Accuracy : 93.07%
Insertion : 802
Deletion : 1377
Substitution : 526
Correction : 37153
Reference tokens : 39056
Hypothesis tokens : 38481

---

(อาจารย์)รายการอุปกรณ์สิ่งอำนวยความสะดวกและบริการคนพิการนะคะตัวนึงกันหรือเปล่าจะเป็นคู่มือชื่อว่า"คู่มือรายการสิ่งอำนวยความสะดวก"นะคะอันนี้จะเป็นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงการศึกษาโดยตรงเลยนะคะเด(ก)-ี-๋(-่)ยวกล-ับการจัดการเรียนการสอนนะคะอันนี้จะพูดถึงพื้นฐานโดยภาพรวมนะคะเก-ี่ยวล(ก)-ับสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาจ(อ)บยังไม่มานะเดี๋ยวดูอีกใครดีเดี๋ยวดู...ดูของบางคนก่อนนะคะว่ามีความเข้าใจประมาณไหนนะคะในการออกจ-ัาก(ด)กลุ่มในหมวดบัญชีอาดูดูของพายุนะคะรายการอุปกรณ์ประเภทพวกการให้ยืมนะคะอย่างเช่นแว่นตานี้แว่นตาดำอาจจะเป็นไม่ใช่ให้ยืมนะคะอาจจะเป็นสนับสนุนอุดหนุนไปเลยนะคะอาจจะมีเงินกองทุนอ(จ)-ัดสร-๋น(ร)ซื้อให้ให้เลยนะคะอันนี้ว(อ)-ันที่2อุปกรณ์ช่วยการได้ยินก็ถ้า...ถ้าเป็นบางพื้นที่เป็นอุดหนุนให้ไปเลยนะคะเมื่อก่อนเคยพารุ่นพี่เราไปขอที่โรงพยาบาลศูนย์นะคะกว-่(-็)าจะได้เป็นของเราเลยนะคะหรือตอนเด็กๆกว-ั(-็)จดท่(ะเ)าห-ิ(-็)นนักเรียนน่ะค่ะที่น-ักเร-ีย-่(น)บางคนได้ไปรับการตรวจการประเมินทางโรงพยาบาลโรงเรียนพาไปอย่เ(า)งน-ี้ยค่ะยังมีแก้วหูยังพอได้ฝากพอได้ยินอย่างนี้ค่ะทางโรงพยาบาลก็จัดสรรให้นะคะอุดหนุนให้เพราะว่าตรงนี้เขาจะมีงบให้นะคะในด้านการศึกษาสถานศึกษากข-้(-็)จอต(ะ)-่อเป็นการให้การสนับสนุนต้องไปรับการสนับสนุนจากแหล่งใดนะคะแต่ว่าของ...ของสถานศึกษาบ-่างแหลม(-่ง)มันอาจจะไม่ได้มีงบในตรงนี้ที่จะจัดสรรซื้อให้นะคะแต่ว่าทางสถานศึกษาจะต้องติดต่อประสานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องจัดสรรหาเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆด้านการเรียนให้กับผู้พิการได้ใช้ได้เข้าถึงในการศึกษาการเรียนนะคะอย่างเช่นอันที่3ก็จะเป็นอุปกรณ์การเขียนเป็นเครื่องพิมพ์ดีดอักษรเบรลล์อันนี้ให้ยืมนะคะอย่างเช่นของมหาวิทยาลัยเรานะคะน่(ก็)าจะมีเครื่องพิมพ์อักษรเบรลนะคะให้ใช้สำหรับนักศึกษาตาบอดหรือโรงเรียนตาบอดก็จะมีให้บริการสำหรับนักเรียนตาบอดพี่จะมาพรินตา(-์)ถ้าเป็นภาษาของก็(ตา)ดีนะคะเป็นเครื่องป(พ)ริ-้นต์ถ้าเป็นงานชื่อทางการของตาบอดก็จะเป็นเครื่องพิมพ์ที่เป็นพิมพ์ออกมาไม่ใช่หมึกนะคะโดยไม่ได้ใช้หมึกนะก(ค)ะว่าจะเป็นการใช้เข็มพิมพ์กระดาษออกมาเป็นที่เป็นสัญลักษณ์คือเขาเรียกว่า"อักษรเบรลล-์"ค่ะข้อที่4นะคะเป็นอุปกรณ์ช่วยการอ่านก็จะเป็นปากกาอ่านหนังสือก็อันนี้น่าจะก็จะเป็นอุปกรณ์ช่วยกลุ่มออทิสติกสติปัญญาหรือกลุ่มบุคคลที่กำลังฝึกพูดหรือพูดไม่ชัดโยโกะโยโกะได้ฝึกพูดไหมคะเคยไหมเอ่ยตอนเด็กๆโยโกะตอนเด็กๆโยโกะเคยได้รับการกายภาพฝึกพูดไหมคะได้รับการกายภาพฝึกพูดไหมคะไม่เคยโรงพยาบาลก็ไม่ได้ไปเหรอได้ไปไหมไม่ได้ไม่ได้รับการฝึกพูดตอนเด็กๆอ(น)-่ะค่ะจำไม่ได้หร-ือก็จะมีกลุ่มบางบางคนนะคะที่พอได้ยินบ้างอย่างนี้ค่ะกว-่(-็)าจะได้รับการฝึกg(พ)-ูoo(ด)dเพื่อที่จะพัฒนาการพูดเนี่ยให้ชัดขึ้นให้คล่องขึ้นนะคะแตสล็อต(-่)เราจะไม่ค่อยเห็นเท่าไหร-่นะคะแต่จะมีอยู่ที่...ที่ศูนย์ศูนย์หน้าโรงพยาบาลศูนย์พัฒนาเด็กเขาจะมีฝึกพูดให้กับเด็กๆที่กำลัง...ที่กำลังเริ่มพูดคยา(-่ะ)ที่จะให้พูดได้ชัดสำหรับผู้ที่ได้ยินนะคะเพราถึง(ะ)ว่าประ(าก)กาตัวนี้น่ะค่ะมันจะส่งเสียงบางทีก็อาจจะเป็นที่แบบเราไปชี้ตัวหนังสือน-่ะค-่ะเอาไปชี้ที่ตัวหนังสือตัวอักษรหาปากกาก็จะช่วยอ่านเด็กๆก็จะพูดตามเสียงของประ(าก)การนั้นนะคะหรืออาจจะเป็นภาพเป็นอะไรก็แล้วแต่นะคะแล้วแต่ว่าอุปกรณ์นั้นจะพัธ(ฒ)นามาแบบไหนนะคะใช้กับอุปกรณ์อีกส-ิ่ง-ี(ห)นึ-่งอย่างนี้ค่ะอันที่5นะคะเครื่องช่วยในการจัดท่านั่งและที่นั่งอันนี้ของพายุก็จะตอบว่าเป็นเก้าอี้ดัดแปลงนะคะใช่ค่ะจะเป็นเก้าอี้ธรรมดานะคะมาดัดแปลงให้เหมาะสมกับสรีระของคนพิการแต่ละบุคคลนะคะบางคนก็ตัวโตมากบางคนก็ตัวเล็กอาจจะมีปรับด้านข้างหรือความสูงให้มันพอเหมาะกับผู้พิการนะคะและก็อาจจะมีเพิ่มเพิ่มหลังบางคนอาจจะหลังคดมากอาจจะมีแบบค่อยๆปรับผ้(ท่)าของเก้าอี้ของพนักพิงน-่ะค-่ะให้มันเหมาะสมค่อยด(ๆ)ป-ับ(ร)ด-ับขึ้นมาให้อยู่ในช(ท)-่วงค(ท)-่าที่เท่ากับคนปกติมากที่สุดนะคะต่อไปข้อ6นะคะคอมพิวเตอร์และการใช้งานคอมพิวเตอร์อันนี้ก็จะรวมไปถึงพวกsoftwareด้วยนะคะแล้วก็อาจจะมีhardฮาร์ด(w)aแวร(re)-์ด้วยถ้าsoftwareซอฟต์แวร์อย่างเช่นคนตาบอดเนาะก็อาจจะมีให้...ให้รับบริการเกี่ยวกับโปรแกรมอ่านค่ะถ้าเมื่อก่อนก็อาจจะเป็นซื้อไปเลยนะคะแต่ว่ามันจะอยู่อีกในบัญชีของขอไข่เนาะเป็นการอุดหนุนจัดสรรให้เลยแต่ถ้าเป็นสถานศึกษาอาจจะซื้อซอฟต์แวร์ตัวนั้นมานะคะแล้วก็ไปฝังกับคอมพิวเตอร์เครื่องใดเครื่องหนึ-่งนะคะเป็นโปรแกรมจอเมื่อก่อนนี้ของมหาลัยเราก็...ก็มีนะนะเคร(ป)-็-ับ(น)โปรแกรมจอซื้อมาเฉพาะคอมพิวเตอร์ที่อยู่ของศูนย์dssเรานะคะแล้วก็นักศึกษาคนไหนจะมาใช้ก็ต้องมาใช้แค่ศูนย์เพราะว่ามันจะเป็นแบบเป็นlรา(i)censยเส้น(e)ได้แค่1เครื่องliceหลายเ(n)sส-้(e)นเท่านั้นนะคะแต่ว่าทุกวันนี้เนาะมันก็จะมีผู้เชี****(-่ย)วชาญด้านเทคโนโลยีมาพัฒนาพวกsoftซอฟแ(w)aวร์(re)ให้คนพิการเราอ(น)-่ะค่ะได้ใช้งานได้ทั่วถึงได้ใช้งานได้ทั่วถึงนะคะก็จะเป็นโปรแกรมnvdaอันนี้จะใช้ร่วมกับระบบของอินเทอร์เน็ตนะคะเครือข่ายอินเทอร์เน็ตถ้ามีอินเทอร์เน็ตก็จะสามารถใช้ได้นะคะแล้วก็โปรแกรมนี้นะคะจะเป็นอ่านข้อความทุกข้อความให้เป็นเสียงได้ทั้งหมดนะคะหรือบางอันบางโปรแกรมก็อาจจะมีบรรยายภาพให้ได้ด้วยนะคะไม่ใช่เฉพาะแค่อ่านแค่ข้อความนะคะว่าจะบอกว่าภาพนี้เป็นประมาณนี้ประมาณนี้ค่ะถ้าเป็นหูดีมีใครเคยดูทีวีไหมก็จะมีละครหรือช่องบางช่องอ(น)-่ะค่ะที่บอกว่าเป็นช่องรายการบรรยายภาพและเสียงเขาก็จะบรรยายภาพเหมือน...เหมือนเราฟังนวนิยายอ(น)-่ะค่ะในวิทยุในหน-ั-้า(น)น-่ะค-่ะมีคนบรรยายอยู่คนสองคนหรือเขาจะใชขาย(-้)โปรแกรมในการแปลงเสียงให้เป็นเสียงคนแก่ให้เป็นเสียงเด็กเพื่อที่จะคนฟังจะได้เข้าใจเรื่องราวแยกออกได้ค่ะสำหรับคนตาบอดพ(ท)-ี่มองไม่เห็นภาพก็จะประมาณนี้นะต่อไปเข้า(อ)7นะคะอุปกรณ์ช่วยสื่อสารอุปกรณ์สื่อสารแบบบันทึกและเล่นเสียงตัวนี้ก็ถ้าพูดเห็นง่ายๆก็จะเป็นเครื่องบันทึกเสียงค่ะก็จะเป็นกลุ่มของบกพช(ร)-่องทางการเห็นอีกนะคะก็จะนิยมยืมไปใช้เรียนเพราะว่าบางทีอุปกรณ์หรือว่าวิธีการจดบันทึกของเขาอาจจะไม่ทันเหมือนกับเราคนปกติอ(น)-่ะค่ะเขาก็จะต้องใช้เครื่องบันทึกเสียงเข้ามาร่วมในการเรียนด้วยนะคะเพื่อที่จะกลับไปทบทวนในเนื้อหาการเรียนน-ัา(-้)นๆที่อาจารย์คุณครูสอนนะคะเก็บไว้ฟังในเวลาว่างหรือบางเวลาหรือเวลาทำงานอย่างนี้ค่ะเพราะบางอย่างเขาไม่สามารถที่จะเข้าไปอ่านในเนื้อหาได้เขาก็ต้องบันทึกเป็นเสียงด้วยมันจะเข้าใจได้มากกว่าเพราะว่าเวลาสอนเนาะบางทีอาการก็จะยกตัวอย่างให้นักศึกษาหรือนักเรียนได้เห็นได้เข้าใจมากกว่าตาบอดบางคนเมื่อก่อนเนี่ยวันก่อนเ(ๆ)นาะก็จะใช้เครื่องพิมพ์เบรลล-์เครื่องใช้translateสไวร(ตล)-ัสที่เป็นเจาะมืออ(น)-่ะค่ะซึ่งมันจะช้ามากช้ากว่าเราเขียน1ตัวอักษรก็จะมีอยู่9csa(e)le(l)9ครั้0(ง)อย่างกไก่ที่จำได้ก็จะมีอยู่4จุดเขาจะต้องยกมือยกข้อมือจุด4ครั้งถึงจะเป็นกไก่แต่ว่าถ้าเราคนปกติเนาะเวลาเราเขียนกไก่แล้วก็จะบางคนก็จะไม่ต้องหย-่า(-ัก)ต้องโค้งมาให้มันเป็นกไก่เลยนะคะความเร็วมันก็จะเขียนออกมาได้คำหนึ-่งก็จะได้เร็วกว่าคนตาบอดหรือบางคนใช้เครื่องจดเบรลล-์แบบพกพาหรือเรียกว่า"minisa(e)iga"ว่าจะได้ทีละคำหรือกดพิมพ์1ครั้งได้ไม่เกิน6ตัวอักษรปุ่มพิมพ์มันจะได้อยู่ประมาณ6ตัวอักษรในการกดพิมพ์ครั้งหนึ่ง1ครั้งก็บางทีก็อาจจะไม่ครบไม่ครบค-ำค่ะข้อต-ำกล-ับ(-่อ)ไปนะคะข้อ8อุปกรณ์พลศึกษาและนันทนาการโกลบอลสำหรับคนตาบอดอันนี้อันนี้ลูกโกลบอลก็ใช่นะคะเป็นกิจกรรมนันทนาการบางทีก็อาจจะมีเตรียมพร้อมก่อนเข้าเรียนอย่างนี้น่ะค่ะหรือเป็นช่วงภ(ค)าบ...พภ(ค)าพ(บ)วิชาที่จะต้องrelaxก็อาจจะมีใช้ลูกโกลบอลนะคะจะใช้ในกิจกรรมลูกโกลบอลนี้ก็จะเป็นประมาณนี้ลูกฟุตบอลเป็นพลาสติกอ(น)-่ะค่ะใครเคยเห็นไหมขาวๆแล้วก็ข้างในเขาก็จะมีใส-่กระดิ-่งเข้าไปข้างในเพื่อให้กล-ุ-้ง(-่ม)เพื่อนๆที่มีความบกพร่องทางการเห็นนะคะได้เข้าถึงได้ยินอุปกรณ์เหล่านั้นจะได้เป็นกิจกรรมที่เขาจะต้องได้ใช้เรียนใช้เล่นเหมือนกับเราคนปกติอาจจะมีคาบวิชาการน่ะการกีฬาการนันทนาการการเตะฟุตบอลอย่างนี้ค่ะเขาก็จะขายอุปกรณ์เหล่านี้มาช่วยในการเรียนให้มันได้เทียบเท่ากับเราคนปกติคนตาดีนะคะหาหรือไม่ใช่แค่อุปกรณ์ที่ดัดแปลงอุปกรณ์ที่เป็นเครื่องดนตรีโดยตรงก็ได้นะคะพวกกลองพวกดีดสีตีเป่าอุปกรณ์ดนตรีต่างๆก็มาช่วยในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนของผู้พิการได้เช่นกันนะคะอาชีพที่เห็นก็จะเป็นคนพิการด้านออทิสติกอย่างนี้ค่ะเขาก็จะชอบร้องรำทำเพลงเขาก็จะเรียนรู้จากเพลงจังหวะถ้ามีการนับจังหวะเขาก็จะเพิ่มๆการเรียนมาไต่ระดับมาเป็นการนับจำนวนอย่างนี้ค่ะเพื่อแสกแทรต-่(ก)การเรียนของเขาต่อไปอ่ะมันจะมีอยู่9ชนิดนะคะในหมวดบัญชีกับอุปกรณ์ในการยืมนะคะข้อ9ก็คือสื่อการเรียนรู้อุปกรณ์วัดของพายุต-่อบว่าอุปกรณ์วัดความเข้มของแสงอันนี้...อันนี้น่าจะเป็นอุปกรณ์ในกลุ่มทางด้านวิทยาศาสตร์นะอาก(จ)ารย์ก็ไม่รู้ว่ามันเป็นประมาณไหนนะคะแต่ทางที่ดีเนาะถ้าเราน่าจะมีภาพมาประกอบก็จะเห็นชัดขึ้นนะคะเดี๋ยวต่อไปเดี๋ยวเราจะมาเห-็า(น)อุปกรณ์นะคะว่ามีอะไรบ้างอาจจะเป็นประมาณเหมือนเครื่องวัดเนาะเพราะแบบมีแสงเข้ามาในเครื่องนี้แล้วก็จะบอกคข-้(-่)าว่าแสงมีถ้(ค่)าตัวเลขเท่านี้เท่านี้แล้วต่อไปก็อาจจะเพิ่มในการผลิตเลนส์แว่นตาสำหรับบกพร่องทางการเห็นนะคะบางคนก็จะมีการแพ้แสงนี้ค่ะจะนำอุปกรณ์นี้ไปเพิ่มพัฒนาในการผลิตแว่นตาไม่(ให้)กลับผู้ที่มีความบกพร่องทางการเห็นมาสนับสนุนในด้านการเรียนได้นะอ๋อของอันนี้มันยังไม่ครบหรือเปล่าได้แค่ในกลุ่มของบัญชีก-่อนนะของมงคลไอ้ของอดิศรอันนี้อาจจะเป็นตัวอย่างคร่าวๆนะเดี๋ยวไปดูของของใครดีดเจ(-ู)-้าของวริษาอีกคนหนึ-่งคะใช่ค่ะแต่ถ้าอันนี้มันมันน่าจะอยู่ในกลุ่มของน่าจะเป็นสถานพยาบาลหรือที่ทำแว่นตาค่ะอีกระดับหนึ่งมันยังไม่เป็นมาเป็นของเราไงคะแต่ว่ามันจะเป็นของหน่วยงานค่ะจะใช่ค่ะอันนี้อันนี้อ-ัตราจจป่า(ะ)เป็นเป็นพื้นฐานจากทางโรงพยาบาลแล้วทีนี้ทางโรงพยาบาลหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอย่างเช่นกระทรวงเทคโนโลยีอุตสาหกรรมนี้ค่ะเขาก็จะมาผลิตอุปกรณ์เพื่อมาให้ใช้สำหรับเราถ้าเป็นคอมพิวเตอร์เมื่อก่อนเนาะทางด้านการเรียนการศึกษามันก็จะมีเหมือนแผ่นแผ่นฟิล์มมาค่ะที่มาล(ร)องหน้าคอมพิวเตอร์อีกทีหนึ-่งเพื่อกรองแสงไ(ใ)หม-่(-้)กล-ับเพื่อป้องกันสายตาป้องกันสายตาแสงสีฟ้าอย่างนี้ค่ะไม่ให้ตาเราเสื่อมไปมากกว่านี้อย่างม(น)-ี-้ค่ะเหลืออีกอันหนึ-่งก็จะมาผลิตเป็นแว่นตาเขาเรียกว่าอะไรนะแว่นตาที่มันปรับแสงได้อ(น)-่ะค่ะเวลาออกแดดมันก็จะเป็นสีดำเวลาอยู่ในร่มมันก็จะเป็นสีใสอย่างนี้ค่ะอันนี้อันนี้ก็จะมาปรับให้สำหรับผู้พิการนะคะถ้าเป็นหน่วยงานเดี๋ยวนี้มันคอมพิวเตอร์มันช่วยได้เยอะเนาะคอมพิวเตอร์ก็จ-่(ะ)าหรือเครื่องcctvอันนี้ก็ได้นะคะมันจะมีการปรับสีให้เหมาะกับผู้พิการได้โดยตรงเลยโดยไม่ต้องมีอุปกรณ์มาเพิ่มแล้วเหมือนเมื่อก่อนนะคะบางคนก็จะมองเห็นพื้นดำตัวหนังสือสีขาวชัดทางคอมพิวเตอร์เราก็สามารถตั้งค่าตั้งค่าแบบนี้ได้หรือพื้นสีเหลืองตัวหนังสือสีดำอย่างนี้น-่ะค-่ะกลุ่มกลุ่มนี้เขาก็จะเรียกว่า"ตาบอดสี"บางคนก็จะเห็นในบางสีบางทีก็จะมองไม่เห็นสีฉะนั้นแล้วก็จะใช้คอมพิวเตอร์มาช่วยในการเรียนการศึกษามีการตั้งค่าให้มันเหมาะสมกับผู้พิการนะคะแล้วก็อโป(ย)-่างlowviรโมชั-่(s)ioน(n)สายตาสั้นมากๆบางคนค่ะคือขนาดแว่นตาธรรมดาไม่สามารถที่จะใส่ได้เอ็มmm(ๆ)ได้ไปวัดสายตาไหมวัดนานแล้วแล้วค่ะ(า)ค่าสายตาเท่าไหร-่จำไม่ได้ใส่แว่นปกติไม่ได้ใช่ไหมหรือว่าอย-่-ั(า)งไรอ๋ง(อ)แต่ว่าอย-่-ั(า)ง...เคยถามเ(น)-ัร-ื(ก)ศ-่องส(-ึกษ)ารตัวอย่างของเพชรอย่างนี้ค่ะพี่เพชรนะคะสายตาก็จะสั้นมากในระดับแว่นตาธรรมดาคือถ้าจะตัดแว่นน่ะมันจะหนามากมันก็จะไม่สะดวกในการใช้ชีวิตของเราค่ะก็จะต้องมีอุปกรณ์อื่นเข้ามาช่วยเสริมในการเรียนแก็(ทน)ก็จะเป็นใช้พวกจอcctvเครื่องขยายภาพแผ(ท)นการใช้แว่นตาแต่อันนี้น่ะเราจะต้องพกตลอดเวลานะคะหรืออาจจะเป็นแว่นขยายที่แบบที่เขาไว้ส่องพระน่ะค่ะเห็นไหมคะเด็กเล็กๆเท่าหัวแม่มืออันนี้ก็จะมีบางคนรุ่นเก่าๆเขาก็จะใช้กันนะคะอายุของของวริษาในกลุ่มหมวดบัญชีขอไข่นะคะอันนี้จะเป็นหมวดรายการการรับอุดหนุนภายในวงเงินที่กำหนดภายในวงเงินที่กำหนดก็ตามกระทรวงการศึกษาได้ออกกระทรวงการคลังออกกำหนดไว้ว่าอุปกรณ์ตัวนี้ต-ั-้องราคาเท่านี้แล้วก็มีรายละเอียดของอุปกรณ์นั้นๆนะคะว่าราคาเท่าไหร-่แล้วทีนี้ทางด้านสถานศึกษาก็จะต้องจัดสรรงบเพื่อที่จะซื้ออุปกรณ์นี้ให้เพียงพอหรือไม่ขาดไม่เกินนะคะต้องพอดีเท่านั้นณปัจจุบันม(น)-ี-้การซื้อวัสดุอุปกรณ์พวกครุภัณฑ์ค่ะกว-่(-็)าจะต้องมีการเสนอราคาจากทางร้านมาให้เราก่อนนะคะเพื่อที่เราจะได้มาตั้งงบเขียนงบเพืหน-้า(-่อ)ที่ต่(จะ)อไปซื้อกับร้านนั้นๆในราคาที่ตรงกันเราไม่สามารถที่จะตั้งงบไว้เกินแล้วไปซื้อเพื่อที่จะได้เงินทอนอันนี้มันจะไม่มีแล้วนะคะรัฐบาลเขาจะตั้ง...ตั้งเป็นกฎหมายให้มันเพื่อนเราที่จะเงินไม่ได้เหลือจ่ายเงินก็จะเหลือจัดสรรงบได้พอดีแล้วในกิจกรรมอื่นๆก็จะมีงบไปใช้ในด้านอื่นได้เหมาะสมได้เพียงพอนะคะมาดูรายการอันนี้ก็จะมีอยู่9รายการย่อยนะคะรายการที่1อุปกรณ์ทางการได้ยินก็จะเป็นพวกเครื่องช่วยฟังแบบคฟ(ล)-้องหลังหูอันนี้อาจจะเป็นอาจจะเป็นแบบการสนับสนุนในวงเงินที่ตั้งไว้อย่างเช่นบางคนน่ะค่ะบางคนมีการผ่าตัดหูทางโรงพยาบาลอาจจะมีค่าใช้จ่ายประมาณ8แสนถ00-(-ึง)9แ00(สน)หรือถึง1ล้านบาทอย่างนี้ค่ะแล้วทีนี้การผ่าตัดพั(ทา)ง...ทางผู้พิการเองจะต้องจ่ายเงินในส่วนนี้หรือทางรัฐบาลอาจจะมีเงินในส่วนของการรักษาพยาบาลในการผ่าตัดสนับสนุนในงบประมาณที่ตั้งไว้ในจำนวนหนึ่งนะคะแล้วก็ทางสถานศึกษาหรือทางโรงพยาบาลก็อาจจะมีเงินสนับสนุนให้คือแต่ละแต่ละสถานที-่น-่ะค่ะจะมีการค(ท)-ำประกาศไว้เขาเรียกว่าทำประกาศไว้ว่าค่าใช้จ่ายอุปกรณ์ช่วยในการฟังเป็นรายการรายละเอียดมาว่าจะจต(-่)ายได้25,000บาทไม่เกิน25,000บาทอย่างนี้ค่ะก็จะมีการตั้งตั้งราคาไว้ถ้าเกินนั้นว่(ก็)าจะต้องเป็นผู้พิการหรือผู้ปกครองต้องถ(จ)-่ายเองจ่ายเพิ่มเองดีนะคะอุปกรณ์ที่2ช่วยเขียนของอริส(ษ)าก็จะเป็นเครื่องพิมพ์ดีดอักษรเบรลล-์อันนี้ก็เหมือนกันนะคะอันนี้ก็จะเป็นตัวอุดหนุนอุดถ(ห)น-ุนก็คือทางหน่วยงานเกี่ยวกับทางการศึกษาอุดหนุนมาให้จะเป็นการบริหารการแปลนักศึกษานักเรียนไม่สามารถที่จะเอามาครอบครองเป็นของตนเองได้นะคะอย่างเช่นอักษรเบรลล-์ของเราเนาะมีให้บริการยืมได้ใช้ได้นะคะรายการที่3อุปกรณ์ช่วยการอ่านอันนี้ก็เป็นอ่านหนังสือเครื่องเล่นดีวีดีพร้อมจอแบบพกพาอันนี้ก็ยืมถ้าเป็นมหาวิทยาลัยเราก็อย่างเช่นห้องสมุดหน้าที่แล้วเราเข้าไปอบรมนะเราอยากไปเรียนรู้ไปใช้แต่เดี๋ยวนี้มันก็มีการพัฒนานะมีเ(n)etน็ต(f)iฟ-ิต(lx)มีอินเทอร์เน็ตเข้ามาอย่างเช่นพี่เขาแนะนำนะว่าเราอยากดูหนังเรื่องนี้ซีรีย์เรื่องเนี้เพื่ยถ้า(อ)เป็นการเป็นตัวอย่างในการพัฒนาการเรียนหรือการทำงานของเราเราก็ไปใช้บริการที่ห้องสมุดเพื่อที่จะขอรหัสรหัสของnetfเด(l)i-็ก(x)ไม่ใช่ว่าจะให้ได้ตลอดนะคะให้รหัสnetflixมาแล้วเราก็ไปเข้าห้องที่เป็นให้บริการเกี่ยวกับโสตทัศนูปกรณ์นะคะในกฎของของศูนย์วิทยบริการต้องมีจำนวน5คนขึ้นไปนะคะถึงจะเข้าใช้บริการได้การใช้บริการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกและสื่อต่างๆนะคะสำหรับผู้พิการไม่จำเป็นจะต้องมาขอใช้บริการแค่เฉพาะศูนย์dssศูนย์ให้บริการคนพิการเท่านั้นนะคะถ้าเป็นมหาวิทยาลัยเรานะมันเป็นสถานศึกษาใหญ่นะคะมันก็มีหน่วยงานทุกหน่วยงานมันก็เกี่ยวกับการศึกษาได้ทั้งหมดนะคะนักศึกษาสามารถใช้สิทธิ์การเป็นนักศึกษาอันนี้โดยพื้นฐานนะคะใช้สิทธิ์การเป็นนักศึกษาไปขอรับบริการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกอื่นๆได้ทุกที่นะคะห้องสมุดก็ได้หรืออาคาร7อาคารดอกวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวกับคณะเรียนของเราก็สามารถไปใช้บริการได้นะคะหรือต่อไปอย่างนี้ค่ะเราจะได้ทำprojecโปรเจค(t')งานudssไม่มีหนังสือเกี่ยวกับprojโปรเ(e)cจค(t)งานของรุ่นพี่เลยหรือมีก็มีน้อยไม่เพียงพออย่างเ(น)ง-ี้ยว่างๆก็สามารถไปขอยืมกับห้องสมุดของสาขาได้นะคะที่อาคาร7คณะวิทย์ได้หรืออาจไม่เพียงพออีกก็สามารถไปขอใช้บริการขอยืมที่ศูนย์วิทยบริการของมหาวิทยาลัยได้เลยนะคะโดยมีขั้นตอนการใช้บริการอย่างไรใช้บัตรใช้รหัสนักศึกษาของเราใช่ไหมคะหรือว่าปัจจุบันนี้ก็จะมีqrcodeที่เป็นรหัสเป็นcodโค้ช(e)ของแต่ละคนเกือบไปสแกนยืมได้นะคะเป็นต้นนะคะต่อไปอุปกรณ์อุปกรณ์ที่ถึงเท่าไหร-่แล้วล่ะที่4อุปกรณ์ที่4เป็นอุปกรณ์ช่วยในการดำเนินชีวิตประจำวันของวริษาก็จะตอบว่าเก้าอี้ที่สามารถปรับยืนได้นะคะก็จะยกตัวอย่างให้เห็นอีกของdssน่(ก็)าจะมีรถวิลแชร์วิลแชร์ที่ที่แบบนั่งแล้วก็วีลแชร์ที่สามารถปรับเบาะให้มันเหมาะสมกับสรีระของคนพิการได้ก็คือเอนเบาะไปด้านหลังด้านหน้าหรือให้มันตั้งยืนได้ก็มีให้ยืมหรือไม่ใช่แค่อุปกรณ์อุปกรณ์ช่ว-ิย(ล)แชร์ก็จะเป็นพวกไม้ค้ำยันไม้เท้าbloggerอันนี้ก็เป็นอุปกรณ์ในการยืม(น)ได้เหมือนกันนะคะไม้ค้ำที่แบบเคยเห็นไหมเวลาเราประสบอุบัติเหตุเกี่ยวกับขาน่ะค่ะที่เป็นไม้ไม้ไว้ค้ำที่จักแร้อันนี้เราก็มีให้ยืมนะคะหรือเป็นรถวม-ือ(-ีล)แชร์อาจจะไม่ใช่คนพิการเลยเราอาจจะประสบอุบัติเหตุมาอย่างนี้ค่ะขาพล-ี่(-ิก)ขาแพลงก็สามารถยืมใช้บริการรถว-ิ(-ี)ลแชร์ได้ไม่ใช่แบบไฟฟ้าอย่างนี้ก็มีหรือแบบว่าไฟฟ้าก็มีนะคะหรือบางคนที่เดินไม่คล่องไม่ถนัดเราก็มีแบหรอ(บ)กพัฒนาขึ้นมาเนาะส่วนล่างอาจจะไม่แข็งแรงนี้นะจะมีพัฒนาขึ้นมาเป็นรถสกูตเตอร-ัก(-์)สีเหลืองสีแดงสีขาวก็ให้สำหรับผู้พิการเราได้ใช้เนาะหรือกลุ่มตาบอดรถที่มีความเร็วอาจจะไม่เหมาะวันนี้ค่ะก็อาจมาใช้รถที่ระดับความเร็วไม่มากนักอย่างเช่นรถสกูตเตอร์อย่างนี-่(-้)ยค่ะใช้ในการเดินทางไประหว่างอาคารเรียนได้นะคะต่อไปอุปกรณ์เครื่องคอมพิวเตอร์ใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ขยายภาพและอักษรคอมพิวเตอร์นะคะว(อ)-ันนี้ก็จะเป็นเครื่องcctvรา(นะ)คะาup(ds)sมี2เครื่องนะคะตัวนี้cctvเขาก็พัฒนาขึ้นให้ต่อกับcpuหรือcd(c)tvบางเครื่องอาจจะมีราคาสูงหน่อยประมาณ200,000-300,000อย่างนี้ค่ะอาจจะตัวเดียวกันกับคอมพิวเตอร์ได้เลยนะคะถ้าเป็นcctvที่ไม่ใช่คอมพิวเตอร์นะเครื่องce(c)tvอ(น)-่ะการการต่อสร้างขึ้นมาค่ะในหน้าจอในกระจกของเขาอ(น)-่ะค่ะมันอ่านมันจะมีการขยายได้มากกว่าหน้าจอคอมเรามันจะใช้อุปกรณ์ที่ที่เป็นส่วนประกอบขายได้ขยายได้ใหญ่กว่าคอมพิวเตอร์ปกติเรานะคะก็จะมีความเหมาะสมสำหรับผู้พิการและก็ความเร็วความเร็วในการซูมในการขยายน่(ก็)าจะมีความเร็วมากกว่าคอมพิวเตอร์ของเราทั่วไปนะคะต่จะ(อ)ไปนะคะอุปกรณ์ช่วยในการสื่อสารก็switchพูดได้อุปกรณ์ช่วยในการสื่อสารแบบบันทึกแล้วก็แบบเล่นเสียงนะคะอันนี้ก็จะเป็นเครื่องบันทึกเสียงที่เห็นเ(ๆ)ห็นกันนะคะกถ(-็)จ-้า(ะ)เป็นอุปกรณ์เดียวกันกับให้ไปเลยนะคะข้อ8สื่อการเรียนรู้ของบ(ว)ริศษ-ั(า)ทตอบcd-romส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อเตรียมความพร้อมอาไม่ใช่แค่cd-romนะคะอันนี้อาจจะเพิ่มเติมไปในอย่างเช่นเด็กที่เริ่มหัดเรียนก็จะมีบัตรภาพบัตรท(ค)-ำเอาไปใช้เรียนเรียนนอกเวลาได้ไปเล่นเกมกับเพื่อนเพื่อเพิ่มทักษะการเรียนได้นะคะหรือจะเป-็นถ้าเป็นอนุบาลก็จะเป็นพวกบ(b)oล-็(x)อกต่างๆเพื่อมาเรียนรู้สีเรียนรู้สีรูปทรงก็ได้นะคะอ(แ)ล้-่านละ(ว)ก็ทุกวันนี้เนาะทุกวันนี้เราจะเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ตก็มีพวกipadพวกเ(t)ableท็จแท(t)-็บเล็ตให้ยืมได้เหมือนกันนะคะก็จะเป็นสื่อการเรียนรู้เหมือนกันอาจจะเป็นสื่อโลกกว้างเลยแหล-่ะน่(ก็)าจะเป็นแต่ว่ามันไม่ใช่แบบสื่อที่จะต้องหยิบต(จ)-ับเป็นสิ่งของเป็นรูปลักษณ์นะคะอันนี้จะเป็นสื่อแบบบรรยายภาพเสียงเนื้อหานะคะก็ถ-้า(จะ)เป็นพวกtablแท็บเล(et)-็ตถ้าเป็นพวกวัสดุอุปกรณ์สิ่งของนึกว่าอนุบาลบางสิ่งอย่างเช่นผลไม้ที่เป็นภาพจำลองค่ะสัตว์ที่เป็นภาพจำลองบางสิ่งก็จะเป็น...เป็นพวกยีราฟพวกตัวช้างม้าวัวควายเอาแต่ว่าอาจจะมีขนาดเล็กก-็มีค่ะอันนี้ก็เป็นสื่อการเรียนได้เหมือนกันนะคะหรือถ้าเป็นระดับสูงอาจจะเป็นพวกโมเดลโมเดลอ่ะการสร้างบ้านสร้ฝั-่(า)งอาคารที่เห็นชัดๆน่ะค่ะพวกวิศวะฯมันจะเป็นบ(ก)าป(ร)ลดขนาดลงมาให้เล็กลงนะคะมันก็จะเป็นสื่อในด้านการเรียนที่เห็นได้ชัดเหมือนกันนะคะเราอาจจะเอาซ(ส)-ื-้(-่)อน-ั-้-ำ(น)หน-ัก(-่ะ)มาช่วยศึกษาการเรียนหรือยังถ้าเป็นตาบอดก็อาจจะมีก็พอจะรู้ได้อย่างไง(ร)ว่ากไก่เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)อย่างนี้ค่ะก็จะมีสื่อภาพนูนที่เป็นรูปลักษณ์อักษรของกไก่มาให้ตาบอดได้ทำได้เรียนรู้ว่ากไก่เป็นแบบนี้นะอย่างนี้น่ะค่ะต่อไปนะคะเป็น..ข้อไหนแล้วเนี่ยเขาต(-้อ)-ิดไหมเขา7อุปกรณ์ช่วยเคลื่อนที่ถือไม้เท้าขาวแบบพับได้อันนี้ก็ใช่นะคะอุปกรณ์ช่วยในการเคลื่อนที่ตาบอดเขาอาจจะเรียกว่า"การนำทางเ(")นาะน่าจะใช้ไม้เท้าไม้เขาจะเรียกว่า"ไม้เท้าขาว"นะคะคือไม้ที่แบบชี้นำทางเขาจะเร่งไปข้างหน้าปราร(ด)ถนาสิ่งกีดขวางก่อนนะคะหรือระดับของสิ่งของและสูงต่ำในเวลาเดินทางของตาบอดก็จะได้รู้ว่าอันนี้สูงนะอันนี้ต่ำนะอันนี้เวลาไม้เท้าเขาไปเคาะหรือไปสัมผัสเขาจะรู้ว่านุ่มนะแข็งนะอย่างเ(น)ง-ี้ยค่ะอันนี้คือการนำอาอ-ันนี้ก็เป็นอุปกรณ์ในการยืม(น)นะคะอีกอันหนึ-่งน่(ก็)าจะเป็นบุคคลนะคะบุคคลนำทางสังเกตเห็นไหมคะว่าโรงเรียนตาบอดตาบอดเขาไปอย-่-ั(า)งไง(ร)อันนี้จะเป็นการเริ่มเริ่มแรกก็คือจะมีคนตายดีนำทางนำทางเดินไปก่อนคนตาบอดก็จะใช้วิธีการนำทางของของคนตาบอดค่ะวิธีการก็คือให้ตาบอดถ้าสมม-ุติว่าเรายืนอยู่ด้านซ้ายคนตาบอดก็จะใช้มือซ้ายกับที่ข้อพับขวาของเรานะคะก(ข)ล-ับในระดับนี้เพราะว่าก็จะได้รู้ว่าเวลาการขึ้นบันไดหรือขึ้นลงในที่สูงที่ต่ำในระดับนั้นนะคะตาบอดก็จะได้รู้ว่าคนนำทางบางทีพาขึ้นเขาก็จะยกไหล่เขาก็จะยกตามเร(ข)าก็จะรู้ว่าคนนำทางไปก่อนเนี่ยขึ้นไปในที่สูงนะเตรียมพร้อมที่จะก้าวขาให้มันสูงขึ้นเช่นบันไดนะคะเราก็จะก้าวขาขึ้นไปที่สูงได้หรือบางทีเขาเขาลงต่ำคนนำทางลงต่ำก็จะได้รู้ว่าอ่(ถ้)านระดับตำแหน่งของมือของแขนมันลงต่ำมันเปลี่ยนที่เปลี่ยนเปลี่ยนตำแหน่งแล้วก็รู้ว่าเขาจะต้องเตรียมตัวที่จะลงในที่ต่ำอย่างม(น)-ี-้ค่ะเมื่อก่อนนี้ตอนที่พี่มาอยู่ที่นี่ใหม่ๆเนาะเคยมีแบบคือตอนเรียนอ(น)-่ะค่ะไม่ได้เรียนฝึกทักษะในการนำทางคนตาบอดแล้วทีนี้พอมาทำงานก็ก็ไม่มีประสบการณ์ในการช่วยเหลือหรือนำทางคนตาบอดก็ไม่รู้ว่าให้คนตาบอดจับตรงไหนอย่างนี้ค่ะพี่พี่ขวัญที่ตาบอดก็มีการแนะนำในการใช้ชีวิตของคนตาบอดแล้วก็แนะนำให้พี่ช่วยคนตาบอดอะไรอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างเนี่ยค่ะมาทีแรกคือให้พี่ขวัญเนี่จัย(บ)ที่เสื้อด้านหลังโดยที่พี่ไม่รู้พี่ขวัญก็ลืมตัวไปบ้างในการใช้ชีวิตของผู้พิการทางด้านการเห็นนะคะแล้วทีนี้ไปเดินผ่านไปเดินผ่านป้ายข้างถนนไม่ได้ดูตัวเองอ(น)-่ะก้มก-้-็(ม)แค่หัวแต่ว่าไม่ได้ลดตัวลงป(ท)-ีนี้พี่ขวัญเดินอยู่ข้างหลังไม่รู้ว่ามันมีสิ่งกีดขวางพี่ขวัญก็เลยเดินชนหัวหงายหลังเลยอันนี้ก็เป็นประสบการณ์นำทางผู้ตาบอดนะคะวป-้(-่)าบางครั้งบางครั้งนะคะมันไม่ใช่แค่เรอจะต้องเดินเงียบๆเนาะเรอ(า)จะต้องส่งเสียงบอกให้เขารู้ด้วยว่ามีสิ่งกีดขวางอยู่ด้านบนนะหรือว่ามีอะไรแบ-้(บ)างขวางแน(ห)ยา(-่)มาเหมือนกิ่งไม้อย่างนี้ค่ะเราต้องหลบซ้ายหลบขวานะอย่างนี้อ่ะค่ะหรือว่าเดินผ่านไมฟ(-้)นะมันร้อนนะก็คนตาบอดเขาจะได้เตรียมใจเพราะบางทีเราพาเขาเดินผ่านสิ่งที่มันร้อนอ(น)-่ะค่ะเขาก็อาจสะดุ้งตัวตกใจเป็นได้นะคะรายการที่9เนาะเป็นอุปกรณ์พลศึกษานันทนาการตอบเครื่องดนตรีตส(อ)บ-ัง(2)คร-ั-้งหรือเปล่าลูกตอบเครื่องดนตรีกับเครื่องดนตรีอันนี้อาจจะเป็นเครื่องดนตรีแล้วก็อุปกรณ์อื่นที่มาช่วยในกิจกรรมการเล่นได้อุปกรณ์ในด้านการกีฬาก็เป็นอุปกรณ์ด้านนันทนาการนันทนาการก็ได้นะคะหรือเป็นกิจกรรมก็ได้นะคะแต่ว่ากิจกรรมมันมันไม่ได้เป็นอุปกรณ์ที่จะต้องยืมนะรายการที่9นะคะอุปกรณ์อุดหนุนภายในวงเงินที่กำหนดอ่านน-่าจะรายการเดียวกันนะคะน่(ก็)าจะเป็นการส่งเสริมประกอบการบริการเสริมวิชาการตามสาระการเรียนรู้ของห้องเรายังไม่เคยไปเรียนรู้ข้างนอกห้องเรียนใช่ไหมคะการย้อมผ้าครามได้ไปไหมยังใช่ไหมของรุ่นพี่รุ่นพี่เพราะว่าที่สกลเราเนาะมีวัฒนธรรมในด้านผ้าครามนะคะเป็นเอกลักษณ์ของจังหวัดสกลนครเราการย้อมผ้าครามนะคะรุ่นพี่เราเมื่อก่อนนี้ก็จะมีการเขียนโครงการสนับสนุนพารุ่นพี่ไปเรียนรู้นอกพื้นที่นะคะไปฝึกการย้อมผ้าครามในแหล่งชุมชนที่เขามีการย้อมผ้าครามนะคะอันนี้ก็จะเป็นการสอนเสริมนอกห้องเรียนนะคะก็เรียนรู้พื้นที่ของจังหวัดนะคะรายการที่2การอ่านหนังสือเอกสารข้อสอบอันนี้ก็จะมีการให้บริการสำหรับกลุ่มทางด้านการเห็นนะคะอย่างเช่นของตี๋นะเพื่อนเราขอเวลาสอบบ-ั(า)งบางทีอ(น)-่ะค่ะอาจารย์ก็ไม่ได้ทำข้อสอบเฉพาะ...เฉพาะแยกออกมาของผู้พิการทางด้านตาบอดทางการเห็นนะคะก็อาจจะมีการขอรับบริการจากศูนย์vf(ds)sอาจา(อ)รย์ล-่าภ(ม)หายพี่อุ้ยมาแล้วค่ะรับบริการจากศูนย์dssอ(น)-่ะค่ะให้ไปอ่านข้อสอบให้นะคะในห้องเรียนก็เวลาที่สอบก็จะมีน้องนักศึกษาก็จะมีการนัดแนะอาจารย์แล้วก็มาขอใช้บริการกับพี่เจ้าหน้าที่ของศูนย์ai(ds)sของเlava(รา)เพื่อไปอ่านข้อสอบให้นะคะพี่dna(ss)ก็จะมีหน้าที่อ่านข้อสอบและก็กาข้อสอบให้กับผู้ป(บ)กครองทางการหรือในห้องเรียนก็อาจจะมีการบริการโน๊ตเทคเกอร์จดบันทึกไปเข้าห้องเรียนด้วยมีการจดบันทึกให้กับนักศึกษาตาบอดด้วยก็มีนะคะแบบบางทีเสื่ออุปกรณ์เราอาจไม่เพียงพอแค(อย)-่างนี้ค่ะเราก็อาจจะใช้บุคคลเข้าไปช่วยการให้บริการหรือบางกิจกรรมในการเรียนการสอนอาจไม่ใช่แค่การฟังบรรยายในอยากจะให้ตาบอดเข้าไปมีส่วนร่วมการปฐมพยาบาลอย่างนี้ค่ะคุณครูไม่รู้ว่าอาจารย์ไม่รู้ว่าจะสอนตาบอดอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้...ให้ได้รับการการเรียนรู้การฝึกการปฐมพยาบาลเบื้องต้นให้กับผู้ป่วยก็จะมีบุคลากรที่มีความรู้ในการนำทางในการนำผู้พิการทางด้านการเห็ผลิต(นไป)ช่วยชี้แนะไปช่วยจับในบริบทเหมือนอย่างที่พี่พาพี่ตาบอดเดินอย่างนี้ค่ะอย่างนี้เป็นต้นนะคะการนำทางก็บป-ัญญ(รรย)ายไปแล้วเนาะการผลิตสื่อข้อที่4นะคะก็ในด้านสถานศึกษาก็อาจจะมีขอการสนับสนุนในการผลิตสื่อให้เหมาะสมกับผู้พิการนะคะว่าเราจะทำห(อ)ย-่-ั(า)งไรให้ตาบอดตาบอดเนาะอาจารย์มีไฟล์ที่เป็นpdfคนตาบอดไม่สามารถอ่านได้อย่างนี้ค่ะจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีในสถานศึกษาหรือแหล่งการเรียนรู้นั้นๆก็จะมีโปรแกรมโปรแกรมมาช่วยแปลงไฟล์pdfให้กับตาบอดมาเป็นไฟล์wordเพื่อจะได้เอามาใช้ได้หรือการแปลงไฟล์แบบบางทีอาจจะใช้เวลานานแล้วก็แปลงได้ไม่สมบูรณ์ก็อาจจะมาใช้บุคลากรนะคะที่จะต้องพิมพ์พิมพ์ไฟล์เอกสารน-ัา(-้)นๆน-่ะค-่ะเพื่อที่จะให้ตาบอดได้เข้าใช้งานในการเรียนการอ่านได้เข้าถึงเท่ากับคนปกตินะคะก็เป็นการผลิตสื่อเหมือนกันนะคะหรือถ้าเป็นเด็กอนุบาลถ้าเป็พลง(น)เด็กอนุบาลคุณครูก็จะมีวิธีการสื่อบัตรภาพบัตรคำหรือการต่อจิ๊กซอว์อแ(ย)-่จ-้(า)งนยอด(-ี้)ค่ะให้เด็กๆได้สัมผัสสื่อนั้นก(จ)-ับสื่อนั้นได้เรียนรู้สื่อนั้นและเกิดการเรียนรู้ใหม่เกิดขึ้นค่ะแล้วก็ข้อ5นะคะการจดคำบรรยายอันนี้ก็บรรยายไปแล้วเนาะการซ่อมสื่อกเร(-็)ามีการบริการเหมือนกันนะคะการซ่อมสื่อหรือว่าพวกเทคโนโลยีอุปกรณ์ต่างๆอย่างเช่นรลด(ถ)พ-ี-ิ(-่)เศษ(ซฟ)อย่างนี้ค่ะบางทีมันแบตเตอรี-่หมดเราก็จะมีงบมีมีทุนช่วยสนับสนุนซื้ออุปกรณ์ตรงนี้เพื่อซป-้(-่)อมเพื่อที่จะให้อุปกรณ์นั้นน่ะค่ะใช้งานได้หรือเครื่องป(พ)ริ-้นต์นักศึกษาเราวันนี้ใช้เอกสารเนาะใช้เครื่องป(พ)ริ-้น-์บางทีมันใช้งานเยอะๆหมึกหมดอย่างนี้ค่ะก็จะมีการสนับสนุนค(ท)-ุณ(น)ในการซื้อหม-ึ-ูซ(ก)-ื้อมือหรือว่าเครื่องป(พ)ริ-้นต์ใช้มานานละ(-่)อัตตะปือตัวที่แบบหมุน(ด)กระดาษทางนี้ค่ะก็มีงบประมาณตัวนี้ในด้านสถานศึกษาน้องจะต้องมีการกระเป๋างบไว้เพื่อซ่อมบำรุงอุปกรณ์สนับสนุนการเรียนของเรานะคะแล้วกgo(-็)ขt7(-้)อา(7)การกายภาพบำบัดผู้พิการนะคะเมื่อก่อนก็จะมีรุ่นพี่บกพร-้(-่)องทางด้านร่างกายและการเคลื่อนไหวพี่...พี่หมายเนาะพี่หมายก็มาขอสิทธิ์ว่าอยากรับการบริการในด้านการฟื้นฟูร่างกายนะคะทางศ-ูนย์o(d)ssของเล(ร)าวหน่วยงานสถานศึกษานะคะก็มีการพาโดยที่ใช้งบงบของเราเองแหล-่ะในด้านน้ำมันน้ำมันเชื้อเพลิงให้กับรถที่จะพาน้องนักศึกษาเนี่ยไปรับการตรวจประเมินนะคะมีขั้นตอนแรกก็พาไปสถานพยาบาลที่อยู่ใกล้เรานะคะแล้วก็สถานพยาบาลที่อยู่ใกล้เด(ร)าวไม่สามารถที่จะรักษาได้ก็แนะนำว่าให้ไปโรงพยาบาลศูนย์ขอนแก่นเราก็ได้ใช้งบประมาณตรงนี้ในการจัดสรรน้ำมันรถหรือเบี้ยเลี้ยงสำหรับผู้นำพาไปนะคะไปที่โรงพยาบาลศูนย์ขอนแก่นเพื่อที่จะได้รับการกายภาพการบำบัดการฟื้นฟูในด้าน...ด้านร่กำล-ั(า)งกายนะคะหรือบางคนด้านสุขภาพจิตอย่างนี้นะคะก็มีการทาพาไปโรงพยาบาลเพื่อที่จะได้รับการฟื้นฟูให้มีการพัฒนาที่เหมาะสมให้ดีขึ้นเพื่อที่จะหล(เพ)-ื-่อที่ตา(จะ)กจุดประสงค์หลักๆเลยเพื่อที่จะให้คนพิการเราได้เรียนได้เทียบเท่าได้ใช้ชีวิตเทียบเท่ากับคนปกติเรานะคะต่อไปข้อ10เนาะล่ามภาษามือมีการบริการสนับสนุนเห็นไหมคะอยู่หน้าจอเราใช่ไหมคะมีการขอรับบริการจากร(ล)-่างท(มt)-ี่ti(r)sลร(-่)ามออนไลน์เนื่องจากว่าล่ามของเรามีไม่เพียงพอเนื่องจากว่าล่ามของมหาวิทยาลัยเราอาจจะยังไม่มีทักษะความรู้ความสามารถเกี่ยวกับคำศัพท์ด้านวิชาการด้านคอมพิวเตอร์ที่เพียงพอนะค-่ะแล้วก็ขอรับบริการทางgp(tt)rsนี้เป็นต้นนะคะหรือถ้าเป็นศูนย์dssก็จะมีการบริการตู้ttrsเนาะล่ามสื่อสารในเวลาที่ฉุกเฉินเวลาที่เร่งด่วนไม่สามารถที่จะขอบว(ร)-ิธีการล่ามในห้องเรียนได้หรือว่าล่ามพี่ๆที่เป็นบุคคลอาจจะไม่ว-่างอย-่างนี้ค่ะนว-่า(-้อ)งๆก็จะไปใช้บริการตู้b(t)trsดูบริการรที่เสียissได้เช่นเดียวกันนะคะไปการอบรมทักษะพื้นฐานอบรมทักษะพื้นฐานสำหรับผู้พิการตาบอดปีที่แล้วนะคะพี่อุ้มพี่อุ้มก็มีการอบรมทักษะการนำทางสำหรับผู้พิการทางการเห็นก็ไม่ใช่แค่จะอบรมให้กับผู้พิการทางด้านการเห็นนะคะก็มีการอบรมให้กับเพื่อนๆด้วยนะคะเพื่อที่จะรู้หลักการวิธีการในการนำทางคนตาบอดต้องทำอย-่-ั(า)งไง(ร)เราก็จะได้พึ่งพาอาศัยกันนะคะไม่ใช่ว่าจะต้องขอเป็นการแค่เจ้าหน้าที่อย่างเดียวนะคะเพื่อความสะดวกรวดเร็วเนาะในการประหยัดเวลาก็มาขอใช้ขอเพื่อนๆเนี่ยเพื่อนๆเพราะว่าเพื่อนๆเราจะมีความสนิทสนมกันมากกว่าแล้วก็เราจะอยู่ด้วยกันตลอดเวลาฉช(ะ)น-ั้ะ(น)แล้วเพื่อนๆก็ก็จะต้องได้รับการอบรมในการช่วยเหลือเพื่อนในทักษะพื้นฐานได้ด้วยนะคะหรือทักษะด้านอื่นๆทักษะการอบรมด้านภาษามืออย่างนี้นะคะเรียนรู้สำหรับการสื่อสารเพื่อนหูหนวกนะคะเพื่อนในห้องเรียนเล(ร)าวมีเพื่อนหูหนวกแล้วเราเป็นคนหูดีๆเราไม่เคยใช้ภาษามือเลยอ(น)-่ะค่ะก็จะมีการอบรมภาษามือให้นะคะหรือบางทีคนหม-ูหนวด(ก)บางคนอาจจะมาแบบเคยใช้ภาษามือที่เป็นภาษาสื่อสารแต่ว่าไม่ใช้ภาษามือที่เป็นภาษาคำศัพท์วิชาการอย่างนี้ค่ะเราก็มีการปรับมีการอบรมว่าหรือมีข้อตกลงกันนะคะว่าควรที่จะใช้ภาษานี้นะตัวนี้นะคำศัพท์ผ้(คำ)านี้นะที่เป็นสื่อกลางทุกคนก็จะเข้าใจกันนะคะหรือบางคำอย่างเช่นเฉพาะพื้นที่น-้(ะ)อยอย-่างเช่นในมหาวิทยาลัยเราเ(น)ง-ี้ยค่ะหอประชุมมหาวชิราลงกรณ-์อย่างนี้นะคซีรั่มท(ะพ)-ี่ล-่ามอ(t)trธิช(s)าezอาจจะไม่มีประสบการณ์อาจจะไม่รู้อย่างนี้ค่ะแต่ว่าเราเป็นคนอยู่ในพื้นที่นี้เราจะได้ใช้หอประชุมแห่งนี้เราก็จะมีการเรียนรู้จากการอบรมทักษะพื้นฐานคำศัพท์พื้นฐานว(ต)-ัน(ว)นี้ที่จะรู้ให้มันเป็นแบบคำเดียวกันนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะการแนะแนวการศึกษาอาเราก็จะได้รับการแนะแนวการศึกษามีใครไหมคะที่ที่ต(จ)ากโรงเรียนได้รับการห(แ)น-ั(ะ)งxแนวว่าให้มาสมัครเรียนที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครมีไหมคะได้รับการแนะแนวของของมุกไม่มีเนาะแต่ว่าที่โรงเรียนที่เฉพาะทางโรงเรียนโสตอุดรโสด(ต)มุกดาหารมีแน่ๆเพราะทางศูนย์dssมหาวิทยาลัยราชภัฏเรามีการไปแนะแนวในด้านการจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้พิการมีการแนะแนวว่ามีศูนย์ให้บริการนะการบริการการสนับสนุนจากศูนย์บริการนะอย่างนี้ค่ะโรงเรียนโสตฯต่างๆในเขตภาคอีสานตอนบนเราก็จะมีนะคะ2ปีที่แล้วมีไปถึงโสตฯขอนแก่นนะคะแล้วก็มีไปโรงเรียนตาบอดขอนแก่นด้วยนะคะก็สา(จะ)มีได้รับการแนะแนวจากผู้แนะแนวแล้วก็ได้รับการแนะแนวจากพี่ๆทางศูนย์dssราชภัฏสกลนครนะคะไปแนะแนวเดี๋ยวกลับกันการจัดการเรียนการสอนที่มีความเหมาะสมกับผู้พิการนะคะหรือถ้าเป็นศูนย0(-์)เป็นโรงเรียนนี้ก็อาจจะมีคุณครูไปแนะแนวไปชักชวนหรือมีจดหมายมีหนังสือไปนะคะมีการบริการการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้พิการอย่างไรนะคะเพื่ยาฉ(อท)-ี-่ดอ(จ)ะให้ให้คนพิการนั้นน่ะค่ะได้รู้มันเหมาะสมกับเราไหมเราควรที่จะไปตรงไหนอะไรถ้าอย่างสกลนครเราก็จะมีกา-ัน(ร)บริการล่ามภาษามือในห้องเรียนนะคะมีล่ามพิทยาคมออนไลน์ในห้องเรียนอันนี้ก็จะเหมาะสมในกลุ่มของหูหนวกก็หูหนวกก-็จะสามารถเข้ามาเรียนได้นะคะอย่างนี้เป็นต้นน1(ะ)หรือเมื่อก่อนนี้นะก็มีการจัดสรรอาคารสถานที่สำหรับผู้พิการมีลิฟท(ต)-์มีทางลาดผู้พิการด้านว-ิ(-ี)ลแชร์ผู้พิการทางด้านเคลื่อนไหวถ้ามาเรียนที่นี่ก็จะมีความเหมาะสมในการเดินทางการเคลื่อนย้ายไปตึกเรียนไปห้องเรียนต่างๆได้อย่างเหมาะสมหรือห้องเรียนอุปกรณ์เครื่องฉายที่เหมาะสมให้นักเรียนนักศึกษาได้เรียนรู้และเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ไม่(ด้)เหมาะสมกับนักเรียนนะคะเช่นอุปกรณ์ห้องคอมพิวเตอร์อย่างนี้ก็เป็นสื่ออุปกรณ์ให้นักเรียนนักศึกษาได้เข้าไปเรียนได้เทียบเท่ากับคนปกส(ต)-ิได้เหมือนกันนะคะเช-็ค(-่น)ของของหาพี่เสือน้อยเนาะจะมีโปรแกรมจอไวฟ(-้)ฉายเข้าเรียนได้เท่ากับเพื่อนในห้องเรียนนะคะเพื่อนตาดีก็ใช้อุปกรณ์แบบธรรมดาไปแต่ว่าพี่เสือน้อยก็ใชขาย(-้)อุปกรณ์โปรแกรมน้องโปรแกรมh(n)bdaช่วยในการได้ยินนะคะต่อไปข้อ13นะคะพี่เลี้ยงและผู้ช่วยผู้ช่วยเหลืออันนี้นี่ห้องเราก็จะเห็นเ(ๆ)ห็นใช่ไหมคะว่ามีพี่อุ้ยมีพี่เก๋พี่ปอยพี่อุ๋ยพี่ศส(-ู)นย์da(s)sพี่พลอยพี่ปุ๋ยหลายๆคนหาพี่เตยก็เข้าไปสนับสนุนในการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนด้วยนะคะเพราะว่าบางทีเนาะผู้พิการอาจจะเรียนไม่ทันเพื่อนอาจจะมองไม่เห็นอย่างนี้ค่ะพี่ก็ช่วยนำทางไปช่วยชี้แจงเพิ่มเติมจากที่อาจารย์สอนอย่างเช่นเอ็มเอ็7m(ม)มองไม่เห็นอาจารย์ขยายสุดแล้วก็ยังมองไม่เห็นเพราะว่าพอขยายแล้วมันอาจจะเบลอก็จะมีพี่ๆอะไรที่เข้าไปชี้แจงพี่เลี้ยงถ้าเป็นศูนย0(-์)เป็นโรงเรียนก็จะบอกว่าเป็นพี่เลี้ยงนะคะที่จะประกบกับน้องๆผู้พิการเราเพื่อชีวิตน้องน้องเนี่ยจะได้รับการเรียนจะเท่ากับคนปกติดนตรีบำบัดเพื่อพัฒนาในการจัดการเรียนนะคะก็อาจจะมีชั่วโมงดนตรีถ้าเป็นเมื่อก่อนจะเป็นศูนย์บริการศูนย์ศูนย์ดูแลนักเรียนพิการนะคะเขาก็จะมีชั่วโมงดนตรีให้เด็กๆเลือกดนตรีที่ตัวเองชอบหรือว่าเลือกฟังเพลงในชั่วโมงนั้นน-่ะค-่ะเพื่อที่จะให้เขาผ่อนคลายในระหว่างเรียนหรือเขาจะเรียนรู้จากดนตรีเรียนรู้จังหวะเรียนรู้การเข้าจังหวะแต่ว่ามันไม่ใช่ทักษะการเรียนรวมนะมันจะเป็นเรียนเฉพาะในกลุ่มผู้พิการถ้ามีการดนตรีในชั่วโมงวิชาดนตรีนะคะการพยาบาลตอบการบริการแผลกดทับแผลเปิดแผลติดเชื้อนะคะเราก็มีการรักษาแบบต่อเนื่องนะอย่างเช่นกรณีที่ห(ไ)มา(-้)ยอย่างนี้ค่ะก็มีการกายภาพแบบต่อเนื่องหาทางโรงพยาบาลนัด1เดือนครั้งหนึ่งเราก็จะมีการบริการพาไปหรือน้องๆเจ็บไข้ได้ป่วยไงค-่ะก็มีการบริการที่ไปต่อเนื่องเช็ค(ก)โควิดมีการพาไปตรวจมีการพาไปหลังตอนช่วงc(โ)คovid(วิด)ช่วงแรกนะคะก็มีการพาไปหรือถ้าเป็นเคสหนักๆอย-่-ั(า)งเป็นบ้านรามอินทราบ้านเด็กรามอินทราก็จะมีน้องๆที่แบบเคสหนักๆเนาะอาจจะแบบบางคนนั่งนั่งนั่งว-ิ(-ี)ลแชร์นานๆเกิดแผลกดทับอย่างนี้ค่ะลงสถานศึกษาว่(ก็)าจะมีการมี.อะ(..)อนามัยหรือศูนย์บริบาลนะคะอย่างเช่นเมื่อก่อนนี้ไม่ใช่แค่นักเรียนนักศึกษานะคะอาจารย์นิกรก็เป็นเป็นบุคคลเกี่ยวกับทางด้านการศึกษาของอาจารย์นิกรก็นั่งว-ิ(-ี)ลแชร์เกิดแผลกดทับก็มีการขอรับบริการพยาบาลจากโรงพยาบาลน-่ะค-่ะเพื่อที่จะเข้ามาล้างแผลในสถานศึกษาให้อาจารย์ก็จะย่นลดระยะเวลาในการออกไปล้างแผลแล้วก็จะได้มีเวลาในการสอนนักศึกษาได้อย่างเต็มที่อันนี้ก็ก็เป็นการการพยาบาลด้วยนะคะแต่เดแต-่(-ี)-๋ตอน(ยว)นี้ไม่เห็นนักศึกษาที่เป็นเคสหนักๆที่อยู่โรงเรียนก(ป)รรมเ(ะจำ)นาะจะต้องมีพยาบาลเข้ามารักษาในมหาวิทยาลัยแต่ว่าจะเป็นอาจารย์เนาะถ้าเป็นหนักๆอาจารย์ก็ทุกวันนี้มันสะดวกขึ้นแล้วค่ะว่าจะให้เป็นแบบเรียนออนไลน์ทำงานที่บ้านส่งงานผ่านออนไลน์มาบอกแ(-็)ม่ไม่ต้องมาเรียนที่มหาลัยที่โรงเรียนแต่เป็นให้เรียนที่บ้านพักผ่อนอยู่ที่บ้านนะคะหรือนักศึกษานักเรียนเกิดอุบัติเหตุอย่างนี้ค่ะไปเรียนอยู่ที่บ้านให้รักษาตัวอยู่ที่บ้านด้วยมาทางโรงพยาบาลอาจจะไม่ให้เคลื่อนย้ายเคลื่อนไหวก็จะเป็นการเรียนออนไลน์หรืออาจารย์จะจัดการจัดวิธีการเรียนที่เหมาะสมให้นะคะก็จะมีน้อยแล้วค่ะการให้บริการทางด้านการพยาบาลการรักษาก็จะเป็นบาปการเรียกใช้พยาบาลส่วนตัวมากกว่านะคะรายการที่16การซ่อมแซมการซ่อมและปรับปรุงแก้ไขอุปกรณ์เครื่องช่วยคนพิการอันนี้ก็เกล-่าวไปแล้วนะอย่างเช่นรถพี่เซฟเครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องป(พ)ริ-้นต์เครื่องที(เล)-่ม-ี(น)เสียงมีอาจจะต้องเพิ่มประมาณนี้นะคะพฤติกรรมบำบัดการแก้ไขพฤติกรรมการบริการอันนี้ก็จะเป็นอยู่ในศูนย์ศูนย์บริการคนพิการนะคะไม่ถึงระดับของโรงเรียนนะคะอันนี้จะเป็นถือว่าc(เ)คas(ส)eระดับหนักเพราะว่าทางโรงเรียนจะเป็นเด(ร)-ี-ือ(ย)นรวมแล้วนะคะเพราะว่าเคสที่โรงเรียนมันจะมีเยอะโรงเรียนอาจจะไม่รับเคสหนักๆที่จะมารับเฉพาะ...เฉพาะความพิการเฉพาะพฤติกรรมบำบัดก็จะเป็นอยู่แค่อยู่ศูนย์หรือจะเป็นอยู่โรงพยาบาลที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนเนาะวิธีการอย่างเช่นบางคนชอบเขียนตัวอักษรซ้ำซ้ำซ้ำๆเส้นตรงซ้ำอยู-่อย-่าเ(ง)นี-่(-้)ยค่ะทางโรงพยาบาลก็จะมีวิธีการที่เหมาะสมในการปรับสภาพพฤติกรรมของผู้พิการนะคะในด้านการเรียนนะคะหรือบางคนแบบมีการโยกหัวอย่างเ(น)ง-ี้ยค่ะก็จะทำให้ให้ป(ต)ลาเนี่ย(แ)บบลาย-ักlineได้หรือมองมองได้ไม่ชัดมองได้มองแบบไม่เห็นที่เป็นแบบที่เป็นจุดเด่นจุดสำคัญอย่างนี้ค่ะทางทางโรงเรียนไม่ค่อยได้รับกลุ่มเคสหนักๆเข้ามาเท่าไหร-่นะแกะ(ต่)ว่าจะเป็นทางโรงพยาบาลทางศูนย์การศึกษาพิเศษจะรับเคสประมาณนี้เพื่อที่จะพัฒนากายภาพเพื่อที่จะให้ผู้พิการได้เรียนในขั้นข(ๆ)-ั้นต่อไปนะคะไม่ใช่แค่ว่าการเรียนจะต้องอ่านออกเขียนได้เท่านั้นนะคะการเรียนของของพวกเราของคนปกติคนพิการก็จะต้องเรียนรู้การดำรงชีวิตการช่วยเหลือชีวิตตัวเองให้ได้ด้วยนะคะอย่างเช่นการติดกระดุมอย่างนี้นะคะก็เป็นการเรียนเหมือนกันนะคะการใส่รองเท้าก็เป็นการเรียนเหมือนกันนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะ18.นะคะศิลปะบำบัดศิลปะและการพัฒนาอาของอร(ว)-ิส(ษ)าก็เป็นการบริการศิลปะบำบัดแล้วก็ศิลปะเพื่อการพัฒนาอย่างเช่นตอนนี้อาจารย์แม่มีสอนสอนด่าทำการ์ตูนแอนิเมชั-่นเนาะทุกวันพฤหัสบดีตอนบ่ายแล้วก็วันศุกร์ตอนบ่ายนะคะก็จะเอาพวกศิลปะมาบำบัดพวกเราด้วยนะคะวิชาเรียนของพวกเราอย่างเช่นของอาจารย์เกวลีอย่างนี้ค่ะเราก็จะเรียนหนักในด้านทฤษฎีเราอาจจะเครียดได้นะคะอาจารย์แม่ก็เอามาเรียนวาดการ์ตูนเพื่อจะลงไปหน่อยว่าจรรโลงใจหน่อยเห็นภาพเห็นสีเห็นความน่ารักฉบับเราได้เพิ่มจินตนาการของเราออกมาด้วยอย่างเ(น)ง-ี้ยค่ะก็ตอบบำบัดผ่อนคลายเราได้ด้วยนะคะตะกร้อทางด้านศูนย์ด(d)s-ีเ(s)อ็นเอสก็จะมีวัสดุอุปกรณ์สนับสนุนในด้านการเรียนแต่ตอนนี้มันอาจจะไม่เพียงพอนะก็คือipadเรามีแต่ว่าเราไม่มีปากกาเดี๋ยวก็กำลังขอรับการสนับสนุนปากกาที่มาใช้เขียนในไ(i)paอแพ(d)ดเพื่อที่จะให้น้องเนี่ยไฟฉ(ด้)ายวาดรูปที่คล่อก(ง)ขึ้นสวยงามขึ้นนะคะอันนี้ก็จะเป็นการสนับสนุนการอุดหนุนด้านศิลปะหรือบางทีเนาะอาจจะเป็นการเปิดอบรมให้ให้ก็ได้นะคะในด้านศิลปะอาจร-ัชน(จะม)-ีเชิญอาจารย์ทางด้านศิลปะมาช่วยอบรมช่วยสอนในเทคนิควิธีการในการวาดภาพหรือการทำกิจกรรมเกี่ยวกับด้านศิลปะอย่างนี้เป็นต้นนะคะตัวต่อไปนะคะ19.การประเมินพัฒนาการการประเมินจิตวิทยาและทักษะด้านต่างๆของม(ว)าริส(ษ)าจะตอบว่าการบริการการประเมินพัฒนาการใช่ค่ะการประเมินพัฒนาการถ้ามีค่าใช้จ่ายเนาะอาจจะมีการเชิญวิทยากรหรือขอรับการสนับสนุนอาจจะไม่มีงบประมาณนี้ค่ะอาจจะขอรับสนับสนุนจากหน่วยงานภาครัฐจากโรงพยาบาลหรือถ้าจะมีการใช้จ่ายอาจจะเป็นบริกาป(ร)การนวดสำหรับคนตาบอดเนาะมาให้รู้ทักษะวิธีการการนวดอย่างนี้เป็นต้นหรือว่าอบรมด้านการประเมินทักษะอย่างเทอมที่แล้วเราเรียนอะไรนะการดำรงชีวิตใช่ไหมวิชาเพิ่มเติมน-่ะค-่ะแต่ว่าอันนี้ก็จะเป็นอาจารย์ทางด้านสาธารณสุขเนาะอาจารย์ทางด้านสุขศึกษาที่มีความรู้ก็มีโปรแกรมมีa(แ)อpp(ป)มาแนะนำให้พวกเราได้ทดสอบประเมินจิตตะวิทยาการคิดการอ่านด้านจิตใจของเราค่ะเป็นประมาณไหนแบบไหนแล้วก็มีประเมินด้านกำลังกายด้านสุขภาพเนาะป้(ว่)าเราอ้วนไหมเราผอมไหมอย่างนี้อ(น)-่ะค่ะป(ก)-็จะ-ัตตา(ม)น-ีอ-ัตราก(จ)ารย์เข้ามาให้การประเมินอาจจะบางสิ่งก็อาจจะใช้งบบางสิ่งก็อาจจะไม่ต้องใช้งบก็ได้นะคะถ้าใช้งบก็อาจจะเป็นการขอวิทยากรเพื่อที่จะมาช่วยในการวัดการประเมินนะคะหรือมีแบบเครื่องมือที่จะต้องมีค่าใช้จ่ายมาช่วยในการวัดการประเมินเพื่อสนับสนุนบำรุงค่าอุปกรณ์สิ่งของนั้นๆนะคะค่าเครื่องมือหถ(ร)-ือค่าความรู้ของเขานะคะอาจจะต้องได้จต(-่)ายไปนะคะก็เดี๋ยวจะถามนักศึกษานะคะว่าถามใครดีเอ่ยถามอบถามอบถามอบอบอก(บ)พอได้ยินเสียงไหมคะอบพอได้ยินเสียงบ้างไหมคะตั้งแต่เกิดมาถามว่าเคยเคยเคยได้ยินเสียงไหมคะหูได้ยินไหมไม่ได้ยินเลยใช่ไหมคะถามน้องๆนักศึกษาคนอื่นๆมีใครพอแบบหูหนวกอ(น)-่ะค่ะพอได้ยินเสียงบ้างไหมคะมีใครพอได้ยินเสียงบ้างบิล(ว)ธนภัทรv(บ)-ิลบิiewvi(ว)ewบิวบิวหูพอได้ยินเสียงไหมคะไม่ได้ยินเลยหร-ือใคไป(ร)อีกตาฟ้าตาฟ้าหูพอได้ยินไหมคะหูตาฟ้าได้ยินไหมคะเคยได้ยินแบบเสียงนิดๆหน่อยๆไม่ได้ยินเลยแฝ8(ด)ล่ะคะแฝต-่(ด)ได้ยินไหมแฝดแ88(ฝด)หูพอได้ยินไหมคะหูได้ยินไหมน่าจะได้ยินนะเพราะว่าเคยเห็นใส่หูฟังไม่ใช่ไหมหูฟังเครื่องsoundbเอ้าพ(o)u-ูด(t)อะไรเนี่ยค่ะเคยได้ฟังใส่หูฟังที่เป็นเครื่องช่วยการได้ยินไหมดูdoo(ล)-่dle(าม)เคยใส่ไหมคะเครื่องช่วยฟังที่ได้รับจากโรงพยาบาลตอนเด็กๆได้ใส่มีอยู่ใช่ไหมคะอย่างนี้นะคะตอนนี้ทำไมไม่ได้ใส่วันนี้ทำไมไม่ได้ใส่มีไหมตอนนี้มีไหมมีค่ะแต่ทำไมไม่ใส่คะเพราะค่ะไม่ได้ไปโรงพยาบาลเพื่อตรวจประเมินอีกเลยใช่ไหมตอนเด็กๆมีแต่ตอนโตไม่ได้รับแล้วอันนี้ก็ก็เป็นอุปกรณ์ช่วยในการดำรงชีวิตด้วยนะคะแต่ถ้าเราใส่มันก็จะมาช่วยในการดำรงชีวิตในระหว่างที่เราเรียนได้ด้วยเหมือนกันนะคะแล้วเราอยู่ที่โรงเรียนนะคะคุณครูได้พาไปวัดประเมินอีกไหมเกี่ยวกับหูการได้ยินมีไหมคะการฝึกพูดอย่างนี้ค่ะอ๋อมีอยู่มรฝึกพูดไหมคะอ๋อมีอยู่นิดเดียวแต่ว่าก็...มาดูแล้วว่าอามีอ่านการอ่านปากด้วยนะคะใได(น)-้น้องโอ(หู)-๋หนวกบางคนนะคะการอ่านปากอย-่-ั(า)งมุกล่รา(ะ)คา(ะ)มีไหมเอ่ยอยู่โรงเรียนมุกบอกบกพรขวา(-่อ)งทางด้านร่างกายใช่ไหมคะมีสนับสนุนจากโรงเรียนไหมคะอ๋อก็ต้องมองเห็นชัดขึ้นใช่ไหมคะอ๋อค่ะด้ไม่(วย)เหตุผลเนาะบ-ั(า)งโคลนนะคะแบบโตขึ้นภาระหน้าที่มันก็อาจจะเพิ่มขึ้นนะคะแล้วก็ด้วยเวลาของผู้ปกครองค่ะโตขึ้นก็จะต้องใช้ค่าใช้จ่ายเยอะขึ้นอย่างนี้ค่ะจะต้องหาเงินใช้เวลาในการหาเงินมากขึ้นก็ไม่มีเวลาพาน้องๆพาลูกๆไปรับการการร-ักษาที่ต่อเนื่องนะคะหรือบ-ั(า)ง...หรือการส่งต่อของสถานศึกษาแห(อย)-่างนี้ค่ะสถานศึกษาก็อ-่านฉ(จแ)บ-ับไม่ได้แบา(บ)ปดูแลนักศึกษานักเรียนได้ครบทุกคนนะคะเพราะว่ามันก็เพิ่มจำนวนเพิ่มมากขึ้นแต่เมื่อก่อนถ้าตอนเด็กๆอย่เ(า)งน-ี้ยก็อาจจะมีการการดูแลการรักษาที่เป็นต่อเนื่องได้หรือบางคนก็พัฒนาการในด้านสุขภาพร่างกายหรือจิตใจอะไรอย่เ(า)งน-ี้ยค่ะเกี่ยวกับความพิการบางคนก็พัฒนาในด้านที่ดีขึ้นก็อาจจะไม่ได้รับการบริการการสนับสนุนต่อนะคะอย่างเช่นของมุกอย่างนี้ค่ะก็เป็นการรักษาให้มันแบา(บ)ปคงเดิมให้มันดูดีพอมันได้ในระดับหนึ่งแล้วก็ไม่มีแบบที่จะต้องพัฒนาได้อีกอย่าเ(ง)นี้ยค่ะหรือว่าผู้ที่รับจะรับการรักษามีความพอใจแล้วในระดับนี้อย่างนี้ค่ะเพราะว่าการรักษาบางอย่างการรับบริการบางอย่างนะคะมันก็อาจจะมีส่งผลกระทบกับเราได้นะคะอย่างเส้(ช่)นทางด้านสายตาอย่างเ(น)ง-ี้ยค่ะเมื่อก่อนเนาะพี่ๆที่ป(บ)กพรป-้(-่)องที่เป็นนักศึกษาของเราน่ะค่ะที่บกพร่องทางการเห็นตามองไม่ชัดได้รับการรักษาทุกปีนะคะไปๆๆประมาณปี3ข(พ)อบ1(ปี)4ม(ป)-ี4บัตรบัตรผู้พิการหมดอายุให้ไปต่อบัตรการที่จะต่อบัตรได้ก็ต้องได้รับการรับรองจากโรงพยาบาลแต่ว่าที-่นี้ก่อนที่จะต่อบัตรได้ไปตรวจประเมินจากโรงพยาบาลโรงพยาบาลก็วัดเพราะเขาเขาก็จะมีการวัดกันมีระดับมีขั้นตอนของของทางโรงพยาบาลนะคะก็ประเมินออกมาแล้วว่าสามารถใช้ชีวิตได้ปกติการมองเห็นปกติก็ไม่ระบุว่าเป็นผู้พิการก็ไม่สามารถรับรองได้ที-่นี้พอจะมาทำบัตรก็ไม่สามารถที่จะทำบัตรได้นี่มันก็มากระทบมามากระทบกับนักศึกษาของเราเนาะถ้าไม่มีบัตรผู้พิการก็ไม่สามารถที่จะขอรับทุนสนับสนุนจากทางรัฐบาลที่กำหนดให้ได้นะคะเพราะว่าการรับทุนเขาก็จะมีหลักการมีหลักเกณฑ์ว่าต้องมีบัตรผู้พิการแบบนี้เป็นต้นนะคะบางอย่างมันก็เสียสิทธิ์ไปนะคะแต่ว่าเราก็จะได้สิทต(ธ)-ิด(-์)ประโยชน์อีกอันหนึ-่งก็คือเรากลายเป็นคนปกติแต่บางอย่างมันก็จะเสียสิทธิ์ไปว่าเรายังแบบไม่เต็มร้อยในด้านสุขภาพร่างกายนะคะมันก็ได้อย่างเสียอย่างนะบางทีสิทจ(ธ)-ิต(-์)ผู้พิการกับไม่เป็นผู้พิการนะคะค่ะคะอาค-่ะค่ะขาค่ะค่ะอาใช่เกี่ยวกับความพิการเนาะไม่ใช่หน้าที่ของทางสถานศึกษาที่จะเป็นคนตัดสินว่าเป็นผู้พิการนะคะเป็นทางโรงพยาบาลนะคะเป็นผู้ประเมินเพราะทางคุณหมอทางโรงพยาบาลจะมีประสบการณ์มีความชำนาญแล้วก็เหมือนอย่างเคช-่(ส)นของมุกนะเคส-้(ข)องมุกยกตัวอย่างประเภทของหนูคุณหมอก็วินิจฉัยตอนแรกวินิจฉัยเป็นพิการด้านนี้แต่มันก็จะมีช่วงระยะเวลาการดูแลรักษาที่มาต่อเนื่องต่อเนื่องอ(น)-่ะมีพัฒนาการด้านนี้แต่ควรจะไปด้านนี้นะเพื่อที่จะรักษาตรงนี้จะได้ส่งเสริมด้านสุขภาพด้านนี้ให้มันดีขึ้นไปไปพัฒนาขึ้นไปนะคะของมุกที-่แรกก็จะเป็นด้านสติปัญญาให้ใช่ไหมคะทีแรกรักแรกเลยนะคะเป็นสติปัญญาค่ะอข(-๋)อเป็นช่วงที่ยังไม่แน่นอนใช่ไหมคะบางทีการวัดบางอย่างเนาะมันวัด...ถ้าวัดออกมาเป็นตัวเลขมันก็จะชัดเจนบางอย่างมันวัดออกเป็นแบบด้านค่าประมาณอย่างนี้ค-่ะด้านความรู้สึกมันก็สามารถที่จะตัดสินให้มันชัดเจนเลยไม่ได้อ(น)-่ะค่ะค-่ะค่ะค่ะค่ะใช่ๆอาค่ะเท่าที่เห็นเนาะถ้าสมม-ุติว่าเราไปโรงพยาบาลรับการกายภาพการแนะนำตัวทางคุณหมอแล้ววันนี้ค่ะพ-่อไปรอบส(2)องรอบส(3)ามคุณหมอก็จะไม่ค่อยแนะนำหรือไม่ค่อยพาเราทำกิจกรรมในการกายภาพการรักษาในด้านใดพ(ท)-ี่ไปต้องใช้อุปกรณ์เครื่องมืออะไรมากมายนะคะว่าก็จะเป็นให้เราดูแลรักษาด้วยตนเองเหมือนอย่างเช่นc(โ)ควovid(-ิด)ใช่ไหมคะเมื่อก่อนเนี่ยวัดคัดกรองแบบมีขั้นมีตอนที่แบบละเอียดมากเลยแต่พอหลังๆมาก็จะแบบว่าแค่แนะนำว่าให้ไปซื้อยาพารากินนะสถานที่ใช่ไหมคะหรือบางคนในความเข้าใจรู้หลักรู้หลักรู้วิธีการแล้วก็ต้องทำด้วยตนเองหมอเพรบอก(าะ)ว่าหมอก็แบบอยากให้เราแบบรับผิดชอบตัวเองให้มากที่สุดเพราะว่ามันจะขึ้นอยู่กับตัวเราเองแม่ไม่ใช่อยากจะขึ้นอยู่กับตัวหมอนะหลายๆอย่างแล้วก็ถามว่าถามถามน้องๆนักศึกษาก่อนว่ามือถือที่เราใช้กันน่ะค่ะเป็นอุปกรณ์ในการเรียนไหมคะเป็นใช่ไหมคะแต่ว่าอันนี้จะเป็นส่วนตัวเนาะแต่ในทางกฎระเบียบกระทรวงการคลังกระทรวงการศึกษานะคะไม่ได้บอกว่ามือถือเป็นอุปกรณ์ที่จะต้องได้รับการสนับสนุนนะคะอันนี้มันก็เลยไม่มีอะไรในเนื้อหานะคะแต่ว่ามันก็จะเป็นส่วนตัวที่ทุกคนสามารถมีได้ซื้อได้นะคะแต่แปล(ต่)ว่ามับะหม(น)จ-ี-่(ะ)ในด้านของtaแท-็(b)lบเล(et)-็ตมีการสนับสนุนอุดหนุนได้นะคะให้ยืมได้นะคะหรือมีการช่วยได้ครึ่งหนึ-่งอย่างนี้ค่ะถ้าบางคนแบบนี้กำลังเงินนะคะเราจ่ายครึ่งหนึ-่งสถานศึกษาหรือว่าหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการจัดการเรียนการสอนสนับสนุนด้วยอีกครึ่งหนึ่งได้สามารถซื้อได้นะคะเมื่อก่อนทางศูนย์o(d)ssของเราค่ะมีเงินตัวนี้มาช่วยนะคะนักศึกษาบางคนพอมีเงินครึ่งหนึ-่งอ(น)-่ะค่ะอยากซื้อnotebookเป็นของตัวเองทางศูนย์dai(s)sเราก็จะมีเงินไปช่วยซื้อแล้วมันก็จะเป็นnotebookของเราเองในเมื่อก่อนนะคะจะมีงบสนับสนุนได้แต่ตอนนี้จะเหลือสนับสนุนอยู่อยู่อยู่ที่บ(ด)-้านอุปกรณ์ที่ให้ยืมซ(ส)ะส่วนมากนะคะแต่จะให้เลยให้เลยไม่ค่อยมีแล้วค่ะในสถานศึกษากน-่(-็)าจะมีอยู่กับโรงพยาบาลกระทรวงอุตสาหกรรมอะไรประมาณนี้นะคะหรือพัฒนาสังคมจังหวัดในบางรายการบางรายการก็จะมีให้เลยนะคะพวกอุปกรณ์คอมพิวเตอร์อันนี้มีให้แน่ๆค่ะสถานศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยก็จะต้องมีการพัฒนาการสนับสนุนสื่อเทคโนโลยีอุปกรณ์ในด้านการเรียนการสอนเพื่อที่จะให้นักศึกษาได้เข้าเรียนได้เทียบเท่ากับเพื่อนปกติเนะอย่างเช่ะ(น)บกพร่องทางการเห็นถ้าเป็นเมื่อก่อนเนาะก็จะเป็นกระดานดำใช่ไหมคะตอนเล(ด)-็กๆถ้าเป็นผู้บกพช(ร)-่องทางการเห็นก็จะมีปัญหาในการเรียนเนาะตัวหนังสือขนาดเท่าเดิมขยายไม่ได้อ(น)-่ะค่ะพ-ิกา-่อ(ร)ทางการเห็นก็จะรับสารจะมองเห็นได้ยากมากจอขtheg(ย)าua(ย)rdianปัจจุบันนี้นะคะก็จะมีอุปกรณ์เครื่องฉายจอโปรเจคเตอร์ช่วยขยายได้นะคะซูมเข้าซูมออกเครื่องviวิช(s)u-่วล(al)ไมโครโฟนฟังคนหูตึงเงี้ยค่ะไม่ค่อยได้ยินอาจารย์พูดช่วยอาจารย์ด้วยนะคะอาจารย์มงคลแบบเสียงค่อยเสียงเบาถ้าพูดเฉยๆไม่มีไมค์นักศึกษาอาจจะไม่ได้ยินเสียงนะคะหรือห้องเรียนมีจำนวนนักศึกษาที่เยอะมากๆค่ะอาต(จ)ารยล(-์)ก็ไม่สามารถที่จะพูดแข่งกับนักศึกษาได้นะคะก็จะมีไมโครโฟนเข้ามาช่วยขยายเสียงมีลำโพงช่วยต่อไปแต่ละจุดแต่ละจุดให้แต่ละจุดแต่ละที่อ(น)-่ะค่ะคนที่นั่งอยู่ใ(ไ)กล-้ๆก็สามารถได้ยินเสียงได้รวยเช่นกันอันนี้ก็ได้รับได้รับสื่อหรือว่าเสียงการเรียนการสอนได้เทียบเท่ากับคนปกติหรืออย่างเช่นห้องประชุมห้องประชุมที่เป็นแบบห้องกว้างๆใหญ่ๆใช่ไหมคะมันก็จะมีจอทีวีหรือจอขนาดเล็กที่จตา(ะ)เป็นจุดเป็นจุดให้แต่ละจุดได้เห็นได้ใกล้ขึ้นได้เห็นได้ชัดขึ้นเป็นต้นก็เป็นการสนับสนุนในด้านการเรียนตัวนี้อาจจะเป็นการสนับสนุนที่เป็นอุดหนุนที่ให้ข(ใ)ชาย(-้)ในสถานศึกษาไปเลยบางสิ่งก็ให้เคลื่อนย้ายได้อย่างเช่นipadnotebookเคลื่อนย้ายได้นั่งนักศึกส(ษ)ายย-ืมได้3วัน5วัน7วันนะคะหนังสือเรียนยืมได้3วัน5วัน7ว(อ)-ันนี้เป็นการเคลื่อนย้ายได้บางม(อ)-ันก็จะเป็นการรับอุดหนุนครึ่งหนึ่งตามประกาศแต่ละสถานที่ศึกษาประกาศไว้ว่าจะจ่ายได้เท่าไหร-่เท่าไหร-่สายหูฟังได้เท่าไหร-่(น)อ-่ะค-่ะหรือว่าการบริการอื่นๆอย่างนี้ค่ะอย่างเช่นการจ้างบริการล่ามจ้างเจ้าหน้าที่ที่พี่เลี้ยงอย่างนี้ค่ะมาช่วยสนับสนุนการเรียนอันนี้ก็จะเป็นการอุดหนุนจากทางรัฐบาลในกระทรวงพัฒนาสังคมแห่งนี้เป็นต้นนะคะหรือกระทรวงการอุดมศึกษากระทรวงการอุดมศึกษาก็จะมาสนับสนุนบุคลากรทางด้านที่เป็นอาต(จ)ารย์คุล(ณ)ครูอย่างนี้เป็นต้นนะคะพอจะเข้าใจเนาะว่าเราได้รับการอุดหนุนอะไรอย-่-ั(า)งไง(ร)แล้วนะคะมีใครจะซักถามอะไรไหมเอ่ยวันนี้ถามไหมอ(พ)ายุไม่มีคงจะแบบบรรยายมาเยอะแล้วนะคะอ(ว)-ันนี้ก็จะให้นักศึกษาพอแค่นี้นะคะเดี๋ยวรอพบกันสัปดาห์หน้านะคะเดี๋ยวจะสัปดาห์หน้าจะมาดูว่าอุปกรณ์พวกเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกมีอะไรบ้างหน้าตาเป็นอย-่-ั(า)งไรนง(ะ)สัปดาห์นี้ก็มาดูว่าแต่ละคนเนี่ยค้นหามาประมาณไหนบ้างกับที่อาจารย์บรรยายสำหรับวันนี้ก็พอแค่นี้ค่ะขอบคุณพี่ล-่าภ(ม)ค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2023-11-28 11:31:32
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :develop
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :true
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :true
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file