WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:00.583

2
00:00:00.499 --> 00:00:00.897

3
00:00:31.190 --> 00:00:31.667

4
00:07:24.599 --> 00:07:25.044

5
00:07:24.775 --> 00:07:26.268

6
00:08:48.612 --> 00:08:51.637
สวัสดีค่ะ

7
00:08:51.947 --> 00:08:52.365

8
00:08:52.326 --> 00:09:00.748
สวัสดีค่ะพร้อมกัน 1 2 ซั่มสวัสดีค่ะทั้ง 2 หมู่เรียนนะคะ

9
00:09:00.977 --> 00:09:04.876
วันนี้นะคะเราพิเศษนิดนึง

10
00:09:04.876 --> 00:09:11.985
ตรงที่เรามีทั้งสองกลุ่มมาอยู่ด้วยกันเนาะแต่จะเป็นการรวมเฉพาะกิจเท่านั้น

11
00:09:12.438 --> 00:09:12.847

12
00:09:12.697 --> 00:09:16.117
การรวมเฉพาะกิจเพราะวันนี้ปฐมนิเทศนะคะ

13
00:09:16.038 --> 00:09:19.841
วิชานะคะที่เราจะเรียนกันในวันนี้นะคะ

14
00:09:19.806 --> 00:09:21.847
ที่ลงทะเบียนไว้กับครู

15
00:09:22.497 --> 00:09:22.930

16
00:09:23.516 --> 00:09:23.845

17
00:09:24.037 --> 00:09:25.057

18
00:09:24.997 --> 00:09:26.717

19
00:09:26.666 --> 00:09:27.024

20
00:09:27.046 --> 00:09:27.341

21
00:09:27.237 --> 00:09:27.518

22
00:09:27.366 --> 00:09:29.460

23
00:09:29.416 --> 00:09:31.829

24
00:09:31.846 --> 00:09:33.249

25
00:09:33.196 --> 00:09:33.470

26
00:09:33.588 --> 00:09:34.009

27
00:09:34.096 --> 00:09:35.758

28
00:09:35.826 --> 00:09:36.243

29
00:09:36.017 --> 00:09:36.427

30
00:09:36.277 --> 00:09:36.698

31
00:09:36.716 --> 00:09:37.132

32
00:09:36.916 --> 00:09:44.571
น้าศักดิ์คะครูคิดว่าเดี๋ยวกูต้องไปแก้รหัสนะรหัสวิชานะคะอันนี้จะเป็น

33
00:09:44.406 --> 00:09:44.681

34
00:09:44.535 --> 00:09:44.900

35
00:09:44.917 --> 00:09:45.333

36
00:09:45.116 --> 00:09:45.339

37
00:09:45.436 --> 00:09:45.788

38
00:09:46.326 --> 00:09:46.726

39
00:09:46.645 --> 00:09:52.613
206 102

40
00:09:52.606 --> 00:09:53.809

41
00:09:53.886 --> 00:09:59.459
ok ขออภัยไม่ผิดค่ะถูกแล้วนะคะถูกแล้วนะคะ

42
00:09:59.337 --> 00:10:03.318
รหัสวิชาของเราก็คือ 206

43
00:10:03.236 --> 00:10:04.779
102

44
00:10:04.716 --> 00:10:07.853
วิชานี้ชื่อว่าการอ่าน

45
00:10:07.915 --> 00:10:08.182

46
00:10:08.364 --> 00:10:09.520
คิด

47
00:10:10.285 --> 00:10:10.558

48
00:10:10.475 --> 00:10:12.448
แล้วล่ะคะ

49
00:10:17.275 --> 00:10:17.651

50
00:10:17.595 --> 00:10:20.017
การอ่านการคิด

51
00:10:19.955 --> 00:10:23.812
เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนั่นแหละนะครับ

52
00:10:23.804 --> 00:10:29.152
ประโยชน์ของการอ่านเราจะฝึกยังไงให้เราสามารถอ่าน

53
00:10:29.185 --> 00:10:30.069
เป็น

54
00:10:30.026 --> 00:10:30.305

55
00:10:30.665 --> 00:10:32.192
ไม่ใช่แค่อ่านได้

56
00:10:32.133 --> 00:10:33.979
ไม่ใช่แค่อ่านคล่อง

57
00:10:33.994 --> 00:10:36.223
แต่ต้องอ่านเป็น

58
00:10:36.295 --> 00:10:44.457
อ่านเป็นเขียนยังไงอ่านได้อย่างถูกต้องอ่านได้อย่างคล่องแคล่วและสามารถ

59
00:10:44.435 --> 00:10:49.829
บรรลุวัตถุประสงค์ของการอ่านไปจนถึงขั้นสูงสุดนั่นคือ

60
00:10:49.814 --> 00:10:53.334
การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ

61
00:10:54.754 --> 00:10:54.977

62
00:10:55.004 --> 00:10:57.499
การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ

63
00:10:57.564 --> 00:10:59.093
มันเป็นลักษณะยังไง

64
00:10:59.103 --> 00:10:59.783

65
00:10:59.805 --> 00:11:03.528
ก็คือการอ่านขั้นสูงที่เธอจะต้อง

66
00:11:03.525 --> 00:11:04.603
วิเคราะห์

67
00:11:04.804 --> 00:11:06.131
สังเคราะห์

68
00:11:06.404 --> 00:11:12.566
ประเมินค่ารวมไปถึงสามารถมีความคิดสร้างสรรค์

69
00:11:12.684 --> 00:11:15.112
จากการอ่านได้

70
00:11:15.634 --> 00:11:18.603
เพราะฉะนั้นนี่คือสเต็ปของการ

71
00:11:18.514 --> 00:11:24.301
อ่านขั้นสูงหรือที่เรียกว่าอ่านอย่างมีวิจารณญาณ

72
00:11:25.045 --> 00:11:25.461

73
00:11:25.494 --> 00:11:25.948

74
00:11:25.623 --> 00:11:25.877

75
00:11:26.193 --> 00:11:27.930
ไม่คุยนะคะ

76
00:11:27.934 --> 00:11:30.389
ไม่คุยกันค่ะมีอะไรสงสัยถามครูนะคะ

77
00:11:30.948 --> 00:11:32.028
ไม่คุยกันนะคะ

78
00:11:32.353 --> 00:11:36.852
เดี๋ยวครูเปิดโอกาสให้ถามนะลูกนะถ้ามองไม่เห็น

79
00:11:36.643 --> 00:11:40.368
ไม่แน่ใจว่าสามารถขยับหน้าจอได้หรือเปล่าหมดหน้าจอได้ไหม

80
00:11:40.483 --> 00:11:40.917

81
00:11:40.872 --> 00:11:42.376
ไม่ได้ใช่ไหมคะหน้าจอ

82
00:11:43.114 --> 00:11:47.919
กระบังหน้าเด็กขึ้นเด็กจะไม่เห็นอาจารย์นี่คือ

83
00:11:47.983 --> 00:11:48.230

84
00:11:48.363 --> 00:11:56.012
วันนี้โอเคค่ะมาดูกันนะคะว่ารายวิชานี้นะคะ

85
00:11:56.503 --> 00:11:58.103
เราเรียนกันยังไง

86
00:11:58.484 --> 00:12:03.035
รายวิชานี้นะคะมีทั้งบรรยายและมีทั้งปฏิบัติ

87
00:12:03.033 --> 00:12:05.396
แต่เราเน้นที่เรื่องของการปฏิบัติ

88
00:12:05.342 --> 00:12:05.791

89
00:12:05.593 --> 00:12:06.567
ไม่ใช่อ่าน

90
00:12:06.494 --> 00:12:12.459
ได้แค่ตัวทฤษฎีแล้วจบไปต้องนำไปฝึกปฏิบัติให้เกิดสมรรถนะสูง

91
00:12:12.903 --> 00:12:16.373
นั่นก็คือมีสมรรถนะในการอ่านนั่นเอง

92
00:12:16.363 --> 00:12:17.054

93
00:12:17.453 --> 00:12:17.889

94
00:12:17.835 --> 00:12:18.221

95
00:12:18.222 --> 00:12:18.651

96
00:12:18.603 --> 00:12:27.130
วิชานี้เป็นวิชาบังคับนะคะนั่นหมายความว่าเธอจะเรียนจบได้เธอจะต้องเรียนวิชานี้กับครู

97
00:12:27.512 --> 00:12:30.947
คนอื่นไม่ได้สอนนะคะมีครูเท่านั้นที่สอน

98
00:12:30.903 --> 00:12:34.837
ต้องผ่านให้ได้ในเทอมนี้นะคะถ้าไม่อยากเจอหน้าครูอีก

99
00:12:35.003 --> 00:12:38.416
ภาษาก็ต้องสอบให้ผ่านทำกิจกรรมให้ได้

100
00:12:38.392 --> 00:12:38.656

101
00:12:38.782 --> 00:12:43.621
ทำเกรดให้ดีจะได้ไม่ต้องวนเวียนกลับมาเจอครูอีกรอบนึง

102
00:12:43.843 --> 00:12:46.646
โอเคไหมคะนะคะตั้งใจนะคะ

103
00:12:46.592 --> 00:12:46.874

104
00:12:46.853 --> 00:12:47.417

105
00:12:47.362 --> 00:12:47.799

106
00:12:48.902 --> 00:12:49.192

107
00:12:49.162 --> 00:12:49.438

108
00:12:50.633 --> 00:12:51.034

109
00:12:50.951 --> 00:12:51.633

110
00:12:51.662 --> 00:12:51.937

111
00:12:51.982 --> 00:12:52.238

112
00:12:52.111 --> 00:12:52.537

113
00:12:52.551 --> 00:12:53.376

114
00:12:53.392 --> 00:12:53.840

115
00:12:53.642 --> 00:12:53.921

116
00:12:53.833 --> 00:12:54.135

117
00:12:54.092 --> 00:12:54.638

118
00:12:54.601 --> 00:13:02.074
มาดูซิว่าวิชานี้นะคะวิชานี้เราเรียนอะไรกันบ้างนะคะ

119
00:13:02.481 --> 00:13:05.972
วิชานี้นะคะคำอธิบายก็คือ

120
00:13:05.885 --> 00:13:08.635
ภาษาจะต้องสืบค้น

121
00:13:09.533 --> 00:13:09.968

122
00:13:09.983 --> 00:13:11.249
วิเคราะห์

123
00:13:11.192 --> 00:13:11.428

124
00:13:11.392 --> 00:13:11.817

125
00:13:11.903 --> 00:13:12.257

126
00:13:12.282 --> 00:13:14.008
คำสองคำนี้

127
00:13:13.952 --> 00:13:18.411
อ่านก็ดูเหมือนธรรมดาเนาะแต่พอไปทำจริงๆมันยาก

128
00:13:18.953 --> 00:13:20.216
สืบค้น

129
00:13:20.483 --> 00:13:21.715
สืบค้นยังไง

130
00:13:21.762 --> 00:13:22.032

131
00:13:21.962 --> 00:13:22.249

132
00:13:22.281 --> 00:13:22.574

133
00:13:22.991 --> 00:13:27.086
แล้วนำข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นไปวิเคราะห์วิเคราะห์ยังไง

134
00:13:27.662 --> 00:13:27.955

135
00:13:27.981 --> 00:13:31.709
วิเคราะห์ให้ได้ผลตามวัตถุประสงค์ที่เราตั้งเอาไว้

136
00:13:31.631 --> 00:13:32.089

137
00:13:31.892 --> 00:13:32.938
อันนี้เป็นเรื่องยาก

138
00:13:32.852 --> 00:13:33.149

139
00:13:33.110 --> 00:13:33.309

140
00:13:33.361 --> 00:13:33.605

141
00:13:33.752 --> 00:13:35.522

142
00:13:37.273 --> 00:13:37.768

143
00:13:38.552 --> 00:13:38.806

144
00:13:38.811 --> 00:13:39.055

145
00:13:39.641 --> 00:13:40.264

146
00:13:40.221 --> 00:13:42.505

147
00:13:42.462 --> 00:13:43.131

148
00:13:43.161 --> 00:13:44.629

149
00:13:44.571 --> 00:13:45.053

150
00:13:45.401 --> 00:13:45.637

151
00:13:45.722 --> 00:13:46.030

152
00:13:45.982 --> 00:13:46.355

153
00:13:46.690 --> 00:13:46.923

154
00:13:46.822 --> 00:13:47.083

155
00:13:47.141 --> 00:13:47.418

156
00:13:47.460 --> 00:13:47.693

157
00:13:48.741 --> 00:13:49.034

158
00:13:49.061 --> 00:13:49.281

159
00:13:49.252 --> 00:13:49.653

160
00:13:49.571 --> 00:13:49.838

161
00:13:50.852 --> 00:14:00.852
นอกเหนือจากนี้แล้วนะคะเมื่อสืบค้นวิเคราะห์วิเคราะห์อะไรวิเคราะห์ความรู้เกี่ยวกับการอ่านและการคิด

162
00:14:00.910 --> 00:14:01.148

163
00:14:01.232 --> 00:14:04.383
วิชานี้เรามีคีย์บอร์ดสำคัญอยู่ 2 คำก็คือ

164
00:14:04.310 --> 00:14:05.772
หลานกลับคิด

165
00:14:05.780 --> 00:14:06.400

166
00:14:06.551 --> 00:14:08.907
การอ่านนะคะ

167
00:14:08.911 --> 00:14:12.187
เราต้องทำควบคู่กันไปกับกระบวนการในการ

168
00:14:12.190 --> 00:14:21.590
คิดว่า 20 นี้คือทฤษฎีที่เราจะต้องเรียนนะคะเราจะไปพูดกันถึงเรื่องของแนวคิดทฤษฎีการสอนด้วยค่ะ

169
00:14:21.469 --> 00:14:21.732

170
00:14:21.730 --> 00:14:25.342
สอนยังไงให้เด็กอ่านได้คิดเป็น

171
00:14:28.461 --> 00:14:30.042
เราจะสอนเด็ก

172
00:14:30.190 --> 00:14:33.119
โดยใช้หลักการอ่านแบบใด

173
00:14:33.320 --> 00:14:40.019
เราจะสอนเด็กนะคะให้เด็กมีหลักในการคิดอย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร

174
00:14:40.690 --> 00:14:41.390

175
00:14:41.520 --> 00:14:48.183
รักนั้นแต่เมื่อเรารู้ตัวทฤษฎีแล้วก็จะนำไปสู่การฝึกปฏิบัตินะคะ

176
00:14:47.990 --> 00:14:51.591
ทั้งฝึกการอ่านควบคู่ไปกับการคิด

177
00:14:52.100 --> 00:14:52.584

178
00:14:53.121 --> 00:14:53.320

179
00:14:53.310 --> 00:14:54.779
เวลาอ่าน

180
00:14:54.789 --> 00:14:58.308
เป็นไปตามสเต็ปเริ่มตั้งแต่การจับใจความ

181
00:14:58.429 --> 00:15:00.610
อ่านแล้วต้องจับใจความได้

182
00:15:00.550 --> 00:15:00.973

183
00:15:00.939 --> 00:15:02.474
สรุปความได้

184
00:15:02.599 --> 00:15:02.816

185
00:15:02.859 --> 00:15:04.317
นำไปวิเคราะห์

186
00:15:05.159 --> 00:15:08.634
จากนั้นค่ะขึ้นไปขั้นสูงกว่าคือไปตีความ

187
00:15:08.750 --> 00:15:11.913
เอาไปตีความแล้วต้องประเมินค่ะ

188
00:15:11.829 --> 00:15:12.031

189
00:15:12.081 --> 00:15:17.132
และขั้นสุดที่ครูว่าเมื่อกี้ก็คือเรื่องของมีวิจารณญาณ

190
00:15:17.269 --> 00:15:17.849

191
00:15:17.789 --> 00:15:21.763
แผนในการจัดการเรียนรู้แนวใหม่

192
00:15:21.879 --> 00:15:26.963
ตอนนี้นะคะเรื่องของทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมเขามีการเปลี่ยนแปลงเนาะ

193
00:15:27.519 --> 00:15:29.883
ได้ยินชื่อนี้ไหมคะ

194
00:15:30.149 --> 00:15:30.392

195
00:15:30.270 --> 00:15:31.798
รู้จักบลูไหม

196
00:15:31.619 --> 00:15:33.167
บลูเป็นใคร

197
00:15:33.870 --> 00:15:40.228
บลูมคือนักการศึกษาที่มีชื่อเสียงมากนะคะในวงการการศึกษาคุณจะไปเป็นครู

198
00:15:40.008 --> 00:15:40.273

199
00:15:40.270 --> 00:15:43.169
จะเจอชื่อนี้ไปตลอดจนกว่าคุณจะเกษียณ

200
00:15:43.149 --> 00:15:43.508

201
00:15:43.469 --> 00:15:53.114
เพราะฉะนั้นให้ทำความเข้าใจและทำความรู้จักคนคนนี้เขาบอกว่ามนุษย์เราค่ะมีระดับของการเรียนรู้

202
00:15:53.079 --> 00:15:53.643

203
00:15:53.908 --> 00:15:55.740
เริ่มที่มีอยู่ 6 ท่าน

204
00:15:55.638 --> 00:15:56.085

205
00:15:56.088 --> 00:15:58.074
หนึ่งรู้จัก

206
00:15:58.148 --> 00:16:00.437
2 นำไปใช้

207
00:16:00.389 --> 00:16:02.166
3 วิเคราะห์

208
00:16:02.179 --> 00:16:03.061
4

209
00:16:03.199 --> 00:16:05.420
สังเคราะห์ใช่ไหมคะ

210
00:16:05.508 --> 00:16:07.641
ประเมินค่าใช่ไหมคะ

211
00:16:07.878 --> 00:16:13.016
แอบรู้กับรู้มีความรู้ใช่ไหมคะมีความรู้ความจำความเข้าใจ

212
00:16:12.999 --> 00:16:16.991
อาจนำไปใช้วิเคราะห์สังเคราะห์และประเมินค่า

213
00:16:16.908 --> 00:16:18.132
ท่านพอดี

214
00:16:18.899 --> 00:16:20.196
เราเคยท่องนะคะ

215
00:16:21.388 --> 00:16:24.477
แล้วต่อมาเขาปรับใหม่

216
00:16:24.988 --> 00:16:26.190
เขาปรับใหม่

217
00:16:26.458 --> 00:16:27.261

218
00:16:27.548 --> 00:16:31.704
เขาขยับนะคะขั้นที่ 6 นะคะขั้นสุด

219
00:16:31.908 --> 00:16:33.175
ขึ้นมาเป็นอะไรคะ

220
00:16:33.378 --> 00:16:40.109
รู้จําเข้าใจเนี่ยรู้สึกว่าจะใช้สเต็ปเดียวกันแต่ว่าขั้นสุดท้ายของเขาอ่ะขั้นสูงสุด

221
00:16:40.168 --> 00:16:43.907
ไม่ใช่การประเมินค่าแต่มันคือการ

222
00:16:44.007 --> 00:16:44.964

223
00:16:45.228 --> 00:16:50.235
เขาเรียกว่ามี creative Thinking ก็คือมีความคิดสร้างสรรค์

224
00:16:50.347 --> 00:16:50.582

225
00:16:50.547 --> 00:16:56.031
เอาไปสร้างสรรค์เอาไป 3 สร้างสิ่งใหม่ไปต่อยอดทำอะไรใหม่ๆขึ้นมาได้

226
00:16:56.248 --> 00:16:57.804
นั่นคือขั้นที่สุด

227
00:16:57.910 --> 00:17:02.845
วัดฉะนั้นเราก็ต้องปรับกระบวนการเรียนการสอนของเราตามไปด้วย

228
00:17:02.906 --> 00:17:03.189

229
00:17:03.097 --> 00:17:08.421
นักศึกษาอาจจะต้องมีชิ้นงานที่เกิดขึ้นจากการอ่านที่แสดงถึง

230
00:17:08.477 --> 00:17:11.236
ความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย

231
00:17:11.878 --> 00:17:17.634
นะคะเพราะฉันในรายวิชานี้ต้องมีชิ้นงานด้วยนะคะอาทิตย์นี้มาดูซินะคะว่า

232
00:17:17.637 --> 00:17:22.513
งานที่จะเกิดขึ้นนะคะมันมาจากอะไรนอกจากกูพิมพ์ตกไปนิดนึงนะคะ

233
00:17:22.386 --> 00:17:26.368
ร้อยแก้วร้อยกรองนะคะที่ฉบับใหม่นะคะที่กูทำเอาไว้

234
00:17:26.477 --> 00:17:32.650
อยู่ในโน๊ตบุ๊คแต่มันหนักเลยไม่ถือมาเลยข้างหน้าเดี๋ยวลงรถไปเนี่ยเดี๋ยวไป

235
00:17:32.436 --> 00:17:38.072
ไปที่รถเดี๋ยวกูจะส่งไฟล์เข้ามาให้ในไลน์กลุ่มเลยนะคะอันนี้เป็นอัพเดทล่าสุดนะคะ

236
00:17:38.016 --> 00:17:45.482
หมายถึงว่านักศึกษาจะต้องอ่านทั้งร้อยแก้วและร้อยกรองทั้งงานเขียนที่เป็นบันเทิงคดีและสารคดี

237
00:17:45.957 --> 00:17:51.480
เพื่อให้เราฝึกนะคะฝึกอ่านงานทั้งเขียนทั้ง 4 แบบนี้นะคะ

238
00:17:51.466 --> 00:17:52.987
และนำไป

239
00:17:53.006 --> 00:17:56.588
ฝึกทักษะการอ่านในทุกระดับ

240
00:17:57.356 --> 00:18:00.883
และสามารถมีความคิดสร้างสรรค์

241
00:18:00.826 --> 00:18:03.719
จากการฝึกอ่านง่ายๆ

242
00:18:03.766 --> 00:18:04.709
นะคะ

243
00:18:05.176 --> 00:18:05.428

244
00:18:06.196 --> 00:18:06.469

245
00:18:06.836 --> 00:18:13.262
เยอะมากนะคะหลายซื้อร้ายแรงทีเดียวนะคะเรียนกัน 4 ชั่วโมงนะคะ

246
00:18:13.246 --> 00:18:18.160
เริ่มวันที่ 13:00 น นะคะโอเคไหมคะกับการเริ่มสอนตอน 13:00 น

247
00:18:18.056 --> 00:18:18.314

248
00:18:18.185 --> 00:18:18.462

249
00:18:18.306 --> 00:18:23.437
น้อยรีบทานข้าวเรียบร้อยให้เสร็จนอนนะคะแล้วก็มาเข้าเรียนนะคะ

250
00:18:24.385 --> 00:18:24.635

251
00:18:25.226 --> 00:18:27.270
อันนี้

252
00:18:27.216 --> 00:18:27.903

253
00:18:28.045 --> 00:18:35.366
ผลลัพธ์การเรียนรู้นะคะอันนี้เพื่อไปสู่ขออนุญาตข้ามนะคะเดี๋ยวขออนุญาตข้ามไปที่เรื่องนี้เลยค่ะ

254
00:18:35.605 --> 00:18:36.410

255
00:18:36.756 --> 00:18:39.002
อันนี้เป็นอันเดิมอยู่นะคะ

256
00:18:38.995 --> 00:18:41.401
ใบนี้มันไปเดิมอยู่นะคะ

257
00:18:41.305 --> 00:18:41.589

258
00:18:41.496 --> 00:18:43.675
โทรหาไฟล์ใหม่ไม่เจอ

259
00:18:43.615 --> 00:18:53.615
วันก่อนกูใช้สอนไปแล้วแล้วปรากฏว่าไม่พบสัปดาห์แรกนะคะครูจะใช้วิธีการในการปฐมนิเทศเนาะนะคะ

260
00:18:54.504 --> 00:18:54.743

261
00:18:54.755 --> 00:18:56.543
แล้วต่อจากนั้นค่ะ

262
00:18:56.545 --> 00:18:56.825

263
00:18:56.745 --> 00:19:02.015
ขั้นต่อมาในบทถัดมาจะเป็นเรื่องของหลักพื้นฐานในการอ่านค่ะ

264
00:19:02.446 --> 00:19:02.696

265
00:19:02.704 --> 00:19:05.184
หลักพื้นฐานในการอ่าน

266
00:19:05.515 --> 00:19:15.515
วันนี้จะเรียนเกี่ยวกับอะไรเกี่ยวกับทฤษฎีต่างๆความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเรื่องของการอ่านนะคะวิธีการอ่านเพื่อๆไปอ่านกันยังไงนะคะ

267
00:19:16.735 --> 00:19:18.519
แบบที่ 1 คือ

268
00:19:18.715 --> 00:19:21.812
อ่านได้อ่านได้คือลักษณะแบบไหน

269
00:19:21.723 --> 00:19:23.466
อ่านได้ก็คือ

270
00:19:23.523 --> 00:19:26.887
ผสมคำได้รู้ความหมายของคำ

271
00:19:27.044 --> 00:19:32.355
รู้ว่าเรียงสระพยัญชนะวรรณยุกต์แล้วสะกดออกมาเป็นอะไร

272
00:19:32.365 --> 00:19:33.833
เขาเรียกว่าอ่านได้

273
00:19:33.835 --> 00:19:34.061

274
00:19:34.225 --> 00:19:38.205
เพราะเรารู้แล้วว่าคำนี้เมื่อเรียงต่อกันเป็นประโยค

275
00:19:38.254 --> 00:19:38.656

276
00:19:38.633 --> 00:19:46.822
มันจะต้องใช้เวลาในการอ่านเนาะแต่ถ้าเราอ่านคล่องขึ้นอ่านเร็วขึ้นอ่านได้เร็วขึ้นเขาเรียกว่าอ่านคล่อง

277
00:19:46.833 --> 00:19:49.723
วิธีการในการทำให้เราอ่านคล่อง

278
00:19:50.175 --> 00:19:53.193
จากการได้เมื่อกี้นะอ่านได้แล้วอ่านคล่อง

279
00:19:53.183 --> 00:19:53.592

280
00:19:53.304 --> 00:19:53.596

281
00:19:53.434 --> 00:19:56.250
ทำให้เราอ่านคล่องมีหลายวิธี

282
00:19:56.134 --> 00:20:03.714
อะไรบ้างเช่นอาจจะเป็นสกิมมิ่งสแกนนิ่งนะคะการอ่านผ่านๆคร่าวๆหรือการ

283
00:20:03.824 --> 00:20:05.567
cleaning นะคะ

284
00:20:05.803 --> 00:20:06.065

285
00:20:06.184 --> 00:20:06.495

286
00:20:06.503 --> 00:20:06.778

287
00:20:06.703 --> 00:20:09.437
วิธีเหล่านี้เราจะมาเรียนรู้กัน

288
00:20:09.583 --> 00:20:09.836

289
00:20:09.833 --> 00:20:12.340
และต่อมาอ่านเป็น

290
00:20:12.664 --> 00:20:20.900
การอ่านเป็นคืออะไรอ่านแล้วสามารถที่จะบรรลุวัตถุประสงค์ในการอ่านครั้งนั้นเช่นถ้าเราบอกโจทก์ว่า

291
00:20:20.734 --> 00:20:24.156
การอ่านครั้งนี้เราจะจับใจความ

292
00:20:24.064 --> 00:20:29.323
เราสามารถใช้หลักการในการอ่านจับใจความเนื้อหาได้หรือไม่

293
00:20:29.443 --> 00:20:32.128
เป็นไปตามหลักการตามขั้นตอนหรือไม่

294
00:20:32.133 --> 00:20:34.494
สุดท้ายผลลัพธ์มันจะได้มาซึ่ง

295
00:20:34.623 --> 00:20:37.125
การอ่านจับใจความสำคัญ

296
00:20:37.263 --> 00:20:40.410
นี่เขาเรียกว่าการอ่านเป็น

297
00:20:41.543 --> 00:20:45.859
วิธีการต่างๆเหล่านี้เราจะได้เรียนในชั่วโมงหน้านะคะ

298
00:20:45.903 --> 00:20:53.591
และก็จะมีแบบทดสอบหลังเรียนด้วยนะคะจากนั้นค่ะว่าจะเป็นการสอนอ่าน

299
00:20:53.534 --> 00:20:55.391
หลักการสอนอ่าน

300
00:20:55.322 --> 00:20:57.434
เราจะไปเป็นครู

301
00:20:57.942 --> 00:21:02.951
เราจะต้องรู้ว่าถ้าเราจะสอนเด็กให้อ่านหนังสือได้

302
00:21:03.073 --> 00:21:05.241
เราต้องเริ่มจากอะไรก่อน

303
00:21:05.384 --> 00:21:11.166
มนุษย์เรานะคะมี step ของการเรียนรู้เป็นธรรมชาติแล้วเรียกว่าทักษสัมพันธ์

304
00:21:11.853 --> 00:21:13.991
เปิดขึ้นมาดับแรกเลย

305
00:21:13.833 --> 00:21:16.132
ภาษาอะไรต้องเกิดขึ้นก่อนคะ

306
00:21:16.142 --> 00:21:18.042
เปิดขึ้นมาแล้วพูดได้เลยไหม

307
00:21:18.002 --> 00:21:18.209

308
00:21:18.192 --> 00:21:19.332
ไม่ได้

309
00:21:19.732 --> 00:21:20.087

310
00:21:20.113 --> 00:21:22.415
สิ่งแรกที่เราทำได้ก็คือ

311
00:21:22.862 --> 00:21:24.201
การฟัง

312
00:21:24.212 --> 00:21:28.930
ฟังเพื่ออะไรฟังเพื่อเลียนเสียงที่เราได้ยิน

313
00:21:29.342 --> 00:21:29.783

314
00:21:29.662 --> 00:21:32.354
อวัยวะในหูเราเนี่ยนะคะ

315
00:21:32.412 --> 00:21:40.289
อ้วนสมบูรณ์เราจะได้ยินเสียงเมื่อเราได้ยินเสียงเราก็จะเปล่งเสียงเลียนเสียงนั้นออกมา

316
00:21:41.121 --> 00:21:45.060
เห็นไหมคะพ่อแม่เราพาพูดเรียกแม่ซิแม่แม่

317
00:21:44.902 --> 00:21:45.733
พ่อ

318
00:21:46.122 --> 00:21:52.171
เด็กจะพูดคำไหนได้เป็นคำแรกส่วนใหญ่จะพูดสระเสียงยาว

319
00:21:52.663 --> 00:21:55.873
ไม่มีตัวสะกดเช่นสระอา

320
00:21:56.182 --> 00:22:01.588
แอร์ใช่ไหมคะแต่ที่เด็กออกปากได้คล่องที่สุดเลยเปลี่ยนเสียงในกล้องที่สุดเลยคือ

321
00:22:01.622 --> 00:22:05.092
สระอาเช่นมาม่า

322
00:22:04.952 --> 00:22:06.547
ใช่ไหมคะ

323
00:22:06.551 --> 00:22:08.556
นี่คือพื้นฐานของมนุษย์

324
00:22:08.541 --> 00:22:08.775

325
00:22:08.672 --> 00:22:09.121

326
00:22:09.061 --> 00:22:13.706
ฟังแล้วมาหัดพูดพูดเสร็จแล้ว Step ที่ยากขึ้นคืออะไรลูก

327
00:22:13.921 --> 00:22:15.138

328
00:22:15.401 --> 00:22:15.661

329
00:22:15.591 --> 00:22:18.034
เพราะฉะนั้นฟังพูด

330
00:22:18.094 --> 00:22:18.385

331
00:22:18.342 --> 00:22:21.351
ใช่ไหมคะ

332
00:22:21.422 --> 00:22:31.422
นี่ก็เรากำลังจะผ่านฝึกอ่านนะคะแล้วก็เขียนว่าฉะนั้นเราต้องรู้พัฒนาการตรงนี้ของเด็กก่อนนะคะแล้วรู้ว่าเราจะพัฒนาการอ่านอย่างไรนะคะ

333
00:22:32.951 --> 00:22:42.057
ให้มันถูกต้องตามหลักการและทฤษฎีมีวิธีสอนต่างๆมากมายที่ส่งเสริมการอ่านและการคิด

334
00:22:42.301 --> 00:22:44.624
บทนี้เราจะได้เรียนเรื่องนี้

335
00:22:44.540 --> 00:22:52.759
แล้วหลังจากนั้นนะคะเราจะฝึกปฏิบัติการสอนอ่านด้วยแนวคิดและทฤษฎีการสอนต่างๆเช่น

336
00:22:53.960 --> 00:23:02.434
การใช้ Mind Mapping นะคะการใช้ k w L Plus นะคะการอ่านแบบ sq3r

337
00:23:02.740 --> 00:23:05.114
ตอนนี้มันไปถึง sq4r

338
00:23:05.299 --> 00:23:09.653
มีบางคนพยายามคิด sq5r แล้วนะคะตอนนี้นะคะ

339
00:23:09.590 --> 00:23:09.824

340
00:23:09.721 --> 00:23:15.215
จะได้ผลไหมงานวิจัยจะเป็นตัวรองรับนะคะส่วนอันนี้เดี๋ยวจะมาเล่าให้ฟังนะคะ

341
00:23:14.981 --> 00:23:17.730
รวมไปถึงการสอนแบบ

342
00:23:17.730 --> 00:23:24.660
ทฤษฎีหมวก 6 ใบจริงก็คือหมวก 6 ใบ

343
00:23:24.579 --> 00:23:27.267
หลายคนคงจะคุ้นเคย

344
00:23:27.209 --> 00:23:27.620

345
00:23:27.529 --> 00:23:31.610
6 ใบนี่ฝึกการคิดอย่างมีวิจารณญาณได้อย่างดีทีเดียว

346
00:23:31.629 --> 00:23:34.850
แทนความคิดด้วยสีหมวกแบบต่างๆ

347
00:23:34.770 --> 00:23:39.507
นี่คือสิ่งที่นักศึกษาจะต้องนำเอาวิธีสอนต่างๆเหล่านี้

348
00:23:39.319 --> 00:23:43.922
มาประยุกต์ใช้เพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนรู้

349
00:23:43.800 --> 00:23:45.012
ในชั้นเรียน

350
00:23:44.949 --> 00:23:45.385

351
00:23:45.219 --> 00:23:46.174
ชื่ออะไร

352
00:23:46.109 --> 00:23:50.807
สอนเด็กให้อ่านเป็นผ่านกระบวนการวิธีสอนต่างๆเหล่านี้ค่ะ

353
00:23:51.099 --> 00:23:51.610

354
00:23:52.320 --> 00:23:57.510
หรือแม้แต่การตั้งคำถามตามแนวคิดของบลูม

355
00:23:57.509 --> 00:23:57.934

356
00:23:57.829 --> 00:23:58.251

357
00:23:58.469 --> 00:24:03.997
ถ้าเราต้องการจะรู้ว่าเด็กคนนึงเนี่ยเมื่ออ่านหนังสือแล้ว

358
00:24:04.240 --> 00:24:07.308
เข้าใจในสิ่งที่ครูสอนให้อ่านไหม

359
00:24:07.438 --> 00:24:07.865

360
00:24:07.699 --> 00:24:09.944
เธอจะตั้งคำถามว่าอย่างไร

361
00:24:11.100 --> 00:24:16.947
คำถามนั้นถึงจะวัดได้ว่าเด็กมีความสามารถ

362
00:24:16.918 --> 00:24:17.670
ขั้น

363
00:24:17.749 --> 00:24:19.027
เข้าใจ

364
00:24:20.638 --> 00:24:23.947
เอาขั้นรู้จำก่อนก็ได้นะท่านรู้จำก่อน

365
00:24:23.779 --> 00:24:26.804
สมมุติเราให้เด็กอ่านนิทาน 1 เรื่อง

366
00:24:26.859 --> 00:24:28.899
น่าจะถามเด็กว่า

367
00:24:29.608 --> 00:24:29.966

368
00:24:30.249 --> 00:24:32.636
ในเรื่องนี้มีตัวละครอยู่กี่ตัว

369
00:24:32.619 --> 00:24:32.892

370
00:24:33.899 --> 00:24:43.480
ถามแบบนี้แสดงว่าเรากำลังวัดอะไรเด็กอยู่คะวัดระดับไหนคะรู้จำเข้าใจนำไปใช้วิเคราะห์สังเคราะห์ประเมินค่าคิดสร้างสรรค์

371
00:24:43.640 --> 00:24:44.971
ระดับไหนคะ

372
00:24:44.977 --> 00:24:45.370

373
00:24:45.238 --> 00:24:50.560
แค่รู้จำใช่ไหมคะแต่ถ้าเราถามว่าเพราะอะไร

374
00:24:50.688 --> 00:24:54.836
ตัวละครตัวนี้จึงมีนิสัยขี้อิจฉา

375
00:24:55.169 --> 00:24:57.149
พี่กำลังถามอะไรอยู่คะ

376
00:24:57.218 --> 00:24:59.975
ระดับไหนรู้จําเข้าใจวิเคราะห์

377
00:25:00.229 --> 00:25:03.697
การนําไปใช้วิเคราะห์วิเคราะห์ใช่ไหมคะ

378
00:25:03.747 --> 00:25:04.695
วิเคราะห์

379
00:25:05.098 --> 00:25:07.512
วัดความเข้าใจและวัดยังไง

380
00:25:07.408 --> 00:25:14.538
เราวัดความเข้าใจก็อาจจะเป็นคำถามในลักษณะที่ว่าพูดถึงความสัมพันธ์ของตัวละคร

381
00:25:14.698 --> 00:25:16.038
เหตุใด

382
00:25:16.117 --> 00:25:17.710
เหตุใด

383
00:25:17.847 --> 00:25:21.638
ตัวละครตัวนี้จึงไม่รับประทานอาหารจึงไม่ยอมกินผัก

384
00:25:21.748 --> 00:25:23.416
ไม่ยอมทำการบ้าน

385
00:25:23.618 --> 00:25:23.878

386
00:25:23.737 --> 00:25:25.023
นี่คือวัดอะไรลูก

387
00:25:25.087 --> 00:25:27.443
ความเข้าใจ

388
00:25:27.388 --> 00:25:31.438
นี่คือการตั้งคำถามตามแนวคิดของบลูม

389
00:25:31.357 --> 00:25:36.596
เพราะฉะนั้นในบทนี้น่าจะได้รู้ถึงเทคนิควิธีการเหล่านี้นะคะ

390
00:25:36.546 --> 00:25:39.505
โอเคนะพอได้นะคะเพราะเข้าใจเนาะ

391
00:25:39.428 --> 00:25:41.040
เราไปค่ะ

392
00:25:41.548 --> 00:25:41.792

393
00:25:42.187 --> 00:25:42.621

394
00:25:44.877 --> 00:25:49.317
เราจะต้องฝึกอ่านร้อยกรองด้วยนะลูกนะคะฝึกอ่านร้อยกรอง

395
00:25:49.497 --> 00:25:49.863

396
00:25:50.138 --> 00:25:51.656
การอ่านร้อยกรอง

397
00:25:51.736 --> 00:25:59.900
เราต้องมีพื้นฐานถ้าเป็นเด็กเอกไทยนะคะก็จะมีการอ่านทำนองเสนาะด้วยนะคะแต่การสอนพิเศษ

398
00:25:59.810 --> 00:26:07.859
น่าจะไม่ได้เลือกเนาะในรายวิชานี้นะคะแต่ถ้าเป็นเด็กไทยเพียวๆนะคะจะต้องมีวิชานี้เพิ่มเติมนั่นก็คือ

399
00:26:07.616 --> 00:26:07.982

400
00:26:07.816 --> 00:26:13.042
ศิลปะการอ่านออกเสียงแต่วิชานี้จะเป็นการปูพื้นฐานให้ด้วยส่วนหนึ่ง

401
00:26:13.257 --> 00:26:14.912
การอ่านร้อยกรอง

402
00:26:14.927 --> 00:26:15.351

403
00:26:15.177 --> 00:26:21.137
ไม่เป็นไรนะคะเราไม่ได้อ่านไม่เป็นไรแต่เราจะต้องรู้อะไรคะเราจะต้องรู้ตัวบท

404
00:26:21.077 --> 00:26:23.254
ที่เป็นวรรคทอง

405
00:26:23.636 --> 00:26:25.164
ของวรรณคดี

406
00:26:25.296 --> 00:26:34.823
เราต้องรู้วรรคหรือรู้บทกลอนนะคะที่ถูกนำมาใช้ในสังคมและในการสอน

407
00:26:34.719 --> 00:26:37.252
วิชาภาษาไทย

408
00:26:37.286 --> 00:26:40.292
ข้อความเตือนใจข้อคิด

409
00:26:40.227 --> 00:26:43.441
คำสอนจากวรรณคดีเรื่องต่างๆ

410
00:26:44.386 --> 00:26:44.667

411
00:26:44.645 --> 00:26:44.854

412
00:26:45.415 --> 00:26:55.415
จากวรรณคดีเรื่องต่างๆนะคะมันจะมีที่เราเรียกว่าวรรคทองอยู่นะคะการสั่งพิเศษนะคะคุณจะเดินไปฝั่งนี้นะแต่ถ้าหากว่าเป็นของเอกไทยเพียวเราจะต้อง

413
00:26:56.566 --> 00:27:00.658
เร่งเสียงร้องมาเป็นทำนองให้เป็นจังหวะ

414
00:27:00.786 --> 00:27:03.673
ที่ถูกต้องย้ำว่าถูกต้อง

415
00:27:04.055 --> 00:27:07.455
ไม่เอาความไพเราะก็ได้นะคะแต่ต้อง

416
00:27:07.385 --> 00:27:11.056
ถูกต้องถูกจังหวะลงจังหวะให้ถูก

417
00:27:10.974 --> 00:27:11.266

418
00:27:11.235 --> 00:27:21.235
ขึ้นเสียงสูงยังไงลงเสียงต่ำยังไงนะคะไม่ใช่คำมันต้องออกเสียงต่ำแล้วไปเปลี่ยนเสียงสูงนะคะอันนี้อาจจะเป็นเรื่องที่ประหลาดมากนะคะสำหรับการอ่านบทร้อยกรอง

419
00:27:23.595 --> 00:27:29.384
ยังไงก็ตามเราจะต้องรู้ฉันทลักษณ์ให้หมดนะคะเราต้องรู้จักพละเพราะๆให้หมด

420
00:27:29.425 --> 00:27:32.435
ว่าถ้าเป็นโคลงฉันท์กาพย์กลอนร่าย

421
00:27:32.375 --> 00:27:32.630

422
00:27:33.265 --> 00:27:35.310
มีวิธีการอ่านแบบไหน

423
00:27:35.775 --> 00:27:40.203
รู้หลักการก่อนแล้วค่อยไปทำอะไรคะฝึกอ่านออกเสียง

424
00:27:40.187 --> 00:27:47.942
ไม่ต้องห่วงค่ะครูมีวิทยากรนะคะซึ่งเก่งมากรุ่นพี่เราได้แชมป์นะคะเข้าไปได้แชมป์

425
00:27:47.814 --> 00:27:48.243

426
00:27:48.255 --> 00:27:53.023
รางวัลระดับประเทศนะคะเพราะฉะนั้นความสามารถไม่ต้องพูดถึงนะคะ

427
00:27:52.934 --> 00:27:53.686

428
00:27:53.774 --> 00:28:01.221
เก่งมากเพราะฉะนั้นเธอจะได้อะไรดีๆจากพี่ก็เยอะเดี๋ยวกูจะเชิญมานะคะให้เขาสาธิตให้ดูนะคะ

429
00:28:01.074 --> 00:28:02.599
นอกเหนือจากนี้ค่ะ

430
00:28:02.615 --> 00:28:03.013

431
00:28:02.804 --> 00:28:06.591
ก็ต้องอ่านงานเขียนประเภทร้อยแก้วนะคะ

432
00:28:06.774 --> 00:28:10.062
การอ่านร้อยแก้วจะได้ฝึกอะไรบ้าง

433
00:28:10.614 --> 00:28:11.000

434
00:28:11.004 --> 00:28:12.291
อัน

435
00:28:12.605 --> 00:28:14.059
ข่าว

436
00:28:14.014 --> 00:28:14.270

437
00:28:14.134 --> 00:28:14.361

438
00:28:14.714 --> 00:28:14.979

439
00:28:15.094 --> 00:28:18.690
ฝึกอ่านข่าวฝึกอ่านออกเสียง

440
00:28:18.813 --> 00:28:21.056
ฝึกอ่านออกเสียง

441
00:28:20.994 --> 00:28:26.320
ฝึกอ่านบทประกาศฝึกอ่านโฆษณานะคะ

442
00:28:26.313 --> 00:28:31.527
ที่มันเกี่ยวข้องกับการใช้งานหรือสิ่งที่เราเขียนตามสื่อต่างๆ

443
00:28:31.624 --> 00:28:32.582

444
00:28:32.593 --> 00:28:33.991
จริงหรอเนี่ยค่ะ

445
00:28:34.003 --> 00:28:37.987
ก่อนที่เขาจะมาเป็นชิ้นงานให้เราเห็นผ่านสื่อออนไลน์

446
00:28:38.223 --> 00:28:41.805
เขาต้องมีการเตรียมก่อนใช่ไหมคะเตรียมบท

447
00:28:41.694 --> 00:28:47.449
เตรียมบทพูดเตรียมเสียงนะคะเราลองมาสาธิตหรือเราลองมา

448
00:28:47.324 --> 00:28:51.263
จำลองกันดูนะคะว่าสมมุติถ้าเราไปเป็นผู้ประกาศข่าว

449
00:28:51.494 --> 00:28:54.566
โดยเฉพาะอย่างยิ่งข่าวในพระราชสำนัก

450
00:28:54.813 --> 00:28:58.123
ที่มันมีคำราชาศัพท์เยอะแยะมากมาย

451
00:28:58.532 --> 00:29:02.961
เธอสามารถสอบผ่านตรงนี้ได้โอเคแสดงว่าเป็นไงคะ

452
00:29:02.893 --> 00:29:04.957
อ่านร้อยแก้วเป็นไงคะ

453
00:29:04.882 --> 00:29:12.981
แสดงว่าอาจได้นะคะแสดงว่าอ่านได้หรืออ่านข่าวกีฬานะคะอ่านข่าวกีฬาอันแบบมันๆอ่านแบบ

454
00:29:13.013 --> 00:29:13.248

455
00:29:14.103 --> 00:29:17.521
อินไปกับกีฬาได้เนี่ยนะคะอันนี้นะคะ

456
00:29:17.372 --> 00:29:22.044
เราก็จะมาฝึกพรุ่งนี้กันนะคะในเรื่องของการอ่านร้อยแก้วนะคะ

457
00:29:23.334 --> 00:29:23.563

458
00:29:23.522 --> 00:29:24.333

459
00:29:24.613 --> 00:29:25.046

460
00:29:25.503 --> 00:29:25.720

461
00:29:25.633 --> 00:29:29.534
อันนี้อ่านผิดตกขออภัยนี้พิมพ์ตกนะคะ

462
00:29:29.343 --> 00:29:31.133
ต่อไปค่ะ

463
00:29:31.144 --> 00:29:34.147
อ่านจับใจความสำคัญ

464
00:29:34.472 --> 00:29:38.778
อ่านจับใจความสำคัญอันนี้คือจะต้อง

465
00:29:38.892 --> 00:29:39.525

466
00:29:39.733 --> 00:29:39.943

467
00:29:39.923 --> 00:29:45.951
แต่ก่อนฝึกต้องรู้หลักการอ่านก่อนว่าในการอ่านจับใจความใช้หลักการอะไร

468
00:29:46.265 --> 00:29:51.715
ใช้หลักการอะไรแล้วเราก็ปฏิบัติตามหลักการนั้น

469
00:29:51.642 --> 00:29:52.529
นะคะ

470
00:29:52.472 --> 00:29:53.999
ตามขั้นตอนเนาะ

471
00:29:54.331 --> 00:29:54.654

472
00:29:55.172 --> 00:29:55.379

473
00:29:56.832 --> 00:29:57.147

474
00:29:57.342 --> 00:29:58.822
แบบนั้นค่ะ

475
00:29:59.133 --> 00:29:59.532

476
00:29:59.522 --> 00:30:03.940
อ่านวิเคราะห์และวินิจสาร

477
00:30:03.882 --> 00:30:06.050
อ่านวิเคราะห์และวินิจสาร

478
00:30:06.442 --> 00:30:08.747
วิเคราะห์ด้วยนะคะต้องวิเคราะห์ด้วย

479
00:30:08.812 --> 00:30:09.254

480
00:30:09.062 --> 00:30:09.322

481
00:30:09.382 --> 00:30:14.818
หลักการให้ครูว่าวิเคราะห์คือการอะไรคะ

482
00:30:14.772 --> 00:30:18.440
หาความแตกต่างเนาะคือแตกต่างนะคะ

483
00:30:18.411 --> 00:30:21.938
วิธีการแยกให้เป็นย่อยให้มันมีความละเอียด

484
00:30:21.811 --> 00:30:31.811
เพื่อให้เห็นองค์ประกอบที่อยู่ข้างในนะคะเพราะฉะนั้นเราก็จะหยิบมาพิจารณาทีละตัวทีละตัวทีละด้านทีละด้านนะคะมันก็จะมีความละเอียดรอบคอบมากยิ่งขึ้นอันนี้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่เรียกว่า reproducing ก็คือเราจะมีการสะท้อนคิดด้วย

485
00:30:38.851 --> 00:30:42.621
เช่นกว่าจะมอบหมายงานนะคะให้น้าสาไปอ่านมา

486
00:30:42.570 --> 00:30:42.811

487
00:30:42.760 --> 00:30:44.509
จะเลือกเรื่องอะไรมาอ่าน

488
00:30:44.692 --> 00:30:47.327
เธอจะอ่านมาคนนึง

489
00:30:47.253 --> 00:30:52.333
1 เรื่องผลิต 1 เรื่องอาจจะมี 5 คนที่ได้อ่านเรื่องนี้เหมือนกัน

490
00:30:52.252 --> 00:30:56.334
ไป 5 คนเนี้ยคิดเหมือนกันไหมหลังจากที่ได้อ่านอันเดียวกันเนี่ย

491
00:30:56.921 --> 00:31:04.238
เพราะฉะนั้นนี่คือเราจะมารีเซ็ตทิ้งกันนะคะมาซ้อนกันนะคะว่าแต่ละคนนะคะอ่านแล้วนี่แล้ว

492
00:31:04.351 --> 00:31:08.275
มีความเห็นที่แตกต่างหรือเหมือนกันอย่างไรคะ

493
00:31:08.521 --> 00:31:08.905

494
00:31:08.771 --> 00:31:10.631
ป้าย

495
00:31:12.231 --> 00:31:16.175
อันนี้จะเป็นอันที่การตีความว่าพิมพ์ตกเยอะจังเลย

496
00:31:16.081 --> 00:31:16.560

497
00:31:16.531 --> 00:31:22.753
อันนี้ก็จะเป็นการตีความนะคะการวินิจสารตีความและขยาย

498
00:31:22.610 --> 00:31:23.308

499
00:31:25.431 --> 00:31:31.229
หลักการในการอ่านในลักษณะเช่นนี้มีอะไรบ้างนะคะเราต้องรู้หลักการก่อนเนาะ

500
00:31:31.251 --> 00:31:34.281
ค่อยไปฝึกการอ่าน

501
00:31:34.721 --> 00:31:34.965

502
00:31:34.971 --> 00:31:35.196

503
00:31:35.930 --> 00:31:40.396
กดนี้เนี่ยนะคะมันจะมีสิ่งที่เป็นพิเศษอยู่อย่างหนึ่งก็คือว่า

504
00:31:40.930 --> 00:31:42.912
เวลาเราตีขวามาค่ะ

505
00:31:43.299 --> 00:31:48.084
มันก็เหมือนกันวิเคราะห์การวิเคราะห์เนี่ยมันจะวิเคราะห์โครงสร้าง

506
00:31:47.969 --> 00:31:50.160
ว่ามันมีองค์ประกอบอะไร

507
00:31:50.159 --> 00:31:50.393

508
00:31:50.410 --> 00:31:53.542
แล้วเวลาเราอ่านนะคะแล้ว

509
00:31:53.550 --> 00:31:54.443

510
00:31:54.380 --> 00:31:54.653

511
00:31:54.700 --> 00:32:00.057
ข้างในส่วนที่มันเป็นข้อเท็จจริงนะคะในส่วนที่เป็นข้อเท็จจริงมันวิเคราะห์ไม่ต่างกัน

512
00:31:59.829 --> 00:32:03.579
แต่ส่วนที่เป็นข้อคิดเห็นมันจะอาจจะมีความแตกต่างเล็กน้อย

513
00:32:03.610 --> 00:32:08.948
แต่ถ้าเป็นการอ่านแบบตีความอันนี้ไปกันคนละทางก็มีนะคะ

514
00:32:09.120 --> 00:32:13.150
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการอ่านงานประเภทบทร้อยกรอง

515
00:32:14.049 --> 00:32:20.698
เราตีความไม่เหมือนกันมันมีคำหนึ่งที่น่าสนใจเขาบอกว่าสองคนยลตามช่อง

516
00:32:20.709 --> 00:32:20.963

517
00:32:20.969 --> 00:32:26.414
คนหนึ่งมองเห็นโคลนตมคนหนึ่งตาแหลมคมมองเห็นดาวอยู่พราวพราย

518
00:32:26.799 --> 00:32:30.032
คนนึงตีความมีด้านบวกคนนึงตีความด้านลบ

519
00:32:29.880 --> 00:32:31.112
ไปกันคนละทาง

520
00:32:31.219 --> 00:32:38.534
อันนี้มันจะมีความย้อนแย้งกันค่อนข้างสูงเพราะฉะนั้นต้องอาศัยความเ****วชาญและความสามารถในการอ่าน

521
00:32:38.649 --> 00:32:43.764
ของว่าที่คุณครูทั้งหลายนะคะจะได้ช่วยกันแล้วก็ฝึกปฏิบัติ

522
00:32:43.770 --> 00:32:44.015

523
00:32:43.969 --> 00:32:49.811
การตีความขึ้นอยู่กับอะไรรู้ไหมคะจะตีความได้ดีลึกซึ้งเพียงใดขึ้นอยู่กับ

524
00:32:49.859 --> 00:32:57.218
ประสบการณ์ในการอ่านยิ่งอ่านมากการตีความที่ถูกต้องก็ยิ่งเกิดขึ้นได้มา

525
00:32:57.359 --> 00:32:58.242
ดังนั้น

526
00:32:58.318 --> 00:33:00.113
ยิ่งใครอ่านเยอะ

527
00:33:00.168 --> 00:33:05.390
ทำการบ้านมาได้ดีและตอบโจทย์ได้ครบถ้วน

528
00:33:05.368 --> 00:33:06.311
ถูกต้อง

529
00:33:06.518 --> 00:33:11.242
มากกว่าคนไม่ได้อ่านอะไรเลยนะคะอันนี้ใส่ประสบการณ์นะคะ

530
00:33:11.577 --> 00:33:11.820

531
00:33:12.089 --> 00:33:12.305

532
00:33:13.118 --> 00:33:13.361

533
00:33:13.248 --> 00:33:21.875
สุดท้ายนะคะยังไม่สุดท้ายเนาะจะเป็นเรื่องของการอ่านเพื่อพัฒนาตนเองนะคะการอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง

534
00:33:22.148 --> 00:33:22.409

535
00:33:22.409 --> 00:33:27.564
อันนี้ก็จะเป็นคุณประโยชน์ของการอ่านมีอันนึงขณะนี้

536
00:33:27.408 --> 00:33:32.844
เพิ่มมานะคะอันนี้ด้วยความที่ฉบับนี้นะคะมันอยู่ในอีเมลแล้วมันยังไม่อัพเดท

537
00:33:33.229 --> 00:33:37.220
สิ่งที่ครูเพิ่มขึ้นมาอีก 1 บทคืออะไรรู้ไหม

538
00:33:37.139 --> 00:33:37.403

539
00:33:37.398 --> 00:33:42.659
การรู้เรื่องการอ่านหรือที่เราเรียกว่า

540
00:33:42.768 --> 00:33:46.583
พิซซ่า p i SS

541
00:33:46.558 --> 00:33:47.639
พิซซ่า

542
00:33:48.348 --> 00:33:51.859
ม 3 ได้สอบเนาะพวกเราได้สอบ

543
00:33:51.808 --> 00:33:55.178
ว่าจะนะในฐานะที่เราจะไปเป็นครู

544
00:33:55.077 --> 00:33:55.342

545
00:33:55.267 --> 00:34:02.222
การสอบนี้จะยังคงมีอยู่ต่อไปเราต้องรู้เรื่องนี้เพื่อนำไปใช้สอนเด็กของเรา

546
00:34:02.377 --> 00:34:06.690
ให้เด็กของเรามีความสามารถหรือมีสมรรถนะในการอ่าน

547
00:34:06.798 --> 00:34:09.031
ยกระดับสูงขึ้นได้

548
00:34:09.427 --> 00:34:09.663

549
00:34:10.327 --> 00:34:18.780
หัวข้อนี้มีนะคะมีแต่เดี๋ยวนี้นะคะอาจจะไม่ปรากฏในนี้แต่รูปเพิ่มให้ในบทเรียนแล้วนะคะครูเพิ่มให้ในบทเรียนแล้ว

550
00:34:18.588 --> 00:34:21.854
ในรายวิชานี้นะคะครูใช้หนังสืออยู่

551
00:34:21.847 --> 00:34:23.697
3 เล่นด้วยกัน

552
00:34:24.088 --> 00:34:30.480
แจ้งที่อยู่ 3 เล่มนะคะตอนนี้หนังสือครูให้เขาทำให้แล้ว

553
00:34:30.367 --> 00:34:34.567
สัปดาห์หน้าหน้าสารับได้ในชั่วโมงเลย

554
00:34:34.667 --> 00:34:35.104

555
00:34:34.927 --> 00:34:44.927
ปี 1 เราเรียนออนไลน์ทุก 5 ปีแล้วนะลูกนะเดี๋ยวมารับในชั่วโมงนะคะเตรียมเงินมานะคะคิดว่าไม่น่าจะเกินคนละ 100 บาทไม่เกินนี้หนังสือนะคะหนังสือ

556
00:34:46.516 --> 00:34:52.101
มันจะมีส่วนลดนะคะที่เป็นค่าโควตาค่ะ 50 หน้าของมหาวิทยาลัย

557
00:34:52.287 --> 00:34:59.092
หน้าศาลจะได้ลดไปละ 25 บาทที่เป็นค่าถ่ายเอกสารนะคะ 1 เล่มรถไปละ 25 บาท

558
00:34:59.137 --> 00:35:03.477
ดังนั้นตรงส่วนนี้กูจะได้ทำมันลดราคานะคะลงไปอีกนะคะ

559
00:35:03.297 --> 00:35:07.473
ยังไงก็ตามไม่เกิน 100 บาทนะคะไม่เกิน 100

560
00:35:07.407 --> 00:35:07.650

561
00:35:07.597 --> 00:35:10.732
สัปดาห์หน้าเตรียมด้วยนะคะเตรียมเงินไว้ด้วยนะ

562
00:35:10.728 --> 00:35:12.729
จะมาเจอกันนะคะ

563
00:35:13.227 --> 00:35:13.469

564
00:35:13.806 --> 00:35:17.658
อาทิตย์นี้มาดูซิว่าคะแนนนะคะ

565
00:35:17.966 --> 00:35:20.320
คะแนนจะเป็นอย่างไร

566
00:35:20.336 --> 00:35:20.626

567
00:35:20.597 --> 00:35:20.847

568
00:35:20.727 --> 00:35:20.930

569
00:35:21.107 --> 00:35:21.528

570
00:35:21.556 --> 00:35:24.630
บทเรียนนะคะอันนี้

571
00:35:24.768 --> 00:35:28.593
หลังเรียนทุกครั้งครูจะมีการทดสอบ

572
00:35:28.607 --> 00:35:30.259
หลังเรียนทุกคาบ

573
00:35:30.467 --> 00:35:30.741

574
00:35:30.787 --> 00:35:30.980

575
00:35:30.916 --> 00:35:35.028
ฉันในทุกคราบจะมีการเก็บคะแนน

576
00:35:35.007 --> 00:35:37.629
เรียนเสร็จปุ๊บนะคะปฏิบัติ

577
00:35:37.766 --> 00:35:40.348
แต่ตัวสอบก็ต้องสอบด้วย

578
00:35:40.326 --> 00:35:42.578
หมดละ 5 คะแนน

579
00:35:43.206 --> 00:35:46.169
รวมเบ็ดเสร็จแล้ว 8 + เท่าไหร่ลูก

580
00:35:46.086 --> 00:35:54.370
40 คะแนนนะคะแล้วก็มีฝึกการอ่านร้อยกรองนะคะนั่นคือการอ่านทำนองเสนาะและการอ่าน

581
00:35:54.166 --> 00:35:56.097
อาขยานเลยต่างๆนะคะ

582
00:35:56.026 --> 00:35:56.294

583
00:35:56.215 --> 00:35:58.866
5 คะแนนอ่านร้อยแก้วนะคะ

584
00:35:58.845 --> 00:36:03.555
สอบอ่านนะคะสอบอ่านพวกผู้ประกาศอะไรต่างๆนะคะ

585
00:36:03.454 --> 00:36:05.381
5 คะแนนเท่าไหร่แล้วลูก

586
00:36:05.445 --> 00:36:08.378
50 ใช่ไหมคะสอบปลายภาคอีกเท่าไหร่ลูก

587
00:36:08.576 --> 00:36:08.864

588
00:36:08.895 --> 00:36:09.793
20

589
00:36:09.796 --> 00:36:12.230
ปลายภาคอีก 30 นะคะ

590
00:36:12.235 --> 00:36:15.815
ไอ้งานที่ว่าเป็นความคิดสร้างสรรค์นั่นนะคะ

591
00:36:15.685 --> 00:36:19.021
อันนี้มันอาจจะอยู่นะคะอาจจะอยู่ใน

592
00:36:19.276 --> 00:36:26.353
ในกิจกรรมของการอ่านที่เรียกว่าอ่านร้อยแก้วกับร้อยกรองผู้จะไปปรับนะคะจะไปปรับชิ้นงาน

593
00:36:26.195 --> 00:36:35.987
เดี๋ยวค่อยว่ากันอีกทีนึงนะคะจะไม่ใช่แค่การอ่านเพียงอย่างเดียวแต่อาจจะต้องมีชิ้นงานเพิ่มเติมนะคะเดี๋ยวครูจะเพิ่มลงคะแนนตรงนี้เพิ่มมาให้นะคะ

594
00:36:36.124 --> 00:36:36.558

595
00:36:36.325 --> 00:36:37.402

596
00:36:37.857 --> 00:36:46.164
อย่างที่บอกไปนะคะว่าเราจะมีหนังสืออยู่ 3 เล่มนะคะที่ครูใช้หลักๆเลย

597
00:36:45.996 --> 00:36:55.996
ที่หนึ่งก็คือเรื่องของการอ่านนะคะเล่มที่ 2 ก็จะเป็นเรื่องการอ่านการอ่านเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนะคะแล้วก็อีกเล่มนึงจะเป็นเรื่องของการรู้เรื่องการอ่าน

598
00:36:57.134 --> 00:37:03.556
3 เล่มนี้จะเป็นหลักๆใหญ่ๆเลยนะคะแล้วก็จะมีเรื่องของสาระกันกลางด้วย

599
00:37:03.804 --> 00:37:04.116

600
00:37:04.125 --> 00:37:04.380

601
00:37:04.564 --> 00:37:09.481
พี่นอนหลับอยู่ค่ะลองครูนอนสอนดูไหมกูอยากนอนกอดบ้าง

602
00:37:09.375 --> 00:37:09.616

603
00:37:09.694 --> 00:37:12.701
ก็อยากนอนสอนบ้าง

604
00:37:12.644 --> 00:37:17.854
อิ่มเหมือนกันกูก็งงเหมือนกันรู้สึกว่าตัวเองง่วง

605
00:37:17.834 --> 00:37:23.391
ตัวตรงกันค่ะอยู่ตรงเพื่อนปล่อยแล้วค่ะแป๊บเดียวค่ะเดี๋ยวก็ไปละ

606
00:37:23.524 --> 00:37:26.678
เล่าให้ฟังว่าอะไรยังไงจะได้เข้าใจตรงกันนะคะ

607
00:37:27.444 --> 00:37:27.658

608
00:37:27.566 --> 00:37:28.026

609
00:37:27.953 --> 00:37:29.090
ดูต่อ

610
00:37:29.294 --> 00:37:29.866

611
00:37:29.935 --> 00:37:34.848
พูดง่ายๆทำแบบทดสอบ

612
00:37:34.873 --> 00:37:39.827
8 บทนี้ได้แล้วถ้าใครได้เต็มนะถ้าใครได้เต็ม

613
00:37:39.675 --> 00:37:45.044
เวลาเราส่งข้อสอบมาทาง Google form ทำในชั่วโมงค่ะแล้วจะรู้คะแนนเราทันทีเลย

614
00:37:44.924 --> 00:37:45.337

615
00:37:45.124 --> 00:37:48.668
เพราะฉะนั้นใน 8 บทนี้เรารู้อยู่แล้วว่า 40 ขนาดว่าเท่าไหร่

616
00:37:49.157 --> 00:37:52.299
รวมไปถึงที่งานในแต่ละครั้งด้วยเพราะฉะนั้น

617
00:37:52.364 --> 00:37:56.103
1 ทำแบบทดสอบทุกครั้งทำชิ้นงาน

618
00:37:56.455 --> 00:37:56.839

619
00:37:56.903 --> 00:38:02.548
ได้ไปแล้วเกรดอะไรคะดีด๊อกได้ไปแล้วใช่ไหมคะไม่ตกแน่นอนนะคะไม่ตกแน่นอน

620
00:38:02.734 --> 00:38:12.221
ผ่านแล้วไม่ต้องมาเจอกันอีกแล้วอย่างนี้เป็นต้นนะคะเพราะฉะนั้นทำคะแนนให้ได้ตามเกณฑ์นะคะอยากได้เกรดอะไรทำตามนี้เลยนะคะ

621
00:38:12.152 --> 00:38:15.021
วิชานี้เอาไว้อย่างน้อยนะคะ

622
00:38:14.914 --> 00:38:23.026
ถึงเอสมมตินะคะสมมติถ้าไม่หวังดีก็พอนะคะถ้าซีก็ 60-60

623
00:38:22.852 --> 00:38:23.870
4 คะแนน

624
00:38:24.203 --> 00:38:24.459

625
00:38:24.523 --> 00:38:25.457

626
00:38:25.802 --> 00:38:26.175

627
00:38:26.443 --> 00:38:26.663

628
00:38:26.632 --> 00:38:30.026
ถ้า 65 อีก 1 คะแนนทำไงคะ

629
00:38:30.083 --> 00:38:31.760
ตีบวกแล้ว

630
00:38:31.824 --> 00:38:35.729
ตารางคะแนนเดียวแต่เกรด B Plus มีบวก

631
00:38:35.793 --> 00:38:38.849
ทำยังไงให้ชีวิตดีขึ้นทันที

632
00:38:39.005 --> 00:38:43.397
จะได้บวกเพิ่มขึ้นมากูไม่มีจิตพิสัยให้นะแต่จะได้จากไหนล่ะ

633
00:38:43.282 --> 00:38:43.548

634
00:38:43.543 --> 00:38:46.871
ได้จากการทำงานในแต่ละครั้งใช่ไหมคะ

635
00:38:46.803 --> 00:38:49.513
เผื่อว่าขาด 1 คะแนนจาก

636
00:38:49.824 --> 00:38:54.522
b+ จะกลายเป็นเอเด็กคนนี้ส่งงานครบทุกช่อง

637
00:38:54.882 --> 00:38:56.623
ว่าจะใจดำไหม

638
00:38:56.872 --> 00:38:57.110

639
00:38:57.382 --> 00:39:03.254
เอาล่ะบวกให้หน่อยนะคะชีวิตเปลี่ยนเลยทันทีจากบีบวกได้

640
00:39:03.473 --> 00:39:03.847

641
00:39:03.792 --> 00:39:08.276
ฉะนั้นความใส่ใจความสม่ำเสมอในการส่งงาน

642
00:39:08.402 --> 00:39:11.332
ความมีวินัยและความรับผิดชอบ

643
00:39:11.282 --> 00:39:17.900
ตรงนี้คือคะแนนที่เราเรียกว่าจิตพิสัยใช่ไหมคะซึ่งจิตวิสัยนี้อยู่ในใจครูค่ะอยู่ในใจครู

644
00:39:18.002 --> 00:39:23.127
ผลงานของเราทุกชิ้นจะถูกๆเอาไว้ใช่ไหมคะแล้วเราก็จะรู้ว่างานของเราอ่ะ

645
00:39:23.002 --> 00:39:25.651
มีอะไรบ้างที่เอาค่ะถ้าครบ

646
00:39:26.081 --> 00:39:28.325
แล้วคะแนนสอบอีกนิดเดียว

647
00:39:28.521 --> 00:39:36.563
จะได้นัดอาจารย์ก็จะพิจารณาปรับนะคะคุณภาพของงานโอเคแล้วมันก้ำกึ่งๆจะได้ตัดใจ

648
00:39:36.651 --> 00:39:38.779
เพิ่มให้ขยะเกรด

649
00:39:38.891 --> 00:39:44.478
ชีวิตดีขึ้นทันทีคุณภาพชีวิตก็มานะคะเพราะฉะนั้น

650
00:39:44.401 --> 00:39:49.704
นี่คือสิ่งที่เราจะเรียนกันในเทอมนี้นะนะคะเป็นข้อตกลงของเรา

651
00:39:50.101 --> 00:39:51.881
พูดถึงของ

652
00:39:52.082 --> 00:39:54.864
41 หมู่ 1 ก่อนวันจันทร์

653
00:39:54.971 --> 00:39:55.797
เดี๋ยว

654
00:39:55.743 --> 00:40:01.056
สัปดาห์หน้านะเราขอเป็นแบบออนไลน์นะเอาเป็นแบบออนไลน์ก่อนนะคะขอเป็นแบบออนไลน์

655
00:40:01.002 --> 00:40:05.074
ในห้องนี้ก็เจอกันพรุ่งนี้ตามปกตินะคะเจอกันพรุ่งนี้

656
00:40:05.030 --> 00:40:10.292
มีใครสงสัยอะไรไหมคะวันนี้กูยังไม่เช็คชื่อเดี๋ยวกูจะเช็คแยกห้องในสัปดาห์หน้า

657
00:40:10.601 --> 00:40:12.215
มีใครสงสัยอะไรไหมคะ

658
00:40:12.201 --> 00:40:12.482

659
00:40:12.841 --> 00:40:14.509
มีไหมคะ

660
00:40:14.891 --> 00:40:15.150

661
00:40:15.021 --> 00:40:15.253

662
00:40:15.341 --> 00:40:16.416
มีไหมคะ

663
00:40:16.681 --> 00:40:17.709

664
00:40:17.841 --> 00:40:19.222

665
00:40:19.510 --> 00:40:19.712

666
00:40:19.701 --> 00:40:20.161

667
00:40:20.210 --> 00:40:20.637

668
00:40:20.721 --> 00:40:23.771

669
00:40:23.731 --> 00:40:26.863

670
00:40:26.882 --> 00:40:30.222
มีไหมคะมีคำถามไหมคะ

671
00:40:30.591 --> 00:40:30.881

672
00:40:30.911 --> 00:40:35.203
ถ้าไม่มีคำถามหรือบางคนอยากถามแต่ไม่กล้า

673
00:40:35.271 --> 00:40:39.902
เก็บไว้ในใจโน้ตเอาไว้มาถามครูสัปดาห์หน้าก็ได้นะคะ

674
00:40:40.131 --> 00:40:42.075
36 สัปดาห์หน้าก็ได้

675
00:40:42.250 --> 00:40:48.839
ส่วนรายละเอียดช่องทางในการติดต่อและต่างๆสัปดาห์หน้าเราแยกห้องกันก็จะได้

676
00:40:48.780 --> 00:40:53.751
ให้รายละเอียดช่องทางในการติดต่อช่องทางในการส่งงานต่างๆ

677
00:40:53.650 --> 00:40:54.220

678
00:40:54.231 --> 00:40:56.541
เดี๋ยวกูจะให้รายละเอียดตรงนั้นไป

679
00:40:56.531 --> 00:40:56.761

680
00:40:56.851 --> 00:40:57.366

681
00:40:57.361 --> 00:40:57.621

682
00:40:58.000 --> 00:40:58.501

683
00:40:58.589 --> 00:41:06.465
ถ้าไม่มีคำถามชั่วโมงนี้ฝากไว้แค่นี้ก่อนกูมีคำถามกับน้าสาวไม่ถามกูมีคำถาม

684
00:41:06.330 --> 00:41:06.561

685
00:41:06.529 --> 00:41:11.139
ทำไมวันนี้น่าจะแต่งตัวไม่เหมือนกันบางคนใส่เสื้อกีฬาบุคคลใส่อะไรมา

686
00:41:10.949 --> 00:41:11.838
แปลกใจ

687
00:41:11.910 --> 00:41:12.145

688
00:41:12.040 --> 00:41:13.244
เป็นยังไงลูก

689
00:41:14.340 --> 00:41:16.968
มีอะไรหนอทำไมถึงแต่งตัว

690
00:41:17.039 --> 00:41:17.254

691
00:41:17.550 --> 00:41:17.790

692
00:41:17.930 --> 00:41:18.492

693
00:41:19.150 --> 00:41:20.345

694
00:41:20.749 --> 00:41:25.949
ข้อตกลงร่วมกันนะสมมุติว่าถ้าเราอยากจะใส่ชุดพละ

695
00:41:25.879 --> 00:41:29.331
อยากใส่เสื้อสาขาของเราเอง

696
00:41:29.330 --> 00:41:30.537
เราอยากใส่

697
00:41:30.549 --> 00:41:33.643
นัดกันทั้งห้องแล้วใส่มาให้เหมือนกันทั้งห้อง

698
00:41:33.629 --> 00:41:33.892

699
00:41:34.010 --> 00:41:39.836
ไม่ได้ห้ามแต่ขอให้ทำเหมือนกันไปตกลงกันซะมันจะได้ดูเป็นระเบียบเรียบร้อย

700
00:41:39.909 --> 00:41:46.446
พรุ่งนี้จะใส่ชุดนักศึกษาวันไหนหรือวันไหนที่อยากจะใส่ชุดนี้เป็นชุดสาขาของตัวเองนะคะ

701
00:41:46.309 --> 00:41:49.385
ทำให้มันเหมือนกันทั้งห้องจะได้ดูเป็นระเบียบ

702
00:41:49.320 --> 00:41:50.202
นะคะ

703
00:41:50.220 --> 00:41:55.887
จะได้ไม่ต้องทำไมวันนี้มีอะไรหรือเปล่าตกลงเธอเป็นนักศึกษาครูไหมบางทีค่ะ

704
00:41:55.668 --> 00:42:00.883
ไม่ทราบน้องนั้นตรงนี้ไปตกลงกันนะคะแล้วก็แต่งหน้าเรียบร้อยกว่าเดิมนะลูกนะ

705
00:42:00.599 --> 00:42:00.876

706
00:42:00.979 --> 00:42:01.602

707
00:42:02.448 --> 00:42:03.535

708
00:42:03.539 --> 00:42:04.101

709
00:42:04.059 --> 00:42:04.334

710
00:42:04.959 --> 00:42:05.961

711
00:42:05.980 --> 00:42:12.556
ไม่มีคำถามและแต่ละสาขาถ้าไม่มีคำถามนั้นชั่วโมงนี้ไว้แค่นี้นะคะเดี๋ยวเจอกันสัปดาห์หน้า

712
00:42:12.448 --> 00:42:16.658
แบบยาวเลยค่ะไม่มีนอนสต็อปใดๆนะคะ

713
00:42:16.739 --> 00:42:18.073
OK

714
00:42:18.339 --> 00:42:18.713

715
00:42:18.719 --> 00:42:19.398

716
00:42:19.679 --> 00:42:24.692
ยาวๆเลยนะสัปดาห์หน้านะคะโอเคค่ะสวัสดีค่ะ

717
00:44:25.439 --> 00:44:25.859