน่วยงานเกี่ยวกับทางการศึกษาอุดหนุนมาให้ แต่จะเป็นการบริการ แต่นักศึกษานักเรียนไม่สามารถที่จะเอามาครอบครองเป็นของตนเองได้นะคะ ก็อย่างเช่นอักษรเบรลล์ของเรานะ มีให้บริการยืมได้ ใช้ได้นะคะ รายการที่ 3 อุปกรณ์ช่วยกันอ่าน อันนี้ก็เป็นปากกาอ่านหนังสือ เครื่องเล่น DVD พร้อมจอแบบพกพา อันนี้ก็ยืม ถ้าเป็นมหาวิทยาลัยเรา ก็อย่างเช่นห้องสมุด สัปดาห์ที่แล้วเราเข้าไปอบรมนะ เราอยากไปเรียนรู้ ไปใช้ แต่เดี๋ยวนี้มันก็มีการพัฒนานะ มี Netflix มีอินเทอร์เน็ตเข้ามา อย่างเช่นพี่เขาแนะนำนะ ว่าเราอยากดูหนังเรื่องนี้ ซีรีส์เรื่องนี้ เพื่อเป็นการเป็นตัวอย่าง ในการพัฒนาการเรียนหรือการทำงานของเรา เราก็ไปใช้บริการที่ห้องสมุด เพื่อที่จะขอรหัสของ Netflix นะคะ ไม่ใช่ว่าจะให้ได้ตลอดนะคะ ให้รหัส Netflix มา แล้วเราก็ไปเข้าห้องที่เป็นให้บริการเกี่ยวกับโสดทัศนูปกรณ์นะคะ ในกฎของศูนย์วิทยบริการ ต้องมีจำนวน 5 คนขึ้นไปนะคะ ถึงจะเข้าใช้บริการได้ การใช้บริการ เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก แล้วก็สื่อต่าง ๆ นะคะ สำหรับผู้พิการ ไม่จำเป็นจะต้องมาขอใช้บริการแค่เฉพาะศูนย์ DSS ศูนย์ให้บริการคนพิการเท่านั้นนะคะ ถ้าเป็นมหาวิทยาลัยเรานะ มันเป็นสถานศึกษาใหญ่นะคะ มันก็มีหน่วยงานทุกหน่วยงาน มันก็เกี่ยวกับการศึกษาได้ทั้งหมด นักศึกษาสามารถใช้สิทธิ์การเป็นนักศึกษา อันนี้โดยพื้นฐานนะคะ ใช้สิทธิ์การเป็นนักศึกษา ไปขอรับบริการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกอื่น ๆ ได้ทุกที่นะคะ ห้องสมุดก็ได้ หรืออาคาร 7 อาคารวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวกับคณะเรียนของเราก็สามารถไปใช้บริการได้นะคะ หรือต่อไปอย่างนี้ค่ะ เราจะได้ทำโพรเจกต์งาน อยู่ DSS ไม่มีหนังสือเกี่ยวกับโพรเจกต์งานของรุ่นพี่เลย หรือมีก็มีน้อยไม่เพียงพออย่างนี้ น้อง ๆ ก็สามารถไปขอยืมกับห้องสมุดของสาขาได้นะคะ ที่อาคาร 7 คณะวิทย์ฯ ได้หรืออาจไม่เพียงพออีก ก็สามารถไปขอใช้บริการขอยืมที่ศูนย์วิทยบริการของมหาวิทยาลัยได้เลยนะคะ โดยมีขั้นตอนการใช้บริการอย่างไร ใช้บัตร ใช้รหัสนักศึกษาของเราใช่ไหมคะ หรือว่าปัจจุบันนี้ก็จะมี QR Code ที่เป็นรหัสเป็นโค้ดของแต่ละคน เพื่อไปสแกนยืมได้นะคะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ ต่อไปอุปกรณ์ อุปกรณ์ที่ถึงเท่าไรแล้วล่ะ ที่ 4 อุปกรณ์ที่ 4 เป็นอุปกรณ์ช่วยในการดำเนินชีวิตประจำวัน ของวริษาก็จะตอบว่าเก้าอี้ที่สามารถปรับยืนได้นะคะ ก็จะยกตัวอย่างให้เห็นอีกของ DSS ก็จะมีรถวีลแชร์ วีลแชร์ที่แบบนั่ง แล้วก็วีลแชร์ที่สามารถปรับเบาะให้มันเหมาะสมกับสรีระของคนพิการได้ ก็คือ เอนเบาะไปด้านหลังด้านหน้า หรือปรับให้มันตั้งยืนได้อย่างนี้ค่ะ ก็มีให้ยืม หรือไม่ใช่แค่อุปกรณ์วีลแชร์ ก็จะเป็นพวกไม้ค้ำยัน ไม้เท้า วอล์กเกอร์ อันนี้ก็เป็นอุปกรณ์ในการยืมได้เหมือนกันนะคะ ไม้ค้ำที่แบบ เคยเห็นไหมเวลาเราประสบอุบัติเหตุเกี่ยวกับขาน่ะค่ะ ที่เป็นไม้ ๆ ไว้ค้ำที่รักแร้ อันนี้เราก็มีให้ยืมนะคะ หรือเป็นรถวีลแชร์ อาจจะไม่ใช่คนพิการเลย เราอาจจะประสบอุบัติเหตุมาอย่างนี้ค่ะ ขาพลิก ขาแพลง ก็สามารถยืมใช้บริการรถวีลแชร์ได้ ที่ไม่ใช่แบบไฟฟ้าอย่างนี้ก็มี หรือแบบไฟฟ้าก็มีน่ะนะคะ บางคนที่เดินไม่คล่องไม่ถนัด เราก็มีแบบพัฒนาขึ้นมานะ ส่วนล่างอาจจะไม่แข็งแรงอย่างนี้ ก็จะมีพัฒนาขึ้นมาเป็นรถสคูเตอร์สีเหลือง สีแดง สีขาวก็ให้สำหรับผู้พิการเราได้ใช้นะ หรือกลุ่มตาบอดอาจจะแบบรถที่มีความเร็วอาจจะไม่เหมาะอย่างนี้ค่ะ ก็อาจมาใช้รถที่แบบความเร็วไม่มากนัก อย่างเช่นสคูเตอร์อย่างนี้ค่ะ ใช้ในการเดินทางไประหว่างอาคารเรียนได้นะคะ ต่อไป อุปกรณ์ เครื่องคอมพิวเตอร์ใช้งาน โปรแกรมคอมพิวเตอร์ขยายภาพ และอักษรคอมพิวเตอร์นะคะ ตัวนี้ก็จะเป็นเครื่อง CCTV นะคะ อยู่ DSS มี 2 เครื่องนะคะ ตัวนี้ CCTV เขาก็พัฒนาขึ้นให้ต่อกับ CPU CCTV บางเครื่องอาจจะมีราคาสูงหน่อยประมาณ 200,000-300,000 อย่างนี้ค่ะ อาจจะเป็นตัวเดียวกันกับคอมพิวเตอร์ได้เลยนะคะ ถ้าเป็น CCTV ที่ไม่ใช่คอมพิวเตอร์นะ เครื่อง CCTV น่ะ การสร้างขึ้นมาค่ะ ในหน้าจอ ในกระจกของเขาน่ะค่ะ มันอาจ… มันจะมีการขยายได้มากกว่าหน้าจอคอมเรา มันจะใช้อุปกรณ์ที่เป็นส่วนประกอบน่ะค่ะ ใช้ได้ขยายได้ใหญ่กว่าคอมพิวเตอร์ปกติเรานะคะ ก็จะมีความเหมาะสมสำหรับผู้พิการ แล้วก็ความเร็ว ในการซูมในการขยาย ก็จะมีความเร็วมากกว่าคอมพิวเตอร์ของเราทั่วไปนะคะ ต่อไปนะคะ อุปกรณ์ช่วยในการสื่อสาร ก็สวิตช์พูดได้ อุปกรณ์ช่วยในการสื่อสารแบบบันทึก แล้วก็แบบเล่นเสียงนะคะ อันนี้ก็จะเป็นเครื่องบันทึกเสียงที่เห็น ๆ กันนะคะ ก็เป็นอุปกรณ์เดียวกันกับการให้ไปเลยนะคะ ข้อ 8 สื่อการเรียนรู้ ของวริษาตอบ CD-ROM ส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อเตรียมความพร้อม ไม่ใช่แค่ CD-ROM นะคะ อันนี้อาจจะเพิ่มเติมไปใน อย่างเช่น เด็กที่เริ่มหัดเรียนนะ ก็จะมีบัตรภาพ บัตรคำ เอาไปใช้เรียน เรียนนอกเวลาได้ ไปเล่นเกมกับเพื่อน เพื่อเพิ่มทักษะการเรียนได้นะคะ หรือจะเป็น ถ้าเป็นอนุบาลก็จะเป็นพวกบล็อกต่าง ๆ เพื่อมาเรียนรู้สี เรียนรู้ รูปทรงก็ได้นะคะ แล้วก็ทุกวันนี้นะ ทุกวันนี้เราจะเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ต ก็มีพวก iPad พวกแท็บเล็ต ให้ยืมได้เหมือนกันนะคะ ก็จะเป็นสื่อการเรียนรู้เหมือนกัน จะเป็นสื่อโลกกว้างเลยแหละ ก็จะเป็น แต่ว่ามันไม่ใช่แบบ สื่อที่จะต้องหยิบจับ เป็นสิ่งของ เป็นรูปลักษณ์นะคะ แต่อันนี้จะเป็นสื่อแบบบรรยาย ภาพ เสียง เนื้อหานะคะ ถ้าเป็นพวกแท็บเล็ต แต่ถ้าเป็นพวกวัสดุอุปกรณ์สิ่งของ หรือว่าอนุบาลบางสิ่ง อย่างเช่น พวกผลไม้ที่เป็นภาพจำลองค่ะ เห็นไหม สัตว์ที่เป็นภาพจำลอง บางสิ่งก็จะเป็นพวกยีราฟ พวกตัวช้างม้าวัวควาย อาจจะ… แต่ว่าอาจจะมีขนาดเล็กอย่างนี้ค่ะ อันนี้ก็เป็นสื่อการเรียนได้เหมือนกันนะคะ หรือถ้าเป็นระดับสูง อาจจะเป็นพวกโมเดล โมเดลการสร้างบ้าน สร้างอาคาร ที่เห็นชัด ๆ น่ะค่ะ พวกวิศวะฯ มันจะเป็นแบบลดขนาดลงมาให้เล็กลงนะคะ อันนี้ก็จะเป็นสื่อในด้านการเรียนที่เห็นได้ชัดเหมือนกันนะคะ เราอาจจะเอาสื่อนั้นน่ะ มาช่วยเสริมการเรียน หรืออย่างถ้าเป็นตาบอด ก็อาจจะมี จะ… ตาบอดจะรู้ได้อย่างไรว่า ก ไก่ เป็นอย่างไรอย่างนี้ค่ะ ก็จะมีสื่อภาพนูนที่เป็นรูปลักษณ์อักษรของ ก ไก่ มาให้ตาบอดได้คลำ ได้เรียนรู้ว่า ก ไก่ เป็นแบบนี้นะ อย่างนี้ค่ะ ต่อไปนะคะ เป็น ถึงข้อไหนแล้วนี่ ข้อ 7 ไหม ข้อ 7 อุปกรณ์ช่วยเคลื่อนที่ คือไม้เท้าขาวแบบพับได้ อันนี้ก็ใช่นะคะ อุปกรณ์ช่วยในการเคลื่อนที่ตาบอด เขาอาจจะเรียกว่าการนำทางนะ ก็จะใช้ไม้เท้า เขาจะเรียกว่า “ไม้เท้าขาว” นะคะ คือไม้ที่แบบชี้นำทาง เขาจะเล็งไปข้างหน้า กวาดหาสิ่งกีดขวางก่อนนะคะ หรือระดับของสิ่งของว่าสูง-ต่ำ ในเวลาเดินทางของตาบอดก็จะได้รู้ว่า อันนี้สูงนะ อันนี้ต่ำนะ อันนี้เวลาไม้เท้าเขาไปเคาะหรือไปสัมผัส เขาจะรู้ว่านุ่มนะ แข็งนะ อย่างนี้ค่ะ อันนี้คือการนำ อันนี้ก็เป็นอุปกรณ์ในการยืมนะคะ อีกอันหนึ่ง ก็จะเป็นบุคคลนะคะ บุคคลนำทาง สังเกตเห็นไหมคะว่าโรงเรียนตาบอด ตาบอดเขาไปอย่างไร อันนี้จะเป็นการเริ่ม เริ่มแรกก็คือจะมีคนตาดีนำทาง นำทางเดินไปก่อน คนตาบอดก็จะในวิธีการนำทางของคนตาบอดค่ะ วิธีการก็คือให้ตาบอด ถ้าสมมติว่าเรายืนอยู่ด้านซ้าย ตาบอดก็จะใช้มือซ้ายจับที่ข้อพับไหล่ขวาของเรานะคะ จับในระดับนี้ เพราะว่า ก็จะได้รู้ว่าเวลาการขึ้นบันได หรือขึ้น-ลงในที่สูงที่ต่ำในระดับนั้นนะคะ ตาบอดก็จะได้รู้ว่า คนนำทางบางทีพาขึ้น แขนเขาก็จะยก ไหล่เขาก็จะยกตาม เขาก็จะรู้ว่า คนนำทางไปก่อนนี่ ขึ้นไปในที่สูงนะ เราก็จะเตรียมพร้อมที่จะก้าวขาให้มันสูงขึ้น อย่างเช่น บันไดอย่างนี้ค่ะ เขาก็จะก้าวขา ขึ้นไปที่สูงได้ หรือบางที เขาลงต่ำ คนนำทางลงต่ำ ตาบอดก็จะได้รู้ว่า ระดับตำแหน่งของมือของแขน มันลงต่ำ มันเปลี่ยนที่ เปลี่ยนตำแหน่งแล้วก็รู้ว่า เขาจะต้องเตรียมตัวที่จะลงในที่ต่ำอย่างนี้ค่ะ เมื่อก่อนนี้ ตอนที่พี่มาอยู่ที่นี่ใหม่ ๆ นะ เคยมีแบบ คือตอนเรียนน่ะค่ะ ไม่ได้เรียนฝึกทักษะในการนำทางคนตาบอด แล้วทีนี้พอมาทำงาน ก็ไม่มีประสบการณ์ในการช่วยเหลือ หรือนำทางคนตาบอด ก็ไม่รู้ว่าจะให้คนตาบอดจับตรงไหนอย่างนี้ค่ะ พี่ขวัญ พี่ตาบอด ก็มีการแนะนำ ในการใช้ชีวิตของตัวคนตาบอด แล้วก็แนะนำให้พี่น่ะ ช่วยคนตาบอดอะไรอย่างไรบ้างอย่างนี้ค่ะ มาทีแรก คือ ให้พี่ขวัญนี่ จับที่เสื้อด้านหลัง โดยที่พี่ไม่รู้ พี่ขวัญก็ลืมตัวไปบ้างในการใช้ชีวิตของผู้พิการทางด้านการเห็นน่ะค่ะ แล้วทีนี้ไปเดินผ่าน ไปเดินผ่านป้ายข้างถนน ไม่ได้ดู ตัวเองน่ะ ก้มแค่หัว แต่ว่าไม่ได้ลดตัวลง ทีนี้พี่ขวัญเดินอยู่ข้างหลัง ไม่รู้ว่ามันมีสิ่งกีดขวาง พี่ขวัญก็เลยเดินชนหัวหงายหลังเลย พี่ก็เดินไปก่อน อันนี้ก็เป็นประสบการณ์ การนำทางผู้ตาบอดนะคะ ว่าบางครั้ง บางครั้งนะคะ มันไม่ใช่แค่เราจะต้องเดินเงียบ ๆ นะ เราจะต้องส่งเสียงบอกให้เขารู้ด้วยว่า มีสิ่งกีดขวางอยู่ด้านบนนะ หรือว่ามีอะไรแบบ ขวางแหย่มาเหมือนกิ่งไม้อย่างนี้ค่ะ เราต้องหลบซ้ายหลบขวานะ อย่างนี้น่ะค่ะ หรือว่าเดินผ่านไฟนะ มันร้อนนะ ก็ก็คนตาบอดเขาจะได้เตรียมใจ เพราะแบบบางทีเราพาเขาเดินผ่านสิ่งที่มันร้อนน่ะค่ะ เขาก็อาจจะสะดุ้งตัวตกใจเป็นได้นะคะ รายการที่ 9 นะ เป็นอุปกรณ์พลศึกษานันทนาการ ตอบเครื่องดนตรี ตอบ 2 ครั้งหรือเปล่าลูก เครื่องดนตรีกับเครื่องดนตรี อันนี้อาจจะเป็นเครื่องดนตรีแล้วก็อุปกรณ์อื่นที่มาช่วยในกิจกรรมการเล่นได้ อุปกรณ์ในด้านการกีฬาก็เป็นอุปกรณ์ด้านนันทนาการก็ได้นะคะ หรือเป็นกิจกรรมก็ได้นะคะ แต่ว่ากิจกรรมมันมันไม่ได้เป็นอุปกรณ์ที่จะต้องยืมนะ รายการที่ 9 นะคะ อุปกรณ์อุดหนุนภายในวงเงินที่กำหนด น่าจะรายการเดียวกันนะคะ ก็จะเป็นการส่งเสริม ก็ตอบการบริการเสริมวิชาการตามสาระการเรียนรู้ ของห้องเรายังไม่เคยไปเรียนรู้ข้างนอกห้องเรียนใช่ไหมคะ การย้อมผ้าครามได้ไปไหม ยังใช่ไหม อ๋อ รุ่นพี่ รุ่นพี่เพราะว่าที่สกลฯ เรานะ มีวัฒนธรรมในด้านผ้าครามนะคะ เป็นเอกลักษณ์ของจังหวัดสกลนครเรา การย้อมผ้าครามนะคะ รุ่นพี่เรา เมื่อก่อนนี้ ก็จะมีการเขียนโครงการสนับสนุนพารุ่นพี่ไปเรียนรู้นอกพื้นที่นะคะ ไปฝึกการย้อมผ้าครามในแหล่งชุมชนที่เขามีการย้อมผ้าครามนะคะ อันนี้ก็จะเป็นการสอนเสริมนอกห้องเรียนนะคะ ก็เรียนรู้พื้นที่ของจังหวัดนะคะ รายการที่ 2 การอ่านหนังสือ เอกสาร ข้อสอบ อันนี้ก็จะมีการให้บริการสำหรับกลุ่มทางด้านการเห็นนะคะ อย่างเช่น ของตี๋นะ เพื่อนเรา เวลาสอบ บางทีน่ะค่ะ อาจารย์ก็ไม่ได้ทำข้อสอบเฉพาะ แยกออกมาของผู้พิการทางด้านตาบอดทางการเห็นนะคะ ก็อาจจะมีขอรับบริการจากศูนย์ DSS จอล่ามหาย พี่อุ้ย มาแล้วค่ะ รับบริการจากศูนย์ DSS น่ะค่ะ ให้ไปอ่านข้อสอบให้นะคะในห้องเรียน ก็เวลาที่สอบก็จะมี… น้องนักศึกษาก็จะมีการนัดแนะกับอาจารย์แล้วก็มาขอใช้บริการกับพี่เจ้าหน้าที่ของศูนย์ DSS เราเพื่อไปอ่านข้อสอบให้นะคะ พี่ DSS ก็จะมีหน้าที่อ่านข้อสอบแล้วก็กาข้อสอบให้กับผู้ปกครอง ทางการเห็นนะคะ หรือในห้องเรียนก็อาจจะมีการบริการ Note Taker จดบันทึก ไปเข้าห้องเรียนด้วย มีการจดบันทึกให้กับนักศึกษาตาบอดด้วยก็มีนะคะ แบบบางที สื่อ อุปกรณ์เราอาจไม่เพียงพออย่างนี้ค่ะ เราก็อาจจะใช้บุคคลเข้าไปช่วยในการให้บริการ หรือบางกิจกรรม ในการเรียนการสอน อาจไม่ใช่แค่การฟังบรรยายอย่างนี้ค่ะ อาจารย์อยากจะให้ตาบอดเข้าไปมีส่วนร่วม หรือการปฐมพยาบาลอย่างนี้ค่ะ คุณครูไม่รู้ว่า อาจารย์ไม่รู้ว่าจะสอนตาบอดอย่างไร ให้ได้รับการเรียนรู้การฝึก การปฐมพยาบาลเบื้องต้นให้กับผู้ป่วย ก็จะมีบุคลากรที่มีความรู้ในการนำทาง ในการนำผู้พิการทางด้านการเห็น ไปช่วยชี้แนะ ไปช่วยจับ ในบริบทเหมือนอย่างที่พี่พาพี่ตาบอดเดินอย่างนี้ค่ะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ การนำทางก็บรรยายไปแล้วนะ การผลิตสื่อ ข้อที่ 4 นะคะ ก็ในด้านสถานศึกษาก็อาจจะมีการสนับสนุนในการผลิตสื่อให้เหมาะสมกับผู้พิการนะคะ ว่าเราจะทำ อย่างตาบอด ตาบอดนะ อาจารย์มีไฟล์ที่เป็น PDF ตาบอดไม่สามารถอ่านได้อย่างนี้ค่ะ จะทำอย่างไรดี ก็ ในสถานศึกษาหรือแหล่งการเรียนรู้นั้น ๆ ก็จะมีโปรแกรม โปรแกรมมาช่วยแปลงไฟล์ PDF ให้กับตาบอดเพื่อมาเป็นไฟล์ Word ตาบอดก็จะได้เอามาใช้อ่านได้หรือ การแปลงไฟล์แบบ บางทีอาจจะใช้เวลานานแล้วก็แปลงได้ไม่สมบูรณ์ ก็อาจจะมาใช้บุคลากรนะคะ ที่จะต้องพิมพ์ พิมพ์ไฟล์เอกสารนั้น ๆ น่ะค่ะ เพื่อที่จะให้ตาบอดได้เข้าใช้งาน ในการเรียนการอ่านได้เข้าถึงเท่ากับคนปกตินะคะ ก็เป็นการผลิตสื่อเหมือนกันนะคะ หรือถ้าเป็นเด็กอนุบาล ถ้าเป็นเด็กอนุบาล คุณครูก็จะมีการสื่อบัตรภาพ บัตรคำ หรือการต่อจิ๊กซอว์ อย่างนี้ค่ะ ให้เด็กๆ ได้สัมผัสสื่อนั้น จับสื่อนั้น ได้เรียนรู้สื่อนั้น ได้เกิดการเรียนรู้ใหม่เกิดขึ้นค่ะ แล้วก็ข้อ 5 นะคะ การจดคำบรรยาย อันนี้ก็บรรยายไปแล้วนะ การซ่อมสื่อ ก็มีการบริการเหมือนกันนะคะ การซ่อมสื่อหรือว่าพวกเทคโนโลยีอุปกรณ์ต่าง ๆ อย่างเช่น รถพี่เซฟอย่างนี้ค่ะ บางทีมันแบตเตอรี่หมด เราก็จะมีงบมี มีทุนไปช่วยสนับสนุนซื้ออุปกรณ์ตรงนี้ เพื่อซ่อม เพื่อที่จะให้อุปกรณ์นั้นน่ะค่ะ ใช้งานได้ หรือเครื่องพรินต์ นักศึกษาเรา ทุกวันนี้ใช้เอกสารนะ ใช้เครื่องพรินต์ บางทีมันใช้งานเยอะ ๆ หมึกหมดอย่างนี้ค่ะ ก็จะมีการสนับสนุนทุนในการซื้อหมด ซื้อหมึก หรือว่าบางทีเครื่องพรินต์ใช้มานานละ อาจจะแบบ ตัวที่แบบหมุนกรอกระดาษพังอย่างนี้ค่ะ ก็มีงบประมาณตัวนี้ ในด้านสถานศึกษานะก็จะต้องมีการจัดสรรงบไว้ เพื่อซ่อมบำรุงพวกอุปกรณ์สนับสนุนการเรียนของเรานะคะ แล้วก็ข้อ 7 การกายภาพบำบัดผู้พิการนะคะ เมื่อก่อนก็จะมีรุ่นพี่บกพร่องทางด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว พี่หมายนะ พี่หมายก็มาขอสิทธิ์ว่าอยากรับการบริการในด้านการฟื้นฟูร่างกายนะคะ ทางศูนย์ DSS เรา หน่วยงานสถานศึกษานะคะ ก็มีการพา โดยที่ใช้งบ งบของเรา 1. แหละ งบในด้านน้ำมัน น้ำมันเชื้อเพลิงให้กับรถที่จะพาน้องนักศึกษานี่ ไปรับการตรวจประเมินนะคะ มีขั้นตอนแรกก็ไปสถานพยาบาลที่อยู่ใกล้เรานะคะ แล้วก็สถานพยาบาลที่อยู่ใกล้เราไม่สามารถที่จะรักษาได้ ก็แนะนำว่าให้ไปโรงพยาบาลศูนย์ขอนแก่น เราก็ได้ใช้งบประมาณตรงนี้ ในการจัดสรรน้ำมัน รถ หรือเบี้ยเลี้ยงสำหรับผู้นำพาพาไปนะคะ ไปที่โรงพยาบาลศูนย์ขอนแก่น เพื่อที่จะได้รับการกายภาพ การบำบัดการฟื้นฟูในด้านร่างกายนะคะ หรือบางคน ด้านสุขภาพจิตอย่างนี้นะคะ ก็มีการพาไปโรงพยาบาล เพื่อที่จะได้รับการฟื้นฟูให้มีการพัฒนาที่เหมาะสมให้ดีขึ้น เพื่อที่จะ จุดประสงค์หลักๆ เลย เพื่อที่จะให้คนพิการเรา ได้เรียน ได้เทียบเท่า ได้ใช้ชีวิตเทียบเท่ากับคนปกติเรานะคะ ต่อไปข้อ 10 นะ ล่ามภาษามือ มีการบริการสนับสนุน เห็นไหมคะ อยู่หน้าจอเราใช่ไหมคะ มีการขอรับบริการจากล่าม TTRS ล่ามออนไลน์ เนื่องจากว่า ล่ามของเรามีไม่เพียงพอ เนื่องจากว่าล่ามของมหาวิทยาลัยเราอาจจะยังไม่มีทักษะความรู้ความสามารถเกี่ยวกับคำศัพท์ด้านวิชาการ ด้านคอมพิวเตอร์ที่เพียงพอนี่ค่ะ เราก็ขอรับบริการจากทาง TTRS นะคะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ หรือถ้าเป็นศูนย์ DSS ก็จะมีการบริการตู้ TTRS นะ ล่ามสื่อสารในแบบเวลาที่ฉุกเฉิน เวลาที่เร่งด่วน ไม่สามารถที่จะขอบริการล่ามในห้องเรียนได้ หรือว่าล่ามพี่ ๆ ที่เป็นบุคคลอาจจะไม่ว่างอย่างนี้ค่ะ น้อง ๆ ก็อาจจะไปใช้บริการ TTRS ตู้บริการ TTRS ได้เช่นเดียวกันนะคะ ต่อไปการอบรมทักษะพื้นฐาน อบรมทักษะพื้นฐานสำหรับผู้พิการ อย่างเช่นตาบอด ปีที่แล้วนะคะ พี่อุ้ม พี่อุ้มก็มีการอบรมทักษะการนำทางสำหรับผู้พิการทางการเห็น ก็ไม่ใช่แค่จะอบรมให้กับผู้พิการทางด้านการเห็นนะคะ ก็มีการอบรมให้กับเพื่อน ๆ ด้วยนะคะ เพื่อที่จะรู้หลักการ วิธีการในการนำทางคนตาบอด ต้องทำอย่างไรอย่างนี้ค่ะ เราก็จะได้พึ่งพาอาศัยกันนะคะ ไม่ใช่ว่าจะต้องขอบริการแค่เจ้าหน้าที่อย่างเดียวนะคะ เพื่อความสะดวกรวดเร็วนะ ในการประหยัดเวลา ก็มาขอใช้ขอเพื่อน ๆ นี่ เพื่อน เพราะว่าเพื่อน เราจะมีความสนิทสนมกันมากกว่านะคะ แล้วก็เราจะอยู่ด้วยกันตลอดเวลา ฉะนั้นแล้วเพื่อน ๆ ก็จะต้องได้รับการอบรม ในการช่วยเหลือเพื่อนในทักษะพื้นฐานได้ด้วยนะคะ หรือทักษะด้านอื่น ๆ ทักษะการอบรมด้านภาษามืออย่างนี้นะคะ เรียนรู้สำหรับการสื่อสารเพื่อนหูหนวกนะคะ เพื่อนในห้องเรียนเรามีเพื่อนหูหนวก แล้วเราเป็นคนหูดี เราไม่เคยใช้ภาษามือเลยอย่างนี้ค่ะ ก็จะมีการอบรมภาษามือให้นะคะ หรือบางทีแบบหูหนวก บางคนอาจจะมาแบบ เคยใช้ภาษามือที่เป็นภาษาสื่อสาร แต่ว่าไม่ใช้ภาษามือที่เป็นภาษาคำศัพท์วิชาการอย่างนี้ค่ะ เราก็มีการปรับ มีการอบรมว่า หรือมีข้อตกลงกันนะคะว่า ควรที่จะใช้ภาษานี้นะ ตัวนี้นะ คำศัพท์ท่านี้นะ ที่เป็นสื่อกลาง ทุกคนก็จะเข้าใจกันนะคะ หรือบางคำอย่าง อย่างเช่น เฉพาะพื้นที่นะ อย่างเช่น ในมหาวิทยาลัยเราอย่างนี้ค่ะ หอประชุมมหาวชิราลงกรณ์อย่างนี้นะคะ พี่ล่าม TTRS อาจจะไม่มีประสบการณ์ อาจจะไม่รู้อย่างนี้ค่ะ แต่ว่าเราเป็นคนอยู่ในพื้นที่นี้ เราจะได้ใช้หอประชุมแห่งนี้ เราก็จะมีการเรียนรู้จากการอบรม ทักษะพื้นฐานคำศัพท์พื้นฐานตัวนี้ ที่จะรู้ ให้มันเป็นแบบคำเดียวกันนะคะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ การแนะแนวการศึกษา หลุดไปไหน เราก็จะได้รับการแนะแนวการศึกษา มีใครไหมคะที่จากโรงเรียน ได้รับจากครูแนะแนวว่า ให้มาสมัครเรียนที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร มีไหมคะ ได้รับการแนะแนว ของมุกไม่มีนะ แต่ว่าที่โรงเรียนที่เฉพาะทาง โรงเรียนโสตฯ อุดร โสตฯ มุกดาหาร มีแน่ ๆ เพราะทางศูนย์ DSS มหาวิทยาลัยราชภัฏเรา มีการไปแนะแนว ในด้านการจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้พิการ มีการแนะแนวว่า มีศูนย์ให้บริการนะ มีการบริการการสนับสนุนจากศูนย์บริการนะ อย่างนี้ค่ะ โรงเรียนโสตฯ ต่าง ๆ ในเขตภาคอีสานตอนบนเรา ก็จะมีนะคะ  2 ปีที่แล้ว มีไปถึงโสตฯ ขอนแก่นนะคะ แล้วก็มีไปโรงเรียนตาบอดขอนแก่นด้วยนะคะ ก็จะมีได้รับการแนะแนวจากครูแนะแนว แล้วก็ได้รับการแนะแนวจากพี่ ๆ ทางศูนย์ DSS ราชภัฏสกลนครนะคะ ไปแนะแนว เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนที่มีความเหมาะสมกับผู้พิการนะคะ หรือถ้าเป็นศูนย์เป็นโรงเรียนอย่างนี้ ก็อาจจะมีคุณครูไปแนะแนว ไปชักชวน หรือมีจดหมายมีหนังสือไปนะคะ ว่ามีการบริการการสนับสนุน การจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้พิการอย่างไรนะคะ เพื่อที่จะให้ให้คนพิการนั้นนะคะ ได้รู้ มันเหมาะสมกับเราไหม เราควรที่จะไปตรงไหน อะไรก็ ถ้าอย่างสกลนครเราก็จะมีการบริการล่ามภาษามือในห้องเรียนนะคะ มีล่าม TTRS ออนไลน์ในห้องเรียน อันนี้ก็จะเหมาะสมในกลุ่มของหูหนวกนะคะ ก็หูหนวกก็จะสามารถเข้ามาเรียนได้นะคะ อย่างนี้เป็นต้นนะ หรือเมื่อก่อนนี้นะ ก็มีการจัดสรรอาคารสถานที่ สำหรับผู้พิการ มีลิฟต์ มีทางลาด ผู้พิการด้านวีลแชร์ ผู้พิการทางด้านเคลื่อนไหว ถ้ามาเรียนที่นี่ก็จะมีความเหมาะสมในการเดินทาง การเคลื่อนย้ายไปตึกเรียน ไปห้องเรียนต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม หรือห้องเรียน มีอุปกรณ์เครื่องฉายที่เหมาะสม ให้นักเรียนนักศึกษา ได้เรียนรู้ ได้เข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ได้เหมาะสมกับนักเรียนนะคะ อย่างเช่นอุปกรณ์ห้องคอมพิวเตอร์อย่างนี้ ก็เป็นสื่ออุปกรณ์ให้นักเรียน นักศึกษาได้เข้าไปเรียนได้เทียบเท่ากับคนปกติได้เหมือนกันนะคะ อย่างเช่นของพี่เสือน้อยนะ ก็จะมีโปรแกรมจอ ให้ใช้ เข้าเรียนได้เท่ากับเพื่อน ๆ ในห้องเรียนนะคะ เพื่อน ๆ ตาดีก็ใช้อุปกรณ์แบบธรรมดาไป แต่ว่าพี่เสือน้อยก็ใช้อุปกรณ์โปรแกรมนะ โปรแกรม NVDA ช่วยในการได้ยินนะคะ ต่อไปข้อ 13 นะคะ พี่เลี้ยงและผู้ช่วย ผู้ช่วยเหลือ อันนี้นี่ ห้องเราก็จะเห็น ๆ ใช่ไหมคะว่า จะมีพี่อุ้ย มีพี่เก๋ มีพี่ปอย พี่อุ๋ย พี่ศูนย์ DSS พี่พลอย พี่ พี่ปุ๋ย หลาย ๆ คน พี่เตย ก็เข้าไปสนับสนุนในการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนด้วยนะคะ เพราะว่าบางทีนะ ผู้พิการอาจจะเรียนไม่ทันเพื่อน อาจจะมองไม่เห็นอย่างนี้ค่ะ พี่ก็ไปช่วยนำทาง ไปช่วยชี้แจงเพิ่มเติมจากที่อาจารย์สอน อย่างเช่นเอ็ม เอ็มมองไม่เห็น อาจารย์ขยายสุดแล้วก็ยังมองไม่เห็น เพราะแบบพอขยายแล้วมันอาจจะเบลออย่างนี้ค่ะ ก็จะมีพี่ ๆ เจ้าหน้าที่เข้าไปชี้แจง พี่เลี้ยง ถ้าเป็นศูนย์เป็นโรงเรียนก็จะบอกว่าเป็นพี่เลี้ยงนะคะ ที่จะประกบกับน้อง ๆ ผู้พิการเรา เพื่อที่จะน้อง ๆ นี่ จะได้รับการเรียน เทียบเท่ากับคนปกตินะ ดนตรีบำบัด ดนตรีเพื่อพัฒนา ในการจัดการเรียนนะคะ ก็อาจจะมีชั่วโมงดนตรี ถ้าเป็นเมื่อก่อน ถ้าเป็นศูนย์บริการ ศูนย์ดูแลนักเรียนพิการน่ะค่ะ เขาก็จะมีชั่วโมงดนตรี ให้เด็ก ๆ เลือกดนตรีที่ตัวเองชอบ หรือว่าเลือกฟังเพลงในชั่วโมงนั้นน่ะค่ะ เพื่อที่จะให้เขาผ่อนคลายในระหว่างเรียน หรือเขาจะเรียนรู้จากดนตรี เรียนรู้จังหวะ เรียนรู้การเข้าจังหวะนะคะ แต่ว่ามันไม่ใช่ทักษะการเรียนรวมนะ มันจะเป็นเรียนเฉพาะในกลุ่มผู้พิการนะคะ ถ้ามีการดนตรีในชั่วโมงวิชาดนตรีนะคะ การพยาบาล ตอบการบริการ แผลกดทับ แผลเปิด แผลติดเชื้อนะคะ เราก็มีการรักษาแบบต่อเนื่องนะ อย่างเช่นกรณีพี่หมายอย่างนี้ค่ะ ก็มีการกายภาพแบบต่อเนื่อง ทางโรงพยาบาลนัด 1 เดือนครั้งหนึ่ง เราก็จะมีการบริการพาไป หรือน้อง ๆ เจ็บไข้ได้ป่วยอย่างนี้ค่ะ ก็มีการบริการ ที่ไปต่อเนื่อง อย่างเช่นโควิด มีการพาไปตรวจ มีการพาไปหลังตอนช่วงโควิดช่วงแรกนะคะ ก็มีการพาไป หรือถ้าเป็นเคสหนัก ๆ อย่างเป็นบ้านรามอินทราอย่างนี้ค่ะ บ้านเด็กรามอินทรา ก็จะมีน้อง ๆ ที่แบบเคสหนัก ๆ นะ อาจจะแบบ บางคนนั่งวีลแชร์นาน ๆ เกิดแผลกดทับอย่างนี้ค่ะ ลงสถานศึกษา ก็จะมีการมีอนามัย หรือศูนย์บริบาลนะคะ อย่างเช่นเมื่อก่อนนี้ไม่ใช่แค่นักเรียนนักศึกษานะคะ อาจารย์นิกรณ์ก็เป็นบุคคลเกี่ยวกับทางด้านการศึกษานะ อาจารย์นิกรณ์ก็นั่งวีลแชร์ แล้วทีนี้เกิดแผลกดทับอย่างนี้ค่ะ ก็มีการขอรับบริการพยาบาล จากโรงพยาบาลน่ะค่ะ เพื่อที่จะเข้ามาล้างแผลในสถานศึกษาให้ อาจารย์ก็จะย่นระยะเวลาในการออกไปล้างแผล แล้วก็จะได้มีเวลาในการสอนนักศึกษาได้อย่างเต็มที่ค่ะ อันนี้ก็เป็นการพยาบาลด้วยนะคะ แต่เดี๋ยวนี้ไม่เห็นนักศึกษาที่แบบ ที่เป็นเคสหนัก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำนะ ที่จะต้องมีพยาบาลเข้ามารักษาในมหาวิทยาลัย แต่ว่าจะเป็นอาจารย์นะ ถ้าเป็นหนัก ๆ อาจารย์ก็ทุกวันนี้มันสะดวกขึ้นแล้วน่ะค่ะ ก็จะให้เป็นแบบเรียนออนไลน์ ทำงานที่บ้าน ส่งงานผ่านออนไลน์มานะคะ ก็ไม่ต้องมาเรียนที่มหาลัยที่โรงเรียน แต่จะเป็นให้เรียนที่บ้าน พักผ่อนอยู่ที่บ้านอย่างนี้นะคะ หรือนักศึกษานักเรียนเกิดอุบัติเหตุอย่างนี้ค่ะ ให้เรียนอยู่ที่บ้าน ให้รักษาตัวอยู่ที่บ้าน โดยแบบทางโรงพยาบาลอาจจะไม่ให้เคลื่อนย้ายเคลื่อนไหวอย่างนี้ค่ะ ก็จะเป็นการเรียนออนไลน์ หรืออาจารย์จัดการ จัดวิธีการเรียนที่เหมาะสมให้นะคะ ก็จะมีน้อยแล้วค่ะ การให้บริการทางด้านการพยาบาล การรักษานะคะ ก็จะเป็นแบบการเรียกใช้พยาบาลส่วนตัวมากกว่านะคะ รายการที่ 16 การซ่อมแซม การซ่อมและปรับปรุงแก้ไขอุปกรณ์เครื่องช่วยคนพิการ อันนี้ก็กล่าวไปแล้วนะ อย่างเช่นรถพี่เซฟ เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องพรินต์ที่มีเสีย มีจะต้องเพิ่มหมึกค่ะ ประมาณนี้นะคะ พฤติกรรมบำบัด การแก้ไขพฤติกรรม การบริการ อันนี้ ก็จะเป็นอยู่ในศูนย์บริการคนพิการนะคะ ไม่ถึงระดับของโรงเรียนนะคะ อันนี้จะเป็นถือว่าเคสระดับหนัก เพราะว่าทางโรงเรียนจะเป็นเรียนรวมแล้วนะคะ เพราะว่าเคสอยู่ที่โรงเรียนมันจะมีเยอะ ก็โรงเรียนอาจจะไม่รับเคสหนัก ๆ ที่จะมารับเฉพาะความพิการ เฉพาะพฤติกรรมบำบัด ก็จะเป็นอยู่แค่อยู่ศูนย์ฯ หรือจะเป็นอยู่โรงพยาบาลที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนนะ มีการอย่างเช่นบางคนชอบเขียน ตัวอักษรซ้ำ ๆ ขีดซ้ำ ๆ ขีด ๆ ๆ แบบเส้นตรงซ้ำ ๆ อยู่อย่างนี้ค่ะ ทางโรงพยาบาลก็จะมีวิธีการที่เหมาะสม ในการ ปรับสภาพพฤติกรรมของผู้พิการนะคะ ในด้านการเรียนนะคะ หรือบางคนแบบมีการโยกหัวอย่างนี้ค่ะ ก็จะทำให้ตานี่แบบลายได้ หรือมองได้ไม่ชัด มองได้ มองแบบไม่เห็นแบบที่เป็นแบบ ที่เป็นจุดเด่นจุดสำคัญอย่างนี้ค่ะ ทางโรงเรียนไม่ค่อยได้รับกลุ่มเคสหนักๆ เข้ามาเท่าไรนะ แต่ว่าจะเป็นทางโรงพยาบาล ทางศูนย์การศึกษาพิเศษ จะรับเคสประมาณนี้ เพื่อที่จะ พัฒนากายภาพ เพื่อที่จะให้ผู้พิการ ได้เรียนในขั้น ๆ ต่อไปนะคะ ไม่ใช่แค่ว่าการเรียนจะต้องอ่านออกเขียนได้เท่านั้นนะคะ การเรียนของพวกเราของคนปกติคนพิการ ก็จะต้องเรียนรู้การดำรงชีวิต การช่วยเหลือชีวิตตัวเองให้ได้ด้วยนะคะ อย่างเช่น การติดกระดุมอย่างนี้นะคะ ก็เป็นการเรียนเหมือนกันนะคะ การใส่รองเท้าก็เป็นการเรียนเหมือนกันนะคะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ 18 นะคะ ศิลปะบำบัด ศิลปะและการพัฒนา ของวริษาก็เป็นการบริการศิลปะบำบัด แล้วก็ศิลปะเพื่อการพัฒนา อย่างเช่นตอนนี้ อาจารย์แม่ มีสอนทำการ์ตูนแอนิเมชันนะ ทุกวันพฤหัสตอนบ่าย แล้วก็วันศุกร์ตอนบ่ายนะคะ ก็จะเอาพวกศิลปะ มาบำบัดพวกเราด้วยนะคะ แบบวิชาเรียนของพวกเราอย่างเช่นของอาจารย์เกวลีอย่างนี้ค่ะ เราก็จะเรียนหนักในด้านทฤษฎี เราอาจจะเครียดได้นะคะ ก็อาจารย์แม่ก็เอามาเรียนวาดการ์ตูนเพื่อจรรโลงใจหน่อยว่าเห็นภาพเห็นสี เห็นความน่ารัก อาจจะแบบ เราได้เพิ่มจินตนาการของเราออกมาด้วยอย่างนี้ค่ะ ก็จะบำบัดผ่อนคลายเราได้ด้วยนะคะ แล้วก็ทางด้านศูนย์ DSS ก็จะมีวัสดุอุปกรณ์สนับสนุนในด้านการเรียน แต่ตอนนี้มันอาจยังจะไม่เพียงพอนะ ก็คือ iPad เรามี แต่ว่าเราไม่มีปากกา เดี๋ยวก็กำลังขอรับการสนับสนุนปากกา ที่มาใช้เขียนใน iPad เพื่อที่จะให้น้อง ๆ นี่ ได้ใช้วาดรูปที่คล่องขึ้นสวยงามขึ้นนะคะ อันนี้ก็จะเป็นการสนับสนุนการอุดหนุนในด้านศิลปะ หรือบางทีนะ อาจจะเป็นการแบบเปิดอบรมให้ก็ได้นะคะ ในด้านศิลปะ ก็จะมีเชิญอาจารย์ ทางด้านศิลปะมาช่วยอบรมช่วยสอนในเทคนิควิธีการ ในการวาดภาพหรือการทำกิจกรรมเกี่ยวกับด้านศิลปะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ ตัวต่อไปนะคะ 19 การประเมินพัฒนาการ การประเมินจิตวิทยา และทักษะด้านต่าง ๆ ของวริษาก็ตอบว่า การบริการ การประเมินพัฒนาการ ใช่ค่ะ การประเมินพัฒนาการ ก็ถ้ามีค่าใช้จ่ายนะ อาจจะมีการเชิญวิทยากรหรือ ขอรับการสนับสนุน อาจจะไม่มีงบประมาณอย่างนี้ค่ะ อาจจะขอรับสนับสนุนจากหน่วยงานภาครัฐจากโรงพยาบาล หรือถ้าจะมีการใช้จ่าย อาจจะเป็นแบบการนวดสำหรับกลุ่มคนตาบอดนะ มาให้รู้ทักษะวิธีการการนวด อย่างนี้เป็นต้น หรือว่าอบรมด้านการประเมินทักษะอย่างเทอมที่แล้ว ก็เราเรียนอะไรนะ การดำรงชีวิตใช่ไหม วิชาเพิ่มเติมน่ะค่ะ แต่ว่าอันนี้ก็จะเป็นอาจารย์ทางด้านสาธารณสุขนะ อาจารย์ทางด้านสุขศึกษาที่มีความรู้ ก็มีโปรแกรม มีแอปมาแนะนำ ให้พวกเราได้ทดสอบประเมิน ว่าด้านจิตวิทยา หรือการคิดการอ่านด้านจิตใจของเราน่ะค่ะ เป็นประมาณไหนแบบไหน แล้วก็มีประเมินด้านร่างกายด้านสุขภาพนะ ว่าเราอ้วนไหม เราผอมไหมอย่างนี้ค่ะ ก็จะมีอาจารย์เข้ามาให้การประเมินนะคะ บางสิ่งก็อาจจะใช้งบ บางสิ่งก็อาจจะไม่ต้องใช้งบก็ได้นะคะ ถ้าใช้งบก็อาจจะเป็นการขอวิทยากรมาจากด้านนอก เพื่อที่จะมาช่วยในการวัดการประเมินนะคะ หรือมีแบบเครื่องมือที่จะต้องมีค่าใช้จ่าย มาช่วยในการวัดการประเมิน คือ สนับสนุนบำรุงค่าอุปกรณ์สิ่งของนั้น ๆ นะคะ ค่าเครื่องมือ หรือค่าความรู้ของเขานะคะ อาจจะต้องได้จ่ายไปนะคะ ก็เดี๋ยวจะถามนักศึกษานะคะว่า ถามใครดีเอ่ย ถามอบ ถามอบ ถามอบ อบ อบพอได้ยินเสียงไหมคะ อบพอได้ยินเสียงบ้างไหมคะ ตั้งแต่เกิดมา ถามว่าเคยได้ยินเสียงไหมคะ หูได้ยินไหม ไม่ได้ยินเลยใช่ไหมคะ ถามน้อง ๆ นักศึกษาคนอื่น ๆ มีใครพอแบบ กลุ่มหูหนวกน่ะค่ะ พอได้ยินเสียงบ้างไหมคะ มีใครพอได้ยินเสียงบ้าง บิว ธนภัทร บิว บิว บิวหูพอได้ยินเสียงไหมคะ ไม่ได้ยินเลยเหรอ ใครอีก ตาฟ้า ตาฟ้า หูพอได้ยินไหมคะ หูตาฟ้าได้ยินไหมคะ เคยได้ยินแบบ เสียงนิด ๆ หน่อย ๆ ไม่ได้ยินเลย แฝดล่ะคะ แฝดได้ยินไหม แฝด แฝดหูพอได้ยินไหมคะ หูได้ยินไหม น่าจะได้ยินนะ เพราะว่าเคยเห็นใส่หูฟังใช่ไหม แล้วหูฟังเครื่องพวก SoundAbout พวกอะไรนี่ค่ะ แต่เคยได้ฟัง ใส่หูฟังที่เป็นเครื่องช่วยการได้ยินไหม ดูล่ามค่ะ ดูพี่ล่าม เคยใส่ไหมคะ เครื่องช่วยฟังที่ได้รับจากโรงพยาบาล ตอนเด็ก ๆ ได้ใส่ มีอยู่ใช่ไหมคะ นี้นะคะ ตอนนี้ทำไมไม่ได้ใส่ ตอนนี้ทำไมไม่ได้ใส่ มีไหมตอนนี้ มีไหม มีค่ะ แต่ทำไมไม่ใส่คะ เพราะ ค่ะ ไม่ได้ไปโรงพยาบาลเพื่อตรวจประเมินอีกเลยใช่ไหม ตอนเด็ก ๆ มี แต่ตอนโตไม่ได้รับแล้ว อันนี้ก็เป็นอุปกรณ์ช่วยในการดำรงชีวิตด้วยนะคะ แต่ถ้าเราใส่มันก็จะมาช่วยในการดำรงชีวิตในระหว่างที่เราเรียนได้ด้วยเหมือนกันนะคะ แล้วอยู่ที่โรงเรียนนะคะ คุณครูได้พาไปวัดประเมินอีกไหม เกี่ยวกับหู การได้ยิน มีไหมคะ หรือการฝึกพูดอย่างนี้ค่ะ อ๋อ มีอยู่ มีฝึกพูดไหมคะ อ๋อ มีอยู่นิดเดียว แต่ว่าก็ดู ๆ แล้วว่า มีการอ่านปากด้วยนะคะ ในน้องหูหนวกบางคนนะคะ มีการอ่านปาก อย่างมุกล่ะคะ มีไหมเอ่ย อยู่โรงเรียน มุกบกพร่องทางด้านร่างกายใช่ไหมคะ มีสนับสนุนจากโรงเรียนไหมคะ อ๋อ ก็มองเห็นชัดขึ้นใช่ไหมคะ อ๋อ ค่ะ ค่ะ ค่ะ ด้วยเหตุผลนะ บางคนนะคะ แบบโตขึ้นภาระหน้าที่มันก็อาจจะเพิ่มขึ้นนะคะ แล้วก็ด้วยเวลาของผู้ปกครองนะคะ แบบโตขึ้นก็จะต้องใช้ค่าใช้จ่ายเยอะขึ้นอย่างนี้ค่ะ จะต้องหาเงิน ใช้เวลาในการหาเงินมากขึ้น ก็ไม่มีเวลาที่จะพาน้อง ๆ พาลูก ๆ ไปรับการรักษาที่ต่อเนื่องนะคะ หรือบาง… หรือการส่งต่อของสถานศึกษาอย่างนี้ค่ะ สถานศึกษาก็อาจจะแบบ ไม่ได้แบบดูแลนักศึกษานักเรียนได้ครบทุกคนอย่างนี้ค่ะ เพราะว่า มันก็เพิ่มจำนวนเพิ่มมากขึ้น แต่เมื่อก่อนถ้าตอนเด็ก ๆ อย่างนี้ ก็อาจจะมีการดูแลการรักษา ที่เป็นต่อเนื่องได้นะคะ หรือบางคนก็พัฒนาการในด้านสุขภาพร่างกาย หรือจิตใจอะไรอย่างนี้ค่ะ เกี่ยวกับความพิการ บางคนก็พัฒนาในด้านที่ดีขึ้น ก็อาจจะไม่ได้รับการบริการ การสนับสนุนต่ออย่างนี้นะคะ อย่างเช่นของมุกอย่างนี้ค่ะ ก็เป็นการรักษา ให้มันแบบคงเดิมให้มันดูดี พอมันได้ในระดับหนึ่งแล้ว ก็ไม่มีแบบที่จะต้องพัฒนาได้อีกอย่างนี้ค่ะ หรือว่าผู้ที่จะรับการรักษา มีความพอใจแล้วในระดับนี้อย่างนี้ค่ะ เพราะว่าแบบการรักษาบางอย่าง การรับบริการบางอย่างนะคะ มันก็อาจจะมีส่งผลกระทบกับเราได้นะคะ อย่างเช่นทางด้านสายตาอย่างนี้ค่ะ เมื่อก่อนนะ พี่ ๆ ที่บกพร่อง เป็นนักศึกษาของเราน่ะค่ะ ที่บกพร่องทางการเห็น ตามองไม่ชัด ได้รับการรักษาทุกปีนะคะ ไปประมาณปี 3 พอปี 4 ปี 4 บัตรผู้พิการหมดอายุ ให้ไปต่อบัตร การที่จะต่อบัตรได้ ก็ต้องได้รับการรับรองจากโรงพยาบาลนะคะ แต่ว่า ทีนี้ก่อนที่จะต่อบัตรได้น่ะ ไปตรวจประเมินจากโรงพยาบาล โรงพยาบาลก็วัด เขาก็จะมีการวัดการ… มีระดับมีขั้นตอนของทางโรงพยาบาลนะคะ ก็ประเมินออกมาแล้วว่า สามารถใช้ชีวิตได้ปกติ การมองเห็นปกติ ก็ไม่ระบุว่าเป็นผู้พิการ ก็ไม่สามารถรับรองได้ ทีนี้ พอจะมาทำบัตร ก็ไม่สามารถที่จะทำบัตรได้ ทีนี้มันก็มากระทบ มากระทบกับ นักศึกษาของเรานะ ถ้าไม่มีบัตรผู้พิการ ก็ไม่สามารถที่จะขอรับ ทุนสนับสนุนจากทางรัฐบาลที่กำหนดให้ได้นะคะ เพราะว่า การรับทุนเขาก็จะมีหลักการ มีหลักเกณฑ์ว่าต้องมีบัตรผู้พิการค่ะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ บางอย่างมันก็เสียสิทธิ์ไปนะคะ แต่ว่าเราก็จะได้สิทธิ์ประโยชน์อีกอันหนึ่งก็คือ เรากลายเป็นคนปกติ แต่บางอย่างมันก็จะเสียสิทธิ์ไปว่า เรายังแบบไม่เต็มร้อยในด้านสุขภาพร่างกายอย่างนี้ค่ะ มันก็ได้อย่างเสียอย่างนะ บางทีสิทธิ์ผู้พิการกับไม่เป็นผู้พิการนะคะ อืม ๆ ค่ะ ค่ะ ๆ อืม ค่ะ ค่ะ ค่ะ ค่ะ อืม อืม อืม ค่ะ ค่ะ ๆ ค่ะ ใช่ เกี่ยวกับความพิการนะ ไม่ใช่หน้าที่ของทางสถานศึกษาที่จะเป็นคนตัดสินว่าเป็นผู้พิการนะคะ จะเป็นทางโรงพยาบาลนะคะ เป็นผู้ประเมิน เพราะทางคุณหมอทางโรงพยาบาลจะมีประสบการณ์ มีความชำนาญ แล้วก็เหมือนอย่างเคสของมุกนะ มุกตัว ยกตัวอย่างของเคสของมุก คุณหมอก็วินิจฉัย ตอนแรกวินิจฉัยเป็นพิการด้านนี้ แต่มันก็จะมีช่วงระยะเวลาการดูแลรักษาที่มาต่อเนื่อง ๆ มีพัฒนาการด้านนี้ แต่ควรจะไปด้านนี้นะ เพื่อที่จะรักษาตรงนี้จะได้ส่งเสริม ด้านสุขภาพด้านนี้ให้มันดีขึ้นไป ได้พัฒนาขึ้นไปนะคะ ของมุกทีแรกก็จะเป็นด้านสติปัญญาใช่ไหมคะ ทีแรก แรก ๆ เลยนะคะ เป็นสติปัญญา ค่ะ อ๋อ เป็นช่วงที่ยังไม่แน่นอนใช่ไหมคะ มัน… บางทีการวัด บางอย่างนะ มันวัด ถ้าวัดออกมาเป็นตัวเลข มันก็จะชัดเจน บางอย่างมันวัดออกเป็นแบบด้านค่าประมาณอย่างนี้ค่ะ ด้านความรู้สึก มันก็ สามารถที่จะตัดสินให้มันชัดเจนเลยไม่ได้อย่างนี้ค่ะ ค่ะ ๆ ๆ อืม ค่ะ ใช่ ๆ อืม ค่ะ ค่ะ เท่าที่เห็นนะ ถ้าสมมติว่าเราไปโรงพยาบาล รับการกายภาพการแนะนำจากทางคุณหมอแล้วอย่างนี้ค่ะ พอไปรอบ 2 รอบ 3 คุณหมอก็จะไม่ค่อยแนะนำ หรือไม่ค่อยพาเราทำกิจกรรมในการกายภาพการรักษา ในด้านที่ไม่ต้องใช้อุปกรณ์เครื่องมืออะไรมากมายอย่างนี้ค่ะ แต่ว่าก็จะเป็นให้เราดูแลรักษาด้วยตนเอง เหมือนอย่างเช่นโควิดใช่ไหมคะ เมื่อก่อนนี่ ก็จะวัดคัดกรองแบบมีขั้นมีตอนที่แบบละเอียดมากเลย แต่พอหลัง ๆ มา ก็จะแบบว่าแค่แนะนำว่าให้ไปซื้อยาพาราฯ กินนะ บางสถานที่ใช่ไหมคะ หรือบางคนในความเข้าใจ ก็รู้หลัก รู้หลักรู้วิธีการแล้ว ก็ต้องทำด้วยตนเอง หมอ เพราะว่าหมอก็แบบ อยากให้เราแบบรับผิดชอบตัวเองให้มากที่สุดนะคะ เพราะว่ามันจะขึ้นอยู่กับตัวเราเอง ไม่ใช่จะขึ้นอยู่กับตัวหมอนะ หลาย ๆ อย่าง แล้วก็ ถามว่า ถามน้อง ๆ นักศึกษาก่อนว่า มือถือที่เราใช้กันน่ะค่ะ เป็นอุปกรณ์ในการเรียนไหมคะ เป็นใช่ไหมคะ แต่ว่าอันนี้จะเป็นส่วนตัวนะ ในทางกฎระเบียบ กระทรวงการคลัง กระทรวงการศึกษานะคะ ไม่ได้บอกว่ามือถือเป็นอุปกรณ์ที่จะต้องได้รับการสนับสนุนนะคะ อันนี้มันก็เลยไม่มีในเนื้อหานะคะ แต่ว่ามันก็จะเป็นส่วนตัวที่ทุกคนสามารถมีได้ซื้อได้นะคะ แต่ว่าจะมีในด้านของแท็บเล็ต มีการสนับสนุน อุดหนุนได้นะคะ ให้ยืมได้นะคะ หรือมีการจ่ายช่วยได้ครึ่งหนึ่งอย่างนี้ค่ะ ถ้าบางคนแบบมีกำลังเงินนะคะ ก็เราจ่ายครึ่งหนึ่ง สถานศึกษาหรือว่าหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการจัดการเรียนการสอน สนับสนุนด้วยอีกครึ่งหนึ่งได้ สามารถซื้อได้นะคะ เมื่อก่อน ทางศูนย์ DSS ของเราน่ะค่ะ มีเงินตัวนี้มาช่วยนะคะ นักศึกษาบางคน พอมีเงินครึ่งหนึ่งน่ะค่ะ อยากซื้อโน้ตบุ๊กเป็นของตัวเอง ทางศูนย์ DSS เราก็จะมีเงินอุดหนุนไปช่วย พอซื้อแล้วมันก็จะเป็นโน้ตบุ๊กของเราเอง ในเมื่อก่อนนะคะ จะมีงบสนับสนุนได้นะคะ แต่ตอนนี้จะเหลือสนับสนุนอยู่ในด้านอุปกรณ์ที่ให้ยืมเสียส่วนมากนะคะ แต่จะให้เลย ให้เลยไม่ค่อยมีแล้วค่ะ ในสถานศึกษา ก็จะมีอยู่แค่อยู่กับโรงพยาบาล กระทรวงอุตสาหากรรมอะไรประมาณนี้นะคะ หรือพัฒนาสังคมจังหวัด ในบางรายการ บางรายการก็จะมีให้เลยนะคะ พวกอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ อันนี้มีให้แน่ ๆ นะคะ สถานศึกษาในระดับมหาวิทยาลัย ก็จะต้องมีการพัฒนาการ การสนับสนุนสื่อเทคโนโลยีอุปกรณ์ในด้านการเรียนการสอน เพื่อที่จะ ให้นักศึกษาได้เข้าเรียนได้เทียบเท่ากับเพื่อนปกตินะ อย่างเช่นบกพร่องทางการเห็น ถ้าเป็นเมื่อก่อนนะ ก็จะเป็นกระดานดำใช่ไหมคะ จอเล็ก ๆ ถ้าเป็น ผู้บกพร่องทางการเห็น ก็จะมีปัญหาในการเรียนนะ ก็ตัวหนังสือขนาดเท่าเดิม ขยายไม่ได้อย่างนี้ค่ะ บกพร่องทางการเห็นก็จะรับสารจะมองเห็นได้ยากมากในการเรียนนะคะ ปัจจุบันนี้นะคะ ก็จะมีอุปกรณ์เครื่องฉาย จอโพรเจกเตอร์ช่วยขยายได้นะคะ ซูมเข้าซูมออก เครื่อง Visual ไมโครโฟน นักศึกษาบางคนหูตึงอย่างนี้ค่ะ ไม่ค่อยได้ยินอาจารย์พูด ก็ช่วยอาจารย์ด้วยนะคะ อาจารย์บางคนแบบเสียงค่อยเสียงเบา ถ้าพูดเฉย ๆ ไม่มีไมค์ นักศึกษาอาจจะไม่ได้ยินเสียงนะคะ หรือบางห้องเรียน มีจำนวนนักศึกษาที่เยอะมาก ๆ อย่างนี้ค่ะ อาจารย์ก็ไม่สามารถที่จะพูดแข่งกับนักศึกษาได้นะคะ ก็จะมีไมโครโฟนเข้ามาช่วยขยายเสียง มีลำโพงช่วยต่อไปแต่ละจุด แต่ละจุด ให้แต่ละจุด แต่ละที่น่ะค่ะ คนที่นั่งอยู่ไกล ๆ ก็สามารถได้ยินเสียงได้ด้วยเช่นกัน อันนี้ก็ได้รับสื่อหรือว่าเสียงในการเรียนการสอนได้เทียบเท่ากับคนปกติ หรืออย่างเช่นห้องประชุม ห้องประชุมที่เป็นแบบห้องกว้าง ๆ ใหญ่ ๆ ใช่ไหมคะ มันก็จะมีจอทีวี จอขนาดเล็ก ที่จะเป็นจุด เป็นจุด ให้แต่ละจุดได้เห็นได้ใกล้ขึ้น ได้เห็นได้ชัดขึ้น อย่างนี้เป็นต้นนะคะ ก็เป็นการสนับสนุนในด้านการเรียน ตัวนี้อาจจะเป็นการสนับสนุนที่เป็นอุดหนุนที่ให้ใช้ในสถานศึกษาไปเลย บางสิ่งก็ให้เคลื่อนย้ายได้ อย่างเช่น iPad โน้ตบุ๊ก เคลื่อนย้ายได้ นักศึกษายืมได้ 3 วัน 5 วัน 7 วันอย่างนี้นะคะ หรือหนังสือเรียนยืมได้ 3 วัน 5 วัน 7 วัน อันนี้เป็นการเคลื่อนย้ายได้ บางอันก็จะเป็นการรับอุดหนุนครึ่งหนึ่งตามประกาศแต่ละสถานศึกษา ประกาศไว้ว่าจะจ่ายได้เท่าไร ๆ จ่ายหูฟังได้เท่าไรอย่างนี้นะคะ หรือว่าการบริการอื่นๆ อย่างนี้ค่ะ อย่างเช่น การจ้างบริการล่าม จ้างเจ้าหน้าที่ พี่เลี้ยงอย่างนี้ค่ะ มาช่วยสนับสนุนการเรียน อันนี้ก็จะเป็นการอุดหนุนจากทางรัฐบาล ในกระทรวงพัฒนาสังคมฯ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ หรือกระทรวงการอุดมศึกษาฯ กระทรวงการอุดมศึกษาฯ ก็จะมาสนับสนุนบุคลากรทางด้านที่เป็นอาจารย์ คุณครู อย่างนี้เป็นต้นนะคะ พอจะเข้าใจนะ ว่าเราได้รับการอุดหนุนอะไรอย่างไรแล้วนะคะ มีใครจะซักถามอะไรไหมเอ่ย วันนี้ ถามไหม พายุไม่มี คงจะแบบบรรยายมาเยอะแล้วนะคะ วันนี้ก็เดี๋ยวจะให้นักศึกษาพอแค่นี้นะคะ เดี๋ยวรอพบกันสัปดาห์หน้านะคะ เดี๋ยวจะสัปดาห์หน้าจะมาดูว่าอุปกรณ์พวกเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก มีอะไรบ้าง หน้าตาเป็นอย่างไรนะ สัปดาห์นี้ก็มาดูว่าแต่ละคนนี่ ได้ค้นหามาประมาณไหนบ้างกับที่อาจารย์บรรยายนะคะ สำหรับวันนี้ก็พอแค่นี้ค่ะ ขอบคุณพี่ล่ามค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]